推荐第1篇：难忘父爱
暴风骤雨中，一位神情异常焦急的父亲抱着血液病突发的女儿，急匆匆地赶往医院„„风太大了，伞被吹落在溅满水花的地上，父亲浑然不顾，毅然用自己的身躯为生病的女儿遮挡住风雨„„
这是电影《爸爸的爱》中的一个感人情节，我的心被深深地震撼了，泪水不由得模糊了我的视线„„耳边不时响起同学们的抽泣声。《爸爸的爱》中的小主人公盼盼是不幸的，刚出生母亲就去世了，她还患有先天性血液病，饱尝了疾病的苦楚，可盼盼又是幸运的，爸爸把全部的爱都给了她，用他的爱为盼盼的生命带来了欢乐，让盼盼对生活充满了希望，使她的人生充满了色彩„„看！爸爸为了给她攒钱看病，不惜放下自己大学教师的身份和做人的尊严，躲躲藏藏地卖矿泉水；爸爸一个大男人笨拙地为女儿熨烫衣服，不知不觉就睡着了；小偷把爸爸辛辛苦苦为女儿攒的救命钱偷了，爸爸痛彻心扉，发出了痛苦的嘶吼：“天啦！你怎么偷我高帆的钱啦？这可是我女儿的救命钱哪！”有道是男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。为了这，爸爸痛苦地流下了伤心的眼泪„„我的心不时随着影片情节的展开时起时伏，我不禁想到了我自己：我也有和盼盼相似的经历，妈妈在我3岁的时候撒手而去,年幼的我从此失去了母爱。那时,我还不懂死的含义,哭着闹着要妈妈。爸爸没法哄住我，日渐消瘦的脸上写满了无奈，从此身兼父母双职的他，用无比宽容的爱抚育我成长。
成长的路是艰辛的。为了我，爸爸不知道吃了多少苦，受了多少累。他一年到头在土里刨食，也不能使家境摆脱贫困。邻居都劝他外出务工，好歹一年也能挣上几千元钱；也有好心的邻居要为爸爸牵线做媒，可爸爸宁愿自己多吃点苦，也不想我受一点委屈，总是婉言谢绝了。
哎！说起就叫人心酸。爸爸烟瘾很大，妈妈去世后，为了省点钱补贴家用，时不时买点肉来给我增加点营养，他戒烟了。有时实在挺不住了，就揉一团辣蓼叶塞进烟袋锅里抽。那辛辣的气味，呛得他直咳嗽。
到了6岁，我吵着要去上学，爸爸二话没说把我送到了学校，可没有钱交学费，怎么办呢？奇怪的是，爸爸每次都按时把钱交到了学校。直到有一天，我翻箱倒柜地找我心爱的衣服，在箱子底层看到爸爸那一张张卖血的单子时，这秘密才被揭穿了。我恍然大悟，爸爸是用卖血的钱为我交了一期又一期的学费啊！这一张张卖血单啊，不知道凝聚了爸爸多少的爱，多少的情！它们犹如千斤巨石，压得我心头沉甸甸的，泪水不由得夺眶而出„„
最让我感动的是《爸爸的爱》中的那一幕：爸爸每个月都用自己的鲜血为女儿延续着生命，由于长期营养不良，昏倒在讲台上，导致下半身瘫痪，甚至在自己的生命都汲汲可危时，还一心想着为女儿输血„„父爱如山啊！爸爸的爱深深地感动了周围的人们。看！张教授想方设法地攻克盼盼的疾病难关；王护士像慈母般的关心盼盼，为她讲故事、买衣服；邻居婆婆变着花样改善盼盼的伙食„„爱心无限哪！全社会都被这位伟大父亲的爱所感动，人们纷纷慷慨解囊，大家争着献爱心，为此捐款高达180多万元„„爱！创造了奇迹！盼盼在众人的关爱下终于康复了，她要回报给她第二次生命的好心人：她准备长大后成为一名医生，为所有的病患解除病痛„„此时，我热泪盈眶，心潮澎湃：虽然我没有亲生母亲的关爱，可我也像电影中的盼盼那样，得到了大家的关爱：政府、学校每年资助我上千元，解决了我的学习费用；老师、同学经常关心我、帮助我；邻居们经
常为我家送粮送物，让我家生活无忧。我从内心深处感谢着好心的人们，并衷心地祝愿着：好人一生平安！
《爸爸的爱》用它那丰盈细腻的生活细节深入挖掘平凡人物的内心世界、颂扬他们的美德，把爱的力量置于崇高的地位，令人为之喜、为之泣，是一部少见的佳作。
《爸爸的爱》是一首深情动听的爱的赞歌，是一首真挚感人的爱的颂诗，是一幅意境深远的爱的画卷，是一串奏响生命乐章的爱的音符„„爸爸的爱将一直伴随着我健康成长！
推荐第2篇：难忘的父爱
难忘的父爱
南智邱中学 七年级（1）班
王丽欣
2009的一天，一场车祸，打碎了一个原本幸福的家。
事情的经过是这样的，今天，下午妈妈带着我，去商场逛街，当我跟妈妈有说有笑地，走在逛街的路上的时候，一辆行速有90迈的车把我给撞倒了，撞到我的时候，我眼前一黑，就倒在了地上，妈妈的神情一脸不知所措的样子，妈妈当时害怕极了，生怕我自己会出些什么事，幸好有人及时打了120我才被送到了医院。
当我从梦中醒来的时候，趴在我床边的竟是我的父亲，当我醒来看到父亲哪一张长满被岁月所包裹的脸的时候，在看到爸爸满脸皱纹，饱经沧桑的时候，我的心里感到一丝丝惭愧，再看看爸爸的手，被岁月弄成了厚厚的茧，黑黑的，再也不像以前那个经常逗我开心、跟我追闹的爸爸了，当爸爸醒来，看着我的时候，我都从来没有觉得像现在这样看过爸爸了，当我看到爸爸的时候，觉得爸爸真老了。
爸爸说：“不要紧了吧，我和妈妈担心死了。”我对爸爸说：我应经不要紧了。但是，在我昏迷的这段时间里，我的脑海里涌现了，爸爸你在我小的时候经常逗我开心，带着我出去玩的事，回想到以前我们这个家庭多么美好，而现在，妈妈整天在外面忙，我都见不到他，而你，却在我的身旁一直守护着我，您像，守护着自心爱的荷花一样守护着我。
爸爸是您这几天没日每夜的照顾我，您就像一盏灯，为我照亮前行的路；您想一辆探测机，是您已经为我把前方的路铺平；是您在我最无助的时候，给我帮助；是您，就是您，为我安排好一切。
爸爸，您就是我开启未来们的一把钥匙，有您，我才回更加优秀，更加自信。
爸爸，您为我做的一切我永远也不会忘。
推荐第3篇：难忘如山父爱
难忘如山父爱 ——亲情一瞥
朱自清有一篇文章叫《背影》，描写的是他的父亲送他上火车时，为他跨过月台的栅栏买橘子的事情。父亲笨拙的背影，一直刻在朱自清的心坎，让他久久不能忘怀。
父爱，如山，不单如朱自清父亲的背影，更如《笑傲江湖》综艺节目里出现过的“凉皮哥”赵玉坤的憨模样。他只是一个普通的中年男人，却有着一个身患自闭症的儿子。一次，赵玉坤发现儿子在看喜剧时也会发笑，于是他就下决心模仿里边的谐星。为此，赵玉坤放弃凉皮买卖，拼命模仿，只为了与儿子沟通，只希望能给儿子带来快乐。他还学习写歌，一首专门为儿子写的歌曲，一句想让儿子喊他一声爸爸，感动了所有的观众和四位评委，感动了天下父母心。
父爱，如山，既厚实沉重，又那么的温情简单。只为了让儿子开心，做父亲的赵玉坤倾尽所能，甚至不惜放弃职业，做起了模仿秀。这一份父爱，让人难忘，更让人心窝头热乎。 父爱，就是这么简单温馨，它也同样体现在我父亲身上。我父亲是个地道的农民，有点像朱自清的父亲，只是他很瘦削；也有点像赵玉坤，只是不那么爱笑。他本不大善于言谈，但近来却有了令我惊喜的变化。
以前因为家庭贫穷，难得杀一次鸡。有一回父亲生日，家里杀鸡作食，看见父亲那么削瘦，我心疼起来，便为他夹一个大鸡腿。谁知他只是不动感情地说一句，要吃我自己会夹。此后我便很少给他夹菜。多年过去了，近来我试着再给他夹鸡腿，他却当仁不让，有滋有味吃起来。母亲想跟他抢，他却对母亲说，这是我儿子夹给我的，你抢什么！
我一直不能忘怀，父亲说这句话时的自豪与幸福感。父亲老了，变得善于接受儿女对他的爱了，再也不像年轻时，更多的是给儿女摆出一副威严的模样。也许父亲老了，如山的父爱也需要儿女的温情回报。
父爱如山，既可以是赵玉坤那令人捧腹的憨模样，又可以是朱自清的父亲那蹒跚的背影，也可以是如我父亲那般终于乐于接受儿女爱意的自豪。父爱如山，难忘一瞥。
推荐第4篇：父爱如山活动方案
父爱如山，真情永恒——父亲节主题演讲活动方案
一、活动主题：父爱如山，真情永恒
二、活动宣传语：
1.父爱如山。
2.父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。
3.父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节节日快乐!
三、活动目的：
1、让员工了解父亲之爱，体验亲情的无私和伟大，让员工懂得感恩。
2、让员工学会如何去理解父亲、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
四、活动形式：主题演讲比赛
五、参加对象：xxx公司全体员工
六、比赛时间：2014年06月13日晚下午3：00点。
七、演讲内容：
以“父亲节”为契机，表达对父母的感激和感恩之情、树立“事亲至孝”的道德情感、把对父母的感恩与强烈的责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神。
八、比赛要求：
1、各部门要高度重视这次比赛，积极参加，在此基础上评选出优秀演讲者。
2、演讲时间为10-15分钟，超时扣分；演讲稿要求紧扣主题，观点正确，立意新颖，内容充实，层次清晰，具有感染力、号召力；要求使用普通话，语言流利、富于感情、表情传神，形象大方、着装得体、举止文雅。
3、各部门于6月12日前将报名表、演讲稿交行政部xx处。
九、奖励办法：
本次演讲比赛将评出
一、
二、三等奖各一名，颁发金。参与奖若干颁发奖品。
xxx有限公司行政部
2014-05-08
“父爱如山、真情永恒”演讲比赛活动评分标准
评分细则（总分100分）
1、主题鲜明，语句连贯，事例得当；（40分）
2、吐字清晰，自然大方，衣着得体；（30分）
3、使用普通话演讲加（10）分，规定时间超时扣（10）分，语调丰
富有感染力，声音洪亮；（30分）
比赛选手出场顺序：
推荐第5篇：父亲节活动方案：无声的父爱
每年的6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节，父亲节是人们比较陌生的一个节日，是19XX年在美国华盛顿州的士波肯市由杜德太太发起的。
而我国的父亲节起源，要追溯到国民时代。民国三十四年的八月八日，上海闻人所发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，热烈举行庆祝活动。抗日战争胜利后，上海市各界名流仕绅，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸”谐音的八月八日为全国性的父亲节。
虽然今日一般人对于父亲节的庆祝活动，不像对母亲节一般的重视与热闹，但是上帝在圣经中教导我们对于父母的关爱却是一致的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝所赋予他的温柔角色；或许当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下，我们是否爱我们的父亲，像他曾为我们无私地付出一生呢？
父亲，在我心目中，一直没有对母亲那么亲近，无话不谈，记得小时候，经常只有我们和母亲在家，父亲外出打工，节假日才会回来，所以我们跟他亲近的机会很少，而每次父亲的回家，对于不懂事的我们也只意味着有好吃的，好玩得，好穿的，那几日，母亲对我们也贴别的宽待，但是我们对于父亲也没什么，无非就是每天要多叫一个人，桌上多一个人吃饭，不知道是不是女孩子都从小部怎么和很少见面的爸爸亲呢。
也一直以为，父亲只顾在外打工赚钱，不爱我们，不像别的孩子的父亲，可以经常接送上学放学，我印象中从来都没有过，他很少说话，但是很威严，所以我和妹妹都比较怕他，但是他也从来没有打骂过我们，后来上了高中，渐渐懂事了，知道父亲是爱我们的，为了我们能有更好的条件读书、生活，他一直默默付出，而在我们人生的转折点上，总是能及时得给我们意见，记得高考那几天，每天用自行车接送我去考场，精心准备我的饮食，虽然没有有些人那么享受，但是我知道他尽力了，物质不能代表一切，所以那几天我都很开心，也是和父亲最长时间最亲近的接触，后来填志愿，去大学报到，都是父亲亲自陪伴着我，他还是继续打工，支撑着我的学习生活……
我是一个不太善于把爱说出口的人，特别是对于父亲，总觉得有些不好表示，现在工作了，也就是买买吃的和穿的送给他，逢年过节回家陪陪他，最近几年也才开始过所谓的父亲节，记得给他发短信，而父亲也从来不会在语言上来表达对我们的爱，每次通电话也是没有什么话可聊，但是大家都清楚，彼此心里都是有爱的，这也是第一次我为父亲写下些东西，来延续我们之间的亲情，现在父亲还是继续在打工，他说做惯了的人，不习惯整天无所事事，我也就由着他了，只要老人身体健康，开开心心就好。
爸爸，我爱你……
推荐第6篇：六月有奖作文：难忘的父爱
六月有奖作文：难忘的父爱
父爱是伟大的。谁说父亲的爱没有母亲爱那么温暖？在我看来，父爱比母爱更细腻，更加让人刻骨铭心。
那天是星期天，我早上要学英语一直到下午，中午在校吃饭。爸爸在送我上车时，兴冲冲地对我说：“今天中午我做给你吃你最喜欢吃的香辣牛肉饭哦！”话音刚落，天上下起了鱼线般细的雨。爸爸便匆匆转身回家。
中午吃饭的时间已过了20分钟。本来上课已累得疲惫不堪的我，望着窗外的绵绵细雨，又闻着别的同学吃饭的菜香，肚子不禁咕咕叫了起来。终于，我看见爸爸气喘吁吁地跑来了，手里紧紧抱住饭盒。混杂着雨水的汗水从爸爸脸上流了下来，爸爸边喘着粗气边说：“饿了吧？给！快趁热吃了吧。”“谢谢爸爸！但爸爸你吃了吗？手„„怎么了？”我盯着爸爸的手看到。“啊，我吃了的，手是切肉时不小心切到的，没事！不痛的。你快趁热吃吧，我走了哦。”爸爸马马虎虎地回答着。但是我分明看见血从创可贴里寖了出来。那样真的不痛吗？我不相信。
我打开饭盒，一股热热的气流扑面而来。我细细地吃了一口，啊，真香！我的心不禁顿时涌上了一股暖意„„
父爱有的的是严厉的，有的是温柔的，有的又是不太会表达的„„我爸爸给了我温暖又傻傻的爱，它让我一生幸福快乐！因为我知道，爱+爱=更爱。在你困难而快站不起来时，给你勇气的，将永远是那温暖的父爱！
贵阳市甲秀小学六年级：谢沁璇
推荐第7篇：《难忘的小学生活》活动方案
难忘的小学生活
——综合实践活动方案
【主题活动背景】
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。六年来，孩子们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学习六年的母校，即将告别一起学习、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，在即将离开母校之际，开展一次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的事。同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。
【活动总目标】：
1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2、用多种方式表达对老师、同学、母校依依不舍之情，并写下不同的篇章。
3、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助
4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
5、能在老师的帮助下，与同学一起制作班级纪念册。情感目标：
1、充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻校园生活的点滴，并以此为动力，继续前进。
2、通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神。
3、通过引导学生收集老师资料和班级荣誉，制作老师档案和同学个人档案、写
个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。 能力目标：
交流本次综合性学习的学习成果，共享资料，对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧。 【活动时间】2014年6月 【活动分块】 共分四大块
一：开题活动。
1、分组制定活动计划、提出探讨问题；
2、活动分工。
二：收集与整理资料。
1、学习“阅读材料”中的文章，寻找收集身边的师生共
同学习或与学习生活密切相关的难忘的事情；
2、追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校
感激之情表达出来。
三：制作班级纪念册。
1、整理各小组收集到的资料和同学个人资料；
2、筛选制入班级纪念册中的习作；
3、教师指导，全班一起参与制作班级纪念册。
四：成果展示。
1、开展“难忘小学生活——依依惜别”班队活动；
2、师生总结活动心得体会。
【活动实施过程】
第一块：开题活动
一、确立活动主题
（一）回味，唤起眷恋之情，确立主题。
1、时间在悄悄地流逝，我们在一天天地成长。当我们学完了前五组课文之后，同学们，这意味着什么?
2、我们小学学业即将完成，即将离开熟悉的校园，离开朝夕相处的老师和同学，去开始自己新的学习生活。此时此刻，你能说说自己的心情吗?
3、还记得六年前，我们第一次来到校园的情景吗?那时你有多高? 是谁陪着来的?接触你的第一位老师是谁？
4、如今，我们已经长成了一个“小大人”，已经不再依偎父母，已经完成了小学学业，现在我们又是什么心情呢?
5、其实，值得说的、值得忆的太多太多，在接下来的日子里，我们围绕“难忘小学生活”，开展一次综合性的学习活动，好不好?
（二）成立小组，讨论各小组活动方案。
1、围绕研究主题，学生根据个人兴趣选择小组，制定计划。根据讨论分工，师生共同归纳、整理，成立了以下五个小组。, ①“活动剪影”（搜集小学六年小学生活中班级或个人的照片并配上文字罗列出来）。
②“百花·印象”，（挖掘六年小学生活中学校、老师、同学、食堂、活动、上课、下课等留给自己最深的印象）。
③“临别话赠言”，（写临别赠言，送上真情与祝福。也可以写好临别赠言，在班级联欢会上相互赠送。）。
④“留念组”（在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆捐献一些图书，为校园里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书）。
⑤“致老师”（可以以“老师，我想对您说”“我的老师”“给老师的一封信”等为题，将想对老师说的心里话写下来）。
第二块：收集与整理资料
（一）各小组根据自己设计的方案，开展研究活动。
（二）、老师对各研究小组的活动进行指导，帮助解决小组活动中出现的困惑。
（三）感受“难忘”：以学生自己的活动为主，以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，“成长足迹”板块可以做以下几件事：
（1）读“阅读材料”中的文章。
（2）回忆师生共同生活、学习的情景，收集师生情的动人故事。 （３）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。
（4）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次班队活动，通过朗诵、表演等把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。（4）策划毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言，互赠礼品。
（四）实践“难忘”：以小组为单位，学生为主体，由情转化为动，让每位学生都参与到本次活动中去，学生根据自己组研究的问题，从学校、从家庭、从同学、从老师等出发，多渠道去搜集有关资料，体现小学的生活给我们带来的“难忘”，然后拿起笔表达对即将离开的学校、同学那种依依不舍之情，并自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。
第三块：制作班级纪念册
一、谈话导入，回顾活动内容
1、出示各活动小组开展活动时的图片以及活动评价表。
2、各活动小组在组长的组织下讨论前阶段的活动体验以及遇到的困惑进行交流，组长把小组的困惑写在老师发的卡纸上，再贴在黑板上，与其他小组共同商议，解决难题。
二、策划班级纪念册
1、脑力激荡：班级纪念册是咱们自己的，首先当然得取个好名字。接下来在班上要决定纪念册的名字。
（想了许多，有《我们这一班》、《快乐童年》、《彩色童年》《展翅高飞的六5》、《六5童年回忆》……想想他年，大家可以回母校，翻翻这本书，相信一定能勾起很多有关童年的美好的回忆……
2、招兵买马：让全班都来参与，也利用机会训练一下孩子们的做事能力，是做纪念册的宗旨。在班上聘任几位编辑，两位催稿、五位打字、两位美编。
3、再讨论内容，如下：
A、学校概貌。（学校介绍和学校全貌照片。）
B、任课老师档案。（各科老师照片和个人简介、座右铭、班级寄语等。各科课
代表负责。）
C、集体荣誉。（奖状及相关照片。） D、教室一角。（拍照。） E、活动写真。（相关照片。）
F、同学个人档案。（每位同学自己负责，在家打好自己个人资料上传，每位同学照片负责拍。）
G、师恩难忘。（有关老师的习作、师生活动等。）
H、校园生活点滴。（课堂讨论、参观春游、运动场上级各类竞赛等。全班征集稿子。）
I、临别赠言。
J、师生签名。（由全体学生和老师负责。）
三、走马上任。
召开组长会议，重申各小组的任务。组长回去后再分工，商量活动的步骤和方法。一切准备妥当，然后将材料进行汇编制作成班级纪念册，进行班级分享展示。
第四块：成果展示
一、回顾导入：亲爱的同学们，我们在我们百花小学已经生活学习了6年，我们马上升入初中，告别我们可爱的学校，告别和蔼可亲的老师，告别朝夕相处的同学们……我想同学们的心情一定是复杂的。我看出来了，同学们对学校都怀着依依惜别之清，这学期我们的语文综合性学习以“难忘小学生活”为内容开展活动，在这段时间里，同学们通过从确定研究主题到今天成果展示，做了大量工作，包括搜集资料、整理资料、制作班级纪念册等等。
二、成果展示过程。
1、各小组通过PPT展示每人在制作班级纪念册中的成果及经验介绍。
2、开展“难忘小学生活——依依惜别”班队活动。
3、小结：活动结束了，细细回想这段时间的活动，真是历历在目。这一段段发自肺腑的告白，这一首首充满真情的诗歌，我们一起准备的一个个镜头，都深深印在了老师的脑海中。一路走来，我们有成功的喜悦，有收获的快乐，更有失败的困惑，真是酸甜苦辣尽在其中。不过，在活动中你们学会了合作，懂得了交际，学会了积累，懂得了创新，学会了勇敢，战胜了自己，经历了失败，收获了成功。这是老师最大的欣慰。
三、记录宣传成果和学习心得体会。
四、整理活动材料，交流活动收获
推荐第8篇：父爱
父爱
时光，总是在回首那一刻变得短暂。昨天与今天，仿若一个转身。不再是三月轻柳发，亦不复当时年少春衫薄。当年的小小少女，已经看不见，可以看见的，是父母霜雪暮白的双鬓，风雨刻画的脸庞。还有就是这一路走来，对我恒久浓郁的关爱。衣着简素的他们，也许会温暖笑着，对你说：“年纪大了，穿什么都一样。”。在他们淡定的心里，仍旧为我们想的太多太多，为我们牵挂太多太多„„
在我的儿时记忆里，父亲在单位是领导，所有的人对父亲都点头哈腰的，在家里的权威更是至高无上的，容不得半点侵犯！十七岁那年，不知因为什么，父亲大声怒骂 我，我也不知哪来的勇气 ，大声的对着父亲说：“你再骂我你试试看？”父亲被触怒了，还是骂了，我一气之下外套都没穿就夺门而走，冬天的夜晚黑的相当早，况且我从小就怕黑，我家的巷子长达两三百米，伸手不见五指，我硬着头皮冲出了巷子，等到了大马路上就后悔了,这么晚到哪里去呢？我靠在柱子上，突然听见熟悉的自行车的声音，赶紧躲起来，就看见父亲一边骑着自行车一边东张西望的寻找着，趁着这会功夫，我赶紧溜回了家，大约过了十几分钟再次听到熟悉的自行车响了起来，我又赶紧溜到了后院，只听见父亲问母亲我回来了没有？母亲说没有，父亲重重的叹口气又骑着车出去找我了，我和母亲不仅哑然失笑！我有种胜利的自豪感！十分钟过去了，半小时过了„„我胜利的自豪感被时间一点一点吞噬，紧随而来的是担心是愧疚！像热锅上的蚂蚁来来回回的在院子里打转！希望父亲快点回来！那一刻时间是如此漫长„„不知过了多久，熟悉的自行车再次响起，我的心狂喜，父亲终于回来了！我想迎上去，但脚步却停在那儿一动没动！父亲看见我了，我仿佛看见父亲悬着的心放下了，但父亲又大声怒斥到：“你看你翅膀还没硬呢，还敢跑？”遗传父亲倔强的我，再一次昂起头，眼睛也怒视着父亲仿佛再说：“再说一句你试试看！我还会跑！”父亲仿佛也读懂了我的眼神，居然回避了我，低着头进客厅了，那一刻我看到了父亲的无奈、衰老，甚至是屈服的眼神在那一霎那闪过。长这么大，我从来就没看见过父亲服过输，我的心在抽搐！再也没有一丁点胜利的喜悦！当时一切语言都显得那么的苍白和无力„„如今的回想只会为当时的年少轻狂做了最不安的注脚。
退让——是父爱的一种表现形式！
八年后我结婚了，婚后的日子难免磕磕碰碰，一生气就回家向父母哭诉，父母的担心父母的心痛我完全看不出，我需要的是父亲帮我出气，帮我讨回公道！我不仅没得到父亲的半点支持和同情！得到的却是父亲责怪我的声音！并阴沉着脸绝情的对我说你们以后吵架，家里也不允许你再回来！我伤心我愤怒我肝肠寸断！我歇斯底里的对着父亲吼叫：“我还是不是你的女儿？你还是不是我的父亲！”就摔门而去！
绝情——是父爱的另一种表现形式！
再十年后，普通婚姻所发生的七年之痒，审美疲劳等等一系列症状我都经历过，彷徨过„„还是父爱！让我在人生的十字路口选对了方向！即使岁月染白了他的两鬓，他也依旧教导我，告诉我如何做好我自己，为我在每一个分叉路口做出最正确的选择„„
我有一个好父亲，永远都是默默地但无处不在的关心着我、鼓励着我、感染着我。对于我来说，父爱就像一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒;父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。
在这父亲节即将来临之际！我衷心想对自己的父亲以及天底下所有的父亲说——父亲节快乐！永远快乐！
撰稿人 ：玖妖妖
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父爱
别人说，父爱是一座大山，高大而深沉，静静的立在哪里，为我们遮风挡雨。父亲是汪洋大海，胸怀宽广而久远，默默地包容我们的一切。父亲是心中的太阳父，用那滚烫的心，温暖着我们的心。而我父亲，亦是如此。
我还记得那一天，暴风雨的来临打破了往日的平静，组壮的大树在狂风的作力下，左右摇晃。要去上补习班的我一下子没了头绪。仰头望天，如猛狮吞噬了整个世界;张望四周，一切被折磨得毫无活力，豆大的雨珠打在花朵上，使平时娇艳的脸庞变得无比憔悴。怎么去?雨如瓢泼，天如溅墨，骑车，怕湿了裤;走路，怕是了些，顿时如丈二的和尚----摸不着头脑。就在这时，父亲从卧室跑出来，对我说：“我骑车带你去!”便牵了车，拿上雨具便准备前行。路上，风瑟瑟地吹着，尽管有雨衣的保护，我还是感到凉飕飕的。父亲仿佛知道我的心思，停下车，把雨衣包裹在我的身上，我的心一下子被温暖了。一点，一点的雨滴轻轻的落在父亲的背上，慢慢地渗透进父亲的后背;头发上的雨珠顺着额头流下来，全身都湿了。我看了心中酸涩无比，不忍的心是我撑开了手中的伞，遮住了父亲湿漉漉的身体。不知是冷得颤抖的我手边的摇晃，还是凛冽的寒风肆虐了我手中的伞----不停的晃动着，可我的心一直为父亲开着那把伞，父亲的身子被淋湿了，心被我捂热了。下车后，他欣慰地对我说，你长大了，懂事了，伞中自有幸福人啊!我隐约地听到父亲至深的感动。我心中默感：我亲爱的爸爸，您为我付出了太多太多……。我感受着父亲广袤的爱，目送着他越走越远……望着父亲临时的背影，我感触至深，我感受到了父爱的伟大，感受到了父亲的僵表下蕴含着细腻的爱。
在我的心中，父爱就是那座高大的山，用那高大的身影，为我们遮风挡雨。保护着我这颗小草，让我这颗小草感到温暖，感到幸福······
推荐第10篇：父爱
《父爱》
父爱如山，伟岸高大，巍然凛冽，神圣无华真如铁。
父爱如水，波澜不惊，江河百汇，涓溪常流情不息。
父爱如玉，润泽无暇，细腻爱无声。
父爱如伞，遮风避雨，不惧护儿郎。
晶莹剔透，勇敢担当，真挚临危
第11篇：父爱
父爱
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁„„
直到初1
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁„„
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
第12篇：难忘的活动
难忘的活动
今天我们将举行一年一度的跑操比赛。不过今年可是第一届。
“叮铃铃，叮铃铃······”上课铃响了，同学们立刻坐好，听老师安排。随后，音乐响起，我们都排着整齐的路队来到操场。
比赛开始了。首先上场的是1601班。原本一个个活蹦乱跳的小朋友听到自己的班级，知道自己要开始比赛了，也变得非常严肃······
“接下来上场的是1201班。”终于轮到我们班了。大家一个个立马精神抖擞，做好了准备运动。“跑！”一声令下，我们跑了起来，同学个个神情严肃，可见人人都对这次比赛非常重视。“一！二！三！四！锻炼身体！增强体质！”只见同学们步伐整齐，口号有力，动作标准一致，每一个动作都是我们班团结合作的体现，每一声口号都是我们发自肺腑的声音！
最后我们大汗淋漓，又高兴又紧张。高兴的是我们我们终于跑完了，紧张的是我们会不会榜上有名？
激动人心的时刻到了，老师宣布我们是“特等奖”！我们的欢呼声响彻云霄。
双凫小学
刘安妮
指导老师：刘双双
第13篇：“旅游难忘安徽”导游大赛活动方案
2010“旅游难忘安徽”导游大赛活动方案
一、大赛名称：2010“旅游难忘安徽”导游大赛
二、大赛主题：讲道德、比技能、赛服务
三、举办目的和宗旨：以提高导游服务技能水平和综
合素养为目的，通过以赛促训的方式，展示导游形象风采，坚持以全面提升旅游业管理水平和服务质量，提升旅游产业素质，推进旅游强省建设。积极围绕健康游览、科学讲解、优质服务三个方面的主要内容，组织业务培训、技能竞赛，加强导游队伍管理，提高导游队伍素质；树立典型，推广经验，展示旅游行业的风貌，全面提升安徽旅游形象。
四、主办单位：省旅游局、省文明办、省人力资源和
社会保障厅、省总工会、团省委、省妇联
五、参赛对象及要求：
1、全省持有省旅游主管部门颁发的有效导游ＩＣ卡的
人员、讲解员、从事导游服务人员。
2、热爱本职工作，具有较高的政治觉悟和思想道德素 质。遵守法律法规，遵守社会公德和职业道德，热心为旅游 者服务。
3、身体健康，普通话标准。具备良好的形象，能够充 分体现旅游行业人员积极向上的精神风貌。
4、具有一定的文化素养。热爱旅游事业，掌握多种技 艺才能，知识面广泛。
5、无质量投诉，无违法、违规记录。
六、报名方式：
由各市统一组织报名，各市按省局确定的名额，于9月 10日前将推荐参加复赛选手的名单报省旅游局监督管理处。
七、大赛时间：2010年9月下旬
八、赛程安排：
大赛共分二个阶段进行：
第一阶段：各市组织预选赛，进行筛选，推荐参加复赛 选手。
各市共推选90名选手作为复赛参赛选手（名额分配表 附后）。各市可将本次活动和评选市级十佳导游活动结合起 来。
第二阶段：复赛。
复赛采取面试及笔试相结合的形式。
本次大赛重点考核导游掌握旅游政策、法规；本省重点 旅游景区和旅游产品等方面知识；文学修养、艺术特长、身 体素质、社交礼仪；应变能力、协调能力、处理突发情况能 力等。
笔试内容：安徽省导游人员资格考试参考教材（最新版， 安徽省旅游局编写，安徽人民出版社出版）：《全国导游基础
知识》、《旅游政策与法规》、《导游业务》、《安徽导游基础知 识》、《走遍安徽》、《旅游文学知识》、国家旅游局导游大赛 参考题。试卷采用百分制，时间2小时。
面试形式：分为3个单元，每个单元均设限时。参赛选 手必须严格按照规定时间作答：
第一单元，业务水平展示。本单元主要考察选手基本业 务水平。各市导游员可自选省内任一景点介绍。（限时4分 钟）
第二单元，综合才艺展示。本单元主要考察选手综合才 艺水平。参赛选手可根据自身特长进行现场表演，包括声乐、形体、语言或其他才艺表演，如演讲、小品、歌舞、游戏等。 表演服装、道具、节目配乐等须自备。（限时4分钟）
第三单元，知识问答。本单元主要考察选手综合知识水平和业务能力。该单元每位选手通过抽签回答问题。包括业 务常识题，主要考察导游员应了解的省内景点、国内知名景 点相关知识；政策法规题和与旅游者权益相关的问题。（限 时2分钟）
九、奖项设置：
1、设一等奖4名（中文3名、英文1名）；设二等奖10 名（中文8名、英文2名）；设三等奖16名（中文13名、英文3名）。
2、获
一、
二、三等奖30名（其中中文24名、英文6
名）选手评为“安徽省金牌导游员”。省工会按照标准条件将中英文总成绩各第一名选手作为省“五一”劳动奖章候选人，按程序考核申报；团省委对35岁以下的选手授予“青年岗位能手”称号；省妇联授予女选手“省级巾帼建功标兵”称号；省人社厅、省旅游局联合授予“省旅游行业技术能手”称号。
3、综合成绩排名31—60位选手授予“安徽省优秀导游 员称号”。
4、个人单项奖8名：
最佳印象奖、最佳气质奖、最佳仪态奖、最佳口才奖 最佳人气奖、最佳智慧奖、最佳微笑奖、最佳素质奖
5、团体奖设组织奖：若干。
十、社会参与和宣传框架：
1、报纸：商请安徽主流媒体《新安晚报》、《合肥晚报》、《江淮晨报》、《安徽商报》等媒体进行跟踪报道或专题报道；
2、广播：拟商安徽交通广播《天下行游》、安徽经济广 播《旅游1+1》增加大赛专区与听众进行互动；
3、网站：以安徽旅游资讯网为主联合中安在线省内各 相关旅游企业组成“导游大赛宣传网络”，对本次大赛进行 宣传；设立专门的网页进行动态宣传和网上投票；
4、各市利用当地媒体自行同步宣传；十
一、其他：
1、为配合选手报名并准备大赛，安徽旅游资讯网将及 时刊登比赛有关信息及动态，请各参赛选手关注。
2、参赛选手应保证个人信息真实准确。
3、参赛选手的参赛照片及演讲录音录像版权均归大会 组委会所有。
4、有关本次大赛各项事宜的最终解释权和仲裁权归大 会组委会所有。
十二、联系人，联系方式：
崔澜英史祥0551-282686728301550551-2824001713752
3二〇一〇年八月十二日
附件2：
安徽省导游大赛各市参加复赛名额分配表
说明：
1、各市按照指定名额报送选手。
2、英语导游数量应不少于规定名额，没有要求语种的各市可以推荐中文导游，亦可推荐英语导游。
第14篇：“感恩父爱”团组织活动策划书
“感恩父亲”团组织活动策划书
一﹑活动目的及意义
父亲，和母亲一样是对我们影响最深远的人物，而父爱，却没有像母爱一样得到那么普遍而直白的歌颂。父爱如山，天下所有的父亲们总喜欢在背后默默支持着儿女，对儿女没有太多贴心的话语，也没有太多温柔的抚摩，但就这一份默默的支持，才使我们这些做儿女的慢慢成长起来。“感恩父亲”活动，提供给同学们一个表达对父亲情感的平台，让同学们勇敢地向自己的父亲送上自己的祝福。
二﹑活动主题
学会感恩，祝福所有的父亲
三﹑活动时间
2009年11月29日
四﹑活动地点
XXX大学XX校区教学楼
五﹑主办单位
XXX大学社团联合会
六﹑承办单位
XXX大学心理健康协会
七﹑活动对象
心协会员
八﹑活动流程
（1） 活动前期安排
1．11月21日组织部负责申请场地。
2．11月21日组织部组织人员排练表演节目。
3．11月23日信息部﹑秘书部负责找活动相关资料（有关父亲的视频﹑诗歌﹑美文﹑音乐﹑图片）。
4．11月24日宣传部负责制作活动前期宣传海报。
5．11月25日财务部负责打印资料﹑购买会场布置用品。
（2） 活动当天
1．2：20—2：55宣传部负责布置会场。
2．2：45—3：00外联部组织人员进场。
3．3：00团支书宣布开始主持。
4．3：10—3：25副会长播放视频并加以讲解。
5．3：25—3：30歌曲演唱。
6．3：30—3：40放映并讲解有关父亲形象的图片。
7．3：40—3：45诗歌朗诵（有背景音乐）。
8．3：45—4：05观看小品≤父亲≥。
9．4：05—4：20现场观众自愿上台表达对父亲的感情。
（3） 活动后期
1．全体干事负责清理会场。
2．宣传部制作后期宣传海报。
3．有会长组织召开活动总结会，进行活动总结。
九﹑活动安排进程表
第15篇：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案
“师恩难忘”诗歌朗诵比赛预、决赛活动方案
活动内容：
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
3、预赛：社长宣布进入决赛同学名单
决赛：社长宣布获奖名单
活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的：通过参与这次比赛，提高同学们的朗诵水平，引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活，使社员 能够以积极的心态面对自己的人生。
活动时间：2012年10月18日（星期四）12:30-13:40（预赛）
2012年11月01日（星期四）12:30-13:40（决赛）
活动地点：教学楼109教室
主 持 人：严xx、郑xx
评 委：社联会长杨俊敏同学、生物系主席李柳强同学、前副社长李锐填同学（预赛）
陈仪梅老师、张嘉虹老师、李志梅老师（决赛）
参赛人员：xx读书社全体社员（共43人）
奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖6名
比赛规则：
1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分，精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准:
1、普通话标准，吐字清晰（3分）；
2、正确把握诗歌节奏，抑扬顿挫，韵律明显。（3分）
3、感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，鼓励脱稿（脱稿根据熟练程度加0.2-0.5分。（2分）
4、精神饱满，着装得体，仪态大方。（1分）
5、观众反应热烈。（1分）
后勤人员安排：
1、记时员： 彭思源 （负责比赛时掐表）
2、记分员： 许xx 李焙玲（负责统计比赛选手的最后分数）
4、督场员： 钟伟峰 陈xx（负责选手候场工作）
5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）
6、奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）
温馨提示：
1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌，上传到自己的QQ空间；
2、请同学们精心准备，积极参赛；鼓励脱稿；
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；
4、人人参与，一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加，请提前向社长请假。
第16篇：幼儿园六一儿童节活动方案：难忘的“六一”儿童节
幼儿园六一儿童节活动方案：难忘的“六一”儿童节
幼儿园六一儿童节活动方案
一、活动目标：
1.通过开展庆祝\"六一\"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的\"六一\"儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行\"六一\"亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题、宣传口号和活动倡议：
1.活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信
2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩
3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的\"六一\"儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度\"六一\"的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与\"六一\"节的各项活动。
三、活动准备
1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)
2.以班为单位作好参加活动的准备：
(1)前期准备：
师幼、家长共同参加班级庆\"六一\"环境布置;
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的\"才艺\"。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝\"六一\"节
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
负责\"幼儿讲故事\"打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四：活动安排：
1.活动时间：2007年6月1日上午8：00——10：30
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室
4.活动形式：本次\"六一\"儿童节活动以\"幼儿讲故事比赛\"、\"亲子水果拼盘制作比赛\"系列活动的形式来进行。
5.活动负责人：园长和我
6.活动主持：我
7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。
五.活动方案及具体事宜：
1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)
2.升旗奏国歌。
3.园长讲话，致六一贺词。
4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。
5.幼儿讲故事比赛。
6.亲子水果拼盘制作比赛。
7.发奖。
8.回各自班级品尝水果。
9.活动结束
六：活动内容与要求
1、幼儿讲故事比赛
(1)目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。
(3)评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分，得平均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。
2、亲子\"水果拼盘\"制作比赛
(1)目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。
(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。
(4)评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。
第17篇：父爱无边
父爱无边
夜，是寂寞的，漫长的。外面雨雾朦胧，躺在床上，月光从窗户里照进来，月光显得寂寞。我仰望星辰，想起了朱自清老师那篇语言朴实而感人至深的文章—《背影》，写的是父亲，想起这篇文章，我不由得想起了我的父亲。
岁月流逝，门前的老树被刻上岁月的痕迹。时间无法倒流，人生只有一次，再也无法回到童年，金黄色的童年里有伙伴，有关心我的人，还有父母。小时候，父母是我们的第一任老师，在我们还在留念牙牙学语时，时光早已流过，到了小学。父母把我们送进了学校时，我们都会回头看着父母，那无奈的目光，分明是在害怕小学的生活，担心没有了父母该怎么办？母亲温柔的给予你一个微笑，父亲坚定的眼神在告诉你：“去吧！”。时光又毫无留情的流逝，到了中学，你却不喜欢有父母在身旁，因为每人都有自己的小秘密。这中学的三年，又会经历什么呢？
记得小时候，最喜欢的事情就是与父亲洗脚，一个热气腾腾水盆，一个小脚，一个大脚，虽拥挤，但依然很快乐，洗脚时，与父亲的说说笑笑是童年时美好的记忆。父母伴随我们的成长，我们长大了，他们却老了，我们长的又瘦又高，而他们呢，白发越来越多，看得心疼。
父亲很忙，在家里的时间很少，一天到晚很少有时间与我们母子俩坐在客厅里一起看电视，这种少有的机会，也只有在特殊的节日和年三十才有时间。第二天，早上八点起来去上班。有一天，我问他为什么会选择医生这个行业，他对我说救人是一件善事，我希望能救更多的人，并且希望我不要从事医生这个职业。岁月的沧桑，流逝同样在他的脸上刻下了不可磨灭的印记。
记得每一次考试得了好成绩，我都兴奋的跑回家，然后装出很伤心的表情，母亲以为我考的很差，便安慰我。而父亲呢，识破了我的计谋，给了我一个微笑，而母亲则是鼓励我，继续努力。当我考的差时，父亲非但没责骂我，而是在我旁边坐下，分析我的错误，帮我解决错题。也正因为这样培养了我对学习的喜爱。
父亲老了，我也长大了，我第一次看《背影》时，觉得朱自清这人情绪真多，而现在，望着父亲额头上的一道道皱纹，发髻里的一根根银发，我这才明白了那眼泪里的含义，想到这里，眼角里流出一股热泪，嘴角抽搭了一下，忍住了低沉的哭声。
父亲老了，我长大了，父亲的爱博大，深沉，父爱伴随我的成长。爸，谢谢你给我的支持与鼓励。
华侨城中学初一:寂灭恒星
第18篇：父爱无边
生活是广阔的大海，而父亲就是大海里的巨浪，给予我们深沉而宽广的爱。读完《奇迹的名字叫父亲》，我领会到这样的感悟。
这是一个美丽的故事，讲了一位父亲和他的女儿乘坐一艘横渡大西洋的船上，要去和身在美国的妻子会合。有一天，这位父亲正在削苹果，突然，船舱猛烈摇晃，这位父亲摔倒了，他嘴唇瞬间发青，全身都在颤抖，削苹果的腰刀恰好刺中他的心脏。他知道自己就要死了，但是为了让6岁的女儿在这几天有个照顾，他坚强地挺住了。仍然每天照料年幼的女儿。一直到与妻子会合，这位父亲才痛苦的死去了。
怎么可能？这位父亲怎么可能被腰刀无比精确的洞穿心脏后再多活三天!这真是医学史上罕见的奇迹。唯一能解释的，就是被刀刺后创口太小，造成短暂时间的供血。是什么维持了这位父亲坚持要活到最后女儿和妈妈在一起的时侯？这是大爱呀！
为了让女儿每天都被悉心照料，这位父亲艰难的忍受着心脏破裂，这是一种多么伟大的父爱啊！
想一想我们身边，父亲也是这样。为我们付出，让我们过上安乐的日子，而自己却整天打工干活受累。
有一次，我和爸爸出去喝羊汤。喝的时候，爸爸把所有的肉都挑给我。看着我吃时的狼吞虎咽，他开心地笑了。吃吧，多吃点。爸爸说。我看了一眼爸爸，说：你也吃呀！不，爸爸说，我不喜欢吃肉。于是我就大口大口的吃起来了，爸爸也不吃，喝着汤，还不停的让我多吃，说我现在正是长身体的时候。
很多次我们都是这样喝羊汤，我吃肉，爸爸喝汤。那时候我还不知道爸爸不爱吃肉食骗我的，那时候我总觉得爸爸还是一个素食主义者。但是，我现在明白了，爸爸那是爱我啊！他想让我多吃肉，多补充营养啊！
读完这个故事，我深深地感受到了浓浓的父爱。的确，父爱像巨浪一样，打心底里深深地爱着我们。
第19篇：父爱深沉
父爱深沉
------父亲节即将到来，谨以此文献给天下所有的父亲，同时，也献给我的父亲
父亲去世已经23年了，那年妹妹11岁，我也才13岁。从小，我与父亲的关系就很淡薄。父亲常年不在家，偶尔回来，也是完全的宠溺妹妹，于我，却是很少多看几眼的。甚至那少得可怜的几眼也不能叫看，或许叫瞪更合适吧，因为那都是我不忿父亲的偏爱，故意调皮捣蛋后争取来的。
父亲常说，穷养儿子富养女，对儿子，要狠点。我听后，暗地里愤愤然。
犹记得九岁的时候，大概读小学三年级吧，左手中指不知为何发炎，连指甲都烂掉了。母亲要单位、家里两头忙，兼而还要带妹妹，因此带我去了一次医院后，就无暇再顾及我。那段时间，我每天在学校上完晨读后，向老师请了假，利用做早操的半小时和第一节课的部分时间，往返六里路去医院换药，父亲知道此事，却没回来过。但我记得，在此前，妹妹一次轻微的发烧，父亲就连夜赶了回来，还带回了那时极罕见的大白兔奶糖，当然，奶糖于我是无份的，糖纸倒是捡了不少做收藏。
如果这仅仅是让我不满，那么不给我做十岁生日，而给妹妹做了，就益发的引发了我幼小心灵的愤怒与怨恨，虽然这愤怒和怨恨让父亲无视。
因此，父亲病重的那一年，妹妹放学后就缠绕在父亲病床前，我却与一帮小子们飞天遁地。 但是却也奇怪，或许父亲与我交流太少的缘故吧。尽管我不那么待见父亲，可父亲讲给我听的唯一的一个故事《李鸿章参加奥运会》，我至今都记得。甚至父亲当时搂着我在被窝里边讲故事边用胡子扎我的情景以及父亲身上淡淡的体味都仿佛还在眼前回放、在鼻前蕴绕。
父亲病重的时候，喜欢躺在躺椅上在门口晒太阳。那时候，他嘴里老念叨一句话：“唉，我没别的要求，要是还能活五年就好了，孩子们还是太小了啊。”
终于，在初二年级的一个晚自习，舅舅带着妹妹来学校找我。妹妹的眼红红的，舅舅的声音也很低沉：“你爸走了。”“走了？”我很茫然，什么意思？父亲以前上班的时候，偶尔回家过两天就走，现在病倒在家，还能走去哪里？我不很明确走了是什么意思，只是隐隐的觉得气氛很沉重。
到了家里，母亲宛如掉了魂一般，呆坐在父亲床边，父亲闭着眼，安静的躺在床上，不知道为什么，我突然就明白了：哦，父亲死了。但我的心很平静，即不像母亲那般失魂落魄，也不像妹妹那般伤心难过，真奇怪。
直至后来长大一些了，我都在想：难道我与父亲的感情真的如此淡薄吗？
又后来，参加工作，踏上社会，因为没有父亲的支持而过早的担负起了对家庭的责任，看着同龄人潇洒的支配工资，开始有点怀念父亲，但更多却也只是因为缺钱的缘故。 再后来，经历了一些事，明白了父亲说“穷养儿子富养女”这句话的含义，也明白了父亲讲《李鸿章参加奥运会》这个故事的期望，多少感受到了父亲对我们两兄妹的关怀，却总是因为一丝不明不白的原因，而没有更多的触动。
直到自己成了家，有了小孩。小家伙一岁半的时候，因为病毒感染住了十天的院，头三天一直高烧不退，那小小的身子躺在宽大的病床上辗转呻吟，母亲和爱人焦虑担心溢于言表。为了安定母亲和爱人，我表面上镇静自若，其实心里忧急如焚，只恨自己不能代替。那一刻，不知为何，竟想起了父亲，九岁时，在我手指发炎，一个人往返医院时，父亲难道真的了无牵挂吗？心底隐隐的有什么东西被触动，有了一丝了悟。
前段时间，有一天晚上，不知道什么缘故，心脏剧痛，感觉像一支无形的手在揉捏一般，痛的人在床上打滚，气都喘不过来，巨大的恐惧袭来：难道我要死了！奇怪的是在那一刻，我担心的却不是自己，而是想，我要是死了，我的孩子这么小怎么办？
后来，去医院检查没什么问题，疼痛也慢慢好转，可父亲的那句话却突然在脑海里冒了出来：“唉，我没别的要求，要是还能活五年就好了，孩子们还是太小了啊。”那一刻，我的泪水潸然而下。
【长埫口 罗必贵】
第20篇：《父爱》读后感
“十月七日
可知一个成了名的艺术家，处处要当心，无意中得罪了人，自己还不知道呢！我现在顺便告诉你，就是要你以后做人，好好提高警惕，待人千万和气，也不要乱批评人家，病从口入，祸从口出，这几句话要牢牢记住。因为不了解你的人，常常会误会你骄傲自大，无缘无故的招来了敌人。……”
载自《傅雷家书》里的“1957年”。
从这段话里，读出了一丝丝父爱。那是略带担忧的语气，也附有严厉。
从中我好像看到了父母的影子。
爸爸常常是用这样的语气和我说起学业的事。
诸如“要好好学习啊，将来社会上，靠的是实力，而不是门面上的。”
“现在，外面有很多竞争对手的，你要懂得如何去应付。”
“将来，未必有父母在后面作铺垫的。”等。
这些话，以前在我的耳里，只是一些无关痛痒的唠叨话，总觉得那一天太遥远了，这种事，不需要我去担心。
现在，也许是从第三者的角度去听这些文字，竟从中听到了无数的父爱和忧心。
惭愧！
心里悠然冒出了这样的想法，一直以来的关心，我却当作是一种麻烦，当一切都好像体会到了的时候，很讨厌。就好像有一种无形的压迫感压着自己，很讨厌，就像无法呼吸似的。
惩罚吧！
感觉到种种的情感冒了出来，讨厌、后悔、厌恶……只知道书中的文字因为颤抖而摇晃不定，大力呼吸着空气中快要消失的氧气，像一个无法从吸毒中抽离的吸毒犯似的贪婪的想满足自己的需要。
当冷静下来的时候，脸上已经布满了不明出处的水分，那水分模糊了视线，夺出眼眶，正紧贴着脸庞一直往下流淌。
本来只是很简单、很普通的一段吩咐，那是父母在儿女出游时通常都会说的一段话，但却勾起了我无数的愧责。
