推荐第1篇：斗蛋活动总结
有趣的“斗蛋”活动
今天是立夏节，一大早，孩子们就早早的拿着自家煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋来到了幼儿园。老师给幼儿介绍了立夏节的由来与民俗风情，在认识了各种各样的蛋后，组织小朋友在操场上进行斗蛋活动，这场比赛，孩子们激动万分了，甭提多开心了。活动开始，我们说好了“斗蛋”的规则要求，只见孩子们每人手里紧紧攥着自己最得意的蛋，找个相当的对手就斗起来。此起彼伏的“砰砰”声过后，蛋完好无损的继续再战，直至最后成为“鸡蛋王”“鸭蛋王”和“鹅蛋王”。较之碰蛋的激烈，接下来的剥蛋比赛就轻松多了，孩子们在欢笑中品尝到了蛋的美味、立夏的快乐。孩子们在活动中加深了对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。当他们吃起蛋来，脸上都溢出开心的笑容。下午放学以后，有几个小朋友看到父母来接，就告诉爸爸妈妈斗蛋真好玩。还有几个小朋友告诉爸爸妈妈自己就是斗蛋的冠军。瞧，我们的活动真的是让幼儿收获颇多啊！
欢欢班(活动总结)
2014年5月
推荐第2篇：《立夏斗蛋 》
立夏斗蛋
今天是一个阳光明媚的日子，也是我期盼已久的立夏。立夏到了，就代表炎热的夏天也即将到来了。中午，学校为每位同学准备了一个咸鸭蛋。于是，我们班举行了别开生面的斗蛋比赛。
开始比赛了！只见大家都三五成群地分好组，拥挤的人群中间露出了一个个乐开了花的笑脸。瞧！有人禁不住食物的“诱惑”已经津津有味地吃了起来 。我先和同桌来斗蛋。同桌的蛋一下子裂开了口子。同桌又换了一头，一碰，竟然又碎了。同桌的嘴巴顿时成了“o”形的了。刘智杰向我发起挑战， 没想到，我的蛋又赢了。我的一个蛋顶破了两个蛋呢！我心里高兴极了。可是最后居然输给了谈伊琳的咸鸭蛋，真是哭笑不得呀!这时候不知从哪儿冒出来一句：“既然蛋壳都碎了，那就吃了吧！不吃给我吃吧！”她这一句话引得大家捧腹大笑。教室里弥漫着浓浓的香味。
这次的“立夏斗蛋”真是趣味十足，既收获了快乐，也学到了知识。
推荐第3篇：幼儿园护蛋活动方案
“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让幼儿学习、感受照料自己身边人。
2、让幼儿感悟父母的养育之恩，培养责任感。
3、让幼儿学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具：熟鸡蛋
三、活动时间：2014年11月27日
四、活动准备：每位幼儿一个熟鸡蛋
五、活动程序
1、通知家长
园办公室短信通知家长，班主任与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。
2、课堂讲诉引起幼儿兴趣：1.妈妈是怎样保护宝宝的？为什么要这样做？2.如果你当爸爸、妈妈怎样才能让宝宝更安全？
3、公布游戏规则
每个幼儿装饰后装在园服的口袋里。这个道具“熟鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间幼儿要保护好鸡蛋完好无损，教师随时检查，将不定时地对每个幼儿的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏。
4、活动要求
1.每位幼儿携带的熟鸡蛋由幼儿装饰画上五官、头发等。2.活动过程教师要拍好照片留念
六、活动总结
幼儿把“蛋宝宝”送回家并向家长讲叙护蛋的经历或感受，试用图画方式表达出来。
推荐第4篇：斗蛋教学设计
《斗蛋比赛》教学设计
刘芳
教学目标
1.通过比赛活动，激励学生能够主动参与，增添课堂的乐趣，激发学生的习作兴趣和写作热情。
2.培养学生的观察能力，学会捕捉精彩镜头。运用点面结合的写作方法，抓住人物的动作、语言、神态等进行描写。
3.能按一定的顺序详略得当的叙述比赛的过程。教学重点
调动眼睛、耳朵等感官进行细致观察、用心捕捉。 教学难点
点面结合及详略得当写法的渗透。 教学准备
每人准备一只煮熟的鸡蛋，不能碰破，可以画上生动形象的图案，并给鸡蛋取个名字。（切记：挑选蛋壳坚硬的鸡蛋，装饰不要太花哨，不要把鸡蛋碰破了。） 教学过程
一、激发兴趣，进入游戏。
1.同学们，你们见过斗牛比赛吗？见过斗蛐蛐吗？见过斗鸡吗？有没有听说过斗蛋比赛？今天老师和大家就一起玩个“斗鸡蛋”的游戏。
2.让同学们介绍自己的鸡蛋以及蛋名的寓意。3.宣布游戏规则。
游戏规则：每人拿一个鸡蛋，先在小组内两两相碰，（要求蛋头对蛋头，蛋尾对蛋尾），蛋破者被淘汰，赢者继续分组拼杀，直至产生班级斗蛋“王中王”！
二、组织游戏，适时练说。1.组内“蛋王”争霸赛。
同学们都做好准备，听到老师的哨子响之后就开始斗蛋。第一轮比赛结束后，采访“观察团”的成员，你们观察到了什么？（引导学生描述参赛者的神态）采访“失败者”，此时此刻你的心情怎样？（引导学生描述自己的心理）
2.“4进2”比赛。
比赛结束后，采访“观察团”成员，采访啦啦队员分别听到了什么？看到了什么？（引导学生说说比赛场面以及小组蛋王的动作。）
3.终极“王中王”争霸赛。
比赛开始前，采访班级斗蛋“王中王”：此时此刻，你的心情怎样？你想对对手说什么？采访其他同学：你猜猜谁会赢？你支持谁？
比赛结束后，再次采访在坐的同学你看到了什么？听到了什么？（引导学生从语言、动作、神态等方面具体地说说自己看到、听到了什么？）
三、再现画面，练说片段。一场精彩的比赛结束了，但值得大家回味的画面却深深印在每个人的脑海里。也许是选手们一个独特的动作，也许是一个特殊的表情，也许是你根据他们的动作、神态，推想到的心理活动。谁能把这几者结合起来，说一个精彩的片段。
佳作赏析，借鉴写法。
1.课件出示：“来来来，你碰不碰？yeah！我赢了！我赢了！你看你那破鸡蛋，真不愧是有其人必有其蛋呀！哈哈哈……”
①小作者朗读习作片段。（提示：一篇文章三分写，七分读。） ②赏析这一片段好在哪里？主要抓住“yeah！”“有其人必有其蛋”体会语言的生动、有趣，引导学生应该博览群书。
2.课件出示：很快，班级斗蛋“王中王”争霸赛开始了，同学们“加油、加油”的呐喊声都快把教室震塌了。
赏析这一片段好在哪里？主要抓住场面描写，以及夸张的修辞手法，感受斗蛋比赛的激烈，体会场面描写的作用。
3.课件出示：只见石培岩和李娜都用手紧紧地护着蛋，只让它露出一点蛋头来。突然，李娜握着她的“勇士”奋力向石培岩的“东方不败”砸去，“啪”的一声，石培岩的蛋碎了，他轻轻地抚摸着他的小鸡蛋，嘴里小声地嘟囔着：“哎，我的小蛋蛋呀，你怎么不争气呀！”
主要抓住“奋力、砸、抚摸、嘟囔”等动作描写以及语言描写，体会细节描写的好处。
4.课件出示：只见王安定把手中的鸡蛋握得紧紧的，脸上露出一种志在必得的神情，而旁边的对手李娟娟呢，右手紧紧地抓住鸡蛋，并用左手小心翼翼地护住鸡蛋，脸上的神情非常紧张。
朗读并赏析：体会神态描写的好处。
五、小结课堂，畅谈收获。板书设计
斗蛋比赛
神态
观察 动作 撞 奋力 砸 抚摸 嘟囔 握 跳 详略得当
语言 （“啪”的脆响） “耶——”小柏高兴得差点跳起来。
“哼，想赢我，门儿都没有！”
心理 老牛会不会被打败？我心里很着急。上了台，我连话也不敢说。
（场面描写） “……加油”的呐喊声都快把教室震塌了。
推荐第5篇：幼儿园护蛋行动活动方案
“护蛋大行动，用心悟恩情”活动方案
护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
一、活动目的
1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。
2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。
二、活动准备
家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（大班生鸡蛋、中班熟鸡蛋）并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。
三、活动时间
2016年3月22日星期二
四、活动规则
1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。
五、活动要求：
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。
金星幼儿园 2016.3.18
推荐第6篇：护蛋活动方案
“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具
生鸡蛋
三、活动时间
2011年3月8日——4月7日
四、活动程序
1、宣传动员
在上学期末的家长会上，班主任先与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。
3月7日的班会课上，由班长向全班同学宣读本次“护蛋总动员”行动方案，并动员学生踊跃参与此次活动。
2、公布游戏规则
每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进校服的上衣口袋里。这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，班主任将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。
3、活动要求
每位同学携带的生鸡蛋由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。
每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。
4、活动总结
在活动结束之后，每位同学4月11日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在600字以上。
推荐第7篇：护蛋活动方案
“护蛋总动员”行动方案
一、活动目的
1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；
2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；
3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具
生鸡蛋
三、活动时间
2014年5月26日——5月30日
四、游戏规则
1.每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进衣服口袋里。
2.这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。
3.活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，老师将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。
4.若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。
五、活动要求
每位同学携带的生鸡蛋由老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。
每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。
六、活动总结
在活动结束之后，每位同学6月3日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在400字左右。
推荐第8篇：斗蛋比赛详案2
一、导入：同学们好，(老师好)今天早上从同学们的喊声中我听出你们非常自信，转过去向后面的老师问好，（请坐）今天我们就带着这种自信的感觉走进今天的课堂。孩子们，今天咱们先做一个小小的自我检测，看看谁是咱班的好记星，你们先听清楚老师的要求，我的要求是咱们一起来读读这些词语，一个词语读两遍，读完后看谁记得多谁进是咱班的好记星。现在咱们再来看看这些词语，他们都是些写什么的词语。那谁还能补充几个。好了孩子们今天的这个小练习咱们就到此结束。唉，我想问问你们以前斗过蛐蛐吗？斗过鸡吗、那你们都过斗鸡蛋吗？今天老师就跟你们玩个斗蛋的游戏（知道）这个游戏就叫斗蛋比赛。那我相信你们也一定给自己的鸡蛋去取好了名，谁你先来给大家介绍一下你的鸡蛋。孩子们有这样一句话说没有规矩不成方圆，来看看今天的游戏规则。
二．宣布比赛规则。 请你给大家读一读。每人拿一个鸡蛋，先在小组内两两相碰，（要求蛋头对
蛋头，蛋尾对蛋尾），蛋破者被淘汰，赢者继续分组拼杀，直至产生班级斗蛋“王中王”！小组内再说说这个游戏的规则。
孩子们，做游戏的规则是有了，但在游戏的过程中我们要学会（）（观察）。这样吧咱们先为今天成立的观察团鼓鼓掌，希望你们今天架起你们的摄像机，录音机。随时认真的捕捉同学们的各种神态、动作、语言，甚至还有心理。但是你们呢也要用心观察，认真聆听。
好了孩子们下面请准备好你们的鸡蛋，认真听我的口令，我的哨子一响你们就开始碰蛋。准备好了吗？听好了啊，下面我宣布六1班斗蛋比赛正式开始。预备（开始）（指导神态、语言）——我刚才听见、、、看见、、、的脸绷得紧紧的。我想采访一下你，你刚才听到了什么？看
到了什么？
经过第一轮的比赛，小组的斗蛋蛋王已经产生了，现在请他们上
台来参加决赛。采访（赢家）（败家）(虽说出师未捷身先死，很遗
憾。但不要伤感，留得母鸡在，不怕没蛋斗。)请你们选好自己的对
手，咱们进行第二轮4进2强比赛。你们能告诉我，你们现在应该干
什么？对你们现在即使拉拉队也要加入到观察团，请你们做好自己的
工作。看来你们也做好准备了下面是（4进2强决赛正式开始）预备
（开始）（指导场面）刚才我听见拉拉队的喊声震耳欲聋。你们听到
了什么？看到了什么？给来给大家说说，还有谁、采访（败家）( 失
败不要紧，不经风雨，怎见彩虹！) 。经过几轮残酷的淘汰赛。场上
还留下两大蛋王 ，他们手上拿着的可是战功赫赫、威镇六（1）班的
名蛋。但是俗话说一山容不下两虎，那咱们六一班也容不下两位蛋王。
所以我们这节课，我们还要进行最精彩的斗蛋决赛，决出真正的
六1“王中王”！我想问你，蛋王此刻你的心情怎样，你想对你的对
手说什么？你呢，相对对手说什么？你来预测一下谁会赢，请支持，，，
的同学鼓掌，请支持，，，的同学鼓掌，哎呀多一份鼓励，台上的选
手就多一份战斗力。亲爱的观众朋友们六一班王中王争霸赛马上开
始，请你们要注意观察选手们每一个动作，每一个神态。准备好了吗？
哎呀，最终“霸王蛋”战胜了“倒霉蛋”，、、、登上了斗蛋王中王
的宝座。（采访）你刚才看到了什么？（对失败者）虽然你失败了，
但是老师送你一句话，有志者事竟成。现在，我来问问你高兴吗？来
一个pose让我们把掌声再次送给六一班的斗蛋王中王。师：孩子们
就这样孩子们一场精彩的比赛结束了，但值得大家回味的画面却深深
印在脑海里。也许是选手们一个独特的动作，也许是一个特殊的表情，
也许是你根据他们的动作、神态、推想到的一个心理活动。师板（动
作、神态、心理）如果你能讲出其中一个你就是好样的，讲出两个的
是高手，讲出三个的是高高手。
孩子们今天，今天我们大家都玩得开心，说得也很开心，想不想
把你的快乐写下来和别人分享分享？下面请看看温馨提示。（点评：
老师的预设不错）唉关于详写的内容我们就是要抓住人物的语言动作
神态心理。或者写你自己斗蛋的经历。
孩子们上节课我们进行了精彩的斗蛋比赛，让我们一起在来重温这难
忘的时刻，看到这精彩的一刻你高兴吗？是啊，我也高兴。所以老师
以百米冲刺的速度欣赏完了你们的佳作。这节课呢咱们就走进先走进
片段欣赏。
（课件出示）“来来来，你碰不碰？yeah！我赢了！我赢了！你看你那
破鸡蛋，真不愧是有其人必有其蛋呀！哈哈哈……” 有人说一篇文章
三分写，七分读。包慧琴你先给大家读读你的文章。谁来说说这个片
段好在什么地方。我还发现包慧琴同学的这个有其人必有其蛋写得
好，因为她是套用了有其父必有其子这一句话。所以，包慧琴同学的
这文章语言非常生动，形象的表达了同学们高兴的心情。看来，包慧
琴同学是一个爱读书的好孩子，希望你再接再厉。再来看看第二个片
段的描写，水海龙给大家读读你的文章“很快，班级斗蛋王中王争霸
赛开始了，同学们“加油、加油的叫喊声都快把教室震塌了。”谁看
出这个片段好在什么地方。这就场面描写，场面描写呢 ，更能突出
比赛的激烈。所以以后写活动的文章我们别忘了场面描写的作用。
（课件出示）范明娇你给大家读读你的文章，谁来说说这个片段
好在哪里。“只见石培岩和李娜都用手紧紧地护着蛋，只让它露出一
点蛋头来。突然，李娜握着她的“勇士”奋力向石培岩的“东方不败”
砸去，“啪”的一声，石培岩的蛋碎了，石培岩轻轻地抚摸着他的小
鸡蛋，嘴里小声的嘟嚷着：“哎，我的小蛋蛋呀，你怎么不争气呀！”这段话不但有语言动作的描写还是细节描写，那读着这些细节
描写我们仿佛就像正在观看他们精彩的的比赛。老师希望你们以后做
生活的有心人，认真观察，抓住细节，你的文章才会更精彩。(范明娇)
（课件出示3）庄梦媛你读读你的文章，谁想点评。女同学一起
来读读。只见王安定把手中的鸡蛋握得紧紧的，脸上露出一种志在必
得的神情，而旁边的对手李娟娟呢，右手紧紧地抓住鸡蛋，并用左手
小心翼翼地护住鸡蛋，脸上的神情非常紧张。通过对比庄梦媛把他们
两个人的神态写的活灵活现。嗯庄梦媛同学不愧是咱班的小才女，希
望你更上一层楼。孩子们每一个人的文章都有自己的优点，但也有自
己的缺点，但文章写成后一定要多修改，有这样一句话文章不厌百回
改，仔细推敲佳句来。下面我们一起来修改下面的这个片段，我们小
声的读一读，看看谁是咱班的火眼金睛。《下面就是最扣人心弦的一个环节了。我既兴奋，又紧张。因为最后只有我和李娜比拼了，我心中暗暗的想：我一定要赢了李娜的鸡蛋。再看看李娜，她的牙齿紧紧的咬住嘴唇，也好像在示意着：我一定要斗败你的“消敌”。》就这一句话老师还有一种改法，我的“消敌”一点要赢了你的必胜客。来感觉一下那一种该法更好。还有一处，老师看谁能找出来，孩子们看这里《她的牙齿紧紧的咬住嘴唇》感觉一下，用牙齿咬下嘴唇，怎么咬，那谁来改改，唉，这样就好了。孩子们，刚才我们赏析了别人的佳作，也修改了文章中的不足，现在我们就运用刚才的方法修改文章。咱们先四人一组互相交换修改作文，完了吗?那你们推荐两篇文
章，，，，请你们上来，范明娇你先读。范鸣娇的文章可谓是老师送给他妙笔生花奬，张明阳你来，孩子们张明阳的文章详略得当，语句优美，老师送给他绝妙美文奖，希望你们以后坚持不懈的多观察，多写作，你们一定会成为一名小作家的。孩子们，写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力。老师希望你们以后做生活得有心人多观察，多读书，多积累，多写，多修改，只要你们坚持不不懈，我相信你们一定会成为咱们班的小才子，小才女。下课。
推荐第9篇：掼蛋比赛活动方案
保定街道工会2015年“庆七一”掼蛋比赛
活动方案
为迎接“七一”建党节的到来，为丰富机关干部业余生活，调动大家参加集体活动的积极性，增进员工之间学习交流，团结互助，保定街道工会定于2015年7月4日下午举办掼蛋比赛活动。 具体活动事宜如下：
一、主办单位：保定街道工会
二、参赛人员：保定街道办事处全体人员
三、比赛时间：2015年7月4日下午1：30
四、比赛地点：保定办事处食堂
五、报名地点：党政综合科狄小莉处
六、比赛安排
1、比赛采用淘汰制， 1局1胜制（每局比赛时间为1小时，率先打到A且A打过的一方为获胜者，打A时，只要己方不出现末游就算通过，且打A只有三次机会，三次打不过从头开始打2，若时间到，同级的加赛一局，先升级的为获胜方，），胜者下一轮比赛，逐局淘汰，最后角逐
一、
二、三名。
2、员工自行配对，于赛前在党政综合科狄小莉处报名；比赛现场进行抽签，同号码者为对手，在整个比赛过程中，每组选手不变换。每对选手一旦参加比赛，中途不得换人，否则作弃权处理。
3、比赛分为初赛、复赛、半决赛和决赛，初赛胜利的一组队员等待进行下一组的复赛。
根据比赛报名人数，制定晋级赛形式及次数。例如：报名16人分8个组，如下图所示:
升级规则：从2打到A，再到2。率先打到A且A打过的一方为获胜者，打A时，只要己方不出现末游就算通过，且打A只有三次机会，三次打不过从头开始打2，若时间到，同级的加赛一局，先升级的为获胜方，最先出完手牌结束者为头游（该方为赢方），最后一个出牌结束者为末游。如果是双下（头游对家为第二个出牌结束），赢方升3级。如果对手方有一家是末游，赢方升2级。如果头游对家是末游，赢方升1级。
出牌规则：第一轮，随机抽牌并将其牌面朝上，抓中者先出牌。其后轮次根据上轮结果决定出牌：如果是双下，两个输方要向两个赢方各进贡一张（除红桃主牌外的）最大的牌（头游拿最大的牌），赢方分别还一张任意牌，末游先出牌。如果输方每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，头游先出牌。如果不是双下，末游向头游进贡一张（除红桃主牌外的）最大的牌，头游还一张任意牌，末游先出牌。如果末游有两张大王，可抗贡，头游先出牌。 其它规则：对家接风：当一人夺得头游时，如头游最后一手牌无人跟牌，则由头游对家出牌，而非头游的下家出牌。
六、注意事项：
1、友谊第一，比赛第二。
2、比赛的裁判及规则解释由工会安排专人负责。
3、比赛过程中不得以牌面以外的言语、表情、姿态等方式传递有关牌的信息，违者将进行警告，严重者取消比赛资格。
4、迟到五分钟以上未请假者视为弃权。
七、奖项设置：
一等奖1组；二等奖2组；三等奖3组
2015年7月3日
推荐第10篇：掼蛋”比赛活动方案
“掼蛋”比赛活动方案
为了丰富广大职工的业余生活，激发职工的工作积极性，努力营造构建和谐公司的氛围，经研究决定开展江苏华尔光电扑克牌“掼蛋”比赛活动。
一、比赛时间：2012年8月23日下午2：00
二、参加人员：全体职工
三、报名办法：自行配对、以两人一组形式到办公室报名。
四、竞赛方法：
1.比赛采用淘汰制
2.采用三局两胜制
3.赛前抽签决定比赛对阵
4.比赛中不得随意换人，否则作弃权论处
五、录取名次和奖励
设立
一、
二、三等奖
六、比赛规则
（一）比赛方式
牌局采用四人结对两副牌竞赛，输赢升级的方式进行。
（二）牌型及大小
四王（四张王），是最大的牌，什么牌都可以炸。
炸弹：八张同数值牌，七张同数值牌，六张同数值牌，五张同数值牌，四张同数值牌。同花顺：相同花色的连续五张牌，最大的为10-J-Q-K-A，最小的为A-2-3-4-5。
顺子：五张连续单牌,不可超过五张（如：A-2-3-4-5或10-J-Q-K-A），不包括双王，不分花色。
三连对：三对的连续对牌,不可超过3对（如：3344
55、778899,最大的是QQKKAA,最小的是AA2233）不分花色。
钢板：二个连续三张牌，不可超过2个（如：3334
44、444555）。
单牌：单张牌。
对牌：数值相同的两张牌。
三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。
三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如： 333+44.牌型的大小：四王是最大的牌＞六张和六张以上炸弹＞同花顺＞五张炸弹＞四张炸弹＞其它牌型。
（三）特殊规则和名称
逢人配（任意组合）：以打10为例，主牌红桃10为逢人配，2，3，4，6，差一张5，此时红桃10可代替5，组成2，3，4，5，6的顺子，当然也可以任意组合成非大王、小王外的任意牌型。
双下：对家两人为最后两名；
头游：第一名。
末游：最后一名。
主牌（当前牌级）从大至小依次为(如升级到10)：大王,小王,10,A,K,Q,J,,9,8,7,6,5,4,3,
2（四）亮牌和接风规则：
第一轮，随机抽一张牌，抽中者先出牌，对家接风。
相关名称解释：
进贡和还贡：
双下：两个末游要向两个头游（赢家）各进贡一张（红桃主牌除外）最大的牌，头游取大牌，末游先出牌；末游任何一方或双方一共有两张大王，抗贡但头游先出牌。
单下：末游向头游进贡一张（红桃主牌除外）最大的牌，头游还一张任意牌，末游先发牌，但如果有两张大王，抗贡但头游先出牌。
升级规则：
牌级：从2打到A
如果是双下，赢家升5级。
如果对手有一家是末游，赢家升3级；
如果赢家自己对门是末游，赢家升1级；
如果打A三次不过，则重新从2开始升级。
七、备注：
1.本次比赛总裁判长刘福鸿(负责规则解释），裁判员王建、邹娟。
2.请各位员工抓紧时间报名，要求全员参加。
江苏华尔光电材料股份有限公司2012-8-23
第11篇：掼蛋比赛活动策划方案
掼蛋比赛活动策划方案
（三）
【活动时间】：待定
【活动人数】：报名参加
【活动主办】：
【地点】：
【活动主题】：勇于进取、开拓思维
【活动目的】：1.通过本次比赛，加强公司的交流合作能力
2.加强部门间的合作能力，为今后部门合作打下基础
3.通过本次比赛可以让员工在工作之余放松压力
搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，提高多种能力，以此次活动为龙头，进一步推进公司特色文化，丰富公司文化。
【赛制】：
1、比赛采用淘汰制，1局1胜制（1小时为一局，升级快的为获胜方，同分的加赛一局，先升级的为获胜方），胜者下一轮决赛，逐局淘汰，最后角逐
一、
二、三名。
2、职员自行配对的，于赛前至市场部报名；无配对者将现场进行两人抽签，同号码为一对，在整个比赛过程中，每组选手不变换。每对选手一旦参加比赛，中途不得换人，否则作弃权处理。
3、比赛分为初赛和决赛，初赛具体桌数按人数4人一桌，初赛胜利的一组队员进行下一组的决赛。决赛出一队冠军组，接受公司领导的颁奖仪式以及物质奖励。
4、对于不会掼蛋的职员可不参与抽签比赛，但须正常按时参加公司本次集体活动。
5、因事不能参加活动，须在赛前几日向关总请假。
【注意事项】：
1、比赛的裁判及规则解释由市场部安排专人负责。
2、比赛过程中不得以牌面以外的言语、表情、姿态等方式传递有关牌的信息，违者将取消比赛资格。比赛过程中，认为对方犯规应立即召请裁判到场处理。
3、迟到五分钟以上未请假者判负并扣除绩效10分。
4、活动解释权归市场部所有。
【前期准备工作】：
活动负责人安排
1、xxxx负责沟通和统计参加这次活动的成员名单；
2、xxx负责联系场地及本活动的各项工作落实；
3、xxx协助场地的条幅、抽签事宜的安排工作；
4、xxx负责活动的现场拍摄，集体的合影；
5、市场部主管主导各部门主管负责各部人员组织、带领及人员动态状况、集合;
6、车辆安排暂议。
7、奖品、荣誉证书、扑克牌等采购工作由王文主要采购，徐月飞协助，朱总一同参与。
【规则】
“掼蛋”是一种在淮安地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局“跑的快”和“八十分”发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛、输赢升级的方式进行，富有娱乐性和刺激性。 牌数：
一共两副牌。使用全部108张牌，每位游戏者27张牌。
升级规则：
从2打到A，2不必打，A必打。
最先出牌结束者为头游（该方为赢方），最后一个出牌结束者为末游。
如果是双下（头游对家第二个出牌结束），赢方升3级。
如果对手方有一家是末游，赢方升2级。
如果头游对家是末游，赢方升1级。
打A时，只有对方双下时才算是赢得本局。
主牌及逢人配：
主牌：如打10时的八张10都是主牌。主牌比王小，比其他牌大。
逢人配：又称为任意配，是指两张红桃花色的主牌，可当作王牌以外的任何牌与其他牌组成不同的牌型。
牌的大小：以打10为例，从大至小依次为：大王，小王，10，A，K，Q，J，9，8，7，6，5，4，3，2
牌型：
四王（四鬼牌）：是最大的牌，什么牌型都可以打。
炸弹：四张及四张以上同数值的牌。
同花顺：同花色的五张（只能是五张）连续单牌，最大的为同花10-J-Q-K-A，最小的为同花A-2-3-4-5。
顺子：五张（只能是五张）连续单牌，如：A-2-3-4-5或10-J-Q-K-A。不包括双王，不分花色。
两连对：三对（只能是三对）连续的对牌，如3344
55、778899，最大的是AAKKQQ，最小的是AA2233。不包括双王，不分花色。
滚筒（三顺）：两个（只能是两个）连续的三张牌，如3334
44、444555。不能带单牌或对牌。
单牌：单张牌。
对牌：数值相同的两张牌。
三张牌：数值相同的三张牌，如三个10。
三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如333+44。
牌型的大小：
四王＞六张和六张以上炸弹＞同花顺＞五张炸弹＞四张炸弹＞其它一般牌型。
对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中三带两组合牌型只比较三张牌的大小。
出牌规则：
第一轮，随机抽牌并将其牌面朝上，抓中者先出牌。其后轮次根据上轮结果决定出牌：如果是双下，两个输方要向两个赢方（末游向头游、另一输方向另一赢方）各进贡一张（除红桃主牌外的）最大的牌，赢方分别还一张任意牌，末游先出牌。如果输方每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，头游先出牌。
如果不是双下，末游向头游进贡一张（除红桃主牌外的）最大的牌，头游还一张任意牌，末游先出牌。如果末游有两张大王，可抗贡，头游先出牌。
其它规则：
对家接风：当一人夺得头游时，如头游最后一手牌无人跟牌，则由头游对家出牌，而非头游的下家出牌。
三次打A不过，退到J重打。
【奖品】
取各组前三名，颁发冠军、亚军、季军奖状及相对应奖品。
奖品
冠军：
亚军：
季军：
最佳参与奖：
【费用预算】
1、条幅100元
2、荣誉证书7本8元/本
3、扑克牌若干副，具体准备详见报名情况20元
4、奖品：冠军电磁炉2个300元/个
亚军电饭煲2个200元/个
季军电水壶2个100元/个
最佳参与奖取暖器2台80元/个
5、租用蓝岸咖啡会所：20元/人（不间断茶水，每桌2碟茶点）
6、
总预算费用：1536元+20元每人的入蓝岸会所的费用
第12篇：掼蛋比赛活动策划方案
掼蛋比赛活动策划方案
掼蛋比赛活动策划方案
（三）
【活动时间】：待定
【活动人数】：报名参加
【活动主办】：怡和苑
一、活动目的
由于本案定位高端，决定了项目的目标客户为机关公务人员以及私营业主阶层。面向这部分人群举办他们所喜爱的活动，通过适当的营销途径对项目的宣传信息进行有效渗透，可以花较少的钱做较大的事，起到为售楼处增加人气、刺激成交的目的。
二、活动细则
2.1 报名对象
涵盖已入票客户、潜在客户、老业主，报名以入票客户优先。
2.2 报名条件
年龄须满18周岁以上，具有完全民事行为能力者。
2.3 活动地点
怡和苑售楼处 2.4 活动时间安排
报名时间：8月19日至8月23日止（暂定报名名额上限128人）。 初赛时间：8月24日13：00始（周六）8月25日13：00始（周日） 复赛时间：8月31日13：00始（周六） 决赛时间： 9月1日13：00始（周日） 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段:
1、初赛
共2场，每场32组选手（2人一组）同时进行比赛。采用混战赛方式，由双人制或单人制报名，报名人数暂限定为128人（64人一天比赛），双人报名即互为搭档一组；单人报名的，其搭档于初赛前抽签决定。小组赛对手均由初赛前抽签决定。
2、复赛 取初赛的前32组参加复赛，不能赴现场的由组织方依安排替补。经过两轮的竞争从而选出4强。
3、决赛 取复赛胜出的16名（共8组）参加决赛，不能赴现场的由组织方安排排名靠前者替补。经过两轮的竞争，按照淘汰制确定冠、亚、季军以及10位优胜奖选手。 比赛流程图
三、活动安排
3.1活动物料准备
户外拱门1座 客户登记表1份 抽签箱及抽签号 活动桌椅8张桌
活动奖品8份(8强选手) 贵宾室饮品充足 3.2 活动费用安排
宣传推广费用：3000元；
具体说明
1、男女参赛选手同场竞技、不再分组。各参赛选手于8月24日、25下午13：00准时到比赛场地第一次抽签（序号）定对家，接着进行第二次抽签（桌号）定对手。同时开展初赛。
2、8月31日下午13：00准时到比赛场地第三次抽签（桌号）定对手。同时开展复赛。
3、9月1日下午13：00准时到比赛场地第四次抽签（桌号）定对手。开展决赛。
【注意事项】：
1、比赛的裁判及规则解释由市场部安排专人负责。
2、比赛 过 程 中 不 得 以 牌
面
以 外 的 言 语、表 情、姿 态 等 方
式
传
递
有
关 牌
的
信 息，违 者 将 取 消 比赛资格。比赛过程中，认为对方犯规应立即召请裁判到场处理。
3、迟到五分钟以上未请假者判负并扣除绩效10分。
4、活动解释权归市场部所有。
【前期准备工作】：活动负责人安排
1、xxxx负责沟通和统计参加这次活动的成员名单；
2、xxx负责联系场地及本活动的各项工作落实；
3、xxx协助场地的条幅、抽签事宜的安排工作；
4、xxx负责活动的现场拍摄，集体的合影；
5、市场部主管主导各部门主管负责各部人员组织、带领及人员动态状况、集合
6、车辆安排暂议。
7、奖品、扑克牌等采购工作由xx主要采购，xx协助，xx一同参与。
【奖品】
取各组前三名，颁发冠军、亚军、季军奖状及相对应奖品。 奖品
冠军： 空调一台 亚军： 电扇一台 季军： 水壶一部 最佳参与奖：
【费用预算】
1、条幅100元
2、扑克牌若干副，具体准备详见报名情况20元
3、奖品： 冠军空调1个2000元/个
亚军电扇1个300元/个 季军电水壶1个100元/个
最佳参与奖取暖器8台80元/个
4、总预算费用：100(条幅)+20(扑克)+3040(奖品)+3000(活动费)=6160元
第13篇：迎春“掼蛋”比赛活动方案
迎春“掼蛋”比赛活动方案
为加强同学间相互交流，增进师生友谊，值此2015学期期末之季，特举办迎春“掼蛋”比赛，现将有关活动组织安排如下：
一、比赛时间：2016年*月*日星期六下午
1点30分正式开始
二、比赛地点：****
三、参赛人员：***********。
四、成立活动领导小组： 组长：*** 副组长：*** 成员：** *** **
五、比赛办法：
1、比赛采取八局（每局1牌）记分淘汰制。即每轮共打8局，双方分别记总分，双戴为3分，上游和三游记2分，上游和下游记1分，累计得分高的为获胜方，8局仍同分的加赛一局，胜者进入下一轮，抽签决定对家，逐轮淘汰，最后角逐
一、
二、三等奖。
2、为确保比赛的公平性和竞争性，本次掼蛋比赛采取不进贡、不升级的方式进行，即下游不需要进贡上游，上游可获得下局比赛的优先出牌权，每局比赛采取切牌随机抽取配子的方式，抽到大小王不带。
3、实行自行配对。提前配对的，可在群里直接报名；
无配对者可于当天现场配对报名，报名后选手不得随意更换，一旦参加比赛，原则上中途不得换人，确需换人的与活动领导小组联系，重新登记配对。鼓励大家提前配对，便于提前登记和抽签。
六、比赛规则：
1、牌型大小
（1）四王是最大的牌，往后大小依次为：六张和六张以上炸弹>同花顺>五张炸弹>四张炸弹>其它牌型。
（2）单牌从大至小依次为：大王,小王，级牌，A，K，Q，J，10，9，8，7，6，5，4，3，2 （以打2为例，大王>小王>2>A >K>Q>J>10>9>8>7>6>5>4>3）
（3）对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中像三连对，双飞，顺子等组合牌型，只要比较其最大数值的牌就行。
2、基本规则
（1）逢人配（任意组合），配牌为当前等级的红桃牌。比如级牌为10。
2、
3、
4、红桃
10、6可组成2，3，4，5，6的顺子。也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。
（2）出牌贡牌
第一轮出牌：抓到亮牌者先出牌。
洗牌倒牌：下游洗牌，上游切牌，下游先起牌。
报牌：手中牌7张以下(包括7张牌)，必须主动报数，且随问随报；如报错牌张或故意隐瞒，则已出完的牌必须收回重出。
七、奖项设置：
奖品以实物奖励为主。 一等奖：1名（2人）。 二等奖：1名（2人）。 三等奖：4组（8人）。
八、比赛办法和规则由此次活动领导小组负责解释。
第14篇：感恩节护蛋大行动活动方案
皖红天逸华府幼儿园幼儿园
“护蛋大行动，用心悟恩情”感恩节活动方案
护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保
护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
一、活动目的
1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。
2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。
二、活动准备
1、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（大班生鸡蛋、托小中班熟鸡蛋）并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。
2、教师通过护蛋活动的视频（选自《爸爸去哪儿》的一期节目），让幼儿了解护蛋活动。
三、活动时间
2016年11月24日感恩节
四、活动规则
1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。
五、活动要求：
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。
活动总结
第15篇：车友掼蛋活动方案
“尚阳城”车友掼蛋友谊赛
暨金鹰幸福蓝海观影团
活动方案
掼蛋是一种在宿迁地区广为流传的扑克牌游戏，是大家生活娱乐的最佳选择！为了发扬我们的掼蛋精神，让我们的广大掼蛋玩家的掼蛋水平得以展现，同时通过活动提升尚阳城的的品牌知名度，为项目下一步开盘聚积人气。特举办“尚阳城”车友掼蛋友谊赛！
一、活动概况
活动时间：2012年11月10日（星期六）下午14：30—18：00 活动地点：宏泰·尚阳城
参与人员：车友 约180人
车友组织：由宿迁部分汽车4S店组织车友参加，已确定的品牌有福特、起亚、大众。
二、组织机构
主办方：宏泰·尚阳城
承办方：宿迁中广传媒有限公司
三、活动规则
A、定义及歧义统一：
1、对家：指与自己合作的一方选手
2、组：每个选手与对家合称为一组
3、连续头游升级规则：连续3把头游，在原应升级的基础上多升一级。最多连续7把头游，在原应升级的基础上多升四级。
4、连续末游降级规则：连续3把末游，在原应降级的基础上多降一级。最多连续7把末游，在原应升级的基础上多降四级。
5、贡牌：如遇到双下玩家贡一样的牌，头游玩家任选一张牌。贡牌的玩家只能选择拿他牌的玩家还贡的牌。
B、参与人员
车友组织：由宿迁部分汽车4S店组织车友参加，以良宇旗下品牌为主。预计参与人员在150人左右
预约客户：前期项目预约客户，约50人（由尚阳城负责组织）
* ：所有到场选手赠送幸福蓝海电影院观影券一张，价值60元.共300张
C、玩家配及规则
玩家配对：所有选手到场后由选手自行进行配对，如无配对选手则由现场裁判直接安排。
比赛规则：在所有玩家比赛开始前，由相关裁判向负责的选手简要说明比赛的相关规则。并发放给每个选手。
1．友谊第
一、比赛第二
2．未指定对家的选手，则由组织方随机指定对家。
3．本次比赛采用对家接风的掼蛋玩家。如在比赛中过程中产生争议，以裁判评判为准。如不服从裁判，则取消比赛资格。
4．在比赛过程中任一玩家中途退出或因个人原因中断比赛超过10分钟，则退出比赛。对手获胜。
5．在比赛过程中禁止使用手机、交头接耳、传纸条等通讯方式，一经发现则取消比赛资格。
6．连续3把头游，在原应升级的基础上多升一级。最多连续7把头游，在原应升级的基础上多升四级。连续3把末游，在原应降级的基础上多降一级。最多连续7把末游，在原应升级的基础上多降四级。
7．如遇到双下玩家贡一样的牌，头游玩家任选一张牌。贡牌的玩家只能选择拿他牌的玩家还贡的牌。
8．因时间有限，比赛采取一局淘汰制。即其中一方打完A即获得胜利。获胜的一方进入下一轮
9．本活动最终解释权归主办方所有
D、裁判人数：根据报名人数，设定裁判人数。每12人（3桌）设一名裁判。由裁判负责通知参加的网友比赛时间、地点及比赛桌位。预计需20名裁判 E、晋级赛
根据比赛报名人数，制定晋级赛形式及次数。例如：报名16人分8个组，如下图所示
:
* ：比赛前由裁判向每桌选手宣传比赛规则，着重强调比赛纪律性
* ：制作比赛记录表，记录每桌参加的选手胜负情况并让选手签字确认 * ：如果遇到奇数的情况可以采取公开抽签的形式选取一组直接进入下一轮
四、比赛奖品
一等奖：由尚阳城提供的42寸液晶电视机两台（两人）;
二等奖：由尚阳城提供的美的微波炉两台（两人）;
三等奖：由尚阳城提供的美的电饭煲两台（两人）;
幸运奖：所有现场参与选手凭奖券
参与奖：所有报名选手赠送由幸福蓝海提供的价值60元的观影券;
五、金鹰幸福蓝海包场观影活动
掼蛋比赛结束后所有选手均获得金鹰幸福蓝海观影券一张。在2012年11月11日下午在一号厅包场观看电影。
影院宣传：
1.在活动前期在电影院前流动字母屏幕上打上“热烈欢迎宏泰尚阳城客户
莅临本院观影”
2.在影院大厅内提前放宏泰尚阳城活动宣传展架
3.电影放映之前，在影院内部放置演讲台，请尚阳城相关领导致观影词
4.影片放映之前播放尚阳城专题宣传片（五分钟）
5.在赠送给客户电影券上加上尚阳城宣传广告。
6.在影院内灯箱广告上放上尚阳城宣传,时间为：2012年11月9日-11月
11日.个数为10个
7.影院大厅LCD电视宣传，时间：2012年11月9日-11月11日。次数每
天20次
六、活动物料
1、舞台喷绘：在现场搭建15*3米的背景喷绘（含桁架），5*3*1的舞台(喷绘包括参与组织的4S店相关内容)
2、现场指示牌5个
3、裁判工作牌20个
4、市中心拱门10个*2天
5、项目相关宣传资料：（1）、相关宣传应包含尚阳城；（ 2）、影院座位上放置尚阳城宣传册；（3）、活动现场放置展架；（4）、西楚网网络宣传比赛及观影活动细则；（5）、短信群发；
第16篇：迎新春掼蛋邀请赛活动方案
一、指导思想
为活跃新年气氛，丰富业余文化生活，同时旨在通过扑克牌掼蛋邀请赛，为兄弟和友邻单位之间的沟通与交流创造条件，增进彼此间的友谊和感情，进一步加强协调和协作，相互理解，相互携手，相互促进，从而共同为的又好又快发展而努力奋斗。
二、参赛单位
1、特邀单位（6对选手）：公司、公司、公司、公司、公司、公司、。
2、公司本部（10对选手）：公司（2对选手）、公司、公司、公司、公司、公司、公司、。
三、时间和地点
1月15日（星期四）上午9：00，在宾馆ххх厅准时开赛。
四、比赛安排
1、比赛队伍。各参赛单位从领导班子成员中产生2名同志组队参加；
2、比赛形式。本次邀请赛有14支队伍参加，共进行4轮比赛。其中：第一轮14支队伍进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍直接进入下一轮比赛；第二轮7支队伍再次进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍和抽中轮空的队伍直接进入下一轮比赛；第三轮4支队伍抽签后进行半决赛，获胜队伍进入决赛；第四轮2支队伍进行冠亚军决赛。
3、比赛规则。详见附件。
4、比赛奖励。本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名，分别给予一定的物质奖励。
五、比赛组织
本次比赛由公司主办，由公司办公室和工会具体承办。
六、参赛要求
1、各单位要科学安排，统筹兼顾，确保准时参赛。
2、各参赛单位务必于1月6日前将参赛领导名单报予公司工会。附：扑克牌掼蛋规则。
年十二月九日
扑克牌掼蛋游戏规则 “掼蛋”，是一种在苏北地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局 “跑的快”和“八十分”发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。
牌数：一共两副牌。使用全部108张牌，每位游戏者27张牌。（两副牌） 牌型：
四王（四张鬼牌），什么牌都可打，是最大的牌。
炸弹：八张同数值牌、七张同数值牌、六张同数值牌、五张同数值牌、四张同数值牌 注：主牌有两张红桃称为逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八张一起，可变为张的炸蛋。
同花顺：同花的五张牌，最大的为同花10-j-q-k-a，最小的为a-2-3-4-5。 顺子：五张连续单牌，不可超过五张（如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a）。不包括双王，不分花色。
钢板（三顺）：二个的连续三张牌，不可超过2个（如：3334
44、444555）。单牌（一手牌）：单个牌。 对牌（一手牌）：数值相同的两张牌。 三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。
三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如： 333+44 牌型的大小：
四王 >六张和六张以上炸弹 >同花顺 >五张炸弹 >四张炸弹 >其它牌型，对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中：像三带
二、三顺等组合牌型，只要比较其牌数最多牌值就行。只有比当前出的牌（场牌）大的牌才能出。 特殊规则和名称：
从2打到a，以打10为例： 逢人配（任意组合）：主牌红桃为例如打10，
2、
3、
4、红桃
10、6可组成
2、
3、
4、
5、6也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。双下：就是和对家最终为最后两名； 末名：就是最后一名。 头名：第一名。
牌的大小顺序：以打10为例
牌从大至小依次为：大王,小王10,a,k,q,j,9,8,7,6,5, 4,3，如果是三带二，以三个大小作为比较；
亮牌规则（对家）: 第一轮，抽随机牌，抽中者先出牌。 其它轮次：上轮的末名出牌。 如果是双下，两个输方要向两个头家（赢家）分主次进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，头游（赢家）拿进贡的最大牌。赢家分别还一张任意牌，进贡最大牌的输方可先出牌，但如果每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。
第17篇：迎新春掼蛋邀请赛活动方案
一、指导思想
为活跃新年气氛，丰富业余文化生活，同时旨在通过扑克牌掼蛋邀请赛，为兄弟和友邻单位之间的沟通与交流创造条件，增进彼此间的友谊和感情，进一步加强协调和协作，相互理解，相互携手，相互促进，从而共同为的又好又快发展而努力奋斗。
二、参赛单位
1、特邀单位（6对选手）：公司、公司、公司、公司、公司、公司、。
2、公司本部（10对选手）：公司（2对选手）、公司、公司、公司、公司、公司、公司、。
三、时间和地点
1月15日（星期四）上午9：00，在宾馆ххх厅准时开赛。
四、比赛安排
1、比赛队伍。各参赛单位从领导班子成员中产生2名同志组队参加；
2、比赛形式。本次邀请赛有14支队伍参加，共进行4轮比赛。其中：第一轮14支队伍进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍直接进入下一轮比赛；第二轮7支队伍再次进行抽签分组淘汰赛，获胜队伍和抽中轮空的队伍直接进入下一轮比赛；第三轮4支队伍抽签后进行半决赛，获胜队伍进入决赛；第四轮2支队伍进行冠亚军决赛。
3、比赛规则。详见附件。
4、比赛奖励。本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名，分别给予一定的物质奖励。
五、比赛组织
本次比赛由公司主办，由公司办公室和工会具体承办。
六、参赛要求
1、各单位要科学安排，统筹兼顾，确保准时参赛。
2、各参赛单位务必于1月6日前将参赛领导名单报予公司工会。
附：扑克牌掼蛋规则。
年十二月九日
扑克牌掼蛋游戏规则
“掼蛋”，是一种在苏北地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局 “跑的快”和“八十分”发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。
牌数：一共两副牌。使用全部108张牌，每位游戏者27张牌。（两副牌）
牌型：
四王（四张鬼牌），什么牌都可打，是最大的牌。
炸弹：八张同数值牌、七张同数值牌、六张同数值牌、五张同数值牌、四张同数值牌
注：主牌有两张红桃称为逢人配（任意配，除鬼外可配任何牌），如和八张一起，可变为张的炸蛋。
同花顺：同花的五张牌，最大的为同花10-j-q-k-a，最小的为a-2-3-4-5。
顺子：五张连续单牌，不可超过五张（如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a）。不包括双王，不分花色。
三连对：三对的连续对牌，不可超过3对（如：3344
55、778899,最大的是aakkqq,最小的是aa2233）。不包括双王，不分花色。
钢板（三顺）：二个的连续三张牌，不可超过2个（如：3334
44、444555）。
单牌（一手牌）：单个牌。
对牌（一手牌）：数值相同的两张牌。
三张牌：数值相同的三张牌（如三个10）。
三带两：数值相同的三张牌加一对牌。例如： 333+4
4牌型的大小：
四王 >六张和六张以上炸弹 >同花顺 >五张炸弹 >四张炸弹 >其它牌型，对一般牌型而言，只有当牌型相同和总张数相同的牌，才可比较大小。其中：像三带
二、三顺等组合牌型，只要比较其牌数最多牌值就行。只有比当前出的牌（场牌）大的牌才能出。
特殊规则和名称：
从2打到a，以打10为例：
逢人配（任意组合）：主牌红桃为例如打10，
2、
3、
4、红桃
10、6可组成
2、
3、
4、
5、6也可以任意组合成除大王，小王外的炸弹以及同花等任意牌型。
双下：就是和对家最终为最后两名；
末名：就是最后一名。
头名：第一名。
牌的大小顺序：以打10为例
牌从大至小依次为：大王,小王10,a,k,q,j,9,8,7,6,5, 4,3，如果是三带二，以三个大小作为比较；
亮牌规则（对家）:
第一轮，抽随机牌，抽中者先出牌。
其它轮次：上轮的末名出牌。
如果是双下，两个输方要向两个头家（赢家）分主次进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，头游（赢家）拿进贡的最大牌。赢家分别还一张任意牌，进贡最大牌的输方可先出牌，但如果每人各有一张大王或者一人有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。
如果是单下（就对门只有一方是最后的输方），末家向赢家进贡一张（除主牌红桃外的）最大的牌，赢家还一张任意牌，最末家先出牌，但如果有两张大王，可抗贡，但赢家先出牌。
升级规则：
最先出牌结束者为赢家（头名），最后一个出牌结束的是末名。
如果是双下，赢家升4级。
如果对手有一家是末名，赢家升2级；
如果赢家自己对门是末名，赢家升1级；
如果打到a，必须对家都没有末游才可以最终赢得本局。
其它说明：
当一家获得头名后，其余三家没有压牌的，则下一个出牌的是头名的对家，而非头名的下家(俗称对家接风)。
第18篇：幼儿园“护蛋大行动,用心悟恩情”感恩节活动方案
幼儿园“护蛋大行动，用心悟恩情”感恩节活动方案
幼儿园“护蛋大行动，用心悟恩情”感恩节活动方案
护蛋行动——让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
一、活动目的
1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人， 体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。
2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助 材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵， 体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。
二、活动准备
1、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（中大班生鸡蛋、托小班熟鸡蛋）并利用辅助 材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。
2、教师通过护蛋活动的视频（选自《爸爸去哪儿》的一期节目），让幼儿了解护蛋活动。
三、活动时间
2015年11月26日感恩节
四、活动规则
1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。
五、活动要求：
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。 xx幼儿园 2015.11.26
第19篇：《蛋》幼儿园大班教案
大班教案《蛋》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现，通过观察比较，知道蛋是各种各样的，快来看看幼儿园大班《蛋》教案吧。
活动目标：
1、通过观察比较，知道蛋是各种各样的。
2、尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现。
3、对探索活动感兴趣。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
知识准备：请家长协助收集一些有关蛋的信息资料、幼儿已具有一定的记录经验。
物质准备：师幼共同布置一个\"蛋类展览会\"的环境，并提供图片、实物若干于科学角让幼儿自由地看、玩。恐龙蛋、蜂鸟蛋模型各一个。视频展示仪一台，幼儿记录用的纸和笔。
活动过程：
一、参观\"蛋类展览会\"。
\"小朋友，这里正在举办一个\'蛋类展览会\'，让我们一起去看看，有些什么蛋？它是怎样的？有没有你带来的蛋？也可以向朋友介绍一下。\"
１、幼儿自由观察、交流。
２、表达：你看到了什么蛋？它是怎样的？谁来介绍一下自己带来的蛋？
二、探索、了解蛋的异同点，知道蛋是各种各样的。
\"这些蛋都是一样的吗？小朋友可以拿一个看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它们有什么不同？并把你们的方法和发现的结果记录下来。\"
１、幼儿通过比较、观察，发现各种蛋之间的不同，并用自己能理解的方式记录下来。
教师应注意引导幼儿用看、摸、掂、摇等多种方法去探索，并鼓励幼儿间不断地交流：不同的方式可以用哪些不同的符号来表示？我的这个符号表示什么意思？
２、幼儿交流、表达自己的探索过程和结果。
利用视频展示仪展示幼儿的记录图
（1）你能把你的发现告诉大家吗？
（2）谁也比了这些蛋？你有不同的发现吗？
（3）谁用是和别人不同的方法？有什么新的发现？
教师应对幼儿的表达及时作出反应，表扬有创新表现的幼儿。
师幼共同小结：小朋友用各种方法，发现了蛋有很多的不同，（大小、颜色、形状、光滑、粗糙、轻重、花纹等）它们是各种各样的。
它们都是蛋，怎么没有相同的地方呢？
三、引导幼儿发现蛋的基本特征。
会滚、都有壳、易碎、里面都有蛋清和蛋黄等等，教师根据幼儿的认识并伴以演示，帮助幼儿更好地了解蛋的基本特征。
四、丰富幼儿对蛋的认识，了解蛋的多样性。
除了这些蛋，你还知道哪些不同的蛋？
1、让幼儿介绍自己所知道的一些不同的蛋。
2、利用模型，向幼儿介绍一些特殊的蛋。
（世界上最大的蛋：恐龙蛋；最小的蛋：蜂鸟蛋）
（１）了解蛋的用途。
蛋有什么用呢？动物妈妈为什么要生蛋呢？
（可以吃，煎、煮、炒等；动物妈妈生蛋是繁殖小宝宝。）
（２）激发幼儿再探索的欲望。
今天，我们知道了蛋的很多知识，其实，蛋还有很多的秘密呢！哪些动物妈妈会生蛋？是不是所有的蛋里面都有小宝宝？海龟妈妈为什么要将蛋下在沙坑里，还要在上面盖上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找资料，也可以请教大人，把你知道的记录下来，告诉大家。
小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。
第20篇：幼儿园小班科学活动教案：蛋宝宝
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幼儿园小班科学活动教案：蛋宝宝
活动引入：
科学活动“有趣的蛋宝宝”的准备活动中，需要孩子们收集各种各样的蛋宝宝来幼儿园。小朋友收集了许多有关“鸡蛋”的资料：有的带来了工具书介绍“蛋”的品种；有的和爸爸妈妈一起从网上找来图片介绍“蛋”；有的带来了各种各样的蛋；还有的带来了鸡蛋做成的工艺品„„。为了使幼儿能进一步地亲近这些蛋宝宝并对他们产生兴趣，我在教室的一角设置了“蛋宝宝的家”，把孩子们带来的这些蛋摆放在一起。目的是让幼儿通过与身边的“蛋宝宝”亲密接触，发现其中的有趣与奇妙，并产生疑问，提出问题。当孩子在拨弄的过程中突然不小心把一个鸡蛋掉在地上摔碎了壳的时候，同伴们纷纷围了上来，蹲在碎鸡蛋周围，三言两语地议论开了。他们似乎对鸡蛋壳的“脆弱”产生了浓厚的兴趣。蛋壳果真那么“不堪一击”吗？孩子们有了疑问,也就萌生了好问的愿望，于是讨论就很自然地展开了。
在“生成”中设问： “为什么鸡蛋从桌子上轻轻滚下来就会破掉，上次我吃咸鸭蛋的时候，用很多很多力气去捏鸭蛋，它也不会碎掉呢？”冲冲小朋友提出了问题。（孩子们听了冲冲的话，有的忍不住去伸手捏了一下桌上的蛋宝宝。）师提问：“这是怎么回事呢？”欣欣答：“因为鸭蛋大，鸡蛋小，所以鸡蛋容易破，鸭蛋不会破。”（说完，欣欣还把鸭蛋和鸡蛋放在一起，给大家看它们大小的差距。）冲冲答：“不是的，后来我用力气也捏过鸡蛋的，它也捏不碎的。”铭铭答：“肯定是你力气太小了，我的力气大，肯定能把蛋宝宝捏碎的。”冲冲生气地辩驳道：“我的力气很大的，你不相信你捏好了。”（孩子们互相看看，又看看桌子上的蛋宝宝，期盼着我的回答。）（从孩子们回答中，我了解了孩子们存在的共同“问题”。何不让他们动手实验？于是就生成了科学实验活动：蛋宝宝怕捏吗？）思考：
孩子毕竟年幼，他们并不知道学习什么对他们是最好的，他们需要教师引导。因此，教师应该善于关注每个孩子的问题所在，通过有目的“设问”，与幼儿展开讨论，从而引导幼儿生成有利于发展的相关活动。只有善于从幼儿的问题入手，进行“设问”，才能引导幼儿在教育情景中，在讨论解决问题的过程中，建构知识、获得经验。
在“操作”中释问：在实验“蛋宝宝怕捏吗？”中，小朋友把各种各样收集来的蛋放在一起比较。通过一次次的实验、操作，他们终于自己得出了结果，发现了蛋宝宝原来不怕捏的“秘
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密”。嘟嘟：我把鸡蛋和鸽子蛋都捏过了，我用了很多很多的力气，捏也捏不碎。耀耀：我也没捏碎。（其他的同伴们也都纷纷发表自己的意见，表示都没有捏碎自己的蛋宝宝。）杰杰：哈哈，我捏碎啦！！（杰杰一边说，一边开心地把蛋举了起来。）（小朋友都很惊讶地看着他，又看了看自己手里的蛋，再用力捏了起来，结果还是没捏碎。）冲冲：怎么回事啊？（冲冲向我发出了“求助”的目光。）师：杰杰，你是怎么捏碎蛋宝宝的？能表演给我们看看吗？（我又把“问题”抛给了杰杰。）杰杰很开心地在大家面前拿起了一个蛋，用出了吃奶的劲。只听“噗”的一声，蛋破了。师：你们看清楚杰杰是用的什么办法把蛋宝宝捏碎的吗？（小朋友你看看我，我看看你，似乎都没有发现蛋宝宝被捏碎的“秘密”所在。于是，我又请杰杰表演了一次。）冲冲：他不是捏的，他是抠的！！（小朋友都紧紧地盯着杰杰的手，冲冲第一个发现了杰杰的方法。）（冲冲发现了杰杰的方法后，大家又拿着蛋宝宝“忙活”了一阵。终于发现，不管蛋宝宝长得大还是小，它们都是捏不碎的。但是如果蛋宝宝坏了，壳上有了缝，那只要轻轻一捏就会碎。）思考：教师在捕捉到个别幼儿的“问题”后，通过师生之间的“问答”，了解到班上孩子普遍存在的问题，由此“设问”，生成了幼儿感兴趣的、有利于幼儿发展的实验活动，使幼儿通过动手，真正体验、理解“蛋宝宝不怕捏”的科学道理。教师及时根据杰杰个人的问题“设问”，在集体中展开争论，目的是使杰杰在个体建构知识的基础上，通过孩子间相互作用，创造了一个学习共同体，使学习者之间通过交流、争议，最后达到意见整合，从而为幼儿的学习提供了丰富的资源和积极的支持。
