推荐第1篇：延迟答辩申请书
延期答辩申请书
尊敬的老师：
您好！
我是xx系xxxxxxx班学生xxx，由于本人要在2016年5月29日参加xxxxxxx考试，考前3天要进行现场审核、考后一周左右有面试。且考试地点与学校距离太远无法按照规定时间折返两地，因此不能按时参加学校毕业设计的答辩。在此，恳请学校领导批准申请延期答辩！
在此特别感谢学校老师、领导对我们的关怀和求职期间莫大的支持与帮助！
申请人：xxxx
联系电话：xxxxxxxxxxx
学生家长：xxxx 联系电话：xxxxxxxxxxx
xxxx年x月xx日
推荐第2篇：答辩申请书撰写
答辩申请书撰写范例
尊敬的学校领导：
我是2008级交通信息工程及控制专业的研究生，通过一年的研究生课程学习，我共学习了14门课程，26学分，通过努力学习，取得了各门课程平均92.4分的好成绩(成绩单附后)，达到了硕士研究生培养方案中对课程学习的要求。
在课程学习之余，我积极参加学校、学院或学科组织的各种学术活动，开阔自己的视野，拓展自己的知识面，认真完成导师安排的工作。
从第二学期开始，根据与导师讨论后商定的学位论文题目，按导师指导的文献研读方法，学会了从图书馆或网上收集资料的方法，知道了国家图书馆网、CNKI、维普、EI、Google学术网等7,8种中外文献数据库并掌握了文献的检索方法，尤其是关键词的制定。通过研读著作和中外论文文献，加入自己的理解、归纳和分析，并与导师讨论，我完成了学位论文的文献综述，导师在修改了我的综述之后，建议我设到相关期刊上，目前该文已经发表(或正在审稿之中)。
在文献研读的基础上，我制定了学位论文的实验或编程方案，在与导师讨论修改后，在实验室各位老师及师兄等的帮助下，通过8个月的实践和勤奋工作，取得了理想的实验结果，我将这些结果撰文并在导师修改后都投到了核心期刊上，部分重要结果导师建议我翻译成英文投到国外期刊上，目前这些论文部分已经发表、部分正在审稿之中。在实验结果和文献研读的基础上，我利用了1个月的时间完成了题为“„„”的硕士学位论文，经过导师的3遍修改后，论文已经定稿，经两位同行专家匿名评审后认为达到了硕士学位论文的水平。
综上，我在两年的时间里，圆满完成了硕士研究生培养方案中所要求的课程和学位论文工作，自己的科研素质等都得到了较大提高，现申请答辩，请予批准。
×××
2010年5月15日
推荐第3篇：毕业答辩资格申请书
毕业答辩资格申请书
学号 姓名 班级
1.指导教师根据论文完成情况签署是否同意答辩。
同意□ 不同意□
指导教师签名： 时间：
2.学工部门根据学生是否缴清学费，是否有就业协议（就业证明）签署审查意见。
同意□ 不同意□
辅导员签名： 时间：
推荐第4篇：设计答辩演讲稿
设计答辩演讲稿
尊敬的领导、评委、老师、同学们：
大家上午好！
我是装饰0801班的胡戚伟，我今天毕业设计答辩的题目是湘江酒店大堂的设计。
首先，我将对湘江酒店大堂设计进行整体概述：湘江酒店大堂占地2600多平米，层高4200mm,地处湘江之畔，风景秀丽，交通便利，沿岸风光带更是形成了一个天然的观光、休闲、娱乐、散步的绝佳场所，并且伴随着衡阳市经济的快速发展以及市政建设的蓬勃展开，再加上衡阳市独特的地理优势，都将使得这里的发展前景非常可观，尤其是商业方面，因此我对湘江酒店的类型定位是城市商务型酒店，因为是城市商务型酒店，所以我们必须明白，商务型酒店是以商务客人而非旅游度假客人为主的酒店。商务型酒店在地理位置、酒店设施、服务项目、价格等方面都以商务为出发点，尽可能地为商务客人提供便利。 为了达到这一目标，我将湘江酒店大堂划分为大堂吧、接待区、休闲区、大堂副理、行李寄存室、员工更衣室、工作区、咖啡厅、中西餐厅、卫生间，设备室、安保室。同时应遵循以下原则，第一，酒店以客人为中心，做到人性化、合理化。第二，注重给客人带来美的享受，创造出宽敞、华丽、轻松的气氛。从酒店的形象定位，投资规模、建筑结构等方面条件决定大堂的整体风格和效果，力求在酒店的每寸土地上都要挖金，充分利用大堂宽敞的空间，以开展各种经营活动。第三，对于湘江酒店风格选择上应提倡突破传统，创造革新，重视功能
和空间组织，注重发挥结构构成本身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺；尊重材料的特性，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果。
下面我将对此次设计的几个重点位置进行讲解：
1、大堂接待区部分
吊顶以石膏板平顶和菱形茶镜为主，地面以抛光砖和拼花转为主，墙面以大理石和发光石为主，柱子因为是1000mm×1000mm，所以选择以方形为主，考虑其美观以设计要求，以石材干挂和金箔造型为主，接待台则以简单的石材造型为主
2中式餐厅部分
吊顶以石膏板造型加上木纹线条装饰，柱子的造型与大堂的柱子造型相适应，只是将石材干挂改为面板饰面，墙面的造型以木质面板为主，辅以造型衬托；主席台以传统的木雕花，木质造型及窗帘为主。
3、咖啡厅兼西餐厅部分
吊顶以传统的西式圆顶辅以石膏线条装饰，原顶面以墙纸粘贴，柱子以圆柱为主，石材干挂；地面为拼花砖；墙面以白色墙裙和壁纸装饰；钢琴区抬高后铺木地板，背景墙用装饰画及壁灯修饰。
以上就是我的答辩内容，接下来是效果图汇总赏析，希望各位评委、老师及同学点评、斧正。
推荐第5篇：校外实习生返校答辩申请书
校外实习生返校请假条
陕西交通职业技术学院公路工程系 现于中铁十二局第一工程有限公司连霍高速洛三段改扩建工程LM-6标合同段实习，现需返校做论文设计、毕业答辩，起止日期： 特此请假，望批准。
此致
请假人签字（盖章）：
教务处签字（盖章）：
实习单位签字（盖章）：
日期：
推荐第6篇：毕业论文(设计)答辩操作规程
浙江农业商贸职业学院
毕业论文（设计）答辩操作规程
一、准备工作
1、审查学员参加毕业论文答辩的资格
参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是：
（1）必须是已修完学院规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过院方批准同意的上一届学生。
（2）学员所学课程必须是全部考试、考查及格。
（3）学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导教师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
2、组织答辩委员会确定各级答辩时间并填写“毕业论文（设计）答辩安排表”。
3、布置答辩会场
毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，各系应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
二、毕业论文答辩的一般程序
1、学员必须在论文答辩会举行之前一周，将经过指导教师审定并签署过意见的毕业论文一式三份及学生毕业论文手册交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文及手册的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会，并安排人员做好答辩记录。
2、在答辩会上，先让学员用一定的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3、答辩组组长提问。答辩组组长一般提三个问题。要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是答辩组组长一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，答辩组组长和其他答辩组教师随时可以有适当的插问。
4、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5、召回学员，由答辩组组长当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
6、对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
推荐第7篇：硕士研究生答辩申请书及导师评语
硕士论文答辩申请书
本人就读硕士研究生以来，师从XXX教授。研究生期间认真学习专业理论知识。所修课程总学分为29分，其中学位课程17分，达到了本专业培养计划中对学分的要求。
在进入实验室参与科研以来，积极参与实验室科研项目。在参与的XXX课题中，主要负责核心理论的攻关工作，通过刻苦钻研，取得了相关科研成果，为后续实验平台的顺利搭建奠定了理论上的基础。
在对科研项目研究的基础上，依据获得的科研成果，完成了对毕业论文的撰写工作，并已通过了硕士学位论文的格式审查。
综上所述，本人达到了硕士研究生毕业学分的要求，完成必修环节和学位论文撰写工作，已按培养计划完成了规定的全部要求，符合毕业条件。现申请电子科技大学工学硕士学位论文答辩，请予以审查，准与答辩。
特此申请
导师评语
该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。
该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。
该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。
推荐第8篇：硕士学位答辩申请书指导教师意见
硕士学位论文答辩申请书指导教师意见
xx同学在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事科学研究和独立开展技术工作的能力。
该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生在硕士期间，公开发表学位论文1篇。学位论文《风轮叶片xx研究》针对xx技术要求进行系统设计，研究分析两轴疲劳加载伺服系统控制原理，提出xx策略，对于xx研究具有重大意义。研究结果具有一定实用意义，并有一定新意，具有一定的学术水平。引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风。 该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。特
同意张豪同学进行硕士学位论文答辩，并推荐其申请硕士学位。
推荐第9篇：入党答辩问题及转正申请书
1,新党章是什么时间,在中国共产党第几次全国代表大会上通过的
答:新党章是在中国共产党第十七次全国代表大会部分修改,2007年10月21日通过的.
2,三个代表的具体内容是什么
答:中国共产党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.
3,中国共产党以什么作为自己的行动指南
答:中国共产党以马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和\"三个代表\"重要思想作为自己的行动指南.
4,党的四项基本原则指的是什么
答:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马列主义毛泽东思想.
5,中国共产党第一次代表大会何时于何地召开
答:1921年7月23日于上海召开.
6,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么
答:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.
8,党的全国代表大会几年举行一次由谁召集
答:5年一次,由中央委员会召集.
9,党的最高领导机关是什么
答:党的全国代表大会和它所产生的常务委员会.
10,党的组织原则是什么
答:民主集中制.
11,党的三大优良作风是什么
答:理论联系实际,密切联系群众,批评与自我批评.
12,入党申请书包括哪些内容
答:为什么要入党,本人的基本情况,家庭主要成员和主要社会关系情况,对待入党的态度和决心.
13,预备党员的预备期为多久从何日算起
答:一年,从支部大会通过之日算起.
14,党的先进性的根本表现是什么
答:党始终代表中国先进社会生产力的发展要求.
15,党的基层组织每届任期几年
答:两年或三年.
16,中国共产党同各民主党派合作的根本方针是什么
答:长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共.
17,以\"讲学习,讲政治,讲正气\"为主要内容的\"三讲\"教育是什么性质的教育
答:党性党风教育.
18,党员的党龄从什么时候开始计算
答:预备期满转为正式党员之日.
19,党章规定,党的最高领导机关是什么机构
答:党的全国代表大会和它所产生的中央委员会.
20,中国共产党关于正确处理党际关系的\"四项基本原则\"是什么
答:独立自主,完全平等,互相尊重,互不干涉内部事务.
21,十七大中央政治局常委名单
答:胡锦涛,吴邦国,温家宝,贾庆林,李长春,习近平,李克强,贺国强,*为中央政治局常委.
22,新《党章》中对\"一个中心,两个基本点\"做了怎样的补充
答:增写了实施人才强国战略,促进国民经济好又快发展,坚持对外开放的基本国策,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性等内容.
23,党的纪律处分有哪几种
答:党的纪律处分有五种:警告,严重警告,撤消党内职务,留党察看,开除党籍.
24,新时期发展党员的方针是什么
答:坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展.
25,中国历史上共有几个主席分别是哪几个
答:共有7位.他们是:毛泽东,李先念,杨尚昆,刘少奇,华国锋,江泽民,胡锦涛.
26,两个先锋队的提法是什么
答:是真正维护和坚决执行党的政策,国家的政策.
27,中国共产党的象征和标志是什么中国共产党的党徽是由什么组成的中国共产党的党旗是什么样子的
答:党徽,党旗.镰刀和锤头.为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗.
28,什么是入党积极分之
答:经党小组或团组织推荐,支委会和支部大会研究同意,可确定为入党积极分子培养的申请人,为入党积极分子.
29,民主评议党员的方法步骤有哪些
答:学习教育;自我评价;民主评议;组织考察;表彰和处理.
30,支部委员可否采用任命的办法产生
答:不能.一律须经过支部党员大会选举产生.
31,什么是党组
答:是中国共产党在非党组织的领导机关中设立的组织机构,是实现党对非党组织领导的重要组织形式.
32,看一个党是否先进,是不是工人阶级的先锋队,主要是看什么
答:看它的理论和纲领是不是马克思主义的,是不是代表社会发展的正确方向,是不是代表最广大人民的根本利益.
33,我们党执政兴国的第一要务是什么
答:发展.
34,无产阶级政党区别于其他政党的根本标准是什么
答:立党为公,还是立党为私.
35,党内监督的原则主要有哪些
答:平等的原则;公开的原则;群众性原则;实事求是的原则.
36,遵守党的纪律的最高标准是什么
答:是真正维护和坚决执行党的政策,国家的政策.
37,党员的党籍和党龄有什么区别
答:党籍,是指党员资格,是党员履行入党手续后,从组织上得到承认的依据.就是说,一个同志被批准入党,取得了预备党员的资格就算有了党籍.党龄,是指成为了正式党员的年龄,是党员转正后经过的年数.党籍和党龄是有区别的,党员从上级党委批准为预备党员之日起,就取得了党籍;由预备党员转为正式党员之后才有了党龄.
38,预备党员与正式党员有什么区别
答:在党的生活中,预备党员与正式党员的区别在于正式党员有表决权,选举权和被选举权,预备党员则没有.除此之外,在行使党员其他权利方面和在履行党员义务 方面,预备党员与正式党员都是一样的.
39,党员入党誓词是什么
答:我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党.
40,党员享有哪些权利
答:(一)参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训.(二)在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论.(三)对党的工作提出建议和倡议.(四)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发,检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部.(五)行使表决权,选举权,有被选举权.(六)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护.(七)对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出.(八)向党的上级组织直至中央提出请求,申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复.党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利.
41,党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么
答:(1),坚持党的基本路线;(2),坚持解放思想,实事求是,与时俱进;(3),坚持全心全意为人民服务;(4),坚持民主集中制.
42,中国共产党的性质是什么
答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益.
43,党的思想路线是什么
答:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理.
44,党的群众路线是什么
答:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去.
45,十六大《党章》写\"党徽党旗\"一章的意义是什么
答:维护党徽党旗的严肃性,发挥党徽党旗的感召力,增强党员的光荣感,使命感,增强党的凝聚力和影响力.
46,新《党章》中写到党在社会主义初级阶段的基本路线是什么
答:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强,民主,文明,和谐的社会主义现代化国家而奋斗.
47,十七大的主题是什么
答:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和\'三个代表\'重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗.
48,新《党章》中增写了我国经济社会发展的重要指导方针和发展我国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想具体指的是什么
答:以人为本,全面协调可持续发展的科学发展观,是同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和\"三个代表\"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.
49,十六大如何描述全面建设小康社会的
答:经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实.
50,实现全面建设小康社会目标要求做到哪\"四新\"
答:发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措.
51,党的十六大报告要求党员干部特别是高中级领导干部要带头学习和实践\"三个代表\"重要思想,成为哪三种模范
答:(1),勤奋学习,善于思考的模范;(2),解放思想,与时俱进的模范;(3),勇于实践,锐意创新的模范.
52,我国的基本经济制度是什么
答:坚持和完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,鼓励一部分地区和一部分人先富起来,逐步消灭贫穷,达到共同富裕,在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要.
53,坚持党的领导,人民当家作主,依法治国三者的辨证关系是什么
答:党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证;人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求,依法治理国家的基本方略.
54,人民依法享有哪四个方面的民主权利
答:民主选举,民主决策,民主管理和民主监督.
55,中国共产党加强同民主党派合作的\"十六字\"方针是什么
答:长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共.
56,党的领导主要是对哪些方面领导
答:政治领导,思想领导,组织领导.
57,我国干部人事制度改革的目标是什么
答:科学化,民主化,制度化.
58,文化建设要坚持哪\"四个导向\"
答:坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人.
59,加强和改进党的建设的方针是什么
答:党要管党,从严治党.
60,党的建设包含的主要内容是什么
答:思想建设,组织建设,作风建设,制度建设.
61,党的作风建设包含的主要内容是什么
答:思想作风,学习作风,工作作风,领导作风,生活作风.
62,主要从哪几个方面加强党的执政能力建设
答:科学判断形势的能力,驾驭市场经济的能力,应对复杂局面的能力,依法行政的能力,总揽全局的能力.
63,民主集中制的具体内容是什么
答:民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度.
64,全党同志维护中央权威,保证政令畅通必须坚持哪些原则
答:个人服从组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党服从党的全国代表大会和中央委员会.
65,党的基层组织建设要提高\"三力\",具体指什么
答:创造力,凝聚力,战斗力.
66,十六大报告鲜明地回答了在新世纪新阶段我们党举什么旗,走什么路,实现什么目标的重大问题,请问\"旗\",\"路\",\"目标\"具体指的是什么
答:中国共产党高举的旗帜,就是马克思列宁主义,毛泽东思想
,邓小平理论的旗帜,就是\"三个代表\"重要思想的旗帜;中国共产党要走的路就是中国特色社会主义道路;中国共产党带领人民在新世纪前五十年所要实现的目标就是全面建设小康社会并进而实现现代化的目标.
67,\"八个坚持,八个反对\"具体内容是什么
答:坚持解放思想,实事求是,反对因循守旧,不思进取;坚持理论联系实际,反对照抄照搬,本本主义;坚持密切联系群众,反对形式主义,官僚主义;坚持民主集中制原则,反对独断专行,软弱涣散; 坚持党的纪律,反对自由主义;坚持清正廉洁,反对以权谋私;坚持艰苦奋斗,反对享乐主义;坚持任人唯贤,反对用人上的不正之风.
68,什么是八荣八耻
答:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻.
69,我党通过什么为人民执好政,掌好权
答:科学,民主,法制.
70,\"三个文明\"指的是哪三个文明
答:物质文明,精神文明,政治文明.
71,我们党的最大政治优势是什么
答,:密切联系群众.
72,党执政后的最大危险是什么
答:脱离群众.
73,社会主义革命和建设取得胜利的根本保证是什么
答:党的领导.
74,提高党的执政能力,重点是加强和改进什么建设
答:党的思想,组织,作风和制度建设.
75,党保持先进性和实施正确领导的首要条件是
答:坚持指导思想和基本理论的与时俱进.
76,十六大以来,全党在以胡锦涛同志为总书记的党中央的坚强领导下,提出了什么的科学发展观
答:坚持以人为本,全面协调可持续的科学发展.
77,中国共产党新世纪的三大历史任务是什么
答:江泽民在庆祝建党80周年讲话中指出:\"在新的世纪,继续推动现代化建设,完成祖国统一大业,维护世界和平与促进共同发展,是我们党肩负的重要历史任务.\"
78,新世纪,新阶段,我国经济和社会发展的战略目标是什么
答:巩固和发展已经初步达到的小康水平,到建党一百年时,建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到建国一百年时,人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化.
79,中国共产党目前自身建设中面临的两大历史性课题是什么
答:江泽民指出:\"我们必须继续围绕在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党这两个基本问题,进一步解决提高党的执政能力和领导水平,提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题\".
80,发展党员工作的程序
答:(1),确定入党积极分子;(2),对入党积极分子的培养教育和考察;(3),接受预备党员;(4),预备党员的管理,教育,考察和转正
81,什么是党风
答:党风,是指党组织和党员的作风,它是党员世界观的外在表现.党风反映党的风貌,体现党的性质,它根源于党的指导思想,形成于革命的实践,是党员的世界观和精神风貌在行动上的表现,是共产党人在思想,政治,工作,生活等各方面所表现出来的风格,风尚和品德.
82,党风包括哪些内容
答:(1),理论联系实践的作风.(2),密切联系群众的作风.(3),批评与自我批评的作风.(4),谦虚谨慎,艰苦奋斗的作风.(5),民主集中制的作风.
83,先进性教育活动的目标要求
答:提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众,促进各项工作.
84,先进性教育活动的指导原则
答:坚持理论联系实际,务求实效;坚持正面教育为主,认真开展批评与自我批评;坚持发扬党内民主,走群众路线;坚持领导干部带头,发挥表率作用;坚持区别情况,分类指导.
85,什么是\"三讲\"
答:讲学习,讲政治,讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,核心是讲政治.
86,什么是科学的发展观
答:以人为本,全面,协调,可持续的发展观.
87,贯彻\"三个代表\"重要思想的核心在于什么
答:坚持党的先进性.
88,\"三会一课\"的内容是什么
答:定期召开支部党员大会,支部委员会,党小组会,按时上好党课.
89,新《党章》中关于基层委员会,总支部委员会和支部委员会的产生是怎样具体规定的
答:基层委员会由党员大会或代表大会选举产生,总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生,提出委员候选人要广泛征求党员和群众的意见.
90,新《党章》中明确提出了促进经济社会全面发展的要求是
答:党必须集中精力领导经济建设,组织,协调各方面的力量,同心协力,围绕经济建设开展工作.
91,新《党章》中对\"巡视\"制度是怎样规定的
答:党的中央和省,自治区,直辖市委员会实行巡视制度.
92,新《党章》中对党员义务做了怎样的补充
答:增写了党员要认真学习科学发展观,法律和业务知识,带头实践社会主义荣辱观等内容.
93,新《党章》中对发扬党内民主,加强党内监督是怎样规定的
答:中央政治局向中央委员会全体会议报告工作,接收监督,党的地方各级委员会的常务委员会定期向委员会全体会议报告工作,接收监督.尊敬的党组织：
2010年1月15日经过党组织批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为了一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已满一年，根据党章第一章第七条规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。
自从被批准为预备党员以来，在党组织的严格要求和支部成员的帮助教育下，经过自己的积极努力，无论是在政治思想上还是在工作学习中都有很大的提高，特别是通过参加党组织生活和党内活动，加深了我对党的理论知识的认知，增强了我的党性，进一步认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党问题，还要在思想和行动上入党。
思想方面，我主动加强政治学习，将无产阶级的世界观、人生观、价值观转化为个人的思想意识，保证自己的思想行动与党的要求一致，端正自己的入党动机。除了经常看新闻、看报纸、上网关心时事政治外，还利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉历史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向，明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己，同时也坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基础。
学习方面，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，牢固的掌握了一些专业知识，通过自己的努力，我取得了优异的成绩，荣获2009-2010年度“级三等奖学金”和“系级三好学生”的荣誉称号。2010年5月参加经贸系第二届企业沙盘模拟大赛，所在团队获得第一名。我始终明白学生党员一定要在学习上竖起一面旗帜，虽然肩负的一些学生服务工作占用了我的一些学习时间，但我通过提高学习效率，争取课外学习时间，克服了许多学习方面的困难，在学习上取得了较为丰硕的成果。
工作方面，始终严格要求自己。在担任系学生会文明劝导队部长一职期间，我牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后，脚踏实地，任劳任怨的工作，荣获2009-2010年度“院级优秀团干”和“院级优秀学生干部”的荣誉称号。并且在任职期间，老师和同学都给予我莫大的帮助和支持，这也让我深刻体会到“从群众中来，到群众中去”的工作路线的正确性。
日常生活方面，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。这一年中我没有任何违反校纪校规的记录，也没有受到过任何处分的批评。我和师长、同学和谐相处，关心周围的同学，积极帮助有困难的同学，努力营造积极和谐的校园氛围，积极参加公益活动和义务劳动。我明白党员应该在生活的方方面树起旗帜，发挥先锋模范作用。
一个人最重要的是善于发现自己的缺点，只有不断的改正自己的缺点才会有进步。这一年来，我深知自己还存在一些缺点和不足：理论知识还不够扎实，理论联系实际的能力较差，自己的党员素质还需进一步提高。
在今后的日子里，我将不断加强理论知识的学习，用更科学的思想武装自己，进一步加强党员先锋模范的带头作用，努力向先进党员看齐，不断完善自己，注意日常生活作风的形成，做到政治上、思想上、行动上和党保持高度一致，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、意志坚强的共产党员。
请党组织考虑我的转正申请，如果因为我的自身原因不能如期转正，我会坚定信念，不气馁，努力提高自己的工作水平和办事能能力，真正从思想上、行动上入党。请党组织不断考验我，并用高标准严格要求我!我将欣然接受批评和指正，使自己成为一名合格的共产党员。
此致
敬礼!
申请人：
推荐第10篇：注册商标无效宣告答辩申请书、委托书
代理文号:UTL14 注册商标无效宣告答辩书
（首页）
案件类型： 注册商标无效宣告答辩 争议商标：
注册号：
类别：
答辩人名称：
答辩人地址：
邮政编码：
联系人：
联系电话（含地区区号）：
代理机构名称： 北京集佳知识产权代理有限公司
代理机构地址： 北京市朝阳区建外大街22号赛特广场7层
邮政编码： 100004 联系人： 李春亚
联系电话（含地区号）： 010-85110969 是否需要补充材料： 是
答辩人章戳（签字）：
代理机构章戳：
代理人签字：
商 标 评 审 代 理 委 托 书
委托人： 地址：
法定代表人/负责人姓名： 职务：
受托人： 北京集佳知识产权代理有限公司
地址： 北京市朝阳区建国门外大街22号赛特广场7层 联系人： 李春亚 电话： 010-85110969 委托人是 中国 国家/地区的公民/法人，现委托上述受托人代理对第 类第 号 商标进行如下“√”评审事宜：
□驳回商标注册申请复审案 □商标不予注册复审案
□撤销注册商标复审案 注册商标无效宣告案
□注册商标无效宣告复审案
受托人代理上述评审事宜的权限为：参与《中华人民共和国商标法》及其《实施条例》和《商标评审规则》规定的本案有关评审活动。委托人特别声明包括下列第 ①②③ 项权限：
① 承认对方评审请求 ② 放弃或者变更评审请求 ③ 撤回商标评审申请
委托人签字（盖章） 2014年 月 日
第11篇：《本科毕业论文(设计)答辩流程》
南开大学现代远程教育学院本科生论文答辩有关规定
《本科毕业论文（设计）答辩流程》
本流程在远程教育学院本科生论文答辩时参考使用，如有特殊情况，由答辩委员会主任临时处理，并应明确记录。
一、答辩人应当使用标准普通话，准确清楚地进行答辩，否则答辩委员会将酌情扣分。
二、答辩采用学生首先进行答辩陈述3分钟，陈述后，由答辩委员提问，学生直接回答问题（每人限3分钟），然后由答辩委员给出评语和分数（分项成绩）。
三、学生陈述、回答问题均采用计时器，在规定时间内没有表达完毕时，必须停止，接受答辩委员会提问。学员可以在回答问题时间富余的情况下自行决定是否补充陈述，但必须先回答问题。
四、未在规定时间内表达完毕者，由答辩委员会酌情处理。如有不服从答辩管理，执意不停止陈述、回答问题的，每超过1分钟，扣5分。
教学教务部
第12篇：毕业论文（设计）答辩情况记录
浙江经贸职业技术学院
学生毕业论文（设计）答辩情况记录
专业班级
企业经营与管理200301
学生姓名
骆建伟
学 号
2003105147
答辩组长
蒋丽君
答辩记录人
叶霏
答辩日期
2006-6-9
答辩小组成员
李伟庆
叶培群
选题（题目）
浅析颐香斋食品厂人力资源管理的现状
答辩成绩
优秀 良好 中等 合格 不合格 未交论文（请在相应选项前打√）
提问及回答情况记录：
1、在文中提到颐香斋食品厂进行在生产旺季到安徽等经济不是很发达的地区招聘很多的临时工，这样可以降低人力成本，但是现在的食品企业经常被曝光质量问题，所以请问颐香斋食品厂如何保持良好的产品质量？
回答：
1、颐香斋食品厂在旺季生产时，虽然招聘很多临时工，但是并不影响整个企业的产品质量，主要原因在于：（1）对产品质量影响很重大的步骤都是由固定员工操作，只有在技术要求不高的生产步骤才会采用临时工。（2）临时工在上岗之前会进行相关知识的培训。（3）质检人员会定时、不定时地进行抽检，以保持产品质量达到要求，并保持一定的稳定性。
6
浙江经贸职业技术学院
学生毕业论文（设计）答辩评审意见表
班级
企业经营与管理2003级
姓名
骆建伟
学号
2003105147
论文题目
浅析颐香斋食品厂人力资源管理的现状
指导
教师
评审
意见
1、评 语：
运用所学人力资源管理方面的专业知识和理论，结合毕业实习岗位，论述人力资源管理的概念及意义，分析颐香斋食品厂人力资源管理方面的优势及缺点，并提出改进的建议。论文内容较完整，能体现部分个人见解，论点准确，论据较充分，对专业基础知识的掌握尚好，应用能力较强。该论文对于颐香斋食品厂的人力资源管理具有一定的实际应用价值。
2、评分建议：中 指导教师签名
2006年6 月 7 日
答辩
小组
评审
意见
1、评 语：
该论文选题能符合本专业的培养目标，具有一定实际意义。但论文对问题的分析不够深入，在深度和广度上尚需进一步加强，论文质量一般。答辩时思路较清晰，回答问题基本准确、清楚，答辩表现中等。
2、评 分：中 答辩小组组长签名
2006年06 月09日
答辩
委员
会
评审
意见
1、评 语：
2、评 分： 答辩委员会主任签名
年 月 日
备注
教务处印制
第13篇：届毕业论文(设计)答辩流程
人文学院
2014届毕业论文（设计）答辩流程
一、毕业论文答辩前的准备
1．2014年3月15日之前，将符合毕业论文格式的毕业论文打印并装订好上交（具体打印几份，请等通知）。
2．答辩时间：2014年5月10日8：30开始
3．每个学生的毕业论文（设计）都要进行答辩，通过答辩者方可取得论文成绩和相应学分。
二、毕业论文答辩程序
1.自我介绍（1-2分钟/每人）
2.答辩人陈述（5-10分钟/每人）
自述的主要内容：
（1）论文标题。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。
（6）结论、价值和展望。
（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.提问与答辩
（1）答辩教师的提问一般为2——3个问题.
（2）答辩人准备答辩材料。时间10分钟/每人，地点：答辩休息室。
（3）答辩人回答问题。（5-8分钟/每人）
4．答辩完成后，学生退场，答辩评审小组讨论答辩成绩（优、良、中、及格、不及格）并写出评语。
三、其他
未按时答辩者，按不及格处理。
秘书学教研室
2014年5月5日
第14篇：届毕业论文(设计)答辩规范
人文传媒学院毕业论文（设计）答辩规范
一、答辩安排：
各位老师可以到教务办公室领取论文材料的材料带，按封面要求整理提交材料。
3月17日之前请各位指导老师提交开题报告、任务书、毕业论文、考核表的电子稿， 3月下旬公布初审合格名单及答辩分组， 4月7日-16日论文答辩，
4月25日之前，由指导教师向教务员提交开题报告、写作任务书、毕业论文（设计）、考核表的电子稿与纸稿；
5月5-9日，补答辩；
5月15日之前，向学校推荐优秀毕业论文（设计）。
一、答辩前的准备工作
1.指导教师督促学生认真填写《开题报告》、《考核表》、《任务书》等材料，在规定时间内提交毕业论文（设计）定稿一式三份，交给指导教师及论文评阅教师。指导教师与评阅教师及时填写上述材料中的相应内容。
2.答辩小组成员必须详细审阅本组内每名学生的毕业论文材料，了解论文质量，作出中肯评价，准备好答辩时向学生提出的问题，为答辩作好准备。
3.参加答辩的学生按计划完成毕业论文（设计），由指导教师和评阅教师确定其是否具备答辩资格。指导老师与评阅教师在答辩考核表上签字同意后，学生方可参加答辩。
4.指导教师务必及时通知学生论文答辩时间、地点及答辩要求。如果出现时间冲突等特殊情况，参加论文答辩的学生必须及时向答辩组长请假，以便另行安排时间答辩，否则将进入补答辩程序。
5.本次毕业论文（设计）答辩，每个答辩小组将安排两名学生做答辩秘书，请答辩组长做好指导工作，以保证答辩材料的完整、规范。
二、毕业论文（设计）答辩
1.学生参加答辩的顺序，由答辩小组组长根据实际情况确定, 并于答辩正式开始前公布。 2.答辩开始前，由答辩组长介绍答辩小组组成情况、答辩程序及要求。 以下答辩程序供参考：
1.答辩小组就毕业论文（设计）答辩情况写出评语，给出答辩成绩。成绩采用无记名投票方式评出。
2.答辩小组按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的总成绩。毕业论文（设计）成绩由三部分组成：指导教师考核评阅成绩占40%、评阅人评审成绩占30%、答辩成绩占30%。答辩不合格者，毕业论文（设计）以不合格计。每部分成绩均按百分制进行打分；毕业论文（设计）的最终成绩采用五级记分制（优秀、良好、中等、合格、不合格）。百分制与五级记分制折合标准，优秀：90分及以上；良好：80分至89分；中等：70分至79分；合格：60分至69分；不合格：60分以下。
3.答辩小组应适当控制优秀比例，以不超过20%为宜。
四、毕业论文答辩结果公布
根据_____________等______名同学提交的毕业论文答辩材料及现场回答情况，经答辩委员会讨论，一致（或根据实际同意的人数）同意以上_______名同学通过本次毕业论文答辩。
建议__________等______名同学根据南京师范大学泰州学院人文传媒学院毕业论文（设计）写作规范以及答辩委员会提出的修改建议，进一步完善毕业论文（设计）等相关材料，并在规定时间上交给论文指导教师，由论文指导教师将所有材料交给教务员（综合教学楼A315办公室），以便及时上报南京师范大学泰州学院学位评审委员会评审。
【答辩组长】请参加毕业论文（设计）答辩的同学发言。
五、优秀毕业论文推选
每个答辩小组推选2～3份优秀毕业论文（设计）参加学校毕业论文（设计）评优，并于毕业论文答辩结束后提交下述材料的纸质稿及电子文本：
1.《南京师范大学泰州学院本科优秀毕业论文（设计）推荐表》（附件四）；2.《南京师范大学泰州学院本科优秀毕业论文（设计）推荐排序表》（附件五）； 3.毕业论文（设计）打印稿及电子版文档； 4.毕业论文（设计）开题报告（原件）； 5.毕业论文（设计）考核表（原件）； 6.毕业论文（设计）答辩记录。
六、毕业论文答辩材料归档
指导教师于答辩结束后两日内向教务员提交以下材料：
1.毕业论文（设计）定稿电子文本、纸质文本（封面自行打印，不再使用学校下发的封面）各一份，纸质文本A4单面打印，左侧装订。
2.《开题报告》、《论文写作任务书》纸质文本、电子文本各一份，《考核表》纸质文本一式两份、电子文本一份。《开题报告》、《考核表》A3双面打印，中缝装订；《论文写作任务书》如果只有2页，A4双面打印，如果2页以上，A3双面打印，中缝装订。《答辩记录》需要答辩组长在指定位置签字确认。
3.论文答辩纸质文本及电子文本上交时间为答辩结束后两日内，电子文本请发至rwcmlw@126.com。密码：201403 4.上述所有材料经审核不合格者将退回学生本人，如果不能在规定时间内修改并向教务办公室提交规范材料，因此造成的后果由学生本人承担。
人文传媒学院
二○一四年三月二日
第15篇：答辩
竞选上岗面试答辩题
1、胶印车间主任的工作职责是什么？
2、上任后，首先要解决和改善的问题是什么？
3、当你走上了胶印车间主任的领导岗位，发现工作压力、强度远远超过了你当初的想象，你会怎么做？
4、首件签样是我们经常说的一件事，你认为怎么做，才能把首件签样工作做好？
5、胶印常见的质量现象，如：色差、墨皮、搭过、规线不一，你有什么解决方法和控制措施吗？
6、现场管理喊了很多年了，为何总是做不好？你上任后如何改变？
7、现执行的“纸张放损考核”和“辅助材料考核”你对此有何看法？今后你计划怎么去做才能取得成效？
8、你对材料仓库发来的纸张经常出现短缺现象怎么解决？
9、如果有员工迟到、上班玩手机的现象，你将如何解决？
10、企业一定要强化安全生产意识，把安全生产放在首位贯穿始终。请问你准备怎么做好安全生产工作？
11、问：如果你担任胶印车间主任，与车间员工发生矛盾，你会怎样处理这件事？
12、你认为在胶印车间里，主管应该如何留住人才？
13、设备的保养，以前总是有人说，胶印机的保养从来就没真正的认真做过，你上任后，有什么措施能把每周一的保养工作真正做好？
14、遇到重大质量问题或暂时解决不了的质量问题，怎么办？
15、订单在生产前应该注意哪里问题？
16、你认为目前四色机班产量75000印和双色机班产量67200印的产能合理吗（12小时工作制）？如何才能进一步提高产能，加强机器的利用率？
17、对印刷设计出错、出版异常、样张与实际生产的产品不相符等，如何在生产前能发现，杜绝因前道出错而生产下去产生的严重后果？
18、生产部要求车间做好看板管理，每天把生产计划、质量事故、现场问题和劳动纪律等反映到看板管理上，你能做到吗？
19、晚班车间没有主管，班组生产时经常出现没纸张、没版子（或版子坏了）、没样稿、辅助材料不够、原纸欠数等，这些现象怎么解决？
20、从外加工印刷来看，2014年868万印，2015年1-6月也达到了392万印，你觉得从那几个方面入手，在不增加印刷机的前提下减少印刷外发？
21、有人认为：“工作要注意细节，细节决定成败”，也有人认为“成功的关键在于把握重点，抓大放小”。请你联系管理工作实际谈谈自己的看法。
22、为推行生产各级主管“能上能下”的管理制度，公司计划对年度考核的排名顺序，实行主管“末位淘汰制”。请你谈谈对公司实行末位淘汰的看法。
23、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？
24、当与制度发生矛盾的时候怎么办？
25、你怎样评价“敢想、敢说、敢干”这一句对人评价的话？
26、你能说说自己在过去的工作存在的不足之处吗？如：个人素质、工作能力和工作技能等的评价和存在的不足；
27、工作中存在的风险、困难，要求得到怎么的支持与帮助？
28、每天早上上班前，能不能花5-10分钟时间开个早会，简要的通告一下昨天的生产质量情况和今天的工作计划？
29、请谈谈你对今后工作的设想，你认为目前项目管理中存在哪些问题和不足？您的解决思路是什么? 30、您在此前的管理工作中遇到过什么困难使您印象深刻？您是如何克服的？
31、您喜欢和什么样的领导共事？
32、管别人是一种技术，而当下属是一种艺术。你认为作为下属，最有挑战性的事情是什么？
33、您将如何建立部门员工对您的信任和尊重？
34、您如何让您的部下有杰出的工作表现？对于工作表现不尽理想的员工，您会以什么样的激励方式来提升其工作效率？
35、说说您曾经鼓励并奖励员工积极主动或创新性的一些做法。您是怎样鼓励员工的，有时怎样奖励他们的？
36、您感觉目前部门内部成本费用控制存在的问题有哪些？您有什么好的意见或建议。
37、您对末位淘汰怎么看？（您对待岗培训怎么看？）
38、在你过去的工作，你觉得你最有成绩感的一件事是那件事？
39、你怎么看待“没有不合格的员工，只有不合格的管理者”这句话？ 40、当员工做错事时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你？
41、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候，你如何与领导层进行沟
通？
42、你认为一个管理人员最基本的素质是什么？为什么？
43、你如何描述自己的管理风格？你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处？
部分答辩题答案
1、胶印车间主任的工作职责是什么？
车间主管工作职责
负责整个班组的统筹安排，配合装订车间做好管理工作和产品生产，具体职责如下：
（1）熟练阅读生产单，了解并掌握关键工艺点，有疑问时联络协调工作；
（2）分配车间人员的工作，并把主要工艺点安排清楚，并且具体工作安排具体到位；
（3）|印前、后车间主管|确认开机前生产单是否与产品存在质疑，确认实际原材料和工作单是否正确合理，并协调产品关键点的注意事项。确认装订工艺，督促检验并发现装订、裁切当中的质量问题。 |印刷车间主管|确认开机前生产单是否与产品存在质疑，确认开机前油墨的种类，确认开机时的印刷半成品的颜色，不符合标准的并督促改善半成品的颜色。确认印刷半成品的首张、印中的质量，并督促印刷工的检验和发现质量问题。
（4）在生产过程中，要不断发现、解决实际质量问题，必要时把质量问题进行汇报；
（5）遇到重大质量问题或暂时解决不了的质量问题，协助相关人员或支持人员进行进一步改进并听从安排；
（6）安排并协助车间人员完成辅助工作，如机器维护、清洁保养、报表的记录和整理；
（7）组织和指导车间人员解决和改善问题，协助并完成员工的培养及培训提高工作，力求取得大家的进步。
3、当你走上了胶印车间主任的领导岗位，发现工作压力、强度远远超过了你当初的想象，你会怎么做？ 首先不要气馁（něi），不要轻易打退堂鼓。要坚定信心，以积极的心态去面对困难和压力，勇敢的挑战它，战胜它。
其次全面梳理工作中的各个环节，分析阻碍工作发展的原因，采取措施逐个解决。同时，不断修正自己的工作思路，决策，计划。 第三是积极处理好上下级之间、各部门之间、部门内部的各种关系，营造和谐的人际环境，形成内外合力，共同促进车间各项工作向好发展。 第四善于总结，不断提高。
9、如果有员工迟到的现象，将如何解决？首先调查了解这位职员迟到的原因，如果因实际困难而迟到，帮他解决实际困难，创造条件使他按时上班；如果是因为纪律散漫，则让他认真学习单位制度，由他自己按照制度提出处理办法
12、你认为在胶印车间里，主管应该如何留住人才？ （ 1 ）用事业留人，让其感到在单位有用武之地，能充分施展个人才能； （ 2 ）用感情留人，领导者要做事公道、待人诚肯，营造良好的人际环境； （ 3 ）用待遇留人，领导干部要为属下办实事，为他们排忧解难，按照贡献大小，给予相应待遇。
15、订单生产应该注意哪里问题？确认开机前生产单是否与产品存在质疑，确认开机前油墨的种类，确认开机时的印刷半成品的颜色，不符合标准的并督促改善半成品的颜色。确认印刷半成品的首张、印中的质量，并督促印刷工的检验和发现质量问题。
22、为推行“能上能下”的干部管理制度，公司计划对年度考核的排名顺序，实行领导干部“末位淘汰制”。请你谈谈在干部管理中实行末位淘汰有哪些好处？ （ 1 ）通过实行末位淘汰制，把干部推向了赛场，增强了干部工作的危机感、紧迫感、事业心和责任感； （ 2 ）可以在领导干部中树立“无功便是过，无为便无位”的思想观念，克服惰性，形成自加压力，争先创优的良好工作氛围； （ 3 ）在一定程度上减少选人用人上的人为因素，优胜劣汰，通过公开、平等、竞争，疏通“出口”，扭转干好干坏一个样的局面。 “末位淘汰制”。请你谈谈在干部管理中实行末位淘汰有哪些好处？
23、在工作中，假如遇到主要领导对你工作不支持，该怎么办？ （ 1 ）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因；（ 2 ）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在；（ 3 ）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导在思想上、行动上保持一致；（ 4 ）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持；（ 5 ）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。
24、当与制度发生矛盾的时候，应坚决按制度办事，因为没有规矩，就不成方圆。如果没有严格的制度，那么车间就无法进行管理；如果车间无法进行管理，那么就不能把企业做好。
25、你怎样评价“敢想、敢说、敢干”这一句对人评价的话？ ①持肯定的态度，说明敢为天下先的精神对推动管理起着巨大作用。 ②但“敢想、敢说、敢干”不是妄想、胡说、乱干，要在科学方法的指导下去创新、探索，才能取得好的效果。
39、你怎么看待“没有不合格的员工，只有不合格的管理者”这句话？ 这是对管理者的一种高要求作为管理者应该有这种姿态为下属的过错来承担责任至于管理者职权范围处理不了的可以向上反映这又是领导放权问题了.总之在管理者的严格管理下及时发现问题把问题消灭在萌芽状态我想下属不会出大问题
40、当员工做错事时，你是怎样鼓励员工把实情讲给你？ 站在他的角度上分析问题，同时也要让同事觉得你有愿意听他把这个事情讲完，也有能力帮他出出主意什么的，要不然他觉得你还不如他能力强，他觉得给你说了和没说一样，那就根本不会跟你讲了
41、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候，你如何与领导层进行沟 通？ 先分别分析我自己与领导的观念方式的利与弊，如果我的管理方式给公司和组员带来的利益更小，我会采纳领导层的方式；如果确认我的管理方式带来的利益要大于领导层的管理方式，那么我会依据实例、分析利弊优先与自己的直属领导沟通，如果他同意我的想法，再与公司领导层沟通。
42、你认为一个管理人员最基本的素质是什么？为什么？ 最基本的素质：主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能 具备下列十项品德：
一、责任感：
二、使命感：
二、使命感：
四、进取性，
五、信赖性，
六、诚实：
七、忍耐：
八、热情：
九、公平：
十、勇气
43、你如何描述自己的管理风格？你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处？ 团队式的管理风格 并与下属一同展开工作，注意倾听下属的意见与感受，激励下属积极地参与。其管理行为模式是：“我们探讨，我们决定”。其使用的管理工具是参与、鼓励、合作和承诺。 他将给我们团队带来活力，团结紧张，严肃活拨。
第16篇：答辩
1.先自我介绍，问各位评委好
2.介绍题目，根据关键词介绍背景资料
3.简明扼要讲技术路线图：本文设计以用水提取法和乙醇回流提取法,提取鹿衔草、牛耳大黄、扁蓄、岩陀的有效成分,通过体外抑菌试验筛选抑菌效果最好的中草药进行体内抑菌试验。4.应用步骤详细补充 5.结合图表分析结果 6.讨论及做出结论
当然要先介绍自己的班级、姓名、论文题目、然后介绍论文 啊 有可能的话做一个PPT有利于你答辩 我刚答辩完过了 感觉还不错啊
其实一般老师会利用你的陈述时间看你的论文，然后提问题，不太认真听，最简单的方法是照着内容摘要念一遍。至于老师提问题，就情况很不同了，老师不想为难学生，提出一些你的简单错误，要是碰见找事的，先说你的论文立论就有问题，有时候还会死咬住一个点问的你哑口无言，不过只要态度好，老师一般不能让你不过，除非太差，不会就说下去改就行，禁忌顶嘴，不然就有你好果子吃了。大概就这些了。
尊敬的答辩组的各位老师和同学：
大家早上好！
我是来自2006级xxx的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《贵州酒文化旅游开发探析》。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。
其实关于酒文化的旅游开发和设计虽然已经有很多人做了研究，其中关于贵州酒文化的旅游开发也有涉及，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目，首先是基于自己的兴趣爱好；同时，也是基于了以下三个方面的考虑：
1.现在随着国内旅游业发展的进一步深入，旅游模式逐步升级，开始由观光游时代向体验游时代转变，旅游类型也开始由大众旅游向专业化、多元化方向发展，专题旅游已经成为一种旅游发展的趋势。本文的酒文化旅游正是一种专题旅游。本文的写作目的也就是在专题化旅游开发的大背景下，为我省的旅游规划和发展提供一种声音，一个思路。
2.我们知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游业的发展才能长远，酒文化旅游就是贵州旅游的一大特色。贵州作为茅台的故乡，不仅有悠久的酒文化历史，更有丰富的酒文化旅游资源。探讨贵州的酒文化旅游开发，不仅对贵州有着特别的意义，对国内酒文化的旅游开发也是一种典范带动。
3.我选择这个题目，老实说，我一开始是觉得这方面的文献资料比较充分，应该易于开展论文的撰写，所以选择了它。呵呵....
其次，我想重点说一下本文的主要内容及探讨的主要问题
本文主要阐述了酒文化以及酒文化旅游的内涵，同时重点对贵州发展酒文化旅游的条件和存在的问题进行了分析，在此基础上对贵州酒文化旅游产品的开发提出了一些建议。
本文主要有五个组成部分：
1.酒文化旅游概述，在这一部分我首先介绍了酒文化、酒文化旅游的定义，并重点阐明了贵州酒文化旅游资源的类型。
2.对贵州开展酒文化旅游的条件进行了分析，主要从地理气候、资源条件、社会文化、政府政策等方面做了阐述，从而充分论证了贵州酒文化旅游开发的可行性和必要性。这是本文的一个难点。
3.对贵州酒文化旅游开发中现在存在的突出问题进行了分析，如酒旅分家严重，产品单一，开发创新力度低，缺乏专业化的策划、推广和营销等。我认为这是本文的亮点。
4.针对贵州现存的问题，我尝试给出了贵州酒文化旅游产品开发的建议，通过挖掘﹑整合、再塑造贵州酒文化，进一步开展酒文化旅游节庆活动，彻底激活酒旅游的活力，从而塑造民族酒品牌、创造出品牌效应，进而开展酒乡旅游，打造出成熟的酒文化旅游线路，最终结合其他行业推进贵州酒旅游的综合开发，真正实现贵州旅游业的再发展，再辉煌。我认为这正是本文为数不多的一个创新之处。 5.最后总结全文，给出方向。
最后我想说一下本文的缺陷及我的写作体会
由于本人水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，其中关于开发的畅想也只是学生凭着现在学的知识，在分析了贵州现状的基础上给出的一些建议，思考肯定还不够深刻也不够全面。同时我觉得本文的最大缺憾是没有相应数据分析和图表解释，以致文章的阐述缺乏足够的说服力。这一方面是自己的专业数据收集、处理能力不够，另外就是现有专业的、权威的、最新的酒文化旅游的数据缺乏。没有相应部门的统计，获取当然不易。此外虽然我已经很仔细的检查过了，但是依然可能还存在一定的错别字或语句不是很通顺的地方。
关于体会：坦白说通过这次论文的写作，在信息检索、阅读写作、基础知识、沟通能力等方面都得到了一定程度的提高。（真有提高吗？哈哈.......）但是，这篇论文的写作以及分析的过程，也是我越来越认识到自己知识与分析能力薄弱的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在许多不足之处,分析不透彻或者建议不具体，还有待改进。所以请各位老师多批评指正，让我在今后的学习与工作中做到更好。
我的陈述完毕，请老师提问。谢谢！
大学生毕业论文答辩中的常见问题与对策建议1
论文答辩，是在讲述论文的基础上，答复别人的提问，为自己的论文和观点辩护。答辩分为两个基本步骤，一是讲述论文，而是回答提问。
教师等根据学生的个人讲述、对所提问题的回答等来判断论文真伪或独立完成的程度，判断学生对论文的结构和内容的熟悉程度，考察学生的知识面、外语水平、理论水平、应变能力，了解学生对课题未来发展前景的认识等等。
有必要总结大学生毕业论文答辩中容易出现的问题，以供将来借鉴。
一、论文讲述中的常见问题
1、仪表不够得体
上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。
2、仪态不够从容
面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。
3、声音语速问题
个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架；有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人；更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。
4、时间把握不准
讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，
七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。
5、讲述不流畅
多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。
6、其它问题 例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文“哼”了一遍，严重超时。
二、回答提问时的常见问题。
1、回答问题态度不积极
避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不耐烦，等等。
2、老问题都回答不好
有时候，多个学生写相同或相近的论文题目，可能被问到相同或相近的问题。有的问题，前面学生答不好或答不上来，按理，后面的同学被问到同样问题，应该比前面的学生答得好，但实际情况有时是，前面同学回答过的问题，后面的人还答不好，令人失望。例如，“策略”的定义是什么，第一个学生回答不了，过一阵第二个学生还回答不了。
3、回答问题数量少
大学生毕业论文答辩，属于本科或专科层次，不同于硕士生或博士生等的毕业论文答辩，问题不会太多，一般每生被提问5个左右问题，回答至少3个问题即可。问题是有的学生只回答2个甚至1个问题，或者只能答好1个问题，数量太少，占问题总数比例太低。
4、答案有缺陷
答案不完整，例如某学生写关于中国—东盟自有贸易区的论文，回答“东盟包括哪些国家？”时，列举目前东盟国家名称与数量，与标准答案相差不多，但毕竟不完整。回答“中国与东盟哪些经济体经济往来最多？”时，缺陷更大。某国际商务专业毕业生撰写的论文题目是党政官员带病提拔问题，不仅文字内容没有向商务领域倾斜或靠拢，回答问题时也对商务领域党政官员带病提拔的问题浑然不知，对商务部高官被捕概不知晓。某学生撰写有关企业家能力的论文，但该生不仅没有在论文中对著名企业家进行列表分析对比，而且连国内最著名的企业家都数不上几个来，连大名鼎鼎的海信集团的负责人是谁都不知道，显然相关知识不足。
5、答案不正确或答不上来 某学生论文一再提到我国沿海发达地区，回答“沿海发达地区如何界定？”时，答案不正确，因为其答案是“沿海地区就是发达地区”。实际上，沿海也有不发达地区。
某学生写地理文化对FDI（外商直接投资）的影响，回答“外商直接投资与间接投资的区别有哪些？”时，无言以对。还有商科专业毕业生不知道WTO的全称是World Trade Organization，更有甚者，连三个单词中的一个都说不出来。
6、答案根本错误
例如写“孙子兵法在市场营销中的应用”，回答问题时答“孙子兵法第36计”云云，把孙子兵法与三十六计混为一谈，违反了起码的常识。论文写兵法，却连孙子兵法与三十六计都分不清，缺乏起码的常识，犯了原则性错误。 还有，写区域经济问题，论文中贯穿着“长江三角洲”的用词，讲述中也一再提到“长三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是长三角？”这样简单的问题时，却一再说长江流域如何如何，原来该生连长三角与长江流域都分不清，经教师现场提示，仍然不清醒。论文主题词都根本理解错误，而且大错特错。
7、对论文摘要英译不熟悉
400字左右的中文摘要，翻译成英语，篇幅会有所增加，但不会增加太多，作者应当十分熟悉。但实际上，有的作者不熟悉自己论文摘要的英语翻译。例如，中文摘要中出现“金融危机”，摘要英译中也有“financial crisis”，但被问及“金融危机”如何翻译成英语时，却答不上来，只回答说自己英语底子不好。类似还有“central government”、“local government”、“furious market competition”等等，都是出现在论文中，但作者答不上来。这种情况下，翻译工作往往不是作者自己完成的。
8、其它问题
例如，审题不清，答非所问。过度回答，画蛇添足。胡蒙乱撞，信口开河甚至狡辩、强词夺理等。
教师看到论文摘要英译篇幅明显短少，并发现有整句甚至整段没有翻译，属于偷工减料或粗心大意，于是提出疑问，有的学生回答是意译，不肯承认是自己工作不足。
三、对策建议
1、学生要正确认识论文答辩
学生务必要明白，毕业论文答辩是必不可少的教学环节之一，是管理方考察学生知识与能力以及论文真实性的重要方式之一，也是学生展示自己才学风度的难得机会。答辩，既是一项责任，也是一项权利。通过答辩，不仅可以锻炼提高自己，还可以培养同学之间的情谊等等。答辩中学生辛苦，教师也辛苦，大家为了共同的事业而走到一起。
毕业论文答辩可能只是人生一系列答辩的开始，以后求职应聘或完成工作任务，都极可能遭遇答辩，继续深造攻读硕士或博士学位，则必然再答辩。因此，大学生毕业论文答辩是人生一系列答辩的基石。
2、熟悉论文，了如指掌
回答问题需要很多知识，需要熟悉论文，学生很难在短期内增加大量知识，但可以在短期内熟悉论文。其实，论文写作几个月，真要是自己写的东西，早该滚瓜烂熟了，哪一章是什么，哪一节是什么，哪一段是什么，早该了然在胸。抄袭拼凑则另当别论。就算是抄袭拼凑，抄几遍后也该相当熟悉了。
对论文的创新点、不足之处等要重点掌握，对扩展性问题、课题未来前景问题等也要有所准备。
3、写答辩稿
有没有答辩稿，对答辩效果影响很大，所以学生最好写答辩稿。
论文，要短，可以短到一句话，这句话就是论文标题，一般只有十几个甚至几个字，几秒钟就能说完；要长，可以长到上万字，最长就是全文，几十分钟才能念完。中间有许多状态，就是说论文可以缩写为各种篇幅，例如8000字、5000字、3000字、1000字、500字左右等等。按一般的语速，如果要求讲述5分钟左右，答辩稿应在1000字左右，如果要求讲述8分钟左右，则答辩稿应在1500字左右，余类推。当然，答辩稿与论文缩写稿之间，还是有区别的。论文缩写稿是论述性语言，是书面语；答辩稿则是讲课语言，介于书面语与口语之间。
4、模拟试讲
在正式答辩前搞模拟演习，可以由指导教师组织本组学生实施，也可以由学生自行组织，可以以本组为单位，也可以以宿舍或其它为单位。不论以何种形式组织，都可望取得明显效果。试讲与不试讲，有云泥之别。通过试讲，发现和纠正各种问题，可以大幅提高答辩质量。多次试讲，效果尤佳。百闻不如一见，百见不如一行，只有亲自讲一讲，才能体察个中滋味。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，也是这个意思，提倡模拟试讲。模拟试讲，好比军事演习，也好比节目排练，作用不容忽视。
5、为可能提到的问题预备答案 教师提问，问题可能是论文涉及的基本理论问题、基本概念、数据图表闭合或衔接问题、相关知识、英语（或其它外语语种）语法词汇等问题。例如，某论文写报关行业题目，同时提到报关员、报关从业人员、报关专业人才三个名词，那么，就要从名词解释的高度分清三个名词的关系，搞清各自的内涵和外延。再如，某论文写打造文化强市，那么，就需要搞清什么是文化、主要的文化产业有哪些、什么什么是文化强市等基本问题。还有，写现代企业的题目，需要搞清现代二字的含义；写中小企业的题目，需要搞清中小企业的划分标准；写中国汽车开拓国际市场，需要搞清怎样才算中国汽车、主要中国汽车品牌有哪些；写企业家能力，需要搞清什么是企业家、著名企业家有哪些等等。
当然，答辩人也不必过分紧张劳累。论文涉及的问题无边无际，不可能准备完全；教师提问的目的，是考察督促，不是为难什么人。
6、每生用时15分钟左右为佳
每生讲述论文时间限定8分钟左右较好。时间太短，说不清楚，表现不出水平；时间太长，没有必要，容易浪费资源。用时恰好8分钟者为最佳，短者不低于7分钟或长者不超过9分钟者为次佳，6-7分钟或9-10分钟者再次，低于5分钟或超过10分钟者为劣。每次答辩的学生数量不同，时间紧张或充裕程度不同，每个学生享有的时间长短不同，但以不突破上述范围为佳。
每生回答问题的时间以7分钟左右为宜，灵活性稍大。
7、精心组织，虎头虎尾
班级等要提前布置答辩会场，保证有个良好开端，自始至终同学之间要互相关照，互相服务，特别注意为最后几名同学的答辩捧场。一般情况是，刚开始时，出于新奇感、观摩需要等因素，会场观众多，气氛热烈，接着，新奇感渐消，出现疲劳感，加之答辩过的人已经觉得万事大吉而逍遥去了，于是观众渐少，场面渐冷。特别是，到了最后，学生已极度疲劳，已经没有人需要观摩，容易冷场。精心组织，有意识地为后场捧场，有利于提升答辩人的信心，有利于加强班级的团结。
8、其它方面
保持嗓音清亮。声音甜美与否主要在于天赋，而声音响亮与否主要在于态度。学生不必为了答辩而专门练嗓子，但可以为了答辩吃润喉片，或者预防感冒等。平常有意识训练。在一切可能的场合有意识训练自己的演讲、应变能力，与答辩相互促进。
有的学生善于答辩，讲述论文恰到好处，从容不迫但声情并茂，回答问题胸有成竹对答如流，应该成为其他同学学习的典范，善于答辩的学生也要积极帮助其他同学。 跨年级观摩。组织非毕业生观摩答辩，即组织大
三、大二乃至大一学生观摩答辩，为未来的答辩打基础。
教师等组织管理方也要在每届答辩会之后进行总结，分析成败得失，总结经验教训，不断创新，不断改进，让后续答辩不断完善。
特别地，应该准备药物，制定应急计划，以防出现晕厥等突发事件。
第17篇：答辩
答辩词
各位老师，你们好！
我是10级计图班....，我的答辩题目是《平面建筑图设计方案》。下面我将从以下几个方面向老师们一一汇报，恳请各位老师批评指导。A设计观念； b设计无国界；c设计理念；d设计内容；e绘图的基本原则：清晰，准确，高效
二、图层设置原则：
1、在够用的基础上越少越好。
2、0层的使用。0层上是不可以用来画图的，而是用来定义块的。.
3、图层颜色的定义。清晰，防止多杂
4、线型和线宽的设置，与图形大小要求一致
三、室内设计原则：
1、满足功能要求，力求舒适实用。室内布置的根本目的， 是为了满足人们的生活需要。因此，室内布置， 应求得合理性与适用性。
2、布局完整统一，基调协调一致。在室内布置中根据功能要求， 整个布局必须完整统一，这是陈设设计的总目标。尽管室内布置因人而异，千变万化，但每个居室的布局基调必须相一致。
3、器物疏密有致，装饰效果适当。家具是家庭的主要器物， 它所占的空间与人的活动空间要配置得合理、恰当，在平面布局上格局均衡。且装饰效果应以朴素、大方、舒适、美观为宜， 不必追求辉煌与豪华。
4、色调协调统一，略有对比变化。明显反映室内陈设基调的是色调。 对室内陈设的一切器物的色彩都要在色彩协调统一的原则下进行选择。在统一中求变化，又在变化中求统一的和谐。
四、天棚定义
天棚，又称顶棚，是室内界面的顶面，它是室内空间的重要组成部分，也是室内空间装饰中最富于变化、引人注目的界而。 天棚的作用
天棚，是现代室内装饰的一个重要组成部分，它是除墙面、地面之外，用以围合室内空间的另一个大面。因此，室内装饰的风格和效果，与天棚的造型及天棚装修材料的选用之间有着十分密切的关系。另一方面，顶棚的装饰处理通常需综合考虑音响、照明、暖通、防火等技术要求，全面地安排好照明灯具、通风口及音响系统等设备 天棚的设计原则
天棚是室内空间的顶部界面，是室内空间的“天”，人们习惯以上为天，下为地。天要轻，地要重，这是人的视觉心理的作用。天棚设计应顺应人的心理需求，无论在形式、色彩、质地和明暗处理上都要充分考虑上轻下重的原则，否则便会产生“泰山压顶”的压抑感。至于特殊的空间（如咖啡厅、舞厅等），就要因地制宜地特殊对待。
天棚设计还要考虑人的生理需求，要让人感受到舒适和惬意。在设计中要力求简洁、完整、生动，有主从和重点，从大处着眼，从小处着手，使天棚设计达到协调和统一。
天棚装饰应保证顶面结构的合理性和安全性，同时应综合考虑灯具形式、灯具布置、空调设置、管线敷设以及声光效果等方面的因素。
五、插座的布置： 遵循原则
客厅：是人员主要活动场所，家用电器相对集中，设计中应适量增加插座数量 卧室：里面家具较多，设计的时候应注意避免被其他物品遮挡，
厨房：中有专用的电器柜，应在安全、方便、美观的原则根据相应的位置和功能设置插座的位置。
卫生间：是比较潮湿的地方，因此在设置插座时，应注意设置特殊的装置或保护措施，以保护用户的人身安全。
电源插座布置的设计看是简单的问题，在我们的设计中却存在很多不尽如人意的地方，或者说我们的设计还远远不能满足人们生活中使用方便的需求。这需要我们插座布置加强布置，在设计中不断改进和完善，是设计达到“以人为本”的设计层次
六、开关布置
1、开关安装高度一般离地1.4米，且处于同一高度，相差不能超过5mm；
2、门旁边的开关一般安装在门右边，但不能在门背后；
3、几个开关并排安装或多位开关，应将控制电器位置与各开关功能件位置
相对应，如最左边的开关当控制相对最左边的电器；
4、靠墙书桌、床头柜上方0.5米高度可安装必要的开关，便于用户不用起
身也可控制室内电器；
5、厨房、卫生间、露台，开关安装当尽可能不靠近用水区域。如靠近，当
加配开关防溅盒；
随着我答辩的结束，我的大学生活就要画上休止符了，在此，感谢这三年以来各位老师和同学们对我的关系和帮助。最后，请允许我把最真诚的祝福送给大家。
注：标高在CAD中用小三角符号标识，标高0.000表示此处设为地平线。你若以地面做地平线，则标高为0.000，那么你顶则标高300.000
第18篇：答辩
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？ 对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。 针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。
2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。
3、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点，对于其它观点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论进行了解，那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。
4、心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。
各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
各位评委老师，同学们：
上午好！我是苏州科技学院中文系03汉师(1)班的学生。我毕业论文的题目是《试论凌叔华笔下的女性意识》，我的指导老师是何清老师。我当时之所以选择研究凌叔华的女性意识是因为：在五四时期的作家中，凌叔华是给了我别样感受的一个女作家。她的小说中很少有惊心动魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的气势，但她小说中的文字仍有力量，只不过这力量是深蕴于内的，而且叙述的调子是平静的。她的作品是百分之百女性的，它们“幽深、姻静、温婉、细致，富有女性温柔的气质。”我想就是这样的一种风格吸引了我，使我在不知不觉间走进了她的世界。而且，作为一名女性，我想我更能看清凌叔华笔下那种时而讽刺鞭挞，时而同情无奈的女性心理，这也体现了五四时期的女性意识，为我们全面了解我国女性意识的发展历程及其表现特点提供了一个独特的视点。凌叔华写作的小说是本文最直接的文本基础，此外，我在大学期间还选修了女性文学相关课程，对女性意识有一定的了解和认识,也积累了一定的写作素材,有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《试论凌叔华笔下的女性意识》从五四时期的女性文学入手，解读凌叔华笔下的女性意识，但本论文的写作是以孩子为视角，将笔触集中在凌叔华作品中孩子眼中的女性世界，希望能够多角度、多方面的去研究凌叔华的小说作品，更深入地挖掘凌叔华在其小说中所呈现的独特魅力，以及更好地感受她笔下所展现的女性意识，从而促进现今女性意识的更好发展。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要是解读五四时期的女性文学及凌叔华笔下的女性意识，指出凌叔华成为女性意识由向外索取客体转向自觉地对女性意识本体进行精心注目和审视的最早的女作家。这种内审为女性意识的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，论述凌叔华是怎样通过孩子这一视角来展现女性世界、表现女性意识的。主要结合其小说集《小哥俩》中的具体的作品从“十足”的孩子和“小大人”的孩子两方面进行具体的分析论述。以实证来论证凌叔华的女性意识。
第三部分，主要论述凌叔华小说中独特的表现手法。孩子视角的运用，第三人称的写作手法，画面感的表现形式，这些都突出了凌叔华女性意识的表达力度，更能表现出凌叔华作品的独特魅力。
第四部分，主要是将凌叔华在写作中关于孩子的作品与冰心作比较，从她们写作孩子的目的、立场、角度的不同来突现凌叔华隐身于孩子的女性意识。突出凌叔华在五四时期所展现的独特女性意识。
近年来随着学术界对于女性意识研究的日渐深入。20世纪初期的一些女作家也就被纳入到考察的视野，凌叔华就是其中一位。但长期以来，众学者对于凌叔华的研究大多集中在她小说中的女性形象，小说的写作独特性以及她与契诃夫、曼叔菲尔德的比较上。但是较少有学者关注凌叔华作品中在儿童视角下所展现出来的女性意识，这是关于凌叔华研究的一个很好的方向。它可以让我们多角度、全面的了解凌叔华的女性意识。
第五部分，大部分都是毕业论文结束语。例如：在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结范文。。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师——何清老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
以上就是我这次的毕业论文答辩自述，希望各评委老师给予评价和指正。谢谢！
各位老师：大家好！
我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文写作的理论和现实意义及主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈为什么选这个题目及这篇文章的理论和现实意义。
本文写于新《公司法》起草期间，独立董事制度是否必要订于公司法及公司法应如何加强对小股东权益的保护问题，都是学界讨论热烈的课题。对独立董事的问题，有从独立董事的责任探讨的，有从独立董事制度的可行性探讨的，有从独立董事和监事会的功能协调方面探讨的等等。对小股东权益保护的问题，有从公司法对股东权保护完善方面探讨的，有从少数股东权在股东大会中行使和保护探讨的等等。但对独立董事制度的根本宗旨即是保护小股东权益方面探讨的不是很多。本文主要采用归纳、比较和实证的方法，在独立董事制度和小股东权效力保护的内在联系方面作一些肤浅的探讨，为独立董事制度的法定化做一些呐喊，也就如何完善独立董事制度以保护小股东权益提一点意见。
笔者认为，在新《公司法》中确立独立董事制度，使该制度法定化，并完善该制度以保护小股东权益具有极其重要的理论和现实意义。大家都知道，一项好的法律制度也是生产力，能促进经济的增长，近
一、二百年来，在世界经济的飞速增长中，公司制度起着至关重要的作用。而公司制度的基础是人民投资的热情，故股东特别是小股东的权益是否充分地得到保护关系到人民的投资热情并最终影响到经济繁荣。从国处的经验看，独立董事制度是保护小股东权益的有效手段，在我国特色下，如何引进独立董事制度、如何完善该制度保护小股东权益，以激励人民的投资热情对我国经济的持续健康发展意义重大。
近几十年的现代公司发展中，公司股份日益公众化、社会代、分散化，小股东因其在公司结构中所处的弱势地位，不仅要负担管理层机会主义行为的代理成本，还可能受到处于控制地位的大股东的侵害，保护小股东不受大股东和内部人滥用优势地位的损害是各国公司立法中共同面对的问题。与发达国家现代公司制度的形成更多地表现为自发性制度变迁过程不同，我国建立现代企业制度更多地表现为诱导性甚至强制性制度变迁过程。政府在推动国有企业公司代过程中起到举足轻重的作用。表面上看，公司化改革轰轰烈烈，大批所谓现代公司被“生产”出来。但实际上，这种政府主导的公司化改革不可避免地带来很多先天性的缺陷，表现在股权结构上国有股权一股独大，流通股本所占比重过小且高度分散。在这种股权结构下，大股东利用其控股权选出占董事会绝对多数董事，实际控制了董事会，董事会基本上成为大股东的代理人，股东大会实际上成为大股东会议或大股东控制下的董事会扩大会议，使小股东的权益更容易受到损害。同时，我国公司治理结构的缺陷、监事会的形同虚设、股东权利保护机制的欠缺，对受损害的小股东权益无从救济。因此我国穷尽一切措施，保护小股东权益，更具迫切的现实意义。
各个国家都在探索保护小股东权益的途径，其中独立董事制度不妨是一种行之有效的方法。独立董事制度起源于20世纪30年代美国许多投资基金的失败，因关联交易、投资基金公司的自我监督不足，公司和小股东的权益受到损害，使小股东失去了他们的投资。鉴于管理者、大股东和小股东之间利益存在的冲突，为确保小股东权益得到保护，美国国会于1940年通过《投资公司法》，要求投资公司董事会至少有40%的成员为独立董事，独立董事作为一项制度开始正式出现。在此后多年的发展中，独立董事制度在小股东权益的保护上发挥着不可替代的作用。独立董事制度于2001年，由证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》，以完善我国上市公司的治理结构和保护小股东利益为宗旨，正式引入我国。引入的这几年来，独立董事制度在保障了小股东的权益方面起了一定的作用，但由于存在缺少法源基础、理论界对独立董事的作用认识不清定位不准、没给予足够的重视等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。理论界如何从独立董事制度是保护小股东权益的基石的高度定位该制度，并以应有的重视程度去研究完善该制度的措施，以促进立法界将该制度法定化，提升该制度的法阶效力，使该制度能在保护小股东权益上发挥应有的作用，具有重要的理论意义。
其次，我想谈谈这篇文章的结构和主要内容。
本文分成三个部分，第一部分从独立董事制度的起源（产生的目的）、独立董事的本质特征“独立性”的内涵、及独立董事在公司治理结构中的作用来阐述独立董事制度是保护小股东权益的基石，明确独立董事对小股东权益的保护不是直接的而是通过其监督功能，监督内部董事和管理层来发挥保护小股东权益作用的。
第二部分从我国上市公司“一股独大”的股权结构特点及我国特色的“内部人控制”来阐明我国上市公司的小股东权益更容易受到损害；从我国公司治理结构中关于监事会具体规定中存在的缺陷来阐明我国的公司治理结构对受损害的小股东权益无从救济；从而推论出我国上市公司引进独立董事制度来保护小股东权益的必要性。同时，在这部分也叙述了独立董事在我国的发展，指出我国独立董事在实践上走在了制度的前面。并阐述了我国目前的独立董事制度，虽然在规范上市公司运作、使决策民主化及加强上市公司监督方面发挥了一定的作用，在一定程度上保障了小股东的权益，但由于存在对独立董事的作用认识不清定位不准、缺少法源基础、独立董事制度的推行没发挥企业的自身作用和市场力量、独立董事和监事会等机构的关系有待理顺、独立董事的责任和回报不相称、独立董事的独立性、知情权和工作时间得不到保证等问题，使我国上市公司的独立董事没有发挥好保护小股东权益的应有作用，更多的是在智囊与咨询方面发挥着积极的作用。
第三部分是笔者从完善独立董事制度以保护小股东权益的角度提出的若干建议。包括建立公正的提名机制、采用“累积投票制”、保障独立董事的独立性、增加独立董事人数以加强小股东的代言力度等措施从程序规制上确保独立董事真正代表小股东权益；通过加强独立董事的激励机制、保证独立董事的知情权、明确独立董事的法律责任等措施从实体规制上明确独立董事保护小股东权益的权利义务；通过整合独立董事与监事会的功能定位、改变国有股“一股独大”的格局、培育独立董事的人才市场等措施为独立董事保护小股东权益创造环境条件。
最后，我想谈谈这篇毕业论文存在的不足。
这篇文章的写作过程，也是我越来越认识到自己学识浅薄的过程。虽然，我尽可能地收集材，例如毕业论文样本，但由于识识能力的不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方，有些观点是幼稚的；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；因时间的紧迫及自己的粗心，在找印上也存在一些误、漏。以上种种，垦请各位老师见谅。无论如何我将继续努力。
尊敬的各位老师：
大家上午好！
我叫×××，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。
先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据2005年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。
其次，我要陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。 所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。
在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。
这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~06年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（TC指数），出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。
论文的重心也是通过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也可以说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。
在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为通过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，因此也可以说一篇论文使我受益匪浅。
最后，恳请各位老师进行批评指正，谢谢大家！
尊敬的各位答辩老师，早上好：
我是来自2005级美术史论专业的某某，我的毕业论文题目是《中国传统文化对现代广告设计的影响》。本篇论文是在孙小明老师的指导下完成的，在此，我十分感谢他长期以来对我精心的指导。以下是本篇论文选题的意义、文章的论点、论据、论证方法和文章结构。
一、选题的意义
二、本文论点：
论据：
论证方法：文献检索法、调查法、访谈法、归纳总结法。
三、本文的结构
1、
2、
3、
四、毕业论文结束语
由于本人能力有限，论述过程中还存在很多的问题，请答辩老师提出宝贵的意见。陈述完毕，谢谢！
第19篇：答辩
1、高调做人，低调做事，雷锋精神践行也是如此，请问，你怎么看。
2、雷锋做好事不留姓名，是不是低调的体现，请问对方辩友回答是，或不是？
3、践行雷锋精神的人每天有多少？你知道的多,还是不知道的多？不知道的多，是因为践行雷锋精神的人都低调的去做，而不是每天宣扬我做了多少好事。
4、雷锋所做的所有的是都不是什么惊天动地的大事，而是我们每个人都可以做的体现在我们生活中的点点滴滴的小事，你摔倒了，我扶你一把，说到底就是那没简单。我是实实在在的想帮你，不为了名，不为了利，也不为了能成为媒体的焦点。而恰恰是这种默默无闻的精神更能感动我们身边的每一个人，让他们感受到爱的温暖，让这种精神在社会上长存下去。 就像我们今天在社会上高调宣传的“雷锋三月”，虽然在一定的时间会产生一定的影响，我们的学校或者一些企业社会团体会举办一些学习雷锋精神的活动，但是当三月过后，四月、五月、六月、七月呢？这种精神还会在社会上那么高涨吗？给别人一句问候，一个微笑，给别人一个好的心情，这些都是我们今天所提倡的雷锋精神，关键是我们做还是不做。
5、低调践行是高调弘扬的基础和前提。对方一辩在其立论陈词中强调高调弘扬并不是只说不做，那好，那么我们去弘扬一个人精神的依据在那？就像我们每年的的感动中国十大人物，我们的政府和媒体之所以能够去发掘、去弘扬他们的精神，并让亿万中国人为之落泪，是因为他们起初已经为了广大人民群众默默无闻的付出了自己的心血和汗水，也正是因为有了这一基础我们才能去弘扬去发展并让更多的人去学习。一棵树因为有了根才能成为树，火车因为有了轨道才能飞速前行，我们同样因为有了低调践行这一基础才能去高调弘扬。高调弘扬仅仅是我们对外扩展的一个辅助工具，低调践行才是我们实实在在真真正正的东西。我方并不否认好的精神应该去弘扬让更多的人去学习，在社会上产生一定影响力。但我们弘扬是有一定基础和前提的，那就是低调践行。
6、如果我们仔细去分析两者关系的话，很容易形成这样的思维：低调践行是针对各人而言的，而高调弘扬是针对社会而言，在社会上产生一定影响力，但社会是由个人组成的·······
7、如果我们看其本质的话：低调践行——高调弘扬——低调践行。基础是有人低调践行，目的也是让跟多的人去低调践行，高调弘扬只是中间的一个桥梁。（同时也说明他们两者是辩证统一的关系，两者缺一不可，这也是每一个辩题共有的特性，只有相对性，没有绝对性，而往往很多人却犯了一个很明显的错误，就是一味强调绝对性”没有什么会怎样“的问题。其实那样就失去了辩论题的真正意义所在。
8、正方：小悦悦事件、老人跌倒扶不扶，当今社会，如此多的负面现象不得不引人深思。在当今社会人际冷漠的社会现状下，高度弘扬雷锋精神更有必要性。通过对雷锋精神的高调弘扬，可以弘扬正气、凝聚人心，培育更加高贵的民族精神。
反方：学雷锋是让我们谦虚而全心全意地奉献自己帮助他人，而谦虚意味着低调，奉献意味着践行。默默奉献才能让人感受到为他人服务所带来的认同感与归属感，而高调的喧嚣只会让这一切变味。好事是为他人而做，而绝非为给他人看而做。当今社会浮躁作秀之风愈演愈烈，不否认雷锋精神需要弘扬，只是在当下，高调弘扬的意义不大。学雷锋的主体是社会中的绝大多数人，做远远比说有意义。同时，反方认为，低调践行是高调弘扬的基础和根本。
9、正方：
1) “我们讲‘学雷锋’要高调弘扬，并不是空喊口号，我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。”
2) 高调弘扬不应把眼光局限于“学习雷锋的行为”这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。“我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘 扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹，而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。” 3) 高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。
4) 用“感动中国”、“青春领袖”等鲜活案例来增强自己的说服力。“这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？”正方四辩金徐磊在总结陈词中说，学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。 “‘学雷锋’不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。”
5) 一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默的去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。 反方：
用自己的例子进行了反驳：“低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础，而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真真打动我。”同时，他表示，高调弘扬会带来一些不好的东西。“比如吴菊萍，她是先低调做了接孩子的事，后来众人的关注让她的生活产生了很大的不便。
“当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？”施成反问正方，他认为，与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。
用“感动中国”评选来论证自己的观点：“‘感动中国’宣传的都是低调践行的事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”
“低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖。高调弘扬则是让一锅沸水继续受热，泡沫横飞，响声震天，而结果呢？低调践行更能影响别人。社会由个人组成，个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋把我们打动，影响我们。”一辩汪正东如是总结。
10、从个人平时的做法来看，应该去低调践行，而从雷锋精神看，则应该去高调弘扬。有些事情越是平凡，反而越能打动周围的人，言传身教的意义很大。雷锋曾说，一滴水怎样才能不干枯？要把它放在海洋里面。希望同学们能自己默默地做事情，影响身边的人，让身边的人都成为这一滴水，然后汇聚成学雷锋的海洋。其实雷锋精神很宽泛，他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等等，在方方面面，我们每个平凡的人都能学到很多东西。
11、其实高调弘扬和低调践行本质上并不冲突，辩论应抓住不同的主体，个体在做好事时可以低调，社会在弘扬正义时应当高调。
12、
低调论：雷锋不应“三月来，四月走”
“低调践行，表示一种谦虚谨慎而不张扬的方式。高调弘扬则是指强调性的大力宣扬。二者都是学习雷锋的方式，到底该如何取舍？”来自湖南师范大学公共管理学院的正方一辩孙雅芳以雷锋精神的本质为据点，引用雷锋的事迹，阐述了“雷锋做的不是惊天动地的大事，而是每个人都可以做到的小事。区别只是我们对于做与不做的选择。雷锋精神的实质就是默默地为人民服务。”
自由辩论环节正方认为：“雷锋常态化一直是大家所追求的，我们力求避免‘雷锋叔叔做好事，三月来了四月走’的事情再次发生，惟有低调践行才能使得学习雷锋精神免于流于形式。”
高调论：高调践行更有影响力
“邵逸夫给学生捐资修了一栋楼并命名，难道说这种高调行为就不是做好事么？”反方一辩从弘扬和实践的对比出发，突出了弘扬的优越性，指出：“我们说应该高调弘扬，是不应把眼光局限于学习雷锋的行为这样浅显的层面，而应该透过现象看本质，把目光投向行动背后所蕴含的雷锋精神。”
总结陈词中，反方四辩妙语连珠：“在雷锋离开我们半个世纪的今天，面对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等现象，高度弘扬更有必要性。他的事迹承载着社会主流道德的价值取向，体现着我们所倡导的人生观、价值观，他为一个社会注入了高贵的精神给养和不懈的前行动力。”
13、攻辩、自由辩：
正方三辩：我们学雷锋的最终目的是在整个社会弘扬雷锋精神，正是因为对好人好事、雷锋精神的弘扬，我们才知道了最美妈妈吴菊萍的事迹。而她的事迹反过来又影响了很多人，感动了很多人，从而带动更多的人去行动。
正方一辩：学雷锋不仅是个人的事情还是社会的事情，人也是社会的一部分，社会也是学雷锋的主体。一个人的时间是有限的，如果仅靠自己默默地去做只能影响到周围的少数人，而如果动用社会的力量，高调的去弘扬雷锋精神，则能利用有限的时间影响到更多的人。
正方二辩：我们讲“学雷锋”要高调弘扬，并不是空喊口号。我们既要以身作则地去做又要去弘扬。高调是积极向上、乐观的态度，通过高调弘扬感染更多人。
正方三辩：高调弘扬既可以宣扬雷锋精神又可以引导更多的人一起做好事，能产生全面集中的效应，可以实现效率最大化。
正方四辩：“感动中国”、“青春领袖”，这些评选本身不也是在高调弘扬一种雷锋精神吗？而通过这样的评选，又有多少人在无形中受到感化呢？
正方四辩：学习雷锋应高调弘扬，让那些默默付出的平凡人的事迹广为人知，集结社会各界爱心人士的力量，这才是更好地贯彻雷锋精神。
反方三辩：低调践行才能感动周围的人，就像雷锋一样，它是基础。而高调弘扬只是低调践行的副产品。天天喊口号并不能打动人，而身边的人做的小事却能真正打动我。
反方四辩：为什么郭明义、吴菊萍的事迹那么打动人，让大家感同身受，就是因为他们在低调做事情。低调践行更能做实事，为什么要追求形式上浮夸的东西呢？”
反方二辩：在你帮助别人的时候，你帮助的那些人会受到你的影响，心存感激之心，一心向善，而你身边的旁观者也会受到你的感染，默默地做善事，这种方式难道不比喊口号更有意义吗？
反方三辩：当你以一颗高调的心、一个炫耀的姿态去做好事时，你还能全心全意地投入吗？这是不是违背了雷锋精神的本质呢？与其高调弘扬消耗时间和精力，不如用这些时间和精力默默地做更多好事，这样意义更大。
反方四辩：入选“感动中国”的人物，恰恰都是低调践行的人或事。其实真正感动人心的都是低调践行的人和事，天天喊口号能感动得了中国吗？感动得了我们吗？
反方一辩总结：低调是一种态度，而非刻意营造的结果，低调践行能让身边的每个人都感觉到温暖，更能影响别人。个人才是学雷锋的主体和基本单元。与其说一本高高在上的《雷锋日记》打动我们，不如说是我们身边的活雷锋打动我们，影响我们。
14、低调践行不仅是雷锋精神的发展本质、发展构成更是雷锋精神的最终归宿。当今社会，许多人急功近利，沽名钓誉，这种呼声很高、实践很少的“假大空”现象已让我们对高调弘扬雷锋的现象产生质疑。所以我们要做的就是让雷锋精神融入到生活，成为一种习惯、落实成一种行动。 15 记者;
80后的年轻人其
人一起做好事
弘扬产生的影响 力更大”。
可谓旗鼓相当。正方举出了“彭宇案”、“小月月”等事件向大家阐述了“高调弘扬”的一系列坏处
士的力量
第20篇：答辩
最近看来论坛许多关于博士、硕士论文答辩时候幻灯片制造的情况，其实一个好的幻灯片在答辩的时候能得到导师和同学的一直好评，结合我当年个人答辩的情况的会议和论坛各位朋友的感想，我做了如下总结！欢迎大家一起讨论如何制造好效果的答辩幻灯片
一、幻灯总体设计：
1.篇幅：由于时间的限制，博士答辩一般应在70张左右，硕士在50张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为60－65和45张左右。
2.封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，上面点缀欢迎词（可设置闪烁），图片也可制作成反复播放的动画，用于等待答辩前播放。
3.母版：由于科学研究的严肃性，不同于市场推广，幻灯母版应选择深底浅字，office里面附带的母版太烂，实在体现不出你的水平，你最好自己设计一个或者到网上下载一个。
二、幻灯正文内容顺序： 可采用以下顺序进行陈述：
标题页：包括课题名称、研究生和导师姓名等内容，由于系学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，该页不宜花哨。 课题假设（Hypothesis）
研究设计（Design of the study或study design） 研究方案（Study Protocol）
第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、结果、讨论和小结（Summary）等内容。） „„ 第N部分： 总结（Conclusion）：
研究意义与创新（Importance & Innovations）： 致谢。
三、课题幻灯片制作大忌：
1.忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为统计图（如直方图）更为直观。每页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。
2.忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘，忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地，看了头也大了。
3.忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调，浑身上下都穿上花衣服也未必好看。幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是两个字－－“和谐”！
4.忌讳讨论漫无边际：由于课题是自己知识的强项，一个特别容易犯的错误就是，讨论时毫无收敛，漫无边际，结果非但有“说教”之嫌疑（要知道自己是学生，不是老师作报告！），而且往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患！
一个聪明的学生应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，尽量简单讨论，这样提问的问题往往更为简单，回答更为顺畅。一句话，把你说知道的留下来回答问题吧！
四、幻灯制作必杀技巧：
在制作幻灯前，下列技巧你必须掌握：
1.图片压缩与编辑：幻灯片中经常会用到位图和插图，扫描和部分下载的bmp图片太大，插入幻灯后将令幻灯立刻“肥胖”，你必须学会压缩为jpeg等格式，压缩和裁减图片使用acdsee等就可以搞定；当然，PowerPoint 2002可以在这方面为你效劳，在创建幻灯的过程中，用户可以随时通过调用\"图像\"工具条对一个或几个位图图片进行压缩，依次选择\"视图\">\"工具?quot;>\"图片\"，点击工具条上的\"压缩图片\"按钮即可。
另外，很多网上下载的图片往往需要复杂修改，你当然必须掌握photoshop等软件；作为高手，往往还需要自己制作部分重要的矢量图，需要掌握一种相关软件。
2.统计图表的制作：一般的图表在powpoint里面就可以搞定，需要标记标准差的直方图则需要在excel里进行编辑，复杂的统计图甚至需要在统计软件里搞定。
3.插入多媒体与动画：如果你像为你的幻灯添加动感，你还必须掌握插入多媒体（如avi）和动画（如swf）的方法以及
设置播放的技巧，如果你还不会，赶紧在网上看看教程或请教别人吧。
4.其他文字与动画技巧：学会制作不断闪烁的文字或图案，定义动画，定义幻灯片切换方式等可以使你的幻灯更加生动。
我做幻灯也有7~8年的时间了，因此也有不少的体会，在这里和大家一起分享。 第一讲：先谈谈幻灯片的历史
最早我见过的幻灯片，应该就是电影胶片，也就是正片。当时用在医学教育上，主要是病理片、X光片、细胞学的涂片等。当然也可以用手写，做成正片，但用的很少，因为太奢侈。
上个世纪80年代末，有了计算机，研究生论文可以打印。幻灯片也多了起来，我们学校制作一种调蓝的幻灯，你把文字打印出来，当然是黑白的，当时都只有针式打印机，制作成蓝底白字的幻灯片，是用来答辩和大会交流的唯一选择。 90年代初，有了window3.1，微软出的office 4.3，是哪个时候用来制作slide的软件，powerpoint4.0 其实没有汉化，要外挂中文平台，一般用中文之星，因此输入的文字容易乱码，需要通过汉字后面加空格来解决。那个时候，微软还没有独霸天下，同时用的办公软件还有荷花公司的lotus1-2-3 Freelance Graphics ,其实也是一个不错的幻灯制作软件。另外还有一个Harvard Graphics3.1，是一个很好的幻灯制作软件，当时是从国外带来的，windows升级以后，我在D版市场一值寻找这个软件，只找到过一个Harvard Graphics4.0 for win95，后来因为支持中文很差，也就不再寻找了。
幻灯做好以后，不象现在投影仪那么普遍，那时是很昂贵的东西，因此必须做成幻灯片。做成幻灯片最常用的形式，是用富士的正片胶卷，直接用相机对着屏幕拍照，当时普遍用的是14寸屏幕，也没有纯平，因此拍出来的幻灯片通常有弧型的边界，但毕竟是彩色的了。一般晚上拍好，第二天送到富士快冲店，下午就能拿到冲好的胶片，自己把它剪下来，插到幻灯片的架子里就行了。
条件好的，我们医院一个研究所有一个直接用来把幻灯片输出胶片的相机，可以保持幻灯片的本来面目，是真正的彩色幻灯片，一般一卷胶卷要化一个晚上的时间拍摄，96年我到香港参加第六届感染病会议，就是这样做的幻灯，在当时是相当不错的。
这样的幻灯片制作，一值要延续到90年代末，随着投影仪的跌价和普及，目前已经用不着再制作成真正的幻灯片了，你可以随时在电脑中修改。制作幻灯的软件也基本是powerpoint为主，powerpoint也从9
5、9
7、2000到现在的xp，功能也越来越强大，目前powerpoint制作已经是研究生必需具备的能力了。
第二讲：幻灯片的模板
由于我做幻灯片的时间比较长，因此许多新手向我讨教的时候，总是希望我提供给他们一个好的幻灯模板，包括在丁香园的许多战友，也一再希望提供好的幻灯片模板的下载，其实在我看来，用来答辩的幻灯片模板其实是很少的，重要的不是模板的好坏，而是你的整个表达方式。
1.页面大小的选择：幻灯片模板的选择第一步是幻灯片页面大小的选择，许多人从来没有用过这个设置。打开文件，页面设置，选择幻灯片大小，默认设置是屏幕大小，其实你可以根据你的要求更改设置，我一般喜欢用35mm胶片，长度就要宽一些。
2.幻灯片的通用模板：大家在丁香园可以找到许多，特别是office xp，同一个模板可以选择不同的配色方案，因此就有了很大的选择，但你会发觉，其实你喜欢的模板实在太少，你钟意的又被别人用得太滥，很想有一点自己的创意。 3.自己制作模板：由于模板是可以编辑的，因此要和别人不一样并不是很难做到的。选择一个幻灯片模板，然后选择菜单视图，母版，一般有标题模板和文本模板二个式样，这个时候你会发觉原来普通视图下不能更改的许多东西，如插在上面的符号，图片都可以编辑了，如果你想要每一张幻灯片都有你学校的校徽，插在模板上就行了，文字的颜色也可以统一编辑，事实上你可以自己设计一个全新的模板。但设计一个全新能用的模板是很难的事情，我的策略是，找到一个喜欢的模板，然后做一些稍微的改动，看上去就和别人的不同了。
