推荐第1篇：创意扑克牌搭建比赛活动方案
望都县新城区小学
WANG DU XIAN XIN CHENG QU XIAO XUE
创意扑克牌搭建比赛活动方案
一、活动目的：
“扑克牌搭建”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的活动。它是对学生规划设计能力、动手实践能力，相互配合能力的挑战。
二、活动时间： 2017年12月5日（周三)
三、活动地点：一楼餐厅
四、活动对象：六年级学生
五、观看对象：五年级学生
六、活动规则：
1、每班选拔出5组参加学校比赛，每组2人。
2、参赛小组需自备2副崭新的扑克牌，不能有任何折痕，每副54张。
3、比赛过程中允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手可举手示意裁判来量高度，但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。以最后高度决定名次，若高度相同者，看谁的用时少，用时少者为胜。
4、比赛时间：25分钟内完成搭塔，20组同时开始。
5、评奖方法：参赛小组一共为20组，评出
一、
二、三等奖 若干名。
七、评委成员：共4人。每人负责五组计时、量高度。 许丽敏
1—5组
赵爱霞
6—10组 张
华
11—15组
周伟娟
16—20组 摄影：裴颖 望都县新城区小学
WANG DU XIAN XIN CHENG QU XIAO XUE
橘子爆气球比赛活动方案
一、活动目的：
“橘子爆气球”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它能让学生获取科学知识的同时，培养了学生动手能力，团结合作的能力。
二、活动时间： 2017年12月5日（周三)
三、活动地点：一楼餐厅
四、活动对象：五年级学生
五、观看对象：六年级学生
六、活动规则：
1、每班选拔出10组参加学校比赛，每组6人。
2、参赛小组需自备气球若干个，橘子个数适量。
3、比赛结果以在相同时间内哪组爆气球个数多者为胜。
4、比赛时间：10分钟内完成。各组同时开始。
5、评奖方法：参赛小组一共为10组，评出
一、
二、三等奖 若干名。
七、评委成员：共4人。每人负责五组计时、量高度。 许丽敏
1—3组
赵爱霞
4—6组 张
华
7—8组
周伟娟
9—10组 摄影：裴颖
推荐第2篇：科技节扑克牌搭塔活动方案
2014年华山中学第十届科技节扑克牌搭塔活动方案
一、活动目的：
“扑克牌搭塔”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它是对学生规划设计能力、动手实践能力，相互配合能力的挑战。“快乐、体验、创新”是本届科技节的宗旨。而小组合作方式的扑克牌搭塔活动正是让学生在小组合作的快乐中体验用扑克牌设计高塔的过程。同学们可以把通用技术课中学到的结构规划、设计、创新的思想运用其中，同时也是对学生动手实践能力，创新意识、相互配合能力及综合素质的的一次考验。 参赛对象：高
一、高二年级学生
二、活动内容
参赛名称：扑克牌搭塔
参赛准备：两副扑克牌（学生自备、牌面完整）
志愿者：8人
主要任务协助老师完成比赛秩序维护、成绩记录等工作 负责老师：江辉、华丽娅
比赛日期、时间：5月15日（周四）下午第
9、10节课（6：10分开始） 比赛地点：高中部体育馆
三、比赛要求：
1、扑克牌从地面开始搭建。允许参赛者以折、叠、弯、插等形式搭建具有一定高度的结构体。
2、搭建的时间要求在20分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员进行测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持5分钟的时间。
3、除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。
4、扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。（注：活动中不得使用任何粘合剂或第三方工具）
四、评分标准： 利用扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，根据其稳定性进行判定。
五、奖项设置：一等奖，二等奖，三等奖
2014年4月11日
通用技术备课组：江辉、华丽娅
推荐第3篇：迎新春扑克牌邀请赛活动方案（推荐）
迎新春扑克牌邀请赛活动方案
一、指导思想
为活跃新年气氛，丰富业余文化生活，同时旨在通过扑克牌掼蛋邀请赛，为兄弟和友邻单位之间的沟通与交流创造条件，增进彼此间的友谊和感情，进一步加强协调和协作，相互理解，相互携手，相互促进，从而共同为的又好又快发展而努力奋斗。
二、参赛单位
1、特邀单位（6对选手）：xx、公司、。
2、公司本部（10对选手）：公司（2对选手）、公xx、。
三、时间和地点
1月15日（星期四）上午9：00，在宾馆ххх厅准时开赛。
四、比赛安排
1、比赛队伍。各参赛单位从领导班子成员中产生2名同志组队参加；
2、比赛形式。本次邀请赛有14支队伍参加，共进行4轮比赛。其中：第一轮14支队伍进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍直接进入下一轮比赛；第二轮7支队伍再次进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍和抽中轮空的队伍直接进入下一轮比赛；第三轮4支队伍抽签后进行半决赛，获胜队伍进入决赛；第四轮2支队伍进行冠亚军决赛。
3、比赛规则。详见附件。
4、比赛奖励。本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名，分别给予一定的物质奖励。
五、比赛组织
本次比赛由公司主办，由公司办公室和工会具体承办。
六、参赛要求
1、各单位要科学安排，统筹兼顾，确保准时参赛。
2、各参赛单位务必于1月6日前将参赛领导名单报予公司工会。
附：扑克牌掼蛋规则。
年十二月九日
扑克牌掼蛋游戏规则
“掼蛋”，是一种在苏北地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局 “跑的快”和“八十分”发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。
牌数：一共两副牌。使用全部108张牌，每位游戏者27张牌。（两副牌）
牌型：
四王（四张鬼牌），什么牌都可打，是最大的牌。
炸弹：八张同数值牌、七张同数值牌、六张同数值牌、五张同数值牌、四张同数值牌
注：主牌有两张红桃称为逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八张一起，可变为张的炸蛋。
同花顺：同花的五张牌，最大的为同花10-j-q-k-a，最小的为a-2-3-4-5。
顺子：五张连续单牌，不可超过五张（如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a）。不包括双王，不分花色。
三连对：三对的连续对牌，不可超过3对（如：3344
55、778899,最大的是aakkqq,最小的是aa2233）。不包括双王，不分花色。
钢板（三顺）：二个的连续三张牌，不可超过2个（如：3334
44、444555）。
单牌（一手牌）：单个牌。
对牌（一手牌）：数值相同的两张牌。
三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。
三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如： 333+4
4牌型的大小：
四王 >六张和六张以上炸弹 >同花顺 >五张炸弹 >四张炸弹 >其它牌型，对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中：像三带
二、三顺等组合牌型，只要比较其牌数最多牌值就行。只有比当前出的牌（场牌）大的牌才能出。
特殊规则和名称：
从2打到a，以打10为例：
逢人配（任意组合）：主牌红桃为例如打10，
2、
3、
4、红桃
10、6可组成
2、
3、
4、
5、6也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。
双下：就是和对家最终为最后两名；
末名：就是最后一名。
头名：第一名。
牌的大小顺序：以打10为例
牌从大至小依次为：大王,小王10,a,k,q,j,9,8,7,6,5, 4,3，如果是三带二，以三个大小作为比较；
亮牌规则（对家）:
第一轮，抽随机牌，抽中者先出牌。
其它轮次：上轮的末名出牌。
如果是双下，两个输方要向两个头家（赢家）分主次进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，头游（赢家）拿进贡的最大牌。赢家分别还一张任意牌，进贡最大牌的输方可先出牌，但如果每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。
如果是单下（就对门只有一方是最后的输方），末家向赢家进贡一张 （除主牌红桃外的）最大的牌，赢家还一张任意牌，最末家先出牌，但如果有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。
升级规则：
最先出牌结束者为赢家（头名），最后一个出牌结束的是末名。
如果是双下，赢家升4级。
如果对手有一家是末名，赢家升2级；
如果赢家自己对门是末名，赢家升1级；
如果打到a，必须对家都没有末游才可以最终赢得本局。
其它说明：
当一家获得头名后，其余三家没有压牌的，则下一个出牌的是头名的对家，而非头名的下家(俗称对家接风)。
推荐第4篇：迎新春扑克牌比赛方案
附件2：
2018年迎新春扑克牌比赛方案
一、比赛项目 “敲三家”团体赛
二、比赛地点
和平里办公区13层健身房，南礼士路办公区201会议室。
三、比赛时间
2018年2月1日、2月2日中午 12:30开始。
2月1日中午和平里办公区、南礼士路办公区同时进行第一轮，和平里办公区6支参赛队伍，取3个胜队进入第二轮；南礼士路28支队分两批进行，14个胜队进入第二轮比赛。
2月2日中午进行第二轮、第三轮、第四轮、第五轮比赛和决赛。
四、参赛人员
委机关在职工会会员。（每个工会小组推荐3名会员参赛，每局比赛均可换人）
五、参赛方式
以工会小组为单位，每个参赛小组由3名选手组成，两两对阵。
六、比赛规则
1、赛制。本次比赛采用积分淘汰制，参赛的两个队的六 1 名选手全部出完牌为一局。一轮由若干局组成，每轮满分为20分。
2、计分。
①每一局中，第一个出完牌的选手（即大贡）得3分；第二个出完牌的选手（即二贡）得2分；第五个出完牌的选手（即三先）得2分（如果最后两名选手为同一组，则第四个出完牌的选手为三先），其他选手不得分。
（关于 “三先”的严格定义：一方中的第三位将手中牌比其他对手玩家先把牌出完的玩家。）
②如果对阵的两个小组中，其中一个小组三名选手为前三个出完牌，则这个小组得10分，另一个小组0分。
③如果对阵的两个小组中，其中一个小组有两名选手为前两个出完牌，第三个选手为三先，则这个小组得5分，另一个小组0分。
每局比赛完成后，由其中一名选手计分，直到有一个小组满20分为止。并将成绩报告工会。
3、轮次。
本次比赛共6个轮次。每一轮对阵方式由机关工会组织各工会小组长抽签决定，和平里和南礼士路分别抽签。胜方可进入下一轮比赛（率先取得20分的小组为胜方），轮空的小组直接进入下一轮，以此类推。任何一轮被淘汰的小组不再进行比赛。参赛队员不齐的小组直接被淘汰。
极端案例：如甲、乙二组，第一局分数4:3，第二局分数3:4，第三局分数4:3，第四局分数3:4，第五局分数4:3，比分 2 至18:17，第六局哪个小组先取得大贡，则哪个小组为胜方。
4、每局程序及相关细则。
①从小牌到大牌的顺序为：
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、J、Q、K、A、
2、小王、大王；
②第一局，对阵双方自由协商抓拍或发牌方式以及先发给谁，顺序按顺时针方向；从第二局开始先发给三先，如果上一局成绩为10:0，则输牌一方任意选手先抓。
③出牌分为单牌、对牌（2张、3张或4张同样数字的牌）、顺牌（3张及以上连续数字的牌）、同花顺（3张及以上连续数字且同样花色的牌）；
④每一局持有黑桃3的选手先出牌（随意），出牌顺序亦按顺时针方向。第一个出牌者出什么类型的牌，后面的须跟同样类型的牌，且牌要大于前者。同花顺大于顺牌。最小的顺牌为A、
2、3。出牌剩余3张或少于3张牌时需要报牌。
⑤任何一张牌都不能作为替牌使用。 ⑥比赛只计分，不进贡。
七、奖励
本次比赛设特等奖1名、一等奖4名（除特等奖外进入第四轮的团队）、二等奖4名（第三轮被淘汰的团队）、三等奖8名（第二轮被淘汰的团队）。
推荐第5篇：品牌扑克牌市场推广营销策划方案
关于XX扑克的四川成都市场推广方案
四川成都扑克市场目前市场状况是，四川05年扑克消费就达到约1.5亿副，宾王扑克，08年在重庆销售额就已经达到约3000万元，单成都有茶楼约5000多家，成都市民每年要购买约8000万副扑克牌，成都所有茶楼加起来，能容纳30万市民玩斗地主，目前全世界有规模从事扑克牌生产的企业只有40余家，每年产量为25亿副，其中80%产自中国，15亿副被中国消耗掉。中国已成为全球最大的扑克牌生产大国和消费大国。在四川和重庆，姚记，宾王两大品牌占据了茶楼市场80%至90%的市场份额，但这两大品牌只是靠流通市场，幅射批发到各茶楼终端和各零售终端。真正的终端操作目前还没有品牌操作，这两大品牌在终端的强势度，还没有到无人能敌的地步，各终端的品牌忠诚度并不高，所以只要有品牌作出强势的终端拦截动作，就可以在这些地方把这两大品牌争夺下来。下面对具体操作作如下阐述。
产品定位。我们要作的扑克一定要有清晰的定位，我们的定位是中低档的茶楼用扑克。产品质量比姚记，宾王在这个定位区间的要好，产品线丰富，有适合各种玩法的产品，我们提供的是物有所值的产品。产品的包装，更加有新意，包装易开，易撕采用牛皮纸侧开式包装。产品的服务，我们提供的产品服务是和其他品牌不一样的，我们有专门的市场代表，为我们的终端客户提供服务，我们采取的是市场代表定期拜访的形式，为我们和客户提供售前及售后服务。
价格定位。价格定位为1.50元/副。这就和姚记和宾王有所区分，目前姚记和宾王在茶楼的价格在1.50元以下。为什么定位比他们高，因为我们要做品牌，做促销，我们质量就是值1.50的扑克。这样的价格定位一切都建立在高品质的基础之上。这样的定位对于茶楼客户而言，就是每件损失25元钱左右的利润，但他所收益的是茶楼消费者对茶楼服务的认可和产品的认可（这在促销一节中，将详细阐述）。渠道。我们对渠道的建立以这样的环节。厂家→代理商→批发商→零售客户
↓
配送商
↓
终端客户（茶楼）
1.对渠道成员的利益分配为。配送商5元/件，批发商10%至15%的利润。
2.最后一环终端是最重要的一环，是最后能否达成销售，关键在于这环节的工作。所以我们要建立一支服务于终端的队伍。成都们先用5个人的队伍来做，每人每天拜访30家终端，每周按五天算可拜访到150家，5个人就是750家，一个月四周算可完成拜访到3000家终端。我们主要工作也是围绕着这3000家店做工作，还要从中挑
选出300家作为VIP客户，作重点的维护。在这三百家终端做重点品牌广告宣传，（桌牌广告+桌布广告+店外横幅广告）。日常对终端的客情维护主要以小礼品和口头问候为主。
3.终端销售，最后的一环的销售我们采用酒类营销From
EMKT.com.cn常用的包销形式，和茶楼终端签定一年的包销合同。完成一年的销售任务给予额外的奖励。具体为1年完成12件的赠送电茶壶一个，完成20件的赠送真皮女式包一个。完成6件的赠送时尚沙滩椅一把。也可以一次性进够一年的货，我们可以一次性赠送到位。每月由业务员把任务完成进度通知表送达终端客户手中，以提醒我们一年的合同销售已完成了几分之几。如尊敬的先生、女士，你已完成年度销售任务的55%，请加油。这样来激励我们的终端客户。对销售特别优秀的终端，我们甚至可以赠送旅游券。
促销。为了保证我们的产品在终端能迅速的抢占市场，我们在前三个月的开发期，要投入大量的促销资源。
1.产品初次定货及合同签定。这阶段我们采取定一件货送吸水毛巾。（这是茶楼理想的抹布）
2.产品销售期，这段时间我们每一件货里的一副牌里设计一张代金卡，有奖5元。直接在茶楼兑奖，由我们的销售代表在拜访时收回和支付。如无奖设计词为：谢谢关注XX扑克，祝您好运。经过对消费者的直接促销，可以使我们和茶楼终端一起受益，我们受益于消费
者对下一次中奖的期待而完成对品牌的忠诚，茶楼受益于消费者对茶楼引进良好的产品而对服务的认可，这些是其他品牌的扑克在现阶段不能提供的。
3.渠道成员的促销。为了使我们的产品在流通渠道快速的流通，我们可以在一件里设计 一张10元的代金卡，主要针对客户为零售客户。（我们的销售代表在这个环节要在各大批发商的店内做显著醒目的POP宣传，说明我们的货里有奖，以使客户拿到我们的货品及奖金）大批发商我们也采取签定年度销售合同，首批进货有奖的方式进行。
竞争分析。
当我们大动作展开营销活动的同时，会引来竞争对手的反击。竞争对手反击的几个方式主要以下几个方面：
在短期一个月内会对流通商，批发商展开争夺，给他们更优惠的促销。这一点我们可以应对，因为我们还掌握着主线茶楼终端，他们只要在坚持卖我们的产品批发商是没办法的只能卖我们的。
在两到3个月内，竞争对手会组建终端队伍和我们在终端展开争夺。但这时我们已经和终端签定了年度合同，建立了良好的客情关系，我们已走到了前面。
在3至4个月这个阶段，竞争对手同样会在扑克里加进奖的办法来做促销，这时我们可以采取变通的模式做促销，对一件货里中奖率提高到10%，一件货送10把指甲刀，也就是说1件货有10副扑克会中奖。
经过几月的促销我们已经建立起了一批忠诚的客户，这是我们的资源，有了这批资源的利润支持，我们就可以一步步吃掉其他品牌的市场，针对他们各种促销，我们再临时应对，但我们的主线站稳终端建设这条路一直会不变的走下去。
终上所述，我们只有坚持终端为王的路线走下去，我们就可以在激烈的市场竞争中夺得话语权，和牢牢抓住消费者的最后购买环节。
推荐第6篇：扑克牌比赛规则
附件2：
连云港职业技术学院第二届扑克牌“掼蛋”比赛规则
一、牌型
1、使用牌数：游戏使用两副共108张扑克牌，每位游戏者27张牌。
2、对门：掼蛋游戏共有4位游戏参与者，对门的为己方。
3、洗牌：每次上游洗牌不得低于3次。
4、炸弹：八张同数值牌、七张同数值牌、六张同数值牌、五张同数值牌、四张同数值牌。主牌有两张红桃称为逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八张一起，可变为１０张的炸弹。四王（四鬼牌），什么牌型都可打，是最大的牌。
5、同花顺：同花的五张牌，最大的为同花，最小的为A-2-3-4-5。逢人配所组成的炸弹及同花顺与自然组成的炸弹及同花顺一样大（如打2时，“10-J-Q-K-A”与“10-J-Q-2-A”一样大；“9999”与“9992”一样大）。
6、顺子：五张连续单牌，不可超过五张（如：A-2-3-4-5或10-J-Q-K-A）。不包括双王，不分花色。
7、三连对：三对的连续对牌，不可超过3对（如：3344
55、778899，最大的是AAKKQQ，最小的是AA2233）。不包括双王，不分花色。
8、钢板（三顺）：二个的连续三张牌，不可超过2个（如：3334
44、444555）。
9、三带二：数值相同的三张牌加上数值相同的二张牌（如：555QQ、JJJ33）。
10、单牌（一手牌）：单个牌。
11、对牌（一手牌）：数值相同的两张牌 。
12、三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。
二、牌型的大小
四王是最大的牌——六张和六张以上炸弹——同花顺——五张炸弹——四张炸弹—其它牌型，对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中象三带
二、三顺等组合牌型，只要比较其牌数最多牌值就行。
三、特殊规则和名称
1、从2打到A，以打10为例
2、逢人配（任意组合）：主牌红桃为比如打10，2，3，4，红桃10，6可组成2，3，4，5，6也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。
3、“逢人配”在配杂花顺和三带两时，以算大为准。
4、双下：就是和对家最终为最后两名。
5、末游：就是最后一名。
6、头家：第一名。
7、牌的大小顺序：以打10为例，牌从大至小依次为：大王，小王，10，A，K，Q，J，9，8，7，6，5，4，3，2。如果是三带二，以三个大小作为比较。
四、亮牌规则（对家）
1、第一副牌由东位洗牌(指抽签号大号），抽随机牌，抽中者确定第一个摸牌人 ；由摸牌人上家切牌，切牌人并且抽随机牌，摸到随机牌者为第一个出牌人。
2、其它轮次发牌：根据结果定出牌。
3、切牌人只准切一次，不得只切一张或只留一张。
4、如果是双下，两个输方要向两个赢家分主次进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，赢家分别还一张10以下（包括10）的任意牌，进贡大的输家先出牌；如果两个输方向两个赢家进贡的牌相同时，两个赢家可以任意拿进贡的牌，两个输家也可以任意拿回贡的牌，拿上游的下家先出牌。但如果每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，但头家先出牌。两赢家还给两输家一张10以下牌时，须将牌反扣在牌桌上，不得先亮牌，待双方都还牌后，可以亮牌。
5、如果是单下（就对门只有一方是最后的输方），末家向赢家进贡一张（ 除主牌红桃外的）最大的牌，赢家还一张10以下（包括10）的任意牌，最末家可先发牌，但如果有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。
6、出牌和接风规则：按牌套标识指定的级别和方位出牌，对家接风。
五、升级规则
1、从2打到A，2不必打，A必打。
2、最先出牌结束者为赢家（上游），最后一个出牌结束的是末游。如果是双下，赢家升3级；如果对手有一家是下游，赢家升2级； 如果赢家自己对门是下游，赢家升1级；如果打到A，必须自己和对家分别是上游和二游才可以最终赢得本局。
六、特殊规则
1、比赛采用单局单胜制， 赢一局算胜 ，时间不超过1.5小时。如未打完，时间到，领先者胜，如级别相同，台上一方算胜。
2、打A时，必须一家为上游，且对家是二游方可算通过。
3、三次打A没有过，重新从J打起；如果第二次三次打A没有过，重新从2打起。
4、比赛中出牌时间为30秒，贡牌、给牌时间为45秒，出现2次违规本方自动降一级。
5、比赛中不得查牌，严禁密约，不得说与牌有关的话。
6、手中牌剩余6张时应主动报牌，否则对方有权利让其收回已出的上一轮牌，如果已出两轮，则出牌方自动降一级。
7、为了解决比赛中的争议及防止比赛过程中的作弊行为，本次大赛设裁判委员会，随时根据比赛规则对现场的争议进行裁决，一经裁决，比赛双方应本着友谊第
一、比赛第二的精神，互相理解，继续比赛。对作弊的行为，一经发现立即取消比赛资格。
8、本次比赛规则解释权归连云港职业技术外国语学院分工会，如若遇到本规则以外的情况请及时致13851288543。
七、打牌纪律
1、打“掼蛋”完全凭牌的实力、打牌人的智慧和对方的配合，不允许明示或暗示，战斗的双方要文明打牌，相遇如宾。
2、手中牌6张以下（包括6张牌），应主动报牌 。打牌时，牌必须握在手上，否则记犯规1次。
八、处理犯规的规则
1、犯规发生后的处理程序
（1）、选手均可举报所发生的犯规行为。 （2）、举报人举手报告裁判员。 （3）、停止打牌。
2、犯规发生后的处理方法
（1）、一般行为由临场裁判员处理。
（2）、牵涉到一局胜负的判罚由裁判长裁定。 （3）、有多项判罚选择时，由裁判长决定。
九、出错牌与暴露张和越序出牌的处理规则
1、任何一方所出的牌，一旦被对方看到（并指明是什么牌）后不得收回，如是错牌则停止一轮出牌。如打“3”，用“4”压“3”。
2、打牌时，不管是有意或无意把别的牌带下来（暴露张），则停止一轮出牌。
3、上家没有出牌，下家就出牌，称为越序出牌。如是越序出牌则停止一轮出牌。
4、在整个比赛中如某一运动员出现三次以上（含三次）暴露张或越序出牌和犯规，则取消比赛资格。
十、时间规则
1、运动员必须提前10分钟到赛场。
2、比赛宣布开始，一方选手仍未到赛场就位，则本轮比赛作弃权论处。
3、如因特殊情况赛前向裁判长请假并得到同意，比赛开始后15分钟内不作判罚，超过15分钟也作弃权论处。
4、打牌时故意拖延时间的判罚（从上家牌落桌起计算时间）：0-25秒属正常出牌时间（含一圈出结束到下圈牌的第一张牌落桌的时间）；26-30秒警告，警告后5秒内仍不出牌，记犯规1次。贡牌后，还牌人必须在20秒内还牌；每局先出牌者，必须在20秒内出牌。否则都各记犯规1次。
十一、选手
1、不分男女组，本单位内自由组合配对，比赛中组成的对手，为固定搭档，中途不得换人，否则当弃权论处。
2、同一桌比赛，大号（指抽签号）选手坐东西位，小号坐南北位。
推荐第7篇：摆扑克牌
“摆扑克牌”体验结构的强度与稳定性
《设计与技术2》的第一章是结构与设计，当给学生们上完第三节《结构的强度与稳定性》时，我就思考如何让学生去体验结构的强度与稳定性呢，特别是对“应力”、“强度”、“稳定”、“不稳定”这几个概念的理解。这时，我就想起了小时候经常玩的摆扑克牌游戏，谁的扑克牌基础打的牢固就摆的越高，摆的结构方式不同牢固性也不同，稍有不慎就会顷刻间倒塌，这个游戏能让学生很好的体验结构的“强度”与“稳定性”，于是我就设计了“摆扑克牌”操作课，采用的是小组合作教学方式，操作要求如下：
1、播放“不敢相信是用扑克牌摆出的”视频；
2、四个人为一组，每组发20张扑克牌；
3、摆的扑克牌结构不限，摆的造型最牢固、层数摆的最高的为优胜组；
4、不能借助于其他工具，如透明胶、文具等；
5、优胜组设两个，每人发一个笔记本（鼓励）；
6、全班学生集体玩多米诺骨牌，可以利用扑克牌，课本，文具等。（开始前，播放了全城玩多米诺骨牌—世界上最大的多米诺骨视频）
学生摆扑克牌照片
船
五角星
塔
专心致志
成功！
不知道的结构
“扑克”牌多米诺骨牌
“课本”牌多米诺骨牌
课堂效果
在七个班上了这节摆扑克牌操作课，收到了意想不到的效果，同学们又回到了童真的年代，四个人共同努力小心翼翼的摆着扑克牌造型，在摆的过程中会考虑到扑克牌造型的稳定性和底层的强度，稍有不慎顷刻间全部倒了，同学们再来，直到摆出了成功的造型！最后我和全体同学一起玩多米诺骨牌，操作课达到了高潮！
推荐第8篇：扑克牌占卜术
扑克牌占卜
人生预测 预测方法
所需纸牌： 去掉大小王的五十二张牌。
预测方法：
彻底洗牌，将牌分成两堆。各拿这两堆牌上的顶牌，并把这二张牌的数字加起来。剩下的牌再洗一次，叠成一堆。然后，拿出和刚才二数之和相同的牌之张数。例如：如果加起来等于十，就拿到第十张。然后，第十一张牌，就是关键牌了。可以预测你的过去，现在，未来的命运 黑桃：
A——商业上的交易、谈判都会很顺利。
K——最近会有喜事。
Q——会遇到一个很中意的人。
J——沉沦于玩乐，会落得身败名裂的下场。
10——生活不安定，又逢意外灾难。
9——有非常好的属下和家庭。
8——有精神方面的焦虑症。
7——会有意想不到的事发生。
6——会给别人很好的印象。
5——平安无事，但若能从事新的工作，就会失败。
4——为了纠纷的事情，将会十分忙碌。
3——过去的事会暴光。
2——幸福的生活会有麻烦介入。
（关键牌 ）
红心：
A——碰到初恋情人，并旧情复燃。
K——会有新朋友。
Q——与人合伙事业会成功。
J——受长辈的提拔嘉奖。
10——好运当头。
9——无论是年长者还是晚辈，都会信任你。
8——恋爱中的人，一定会达到目的。
7——素不相识的人，会坦白地向你透露心中的爱慕。
6——某人正暗恋着你。
5——有人会约你。
4——会被情人误会。
3——注意会掉东西。
2——会收到珍贵的礼物。
（关键牌 ）
方块：
A——被麻烦事缠身。
K——注意意外事故。
Q——受到别人嫉妒。
J——计划会失败。
10——会遇到扒手。
9——失去财产。
8——被情人厌恶。
7——缺钱。
6——找到一线希望。
5——任何事都与愿相违。
4——和家人疏远。
3——情人背叛你。
2——注意生病。
（关键牌 ）
梅花：
A——事情会朝目标发展。
K——判断容易产生错误。
Q——过于干涉别人，别人也会受不了的。
J——注意忘记东西与掉落东西。
10——要财运亨通，起头是很重要的。
9——长时间辛苦，有代价了。
8——很需要别人帮忙。
7——没有赌运。
6——为彼此失和而苦恼。
5——会有好点子。
4——会发生内讧。
3——运气不好，身体也有影响。
2——对他人的批评不要计较，否则会受骗。
测试每日运势
① 占卜方法先将鬼牌去掉，总共有52张牌。接着依照日期的数字决定切牌的次数。也就是说如果那天是15日，就切15次牌，然后在一边在心中默念“今天会是怎样的一天呢？”一边从中抽出一张。
出现红心意味着恋爱，今天容易出现跟恋爱有关的事情。
红心A今天绝对会出现好事，主动出击可能会成功。
红心
2、
5、
8、Q喜欢的人将会出现，也会知道最重要的对象是谁。
红心
3、
6、
9、J跟那种危险类型的男生特别有缘，即使他主动告白也不要相信他。
红心
4、
7、
10、K有出现短暂恋情的可能，而且可能会重重的摔一跤。出现梅花意味着学业及友情，今天容易出现跟此两项有关的事情。
梅花A考试猜题命中率高，而且跟朋友的关系也非常好。
梅花
2、
5、
8、Q对于有关数理方面的东西会不太顺利，对于朋友们的贴心小举动会很感激。
梅花
3、
6、
9、J教科书外的研读计划进展顺利，跟朋友发现了新的游玩乐趣。
梅花
4、
7、
10、K有大干一场的豪气，但小心对朋友说出太过严厉的话。出现方块意味着金钱，今天容易出现跟金钱有关的事情。
方块A金钱运佳，随时会有意外的收入。
方块
2、
5、
8、Q会被人敲诈，或是被人伸手借钱。
方块
3、
6、
9、J会有得到意外之财的机会，却眼睁睁的看它溜走。
方块
4、
7、
10、K有一些意想不到的赚钱机会，像是不错的打工机会。出现黑桃意味着不吉利，今天最好要特别小心一点比较好。
黑桃A为了探索他人的秘密而陷入危机，小心不要泄密。
黑桃
2、
5、
8、Q会被他人趁虚而入，小心推销员。
黑桃
3、
6、
9、J会兴起一些坏念头，虽然会被你得逞，却会暗地里被他人怨恨。
黑桃
4、
7、
10、K想要陷害别人，却反而害了自己。
推荐第9篇：扑克牌占卜
扑克牌占卜
一副扑克牌中的方块、红心、梅花、黑桃这四种花色的牌，每一张牌以及同位牌，同花牌，不同花色的
牌都有它所代表的意义，这是利用扑克牌预测的基本知识，一定要记得。能背最好。
在这里要说明一下，下面说的“M”是相反的意思，是指扑克牌的牌上下相反。
（黑桃）——是代表灾害、疾病、损失、失恋、死亡、离别等凶兆的牌。
（方块）——是代表财富、经济、事业成功等，象征物质生活富裕的牌。
（红心）——是代表恋爱、结婚、约会。象征爱情的牌。
（梅花）——是代表友情、名声、人缘、工作方面的牌。
方法一
步骤简介
1。几岁洗几次牌，例25岁，那就洗25次。
2。三角形搭牌，到第七行时，把牌正面朝上开始放。
样式：
2 3
4 5 6
以此类推至第七行
3。两牌相加，和为13的依次收起，直至全部收起为止。（最后收不起的为走不通，可重来。）
4。收起的那刀牌，看第一张和最后一张有没有对子，对子拿出，不是对子依次放到一边。（可翻三次）
5。剩下的牌里抽，一个对子对应一张抽的牌。最后再抽一张放在中间。
6。翻开所有的牌，解读牌义。
扑克牌占卜在七世纪时由吉卜赛人流传入欧洲，是蕴含多种启示的玩意，其中以凑十点的占卜方法来预测恋爱运尤为准确。想知你的真命天子几时出现，透过牌面便立即知晓。
Step 1
将扑克牌排列成横向两排，每排五张。两排之下，再排三张，全部牌面朝上。
Step 2
把总和加起来为十点的两张牌拿走（不限於同花）。另同花的K、Q、J、10 当十点计，亦一概拿掉。
Step 3
以手牌填补空位，直至?牌不用填补为止，剩下手牌的数目便是你的情路密码。
解答
十张之内 觅得佳偶
牌及手牌在十张口内，表示你会觅得一个好伴侣，对方会是个百分之百投入、对你从一而终的有情人。你真命天子已经出现，馀牌为双数，代表对方是你现在的另一半；馀牌为单数，则可能是近日对你表示好感的异性。
十一至二十张 快将出现
剩下来的手牌在二十张以内，表示你很少睇错人，恋爱大都能开花结果，由拍拖到结婚都很顺利。如果你现在还未有伴侣的话，毋须顾影自怜，因为结果显示你很快就会觅得爱情，在身边人的推波助澜下，可以成功找到另一半。
二十一至三十张 迟来的春天
馀牌为二十一至三十张，表示你的情路比一般人崎岖，会觅得一个迟来的伴侣，关键在於耐心地等待。结果显示，你暂时未有真姻缘到来，劝你莫抱宁滥毋缺的态度，急於找对象。至於相交尚浅的，大有可能只是镜花水月。
三十张以上 崎岖难行
剩下来的牌超过三十张，表示情路波折重重，必须花费很大的力气才能觅得意中人。问题的症结在於双方付出的感情并不均等，猜度和误会经常横其中。如果你至今还未能摸透情人的心，那麼你爱的人可能并不是你的真命天子。
从未出牌 乏善足陈
布下的牌局一张都不能移走，表示你是个恋爱的失败者，恋爱经历总是苦多於甜，寻寻觅觅也无法找到一个合适的对象。暗恋、失恋、三角恋重复在你身上发生。不论你现在有没有恋人，劝你最紧要带眼识人，免得遇人不淑。
没法移动的牌局，代表恋爱不堪回首。
方法二
步骤简介
首先,算命者让被算者端三下牌,然后算命者开始摆牌.
摆法是:起,第一行摆六张牌,最后一行也摆六张牌,注意牌面朝下,是摆出一行来,
在这两行中间的左侧,在同一个位置放六张牌,
在这两行中间的右侧,同样,在同一个位置放六张,注意牌面同样朝下,
在以上摆出的矩形中间再摆五张,也摆出一个矩形,注意次序:
上面-下面-左边-右边-中间
之后,开始揭晓谜底.
从第一行开始,左起,第一张表示被算者当前年龄+1的运势,第二张再+1,依次类推,
第一行完了,再算最后一行(从上到下,从左到右,每一张加一岁)
然后算中间的,左侧六张,要求被算者想六个女性朋友的名字,看她们的运势,
再算中间的右侧六张,要求被算者想六个男性朋友的名字,看他们的运势,
最后,看最中间的五张牌
解答
揭牌顺序如下:.
左边(表示你的男性朋友们说),右边(表示你的女性朋友们说),
上面(表示天说), 下面(表示地说),中间(表示总的来说).
A:在思考,2:在思考,3:有靠山,4:事业有成,5:发小财,6:六亲不认,7:好吃,8:想谈恋爱,
9:有灾难,10:发大财,J:勾心斗角,Q:有很多女性朋友,K:有很多男性朋友
如果在思考,就让被算者再抽一张.对方人品的预测法
预测方法
使用的扑克，包括小王在内去掉大王的五十三张。
把所有的扑克牌洗好，算出两人年龄加起来的个位数（例如：对方25，你24，加起来就是49，个位数
就是9），然后，把个位数数字上面的扑克，一张一张的放到一叠牌的下面，最后把目前的最上的那张牌
（本例即是第10张牌）抽出来翻开，放在一边。
然后把手中的牌重新洗几次。把对方年龄的数字（如：25）的扑克牌同样放到这叠牌的底下。然后翻
开上面的一张，放在一旁，现在已经翻开两张牌了。
最后把自己年龄的数字的牌放在下面，与以上操作相同，最后得到三张翻开的牌。
这三张牌就是预测你爱情前途的魔牌了。
预测结果
扑克牌所代表的含义：
红心： 代表女性。
方块： 代表男性。
梅花： 代表同情者。
黑桃： 代表反对者。
小王： 代表你最好的朋友。
女性、男性的人品、受同情的程度、受反对者的强弱„„从点数最高，一直到2为止，依次减弱。
如果是女性预测的话，出现了方块A，则表示对方是你最理想的男朋友，但是，如果出现红心A，表示出现强而
有力的情敌。必须当心。要是出现小王(joker)，则不需要害怕任何困难，因为“爱的胜利的女神”已经站在你这边了。
如果是男性预测的话，出现了红心A，表示对方是你最理想的女朋友。当然方块A也是你的强有力的情敌了。
不过如果在预测中出现了一位极度反对的女性Q(黑桃），也许是对方家的„„或者你以前的„„
唉，那就自认倒霉吧„„ 人生预测
预测方法
所需纸牌： 去掉大小王的五十二张牌。
预测方法：
彻底洗牌，将牌分成两堆。各拿这两堆牌上的顶牌，并把这二张牌的数字加起来。剩下的牌再洗一次，叠成一堆。然后，拿出和刚才二数之和相同的牌之张数。例如：如果加起来等于十，就拿到第十张。然后，第十一张牌，就是关键牌了。可以预测你的过去，现在，未来的命运。
预测结果
（关键牌）
黑桃：
A——商业上的交易、谈判都会很顺利。
K——最近会有喜事。
Q——会遇到一个很中意的人。
J——沉沦于玩乐，会落得身败名裂的下场。
10——生活不安定，又逢意外灾难。
9——有非常好的属下和家庭。
8——有精神方面的焦虑症。
7——会有意想不到的事发生。
6——会给别人很好的印象。
5——平安无事，但若能从事新的工作，就会失败。
4——为了纠纷的事情，将会十分忙碌。
3——过去的事会暴光。
2——幸福的生活会有麻烦介入。
（关键牌 ）
红心：
A——碰到初恋情人，并旧情复燃。
K——会有新朋友。
Q——与人合伙事业会成功。
J——受长辈的提拔嘉奖。
10——好运当头。
9——无论是年长者还是晚辈，都会信任你。
8——恋爱中的人，一定会达到目的。
7——素不相识的人，会坦白地向你透露心中的爱慕。
6——某人正暗恋着你。
5——有人会约你。
4——会被情人误会。
3——注意会掉东西。
2——会收到珍贵的礼物。
（关键牌 ）
方块：
A——被麻烦事缠身。
K——注意意外事故。
Q——受到别人嫉妒。
J——计划会失败。
10——会遇到扒手。
9——失去财产。
8——被情人厌恶。
7——缺钱。
6——找到一线希望。
5——任何事都与愿相违。
4——和家人疏远。
3——情人背叛你。
2——注意生病。
（关键牌 ）
梅花：
A——事情会朝目标发展。
K——判断容易产生错误。
Q——过于干涉别人，别人也会受不了的。
J——注意忘记东西与掉落东西。
10——要财运亨通，起头是很重要的。
9——长时间辛苦，有代价了。
8——很需要别人帮忙。
7——没有赌运。
6——为彼此失和而苦恼。
5——会有好点子。
4——会发生内讧。
3——运气不好，身体也有影响。
2——对他人的批评不要计较，否则会受骗。
受挫的爱情 预测方法
除去王牌以外的五十二张牌。
先洗匀牌。从这叠扑克牌最上面一张开始算，算到自己年龄的数目为止，然后把那一张拿起来，仍然覆盖着，放到另外一边。
然后，把对方的年龄也做同样的操作。
接着，把你的年龄和对方年龄加起来个位数的那一张扑克拿起来，保持覆盖，也放到一边去。
例如：（你24他也24，24+24=48，个位为8所以就拿第八张。） 但是，如果个位为0，则当做10来计算。
最后，你再任意从牌中抽出一张扑克。
这样，一共有四张扑克牌，用这四张牌的组合，来判断其中的意义。
预测结果
扑克牌所代表的各种意义，即预测结果。
1 红心、红心、红心、红心：简直是无话可说，你们是非常理想的一对。
2 红心、红心、红心、方块：按照目前的情况来看，你们相当幸福。
3 红心、红心、红心、梅花：你们之间的交往最好保持纯洁的友谊。
4 红心、红心、红心、黑桃：你们两人佳期将至。
5 红心、红心、方块、方块：你们拥有一分灼热的爱情。
6 红心、红心、梅花、梅花：你们两人很适合，是理想的情侣。
7 红心、红心、黑桃、黑桃：对方没有你想象中的那么好。
8 红心、红心、方块、梅花：当心！嫉妒将会破坏你们两的感情。
9 红心、红心、方块、黑桃：你将出现障碍，必须依靠两人共同努力来突破这个难关。
10 红心、红心、梅花、黑桃：最后的冲刺是最重要的，千万不可以轻易放弃。
11 红心、方块、方块、方块：你们是相亲相爱的一对。
12 红心、梅花、梅花、梅花：最好能趁早表明你的心迹。
13 红心、黑桃、黑桃、黑桃：你们这分爱情，还需要好好考虑考虑。
14 红心、方块、方块、梅花：糟糕！你的情敌出现了！
15 红心、方块、方块、黑桃：对方将是理想的对象。
16 红心、梅花、梅花、黑桃：你和他之间无法长时间相处下去。
17 红心、黑桃、黑桃、梅花：你是不是有什么重要的事情瞒着他？有隔阂呀。
18 红心、方块、黑桃、黑桃：你将碰到更理想的对象。
19 红心、梅花、黑桃、黑桃：要多多体谅他的心情。
20 红心、方块、梅花、黑桃：唉！你实在太多心了。
21 方块、方块、方块、方块：你会有办法让他永远爱着你的。
22 方块、方块、方块、梅花：你们之间可能有误会。
23 方块、方块、方块、黑桃：你们是理智胜于感情的一对。
24 方块、方块、梅花、梅花：你们是一对冤家。
25 方块、方块、黑桃、黑桃：你需要更冷静地去了解对方，千万不要闹得太凶。
26 方块、方块、梅花、黑桃： （对不起，原始资料缺少）
27 方块、梅花、梅花、梅花：肉体的欲望是不能长久的。
28 方块、黑桃、黑桃、黑桃：你太畏首畏尾了，必须再积极一点。
29 方块、梅花、梅花、黑桃：你对他太冷淡了，这不是太好的现象。
30 方块、梅花、黑桃、黑桃：他已经开始讨厌你了。
31 梅花、梅花、梅花、梅花：你的他已经开始变心了。
32 梅花、梅花、梅花、黑桃：大可不必在乎他人的闲言闲语。
33 梅花、梅花、黑桃、黑桃：你们已经到了非的好好谈判的地步了。
34 梅花、黑桃、黑桃、黑桃：你要改改脾气，坦率些或许对你们两人都好。
35 黑桃、黑桃、黑桃、黑桃：你还是死了这条心把！你们之间不会有任何结果的。
测试每日运势
① 占卜方法先将鬼牌去掉，总共有52张牌。接着依照日期的数字决定切牌的次数。也就是说如果那天是15日，就切15次牌，然后在一边在心中默念“今天会是怎样的一天呢？”一边从中抽出一张。
出现红心意味着恋爱，今天容易出现跟恋爱有关的事情。
红心A今天绝对会出现好事，主动出击可能会成功。
红心
2、
5、
8、Q喜欢的人将会出现，也会知道最重要的对象是谁。
红心
3、
6、
9、J跟那种危险类型的男生特别有缘，即使他主动告白也不要相信他。
红心
4、
7、
10、K有出现短暂恋情的可能，而且可能会重重的摔一跤。出现梅花意味着学业及友情，今天容易出现跟此两项有关的事情。
梅花A考试猜题命中率高，而且跟朋友的关系也非常好。
梅花
2、
5、
8、Q对于有关数理方面的东西会不太顺利，对于朋友们的贴心小举动会很感激。
梅花
3、
6、
9、J教科书外的研读计划进展顺利，跟朋友发现了新的游玩乐趣。
梅花
4、
7、
10、K有大干一场的豪气，但小心对朋友说出太过严厉的话。出现方块意味着金钱，今天容易出现跟金钱有关的事情。
方块A金钱运佳，随时会有意外的收入。
方块
2、
5、
8、Q会被人敲诈，或是被人伸手借钱。
方块
3、
6、
9、J会有得到意外之财的机会，却眼睁睁的看它溜走。
方块
4、
7、
10、K有一些意想不到的赚钱机会，像是不错的打工机会。出现黑桃意味着不吉利，今天最好要特别小心一点比较好。
黑桃A为了探索他人的秘密而陷入危机，小心不要泄密。
黑桃
2、
5、
8、Q会被他人趁虚而入，小心推销员。
黑桃
3、
6、
9、J会兴起一些坏念头，虽然会被你得逞，却会暗地里被他人怨恨。
黑桃
4、
7、
10、K想要陷害别人，却反而害了自己。爱情疑问
① 使用除大小王牌和数字2～6以外的32张扑克。
首先，先拿出一张代表你本身的扑克牌，翻开放着。这张牌叫做“代表牌”，剩下的31张扑克，开始洗牌，洗你和她（他）年龄合计的个位数的次数。然后，在“代表牌”的上、下、左、右，按照顺序一张一张地覆盖排列上去。代表牌上面也要排，也就是要排五叠。共排列三次，其余扑克做弃牌不用，放在一边。在“代表牌” 的上面，以及左、右、上、下四方的牌代表和你亲近和了解你的人。
上方的三张，表示你的上司，
下方的三张表示你的晚辈，
左边的三张表示你的同事，
右方的表示你的长辈，
把所有的覆盖的牌统统翻开，来做预测内容的各项判断。预测答案有两张以上同点数的扑克，表示这一方的人对你有利。到底有什么帮助呢？
A：他们是你最有帮助的人。
K：他们不但关心你，同时，也会尽力地帮助你。
Q：虽然他们很关心你，不过，却不是出于真心的帮助。
J: 他们会在适当的时机，给你一些善意的忠告。
10: 虽然他们肯帮助你，但是也不要太指望他们。
9：虽然他们不太可靠，不过，有时候却能为你提供一些有建议性的意见。
8：如果你将事情毫无保留的告诉他们，反而会扯你的后腿。
7：平时不怎么样，但当你最困难的时候，他们会尽力来帮助你的。
摆在“代表牌”上的三张扑克，表示你的命运。如果，“代表牌”上面出现了一张 A 是一种大吉的牌。或者是两张“Q”在“代表牌”上也是很不错的牌。你可以从这个预测中知
凑十点扑克牌占卜
扑克牌占卜在七世纪时由吉卜赛人流传入欧洲，是蕴含多种启示的玩意，其中以凑十点的占卜方法来预测恋爱运尤为准确。想知你命中注定的那一半几时出现，透过牌面便立即知晓。
占卜方法：
1.将扑克牌排列成横向两排，每排五张。两排之下，再排三张，全部牌面朝上。
2.把总和加起来为十点的两张牌拿走（不限于同花）。另同花的K、Q、J、10 当十点计，亦一概拿掉。
3.以手牌填补空位，直至牌不用填补为止，剩下手牌的数目便是你的情路密码。
关于扑克牌的起源，在西洋、印度、中国都有各种不同的说法。不过共认而言，则是起源于埃及马比伦地区，而利用扑克牌算命，则是吉卜赛人的发明。大约在西元七世纪时，吉卜赛人将扑克牌占卜法传入欧洲，到了拿破仑时期，有一位人称“诺曼夫人”的女子，将原始的扑克牌重新加以整理，使成今日这种形式。值得一提的是，吉卜赛人至今仍用七十八张扑克牌进行占卜，据说用这种方式占卜人的运势，有着不可思议的准确度 占卜注意事项
1.诚心诚意占卜
扑克牌占卜时，一定要选择沉静的氛围，集中精神、诚心诚意，唯有如此，扑克牌的神秘力量才能完全发挥出来，给予最正确的指示。占卜命运的人也才能培养出直觉力，准确体会出其中真正的含意。
2.切忌连占同一件事
扑克牌占卜最忌讳对同一件事连续占卜两、三次，否则扑克牌就不会告诉你正确的答案。同一件事若想再占一次，应该再等一个月后，倘若是恋爱占卜，则可以一星期占卜一次。
3.气定神闲小心排
排列扑克牌时，要气定神闲小心排，尽量不出错，否则会使灵验度降低许多。
4.切忌污损占卜用扑克牌
占卜用扑克牌要与游戏用扑克牌分开，占卜用扑克牌不仅要慎选图案清楚、品质良好的，更要小心不要使其折损，或在上面写字、涂抹。不过，若为区分上下之别，在上面做个小记号倒是无所谓。
5.占卜前先洗手
由于占卜时手和扑克牌的接触具有某种奇妙意义，所以在占卜前一定要先洗手，使彼此之间真能达到灵性相通的境界。
6.占卜首重灵感
扑克牌占卜首重灵感，方法与技术倒在其次，所以不必拘泥于技巧或仅限于几种方法，只要把握住每张牌的特性，就可以自由发挥，做个扑克牌占卜高手了！
关于扑克牌的起源，在西洋、印度、中国都有各种不同的说法。不过共认而言，则是起源于埃及马比伦地区，而利用扑克牌算命，则是吉卜赛人的发明。大约在西元七世纪时，吉卜赛人将扑克牌占卜法传入欧洲，到了拿破仑时期，有一位人称“诺曼夫人” 的女子，将原始的扑克牌重新加以整理，使成今日这种形式。值得一提的是，吉卜赛人至今仍用七十八张扑克牌进行占卜，据说用这种方式占卜人的运势，有着不可思议的准
确度。
扑克牌占卜
占卜方法先将鬼牌去掉，总共有52张牌，接着依照日期的数字决定切牌的次数。也就是说如果那天是15日，就切15次牌，然后在心中默念「今天会是怎样的一天呢?」一边默念，一边在一叠牌中抽出一张。
出现红心～意味着恋爱，今天容易出现跟恋爱有关的事情。
出现红心A今天绝对会出现好事，主动出击可能会成央C出现红心
2、
5、
8、Q喜欢的人将会出现，也会知道最重要的对象是谁。
出现红心
3、
6、
9、J跟那种危险类型的男生特别有缘，即使他主动告白也不要相信他。
出现红心
4、
7、
10、K有出现短暂恋情的可能，而且可能会重重的摔一跤。
出现梅花～意味着学业及友情，今天容易出现跟此两项有关的事情出现梅花A考试猜题命中率高，而且跟朋友的关系也非常好。
出现梅花
2、
5、
8、Q对于有关数理方面的东西会不太顺利，对于朋友们的贴心小举动会很感激。
出现梅花
3、
6、
9、J教科书外的研读计划进展顺利，跟朋友发现了新的游玩乐趣。
出现梅花
4、
7、
10、K有大干一场的豪气，但小心对朋友说出太过严厉的话。
出现红砖～意味着金钱，今天容易出现跟金钱有关的事情。
出现红砖A金钱运佳，随时会有意外的收入。
出现红砖
2、
5、
8、Q会被人敲诈，或是被人伸手借钱。
出现红砖
3、
6、
9、J会有得到意外之财的机会，却眼睁睁的看它溜走。
出现红砖
4、
7、
10、K有一些意想不到的赚钱机会，像是不错的打工机会。
出现黑桃～意味着不吉利，今天最好要特别小心一点比较好。
出现黑桃A为了探索他人的秘密而陷入危机，小心不要泄密。
出现黑桃
2、
5、
8、Q会被他人趁虚而入，小心推销员。
出现黑桃
3、
6、
9、J会兴起一些坏念头，虽然会被你得逞，却会暗地里被他人怨恨。
出现黑桃
4、
7、
10、K想要陷害别人，却反而害了自己。
推荐第10篇：大班数学活动：趣玩扑克牌
趣玩扑克牌
一、活动目标
1、比较灵活地掌握6以内的加减。
2、能与同伴友好合作，感受纸牌游戏的乐趣。
二、活动准备
纸牌、记录纸、大骰子
三、活动过程
（一）导入，自由玩牌。
1、认识扑克牌
2、说说扑克牌上有什么？
3、幼儿根据喜欢的花形，挑选扑克牌并进行排序。
4、幼儿两两进行扑克牌游戏。
5、相互介绍、交流。
（二）游戏：加加乐——复习6的加法
1、教师出示记录纸，介绍新玩法。
2、游戏规则：两个好朋友玩牌，每人出一张，合起来是6，请小朋友一边玩一边记录。
3、幼儿两人一组进行游戏，教师作个别指导。
4、幼儿介绍自己的游戏情况。
（三）游戏：比大小——复习6以内的减法
1、玩大小游戏（游戏规则：两人同时出牌，比一比，谁大谁小，大的数字写大标记下面，小的数字写小标记下面，相差几？记录在后面的空格里）
2、幼儿两人一组进行游戏，玩牌并进行记录。（教师指导）
3、幼儿介绍.
（四）游戏：终极挑战——三个数凑数
1、游戏“终极挑战”幼儿分成四队，梅花队、红方队、红桃队、黑桃队。
2、教师投扇子，请一组上的小朋友合作找出3张牌合起来是6。
3、教师投骰子，请小朋友小组出牌。
4、提高游戏要求：不仅要对，而且要快。
延伸：小小的扑克牌有这么多好玩的游戏，还有很多的新玩法呢！那我们带着扑克牌一起回教室和其他小朋友继续玩吧！
第11篇：大学生“校园扑克牌大赛”活动策划书
活动名称:扑克牌大赛
活动目的:1广交朋友,提高交际能力2 丰富大学生的课余生活.3提高同学们的团队精神,提高社交能力.4提高设计学院宣传部在大院的活力形象活动内容:根据qq游戏中的“够级”，“斗地主”由此联想。1 同学们可以自己安排组成队伍参加比赛，进行组队组的比赛。2 也可以自己个人参加比赛，进行个人比赛。活动对象：全体在校大学生。比赛项目：1 够级2 保皇比赛规则：1参加保皇区的参赛者就不能参加够级区的比赛，二者只能选择一区。2 具体的比赛规则与qq游戏上的为准则，不分具体地区打法。3 活动结束后分别从两区选出的1 2 3 名进行嘉奖具体内容：够级：1 参赛够级的同学，以3人组参赛，可以自己组队，也可一个人参赛，活动方进行分配。2比赛共进行3场，输方必须向赢方“进贡”，3场比赛结束后，根据三局两胜制，赢方晋级，进行够级区的比赛。保皇：1参加保皇区的同学，可以组队，也可以个人参加比赛，比赛规则有活动方定。2 比赛共进行3场，每一场比赛结束后输方必须向赢方“进贡”，3场比赛后根据三局两胜制赢方晋级，进行保皇区的复赛。具体分工：1外联部赞助一部分经费，购买扑克牌，学生会征集另一部分同学手中已有的扑克牌。2纪检部安排现场秩序。3 宣传部进行前期宣传。大学生“校园扑克牌大赛”活动策划书
第12篇：大班科学活动《神奇的扑克牌》
大班科学活动《神奇的扑克牌》
一、活动目标
1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。
2、通过操作，了解简单的力学原理。
3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。
二、活动准备
1、扑克牌人手二十张。
2、记录纸、笔人手一份。
三、活动过程
（一）、引出课题
教师：小朋友你们看这是什么呀？扑克牌是用来干什么的？今天，陈老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。
（二）、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。
教师：陈老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌，你们去试一试，看能不能让扑克牌站在桌子上。然后把你们的方法记录在纸上，待会来告诉大家。
1、幼儿第一次尝试。
2、尝试后交流
（1）、你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。（请幼儿出示记录纸并进行解释和示范）。
（2）、为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢？
（3）、我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事？
（4）、有不一样的方法吗？
（5）、他这个方法和刚才的有什么不同？
3、幼儿第二次尝试
刚才小朋友想出了 种让扑克牌站立的方法，现在陈老师请小朋友用这 种方法你都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳。
4、尝试后交流
（1）、你觉得这 种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳？
（2）、为什么？
（三）、引导幼儿综合利用刚才的办法，将扑克牌搭建的更高。
1、教师：刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让扑克牌站的的更稳，现在陈老师为每个小朋友准备了20张扑克牌，干什么呢？陈老师要请你利用这些扑克牌来搭小房子，看看谁的房子搭的又高又牢固，待会也请你把搭房子的方法记录在纸上。
2、幼儿尝试
3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。
（1）、交流搭建的不同方法。
（2）、交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。
4、集体交流
（1）、教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。（教师将事先拍好的照片放出来与幼儿的记录纸进行比较）
（2）、你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和搭房子的办法。
（3）、你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的？谁有更好的办法来帮助他解决这个问题？
（四）、延伸活动：幼儿合作搭建
刚才小朋友搭的都很好，待会我们到教室里大家一起设计图纸，用更多的扑克牌搭更高的房子好不好？
第13篇：扑克牌的含义
扑克牌的含义，你知道多少？
一
一副扑克牌共有54张，13种数字，每种数字有4张，也有4种花色，分别是黑桃、红桃、梅花和方块。代表一年中的春、夏、秋、冬四季。黑桃、梅花为黑色，即代表黑夜，红桃、方块为红色，即代表白天。
扑克牌中的字母也有特别的含义，比如说“A”在扑克牌中指“至尊”，意为扭转乾坤之王牌。“K”指“国王”，“Q”指“王后。“J”指的是“宫内的仆人杰克”。
扑克牌中的J、Q、K共12张，代表一年有12个月。除大、小王外，公52张，说明一年有52个星期。而扑克牌中每种花色共13张，说明每个季节正好13个星期。如果把扑克牌的点数相加，J作11点，Q作12点，K作13点，大、小王各作半点，正好365点，表示一年有365天。如果是闰年，把大、小王各作一点，刚好366点。
（一）四种花色代表的意义
扑克牌的四种花色代表的意义--扑克牌有四种花色，每一个花色代表一个季节，也就是一年有四个季节代表春、夏、秋、冬。而一个季度呢有91天，所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是从1加到k等于91是一个季度的天数。再用91乘以一年4个季度正好等于364，差一天是一年的天数。
可是每个花色有各代表哪个季节呢？黑桃代表什么？方片代表什么？草花代表什么？红桃代表什么？春季——黑桃（春天是第一季，黑桃在4样花色中也最大）／夏季——方片（夏天，天太热，）／秋天——草花（草花状像树-秋天是收获的季节）／冬天——红桃（红桃像火热的心）
（二）扑克数字代表的意义。在占卜中，数字所代表的意义不仅与种牌有关，还依数字之差异而变化。
A代表太阳。胸怀大志，进攻性，具有创造、积极性的男性性格特征。
2代表月亮。包容力，想象力，审美力，协调力大女性性格特征。
3代表木星。正义感，义务感，权威感、团结力和领导者的能力。
4代表天王星。因观点，意见不同而产生不满而表示出叛逆，并且义务理想主义导致不服和分歧。
5代表水星。表示寻求，探险的性情，具有坚强的意志。
6代表金星。魅力四射，交际广泛，人际关系良好。
7代表海王星。善于思考，喜欢旅游，并有获取知识、研究的雄心。
8代表土星。孤独，容易走极端，对自身的成功与幸福热切关注，利己主义的性格。
9代表火星。如火的激情，超凡的勇气与强大的攻击力，属于可怕型性格。
（三）扑克牌所代表的意义
扑克牌若去除鬼牌，则剩下五十二张，这五十二张正代表了一年有五十二周，而那鬼牌即代表了闰年。 接着，我们来看看扑克牌中所蕴含的其他意思。扑克牌有红心、方块、梅花、黑桃四种图案，分别代表了一年有春、夏、秋、冬四个季节；一季有十三周，所以从A到K共有十三张；一年有十二个月，所以图神有十二张：一年有三百六十五天，所以扑克牌上的数字全部加起来是三百六十五；另外，一年中有一半是白天、一半是黑夜，所以扑克牌也是一半红的，一半黑的。 扑克牌是历法的缩影：
54张牌中，2张是副牌，分别代表太阳与月亮，其它52张牌表示一年有52个星期。
一年四季春、夏、秋、冬分别用桃、心、梅、方块来表示，其中黑桃、梅花代表黑夜、红心、方块代表白昼。每个季度有13个星期，扑克牌每个花色正好为13张牌。每个季度平均为91天，13张牌的点数加起来正好是91点。扑克牌中的J、Q、K共有12张，表示一年有12个月。
4种花色点数之和是364，再加大王的一点为365，是一年的天数，若再加小王一点为366，正好是闰年的天数。另外，扑克牌中的四个花色还有不同寓意：黑桃表示橄榄叶，象征和平；红桃是心形，表示智慧；梅花傲霜雪，表现坚强；方块表示钻石，意味着财富。四种花色是人们在一年中的美好愿望。
TextTextText扑克牌分为四种花色：黑桃、方块、梅花和红桃。各国人民都以本国民族文化对四种花色给予不同的文化阐述。法国人将四种花色理解为矛、方形、丁香叶和红心；德国人把四种花色理解为树叶、铃铛、橡树果和红心；意大利人将四种花色理解为宝剑、硬币、拐杖和酒杯；瑞士人将四种花色理解为橡树果、铃铛、花朵和盾牌；英国人则将四种花色理解为铲子、钻石、三叶草和红心。 比较集中的说法有以下两种：一说是这四种花色代表当时社会的四种主要行业，其中黑桃代表长矛，象征军人；梅花代表三叶花，象征农业；方块代表工匠使用的砖瓦；红桃代表红心，象征牧师。另一说是这四种花色来源于欧洲古代占卜所用器物的图样，其中黑桃代表橄榄叶，象征和平；梅花为三叶草，意味着幸运；方块呈钻石形状，象征财富；而红桃为红心型，象征智慧和爱情。
扑克牌的54张模式解释起来也非常奇妙：大王代表太阳、小王代表月亮，其余52张牌代表一年中的52个星期；红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节；每种花色有13张牌，表示每个季节有13个星期。如果把J、Q、K当作
11、
12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。而闰年把大、小王各算为1点，共366点。专家普遍认为，以上解释并非巧合，因为扑克牌的设计和发明与星相、占卜以及天文、历法有着千丝万缕的联系。
副扑克牌共有54张，13种数字，每种数字有4张，也有4种花色，分别是黑桃、红桃、梅花和方块。代表一年中的春、夏、秋、冬四季。黑桃、梅花为黑色，即代表黑夜，红桃、方块为红色，即代表白天。
扑克牌中的字母也有特别的含义，比如说“A”在扑克牌中指“至尊”，意为扭转乾坤之王牌。“K”指“国王”，“Q”指“王后。“J”指的是“宫内的仆人杰克”。
扑克牌中的J、Q、K共12张，代表一年有12个月。除大、小王外，公52张，说明一年有52个星期。而扑克牌中每种花色共13张，说明每个季节正好13个星期。如果把扑克牌的点数相加，J作11点，Q作12点，K作13点，大、小王各作半点，正好365点，表示一年有365天。如果是闰年，把大、小王各作一点，刚好366点。
（一）四种花色代表的意义
扑克牌的四种花色代表的意义--扑克牌有四种花色，每一个花色代表一个季节，也就是一年有四个季节代表春、夏、秋、冬。而一个季度呢有91天，所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是从1加到k等于91是一个季度的天数。再用91乘以一年4个季度正好等于364，差一天是一年的天数。
可是每个花色有各代表哪个季节呢？黑桃代表什么？方片代表什么？草花代表什么？红桃代表什么？春季——黑桃（春天是第一季，黑桃在4样花色中也最大）／夏季——方片（夏天，天太热，）／秋天——草花（草花状像树-秋天是收获的季节）／冬天——红桃（红桃像火热的心）
（二）扑克数字代表的意义。在占卜中，数字所代表的意义不仅与种牌有关，还依数字之差异而变化。
A代表太阳。胸怀大志，进攻性，具有创造、积极性的男性性格特征。
2代表月亮。包容力，想象力，审美力，协调力大女性性格特征。
3代表木星。正义感，义务感，权威感、团结力和领导者的能力。
4代表天王星。因观点，意见不同而产生不满而表示出叛逆，并且义务理想主义导致不服和分歧。
5代表水星。表示寻求，探险的性情，具有坚强的意志。
6代表金星。魅力四射，交际广泛，人际关系良好。
7代表海王星。善于思考，喜欢旅游，并有获取知识、研究的雄心。
8代表土星。孤独，容易走极端，对自身的成功与幸福热切关注，利己主义的性格。
9代表火星。如火的激情，超凡的勇气与强大的攻击力，属于可怕型性格。
（三）扑克牌所代表的意义
扑克牌若去除鬼牌，则剩下五十二张，这五十二张正代表了一年有五十二周，而那鬼牌即代表了闰年。 接着，我们来看看扑克牌中所蕴含的其他意思。扑克牌有红心、方块、梅花、黑桃四种图案，分别代表了一年有春、夏、秋、冬四个季节；一季有十三周，所以从A到K共有十三张；一年有十二个月，所以图神有十二张：一年有三百六十五天，所以扑克牌上的数字全部加起来是三百六十五；另外，一年中有一半是白天、一半是黑夜，所以扑克牌也是一半红的，一半黑的。 扑克牌是历法的缩影：
54张牌中，2张是副牌，分别代表太阳与月亮，其它52张牌表示一年有52个星期。
一年四季春、夏、秋、冬分别用桃、心、梅、方块来表示，其中黑桃、梅花代表黑夜、红心、方块代表白昼。每个季度有13个星期，扑克牌每个花色正好为13张牌。每个季度平均为91天，13张牌的点数加起来正好是91点。扑克牌中的J、Q、K共有12张，表示一年有12个月。
4种花色点数之和是364，再加大王的一点为365，是一年的天数，若再加小王一点为366，正好是闰年的天数。另外，扑克牌中的四个花色还有不同寓意：黑桃表示橄榄叶，象征和平；红桃是心形，表示智慧；梅花傲霜雪，表现坚强；方块表示钻石，意味着财富。四种花色是人们在一年中的美好愿望。
TextTextText扑克牌分为四种花色：黑桃、方块、梅花和红桃。各国人民都以本国民族文化对四种花色给予不同的文化阐述。法国人将四种花色理解为矛、方形、丁香叶和红心；德国人把四种花色理解为树叶、铃铛、橡树果和红心；意大利人将四种花色理解为宝剑、硬币、拐杖和酒杯；瑞士人将四种花色理解为橡树果、铃铛、花朵和盾牌；英国人则将四种花色理解为铲子、钻石、三叶草和红心。 比较集中的说法有以下两种：一说是这四种花色代表当时社会的四种主要行业，其中黑桃代表长矛，象征军人；梅花代表三叶花，象征农业；方块代表工匠使用的砖瓦；红桃代表红心，象征牧师。另一说是这四种花色来源于欧洲古代占卜所用器物的图样，其中黑桃代表橄榄叶，象征和平；梅花为三叶草，意味着幸运；方块呈钻石形状，象征财富；而红桃为红心型，象征智慧和爱情。
扑克牌的54张模式解释起来也非常奇妙：大王代表太阳、小王代表月亮，其余52张牌代表一年中的52个星期；红桃、方块、梅花、黑桃四种花色分别象征着春、夏、秋、冬四个季节；每种花色有13张牌，表示每个季节有13个星期。如果把J、Q、K当作
11、
12、13点，大王、小王为半点，一副扑克牌的总点数恰好是365点。而闰年把大、小王各算为1点，共366点。专家普遍认为，以上解释并非巧合，因为扑克牌的设计和发明与星相、占卜以及天文、历法有着千丝万缕的联系。
第14篇：扑克牌洗牌技巧
扑克牌洗牌技巧大全
扑克牌洗牌是玩扑克牌游戏的基本功夫，很多的牌技都是通过洗牌来实现的。从洗牌的精湛技术，可以看出一个玩家的水平，我们不要小看了这个洗牌的技巧，往往是从最基本的功夫影响我们的技能，下面就给玩家们介绍世界上经典扑克牌洗牌技巧大全，让你学会洗牌技巧。
方法/步骤上下式洗牌：
1.左手持牌，注意牌应略微倾斜四十五度左右。
2.右手拇指和无名指拿着牌，食指放置于牌的上侧，然后拿起下面的一部分牌。
3.将右手拿起的牌放在左手牌的面前，并以左手指拇压住右手牌的背面。
4.将右手的牌往上拿，这样，被左手指拇压住的牌会留下一两张于左手牌的上面。
交错式洗牌，这是一种常见的洗牌方法。具体方法如下：
1.把左手伸平，然后把牌背面平放在左手前端。右手拇指放在牌的左端，食指顶住牌背，其余三指在牌的右端握住整副牌。右手指拇在整副牌的大约一半处把牌分开，其余三指松开下面的一部分，这样，左右手各得一半牌。
2.左手把牌握成和右手一样的姿势。手臂掌在桌面上，左右手牌前端保持着能相搭上的距离。
3.把左右手牌交错落下。
4.待所有牌落下后，双手把两部分牌往中间推齐。至此，一次洗牌的过程也就全都完成了。
5.多次重复上述过程至符合需要为止。
过手洗牌：
1.右手拇指和其余的四指卡住牌的两端。左手拇指按在牌的右边上，勾住大约1/3的牌，其余四指放牌下，然后，双手两旁分开，左手勾住的那部分牌就落到手心。
2.再重复一遍相同的动作，这次要求左手能带过来大约右手牌的1/2左右的牌。
3.最后将右手剩下的牌全部放到左手牌上。这样完成了过手洗牌的全部过程。
顺序洗牌：
1.左手持牌，食指放在牌的一端，拇指和其余三指放在牌的两边上。右手抽出一叠。
2.把右手抽出的牌放在左手牌的上面。
3.多次重复上述动作，即可完成洗牌过程。
印度式，这个方法最初因印度魔术师在欧美表演而得名。
1.左手指尖持牌。
2.右手拇指和中指拿牌下部分两边的右端，将其抽出。
3.然后放松左手指尖，使上半部分落到手掌心。再把右手抽出的牌放在左手上方，用左手指尖拿着。
4.用右手从选择的左手牌的下部分或者从中间部分抽出一部分牌。
5.重复上述动作。
里夫鲁式
1.右手持牌，拇指放在一端，其余三指放在另一端，食指弯曲贴于牌的背面。然后将左手食指伸直，上心向上，放于牌的前端，这时轻轻放松右手拇指，使牌的下部分落在左手指尖上。
2.将左手食指指尖放在左手牌的背面。
3.左手手指弯曲，在右手协助下，树起左手的牌。
4.用左手拇指拿起左手的牌的上端。这时，要左手手指持牌动作与右手一致。
5.将两手的牌弯曲大致相同的弧度，注意使除拇指外的其余四指都保持弯曲，并使两手的牌上端相对。
6.然后将手指伸出，与其余三指并列在一起。这时，控制好拇指的力量，并逐渐放松其余手指。
7.然后牌便会飞在一起。
8.用双手使牌叠在一起，完成整个过程。 赌徒式
1.右手拇指和其余四指分别拿着牌的右端的两边，然后左手将牌的下部分拉出。
2.将左手拉出的牌放在右手牌上放，同时右手把右手牌的下部分拉出，在这个过程中，要注意左手最终握有的两叠牌不要完全合起来。
3.把左手的牌放在桌面，接着把右手握有的牌放上去，最后把原来右手剩下地牌再放在最上面。
注意：这种洗牌的方式，并没有改变牌的顺序，只是旁观者很难发现而已。
花式射牌，这种洗牌方法，看起起来仿佛是在拉手风琴似的，优雅耐看。
1.右手持牌，拇指和其余四指放在牌的一端，掌心向下，左手放在牌下，离开右掌约一寸许。
2.慢慢地加强右手手指对牌的压力，很快牌便会迅速地从拇指端射向左手，与此同时，右手上提。到最后一张也射出后，迅速将双手合拢。
花式单指翻牌：
1.把整副牌叠齐，放在桌面上，然后把它展成均匀的带状。
2.用左手把底牌掀起来，食指顶住牌往右一推。
3.整副牌由于推力的作用下一张一张地向右翻转。
4.最后，整副牌就全部转成牌面向上。
花式单手开扇：
1.右手持牌，拇指按在顶牌的左下角，小指贴在牌的左边，其余三指放在底牌背面，其中无名指的位置和拇指大致相对。
2.拇指轻轻向右用力，同时底牌背面纱指轻轻向左用力，牌就会被打开成扇状。然后中指、无名指和小指向掌心弯曲。这样，扇形牌的左部就被压向拇指底部，扇形牌就形成在右手了。
花式单手开扇：
1.右手持牌，拇指按在顶牌的左下角，小指贴在牌的左边，其余三指放在底牌背面，其中无名指的位置和拇指大致相对。
2.拇指轻轻向右用力，同时底牌背面纱指轻轻向左用力，牌就会被打开成扇状。然后中指、无名指和小指向掌心弯曲。这样，扇形牌的左部就被压向拇指底部，扇形牌就形成在右手了。
空中鸽尾：
1.把牌分成相等的两份，双手各拿一份。双手手指全部向上，食指放在牌的一端，拇指和其余三指各放在牌的两边，并且拇指与中指相对。然后把两手牌的另一端相对顶着。
2.两手把牌抬到与眼相平，徐徐用力，则两手牌接触的一端都会向下弯曲。然后把两手压力略微减少一些，同时迅速把其中一手的牌往旁边移动。这样，两手的牌相对的一端都会弹起，并且会交错咬着。
3.把两手的牌往中间一合，即可完成空中鸽尾式洗牌全过程。
假平拉式：
1.左手水平持牌，拇指和其余四指各在牌的两边。右手拇指和食指握住左手牌底部右端抽出3/4的牌。
2.左手手指松开，左手剩下的1/4的牌便自然落到掌心。
3.右手手牌放在左手手指上，用右手的拇指和食指再抽出这叠牌的部大部分，并且同时还要抽出原来落在左手掌心的拿一部分牌，此过程要求右手拇指和食指保持住抽出的两部分牌的分界线。在右手抽牌过程中要迅速松开左手食指让左手食指夹住的牌自然下落，掉入掌心。注意，别人就不容易发现原来底下的牌已经抽出了。
4.右手保持住抽出的两叠牌的界限。把左手牌的左端送入左手手指夹住，右手重复平拉式抽牌动作，每次把右手所持的那叠牌的上面几张留在左手掌心那牌上，这样一直持续至右手两叠牌的分界线为止。把右手剩下的那一部分牌，即原来洗牌前在牌顶的那一部分牌放在左手掌心已有的牌的最上面，这样就完成整个洗牌过程。
第15篇：扑克牌搭高塔
《扑克牌搭高塔（五年级）》课程分析与评价
本节课的开展，突出了综合实践课程最核心的目的：综合性和实践性。以同学们都熟知的扑克牌作为课堂实践的教学的教具，开展趣味性的研究与实践活动。根据学生们已经具备的三角形稳定性的知识内容，并通过学生们自主动手研究和探究的模式，以游戏式的课堂形式，激发学生们的学习热情。潜移默化地告知同学们：合作的重要性。
一、教学资源的选择 课程分析
本节课所利用的教具是同学们非常熟知的扑克牌。从课程录像中可以看出：同学们在日常生活中也玩过扑克牌，基本上是两个人或者三个人利用扑克来进行对抗的游戏。用扑克牌作为课堂教学的教具，既贴近同学的生活，又营造了高氛围的课堂。
课程评价
在观看教学视频的过程中，我试想着把扑克牌换成同学们熟知的A4纸张。当观摩完本课程后，我否定了自己的想法。首先A4纸张的硬度不够，再者就是会造成不必要的浪费。若将整张纸裁剪后再利用的肯能性就会很小。
单纯地从教具的选择上，可以看出，这位老师是经过深思的。简单地就调动起学生们学习热情，并且从旧的扑克牌可以再利用的角度，可以引导学生们的环保意识，可谓一举双得。
二、课程组织形式 课程分析
教师以”挑战”的形式，进行学生们对自我的挑战。从如何使一张纸牌独立地站立在桌面上开始，扩展到三张纸牌，一直到十二张纸牌。逐步地延伸和探索。教师将这三个过程冠以”挑战”的名称，体现出活动的课程模式。并且一步步地激发起学生们创新思维，在实践中探索出如何将高塔搭得更高。
课程评价
在学生的活动过程中，出现了高塔倒塌的现象。主观地讲，是因为教师在第三轮挑战前，没有提前引导学生们建造过程中地基的作用。客观地来说，这种课堂的组织形式，从侧面激起学生们之间不正当的竞争关系。有一学生故意推了前面的同学一把，致使这名同学的高塔倒塌。这种举动，单纯地讲，会让学生觉得好玩，但是从德育教育方面却体现出学生不能体会到他人成功的乐趣。并且老师没有对其进行有针对性的批评指正工作。
三、教师引导 课程分析
本节课主要的教学时长约三十四分钟，教师在教学的过程占总时长的四分之一，大部分的时间都是由学生们自主地进行活动实践，体现出综合实践活动课程意在让学生们在过程中体验，自主地寻求有效地解决问题的方法。并且多次提到：”你不是一个人在战斗。”并且点出，向其中一组同学学习合作的解决问题的过程。
课程评价
教师在课程开始的时候，就用扑克牌直接导入到课程的主要内容，开门见山， 避免了多余的话语，为学生们的活动节省时间。三个挑战环节之间，引导语也十分简单，几乎和ppt上所展示的内容没有太大的区别。针对”挑战”这个词，对于学生们来说，认为是同学们之间的一种挑战，所以我认为，教师在这个方面的引导不是很到位，以致出现我在上述的课程组织形式中所提到的问题。教师应该着重地强调下，从三张纸牌到十二张纸牌搭高塔过程中，自我对自我的挑战。可以起到一个德育教育的目的。
第16篇：有趣的扑克牌
【综合实践】
《有趣的扑克牌》说课
（三年级下册）
赛号：XA—02
《有趣的扑克牌》说课
一、说教材 教材分析
我要说课的内容是，小学综合实践活动三年级下册第七课《有趣的扑克牌》的第三课时。内容主要有两项：设计自己的扑克牌和扑克牌技法大比拼。本课时是全课的重点，因为本课时是在学生充分了解扑克牌的花色、人物形象、历史等知识的基础上展开的，同时也为第四课时的教学引领了方向。课标提出了综合实践活动课要使学生积累丰富的直接经验，培养学生的创新精神和实践能力。这些要求在本课的教学中应该得到以下的体现：设计扑克牌肩负着训练学生创造思维,增强合作探究能力和培养动手操作能力的重任，而创编扑克牌游戏则承载着树立学生创新意识，挖掘学生创新能力的使命。
教材处理
为了更好地让学生体验合作的优势，为了更好地培养学生的创新思维，体验自己创新成功的喜悦，我决定把设计扑克牌和创编新游戏这两项活动的小组合作环节和展示环节作为本课的重点。把这两项活动的个人独学过程设为次重点。可能大家都会想到个人独学不充分，会影响合作的效果？这里就体现了“应然”和“实然”的问题。独学确实重要，应该得到重视，但在本课时，如果它占用太多的时间就无法完成教学任务了。权衡主次，我想这样来解决：充分利用导学案的预习功能，两项活动的独学尽量让学生在课前完成。另外54张牌的设计任务过重，我做了化整为零的处理，4个小组分别完成同一花色的13张牌，两张副牌由我完成。
学习目标
结合三维目标的要求和三年级学生认知的规律，充分考虑导学案学习目标编写的特点，确立学习目标如下：
1、我要努力做出有自己风格的扑克牌。
2、我会多种扑克牌游戏，还要和同学一起创编属于我们自己的新玩法。
3、我们拥有创新的想法并拥有通过合作来实践自己理想的能力。三个目标均以第一人称引领，让学生感受到课堂是他们自己的，他们才是主人。
二、说教法
设计扑克牌是本课的重点之一。受思维定式的影响，学生的思维往往会局限在平时常用的扑克牌形象和作用上。我采用情境创设的方法，利用幻灯片向孩子们展示一些扑克牌创新使用的具体情境，通过这些不同用途的扑克牌形象唤起学生设计扑克牌的灵感和热情。
创编新游戏需要有周密的思维和创新的意识，三年级学生，靠一个人的能力很难完成这样的创编任务。所以我采用小组合作探究的方法，让孩子们在小组中提出自己的创意，通过组员之间的互相评价、纠错、合理建议等交流，不断完善自己的游戏规则。
三、说学法
课标提出综合实践活动课要为学生的终身学习打下良好的基础，也为了进一步探究高效课堂的教学模式在综合实践活动学科的应用，本课采用以“自主探究—合作交流—集体展示”为主的高效课堂三步学习法。
四、说教学流程
本节课主要教学内容 “设计扑克牌”和 “创编新游戏”是前后递进的关系，不能同时展示。我想采用两轮“自主探究—合作交流—集体展示”分别完成两项活动的教学。考虑教学内容这样的特点以及综合实践活动课堂教学的特点，我把这节课的教学流程设计为五个环节：
一、导入。
二、设计扑克牌。
三、创编新游戏。
四、我的收获。
五、我的作业。
1、导入环节。我利用幻灯片播放几张不同创意的扑克牌图片，让学生来猜这些扑克牌的设计理念。如此设计有两个好处，其一具体的扑克牌形象，从形象思维的角度给学生带来生动的表象，使学生很容易就脱离常用扑克牌带来的那些思维定式的束缚。其二让学生猜扑克牌设计理念，是一个开放性的问题。一个“猜”既可以调动学生参与的积极性又开启了学生新创意的闸门，即便不能形成具体的设计方案至少会有创作的冲动，心里会觉得这节课挺有意思。这一环节可能会出现学生猜个没完没了的情况，我想用“最后找一个同学来猜”的方法及时喊停，顺利进入下一环节。
2、设计扑克牌
这一活动分两步完成。采用 “自主探究—合作交流—集体展示”的方法，完成第一步构思。（1）自主探究。自主探究的问题要求是“我会设计扑克牌新形象”（友情提示每个形象都有含义的呦）学生要完成的第一步为形象效果图（友情提示可粘可画）第二步简介设计理念。接下来我设计了：为很快完成创作我准备了：
这种安排主要是考虑到，扑克牌的制作过程，不作为课堂重点，不能占用课堂太多时间，让学生在课前想好制作方法并做好相应的准备工作。（2）合作交流。我们共同喜欢的扑克牌，用“我们”一词来点明这是小组合作学习。需要学生共同完成的主要是两个任务：研究后的小组扑克牌形象及设计理念。同时增加了“我们存在的问题”环节。目的是让同学们把合作交流中发现的解决不了的问题记录下来质疑给其他同学，得到解决。也希望孩子们能一点一点养成质疑的能力和习惯。（3）展示交流。主要让孩子们展示自己小组的设计成果，组间提出存在的问题和改进的意见。如果展示过程耗费时间太多，就让两个小组来展示，鼓励另外两个小组，坚持自己的设计思路，借鉴别人的优点完成自己的设计。
第二大步小组合作完成扑克牌制作。我完成两张副牌。
3、创编新游戏
这一活动的设计思路与前一活动基本相同，先通过“自主探究—合作交流—集体展示”三步学习法完成创编活动。
自主探究的要求是“我来创编新游戏” 学生要完成的内容有三项①游戏名称。②游戏规则。③游戏意义。规则中我用
1、
2、
3、序号作为引领，目的是让学生分条来叙述游戏规则，这样才更清晰，同时也训练了学生表述的条理性。这里不做统一要求，能编几条就编几条。③游戏意义。是想让学生说一说创编的游戏对我们的好处。考虑到三年级学生智力特点，这里不对所有学生统一要求，设为选作内容。这也是对课标中“对不同层次的学生提不同的要求”的一种体现。
合作交流。我们共同喜欢的扑克牌游戏。同样有①游戏名称。②游戏规则。③游戏意义。不同的是此次的游戏意义变成了必做题。在此基础上也增加了“存在的问题”设计的意图同活动一中的一样。
展示环节让学生畅谈自己小组创意，要求不要太高，以表扬鼓励为主。
第二大步是玩自己创编的新游戏，边玩边进一步完善游戏规则，体现综合实践活动课“玩中学” 的特点。
4、我的收获
让孩子从知识、能力、过程、情感等方面畅谈自己的收获。此环节作为本节课的结束是让孩子们重温一下创作活动过程，再次感受创作的喜悦、成功的体验。
5、我的作业
安排孩子回家后向父母或兄弟姐妹介绍自己设计的扑克牌并玩一玩自己创编的新游戏。使得课上的喜悦能够延伸到课外，使孩子知道学习与生活紧密相关，从而真正喜欢上学习。
第17篇：关于扑克牌演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好！
今天我在国旗下演讲的题目是：《我不是一张牌》。
大家一定都有玩扑克的经验。每副扑克有四种花色共54张。每张牌捏在我们的手中，它们的命运也掌握在其中，就连“大王”和“小王”也无法主宰自己的命运。
有时，我也在想，我们这场人生是否也是一盘牌局？我们每个人是否都如命运掌握在别人手里的扑克牌？回顾十几年的成长历程，在家里，要受父母的管制，有时甚至是厉声的呵斥；在学校里，要受纪律的约束，老师的训导；长大了参加工作又要受社会环境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十七八岁，在儿时的憧憬里，该是一个充满阳光的辉煌灿烂的季节，然而，当你自己亲身乘上这趟列车，又常会感到身不由己。
就拿考试来说吧，考试成绩好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌溉成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤！老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量；左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢？家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你唯一的选择啊！”但你听起来却感觉好沉重好压抑；老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧、好内疚；左邻右舍呢？他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪！
我们随别人喜而喜，随别人忧而忧。如此说来，你我果真都成了一张扑克牌，一张任别人揉捏、任别人摆弄的扑克牌？―没有自己的主张，没有自己的愿望，更没有自己的自尊。就这样一生摆脱不了别人的支配与选择？
不！我在心里这样对自己说：我们绝不是一张扑克牌！
扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊！我本该拥有与扑克截然不同的人生！自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯！而不是像扑克牌那样，在冥冥中失去自我！
谢谢大家！
第18篇：广告扑克牌合同
印 刷 产 品 定 作 合 同
合同编号：
定购方：签订方式：
承制方：签订时间：2月19日
三、质量要求、技术标准：依据行业标准及双方约定对扑克牌进行质量认定。
四、乙方对质量负责的条件及期限：乙方对产品的印刷质量负责，如出现产品质量问题，甲方须在10日内提出书面异议并提供有效依据，否则，乙方不予承担。
五、技术资料、图纸文件提供办法及保密要求：（1）；甲方提供印刷制品所需的全部资料应符合印刷工艺（照片、光盘、图文确认样）和国家有关法律规定的准印证书复印件。（2）依据甲方所供资料制成的印版权属甲方，乙方负责保密。
六、验收标准、方法、地点和期限：按第三条规定的标准，乙方（或委托人）在约定的交货日前寄印制好的样品由甲方确认。
七、包装要求及费用负担：印品的纸制外包装物由乙方免费提供。
八、预付（定金）款额及时间：合同签定后甲方支付货款总额的30%作为定金。
九、运输方式和费用：汽车或火车运输，乙方负责将货物完整运输到甲方指定城市运费由甲方承担。
十、结算方法：按第六条规定，甲方对所订印品检验后付清货款。乙方在收款后立即组织发货。逾期付款，后果由甲方自负。
十一、其他约定：。
十二、违约责任：按国家合同法执行。如需提供担保，另立合同担保书，作为合同附件。
十三、本合同在履行过程中发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，当事人双方同意由经济仲裁委员会仲裁。仲裁不成，由原告方向注册地人民法院诉讼解决。
十四、双方协商的其它条款：由不可抗拒、不可预料因素引起本合同执行的偏差，双方谅解。
十五、本合同经双方签字盖章后生效，影印件和电子邮件具有同等法律效力。
甲方：乙方：
单位名称：单位名称： 定做方
单位地址：单位地址：
负 责 人：负 责 人：吴建军
电话：电话：13675309530
开户银行：开户银行：
账号：户名：
第19篇：扑克牌游戏教案
姓名间学生姓名
201
4填写时学科数学
本
年级教材版阶段观察期□：第（）周维护期□本人课时统计第
（.）课时
共（）课时课题名称
扑克牌游戏课时计划第（）课时共（）课时上课时间教学目标同步教学知识内容1.通过探究、尝试，掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除口算练习中，进一步提高口算能力。2.通过探究、讨论知道不同的牌可以算出24（偶尔不能算出24），相同的牌有不同的算24点的方法，提高解决问题的策略和能力。个性化学习问题解决
3、通过活动培养合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。教学重点了解计算24点的方法。教学难点用四张牌算24点总结出算24点的基本方法教学方法
游戏法、练习法，谈论法学习方法
自主探究、尝试法、小组讨论、教学过程教师活动
〖教材简析〗
24来。这不仅可以加强加、减、乘、除法口算练习，而且可以激发学生主动探索解决问题的意识和策略，激发学生
的学习兴趣
〖学情分析〗
24点算法的范围是整数的加、减、乘、除。通过分组比赛的形式，在游戏中探索24点算法，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们更喜欢数学。
一、游戏导入，揭示课题（纸牌游戏、排序、比大小、接龙、钓鱼„），今天我们是来上数学课的，李老师怎么可以跟大家来玩扑
克呢？猜一猜，它跟我们数学有什么联系？这节课我们就一起来探讨探讨一下扑克在数学中有哪些奥秘呢？¡¢出示例题，自主探究在A～9九张扑克牌中，把A当作“1”，拿出其中的2张牌、3张牌或四张牌，用＋－×÷进行计算，每张牌只可用一次，算出得数是24
例1.
随堂练习1
例2.
随堂练习2¡¢小组学习，合作交流
例3
随堂练习3
例4.
随堂练习4
例5
随堂练习5
第20篇：学校扑克牌比赛规则
首届扑克牌双升比赛规则
一、本次比赛根据报名情况确定比赛办法。本次比赛根据报名情况确定比赛办法。
二、本次比赛采用计时制和计局制相结合 本次比赛采用计时制和计局制相结合。 采用计时制和计局制相结合 比赛每局 2 小时整，如未到时间已过 A，比赛正常结束。比赛结 束前 10 分钟由裁判长（或执行裁判长）宣布最后一副牌（不包括正 在打的那副牌）。
三、比赛规则： 比赛规则： 1.亮主：比赛采用带王亮主，大王带红桃或方片，小王带黑桃或 梅花， 2 打起； 从 对大王或对小王不能直接亮无主； 亮主出现错误时， 错误方均无权再亮主或反主；庄家起过牌无权再亮主或反主。 2.反主： 大王带一对 （红桃或方片） 或小王带一对 （黑桃或梅花） 均可反主（首盘还可以反庄）；对大王或对小王可以反无主。除首盘 抢庄时对大王可以反对小王抢庄外，其他时间不允许对大王反对小 王，否则按暴露牌张处理。每盘必须在抓底牌之前反主有效，否则按 暴露牌张处理。庄家亮不起时，由对家亮主换庄；都亮不起主时，翻 底对对子坐庄，不准再反主；若全对不上则和牌重起。黑、红、梅、方不分先后次序；不允许“扒鸡窝”。 2.打牌过程中，领出牌时间为 20 秒，跟牌或垫牌时间为 10 秒， 扣底牌时间为 60 秒。 3.除当圈牌张外，不允许查看他人已出牌张；牌出来后（不含出 错的牌）不允许更换。 4．升级评定: A）庄家控制对方在 75-40 分，升一级；35-5 分升二级；0 分升 三级；-5 至-35 分升四级。以此类推。 B）防守方得分 80 分为上台，每多得 40 分加升一级，最高不限。 5.违例判罚： A)庄家多牌或少牌，视情况至多罚 80 分，牌局继续进行；闲家 多牌或少牌，视情况至少罚 20 分。 B）有本花色不跟，或错杀牌者，当圈发现罚 10 分，过后发现罚 20-40 分；有对子不跟或拆对跟牌，过后发现罚 40 分以上直至判负； 甩牌失误，按每甩错一张罚 10 分处理，并出最小的牌，其中带对子 时，对方可以指定出对或出单。 C）对不打约定牌张的牌手非法信息的判罚，根据他出牌是否有 道理来由裁判进行判罚。 D）不准用肢体来约定牌张，也不准给队友任何提示，否则按违 例处理，违例三次以上可以直接判负。 E）暴露牌张罚 10 分。 6.其他同平时打牌方法。
四、赛场纪律： 赛场纪律： 1.严格遵守比赛时间，迟到 15 分钟以弃权论，弃权 2 局者取消 全部比赛成绩。 2.参赛队员要遵守双升规则和赛场秩序；要尊重裁判、尊重对 手。 3.比赛中禁止交头接耳、大声喧哗；禁止以手势、表情、言语、暗示等手段传递非法信息。 4.每局比赛途中不允许换人，
不允许搭档同时离开赛桌。
五、本规则的解释权归裁判长。本规则的解释权归裁判长。 比赛中出现问题由执行裁判或裁判长裁决。 2010 年 3 月 18 日
