推荐第1篇：高中学生社会实践报告
导语：社会实践虽然只有短暂的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，实践之后的人都会有感性的认识，感觉到受益匪浅。以下是高中学生关于实践期间的一些总结以及心得体会，欢迎大家参阅。第1篇：高中学生社会实践报告
这次能有机会去工厂实践，我感到非常荣幸。虽然只有一个礼拜的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。以下是我在实践期间的一些总结以及心得体会。在以后开展自身的工作，以及在对客户的沟通应对上，希望能有所借鉴。
一、工厂的总体规模水平
亚泰（东莞）木业位于东莞大朗镇，占地24600平米，员工600多人。近十多年的制造历史已经发展成一家具有专业规模的木制品专家，在东莞制造业发达的地区也小有名气。走进厂区，只见洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。虽然是国内的制造厂家，但是，到了车间，看过那些先进的流水线，那些熟练的技术水平，完全会感觉到现代化的管理。作为木质产品的制造厂，一些诸如木屑的飞扬，机器的喧嚣以及混合着的胶水味油漆味等问题，都是难免存在的，但是工厂已经把这些都尽可能的减少到最低限度了。走在车间，这些大多的木制厂家所面临的严重问题似乎在我们工厂并没有太大的困扰，反而是那些管理和效率吸引了大多的参观者。
工厂有自己的作息时间，并且都会严格遵守。就连中午休息间隙，每个工人都会把自己得区域整理得井然有序，这样的自觉整理也是工厂之所以能保持洁净的原因之一。在用餐问题上，工厂也有自己的特色。那就是上至高层主管下至普通工人，吃的饭菜一律相同，没有任何的特殊化。
二、学习过程
如下几点是在工厂实践期间，就我的工作需要，主要学习到的一些知识以及由此得到的一些心得。
（一）木材的选用
工厂最常用的木材还是红木（非洲花梨木），枫木（美国），胡桃木。大多都是从国外进口，这也就是为什么我司的报价要比国内同等厂家的价格要高的原因——正是“一分价钱一分货”。
MDF板也是常用的材质之一。我司很多产品也都可以选用MDF贴木皮来达到仿实木的效果。对于一些想节省成本的客户来说可以推荐一用。
这些常规木材在仓库里都备有一定数量的库存，其他的木材也有备量，但是一般都要尽量推荐选用常规木材（除非客户定购的产品数量庞大值得工厂采购另外一些昂贵的木材），这对于工厂的加工技术、生产周期、生长成本等都会有所帮助。
（二）加工方面
工厂所采用的机器都比较先进，一般来说都是机器自动操作，比如CNC数控机，万能圆锯机，立轴机等。所以，只要操作得当，人员安排合理，一般都能产生较高的效率（一般来说，都需要熟练人工）。
虽然说工厂对于大多数的木制产品都能生产，但是以后在和客户沟通过程中，在尽量满足客户要求的同时，还要尽量站在工厂的立场上考虑。比如，可以向客户推荐一些外形相同，但是做法简单，结构清晰的样品。这对于工厂来说不但可以降低成本，而且还可以提高效率。
（三）喷漆加工
白身加工完成以后，应尽快转入喷漆车间，否则木材会变形。喷漆的流程为：着色（给产品上底色）――底漆――面漆。喷底漆到喷面漆的过程中还要有磨砂的工艺。
底漆又NC漆和PU漆之分。工厂常采用的底漆是NC漆，因为PU漆的成本要比NC高，而且如果喷PU漆的话要求的环境也比较高，必须有无尘房才可以。一般都会推荐客户用NC漆。
喷漆加工的时间一般为两天左右。但是虽然所花费的时间不长，但是一张订单的完成，工厂都会把每道环节都会安排到位。因此，在和客户确认订单的时候，一定要把每个要求都确认完整。有些客户在白身做完以后，油漆没有确定，这样搁在一边的话，不但产品容易变形，而且也影响了订单的进度，给工厂带来了不必要的麻烦。
（四）镭射和丝印
目前工厂的最大镭射尺寸为：320×320mm，最小为：1。5×1。5mm。镭射后可以上色，最常见的是上黑色，上完黑色，可以使镭射图案更清晰。但是一般不推荐客户镭射后上色，这样的话会增加成本。镭射的费用是视镭射图案的复杂程度而言的，一般来说都是每件产品1块钱。丝印也是常用的一种方法，但是它的要求是丝印的表面要光滑要求镭射或者丝印的话都会要求客户提供图片，最好是电子文档。
（五）包装
包装是成品完工前的最后一道工序，也是一个产品比较重要的组成部分。包装工序包含了产品的简单组装、包皮、包绒布、五金件的装配、包装物的制作、对产品的前道工序的品检、产品的包装。
质量是品质的保证。因此，我们工厂对质量也有严格的把关。一般一道包装的流水线上都有二到三个品检人员进行严格的产品检验，从产品的去尘、五金和玻璃制品的质检到最后的装箱，每个细节都会有工人严格的操作标准。对于一些外销客户来说，对于产品都会比较挑剔，但工厂都会满足这些的要求。这也就是为什么我们工厂的产品会有质量的保障，在产品上很少出现质量纰漏的原因。
而同样是国内订单的话，往往会有一些刁蛮的客户，在产品没有品质问题的时候却还要挑一些邪瑕疵”。对于这些问题，我觉得除了要和客户解释清有些是因为木质品本身的问题之外，还要让他们了解我们工厂对于质量方面的控制要求是达到了国内先进水平的，很多质量问题的产生很可能实在运输过程中的碰撞和野蛮运输。
当然，为了避免在运输途中的损坏，在采用一般的安全包装下，除了用一些常规包装物（纸盒、纸箱、礼盒、海绵、保力龙、珍珠棉、拷贝纸、气泡袋、胶带等）外，还可以在纸箱六个面用保力龙板保护。
（六）其他配件
五金是常用到的配件。因此，对于一些常规的五金件，诸如一些合叶、铜扣、铜脚等，工厂都会采购一定的数量以备库存。另外像一些在笔上五金件，工厂自己也有制造的能力，很多都可以独立完成。另外像EVA之类的，也都需要另外采购。
三、心得体会
这次的实践，让我了解到了工厂的规模水平、生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的业务操作中相信会有较大的帮助。
另外我觉得一方面在工厂供货给我们的同时，另一方面也要积极配合工厂，把双方的工作都做好。同时，自己也还要不断的学习产品的知识，服务好客户。公司整体的业务水平提高了，才能开创出良好的业绩。
第2篇：高中学生社会实践报告我在2月迎来了寒假，当然，也是我迎来了的第一次经历社区服务。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成为说不完的话题。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了佳和馨居，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，[课件]这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些]刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社区服务，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
第3篇：高中学生社会实践报告一学年即将过去，在今年里志愿者组织了很多社会实践活动，证明了“志愿者”的价值，而我在这一年的志愿者活动中主要是担任“村助理”这应该说是我第一次和学校以外，真正社会上的人如此近距离的接触，自然有很多感受。
村助理，即是帮助村干部和群众做一些力所能及的事，如打些文件，写材料等，尤其重要的是如何与农民们打交道，因为他们问的一些问题是我目前所不知道，或无法回答的，通过几次“碰壁”后，我知道了作为一个村干部的责任，虽是助理但也能马虎行事，对于一些事情还是了解一些为好。
村是基层，直接面对群众，看似简单，但却又复杂。村干部不仅要处理好村之间各邻里的关系，使其和睦相处，同时，又必须做好其他调节工作，使得村内存在的各种企事业单位能够和谐发展。通过一段时间与村的人的相处、交往，发现人际能力在社会中是很重要的，因为不善长人际，开始很多时候我处在那些不知道该说些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么错，加上对她们工作开始的不了解，有点不知所措，渐渐的，知道了工作的性质、对象，也了解到工作的繁琐、细致，需要的不仅是耐心，认真，更需要坚持和友善，觉得他们的工作是很“神圣”的。
现在，结束了村助理的工作，心里总结一下，当好一个助理要得是耐心与责任心，当好一名志愿者更需要热情与信心，很多时候在面对一些突发情况时，作为一名高中志愿者，给别人展示的不仅仅是志愿者的身份，还有高中生的风采，作为一个志愿者，在工作中出现了不足，在此，反省自己，也以此激励自己，希望自己在今后的道路上能坚持所追求的，及时自省，勉励自己。
作为高二的学生，学习任务和各方面事情（家教、各项活动等），能安下的时间越来越少，但这短短的时间也让我感受颇深。感到了爱。村干部们每次去那都让我自由的坐那，或看报纸，或没事的话让我带书去看。那里的农户也很关心我，听到我说我是志愿者村助理时，他们满意的笑了。感受到了村工作的繁重和群众的热情。他们都为和谐新农村贡献着自己的一份力量。我们也是小小的一员。一要有活动，我们都会参与进去，这是很荣幸的。我们可以做很多事。在社区里，我们可以把本职工作做好（帮忙打扫卫生、整理文件等），还可以主动与那里的孤寡老人聊天，把我们的爱心传到那里。感受还有很多，但没办法细说出来。今年我的村助理工作活动就要结束了，但是我知道还会有一大批的志愿者，他们会继续为大家服务。而我呢，这可为大家做贡献的心是永远不会抹灭的，遇到我该做的，需要我做的，我都会尽力去做好。虽然这届志愿者结束了，但我要做更多得社会实践活动，尽我所能，帮助更多的人。
推荐第2篇：高中学生个人社会实践报告
导语：对大多数在校学生来说，挣钱是外出打工的主要目的。而有不少同学把打工看作是提高自身潜力和参加社会实践的机会。下面是小编整理的高中学生个人社会实践报告，希望对你有所帮助。高中学生个人社会实践报告1
随着生活方式的更新和社会交往的活跃，我国吃西餐的人越来越多。在组织的涉外活动中，为适合国外客人的饮食习惯，有时要用西餐来招待客人。西餐厅一般比较宽敞，环境幽雅，吃西餐又便于交谈，因此，在公共关系宴请中，是一种比较受欢迎又方便可取的招待形式。西餐源远流长，又十分注重礼仪，讲究规矩，所以，了解一些西餐方面的知识是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限公司实践了一个月时间，获得了经验，更增长了见识，使我对西餐有了更深的了解。
在XXX有限公司一个多月的实践已划上了圆满的句号。在那里，第一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。
从一个对西餐行业无知的少年转成一个既具有西餐知识，又懂得西方礼仪和社会交往的青年。实践的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐，苦的是让人记住那些几十种西餐食品的特点与制作方法，还得分清它们的消费对象。还有那些中国人不太懂得的西方礼仪培训工作；快乐的是和同事领导的和睦相处以及老板的风趣幽默；快乐的是顾客对自己付出服务的肯定与赞赏；乐的是自己既充实又有滋有味的实践生活过程。其实实践的日子不是很长，当初的我们不明白牛排还要吃七八成熟不明白生菜沙拉和水果沙拉是什么东西，以及自己不怎样熟练的在西餐厅铺台布。摆刀叉，给客人介绍菜单的种种场景就像昨日才发生一样，是那么的叫人印象深刻。
在那里，自己对西餐方面有了比较深刻的认识，品味西餐文化，推荐大家到正宗的西餐厅看一看，一般都法国浪漫派风格布置的西餐厅比较好，装璜华丽典雅，乐池内小乐队演奏着古典的名曲，服务员是身着燕尾服的小伙子。研究西餐的学者们，经过长期的探讨和归纳认为吃西餐最讲究6个M。第一个是Menu（菜单），第二个是Music（音乐），第三个是Mood（气氛），第四个是Meeting（会面），第五个是Manner（礼俗），第六个是Meal（食品），这些都是西餐行业内务必具有而且重视的地方，好的西餐老板会个性重视这几个方面的投资与开发研究。西餐礼仪也是个性重要的方面，好的西餐厅店，会对所有的员工进行西方礼仪的培训，会对服务人员进行定期的考核和认定。
在XXX实践最刻骨铭心的是XXX员工竭尽全力为客人带给温馨细微，物有所值的服务。还有就是典雅淳美的美国西部音乐，韵味悠长的咖啡，以及闻名遐迩的菲力牛排。都说服务是餐厅的形象之本，是西餐厅的竞争之道，那么XXX的服务魅力有表此刻哪呢那就是一张诚挚动心的笑脸，一声声悦耳动听的话语，一次次全身心投入的服务而凝结出一个个回味无穷的优质服务。在那里实践的一个多月期间学到的东西可不少，感触也颇多，若要为客人带给优质的服务，就是要充分读懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作岗位上为客人带给富有人性化的和艺术化的服务，高层次的满足客人的需求，让客人愉悦地有频频光顾的欲望。有人说服务是个即时的工作，过去了就不会再来，所以要在当下满足客人的多方面要求，把服务的质量提高。
在西餐厅实践的这一个多月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实践中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活！透过实训、实践，我对西餐的专业知识有了很大的提高了，尤其是服务意识、语言交流与表达潜力、外语潜力、处理宾客关系潜力、团队协作潜力等方面具有明显的提高，个性是自己的外语口语交际水平有了一个很大的提高，以前在校园里面没有条件锻炼自己的口语，在那里，来吃西餐的也会有很多的外国朋友，锻炼了自己的口语说得潜力，为自己以后走上社会做了个好的开始。社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实践就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的潜力，努力提高自己，实现自己的理想。
结束语：透过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习带给了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的潜力，努力提高自己的综合实力！
高中学生个人社会实践报告2在这一年的国庆假期期间，我们高一（2）班全体团员利用了假期时间，主动参加了团员的社会实践，得到了工作人员的好评。
活动过程可谓是一波三折，由于同学到少年宫的时间并不一样，因此我们不得不兵分三路：一路去找老师，还有一路留下等人。尤其是一些组长，有时还真的不知所措。
千辛万苦，我们找到了那位领队老师，之后，按照工作人员的安排，我们各自到岗为小朋友们服务。起先有的，当然是一种兴奋与一种喜悦但是，事实也有些出乎意料，我们并没有在一齐工作，而是每个岗位上只有一个人，这是对我们潜力的大考验。
我们的工作任务虽说并不是太重，只是售票、提醒游客们系好安全带；但是我们心中确实是没有底，这是锻炼是阿――是紧张更是。渐渐的，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，但是游客们的笑容是对我们的安慰。最后，有了个好的开局。
但是漫漫的3个小时，漫长的3个小时，这确实是一个不大不小的挑战，而每个岗位上只有一个同学，又打消了我们互相依靠的想法—这不得不说是我们有生以来的第一次“独立宣言”。
不管怎样苦，怎样累，3个小时大家都还是坚持下来了。尽管说我们的心中藏着疲惫，但是脸庞的是笑容，灿烂的笑容这虽然不属于我们自己，但是笑容总是属于游客。虽然我们有的只有付出，但是，经验是自己的，成绩也是自己的。
高中学生个人社会实践报告3春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说：\"在家千日好，出门半\"招\"难！\"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！校园是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，透过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识潜力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识潜力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在校园所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时间的实践，学到一些在校园里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好校园里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
一个月的实践生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
推荐第3篇：高中学生的社会实践报告
二万五千里，对徒步者来说，这会是个怎样的概念? ——题记
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经历挫折与磨难，哪得宝剑的锋利、梅花的幽香?这是我此次远足的最大收获。
习惯了听过来人讲叙自己的经历，总觉得他们所说的仅只是故事，现实生活哪里会有那么多的挫折来折磨人?此次远足，我才明白，人生之旅确实没那么多的磨难，有的只是意志的磨炼，耐心的考验，恒心的锤炼。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”失去“苦”、“劳”、“饿”、“乏”这些苦难的磨炼，你连小任都担当不起，更何况还是“大任”呢?苦难生活中的种种经历，是我们向别人炫耀的资本，是我们向成功殿堂迈进的原动力。苦难生活，一生受益的财富。
当然，every coin has two sides(事情总有两面性)。有人说：“大热天的，那么远的路谁受得了啊!”的确，没有高温、长途等因素的干扰，那就组合不了人生。人生中没有些风风雨雨，那就不是真实的人生，那种人生只存在于想象当中。《钢铁是怎样炼成的》中的主人翁保尔，一生坎坷无数。这本书与其说是写保尔的，倒不如说是写它的作者奥斯特洛夫斯基的。他也有着苦难的人生，但他还是伴随着双目失明、身体瘫痪的苦难完成了他的巨著。他用用实际行动诠释了随苦难前行的意义。“东方小个子”邓--一生三起三落。但苦难的生活带给他的并不是痛苦与消沉，而是亿万人民的无限崇敬。
“不经历风雨，怎么见彩虹”，成龙大哥的话道出了人生的真谛。苦难的生活不仅不能磨去勇士的志气，反而增强了他积极向上，永不言弃的勇气。尼采有句话说得好：没有岩石的阻拦，哪能激起美丽的浪花。也有首歌唱得不错：若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。珍珠与蚌的故事脍炙人口，有谁会想到美丽的珍珠是由一粒沙子演变而来?雄鹰也是经受过无尽疼痛地拔掉羽毛、爪子才会有后70年的新生。经历苦难过后，便会懂得浪花的美丽是由于岩石的阻挡，梅花的香气怡人缘于冬日寒雪中的傲立，珍珠的闪耀是由于浸透了蚌的泪珠，雄鹰的飞翔缘于无数次的身体的跌撞。
“成功的花儿，人们只惊慕她现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。
推荐第4篇：高中学生社会实践心得体会
导语：通过这次的社会实践，我渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。以下是“高中学生社会实践心得体会”，希望给大家带来帮助！高中学生社会实践心得体会（一）
暑假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从八月一日到八月七日，一个七天，我每日都去居委会服务，帮那里的工作人员整理资料和文件，走访人民群众，了解社区居民的生活情况。
刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。
通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学习应该也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不只是学习，家里的一切也应当是这样，书籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷年轻的时候喝酒喝得太多，导致了中风，现在，每天他都会推着婴儿车在院子里练习走动。我和王大叔到他家帮他收拾完家之后，就和他一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我以前曾经问过他，为什么要天天锻炼，他告诉我说，这是必须的，如果不天天锻炼的话，就永远走不动了。他还告诉我说，自己年轻时贪杯好饮才导致了现在这个结果，现在社会上，好多小孩13。4岁就开始吸烟、喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。希望我不要重蹈他的覆辙，要健健康康的成长。听了这些话，我受益匪浅。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
高中学生社会实践心得体会（二）今年假期我参加了学校组织的假期社区服务活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
高中生暑假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，暑假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵。
可能高中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会钱来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
社区服务活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社区服务活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社区服务活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社区服务使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
通过这次的社区服务，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社区服务给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己的疑惑，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好。
高中学生社会实践心得体会（三）随着一个学期紧张的学习结束，我迎来了作为高中生的第二个寒假，我毅然选择了去当地石斛大棚基地去实习，对于我而言，敢于接受挑战是一种基本素质，虽然大棚里很闷，但是我为了亲身体验社会实践，让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。对于实践，也是一个艰难的过程。早上，伴随着太阳的升起，我早早的起了床，跟随栽培技术人员，走了进半小时的山路，我终于到了种植基地，只见北面有1米高的土墙，北面为半拱圆的棚面，南面为一面坡的棚面。好似一道拱形门。
一进门，首先映入眼帘的是一排排整齐的玻璃罐子，凑近一看，玻璃罐子里还装着一株株嫩绿的小苗，据养殖员说，那就是石斛苗，咦！好奇心不止一次的驱使着我，“怎么石斛苗下没有土，而是只有一堆木削？”我不禁问起养殖员。听他说到：“那是起到保温，潮湿的作用，恰恰石斛又是喜湿植物。”听了养殖员的解释，我顿时恍然大悟。接着，养殖员为我们介绍了许多关于石斛的知识，使我懂得了石斛是兰科植物之一，主要分布于亚洲热带和亚热带，澳大利亚和太平洋岛屿，我国大部分分布于西南、华南等地。可入药，对人体有驱解虚热，益精强阴等疗效。一天的工作开始了，根据指导员教的方法，我小心翼翼的把碎木削抹平，然后把装着石斛苗的玻璃罐平摆在木削上，就这样，我一直认真的做着，不知不觉中，我奇迹般的摆好了所有苗子，不一会儿，腰酸背痛才姗姗来迟，那时，我才真正体会到大棚管理人员的辛苦。不能说理论在实践中检验，只能说很多的事物需要我们去学习，理论来自实践，理论有限，实践却是无限的。
这次亲身体验，也让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富，在今后，我还要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就了解社会的更多方面。希望在接下来的时间内，我们能在学校里实现自己的报复，让我们的梦想成真。
推荐第5篇：上海市高中学生社会实践须知
上海市高中学生社会实践须知
1、学生自备：毛巾、牙刷、牙膏、杯子、床单、枕巾、被套、雨具、手套、鞋套、拖鞋、衣架等个人物品。
2、要求：学校各班级提前安排寝室长和桌长，室长负责寝室卫生和行为规范，桌长负责文明就餐和清洁桌面，宣传委员负责采集、编写新闻及黑板报，请学校自备篮球、排球等体育用品。请校方备好校旗。
3、为便于中心在接待各校学生社会实践做到统筹兼顾，希各校在中心学农社会实践期间每班配备带队老师不超过1.5名。
4、友情提示：①凡患有诸如：心脏病、哮喘、高血压等不适宜参加社会实践的学生，请校方予以劝退，以保证活动的正常进行。②中心卫生室仅配备非处方常用药品（感冒、发热、消毒、包扎等），特殊用药由学生自带，如需去医院就医，奉贤区域内免费接送，跨区接送费用由学生自理，中心提供车辆联系服务。
5、因实践基地属公共场所，需叮嘱学生不得携带贵重物品，例：手机、MP
3、MP
4、平板电脑、照相机等影音制品。
入营式议程
1、主持：学校老师或学生
2、奏国歌、升国旗、校旗（学校准备4名升旗手）
3、学生代表发言
4、营地领导致欢迎词（授营旗、介绍教官或辅导员）
5、学校领导讲话
结营式议程
1、主持：学校老师或学生
2降校旗（学校准备2名旗手）
3、学生代表发言活动感悟
4、营地领导总结活动情况
5、总结、颁奖
推荐第6篇：高中学生素质报告评语
高中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，下面给大家分享高中学生素质报告的评语，欢迎借鉴！高中学生素质报告评语1
1．雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好！
2．你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！
3．一学期来，你一如既往地认真学习，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，我欣喜地看到你一学期来的进步，即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。
4．你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我！
5．老师欣赏的并不止是你那优异的成绩，更是你执着的学习精神。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩优秀，你能完成好学校交给的任务，受到大家的一致好评。还记得吗？3000米跑道上你艰难奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的老师我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。愿你不断锤炼自己，争取更大进步。
6．同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，任何时候你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你的成绩不错，这是大家公认的，老师知道这和你的努力是分不开的。继续加油吧。
7．你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功！
8．你性格谦和，做事稳重，尊重师长，乐于助人。学习上一丝不苟，上课专心听讲，善于思考，各科成绩名列班级前茅。，热爱集体是你一向的作风，作为团支书和学生会干部，你认真负责，为同学服务，被评为“十佳学习标兵”。老师希望你再接再厉，大胆工作，拥有一个美好、辉煌的明天！
9．你性格开朗，对人坦诚，团结同学，尊敬师长。上课认真思考，成绩比较稳定。同时你藏着一颗勤奋，谦虚，上进的心。希望你能进一步严格要求自己，努力提高成绩，养成谦逊踏实的学习品格。有付出就会有回报，学习上亦如此。相信聪明的你知道怎样调整自己前进的步伐的！
10．你待人诚恳，为人坦率大方，浑身充满热情与朝气。尊敬师长，善解人意，能体谅父母、老师的良苦用心。组织管理能力强，是名副其实的“十佳学生干部”。学习态度、习惯也有很大改进，成绩优秀。点点滴滴的进步，老师看在眼里，喜在心里。在通往知识的顶峰的路上充满荆棘，望克服困难，勇往直前！
11．你性格谦和，懂事善良，积极追求进步，尊师爱友，有较强的集体荣誉感。积极参加各项活动，乐于为班级出力，在运动会、科技节中均表现不错。学习认真，作业一丝不苟，但成绩还有较大的上升空间。希望在今后再接再厉，继续树立信心，加强紧迫感。要相信：只要有付出，就会有收获，相信你会成功的。
12．担任副班长工作的你，认真负责，有较强的组织管理能力，凡事任劳任怨，以身作则，深得同学们好评，是老师的好帮手。学习目的明确，有刻苦钻研之精神，踏踏实实，持之以恒的努力，成绩优秀。你是一个很有潜力和上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
13．该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
14．你性格谦和，尊敬师长，兴趣广泛，与同学和睦相处。积极参加各项活动，为班级建设出力，在学校组织的各项比赛中多次获奖，特别是在艺术节中表现特出。相信在明年化学竞赛中一定会有不凡的表现。希望拟对自己提出更高的要求，增强学习主动性，多些恒心和耐心，刻苦磨砺自己的意志品质，向着更高的目标迈进！
15．你乐于助人，关心集体，和同学和睦相处。学习目标明确，上进心强，成绩优良。最难能可贵的是你是称职的课代表，工作认真负责，一丝不苟。希进一步严于律己，静心攻读，力争稳步提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你会取得更大的进步的。
16．勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
17．你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力，做一个全面发展的好学生！
18．稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰！
19．你稳重大方，学习刻苦，做事认真，热心帮助他人，深得老师同学喜爱。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊！希望你在今后的学习中，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你是最棒的！
20．如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你学习态度好，头脑灵活，为你的成功奠定了基础。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实你会成功的，我始终对你充满信心。
21．自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！
22．你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！
23．你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！
24．你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。
25．你性情温和，待人诚恳。你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。理科的学习一直是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。学习中，有时遇上暂时的困难是正常的，要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。继续努力吧！成功在向你招手。
26．你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。在今后的学习中，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会取得更大的成功。
27．你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲！但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前！胜利属于自强不息者！
28．你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！
29．你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀。相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。
30．你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！
高中学生素质报告评语21．该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的好学生。
2．该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩优秀，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
3．该生长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。有与命运抗争的毅力和顽强拼搏的精神。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学习认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。
4．你性格开朗，待人诚恳肯，关心集体，和同学和睦相处。热爱班集体，积极参加各项活动，运动会、艺术节中都有你的付出。学习目标明确，上进心强，但成绩进步不明显。希增强信心，继续努力，同时注意学习方法的积累，多些专心和耐心，不断努力，持之以恒，一定能取得满意的成绩。
5．你稳重、懂事、待人温和，是一个遵守纪律的好学生。平日尊敬老师，热爱集体，乐于助人，与同学和睦相处。学习目的明确，有踏踏实实认认真真的学习精神，能够坚持不懈，持之以恒，本学期化学竞赛方面有了新的特破。希一如既往，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。
6．你为人友善，与同学友好相处。学习比较认真，有积极要求进步的良好愿望。但有时自控能力不是很强，导致成绩有波动。在学习上如果能多一些耐心和恒心，踏实前行，那么各科成绩都会有更大的提高的。你前面还有很多的路要走，希望你自已明确方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。
7．你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜！
8．你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
9．该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
10．“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流！
11．你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。
12．你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！
13．高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。你为人热情，性格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高得空间非常大。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有丰厚的回报。
14．看起来，你是多么乖巧的一个男孩，老师吩咐的事情你总兢兢业业去完成，但是有没发觉自己有时候经常犯些小迷糊呢？想想，每次作业有没有真的全心贯注去完成？回家有没有真的再认真复习今日所学？有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟？这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。希望你能及时纠正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。
15．你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。
16．该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
17．你很热心，关心同学是你忘不了的习惯。每当班中有谁遇到困哪，你都会毫不犹豫地伸出援手，帮同学们走出困境，自己却不计回报。你用自己的努力和付出，取得了自己成绩上的进步，在一次次考试中渐渐走进了班级的前列。纪律上的进步使你更加受欢迎，老师看到你的这些进步感到很高兴。相信吧，每一分耕耘都会有回报，每一分付出上天都能看得见。希望你能更加努力，积极进取，争取更上一层楼，用不朽的青春和汗水去创造属于自己的凤凰涅盘！
18．你思维敏捷，见解独到，课堂因你而添了生气。你学习认真，肯钻肯问，不甘人后更为老师赞赏；任劳任怨也是你的优点，希望你能保持并发扬你的优点，努力为自己开创一片灿烂的前景。
19．你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快；但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。
20．你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
21．老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃！
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西安市长安区第六中学
高中学生社会实践和综合素质评价工作汇报
我校2007年被确认为西安市普通高中新课程实验样本校，在新课程实验与改革中还没有创造出什么业绩，但我们已走上改革之路，正迈步在新课程实验的大道上。在此，我们没有什么经验可奉献，只是向领导们及兄弟学校汇报我校在学生社会实践和综合素质评价工作的一些做法和想法。
一、学生社会实践
（一）高度重视，统一协调。首先学校政教处组织人员摸清情况，一方面做好学生基本情况（学生数、学生的居住地分布情况等）的摸底调查，另一方面做好学生进社区的情况调查（街道或社区的分布、建设情况，可提供的资源及需求等），尽量做好学校与社区的沟通工作。学校党政对学生社会实践活动给予了充分重视和大力支持，校政教处积极联系活动基地和培训学生干部，政教处、学生会干部作为指导班团干部下到各班，在前期与社区多次联系、沟通，共同探讨活动内容、形式等，为寒暑期活动的正常开展创造了有利的实践环境。
（二）、突出重点，力求实效。近年的社会实践活动把四城联创活动、新农村建设，环保教育作为重点服务内容。政教处结合学校实际和地方社区的特色，统筹安排，精心组织，采取分散与集中的方式，确定学生分组和社会实践课题，与长安东部8个社区挂钩联系；指导学生精心制订计划，根据实际及时调整，集中力量多层次、多方位开展工作，使各项社会实践活动具体有效，增强针对性。寒暑期学生进社区实践活动的内容涉及到以下几方面：
1、协助乡村、社区开展宣传活动。各活动小组紧扣社会热点问题，以宣传“十七大精神”为契机，以“节能宣传”教育活动为重点，帮助社区出好黑板报和宣传橱窗，加强社区宣传阵地建设。
2、以配合新农村建设为重点，为创建新农村做贡献。广大学生积极配合各级乡村的创建工作，尤其在反映学生需求，协助调查本地区青少年情况等方面做了大量的工作。如：大兆塬上的西瓜种植，跑里塬的西瓜种植，杨庄乡的渔业发展，杜曲镇的苗圃业，乡村的文化事业、道路建设等调查为乡村的发展提出了好的建议。
3、以开展志愿服务为依托，突出“敬老、爱老、助老”的主题，开展丰富多彩的社区活动。各小组以满足社区居民需求为宗旨，以关注老人、小孩、弱势群体为重点，积极发动学生到社区开展义务帮教等志愿者活动。各小组从社区街道实际出发，积极协助社区开展青少年校外教育。通过与结对街道、居民区、村组一起开办音乐、美术、文化课等面向小学生的暑期培训班，为特困家庭子女提供义务家教。同时到老年公寓、敬老院等社会性养老服务机构，开展生活服务、文化娱乐、精神慰藉等志愿活动，并做好活动记载工作。
4、开展社区环境保护活动和文艺演出活动，协助社区组织开展夏季护绿活动、废旧电池收集活动、垃圾分类宣传活动、社区乡村文化艺术节、文艺演出、纳凉晚会等活动。
此外，各班、小组认真组织团员青年开展“小手拉大手，文明进社区”中学生社会实践活动，具体做到以下“五个一”：关爱一位老人、搞一次节能宣传、做一件环保实事、参加一次公益活动、为社区建设提一条建议。
（三）组织实施 1.召开筹备会
按照上级要求和学校社会实践活动实施方案，政教处都事先召集召开社会实践工作筹备会。学校主管副校长、各年级组长、班主任以及各班负责假期社会实践工作的学生干部与会，政教处就假期社会实践的主题思想、学生分组、项目申报、工作要求等情况给大家进行了说明。会后还就社会实践工作的组织实施、工作步骤、安全注意事项以及可能出现的问题等进行了培训。
2．发放通知及申请表
学校政教处向各班发放学校《假期社会实践活动的实施方案》以及“长安区第六中学社会实践实施方案及项目申请表”，指导各班于放假前前填报完毕（电子版同时）并交至政教处。
3.评审项目
学校政教处组织有关教师组成项目评审委员会于放假前对所有上报项目进行评审,并根据本年度假期社会实践活动地区实际情况和活动主题情况,确定并批准重点的活动项目。
4.实施及总结
各立项小组和个人在假期组织落实社会实践活动，各项目单位积极加强实践活动的宣传工作，扩大实践活动的良好影响和效果。社会实践结束后，每个学生要填写《长安区第六中学学生社会实践登记表》此表包括：学生简明信息、学生承诺、指导教师评语、评定等级、得分、和社会实践报告等。学生要将此表和活动的音像资料交回。学校政教处在开学初及时组织指导教师进行评价，确定学分，统计总结本年度学生假期社会实践活动。
5、表彰和展示
结合评比情况，学校政教处将在开学后第二个月第一周进行本年度学生暑期社会实践总结表彰活动，大力表彰社会实践优秀团队、优秀成果和优秀个人（先进工作者）。组织全校范围内的“社会实践有感演讲”主题教育，通过宣传栏和展板宣传展示本年度学生暑期社会实践成果，将优秀的实践总结和调研报告汇编形成《学生优秀实践报告集》。
总之，我校组织的社会实践活动都做到了：新颖活泼有特色，严肃认真重质量。各班组织工作做得细致扎实，制定的方案主题鲜明，能结合自己的学生居住地的优势，突出一个重点。活动内容含金量高、针对性强，形式上不拘一格，有规模、上档次、重影响、出实效，既服务社会又锻炼能力，对同学们理论知识学习起到了充实、巩固和提高的作用。同时，我校学生向社会展示了关注社会、关注改革、关注农村的强烈社会责任感和综合发展的优良形象。
二、高中学生综合素质评价
（一）高中学生综合素质评价工作应坚持“三性”：
1、经常性。学生的综合素质有其延续性和形成性，而高中学生综合素质评价工作也不是一朝一夕的临时运动，这种对学生的关注应该贯穿在每学年、每月、每周，甚至每天。它特别强调形成的过程。
2、全面性。学生的综合素质表现在各个时段，渗透在各个方面，光凭其课内、校内的表现来评价必然是片面的。所以，对学生综合素质的评价必须全面铺开，要关注其各学科各时段各场合的表现，既要关注其课堂内的表现，又要关注其课堂外的表现；既要关注其校内的表现，还要关注其校外的表现。
3、综合性。在评价中不仅仅要关注学生的学习能力，还要关注学生的动手能力、办事能力、身体协调能力、与人相处的能力，甚至组织领导能力。不仅仅要关注学生的学业成就，还要重视学生的情感、态度、价值观，重视学生的潜能或某种天赋，尤其是创新精神和实践能力的发展。不仅仅要关注学生的学习结果，还要关注学生的发展过程。
总之，推进新课程的高中学生综合素质评价，就是要让学生形成新的学习方式，让教师形成新的教育教学方式，让学校形成新的教育教学评价方式。
三年来，我校在素质教育方面取得了一点成果：
“四自教育”成为我校教育特色之一，学生的自学能力、自理能力、自治能力、自悟能力，都有明显提高。
（二）评价什么
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《陕西省普通高中课程改革实施方案（试行）》，学生综合素质评价的内容主要包括： 道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六大方面，每一方面又分解成若干项“关键指标”。
（三）评价依据
1、日常观察与记录。
2、平时学习成绩。
3、各类活动证明、参赛作品、获奖证书。
4、成长记录的典型材料。
5、表现性作业。
6、现场测试。
7、社团类活动与表现。
8、特长及标志性成果。
（四）谁来评价
1、学生自己，自我评价。在“自学、自理、自治、自悟”四方面每月逐一对照反思如实评价填写“每月表现”。每个学生在班主任的引导下期初制订学期目标、学习计划，期中进行小结对照，期末进行总结自评。
2、同学宿友，相互评价。对学生的道德品质、公民素质、情感态度、日常表现等方面可以让学生相互评价；对课程修习与学业也可以调动学生相互评价，如：讲评作业，评点习作等，让学生当“小老师”，对别人的作业、作品做出评价，通过评价，帮助学生进一步巩固知识，锻炼能力，增强自信心。
3、老师宿务，导师评价。班主任老师通过平时的观察记录，通过平时与家长的沟通了解，通过汇总多方反馈的信息，在学生自评与互评的基础上，写评语，划等第。年级管理组通过例会，创造班主任与任课老师间更多的较正规的沟通交流商讨的机会。班主任通过查看宿务老师的管理手册、宿舍卫生每天的评分记载、与宿务老师交谈等方式，了解寄宿生在寄宿生活中的自理能力、与人交往相处的能力、品德素养、公民道德意识等。
4、家长亲友，社会评价。家长评定的主要是学生的思品活动、自学能力、自理能力。思品活动中包括“理想前途”、“心理健康”、“自尊自爱注重仪表”、“真诚友爱礼貌待人”、“勤劳俭朴孝敬父母”、“严于律已遵守公德”等；自学能力包括作息安排，学习时间的分配、课外阅读等；自理能力包括家务劳动、独立程度等。标准表现分为“优良”、“中”、“差”三个等级。评价表下设有家长寄语栏。每学期开展一次评价活动。
对于每个学生来说，三年高中生涯中，他经历了哪些事，做了哪些事，担任过什么职务，有没有社团领导的经历，发明过什么，曾经有过哪些思考，等等，通过自我评价、同学评价、老师评价、成长记录袋的记录，都有痕迹可寻。
总之，学校在组织实施综合素质评价过程中，充分发扬民主，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等多种方式，使评价自主、多元、开放、民主。
（五）如何评价
1、成立工作机构，明确各自职责，分头落实
学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长担任领导小组组长，成员名单报区教育局备案。
A、学生综合素质评价工作领导小组： 组
长：高兴昌
副组长：董文利
陆跃进
成
员：茹佰宁 徐亚萍 赵勃宏 吴启文 姚东凯
[职责] 负责领导和管理我校高中学生生综合素质评价工作，负责制定《长安区第六中学高中学生综合素质评价实施细则》（相当于中学生德育大纲的实施细则），具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。
B、学生综合素质评价实施小组： 组
长：茹佰宁 副组长：李建文
成
员：王
刚 朱尉娜 麻
艳 许
璐 李锦华 倪
莎 [职责] 负责实施《长安区第六中学高中学生综合素质评价实施细则》，制定具体的实施细则、工作方法和操作程序，领导并实施综合素质评价工作，协调评价过程的相关工作。
C、学生综合素质评价监察小组： 组
长：吴启文 副组长：姚东凯
毛迎利
成
员：郑宗敏 薛春燕 王红波 陆玲花 张锦程 各班家长代表 [职责] 负责对我校综合素质评价工作过程进行监督，接受咨询、申诉与复议，查处违规行为等。 D、班级综合素质评价小组（共5名）： 组 长：各班班主任
组 员：在本班任课教师2名，学生2名
[职责] 负责对班级中每个学生进行综合素质评价，组织、实施本班学生的自评、互评、教师评价与综合评定等工作。
2、制订《长安区第六中学高中学生综合素质评价实施细则》与《长安区第六中学综合实践活动课程方案》
实施细则应包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人等内容。
认真制定学校综合实践活动课程方案：该方案包括课程设计总体目标（总体目标包含研究性学习、社会实践和社区服务三个部分）、课程的组织与协调（学校成立综合实践活动课程指导小组，负责组织、指导、协调、督查工作。学校成立综合实践管理小组，负责工作的具体开展），领导小组加强师资配备，协调管理，规范工作，考核考评等方面落实课程管理制度。
（六）形成评价结果
在评价结果的形成过程中，主观性评价、客观性评价、现场测试、“评定量表”的应用等等都会发挥相应的作用。
我校根据学校实际情况认真制订综合实践活动课程学分管理规定：
①研究性学习，以课题研究为主要形式，保证270总学时，计15学分；
②社会实践，每学年1周，共3周，合计6学分； ③社区服务，按照工作日计算，10个工作日计2学分。 这些社会实践、社区服务活动的优点是学生借此可以接触社会，不足是其反映在表格中的评价诚信度不高。
教导处把高中每位学生信息输入电脑，制作学生信息库，便于统计汇总，尤其是选科分班提供跟踪。
为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，以及其他有价值的材料。成长记录袋进入学生档案。
（七）结果呈现形式
我们的结果呈现形式主要有：
等级。等级有A、B、C、D，如学业成绩；有优秀、良好、合格、不合格，如社区服务、研究性学习的综合评价等。
打分。主要体现在学期表和评价总表。 评语。显现在各类手册、总表中。
作品。如研究性学习，各个课题最后或汇成手册，或合成资料汇编，或合成声像资料及研究过程的碟片。
证书。为肯定和鼓励学生的参与热情、活动成绩，对某些没法用打分或等级、评语来显示的活动与表现业绩，学校颁发证书或证明存档，或鼓励表扬。
成长记录。学校指导每个学生建立一个成长记录袋。其细目分二十多类。包括：综合素质信息目录、综合素质评价总表、普通高中学生学期表、学生基本素养评价表、社区服务卡、社会实践卡、研究性学习手册，等等。
期末，以书面形式将评价表通知学生本人及其家长。
（八）评价的收获与意义
1、评价促进了学生的全面发展。
A、评价的发展性功能帮助学生认识自我，建立自信
我校的学生评价工作既考虑学生的过去，又重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精辟的结论，更不是给学生一个等级、分数并与他人比较，而更多地体现对学生的关注与关怀，不但通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
B、评价促进了养成教育，规范了学生的日常行为
课改实验教师们在平常的教育教学中，非常重视养成教育，重视常规训练，并组织学生对自己的行为进行评价反馈，期末组织学生进行评价总结并将各项评价内容向学生和家长公开，起到了很好的导向作用。
C、评价培养了学生健康的心态，有利于养成良好性格 学生的自我评价，一方面提高了他们的学习积极性和主动性，另一方面也提高了他们的自我反思能力。如今的孩子大多都是独生子女，“自我中心”是这些孩子的突出特点。自我评价、学生互评和老师评价就像三面镜子，照出了学生的优点与不足。学生意识到了这些评价的重要意义，从而自觉或不自觉地纠正自己的不良行为，心理素质也得到了不同程度的提高。
2、评价促进了教师的成长，改进了教师教学的实践 A、教师的观念进一步更新
在实施新课程学生评价过程中，我们组织教师尤其是实施课程改革的教师认真解读国家教育部《中小学评价改革的指导意见》，从而领会评价改革的依据——新的教育观和人才质量观。通过学习，老师们认识到：对学生的评价要坚持一切从学生实际出发的原则，解放学生，尊重学生，相信学生；体现以人为本、促进每一位学生发展的评价理念；对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，更要注重发现和发展学生多方面的潜能；教师要用发展的眼光看待学生；学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者和引导者等。学习促进教学实践，教学实践又反过来充实理论，新的观念已在老师们心中扎根。
B、评价促进了教师教学艺术的不断提高
在开展评价改革过程中，老师们发挥自己的聪明才智，评价的形式越来越多，评价的语言越来越丰富。老师们的创新给评价注入了新的活力，课堂气氛也越来越活跃了。如，原来是老师评价学生，后来发展为生生互评，再后来，学生还对老师进行评价。现在，学生除了把掌声送给他人，在自己表现突出时，老师们还号召学生“把掌声送给自己”。很好地培养了学生的自尊与自信心。这些让人耳目一新的课堂评价，显示出老师们教育教学观念的不断更新，显示出老师们教育教学能力的日渐成熟。
3、评价促进了家庭教育观念的转变 由于新课程标准决定了新的评价不再只关注分数，而是对学生思想道德行为、心理品质、学习方法等全面关注，这一“指挥棒”不仅对学生具有导向作用，对家庭教育也有非常明显的指导作用。过去，许多家长都认为，“只要孩子学习好就行了”。而现在家长们不只要成绩，还要能力，而且更想知道自己孩子的长处，有哪些兴趣爱好，哪些方面需要改进。我校召开家长会，征集家长们撰写家教论文，家长们通过学校举办的家长学校的培训，能更客观地评价孩子，理智地要求孩子，科学地管理孩子。
（九）问题与思考
1、评价的难度。知人难，知己难，要客观全面地看清一个学生，要学生客观公正地评价自己，这本身很难。评价的依据与维度的设置也不容易，评价维度的设置既要科学化，突出重点，又要全面反映学生的基本素养和发展的要求，这还需要我们费一番思量。
2、评价的用途是作为学生升入高一级学校的选拔依据，还是作为进入社会服务社会供各领域选用人才的参考.
我校课改半年，适应课改的学生评价工作也只是刚刚开始。高中学生综合素质评价确实给我们的教育带来了新气象，评价扩展了评价者的视角，改变了评价者与被评价者的关系，提高了评价结果的质量，促进了评价结果的应用，给每个学生以闪光的机会，使学生在坦诚、关爱、相互尊重的评价氛围中，乐于接受评价，乐于自我反思、自我教育，由此获得快乐、自信、成功。
在今后的教学工作中，我校的高中学生综合素质评价工作还应进行反复地实验，不断地完善。
西安市长安区第六中学
2010年4月1日
推荐第8篇：高中学生自我陈述报告500字
【精选】高中学生自我陈述报告500字
高中学生自我陈述报告500字 通过在高一学的知识使我又成长了一步,转眼时间过去了,我还恋恋不舍的怀念.我要感谢老师传授给我知识,感谢同学给予我的关怀.让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的\"资本家\"的时代将要过去，以知识为特征的\"知本家\"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
高中学生自我陈述报告500字
时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。
德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。
智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。
体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。
劳动方面：在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。
回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。
高中学生自我陈述报告500字
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等高中生自我评价500高中生自我评价500。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高.
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
推荐第9篇：高中学生发展报告评语(原创)
高中学生发展报告评语（原创）
1、你学习刻苦认真，能积极参加各项学习任务，品德优异，认真完成各项作业，但是积极性不是很高涨，得过且过，上进心不强烈。对于各种课余活动积极参加，体育活动尤其优秀，爱好很广泛，望在今后的学习中继续努力，努力学习，创造属于自己的一片天空。
2、你在本学期学习认真，关爱同学，尊敬师长，我很看好你。虽然你是班级中的活跃分子，但是在每一次的卫生大扫除中最认真的、干活最多的却是你，我很欣慰，你的品质十分的优秀，学习上成绩不好主要是你的耐力不好、没有信心，希望马上改正，相信你会有大的进步。
3、你在本学期表现的很好，在我看来你平时总是默不作声，但是你做任何事却是总是坚持到最好，在打扫卫生时认认真真，总是把地面打扫的一尘不染。学习时，你总是刻苦钻研，勤勤恳恳，不放过任何一个问题。同学对你十分的认可，希望在学习上抓好基础，取得更好的成绩。
4、你是一个性格开朗、聪明伶俐的学生，你能够尊敬老师，认真对待学习生活中的各种问题，能够关心集体、团结同学，积极参与学校、班级组织的各项活动，热爱体育，对学习有极强的好奇心，喜欢追根溯源，找到问题的症结所在。望今后继续努力，取得更好的成绩。
5、你是一个喜欢运动、热情对人的学生，待人真诚让人有好感，同学们都喜欢和你交往。你的自己动手能力较强，集体荣誉感强烈，认真细致的完成各项任务。你是一名有上进心的学生，是老师得力的帮手，虚心接受老师提出的建议，并且主动改正，望再接再厉，努力到永远。
6、该同学在本学期能认真遵守学校的各项规章制度，学习认真、刻苦，在课堂上大胆发言，积极地配合老师的教学活动，得到老师的肯定。在生活中，能够独立的处理自己的内务，寝室打扫认真主动，自主学习态度诚恳，思维细致缜密，受到同学的认可。
7、该同学热爱集体、关心同学、维护班级的荣誉和利益，道德品质良好，有较高的素质，在课上能抓住课程的重点和难点，在课后能及时认真的完成作业，但是在所有科目中存在偏科的现象，望在以后的学习中加强弱课的学习，进一步提升自己的综合能力。
8、你在我的心目中是一名品学兼优的学生，你乐于助人、团结同学，尊敬每一名老师，上课积极思考，态度端正，特别在文化课学习中思维开阔，思维深度很强，是同学们学习的榜样，但在个别科目上还存在不足，不会的问题要及时的提出并解决。
9、你是一名聪明勤奋的学生，我很欣赏你，老师们也经常赞扬你，你善于开动脑筋，探索未知的领域，你的自信和努力精神激励着周边的同学，你是同学们学习的榜样，你要加强综合能力的培养，提升自己的素养，望今后多一些体育的锻炼，毕竟好身体才是成就的本钱。
10、你为人和善、待人热情、热爱集体、关注集体的荣誉，在学习勤学苦干 该同学为人善良，团结同学，热爱劳动，积极上进，该生勤奋学习，刻苦努力，课堂上注意力集中，积极回答问题，课下积极完成作业，不懂就问。性格阳光开朗，但有的学科成绩不理想，希望在相关学科上多下功夫。，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
11、你是一名我所喜欢的学生之一，你勤学好问，爱好广泛，善于钻研学习中的疑难问题，学习成绩非常优秀，但是你不善于接受老师的批评建议，对同学不关心，同学关系不好，没有同学的关爱你就得不到友谊，你要知错就改，积极进取，全面发展，调整自己的发展。
12、你是一名让人头痛的孩子，学习状态时有时无，经常地犯一些低级的错误， 学习需要持之以恒，不断地提高进步，对于课程研究要有始有终，让老师欣然 接受你。加油干，你一定会更加出色。多利用一下自习课时间，向周围好的同学学习，多问少说话。
13、你在本学期深得老师的好评，你总是在课堂上第一个完成背书任务，第一个举手回答问题，积极地与老师互动，课堂表现积极丰富。但是作业总是交的不及时，错误的非常多，问题回答的不彻底、不深刻，不能挖掘深层次的东西，要积极改造进取好的成绩。
14、你在本学期学习还算刻苦，态度也还认真，但是成绩总是不理想，缺乏自律、自制是主要的原因，没有规矩不能成方圆，要自觉地遵守学校的各项规章制度，要有敢为天下先的雄心壮志，要有持之以恒坚定信念，这样成功的大门就会为你敞开。
15、你是一名乐于助人、心的善良的学生，你关心班集体，积极参与班级的各项活动，学习态度积极，总是能发展问题、分析问题、解决问题，困难的问题会向老师请教，这是一个很好的习惯，但是你有时会十分的浮躁，学习来不得半点虚假，切记！
16、你在本学期的成绩不是很理想，要认真的分析存在的问题。人生有时在拥有时不是很在意，但一旦失去却是无法挽回，你一定要抓住现在的学习机会奋发向上，锐意进取，勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。不要错失良机，要继续努力不断放松。
17、你要在学习中要奋起直追，不是在沉默着爆发，就是在沉默着灭亡。人生竞争之路不需要也不相信眼泪，成功的捷径就在自己的身边,那就是辛勤劳动,勤于积累,脚踏实地地学习.我相信只有敢于面对失败，你才是强者，老师相信你会继续努力，摘取成功的果实。
18、你的学习十分刻苦，待人真诚，兢兢业业干学习，坚信自己的理想，不断地拼搏。要不断地坚定自己的信心，给自己一个目标，争取激励自己的潜力，只要你能不断地努力，战胜自己面对的困难，就会锐意进取，披荆斩棘，坚定把握自己的命运
19、你很聪明，也很自信，成绩虽然一般但基础还好，能够主动地问老师问题， 这是值得肯定的地方，我认为你的潜力是无穷的，一个人有了自信，就与成功只差一座桥，这个桥梁就是努力、汗水，只要坚持坐住板凳，耐住寂寞，耐住孤独，就会到达成功的彼岸。
20、你学习认真，有较强的思想意识，有集体荣誉感，能掌握自己的情绪，学习方法适度，善于动脑筋想办法，但是在课堂上注意力不集中，对于个别科目的深度挖掘的还不够，存在个别科目偏科的现象，希望你能够找出缺点改掉缺点，发扬自己的优势。
21、你为人大方，性格豪放，善于与人交流，有较强的组织能力，我十分的欣赏，做任何事情都积极主动，敢于发表自己的见解，能够独立的思考问题，上课时听课状态还行，但是自习课的利用情况不是很好，效率低下，要不断地改进学习方法，取得满意的成绩。
22、你积极的参与自主合作探究，探求知识的真谛，掌握知识的灵魂，给人以学者的风范。如果你在学习上能在抓紧时间，合理的利用和分配好自习时间，我想一定会取得意想不到的成绩。注意学习应该有计划性，不要盲目的学习，这会浪费大量的时间。
23、你的集体荣誉感十分强烈，这是值得肯定的，你活泼开朗待人也好，同学 都愿意与你交往，希望你能够不懂就问，制定详实可行的学习计划，有针对性的进行复习，改掉不良的毛病，端正学习的态度，最大限度的提升自己的成绩，明天是不等人的错。
24、品质优良的你，为人豁达，有较强的荣誉感和责任心，做任何事情总会积极主动，态度认真诚恳。我认为你的成绩不尽人意，你应该注意课堂的效益，积极思考，做好笔记，课后认真复习和做好预习工作，加大题目的处理工作，加大纠错改错的力度。
25、在课堂上第一个发言的总是你，爱出风头，但是每每的出现错误，积极回答问题是好事，但要经过深思熟虑在发言。你是一名思维活跃的学生，成绩应该可以有大幅度的提高，但现在却是名落孙山，这就是浮躁惹得祸，要坚信自己的能力，天生我材必有用。
26、一学期以来，你有了很大的改变。首先，你的奇装异服不见了，变得更加稳重得体；其次，你的学习态度有了改变，态度积极认真，上课时愿意回答问题，课堂积极性高涨；最后，，你越来越有自信了，自信的微笑及眼神总是挂在你的脸上。
27、你话语不多，给人以踏实、稳重的感觉，但实际是恰恰相反，你只是貌似忠厚，背地里总是做一些小动作，偷看小说、玩手机，我认为以你的聪明才智、坚实的基础，再加上辛勤的汗水，一定会打造出属于自己的一片天空，打造出自己的美好明天。
28、我最喜欢你那双眼睛，每次上课她都给我力量，那是一双求知者的眼睛。你在课堂上的发言不多，但我知道你是懂得，希望加大展示自己的力度，加强自己的语言表达能力，不断提升自己的信心，信心是要通过外在的形式表达出来和不断提高的。
29、你的优点有很多，我就不说了，总之你是一名优秀的学生。但是你的自制力不行，缺乏自控能力，自己操控不了自己的情感，总是做出一些莫名其妙的傻事，这样不利于你的提高，甚至常此已久，就会动摇你学习的信心，影响个人的进步和提高。
30、勇敢、活泼、爱动爱玩，体育样样精通，还写得一手好字，就是不愿意学习。每个人的人生在开始是一样，之所以出现不同就是在人生的路上走下了弯路，要及时改正，你就像一条小溪，只有流入到河流中才会壮大，实现自己的人生目标。
31、你善于表达自己的情感，乐于助人，集体荣誉感超强，极力维护班级的荣誉，团结同学，深得广大同学的好感。态度积极诚恳，有着不服输的坚定信念，善于与他人沟通，总能发现自己的不足，但是个别科目发展的不均衡，这就牵制了你的整体实力。
32、会尽自己最大的努力帮助别人，甚至超越校规校纪，为人正直豁达，是同学中的领军人物，学习成绩中等，发展很不均衡，虽然不甘心平庸但却不复制努力，在今后中应该善于总结自己的错误，提升自制力和意志力，让自己的明天掌握在自己的手中。
33、你的智力是一流的，在新的课程中我认为无法一时掌握的知识点，你轻易地就点出来知识的精髓，但是你的毛病太多了，需要在老师、同学、家长的共同努力下不断地改掉，希望你要咬紧牙关、持之以恒弃旧从新，迎接未来美好的朝阳。
34、成绩在本学期有了很大的提升，我很欣慰。能够积极地去问，积极地找出错题的错点，积极地面对每一次考试及测验，这些都是你成功提高的原因。希望坚持此道，再接再厉坚定自己的信念，没有学不好的，只有不好学的，望脚踏实地、一步一个脚印不断前行。
35、我期待在不就得将来，课堂有你举起的手，有你积极精彩绝伦的解答，有你全对的试卷，坚持吧，总有一天我会看到的。只要你贵在坚持，有恒心、耐心、信心就会拥有这一切，要进自己的全力，这样即使失败也会无怨无悔，我支持你，加油吧。
推荐第10篇：普通高中学生资助情况报告
2012年普通高中学生资助情况报告
2012年度，我校认真遵循上级教育主管部门和皋兰县学生资助管理中心的相关文件精神，继续开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。
本年度，我校资助家庭经济困难学生主要通过落实普通高中国家助学金政策和展开减免家庭经济困难学生学费等费用这两项工作来完成。在执行普通高中国家助学金资助政策及其它资助的过程中，做出以下总结：
1.我校国家助学金资助工作总体上是在不断进步，能做好宣传和动员工作。坚持实事求是原则，学校和各个班级都努力地全面了解学生真实的家庭经济情况，避免不公正评定现象出现。国家助学金评定的受助学生完全覆盖了全校的家庭经济困难学生群体，在学生和家长中间有良好的反应。
2.在政策落实过程中，严格按照甘肃省教育厅和财政厅的具体文件精神，为每位学生办理了助学金银行卡，即一位学生一张银行卡，具体到人，未出现助学金流入其他渠道现象，让国家助学金发挥了助贫扶弱的作用，很好地完成了落实资助政策的工作。
3.在以往工作的基础上，对助学金卡的办理和运行采取了一些变化措施。2011年度的国家助学金发放到用家长身份信息办理的银行卡上，这样既增加了工作难度和强度，同时也没有很好地体现出学生是受助对象的信息。在本年度的助学金卡办理过程中，我们尝试用受助学生个人信息作为办理银行卡的依据，真正做到了一人一个账号， 1
具体到人，准确无误。同时要求各班主任将学生接受资助的信息反馈至家长，让受助学生家长能及时明确受助情况，避免出现学生在领取助学金后肆意挥霍的现象，将国家助学金的作用最大程度地发挥。
（4）每学年对高一新生中家庭经济困难学生群体提前进行信息摸排工作，结合学生自身表现，为国家助学金评定收集第一手资料。
3.相关建议：（1）高一学生在评定国家助学金后，由于学籍信息的到位不及时，致使国家助学金汇总上报工作被动拖延，影响全局工作，希望相关部门能予以关注和配合。
（2）关于助学金银行卡的办理，是否明确让学生自己办理，在一定程度上可避免学生个人信息错误给学校带来的各种困难，能更效地完成资助工作。
（3）建议各级相关部门加大对国家助学金的宣传力度，让全社会尤其学生家长明确这一资助政策，最大限度地发挥国家助学金的影响力。
4.我校在执行国家助学金政策的同时，每一学期都结合皋兰县实际情况，对全校的特困学生信息进行排查，学校对特困学生减免学费、住宿费等，努力帮助他们完成学业。
5.典型事例：皋兰二中2008年8月入学新生李彩珍同学，中考成绩513分，西岔镇火家湾村人。自幼父亲病故，母亲长期患有严重皮肤病，有随时的生命危险。姐弟三人，家中经济极为拮据，负债累累，住三间将倾之屋，步履维艰。在几亩薄田和政府低保政策照顾下，勉强维持生计。自该同学进入我校学习以来，品学兼优，学校免除该 2
生的全部费用，并且连续三年都享受普通高中国家助学金，顺利地完成了学业。2011年该生以541分的高考成绩被兰州大学医学部录取。
3 皋兰县第二中学2012-10-24
第11篇：高中学生心理特点
高中各年级学生心理特点
高中一年级
高一学生是一个特殊的群体，整体上表现为一种过渡性特点。在学生身心发展中，处以一个重要的变化阶段，是他们人生观价值观形成的关键期；在课业学习中，面临着初中知识结构向高中知识结构的过渡，面临着学习方法学习思维的转换；在学习环境上，刚刚从初中进入高中，面临着新的老师新的同学，新的学习环境，新的学校管理氛围；寄宿制学生还面临着新的生活环境和生活条件，面临着新的心理断乳。 高一学生的学习心理状况历来是人们关注的焦点，因为是否具有良好的学习心理决定着是否拥有稳定的学习心态，决定着能否尽快适应高中生活，决定着能否拥有一个良好的高中学习心理起点，决定着今后高中学习生活能否优质高效的进行，甚至很大程度上影响着学生的心理发展趋势影响着他们性格和价值观念的形成，进而影响到将来高考能否考出优异成绩，决定着学生的命运，也牵动着家长的心。
可以说高一学生的学习心理问题是值得我们认真研究的课题，控制和消除学生的不良情绪和心理干扰是搞好高一年级教育教学工作不可回避的课题。
我们认为有几种不良的学习心理必须引起大家的关注：
一、心理定位失衡，学业焦虑
高一学生从初中到高中，经过了中考的遴选，走到一起的都是比较有实力的，他们在自己的内心里都保持着自己在初中时的心理定位，是班级乃至学校的佼佼者，是老师们的关注对象，是同学们的仰慕对象。然而，到了新的环境，强强相遇，他们的优势不再那么明显，老师们关注的目光不再那么专一的集中在他的身上，自己在同学中也不再显得那么优秀，有些也明显的感觉到自己不如其他同学，难免会产生一种心理失衡，觉得自己不行了，产生出一种学习的焦虑。
如果不能正是这种焦虑，会带来很坏的影响。首先，如果长期在这种焦虑中徘徊，必然导致心理压力过大，学习效率低下，成绩更加不理想，更加焦虑，陷入一种恶性循环。其次，长期处于这种焦虑中，会影响学生的性格发展，使他们处于一种焦躁自卑的心理阴影中。
这种焦虑失衡在绝大多数学生身上都会发生，常见于成绩中上游的学生。
为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：
1、学会科学的自我定位，建立自信。
让学生认识到现在是强手林立的环境，不能盲目自卑，在瘦的骆驼比马大，认识到自己现在相对的落后不是绝对的落后，而且只有在这种有差距的环境中，自信且顽强，才能更有动力。
学习评价的三种纬度，即相对评价、绝对评价、个体内差异评价。所谓的相对评价可以笼统的理解为把别人作为参照，进行相互间的比较，形成对自我的评价；所谓的绝对评价可以笼统的理解为以某种标准为参照，把自己的学业成绩与这种标准相比较，形成自我评价；所谓的个人内差异评价可以理解为把个体在不同的时期或阶段的状况进行比较，从而形成对自我当前的评价。根据不同的学生，不同的情况，不同的评价目的，三种评价方式灵活运用，引导学生从不同的角度评价自我，看到自己的进步和优势，建立起自信心。
2、树立科学的成功观念，正确定位。成功对于每个人都是不同的概念，有的人考上重点本科是成功，有的人考上普通本科是成功，而有的人只要可取专科就是成功。应当让学生认识到，只要保持自己的最佳学习状态、发挥出自己的最佳水平、学出自己最理想的成绩就是最大的成功。根据这种成功观念，合理的自我定位，选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
3、培养科学的学习方法，提高效率。每一门学科都有自己的学科规律和独特的学习要求，每个学生都有自己的学习习惯，我们应当引导学生，审视自己的学习习惯和学习方法，按照认知规律和学科特点，科学地修正自己的学习，培养他们一种元认知能力，使他们能够对自己有个清醒的认识，找出自己的思维误区，对症下药，以求从根本上解决问题。用良好的学习习惯和科学的学习方法来提提高自己的学习效率，升自己的学习状态。
二、自我放弃，学业绝望
有些学生学习成绩差，失去学习兴趣，对自己失去信心，或者自我封闭，抑郁孤僻；或者自我放纵，沉溺于玩乐、游戏、交友等方面，荒废学业。更有甚者，自我封闭的学生可能会形成抑郁症；自我放纵的学生可能形成小团体，对整个班级的学习氛围造成不良影响。如果不能对这些学生进行合理的教育引导，久而久之，会使他们对生活失去信心和兴趣，甚至对生活产生扭曲的理解，影响他们的一生。
针对这种情况，我们认为注意以下几个方面：
1、积极沟通，排遣心理郁结。师生关系中情感依恋的缺失，使相当一部分学生因学业上的不适应而产生各种负面情绪，而由此形成的消极自我概念又将进一步影响和限制学生的发展。建立良好的师生关系，和学生保持亲密接触，积极沟通，让学生信赖老师，愿意把他们的真实感受和想法告诉老师，进而让他们的心理症结得以排遣；并且，亲其师信其道，只有拉近和学生的距离，才会为下步工作作好铺垫。尤其是那些自我封闭的同学，更需要老师耐心的交流，才能走进他们的内心。
2、积极鼓励，找回学习乐趣。在和这些学生形成有效的沟通渠道之后，要积极的影响改变他们的观念。不论是自我封闭还是自我放纵，都是对自己在学业上的一种绝望，一种自卑和不自信。我们要通过积极的交流，帮助他们对学习和生活形成正确的认识，不要自卑，对自己来说关键是重视高中三年的过程，让自己无怨无悔。在平时的教育教学中多关注他们，多对他们进行鼓励，哪怕是小小的进步，也要让他们在学业上找到胜利的愉悦，找回学习的乐趣和自信心。
3、因材施教，铺设成才之路。在使这些学生找到愉悦和平静的学习心态之后，要合理的帮他们构建自己的目标，让他们根据自己的兴趣和特点，选择适合自己的成才之路。天生我才必有用，每个学生终究会有适合自己的发展道路。引导学生发展特长。如有艺术特长，可以尝试学习艺术专业，将来报考艺术院校；如有体育特长，可以尝试学习体育专业，将来报考体育院校；如有影视兴趣，可以尝试将来报考影视类的艺术专业，等等。并且告诉他们现在所学的都是最基本的知识，有沉住气，多学一点，尽量提升自己的科学文化素质。总之，让他们树立其适合自己的目标，有目标有理想才会有学习的动力，才会改变他们自我绝望。
三、自以为是，学业自负
考入北中这所重点中学，确实不易，都需要有一定的实力，于是有些学生在学习上出现了自负倾向。他们学习上非常自负，其实水平不见得多强，能力不见得多高，往往眼高手低，自我感觉良好，殊不知自己是“半瓶子醋”。平时学习，浮躁懒惰，不深入，不系统，浅尝辄止；考试时，粗心马虎，不认真，不仔细，***涂。对于这样的学生，如果不能及时地加以引导，对于学生个人可能会难以提高成绩，对于班级可能会形成一股不良的学风。
对于这样的学习心态，我们建议尝试以下方法：
1、挫折教育，消磨浮躁。面对盲目自信的人，必须让他们自己受挫，碰得头破血流，只有这样才有可能让他们意识到都是自己自负惹的祸。可以通过考试的形式，在分析考试成绩时，针对他们马虎粗心的做题状态进行严厉批评；也可以通过让其当众演示某一问题的思路，指出其局限性，对他们强化一种需要谦虚谨慎的意识。
2、精妙指导，折服自负。自负的人，往往有一定的资本。要让这样的学生听进老师的指导意见，彻底认识到自己的问题，必须通过老师深厚渊博的知识，精妙科学的指导使学生深深折服，从而使他们自惭形秽，认识到自己的浅薄。进而，彻底审视自我，改变自己不良的学习心态。
3、及时鼓励，强化改进。当学生尝试着改进自己的学习习惯时，老师要密切关注，及时地发现他们的进步，及时表扬鼓励，肯定他们的进步，同时也强化了他们对探索新学法修正旧习惯的意识。只有真正地把这种改进意识牢固地植根于学生的心理机制中，才有可能使他们自觉地审视学习，改进学习。
四、急功近利，学业苛求
有些成绩优异的学生，往往会有一种紧张急切情绪，会感到压力大，负担重。尤其是实验班的学生。究其原因，我们会发现，家庭、学校和学生自己的期望过苛求过于关注是造成这种心理的主要原因。 因此，我们可以从以下角度调节学生的心理：
1、调低期望，缓解压力。有实力的学生往往非常自信，自己有较高的目标和要求，成为压在自己身上的沉重负担，它不但没有给学生应有的激励，反而使学生焦虑压抑。此时，要引导学生调低期望值，放下包袱轻装上阵，以一种轻松的心情面对学习。
2、摆正心态，快乐学习。应当引导学生尽量摆脱那种急功近利的思想，不要把目光局限在成绩、高考和名牌大学上，引导学生对学习有正确的看法，学习是一种享受，是一种快乐。因为这些学生学有余力，所以应该充分的享受这种学习的快乐，不可苛求自己，要在这种愉悦的氛围中快乐学习。
此外，在上述这些学习心理的调解过程中，我们认为还应当注意以下几个原则：
1、建立良好的师生关系是解决一切问题的前提。只有把师生之间的沟通渠道疏通，才可能及时发现问题，才可能准确地摸清学生的心理症结，才可能对症下药，才可能使自己的指导调节被学生切实的合作执行。
2、掌握系统的教育教学理论是解决一切问题的关键。教师只有具备了系统的教育教学理论，才可能准确地分析学生的问题，才可能科学的设计解决方案，才可能利用学生的认知规律有效落实解决方案。
3、培养独特的教师个人魅力是解决一切问题的催化剂。教师只有具备了令学生折服的个人魅力，才有助于师生的交流，才有助于解决策略和方案的贯彻执行，才有助于强化学生的合作意识。
4、建立经常性的家校联系制度是解决一切问题的必要条件。学校教育和家庭教育相辅相成，教师和家长经常性的沟通，是及时发现学生心理问题的必要条件，是深入分析学生心理的必要条件，是全面解决学生心理问题的必要条件，也是为学生营造各种良好学习氛围的必要条件。
总之，高一学生的学习心理问题是个复杂的课题，是需要所有的教育工作者认真思考的课题。希望我们的工作能为高一学生的学习心理调节起到一定的作用。
高中二年级
一、在学习上两极分化日益明显。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。
二、孤独感和焦虑感较强。
高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为就要参加的高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。
高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二退步比较严重。
解决策略：
在第一步，把握人生目标，做一个积极主动的人；
第二步，定阶段性目标，将目标具体可量化，然后一步步向前迈进。
第三，要培养自信。获得自信的第一步：不要小看自己，多给自己打气；第二步：用毅力、勇气，从每一点小成功里获得自信，从失败里增加自觉；自信的第三步：自觉地定具体的目标，培养自信；
高中三年级
班主任所从事的，是塑造人的工作，每个人作为单独的个体，是千差万别的，处在不同时期，不同阶段的人，又是千变万化的。尤其是高三年级的学生，面对沉重的学习与升学压力，压抑失望，烦躁不安等等不良心理因素汇集在一个学生一身，同时汇集成班级文化的主流。面对这种情况，如何引导学生逐步养成良好的高三心理，营造出张驰有度的高三班级文化氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，实在是太重要了。作为带领学生冲刺高考的我围绕着以上问题进行了探索，也许它并不正确，但它的确是一种尝试。
结合这两年当高三班主任的体会，我认为高三学生的心理可划分为三个时期，即制造心理压力期、缓解心理压力期、激励冲刺期，在不同的时期应该有不同的调节对策。
第一时期制造心理压力期（8月——12月）
高三，对于一名学生而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是：了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好中学时代的最后一段旅程。按照常规，一进入高三的学生应该自然而然地形成紧迫感。可是我觉得今年的高三学生到9月开学时仍没有形成高三氛围。为了改变这种状况，我决定召开“备战高考，你有准备了吗？”的主题班会，并请来上届优秀毕业生谈他们的备考心得；请本班的重读生谈高考失败的教训，然后请学生代表谈自己的看法，鼓励学生上台表决心。之后，利用专栏、黑板报等教室环境渲染这种进入高三需备战的氛围：如设置“愿望树”专栏，让学生把自己的对高考的期望贴出来；黑板报的主题是“迎战高考，奋力拼搏”；同时还每天更换“距离会考（一模、高考）**天”的提示牌„„这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响在班级的每一个学生，让他具备一定的心理压力。
进入十月后，我决定给已经初步形成的高三氛围升升温。中段考完了，此时的黑板报成了班级学习竞争的大擂台，总分前15名和单科成绩前三名者在“风云榜”上有名，同时特设“我超越了自己”专栏，鼓励进步的学生。学生，都需要一些学习的动力。而竞争，就是最好的动力！每一次考完试，榜上的名字都会发生或多或少的变化，这就吊起了学生的胃口，谁不希望自己能登上榜首，傲视群雄呢？正是一次次的打擂，使越来越多的学生更加关注自己的学习，班级里学习气氛日益浓厚。
第二时期缓解心理压力期（12月——4月）
我认为从12月到二模期间是学生心理最容易出现事故的时期。这个时期，学生已经把所有的注意力都放在了高考上，六年的辛苦努力，就为了最后这一搏！紧张，紧张，还是紧张！对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。越到最后阶段，学生的紧张心理越严重。这时期学生的心理承受已达到极限，帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的核心任务。如果处理不好，会挫伤学生的积极性，导致其自暴自弃。我认为这一时期的工作重点应当放在缓解学生压力上。如何做好这项工作？
（一）单独谈话
学生来自于不同家庭，背景的不同对学生性格和心理的影响是不同的，学生的心理要求也是不一样的，排解心理压力的方式也不一样，其中谈心法是比较好的。单独的谈话对学生很重要，不是说教，而是倾听，让学生将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际情况一一进行指导，像朋友一样与他们聊天，以便缓解他们紧张的心理；使他们分清主次，合理利用时间和正确确定最后一段时间的复习方向；使他们确立迎接高考的平常心态和信心。面对考试进步的学生，我说“学习进步了，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考肯定没问题！”而面对考试退步的学生，我说“没关系的，这又不是高考，考差了不等于就是一件坏事，通过总结，让你发现了自己学习中存在的问题，不也是一件好事吗？通过及早发现问题，吸取教训，就必然能取得高考的成功。”
（二）缓解家庭压力
高三学生一大部分压力，来源于家庭。望子成龙，望女成凤的思想左右着许多家长和家庭，对学生施加的有形压力和无形压力特别大，有些学生坦言不愿进家，不愿面对父母，尤其是不能听父母的唠叨。父母有
时的教育只能引起学生的反感，适得其反。为此在召开家长会时，我把高三学生的心理特点对家长进行分析，然后把事先收集到的学生对家长的意见和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体味高三的苦；要求家长放下架子，继续做自己孩子的朋友，并且是知心朋友。这种做法是帮助学生有效的消除家庭的负面影响和压力。家庭外部环境宽松了，不必要的负担和压力没有了，学生充分感受到家庭的良苦用心，这对于高三学习是非常有利的，实践证明，这样的家长会的后续效果非常好。
（三）通过活动缓解压力
在复习迎考过程中，组织学生积极参加各项文体活动，丰富和调节学生的生活，做到一张一弛，使学生保持充沛的精力，才能消除疲劳，缓解压力，取得优良的成绩。我鼓励学生下午放学后或早上起来去跑步，另外让班干部适当组织一些例如唱歌、讲故事等活动，周末也可利用适量时间来进行打球、散步等运动，课间多走出教室呼吸新鲜空气，多与同学朋友聊天开开玩笑，听听音乐等，放松自己，从而达到缓解压力的目的。
第三时期 激励冲刺时期（4月——6月）
二模以后，距高考仅有一个多月的时间，这已经意味着复习备考工作已经进入了冲刺阶段，学生经过较长时期的备考复习，已感觉到了身心的疲惫。怎样在这个阶段激发出学生的内在动力，使他们以最佳的姿态进入冲刺阶段，有赖于教师激励作用的发挥。
让学生重新布置教室环境，大范围地张贴有激励作用的名人名言，让学生从中感受到一种积极上进的氛围，培养对高考的信心。同时结合级“高考百日宣誓活动”，我要求每个学生写几句最鼓动人心的话或座右铭，把带有学生签名的班级口号横额悬挂在教室的醒目位置。发动学生在每周一班会课一起大声宣喊本班的誓词，让学生把对高考的激情在这最后的备考阶段得到最大的发挥。
第12篇：高中学生誓词
**高中学生誓词
面对学校和老师，我们在国旗下庄严宣誓： 我是**中的一员，我是风华正茂的青年。 为了祖国的昌盛，为了校园的灿烂； 为了父母的期望，为了美好的明天。 我要树雄心，立壮志，不惧征途艰险； 吃大苦，成大器，甘愿卧薪尝胆。
团结同学，文明礼貌，永远自强自信， 静专思主，比学赶帮，奋力拼搏争先！ 明礼诚信，遵纪守法，时刻自警自励， 强健体魄，锐意进取，高扬理想风帆！ 我承诺：
永不言弃，永不退缩，不怕任何挑战！ 我坚信：
勇者无悔，智者无敌，强者面前没有高山！
今天我为**骄傲，
明天**为我自豪！
走进**，我必成功！
第13篇：高中学生养成教育
高中学生养成教育“八”准则
1、忠立志图强精忠报国
2、诚做人诚实待人守信
3、律严于律已遵纪守法
4、礼
5、勤
6、俭
7、仁
8、孝 举止文明 勤奋学习勤劳节俭 尊重他人 孝敬父母 注重礼仪 勤于健身 爱护公物 关爱他人 善待家人
第14篇：高中学生作文
敬畏生命
弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
上高中的时候，我家后院的墙角里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为\"老鼠过街，人人喊打\"，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆着个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物。我无法表达我在那个时候的心情，我只觉得\"生命\"这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。
法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，\"敬畏生命\"的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得\"鸢飞鱼跃，道无不在\"的生命的顿悟与喜悦。
因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了水潭中；老羚羊们为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅处于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害贻尽时，人类就像最后的一块多米诺
骨牌，接着倒下的也便是自己了。
一叶落知天下秋？1 号文
“一叶落而知天下秋”，这是一句耳熟能详的俗语。可是，一片树叶的飘落，果真是预示着秋天的来临了吗？恐怕未必。透过表象而窥其本质，固然是我们探求真理的一种方法，但是表象表现的“本质”，却不一定是真实，因为表象也许会蒙蔽我们的眼睛。
看到表面的现象，也许只是事情的局部，事物的一面，倘若我们只从这局限的部分入手，可能会与真理背道而驰。“盲人摸象”便是一个很好的例子。那个认为大象像柱的人，仅仅是抱住了象那确实圆宽如柱的大腿，而那认为大象像扇子的人，也不过是摸到了象那阔大如扇的耳朵。也许我们会嘲笑我们的愚味无知，但在我们的身后，大自然又何尝不是揶揄着像盲子一般的我们？亚里士多德看到铁球比树叶落得快，便认定重物在下跌的速度比轻物快，殊不知伽利略的斜塔实验完全推翻了他的结果；牛顿构造的力学体系相当完善，似乎无懈可击，时人认为已找运动的真理了，结果爱因斯坦的《相对论》横空出世，推倒了支持旧物理的精神支柱。可见，在探求真理的路上，决不能以一概全，局限于表面的认识。历史上，妄断专横，不顾全局的悲剧如恒河星数，不计其数。乾隆皇帝可算是清皇朝一位杰出的君主，看到天朝盛世，不禁沾沾自喜，竟自以为中国已强大无比，无须与外国商贸往来，昔日的蛮夷终有一日驾着坚船利炮轰开我国的大门。可惜了乾隆帝聪明一世，也被表象蒙蔽，为日后大清江山的崩塌埋下隐患。更为悲壮的一位英雄，西楚霸王项羽，虽武功盖世，有勇有谋，却无高瞻的眼力，专横跋扈，气走韩信，赶走范增，自以为天下一统已归他所有。最后被困核下，自刎乌江，也只好怪他自己不能看清本质，被一时的局势所迷惑。
前车之鉴，警惕世人，不可一叶障目，不见泰山。世间一切，光怪陆离，必须保持清醒的头脑，眼观六路，耳听八方，综合分析，把握全局，才能紧紧抓住时代的命脉，让一切发展都掌控于心中。陶潜能看到社会的黑暗，归隐种菊；范螽明白兔死狗烹的道理，离开越王。真正成大事者，不着眼于一叶，而着眼于天下四方。
一叶落，不一定是秋，可能是树的枯萎，也可能是虫的啮咬。叶落知天下秋乎？非也，非也。
得分：57
简评：本文的观点是表象不代表本质，符合《辞源》的解释，切合题意。开头在辩证分析中引出观点，第二段例证恰当而充分，议论简洁而透彻，较有力地证明了观点。第三段递进一层，以历史的教训说明被表象迷惑，看不清本质，将
导致失败，第四段以“前车之鉴，警惕世人”过渡到现实，突出了文章的现实意义。首尾照应，语言较生动。
人真的很聪明吗
人类只是地球生命之网上的一段绳索，人类施之于这网的，也是施之于自己的...人类从远古的荒原走来，一直走到高楼林立的城市；人类从蒙昧落后的部落走来，一直走到文明开化的现代社会，不愧为“宇宙之精华，万物之灵长”。
近百年来，人类的聪明才智更是发挥到了极致：蒸汽机、电、核能、生命密码DNA……然而，仅凭这些，就可以断言人类是最聪明的吗?
仰望天空，候鸟凄厉的叫声，带来远方战火依然的消息；俯视大海，海面漂浮着海兽的尸体；驰骋高原，再也见不到藏羚羊奔跑的矫健身姿；进入密林，再也听不见猛虎的长啸……这一切是谁造的孽? 大量的事实告诉我们，许多人受功利的驱使，不惜以先进的科研成果危害人类。近代的战争多数已非单纯为了正义，更多的是为了物欲和私利，这充分暴露出人性贪婪、自私和暴戾的一面。部分人为了征服对手，研制出贫铀弹、细菌弹等杀人武器，丝毫不顾对环境的破坏，导致大量无辜者患白血病和癌症。这不仅仅是愚蠢，更是道德的沦丧，是犯罪。 还有，由于人类无节制地向大自然索取，致使环境恶化，生物种类大幅减少。300亿年前地球上约有25亿个物种，现在仅存1亿个左右。这已经灭绝的24亿个物种当中，60％是在本世纪灭绝的。从1600年起，动物的灭绝进入了加速度时期。据联合国环境规划署统计，现在仅存的1亿个物种中，鸟类每两年灭绝1种，兽类每一年就灭绝1种；而今后，植物将每小时灭绝1种，动物每天灭绝1种。我不禁想问，仅有的这些物种在地球上还能支撑多久?大海雀、渡渡鸟、旅鸽、卡罗莱纳鹦鹉、高加索野牛……这些早已被人类灭绝的动物，如果能够复活的话，我们在它们眼中看到的将是平和、善意，还是愤怒和敌意?事实上，现在连看一看敌意的目光也成了奢望。
人类只是地球生命之网上的一段绳索，人类施之于这网的，也是施之于自己的。人类的文明已经让这张网变得千疮百孔。人类用科技阻止小行星将地球咬出一个缺口，是聪明的，但自己将地球这张生命之网撕扯得破败不堪，那就不能不说是糊涂了。也许有时残缺是一种美，但对整个地球生态环境来说，残缺决不是美。我们需要完整而美好的地球。造物主给了人类美丽的地球，我们应该怀着感恩的心情与之和谐相处。
21世纪的晨钟早已敲响，我们是否应该将20世纪乃至前几个世纪人类的所作所
为放在两头分别是聪明和愚蠢的天平上称一下，看看哪头更重?因为对未来而言，这能使我们免生许多遗憾。
解析：作者对人类、科技与环境之间的关系作了比较深入的思考，对人类的行为进行了深刻的反思，强烈谴责人类运用科技制造杀人武器及破坏生态环境的错误行径，充溢着忧患意识和人文关怀，具有较强的震撼力。
第15篇：高中学生特征
高中一年级
生理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
学科特点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高，咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时强调高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中能考出好成绩。 高一关键词——“难”
从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。 高一最重要的事情
1.重视高
一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！
2.提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松李，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！
3.发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
4.成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
高中二年级
生理特点：阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二：
1、在学习上两极分化日益明显。
2、偏科现象严重。
3、孤独感和焦虑感较强。
年级特点：高二关键词——“分化”，高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松；同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！ 心理特点：
一、学习方面：
1．两极分化日益明显，导致不同心理状态。
高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态
2．归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。
人总是在不断总结经验中前进的。学习成败归因心理，影响着学生对待学习的态度和学习行为。高二学生的当今的学生对于学习成败的归因，更重视个体学习行为的影响，而不是客观条件。对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方法的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方法，调整行为模式。这正是当今学生个体主动意识增强的具体体现。 3．对高考的期待与恐惧
高二，要说离高考很远吗？不是，高三的一毕业就到自己了！很近？也不是，还有高三的没毕业呢！这时很多学生就出一种期待和恐惧的心理现象。他们具体表现在上课和学习的时候容易走神和分心、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。他们感到很紧张，有的学生恨不得现在就高考，不用再这样担惊受怕，这种期待容易出现焦虑心理；但是，他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧，怕自己考不上好的、理想的大学，所以他们的潜意识有时宁愿在幻想中满足。从而在上课和学习时容易走神和分心，在他们回过神之后又感到很内疚和后悔当初为什么会这样，他们恐怕这次走神和分心会影响自己的学习，而同学不这样，他们在下次考试就会比自己好。他就想，“如果考不上大学感到自己很没面子和愧对家里人”，特别是一些自责心较强的学生。这样他们显得过分紧张，又影响下面的学习，就是这样恶性循环下去，导致各种心理行为的出现。
二、更加自觉地认识、观察、解剖自己，但有时陷入理想与现实，肯定与否定的自我矛盾中，产生孤独与自卑
三、对集体适应性增强，“恋爱”现象剧增，择友有较高原则性 1．“恋爱”现象剧增，但大部分学生“恋爱”动机十分荒谬
恋爱是人在成长过程中必然会出现性心理现象，随着我国人们生活水平的不断提高，青少年的营养也提高，这必然会导致身体的发育加快，这种身体的早熟也必然包含性机能的早熟。另一方面，高二的学生熟悉环境，熟悉了老师和同学，又还不用高考；同时，他们所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校、教师对学生只关心学生的学习成绩，对学生的心理需要不关注，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。具体表现为：很多学生想恋爱，但是没有找对象，或者是单相思；有的学生不想恋爱，但是却有很多异性喜欢；也有不少已经堕入爱河的。他们想恋爱，但是“大人们”不同意他们有这样的行为，所以很多已经恋爱和准备恋爱的学生感到很大的压力。不管是哪种现象，都可以说他们的“日子”都不好过。这种由于在成长中出现的性机能成熟和性心理觉醒，给青少年身心健康成长和学习生活带来了极大的障碍。
但是，青少年的心理发展却跟不上性心理的过早出现。这主要表现在其“恋爱”动机上，其原因有：
A：就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉；B：受电视、电影、网络等影响，认为恋爱是为了好玩，不知道要负的责任和义务；C：把是否有男（女）朋友作为是不是有“面子”的标准；D：显耀心理; 攀比心理。为了说明我对异性有很大的吸引力，我是优秀的；认为别人有异性朋友我也要有„„等等一些我们听来很谎谬的说法却都成为了他们早恋的理由。
2．择友有较高原则性
由于自我意识的发展，高二学生在选择朋友时的盲目性逐渐减少，不再为了需求归属感而刻意交朋友，他们更愿意与那些和自己性格相近，有共同爱好的人建立深层次的友谊，分享心中的秘密，友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。 高二最重要的事情
1.均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2.提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。
3.强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。
高中三年级
年级特点：关键词——“冲刺”，步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不懈、决不放弃！不管自己的水平如何，不论自己的能力怎么样，最关键的是你冲刺了吗？ 高三最重要的事情
目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果最好。
重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大
调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步；但若任这种心态蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。
11月份正在做的事：进行第一轮复习阶段，主要在复习高一的内容，由于高一的知识已经生疏，公式和概念比较模糊，高三开始强调知识的综合能力，同时各科的学习任务繁重，很多学生应接不暇，出现情绪上波动大，对目前学习状态和高考目标感到茫然、无助。这期间班级里的大部分家长和孩子都会找老师寻求帮助（特别是平时成绩比较好和成绩很差的学生），这时一定要强调一轮复习的绝对关键性，和高三复习方法和复习策略的重要性，学大个性化教师团队的作用，引导孩子加大上课频次。 心理攻略三个阶段： 高三学生的心理可划分为三个时期：
制造心理压力期（8月——12月）缓解心理压力期（12月——4月） 激励冲刺期（4月——6月）
在不同的时期应该有不同的调节对策。
主要推荐内容：把握2011高考趋势，对考纲中重点进行分析解读、讲授审题思路、提升考试能力，快速提高考生成绩。针对学生月考过程中出现的问题，夯实基础，查漏补缺，点播方法，提升能力，有针对性地解决学生经常才出的错误。以考试说明为主线，梳理主干知识，归纳考到重点，讲授考生技巧和拿分策略，提高应试能力。注重应试技巧，掌握最新命题动态。把握基础题，稳拿分数；突破能力题，提高分数。 高中生心理特征综述
1、智力水平接近成人高峰状态。
注意具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意。 观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠精确。
初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，但时常需直观的、感性经验的支持。
思维活跃，经常提出问题，能独立地判断是非善恶，不轻信别人的结论，爱评论和争论，希望独立地解决问题，但往往会以点概面，比较偏激。
2 情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动；遇到挫折会有种种消极情绪。
由于思维的独立性和自我意识的进一步发展，其感情具有文饰性，内心世界活跃，而且情感的外部表现常与内心体验不一致。
3、意志动机的主动性、目的性增强，能掌握自己的行为。在处事的信心度、果断性、自制性方面有发展，调节力较初中有提高。
4、兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向稳定、成熟，外显与内向类型明显。可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能还会产生。
5、动机层次提高，对社会各方面的关心程度增强，有一定的评价能力并逐渐转化为决定自己的行为的动机，体现了各自的价值取向。但对权利的需求多于对自身的义务、责任和实际行动的需求。
6、自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价比初中充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的学生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。
7、交友热情高，迫切需要情感力量和参加不同类型的群体活动，随着不同群体性质的影响，高中学生的个性出现不同的发展方向。
8、对异性性关注上升，在公开场合转向文饰、内隐，但又有显示欲，希望引起异性好感。在一定条件下，少数学生出现对异性较为隐定的情感，进而发展到恋爱。如处理不好，影响学习和个性发展。
9、独立生活能力和社会适应能力较初中增强，但由于社会结验和认识的局限，辨别力不如成人，出现求知欲强与识别力有限之间的矛盾。
10、对职业的选择出现较为理性的思考，由幻想期进入预备期，能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的需求，选择具体职业和层次，并对毕业前夕的学习动机、态度、行为和学习水平产生影响。
第16篇：高中学生保证书
高中学生保证书
高中学生保证书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
经过班主任老师不离不休不耐其烦反反复复情意绵绵苦口师心的启发开导
教训，经过老爸老妈连续不停昼夜不歇软硬兼施精神与物质的双重引诱刺激和
棍棒压力，通过对革命传统的浅入浅出的长期学习，本人深刻加深而又刻地认
识到了自己身上大家认为存在的和可能存在的所有缺点和毛病，狠下决心决定
提高认识统一思想认清形式（势）摆正位子亡羊补牢痛改前非努力进步，做一
名党和人民都爱戴的好学生。在此，根据班主任老师的一再硬要（应邀）发言，
依据量的积累获得质的突变原理循序渐进改正缺点的真理进程，本人通过100多
个日夜复杂激烈的思想斗争，以坚韧的毅力克服巨大的困难，做出常人难以想象
的牺牲，特向老师和同学做出口头与书面双保险暴政20条如下：
1、保证今后只在学校厕所内吸烟。只在校外才向遇到的校长敬烟。
2、保证每周到网吧通宵上网的次数迅速由7天减少到5天，周末让自己的身体
充分休息和放松。
3、保证上网时只以艺术的眼光浏览行为艺术和人体摄影图片，上成人网站
坚决潜水。不对没有男朋友的女生讲黄色笑话。
4、保证今后上网时打开的qq从8个减少到4个，网上qq好友一周内从500人
减少倒300人。即日起对网婚的老婆忠诚专一，将网恋的人数迅速由30人减少到
10人，决不在网上重婚。
5、保证今后在班主任老师课堂上决不睡觉。睡觉时不再将同桌女生的腿做
枕头。
6、保证将每周上学迟到的次数由6次立杆见影减少到不多于3次，每次旷课
都有让老师相信的理由。
7、保证每天上学带书包，保证每科课本的前20页不再是新的。保证班主任
的作业即使花钱雇人做也要交。
8、今后老师在讲台上出糗时，保证以拍巴掌跺脚喝彩代替尖厉的口哨声。
9、保证只在出了校门后才拉女朋友的手，以及拥抱和接吻。
10、今后给同班女生惊喜时，保证以比较可爱的毛毛虫代替以往的老鼠
蝎子蟑螂等。
11、课间锻炼身体活动拳脚，积极走出教室，以校园内的树木代替课堂内的
桌椅。
12、不维护本班利益不维护本班女生不代表本班同学出头时，保证不与外班
学生打架。同理，不维护本校利益不维护本校女生不代表本校出头时，不与外校
同学打架。
13、扫除任务不再一走了之，坚决雇同学完成。
14、考试时不再踢前面同学脚踝拱后面同学桌子索要纸条，能不能抄到凭
自己的眼力。力争第一次补考及格3门以上。
15、被罚站走廊时保持仪态，保证不骚扰邻班女生，不在走廊里唱情歌。
16、保证不以威胁及打跑其男朋友的方式追求女孩子。歌厅的小姐不带到
学校让老师认识。
17、不在点名时替没来的同学喊到，保证不在课堂上与女老师回嘴，更避免
将班主任气哭。
18、间操站排尾，模仿前面同学动作相似率达50%以上。运动会无同学生病
不冒名顶替，保证杜绝冒名顶替领奖行为。
19、在学校一定要说脏话时，保证以**代替某些不文明字眼或词句。比如
“我*你妈！”
20、保证再不给年轻女老师写情书，送透明丝袜。也不假装上门求教借机
勾引老教师的女儿。
感谢同学们给予本人大力支持和热情鼓励的热烈掌声，本人做到以上这些
必定需要顽强的毅力保障需要经过身心剧烈的阵痛磨难和百倍苦痛艰辛的努力，
可谓是呕心漓（沥）血大转变，极为艰难，确实需要老师和同学们的不断鼓励
和支持。本人郑重承诺，请大家共同对我进行监督，以上本人的保证累死苦死
郁闷死也要保证完全做到，如有违犯，本人自动认罚，惩罚是我将送校长两条
好烟，送老师一套名牌内衣，请全班同学到大酒店喝酒，我不喝躺下就是你们
大家的孙子！不醉乌龟！
保证人：常诧笙
xx年6月16日星期四
第17篇：评语高中学生评语
评语大全-高中学生评语大全
高中学生评语大全
1. 该学生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，性格外向。该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，且做事认真，有很强责任心。该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。该生还是
老师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。
2.该生热爱祖国，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，从不轻言放弃。该生注重个人修养，有强烈的荣辱观。
3. 该生自觉遵守中学生守则。热爱祖国，尊敬师长，团结同学，与同学和睦相处，乐于助人，帮助同学。上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。配合老师，热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学习决不放弃，
从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，热爱生活善于发现快乐。
4. 该生是一名遵纪守法的学生，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。她对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学习，爱动脑筋，努力.坚持.刻苦，认定的事情一定做到，经常对自己说;“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”她积极参加学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际能力，重视友谊。思想开放，勇于创新情。该生有好的生活习惯，不吸烟不喝酒。
5. 该生是一名遵规守纪的学生，她尊敬师长，礼貌待人，团结同学，热爱集体，集体观念强，有强烈的责任心，爱好学习，勤奋努力善于思考，有强烈的自尊心，不轻言放弃，敢于向困难挑战。积极帮助别人，勤劳勇敢，担当户外公益活动的义务，重视朋友的友谊，与朋友交往融洽。重视团员合作以及组员之间的交流与合作，热爱劳动。积极
参加学校的活动，重视集体荣誉，审美观强，热爱美的事物，该生喜欢欣赏和体验生活。
6. 秦峰在校遵守校规，遵守学生守则。做到了一个遵纪守法的学生。该生有礼貌，做到了尊敬师长、尊重长辈、尊重同学。因此他们都鼓励该生。做事该生都会积极主动努力做。该生学习刻苦并且与同学交流学习经验。在学习中该生还经常去加强自身体育锻炼，为学习打下坚实的基础。该生的性格比较开朗活泼，喜欢交朋友并与同学之间的关系保持密切，这一点得到同学的认可。该生还积极参加一些积极健康有益的活动。
7. 该生性格活泼，积极参加各种活动，认真参加集体活动。师生关系和谐，同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助同学。经常参加班级，学校举行的各种组织活动，担任英语课代表。他品德兼优，热爱生活，热爱学习，积极培养自己的实践能力和组织能力，适应
当今社会的能力。学习之余经常走出校门，重视实践，培养为人处世的能力，让自己近距离地接触社会感受，品尝人生中的酸甜苦辣。他学习态度积极，不迟到，不早退，不旷课，不上网，不做无关学习的事情。
8.该生与同学之间和睦相处，乐于帮助他人，珍惜每次锻炼的机会，与不同的人交往注重炼距离的接触社会，品味生活的酸甜苦辣。性格开朗是她优点，较强的实践能力和组织能力是她的向往，在追求卓越的道路上她奋力拼搏。喜欢和同学交流并解决问题。在家尊老爱幼经常帮助父母做家务，做一些力所能及的事情。该生学到了很多做人的道理，思想也有了很大的提高，该生做事的原则是不能事事成功，但是事事全力以赴。
9. 该生主动干值日，上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。配合老师，热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。该生积极参加学校里组
织的各项活动，认真听老师安排。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学习决不放弃，从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，热爱生活善于发现快乐。心理素质很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。
第18篇：高中学生评语
吴紫旭
你头脑聪明，思维敏捷，有较强的接受能力。本期期中你成绩优秀稳定，但老师认为这远没有达到你的潜质，还有很大的提高空间，老师真诚地希望你能用进取的动力，坚强的意志，充分发挥自己的聪明才智，以你良好的应变力和适应力，努力开拓学习的深度和广度，使你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
邹崇铿
你是一个守纪、肯学、求上进的学生。上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩踌躇不前的成绩记录必须打破。学习方法不够灵活，成绩不理想，成绩提高不快。你要提高学习主动性，掌握正确的学习方法。老师相信：一直要信心不倒，努力不懈，终有一天会达到胜利的彼岸。庞蓝翔
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。希望你重视学习过程，更要重视学习的效果，调整考试心态。不辜负父母对你的殷切期望。翁艺敏
有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加体育运动。关心班集体。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。翁佳娜
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强地接受能力。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。乐于接受老师交给的任务。希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。郭焕恺
你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你曾有段时间对待学习是不实在的，无法做到静心专注，有马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前。不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。望你借机重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功
王宜锟
你活泼开朗，思维敏捷，聪颖好学，你心地善良，热心助人，心中时时装着他人与集体，但也希望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。陈文华
在高中生里，你的自觉、认真、刻苦精神已很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。学到功夫终无悔，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影。课堂上能积极思考老师提出的问题。不服输是你性格中最大的特点.希望你继续努力，成为全面发展的好学生。庄勤明
经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。你有非常优秀的领悟力和理解力，成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。不服输是你性格中最大的特点.希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。陈岳鹏
学习踏踏实实，做人认认真真。尊敬老师，团结同学。踌躇不前的成绩记录必须打破。学习方法不够灵活，成绩不理想，成绩提高不快。你要提高学习主动性，掌握正确的学习方法。
- 1 -
陈家鑫
你在学习上的认真与执著给我留下了深刻的印象。 你很朴实，脚踏实地、勤奋好学，但你也知道学习不只是需要勤苦，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思，多总结。老师相信：你只要信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！魏涵帆
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永葆小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大30熊炯
尊敬师长，关心集体，学习踏实，表现优秀。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。希望你不辜负父母对你的殷切期望。林均煜
“一切尽在不言中。”你是个外冷内热的男孩，虽然平时少言少语。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力，但还有提高的很大空间，老师希望你能记住，谦虚勤奋是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，同勤奋作友，享受成功的快乐。陈泓锡
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”你诚实稳 重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。大家信服你过人的才华，你朴实的为人，你从容的气度，你遥遥领先的学业成绩，赢得了同学们对你的信任与欣赏，连老师都禁不住要为你喝彩。希望你能把自己的聪明才智更大胆的在各方面发挥出来，让同学们感受到一个更了不起的你。
陈培星
你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。本学期理科的学习应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。争取在各个方面都能有长足的进步！何衍珩
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！彭晓婷
你是一个聪颖，沉稳，坚强，秀气而文雅的女孩。在经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，于享受荣誉的赞美时不沾沾自喜，只有意志坚强的人才能达到成功的彼岸。学习踏踏实实，做人认认真真。你有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦。热心班集体工作，做为班级副班长经常协助老师完成班务工作。叶茂东
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络。在学习上你渴求进步，你道理懂得许多，回顾你所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。戴熹
“桃李不言，下自成蹊。” 沉静之中带着几分坚定， 淳朴之中透着十分踏实，朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。你有非常优秀的领悟力和理解力，思维严密，成绩优良。辛勤的耕耘终会有丰硕的回报，相信你在以后的学习生活中能取得更好的成绩。
郑柏春
老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。你热心助人，集体观念较强，领悟力强，为人诚朴，品行端正，成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的学习道路。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。江莹莹
你听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，学习上，认真刻苦，善于观察和思索问题，但你知识灵活运用不佳，这阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。徐涵
你朴实无华，思想健康，积极上进，你基础薄弱，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！郑泽鹏
你具有朴素、勤奋的品质，你的自立，能力给人印象深刻。为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。愿你重视学习过程，更重视学习效果，永远孜孜以求，铸造自己明天的辉煌。方奕萍
你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。课堂上能积极思考老师提出的问题。你能合理地安排作息时间，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。但有时缺少钻研精神，老师相信你能以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。
黄漱霖
你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖，希望你能调整自己的学习方法，让智慧发光，以最旺盛的精力投入到学习中。相信你在以后的学习生活中能取得更好的成绩。相信到时候你会笑得很灿烂。林淑臻
上课时你专注的神情，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象，老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的，多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。同学就是你的兄弟姐妹，多与他人沟通交流，更愿你百尺竿头，更进一步。汤培炜
学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你 的身上我看到了希望。上课能专心听讲，注意力集中。学习肯努力，作业越写越好。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。望继续努力。开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，踏踏实实，无怨无悔地过好今天。郑泽鹏
你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。学到功夫终无悔，本学期每次考试的进步，你的成绩日趋进步，能在教室里见到你刻苦钻研的身影。你的进步是老师最大的欣慰。张馨允
你积极上进，为人诚恳，思维敏捷，有极强的接受能力。课代表工作，你尽心尽职，用汗水换来了班级良好的课堂面貌；学习成绩优秀但偶尔有偷懒情形。你的成绩如此优秀，让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，“会当凌绝顶，一览众山小”把成绩提高到一个新的水平。
林武豪
你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪 称一流，课堂上能积极思考老师提出的问题。经过努力，成绩达到年级的顶尖水平，这与你这个学期踏实的学风不无关系。但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。肖诗雅
你文静、懂事，为人谦逊，心地善良，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。你的品格给大家留下深刻的印象.王培欣
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只要多加注意学习的细节，学习上继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。张柔真
你是一个非常聪明，积极上进，勤奋学习乐于助人，关心集体的好学生.望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。姚杰涛
一年来，你在学习上突飞猛进，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血。你每天刻苦学习，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，祝你取得成功！徐育良
你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也必定能换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是个温和善良的文静女孩儿。在班级中，言语不多的你，以乐于向上，踏实求学的精神，赢得了大家的喜爱。无论是劳动中还是探求知识的时候，你那幅认真、专注的神情令人感动。祝你新学年进步！沈嘉敏
作为一个高中学生，老师为你那份沉稳欣喜，也常常为你少了一点朝气而遗憾。特别希望你能够时常把自己读书的感受、人生的体味，拿出来与大家分享，分享那思想碰撞的快乐，分享思想交汇的快乐，使自己的青春时光溢满活力。陈泽斌
无论是你父母，还是老师，都对你寄予了 很高的期望，这期望实际上就是一种压力。成功者能化压力为动力，从而由一个成功走向另一个成功。把握现在，珍惜所拥有的，也就能延续过去，走向未来。老师相信：的你一定能更行!胡润彬
你是一个诚恳、朴实、真诚、善良、品格优秀的男孩。虽身为男孩却不乏心细；你对待班级的事务和对待自己的学习总是很认真，考虑的很周全，很细致，你集体观念强，富有正义感和同情心，老师们都很赞赏你身上优秀的品质，班上同学也逐渐敬重你。祝你取得更大进步。郑钊
本学期前半段时间学习状态不佳 ，后半段有所改观，但学习成绩仍然无法令家长和老师满意。很可喜的是，老师已经感觉到了你已逐渐走出了低迷状态，蓬勃向上的气势和积极进取的精神已崭露出来，这让老师很欣慰。相信自己，你能行！祝你新的一年健康快乐，学习进步！许梓楠
聪明懂事的你，尊重老师，团结同学，热爱班集体。但是你的学习方法不太对，而且缺乏一种 顽强的拼搏精神，要知道“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方；望今后从最基本的做起，眼勤、手勤、腿勤、口勤，争取各方面有突破！
郭采屏
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，惹人喜爱。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你总能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能把学习再提高到一个更高档次，那么你将更加出色，更加完美！赵泓锐
脸上常挂着腼腆的笑容，与同学相处态度诚恳、随和，对待事情有主见。积极参加有益的集体活动。你主动帮助同学，这些都让老师很感动。学习成绩优秀。新学年里，请牢记“有大抱负的人就要为自己定个目标，每天去做确切的事情”努力提高课堂效率，提高成绩。陈泽麟
你是位个性沉静，做事踏踏实实。从你对老师们的话语中，可以看出你是个有教养，懂礼貌的好孩子。你上课总是全神贯注，所以在学业上你很有见地。做为团支书的你把班级事务安排的井井有条，班级形成的“团结 奋进”班级精神，你做出了重大贡献，老师谢谢你!数学学习要加强。老师期待着黄德兰
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你有着过人的才华。无论是逻辑严密的数理，还是让人生畏的生化，都让大家由衷赞叹。你学习的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也很强。你的勤奋为同学们树立了榜样。加油，你的潜力无穷，你的前途无限，再加把劲，没有最好，只有更好！余 艳
聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了，在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩。你有优秀的思维素质，学习上你努力、执着、向上。良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和，不骄不躁，不激进，不与人争锋，在当今由为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。老师真诚地希望你努力开拓学习的深度和广度，高三能有更大的突破。
.吴紫旭
你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。马绍吟
你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有自己的奋斗目标，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。马润钿
这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。原来的那个经常踩着时间点进教室的的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长，你的进步，大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，老师相信你也一定能做到，甚至会做的更好。王宜锟
经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。陈捷阳
你沉静不失灵气，温雅不失坚强，你的眼睛里写满了乖巧和懂事，你为人诚朴，品行端正，遵规守纪；高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头，增强坚忍不拔的毅力，向知识的深度和广度推进，把自己的成绩提高到更高的水平。
陆兴俊
在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。你性格积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争；你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有自己的奋斗目标，有明辨是非的能力；你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。马晓林
你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累；对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。高永洪
你默默无语，埋头奋斗，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人；你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。韩龙粤
你是一个很要强很自信很有个性的学生，常常有较出色较独特的见解，悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。但你有时缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成！”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美！
胡邦宇：
老师非常欣赏的你豁达、开朗、善良和乐观。管理能力和组织能力特别强。健康的心理使你拥有健康的行为，使你时时受益，事事受益。你敢于迎接挑战，敢于迎难而上。老师希望你能挖掘自己最大的潜力，快马加鞭，奋力向前，目标明确，坚持不懈，流血流汗，终能超越！一座火山沉静时默默无语，一旦迸发惊天动地！每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
你听话懂事，你心系集体，你明白事理，但你意志薄弱，上课有时分散精神, 缺少学习目标，缺少对难题的研究精神，时有迟到现象，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
你听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你意志薄弱，缺少学习目标，上课有时分散精神,缺少对难题的研究精神，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
第19篇：高中学生评语
你是一名聪明、文静的孩子。学习上能刻苦钻研，工作积极，文化成绩总是保持优良，但如果你专业成绩也能像文化成绩一样稳步前进的话，相信你将赢得更多的掌声。
2
你是一个聪明的女孩，品行端正，团结同学，尊敬师长。希望你下个学期文化专业上能有更大的突破，争取做一个品学兼优的好学生。
3
你是一个聪明，漂亮的女孩，学习努力，工作认真。但老师希望你下个学期更积极主动的为班集体争荣誉，相信你能做得更出色！
4
你是一个比较热心，勤奋的好学生。希望你继续保持你的优点，发挥你自己的特长，成为一个品学兼优的好学生。
7
你富有朝气，性格直率，在广播台里工作也很积极。但学习上还欠勤奋、塌实。如果你能坚持不懈地勤奋学习的话，你该会多么出色啊。
8
你性情温和，言语不多，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，热爱班级。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，下学期取得更大的成绩！
10
你平时尊敬老师，团结同学，能认真听取老师的教导。你的文化成绩很不错，专业成绩尚有进步的空间。老师希望你能继续努力，保持文化成绩的同时，专业成绩也能做到优秀，成为一个全面发展的好学生！
13
你充满着一种上进的朝气，老师很欣赏你这种直率的性格，希望你能保持下去，但在工作中要改变你的方式。在以后的学习生活中能更好的发挥你自己的特长，做一名全面发展的好学生。
17
身为纪律委员的你，工作认真负责，能及时反映班级的事情，但要注意工作时自己的言行到位，并要以身作则，你对自己的要求有所放松。望今后，你能更积极主动的工作，学习上要不断努力，争取全面发展，成为一名品学兼优的好学生。
18
你是一个聪明的女孩，你的学习态度是一丝不苟。希望你在以后的学习和工作中，充分发挥自己的主动性，把你的能力体现出来，为班级献出你的智慧，立志成为一名优秀的学生。
21
你文静、乖巧而又带点害羞，不擅于语言表达。但是经过半年的高中生活，你已有了很大的变化，能够融入到我们班级这个大集体中了。你平时能尊敬老师，团结同学，遵守纪律，积极参加集体活动，学习也较认真，希望在新的一年里，你再接再厉，取得可喜的成绩。 22
性格文静的你，能够认真完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。学习上也能认真对待，但可能在学习与工作上还没有协调过来，导致你学习成绩上的下降，望你今后继续努力，争取能有更好的成绩。
23
你性情温和，言语不多，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，热爱班级。愿你培养自己活泼的个性，学习上继续保持你的优势，下学期取得更大的成绩！
25
声乐老师说你有很好的嗓子，适合民族唱法，而且你也很努力，希望你好好利用自己的优势。虽然这学期前半阶段你的表现不是很好，但后阶段老师看到了你的进步。这证明你在不断的要求自己。希望你严于律已，增强自控能力。下学期再接再励！
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你平时学习认真，同学关系友好，尊敬老师，能认真思过。老师希望你在下个学期学习上更上一层楼，劳动主动积极，能为班级创造荣誉！
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你工作认真负责，是老师的好帮手。你也积极上进，要求入团，但后半学期表现欠佳。下个学期老师希望你学习上要不断的努力，能自己管好自己，重新塑造一个良好的自我形象。
29
老师一直对你的印象很好，你懂礼貌，关心同学，自身也是朴实无华，学习上也很努力，取的了不错的成绩，进步很大。继续努力吧，我为你加油。
30
你是一个聪明的女孩，若你能在学习上下苦功，戒骄戒躁，课余时间多看有益的书籍，老师相信你会有不错的成绩。
32
你懂事，聪明，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你工作认真负责，学习上不断努力，有上进心。希望你下学期能再接再励，各方面能更上一层楼！
34
你工作认真负责，专业课不错，但文化课有所退步，你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
35
品行端正，团结同学，尊敬师长。学习踏实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。希望你下学期能认识到这一点，好好努力！
36
你能尊敬老师，团结同学，能认真听老师的教导。对老师布置的任务也能认真完成。在学习上可能自己有些放松，在专业上要多下苦功，老师相信你有进步的实力。好好努力！ 37
38
你热心，认真，与同学关系融洽，无论是学习还是同学的相处上都不错，愿你下个学期能继续保持这种良好的作风。希望今后在学习方面多下工夫，成绩能有更大的进步！ 41
你聪明伶俐，身为寝室长，对工作一丝不苟，希望你在学习中投入更多的精力，做到不懂就问，善于吸取书本知识，相信你在各方面都有突出的表现。
42你热心，认真，与同学关系融洽，无论是学习还是同学的相处上都不错，愿你下个学期能继续保持这种良好的作风。
43
你平时不太爱讲话，与同学和老师之间缺少一种交流。老师希望你从下个学期开始，不管是在学习上，或是在与同学老师之间的相处上，都能多些交流，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
44
你平时品行端正，团结同学，尊敬师长。学习上对自己要求还不够严格，希改进学习方法，勤思多问，下学期各方面的成绩能有更大的进步！
46
你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
47
虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
你的身上有很多特点和优点：对班级活动的开展有自己的见解，具备一定的组织和管理才能但是，老师认为你并未能好好利用自己的优点。学习也是你的弱项，希望你能意识到自身的问题，发展你的优势，努力学习，争取全面发展。
开学初跟你的交流中就觉得你是一个率性、直白的学生。在学习上关键时刻也能努力一把。但是也有一点我行我素，可以说有主见，但也可以说有点固执。希望今后能够在日常规范中抛弃那些不好的小毛病，积极向上，更上一层楼。
身为生活委员的你，工作认真负责，能及时反映班级的事情，但要注意工作时自己的言行到位，并要以身作则，你对自己的要求有所放松。更要注意学习上你也很认真努力，但由于掌握不够牢固，基础不够扎实，成绩进步不大。继续努力吧，我为你加油。
身为班长的你，对班工作认真负责，是老师的得力助手，学习成绩优良，利用假期多看有益的书籍，争取更优异的成绩。希望今后进一步锻炼自己的工作能力，使自己变得更老练、更成熟，做一名更优秀的班干部。
文静、内敛的你无论做任何事情都是那么踏实、认真、勤劳而专注。你的学习态度是一丝不苟，只是显得比较内向，发言较少。希望你在以后的学习和生活中，充分发挥自己的主动性，立志成为一名全面发展的学生。
作为班里唯一的男生，确实比较孤独。所幸你和各位女生相处得比较融洽。能关心集体，为班级做力所能及的事情，也能基本管好自己的行为规范。希望在今后的学习中能更加拿出点劲头来，积极向上，真正以自己的实力实现自己想进高职班的愿望。
你是个言语不多的女生，能遵守校规校纪，团结同学，尊敬老师，特别是作为路途较远的走读生，确实不容易。也许是身体原因限制了你的表现，也落下了不少课程。希望你在以后能尽力赶超，全方面提升自己。
你品行端正，团结同学，尊敬师长。只是学习上对自己要求还不够严格，而且有时候波动比较大。希望改进学习方法，勤思多问，下学期各方面的成绩能有更大的进步！
你能尊敬老师，团结同学，能认真听老师的教导。对老师布置的任务也能认真完成。在学习上可能自己有些放松，在专业上要多下苦功，老师相信你有进步的实力。好好努力！
你热心，认真，与同学关系融洽，无论是学习还是同学的相处上都不错，愿你下个学期能继续保持这种良好的作风。希望今后在学习方面多下工夫，成绩能有更大的进步！
你尊敬师长，团结同学，行为举止文明。作为班级的团支书，你基本上能完成工作。学习上的努力也使你基本能稳坐班级的头把交椅。望今后，你能更积极主动的工作，学习上要不断努力，争取全方面更上一层楼。
一学期来，老师看到了你的勤奋，也看到了你取得的好的成绩。你要记住：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
你是一个聪明的女孩，在学习上比较用功，尤其是专业成绩不错。能关心、团结同学。但有时会犯一点小错误。老师希望你能把你的能力体现出来，为班级献出你的智慧。成了一个品学兼优的好学生！
你在班级里算是一个比较文静的学生了，遵守校级校规，团结同学，平时也不多说话，在纪律方面基本能遵守。只是学习上抓紧不够，自修课时也没有好好利用来学习，望今后能打起精神，在学习上更努力。
你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
你是一个朴实的女孩，对待同学总是谦虚友好，热爱集体。基本能遵守纪律，但偶尔迟到的毛病要改。在学习上可能自己有些放松，在专业上要多下苦功，老师相信你有进步的实力。好好努力！
你是一个独立性比较强的孩子，开朗、多言、能力强，也能体谅他人。但为什么面对校纪校规就管不住自己呢？违反纪律的后果你应该很清楚，像你这样懂事的学生应该是知错就改。希望今后能端正思想，真正做个独立自主的学生。
学习认真、成绩优秀，是个非常称职的宣传委员。对自身的要求也很严格，遵守纪律，关心集体，是个好学生。这个学期以来，无论是学习还是工作都是比较稳定的。希望在今后的学习中更上一层楼，更提高自己独立生活的自主性。
你是个开朗的学生，平时总是挂着一张笑脸。遵守纪律，很少犯错，还带有一点可爱幼稚的孩子气。作为学习委员比较认真负责，以后可以锻炼得更成熟一些。学习成绩总体比较稳定，而且各科比较平衡，希望日后能更上一层楼。
你是一个非常乖巧、懂事的女孩，能认真完成老师布置的各项任务，学习上也很努力，专业成绩优良。老师希望你下一个学期再接再励，争取全面发展，成为一名品学兼优的好学生。
应该是性格开朗的你为什么在课堂上比较沉默呢？你能够团结同学、遵纪守规，认真完成自己的本职工作。但我觉得你在学习上应该会有更好的成绩。下学期再接再厉。
你是个文静、秀气的小姑娘。你的一言一行、一举一动，都充分地证明了你是个懂事、明事理的好女孩。从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。但你缺少一种表现自我的勇气和自信。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，在学习和能力培养上争取更大的进步。
你是一个活泼好动，乖巧懂事的女孩，能团结同学，尊敬老师。可能是你的学习方法不对，成绩进步不大，老师希望你下个学期在学习和工作能力上能得到更大的发展！
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
你是个活泼、可爱的女孩，你主动大胆，在同学中有一定的威信。但有时缺少自制力。老师看到了你的努力，也取的了不错的成绩，进步很大大。继续努力吧，我为你加油。
你是个聪明又躁动的女孩，你活泼好动，只是有时语出过激。这学期，你的学习成绩并不突出，老师觉得你应该还有进步的潜力。下学期我希望你能再接再厉，让自己在攀登知识之峰的道路上站得更高。
活泼、开朗，爱好运动，有时候还很有毅力。运动会上的表现确实感动我和同学们了。不要让开小差之类的毛病掩盖了你的优点。你的成绩在班里基本维持在十五名左右，如果上课再认真一点的话，成绩一定会更好。
你在班级中是个比较一般的学生，基本能遵守校纪校规，所犯的最大错误就是会有几次迟到。不过这可不是一个好习惯，一定要改掉。学习成绩也并不突出，老师希望你在下学期能更努力一点，各门课都提升一下自己。
第20篇：高中学生评语
1.***你活泼、可爱，头脑聪明，成绩名列前茅。平时热心助人，有着强烈的班级荣誉感，因而深受同学喜爱。今后你若能克服任性的毛病，胆子更大些，多关注身边的人和事，你的世界将更加精彩！
2.***你性格外向，富有主见，热爱劳动，打扫卫生从不缺少你的身影。但平时与同学交往不多，今后若能敞开心扉，多与同学交流，学会分享，学会协作，你将更优秀！
3.***活泼、开朗、坦率，富有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将更加完美！
4.***你性格文静，做事认真、细心，乐于助人，老师和同学都很喜欢你。平时学习认真，成绩进步较大，今后若能多与老师、同学交流，多注意学习方法与技巧，你一定会“百尺竿头，更进一步” ！
5.***你是一个学习认真刻苦的女生，上课能跟着老师的步伐认真听讲、思考，作业能自主、按时按量完成。但生活中的你，性格稍显内向。你应该敞开心扉，多与同学交流，融入集体，老师相信你一定会更优秀！
6.***文文静静、严于律己的你，虽然平常不爱多说什么，但一到关键时刻却屡屡有精彩的表现。“校园十佳歌手大赛”，你一路过关斩将杀入决赛，一展歌喉；而每次考试，你的英语成绩则更是令人艳羡不已。你相信，努力总会有回报，老师则坚信，你一定能行！
7.***你基础不错，成绩优秀，与同学相处融洽，乐于助人，但平时有些懒散，对自己要求不甚严格。须知，“阳光总在风雨后”，不能严格自己，不经历一番风霜雨雪，一个人是不可能成功的！
8.***你乐观开朗，活泼自信，平时总能听到你爽朗的笑声，面对困难时，也是以笑坦然面对。今后若能更加严格要求自己，更加努力，你一定会更加出色！
9.***你性格开朗，平易近人，爱好篮球、唱歌，尤其是开学时，你一展歌喉，让班上同学记住了你。不过，学习则是你的薄弱一环。其实你也聪明伶俐，如果在学习上也能投入像篮球和唱歌般的热情，我们将看到一个全新的你！
10.***文静的你文明礼貌、友爱同学、学习认真，有着平心静气的温柔秉性，有着乐于助人的操行。今后若能更加大胆，学习更注重方法与效率，成功将在前方等着你！
11.***你天性沉默、不喜多言，但为人诚恳、老实。学习上，一直勤勤恳恳，扎扎实实；生活中，友爱同学，严于律己。只是胆子太小，今后若能加强与老师、同学的交流，一定会取得更大的进步！
12.***运动场上，你矫健的身姿，拼搏的精神，昂扬的斗志，感染着班上的每一个人；班级工作中，你兢兢业业，尽职尽责，是老师工作上的好帮手；而学习上，你也是勤勤恳恳，踏踏实实。尽管你目前成绩尚不拔尖，但老师坚信，凭着你的勤奋与踏实，借助老师和同学的帮助，你一定能披荆斩棘，战胜前行道路上的种种困难，胜利到达成功的彼岸！
13.***学习踏踏实实，做人认认真真，你的身上正逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质。平时严于律己，尊敬师长，友爱同学，工作上更是兢兢业业，尽职尽责，为同学们树立了榜样。老师坚信，凭着你的勤奋努力，你一定会取得更大的成绩！
14.***你勤奋好学，积极进取，平时总能看到你埋头苦读的身影，因而成绩一直居于班级前列。但与同学交往不够积极主动，今后若能敞开心扉，走入同学中间，你将发现一片新天地！你也将更出色！
15.***你是一个活泼、善良、坦率的女孩。担任班长，认真负责，有着极强的集体荣誉感。音乐是你的最爱，听你的歌声是一种享受。今后若能放松心情，在平时的学习与生活中，更积极，更主动，一定能让我们看到一个更加出色的你！
16.***你活泼开朗，乐观向上，脸上总是挂着微笑。但有时你太过放纵自己，甚至闹点小脾气，纪律观念有待加强。而你对篮球近乎偏执的热爱以及对理科的严重偏科又让你失去许多，希望你今后能扬长避短，做一名全面发展的好学生！
17.***身为地理课代表的你工作认真负责，与人友善，乐于助人，尤其是一种乐观积极的心态感染着身边的每一个人，因而深受同学与老师喜爱。只是有时有些慵懒，目标不够明确，今后若能改进，一定会脱颖而出！
18.***身为心育委员的你性格开朗、乐观积极，是老师和同学们心中的开心果，是班上公认的“快乐女生”，但是你有时应该对自己更严格，做事要更认真，尤其是学习上应该更加努力，那样你将更加全面，更加出色！
19.***“男儿当自强” ！你具有聪明的头脑，敏捷的思维，成绩名列前茅。你性格外向大胆，与人相处融洽，乐于助人，但有时对自己要求不够严格，尤其是上课爱插嘴的毛病让老师和同学头疼不已，盼今后加以改正，做一名真正“自强”的好学生！
20.*** 你沉稳冷静，思维活跃，在学业上已体现出一定的潜力。但是，“成功=99﹪的汗水+1﹪的灵感”，没有付出，怎有收获？望你今后能下定决心，潜心励志，沿着成功者的足迹，努力学习，克服不足，迈向成功！
21.***你言语不多，秉性憨厚，爱好广泛，尤以篮球和英语为最，篮球场上，有你矫健的身姿；英语课上，有你埋头苦读的身影。你已具备良好的基础，希望你克服家庭的困难，改正自己的不足，静心学习，掌握扎实本领，争取早日
22.***你活泼开朗，热心助人，乐于奉献。生活中，与人友善，团结他人，虽然有些大大咧咧，但却是一个让老师放心的学生。今后，如果在学习上，多花些心思，更努力认真一些，一定会成为老师心目中的好学生！
23.***一个文静，清秀的女孩子，温文尔雅，彬彬有礼，学习勤奋、自觉、刻苦。只是性格有些内向，与同学交往也不够主动。若今后能放松心态，拿出胆量，更积极、主动，一定会更加出色，成绩也会更优秀！
24.***你虽然话语不多，但你的真诚、懂事、积极上进，给老师留下了深刻印象。学习上，你踏踏实实，认认真真；生活中，你团结同学，乐于助人。今后，如果能敞开心扉，胆子大一点，你一定会更出色！
25.***你为人诚恳老实，能自觉遵守学校的各项规章制度，能自觉认真完成各项学习任务。只是性格有些内向，影响了与老师和同学的交往，希望你今后胆子更大一点，学习更努力一些，你一定能行的，加油！
26.***你为人友善，乐于助人，在同学当中有着不错的评价；学习上经过一段时间的努力后，有了明显提高。只是因为以前基础不好，学习上仍存在一定困难。希望你再接再厉，继续努力，克服困难，同时注意思想莫受他人影响，争取在下学期取得更大进步！
27.***担任学生会干部的你，生活中，与人友善，乐于助人；工作上，尽职尽责，默默奉献。只是学习上，仍须加把力，除做好学生会的相关工作外，还要将更大的精力放在学习上，那样，你将更全面！
28.***你活泼开朗，温文尔雅，热爱班集体，为人友善大方，在同学中有着不错的人缘。担任班干部，尽职尽责，甘于奉献。今后，若能多注意学习方法，提高学习效率，你的成绩一定会越来越好！
29.***你为人友善，热爱集体，积极向上，担任班长，尽心尽责，是同学们心中的榜样。学习上，一丝不苟，认认真真，能自觉完成各项任务。今后，若能更专心，更用心，讲究学习方法与策略，一定会更全面！
30.***你生性好动，个性独立，做事、学习有自己的主见。平时能自觉遵守学校的各项规章制度，一学期来，在各方面都有进步。不过，性格上有些任性，有时对自己要求不够严格。希望今后能克服不足，争取各方面都有长足进步！
31.***看得出来你不是个没有上进心的男生，可是“一份耕耘，一份收获”，没有付出，哪有各方面的进步？如果你能严格要求自己，在学习上多花点时间，老师相信，凭借你的聪明才智，你一定能在各方面取得进步！
32.***你为人友善，乐于助人，工作认真负责，学校每期的海报都有你的功劳，但是在学习上你花的时间太少，上课也不是很专心，希望你今后除了做好团委的相关工作外，在学习上更用心，更专心，争取各方面进步！
33.***在学习上，你有坚定的目标，并为之不断努力；生活中，你团结同学，热爱班集体。你已具备良好的基础，老师相信，只要你再接再厉，坚持不懈，你一定能早日到达成功的彼岸！
34.***你性格平和，与同学相处融洽，能自觉遵守学校各项规章制度，对待老师批评，能知错就改，但学习则是你薄弱一环。也许年少无知，也许目标不明确，你在学习上已经落后他人，希望你知耻后勇，奋起直追，争取下学期在学习上更上一层楼！
35.***你性格活泼开朗，待人随和，人缘很好。你热爱班集体，成熟、懂事，为班级默默奉献着。只是学习上，你须放松心态，注意掌握科学的学习方法，提高学习效率，那样你一定能在学习上取得突破！
36.***你性格文静，上进心强，能体谅父母和老师的苦心。平时严于律己，行为规范，友爱同学；学习上有主见，自觉性强，成绩优秀。希望你再接再厉，争取“百尺竿头，更进一步” ！
37.***你是一个性格开朗，乐观向上的女生。学习上一丝不苟，认认真真；工作中，勤勤恳恳，踏踏实实，有着乐于奉献的责任感，有着极强的集体荣誉感。凭借着你的踏实努力，老师相信，成功将离你越来越近！
38.***你为人诚恳，乐于助人，诚实守信，是值得交的好朋友；你富有正义感，不针对谁，不偏袒谁，是个善良的女孩。但你应该对自已要求更严格，尤其是学习上更要抓紧些，学会分清场合，分清事情的轻重，那样你将更完美！
39.***你活泼开朗，热爱集体，乐于助人，荣誉感强。作为寝室长，工作认真负责，深得老师和同学的认可。你脸上经常挂在微笑，做什么事都很自信，老师坚信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会越来越出色！
40.***你工作认真负责，团结同学，积极乐观向上，集体荣誉感非常强，是一位难得的好干部；生活中，你活泼开朗，乐于助人，是一个典型的阳光男孩。但在学习上，希望你克服困难，迎难而上，须知，“阳光总在风雨后” ，相信只要你努力了，就一定会有收获的！
41.***你性格开朗乐观，为人幽默，具有很强的运动天赋，尤其是对于篮球有着特别的偏好，因而运动场上经常可看到你矫健的身姿。但为此你也失去许多，希望你今后能把握好体育与学习的关系，做一名全面发展的好学生！
42.***你为人诚恳老实，乐于助人，虽默默无闻，但学习、做事有自己的原则与主见，尤其是学习上，专心用功，成绩优秀。今后若能加强与他人交流，做事更具效率，你将更出色！
43.***担任学生会干部的你，工作上，严于律己，认真负责；生活中，乐于助人，团结同学，尊敬师长，是一位让老师放心的学生。只是学习上还有待加强，希望你今后多注意学习方法，提高学习效率，加油！
44.***你性情平和，文文静静，虽言语不多，但待人诚恳，与同学友好相处。学习上也还勤勉、努力，尽管目前成绩尚不拔尖，但要坚信“一份耕耘，一份收获” 、“付出总有回报”，只要你坚持不懈，注意调整学习方法，不懂就问，总有一天你一定能赶上并超过其他同学！你并不比别人差！
45.***你是一个活泼开朗的男生。生活中，待人友善，乐于助人，深受同学欢迎；工作上，担任课代表，认认真真，尽职尽责，是老师的得力助手；学习方面，勤勉努力，成绩居于前列，若能克服偏科问题，你将更优秀！
46.***担任班级生活委员的你，工作任劳任怨，尽职尽责；生活中，与人友善，尊敬老师，热爱同学。学习上也是认认真真，一丝不苟，尤其是体育成绩突出。校运会上，你勇于拼搏，为班级争得了荣誉。只是性格有些内向，不善于表达自己，若能胆子更大一些，多与老师、同学交流，一定会更加出色！
47.***你没少挨老师的批评，但老师真的不认为你是一个“差”学生。也许年幼无知，也许交友不慎，使你在初中阶段形成了许多不好的习惯。但进入高中以后，你还是进步了许多。今后，希望你进一步端正学习态度，克服懒惰、散漫的习惯，各方面严格要求自己，让老师和同学对你刮目相看！
48.***你热爱班级，团结同学，乐于助人，深得同学好评；担任班干部，工作认真负责，兢兢业业，是老师工作上的好帮手；学习方面，也是勤勤恳恳，踏踏实实，成绩优秀，今后若能多注意方法，摆脱偏科现象，你将更出色！
49.***担任学生会干部的你，是一位让老师放心的学生。生活中，你活泼开朗，乐于助人；学习上，你勤奋刻苦，孜孜以求。但老师觉得你还应更严格要求自己，多与他人交流，多一份宽容忍让，那样，你的天空将更开阔！
50.***你心地善良，乐于助人，性格开朗、活泼，有时有点大大咧咧，有时也不乏一份文静。平时能严格要求自己，纪律、卫生等不需老师操心，但身体欠佳，学习有待加强。希望你勇于面对困难，克服不足，争做一名全面发展的好学生！
51.***你活泼好动，乐观开朗，身为生物课代表，做事认真负责，是老师的好帮手。你热情大方，与同学相处融洽，脸上总是洋溢着淡淡的笑容。今后，若能在学习上多花些心思，多些恒心，多点毅力，成绩也一定会像你的笑容一样灿烂！
52.***你是一个乐观、幽默的男生。生活中，你团结同学，热爱集体，关爱他人；而学习上，虽然你头脑聪明，但是对学习的重要性认识不够，导致成绩徘徊不前。须知，“少壮不努力，老大徒伤悲” ！希望你端正学习态度，全身心投入到学习中，力争成绩有显著突破！
53.*** 一学期来，你的聪明、懂事、负责，给老师留下了深刻的印象，也为同学们树立了榜样。尤其是作为纪律委员，你为班级做了很多工作，老师衷心感谢你。但你的学习还需要加油，希望你放松心态，勇敢乐观一点，以最佳的状态
54.***你是一个乐观、开朗的男生，对生活和学习总是充满信心，平时乐于助人，学习上认真刻苦，今后若能进一步抛除私心杂念，将心思完全放在学习上，那么凭借你的聪明才智，你的前途一定光明一片！
55.***你虽然言语不多，但能遵守学校的各项规章制度，待人友善，与同学相处融洽，今后若对自己要求应更严格，学习上更加努力，一定会更受同学们的欢迎！
56.***你沉默寡言，个性独特，对待朋友，义气坦诚，但是脸上总是挂满忧郁与迷茫，这恐怕与你学习态度不端正，学习目标不明确有关！否则，以你的聪明才智，你一定可以出类拔萃！
57.***生活中，你待人友善，关爱同学，诚实守信；而学习上，你不惧困难，勇于挑战自我，精神可嘉。不足之处是目标不够明确，有时还耍点小脾气，盼今后能加以改正，不断完善自己！
58.***你聪明可爱，乐于助人，是同学们的倾诉者；你也很活泼，开朗，对生活充满期待与信心，但美好的愿望与明天需要经过一步一步的踏实努力才能实现。希望你今后在学习上精力更集中，行动更果敢，为早日实现心中理想而奋斗！
