推荐第1篇：幼儿园角色互换方案
幼儿园“角色互换零距离 半日活动呈精彩”
活动方案
随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”如何更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时能使家长、老师、学生进行有效地沟通，2014年5月22日上午，幼儿园开展了“角色互换零距离 半日活动呈精彩”家长进课堂活动。
【活动目标】
我们常说：幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原理、传递教育的经验。我园各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，从而丰富班级德育途径，优化班级德育效能，提升班级文化的内涵，让幼儿能更加健康、快乐、活泼地生活、成长。为更好地拉近幼儿园与家长之间的距离，切实让家长料解幼儿园半日活动及日常工作，同时有效的利用家长资源，促进家园共育，是家长成为幼儿园的协作者、支持者。幼儿园“角色互换零距离 半日活动呈精彩”活动开始啦！
【活动内容】
各班邀请两位家委会成员及热心家长，根据自己的特长选择角色：教师或生活老师。家长们走进课堂，开始开展半日活动。 活动时间：2014年5月22日-23日 活动地点：各班教室 活动安排：
2014年5月22日 07:50-12:30 家长进课堂体验活动
活动说明：
家委会成员及家长代表角色互换，承担班级半日教学、保育工作。 2014年5月23日 16：00-16：30 家长沙龙：今天我来当老师 活动说明：
邀请本班家长和家委会成员及家长代表就“角色互换”体验活动进行沟通交流。
通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高家长对幼教工作的认识和理解，我们决定本次家长进课堂内容由家长自主选择。家长执教活动是我们家园共育工作的一项重要内容，家长老师们不仅给小朋友带来了丰富的知识，也带来了对孩子浓浓的关爱，从而进一步增强了家园的有效沟通，在幼儿园、家长、孩子之间架起了一座彩虹桥。我们期待着更多的家长参与到我们的教育教学活动中来，让我们和孩子们共同成长！
推荐第2篇：书籍互换活动总结
书籍互换活动总结
一、活动名称 书籍互换活动
二、活动执行范围
本次活动面向本学院一一届和一零届的同学，约五百余人参与其中。本次活动号召同学们将空闲的图书拿出来，相互交换阅读，增强同学们的阅读量，开阔眼界，增长见识。
三、活动起止时间 12-13教学周
四、活动开展情况
1、前期准备
活动前，团委宣传部制作宣传单为本次活动进行宣传。与此同时，团委通知了各班团支书告知本班同学此次活动，“以书换书，以书交友”作为此次活动的互换原则。
2、活动期
经过长时间准备和策划，土木工程学院捐书活动终于在12-13教学周
如期举行。此次活动围绕“以书换书，以书交友”的书籍互换原则进行开展，同学们积极性都很高，不仅能得到自己喜欢的书籍还可以交到志同道合的朋友，增强同学们的阅读量，开阔眼界，增长见识，有助于同学们之间的交流和共同进步。
五、经验与教训
目前，“书籍互换活动”已经圆满地落下了帷幕。本次活动是我们土木工程学院影响面较广的活动之一，引起了同学们的广泛关注。本次活动得到了11级和10级同学的大力支持，他们积极参与，表现出了我们当代大学生的良好的精神风貌。在此次活动中同学们释放了自己，但同时也收获了很多，体现了当代大学生蓬勃向上，热爱读书的精神状态，培养同学们的交流意识与团队精神，帮助他们更好的适应大学的学习生活氛围。
总体来说本次活动还是非常成功的，活动取得的成果十分喜人， 但本次活动还是存在着很多不足：
1、宣传不够到位，有的同学反映事先并没有看到宣传单也没收到通知，直到活动前才得到通知，没有好好准备书籍。
2、现场有点儿乱，大家换书过程不是同步进行的这反映出我们对活动的驾驭能力还略有欠缺。
六、活动意义
此次书籍交换活动的开展受到同学们的一致好评，大家积极参与到交换活动中来，寻找自己感兴趣的书籍，相互交换阅读，增强阅读量，开阔眼界，增长见识。大家都在读书中充实自己，进步自己。并且来到活动的同学也决定在以后的学习中也要尽可能多的读好书，用知识武装自己，肩负起自己身上的历史使命，严格要求自己，让自己不断进步，做一名合格的大学生，并为国家繁荣而贡献自己的力量。
团 委
2011年第十三教学周
推荐第3篇：教师节的创意礼物活动方案
教师节的创意礼物活动方案
一年一度的教师节来临了，与往次不同，我校组织学生自己动手制作小礼物祝福老师。本次活动既弘扬了我国传统文化中的尊师重道精神，营造尊师的校园氛围，也锻炼了学生的动手能力，体现了素质教育。
注意事项：
一、献给教师的礼物为学生手工制作品，原则上不允许学生花钱，杜绝师腐现象。
二、学生自愿参与，教师鼓励学生多动手，争取人人参与。
三、学校组织在课间操通知全体师生此次活动及其细则。
四、本次活动作品不公开评选，各班主任根据班级情况评价作品
作品要求：
一、题材体现教师节相关内容，祝福老师，赞美老师，感恩老师，内容积极健康向上。
二、作品类型为创意小制作，要体现学生的创新能力与动手能力。
三、各班根据本班情况对本次活动做总结。
推荐第4篇：亲自角色互换活动流程
亲子角色互换小活动流程
一、活动主题：
旨在组织读书吧会员家长和孩子一起，通过角色互换活动来让孩子发现他们平时在生活中的不足，通过活动得以改进。
二、参与须知：
1亲子活动要求必须由家长（爸爸或妈妈）携同孩子一起参加，为增进家长和孩子之间的感情。
三、活动前准备：
1、列出孩子日常生活中不恰当的行为习惯，并做成主题签条，并标上序号，如不认真吃饭、长时间玩儿手机或电脑、早上赖床不起、饭前便后不洗手等等大约15条左右。
2、找到一名家长做组织者，负责主持活动，提前写好主持词并核对流程。
3、从网上下载“宝宝宣言”和“家长宣言”，分别让主持的家长和孩子在活动最后宣读。
四、活动流程：
1、提前准备活动场所塑胶，（铺好报纸，把二楼泡沫垫子拿下四块或六块，放置在场地中央做需要时候的舞台）组织孩子和家长用小凳子坐场地四周。
2、由家长主持人宣布本次活动正式开始，首先照常先做一个团队游戏来增进会员之间的感情。
坐地起身
一．项目类型：团队合作型
二．道具要求：无需其他道具
三．场地要求：空旷的场地一块 四．项目时间：20分钟-30分钟 五．详细游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来；
3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
3、主持人总结此次游戏，很好的锻炼了大家的团队合作能力，要信任彼此，互相鼓励。然后由主持人宣布活动细则，此次活动要求孩子和家长互换角色表演自己家日常生活中的小事情，爸爸妈妈要扮演宝宝，如果爸爸妈妈做的不好，宝宝要作为家长对爸爸妈妈进行教育或指导。例如“宝宝”早上不愿意起床，“爸爸妈妈”要努力通过各种方式叫“宝宝”起来。最后由家长一致评出哪组家庭表演的最好，哪组由宝宝扮演的家长表现最好，予以奖励。
4、按照顺序要求由爸爸妈妈来选择号码签，每组家庭选一个主题，最好是和自己家庭情况最相近的一组。
（例如孩子平时吃饭习惯有问题的可以直接选取“不好好吃饭“主题）注：主持人在宣布讨论开始前可以强调，不用非要表演，可以就是家庭实际情况，让孩子自己想办法解决。
5、给家长和孩子们5分钟的时间讨论排练，（给家长一点时间讲给年龄较小的宝宝应该怎么做），期间播放一些柔和的音乐，和父爱母爱有关的或纯轻音乐。
6、5分钟后，由抽签号码为1号的家庭开始表演。表演的流程为：先让家长宣布：大家好，我们是X号家庭，我们今天角色扮演的主题是“当孩子不爱吃饭时或XXXXX”。然后开始表演，由表演“宝宝”的家长自己决定到什么时候为结束。（例如扮演宝宝的家长不愿意吃饭，要让扮演家长的宝宝通过各种办法，直到“宝宝”吃下为止）然后一起谢谢大家。
7、一组家庭表演结束后，主持人要组织大家一起讨论，刚刚XX的表现好不好？那“宝宝”这样做对吗？爸爸妈妈辛苦不辛苦？所以我们下次吃饭要怎么办？引导孩子们发现自己生活中不恰当的行为习惯，让他们自己说出应该要怎么做并及时作出鼓励！要让孩子认识到自己的小问题，今后自己会一点一滴的努力改正，也提醒家长某些教育方式是否有误，大家要一起努力，做一个好爸爸好妈妈和好宝宝。然后继续下一组的讨论。
8、全部家庭表演结束后，由家长举手投票选出本次活动最棒的“宝宝”和“家长”并发小贴画鼓励。
9、最后由主持人的孩子宣读“宝宝宣言”，由再做的家长们一人一段宣读“家长宣言”。主持人宣布活动结束，提醒大家关注微信，关注下一次会员活动。 （可以把KT板放在活动现场）
4、合影留念。
五、活动目的：
希望通过这次角色互换活动可以让，每位家长和小朋友们都了解互相在生活中的付出和努力，大家可以互相理解，增进感情，减少年龄的代钩。 听听相互的心声更加了解对方
后附（活动前准备）： 1 活动主持词 2 背景音乐 3家长宣言 4 宝宝宣言 5主题签 6主持人家长
推荐第5篇：广告互换
广告互换
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7.双方的合作关系是互利互惠的，所有内容与服务提供均为相互免费。
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第七条：协议的终止
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1.本协议期限届满。
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推荐第6篇：句子互换
一、反问句改陈述句
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
11、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
12、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
13、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
14、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
15、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
16、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
18、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
19、说出的话难道可以不算数？
20、难道这不是祖**亲对我的期望吗？
21、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
22、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
23、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
24、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
25、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
26、十万支箭，三天怎么造得成？
27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
28、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
29、冬天来了，春天还会远吗？
30、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
31、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
32、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
33、说出的话难道可以不算数？
34、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
35、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
36、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
37、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
58、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
39、难道打仗就是为了多杀人吗？
40、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
41、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
42、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
43、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
44、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
67、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的 花蕾吗？
45、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
68、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
46、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
69、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望
47、我怎么能忘记老师的关爱呢？
呢?
48、春天一到，冰不就化开了吗？
70、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
49、你怎么能这样做？
71、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
50、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
51、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
52、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
53、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
54、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
55、这难道不是天下奇观吗？
56、天上的星星能数得清吗？
57、这么远，箭哪能射得到呢？
58、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
59、楚国在南边，你怎么能往北走呀?
60、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
61、雷锋精神怎么会过时呢？
62、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
6
3、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
64、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
65、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
66、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
7
2、字典难道不是我们的良师益友吗？
73、难道那条街不热闹吗？
74、十万支箭，三天怎么造得成？
75、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
76、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
7
7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
78、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
79、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
80、人难道可以没有一点精神吗？
8
1、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
8
2、班主任难道不应该以身作则吗？
83、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
84、这么重的东西,我怎么拎得动呢? 8
5、大千世界,哪里没有野花的倩影? 8
6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
87、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 8
8、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
89、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
52、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
53、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
54、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
55、21世纪图书馆的大门不会关闭。
56、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
57、大家老师热爱自己的祖国。
58、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
59、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
60、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
61、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
62、海上日出真是伟大的奇观。
63、多得些知识不是坏事。
64、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
65、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。6
6、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
67、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
68、21世纪图书馆的大门不会关闭。
69、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
70、大家老师热爱自己的祖国。
71、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
72、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
73、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
74、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
75、海上日出真是伟大的奇观。
76、多得些知识不是坏事。
77、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
78、花生的品质很高尚。
79、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
80、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
81、那些美好的印象，我不会忘记。
82、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
83、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
84、这件事让人很感兴趣。
85、我的时装展不得不推迟了。
86、信赖，往往能够创造出美好的境界。
87、这清白的梅花是不能玷污的。
88、外公，这是您最宝贵的画。
89、梅花的精神象征着中华民族的精神。
90、每一个中国人都爱自己的祖国。
推荐第7篇：句子互换
一、陈述句改为反问句
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
5、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
6、咱们早就分好了。
7、我们没有近道，和你们走的是一条道。
8、这本书真好看，叫人喜欢。
9、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
10、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
11、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
12、同学们热爱自己的祖国。（改为反问句）
13、地是人类的母亲，生命的摇篮。
14、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
15、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
二、反问句改为陈述句
1、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
2、十万支箭，三天怎么造得成？
3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
4、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
5、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
6、8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、春天一到，冰不就化开了吗？
8、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
9、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
10、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
11、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
12、09 他哪里知道人家要把他怎么样呢？
13、你和从前相比，不是变了个样子吗？
14、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
推荐第8篇：互换协议
展会合作互换协议
甲方：
乙方：
甲乙双方本着互惠互利，长期合作的原则，经友好协商，就20 12年 10 月17日至19日在ZZZZZ中国国际展览中心的“ZXZZZZZZZZZZZZZZZZZZ”,合作所涉及的相关事宜签订本协议书如下：
一、甲方的权利和义务
1． 甲方在“ZZZZZ网（http://
邮箱：t邮箱：ZZZZZZZZm.cn
电话：电话：ZZZZZZZZZ294：
传真：传真：ZZZZZZ383724
地址：地址：ZZZZZ号
盖章：盖章：
日期：20年 月 日日期：2012年 12 月日
推荐第9篇：爱心互换,闲置互利活动策划书
活
动
策
划
书
印刷学院团总支学生会宣传部、志愿服务部
时间：二零一三年十一月二十四日
印刷学院“爱心互换，闲置互利”活动策划书
一、活动背景：
本次活动旨在提供一个合适的平台，通过在学校内举行“换客活动”，鼓励学校同学之间物品互换，使这些闲置物品实现效益最大化，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益，同时响应国家当今大力提倡建设“资源节约型”社会的号召。希望通过活动，在交换物品的过程中营造“学校是我家”的和谐氛围，促进同学之间的沟通交流。
二、活动目的：
1.通过自愿、自由的交换，实现物尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。2.增强学生的环保节约意识，进一步树立校园良好风气，营造温馨和谐的校园氛围。
3.使同学们在交换过程中获得快乐、友谊，促进同学们的沟通、交流。4.活动中培养“学会学习、学会交往、学会生活”的能力。 5.通过剩余物品捐赠模式，实现爱心和物尽其用的目的。
三、活动时间：
12月2日——8日
四、活动主题：
爱心互换，闲置互利
五、活动对象：
曲阜师范大学日照校区全体学生
六、活动地点：
校区北门
七、主办单位：
印刷学院团总支学生会志愿服务部、宣传部
八、活动参与要求：
（一）交换物品
1.个人不再需要或者使用率极低的物品 2.较为珍惜、很有意义的物品 3.数量很多的小物品
4.适合交换的课程参考书籍、文学杂志等书籍资料
（二）交换原则 1.公平自愿原则 2.个人需要原则 3.交换自由原则 4.自愿捐献原则
九、活动流程：
（一）前期宣传
1.两部全体人员进行工作会议，商讨活动实施方案
2.申请北门公共场地使用资格（负责人：朱彦君、张珂），完善活动策划书（负责人：陈芳）
3.提前三天做好宣传展板（负责人孙杰、王志新）并在校区北门摆放（负责人樊兆顺、牛士浩、油志、吕哲），使广大同学了解此次活动
4.联系外联部展板和横幅（内容为“交换是等价的，爱心是无价的”）的赞助（负责人：曲婷、朱彦君、张珂）
5.下达活动宣传飞信：号召各班班委、学院志愿者做好宣传工作，鼓励各班同学积极参与（负责人：张珂、郭晗、闫洪月）
6.网络宣传（负责人：刘丽华、王珊珊）
（二）活动开展阶段
1.在校区北门安排值班，设置服务台，每次三人，两人负责登记填写物品便利贴，一人负责宣传讲解及查阅物品信息（策划书结尾附值班表，登记表
1、2）（负责人：李珍珍、闫洪月）
2.面向广大同学搜集需要交换的闲置物品（自己用过的课本、辅导资料、饰品等学习、生活用品），记下同学们想要交换获得的东西，由值班人员用不用颜色的便利贴在展板上展示
2.整合所有的收集到的物品及易物信息，按易物对象的性质分类，分别装入不同环保袋，避免物品及工具损坏或遗失（负责人：冉佩佩、石丽丽）
7.将搜集到的闲置物品集中到一起进行交换。活动进行时，将所有物品交换结果进行展板公示，通过成功的“爱心互换”使交换双方感受到自身闲置物品的有用之处，营造温馨和谐的校园氛围
8.交换成功的同学可摄影留念并在纸板上写下交换感言，并表示对此活动的祝福。没有交换到所需物品的同学本着自愿捐献的原则，交由印刷学院志愿服务部将其捐给公益组织（负责人：朱彦君）
9.设立机动，及时处理突发事件（负责人：刘丽华、王珊珊）
10.活动的后期宣传工作：撰写新闻稿，拍摄活动照片（负责人：郭晗） 11.活动结束后，各组负责人安排人员清理现场（负责人：全体人员）
十、注意事项：
1.前期宣传力度要达到，务必通知到学院每名同学 2.做好统计，不要有遗漏，有差错 3.做好物品交换的公示工作，做到公开透明
4.收集整理好易物信息，并做好资源优化和再利用，尽量保证交换成功率
十一、所需物资：
展板一个：60元 横幅一条：20元 桌子两张 签字笔五只 打印纸若干张：2元
便利贴五册，红绿两种颜色：10元 胶带：3元
十二、附件
1.值班表 2.登记表1 3.登记表2
二〇一三年十一月二十四日
曲阜师范大学印刷学院宣传部、志愿服务部
推荐第10篇：六一儿童节礼物派发方案
2018年“六一”儿童节礼物派发活动方案
一、活动目的
为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，京源城购物中心为到场的孩子们精心准备了文具、玩具等小礼物，在一楼中庭布置了缤纷多彩的气球，举办六一亲子游园活动，让孩子们在欢乐的气氛中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。
二、活动主题
欢乐童年精彩无限--我的生活主场***
三、活动时间 2018年6月1日
四、活动地点 一楼中庭及各楼层
五、派发对象 现场的小朋友
六、派发时间段及人员
1、9:00--12:00
一楼中庭
2人
2、10:30--11:00
一楼西门
1人
3、10:30--12:00
各商家工作人员及购物中心工作人员
1人
4、11:00--12:00
5楼中影大厅及门口
1人
七、派发道具及工具 卡通工作服、购物车
八、派发流程
1、向小朋友热情打招呼，摆一个卡通POS；
2、派发一份文具或者玩具，每人一份；
3、然后让小朋友手拿小礼物合照发朋友圈，附带文字“欢乐童年精彩无限--我的生活主场****”；
九、活动注意事项
1、礼物派发要公平，不要出现同伴没有礼物；
2、注意现场秩序，避免哄抢；
3、如果礼物刚好派完，引导小朋友到一楼中庭参与游园活动可获得礼物。
第11篇：产权互换合同范本
动迁人：______________________(甲方)
被动迁人：____________________(乙方)
甲方因城市建设需要，将乙方自有房屋动迁，乙方对安置的新房要求产权调换，双方就产权调换事宜达成如下协议。
一、被动迁房屋坐落______区______街______号 ，建筑面积______平方米，经评估机构评估重置价为人民币______元/平方米。合计______元。
二、安置新建房屋坐落______区______街______号______栋______单元______层______号，建筑面积______平方米，单方工程造价为人民币______元/平方米。合计______元。
乙方于______年______月______日将新安置房屋单方工程造价减原自有的房屋重置价差额人民币______ 元付给甲方。
三、甲方于______年______月______日将新安置房屋产权移交给乙方。
四、甲、乙双方需要说明的其他情况：______________________
甲方(盖章)：_______________
法定代表人(盖章)：_______
地址：_______________________
电话：_______________________
委托代理人(盖章)：_________
乙方(盖章)：_______________
法定代表人(盖章)：______
地址：_______________________
电话：_______________________
委托代理人(盖章)：_________
_________年________月______日
第12篇：农村土地互换协议
农村土地互换协议
_________，以下简称甲方
_________，以下简称乙方
按《中华人民共和国农村土地承包法》第三十二条，第三十三条、第三十七条及相关法律法规政策的规定，甲乙双方经过协商，就土地互换的问题达成如下协议：
一、甲方愿意将_______的_____亩面积与乙方在_______的_____亩面积进行互换。
二、土地互换以后，双方不进行经济补偿
三、互换的年限自______年___月___日起至______年___月___日（注：以国家自留地年限政策为基准）。
四、互换以后，如果国家征用一方的土地，按互换以后的土地使用方享用征用的安置补偿，原与村里的承包合同解除，由未被征用土地的一方重新与村签订承包合同。
五、互换以后，一方如果改变土地使用性质，由改变土地使用性质方到国家规定的有关部门办理相关手续，另一方可永久性的享受互换以后的土地使用权（国家规定不能享受的除外）。
六、土地互换协议签定后报村委会备案。
七、此协议一式三份，甲乙双方各执一份，报村委会一份。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
年
月
日
年
月
日
第13篇：岗位互换心得体会
岗位互换心得体会
岗位互换心得体会一：岗位互换心得
为全面提高新到综合素质，更好地胜任本职工作。2013年10月至12月我应单位安排深入维修工区学习，在这两个月的时间内我受益颇多，是我对维修工区的作业流程、一些设备的结构、常见问题及维修保养措施有了更多的认识，同时更是锻炼了我在工作中的应变力和解决问题的能力，在这两个月里我很珍惜每次去现场的机会，因为在现场学到的往往比理论看到的要更直观、更深入人心。现就2个月岗位互换体验做一简单陈述。
1、很多的时候我们都在用到“换位思考”这个词语，但是当我们真正遇到问题的时候，还是习惯于站在自己的角度，以自我为中心来考虑，通过这次体验，我开始真正的站在基层员工的位置来考虑一些问题。以前我总觉得基层员工上班就是完成指派的任务，又不用动脑子，没什么压力，但两个月的努力让我明白在日常工作中一些看似简单的工作也要看你怎么干，怎么干好！不仅要有熟练的技术还得要时刻想想怎么去做才能做好。
2、有这样一个故事：一只小鸟要飞到南方去过冬，但是飞到一半的时候就因为太冷了，飞不动了，最后掉在地上晕过去了，这时一头牛走过，刚好拉了一堆便便在这只鸟的身上，这只鸟顿时感到一阵温暖，慢慢恢复了知觉，它就拨开便便，继续朝南飞去了这个故事告诉了我，每件事情都是有两个方面的，看似龌龊的便便，同时也救了小鸟的命。逆境让人成长！以前在质量安全环保科的时候我大多是在做水质化验的工作，比较专一，很少接触到自己专业的东西，但在维修工区我可以接触好多设备，看着书本上的图片全变成了实物摆在自己面前我由衷的开心，所以在这两个月里虽然有苦有累，但我觉得这些相比我所收获到的是那么的微不足道。
新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战，我将端正作风，发扬团结互助、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，以乐观、积极的精神面貌迎接新挑战，我要在以后的工作中刻苦学习，不断完善，使自己不断进步，为XXXXX单位增光添彩。
>岗位互换心得体会二：如何当好班长--岗位互换体会>>（684字）
四月份站部开展了机动与班长岗位互换活动，让机动人员实践体验当班长，做了两天的代班长，虽然时间不多，但也确实体会到了班长工作的辛苦；体会到了当好一名班长也确实不易。通过两天的代班长，对如何做好班长有以下几点体会：
一、要有管理意识
班长作为收费站再基层的一线管理者，主要工作就是管理；作为班长，首先对自己班组要敢于管理，对自己班组要有明确的工作目标，对班组成员中出现的问题要敢管、敢说，其次对收费工作要会管理，要有组织协调能力，特别是对现场要根据车流及时地调配人员，保证车道畅通、现场秩序井然。
二、要有沟通意识
收费班长作为基层的组织者，起到了承上启下的作用，既要上情下达、又要下情上达。因此作为班长要善于沟通。一是与站长沟通，及时地将收费工作中发生的问题、情况反映给领导，同时将站部的一些要求规定及时地传达给班组成员、及时落实；二是与班组成员之间的沟通，与班组成员既要有业务上的交流、又要有思想上的沟通。
三、要有过硬的业务素质
班长作为收费窗口的一员，需要处理收费现场的一切事务，因此作为班长，必须要有过硬的业务素质，一是要熟练掌握各项操作流程，能熟练地处理收费中的各类异常情况；二是要善于处理工作中的突发事件，因为收费中面对的是各种的司乘人员，经常会有一些意想不到的事情发生。
四、工作中要细心
事前要做好各项准备工作，避免在工作中手忙脚乱；工作中要仔细核对各种备用金，通行卡等的数量，避免出现不应有的差错。
通过两天的代班长，更好地认识到了班长工作的重要性，认识到了自己的不足；通过岗位互换认识到，作为班组一员，在做好自己本职工作的同时，应更好地配合班长做好班组团结、班组建设。
>岗位互换心得体会三：\'手拉手”岗位互换活动心得体会>>（1527字）
2009年下期，我欣然接受潼南县教委的安排，到双江镇小学校交流学习。8月29日上午，我带着学校领导的嘱托和全体老师的期望，来到了双江小学，受到双江小学全校长和老师们的热情接待。我分管学校德育、安全、体卫和退管工作。这一年的学习交流活动，我受益匪浅。
一、体验校园环境
“潼南县双江镇小学校”是第四任国家主席杨尚昆的父亲淮清老人于1928年倡议创办的，尚昆主席曾三次视察学校，并为学校题写校名。学校集古典和现代建筑为一体，占地面积12216平米，环境幽静，教学设施完善，是育人的理想场所。学校现有教学班35个，学生2100余人，教职工100人，其中小学高级教师63人。对于一个有着两千多学生的大学校而言，校园卫生相对比较难以保持，但双江小学学生卫生习惯非常好，没有乱扔垃圾的现象，孩子们穿戴十分干净整洁，举止文明大方。课间操、上下楼都能有序进行，下课时偶有追打现象，但是没有听到任何学生的任何不文明语言。由于场地限制，学校没有绿树成荫的景象，不过校内随处可见的盆花给整个校园增添了不少生气。这些冬日里依旧盛开的可爱的小花，宛若孩子们纯真灿烂的笑脸。看到它们，心情也会随之变得轻松愉快起来。
双江小学蕴含着深厚的文化底蕴，，学校对诸如“三字经”、“弟子规”、“楹联”“浮雕”、“宫灯”、“办学理念”、“办学目标”、“校风”“校训”、“教风”“人才观”、“教育观”等校园文化的打造，都与之浑然一体。充分凸显了“让静物说话、育人”的新的教育理念。
二、体验学校管理
双江小学的管理制度非常健全。到双小工作后，我就很留意学校的规章制度以及各种评比制度，利用空时间学习研究并将之存入我的资料文档中，备用。双江小学学校大，不过，学校所有工作都在井井有条之中进行。老师们都能非常认真负责地做好自己的事情。例如：所有的老师都要参与早间活动的组织与管理，7：50左右，老师下到各班进行组织。在与老师的课后交谈中发现，老师、学生的各种活动较多，老师的课时多，还经常有各种培训，老师们工作是有压力，但是都能认真出色完成工作任务。这些都与学校科学民主的管理和良好的沟通密不可分。
三、体验课堂
双江小学在潼南乃至重庆都是小有名气的学校，教师的素养高，有很多优秀教师。一年来，我认真履行好自己职责的同时，充分利用空时间听老师们的课，与他们交流，向他们学习请教，共同探讨如何践行新课标、新课程改革。
四、体验同行交流，资源实现共享。
这次换岗体验活动，最直接的效果就是促进了同伴之间的交流，增进了彼此之间的友谊，为今后的学科资源共享提供了进一步的发展空间。在双江小学一年里，我与双小的同行进行近距离的交流，共同探讨在教学中遇到的问题。如在如何抓好毕业复习，提高教学质量这一问题上，我和彭琼英、管生国老师就进行了讨论。我们一致认为要提高教学质量，首先是要争取班主任和家长的配合。有了班主任关心和家长的配合将对提高学生成绩起到莫大的帮助。二是在复习过程中进行分类指导、查漏补缺、讲练结合，提高教学效率，向四十分钟要质量。在融洽的氛围中，我对六年级的毕业复习计划更明确，思路也开阔了不少。
为期一年的岗位互换体验活动很快就画上了句号。此次的双江小学工作，给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我认真审视自己的教育教学工作及管理工作，自觉反思自己在教学和管理中存在的问题，相互交流，达到了增进友谊，互相学习，共同提高的目的。如果说在活动开始之前我心存忐忑与不安，甚至有着几分犹豫与踌躇，而在活动结束之时我却感到心情豁然开朗。是啊，我们有时侯真需要勇敢地跨出去，哪怕一小步也好，那样，展现在我们眼前的将是更宽广的天地。
我相信，在未来的日子里，“手拉手活动”一定会在更多层面上、更深入、有效的展开，活动一定会更加精彩！
第14篇：房屋互换协议
房
屋
互
换 合 同
甲方： 身份证号码： 乙方： 身份证号码：
甲乙双方同意就下列房地产的交换事项，本着平等、自愿的原则，订立本合同。
一、甲方有房产一间，座落于
用地面积为
平方米，建筑面积为
平方米，房地产的基本情况已载于编号为
的房地产权证中。
乙方有房产一间，座落于
用地面积为
平方米，建筑面积为
平方米，房地产的基本情况已载于编号为
的房地产权证中。
二、甲乙双方自愿交换上述房地产的【全部】【其中部分，即甲方以上述房地产的
平方米用地，
平方米建筑交换乙方上述房地产中的
平方米用地，
平方米建筑】。
三、甲乙双方议定甲方所提供交换的房地产价值为人民币：
佰万
＿拾万
万
仟
佰
拾
元；乙方所提供交换的房地产价值为人民币：
佰万
拾万
万
仟
＿＿佰
拾
元双方同意【补房地产差价换产，房地差价于
＿＿年＿ 月
日交付】【不补房地产差价换产】。
四、甲乙双方同意于本合同签订之日起
日之内携带有关资料到房地产管理部门办理过户手续；同意在
年 月＿＿日将上述房地产互相交付对方。
五、甲乙双方均保证各自提供交换的房地产没有产权纠纷和财务纠纷或其他权利限制，若发生换产前即已存在任何纠纷或权利障碍的，概由换产前的权属人负责处理，并承担相应法律责任，由此给另一方造成经济损失的，则负责赔偿。
六、在办理换产过程中，如中途一方提出终止该换产协议的，有关税费由提出方负责缴纳，并支付给另一方赔偿金
元。
七、有关换产所需的税费，由甲乙双方【按规定各自负责】【按双方协定缴纳】。
八、本合同履行过程中如发生争议，双方应及时协商解决，协商不成的，可向有管辖权的人民法院起诉。
九、本合同未尽事宜，由双方约定后作为补充合同并与本合同具有同等法律效力。
十、本合同一式四份，甲、乙双方各存一份，提交两份给房地产管理部门办理房地产权转移登记。
甲方（签章）：
乙方（签章）： 身份证号码：
身份证号码：
日期：
日期：
第15篇：农村土地互换协议
农村土地互换协议
XXX，以下简称甲方，XXX，以下简称乙方。
按《中华人民共和国农村土地承包法》第三十二条、第三十三条、第三十七条及相关法律法规政策的规定，甲乙双方经过协商，就土地互换的问题达成如下协议：
二、甲方愿意将某地的X亩面积与乙方在某地的X亩面积进行互换。
三、土地互换以后，双方不进行经济补偿（或者根据协商的意见一方对另一方给予补偿）。
四、互换的年限，至第二轮承包期结束为止，二轮承包期满以后，可以在当时的法律及政策不变的情况双方续签互换协议（也可以在二轮承包期内议定一个年限）。
五、互换以后，如遇国家征用一方的土地，按互换以前的土地使用方享用征用的安置补偿，同时享用补偿的一方得将另一方的土地还给对方（也可以协商按互换以后的使用方享受补偿，原与村里的承包合同解除，由未被征用土地的一方重新与村签订承包合同）。
六、互换以后，一方如果改变土地使用性质，由改变土地使用性质方到国家规定的有关部门办理相关手续，另一方可永久性的享受互换以后土地的使用权（国家规定不能享受的除外）。
七、土地互换协议上签定后报村委会备案
八、此协议一式三份，甲乙双方各执一份，报村委会一份。
甲方（签字）： 乙方（签字）：
年 月 日
第16篇：车辆互换合同
车辆互换合同
甲方：尼扎木登﹒阿布力米提身份证：652722197812190278 乙方：阿曼拜克﹒艾山身份证：652722198809180217经甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，甲乙双方互换车辆，现达成以下协议：
一、甲方将自己的新E34687小型普通客车跟乙方的新E08181小型轿车互换。
二、乙方付给甲方12000元（壹万贰仟元整）做为互换车辆费。
三、付款方式：乙方于2013年4月1日交付，如不能按时付款，乙方以每天1000元作为利息付给甲方，直到付完所有车款为止。
四、双方签订合同之时，新E34687小型普通客车的一切债务、债权及其它有关该车纠纷等全部由甲方自行承担，自合同签订后上述债务、债权及该车纠纷影响新，新E34687小型普通客车正常行驶，造成的损失由甲方全部承担。签订合同之后由乙方承担。乙方的新E08181小型轿车自合同签订之前的一切债务、债权及其它有关该车纠纷等全部由乙方自行承担，自合同签订后上述债务、债权及该车纠纷影响新，新E08181小型轿车正常行驶，造成的损失由乙方全部承担。签订合同之后由甲方承担。
五、甲乙双方签订合同之时双方不得违约，如有一方违约，需向对方支付违约金10000元（壹万元整）。
六、本合同自签字之日起生效，本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
2012年12月21日
第17篇：长短句互换(教师版)
长短句(单复句)互换专题
考纲解读：
“变换句式”是最新《考试大纲》中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为D级(表达应用)。本考点的考查实际包含仿用句式、变换句式和选用句式三个要点。
变换句式是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意。常见考查方式：整散句变换；长短句变换；句子重组；语体的变换。
注意：长句和短句的变换在高考中往往与单句和复句、重组句子结合在一起考。因为长句变短句就是让原来单句中的修饰成分变成一个和几个句子，这些句子变成了一种复句的形式；反过来，短句变长句，也主要是把复句形式的几个句子重组成结构复杂的单句。
一、定义
1.单句：（提主干后）只有一套主谓结构的句子。单句包括以下两种句子。 ①长句
特点：词是指用词较多，结构较复杂的句子。它只有一套主谓宾，修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。
作用：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；
如： 在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的知识青年。
②短句
特点：短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。
作用：短句节奏短促，干脆利落，尤其适宜于表现紧张的气氛、激越的情绪、坚定的语气等。
如：在牧场上，我们经常可以看到一个知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
2.复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。按分句间的关系，可分为并列复句、承接复句、因果复句等类型。
二、辨析单句和复句
①水是一种没有颜色，没有气味，没有味道，透明的液体。 ②水是一种透明的液体，没有气味，没有味道。 ③他学习努力，身体也好。
④我相信，雷锋的榜样，不仅给我们指出了正确的道路，而且加强了我们同一切
1 旧思想，旧习惯坚持斗争的勇气。
⑤如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。 ⑥只有共产党，才能救中国。
⑦世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 ⑧帕格尼尼是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
三、将下列几个句子改为长单句
里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
【参考答案】
出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。
模块一：长句变短句步骤与方法
步骤：
第一步：提取句子主干
第二步：切分辅助成分 A.附加成分分离法
B.并列分离法（反复法）
C.语意分层法
第三步：组合成符合要求的语句，要特别注意句子间的逻辑顺序。 方法:
一、指代法: 有些句子附加成分（定语）较长，我们把附加成分提出来单独成句，然后用一个代词去指代它。（多用于下定义的长句变成短句） 例1：（2001年高考）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
现在许多国家都已经能够生产这种机器人。它可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。
练习：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。 人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。
二、反复法: 长句中有多个并列的定语，可将主干成分与每一个定语组合成独立的句子，反复出现，构成排比句。
例2: 他已获得洋溢着尊严、充满着力量和拥有翻卷自由的海魂 。（改为短句）
2 他已获得洋溢着尊严的海魂 ，获得充满着力量的海魂，获得拥有翻卷自由的海魂 。
例3：中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。 （改为短句）
中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。
例4:将下面的句子改成三个短句
你们要作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。 方法指导：
1.找动词和与它相对应的宾语。2.将主干抽取出来独立成句。
你们要作出与之相应的共同努力。
3.按先后顺序把剩下的动宾短语改成句子。
寻求一个公正而实际的办法。
解决多年来困扰着联合国的问题。
4.补齐信息，调整语序，增删词语，连缀成句。“调整句序”是有一定的原则可以遵循的：
①如果修饰限制成分是由并列短语改为并列短句，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排。
②如果改成的短句间存在着时空或事理上的关系，那么就应该按照时间顺序、空间顺序或事理顺序，调整短句间的关系。
你们要作出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。
练习：把下面的长句改成三个较短的句子。
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居民点的报告的决议。
联合国安理会昨天通过了决议 海湾四国联合提出报告
严禁以色列在占领区建立新的居民点
海湾四国联合提出一项报告，报告要求严禁以色列在占领区建立新的居民点。联合国安理会昨天通过了关于这一项报告的决议。
三、抽取法 步骤：
1.分别找出句中的动词和它相应的宾语;2.把主干抽取出来独立成句; 3.再将剩下的动宾短语通过增删调换的方法改成句子; 4.最后安排好这几个句子的顺序。 当牵涉到几个对象:
例: 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
方法提示：四步走
3 ①查找主体(找到施动者) ②组织成句(提取主干) ③调整句序(组织变通) ④整理表达
市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，而警方则接到了严禁执行市长的这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这条禁令。 练习：
学者专家们通过论证，证明了好多人对水利工程人员提出的关于长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 参考答案：水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告。好多人对这一报告进行论证后得出了不同意见。学者专家们通过论证，证明这些不同意见是不科学的。 综合练习： 1、建于公元前2700 ~~前2300年间的位于埃及首都开罗西郊的埃及金字塔是世界七大奇观之一。
答：埃及金字塔是世界七大奇观之一，位于埃及首都开罗的西郊，建于公元前2700年~前2300年间。
2、在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。
（1）在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。 （2）这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会的母本。 （3）这种人际关系是以官员为“父母”，下属为“子弟”，朋友和熟人为“弟兄”。
模块二：短句变长句步骤与方法
步骤：
1.确定一个主干句。
2.提取剩余句子的主要信息。
3.把剩余的短句作为长句的辅助成分（定语或状语），可以把其余短句转化为短语 。
4.最后，按照简明、连贯、得体的原则和句子结构特点，调整辅助成分，重组句子。
方法: 1.先确定长句的主干，然后把其它短句的内容变成长句中的修饰、限制成分。 2.压缩重复成分，把可以并列的词语（或短语）合并成联合词组。 例1：
将下列材料整合成一个单句，为“遗传”下定义。(可适当增删个别词句，不得改变句意）
① 遗传是一种生物自身繁殖过程。
② 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③ 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
④ 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 【参考答案】
参考1：生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
参考2：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 例2：
将以下几个短句改为长句。
①美国大学教授马克·鲍尔曾提出过一个问题。
②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。 ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 ④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
【参考答案】 曾经提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。
练习：
杭州模拟)把下面这个长句改写成4个较短的句子，可 1．(2014·以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(4分)
联合国安理会 12日发表了谴责朝鲜在平安北道铁山郡 西海卫星发射场用“银河3号”运载火箭发射搭载着进行地 球观测所需测试设备和通讯设备的第二颗“光明星3号”卫 星行为的媒体声明。 答： 参考答案：
（1）联合国安理会12日发表了谴责朝鲜发射第二颗“光明星3号”卫星行为的媒体声明。
（2）这颗卫星是在朝鲜平安北道铁山郡西海卫星发射场发射的。 （3）这颗卫星是用“银河3号”运载火箭发射的。
（4）这颗卫星搭载了进行地球观测所需的测试设备和通讯设备。(4分，每句1分)
2.把下面几个句子改写成一个单句。分别以“森林” “他”为陈述的主体原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。 以\"森林\"为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：
a．这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。
b．如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。
5 以\"他\"为陈述的主体（主语），改写成： 在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。 3.请你将下面的长句改为短句。
至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那个极为动人的场面。 参考答案：那天凌晨，狂风暴雨横扫山崖，泥石流滚滚而下，崖下村民身陷险境，解放军战士及时赶来援救。那个极为动人的场面，人们至今还清楚地记得。
4．(2013·厦门质检)把下面这段文字改写成三个短句。要求：文
意明白，内容不能删减，原意不能改动。(3分)
3月6日国家税务总局某官员基于个税起征点提高到3
000元已让纳税人的人数减少三分之二的事实对全国政协会
议代表们继续提高个税起征点的呼吁表示不可能。 参考答案：(1)全国政协会议代表们呼吁继续提高个税起征点。 (1)
6 日，国家税务总局某官员表示不可能。 (2)3月 (2) (3) (3)个税起征点提高到3 000元已让纳税人的人数减少三分之二。
(一句1分，不考虑三句的先后顺序)
5.把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）。
因实质上反映了不同地区不同国家之间的收入和福利差距的工资差距而造成的人口流动将使人口流动逐渐停止。
参考答案：工资差距实质上反映了不同地区、国家之间的收入和福利差距，人口流动因工资差距而产生，而这种人口流动又将使人口流动逐渐停止。
6.把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句（可以增减个别词语，但不能改变原意）。
总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 参考答案：①西因工作成绩突出而被准予晋升一级工资。②李西因被诬告而受到取消晋升一级工资的处罚。③部门经理请示总公司免除这一处罚。④总公司批准了部门经理的请示。
7.将下面的句子改成几个短句（不得改变原意，字数可以使当增减）。
至今人们还清楚地记得那天凌晨，解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那一个极为动人的场面。
参考答案：
①那天凌晨，狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下，
②解放军战士在危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来， ③至今人们还清楚地记得那一个极为动人的场面。
6
8.世界级小提琴家帕格尼尼位是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。（用“帕格尼尼”作为开头，变成四个短句） 参考答案：
1、帕格尼尼位是世界级小提琴家。
2、他更是一位奇人。
3、他从上帝那里同时接受了天赋和苦难两项馈赠 。
4、他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
9.把下面长句变成三个短句，要求语言连贯，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（4分）
为期三天的从议题设置到活动安排处处体现“立足亚洲、放眼全球”特色以及充分展现作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当的博鳌亚洲论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。 参考答案：为期三天的博鳌亚洲论坛2013年年会4月6日拉开帷幕。（1分）本届年会从议题设置到活动安排，处处体现了“立足亚洲、放眼全球”的特色。（1分）这充分展现出作为东道主的中国在与各国分享发展机遇、促进亚洲共同发展、求解世界发展难题等方面的担当。（1分）（每句1分，符合逻辑顺序1分）
10.提取并整合下面材料的主要信息，给“自主招生”下定义。①自主招生由高校自行组织考试，它扩大了高校自主权，是深化高校招生录取制度改革的重要举措。
②高校通过考试选拔出具有超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生。 ③考生通过招生考试并与高校签订协议，可被降分录取。 ⑤ 主招生制度始于2003年，首先在22所大学进行试点，现在已在80所大学实行。
【参考答案】
自主招生是一种由高校自行组织考试并签订协议的方式，选拔并录取具有超常创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生的重要举措（制度）。
11.用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。 【参考答案】
考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。
12.以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。
【参考答案】
为善、诚实、守信等做人和经商的美德，使他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆的“快餐大王”。
第18篇：房屋互换协议书
房屋互换需要签订协议，那么你知道房屋互换协议书应该如何写了吗？下面一起去看看小编整理的房屋互换协议书范文吧！
房屋互换协议书
1甲方：xxx，男，1969年11月5日出生（身份证号码xxx）汉族，安溪县xxx人，现住xxx。
乙方：xxx，男，1961年5月22日出生（身份证号码xxx）汉族，安溪县xxx人，现住xxx。
甲乙双方系兄弟关系，经协议一致，现就房产交换事项订立如下条款，以资信守：
一、座落安溪县城厢茶都（也称县茶叶市场）A2-38号1-3层（建筑面积180.14平方米）的店房系甲方于2003年度购置。
二、座落安溪县凤城新安路南侧27号店（也称新安西路南侧门牌27号）
(建筑面积25.08平方米夹层20.03平方米)的店面系乙方于2005年度购置。
三、上述城厢茶都店房于2003年度由乙方使用、居住并经营茶叶生意；新安西路南侧27号店面于2005年度由甲方使用、居住并用于经商。
四、甲、乙双方同意将上述甲方购置的城厢茶都（也称县茶叶市场）A2栋-38号1-3层店房与上述乙方购置的凤城新安路南侧27号店（也称新安西路南侧门牌27号）店面进行交换（互换）。甲方将上述座落安溪县城厢茶都（也称县茶叶市场）A2栋-38号1-3层的店房，房屋所有权人为林新表的房屋所有权证（即安溪县人民政府颁发的安房权证
城厢字第00014370号）和安溪县国土资源局颁发的土地使用者为林新表的国有土地使用权证（即安国用[2002]字第0103301号）交给乙方持有；乙方将上述座落安溪县凤城新安路南侧27号的店面所有权人为林南山的房屋所有权证（即安溪县人民政府颁发的安房权证凤城镇字第00020370号房屋所有权证）和安溪县国土资源局颁发的土地使用者为林南山的国有土地使用权证(即安溪县国用[2005]第003876号)交给甲方持有，房屋所有权及土地使用权即因此互相转换——房屋所有权及土地使用权即持有的权属证书和实际占有、居住、使用事实为准。
五、以上交换系双方同意，并对房屋价值、价款问题协议一致且交付完毕，双方及各方的财产共有人均无异议。费由双方各自承担。因是兄弟关系，如无办理过户手续，交换仍然有效，双方均不得反悔。
本协议书一式两份，由双方及共有人签名生效，并由胞亲、堂亲作中见证。
甲方（签章）：
立协议书人：
乙方（签章）：
中证人：
二零壹零年 月 日
房屋互换协议书
2甲方：xxx，身份证号码：xxx
乙方：xxx身份，证号码：xxx
根据房产交易管理有关规定，甲、乙双方在平等自愿的基础上，就房屋产权交换相关事宜达成一致，订立本协议，共同履行。
第一条 甲方同意将甲方所有的座落在广州市花都区新华街三东大道89号第6栋1301号房屋与乙方所有的座落在广州市花都区新华街三东大道89号第6栋1801号的房屋互相交换。
甲方房屋建筑面积171.7平方米，粤房地权证穗花字第0300090974。
乙方房屋建筑面积171.37平方米，粤房地权证穗花字第0300143505。
甲、乙双方交换房屋已征得对方的同意，并为此承担相应的法律责任；双方对上述房屋已经充分了解，同意交换上述房屋产权。
上述两套房屋每套房屋首期100万元，每套房屋装修费50万元，每套房屋车位20万元（车位一：xxx、车位二：xxx）确认由父亲吴德均出资，即父亲吴德均为每套房屋出资170万元。
第二条 甲、乙双方一致同意不补房地产差价交换房屋。
第三条 房屋交付：签约之日即视为房屋的交换。
第四条 甲、乙双方均保证各自提供交换的房地产没有产权纠纷和财务纠纷或其他权利限制，若发生换产前即已存在任何纠纷或权利障碍的，概由换产前的权属人负责处理，并承担相应法律责任，由此给另一方造成经济损失的，则负责赔偿。
房屋交换成功后，如一方转让房屋或出租房屋，另一方应当无条件协调配合。否则承担相应的法律责任。
第五条 房屋按揭贷款的约定：自本协议签订日起，甲、乙双方应当承担各自所提供交换的房屋按揭贷款债务的偿还。
第六条 如违约方不遵守本协议约定，致使本协议不能继续履行，违约方还应承担违约责任，违约金为守约方的房屋房地产价值的30%，同时还应承担相应的律师费等。
第七条 本协议中所述房屋权属均指房屋所有权。
第八条 本协议履行过程中如发生争议，双方应及时协商解决，协商不成的，可向协议签订履行地人民法院起诉。
第九条 本协议一式叁份，甲、乙双方各执一份，父亲吴德均留存一份，各具同等法律效力，自甲、乙双方签字后立即生效。
甲 方： 乙 方：
签订日期： 年 月 日
签订履行地：广州花都
第19篇：广告互换合同
协议编号：______
甲方：________________
乙方：________________
______年_____月_____日
本合同是由根据中华人民共和国法律注册的_______公司（简称\'甲方\'），法定地址：_______；和_______广告有限公司 （简称\'乙方\'），地址：_______大厦_______层；本着互惠互利友好合作的原则，经过协商，根据下文提出的条款和条件共同签订的合同。
第一章 定义
代表：系指代表各方行使权利的人。
中国法律：任何中国现行颁布的法律及法规。
商业秘密：属于一方和（或）其子公司或关联企业所有，并被该方视为商业秘密的技术、财务、商业或（和）其它方面的信息，其具有以下特性：
（a）不为公众所知悉；
（b）能为权利人带来经济效益；
（c） 具有实用性；
（d） 被权利人视为秘密并对其采取了适当保护措施。
不可抗力：在本合同期限内发生的不可预见（或者虽可预见，但其发生的后果不可避免且无法克服的）、非任何一方所能控制且使任何一方无法完全履行本合同的地震、台风、火灾、水灾、战争、暴动、黑客攻击、电信部门技术管制、等任何重大自然灾害或人力不可抗拒的客观情况。
第二章 声明及保证
法律地位
每一方均声明及保证，自本协议签署生效之日起：
2．1．1 有资格从事本协议项下之交易，而该等交易符合其经营范围之规定；
2．1．2 可全权订立本协议并履行其于本协议项下之义务；
2．1．3 其授权代表拥有充分授权代表其签署本协议；
2．1．4 就其所知，其已向另一方披露经注册地或营业地政府部门签发的、可能对履行本协议项下义务产生重大不利影响的所有文件；
法律效力
2．2．1 协议自双方法定代表人或授权代表签署之日起生效，本协议在协议期限内对双方均具有法律约束力。
2．2．2 每一方均保证本协议的签署与履行及根据本协议所计划之商业交易在任何方面均不违反中国法律。
第三章 合同标的
3．1 甲乙双方互换广告金额见具体每次合作协议书。
3．2 甲乙双方置换广告均按照届时公布的刊例价执行，不打折。
3．3 置换资源不包括双方的广告制作费用在内。
3．4 本合同自签字盖章之日起生效。
第四章 双方权利义务
4．1 甲方权利义务
4．1．1 甲方保证互换的乙方车体广告位不对第三方（不包括深圳广播电影电视集团）出售，只用于自身频道及深圳广播电影电视集团的品牌和活动宣传。
4．1．2 甲方可配合乙方对互换车辆路线进行筛选。
4．1．3 投放的车体广告内容以甲方宣传要求为准，若不符合乙方设计要求，乙方有权要求甲方对内容进行修改，广告发布时间双方协商决定。
4．2．4甲方有权对乙方的广告进行审查。若有违反法律法规情况的，甲方应通知乙方对广告内容进行修正，拒不修正的，甲方有权暂停广告的执行。
4．2 乙方权利义务
4．2．1 乙方保证互换的甲方移动频道的广告位不对第三方（不包括深圳巴士集团股份有限公司）出售，只用于自身及深圳巴士集团股份有限公司的品牌和活动宣传。
4．2．2 投放的移动电视广告内容以乙方宣传要求为准，若不符合甲方制作要求，甲方有权要求甲方对内容进行修改，广告发布时间双方协商决定。
4．2．3 乙方有权对甲方在乙方投放的广告进行审查。若有违反法律法规情况的，乙方应通知甲方对广告做出修改，拒不修正的，乙方有权暂停广告的执行。
第五章 付款条款
5．1 甲方将广告制作费用转入乙方以下帐户：
户名：______________
账号：______________
开户行：____________
5．2 乙方收到费用后要及时向甲方开具发票。
5．3 乙方将广告制作费用转入甲方以下帐户：
户名：______________
账号：______________
开户行：____________
5．4 甲方收到费用后要及时向乙方开具发票。
第六章 知识产权及保密
因执行本协议的原因，任何一方接触到对方的商业秘密，都必须予以保密，不得擅自传播。
第七章 违约责任
7．1 如任何一方违反本协议所规定的义务，或者在没有合理充分的理由的情况下单方面解除本合同的，违约方应赔偿守约方因此受到的所有损失；守约方除就其所有损失而获得违约方赔偿外，亦有权提前终止本协议。
7．2 双方均有过错的，应根据各方实际过错程度，分别承担各自的违约责任。
第八章 税务
协议双方应按中国法律之规定，独立承担履行本协议规定的各自义务而应缴纳的任何税款。
第九章 协议期限及终止
9．1 任何一方可在另一方发生违约行为时，若违约方收到守约方关于违约行为已发生并存在的通知七天之内仍未能对违约行为作出更正，则守约方可通过向另一方发出一份书面通知的方式立即终止本协议。
9．2 除9．1款规定外，如有任何一方欲提前终止本协议，需提前三十天书面通知对方，自通知之日起三十日届满时，本协议终止。
9．3 本协议的提前终止，不应影响双方于本协议提前终止日之前根据本协议已产生的权利和义务。
第十章 适用法律与争议之解决
10．1 适用法律
本协议的签订与履行适用中国法律。
10．2 协商与调解
10．2．1 对于因本协议的解释及执行而产生之争议，应首先由双方通过友好协商解决。
10．2．2 协商不成，则任何一方均可将有关争议向有管辖权的法院提请诉讼。
第十一章 附则
11．1 弃权
如果任何一方未能行使或者及时行使其在本协议项下的任何权利、权力或优先权时，不应视为弃权；而对任何权利、权力或优先权的单独行使或部分行使亦不妨碍日后其对任何权利、权力或优先权之行使。
11．2 修改
一方或双方需修改或补充本协议条款，需经双方协商后以补充协议或重新签订协议的方式修改或补充。补充协议与本协议具有同等法律效力。
甲方如欲在本协议约定的合作期限内更改在乙方发布的广告内容，则须向乙方另行支付广告制作费。
如甲方因战略发展的需要，对广告进行改版，应尽量保证乙方的利益，同时乙方应当予以配合。
11．3 完整协议
本协议为甲乙双方就本协议第三章约定的合作内容签订与履行的完整协议，替代甲乙双方之前进行的协商、意向或协议。
11．4 通知
11．4．1 双方之间的任何通知或书面函件必须以中文写成，以传真、专人送达（包括特快专递）、挂号邮件或电子邮件之形式发送。
11．4．2 除非事先以书面通知更改，所有通知及函件均应发往下列恰当之通讯地址：
甲方 ：______________
地址 ：______________
邮政编码 ：__________
电话 ：______________
传真 ：______________
乙方 ：______________
地址 ：______________
电话 ：______________
传真 ：______________
邮政编码 ：__________
电子邮件 ：__________
收件人 ：____________
11．4．3 通知及函件之送达为传真形式，则应以传真传送记录所显示之确切时间为准，除非发出该传真之时间为该日下午五（5）时之后，或收件一方所在地之时间并非营业日，则收件日期应为收件一方所在地时间之下一个营业日；若为电子邮件形式，则邮件进入收件方指定之电子邮件系统的时间即视为已送达；若为专人派送时（包括特快专递），按收件一方签收之日期为准；若以挂号邮件发送时，以邮戳为准，自寄发日起计五（5）个营业日为准。
11．5 继任者
本协议乃为双方及其各自之合法继任者之利益而制定，并对双方及其各自之合法继任者具有同等约束力。任何一方发生合并分立解散均不影响本协议的继续履行。
11．6 不可抗力
11．6．1 如果出现不可抗力，双方在本协议中的义务在不可抗力影响范围及其持续期间内将中止履行。合作期限可根据中止的期限而作相应延长，但须双方协商一致。任何一方均不会因此而承担不履行上述义务的责任。
11．6．2 如发生不可抗力，双方应立即协商解决问题的方案。在不可抗力情况消除后，双方应依照协商的延长履行期限及解决问题方案继续履行协议或履行方案。
11．6．3 声称遭受不可抗力的一方应在不可抗力发生后不迟于十五（15）日通知另一方，并随附经有关部门确认的不可抗力书面证明，且应尽可能减少不可抗力所产生之影响。
11．6．4 如果不可抗力持续三十（30）日以上，且继续履行本协议将产生重大不利影响或者无法继续履行协议，则任何一方均可终止本协议。
11．7 语言
本协议以中文签署，一式肆份，具有同等法律效力，双方各执贰份。协议经双方法定代表人或代理人签字，并加盖双方公章后即行生效．
11．8 未尽事宜
本协议之未尽事宜，双方另行协商后签订补充协议解决，补充协议与本协议具有同等法律效力。
签署本协议由双方之正式授权代表于__________年__________月__________日签署，以昭信守。
甲方：________________
盖章：________________
签字：________________
乙方：________________
盖章：________________
签字：________________
第20篇：宅基地互换协议书
宅基地互换协议书
甲方： 身份证号码联系电话：
乙方：身份证号码联系电话：
根据《中华人民共和国经济合同法》有关规定，本着“双赢”的原则，经协商一致，并经村委会批准，甲乙双方自愿将各自的宅基地及地上物交换，现双方达成如下协议：
一、甲方宅基地位置，该宅基地登记面积共平方米，四至是东，西，南，北。
甲方宅基地上有（写清详细情况，有其他物的都写明物品名称和数量、状况）。
二、乙方宅基地位置，该宅基地登记面积共平方米，四至是东，西，南，北。
甲方宅基地上有（写清详细情况，有其他物的都写明物品名称和数量、状况）。
三、甲方、乙方对各自的房屋状态保证如下：
1、保证对该宅基地有处分权：没有其他共有权人；
2、该土地的抵押状况为：无抵押。
3、该土地的使用状况为：无使用权人。
4、土地没有其他任何纠纷。
四、甲方双方自愿将各自宅基地附属物相互转让，相互不补偿。
五、甲乙双方约定，于本协议生效后20日内相互交换占有，协议生效后30日内相互协助办理过户手续（时间如不合适，可以双方协商确定）。
六、如果中途一方反悔。
七、如有未尽事宜，双方协商解决。协商不成的，可以到法院起诉。
八．本协议一式三份，甲乙双方各执一份，村委会存档一份。自甲、乙双方签字，并加盖村委会公章后生效，
甲方：
年月日
甲方：
年月日
