推荐第1篇：生物工程求职信
尊敬的贵单位领导：
您好！感谢您在百忙中垂阅我的自荐书!
我叫xxx，xxx年7月,我将毕业于xxx生命科学学院生物工程专业。西北农林科技大学是教育部直属全国重点大学，由教育部与农业部、水利部、国家林业局、中国科学院和陕西省共建。现为国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，也是全国设有研究生院的56所高校之一。学校坐落于西安地区的杨凌农业高新技术产业示范区。杨凌示范区是我国唯一的国家级农业示范区。
在校期间,我努力学习专业知识.如微生物学、生物化学、发酵工程，生物制药、化工、仪器仪表等学科的基本理论和基本知识以及生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术, 具备了在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理、检验和新技术研究、新产品开发的基本能力；熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规,了解当代生物工业发展动态和应用前景,掌握了文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
同时,我在校期间十分注意培养自己的实验动手能力，除了做好课程实验外，我还积极帮助老师及同学做科研实验，积累了宝贵的实验室经验，极大的提高了自己的科研能力。
同时,我热爱读书,写作和书法,在校期间积极参加课外活动，积累了大量报刊采编经验;本人曾在学校组宣部担任学生干部,组织策划以及活动宣传能力得到了很大的锻炼和提高.熟悉办公室文件，档案的整理，保管工作，电脑操作熟练,精通多种办公软件.普通话标准,英语熟练.
我真诚的希望能够成为贵单位的一员,和大家一起为促进公司的发展竭尽全力!若承蒙贵单位录用，我定不辜负公司对我的信任!也许我的工作经验少,但我会以谦虚谨慎的态度不继学习和积累,以最大的工作热情和最饱满的工作状态去工作，切切实实的为公司做出自己的贡献!
当您启开这份自荐书时，将是对我过去几年的检阅；当您最后合上这份自荐书，也许又将决定我人生新的征程。——感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求！期待着您的垂青!!
个人简历及相关材料一并附上，希望您能感到我是该职位的有力竞争者，并希望能尽快收到面试通知!
此致
敬礼!
推荐第2篇：生物工程求职信
自荐信
尊敬的领导：
您好！我在前程无忧网关注贵公司招聘储配干部一职，特发求职信一封。感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来垂阅本人的求职信! 在本人即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢！
我叫xxx，毕业于xx大学xx学院生物工程专业。 我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名刚走出校园的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任。我坚信，成功定会成为必然。
在大学四年期间，我力求向“一专多能”方向发展，努力培养和提高自身的综合素质，并加强社会实践能力。思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并获得优秀党员的称号。学习上，我本着对知识的热切追求，认真、努力地学好各门学科，微生物学、有机化学、cad制图、生物工程设备、基因工程、生物统计学等，现已较全面地掌握了本专业的基础理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力，并通过了全国英语等级四级考试。实验操作上，有很强的动手能力，做实验认真、仔细、耐心，并协作教授及导师做微生物分离及染料降解实验，成为教授及导师的得力助手，动手操作能力受到教授及老师的一致认可。电脑上熟练使用OFFICE软件操作。设备使用上，有相当的操作经验，如超净工作台、培养箱PCR扩增仪、离心机、紫外分光光度计、光学显微镜等。社会实践上，我积
极参与各种工作和活动，担任过学院党支部副书记、班级学习委员。在职期间，认真做好本职工作，具有一定的策划、协调能力。生活上，我严于律已，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神，能与周围的老师同学和谐相处。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人xxx
推荐第3篇：生物工程求职信
自荐信
尊敬的XXX领导：
您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来垂阅本人的求职信! 在本人即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢！
我叫XXX，毕业于XX大学化生学院生物工程专业。 我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名刚走出校园的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任。我坚信，成功定会成为必然。
在大学四年期间，我力求向“一专多能”方向发展，努力培养和提高自身的综合素质，并加强社会实践能力。思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并以优异成绩从党校结业。学习上，我本着对知识的热切追求，认真、努力地学好各门学科，特别是微生物学、有机化学、机械制图、生物工程设备、生物化学、化工原理、生物工程设备、企业管理等，现已较全面地掌握了本专业的基础理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力，并通过了全国英语等级四级考试。实验操作上，有很强的动手能力，做实验认真、仔细、耐心，并协作教授及导师做抗生素的分离及鉴定试验，成为教授及导师的得力助手，动手操作能力受到教授及老师的一致认可。电脑上，精通OFFICE软件操作。设备使用上，有相当的操作经验，如发酵罐、PCR扩增仪、离心机、旋转蒸发仪、紫外分光光度计、光学
显微镜等。经过四年的努力学习，已具备了从事各种生化产品的加工生产和分析检验、化装品的生产、药品等各种产品的提取及分析检验及销售策划能力。社会实践上，我积极参与各种工作和活动，担任过社团部副部长、班的组织委员。在职期间，认真做好本职工作，具有一定的策划、协调能力。我们先后参观宜昌人福药业、宜昌东阳光青霉素生产基地、稻花香酒业、湖北枝江酒业等地，在湖北枝江华润雪花啤酒厂和湖北民康药业进行生产实习，并顺利通过了生产实习答辩。生活上，我严于律已，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神，能与周围的老师同学和谐相处。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！
感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：XXX
推荐第4篇：生物工程专业毕业求职信
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来垂阅本人的求职信!在本人即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢！
新的世纪已经来临，社会需要的是高素质的综合性人材，我深知未来社会的竞争将是人才的竞争，要想在这种激烈的竞争中脱颖而出，除了学习并掌握专业知识外，还需要综合培养自身素质，努力做到德、智、体、美全面发展。三年的大学生涯让我学到了很多很多，长大了很多很多。记得刚进校门时对计算机还不甚了解，但通过这三年的学习和努力，得益于各种各样的锻炼机会。现在的我精通计算机调试、计算机网络；除此之外，还能熟练综合运用Word、Excel、WpS等编排报刊、杂志、文稿等，运用Frontpage、photoShop、Flash、AutoCAD等系列软件独立完成网站规划、建设和维护。个人认为我的最大的优势在于几年来积累的各种各样的实践经验和很强的动手操作能力。
我学的是生物工程专业，对该专业的所有课程都已经掌握，有一些虽然还未能达到精通的水准，但我有信心在以后的工作中继续学习。在这一点上，我不敢说我已经做的很好了，但我始终自信自己能做的更好。这也是我最大的优点！
找到一个适合自身特点，能充分发挥自身潜力的工作岗位是我梦寐以求的，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸！我也将用我的成绩向您证实我的实力！希望贵公司给我一次机会，我一定会还您一份满意！
祝： 工作顺利！
贵公司业绩蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：xxx
xx年xx月xx日
推荐第5篇：医学生物工程专业求职信写作
生物医学工程专业求职信
尊敬的公司领导：
您好!
很荣幸您能在百忙之中翻阅我的 求职信 ，谢谢!我是一名即将毕业的自动化系本科生，届时将获得学士学位。大学期间，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
专业知识上 精通数字信号处理技术、模拟/数字电子技术、C语言编程、自动控制、80X86原理等;熟练使用Windows 2000/Xp等操作系统;熟练使用Office、Excel办公自动化软件;自学photoshop、Flash等制图软件。
思想修养上 品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
社会实践上 四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员!
此致
敬礼!
求职者：xx
200*年**月**日
推荐第6篇：生物工程大学生的求职信样文
生物工程大学生的求职信样文,关键词是求职信,生物工程大学生,
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来垂阅本人的求职信!在本人即将完成学业踏上社会大家庭之际，有幸得到这么一个向贵公司展示自我的宝贵机会，真是万分感谢!
新的世纪已经来临，社会需要的是高素质的综合性人材，我深知未来社会的竞争将是人才的竞争，要想在这种激烈的竞争中脱颖而出，除了学习并掌握专业知识外，还需要综合培养自身素质，努力做到德、智、体、美全面发展。三年的大学生涯让我学到了很多很多，长大了很多很多。记得刚进校门时对计算机还不甚了解，但通过这三年的学习和努力，得益于各种各样的锻炼机会。现在的我精通计算机调试、计算机网络;除此之外，还能熟练综合运用Word、Excel、WpS等编排报刊、杂志、文稿等，运用Frontpage、photoShop、Flash、AutoCAD等系列软件独立完成网站规划、建设和维护。个人认为我的最大的优势在于几年来积累的各种各样的实践经验和很强的动手操作能力。
我学的是生物工程专业，对该专业的所有课程都已经掌握，有一些虽然还未能达到精通的水准，但我有信心在以后的工作中继续学习。在这一点上，我不敢说我已经做的很好了，但我始终自信自己能做的更好。这也是我最大的优点!
找到一个适合自身特点，能充分发挥自身潜力的工作岗位是我梦寐以求的，希望贵公司可以成为那个可以实现自我价值的大舞台。如果能和贵公司携手拥抱明天的辉煌那将是我莫大的荣幸!我也将用我的成绩向您证实我的实力!希望贵公司给我一次机会，我一定会还您一份满意!
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贵公司业绩蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人：xxx
xx年xx月xx日
推荐第7篇：生物工程
主要课程:
高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、物理化学、化学工程、生化工程、生物分离工程[2]、微生物学、细胞生物学、遗传学、胚胎工程、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学、生物药剂学及药物动力学、生物制药工程、生物分离工程、药物分析、仪器分析等。
优势
社会认可度高，对本专业有较高期望，知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合。基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学……
理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文。保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造
劣势：专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐
生物科学专业课和工科知识学习均深度有限
所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足
本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历
机遇：培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展
专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等
把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好
挑战：相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行
如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。
就业方向 1．掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；
3．具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；
4．熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；
5．了解当代生物工业发展动态和应用前景；
6．掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有一定的科学研究和实际工作能力
推荐第8篇：生物工程总结
《生物工程与生命》总结
《生物工程与生命》 总结
一、时代背景及开展意义
人类进入21世纪，社会空前发展，经济科技实力稳步增长，但是世界总是和谐的，有长就有消。人类在生活富裕的背后还面临着严重的资源危机、环境危机，经济发展和人口增长产生的对资源与环境的需求超出了地球生态系统资源与环境的供给能力。资源枯竭，尤其是石油、天然气的枯竭，将使人类的生存、发展面临着极其严重的挑战。人类的可用资源日益减少，人类赖以生存的环境严重恶化。，一系列的生态问题逐渐显现出来„„怎样实现资源的再生利用，怎样达到人与环境的和谐，走可持续发展道路，人类又面临着一个新的挑战。
面对这些问题人类展开了积极的探索，一种新的科学技术应运而生——生物工程，许多以前未曾解决或无法解决的问题有了解决的希望，我们的未来又看到了希望的曙光！例如环境问题，随着人们环境意识和生态的不断加强,市场对生物技术、生物产品的需要将明显增多,政府也将更加重视生物技术的发展。同时,环境生物技术本身也将更加成熟,功能多元化、效率更高、成本大大降低。例如脑激素，利用传统手段生产，一克要花费上万元，而现在利用生物工程进行生产，
《生物工程与生命》总结
一克只需要成本几毛钱。在这种大环境下,环境生物技术将与绿色工业技术融合,逐渐成为国民经济的支柱产业,能耗高、污染大的产业将逐步退出经济主战场。这样一来，人类发展对于资源消耗和对环境的污染将大大减少，逐渐向低消耗、高效益的方向发展，环境和生态压力也必将大大降低。
生物技术被称为继蒸汽机技术革命、电子和信息技术革命之后的
《生物工程与生命》总结
生物工程不仅直接建立在分子生物学和细胞生物学的原理之上，而且是涉及面广泛的综合技术，是分子生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、化学工程学、医药学、材料科学等多学科交叉的综合性技术学科，是运用现代生物学方法和手段建立起来的一个现代技术体系。
四、生物工程与生命的特点
1、高效、经济的特点
生物工程技术不需消耗地球上的资源，而利用的是源源不尽的生物资源，从而节约了大量的宝贵资源，但生物工程技术的生产效益很高，从而达到利用可再生资源产出大量物质的目的。如：将某些植物的高光效基因转入杂交水稻中，就能将杂交水稻的光合能力提高很大程度。
2、清洁、低耗且可持续发展的特点
生物工程技术消耗的资源少，而且不对地球环境造成污染，完全符合可持续发展的要求和目的，为人类未来的生存和发展提供了一种理想的方法！如：利用转基因技术，将抗害虫病毒置入水稻中，那么水稻将不再需要打农药，这不仅清洁、低耗，而且还可以为国家节省大量的人力物力。
3、可遗传、易扩散的特点
《生物工程与生命》总结
生物工程技术改造生物，改变了生物原有的基因结构和功能，而且改变后的基因（遗传物质）可以通过生物的生殖活动遗传给后代，造成扩散，是取之不尽用之不竭的可再生资源，而且这种扩散可以自主进行，如不注意管理，造成生物扩散之后的后果将是十分严重的，这也是生物工程技术的弊端之一。
4、对人类的伦理和尊严的影响
生物工程技术从某种角度来说违背了人类原有的伦理道德，因为生物工程技术利用现代生物技术人为地改造生物的结构和功能，违背了生物界原有的规律。而且某些技术对人类的尊严也造成了一定的影响。如：克隆技术，它可以克隆出许多器官等以拯救人类的生命以及濒临灭绝的物种，但是，如果使用不当，比如说克隆人技术，违背了人类的伦理道德，应当严令禁止的。
五、学习心得总结
在本学期的生物工程与生命选修课上，我初步了解生命科学这门科学的研究对象：生物体本身生命现象、生物体之间、生物体与环境之间的联系和相互作用；生物环境对人类影响等等；以及生命科学这门学科的宗旨：人类通过生命科学认识生命运动的复杂性，揭示生命本质，以和身边的生物、环境更好地和谐共处，自身更好地生存发展等。通过一学期的学习，对最基本的生命现象和有关生命科学的基础
《生物工程与生命》总结
定律、原则、法则等有了一定的认识和了解；在这过程中，我感慨杜甫的诗“造化钟神秀”的意境:神奇的大自然造就了多姿多彩的生命形态；生物进化过程中形成各种令人叹服的复杂而精巧的功能器官和组织；各种各样的生物体之间在长期演化中形成的各种生物链和依存、竞争关系，我们的地球因生命的存在而在宇宙中独一无二，璀璨多彩；同时我们也看到了生命科学对人类生存和发展的重大影响——我们研究人类自身，并认识我们的环境以及我们共处于同一个地球的生物，没有了生命科学，我们将失去关于我们自身与我们朝夕共处的生物的最基本的知识；我们获得我们的行为和活动带来的后果和影响，没有了生命科学，我们将失去发展方向，我们的资源将慢慢枯竭，我们的环境将继续严重恶化，我们的生态压力将越来越大，我们终将不能控制自身的前途和命运，甚至造成自身的毁灭！我们要利用完善生物技术保持生物的多样性，保护环境、和谐社会与环境资源，走可持续发展道路！
推荐第9篇：生物工程领域
生物工程领域
复旦大学生命科学学院是我国最早在大学中成立的生命科学学院，是国家生物学基础科研和教学人才培养基地，也是国家生命科学和生物技术人才培养基地。学院拥有遗传工程国家重点实验室、生物多样性与生态工程教育部重点实验室和现代人类学教育部重点实验室；拥有遗传学、生态学两个国家重点学科，同时参与神经生物学、病原生物学、生理学、流行病学和生物统计学等国家重点学科建设。
为了适应我国生物工程领域对高层次专门人才的需要，经国务院学位委员会批准，复旦大学生命科学学院从2008年起，面向全国招收在职人员攻读生物工程领域工程硕士专业学位研究生。生物工程硕士的培养以提高学生实践能力和综合素质为重点，使学生在扎实掌握现代生命科学基础理论和实验技术的同时，成为具有较深厚工程学基础的应用型、研究型科技人才和管理人才。
主要研究方向： 生物技术
主要专业课程：
生物技术和生物信息方向： 基因工程
发酵与生化分离工程
基因表达 转基因技术
生物信息
生态工程与景观规划
现代生物学检测与分析技术 现代药物与给药系统 生物统计学析技术 生态工程与景观规划方向： 景观生态学 生态文明 化学生态学
遥感与地理信息系统 生态与社会
生物信息学
自然地理 转基因生态安全
推荐第10篇：生物工程基础
生物工程技术的发展对社会经济发展的影响
摘 要：生物工程技术现已成为推动社会进步的关键技术之一，生物工程产业已逐步成为推动国民经济发展新的经济增长点。本文首先对生物工程技术进行简单的介绍，引出生物经济的概念；然后重点介绍生物工程技术在食品、化工、药学、环境等方面的应用，并论证了生物工程技术的发展对社会经济的发展有着重要的意义；最后对生物工程技术的发展进行简单的展望。
关键词： 生物工程技术经济发展生物经济
生物工程技术现已成为推动社会进步的关键技术之一，生物工程产业已逐步成为推动国民经济发展新的经济增长点。生物技术在世纪之交已经以众多的成就为我们展示了一卷新世纪的宏图，从医药革命到绿色革命，从新能源到永续的生态环境，生物技术的研究进入了一个快速稳步发展的时期。
据统计，1996～2001年在人类健康和动物医学领域的世界生物技术贸易额为400亿美元；农业食品领域的生物技术贸易额为200亿美元；1996～2001年生物技术产品将以每年平均19%的速度增长。生物技术的发展对当今人类社会面临的资源与环境、农业与食物、人口与健康，以至人类自身的遗传进化等重大课题，都将产生十分广泛而深远的影响[1]
自20世纪70年代以来，生物工程已在农业、医药、食品、环境保护等许多领域取得了可喜的研究进展，并有跃居于当今世界各学科、各产业榜首的趋势。 1生物工程技术和生物经济
1.1 生物工程技术概念
生物工程是生物学与工程学的有机结合，或生物科学原理在产业方面的实际应用，是现代生物学，特别是微生物学、生物化学、遗传学和加工工艺学等综合应用于生物系统的一门交叉科学技术。它由基因工程、细胞工程、微生物发酵工程、酶工程四大工艺子系统组成。基因工程和细胞工程使被改造的生物具有人们所期望的新性状和新功能，它们是生物工程的基础和技术源头；发酵工程、酶工程则是上述新的生物或其新性状和新功能企业化与商品化的工艺技术[2]。
1.2 生物经济概念
以生命科学和生物技术为基础的新的科技革命和产业革命，日益彰显出对经
济社会发展的推动作用，由此产生了一种新的经济形态——生物经济。生物经济是指以生命科学和生物技术研究开发与应用为基础的、建立在生物技术产品和产业之上的经济。生物经济是21世纪继信息经济之后可持续发展的新的经济增点。 2生物工程技术推动食品经济的发展
民以食为天，这是放之四海皆准的道理。何况现在人们的生活水平有了显著提高,对食品的需求越来越趋向于营养和保健型。无疑某种技术能推动食品产业的发展，逐渐实现人们对食品的需求，那么这种技术必定推动经济的发展。
2.1 生物工程技术在茶叶中的应用
利用传统茶业与现代生物技术“杂交”的新兴技术——茶叶生物技术，可以解决困扰茶叶在栽培育种、病虫防治、加工贮藏等方面存在的难题。在从根本上改造传统茶叶产业的同时，为我国茶叶产业带来巨大的经济回报。
在陈君君的报道中列举了基因工程在茶学领域中的应用--基因工程技术在茶业上的应用较滞后，目前还处于基因组DNA 提纯和鉴定阶段，其应用主要包括：RAPD 分子标记技术、茶树基因的分离和克隆、茶树遗传转化系统。据报道，用农杆菌介导法将Bt 基因、Intron GUS 基因和NPT1 基因转入茶树中，获得了GUS 瞬间表达。通过对根癌农杆菌介导茶树转化研究，报道了茶树较为适宜的农杆菌转化系统；细胞工程在茶学领域中的应用——现今在茶学领域中主要应用的有组织培养快速繁殖技术、细胞融合或体细胞杂交技术；发酵工程在茶学领域中的应用——近年来，茶叶深加工急剧升温，利用食用菌及有益微生物发酵开发具有特殊风味及营养保健功效的新型茶叶制品受到人们的重视；酶工程在茶学领域中的应用——目前，用于茶学领域的酶类主要有多酚氧化酶、单宁酶、β-葡萄糖苷 酶、多糖水解酶和蛋白酶。多酚氧化酶主要用于催化茶叶中多酚类氧化生成茶黄素和茶红素，同时使香气前体物质发生偶联氧化，产生各种香气成分形成红茶基本风味；单宁酶是一种水解酶，可促使茶叶多酚类化合物中的没食子类水解，主要用于处理在速溶茶和液体茶饮料生产中出现的“冷后浑”现象；多糖水解酶用于水解茶叶中多糖类物质，而生成各种单糖和寡糖；β-葡萄糖苷酶主要用于释放香气，是将茶鲜叶中香气前体物质转化成游离态香气的关键酶，是乌龙茶花果香气物质形成的基础；蛋白酶主要用于降解茶叶中蛋白质而生成各种氨基酸，从而改善茶叶的香气和鲜爽度[3]。
生物技术在茶学中的应用起步较晚，但是在茶学领域中的应用前景是非常广阔的。随着消费者消费水平的提高，我国的传统技术已很难满足需要，应充分利用生物技术，提高茶叶品质，促进我国传统茶业的改革及产业化，巩固和提高我国茶叶的国际地位及市场竞争力。
2.2 生物工程技术在养猪市场的应用
在养猪生产中，利用现代生物技术构建转基因猪，对有害基因进行早期剔除，以培育猪新品种，利用各种生物工程技术处理猪场废弃物、开发饲料资源、对饲料进行生物脱毒，利用基因工程技术生产基因工程疫苗和诊断试剂等，将有利于提高养猪生产经济效益，为养猪业走循环经济发展之路作出贡献。
1989年Pursel把IGFI基因转入猪中，首次获得表达IGFI的转基因猪，1998年培育出IGFI转基因猪群，结果表明，其脂肪减少10％，瘦肉增加6％一8％。1989年湖北省农科院畜牧所与中国农业大学陈永福等采用显微注射的方法，将POMT—PGH导入猪的受精卵原核，1990年春得到了我国的第一批转基因猪，生长速度超出对照组40％。1997年，湖北省农科院畜牧所与中国农科院兰州兽医所合作。将抗猪瘟病毒(HCV)的核酶基因导入猪中，获得抗猪瘟病毒的转基因猪。
2009年，我国明确提出启动和组织实施转基因生物新品种培育重大专项，其中转基因猪专项以实现生猪生产高产、高效、优质为目标，采用体细胞克隆、基因打靶等转基因猪制备技术，创制转基因猪育种新材料，为最终培育转基因猪的新品种和产业化奠定了基础[4]。
展望未来，生物技术在养猪业中的应用大有可为。利用生物工程应用于养猪业，将有利于降低养猪业成本，提高养猪业经济效益，为养猪业走循环经济发展之路作出贡献，并增强我国养猪业的创新能力和国际竞争力。
3生物工程技术推动化工业的发展
生物工程在化学工业方面的应用前景十分广阔，它不仅可提供大量廉价的原料和产品，同时将引起传统化学工业的工艺改革，出现省能源，少污染的新工艺。
美国鲸鱼座基因工程公司提出了一种精巧的蘸促合成生产环氧乙烷的方法，目前已实现了工业化大生产，使石油气的利用出现了新的突破。他们以乙烯或丙烯氧化环氧乙烷或环氧祷烷，这是的确凉，双氧树脂和合成洗涤剂的原料。用这种方法生产环氧乙烷和环氧丙烷其产值可达上亿美元以上，而用传统化工工艺一
般采用乙烯或丙烯的直接氧化，需高温高压，易爆，或用传统的抓氧化工艺，将产生大量抓化氢，三废严重。现在改用生物工程技术，主要使用三种酶，即吡喃一一过氧化物酶，硫代过氧化物酶及环化酶，不仅投资少，节能省耗、无公害，而且副产品却是可供食用的果糖和作洗涤助剂的葡萄糖酸。成本比传统化工方法可下降一倍以上。生物工程可望在产值亿美元的塑料工业中作出重要的贡献[5]。
3.1 生物工程技术在石油化工上的应用
微生物的代谢类型繁多，可以利用各种原料，按照人们的需要，生产出丰富多采的化工新产品，开辟化工原料生产的新途径。日本工业科学与技术研究所预测，到本世纪末，利用生物工程生产的大吨位化工产品，产值将达到500亿美元，化工产品用生物工程技术来生产，年底可望达到一定量。将生物技术引入生物固氮和氮肥工业，其意义也非常深远。
利用生物工程技术将有利采油的微生物的代谢物提取出来，与化学表面活性剂复配，直接应用于提高原油采收率的VT驱油剂，通过室内研究，对其作用机理进行分析，并进行了现场试验，提高采收率可达到11%以上，被证明是很好的生物工程产品，有良好的推广前景[6]。
4 生物工程技术推动生药学发展
生物技术药物及疫苗主要指利用以基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程为代表的现代生物技术开发生产的药物和疫苗，包括以重组蛋白质为主的基因工程药物，预防治疗用新型疫苗，抗体，核酸类药物、小分子多肽药物等。基因治疗有可能作为另一类新型生物技术药物。
截至2001年底，全球生物技术公司已超过3600家，其中，美国1610家，占总数近一半，欧洲近年来以英国、德国、法国为代表，加大了生物技术方面的投入，目前共有生物技术公司1351家，加拿大420家；而在1990年，当时生物技术最发达的北美地区仅有1257家，全世界不超过1800家，十年来生物技术公司数量增长超过了一倍。从产品销售情况看，全球生物技术药品销售额以年均30名的速度增长，大大高于全医药行业年均不到10名的增长速度。另外，生物技术药品销售额占整个医药行业销售额的比例也在不断提高，这个比例已从1995年的不足4％提高到2000年的9％，2001年全球生物技术药品销售总额已突破300亿美元，比1997年增加了134％，其中，促红细胞生长素(EPO)占28名，重组人胰岛素占1 8％，
干扰素及集落刺激因子各占15％，生长激素11%；纤维蛋白溶酶原活化剂占4%。据有关专家预测．目前全球生物技术市场每年以超过lO名的水平增长，到2006年生物技术产品总销售额将达到620亿美元，其中生物技术药品达400亿-450亿美元[7]。
5生物工程技术在环境保护中的应用
经济发展的同时也不能脱离环境的支持，所以要坚持环保意识，采取相应的环保措施。在快速增长的时代，满足人们需求的同时，环境的承受能力是我们要考虑的问题；所为我们必需开发一种手段—生物工程技术—去解决面临的环境问题。
生物工程技术在治理环境污染的处理中以其独有的特点发挥着至关重要的作用。其作用主要包括：利用生物固氮避免化肥污染；利用生物防治取代化学农药；培育有利于环境的生物新品种；环境污染的生物净化；废弃物的生物综合利用；环境污染的生物监测。
5.1 生物工程技术在水污染控制中的应用
废水的生物处理法主要是指利用微生物吸附分解有机物能力降解恶臭物质与有机废物的方法。主要分生物过滤法和活性污泥法两种。生物过滤按滤料及过滤方式不同又分为生物滤池法和生物滴滤池法；活性污泥法则按气液接触方式不同又可分为生物暴气法和生物洗涤法。生物过滤法的特点是微生物处于固着态，实际上属于生物膜法。活性污泥法与废水处理的活性污泥类似，微生物处于悬浮态。废水生物处理具有处理彻底、成本低等特点。
目前在我国的污水处理中，生物处理技术已经起着非常重要的作用，但因技术及管理水平的限制，大部分仍旧采用传统的生物工程技术，这已不能满足社会和经济发展的要求，因此进一步发展环境生物工程技术已成为我国的一项重要课题。
5.2 土壤生物工程技术
土壤生物工程是采用存活植物及其他辅助材料来构筑各类边坡(山地斜坡、江河湖库堤岸、海岸坡岸等)结构，实现稳定边坡，减少水土流失和改善栖息地生境等功能的集成工程技术。现代土壤生物工程要求运用生态学的原理，对实际的植物和土壤系统作出周密的考察和设计，利用植物对土壤结构的强化，对表层[8]
土壤颗粒运动的限制，以及对边坡生态系统的改善等作用，不仅能够稳定边坡和控制水土流失，还能恢复边坡的生态功能和生物多样性，起到生态系统演替有序和优化景观的效果。
经过三年的土壤生物工程分期建设，古黄河滨河绿化带共增加水生、湿生植物8类20余种，乔灌木37科82属53000余株，且较少人工管护，但却获得了极佳的景观效果和生态效益，为城市中心调节气候、涵养水源起到了重要作用，还成为城市防洪减灾的绿色屏障[9]。
6结束语
宏观整个社会的发展，生物工程技术应用于生活中的方方面面，为我们的生活带来了便利。生物工程技术在食品工业的应用，使得粮食短缺得到了缓解；在化工上的应用，让物质的合成更加简便，石油的开采效率更高，推动着化工产业经济的发展；在药学上的应用，使得某些药品的开发不再是个梦，让一些曾经是顽疾的不再困扰着人们；在环境保护上的应用，使得我们的生活更加绿化。综上所述，生物工程技术的发展在推动经济发展上起着至关重要的意义。 7引文
[1]刘昕，袁建平.中国生物工程新进展.食品工业科技.2002年23卷5期：4-7.
[2]孙毅.生物工程技术的开发现状与展望，科技情报开发与经济，2005年15卷22期: 142.
[3]陈君君.生物工程技术在茶学领域中的应用研究现代农业科技2009年22期：362-363.
[4]冯政,刘贵生,武华玉,黄京书,郭万正,梅书棋.现代生物技术在养猪生产中的应用.猪业科学.2011年08期.
[5]姜力.论生物工程技术在化工生产中的应用.消费导刊.2010年 8期.
[6]赵力 ,康万利,金艳方.生物工程技术提高原油采收率的应用研究.2006中国油气钻采新技术高级研讨会.
[7]高文远，肖培根.生物工程技术与药用植物资源保护.中草药.2008,39(7).
[8]戴燕宁.关于生物工程技术与水污染控制的思考.科学之友.2011年 6期: 11-12
[9]胡成军, 土壤生物工程技术在古黄河生态修复工程中的应用.中国园艺文摘.2010年1期：72-73.
第11篇：生物工程发展方向
培养目标及就业方向：
您好！
（1）、学校：
1、最好的大学是清华大学的生物工程专业。
2、其他还有：
浙江大学生命科学院：http:///
上海交通大学生命科学技术学院http://life.sjtu.edu.cn/
武汉大学生物工程学院 等等。
（2）、有关去向，请您参看以下资料：
生物工程类总论
1.学科简介
生物工程是一门古老的科学，由生物类学科与工程类学科的交叉发展而成。简单地说就是对生物进行创造和设计，是对生命有机体按照预先设计的蓝图，在分子、细胞、组织和个体等不同层次上进行新的构思，然后结合工程学科的知识用它们大规模的生产出各种对人类有益的生物产品。它在医药，农业，环境，能源，采矿，特别是在人体生命科学方面展现出极大的应用价值和发展前景。
生物工程是由微生物学、化学、生物化学、化学工程和计算机科学等相互交叉发展而成的一门复合性学科, 被视为 21 世纪三大前沿学科之一，是生命科学通向应用领域的桥梁学科。
生物工程是该学科目前的唯一专业。
知识与技能
1.培养目标
培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才
2.知识和能力
掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术
具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力
3.核心课程
有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备；生物化学、微生物学、化工原理、发酵工艺与工程
发展现状和前景
我国的生物工程技术研究虽然取得了一些成就，但生物工程技术的开发应用还不够普遍，生物技术产业化格局尚未形成，和世界发达国家还有一定差距。无论是生物技术的研究人员
还是生物技术的产品开发人员，都存在严重不足的状况。随着生物经济的不断发展，生物工程技术研究和开发将成为本世纪最受欢迎的职业之一
出路
1.出国
生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间
可以转向学习生命科学，这方面在国外有更先进的发展研究，我国的著名高校一般都与国外大学建立了友好交流关系，会推荐此类专业的很多学生出国学习
如果转专业学习与工程联系紧密的学科，如食品发酵等，荷兰，日本等国家也是比较理想的去处
2.读研
读研比例很大，若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造，一般有一半以上的学生会选择读研
读研选择余地大，可以转向很多相关领域，如生物，制药，食品等；保研几率比较大，且各学校，各科研院所交叉保送机会很大
读研如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士毕业后会有很好的就业前景
3.找工作
适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品 的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作
本科生直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，部分毕业生从事相关专业的下游技术工作
毕业直接在医药，食品等方向就业，工作内容一般较单调的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养
未来雇主
相关研究所：中国科学院生物工程研究中心、清华大学生物工程、北京协和生物工程研究所等
相关公司：华美生物工程公司，北京市百赛生物工程公司，中国生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等
2.热门方向
生物安全
生物安全是指对由现代生物技术的开发和应用可能产生的负面影响即对生物多样性保护和持续利用、生态环境保护和人体健康产生潜在有害影响所采取的有效预防和控制措施，从而达到保护生物多样性、生态环境和人体健康的目的。现代生物技术与传统生物技术只在同一物种间杂交是完全不同的，它可以使人、动物、植物、微生物的基因进行人为地相互转移。
许多生态学家和非政府组织强烈警示人们应重视和防范转基因生物的环境风险，认为转基因生物大规模释放到环境中，将可能给生物多样性和生态环境造成无法弥补的生态灾难。
生物技术这门高新技术在解决医药、农业、环境等各个方面问题确实是一条重要的途径，并会带来巨大的经济效益和社会效益，这一点是不容置疑的。但生物技术对环境及人体健康的安全性也是不能忽视的。因此，生物安全日益引起人们的重视。
目前国内开设与此相关的专业的高校主要有：清华大学、北京大学、中科院、浙江大学、中国农业大学、四川大学、北京师范大学、南开大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学等。
3.专业SWOT分析
1）.优势
社会认可度高，对本专业有较高期望
知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合
基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学
理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文
保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造
2）.劣势
专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐
生物科学专业课和工科知识学习均深度有限
所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足 本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历
3）.机遇
培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展
专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等
把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好
4）.挑战
相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行
如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才
4.常见误区
生物工程就是生物科学
大部分人听到生物工程这个专业想到的还是研究DNA，研究克隆羊等前沿生命科学，这是国人对生物工程的普遍误解。生物工程学习部分生命科学，且是在生命科学飞速发展的基础上，应社会应用之需求而兴起的。
生物科学是其理论基础，但并不等同与它，生物工程更注重与应用，并不是钻研高端的生命科学理论。生物科学属于理科，而生物工程属于工科，所以应用和找工作方面，生物工程比生物科学更占优势，更注重实际生产应用。
报考时应该区分清楚，搞明白自己到底想学的是什么，以免以后出现后悔的情况。
生物工程沾了生物的边，盲目报考
近年来，全国乃至全世界都掀起了生物学的热潮，21世纪也被誉为生物学的世纪，高考时生物科学的分数线一般都是最高的。 而生物工程因为沾了生物的边，也被炒的很火，一些学生家长为此盲目报考。然而生物工程本科毕业后在找工作时并不十分走俏，一般需要深造学习。所以很多学生在学习时会很失望，有一种上当的感觉，其实都是因为事前自己没有考虑清楚。前面已经详细叙述了其利弊，应该从自身情况出发，酌情考虑，认真选择报考专业。
大学里的生物专业是不是和高中生物学习起来一样的轻松？
高中生物，就是高中六门课里头，是最简单的一门，尤其是要求的知识，跟我们高考的科目不一样，主要以考察你实际的知识为主，只要是有一些知识你记住了，能够高考的考场上反映出来就可以了.但是专家却告诉我们，大学生物和高中生物的最大差别就在于，高中生物大多是对生命现象的简单描述，而大学生物是深入研究各种复杂生命现象背后的机理和规律。所以大学生物对与数学、物理、化学的要求非常高。
第12篇：生物工程[推荐]
1细胞破碎就是采用物理、化学、酶的方法，在一定程度上破坏细胞壁和细胞膜，设法使胞内产物最大程度地释放到液相中。
2破碎率定义:被破碎的细胞的数量占原始细胞数量的百分数，
3料液：在溶剂萃取过程中，通常将供提取的溶液称为料液，通常是水溶液；溶质：从料液中提取出来的物质称为溶质；萃取剂：用来萃取产物的溶剂常称为萃取剂；
萃取液：溶质转移到萃取剂中与萃取剂形成的溶液称为萃取液；萃余液：被萃取出溶质后的料液称萃余液（萃残液）。
4在一定温度和压力下，溶质分配在两个互不相溶的溶剂中，达到平衡时溶质在两相中的活度之比为一常数，为分配定律 。
5乳化：是一种液体(分散相)分散在另一种不相混溶的液体（连续相）中的现象.6超临界流体萃取::利用超临界流体（SCF）作为萃取剂，从固体或液体中萃取出某种高沸点或热敏性成分，达到分离纯化的目的。
7微胶团：水溶液中表面活性剂的极性头朝外，疏水的尾部朝内，中间形成非极性的“核”
8膜分离的概念：利用膜的选择性（孔径大小），以膜的两侧存在的能量差作为推动力，由于溶液中各组分透过膜的迁移率不同而实现分离的一种技术。 9反渗透：
定义：在溶质浓度高的一侧施加超过渗透压的压力，使溶剂透过膜的操作。
是一种以压力差为推动力，从溶液中分离出溶剂的膜分离操作，孔径范围在0.1~1 nm之间
10电渗析：以电位差为推动力，利用离子交换膜的选择透过性，从溶液中脱除或富集电解质的膜分离操作。
11截留曲线：测定分子量不同的球形蛋白质或水溶性聚合物的截留率，所得到的膜的截留率与溶质分子量之间关系的曲线。
12浓差极化:在膜分离过程中，膜表面上溶质浓度高于主体溶质浓度的现象。 13膜溶剂 ：是形成液膜的基体物质。
表面活性剂：是分子中含有亲水基和疏水基两个部分的化合物，在液体中可以定向排列，显著改变液体表面张力或相互间界面张力。
流动载体：其作用是使指定的溶质或离子进行选择性迁移，其作用相当于萃取剂。 稳定剂 ：可以提高膜相液的粘度,促进液膜的稳定性。
14 交换容量是表征树脂活性基团数量－交换能力的重要参数， 总交换容量：每克干树脂上活性功能团的总数。
工作交换容量也叫实用交换容量，即在某一指定的应用条件下树脂表观出来的交换容量，流出液中被交换离子含量达到漏出点的交换容量15影响交换速度的因素①树 脂 ★ 颗粒大小：ro，扩散速度，内扩散F内。★ 交联度：交联度，孔，Di，F内；
但是选择性；机械强度。 交联度应从交换速度，选择性，机械强度三方面综合考虑。
★ 活性基团电离度：电离度大，交换速度快，选择性也增大。强酸、强碱及弱酸、弱碱的盐型树脂，交换速度快，
∵ 树脂电离度大；弱酸H型、弱碱OH型树脂，交换速度慢。
161软化水:将水中硬度(钙、镁离子）去除或降低到一定程度的水，水在软化过程中，仅硬度降低而总含盐量不变。
.脱盐水:指水中盐类(主要是溶于水的强电解质)除去或降低到一定程度的水,其电导率为1.0—10.0 μs /cm电阻率1万-100万欧·厘米,含盐量小于1-5毫克/升。 纯水:是指水中的强电解质和弱电解质(如SIO2,CO2等)去出或降低到一定程度的水.电导率为1.0—0.1 μs/cm；电阻率100万-1000万欧·厘米,含盐量小于1毫克/升。 .超纯水:水中的导电介质几乎完全去除,同时不离解的气体,胶体以及有机物质(细菌等)也去除至很低程度的水。其电导率为0.1—0.055 μs电阻率大于1000万 ,含盐量小于0.1毫克/升.理想纯水(理论上)电导率为0.05 μs,电阻率为18.3兆欧·厘米。 17色谱分离（Chromatographic Resolution，CR）利用多组分混合物中各组分物理化学性质（如吸附力、分子极性、分子形状和大小、分子亲合力、分配系数等）的差别，使各组分以不同程度分布在固定相和流动相中。当多组分混合物随流动相流动时，由于各组分物理化学性质的差别，而以不同的速率移动，使之分离。 18阻滞因子是在色谱系统中溶质的移动速度和标准物（与固定相没有亲和力的流动相 Kd=0）的迁移率之比
1超声破碎法：
三十离子交换树脂的选择性影响因素：
1 离子水化半径2 离子化合价 3溶液的酸碱度 4交联度，膨胀5 辅助力 6有机溶剂
三十一色谱分离优点1 分离效率高，每米柱长可达几千至几十万的塔板数； 2应用范围广，从极性到非极性、离子型到非离子型、小分子到大分子、无机到有机及生物活性物质，以及热稳定到热不稳定的化合物，尤其是对生物大分子样品的分离，是其他方法无法代替的；3选择性强；4高灵敏度的在线检测，可采用不同的高灵敏度检测器进行连续的在线检测；5快速分离；6过程自动化操作。
三十二对吸附剂的一般要求：1具有较大的表面积和足够的吸附能力2对不同组分有不同的吸附能力3化学惰性，即不溶于流动相，不与样品组分和流动相起化 学反应4颗粒均匀，具有一定的机械强度的粒度 一般采用白色或无色吸附剂，便于观察实验
常用的吸附剂硅胶、氧化铝、活性炭、聚酰胺、纤维素等。
一发酵液的基本特性1发酵产物浓度较低，大多为1-10%，2悬浮物颗粒小，细胞的相对密度与培养液相似。3固体粒子可压缩性大4液相粘度大，大多为非牛顿型流体；
5性质不稳定，随时间变化；6悬浮状态稳定：双电层、水化膜、布朗运动
二预处理的目的：降低液体黏度，促进从悬浮液中分离固形物的速度，提高固液分离的效率：
⑴ 改变发酵液的物理性质，包括增大悬浮液中固体粒子的尺寸，降低液体黏度。 ⑵ 相对纯化，去除发酵液中的部分杂质（高价无机离子和杂蛋白质），以利于后续各步操作。
⑶ 尽可能使产物转入便于后处理的一相中（多数是液相）；
三预处理的方法1 凝聚和絮凝2降低液体粘度3调节悬浮液的PH值4助滤剂和反应剂
四工业上使用的絮凝剂可分为三类：1人工合成有机高分子聚合物、2天然有机高分子聚合物、3无机高分子聚合物
五絮凝的影响因素发酵液的性质（细胞浓度，表面电荷）；絮凝剂的浓度(最佳用量为粒子表面积约有一半被聚合物覆盖)；絮凝剂的分子量；pH 控制；搅拌速度。 六影响发酵液粘度的因素：
1菌体的种类和浓度（重要因素），通常丝状菌、动物或植物细胞悬浮液粘度较大，浓度增大，粘度也提高。
2培养液中蛋白质、核酸大量存在：
3细胞破碎或细胞自溶后粘度增大。因此细胞破碎的程度应控制，发酵放罐时间要
2溶剂萃取法：利用一种溶质组分（如产物）在两个互不混溶的液相（如水相和有机溶剂相）中竞争性溶解和分配性质上的差异来进行分离操作的。 3双水相：将两种不同的水溶性聚合物的水溶液混合时，当聚合物浓度达到一定值，体系会自然分成互不相融的两相，称为。。 4截断分子量（MWCO）：相当于一定截留率（通常为90%或95%）的相对分子质量。
5截留率：指对一定相对分子质量的物质，模能截留的程度。 6浓差极化：这种盐浓度在模面增加的现象。 7萃取：指任意两相之间的传质过程。 8下游分离过程：
9高压匀浆法：利用高压使细胞悬浮液通过针形阀，由于突然减压和高速冲击撞击环使细胞破裂。
10分配系数：在一定条件下，一定量的溶质在两种互不相溶的溶剂中达平衡时，溶质在两种溶剂中的浓度之比为一常数，此常数称为分配系数。
11膜污染：模在使用中，尽管操作条件保持不变，但通量仍逐渐降低的现象。 12浸取：用某种溶剂把有用物质从固体原料中提取到溶液中的过程。 13生物工业下游技术：对于由生物界自然产生的或由微生物菌体发酵的，动植物细胞组织培养的，酶反应等各种生物工业生产过程获得的生物原料，经提取分离，加工并精致目的成分，最终使其成为产品的技术。
14絮凝：指在某些高分子絮凝剂存在下，基于桥架作用，使胶粒凝形成较大絮团的过程。15凝聚：指在电解质作用下，由于胶粒之间双电层电排斥作用降低，电位下降，而使胶体体系不稳定的现象。 16溶剂萃取法：利用一种溶质组分在两个互不相融的溶剂中竞争性溶解和分配系数的差异来进行分离的操作。 17反胶团：表面活性剂在非极性溶剂中亲水头向内和疏水尾向外的具有极性内核的多分子聚集体，由于其表面活性剂的排列方向与一般的正向胶团相反，因此成为反胶团。
18亲和色谱：是专门用于纯化生物大分子的谱分离技术，它是基于固定相的配基与生物分子之间的特殊生物亲和能力的不同来进行相互分离的。 19凝胶色谱：以凝胶为固定相，是一种根据各物质分子大小不同而进行分离的色谱技术。
20超临界流体（SCF）：是指处于临界温度（Tc）和临界压力（Pc）以上，其物理性质介于气体与液体之间的流体。
21分配色谱：利用各组分在两种互不混溶溶剂间得溶解度差异来达到分离的。 22对酵母细胞采用酶法破碎时，先加入（蛋白酶），作用蛋白质-甘露聚糖结构，使两者溶解，再加入（葡聚糖酶），作用裸露的（葡聚糖层），最后只剩下原生质体，这时若缓冲液的渗透压变化，则细胞膜破裂，释出胞内产物。 23细胞破碎率的方法有（直接测定法），（目的产物测定法）（导电率测定法）。 24离子交换树脂由（网状骨架）（功能基因）（活性离子）组成。 25分配色谱的基本构成要素有（固定相）（流动相）（溶质） 26萃取过程在工业生产中一般包括三个步骤（混合）（分离）（溶剂回收） 27向水溶液中加入一定量的亲水性的有机溶剂，降低溶质的溶解度，使其沉淀析出的分离纯化方法，称为(盐析)。
28整个下游加工过程应遵循下列四个原则（时间短）（温度低）（ph适中）（严格清洗消毒）
29生物工业下游技术的发展动态（成本）（质量）（环境保护）将使该技术发展方向和动力。
30常用的机械破碎细胞的方法有（珠磨法）（高压匀浆法）（超声破碎法）（X-pre法）
31蛋白质等生物大分子，在溶液中呈稳定的分散状态，其原因是由于（水合模）和（双电子层）。
32分子筛色谱（凝胶色谱）的主要应用是（脱盐）（分子量的测定）
33当气体的温度高于某一数值时，任何压缩都不能是它变为液体称为(临界温度) 34超临界流体萃取的基本过程分为（等温变压）（等压变温）（吸附） 35结晶过程包括（过饱和溶液的形成）（晶核的产生）和（晶体的生长）三个过程。 36膜分离过程所使用的膜，依据其模特性不同可分为（微滤）（超滤）（纳滤）（反渗透）
37超临界流体的特点是与气体有相似的（扩散性），与液体有相似的（溶解性）。 38盐析过程的两种现象为（沉淀）（析出）。
39支撑液膜体系由料液、液膜和反萃液三个相以及支撑体组成
适宜。
培养基成分：如用黄豆粉、花生粉作氮源，淀粉作碳源，粘度都会升高。 某些染菌发酵液，如染细菌，则粘度会增大。
发酵过程的不正常处理，如大量过剩的培养基和消沫油加入，都会使粘度增大。七错流过滤特点1收率高 （97-98%）2质量好3减少处理步聚4染菌罐也能进行处理
5介质阻力大6不能得到干滤饼7需要大的膜面积8目前适用于小分子的分离
第13篇：生物工程观后感
观后感
生物工程改变了生活
——观袁隆平的杂交水稻技术有感
生物工程技术是21世纪高新技术革命的核心内容，生物技术产业是21世纪的支柱产业。在人类所面临的粮食短缺问题、健康问题、环境问题、资源问题、人口问题和能源问题等方面，生物工程技术显示出其强大的作用。生物技术广泛应用于医药卫生、农林牧渔、轻工食品、化工和能源等领域，可促进传统产业的技术改造和新兴产业的形成，对人类社会生活将产生深远的影响。生物工程与人们的日常生活、经济和社会的发展关系密切，它几乎渗透到所有的学科。在21世纪各行各业、各个学科领域将会涌现出更多杰 出的人才，参与到与生命科学交叉的边缘领域的研究和开发中来。.
课堂上的视频资料提到了袁隆平和他的杂交水稻，我们从之前的学习中也多次学到。袁隆平的杂交水稻解决了我国的人口多资源少的问题。20世纪70年代，我国农业科技界的一项重大发明—杂交水稻，掀开了水稻生产史上崭新的一页，并使我国成为世界上第一个成功培育杂交水稻并大面积应用于生产的国家。以袁隆平为首所取得的该项成果于1981年获得了我国迄今为止唯一的国家特等发明奖。截止1999年，我国已累计种植杂交水稻2亿多公顷，增产稻谷3000多亿公斤。杂交水稻的广泛应用大幅度提高了水稻产量，为解决我国十几亿人口大国的粮食自给难题做出了不可磨灭的贡献。通过成果推介、信息交流和知识传播等手段，《杂交水稻》杂志在推动杂交水稻事业 - 1 -
的不断向前发展中，发挥了重要作用。并且，袁隆平先生从世界的角度还将杂交水稻的知识公布，不仅仅造福于我们的国家，还拯救了很多处于粮食短缺饥饿状态的非洲国家。
《杂交水稻》是迄今杂交水稻领域内唯一对国内外公开发行的专业技术刊物，以“促进杂交水稻的开拓研究与开发研究，使研究成果尽快转化为生产力，推动杂交水稻科研和生产的不断发展，更好地为我国社会主义现代化建设服务”为宗旨，坚持“普及与提高相结合，侧重于提高”的办刊方针。刊载内容涉及到杂交水稻研究与开发应用的全部环节，融学术性、技术性、普及性和信息性于一体，先后辟有专题与综述、选育选配、繁殖制种、栽培技术、基础理论、新组合、译文、简报、简讯、国外动态、米质、学术争鸣、特别报道等栏目。国内行到全国有水稻种植的各省（市、区），国外已发行到美国、印度、越南等10多个国家和地区。读者对象为农业科技人员、农业院校师生、农业生产和管理人员和知识农民等。
20世纪80年代中期，杂交水稻正值高速发展时期。为了适应杂交水稻发展的形势，进一步促进杂交水稻科研和生产的不断发展，加速科研成果向现实生产力的转化，1985年9月，全国杂交水稻研究协作组在长沙召开的“六五”科技攻关成果验收会上，酝酿创办《杂交水稻》杂志。同年11月，经湖南省科委审批、湖南省出版局报刊发行处登记（登记证号136号），《杂交水稻》于1986年2月15日出版第1期，标志着其正式创刊。与此同时，《杂交水稻》编辑委员会也正式成立。从1964年开始，袁隆平研究杂交水稻，1973年实现三系配
套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。（{袁隆平的杂交稻研究，在中国国内是具有开创性的，但是世界上首次成功的水稻杂交是由美国人Henry hank Beachell在1963年于印度尼西亚完成的，1966年在IRRI，菲律宾国际水稻研究所，培育出奇迹稻IR8。}——请支持者列出引用证明。）袁隆平的杂交稻研究，在中国国内是具有开创性的，不过并非世界首创，日本新城长友在1965年得到粳稻的三系配套，但未能用于生产。1980－1981年,袁隆平赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。1987年任863计划两系杂交水稻专题的责任专家。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1995年研制成功两系杂交水稻，1997年提出超级杂交稻育种技术路线，2000年实现了农业部制定的中国超级稻育种的第一期目标，2004年提前一年实现了超级稻第二期目标。从1971年至今，他任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。
也许今天的我们还不太了解什么是生物工程，但是这一学期的学习我觉得我对生物工程这一学科有了更多的兴趣。我相信在今后的学习生活中，我会更加关心生物工程的相关知识。
第14篇：生物工程个人简历
King Julien三年以上工作经验 | 男 |28岁（1982年1月1日）
居住地：上海
电 话：139********（手机）
E-mail：Beilala@51job.com
最近工作 [ 3 年2个月]
公 司： 上海XXX集团
行 业： 制药/生物工程
职 位： 生物工程/生物制药
最高学历
学 历： 硕士
专 业： 生物科学，技术
学 校： 华中农业大学
自我评价
熟悉生物新药开发流程，精通基因克隆，文库构建等分子克隆技术，以及常规蛋白检测手段；熟悉蛋白纯化和细胞培养相关技术。
熟练查阅相关专业资料，熟练应用电脑办公软件以及生物相关的软件和生物信息学技术。 很强的适应能力和动手操作及试验能力，善于独立思考、钻研。
求职意向
到岗时间： 待定
工作性质： 全职
希望行业： 制药/生物工程
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 生物工程/生物制药
工作经验
2007 /8--至今：上海XXX集团(500人以上) [ 3 年2个月]
所属行业： 制药/生物工程
企业技术中心（上海研发部） 生物工程/生物制药
◆负责TNF-a抗体的人源化改造，包括抗体cDNA文库的设计、文库表达载体的构建及菌株筛选
◆作为项目负责人，全面负责“IL-12抗体人源化改造”项目，包括上游策略设计、抗体CDR3的亲和力成熟、构建Fab表达文库及筛选
◆负责Herceptin和Rituxan两种仿制药的CHO细胞表达载体的构建。构建多种调控体系下的表达载体
◆进行项目研究报告的书写，以及项目负责人的定期项目报告与项目小组讨论
实验技能：
◇精通分子生物学常规技能：载体设计与构建，文库构建和筛选等。实验涉及DNA提取，RT-PCR，Bridge-PCR，转化，测序结果分析等；
◇掌握蛋白分析技术：蛋白的表达与纯化，蛋白活性的检测等。实验涉及ELISA，Chase-ELISA，
Western blot，SDS-PAGE电泳，SPA动力学检测结果分析等
◇熟悉细胞学技术：细胞转染，蛋白生物学活性检测等，比如细胞凋亡实验，细胞增殖实验，抗体中和活性实验等
汇报对象： 总经理
下属人数： 3
离职原因： 寻求更好的发展
工作业绩：
◆TNF-a抗体人源化改造项目中，目前已成功筛选到高亲和力的人源化抗体，亲和力相对CA2（FDA已批准上市，人鼠嵌合抗体药物）提高两个数量级，专利在申请中；
◆作为项目负责人，在“IL-12抗体人源化改造”项目中，成功完成抗体CDR3区亲和力成熟，得到独有的CDR3序列，亲和力相对于C340（银屑病治疗药物，已进入临床实验）提高两个数量级；
◆仿制药项目中，目前已确定较高表达量的调控体系
◆掌握 office project 软件的使用，实现项目规范化管理
◆协助解决公司其他同事的项目难题，保证项目进度按计划进行
2006 /7--2007 /7：上海XXX生物技术有限公司 [ 1 年]
所属行业： 制药/生物工程
技术支持 生物试剂技术支持
—负责生产工艺的改进，起草各类SOP，对生产中的相关数据进行统计和分析； —生产现场管理，负责在现场与外方技术人员的沟通；
—负责产品技术转移，及新产品技术验证。
在此工作期间，曾翻译并验证了HCV、HBsAg、TORCH等技术转移资料，撰写了生产部的生产SOP，参与了GMP、GMED的认证。
教育经历
2000 /9--2006 /6 华中农业大学 生物科学，技术 硕士
我的硕士课题及成果:高效重组苜蓿中华根瘤菌的构建和应用研究
以pTR102 为载体构建重组质粒pHN307，其上克隆有来自苜蓿中华根瘤菌( Sinorhizobium meliloti) 的四碳二羧酸转移酶基因dctABD、来自肺炎克氏杆菌( Klebsiella pneumoniae) 的nifA 基因和来自pDB30所含的发光酶基因luxAB,再通过三亲本杂交把该质粒导入根瘤菌中.已成功构建5种苜蓿中华根瘤菌的重组菌株，并进一步检测到与出发菌株相比具有显著增效作用的重组菌，并做重组菌株和出发菌株的竞争结瘤实验检验重组菌株的结瘤能力。
所获奖项
2009 /11 XXXX第三季度贡献奖
2006 /6 三好研究生
2005 /9 研究生单项积极分子
2004 /9 研究生单项积极分子
社会经验
2003 /5--2003 /6 分子克隆技术实验实践
植物基因组DNA多态性研究中，掌握了DNA提取，载体构建，PCR，RAPD，AFLP，southern blot等理论知识和操作技能
2002 /9--2002 /10 生化分析技术实践
天然抗原抗体活性研究中，掌握了柱层析、亲和层析、离子交换层析等方法的理论知识和操作技能
校内职务
2005 /6--2005 /7 本科生答辩委员会秘书
2001 /9--2002 /7 班长
担任班长职务并在担任期间带领班级获得“先进班集体”与“优秀团支部”荣誉称号!
培训经历
2009 /1--2010 /2：上海XXX药业项目管理部 利用office project软件进行项目管理WBS：Work Breakdown Structure-工作分解结构
◆介绍了项目管理中的一些基本概念（如WBS、WBS元素、工作包、WBS字典、项目的输入和输出、可交付成果）、WBS的原理和原则、作用、创建方法和质量评价标准 ◆阐述了项目管理的重要性以及项目负责人的职责和作用
◆介绍了office project 软件的使用方法
证书
2006 /7 理学硕士学位证
2006 /2 大学英语六级
2004 /6 理学学士学位证书
2002 /9 大学英语四级
语言能力
英语（熟练）听说（良好），读写（熟练）
第15篇：生物工程系上学期工作总结
生物工程系上学期工作总结
2013年上学期，生物工程系在院党委、院行政的正确领导下，认真学习党的路线、方针、政策，牢记党的教育方针，不断加强基层党建工作，充分发挥先锋模范作用和战斗堡垒作用，明确了职业教育的办学理念、办学定位和培养目标。不断加强内涵建设，深化教育教学改革，抓好专业建设、学科建设、课程建设、基地建设、实验室建设和师资队伍建设，规范教学管理，探索教学改革，提高教学质量。以民主决策，分工负责，相互配合，团结协作，制定缜密的工作方案逐步实施的工作方法，圆满地完成了本学期的各项工作任务，取得了一定的成绩，为生物工程系的建设和发展开创了一个良好的局面，奠定了坚实的基础。现总结如下：
一、加强基层党建工作，发挥战斗堡垒作用
1、不断加强思想政治学习
本学期，生物工程系在学院党委的领导下，深入学习实践科学发展观，本系领导班子带领本系师生在院党委的安排部署下，全系师生采取集中学习与自主学习、专题辅导与分组座谈相结合的形式，认真学习了党十八大会议精神。开展了“作风转变暨环境创优”主题教育和“讲党性、重品行、做表率、谋发展”教育活动，加强“三力”教育，开展“四制”工作法等活动。通过学习，提高了我系广大教职工和学生的政治理论水平和思想觉悟。深入开展“查找廉政风险、构筑拒腐防线”，不断提高领导班子的执政能力和决策能力和防腐拒变能力。组织召开民主生活会，组织教师和学生座谈会，全方位听取意见，制定了整改方案，措施到位，切实改变系部状态。认真做好帮困扶弱工作，及时发现、解决教职工和学生在学习、工作、生活中遇到的实际困难，开展为贫困生捐助衣被活动，帮助他们顺利走出困境。坚持每周例会制度，学习理论、业务、管理、政策法规等。
2、坚持党政联席会议制度
生物工程系领导班子始终坚持党政联席会议制度，关于系内重大事项，坚持民主决策，分工负责，相互配合落实。对于涉及学科专业建设、人事制度、教师进修、评优评先、组织发展等重大事项，民主决策，达成共识，以利于工作顺利落实。坚持例会制度，对上阶段的工作进行讲评，对下一阶段的工作进行布置安排，做到计划周密，对问题及时矫正。本学期，这一制度从未间断，并将长期坚持下去。
3、重视党风廉政建设
系部严格履行党政共同负责制，系党政班子分工明确，职责明晰，重大事项要经党政联席会议共同研究决定。系党总支设专职纪检委员做好党风廉政建设的督查、督办工作。根据实际，党总支开展反腐倡廉教育工作，组织系部党员干部学习有关廉政建设的文件精神，增强廉政意识。以科学发展观学习实践活动为抓
手，开展师德师风建设活动，提倡党员干部带头践行学院核心价值观。系部党务系务公开透明，自觉接受广大师生的监督。本学期，系部党员干部及教师中无违法违纪事件发生。
4、加强教师、学生党支部内涵建设
进一步健全和完善了党总支工作制度，切实加强了党总支的自身建设。从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。广大党员在本职岗位上自觉发挥先锋模范作用，以党员的模范带头作用带动全体教师积极工作，大力推进我系的专业建设，不断提高教育教学质量。做好对入党积极分子的培养教育工作，学生党建继续坚持班级制培养模式，由学生党支部和学生辅导员共同担负培养教育工作。进一步规范了党员发展中各项程序，提高了学生党员的发展质量。本学期共培养入党积极分子36人，发展学生预备党员7人，学生预备党员转正10人。在抓好党员、入党积极分子队伍建设的过程中，主要是做好学习培训、规范言行、加强修养、提高认识的教育。加强对党员及入党积极分子的培养，对学生入党积极分子进行了端正入党动机和党的基本知识教育培训活动，建立教师党员联系培养人制度，切实加强入党积极分子和学生党员的教育、培养和考察。坚持以党建带团建，切实加强团组织建设，利用共青团在教育、团结和联系大学生方面的优势，努力为大学生的成长成才服务。
二、系部各项教学管理工作成效显著
本学期，我系认真落实学院布置的各项常规工作。
1、2013年度人才培养方案的制订
按照学院和教务处的要求，通过广泛调研，根据社会需求，教研室组织全体教师多次讨论修改2013级人才培养方案，使得新的培养方案更加科学合理，注重实践，面向职业，科学性和职业性更加突出。构建了基于生产过程工学结合紧密结合的人才培养模式，突出了根据园艺植物生产季节性和周期性，实施错位教学法，邀请了校企合作单位的专家学者亲临我系，为专业建设和人才培养工作献言献策。
2、强化学生的实践动手能力培养
我们系五个专业的突出特点就是实践性强，几乎所有课程都包含有实践环节，我们抓住这一点，积极运用校内外实习、实训基地，要求每位教师按指标体系尽最大努力开实践课，从基地协调、实习计划制订、人员安排、管理、学生生活等方面积极筹备，圆满完成了每次集中教学实习活动。在实习实训之余，我们开展了插花比赛，果树修剪比赛，幼苗嫁接比赛，沙盘设计大赛等比赛，学生们从中得到了很好的锻炼，受益匪浅。
3、加强教学督导
为使教学过程管理落到实处，我系成立教学督导小组，加强检查落实。我系教师认真执行人才培养方案，落实各项教学任务，严格执行学院有关规定，教学运行平稳，教学秩序良好，没有一例随意调课或自行更改上课时间、地点的情况，教学事故率为0。建立学生信息反馈机制，积极推行动态评教，逐步形成全方位、全过程、多元化的教学评价体系，随机对青年教师授课进行听课，并及时作出总结和反馈，以帮助青年教师迅速适应环境，提高教学水平，加速青年教师的成长。
4、实训基地建设和产学研工作取得了巨大成绩
实验室、实训基地建设是高职教育的必备环节。我系在原有基础上整合新建了8个专业实验室，成立了食用菌研究中心、植物组织培养中心、食品工程技术中心、农产品检测中心、园林工程技术中心，进一步完善实验室的各项功能。
5、积极申报教学工程项目
在学院的统一组织领导下，我系教研室积极申报教学工程项目。本学期我系申报了河南省职业技能大赛项目：花艺设计大赛，园林景观设计大赛。申报了河南省试点专业—园林工程技术专业，申报了河南省示范实训基地—园林工程技术实训基地。
三、学生管理工作再上新台阶
1、狠抓德育工作，严格落实规章制度
利用政治学习、主题班会、讲座等方式，对学生进行思想政治教育，不断探索教育的新方法、新途径。以网络为平台，开展与学生谈心，随时了解掌握学生的思想动态，为更好地解决学生思想问题，创新学生思想教育工作的方法提供了新路子。同时狠抓文明行为养成教育，对学生日常行为从严管理。认真开展形势与政策教育及遵纪守法、劳动意识、安全法制等方面教育。通过开展安全主题班会、参加安全演练、安全防范讲座等，加强对学生进行安全教育。
严抓各种制度的落实。严格班级工作考核和学生上课考勤，严格治理迟到、早退、旷课；严格学生请假，严查夜不归宿，严格考风考纪。严格按照制度处理违纪学生，达到教育本人、警示他人的作用；完善学校到家长联系制度，争取家长配合共同教育学生。其次是抓好学生日常行为养成教育，引导学生养成良好习惯，不断克服和纠正言行。各种违纪明显下降，各项出勤率分别达到年级管理的要求。
2、辅导员自觉做好服务
我系学生管理坚持“一切为了学生，服务学生成长、成才”的工作思路。工作中，以学生为本， 注重情感管理，做到爱生如子，切实树立以学生为主体的思想。辅导员、系领导都在自己的管理工作岗位上尽到教育学生、帮助学生的责任。我系还形成了齐抓共管、全员育人的良好局面，任课教师结合课程特点及时对学生进行相关的道德、礼貌等教育， 宣传正确的价值观、人生观。我们认为管理就是服务，做好对学生的服务工作有利于学生管理工作的正常进行，
更有利于改善管理效果。我系贯彻的服务理念和对学生实施的情感管理，收到了明显的效果，使学生在思想上对管理和教育减少了抵触情绪，使他们很容易把学校、系里和辅导员对他们的教育和要求，变为自觉地行动，
3、搞好安全稳定工作
我系高度重视安全稳定工作，本学期，系领导多次带领辅导员深入学生宿舍进行突击检查和对安全隐患问题进行排查，对学生上课出勤情况进行不定期抽查。对违纪和违反规定的学生，除按照学校有关规定进行处理外，还结合我系具体情况，制定了操作性强的处理意见。积极采取各种措施，做好深入细致的思想工作，确保学生的安全和稳定。
四、校园文化建设丰富多彩
我系领导高度重视活动开展，提高学生素质。本学期我系积极组织学生参加文体活动，多为学生发展才能创造机会。对于各项活动，辅导员做好充分的宣传发动工作，精心设计实施方案，有些活动还专门安排教师为学生做指导，多方面培养学生的能力。在我院春季田径运动会我系参赛选手表现突出，为我系赢得了较好成绩。此外，我系还主办了多项文体活动，丰富学生课余生活。我系还定期为学生举行篮球比赛、象棋比赛、羽毛球比赛、演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛等丰富多彩的文艺活动，使同学们尽情挥洒热情，挖掘自身的潜能和特长，为他们的学习和生活增添了动力、指明了方向。
我系非常注重校园环境卫生，多次组织全体师生开展卫生大扫除，使教学区、实验楼、实训基地、学生公寓以及校园卫生区长期保持干净卫生标准，在学院统一卫生检查中，我系排名第一，学院领导多次表扬，赞扬我系的卫生就是学院的标准。
五、就业工作扎实推进
做好2013届毕业生离校就业工作，今年我系毕业生188人，在去年取得的经验基础上，制定详细计划，责任到人；平时保证就业信息的畅通，坚持公开、公平、公正的原则，加强就业指导，鼓励学生勇于推销自己；配合学校各部门，使毕业生顺利文明离校。
周口职业技术学院生物工程系
第16篇：生物工程双语教学
《生物分离工程》双语教学探索与思考 Exploration and thought about bilingual teaching of
《Bioseparation》
胡永红，姚忠，韦萍，周华，刘洋
Hu Yonghong, Yao Zhong, Wei Ping, Zhou Hua, Liu Yang （南京工业大学制药与生命科学学院，南京，210009）
摘
要: 本文通过十余年对《生物分离工程》双语教学研究，提出在优化教学内容，注重传授专业基础知识，介绍本学科的研究进展的同时，应用多媒体，网络资源等现代化教学手段及多元化的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生创新思维，从而提高双语教学质量和效果，使学生能更好地学习和掌握专业知识；认为成功的双语教学赋予学生的不仅是课程内容上的收获，更是思维方式上的拓展。经过14年的探索与实践，该课程已成效显著，于2005年荣获“国家级精品课程”称号，实现了全国生物工程类精品课程零的突破。 关键词：生物分离工程；双语教学；多媒体教学
高新技术研究需要高素质人才，如何培养高素质人才对当今各大高校提出了更高要求。国际化已经成为目前高等学校办学水平的重要体现，而外语水平的高低成为衡量人才素质的重要标准之一。在很多高新技术领域如生物工程、信息技术等，一直以来都是欧美日等国家占据领先优势，科技优势决定语言优势[1]，这些学科在世界一流高校普遍采用英语教学，论文发表和学术交流也以英语为主。为了使培养的大学生跟上学科发展的最新进展，使其具有原始创新能力、国际合作意识、国际交流与竞争能力，有必要实施双语教学，以适应我国高等教育国际化发展趋势需求。
2001年国家教育部在《关于加强高等学校本科教学质量的若干意见》（4号文件）中指出：双语教学（bilingual teaching）是加强大学本科教学提升本科教学水平的一项重要措施，文件要求高校大力推广双语教学，“力争在三年内，外语教学课程达到所开课程的5%～10%。”同时，教育部本科教学评估方案中也规定，评估指标优秀的高校，双语教学课程的开设率须达到8%以上。由此可见，双语教学是我国高等教育与国际接轨、迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势，也是当前教学改革的重点和热点[2]。
一、生物分离工程实行双语教学的必要性及可行性
生物技术产品中，分离纯化的成本一般要占总成本的60%～90% [3]，分离过程往往成
作者简介：胡永红，1968.6，女，教授，博士。
1 为制约生物技术产业可持续发展的瓶颈。近年来生物技术的发展突飞猛进，迫切需要培养和打造一批不仅熟练掌握生物工程领域上游技术、又精通生物分离工程领域最新下游技术的人才，此时，双语教学的开展如同一把钥匙，顺利地插入了生物技术人才培养问题的锁眼。
《生物分离工程》是我校制药与生命科学学院面对生物工程专业、制药工程、食品工程等专业开设的一门重要专业基础课，培养和造就基础理论宽厚、专业知识扎实、外语交流通畅的复合型人才是我们的目标。多年的教学实践经验表明，在大学高年级阶段，仅仅开设《专业英语》课程是远远不够的，而全面实施纯英文授课模式不符合国情和校情，因此，在大学三年级下半学期或大学四年级上半学期开设的专业课中有选择的开展部分内容双语教学。据分析该阶段学生的英语能力，绝大多数同学已通过大学英语四级考试，部分学生已通过大学英语六级考试，再加上本科阶段基础英语和专业英语以及专业课并行设置，为生物分离工程的双语教学奠定了坚实的基础，开展双语教学时机成熟。所以，选择在高年级学生中开展《生物分离工程》双语教学是必要的，也是可行的。
二、生物分离双语教学实践经验
1、选择反映学科最新进展的教学内容
教学中选用国际上经典的、最受欢迎和再版次数最多的Bioseparations: Downstream Proceing for Biotechnology（Paul A.Belter, E.L.Culer, Wei-Shou Hu）作为50％双语教学的基本内容。同时参考国际上其他优秀教材如：Bioseparation Science and Engineering （Roger G.Harrison, Paul W.Todd, Scott R.Rudge, and Demetri P.Petrides ）和Bioseparations Engineering: Principles, Practice, and Economics Michael R.Ladisch 等, 这些教材在编写内容和形式上各有特点，都是任课教师选择的优秀参考书。由于当今学科发展日新月异，生物分离工程领域知识更新速度加快的特点，在授课过程中引入生物分离技术的最新进展文献近80篇，补充了许多当前国际上生物分离工程领域的最新研究进展和研究热点最新的分离单元操作如：模拟移动床的分离技术（simulated moving bed）、双水相萃取（two-aqueous phase extraction）、膜分离(membrane separation)、分子蒸馏（molecular distillation）、反微团萃取(reversed micelle extraction)及超临界萃取(super critical extraction)等内容。与此同时，针对工科院校学生的特点，在教授基础知识、广泛介绍生物分离工程领域的最新发展动态的同时，特别重视介绍国内外高校、研究所特别是一些知名企业的生产与研究状况，注重学生综合素质和创新能力培养。为此我们编写了40万字的富有本学科特色的《生物分离原 2 理及技术》中文教材，现已列为化学工业出版社及教育部重点教材。 2.多媒体及网络资源等现代化教学手段提高双语教学质量
在课堂教学过程中采用现代化的多媒体教学形式，针对生物分离工程中计算公式多、生物分离工程装备多、图表多、学科发展快等特点，利用Power Point等软件将教学内容全部制作成多媒体课件，并在制作中采用了一些技巧，例如在幻灯片中尽量使用文本框并配上色彩鲜艳的背景图片，放映时有层次、有条理地展示讲授内容，在授课中给学生以新鲜的感觉。同时，为了使学生更好地理解专业知识，课件内容中的关键词、句采用中英文对照，并精选两百多张精美、新颖、逼真的图片，形象地帮助学生理解某些复杂的过程机理，又不会因为个别专业词汇不了解而影响专业知识教学的进度。
多媒体课件不仅使课堂教学的信息量成倍增长，而且通过与视频显示台、实物模型等的结合使用，大大提高了学生的学习热情，促使学生更加牢固地掌握所学知识，也有利于学生克服双语教学中的语言障碍。针对多媒体教学信息量大，学生不易记笔记的矛盾，在课前打印出相关的、与之配套的中英文自学纲要，同时将教学大纲、教学进程表、电子教案、多媒体、课件放在南京工业大学“工大在线”校园网上，以备学生课前预习，课堂上也不必跟着幻灯片放映的速度记笔记，而是可以更加专心致志地听讲、理解，只对某些重点部分作记录，课后方便复习。《生物分离工程》双语教学的网络资源已做到全国共享，据了解，国内许多相关专业的师生都在使用或参考，效果良好。
3、多元化的教学方法活跃课堂气氛，激发学生创新思维
教学方法及手段的改革已成为当前高校教育改革最迫切的任务之一，在教学过程中我们不是采用传统的以教师课堂讲授为主的“填鸭式”、“满堂灌”教学模式而是师生之间双向交流的“启发式”、“交互式”、“讨论式”教学模式，为了更好地发挥学生学习中的主动性和积极性，把教学从单纯的传授知识转换到传授知识与发展智力、发展创造力相结合。多元化的教学方法：注意激发疑点，多样化的质疑与释疑方法强化知识的掌握，激发学生兴趣；适时进行认知监控，经常给学生提供反馈机会，创造师生之间、学生之间良好的互动环境；鼓励学生用英语提出问题，激发学生强烈的学习欲望，培养他们的创新思维能力。
《生物分离工程》内容涉及包括基因工程产品及农产品加工等十几个大门类的多种产品的分离纯化过程，教学中将其划分为四大部分：（1）不溶物的去除（removal of insolubles）（2）产品分离(isolation)（3）产品纯化(purification)（4）产品精制(polishing)。以过滤与微过滤（filtration and microfiltration）、离心
(centrifugation)、细胞破碎(cell
3 disruption)、萃取（extraction）、吸附（adsorption）、色谱（elution chromatography）、层析（precipitation）、超滤与电渗析（ultrafiltration and electrophoresis）、结晶（crystallization）、干燥（drying）等十个单元操作为主线条[4]，我们将50％课程内容采用双语教学。每章的每小节之后都有principle review，以提问的方式，重点总结学生应该掌握的基本原理；每一章节后还附有conclusions，提示与相关章节有关的阅读内容；每章最后附有further reading及problems，培养学生的独立思考和创新能力，大大有别于传统教学方式。
本课程组在传授教材知识的基础上结合自身以及本院科研工作的特点，在课堂教学中注意讲授内容的新颖性和讲授技巧，在教学中补充大量的学生可以亲眼目睹、甚至亲自参与的科研实例，采用启发式教学，结合学科发展讲授基础理论知识，有意识地向同学们介绍当今科学研究领域正在兴起或至今尚未解决的问题，增加了课堂的趣味性、知识性、新颖性和研究性，激发了学生的探索热情。建立了以学生为主的交互式课堂教学方法, 创造有利于培养学生创新意识和创新能力的课堂教学环境和气氛, 调动学生主动参与课堂教学全过程。鼓励学生积极采用英文提问，当表达困难时，允许使用中文进行补充，同时鼓励学生走上讲台参与讲课, 变被动的听课做笔记为主动的查阅文献、组织材料、选择内容、重点讲授，经相互交流讨论和任课教师的总结，加深了学生认识，不但活跃了整个教学气氛，而且学生学习本门课程的主动性和积极性也大大提高。另一方面，作为课堂讲授的补充，在保留少量中英文解题式作业的同时，结合授课内容布置研究型或调研型课题的大作业，如：请学生介绍一个熟悉的生物工程产品的流程，并采用英文标识出该产品的分离过程包括几个部分？运用了哪些生物分离的单元操作？强调学生的主动探索精神，要求以英文小论文的形式提交。这种作业形式不仅有利于引导学生积极主动地进行课程学习，及时了解分离工程领域的理论和技术的发展前沿和趋势，也锻炼了学生的外文文献查阅能力、分析研究能力和论文写作能力。经过多年的实践, 多元化课堂教学方法已深受广大学生的欢迎和好评。
4、“请进来、走出去”促进中西文化交流，提升双语教学质量
采用英文专业术语进行课堂教学，关键是教师[5]，因此首先应提高专业教师的英语水平[6]。推广双语教学，有利教师产生危机感，对教师提出了更高要求，不但要求教师精通本专业知识、技能，同时对其综合运用外语能力的要求也很高。
教学过程中我们实行“请进来、送出去”的政策，一方面聘请国外相关学科专家到学校进行学术讲座和学术交流，促进中西文化与技术交流，使学生及时了解学科最新发展动态，拓展专业视野，同时学生通过与外籍专家面对面的英语交流，给学生创造了实际锻炼
4 的机会，提高了学生的外语应用能力。另一方面送部分教师到国外学习先进的科学理念及技术，与国外进行定期和不定期的学术交流，使得双语教学具备了一定的师资基础。双语教学也为我们教师提供了一个提高自身英语综合运用能力的机会，激励教师自觉加快自身知识更新，促使教师更多地学习英语、接触英语和使用英语，全方位提高听、说、读、写综合能力，不断提高授课水平。笔者曾公派赴美国作访问学者，通过与国外高校合作科研，不仅提高了教师的科研水平，而且能流利地运用英语与国外专家进行学术交流，为更好地进行《生物分离工程》双语教学打下了良好基础。通过双向、互动交流，提高了双语教学的水平和教学质量。
三、《生物分离工程》双语教学实践成果与思考
自1993年以来，《生物分离工程》教学坚持14年50％的教学内容采用双语教学，教师在课堂教学中采用新颖的媒体教学课件及内容丰富的网络资源，不仅系统传授了生物分离工程各单元操作的基础理论知识，而且以图片和动画等多种形式展示实际操作中的设备，有效地激发了学生的学习热情和兴趣；提高了学习积极性，激发了求知欲和探索精神，培养了创新思维方法和能力；学生的基础英语和专业英语水平整体提高，可以熟练进行英文文献的阅读及翻译，能够与老师用英语进行专业方面的简单交流，也为部分学生出国深造打下了良好基础；多元化的教学模式，课堂气氛轻松愉悦，师生之间启发式、讨论式的互动交流，学生反映不仅掌握了现代分离单元理论、技术及装备，熟练各种生物反应实验操作，而且思维方式也活跃了。这是笔者最想看到的，成功的双语教学赋予学生的不仅是课程内容上的收获，更是思维方式上的拓展。十余年的探索与实践已取得初步成效，该课程于2005年荣获“国家级精品课程”称号，实现了全国生物工程类精品课程零的突破。
当然，双语教学是个系统工程，应遵循循序渐进的原则[7]。在实施生物分离工程双语教学过程中，不断发现新的问题亟待解决，开展双语教学只是教学方式和教学手段的一种变化，学生通过双语教学，接触到大量原汁原味的专业英语，提高了撰写英文论文摘要及查阅英文专业文献的能力，同时开阔了学 生的视野，活跃了思路，培养了学生综合运用知识的能力。双语教学最终目的是通过教学方式的变化促进教学内容与国际高等教育接轨，使学生能更好地学习和掌握专业知识。我们要从实际出发、循序渐进，加强师资力量建设，营造良好的氛围来提高学生的学习兴趣，同时在实践过程中及时总结、慢慢探索，以逐步提高双语教学质量，培养出高素质的生物技术人才。 参考文献：
5 [1] 王颖, 岳娟娟.推进双语教学拓展国际视野[J].中国高等教育, 2005, 23: 32~33.[2] 李萍, 夏新娟.大学双语教学探讨[J].重庆交通学院学报（社科版）, 2002, 2(3): 77~79.[3] 朱家文, 纪利俊, 房鼎业.化工分离工程与高新科技发展[J].化工工业与工程技术, 2000, 21(2): 16.[4] 欧阳平凯, 胡永红.生物分离原理及技术[M].化学工业出版社, 2002: 3.
[5] 杨涛.关于开展生物化学双语教学的几点建议[J].山西医科大学学报, 2005,7(6):584.[6] 许永忠，董守华, 陈兴新等.生物医学工程专业“医学图像处理”双语教学探索[J].煤炭高等教育, 2005, 23(4): 122.[7] 刘永安.双语教学应遵循循序渐进的原则[J].辽宁行政学院学报, 2004, 6(1):107-108. 6
第17篇：生物工程设备提纲
1．1生物反应器设计基础
1、发酵罐数的确定。1．2通风发酵罐
1、通风发酵罐的主要类型及其原理、优缺点或特点。
2、机械搅拌通风发酵罐装配图、各部件作用及原理。
3、机械搅拌通风发酵罐轴功率的计算（非通气状态和通气状态注意参数单位）。1．3嫌气发酵罐
1、酒精发酵罐和啤酒发酵罐的结构特点。
2、酒精发酵罐的计算。
3、啤酒发酵罐的计算及设计中涉及的问题（如压力、真空、发酵液混和及对流）等。
4、新型啤酒发酵设备的优缺点。
5、CIP在位清洗。
6、连续发酵与间歇发酵的优缺点。1．4．1动物细胞培养反应器
1、动物细胞培养的特点。
2、动物细胞培养反应器的分类。1．2．2植物细胞培养反应器
1、植物细胞培养反应器的分类。
2、植物细胞培养与微生物培养的区别。1．2．3微藻细胞培养反应器
1、微藻细胞培养的特点及反应器种类。1．5生物反应器的检测与控制
1、生物工程对传感器的要求。
2、生物传感器及其组成。
3、生化过程各参数控制图的绘制。
4、PID控制。
1．6生物反应器的比拟放大
1、生物反应器放大的目的。
2、放大的内容。
3、经验放大中常用的两种方法。2．1．1生物反应物料处理设备
1、固体物料的筛选除杂设备具体包括哪些。
2、原料粉碎的方式，具体设备。
3、物料粉碎的力学分析。
4、锤式粉碎机的工作原理。
5、两辊式粉碎机的工作原理。
2．1．2液体培养基的制备及杀菌设备
1、罐式连续蒸煮流程及蒸煮罐和后熟罐结构特点及作用。
2、真空冷却装置设备图及原理。
3、啤酒厂麦汁制备的四器组合。
4、液体培养基的灭菌方法及工业常用的方法。
5、对数残留公式及理论灭菌时间。
6、实罐灭菌、连续灭菌及灭菌时间的计算。2．2．1过滤、离心与膜分离设备
1、常压、加压和真空过滤具体设备。
2、离心分离因数。
3、常用的膜分离设备。2．2．2离子交换分离、色谱原理及设备
1、离子交换的原理。
2、常用的离子交换罐（具有多孔支持板的离子交换罐）结构图。
2．3萃取分离设备
1、溶剂萃取的方法。
2、双水相体系及常用于生物分离的双水相体系。2．4蒸发与结晶设备
1、常压蒸发设备。
2、真空蒸发的优点及设备。
3、升膜式蒸发器工作原理、降膜式蒸发器工作原理。
4、蒸发过程节能的方法。
5、真空煮晶设备结构。2．5干燥设备
1、气流干燥原理。
2、气流干燥流程中脉冲管的工作原理。
3、喷雾干燥原理及几种喷雾器的形式。
4、冻干的原理及特点。2．6蒸馏设备
1、洒精蒸馏挥发系数与精馏系数。
2、分子蒸馏技术。
3、水蒸汽蒸馏原理。
3．1空气净化除菌与空气调节
1、生物工业生产中对空气质量的要求。
2、空气除菌的一般方法，生物工业常用的除菌方法。
3、介质过滤除菌机理及常用介质。
4、两级冷却、分离、加热的空气除菌流程（各设备的结构及作用）。
5、对数穿透定律。过滤器的种类。
6、焓湿图及状态变化过程。3．2设备与管道的清洗与杀菌
1、保证管道彻底灭菌的设计要求。
2、空罐灭菌。
3、设备材料及加工要求。3．3生物反应物料输送设备
1、机械输送设备种类。
2、如何选择输送方式。
3、气流输送。
4、旋风分离器原理结构。
5、离心泵原理及气蚀现象。
3．4生物工程供水与制冷系统及设备
1、水处理的三个阶段及设备。
2、发酵工厂洁净蒸汽的工艺要求。3.5生物工程压力容器
1、压力容器零部件的标准化（公称直径、公称压力）
2、压力容器用钢的类型。
3、内压薄壁容器定义及设计。
4、壁厚设计；最小壁厚。
5、压力试验。
第18篇：生物工程见习报告
化学与生命科学学院
生物工程系
实习报 告
专业班别学号姓名实习类型实习日期成绩
0.前言
为响应学校要求学生注重专业学习与实践相联系，在实践中提高对本专业的认识，便于未来在工作岗位上有跟多，更大的发展空间。2013年6月8日至2013年6月16日，由刘杰凤老师对我们进行了认识实习总动员，并在学院各位老师的带队下，对茂名市绿园食品有限公司、化州中药一厂、珠江啤酒厂(湛江)及高州龙利果业有限公司四个公司进行了认识实习。
本报告以实习的具体公司为线索，对本次认识实习进行了总结：
1.茂名市绿园食品有限公司
1.1实习总体情况
2013年6月8日在王颖老师的带领下乘坐校车前往茂名市绿园食品有限公司进行认识实习，
由公司的廖经理对公司的基本情况和生产功能进行了详细的介绍，并热情解答同学的疑问。
1.2公司简介 茂名绿园食品有限公司位于广东省茂名市站前路，成立于一九九五年，是一家以农副产品保鲜加工为主的外向型企业。1999年，公司通过省、市人民政府审评，相继被认定为“广东省农业龙头企业”和“茂名市特色龙头企业”。 公司立足该市丰富的农产品资源优势，特别立足茂名市是“全国最大的水果生产基地”和“最大的北运菜生产基地”以及丰富的淡水养殖产品、海产品资源优势。依托科技先后建设了具有90年代先进水平的蔬菜、水产品速冻生产线、封闭式罗非鱼片加工生产线，以及技术工艺在国内处于领先水平的荔枝保鲜生产线和烘干生产线，一座在粤西地区制冷设备最先进、制冷效能较高、综合性最强的3500吨气调冷库，以及2500亩优质果菜和水产品养殖基地。公司具有进出口自主权，最近获得美国HACCP水产品出口认证和果蔬出口卫生注册。公司现已发展成为粤西规模最大、加工手段最齐全、技术力量雄厚的综合性果菜水产品加工企业。目前主要从事荔枝的出口销售，及各种水产品的内销。
1.3见习内容
水产品--虾的冷冻保鲜工艺流程及项目分析
活虾暂养——蒸煮杀菌3min——分级——冷冻保藏——- 40℃冷冻包装——再包装盒内加冰保证运输过程中虾的新鲜
1.4收获感想 茂名绿园食品有限公司总占地面积不大，设备也较为落后，但是作为茂名乃至国内比较早时间就从事水果出口的公司，其曾经对茂名地区水果业所作出的发展贡献也是不容忽视的。通过此次认识实习，不仅对各类水产品及水果的冷冻保鲜技术有初略的了解，同时对本专业以后就业创业的方向有了明确的目标。同时感受到自己在书本上学习得到的东西比较理论，应该更加密切的联系实际生产，才能将专业知识转化为生产力，从而创造财富。
2.化州中药一厂
2.1实习总体情况
2013年6月13日在刘杰凤老师的带领下乘坐校车前往原化州中药一厂进行认识实习，由公司的接待负责人对公司的基本情况和生产功能进行了详细的介绍，热情解答同学的疑问，并鼓励同学参与实际的生产实习。
2.2公司简介 “广东化州中药厂”创建于1982年，原是化州镇属下的乡镇企业，占地面积不足5000m2，2002年为实施国家药品GMP认证，更名为“广东化州中药厂制药有限公司”。现由香雪制药集团收购，广州市香雪制药股份有限公司总部位于广州经济技术开发区科学城，是一家以中成药制药和研发为主业，集西药制药、生物医学工程和药材规范种植于一体的现代化高新技术医药企业。公司秉承“厚生 臻善 维新”的企业理念，坚持“崇尚品质 关爱健康”的质量方针，坚持自主创新、自主品牌，在品质、技术、研发、品牌和规模等多方面成长为行业领先者，得到消费者、行业和政府主管部门的高度评价和广泛认可，其中“香雪”商标获评中国驰名商标，“香雪抗病毒口服液”获评广东省名牌和广州市名牌产品，香雪制药获评“《福布斯》中国成长企业潜力榜100强”前五位，香雪制药获评“广东省医药产业50强企业”和“广州2010年亚运会药品供应商”等。
制药建立是华南地区最大的药用口服液生产基地。生产口服液、片剂、胶囊剂、颗粒剂四大系列中西药制剂80多个品种，其中主导产品抗病毒口服液因其疗效确切、安全可靠、服用方便、质量好，一直受到广大病患者的好评和认可，历年来在国内同类产品中销量占首位，是珠三角地区家喻户晓的常用药。该产品曾获得“广东省优秀新产品
奖”、“国家中医药管理局中医科学技术进步三等奖”、“广州市优质产品称号”、“广东省经委和广东省儿童用品优秀新产品奖”、“广州市名牌产品称号”等。除了抗病毒口服液，公司的拳头产品还包括清肝利胆口服液、板蓝根颗粒、壮腰健肾口服液、生脉饮、小儿化食口服液、小儿速效感冒片、复方丹参片、护肝片、复方杜仲片、肝宝胶囊、中风回春胶囊等。抗病毒口服液、清肝利胆口服液、复方杜仲片、藏青果喉片被列入为国家中药保护品种。
2.3见习内容
橘红梨膏工艺流程及项目分析：
原料选取（是指选取好的橘红原料，去除不及格的橘红）——洗涤切片（把橘红洗干净，然后切成一片一片）——榨汁过滤（把切片用机器榨成液体汁）——浓缩加糖（把汁浓缩并且加一定量的糖）——加中药汁（在之前的基础上再加上一些中药汁）——杀菌密封（放到杀菌室去杀菌，然后把杀好菌的半成品密封好）——冷却（让其在低温条件下保存）——出产包装——进仺（经检查及格后，对外销售）。
2.4收获感想
本次的见习，“学以致用”这一词是最大的感悟，通过了解到其中的原料来源、工作流程、产品销售后，第一次对现在还属于冷门的生物专业有了无比强大的信心。除此之外，最大的收获就是了解到茂名化州盛产的橘红也是一种用途广泛的药材。认识对肺痨病,肺管炎,百日咳,急慢性支气管炎,伤风感冒.风寒咳嗽、哮喘、喉痒痰多、胸中痰滞、呕吐呃逆、饮食积滞、食积伤酒、呕恶痞闷、长期胃痛、气痛等有独特疗效。作为在茂名的外地学子。我对茂名能利用此种优势发展中医药产业而感到欣喜。
3.珠江啤酒厂(湛江)
3.1实习总体情况
2013年6月14日在尹爱国老师的带领下乘坐校车前往珠江啤酒厂(湛江)进行认识实习，由公司的接待负责人对公司的基本情况和生产功能进行了详细的介绍，带领参观公司各大主要生产车间，热情解答同学的疑问，并鼓励同学参与到实际的生产实习中去。
3.2公司简介
广州珠江啤酒集团有限公司（以下简称珠啤集团）。集团于1985年建成投产，是一家以啤酒业为主体，以啤酒配套和相关产业为辅助的大型现代化啤酒企业，拥有国家级
技术中心，是中国500强企业、广东省和广州市大型企业集团以及广州市国有资产授权经营企业之一。珠江啤酒是全国三大啤酒品牌之一，单一品牌销量居全国同行第二位，荣获中国驰名商标、中国名牌产品和中国绿色食品等40多项荣誉，在中国啤酒行业中享有“南有珠江”的美誉，产品畅销全国，远销欧美和东南亚等地。
在全国啤酒业同行中，珠啤集团是首家全面引进国外先进工艺和设备建成的现代化大型企业。珠啤集团以“高标准、高起点”为建厂原则，全面引进和消化国际上先进的啤酒生产技术和设备，包括快速发酵工艺、纯生啤酒生产技术等近30项国际先进技术，填补了国内多项空白，奠定了企业在全国同行技术和装备水平的领先地位。
珠啤集团按照国家“保护环境、安全消费、可持续发展”产业发展要求实施清洁生产，率先在行业提出了打造中国啤酒业的“绿色航母”概念，严格按国家农业行业标准NY/T273-2002《绿色食品 啤酒》，高标准引进高科技的生产设备、先进的酿酒工艺和质量上乘的原辅材料来酿造绿色健康啤酒。2004年7月21日，珠江啤酒申报的珠江纯生啤酒系列、金牌珠江啤酒系列、12度珠江啤酒、清爽型珠江啤酒、淡爽型珠江啤酒和精品珠江啤酒等31个品种全线通过国家绿色食品发展中心的鉴定，被正式认定为绿色食品，奠定了“绿色航母”的规模基础。
3.3见习内容
工艺流程及项目分析
制麦——糊化——糖化——麦汁煮沸——清酒——发酵酵母——无菌过滤——罐装——产品
其中：
制麦：大麦在人工控制的条件下进行浸渍、发芽、干燥，并经过除根后即为成品麦芽。
糊化：粉碎后的谷类辅助原料与水混合，经过加压或常压煮沸，迅速吸水膨胀，形成胶凝状，一般情况下会加入适量麦芽，利用麦芽的淀粉酶使谷类淀粉边糊化边液化，得到一种稀薄的谷物酵液，从而与麦芽酵混合后易于糖化。
糖化：利用麦芽所含的各种水解酶，在适宜温度、PH、时间等条件下，将麦芽辅助原料中的不溶性高分子物质（淀粉、蛋白质等），逐步分解为可溶性的低分子物质。
麦汁煮沸：过滤洗槽后的麦汁，通过煮沸达到稳定麦汁成分的目的，主要作用为酶的破坏、麦汁灭菌、促进蛋白质沉淀、水分蒸发、酒花成品的浸出、降低PH值形成还原物质和去除不良物质的等。
3.4收获感想
珠江啤酒公司生产的过程更加大型，更加自动化，在参观的过程中，让我更加坚定我们专业的知识的重要性，啤酒的产生少不了发酵，而发酵这一过程，就运用了我们生物所学的发酵的知识，我们把握好发酵的技巧才可以生产出高产量高质量的产品，同时也运
用上微生物知识，在发酵过程中，除了用上生物知识外，还用上了其他专业的知识，比如工程设计，化工原理，那些机器设备的设计，每个环节都是关键点。在见习过程中，让我觉得，在学校学习，知识学到一些比较基本的，比较专一的知识，而在实际生活生产中，需要涉及的知识面会有很多，除了本专业知识外，也要灵活利用其他专业的知识。
4.高州龙利果业有限公司
4.1实习总体情况
2013年6月16日在尹爱国老师的带领下乘坐校车前往高州龙利果业有限公司进行认识实习，由公司的接待负责人对公司的基本情况和生产功能进行了详细的介绍，带领参观公司各大主要生产车间，因目前是生产淡季，所以同学们都非常幸运的接触到了生产设备，为认识实习更加丰富。
4.2公司简介
高州龙利果业有限公司属于个体经营，位于高州市分界镇龙安工业园区，厂区占地面积二万六千平方米，从2002年起，先后投入资金3500万元，建设厂房一万二千平方米，主要产品有速冻果蔬类食品，天然香辛类调味品，亚热带果脯食品，饮料等。现建成投产的项目有：（1）大型冷库一座，面积一千八百平方米，库容达一千五百多吨，配套生产保鲜用碎冰生产线一条，日产碎冰15吨；（2）水果、蔬菜烘干生产线６条，生产能力15吨／天；（3）“香辛调味品项目”于2005年7月正式投入生产，专业生产胡椒粉等香辛调味品，年加工能力一千五百吨，产品已批量出口美国；（4）2008年建成山楂、荔枝、龙眼等果汁饮料项目，年加工能力27000吨；（5）2009年建设“罗非鱼加工生产”项目，年加工罗非鱼8000吨。
公司重视项目认证建设，各相关产品可进入欧美国家。
4.3见习内容
4.3.1干果工艺流程及项目分析（桂元、荔枝等）干果：
选果（把好的果挑选出来，不要那些已经烂的或皱巴巴的等不及格的桂圆、荔枝）——洗果（挑选完后，就要把它们用机器自动洗干净）——干燥（把洗干净的果经过干燥箱干燥）——削壳（把已经干燥过的果通过机器自动剥壳）——清洗（剥完壳后通过机器自动清洗）——入炉干燥（把清洗干净的果肉放进大炉里存12h左右）——称重（按产品要求称重）——分装（把称好重量的果肉装进袋里面）——检查（检查重量是否在要求范围内）——上料（把经过检查的袋装品放上机器流带让其自动流到下一步）——
分装入罐（有人在这里把上面流下来的袋装品一个一个装进小罐里，再放到流线带上让其流到下一步）——套膜（上一步流下来的装有产品的罐被机器自动制膜兼人工套好罐表面）——装箱（有人在这一位置把套好膜的罐装品放进箱里，其中12或10袋每箱）——成品（把成品拉到仺库存放好，经检查过关后，对外销售）
4.3.2罗非鱼工艺流程及项目分析
活鱼暂养——放血（把准备被操作的罗非鱼放在放血机器里自动放血，然后把放完血的罗非鱼传到下一仺口，准备下一步）——取片（把放完血的罗非鱼用刀对称割成两片）——去鳞磨皮（包括把它的毛骨去掉）——修整去骨——分选（将优秀的、及格的、不及格的半成品分开）——过冰室（这里的工作人员要在21。下工作）——O3消毒（经过臭氧的强氧化性将细菌杀死）——冷藏（在低温室里把半成品暂时方存，以便下一步操作）——称重（按产品要求的范围称重）——加冰衣（为了保护半成品上的那一场冰不被融化）——包装（把称号重量及加好冰衣的鱼片用塑料袋包装好，然后放进箱里面）——成品（运到仺库，经检查及格后对外销售）
4.4收获感想
本公司生产有很多过程都机器自动化的，公司虽然小，但里面不缺乏新科技，比如制作罗非鱼过程中的放血、去皮这些步骤，都是自动化的，效率比人工操作高得很，并了解到制作过程中也用上了我们上学的一些专业知识，比如在消毒过程中，他们利用臭氧的氧化性来消毒，利用了我们冷藏的原理来进行产品的低温保藏等等，在见习过程中让我很好地把书本的知识和实际生产联系起来，巩固了我们的课本知识，同时也开阔了视野，让我对本专业的知识更加感兴趣，把所学的知识真的可用到生活中去，非常实用，也让我对学本专业的知识更有信心。
5.总结
总之，经过四次的见习，我在认识实习学习到了很多在课本学不到的知识，也有很多感触，不仅巩固了一些专业知识，开阔了视野，增加了本专业知识的兴趣，也对社会生产的流程有一定的认识和了解，准备离开校园出去社会工作打下了夯实的基础，并且也增加了我们师生的感情。最后，很感谢学校和老师为我们安排了这么好的见习机会，让我们懂得如何学以致用。
第19篇：生物工程职业生涯规划
大一生物科学
每天我都按自己的计划行事。在别人看来，我不懂得享乐，我似乎过得很累。但我却并不这么认为。相反，我很快乐！也许，你每天都无所“愁”，但你又真的快乐吗？当我的计划赋诸实践而得到相应的回报时，那是我最快乐的时候。
我有自己的理想，于是我为自己的理想而努力拼搏。但我也有迷茫的时候，在这漫漫人生中，我能让自己过得无怨无悔吗？在此，感谢周老师的启发，我更加明确自己的目标，更加清楚自己应该做些什么。在未来的一天、一个月、一年、两年……我都会坚定地走好每一步，努力实践自己的职业生涯规划。
我坚信，我的人生在被精心规划后，我定能在这个人才竞争异常激烈的市场站稳脚跟。同时，我也会因此而潇洒地品味人生，不管酸、甜、苦、辣，我都会无怨无悔。
一、自我分析：
我是一个性格比较内向的人，我比较喜欢独处，但这并不意味着我是一个孤僻的人。我有很多的兴趣爱好。我喜欢运动，诸如：羽毛球、篮球、跳绳……运动中我不一定做到最好，但其中的快乐总是耐人回味的。同时，我能从中更加真切地体会到拥有团队合作的精神的重要性。我也喜欢画画、下象棋……我觉得我总能在其中享受内心的一份宁静，也能锻炼自己的逻辑思维。在价值观方面，我认为面对一件对自己有重大意义的事，不能只用想的，得做。因此，大胆、执着地去做自己认为应该做的事是我所认同的。在能力方面，我有自己的优势，也有自己的劣势。优势是我有好的自主能力，有责任心，有不怕吃苦的精神，有较高的信服度。劣势是我的人际关系网比较弱，有待加强。
二、专业就业方向及前景分析：
生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交差融和的产物，其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程，还包括微生物工程、生化工程、细胞工程及生物制品等领域。培养掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。
就业方向：
本专业的就业岗位群十分广泛。适于报考生物技术、生物化学、分子生物学等相关学科的研究生；适于出国留学深造；适于在与生物技术直接相关的科研单位和高等院校从事理论研究和教学工作；适于到生物技术企业、公司和行政部门从事生物技术的研发和管理工作；如果个人适应能力比较强，可以去其他的行业申请试试看，很多大公司的MT是不限制专业的。
就业前景：
我国高新技术产业科技人才十分短缺。我国的生物技术研究也取得了一定的成果。就从事生物技术活动人员的情况来看，我国从事生物技术研究的人数为1.7万，从事相关生产和经营的人数为0.9万，这仅是美国生物技术产业人数的1/4。无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品的开发人才，都严重不足。生物技术不仅指那些高新技术领域，在传统行业中同样有广泛的应用。如食品、日用化工、化妆品、保健品、制药、生物制品（血制品、疫苗）、环境保护等方面的应用。大量事实证明，由于产品使用面广，需求量大，成为经济增长的支柱产业。生物技术的快速发展和广泛应用，对人才的需求非常紧迫。
三、职业选择分析：
（1）个人的职业选项：
1、考研，考博，做一名生物技术研究人员。
2、当一名大学的生物教师。
3、考公务员。
（2）择业理由：
1、生物技术研究人员
优势因素(S):对我个人而言，我有勤于思考，乐于专研，逻辑分析能力强，有责任心、耐心、恒心的优点。对社会形势而言，我国这类人才十分短缺，这一行业就业前景看好。
弱势因素(W):个人而言，英语不是很突出，特别是专业的英语生物专业术语。而这正是生物研究人员发表学术报告、做好国际学术交流的前提条件之一。另外，客观上，我国生物技术起步晚，这类行业发展还不是很成熟，因此，与国际水平相比，我国与其还存在一定得差距。
机会因素(O):目前我国对这类人才有极大需求，而国家对科研机构的投入加大，使得这类应聘者面对更大的机遇。
威胁因素(T):如今，考研、考博的人越来越多，就业竞争愈加激烈。生物技术毕竟在我国起步晚，就业岗位与国外相比有一定差距。
2、大学生物教师
优势因素(S):我是一个有耐心的人，乐于传播知识，为人亲切。这类工作相对稳定，有保障。
弱势因素(W):我的交际能力比较弱。而教师要想清楚明了地传授知识、做好一系列的教学工作，光靠拥有深厚的专业知识是不够的，这与好的交际能力密切联系。
机会因素(O):国家对高等院校的教育是高度重视的，且越来越多的高等院校都实行了扩招，因此，这个方向的就业是个不错的选择。
威胁因素(T):现在越来越多的高等院校提高了应聘大学教师的门槛，这对有意应聘者提出了更高的要求。
3、公务员
优势因素(S):收入稳定，福利好，有升职空间。
弱势因素(W):很有可能你考的公务员与自己专业不对口，或与自己的兴趣、价值取向有出入。
机会因素(O): 从近几年的公务员考试来看，考题目前越来越走上成熟化、固定化的轨道。难度“回归理性”，贴近社会“焦点”；行测文理分明，申论由点变面；试题模式固定，复习有据可循。这使有意向者有章可依。 威胁因素(T)：从近年公务员考试的趋势看来，考试人数激增是最大特点。随着国际金融危机对经济、社会各个方面的影响的不断扩展和深化，就业的压力越来越大，考试人数还会不断增加。
（3）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件
相对来说，我更有意进入生物科研机构，当一名生物技术研究人员。
工作内容：充分运用自己的专业理论知识，结合自己的实践经验，本着积极地探索精神，进行与生物接轨的高技术含量的科研工作。具体地说，它要求个人不仅具备丰富的专业知识，而且要有探索精神和富有经验的动手能力，另要不畏实验条件的艰苦！（在一次社会实践的过程中，我就透过玻璃看到了有关组织培养的生物技术人员在与外界隔离的环境中，戴着口罩，小心翼翼地在灭菌的气室中接种。据说他们得这样连续坐上好几个小时有的时候甚至是大半天。）
胜任条件：首先，我有一颗积极向上的心，并正在用心地学习专业知识；其次，我勤于思考，有敢于探索的精神；再次，我注重平时的实践，并在实践中不断积累经验；最后，我有不怕吃苦的精神，如果我觉得我做的事有价值，那么无论多苦，我都会咬紧牙关，坚持下去。
（4）与职业选择目标的差距
1、生物技术科研人员
目前我学习专业知识才一年，因此我在基本功上还差得很远，要想搞科研，我不仅得学好课本上的专业知识，还得主动利用课外时间涉猎大量专业知识。而且我的英语能力还还有待很大的提高，特别是在生物领域的英语专业术语有待我不断地积累与运用。另外我的实践能力还很弱，要想实现目标，我还必须不断地总结实验过程以及积极投身于社会实践当中。因而在综合素质上，我与职业目标的要求还存在很大差距。
2、大学生物教师
首先，我的专业知识还远远不够；其次，我的人际关系网还不够广；再次在北京的大学任教的话需要普通话等级证书（最低要求是二级乙等）、岗前培训合格证书、硕士毕业证书、硕士学位证书，而且现在越来越多的高校增高了应聘要求（如：需要博士学位证书）。
3、公务员
现在公务员一般都是从事综合管理类和行政执法类的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而这对我来说报考很可能专业不对口。再者，我需要涉猎更多的书籍及资源以积累应试经验及能力。
四、未来三年的行动计划：
大学四年已匆匆过去一年了，在过去的一年里有收获，也有遗憾。现在我只想好好规划未来的三年，不想给自己留下什么遗憾。
我的计划如下：
1、我得学好专业知识，这是最基本也是最首要的条件。我不仅要在课堂上认真听讲汲取基本的专业知识，还得在课后主动向老师提问及探讨，另外要按时按量地通过各种信息渠道（如：报刊、杂志、网络……）获取最新最前沿的学科知识及生物研究动态。在三年的本科学习中，我希望通过我的努力，循序渐进，专业知识能变得相当丰富。
2、我要学好专业学科以外学科，并拿到必要的证书。我要把英语学好，我打算在大二拿到英语四级证书，大三拿到英语六级证书。并且通过自学，打算在毕业时生物学术用语在运用于英语上有较大的突破，能够在国际论坛中涉猎更多的知识及了解国际生物科研的最新动态。另外，大二还要拿到计算机二级证书。
3、我要充分利用好这三年，提高自己的实践能力、交际能力及综合素质。我打算在这个暑假及大二的寒假做两次社会实践。这一次的社会实践已向学校上报，正在等待结果。我想通过这次报告积累社会实践经验，争取下一次做得更充分。另外，这个暑假我得为申请URTP项目做准备，争取在大二期间申请项目并实施项目。大二的暑假，学院组织一次野外实习，我也得及时准备。大二的暑假及大三寒假，我得打一份工，一是实践，二是给自己赚一份生活费。而且，大三要开始为考研做准备。除此之外，得关注报考公务员的相关信息。到了大四，我应该是考研了。假期我得给自己找一个实习的机会。看上去，那样会很忙，但我
会充分安排时间，以取得最高效率。
4、当然，我要争取拿奖学金。这不仅是对我学有所成的肯定，也是我为家里减轻负担的一种有效途径。另外，我有意通过以上努力得到保研的机会。
结语：
以上通过我对自己的职业生涯规划，提出了自己未来三年的计划。我明白，光说不做是空话，但我不是一个爱欺骗自己的人。因此，我会用心去做。《钢铁是怎么样炼成的》中一句话说的好，“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”我相信：我的人生，我规划，我快乐！只要我做到了自己所说的，那么当我回首往事时，就不会有悔恨与愧疚。
第20篇：生物工程专业职业规划
生物工程专业职业规划
P65
姓名：
性别：
学号：
班级：
专业：
所在学校：
序
第一章自我分析
第二章确立目标
第三章环境评估
第四章职业定向
第五章实施策略
第六章评估与反馈
序言
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。 生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我坚信“天生我材必有用，直挂云帆济沧海！”
那么与其在进入职场后叹息迷茫，不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业能力。就让我们为自己规划一条职业之路
第一章 自我分析
兴趣爱好
本人思想意识觉悟可以、有很强的学习意识、很好的学习能力，但没有毅力和恒心；有较强的语言组织表达能力；有很强的团队合作意识，在同学中有人缘；有较强的与人沟通的能力和工作协调能力、有耐心、有严谨认真负责的工作态度。见92页
爱好：游览文学作品，旅游，
价值观
我渴望胜利，希望做事情不受约束，有强烈的表现欲望，我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。
工作经验及个人荣誉
1.大一 参加党员之家，青协，环协，学习委员
2.大二班级辅导员
3.平时做过多种兼职,有一定的社会生存及交际能力和经验
奖学金
我的性格
P50
。
优劣势
P68
1.重视他人感受与价值；2.做事目标明确； 3.有强烈的发展、提升意识；
自我实现取向者在工作中的劣势： 1.可能不够客观； 2.对自身利益考虑不够； 3.有时过于敏感
1.有专项才能；2.思维活跃，多有创意； 3.学识广博，乐于助人；
才能取向者在工作中的劣势： 1.可能表现得较自负； 2.有时不够合群； 3.自我，有时可能不能顾全大局； 我的控制欲望很强，希望控制学习和生活，希望别人都按自己的方式去做事，因此忽略了别人的感受
自我分析小结
第二章 确立目标
确定目标可以成为追求成功的驱动力，俗话说：\"志不立，天下无可成之事。\"志向是事业成功的基本前提，没有志向，事业成功也就无从谈起；没有目标，如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，不知该走向何方。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。所以在进行职业生涯设计时，首先要确立志向，确定目标，这是制定职业生涯规划的关键，也是职业生涯设计中最重要的一点。
总体目标：完成硕士的学习，进入著名企业，成为高层管理研究者。
〈短期目标〉第一阶段：学好各门课程，顺利通过三年中的各门考试
第二阶段：拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，拿到学士学位，争取拿到硕士学位
〈长期目标〉第一阶段：积累相关工作经验，熟悉专业
第二阶段：投身于生物医药技术在中国的普及与应用。
第三章环境评估
① 家庭环境分析
家中经济情况良好；家人健康。父亲工作并且收入稳定；母亲在家处理家务
家庭成员有一定社会关系，父亲在村委会工作，在基层的人缘好
家中最大愿望是我能成为一个有用的人，用自己的双手打造自己的一片天空
从小父亲的为人影响了我，他教会我如何脚踏实地，用拼搏和奋斗赢得自己的人生.
② 学校环境分析
专业概述
一、培养目标
本专业培养适应我国社会经济发展需要，掌握生命技术及其产业化的科学
原理、工艺技术流程设计等基本理论、基本知识和基本技能；熟悉生物工程产
业的有关方针、政策和法规；了解当代生物工程产业发展动态和应用前景；能
在企、事业单位从事生物技术与工程的设计、生产、管理、教育和新产品的开
发工作；具有良好的科学素质和实际工作能力的应用型高级专门人才。
二、培养规格要求
1、掌握微生物学、生物化学、制药工程或发酵工程等学科的基本理论和基
本知识；
2、掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；
3、具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产
品开发的基本能力；
4、熟悉国家对于生物工业生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方
针、政策和法规；
5、了解生物工程的理论前沿、当代生物工业的发展动态和应用前景；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作
能力。
四、主干(核心)课程
高等数学（B1-B2理）、大学物理B、大学英语（Ⅰ- Ⅳ）、C语言程序设
计、无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、微生物学、
细胞生物学、分子生物学、生物制药学、生物分离工程、仪器分析、生物工艺
学原理、药物化学、生化反应工程
五、基本学制
基本学制四学年；
3，社会专业就业形势
1.就业现状: 对人口、食物、环境、能源等问题进行综合研究，开创各种综合解决这些问题的方法的农业生态工程的兴起，最终将发展新的、大规模的近代化农业。由此可以看到，生物学的发展和人类的未来息息相关。因此，世界各国都很重视，西方国家尤其非常发达，虽然我国生物产业在国民经济中所占比重还不是很大，但近几年来增长很快，发展势头很猛。
2.就业前景： 21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。
3.能力要求：乐于与他人协作，并在工作中表现出和善、合作的态度；能够激发并保持自己对目标的挑战欲，并竭尽全力完成任务；能够接受批评并冷静、有效地处理巨大压力下的工作；可靠地，有责任感地，值得信赖地履行自己的职责；注重细节。
5.教育背景：从业者至少应具备学士学位。然而，许多职业要求从业者拥有研究生文凭。例如，有些仅要求硕士学位，而有些则要求博士、医学博士或法学博士。
6前景分析：由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。
第四章 职业定向
1.外部环境因素：国贸专业的学生不断增加，国际贸易法不断规范。
2.内部环境因素：有上进心，对工作有足够的信心，平时勤奋，擅于归纳总结错误；工作时有时候缺乏主动积极性，交际技巧不足，有时候较以自我为中心，没有顾及别人的想法与意见，有时处理问题不够深思熟虑；协作性不够。
3.预期目标：通过三年的努力学习，学得一伎之长，获得自考本科毕业证书，然后考研，甚至考博。
4.职业发展路径
〈短期目标〉第一阶段：学好各门课程，顺利通过三年中的各门考试
第二阶段：拿到本科毕业证书顺利从学校毕业，争取拿到学士学位
〈长期目标〉第一阶段：积累相关工作经验，熟悉专业
第二阶段：投身于生物医药技术在中国的普及与应用。
第五章实施策略
大一期间：尽量利用课余时间参与班里或者学校组织的活动，这些活动很有意义，有助于我们结识更多的朋友。
大二期间：利用假期和课余时间做兼职，增加自己的社会实践能力；努力竞选班委职务，锻炼自己的组织能力和沟通能力；争取过英语四六级、电脑二级。
大三期间：搞好学习，在专业知识上下苦功并留意身边与专业有关的信息。准备考研
大四期间：考研工作两手准备
毕业后：工作时做到熟悉公司产品，了解公司企业文化及相关规章制度，做个合格的员工。阅读相关书籍，多向老员工学习，热情对待工作、同事并赢取信任。积极参加公司的各种活动，乐于为同事服务，把公司当成自己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基础上，乐于与他人分享快乐。通过前期的积累来建立自己的平台，已实现自己关注经济发展，促进生物医学技术的更广泛应用。鉴于中外企业运作的差距，所以中国的生物市场具有很大的潜力，因此研究生毕业后我将投身于生物医药技术在中国的普及与应用。
第六章评估与反馈
纵观规划，我看到了自己的优点、缺点，清醒地认识到哪方面要下苦功，哪方面要努力改善；哪方面要坚持，哪方面要放弃。有了规划书，在前进的道路上才不会感到迷茫。
如果在每一期的计划中未能达到预期，那就尽力而为，相信自己能做到最好。2011年6月以后若拿到毕业证了，却考不了研了，一旦出现这种情况，我的长期目标有可能就无法实现，这样我的整个人生目标也就发生改变，其具体的阶段目标也会随之而变。到时候我会临时调整我的计划，再具体规划自己的时间。每天，我都是一个崭新的自我，每天都让自己有一些变化，每天都让自己成长，发现自我并开发自我。在追求的过程中把握心态，保持一个积极的心态，不断在生活中奋进，在挫折磨难中寻找快乐并开心地做自己。
