推荐第1篇：结对协议书
兴桥初级中学2012—2013学年“青蓝工程”
师徒结对协议书
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，做到“以老带新，以优促新”，我校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。现签订师徒结对协议书如下：
一、总体要求：
1、师傅：做到“三带”：带师魂、带师能、带师德。
2、徒弟：做到“三学”：学思想、学本领、学为人。
二、师傅职责：
1、指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见，指导徒弟写出科学规范的教案。
2、指导徒弟掌握教学常规，无私传授教学经验，尽可能让青年教师听自己的课。
3、每月至少听徒弟两节课并做好记录，课后及时评价，共同研究改进措施。
4、每周为徒弟讲一节示范课；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。
5、指导徒弟积极参加教学教研活动，积极主动地进行教学反思，认真撰写好教学小结和小论文。
6、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
三、徒弟职责：
1、认真虚心地接受指导老师的指导，经常主动地向指导老师请教，虚心学习，有疑必问，有惑必学。
2、积极钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动邀请指导老师审核自己的教案，以及听自己的课。
3、每周至少听师傅一节课，并写好听课笔记。
4、每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。
5、积极参加学校及全市组织的教研活动和各类竞赛评比活动。
6、每学期至少撰写一篇教育教学论文和拜师学习的心得体会。
四、师徒双方信守事项：
1、师傅必须做到真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、要勤听、勤
导、勤评、勤示范。
2、徒弟必须做到认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练功。
3、预期目标：徒弟在师德师风、独立处理教材、课堂教学能力、教学研究能力等各
方面在原有基础上有较明显的进步。
本协议书自签订之日起生效，协议书一式三份，师傅、徒弟
各执一份，学校存档一份。
师傅（签名）：
徒弟（签名）： 2012年 月 日
推荐第2篇：师徒结对协议书
张厝小学教师传帮带
协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、师傅职责和义务
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
2、每学年至少听青年教师4课。并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
二、徒弟职责和义务
1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听4课，听课要认真记录，写出体会或个人见解。
4、撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校教导务处各存一份。
师傅（签名）：
徒弟（签名）：
张厝小学
2017年9月1日
推荐第3篇：结对共建协议书
杭州日报报业集团团委与富春江集团团委
结对共建协议书
甲方：杭州日报报业集团团委 乙方：富春江集团团委
为进一步学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和共青团杭州市委十七届四次全体（扩大）会议精神，促进团组织的交流与合作，共同推进共青团事业的蓬勃发展，甲乙双方经协商，达成以下共建协议：
一、双方本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共建”的原则，建立长期、稳定、全面的友好协作关系；
二、整合双方资源，加强交流合作，适时组织两地团干部开展共青团工作研讨，拓展团建领域，创新团建方式，达到取长补短、共同进步的目的；
三、适时组织双方单位团员青年之间的互动，增进了解，扩大沟通，深化友谊；
四、双方可进一步开展环保宣传、志愿服务等方面的协作和交流，相互提供便利和条件；
五、协议中未尽事宜由双方协商解决。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效，时间2年。
甲方代表： 乙方代表： （盖章） （盖章） 年 月 日 年 月 日
推荐第4篇：结对共建协议书
结对共建协议书
甲方：
乙方：
为构建社会主义和谐社会，促进“结对共建”双方在各项工作中有新的突破和提高，促进团组织的交流与合作，共同推进共青团事业的蓬勃发展，甲乙双方经协商，达成以下共建协议：
一、双方本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共建”的原则，建立长期、稳定、全面的互帮、互学、互助友好协作关系；
二、整合双方资源，加强交流合作，适时共同开展内容丰富、形式多样的组织活动，拓展团建领域，创新团建方式，达到取长补短、共同进步的目的；
三、乙方支部利用民俗优势，定期或不定期为甲方支部成员提供原生态文化资源；甲方在乙方所在社区开展公安调研、法律培训、免费宣讲等活动，适时组织双方单位团员青年之间的互动，增进了解，扩大沟通，深化友谊；
四、双方可进一步开展法制宣传、志愿服务等方面的协作和交流，相互提供便利和条件；
五、协议中未尽事宜由双方协商解决。
本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效，有效时间暂定为：××××年5月18日至2011年8月1日止，如需延长或续签协议，双方另行商定。
共青团×××× 院总支部委员会 团组织（盖章）
书记（签名）： 联络员姓名： 2010 年 5月 18日 2010
共青团×××× 学街道工作委员会 团组织（盖章） 书记（签名）： 联络员姓名： 年5月18日
推荐第5篇：结对共建文明协议书
结对共建文明协议书
甲方：（文明单位）____________________________________________ 乙方：（行 政 村）____________________________________________ 为深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，不断深化“双建设、双整治”工作，有效推进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会，根据浙委办﹝2005﹞31号和市委办﹝2005﹞38号文件精神以及市文明委第二轮“双千结对、共建文明”活动的要求，甲乙双方就开展结对共建文明活动达成如下协议：
一、共建目标
通过结对共建，使结对村达到“六个有”的要求：有一个能够带领广大农民群众发展当地经济、建设当地文明的坚强领导班子；有一套不断加强思想道德建设、经常开展形式政策教育、长年开展农业实用技术培训的提高农民素质长效机制；有一个能基本满足村民求知需求的图书阅览室；有一个能基本适应农村文化生活需要的文体活动场所；有一支具备良好素质、一定文体技能和组织能力的文体骨干队伍；有一套管理有序、活动经常、经费保障的组织制度。
二、共建任务
文明单位重点做好以下工作：
一是向结对村输入信息、技能，帮助结对村研究制订经济社会发展规划，发展现代农业，打开致富门路；二是经常深入到结对村，采取举办报告会、座谈会等形式，进行形势政策、文明素养、健康生活等方面的宣传教育，向农民传授现代文明生活方式；三是有针对性地为结对村培养文体骨干队伍，指导开展丰富多彩的群众性文体活动，活跃农村精神文化生活，净化社会风气；四是力所能及地为结对村提供一些生产生活方面的物品和适合农民阅读的书籍；五是与结对村共同制订文明创建计划，涉及创建载体，帮助结对村在五年内实现县级以上文明村的目标；六是根据结对村的需求，每年为结对村办1-2件实事。
行政村重点做好以下工作：
发挥农村土地、环境、资源、劳动力等方面优势，为文明单位的建设和发展提供实践平台；邀请文明单位干部职工到村里体验生活，接受教育，力所能及地为文明单位提供各类服务，并积极开展创建文明村活动。
三、共建时间
文明单位与行政村第二轮结对共建时间为5年，从2010年7月开始至2015年6月止。
本协议一式三份，甲乙双方各一份，金华市文明办备案一份。
甲方： （盖章）
乙方： （盖章）
2010年7月28日
推荐第6篇：结对帮扶协议书
阳光助残扶贫基地扶持协议书
甲方：
乙方（受助人）姓名： 残疾类别： 联系电话： 住址：
根据自治区残联《广西壮族自治区“阳光助残扶贫基地”管理暂行办法》的精神和要求，为确保基地扶持残疾人工作扎实有效推进，提高残疾人收入水平，逐步实现贫困残疾人脱贫致富,促进社会稳定和谐。甲、乙双方在自愿、平等、协调一致的基础上签订本协议。
1、由乙方如实提出申请，经各镇报送，由市残联和基地审核确定乙方为阳光助残扶贫基地工程受助对象，甲方与乙方成为结对帮扶对象。
2、甲、乙双方结对帮扶的项目应以市场稳定、投资少、见效快、风险小、利润大的种植、养殖业为主。
4、经过甲、乙双方协商同意本次帮扶项目为 ，甲方免费提供 价值 元。
5、甲方根据乙方的实际情况，对乙方进行项目、技术和信息等方面的扶持和指导，组织参加实用技术培训，帮助乙方提高自身素质和创业就业能力。
6、乙方通过甲方扶持的项目和技术指导，应积极发挥主观能动性，通过自身及家庭的努力，逐步实现自我发展，
滚动发展，增加收入。乙方不得随意将此项业务中断。如乙方需中断，应事先向甲方通报并取得甲方同意。
7、在扶持过程中，如乙方遇到问题和困难，特别是经营中断等异常情况时，应随时与甲方联系和反映，甲方应积极予以协调解决。
8、未尽事宜，双方协商解决。
9、本协议一式叁份，甲方、乙方及市残联各执一份，经甲乙双方签字后生效。
10、有效期为 壹 年，自 2013 年 月 日至2013 年 月 日止。
甲方：
乙方（签字）：
二0一三年 月 日
推荐第7篇：结对共建协议书
结对共建协议书
甲方：长沙市机关事务管理局党委 乙方：岳麓区望岳街道七里营社区党支部
为贯彻落实省委《关于建立健全深入基层深入群众，进一步密切党群干群关系的若干制度的意见》和‚进一步深化‘一推行四公开’活动，着力构建‘三共’城乡基层党建新格局‛实践活动的要求，经甲乙双方协商研究，决定开展结对共建。为确保共建活动扎实有效开展，结合实际，达成如下协议：
一、共建目标
通过班子联促、队伍联抓、工作联动、业绩联创等措施，逐步促进和实现甲乙双方之间优势互补、工作互动。
甲方：局党委及其所属党员工作更加深入基础、贴近群众，进一步了解和熟悉社区工作，增进与基层和群众的感情，提高服务基层和群众的热情和本领，携手促进党内和谐和社区和谐。
乙方：在‚五个好‛创建上取得新提升；在加快推进社区事业取得新进展；在加强党员教育培训、提升社区党员干部素质、促进农业增效农民增收上取得新突破；在发展壮大社区集体经济、加强基础设施建设、进一步改进民生等方面取得新成效；在帮扶弱势群体、引领党员干部群众互帮互爱互助、树社区文明新风等方面取得新进步。
二、共建形式 结对共建活动采取市机关事务局党委与七里营社区党支部，局党委党员和七里营社区贫困党员、贫困群众结对共建、结对帮扶的形式进行。
三、共建时间
局党委和七里营社区共建时间为20
12、20
13、2014三年。
四、共建任务
通过结对共建，进一步深化群众观念，强化群众感情，创新社会管理，加强组织建设，丰富党建内涵，改进工作作风，改善干群关系，以组织共建、实事共办、事业共创为重点开展共建活动。
五、共建内容
1、组织共建。一是今年完善一个党员活动中心，以‚一推行四公开‛群众工作站为平台，在实现‚八有‛的基础上，指导和帮助七里营社区党组织建立规范的党员活动中心和其他活动阵地。每年为七里营社区订阅一份党报党刊、捐赠一批书籍、解决一定的党员活动经费、上好一次党课、共同开展一次党日活动，推进组织生活的相互融合。二是指导和帮助结对社区建立健全工作规则，制定完善民主决策、民主议事、社区政务公开、居民自治章程和社区规定民约等规章制度。重点指导推行‚四议两公开‛，坚持和改进‚三会一课‛、党员设岗定责、民主评议等制度，建立完善党务、政务公开栏，抓好党员发展、流动党员管理等日常工作的规范与落实。
2、实事共办。按照‚三联三为‛要求，组织机关党员与七里营社区困难党员、老党员、贫困学生家庭以及困难群众进行结对帮扶，每年为帮扶对象办l至2件好事实事。以‚一推行四公开‛群众工作站为平台，通过走访创新帮抉方式，通过思想帮扶、技术帮扶、生活帮扶和资金项目帮扶，培育‚造血‛功能，增强帮扶实效。
3、事业共创。指导和帮助结对社区党组织制定符合社情实际的发展规划和年度计划；协助驻社区干部为结对社区创办一个带动作用明显的致富项目，找准一条有利于壮大集体经济的发展路子，尽力提供政策、信息、技术和资金项目等方面的指导和股务。
甲方： 乙方： 签字盖章 签字盖章
2012年6月5日
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结对共建协议书3篇
甲方：xx县实验小学
乙方：______________小学
根据县教育局的有关要求，结合两校的实际情况，进一步加强校际之间合作，实现开放办学，对口交流的目标。经双方协商决定开展结对共建活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“xxxx”重要思想为指导，全面落实县局有关文件精神，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，加大开放的力度，双方教师自主选择，自由组合，互帮互助，共同提高。
二、共建目标
1、通过交流活动的开展，提高各自学校的办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶，提高双方学校的教师的业务互质。
3、建立起良好的校际合作机制，以合作促发展。
三、双方协作内容及方式：
1、双方定期到结对的学校了解情况，及时提供相关活动信息，积极开展共建工作学习交流活动，帮助策划、总结、指导各自教育教学工作。
2、共建单位要深入到课堂和教学管理工作的整个过程中，运用多种形式了解各自的教育教学的实施情况，互相交换的对彼此工作的建议和意见，并积极与有关部门联系、协调、落实。
3、共建单位要充分发挥优势，把结对共建的事项纳入学校各项工作的计划体系之一，积极参与共建学校的课堂教学、课题研究、教师培训、德育活动等各项工作，并在活动场所、活动经费等方面给予支持。
4、学校行政要全力支持共建活动的开展，根据各校的自身特点，开展多
种不同形式的主题活动，以活动促进结对工作的深入开展。
5、建立起相关的结对工作制度
(1)会商制度。成立共建活动领导小组，定期召开会议，共同协商解决共建活动中存在的突出问题，研究部署工作。
(2)定期交流制度。双方定期开展工作交流、学习观摩、组织活动，共同举办培训班和研讨会。
(3)资料共享制度。双方分别结合本学校的实际，协商学校共建活动的内容和方式，每次活动的相关资料双方共享。
四、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份送教育局相关部门备案。
五、其他未尽事宜，双方协商补充。
六、此协议经双方单位盖章签生效。
甲 方(盖章)：xx县实验小学 乙 方(盖章)：_______________
负责人(签)：_______________ 负
责人(签)：______________
__________年______月_______日 城乡结对共建协议书结对共建协议书（2） | 返回目录
甲方：xxx市实验学校
乙方：xxxx中心小学 xxxx中心小学
为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意见》(东教发„XX‟46号文件)精神，东营市实验学校、东营区牛庄镇中心小学、广饶县花官镇中心小学三所学校结成城乡结对共建学校。为提高结对共建工作的实效，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、协力攻关、共同提高的双赢原则，经三方平等协商，就三方学校共建工作特订立以下协议：
一、指导思想
以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，
以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。
二、共建思路
1.明确共建工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建三方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。
2.确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。
3.突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校三方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。
三、具体措施
1.领导结对。组织共建三方学校管
理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学期初，定期召开一次共建三方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。
2.教师结对。发挥三校骨干教师团队的示范带动和榜样引领作用，根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
3.学生结对。开展共建三方学校学生的交流与协作，选择三校部分学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中实
现学生综合素质提高。
4.特色工作联盟。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流，共建学校通过在校园艺术节、儿童节、春日雏鹰飞等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
5.教科研活动交流。以市实验学校特色教科研活动为载体，在“生本高效课堂研究”“课堂观察”“芦苇沙龙”等活动过程中邀请共建学校参加，提高教师教学水平和研究能力。
6.教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建时间内，派出部分教师全职支教和干部全职挂职。邀请共建学校派骨干和有培养潜质的年轻教师来学校上挂锻炼。7.校际资源共享。每学期确定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。在学校网站专栏中增设“城乡共建”板块，为共建双方工作互动搭建快捷平台。
本协议自三方盖章、代表签之日起
生效，本协议一式三份，三方各执一份。如有未尽事宜另行商量。
甲方：乙方：
代表：代表：
乡镇城乡基层党组织结对共建协议书结对共建协议书（3） | 返回目录
甲方：
乙方：
为深入贯彻落实科学发展观，进一步统筹城乡党建工作，经甲乙双方协商研究，开展结对共建活动。为确保共建活动扎实有效开展，结合实际，达成如下协议：
一、共建目标
通过阵地联建、班子联促、队伍联抓、工作联动、业绩联创等措施，逐步促进和实现甲乙双方之间优势互补、工作互动。乙方在“五个好”创建上取得新提升；在加快推进农村改革发展上取得新进展；在加强党员教育培训、提升农村党员干部素质、促进农业增效农民增收上取得新突破；在发展壮大村级集体
经济、加强基础设施建设、进一步改进民生等方面取得新成效；在帮扶弱势群体、引领党员干部群众互帮互爱互助、树农村文明新风等方面取得新进步。甲方及其所属党员工作更加深入基础、贴近群众，进一步了解和熟悉“三农”工作，增进与农村基层和群众的感情，提高服务基层和群众的热情和本领，携手促进党内和谐和农村和谐。
二、共建内容及措施
1、开展组织建设互帮共建。甲方发挥业务工作优势，帮助指导乙方扎实推进村级组织规范化建设。甲方安排一名同志兼任乙方党建指导员，联系指导乙方开展农村党建工作，并指导乙方利用“电视上网工程”等开展教育培训活动；每年甲方组织机关党员到乙方参加一次活动，党员领导干部为乙方党员上一堂课；乙方为甲方开展工作提出意见、建 议，为甲方党员开展宗旨教育、实践教育和思想教育提供基地和场所。
2、结对帮扶一批党员群众。甲方
科级干部和乙方村“两委”干部每人结对帮扶乙方1-2名困难党员、老党员或发展能手党员，按照发挥帮扶人员特长、努力服务帮扶对象的原则，协商明确帮扶内容和措施，重点从政治思想、发展思路、扶贫济困、技术项目等方面开展帮扶活动。
3、开展走访慰问送温暖活动。每年在“七·一”或春季期间，共同走访慰问一次困难党员群众，关心群众疾苦、心系群众冷暖，为农村党员群众送上组织的关怀和温暖。
4、加快基础设施建设。甲方积极协调县直有关部门，争取支持，每年为乙方办1-2件实事，帮助乙方解决农村基础设施建设和实施民生工程中面临的困难和问题，推动乙方加快新农村建设步伐。
5、促进村级经济发展。甲方围绕乙方经济发展规划，以扶持开发、开展农业实用技术和创优技能培训为切入点，促进乙方不断调整农业产业结构；
甲方为乙方群众努力提供信息、技术、就业等服务，拓宽群众致富门路，加快经济发展。
本协议未尽事宜，由甲乙双方在共建过程中根据形势发展和实际需要再行协商。
本协议一式三份，甲乙双方各执一份，镇党委一份。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）：
负责人（签）： 负责人（签）：
XX年7月13日
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槐芽镇中心小学 槐芽镇太白庙小学
结对帮扶协议书
甲方： 槐芽镇中心小学 乙方：槐芽镇太白庙小学
为全面贯彻落实县教体局《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》（）文件精神，缩小校际之间教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：
甲方责任：
1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。
2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行信息技术应用培训一次。
3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
4、对乙方学校的常规工作尤其是教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。
5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。
6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。
7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。
8、扶持乙方经费或教学仪器等设施3000元。
乙方责任：
1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。
4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。
5、制订本校的发展规划。
6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。
7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。
8、积极配合好甲方学校检查指导工作。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份， 双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方（盖章）： 槐芽镇中心小学 乙方（盖章）：槐芽镇太白庙小学
校长（签字）：
校长（签字）：
年 月 日
年 月 日
推荐第10篇：拜师结对协议书
济南世纪英华实验学校中学部拜师结对协议书
青年教师是学校教育的生力军，青年教师的成长关系到学校可持续发展，为了提高青年教师的业务素质，提升教学质量，本学期继续实施“青蓝工程”。现规定指导教师和青年教师的职责如下：
1、认真学习，共同提高。师徒共同学习教育教学理论，研
讨先进的教学方法，不断提高教学理论水平。
2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，徒
弟要多思、多问、多看、多听，不断吸取师傅的知识和经验。把“预习、互动、当堂训练”三环节落实到课堂教学中。
3、每大周师徒相互听课和评课一次，一学期师傅上指导课
不少于3节，听徒弟的课不少于8节。徒弟要多听师傅的课，加强学习，一学期不少于15节。
4、师傅要关注徒弟教学过程的各个环节，备、教、辅、改、考、评。既重过程，更重质量。
5、在传授教学经验的同时更要传授管理学生的经验，促使
青年教师健康发展。
6、此协议书一式二份，经双方签字后存入各自的业务档案。
指导教师：_____________
青年教师：_____________
济南世纪英华实验学校中学部
2013年9月12日
第11篇：结对共建协议书==
结对共建协议书
甲方：######
乙方：######
根据《市委办公室、市政府办公室关于开展全市村庄环境整治“结对共建”活动的通知》（宿办发〔2012〕2号）精神， 为深入推进“城乡联动，结对共建”主题活动的落实，确保共建活动扎实有效地开展，结合实际，达成如下协议：
一、共建目标
坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕“全市村庄环境整治行动计划”的有关要求，按照“以人为本”的原则，开展“城乡联动，结对共建”主题活动，切实解决共建村和村民的实际问题，在被授予省级生态村的基础上，指导和规范生活垃圾收集、垃圾转运和污水处理等基础设施建设，帮助建立健全村庄环境长效管理机制，做优做美村庄生态环境，指导开展省级三星级“康居乡村”和国家级生态村申报，确保至2012年底省级三星级“康居乡村”、国家级生态村创建目标的如期实现。
二、共建内容及措施
1、指导和帮助开展村庄环境整治。甲方发挥业务工作优势，帮助指导乙方扎实推进村庄环境规范化整治工作。甲方安排一名同志兼任乙方联络员，联系指导乙方开展村庄环境综合整治工作，目前，乙方委托#########设计有限公司进行村庄整治规划设计工作，甲方免费提供规划所需要和涉及的各类环境质量监测数据，指导共建村和规划编制单位做好规划编制工作，并在规划指导下，指导和帮助开展绿化美化、园林小品、村庄建设以及环境基础设施配套等工程的实施，指导和帮助乙方全面开展环境综合整治，清理乱推乱放、废弃猪圈鸡圈、秸秆草堆、垃圾杂物，彻底消除卫生死角和脏、乱、差，全面改善环境卫生面貌。
2、开展走访慰问送温暖活动。结对帮扶一批老党员和贫困群众，协商明确帮扶内容和措施，重点从政治思想、发展思路、扶贫济困、技术项目等方面开展帮扶活动。每年在“七·一”或春季期间，共同走访慰问一次困难党员群众，关心群众疾苦、心系群众冷暖，为农村党员群众送上组织的关怀和温暖。
3、加快基础设施建设。甲方在去年向省争取农村环境综合整治示范建设15万元经费的基础上，积极协调县有关部门争取支持，每年为乙方办1-2件实事，帮助乙方解决农村基础设施建设和实施民生工程中面临的困难和问题，推动乙方加快新农村建设步伐。
4、促进村级经济发展。甲方为乙方群众提供信息、技术、就业等服务，以提升木材加工行业档次为切入点，拓宽群众致富门路，加快村级集体经济发展，促进乙方不断调整农业产业结构。
5、做好三星级“康居乡村”和国家级生态村创建。甲方指导和帮助乙方认真对照三星级“康居乡村”和国家级生态村创建标准要求，测算各类创建指标、提练“村在水中、屋在林中、回汉共融”乡村特色，指导和帮助乙方做好申报材料的编制和创建专题片的制作，并补助部分经费用于申报材料和专题片制作，确保如期完成创建申报工作。
本协议未尽事宜，由甲乙双方在共建过程中根据实际工作需要再行协商。 本协议一式三份，甲乙双方各执一份，#####党委一份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
负责人（签字）：负责人（签字）：
第12篇：结对帮扶协议书
同心县第五小学张家塬乡中心学校
结对帮扶协议书
甲方： 同心县第五小学 （县城帮扶学校）
乙方：张家塬乡中心学校（乡村被帮扶学校）
为全面贯彻落实《关于进一步加强村级学校管理工作的通知》（同教发[2012]041号）文件精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：
甲方责任：
1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开（示范）课，举办一次培训讲座。
2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行电子白板培训一次。
3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，每学期最少一次。
5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进行检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。
6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。
7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经验讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。
8、向乙方学校提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。
乙方责任：
1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3、配合甲方优秀教师出示公开（示范）课、举办培训讲座等。
4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。
5、制订本校的发展规划。
6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。
7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。
8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。
9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。
本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份， 双方各执一份，帮扶责任单位一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方（盖章）： 同心县第五小学 乙方（盖章）：张家塬乡中心学校
校长（签字）：校长（签字）：
年 月 日年 月 日
第13篇：结对帮扶协议书
附件1
结对帮扶协议书
结对帮扶单位（简称甲方） 结对帮扶对象:（简称乙方）
为积极应对国际金融危机的影响，全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至2009年底基本结束。
二、结对帮扶的原则
建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信心，度过难关，维护社会稳定。
三、结对帮扶的主要内容
按照威劳发〔2009〕13号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。
（一）缓缴社会保险费。允许帮助暂时无力缴纳社会保险费的困难企业落实在2009年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。
（二）帮助困难企业落实稳定就业岗位补贴工作。对承诺不裁员并采取在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍的，在2009年之内给予最长不超过6个月的稳定就业岗位补贴。
（三）鼓励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业采取轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教育经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中给予适当支持。
（四）落实待遇，做好职工安置分流。困难企业采取多种措施仍需裁员的，要严格按照《劳动合同法》和《劳动合同法实施条例》的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要积极采取措施，及时提供有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。
四、结对帮扶双方的权利和义务
（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。
（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。
（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向就业工作联席会议汇报开展活动的情况。
（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。
甲方：乙方
二〇〇九年月日
第14篇：结对帮扶协议书
丽景社区结对帮扶困难家庭协议书
为进一步推动新市民和谐家园创建工作，更好的发挥党员先锋模范作用，切实为社区困难群众解决实际困难，提高困难群众生活品质，拓展扶贫帮困送温暖工作平台，丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶，开展“情系群众，携手共建和谐家园”活动。为促进帮促活动有效开展，经双方自愿协商，建立结对帮扶关系，达成以下协议：
一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够通过自己的努力不断改善生活。
二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。
三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。
四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门，努力寻岗创业，改善生活状况，回报帮扶人和社区的关心和帮助。
五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通，帮扶人要一如既往
地关心结对帮扶家庭的工作和生活；受助群众就改善生活举措等方面，主动与帮扶人联系，虚心听取他们的意见和建议，争取关心和帮助。
六、本协议为期一年，从2008年4月12日始至2009年4月1日止。
七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。
帮扶人（签字）：
联系电话：
联系地址：
年月日受助人（签字）：联系电话： 联系地址： 年月日
第15篇：结对帮扶协议书
结对共建协议书
结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会（简称甲方） 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会（简称乙方）
为深入开展创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:
一、结对帮扶时间
结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至2013年底基本结束。
二、结对帮扶的原则
1、明确任务，强化责任。
2、创新形式，讲求实效。
3、加强督导，注重总结。
三、结对帮扶的主要内容
从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。
1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设
依托学校教育资源，结合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的交流，提高党员的党性和先锋模范作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式”组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部
的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优活动中推进基层党组织建设。
2、开展多种形式的帮扶工作
（1）制度建设的帮扶。
（2）人员素质提升帮扶。
（3）教学资源的支持帮扶。
四、结对帮扶双方的权利和义务
（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。
（二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。
（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。
（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。
（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。
甲方：乙方：
2012年5月28日
第16篇：师徒结对协议书
师徒结对协议书
为了切实有效地提高南区小学的美术教学质量，提高青年教师的教学业务素质和教育教学能力，充分发挥骨干教师的传帮带作用，按照工作计划，开展新老教师结对活动，以老带新，促进青年教师成长。为了做好本项工作，“师徒”特签订协议如下：
一、师傅职责
师傅应模范执行师德规范，为人师表，严格履行培养协议，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
1.每学期初，根据徒弟的具体情况，师徒共同制定结对活动计划。
2.每月至少听徒弟2-3节课（有听课记录），课后进行面对面的讲评。
3.指导徒弟进行教材和教法的分析研究，精心指导徒弟的备课，检查徒弟的教案和课后反思。每学期指导徒弟上交一份优秀教学设计，后附师傅的指导意见。
4.每学期指导徒弟面向南区至少开一节汇报课，南区将组织有关教师听课评课。
5.每学期对师徒结对活动计划的完成情况和徒弟的业务发展情况进行总结鉴定，学 期末上交南区美术组。
二、徒弟职责
徒弟应严格履行培养协议，虚心好学，积极主动，促进自我专业成长。
1.每学期初与师傅一同制定本学期师徒结对活动计划。
2.每学期听课12节（含）以上，有听课记录，有听课心得，学期末上交至南区美术组。
3.在师傅的指导下，不断改进学科教学，总结教育教学方法经验，提高自身的学科教学水平。每学期提交一份优秀教学设计，经师傅认定后交南区美术组存档。
4.积极参加各类教学基本功比赛，每学期至少执教一次大组及以上的研究课或展示课。
5.每学期撰写一份教学业务发展的自我评价报告，经师傅鉴定后上交南区美术组。
三、其他事项
1.带徒协议为三年，自 2013 年 10月至 2016 年 9 月。
2.本协议一式三份，师徒双方各一份，另一份留南区美术组存档。
指导教师（师傅）（签名）
青年教师（徒弟）（签名）
南区美术组（签名）
年月日
第17篇：师徒结对协议书
初级中学师徒结对协议书
根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、结对时间
2016年9月至2017年6月，为期一学年。
二、师傅基本职责
1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习“课程标准”，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教学设计，并提出修改意见；每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、指导老师每学期至少听8节徒弟的课，并进行点评交流。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。（在学年结束时徒弟的表现做出书面鉴定。）
三、徒弟基本职责
1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。每周至少听1节指导老师的课，并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。
3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，践行“让学引思”，不断总结课堂教学经验，在实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、每学期一次，认真写好拜师学习的心得体会。
四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
甲方：师傅（签名）： 乙方：徒弟（签名）：
教务处
2016年9月9日
第18篇：结对帮扶协议书
结对帮扶协议书
甲方（帮扶学校）： （以下简称甲方）
乙方（受帮扶学校）： （以下简称乙方）
根据上级部门的要求和安排，为加大我市义务教育均衡、优质发展力度，进一步提高基础教育整体水平，促进各校运用现代教育技术的水平，经过共同协商，甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下：
（一）学校管理水平帮扶
1．甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；开展现代教育技术等方面的学习与交流。
2．甲乙双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验。
3．甲方副校长每学期到乙方参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。
（二）教育教学工作帮扶
1．甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。
2．甲方帮助和指导乙方加强微机机、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。
3．甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。
4．甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案，每学期组织教师实行共同备课。
（三）教师专业素养帮扶
1．甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。
2．甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育教学专题讲座不少于2次。
3．乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修
（四）其他
1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为2010年3月至2013年5月。
甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）：
（学校盖章） （学校盖章）
二○一○年 月 日
第19篇：教师结对协议书
教师结对帮扶活动协议书
为了深入贯彻落实国务院、省政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的意见，全面推进西宁市城乡义务教育一体化、均衡发展，提升义务教育集团农村教师队伍整体素质和专业发展为核心，建立城乡干部、教师双向交流、支教、跟岗研修长效机制。决定开展两校教师结对帮扶活动。
一、结对方式：
以结对交流为基本形式，实施双方教师之间的学习交流，
在
至
学年度中，大通逊让乡中心学校教师（乙方）
在业务上与祁连路小学（甲方）
为结对交流教师 ，经双方协商同意签订如下协议：
二、双方的责任及义务
（一）结对教师要求（乙方）：
1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。
2、双方教师应经常主动互相请教，交流学习教学经验。汲取彼此良好的师德修养、前瞻的教学理念和先进的教学方法，以德立身，以技立教，认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到言行一致、表里如一；教书育人，为人师表。
3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。每学年保证认真阅读2本教育理论专著，自觉学习教育理论，认真做好读书笔记、写好读书心得、踊跃撰写教育、教学论文，积极参与
4、要在甲方的指导下不断打造自身的业务功底，每学年准备上汇报课至少2节，虚心听取甲方的意见，主动和甲方探讨教学中出现的问题，交流教学心得体会，每学期至少写2篇有质量的教学随笔。
5、努力上好每堂课，并主动请结对教师听课、评课，一学期至少上好一节公开课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，逐步形成自己的教学风格。
6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。做到采众家之长，及时写好听后的思考。
7、虚心向甲方学习班主任工作经验，认真体会班主任工作过程，主动配合甲方开好家长会及走访学生家长，每学期至少写出成功家长工作经验心得1篇。
8、每学期制定一份学期初教学计划，结合学生情况，认真设计教案，做到每课时教案让结对教师修改后再上课。
9、积极参加学校组织的各项业务竞赛，认真对待每学期一次的青年教师技能比武大赛等活动。
（二）指导教师的职责（甲方）：
1、主动关心其他教师及学生，以自身的良好素质去影响他人、引导其他教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、本着对学校发展负责、对结对教师的高度责任感，根据学校对结对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。（如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导，检查结对教师执行教学常规情况等）。
3、相互交流学习教师的使命感和责任感，在政治上，在业务上，发扬高尚师德，树立正确的人生观、价值观和世界观。
4、指导和帮助乙方不断增强他们的工作能力和规范意识。每学年指导乙方制定好学期初教学工作计划、指导设计教案，每学年指导青年教师撰写教学论文一篇。
5、做好示范和引路作用。帮助结对教师制定好的教学工作计划，互相交流，上好各类公开课。对结对教师的课要提出指导意见，帮助提高课堂教学能力。
6、每学年指导乙方上汇报课两节、每月听乙方课程不少于1节，并及时做好评析记录，每学年写一篇关于结对交流的总结。
7、每学期指导乙方写出有质量的教学随笔至少2篇。
8、认真加强对乙方的教学教研功指导，积极支持乙方参加学校组织的各类业务竞赛，并帮助乙方做好赛前指导。不断提升他们的教学水平，走出一条立足课堂教学搞教研、搞好教研促教学的教研强师之路。
9、安排结对教师上公开课并及时解疑。
三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。
结对教师（签字）甲方：
（签字）乙方：
西宁市第十三中学集团校 年
月
日
第20篇：结对共建协议书
机关支部与 村支部
结 对 共 建 协 议 书
甲方： (以下简称甲方)
乙方： (以下简称乙方) 为加强城乡基层组织建设，建立统筹城乡发展的长效机制，深化“三进三同”、“结穷亲”和农民增收工作，促进城乡基层党组织之间的融合互动、优势互补，现根据**县委办公室印发的《关于深化城乡基层党组织“支部联线〃互动共建谋发展”主题实践活动的通知》要求，结合实际并经双方友好协商，***机关支部支部与***支部自愿结为对子，积极开展城乡基层党组织“支部联线〃互联共建谋发展”活动，现签订如下协议：
一、共建目标
通过开展“支部联线〃互动共建谋发展”主题实践活动，基本达到以下目标要求，进一步优化基层党组织设置，提高领导发展能力；创新党组织活动方式，提升党员教育管理质量；搭建基层互帮互助平台，夯实服务群众基础；推动城乡统筹发展，促进社会和谐，实现基层组织建设年的“五个进一步提升目标”和加强村域经济社会发展等重点任务，真正实现“党员干部受教育、农民群众得实惠、党建工作上台阶、科学发展见成效”的目标。
二、共建原则
坚持平等自愿、困难帮扶、互相学习、共同进步的原则。
三、共建内容
1．甲方指导和帮助乙方落实基层组织建设年的目标任务。甲方重点帮助乙方建立健全以党总支部为核心的村级配套组织，进一步完善党员发展、教育、管理、帮扶制度，落实“三会一课”、“四议两公开”、民主评议党员等制度，并帮助乙方抓好村级党组织活动阵地和党建文化建设。甲方书记每半年要为乙方上一次党课或作一次形势报告，每年派党员参加一次乙方的民主生活会，开展一次传统教育或警示教育活动，开展一次实用技术培训，组织甲方党员干部参加乙方组建的红岩党员志愿者服务队，每年至少参加1次为民服务活动。邀请乙方总支成员或党员代表到甲方过一次组织生活。
2．甲方指导和帮助乙方积极改善农业生产条件、理清发展思路。甲方要为乙方兴办的公益事业提供人力、物力、财力支持和技术帮助。由甲方带队，每半年到乙方开展一次驻村调研活动，指导帮助完善新农村建设规划，落实发展措施，协调解决发展过程中的矛盾。帮助发展村级集体经济，兴办1—2个集体经济项目，建立1个农村专业合作党组织。每年帮助结对村党组织化解2个较突出的信访问题。
3．甲方组织党员干部联系帮扶乙方的农民增收困难户。甲方的党员干部都要与乙方所在村的一名困难党员或困难群众结成对子，通过捐款、捐物、送技术、送信息、送政策等方式，对他们的增收工作进行帮扶。具体事宜按照县农民增收办的要求执行。
4．甲方党员干部要进一步深化“三进三同”、“结穷亲”活动。甲方所在单位全体干部要到乙方所在村开展“三进三同”、“结穷亲”活动，时间不少于一周。甲方所在单位的县管领导干部每人结乙方所在村的“穷亲”1户即1户困难党员或1户困难群众；甲方所在单位的一般干部职工集体结乙方所在村的1户及以上困难群众或困难党员。甲 2
方开展“三进三同”要在前三季度完成。每年利用端午节、中秋节、元旦节等传统节日到“穷亲”家中不少于2次。甲方党员干部要到乙方入户访民情、同吃同住同劳动、真心实意“结穷亲”、尽心尽力解民难、献计献策促发展，按照“六个一”要求，开展一次民情走访、宣传一次政策法规、帮扶一户困难群众、找准一个发展项目、办好一件有口碑的实事、撰写一篇调研报告，切实解决基层和群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
四、在本协议中，如有未尽事宜，双方及时沟通，研究补充，协商解决。
五、本协议自签字之日起生效。以上协议经双方签订，共同遵守，协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方： 盖章(签字) 乙方： 盖章(签字)
2012年 月 日 2012年 月 日
