推荐第1篇：准军事化集训心得体会
准军事化集训心得体会
5月23日到25日，我参加了局里组织的准军事化第三期的集训，在三天的集训期间，从遵守教官的指令、统一行动、团结的纽带和服从命令等方面使我们进一步增强了对海关准军事化管理的了解，有利于我们更好、更快地融入新海关,下面我从三个方面谈谈我参加准军事化集训的心得体会。
一是转变了精神风貌，提振了精气神。我们的训练是从最简单的“站军姿”开始的，我记得当时要求的一部分动作要领是“收腹挺胸、两眼目视前方、头要正、颈要直、口要闭、下颌微收”，“站军姿”，不仅要求我们拥有铁的纪律，还要求我们拥有良好的精神风貌。当时**组长和**局到我们第三期集训视察时，充分肯定了我们的精神风貌，**局还说差点没认出**来；我们在休息的时候也议论说原来某某同事这么高啊，平时都没发现。
二是强化了团队合作意识，增进了凝聚力。“行进立定”“向左转、向右转”，讲求的是配合与协调，展现的是我们的团队意识，一个团队只有互相配合步调一致，才可实现目标做好工作。在集训期间，我们一起同生活同训练，虽然训练相对比较辛苦，但是我们得同事在训练期间也增进了了解，我们也发现了很多同事可爱的另一面。下面也大家讲一个我们三期集训的小花絮，在练习“行进立定”时，我们女队相互协调配合比较好，男队由于各种原因，动作不到位，牌面不整齐，可谓是“笑料百出”，然后男队在训练时，我们女队就一边“笑”一边帮他们分析原因，找出改正措施，男队也虚心
接受，训练的效果越来越好，氛围越来越融洽，凝聚力越来越增强。
三是提高了执行力、增强了纪律性。“稍息、立正”是是我们在集训中做得最多的动作。集训训给我们讲述了一个最基本的道理，那就是要守规则，接受约束。在集训中，我们严格按照学员手册的时间安排来参加训练，几点出操、几点开始中间休息、几点集合等等，大家从一开始忘了换鞋、忘了带帽子等等拖拉到后面不用提醒，到点就参加训练。我感觉前后的变化还是比较大的，大家已经开始逐渐地养成自觉遵守规则，自觉接受约束的习惯，组织性、纪律性进一步增强。
通过这3天的训练和学习，确实让我收获不少，感悟颇多。按照***的要求，*****但是我觉得好的心态才是工作的动力和源泉，既然我们改变不了什么，还不如先从集训开始提前学习相关管理规范，充分发挥我们的优势，以新风貌加入****，实现新作为。
推荐第2篇：两严两准心得体会
两严两准心得体会
维护核心
高举旗帜，努力为国家综合性
11
月
9
日，习近平总书记为国家综合性应急救援队伍授旗并致训词，使我作为一名从事消防事业多年的领导干部感到身上的担子更重了，只有脚踏实地的工作才对得起党和人民的重托。
一、深入领会训词精神，切实提高认识水平。习总书记在训词中对消防队伍给予了极高的评价和殷切的希望，我们应原原本本学习习总书记训词。各级应组织全员讨论，使人人熟知训词、入脑入心。应加强理论灌输，开展“微讲堂”活动，运用简报、橱窗等宣传阵地，营造浓厚宣传氛围，增强队伍支持改革的政治自觉和行动自觉。
二、着力转化训词精神，指导开展重点工作。我们应将训词精神和当前防灭火主业相结合。一方面推进实战练兵，着力打造过硬队伍。围绕“高低大化”等场所，开展消防安全风险及灭火救援效能“双评估”。开展“五个基本”训练，提升实战能力。另一方面，推动行业主管部门开展消防安全自查，约谈当地消防安全重点单位责任人，督促落实消防安全责任，确保检查一家整改一家。
三、强化廉政消防建设，全面落实从严治党。习总书记在训词中对消防队伍廉政建设专门提出了要求，我们应结合当前集中教育整训活动，持续加强“两个经常性”工作，落实中队干部“七个一”、干部班宿等管理举措，实行违规违纪“一票否决”，以总队“十项纪律”为指南，紧盯重点环节，采取视频督查等方式，规范管理制度落实。
新使命带来新征程，我们应坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，强本领、谋打赢，在改革进程中彰显我们这代消防人的担当和奉献，全力助推消防事业迈入新时代！
2.
坚决扛起光荣旗帜，忠实践行训词精神
11
月
9
日，习近平总书记亲自向国家综合性消防救援队伍授旗，并发表了十分重要的训词，这是新时代消防救援队伍建设发展的根本指针，是我们的科学指南和行动纲领。
一、坚决把“始终对党忠诚”作为永恒队魂，时刻听从党的号令旗帜鲜明讲政治
“天下至德，莫大于忠。”消防救援队伍作为党和国家领导下的纪律部队，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻党的十九大精神，做到学思践悟、悟懂理透，武装头脑、指导实践，以理论上的清醒确保政治上的坚定，坚决做到在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二、坚决把“做到纪律严明”作为根本要求，努力打造一支全面过硬的消防救援队伍
“做到纪律严明”是消防救援队伍必须遵守的行为规则，要按照“两严”“两准”的建设要求，使消防救援队伍管理制度潜移默化地转化为指战员的自觉行动和习惯养成。坚持从细节着手、点滴做起、日常抓起，不断强化队伍正规化管理，切实形成领导按制度管理队伍、机关按制度指导工作、队伍按制度正规运转、队员按制度规范行为的良好氛围。
三、坚决把“敢于赴汤蹈火”作为价值追求，充分展示主力军和国家队的形象风采
“敢于赴汤蹈火”，是对消防救援队伍精神特色和职业操守生动概括。建设本领高强的过硬队伍，始终保持本领不足的危机感，瞄准“召之即来、战之必胜”，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，科学研判灭火救援方面存在的短板，加快推动队伍转型升级，深入推进灭火救援能力建设，加强实战、实兵、实装训练演练，全面锤炼队伍灭火救援攻坚能力。
四、坚决把“永远竭诚为民”作为根本宗旨，不断提升人民群众的安全感和满意度
消防救援队伍是党和国家缔造的一支同老百姓贴得最近、联系最紧的队伍，要始终坚决把“永远竭诚为民”作为根本宗旨。针对玉树地区实际，充分发挥消防救援队伍自身优势，促进民族经济发展、社会进步和民族团结，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，切实维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益，争做第二故乡的建设者和保卫者。
推荐第3篇：两严两准心得体会
两严两准心得体会
维护核心
高举旗帜，努力为国家综合性
11
月
9
日，习近平总书记为国家综合性应急救援队伍授旗并致训词，使我作为一名从事消防事业多年的领导干部感到身上的担子更重了，只有脚踏实地的工作才对得起党和人民的重托。
一、深入领会训词精神，切实提高认识水平。习总书记在训词中对消防队伍给予了极高的评价和殷切的希望，我们应原原本本学习习总书记训词。各级应组织全员讨论，使人人熟知训词、入脑入心。应加强理论灌输，开展“微讲堂”活动，运用简报、橱窗等宣传阵地，营造浓厚宣传氛围，增强队伍支持改革的政治自觉和行动自觉。
二、着力转化训词精神，指导开展重点工作。我们应将训词精神和当前防灭火主业相结合。一方面推进实战练兵，着力打造过硬队伍。围绕“高低大化”等场所，开展消防安全风险及灭火救援效能“双评估”。开展“五个基本”训练，提升实战能力。另一方面，推动行业主管部门开展消防安全自查，约谈当地消防安全重点单位责任人，督促落实消防安全责任，确保检查一家整改一家。
三、强化廉政消防建设，全面落实从严治党。习总书记在训词中对消防队伍廉政建设专门提出了要求，我们应结合当前集中教育整训活动，持续加强“两个经常性”工作，落实中队干部“七个一”、干部班宿等管理举措，实行违规违纪“一票否决”，以总队“十项纪律”为指南，紧盯重点环节，采取视频督查等方式，规范管理制度落实。
新使命带来新征程，我们应坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，强本领、谋打赢，在改革进程中彰显我们这代消防人的担当和奉献，全力助推消防事业迈入新时代！
2.
坚决扛起光荣旗帜，忠实践行训词精神
11
月
9
日，习近平总书记亲自向国家综合性消防救援队伍授旗，并发表了十分重要的训词，这是新时代消防救援队伍建设发展的根本指针，是我们的科学指南和行动纲领。
一、坚决把“始终对党忠诚”作为永恒队魂，时刻听从党的号令旗帜鲜明讲政治
“天下至德，莫大于忠。”消防救援队伍作为党和国家领导下的纪律部队，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻党的十九大精神，做到学思践悟、悟懂理透，武装头脑、指导实践，以理论上的清醒确保政治上的坚定，坚决做到在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二、坚决把“做到纪律严明”作为根本要求，努力打造一支全面过硬的消防救援队伍
“做到纪律严明”是消防救援队伍必须遵守的行为规则，要按照“两严”“两准”的建设要求，使消防救援队伍管理制度潜移默化地转化为指战员的自觉行动和习惯养成。坚持从细节着手、点滴做起、日常抓起，不断强化队伍正规化管理，切实形成领导按制度管理队伍、机关按制度指导工作、队伍按制度正规运转、队员按制度规范行为的良好氛围。
三、坚决把“敢于赴汤蹈火”作为价值追求，充分展示主力军和国家队的形象风采
“敢于赴汤蹈火”，是对消防救援队伍精神特色和职业操守生动概括。建设本领高强的过硬队伍，始终保持本领不足的危机感，瞄准“召之即来、战之必胜”，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，科学研判灭火救援方面存在的短板，加快推动队伍转型升级，深入推进灭火救援能力建设，加强实战、实兵、实装训练演练，全面锤炼队伍灭火救援攻坚能力。
四、坚决把“永远竭诚为民”作为根本宗旨，不断提升人民群众的安全感和满意度
消防救援队伍是党和国家缔造的一支同老百姓贴得最近、联系最紧的队伍，要始终坚决把“永远竭诚为民”作为根本宗旨。针对玉树地区实际，充分发挥消防救援队伍自身优势，促进民族经济发展、社会进步和民族团结，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，切实维护好、实现好、发展好广大人民群众的根本利益，争做第二故乡的建设者和保卫者。
推荐第4篇：工程公司准军事化训练心得体会
工程公司准军事化训练心得体会
开阳项目部 贾新征
时间飞逝，转眼间为期一周的军训时光已经过去，此次军训是公司为了提高员工的整体素质而组织的，军训是我们人生难得的考验和磨砺，他不但能培养我们的吃苦精神，更能磨练人的意志。
我们每天军事训练的内容非常简单，不过是站军姿、原地转法、正步、齐步这些基本的动作，这些看似简单的动作，真正做起来却没有那么容易，一天下来，腰酸腿疼，但是大家没有一个人退缩，都坚持到最后，深深的体会到了坚持就是胜利。
通过训练，我深刻体会到什么是“团队”，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现自我挑战，熔炼团队精神。如果没有团队精神，训练的科目无法完成，因为在队伍的训练过程中，只要有一位队员出错，就会影响整个团队，队友犯错我们要伸出援助之手，只有大家步调一致、行动一致，整个团队才能取得最终的胜利。在以后的工作中，我们要积极的融入到团队中去，提高业务技能，团结身边的每一个人，为项目部的工作多做贡献。不管遇到什么样的困难，我们都能共同克服，因为我坚信：团结就是力量。
推荐第5篇：工程公司准军事化训练心得体会
工程公司准军事化训练心得体会
建安分公司防腐保温队
王兰英
9月14日，非常荣幸的参加了公司的准军事化训练并成为首批参训人员。开训第一天，公司所有在家领导参加了首批开训仪式，刘总亲自为我们方队授旗，张总和邵书记致词并讲话，这足以说明公司领导对此次军训的重视和关心，同时也更有力的推进了公司四化建设的步伐。
首先我觉的这次军训无论是从军训时间安排还是训练强度都是比较人性化的。中午八点半到十点半站军姿、起步、跑步、正步走训练，十点半到十一点半政治学习，下午两点到三点政治学习。教官考虑到同志们的年龄和身体情况，如身体不适打报告原地调整，恢复后及时归队，充分体现了领导对同志们的关心和爱护。
同样每天的政治学习也安排的井井有序，每天由参与军训的公司领导轮番带领学习。第一天孔凡雨部长给我们讲解了解放军精神和工程公司的经营理念以及经济如何稳定发展等相关知识。不仅让我们在精神上得到升华更对公司的经营状况和发展方向也有了充分的了解。财务部孔强部长、经营部苏安娜部长、电议项目部张基永经理也相继给我们上了一节节生动的政治学习的课程。
苏部长用她那柔美的声音为我们讲解了一切行动听指挥的真正内涵和意义，并怎么融会贯通到我们的工作中去。并说服从是一种美德，从中我也确实感觉到自己在现实工作中存在很多不足和欠缺，还有很多需要改进的地方。
财务部孔部长更是用他那熟练专业术语详细认真耐心的向我们讲明工程公司的发展方向和美好前景，让我们每个人的心中都亮起了一盏照亮前进的灯。
电仪项目部张经理更是用他那一个个并具有深刻哲理的故事，打动着我们每一个人的心。给我印象深刻的就是给小叔子剪裤子的故事，就非常贴切和深刻的告诉我们，无论是在工作中还是生活中，沟通都是我们必不可少的利器，所以说我们要沟通、沟通、再沟通，让那些我们认为不可能的事情变得可能。温水煮青蛙、鲶鱼效应、从众心里、蝴蝶效应等小故事也让我感觉在工作和生活中要学会换位思考、遇事从自身找原因、没有危机才是最大的危机和顾全大局的思想境界。
我们的训练，虽说五天的时间不长，但是在三位教官的悉心教导和非常专业的训练下，从一开始的很多动作都做的稀里哗啦的不够整齐，队伍里还时不时传来说笑的声音，我们就像一盘散沙，各自练着各自的，我不禁暗想，我们这样哪像一个集体呢？照这样下去，肯定达不到我们预期的效果的。由此我们开始对“团结”两个字有了深刻的理解。为了一个整齐划一的目标，大家只有听从指挥，齐心协力，团结一致，才能充分发挥集体优势。我们的路通队长更是用他那特有的训练方式，让我们的动作在第二天、第三天的得到很大程度的提高。并在训练中利用休息时间带领我们唱“团结就是力量”，让我们枯燥的训练增添了几分活跃的气氛。在第
四、第五天的训练中，我们的郑教官和宋教官更是为结训时的验收尽心尽力，通过单排、双排和逐个训练的的方式，不畏炎炎烈日，一遍遍为我们不太标准的动作进行纠正，反复训练，这些都让我深深的感动。
第五天，整天的训练明显好转，大家也充分掌握了动作要领，起步走、正步走、跑步都有了很大的进步。并在结训中得到刘总的高度认可和表扬。这样的训练效果是大家共同努力的结果。
首先是个人端正的态度，能够认真的投入进去，因而收到了预期的效果。由此我想到在工作和生活中，每个人在处理集体利益和个人利益时，一定要把集体利益放在首位，充分相信团队并能超越自己，才能达到理想的彼岸。其次，这些进步和教官的指导是分不开的。一个人自身的素质固然重要，正确的指挥也是非常重要的，这就是指挥者的魅力所在。
尽管军训只有短短的五天时间，我却感觉到它的效果显现，自己已由原来的慵懒转变全身心投入到紧张有序的训练中去，感受到超越自我的快乐。通过这次军训，不仅培养了我们坚强的性格，也增强了我不断超越自我的勇气，使我懂得了责任感的重要，更加强了我们的团队意识。我相信在以后的工作、生活、学习中不管是从态度上、意志力、还是思维方式上，都收益匪浅。
推荐第6篇：工程公司准军事化训练心得体会
工程公司准军事化训练心得体会
鲁南项目部 徐思金
为响应公司开展全员准军事化训练的号召，我参加了鲁南项目部第二期准军事化训练。通过短短几天的训练及政治学习，让我又一次体验到了部队般的生活，也进一步了解了工程公司目前所面临的发展机遇和困难。
军事训练中，站军姿、摆臂练习、齐步走、正步走，只有每一个动作都做到位，令行禁止，才能够做到队列整齐，步调一致。同样作为企业职工，如果我们每位员工都为了公司发展着想，干好自己的本职工作，提高个人素质，增强团队意识，才能更好地为企业服务。通过这次军训，使我们提升了组织纪律观念，增强了服务意识和责任感，提升了执行力和服从力。
通过政治学习，使我们更加了解了工程公司的现状，以及公司领导对公司发展的长远规划。工程公司的坎坷经历，以及目前所面临的困难，使我们深深体会到了严重的危机感。今年是集团公司发展战略纲要全面实施的关键年，是煤化工行业经营战略全面实施的第一年，同时也为工程公司带来了机遇和挑战，我们全体员工更要积极进取、精神抖擞得去面对一切困难，迎接挑战。
通过这次准军事化训练，全面提升了自己的执行力和服从力，强化了组织纪律性，提高了服务意识，使我更加坚定了思想信念，并以优良的工作作风和忘我的工作热情为工程公司实现跨越式发展贡献出自己的力量。
推荐第7篇：课例研究心得体会
一、课例研究对您的专业成长在哪些方面发挥了哪些作用？试举例说明
1、课例研究是对教学经验的一种重新审视与重新构建的过程。在现实教学中，我们可能备完一次课就不会再进行修改，其实我们在每次上同一节课时，应该及时总结和反思，教学环节的设计是否符合学生的学，是否能激发学生的兴趣，应该更加关注学生是否主动的参与到学习中，这些是我在平时教学中不会重新审视的问题，在今后的教学中，我会经常反思自己的教学设计和关注学生的学。
2、课例研究注重发掘教师的实践智慧，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变。课例研究通过对一节课的全程或片段或细节的细致观察和深入反思，探讨问题产生的背后原因及影响，寻找问题解决的策略和方法。并且克服了常规教学研究的盲目性。教师专业的成长和发展，关键在于实践性知识的不断丰富和实践智慧的不断提升。开展课例研究，有助于发掘教师的实践智慧。
3、课例研究培养我的问题意识，提高我的科研能力。在新课程的实施中，有时有新的问题和困惑产生。进行课例研究，为老师们研究新问题、解决新问题，创造了条件。在研究课例的过程中，我将自己日常教学实践接触的大量感性材料、感性认识，经过理性的探索、认识和加工，并形成带有规律性的教育、教学理论，这种理论不仅具有创造性、实用性和可行性，而且对于指导教育、教学实践具有重要意义。
4、通过课例研究，能不断不断反思自己的教学行为，有意识地去尝试着改变教学方法，在反思中尝试，在尝试中理解，在理解中深化，最终提高自己。
三、您对课例研究有哪些理解和思考？试举例说明。
对课例研究，原来我不知道研究什么，通过这几年的网络研修，我逐渐有了清晰的认识，课例研究是对教学经验的一种重新审视与重新构建的过程。在原来的课例研究中，我们只会精心的去设计教学环节，而很少精心的去考虑我为什么这样去设计，而课例研究的学习让我知道了要研究什么，课例研究就是要研究校本，研究教材，研究学生，研究学生怎样学，研究老师怎样以学定教。在今后的教学中我会增强自己的研究意识，多问几个为什么。
课例研究是促进教师专业成长的最有效方式之一。课例研究把教师的教学实践活动与教学研究活动结合起来，让教师一边实践一边研究，在实践中研究，在研究中提升。课例研究就是总结在课堂教学中成功之处，找出失败点的原因，提出有针对性的建议和策略，再从宏观上审视，看看这堂课哪些地方还需要突破，通过反复的研究修改，总结出精华。
通过课例研究，能不断不断反思自己的教学行为，有意识地去尝试着改变教学方法，在反思中尝试，在尝试中理解，在理解中深化，最终提高自己。
推荐第8篇：课例研究心得体会
课例研究心得体会
通过学习我认为：课例研究就是聚焦课堂教学，以课堂教学为载体重视教师的行为跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思以促进教师群体的共同成长。它依据教师个人已有的教学经验，在此基础上关注新的教学理念和学生的行为，寻找自身的差异不断改进已有的教学方式方法。
课例研究通常采用做中学的方式帮助教师学会怎样去做，达到提高教师学科专业水平的目的，引导更多教师掌握并运用这种方法改进常态教学的质量。
在这个过程中课例研究就成为了教师学习的认知支架，是教师们直面教学共同分享的平台，课例研究起到了教育理论与教育实践的中介作用，它能够增长我们的实践智慧，使每一位参与的教师都成为有研究能力的实践者。
我也深深感受到，课例研修与我们的平常的教研活动是有区别的，平常我们往往只关心课怎么上，板书怎么设计？提哪些问题等技术问题，缺乏从理论层面上对教材、教法和学生的认知基础与风格加以分析与思考，因而就不能高屋建瓴地从整体把握教学设计。进行课例研修可以让我们学习别人的经验和理论，丰富自己的认知，不断提高自己的教学水平。
课例研修是一种旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。课例研修关注的不是教育学或各学科所认定的理论问题，而是校长和教师经常遇到或亟待解决的实际教育教学问题。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。
“课例研修”的阶段：“策划与准备”阶段、“实施与反思”阶段、“梳理与提升”阶段。
“策划与准备”阶段具体任务有组建课例研修小组并分工、定主题和课例、定关键词、查找文献资料、制定课堂观察表。
“实施与反思”阶段具体任务是确定课例研修形式、开展“三课两反思”、做前测和后测。
“梳理与提升”阶段具体任务有找出课例研修报告的基本要素、撰写时选择“关键事件”、撰写时有效地使用文献资料、写好报告的“结论”部分、明确报告的字数。
课例研修这种培训的活动形式是以教师教育教学中实际存在问题的解决为指向，以改进教师教学行为，提高教师专业能力为目的，既可以迅速提高教师的新课程实施能力，又可以使培训的效果及时体现在新课程课堂教学效率提高上，因而受成为一种有效的教师创设教学情境能力训练的方式。
感动.收获.提高————名师课例研究心得体会
我校教研组举行了一次轰轰烈烈的课例研究活动。本次活动以“品名师课例，促专业成长”为研究主题，通过看名师们的各科课例，进行了扎实有效的课例研究活动。此次活动的开展，使我更加走近了“课例研究”。作为参与活动的一员，我深有感触，以下浅谈几点我的个人体会：
1、感动。在本次活动中，有三点给我留下了深刻的印象，令人感动。 其一： 老师们的积极参与。活动前成立了研究小组。多位教师和领导虽然在一线的工作都很繁忙，但仍然抽出空来，先后两次在朱老师的精心安排下，设计出了一套行之有效、主题鲜明的方案。在设计过程中，大家各抒己见，献计献策，毫无保留。这样的同心协力，我们的活动怎能不取得成功呢？
其二：研究教师的虚心努力。本次参加活动的教师发言及有理论高度，又结合自己的教学实际，有高度、有深度、更有广度。如果不是付出了超常的努力，我们的教研活动又哪能如此精彩呢？
其三：领导的关注。本次活动自始至终，学校领导都安排有序，全程追踪。在活动过程中，领导身体力行，在百忙之中抽出时间和教研组教师研讨交流，俯下身来和教研组成员评课议课。除此之外，本次活动中，校长也亲临现场，并对此次活动给予了大力的支持和肯定。领导这样无微不至地关怀咱们的工作，咱们怎能不感动不努力呢？
2、收获。自学校教研室成立教研组后，几年以来我在参加教研活动过程中最大的收获就是朋友和知识。记得初次活动时相聚的时候，大家彼此都还很拘谨，讨论问题、评课议课时，都还带着些许腼腆。而今，这个集体是团结的、温暖的、欣欣向荣的。彼此友好、互相关心、畅所欲言、共同进步取代了昔日的一切陌生。在这里，我们不仅拥有了朋友，更收获了无尽的知识源泉。教研活动就如同一个精彩的大舞台，我们在一线工作中的理论知识和实践经验，在这个舞台上被演绎的淋漓尽致。每参加一次活动，我都觉得自己好像禾苗又汲取了一次甘露，又多了一些工作的动力、信心、干劲儿……
3、提高。初识“名师课例研究”，不知其究竟为何？通过参加此次活动，实际操作和理论知识使我明白了其真正内涵：即以一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析，找到成功之处或不足之处，或者说是对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。这样的概念易于理解，其操作模式也易于把握：问题—设计—实践—反思—总结。搞清了这些，不禁使人心中豁然开朗，这就是“课例研究”。回想我们以往的教研课，与之相比，课例研究不仅克服了以往教研课的盲目性，更为教研活动提供了一个充分展示研讨过程的平台，教师们共同探讨，交流分享，获取大量的信息，共同解除困惑，感受成功。其互助互学的教研过程，更使大家的理论知识和实践能力得以提高。由以上这些联想到课例研究的起源，哈佛商学院每年每位学生都要研究300多个案例，因此获得了巨大的成功。而今，我们只要持之以恒地努力下去，成功也将属于我们！
“让我们在教研中，获得智慧、方法、启示，然后生根发芽，在自己的沃土上开花、结果吧！”
推荐第9篇：课例研修心得体会
课例研修心得体会
通过学习我认为：课例研究就是聚焦课堂教学，以课堂教学为载体重视教师的行为跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思以促进教师群体的共同成长。它依据教师个人已有的教学经验，在此基础上关注新的教学理念和学生的行为，寻找自身的差异不断改进已有的教学方式方法。
课例研究通常采用做中学的方式帮助教师学会怎样去做，达到提高教师学科专业水平的目的，引导更多教师掌握并运用这种方法改进常态教学的质量。
在这个过程中课例研究就成为了教师学习的认知支架，是教师们直面教学共同分享的平台，课例研究起到了教育理论与教育实践的中介作用，它能够增长我们的实践智慧，使每一位参与的教师都成为有研究能力的实践者。我也深深感受到，课例研修与我们的平常的教研活动是有区别的，平常我们往往只关心课怎么上，板书怎么设计？提哪些问题等技术问题，缺乏从理论层面上对教材、教法和学生的认知基础与风格加以分析与思考，因而就不能高屋建瓴地从整体把握教学设计。进行课例研修可以让我们学习别人的经验和理论，丰富自己的认知，不断提高自己的教学水平。
课例研修是一种旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。课例研修关注的不是教育学或各学科所认定的理论问题，而是校长和教师经常遇到或亟待解决的实际教育教学问题。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。“课例研修”的阶段：“策划与准备”阶段、“实施与反思”阶段、“梳理与提升”阶段。
“策划与准备”阶段具体任务有组建课例研修小组并分工、定主题和课例、定关键词、查找文献资料、制定课堂观察表。
“实施与反思”阶段具体任务是确定课例研修形式、开展“三课两反思”、做前测和后测。
“梳理与提升”阶段具体任务有找出课例研修报告的基本要素、撰写时选择“关键事件”、撰写时有效地使用文献资料、写好报告的“结论”部分、明确报告的字数。
课例研修这种培训的活动形式是以教师教育教学中实际存在问题的解决为指向，以改进教师教学行为，提高教师专业能力为目的，既可以迅速提高教师的新课程实施能力，又可以使培训的效果及时体现在新课程课堂教学效率提高上，因而受成为一种有效的教师创设教学情境能力训练的方式。
课例研修学习体会
姚安县草海小学
高会琼
推荐第10篇：课例研修心得体会
小学数学课例研修学习心得体会
赤岩镇中心学校 郭伦安
12月1日参加了旬阳县小学数学课例研修学习，在培训中我聆听了3节数学课及数学教育专家的精彩讲座，领略了他们独特的教育风格、先进的教育理论；不但加强了理论和专业知识的学习，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
提高教育思想，开阔改革视野。为期一天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，专家老师给我们做精彩的讲座。阐述了他对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对小学数学教育方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
通过学习理论，不断应用实践。作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教学工作。在培训过程中，我把自身对数学课程标准理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
加强专业知识学习，做专业型教师。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
以课例研究为载体，促进教师专业化成长。课例是教师课堂教学“轨迹”的真实
反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
在历时两个多月的国培过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们每一位老师都付出的艰辛的努力，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
此次教师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！只要我们不断地思索——寻找问题，再想策略——解决问题，并用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来关注课堂教学，我们就一定会有所收获。
第11篇：课例研修心得体会
课例研讨心得体会
本次课题研讨我从一开始就充分利用教学剩余时间，认真听课学习。在学习的过程中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动，学习热情高涨。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。现将我这阶段学习的心得体会总结如下：
通过这次的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。在培训过程当中，我收获很大，学习了专家们的先进经验和理论知识，提高了自己的思想认识，认真学习典型课例，开阔了自己的视野，通过学习，让我从优秀教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握。这次学习我抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展
的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。总之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，我将认真领会到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。
刘晓华
第12篇：课例研讨心得体会
课例研讨心得体会
孟兆信
3月20日，“小学科学课堂教学研讨活动”在我校举行。全校教师参加了本次活动，期间，我开了《固体、气体和液体》一课。一个多月的反磨课试教，让我逐步明白了一些东西，一堂好课，是需要不断改进的，但却永远不能达到极至。
以下是我个人的一点体会：
1、备课需要充分准备。这包括系统地阅读教材教参，对这堂课总体的把握，了解它在新课标中的地位如何，在本单元中的地位如何，也包括与该课相关的案例、评论、资料的阅读和内化，在此基础上再结合自身实际，在教学风格，板书，多媒体运用等方面的情况，做好第一步的准备。
2、课堂前测。与以往不同的是，我们结合学生实际，设计了课堂前测题，并分析前测结果，再一次修改教案。如让学生认识空气在我周围，原以为仅用塑料袋装空气这个动作就能让孩子明白空气的是无处不在的，前测过了我才明白，学生对“形态”的认识仅仅在于宏观的，大的地方，没考虑到小缝之类的地方。事实上只要有缝隙，就有空气存在；而有些设计又是那么多余，学生明明知道空气是存在的，我都用大量的时间来说明；有些设计太浅，或太深。
3、初步确定教学预案。有了前面大量的工作以后，这是才讲到初步定案，只是“初步”。因为这个教学设计需要学生实际的检验，即试教过的。由于没有操作经验，故而最初的设计肯定会有不足或浅陋，就像我的设计：让学生理解固体、气体、液体的特点。试教下来，还是出现一半的小组不能发现石头里有少量空气的情况，木板中也有1/4孩子没发现有空气。所以再一次的改进十分有必要的。
4、不断反思积累。
我上完课后，全体老师又针对本课作了研讨，我感觉最受用的非我莫属，因为对本课的结构已了然于心，故尔每位老师的发言都在不断地充实到到我的“前概念”中，我能接收到每个老师的意见，适度地取舍，在这样的过程中，不断总结反思。
高老师也作了精彩发言，我的收获有：
1、教师要不断学习，自己不清楚的东西，一定不能教学生，必须自己先懂。
2、出前测题目，不能误导性的词汇，这样会让孩子引起读题误会，前测结果不准确
3、一个概念的形成是长期的，了解孩子前概念重要，但了解前概念形成原因更重要。
接下来，刘老师对如何引导学生形成科学概念进行了系统的研究，她思路清晰，并运用了很多实例说明，让我受益非浅。要提供大量有结构的材料，让学生发现与前概念相矛盾的事实来初步转变思想，最后建构科学概念；对抽象的不能通过实验得到的，也可用模拟实验或阅读资料法构建科学概念。
孟老师说，我们教学要与研究相结合，就像本次主题式研究一样，不一定要立项，自己研究也能不断提高。他还引用了恩格斯的话来启发我们：科学是用理性的方法去整理感性的材料。而这正是我们教师应该做的。
第13篇：课例研修心得体会
课例研修心得体会
桂花中心学校 程广爱
上个周，我参加了“南区联片教研”活动中在段家河小学举办的“课例研修活动”。在学习的过程中，我认真观看、专心聆听课例中教师的精彩授课及师训部陈主任的专题讲座，使我受益匪浅。现将我的课例研修心得总结如下：
通过学习，我知道了课例研修的方式是以几人或多人为团队，以某一人或某几人的教学实践为例，深入课堂，依托学科教学，反复实践，去探求解决问题的方法；课例研修的目的是改进教学，发展自我，为自己积累经验。
在陈主任的专题讲座会上，我终于明白了课例研修的一般程序：
1、确定研修主题（问题）——发现自己教学中的一个问题。一般是教学中普遍存在的某一类值得研究的共性问题。例如：就当时王颖老师的课例来讲，研修的主题应该是“在阅读教学中，有效实现情感、态度、价值观的目标”
2、设计——设想解决的办法的模式，设计新的教学方案步骤，采用独特的教学方法。比如：陈主任针对王颖老师的课例——感知人物形象，给的建议是：创设情境——强化训练——加强感悟——评价升华——读写结合。一步步深化情感，使学生由“感”到“悟”，层层推进、步步升华，进而迁移运用。
3、实施——在教学过程中实施这个办法（模式），继而根据设计的新方案进行研讨，评议，总结成败得失。再进行新一轮的行动研究，再评议。最终目的是看解决问题的方法措施是否运用到位，有无改进的地方，是否有效解决了这一类问题。
4、总结——总结解决一类问题的方法和策略。当然，课例研究的最终目的是总结解决这一类问题的方法策略，并有效运用于教学实践之中，有效提高教学质量。课例研修的成果是多样的：可以是叙事、设计、“一课一上”的课例及反思、“一课两上”的课例及反思、研修报告或论文。
通过课例研修学习，我对新教材的教法有了新的认识，教学理念有了更新，我对课例研修活动也有了浓厚的兴趣。我希望结合自身教学实践，不断的进行反思研究，并从中探究新的教学模式运用于教学工作当中。
第14篇：政治课例教研心得体会
政治课例教研心得体会
2013年10月16日上午，我校政治教研组在学校多功能厅第一次参加由上海圆创教育“湖北枝江一中”组织的课例教研活动，听取了两位专家所上同一节课《征税与纳税》，深受感触，现就自身体会总结如下：
1.专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，一堂成功的课必有一个气氛和谐的课堂。师生、生生互动，学习热情高涨。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。我的课堂平时只注重对知识的的传授，对学生关注不够，没有充分调动学生积极性，这些都是自己今后在教学中要改进的。
2.在教学中实施分层教学。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，学生基础、能力是有区别的，为此教师在平时备课时应从学情、教情出发，设计教学，注重问题设置的层次性，分层布置作业，关注不同层次学生，从而让学生学有所获，增强信心，收获成功。
3.本次课例让我认识到自己与专家的差距很大，也是在今后需努力做到的。
（1）复习课一定要紧贴高考考点。教学中体现、渗透。这就要求平时要研究考纲、大纲，多做高考题。而自己平时只注重知识复习，忽视高考题的渗透。同时要求学生多做高考题，反复做，今后高三备考一定要加强考点、高考题渗透、要求。
（2）.平时上课要对某些知识点精确掌握。我们在平时教学过程中可能遇到有些知识模糊、不清楚，这时候应该想方设法去弥补知识上的不足，在授课之前应该做到心中有数、胸有成足，不能轻易放过教学过程中遇到的问题、不足。
（3）平时教学过程中一定要善于总结，形成特色。
教学如果缺乏总结是很难进步的。凡是教学中有所成就的都善于总结自己在教学中存在的不足，有时候，我们的教学中可能会遇到知识困惑或不解，我们通过许多途径解决了教学困惑或不解，这时候，我们不应该满足，而应该向学生一样去总结，去做教师业务笔记，记录知识困惑，以备今后教学运用。
（4）平时在从教的同时，注重学习先进教育教学理念、教学方法。时代在变、学生在变、教育也应与时俱进。无论你是从教多年的老教师，还是刚走上工作岗位的教师，都应虚心去学习，我们都应该有一个虚心学习的态度，专家们给我留下的深刻印象是不断的去学习，因此，我们在今后的教育教学中都应不断去学习，不应满足，才能不断进步。
总之，这次课例教研活动使我受益匪浅，知道与专家的差距，同时也使自己明确与专家的距离，今后教学中我一定要善于总结、勤于思考、善于发现、不断进取，对学生负责，努力成为一名合格中学政治教师。
2013年10月
第15篇：课例研修心得体会
课例研修心得体会
通过老师之前的讲解和对有关资料的查询和了解，使我明白课例研修是教师专业成长的重要途径之一，是教师团队围绕一个主题，围绕课堂教学，采用课堂研究的方法与技术手段，持续学习与持续实践的研修过程。
“课例研究”通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课作为案例的全程或片段进行分析，找到成功之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。课例研究的精髓之处就是“磨课”,把一节课的内容经过三四节课的讲解之后不断地发现不足之处并改进的过程。例如：如何处理教材、怎样运用教学具等等。教师们以“课例”为载体，发现教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨与教育教学实践有关的问题，提升教师集体的实践智慧。通过有针对性的研究和实践，提高教育教学活动的质量，使教师成为课堂教学的行动研究者，以促进教师的理性思考和实践。
课例研修的一般流程是“三课两反思”模式，即学习/设计/教学/反思——再学习/再设计/再教学/再反思——继续学习/继续设计/继续教学/继续反思，并在学习中总结、提炼、升华。它分为三个阶段：第一阶段具体任务是备课说课；第二阶段具体任务是上课观课；第三阶段具体任务是说课议课；课例研修不同于常规教研活动的听课评课活动，而是有比较系统的研修活动过程。
课例研究是以解决教育教学中的问题为重点，让教师通过“磨课”不断提高自身发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。新课程的不断改革，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研究，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件。开展课例研修，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变，促进教师的专业成长和发展，也能使学生在学习过程中受益颇多。
所以我认为作为一名合格的教师必须要做好课例研究。那么如何才能做好课例研修呢？首先，要有一个团结的教研组，只有教研组的教师一起提出意见，思考解决方法，集思广益那样才能使这个课例研究发挥作用。其次，就要求教师要不断地去寻找不足，研究问题，反复思考，不断修改才能让课例研修发挥最大的作用。
综述以上认识，我认为只要任课教师积极思考，不怕麻烦，反复研究，不断改进就一定能很好的完成课例研究，教师是一个很神圣的职业，她寄托着家长和孩子对我们的期望和信任，所以我希望所有的老师都要认真对待每一节课，讲好每一节课，我也希望我们每位同学在下学期的顶岗中将理论变为实际，更好地完成课例研修，完成我们伟大的使命。谢谢！
第16篇：课例研修心得体会
课例研修心得
2010年11月1日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，威宁小学数学（1）班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我聆听了数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教学工作。在培训过程中，我把自身对数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教师的培训，要感
谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！
第17篇：党员心得体会
在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策。要切实搞好这项工作并取得成效，关键是认真学习实践“***”重要思想，特别是要在真学、真懂、真信、真用上下功夫。是否做到真学、真懂、真信、真用，既是对这次保持共产党员先进性学习教育活动成效的检验，也是对共产党员学习实践“***”重要思想的检验。学习和实践“***”重要思想做到“四真”，是党永远保持先进性的强大精神动力。而要做到“四真”，必须解决好以下三个问题：
（一）学习动机问题。学习动机是学习的动力和源泉。每个党员同志特别是党员领导干部要充分认识到，理论知识是党员的精神食粮，理论武装是党员提高战斗力的重要精神武器，理论修养是党员最重要的修养之一。没有科学理论的指导，就会迷失方向，在关键时刻分不清是非。没有科学理论的指导，就不会有自觉的革命行动，就没有革命的坚定性。理论素质是党员特别是党员领导干部的重要素质之一，没有理论素质，就不能增强对未来的预见性，就不能科学地看待和分析国际国内形势，就不能很好地去教育群众、团结群众一道前进。因此，作为共产党员，首先必须解决好对学习重要性的认识问题，不断端正学习动机，变“要我学”为“我要学”，增强学习和实践“***”重要思想的自觉性、主动性。
（二）学习态度问题。学习态度决定学习的效果和质量。要坚持科学的学习态度，在刻苦学习、认真钻研、努力思考、多做笔记上下功夫。要不断增强学习的自觉性、主动性。不能满足于读过了、学过了，要深入学、反复学。具体要做到三点：一是坚持集中学习与个人自学相结合，以个人自学为主；二是坚持用眼看和用手写相结合。多做学习笔记和撰写学习心得体会文章，把抽象的理论变成自己领会的知识成果，如此，才能记得住、记得牢；三是要坚持做到用心记与用脑想相结合。真正把握“***”重要思想的科学内涵、精神实质、实践基础和深远的指导意义。
（三）学习方法问题。学习方法是提高学习质量的重要保证，也是做到真懂、真信、真用的重要途径。首先，要坚持理论联系实际，这是能否做到“真懂”的关键。“***”重要思想是中国社会主义建设和党的建设实践的结晶，又是指导中国社会主义建设和党的建设实践的强大思想武器。只有紧密结合国际国内形势，结合中国特色社会主义实践和党的建设的实际，结合本地区、本部门、本单位的实际以及个人的思想工作实际，着眼于“***”重要思想的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，才能真正理解和把握“***”重要思想的科学内涵和精神实质。其次，要坚持用科学理论武装头脑，这是能否做到“真信”的重要检验。学习和实践“***”重要思想，首先要用它来指导改造主观世界。要进行自我反思，看看自己的思想和言行是否符合“***”的要求。再次，要坚持学习科学理论与推动当前各种工作相结合。这是能否做到“真用”的重要标准。学习和实践“***”重要思想，不能光看嘴巴上怎么说，还要看行动上怎么做。要以“***”重要思想为指导，创造性地开展工作，坚持与时俱进，不断开拓创新；要按照执政为民的要求，不断维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，不断为民办好事办实事
第18篇：党员心得体会
党员心得体会
在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策。要切实搞好这项工作并取得成效，关键是认真学习实践“三个代表”重要思想，特别是要在真学、真懂、真信、真用上下功夫。是否做到真学、真懂、真信、真用，既是对这次保持共产党员先进性学习教育活动成效的检验，也是对共产党员学习实践“三个代表”重要思想的检验。学习和实践“三个代表”重要思想做到“四真”，是党永远保持先进性的强大精神动力。而要做到“四真”，必须解决好以下三个问题：
（一）学习动机问题。学习动机是学习的动力和源泉。每个党员同志特别是党员领导干部要充分认识到，理论知识是党员的精神食粮，理论武装是党员提高战斗力的重要精神武器，理论修养是党员最重要的修养之一。没有科学理论的指导，就会迷失方向，在关键时刻分不清是非。没有科学理论的指导，就不会有自觉的革命行动，就没有革命的坚定性。理论素质是党员特别是党员领导干部的重要素质之一，没有理论素质，就不能增强对未来的预见性，就不能科学地看待和分析国际国内形势，就不能很好地去教育群众、团结群众一道前进。因此，作为共产党员，首先必须解决好对学习重要性的认识问题，不断端正学习动机，变“要我学”为“我要学”，增强学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性、主动性。
（二）学习态度问题。学习态度决定学习的效果和质量。要坚持科学的学习态度，在刻苦学习、认真钻研、努力思考、多做笔记上下功夫。要不断增强学习的自觉性、主动性。不能满足于读过了、学过了，要深入学、反复学。具体要做到三点：一是坚持集中学习与个人自学相结合，以个人自学为主；二是坚持用眼看和用手写相结合。多做学习笔记和撰写学习心得体会文章，把抽象的理论变成自己领会的知识成果，如此，才能记得住、记得牢；三
是要坚持做到用心记与用脑想相结合。真正把握“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质、实践基础和深远的指导意义。
（三）学习方法问题。学习方法是提高学习质量的重要保证，也是做到真懂、真信、真用的重要途径。首先，要坚持理论联系实际，这是能否做到“真懂”的关键。“三个代表”重要思想是中国社会主义建设和党的建设实践的结晶，又是指导中国社会主义建设和党的建设实践的强大思想武器。只有紧密结合国际国内形势，结合中国特色社会主义实践和党的建设的实际，结合本地区、本部门、本单位的实际以及个人的思想工作实际，着眼于“三个代表”重要思想的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，才能真正理解和把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。其次，要坚持用科学理论武装头脑，这是能否做到“真信”的重要检验。学习和实践“三个代表”重要思想，首先要用它来指导改造主观世界。要进行自我反思，看看自己的思想和言行是否符合“三个代表”的要求。再次，要坚持学习科学理论与推动当前各种工作相结合。这是能否做到“真用”的重要标准。学习和实践“三个代表”重要思想，不能光看嘴巴上怎么说，还要看行动上怎么做。要以“三个代表”重要思想为指导，创造性地开展工作，坚持与时俱进，不断开拓创新；要按照执政为民的要求，不断维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，不断为民办好事办实事。
第19篇：党员心得体会
党员学习心得体会
通过本次党课的培训学习，我受到了一个完整的、系统的党的思想理论教育。使我对党从开始的感性认识发展到现在的理性认识，这次党课学习我的收获是巨大的。对我今后的学习和进步有着巨大的帮助。
全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒，要真正做到这一点，首先要自觉地加强思想改造，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责，努力做到求真务实。第三，要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解。
共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中,共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。
我要争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面：
一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。
二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。
三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。
四、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强公司司炉人员的凝聚力。
五、努力提高运维服务质量，严格遵守公司一切规章制度，服从领导。
杨 斌
第20篇：党员心得体会
心得体会
为了进一步贯彻落实“两学一做”精神，在学校和学院党委的要求下，我从4月份开始学习并手抄党章，在抄的同时认真学习党章的内容。
手抄党章不是被动的执行，而是能动的示范，每一个党员都应该遵守党章，认真学习。学校发的那本书分为三部分，其中第一部分就是党章。学习党章，并结合自身实际，认真思考，自己与党章中的要求的差距，自己做得好的方面要再接再励，做得不好的地方要及时改正，作为一个共产党员应该有这样的表现。在党章中有一句话是这样写的“中国共产党党员必须全心全意为人民服务”，是的，既然我们是共产党员，我们就应该尽自己的一切努力帮助他人，为人民服务，不惜牺牲自己的一切，这是作为一个共产党员的责任。
作为一个共产党员要认真学习马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议。不能只把他们当做一句口号，要拿出实际行动来，从身边的每一件小事做起，作为一个党员应有不怕吃苦的精神，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，为成为一个合格的党员而努力奋斗。在日常生活，学习和工作中也要注意自己的一言一行，时刻谨记自己是共产党员的身份，严格要求自己，也要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正生活中的缺点和错误，让自己越来越进步。
学校或者学院会有定时组织召开党支部会议和党支部活动，作为党员应该按时参加会议并认真听讲，也要积极参加党支部组织的活动，积极投身到活动中，体现自己的价值。同时作为一个党员你，我应该做到在生活中与朋友，同学友好相处特别是作为名族大学的学生，应该做到与其他少数名族的同学融洽相处，尊重他们的习俗，不歧视他们，遇到欺负少数民族的同学也应该及时制止。在学习上也要努力进步，起到带头模范作用。
在党章第三十五条中提到党员干部要善于同党外干部合作共事，尊重他们，虚心学习他们的长处，不要因为自己是党员就高人一等，这种想法的一个党员绝对禁止的。和他人合作的时候要礼貌待人，认真听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，当然也有积极和他人交流自己的想法，切莫故作谦虚，一言不发，作为党员应该积极做事，积极发言，努力让自己平凡的时候也要发光。
作为一个大三的学生，我在努力学习专业知识的同时，也要把自己的求职计划做好，无论是考公务员也好，事业单位也好，都应该在这方面做好相应的准备，不要等到毕业之后一事无成，未雨绸缪，这是作为党员应该做到的要求之一。
总之，自从你加入中国共产党的那一刻开始，你就应该更加严格要求自己，努力做到各方面都优秀，在做到自我提高的同时也要积极学习党章的各种知识，多看看新闻，多关注时事，多了解国家的政策与方针，只有国家好了，自己才会好，在努力学习的同时，争做行动上的党员标兵。在这次手抄党章的活动中，我觉得对党章的知识更加了解，“好记性不如烂笔头”，我相信我会越来越好，努力成为一个优秀的党员。
