推荐第1篇：春晓诗会活动方案
2012年第五小学春晓诗会活动方案
一、活动宗旨：
为深入实施素质教育，提高我校师生人文素养，创建良好的校园文化，扎实而有效地开展主题为“亲近经典，承续传统，提高人文素养”中华美文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，激发学生阅读国学经典，背诵优秀诗词，名篇警句的兴趣。开启智慧、陶冶性情，提高语言能力。特此举办本次诗会。
二、活动主题：
小小春苗·吟诵经典·传承美文·塑造心灵
三、活动时间：2012年5月28日 四、组织机构：
组
长：杨晴
副组长：吕艳飞
田星艳
李艳
巴音其米格 胡雁
娄蕾
刘瑞红 组员：各班语文教师；班主任、美术教师、音乐教师协助
五、参加人员：一到六年级全体学生
六、诵读安排：
领诵教师：李艳
巴音其米格
领诵学生：伞毕丽格
七、总指挥：袁晓玲
八、诵读内容：1--2年级三字经、3--4年级唐诗
五、5--6级宋词（诗、画、舞）
九、活动过程：
李艳：源远流长的古典诗文，是中国文化艺苑中经久不衰的瑰宝是人文精神的底蕴，是我国文学宝库里的一朵奇葩，为了倾力打造“书香校园”，在学生中广泛开展了以古诗词诵读为主线的读书活动，让学生在诵读中得到中华传统文化的熏陶，发展智力，陶冶情操。今天我们乌苏市第五小学全体师生，以诵读的形式，以民乐、舞蹈为背景，开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。
（1）序曲引导：（播放音乐：小雨沙沙，学生舞蹈：春晓
5分钟）
巴音：三字经自问世以来，就以其难以比拟的魅力影响着一代又一代人，目前三字经已走出国门，走向了世界！今天我们在这里诵读美文，传承我们华夏的经典。首先请欣赏有1---2年级诵读：三字经。
学生：人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专，贵以专。
（备注：1—2年级学生轻点头，拍手诵读）
（2）1---2年级诵读：三字经
（5分钟）指挥：扬手臂，预示诵读开始。1---2年级学生听从指挥开始诵读。
指挥：扬手臂，预示诵读开始。1---2年级学生听从指挥开始诵读。
人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 贵以专
昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
养不教 父之过 教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为
玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友习礼仪习礼仪
（唱诗过渡李艳：古诗文是中华民族灿烂文化的精华，为了培养学生学习古诗文的兴趣，提高古诗文阅读能力和古典文化修养我们在民乐中不仅颂诗还要美美的唱诗，请欣赏：小百灵合唱团童声合唱：春晓-----）
（3）3--4年级唐诗：（5分钟）
李艳：唐诗是指创作于唐代的诗。唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此有唐诗、宋词之说。
巴音：大部分唐诗都收录在《全唐诗》，自唐朝开始，有关唐诗的选本不断涌现，而流传最广的《唐诗三百首》。
学生：唐代的诗人特别多。有李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数的诗人，像满天的星斗一般。今天让我们美美的诵读唐诗。
指挥：扬手臂，预示诵读开始。3---4年级学生听从指挥开始诵读。
（备注：学生诵读唐诗时配现场作画、和国画作品展示）
过渡：诵读千古美文，传承华夏文明。在校园中我们的墙壁会说话，到处可见古诗词的宣传版面。到处可见老师和学生一起诵读的动人画面。下面请欣赏我校的杨校长和学生的诵读作品：《念奴娇.赤壁怀古》 （4）民乐配：校长与学生合作：
大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年.小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月。
（5）（5）5--6级宋词诵读：（5分钟）
李艳：词，诗歌的一种。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。
巴音：宋词以姹紫嫣红、千姿百态的风神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。接下来请欣赏《宋词》：江城子、满江红、
指挥：扬手臂，预示诵读开始。5---6年级学生听从指挥开始诵读。
（6）全校（重点5--6年级男生）：中国少年说（诵读诗会高潮）
李艳：五千年的中国历史长河，宛如璀璨的星空，多少历史故事、多少经典之作，多少与日月同辉的思想，留给我们细细品味。
巴音：我们从经典中汲取智慧和营养，我们从经典中学会做人懂得生活。我们听到了感人的故事，我们接受人生的洗礼！
合：同学们让我们一起，吟诵经典·传承美文·塑造心灵！
《中国少年说》
-
------梁启超
日出将来之少年中国也 ,则中国少年之责任也!
故今日之责任,不在他人,而全在我少年!
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆
故今日之责任， 不在他人， 而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲， 少年雄于地球， 则国雄于地球。
红日初升，其道大光； 河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬； 乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼试翼，风尘吸张； 奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒； 天戴其苍，地履其黄； 纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
--------------梁启超的《中国少年说》
（7）诗会结束！
新语文主题阅读课题组
2012年4月8日
3—4年级诵读篇目：
春
夜喜杜
雨
甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
初春小雨
韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都
5—6年级诵读篇目：
江城子
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
推荐第2篇：草帽文学社“青春诗会”活动策划书
一、活动主题：草帽文学社“青春诗会”活动
二、活动目的：张扬社团优秀文化，彰显社员青春激情，丰富大学课余生活，凝聚净月精神，促进校园和谐发展，以诗会友，增进长春高校文学社团之间的友谊，相互交流学习，彼此借鉴丰富，展现在文字道路上执着追求的一代青年的良好风貌，激扬文字，关怀人文。
三、活动时间：5月4日
四、活动地点：多功能三
五、主办单位：吉林建筑工程学院校团委、吉林建筑工程学院社团联合会
六、承办单位：吉林建筑工程学院草帽文学社
七、活动宣传：海报（两张：教学楼3区一张、二食堂一张）
校砼音广播站
八、活动准备及分工：
详细活动策划书的准备——策划部
联系长春各高校文学社团——外联部，记者部
征集诗稿并筛选，以原创诗歌优先——编辑部
制作宣传海报及会场布置方案——宣传部
制作ppt——网络部
准备诗歌朗诵伴奏和朗诵选手、安排工作人员——组织部
制定财务预算、总结、采购——财务部
活动记录和总结，人员名单——秘书部
经费赞助——外联部
工作人员：主持人两人（一男一女）
礼仪四人（女）
灯光一人（男）
维持会场秩序四人（男）
负责出场顺序两人（一男一女）
外校嘉宾接送若干
九、活动内容：
一、诗歌征文：联系其他长春高校文学社团参加，每个社团在本校征集诗歌作品，要求原创，题材不限，优秀作品会刊登在各社团刊物上。
二、联合诗会：每个社团均准备诗歌朗诵节目，以诗歌伴乐朗诵为主要形式，间或穿插几个优秀的文艺节目活跃气氛，也可准备与诗歌有关的互动环节，主持人以主持词承接每首诗歌朗诵。
注意事项：要做好活动前的准备，联系长春各兄弟社团，注意时间及交通问题以及嘉宾接送，活动节目要精益求精，做好编排，工作人员要注意维持现场的秩序，注意节省经费。
草帽文学社
二〇一〇年一月二十一日
草帽文学社“青春诗会”活动策划书
推荐第3篇：青春诗会获奖作品选集
青春诗会 伦丹
1980年生。天津南开大学文学院中国古代文学专业博士研究生。
诗观：词是一种文学体裁，诗可以言志，词亦可以：评论一首词的关键不仅仅在于风格。而要看是否有感发人心的力量，倘若有，则无论其为婉约还是豪放。均可视为佳作。
赞国际救援队
临危方受命，飒爽整戎装。 万里神行路，三川痛断肠。 天公应有泪，大爱自无疆。 拼却浩然气，甘当风雨狂。 注：三川：汶川，青川，北川。
咏菊
不与群芳竞日开，天高云淡自徘徊。 相随一世陶公柳，穿越千秋入梦来。
临江仙 白睡莲
万里碧池惜未见，休推有意迁延。
含愁沉醉月华边。疏星寒浸绿，溪水静生烟。 忽梦羲和传数语，霎时笑展芳颜。
泪珠一任挂眉弯。清妆何必理，绝色白天然。
鹧鸪天 中秋望月
何事频烦鼓角催，平生已惯见轮回。 花间柳陌勤相照，酒罢灯阑各自悲。 分素影，减清晖，悄然变幻为阿谁？ 蟾宫本是仙游地，哪管人间闲是非。
卜算子 睡莲
生在墨泥池，造化偏为主。雅士唯知慕盛名，谁解莲心苦？ 已是倦芳菲，却被薰风误。宁做希夷转世魂，不共蜂儿舞。
鹧鸪天 中秋
月满秋光洗更新，澄江万里碧无垠。 亲朋常聚亲情炙，佳节时逢佳酿醇。 枫烂漫，桂氤氲，童颜华发尽天真。 胸中一点无尘滞，便是乾坤自在人。
满江红 咏絮 几日春来，便又逐，东风明灭。惜未老，青丝已白，洁如冰雪。水漠山芜沙境远，凡尘俗世空磨折。问苍穹，谁识阵云高，青天阔。 繁华景，殊不屑；长短驿，难栖歇。怅双鸥笑我，肺肝徒热。漂泊每怜江畔草，情深难许庄生蝶。了残生，一点素心寒，追明月。
苏幕遮 吊古战场
箭追风，烟蔽日，鼓角声寒，马踏沙尘炙。碧血冲天升百尺，雨暗雕旗，举目云皆赤。
海潮平，天籁寂，叱咤遗踪，依旧难寻觅。成败千秋凭史笔，如画江山，似有英魂泣。
浣溪沙
寥落平生事事愁，千帆过尽漫回眸。彩笺欲寄更无由。 风静酒阑人不寐，花遮柳隐月如钩。彷徨诉尽已深秋。
关燕苹 1976 年生。现任职于广东 省阳江市社会保险基金管理 局。从事财务工作。 诗观:诗词。是一个人内心世界的展现。 一 首好的诗词。取决于作者人生世界观的升 华。客观事物在诗人眼中，能见他人之所未见， 感他人之所未感。我钟情古典诗词。但不拘泥。 喜风格豪放，意境清新之阳春白雪。命意深远， 句法精粹，意趣优雅，格调清空乃吾之追求。
一线天
幻化丹霞景，萦回一线天。 崖深峰岫险，绝处有云烟。
攀山
树影分幽径，清风抚素琴。 人来惊宿乌，回望乱云深。
古镇落霞
夕阳含醉落江潮，一带西山水底烧。 向晚无人呼小渡，渝州古梦远尘嚣。
小重山 出海垂钓 日出螺洲景象新，晨风驱夜气，逐流云。此来天地一渔人。诗为饵，碧海有金鳞。 四顾净无尘。
情随波韵远，得其真。飞鸥掠燕也精神。凝眸处，隐现杏花村。
乌江晨曦
万里江天沐晓睛，船浮青髻画中行。 川途九曲流千转，尽付烟波一日程。
村雨
晨空雨霁撒晴柔，禾叶衔珠翠欲流。 瓜蔓多情争入眼，戴花爬上竹枝头。
浣溪沙 早春
睡起青山唤画眉，一江烟水载相思，停云卧岭看鸿飞。 纤柳轻摇冰雪梦，夭桃初试小红衣，更分春色到新词。
浣溪沙 归棹
流水无情送落花，青山有意挽烟霞。夕阳醉步入蒹葭。 意到回头终是岸，心离净土永无涯。归来禅意满渔槎。
小重山 渔趣
日出螺洲气象新。晨风驱夜气，逐流云。置身天地一渔人。诗为饵，碧海有草波翻，松浪起。
一笔风痕，勾勒三山翠。挑剔天公嫌不美，还遣残阳， 再把深红绘。
苏幕遮 初秋游三山岛
草波翻，松浪起。一笔风痕，勾勒三山翠。挑剔天公嫌不美，还遣残阳，再把深红绘。
暮鸥归，酣叶坠。饱饮霞杯，水魄山魂醉。收拾秋光千万里，携进今宵，伴我南窗睡。
白凌云 1974年生。现服役于北京卫戍区某部。任正营职参谋，诗观：抒情，言志，记事，达意，实在，雅致，真情，颠畅。
水调歌头 为庆祝改革开放三十周年而作（四首）
料峭早春冷，乱雨已十年。 卧听檐下滴水，往事泪频弹。 作茧囚笼自缚，怕是阴晴难料，不敢怨苍天。寻路路泥泞，举步步维艰。
雪初霁、风恻恻、问前贤。谁人知晓，长路此去向何边。 万径皆通罗马，寂寥匆匆行客。试步过秦川。且为兴亡事，一改旧容颜。
相见问田地。稼穑乐如何？收成凭我耕作，老病去沉疴。更喜顽皮小子，牛背横竿嬉笑，自在唱新歌。麦浪渺无际，仓满稻粮多。
星河转，潮起落，逝飞梭。炊烟袅袅，把酒微醉话蹉跎。往日饥寒岁月，自此荒唐不再，人定胜妖魔。春色接天绿，笑靥泪婆娑。
城阔楼叠起，村远去蓬蒿。激流直入江海，磅礴壮波涛。难得春雷唤醒，难得乘风破浪，直上彩云桥。今世好儿女，争胜弄新潮。
鱼龙舞，飞鸟唱，上云霄。商场逐鹿，霓虹明灭竞英豪。回望春风青草，已是波澜景象。国力九天高，烂漫三十载，信步领风骚。 展翅送千里，一夜富江东。四通八达高速，壮志上苍穹。人本精神通透，取道科学发展，四海俱和风。碧水倚沙暖，青杏接桃红。
太空走，鸟巢乐，抗严冬。成城众志，何惧人祸共天崩。自信开阖之手，指点江山如画，帷幄运筹中。万里彩云路，天下乐融融。
浪淘沙
雪路接天高，脚下云涛。春风到此俱弯腰。望断天涯无绿草，瘦了神雕。 举手摩云霄，人也飘飘。胸怀壮志气如潮。踏遍苍山歌一首，曲也萧萧。
南乡子 西藏昌都贡宽镇附近有河蜿蜒曲折，流入金沙江，地图上无此河名，但跌宕起伏，大气一如人生
拍岸起寒星，奔泻长河滚滚鸣。转石冰崖雷万壑，豪情，水阔江深气转平。 雪域看冰融，冷眼低眉万里行。百折千回终入海，潮宁，波静沙沉水自清。
金中 1975年生。日本东京外国语大学毕业，文学博士。现为西安交通大学外国语学院教授，全日本汉诗联盟运营委员兼驻中国代表。 诗观：当代诗词作者可以在继承中国古典文学的同时涉猎外国文学，感悟二者不同的精神气质。从外国文学中获取灵感，开拓思路，将新的表现手法导入到自己的诗词创作中，这对于诗词创新是一个值得探索的方向。
沁园春 扶桑 带水扶桑，缥缈蓬莱，屹立于东，有孙*命，驱除鞑虏；岚山风雨，报国周公；沫若高歌，鲁师提笔，多少精英来此中！余今日，与这般先辈，情境犹同。平生钦佩豪雄，不枉到人间做虎龙。视弹丸寰宇，孰兴孰盛？神州大地，何去何从？发奋图强，十年面壁。砥砺成才济世穷，男子汉，要名垂青史。身建奇功！
自题
俯瞰海天晨，云霞万象新。 山河行旅客，时代弄潮人。 赤胆怀中国，丹心献女神。 誓将胸火热，高亢颂青春！
留日感怀
君中爱神灵矢无？痴情但觉女郎姝。 胸怀澎湃殷红血，心意分明莽黑奴。 奔放诗魂凌五岳，依稀春梦到三吴。 异邦丈室萧然壁，高挂雄鸡大版图。
扶桑抒怀
海外淹留漫寂寥，和洋翰典伴昏朝。 方知学凳三年冷，欲计归程万里遥。 国思青春多血热，乡愁赤子总魂招。 明宵又做江南梦，细雨荷花立石桥。
观梅
去岁花非今岁貌，来生我是此生魂。 清芳玉蕊辉霞彩，傲骨琼枝透雪痕。
抒情小夜曲
清辉窗下盈盈女，遥寄深情深几许！ 欲将此意对伊传，奈何难吐为言语。 聊做孜孜一纺工，织我相思千万缕， 协奏融圆吉他声，合作清凉小夜曲。 愿此歌声达彼心，再萦皓月弥天宇！
晨登蟠龙山（新韵）
待日出山乌语频，星河已没月西沉。 一层雾气浮高塔，万道霞光射乱云。 老树饮霜如醉酒。小河流水似弹琴。 潜龙独爱清幽地，故向潭中蟠此身。
张伟 字学峰，1978年生，辽宁省大石桥宏源印刷厂，曾任中国诗歌论坛等多家诗词网站版主。
诗观：诗之要素有三：意境，词藻，格律。意境如骨。词藻如肉。格律如衣。骨若不存。肉将难附，谈何衣妆？故，诗当以意境为先。意者情也。境者景也，意境实为情景之交融，缺一则失之完美，作诗当寄之有情，言之有物，不避词浅，但求意深。
奥运（新声韵）
犹记清廷运势颓，百年奋斗始扬眉。 一朝圣火入华夏，万丈豪情夺奖杯。 若欲强国须健体，焉能治世不思危。 此时拔剑向天问，笑我病夫还有谁？
游三道岭水库（新声韵）
横空巨坝锁天门，鳌影仙踪几度寻。 百尺高崖落黄叶，一湖秋水浣白云。 西山松老时飞鹤，南岸舟闲未渡人。 野叟悠然石上坐，持竿可为钓清心？
雪夜（新声韵）
今夜广寒深闭门。苍茫四野渡残云。 枝头巢冷怎栖乌，山脚灯昏应待人。 万籁声稀惟簌簌，九天花落自纷纷。 明朝松柏若相见，只怕都成白发身。
喝火令 梦（新声韵）
几许青春梦。而今散似烟。送君一去竟十年，昨夜半杯薄酒，扶枕到樽前。 面若桃花粉，眉如柳叶弯。素裙长发总翩翩，那日黄昏，那日小河边，那日半含 羞涩，执手竟无言。
沁园春 论酒（新声韵） 古往今来，剑客书生，莫不爱君，待晚来独饮，舒筋活血；闲时小聚，置腹推心。易水河边，景阳冈上，英气千秋谁与伦。尤难忘，在诗仙笔下，倍长精神。 多则乱性伤身，那利弊依存岂可分。恨强梁借此，为非作歹；贪官为汝，误政殃民。世路难平，人心叵测，醉眼终归看不真。明朝醒，叹酒无功过，取舍由人。
沁园春？回校感怀（新声韵） 离校经年，故地重游，感慨万分。记囊萤凿壁，惟忧学辍；悬梁刺股，直至更深。满腹豪情，一双敝履，雨打风吹走到今。重回首，看来时路上，无悔无嗔。 寒窗多少同仁，怎能够皆成龙风身。纵经国济世，还乏伟略：吟诗酌句，尚有真心。逐梦生涯，几经成败。渐悟浮生淡处真，从此后，愿铅华洗尽，作个凡人。
李骥 1979年生，安徽枞阳人。现供职于江苏省泗洪县洪翔中学，任语文教研组组长。
诗观：”诗三百篇，大抵圣贤发愤之所作也！”司马迁阐释《诗经》传统云：”大凡物得其平则鸣”，吾每心情鼓荡，辄率然命笔，拙实非所计，难称之为创作，愿就教于各位家。
题五角屋
蜗居逼仄暂容身，翰墨香浓远俗尘。 夜半惊眠缘月漏，雨中移案恨风频。 牵萝补屋岂嫌陋，挂角负薪争脱贫。 自叹无才匡社稷，未妨率性作诗人。
注：一屋临街，被切一角，余不嫌讳，居之，号为五角屋。
再游浮山
携手经行草木芜，当年踪迹已模糊。 寺僧旧塔连新塔，岁月今吾复故吾。 一棹清风淮水疾，满山烟树碧云殊。 登临回首天涯远，险路崎岖变坦途？
题学生毕业照
忽忽东风春已饶，一堂烂熳记今霄。 风流云散情犹切，草长莺飞气正豪。 且共离樽抒壮志，漫将青眼看来朝。 中华文物千秋盛，薪尽火传赖我曹。
徐州怀古
当年应是甚辉煌，留得英雄楚霸王。 戏马台高烽火歇，云龙湖浅女儿忙。 高楼林立成新市，塔吊横斜蔽古墙。 最羡闲云心意泰，无惊无喜看兴亡。
偶得先祖诗词旧作数首风筝（新声韵） 乍见遗珠泪暗滋，平生才学没危时。 出身久困怕言志，运动频遭敢赋诗。 搁笔为多三字狱，澄清已过六旬耆。 故人唱和皆寥落，觅得奇葩只数枝。
杞忧边事悼彭雪枫将军牺牲六十周年 兵戈扰攘九州残，熊虎将军跨玉鞍。 淮泗收归惊敌胆，燕然战罢未封山。 殊勋百载人称颂，伟业千年众口传。 闻报卿云生海角，和风煦煦起东南。
陈斐 号梦白，1983年生。中国人民大学国学院2O07级博士生，新风雅社社长。 诗观:主张"源于生活，发自肺腑。探 索诗体，标举今韵，张扬个性。创新意象"，写 出"我的21 世纪的汉诗"。
风筝
身在青云端，心和大地连。 风清仪态正，日丽万邦安。
观芭蕾舞剧《牡丹亭》
一曲游园风味别，赚得春恨几千叠？ 柳枝日暮吐红云，曾是佳人梦里撷。
闻家乡暴风雪现场报道
乡音一缕电波传，客梦归心日夜煎。 自会平生无限泪，每因民瘼最悲酸。
致抗震记者
跋山涉水不辞劳，笔砚飞翻沸海涛。 字字千钧和泪下，声声泣血是身遭。 汇集大爱震魔畏，鼓舞人心斗志高。 无冕之王岂过誉，艰难时刻显风标。
游紫竹院梦溪
渌水涤心净，竹风引梦轻。 鸟啼花瓣落，人在画中行。
那些花儿（选二）
四月蔷薇花盛开，外婆唱曲我装乖。 词清韵美真成梦，时有莺啼飞上腮。
牵牛攀上葫芦架，老父摇头娘暗夸。 更有痴儿耽好梦，哦诗声透绿窗纱。
客思
软语时搔楚客心，无情秋雨夜灯深， 凭窗忽忆鲈鱼脍，徒羡曾经自在身。
新居
昔慕临河舍，长居忘市嚣。 闲鱼荫碧树，明月照双桥。 俯诵三苏句，聆听一夜潮。 未尝归隐趣，有雾也逍遥。
徐国民 1985年生，现供职于湖南浏阳市第四中学，语文，诗词教师。
诗观：身临前人诗词之境。探寻前人心路历程，学习前人写作技巧，厚积薄发，唱出自己心灵最深处的歌。
闲居
屋后一池塘，桑麻伫两旁。 清晨赶集女，日暮放牛郎。 卧榻闻鱼跃，翻书识稻香。 兴来吟杜曲，明月入纱窗。
南窗惊秋
秋来知日偏西早，江上渔舟已点灯。 寒鸦别枝淹草莽，小池映月漾窗棂。 过墙翠竹摇人梦，揽镜丛须瘦脸形。 香桂飘时晴正好，莫辞山野阅秋风。
无题
沈园有恨谁人解，秋雨潇潇夜不眠。 曾是东风欺弱絮，昏灯执手两潸然。
农家
曲水平桥绕竹笆，颓墙绿叶睡冬瓜。 孩童绕树粘知了，浣妇轻歌落桂花。 李令计 1974 年生，祖籍安徽萧违命之臣堪自悲，情怀千古惹人思。 盖主主兰名标青史君休怨，无限江山已换诗。州大学。 喜诗词创作，书画。
诗观:写诗包含两个层面，一个是技术层 面，一个艺术层面，艺术的诗是技术的诗加上 情感。当然这种情感需艺术地表达。
过秦淮悼李煜
违命之臣堪自悲，情怀千古费人思。 名标青史君休怨，无限江山已换诗。
访友
无事悠闲访戴君，青滕盘绕护篱门。 新枝芽嫩争相挤，未遇先生却遇春。
夜访寺
独庙山前倚小村，禅师何处月黄昏。 轻风过耳添惆怅，唯见青松夜守门。
天门寺有感
面对苍苍万古山，崖边古树几千年。 仰头空碧山门里，犹有秦时月在天。
有感
农田免税正宜居，归去来兮且种蔬。 但使三餐能饱饭，生涯何苦问车鱼。
夜醉醒后作
俗务无边壮志衰，唯余醉后释情怀。 三更酒冷迷空巷，暗夜红尘归去来。
游圣泉寺
古寺深山访圣泉，淙淙流水草芊芊。 老僧打水池边立，遍野青松风弄弦。
祝君达 号云中子。1977 年生， 河南南阳人。至今已发表诗词对联2000篇次。 诗观:情是诗歌的生命，美是诗歌的灵 魂。神韵是诗歌的最高境界。欲成为时代真正 的歌者，需有大胸怀，一等襟怀方有一等佳 作，此言不妄也。
溪流（折腰体）
波清疑水浅，到海始知深。 江河留不住，谁识向洋心。
杂感（新声韵）
日月证兴亡，诗人枉断肠。 熏风难解愠，独立看夕阳！
戊子偶得（新声韵）
明波当洗心，忧乐系诗人。 晓月看如日，海帆一片云。 向日葵（折腰体）
东风雨露深，不改向阳心。 纵然多结子，难以报三春！
盛世情结
海阔天空日，光风霁月时。 此身逢盛世，不作七哀诗！
丁亥仲秋书怀
歌哭不胜秋，平生风雨稠。 纵然贫到骨，吟啸复登楼。
书怀
诗客惜春华，行吟赏落霞。 云山幽谷里，尚有未开花！
胡子华 1986 年生。现就读于华 中科技大学。
诗观:诗词为文学之精华，无论华美或朴实。当以贴切精到为妙，不枝不蔓，方为自然。
早春无绪
冷月窥檐拥被暖，曦光初照露花寒。 可怜尽夜无新梦，日目无端倚旧栏。
观雨
琼珠乱打水中莲，远谷空生淡淡烟。 抛却红尘喧闹事，闲来坐看雨绵绵。
浣溪沙 相思曲
一曲相思久弄弦，孤灯几度夜无眠。凭栏坐对月中天。 瑟瑟风声花弄影，斑斑墨迹字盈笺。书成却向远云看。
忆江南 春曲
春日好，携伴泛轻舟。素水无尘滋细柳，鸣鸥三两去悠悠。风软撸声柔。 春光秀，闲步入山游。漫采山花妆鬓角，临渊照水细凝眸。点点映人羞。
捣练子 旅雁
南北雁，几来回。不待潇潇暮雨催。万里云天浮健翮，喜看华夏尽芳菲。
高满凤 1986 年生。现就读于华中 科技大学人文学院汉语言文学 专业。 诗观:诗词者。一言以蔽之，日真。余所 谓"真"。其一为独抒真情，此乃诗词之精魂。 其二为切合自身之真实性情，际遇，阅历，不 故作惊人语。
春日野趣两首
春澜微动绿觳皱，泥暖群蛙深草鸣。 岸柳薄嗔风乱发，鹛鹧啄亮满湖星。 水绕低山相对青，野芳红紫竞娉婷。 画檐飞燕衔枝去，乱点长天作画屏。
月夜怀故人
飒飒西风又一秋，轻纱笼月半含羞。 去年月似今年月，今夜愁翻昨夜愁。 老雁殷勤还北返。故人离索竟东流! 月谙别恨催侬睡，梦入江乡得月楼。
无题
碧玉小家女，豆蔻始长成。粗服人不识，懵懂未谙情。二八习诗赋，华章冶性灵。幽怀感妙笔，花曳水凝声。双十幸相遇，低眉初见羞。整衣轻絮语，属意足风流。琴瑟默应和，灵犀暗转眸。斜晖含晚籁，偎影泛兰舟。长路多艰险，廿年转情深。相期百年好，甘苦与同心。君亦黯然苦，无语向黄昏。三更销魂酒。两处断肠人。恨尽天不管，只合瘦春葱。敛泪聊自慰，对镜理飞蓬。妆罢扶罗袖。相思寄征鸿。但愿恩爱久，款曲脉脉通。当时清秋节，如今又一年。菊香同洇梦，永夜共婵娟。后事难瞻顾，努力惜眼前。精诚至金石，终开并蒂莲!
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中秋品诗会活动方案
（一） 活动目的 围绕“中秋情浓诗意更浓” 这个活动主线， 全力突出中秋节的“欢聚团圆” “亲情友情” 两大节日特征，利用品诗词、吃月饼等极富人情味的活动打动师生。借助传统节日了解中秋 节的由来、节日特征、民间民俗；通过品读、背诵、议论、歌唱等形式回味歌颂明月、中秋 的诗词歌赋， 为教师和学生提供挑战自我、展现自我的机会。 同时邀请部分家长参与品诗会， 展现红英的精神风貌。
（二） 活动时间 2007 年 9 月 25 日（周二）下午
（三） 活动主题 同喜同贺中秋情，童心童趣品诗意
（四） 活动内容
1、“月”字成语擂台赛 每班选派一名同学参与，分成低、中、高年级组进行带有“月”字成语的积累比赛。 通过树立学习榜样激发学生积累知识，感受知识积累丰富的优越性。 （1） 低年级：随机采访 （2） 中年级：成语接龙 （3） 高年级：成语书写
2、诗词朗诵、歌咏 以班级为单位穿插朗诵、歌咏等表演内容，既可以是整首诗，也可以是某一名句或是 对某一首诗、一个典故、一句诗的体会理解。要求班主任与语文教师协商，确定班级曲目， 本着人人参与的原则，发挥班级集体凝聚力以配乐诵、情景剧等形式参与班级展示。
3、曲赋吟唱 以“中秋、团圆、明月”为主题的歌曲演唱，由有兴趣的老师报名后穿插在整个活动 中表演，发挥教师的典范、示范作用。
4、经典节目展演 由综合组教师发挥本学科优势，择优选取学生通过歌曲、舞蹈、快板、器乐等艺术形 式展现各个学科特点和教学成果。以“走进经典，感受经典”为主旨，让师生感受经典诗词 歌赋的魅力。
5、民俗介绍 （1） 拜月的由来 （2） 嫦娥奔月的故事 （3） 老北京传统玩具——兔爷、兔奶奶 （4） 由学生扮演兔爷、兔奶奶，以情景剧的形式介绍传统玩具，派发中秋礼物。 注：其中（1）-（3）由刘军老师在校园电视台向全校同学介绍
6、中秋对联 学校提供对联，在活动中间穿插上联，征求下联，答对的同学或是老师可以得到这幅 对联。 以上内容供老师们选择参考，确定内容后由国学组统筹安排、策划活动整体方案，希 望老师们在截止日期前上交相关内容以方便他人工作。 届时， 整体详细方案制定后会尽快发 给老师们。
（五） 前期准备
1、通过学校电视台播放《嫦娥奔月》的动画片，介绍中秋知识；
2、各班进行中秋节日相关知识的介绍，如中秋的来历、活动、民俗等；
3、各位班主任教师上交本班选择的歌颂明月、中秋的诗词曲赋及朗诵表演名单（截 止到下周一 9 月 17 日） ；
4、综合学科上交报名表（时间同上）
；
5、各位教师自愿报名，提供自己确定的表演内容（诗词曲赋、民俗传统故事等，时 间同上） 。
推荐第5篇：二年级快乐诗会活动方案
二 年 级 教 研 组
一、指导思想
结合中华传统节日——中秋节，举办快乐诗会。通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生热爱祖国传统节日。陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、活动目的：
（一）通过积累、感悟和运用古诗，使学生感受古代诗词作品的丰富多彩，充分感受古诗的意蕴美，激发学生读古诗词的热情，培养学生诵读古诗、欣赏古诗的能力。
（二）培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
三、活动载体：百度搜集——中秋诗词
四、活动准备：分组设置专题诗。
五、活动时间：2017年9月28日星期四下午第一节。
六、活动地点：教学楼四楼大厅
七、活动形式：每班选出3名学生
八、活动过程：
（一）导入：
夏儿女。中秋诵古诗，学古诗，自古以来，就是一件雅事。今天这节课，我们将展开一场别开生面的赛诗会。
1.第一轮比赛：随心所欲背古诗。
出示20个数字，每个数字对应一首古诗，请一位嘉宾老师，任意包一个数字，给孩子们背。在孩子们有困难的情况下，主持老师知道诵读。
（二）第二轮竞赛：分门别类诵古诗
1.数字诗句大比拼：请每队的第一小队的同学起立，请你们轮流吟诗含有数字的诗句，不能重复，超过5秒接不上就请马上坐下，让下一队的同学吟诵，主持老师相机指导。
2.动物诗句大比拼。
出示8个数字，由队长选择数字，点击数字出示动物图：请各代表队轮流派代表吟诵：
鹅、乌鸦、黄牛、蜻蜓、猿猴、白兔、马、黄鹂 3.颜色诗句大比拼：调色师，说说诗句中的颜色： 白毛浮绿水，红掌拨清波。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 白日依山尽，黄河入海流。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（三）第三轮竞赛：中秋诗词赏析 分别出示以下八个场景画面配上录音，
1.出示一幅小孩浪费粮食的图片，旁白：看到伙伴浪费粮食你会用怎样的诗句劝阻他呢？
2.出示一幅荷塘图，夏天，看到满塘碧绿的荷叶，粉红的荷花，你会想起什么诗句来呢？
3.出示一幅草原图，有幸来到内蒙古大草原，你会想起什么诗句来呢？
4.出示一幅思乡图，中秋佳节，爸爸在外地工作，不能回家团聚，他会发出这样的感叹：
5.出示《游子吟》图，世界上最无私最温暖的莫过于母爱了。当妈妈为你准备饭菜、缝制衣裳，为家人默默奉献的时候，你会想起那句古诗？
出示一幅柳叶图。春天，万物复苏，春风吹拂柳叶，嫩绿的柳条在风中摇曳，你会想起什么诗句来呢？
7.出示一幅《登鹳雀楼》图。站得高才看得远，我们要开拓自己的视野，唯有努力学习，不断攀登知识高峰，我们可以用那句诗来表达这个道理呢？
8.出示一幅《元日》图“小孩盼过年，相信过年的气氛你们都很熟悉，有哪首诗能反映鞭炮声声、喜气洋洋的过年景象？
（四）第四轮比赛，诗情画意吟古诗
请每个队选派一个代表上台，看谁能最短的时间内根据大屏幕中的画面吟诵出相对应的诗。
1.《银湖上初晴后雨》 2.《游园不值》 3.《渔歌子》 4.《山行》 5.《悯农》 6.《小池》 7.《游园不值》 8.《敕勒歌》
（五）现场评价
1.经过几个环节的比拼，各队的成绩已经在黑板上体现出来了，让我们衷心的祝贺XX 队获得第一名！
2.刚才的赛诗会上，很多同学都有非常出色的表现，老师为你们的出色表现点赞，也请你用热烈的掌声为我们圆满举办本次诗会点赞。
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快乐赛诗会活动方案
一、指导思想
为了庆祝中华传统节日——元宵节。特举办了中秋赛诗会。、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生热爱祖国传统节日。陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、活动目的：
1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生感受古代诗词作品的丰富多彩，充分感受古诗的意蕴美，激发学生读古诗词的热情，培养学生诵读古诗、欣赏古诗的能力。
2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。
三、活动载体：百度搜集——中秋诗词
四、活动准备：分组设置专题诗。
四、活动过程：
（一）导入：
古诗是我国文学宝库中的奇葩，它滋养着一代又一代的华夏儿女。中秋诵古诗，学古诗，自古以来，就是一件雅事。
今天这节课，我们将展开一场别开生面的赛诗会。 课前，同学们组建了七支队伍。现在，让我们听听你们的参赛宣言是什么？
诗仙队参赛宣言——熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！
诗圣队参赛宣言——笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫) 诗狂队参赛宣言——海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 诗神队参赛宣言——粗缯大布裹生涯, 腹有诗书气自华！（苏轼）
（二）第一轮竞赛：随心所欲背古诗
1、第一轮比赛：随心所欲背古诗。
出示70个数字，每个数字对应一首古诗，请一位嘉宾老师，任意包一个数字，给孩子们背。
（三）第二轮竞赛：分门别类诵古诗 分门别类诵古诗 （1）数字诗句大比拼
：请每队的第一小队的同学起立，请你们轮流吟诗含有数字的诗句，不能重复，超过5秒接不上就请马上坐下，让下一队的同学吟诵。 教师参与吟诵并小结：看来，含有数字的诗句还真不少，听了同学们的吟诵，老师想起了以画竹闻名的郑板桥的《咏雪》：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。”全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，使人仿佛置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。可见数字运用的娴熟、使诗句变得情趣盎然，给人以独特的艺术感染。让我们一起来吟诵《咏雪》。
（2）动物诗句大比拼。
动物走入古诗词中又是一番怎样的景象呢，接下来进入动物诗句大比拼环节。
出示8个数字，由队长选择数字，点击数字出示动物图：请各代表队轮流派代表吟诵：
鸳鸯、乌鸦、黄牛、蜻蜓、猿猴、白兔、马、
黄鹂 （3）颜色诗句大比拼
调色师，说说诗句中的颜色：（每组四句） 白毛浮绿水，红掌拨清波。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山 白日依山尽，黄河入海流。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
（三）第三轮竞赛：中秋诗词赏析
过渡：诗的语言精练，内涵丰富、能反映某种情境，给我们以启迪和教育，因此也被我们广泛地运用到生活中。老师这里创设了8种情境，请大家根据这些情境，说出对应的诗句。下面进入第三轮竞赛：恰到好处用古诗。这一轮比赛，采取抢答形式，请大家做好准备，听到“开始”在抢答。
分别出示以下八个场景画面配上录音，
1、出示一幅小孩浪费粮食的图片，旁白：看到伙伴浪费粮食你会用怎样的诗句劝阻他呢？
2、出示一幅荷塘图，夏天，看到满塘碧绿的荷叶，粉红的荷花，你会想起什么诗句来呢？
3、出示一幅草原图，有幸来到内蒙古大草原，你会想起什么诗句来呢？
4、出示一幅思乡图，中秋佳节，爸爸在外地工作，不能回家团聚，他会发出这样的感叹：
5、出示《游子吟》图，世界上最无私最温暖的莫过于母爱了。当妈妈为你准备饭菜、缝制衣裳，为家人默默奉献的时候，你会想起那句古诗？
6、出示一幅柳叶图。春天，万物复苏，春风吹拂柳叶，嫩绿的柳条在风中摇曳，你会想起什么诗句来呢？
7、出示一幅《登鹳雀楼》图。站得高才看得远，我们要开拓自己的视野，唯有努力学习，不断攀登知识高峰，我们可以用那句诗来表达这个道理呢？
8、出示一幅《元日》图“小孩盼过年，相信过年的气氛你们都很熟悉，有哪首诗能反映鞭炮声声、喜气洋洋的过年景象？
（四）第四轮比赛，诗情画意吟古诗
一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。许多名言佳句，就像玉液琼浆，令人陶醉其间，他所反映出的画面，更叫人回味无穷。接下来，我们进入诗情画意吟古诗的比赛环节。
请每个队选派一个代表上台，看谁能最短的时间内根据大屏幕中的画面吟诵出相对应的诗。
1、《银湖上初晴后雨》
2、《游园不值》
3、《渔歌子》
4、《山行》
5、《悯农》
6、《小池》
7、《游园不值》
8、《敕勒歌》
（五）别出心裁秀古诗
诗中有画，画中有诗，我们已经被这美好的境界深深陶醉。
我们不仅能用心去品读古诗词的美，还能用一些艺术的形式进行展现，赋予它新的生命力。
现在就请各队同学用自己喜欢的形式，秀出你们最喜欢的古诗。
1、古诗新唱：给《数鸭子》的音乐伴奏，唱贺之章的《咏柳》
2、快板说唱：李白的《古朗月行》《《赠汪伦》《望天门山》
3、情境吟诵：《绝句一》《江畔独步寻花》春，王维与杜甫两位好友相约郊外踏青，看到燕子南归，百花竞放的景色。
4、古诗伴舞《江南》或《元日》（代表表演，其他齐唱） 音乐过门时，组内齐吟。唱词处代表表演。
师：各队同学表现都非常精彩，大家用热情和智慧给古典文化插上了现代艺术的翅膀，给了我们独特的感受。这轮竞赛，旗鼓相当，夏老师还真不好作出评判。这样吧，咱们有请会场的几位嘉宾老师，来给大家投票如何？
（六）现场评价
1、经过几个环节的比拼，各队的成绩已经在黑板上体现出来了。让我们衷心的祝贺XX队获得第一名，请你们拿出评价表，在团队表现一览中为自己画上四颗星。XX队获得第二名，请你们拿出评价表，在团队表现一览中为自己画上三颗星„„
2、刚才的赛诗会上，很多同学都有非常出色的表现，现在请前后同学们组合，在“个人表现”一栏中，给自己在赛场的表现计星。
中秋节的诗句
作者：
关于中秋节的古诗 《静夜思》
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《月下独酌》 【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 关于中秋节的古诗 《八月十五夜月》 【唐】杜甫
满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 《月夜忆舍弟》 【唐】杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 《八月十五日夜湓亭望月》 【唐】白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 《望月怀远》 【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。 《秋宵月下有怀》 【唐】孟浩然) 秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 庭槐寒影疏，邻杵夜声急。 佳期旷何许！望望空伫立。
《十五夜望月》 【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 《八月十五夜玩月》 【唐】刘禹锡
天将今夜月，一遍洗寰瀛。 暑退九霄净，秋澄万景清。 星辰让光彩，风露发晶英。 能变人间世，攸然是玉京。 《嫦娥》 【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 《霜月》 【唐】李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 《中秋待月》 【唐】陆龟蒙
转缺霜输上转迟，好风偏似送佳期。 帘斜树隔情无限，烛暗香残坐不辞。 最爱笙调闻北里，渐看星潆失南箕。 何人为校清凉力，欲减初圆及午时。 《月夜》 【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 《天竺寺八月十五日夜桂子》 【唐】皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 《中秋月》 【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 《中秋登楼望月》 【宋】米芾
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
（七）总结，提出希望。
从今天的赛诗会来看，大家已掌握了许多古诗。不过，我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫，请同学们回去后，完成评比表中的其它内容。 最后，我们用一首古诗来结束今天的活动： 师领诵《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
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青年庆祝建党九十周年青春诗会方案
今年是中国共产党成立90周年。为在青少年中深入宣讲党的光荣历史、大力宣传党的丰功伟绩，坚定广大青少年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，不断巩固党执政的青年群众基础，团结带领广大团员青年万众一心、拼搏进取、无私奉献，为实现“十二五”规划的目标任务努力奋斗，按照市委庆祝建党九十周年活动的统一部署，和团市委“感谢共产党 永远跟党走 青春建功十二五”主题教育实践活动的安排，团市委决定在全市广大团员青年中开展 “党在我心中”金华青年庆祝建党90周年青春诗会活动。具体方案如下：
一、活动主题
党在我心中
二、参加对象
各县（市、区）团委、市直各单位团组织、青年群众团体、驻金部队青年代表、社会各界青年等。
三、作品要求
1.诗作要求围绕回顾奋斗历程、歌颂五四精神、赞美青春年华、憧憬美好未来、唱响青春誓言、歌颂伟大祖国等内容展开，以歌颂党、歌颂祖国、歌颂美好生活为主要内容，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的优秀诗作。诗作要注重时代性，也要注重有厚重的历史感。
2.诗作主要包括讴歌中华民族精神的中华民族经典诗篇；近代以来中国人民为争取民族独立和国家解放不懈奋斗的革命诗篇；在和平建设和改革开放时期反映人民团结奋进的优秀诗歌作品；在新时代，描绘十二五规划宏伟蓝图，反映新时代精神。诗作鼓励原创，原创诗歌在评分中加分（初定加0.2分）。
3.诗会以咏诵为主，人数一般控制在2人以上20人以内，选择对诵、合诵、集体朗诵和组诗联诵等多种方式，时间一般控制在8分钟左右。诗会篇章主要分为革命时期篇（1949年前）、新中国建设篇（1949－1978年）、改革开放篇（1978－2008年）、展望未来篇（2008年至今）四个篇章（篇章名暂定）
4.诗会形式要求突出青年特色和时代特色，可以配以音乐、舞蹈、书画、器乐以及舞美设计等多种表现形式，以增强作品的艺术感染力和舞台表现力。可以采用通过情景诗、古诗新唱、舞伴诗等多种表现手法，充分表现诗歌意境和艺术氛围的渲染力。
四、活动流程。
本次活动分五个阶段。
1.启动实施（5月25－28日）：下发文件，制定具体方案。
2.选拔推荐（5月29日-6月10日）：各地开展广泛开展各类选拔推荐活动，并于6月10日前上交报名表动员学校开展诵读活动。
3.排练实施（6月11日－6月19日）：各地组织代表队伍进行筹备、训练。
4.初赛阶段（6月20日－6月22日）：计划于6月20日进行初赛，地点初定浙师大音乐厅。初赛后，做好青春诗会的筹备工作。
5.青春诗会暨决赛阶段（6月23日）：进行决赛，举办青春诗会，地点初定浙师大音乐厅。
五、有关要求
1.高度重视。本次活动是全市青少年庆祝建党九十周年的一次重要活动，是全市范围内的一次政治文化盛会，要把这项工作当作开展青少年思想道德建设，团结广大团员青年永远跟党走的信念的有效载体，切实这项工作的组织工作。
2.广泛宣传。要在报纸、电视、网络、微博等多种媒体上对本次大赛的目的、意义、宗旨进行宣传，充分依托各地文学社团、诗社等组织，调动广大青年朋友的积极性，激发他们的创作热情，使他们主动参与到此次活动中来。
3.积极推荐。各团县（市、区）委、市直各单位团组织要做好本次活动的报名推荐工作,充分发挥好机关部门、乡镇（街道）等各级团组织的作用，发现和推荐优秀人才参加比赛，从而提高本次大赛的参与面和参赛水平。要求在6月10日前上报参赛内容及有关安排。
附件：1.“党在我心中”金华青年庆祝建党90周年青春诗会比赛方案
2.“党在我心中”金华青年庆祝建党90周年青春诗会参赛报名表
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能源与动力工程学院“十月诗会”
活动策划书
活动目的：庆祝中国航天事业迈出历史性的一步，激发广大同学的爱
国热情，增强民族自豪感，丰富同学们的课外生活，增加校园文化氛围。
活动时间：10月10日—10月25日
主办单位：能源与动力工程学院团总支学生会学习部
协办单位：能源与动力工程学院团总支学生会文艺部、组织部、宣传
部、通联部、生活部、纪检部、科技部
活动安排：
一、诗歌征集
（1）10月9日向能源与动力工程学院200
6、200
7、2008级各班下发关于诗歌征集和诗歌朗诵的活动通知。
（2）参赛作品以“神舟七号”、“传承奥运精神”、“改革开饭三十年”、“弘扬传统文化”、“灾难中的民族精神”为主题，诗歌形式不限，字数不限。要求作品原创、语言流畅、感情真挚，能够反应中国当代大学生对中国航天的关注，表达当代青年对祖国的热爱。
（3）各班班长于10月17日晚上之前将本班参赛作品汇总到学习部。
（4）10月18日组织对参赛作品的评选。
二、诗歌朗诵
（1）在集体诗歌朗诵的前提下，各班可适当加入歌舞、短剧等
艺术表演，以增加诗会的精彩程度。
（2）10月25日14：30正式进行诗歌朗诵比赛。
备注：
评委：黄书记、李老师、刘老师、李晓锋、杨世秀
奖项设置：
诗歌征集：
一等奖3名二等奖7名三等奖15名
诗歌朗诵：
一等奖1名二等奖3名三等奖6名
能源与动力工程学院
团总支学生会学习部2008年10月7日
推荐第9篇：诗会活动总结
六月诗会在诗心飞扬的激情中结束了，我们级部的全体师生已在共同的工作与学习中形成了共识——我们的活动代表着学校的形象!因此,我们要求百分之百的参与,力争百分之百的效益,更珍视百分之百的反思。
一、自主学习，潜力无穷
以前曾对自主学习存在一个认识误区：认为自主学习仅仅限于课堂教学。通过这次活动我们惊喜的发现开展自主活动是学生自学能力的最好体现！活动之初，班主任把活动方案传达给每个学习小组，以小组排练为主，班主任仅做活动的协调与指导。各组同学最了解自己小伙伴的特点，能够人尽其能的定节目、练队型，一个句子、一个动作、甚至一个眼神都能推敲到位。节目最后的呈现以“小组pk”的时尚形式，全体学生与家长现场评选出最受感动的小组节目，选出最具实力的“诗仙”、“诗圣”，对我们探索了一学期的“双自主”实验给予高度肯定，每个学生、老师都体验到幸福的成就感，增强了继续实验的信心。
这次活动极大调动了学生的参与热情。排练活动的过程中，学生变往日被动的学习为快乐的主动参与，积极背诵诗文，不但背得快，而且效率高，并且能热心的提出自己的建议，在活动中学会了欣赏与评价。活动的现场，最让老师和家长感动的不是平日的优秀生，而是平时所谓的“学困生”。他们的大方的台风、专注的朗诵、投入的情感深深地打动了在场的每个人甚至他们自己，学生家长认为老师能把家长都不看好的学生调教得这么好真是有根“金手指”，把孩子送到新东方学校来上学值了！连起初还对学生抱怀疑态度的老师都不约而同地感慨：学生的潜力太大了！
二、主题鲜明，班级特色
以往一些活动中的节目大都是学生在社会上的特长班里学来的，家长不以为然。而这次活动的内容来自平时的课堂教学与积累，是全体师生智慧的结晶，是学校教学成果的真实展示，对于展现学校的教学水平极具说服力。“六月诗会”主题鲜明，以诗会友，分为三个板块：经典颂读、六月哀思、感恩的心。
家长反映平时总觉得孩子爱心、责任心淡薄，缺少爱国主义教育、感恩教育，却又找不到有效的教育途径，而通过这次活动家长欣慰地发现孩子已在活动中感悟着、践行着。可见，有意义的活动可以达到“润物无声”、“教而无痕”的效果。
——给点阳光就灿烂，不止是学生，我们的老师也一样的潜力无穷，没想到自己能在时间短，要求高的情况下策划、导演了这样一台好戏，真是太有才了！所以我们认为一个班主任就是一个“班级特色”。
三、宣传推广，家校共秀
“金杯银杯不如大家的口碑”！每个学生家长都是一个活广告，学校的义务宣传员。活动结束之后，一些因其他事宜没有来参加活动的家长后悔了，有的家里妈妈来了，回家一说，结果爸爸后悔失去了一次见证孩子成长的机会，可以看出家长由这次活动认同了我们学校所渗透的先进的办学理念。诗会临近尾声，为了烘托气氛我们临时安排了家长的现场互动，家长即兴独自或随机搭档进行了深情的朗诵。这个看似无意的细节像一份调和剂更加融洽了家校零距离，家校共秀、家校合一，不但会为学生今后的发展创设更加和谐的教育氛围，而且在无形中加大了学校的宣传力度，深化了活动的意义。
四、反思成败、精益求精
活动通知书上有标点错误却没有校对，责任在级部主任的疏忽，“细节决定成败”，这将是一个深刻的教训。今后的活动方案要计划安排更周密，没有最好，只有更好！
学生的朗读水平在日常教学中还要指导，强化。
班级里要多开展小型的主题活动，依据学生的个性特点探索“班级特色”。
在素质教育，以人为本的前提下，教师的教育理念要进行转变，不但要比谁会“教”，更要比谁会领着学生“玩儿”，谁会开发学生。
我们建议学校依据不同年级的学生特点论证、规划学校素质展示一条龙板块，形成学校艺术特色、级部艺术特色，以活动来验证素质教育。
建议把活动完整的刻录，学生人手一份，小学毕业时带着六个美好的童年记忆与亲人、朋友回味一生，对学生、对学校都将是一笔巨大的财富。
建议创建新东方学校网页。
建议把优秀的节目推出去，让我们的活动产生更大效应。
活动的总结与反思是我们更好的开展下一次活动的财富，再次感谢新东方五年级级部全体师生的辛勤的参与与真诚的付出！
推荐第10篇：清明诗会朗诵比赛活动方案
包46中2013年清明诗会活动方案
一、活动主题：缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻市教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，从小树立服务意识。 同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：以“缅怀英烈，放飞理想”为主题的诗歌朗诵比赛。
四、参加对象：初一初二年级全体学生。
五、活动时间：2013年4月17日（暂定） 请各班将参赛题目及参赛人名单于4月15日（下周一）上报至年级组长处，团委李娟老师，报送地点：一楼广播室
六、比赛地点：二楼阶梯教室
七、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可带稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间2——4分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
6、比赛分成预选和决赛。预选在各年级组进行，初一初二年级组各自推荐优秀诗歌朗诵六首，每首表演人数不限，参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，也可多人朗诵。请平行班级的语文老师推荐选手，每两班推荐一个节目。
7、诗朗诵如需要配乐，请参赛选手提供音乐U盘连同参赛名单一同上交。
八、具体分工：
训练辅导：各班班主任，语文老师 上报名单，组织学生进场：王茂孙旭东 （每班组织十名学生观众入场） 主持人：（2名学生）
评委：赵刚杨文庆刘慧林李福元周莉茹孙旭东 康慧越慧珍高宝权
记分员：张奇兰李晓宙（同时负责写奖状） 摄影：屈文福 摄像：何雪松 音效：马学斌 协调：李娟
九、评奖办法：
1、评分采用百分制：
选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。
2、将每位评委所给分数相加，最后取平均值按分数从高到低，评出 一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。
3、采用评委现场打分，现场亮分，现场颁奖的方式。包46中团委 2013.4.12 附件一：包46中清明诗会诵读大赛评分表 选手序号：
选手姓名：评委姓名： 评分项目
评分内容
满分值
得分
备注
诵读内容
诵读内容为以“缅怀英烈，放飞理想”为主题的诗歌，积极向上。切合主题，适合学生朗诵
20分
诵读技巧
普通话语音准确，语调正确丰富。
20分
吐字清晰宏亮，表达流畅20分节奏韵律明显，能准确把握作品内涵与格调，感染力强20分。
40分
选手仪表
衣着得体，仪态大方，精神饱满， 形体语言得当。
20分
合计：＿＿＿分
附件二：
包46中2013年清明诗会报名表 选手姓名
班级
参赛作品题目
是否配乐
抽签序号
附件三：包46中清明诗会节目单 序号
选手姓名
班级
参赛作品题目
成绩
名次
1
郭玉荣
二.8班 《放飞理想，相信未来》
2
张亮等
一（7.8）班
《我们的中国梦》
3
冯雅琴
二.11班
《清明颂》
4
田浩等
二．5班
《少年中国说》
5
王旭东等
一（1.2班 《我的中国心》
6
李澳华等
一．5班
《缅怀先烈，迈进新的征程》
7 杨炅
二．9班
《清明时节缅怀先烈》
8
李佳佳 等
一（11.12班
《永远的纪念》
9 张静
一（3.4）班
《缅怀先烈，放飞理想》
10 贾宇星
二．2班
《传承精神，开拓未来》
11 高畅
二.3班
《烈士墓前祭英雄》
12 张晏华等
一.9班
《我们不会忘记》
包46中2013年清明诗会活动流程
一开场
女：尊敬的各位领导、老师们 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 女：又是一年清明节，今天我们带着浓浓的敬意，缅怀共和国的先烈！ 男：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。 女：无限哀思无限情，清明时节祭英雄。
男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。 女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。 男：包46中“缅怀先烈，放飞理想”清明诗会 合：现在开始！
二介绍领导及评委老师
女:今天来参加我们活动的领导和评委老师有：包46中党委副书记赵刚老师，政教处杨文庆主任，政教处刘慧林副主任，政教处康慧副主任，初一年级组组长王茂老师，初二年级组长孙旭东老师，心理指导室李福元老师，余沙集主编高保泉老师，越慧贞老师，语文教研组组长王秀芳老师，让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来，并对他们马上要进行的辛苦工作表示感谢！
三比赛开始（需要节目串词，一共12个节目，见节目单）
女：每逢清明时节，我们总会想起那些可敬的革命先烈，毛泽东、刘胡兰、雷锋等等，中华人民共和国最壮丽的历史篇章是他们的音符唱出来的。 男：多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去，生活在用鲜血换来的幸福今天的我们又应该做些什么呢？
女：下面请欣赏初（）班的****同学为我们带来的诗词表演《清明节缅怀先烈诗歌》 男：是啊，英雄已逝，精神永存。感谢**同学为我们带来的精彩表演。 四现场宣誓活动（同时记分员计算最终成绩，需要录像） 女：谢谢大家的精彩表演。
男：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人。 女：今天，我们以共产主义接班人的名义承诺：
男：我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念； 女：我们知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈不挠的意志； 男：我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气； 女：我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气。 合：让我们以实际行动告慰烈士忠魂！ 下面请李娟老师带领大家宣誓： 同学们： 今天，我们缅怀革命烈士的丰功伟绩，深知这来之不易的幸福生活是革命烈士用自己的鲜血换来的。我们一定不能辜负烈士们的遗愿，踏着烈士们的足迹，奋勇向前，现在请全体学生跟我一起举起右手，握紧拳头，宣誓：（我读一句，你们大声读一句） 人民为先，祖国至上； 诚实勇敢，自律自强； 努力学习，奋发向上， 振兴中华，再创辉煌。 （宣誓完毕）
五宣布成绩，颁奖（播放颁奖曲） 成绩宣读：赵刚书记 六宣布活动结束
男：让我们记住这庄严的时刻， 女：让我们记住这郑重的承诺， 男：我们要让先烈们用鲜血换来的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！ 合：包46中2013年“缅怀先烈，放飞理想”清明诗会到此结束
2013年4月17日
第11篇：清明诗会朗诵比赛活动方案
乌鲁木齐市第十六中学初一年级“学子论坛”
暨“清明诗会”活动方案
一、活动主题：缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强青少年思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，从小树立服务意识。
同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：以“缅怀英烈，放飞理想”为主题的诗歌朗诵比赛。
四、参加对象：初一年级全体学生。
五、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
3、参赛选手可带稿朗诵，每班朗诵一首诗歌，每首表演人数不限，参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，也可多人朗诵。
4、每号选手朗诵时间在5分钟以内。用国家通用语言文字诵读。
5、诗朗诵如需要配乐，请参赛选手提供音乐U盘连同参赛名单一同上交。
六、活动时间：2013年4月2日左右
请各班将参赛题目、参赛人名单、辅导老师及相关课件于3月20日上报至初一年级语文组姜涛老师处。
七、比赛地点：2号楼五楼阶梯教室
八、具体分工：
训练辅导：汉语各班语文老师，民语各班汉语老师 程序：
1、开场教务处庄主任致辞
2、主持人姜涛老师和2名学生
3、语文组组长唐吉君老师总结及宣布奖项 评 委：
其它年级组语文老师 记分员：
两名学生 摄
影：
学校信息组 摄
像：
学校信息组 播放视频：两名学生
九、评奖办法：
1、评分采用十分制：
选手仪表2分 ，朗诵内容2分，朗诵技巧3分，朗诵效果3分。
2、将每位评委所给分数相加，最后取平均值按分数从高到低，评出
一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
3、采用评委现场打分，现场亮分，现场颁奖的方式。
乌鲁木齐市第十六中学教务处、初一年级组
2014.3.12
第12篇：某年端午节大型诗会活动方案
XX年端午节大型诗会活动方案
端午节，中国的节日，诗歌的节日，青灯的节日，大家的节日。在端午节缅怀屈原，在端午节思念亲朋，在端午节团聚青灯，在端午节对青灯说一声：生日快乐!
1.主办单位：**文学社
2.协办单位：各大文学网站，纸质媒体(名单陆续添加中)
3.参赛单位：网络所有文学社团或文学网站论坛，网络所有诗歌爱好者。
具体参赛团队名单：
青灯文学网
湖南作家网
(名单陆续添加中)
4.举办地点：青灯文学网(端午节暨青灯成立两周年大型诗会活动专用版块)
5.活动时间：5月20日——6月6日
6.参赛办法：此次网络诗歌大型写作比赛，分两种参赛形式。第一，是赛龙舟;第二，是包粽子。
赛龙舟：即团队赛。至少由10名队员组成的一个团队驾驭一艘龙舟(龙舟名称即社团名称)，其中舵手1名、鼓手1名(即社团负责人)。在5月20日以前附带社团简介，成员简介，每个成员代表作一篇，发帖在【赛龙舟专区】，进行第一轮亮相展示比赛：闪亮登常根据投票，取前6名进行决赛。决赛将在6月1日启动，具体比赛方案和规则我们将及时发帖公布，请关注。
包粽子：即个人赛。凡是在青灯文学网注册的会员均可参加。第一轮，请附带个人简介，参加社团，最喜欢的社团(此项涉及最受欢迎团队的评比)，题目自拟，创作诗歌一首(可以是古诗)，发帖在【包粽子专区】。活动时间：5月20日——5月27日，为期一个周。根据评审团推荐，取10人入围决赛阶段。决赛将在5月28日启动，具体比赛方案和规则我们将及时发帖公布，请关注。
7.奖项设置：
本次大赛设置优秀团队6个(金牌团队1个，银牌团队2个，铜牌团队3个)。
设最受欢迎团队1个。(根据所有成员投票进行，选出得票第一的团队，届时会有专门帖子介绍，进行投票。时间初定于6月1日——6月6日)。
设优秀写手10人(金牌写手2名，银牌写手3名，铜牌写手5名)。
8.评比方法：
解粽。古人端午吃粽时，有比较各人解下粽叶的长度、长者为胜的游戏。故青灯邀请网络诗歌的知名诗人，优秀评审，共同组建一个临时评审团，设团长一名，副团长2名，对大赛的每一个帖子进行最公正公平的评审。具体名单，比赛之日正式发布。开设的【解粽专区】版块，供各位评审点评，联谊交流学习。
9.众人皆醉：
初定时间6月6日——6月13日，为期一周，不设奖项，目的是各大社团，所有参赛朋友团聚一堂，每天会有不同的命题，或者图片，即兴赋诗一首。为比赛增添节日的气氛。
10.纸质发表：
届时优秀团队和优秀个人的作品，将会登上各大纸质刊物。(具体刊物名称，有待联系确认之后公布)
11.活动要求：
青灯全体成员积极联系参赛社团。无论大小，欢迎参加!希望各位朋友推荐知名诗人，优秀评审加入比赛评审团!希望各大纸质媒体联系青灯，支持此次活动!
注：这个活动方案仅是初步草案，具体细节将会随时完善更新!
第13篇：赏诗会活动课方案
一、活动目标：
1．复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。
2．培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。
3．激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。
二、活动准备：
1．收集诵读、赏析学过的古诗。
2．多媒体课件制作。
三、活动过程：
（一）导入：（多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”）
同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。
过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看——
（二）品古诗：
1．媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”
2．引导学生谈谈对诗句的理解、体会。
（1）师：谁能说说诗句的意思？
生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。
（2）师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么？
生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。
生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。
3．小结：在人生的道路上要不断努力攀登。
4．诵读：（范读——齐读）
（三）评古诗：
1．媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图
（1）师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？
（2）生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（3）师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（4）学生上台操作电脑据图评析：
诗句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用“飞”（媒体加点）来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”（媒体加点）可见山势很陡。“三千尺”（媒体划出）更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用“真”（媒体出示）而是用“疑”（媒体加点），给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。
（5）教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。
（6）诵读：（范读——齐读）
2．媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的《绝句》图
（1）师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？
（2）根据学生回答媒体出示：《绝句》一诗诗句内容。
（3）学生上台操作电脑据图评析：
我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽（媒体出示：b有近有远、视野开阔）画面静中有动、形象活泼（媒体出示：静中有动、形象活泼）：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。
过渡：同学们深深地被小品剧感染，情不自禁唱起了歌。下面我们一起唱一下上学期所教的古诗《宿建德江》（媒体出示：《宿建德江》歌曲）
（七）唱古诗
1．古诗合唱《宿建德江》。
2．配唱《静夜思》。（媒体出示：《静夜思》歌词）
3．延伸：课外练唱《春晓》。
过渡：同学们，领悟诗的意境，唱得有腔有调，很有韵味，古诗确实太美了，老师眼前仿佛出现了一幅美妙的画面，真所谓“诗中有画”呀。下面，大家根据自己喜爱的古诗，画古诗简笔画。
（八）画古诗：（播放音乐）
1．小组自由绘画自己喜爱的诗歌。
2．学生板演
3．学生作品实物投影，学生自评自析，他评他析。
（九）小结：（学生谈感受）
（十）总结：
这次赏诗会，同学们都很投入，希望通过这次活动，同学们能对古诗有更新的认识，以更浓厚的兴趣去学习古诗、赏析古诗。
第14篇：赏诗会活动课方案
一、活动目标：
1．复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。
2．培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。
3．激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。
二、活动准备：
1．收集诵读、赏析学过的古诗。
2．多媒体课件制作。
三、活动过程：
（一）导入：（多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”）
同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。
过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看——
（二）品古诗：
1．媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”
2．引导学生谈谈对诗句的理解、体会。
（1）师：谁能说说诗句的意思？
生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。
（2）师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么？
生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。
生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。
3．小结：在人生的道路上要不断努力攀登。
4．诵读：（范读——齐读）
（三）评古诗：
1．媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图
（1）师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？
（2）生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（3）师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
（4）学生上台操作电脑据图评析：
诗句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用“飞”（媒体加点）来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”（媒体加点）可见山势很陡。“三千尺”（媒体划出）更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用“真”（媒体出示）而是用“疑”（媒体加点），给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。
（5）教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。
（6）诵读：（范读——齐读）
2．媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的《绝句》图
（1）师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？
（2）根据学生回答媒体出示：《绝句》一诗诗句内容。
（3）学生上台操作电脑据图评析：
我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽（媒体出示：b有近有远、视野开阔）画面静中有动、形象活泼（媒体出示：静中有动、形象活泼）：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。
（4）诵读：
过渡：为了开展这次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大家欢迎。
（四）诗人相会：
甲学生扮演杜甫、乙学生扮演李白相互品评古诗《静夜思》、《江畔独步寻花》
乙：李兄，你也来参加赏诗会？
甲：对、对、对，今天真是幸会啊！
乙：幸会，幸会。
甲：杜老弟，刚才同学们都在夸你写的诗呢！你看——（手指向媒体《绝句》一诗）
乙：哪里，哪里，还是李兄的诗令人赞不绝口呀，同学们，你们还记得《静夜思》这首诗吗？
全班同学：齐声背诵《静夜思》
乙：诗句写得多好啊，寂静的夜晚，月光照射到床前，一片银白色，还以为是秋霜降落到床前，抬起头来，向天空中望去，看到碧空中一轮明月，不知不觉低下头来思念故乡。这首诗勾起了多少身在他乡的游子对家乡的思念呀！
甲：惭愧，惭愧，比起杜老弟的《江畔独步寻花》那就逊色罗！同学们，你们会背吗？
全班同学：齐声背诵《江畔独步寻花》
甲：诗句描绘的意境是多么优美啊！黄四娘家繁花盛开、戏蝶飞舞、黄莺高歌、有静有动、有声有色，令人赏心悦目、留连忘返，真是妙笔生辉、栩栩如生啊！
乙：过奖了，过奖了，咱们还是下去吧，别耽误了同学们开赏诗会。
甲：好，好。
过渡：古代诗人斟字酌句，创作的诗篇独具匠心，古诗太美了，真不愧为我国历史悠久的灿烂文化，真想诵读一番。我班---------同学为大家带来了一首古诗《舟夜书所见》，大家欢迎。
（五）诵古诗：
1．配乐朗诵《舟夜书所见》
a．-------同学独诵
b．-------同学解释古诗（喜爱这首诗的原因）
这首诗描绘了这样一个优美的意境：在一个漆黑的夜晚，静悄悄的，一盏渔灯在河面上闪现。那盏渔灯的光亮像萤火虫似的静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面上漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成无数颗星星在河面上闪现。美极了！
c．齐声诵读
过渡：老师也为大家带来了两首诗（媒体出示：《游园不值》、《草》诗图及诗句）
2．配乐朗诵《游园不值》、《草》
过渡：古诗能诵，也能演。我班四位同学自编自演了古诗小品剧：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。请看——
（六）古诗小品剧：
1．古诗小品剧：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
学生甲（解说）：一天中午，姐弟俩正在家里吃午饭，小弟弟大口大口地吃着。
学生乙（弟弟）：（动作：大口大口吃，胡乱地搅）呸！真难吃！
学生丙（姐姐）：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米饭。
乙：不用你管！（动作：用力横抹桌面、拍衣服、抖衣角）
甲：这时，爸爸走了过来。
学生丁（爸爸）：孩子，这样吃饭太浪费粮食了，粮食是农民辛辛苦苦种出来的，俗话说“一粒粮食一滴汗。”要爱惜呀！
丙：爸爸，你说的对，我学过一首诗叫《锄禾》，让我讲给弟弟听一听。（操作电脑媒体出示：《锄禾》诗图及诗句）
丁：好。
丙：朗诵诗句。
乙：（动作：点头）
丁：你讲得真好。
乙：爸爸，我错了。
全班同学：齐唱《锄禾》
2．表演唱《锄禾》，学生伴奏。
过渡：同学们深深地被小品剧感染，情不自禁唱起了歌。下面我们一起唱一下上学期所教的古诗《宿建德江》（媒体出示：《宿建德江》歌曲）
（七）唱古诗
1．古诗合唱《宿建德江》。
2．配唱《静夜思》。（媒体出示：《静夜思》歌词）
3．延伸：课外练唱《春晓》。
过渡：同学们，领悟诗的意境，唱得有腔有调，很有韵味，古诗确实太美了，老师眼前仿佛出现了一幅美妙的画面，真所谓“诗中有画”呀。下面，大家根据自己喜爱的古诗，画古诗简笔画。
（八）画古诗：（播放音乐）
1．小组自由绘画自己喜爱的诗歌。
2．学生板演
3．学生作品实物投影，学生自评自析，他评他析。
（九）小结：（学生谈感受）
（十）总结：
这次赏诗会，同学们都很投入，希望通过这次活动，同学们能对古诗有更新的认识，以更浓厚的兴趣去学习古诗、赏析古诗。
第15篇：仁礼诗会方案
遂宁市船山区仁里小学校 “第三届仁礼诗会”活动方案
一、活动目的
结合我校开展的经典诵读，为更好的实施新课程标准，提高学生的综合实践能力，培养学生的人文精神和文化素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，促进少年儿童的思想道德建设，营造“书香校园”浓厚氛围。学校决定组织开展第三届诗文朗诵会，具体活动方案如下：
二、活动意义
读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明 理。通过读书活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位学生 亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书、好读书的习惯，掌握 科学的阅读方法；在实践中与经典为友，与博览同行，开拓视野， 提高审美情趣和人文底蕴；让学生快乐读书，让书成为孩子的朋 友，从而享受学习的快乐，生活的快乐。
活动主题：我读书，我快乐
宣传口号：
1.我读书，我快乐
2.书籍是人类进步的阶梯
3.好书，你是我们的朋友
4.爱读书，会读书，读好书
5.与好书做伴，与文明同行
6.获取知识，三分在课内，七分在课外? 7.读好书，知荣辱，争做文明人
8.营造书香校园，好书伴我成长
9.营造书香校园，弘扬民族优秀文化
三、活动时间：暂定4月中旬，具体时间另行通知
四、活动准备：尽量以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演颂等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。
五、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.要求脱稿朗诵。
3.必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
六、比赛评分细则：
1.作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
七、具体评分标准：
内容20分：内容健康，积极向上；
语言20分：普通话标准，吐字清晰，有感染力； 形象仪表10分：服装整齐，仪表大方； 表达形式20分：动作适当，形式多样；
表达效果30分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。
总分100分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余得分的平均分为节目的最后得分。
八、具体程序
1.出旗、奏乐、升国旗、唱国歌 2.领导致辞（蒋校长） 3.诗歌会 4.颁奖 5.领导总结 6.退场
九、人员安排
1.筹备策划：夏
军
2.评
委：龚
莹
陈钰婷
刘春华
谭世睦
刘志宏
谢
芳
叶
丽
阳祖玉
姚培富
张登友
3.统分：林纯军 4.主持人训练：邓洪敏 5.音响控制：龙
波
6.主席台（舞台）布置：米晏斌
龙
波
夏
军
陈
朗
7.会场座位安排：龙
波
林纯军
8.会场安全、纪律：龙
波
吴兰富
学校保安各班班主任 9.摄像、摄影：夏
军
10.后勤准备、服务：米晏斌
吴兰富 陈
朗 11.奖状打印：夏
军 12.节目联络：邓洪敏
十、注意事项
（一）及时上交各种材料。
请各中队辅导员在4月8日前将节目单和形式上报大队部。
（二）会场纪律和安全保障
1.纪律要求：所有队员、辅导员、工作人员要按指定位置有序就座，不得随意进出、走动，不能交头接耳随意讲话，不能忽站忽坐。
2.安全要求：所有队员必须服从班主任的安排，班主任要强调安全，尤其是上学、放学途中的安全。
（三）文明礼仪
1.所有队员坐姿要端正，领导及队员发言时要认真听讲并适时鼓掌。
2.受表彰队员上台领奖时要先立正向颁奖者行队礼，用双手接过奖品，再次向颁奖者行队礼，最后转身面向观众按原顺序排好队等待集体拍照。
3.表演节目的队员在出场或下场前也要注意礼仪。
（四）有序表演
1.上场下场路线（顺序）：入场（旗台）→表演→下场（正对教学楼左边）→回原位。
2.上一个节目表演时下一个节目的班级要提前作好准备。3.每一个节目辅导教师要带好节目单，随时了解演出进度。 请各班主任认真遵照通知要求的时间进行各项活动的准备工作，并在规定时间内上交各项材料，未尽事宜，另行通知。
仁里小学德育处
2015年3月
第16篇：《中华诗词》杂志社“青春诗会”征稿启事
《中华诗词》杂志社2018年度“青春诗会”征稿启事
《中华诗词》杂志社举办的“青春诗会”，是为了更好地帮助40岁以下青年诗词作者提高创作水平，向诗坛大力推荐新人而举办的研讨型公益性诗会。诗会每年举办一次，2018年度“青春诗会”定于上半年举行。欢迎广大青年诗词作者踊跃来稿。来稿经初评、终评，从中选出10位佼佼者参加诗会。现将参选投稿有关事项说明如下：
一、每人寄诗词近作10首：
排版格式：用A4纸小4号字打印，律绝两句一行；词连排,过片空两字，(勿选古风排律)并于稿后附清以下四项内容：
①作者出生年月(要求1978年1月1日后出生)和所在单位及工作职务； ②详细通信地址及邮编、电话、电子邮箱； ③个人诗词观一则(100字以内)； ④身份证复印件。
二、截稿日期： 2018年3月31日。
三、投稿方式：
以电子稿和纸质稿两种方式同时投递。电子稿发送至zhsczzbh@163com；纸质稿寄至：北京市海淀区阜成路58号新洲商务大厦808室《中华诗词》编辑部收，邮编100142，并于信封右上角注明“青春诗会”字样。 联系电话：010-51607687 联系人：武立胜 《中华诗词》杂志社
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第17篇：虹一小赛诗会活动方案（全文）
虹一小“赛诗会”活动方案
一、活动目的：
为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”“读书节”专项活动的进一步深入开展，通过赛诗会，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。学校定于2012年元旦开展虹一小首届赛诗会活动。
二、活动安排：
1、充分宣传活动的意义，调动全体师生积极参与赛诗会活动。
2、以班级为单位，充分发挥学生的主体地位，引导学生积极参与，1—5年级每班组建一支参赛队伍（鼓励全员参与）。
3、保证排练时间，要求学生利用午会以及其他休息时间排练。
4、学校将在11月底分级段举行初赛，以此提高学生歌颂祖国、颂扬党的热情，陶冶学生高尚的情操，弘扬学校教书育人的主旋律，并将整个活动推向高潮。
5、比赛分两个阶段：
（一）预赛：学校先组织各年级比赛，选出2—3个优秀班级（按照班级比例）参加决赛（有伴奏的音乐或ppt之前拷在多媒体教室电脑中，参赛稿在比赛之前发德育室学校邮箱中）。
（二）表演赛：2012年元旦举行年级优胜班级表演赛。
三、赛诗会共分两大主题：
一、二年级：我感恩，我成长
三、
四、五年级：红领巾心向党，祖国发展我成长
四、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每组选手朗诵时间3——5分钟。
6、朗诵形式不限。
五、评分标准：
（1）作品形式：自由活泼、符合要求、主题鲜明突出、内容积极向上（ 10分）。
（2）精神面貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体（20分）。
（3）朗诵能力：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显、能脱稿（30分）。
（4）艺术处理：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调（30分）。
（5）提高分：朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵（10分）。
（6）计分：计分时去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分。
少先队虹一小大队
2011-9-15
第18篇：红诗会活动总结
“红诗会”活动工作总结
优点：
1、时机好。选在开学初期开展工作，大家时间充裕，参与度高，富有热情，而且更有利于赞助的拉取（校内其他活动还没有开始，很多新店开张，需要宣传）。
2、前期宣传。在摆点宣传的同时，给人文学院
12、13级的班长开会，出节目，增强学院学生的参与度与重视度。
3、摆点。会内成员积极参与，认真配合摆点的值班工作。
4、策划与外联。在正式活动的前一个半月开始策划工作，经过多次协商与修改，写成之后，紧接着开始外联工作。
5、会内人员。无论是活动前期还是活动当天，协会内部人员积极参与工作，尤其是13级的新成员。
6、外联工作。与活动有关的社团联系（正遇百团大战，各兴趣社团的宣传单里有联系方式），联系评委，嘉宾（提前一周送邀请函，活动当天电话提醒）；与团学联干部联系，拉赞助（现金，主持人衣服及化妆，选手衣服打折，琴行）。
7、初复选。整个活动中，
8、办公室负责短信通知选手；初复选的时候，办公室和组织部前期赶到办公室，做准备工作，比如，评分表，选手名单，水，笔等的准备。
9、现场。协会内部人员积极参与布置会场，构面物品、器材等，人员积极协助现场各项事务。 有待改进处：
1、内部节目准备不够。
2、宣传部的海报，网络等宣传未进行。
3、两次主要的开会任务分配未到位。开会人员不齐，各部门内部任务分配未到位（部长）。
4、彩排混乱，为安排好（场地及评委指导不够）。
5、外联。外联部现金赞助商拖了太久，经验不足，今后可以考虑校外赞助或者经济实力较大的商家。
6、微博利用不到位，不够成熟（投影仪，幕布），为利用微博提升协会官微的知名度和粉丝量。
7、选手评奖方式。仅限于评委，没有观众参与，或者更有创意的方式，比较仓促。
8、会场布置。舞台布置单调（课分配给某个部门设计），评委牌未制作，评委牌未制作，节目单太少，且较粗糙。
9、音响效果差，没有事先调音。
10、指路牌制作。可以更有新意，贴在游泳馆的位置可以更方便些（本次指路牌绕路）。
11、学院领导老师的邀请，通知没到位。
12、现场的工作分配不够有序，有些人忙不过来，有些人没事做，应该提前分配任务到个人。
13、活动当天选手走场为到位。
14、主持人。稿子写得太匆忙，准备不够充分，排练不够。
15、短信通知。办公室应分配短信工作给一两个人，便于出现状况是的查找。
会内的接下来安排：
1、部门整合后，各部门培训
2、办公室、学习部整理资料（电子档集中分类，保存、纸质档整理至办公室）
3、学习部的半月谈
4、组织内部活动
第19篇：清明诗会活动总结
大学生社团联合会
关于清明诗会的
活
动
总
结部门：调研部 姓名：赵意杰
2012年4月14日
日期：
活动总结
一、活动背景
日月无声,水过无痕，冬去春来，转眼又是一年春天。在这个充满生机活力的春天里，我们迎来了中国一年一度传统的清明节。作为一名中国大学生，我们有义务发扬这种传统文明精神。对此，兰州工专社联会如火如荼地举办了一场清明诗会。
二、活动主题
怀念先烈，发扬中华民族的传统文明。
三、活动时间
2012年3月28日—2012年4月5日。
四、活动地点
初赛、复赛于第四教学楼C201举行 决赛于JD201举行。
五、活动对象
社联会全体成员及所属各协会成员。
六、活动形式
活动主要分初赛，复赛和决赛，最后选出优秀成员。
七、活动可取之处
此次活动主要参与人员都是社联会成员及其所属各协会成员。总的来说，活动举办的有声有色，吸引了大多数同学的眼光，同时，增强了社联会在学校的影响力，方便了社联会以后在学校中的工作。而且选拔出了一批优秀个人成员，使社联会更加全面的展开各方面的工作。此次活动具体有以下可取之处：
1.活动策划完美，举办有声有色，为后续工作的展开打下了良好的基础。尤其是前期的宣传及准备，都为后面的复赛、决赛做了相当好的铺垫，使得活动能够完美的开展；
2.活动设想全面，尤其是评优活动，那丰厚的奖励给了大多数人参与的勇气，有些本不想参与的人知道后更是跃跃欲试，使得活动更精彩，更具有吸引力，这是所有人都希望看到的；
3.准备充分，评比公正。活动提前准备，通知，策划时间充裕，尤其给了那些参与者更加多的时间，使他们能够全面准备，这就给活动带来更加精彩的展示；评委全面，评比公正，尤其是复赛和决赛，采取公众投票式，加强了评比的公正性，使得参与者都积极乐观地参与活动；
4.活动中分工明确，布置会场的布置会场，安排朗诵的安排朗诵，做到了真正地各司其职，使得原本完美的活动更加精彩。
八、活动不足之处
凡事都没有百分之百的完美，此次活动亦是如此。
1.活动布置任务后，有相当成员不能按时完成甚至是到场，尤其是大一成员，使得活动不得不向后推迟，造成不必要的麻烦；
2.活动虽然举办的有声有色，但没有足够的影响力，宣传不够，活动不足够吸引每一位同学。
九、对活动的建议 1.提前做准备、宣传，增加活动影响力，更加巩固社联会在学校的地位；
2.做好社联会“服务社团，奉献校园”的前提，活动的开展也应围绕这一主题。
总之，活动已经结束，但那精彩的场面依旧吸引着我们。相信，在以后的活动中，我们将会做得更好，社联会的活动将会更加完美。
部门：调研部
姓名：赵意杰
日期：2012年4月14日
第20篇：烛光诗会活动策划书
一 活动背景
“像凡人一样生活，像上帝一样思考，活着，做人，然后写点什么。”为云南大学滇池学院银杏文学社的宗旨。恰逢春意盎然，万物苏醒之际，沿着诗人的足迹，追忆似水年华，徜徉在诗海。寻思，烛光摇曳；寻诗，上天入地；寻你，人间四月天。
现为营造浓郁的校园文学氛围，提高学生的综合素养，感受诗歌的无穷魅力，寻找诗人的心灵密境，特此延续云南大学“烛光诗会”的良好传统主办本次活动，点燃希望，烛光寻踪。
二 活动介绍
1．活动主题：烛光凝梦，以诗会友
2．活动目的：诗歌感情浓烈，富有韵律，文学性强，流传广泛，影响深远。本活动旨在宣传近当代诗歌，感受近当代诗人的心灵之魂。提高学生的文化素养，传承并发扬诗歌文化，同时丰富社团的活动形式，同学的业余生活，增进社员之间的感情，加强同学的实践能力，体会诗朗诵的艺术感染力。
3．活动对象：云南大学滇池学院全体学生
4．活动时间：
1）报名时间： xx年4月6日~8日
4月11日~4月14日
报名地点：学校食堂侧门口设有报名点
2）初赛时间：xx年4月19日（周二）晚 19：30—21：30（可根据参赛人数延长比赛时间）
初赛地点：普通多媒体教室（待定）
3）复赛时间：xx年4月21日（周四）晚 19：30—22：00
复赛地点：普通多媒体教室（待定）
4）决赛时间：xx年4月29日（周五）下午14：00—17：00
决赛地点：大型多媒体教室（待定）
5.活动内容：烛光凝梦，以诗会友
三 活动流程
1.前期准备
1） 参赛选手及作品要求：具有一定的表达能力，爱好诗朗诵及文学素养的在校学生，诗的内容不限，语言不限，支持原创，鼓励脱稿，限时4分钟，参赛者可根据自己的要求决定是否配乐朗诵。参赛形式不限。
2） 活动策划、负责人：云南大学滇池学院银杏文学社
3） 活动权责分配：
组织部：
a． 组织购买活动相关物品（蜡烛）
b． 将比赛相关信息及时传到参赛者及活动相关负责人手中
c． 申请活动教室
编辑部：
a． 制作报名表，计分表，签到表等
b． 提供记分员，计时员若干名
c． 提供主持人的活动串词，整理参赛人员名表及参赛者的诗歌朗诵篇目（报名者于4月17日递交参赛作品名）
d． 负责初赛的报名
宣传部
a． 报名前以海报的形式在校园内进行宣传，增加活动的可知度。
b． 负责初赛的报名
外联部
a． 拉取赞助。此工作有利于活动资金的来源及会场的布置，提高本次活动的知名度。
b． 为商家提供一系列宣传和必要工作
c． 负责初赛的报名
2.中期流程
（一） 初赛
1） 会场布置：
a． 组织部：负责签到，维持比赛现场的秩序，准备好碳素笔，计分笔，评分表，饮用水，计算器等所需物品。
b． 编辑部：桌椅摆设，话筒试音，会场的整洁
c． 宣传部：负责在黑板上写下活动的主题以及相关的简单图画
2） 邀请公正监督员，评委（外联部负责）
3） 参赛顺序：4月19日晚19：00选手入场，现场抽签决定比赛顺序先后，并分成每5人一组，进行比赛（由编辑部负责）
4） 初赛要求：每个参赛者限时4分钟（包括自我介绍），超时停止朗诵，但不扣分。诗的内容不限，语言不限，支持原创，鼓励脱稿，参赛者可根据自己的要求决定是否配乐朗诵，
5） 初赛比赛流程
a.主持人简单介绍评委，公正监督员，致辞，进入初赛的比赛阶段。
b.选手依序上台进行诗歌朗诵。
c.评委根据选手的声音性，规范性，文学性，艺术性，依赖性，创作性，欣赏性，大众性，综合性进行评分，基准最高分为10分。附加分为3分。总评分最高分为13分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分。
d.由记分员统计出平均分，每组朗诵完毕后，由公正员宣布每组的比赛结果。
e.最后根据分数排名，选出报名人数的50%进入烛光诗会的复赛，得分相同者同时晋级。
f.并通知参赛者于4月20日上交复赛比赛篇目。
（二）复赛
1． 参赛顺序：复赛者于4月21日晚19：00到场，抽签决定比赛顺序，每三人一组，并填写比赛作品名。
2． 嘉宾：待定
3． 评委：待定
4． 参赛者：主持人公布初赛者入选者名单，简单介绍评委，嘉宾，致辞。
5． 会场布置：
1) 组织部：负责签到，维持比赛现场的秩序，注意点燃蜡烛的安全，及时更换燃尽的蜡烛。准备好碳素笔，计分笔，评分表，饮用水，计算器等所需物品。
2) 编辑部：桌椅摆设，话筒试音，在舞台上的两边用蜡烛摆放两片对称的银杏叶状，选手在其中间进行朗读。（为保安全，会一律在蜡烛下放置锡纸或浅纸盒）
3) 宣传部：负责在黑板上写下活动的主题以及相关的简单图案，第一排评委席的饮料摆设。给参赛选手分发号码牌。
注：第一排设为评委席，其后为嘉宾席，观众席，左右两组设为选手席。
6.复赛比赛流程
a.主持人简单介绍评委，公正监督员，致辞，进入复赛的比赛阶段。
b.选手依序上台进行诗歌朗诵。
c.评委根据选手的声音性，规范性，文学性，艺术性，依赖性，创作性，欣赏性，大众性，综合性进行评分，基准最高分为10分。附加分为3分。总评分最高分为13分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分。
d.由记分员统计出平均分，每组朗诵完毕后，由公正员宣布每组的比赛结果。期间中途可休息五分钟，进行音乐缓场，避免疲劳。最后根据分数排名，选出复赛人数的35%进入烛光诗会的决赛。得分相同者同时晋级。
e.评委对每组的参赛者进行简单的点评。
f.通知入围选手于4月25日上报其参赛篇目。并提前说明决赛时的比赛要求。
（二） 决赛
1．参赛顺序:参赛者于4月28晚上19:00到场，抽签决定比赛顺序
2．主持人安排：由外联部邀请主持人两名（有主持经验）
3.嘉宾：待定
4.评委：待定
5.准备工作
a.组织部：负责签到，维持比赛现场的秩序，注意点燃蜡烛的安全，及时更换燃尽的蜡烛。准备好碳素笔，计分笔，评分表，饮用水（评委为茶，嘉宾为矿泉水），计算器等所需物品。
b.编辑部：桌椅摆设，话筒试音，在舞台上的两边用蜡烛摆放两片对称的银杏叶状，选手在其中间进行朗读。并在每一张桌子的两边放置小蜡烛以衬托气氛（为保安全，会一律在蜡烛下放置锡纸或浅纸盒）。准备好决赛的随机材料（诗词朗诵，主要以中国古代的诗词为主）。
c.宣传部：负责在黑板上写下活动的主题以及相关的简单图案（或以ppt的形式制作出主题）。给参赛选手分发号码牌。在比赛会场的入口处制作出银杏叶形状的垫纸，排成走路时的足迹式，以欢迎入场者。
d．礼仪人员4位，提前一小时到位，接待评委，嘉宾，选手，（注：并负责给评委添茶）
注：第一排设为评委席，其后为嘉宾席，观众席，选手席单独一组。
6.决赛环节流程：
（1）决赛时每位选手需要朗诵两篇材料，分别为自选材料和随机待选材料。
自选材料由选手自主选择，作品内容要求积极向上，能展示当代大学生的风采。
随机待选材料将由活动主办方负责挑选提供，难度适中，时间控制在2分钟以内。随机材料作为对入围选手的临时考验，不提前公布由入围选手现场抽取。
（2）具体过程：
第一轮：自选篇目朗诵
参赛选手每人至多有3分钟时间进行本环节。评委根据选手的发音标准程度，词的熟悉程度，咬字清晰度、感情饱满度等进行评分，基准最高分为10分。附加分为3分。总评分最高分为13分。得分的前8名选手进入第二轮。并由这8名选手随机抽取朗诵的篇目，进行第二轮的比赛，有短时间准备。
（若有得分相同的，以发音分高低排序）
第一轮的计分环节：节目表演（待定）
第二轮：随机篇目朗诵及加试题解答
8名入围的参赛选手抽选准备好的诗词进行朗诵，评委根据语调，感情，台风进行打分。最高分为10分。朗诵完毕后，选手从嘉宾及评委手中选出试题（试题均与诗歌，诗词有关）进行回答，加试分为五分，题目在第一轮结束后，分发到嘉宾及评委老师手中（做好保密工作）。根据第二轮得分的排名评出一等奖、二等奖、三等奖、最佳原创奖、最具人气奖
第二轮的计分环节：节目待定
活动结束后，参赛者、嘉宾、评委、工作人员合影留念，社员留下收拾会场。
7.比赛结束后由宣传部制作出纪念海报，并将决赛人员的名单公布其上。
8.奖项设置 ：待定
9.经费预算：待定
1）.比赛奖金：待定
2 ).宣传报名费用：待定（用于海报、报名表、展板、邀请函、奖状等制作）
3).打印策划书、工作计划和宣传材料 ：待定
4).比赛现场布置 （矿泉水、蜡烛、纸杯) ：待定
经费共计：待定
10.活动注意事项
1).鼓励参赛者自行组织亲友团助阵，但亲友团不得扰乱比赛过程，选手朗诵时观众须保持肃静；
2）.对主持人、评委有意见和建议时，可向大赛组织者提出，请求解决；
3）.参赛者对评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，请求协调解决；
4）.参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予警告处理，并扣除相应分数；情节严重者取消竞赛资格；
5）.点蜡烛前要做好相关安全教育和告诫；派专人负责防火安全，不得将火种带到易燃物品附近；保持各出口的畅通，一旦发生危险即组织人员撤离；派专人负责看管可燃物品，活动结束后完全清理现场，保证不留隐患。
补充：
“烛光诗赛”决赛评分标准
基础分采用十分制：
1.参赛作品主题鲜明突出，内容积极向上；（1分）
2.衣着得体，与诗歌内容相协调；（1分）
3.精神饱满，姿态得体大方；（1分）
4.朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏；（2分）
5.能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（2分）
6.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；（2分）
7.朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；（1分）
附加分：
8.对以原创作品参赛的选手给予一定加分 (2分)
9.对于脱稿的参赛选手给予一定加分 (0.5分)
10.对于其他方面有突出表现者予以一定加分。（0.5分）
云南大学滇池学院社团联合会 主办
云南大学滇池学院银杏文学社 承办
赞助
xx年3月30日星期三
