推荐第1篇：美术大讲堂读后感
今天，我们班的第一节课是美术课的大讲堂，美术大讲堂读后感。讲的是民间玩具
我认为这堂课对我们很有用。因为，不但我们欣赏了很多的民间玩具，读后感《美术大讲堂读后感》。 并且我们还学到了知识。这种活动应该多多参加。
于明昊
推荐第2篇：《党风廉政教育大讲堂》读后感
《党风廉政教育大讲堂》读后感
——制度：党风廉政建设的重要保障
制度是行为的规范和依据，各项制度的建立、健全和完善是党的建设取得成效的重要保障，也是建立保持共产党员先进性长效机制的重要内容。在加强党风廉政建设过程中，要结合具体情况与党的建设的各项任务，逐步建立和完善各项制度、各种机制。
第一，建立健全党员廉政教育机制。当前，我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党风廉政建设面临新的环境、形势和任务。党风廉政建设，要着眼于加强思想教育，特别是廉政教育，不断探索改进教育的内容和方式。
廉政教育就是要在广大党员干部特别是领导干部中深入开展马克思主义群众观点和党的群众路线的教育，使广大党员干部牢固树立人民群众是历史创造者的观点、虚心向人民群众学习的观点、竭诚为广大人民谋利益的观点、干部的权利是人民赋予的观点，帮助广大党员干部提高坚持立党为公、执政为民的自觉性，提高坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋的自觉性。要通过建立健全廉政教育机制，解决广大党员干部思想上存在的问题，进而解决作风问题、信念问题、意志问题。要根据不同部门，不同行业党员的实际，开展内容丰富多彩、形式多样的廉政教育，拓宽廉政教育渠道，及时总结廉政教育的成功经验，提高廉政教育质量。建立健全廉政教育机制，根本的是要使广大党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权利观、地位观、利益观，使党
员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非分之想，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，坚决反对脱离群众、以权谋私、贪污受贿。建立健全廉政教育机制旨在使廉政教育成为党员教育机制的一部分，使广大党员干部通过廉政教育树立廉政意识，不断改造主观世界，从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的防线，自觉抵制各种腐败现象。
第二，建立廉政文化建设机制。党风廉政建设要在党的先进性建设过程中持之以恒地推进，有必要树立健全廉政建设机制，使廉政文化建设成为党风廉政建设的有力保障。要把廉政文化建设看作是全党一项长期的重要政治任务，使之融入发展、改革和建设中，形成有组织领导，有部门协调配合，有党员、干部和群众积极参与的工作格局，促进在全社会形成一种浓厚的廉政文化氛围。在建立廉政文化建设机制过程中，要注重整合社会资源，吸引公众参与，加强指导保障。要加强与新闻媒体的合作，及时推出有深度、有广度、有影响的廉政文化活动，营造舆论氛围；要定期开展廉政主题教育，召开廉政座谈会，向公众公开廉政信息；要广泛调研和总结经验，通过加强指导督察来保障廉政文化建设。总之，要通过大力加强廉政文化建设来促进党风廉政建设。
第三，建立健全廉政监督机制。保持共产党员先进性，加强党风廉政建设，必须贯彻落实党要管党、从严治党的方针，切实加强对党员干部的监督。廉政监督需要民主的环境和氛围，因此要发扬党内民主，在党风廉政建设上要经常开展民主评议、批评与自我批评，以此促成有效的党内监督。要推进党务公开，拓宽党员参与党内事务的渠道，落实党员的知情权和监督权；要定期开展民主生活
会，多开展谈心交心、分析评议、通报情况等活动；要保证党员民主权利。只有党内民主参与无障碍，才能发挥广大党员参与党内事务的积极性、主动性和创造性，才能进一步促成有效的党内监督。只有对党员干部进行严格的监督和制约，才能保证党员特别是领导干部认真履行职责，正确行使权利。要贯彻落实《中国共产党党内监督条例（试行）》，切实强化党内监督，严肃党的纪律。强化党内监督是党风廉政建设的一项重要内容，是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要保障。要切实保障党员的批评权、检举权，充分发挥党员的民主监督作用。同时要加强拓展监督渠道，把党内监督和党外监督、专门机关监督和群众监督、自上而下监督和自下向上监督结合起来。要把保持共产党员先进性教育活动中的谈心交心、查找问题、自我批评与通报情况等做法继续下去，切实把保持共产党员先进性的要求转化为党员自觉的廉洁自律。
第四，建立健全预防和惩戒机制。我们一直坚持标本兼治、综合治理的方针，逐步加大治本的力度。保持共产党员先进性必须坚持加强教育，发展民主，强化监督，创新体制，把反腐败寓于各项重要政策措施中，从源头上预防和解决腐败问题。要进一步抓好领导干部廉洁自律、查处大案要案、纠正部门和行业不正之风的工作。要坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，认真落实党风廉政建设责任制，形成防止和惩治腐败的合力。要认真贯彻落实《深化干部人事制度改革纲要》和《党政领导干部选拔任用工作条例》，以扩大干部人事工作中的民主为重点，进一步推进民主推荐，组织考察和讨论决定等各个环节的科学化、规范化、程序化，杜绝“带病上岗”和“带病提职”现象的发生，在干部“入口”严格把关，预防腐败
发生。要围绕贯彻落实《党员监督条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》，抓紧出台一些急需而可行的制度，包括领导干部述职述廉制度，领导干部谈话、警示训诫和回复组织函询制度，建立健全廉政预防机制。同时，对违反《党政领导干部选拔任用工作条例》的行为、用人重大失察失误、重大贪污腐败案件要加大追究力度和惩戒力度，建立健全惩戒机制。
用制度来规范权力，对于预防腐败具有保证性意义，但是健全制度更重要的用于落实制度，常言道：法贵于行。立法的目的是执行，法的作用在于执行。从加强党风廉政建设和反腐败斗争的角度来看，只有党员领导干部严格执行制度，自觉用制度规范自己的行为，才能保证其为证清廉，拒腐防变。
推荐第3篇：大讲堂
各位领导各位同仁：
大家好，很荣幸也很高兴能在咱们单位的大讲堂上与大家分享，那天听完郭校长的会议讲话，我也领会了一些上面领导的精神，所以我此刻怀着一颗炙热的心，提笔写出了我内心的感悟。
首先，我要先向大家道个歉，因为我的文化水平非常一般，所以我的言词上恐有不少错误，我没有教育局刘永升刘主任那么好的文笔，也没有丰富的工作经验，也没有好的口才，只有一颗想要变好的内心。小时候我比较贪玩，所以学习成绩也很一般，后来进入社会，走上了工作岗位，才懂得知识的重要性，才明白“腹有诗书气自华，最是书香能致远”的真正含义。所以在教育子女的时候我经常告诉他们莫待“好（三声）读书时不好（四声）读书,；好（四声）读书时不好（三声）读书”。这句话的意思是告诉我们在最好的读书时间不要不喜欢读书，莫待想要读书的时候已经不是最好的读书时间了。
我也经常看网络上的中央新闻，看习近平总书记的发言讲话，从每一次的中央会议到我们地方上的会议精神的传达，从中央做的事情到中央要求我们每一名干部做的事情中，我们应该能觉悟到今天的中国，今后的中国，是说实话，做实事的中国，原来我们经常听到或看到的种种扶不起，斗不过，已渐渐有所转变，所以今天我们也应该明白我们每一位干部今后应该去怎么做。从“精准扶贫”到“两学一做”，从“十八届六中全会”到习近平总书记提出的“中国梦”，无一不是我们中国人民的希望，是中国的未来发展之路。有人说精准扶贫是劳民伤财，是虚的，空的，我不这样认为，精准扶贫让我们的干部能真正接触到最低层的群众，了解了他们现在到底是怎样一种生活，我们可以尽我们的一点微薄之力去帮助他们，虽然我们的帮助可能微不足道，但是只要我们是真诚的，他们就可以感受到我们的那份关心，感受到政府的温暧，感受到人间的真情，不管我们能不能让他们真正的脱贫，致少可以得到我们的鼓励与关心，让他们以后能更有信心的幸福生活下去。写到这里，我也想到，要想更有价值的去帮助别人，我们首先要学会强大自己，只有通过坚持不懈的努力学习，也许才会真正成为一个有价值的人。
能够参于到我们进修学校这个大家庭中来，我感到很荣幸，在郭校长的正确带领下，我们进修学校相比过去，不论在办公条件，还是成绩荣誉，还是管理教导上，都有了很大的改变，我们单位的领导班子也是一支过硬的队伍，都能尽职尽责，勤劳俭朴，任劳任怨，都是我们学习的榜样。我们进修学校就是在他们的带领下，在各位同仁们全力支持配合下，在逐步发展壮大，去年我们进修学校还获得了县模范单位的荣誉，这一切的一切都证明了我们绥德县进修学校共同的努力。
所以在这新的2017年里，我要求自己一定要做到勤奋学习，努力工作，兢兢业业，服从上级领导安排，团结同事，互帮互助，有活我先干，有苦我来受，有事我来担，配合校领导班子尽自己所能能使我们进修学校的明天更加辉煌。
推荐第4篇：名师大讲堂
尊敬的各位老师和来自各校的领导，大家下午好，今天我在这儿和大家一块交流的话题是：如何打造愉悦加高效的课堂。不当之处请大家指正。打造“愉悦+高效”课堂是我校一贯倡导的教学理念。在平时的政治课教学中，我认真贯彻新课程理念，努力实践学校倡导的“四段一贯式”大课堂教学，并结合思想政治课的学科特点和班级学生特点，在教学过程中，以爱心为灵魂，以提高业务素质为基础，构建八种课堂，努力打造高效加愉悦的课堂，争做学生喜爱的老师。
一、以爱心为灵魂，用爱的阳光照耀每一个学生。
“没有爱就没有教育” ，在教学中，我把学生当作自己的弟弟妹妹和朋友，善待每一个学生。放下架子，和学生说话，走下讲台给学生讲课。以平等、博爱的态度对待每一位学生， “亲其师，信其道，乐其学。”用爱心为学生送去阳光、雨露，让祖国的花朵在爱的阳光的照耀下，健康茁壮的成长。
二、加强业务学习，提高教育教学能力。
仅仅有一颗爱心还是不够的。俗话说：“要给学生一杯水，自己先有一桶水”，教师要有足够的知识储备与经验。如果一个教师经常在课堂上出现一些知识性的低级错误，久而久之，就很难获得学生的尊重和认可，也就很难打造愉悦高效课堂了。为此要想做一名好老师，就要不断的加强业务学习，更新教学理念，不断自我充电，积极参加学校组织的的集体备课、校本培训等各项教科研活动，吃透教材、认真备课。为打造愉悦高效课堂打下坚实的基础！
三、打造高效愉悦课堂还要更新教学理念，提高教学艺术，改变政治课枯燥乏味、政治说教的面孔，使之趣味盎然，为此我主要努力打造八种课堂：
1、激情导入的政治课是最成功的
良好的开端是成功的一半。导入，是一节课的开始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听、气势磅礴，就很容易吸引听众。一节课，导入得好与否，直接影响到该节课的质量。在教学中，我特别注重精心设计导入新课的不同方式，如“新闻播报”“表演小品”、“故事大比拼”、“播放乐曲”等，或者设计情景，激情导入，让学生在愉悦兴奋的情绪中进入课堂教学，必然会大大提高课堂效率。
2、贴近生活的政治课是最亲切的
让政治课充满“生活味”和“人情味”，生活中有丰富的案例和素材。在政治教学中我多方面采集发生在学生身边、家庭学校周围，学生看得见，感受的着的事例，
让身边的事实说话，让学生感受生活，体验生活，让学生多举身边的例子，多联系自身的实际，多谈自身的感受，这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，让课堂散发着浓郁的生活气息，以增强学生的亲切感。这两幅照片就是我在讲解“团结就是力量”时，我出示的我们班同学在运动会上团结拼搏、夺得团体第一名时的照片，这幅照片是在讲为集体作贡献时用到的班里的几位同学在我校运动会上奋力拼搏的场景。
3、联系时政的政治课是最鲜活的
在课下与学生聊天时，提起日本核辐射、瘦肉精事件、利比亚战事学生们津津乐道；由此可见，鲜活的时事容易引发学生的兴趣。政治课联系时事政治既可以引导学生关心国家社会的意识，让政治学科充满时代气息，也体现了政治学科特点、还培养了学生运用所学观点分析解决问题的能力，同时也可以激发学生学习政治的乐趣，可谓一举多得 。如通过探讨日本地震及核辐射让学生认识到环境污染的严重性，通过讨论“瘦肉精”事件和“上海染色馒头事件”让学生加深了对课本“做一名聪明的消费者”内容的理解。为此，在每节政治课前5分钟，我都增加了一个固定栏目，就是“新闻快递”，让同学们向其他同学播报近期发生的国内外重大新闻或身边的重大事件，并让其他同学作为新闻评论员加以评论。这幅照片就是课前一位同学在利用报纸给同学们进行“新闻快递”的一个镜头。
4、开放动感、情境体验的政治课是最生动的
活泼的授课形式容易激发学生的学习兴趣，调动学生内在的学习动力。我经常课堂上使用“小品表演”、“快乐竞答”、“挑战高手”、“辩论会”、“开心游戏”等形式，还曾用过“小小法庭”、“我来当老师”等模拟形式，或讨论，或讲座，或辩论，或演讲，或抢答，围绕教学目标，创设贴近学生生活实际的教学情景，这些形式都取得了很好的效果。在“小小法庭”上，学生们用学过的法律知识过了把“法官瘾”，既掌握了知识，又认识到了法律的重要性。在学习孝敬父母时，课堂上则成了“歌唱父母的歌咏比赛”，在谈到培养高雅兴趣时，则成了同学们的才艺展示课。这几幅图片就是同学们在歌唱父母、展示才艺、体验交往重要性的照片。在学习保护环境资源时，我则让同学们回家进行调查，然后写成调查报告。在学到中学生应如何保护环境资源时，索性把课堂搬到了课外，让学生现场到校园里捡拾垃圾。有时借助实物、照片、漫画、图形这些教学中直观教具， “ 再现”
生活情境。总之，开放动感情境体验的政治课使课堂歌声飞扬、活力四射，收到了强烈深刻的效果。
5、学科整合的政治课是最喜欢的
新课标非常注重学科间的整合。根据新课标理念，我在教学中我大胆整合学科资源。如：我在教学“情绪的种类”时，就让学生将“喜、怒、哀、惧”四种情绪的脸谱画出来；在教学“发掘潜能”时，就出一些数学智力题让学生竞猜；课堂中适当地穿插一两首与教材内容相关的音乐歌曲，如学习“孝敬父母”时，我首先请全班同学唱《常回家看看》、《懂你》等。总之，自然巧妙地整合美术、历史、数学、语文、艺术、音乐等学科进行教学，让学生快乐地学习，提高了教学效果。
6、使用现代手段的政治课是最愉快的
现在我校斥巨资为每个班配备了电脑、电视、投影仪，而且都联上了网，这些现代化教学设备。在教学中，我充分运用多媒体设备，向学生提供丰富、生动、有趣的感知材料，激发他们的兴趣，引起他们的丰富想象。这张照片，就是在课堂上运用课件开展政治教学的一个片段。
7、合作和谐民主的政治课是最给力的
这几幅照片就是在课堂上同学们进行合作学习时的照片。在政治课上，我充分利用合作学习小组，开展合作学习，实行兵教兵，这样有助于集思广益、优势互补解决个人无法解决的问题，而且我在政治课堂上，努力构建生生和谐、师生和谐的课堂，充分发扬民主平等的作风，让学生在轻松、舒畅、民主、和谐的氛围下学习，收到了较好的效果。用今年的网络流行语说就是：合作和谐民主的政治课是“的最给力”！
当然我们也应充分发挥学生的主观能动性，使学生成为课堂的主人，把时间留给学生，在课堂上做个“懒”老师。在平时的教学中，许多老师课上滔滔不绝教得十分卖力，总以为所有的知识全部讲了，才得到安慰。但结果往往是：老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。所以我们在教学过程中，精讲、多记、多练，把主要时间留给学生，学生能自学后的知识，不讲；通过合作学习能够解决的问题也不讲。把时间节省下来，留给学生去思考、讨论、记忆、训练。这样既能调动学生的积极性和参与意识，又能取得好的教学效果。
成功的政治课就像一杯醇香的美酒，一首动听的歌曲，让学生在快乐中学到知识，
在开心中受到教育。每次，由于突然调课，我走进教室的时候，都能听到同学们那兴高采烈的欢呼声，我知道同学们是发自内心的喜欢政治课，而每次，政治考试名列前茅的时候，我也深深的感觉到愉悦的课堂往往也是高效的。
以上是我在教学中的几点不成熟做法，不当之处，希望各位领导和老师批评指正。谢谢大家！
推荐第5篇：大讲堂演讲稿
大家好，请允许我做一个自我介绍，我叫…，是咱们系12级的，今年大三，在系编辑部和元团委学术实践部参与过学生会工作，现任计协会长。
今天十分感谢文化部能给我这样一个机会。向大家介绍一下计协。 我们能够有缘一起在二系，至少在你们当时报考学院的时候，肯定或多或少对计算机有所了解，友一定兴趣。那么计协愿意在大家课余时间为大家提供一个技术交流和学习的平台。
在咱们系学习，始终绕不开编程语言的学习，专业课需要编程实验，在毕业时你得高出一个两三千行代码的毕设作品，通过了才给你发毕业证的。
所以在二系，你说你不知道编程和语言，那你别在二系混了 而大家现在需要做的就是认识编程，了解语言。
计算机诞生初期，使用的是机器语言，即0和1组成的二进制数，二级制是计算机唯一可以识别的。但是这样的语言太麻烦，一个简单的操作就需要很长的0和1.后来，人们设计了汇编语言，代替机器语言，由一些简单的英文字母和字符串组合成，比如ADD表示加法操作，MOV表示数据传递操作。
随着技术的提高，世界上第一个高级编程语言是FORTRAN，之后在基础上，又出现了Basic和C，C是最基础的高级编程语言，用于系统和应用软件的开发。
之后出现了C++，他是C的扩充和改善，同时是面向对象的程序语言，完善了c的部分功能，十分的高效。
VB源于Basic，VB拥有GUI和RAD系统，用VB提供的组件可以快速建立一个应用程序，是一个基于窗体的可视化组件联合。
在这里，我要十分高兴的告诉大家，你们以后室友机会深入学习C,C++,VB和汇编语言的，因为这四门语言你们都要学习，而且要考试。
下面我来写两个小程序：
接下来我想介绍几个实用性强的语言。
在做的同学肯定大部分都有苹果移动终端设备，那你们一定知道onjective-C，他源于C，苹果移动终端专用，这几年非常之火的一们语言，用于编写ios操作系统，iphone,ipod,ipad上的APP都是由objective-c编写的。
相对的，安卓手机上的的应用程序离不开java，其十分接近c,c++，尤其从c++中借用了大量的语法，其使用情况排世界第二，当然第一是c语言，他的学习是相当简单。
如果大家想要设计网站，可以用PHP语言，他和c， java很相似，他是将程序抢入到HTML文档中实行，比CGI和perl语言等快的执行动态网页，他本深也是开元的，由于他在服务器终端，所以设计之后再unix,windows,mac os和linux四大操作系统上都可以开发出来，很方便。
最后如果大家想要了解更多的计算机知识和技术，欢迎加入计协。 计协下设技术部，指导专业知识学习，办公室，负责组织活动，多媒体部负责指导PS,FLASH学习，外联部，负责与外校联谊和筹划，宣传部，负责策划和文字宣传工作。
有一加入社团的同学，请认真填写报名表，CS大家庭之后我们会回首报名表，今天没有代笔的同学可以明天上午教给个班班长，之后我们也会统一收的。
谢谢大家。
推荐第6篇：大讲堂心得体会
“大讲堂、大培训、大提升”活动心得体会
新年伊始，我参加了县委举办的“大讲堂、大培训、大提升”活动，10天的培训期间，各位培训老师针对党员干部关于社会主义核心价值观、政治思想、执政能力建设等方面的培训，使我自身理论水平得到提升。就我本人而言，“依法治国”的培训印象最为深刻，以下是我的一些体会。
十八届四中全会召开以来，“法治”成为各界关注的主题词，构建“法治中国”成为改革的下一个发力点。
依法治国是中国国家治理理论的创新，是几十年来对国家治理方式进行的曲折探索所最终得出的正确结论。国家治理不能只依赖领导人的个人权威，不能只依赖一时的政策，而必须依赖依据严格的程序制定的、反映了公众意志和公共利益的、具有普遍约束性的法律;不如此，就不足以构建起现代的国家治理秩序。在需要建设的法治社会中，政府的权力要受到限制，正如习近平指出的，要“把权力关进制度的笼子里”，同时，公民的权利与自由要得到宪法与法律的保障。从这个意义上可以说，法治建设是法治国家、法治政府、法治社会的一体化建设。
而且，法治不仅意味着所有社会各方，包括政府、社会组织、公民等都必须依照法律的规则办事，遵守法律所确立的程序，严守法律规定的行为边界，不侵犯他人的权利;法治同时也意味着，法律应该成为一个符合社会正义观的内部有序、自洽的体系，意味着应该通过“良法”来实现“善治”。不过，法律是一个实践性的事物，中国社会又处在变化非常迅速的转型期，法律体系本身也在经历着剧烈的调整。为此，就需要在法律体系内部构建一种自洽的调整机制，确保法律是“良法”。而要判断法律法规是否合理，是否“良法”，唯一的依据只能是所有法律的基础和根本大法——宪法。以宪法这个更高的法律来统合整个法律体系，让违反宪法的法律法规可以依据法定程序而得到规范和清理，“良法”和“善治”才会实现。
中国是个有着几千年“人治”传统的国家，一直以来存在着“人存政举、人亡政息”的现象，政治人物“一言而兴邦，一言而丧邦”。现在中央强调法治，就是要走出这种“治乱循环”的历史怪圈，以客观存在具有内在稳定性、不以特定人物意志为转移的法律秩序，为社会提供一个稳定的基石。应该坚持依法治国和以德治国的结合，不能陷入法律虚无主义的陷阱，也不能陷入道德虚无主义的陷阱。依法治国并不意味着就可以容忍“礼崩乐坏”、道德沦丧的状况，因为“徒法不足以自行”，必须强调对于官员的道德约束，也培育起民众的公德精神，实现法律与道德的统一，让法律为道德建立底线。通过依法治国，重现中国“礼仪之邦”的传统，实现文化复兴。
中国的依法治国战略既是基于现实需要，又反映未来国家发展愿景，应当通过依法治国的方式，进一步构建起现代国家的治理方式与体系。公民权利意识和法律意识的不断提升，是实现依法治国所必需的，在此基础上，要让法治长期化、稳定化，让社会各方都形成规则思维和规则意识，让法治成为一种内在的、自发的、可以长久维系的“制度”，让从政府到公民的各方主体都极为自觉地一切依法行事、依法解决纠纷。就如孟子所说的“行之而不着焉，习矣而不察焉”，让守法成为习惯，让法律成为信仰，让中国社会走出治乱循环怪圈，实现历史性转型。
2015年3月16日
推荐第7篇：道德大讲堂
“道德大讲堂”活动总结
为了弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，学校开展了 “校园道德讲堂”建设活动。
双河中心小学召开了“校园道德讲堂”动员大会，同时也拉开了校“校园道德讲堂”建设活动的序幕。在动员大会上，余校长和全体老师一起学习了《 “校园道德讲堂”建设的实施意见》，并结合学校的实际情况，提出了具体的意见。最后，老师们还一起观看了常熟市实小学生道德讲堂的视频。
在历时几个月的活动中，学校以班级和学校两个道德讲堂为基点，时时利用晨会课、班会课、品德课、社会实践等途径，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面，把方案中的七个流程落实到实处。
每月，全校各班以“道德讲堂”为主题，开展了一次班会展示课，在课上，各位班主任引领学生通过课件展示、讨论、朗诵、歌唱等多种多样的方式向观摩的老师阐述了如何弘扬红色精神、做一个有道德的人。 本次活动，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“校园道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。
志丹县双河中心小学
推荐第8篇：教师大讲堂
谈《制冷设备原理与维修》教学改革
电子工程系
侯绍宗
2013年4月
谈《制冷设备原理与维修》教学改革
各位领导、老师大家好！
我是电子工程系专业课教师侯绍宗，有幸与各位老师一起分享自己在工作中的一些总结、体会和经验、想法，我非常高兴。今天，我就《制冷设备原理与维修》课程的教学改革与设计与各位谈谈我的思路和做法，本人工作经验尚浅，知识水平有限，难免有不足之处，欢迎各位领导、老师批评指正，帮我进步。我将今天的内容分成以下三个方面：课程分析、课程改革、成果展示。
一、课程分析
《制冷设备原理与维修》课程是电子技术应用专业一门专业课，随着人民生活水平不断提高，制冷与空调设备已经普及到千家万户。很多商场、宾馆、企业和办公楼也都由中央空调进行空气调节。无论是生产、安装、售后、维修都需要大量的技术人才，这为我们开设此课程提供了必要条件。
因为制冷知识的知识面广、技能要求高、信息量大、很多大中专院校将制冷课程设置为一个独立专业进行招生和教学，我作为专业课教学教师，在教学的过程中也在不断学习，不断探索。越是学习越是发现自身知识储备不足，需要学习的知识还很多。在带制冷训练队的4年我自学了近200个制冷专业名词和一些特种设备的使用。但是我们现在教授给学生的知识还仅限于家用制冷设备。例如：地源热泵、水源热泵、中央空调、汽车空调、冷库等其他制冷与空调设备没有学到，这也是目前我们制冷课程讲授的知识盲点。存在这个知识盲点的原因主要有三个：
1.教师的知识水平不够，需要继续学习和专业培训。
2.课时少，无法面面俱到。
3.教学设备和资金有限。
根据我校课程安排，本课程课时为周课时4节，18周，共72学时。课程大纲所要求的主要内容分为以下几个方面：
1.制冷设备与空调设备工作原理
2.制冷设备常用工具的使用
3.制冷与空调设备的组装与调试
4.制冷与空调设备管道组装与电气接线
5.制冷与空调设备常见故障检测与维修
二、课程改革
我作为专业课教师，长期从事制冷课程的授课工作，同时从2009年开始担任制冷训练队指导教师工作至今，我对制冷课程的知识点、授课方式都有一定的经验。在往年的教学中，往往存在一些问题，比如：
1.制冷教材与实训设备自带的实训指导书内容差异较大，存在理论内容与实训内容不匹配、理论学习与实训步骤不同步、不便于学生自学等问题。
2.理论知识抽象，学生不容易理解。如：压焓图、制冷流程和设备工作过程等。
3.设备老旧，无法满足学生实训需求。如：故障检测、管道加工等。
4.耗材量大。如：铜管、制冷剂等。
5.有一定的危险性。如：200V电压、焊接等。
6.考核方式单一。
针对以上问题，结合我校现有实训设备，和新的班班通课堂条件。从本学期开始，我一直在探索新的教学设计和实训方法。主要有一下几点不成熟的想法：
1.自行编写制冷与空调设备组装与调试实训指导书。
指导书的内容具有以下特色：
（1）指导书中采用大量实物和理论图片，使学生看到图就像看到实物一样，便于理解，印象深刻，为学生的自学和预习提供了方便。
（2）每个项目任务都列出了目的要求、实训器材、技能考核等内容，便于教师进行课前准备和教学过程的把握。
（3）每个任务后都有实训报告填写内容，学生通过填写实训报告一方面可加深对知识和技能的理解和掌握，另一方面也为教师及时了解学生技能掌握水平提供了依据。
（4）实训过程具有较高的连贯性、科学性和实用性。例如制冷管道加工工具实训，根据本指导书的实训步骤，可以在一根铜管上按步进行弯管器、扩口器、割管器、倒角器等加工工具的使用实训，方便、直观更节省了耗材。
（5）实训课时与我校实训教学安排同步。根据我校实训授课课时安排，每个任务的标准实训课时为一周，教师可根据自己授课需要进行宏观调节。
（6）每次实训都有成绩评定，将学期结束时的一次性考试，变成在实训中的多次过程考试。这样做的好处是，学生可以随时了解自己阶段性的学习情况，一次没考好，就要在下次实训中更加努力来提高自己的成绩，才能在最后取得好成绩。这样做的好处是，避免学生到最后学不好也无法挽回的被动局面。
2.理论课方面，依托班班通授课条件，多设计采用动画与视频等信息化手段，来模拟原理图、和工作状况，便于学生理解理论问题。
3.将上课、训练、制冷工培训相结合、相区分。所谓结合就是将知识点、技能点相结合，区分就是将侧重点区分。
4.耗材的合理利用。比如一根铜管可以先练弯管、后练扩口、后割管、然后倒角，在扩口、再割管、再倒角„„直至铜管变短无法实训为止。此外，初学者学习管道加工可以用6号铜管代替10号铜管，即达到管道加工的目的也可以重复利用。
5.用信息化手段来完成危险教学，例如焊炬使用。用视频和动画完全可以模拟焊炬的使用过程，避免学生动手接触燃气操作失误产生爆炸。
6.考核方式采用平时考技能，期末考理论的方式。平时的实训课得分归纳总结为实训得分，期末考试卷面考核理论知识。
三、部分成果展示
1.信息化手段的理论课：
图1空调系统的结构组成及热力系统流程图
2.实训课设计
用弯管器弯制直径为Φ6或8mm的铜管：
（1）用割管器截取30cm长度、直径为Φ6或8mm的铜管一根
（2）倒角去除铜管端部毛刺和收口。
（3）将8 mm铜管套人弯管器内，搭扣扣住管子，然后慢慢旋转手柄，使管子逐渐弯制到规定角度，如图1—42所示。
（4）将弯制好的铜管退出弯管器。
（5）另取不同规格铜管进行不同角度弯管练习，直至熟练掌握弯管器的操作技能。
取弯管实训的铜管若干：
（1）倒角去除铜管端部毛刺和收口。
（2）将需要加工的铜管夹装到相应的夹具卡孔中，铜管端部露出夹板面约三分之一铜管长度(注意夹具坡面位置)，旋紧夹具螺母直至将铜管夹牢。
（3）将扩口顶锥卡于铜管内，顺时针慢幔旋转手柄使顶锥下压，直至形成喇叭口。
（4）退出顶锥，松开螺母，从夹具中取出铜管观察扩口面，应光滑圆整，无裂纹、毛刺和折边。
（5）另取不同规格铜管进行扩喇叭口练习，直至熟练掌握喇叭口制作的操作技能。
取弯管实训的铜管若干：
（1)倒角去除铜管端部毛刺和收口；
（2)选定所需的胀头，将其旋到杠杆上；
（3)将需要加工的铜管夹装到相应的夹具卡孔中，铜管端部露出夹板面略大于铜管直径长度，旋紧夹具螺母直至将铜管夹牢，顺时针慢慢旋转手柄使胀头下压，直至形成杯形口；
（4)将手柄逆时针慢慢旋转，使胀头从铜管中取出，松开夹具螺母；
（5)取下铜管，观察杯形口是否符合要求(相同管径铜管是否能插入) ；
（6)另取不同规格铜管进行胀杯形口练习，直至熟练。
将制作好的喇叭口用割管器割下，对切割面进行倒角处理，重新制作喇叭口和杯型口，反复多次可全方面加强割管器、倒角器和扩口器的使用。
3.实训报告考核表
测验目的
通过完成测验内容，检测制冷工具的使用情况。
测验内容及步骤
（1）截取10cmΦ6与Φ10铜管各5根，误差不超过2mm。
（2）将所截取的铜管一端制作成喇叭口另一端制作成杯型口。
（3）截取Φ6与Φ10铜管30cm各一根，分别弯成“Z”型管和“U”形管，要求两边对称，误差不超过5mm。
将学生完成情况打分并以表1-1的格式记录到实训报告中。
表1-1：实训报告
综上所述，是我对《制冷与空调设备原理与维修》课程教学工作的一些不成熟的改革思路和正在摸索的创新教法。恳请各位领导、老师提出宝贵意见。衷心感谢！
推荐第9篇：爸爸妈妈大讲堂
第四届爸爸妈妈大讲堂教学设计
我眼中的日本
执教者 二年级一班徐佳欣妈妈周秀玲女士 小朋友们下午好！今天阿姨要带大家到美丽的日本去看一看，我们一起了解下日本的地理位置、气候、经济、名胜古迹，以及日本人的衣食住行、风俗习惯等等方面。相信上完这一课，你一定会对日本有一定的了解的。
当然，我是在2000年12月——2003年12月期间在日本学习和工作的，所以看到的情形和现在的日本有所差异，但是差别不是很大。现在日本的天皇是平成天皇，首相是野田佳彦。日本的国旗是（板书国旗形状），其中中间的红日代表忠诚，周围的白色代表纯洁，它警戒日本国民要效忠天皇。
下面阿姨再详细地给大家介绍一下日本。
一、地理位置、气候 位置：（出示世界地图，找出日本和我国的位置，让学生初步感受日本和中国一衣带水的地理位置关系）日本位于亚洲大陆东岸的太平洋岛国，有四大岛屿和3900多个小岛组成，这样的位置决定了日本地震多、火山多、温泉多的特点。
（板书日本四大岛屿的轮廓）日本的四大岛屿包括北海道、本国、四国和九州。其中北海道最冷，冲绳最热。
人口数量：1.2805亿（中国人口13亿）
国土面积：37.7835平方公里（中国国土面积960万平方公里；由于日本国土面积狭小，所以日本经常用垃圾填海，扩大国土面积）
国际电话：区号0081 时差：比北京时间早一个小时
地域划分：全国划分为1都1道2府43县（板书）。具体说来就是东京都、北海道、京都府、大阪府及43个县）
八代特产：蒲草，用来制作榻榻米，有2米多高，很贵；夏釉。八代人送礼的话都会选这两样。
二、经济
日本的经济很发达（日本大地震之前，地震之后经济出现滑坡）我们刚到日本后，看见连日本的老太太都开着小汽车上班，我们都很羡慕。 日本由于地处岛屿，不适宜种植庄稼，所以他们就想方设法发展高科技，再用钱买其他国家的粮食。日本的电子产品很受欢迎，比如索尼、松下、东芝、夏普、日立等品牌，日本的电视机、摄像机、照相机质量都很好。汽车行业也很发达，比较出名的有丰田、马自达、本田、三菱、尼桑等等。服装行业有兄弟牌高速电脑平缝机，质量很好，但是比国内价格要贵大概2000多元。
日本的动漫业很红火，动画片很出名。比如《铁壁阿童木》《绿野仙踪》《奥特曼》《蜡笔小新》《樱桃小丸子》《守护甜心》《哆啦A梦》《忍者神龟》等等，日本有一系列完整的动漫产业，也是日本的经济支柱之一。
三、名胜古迹
日本的旅游业很发达。日本人喜欢旅游，星期天休息时都喜欢开车出去玩。比较有名的旅游景点有富士山（圣岳），死火山，海拔3776米，山顶积雪，山下四季如春。开车只能开到半山腰。
东京铁塔，仿照法国埃菲尔铁塔，高333米。 金阁寺。有三层佣金制包住外壳 银阁寺。2层，仿照金阁寺建造。
阿苏火山。活火山，继续喷发，方圆好几公里。
樱花。日本的国花，从南向北逐渐开放。三月十五日是日本的樱花节，人们在花下喝酒、唱歌，花瓣掉进酒杯里，把它喝掉，有樱花的清香，很烂漫。
（图片展示以上风景）
四、衣食住行 和服：（出示照片）平时日本人穿着和我们一样，重大节日会穿和服。和服的款式‘花样根据年龄和婚否有所不同。和服下面配木头鞋，白袜。
饮食：以米饭为主，辅以大酱汤、寿司。日本人是用眼睛吃饭的，饭菜必须做的很漂亮很精致，而且很有营养。家里都有很多各式各样漂亮的餐具，用来盛放食物。吃饭之前会说：“我开始吃了。”吃完后会说：“我吃完了。”日本的蔬菜很贵，芹菜、葱都是论棵卖。日本人爱吃的豆，是把黄豆发酵之后的食品，据说对身体好，但是味道不好，日本人为了健康，有些人每顿饭吃上一两口。日本人很爱吃生鱼片，但是很贵，需要经过消毒。
住房：一般是二层小楼，青色瓦，没有红瓦。因为经常地震，所以房子一般为木质结构，震后倒塌不会砸伤人，但是容易引起火灾。我们一到日本就被安排学习火灾报警、使用灭火器、打电话等等。日本人很重视绿化，庭院里栽种花草树木，没有土地，就用花盆栽种。日本人很重视垃圾分类，街道上没有垃圾箱，分时间段分类收垃圾。
交通。和中国相反，车在左，人在右，朝相反方向走。日本人素质高，不抢行，不超车，车让人，道路窄，拐弯多，很少有交通事故。
五、总结
日本温泉多，日本人喜欢泡澡，吃寿司，穿和服，赏樱花，观富士山。希望你们以后有机会可以去日本亲身体验体验。
《爸爸妈妈大课堂》活动感言
非常感谢学校能给我们家长这个机会，让我们走上讲台，给孩子们讲述各个方面的知识。我本人在日本工作了三年（研修），对日本比较了解，所以我选择了这个主题，想让孩子们对我们的邻国有个比较全面的了解，扩大孩子们的视野，增加孩子们的知识量。
因为是个孩子们上课，抱着不误人子弟的想法，我很认真地做了讲课前的准备。首先把家里的地图找了出来，又上网查了些资料。接着我又自己写了个提纲，把自己要讲的东西大体写了一下，还准备了一些照片，留待上课展示用。星期五下午，我来到了学校，先跟老师进行了简单的沟通，然后就正式上课了。 我先把地图拿出来，给孩子们讲了日本的地理位置、气候，接着讲了日本的经济、名胜古迹、衣食住行、风俗习惯等。孩子们很认真地听我讲课，有的还用笔认真地记录着。为了不让孩子们感觉到枯燥，我边讲课边把相关照片展示给大家看。一节课的时间很快就到了，很多细节的地方还没有讲到，孩子们围在我身边，好奇地问我这样那样的问题。
希望我的讲课能给孩子们带来一定的收获，能从中领悟到一些道理。要看到别人的优点，学习别人的长处，努力学习，将来建设我们的祖国。祖国的明天掌握在你们的手里，孩子们，努力，加油！
推荐第10篇：大讲堂学习心得
王登峰讲座学习心得
通过对生活深入思考“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”，我应该对自己有个的规划了，让没有梦想的日子远离！时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。现对这次王登峰心理健康讲座谈一点自己肤浅的体会。
通过学习，我认识到了行政职工心理健康的重要性。我认为，行政职工是国家身心健康的维护者，一个成功的行政职工，除了要对自己所处领域的法律条规熟知和其他的法律条规也有一定的了解，还要有健全的人格和高尚的品德。行政职工的言行对群众有很大影响，言谈风度，以及待人接物等，都会使群众受到深刻的影响。人格健全的行政职工，能在执法行政中创造一种和谐与温馨的气氛，使群众如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的行政职工，只能在行政执法中造成一种紧张或恐怖的气氛，使群众如坐针毡，惶惑不安。所以，行政职工完善的心理素质和人格，是构成良好社会稳定的基础之一。新的执法环境要求每一位行政职工都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了行政职工要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入工作中去。
总之，行政执法的目的就是服务于民。为了让社会更加稳定，群众生活的更加幸福，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，只有职工心理健康素质提高，执法环境与执法水平一定能朝着健康的方向发展，进而能得到更多的发展空间为服务于群众发挥自己的光和热。
第11篇：励志大讲堂
12月11日14时，由福建省广播影视集团电视经济生活频道主办，省工商联、省企业与企业家联合会、福州大学管理学院等单位联合协办的2010福建经济年度杰出人物\"《励志大讲堂》首场活动在福州大学图书馆明德报告厅开启。莅临现场的嘉宾有福建省交通运输集团有限责任公司董事长刘小健、中国农业银行股份有限公司福建省分行党委书记、行长陈献明、福建山外山涂料科技开发有限公司董事长尹国华等领导，管理学院党委副书记王群老师也出席此次大会，本次活动是\"2010福建经济年度杰出人物评选\"在20进10这一阶段的重要环节，多家主流新闻媒体参与了现场报道。
四位演讲嘉宾围绕“创业、创新、转变、责任”等关键词与福州大学管理学院、八方物流学院的同学进行现场交流。首先上台的是尹国华先生。尹董结合自身经验就“如何创业”给现场同学带来了激情四射的演讲。只有初中学历的他却能凭借着自己的执着和灵敏的市场触觉自主研发了新型的环保涂料，并凭借着一款不用化工原料的环保腻子膏在上海世博会上打响了品牌，让中国涂料只有进口没有出口的传统成为了历史。第二位上场的是被主持人笑称为最有钱的陈献明先生。陈行长的演讲主题是“创新、转变、责任”，他就农业银行的发展历程对主题进行了深入细致的阐述。随后上场的是福建福晟集团有限公司总裁—潘伟明先生。作为一个大一学生的家长，潘总对自己的儿子充满了自豪。拥有一个亿万富翁的父亲，潘总的儿子却不像那些虚荣、张扬的富二代，他节俭到一个书包背了三年，破了补补再用，低调到没有一个老师知道他的父亲是这样出名的人物。这也从侧面表现出了潘总的平和与谦逊。压轴出场的是我们福大的校友，福建省交通运输集团责任有限公司董事长—刘小健先生。刘小健先生用八个字概括了他的一生——“经历平淡，工作平凡”，但他的“知识、勤奋、责任”让我们看到了成功的必然，认真做好每件小事这是刘董的坚守，也是我们需要学习的坚持。在互动环节中，管院预创业团队和几名管院同学的提问让演讲的嘉宾都十分感慨福大学子的高水平和对社会热点的关注和洞察，并表示将会继续将福大作为公司的大型人才基地。其中，农行的陈行长特别对管理学院的学生能力给予了充分的肯定。
在四位候选人的演讲结束之后，经济频道总监和管理学院党委副书记王群老师先后上台致辞。王群老师对此次活动极高的评价，称《励志大讲堂》为一场洗礼心灵的头脑风暴。“有眼光，有能力，有魄力，有激情，有自信”这是王群老师对企业家的描述，同时王群老师也希望通过这场讲座能让更多的福大人，更多的管院人认真学习这些成功企业家的优秀品质，在学习、社会工作中磨砺成才，努力创建海西的美好明天。
“福建经济年度杰出人物评选”活动开始于2001年，评选活动一直坚持以“影响力、公信力、创新力、贡献力”为评选标准，先后评选出许连捷、曹德旺、王晶、刘同高、廉小强等近百名福建经济年度杰出人物，涵盖商界领袖、企业精英以及知名专家学者，他们推动财富增长与技术创新，推动管理模式的升级换代，推动市场经济秩序的不断完善，他们与他们的团队勾勒出了21世纪第一个十年福建经济最为璀璨的天空，而他们的演讲也给我们带来了宝贵的人生财富，坚定了我们成功的信念。
赵丹 2010-12-11
第12篇：大讲堂发言稿
各位领导、老师们：
大家好，今天的交流活动，我发言的内容是《关于学生学习能力的培养》，所谈的都是自己的浅显看法，不对的地方请大家批评指正。
在长期的数学教学工作中，我积累了一些这方面的经验与做法，也收到一定效果，总结起来有以下几个方面： 第一，注重数学问题的运用。我们以往的数学教学往往 比较重视解答现有的数学问题，既课本上已经经过处理的问题。学生只需要按照学会的解题方法，一步一步地去解决问题就可以了，不需要考虑这些问题的来源和作用，更不需要应用数学知识去解决现实中的各种问题。有的内容过分强调思维训练，学生在不断反复机械地操作下，虽然能熟练地掌握各种题目的解题智能、技巧，但一碰到实际生活却显得不知所措。在大力推行素质教育的今天，有必要让学生在数学应用中,在生活实践中使知识得以验证,得以完善。在教学“轴对称图形后”后，我让学生走出校门观察周边环境，找一找生活中哪些物体是呈轴对称图形的。学生把日常生活中每天看见的、但又没有意识到的是轴对称图形的物体一一找了出来。更有意思的是学生把特殊的平行四边形的对称性也讲得头头是道。这无疑使学生体会到数学与实际生活离得很近，也增强了学生今后运用数学知识去创造美好生活的意识。
根据生活实际灵活运用数学知识
在实际应用数学知识时，往往会与社会生活出现一些偏差。创设一些生活实例，灵活运用数学知识，实质上是对数学知识的一种深化。例如：有教学“乘法的估算中”，出现了这样的问题：每排有18个座位，一共有22排，350名学生来听课能坐下吗？学生想到了三种估算的策略后，我提出了：你最喜欢哪种估算方法？展开讨论，学生纷纷发表自己的见解。有的学生选择了最接近准确值的方法，有的学生则提出质疑：如果估算的结果比准确值大，估算结果是能全部坐下，而准确值确不能坐下怎么办？针对这个问题学生自然会发现解决这类问题选择估算值比准确值小一些的方法比较合理。在此基础上我又追问学生，“在生活中什么样的问题适合估算值比准确值大一些呢？”学生想到了涉及到花钱等一些问题。
我想这样的学习才能激发学生发现问题、解决问题的兴趣，才能真正有效促进学生的学习能力的提升和达成。第二，注重数学方法的积累。从小学教育的要求和教学目标的生成情况来讲，我们不一定要求学生在学习过程中培养出多么严谨的治学态度和习惯，但是我们却要积极培养学生去努力地探索更科学更严谨的数学研究方法，不仅仅是解题能力和技巧，更是探究那种情感和思维的经历，那种为了解决问题而努力探索的竞争过程。比如：在多位数乘一位数
的学习中，我们的重点就是要求学生能用乘法一步计算和连乘、乘加、乘减两步计算解决实际问题，我们教师在突破此环节时不能仅用简单的例题反复演算，习题再三训练巩固，而应注重学生解题的过程，要积极引导学生在独立思考，自主探索的前提下，感受这个思维的过程，再努力总结学习方法。以此来一步步培养学生的观察、发现、比较、分析和推理的思维能力。
第13篇：名师大讲堂
名师课例解读新课标、全面把握新教材培训活动会
心得体会
罗利娟
2014年10月21日～22日，我们金八小全体数学老师有幸来到桂林参加了由广西教育学院教研部主办的“名师大讲堂——广西第十二届小学数学课堂教学观摩展示活动
”，来自广西各地的近千名小学数学教育的领导、专家与教师参加了这次展示会。十月的桂林，到处弥漫着淡淡的桂花香。晴朗的天气，依旧是炫目的阳光，路旁的桂花树所散发出的香气沁人心脾。活动中，来自北京教育科学研究院的特级教师吴正宪和来自浙江特级教师的钱金铎、以及来自广西各地区的名师，进行了课堂教学展示和讲座活动。老师们现代的新课标理念、新颖的设计、灵活的教法、幽默的语言都给我留下了深刻的印象。我
现在任教的是小学数学课程，在听取了各位名师的授课后，结合我自身学科特点，谈以下几点感受。
一、这次观摩活动中我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在： 这次的课堂很安静，去掉了很多浮躁、形式上的东西，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
二、更加突出小组互助合作，更加凸显孩子的探究意识。
众所周知，现在孩子多数是独生子女，由于诸多因素的影响，使他们往往缺乏合作探究意识。而当我们把合作学习的形式引入课堂，鼓励孩子们在学习的过程中互相借鉴，互相帮助，取长补短，长此以往就会使他们养成良好的行为习惯。再者在合作学习的过程中，由于是学生聚在一起，每个人就会出现被别人评价的意识，在这种情况下自尊心被激活，学习动机也增强，学生们会更加积极主动地学习，努力表现自己。同时在合作学习时，学生们可以互相模仿，这样也就能在潜移默化中互相学习、共同提高。
三、给学生以更多的思考时间与空间，塑造平等的师生与生生关系
常态的数学课堂中，老师自然成为“数学权威”。老师也只有表现出“强势”，才能控制好课堂动静节奏，这样学生必然成了“弱势群体”，在探究与交流活动中变得束手束脚，思维自然也是如此。而在名师们的这几节课中，我领略到了名师们创设良好学习氛围的功力。从课前谈话开始，老师就刻意将自己“地位”放得低低的，缓解学生紧张的心理，平衡双方气场。教学过程中他们常常提出高水平问题和开放性问题，问题提出后名师们也并不着急给孩子提供“最好答案”，而是给孩子思考的时间，适当放宽交流内容的范围。而且，名师对学生回答的反馈很具体，能围绕教学内容激发孩子进一步思考。如：“你为什么这样说？”“你是怎么知道的？”“举例说明你刚才所说的，好吗？”“你能在他回答的基础上加以补充说明吗？”“如果……会怎么样？” “你能对你所想的做出解释吗？”……。总之，在名师的反馈中，学生能意识到自己的做法与想法是有价值的，并且感受到他们言行得到了老师的重视。有了足够的、积极的回应和充分的思考时间，连那些开始沉默的孩子也开始积极回答问题，并且可以作更深入的讨论。
四、课堂教学体现数学味道
这次的课堂体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识。对于一些抽象数学知识是避之若骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——比如、平行四边形四边的面积形和梯形、数学编码、认识几分之一倍的认识等，这在以前是不可想象的。二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。也比较注重学生的主动学习能力，都是在培养学生自己学习，老师在旁边引导的方式。
另外，名师们在课堂中尽可能多为孩子提供描述、解释和讨论的机会，鼓励孩子用语言、图画、符号等别人能理解的方式表达自己的思想，并在此过程提醒儿童学会倾听，还不露痕迹地纠正孩子表达不完整的坏习惯。
当然从名师的课堂与讲座中不难看出，要想打造一节科学的精品课堂绝非易事。正如钱金铎老师所说“以生为本，以学定教”，数学课上生成的变数太大了。试讲——修改——确定问题——试讲，得经过多少个轮回才打造出一节精品课堂。 两天的学习虽然结束了，但名师带给我的诸多启发与感悟仍深深萦绕在心头，在今后的教学中，我会以此为契机，在具体的教学实践中认真加以揣摩应用，努力使自己在教学和学生管理等方面有一个新的提升。
当我挥手离开时，可以告诉自己——不虚此行。
第14篇：国学大讲堂
国学大讲堂
中华文化，博大精深。国学大讲堂主要是教习少年儿童诵读《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》等祖国传统经典文学。在教学过程中充分结合少儿心理特点，运用活泼多样的诵读方式，配乐唱读等快乐方法，让孩子在轻松愉快的气氛中学习经典国学，陶冶性情，提升气质。你想让孩子明天有一个什么样的人生，就在今天为他种下一颗什么样的种子！接受国学经典，赢在人生的起跑线。 益处多多
1、孩子的记忆力增强，注意力集中。
2、习惯好转，修养提高，心地向善。
3、整体认读大量文字，轻松识字，语文素养提升。
4、带动其它学科如数学、历史等兴趣提高，成绩攀升。
5、培养读书兴趣，拓展历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的课外知识。
6、培养孩子绅士风度、淑女风采，展示知书达理、温文尔雅的儒雅气质。主讲老师
曹老师：汉语言文学本科学历，中共党员，小学高级教师职称。专事研究中国古典文学，尤其对儒家文化有独到见解。具有25年的教育教学经历，先后多次获得上级有关部门的表彰和奖励。学生中有五十余人在全国各级各类报刊杂志上发表作品。 课程安排
国学大讲堂（启蒙班）：主要教习《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、唐宋诗词诵读，欣赏经典flash成语等。 国学大讲堂(精讲班)：主要教习《朱子家训》、《增广贤文》、《论语》、唐宋名篇诵读，欣赏经典flash典故等。 教学方法
寓教于乐，积少成多。通过音乐熏陶、歌曲联唱、拍手诵读、动画欣赏等新颖先进的教学手法，摆脱枯燥乏味的教学氛围，快乐学习，快乐成长，提高记忆力，提高朗诵表达能力，增强语言文字功底，提升气质，规范礼仪。
第15篇：名师大讲堂
“名师大讲堂”的听后感
人生的意义在于追求幸福，追求幸福是人类最大的权利，同时也是人生最大的渴望。幸福，对人生来说比任何东西都重要。听到这里，不仅心有戚戚，我们现在就是在追求幸福的路上，不管我们所追求的是平淡的生活，还是波澜起伏的瑰丽未来，都是我们所渴望的东西。幸福承载了我们一生的精神力量。促使着我们不断地成长。
老师说：“我想幸福只是一种感觉，他不取决于人的生活状态，而取决于人的心态，取决于人们自己对他的诠释。在我看来，我是一个幸福之人，享受着生活的幸福，享受着教育的幸福！”
这是一个从事教育事业多年，并为之不断努力不断完善自我的优秀教师的心声。认识自己，能够及时地调整好自己的心态，用最积极乐观的心态去面对生活，去追求幸福。作为一个教育人，把教育视为自己快乐幸福的源泉，我想这样的教师才能真正教育去追求幸福的阳光的学生。
与此同时她也与我们分享了成功之道，天才世上少有，我们被选中的可能几乎没有。但是我们又想着自己也能像天才那样子成功，唯一的可行之法就是勤奋，就是我们常常挂在嘴边的却又很难做到的“笨鸟先飞”。在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。——伟人的话总是能够印证许多典故。
事事比别人先走一步，你将永远能创造一种好心境。这句话很精辟，很有效，很准确，但是也是我们最难做到的，每件事情上都去争分夺秒，人总是很难做到的，我们都又惰性，尤其是我，我的想法总是好的，但是事实上我的行动总是跟不上我的想法，所以老师说的很好，但是我觉得这是一个循循渐进的过程，我现在只能做到尽量让自己的行为能够赶上自己的想法，知行合一。做到一个出入教育的学生应该完成的任务。
其后，让我最记忆深刻的是学生与老师之间的关系，虽然我是个男老师，有很多的方式可能也不是很适合我，但是很多道理是很珍贵的，可以说作为一个成功的教师不可缺少的因素。
爱是理解的别名，终不忘记我也曾经是儿童，不忘记我也是孩子的母亲（父亲）。用自己的真心去和学生的真心进行碰撞，去真正的进入她们的内心，或许才能真正地设身处地地为学生着想，才能真正地建设好班级。
“你真的能够对另一个人的生活带去影响时，你知道，这是一件很震撼的事情，对我来说，这就是教师的价值。”老师如是说。这也是我们一直以来都为之努力的梦想，但是现在的我们确实也还有太多的问题，我甚至连自己都不能很好地影响，因为我自己时常都会变得极为消极，更何况影响其他人，所以如何约束好自己的心态与情感，我还需要更多的生活经验和教学经验，与学生的相处，完全不是说把爱给她们，我们就成功了，而是通过不断地接触，我们才能真正的将爱潜移默化中传达给我们的学生，我们的孩子。
之后就是我们对于自己事业的态度，实话讲我对教育不排斥也，谈不上喜欢，最主要的是我也没有怎么真正地接触过“教育”二字。而老师的一席话让我真正明白，喜欢自己的事业，才能真正喜欢自己的学生，才能真正成为一个好的老师，我们要的不是教书匠。
我用这100°的炽热投入工作，真心付出，所以我拥有着于大地一样宽阔，与天空一样辽阔的世界。在老师眼里，教育是美丽的，是与天地一样的，生活中不能缺少的一样东西。这也是我们这些听者最羡慕的地方。在自己喜欢的地方干自己喜欢的事情，生活也变得有意义。我们现在最应该做的也是多接触教育，真正培养起我们热爱教育事业的心态，至少是将它视为一样人生中最重要的东西之一。
机遇就好比一列正在行驶的火车，如果你准备好了，当它向你驶来，你能紧紧抓住车把，跳上列车，那么，你将驶向成功的前方，如果一旦错过，那么它将离你而去。我想我会好好把握机会，将它作为自己寻找幸福的试金石。 面对失败，我想我已经做好准备，准备好在挑战中淬炼自己，真正地成为一名合格的任命教师。
同时为了和学生拉近关系，我们也是有必要定期举行一些有意义的活动。不仅是学生与教师之间的感情培养，更是建立起班级的团结与和谐。
亲爱的老师们， 享受着教育幸福，
你就多了一种生活的诗意 你能从平凡中品位出伟大， 从失败中咀嚼出成就
你能读懂每一个孩子的脸庞， 走进每一个孩子的心房
你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘 我希望我有朝一日也能够骄傲地说，在我最亲爱的事业——教育中，我获得了前所未有的幸福。
教师教育学院11小教系中文班
池诚一
11103114209
第16篇：融资大讲堂
2013年11月30日晚。某开发商办公楼会议大厅。
老总：都打起精神来！简单说一下今天的议题：建筑商天天催款，说年关将近要发农民工工资，不给钱又是罢工又是跳楼的；正在搞的***拆迁项目因为资金问题进展缓慢，尼妈现在的P民拆迁补偿金都是狮子大开口啊；到处都要钱！钱从哪里来？现在有1000万的资金缺口，大家集思广益，讨论出一个最安全快捷的融资方案。
A：找银行贷！
老总：蠢货！银行不收利息吗？行长、信贷主任不要打发吗？再说到了年底，银行都没信贷额度了，还贷什么贷？
B：找民间高利贷！
老总：废物！民间借贷比银行利息还高，没见我们那么多同行都跑路了吗？都给我听好了，资金问题不解决你们年终奖都别想拿！ C：我有一计，不知可行否？
老总：有屁快放！不要跟我这里装文化人！
C：（从文件夹里抽出某小区购房合同）**小区不是12月底要交房了吗，您看合同附件六第二条，申请了公积金贷款的客户须由我们代办产权证，交房时我们就借机把契税预收了。
老总：（问D法律顾问）定这个补充协议的时候你不是说这个强制代收契税的条款显失公平，怕将来业主不就范吗？
D：理论上确实是这样，不过这些业主不懂法律，也没有法律顾问，他们不知道条款是显失公平的。
C：对呀，这些P民哪会懂法律？他们只知道白纸黑字签了名按了手印就有效。我相信，我们唬得住他们的。
老总：嗯，这倒是可行。不过我们预收了契税，要放在我们账上周转，不能交给地税局，就办不了证。他们天天闹着找我们要房产证土地证怎么办？
D：这个好办，购房合同约定我们要在90天内完成初始登记，我可以拖着不办初始登记，他们催，我们就说正在办，快办好了，让他们等通知。再催，我们就说：初始登记还没办好，不能分户，你们不信问房管局去。他们去问房管局，房管局也会这么说，于是他们只能老老实实地等着。
C：高啊！这样一拖，钱在我们手上就周转了一年半载，还不要一分钱利息喔，欧也！
老总：嗯，方向是正确的。但是，我们预收契税多少比率合适？能收到多少？
C：我们这一次好像要交2000户，公积金贷款的客户保守估计有800户，户均总价90万，要按最高比率3%收，能收到2160万喔；按平均比率1.5%收，也能收到1080万喔。您觉得应该按什么比率收？ 老总：（点头）当然是收3%！马上发《交房通知书》，通知他们按3%预收。
C：您确定？3%有点太吓人了喔，交个房要交快5万，而且大多数人都是首套普照通住宅，不需要交３％的，我怕他们要造反！
老总：你学过销售吗？稍有经验的销售人员在销售产品的时候都会给销售对象设定一个单项选择。比如说，他想卖给你苹果，他会拿出一苹果和山竹对你说：你看，苹果１０元／斤，山竹３０元／斤，都是进口的喔。您是想想吃苹果还是想吃山竹？客户说：苹果便宜多了，我买苹果。销售说：是这样的，现在无论是苹果还是山竹我们都没有现货，需要交全款预订。我想您的家人也许更喜欢吃山竹，不如您预交山竹的全款，到时候我们会把苹果和山竹都发过来，您最终再决定买苹果还是买山竹，如果您还是决定买苹果，我们把多余的钱退给你。 Ｃ：高啊！我明白您的意思了。我们通知他们必须预交３％，将来多退少补，不交契税就不能收房，绝不松口。等到他们心理防线临近崩溃的时候，我们再施以小恩惠，告诉他们可以按政策规定的比率来交。他们都以为交了契税很快就能拿到产权证了，所以会安慰自已迟早要
办证的，交吧。最终我们还是可以预收户均１.５％契税，１０８０万到手。
老总：孺子可教！ 他们肯定会反对，那就做好他们来闹事的准备。他们肯定会投诉房管局、投诉税务局、投诉公积金管理中心、打消协电话、打市长热线、找媒体，P民一贯的彻略。法律顾问，你有什么意见？
Ｄ：以我们政府的太极办事风格，投诉是石沉大海的，消协是不会管的，市长是日量万机的会让他们等着的，媒体都觉得这不算新闻的，这皮球最终还是踢回来了。我只提一点，如果他们不交契税，我们也是要交房的，不交房肯定是没有道理的，我们逾期交房就违约了，要付违约金给他们，法律上是站不住脚的。
Ｃ：不要太看得起他们了，他们懂什么法律？他们连律师都请不起！谁会告诉他们不交房没道理？谁会跟他们说逾期交房要付违约金给他们？你不说我不说，他们怎么会知道？
老总：嗯，这个问题还是要考虑周全点。法律顾问有没有什么办法？ Ｄ：这样吧，我们在《交房通知书》上明确注明：因买受人违约的，出卖人有权解除购房合同。虽然在法律上我们没有权利解除购房合同，但是他们不懂法律，这就够了。
Ｃ：高啊！P民最怕解除合同了，那些租房住的，那些等着结婚的，那些要落户口的小孩要上学的，他们必须要就范啊。
老总：嗯，就这样，实施吧。
收到《交房通知书》后，业主炸开了锅，各种诅咒各种骂各种挖开发商祖坟。于是，打房管局，回复：按政策是办产权证时才交的；打地税局，回复：开发商没有权利收契税的，应该交给我们地税局； 打公积金管理中心，回复：没有委托开发商代收。打消协，回复：商品房不属于流通领域的消费品，不归我们管，你们打市长热线吧；打市长热线：回复：我们会了解情况的。无果！群情激愤啊，发誓要跟开发商斗争到底啊，每天各种打投诉电话各种发贴啊各种骚扰置业顾问啊。
开发商秘密开了个小会。
老总：听说反应很激烈？
C：正常，哪次交房不扯皮呢？只是天天骚扰置业顾问不是个事，这妨碍我们销售啊。
老总：现在可以丢块肉给他们吃了。让置业顾问跟他们吹风，去房管局开个首套房证明就可以按政策交了。
C：高啊！房管局的章子哪能随便给他们盖。我就这么办。
交房越来越近，开发商死咬着3%不松口啊，业主要崩溃了呀。每天聚在一起讨论：凭什么要交3%？交１％、１.５％都是可以接受的呀。很多业主纷纷表示：我首套房不到90平，愿意交1%；我首套房不到140，愿意交1.5%。于是主动找开发商协商，说我是首套房啊我不到90平啊不到140啊我要求按政策来啊。置业顾问嘴皮子一翻：可以啊，你去房管局开个首套房证明来，就可以按政策交。业主如获大赦，屁巅巅赶到房管局开证明啊，人房管局说：我们不对开发商开证明，也不对个人开证明。业主突然意识到被耍了，又是各种诅咒各种骂各种挖开发商祖坟，绝望。还有业主冲到售楼部质问置业顾问为什么？！置业顾问说：不好意思新的政策下来了呀，你们可以去四大银行开首套房证明，开出来按政策交。业主顿觉又看到光明了呀，又是各种激动啊。
开发商秘密开了个小会。
老总：怎么样？听说他们马上要去银行开首套房证明了？
C：嗯，1份首套房证明才交50元，他们愿意干的。我们还跟银行说好了，五五分成。
D：我有个疑问，银行有什么资格开首套房证明？开了证明也无效啊。 C：法律顾问啊，你有所不知。这个证明银行有没有资格开不重要，有没有法律效力不重要，重要的是我们认可这个证明，业主愿意交契税，我们有钱周转。UNDERSTAND?
老总：说的好！我们就要融资成功了。鼓掌！散会！
第17篇：职业大讲堂
常熟理工化学学院“职业大讲堂”——企业成功人士奋斗史
（通讯员 许倩/报道）近日，常熟理工化学与材料工程学院“职业大讲堂”如期开展，副院长宁春花全程主持，学院各班级同学积极参与其中。“职业大讲堂”开设以来，多次邀请企业成功人士到学校做访谈，为同学们的大学生活规划提供指导建议。
此次“职业大讲堂”荣幸邀请到太仓市高分子材料研发中心有限公司常务副总陆勇为大家讲解。他毕业于华东理工大学，熟悉油漆行业并有多年的外企油漆技术与销售的经验；组织相关涂料课题公关的工作经历丰厚，有着较强的独立工作能力和较完善的组织管理能力。
围绕化学这个专业，陆经理较有兴趣从自己的本行——涂料说起，结合国内外涂料行业的发展情况为大家做了深刻地解析。他指出，从2009年和2011年涂料行业经济运行报告来看，涂料行业的发展相对乐观，也正是由于前景有优势，入行门槛低，才使得现如今的行业呈现过热的形势，但是，他提醒所有同学，即便如此，如果抱着试试的态度，不去真正掌握它，自己的产品多而不精、质量不硬，很快会被市场淘汰。接下来，陆经理又为同学们介绍了一些新兴理念，如低碳环保涂料的生产、绿色设备的使用等等，鼓励大家依靠创新的理念去实践，实现自主知识产权，促进产业结构调整。最后，他通过自己的个人经历，提及年轻时的求学、就业时的艰辛和机遇等方面为在场的大学生指导了就业规划和人生规划，希望大家“一专多能”，多方面拓展自己，努力成就自己的未来。
化学与材料工程学院举办“职业大讲堂”旨在扩大同学们的眼界，了解市场行情，掌握就业方向。此次职业讲堂结束后，多数同学表示，自己对就业还处在迷茫阶段，希望通过这类活动的开展，从别人成功的经历中去总结经验得失，鼓起勇气面对现实，切实规划人生。
第18篇：经商大讲堂
商业计划书
“经商大讲堂”网络课程
姓名：徐良虹
学号：2010910001
学院：工商管理学院
一、创业摘要
1、背景介绍
随着中国对教育事业的重视，越来越多的教育资源出现在市场上，并且由于地理位置的限制和资本成本的减缩，网络教育也登上了舞台。而网络教育有三大基础：硬件、软件和网络教育资源。随着互联网技术及其向宽带、高速、多媒体化方向的快速发展，教育资源的优势必将越来越重要，最终将成为决定网络教育成败的关键所在。而网络课程是教育资源非常重要的组成部分。网络使教育与学习活动产生了时空的分离，教师不再是直接的教育者。因此，教育目标通过网络课程来实现，教学活动也围绕着网络课程展开。——[关于我国网络课程现状与问题的思考]
有网上调查得知，网课的普遍率并不是很高，其中的原因为以下几个方面：
（1）大多数网民对网课的了解不够普及并对网上课堂不信任。
（2）有一部分网民对需要上网课的软件不够了解，例如：YY语音软件。
（3）市场上的网络课程服务并不多，缺少了对网络课程的宣传。
但是，即使有上述的种种原因，还是有不少的企业开始进入网络课程的市场并且在不断地发展。例如：太奇网课、新东方网课、考研网课、华图网课、中公网课、IELTS网课等。就IELTS网课而言，他们的发展以及后期的营销就非常成功，其中郑仁强IELTS写作的结构班和预测班、FRANKIE的IELTS口语结构和预测班就十分的受消费者的喜爱。
2、计划目的
当今的社会有很多的群体需要进行提升自己的素质以更好的适应竞争激烈的社会，但是却没有广泛的渠道，当今的私人教育企业少之又少，供不应求。如一些少数发达的城市北京、上海虽然有相对较多的教育企业，但这些企业的服务基本上只能满足当地的需要，对于大多数中小型城市有着强烈受教育需求的市民并没有机会接受到这些服务。而网络授课能很好地解决这些问题。
有背景介绍得知网课的市场主要集中英语考试培训、公务员考试培训以及考研培训，而教育这个大的体系却远远不止于此，以上几个教育机构并不能满足剩下的大量需求。对于除了以上几个方面的市场缺口外，还有大量的市场可以挖掘，满足很多人的需求。“经商大讲堂”正式抓住了这样的市场需求。
“经商大讲堂”不同于其他类型的网课，其网络课程将以大学生、研究生以及社会已经进入工作的在职成员为主要消费者，提供以商业课程为主要内容的考证课程、授课课程以及讲座课程等。每一类课程包括授课内容、授课目的、授课活动、评价反馈以及售后服务等。 我们坚信，通过我们对产品、市场、财务、管理、运作等的详细的规划，我们将力求实现以下的长期的目标：行业内的声誉、主要市场份额、和实地课堂进行合作。
二、商业模式
1、目标客户
（1）在校大学生：主要为本科生，以及硕士生。
（2）在职人员：主要为在企业上班进行脑力劳动的人员，从员工到管理者。
（3）待业人员：主要为即将进入职场的大多数待业人员，包括即将去求职或进行创业
的人。
2、经营流程
“经商大讲堂”网络课程顾名思义，利用互联网和一些网络交流软件对特定人群进行授课。
（1）做市场调查。利用网络问卷调查以及学校、公司实地调查来获得有各类考证、理论知识、面试技巧等需求的具体人数。并对数据进行分析，根据数据的分析结果来设定课程种类和数量以及应聘人员数量，包括授课老师、授课助教、售后服务人员、各类管理人员等。
（2）进行课程分类。根据消费者来划分课程的类别，以便于消费者进行选择，同时也方便公司进行各个管理活动。其中课程可以分为：
学生组：四级考试培训课程、六级考试培训课程
BEC商务英语考试培训课程
会计从业资格证培训课程
证券从业资格证培训课程
CPA注册会计师资格证培训课程
注册税务师资格证培训课程
期货从业资格证培训课程
计算机等级培训课程
小语种授课培训课程等（下设：日语、韩语、法语、德语等）
就业组：金融方面培训课程（下设：投资管理、风险管理、国际金融、金融衍生
物开发等）
管理方面培训课程（下设：市场营销管理、物流管理、人力资源管理、
电子商务、旅游管理、生产运作管理、战略管理等）
专题讲座授课课程
面试技巧培训课程
商务礼仪培训课程
商务软件培训课程
商务写作培训课程等
（3）“经商大讲堂”的宣传。对“经商大讲堂”网络课程的宣传有助于市场的开拓、行
业内声誉的提高和品牌的树立以及后期运作的稳定都有着不可缺少的作用。
前期宣传：根据不同对象前期宣传的方式也是不一样的。
学生组：（a）网络宣传。由于大多数大学生以及研究生对网络的频繁使用，所以
本公司通过以下一些方式的宣传，例如：论坛宣传、贴吧宣传、微
博宣传、微信宣传、订阅邮件宣传等方式
（b）传单、海报宣传。由于传单宣传可以自由选择对象以及成本低、见效
快、操作简单等优势，本公司将采取在特定学校的教室、图书馆、
考试场地外进行宣传。
就业组：（a）招聘现场宣传。近年来，高校扩招后，本科生、高职高专等应届毕
业生逐年增加，劳动力市场供大于求，企业对于应聘人的素质要求
越来越高。本公司为屡次碰壁但有梦想的新型青年提供一个提高素
质的平台，在“经商大讲堂”网络课程他们可以学到各类理论知识
和实践技巧，从而提升了他们的就业竞争力。
（b）招聘网页宣传。随着互联网的高速发展，网上申请已经成为很多企
业和学生之间不可缺少的一种介质，在这类网站上进行网络宣传，
可以更好扩大“经商大讲堂”网络课程的市场以及提高“经商大讲
堂”的知名度。
后期宣传：（a）口碑宣传。由于前期的宣传以及“经商大讲堂”的优质服务，会为
“经商大讲堂”网络课程带来很多的知名度。本公司可以通过老顾
客邀请新用户注册并购买“经商大讲堂”网络课程，这不仅可以使
老顾客获得一定的优惠，并且可以使“经商大讲堂”网络课程进一
步扩大市场份额。
（b）企业实地宣传。为了让企业的各个员工更好的提升自己的素质，本
公司将深入到企业内部为其做一场“经商大讲堂”网络课程的宣传
讲座，使该企业更加了我公司的优质服务。
（c）节目赞助宣传。由于前期的运作对本公司有一定的资本积累，可以
以“经商大讲堂”的名义为一些电视节目进行节目赞助，例如：职
来职往、非你莫属等求职节目。这在一定的程度上高效率得对本公
司进行宣传。
（3）支付方式
建立“经商大讲堂”网络课程的官方网站，网页中有各个课程的内容概况和介绍，
每个课程有自己的支付地址，新老用户可以通过网络支付的方式支付自己所选择的课程，和网上购物是同样的方式。这也是“经商大讲堂”网络课程的主要营业收入。
（4）上课方式
和传统的授课方式不同，“经商大讲堂”网络课程是通过网络语音系统软件进行授
课。YY语音软件是当今大多数网络课程所运用的授课介质软件，授课老师、授课助教和学生将通过这一个平台进行课堂交流。在后期，本公司将进行研发“经商大讲堂”自己的网络授课软件，从而代替YY语音网络软件。
（5）课后反馈
当今，市场上虽然有许多的网络课程，但是大多数的网络课程没有任何课后反馈
机制，这不仅不能更好地了解顾客的需求，也不能对激励网络课程更好地进行改进。而“经商大讲堂”网络课程将有很好的反馈机制，不仅有对授课教师的评价，还会有对整个公司的评价。
三、行业环境分析
1、行业竞争对手
（1）新东方教育：
新东方于2006年在美国上市，有着一定的历史。截止2008年底，新东方已经在全国39个城市设立了41所学校、和6家子公司，累计培训人员近700万人次，是教育市场的领头者，同时也是及教育培训、教育研发、图书杂志音像出版、出国留学服务、职业教育、在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。由于长期对教育市场了解，足够有能力进行整个运作流程。
新东方的在线教育并不十分完善，并且主打英语教育行业，包括少儿泡泡英语，
和“经商大讲堂”的市场并没有完全的重合，给“经商大讲堂”网络课程和新东方合作的机会。
（2）太奇教育：
太奇教育集团是以北京三民太奇教育科技有限公司的全国50余花分公司、子公司、控股公司的统称。太奇教育集团业务范围覆盖中小学、大学学历教育（网络学院）、研究生、建造师资格考试等领域，涵盖以上各领域的教育培训、网络远程教育、教育信息化产品等各方面。太奇一直在业内扮演者教育信息化创新领跑者角色。
第19篇：家长大讲堂
家 长 大 讲 堂
——第1讲 心理辅导
作为一名班主任教师，除了做好班级的日常管理，更要为本班孩子的综合素养提升“做文章”。 新课程改革也明确提出课程资源不能再被束缚在教材之中。教育要走出学校,课程要融入生活,课程资源要扩大范围。家长作为一种与学校教育有着共同目标的校外资源,不仅能拓展课程资源,也能弥补学校资源的不足。经过近半个多学期对孩子及其家长的了解，原本计划下学期开展的“家长大讲堂”活动在本学期开讲啦！
1月5日（星期五）下午第三节，杨欣谚的妈妈给同学们带了一堂别开生面的心里辅导大餐，李老师通过带领孩子做游戏的方式，训练孩子的听力、思维能力、自我解压等一系列心理体验。整堂课中学生们时而凝神静听、时而欢呼雀跃、时而低头思考、时而踊跃发言，都沉浸在了这幸福的课堂中。我与曾老师、梁老师及心理协会的冯老师旁听之后也受益匪浅。
本次的家长大讲堂充分体现了学校与家长之间的良好互动与沟通，得到了其他家长们的一致好评。相信通过这样的家校活动，对家校联手共同培养学生会有很大的帮助。学生的成长离不开广大家长们的广泛参与，类似的活动我们还会举办，真诚希望广大家长积极参与进来！
和秀娟 2018.1.7
第20篇：学术大讲堂
文法学院“我的学术我做主”学术大讲堂隆重开讲
4月20日晚，由文法学院倡导的学风建设精品活动之学术大讲堂于南校区模拟法庭隆重开讲。文法学院12级城市管理三班的韩昊同学以宋朝为历史背景，向我们展示了那个分裂割据时代的惊心动魄的历史故事。
韩昊同学深谙宋朝历史，并且对水浒传中的人物有着自己独到的见解。此次学术大讲堂，从北宋南宋两个篇章向我们还原了那个时代的历史，其间通过视频穿插水浒传的故事情节，相得益彰，引起了同学们的极大兴趣。一方面，在讲述北宋的历史时，韩昊先以“黄袍加身”和“陈桥兵变”这两个历史典故向我们介绍了赵匡胤——这一乱世造就的君主，接着，介绍了对宋朝和平发展起推动作用的战争“澶渊之盟”，通过这两个标志性的事件北宋逐渐确立了那个动荡时代的统治地位。其间穿插介绍了“烛影斧声”和“金匮之盟”这两个千古疑案，增加了不少趣味性，同时，韩昊非常注意跟同学们的互动，各种问题回答后的小礼品赠送也引发了同学们极大地参与热情。最后，通过观看宋江揭竿而起的水浒传中的片段，得出了水浒传的侠义精神:慷慨相助、有难同当、情义参天、嫉恶如仇，并表示，侠义精神，是具有永恒的普世精神。另一方面，谈到南宋时，韩昊先以“建炎南渡”这一神话故事抛砖引玉，接着向我们介绍了一代忠将岳飞的故事，同时得出结论：一个民族，应该有自己的血性，藏在内心深处的，应该是自己的信仰，这引发了同学们的无限思考。
大学生学术大讲堂活动的隆重开讲，对增强青年学生分析、解决问题的能力，丰富大学生的学术思想有着重要意义。同时，文法学院提倡学生宣讲文化风尚,有益于形成努力研学、认真讲学的良好校园学术氛围，体现了对建设强校名校号召的有力响应。 王晓玲
