推荐第1篇：万圣节学校学生活动方案
万圣节学校学生活动方案
活动方案要对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。万圣节学校学生活动方案，欢迎阅读。
万圣节学校学生活动方案1 1.介绍西方文化，带动校园文化多元化发展;
2.丰富学生的校园生活，加强各系学生的交流
4.主题鲜明，符合大多数大学生的兴趣倾向;
5.具有创以及趣味性，能吸引学生参与;
6.互动性强，没有了演员与观众的界线，人人参与其中;
7.以调动学生热情，促进合作交友为目标。
(一)前期宣传 制作宣传海报，贴在饭堂和宿舍附近的宣传栏上。海报内容包括活动的时间、地点以及活动的节目安排。
(二)场地布置 先将饭堂的桌位移到饭堂的周边位置腾出足够的空间搭建活动舞台。在饭堂门口挂上各种恐怖的南瓜面具，饭堂内设置好音箱设备和七彩射灯。
(三)活动流程
1.活动从晚上六点三十开始入场，七点正式开始(天黑以后)持续约一个半小时
2.当晚到活动现场的各条路上将会有各种魔鬼为参与者引路。持门票者从学生第二食堂的门口进去，到“露天食堂”处领取糖果、“大糖纸”和胸针，并在糖纸上留下自己的留言或联系方式，先由自己保管，然后进出广场。由于场地限制，没有门票的同学只能在外围观看。
3.开场：播放幽静的音乐，主持人不直接出场，在幕后用神秘的口吻告诉大家晚会即将开始，请屏住呼吸期待神秘的揭晓。现场灯光逐渐关闭，突然亮起一盏灯照相舞台中央，但是什么也 没有……主持人幽默地称是失误。然后等再一次关闭。舞台上悄无声息，渐渐出现了白色飘动的身影，音乐慢慢地想起。突然灯光亮起，出现在人们眼前的是带着面具的街舞演员，音乐也随之变得的富有动感。晚会在一段街舞后正式开始。
万圣节学校学生活动方案2 活动准备：
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等
2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文
3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》
前期准备：
1、熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。
活动过程：
活动前期先熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，愉快轻松的游戏。
1、游戏活动：
游戏一：怪兽，怪兽，几点钟?
老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, what’s the time?” 老师对着孩子说“two o’clok…..”，当说到“ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。
游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一个木乃伊。
2、讨糖：游戏结束后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat(不给就捣蛋)，老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)
4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别，分享游戏的快乐，结束活动。
万圣节学校学生活动方案3 昌乐外国语学校万圣节活动方案 10月31日，是西方传统节日——万圣节，为了更好的展现学校国际化办学特色，体验西方节日的文化内涵，弘扬世界优秀文化，丰富学校文化气息，展现学生们的青春活力，密切同伴关系，促进人与人之间的交流，特举办第三届万圣节活动。
20**年10月31日晚18：30——20：30
学校综合楼羽毛球场地
低年级、中年级、高年级、七年级各班每班三名同学；各级部领队及指导老师；全体英语教师；全体外教；艺体中心、现代教育技术中心及科研指导处相关人员。
由低年级、中年级、高年级、七年级四个级部组成四支代表队，采取现场比赛的形式举行，由外籍教师组成评委评出优胜团队
暖场活动
1.全场人员在外教和引领教师的带动下跳兔子舞,带动全场的活跃气氛
2.准备舞台秀。由外教装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、魔鬼等
3.由二名外教分别将一个鬼故事，灯光、音响配合剧情制造悬念。
比赛开始
四只代表队采取现场比赛的形式举行，由外籍教师组成评委评出优胜团队，各项成绩累计派出比赛团体成绩。
1.唱英文歌曲：每队派出2—5名同学现场演唱有万圣节特色的英文歌曲。
2.叼苹果活动：每队出一名同学在不用手的情况下用嘴叼苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
3.吹气球比赛：每队派2人参加，把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字—万、圣、节、快、乐，规定时间内最先完成四个或进度快的一方取胜，、七年级同学比赛时间为50秒，高年级同学比赛时间为55秒，中年级同学为1分钟，低年级同学为65秒。
4.刻南瓜：每队选出雕刻好的三件万圣节鲜明主题的南瓜、由外教当场评选出优秀的团队。
5.讲鬼故事：每队派出二名选手讲一个鬼故事，一人用英语讲，一人用汉语翻译，时间3——5分钟，根据故事惊险刺激程度评选出优胜团队，各队也可以派英语教师上场助演。
6.抢凳子比赛：每队出一名同学参加，戴上古怪的面具，先抢到凳子的为获胜方，失败方继续比赛，直到决出名次。
发奖
由外教为获胜团队现场颁发奖状。
1.科研指导处负责宣传画报设计，现场大屏幕PPT制作，外教活动协调，活动现场翻译、现场布置等
2.现代教育技术中心负责现场灯光布置、音响准备，现场录像、照相等。
3.艺体中心负责活动主持、编排、组织等
4．学生发展处：负责活动学生的现场组织及维持纪律。
5.后勤服务中心负责物品：南瓜、气球、苹果、面具、糖果等准备工作。
6.各级部要充分发选拔学生，组队并指派带队教师带队参与到活动中。
昌乐外国语学校
20**年10月27日
推荐第2篇：学校学生活动总方案
一、指导思想
以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，进一步学习实践科学发展观，学习党的xx大四中全会、团的xx大精神，本着人人参与的原则，开展具有导向性、示范性、群众性的校园文化活动，提高广大同学的品德修养、基本技能和人文素质，努力构建和谐的育人环境，营造欣欣向荣的、有机电特色的校园文化氛围，为把我院建设成为西部一流高职院校贡献力量。
二、主题
新起点新气象新机电新目标
三、时间：
2011年3月至2011年7月
四、主要内容：
（一）学雷锋、树新风系列活动（3月）
1、全院性义务劳动
2、3.8妇女节活动
3、3.12养树护绿
4、“送温暖，心连心”关爱老人活动
5、“美化街道”牛皮癣清理活动
6、“雷锋在我身边”手抄报评比活动
7、校园环保标语设计比赛
8、“雷锋精神与我同行”主题班会
9、雷锋活动月先进评选表彰
（二）大学生艺术节（4-6月）
1、咏诵比赛
2、校园卡拉ok大赛
3、影片展
4、兵乓球比赛
5、棋弈比赛
6、社团风采展
（三）红五月活动（5月）
1、五四表彰暨红歌合唱比赛
2、团日活动设计大赛
3、天天读经典
4、心理健康节
（四）校园之春系列活动（4-6月）
（五）青马培训工程（3-6月）
五、组织领导
（一）为使本学期校园文化活动顺利开展和实施，学院领导负责宏观监督、指导；活动相关部门负责人负责组织、协调和指导工作；院团委负责日常工作及活动期间的相关工作。
（二）除文艺晚会等部分特殊活动由各系推荐学生参与，其他活动面向全院学生开展。
六、几点要求
（一）高度重视，加强领导。各单位要精心策划，认真组织，确保本学期活动的顺利开展。
（二）广泛宣传，深入动员。要努力营造良好的文化活动氛围，充分调动广大同学的积极性、主动性和创造性，使其参与到活动中来。
（三）紧扣主题，突出特色。各单位要围绕活动主题，注重提高大型活动的层次和水平，打造精品，同时，注重小型活动参与的广泛性，寓教于乐。
推荐第3篇：学校庆祝教师节学生活动方案
银河学校庆祝2017年教师节学生活动方案
今年的9月10日是我国第33个教师节，为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师，让教师们过一个有意义的教师节，特制定本活动方案：
一、指导思想：
为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。
二、活动时间：9月8日——9月10日
三、活动安排：
（一）表感谢
1、声音表恩情：
送上几首歌曲——9月8日开始，阳光课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。
送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日快乐！”、“老师，我们感谢您！”。
2、卡片表心意：在
一、二年级举行“童心七彩给师爱”心意卡设计展。要求每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。
心意卡的设计时间为9月8日至9月12日，请
一、二年级每班择优选取2张，于下周二前（9月11日）上交于德育处办公室，进行评比。
（二）诉心声
1、笔尖诉心声：
让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信。
9月8日至9月10日，四年级的学生请将你写给本校老师的信——“老师，我想对您说”交到校团委办公室（请写清楚所寄教师的名字），9月10日那天，我们将大家的祝福送至教师手中。
2、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月12日之前上交德育处办公室，参加评比。
3、开展以教师节为主题的手抄报评比活动，要求
五、七年级组织同学完成“老师，您好”手抄报，每班不少于3份，于9月12日前上交到德育处办公室，参加评比。
4、班会表心声：召开一次以“感念师恩 诉说心声”为主题的班会（9月9日下午第二节）。
南昌县银河学校
2017.9.6
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推荐第4篇：学校暑期学生夏令营活动方案
学校暑期学生夏令营活动方案
一、活动目的
为了丰富我校学生的假期生活，进一步感受宁波“港通天下”的魅力，寻找我校“xx文化”的根基所在，同时也是为了拓宽学生的视野，培养他们的合作意识、实践能力，学校大队部将组织学生前往北仑国家港口博物馆进行为期半天的参观学习，并以此表彰一批优秀的少先队员，激励更多的队员奋发进取。
二、活动时间
6月29日8：00在校门口集合出发，11：00在国家港口博物馆门口集合返校，预计11:40到校，教育后解散。
三、参加人员及责任分工
1．领队：
2．上下车及安全管理：
3．组织教育：
4．方案策划：
5．活动宣传：
6．夏令营学生组成：
（1）校全体大队委员
（2）校“创意美术社”部分成员
（3）校田径队优秀队员
（4）
四、五年级“阅读小明星”（每班一名）
（5）“xx小记者”部分成员
四、交通工具
浙江省中国旅行社客运大巴（签订安全运行协议、购买好学生责任保险）
五、安全措施及活动要求
1．活动前，做好目的地踩点，拟定好具体的活动方案和应急预案。总务处与浙江省中国旅行社联系，做好学生、教师外出活动的保险工作，事先掌握车型、车况和校外停车秩序，及时与交管部门取得联系，确保学生上下车有序、安全。
2．请各班主任在6月21日前将参加夏令营的学生名单上报教导处，同时下发告家长书，在6月24日前上交回执。对参加夏令营的队员分成4个活动小组，选好组长，小组成员必须步调一致，互帮互助，安全第一，个人不得游离于集体之外。穿校服、佩戴校徽、红领巾、穿运动鞋、带适量茶水食品等。
3．6月27日，期末考试结束后听广播通知到微格教室参加行前会议，，安排专题教育，重点进行活动意义教育、安全卫生教育、组织纪律教育、文明言行教育和遵守规章教育等。请班主任通知相关学生准时参加。
4．活动当日，出发前再进行一次安全、纪律方面的教育，核实好参加活动学生名单。8：10上车，上午11：00左右活动结束，原车返回，确保学生高兴而去，平安而回。
5．相关教育要求：
（1）纪律严明：一切行动听指挥，排队做到快、静、齐；各小组必须在指定的活动范围内休息，不准离队；按指定时间和地点活动、休息、上车。
（2）文明好学：注意外出的文明言行举止，严格遵守《小学生日常行为规范》。文明参观、文明活动。活动中做好学习笔记，学得认真、玩得尽心。
（3）团结友爱：发扬互帮互助、互相关心的团队合作精神，珍惜集体荣誉，展示我外实学生的良好风尚。
（4）爱护财物：按要求有秩序地参观或活动，爱护场内公物或公共设施。外出时允许带电子通讯设备，请每位队员自行保管好，以免遗失。
（5）讲究卫生：每人随带垃圾袋1—2只（要晕车的学生上车前请做好防晕措施），允许学生带适量水和少量食物，在返程路上吃东西时注意保持车厢整洁。
（6）注意安全：事先了解学生的身体情况，做好晕车学生的准备工作，注意上下车安全，教育学生行车中不准将头、手伸出窗外，不准向车外扔东西；管理好个人的随带钱物和衣服；途中若有身体不适，及时与带队老师联系，参加有关活动要量力而行，确保安全。
6.活动所有费用由学校承担，请家长配合做好安全教育工作。
xx实验学校教导处
XX年6月20日
推荐第5篇：学校学生社会实践基地活动方案
学校学生社会实践基地活动方案
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，按照实践育人的要求，遵循学生成长规律和教育规律，区分不同层次未成年人的特点，把社会实践活动作为学生思想道德建设的载体，引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过亲身经历和真情实感的实践体验，学会做人，学会做事，提高道德素养，实现全面发展。
二、基本原则
1．坚持与学校培育“四有”新人目标相一致，与中华传统美德教育相承接的原则。
2．坚持知行统一的原则。即要重视课堂教育，更要注重实践教育，体验教育的有机结合。
3．坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则。既要遵循学生思想道德建设的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点和接受能力。
4．坚持实践教育与道德教育相结合的原则。不断完善实践教育的规范与管理的运行机制。
三、实践内容
1、每年4月、5月组织参观活动，参观大川新设食用菌基地， 1
参加公益劳动，了解各种菌种及花卉种植技术。
2、开展社会调查活动，了解村及通化县的历史、名人、民俗，撰写一篇有关的征文，让学生了解自己家乡的历史文化。
3、开展征集老照片，新面貌摄影比赛。
4、培训小导游，参与民俗旅游服务。
5、组织学生到林场拓展训练基地进行拓展训练。
四、具体要求
1、由少先队大队辅导员、团委书记负责制定活动计划，做到有活动时间，有主题，有总结，有成果，有活动方案，有安全措施。
2、由少先大队、团委负责组织实施，做好协调、组织工作，保证按照方案组织活动，确保师生安全。
五、措施保障
1、要切实加强领导，成立以校长为组长，全体干部、班主任、任课教师为成员的领导小组。把社会实践活动与我校三结合教育基地校建设有机结合，推进三结合教育基地校建设。
2、要精心组织，保证安全，注重实效。要在活动之前做好活动方案，要把学生的安全放在首位，要按照活动方案认真组织活动。
3、加强与实践基地的联系沟通，建立学校、社会、家庭三位一体的社会实践活动网络。学校、社会、家庭在社会实践教育内容上要相互贯通，在教育渠道上要相互补充，形成整体效应。
4、要在效果上抓落实。要提高社会实践活动的针对性、主动性和实效性。要贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年学生成长的
需要，针对他们的年龄特点，从他们的思想实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，利用喜闻乐见的形式，疏导的方法，参与，讨论的方式，增强工作的针对性，实效性，并不断探索新形势下中小学生社会实践活动的规律和方法，设计出内容鲜活，形式新颖，吸引力强的社会实践活动，使中小学生通过丰富的道德体验，熏陶他们的思想情感，充实他们的精神生活，使他们的道德境界得到升华。
推荐第6篇：某某学校学生春游活动方案2
某某学校2014年学生春游活动方案
一、时间： 年 月 日（周三）
二、地点：杭州湾生态农庄
三、领队：
四、日程安排：
1、早上到校后班主任进行安全、卫生教育，布置活动安排，同时检查学生所
带的物品是否适中，是否便利行动。
2、7:40带好行李在各教室门口集合，然后两路纵队等候学校统一命令上车。
3、8:00上车，出发。
4、9:20到目的地，跟带队老师和导游去参观农庄。
5、11：10各班自选活动场地休息，吃中饭，游戏。教师与学生一起中餐（自带）。
6、12:00清点人数后继续参观农庄。
7、14:00集合，清点人数后上车返校。
8、15:00到校后放学。
五、带队教师
六、车辆安排
七、注意事项：
1、活动中带班教师一前一后，维护学生的安全、纪律和秩序。
3、密切关注学生活动安全，做到教师不离学生，学生围绕教师。
4、自带台布和垃圾袋，关注学生文明卫生习惯。
5、戴上小黄帽、红领巾，校徽。
6、提醒学生贵重物品如相机等保管好。
7、根据天气预报穿合适的衣服。
8、全体教师保持通讯畅通。
9、各班主任要做好一次对全体学生的思想教育。首先是安全教育。参加春游的同学要遵守纪律，一切行动听指挥；不参加春游的同学要在家里好好休息，不独自外出游荡，让父母放心。其次是关于活动中合理带衣物、合作互助、勤俭节约、文明游玩、保护自然等方面的教育，使活动达到预期的目的。
10、告知家长，学生到校的时间，便于家长接送。
11、带班教师要及时清点人数，做到出校门前、进校门后把各班人数上报负责教师。活动中要求学生不独自行动，不盲目玩耍，一旦发生情况要及时处理，保证学生不受到伤害，并由班主任——负责人——校长逐级报告。教师要带好电话号码本，开好手机，便于随时联系。
某某学校
2014年3月24日
推荐第7篇：学校学生综合素质展示活动方案
贵屯学校学生综合素质展示活动方案
一、活动目的：
1、通过参与经典诵读综合实践活动，激励学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，努力提高文明修养。
2、通过开展学生手抄报评比活动，提高学生综合素质。
3、通过开展钢笔字书法评比活动，全面提高学生综合素质。
4、通过开展学生演讲活动，培养学生认真钻研科学文化知识的习惯，深化教学改革，培养学生的口语表达能力。
5、通过开展趣味体育活动，培养学生的团体合作意识。
6、通过开展“知荣明耻好少年”评比，使学生能够树立正确的荣辱观，争做明礼守纪的社会主义的好少年。
二、活动设想
1、参加年级：所有年级学生。
2、活动地点：各班教室、操场。
3、活动形式：
活动一：班班有经典诵读。
活动二：手抄报展（各班推荐优秀作品三份）。活动三：学生钢笔字优秀作品评比。
活动四：（1）08年10月举办“中华魂”读好书演讲比赛 。
（2）09年4月举办“英雄中国”演讲比赛。
活动五：在2009年元旦期间举办“迎元旦趣味体育运动会”。 活动六：坚持做好 “知荣明耻好少年”的培养，发挥榜样的带动作
用，促使全体学生共同成长。
三、活动具体要求：
1、经典诵读全班同学参加，以诵读经典的名家名著为主，形式可采用个人诵读、全班齐读及角色诵读等多种方式。
2、手抄报以“我的美丽校园” 为主题，作品表现作者的综合素质。
3、钢笔字以书写古诗为主，体现学生对传统文化的热爱。
4、学生演讲比赛要求全员参与，通过班内选拔，评出优秀者参与学校举行的比赛。
5、趣味运动会要求全体师生共同参与，以娱乐为主，增强学生的团结协作能力，共创和谐校园。
6、做好 “知荣明耻好少年”的培养，发挥榜样的带动作用，促使全体学生共同成长。
四、奖励形式：
1、按类别进行评比出一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖。
2、各项成绩记入本学期班级管理积分及学生综合素质加分。
五、学期期末开展学生综合素质成果集中展示活动，全面推进我校素质教育发展。
贵屯学校
2008年10月
推荐第8篇：办学生满意的学校活动方案
角峪镇中心小学“办学生满意的学校”活动方案
一、指导思想
为深入实施“素质教育质量效益双高工程”，进一步体现“以人为本”的教育理念，更加有效的提高学校办学水平和教育教学质量。为响应泰安市“办学生喜欢的学校”主题活动的号召。并以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体工作。根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以画画、剪 纸、腰旗橄榄球队、踢毽子、跳绳、长跑队、军乐队、书法、硬笔书法、乒乓球队、羽毛球队等组成校级兴趣活动小组。
要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》，以上所有的资料装入档案盒。
2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读、跳绳、踢毽、足球、羽毛球等文体活动，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。。
课外活动要求：
以班级为单位的活动，做到班班有活动，活动内容符合实际，注重实效，课外活动必须落到实处，指导教师是班主任要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好课外活动记录，保留好活动资料，如图片、照片、影像，讲稿等。根据学校实际情况，保证每次活动质量。每个班一个档案盒，把活动的图片资料，《课外活动计划》《课外活动记录》放入档案夹。
五、课外活动兴趣小组的组织
1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班主任为班级课外活动第一责任人．按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。
2.活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。
六、具体活动安排
（一）领导小组
组长：李长新副组长：李桂云
组员：贾成海 王顺清 汪心超及各班班主任。
（二）课外活动时间
每周二至周五下午课外活动时间、
七、注意事项及其他
1、课外活动期间，各小组指导教师要记录好学生缺勤情况。
2、指导教师发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。
3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。
5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。
6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
角峪镇中心小学
2011年3月
推荐第9篇：学生活动方案
小学语文组学生朗诵比赛活动方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活，搞好五好教育其一“读好书”活动，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，营造一个良好的校园文化环境。
二、活动目的
首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生读好书、爱读书的良好习惯，促进学生朗读水平的提高; 其次，检查学生课外朗读的实际成效，使学生重视自己的朗读，不断提升自我朗读的水平; 最后，通过比赛活动发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、活动主题
诵读中华经典，营造书香校园
四、活动对象
一至四年级学生(个体参赛)
五、活动时间:待定
六、活动地点:中心幼儿园操场
七、活动要求、形式
1、参赛形式:个人参赛 第一轮选拔赛(班内竞选) 时间:即日开始 地点:各班教室
竞选方式:语文老师利用课堂时间和早中自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。
第二轮年级比赛
各年级各班选出五名优秀者参赛
2、参赛内容:内容积极向上，富有儿童情趣(可以是本学期学过的课文，也可以是散文、寓言故事、童话故事、成语故事、英雄故事，体裁不限，具体篇目和朗读形式自定或指导老师推荐)。
3、参赛要求
(1)朗读时间3~5分钟为宜; (2)在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，可穿插动作等其他艺术形式，以进一步提升诵读的艺术表现力;
4、参赛顺序:参赛前由参赛者抽签决定参赛顺序;
5、参赛安排:一至四年级学生自带凳子到操场集合按顺序就坐，参赛者坐在第一排等候上场，各班级安排两名纪律维持者(前后各一名)，其他工作人员按指定位置就坐。
6、评委:一至四年级语文老师。
八、评分标准 (一)评委评分标准
1、语音:普通话发音规范，吐字清晰，声音洪亮、不拖声。(30分)
2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜，不加字减字破字。(30分)
3、台风:具有较强的感染力，能引起听众共鸣。(20分)
4、仪态:衣着整洁、干净，姿态大方得体，充满自信。(20分) (二)评分方法
1、满分为100分。
2、选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均值。
九、奖品设置
一等奖:各年级一名(1×4) “奖状，一个文具盒，一个笔记本,一支铅笔” (50×4=200元) 二等奖:各年级三名(3×4) “奖状，一个文具盒，一个笔记本，一支铅笔” (40×12=480元) 三等奖:各年级五名(5×4) “奖状，一个文具盒，一个笔记本，一支铅笔” (25×20=500元) 优胜奖:参赛其他19人 “奖状，一个文具盒，一支笔” (15×19=285元) 优秀指导老师奖: 纪念品“电风扇”(80×11=880元)
十、活动经费预算 200+480+500+285+880=2345元 十
一、活动领导小组
组长:贺娜
组员:黄阳生、吴宏江、钟福兴、厉植新、徐挺安、胡佳玲、何愁、唐晓红、黄玉莲、陈志娟、封芳、曾寒梅、黄庆爱
十二、活动结语
美好真挚的情感需要用美妙的语言来赋予它的生命，感受情感的美;感受普通话的美;感受大自然最大名牌的美。通过大家的真情演绎，相信此次活动将会取得圆满成功。
太平学校小学语文教研组
2017年2月
推荐第10篇：学校学生管理方案
学校学生管理方案
（一）认清当前本校情况
学生不遵守学校规章制度，大面积学生出现无故旷课，上课时出入自由。故意损坏学校公共财物。不把老师放在眼里，故意顶撞老师，污辱老师。故意扰乱上课纪律，故意起哄干扰正常教学。就寝时间不按时就寝，到外面闲逛。做操不认真，拖泥带水。学生骑摩托车飞奔现象。还出现有学生带刀等凶器威胁老师。甚至达到只要老师处罚他们其中一个就会被围攻的程度。
针对这种情况，我们如果不闻不问，不理不踩，随他去变的思想，今后会给我们带来什么后果呢？
（二）我们的思考
我们老师来自不同乡镇，在一起共事多年，有如兄弟姐妹，针对当前本校学生情况我们要团结，要扭成一根强而有力的绳。绝不能让学生站到我们老师的头上，我们要树立领导形象，教师形象，同时也要树立学生形象。我们绝不能坐以待毙，否则到时吃亏的是我们，最后我们会无处容身。我们必须放下我们老师之间的矛盾一致对外。所以制定了强而有力的制度，只要我们用制度来要求学生，用我们的毅力，恒心来对待学生，我们的校风绝对会发生变化，绝对会改变当前本校情况的。
（三）解决办法
1 制定强而有力的《学生管理制度》和《学生违纪登记册》。由校务会人员，值日老师为主，其他科任老师协助的方法，施行管理制度。当有学生违反制度时，把其抓入办公室，校务会成员，值日老师等对其轮流上阵进行思想教育，并按制度严格施行。当学生与老师发生冲突时，处理结果必须要受害老师满意为止。在处理时绝不能拖拉，要做到违反一个抓一个，教育一个，处理一个。在处理中老师要一致对外。
2 一个学校如果连学生纪律都抓不好,就别谈成绩如何如何好。所以我们首先抓纪律，抓校风。怎么样抓纪律呢？我们知道学生越来越调皮的最终因素是人的思想，所以学校每星期拿出一到两节课时间来进行思想教育。思想教育讲什么？主要宣传我们新的强制制度，宣传报纸上一些先进事迹；表扬一些优秀学生，批评一星期来的违纪学生等。其次，要严格施行学生管理制度。
3 学生违纪处理流程：只要老师发现一个违纪学生，马上汇报给组长，然后由组长召集人员成立小组，对其在办公室进行思想教育。
4 《学生违纪登记册》上注明学生违纪时间，违纪事由，并注明讨论后的处分决定。
5 《学生违纪登记册》上注明进行思想教育的老师，因为进行思想教育要花很多课外时间，所以给予适当补助。
6学生管理制度施行组长：主管政教副校长，校长
副组长：校务会其他成员，政教处，值日老师，班主任成员：全校在职教师
（四）管理制度施行方案
“一个学生如果智育不合格，那是次品；如果体育不合格，那是残品；如果德育不合格，那就是危险品。只有德，智，体等全面发展才算正品”为了使我们学校出更多的正品，少出危险品特制定以下管理制度，望学生不要违反制度，同时
也为自己的弟弟妹妹建立一个良好的学习环境。违反制度的全记入《学生违纪登记册》。
1、累计旷课1至3节，对其进行思想教育；累计旷课7节，通知其家长到校并通报批评；累计旷课14节，通知其家长到校，给警告处分，并写保证书在大会上做保证；累计旷课21天，通知其家长领其回家反省。
2、上课期间在教室里随意走动的学生，首先进行思想教育，屡教不改者将给予通报批评处分；情节严重者，通知其家长到校进行处理。
3、损坏学校公共财物的学生，首先进行思想教育，并把损坏的财物进行赔偿；不赔偿的通知其家长到校，并根据学生态度，情节给予适当处分。
4、顶撞老师，污辱老师，与老师发生纠纷的学生，一经发现，首先进行思想教，情节轻微，能及时认错的学生，写检讨书，必须向受害老师赔礼道歉，直到受害老师满意为止；情节严重者，通知其家长到校，并回家反省，如再回学校上课时，交保证金，并在大会上公开向受害老师道歉，直到受害老师满意为止。
5、上课故意起哄，故意影响上课，干扰正常教学的学生，首先进行思想教育，屡教不改者给予适当处分；情节严重者通知其家长到校，并写好保证书。
6、不按时就寝，到处闲逛的学生，首先进行思想教育，屡教不改者，通知其家长到校，并写好保证书，同时给予适当处分。
7、如发现有学生在校园内骑摩托车者，首先进行思想教育，屡教不改不者，通知其家长到校。凡在校外发生骑摩托车事故者一概与学校无关。
以上条款，与《港口中心学校学生处罚条例》相结合，凡违反者，经学校研究决定给予处分。如出现违纪严重，恶劣，屡教不改者。学校将不给予发放毕业证书，同时把其违纪情况记入其学籍档案。学校处理不了的扭送公安机关处理。
第11篇：学校活动方案
学校活动方案
（一）
一、指导思想
书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。
二、活动目标
1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、活动主题、口号：
主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”
口号：“我读书，我快乐，我成长”
四、组织领导：
组长：祁秀琴
副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞
组员：班主任及语文教师
五、主要工作
（一）、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。
另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。
（二）、设立年级部主要负责人。
学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。
（三）、落实活动。
教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。
1、书香校园行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。
2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。
（1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。
（2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。
（3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。
（4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。
学生读书系列——学生是书香校园的主人。
1、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）
低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）
高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等）
2、开展丰富多彩的阅读活动。
（1）开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
（2）优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。
（3）开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动（主题队活动）
（4）读书笔记展评、读书手抄报展览。（期末）
（5）发挥红领巾广播台和校园的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。
3、确定3个读书时间。
（1）晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本；
（2）晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动；
（3）每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。
4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。（其中安排一场“亲子读书活动”）在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。
5、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。
6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。
7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励，授予锦旗。
亲子读书系列——家庭是书香校园的延伸。
1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，争取家长的支持。
2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整洁的书桌，有一个读书心得记录本（可与学生的日记书写相结合）。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动提供物质上的支持。
3、倡导“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，建议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟开始，以后可慢慢延长时间，内容渐渐增加。
4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。
（四）落实评价
（1）、开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。
（2）每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。
（3）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（五）、其他要求:
（1）、请校广播站及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。
（2）、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（3）、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
（4）、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。
学校活动方案
（二）
一、活动背景：
近些年，随着招生规模的扩大，我校迎来一批批极富创新意识的学子，同时我们也看到更多受到中国教育方式禁锢而缺乏创新意识的同学。目前，除了国家举办了一系列创意大赛之外、社会各界也时刻关注着中国青年的创新意识的发展，各高校也在努力寻找富有创意的新人才，为发掘在美学方面有创新意识的人才，我校在去年首次把书法作为个别学院的必修课，其作用以及现实意义更是深远。
1、关注创新意识人才的培养，发掘一些创新型人才。
2、书画大赛以学校的规模举办，将会引起全校同学的关注，对宣传贵公司也是一条很好的途径。
3、书画大赛的举办，可以让我们看到学生们的创意和个性，以及给广大学生提供了一个展示自我的平台。
4、在开展活动过程中，能与高校搭建相关的平台或长期的合作，对提高企业的形象和社会知名度有很大的帮助。
二、目的和意义
1、为了丰富我院学生的课余生活，展示我院学生书画才华，宣传部在“广东技术师范学院校园文化艺术节”期间承办了广东技术师范学院“书画大赛”活动。
2、在本次的书画大赛中，新生当中将涌现出很多很有书画潜力的人才，这也实现了宣传部承办此次活动的初衷。
3、为学院的广大学生提供了一个展现书画才华的平台，发掘一些有创意的人才。
三、活动安排策划：
(1)、时间：3月13日(初定)
地点：新篮球场侧边人行道
活动对象：全校学生
(2)、开放展览和投票：早上8：00-下午18：00
场地布置：早上7：00-8：00
展览结束：下午18：00
(3)、1选票用于展览当天发放给参观者。
2每个参赛者可进行拉票，但必须遵守秩序。
3参观者必须按照秩序从进口进，可在参观的过程中记下所投作品的序号，到出口处投选票。
4对每位前来投票的参观者赠送纪念品一份。
四、经费预算
五、预期效果
通过“书画大赛”活动这一载体，我部门打“唯美元素，创意人生”的主题并以传统的宣扬书画的海报形式宣传了这次院性活动，并在新篮球场侧边人行道展出了书画大赛的作品，并以投票和赠送纪念品的形式加大宣传这次书画大赛的力度。将受到学院广大同学的一致好评，本次的书画大赛增加了同学们对书画的兴趣和展现了全院同学的书画才华，也为我们学院做了一次很好的正面宣传，将取得了圆满的成功。
学校活动方案
（三）
一、活动背景：
为了丰富大学生校园生活，营造校园健身氛围，响应国家全民健身号召，并让同学们走出宿舍享受多彩的校园生活，我们特在20XX年10月20日举办校园大力士体育竞技大赛。
二、活动名称：校园大力士活动
三、活动的主要项目有：拉车比赛;负重跑比赛;自行车慢骑比赛;卧推比赛;拔河比赛。
四、策划主办单位：大学生社团联合会
五、活动的具体流程如下：
1、前期准备：10月14日—10月19日
(1)校园大力士活动的前期宣传以及报名工作。
(2)积极鼓励和调动同学们的比赛热情。
(3)准备好各项任务的分配工作。
(4)准备好比赛所需要的物品。
2、活动开展：10月20日
(1)继续宣传校园大力士活动，吸引更多的同学参与。
3、活动后续工作：10月20日——10月31日
(1)做好我们成功举行的各项活动的剪影，图片，成果的宣传和展出。
(2)做好各项奖品，证书的发放工作。
(3)与兄弟学院交流，搜集在比赛中的存在的不足，在以后的活动中加以改进。
(4)社团联合会在比赛结束后对整个活动总结经验教训，表扬在活动表现突出的个人。
第12篇：学校活动方案
告别童年 拥抱青春
活动方案
时间：（5月27）周6下午13:00-15:00 地点： 学生宿舍楼前。人员：我年级全体师生 活动安排：
一、由年级领导讲话
二、活动安排 开场白：
同学们大家好，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。生活中，许多事情都要团结合作才能完成的。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我们的班级体里，同学之间的合作更是必不可少，今天就让我们一起来领略一下同学们的风采，感受一下我们班级团结合作的力量。
《相亲相爱一家人》曲目为背景音乐。
（一）集体团队活动（每班由师生组成:10人为一组代表班级参与。） （1）坐地起站
1、首先各班从四个人一组开始PK，围成一圈，背对背的坐在地上。邑时间和人数多少来判定胜负。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
（2）珠行万里
1、所有人排成一列，每个队员手拿一本书弯曲成球槽状，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。以时间和取胜。
（3）无敌风火轮
1、活动规则： 每队队长到赵丽红老师处领取（废报纸、一卷封箱胶带、剪刀）
每一队要利用这些材料做成一个大纸圈，听到信号后，同学成一纵队站立在圈中出发，当到达另一条标志线后（圈必须全部过标志线），当纸圈全过标志线时比赛即结束
（活动器材、和活动组织由体育教师毕寒松、方华国负责。）
(全体老师参与)
（二）、趣味游园活动安排: (一)自由活动:（由各班提前准备好，具体地点安排1-4班男生宿舍一楼过道；5-8班女生宿舍一楼过道。）
注意：学生可以积极参与各班准备的活动。由于奖品准备有限，请同学们积极参与；包班教师随班参与组织。
三、注意事项:
1、讲安全:服从负责老师的安排,按要求活动。
2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。
3、讲卫生:注意环境卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。
4、讲纪律:遵守各项规定,有事向班主任请假.
5、班主任、包班教师负责本班学生安全。
四、备注说明: 1.全年级教师全程参与,包班教师随班管理; 做好学生的纪律、
安全教育。
2.因为活动区域靠近施工场地，严禁学生到施工场地围栏逗留。3.由于活动当日下午
八、九年级还在上课，严禁我年级学生到教学楼周边逗留，高声喧哗。
第13篇：外国语学校感动校园十佳学生活动方案
“最美青少年——感动校园十大人物（学生）”
评选活动实施方案
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼。校园在感动中发展，精神在感动中升华，社会在感动中进步。值此“第14界校园文化艺术节”来临之际，通过开展“感动校园十大人物”评选活动，挖掘当代学生优秀典型，发挥学生先进典型的示范引导作用，为实现中国梦传递和积累正能量；在全校范围内逐步形成倡导真善美、弘扬中华民族传统美德、建立和谐校园的文明新风尚。
一、指导思想
为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展“感动校园十大人物”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐校园不懈努力。
二、活动主题
最美青少年——我身边的榜样
三、活动口号
发现感动 表达感动 传递感动 共享感动
四、活动时间
2016年11月——2016年12月
五、评选对象
东海外国语学校全体在校在籍学生
六、评选活动领导小组
组
长：王树阳
副组长：李刚 宋萌刚 张新 汤景浩 下设办公室 少先队：周 杰 团 委：李春艳
七、评选类型及标准
无论你出身贫穷还是富有，无论你来自农村还是城市，只要你的行为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园年度人物。
1、年度自强人物：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、年度领袖人物：政治立场坚定，任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。
3、年度博学人物：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、年度阳光人物：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己健康阳光的性格感染周围同学。
5、年度科技人物：积极参加中学生科技竞赛，并取得优异成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现中学生魅力。
6、年度爱心人物：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
7、年度俭朴人物：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。
8、年度环保人物：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。
9、年度体育人物：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
10、年度艺术人物：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。
八、评选办法
（一）推荐办法
参考本次评选类型和标准，首先由班主任组织本班同学选举推荐一名最具代表性的某一类型人物（不少于3种类型）作为候选人参加，然后由所在年级初选，再向学校推荐。
（二）推荐时间、地点、材料要求
1、材料要求：
（1）候选人提交推荐表，班主任要撰写推荐辞。
（2）个人事迹材料，不少于300字，可附页。表中事迹证明材料由班主任、年级组长签字核实。
2、报名时间和地点：
学生在2016年11月15日—30日到班主任处报名，填写推荐表；各年级于12月10日之前，将侯选人推荐表等有关材料报送少先队（小学）和团委（中学部）。
（三）评选程序 第一阶段：宣传推选阶段。
2016年11月15日—2016年11月20日，通过文件、校园网络、广播站等开展宣传活动，让全校师生及家长了解活动，关注并参与活动。
第二阶段：班级推选阶段（2016年11月21—11月30日） 第三阶段：综合评选
2016年12月10日至12月20日，评审小组对“感动校园”候选人进行考核评选，最后产生学校“最美青少年——我身边的榜样”十大感动校园人物。 第四阶段：颁奖仪式
2016年12月底，对评选出的“感动校园人物”进行颁奖表彰，届时邀请学校领导为每位“感动校园”人物致颁奖词，颁发奖品。 第五阶段：扩大活动成果和影响
2017年1月起，学校将“感动校园十大人物”事迹通过校园展板、校园网、广播站等媒体进行报道，号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。
九、奖项设置
活动设“感动校园人物奖”10名，颁发获奖证书及奖品。
十、活动要求及其它事项
1、各年级、班级要把此项活动作为学生工作的重点，在思想上高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选对象面向全体在校在籍学生，受处分学生除外。
3、评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督；发现弄虚作假者将严肃处理。
4、此次当选“感动校园人物”的学生材料将载入毕业档案。
5、“感动校园人物”称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将有权取消其称号
东海外国语学校 少先队 团委
2016年11月10日
第14篇：宣汉县红岭学校学生篮球比赛活动方案
宣汉县红岭学校学生篮球比赛活动方案
一、指导思想：
为了掀起我校学生体育活动的热潮，切实提高学生的体质健康水平，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益。形成良好的校园运动风气，促进学生身心健康均衡发展及校际体育交流。
二、组织机构
组委会主任： 雷健
组委会副主任： 朱红张华罗飞田泽忠
成员： 政教处团委初中各班主任
三、活动目的
进一步丰富学生的校园生活、培养团队精神、增加班级凝聚力，提高学生参与体育活动的积极性，促进同学们的相互交流，展示我校中小学生的精神风貌和青春风采。
四、活动时间：2013年4月1日至4月底，每周二和四下午第七节课
五、活动地点：学校篮球场
六、活动对象
在校学生，七至九年级以班级为单位组队。
七、比赛办法：
1.比赛分为上、下半场，上、下半场各20分钟。
2.比赛采用最新的篮球规则进行。
八、奖励办法：
1.每场比赛拿50元作为奖励，胜者得30元，负者得20元。
2.每个年级设立最佳运动员称号。
3．集体设体育道德风尚奖。
九、说明
1、各队必须在规定时间内准时到达比赛场地，否则作自动弃权处理。
2、上场参赛队员必须是本班同学，否则取消比赛资格。
3、比赛期间，各队队员要坚决服从裁判的管理、遵守比赛规则，如发生不尊重裁判判罚或故意捣乱的，将按有关规定予以处理。
4、希望各班能积极准备，抓紧时间训练，踊跃参加本次比赛，赛出风格、赛出水平。
十、对阵安排
十一、未尽事宜、另行通知
一．活动目的
为了丰富我校中学生的校园文化生活，提高学生的身体素质和积极性,全面推进素质教育，增进各班级与各年级同学之间的交流,决定从第三周起，举行中学生男子篮球系列比赛。
二．竞赛日期与地点
1．时间：2009年3月9日下午13:00举行开幕式，并组织各班运动员进行一分钟投篮比赛，赛出当场的优胜学生并发给奖品。
2．地点：中学篮球场
三．参赛对象
我校初三年级学生
四．比赛要求
1．请各班必须以认真、积极的态度参与本次活动。
2．友谊第一，比赛第二。
五．比赛方法
1．比赛以班级为单位，分Ａ、Ｂ两个组。
2．Ａ、Ｂ两个组进行循环淘汰赛，决出前两名，再进行一局交叉淘汰制，结出冠、亚、季军和第四名。
3.在各班代表队中选出两个精神文明篮球队，由竞赛裁判组无记名投票选出。
六．比赛规则
1．比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。
2．比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，两次暂停，中场休息十分钟，比赛过程中不停表。
3．中场休息十分钟时，组织当场班级未参加篮球比赛的男、女同学进行一分钟投篮比赛，赛出当场的优胜学生并发给奖品。
七．活动组织
1．组织部门：
领导组：
组长：李建华
副组长：蒲绍先崔汝宽鲁顺发
2．竞赛组组长：崔汝宽
副组长：赵军模肖毅
成员：李成坤杨庆国阚家勇
工作职责：负责整个活动的组织、策划及实施
3．竞赛裁判组长：肖 毅
副组长：朱 江
成员：孙迅张兴龙夏文相 李成坤杨庆国阚家勇崔汝宽蒲绍先曾永强 曾正奎及学生会体育部成员
工作职责：负责篮球比赛的所有裁判工作及负责一分钟的投篮的组织和颁奖
4．后勤工作组长：蒲绍先
副组长：杨庆礼
成员：费忠俊肖庆坤代余琼赵军模肖毅刘吉嵩陈云亮胡永明陈书斌周应波潘明礼蒋仕芬张天润
工作职责：主要负责比赛奖品的购买及奖品的填写，裁判组饮用水、场地布置及器材和学生的组织安排等工作。
5．宣传工作组长：鲁顺发
副组长：孙迅谢文静
成员：李成坤阚家勇刘吉嵩代余琼蒋仕芬张天润周应波
工作职责：主要负责照相、写宣传报道。
八．比赛注意事项
１．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。
２．各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向竞赛组说明，如无故迟到１０分钟，当弃权处理，并判给对方胜。
３．每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判翻分与本队暂停、换人申请。
4．各班注意学生安全，实行班主任负责制，任课教师协助管理。
第15篇：达州新世纪学校学生课外兴趣活动方案
达州新世纪学校学生课外兴趣活动方案
我校是一所寄宿制封闭式管理学校，学生进入学校少则三年，多则六年，与外界接触的机会相对要少一些。就目前而言，学校的课外活动有限，活动比较单调，参与面窄，学生的兴趣、爱好、特长得不到培养和发展。对于学习基础较差的学生而言，单调的文化课学习变得枯燥，学习的主动性、积极性不高，在学习中产生一些抵触情绪，相应又影响了教师的教学情绪和积极性，还影响了其同学的学习。 为了能有效改善教与学的氛围，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素，培养学生的动手能力与创新精神，可以充分利用课余时间，有对部分自愿学习的学生，开展特长加技能的培训，在课外活动中让学生发现自己的兴趣和长处，以适应社会发展和自我发展的需要。
结合我校的实际情况，从本学期开始，学校组织课外活动兴趣班，开展具有知识性、趣味性、新颖性的课外活动，激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性，使学生在参加活动中既能满足各自需要，乐意参加，增长见识，又能促进身心健康，有所得益，从而逐渐培养他们良好的学习、生活习惯，变被动接受为自觉、主动接受，在校学习期间保持师生之间、同学之间友善相处的最佳心态。 根据学校的安排，从本学期起，每天下午第四节课（晚饭后6:00—6:40）为学生课外活动时间，邀请兴趣爱好相同的师生共同参与课外兴趣小组活动。师生作品参加各种活动的展示、展览和赛事。 兴趣班的活动由学校统一安排，教科处负责组织管理。具体活动办法如下：
一、活动组织
1、秋季开学的第一周确定本学年开设的兴趣班；
2、开学的第一周确定兴趣班的任课教师，活动时间和授课地点；
3、开学的第二周发布兴趣班招生启事；
4、开学的第三周兴趣班开始上课。
二、活动实施
1、兴趣班任课教师按照学校统一规定的招生人数，招收各年级学生；
2、按照学校统一规定的时间、地点开展兴趣班活动；
3、聘用的任课教师制定学年兴趣班授课计划；
4、兴趣班任课教师组织本班学生在全校大型活动中展示活动成果。
三、活动器材、经费
1、兴趣班任课教师示范使用的教学器材由学校购买；
2、兴趣班学生使用的电子琴等固定设备由学校筹备；
3、兴趣班学生使用的耗材（笔墨纸砚、乐器等）由学生自己购买；
4、兴趣班任课教师每课时授课费40元，组织本班学生参加全校大型活动费用另定。
四、考核管理（教科处负责）
1、检查兴趣班授课计划（交兴趣班授课计划复印件）；
2、检查兴趣班授课活动；
3、定期抽查兴趣班授课计划；
4、收集兴趣班学生每期对开展的活动作出评价；
5、学期结束上交学期兴趣班教学工作总结。
达州新世纪学校
2012年3月10日
第16篇：学生德育活动方案
学生德育活动方案
信庄小学
一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕吴桥县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。
2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的 “五好学生”。
3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向县上推荐进行全县评比。
4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。
三、具体工作措施
“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：
（一）成立领导小组
我校的领导小组李玉珍校长任组长，一名教导主任、各班主任为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。
（二）加强宣传、提高认识
学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
2008年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定课间操、眼操量化考核制度。
3、制定课间文明礼仪量化考核制度。
4、制定集队、集会和路队量化考核制度。
通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。
（四）作好规划、一一落实。
我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置：
1、一开学，学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范
高潮，熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。
2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。
3、充分利用 “文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。
4、在九月份，要求全校班级对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。
5、学校将专门开设“行为规范训练课”，利用每周一下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。
6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。
7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。
8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。
2008.9
第17篇：学生书法活动方案
马庄小学学生书法活动方案
一、指导思想
中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、教学目标
一、二年级每周安排一节写字课，以学写硬笔字（铅笔字）为主。
三、四年级开始使用钢笔写，
五、六年级学习毛笔字，每周安排一节书法课，以学写楷书为主。
(一）、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。
（二）、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。
（三）、以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。
（四）、让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
（五）、要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。
三、教学措施：
（一）、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；
（二）、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
（三）、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
四、活动地点
铅笔字、钢笔字练习在各班教室； 毛笔字练习在书法教室。
五、活动时间
铅笔字、钢笔字每周一中午入静写，下午换展板。
毛笔字：中午入静：周二5.1，周三5.2，周四5.3，周五5.4 课外活动：周二6.1，周三6.2，周四6.3
六、活动内容
各年级组自行安排统一书写内容。
七、活动安排：
1、各班教室前走廊设书法专栏，定期展示学生作品
2、每周五将书写内容按班级年级分类装订成册，放置书法教室相应位置。
3、每次活动各班自己拍照存档。
九月份：
各班制定书法教学计划。 十月份：
结合学校班级文化比赛，开展班级书法比赛。 十一月份：
开展优秀书法作品展览。 十二月份： 庆元旦书法展 一月份：
本学期书法活动总结。
第18篇：学生主题活动方案
“梦里江南”主题活动方案
主题的确定：
我们的学生在科技飞速发展的今天虽然接触的东西越来越多，可是他们对一些美、丑的事物还不能够很好的分辨，尤其对生在江苏地区的我们的孩子，很多都对江南的民歌一无所知，更别提江南民乐了。所以我们这个主题的制定就是要他们从自己的身边，我们生活的江南地区民族音乐了解起，让他们为其所表达的美所吸引、所陶醉，并与之产生强烈的情感共鸣，让他们对江南的音乐风格有所了解，让音乐艺术净化他们的心灵、陶冶他们的情操、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
一、活动的目标：
1、让学生在活动过程中对江南民歌有所了解，对江南丝竹音乐有初步的了解，懂得南方音乐风格与北方音乐风格的不同之处，从而更加的理解“江南的音乐”。
2、提高学生欣赏音乐的能力，提高学生的审美能力，陶冶情操。让他们学会发现美、表现美，进而创造美。
3、丰富学生的情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度，增强学生对家乡的热爱已经为身为江南人而应有的自豪感。
二、活动过程：
（一）活动准备
1、学生准备：a、请学生收集有关江南的民歌
b、请学生收集有关江南的图片也可以是学生自拍的照片。
c、请学生收集一些歌颂江南的诗歌。
d、学生交流所收集的材料。
2、教师准备：a、师收集有关江南的一些材料。
b、师与学生相互交流。
c、师带领学生分析材料，并有重点的布置任务。
d、如何引导学生去欣赏。
（二）具体过程：分阶段进行。
第一阶段
1、设计实施方案；
2、学生收集资料，教师收集资料。
3、确定实验班级。
第二阶段
这一阶段是研究的主要阶段，主要进行主题网页的设计，内容的增添。教师与学生进行互动交流，并给学生展示的空间。如：歌曲演唱、图片欣赏、配乐朗诵、我的江南梦、乐器演奏等。
第三阶段
主题总结阶段
教师：专题小结、论文
学生：写出心得报告，汇报课
第19篇：学生党支部活动方案
师范学院学生党支部开展“保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”思想解放活动的实施方案
根据《铁岭师专开展“保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”思想解放活动实施方案》（铁师专委字[2010]10号）的文件要求，结合师范学院的实际，特制定本方案：
一、活动主题
“保持强烈发展意识、保持强劲发展势头”。
二、参加活动的范围
师范学院学生党支部成员、全体学生党员、积极分子
三、活动解决的重点问题
此次活动的总体目标要求是：解放思想要有新境界、目标定位要有新高度、狠抓落实要有新干劲、科学发展要上新水平。
1、教育全体学生党员要加快思想解放步伐，要破除小成即满、小富即安的自满自足思想，变封闭型为开放学习型思维，进一步树立强烈的危机感和紧迫感，坚持以科学发展观为指导，保持昂扬向上的精神状态，用不懈的努力，为全面实现学校升为本科大学的宏伟目标而努力奋斗。
2、要学生明确入党的真正含义，时刻以党员标准严格要求自己要破除急功近利的思想，变机械跟上型思维为主动创新型思维，教学学生党员要发挥党员作用，把师范学院广大学生的思想统一到学校党委的决策上来，以保证学校的教育教学秩序正常进行。
3、要破除“与己无关”、无所作为的思想，每名学生党员都是学校的主人，要树立主人翁意思，努力推动学校的发展，为创造本科大学作出积极贡献。
4、充分做好学生党员的思想教育工作，努力学习，时刻以党员的标准严格要求自己，增强忧患意识。
四、组织机构
师范学院成立“保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”活动领导小组，师范学院党总支书记刘庆宏同志组长，党总支宣传委员张晓华同志、组织委员石晶晶同志任副组长，成员有支委李玲玲同志、张楠同志、周占杰同志。
五、活动时间安排
本次思想解放活动从3月1日开始，至12月31日结束。 1.动员发动阶段（3月1日——3月31日）
在师范学院保持强烈发展意识 保持强劲发展势头”思想解放活动小组成立后，组织所有学生党员参加学院组织的思想解放活动动员大会。
2.深入学习阶段（4月1日——6月30日）
学生党支部按计划组织学习。认真做好学生党员的思想教育工作学习重点内容是：
党的十七届四中全会决定；
省委书记王珉同志在铁岭调研时的重要讲话； 李文科书记在铁岭市委五届十一次全体会议暨全市经济工作会议上所作的《满怀激情拼搏齐心合力攻坚为全面实现“十一五”规划目标而努力奋斗》的工作报告；
张竞强市长所作的《确保“两个高于”做到三个不减全面夺取2010年经济工作的新胜利》的经济工作报告；
张竞强市长在铁岭市六届人大二次会议上所作的《政府工作报告》；
省人大十一届三次会议和省政协十届三次会议精神；
《铁岭市人民政府关于2010年教育年活动的实施意见》；
学校升本的相关材料；
《国家教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿) 3.认真查摆阶段（9月1日——10月31日）
通过召开请老党员宣讲、学生党员座谈会、等形式围绕活动主题，针对广大学生党员的思想工作现状，分别对照活动要解决的重点问题，认真查摆在“小成即满”、发展意识弱化、发展劲头不足，思想水平、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题。通过分类梳理，将个人自查与组织集中讨论查摆相结合，认真树立存在的相关问题。整改阶段。认真做好学生党员的出勤记录，及时上报给学院党总支。
4.整改总结阶段（11月1日——12月31日）
学生党员对针对查摆出来的问题和责任分工，制定整改措施，明确责任人和完成时限，并按整改措施抓好落实。认真做好本次活动的情况总结，包括活动的开展情况、取得的初步成果和今后工作打算，报学校活动领导小组办公室。
五、几点要求
（一）本支部成员必须高度重视，切实加强领导，把责任落实到人，确保活动有人抓、有人管，并及时反馈情况。成立学生学习活动小组，对小组成员要明确责任分工，认真抓好相关的分管工作。
（二）在师范学院网站、开辟专栏，开展思想解放专题大讨论。结合学生实际情况开展讨论活动，拟定一批推进思想解放、树立忧患意识、促进又好又快发展的宣传标语口号，在公示栏、宣传橱窗、对外网站、作宣传，。
（三）营造浓厚学习氛围，打造学习型支部，要通过多种形式，认真开展理论教育、改革开放形势教育、国情省情市情教育、创新创业典型教育。
师范学院教工党支部 2010-4-1
第20篇：学生社会实践活动方案
习水县绿洲高级中学学生综合实践
活动方案
综合实践活动是对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，关心可持续发展，使学生获得直接感受并积累解决问题的经验；培养学生综合思考问题的能力；培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，包括人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力。我校为开展好学生综合实践活动，特制定本方案：
一、指导思想和目的意义
1、指导思想：综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》中规定的八大学习领域中的一个独立的学习领域，由国家设置并制订指导纲要、地方教育行政部门进行指导与管理、学校进行课程资源开发并组织实施的综合性活动课程，它是与其它学科课程并列而不是从属或依附于学科的一门国家必修课程。普通高中综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务、社会实践等三个科目。
2、目的意义：通过进行综合实践活动课程学习，改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；开展研究性学习，激发学习兴趣；到社会开展社会实践，走出校门，获得和积累解决问题的体验，增加生活阅历，；主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、活动时间
每学期寒暑假
三、人员和组织形式
1、参加人员：习水县绿洲高级中学全体学生
2、组织形式：学生可以个人分散活动或由4-6人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
四、实践内容
1、社会参观活动：参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物等）
2、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）。（1）习水县白色污染情况调查 （2）习水县农村经济发展状况调查 （3）习水县中学生的消费观念与行为的调查 （4）习水县农村养老现状的调查 （5）习水县生活用水状况调查 （6）习水县农村生活污水调查 （7）习水县生活垃圾分类处理情况调查
3、社区服务活动：社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象
五、管理和成果展示
1、每位或每组同学必须认真填写《学生实践活动记录表》。
2、学生于下一学期返校后，将《学生实践活动记录表》交到班主任处，由班主任将根据每位或每组同学在社会实践活动中的表现以及调查记录表
的完成情况进行评价，进行学分认定。并将本班记录表及学分认定表交教务处，最后由教务处综合评定以及学分确认。
六、注意事项
1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，要求学生在学校周边、学生家庭所在的村、社区范围内开展活动。团队规模要适中（不宜超过6人），不开展跨区的活动。
2、在生活中提炼。紧扣主题，鼓励学生关注社会、体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在合作探究中成长。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方式。可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式，采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、服务、总结、反思等学习活动。
习水县绿洲高级中学 2017年01月
