推荐第1篇：图书馆寒假期间少儿读书系列活动方案
为更好地向全区少年儿童推介图书馆，提高本馆资源的使用率，为全区少年儿童的健康成长提供安全、文明、有序的成长环境，寒假将至，我馆将主办一系列少儿读书活动，让孩子们过一个有意义的寒假。
一、活动时间
2013年1至2月
二、活动内容
（一）举办古文化知识接龙活动
我馆寒假期间将在三楼少儿阅览室内举行两场古诗词上下句接龙活动，并邀请一位名校语文老师现场对古诗词进行系统讲解，旨在培养孩子对中国传统文化的兴趣，让孩子更全面地了解中国古诗词的精髓。每位活动参与者都将获得一份纪念品。
第一场：
时间：2012年元月25日（农历正月初三）14:30
主题：唐代的诗词
第二场：
时间：2012年1月28日（农历正月初六）14:30
主题：宋代的诗词
主讲：陈xx老师（xx中学语文教研组组长）
地址：xx区图书馆三楼少儿阅览室
（二）举办“读名著、讲故事”活动
为了更好地让中国传统文化走进孩子心中，让孩子受到传统文化的熏陶，我馆将举办“看《三国演义》，讲你心中理解的三国故事”活动，鼓励孩子结合生活实践，创新讲故事的形式，积极参与，参加活动的孩子可在2月4日前来我馆报名（报名电话：0521-855
521、8556521），开学前我馆将组织孩子比赛，每位活动参与者都将获得纪念品一份，届时将邀请专家现场对孩子的表演讲评、打分并颁奖（分设
一、
二、三等奖）。
时间：2012年2月5日（农历正月14日（周日））上午9:30
地址：xx区图书馆三楼少儿阅览室
讲评专家：肖xx老师（xx初中部教科室主任）
三、宣传途径
（一）在xx晚报、xx晨报等报刊上做活动介绍
（二）寒假前在区内各学校发通知，广泛地发动少年儿童积极参与。
（三）横幅：
1、xx区图书馆2012年少儿古文化知识接龙活动
2、xx区图书馆2012年“看《三国演义》，讲三国故事”活动
四、奖励方式
（一）纪念品为价值10元-15元的手套、钢笔、耳罩等学习、生活用品
（二）奖金、奖品
一等奖（1个）奖金200元加一套价值200元的精美图书（中国少年儿童百科全书精装）；
二等奖（2个）奖金100元加一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）；
三等奖（3个）一套价值100元的精美图书（中国少年儿童百科全书平装）。
推荐第2篇：少儿图书馆义工总结
少儿图书馆义工总结
王薇
义工，即为志愿者活动。开展志愿者活动，有助于志愿者献爱心，丰富生活体验，寻找到归属感;有助于社会递爱心，传文明，促进社会进步。
今天我们中大地院的部分新生在师兄师姐的带领下，来到了珠海市少儿图书馆做义工。感触颇多。
少儿图书馆是个很小很温馨的地方，图书馆的墙上是富有童趣的少儿图画，书架也是只有四层的矮书架，因为小朋友们都是小小的个子。
在做义工的三个小时内，我整理了我负责的那片书架，帮可爱的小朋友找到了他们想要的书，还使用了检索机。这对我来说是一段难忘的经历，不仅可以锻炼自己，还可以帮助到需要帮助的人。
但我想少儿图书馆是不同于普通的图书馆的，它是祖国的花朵们汲取知识的地方。看着小朋友们认真看书的可爱的样子，我想大家的心里都是暖暖的吧。
以下是我从对小朋友们更为贴心的方面，提出的几点建议：
1.来看书的小朋友有很多，年龄也不尽一样。他们的个子更是不同。诚然图书馆的书架已经够矮了，但是有的年龄较小，个子较矮的小朋友还是够不到。所以我希望图书馆可以照顾到这些小小朋友，将比较热门的，小小朋友爱看的书放在第二，第三层。
2.小朋友们都很好学，有的甚至席地而坐。可能是因为没有位子了，也有可能是因为喜欢，就是不想跑到外面桌子上看。现在是夏天，开着空调。地面还是很冷的。我一个大一的坐着都有点受不了，何况是那些孩子呢。而且冬天地上的瓷砖也是很凉的，所以我建议图书馆可以买那种泡沫儿童地垫，就是拼起来给小宝宝爬的那种东西。我们可以给喜欢坐在地上看书的小朋友一人发一个~ 3.还有一个问题，我发现J4 J5 J6 J7 J8 J9的书都好高端。不知道小朋友们看不看的懂，借阅的情况又是怎么样的呢。而且这些书居然都放在第二层（如此热门的一个地方），我觉得其实常借阅的书和不常借阅的书放的地方应该是有要求的。
以上就是我的小小的建议。希望这些祖国的花骨朵儿在知识的海洋中能够汲取阳光和雨露，最后开出绚烂的花儿！
推荐第3篇：图书馆少儿阅览室规章制度
少儿阅览室阅览须知
1.少儿阅览室是小读者看书、学习的公共场所，请保持安静，请勿大声喧哗。2.进入本室前请将包存放在存包柜中,贵重物品自己保管（钱包、手机等），如有遗失本馆概不负责。
3.保持室内卫生，不要吃零食，乱扔垃圾，监护人要照顾好低幼儿童。4.本室书本仅限于室内阅读，不得随意携带外出。
5.阅览室内陈列的各类期刊报纸，小读者随意阅览，每次只取一本，阅后请自觉放回原处。
6.请小读者爱护图书，确保期刊报纸的整洁，严禁涂画、撕剪、折角或遗失，一经发现，按期刊原价赔偿。
7.小读者及监护人应遵守本室规章制度，不遵守规定且不听劝告者，给予暂停阅读。
8．本室开放时间：节假日照常，周三上午不对外开放。
少儿阅览室期刊外借规则
1.小读者可凭本馆借书证借阅装订好的期刊。每次可借阅三本，借阅时间为一个月，逾期罚款0.1元/天.册。
2.．办理期刊外借手续时，请当面检查所借书刊是否有涂画、批注、圈点、撕页、污损等，如有上述情况，请向工作人员反映；否则还书刊时发现有上述情况，以原书的1倍罚款，情况较为严重者，按原书的２倍罚款。 3.读者丢失图书，按书价2—5倍赔偿。
推荐第4篇：少儿舞蹈活动方案
篇1：2012年少儿舞蹈大赛活动方案
少年宫舞蹈班才艺展示方案
辅导教师：赵艳
一、活动目的：
为了推动我班少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈班才艺展示！
三、冠名：“xxx杯少儿舞蹈大赛 冠名回报：
3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传；
物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。
通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。
四、比赛地点：
五、比赛方式：
大赛分预赛、决赛共两场； 比赛组别：少儿组、少年组。
通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、
亚、季军和优秀奖。
大赛预赛、决赛过程将在在全校公布。
（请参赛选手提前半小时做好准备）
六、参赛对象
所有舞蹈班的学生都可报名参加。
七、报名方式
参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名
八、参赛模式
形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
九、参赛要求
1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装
2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟
3、舞蹈组别：少儿组、少年组
十、评奖方式
少儿组：冠军1名 亚军2名、季军3名 少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名 颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。
2013年少儿舞蹈班才艺展示报名表
篇2：舞蹈班活动方案
乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动方案
活动时间：2014年10月8日——12月25日，
每周
一、
三、下午：17：30——18：20 （如有特殊情况需更改时间，另行通知）
活动对象：七至九年级的学生，面向全体自愿报名。 活动地点：舞蹈班活动室
指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。为各种活动的参与做好充分的准备。 训练目标：
1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
3、培养学生听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
5、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。
学生基本情况：
本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的
基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行。
活动反馈：活动结束时，对队员进行考评，并评出优秀学员，进行奖励。
附:具体活动内容
10月8日 基本形体训练压腿、压肩、压脚背。
10月20日 10月22日 10月27日 10月29日 11月3日 11月5日 11月10日 11月12日 11月17日 11月19日 11月24日 11月26日
健美操的基本步伐（踏步，一字步，v字步、交叉步，脚尖站）。 舞蹈中的呼吸、小马跳、与感受音乐的节奏感。侧步、身体各部分活动训练。学习健美操大众一级健美操。 身体各部分活动训练。学习健美操大众一级健美操。 技巧训练劈腿跳、大踢腿、伴随音乐学习健美操大众一级健美操初步动作。 伴随音乐学习健美操大众一级健美操初步动作。小跳组合 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 伴随音乐学习健美操大众一级健美操
12月1日 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月3日 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月8日 伴随音乐学习健美操大众一级健美操 12月10日 复习整套操，复习、纠正动作的摆动。 12月15日 伴随音乐整体跳。 12月17日 12月22日 12月24日
伴随音乐整体跳。 个别单独随音乐跳，进行考核。 放松的体操活动,自编两到四个八拍的动作。 篇3：2012年少儿舞蹈大赛活动方案
***电视台首届少儿舞蹈大赛
一、活动目的：
为了推动我市少儿舞蹈兴趣爱好进一步向前发展，促进少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台展示自己的才华；提升自我的机会，特举办本次少儿舞蹈才艺展示大赛！
二、比赛地点：
三、比赛方式：
大赛分邀请赛、预赛、决赛共三场；
比赛组别：少儿组（5-10岁）、少年组（10-15岁）。
通过预赛分别遴选出12个作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。
大赛邀请赛、预赛、决赛过程将由***电视台全程录播。 （请参赛选手提前半小时做好准备）
四、参赛对象
所有舞蹈班的学生都可报名参加。
五、报名方式
参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名
六、参赛模式
形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
七、参赛要求
1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报
名时交给组委会；选手自备比赛服装
2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟
3、舞蹈组别：少儿组、少年组
八、评奖方式
少儿组：冠军1名 亚军2名、季军3名
少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名
颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书；并且有一定的礼品奖励。
***电视台文艺部
篇4：星星少儿舞蹈大赛方案
2009随州《梦想舞台》
“随州第一界舞蹈大赛”大赛策划方案
您想自己的孩子成为全城瞩目的明星么？您想孩子成为辉煌舞台的主角么？
如果您觉得自己的孩子够优秀，就请您带他加入我们的行列吧！
这里有最炫的舞台，这里有权威的嘉宾现场指导，这里有热情的观众倾情加油„„ 这里，就是星星少儿艺术中心倾情打造的《梦想舞台》！
梦想舞台，等着你来！梦想舞台，展示风采！
一、宗旨
21世纪，完整人格的培养已成为当今全球教育的主题之一。舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动，千百年来以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培养完整人格方面越来越多地显现出其不可替代的教育作用。
舞蹈艺术教育就是一项塑造人的工程，它不仅能作用于人的外表，塑造富有表现力和创造力的美的形体，同时还能够作用于人的内心，教人求真向善尚美。
二、可行性分析
属于中国的娱乐时代虽然姗姗来迟，但却来势凶猛。自2005年以来，选秀类节目在中国大行其道，电视节目娱乐化、休闲化已是大势所趋，当大众的休闲时间大比例增加的时候，他们对休闲类节目的需求也相应的增加。于是各大电视台为了迎合受众，提高收视率，如雨后春笋般推出了大量的选秀类节目。 05年，“选秀造星”节目在电视媒体空前火爆，如央视的《梦想中国》、湖南卫视的《超级女声》、东方卫视的《我型我秀》等，其影响力已经渗透到媒体品牌提升、企业品牌整合传播、大众生活娱乐等多个层面。0
6、07两年传媒选秀活动虽备受争议，但无可置疑，传播效果仍势不可挡，尤以东方卫视“好男儿”、湖南卫视“快乐男声”、央视“挑战主持人”等效果突出。用传媒选秀、靠选秀拉动市场，推广品牌，应该是媒体不容忽视的文化现象、更是商家赢取超值广告回报的新一种宣传形态。
为展示和鼓励星星少儿近年来在全市少儿文化艺术活动中涌现出来的优秀文艺人才，丰富和活跃群众文艺演出的舞台，回报各位家长的厚爱特举办此次大赛。通过大赛推出一批反映随州少年儿童们的精神风貌，具有鲜明的地域特色。
>是给随州所有身怀才艺的少年儿童们设置的,目的是打造本土文化,发现地方艺术人才,实现其心中小小的梦想. >强调大众的参与性,不论声乐.舞蹈.乐器.曲艺.等均可参与,且不分年龄,不分职业,不收任何费用.每周评出的”梦想之星”将得到超值的奖品. 快来《梦想舞台》吧！平凡的你必将成为随州人关注的明星！
三、具体方案
（一）大赛主题：
弘扬青少年文化，营造艺术氛围，舞动随州，梦想舞台。
（二）主办单位： 随州星星少儿艺术中心
（三）承办单位：„„„.
（四）地点：„„„. 时间；周五晚7：30～9：30
（五）参赛范围：
1、年龄不限、性别不限，参赛节目的形式、题材不限
2、要求参赛作品内容健康向上，具有鲜明的时代精神和浓厚的地域特色，具思想性、艺术性完美统一的优秀作品。
3器乐和舞蹈三个组别进行比赛。
4不以年龄段分组。
（六）评比方法
1别，分初赛、复赛、决赛三轮进行。
2赛、决赛，按评比分数排列出名次（一轮赛）。
（七）参赛范围
1合唱、组合唱、
2群舞
31、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。
2理解。
3、形式新颖、表演能力。
4可爱。
（九）奖项设置
1银奖、铜奖、优秀表演奖、优秀组织奖等，颁发奖状、证书。 2获奖节目参加颁奖晚会的演出。
（十）其它事项
、本届比赛分声乐、、戏剧曲艺比赛，、各艺术门类按组、戏剧曲艺类分初、独唱、重唱、小、独舞、双人舞、、独奏、齐奏 „„„.
（八）评选标准：
、对音乐的把握和、形象阳光、健康、、本次比赛设金奖、、优秀获奖选手及
1、报名日期：8月9日-8月20日
2、报名地点：„„„. 联系电话：„„„. 联 系 人：„„„.
四、活动流程及具体安排
前期宣传筹备期
１、邀请重量级评委
２、利用各种媒介（报纸、电台、电视台、互联网及各种宣传载体）发布《梦想舞台》搜索令,展开征集活动,宣传推广本次赛事
生轰动效应
赛事环节设置思路：
分赛区比赛内容：
第一环节 开场舞蹈 t台秀
第二环节 机智、素养问答
第三环节 才艺表演 自选服装
五、奖项设置
（一） 冠军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品
（二） 亚军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品
（三）季军（1名）颁发奖杯、证书、奖金、奖品
（四） 10个单项奖（10名） -----（奖项名称待定）
六、荣誉
（一） 凡进入分赛区比赛的选手均可获得组委会颁发的各级别奖牌、证书及奖金
总奖金：„„
冠军：„元
亚军：„元 季军：„元 „„
（二） 赛事、片花、专题片、交流汇报晚会等在网站、电视台等媒体播出
（三） 凡参赛的优秀选手免费获得纪念画册一本
（四） 推荐到《随州圈》《编钟之声》杂志作杂志人物
七、组委会权益
（一）享有大赛全过程选手的形象使用权
（二）享有大赛全过程电视、网络、广播、报刊、摄影的播放权及肖像权
（三）大赛征集合作：酒店、餐饮、服装、珠宝、楼盘、化妆品、美容院、保健品、奖品、摄影、演出场地等合作机构
（四）合作项目：总冠名、全程协办、指定产品、主题活动(现场传统节目表演，选手挑战基金)等
八、合作伙伴宣传方案
（二）在网站、论坛、广播、电视、校园报纸上进行活动宣传
（三）横幅宣传
（四）展板宣传（展版由合作伙伴设计，制作）
（五）活动现场展位展示产品
（六）合作伙伴提供礼品、道具（比如衣服、含公司视觉标识的小礼品、展台等）
（七）网络报纸等媒介和其他可能的宣传渠道
九、活动范围：全市适龄少年儿童均参加。本次赛事是对少年儿童天真活泼的个性全面展示， 企业厂商也可找到与自身相关的合作内容，不仅使产品更具指向性，而且可更进一步细分市场，做到有的放矢的营销。企业如合作本活动，将会在全社会张扬企业独特的销售主张，从而树立企业独具个性的企业形象，而社会回馈企业的公共关系利益会互动地促进企业营销，提升企业行业地位，令大众对品牌的忠诚度加深，同时加强企业内员工自信心，进一步对企业产生依赖感„„企业可由此得到众多益处。 篇5：少年宫舞蹈活动计划新
乡村少年宫舞蹈活动计划
一、指导思想: 舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。
二、教学目的和任务：
舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要
领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确直立感。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。
三、活动安排 第一阶段
1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。
2、基本步伐、眼部训练
第二阶段 扶把基础知识与技能训练
1、扶把基础训练。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿
2、把杆压正腿练习、把上抓后退练习、把上压旁腿练习、把上压后腿。
3、压脚跟、控制与舞姿。第三阶段
躺地正踢腿练习、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟
键练习、开跨及跨的软开度练习、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿 第四阶段
双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、大波浪组合、波浪 腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。
推荐第5篇：少儿书信活动方案
第二届（经典作文）杯青少年书信文化写作大赛
活动方案
为扎实开展争当“四好少年”活动，鼓励和引导全校少先队员从身边做起、从现在做起，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。根据县教育局、县少工委、县邮政局开展《第二届（经典作文）杯青少年书信文化写作大赛活动》，我校将组织全校学生开展少年儿童书信文化活动。现将活动方案通知如下:
一、活动主题
中心主题：快乐生活，健康成长，争当“四好少年” 分主题：“我进步，我快乐”、“成长路上，感谢有你”
二、书信大赛领导小组：
组
长：李必海
副组长：孙华平
评
委：刘江南
刘渊
田雨 孙亮
李琼
杨清城
徐林山
各班班主任
三、活动时间
2017年9月至10月
四、活动对象
一～六年级全体学生。
五、活动方式
本次活动采取“一个主题，两种形式”，以“争当四好少年”为主题，参赛作品为两种形式：书信（3～6年级）、绘画（
1、2年级）。参赛者将自己或自己的集体争当“四好少年”的一个小故事、一个小进步或一点小体会等，写信或绘画告诉身边或远方的小伙伴、老师、家长以及自己喜爱和崇敬的人物，展示自己或伙伴在争当“四好少年”活动中的成长足迹，表述自己成长进步感悟和决心，发出共同成长进 步的倡议，表达对自己成长进步受到帮助的感恩情怀等等。
六、活动要求
1、班主任及语文教师要做好书信文化征文比赛活动的具体实施工作，安排学生在规定时间完成征文的写作，并做好征文的评阅和上报工作。语文、美术教师要做好征文、绘画的指导工作。
2、各参赛者在信封封面上写清姓名、学校、班级、邮政编码。参赛作品必须是本人的真实作品。
七、评比要求
各班在9月30日前将参赛资料分发到学生手中，并由语文教师、美术教师做好征文、绘画的指导工作。国庆后，语文教师汇总全班的参赛作品，按比例评选出
一、
二、三等奖。10月10日下午4:00前，语文教师将所有参赛作品分类交学校教导处（一等奖作品附学生姓名及指导老师，交年级组长汇总成电子文稿发至学校邮箱）
平昌县石垭小学 2017年9月19日
推荐第6篇：图书馆志愿者活动方案
09食品志愿者活动方案
活动主题：维护图书整齐，方便学子查询 活动时间：2011年5月28日 活动地点：图书馆
参加对象：09食品科学与工程团支部全体同学 活动目的：图书馆为湛师学子提供了一个知识的宝库，让学子们能从中汲取很多很多为人处世的道理和从中汲取了奋斗的动力，从而铸造成国家的栋梁。很多同学都积极地借阅、归还图书，从而有很多图书还没来得及上架。这时维修好破旧的图书、维护好图书的及时上架，减轻图书馆理员的负担，还图书馆一片整齐，方便同学们的借阅，使学子们借书更为有秩序显得更为重要。同时，通过这次活动，让支部同学更加深刻地体会到爱护图书的重要性和继承传承和弘扬青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神和传统美德，并积极培养本支部同学的为人民服务的精神。
活动流程:
1、5月28日上午8:15全体同学在尚雅苑宿舍楼下集中，佩戴团徽即青年志愿者徽章整理队形一起步行到图书馆。
2、在图书馆前将同学们分成5组。进入图书馆后，将分好的5组同学分别安排到图书馆的每一层进行维修好破旧的图书并按编号摆放好图书，期间听从老师的安排并始终保持安静。
3、将图书整理完毕后，合影留念后集队清点人数并一起返回宿舍。
活动预期效果：
1、本次活动，让本支部增强了凝聚力，认识到团结和分工合作的力量，体会到服务人民的快乐。
2、本次活动让本支部同学认识到图书馆管理员工作的不容易，同时以此为榜样让别的同学也能自觉地把不需要借的图书放回原位，减轻图书馆管理员的工作负担。
3、这次活动教会我们要爱惜图书，方便学子查阅和借阅图书，同时使图书馆更加整齐，氛围更为良好。
推荐第7篇：图书馆党支部活动方案
图书馆党支部关于开展社会主义荣辱观教育活动方案
图书馆党支部根据国家教育部《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育》的通知精神，结合图书馆自身的实际情况，决定把在全校范围内开展社会主义荣辱观教育作为加强大学生思想道德建设的重要内容抓紧抓好。深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义，广泛开展社会主义荣辱观的学习实践活动，教育引导广大大学生牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
实施方案如下：
图书馆结合4月23日为“世界图书日”的契机，开展一系列活动来引导大学生树立社会主义荣辱观。 一．护书展览活动
目的：通过向学生展示污损的图书，让学生了解到爱护图书的重要性，让学生明白污损图书这种不道德的行为是可耻的。
方式：以“珍爱书刊，尊重知识，做文明读者，创优良校风”为主题，在图书馆2楼设置展台，向学生宣传爱护图书的知识。 时间：4月21日 二．签名活动
目的：通过这项活动提高他们自身道德约束力
方式：开展以“珍爱图书，从我做起”为主题的学生签名活动 时间：4月21日 三．咨询活动
目的：通过互动的方式达到既教育学生，又是我馆员工受教育的双重目的 方式：在图书馆2楼设立咨询台，发放宣传材料，解答师生的问题。以社会主义荣辱观教育为重点，切实加强大学生思想及行为道德建设。 时间：4月21日 四．讲座活动
目的：增强学生的信息素质和信息检索的能力
方式：通过《网上报告厅》使用讲座和信息检索讲座，使学生具备通过数据库检索自己所需要知识的能力 时间：4月23日 五．教育活动
目的：使每个教职工都认识到自己在教育活动中所肩负的使命，在高校中应该怎么做才能为学生树立良好的榜样。
方式：党员采取自学的方式，馆内员工统一学习胡锦涛总书记的讲话 时间：4月28日
图书馆
2006.04.19
推荐第8篇：我心中的少儿图书馆
我心中的少儿图书馆
我心中的少儿图书馆，有精美的书架，各种各样的书籍，还有令人舒适的环境。
在那儿，可以静静的在知识的海洋遨游，也可以在书架上挑选自己喜欢的书籍借回家看。没有人大声喧哗，也没有人打扰别人，在那儿看书，是一件多么美妙的事情啊！
曾经有位智者说过：“读万卷书，行万里路。”在这儿读过的书，应该也能使我们走很长一段路吧！
在读童话书时，我们可以跟随主人公一起经历故事中的内容，读科幻小说时，我们可以和主人公一块冒险，心情彼此起伏，一会儿兴高采烈，随即又跌入低谷。回到家时可以感觉到在书的海洋里的舒适、快乐！
那些获得巨大成功的人，应该也是在这儿刻苦的学习，不眠、不休的吧？在这里，我们一代一代人接受着书籍的熏陶。在这里，又诞生出了多少伟大、对国家有用的人？
图书馆，我永远不会忘记您，是您陪伴了我那些时间，是我飞速成长，越来越成熟！
五年级:林怡芳
推荐第9篇：图书馆少儿故事会信息简报
丰富知识启迪智慧激励阅读提高素养第十八期“阅读启智：市图少儿故事会”如期举行2012年5月17日，几天来阴雨绵绵的天空，今天终于放晴了，太阳公公也露出了笑脸，雨后的空气清新怡人。在这美好的一天，10名小读者在家长陪伴下，兴高采烈地来到图书馆参加第十八期市图故事会。参加本次故事会的小朋友最大的7岁，最小的只有3岁。今天是父亲节，**图书馆张海峰老师代表青少部全体同事向在座的父亲送上了节日的祝福。9:30分，故事会准时开始。第一位上场的是来自市委幼儿园4岁的孟湛奇小朋友，他带来的故事《大馅饼》幽默诙谐，夸张的表情，搞笑的声音引得大家哈哈哈大笑；《白雪公主》作为流传深远的童话故事，是德国著名童话集《格林童话》之中的经典之作。故事讲述了一个可爱美丽的公主因为后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七个小矮人。最后在他们帮助下，克服了后母的诅咒，找到真爱的王子的故事。本期故事会上，就来了一位美丽的白雪公主，她穿着漂亮的白雪公主长裙，将一段长长的《白雪公主》的故事完整地讲述了下来，这位吸引全场小朋友和家长们目光的“白雪公主”就是清华少儿英语幼儿园4岁的孟楚涵小朋友；来自省政府三园4岁的冯帅棋带来的《三只小猪造房子》配合动作夸张有趣、非常可爱；来自钻石礼都幼儿园的林子涵小朋友这次不仅表演了拿手的快板《水浒传》，还带来同幼儿园的小伙伴魏子馨和周星伯参加活动，周星伯小朋友虽然第一次来到故事会，上台却一点也不紧张，讲起故事《大公鸡》来声音宏亮、表情天真可爱，当然也得到了小朋友和家长们鼓励的掌声；**路小学学前班高铭蕾的《好听的外号》；杨思欤小朋友的《公鸡斗蜈蚣》、孙于涵的儿歌《花歌名》也同样精彩。因为当天恰逢父亲节，节目最后小朋友都自告奋勇地上台表演了各自的才艺献给在场的和所有小朋友们可敬可爱的爸爸，故事会在冯帅棋小朋友甜甜的《茉莉花》歌曲声中结束。
推荐第10篇：某少儿图书馆服务宣传周暨“六一”儿童节系列活动方案
XX少儿图书馆服务宣传周暨“六一”儿
童节系列活动方案
在XX年“六一”国际儿童节来临之际，为激发儿童爱读书、爱生活的情感，发挥少儿图书馆文化传播作用，弘扬中国传统文化，集聚社会正能量，促进全民阅读，省少儿馆将举办一系列20大类43场活动，让孩子们度过一个快乐、健康、文明而有意义的节日。
一、大树下书香童年——“六一”读书分享会
童年是人生的根，阅读是生命之魂。六一儿童节前夕，xx省儿童文学会会长孟宪明老师等多位儿童文学家将来到省少儿馆，以“小手拉大手阅读起步走”为主题，和小读者及家长一起唱童谣、诵儿歌、分享读书与成长的快乐、介绍关于阅读方面的知识、宣读阅读倡议书，共同沉浸在美妙的童心世界，做个幸福的读书郎。
主办：xx省儿童文学会xx省少年儿童图书馆大树空间
协办：大树读书会、海燕出版社、xx电台信息广播、希声堂音乐
时间：5月31日10:00
地点：三楼外文阅览室
二、分馆签约授牌启动
为让孩子们更加便捷地享受图书馆服务，促进全民阅读、建设书香社会，省少儿馆一直致力于将自身资源作用发挥到最大化，让更多的少年儿童爱上阅读。“六一”儿童节当天xx省少年儿童图书馆经开区一幼分馆分馆将举办签约授牌仪式，并在此设立活动基地。
时间：6月1日9:30
地点：郑州市经开区第一幼儿园
三、“亲子阅读播撒书香”阅读服务培训
为了进一步提高我省图书馆少儿阅读服务人员的业务水平，树立“以人为本”的服务理念，了解儿童，探索儿童阅读心理,创新开展适应儿童特点的读者服务工作模式，省少儿馆将举行“亲子阅读播撒书香xx省未成年人阅读服务培训”，届时将邀请台湾亚洲大学幼教系教授卢美贵、台湾活水幼儿园园长黄铭俊进行专题讲座，并进行图书馆未成年人阅读服务座谈。
主办：xx省文化厅
承办：xx省少年儿童图书馆、海燕出版社、海燕阿里山幼儿园
地点：六楼童梦剧场读者交流区
四、阅读服务到身边
（一）阅读推广进校园
内容：
1、图书馆业务知识宣传。了解少儿图书馆的各项功能，在图书馆里可以做什么。观看图书馆宣传片。
2、带着孩子一起做手工----学作立体图书。
3、现场办理读者卡，向小读者发放图书推荐和活动指南手册。
时间：5月25日—29日
地点：郑州市优胜路小学郑州市南阳路第一小学
（二）阅读宣传进分馆
内容：
1、图书馆业务知识宣传，了解少儿图书馆的各项功能，在图书馆里可以做什么。观看图书馆宣传片。
2、向小读者发放图书推荐和活动指南手册。
时间：5月25日—29日
地点：省实验小学分馆、省直一幼分馆、广电分馆
五、立体书展
此次精心为小读者们准备的别开生面的立体书展，有近百种立体图书供小读者阅览，让小读者们在欢度假期的同时，开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识。
展览时间：5月30日、31日、6月1日
展览地点：一楼大厅
六、编演经典“趣”阅读——少儿名著新编短剧展演
以经典童话为载体，以“编演经典”这一趣味阅读活动方式，让少年儿童亲近经典、接受人类文明精华的熏陶，展示瑰丽创意与才华，让经典阅读开启和照亮孩子们一生爱的旅程，促进书香社会的构建。
主办：xx省少年儿童图书馆xx省实验幼儿园
时间：5月30日、31日10:00
地点：六楼童梦剧场
剧目及演出时间：
《我选我自己》《丑小鸭》《白雪公主》《小蝌蚪找妈妈》
《老鼠嫁女》《灰姑娘》《皇帝的新装》
七、“一书一世界”阅读与写作活动——读者编辑面对面沙龙
“一书一世界”阅读与写作六一特别活动，报社的编辑将来到省少儿馆，以“想想、看看齐步走，精彩作文不用愁”为主题，和小读者、家长进行面对面的交流与互动，让小读者快乐阅读，提高写作。
主办：xx省少年儿童图书馆作文指导报社
时间：5月30日10:00
地点：四楼历史教室
八、数字阅览体验
（一）科普知识挑战乐园
围绕“乐儿科普动漫数据库”的内容，推介乐儿互动学习库的精彩内容，让小读者们对乐儿数字资源产品有一个整体的认识和了解。
承办：奥通科技
时间：6月1日15:00
地点：四楼科学阅览室
（二）3D打印体验
时间：5月31日10:00
地点：三楼多媒体阅览室
（三）5D电影公益场
时间：5月30日6月1日10:00
地点：三楼5D影院
电子书制作体验
时间：6月1日10:00
地点：三楼多媒体阅览室
九、历史教室——鼎的故事
了解鼎在中国历史上的使用、演变以及鼎的文化内涵，通过画“鼎”等趣味活动，激发小读者对传统文化的兴趣。
承办：xx博物院
时间：5月31日10:00
地点：四楼历史教室
十、中国梦绘中原第三届少儿美术邀请赛——“六一”画展
一串串脚印连在一起就是人生道路，一幅幅绘画作品是孩子们及老师的所思、所想、所梦。此次师生作品展：主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然，凝聚着老师和学生的智慧和心血，展示了师生对生活的热爱和对艺术的追求。
主办：xx艺术中心、xx省少年儿童图书馆
承办：童画新星、星宝贝传媒
时间：5月30日——6月30日
地点：四楼展厅
十一、书中蝴蝶——书签制作活动
活动以欣赏、制作、互动展览等形式，激发小读者对书的兴趣，养成读书的好习惯。
承办：黄河路第二小学
时间：5月30日10：00
地点：二楼大厅、二楼报刊阅览室
十
二、彩虹故事会
彩虹姐姐及志愿者以亲子参与、互动阅读、一对一的形式，讲读精选优秀的绘本故事和小读者自己喜欢的绘本图书，让孩子在畅游书海，收获快乐的同时学到知识。
（一）经典童话之旅
时间：5月30日15:00
地点：一楼趣味阅览室
（二）我有友情要出租
承办：郑州幼儿师范高等专科
时间：5月31日10:00
地点：一楼趣味阅览室
（三）我的新书架
时间：6月1日10:00
地点：一楼趣味阅览室
十三、彩虹宝宝
彩虹宝宝活动的对象是0-3岁的婴幼儿及家长，活动的目的是，让宝宝在故事和亲子游戏中健康快乐成长，加深亲情，促进社会和谐。
承办：红黄蓝亲子园
（一）下雨了
时间：5月30日10:00
地点：一楼玩具阅览室
（二）忆童年
时间：6月1日10:00
地点：一楼玩具阅览室
十
四、彩虹手工坊
有趣的手工活动，让小读者在动手动脑制作的同时，寓教于乐，在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。
（一）水粉滴画——荷塘
时间：5月31日10:00
地点：二楼报刊阅览室
（二）：猪宝贝过六一
承办：小猫之家
时间：6月1日15:00
地点：二楼报刊阅览室
十
五、彩虹科学俱乐部
开展科学小实验，拓宽科学视野，使科学从神秘走进现实生活，激发小读者的学习兴趣，培养探索科学的精神。
内容：投篮大赛
承办：创想科学
时间：5月31日15:00
地点：四楼科学实验室
十
六、彩虹外语角
让小读者在轻松愉快的活动中感受英语、了解世界，在与外教的阅读分享中，让小读者享受英语带来的乐趣。
（一）TheFoggyDay
承办：小罗宾英语俱乐部
时间：5月30日10:00
地点：三楼外文阅览室
（二）好宝宝
承办：英孚教育
时间：5月31日10:00
地点：三楼外文阅览室
十
七、彩虹影院
精选优秀儿童影片，伴小读者们度过一个快乐的节日。
时间：5月30日、31日，6月1日10:3015:30
地点：一楼放映区
十
八、国际象棋公益课堂
锻炼小读者的思维能力，提高记忆力，增长知识，使生活更有趣味性。
承办：鹏城国际象棋俱乐部
时间：5月30日6月1日10:00
地点：四楼棋弈室
十
九、书法公益课堂
承办：xx省童年艺术
时间：5月30日、6月1日10：00
地点：四楼书画室
二
十、“六一”童耍•科技嘉年华
以弘扬科学精神，普及科学知识为目的的机器人、电气自动化、太阳能作品展示以及科技、逻辑思维游玩等活动，在六一儿童节当天将为小读者们带来丰盛的科普大餐。
承办：郑州市卡巴青少年活动中心
时间：6月1日9:3014:30
地点：一楼、四楼大厅
第11篇：少儿才艺大赛活动方案
“大观街”杯 六安市少儿才艺大赛活动
一、活动主题：“大观街”杯六安市少儿才艺大赛
口号：童星璀璨，闪耀未来
二、活动目的：本次大赛旨在为我们六安市的小朋友们提供一个施展才艺的平台， 发掘优秀少儿艺术人才，进一步推动我市少儿文化艺术事业和素质教育的发展。
三、活动组织
主办单位：六安市委宣传部、六安市文广新局、共青团六安市委、六安市教育局
承办单位：六安市广播电视台、六安广播电视网 冠名单位：六安金太阳置业有限公司
四、报名条件
1、凡六安市四县四区的少年、儿童均可报名；
2、选手年龄划分：5-17周岁；
3、演出服装、道具、乐器（钢琴除外）、伴奏碟（带）等选手自备。
五、比赛节目类别：舞蹈、声乐、器乐、播音主持、绘画、五大类
六、赛程安排
大赛分为报名、初赛、复赛、决赛暨颁奖汇报演出四个阶段
（一）报名时间、地点：
时间：2018年4月11日—5月11日 地点：
A、六安市广播电视台广告中心；0564----3996111 B、“金太阳”销售中心；
C、六安中学、小学、幼儿园报名点报名
（二）比赛时间
1、初赛时间：4月14日-5月13日（10场）
2、复赛时间：5月19日-6月2日（5场）
3、决赛时间：6月9日-6月23日（5场）
4、颁奖暨汇报演出：6月30日 地点：金太阳大观街销售中心广场
（三）评分规则
1、现场评委打分（评分比例待定）
2、每场海选结束后通过六安广播电视网微信公众号、大观街微信公众号对参赛选手进行投票，评委分+网络投票分前10名进入复赛。
3、参与复赛的选手同上。
七、奖项设置：
本次大赛按声乐、器乐、舞蹈、朗诵（含播音主持）、绘画五大类别设：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名、组织奖若干名、优秀指导教师奖若干名，具体获奖数额根据冠名单位另定。
一等奖：（1名）上海迪士尼3日2晚双人游。 二等奖：（2名）智能体感平衡车
三等奖：（3名）价值1299元的亲子摄影套餐 优秀奖：（10名）二童文具套装
最佳网络人气奖：（7名）高清航拍无人机
第12篇：少儿艺术节活动方案(共)
篇1：第十五届少儿艺术节活动方案 第十五届少儿艺术节活动方案
一、指导思想：
为了庆祝锦州世博园开园，激发广大学生爱祖国、爱家乡、爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成长的热情与动力，进一步繁荣校园生活，促进和推动我乡小学校园精神文明活动的蓬勃发展，展示学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术汇报演出活动，陶冶学生的性情，丰富学生的知识，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，为世园会献上一份厚礼。
二、活动主题：
倾情世园展特色，放飞梦想绽未来
三、活动时间：
初定2013年5月31日
四、筹备小组：
成立艺术节活动筹备小组，负责活动的组织协调、督促检查工作；负责对艺术节活动全过程的总体策划；负责对艺术节活动期间活动的指挥、监督和协调工作，保证艺术节各项活动顺利进行。 组 长：冷 娟
组 员： 吴国峰 徐 敏 姜 洋 李 伟
五、活动要求：
1、加强领导，高度重视。
各部门要充分认识这次活动的意义，组织学生能够全员参与，促 进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。
2、分工明确，通力合作。
艺术节规模大，参与面广，各校领导、班主任要发挥优势，有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展各项工作。
3、高度负责，确保质量。
节目和作品的质量是这次活动的重要内容，各校要树立质量第一的意识，严格选定节目和作品，确保本次校园艺术节的高质量。
4、重在参与，团结协作。
体现艺术节的主题，注重在活动培养学生的集体意识，团结协作的能力，提高自主教育的能力。
5、注重质量，节约资金。
本着节约办艺术节的宗旨，要精打细算，少花钱多办事。尽量减轻学生家长的经济负担。
六、具体活动安排：
（一）艺术节准备动员阶段：
1、各校成立艺术节指导小组。
2、制定计划。
3、选拔各类节目。
（二）艺术节活动实施阶段： 、开幕式：（8:00~8:20）
1、升国旗仪式
2、致辞
3、宣布开幕
文艺汇演：（8:20~11:00）
1、集体节目 （1） 大合唱。
要求：
a、形式：各校采取自行组织编排、训练，形式不限
b、内容：以歌颂党、歌颂祖国、歌颂家乡、歌颂教育事业蓬勃发展、歌颂美好生活为主要内容。
c、时间：每校不超过10分钟。 d、人员：人数不限。 e、服装整齐、形式新颖。
（2）威风锣鼓（小学荒山）
（3）教师节目（每校必出一个）
2、文艺汇演。
要求：
（1）各校做好节目的衔接工作，活动前，要由专人负责光盘、舞台演员的组织、调控，人员要集中在后台等候。
（2）做好各项道具的准备，如学生的绘画用具、各种乐器等，要提前准备好，以节省时间。
（3）指导教师，要远离舞台，保证节目的效果。
（4）做好表演后的物品收集、整理工作。 （5）校与校之间要做好互动，烘托舞台气氛。
（三）总结表彰阶段：
1、总结艺术节总体活动情况。
2、表彰优秀节目的学生和指导教师。
活动准备：
1、各校做好艺术节期间的安全工作，各校要上交一份艺术节活动安全预案。（中心小学由刘书俭副校长负责）
2、艺术节场地总策划：王宝元（并负责场安排艺术节场地示意图）
3、舞台总导演：徐敏。同时负责舞台节目串词、主持人训练。
4、各校校长、有关节目的负责教师，要把握好节目质量关。
白台子乡中心小学 2013年5月
篇2：幼儿园艺术节活动方案 幼儿园艺术节活动方案
蓝天幼儿园 2014年3月
幼儿园艺术节活动方案
为了营造活泼向上的校园文化，充分展示幼儿的艺术素养，提高师幼的艺术鉴赏力，同时也为了更好的让孩子们在自己的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园将开展以主题是《美丽的春天》艺术节系列活动，
方案如下：
一、活动目标 通过开展具有时代特征和幼儿园特??
一、活动目标
通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，一点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园教育的成果。
二、活动宗旨
活跃文化生活，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，以全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。
一、指导思想： 为了进一步激发我园教师对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的情操，丰富他们的知识，培养和提高他们欣赏美、创造美
的能力，发挥他们的才能，使他们在愉悦、向上的园所文化环境中快
乐工作，愉快生活，使艺术之星脱颖而出，形成良好的园所文化氛围
我园决定于2014年3月28日举办蓝天幼儿园首届文化艺术节。
本届艺术节面向全体幼儿，以提高幼儿的整体素质为宗旨、以展示特
长为基础、以宣传我园艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的文
化艺术活动，充分发挥教职工的主动性和创新精神，进一步丰富我园
幼儿的文化生活，营造浓郁的园所文化氛围，深化我园的文化、艺术
教育工作，激发教职工对文学、艺术的兴趣和爱好。
二、具体目标：
1、本次艺术节活动要紧紧围绕“创和谐园所，展艺术风采”这个主题，以重在参与为目的，提倡以多样化形式，充
分展示幼儿的艺术风采。
2、通过本届艺术节各项活动的开展，对幼儿和家长进行全面的艺术
熏陶，从而推进我园素质教育的深入。
3、艺术节各班都要高度重视、精心组织、周密安排，在规定的时
间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行，齐心协力办好本
届艺术节。
4、各领导必须积极配合、认真组织，指导好本园的艺术节准备工作，鼓励幼儿积极参与活动。
三、活动要求：
1、以美育德，以德促美。
以传承民族文化，弘扬民族精神，以反映我园多彩的园所文化生活为
主旋律，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及
与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高幼儿艺术素养和审美情 趣。从而促进我园素质教育工作的顺利进行。
2、立足普及、重在参与。
成立首届艺术节领导小组，面向全体教师组织开展丰富多彩的集体艺
术活动和单项艺术竞赛，有效推进我园文化建设，构建和谐园所。
3、夯实基础、争创特色。
贯彻落实我园“努力工作、快乐生活”的目标，夯实基础，积极争创
艺术教育特色园所。
4、倡导出新、鼓励创作。
注重开发教师的艺术创造力，鼓励教师创作一批具有时代特征、反映
幼儿园文化特色的文艺节目和艺术作品，通过广泛开展交流、展示，形成新品、精品，通过举办艺术节的各项活动，进行网站宣传并汇编
成册，让教职工体验成就感、树立的自信心。
四、具体活动安排：
（一）、艺术节准备动员阶段：3月10日——3月20日
（1）成立艺术节活动小组：
组 长：王晓红 组 员：包晓歌 安喜乐 毛晓静 梁利君
顾问：焦书会
（2）商讨制订艺术节计划。（3）美术组负责设计艺术节节徽，并制
作艺术节宣传版面，摆放到宣传窗。9月20日前准备好艺术节横幅。
（4）筹备艺术节开幕式。
（二）、艺术节活动实施阶段：3月初，在艺术节期间，各项目活动的 负责人要组织好各项活动。
1、艺术节各项赛事总结统计工作。
2、艺术节集锦汇编成册。
蓝天幼儿园 2014年3月
篇3：青少年艺术节活动方案 “雨润新城杯”
2014第九届中国青少年艺术节徐州赛区
之阳光健康少年活动方案
一、活动目的
? 通过冠名艺术节表现出项目专注少年儿童发展的企业形象，进一步推动青少年精神文明建设，彰显雨润集团的社会责任感，同时积极营造健康向上的项目文化环境，进一步宣传项目人文特色，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。
? 契合雨润新城西区教育大盘的鲜明形象，吸引客户关注和上门量，通过活动的不断进行，扩大雨润新城项目的知名度与美誉度，并不断传达雨润新城的教育价值与人文价值等核心卖点，从而形成口碑宣传，促进后期项目销售。
二、参赛内容
声乐、器乐、舞蹈、主持、朗诵、模特、相声、小品、快板等
三、比赛时间及物料准备
比赛时间：上午：9点——下午：5点 备注：原定比赛地点
6月28日 表演（朗诵、主持、相声等），地点：政协礼堂 6月29日 西乐、架子鼓，地点：职教培训中心 6月30日书法、绘画，地点：职教培训中心
四、保障工作：
内部：
1、篮球场及网球场内场布置完毕（地面、墙面、屋顶）
2、供电供水保障
3、空调开放
4、卫生间开放
5、内部除味保障 外部：
1、商业街道路平整
2、施工安全保障
3、噪音污染保障
五、宣传推广
六、人员安排
总调度：1名 现场执行：4名 置业顾问：20名 物业人员：10名
七、物料及费用预算
营销部
2014.6.17 篇4：xxx中心小学第三届少儿艺术节活动方案 xxx中心小学
关于开展“展我风采·放飞梦想”演讲决赛
暨第三届学生艺术节的活动方案
为展现我校学生的良好精神面貌，丰富和活跃我校校园文化生活，培养学生综合艺术素养，加速我校艺术人才培养，结合县团委、县教委、县少工委、县关工委开展 “中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动暨征文、演讲比赛、县第七届少儿艺术节活动之际，我校特制定了此活动方案。
一、活动主题
展我风采·放飞梦想
二、活动领导小组 组长：xxx 副组长：xxx xxx（具体负责）
组员： xxx xxx xxx xxx xxx xx xxx xxx 各班班主任 各班语文老师
三、活动类别及负责分工
（一） 征文、演讲评选活动
1、活动要求及展评办法 （1）参加对象：全校学生
（2）征文、演讲内容：熟读《中华魂》“放飞梦想”读本，结合身边发生的好人好事，描写家乡的变化和美景，抒发对家乡的热爱和赞美之情，展现自我风采，放飞梦想。低段征文字数在400以上，高段征文字数在600以上，填写个人报名表（见附表）张贴在作品背面右下角；演讲时间在3—5分钟。
（3）分组办法：小学低段组（1—2年级学生），小学中段组（3—4年级学生）小学高段组（5—6年级学生）。
（4）比赛办法：
a.初赛：以班级为单位在5月27日前进行初赛，每班选拔3篇征文，1名演讲初赛优胜者进入学校决赛，班主任、语文老师负责征文、演讲稿写作指导，个人报名表填写、协助作品初评，并收集整理班上所有选手征文、演讲稿上交，单独上报决赛选手材料，所有材料于5月27日前报送德育办。 b.决赛：
征文由评委在29日前评出，于30日公布结果； 1 演讲优胜者以班为单位，参与学校的30日现场决赛，演讲配有配乐、伴舞、幻灯片更佳。
（5）奖项设置：
按参赛组别分别设立：
征文一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名； 演讲一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
凡获等奖学生的指导教师可获优秀指导教师奖，以报名时所填指导教师为准，每生限报一名指导老师，所有获奖学生和指导教师将颁发获奖证书，不重复获奖。 2．征文、演讲评选活动负责人分工
评委：xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 统分：xxx xxx xxx xxx xxx xxx 材料收集、分发：xxx（每位评委一份演讲稿）
（二）“1+5行动”活动作品展示（含书法、绘画、剪纸、科技作品）
1、活动要求及展示办法
（1）内容要求：书法、绘画、剪纸、科技组围绕 “展我风采·放飞梦想”的主题进行创作，内容积极健康向上。材质要求：绘画为4开纸（60×40厘米）；硬笔为16开纸；毛笔不超过4尺宣纸；剪纸、科技使用材料和表现形式不限。数量要求：绘画10幅以上作品；硬笔、软笔15篇以上作品；剪纸25样作品；科技10样作品。绘画、写字、剪纸，每幅作品限报1名作者。
（2）作品上报时间：各行动组老师组织学生进行创作活动，经过初选后择优推荐优秀作品参加展示，附上简短介绍，并填写个人报名表（见附表二）张贴在作品背面右下角，于2014年5月28日前交给xxx老师，xxx填好统计表后将电子表格传给xxx老师。
（3）展示办法：所有作品由作者本人上台展示。
（三）文艺节目展演
1、具体活动要求及说明
展演节目：《远方的爸爸妈妈》 演员：6.3班学生 负责人：xxx 展演节目：《虫儿飞》《红星闪闪》 演员：合唱团 负责人：xxx 展演节目：《串铃声声》演员：教师 负责人：xxx
2、节目排练时间： 每周五下午排练1节课 2
3、每个节目负责人将节目音乐于27日前传给xxx老师。
（四）场地、舞台调动、安保、音响及其他工作
1、舞台调度、组织学生：xxx 各班老师
2、安全工作组
组长：xxx 副组长：xxx 组员：保安 综合组老师 各班老师
3、主持培训、标语：xxx
4、音响准备调试：xxx
5、照相、摄像：xxx
6、奖状制作与准备：xxx
7、奖状填写：xxx
8、后勤服务：xxx xxx xxx
9、本组所有人负责舞台搭建与撤除。
四、评分细则
1、评分细则：总分=基础分+提高分 基础分——9分
(1) 作品形式符合要求, 主题鲜明突出 ,内容积极向上 1分 (2) 参赛者衣着得体,与演讲内容相协调 0.5分 (3) 精神饱满,姿态得体大方 1分
(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映演讲的内容 1.5分 (5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握演讲内容节奏 2分
(6) 参赛者能正确把握演讲内容节奏,声情并茂,演讲富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分
提高分——1分
(7) 演讲形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式演讲 1分
2、分数统计
去掉一个最高分和最低分，然后取平均分。
附表一： 3 xxx中心小学“展我风采·放飞梦想”演讲决赛 暨第三届学生艺术节学生征文、演讲报名表
注：每一篇征文，只能填写一个指导教师。
附表二：
xxx中心小学“展我风采·放飞梦想”演讲决赛 暨第三届学生艺术节学生展示作品报名表
4 篇5：阳江市少儿文化艺术节策划方案.2012阳江市首届
少儿文化艺术节
策
划
方 案
阳江市三艺文化传媒有限公司 2012阳江市首届少儿文化艺术节
策划方案
一、序言
时代在发展，人民的文化素质更在上升，一个城市的文明首先体现的
就是高素质文化和教育，从小培养，从小做起，是我们民族前进社会腾飞的教育必然前提，少儿是祖国的未来，是民族的希望，爱心关注下一代成长是我们社会及家庭的共同关注焦点，也是全社会的责任，更是家长们应该去思考的问题。
二、活动目的
通过开展少儿文化艺术节活动，给孩子们一个课堂，一个施展才华的广
阔天地，大大的提升了我们城市形象，更重要的是在体现我们阳江地区的少儿工作教育成功的新篇章的同时又开拓了我们阳江市少儿文化教育事业的崭新天地！
三、活动主题
美丽阳江 金灿童年
四、徽标
待定。。。。。。。
五、主题歌曲
待定。。。。。。。
六、联合主办单位
阳江市市委宣传部 阳江市文广新局
阳江市文联（市文联负责具体工作）
阳江市教育局
七、承办单位
阳江市三艺文化传媒有限公司
八、支持媒体
阳江市广播电视台、阳江日报、阳江文艺、南方电视台；
九、组委会成员
组委会主席： 组委会副主席：
策划总监： 执行总监: 业务总监： 设计：
文案： 后勤：
礼仪组长及成员：组长（ ） 成员（ ） 安保组长及成员：组长（ ） 成员（ ） 工作小组组长及成员：组长（ ）成员（ ） 专家评审委员会:
十、宣传方案
待定„„„„
十一、费用预算
1、宣传费用 4万元。（包括：电视、报纸、网络、大型户外广告、宣传
单张、宣传册制作等。）
2、场地费用 1.5万元。（青少年宫广场及少年宫内，时间为7天）
3、现场及舞台布置费用 3万元。（包括：舞台背景、拱门、空飘、指示
牌、地毯、花束、横幅、桌椅“租用”、帐篷、装饰灯具等。）
4、灯光音响费用 2万元。（7天）
5、主持人、评委的费用 1万元。
6、新闻发布会费用 3万元。（包括：现场及舞台布置、灯光音响、媒体
费用、主持人、场地费用、餐饮费用等。）
7、奖品费用 3万元。
8、出版费用 2万元。（包括：影视制作出版费、艺术节手册制作费用。 ）
9、餐饮费用 1.5万元。
10、工作人员费用8千元。（包括：安保、礼仪、现场工作小组。） 上述费用共计：20.8万元整。 注：文化节活动所有费用均通过招商形式由赞助商支持提供。
十二、参加对象及报名时间、地点
1、凡我市中、小学学生，幼儿园小朋友均可报名参加；
2、报名时间由2012年 月 日起至2012年 月 日止。所有参赛者均到所在学校（幼儿园）报名，由学校（幼儿园）将参赛者的作品集中交到组委会办公室进行初选。凡初选合格者由组委会通知参加决赛。（注:不收取报名费）
十三、活动方案及流程
1、少儿文化艺术节分为三大活动主题: （1）才艺大赛： ? 少儿歌手大赛；（唱响阳江） ? 少儿征文大赛；(我爱我家） ? 少儿书画大赛；（幸福在阳江） ? 少儿舞蹈大赛；（红舞鞋） ? 少儿器乐大赛；（跳跃的音符） ? 少儿才艺全能大赛；（快乐的小少年）
（2）慈善活动—伸出温暖的手（资助十名贫困学生一年的学费及赞助一些书籍、用品，体现我们阳江市委、教委以及社会对贫困家庭的孩子的关注和爱护，树立社会美好形象。）
（3）亲子活动 ? 亲子运动会；（加油！我的宝贝!）
家长和孩子们进行的一种身心运动，我们将为孩子和家长提供一些可爱的，贴心的，能体现互助，互爱，培养爱心的一些户外游戏比赛，增加孩子与家长的彼此默契，增进孩子与家长之间距离。 ? 亲子互动；（这一刻如此美丽、想和妈妈说句心里话） 育：爱社会，爱家人，更爱我们美丽的城市。
2、活动流程及时间安排
（1）宣传启动阶段；（3月份—7月份）
做好前期启动工作，如；成立组委会、人员安排、徽标设计、主题曲、宣传工作、与各部门的交涉协调工作、新闻发布会等。
（2）初选阶段；（3月份—7月份）
所有参赛者均到所在学校（幼儿园）报名，由学校（幼儿园）将参赛者的作品集中交到组委会办公室进行初选。凡初选合格者由组委会通知参加决赛。
（3）开幕式;（8月份）
（4）决赛阶段;（8月份）
（5）闭幕式、总结表彰会;（8月份）
（6）开幕式至闭幕式时间为一周，具体时间安排如下：（暂定） 8月5日：开幕式（精彩演出、慈善活动、亲子互动）
8月6日：义演、动画播放(白天)；少儿歌手大赛(晚上)；现场亲子互
动，书画、征文作品展(同步) 8月7日：义演、动画播放(白天)；少儿舞蹈大赛(晚上)、现场亲子互
动，书画、征文作品展(同步) 8月8日：义演、动画播放(白天)；少儿器乐大赛(晚上)、现场亲子互
动，书画、征文作品展(同步) 8月9日；义演、动画播放(白天)；少儿才艺全能大赛(晚上)、现场亲
子互动书画、征文作品展(同步) 8月10日；大型亲子运动会（白天） 8月11日；闭幕式暨表彰大会及获奖者精彩表演（晚上）
整个活动将安排媒体做现场跟踪报道及为艺术节制作现场录制并发放
3、活动地点及场地概述：（青少年宫广场）暂定
（一）场地分为3个区域（见附件）
（1）舞台及观众区
（2）展览区（书画、征文）
（3）游乐活动区（充气游乐场、手工制作区）
（二）为了更好地进行此活动，我们对场地进行了合理的安排分划:从童真的角度出发分别设定了形式不同的游玩场地：如游乐场—玩转小天地、手工制作场—泥巴王国、集体绘画长廊—同在蓝天下、亲子运动会场地—加油！我的宝贝！（母子团结互动节目）、歌舞场地（各个学校团体为艺术节献爱心义演、歌舞比赛场地）、书画展览场地等。为了保证艺术节期间的安全，我们还设置了安保和救护区域，让孩子们唱得好、跳得好、玩的更好！
4、奖项、奖品设置：
（1）各项主题活动的奖项设置：
①各项主题活动均设一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）； ②各项主题活动均设十佳（少儿歌手、少儿作家„„）；
③各项主题活动分别设单项奖5名；
④各项主题活动设指导老师园丁奖5名；
⑤设优秀组织奖，根据组织工作成绩评定。
（2）各主题活动的奖品设置： ? 一等奖： ? 二等奖： ? 三等奖： ? 十佳奖: ? 单项奖: ? 园丁奖： ? 优秀组织奖：
1、征文、诗歌主题大赛前10名选手均由阳江市文联颁发文学新苗证书，并纳入阳
江市文学新苗工程跟踪培养；
2、本届文化艺术节推荐优秀选手的前10位学校，由主办单位联合授予“阳江市文艺
示范学校”称号；
3、参赛者的部分优秀作品将分别在《阳江文艺》、《阳江日报》、阳江电视台等刊
登或播出；
4、所有获奖者均由主办单位颁发证书、奖杯；
十四、出版
1、书画大赛、征文大赛部分获奖作品可以在阳江文艺出版；
2、歌手大赛、舞蹈大赛、器乐大赛、少儿才艺全能大赛获奖作品均由 ***影视公司出版;
3、制作艺术节手册; 十
五、安全措施
1、关于参加“2012阳江市首届少儿文化艺术节”集体外出活动安全责任
书.
2、关于参加“2012阳江市首届少儿文化艺术节”学员外出安全保证书
3、关于参加“2012阳江市首届少儿文化艺术节”外出活动安全预案 十
六、招商方案 待定„„„„
篇6：2013年玉田皋幼儿园艺术节活动方案 2013年玉田皋幼儿园艺术节活动方案
为了营造活泼向上的校园文化，充分展示幼儿的艺术素养，提高师幼的艺术鉴赏力，同时也为了更好的让孩子们在自己的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园将开展以主题是“我健康。。。。。”的艺术节系列活动，方案如下：
一、活动目标
通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，一点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园教育的成果。
二、活动宗旨
活跃文化生活，以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。
三、活动口号：。。。。。。
四、活动对象
幼儿园全体教师、幼儿和家长
五、活动时间 2013年6月20日
六、活动安排
1、开幕式“运动员进行曲“幼儿入场。
2、全园“红旗操表演’. 篇7：少儿艺术节招商方案
阳江市首届少儿文化艺术节全程总冠名赞助商
●阳江市少儿文化艺术节全程总冠名赞助费用为： 万元人民币。
一、名誉回报
1.总冠名赞助商享有“2012阳江市首届少儿文化艺术节”总冠名单位称号。 2.在各单项赛事中的全称为“2012阳江市首届少儿文化艺术节少儿才艺大
赛‘***杯’”。
3.总冠名赞助商权益可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广
告等上使用。
4．总冠名赞助商领导在以后每年“阳江市少儿文化艺术节”活动担任顾问，
并享有优先赞助权。
5．赞助企业领导成为“2012阳江市首届少儿文化艺术节”活动组委会副秘
书长，出席活动，在贵宾席就座，与国家有关领导人及文化界人士、组委会成员
一起为活动题词；
6.总冠名赞助商将获颁“2012阳江市首届少儿文化艺术节特别贡献奖”。 7.总冠名赞助商可以以“2012阳江市首届少儿文化艺术节”的名义，经主办
方授权许可后自行组织相关的媒体宣传及活动。
二、媒体回报
1.协办报纸、刊物。不少于10次带有总冠名赞助商品牌的报名广告刊登 2．在两家省级以上报刊媒体上刊登对赞助企业的软性鸣谢广告，体现赞
助企业的名称和企业文化； 3．“2012阳江市首届少儿文化艺术节”活动官方网站、设专题介绍赞助
企业，至2012年底。
4.组委会将邀请广东或阳江主流新闻媒体（电视台、报刊、杂志、电台及
网站）对活动进行跟踪报道，报道总量不少于100次。
5．在所有宣传本活动的平面媒体中出现冠名企业的名称或形象
7.活动期间组委会将邀请多家新闻媒体（电视台、报纸、杂志、网络）对 活动进行跟踪报道。 8.新闻发布会。
? 新闻发布会将邀请广东或阳江主流新闻媒体（电视台、报刊、杂志、网 站等）到场进行报道。
? 邀请总冠名赞助商派代表出席活动新闻发布会并发言。 ? 活动的新闻发布会背景板列名赞助商品牌。
? 新闻发布会的新闻通稿上重点提及总冠名赞助商。
? 组委会统一派发总冠名赞助商宣传资料，并可安排总冠名赞助商进行现
场产品宣传。
? 主持人在新闻发布会上口头鸣谢总冠名赞助商的支持。
三、活动现场回报
1.总冠名赞助商代表在总决赛主宾显著位置就座；
2.总冠名赞助商将作为活动联合承办单位参与整个活动；
3.授予总冠名赞助商代表“2012阳江市少儿文化艺术节荣誉嘉宾”称号； 4.总冠名赞助商负责人担任大赛主要奖项的颁奖嘉宾； 5.总冠名赞助商享有总决赛门票广告位和工作证件广告位；
6.“2012阳江市首届少儿文化艺术节”现场舞台背景将体现总冠名赞助商
的名称及logo；
7.“2012阳江市首届少儿文化艺术节”相关物品资料体现冠名赞助商权益； 8.“2012阳江市首届少儿文化艺术节”现场礼仪小姐服饰体现总冠名赞助
商权益；
9.组委会统筹派发总冠名赞助商宣传资料及宣传所用的部分产品、样品、
赠品和纪念品；
10.联合各类主要媒体提供采访总冠名赞助商的宣传良机； 11.参加组委会组织的统一公关活动，亮相各大传媒； 12.活动晚会主持人口头鸣谢赞助商的支持； 13．“2012阳江市首届少儿文化艺术节” 活动现场可摆放赞助商的x展架
及其他宣传资料；
14.“2012阳江市首届少儿文化艺术节” 活动现场每天可轮流播放赞助商 企业宣传片；（共七天。素材由赞助商提供） 15.“2012阳江市首届少儿文化艺术节”活动现场给总冠名赞助商提供两个以上的空飘； 16.“2012阳江市首届少儿文化艺术节”活动现场给总冠名赞助商提供500面彩旗；（插在现场及新江北路段） 17．“2012阳江市首届少儿文化艺术节”活动现场设立赞助商广告牌两块； 18．“2012阳江市首届少儿文化艺术节” 活动现场可摆放赞助商的x展架及其他宣传资料；
19.“2012阳江市首届少儿文化艺术节” 活动现场每天可轮流播放赞助商企业宣传片；（共七天。素材由赞助商提供）
四、其他服务
1.活动结束后，组委会制作本次活动的纪念光盘，赞助企业将拥有60秒的企业介绍时间（由企业自行提供素材）,并在随光盘附赠的印刷品中提及企业名称和logo；
2、活动后赠送赞助企业本活动少儿文化艺术节精美手册10套纪念；
3、活动结束后，组委会将收集本次活动及赞助企业在相关报纸杂志、电视、网络媒体上的报道，整理后提交赞助企业存档收藏；
4、企业在与本活动达成初步合作意向起，即可享受活动提供的先期免费宣传。
【注：以上活动回报条件是方案模板，可根据赞助商之品牌形象和市场需要界定地区、界定媒体投放策略量身定制专门的回报方案，以更好地利用活动的综合资源为赞助商品牌与销售提供服务。其他合作形式赞助费用根据赞助企业要求另行商议。】
篇8：大安市安广第二小幼儿园艺术节方案 2 安广二小幼儿园艺术节活动方案 为了进一步贯彻落实吉林省教育厅（2012 —17号）文件《关于举办第二届吉林省幼儿艺术节的通知》的通知文件精神，为了使整个艺术节活动顺利进行，面向全体幼儿，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生艺术素养，结合我园的实际情况特制定幼儿艺术节活动方案如下：
（一）活动主旨：
1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。
2、发掘幼儿的各种艺术天赋。
（二）活动原则：
1、先进性：弘高雅性：倡导高雅艺术进校园，提升学校文化品味与师生的艺术欣赏水平，争创校园文化精品。
2、群众性：挖掘与采用师生喜闻乐见的活动内容与形式，调动广大师生积极参与，在活动中接受教育，增长才干。
3、创新性：倡导学生张扬个性、发展综合素质
（三）活动内容：
1、艺术节过程安排
2、各年段活动
中、大班：艺术作品准备、艺术品展览、比赛活动.
3、艺术节评选作品整理上报参加上一级评比
4、对艺术节活动进行总结
（四）参加内容要求：
1、绘画、书法作品：参赛作品内容创意新颖，格调高雅，表达自己对家乡，对校园，对师长，对同伴，对生活、对环境、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象。
2、手工制：以本次艺术节为主题，作品要内涵丰富，创意出色，具有艺术感染力 。
3、表演类
4、课件
5、论文
（五）活动开展办法及人员安排：
1、学校指定训练节目类：班主任统一组织选拔幼儿，并组织进行训练参赛。
（1）集体舞蹈：方丽娜负责；
（2）手工制作：鲁奇迹负责。
2、学校组织选拔赛，择优推荐节目类：各班组织训练，评比设奖，并择优推荐参加市级艺术节活动。 （1）绘画、书法作品：统一组织专业人员进行评比， 择优推荐最佳作品参加市级评比。
（2）手工制作：各班布置学生创作，将创作作品和设 计说明一起上交，在规定时间内统一评比，择优推荐作品参加市级评比。
（3）高振东校长全面主抓，幼儿园由吴二勇等人负责训练，最后由幼儿园领导推荐到市级参赛节目的工作。
（六）组织工作
为切实组织好本届艺术节的各项活动，我园成立了幼儿艺术节活动组委会。 主 任：高振东
副主任：吴二勇
组 员：方丽娜 鲁奇迹 孙小威 齐红艳
（七）节目筹备相关要求：
1、各班及相关节目指导教师要抓紧时间组织、选拔幼儿，进行指导训练，确保各项活动的节目质量。
2、各班及指定节目在组织学生训练中要充分关注幼儿安全问题，做好与家长的对接工作，
（八）活动项目与形式
1、艺术表演类
（1）舞蹈类：群舞、双人舞或三人舞、独舞等。
（2）其它类：独唱，集体唱
2、艺术作品类
（1）绘画作品：卡通画、简笔画等。
（2）书法作品：书法字体不限。
（3）手工作品：折纸、粘贴等。
（九）设奖方法
1、优秀节目奖：音乐类节目设
一、二奖；
2、指导教师奖：获奖节目给予指导教师奖。
3、优秀音乐创作奖：专门为本届艺术节创作的、具有校园特色、学生特点的优秀音乐节目给予优秀音乐创作奖。
一切为了幼儿，为了幼儿的一切，我幼儿园一定全力以赴，让幼儿艺术节开展得有声有色。
第13篇：少儿舞蹈大赛活动方案
2012年“XX杯”少儿舞蹈大赛
策划方案
主办单位：
承办单位：
一、活动目的：
为了推动全市少儿舞蹈艺术事业进一步向前发展，促进我市少儿舞蹈综合素质的提升，给舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台竞技；同时也为了给全市少儿一个展现自我、提升自我的机会，特举办本次全市少儿舞蹈大赛。
二、前期宣传
与舞蹈家协会、电视台联合下发舞蹈大赛通知
在电视台播放舞蹈大赛的通知。
三、冠名：“XXX杯”威海少儿舞蹈大赛
总冠名费：
冠名回报：
1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名：xxx威海少儿舞蹈大赛；
2、在电视台为企业作软性广告宣传；
3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传；
物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办全
市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注xxx、了解xxx。
通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，并为企业引来无限商机。
四、比赛地点：
五、比赛方式：
大赛分预赛、决赛共两场； 比赛组别：少儿组、少年组。
通过预赛分别遴选出12作品进入决赛，由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。
大赛预赛、决赛过程将在电视台播出。获奖选手可以参加电视台举办的“六一”儿童节晚会和六一期间节目的录制。
（请参赛选手提前半小时做好准备）
六、参赛对象
所有爱好舞蹈的中小学生和幼儿中大班都可报名参加。
七、报名方式
参赛者可以通过学校组织集体报名，也可以是个人单独报名拨打电话:xxxxxxx
也可以通过传真、邮件等途径报名。传真电话：xxxxxxx邮箱：报名时间截止到2012-04-20
八、参赛模式
形式不限，民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛，比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
九、参赛要求
1、选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；选手自备比赛服装
2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟
3、舞蹈组别：幼儿大班、小学生为少儿组、中学生为少年组
十、大赛组织
1、设大赛组委会，大赛事务由组委会统一负责
组委会成员构成：舞蹈家协会、电视台、xx公司、承办单位。
2、大赛评委会成员：舞蹈协会、电视台、xx公司 十
一、评奖方式
少儿组：冠军1名亚军2名、季军3名 少年组：冠军1名、亚军2名、季军3名
冠军、亚军、季军获奖者分别获得3000元、2000元、1000元奖金 并由市舞蹈家协会颁发少儿舞蹈大赛获奖证书；优秀奖获得者将获得价值200元的礼品并由市舞蹈家协会颁发少儿舞蹈大赛获奖证书。并由市
舞蹈家协会给获奖者指导老师颁发荣誉证书。
2011年少儿舞蹈大赛报名表
第14篇：某少儿万圣节活动方案
XX少儿万圣节活动方案
XX少儿万圣节活动方案如何制定?以下是小编收集的XX少儿万圣节活动方案，仅供大家阅读参考!
一.活动背景:
万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。
二活动目标
1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛
2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文
三活动前期的教学准备
下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词
◇单词
小班
’-
中班
’-(Review)
大班
’-(Review)
◇句型
小班:!
!
中班:!
!
’smakeamask.
大班:!
!
’smakeamask.
活动前期的情景准备
1.由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)
四活动时间:
XX年10月28日
五活动地点:
三之三七星幼儿园大操场
六活动准备:
成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)
闯关卡
班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡
联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家
七活动过程:
一.拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟
二.群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟
展示方式:
1.以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示
三闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)
关卡名称 游戏道具及游戏规则 注意事项
关卡1:咬糖果
(张衡)
负责教师:王荣华朱慧 改良自传统万圣节游戏”咬苹果”
1.将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线
2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来
3.限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友 糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果
关卡2:南瓜沙包
(爱因斯坦A)
负责教师:张婷婷 朱晶晶
1.用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞
2.准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3.一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关
关卡3:小猫钓鱼
(爱因斯坦B)
负责教师:于芳张帆 用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。
关卡4:恐怖箱
(爱迪生A)
负责教师:杨虹顾春燕 1.准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们
2.记得准备擦手纸
关卡5:单词保龄球(爱迪生B)
负责教师:王芳李倩 1.将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上
2小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果 1.至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间
前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了
关卡6:人质营救
(牛顿)
负责教师:Tina菲菲 1.准备鬼头套1个，手铐1付
2.鬼假装把其中一个家长抓走铐起来
3.小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼需要3根头发、1双鞋子…等 教室必须摆放一些让小朋友找的物品
说明:考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可
四游街寻找糖果16:00开始30分钟
初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)
闯关卡的制作图样:
三之三双语幼儿园-______园
____班EnglishName:
闯关顺序 位置 闯关成功
闯关活动1-咬糖果
教室1
闯关活动2-南瓜沙包
教室2
闯关活动3-单词保龄球
教室3
闯关活动4-恐怖箱
教室4
闯关活动5-恐怖鬼帘
教室5
闯关活动6-人质营救
教室6
小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动方案：
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?
(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗?
(幼儿讨论)
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
三、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。
第15篇：“迎新春少儿联欢会”活动方案
“迎新春少儿联欢会”活动方案
一、活动主题
组织社区学生开展才艺表演，迎接新春到来。
二、活动目的
社区给每一位参加活动的学生一个平台，展示自己的才艺，相互切磋，共同进步。
三、活动时间
2014年1月24日下午14：00至16：00
四、参加人员
社区关工委“五老”和社区学生
五、活动准备
1.社区准备颁发活动证书
2.社区关工委购买活动纪念品。
六、活动组织
1.与社区关工委“五老”共同商讨参与活动人员名单、
七、活动预算
1.购买学习用品预计300元
两项费用共预计300元。
八、活动总结
1.社区关工委对本次活动做出总结，并上报街道关工委。
2.联系媒体对此次活动做出宣传报道。
第16篇：图书馆方案
1.1.1 1.1.1.1 图书馆管理子系统
新建图书馆系统
一、系统概述：
我司提供的移动一卡通图书馆管理子系统包含了目前图书馆管理业务的每个环节，符合教育部最新颁布的《教育管理信息化标准》规范、我国图书馆界通用的CNMARC格式标准、目前通用的《中图法四》标准,支持Z39.50检索协议( 无需编目费用，只输入ISBN号码即自动编目 ),能同时管理图书、期刊、音像，能打印条码、书标，最大藏书量在300万册以上。
系统采用CNMARC标准及中图法第四版分类，具有Web检索与发布功能，能同时支持采用手机RF-SIM卡刷卡或条码扫描借书还书，支持触摸屏，同时最新版本随系统赠送200万条编目数据。
系统包括系统管理、读者管理、编目、流通、统计、查询、馆务管理等功能。能够在一个界面下实现图书、音像、期刊的管理，设置假期、设置暂离锁(提高安全性)、暂停某些读者的借阅权、导入导出读者、交换MARC数据、升级辅助编目库等。
二、整体解决方案图：
三、系统特点：
1) 顺应时代发展要求
本系统遵守《图书馆管理信息化标准》规范中的“图书管理系统子集”，采用《中国图书馆分类法》最新的第四版，能适应图书馆对未来校园的数字信息化的要求，在校园局域网中作移动校园一卡通系统子系统与其他系统同时运行，是图书馆实现现代化的必然选择。
2) 技术先进
以Win2003server为服务器平台,后台为大型数据库SQL Server2000或2005，采用了先进可靠的一卡通RFID技术与图书馆C/S结构相结合，稳定性及安全性好，运行速度快,维护简单。
3) 功能强大 系统结合目前最先进的一卡通RFID-SIM卡实现了刷卡借阅功能，另外其系统本身功能包含了目前图书馆管理业务的每个环节，系统共分成系统管理、读者管理、编目、流通、统计、查询等功能。各种细致的功能如编目在C/S模式下实现。最大藏书量无限制，所有报表可保存为Excel文件，内置条码打印功能及书标打印。结合可选的触摸查询系统可以最大限度地提升图书馆的效益和形象。
除具有一般图书馆管理系统提供的读者管理、采编、流通、预约及管理、统计、查询、设置借阅规则等功能外，我们还提供了设置假期(适应学校放假需要)、设置暂离锁(提高安全性)、监视当前使用的客户机及操作员、导入导出读者、自动对正题名及责任者加注拼音、可按拼音首字母进行模糊检索等，支持全自动样本库功能，支持最新出版社信息全自动网上升级更新，另外还可方便地将外来MARC数据导入到本馆或辅助编目库中，可以自行升级编目库，可以暂停某些读者的借阅权等等。
完善的“馆务”功能。含“馆员信息”、“内部通知”、“我的备忘录”、“工作量表”、“个人操作日志”、“便条留言”等功能。
教育局管理版具有将基层学校图书馆“统计报表上报”的数据导入管理功能。可以查看真实的基层学校各种统计数据。
4) 高度安全性
由管理员分配各操作员可使用的功能并设置其密码，各操作员可以更换自己的登录密码。系统对各操作员的登录、退出及重要操作均记录在操作日志中，管理员可随时查看，一些重要功能如数据恢复等被限制在服务器端执行。结合NT Server环境下的图书馆管理系统数据全自动按计划备份服务可最大限度地保障您的数据安全。
5) WEB服务 本系统采用客户机/服务器(Client/Server) + 浏览器/服务器(Browser/Server)模式，在服务器上安装本部件后各客户机就可以通过IE浏览器让读者使用借阅资料查询、更换密码、预约、资料检索等功能。
所有信息均存放在数据库服务器上，各客户机通过网络与数据库服务器通讯，WEB 服务通过ADO 模型访问数据库服务器。
6) 读者自助服务
系统内部支持公众用户，我们可以开放一些客户机从而让读者自行管理密码、查询自己的借阅史、预约资料及进行管理、检索资料等，所有这些功能都必须输入读者相应的密码才能执行。
7) 强大的触摸查询
可配备配套的触摸查询软件，极大的提高应用效果和图书馆对读者服务形象。
8) 完善的图书外采管理
结合配套的“图书外采系统软件”使用，可对外采数据导入及进行管理。
9) 简单易用
尽管系统提供了强大而完善的功能，但系统内部实现严谨，从而保证了操作员可以进行傻瓜式的操作而不易出错。例如有在借资料的读者是不能被删除的，有以下情况的读者是不能借阅的：某类书的借阅数已达到最大值、有超期资料、有未缴罚款、被暂停借阅，其他许多规则均在系统中得到了细致而具体的实现，所有这些规则由系统强制维护。日常工作中操作员只需使用RF-SIM卡双频读卡器刷入（或者条码阅读器扫入）借书证号、资料编号、图书音像的ISBN号、期刊的ISSN号的条码,就可以完成绝大部分工作。
四、与同类系统相比所具有的优点： 我们的系统同时支持RF-SIM卡双频读卡器与条码阅读器扫入借书证号、图书音像编号、图书音像的ISBN号、期刊的ISSN号。
所有功能均由本地代码实现，而有些系统使用了许多外部构件，容易导致系统崩溃及性能下降。
主程序具有自我检查功能，任何改变包括病毒感染都会报警，许多系统程序庞大而且感染病毒后不能报警。 功能全，结构严谨，布局清析。
维护方便。系统提供了完善的备份及恢复功能，在用户超过一段时间没有备份时会自动警告。
适应性强。操作系统可以是Win9
8、Win ME、Win NT
4、Windows 2000及Windows XP，后台数据库支持SQL Server7.0、2000，完全兼容SQL Server 2005等，而有些系统只能在特定的某一版本运行。支持千万甚至亿级馆藏量。
五、系统网络结构示意图
六、系统功能：
(一) 系统管理
1.部门设置向导
可根据图书馆规模进行快速设置用户情况。
2.操作员及权限管理
只有系统管理员才能使用本功能。通过这一功能可以为各操作员分配其可使用的功能，设置其密码(各操作员以后可自行更改)，从而防止他人的非法使用。
3.浏览操作日志
操作日志中记录了用户在系统中的重要操作，对于您了解整个系统的使用情况非常有用。
4.工作量统计
工作量统计能反映一段时间内各工作人员的工作情况。
5.书库设置
根据本馆情况设定书库。
6.书目管理
此功能是为了方便管理员对各自编书目进行浏览、打印及管理而设置的。自编书目的生成可参考“查询”中的“图书检索”。在“图书检索”中生成的书目及内容会自动出现在“查询”的“自编书目”及本功能的“书目”栏中。除了可对自编书目进行管理外还可以将数据导出为CNMARC格式文件。
7.读入MARC数据
执行本功能时首先要求您选择一MARC文件，强大的容错设计保证了即使文件格式错误也不会对系统有影响。文件内容会自动按段解析并以表格形式显示给用户。用户可将数据导入到本馆编目库中或辅助编目库中。
8.编目库升级 用于将系统的辅助编目库数据升级到最新以提高编目效率。
9.藏书量升级
当您书库中的书日积月累其数量超过了所购买藏书量时，即可进行升级。
10.更改用户名
本系统允许用户在使用过程中更改用户名(馆名)。
11.清除已注销资料
本操作将把已注销及丢失的图书、音像及期刊的相关信息全部清除。本操作只能由系统管理员进行。
12.设置暂离锁
当用户(包括客户机)间隔了设定时间还没有操作发生时，系统将自动锁定，并出现一输入密码框，要求用户输入其登录时的密码才能继续操作，三次输入失败即关闭程序。通过这一功能可以减少操作员长时间离开后系统被其他人盗用的可能性。(只有增强版可用)。
13.设置假期
打开假期功能后当读者借阅资料时应还日期在假期中则系统自动将应还日期设置为您指定的某个日期，您最多可以设置5个假期时间。(只有增强版可用)。
14.当前正在使用的客户
您可以查看当前正在使用图书管理系统的客户机的微机名和操作员，这样您就可以看到哪些客户机正连接在服务器上，从而可以判断是否可以关机或进行编目库升级操作等。(只有增强版可用)。
(二) 管理模块
包含了“部门管理”、“读者管理”、“办借书证”、“读者密码管理”、“借阅规则”、“读者借阅史”等功能。
1.部门管理
部门管理中可以增加、删除或修改各部门及负责人以及修改其读者类别。
2.读者管理 包括挂失、开通RF-SIM卡借书功能、调动、注销及暂停借阅及借书证版面设置和校徽处理、打印借书证条码等功能。
(1)、挂 失
输入遗失的手机卡号，这时系统会给出该读者信息，并自动给出一新借书证号。
(2)、开通RF-SIM卡借书功能
用户可以在“读者管理”中办理开通借书借书功能。当您点击左侧的部门列表中某部门后，右侧列表框中将显示该部门所有读者姓名，您可以通过“全选”、“全不选”，或按下鼠标右键并拖动定义一区域再通过“选中”、“不选中”选择读者。
(3)、调动
可以将某部门的部分或全部读者调动到其他部门。如果选中“更新为新部门的读者类别”则所调动的读者的借阅权限将被更新为新部门的类别。
(4)、注销
用于将某些读者删除。注销后该读者的借阅史等信息也就同时删除了。当某读者有未归还图书、音像或期刊时该读者将不能被注销并且系统会提示您。
(5)、暂停借阅
用于将某些读者的借阅权暂时收回或开放。
(三) 采编
采编中包括了图书、音像的编目、校对、调配、注销、删除及图书征订、期刊登记、打印条码等功能。期刊和音像的处理与图书类似，下面仅以图书为例。
1.图书编目 智能化的编目方案提供了标准的辅助编目库，拥有超过200万条以上的编目数据。减轻了图书馆编目人员的工作量，提高了编目准确性。
编目工作分图书编目(即编号上架) 和图书编辑(即对某种书进行具体编目) 两部分。
您可以用ISBN号、书名、作者三个要素中任意一个进行搜索。用支持ISBN识别的手持扫描仪扫入ISBN号，如果本馆藏书中有这种书，则会显示该种书的信息；否则，系统将自动到辅助编目库中查找，如找到，将列出符合条件的图书信息，当只有一条符合条件的记录时系统会自动将相关信息调入编辑界面供您校对修改，如有多条对应信息则系统将列表显示，您可以按上下方向键选择。如果在本馆及辅助编目库中均未搜索到符合条件的图书，则系统根据您的设置决定是否自动弹出图书编辑界面并请用户自行编辑。
在图书编辑界面，输入分类索书号后，系统会自动分析并给出类别，种次号会自动给出，在出版社栏可以输入?号模糊查找出版社。
2.图书校对
本功能用于修改某种书的信息。在编号中扫入图书条码，点击“修改”按钮即可修改此种书。
3.图书调配
本功能实现图书在不同书库间的调配。在编号中扫入图书条码，系统会列出该书信息，选择欲调配到哪个书库，执行“调配”即可。
4.图书注销
在编号中扫入图书条码，选择注销原因，填写备注，执行“确认注销”即可完成某本书注销工作。
5.删除图书
这一功能只有系统管理员可以使用。在图书编辑过程中，如果编错了书，例如图书编号扫入错误，则可以用此功能删除出错的这本书。
6.图书征订 本功能用于处理一次购买一批图书的情况。可以在这里设置某一批图书的征订单。可以新增、删除、修改批次。
7.征订图书登到
征订的一批图书到馆后，在此进行登记，先确定批次，选择对应的图书种类，点击“图书登到”按钮即可进行登到工作。如欲取消该批次的征订，可以执行“取消征订”功能。
8.总括单编辑
当本馆购进一批图书时，需要对这批图书的总括单进行编辑，以便对该批次进行查询管理工作。如果您删除某个登记号，而该登记号已有图书到馆，则删除失败并且系统会提示您。
9.打印条码
在这里您可以打印图书或音像资料编号的条形码，本条码编码为Code39Extended带校验。
先选择是图书条码还是音像资料条码，这时系统会自动给出打印条码起始号(上次打印的最后一个号码加1)，并根据您上次打印时所设置的状态设置是否打印图书馆的名称及是否打印双份条码选项，同时设置打印个数，并设置好版面，当然各设置您可以随意修改，然后您可以设置打印机及纸张参数，各种设置会自动保存供图书网络中所有微机共用。
10.打印分类号
您可以按照连续编号、时间区间、指定编号及是否仅打印本操作员录入的编号来打印，并可按照时间、编号、操作员姓名的任一顺序进行。打印前可以查看。所设置的版面数据在执行打印后将保存到服务器，对所有操作员在下次进入图书馆系统后均起作用。如果按照时间区间打印，您可以执行查询时间功能来取得某书的编目时间并采用复制粘贴的方法拷贝到时间区间中。
(四) 流通 流通中包括了图书、音像的借还、预约、超期罚款、期刊的借还等。
1.图书借阅
借阅是日常做得最多的工作。首先用RF-SIM手机双频读卡器扫入手机或CPU卡号的物理ID号，再扫入图书编号，即可完成某读者本次借阅工作。
当某读者有超期图书时，则该读者不能再借阅，并且系统会提示您。
当某读者手机卡或CPU卡已申明遗失时，系统也会提示你此号予以报废。
扫入读者手机号或流水号后，系统会自动将该读者的借阅规则列表显示在右上方，其所借图书列表显示在下方，在借阅界面中按F5键可以快速进入“图书归还”工作。
注意：某读者有以下情况的不能借阅：某类图书借阅数已达到最大数而欲借该类书，有超期图书，有未缴罚款，被暂停借阅。这些规则是由系统自动强制维护的。
2.图书归还 还书工作的操作十分简单。只需扫入图书编号，如果该书是已借出图书，则系统会检索并显示该书的书名及页数等信息，并提示归还成功。当借阅该书的读者有应缴超期罚款时，在窗口下部会显示提示信息，提醒您收取罚款，对于超期罚款，操作员可以暂时不收取，但该读者有未缴罚款时是不能再进行借阅的。对于有音像超期的情况也如此。
如果某书在归还时发现损坏或丢失，则不能直接归还，应选中“图书归还时需要校对”选项，这样第一次扫入编号时显示图书信息，第二次扫入编号时才确认归还。如果需要进行罚款，在第一次扫入编号后，执行“丢失损坏赔偿”功能，即可对其进行赔偿处理，在赔偿处理中，如果执行了“收款”功能，则该书将自动还回，并在本窗口同步更新信息。
如果某书属已破损图书，则在还回时会显示其以往的损坏情况，以供检验。
如果该书对应的分类号被某读者预约，则系统会将该书分配给这个读者，并在窗口下端提示您。
3.图书赔偿
您可以单独使用本功能，在借书证号中扫入借书证编号，则系统会列出所借图书列表以供选择。输入凭证号码及赔偿金额和说明，在赔偿金额中敲回车，再选择赔偿原因是损坏还是丢失，执行“收款”即可。如果该读者有未缴超期罚款，则系统会强行同时收取。
如果您在图书归还时选中“图书还回时需要校对”选项，并在第一次扫入书号后执行“丢失损坏赔偿”，则系统会自动设置借书证号及应赔偿的图书，其他同上述。
4.图书(音像)预约
扫入借书证号手机或CPU卡号的物理ID号，这时会显示读者信息，并检查该读者有无预约权限。如果没有会提示您，并且不能进行预约。如果该读者所预约的图书、音像总数已达到最大数目，则也不能再预约。
选择所要预约的种类是“图书”、“音像”、还是“自动”，当您选择自动时，系统将对索书号依次在图书和音像中搜索，当搜索到时即会将信息显示在此；如果指定是图书或音像，则系统只在相关库中搜索；如果该索书号对应的资料尚有库存，则系统会提示您在哪个书库有多少本库存并且不能预约。
预约功能可以和图书检索结合使用，当您在检索到某需要的图书后，双击该书可查询到其库存情况，如果没有库存，则可以使用预约来进行登记。
5.预约管理
您可以按照“全部预约”、“已到预约”或“未到预约”来查询，可以指定读者范围为“全部”、“指定部门”或“指定读者”，并可指定时间段中任意一个或两个时间值，如果某预约已有到馆则在列表中“已到”项目下将会显示已到信息。您也可以取消部分或全部预约
6.到书通知
可以按照“全部”、“指定部门”、“指定读者”来查询某个时期内所预约的图书及音像到馆(还回)情况。
7.超期罚款
使用双频读卡器扫入读者手机或IC卡的物理ID号，系统即列出该读者应缴超期罚款一览表，执行“收款”即可完成收款工作。
(五) 统计
统计中包括综合统计、馆藏分类统计、馆藏变化统计、图书流动排行、流通率变化跟踪等功能。在各种统计和查询中右击鼠标可以执行打印及将表格内容发送到Excel中。
1.综合统计
统计各类读者对应的部门数及读者数，并统计馆藏书刊的种类、册数及金额情况。
2.馆藏分类统计
可以统计本馆图书或音像在全馆或各藏书室某个时期的分类情况。对于统计到的情况您还可以用图表形式显示及打印。在图表中您可以以距形、锥形、柱形、箭形等各种形式显示，并可以任意指定其颜色，可以显示各项的数值、比例、项目名或其任意组合，十分灵活多样。
3.馆藏变化统计
可以统计图书或音像在全馆或各藏书室某个年份的变化情况，对统计数据可以以图表显示或打印。
4.到馆率跟踪
可以跟踪某个年份读者的到馆情况。其结果可以以图表方式来显示和打印。
5.流动率排行榜
可以统计某个时期借阅次数在某几次以上或以下的图书或音像的排行。其结果也可以以图表方式显示和打印。
6.按月统计流动率
可以统计某个年份图书或音像各月的流动情况。
7.流动率分类统计
按类别统计某个时期全馆或某藏书室的图书或音像的流通数及流动率。
(六) 查询
包括借阅综合查询、图书检索、刊期内容检索；各类已注销、破损图书或音像情况；应收、已收超期罚款等。在各种查询中右击鼠标可以执行打印及将表格内容发送到Excel中。以下仅以图书为例。
1.借阅综合查询
您可以根据“全部”、“指定类别”、“指定部门”、“指定读者”四种条件中的任意一种对图书、音像或期刊的外借情况进行查询。可以查询的条件有：已借出；已超期；已借阅xx天以上；应还日期或借阅日期在xx日期之前或之后。
2.图书检索 可以根据ISBN、分类索书号、书名、作者、出版社及摘要等进行图书检索，检索可以是精确或模糊的，检索后的结果可以加入到已有或新的自编书目中，在检索结果的某行双击鼠标左键可以查询该书库存情况。
在检索条件后面先选择要检索的项目，再选择匹配条件是“等于” 还是“包含” ，在后面输入关键字，执行“查询”即可得到检索结果。
模糊检索的方法：一般该方法用于对ISBN、分类号、书名、作者、主题及摘要等的检索，检索条件为包含，在关键字中如果不输入通配字符，例如：“文化”，则系统将对其解释为“%文化%”，如果我们输入了通配字符，如“%文化”，则系统不再自动添加通配符。
在关键字中可以使用的通配符如下：%：任意个字符组成的字符串-：任意单个字符[]：出现在指定范围内(例如[a-f]表示abcdef中任意一个字符)。
对检索结果如果我们需要加入到自编书目中，可以执行“全部加入书目”或“单条加入书目”功能。
WEB端实现中英文对照。
3.已到书目
在征订批次中输入批次并敲回车键即可查询该批次已到图书情况。
4.图书入库明细帐
选择排序类别及书库，执行“查询”即可查到某时期图书入库的明细帐。
5.借阅分类分布
可查询各部门现借阅的图书的分类分布情况。
6.超期图书汇总 主要用于催还超期图书。左侧列出了有超期图书的部门及超期数，在超期数中点击鼠标会出现手指型图标，点击此图标即可查询到该部门具体超期情况，右击鼠标则可以执行“打印”功能，打印催还表。
7.图书借阅史
扫入图书编号或输入分类索书号并敲回车，则可以查询该编号或索书号的图书的外借史。
8.已注销图书
选择排序项目及书库，执行“查询”即可查找某时期该库或本馆已注销图书情况。如果在“系统”菜单中执行了“清除已不在本馆的资料”功能则这些信息将被清除。
与此类似的还有已破损图书、
9.总括登记表
可以按“全体”、“指定时间”或在“采编”菜单中使用“总括单编辑”时对应的“年份”来查询。
系统将按指定条件内的总括登记号分类列出其总种数、总册数、总金额及各分类的种数、册数、金额情况。
10.总括登记明细
选择某总括登记号，执行“查询”即可列出其登记情况。
11.自编书目
子菜单将显示自编书目列表。选中某书目后，系统将根据该书目的选中项目列表显示这些项信息。
12.应收超期罚款
左侧列出了各部门应收超期罚款情况，在“应收总金额”中点击即可看到一手型图标，点击该图标即可显示该部门各读者的超期图书及应罚金额情况，右击鼠标可以打印各部门汇总表或该部门明细表。这一功能在催缴罚款和集体借阅时十分有用。
13.已收罚金明细帐 可列出某个时期已收罚款明细帐及其汇总数和各操作员所收金额总数。主要用于核对已收罚款帐目。
14.批量查重
将图书供应商提供的征订书目中的图书ISBN批量导入到系统里然后系统自动识别哪些图书是馆藏图书，哪些是需要采购的。
(七) 数据备份及恢复
1.数据备份
数据备份可以防止发生重大损失。定期备份是一种好的习惯，本系统每次进入时都会检测上次备份的时间，如间隔超过一个时期则提示您应该备份了。
如果服务器中本系统数据所在硬盘出现损坏，这时我们只有更换硬盘并根据需要重新安装系统，注意SQL Server安装的逻辑盘符应与原来一致，否则将会导致恢复数据失败的情况发生。如果备份数据在服务器的另一物理硬盘的某文件夹中，则先用“设置备份文件夹”功能将此文件夹设为备份文件夹，如数据在客户机则请先拷贝到服务器的某备份文件夹中再进行上述设置，然后就可以执行“数据恢复”功能将数据及各操作员密码恢复到上次备份时的状态。网络镜像文件夹应选择到客户机的共享文件夹从而实现异机备份。
您也可以通过系统管理程序设置功能更强大的备份方案，结合自动备份服务实现手工与自动相结合的完善的备份。
虽然我们提供了完善的备份功能，然而定期将备份后的easybook.ebb文件拷贝到USB钥匙盘等仍然很重要，因为在病毒进入网络的情况下很可能会导致整个网络崩溃及文件丢失，从而导致严重后果。因此手工将文件拷贝到移动盘应成为图书馆工作的一个基本规则。
2.数据恢复
在出现故障或某些特殊情况下，你才需执行本功能。在执行过程中会有详细的提示提醒您上次进行备份操作的时间及所选备份文件的时间，执行完会明确地结果告诉您操作有没有成功。本功能只能在服务器端执行，并且必须没有客户端图书馆管理系统运行，注意恢复成功后各用户密码也恢复到上次备份时的状态。
1.1.1.2 第三方接入（针对已安装系统）
1) 概述：
由于图书馆管理发展较早，多数院校已经采用专业管理软件，该方案是在原系统基础上采用“第三方连接方案”，即在原图书管理系统基础上外接双频读卡器取代原有读卡器或扫描仪，用RFID-SIM手机卡或CPU卡取代条码卡或手工录入，即保证原有系统的正常使用，又可解决投资。
2) “第三方接入”实现方式： 我司提供第三方接入方案是：通过在原图书馆系统中接入 “通用读卡器”，开放并提供图书馆等身份识别类应用场景所需要的接口：有韦根
26、韦根
34、48
5、232等通讯接口，通用读卡器内部按照移动的规范封装了整个身份验证的流程，在和传统一卡通厂商的硬件设备进行对接的过程中，只需要通过软件进行简单的设置，即可实现通讯接口的转换以及是否采用移动的密钥体系。
根据移动一卡通规范，发卡业务是需要和移动一卡通管理平台进行交互，验证的，我司为原厂家提供了对应的开发动态库，与硬件的通用读卡器配合使用，原图书馆系统的厂家可直接调用软件动态库完成发卡操作。为配合上述通用读卡器的使用，我司提供了标准发卡器及卡务系统软件，可以为RF-SIM卡、CPU卡、M1发卡。“第三方接入”系统示意图如下：
数据库图书馆系统卡务开发动态库接口文档通用读卡器标准发卡器
3) 图书馆收费问题解决方案：
针对目前大多数图书馆的借书收费采用的是人工收取，为实现实现图
书馆一卡通手机刷卡收费，我们设计的解决方案是在图书馆里面的各管理点分别设置一台手机刷卡的消费POS机，通过管理员人工操作来对持卡人的固定扣费。注：费用的计算是以图书馆原系统软件计算出来为准，本方案中提到的消费机只作为一个标准的收费机的功能。 4) 注意事项：
图书馆管理系统与“第三方接入读卡器”对接，用手机一卡通双频读卡器取代原读卡器，校验RFID-SIM卡或CPU卡的有效性，通过RFID-SIM卡或CPU卡来检索读者的身份信息。
收费和扣款方面通过刷消费机直接在RF-SIM卡消费钱包中扣除，并直接及时回传一卡通中心数据库。
对于收费和扣款的统计报表可以通过手机一卡通系统消费系统出具的报表与原图书管理系统的统计报表对账，保障数据的一致性。
第17篇：公益图书馆可行性活动方案
宜良文心琴苑公益图书馆可行性建设方案
一、活动背景
这次活动是针对宜良县全县青少年及社会各的的一次活动，活动的主要内容是宣传公益图书馆，募集公益图书，主要执行的对象是宜良县全体公民。目前，大多琴行宣传方式过于传统单一，我们希望通过公益图书管的建立，扩大学校在宜良的知名度及影响力，从而达到宣传的效果。更重要的是很少有人去读书，一些书已经流浪在家里某一个角落，我们希望好书应该分享，借阅给身边爱读书的朋友。大多数的学生玩手机的时间太长，希望我们的同学有更多自己喜欢的书可读。
二、活动目的
1、弘扬中国青少年阅读习惯和阅读能力；
2、给家长和孩子一个来学校的充分理由；
3、增强学校正向品牌影响力和美誉度；
4、降低家长和孩子的恐惧心理，将学校变成一个家长和孩子愿意来、喜欢来的场所；
5、符合学校的未来多元化、服务型、社区型综合类机构的转变；
6、利于宣传、利于宣传、增强客户黏性，实现轻松招生。
三、活动主办单位 宜良县文心琴苑
四、活动时间
2018年9月—2018年11月（备注：不一定就2个月，根据活动达到的效果调整时间）
五、活动地点
清远小学周边、匡山小学周边、县城区商业中心及周边公园广场
六、活动对象
清远小学家长和学生、匡山小学家长和学生、宜良县城区广大家长及青少年
七、活动内容
（一）活动前期
1.图书馆基础设施建设，培训机构打造的公益图书馆，不必太大，根据现有的场地及基础设施，装修能体现温馨和读书的氛围即可；一期准备募捐工作：
① 9月1——9月3日，对三楼场地现有书架进行科目分类，将座椅进行布置，划分出阅读区域与图书存放区。整理现有的图书，将其归类。制作宣传展架放置校区内。印制终生阅读卡、捐书信息登记表。
② 9月3日-9月10日，在学校内进行宣传（要求本琴行学员必须捐赠2——5本书籍），宣传方式为微信通知家长、口头向家长及学生宣传、宣传展架海报宣传。 ③ 9月10——15日告知家长，通过家长在朋友圈帮忙转发进行宣传。
④ 9月15日，配合外出演出活动（备注：配合奶粉商家在愿景广场的一次演出）在愿景广场摆放捐赠点、摆放宣传展架宣传，增大活动知名度，宣传文心琴苑公益图书馆的目的、意义及捐书所享受的福利。 ⑤ 9月16日对外出活动进行总结，对公益图书馆半月运行情况进行总结，讨论下一步宣传计划。
⑥ 9月17日对募集的图书进行分类上架。 二期募捐工作：
① 9月18晚-9月25期间，设法联系新华书店、宜良县图书馆、宜良县城区旧书收购商等，扩大募捐渠道，收集图书量，争取达到1000册。 ② 9月18日-9月25日期间，联系相关部门获批，在匡山小学、清远小学周边设点进行宣传。 要求捐书必须到校点办理。
③ 9月18日-9月25日期间，在校老师必须做好募捐登记，包含募捐登记表。并发放终生阅读卡。 ⑤ 9月26日对第一阶段、第二阶段募捐工作进行总结，做出阅读人数流量统计，根据统计情况，适当时机推广琴行招生宣传工作。 ⑥ 9月18日-9月25日期间，可根据实际情况，向家长及学生推广琴行各项课程及学校特色。 三期募捐工作：
① 10月7日——10月30日，配套学校计划的外出演出活动，在广场上募捐，募捐者可以享受小礼品的领取，同时到学校教务处领取 “终生阅读卡” ② 10月7日——10月30日，学校周边、广场、微信等各类宣传平台进行募捐持续配合进行。争取图书量达2500册。
③ 10月30日，对公益图书馆的建立进行总结，并完善后续管理工作。
（二）活动执行
1.第一期：2018年9月15日 活动地点：宜良愿景城市广场
活动时间：2018年9月15日15:30—17:30（暂定）
活动主要内容：带队完成与商家的合作演出及宣传，同时在舞台边摆放公益图书馆宣传点，可摆放X展架、发放泡泡水、泡泡糖等，告知如果到校捐书还可获得更多精美礼品和终生阅读卡等福利，让小朋友与家长先了解我们的图书馆。
活动准备：折叠桌2张、X展架2个、赠送小礼品若干、工作人员2名、泡泡水若干、泡泡糖1桶。
现场实施如下：
（1）现场咨询：为感兴趣的同学们面对面的解答问题，鼓励他们带着他们的书籍来我校校点捐赠。
（2）引导家长通过添加微信关注并转发公益图书馆的宣传信息的方式，可获赠送泡泡水1个。 （3）告知小朋友，到校捐赠图书可获得精美的礼品，礼品价值可根据捐书量赠送。还可获得终生阅读卡1张。
注意事项：捐赠必须引导至学校教学点。 2.第二期1阶段：2018年9月20日 活动地点：清远小学门口
活动时间：2018年9月20日——24日16:30—17:15（暂定） 活动主要内容：在学校周边定点宣传。 活动准备：折叠桌2张、X展架2个、赠送小礼品若干、工作人员2名。 现场实施如下：
（1）现场咨询：为感兴趣的同学们面对面的解答问题，鼓励他们带着他们的书籍来我校校点捐赠。
（2）引导家长通过添加微信关注并转发公益图书馆的宣传信息的方式，可获赠送泡泡水1个。 （3）告知小朋友，到校捐赠图书可获得精美的礼品，礼品价值可根据捐书量赠送。还可获得终生阅读卡1张。
注意事项：捐赠必须引导至学校教学点。 3．第二期2阶段：2018年9月27——31日 活动地点：匡山小学
活动时间：2018年9月27——31日16:30—17:15（暂定） 活动主要内容：在学校周边定点宣传。
活动准备：折叠桌2张、X展架2个、赠送小礼品若干、工作人员2名。 现场实施如下：
（1）现场咨询：为感兴趣的同学们面对面的解答问题，鼓励他们带着他们的书籍来我校校点捐赠。
（2）引导家长通过添加微信关注并转发公益图书馆的宣传信息的方式，可获赠送泡泡水1个。 （3）告知小朋友，到校捐赠图书可获得精美的礼品，礼品价值可根据捐书量赠送。还可获得终生阅读卡1张。
注意事项：捐赠必须引导至学校教学点 4．第三期：2018年10月
活动地点：宜良县城区某公园（待定）
活动时间：2018年9月20日——24日16:30—17:15（暂定） 活动主要内容：学校组织外出演出实践活动，配套宣传公益图书馆。 活动准备：折叠桌2张、X展架2个、赠送小礼品若干、工作人员2名。 现场实施如下：
（1）现场咨询：为感兴趣的同学们面对面的解答问题，鼓励他们带着他们的书籍来我校校点捐赠。
（2）引导家长通过添加微信关注并转发公益图书馆的宣传信息的方式，可获赠送泡泡水1个。 （3）告知小朋友，到校捐赠图书可获得精美的礼品，礼品价值可根据捐书量赠送。还可获得终生阅读卡1张。
注意事项：捐赠必须引导至学校教学点。
（三）活动后期
做好活动期间所有捐赠登记、阅读卡发放、图书分类整理，图书馆阅读管理、做好后续对音乐培训的引导工作。对社会各界发布信息，告知捐赠者的捐赠成果，努力的联系大家，同时和他们分享一下，他们捐赠的书籍一些阅览情况。邀请他们到公益图书馆看书交流分享。
八、活动可行性分析
（一）让我们以公益捐赠的小概念让阅读更美好，同时让社会各界关注到我们的存在。我们诚心希望，爱读书的你我能够在文心公益图书馆学习更多的课外知识。我们希望给爱书的青少年，及社会人士提供艺术与文学融合的交流的平台。
（二）在文心公益图书馆有书、有音乐、有朋友，在舒缓的音乐中畅游书海。在这里，全年不闭馆，这里没有年龄差异，只要您来捐赠，就可享受终生免费阅读。
（三）随着人气的不断上升，我们可以从读者中寻找到喜欢音乐的朋友加入琴行学习。
九、活动参与流程
1、文心琴苑于9月5日发出宣传，通知课通过微信、微博、朋友圈的方式进行宣传。
2、学生到校点进行捐赠时，需填写捐赠信息表。
3、工作人员核对捐赠书籍，内容必须积极健康。
4、工作人员发放终生免费阅读卡。
第18篇：图书馆读书活动策划方案
2007图书馆读书活动策划方案
活动背景：
吉林省图书馆的前身成立于清宣统元年（公元1909年），设在当时的吉林府所在地--现在的吉林市，历经民国、伪满时期。新中国成立后，吉林省省会于1954年迁到长春市，1957年在长春市筹建新馆。1958年新馆馆舍竣工，经省政府批准命名为吉林省图书馆，并进行机构设置和编制确定。1960年吉林省图书馆正式开馆。
吉林省图书馆坐落于长春市环境幽雅的新民大街。馆舍面积为13万平方米。馆藏书刊280余万册，居全省公共图书馆第一位，居全国省级公共图书馆第十二位。近百种海内外孤本堪称无价之宝。吉林省图书馆是全省唯一的省级综合性图书馆，是吉林省数字图书馆建设和献资源建设中心。
活动目的：
了解一个城市的的历史是认识一个城市的有效方式。参观省图书馆，有利于了解吉林省的历史化，它作为一个时代的见证者，有着自己独有的魅力。同时，一个书的海洋蕴藏着丰富的宝藏，通过阅读可以通向理想的殿堂，为此，我社特别组织了这次以“阅读，与时代同步，与世界同行”为主题的参观活动。希望通过这次活动社员可以学习图书馆的管理模式；了解吉林省的历史化（尤其是它在民国、伪满时期），更好的认识中国的近代历史；省图书馆丰富的藏书，为同学在未来的学习生活中提供了方便，在学习资料的挑选上有了更好的选择;同时活动丰富社团生活，融洽社员关系，扩大学生知识面，提高化素养。
活动时间：11月10日
活动地点：吉林省图书馆
活动对象：九思学社的全体会员
活动流程：
（一）、前期准备：
1、海报宣传本次活动
2、统计参加活动的会员名单
3、联系接送车辆
（二）、活动当日安排：
1、中午12点在新校门集合
2、组织签到并有序上车
3、到达后有秩序的进入
4、在讲解员的带领下参观
5、参观过程中，保持纪律
6、参观结束后，清点人数安全返校
第19篇：图书馆服务宣传周活动方案
为进一步贯彻落实党的十八大会议精神，推动社会主义文化的大发展大繁荣，丰富广大市民的文化生活，引导市民多读书，读好书，营造良好的读书氛围，根据全国“知识工程”领导小组办公室《关于在全国开展XX年度图书馆服务宣传周活动的通知》精神，北林区图书馆在“图书馆服务宣传周”活动期间，开展“书香北林——阅读引领未来”主题系列活动，具体安排如下：
一、活动时间：
XX年5月27日——6月2日
二、活动主题：
书香中国——阅读引领未来
三、宣传重点：
（一）大力宣传图书馆在倡导阅读、指导阅读、推动全民阅读方面的重要作用，进一步体现图书馆在加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活等方面的重要作用。
（二）贯彻落实《文化部、财政部关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，大力宣传、推进公共图书馆免费开放，充分发挥公共图书馆保障公民基本文化权益的阵地作用，使广大公众特别是青少年、进城务工人员等群体进一步了解公共图书馆免费开放的内容，充分利用公共图书馆的资源。
四、活动内容：
（一）街面宣传。
5月30日，在图书馆大楼门前摆放宣传板、悬挂宣传横幅，向过往行人发放宣传单，现场解答读者咨询。
（二）新书展阅
5月27日——6月2日，图书馆精选百种优秀书目进行推荐，以帮助广大读者更加快捷的选读自己喜欢的、健康向上的图书。活动期间，图书馆将精选部分优秀图书，在图书馆二楼阅览室展出，供读者阅览。
（三）播放电影
5月27日——31日，每天下午2：30分在图书馆五楼多功能报告厅为读者免费播放电影。
（四）为残疾人播放无障碍电影
5月31日，图书馆到绥化市特殊教育学校为该校学生免费播放无障碍电影，向视障、听障读者送去图书馆人的一片关爱之心。
（五）公益视频讲座
6月1日——6月2日，每天上午9：30分在图书馆五楼多功能报告厅为读者播放二场公益视频讲座。
（六）“提倡文明礼仪 弘扬社会公德”图片展
5月27日——6月2日，在图书馆五楼多功能厅举办“提倡文明礼仪 弘扬社会公德”图片展。通过宣传，旨在提升读者和员工的文明礼仪素养，提升图书馆的形象。
除以上宣传活动外，北林区图书馆还将以发放传单、悬挂横幅等形式重点向读者宣传“电子阅览室免费向社会公众开放”、“免费为读者办理读者卡”等服务内容。宣传活动中，要充分利用广播、电视、报刊、互联网等传播媒介，进行宣传报道。
第20篇：少儿图书馆(室)与未成年人教育
少儿图书馆在加强未成年人教育中的策略研究
吴斗奇（沈阳市大东区少年儿童图书馆）
摘 要：少儿图书馆做为未成年人教育的重要阵地，在未成年人的成长过程中起着极为关键的作用。少儿图书馆应不断创新观念，拓宽工作领域，改进工作方法，真正担负起社会赋予的责任。
关键词：少儿图书馆
未成年人
教育
未成年人是国家的未来，任何一个国家要想长治久安，就必须重视对未成年人的培养，使他们能在未来激烈的竞争中立于不败之地。目前，国家越来越关注未成年人的成长，并依据社会发展的实际需要和未成年人的特点，制定了未成年人教育战略，以培养具有厚实的文化基础、高尚的道德品质，身心健康、全面发展的新一代人才。少儿图书馆在未成年人的成长中具有其它教育机构难以替代的作用，是专门为未成年人提供书刊资料服务的社会公益性教育机构，是未成年人的“第二课堂”，也是社会精神文明的窗口，理应肩负起加强未成年人教育的重任，更应充分认识新形势下进一步加强和改进未成年人教育的重要性、紧迫性，适应未成年人教育的需要，发挥环境、资源和人力优势，与学校、社会联合起来形成未成年人教育的合力。积极创造未成年人健康成长的良好社会环境，切实担负起历史的重任。
一、少儿图书馆是未成年人教育的重要阵地
党和国家历来重视少儿馆的建设，自新中国成立始，中国就竭尽所能重建儿童图书馆事业。随着社会的不断发展，未成年人的教育问题显得更加突出，党和国家高度重视，并强调指出：图书馆要在未成年人教育中发挥阵地作用，要为未成年人开展活动创造条件，为未成年人的健康成长服务。
许多教育学家和有识之士，科学的评价图书馆的教育职能。认为图书馆和教育有密切的关系，要达到完美的教育目的，必须依赖图书馆。图书馆是学校之外的另一重要教育阵地。日本学者把学校教育与图书馆教育看作是“同一辆车上的两个轮子 ”。可见图书馆的教育作用与学校教育同等重要，不容忽视。少儿图书馆作为未成年人学习成长的第二课堂，一直被视为少儿知识的苗圃，未来英才的摇篮；素质教育的基地 ，精神文明的窗口。在帮助未成年人完善道德品质、学习科普知识、提高综合素质方面发挥着举足轻重的作用，是未成年人健康成长的不可替代的教育阵地。
二、我国少儿图书馆的现状制约教育作用的发挥 1.覆盖面窄、馆舍不足。
我国现有近4亿未成年人，占总人口的30％左右，而少儿图书馆的发展规模已远远不能满足广大未成年人的精神文化需求，出现供求失衡的现象。以公共系统的少儿图书馆为例，全国独立建制的少儿图书馆不足一百个。从分布看：发展极不平衡 ，呈现东快西慢、南强北弱的局面。与图书馆事业发达的国家相比，我国少儿图书馆的数量严重不足。并且场地狭小和管理落后的现象普遍存在，节假日或双休日经常是人满为患，无法满足更多未成年人的阅读需求。
2.文献资源建设和设备相对落后。
我国少儿图书馆的书刊总数不足，人均藏书拥有数和人口占馆率很低。按国际图联的标准，我国儿儿童图书馆的藏书量远远未达标准；
2 文献资源重数量、轻质量的现象也很严重，文献资源结构不尽合理。多数少儿馆的文献仍以印刷型文献为主，视听文献、电子文献、多媒体文献所占馆藏比例很少，有些少儿图书馆仍停留在手工操作阶段，设备普遍落后。
三、少儿图书馆在加强未成年人教育中的策略 1.培育图书馆文化，发挥环境育人的功能。
图书馆文化是图书馆在长期发展过程中，受政治、经济和社会文化等环境综合作用而逐渐形成的，由全体馆员共同遵守和信仰的，能够长期维系或推动图书馆存在与发展的、具有图书馆特色的理念形态和群体意识。图书馆文化是体现一所图书馆的风格、特色和价值观念的特有文化，良好的图书馆文化具有导向、约束，凝聚、激励、辐射和教育等作用，而图书馆形象是图书馆文化的综合反映和直接表现形式。培育图书馆文化，就是创造一种充满热情、和谐融洽、催人奋进的环境氛围。在对未成年人提供书刊资料的服务过程中，充分发挥少儿图书馆环境育人的功能。少儿图书馆员良好的职业道德，默默奉献、甘为人梯的图书馆精神，全心全意为读者服务的价值观．是图书馆长期积淀的、浓厚的、深沉的文化底蕴。未成年人到少儿图书馆借阅书刊，在丰富他们业余文化生活、提高自身素质的同时，也不知不觉接受了图书馆文化的影响和熏陶，接受了相对隐蔽的、间接的思想道德的教育，使思想道德教育内涵以一种“随风潜入夜”的形式，渗透到未成年人的思想观念之中，从而起到“润物细无声”的教育效果。
别具一格的室内设计。图书馆的馆舍设计应本着“一切为了孩
3 子 ”的宗旨，适应未成年人活泼好动、喜新求异的特点。充满童趣的环境，富有创造力和想象力的设计，能激发起孩子们强烈的求知欲，从而使图书馆像磁石一样牢牢地吸引着孩子们。无论是外型的设计和是内部的装饰，都应别具一格，尊重和体现未成年人的特点，从形状到色彩都要体现出童趣盎然。
科学地配置教育资源、创造和安排教育的最佳环境。让少儿图书馆成为未成年人接受科学教育的最佳场所。少儿图书馆的环境生态的文明，主要是馆内的馆容馆貌。建筑物的布局，造型与色彩，教育设施的布局与装饰，馆园的卫生管理与秩序。馆园美化的搭配程度，以及管理人员的服饰与仪表等有利于对未成年人进行潜移默化的影响。使他们在开放的文化、教育和社会背景下能汲取到真正的精神食粮。少儿图书馆工作人员要给予未成年人更多的关爱，并教育学生相互关爱，让孩子在关爱中成长，塑造孩子美好的心灵，陶冶孩子良好情感。情绪和优美的情操 ，磨练心志。要教会学生学会思考 ，学会分析和认识社会生活中黑暗现象，激发学生创造美好生活的强烈愿望。
２.积极配合学校、社会教育，形成教育合力。
学校、社区是对未成年人进行思想道德教育的重要场所。加强对未成年人的教育是全社会的共同责任。少儿图书馆要积极配合学校、社区，努力创造未成年人健康成长的良好社会氛围。学校是少儿图书馆与未成年人联系的桥梁，少儿图书馆应注重与学校的联系，通过建立图书流通站，利用丰富的馆藏资源优势，定期把适合未成年人思想道德教育的图书推荐给学生。与学校联合开展形式多样的读书活动，
4 积极参与校园文化建设，充分发挥校园文化环境的育人功能，加强对未成年人的教育。社区是整个社会道德教育系统的重要组成部分，是精神文明建设的大学校，少儿图书馆服务社区，通过开展系列健康、文明、科学、益智的各项活动，营造健康、文明的和谐社区氛围，协助社区建设健康向上的主流社区文化，是开展未成年人教育一条不容忽视的途径。少儿图书馆服务社区的主要形式有：一是以社区为依托开展服务和活动；二是以少儿活动中心和幼儿园为依托．开展社区阅读服务；三是建立图书流通站或分馆，开展图书流通服务。
3.加强信息素质教育，培养少儿自主学习能力。
随着信息社会的发展 ，计算机的普及和网络的出现，图书馆将实现信息资源、计算机、网络与读者的有机结合。图书馆的服务内容也在不断地丰富，服务方式亦日趋多样化。在新的技术条件下，提高少年儿童的信息意识和信息能力，对他们进行信息素质教育，使他们学会“创造性的学习”，学会利用现代化的设备进行查找信息资源及鉴别各种信息的质量，增强选择信息、分析信息、利用信息的能力，已成为少年儿童图书馆工作的重点和研究方向。图书馆应帮助未成年人学会运用检索工具从浩如烟海的信息资源中寻找新的学习资源。这其中可通过计算机在图书馆的广泛运用，建立网上服务，进行网上点书、网上检索、网上推荐好书；建立未成年人信息港，促使未成年人相应地提高利用信息资源的技能。同时还可通过定期免费向未成年人开放电子阅览室，进行少儿电脑培训，指导少年学会使用机读目录，上网浏览、发电子邮件等，教育和引导未成年读者掌握利用计算机获
5 取最新信息的方法，进一步增强学生的自信心和创新意识，为他们打开通 向未来世界的大门。
4.拓展业务工作领域，适应未成年人教育的需要。
时代的发展，科学技术的进步和经济的发展，无疑对少儿图书馆事业产生了巨大的冲击，在学校教育由应试教育向素质教育转换中，更新观念意识，主动出击，拓展服务领域，增强少儿图书馆的凝聚力，是我们的必然选择。针对少年儿童读者，其服务工作要与少年儿童学习生活的规律相适应把读者需求的高峰期作为图书馆人员的服务重点，即在寒、暑假期和双休日、节假日期间，充分安排好服务力量，全力以赴做好读者服务工作，以提高图书馆的管理和服务技能。除搞好阵地服务工作，还可以采取走出去的服务方式，建立流通点、站、根据各点、站的需要，定期调换书刊，举办书刊图片巡回展、开展知识竞赛等，这样可以有效地避免少年儿童在素质教育方面所受到的区域限制，使更多的读者享受图书馆所提供的便利服务。
5.开展适合未成年人成长的读书活动、加强阅读指导。未成年学生在接受第一课堂教育的同时，还在更广泛的社会环境中接受思想和文化知识教育，特别是课外书籍、报纸、杂 志、广播、电视等，通过阅读可以丰富知识、陶冶情操、锻炼思维、增长阅历。而少儿图书馆正是通过对图书、报纸、杂志的宣传，加强阅读指导，以其独特的教育职能和教育手段融思想教育于系统化、经常化、多样化的多种读书活动之中，来实现对学生的教育。图书馆应充分利用丰富的文献资源，针对孩子好动、猎奇性强、兴趣多变等特点，开展形
6 式多样、寓教于乐的读书活动，将丰富的知识和信息传递给读者，并将它融人素质教育中去，使少年儿童从中扩大视野、增长知识、启迪心智、提高能力，使图书馆成为现代开放式教育的重要课堂。为此可针对少儿的天性，通过读书知识问答、灯谜等灵活多样的游戏形式，提出一些有启发性的问题，引起少儿的好奇心，激发他们积极主动去读书，到书中寻找答案。针对未成年人，鉴别能力差，读书有较大的盲目性、猎奇性和消遣性的弱点，指导他们选书的方法 ，帮助他们读懂所选的书，把少儿阅读兴趣引上正确的轨道。
6.积极开展心理辅导和教育活动。
少儿图书馆要高度重视未成年人的心理问题， 用科学的发展观，科学教育每一位处于不同年龄段的未成年人，使他们的身心健康成长，让他们的一生在充满情趣和幸福之中度过，为社会培养出高素质的人才。
心理素质是人在感知、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养和能力。良好的心理素质是现代健康概念的重要指标之一，一个人要成才就需要有良好的心理素质和不懈的奋斗精神。现在未成年人多是独生子女，家长望子成龙心切，期望过高，而少年儿童心理发展处于尚未成熟阶段，心理脆弱，适应能力差，情绪不稳定，常常出现心理失衡 。因此，对他们开展心理咨询、心理治疗十分必要。少儿图书馆应经常了解未成年人的心理和读书要求，针对其特点，专门介绍提供有关书刊资料；还可以主动与医疗部门合作，定期举办专题讲座，帮助少年儿童克服心理障碍，清除不良情绪，使他们拥有
7 积极乐观的人生态度和艰苦奋斗的精神品质，不断提高自我调控的能力、人际交往的能力，面对瞬息万变的社会，以健康的心态，坚实的脚步，走向成功之路。
7.深入研究未成年人教育规律、创新工作理念。
少儿图书馆的工作人员要不断创新工作理念 ，深入研究未成年人不同年龄段的不同特点，科学地采用适合不同年龄段学生的不同的教育的方法、手段。把握好时机，懂得孩子潜在智能发展的“关键期”，科学地把握教育的最佳时机。有研究表明：孩子的潜在智能，在其生命特定时期施加教育和训练进行开发，才能获得最佳发展。 甚至到形成特殊能力。如果错过了这个特定的时期，其相应的能力就很难获得，就会给孩子智力的发展造成终身不可弥补的损失。
参考文献 ：
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[6]粱敏琴．公共图书馆如何参与社区文化建设的思考．图书馆论坛．2004(4) [7]杨水龙．少年儿童图书馆的“横向服务”．儿童图书馆论坛． 2004(3) 8
