推荐第1篇：党员一帮一
党员一帮一活动
为切实贯彻创先争优精神，充分调动党员的积极性，发挥模范带头作用，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境、积极向上的学习、研究氛围。组织开展党员一帮一活动，让每个党员通过了解本班学生的学习、生活情况，帮扶在学习、生活、思想上有困难的同学，并且定期在支部内进行总结，针对被帮扶同学的具体情况，对表现突出的党员及其帮扶对象进行鼓励，并把帮扶总结与优秀党支部、优秀党员的评选挂钩。
(详见※附件四)
※附件四
党员一帮一
一、活动时间：每个学期开展一次（2010-2011学年第二学期正在准备实施中）
二、活动对象：全体学生党员
三、活动目的：充分发挥党员先进性，先进带动并帮扶后进，营造良好的校园环境、积极向上的学习、研究氛围。
四、活动内容：
（1）每个党员通过了解本班学生的学习、生活情况，帮扶有困难的学生，并先明确帮扶对象所需要的帮助。
（2）做好统计表。落实有困难学生的学习与生活情况，落实帮扶过程中的进步情况（如制作“帮扶追踪调查表”、“帮扶目
标及计划表”以及“谈话记录”等相关表格）。
（3）帮扶内容：①学习上， 做好帮助该生学习的具体计划；②生活上，明确该生在生活中的困难以及相应解决困难的方法；③思想上，经常与该生沟通、密切联系、对其进行正确的引导。（各个党支部可通过举行党员带动有困难学生的活动使党员在宿舍学习、工作、思想上起模范带头作用）。④党员宿舍帮扶宿舍卫生差的学生宿舍⑤先就业的学生帮扶未就业的学生，提供就业资料及就业经验⑥科技团队吸纳有思想、有潜力的学生，进入团队共同研究。
（4）定期在本支部内进行总结，并对学生党员进行培训，并通过召开总结会议，让党员及帮扶对象分别发言，阐明自己的思想及帮扶过程中的心得体会。
（5）期末之前，党员及帮扶对象通过交流本学期在各个方面的认识，可相互推荐对自己影响较深的一些书籍或电影等，使大家共同提高。并将表格回收，针对被帮扶同学的进步情况，对表现突出的党员及其帮扶对象进行鼓励，并把总结后的结果与优秀党支部、优秀党员的评选挂钩；
推荐第2篇：一帮一心得体会
“一帮一”活动心得体会
兴仁小学：张艳 在学校组织的教师“一帮一”活动中，我的指导教师是彭友江老师。彭老师在教学上严谨认真，关心体贴学生，是我学习的榜样。
一年多来，在彭老师的耐心帮助下，我在班级管理和授课技巧上取得了很大进步。对于教学上一些我不理解的问题，经常向彭老师请教，特别是作文教学方面，彭老师更是给了我很大的帮助，让我懂得了很多在学生时代没学过的知识，开阔了自己的眼见。另外，在班级管理和授课方面，彭老师也给了我很多指导，使我受益匪浅。 一年来让我感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，特别是听彭老师的上的课总让我有意想不到的收获。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样刚加入教育工作的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我每次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的教研活动，也使我明白了教学的目标和方向。
总的来说，在彭老师和各位老教师的耐心帮助下，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，我都有了明显的进步。
在教学中，我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。
以上是我的一些体会。我坚信，我一定能干出成绩，做个好老师。我相信只要踏实干，有艺术的干，在未来的日子里一定会取得更好的成绩。
2013年10月
推荐第3篇：一帮一心得体会
一帮一心得体会
刘微
在一帮一活动中我的老师是杜老师，杜老师在班级管理和授课技巧上给了我很多的意见与指导，使我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。 总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。 我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。 以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。每个年青老师都有一个信念：我要干出成绩，做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里取得更好成绩。
推荐第4篇：党员一帮一总结
党员“一帮一”总结
根据学院深入学习实践科学发展观活动的总体部署，我系广泛发动师生，周密安排，狠抓落实，严格遵循每个阶段的工作程序，在求实效上下工夫，扎扎实实开展了一系列学习实践活动，取得了实实在在的效果。为了更好地学习实践科学发展观，进一步落实学习调研阶段的工作任务，我系党总支启动了各班党 员“一帮一”互助活动。
此次活动是我系发动思想进步、学习态度端正、学习成绩优秀的学生党员与后进学生结成“一帮一”互助小组共同进步的一项结对帮扶活动。旨在充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，以先进的思想感染后进同学，以端正的态度影响后进同学，以优秀的成绩辅导后进同学，在思想上、学习上、生活上给予其帮助，引导他们树立正确的人生观，帮助他们顺利完成学业，实现自信、自强、自立的人生价值。此次活动是我系学生党员深入学习实践科学发展观的重要内容之一，是其发挥先锋模范作用的具体体现。
作为一名预备党员，我主动参与了这次活动，我所帮扶的对象是自己班上的一位同学。在这活动中我从自我做起，从小事做起，严格要求自己，力求在各方面都以身作则，切实起到表率和示范作用。积极配合辅导员老师的工作，对班级进行严格管理，创建良好的学习环境与氛围，如严格执行考勤制度，整顿班级纪律，加强学风建设等。有爱心、耐心和责任心，深入所帮扶同学的内心，了解其思想现状和现实困难，并根据帮扶对象的具体情况有针对性地开展帮扶工作。
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学长寻求经验。他告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上 。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会接受的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。在生活上我也一直跟他经常交流，一起来解决生活上所遇到的问题。
“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
推荐第5篇：一帮一小组活动心得体会
“一帮一”分组自学活动心得体会
从七年上学期接到这批学生开始，班级学生人数相对较多，在学习的过程中，学生水平参差不齐，所以我们开始开展小组一帮一自主学习活动，在活动进行过程中，有惊喜，也遇到过难题，不过在大家的共同协商下，小组活动逐步见成效。 学生刚从小学升入初中，学习主动性较差，学习方法不恰当，班级学生成绩差距较大，小组合作则是选成绩相对较好的当小师傅，选一到两名徒弟，从简单的知识教自己的徒弟，让自己的徒弟缩小与师傅的学习差距，每节课通过设置一些小测验，检验师徒的学习成果，文科的基础背诵，理科的计算等准确率相对提高，进步较大的小组任课教师给予表扬，每次活动都有相应的记录，孩子们会参照记录，你追我赶，更努力学习。这样，小师傅们都想让自己的徒弟多学一些，考好一些，很认真给自己的徒弟讲课，这对后进生帮助很大。
但在小组合作的过程中也遇到过问题，个别同学没有好的学习习惯，学习很被动，分组自学反而不知道要学什么，这就要事先培训我们的小师傅，给他们一定难度范围内的知识，让他们去主动考自己的徒弟，加强对徒弟的监督。这样，也督促了不爱学习的孩子，我们老师也事先找这样的孩子，做相应的鼓励工作，尽最大限度让班级学生融入到主动学习中来。当然，刚开始也有一些家长认为这样会耽误好学生的成绩，但是，我们知道，好多学习成绩好的学生也爱出现马虎现象，根本原因就是做题不认真，没吃透，而当他们要给自己的徒弟讲题的时候，实际也是自己学习的过程，我们给家长分析这个现象后，家长将信将疑地同意了我们的观点，当然，事实证明我们的想法是正确的，家长们也支持孩子给自己的徒弟讲题。
经过一年多的小组活动开展，班级学生已经形成了谦虚问问题的良好局面，孩子们不再局限于向自己的师傅问问题，而是人人都可以互相研究问题，解答问题，有不会的先经过孩子们自己研究，实在研究不出来再找老师。所以“一帮一”帮的是一种勤学好问的心态，是孩子们互相沟通、探讨问题的能力，我们会一直开展下去。
推荐第6篇：党员帮扶计划、一帮一计划
一帮一计划
一、总则
作为一名预备党员，就要在同学中起到模范带头作用，并且尽自己最大的努力去帮助班级里的同学，以达到共同进步，提高同学们的综合素质。所以为了响应支部要求，每个党员、预备党员、党员发展对象都要寻找班级里表现较差的同学，实施“一帮一”计划。
二、帮扶对象介绍
1、基本信息 姓名：
班级：
2、对象现状 1）学习方面
该同学学习一般，每学期期末考试在及格线边缘，排名也在班级中下游，好在至今没有挂过科，平时学习不够积极，一般就是考试前期临时抱佛脚。四级考试一次通过，但是六级考试两次都没有过。目前决定考研。
2）生活方面
除了上课、吃饭，其他时候基本都呆在寝室，大门不出二门不迈，很少与外界交流，很少参加活动，平时运动较少。吃饭也不规律，有一顿没一顿，晚上很晚睡觉，周末喜欢赖床，一般到中午才能起来。
3）性格方面
性格内向，比较腼腆，不太敢在公共场合发言，锻炼较少，怕与人接触，遇到陌生人会紧张，自信心不够强。
三、预期目标
1、学习方面
本学期期末考试尽量提升名次，最好能拿奖学金，就算达不到也应该考进班级前20名。争取本学期过六级考试。为考研打好基础，做好初期复习工作。
2、生活方面
鼓励多参加活动，拓宽知识面。
3、性格方面
能够自然的在公共场合发言，提升自信心。
四、计划细则
1、学习方面
督促他学习，多去上自习，并且自己要以身作则，和他一起，从现在起抓起专业课的知识，把之前遗漏的没有认真听的课程补回来，不要只是等到期末突击，做到能从容应对期末考试。同时，做好六级考试的复习准备工作，早上起来背单词，因为今年六级改革，所以在自习的时候要做模拟试卷，熟悉题型。另外，打牢考研的基础，这学期起就要开始准备考研，可以先从英语数学入手，制定好学习计划，不要想一出是一出。
2、生活方面
鼓励他多出去走走，可以和班级同学一起打打球，多运动，没事的时候出去走走也好。督促早睡早起，没事的时候就早点睡，少玩手机电脑，早上按时起床，特别是周末，养成好的生活习惯，这将会受益终身。并且要多参加学院学校组织的活动，拓宽自己的知识面。要让他明白大学不是一个堕落的地方，我们还有很多事情可以做。
3、性格方面
多给他提供锻炼机会，如鼓励在班级活动或者聚会的时候发言，多与人接触，接触的多了，相应的问题也就能迎刃而解，同时能增强自信心。
推荐第7篇：党员“一帮一”帮扶计划书
党员“一帮一”结对帮扶计划
一、指导思想
为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员： ***（预备党员）
三、帮扶对象：人管0821***
四、帮扶对象基本情况
1、学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂五科，至今大一的微积分还未补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过；该同学在补考过程中出现舞弊现象，受学校留校察看处分；
2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；
3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低；
4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。
五、帮扶措施
1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及时进行督导；
2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状
况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；
3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动；
4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和学生党员一起参加学员活动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。
5、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；
六、帮扶的预期目标
1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，并顺利通过四级；
2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；
3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。
4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。
通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
推荐第8篇：党员一帮一帮扶制度
2010
党员“一帮一”帮扶制度
为进一步加强基层组织建设，充分体现党组织和社会各界对困难党员的关心和爱护，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，特制定党员“一帮一”帮扶制度。
一、党员帮扶救助的内容和方式
（一）经济帮扶。包括生活救助、就学救助、医疗救助等。救助的方式可以根据党员的生活情况，采用一次性救助方式，解决生活中遇到的实际困难。
（二）应急救助。对因突发疾病、自然灾害、意外事故等不可抗拒因素，造成党员生活出现较大困难，陷入贫困的，可采用应急救助的方式进行帮扶，帮助他们稳定情绪，树立战胜困难的信心，解决突然遇到的实际困难。
（三）走访慰问。坚持重大节日前夕到生活困难的党员家中进行慰问，送去党和社区的温暖；定期、不定期的到结对的党员家中走访、谈心，了解帮扶情况，加强沟通交流。
二、关怀帮扶措施
1、摸清情况。困难的致困原因各不相同，党总支专门组织有关人员，对本支部内困难党员进行调查摸底，全面掌握他们的家庭结构、生活状况、困难原因、有何特长、急需何种帮助等情况。
2、建档立册。党总支将调查情况进行分类登记造册。在此基础上，结合实际制订帮扶困难党员的年度计划，统筹安排。
2010
3、落实责任。党总支为本支部困难党员帮扶责任，要认真落实责任，采取切实有效措施，确保困难党员帮扶工作在本支部得到全面落实。对需要帮扶的党员，要认真落实帮扶人和帮扶措施，明确帮扶项目、帮扶任务和帮扶目标。
推荐第9篇：党员一帮一帮扶计划
党员帮扶计划一帮一
帮扶对象：韩正路
现状：位于挂科边缘，平时爱看小说，玩游戏。生活作息不规律，学习上不认真，花费时间很少。大部分时间都用在看小说，玩游戏上。 不爱参加课外活动，习惯待在宿舍。
原因：性格内向，不爱与人交流。对学习不感兴趣，思想独特，有自己的想法。
具体工作方法：
一， 每周一次与他交流沟通，了解他的想法，去校正 他的
一些错误的想法。鼓励他去积极参加一些班级活动，尽
可能的增加与人交流的机会。
二，平时多监督，控制他的玩游戏时间，看小说时间，和他
一起上自习，在学习上尽可能的帮他解决一些问题。
三，平时，早上起床后，督促他早起，晚上提醒按时休息，
监督严格控制玩游戏的时间。
预期目标：生活上，作息规律，每天能够按时作息。
学习上，不挂科，平时充分利用自己的时间，有节制的玩游戏，学习态度认真，每个月有一个自身收获小结。
性格上，积极参加班级活动，能做到正常与人交流，而不是总在宿舍待着，不与人交流。
执
２０１１－４－１ 行人：
推荐第10篇：党员一帮一活动总结
一 帮 一 活 动 总 结12A1班：XXX电试点
“一帮一”活动总结
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，帮扶的对象是本班的XXX同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。
总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的：
1、思想上，加强对他的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解他的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察他生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好；心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉他如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，他担任我班的数学课代表，工作勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，
我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。 参加这个活动以来，我和该同学一起努力，取得了良好的效果。我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定了基础。“党员一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
在此感谢党支部对我的信任与支持。
电试点12A1班：XXX
第11篇：党员一帮一总结（版）
“一帮一”活动小结
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，对象是XX同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。
1、思想上，加强对她的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解她的学习情况，结合实际进行指导。
3、生活上，经过观察她生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、其他方面，我鼓励该同学积极参加各种社团和集体活动，该同学交际能力很强，能与其他人员和睦相处，并且能够出色地完成任务。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。
一学期以来，我和该同学一起努力，学习风气方面都取得了较为满意的成绩，我们为这个学期画上了一个完美的句号。
我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。“党员一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。这也是创先争优的一项工作，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
12级信本1班
XX
医学信息系学生第一党支部
第12篇：党员一帮一活动总结
党员一帮一活动总结
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，对象是13级地质工程专业的研究生刘军同学，在此次活动中，在我帮扶他的同时，我自己也学习到很多东西，期间，我最大的提升，当属我的党员责任感，认识到作为一名党员使命的所在。此次活动中，我在以下主要几个几方面对其进行了帮扶：
首先，从思想上，加强对他的思想政治教育，再学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
其次，从学习上，及时了解他的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
最后，从生活上，经过观察他生活简朴，不铺张浪费，而且能够利用平时的业余时间做兼职争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。一学期以来，我和该同学一起努力，把学习成绩搞上来了。我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。“党员一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己，在此感谢党支部对我的信任和肯定。
第13篇：党员一帮一制度.doc
党员一帮一制度
为了充分发挥学生党员骨干在学习贯彻落实十七大精神中的先锋模范作用，切实抓好基层党支部建设，使教育学习活动的层次“从点到面、由浅入深”逐步推进大学生思想政治教育工作，经党总支讨论、研究，决定在黑龙江工程学院职教院开展“党员一帮一”活动，具体方案如下：
一、活动目的
通过“党员一帮一”活动，学生党员帮助解决积极分子的困难和实际问题，把学生思想政治教育工作落到实处
二、开展办法。
1、帮助积极分子的活动所有全体学生党员，。鉴于我院的实际情况，我们采取“党员一帮一，积极分子一帮一”的办法，即每个学生党员帮助一个积极分子，积极分子帮助一名普通学生，从学习，生活、纪律和政治思想予以关怀。形式新颖如：谈心法、善意的批评法、表扬激励法、榜样示范法等，要讲求实效。
2、帮扶对象每一学期为一个周期，届满后再进行调整安排。
三、几点要求
1、全体学生党员和入党积极分子要积极参加这项活动，需要党员带头参加。同时，活动过程要做好详细记录。定期向党支部汇报一次开展活动的情况，定期要写出开展这一活动的总结。
2、帮助积极分子及先进学生的对学风真确认识。帮助对象的上课出勤率不低于90%，自习或早操出勤率不低于90%，晚归率低于5%，无
违反校风校纪。
3、学生党员应及时了解帮助积极分子及先进学生的想法，及时交流 四：步骤
1、调查了解把帮扶学生眼前存在的突出问题和困难作为重点来进行合理安排人员帮助其解决困难和问题。
2、①学生党员预备党员帮扶对象：对不明确党的宗旨及章程和党员先进性的积极分子 ②确定积极分子帮扶对象：一些表现和成绩都比较差的学生（或称转变校风、学风联系班）；有心理问题的学生
3、落实“一帮一”对子
4、明确责任和目标，党员预备党员就是把那些处于迷茫状态的积极分子，使他们明确目标，坚定信念，正确早日加入党组织。积极分子就是帮那些出现问题的学生，使他们尽早改掉身上的缺点，早日成为一名优秀的入党积极分子。
5、帮助内容：实施帮扶具体从以下三个方面进行帮扶。
（1）、从解决实际问题入手进行帮助。把帮助积极分子和先进学生眼前存在的突出问题和困难作为重点，保证帮助的学生尽快做到学校的规定校规，使帮助的积极分子和先进学生切实感受到作为一名党的积极分子和后背力量应该要有责任要有带头作用，让更多学生在先进性教育活动中发生的新变化。
（2）、从解决思想问题入手进行帮助。对曾有过不出早操及旷课思想的同学了解状况，并予以开导，突出以人为本，实施关爱教育，激发学生热爱生活、崇尚文化、乐于学习、快乐成长的内在潜质，。
（3）、从强化工作措施入手提供帮帮保证。学生党员要对帮助的积极分子和先进学生进行全程服务，每天对帮助对象加以督促，了解帮助对象的实际情况，解决帮助出现的新情况、新问题。党总支要对学生党员帮助工作进行全程跟踪，定期调度情况。
六、建立帮扶档案，做好帮扶记录
（1）、一帮一要落实到每个党员预备党员及积极分子，并为他们建立帮扶档案，要切合实际选择帮扶对象，因材施教。
（2）、每个党员预备党员及积极分子要明确自己帮扶对象，以每周上报的形式，进行书面记录。
（3）、被帮扶同学应该进行总结一段时间来自己的收获、心得，也可以给帮扶的党员预备党员及积极分子提些可行的建议。
5、专题研讨
党员预备党员及积极分子要经常就某一个问题进行研讨，找到一个最妥善的解决办法，并且上报党支部。
6、检查考核与奖励
（1）、参加“一帮一”的每名党员要每学期向本党支部汇报工作进展情况。
（2）、党支部要认真监督党员的“一帮一”情况，并进行定期检查，一般每两个月检查一次。
（3）、党支部在年末对党员的“一帮一”工作进行考核，考核结果作为党员评优依据之一。
七、本制度由学校党支部负责解释
八、本制度自公布之日起执行
第14篇：党员一帮一工作总结（推荐）
“党员一帮一”工作个人总结
为了充分发挥学生党员骨干在学习贯彻落实十七大精神中的先锋模范作用，按照学院关于“争先创优”相关精神，作好“八个联系”的工作要求和党员“五带头”，切实抓好基层党支部建设，帮扶学习困难学生顺利完成学业，我系长久以来开展学生党员“一帮一”的主题实践活动。
党员“一帮一”活动自开展以来，我先后帮助了本班***和**两位同学。在整个活动过程中，他们的思想和行动有了明显的改变。他们以前痴迷于网络游戏；上课积极性、主动性不强；有的几乎迷失了自己的方向。通过与他们的谈话交流，和日常生活中的监督与指导，我努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学成绩都有了较大程度的提高。
从“一帮一”活动中，我受益匪浅。通过对学习困难学生的帮扶活动，从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力。
选取“一帮一”的对象，首先和对方要有共同语言，通过彼此的交流，才能了解对方的不足，然后相应地制定帮扶计划，对症下药，做到全心全意辅助对方。经过一段时间的帮助，我的帮扶对象意识到了自己的缺点，端正了学习态度，取得了一定进步。
由于所帮助的对象是一名男生，积极性还不够，通过与对方的多次交流，制定了相应的学习计划，有了一定的成效。
我觉得一帮一最重要的是党员要有责任心，切实落实好帮扶工作，不能只做表面工作。真正了解被帮扶对象需要哪方面的帮助，及时了解他们的心理想法。更多的是给予帮扶对象相应的指导和监督，而不是其他表面的帮助。
主要帮助对象复习英语，树立正确的学习态度，思想积极身上，并结合实际，制定相应的学习计划。给予一定的监督和指导。本学期，被帮助对象在学习上有了一定的进步。
应该进行自我批评，未能按时完成“党员一帮一”工作，对自己挂科现象进行反省，并表明自己今后要努力学习，从自己做起，再去帮助他人。 党员“一帮一”活动自开展以来取得了很好的成效，在整个活动过程中，绝大多数受助人的思想和行动有了很大的改变。他们有的人以前痴迷于网吧、有的人“陶醉”于小说、有的人对上课充满了厌恶或者不屑、有的人迷失了自己的方向，广大党员通过自身的努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学的成绩都有了较大程度的提高。
从“一帮一”活动中，各位党员同样也受益匪浅。通过对学习困难学生的帮扶活动，党员们从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力，巩固了党支部的战斗堡垒作用。
第15篇：一帮一
“一帮一”帮扶结对活动的实施
在给各班差生做了一段时间的教育工作之后，发现一个问题，他们明白了做人、做事的道理之后，同时在学习上还需推一把，否则他们还是有较大困难进入学习状态，进入正常轨道，因为他们在基础上已落下，而且学习习惯和学习方法上都存在问题，所以我在思考如何让他们在学习上入了门，上了道？经过和有经验的老师一起探讨，最后决定实施这样一个教学方案：让一个好学生带一个差生，实行“一帮一”帮扶结对计划，活动具体落实如下：
1 每个差生找一个学习好的，并且是他的好朋友，这么一位小老师，带来弟子规学习中心。2 给好学生讲：目的是：让他们愿意帮助别人。主题是：如何让自己分数和名次提的更高，将来成就更大？①扩大心量，明白学习的目的，生命的意义，立志学习是为了将来为更多人解决面临的问题，也就是教育他们心里要装着别人，做一些帮助别人，利益别人，给别人带来方便的事，就现在来说，帮助一些学习差的好朋友。②多讲，给别人讲一遍远远胜于自学一遍，没有损失或耽误时间这一说，只能是得到更大的收获。其次，还有收获一份友谊，一份珍贵的记忆，收获因为帮助他人而得到的幸福感。最后要拟定计划，分阶段，从被帮者最易入手一门课或助人者最拿手一门课入手。
3给差生讲：珍惜机会，一定配合，多多靠近小老师,多和小老师在一起学习，远离以前同一类型朋友。
4定期跟踪观察效果如何，一星期了解一次效果，一星期安排一个帮扶重点任务。
东联现代中学 德育处
08年6月
第16篇：收费站党员“一帮一”活动实施方案
XX收费站党员“一帮一”活动实施方案
为更好地开展学习实践科学发展观活动，充分发挥党支部的战斗堡垒和共产党员先锋模范作用，更好的履行党员的职责，切实提高在思想和工作存在问题员工的收费工作质量和文明服务水平，结合我站实际情况，特开展党员“一帮一”活动，具体实施方案如下：
一、指导思想和原则
坚持以党的十七届四中全会、中纪委五次全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，通过结对帮扶的形式，树立全体员工从我做起，奉献社会的良好形象，。
二、成立活动领导小组
为加强对党员“一帮一”活动的组织领导，XX站组成党员“一帮一”活动领导小组。
组
长：XX XX
副组长：XX XX 成 员：XX XX
三、帮扶员工条件
1、工作积极性不高、思想松懈的员工
2、文明服务意识不强、服务水平不高的员工
3、工作纪律要求不严、收费差错率较高的员工
四、帮扶任务 根据党员“一帮一”活动的相关原则，帮扶小组的党员干部通过多种渠道，帮助在思想和工作上存在问题的员工。通过不定期的交流，发现被帮扶员工思想和工作中存在的问题和不足，充分发挥党员干部自身的模范带头作用，进一步激发被帮扶员工的工作热情，真正提高工作质量和服务水平，全面促进收费工作更好、更快发展。
五、帮扶要求
每名党员要自愿帮助一名后进员工，要求从思想、学习、工作和生活多方面给予关怀和帮助，确保所帮扶对象的思想进步、学习积极、工作热情，服务到位，每位党员必须做到：
1、思想上的帮助。每位党员要经常与帮扶对象交流谈心，及时了解他们的思想动态，充分发挥党员在思想上的先进性，通过各种正面教材和先进事迹激励他们，不断提高被帮扶员工的工作热情。
2、从工作上的帮助。每名党员要在工作中以身作则、率先垂范，用各项制度和工作纪律严格要求自己，用实际行动去教育和帮助帮扶对象。
3、从文明服务上的帮助。在收费工作中，从服务用语到送行手势，都要真正贯彻和落实两个地方标准的要求，真正提高文明服务意识和服务水平，全面树立XX良好的窗口形象。
第17篇：党员“一帮一”结对帮扶计划
党员“一帮一”结对帮扶计划
一、指导思想：
大学生群体作为中国青年中接受高等教育的一代，是中国当代社会建设的生力军。为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员：XX（党员）
三、帮扶对象：XX（医学信息学系 12级 1班）
四、帮扶对象基本情况：
1.学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正；
2.思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；
3.其他方面，很少参加学院活动和社会实践。
五、帮扶措施：
1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行一次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；
2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；
3、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；
六、帮扶的预期目标：
1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高；
2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；
3、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
第18篇：党员“一帮一”困难帮扶制度
2010
党员“一帮一”帮扶救助困难信访人员制度
为进一步加强基层组织建设，充分体现党组织和社会各界对困难党员的关心和爱护，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，特制定党员“一帮一”帮扶救助困难信访人员制度。
一、目的意义
由于受各种主客观原因的制约，有一部分信访人员存在一定的工作生活困难。建立困难党员“一帮一”帮扶救助困难制度，帮助困难党员解决困难，是实践“三个代表”重要思想，践行科学发展观，夯实党的基层组织建设的重要举措，是新形势下增强基层党组织凝聚力、战斗力的有效载体。
二、帮扶对象
本单位在职职工、离退休人员、工伤残人员、工病亡遗属中，因病、因灾、因紧急情况等造成暂时生活困难的低收入上访人员。主要包括：
（一）信访人诉求合理或部分合理，但赔偿或补偿主体难以落实，家庭生活确有困难的；
（二）信访人或家庭其他成员患有严重疾病，且家庭经济条件承担不了必需治疗费用的；
（三）因事故或灾害等突发因素导致信访人残疾或生活不能自理，赔偿未能落实且生活特别困难的；
（四）企业破产或解散，解决信访事项的责任主体消失，信访人
家庭生活特别困难的；
（五）信访人反映的问题因相关政策缺失，处于“于法无据，于情有理”境况，且通过实施帮扶救助，能够达到息诉罢访的；
（六）因时间跨度长、涉及单位多、情况复杂、责任主体难以划分，信访人所反映的问题长期未能解决且生活困难的；
（七）信访事项已作终结处理，生活确实困难的；
（八）其他需要实施帮扶救助的。
党员帮扶救助的内容和方式
（一）经济帮扶。包括生活救助、就学救助、医疗救助等。救助的方式可以根据信访人对某方面事项的专一诉求，采用一次性救助方式，解决生活中遇到的实际困难；也可以根据信访人的实际情况，实施间断性救助，实现信访人息诉罢访。
（二）应急救助。对因突发疾病、自然灾害、意外事故等不可抗拒因素，造成信访人生活出现较大困难，陷入贫困的，可采用应急救助的方式进行帮扶，帮助他们稳定情绪，树立战胜困难的信心，解决突然遇到的实际困难。
（三）灵活救助。因历史遗留、政策缺失或政策滞后等原因造成信访案件久拖不决的，可根据信访人的实际困难，采取法律援助等灵活机动的帮扶救助方式予以帮扶。
（四）走访慰问。坚持重大节日前夕到生活困难的信访人家中进行慰问，送去党和企业的温暖；定期、不定期的到结对的信访人家中走访、谈心，了解帮扶情况，加强沟通交流，掌握信访人的思想动态，
防止和减少上访事件的发生。
（五）咨询服务。包括向信访人宣讲国家、地方和企业有关劳动、社保、低保、再就业、社会救济、就业培训等方面的政策，争得信访人的理解；为信访人提供服务，帮助他们办理各种社会救助手续，使他们能尽快享受到政策扶持。
四、关怀帮扶措施
1、摸清情况。困难的致困原因各不相同，党总支专门组织有关人员，对本支部内困难上访人员进行调查摸底，全面掌握他们的家庭结构、生活状况、困难原因、有何特长、急需何种帮助等情况。
2、建档立册。党总支将调查情况进行分类登记造册。在此基础上，结合实际制订帮扶困难上访人员的年度计划，统筹安排。
3、落实责任。党总支为本支部困难党员帮扶责任，要认真落实责任，采取切实有效措施，确保困难上访人员帮扶工作在本支部得到全面落实。对需要帮扶的上访人员，要认真落实帮扶人和帮扶措施，明确帮扶项目、帮扶任务和帮扶目标。
2011年1月20日
第19篇：支部党员“一帮一”活动总结
党支部党员“一帮一”活动总结
自从学院开展“党员一帮一”活动伊始，经济与管理二系财务管理专业学生党支部的所有党员就积极响应。涌现出了一大批优秀的“一帮一之星”，用学生党员严妙江的话更能让我们这批“一帮一之星”的活动得到真正的阐述：时刻紧记着我的身份——中共党员，时刻提醒着自己党的宗旨——全心全意为人民服务，时刻提醒着自己——跟着党走。
“一帮一之星”事迹：
1） 严妙江
党员”一帮一”活动中，学生党员严妙江通过与08财一的唐健同学进行思想上的交流以及学习方法上的指导，使他在学习中重拾学习信心，认识自己，突破自己。在这其中，针对唐健同学的情况，他多次与其进行交流，通过正面侧面多种途径对其进行了解，为其提供一些适当的建议。在学习与生活中，积极努力的帮助他解决一些问题，如：英语四级的考试经验指导，为其提供英语四级写作的一些范文例句。在德育方面，也主要针对他的一些德育的扣分情况进行剖析，两人一起寻找解决途径，在我们的共同努力下，唐健同学的德育扣分情况已经完全改变了面貌！
同时，他也与唐健同学共同参加一些活动。在第一次德育重修课中，我与他一起参加了由系德育办举办的师生交流会，在这次交流中，看到了他自信的一面，也看到了唐健那改变自己的决心。在08财一的烧烤活动，5·12活动中我也努力督促他用自己的一些行动为班上及同学们提供帮助，得到了同学们的好评。在08财一关于“爱”主题班会中，看到了唐健同学那富于感情的一面。
党员“一帮一”情况总结
2008年12月25日，在支部副书记的蔡奕璇的推荐下，我成为党员“一帮一”活动的一份子。很欣喜，也很想通过这个活动帮助到那些需要得到帮助的同学，当时08级财务管理一班的一个寝室西11-844的情况不是很好，而我了解到唐健同学是该寝室的寝室长，而且德育学分的扣分情况是最多的一个，我毅然选择了我“一帮一”的对象为唐健同学，希望能够通过影响一个寝室之长，来带动整个寝室同学的转变。
为此，我做了如下的工作：
一．关于做好“一帮一”活动的计划
1.了解唐健同学的个人情况
2.共同分析大一上期的德育扣分的原因，寻求解决之道
3.在新的学期，帮助他做好一个新学期的安排
4．在学习，生活方面的一些帮助计划：
学习上，帮助他找对学习方法，找出学习上的难点，安排一定的时间与其一起进行讨论学习。
生活上，积极帮助，了解他的生活的经历，一些习惯，爱好等。在以后的生活中，要带动寝室同学，搞好寝室工作。
5.做好个人的总结
在“一帮一”中的一些工作
1.基本情况
通过与唐健同学的交流，了解了许多他的情况，唐健同学的个人基本信息，如下：
基本信息
姓名
唐健
性别
男
出生日期
1990-5-29
民族
汉
所学专业
财务管理
班级
财管0801
身高
172 cm
体重
58 kg
寝室号
西11-844
床位号
1号
联系电话
13687376800
职务
寝室长
兴趣爱好
台球，足球
2.工作情况
1）2008-12-26日，与唐健同学进行了深入的交流。了解到，其实他是一位很有上进心的同学，只是刚进大学校园，许多规章制度都不是很熟悉，以致在平时的日常事物中和学习上都没能真正转变认识。
2）上期后段时间，通过交流与建议，改变了唐健同学的一些认识。通过对大学生活以及如何学习的一些经验的交流，让他重新树立了信心。
（由于上期前段时间，唐健同学德育学分扣分达18分之多，所以上期的德育成绩没能通过。）
3）新学期的开始，就与唐健同学进行了交流。为其制定了本期的目标，学好专业知识，改变一些不良习惯，积极参加班级活动，带领寝室同学做好寝室的各项工作。
4）清明节放假前，到西11-844与唐健同学交流。了解其德育重修的情况，学习方面的困难，为其提出一些建议。鼓励其搞好英语，最好本期能争取过四级。
5）清明假后，到唐健寝室与844同学侧面了解了唐健的一些情况，同学们都觉得，唐健本期有相当大的进步，也很好的带动了寝室同学投身到学习，活动中去。
6）本学期，还进行了多次交流，有与班级同学一起，也有针对其个人。本学期唐健德育学分扣了6分，加分为1.5分。在学习方面，也有了很大提高。
3.与唐健参加的活动情况（部分）
1）在德育重修的第一节课，就与唐健同学一起参加。在“师生交流会”上，唐健同学表现出了自信，上进的一面。
2) 在08级财务管理一班的烧烤活动中，与唐健一起动手，体验了一次不一样的晚餐。在这次活动中，唐健同学与同学互帮互助，积极主动的承担一些工作。
3）在“爱”主题班会中，唐健与大家分享了他的故事，让我也看到了他富于情感的另一面。
结语：
在坎坷的路上我和唐健一起携手，改变了他，同样也提升了我。在生活，学习方面他已经不再是大一那个懵懂的男孩。甚至在许多方面都可以给班上同学很大的帮助。他的提升在眼前，可能其中我的建议和帮助起到了一定的作用，但是要真正的改变自己，其中付出的努力，其中的艰辛，是要好他自己的。他成功了，现在不论是在学习，工作，还是生活中，都在起着模范带头的作用。也真心的希望他，能够越来越好。
第20篇：党员联系群众一帮一总结1
党员联系群众一帮一总结
我是白班党小组成员，制丝车间机电技术员，我所联系的群众是车间维电班的电工
同志，自建立一帮一联系以来，互帮互学、相互促进，取得了良好的效果，主要成效如下：
1、在政治思想方面，我不断加强学习、指导杨明辉同志认真学习，互帮互学，形成了良好的相互促进的形势， 同志要求上进，积极学习党的相关知识，拥护党的领导和党的路线方针，不断提高思想觉悟，主动向党组织靠拢，递交入党申请书。在此过程中，我也不断加强政治思想理论学习，使我的理论水平又有了提高。
2、在工作中，我作为一名长期从事电气维修的技术员，我毫无保留的将我所学的知识、多年积累的经验传授给 同志，他作为一名年轻员工，工作热情高涨、勤于学习、不耻下问、团结同志，技术水平迅速提高，已经成为了一名独当一面的电气维修工。
3、在党员联系群众活动中，不但使杨明辉同志在思想上、工作学习上有了长足的进步，更促进了我在各个方面不断提高，也认识到自己存在的不足，今后我将更加努力加强政治学习，更加努力的投入到党的建设和本职工作中，为企业做出自己应有的贡献。
