推荐第1篇：中学生拓展夏令营活动方案
中学生拓展夏令营活动方案
一、项目综述 —— 完善的安全管理体系
—— 随时随地的安全意识
—— 国际认证的器材装备
—— 严格规范的操作流程
—— 登协合格的专业教练
—— 防止意外的特种保险
中学生拓展培训介绍：
中学生素质拓展训练是风靡全球的一种新型教育形式，以体验、经验分享为教学形式的拓展训练打破了以往传统的培训模式，它吸收了国外先进经验，同时注意适应中国人的心理特征与处世风格，将大部分课程放在户外，精心设计了一系列新颖、刺激的情境，让学员主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，他们心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。
拓展训练打破了传统的教育模式，它并不灌输你某种知识或者训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。
中学生拓展训练的六大特点：
· 综合活动性
拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。· 挑战极限
拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自已的能力极限挑战，跨越极限。 · 自我教育
培训师只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性即使在项目后的总结中，培训师只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。。
2012军事夏令营1
· 高峰体验
在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
· 集体中的个性拓展训练实行分组活动，强调集体合作力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心。
· 提高素质参训者在如下方面有显著的提高：增强自信心，改善自我形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与责任心；改善人际关系，学会关心、更为融洽地与群体合作、学习欣赏、关注和爱护大自然。
2012军事夏令营2
推荐第2篇：青少年素质拓展夏令营活动方案
2014年青少年素质拓展夏令营活动方案
特训营在激情、挑战、超越的氛围下，以户外体验式训练、意外自救、室内潜能开发、巅峰素质拓展、野外生存训练、自我成长训练为主体培训形式，通过教练技术、潜能开发等先进的心理学、教育学技术，结合挫折教育、感恩教育、成功学，帮助青少年树立正确的人生观价值观，理解父母，懂得感恩，博爱世界，塑造完善人格；树立学习目标、人生理想，制定个人成长计划；培养成功的心态、素质（责任感、自信心、意志力、独立性、自制力、人际关系和团队精神等）；养成良好习惯；激发个人潜能，增强学习动力、成长动力，打造辉煌人生。
针对人群：6—16岁青少年
培训目的：
1、挑战自我，磨炼意志，增强自信，提高自觉自主性；
2、集体生活，学习相处，培养助人为乐的高尚品德，体会
团结友爱的重要，促进青少年的健康成长；
3、感受换位思考，加深对老师，对他人的理解，养成敬师
长，团结他人的好习惯；
4、增强集体意识，理解个人与集体的关系，树立相信自己、
依靠集体取得事业成功的理念。
5、提高个人自立能力和综合素质，为实现个人的远大理想
打下良好的思想基础和心智模式。
6，在掌声、大拇指、微笑的赏识风氛围中，唤醒心中的好孩子，培养自信、自立、自理能力和团队意识
7通过活动让孩子以感恩的心重新凝视天下父母心，以赏识的视角与父母再次面对，促进母子关系
8放松地玩耍，放飞青春的心灵，释放年轻的激情，在轻松愉快的主旋律中体验成长的快乐
9提供赏识英语学习的平台，学会玩中学，学中玩
课程安排：七天
青少年成长特训营报名表
青少年快乐成长特训营配合歌曲
1、奔跑
2、海阔天空
3、从头再来
4、最初的梦想
5、永不退缩
6、红日
7、壮志在我胸
8、狮子山下
9、专注
10、挥着翅膀的女孩
11、风雨无阻
12、朋友
13、人鬼情未了
14、真的很不错
15、让世界充满爱
16、不要认为自己没有用
17、我的未来不是梦
18、阳光总在风雨后
19、感恩的心
青少年成长特训营登记表
报名须知：
1、营地：素质教育训练基地
2、营员：男女不限，6至16周岁。
3、住宿：8人间
4、餐：8菜1汤 面条 米饭 保证餐量
5、保险：给学员购买了旅游责任险和旅游意外险8万
6、名额：每一个大队不超出100人
7、报名方法：
8、教员配置：配一大队长，由教官担任，8至12名学员组成一小队，小队长由学员担任，一名老师。二名助教，一名教官，一名医生）
9、营地配置：常规军事训练场地，拓展训练场，大型食堂，军医。
10、营方配置给学员装备：2套迷彩服，被子，床单。
11、学员自带物品：日常衣裤（鞋袜），个人洗漱（卫生）用品，毛巾，牙膏，牙刷，香皂，洗发水，洗衣粉，纸巾，水杯（最好能提的）。
12、不建议带的物品：移动电话、（带到营区的交大队长保管，回程的时候交还），电动玩具、随身听、扑克牌、漫画，小说，杂志，刀具，酒，烟等。
我们融入了一些新颖的军事游戏及拓展项目，比如生存训练、户外拓展、越野拉练、翻越障碍、等除此之外，我们还安排了信任背摔、包饺子、拉歌比赛、篝火晚会等活动，将军事训练与游戏、生活相结合，真正的体验、感受军营的集体生活。
夏令营特色：
培养自控，戒除网瘾、战胜困难等军人意志训练；
培养自立，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风；
学习武术，增强体质和自我保护能力，有效减肥（军体拳、少林棍法等）；克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、紧急集合、叠军被等；应急反应，消防训练、交通安全、紧急集合、紧急自卫；行为教育，组织益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力；感恩教育，架起父母与子女心灵沟通的桥梁，学会感恩；
每个营员均办理人身意外保险、住军营宿舍、全封闭式管理，教官安全保卫，辅导老师全程同行，军医全程服务。
培训费用元/人（含：拓展培训、全程摄像、交通、餐费、住宿、会议室租赁、资料、饮水、横幅制作、保险、服装、雨披、太阳帽、水壶、防护手套、学员手册、签字笔、背包、帐篷、防潮垫、证书等所有费用）
推荐第3篇：拓展夏令营策划方案
2011年7月学院
拓展夏令营策划方案
目录
一、学院拓展夏令营概述
二、筹备工作
三、学院拓展夏令营时间安排表
四、具体策划方案
五、道具和要求
一、学院拓展夏令营概述
1、活动宗旨
（1）以承载并发扬学院\"团结、务实、开拓、奉献\"的精神为宗旨，从实际出发，注重建设性和创新性工作。
（2）通过拓展训练活动，展示学院新颖别致的教学模式，加强来校参观学生对我校的印象，形成良好的宣传模式。
（3）展示学院底蕴深厚，教学特色鲜明的品牌形象，展示学院\"团结、务实、开拓、奉献\"的精神。
2、活动目的
（1）通过本次活动，向社会各界传达本校专业化、标准化、国际化及职业化的教育模式，增进学生对我校的了解与信任。
（2）以本次活动为机遇，将拓展方式引入班级管理，完善班级管理工作。
二、筹备工作
筹备工作内容
1、策划、组织、协调拓展夏令营活动
2、制定筹备工作整体内容、工作目标、注意事项、工作流程
3、处理筹备工作中产生的问题，及时解决。
4、对校庆活动中产生的突发事件进行决策。
工作组成
1、
2、
3、带领学生参观学校 安排学生食宿 组织学生参加拓展夏令营
三、学院拓展夏令营时间安排表
流程：
拓展对象：来校参观新生 （50人/次）
出发时间：
四、具体策划方案
策划构思：
围绕本次学校宗旨和目的，以“夏令营”活动为机遇和突破，加强学校形象推广。
1、活动重点
本次活动重点突出团队、纪律、感恩三条主线
团队：通过破冰和团队建设等拓展项目展示学院的优良传统和办学经
验，增强学生对学院的兴趣和信心。
纪律：通过无敌电网拓展项目进一步展示学院“团结友爱，严格要求，
以就业为目的”的教学特色。激励学生自律团结，奋发向上。 感恩：通过感恩的心项目，为学生明确只有继续学业才有更加辉煌的
明天。只有自己有了能力才能更好的回报父母。学院不仅仅教书育人，更能为他们提供广阔的就业空间。
2、拓展活动项目
A、破冰
B、团队建设
C、无敌电网
D、感恩的心
3、拓展活动细则
（1）破冰 (30分钟)
项目规则：
1、50人分成五队排列，每组十人。
2、认识自己所在小队的每一位成员
目的：促进沟通和了解
*游戏一：水果蹲
游戏规则：
1、
2、10-15分钟每组围成圈，用手臂拥住彼此。为本队取一个水果的名称，例如苹果、草莓、香蕉。苹果队队员下蹲的同时喊“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”。香蕉队员听到指令后全体下蹲并喊“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲”以此类推。
目的：活跃气氛，通过肢体的接触和游戏促进彼此的熟悉度。
（2）团队建设（30分钟）
项目规则：
1、每队投票选出所在队的队长、政委、医护员
2、在队领导的带领下设计队名、口号、队歌、队旗
3、由领队老师投票选出最优设计组并派发小奖品
目的：初步建立团队和团队领导小组。树立团队意识。
（3）团结与信任/团结与合作（二选一） （120分钟）
游戏：无敌电网
规则：
1、所有队员站在一个蜘蛛网绳的一面，通过数量有限、大小不一的网口，在不能触网的规则下，通过网口将团队所有人员输送到网的另一面。
2、
3、任何人不得以任何形式触网，否则全队人员重新开始游戏。在运送每一位队员时，全体队员必须高声喊“XXX，我们爱你，我们来救你，请相信我们”，被运送者回答“我相信你们”。 目的：加强团队意识，只有团结、信任才能真正的成功。 游戏：冲出亚马逊
规则：
1、假设前方是沼泽地，所有队员必须走到对岸。队员不能以任何方式直接接触沼泽地，否则全军覆没。
2、提供三块小木板，队员只有通过这三块小木板全部到达对岸才
能生还
目的：加强团队意识，只有团结、信任才能真正的成功。
（4）感恩的心（120分钟）
游戏一：一个人（时间：30分钟）
游戏规则：
1、所有人蒙上眼睛，确保什么都不能看见，并在规定场地内不停走动。
2、不得摘下眼罩，不得以手碰触眼罩，不得交谈，除非听到指令，否则不得私自摘下眼罩或停下脚步
3、自己一个人走。若碰到其他人，轻轻推开对方，继续走自己的路。 目的：通过背景音乐和指导老师的讲解做铺垫，让学员明白，毫无目的的坚持，一个人的英雄主义并不能带给你成功，只有找准方向，用对方法，和团队一起才能共同成功。
游戏二：丛林冒险（120分钟）
游戏规则：
1、双号队员摘下眼罩，找到离自己最近的蒙着眼睛的队员。指引他跟着指导老师开始探险。
2、所有队员除动作外不得发出任何声音，否则全体接受惩罚（俯卧撑20个）
3、完成探险后，全体队员围成圈坐下并讲述自己的感恩故事。
处于黑暗的人通常都比较脆弱且更能打开心扉。因此背景音乐和解说词更能打动他们。当他们深刻体会一些列的改变，从一个人的孤
独到队员的护持互助，从毫无目的的乱转到强有力的指引。团队意识和信任感会无限的放大。
活动意义
通过各项拓展活动，让学生切身了解学院高度重视教学、就业、育人的态度，增进学生对学院的信心。
五、道具和要求
所需道具
扩音器、哨、计时器、小块空白旗帜（5块）、签字笔（5支）、简易旗杆或长杆（5根）、饮用水、细麻绳若干、胶带、木板、若干小奖品、音响、话筒、眼罩（50个）
注意事项
1、
2、
所有队员需穿运动鞋，女生不能穿裙子或超短裤，长发需扎起。 检查场地，清理尖利的石块或碎玻璃等可导致受伤的物品。
推荐第4篇：拓展夏令营
拓展夏令营
夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。
这是完全在书本和课堂上所没有的，尤其是在夏令营一起训练的过程中，在父母无法参与的情况下，孩子只能自主进行自理活动，这对新一代的“小皇帝”“小公主”生活上是一种体验，是让他们知道不能什么事情都依赖父母。
这是因为现代的家庭都是独生子女，父母或者爷爷奶奶对于孩子太娇惯了，让他们没有自己处理事情的能力，甚至有北大博士生因父母不给予北京买房拒绝交博士论文的离奇事情，这是现代教育畸形的发展现象。
夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。
夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。
夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。
夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。
让我们对于如何让孩子享受莞夏令营中的体验有非常多的经验，肯定能让孩子们在夏令营中学会独立、学会团体合作。
河南豫齐锦程拓展训练让孩子们在游玩的露营的过程中，身体力行，自己感悟生活中的真谛，只有自己领悟的才是印象最深刻的，锦程行动成功计划让您的孩子在活动结束的时候成长起来。让他们保持童真的心灵的同时还给你一个懂事的孩子。
锦程拓展在行动成功计划 欢迎您的咨询考察咨询电话O371-566O9755
推荐第5篇：青少年素质拓展夏令营方案—拓展培训活动方案
青少年素质拓展夏令营方案
——明阳天下拓展拓展方案
一、目的和意义
（一）提高自信心，勇于表现自我
建立相互接纳、相互支持、相互信任的团体气氛，让参加者在活动中开放自我，表现自我，从而增强对自己的性格、能力等的认识。除此以外，参加者还会大胆地做一些自己从未做过的亊或自己认为不可能做到的亊情，在开发自己潜能的同时，肯定自我价值，提高自信心。通过榜样的力量找出差距、调整自我。
（二）学会自理、锻炼独立生活的能力。
离开父母的照顾，自己独立在陌生环境过集体生活，一方面可以锻炼他们自己的能力，另一方面也为他们日后能独立在社会上生存打下坚实基础。在夏令营中，设计了模拟生活的片断供参加者实践，如购物、野炊；自己洗衣服、自己安排好作息时间、自己想办法协调解决组员或室友之间的矛盾等。这些都是参加者在家里很少或没有机会做的事情，而通过营地生活和活动可以提高参加者的生活自理能力。
（三）建立交往环境，学习建立人际关系的技巧。
夏令营强调导师与参加者之间、参加者与参加者之间、中国学生与美国学生之间的互动，强调沟通与交流，强调建立支持、互信的人际关系。整个过程就是一个参加者学习交往的过程，随着信任感的提高就会逐渐敞开心扉，将内心深处的秘密与组员分享，从而促进小组向前发展。
（四）在集体活动中学会合作，培养团队协作精神。
引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。在夏令营中许多活动任务是通过小组成员一起计划并共同去完成的，以此促进参加者的合作性。在这个过程中必然会产生成员之间的意见分歧，产生矛盾。这时，导师会引导他们了解个体在小组中的作用，及小组现实所面临的困难（如无法完成任务等），尽快使矛盾的个体以小组利益为前提，整合个人与小组意见，使参加者学会协调及解决问题，共同努力去完成小组任务。如排练课本剧，在短短的半天时间内要完成剧本的创作、服饰道具的制作角色的排练等任务，这个过程就是体验合作的过程，是能力表现的过程，也是价值体现的过程。
（五）与中、美心理专家、教育专家、清华学子面对面沟通。
二、夏令营操作程序
（一）活动策划期
1、设计活动方案
2、制定活动行程及具体方案
3、编印活动计划书
4、导师领袖营前培训
5、挑选参加者
6、编印营员手册
7、准备活动物资
8、召开营前简介见面会
（二）活动实施期
1、热身阶段
2、互动阶段
3、凝聚阶段
4、探索阶段
5、结束阶段
（三）活动总结期
1、收集意见期
2、召开总结分享会
3、编印活动报告书
4、撰写活动总结报告
三、五天四夜夏令营活动方案
（一）活动内容
上午
第一天
开营礼、
小组时间（1）
第二天
拓展训练
购物、野炊
第三天
爱心餐（残障体验）访松堂医院
第四天
游清华北大
第五天 清华大学生、
中、美中学生联 欢会暨闭营惜别会
（二）日程安排
日期
时间
第一天
09：30
09：30－10：00 10：00－11：00 11：00－12：00
12：00－14：00
14：00－18：00
18：00－19：00 下午
拓展训练
拓展训练、沟通训练 游戏
排练课本剧
自信心训练
成功学训练教
内容
乘车至营地
安排住宿
开营仪式
小组时间（1）
午餐、小憩
拓展训练
晚餐
晚上
迎新晚会
小组时间（2）
欢乐齐共舞
小组时间（3）
表演会（课本探
剧）小组时间
与中美专家沟通
小组时间（5）
19：00－20：30
迎新晚会
20：30－21：30
小组时间（2）
21：30
洗漱休息
22：30－23：30
导师、领袖时间
第二天
07：00－07：30
晨练（健身操）
07：30－08：30
早餐
08：30－10：00
拓展训练
10：30－14：00
购物、野炊
第三天
第四天
第五天
14：00－15：30
15：30－18：00
18：00－19：00
19：00－20：30
20：30－21：30
21：30
21：30－23：30
06：00－07：00
07：00－08：00
08：00－12：00
12：00－14：00
14：00－18：00
18：00－19：00
19：00－20：30
20：30－21：30
21：30
21：30－22：30
06：00－06：30
06：30－08：30
13：30－15：00
16：00－18：00
18：00－19：00
19：00－20：30
20：30－21：30
21：30－22：30
07：00－07：30
07：30－08：30
08：30－11：00
11：00－12：00
13：00
小憩
拓展训练（沟通） 晚餐
中美学生欢乐齐共舞 小组时间（3） 洗漱休息
导师、领袖时间
早操、宣誓、成功学训练。 早餐
拓展训练
午餐、小憩 排练课本剧 晚餐
课本剧表演晚会 小组时间（4）
洗漱休息
导师、领袖时间 爱心餐（残障体验）
乘车至长城，宣誓、自信心训练 乘车至清华、北大参观
乘车返回 晚餐
与中美专家面对面的交流 小组时间（5） 导师、领袖时间
晨练（健康舞）
早餐
清华大学生，中、美中学生联欢会暨总
结分享会
午餐
乘车返回
素质拓展训练项目： （1）、板鞋同心。 （2）、无轨电车。 （3）、空中单杠。 （4）、高空断桥。 （5）、孤岛求生。 （6）、空中相依。 （7）、缅甸桥。 （8）、高空独木桥。 （9）、穿越电网。 （10）、合力同心。
1、早操，拓展训练。（1）、平步青云。 （2）、蜘蛛侠。 （3）、凌云飞渡。 （4）、信任背摔。 （5）、过沼泽。 （6）、巨人梯。 （7）、攀岩。 （8）、毕业墙。
活动
1、开营仪式
活动一
开营礼
让全体参加者进一步明确本次成长训练营的意念，激发他们的参与欲望，增强他们的集体归属感，同时亦为四天三夜的成长训练营举行揭幕仪式。
一、活动目标
让参加者了解成长训练营的理念、合办机构、工作人员、活动行程及要求。 激发参加者主动参与活动的热情。 让参加者有初步的认识和接触。
二、活动详情 时间：60分钟 地点：室内活动场
准备：录音机、录音带、横幅、丝带、哨子、奖品、营员手册
三、活动程序
主持人自我介绍，齐拍掌、叫口号，明确本次学生成长训练营的名称，并齐唱营歌。
介绍本次成长训练营的背景、理念、合办机构、嘉宾、导师、小组领袖等。
举行开营仪式，请嘉宾揭幕，然后请嘉宾致开营词。 通过抢答的形式简介四天三夜的行程及营员手册的使用。 附
附1
主营歌《生命有价》
尽管将忧愁眼睛、忧愁面孔、忧愁内心抛弃吧！找回你的微笑嘴巴一同和唱可以吗？愿你知道生命实在亦是有意外、不用彷徨迷途只须紧记，它有无穷色彩，它有无穷的爱，愿凭着自信跨过障碍赛。啦„„啦„„一同拍掌，全力赞赏，生命是有价。
附2
副营歌《做到最好》 曲《朋友》（周华健）
词：林海健
有信心，有能力，有合作，有交流，有欢乐，有成功，互相关心和帮助。 不怕苦，不怕累，不怕脏，不怕输，不退缩，不气馁，齐努力。
朋友友谊最难得，欢乐日子不能忘，每一天，每一刻，每句话，每次笑。 我们大家齐努力，一切都做到最好，每一天，每一刻，每句话，在心中。 活动2
小组时间（1）
参加本次训练营的成员皆来自不同学校的学生，互相之间并不熟悉，本次小组时间提供一个机会让成员之间可初次沟通交流，互相认识。另外，根据训练营的主题，布置与之相符合的行为作业，让学生通过完成行为作业而自觉地训练自己，领悟主题。
一、活动目标
激发组员参与小组活动的兴趣。
通过游戏活动，让组员自我介绍，互相接触，互相认识。
二、活动详情 时间：60分钟 地点：室内活动场 准备：充气小锤、纸、笔
三、活动程序
（一）自我介绍
围圈坐好，由导师或小组领袖引导组员进行自我介绍，包括姓名、来自的学校、自己的性别及爱好等。
（二）一见如故
导师（第一号）先报自己的姓名，然后右手边的组员（第二号）先复述第一号姓名，再讲自己的姓名
第三号的组员先复述第一号、第二号的姓名，再讲自己的姓名。依次类推，按逆时针方向进行。
最后一个组员复述所有组员的姓名
说明：第二次开始，可换其他组员担任第一号，每次最好由不同组员开始。这个游戏玩2-3轮后，组员之间基本可互记着彼此的姓名。
（三）棒打“健忘者”
小组内先找一组员手持棒（充气小锤）走到小组内任一组员面前，那位组员要迅速讲出某一组员的姓名，若5秒内讲不出组员的名字则被棒打。
被棒打的组员则出来做棒打别人的角色，依次类推，时间控制在5-10分钟。 说明：导师和小组领域应留意哪些组员是未被喊过的名字，找机会点他的名字，使其投入活动。
（四）布置“天使行动”
每位组员用抽签的方法决定自己去当另一位组员的“天使”，而那位组员并不知道谁是自己的“天使”，“天使”的角色是在以后的几天活动中关心所抽到的那位组员。
导师及小组领袖可与组员一起简单讨论如何关心别人的方法，如适时称赞别人，或在活动中和生活上帮助别人，或送礼物给别人。
活动结束时组员要找出自己的“天使”，并分享“天使”替自己做事及自己当“天使”的感想。
四、关于小组时间的说明
小组时间是各位组员各抒己见、畅所欲言的特别时刻，因此，务必要营造一种安全、民主、融洽的气氛，让各位组员在这种气氛下自由宣泄，分享感受。 务必要让每一位组员都有发言的机会。
假如小组成员谈不出感受，可一起先回顾当天进行的活动，导师和小组领袖带头讲自己参加活动的感受。 小组分享时，导师及小组领袖要善于适时作引导和小结，提炼各位组员的发言，使各位组员在参加活动后能领悟到活动的主题，避免为活动而活动，令到参加者感觉活动后有所得。
小组时间的设计方案上所提供的问题和小组内容仅供参考，各位导师及小组领袖要根据各组的实际情况作灵活的变通。 附
内务、作息评比
本次是全封闭的训练营地活动，生活起居要求个人自理，为让参加者在几天的集体生活中学会自我管理，自我服务，提高自理能力，特设计内务、作息评比活动。
一、活动目标
让营员体会生活起居是自己的事，应该自己的事情自己做，学会收拾被铺，整理个人物品等。
让营员明白按时作息的重要，养成良好的生活习惯，保持良好的作息环境，不影响别人。
由营员代表组成评委，让营员在评价与被评价中修正自居自身的行为，强化自理能力的训练。
二、活动程序
各小组派代表组成评委。
每天定时由评委巡视房间，给予评价。
在最后一天早餐时间总结颁奖（设自理奖、进步奖）。
三、评比项目
每天起床后自觉整理被铺。 日常生活用品摆整齐。 房间干净卫生。
按时午睡、晚休、休息时间保持室内安静。
说明：①以房间为单位评比。②能做到的获“自理”红星，不能做到的获“自理”黄星。
四、需要物资
0.8m×0.8m评比表2张。星级奖章2枚。 奖品：自理奖、进步奖各5份。
活动3
营地大揭秘
通过这个活动可让参加者对营地的地形及设施有所认识，加上小组团队活动能促进小组互动，提高他们对活动的投入程度及小组的凝聚力。
一、活动目标
通过团队合作训练，让每一个来自不同学校的参加者有小组合作的活动机会。 加深参加者对所属小组成员的认识，培养小组归属感。
二、活动详情 时间：3小时30分钟 地点：营地内
对象：所有参加者及导师、小组领袖
三、活动程序
1、玩法：
在营地设七个站，每小组完成所有任务并回到指定的集合地点，均可获奖品一份。 每组将收到第一站的提示，各组依照提示前往第一站。
到站后，组员要先向工作人员报到，再找出代表其小组的印章并盖在卡纸上。 每一站设有一项指定任务需要全组合作完成，完成任务后，他们获得前往下一步的提示，如此类推直至完成七站的任务才可返回指定集合地点。 每组到达集合地点均要冲线，表示胜利完成任务。
2、工作人员须知：
预先于每个站点附近范围收藏好代表各组的印章（红、黄、蓝、橙、绿）。 确定每组找到印章并盖好后才可执行任务。
讲清楚完成任务的要求，指导各组完成指定任务，并作一小结。 注意参加者的安全。
待小组完成任务后，把下一站的提示给予他们。
3、路线：
第一组（红）：5→6→7→1→2→3→4 第二组（黄）：6→7→1→2→3→4→5 第三组（蓝）：2→3→4→5→6→7→1 第四组（橙）：3→4→5→6→7→1→2 第五组（绿）：4→5→6→7→1→2→3
4、站点及任务
5、每项任务玩法及所需物资
活动4
迎新晚会
本次活动以小组形式进行，而小组成员的投入、合作和信任程度是活动是否成功的关键。在小组成员初步认识、合作的基础上促进其互动，进一步提升参加者投入情绪，培养团队合作精神。
一、活动目标
通过合作性的交往活动，让参加者能够互相认识及培养小组的合作模式。 制造热闹气氛，吸引参加者投入情绪。
二、活动详情 时间：1小时30分钟 地点：室外活动场
对象：所有参加者及导师、小组领袖
准备：录音机、音乐带、小凳子、各种颜色及各种形状的卡片60张、笔、指令条子3种各5张、奖品一份
三、活动程序
热身活动——唱营歌，介绍活动内容
玩游戏“最佳拍档”——全部参加者围成一个大圈。各人抽一张卡片（有不同形状和颜色），根据其中的特征去寻找相对应的合作伙伴（即形状及颜色完全吻合）。找到伙伴后，与合作伙伴倾谈，找出兴趣爱好等五项相同之处，并把自己的名字、学校等资料及这五项相同之处写在自己的卡片背后，然后交换卡片。 各组设计名、口号及动作并表演出来。
玩游戏“叫你干啥就干啥”——（全部小组领袖先出来做示范）以动作向其他小组挑战，被指定的小组做完动作后，可指定另一小组做动作。注意控制难度。例如：××组叫☆☆组金鸡独立，拍三下手掌，☆☆组叫△△组转3个圈蹲下，双手拍地两下。
玩游戏“快速反应组”——各组派一名代表到司令台听指令（该指令是收集一些实物，如：鞋、袜、眼镜等）。司令发号开始，各代表回到自己小组收集所需物品并迅速交到司令台。以最快完成任务的一组为胜。 学跳精灵一族健身操。
总结活动情况及预告明天的活动。
活动5
小组时间（2）
经过“营地大揭秘”和“迎新晚会”的活动之后，小组成员之间又多了互相接触、交流的机会、本次小组时间提供机会让组员能将所得及体会与大家分享，并进一步增强对小组的归属感。
一、活动目标
进一步认识小组成员，加强组员彼此之间的了解 培养组员对小组的归属感。 分享当天活动的感觉。
二、活动详情 时间：60分钟 地点：各小组自定
对象：各小组成员及导师、小组领袖
三、活动程序
（一）讨论“营地大揭秘”及“迎新晚会”的收获及感受。
1、导师及小组领袖可围绕以下问题引导组员分享交流： 你之前有无参加过营地活动，感觉与这次有何不同？ 对这次营地活动，你有什么期望？ 今天与小组一起活动，你内心有何感受？
活动中，哪个环节（或哪个组员）最令你感动（印象深刻）？
2、导师、小组领袖根据组员发言小结，提出希望。
（二）介绍翌日购物、野炊、沟通训练、欢乐齐共舞活动。
（三）让组员共同填写“我们的组名、口号”工作纸。我们的组名、口号
活动6
购物、野炊
经过第一天的活动，各组参加者已基本认识，且初步建立起团体合作精神。考虑到营地有野炊场，且附近有肉菜市场，因此，我们拟通过这个购物、野炊活动，让参加者尝试在乡村市场购物和体验一下野炊劳动，同时进一步培养参加者的团体合作精神。
一、活动目的
体验购物、野炊的苦与乐、懂得盘中餐来之不易 培养团体合作精神，学会与他人分工合作。 增进彼此间的认识和了解
二、活动详情 时间：5小时30分钟
地点：菜市场、营地大礼堂和野炊场 对象：所有参加者及导师、小组领袖
三、活动程序
集队前往菜市场采购食物——分5组，每组发120元购物。各组要设计好菜式及预算好各项开支及分量，然后分工购物。
上野炊课——在大礼堂由营地教师简介野炊的常识、程序、要求等。
领取炊具、配料等，开始野炊，各组分工合作完成四菜一汤，并以成长训练营为主题设计菜名，完成后轮流进行汇报，并填写购物、野炊报告。最后，共进午餐。 清洁场地、洗刷炊具、退还饮具，各组分工合作完成。
四、活动说明
若遇雨天、此活动取消，改在室内进行团体辅导活动 附
组购物、野炊报告 表1
购物开支表
合计：
表2
野炊菜谱
做法：包括炒、烧、煮、炖、烤、煎、炸、蒸等。 团体辅导活动（后备）
一、指手画脚
各组抽签先决定出场顺序。每组派代表抽题目（如“鸡飞狗跳”、“虎头蛇尾”、“龟兔赛跑”、“狼心狗肺”、“龙马精神”等）后，立即由代表“指手画脚”，只可以用手、脚动作、表情来协助组内同学解题，不可以用语言或文字直接说、写出答案。限时2分钟，时间越短越好，各组进行比赛。 分组分享经验。
小结：从“指手画脚”，我们可以体验人际沟通的困难，知道只用身体语言沟通不容易被人理解。
二、耳边传话
各组均排成一纵列，每人相距30厘米以上，各组最好对齐。导师随机将准备好的各组“耳边传话”题目给各组第一位同学但先不翻看，待导师说开始时才翻看。看完后，在下一位同学的耳边转述内容，一直转述到最后一位。看哪一组最快。各组最后一位学生将其听到的内容告诉大家后，导师公布答案。 分组分享经验。
小结：请他人传话经常会传错话，因此，沟通最好采用直接沟通的方式。 注：耳边传话的题目宜挑选一些比较容易听错或混淆的对话。试举下列几个题目，使用者可参酌修改或自创：
小张的爷爷不喜欢爷爷的爷爷，爷爷的爷爷喜欢爷爷的孙子，爷爷不喜欢他的儿子，你说小张喜欢爷爷还是爷爷的爷爷。
老王卖瓜，说黄瓜比丝瓜香，胡瓜比菜瓜不香，黄瓜比菜瓜香，到底是胡瓜香还是丝瓜香。
老金抱着灰鸡上飞机，飞机飞了，灰鸡也飞了，老金吓得不知道灰鸡飞，还是飞机飞。
老师说读书要有毅力，才会在班上屹立，要先有毅力才能屹立，而不是先有屹立才有毅力。
三、图画接力
各组自选一个图画主题（如未来世界、动物园、校园、家庭），每人只画图画中之一部分，全组共同完成该幅图画。
分组分享：①看到其他组员画图画的感觉？②轮到自己画图画时的感受与经验？③看到其他组员接你的图画画下去的感觉？④从图画接力，你有什么感想？
导师应对学生参与“图画接力”的投入与用心给予赞许，并小结：由图画接力，可以发现大家团结合作，携手同心的重要性。因此，大家要互相合作，同心协力共同克服困难。
四、超越障碍
各组排成两排，两人一组，一人当向导，一人当瞎子（用步条蒙眼睛），牵手相伴通过障碍（可就地取材，如书包、桌椅等），每人轮流当一次向导，一次瞎子，各组比赛完成，以全组先完成者赢。 分组分享：①当向导的感受。②当瞎子的感受。
小结：从参加“超越障碍”活动，或许大家会发现，彷徨无助时，最需要别人的协助，才能成长得更好，解决一些问题。希望大家碰到困难，能寻求同学、教师或家人的协助。
五、勇破重围
各组参加者男女交错用手臂互相勾结围成圆圈，每人轮流站中间，尝试用钻、跳、踩、推、假动作等方法挣脱突围出去，但不可用踢、撞等伤人行为。每人一分钟时间。
分组分享：①当我突破重围时，我觉得„„②当我“不能”突破重围时，我觉得„„ 小结：这个活动，让我们体验到被困和脱困的心情，体验到突破重围、突破困境的感受。
六、鲤鱼跳龙门
各组参加者男女交错用手臂互相勾结围成圆圈，每人轮流站圈外设法进入圈内。每人一分钟时间。
分组分享：①当我跳入龙门时，我觉得„„②当我“不能”跳入龙门时，我觉得„„③如果“被别人拒绝”参加团体活动时，我觉得„„
小结：我们是团体的一分子，如果有同学被大家掩护或拒绝，一定会很孤寂过。这个活动，让大家体验到被团体接纳，拒绝的感觉，相信大家都能喜欢、珍惜这个团体。
活动7
沟通训练
本次团体辅导活动安排于成长营的第二天上午，是基于参加者之间已有一定程度的熟悉，但还需要进行深入的了解。这就需要通过互相沟通而使之增进。通过本次活动，使参加者感受到沟通的重要性，以便日后更好地与人沟通。
一、活动目标
使参加者认识到亲身验证沟通方式的不同功能。 学会运用沟通技巧，进行各方面的人际沟通。
二、活动详情 时间：1小时30分钟 地点：室内活动场
对象：所有参加者及导师、小组领袖
三、活动程序
（一）游戏：椅上论英雄（20分钟）
目的：知道除了语言能沟通外，还可以通过身体语言（如动作、表情等）与他人沟通，获取信息。
物资：每人1张椅子（纵向排列）、音乐带 程序：
以小组为单位，安排每组一行椅子，参加者脱鞋后站在椅子上。 导师宣布游戏规则：①游戏时不能发出声音，只能用身体语言（手势、表情等）表达信息。②不能踩到地上，一切活动在椅子上进行。③依指令尽快排出先后次序。
内容：①按生日的月份从小到大排顺序。②按姓氏笔画从从到少排顺序。 分享、小结。
（二）沟通方式验证（30分钟） 目的：
认识和亲自验证沟通方式的不同功能。 学会运用沟通技巧进行人际沟通
物资：每人1把椅子（横向排列）、图纸1张、白纸每人2张、笔1支。 程序：
导师选出一位示范者。
派给参加者白纸2张，笔1支，并在纸上注明图
一、图二。
要示范者对图纸看两分钟，尽可能看清图中图形中图形的排列及位置。 示范者指示参加者在图一画出与图纸相同的图形，但参加者不能向示范者提出问题，只能听——单向沟通。
示范者再重复描述一次，参加者修改。
根据示范者的描述，参加者在图二上再次把图形画下来，参加者可以提问，示范者具体回答——双向沟通。
完成图二后，导师引导大家对在不同沟通方式（单向和双向）下完成的图形的效果进行比较，让大家探讨沟通情形和意义。
（三）游戏：猜猜我做啥（30分钟） 目的：
学会准确用言语或身体语言表达自己的意图，尽量让他们明白自己的意思。 学会准确捕捉、接受他人传递的信息，了解他们的意图。 程序：
每组派一名代表出来玩游戏。
示范者做出一些简单的动作，代表一在场观看并记住有关的情节和动作，其他代表在室外等候。
代表一将看到的动作表演出来，代表二在场观看，其他代表在室外等候。代表一表演完毕后回到座位，代表二表演，代表三在场观看，如此类推。 最后一名代表完成动作，讲讲所做的是什么内容。
示范者讲出他想表达的内容，代表们对比自己的理解，看有否出现偏差。 分享、小结。
附示范动作：①放学回家后，放下书包，打开冰箱拿饮料喝，再拿起蛋糕吃，之后洗手，然后打开书包，拿出作业做功课。②早上回到课堂推开门，走到自己的座位放下书包，抬头一看，黑板没有擦，走到黑板前拿起粉刷擦黑板，再到旁边洗水盆将手洗干净，然后走回座位，拿出书本预习功课。
（四）合作拼图（30分钟） 目的：
学习沟通技巧和团体合作技巧。 增进组员间协调合作精神。
物资：5套样式不同拼图，5张垫地板的胶纸（或报纸）。 程序：
分组围圈坐好，每组发一套拼图。
导师说明要求，在规定时间内（15分钟），将拼图拼成原来的图样。 分享、小结。 注意事项：
要求组员人人都要动手，群策群力，不要袖手旁观。
要组员注意怎样合作最有效，而不是靠个人的机智和熟悉这类游戏。
各组的拼图中有一张被抽起，放在别组的拼图中。导师、小组领袖不可告诉组员，只能提醒组员想办法，要组员协作完成。其目的是让参加者学会与别人交流、沟通。
（五）主持人总结本次活动（10分钟）
活动8
欢乐齐共舞 参加者相处两天后，相信已建立初步的友谊及进行了一定的沟通，故希望通过这个晚会，使他们在歌舞中，进一步增添团队的气氛提升参加者的团队精神。
一、活动目标
本次活动将以欢乐联谊为主，让参加者随着拍子放声高唱，一起共舞，增添欢乐的气氛，使他们抱着轻松的心情来，尽兴而归。
二、活动详情 时间：1小时30分钟 地点：室外活动场
对象：所有参加者及导师、小组领袖
准备：录音机、录音带、小凳子、哨子、奖品
三、活动程序
（一）主持人介绍活动内容及所带领的导师。
（二）欢乐齐共舞 动作歌《恰利利》
歌词：恰利恰利恰利恰哆嘭，恰利恰利恰利恰哆嘭，恰利恰利恰利恰哆嘭恰哆嘭，恰利恰利恰利恰哆嘭恰哆嘭。 土风舞《凤阳花鼓》
歌词：右手锣，右手鼓，手拿着锣鼓来唱歌。别的歌儿我也不会唱，只会唱个凤阳歌。咚镗咚镗咚咚镗，咚镗镗镗呼镗，咚镗镗镗呼镗，咚镗咚镗，咚镗咚镗镗咚咚镗镗咚咚镗。 游戏：《找到一个好朋友》
歌词：找找找找找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 玩法：准备好小凳子（数量比参加者的人数少一张），全体参加者围坐在凳子围成一圆圈。主持人宣布开始，参加者一边唱歌一边围着凳子走圆圈，当主持人叫停时，参加者要马上找到座位坐，找不到座位的人就被淘汰。最后，只有一张凳子两个人争坐，争到的人为胜。 带动唱《小太阳》
歌词：太阳像那大红花，在那东方天边挂，圆圆脸儿害羞像红霞，只是笑不说话。太阳像那大南瓜，在那高高天空挂，照得满山欢乐融融，草儿发嫩芽。大嘴巴，笑哈哈，落了也要往上爬。敬他，爱他，我把心愿交给他。太阳倦了便回家，夜里休息少惊怕，明晨月儿落旭日重来，依旧往上爬。 舞蹈《健康舞》
歌词：左三圈，右三圈，屁股扭扭，肩膀扭扭，早睡早起，我们来做动作。伸伸手呀，伸伸脚呀，一起做动作，我们一定不会老。
（三）把所学的歌舞再跳一次；主持人小结，并宣布活动结束。
活动9
小组时间（3）
本次小组时间是在组员进行了一天的活动（购物、野炊、沟通训练、欢乐齐共舞）之后进行的，旨在提供时间和空间让组员充分宣泄感受，总结活动收获。
一、活动目标
激发组员参与小组分享积极性。 分享当天活动的感受。
二、活动详情 时间：60分钟 地点：各小组自定
对象：各小组成员及导师、小组领袖
三、活动程序
（一）分享当天活动的感受。
1、导师及小组领袖可引导组员围绕以下几个问题讨论分享： 你有没有试过无法与人沟通？原因何在？有何感受？ 通过沟通训练，你能总结出什么经验，打算如何运用？ 今天的购物、野炊活动，你有什么感受与大家分享。 与小组一起活动，你有什么新的感受。
2、小结：今天的沟通训练活动，让我们感觉到人与人之间的交流和沟通是需要技巧方法的，只要我们多一点沟通的方法技巧，相信人与人之间的理解就容易得多。
（二）介绍明日的探访社会福利院活动，明确活动要求，要求参加者排练表演节目，准备好礼物，为探访活动做好准备。
（三）介绍明日的课本剧表演活动。
活动10
爱心餐（残障体验）
本次活动是为上午的探访社会福利院活动做热身准备。通过一些角色表演，让参加者在模拟的情境下，体验残障，感受帮助人和被人帮助。
一、活动目标：
体验残疾人士行动不便之处，加深对残疾人士的理解，激发参加者参与社会服务的热情。
懂得尊重他人，学习如何帮助有需要的人。
二、活动详情 时间：60分钟
地点：前往餐厅的路上及餐厅 对象：所有参加者及导师、小组领袖
三、活动准备
准备5组相同的纸条：双目失明，右手残疾，左手残疾，双手残疾，双脚残疾，右脚残疾，左脚残疾，聋哑，健全。
准备5组相同的纱布或布条，用于包扎“残疾部位”。
四、活动程序
组员抽签后，互相帮助包扎“残疾部位”。 进行角色扮演，互相帮助前往餐厅及吃早餐。 吃完早餐就结束角色扮演，并进行小组分享。
五、活动要求
活动过程中参加者的“残疾部位”不能使用。 参加者要互相沟通，互相帮助，团结协作。 不能搞恶作剧。
活动11
探访社会福利院
人与人之间应常存一份关怀。长辈是社会财富的创造者，一个老人就是一段历史，他们的晚年应该得到尊敬和关怀。在探访福利院的过程中，提供充分的机会让参加者与福利院老人进行沟通，参加者亦通过表演节目及游戏活动向老人送上一个欢乐的上午，同时，人中可以学会如何与老人沟通交往，学会如何关心爱护老人福利院老人将会感受到晚辈的关怀。
一、活动目标
让参加者和福利院老人在活动中互相认识、增进了解。 学习如何做义工服务，学会在探访服务中主动与人交流、关心他人。 初步培养尊敬老人、关爱老人的良好品质。
二、活动详情 时间：3小时
地点：社会福利院礼堂
对象：训练营师生，福利院老人及部分工作人员
准备：录音机、音乐带、纪念品、气球若干、抽字盒1个（含20个字）。奖品若干、迷你保龄球玩具3套，参加者每人准备一份礼物。
三、活动程序
营员齐唱愉快熟悉的营歌。
福利院院长简介情况，双方互赠纪念品。 带动唱《小太阳》。
节目表演（小组唱、舞蹈、独唱等）。 游戏：祝福千串
玩法：一边听音乐一边传气球，音乐停止时，球在谁的手中便由谁抽一个字，讲一句带该字的祝福语。讲对者获奖品1份。 “敬老怀”保龄球比赛
玩法：分3组进行，请老人出来玩，每人可击球3次，击中者获奖品1份。 注意老人在活动过程中的安全问题。 带领老人做延年益寿健身操。
参加者陪同老人回房间，与老人谈心，并赠送礼物给老人。
活动12
课本剧表演晚会
通过第
一、第二天的活动，参加者之间已初步建立起团队合作精神，有一定的互信友谊关系，但彼此之间的友谊仍未加深。通过共同排练、表演的机会，加快小组的发展。这次课本剧表演活动给每组分配一篇课文，要求小组以话剧形式表演出来（用普通话），并通过小组策划、角色分配、制用服饰道具、排练等环节来增加他们的团队合作精神，最后集中于晚会表演，分享小组成果。
一、活动目标
加强组员之间的沟通，培羊团队合作精神。 发挥参加者的创造情和表演才能。
二、活动详情 时间：1小时30分 地点：室内活动场
对象：所有参加者及导师、小组领袖
准备：三色小圆点贴纸每个组员各1张、评选纸板、奖品5份
三、活动程序：
活动简介（活动程序、表演内容及规则）。 按抽签顺序表演，每组有10分钟表演时间。 每组用2分钟时间介绍课本剧设计意念。 投票评选：
（1）最佳服饰设计奖（红色小圆点） （2）最佳剧本创作奖（黄色小圆点） （3）最佳表演奖（白色小圆点） （4）最默契大奖（导师评） （5）最合作大奖（导师评） 小结、颁奖。
四、活动说明
在第二晚小组时间内，让各组抽课本剧内容及表演先后次序、并派发物资作道具，让各组在小组时间及第三天下午时段做准备。 课本剧有：《狼牙山五壮士》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝新衣》、《小马过河》、《小壁虎借尾巴》
表演物资包括：纸（写剧本用）、皱纸、色纸、剪刀、尼龙绳、颜色笔、胶水、旧报纸杂志、透明胶纸等。
评选办法：每个组员有红、黄、白三色小圆点贴纸各一张，投票时每人将自己的贴纸贴在纸板上，但要注意不能贴自己组，最后以每组在评选纸板上各奖项之贴纸多少作为得奖依据。
活动13
小组时间（4）
在小组成员进行了探访活动以及课本剧表演之后，提供机会让成员分享活动的感受，提炼活动的主题。
一、活动目标
分享探访活动感受，交流社区服务体会 分享课本剧表演的感受。
二、活动详情
时间：第3天20:30——21:30 地点：各小组自定
对象：各小组成员及导师、小组领袖
三、活动程序
（一）分享当天活动的感受。
1、导师及小组领袖可围绕以下问题引导组员讨论分享： 与社会福利院的老人家交流时，有没有用到昨天的沟通技巧？ 爱心餐及探访社会福利院活动，对你有何触动？
在课本剧排练及表演的过程中，有什么特别的经历或感受与大家分享。
2、导师、小组领袖根据组员发言及活动主题给予小结。
（二）派发“参加者意见问卷”，要求参加者抽时间认识填写，明天闭营礼暨惜别会结束时交。
（三）介绍明日的自信心训练、闭营礼暨惜别会活动。
（四）综合组员意见，将小组的昨别赠言写在感想纸上。
附
感想纸
临别赠言
我们
组好想同大家讲：
活动14
自信心训练
通过小组辅导活动，促使参加者正确认识自己，悦纳自己，增强自信心，提升自尊感。 活动详情 时间：2小时 地点：室内活动场
对象：各小组成员及导室、小组领袖
准备：①每位学生一支笔；②“我的自画像”工作纸每人一份；③“能力奖状”工作纸每人一份。
活动一
我的自画像（60分钟）
（一）活动目标
促进组员的自我认识，对自己作一个全面的审核反省。
（二）活动程序
导师预先准备好工作纸“我的自画像”，让组员填写之后，大家一同分享交流。 请各位组员想想看，以“父母眼中的我”、“自己眼中的我”、“老师眼中的我”、“同学眼中的我”为主题，以图画或文字的开式，画（写）在工作纸上，内容和形式由自己决定。
把画（写）好的“自画像”呈现给小给成员看，并作解释。 导师在带领讨论时，应注意以下问题： 组员对哪一个人的看法最为重视？为什么？ 最难填写的，或最少资料是哪一部分？原因是什么？
假如组员很努力填写，却始终出现资料贫乏的现象时，导师宜留意其整体性人际关系到底如何。
各项填写的资料，若是协调和谐又具正面取向时，反映组员有整合健康的自我。若不幸各项资料出现矛盾时，或资料倾向负面取向时，导师与小组成员要努力协助该组员面对自我，并作出相应的改进。
除非有充分的理由，对于各项资料出现空白的情况时，应作出探索。
4、活动小结。
活动二
优点与缺点（60分钟）
（一）活动目标
协商组员认识自己的优点与缺点，同时让组员学会赞赏别人、接受赞赏、表达负面看法和接受别人对自己的负面看法等 。
（二）活动程序
经过几天的共同生活，小组成员间已有一定程度的了解，导师可邀请大家说出彼此欣赏对方的地方，并用事例来支持自己的看法。在具体运用时，可以全组成员对焦于一个成员，分别向他说出欣赏的地方。
当小组发展已经成熟，组员之间的信任已稳固建立之后，导师可邀请大家彼此说出对方的缺点。具体运用时，可参照上述做法，但要提醒大家在措辞与态度上要适当，不可带攻击、侮辱和嘲笑成分。 导师综合概括各人最突出的优点，并填入“能力奖励”。 由导师颁发“能力奖状”，全组成员以掌声祝贺。 活动小结。 附
工作纸
我的自画像
姓名：
活动15
小组时间（5）
本次小组时间安排在营地活动将结束的当天进行。通过几天的相处，来自不同学校的参加者已建立了一份友谊，在此过程中亦有不少崭新的生活体验和深刻的经历。通过这个小组活动时间，总结活动，让组员回顾几天的经历，分享彼此的感受。
一、活动目标
总结“天使行动”，分享活动感受。 分享对整个活动的感受。
二、活动详情 时间：1小时30分钟 地点：活动室
对象：各小组成员及导师、小组领袖
三、活动程序
（一）总结“天使行动”
1、导师及小组领袖可围绕以下问题引导组员讨论分享： 你猜你的天使是谁？为什么你说他（她）是你的天使？他（她）为你做了什么？（各组员互相猜一猜，最后才分别公开结果。） 你的谁的天使？你为他（她）做了什么？ 通过这个游戏，你有什么感受？
2、小结：通过“天使行动”，大家尝试了如何去关心别人，爱别人，原来爱别人是可以用很多行动去表示的，原来被别人爱是这么美好的，愿我们能爱别人，同时亦能心存感激地接受别人的爱。
（二）总结四天三夜的活动
1、参加者填写“参加者意见问卷”，导师、小组领袖填写“导师、小组领袖意见问卷”。
2、导师及小组领袖可结合意见问卷及围绕以下问题引导组员讨论分享： 你最喜欢的活动有哪些？
你参加了这几天的训练活动，有什么感受和收获？ 你有什么特别难忘的经历（人或事）？
3、小结：通过这几天的训练活动，我们认识了一帮很好的朋友，这份珍贵的友谊我们永远铭记于心。通过参加小组活动，我们体验和实践了团结合作精神，在以后的生活和学习中，希望我们每一个人都会运用这种精神。对每一个组员来说，此次活动亦是一次很好的生活体验，有很多难忘的经历，我们重新认识和接纳了自己，增强了自信心，希望这种美好而难忘的记忆伴随大家，在以后的日子能有更好的表现。
4、最后可高呼组名、口号及唱组歌等。
活动16
闭营礼暨惜别会
经过四天三夜的相处、交流、合作，参加者已建立一份较深厚的友谊，在行程中也有不少崭新的生活体验和深刻的经历，藉着这个简单而温馨的闭营礼暨惜别会，一方面总结整修活动，樗行程的结束，另一方面让参加者回顾及反省整个行程的经历，及分享彼此的感受，令参加者留下美好的回忆。
一、活动目标
通过闭营礼标志行程的结束，并总结整个活动。
通过临别赠言环节，让参加者彼此分享对整修行程的感受。
二、活动详情 时间：2小时30分钟 地点：室内活动场
对象：所有参加者及导师、小组领袖 准备：录音带、奖状、感想纸、音乐带
三、活动程序
宣布闭营礼暨惜别会开始。齐唱营歌。各小组叫组名、口号。 回顾整个活动行程。请领导致闭营词。
成功的奖励——领导向各小组营员颁发成功证书并合照。
临别赠言——主持人读出每组的临别赠言。每组有15分钟的时间（每人约1分钟），轮流分享整个行程的感受和收获。
各组自由活动——互相签名、留言、交换礼物、合照，收齐意见问卷。 宣布闭营礼暨惜别会结束，收拾行李，准备返程。
四、活动说明
在前一晚小组时间已发一张感想纸给各组，要求每组将临别赠言写在感想纸上，并于当日午餐时将感想纸交给主持人。
各组导师负责将本组的“参加者意见问卷”、“导师、小组领袖意见问卷”收齐后交给主持人。
二、三天两夜营地心理辅导活动方案示例 活动内容
日程安排
（续表）
活动1
开营礼
让全体参加者进一步明确本次团体辅导训练营的理念，激发参加者的欲望，增强他们的集全归属感，同时亦为团体辅导训练营举行开营仪式。 一，活动目标
让参加者了解团体辅导训练营的理念，合办机构，工作人员，活动要求。 激发参加者主动参与活动的热情。 让参加者初步认识和接触。 二，活动详情 时间：1小时 地点：室内活动场
对象：所有参加者及导师，小组领袖 准备：横幅、录音机、录音带、照相机
三、活动程序
营长介绍本次团体辅导训练营的背景、理念、合办机构、嘉宾、导师、小组领袖、工作人员。
主导师自我介绍，明确本次团体辅导训练营的名称。 参加者决志，签订契约。 训练营揭幕。
齐唱或歌，喊营呼，学敬礼 全体参加者照机留念。 活动2小组认识与活动3小组建立
参加本次活动的成员来自不同学校的学生，互相之间并不熟悉，本次小组时间提供一个机会让成员之间初次沟通交流，互相认识，并被步形成一个小组。
一、活动目标
激发参加者参加训练营的兴趣
通过游戏活动，让组员和小组导师领袖互相接触，互相认识。 通过队旗、队呼的创作，使小组初步形成。
二、活动说情 时间：4小时 地点：由小组自定
对象：所有参加者，小组领袖及导师
准备：塑料玩具（飞鸡、黑蝙蝠）、纸、旗、布、工具箱
三、活动程序
1、小组认识
参加者和导师、领袖互相自我介绍并进行小组热身活动。（如：飞鸡、捉手指、一见如故、棒打“健忘者”等。） 飞鸡玩法：
全部参加者围成一个大圈，导师、领袖在大圈中围小圈，做示范。
拿豆袋的人把豆袋随便抛给另一个同学，同时喊该同学的名字，第二个同学用相同的方式抛给第三个同学，以此类推，每一个同学只能抛一次和接一次，不能重复，待最后一个接豆袋的同学把豆袋抛给第一个同学为止，游戏结束（热量的次序不能更改）。
导师和领袖一个做计时，一个在组内活动，主持人统计成绩，组员分组活动。 把豆袋换成飞鸡和把把豆袋换成黑蝙蝠，再进行活动。 一见如故玩法：
小组领袖或导师（第一号）先报自己的姓名，然后右手边的组员（第二号）报自己姓名，接着复述第一号姓名。（组员围圈坐）
第二号的右手边组员（第三号）报自己姓名后，再复述第二号与第一号姓名。依次类推，接逆时针方向进行。 最后一个组员复述所有组员的姓名。
第二次除姓名外，另加复述组员的其他一项资料，如组员所在学校。 第三次又加上其他资料，如个人主要兴趣。第四次加上个性或特征等。 说明：①第二次开始，可换其他组员担任第一号，四次最好由不同组员开始。②组员中有行政领导参加时，应在第二次进行自我“重新命名”的活动，以消除行政隔阂。
棒打“健忘者”玩法：
组内先找一组员手持棒（充气小锤）去问小组内任一组员，被问组员要迅速报出另一组员的姓名，否则被棒打。
第一次被棒打的组员去问另一组员，要求其完成相同的任务，依次类推，直至小组内所有组员都尝试过为止。（或依时间而定）
说明：①假如被棒打的组员成功说出另一组员的姓名及资料，其他组员要给予肯定的反馈。②此活动应在第一活动进行后开始。
2、小组建立
队旗、队名、队呼、十全十美掌声创作及营歌排练，各组分别以“风、雨、雷、电、霜、雪”六个字来改组名。
3、小组诞生
队旗、队名、队呼、十全十美掌声创作发表及营歌表演，最后导师把六个小组的组名合成一个呼号，并带领全体参加者齐呼。
活动4营地大追踪与活动5突破难关
劳动技校是本次训练营的活动地点，对于参加者而言，这是一个陌生的地方。通过这个活动可以让参加者对营地及设施有所认识，加上小组团队活动能促进小组互动，烯起他们对小组的投入情绪。
一、活动目标
通过团队合作训练，让每一个来自不同学校的参加者有小组合作的活动机会。 加深参加者所属小组成员的认识，培养小组归属感。
二、活动详情 时间：4小时 地点：营地内
对象：所有参加者及导师、小组领袖
三、活动程序
（一）营地大追踪（2小时）
1、方法：
把全体参加者分面两大组，一组在历奇大草场进行团体活动——彩伞；另一组在篮球场进行另一个团体活动——同心带。 分六个小组活动，营地内设三个追踪点。
①开始时，每组都收到提示，指示其出发到第一站（为避免碰撞，各组会根据不同路线进行追踪，路线如下表）。 ②到站后需要全组合作完成任务。
③完成后，他们将前往下一站，如此类推，直到完成三站任务为止。
④每一站任务必须在15分钟内完成，未能完成或提前完成也必须在15分钟后离开。 ⑤路线：
2、地点及任务安排
3、每站的玩法及物资 彩伞
全体同学围成一个圆，手拿彩伞的边沿。（正手拿）做“蛋挞”，体体同学一起把伞举起，一起把伞按到地上。做“生日蛋糕”，全体同学把伞举起，向前跨一步，一起把伞按在地上。做“蒙古包”，全体同学把伞举起，向前跨两步，一起把伞按到地上。物资：彩伞一把。 同心带：
全体同学围成一个圆，手拿同心带，自然垂下，然后伸直双臂，身体尽量向后拉。在同上基础上，身体向下蹲。在同上的基础上，身体慢慢坐下。放下同心带，坐无影凳。物资：同心带一条。 运送化学以废料：
工作人员事前用灵敏条费绑住一个装有水的水桶，全组人想办法把这个水桶里的水倒到另一个空的水桶里，并且全体人必须在工作人员指定的活动范围内进行。物资：水桶2个、绳数条。 信任天梯：
小组（除通过者外）的全体同学架起天梯（注意：双手垂直，双脚开立，脚靠脚），通过者双手扶梯者的肩，双脚一步一步过天梯（注意：注意：必须双手双脚中有三点作支撑），通过者在通过前要呼口号。物资：天梯棒10支。 大塞车：
工作人员事先把11张凳子成一条直线，小组中的5个组员戴上帽子坐在坐左边的5张凳子上，再找5个组员不戴帽子坐在右边的5张凳子上，中间空出一条凳子，全组人想办法把戴帽子的5个人移到右边的5张凳子上；不戴帽子的5个人移到左边的5张凳子上。移动原则：移动时可以向前走一步或隔一个人跳一步。物资：11张凳子。
（二）突破难关（2小时）
1、玩法：
在营地内设六个站，每个小组必须完成所有任务并回到指定的地点集合。 每个小组按指定的路线进行活动。
2、工作人员须知：
讲清楚完成任务时的要求，指导各小组完成指定的任务，并作小结。 注意参加者的安全。
待小组完成任务后，把下一站的任务给予他们。
3、路线：
4、每项任务玩法及物资 过电网：
把一个网（10m×15m）固定在地上作“电网”，全体同学（其中两个扮作伤员）由“电网”的一边爬到“电网”的另一边，其中组员要带上所有带来的东本和一些指定的物资，而且伤员行动不便。直至全部组员和物资到达终点为胜利。 过蜘蛛网
工作人员事前用绳子织一个共有12个大小不同的洞的蜘蛛网，把网挂在两柱中间形成一个长方形网，每组必须用其智慧把每个组员由网的一端运送到另一端，每个洞只可用一次。 鳄鱼潭：
于指定长度的范围，例如25米，全组只可以利用3张椅子运送各组员由起点到终点，直到所有组员到达终点为止，运送的过程中组员不能踩到地上，否则重头开始。 飞毡：
全部组员一起站在一块布上，全组人不可离开布，并全力氢布反转。 顶天立地：
利用全组的力量，想办法使每个组员都能把自己的胸卡亲自挂到悬吊在高处的绳子上。 同心石：
利用全组的合作精神，想办法使全部组员同时站在一块木板上，并在木板上至少停留10分钟，到时间就通知各站的工作人员安排各组换站。
⒌活动说明：各站的工作人员配备一台对讲机，由营长进行计时，每站限时10分钟，到时间就通知各站的工作人员安排各组换站。
活动6
沟通训练
本次团体辅导活动安排于第二天上午，是基于参加者之章已有一定程度的熟悉，但还需要进行深入的了解。这就需要通过互相沟通而使之增进。通过本次活动，使参加者感受到沟通的重要性，以便日后更好地与人沟通。
一、活动目标
⒈使参加者认识和亲身验证沟通方式的不同功能。 ⒉学会运用沟通技巧，进行各方面的人际沟通。
二、活动详请 时间：1小时 地点：小礼堂
对象：所有参加者及导师、小组领袖
准备：录音机、录音带、丝带（三种颜色）、每人两张纸（一张红，一张绿），一支笔
三、活动程序
⒈请领导颁出第一天的“守时奖”、“最佳士气奖”、“最合作奖”。
⒉全体营员唱歌，各组派一个旗手上台升旗（把自已小组的旗插在讲台上）。 ⒊单、双向沟通训练。
每位参加者两张纸（一张红，一张绿），一支笔。
主持人指示参加者在纸纸上画出事先准备好的图形，但参加者不能向主持人提出问题，只能听——单向沟通。 主持人再复述一次，参加者修改。
根据主持人的描述，参加者在绿纸上再次把图形画下来，参加者可以向主持人提出问题——双向沟通。
完成图后，主持人引导大家对在不同沟通方式（单向和双向）下完成的图形的效果进行比较，让大家探讨沟通情形和意义。
活动7
罗马炮架与鸡蛋撞地球
经过一天的活动，参加者之间已初步建立起团队合作精神，有一定的互信及友谊关系，这两个比赛，每组分配一些物资，经过全体同学的计划，分工、制作，增加他们的团队合作精神，最后集中比赛，分享小组成果。
一、活动目标 培养团队合作精神
发挥参加者的创造性和制作才能。
二、活动详情 时间：2小时 地点：室外
对象：所有参加者、小组领袖及导师
准备：竹、碗、童军绳、工具箱、豆袋、气球、一次性塑料桌布、饮料吸管、鸡蛋、拆蛋专用剪
三、活动程序
（一）罗马炮架（１小时）
工作人员预先制作出两个罗马炮架的模型放在球场的中心让各位同学参照制作。 分小组，利用分配得到的竹、碗、童军绳依照罗马炮架的模型制作一个罗马炮架。 四个组进行发射豆袋的比赛，以发射的远近进行比赛，共赛3场。 加赛3场，各组可各出黄牌一次（出黄牌的场次，得分可双计）。
把6个组分成3个组，进行两两对战，互相进攻（炮弹为装了水的气球）。 评分方法：
（二）鸡蛋撞地球（1小时）
6个小组每组再分为2个小小组，共12个小小组进行制作。
每个小小组用分配到的一次性桌布、吸管和工具箱里的工具，“包装”一个鸡蛋，使鸡蛋从建筑的三楼扔到一楼，仍然不烂。
分3轮比赛，每轮各组各派一个小小组参赛。扔鸡蛋下来后，工作人员进行拆蛋，评比。各组2个小小组的得分总和为该小组的最后得分。 评分方法：
活动8
心理剧创作及表演
经过一天半的活动后，小组已初步成形，但组员间的关系仍未深入。透过此轻松的戏剧晚会，希望能加深 组员的了解。
一、活动目标
培养小组的团队精神。
通过戏剧表演，发挥参加者的创意及投入感。
二、活动详情 时间：3小时 地点：室内
对象：所有参加者及导师、小组领袖、工作人员 准备：表演的物资、工具箱、评分板，贴纸（3种颜色）
三、活动程序
介绍心理剧创作及表演活动的程序、表演的内容、奖项及规则，分派表演物资。 各小组自定排练地点，以现今师生关系为题创作一个心理剧，并排练心理剧，利用分派的物资制作服饰和道具。 心理剧演出
首先介绍评分准则、出场顺序，然后开始心理剧演出（每组有15分钟时间），表演结束后各组再出场进行拉票（每组有2分钟时间）。 评奖及颁奖
小组讨论，评出“最合作大奖”、“最佳服饰奖”、“最佳表演奖”。各小组选出代表把自己小组的评选结果贴在评选板上。最后请领导为获奖的小组颁奖。 进行小结，呼口号。
四、活动说明
表演物资包括：纸（写剧本用）、皱纸、色纸、报纸、尼龙绳、工具箱等。 评选方法：每个小组有红黄、绿三色小圆点贴纸各7张，投票时每组派一名代表将自己小组的贴纸贴在评选板上，但要注意不能贴自己组，最后以每组在评选板上各奖项的贴纸多少作为得奖依据。
活动9
营火晚会
本次活动以大组形式进行，参加者活动一天半后，友谊有所加深入进行了一定的沟通。故希望通过这次活动，使他们在讲心更大话的过程中进一步 增添团队气氛，提升参加者的团队精神。
一、活动目标
本次活动以互相心里话为主，让参加者放心地把自己的心里话说出来，增进参加者之间的友谊。
二、活动详情 时间：2小时30分钟 地点：室外球场
对象：所有参加者及导师、小组领袖 准备：点火棒、木料、小凳子、印地安雨声棒、面具、录音机、录音带、歌词、木刻刀、木板
三、活动程序 热身活动
带动唱《强》、《奉献》，主持人介绍活动内容及营火晚会的故事，教唱《营火歌》。 点火仪式
主持人带上面具，用占火棒点燃营火，请营长致辞。 唱和跳
唱营歌、《营火歌》，学跳营火舞《玛格莲娜》、《路边的野花不要采》、《成吉思汗》。 营火 夜话
主持人介绍营火夜话的做法，介绍雨声棒，营火夜话开始（做法：雨声棒从主持人手中传出，每个人接到雨声棒之后，如想讲话的就转动雨声棒，然后讲出心里话。没有拿到雨声棒的营员不能发出声音，待持雨声棒的营员发言后，其余的营员齐发出“嚎”的声音，表示已经知道了。直到雨声棒再次传到主持人手中为止），主持人再次给想说话的营员一次讲心里话的机会。雨志棒收起，营火夜话结束。 小组时间
设计铭记留念木板（内容小组自定），小组全体人员雕制木刻。
活动10
爱心餐（残障体验）
此次活动已是第三天上午的内容，组员关系密切，有团队精神。通过一些角色扮演，让参加者在模拟的情况下，体验残障，感受助人和被助。
一、活动目标
体验残疾人士的生活，加深对残疾人士的理解。
学习如何帮助有需要的人士，如何与有需要的人士沟通、相处。
二、活动详情 时间：1小时30分钟 地点：前往餐厅的路上及餐厅 对象：所有参加者肽导师、小组领袖
三、活动准备
准备5组相同的纸条：双目失明（2张），右手残疾，左手残疾，双手残疾（2张），双脚残疾，右脚残疾，左脚残疾，聋哑，健全。 准备5组相同的纱布或布条和眼罩，用于包扎“残疾部位”。
四、活动程序
热身活动：做《精灵一族》健身操，带动唱《球迷奇遇记》。 组员抽签后，互相帮助包扎“残疾部位”。 进行角色扮演，互相帮助前往餐厅及吃早餐。 吃完早餐就结束角色扮演，并进行小组分享。
五、活动要求
活动过程中参加者的“残疾部位”不能使用。 参加者要互相沟通，互相帮助，团结协作。 不能搞恶作剧。
活动11
闭营礼暨惜别会
经过三天二夜的相处、交流、合作，参加者已建立一份深厚的友谊，在训练中也有不少崭新的生活体验和深刻的经历，通过闭营礼暨惜别会，一方面总结整修活动，标志活动的结束；另一方面，让参加者回顾和反省整个活动的经历，及分享彼此的感受，令参加者留下美好回忆。
一、活动目标
通过闭营礼，标志各程结束，并总结整个活动
通过惜别会环节，让参加者彼此分享对整个活动的感受。
二、活动详情 时间；2小时30分钟 地点：小礼堂
对象：所有参加者及导师、小组领袖、工作人员
准备：奖奖、彩带、木雕、限价旗、录音机、录音带、投影机、MD机、手册、问卷
三、活动程序
宣布闭营礼暨惜别会开始，齐唱营歌。 主持人回顾整个活动，请营长致闭营词。
承办单位领导颁发罗马炮架优胜奖、鸡蛋撞地球优胜奖及守时奖、团体合作奖等奖项。嘉宾向各小组营员颁发活动成功证书及合照，并进行各组组旗和木雕回赠仪式。
每组轮流分享整个行程的感受和收获，互相临别赠言（每人约一分钟时间）。整个分享过程播放背景音乐“TODAY”。
宣布活动圆满结束，带动唱《中国人》，唱《依依不舍》，主持人跟大家逐一握手，依依惜别。
各组自由活动，互相签名、留言、交换礼物、合照，各组导师收齐意
本文转自明阳天下拓展，如有转载请注明出处
推荐第6篇：小学生拓展夏令营_策划方案
一、儿童参加拓展训练的意义概述：
拓展训练的早期形式起源于二战期间的海上生存训练。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练目标由单纯的体能训练，扩展到心理训练，人格训练，素质训练等等！发展至今也逐渐的被青少年以及儿童所青睐。青少年是祖国的未来，他们的综合素质决定着他们的未来的成就以及对社会的贡献。而青少年的素质培养就要从儿童时期进行训练。使孩子很早的接受专业系统的训练和培训。能够从小对儿童产生深刻影响的，改变中国传统式教育的一种学习方式就是体验式的学习——拓展训练！拓展训练到底能给儿童带来那些益处呢！
※ 培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度！
※ 了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力！
※ 激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力！
※ 能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的情感沟通！
※ 理解和支持他人，有较强的换位思考能力！
※ 处理事情的应变能力，面对困难的勇气！
※ 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现！
※ 回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！
二、儿童拓展夏令营分类（四大套餐）：
A.科普夏令营：
a.自然科学为主体课程内容：
1.常见动植物的分类、解剖、行为的学习。如通过对中国林蛙的解剖结构学习了解哈什蚂是如何产生的；通过对家鸽的解剖来学习鸟类的呼吸双循环等。
2.简单标本的制作及方法
3.动植物的捕捉和采集。如：鸟类的捕捉及放生
4.海边百种无脊椎动物的学习及采集。
5.自然博物馆、海洋世界的游览
6.生存技能的学习
b.社会科学为主体的课程内容：
1.文物古迹游览
2.民俗风情学习
3.城市生存体验
4.各种社会岗位参观。如：飞机博览园、废水处理厂等
B.情尚乐园：
1.专业儿童拓展训练
2.专业野外生存技能培训
3.情商训练
4.儿童健康心理调理
C.休闲性夏令营：
1.以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。
2.在活动过程中加入简单的团队活动，使孩子建立团队意识。
3.消除孩子自私心理，拓宽思维提升个人做人魅力。
D.特殊目的性夏令营：
如 1.减肥夏令营
2.军训夏令营
3.商业媒体夏令营
三、儿童拓展夏令营收费标准
1.A套1600元/人（5天5夜）
2.B套1600元/人（5天5夜）
3.C套1100元/人（5天5夜）
4.D套 待定
备注：以上价格为预算价格，如有偏差及时沟通调整，争取财务透明化。望合作愉快
拓展体验夏令营
第一项：开营仪式
2007年7月20日早6点于亚贸大厦门前，列队集合。届时有媒体摄像报道，同时我方将有专业的摄像师进行全程摄像。
1.由主办方代表讲话，宣布拓展体验夏令营开营
2.营员代表讲话、宣誓。
3.全体营员放飞气球
第二项：活动日程
7月16日
早6：30乘车由盘锦出发，赴沈阳。约2.5小时之后抵达沈阳海底世界。
11：00乘车赴本溪平顶山原始森林拓展基地
12：00-13：30 抵达基地，午餐、休息
13：30-14：30 讲课拓展起源、分队、团队组建
13：30-17：30 拓展项目------背摔+空中抓杠
17：30-18：30 搭建帐篷------如帐篷不足（男生住帐篷、女生住火炕）
18：30-19：30 晚餐
20：00-21：00 自由活动--------- 写一篇去海洋世界的心得体会！
21：00-22：00 洗漱、休息
7月17日
6：30——7：00 起床 洗漱
7：00——7：30 晨练
7：30——8：00 早餐
8：30-12：00 拓展项目
8：30-10：00 讲课（几种求生绳结的打法）
10：30-12：00 生死连心桥
12：00——14：00 午饭 午休
14：00-17：00 拓展项目-------高空绳网+过沼泽
17：00——19：00 晚饭 休息
19：00——21：00 晚课 一天回顾与分享
21：00——22：00 洗漱 休息
22；00 吹哨休息
7月18日
6：30——7：00 起床 洗漱
7：00——7：30 晨练
7：30——8：00 早餐
8：30-12：00 拓展项目---野外求生课程+缅甸桥+齐眉棍
12：00——14：00 午饭 午休
14：00-17：30 拓展项目---露营课程+悬崖逃生
18：00——19：30 晚饭
19：30——21：00 野外定向课程之指南针、地图、罗盘定向
21：00——22：00 休息
7月19日
6：30——7：30 起床 洗漱
7：00——7：30 晨练
7：30——8：00 早餐
8：30-12：00 拓展项目：钢索桥+高空极限溜锁
12：00-14：00 午餐 午休
14：00-17：30 拓展项目：野外灶台搭建+野外给养课程+野外水处理课程
18：00——19：30 晚饭
19：30——21：00 晚课：野外避害课程+野外定向课程之徒手定向
21：00——22：00 吹哨休息
7月20日
6：30——7：00 起床 洗漱
7：00——7：30 晨练
7：30——8：00 早餐
8：30-12：00 拓展项目 岩降+无敌风火轮+无声数字
12：00——13：30 午饭 午休
13：30-16：30 拓展项目---打靶射击+盲人方阵
16：30-17：30 毕业墙 、毕业典礼
18：00——19：30 晚饭
19：30——21：30 篝火晚会+学生自己的才艺表演
21：30 -22：00 吹哨休息
7月21日
6：00——7：30 起床 洗漱 早餐
7：30——9：00 乘车赴大冰沟
8：00—— 进行森林穿越、游泳（不超过4点返回盘锦）
16：00——19：00 乘车返回盘锦
19：00——19:30 毕营仪式
活动要求：
1、着装：请学员自备休闲装或户外运动服（尽量穿宽松、防磨），请带一件防寒外套、运动鞋，水上项目请自备泳装。
2、个人请携带常用有效药品：如创可贴、感冒药等。
3、队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。
4、培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理,严禁饮酒。
5、培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。
6、请您维护环境卫生,不要乱丢垃圾,请不要在培训区域内吸烟。
7、如果遭遇恶劣天气，培训师会根据情况，调整活动时间和培训项目。
推荐第7篇：学生拓展夏令营_策划方案
学生拓展夏令营策划方案
一、儿童参加拓展训练的意义概述：
拓展训练的早期形式起源于二战期间的海上生存训练。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练目标由单纯的体能训练，扩展到心理训练，人格训练，素质训练等等！发展至今也逐渐的被青少年以及儿童所青睐。青少年是祖国的未来，他们的综合素质决定着他们的未来的成就以及对社会的贡献。而青少年的素质培养就要从儿童时期进行训练。使孩子很早的接受专业系统的训练和培训。能够从小对儿童产生深刻影响的，改变中国传统式教育的一种学习方式就是体验式的学习——拓展训练！拓展训练到底能给儿童带来那些益处呢！
※ 培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度！
※ 了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力！
※ 激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力！
※ 能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的情感沟通！※ 理解和支持他人，有较强的换位思考能力！
※ 处理事情的应变能力，面对困难的勇气！
※ 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现！
※ 回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！
二、活动的背景
现在的孩子基本上都是独生子女，他们要什么家长都完全答应。因此也就养成了孩子一些坏的品质：任性、自私、责任心不强，合作意识不强，意志力薄弱
等等。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子的自我管理的能力，让孩子在自然环境中关心他人，在克服困境中建立自信，在团队竞赛建立自信，在团队竞赛与人合作，在学习的过程中积累学习方法。
三、活动的目的
培养儿童积极健康的心态，积极进取的人生态度；了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力；激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力；能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的情感沟通； 理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力，面对困难的勇气； 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现； 回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！
四、活动的意义
为了培养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。
五、活动的主题
“成长与快乐”融合少年实训夏令营
六、儿童拓展夏令营分类：A.科普夏令营：
a.自然科学为主体课程内容：1.常见动植物的分类、行为的学习。 2.简单标本的制作及方法
3.动植物的捕捉和采集。如：鸟类的捕捉及放生4.生存技能的学习
b.社会科学为主体的课程内容：1.文物古迹游览2.民俗风情学习3.城市生存体验
4.各种社会岗位参观。如：等B.休闲性夏令营：
1.以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。2.在活动过程中加入简单的团队活动，使孩子建立团队意识。3.消除孩子自私心理，拓宽思维提升个人做人魅力。C.特殊目的性夏令营：如 1.减肥夏令营2.军训夏令营3.极限运动
七、儿童拓展夏令营收费标准
备注：以上价格为预算价格，如有偏差及时沟通调整，争取财务透明化。望合作愉快 ！
拓展体验夏令营第一项：开营仪式
2014年8月1日早6点于，列队集合。届时有媒体摄像报道，同时我方将有专业的摄像师进行全程摄像。
1.由主办方代表讲话，宣布拓展体验夏令营开营2.营员代表讲话、宣誓。3.全体营员放飞气球第二项：活动日程
活动要求：
1、着装：
2、个人请携带常用有效药品：如创可贴、感冒药等。
3、队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。
4、培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理,严禁饮酒。
5、培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。
6、请您维护环境卫生,不要乱丢垃圾,请不要在培训区域内吸烟。
7、如果遭遇恶劣天气，培训师会根据情况，调整活动时间和培训项目。
推荐第8篇：夏令营活动方案
中小学生环保夏令营活动方案
一、本次的是活动主题:低碳环保、健康生活
二、活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。
三、活动时间：自定
四、活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等
五、活动内容及形式
本次活动分三个阶段
第一阶段：开营仪式（自定）
第二阶段是：社会实践活动（自定）
社会实践活动分8个小分队进行：
第一队是：环保知识竞赛队。
他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个“天天环保，人人环保”的良好氛围。
第二队是：环保模拟法庭队。
通过“模拟法庭”的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。
第三队是：环境监测队
由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况；运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。
第四队是：环保文艺演出队。
通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。
第五队是：环保进社区队。
主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过“小手拉大手”，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。
第六队是：环保小记者队。
小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。 第七队是：变废为宝手工队。
在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。
8、环保监督小哨兵队。
小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。
8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。
第三阶段是：闭营式（自定）
由各小队汇报活动成果，评选“优秀营员”，进行总结表彰。
推荐第9篇：夏令营活动方案
一、活动目的
通过五天四夜的露营大会活动，旨在让4-12岁儿童体验团体生活，训练儿童的动手能力、人际沟通能力、团队协作能力、野外生存能力，培养儿童自强自立的意识。露营、野外定向和绳索技术是世界童子军运动的三大基本技能，本次露营大会融入了拓展训练的团体心理辅导技术，团体露营活动将积极促进儿童在体格上、智能上、修养上的自我成长，走出家门、离开父母的集体露营生活将会帮助儿童跨出人生的一大步。
二、活动时间
7月1日—5日（具体日程表安排附后）
三、活动地点
爱蕊开心农场（七四五一军工厂内）及对面a、b山头
四、活动内容
① 营体体验：野炊野餐、搭帐篷、篝火晚会（集体节目、才艺展示）、帐篷露营；
② 团队拓展：建团队、团队游戏（迷失丛林、解手链、无敌风火轮、一声走一步、杀人游戏、同心杆、翻叶子、智闯雷阵等）；
③ 定向寻宝大赛（利用指北针和地图按照规定的顺序找到规定的若干“点标”，锻炼孩子辨别方向的能力，团队进行的定向寻宝活动融知识性和趣味性于一体，同时也是考验团队合作的能力）；
④ 童军文化：童子军起源、童军精神、童军礼节、童军故事、学唱童军歌曲、童军诺言、规律、铭言
⑤ 徒步拉练：远足穿越，磨练意志，吃苦教育，培养独立性；
⑥ 生存训练：伤口处理包扎、制作担架、方位辨识（指南针、太阳测定法、钟表测定法、阴影确定、立竿见影、星空测定）、有毒动植物、昆虫辨识、童军先锋工程（绳结技术、制作餐桌）；
⑦ 野外趣味活动：采摘品尝野果、钓鱼、抓山鸡，登上b高点后环顾远方农田、村庄、城市，体验“一览众山小”的感觉，考察天工巧夺的众多奇形怪状的嶙峋山石，增长地理生态知识，体验成就感。
⑧ 环保教育：挨门逐户分类与环保意识
⑨ 独立能力：亲手扎帐篷、淘米洗菜做饭、壁柴生火，“小皇帝”们也来锻炼独立生存能力。
五、服务保障：
1、吃、住、行：野炊两荤一素一汤、干粮（面包、果酱、火腿肠、鸡蛋）、野炊熬粥、榨菜、土豆丝等食物；帐篷露营（帐篷、防潮垫、睡袋），往返交通；
2、团体投保：每人保额十万元人民币；
3、工作人员：训导师、训导员（教官）、户外老师、儿童情商训练师、后勤人员，10-15人一营队，每营2名老师，统一编队、统一行动；
4、集体装备：露营帐篷（帐篷2-3人1顶）、睡袋、防潮垫；野外炊具和工具；集体照明；定向指北针；备用绳索；野外急救药箱等。
5、个人用品：训练服、营帽一套；
6、后勤保障：训练材料的耗用，训练期间的外联、采购、集体炊事等。
7、奖品设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖；
8、其它：①户外摄像（每人赠送一套活动纪念vcd光盘）
②每名孩子后续服务：观察记录表、个案沟通、家长育儿指导、报专业情商训练课程享受优惠价；
六、个人自备：
（1）用具类：双肩小背包、水壶、饭盒、餐具、两个方便袋；
（2）穿着类：高帮防滑鞋、宽松耐磨的长衣长裤、棉质运动袜、其它替换衣物；
（3）防护类：防晒霜、墨镜，日常药品（驱风油、创可贴等）、备用雨伞/雨衣；
（4）成长记录类：日记本和笔；
（5）照明类：手电筒；
（4）其它：洗漱用品（毛巾、口杯、牙刷、牙膏、香皂）、个人卫生用品。
特别提示：请勿携带贵重物品，尤其证件、首饰，通讯和摄像摄影器材请自行保管好，并做好防潮措施，能不带尽量不带。
七、训练营纪律：
一切行动听指挥，必须统一行动；文明用语、仪表整齐；友爱互助、团结协作；爱护自然、垃圾装袋、定点入厕；安全用火，野炊后用火熄灭火种；不准抽烟、喝酒。
八、报名办法
1、本着个人自愿、家长同意的原则，如实填写报名登记表；
2、家长交纳孩子一寸登记照片两张、户口登记卡复印件，和本公司签订正式合同；
3、训练收费：980元/人；
4、报名的家长应在6月25以前完成缴费、登记等事宜，便于统筹安排。
推荐第10篇：夏令营活动方案
淮安区“希望来吧”公益夏令营活动方案
一、活动意义：
通过开展此次活动，了解留守儿童生活、思想、学习、身心等各方面情况，对留守儿童在生活学习等各方面提供帮助，并呼吁社会各界关注留守儿童，共建和谐社会
二、活动主题：
关爱留守雏鹰，携手展翅高飞
三、参加人员：
大学生志愿者法院志愿者社会志愿者
2014年7月、8月
四、活动地点：
淮安区南闸镇
五、活动对象：
淮安区留守儿童
六、活动流程
时间：7月15日9：00—10:00
地点：南闸镇中心小学希望来吧
1、雏鹰、雄鸥对对碰
大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等；而在暑假过后，大学生志愿者也会通过书信、
电话等形式与留守儿童进行沟通、交流。
2、美味厨神就是我
时间：7月15日10:30—12:00
地点：南闸中心小学食堂
为了让留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，每个留守儿童在大学生志愿者的帮助下完成包饺子任务，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐！
3、趣味运动会
时间：7月16日14:00-16:00
地点：南闸中心小学运动场
每个家庭与配对大学生作为一个小组，根据总组数将所有小组组成组数相同的五大组，各大组都需完成四个趣味游戏项目，并按每个游戏的排名获得相应分数。四个游戏的总得分为每组的最后得分，并按总分高低进行确定本次运动会的最后排名。四轮游戏结束以后，将进行亲子互动及颁奖环节，并请家长及小朋友分享感受。
4、安全自护教育
时间：7月17日9:00-11：00
地点：南闸镇中心小学希望来吧
为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。公益夏令营邀请相关转接，将围绕“珍爱生命，安全第一“这一主题及有关安全的热点问题，根据实际情况，通过形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力。
5、感受城市之旅
时间：7月17日14:00—17：00
地点：河下古镇、府衙、漕运博物馆
为了让留守儿童感受城市变化，增长见识，特组织留守儿童走进淮安区，参观淮安区特色景区。14：00—15:00第一站：河下古镇；15:00-16:00第二站：府衙；16:00-17:00第三站漕运博物馆。
6、暑期兴趣班
时间：每周
二、四下午四点
地点：南闸镇中心小学希望来吧
为了让留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我会在课后组织一些兴趣班，由结对志愿者轮流值日在希望来吧教师和操场组织、安排丰富的问题活动。兴趣班包括：舞蹈兴趣班、音乐兴趣班、手工兴趣班、篮球乒乓球兴趣班。
江苏财经职业技术学院经济贸易系
淮安区南闸镇中心小学
共建志愿者服务基地协议书
甲方： 江苏财经职业技术学院经济贸易系
乙方： 淮安区南闸镇中心小学
甲方与乙方从校地合作、共同育人的角度出发，建立以开展关爱留守儿童志愿服务为主要内容的江苏财经职业技术学院经济贸易系志愿者服务淮安区南闸镇中心小学相关志愿者项目。
根据国家法律、法规、政策规定，甲乙双方经平等协商、自愿一致的原则签订本协议，共同遵守本协议所列条款。
一、甲方利用乙方留守儿童在校时间，组织甲方志愿者到乙方开展志愿服务活动。
二、甲方人员应该具有高尚的道德情操、并以适合志愿服务的正确方法和目的进行各项活动。
三、甲方每次参与活动人员应在10—15人为宜。
四、甲方在免费服务期间，要自觉遵守国家的法律、法规和自觉遵守乙方的管理制度。
五、乙方在志愿者服务活动中，为甲方学生提供志愿服务活动场所或协助甲方安排活动场所。
六、乙方协助甲方做好志愿者服务的前期准备工作，根据甲方社会志愿者服务主题协助安排活动日程、协调并参与活动主题的有关人员，并帮助甲方做好在基地的预案。
七、在志愿者服务活动期间，乙方为开展的活动提供必要的技术指导及相关协调工作，指导学生志愿者服务任务，并对志愿者服务活动做出鉴定。
八、为加强协作，双方定期互通信息，总结交流经验，确保共建基地沿着正确的方向健康发展。
九、协议生效后，由甲方在乙方“希望来吧”挂“江苏财经学院经济贸易系志愿者服务基地”铜牌。
十、本协议一式两份，双方各执一份。
十一、本协议自签字之日起生效，有效期1年，其变更、中止或废除由双方协商解决。
甲方：江苏财经职业技术学院乙方：南闸镇中心小学经济贸易系
代表：代表：
公章：公章：
年月日年月日
第11篇：夏令营活动方案
2016年夏令营活动方案范文9篇
篇1：2016年欢乐爱心暑假夏令营方案
活动名称：2016年欢乐爱心暑假夏令营
活动主题：为爱上色 ，圆你童梦
主办单位：
承办单位：
一、活动背景：
市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建设越来越快，许许多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性，孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居，往往会发生很多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和城市建设者们全心全意的投入工作以及使他们的子女接受到良好的教育，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。真诚奉献，爱心支教。
二、活动目的：
减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更好的教育。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上的问题，让他们在城市里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我们用所学知识和力所能及的行为回报社会。让他们过个充实的、有收获的、快乐的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的.
三、活动对象：市外来建设者子女(2-6年级小学生)
四、支教内容及形式：
本次暑期实践除了日常的课业辅导、训练、英语辅导等日常教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动1.特色活动如下：
①校园安全防灾集训营
活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校园安全事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。根据近几年的调查得知，外来民工子女安全事故频发，沉重地敲响了我们的安全警钟，安全问题已不容忽视。因此，加强学生相关安全教育成为此次教学的重点。
活动时间：待定
活动地点：
活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要求专业消防员为学生以小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法，对其处理相应的事件有很大的帮助。
②仲夏"循环我们的爱"
活动背景目的：爱心公社"爱心书包漂流"活动开展四年来，在全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大"爱心品牌"项目，我们想让参加夏令营的受到帮助的流动花朵们懂得用自己的力量回馈社会让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。
活动时间：6月14日-6月16日
活动形式：我们志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了470多个环保袋 。彩色铅笔工具(还在等着爱心人士，爱心企业的赞助)，让流动花朵们，画出心中的梦想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以流动花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样一直循环着。
③我爱我家
活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。
亮点：我们借由明信片的方式给孩子们创造一个向父母吐露心声的机会，形式新颖，让孩子与父母之间能够真正的听到"连心之音"。通过孩子的绘画和文字，拉近他们与思念的亲人朋友的距离，记录外来务工人员的一天，感受其忙碌与城市对外来务工人员的关爱，形式新颖。
活动时间：
活动地点：
1.连心之音——我想对你说"爱你"
形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友，用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱，写给身边父母的为下面的环节做准备2016年夏令营活动方案9篇。
2.生活光影——父母的一天
形式：在孩子和父母同意的情况下，组织2—3名队员随孩子回家，让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程，将录像制作成感人的CD。
④ 爱在仲夏——文艺汇演
活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让这些流动花朵有一个深刻的暑期生活，在闭营的前一晚我们志愿者会与流动花朵们举办一场主题"为爱上色，圆你童梦"的演出，让家长与孩子们有一个难忘的夜晚。也同时让我们志愿者有一个难忘的支教经历。
时间：6月14日
地点：
活动流程：我们志愿者会去找礼仪公司赞助我们搭建舞台，联系一些暑期艺校班，来友情演出，我们志愿者也会与我们的流动花朵们精心安排个节目，使这场演出充满欢笑与快乐。演出中我们还会播放我爱我家活动中的短片，拉近家长与孩子们的距离，让其他观众有心灵的触动。
2.课程设置：
各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：
* 语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛;实现教与学的完美结合。
* 数学：讲授数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。
* 英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。
* 自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识
* 思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民;要讲卫生、讲礼貌;要树立远大的理想。
3、集体做运动
开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。
踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。
做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。
五、地点 ：
六、活动时间 ：2016年6月14日-2016年6月16日
七、活动负责人：
篇2：2016年暑假夏令营活动方案
暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以"快乐暑期我做主"为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织
学校成立"快乐暑期我做主"夏令营活动及活动安全工作领导小组：
组长：马校长 成员：张慧玲 张锋 各班班主任
二、参与成员及条件
学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容：
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与郑州日报社联合，开展"少年军校暑期夏令营"。
2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展"暑期溜冰培训夏令营"。
3、"我当小小地质学家"活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、"探秘河南，爱我河南"——参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、文化、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。
5、"百年奥运，喜迎圣火"活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、"少年军校暑期夏令营"
根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：7月2——7月8日。
2、"暑期溜冰培训夏令营"—— 宝龙生活广场的冠军溜冰场
活动时间：7月10——7月30日
3、"我当小小地质学家"——参观河南地质博物馆。
活动时间：7月8日
4、"河南探秘，爱我河南"
活动时间：7月20日
六、活动
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选"优秀小营员"，并总结此次活动情况;
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、8月——9月，开展"快乐暑期我做主"夏令营活动征文比赛。
篇3：2016年快乐成长冬夏令营活动方案
一、活动的背景
现在的孩子基本上都是独生子女，他们的要求家长都会极力满足。因此也就养成了孩子的一些不良的生活品质：任性、自私、责任感不强、合作意识薄弱、意志力不够坚韧等。因此，冬令营以"快乐成长"为宗旨增强孩子责任心，培养孩子的自我管理能力。让孩子在自然环境中关心他人，在客服困境中建立顽强精神，在团队竞赛中建立自信和团队精神，在学习过程中积累。
二、活动目的
培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度;了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能;激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的情感沟通;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力以及面对困境的勇气;培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队!
三、活动的意义
为了培养孩子的心智成长，通过团体活动、感恩教育、心理游戏、拓展训练等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志。
四、活动的主题
成长与快乐"融合青少年实训冬夏令营。
联 系 人：
联系电话：
篇4：2016年江路小学队长暑期夏令营活动方案
少先队干部是少先队的核心，是队组织的骨干，是连接老师与队员的桥梁，是协调队员之间关系的纽带，是少先队组织中一支强大的生力军。培养好队干部，不仅有利于队干部素质优化，也有利建设优秀少先队集体，促进少先队工作的发展。一批优秀的队干部能够成就一支支优秀的少先队小队、中队乃至大队。培养、造就一批高素质的、优秀的小干部队伍是我校少先队事业蓬勃发展的有力保障。
我校将于6月25日举行金沙江路小学少先队大、中队长及女足夏令营活动，先将活动具体安排如下
时间：2016年6月25日
参加对象：2—5年级各班大、中队长及1至5年级女足队员
活动内容：早晨8:00学校室内体育馆集合出发至上海世博会沙特馆参观，中午观看3d电影《马达加斯加3》，下午参观上海市禁毒馆，3:30分左右回校。
备注：此次活动免费，午餐需自理
此次活动旨在使更多有组织能力、管理能力的少先队员得到锻炼和培养，进一步提高队干部的综合素质，使队干部成为辅导员的好助手，辅助辅导员开展好大、中队工作。
金沙江路小学 大队部
篇5：2016年暑假夏令营活动安排
活动一："快乐牛仔"精英拓展夏令营
活动时间：5天4夜(3期，每期5天，7日-11日，14日-18日，21日-25日)
活动地点：苏州太湖安住幸福山庄
活动目标：活动以"感恩、尊重、爱"为核心;
让学员在劳动中学会感恩，在团队中学习尊重，在分享中体会爱;
坚持从生活实际出发，从吃、住、行、活动点滴深入，寓教于乐;
让学员在"做中学，学中悟";
招生年龄：8-15岁健康青少年儿童
招生人数：每期40人
报名金额：xxx元/人
活动二："桌游大亨"思维拓展夏令营
活动时间： 5天(2期，每期5天，7月15日-19日，7月22日-7月26日)
活动目的：透过桌游这种益智类游戏可以训练人的思考力、记忆力、联想力、判断力，可以学习如何与别人相处、沟通，重在对互相的智力水平
和分析计算能力挑战，而且同时又可以使得大家放松身心。在玩中学习锻炼，紧张激烈的单人赛、小组赛、团体赛贯穿始终，这个夏天你将收获朋友、收获快乐、收获胜利的喜悦!
活动安排："卡坦岛" 热身赛 ，"三国杀" 深度挑战赛，"战国策36计"挑战赛
狼人，风声等
招生年龄：小学健康青少年儿童
招生人数：每营8-14人
报名金额：xxx元/人
活动三："小小拼词王"英语单词拼写夏令营
活动时间：5天(2期，每期5天，7月8日-12日，7月22日-7月26日)
活动目标：拼读小学阶段600个以上的单词，掌握单词拼读技巧，学会快速拼单词。
招生年龄：小学健康青少年儿童
招生人数：每营15人
报名金额：xxx元/人
活动四："小小表演家"未来天使夏令营
活动时间：11天，7月1日-7月12日，7月13日周六汇报演出
活动安排：独一无二的我，我是快乐表演家，丑小鸭也会变天鹅，害羞的小包子，妈妈让我试一试，360°的小公主(小王子)，表演达人秀，剧场大主角等
活动目标：培养自信，乐观，勇于表现的孩子
招生年龄：3岁-6岁
招生人数：8-14人/团
报名金额：xxx元
活动五："云霄飞车"科技创想夏令营
活动时间：5天(2期，每期5天，7月8日-12日，7月15日-7月19日)
活动目标："云霄飞车"夏令营通过对一个基本过山车轨道的拼装，充分锻炼孩子的动手能力;通过改变拼装轨道的角度，大大提升思维空间;通过趣味的科学实验，让孩子对科学产生浓厚兴趣。极限俯冲、不断翻滚、当你操作720°大回转时，压力实验，乐高搭建，动能势能的转换。科学是如此奇妙。
招生年龄：小学健康青少年儿童
招生人数：每营15人
报名金额：xxx元/人
篇6：中小学夏令营活动方案
一：夏令营的宗旨和目的
教给孩子一套学习、记忆的方法。在体验教学中，培养孩子感恩的心态和树立强大的自信。让孩子在快乐中，拥有一次非凡而难忘的智慧成长。
二：夏令营活动宣传方案
1、电视台宣传。根据当地电视台情况，选择合适的电视台合作。宣传重点是本次夏令营的特色，除强调给孩子带来乐趣和成长的同时，还应注意广告宣传中要抓住父母的心，让父母觉得这正是他们孩子成长需要培养的。宣传方式可以通过广告片的制作或者是通过游字。广告制作可以外包给广告公司，游字费用较低但效果不是很突出。最好是和电视台联动，部分电视台也愿意制作一期夏令营的活动，这样电视台负责宣传，本机构负责组织活动，报名可以通过电视台和直接到本机构报名。设置人数档次，若电视台宣传低于**人，本机构将不负任何费用，人数在某一档次，电视台提成利润的***，人数在***电视台提成利润的***。让电视台有动力去宣传
第二种方式，支付适当的广告费，并允许电视台制作节目，另外给电视台一定的名额免费参加，限于电视台工作人员的子女。名额的设置根据报名人数的一定比例，报名人数多，给电视台名额也多。或是直接通过基本广告费用加上电视台报名人数支付一定的奖励。
2、报纸合作：选择当地有影响力的报纸，前期通过每周一次的报广宣传和软文宣传。在活动报名阶段，加大广告投入次数。在活动报名截止前10天，可以多用几个版面进行宣传。合作方式可以直接支付广告费，或是和报纸进行有奖活动，比方说在报社报名，每第十名报名者可以减免一半的活动费用。通过给一定名额到报社作为回报
3、乡镇宣传：乡镇有大量的留守孩子，暑假孩子父母不知道如何安排。可以招聘部分兼职人员，在部分乡镇广场通过帐篷和宣传单页，X展架的形势进行为期几天的现场直接报名。兼职人员的费用直接支付就好了，鼓励积极性可以给报名人数多的团队适当的奖金作为激励
4、和社区合作：选择一些比较大的社区，和社区合作。社区帮忙或允许进入宣传，给社区一定的报名优惠。
5、和学校进行合作：学校缺乏户外教学的条件，可以通过提供户外教学的帮助，或通过赠送名额给学校领导等方式进行合作。成本较低，只需要学校老师帮忙宣传，让孩子将单页带回家父母参考。父母对学校推荐的活动信任度更高，这种方式成本低效果好。
6、步行街和广场宣传：夏天家庭一般在傍晚出门，聚集在广场等地方。广场一般有大的户外LED电子屏，可以支付一定的费用，在傍晚以一定的频次进行本次夏令营活动的宣传。
后继服务：
1、参加第一次活动的人员，如果参加第二次将优惠一定的比例
2、活动结束后制作光碟送给每个参赛家庭
3、活动结束后，赠送父母一张免费咨询卡，可以到本教育机构对孩子的问题进行免费咨询或是通过免费参与本教育机构的活动，来给父母教育孩子提高参考和帮助。
篇7：夏令营活动方案
一、组织单位：县国防教育办公室黄石国防教育基地
二、活动主题：我与奥运共成长
三、活动目的丰富广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军旅生，学习中国人民解放军英勇顽强的优良作风，培养良好的行为习惯，提升国防教育素质，激发广大中小学生的爱国主义热情。
四、活动项目队列训练、军体拳、学条令、整理内容、唱军歌、编织草帽、转移阵地、紧急集合、夜行军、懂得避险、地震自救与救护常识、百米障碍、乘坐坦克、手榴弹投掷、CS彩弹枪对抗、打靶练习、战地野炊、军事录像、联欢晚会、军事拓展、军事游戏、登山、军舰、古炮台、军事博览中心、农家乐等。
五、活动类型
1、自立型A营：参与性强，特别加强对学员日常生活自理、自立、沟通能力的培养，适合自理能力较低的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;
2、体验型B营、D营：训练强度较低、参与性较强，适合广大的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;
3、锻炼型C营：训练强度较强、训练内容丰富，增加两天军事拓展内容，特别增强彩弹枪对抗赛项目。本课程要求学员自身身体素质较好、自理能力较强、年龄要求十二岁以上。
六、活动时间
1、A营：8天;B营：5天;C营：10天;D营：3天。
2、每期各营开班人数须在20人以上，人满随时开班。
七、备注事项
1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。
2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。
3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。
4、为参加军事夏令营的学员提供军服和生活必须品、军营照。
5、活动结束后，学员都要写一份体会作文，统一交县国防办，择优在阳新网刊登，并向《黄石日报》教育副刊推荐。
篇8：新生夏令营活动方案
一、指导思想
本次夏令营活动以促进友情、增进了解、培养自信、愉悦身心为宗旨，开展形式多样、内容丰富多彩的活动，教育学生树立正确的人生观、价值观，引导学生初步适应学校的管理模式和学习生活环境，同时加深对职业教育的理解。
二、领导机构
组 长：莫汉初
副组长：夏毓灵(总指挥) 吴工宇 雷 鸣 夏天平刘放浪
成 员：姚协军 喻 辉(副总指挥) 李志新 陈立辉 肖 窍
张林正 胡奇伟 刘 纯 黄 亮 龙小刚 胡湘藩
三、工作分工安排
1、学生管理组
组 长：李志新
副组长：黄 亮 邓卫平
组 员：谢 晨 吴敬菊 刘 刚 谌劲宇 梁裕湘 刘丽芳 刘新娇 夏李映辉 邹小朝 李 健 罗建中 邓卫国 学生志愿者、安全值日员、夏令营班主任。
任 务：①夏令营班主任、安全值日员分工安排;
②寝室安排、就寝管理、校园卫生、纪律管理;
③维持大型活动秩序，安全知识讲座，法制教育。
实 施：学生处、办公室、医务室、各班班主任
附：(1)班主任名单
1班：雷科 曾筱红 2班：袁志国 刘 欢
3班：刘丽丽 刘本君 4班：田 孟 李远武
5班：唐卫民 姚朝晖 6班：罗志辉 蒋跃群
7班：夏胜明 吴业余 8班：夏快新 陈奇珍
9班：黄 林 周正全 10班：罗正君 王文轩
(2)公寓楼层管理
男生公寓：二楼 刘 刚 三楼 谌劲宇 四楼 梁裕湘
女生公寓：二楼 刘丽芳 三楼 刘新姣 四楼 夏李映辉
2、招生、留生组
组 长：喻 辉
组 员：张小方 韩州生
任 务：①与各招生组、乡镇中学联络沟通，招生人员工作量核算、接送新生车船费核算;
②分地域组织学生座谈会，做好稳定新生工作;
③留生宣讲(含专业介绍)：刘纯 黄婧 李李映辉 夏胜明 夏爱君 胡金莲 夏笑郎 罗志辉 唐卫民
④客人接待，食宿安排。
⑤柘溪船码头新生接待：梁竟平龙卫和
实 施：招生就业处、总务处、招生组长、各班班主任
4、文娱活动策划、实施组
组 长：刘纯
副组长：肖窍
组 员：黄婧 李东 让艳艳 李李映辉 刘欢 夏爱君 姚法宝及全体班主任
任 务：①游艺活动—肖窍
②师生联谊晚会—肖窍
③篝火晚会—刘纯
5、日常管理组
组长：姚协军
副组长：胡奇伟 姚凌斌
组 员：夏勇 王礼娥 宁韩林 李芳盈 夏笑郎 李翼 夏云
刘庆华 谢旭敏及全体班主任
任 务：(1)常规工作安排
①新生报到、编班、注册，新生入学数据统计;
②作息安排、教室安排、教师讲课讲座及坐班安排;
③夏令营教学、活动编排与协调，夏令营工作人员考勤登记;
④教学活动安排：
文学讲座(欣赏)：夏怀玉(组长)、夏爱君、仇云姣、黎静学校网站浏览(绿色网吧):韩洲生(组长)、宁韩林
歌曲教唱、电影欣赏：黄明鸿(组长)、让艳艳、王薇
(2)体育活动安排
①拔河赛
②集体行走比赛
③集体舞排练
④集体跳绳比赛
⑤登山比赛
⑥球类比赛
实施：教务处、总务处、团委、办公室、艺体组、各班班主任
6、宣传接待组
组长：陈立辉
任务及分工：
1、宣传布置：准备好欢迎词，标语、横幅、操场围栏插上彩旗等。
2、校内咨询接待：新生入校接待，乡镇中学领导、老师接待。
胡全胜(组长)、黄玲珍另加学生志愿者2人负责羊角、冷市、大桥、敷溪、小淹
张小妹(组长)、贺轶名另加学生志愿者2人负责龙塘、杨林、东坪、木子、洞市
王 薇(组长)、让艳艳另加学生志愿者2人负责柘溪、马路、奎溪、田庄
仇云姣(组长)、谌红辉另加学生志愿者2人负责烟溪、南金、古楼、渠江、平口、江南
刘学英(组长)、陈艾群、罗小红另加学生志愿者2人负责前乡片
3、通讯报道撰写、新闻图片采集、制作视频资料等：陈立辉(负责)
谢良兵 刘小武 姚法宝 仇云姣 夏爱君 黎静 龚建辉
4、夏令营工作人员的协调与安排。
实施：办公室、招生就业处、团委
7、后勤保障组
组长：张林正
副组长：胡湘藩
组 员：张 青 刘国华 周鸿程 周再安 刘 华 丁少怀 李立坤 粟国锋 毛小梅 魏新华 龙华及临时调动人员。
任 务：①教室课桌椅准备与整理，公寓、教学楼门窗维修;
②饮用水、热水、生活用水供应、电路维护、食堂餐饮服务;
③收费与车费审核兑付;
④发放学生餐票。
⑤学生被子发放：刘华 龙华 丁少怀 吴扬帆 陈参军 谭虎
8、志愿者管理组
组长：肖 窍
任 务：①志愿者选拔与培训;
②志愿者管理;
③志愿者工作安排。
实施：团委、学生处、班主任
四、注意事项
1、夏令营活动时间：6月18日----6月22日
2、夏令营工作人员实行签到坐班制(除校外接待)。
上午到校——7：30前 离校——11：50后
下午到校——2：30前 离校——5：30后
晚上：按活动需要，相关人员按要求到位。
3、课务、讲座、班会、集会、竞赛、文体活动等由教务处与各块负责人协商后按时排表公布在校教务处门口，当天活动在先一天公布。
4、每天下午4：30在科教楼三楼行政会议室召开各块口组长碰头会，总结当天情况，安排第二天工作。
篇9：2016年第十届净土文化夏令营活动方案
一、指导思想
《孝经》曰："孝，德之本也，教之所由生也"。>写作模板
本次活动以中国优秀传统文化和净土文化为指导，以当今青年心灵缺失及相关问题为背景，以高扬"孝道"为主题，以提升人伦道德、净化世人心灵、构建和谐社会为目的，以青年喜闻乐见的教育形式为载体，充分发挥宗教对思想教育的补充作用，努力为青年思想教育提供校外课堂和重要补充，为和谐社会建设、道德重构和圆成中国梦提供不可替代的正能量。
二、活动主题
本次活动主题拟定为："深信因果，践行孝道"。
设专题讲座：
经典讲座，《地藏菩萨本愿经》
传统文化，《孝经》
因缘果报，《因果与孝道》
孝道公案，《二十四孝》
孝道实践，《孝道的礼仪》
孝道典型，《孝星现身说孝》
三、活动方式
1、集体行脚(东林大峡谷)
2、护生放生(鄱阳湖)
3、星光晚会(文艺晚会)
4、奉献爱心(参观敬老院)
5、孝道影视(地球公民)
6、早晚念佛(上殿共修)
7、说孝谈道(小组讨论)
8、诵经(地藏经)
9、拜佛(东林大佛)
四、参加人员
具有较高文化程度的青年人
活动人数：预计参加人数480人左右
五、活动时间(地点、人数)
活动时间：2016年7月18 至24日
报到时间：2016年7月17日
活动地点：东林寺及东林净土苑
六、组织领导
主办单位： 庐山东林寺
导 师： 上大下安法师
营 长： 道元法师
成员及分工：(略)
七、活动特点
1、主题集中 讲授精干
2、活动精到 重点突出
3、宽松和谐 喜闻乐见
4、激活孝心 双向互动
5、回归净土 导归极乐
八、活动经费
由主办方负责食宿，营员往返车费自理。
九、报名录取
报名条件： 年龄(18-35岁)、学历(大专以上) 报名方式： 网上报名
通知方式： 电子邮件、手机短信 报名截止日期：2016年6月30日
第12篇：夏令营活动方案
2014年英语夏令营活动方案
郴州菁华园学校
为了丰富孩子们的暑期生活，增强他们学习英语的兴趣，树立说英语的信心，学校决定开展此次“英语夏令营”活动。沙滩公园是郴州新建的大型公共娱乐场所，环境优美，景色宜人。孩子们可徜徉在绿色的天然氧吧里，呼吸着清新的空气，和我们的外籍教师们畅所欲言，提高口语交际的能力。我们会安排各种各样符合他们年纪的游戏环节等，在老师的引导和带领下，让他们度过一个开心、难忘的英语夏令营时光。
一、活动主题：
“游沙滩公园，学地道英语”
二、活动对象：
初中新生为主 英语组全体教师， 外籍教师2名。
三、领导机构：
学校行政团队
四、活动时间：
定于8月5号 活动时长：1天
8：30出发—2:30返校，接着在二楼会议室看校情宣传片 4:00结束，家长在校门口接学生。
五、活动地点：
郴州沙滩公园
六、后勤保障：
1：联系外教2人 （教研处）
2: 条幅3个。2个内容为“郴州菁华园学校英语夏令营”，（车上挂1个，沙滩公园里活动背景条幅1个），1个内容为“游沙滩公园，学地道英语”；
夏令营营旗4面（色彩要有不同，鲜艳，字要醒目）（办公室）
3：相机2台；校旗2-3个（政教、团委） 4：中午食物（学校提供：水，面包，水果，牛奶，鸡腿） 5：参加人数统计（给报考学生发短信，统计回复，教务处） 6：活动的小礼品若干，作为获胜者奖励。 7：校车3部（总务处） 8：校医1名（总务处） 七：具体活动环节：
1、你模我猜
两人一组，其中一人用英语口头描述一种常见的动物，并可以模仿其特征，另外一个人猜出动物名称。猜的动物数量最多的一组获胜。获胜者将得到我们提供的精美小礼物。我们的外教和带队老师会随机加入，考察大家的默契。
2、词汇之王
鉴于孩子们对英语的感知大多数停留在词汇阶段，因此这个环节的游戏可以让他们对单词的记忆复苏。通过游戏，孩子们能相互学习简单、常见的日常英文词汇。这个环节的题目由外教设计。我们会有不同的卡片，其中有一个字母是空白。要求每人拿出一张白纸，写出你认为可以填入的字母，写的最多、最准确的一个获胜。
3、老外的show 在前三个环节中，孩子们一直处在被考察的位置。这次，换大家来考验我们的外教了！组织者将会随机下载一些孩子们喜闻乐见的中国歌曲的伴奏，让外教先听一遍，然后哼出旋律。谁能根据旋律猜出歌名，谁获胜！
4、亦歌亦舞
做游戏、说故事，在孩子们斗智斗勇之后，轮到外国朋友给大家友情客串表演啦。在这个环节，外教将教我们的学生一些外国孩子喜欢唱的歌，教他们一些简单的集体舞（兔子舞或搭火车等），全员一起参与。将气氛推到高潮。
5、闻声而动
外教会设计一些非常刺激、有趣的教学游戏，通过好玩的游戏教大家有用的body language，也看看谁的反应快（比如：Polly says “Touch your nose”）
6、Free talk 玩累了，唱累了，孩子们可以和外教进行简单的交流，问一些他们感兴趣又想知道的问题。我们鼓励学生大胆的和外国友人交流，无知者无畏，无畏者无敌。在错误中锻炼胆量，在交流中增进感情，在互动中快乐学习英语！
具体活动内容细节等，再和外教协商，微调。
郴州菁华园学校夏令营组委会
2014年7月28日
第13篇：夏令营活动方案
2016年“快乐成长”夏令营活动方案
七彩夏日 健康成长
一、夏令营介绍
2016年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。
通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。
“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。
二、夏令营特色
名师授课，求知健心 形式多样 多元技能
三、夏令营主题
健康 运动 阳光 未来
四、夏令营活动基地
北京郊区
五、承、主办单位
主办单位： 实验小学承办单位： 实验小学
六、参加对象和名额 5--12岁之间的小朋友
七、营员条件
1、对夏令营活动感兴趣的
2、有一定纪律性家长支持的
八、活动时间
2016年7月初—2016年8月底 （具体时间待定）
九、相关事项
收费 120 元/人
证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。膳食：专业配餐，实行分餐制。
赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影
十、日程安排 篇2：2016快乐暑假夏令营活动方案 2016快乐暑假夏令营活动方案
一、活动主题
同一个起点同一个未来
二、主办单位
市教育局、城市职业学院（大学生志愿者）、区教育局、区教育局，相关单位、社区、企业及中小学校。
三、活动目的
通过开展“暑假夏令营”和开设“暑期第三课堂”，有效整合社会教育资源，弥补社会教育不足，积极营造全社会关心关爱中小学生特别是外来员工子女健康成长的环境，帮助中小学生特别是外来员工子女度过一个健康、快乐、富有意义的暑期。
四、活动对象
市直和、两区相关学校义务教育阶段学生（外来务工人员子女不少于50%）
五、活动时间
2016年8月11日至8月30日。
六、活动安排
（一）第二实验小学夏令营
1．组织单位：第二实验小学、市地税局、0596社区。 2．活动地点：第二实验小学。 3．参加人数：100人。 4．活动内容：
（1）开设国学、诵读、硬笔书法、英语、作文、舞蹈（健身操）等课程。
（2）结合学校特色，开展“闽南童玩”游戏活动。
（3）开展“我是小小税官”一日体验活动，邀请税官讲授税法课，并深入办税大厅参观学习办税流程，当一回小税官。
（4）开展“我是小小税官”征文比赛。
（二）学校夏令营
1．组织单位：学校、农场。 2．活动地点：学校、农场。 3．参加人数：100人。 4．活动内容：
（1）科学探秘：引导学生发现生活中有趣的科普现象，制作小发明，模拟小实验，培养学生的科学素养和科学精神。
（2）演讲与写作：通过教案设计，引导学生建立表达的兴趣和自信。
（3）美术与手工：通过色彩、线条、图形、造型、创意等手工制作，激发学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
（4）音乐与舞蹈：设计有特点的赏析课，引导学生学习、理解和尊重不同国家不同民族的音乐与舞蹈文化。
（三）中学分校夏令营
1．组织单位：中学分校、社区、快乐体育俱乐部。 2．活动地点：区社区。 3．参加人数：100人 4．活动内容：
（1）辅导中小学生完成暑期作业。
（2）阅读与赏析。组织名作名篇赏析，激发学生学习阅读兴趣，启发学生智慧,拓宽知识面。
（3）开展课外兴趣培训（合唱、器乐、舞蹈、书法、美术、棋类、羽毛球等）。
（4）带领孩子开展户外写生、清洁家园、爱心奉献等系列主题课外活动，接触大自然，体验生活。
（5）感恩、礼仪、安全等主题教育。引导学生养成良好生活习惯，做文明有礼的人。
（6）举办“快乐暑期夏令营”成果展示，为参加活动的中小学生和大学生志愿者提供上台展示学习成果的机会。
（四）区“阳光暑期，伴我成长”夏令营
1．组织单位：区教育局、文化馆、少体校，郭坑镇关工委，蓝田经济开发区实验小学 2．活动地点：区文化馆、区青少年校外体育活动中心和郭坑新街、铁路社区居委会。 3．参加人数：350人。 4．活动内容：
（1）舞蹈班。
（2）合唱班。 （3）书法班。
（4）国学班。
（5）女子排球队。
（五）七中夏令营
1．组织单位：区团结社区、七中。 2．活动地点：七中。 3．参加人数：100人。 4．活动内容：
（1）快乐少年小科技活动（物理、生物、地理等学科常识）。
（2）硬笔书法社团。
（3）美术社团活动（以手工制作为主）。
（六）分校夏令营
1．组织单位：区社区、分校。 2．活动地点：分校、生态园。 3．参加人数：205人。 4．活动内容：
（1）开展压电陶瓷应用的科技创新活动，培养学生对科技创新的兴趣以及动手能力的提高。
（2）简单军训，学习游泳、高楼逃生和火灾逃生演练、野外生存体验等。
（七）学校夏令营 1．组织单位：集团。
2．活动地点：学校报告厅。 3．参加人数：150人。 4．活动内容：
（1）军事训练：培养学生积极向上的精神面貌和吃苦耐劳的品质。
（2）传统文化教育：培养学生懂得感恩、学会孝顺、善待他人的道德品质。
（3）励志文化教育：培养学生坚持梦想、永不放弃的坚韧品质。
（八）青少年活动中心科技夏令营
1．组织单位:共青团市委、市教育局、市无线电管理局、市青少年活动中心。 2．活动地点：市青少年活动中心。 3．参加人数：150人。 4．活动内容：
（1）航模制作营。
（2）科技制作营。
（3）无线电制作营。
（4）陶艺制作营。
以上各营活动均穿插军训、国学讲座、“跳蚤市场”主题活动、魔术技巧学习等内容。
七、有关要求 1．各组织单位要加强组织领导，成立领导小组，制定具体的实施方案，把活动切实抓好，抓出成效。
2．要把活动安全放在首位，制定周密、安全的保障措施，专人负责，明确责任，严密组织，杜绝安全事故的发生。
3．活动要坚持学生自愿、家长同意的原则，不得收取任何费用。 4．要把学生思想品德教育和行为习惯养成教育贯穿活动始终，使学生在活动中获得感悟、经受教育、提升素质。
5．要加强对活动的宣传，吸引更多的青少年参加活动，进一步营造全社会关爱青少年学生特别是外来务工人员子女成长的良好氛围。
6．要注重总结经验，挖掘先进典型，扩大教育成果，形成长效机制，为活动在全市推广打下基础。
各夏令营活动实施方案于8月10日前报市教育局德育科，活动总结于9月10日前报送市教育局德育科。篇3：2016年加拿大夏令营活动日程安排 kids to kids 2016 international project ·leadership & esl camp 2016年加拿大夏令营活动日程14天
主办：kids to kids 国际交流计划组织者由公立教育局和政府机构组成 先抵达多伦多行程 1 先抵达蒙特利尔行程 2 3 4 费用35800(3月15日之前报名 ).36800（3月15日以后报名）
费用包括：定金10000（支付加拿大定金，不退）、国际往返机票，加拿大境内食宿费用、加拿大境内交通费（长
短途汽车）、培训费、活动费、旅游门票和小费等。签证费和签证服务费、人身保险费 费用不包括：加拿大酒店住宿期间所产生的单房差、个人消费（加拿大境内零用钱、转机过程中的餐饮、行李的超重费、因交通延阻、大风、大雾、航班取消或更改时间等不可抗拒的因素所引致的额外费用。
第14篇：夏令营活动方案
黄石国家矿山公园 科普成长夏令营一日游
一、夏令营目的
饱览黄石国家矿山公园风采，了解了现代铁矿开采、冶炼和加工过程及古人开采金矿的奥秘。希望学生能通过这样的活动，使他们增长对矿石开采、冶炼等方面的感性知识。 根据夏令营活动安排，营员们除了了解铁矿的相关知识、观看铁矿生产过程纪录片和参观矿石展示厅外，还了解古代、现代的矿石冶炼过程、穿越时光随道，探索神秘的矿硐。 参观毛主席雕像，进行爱国主义和革命传统教育；开展地学一日主题实践活动。通过科普成长主题实践活动，激发中小学生的科学热情。
活动期间，营员们相互帮助、相互尊重，通过活动，使营员们提高了自理能力、锻炼了意志，并对冶炼等地学知识有更多了解。
二、夏令营特色
以科技、娱乐、拓展为主题、让青少年了解一代伟人领袖的优良传统，领略当今世界高科技技术的尖端性，科技领域突飞猛进的先进性，感受石头中带来的奇趣欢乐；在野外拓展中发扬团队协、共同努力进取的精神。
开展地学科普讲座；参观岩石矿物标本和地质科研仪器设备；前往天坑广场接受革命传统教育；参观标准地层剖面；采集动物化石及矿物标本；参观露天矿山。
感受科学魅力领略矿山风光
体验地学文化参与动手创造
接受意志考验培养团队精神
三、行程安排：
指定时间、地点集合，结识新朋友，认识辅导员，乘车前往黄石矿山公园。
在伟人毛主席爷爷雕像下举行壮观、热烈的开营仪式：
1、宣式——献花敬队礼仪式、唱《少先队队歌》。
2、在带队老师的指导下分组，发标识牌；
3、读夏令营口号：在快乐中学习，在学习中进步。
4、宣读夏令营纪律。
5、合影留念。
开营后前往黄石矿山公园博物馆，参观少年科谱展览。
四、具体活动：
（一）《能源天地》
展馆由特效区和交互区两大版块组成
以广场上各类车辆游览方式，做一次穿越时光的旅行——从挖土机到开山夺宝的“巨无霸”，猜想奇形怪状的“电机车”，通过多媒体阅览、夏令营老师讲解等手段，人类从古到今开发、利用能源的历史一幕幕呈现眼前。
（二）《科普王国》
运用童话色彩的艺术表现，每个营员都代表一个具体的物体，比如风、电、火、时间，历史，内容涉及运动学、机械学、力学、光学、声学、视觉等多种学科，由营员自编童话故事，按自己的理解演出《科普王国》。
（三）《美丽家园》
以环保为主题，由“家园的昨天”、“地球在哭泣”、“人类在行动”、“规划外星城”四大版块组成，利用天坑的自然环境，体会环境保护的重要性，增强少年儿童的环保意识。
（四）《石头探索》
先有老师教认237种石头，并告之每一块跟生活有哪些联系，并讲述“生命的起源与发展”，最后在博物园广场在摆放石头堆中，有老师组织学生寻找到，属于各类特色石头。并有该营员讲述“石头的故事”。
（五）《矿山之路》
在老矿工的带领下深入到矿井遗址，重走“矿工路”，并用地图，卫星导航仪、小铁锤等设备的操作和定位观摩。
（六）《植物标本》
营员分小组按图文说明寻找园内特色植物，认识植物名称，了解植物特性，自己动手制作植物标本，留做纪念。
夏令营结营仪式：
1、带队老师总结；
2、学生代表发言；
3、黄石矿山公园举行欢送仪式，结束愉快行程，返回温馨的家。
五、服务标准说明：
交通：大型空调旅游车
膳食：行程内学生营养餐
活动：行程内活动项目
其他：每人一件营员服、营员帽；各种知识比赛与评奖活动；全程管理服务；旅游意外伤害保险。
六、注意事项：
1、参加夏令营的营员要身体健康无疾病。
2、参加夏令营的营员要自带洗漱用具、水具、防暑降温药，运动鞋或旅游鞋及雨具。
3、参加夏令营的营员要有良好的思想品质，必须遵守营规和营员守则，如有违犯纪律者取消营员资格。
第15篇：夏令营活动方案
夏令营活动方案
为了更好的把咱们学校今年的招生工作做好，为了更好的让我们的团队为咱们学校的招生工作发挥出更大的效益，我们团队策划了北师大励志夏令营活动。为了把夏令营工作做好，把咱们学校的招生工作做好，我们的团队需要校方给予以下扶持：
一、夏令营活动
1、负责人：葛老师；
2、夏令营活动具体流程；
①、印刷夏令营宣单页传单，主页介绍夏令营活动地点：中华文化园 ②、设计夏令营独立网页专业介绍夏令营各个地点、夏令营活动事项重要意义以及报名咨询方式。
③、宣传单费用由学校出；网站的制作与推广由我们团队解决！
④、夏令营期间励志讲座：北京优势、我国教育面临的问题、职业生涯规划；如何选择适合于自己的专业和学校、城市；夏令营束后可以留在北京勤工俭学，帮助推荐暑假短期工作。
⑤、学生到北京为一日游，学生在学校的食宿由校方提供；学生到北京后校方出车接。
二、学生到中华文化园一日游
学生往返车费由学生自己出，学校为来校学生提供食宿。
三、要注意的相关问题
1.该夏令营不得收取任何费用，例如夏令营的报名费，学费等。
2.来校的学生必须为高三学生，在夏令营启动前，必须将学生的情况上报学校。
第16篇：睿智拓展夏令营
睿拓青少年素质教育训练中心简介：
睿拓青少年素质训练中心隶属广州邦元公司旗下独立项目部，是一个集家庭教育训练、青少年素质训练为一体的研究训练中心。
青少年在现今资讯科技相对发达的社会里，小小年纪便需面对诸多激烈的竞争与挑战，承受来自家长、学校、老师、同学、社会等各方压力。而青少年心理健康是青少年身心健康、人格健全、和谐发展以及青少年社会适应能力发展的需要。睿拓青少年素质训练中心的成立，旨在指导青少年认识自己、健康成长。
我们将通过举办各种研讨会、讲座、报告会及工作坊、青少年春游、秋游、亲子活动等普及青少年教育理念，关注青少年的心理健康成长，协助社会为青少年建立良好的成长环境，并激发他们反省及探索生命，建立积极的人生观，发奋主动、挑战自己、服务别人 .睿拓训练中心工作内容：
发展青少年的综合素质：协助青少年克服人生暴风雨时期的种种障碍，创造更有利于青少年成长的各种环境。
促使青少年发挥他们的聪明才智。
培养青少年团体生活的能力：协助青少年克服因追求独立和自主而与团体产生的冲突；培养青少年有利于团体生活或过团体生活的性格；培养青少年社交技巧，消除人际关系的障碍，增加青少年适应社会的能力及解决问题的能力。
协助青少年自助、助人、在参与过程中来发展自己，促进自立和自强。
培养青少年良好的价值观与世界观。
1． 在特定环境下接受针对性的锻炼和培训，快速提高素质和能力；
2． 入住当地居民家庭，了解当地生活方式；
3． 与不同地域的学生进行互动，增强沟通交流能力；
4． 培养综合素质，提高生存能力和知识储备；
5． 提高独立能力，培养团队合作精神；
6． 参观著名学府，树立远大人生理想；
7． 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光；
8． 夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验；相信一定的夏令营活动经历，必能增加些许生活的磨练，提高独立自主能力；为人生旅途上增添一笔无形的财富，留给您
一份终生难忘的记忆；
9．军事夏令营通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想，圆梦北京，感受奥运,首都新气象。通过思想品德和军营生活的养成教育；强调对营员进行体能和技能的训练；培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜 困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理习惯；架起父母与子女心灵沟通的金桥；组织丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力 。
文章来源：中国网瘾心理研究中心（免费咨询青少年问题，就上心理100）
第17篇：拓展夏令营介绍
2011-06-22 2011年河北省“精英励志素质拓展夏令营”
关键字: 石家庄夏令营 石家庄素质拓展 石家庄野营
价格:1050元/人
2011年河北省“精英励志素质拓展夏令营”
精英励志素质拓展夏令营是一种全新的体验式学习方式，通过在陌生环境里并富挑战性的经历帮助孩子挖掘潜能，让参营者在特定的环境中去思考、去发现、去领悟！对自己、对同学重新认识和定位，心理的震撼才是拓展的真正意义。夏令营活动内容精彩纷呈，包括身体的强化训练、心灵上的抚慰、梦幻般的体验、新教育的探索、预防网络沉迷成果的分享、素质的培训、都会给你全新的感觉，让暑期生活更具挑战性和趣味性，快来参加特别为你准备的创新节目，那一定是一个令人怀念的夏季。
内容包括：户外素质拓展+军事拓展训练+野外露营训练
青少年素质拓展训练营通过信任训练、沟通训练、领导力训练、自信心训练、心理突破训练等等，全面挖掘和提升青少年的八大能力：创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。活动形式为体验分享、团队讨论和同伴交流等。 主办单位：石家庄标地文化传播有限公司
七彩阳光青少年户外拓展俱乐部
联办单位：绿野仙踪风景区青少年素质拓展训练基地
东方巨龟苑国家4A级景区标地青少年水上拓展基地
青少年素质拓展训练营课程背景
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和团中央《关于实施中学生素质拓展计划的意见》精神，适应社会主义市场经济条件下教育事业发展要求，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青少年人力资源开发的迫切要求，服务广大青少年学生成才，由标地专业教练汇集在一起，精心策划了为期5天的“青少年素质拓展夏令营” ，青少年素
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质拓展夏令营旨在培养学生思想政治素质，以及道德素养、创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的优秀人才。青少年的心理、身体、品德素质及潜能得到进一步激发、调整、升华和强化，达到了使参营者心态开放稳定、敢于应对挑战、增强创新活力的目的。
一、提高自信心，勇于超越自我。建立相互接纳，相互支持、相互信任的团体氛围。让参营者在活动中开放自我，超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。
二、激发潜能，完善人格。教孩子认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力，完善人格。培养孩子上进心理，增强抗挫折和自我突破的能力，使个性变得坚强而富有韧性。
三、学会合作，培养团队精神。引导参营者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合的能力，感受分享带来无穷的乐趣。
四、学会沟通，融洽人际关系。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施快乐成长—青少年身心突破拓展训练，使这些孩子们了解生活、学会沟通、学会感恩及学习建立人际关系的技巧。
拓展训练营能给学生带来什么？
1、启发想象力与创造力，提高克服困难的能力。
2、增强团队意识，培养团队协作能力。
3、提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟。
4、学会关爱他人，与他人进行有效沟通。
5、激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报。
6、培养孩子积极的人生观，从活动中展现出领导、自我管理、团体互助合作、与人相处及互动；
7、培养孩子独立生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力。
活动行程安排表
日期
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
时间 8：40 上午 下午 晚上 上午 下午 晚上 上午 下午 晚上 上午 下午 晚上 上午 活动安排 营员报到，市区集合出发 夏令营开营仪式，集体立志成才宣誓，签字仪式，班级合影 全新团队素质拓展训练，系列活动，培养合作成功意识 目标完成模式训练——学会选定目标，完成目标，培养成功潜能 素质拓展训练——挑战极限、克服恐惧、团队合作，培养坚定意志 野外生存训练——景区后山穿越，磨练意志，了解革命军事历史；参观风景区及聂荣臻文化遗址及解说 盛大篝火晚会开始啦，营员们载歌载舞参观东方巨龟苑国家4A级景区，游览华夏历史园林，参观世界吉尼斯纪录——万吨巨龟 水上欢乐行：大型水上滑梯、水上自行车、撑筏游湖； 个案拓展训练：超凡想象力和创造力训练“我爱我营，大型主题沙雕活动” 行为管理——学会自我强化，建立自我内心支持系统，顽强意志 真人cs野战，军事角色扮演 特别生存训练——学会逃生与生存，磨练意志 提升学习能力与潜能开发——回归自然学习，实现快乐学习； 励志电影展播，带来一场视觉和心灵的盛宴；营员们为家人送去温馨祝福，感恩亲人 收拾行装、早餐、晨练营员闭营仪式，合影留念，颁发夏令营证书 返程
致参加青少年拓展训练营朋友们的一封信
参加青少年拓展训练营的孩子们：
各位好！ 为了保证训练效果，保障参训队员的安全，请您认真阅读并遵守以下相关说明：
1、心理要求
青少年拓展训练项目是本着“体能冒险最小、心理超越最大”的原则，来设计整个培训课程，所以参训队员无须有超强体能，只需在参训期间心理尽量放松并积极主动参与各项活动，尽自己最大的努力完成各种培训项目。
2、健康要求
（1）、患有严重的心脏疾病、高血压、哮喘等易突发性疾病者；
（2）、患有急性传染病及其它不适于参加公众活动的疾病者；
（3）、近期做过重大手术者；
上述状况将不被接受训练申请，健康状况如因个人隐瞒而出现的事故，后果自负；如患有腰、颈椎疾病等其它疾病需在项目操作前与教练进行沟通，教练酌情进行调整。
3、出行要求
（1）、在规定的时间到达指定集合场地；
（2）、按照规定着训练服装；
（3）、穿较为防滑的旅游鞋或运动鞋，请勿穿皮鞋；
（4）、根据天气预报，结合自身身体状况酌情携带、添加衣物；
（5）、自备洗漱用品、手电、拖鞋、水杯等自用品；
（6）、根据自身情况携带私用药品。
安全保障：
专业旅游大巴并配以驾龄10年以上经验丰富的老司机驾车全程护送。由中国太平洋保险为本次活动设计并提供全程保障。
活动地点及住宿地全封闭式管理，专人负责住宿地的安全和夜间巡查，确保孩子安全。
经过心理咨询师的感恩深度分享，小营员认识到了父母养育的艰辛，痛哭不已
致青少年拓展训练营的朋友及家长们的一封信
青少年时期是人生的一个非常重要的阶段，一个人的性格在此时期基本形成。可是由于传统教育上的升学压力，青少年的绝大多数精力和时间都放在传统“灌鸭式”的学习上，而至关重要的良好心态、自我控制、关爱他人和社会、团队合作等却被忽略了，可相比之下后者往往对一个人的成功更加重要。
许多参加过拓展培训的企业员工，都对此很有感触，他们希望他们的人生经验、感悟、所得能被子女所接受，能变成子女成长道路上的助推剂，成为他们今后一生的财富。
拓展训练，这种独特的体验式学习方式成为最好的选择。听过、看过可以获得信息和知识，做过才是具有相应能力的保证，使每个人从体验中感悟、认知自己，并不断超越自我。每个人的成功是高效团队的必经之路。
我们为此设计了独特的训练方式，可以使青少年提高自主和动手能力，学会关爱他人、关爱社会，敢于挑战自我以及增强身体素质。
面对呼唤，俱乐部一群有智慧、创意与热情的教练汇集在一起，精心地筹划组织了本次夏令营活动。为期5天的全封闭强化集中训练，24小时科学的作息安排，合理的课程设置，高级教练全程跟队，我们将配合家长带领青少年走进大自然、探索奥秘；有效利用外出活动的互动性指导青少年进行行为、习惯、性格、品德的养成教育，固化教育；解决围绕青少年成长而产生的问题和烦恼，训练他们敢于迎接挑战、突破自我。我们致力于让小营员：
A、释放成长压力张扬青春风采；
B、在成长的过程中形成共同的价值取向和文化定势，增强自信心；
C、发现自身潜能、增强自信、改变自身形象；
D、克服心理惰性，磨练战胜困难的意志品质；
E、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；
F、改善人际关系，学会关心他人，更为融洽的与群体合作相处。
第18篇：军事拓展夏令营
军事拓展夏令营
军事拓展夏令营全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想，让您的孩子在这个炎热的假期离开家，离开父母过一个不同寻常的暑假，一个意义非凡的假期。让孩子接受浓重的军营熏染，培养坚强的性格、过硬的品质；让孩子合作共处，自立自强，练就坚韧意志；帮助孩子设立目标，达成人生使命，培养良好习惯，训练成功能力；
一、军事拓展夏令营活动项目：
1、军事训练：
2、感受红色之旅，走进大自然
3、野外生存，潜能开发
4、法制教育、专业辅导培训
5、走进农村，体验生活。
6、亲子沟通讲座
7、营员才艺PK 展现自我
8、闭营典礼
二、军事拓展夏令营活动路线：
本次活动共分两个阶段：前期将组织营员在营地中心进行有体系的军事训练，后期是一次长途拉链。
塑才学校校区—宁乡刘少奇主席故居—望城雷锋纪念馆—韶山毛泽东主席故居
从学校出发到韶山毛泽东故居全程步行，活动结束后从目的地乘车返回，全程有电视台跟踪报道，武警护行，以及中心工作人员的陪同，确保营员人身安全。
三、军事拓展夏令营活动宗旨：
让我们的孩子重温革命前辈的革命历程，亲身体验他们的成长经历；学习他们的优良传统，宏扬爱国主义精神。
四、军事拓展夏令营具体内容：
① 军事拓展：
即意志力训练，意志力是成功的基石。意志力的训练能让孩子在面对学习生活上的各种挫折时，能够顽强不屈，可以培养良好的生活独立能力。除了身临其境的军事训练，还有别开生面的军事讲座；真切的擒拿格斗。
通过军事拓展可以培养孩子良好的日常生活习惯，磨练意志，树立吃苦耐劳的精神，提高自理能力、时间观念；面对学习、生活，勇于进取，敢于拼搏。
② 感受红色之旅，走进大自然
A、参观革命前辈故居。塑才学校校区→刘少奇主席故居→韶山毛主席故居。
B、参观名胜古迹，游览风景区，走进神奇大自然，远离城市喧嚣，洗涤心灵，陶冶情操。同时教孩子们常见的实用的自然灾害防护与自救知识，通过讲解和模拟，提高孩子遇到突发事件的应对能力和生存能力。
③ 野外生存，潜能开发
露营、野炊、自我保护；极具刺激的生存技能强化训练；引人深思的趣味游戏；
这些都着力培养孩子团队精神、集体意识、纪律意识，提高他们的组织能力，应变能力，分析解决问题的能力，全面开启心智，开发潜能。
④ 法制教育、专业辅导培训
开展《青少年法律知识》专家专题辅导讲座，对学习方法和技巧进行专业指导；参观少管所，聆听法制专家知识讲座，听少年犯孩子现身说法，零距离感受监狱与法律。让孩子掌握必要的法律知识，培养法律意识，积极预防青少年犯罪行为。
⑤ 走进农村，体验生活。
走进大山最淳朴的农村，感受当地风土人情；体验革命前辈年代艰苦的生活环境，走进偏远山区，耕种庄稼，喂养家畜，一起经历偏远山区孩子生活的艰辛。这可培养孩子勤劳、节俭的生活作风；懂得珍惜生活，感恩父母。
⑥ 亲子沟通讲座
别开生面的亲子活动，有效实用的知识讲座，全面授予家长与孩子沟通的技巧，切实提高家长与孩子的沟通能力，为家长和孩子搭建心灵沟通的桥梁。
⑦ 营员才艺PK 展现自我
演讲、辩论、写作，知识大竞赛；
棋艺、篮球、书画，才艺大比拼；
篝火晚会，毕营仪式。
给学员一个平台，让孩子尽情挥洒青春，充分展现自我；让孩子在团体生活中发现自我，发挥潜能。
五、军事拓展夏令营活动特色:
1、军事技能训练——塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养讲形象、爱卫生、懂礼貌、自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯；
2、心理测评辅导——专家为营员分析矫正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的负面心理。针对性引导学员开阔视野，全面发展能力，系统提升学员综合素质；
3、军事拓展训练——培养学员坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，挑战极限，激发潜能，带给营员们无穷回味。锻炼了意志，增强了体质。
4、野外生存训练——让学员在享受自然赋予宝贵财富的同时，增强健康体魄，提高生存适应能力；
5、自救互救训练——培养学员独立自主、生存救助等各种能力，增强了对灾害事故的应变心理能力；
6、军事装备体验——通过了解体验我军军事装备，增加学员的爱国主义教育精神，重温老一辈革命家那火红火红的革命岁月；
7、情感训练培训——培养学员懂得知恩、感恩、报恩，做社会的有用之才。
活动目的与意义
自信 ——提高自信心，勇于超越自我。释放压力，教孩子树立正确人生观，提高自立、自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态；让孩子在活动中开放自我、超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。
沟通——学会沟通，融洽人际关系。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施快乐成长——青少年身心突破拓展训练，让孩子们了解生活学会沟通，学习建立人际关系技巧。
人格——激发潜能，完善人格。培养训练孩子的逆商，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并教会孩子灵活运用思维转换模式；教孩子认识自我潜在能力和极限，教孩子克服恐惧心理和思想障碍，培养孩子上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性。
行动——培养动手动脑能力。通过军事体验拓展训练全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力。
合作——学会合作，培养团队精神。引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的得重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。通过活动教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活、关心他人、富有责任感、富有爱心。
感恩——学会感恩、学会珍惜。通过活动让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。
长沙塑才夏令营组委会2011年6月14日10:42:14
第19篇：夏令营拓展游戏
夏令营拓展游戏
拓展暖场游戏——“小李说”
“小李说”（注：如果教练姓张，就叫小张说）
活动目的：这个游戏是练习专注的能力，要克服“我以为……”惯性的思维。
游戏规则：有三种口号，“1”代表拍手1次，“2”代表拍手2次，“3”代表拍手3次，小李（教练）随机发号施令，营员按照他的指令行动。
拓展游戏——极速60秒
极速60秒 活动目的：
1、收获快乐团结友谊；
2、创新和方法；
3、每次进步一点点；
4、活动过程中保持冷静；做好细节工作。
活动器材：桌子(用于摆放卡片)、能够记录成绩的纸板或白板或固定黑板或其他工具比如硬质文件夹、两套专用卡片（备用一套/使用前务必检查一下是否完整）、秒表。 操作事项：
1、教练员手中有一套专用的卡片，凌乱地放置在桌面上或地上，各组按顺序在指定的区域内参与；
2、各队需在60秒内尽可能多的依次猜出卡片上信息代表的数字含义(需强调说明：每张卡片均与1-30的阿拉伯数字一一对应，每张卡片均可以从图片的音、形、意及其产生的联想获得)；
3、每组有若干次（8次）机会、每次时间为60秒；
4、答案以教练员手中答案为标准；
5、每轮得分按照(从头到尾连续)正确的卡片计分。一旦出现顺序的错误按照出错前一张连续 正确的数量计分。全部找出并按排序摆放；
6、时间到了之后各组必须迅速离开，否则该轮成绩无效；
7、在正式比赛结束后鼓励同学挑战自己。
拓展游戏——生命履带（无敌风火轮）
生命履带（无敌风火轮）
活动目的：引导大家有“工欲善其事，必先利其器”的想法，前期准备工作很重要；行进过程中方向的把握；履带需要修补要预留好胶条与报纸。
游戏器材：报纸若干(每对人数的1.5倍)、胶带2卷、剪刀一把、长绳2根(起跑、终点线) 操作事项：所有同学需要用所给的报纸粘成一个类似坦克的履带，所有的同学必须站在履带里面而且还能整体前进；所有工作由团队一起合作完成。 安全事项：剪刀使用过程注意安全；行进过程中避免发生碰撞。
拓展游戏——七巧板
七巧板
活动目的：一定要认真阅读给到自己手上的东西；在激烈的活动中找出沟通和交流的正确方式；任何时候不要忘记了团队合作。 活动器材：专用器材
1、五种颜色的七巧板，共7*5=35块。材料可以选择硬纸板、塑料板或者有机玻璃板。
2、任务书一至七各一张，共7张。
3、图一至图七（例如——内容分别为：人，骑马的人，马，猫，鸟，鸭子，斧子）各一张，共7张。
操作过程：
1、所有同学分为几个大组，每组分为人数差不多相等的7个小组，外围6个小组、中央一个小组，外围各小组围绕着中央小组摆圆形；
2、找出8个人整理记分牌，每个区域的中间三个人（队长）承担传播七巧板的角色，所有的人必须留在自己的位置上不能动。
3、各小组的同学按照下发的任务书完成任务，期间由队长来承担协调工作；
4、时间限定为40分钟。
注意事项：提醒组长和同学认真读完任务书上的说明；记分员一定要熟知游戏的规则；适时提醒同学仔细看任务书；禁止抛扔七巧板器材，以免受伤。
拓展游戏——谍中谍
谍中谍
活动目的：模拟部属与领导之间的沟通能力，上级主管角色拿到任务书时要及时、有效的传达和分配任务。
活动器材：部属角色单，白纸，笔。 关于角色单： 部属角色单
（一）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。部属角色单
（二）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。部属角色单
（三）
1、你只可以与直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不可以越级报告。
2、你和其他人一样，手中都有5种图片。
3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。直接主管角色单
1、你可以与上级主管及部属在纸上沟通。
2、你和其它人员一样，手中各有五种图片。
3、你的主管将领导你们完成任务。
4、手中的图片不可露白，也不可传递。上级主管角色单
1、你只能与直接主管沟通，不能越级指挥。
2、包括你在内，每人手中都有5种图片。
3、你的任务就是“找出每个人相同的一种图形，并使每一成员均了解完成任务的答案”。
4、完成任务时，请举手。
5、有任何问题，可举手请教讲师。
6、手中的图片不可露白，也不可传递。操作事项：
1、一队人员分为大、中、小三组，人数最少的组扮演上级主管的角色，中等人数的组扮演直接主管的角色，人数最多的组扮演部属角色；
2、任务分别写在角色单中，并用信封将角色单装好分给每个角色；
3、上级主管与部属分开坐，由直接主管担任联系。
4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。
5、游戏时间40分钟。
拓展游戏——驿站传书
驿站传书
活动目的：比声音速度更快的是光速，比光速快的是思维；学会欣赏；懂得方法的创新，打破常规；团队合作、头脑风暴；成功一定有方法，失败一定有原因。
活动器材：记分板
操作事项：每个小队排成一路，排尾队员获得数字信息，要求其以团队内部商定的方式将数字信息准确传递给最前面一个人，然后迅速将答案写在白板上面；
注意事项：活动过程中任何一个人不得发出声音、不得使用电子设备、不准扭头、不得抛扔物体；后面一个人的身体部位不得超过前面一人的肩剖面；活动进行若干次，第一次各小组讨论时间为8分钟，之后依次略减；第一轮活动完毕之后，记录成绩，并进行第二轮，以此类推。
安全事项：活动过程中，教练员要注意各队队员的安全，以免发生危险。
踩数字（超级电脑）
活动目的：知道要寻找规律；团队分工与协作；善于思考与发问并有能力总结。 活动器材：1-30数字卡片、细绳若干 操作事项：
1、将卡片按照规律摆在细绳所围成的区域内，卡片位置固定活动过程不移动。
2、活动进行若干轮；
3、每轮第一小组最多有3分钟的时间用脚按顺序踩一下卡片。
4、同一时刻，圈内只允许有一个人；
5、计时为从第一个人出发开始，最后一个人返回结束。安全事项：奔跑过程中需将自身携带的坚硬物取下。
拓展游戏——画中画
画中画
活动目的：沟通的有效性及重要性、自己的描述要准确，还要从别人的描述中获取有价值的信息。
活动器材：专用器材，画中画图片每组一套。
操作事项：每位成员手中发放一张或二张图片，手中的图片不能给其他的成员看，只能通过语言描述，把所有图片按照规律排列（微观到宏观或者宏观到微观），比拼哪一组排列准确且用时最少。
第20篇：拓展夏令营有感
拓展夏令营有感
2014年6月6日，风和日丽，太阳高照。经过人力部门半个多月的策划和组织，公司80多名员工在下午4点钟开赴济南市仲宫世纪园，进行为期一天半的拓展训练，源动力推广中心的领导亲临参加了此次训练。
在我看来，这不是一次普通的郊游或者训练，而是非常具有教育和纪念意义的体验式培训，我曾看见过这样一个报道：人类对听到的大约可以记住10%,对看到的大约可以记住25%,对亲身经历的大约可以记住80%.一天的训练，使平时耳熟能详的\"团队精神\"变得内容丰富、寓意深刻，训练不仅带来了身体上的感官刺激，更给我们带来了心灵深处的冲击，引发内心的思考。
我们首先在离训练基地5公里处简单分下了组，80多名源动力家人被分成了四个队，我所在的队伍我们起名为：中国好队伍队，口号为：齐心协力，所向无敌。
在饭店里吃完饭后，我们就出发去往培训基地了……
第一环节--篝火晚会
源动力推广中心的所有家人在下午6点多到达训练基地，领导为了缓解下我们这段时间工作的压力，在晚上7点钟准备了一场篝火晚会，很感谢领导的良苦用心。
一共分成七桌，我们各找各的队伍，围坐在桌子的四周，七张桌子又围着篝火形成一个大圆圈，表示我们的团结协作。
在那晚我们这帮年轻人，尽情的释放我们的激情、活力，我们跳舞，我们歌唱，到处洋溢着青春与活力！
第二环节--高空抓杠
在空地上有一个7米高的铁杆，要求我们爬上铁杆，站在铁杆顶端的一个大概直径为20厘米的圆盘上，然后在空中跃起，抓住前方的单杠，男生和女生单杠的距离不一样，男生要离着铁杆远一些。
虽然身上挂满了安全保护措施，但在高空跳跃，每个人都产生了或多或少的恐惧感，从杆上站到顶端的圆盘是一次极大的考验，每当有人在圆盘上不敢站起来时，我们队伍的所有成员都会为他/她加油、助威，通过团队的精神帮他/她克服恐惧的心理，让他/她知道我们都支持着他/她……从圆盘跃起抓杠更是一次心理的挑战，在我们队长的带领下，我们为每一位队员喊着：\"加油！\"看着一个又一个队员挑战成功，我们剩余的队员都由衷的感到高兴、激动。
最后我们队伍20个人都顺利的完成了这项训练，尤其是刘坤，她感觉自己的第一次挑战退缩了，所以要求重新挑战了一次，再次挑战了自己，克服了恐惧，完成了一次完美的跳跃！
体会与分享
1、表面看上去很难的事情，其实自己真正做的时候，感觉并没有想象中那么可怕和困难。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，可怕的是我们没有战胜困难的信心和勇气！这个项目让我知道了心里的障碍是很难逾越的，但是我们要想成功，必须要克服挑战自己的恐惧感，当我们奋力一搏的时候，勇敢的迈出那一小步，就会实现人生的一大步，我们要勇于挑战自己！
2、面对高杆，很多人不敢去抓，但是每当我们在下面喊：加油、你能行的时候，挑战的人往往会深刻的体会到团队的鼓励与支持，所有的压力和恐惧都会变成前进的动力，这就是团队中鼓励、赞美和支持的作用！
3、在下面看的时候，感觉就是抓个杆，很简单嘛，但是当自己亲临其镜的时候，才发现原来心竟然会如此的狂跳、腿也在不断的打颤、心里的恐惧不言而喻。在工作中，领导和员工都处于不同的位置，会产生不同的想法、感受和需求，需要面对不一样的困难。而团队的合作基于彼此的理解和支持，那么我们就要学会换位思考。
第三环节--信任背摔
教练说：信任背摔是拓展训练中最经典也是危险系数最高的项目之一。有一个人站在高1.4米的高台上身体直挺挺的向后倒下的时候，其余的成员用手做一个人床把台上的摔下的人接住。不少队员因为本能的反应和内心的恐惧，在后倒的时候往往会弓起身体，屁股先下去，这样的话，第三排人床的队员就承受了很大的冲击力，胳膊都砸的通红，但是我们都没有放手……
体会与分享
1、当台上的人问到：\"你们准备好了吗？\",台下的所有人要同时回答：\"我们准备好了！1,2,3.\"这就是承诺，团队伙伴的承诺是一种宝贵的资源，是团队冲上前的动力源泉！
2、台下的队友永不放弃、永不放开的状态，让台上的队友可以放心的摔下去，这就是信任。团队的力量都会在信任中得到释放！
3、教练说只有按照他说的标准做，台上的人才是最安全的，台下的人床才会是最省力的。一个团队的成员如果互相猜疑，不信任，那么这个团队就容易变形，团队变形就失去了前进的力量，就会比较分散，所以一个团队要想有好的发展和飞的更高，就需要队员间的信任。
第四个环节--毕业墙
这个项目就是要所有的源动力家人齐心协力全部翻过4.2米的墙，这个项目非常考验团队的合作，如果团队意识不强，就会有成员受伤或者过不去，教练在讲了规则以后，说要在30分钟内完成，当时我还感觉不太可能，我们80多个人，1分钟一个还需要1个多小时呢，但是结果却让我非常震惊，感叹团队力量的强大。
在教练的指导下（教练不帮助我们），有四个人当底座，就是其他人要踩着这四个人上去，我当时感觉我还算强壮的就义不容辞的当了底座，差不多有10多个吧，我们几个轮流当底座，其他人就这样踩着我们迅速爬上了高墙，最后教练宣布成绩的时候，我自己当时都震惊了，我们80多个人才用了14分钟就全部越过了高墙，在我眼里那不是一堵墙，而是我们整个团队的困难，而我们通过团队精神把困难踩在了脚下！
体会与分享
1、首先我感觉要感谢作为底座的队员们，60个队员踩在他们的肩膀和大腿上，汗水、沙土沾满了洁白的运动衣，肩膀上都被踩出了红红的血痕。因为他们的付出，换来了团队的成功。
2、我感觉一个企业的成功，不仅需要运筹帷幄、冲锋陷阵的将帅、骨干，更需要许许多多默默付出的小卒、小兵，正是这些可爱的人，才真正的为成功奠定了基础和带来了事业的希望！
每个游戏都会遇到这样那样的困难，都感觉是\"不可完成\"的任务，但是我们没有退缩，我们坚信只要依靠团队的力量和团队精神就一定会战胜困难。我们不会失败，因为我们不是一个人，我们是一个团队，这就是团队的坚持精神、尝试精神、团队精神，只要我们坚持就一定会绽放光芒、光芒四射！
结束语
团队不是群体，一个优秀的团队需要团结、信任和协作，我感觉我们做到了。我们每一次齐心协力的完成任务，每一次成功之后的热情相拥，每一次挑战前的坦诚分享，都会为整个团队之间多一份了解，多一份信任，多一份亲切，多一份友情。
在团队中，不要以为你什么都可以，其实离开了团队，你可能会一事无成；也不要以为你能势单力孤，有了团队，你可能什么都行！
感谢这次活动的组织者，让我们体会到了拓展训练的核心精神，不仅提高和强化了个人心理素质，也让我们更深刻地去体验个人与企业，领导和员工，员工与员工之间那种唇齿相依的关系，让我们更有激情去工作，让我们的团队更有凝聚力，也更加的增进了员工与员工之间的沟通与交流，也让我懂得了，没有什么不可以，超越自己就一定会创造奇迹！
