推荐第1篇：流动科技馆
流动科技馆
一个星期天，虽然下着暴雨，爸爸妈妈带着我兴致勃勃地来到了徐州展览馆，参观流动科技馆。
一进展览大厅，我一看奇妙的东西可真不少！我迫不及待的跑进去玩了起来，有转椅、鹦鹉学舌、无弦琴、隐身术、自己拉自己、光学转盘„„
玩着玩着我直感到纳闷，这些现象在生活中我们经常能碰到呀，可这都是些什么道理呢？我情不自禁地向爸爸妈妈讨教。
妈妈神秘地笑了笑，不紧不慢地告诉了我其中的奥秘。“转椅”是一个人坐在转椅上，手里拿着一个车轮，当使得车轮转动时，人的身体一倾斜，椅子也就随着转动起来了。这种现象是根据陀螺定位仪的原理，把转动的能量转换为进动而产生的。“自己拉自己”是根据动滑轮的工作原理设计的，当我坐在椅子上，拉动椅子旁边的绳索时，可以只用自己重量几分之一的力量，毫不费劲地就把自己拉了上去，真神奇！“鹦鹉学舌”是将语音信号转变成电信号，经过计算机处理之后又还原为语音信号，这样我们就听到“鹦鹉”在学我们说话了。
妈妈给我讲的这些道理我听得似懂非懂，但是我明白了生活中有许多的科学知识，我现在只有好好学习，掌握更多的知识，长大了才能解开生活中无穷的奥秘。
推荐第2篇：流动科技馆观后感
流动科技馆观后感
学校：金华镇中 班级：2014级三班 姓名：蒋凤霞 邮编：629213 科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各种各样的幻想。迈进科技馆就被里面的器材给迷住了，让我猛地发现在不久的将来会给人类带来更多的领悟------科技全面化。
我沉浸在科技馆里，来自动实验，随着银屏上的显示，我渐渐的熟悉了，有关实验的步骤，每做完一项实验，就惶然明白，在现实生活中到处也用着这样的原理。比如，在探秘电磁时，生活中也用这样的原理。就如医学上和工地上场合运用的原理一样。
在做完大部分的实验就惊奇的发现各种各样的实验的原理普及生活的各个方面，所以科学就是生活，任何科学技术都源于生活，而在生活中到处用着科学。
联想到现实生活中，我们周围的电视，电脑。电冰箱，手机……..都在这个科技发达的21世纪托涌而出，发达的科技占据我们整个幸福生活，它每天都在更新，可是这些都是所有人的不懈努力，艰苦奋斗，与及多上科学家们用智慧甚至生命换来的，所以现在的我们是应该庆幸我们是幸福的。
在这个科技发展的时代科技教育影响我们一生。学好数理化，走遍天下都不怕，这句话也很有道理，可是现在的我们需要全面发展，学科学的孩子不会笨，科学促进我们成长更加健康。
生活中每一个角落都融入了科学的观念，在我们的生活中到处都有科学。
在这里我们体验了科学探秘电磁，探秘数学奥秘，也学会了健康生活，安全生活，数学生活。
作为中学生的我们要在互动中感受科学的魅力，在体验激发科学兴趣，在探秘中思考启迪智慧。
让我们共同撑起一片蓝天。
推荐第3篇：流动科技馆观后感
流动科技馆观后感
参观流动科技馆有感
五年级（2）班 张佳微
指导教师 李盼英
今天上午第三节课，我和同学们一起参加了期盼已久的流动科技馆，使我大开眼界。
科技展览厅里的科技作品琳琅满目，千奇百怪，如：智力问答、模拟电脑、模拟平板电脑、3D电影……最令我难忘的是一个像家的房子模型，这个作品摆在桌子上，桌子上面有一个操纵的平板电脑。我一看发现有二楼家具和一楼家具都能操纵，起先试着打开电视没想到真的播出了电视节目，灯也能自由开关。真是太神奇了！
看到这一件件精巧的科技作品，我顿时觉得科技是如此的神奇，如此的伟大，一项项旷世、先进的科技成果的诞生，一个个神奇、实用的电子设备的问世，给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯，当夜幕降临时，人们是能在微弱的烛光下生活，现在呢？走在大街上，霓虹闪硕，流光异彩，一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新，更是让人享受到了生活的乐趣与多姿多彩。
参观科技馆有感
五年级（2）班 纪赵桐
指导教师 李盼英
今天，我去参观了中国流动科技馆。这次参观，让我大开眼界。
首先，我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人，它的身体由许多个小电脑组成，头部的电脑是总控制机，由它控制机器人行动。下一个机器人叫\'小优\',它是一个家庭陪伴机器人，它会听懂你的语言。
走出机器人展区，(范_文_先_生_网)我来到了3D电影院。在影院外侧，我看到影院是一个黑色的球形，并且发现，这个影院是充气的！走进里面，墙壁是白色的。老师说：\'它之所以是白色的，是因为就像荧幕一样，可以反射影像。而外面是黑色的，是因为它可以让光线进不去。\'这次我们看的是《小海龟历险记》。它讲述了小海龟从出生入海到长大的各种历险。我发现，我没有戴3D眼镜，就像看立体的一样。原来，是影院形状的问题，它的形状是球形，有弧度，所以才会这样。
我们看完电影，来到了一楼的科学小游戏区。这里有各种科学小游戏，它教给了我许多科学知识。我最喜欢的有静电光球、小球历险记、激光竖琴…
这次参观，在高兴之余，我不由得赞叹，我们中国真的是太强盛了，我们生活在这幸福的时代，怎么能不好好学习呢？我们的祖国这么强盛，(本文来自于范-文-先-生-网)是靠着有知识、有才干的人振兴起来的。而我们，身为中华民族的年轻一辈，也应该好好学习，做一个有才干的人，为祖国贡献自己的力量！
参观科技馆有感
五年级（2）班 袁溪爽
指导教师 李盼英
今天，我真是太高兴了。因为我们去了学校的流动科技馆，里面有很多稀奇古怪的东西，让我们耳目一新！
我们走进科技馆，就像走进了科学的幻想世界。首先，老师到领着我们了二楼的球幕电影，电影的名字是《恐龙灭绝之谜》，看了这部电影真是让我知识大长啊。恐龙的灭绝是由于一颗小行星碰撞到了地球，发生了海啸，森林里凡是能烧着的东西全都被烧着了，正在天上自由翱翔的翼龙也化成了灰烬，就连那还没见到世界到底是什么样子的恐龙蛋也被烧焦了，随着空气的变化，火渐渐熄灭了，大地上一个恐龙也没有了，就只剩下了具具庞大的骨骼了。恐龙就这样从此灭绝了。
看完了球幕电影，老师又带着我们来到了机器人活动室，里面不仅有机器人，还有静电和记忆金属。静电是由于两个铁球，利用电发起的静电。记忆金属是利用热量让合拢着的金属展开，利用热量让那记忆金属动起来。里面的机器人有会说话的，有会跳舞的，好玩极了！
参观完机器人，我们就来到了一楼，参观那些有趣好玩的东西。我测了心率。大脑。呼吸。气官等等，里面还有多功能卧室、3D电影、静止自行车、滚动的小球、科技电脑、静电细波等等。可惜，不一会儿就下课了，我还没玩儿够呢，老师就带着我们回去了。
怎么样，我们学校的流动科技馆很酷吧！虽然只有四十分钟的参观时间，但是这也算是让我大开眼界了。
参观科技馆有感
五年级（3）班 白佳慧
指导教师 卢双双
金风送爽，大雁南飞，在这秋高气爽的金秋时节里，我们第一次认识了科技，第一次看到了那么多新奇有趣的发明。今天，我校五年级的全体师生有幸参观了\'科技流动馆\',让我们受益匪浅。
一站在大厅里面，我被眼前的景象惊呆了：一台台橙黄的台子上摆放着许许多多的发明：有神奇的椭圆焦点，旋转的银蛋……
我觉得最有趣的是\'科学表演秀\'.老师拿出了一个\'小机器人\'.这个小机器人是智能的，它为我们表演了精彩的舞蹈，最后还向我们这些观众鞠躬谢幕。
看完小机器人的表演，我们就去玩科学仪器了，同学们径直向自己感兴趣的仪器走去。一架激光竖琴吸引了我的注意，这是一架没有琴弦的竖琴，(w w w .f w s i r .c o m)取而代之的是明亮的光束，使用者只需拨动光束，便如同拨动了琴弦，就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍，我知道了它是利用激光当作虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏音乐的目的。我也忍不住上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。
时间过得好快，虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了科技视野，了解了很多科技奥秘。我一定要好好学习，长大以后成为祖国的栋梁。
参观科技馆有感
五年级（3）班 郭姿
指导老师 卢双双
今天上午第四节课，我们参观了学校的\'科技馆\'.我们排着队伍来到二楼。在这个屋子里有一个\'大球\'.在进去的时候要穿进去，特别像在\'穿越\'.这个\'大球\'的里面非常大，但却不太亮，因为一会儿就要在\'屋顶\'上面播\'小海龟历险记\'.在看到美丽画面的时候我们就会发出\'哇\'的声音，在小海龟遇难的时候，我们就不由自主的紧张起来，仿佛那只小海龟便是我们自己，小海龟脱险我们就会把悬着的心放下来。故事演完了我们依依不舍的\'穿越\'回到了现实。
告别了\'电影\',我们来到了机器人表演室。里面有一个机器人，它可以说话，可以跳舞，还会倒立，并有许多人类都难以做到的动作。机器人身上有许多小电脑，这种电脑非常的小，但却比家里的电脑值钱的多，机器人里面还有许多特殊软件，以做出更高难度的动作。
最后，我们来到了一楼，有许多的仪器，但让我印象最深的是让似鸡蛋的物体立起来，这一种仪器是通过转动来让物体立起来。
放学了，我们依依不舍的告别了\'科技馆\',不过老师说星期六或星期日可以让家长也来，我立刻从失落变成了开心。
参观科技展览馆
五年级（3）班 王晓慧
指导教师 卢双双
今天，我们去参观了科技展览馆，既开心又激动。
下了第三节课，老师带着我们下楼，到了以后，一位老师走了出来领着我们向二楼走去，我心想：这是去哪里呀，科技作品不是都在一楼吗？想着想着，我们便来到了二楼，一进门，哇！我们班的女生都惊讶不已，那是一个形状酷似球的充气屋子。我们陆陆续续进去了，一进去，我们又发出了一阵阵赞叹声。在我们眼前的，是一个球形的屏幕。开始了，只见屏幕渐渐亮起，响起声音，我们看的电影名叫《小海龟历险记。，荧幕上飞起一只只大鸟，还有许多小海龟……故事中的情节让我想起了我们学过的一篇课文，叫《自然之道》。看着看着，我们就像跟着小海龟进入了大海一般，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
接下来，我们又去欣赏了小机器人，看小机器人给我们跳舞，把我们一个个乐开了花。它的关节非常灵活，和人没什么区别，它还非常有礼貌，它会说：\'谢谢，对不起……\'看完了演出，我不禁被科技的伟大而震撼。
然后，我们又到了一楼，体验了那些令人赞叹的科技产品，让我们大开眼界。使我印象深刻的是3D电影，我戴上眼镜选好电影以后，便站到墙边，欣赏着伟大的科技产品，在每个镜头里面，从我的眼睛看去，那些小鱼，小虾，蓝鲸等海洋动物，像跑出了电视一样，出现在了我的眼前。
参观完科技展后，我由衷的感叹科技的伟大，科技的领先，以后，我也要做一个对科学有贡献的人。
推荐第4篇：《 参观流动科技馆》
参 观 流 动 科 技 馆
2017年3月13日，我们班全体师生集体参观了位于永利广场的流动科技馆。在那里，我开阔了眼界，学到了许多的科学知识，同学们和我一样都非常开心。
进入流动科技馆，我的眼睛真是目不暇接，都看不过来了，这里有许多既好玩又有趣的科技发明。比如空中飞人、5D电影、对称脸、滚出直线……
首先，我们看到的是空中飞人。空中飞人是把手放在圆圈中间，转轮开始转动起来，我看见空中的人也跟着转动起来。当我在想这个人是怎么转起来的时候，我看见电子屏上的字幕：转轮上有磁铁，当转动手轮时，会连接带动到顶端，空中的人就会转起来，我们感觉着非常的神奇。
接着，我们来到对面，是一个电影院，里面正在播放5D电影，画面非常逼真。电影屏幕里一块石头落了下来，画面如同真的石头砸在了自己的头上一样；一只超大的恐龙就像在自己的身边，它一张嘴就能咬到自己的感觉，吓了我一身冷汗。其实，石头砸不到我们，恐龙也不在我们身边，这些都是高科技带给我们身临其境的感觉，像是我们身在影片的场景中。
然后，我们来到了科技馆的二楼，看到有两个机器人正在做翻跟头、倒立、虎跳等动作。它们动作标准，步调一致，整齐划一，像是一个人完成的动作。而且它们还会发出各种颜色的光，炫彩夺目，美轮美奂，十分漂亮。我把手掌放在上面，它就会另外发出其他五彩缤纷的光芒。
最后，我们又参观了对称脸机器和椎体轨道。对称脸机器是按下绿色按钮，它就能把你的左脸和右脸分辨出来，非常神奇；椎体轨道是轨道底端狭窄，高处宽大，表面看上去是椎体，往高处运动到其重心位置时，却是在逐渐下降，非常好奇有趣。
通过参观流动科技馆，让我学到了课本上从未接触过的知识，亲眼看到了创新、先进、超前的科技作品。这些作品都是爱好科学的人们用心观察生活中的物体，用科学和智慧创造出的成果。在今后的日子里，我们要努力学习，积累知识，不断探索，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
推荐第5篇：中国流动科技馆
中国流动科技馆
一日体验观后感
宝鸡高新中学七（4）班
高家睿
科技的灵魂，来自于源源不断的创新。
----题记
星期四下午，我有幸参加了流动科技馆的体验活动，步入大门，原本喧闹的人群也安静下来，松散的长龙也变得井然有序，每位同学都在仔细观察映入眼帘的设备。
最先博取我眼球的自然是那鼓囊囊的球体，硕大的身子占据了场馆的六分之一，有些摇晃的身子更如同微酣的老翁，看起来有些弱不禁风，却因为一旁不断工作的鼓风机而依然挺立着。
一旁的阿姨微微笑了笑，介绍道：“那是球幕影院，3D投影仪可以把影像投放到四壁上，会让画面更逼真，更有趣。”
我若有所思的点了点头，在领队老师的解散口令下达以后，我便径直向那走去。
“来来来，一到六班的同学们在这里集合，我们准备参观球幕影院。”
我心中大呼过瘾，这岂不正是应了我的心意？于是我箭一般的寻找站位，排队入内。
球幕影院前有一条短短的走廊，入口处如同海绵般包围起来，竟然神似一张大口要将我们一并吞入。同学们也按捺不住激动的心情，脚步也不由得加快了。不一会，就轮到我了。 我看着那张大口，嘴角勾勒出一个满意的弧度。我倒要看一看你肚内有什么乾坤！想罢，我便大步流星的迈入其中。穿过走廊，内部是一个蛮大的地方，一台机器架设中央，不时便投放出了光影。在球幕上，海洋世界和动物姿态不断闪现在我们眼前，其中，那灿如繁星的珊瑚，机敏可人的海豚都使我不由得感叹生物世界的神奇。其间，画面不断变换，我们甚至能看到从头顶上飘过的小乌龟和鲨鱼。小乌龟左摇右摆的身姿憨态可掬，有些同学都笑出声来了，我仍然眯着眼睛注视着发生的一切。
不到二十分钟，影片便放映结束了。出了走廊，我脑海全然被那画面占据了，遥想太古，我们的祖先因为发现了火而惊叹不已。回首现今，日益蓬勃的科技正在充斥着人们的生活。
未来是属于科技的，而科技的真谛是什么呢?时至今日，我才恍然大悟，科技的真谛正是不断创新，也正是因为我们源源不断的创新，科技才得以不断地造福人类，火箭升天，潜艇入水，哪件哪样不是建立在人类的探索与创新精神之上？
未来，不仅属于科技，更属于我们这一群新新人类，来吧，朋友，伸出你的双手，与我们共同撑起这一片蓝天!
指导老师：何永峰
推荐第6篇：流动科技馆观后感
流动科技馆观后感
今天下是我难忘的一天，始终让我记忆犹新，我和同学们在老师的带领下一起参观了新一中前流动科技馆。一路上，我既紧张又兴奋，在路上想了又想，中国流动科技馆里到底有着什么？
刚进入科技馆，我们就被眼前展示的各式各样机械给吸引了。到处都是神奇的事情，让我眼花缭乱。有一种“雅各布天梯” 吸引了我的注意，当我按下电钮，就能在两样羊角形电报间看到如圣火一般徐徐上升的电弧，仿佛希腊神话中的雅各布天梯，真的很有趣、很好玩！
往前走有个“美丽的辉光”也吸引了我，只要用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。好玩极了。
我和同学们还看了“声波看得见”、“空中成像”、“激光竖琴”、“尖端放电”、“窥视天穹”很多展品。可是时间过得太快了，我还没来得及把全部展品看完活动就要结束了。这次的参观让我开拓了科技视野，了解了很多科技奥秘。我一定要好好学习知识，将来我要探索更多无人知晓的秘密。
推荐第7篇：流动科技馆观后感
流动科技馆观后感
鹤山乡中心小学
五年级一班
周佳琪
星期二下午，我们去参观了流动科技馆，流动科技馆的东西我一个都没有见过，它们有太阳能发电机，泡泡机，控声机，3d立体电影，智力拼图等。
我扶着人力发电机，我把手放在电板上，用右手抓住手动杆，用力转了一圈，我感到手上一阵麻木，我又转了几圈，稍微感到好了一点，人力发电机玩过后，我又来到控声机旁边，我一弄一弄好玩极了，一会像在唱歌，一会像在哈哈大笑，一会像在大哭。我又去玩泡泡机，我一拉一松有个大泡泡浮出水面，我又一拉，又是一个大泡泡，两个大泡泡浮出水面，后面还跟着个小泡泡，好像一家人。我又来到立体电影院那，我看见那三台电脑，可是那都是人，我只好放弃，去玩太阳能发电机，我按了一下子，按钮，发电机开始工作了，上面四个小飞机一下子飞了起来，围着杆子在旋转，旁边还有两个假人在骑车，当然它们也是太阳能的.时间一分一秒过去了,我们恋恋不舍地离开了科技馆。
流动科技馆将物理、数学、生物、环境等各主题设计成集知识性、参与性、趣味性于一体，所有展项都可以让青少年参与，从动手实践中探索科学知识的奥秘，享受科学技术的乐趣，体验科学方法的过程，启迪科学创新的思维，它是学习和掌握科学知识的第二课堂。
推荐第8篇：流动科技馆制度
中国“流动科技馆”南昌县站巡展活动
安 全 制 度
1.严格控制参观人数，凭票入场。馆内安全容纳人数为150人以内，当参观人数接近150人时，应限制观众入馆参观，待馆内人数在安全值内方可等量进入馆内参观。
2.原则上每批（人）在馆内参观时间不超过1.5小时。当等待参观人数较多时，要疏导馆内参观者尽快离馆。
3.严格24小时值班制度。严格执行开闭馆交接登记，特别是闭馆前，要认真清场，确认无人滞留馆内方可办理交接班，并保持馆内24小时有人值班。
4.严格安全检查制度。定期检查安全通道是否畅通，电线电路、灭火器、展品等性能是否安全；定期排查、消除安全隐患，发现问题及时整改，必要时，闭馆检修。
5.对贵重、小巧展品实行定人随身保管制度，做到人不离展品，展品不离人。
6.禁止观众带饮用水等液体饮料入馆，以免不慎损坏展品，引发安全事故。
7.禁止观展人员机动车入内。
8.工作人员要熟悉环境，明确责任，了解展品性能和操作方法，认真履职，引导观众有序参观，文明礼让，规范操作；遇事保持冷静，妥善处置突发事件。
南昌县“流动科技馆”巡展活动领导小组 中国“流动科技馆”南昌县站巡展活动
开 放 制 度
1.在确认安全的情况下，“流动科技馆”坚持每天免费对公众开放，双休日、节假日照常开放。
2.开馆时间星期一至星期六上午9:30-12:00，下午15:00-17:00；周日闭馆；节假日照常。
3.为确保安全，在9月20日至11月15日期间周一至周五为中小学生团体专场；期间周
六、节假日，接待公众自由参观。
4.为节约能源资源，倡导低碳生活，本次活动配送的入场券请妥善保管，不要丢弃，可转送给亲朋好友，反复使用。
5.为防止中署、踩踏等安全事故的发生，如天气炎热,应禁止播放球幕电影;每次入场人数成年人控制在100人以内。
6.如遇有特殊情况不能正常开放时，应通过媒体、电话等方式告知观展单位观展时间。
南昌县“流动科技馆”巡展活动领导小组
中国“流动科技馆”南昌县站巡展活动
工 作 人 员 职 责
带班领导：加强对工作人员的管理；妥善处理工作中的问题；做好与参观单位协调沟通工作；检查安保措施的落实；检查晚间值班人员是否到岗到位。
工作人员：负责查验入场券，控制、统计入馆人数；加强对各展教室巡视，处理矛盾纠纷和突发公共安全事故。做好值班领导交办的各项工作。
讲 解 员：熟悉每件展品性能和操作方法；流畅介绍展品原理及知识点；引导观众文明参观、规范操作及有序撤离。
安 全 员：坚持经常性检查场馆、展品及设施是否安全，发现并排除安全隐患，并及时向带班领导报告检查结果；熟悉安全设施操作方法（如灭火器）及关健设施位置（如电闸）；熟悉应急撤离线路；控制参观人数入场和处置突发事件；做好防盗工作。
驻点民警：负责维护馆内外秩序，处理矛盾纠纷和突发公共安全事故。协助控制入馆参观人数。
驻点电工：保障馆内用电安全及用电保障，加强馆内输电电路安全检查，排除安全隐患。
保 安：负责展品安全，做好防盗工作；协助做好入场券发放、查验工作；禁止机动车入内。
保 洁 员：随时清除馆内垃圾，保持馆内清洁卫生；每天对展品进行一次保洁；协助维持馆内秩序。
南昌县“流动科技馆”巡展活动领导小组 中国“流动科技馆”南昌县站巡展活动
工 作 制 度
1.工作人员必须在开馆前10分钟到场，不得迟到早退；如遇有特殊情况需请假的，必须提前1－2天向组长递交书面申请并签字意见，经志愿者队长同意，值班领导批准后方可离岗。所缺岗位人员由志愿者队长负责调剂补上。
2.工作人员必须认真履行岗位职责，佩带工作证上岗。3.做到待客热情大方，文明礼貌，讲解流畅，服务周到。 4.每天开闭馆前，召开一次例会，对当天工作进行布置、总结评估，对存在的问题进行分析，查找原因，提出整改意见并落实到位。
5.根据工作需要，不定期召开相关责任单位工作例会，对巡展工作进行总结评估，解决巡展工作中的问题。
6.禁止工作人员上班时间饮酒，从事与工作无关的娱乐活动。
7.每天闭馆时，科普志愿者先要对每一个展品关机，并拔出电源插座，球幕电影每天充放气，并检查展品性能是否良好。值班工作人员及安全员要对每个展教室进行检查，确认无误后，检查结果向值班领导报告，由值班领导通知保安上锁。
南昌县“流动科技馆”巡展活动领导小组
推荐第9篇：铁北小学参观流动科技馆活动方案
铁北小学流动科技馆参观培训学习
活动方案
昌图镇铁北小学
铁北小学参观流动科技馆活动方案
为了进一步丰富我校学生课外实践活动，提升学生爱科普、爱科学、用科学的热情，引导学生树立科学思想、掌握科学方法、增强床精神和实践能力，各级昌图县教育局关于做好全县中小学生参观流动科技馆活动的工作要求，特指定此方案。
一、活动主题：体验科学
二、活动范围：铁北小学三至六年组
三、活动地点：昌图新区职教中心、实验小学双语学校体育馆
四、活动时间：11月2日
上午8:00
四、五年组
264名学生集中到前操场候车， 上午9:30
三、六年组
278名学生集中到前操场候车
五、活动内容：体验声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活、安全生活、数字生活、球幕影院、机器人等51件科普展品。
六、活动形式：自主体验（其中球幕影院、裸眼3D、机器人表演三项分时段循环展示）
七、活动要求：
1、参观体验者按规定时间进入场馆后，在参观时间内未经允许禁止走出场馆。
2、参观体验过程中禁止大声喧哗、追逐打闹等。
3、体验活动要按展品说明要求规范操作体验设备，禁止故意损坏设备或拿走相关部件等不文明行为。
4、严格遵守参观时间，有秩序进行参观。
5、参观结束后，未经允许，禁止在新区校园内逗留。
6、参观车费每生人民币6.00元。
推荐第10篇：清泉小学参观中国流动科技馆活动方案
参观中国流动科技馆活动方案
一、活动目的：
为了培养学生的科技素养，激发学生的科学兴趣，激励学生从小爱科学、学科学、用科学，做好学校科普教育工作，特安排我校部分师生赴中加友谊小学参观学习。
二、活动主题：
体验科学 感受生活
三、时间、地点及参加人员：
时间：2014年10月29日(星期三)下午14点至17点 地点：中加友谊小学
参加人员：3至5年级部分师生
四、交通安排：
乘坐大巴车前往。
五、活动领导小组： 总负责：付英东
领 队：向邦国
成 员：张健 王洋 张成立
后勤保障：钟泽欧
六、活动的具体安排：
1、10月29日前，后勤钟主任负责联系学生接送车辆。
2、10月29日下午13：00在操场集合，13：30在学校门口准时登车出发，然后到中加友谊小学集合，活动结束，由学校集中将老师及跟学生安全带回。
3、参观的每位学生责任到随行老师（附表）。
4、每位老师自带通信工具，有事电话联系。
七、注意事项：
1、出发前要集中讲安全、纪律，回校后要进行评比和表扬。2．活动期间，班主任及随班教师要严格遵守活动规定，确保学生安全。
3、随班老师的分工安排情况。三年级一班：陈光芬
三年级二班：汪 霞 三年级三班：易良明 四年级一班：程昌蓉 四年级二班：毛昌洪 四年级三班：彭 燕 五年级一班：熊 毅 五年级二班：王 洋 五年级三班：徐红芸 五年级四班：张成立 4．领队负责在学校及中加友谊小学整队、集合、清点人数等任务。 5．学生要听从老师的指挥，遵守纪律，自觉维护参观场地的秩序。
重庆市万州区清泉小学
2014年9月19日
第11篇：县域流动科技馆巡展活动总结
流动科技馆工作总结
山东省县域流动科技馆成武站巡展活动于2013年12月16日至2014年3月16日在成武二中展出。活动开展期间，得到了山东省科协科普部、省科技馆，市县科协大力支持下，活动圆满结束，并得到了社会各界的一致好评。现将活动开展情况总结如下：
一、巡展活动开展情况
山东省县域流动科技馆巡展活动于2013年12月19日起在我县展出。此次活动由互动展品、科普体验项目、数字科技馆、平面科普知识展览等构成；互动式科普展品以可动手操作、演示基础科学知识的基础型、经典类展品为主，内容涵盖力学、电学、光学、数学、声学、机械学等.科学体验项目以机器人表演、益智游戏、数字科技馆体验等项目为主，平面科普知识展览以食品安全科普内容为主，展出面积300平方米，共展出科普展品50余件。
二、主要做法
（一）领导重视，加强协作
一是积极解决活动场地。我们利用美术生去外地考试集训不在使用美术教室的机会，把15间教室进行整理，做为此次活动场地。同时成立了山东省县域流动科技活动领导小组。
二是精心组织，办好启动仪式。山东省县域流动科技馆巡展活动于12月19日隆重启动。市科协副主席祝留芝、县委副书记史长华亲自参加了启动仪式，县教育局、团县委，县科协、县妇联、机关工委、驻城中小学的领导和我校的300名师生代表一起参加了启动仪式。县委副书记史长华致贺词，市科协副主席祝留芝做了重要讲话，我校校长李洪学致欢迎词，副校长王照卯主持了启动仪式。
（二）精心策划、组织有序
为了保证活动顺利、有序、安全进行，我们对活动进行了详细、周密的计划安排。
一是制定了《山东省县域流动科技馆成武站活动方案》、《山东省县域流动科技馆成武站参观时间安排表》以及《流动科技馆展览活动应急预案》。
二是召开协调会，明确职责分工。学校专门召开参展专题会，根据方案和时间安排，对活动期间安全、组织工作进行了分工，以确保活动的顺利开展。
三是对活动统一安排，分批组织。按照活动安排，认真组织学生参观体验。在组织学生参观时，按照《流动科技馆参观时间安排表》的时间安排，采用先二中师生，后驻城中学的顺序指定专人负责，注意学生安全。
四是启动仪式当天，我们邀请成武电视台、菏泽日报社等多家媒体对活动进行报道。
五是对活动场馆进行了精心布置，喷制了主题背景、在科技馆四周悬挂宣传标语，利用教室黑板制作板报等，进行广泛宣传，营造了浓厚的活动氛围。
六是招募志愿者，成立科普服务队。在学校展出期间，招募了物理、化学、数学、生物老师共24人，成立科普志愿者服务队，每晌安排4名志愿者在科技馆为参观人员答疑解惑。
七是邀请5D流动电影车前来助阵。利用自习课和体育课时间组织师生观看5D电影，体验5D电影的乐趣。
（三）形式多样，注重实效 一是师生同观，增加互动。在参观期间，师生共同参观、探讨，有些学生参观后又带家长来参观，有的学生家长又联合其他群众前来参观，增加了互动性，受到了广大师生和群众的极大喜爱。
二是把参观流动科技馆作为我校科技节的重要内容，科技节期间开展科技创新大赛和科普知识讲座。开展观后展征文比赛活动，增强参观的效果。
三是在元宵灯会设置科技体验中心，开展科技大餐进元宵节活动。利用广大居民元宵节期间观灯的契机，把部分展品搬到元宵灯会，让广大市民观灯的同时享受科技大餐，效果很好。四是成效显著，媒体争相报道。《菏泽日报》以《科技大餐进校园》，《齐鲁晚报》、《牡丹晚报》分别以《机器人舞动元宵节》为题作了报道。成武电视台多次报道科技馆活动开展情况。
活动的开展为我县青少年零距离接触科学、体验科技、开阔眼界、增长知识搭建了平台，通过青少年亲自观看、体验，真正感受到了科技所带来的魅力，科技所带来的快乐、科技所带来的改变，激发了我县青少年对知识的渴望，对科学的热爱，让青少年懂得去思考，去探索。此次巡展活动，有效弥补了我县科普资源空间缺口，改善了科普阵地相对薄弱的现状，为更多青少年、社会公众提供了参与科普的机会，对推动我县青少年科技活动蓬勃开展，提高青少年科学素质起到了重要作用。
第12篇：参观流动科技馆有感
参观流动科技馆有感
参观流动科技馆有感
六（1）班张熙然
指导老师郭会恩
今天下午，老师终于带我们参观了我们心仪已久的流动科技馆，我深深体会到高科技的魅力。
还没有走进那扇前往高科技的大门，我却已经感受到了高科技的气息。是高科技给我们的生活带来了便利；是高科技给我们创造了新的天地；是高科技把我们拉到了现代，更是高科技带我们走向了世界。
我走进了流动科技馆，那里的科学展品可是玲琅满目，让我大开眼界。有电脑控制的家居房，我只要点一下开灯的按钮，房间里的灯就会全部亮起来；有测试心率的机器，只要把手放在固定位置上，电脑就会测出你的心率；有现在最受欢迎的平板电脑，有些人利用它玩一些电脑游戏，还有些人利用它学习、工作；有扫二维码的电脑，在电脑的操作部分中，有四个印有二维码的瓶子，转到你想要扫的瓶子，它瞬间就会显示出这个产品的所有的信息；还有能歌善舞的机器人……其中，有一个展品最让我记忆犹新，那就是球幕电影。
大家以前可能都没有看过球幕电影吧！这也是我平生第一次坐在球形的影厅里观看电影。在进入影厅之前，我们都要穿上自己准备好的鞋套，才可以走进去。在球形影厅的前面，有一个大约长两米的走廊，两边都是像海绵一样的墙壁。走进影厅，最先让我惊叹不已的就是这台机器的价钱和那圆形的房顶，原来，整个屋顶就是个球形大屏幕呀！这次放映的电影是《恐龙灭绝之谜》，这个电影主要讲了在很久很久以前，陆地上生存着许多恐龙。但有一天，在茫茫宇宙中，有一个小行星以飞快的速度朝地球冲去，导致火灾和海啸发生，地球上的恐龙渐渐地被火烧死烧焦，就连恐龙蛋也难逃厄运，而天空飞翔的翼龙也在一瞬间化为灰烬，造成了恐龙的灭绝。球幕电影让我感受到了这一灭顶之灾！球幕电影太神奇了！
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我觉得科学更是人类进步的阶梯！
我们要爱科学，学科学，用科学。让我们在科学的海洋中徜徉吧！
\'流动科技馆\'观后感
六（1）班 许诺
指导老师 郭会恩
今天下午，我们全班同学到实验楼参观流动科技馆。
排好队我们井然有序地走进去。里面有40多台展品，大家各自玩各自的，可开心了。能看3D电影；能玩平板电脑；能弹奏音乐等等。我们从头到尾一个不落的全看了一遍，这些展品让我们懂得了一些科学道理。
玩了近半个小时，老师叫我们上楼去看电影，听到\'电影\'两个字，同学们的眼睛是直放金光。
到了里面，我们男生去参观机器人。老师打开了电源开关，首先机器人向大家敬了个礼，然后说了一些类似外星人说的话，接下来它跳起舞来，还做了一些人们意想不到的动作。不由得使大家连声叫好。
过了近20多分钟，我们进了一个屋子，映入眼帘的是一个充满气的大球，我们从入口进去，就近找了个位置坐下。这就是\'球幕电影\'.
这时，老师开始放电影了，《恐龙灭绝之谜》。突然，气球的上方出现了图像，开始给我们讲解恐龙是怎样毁灭的。某一天，在浩瀚的宇宙中，有一颗直径是6千米的小行星正以惊人的速度冲向地球，刹那间，海啸爆发了。一切生物都难逃厄运，一只翼龙飞来，还没来的及转身，就被烧成了灰烬。从此，恐龙灭绝了。一千多年后，地球才恢复了原来的样子。
我们正看得入迷时，突然放学铃响了，大家回到了教室，收拾好书包，带着知识和欢乐回家了。
这次参观流动科技馆不仅给大家带来了欢乐，还丰富了我们的科学知识。中国在进步，科技在发展！我们要创造出更好的作品，让科技之花开满全世界！
参观流动科技馆有感
六（1）班陈梦霄
指导老师 郭会恩
在中国，科技发展已是日新月异。随着中国科技发展的进步，流动科技馆也在学校流动起来。
今天，我们在学校参观了奥妙无穷的科技展览，感受到科技带来的魅丽。在一台台的机器中：心跳计测仪、3D电视、流光竖琴等使我记忆犹新，它们让我学到了很多新的科学知识。在观看电影时，恐龙时期的一只只恐龙使我叹为观止，恐龙灭绝的故事使我又感受到了深深地悲哀，但是当后来又看到地球虽经历了如此的苦难，但经过这之后，地球也变的更加生机勃勃，美轮美奂。在浩瀚的宇宙星空之中，我更加了解到宇宙的无穷奥秘。在太空中，一颗颗行星的美丽、一颗颗星球的模样使我铭记于心，更为科学家的发现感到无比的惊讶。宇宙，将有更多的奥秘等我们去探索、等我们去发现、等我们去揭开这银河系、这整个宇宙的神秘面纱。
在流动科技馆中，不光有着这些我们不知道的奥秘，还有着许多我们熟悉的科技物品。在我们的参观中，一个机器人在我们眼前做起了五花八门的动作，有倒立，有体操，还会跳美丽的芭蕾舞。这个机器人模仿人类的外貌、语言和人类的肢体动作。就像一个真实的人，它的奇妙可真使我兴奋起来。接着老师又为我们展示了语音机器人，它可以通过手机来遥控设定它，可以为它设定一个场景，也可以听它讲故事，讲的十分连贯。又展示了预热便可以张开花瓣的花朵；一个短弹簧预热便可以变长，一个长弹簧遇热就可以变短。我由衷的想说：\'科学，竟是如此的奇妙！\'
科学，给我们带来了太多太多。他可以开阔我们的眼界，让我们知道什么是科学，让我们了解科普、认识科普，更让我们明白生活中处处有科学，只要我们用眼睛去观察，用心去感受。
今后，我们要学科学、用科学，做一个热爱科学的好少年。让我们一起学好科学，用好科学，为了我国科学技术现代化谱写出更加辉煌的篇章！
观\'河间流动科技馆\'有感
六年级（1）班田雨萱
指导老师郭会恩
今天，我们参观了\'河间流动科技馆\'.以前知道有这个活动，却迟迟没有参加。今天，我们将一睹\'河间流动科技馆\'的风采！
怀着紧张激动的心情，我们来到了流动科技馆。在门口，老师叮嘱我们说：\'进去之后不要跑，要爱护里面的设备，不要破坏它们……\'还没等老师说完，我们就迫不及待的想冲进去瞧瞧了，老师却说要按顺序进入科技馆。我们只好规规矩矩的进入科技馆。可刚到了里面就立刻散开了。说话声、机械声、操纵声响成一片。
在科技馆里，有许多设备：\'激光竖琴\'、\'听话的小球\'、\'智力游戏\'等。个个都具有科技色彩。同学们玩得可开心了。
当第二节课下课前，老师让我们集合上二楼。虽然我们还没玩够，可师命不可违，我们只好推推搡搡地上了二楼。
到了二楼，老师将我们带到了一个教室里。里面有一个球形电影院。我们穿过长长的\'隧道\',安静下来开始看电影。
电影开始了，第一部电影是有关恐龙的。刚开始，我们就看到了体型庞大、脖子超长的植食性恐龙------马门溪龙。后来我们又看见了模样奇特的三角龙、凶猛强悍的霸王龙等。后来，一块陨石撞击地球，发生爆炸，引发海啸，同时森林里又燃起了熊熊大火。一只只恐龙在烟与火中相继死去。令人震惊的是，在天空中翱翔的翼龙竟然在一秒之内灰飞烟灭！
第二部电影叫《宇宙之旅》。我们的目光跟随着航空飞船开始了太空\'旅行\'.在\'旅行\'中，我们看到了太阳、土星、金星、木星、土星等星球，探索到了宇宙的奥秘。
看完了电影，正当我们惊叹着科技的发达时，老师又带我们去看了机器人表演。负责控制机器人的张老师告诉我们说，等我们上了大学，也可以自己做一个可以替自己写作业、做家务的机器人。让我们明白了科技的发达使人类生活更方便。
新科技，新生活。科技的改变影响到人类的生活，使人类的生活更加丰富多彩，更加方便。科技，在你我的身边；科技无处不在！
科技展览观后感
六年级（2）班王少贤
指导教师 刘彬
今天下午，老师带我们去参观科技展览，我们都兴奋极了。
我们排好队，来到了实验楼，那里已经变成了\'科技馆\'.\'哇！好多东西啊！\'同学们都兴奋的赞叹道。然后我们来到了二楼，看到了一个机器人。机器人很小，但是它的做工很精致，老师用遥控器按了一下\'开始\'键，机器人就说：\'大家好，我是机器人小优，欢迎大家参观流动科技展览，下面请欣赏我的表演。\'说完，机器人小优立刻手舞足蹈起来，我们看到小优的表演都很开心。
看完机器人小优，我们又来到了充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》和《宇宙之谜》等影视，我们仿佛身临其境，看的是如痴如醉。
最后，到了自由观察的时候了。我观察了一下，发现流动科技馆分六个展区：声光体验，电磁探秘，运动旋律，数学魅力，健康生活和安全生活。我们几个小伙伴从头到尾把所有高科技产品玩了个遍，真开心啊！
参观了展览会后，我深切感受到了中国科技的飞速发展，我有一种自豪感和自信心。通过这次的参观，给我的印象非常深刻，我一定要努力掌握文化知识，将来为中国科技做出贡献！
参观流动科技馆有感
六年级（2）班岳佳怡
指导教师 刘彬
今天，是星期三！一个让人激动的日子！下午，上完第一节课后，我们就去参观科技展览了，一共看了两节课呢！
首先，我们排好队，拿好鞋套，一起来到实验楼。我们来到了二楼，分成了两队，一队先去看电影，另一对先看机器人表演。
我们队先看的电影，是在一个特别大的充气球里看的，我带着开心和激动的心情，走到大气球里面。老师让我们在边上坐，电影开始了，第一场电影是《恐龙灭绝》，第二场是《宇宙之谜》，里面介绍了：太阳、木星、火星、海王星等等。
然后，我们又去看了机器人表演，那个机器人可厉害了，会说话，还会跳舞，可牛了！还有一个科技展品叫\'记忆金属\',老师用吹风机，用热风吹可以把那朵用铁片做的花吹开，用冷风吹那朵花时，花会合上，这真是太神奇了。还有两根弹簧也是这样的，用热风吹弹簧有的会变长，有的会缩短。
最后我们来到了一楼，去看一楼的科技展品，有测反应能力的，有测心跳平均速度的，还有地震时我们应该注意什么，有家用电器的安全使用，好多好多，还有两台平板电脑呢！
很快参观就结束了，我们恋恋不舍地回到教室，今天太高兴了！这就是我们学校的科技展览，有人想来参观吗？
观流动科技馆有感
六年级（3）班 张润涵
指导老师：田巧生
今天上午，我们班参观了实验楼的\'流动科技馆\',我们非常高兴也感到很好奇。
首先我们看了球幕电影，我们班分成两队，女生先进去看，那个入口我感觉很妙，很\'挤\'.影院是充气大球\'建\'的，我们围坐一圈，在中间有个投影仪，投在了顶上。
我们开始看电影了，第一个是《恐龙灭绝之谜》。
这个电影讲了恐龙曾是地球的一代霸主，由于后来的行星撞地球造成海啸，火山爆发等灾难，让恐龙灭绝。其中有一个很怕的镜头，恐龙用头撞着\'屏幕\',因为电影太立体了，吓得我下意识的往后躲了一下，撞到了同学才知道是假的。
第二个影片是《小海龟历险记》，讲了小海龟逃过了飞鸟、螃蟹、鲨鱼、电鳗等动物的攻击长成了一只大海龟。这个故事很好看，其中那个飞鸟在飞过树林时看得好晕好晕，天旋地转。
当然，\'流动科技馆\'怎么会只有这么一点儿，下面我们还看了机器人表演跳舞、记忆金属、静电球，还动手操作了实验机器人，都非常奇妙有趣，这次的科技馆太好玩了，一点儿也没让我们失望。
这次的\'流动科技馆\'让我长了不少见识，也让我懂得了科学的重要，还让我对科学产生了兴趣，我以后也要做一位科学家，为国家献出我微薄的力量。我想告诉所有人：拥有科学，你就拥有了世界！21世纪是属于我们的！
观流动科技馆有感
六年级（3）班 张艺瑾
指导老师 田巧生
学科学需要仔细动脑，用科学需要大胆猜测，做实验需要积极动手，玩科学时需要动脑、猜测、动手。
这段时间学校举办科技节，今天上午第四节课，我们排着整齐的队伍来到了学校的流动科技馆，我满怀期待，因为听参观过的同学说这里非常有趣。走到二楼，首先映入眼帘的是一个充气的大圆球，我在猜测这是做什么的，老师让我们一个个进入到圆球里面，原来这是球幕电影。我们坐成一个圆，等待电影播放。一共播放了两个短电影，一个是《恐龙灭绝之谜》，一个是《小海龟历险记》。看完电影，我们又去欣赏机器人表演，机器人有两个，大概有二十厘米高，既会说话，又会随着音乐翩翩起舞，动作灵活得惊人。这个房间还有一张大桌子，摆放着各种实验工具，第一个是起电的大铁球，下面有一根铁棍，老师打开电源，给我们做示范，大铁球果然起电，产生电流。老师还给我们用两根弹簧和吹风机演示了热胀冷缩的原理。最后我们来到一楼，这里有一台台小机器，我挨个转了一遍，觉得都很神奇。参观完毕，同学们都很开心，也长了不少知识。
通过这次参观，让我懂得了要善于发现，善于观察，善于动脑，别的学科也是一样。让我们学科学、用科学、玩科学，展开科学梦想，放飞科学翅膀。
参观流动科技馆有感
六年级（3）班 闫梦瑶
指导教师 田巧生
听老师说市科技馆要在我校展出，我们兴奋极了，我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——参观流动科技馆。
一进门，我们看到了各种各样的展品，真是让我眼花缭乱。看到这些，同学们的兴趣一下子被调动起来了，宽敞明亮的展馆里面展出了许多有趣的科技展品。有神奇的椭圆焦点、双曲线槽……科技馆的老师还为我们详细的介绍了原理和用途，让我们在体验的过程中也能学到许许多多的知识。
我觉得最有趣的是\'科学表演秀\'.这时，老师拿出了一个\'小机器人\'.这个小机器人是智能的，它为我们表演了精彩的舞蹈，有转圈、倒立等动作，最后还向我们鞠躬谢幕，让我们直拍手称好。还有一个会与人交流的小机器人，它名叫\'小优\'.它比前一个更加可爱。听老师说这是声控的机器人，它可以识别人的语言而让它做出相应的动作，真是有趣极了。
最后我们来到了球形电影厅，它像一个巨大的气球，非常的密闭。我们在老师的指引下，陆续来到里面，观看了电影《恐龙灭绝之谜》。球顶的影像是如此的清晰，恐龙的身影，震撼着我们的视觉，挑战着我们的神经。一颗小行星撞击地球爆炸的时刻，同学们不禁叫出声来。球幕电影又让我大开眼界。
观赏到这我不禁感慨，科技馆真是一本神奇的大书，它向我们展示着科学的魅力，以及挑战着我们的兴趣。我们只有好好学习，奋发努力，才能揭示科学带给我们的奥秘。
虽然我们这次只参观了短短的几十分钟，但是却让我懂得了许多科学道理，让我体会到了科学无穷的奇妙和科技带给人们生活的便利。我想，通过更多的高科技，我们未来的生活一定更加美好，更加绚丽。
第13篇：《参观流动科技馆有感》
姓名
梁莹莹 班级
76班
学校
实验学校
电话
13978155838
征文要求：须为观众本人原创作品，不得由家长、教师或其他人代笔，严禁转载和抄袭，否则将取消其获奖资格并予以通报。内容为参观各地方科技馆、中国流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆观后感，题目自拟；内容健康，文理通顺，情感真实。不限体裁和字数。
题目： 参观流动科技馆有感
这些巧妙的运用力学、声学、光学原理的发明，还有通过计算机操作的虚拟影像、机械与数学和趣味科学类的机器构造，构成了一个奇妙的科学世界，真是令我大开眼界。实在让人惊叹——这就是科技的神奇之处吧！
这是我走出在刚举办的一个科技展一直以来的想法，同时多少也包含了对科技进步的佩服。刚才的那段科学之旅也让我回味无穷——
科技展分为四个房间，每个房间都井井有条的摆放着一排排玻璃柜子，里面摆满了各种对于我们来说新奇的小玩意儿，这些小玩意儿都是一些根据各种定律与原理制作成的小发明，如磁石一般，让我们恨不的把脸都贴上去，好更加仔细地看看它们。 这些发明虽小，却不知是用多少人的智慧与心血换成的呀！为了在茫茫的宇宙中发现这些定律，有些人废寝忘食地工作着，在漫无边际的问号中，寻找着能证明这条原理的依据，慢慢地靠近真理，而其中这一个个发明也慢慢出现了。这些人总有让我佩服的精神，我从这些发明中也知道了很多。
那时候，我随着同伴的牵引，来到了一个如帐蓬般的大半圆里，“真像半个地球。”我自言自语地喃喃道，走进去时，迎新我的并非是一片黑暗，而是一片璀璨的星空——当然，是由投影仪投影的。深沉的夜空透露着似有似无的光,像平静的深海不起半点波澜,忽然银白色的月球没有星星的陪伴,清冷的没有一丝温存，渐渐的，整个宇宙都呈现在我的面前，我四周都环绕着无边无际的黑暗„„
走出来后，我不禁感叹科技发展的进步，脑子里仍被那片星空占据着，一个想法突然冒了出来：人总是要不断地追求，才能获得更好的东西，难道不是吗？从古代乃
姓名
梁莹莹 班级
76班
学校
实验学校
电话
13978155838
至今天，人类从未放弃过并不断去尝试去追求更好的生活与更高的生活品质。科技方面就是一个典型的例子，从一开始的无知到现在利用所发现的原理来制造出各种千奇百怪的物品，构成了一个个奇妙的科学世界，这一切难道不都在进步吗？
之后我又参观了许多发明，各种奇思妙想充满了我的视野，无不展示着科技的美妙与神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘。人类的文明发展与进步正是由这而来。所以，我们应从现在行动起来，学好知识，掌握技能，每一份努力都很重要。
“少年强则国强，少年智则国智。”科学在生活中无处不在，在如今科技突飞猛进的年代，我们应该科学的读书，掌握知识的钥匙，去开启明天科技的大门。我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。
第14篇：参观流动科技馆观后感
参观流动科技馆观后感
参观科技馆的感受
四年级（1）班 张祎哲
指导教师 王芳
那一天是难忘的一天，因为我们四一班有幸和领导一起参观了流动科技馆。
我们带着好奇心走进科技馆，各式各样的展品就映入眼帘。这些展品让我眼花缭乱，有空中成像、微型3D电影、食物金字塔、智能家居、条形码等，吸引着我们忘记了周围的一切。最最吸引我的是激光竖琴。这是一架没有琴弦的竖琴，琴没有弦怎么可能弹出美妙地声音呢？我怀着好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰竖琴，没想到它神奇般的发出了声音。我疑惑不解，看看大家又看看老师。老师好像看透了我的心思，微笑着说：\'大家看到这明亮的光束了吗？我们只需拨动光束就可以演奏出美妙的旋律。这种光束是利用激光照射在一种特殊材料上产生的，它也就取代了琴弦，手指拨动\'琴弦\'时便能发出美妙的音乐。\'我忍不住上前弹了一会，过了一把演奏家的瘾。
继续前行，球形电影院又夺走了我的目光。它的外表就像一个大皮球。老师说，球形电影院是高科技，具有防火，便于携带的特点。难道它可以让我们走到哪都可以看电影吗？好奇心又一次牵动我看了看旁边的操作说明，原来球形电影院就是一个半球体，可以随时充放，气。把一架放映机放到球形影院的中间，我们只需把\'气球\'充满气，坐在里面就可以舒服地看电影了。我们陆续进入了球里，并在里面美美的看了《恐龙灭绝之谜》的这部影片。
参观流动科技馆的感受
四（1）班宋林爽
指导教师 王芳
今天，是个令人兴奋的日子——中国流动科技馆开幕仪式在我校举行。
好几个星期以前，我就听说了这个消息，就每天盼呀盼，盼望着我们能去参观，终于我们等到了这一天，我们怀着好奇的心情，慢慢地走到了科技馆的门前。透过明亮的玻璃门，可以清晰地看见里面的一些科技仪器。
进入大门就来到了\'机器人的王国\'.刚到了那，我就被这些\'高科技\'深深地吸引了。你可别小瞧这调皮的机器人，虽然它的身材是那么矮小，但它的本领可大着呢：它会跳舞。会说话。会倒立……把我们逗得哈哈大笑。
看完\'机器人的王国\',接着我们就来到了小精灵似的科技仪器的旁边，那些\'小精灵\'就像科技的指路牌一样指引着我们那颗对科技探索的心。那些实验仪器有的是在告诉我们声音是怎么传播的，有的是让我们知道磁力的作用是什么，还有迷你3D电影……
参观了科技仪器，我们又去了二楼最吸引我们的球形电影厅。那个影厅里非常神秘，四壁黑黑的，像掉进了深不见底的无底洞里，这个东西正像它的名子一样圆溜溜的，里面非常神奇。我还没有弄明白球形影厅是怎么回事，老师就为我们放映了两个影片：《小海龟历险记》和《恐龙灭绝之谜》。这两个影片中都蕴涵着一些道理。比如《小海龟历险记》告诉我们只要有信心，不轻易地放弃就会成功。《恐龙灭绝之谜》为我们解开了庞大地恐龙家族是怎么在地球上消失的。
美好的时光总是过得那么快，随着时间一分一秒地过去，我们的活动也渐渐地接近了尾声。我依依不舍地离开了这场\'科技盛宴\'.
通过这次活动，让我感悟深刻：现在科技飞速发展，不断创新，相信祖国会因此变得更加繁荣昌盛，我们的生活也会越来越美好的。做为新一代的小学生，我们应该好好学习，励志向发明这些神奇仪器的科学家一样，为祖国做出贡献，使祖国的科技更进一步！
参观\'流动科技馆\'有感
四年级（2）班 杨紫涵
指导教师 曹俊岩
星期二下午，我们在老师的带领下参观了流动科技馆。随着老师的引导我们来到了\'球幕电影\'.里面黑黑的，老师给我们播放了《恐龙灭绝之谜》。
恐龙生活在一个美好的家园，那里有花有草，脖子比树还高的恐龙从水里探出头来，蝴蝶从它旁边飞过；翼龙从空中飞来，两只翅膀又宽又大；两只三角龙看着自己的蛋，因为宝宝要出生了；一只霸王龙张着血盆大口向三角龙飞奔而来。我们正为三角龙的命运担心的时候，忽然有一件意想不到的事发生了，有一颗小行星正在以飞快的速度撞向地球，四面八方着起了火，没有一只恐龙逃过这场灾难。
我们又来到了机器人馆，机器人\'小优\'为我们表演了摇头、转圈，念古诗……，红色的机器人转圈、跳舞；磁力球互相发生电，能把娃娃头发吸起来，记忆磁铁加热可以打开、合上、变长、变短。
我们下楼玩儿了游戏机，它有各种各样的功能，能看电视、开灯，开冰箱等等。
科技馆里的每件展品都让我惊奇，通过这次参观，我深切感受到中国科技的飞速发展，作为一名小学生，我一定要努力学习文化知识，将来要为中国科技发展作出更大的贡献。
观流动科技馆有感
新华小学四年级（2）班 王瑜琛 指导教师 曹俊岩
今天，我们排着整齐的队伍，怀着好奇的心情去参观流动科技馆。
首先，我们来到了机器人表演室，我们聚精会神地看着，共有两种机器人，一种是语音机器人，一种是机械机器人。语音机器人名叫\'小优\',可以和我们互动，还可以满地转圈圈；机械机器人可以像人一样做高难度动作，还可以跳舞呢！现代的科技真发达啊！然后我们看了静电引力，如果一个静电球和另一个静电球之间都会产生电流；还有一种叫金属花的花类，遇见热气就会张开，遇见冷气花瓣就会合上；还有一种弹簧，遇见热气就会上升，另一种遇见热气就会下降。真神奇啊！
然后我们来到了球幕电影馆，看的是《恐龙灭绝之谜》：有一天，充满能量的陨石落在大陆上，与此同时，火山喷发，溪水猛涨，形成了海啸，就这样恐龙从此就在地球上消失了。
最后，我们参观了科技机，有很多好玩的，使我们心旷神怡。
通过这次参观流动科技馆，我感受到了我国科技的发达，从今以后我更要好好学习，将来做一个科学家为祖国做贡献！
观\'流动科技馆\'有感
四年级（2）班 王雨涵
指导教师 曹俊岩
星期二下午第二节课，我们班去参观了\'流动科技馆\'.
我怀着激动、好奇和兴奋的心情，踏进了实验楼。哇！好多科技实验仪器呀！首先，科学老师带我们女生去看电影，男生去参观机器人。
我们来到了二楼的一个房间里，我抬头一看，\'球幕电影院\'几个大字映入眼帘。哇，一个巨大的球形充气堡摆在我们面前。我们穿着鞋套，一个一个的钻进了这个球形充气堡。这里面真大呀！不一会，所有的女生都进来了，大家沿着边缘一个一个挨着坐好。电影开始了，我们聚精会神的看着。电影演完了，我通过看这场电影知道了恐龙是怎样灭绝的。
然后我们去参观了机器人表演，里面有两个机器人。第一个机器人叫\'小优\',它可以和你对话，还会背唐诗、讲故事、说英语和原地转圈，非常有意思。第二个机器人会跳舞，它跳的非常棒，大家都赞叹不已。然后我们还看了静电。当一个静电球遇上另一个静电球时，会产生很大的电力，还有记忆金属，都非常神奇。
看完后我们又去楼下玩科技实验机器，真是太好玩了！可是不一会儿就要回教室了，我们恋恋不舍的离开了\'流动科技馆\',我心里想：什么时候能再去参观呢？
科技节观后感
四年级（3）班 任卓一
指导教师 白玉芳
我看了《我爱发明》和《走近科学》之后让我懂得了很多科学知识。《我爱发明》里面有很多人都靠自己的智慧发明了许多在生活中有用的东西，这些东西都是发明者们不断的修改成的。他们发明的东西里都深深的蕴藏着许多科学知识。
《走近科学》里主要是通过一些平常的事情来让我们认识到科学知识。比如家里着了火或周围的建筑物着了火应该怎样求生和得到帮助。或有人溺水和自己溺水时该怎么办，如何才能急时抢救等很多事情让我知道科学一直在我们身边保护着我们。
我们在学校参观了科学仪器，机器人表演和电影。我在参观科学仪器时让我们发现了许多科学的奥秘，比如家具的模型，我们可以随时控制它。如果我们点了电视机他就会自动开了里面播放出电视节目，点冰箱就会发亮，点空调就会吹出冷风来，洗衣机可以转动，窗帘可以拉开拉上，电脑和灯都开始工作。还有测心跳的仪器和未来的世界。我们还看了机器人表演，那里有个机器人叫小优，小优非常可爱灵活，还有一个机器人会跳舞会倒立。我还看了一场很短的电影，那电影是关于恐龙灭绝的故事。
科学就在我们身边，蕴藏着科学奥秘的东西就会让我们感到新奇。就让我们一起创造充满科学的世界吧！
《我爱发明》观后感
四年级（3）班 张雨涵
指导教师 白玉芳
今天晚上我看了《我爱发明》，它激发了我们的想象力，开阔了我们的想象空间，最重要的是给我们介绍了许许多多的新奇发明，让我们可以尽情发挥我们的创造才能。
我们学校还组织我们去参观了流动科技馆，这次活动另我们兴奋不已。我们首先看了球幕电影，我坐在比较靠边的位置。哇！原来这是一个小型3D电影城，老师给我们放了两个电影故事，其中有一个叫做《小海龟历险记》，情节让人记忆犹新，看得我们都有些流连忘返了。
后来我们又来到了机器人展览室，我看到了一个像大熊猫一样的机器人，在那里说话，还有一个会跳舞的机器人。
之后，在我们眼前呈现的是一个个小型机器，有测心率的，有测反应能力的，还有测试健康的。总之，有无数种科学机器映入了我的眼帘。
这一次的科技展，真是让我回味无穷啊！
参观流动科技馆观后感
四年级（4）班 马伊梦
指导教师 王伟
这个月初，我们学校开展了令人期待和让人跃跃欲试的校科技节开幕式，这可是一年一度的盛会啊。同学们个个都兴致勃勃，摩拳擦掌，准备大显身手呢。
在这周二，轮到我们班去参观流动科技馆，一进到里面便看到各种各样的科学设备，让我们大开眼界，同学们都感到震惊，在老师的指导下，有的同学开始使用测量心跳的仪器，有的看如何使用条形码，有的是看机器人\'小优\'表演，并且\'小优\'可以重复同学们说的话，还可以背《三字经》，还真是多才多艺呢！
当然让我印象深刻的还是球幕电影，我们围坐在一边，看着屏幕上出现的大恐龙，就像真的是在我们眼前似的，有的时候还张着大口向我们扑来，吓得同学们大叫起来，一会又在我们的头顶出现了蓝天白云，抬头一望整个天空出现在我们眼前，让人吃惊更让人快乐。
通过参观科技馆让我收获了很多的科学知识，同时科技节培养了我们的科学素养，与人合作的能力，真是受益匪浅！
看科技展有感
四年级（4）班 董永佳
指导教师 王伟
我们期待已久的流动科技馆终于来到了我们的学校，里面的东西应有尽有，种类繁多。我们都很喜欢。
我最喜欢的是球幕影院，有《小海龟历险记》和《恐龙的灭绝》。《小海龟历险记》讲的是在一片沙滩上有一些海龟蛋，有一只小海龟破壳而出，爬向大海。不料，被一只鸟儿叼到天上，鸟儿稍不留神松开了小海龟，掉进了大海里。大海里的东西都很漂亮，有五颜六色的珊瑚、还有水下的火山。小海龟继续向前，看见了许多电鳗，电鳗领域性很强，于是电鳗把小海龟赶走了。最后小海龟看到了鲸鱼，鲸鱼用它巨大的水柱把它冲向了天空。二十年后，小海龟变成了大海龟，又再次回到它的出生地。
科技馆来到了我们新华小学，是新华小学的骄傲，是河间市的骄傲。
流动科技展观后感
四年级（4）班 张佳月
指导教师 王伟
我们全班同学去流动科技馆参观。我们先去看了小电影，《恐龙灭绝之谜》很有趣，像真的一样。然后又去小机器人表演室，那个机器人叫\'小优\',它懂的知识很多，我们要向它学习。一楼的科学设备也很多，我都迫不及待地要去观看了，我操作了许多机器，学到了许多课本上没有的新知识。
对我印象最深的是恐龙电影，那些画面里的恐龙好像真的似的。我还记得有一只大恐龙对我们张开血盆大口，好像真的要把我们吃进肚子里一样。当时我特别害怕，仿佛感觉恐龙已经来到了我们面前，我们所有人都不由自主地大声尖叫起来，还有一些胆小的女生甚至被吓哭了，真的是有趣极了。
回到教室之后，心情难以平复，同学们围在一起热烈地讨论。有的讨论看到的小电影，有的讨论机器人表演，还有的讨论自己玩儿过的机器，同学们欢呼雀跃，真的很开心。
我希望同学们对科学有更多的认识，学科学，用科学，爱科学，让科学在我们的生活中得到更多的利用。科学起源于生活，陪伴在我们身边，无处不在，我们随时都可以得到科学的帮助，希望同学能重视科学。
第15篇：流动科技馆的体验
流动科技馆的体验
今天下午，老师宣布学校要组织带领我们四年级去流动科技馆参观体验，同学们知道消息后都特别的兴奋和期待！ 我们在学校的领导和老师的带领下从学校的侧门出发步行去科技馆。途中路过了红星小学和鸡东县第二中学，当我们到了科技馆门口时，老师组织我们站成两排按照班级进入科技馆。进去后，六班去看3D电影，一班和五班自由活动去体验那些高科技，二班也就是我们班随着老师和工作人员到有机器人的那间屋子看机器人表演，工作人员先是和我们讲解了机器人的技能，然后就开始让机器人表演舞蹈，机器人先是跳了一曲广场舞“小苹果”，接着机器人又跳了一曲街舞，机器人跳舞时的样子特别搞笑，同学们都笑得不停……看完机器人表演，老师就宣布让我们自由活动。我先去玩的“美丽的辉光”，只要用手点一下它，它就会释放出彩色的电流，非常漂亮。然后我去玩了“小球的旅行记”，这个游戏需要六个人一起合作来摇动各自面前的扶手才能让小球自己流动起来，直到小球自己回到原点才算游戏圆满结束。接着我又去玩了“听话的小球”，这个只要按下开启键就能让小球自己浮起来，我把小球从里面拿出来后从上面的进口放进去一会小球就会自己从下面的口里出来。紧接着我又去玩了“自己拉自己”，我拉的是最轻的一个座位，需要我自己拉动绳子把自己和座位一起拉起来，一直拉到终点才停下。就在我打算再去下一个游戏玩的时候，老师组织我们全班集合，我们以为体验就这样结束了要回学校的时候，老师宣布要带着我们去看“恐龙的灭绝”的3D电影，看着屏幕上那逼真的画面感觉特别过瘾。看完电影后，老师又让我们自由活动，我赶紧抓紧时间去玩那些新奇的游戏，我又先后玩了“画五角星”“红外血管成像”“激光竖琴”“光栅动画”“手眼协调”……等等高科技游戏。在我们痛快淋漓的玩过各种高科技游戏后，老师宣布流动科技馆体验结束，组织我们站排回学校。
通过这次学校组织我们去流动科技馆体验，让我知道了科学不再是那么难以理解的，它不仅神秘还很有趣，我一定要好好学习科学，去探索科学的奥秘和乐趣！
第16篇：流动科技馆讲解词
中国流动科技馆讲解词
开场语：欢迎大家来到中国流动科技馆河南巡展濮阳站。中国流动科技馆以“体验科学”为主题，设置七个主题展区。通过对这些展品的学习，可以让你在互动中感受科学的魅力，让你在体验中感受科学的神奇。下面请大家跟着我进入展区进行参观学习。
一、现在我们来到的是声光体验区，这一展区共10件展品，主要展示声音和光的现象与特性。
1、首先我们来看第一件展品，画五角星，按下按钮，手持画笔，看着镜子中的像，在画板上画出五角星，但是我们发现会经常出错。这是因为镜子中的五角星是平面镜所成的像，它与物体大小相等，左右相反。
2、下面我们看到的是全息照片，按下按钮，我们会看到薄薄的玻璃中出现了立体的齿轮、卡尺等物品，它们是真的存在吗？其实这是虚假的，这就是全息照片。全息照片是利用光的干涉原理记录了物体的全部光信息，再利用衍射原理再现这些信息，全息照片即使打碎，每块碎片都能再现物体的完整图片。普通照相仅仅是记录物体的某一面投影，看到的就是平面影像。全息照片经常被用于信息储存，30cm平方的全息照片可以记录200多页图书的信息量。
3、这件展品叫光的路径。按下启动按钮，转动转盘，调节光学元件的角度，这时候我们发现光的路径发生了变化。为 1 什么呢？光线在同种均匀介质里沿直线传播，但光线从一种介质射向另一种介质时，在交界处就会发生反射与折射。
4、我们继续来看下一件展品，这件展品叫光纤传输，由两部分构成。按下按钮，我们看到绿色的激光光源发出的光进入到光纤的内部，调节后会看到它是沿着直线不断向前传递，最终全传递到光纤另一端，这就是光的全反射现象。
接着我们再来演示光纤是如何传递信息的，按下按钮，点亮光源，转动手轮选择图案，在光纤另一端的光纤显示区会显示相同图案。光纤利用光的全反射原理，将光线从一端传向另一端，而光纤束形成的光纤阵列就可以传输图像。
5、大家继续跟着我走，现在我们看到的这件展品叫幻像，透过观察口我们可以看到一个青蛙模型，但实际上你在这里是摸不到的，青蛙模型其实是倒置安装于展台下方。这是为什么呢？这是利用了凹面镜成像的原理，当物体处于凹面镜2倍焦距以外时，通过凹面镜可成倒立缩小的实像。所以我们就在观察口看到了青蛙。
6、激光竖琴，首先按下启动按钮，拨动琴弦，会听到美妙的琴声。这是因为在竖琴下方有多个激光器，上方对应处有光电传感器，当拨动琴弦，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使音响系统发出了对应的乐声。生活中最常见的例子就是博物馆或者珠宝店的激光防盗系统。
7、声驻波，按下按钮，转动旋钮调节声音频率的高低，会看到粉色颗粒来回上下的振动，这就是声驻波。声驻波就是扬声器发出的入射声波在管内另一端发生反射形成反射波，入射波和反射波互相叠加形成驻波，振幅最大的点称为波腹，最小的点称为波节。生活中的无线电技术就是利用了这种原理。
8、我们接着看第八件展品，空中成像。按下启动按钮，随着摆杆摆动速度的加快，我们就看到了漂浮在空中的图案和文字。这是因为人眼的视觉暂留现象，人眼在观察事物时，事物消失后，影像仍会在视网膜上保留0.04-0.06秒的时间，所以我们就看到了图案和文字。比如下很大的雨时，我们就会看到雨滴连成了雨线。还有风扇的扇叶在快速转动时我们会看到扇叶连成了一片。
9、窥视无穷，按下启动按钮，我们会看到明明很薄的箱体内出现了一条无尽的弯曲光隧道。那是因为箱体前端是一面半透半反镜，后端是反射镜，灯光发出的光线被反射镜反射回来，一部分透过半透半反镜被看到，另一部分被再次反射到后端反射镜，经过多次反射后形成了诸多无限重复的像，一个比一个远，就形成了一条无尽的光隧道。
在电视剧里，我们经常会看到这样一个场面，证人在另一间屋子里的玻璃后面指证犯罪嫌疑人，这时候证人可以看得见犯罪嫌疑人，但犯罪嫌疑人看到的只是一面镜子。
10、接下来这件展品是声波看得见。转动手轮，选择不同的动物，观看屏幕中声音波形的变化，然后根据屏幕提示，按住按钮，对着话筒模仿动物叫声，对比自己与动物的声音波形。这时你会看到，不管你模仿的多像，声音波形始终不相同。因为声音是一种波，有响度，音调，还有音色，而音色的细微差异是难以模仿的。
二、现在我们看到的这一片展区，是电磁探秘区，共有7件展品，通过这些展品我们可以观察到电与磁的很多奇妙现象。
1、美丽的辉光，按下按钮，用手触摸盘面并移动，会看到美丽的辉光。因为，辉光盘的中心装有高频高压电极，盘内充满了低压惰性气体，通电后，由于电场很强，惰性气体很稀薄，便被电离激发出美丽的辉光。当手放在辉光盘上，手与电极之间形成放电通道，手移动，放电通道随之移动。生活中的最常见的就是街道两边那些美丽的霓虹灯。
2、磁铁与线圈，按下按钮，转动手轮调整线圈的角度，会发现当线圈与磁铁平行时，灯泡被点亮，那是因为线圈切割了磁力线，形成电流。反之，灯泡熄灭。
3、旋转的银蛋，按下按钮，发现银蛋逐渐旋转并直立起来，
那是因为圆盘上的三组线圈通电后形成了一个旋转的磁场，而银蛋是闭合导体，在旋转磁场的作用下产生感应电流形成磁场，两个磁场相互作用带动银蛋旋转，而银蛋是偏心的，质量分布不均匀，在离心力，重力及摩擦力的作用下便竖立起来。
4、尖端放电，转动手轮，随着两个针状电极逐渐靠近，我们看到在两个电极尖端之间发生了放电现象。原理就是展品中的两个电极，一个接高压，一个接地，产生了强大的电场。而导体上的电荷分布与表面形状有关，尖锐部分往往电荷分 5 布比较密集。当电荷聚集到一定密度时，会产生很大的电场，尖端附近的空气被电离，出现放电火花。如房顶上的避雷针。
5、雅各布天梯，按下按钮，会看到两根电极之间出现了不断向上爬升的电弧。为什么会出现这种现象，那是因为两根电极，一根接电压，一根接地，当两极间的电压足够高时，便击穿空气产生电弧，放电过程中，底部温度较高便推动电弧不断上升，如此循环往复，便形成了梯子一样的放电现象，犹如古希腊神话中的雅各布天梯。
6、神秘的磁力， 首先转动手轮，调整磁铁的高度与角度，使铁链被吸到磁铁上面，然后再升高，会看到铁链即使没有接触磁铁但仍然没有掉下来。这是因为分布于磁铁周围的磁场仍然在起作用，但是如果距离过大，磁铁的吸引力不能克服铁链的重力时，就会掉落。
7、人力发电，我们先连接一个灯泡，接着转动手轮带动发电机工作，灯泡变亮。然后再接着扳动开关接入更多的用电设备，会发现转动手轮越来越吃力。这是因为接入用电设备越多，电路中所需要的电流越来越大，需要输出的功率也越大，于是转动手轮越来越费力。
三、下面我们来到的是运动旋律展区，这个展区共有6件展品。这些展品主要向我们展示了流体运动和重心运动。
1、哪个滚得快，将两个质量相同的转轮放置在起点位置，拨动操作杆，我们会看到两个质量相等的转轮没有同时到达。这是因为物体的质量分布越靠近转轴中心，惯量越小，转动速度就越容易改变，速度就会越快。
2、看不见的力，转动手轮，转轮顶端的人物开始翩翩起舞。我们可以看到转轮其实是互不接触的，为什么会带动顶端人物翩翩起舞呢？虽然转轮看起来并没有接触，但仔细观察可以发现转轮周边都有小型磁铁，由于磁铁的相互作用，就带动了转轮的转动。
3、锥体上滚，将锥体放在轨道低端时，会惊奇的发现锥体竟然沿着轨道向上滚出。其实这只是表面现象，我们可以看示意图，在锥体上滚的过程中，实际上它的重心仍是由高到底变化的。
4、听话的小球，按下按钮，就会看到本来是竖直向上的运动的小球到u型管上端口时很听话的改变了方向，进入水平管道。这主要是根据伯努利原理，流体流速越大，压强越小，流速越小，压强越大。竖直的气流使u型管内产生负压，当小球运动到u型管上端口时，在负压的作用下，便很听话的被吸入水平管道。当你站在高速行驶的列车旁时，有没有感到被吸进去的感觉呢？
5、铿锵锣鼓，转动手轮后，首先带动了同步带传输机构转动，然后依次带动齿轮传动机构、链传动机构、棘轮传动机构、最终敲响锣鼓。
6、小球旅行记，这件展品相比与其他展品，比较复杂，由10余种机械结构，各种轨道组成。操作手轮及驱动各种机械结构，完成运送小球的任务。生活中有很多的大型设备都是由很多这样的机械设备组成的。
四、参观完运动旋律展区，请大家跟着我。现在我们来到了数学魅力展区，本展区共有7件展品，以非常直观的方式向我们展示了数学中的深奥问题。
1、椭圆焦点，首先我们将圆环放于台面上一个焦点处，向任意方向弹出，经过展台周围围板的反弹后，圆环总会碰到另一个焦点。这是椭圆的光学特性造成的，从椭圆一个焦点发出的光经过椭圆边缘反射后，反射光线总会聚到椭圆的另一个焦点位置。
2、滚出直线，转动手轮，会看到小圆盘内切于大圆盘转动，而小圆盘上的小鸭子则沿直线往复运动。这是为什么呢？在平面上，一个动圆沿着一个定圆的内测转动时，如果这个动圆半径是这个定圆半径的一半，那么动圆圆周上任一点的轨迹即内摆线均为直线。
3、最速降线，把两个一样的小球分别放到起点位置，拨动操作杆，我们会看到曲线轨道的小球总是先到达终点。我们都知道，两点之间直线最短，但为什么总是曲线轨道的小球先到达呢？这是因为在小球下降的初始阶段，通过较陡的坡度使小球获得较快的加速度，所以总是能够先到达终点。而且这条曲线轨道是一条最速降线，如果这条轨道过弯或过直，都不会达到这样的效果。古代建筑的屋顶就是利用了最速降线的原理，下雨时总能让雨以最快的速度流下来。
4、双曲线槽，拨动直杆，会发现它可以神奇的通过有机玻 9 璃的狭缝。这是因为当直杆绕直轴旋转时，会画出双曲面，弯曲的狭缝正是有机玻璃板与双曲面的交线。可以看示意图
5、勾股定理，应该很多人都熟悉 。直角三角形中三边的关系是 a²﹢b²﹦c² ，锐角三角形a²﹢b²﹥c²，钝角三角形 a²﹢b²﹤c²。这件展品则是把a²、b²、c²分别转化为正方形面积，以直观的方式让我们理解勾股定理。（操作不一一赘述了）
6、益智游戏，这件展品主要参与互动游戏，回答问题，享受数学思维解决问题的快乐。大家可以来试一试，看看你是否可以回答出来。
7、对称脸型，对着屏幕，调整面部的位置，使自己的脸中线对准脸型框中的中心线，然后按下确认按钮。这时就会看到三个图像，一个是自己的原脸，一个全部是左脸合成的脸，一个是右脸合成的脸，一样吗？会发现还是对称的脸更加美丽。生活中的建筑，绘画，数学中经常有对称元素
五、现在我们来到的是健康生活展区，本展区共有8件展品，本展区的展品主要通过操作体验来学习如何健康生活。
1、首先我们看第一件展品心跳，现在我们可以用这件展品测测我们的心跳次数，双手使劲握住手柄并保持数秒钟，显示屏中就会显示你的心跳次数，正常人的心跳次数每分钟是60-100次。监测结束后我们还可以通过动画演示学习到关于心脏的知识，大家可以看一看。
2、认识脑，触摸脑模型上的任何一个区域，显示屏就会演示相应区域的名称、功能等知识。（操作学习）
3、豆瓣的旅行，这件展品主要为我们介绍大豆在人体的消化过程。扳动手柄，这时候屏幕上显示一个人在虚拟的吃着一勺豆子，控制动画中的豆瓣，豆瓣每到一个消化部位，屏幕上就会演示此消化部位的相关知识。我们可以通过具体的操作来了解人体的消化系统。（操作学习）
4、食物金字塔，也叫膳食宝塔，它把食物分成了五个层级，扳动手柄，选择食物金字塔的层级，在筷子主持人的引导下了解各级食物层级的相关内容。（操作学习）
5、健康误区，这件展品中显示了八项不健康的生活习惯，扳动手柄选择显示屏中的任意一项不健康的生活习惯，再点击按钮确认，就可以了解这些不良习惯对我们的健康造成的危害。（操作学习）
6、吸烟与健康，这件展品主要展示的是吸烟的危害。触摸 11 打火机，我们可以观看到吸烟有哪些危害。（操作学习）
7、反应测试，这件展品可以测试我们的反应速度，我们将手放入鲨鱼张开的嘴中并保持不动，当鲨鱼眼睛亮起，鱼嘴会同时闭合，这时将手快速抽离，led灯带会显示的区域就是你反应速度的快慢。绿色模块是快，黄色模块是中，红色模块是慢，但是人的反应速度是可以通过训练来提高的。
8、手眼协调，手持手柄，将套环从一端起点位置移动到另一端，在这个过程中，尽量保持套环不与金属管接触，但还要保持一定的速度。结束后在屏幕上就会显示你所用的时间及触碰次数。用的时间少，接触次数也很少，就可以说明你的手眼协调能力高。当然手眼协调能力也是可以通过训练提高的。
六、咱们继续向前，来到安全生活区，这一展区主要以操作体验为主，通过多媒体和控制键进行一些小游戏，在游戏中去学习安全知识。
1、报警训练，这件展品的游戏规则是屏幕中会随机播放火灾、交通事故等场景，根据不同动画，拨打相应的报警电话。相信对于什么灾情拨打什么电话这一点都很熟悉，但是更重要的是一定要沉着冷静，要准确说明事件发生的时间、地点及现场的情况。
2、用电知识问答，讲的主要是安全用电，节能消耗的相关常识。这件展品有三个小游戏，你可以选择一个来回答问题。（观看动画，通过按钮选择正确的答案。）
3、消防闯关，也是以参与游戏的方式，大家可以来操作一下试试看，看看在游戏中学会如何应对火灾，掌握科学的逃生措施，保护自己的安全。
4、地震避险，主要介绍的是在家庭、学校、商场或野外几个不同的场景中，当发生地震时，我们应该采取何种措施，躲在何种地方，我们可以通过控制游戏中的人物进行地震避险，看看我们的地震避险方法措施是否正确。
5、餐桌上的安全，主要讲的是食品安全问题，食品安全问题也是现在我们比较关注的话题之一，从买菜、洗菜、切菜、做饭到食物端上餐桌都存在很多的安全隐患，那么到底都存在哪些安全隐患呢？我们可以通过这个展品一一了解，转动 13 转盘，选择不同的模型，就可以在屏幕上观看相应的食品安全常识。
6、交通安全员，这件展品的操作是这样的，骑上自行车控制视频播放，当发现屏幕上出现违反交通规则的不良行为时，及时按下车铃指出错误。我们不是只在屏幕上指出错误，最关键的是要在现实生活中遵守交通规则，为大家营造一个良好的安全出行环境。
七、数字生活
1、智能家居主要为我们展示的是未来的家居生活，就是通过互联网技术，把家中的各种电器连接到一起，通过电话实现对家用电器的远程控制，为我们创造一个节能、高效、舒适和便利的家居环境。
2、3D电视，带上眼镜，转动手轮选择观看内容。（那么它的原理是什么呢？在常规状态下，大脑将左右眼睛看到的不同画面进行融合，从而看到立体景象。3D电视利用这个原理，在拍摄影片时，用两台并列的摄影机，同步拍摄出略带水平视差的影像，带上偏光眼镜，看到的不同画面经过大脑融合后就产生了立体效果。）
3、条形码，这件展品由多媒体和扫描器组成，我们将扫描器对准展台上的商品的条形码进行扫描，就可以在屏幕中看到产品的相关信息。（一个条形码为什么就能扫描出商品的信息呢？条形码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，可以表达一组信息的图形标识符，综合运用了编码、印刷、识别、数据采集和处理等一系列技术。括号内可以不讲解）
4、ipad体验
构成：两台平板电脑
操作：用手指触摸屏幕操作电脑，我们可以看视频、查资料、玩游戏等，非常方便快捷。
5、未来生活，向我们展示了未来快捷、舒适的生活。转动手轮，选择不同的场景，体验一下我们的未来生活。
6、中国数字科技馆，可以通过操作键盘和轨迹球，浏览中国数字科技馆网站，体验数字科技馆强大的功能，学习到丰富多彩的科普知识。
八、科学表演
欢迎大家来到流动科技馆，下面我们进行科学表演，科学表演的第一项内容是机器人表演，机器人表演分为智能机器人表演和小型仿真机器人表演。
1、我们先来看智能机器人表演，这款智能机器人的名字叫小优，它具有很高的语音识别功能，接下来我们就来观看小优给我们带来的精彩表演。首先打开电源开关，在屏幕上选择优优秀程序，然后对着遥控器说出你的指令，可以对小优下达哪些指令呢？可以根据我们背后版面上的内容，对小优下达指令。
1）小优，给大家打个招呼吧！
2）小优，给大家唱首歌吧！
3）小优，给大家跳个舞吧！等
智能机器人表演到此结束，小优，给大家说再见吧。
下面我们进行小型仿人机器人表演，小型仿人机器人结合了高科技技术，全身拥有17个自由度，它可以随着音乐进行下蹲、倒立、大鹏展翅等精彩的舞蹈动作。现在就有请我们可爱的机器人为我们表演精彩的舞蹈。
小型仿人机器人表演就到此结束，谢谢。
2、接着我们进行的科学表演内容是记忆合金，记忆是人类的一种心智活动，那么是不是只有人类、动物拥有记忆呢？今天我们就来认识一种特殊的金属，它也拥有记忆。现在我 17 们先来认识一下我们的实验装置，它由两部分构成：一株金属花，一根处于收缩状态、一根处于伸展状态的一组弹簧装置。下面我们用吹风机对它们进行加热，看看有什么现象发生。首先我们对金属花进行加热，我们发现金属花由含苞待放到慢慢开放，接着我们再对弹簧进行加热，收缩的弹簧开始伸展，伸展的弹簧反而开始收缩，然后我们再用吹风机对它进行降温，它们进行降温以后都回到了原来的状态。
是不是这种金属真的有记忆呢？其实这两种东西都是由一种叫形状记忆合金的材料构成的，这种材料最大的特点就是在指定温度的上下呈现两种不同的晶体结构，指定温度以上会呈现高温时的晶体结构，指定温度以下则会呈现低温晶体结构，这种内在变化是我们用肉眼无法看到的，但是我们可以看到它外在的形状变化。
3、我们进行的第三项科学表演是静电实验，我们先来介绍以下我们实验中要用到一个装置，范式起电机，利用范式起电机我要为大家演示两个实验。
第一个怒发冲冠，开启设备，大量的静电电荷会顺着娃娃的手臂传向她的全身，接着我们就会看到娃娃的头发竖立起来，出现了“怒发冲冠”这样一个现象。为什么会出现这一现象呢？因为分布在娃娃身体表面的静电电荷是同种电荷，在同性斥力的作用下就出现了这种现象。
第二个实验是静电风车实验，装上风车，开启设备，我们发 18 现风车徐徐转动起来，这是由于在感生电荷的作用下风车带有静电，随着电荷数量的逐渐聚集，会通过风车的尖端部分向周围空气放电，由于都是同种电荷，在斥力的作用下，风车就转动起来了。在生活中，也经常会有很多的静电现象发生。
4、我们要进行的最后一项科学表演是风力发电。风力发电顾名思义就是将大自然中的风能转化为电能的技术，它通常要靠风力发电机完成，风力发电机由可以旋转的叶轮、发电机、平衡尾翼、支撑发电机的塔架、以及内部的增速器等构成。原理就是当风吹过风力发电机，风力带动叶轮旋转，这时候一部分风能就转化为机械能，机械能再传递到发电机转化为电能，发电过程就完成了。下面我就用一个小型风车为大家演示风力发电的过程。我们先来介绍以下我们今天需要用到的装置，一个风力发电机，还有一个小灯泡，一个电压表。
风力发电机是需要安装的，下面我们来安装风力发电机。依次拿出安装的材料，第一步先将底座支架打开，取下上面的插栓，拿出支撑杆，双孔一端朝上，单孔一端朝下安装固定，然后将风力发电机上端插入支撑杆。接着安装叶片，先用加固模具将机头拧松，分层拧开，安装3片弧形叶片并拧紧，安装的时候叶片之间相隔3个圆弧，叶片与机头的夹角调整为30度。风力发电机就安装好了，下面我们来连接 19 电路，取出一组红黑导线，分别接入风力发电机下端对应颜色的孔中，另一端接入小灯泡两侧，将电压表工作电源连接在电池盒上，然后与小灯泡并联。最后将吹风机电源插上，并调节吹风机与发电机的间距，以10公分为佳。
一切安装完毕，现在我们开始进行试验。打开吹风机，叶轮开始旋转，小灯泡点亮，电压表也有了示数，说明吹风机吹出来的风能有一部分已经通过风力发电机转化为了电能。
接下来我们再通过四组试验来了解影响风力发电电量的因素有哪些？
第一组试验：风力大小与发电量的关系，打开吹风机，这时我们会看到电压表的示数是。。。，然后我们调节吹风机功率到最大，电压表示数是。。。，说明风力越大，发电量就越大。
第二组实验，叶片角度与发电量的关系。这时候我们的夹角为30度，风力最大，电压表示数为1.75。调整夹角为0度，风力依然最大，示数为0。再次调整夹角为60度，风力还是最大，示数显示为1.58。说明夹角为30度时，发电量最大。
第三组实验，叶片数量与发电量的关系。三片叶片时，风力最大，示数是1.75，然后我们增加叶片数量至6片，风力最大，示数为1.95。但现实生活中我们经常用的还是3片， 20 因为增加叶片会增加很高的成本，但是增加的电量却不是很多。
第四组实验，叶片形状与发电量的关系。刚才我们看到三片弧形叶片时，角度为30度，风力最大，电压示数为。然后我们更换叶片，调节好角度，吹风机还是调节到最大功率，示数降低。说明弧形页面的风力发电机发电量最大。
实验到此结束，谢谢大家。
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九、欢迎大家来到流动科技馆，下面我们将进行的是科学实验。
1、我们第一个将进行的实验是光学实验，我们的实验中将用到以下道具：指导手册、电池组、光源、若干透镜、平面镜、毛玻璃、幻灯片、滑动标尺、光具座、白板、底座和导线。我们将用这些道具分别组装幻灯机、照相机、望远镜。我们先来进行幻灯机组装，首先将光源安装在光具座上，然后用导线将光源连接在电池盒上，将白板插入底座，正对光源。接下来将滑动标尺接在光具座上，将幻灯片的卡槽紧贴光源，将焦距为80的透镜放置在靠近光源一侧，然后将幻灯片插入卡槽另一端，最后将焦距为60的透镜接到滑动标尺的最远端。接好以后，打开电源，调节滑动标尺的距离，使得一个清晰放大的倒像显示在白板上。
下面我们进行照相机实验，将焦距60的凸透镜安装到滑动标尺的最远端，将平面镜斜放在卡槽中，然后将毛玻璃盖在卡槽上方，调节滑动标尺的距离，使得我们可以从上方的毛玻璃上看到一个清晰的像。
接着我们进行的实验是开普勒望远镜实验，将焦距为120的凸透镜安装在滑动标尺的最远端，将焦距60的凸透镜安装在卡槽的近端，移动滑动标尺，就可以看到远处的景物。
这就是开普勒望远镜，下面我们再来看看伽利略望远镜的实验。将焦距120的凸透镜安装在滑动标尺的最远端，焦 22 距70的凹透镜安装在卡槽近端，调节卡槽与凸透镜距离至最近时，会发现远端的景物被拉近，成立一个倒像。
光学实验到此结束，谢谢大家。
2、我们进行的第二项科学实验是电磁学实验。我们先来介绍一下实验中要用到的装置：使用说明、发电机摇杆、磁铁、导线、控制电路，控制电路中包含了电池、滑动变阻器、发电机、音乐芯片、灯泡、开关以及喇叭）
现在我们要进行的实验是电磁学实验中的第一个实验电灯明暗控制电路。首先根据说明书将控制电路用导线连接好，然后打开电路开关、调节滑动变阻器，我们就会看到灯泡忽明忽暗的现象。
第二个实验是音乐盒电路连接，第一步还是连接控制电路，然后闭合开关，这时就会听到美妙动听的音乐。
第三个实验是手摇发动机实验，首先将手摇铜盘的螺丝拧松，将铜盘安装到相应位置固定好，之后将橡胶圈接入铜盘，将磁铁红蓝两极接在放电机的上方，然后将电路连接好，闭合开关，转动转盘，灯泡就会亮起。
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第17篇：我与流动科技馆
参观流动科技馆
邓州市小杨营乡安众学校 杨乐才
参观科技馆对于农村人来说恐怕是可想而不可及的亊，但是2017年7月5日在朋友的帮助下，我有幸得到新野县半岛帝城建业有限公司推出了预订房免费参观流动科技馆活动的入场券，在那里我看到很多稀奇古怪的东西，让我耳目一新!，
2017年7月5日，灿烂的阳光普照着大地，蔚蓝的天空上飘着像轻纱一样的白云，一棵棵像哨兵的一样的松树都在向我微笑，好像欢迎我这位远道而来的客人。
“哇！”刚走进门口，便听到一阵惊呼声。循声望去，只见很多学生在家长的陪伴下站在一台台冰箱大小的机器旁，一边操作一边大呼过瘾。我一看奇妙的东西可真不少！有声光体验”、有“电磁探秘”、有“运动旋律”、有九宫数独,真是大开眼界
我首先看到的是九宫数独’，我先阅读说明：从1到9的9个数字中选择一个数字填到图中的空格里，使得从1到9的9个数字在它的每一行、每一列和每一个九宫（指用粗线框住的3×3的区域）里都仅仅出现一次。这个并不是很难嘛，我来吧”，说完我就拿起数字摆了起来。“给出一个已填充部分数字的九宫格，”不一会的功夫我就摆好了，检查一下对了！这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。由此我想到了魔方，于是我来到了魔方这台机器旁边，只见一台机器人将一个打乱的魔方放手中，通过眼睛进行扫描判断，再按照公式进行转动，几分钟后便转好六面，看着就特别的神奇。
数学的奥秘毕竟不是太吸引人，最吸引人们眼球的是“声光体验”，只见一个机器发出耀眼的七彩光，伴着新奇古怪的音乐，立刻，光和声音给我们一个绚丽多彩的世界。遥望苍穹，浩渺无际，环顾大地，青山绿水，还有那雨后天空的一抹彩虹……科技的奥妙令我叹为观止，使我深深的沉迷其中。
看完声光体验 我又参观了当今最流行的 3D球幕影院
\"3D球幕影院\"更让我赞叹，3D影院给我带来了强烈的视觉冲击，让我深刻地体会到科学科学的神奇。
在3D球幕影院旁边是彩影立方体。只要按下红色按钮，立方体开始旋转，慢慢地移动，然后竟开始变色！红，黄，蓝，绿，紫„„各种美丽的颜色交织在一起，如同高贵优雅的华尔兹舞蹈，如同美妙绝伦的落日，如同清晨晶莹剔透的露珠，散发着一股摄人心魂的美„„
我睁大眼睛望着色彩斑斓的立方体，突然想到，立方体是因为什么而变色的呢？
“将红、绿、蓝三种原色光按不同比例混合时，可以生成所有颜色的光，展品利用立方体的不规则立面对原三色光的不同遮挡，便产生了绚丽多彩的块面。”轻声读着机器上的说明，我顿时茅塞顿开。 让我感到好奇而又害怕的是是静电超人体验，只见一个人全身通上静电，人的毛发立刻都竖起来，虽然我害怕没有亲身体验，但站在一旁观看足以让我有切身体会的感受，以前只能在课本上看到这些景象，并不真实，而现在自己不仅能实实在地看到，让人感到很刺激。
一个多钟头的展览很快在我们的笑声里结束了，但是这次的展览不仅使每位参观者充分体验亲自动手参与的乐趣，还通过参与者的操作和通俗易懂的解说，将日常生活现象中蕴涵的科学知识形象地进行了阐述，大大激发了我们探索自然奥秘的兴趣，更让我们感受到当今中国科技的飞速发展，在我们的心中油然而生一种民族自豪感和对国家的热爱。
第18篇：中国流动科技馆观后感
中国流动科技馆观后感
今天，同学们在老师的带领下去科技馆参观。
“哇！好多东西啊！”我不禁赞叹到，我观察了一下，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，还有充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》，可好看了，讲述的是恐龙因为小行星撞击地球，发生了毁灭性的灾难，因此恐龙就灭绝了。
我最喜欢看3D电影了，带上一副眼镜，看着屏幕中的鱼可逼真了呢，这是我第一次看3d电影。我还喜欢“画五角星”，先把一个小棒儿放在五角星的模型上，不能碰到边缘，我第一次错了20多次，后来，一个叔叔和我说：“这个不弄碰到边缘。”之后那个叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，这次，我小心翼翼的拿着小棒儿放到模型里，这次，我玩的很慢。到了最后，我一个都没错。真开心啊！
参观了中国科技馆，深切感受到中国科技的飞速发展，油然而生一种自豪感和自信心，科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次的参观，让我们与科技进行了一次进距离接触，给我的印象非常深刻，让我感受到了现代科技已经到达了一个很高的高度作为一名小学生我们要紧跟科技的步伐，一定要努力掌握文化知识，将来为中国科技以及世界科技做出贡献！
第19篇：参观流动科技馆有感
参观流动科技馆有感
现在的社会是科技化的社会，随着日新月异的科学技术发展，科技为我们的生活提供了许多方便，我们的生活离不开科技。
十月二日，我和几位同学参观了流动科技馆，在那里我开阔了眼界，并且从中学到了许多以前从未接触的东西。我真是开心极了！
流动科技馆分为三层，每层都有不同的内容，我怀着激动兴奋的心情，开始了一场科学世界的游历。里面摆放着许多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及到物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果，各具特色。它们具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点。
在宽大的展厅中央的“磁悬浮地球仪”最引人注目，展品展出了自动控制原理和地球的风貌，球体表面采用了不同颜色，将不同的海拔高度精确生动地体现出来，让我们直观地了解到地球自一个角落的地进形态。山脉、河流、高地、平原等，都能够一目了然。但这么大的地球仪为什么悬浮在空中？我想这是大家最疑惑的地方，也是这仪器妙处所在。
科技馆的二层，有我最喜欢的“时光隧道”。它的外面有360°的显示屏，显示的是许许多多橙色的顺时针转动的景色，一走进去，里面天旋地转，好似人在转动似的，像是进了美丽的童画世界一样。接着我们又来到了神秘的“倾斜小屋”，进去之后就觉得头晕目眩，感觉人总是在倾斜着的，有一种快要跌倒的感觉，迈不开步，有时会不由自主地往斜下方滑，还会往墙上撞呢！真是奇妙。
还有给我印象深刻的是让我比较感兴趣的是四两拨千斤。它利用杠杆原理，用一根木棒作支撑，另一边与一个大钢球相连，用一个较小的力量往下压木棒，小球就被支撑起来了。这时我想起了阿基米德曾经说过一句很著名的话：“给我一个支点，我就能撬起地球！”他发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。”阿基米德根据此原理还进行了一系列的发明创造。
三楼主要是人与自然，让我记忆犹新的是那个“怒发冲冠”。工作人员摸着一个高台，给它通上电流，高台上的大铁球上有许多的蓝色电弧生成。高台间站着一位留着长发的姐姐，不一会姐姐的头发全都竖起来了，像是一朵美丽的花，“太美了，太厉害了”。这时姐姐还不停地摆出各种姿势，时而还朝我们做鬼脸，没有任何一点不舒服的感觉。再让我给大家介绍一下我们熟悉的哈哈镜，哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜像缩小，凸面镜会把镜像放大，从而达到失真的效果，并且，哈哈镜像特点是平面镜成像光的反射，成的是虚像。球内集焦，能让人变短或变胖，球外扩散，能使人变长，变大。
参观了流动科技馆，让我懂得了科学的力量是神奇的，科学充满每个角落；科学给人们的生活带来方便，造就幸福。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品。
投稿人：张子轩
指导教师：焦梅
第20篇：中国流动科技馆观后感
中国流动科技馆观后感
中国流动科技馆观后感
五年级（1）顾佳琦
指导教师 马丽
星期四上午，我怀着激动的心情去参观学校的科技馆。
我们先去看了球幕电影，第一个讲的是《恐龙灭绝之谜》。从前，世界上没有人类，只有恐龙，有三角龙，翼龙，水龙……有一个恐龙大家庭，它们产下了一堆恐龙蛋，就在小恐龙要破壳而出时，恐龙界的霸主来了，那就是霸王龙，霸王龙追赶着它们的大家庭，在这时，一颗小行星飞向了地球，小行星的撞击引来了海啸以及大火，恐龙经历了这些意想不到的灾难，就这样恐龙灭绝了。
我从这个故事中悟到了一个道理：原来地球经历了这么漫长的历史，生物的进化也经历了这么漫长的过程，我们一定要保护地球，不让地球受到伤害。
第二个讲的是《小海龟历险记》。在一片金黄的海滩上，小海龟们艰难的从壳中探出脑袋，观望着四周有没有危险，正当小海龟要爬回大海时，无数只军舰鸟飞来，把小海龟们统统叼走，有一只小海龟很幸运，被一只军舰鸟扔进了大海，它经过了很多困难，才找到了自己的家人。
我从这个故事中感悟到了：我们要学习小海龟这种顽强的斗志，要坚强不屈，勇敢面对困难。
我们看完电影就去一楼参观机器了，有一个机器是测量心率的，我非常喜欢这个机器，因为这个机器可以测量你的心脏是否正常工作，从而我们能够及时的了解到我们的身体健康状况，对人们有很大的帮助。
我国有这么多伟大的发明，真让大家感到骄傲啊！我们更应该努力学习，好好学习科学文化知识，为祖国的科技发展做出一份贡献。
中国流动科技馆观后感
五年级（1）班 哈心雨
指导教师 马丽
今天上午，我们班的同学们在老师的带领下去科技馆参观。
\'哇，好多东西啊！\'我不禁赞叹到，我四处张望，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，有充气式球幕影院：里面有《恐龙灭绝之谜》和《小海龟历险记》，还有3D电影呢。
看完电影我们又去看机器人。一共有两个机器人，一个机器人只会跳舞，另一个机器人可以根据主人的指示完成一些动作，真是太有趣了！
参观完中国科技馆，让我深刻体会到科技的飞速发展，油然而生一种自豪感和自信心，科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次的参观，让我们与科技进行了一次近距离的接触，给我们的印象非常深刻，让我感觉到现代科技已经到达了一个高度。作为一名小学生我们一定要紧跟科技的步伐，努力掌握文化知识，将来为中国科技以及世界科技做出贡献！
观\'中国流动科技馆\'有感
五年级一班 刘若希
指导教师 马丽
星期四的上午，我们五年级一班非常荣幸可以去参观科技展。我的心情无比兴奋，我好期待这次参观。
我们在一个黑色的充气球里看了两部电影：一部是《恐龙灭绝之谜》而另一部就是《小海龟历险记》。\'恐龙灭绝\'仿佛让你进入到了侏罗纪时代，各式各样的恐龙曾是地球上的霸主，可是有一颗小小的行星正在飞速向地球飞来，引起了海啸，导致火山爆发，从空中飞翔的翼龙瞬间化成了灰烬，大多数恐龙因食物不足而死亡，所有恐龙也逃不过这一灾害，就这样恐龙灭绝了。
\'小海龟历险记\'让你觉得自已像在大海中翱游，沙滩上有一群小海龟出生了，它们奋力爬向大海，在这短短四十米的距离就是一场生死竟技的赛场，贼鸥是空中的猎人它们专抓小海龟，有一只小海龟非常幸运它落入了海中，它得到了一群海豚的帮助，几十年后，这只小海龟长大了，它又回到了它出生的地方，生下下一代。通过观看这部电影，我们要有颗坚强的心，勇敢去面对每一件事情，还要互相帮助，去克服所有困难。
一眨眼的功夫就听见老师叫同学们集体回教室了，我依依不舍的离开了科技馆。我的心久久不能平静，我想，如果人类继续砍树，那么所有植都没有了，没有了植物，小草就不可能破土而出，没有了绿色植物，那么人类离灭绝日就不远了，所以，请大家不要乱砍树木，不要踩踏花草，不要任意破坏大自然。就让我们一起保护好美丽的地球家园吧！
中国流动科技馆观后感
五年级（1）班 曹雪
指导教师 马丽
不知从何时起，科技已来到我的身边。这不，中国流动科技馆暂时安置在我们学校。
走进科技馆，我就被那些科技小发明吸引住了，眼前闪着兴奋的光，不知道先看哪一个好。这时过来一位导游，带领我们边参观边讲解，这些发明中有力学、光学、计算机、虚拟影像、巧妙的勾股定理、机械······每到一处，都给我们详细讲解所利用的原理并示范操作。我试用了一个又一个，脑海里思索着科学家是如何让这些发明运行的，这真让我大开眼界。
我随着人流，走进了二楼的机器人世界。有会唱歌跳舞的机器人，也有会背唐诗扭圈圈的智能\'小优\'.平时只能在杂志、电视里才能看到的机器人，今天终于目睹了它的风采，高兴得我们手舞足蹈。
最后，我们进了球幕影院。那是一个充气式大圆球，在球顶上可以看到许多科幻片，如：小海龟历险记，恐龙灭绝之谜等。大圆球外面还有一个\'小球历险记\',它是通过抛物线运动、阿基米德螺旋等原理制作的，我玩了好几遍都没尽兴。我太羡慕科学家的神奇了！
这次科技馆之旅，让我学到了课本中没有的知识。走出科技馆很远，我的心情久久不能平静。我为祖国的迅猛发展而骄傲，更为自己是炎黄子孙增添了一份责任。
