推荐第1篇：星孩读后感
星孩读后感
又读了一本书，(还是王尔德的)书名叫星孩 ，星孩读后感。
这本书主要讲得是一个小孩子从骄傲残忍变到有同情心的故事，是这样的：
老樵夫从树林里捡到了一个袋子，里面是个沉睡的孩子，由于装他的袋子上绣了许多星星，所以他们把他叫“星孩”。由于星孩是他们村子长得最漂亮的一个，所以他变得骄傲残忍，没有同情心的他经常去那石头和各种武器去欺负动物和病人。有一天，他在一棵大树下发现了一个可怜巴巴的女乞丐，就拿石头扔他，女乞丐醒来后，告诉老樵夫星孩是他10年前丢失的孩子，而星孩不认他这个妈妈，把她赶了出去，结果发现自己的头已经变成了蛤-蟆头，身子也变成蛇身了。他这才知道自己错了，到处寻找她的母亲，在途中他帮助了许多人，最后当上了国王，并且恢复了美貌，还找到了他的母亲，但由于他在寻找的路上遇到太多的挫折，3年以后，他就去世了。而他的继承者是一个很坏的人……
读了这本书，我有几点感受：
1、这本书告诉我们，不要为一点点小的成就就骄傲自满，但只要认真改正，就会重新获得大家的喜爱。
2、为什么最后一句要说：但由于他在寻找的路上遇到太多的挫折，3年以后，他就去世了。而他的继承者是一个很坏的人，好像跟全文没有什么关联。
王尔德的作品写得都不错，值得一看!!!
2.《星孩》读后感
这是英国作家王尔德写的一篇短篇小说，来自《王尔德与〈巨人的花园〉》中的一篇，我喜欢这本书，它里面不仅介绍了王尔德的许多作品，还介绍了王尔德本人，让我对他有了很多了解。
《星孩》讲述了星孩原本拥有美丽的容貌，但因为冷酷、自私，不愿意与像女叫花子模样的母亲相认。他受到了惩罚，脸变得像癞蛤-蟆，身体像蝰蛇一样长满了鳞片。后来他认识到自己变丑是罪有应得，于是历经千辛万苦去寻找自己的母亲。最后，他不但找到了自己的亲生父母，找回了自己原有的美丽容颜，还成为新的国王。
精彩之处：皮肤洁白细嫩像加工过的象牙，他的头发卷曲、金黄，像盛开的黄水仙花。他的嘴唇像红花的花瓣，眼睛像清澈小河旁的紫罗兰，身体像割草人未涉足过的原野上挺立的水仙花。
感想：星孩很英俊，但因为他不懂得爱戴自己的母亲，而变得丑陋无比。星孩忍受折磨，更经受考验。他独自一人踏上寻找之路，但他发现自己曾经残忍地伤害过鸟兽而得不到它们任何帮助，生活非常痛苦。即便如此，他还是把几乎决定着他命运的金子送给了一个大-麻风病人，他并不知道这就是他的国王父亲。但在接受惩罚和忏悔的过程中，成为一个受人尊敬的人，他用爱、亲切、仁慈换回了英俊的容貌，并成为国王。只有心存仁爱的人，才是世界上最英俊的人。心灵的美才是真正的美，内心的光彩比外在的荣耀更有意义。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《星孩读后感》。 题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\"观点句\"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中，\"读\"是\"感\"的前提，基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果。必须先\"读\"而后\"感\"，不\"读\"则无\"感\"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\"铁饭碗\"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\"读后感\"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\"观后感\"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
推荐第2篇：星约等 读后感
世上有人不跟我们讲道理。我们赚的钱，他们来偷；我们跟他签契约，他们不遵守；我们对他好，他却忘恩负义。这种人，我们叫他们“坏人”。
好在这世上大部分的人肯和我们讲道理，或者接近讲道理。我们买了车票，便可以上车；我们向对方点头，多半能收回微笑，或者咧嘴
但是，这世界上，却有一些人，比肯讲理的人对我们更好的人。这种人无以名之，勉强说，他们是“有恩于我们的人”。
譬如我们问路，那素昧平生的路人，不但愿意详细告诉你，甚至还肯陪你走一段，或像我们小时候的老师，容忍我们的迟钝和愚笨，向我们不厌其详地解释一道数学题。或者是有花的春天
人与人的之间的交集，多数是相互帮助开始，也多是相互埋怨结束。人与人总是会从相互的感谢，变成相互的不理解甚至于怨恨。有人曾说人有两大难关难过，一个是比较另一个是计较，或许正是如此，生活中总是有人在斤斤计较着比较着，是不是我赠你玫瑰你还我牡丹，可是又是这些人忽略了赠人玫瑰手留余香，这不是一件很浪漫美好的事情吗？
张晓风的散文集《从你美丽的流域》收了许多写儿女情长的篇什。从写作题材而言，张晓风跟其他女作家没有任何不同，爱情、亲情、友情几乎就是她的全部。可是当她起笔运笔，便完全超越了普通女人的情感。《母亲的羽衣》开头描写的是一个温馨场面，女儿入睡前，搂着母亲的脖子问：“妈妈，你是不是仙女变的？”接下来，甜蜜中有了感伤，再往下，又有了沧桑——世间每一个女子，究竟如何藏起羽衣，从仙女隐忍为平凡的母亲？张晓风写得极美，又极沉重，仿佛知悉世间所有的秘密。张晓风写自己的爱情观，一蔬一饭一鼎一镬都是朝朝暮暮的恩情，她说：“爱一个人，原来就只是在冰箱里为他保留一只苹果，并且等他归来„„”这是作为平凡女子张晓风的爱情，可是她不凡的时候，爱情便是“执手处张发可以为风帜，高歌时何妨倾山雨入盏”的豪迈与“千泉引来千月，万窍邀来万风”的庄严。张晓风似乎有一种本事，再普通的物事，她总要忍不住翻过来，看看背面，甚至要透过经脉纹路去看它们在几千年前的模样。所以她写给丈夫的情书，写给儿子的诗篇，明明是写私人的感受，却似乎写尽了人类的共同情感，就连她写睡袍、围巾、绣品、油纸伞，也丝毫没有怡红快绿的娇弱之气。
张晓风始终是追求“大”的：大的格局，大的气象，大的胸襟，大的情感。她甚至是有点刻意为之了。十几年前龙应台出版《孩子你慢慢来》时请张晓风写序，我还记得她说的话。她说自己年轻时听到太多对女作家的嘲讽，人们觉得她们只会写些柴米油盐、丈夫孩子，所以就暗下决心，一旦自己“大笔在握”，坚决不写那些遭人辱骂的文字。她真的做到了。事实上从张晓风的文章里始终读得出她的良苦用心，唠叨琐碎自恋自艾她是看不上的，更别说撒娇作态，即使偶尔忍不住写写柴米油盐丈夫孩子，也是语不惊人死不休的架势。她写风衣，那风，翻阅过唐宗宋祖，“而你着一袭风衣，走在千古的风里”。她写酿酒的理由：“如果孔子是待沽的玉，则我便是那待斟的酒，以一生的时间去酝酿自己的浓度，所等待的只是那一刹那的倾注。”这样的文字比比皆是。张晓风的文章字里行间有一种江湖侠客的气度。我读张晓风的感受，是仿佛放舟于岁月长河，溯回从之、溯游从之，追随着一路看来，千回百转，也被那百年烟波水气湿了一身。张晓风喜欢读古书，将它们视为夺地而出的思想泉脉，她这样写自己读《尔雅》：世界如此简单壮丽，如此明白晓畅，如此婴儿似的清清楚楚一览无遗。我读她，亦如此。
“为什么不让我今生今世看见一次哈雷！”也许是因为阴雨挡住了日食时，我也发出过类似的感慨，这句话激发了我心中的共鸣，就好像第一次遇见朋友时，找到共同语言的激动。我一下子喜欢上了这篇文章。
“男孩一手拿着电筒，一手拿着星象图，颈子上挂着望远镜。”不知为何，我从这句话中看到了自已的影子。我何尝不像张晓风女士笔下的男孩一样痴痴地站在窗前，努力地辨认着哪是天狼星，哪是猎户坐„„ 可我从没有像她那样用心考虑过星空背后藏着什么。也许我知道“蓝光的星星是年轻的星，红光的星就老了”，可我从没想到大自然是如此公平，星星与人同样有生老病死。
也许我知道“光等愈少星愈亮，以至于少成了负数”，可我从没体会到其中蕴含的“看重自己，就会心胸狭窄；看轻自己，就会放出光明”的道理。
晓风感叹着，等待着的，是七十六年一次的哈雷慧星的回归，“整个天空竟变得介乎可信赖与不可信赖”。而我，在日日夜夜期待着五百年一遇的日全食时，不也提心吊胆以至于不敢看天气预报吗？
哈雷不现，晓风只看到了云，她却豁达地劝自己好好看一朵云。我为什么没有想到呢？日全食没看到，我不是领略到了“白昼里的黑夜”的神奇吗？我不是也感受到了雨中登山的乐趣吗？我不是也结识了和我一样执着追日的人吗？
宇宙是一场神话，但神话不属于这个时代。上一次日全食的时候，不知此地的古人是否惊惶失措？是否有人站出来宣布：“今天将发生一次天狗食日”？而下一次无锡能看见日全食的时候，我早已化作了尘土，我也会像哈雷先生那样说：“日全食，等你来的时候一定要叫我哦！”
我没有看到日全食，但日全食没有失约，所以我不应抱怨。相反，我应该感谢，感谢日日东升的太阳，月月重圆的月亮，夜夜磅礴的星空。苍茫宇宙孕育出我们，不正是想教育我们要拥有包容万物的心胸吗？
现在，当我抬头观看那耀眼的群星时，我会用心去看，看透那每颗星背后隐藏着的人生真谛。
推荐第3篇：钱星语读后感
心态
—读《两粒种子的不同命运》有感
六（3）班钱星语
一念之间，决定你是否能成为一棵大树。
—题记
前几天我读了一篇文章，《两粒种子的不同命运》，两粒种子—卷毛与刺球，落到了石头的缝里，在同一个生长环境里，在同一个条件下的它们，结果却不同：一个长成了参天大树，另一个则被刺眼的阳光晒成了粉末。
这两个历境相同的种子，却为何有如此反差之大的命运？
请大家想一想，一个胸有成竹、面对逆境勇往直前；一个唉声叹气怨天怨地，能不有这样的反差吗？有的人认为，人的一生，出身、家境、智商便是至关重要的，但其实并非如此，富家少爷不可能各个都是天才；天才又不可能个个都有出息，所以这些出身什么的，只是浮云。最最最重要的还是一个人的”心态“，也就是我们面对生活种种情况的态度。
心态，决定一切。
面对逆境，不同的人用不同的心态去面对 — 其一，积极乐观，勇往直前，奋发向上。他们不会抱怨自己的处境，而是乐观去面对。
霍金，这位几乎瘫痪的伟大科学家，铸就了一番都么宏伟的成就！他面对上帝给他的种种挫折，没有绝望，，而是以一种感激的目光回报上帝给他的一切：早晨的第一缕阳光，窗外新鲜的空气，身边爱他的家人，脑中无限的智慧，他对科学的热爱……他喜爱这个世界，在他眼中，这个世界是多么美好啊！他的心永远像那太阳升起的璀璨大地，炙热的心，一颗生机勃勃、乐观向上的心。因为他有这样一颗心，所以他义无反顾地去努力，去拼搏，他坚定不移地去付出自己的汗水，终于取得了最终的成功。乐观，奋发，就是一种面对逆境的积极心态。
而另一些人，面对生活中的不如意，便随波逐流，破罐子破摔，抱怨自己的一切：出生、父母、社会的不公……他们埋怨自己生不逢时，机缘不巧，命运不济。在他们眼中，只有世界最丑陋的一面。当他们看到那些成功者，便会为自己身份的低下而自卑。
曾经有这样一个故事，一位老僧交给自己的两个徒弟各一个任务。他对第一个人说：\"请你给我带来世界上最恶毒的人。\"过了几个星期，第一个徒弟回来对老僧说：\"对不起，我没有找到那个最恶毒的人。每一个人一生都会犯错，但他们并不全是有意的，一些小偷为了养活家人，或为生活所逼才会偷东西；杀人犯要么是因为理智不清，要么是迫不得已才会伤害他人，其实他们都曾是善良的。\"老僧听了，捋了捋胡子，微微一笑，又点了点头。老僧又请来第二个人说：\"请你带来一最善良的人。\"过了没多久，第二位徒弟也是两手空空地回来了，他对老僧说：\"这世上啊，根本不存在什么最善良的人，有的只是把自己伪装得那么好，有的虽然现在是很善良，但不久的将来，他们也将成为有贪念之心的人，其实世上的人，都有邪恶的一面。\"老僧看了看他，叹了一口气，又摇了摇头。
他们两个人有着不同的心态，他们眼中看到的世界理所当然也不会一样。前者充满对世间的喜爱，他对世界有着无尽的感恩，他的目光是美好的，想必他今后一定能成为祖国的栋梁之才；而后者则以一种对世间不满的心态看尽了世间的丑陋，他不会在意且相信世界任何的真善美，只能独自在怨恨中煎熬。
\"心态决定命运，要么是你去驾驭生命，要么是你被生命驾驭，你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师。\"
推荐第4篇：《黑仔星》读后感
《黑仔星》读后感
（一）
张鸿阳
2018年8月31日 星期五 天气：晴
这个暑假我读了《黑仔星》这本书，它的作者是青年儿童文学作家——郝周，他还是广东省作协协会会员，深圳市作协理事。
这本书令我感触最深的是刘黑仔的悲剧人生。他不是死在日本人的手中，而是倒在了内战之下。这是刘黑仔个人的人生，刘黑仔短暂的一生无疑是耀眼的，但却又很短暂！他难道就没有平常人的梦想吗？他何尝不想追求平常人的幸福？但是，随着生命的终止，这一切都画上了句号。在黑仔星中，我最为喜欢的一句话就是\"战场不是传奇故事，战场是恐怖流血和死亡。\"这句话让我明白了战场就是死亡的地狱，读完这句话我不由自主的想：‘’人们为什么要发起战役，就为了钱财、名利、权利、地盘·····斗争吗？\"
我觉得不值得，我希望这个故事不仅仅是一首英雄的赞歌，也是一首和平的赞歌。我希望有更多朋友能分享刘黑仔的悲剧人生和传奇故事。
读了这本书，我知道了那些革命英雄的不易，他们用生命换来了我们今天美好生活！我梦想着有一天成为一名军人，可以保家卫国！
《黑仔星》读后感
（二）
这是暑假里，我读了《黑仔星》这本书。这个书是青年儿童文学家。郝周的作品。本书以作者亲自采访一些跟书里人物有关的前辈以及收集了大量有关书里内容的资料，而且得真实感人。
刘黑仔是抗日英雄，抗战胜利后发展参军成了黑仔的小跟班。他们遭到了国民党的偷袭，七个人组成了临时队伍，开始了一场丛林逃生。一路上敌人围追堵截，队伍艰难的前行，()断粮缺水在黑仔的带领下，他们走出了大山，然而命运还是让他们又陷入了激烈的战斗中。最后黑仔倒下了。
其实令我感触最深的是刘黑仔的悲剧人生，他不是死在日本人的手里，而是倒在了内战的枪带下。这是刘黑仔的个人悲剧，也是许许多多中国人的悲剧。作为战士。刘黑仔的人生是曲灿耀眼的，也是短暂的我敬重每一个平凡的人，我也崇拜英雄。
《黑仔星》读后感
（三）
杨景杰
今天，我读了《狼王梦》培育黑仔这一篇文章它主要讲了紫岚生下的一群小狼，她发现这些狼崽中，有一只长得特别像黑桑，紫岚决定好好培养它，等它长大，就让它去争夺王位成为狼王，来实现黑桑生前的愿望。可是就在紫岚去外面捕食的时候，黑仔正在草地上玩耍的时候被一只金雕捉住了，并成为了金雕的盘中餐。我觉得事情会发展到这个地步就是因为紫岚觉得它长得太特别像黑桑了，所以便对它宠爱过度，使它失去了狼的野性，没有学会保护自己，这让我想到了人类也是如此，如果父母对自己的宠爱过度，等我们长大以后将会一事无成，因为父母不可能跟我们一辈子，所以遇到什么事只能靠自己不依靠别人才可以干出一番伟大的事业。\"狼性是贪婪的永远都得不到满足。\"这句话使我想起现在的社会有些人利用自己的金钱，想方设法的贪钱，甚至有些人把赈灾的钱也敢贪，他们就像一匹匹恶狼，永远也得不到满足。
通过这个故事让我明白了人从小就要养成独立自主的好习惯，不能依赖他人，也要知足长乐，不能贪得无厌。
推荐第5篇：《星照耀中国》读后感
《星照耀中国》读后感
《红星照耀中国》读后感
13岁的宝贝女儿给我来电话，说初二老师要求的，她和我都要同时写一篇《红星照耀中国》的读后感。这本书以前叫《西行漫记》，我读过。这是斯诺的一部惊世骇俗的通讯名著，记录着上世纪三十年代中国共产党人长征和团结抗战的故事。但是时间久远了，书中的一些细节我有的记不太清楚了。
因为热爱孩子的缘故，其中的一个细节我很清楚。那就是，在中国共产党领导的轰轰烈烈的土地革命战争中，有一群“红小鬼”在闹革命。他们以极其顽强的、现代孩子简直无法想象的吃苦耐劳、坚韧不拔的精神在和敌人、和艰难困苦的恶劣环境斗争。
斯诺在书中写到：“在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手——这时总算在休息，这叫我感到高兴，因为他们的响亮号声已接连不断地响了好多天了。他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就象遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，而已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。”
斯诺采访了这名红小鬼。他继续写到：“我(红小鬼)的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷。一家六口，我的父母和三个哥哥，我们没有地。收成一半以上拿来交租，所以我们老是不够吃。冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我，我参加了红军，那年我11岁。我的两个哥哥也参加了红军。”
斯诺继续写到：“红军里有许多象他一样的少年。据共产主义青年团书记冯文彬说，在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。单单在红军里谅必有好几百名：在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人象这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员!有一次，我看见这样一个少年在一张大地图前，向一班新兵讲解世界地理。我生平所见到的两个最优美的儿童舞蹈家，是一军团剧社的少年先锋队员，他们是从江西长征过来的。
我继续在斯诺的书中读到：“你可能会想，他们怎样能经受这样的生活。已经死掉或者被杀的，一定有不少。在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，也只有他们这样意志很坚定的人才能做到。”
后来曾任中国共产党领导人的耀邦同志和著名的解放军开国上将——当时的娃娃司令就是这些红小鬼中最杰出的代表。
我逐字逐句重温了书中的这段文字，温故而知新，我再次被80年前的红小鬼的朴素的故事震动了。现在的孩子，吃的穿的玩的想的和80年前的红小鬼相比，简直一个在天上一个在地上，可以说，现在孩子的生活就是80年前的孩子抛头颅洒热血为之艰苦奋斗的理想。
暂时合上《红星照耀中国》这本惊世名著，我和宝贝女儿以及她的妈妈，我们一起商议，达成共识：
一、在安静的环境下，用半年的时间，我们都默默的一字不漏的诵读该书两次。
二、半年后我们都以书中最感人的人物形象为主题来讲故事给街坊邻居和同学朋友听。
三、我们都养成勤俭节约和热爱劳动的习惯，尊敬师长、团结同学同事，在先烈们开创的和平、阳光、自由和幸福的环境下珍惜生命努力学习，做社会需要的能人。
《红星照耀中国》博大精深，高山仰止。我的感悟很多很多，但是最大的希望就是：我的孩子和中国千千万万的孩子一起，要像80年前红小鬼一样，为中国的和平崛起而努力奋斗。
推荐第6篇：《星星鱼》读后感500字
《星星鱼》读后感500字
认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的《星星鱼》读后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《星星鱼》读后感500字1
暑假，我看了一本名叫《星星鱼》的童话故事书。初读书名，好美丽的一个名字！读完全书，我情不自禁爱上了这个故事。
故事里有一条叫“想想”的小鲫鱼，生活在樱桃湖里，因为想想某一次的出水一跃，偶遇了一阵风，这阵风带着想想绕湖一圈，让想想看到了许多从未见到过的景物，从此，他俩成为莫逆之交。想想还给风取了个奇特的名字叫“后来”，风讲的三颗星星的故事更是深深吸引着想想，可是风没有办法控制自己的方向，相遇总是短暂，分别却是长久，想想每天都在痴痴地等待，希望风能够把那个没讲完的星星的故事讲完。期间因为一些小虾和小鱼们没有亲眼看到风，认为想想在说谎，想想受到了小虾们的围攻和小鱼们的误解和讥讽，甚至有过性命之忧。更危险的一次是想想在守候风的时候，和小鱼们一起被人类的渔具捕捉。在白色小鸟的帮助下，想想战胜困难的决心和勇气感染了小鱼们，并带离小鱼们从捕鱼人的手里成功脱险，最后想想和小鱼们一起等待后来，听完后来讲的故事后，大家都希望做一条星星一样的鱼，即使不能见面也彼此关心，快乐的生活在一起。
我很喜欢这个故事，阅读这个故事就像在品味又美味又营养的汤汁。故事刚开始时，想想一个朋友也没有，后来获得了小鱼们的理解和认可，并收获了许多友谊。亲爱的小伙伴们，希望你们在成长的道路上，在学习和生活过程中，无论遇到什么困难和曲折都不要灰心丧气，要像想想一样努力不懈地去奋斗哦！风说的故事里有三颗排成一行的星星，不管你是否看得到，他们永远在那里互相关心，互相照亮，一如我们的朋友。亲爱的.小伙伴们，愿我们用更多的爱、理解和宽容去对待身边的每一个人，像想想学习，去收获更多天长地久的友谊，得到内心的丰盈和无限的快乐吧！来吧，一起加油啊!
《星星鱼》读后感500字2
在这个暑假里，我看了《星星鱼》这本书。
其中我最喜欢《游得像箭一样快的鱼》这个故事。这个故事讲得是想想在湖面上等风，等到半夜风还没来，姐姐安慰想想说：“没关系”。过了一会儿，想想和姐姐就睡着了。姐姐醒来了，发现想想不见了，她就问几条小鱼：“你们看见我妹妹了吗？”那几条小鱼说：“湖面上有一条鱼，像傻子一样在那里。”姐姐一出水面就看到了想想，那几条小鱼说：“就是这条鱼。”姐姐问几条小鱼：“你们要干什么?”几条小鱼说：“想想为什么游得那么快？”想想说：“是风推着我的。”几条小鱼问想想：“樱桃湖那里有什么？”想想花了一上午的时间讲，更多小鱼围过来听。大家都想去，一条小鱼说：“那边会不会有吃小鱼的大鱼。”另一条小鱼说：“想想游得那么快，大鱼得追得到才行。”想想还没说完，大家就散开了。姐姐问问想想：“为什么不早点告诉大家呢？”想想说：“因为我怕我说了大家会不跟我做朋友。”
这个故事告诉我们不能说谎，我也说过谎。有一天，我在学校把古筝指甲弄丢了，我没跟妈妈说，直到后来妈妈帮我调音，发现我的指甲不见了。如果说谎，谎言会从个到十，从十到百，从百到千，从千到万，这样就会一条一条增多。所以，以后我不能欺骗父母，欺骗他人，要勇于承认错误，做个好孩子。
推荐第7篇：三国演义读后感(盛宇星)
刚上小学那年，爸爸妈妈送给我了一套少儿版古典四大名著，其中就包括了《三国演义》，三国演义读后感(盛宇星)。得到礼物后，我如饥似渴地读完了《三国演义》，被书中描写的一个个故事深深打动。在《三国演义》里，作者刻画了善于用人的刘备、一世奸雄的曹操、少年得志的孙权、勇敢骄傲的关羽、有勇无谋的张飞、浑身是胆的赵云……在那长长一串的历史人物中，我最崇拜的人就是诸葛亮了！诸葛亮聪明又机智，无论在什么样的困境中，无论在多么恶劣环境下，无论碰到什么困难，他总是能想出很多好办法来击败敌人。草船借箭、火烧赤壁、木牛车马、空城计……都是诸葛亮想出的好点子。刘备、关羽、张飞都很尊敬和信任他，读后感《三国演义读后感(盛宇星)》。 每当读到书中关于诸葛亮的这些故事，我仿佛能看见他摸着胡子，摇着羽毛扇、脸上带着自信的笑容朝我走来。从他的一言一语中，无不体现出他的睿智。可是，诸葛亮聪明了一辈子，却在最后决胜的关键时刻犯了糊涂。当他启用马谡来守街亭的时候，只看到了马谡的聪明，却看不到他的高傲与自负，听不进去别人的劝告，最终使他费尽了一生心血，想成就大业的机会白白丢失！相比较而言，《三国》曹营里的司马懿，从学识、品性、谋算方面都和诸葛亮不相上下。他们两个人争斗了一生。大部分时候，司马懿总是处于劣势，风头远没有诸葛亮旺。但就是在最后街亭一战的关键时候，他勇猛一击，取得了决定性的胜利。我喜欢诸葛亮，却为他没有成大业而感到惋惜；我不喜欢司马懿，但他却用自己的坚持与顽强，做成了他一生都想做成的事情。看完这两个人的故事，我思索了很久：其实一个人一生用尽心机，想尽办法去办一件事情，最后却也许会因为一个小小的疏忽，毁了自己一生的成果，比如诸葛亮用马谡去守街亭；其实一个人也许一生中大部分时候都在失败，但只要一直支持自己的梦想，并敢于在关键的时候抓住机会，就可以成功，比如司马懿街亭完胜。我喜欢看《三国演义》，喜欢《三国演义》里那百看不厌的英雄故事，喜欢《三国演义》里一位位个性鲜明的历史人物，他们带给我无穷的快乐与思考！
推荐第8篇：张晓风散文《星约》读后感
“为什么不让我今生今世看见一次哈雷！”也许是因为阴雨挡住了日食时，我也发出过类似的感慨，这句话激发了我心中的共鸣，就好像第一次遇见朋友时，找到共同语言的激动。我一下子喜欢上了这篇文章。
“男孩一手拿着电筒，一手拿着星象图，颈子上挂着望远镜。”不知为何，我从这句话中看到了自已的影子。我何尝不像张晓风女士笔下的男孩一样痴痴地站在窗前，努力地辨认着哪是天狼星，哪是猎户坐„„可我从没有像她那样用心考虑过星空背后藏着什么。
也许我知道“蓝光的星星是年轻的星，红光的星就老了”，可我从没想到大自然是如此公平，星星与人同样有生老病死。
也许我知道“光等愈少星愈亮，以至于少成了负数”，可我从没体会到其中蕴含的“看重自己，就会心胸狭窄；看轻自己，就会放出光明”的道理。
晓风感叹着，等待着的，是七十六年一次的哈雷慧星的回归，“整个天空竟变得介乎可信赖与不可信赖”。而我，在日日夜夜期待着五百年一遇的日全食时，不也提心吊胆以至于不敢看天气预报吗？
哈雷不现，晓风只看到了云，她却豁达地劝自己好好看一朵云。我为什么没有想到呢？日全食没看到，我不是领略到了“白昼里的黑夜”的神奇吗？我不是也感受到了雨中登山的乐趣吗？我不是也结识了和我一样执着追日的人吗？
宇宙是一场神话，但神话不属于这个时代。上一次日全食的时候，不知此地的古人是否惊惶失措？是否有人站出来宣布：“今天将发生一次天狗食日”？而下一次无锡能看见日全食的时候，我早已化作了尘土，我也会像哈雷先生那样说：“日全食，等你来的时候一定要叫我哦！”
我没有看到日全食，但日全食没有失约，所以我不应抱怨。相反，我应该感谢，感谢日日东升的太阳，月月重圆的月亮，夜夜磅礴的星空。苍茫宇宙孕育出我们，不正是想教育我们要拥有包容万物的心胸吗？
现在，当我抬头观看那耀眼的群星时，我会用心去看，看透那每颗星背后隐藏着的人生真谛。
推荐第9篇：星光下的灵魂 读后感
寻找幸福
——读毕淑敏《星光下的灵魂》有感
（湛江市第四中学 朱田茵）
毕淑敏说，“星光下是容易引发人美好联想的场景，然而在人生的漫长旅途中，更多的人扮演的角色，是一个身心俱疲的旅客，心灵反而无处安放，我总希望将一些感悟拿出分享。”也许，我们既没有美丽静谧的星空，也不能像作者那样久久而自由徜徉在星光给人的美好联想里。但是，我们应该在这赶场似的人生旅途里，停靠在某个驿站，静静地小憩，短暂地思考，给疲惫的心灵一个安静，自由，幸福的空间。
生活中在这个社会里，我们总是为物质所累。每个人从出生开始，他的父母就没有间断给孩子们的成长，成才积累强大的后助力。在婴幼儿时期，父母不会忘记给孩子们买几百块甚至价格更昂贵的奶粉，买各种营养品，为给这个弱小生命有了最初最珍贵的呵护。上学了，父母开始操心孩子们的幼儿园，小学，初中，高中和大学。他们不惜用尽自己的青春，健康和能力，牺牲自己的快乐和自由，只为让自己可以成为孩子稳稳当当的垫脚石。让自己的孩子，踩在上面，一步一步登上属于孩子们的人生高峰。他们有的冒着坍塌和爆炸的危险，去煤矿挖煤。被煤灰覆盖住的脸和双手，给了孩子干净光明的大学。他们有的顶着身体的疾病，却依然为
家庭和孩子奔波劳累一生，既是为孩子拥有更好的生存环境，大概也是为了不能成为孩子的负累。他们有的在大山里，用扁担挑出孩子的希望，但是早已挑弯了自己的腰背……孩子的成长史，就是父母的牺牲史。他们受这尘世的牵扯，为家庭和孩子而累。寻找这艰辛里的幸福，请给自己的父母道一声简单而重要的谢谢。
父母有所累，我们有所累。生在这个急功近利的社会里，我们记住了现实，填满了忙碌，内心深处的真实需要却被渐渐地淡化，渐行渐远。在现实控制下，内心便深陷在一片无尽空虚。我们是群被社会和时间追赶着的人，是被日常的柴米油盐和工作追赶着的人。我们不幸福，因为我们都被追赶着。我们内心充满了喧嚣，很少有那种特别宁静的时刻。我们按着事情的发展正在忙碌着，却忘记了自己的想要是什么。为什么不聆听自己内心的声音，让它去一场盛大的旅行？我们可以在可以忙里偷闲的时光里，忘掉周围的一切，去认真读一本自己渴望已久的书。让自己的干涸的心灵在文字中旅行，在文字中得到滋润和洗礼。我们可以在下班回家的路上，特意经过一片海滩，静静让海风吹拂脸颊，呼吸着大海的呼吸，享受大自然带给自己的安静。我们可以找一场电影的时间，静静待在自己伴侣的身边，感受这份相守带来的幸福和宁静……让心灵去一场盛大的旅行，寻找幸福的影子。
我们常常没有自己，所以我们不幸福。在毕淑敏看来，
我们的社会越来越急功近利和浮躁，整个社会围绕在了一个畸形信仰中——“精神=物质”。我们带着面具生活，分裂自己的精神和内心。我们说的和想的不一样，说的和做的不一样，当着人和背地里不一样，处处弥漫着一种急功近利的喧嚣氛围，每个人都戴好假面具生活，长着了一张饱受欺负的脸。我们找不到自我，又怎能幸福呢？“我们越是看到人性的幽暗之处，越相信它会有出口。在关系的寒冷中寻找温暖，在残酷中争取柔和。不贪婪，不懒惰，不攀比，不虚荣。不长久地沉浸在哀伤中，不为了一己的私利享受，而无限制地向大自然索取。以节俭安宁的生活为满足，不惧怕死亡。”唯有如此，幸福就是长久的、有意义的快乐。毕淑敏写下这些美好的文字，发出的却是忧虑的警示：“为了暂时的物质，顺应大局价值观，将会葬送自己真正的内心理想。”我们在这喧嚣里慢慢迷失了自己。寻找真实的自己，寻找真实的幸福。
寻找幸福，给自己仰望星空的时间，可以是一声感谢的话语，一场专属心灵释放的旅行，一个表现真实自我的机会……我们依然要在这尘世中继续生活，细细寻找着专属于自己的幸福。
推荐第10篇：星空下的灵魂读后感
集医生，作家和心理医生于一身的毕淑敏，不仅是身体上的医生，更是心灵的医者。她一直在治愈心灵的道路上执着的前行着，这次他将视角转向了灵魂，用她细腻冷静的文字以及准确犀利的观察在灵魂的深处上进行深入解读，《星空下的灵魂》，更是为读者修起了一条通往幸福的心灵渠道。
毕淑敏的书总能带给人们一份舒心，为在孤独的道路上追寻梦想与自我的人提供温暖的火花。她的书也总能让人的心灵寻到一份特殊的宁静，安详和慰藉。她的语言 ，她的思想深度都或多或少富含哲理和为人处事的道理，在让人享受美文的同时，又同时汲取到心灵的养料。每次心不静的时候读读毕淑敏都能让我的心归于宁静，就如同置身于幽兰空谷之中。
《星空下的灵魂》这本书的内容分别是“自由、美、放下、爱、快感、大我、潜意识、入世、苦难、坚守、开悟”这几个主题，然而这每一个主题对于每一个人的人生来说都是重要的。作为毕淑敏，一个一路走来，且走的很认真的人生旅者来说，她的每一个脚步都是踏实有力，并且又是勤勤恳恳，兢兢业业的。当然每一个人都有跌倒的时候，但要是将跌倒的疼痛转换为一种前行的动力，这也不失为是人生道路的转折点，心灵的伤痛只要自己正视，敢于接纳，敢于忘记，就无人可以阻挡灵魂稳健地前行。苦难的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。生命的每一步都带着人们向死亡之境跌落。不要存在幻想，这才让你比较持久稳定，安然地站稳脚跟。我们每个人都有必要在人生曲折旅途上觅得属于自己的答案。
我们的心也像我们的身体一样，是可以并且经常生病的，这不是罪恶。如果不会倾听心理的呼唤，听任心理疾病蔓延，直到它完全毁坏了我们的生活，甚至剥夺了我们的生命，这才是最最悲惨的。在这个多变的时代里，“灵魂”应该受到更多的关注，毕淑敏也说：“我们应该为自己的理想努力奋斗，充满感情地享受生活。不贪婪，不懒惰，不攀比，不虚荣。长久地沉溺于哀伤中，不为了一己之私享受，而无限制地向大自然索取。以节俭安宁而生活，不惧怕死亡。”
仰望星空，俯视地下，我发现那种“地上死去一个人，天上就丢星”的说法，是多么自作多情。天空的星远比地上的人要多，就是全地球上的人都死了，星空依然光芒万丈。
藏北仰望辽阔星空的经历，在毕淑敏一生中打下了一个基点。当时有一种震撼，甚至有一种微微的恐惧，能反视到我们的个体是多么渺小、短暂。
星空下，我的灵魂在闪烁……
第11篇：《星光下的灵魂》读后感（材料）
《星光下的灵魂》的作者是毕淑敏。该书围绕心理主题，遴选整合成集。提醒幸福，探讨生死，毕淑敏一直在“造心”“疗心”的路上执着前行。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《星光下的灵魂》读后感（一）
很喜欢书的封面，好像是西藏的阿里天空的颜色，看似宁静却复杂多变，而书的风格也神秘而柔和。上网查了一下，原来这本《星光下的灵魂》，集合了毕淑敏近些年来未出版的所有散文。
书中，毕淑敏以11次的灵魂拷问、44篇的心灵美文、30个问答的形式，探讨了她内心深处对自由、苦难、幸福、坚守的领悟。让人感触深刻的是序言记录的那一段西藏阿里的旧事。她仰望360度的天空，并心生感叹，也正好点题。而在她的叙事中，不经意间，你就会发现，那躲闪不及的灵魂撞击，从而找到灵魂的归宿。
这些耐人寻味的故事往往都是周边人的映射，也照射出我们人类内心的真实案例。毕淑敏指出，现在人的在激烈的竞争中，往往找不到灵魂的归属，虽然就像大房子，但灵魂的居所却住着疲惫的心灵。
她认为中国人现在最大的心里危机是分裂。“中国是全世界最需要心理医生的地方。”
她直言说，中国人说的，想的，做的，都不一样，在人的面前和背地里也不一样，到处弥漫着喧嚣的氛围。长期后就形成了分裂。而分裂是非常耗人心灵能量的一个过程，医学称为“精神分裂症”。我也觉得她说的真的很对，所以，挽救中国人的心理危机势在必行也必须马上执行。
毕淑敏那细腻、优美的文笔让人深有感触，而且书中有些很经典的句子，字体还加了粗，便于品味。她是在用心写这本书。也许，在我们读她的书时，也在抚慰我们那颗躁动的心吧！
《星光下的灵魂》读后感（二）本书共分为自由、美、放下、爱、快感、大我、潜意识、入世、苦难、坚守、开悟十一个主题。其内容是以毕淑敏老师个人对以上十一个主题的观点为要。在每一个主题里，他都深刻地阐述了自己在面对各种社会大标题时的个人经验与内在感受。
她的言语钻进我的耳朵、沁入我的心灵，使人读了产生一种豁然开朗的感觉，仿佛置身于宁静安详的野外，让人身心放松。她的字里行间处处透露着长者的气息，仿佛一个身边的老友，用优雅细腻的文字分享她的经历与感受，如同一股股透着神奇力量的泉涌，直入心扉，能够让人从喧嚣中找回自我，为那些迷途的人明方向，给予那些人生旅途中孤独行走的人温暖的火种。
在本书中毕淑敏老师通过叙述自己的经历来现身说法表达自己面对各种问题时的状态、内心世界以及自己身为一个医生、作家、心理治疗师等的职责与感触。
她有时从内心世界出发，仿佛离我们并不遥远，她好似不再是我们心中让人敬仰的那个人，而仅仅是一个普通人。她让我们真真切切地认识到每个人都是一样的，都会遇到各种各样的状况，她又以自己处理这些状况时的行为、想法、经验来给我们指点迷津。
毕淑敏老师在书中写到，\"苦的力量远比甜的力量要强大的多。不要把黄连掰碎，不要让它丝丝入扣地嵌入我们的生活。\"\"太多的人，喜欢珍藏苦难，甚至以此自傲和自虐。这种对苦难的持久迷恋和品尝，会毒化你的感官，会损伤你对美好生活的精细体察，还会让你歧视没有经受过苦难的人。这些就是苦难的副作用。\"所以我们不要让难过的情绪，放大了生活中的苦，多去感受生活中的甜，用感恩的心努力生活，努力做一个让自己满意的人。生活中处处都是幸福，如果眼睛看不到，那么，就用心去感受。
其实生命中的每一步都在带着人们向死亡之境跌落，但最重要的是认清自己、接纳自己，快乐、悲伤学会转化，对自己的生命负责，那么，才可能成功。
想象现在繁星点点的夜空下，闭着眼睛嗅着清朗的空气，细细思考，感知生活；当你睁开眼时，一定会觉得茫茫夜空下自己的喜怒哀乐多么的微不足道，而幸福又是多么的简单，简单到一个微笑、一句问候、就足以让你开心良久。
人生的某些时候就要学会放下。毕淑敏老师说\"回忆是个很奇妙的东西，如果回忆是幸福，那就好比一罐子泡泡糖；如果回忆是苦闷，就是嚼了金鸡纳树皮。\"我们常常说，时间会治愈一切，但时间并不能解决所有问题。\"请我们有意识的将这些回忆重新拾起，只看到反面的把正面也翻过来瞅一瞅，搞错了的重新恢复原状，赋予它们不同的解释意义，直到伤口真正愈合\".其实，生命中的痛苦就像盐，关键看你把它溶解在一个多大的容器中。
《星光下的灵魂》已然成为指向光明的又一只坚定的手，愿我们每个人都能觅得阳光。
《星光下的灵魂》读后感（三）我很喜欢《星光下的灵魂》这个书名，弥漫着一种浓浓的淡然闲适和超脱的感觉。毕淑敏老师说过，可以提高人智慧的两种方法，一是思考自己的人生意义，二是仰望星空，以明人类的渺小，那么在星空下仰视自己的灵魂，应该会更具有一种清澈空洞。
星光是我儿时就很喜欢的风景，夏夜躺在自家的院子里，透过爬满葡萄藤的架子仰望天空，总可以看到那一颗颗如钻的星星布满蓝丝绒般的夜空，那时候总会在想，天空到底有多大，能藏下那么多星星，而星星又总是那么多，数也数不清的感觉。有时候发现几颗特别亮的星星，就会急着喊爸爸妈妈来看，分享发现的愉悦。
而现在住在水泥森林般的商品房里，没有了儿时那得天独厚观赏星星的院子，就算有个阳台能看到夜空，但偶尔抬头望夜空，也很难找回那时候惬意轻松的心情去看星星去天马行空地胡思乱想。有时候自己会想，为什么现在的我不能和儿时一样去看星空呢，难道仅仅是因为自己长大了或者没有了看星空的理想场地吗?
看了毕淑敏老师的书以后，我审视自己，身处这个急功近利的社会，我们的步履越来越匆匆，做事情的节奏越来越急，心态越来越急，越来越不平和，自己的所思所想和内心深处真正的需求在这急匆匆的节奏中根本得不到正视。
而同时在急切的节奏中，我们也渐渐忘记了如何如身边的人沟通，宁愿自己玩手机玩IPAD也不和身边的人交流，宁愿看电子书去消费那些网络快餐也不愿意静下心来细细品读一本真正意义上的书，宁愿看电视也不陪孩子去玩去做游戏。为了让家人让孩子过上更好的生活，物质上有更好的享受，我们平时总是忙着工作，忙着奔波，却忘记了家人和孩子需要的不是纯物质。
作为人，更需要的是我们的陪伴和交流，让家人住在一幢空空如也的200平米的房子里，没有人陪着吃饭，没有人陪着说话，吃着山珍海味又有什么意义呢？而即使没有200平米的房子，一家人能围着桌子吃晚饭，聊聊工作和学校里发生的事情，那种温暖和快乐又岂是前者可以比拟的？
所以在这个物欲化的着急的社会里，要找到自己的内心，一定要先慢下来，而毕淑敏老师说，慢这个字，造字者多么聪明，是竖心旁，说明“慢”这件事，并不只是来自动作，首先源自内心。所以当我们从内心发出要把节奏慢下来的需求，那么我们的生活也会得到慢慢的改变，希望我能在慢下来的节奏里找回当时那个仰望星空的孩子，让自己的生活成为成活，而不仅是生存。
第12篇：《红舞鞋》(吴洲星)读后感
《红舞鞋》读后感
秋天傍晚的夜空，干净而明亮，泛着微红，像一件光洁的釉里红瓷，使得街道两旁的树枝以一种恣意的姿态，无心地成了瓷片上的冰纹。在这样一个美丽的世界里，在一个平凡善良的女孩心中，藏着一段成长与爱的故事，一颗梦的种子开始生根，然后发芽……
那双好看的红舞鞋，化作一个美丽的天鹅梦，一直闪耀在女孩心中，让莎莎蜕变成了一只美丽的白天鹅，同时将引领更多迷茫中的女孩，找到自己追梦的路，看到梦的光点……
李莎莎在阳台上等张茜，把栏杆当做钢琴，享受阳光和无声的乐曲，陶醉其中。每一天，只要看见张茜，李莎莎心中就有耐不住的欣喜。张茜也像小鸟一样挥着手。
“张茜，我看见你啦，我看见你啦！”
“莎莎，我也看见你啦。”
这样的声音每天都回荡在李莎莎耳畔，以至
于久久不能抹去。
李莎莎和张茜从幼儿园开始就是好朋友了，
她们的友谊凝结在那条美丽的项链上，巷子里的花花草草都认识她们，为她们见证友谊的纯真。
她们对着天空许诺，她们是永远的朋友，哪
怕分离，心也永远在一起……
可是她们是两个世界的人，家境、成绩、相
貌、性格，如此种种，现实的残酷最终将李莎莎的梦打破，她们还是把承诺都留在了角落，然后分道扬镳。任凭李莎莎付出无数汗水与努力，任凭李莎莎默默哀求与流泪……
李莎莎的眼角有一颗眼泪痣，据说因此她很
爱哭。但是泪水洗清了梦的道路，洗清了爱的方向。李莎莎和张茜一起进入了新苑中学，进入了舞蹈队，她认识了初一（2）班的同学们，认识了十一个包括张茜在内的舞蹈队女孩，认识了她敬爱的老师们，活泼的孙小梅、积极的耿乐乐、娇纵的徐青青、文静的郝月月、严厉的涂老师、可亲的夏老师、还有买馄饨的慈祥老婆婆、可爱的小宝……
李莎莎越来越坚强，因为她知道，她不是一
个人在战斗。她没有因为张茜的种种报复而屈服，没有因为涂老师的严厉批评而自卑，她用宽容对待每一个人，用善心回报爱她的人。她刻苦地习舞，为了心中的梦，还有那双耀眼的红舞鞋。
李莎莎一直坚持着心中的信念，她用行动证
明了自己，并且赢得了大家的信任，张茜也以知
己的身份与李莎莎重归于好。李莎莎从未想到会有这样一天，从前的委屈和误解在那一刻一下子烟消云散了。李莎莎觉得自己的眼前好像有一道光芒，曾因为乌云的遮蔽而变得混沌不堪，如今光芒又重新变得透彻明亮，李莎莎的心也变得透彻明亮起来。她紧紧地抱着张茜，好像一件心爱的东西失而复得，心里充满了甜蜜。
故事的结尾写道：帷幕拉开来，音乐就要响
起，站在舞台上的将是一只真正的白天鹅……
把每一滴泪都收藏在心里，时间会把它们孕育成
珍珠，在我们的年华里闪闪发光。
悲伤的时候也要记得在心里种花，这样，即使一
个人的时候也可以听得见花开的声音，“啪啪”，“啪啪”，直到有一天，你发现，原来你拥有了一座花园。
那些曾经的往事，就像洁白的花朵，在我们彼此
最美好的时光里，寂静的开放。
我把年少时遗失的梦珍重地拾起来，忧伤的时候
拿出来一遍遍回想，就像星星点亮天空的眼睛，曾经的梦想也像萤火虫，在我迷惘的青春里轻盈飞舞，照亮每一个黑暗的日子。
做花朵一样的女孩，像葵花一样执着，像百合一
样纯洁，像玫瑰一样热烈——热烈地拥抱生活，拥抱每一个青春的日子。
黄昏的凉风轻轻地吹在她们的脸上，张茜坐在后
车座，晃着两只脚，轻轻地哼着歌。李莎莎心里充满了快乐，她想，生活真好，长大真好。骑到下坡路的时候，李莎莎和耿乐乐两手放开刹车，张茜抱住了她的腰，在三个女孩子的尖叫中，自行车飞快地下去了，耳边只听见风呼啸的声音。
李莎莎忽然明白过来，原来每个女孩子身上都暗
藏着一朵花蕾。有的花开得早，有的花开得迟。但是，无论早晚，花期对于每个人都是一样的。每一朵藏在女孩子身体里的花朵都会迎来它的花期，每一个女孩子都会拥有自己的花季。而现在，属于李莎莎的花期已经轰轰烈烈地来了。就像夏老师说的：我看见了一只真正的白天鹅。
第13篇：爱的教育读后感刘星宇
济南市首届“新华书苑——阳光小读者俱乐部“活动征文
读《爱的教育》后感
济南市历城区华山中心小学五年级：刘星宇指导教师：张勇
今年寒假，我读了意大利作家亚米契斯的日体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个平凡的人物又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素描写，使人感到一个最根本的东西——爱。
这本书给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事是这样的，一个贫穷的意大利的青年，从小被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了岀来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自个国的达贵人坐在二等舱中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给他了一点钱。正在他庆幸有了这此钱后可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的国家意大利，于是那个小男孩就毅然地把那些钱愤怒的扔了出来，并高吼到；“我不要说我们国家坏话人的钱！” 读到这里我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我们从小就应该以他为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国一定要为祖国而奋斗，要为祖国增光添彩。
窗边的小豆豆》读后感
济南市历城区华山中心小学五年级徐明慧指导教师：程蕾
这本书讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到一个叫巴学园的新学校。巴学园是一所开放自己的学校，像一个世外桃源。它的大门是两棵茂盛的树。学校的教室是由电车组成的。它的课程、纪律、甚至班级都不一样。上课的内容是一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你努力，上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己的喜欢的事。每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊等，会有许许多多有趣的事情。而且整个学校就只有50个学生。小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。让每个孩子都能健康成长，有着独特教育的巴学园一度让我非常向往，并且有了许多感触。
巴学园里的所有老师，都在努力寻找孩子们一点一滴的进步。在这里，所有的孩子都愿意上学，因为在学校的生活太有意思了！我希望天下所有的学校都像巴学园一样，老师们充满爱心和智慧，孩子们可以快乐地做自己喜欢的事，学校就像是一个幸福的大家庭！
通过读了这本书，我明白了每个人都会有缺点，但是有缺点不要紧，首先我觉得大人们一定不能对这样的人失去信心，要鼓励他，作为本人更要努力，要适应环境，并最终做一个有用的人。
读《爱的教育》后感
今天，我读了这本《爱的教育》，这本书里讲述了一群充满活力，积极上进，济南市历城区华山中心小学五年级李洋指导教师：程蕾如阳光般灿烂的少年给我留下了深刻的印象。全书以一个孩子的口吻告诉我们：素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其它素质的基础。
这部书刻画了各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
在《伦巴第小哨兵》中的小男孩正是这样的孩子。他勇敢、他机灵，最后为国而牺牲。胜利以后，全军都向着勇敢的孩子致敬。是的，这正是勇敢孩子的回报，也正是我们学习的榜样。
《爱的教育》书中充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，那些发生在学校、班级和家里的一个感人至深的故事。那些父母对儿女的一片片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱无不流溢于纸上，爱子之情、同学友谊、师生之情、爱国之感，无不动人心魄，催人泪下。
读完整本书，不仅明白了如何去给予爱，更明白了原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想，情感，更注意一言一行。总而言之一句话：你要给别人爱，更要珍惜别人对你的爱！
第14篇：《三体》读后感：星空下的思考
《三体》读后感：星空下的思考
——陈昊天
夏夜，我时常提着一张竹椅，倚靠在曾经撒满稻谷的阳台上，看那遥远的星星。我时常想在天空的另一边是否也有像我一样的人在世界的另一端思考宇宙的奥秘。
星空的魅力是无限的。它就像具有魔力一般，时常把我从梦境中拖拽出来。金木伴月、火星大冲、流星雨、银河等等奇观让我对宇宙的神秘感到兴趣。嫦娥奔月，牛郎织女的传闻，让宇宙显得十分美好和祥和。我总是希望宇宙也有像我一般的朋友。
一张星云图，一支一元钱的手电筒，这是我从前行走于夜空下时常带的装备。我找到一块田地后，变盘腿坐下，将星云图高悬在天空，看着那闪烁的星星和一条若隐若现的丝带，现在，这些已经消失在我儿时的记忆中。天空早已不像原先那般澄澈。
我时常想：宇宙究竟是怎样的一个世界？
我也常常想过如果宇宙的一端也同样存在着生命，会是什么样子。
《三体》让我能够从文字中想象出可能的另一个文明。
然而事实并不是我想的那样，生存是一个文明最基本的条件，如果一个文明的生存受到威胁，他的行为在我们的认知中是不可接受的。《三体》所设想的宇宙也不是像伊甸园一样祥和。黑暗森林的宇宙法则让人不寒而栗。如果用原话来说，就是“黑，太他妈黑了。”
因为生存时刻受到威胁，三体人进化出了神奇的适应能力：脱水，可遗传记忆的繁殖，而且他们只留有用的人。在“蓝色空间”号飞船与“青铜时代”号逃离太阳系时，它们相互猜忌，为资源而战。这对于我们来说是难以想象的事，但对于整个人类史来说，就显得很明白了。
《三体》从某种程度上来说，它更像是批判的小说。它揭露了战争后果的严重性，战争从某种意义上来说与同归于尽没有意义。
《三体》中有很多文明，一个文明因为相互猜忌而对其他文明采取降维打击，而这种降维打击也会迅速扩散，导致整个宇宙向二维跌落。
同样的，人们也在盲目地同其他生物展开着“同归于尽”的战争，上世纪，人们为了提高生活质量，采用光谱杀虫剂（例如DDT）企图灭绝害虫，然后它不仅消灭了害虫，而且消灭了益虫，更因为生物放大的作用导致了生态环境的破坏，鸟儿不再歌唱，人们也普遍发现了杀虫剂残留。人们为了改善环境不惜围湖造田，开山造地，严重破坏了这个环境的平衡。这种做法最终受害的终将是人们自己。
柴静的《穹顶之下》，卡逊的《寂静的春天》，利奥波德的《沙乡年鉴》……都在提醒着人们企图征服大自然的行为也终将是一种虚妄。
《三体》也表明人们总是从先知者的角度看问题，而总是忽略一个人的局限性。
程心作为第三部《死神永生》的主人公，因为她的三次善良，导致了地球，太阳系以及一个小宇宙的毁灭，从我们旁人的角度来说，她的这种做法无疑是不负责任的一种表现，然而这时我们以“上帝视角”看问题得出的结论。而很少想她究竟是怎样的一个人。程心因为不忍心两个文明毁灭，选择了牺牲地球。因为她的爱心使地球走向了灭亡，这只是她的本性而已。也许对于文明的生存来说这并不是一个好的做法，但是没有了“善良”的存在，生命的质量便很难保证。也就是说，生命的意义不在于长短，而在于生命的厚度。
霍金警告：不要和外星人接触，黑暗森林未必是小说设定。所以，不要总是企图宇宙的图景很美好，活在当下才是我们应该做的事情。
第15篇：数学星空中的璀璨群星 读后感
数学星空中的璀璨群星易南轩 王芝平著
中国篇
1.刘徽（约225——295),魏晋时期杰出的数学家，我国古典数学理论的奠基人。《九章算术》的注释。
2.赵爽（3世纪初），三国时代东吴数学家、天文学家。
3.祖冲之（429—500年），南北朝时著名的数学家、天文学家和机械发明家，是具有世界影响的数学家。圆周率的精确计算。
4.僧一行，本名张遂（673—727年），唐朝著名数学家和天文学家。
5.沈括（1031—1095年），北宋时代人，一位博学多才、成就显著的科学家。巨著《梦溪笔谈》。
6.贾宪（约11世纪），北宋时的杰出数学家、天文学家，贾宪三角的发现者。
7.李治（1192—1279年），金元之际著名的数学家，与秦九韶、杨辉、朱世杰并称为“宋元数学四大家”。
8.秦九韶（1202—1261年），南宋著名数学家。《数学九章》的著作者。
9.杨辉（1227—1279年），南宋时杰出的数学家和数学教育家，是第一个研究幻方的人。
10.朱世杰（约13—14世纪），元代杰出数学家。《算术启蒙》。
11.程大位（1533—1609年），明代数学家，一代珠算大师。《算术统宗》。
12.徐光启（1562—1633年）明代著名数学家、翻译家、天文学家和农学家。第一个翻译《几何原本》的人。
13.李善兰（1811—1882年），清代著名数学家、天文学家。
14.华罗庚（1910—1985年），中国现代著名数学家，自学成才的数学大师。
15.陈省身（1911—2004年），沃尔夫奖获得者，世界级的几何大师。
16.吴文俊（1919— ），中国现代著名数学家，首届国家最高科学技术奖获得者。
17.陈景润（1933—1996年），目前“哥德巴赫猜想”证明获得最佳结果的数学家。
18.丘桐城（1949— ），首位获得“菲尔兹奖”的华人数学家，享誉世界的大数学家。 外国篇
1.泰勒斯（约公元前624—前547或5464年），西方思想史上第一个有名字留下来的哲学家。被称为“科学之鼻祖”。
2.毕达哥拉斯（公元前572—前497）古希腊数学家、哲学家，万物皆数的创导者。毕达哥拉斯定理（勾股定理）。
3.欧几里德（约公元前330—约公元前275年），古希腊最享有盛名的数学家之一，被称为“几何学之父”。《几何原本》。
4.阿基米德（公元前287—前212年），是古希腊最伟大的数学家和物理学家。“给我一个支点，我就能撬起地球”。
5.埃拉托色尼（公元前276—前194），希腊数学家、地理学家、天文学家。寻找素数的先驱者。
6.阿波罗尼乌斯（公元前262—前190年）。“圆锥曲线理论”的奠基者与完善者。《圆锥曲线论》。
7.丢番图（生于公元250年前后），古希腊亚历山大后期数学家，被誉为“古代数学家之父”。
8.斐波那契（1175—1259年），意大利，中世纪最有才华的数学家，“斐波那契数列”的发现者。
9.韦达（1540—1603年），16世纪法国最有影响的数学家，被誉为“近代数学之父”。
11.纳皮尔（1550—1617年），苏格兰数学家，对数的发现者。
12.笛卡儿（1596—1650年），伟大的数学家、哲学家、物理学家和生理学家，解析几何的创立者。
13.费马（1601—1665年），法国人，17世纪最伟大的数学家之一，被誉为业余数学家之王。
14.帕斯卡（1623—1662年），法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。发现三角形的内角和为180度。
15.牛顿（1643—1727年）。英国人，人类历史上最伟大的数学家、物理学家、天文学家之一。牛顿煮怀表。
16.莱布尼茨（1646—1716年），德国人，是
17、18世纪之交德国最重要的数学家、物理学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才。
17.欧拉（1707—1783年），瑞士人，18世纪最伟大的数学家。
18.拉普拉斯（1749—1827年），法国著名数学家、力学家和天文学家，被誉为“法国的牛顿”。
19.高斯（1777—1855年），德国著名数学家、物理家、天文学家、大地测量学家。有“数学王子”的美称。《算术研究》
20.柯西（1789—1857年），法国数学家、数学物理学家、力学家，19世纪前斗叶最杰出的分析学家。三大贡献：近代微积分学基础的严格化、复变函数的奠基人、对微分方程的重要贡献。
21.罗巴切夫斯基（1792—1856年），俄罗斯数学家，非欧几何的创始人之一。
22.阿贝尔（1802—1829年），挪威数学家，五次方程无根式解的发现者。
23.锹利克雷（1805—1859年），德国数学家，是继高斯之后的德国数学界的一位核心人物。
24.德摩根（1806—1871年），英国数学家，逻辑学家，集合去处基本法则的发现者，近代代数学的开创者之一。
25.伽罗瓦（1811—1832年），法国著名数学家，群论的创立者。
26.布尔（1815—1864年），英国数学家及逻辑学家。布尔代数（逻辑代数）的创立者。
27.黎曼（1826—1866年），德国具有独创精神的著名数学家。黎曼猜想
28.康托尔（1845—1918年），德国数学家，19世纪数学伟大成就之一，集合论的创始人。
29.庞加莱（1854—1912年），法国著名数学家，最后一位全能数学家。
30.希尔伯特（1862—1943年），德国数学家，19世纪末20世纪初的最伟大的数学家。
31.罗素（1872—1970年），英国数学家、哲学家，社会活动家，诺贝尔文学奖获得者。
32.怀尔斯（1953— ），当代著名的英国数学家，费马大定理的终结者。
第16篇：快乐心星——《快乐新语文·注音版》读后感
快乐心星——《快乐新语文·注音版》读后感
《快乐新语文·注音版》之所以我会看到它，完全是一种偶然。因为我的堂妹还是就读三年级，我在网上看到这本书的试读机会，就爱心博发为她申请了一次。也许是因为我的爱心，还是堂妹的运气好，不曾想就这样抱着试试看的心里就中奖了。
周末，我和堂妹一起欣赏起这本新杂志。堂妹说把她的圣诞帽递给她，我疑惑哪来的圣诞帽？迷惑地看着她，她笑嘻嘻地向我努努嘴，指向我手中的杂志——《快乐新语文·注音版》。我恍然大悟，那个手捧星星站在楼梯顶端不正是堂妹，我手中拿着圣诞帽正要递给她。我赶忙将手中的杂志放到书桌上，两人并肩开始阅读。要不是因为堂妹，我才不会看这么幼稚的杂志呢？我心中不情愿地看向堂妹。
堂妹翻到书本目录，在挑她喜欢的内容先睹为快。真那么有趣吗？听着堂妹那夸张的笑声，我的眼睛不自觉地投向书本。说个笑话听一听：鱼和刺，小童在姑姑家吃饭，姑姑做了鱼给她吃。小童边吃边说：“这鱼真好吃，要是不放刺就更好了。”我使劲憋住笑，聚精会神的继续看着后面的笑话。堂妹看我没有动静，她可不干了。一把夺过杂志，口中还牢骚着：“不是幼稚吗？还看个没完呢！”我讨好地挨近堂妹，一起欣赏起其它内容。
看完笑话，我们来到了经典在里，漫画在外。小欢的《弟子规》十，我们三年级的时候背过的《弟子规》看那漫画怎么这么简单容易理解呀，那时候我们可是背得滚瓜烂熟却还是不甚理解啥意思。《南柯一梦》中的淳于棼原来是做了一个这样的梦呀，真有意思。我似乎也有过许多“南柯一梦”！
诗里的故事，故事里的诗；俏皮话大冒险；爱我你就告诉我„„ 以前那些深奥难懂的知识咋在这里都显得怎么简单，要是我以前
就看到这本书，语文成绩肯定比现在要好得多。我明天就去订阅2014年《快乐新语文》，当然不是注音版，而是小学高段版咯。
《快乐新语文·注音版》读后让我真心快乐学语文，是一本星级小学低段阅读刊物，由不得我就一见钟情爱上了它！
第17篇：星愿
写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!www.daodoc.com精心情书收集！
作者：唯(mailto:shenyuanaby@163.net)
采流星划过天际的那一刹那光芒，凝聚成这枚滴血般的戒指。戒指上刻有十四个字“等不到命中注定 我宁愿孤独终老”。
若红摊开攥着戒指的手心，在月光下只那一点红，红得那么温柔，红得令人心碎。凝视片刻后，她缓缓地把戒指戴在自己右手的无名指上。她知道，这只是一种证明，证明她的心意，而能够领略这份心意的人却永远地去了。
若红并不是一个坚强的人，仅管她咬紧牙关死不承认。眼泪没有声音，划过脸庞的泪会被风干，除了残余隐约那点干涩的感觉，别的，什么也没有留下。那是一种心痛的伤。
“你怎么了？”若给问他。
“心疼”这是他在临走之前回答若红的最后一句话。
【谣言】某人：燕南飞自杀了。
＊＊＊
这片江湖早已物似人非了，长江后浪推前浪，人是来了又去，去了又来。往日的安详宁静已被打得粉碎，谣言四起。
若红艰难地生存着。倔强不允许她去对别人低头，去摇尾乞怜，她放不下那残留的一点自尊。她认认真真地记下每一个曾在困难时帮助过她的人，也记下无怨无仇而残杀自己的人。恩怨分清，相信终有报时。
【谣言】某人：若红莫明其妙地死了。
在灭妖的途中她毫无防备地被人用平天大法撞晕过去，再醒来时就看到自己的三件法宝冲向天际。又见崔珏。崔先生已是熟人了。
回魂转世之时，若红见到了他——燕南飞。一个似曾相识的陌生男子。他叹了口气，拍拍若红的头说道：“你怎么还是这样不会照顾自己啊！”
只为这一句话，若红心中涌出莫明的感动。追溯过往才知道他原来是自己很早以前就认识的一个人，一个由仇人转变为朋友的人。他在归隐山林多年后以如今的面目重返江湖。虽然时隔很久了，但那一丝关心却让若红有一种想哭的冲动。
也许只是因为这一点点感动，也许还因为他不时的关心，若红在至那以后的日子里开始期盼他的出现。只是希望能够看到他而已，去用心感受他的存在，而他的存在又给了若红继续守望于江湖的勇气。
燕南飞和若红离得很近却也隔得很远。他们各自属于江湖中两大对立的势力，他们的朋友相互他视，在战火连天的日子里，他们为了各自的方向而忙碌着，疲惫深深缠绕其间。
若红是燕南飞的朋友追杀的目标之一，每次都以卑劣的手段给她最沉重的打击。燕南飞看在眼里却也只能疼在心里。江湖之义不允许他为了儿女私情而至兄弟于不顾。而在别一场战斗中，被围攻的燕南飞精疲力竭地倒地晕倒，若红飞身向前，义无反顾地扑上去抱住他，燕南飞的性命尚存，若红却因为她的所作所为而遭到身边朋友的唾弃。
终有一天，燕南飞对若红说：“我想要有个家，我想要家里有你在等我。”
一朵红云飞上了若红的面颊。
“红，对不起，本来钻石戒指和花籽都准备好了，准备向你求婚的，可是被杀了之后什么都没有了。。”
“没关系，那些并不重要。。。”若红笑笑。
“这种情形下你还会嫁给我吗？我怕连累你。。。”
“会！”若红只有一个字来表示她的坚决。
又一次燕南飞买来了钻石戒指、凤冠、碧水霓裳、软香鞋。若红也飞到梦中拾来花籽，用心浇灌出一朵白玫瑰，她小心翼翼地捧在手中，等着那天的来临。
然，就在那一天夜里，若红又一次被燕南飞的朋友杀死了。白玫瑰从尸体里拾回了，上面还沾着点点血迹。把花往燕南飞手中一放，若红便奔出去寻找仇人的踪迹。
第一页上一页12下一页尾页第18篇：星评
荆东大酒店星级复核报告
尊敬的各位领导、专家评委：
荆东大大酒店是一家集餐饮、住宿、商务、休闲及于一体的现代化酒店。本酒店自被评为三星级酒店来，在行业主管部门星级评委会的多次检查指导下，按照涉外三星级标准和要求，配备了相应的硬件配套设施，扩大了经营规模，增加了服务项目，强化了内部管理，服务水平和服务质量不断提高，目前是我市综合评价较高的星级酒店之一。
现将我店星级酒店复查情况汇报如下：
一、酒店基本情况
酒店07年建成开业。酒店地处荆州市主干道——北京西路596号，占地3000平方米，总建筑/营业面积9000平方米，主楼——高7层。
荆东大酒店现在主要分为餐饮、客房两大功能服务区和2000平方米的大型停车场。其中，餐饮部分拥有宴会大厅、多功能厅各一个，豪华包厢11间，可同时容纳600人就餐。大厅装璜考究，包厢典雅温馨，是单位、个人举办活动和宴宾的理想场所。酒店的菜肴出品以鄂菜为主，兼有粤、川等地方特色名菜，在选料制作过程中，力求精细、精湛，讲究色、香、味、型、器的完美统一。客房部拥有标准房、豪华套房、豪华标房共75间（套），可同时接待130余人住宿，客房内根据不同标准分别配有程控电话、电视、电脑、冰箱等相关设施，为南来北往的旅客营造了一个温暖的家。另外拥有不同规格的大小会议室3个，满足不同的会议需求。
酒店自开业以来，秉承服务至上，诚实经营的宗旨，取得了良好的社会效益。每年安置下岗再就业人员和大中专毕业生百余人次，经济效益也逐年递升。本酒店这些年的成绩取得，既是酒店全体员工共同努力的结晶，更是社会各界、特别是各级领导、业界专家关心、指导和帮助的结果，借此机会表示衷心感谢。
二、改造取得积极进展
自三星级酒店评定以后，本酒店就围绕规范服务、提升质量，塑造品牌为重点内容，教育引导员工树立全方位的服务意识，并且按照星级要求增添了必要的硬件设施；加大酒店优势项目冬暖夏凉的中央空调进行全部检修，保障了住宿条件。在外部环境改造方面，我们在酒店前厅门前、停车场等空闲部位种植了绿色植物，与园林公司签订了常年花卉供应合同，定期更换、养护，使酒店门前、楼层过道、餐厅、包厢及房间都有新鲜的花卉，美化了内外环境。在服务手段上，更新了计算机系统，为顾客提供一次性账单结算和信用卡结算服务，同时建立了可以监控酒店全部范围的电子监控系统，为保障顾客安全提供了可靠保证。
三、酒店经营管理情况
1、抓好人才的引进和培养，聘请了具有星级酒店管理经验的管理人才担任公司中高层领导，并且与旅游学校等建立专向联系，定点委培、代训酒店急需的各类专业技术人员。与此同时，酒店各部门以应知应会、消防安全、服务技能为主要内容对员工实行分门别类的业务培训，每月不少于10个小时，培训结束后进行考评，考评结果与加薪、晋职挂钩；此外，酒店还不定期地组织部门骨干到省内外知名酒店及培训机构学习先进的管理经验。在人才的使用上，按照能者上、庸者下的原则，从德、能、勤、绩四方面抓好各部门考核，采取末位淘汰的动态管理机制，在员工中树立危机意识；在人才的积累上，通过开展优秀员工评定，不断地使最有责任心、有才能的人进入酒店的管理层。
2、建立健全规章制度。酒店在致力于拥有高素质员工队伍的基础上建立了严格的管理制度，制订了指导员工行为规范的《员工手册》等一系列规章制度，为了使各项制度落到实处，起到规范行为、促进管理的作用。酒店还专门成立了质检部跟踪检查，并对存在的问题及时处理，公开通报，限期整改，做到违章必究，实现了酒店管理的制度化。
3、创造优美环境，建立优良秩序。优美环境、优良秩序是星级酒店必须达到的基本要求，为了达到这一要求，我们狠抓酒店内外的环境卫生整治工作，从停车场到主体大楼、接待大厅、客房、餐厅、休闲场所等都特别注重清洁维护与打扫。为此，除建立了由4人组成的PA专门负责卫生外，还将卫生责任区划分到部门、班组，层层落实，每日坚持对酒店所有区域进行一次彻底的清扫，并在“勤”和“细”的前提下，定时巡查，随脏随扫，始终保持卫生整洁、环境、优雅。
4、安全常抓不懈。酒店根据人员变化和实际需要，不断调整、充实内设安全组织，并针对可能发生的突发事件修订完善了的应急预案，建立了消防、治安、工程设备、食品卫生、水电安全以及店内公共区域、员工宿舍等方面、场所的定人、定时巡查制度，进行了多次安全培训和消防演习。多年来，实现了无安全生产无事故。
四、下一步努力方向
我们深知，荆东大酒店与自身在纵向上相比取得了明显的进步，但在横向上比较，与先进酒店、与星级要求和各位领导、专家的希望还有一定差距，特别是因设计原因，导致楼层的结构部份不合理，同时在规范化服务方面还有待进一步提高等等。这些问题既是不足，也是潜力，因此，我们计划在今年着手增加酒店其它配套功能设施，按照三星级要求配齐相关设施和器具，使之更具有竞争力。在服务等方面，我们将严格按照星级要求，根据各位领导和专家评委的指示和意见，进一步强化员工培训，强化基础管理工作，强化安全生产，健全各种基础资料，健全激励与约束机制，千方百计调动和激发全体员工热情服务、民主管理、岗位奉献的积极性与创造力，努力创造优美环境，建立优良秩序，构建和谐氛围，力争使我们荆东大酒店的服务水平和管理水平再上一个新台阶，成为荆州星级酒店的楷模而努力。
最后，再一次衷心地感谢尊敬的各位领导、各位专家评委在百忙之中、冒着酷暑对本酒店检查指导工作。祝愿大家工作顺利，万事如意！谢谢大家。
二0一一年九月一日
第19篇：孝星
关于开展2011年度顺义区 “孝星”典型事迹宣传工作的通知
各镇、街道民政科：
按照北京市《关于做好2011年度北京市万名“孝星”评选表彰工作的通知》（京老办发[2011]1号）要求，为进一步宣传典型事迹，促进全社会形成关爱老人、共建和谐的良好道德风尚，区老龄办将进一步整理“孝星”事迹材料，现将有关事项通知如下。
一、老龄办整理“孝星”事迹需要材料
1、各镇、街道整理每名“孝星”事迹材料，字数不少于1000字。
2、Word电子版，标题为2号宋体加粗，标题下标注“孝星：XXX”，为3号楷体加粗，内容为3号仿宋体。
3、每名“孝星” 事迹材料附电子版照片一张。
二、北京市百名孝星事迹报告团需要材料
各镇、街道在“孝星”中推荐一名“孝星”典型，字数2000字，附电子版照片一张，事迹以家庭孝老为主，有基本的语言表达能力。
三、所有典型材料全部采用第三人称
四、请于2011年10月14日上报老龄办 附件：上报材料格式范例（照片为四周型） 联系人：林 明 电话：69421419
顺义区老龄办 二〇一一年十月九日
附件：
高天后土的叔侄情怀
孝星：姚宝礼
姚宝礼，现年56岁，是前渠河村村民。目前在家照顾叔叔婶子，有时打些零工。姚宝礼的叔叔今年已经92岁婶子也85岁了，老两口无儿无女却生活的幸福美满。这些全部源于有这样一位孝顺的侄子。
在很多年前，姚宝礼的叔叔婶子领养过一个女儿，老两口把她当成心肝宝贝，对她疼爱有加。女儿也是懂事、乖巧，一家人生活的美满幸福。可孩子渐渐长大，两位老人默默考虑到孩子的未来，为了让孩子接受更好的教育，两位老人决定让孩子回到城里的亲生父母身边，继续读书。孩子毕业后有了一份比较稳定的工作。由于工作原因更不能经常陪伴在老两口的身边，只能到节假日才能回来看望老两口。当时老两口身体还算硬朗，生活就这样一天一天继续着。可对于老两口来说，生活中少了太多的依靠和慰藉，总有太多的力不从心面对生活中的琐碎。面对年龄见长，面对身体一天不如一天，可却没有人来照顾他们，为他们操持这个家。作为侄子的姚宝礼每每想到这些都会有点心酸，在叔叔婶子的影响下，姚宝礼已经体会到亲情不光光只有血缘才能维系，叔叔婶子对待领养女儿的无私奉献，更加坚信了自己的想法。
于是，姚宝礼就开始了边照顾自己的父母，边照顾叔叔婶子。刚开始的生活真的有太多的艰辛，周围街坊四邻也有很多的不理解，都在议论着他有何居心，图的是什么。但姚宝礼用日复一日的坚持，平凡温暖的关爱和实际行动证明着自己对老人们的一片孝心，家人更是对他的所作所为感到心疼和感动。在照顾自己父母的同时，每天工作结束后就来叔叔婶子家看看，帮助他们做一些力所能及的事，帮他们打理家务，操持家事，带他们出去转转等等。遇上叔叔婶子生病他更是忙里忙外，日夜看护在病床前，为他们端茶递水，喂汤喂药，直到他们康复。
几年前，姚宝礼的父母相继去世。这对他的打击很大，他总觉得自己对他们的孝心没有尽到，自己还有太多没有回报给父母。就这样他把照顾叔叔婶子当做照顾自己父母一样，让他们能在有生之年得到老来的幸福，照顾叔叔婶子的责任就更加强烈的影响着姚宝礼。他默默地决定要担起照顾老两口的重任，主动扛起了老两口的养老问题。把原来的土房翻建成新房，从此开始和老两口一起生活，照顾老两口生活起居，为这个新家操心费力，为了能更幸福的生活，他想尽办法给老两口找乐子，让他们能在老年生活中感受到安逸和慰藉。 现如今，叔叔年岁已高，体弱多病，生活不能自理，婶子也行动不是很方便，为了能让老人生活的更舒适，姚宝礼尽自己最大的努力为老人们排忧解难，平日里总是想方设法的为他们做一些合口的饭菜，两位老人的牙口不好和家里人吃不到一起，他就为他们单做，等他们吃好了，自己再吃，为了不让叔叔整天闷在家里，姚宝礼总是推着叔叔到外面走走，为了更方便照料老人，姚宝礼就辞退了之前的工作，整日在家照顾老两口，有时有时间就打打零工，看到老人们眉头紧锁，总说自己给他添了很多麻烦，姚宝礼也会感到自己无能为力，但自己心里那片孝心依然没有半点动摇，不离不弃守护在老人身旁，始终做着看似平凡却很艰巨的任务，他一直认为无论自己能做到什么地步，只要自己尽自己所能为老人进一片孝心，就不能放弃。洗衣服做饭，擦身按摩，照顾大小便，生活起居的琐碎事务无一不做到尽善尽美，不怕脏不怕累，从无怨言，一直坚持到现在。
在姚宝礼无微不至的照顾下，叔叔婶子生活的美满幸福。姚宝礼对叔叔婶子的孝顺令街坊四邻羡慕不已。叔叔婶子年纪大了，姚宝礼就操持起这个家，为了能让老人过的更舒心，他从来不和老两口吵架，只要他们有什么需要他都会第一时间为他们办好。有一次大雨过后，婶子想要出去走走，姚宝礼劝说婶子外面路滑别去了，可婶子坚持要去，姚宝礼就答应了，但是紧紧跟着婶子生怕有什么闪失。
在和街坊四邻聊天时，两位老人都是满脸幸福满足的笑容，他们总说何德何能在老的的时候有这样一位侄子为自己养老，享受到比亲生儿女还要深切的感情。大家都说老两口有一个好侄子，享福吧！但姚宝礼怕老两口有后顾之忧就和老人说：“我就是你们的儿子，会像亲儿子一样照顾你们，您们就放心享福吧”。他在用实际行动证明着自己对两位老人的孝心。
在姚宝礼持之以恒悉心照顾下，叔叔婶子都很满足，更是对他感激不尽，可他却说这些都是他应该做的，他早就把他们当做了父母，儿子孝敬自己的爹娘是应该的。姚宝礼的孝心和坚持都被邻居广为称赞，大家每每提到“孝”这个话题总忘不了夸夸他。
第20篇：文明礼仪星
文明礼仪星 八（1）班 柳春潇
她，是一个活泼可爱的女孩。在学习中，她一丝不苟，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靥可人。在任何地方看见师长，都要向他们问好；无论哪一位同学遇到困难，她都会伸出热情之手。文明礼仪，从她做起，挽起你我他，让世界都在文明的氛围中。
文体特长星 八（1）班 董 婷
董婷，她是一个青春阳光的女孩。性格决定爱好，她十分热爱体育，运动天赋好像与生俱来。每节体育课，同学们跑完三圈气喘吁吁，她却悠然自得如同闲庭信步。文艺方面，她的能歌善舞也赢得了许多同学的羡慕。她是运动场上的明星，也是文艺晚会上的焦点。
友爱互助星 八（1）班 鲁 琪
鲁琪是一个十分活泼好开朗的女孩子。她有许多良好的品德，真诚、友好、善良、热情等等。不过她最大的特点就是乐于助人，平时班上的同学有什么困难，她都会毫不犹豫地伸出援助之手。她的热情开朗使她拥有许多的朋友，也使自己成为在集体中大家喜欢和依赖的人。
文明守纪星 八（2）班 杨 林
他是我们班的学习委员，不但在考试中名列前茅，而且与人和睦相处。他的一言一行，一举一动，都透着他良好的道德修养。他带头遵守学校纪律，从不违反，而且他还时刻提醒别人不要违反纪律。正是因为他的文明守纪，以身作则，他所在的班级才屡屡夺得“文明班集体”的称号。
全面发展星 八（2）班 商 楷
他是我们班的物理科代表，又是本次的全面发展星。他平时很刻苦，不懂就问，成绩优秀，是班上的尖子生。不仅如此，他的体育能力也不错，特别是善长长跑，别看他个子小，但跑起步来，一点儿也不逊色。他与人为善，能与朋友们和睦相处，是当之无愧的“全面发展星”。
环保卫生星 八（2）班 柳轶勇
他执著，因为执着是面对困难时最优良的品质。他奋斗，因为奋斗是获得成功的最佳捷径。他平和，因为平和是调节同学关系的粘合剂。作为卫生委员，是老师的得力助手，他不仅工作负责，而且自己主动带头打扫卫生。在他的领导下，班上的卫生工作有声有色。他坚信：“一份耕耘，一份收获。”
环保卫生星 八（3）班 杨奇可
他是一名优秀的学生，在卫生方面做得非常出色。地上有一片垃圾，他能弯腰拾起；教室里的垃圾桶满了，他会主动把垃圾桶抬出去，并认真分类回收，一点也不怕脏不怕累。在这方面与他相比，我们只能自愧不如，他获得这个荣誉的确名副其实。
成绩优异星 八（3）班 吕 欢
每个课间，静静地坐着，微笑着写着算着，从不喧哗；每节自习，默默地记忆着，纵情泛舟于学海。与名字相反，安静踏实，是她的代名词。优异的成绩，也是对她努力的回报。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，她用自己的实际行动对这句话作了很好的诠释。
管理才干星 八（3）班 柳志高
他的形象非常可爱，但可爱又不失于威信。他自信阳光，满怀热情用真心温暖着周围的每一个人。身为副班长的他，工作认真负责，一丝不苟，用勤劳和汗水美化着我们的班级。他常怀着一颗默默奉献的心，坚信梦想的种子能够洒满整个世界的繁华，点亮美丽的人生。
尊师敬长星 八（4）班 柳曹敏
他是一个品学兼优的好学生，在他的身上体现了我们中华民族孝亲敬长的传统美德。平时，他见到老师总是微笑问好；在学校生活中，他严于律已，让远在他乡的父母放心。他爱笑，用笑容融化生活中的挫折和不顺，用笑容架立与其他同学沟通的虹桥，用笑容迎接随着朝阳冉冉升起的灿烂未来。
勤奋自强星 八（4）班 李刘成
他将点滴的收获，堆积成自信的高峰，他将星点的能量，汇聚成开怀的笑容。 善思考，求上进，爱挑战，哪怕前方是荆棘，是险滩；虽路有坎坷，却心存阳光。用刻苦与勤奋换取成功与进步，在做事中学会律己与克制，他始终坚信“天道酬勤”。 他知道：“希望是寄托在自己身上的。”求人不如求己，自助者，天助也。
全面发展星 八（5）班 李 妮 她热情开朗，待人真诚。学习上，她用勤奋和坚持去追求自己的理想；工作上，她用认真和热情去履行自己的职责。身为班干，她热心地为班级奉献自己的才智，积极地为学校挥洒自己的汗水。她热爱生活，钟情于诗风词韵，感动于身边温暖的点滴。在成长的道路上，她愿意做一株温暖的向日葵，用微笑面对生活，将快乐播撒四方。
友爱互助星 八（5）班 柳林青
他是一个热爱班级体的学生，爱护班里的公共财产，喜欢帮助同学，特别是对于同学的困难，他都会不遗余力地去解决。他与同学之间的关系融洽，从不与他人发生争执；他有拾金不昧的品德，帮助他人维护他的利益。他坚信“只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好的人间。”
尊师敬长星 八（5）班 程 盼
她，一个活泼开朗，爱说爱笑的女孩。在遇到老师的时候，她都会面带微笑地说：“老师好！”遇到同学总是态度亲和的说:”你好“。在平时，她上课认真听讲，无论是哪位老师提出的问题她都会积极思考，从不懈怠。下课后她与同学们打成一片。在家里，她会尽自己的力量帮助父母，为父母分忧。她是我们学习的好榜样。
管理才干星 八（6）班 柳铁英
柳铁英担任班长，是老师的得力助手，同学们心目中的好榜样，深受同学和老师的喜爱。走近他，你会发现他是一个如清风般温和的人；了解他，你会发现他同时具有一股浩然正气。在班中，他总是把班级的事务管理得井井有条，把自己的工作做得一丝不苟。他一直无怨无悔地为班级付出，有着坚持不懈的精神。
全面发展星 八（6）班 石 刘
他，一个阳光男孩，明亮的笑容里总是溢满了欢乐。他亲切友好，常向身边的同学伸出关爱之手。他是我们班的数学科代表，学习成绩优秀，但从不骄傲自满。学习上，他稳重、踏实，平时总能看见他安静做题的背影，他热衷于阅读，愿沉醉于书香中。他热爱运动，球场上总能看见他矫健的身影。
勤奋自强星
八（6）班 程 辉
他，有一股不肯服输的劲头。面对挫折面不改色，面对缺点暗暗纠正，遇事总是精益求精。努力是他坚守的信念，成绩是他努力的结晶。他始终相信，“有志者，事竟成”。在通往成功的道路上，他就像一个风雨兼程的赶路人，即使无数次跌倒，他也会毫不犹豫地站起来，让时间治愈一切伤痛，接着继续前行，只因他已经选择了远方。 学业进步星 八（7）班 汪 秀
她是一个活泼开朗的女孩，善于与人交往，把班上的每个同学都当成自己的朋友。她知道 ，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。在学习上她勤学好问，遇到不懂的问题就向学习成绩好的同学请教，直到把问题弄懂为止。为人乐观，不因遭遇失败而灰心，不因成绩优异而骄傲。进步在她踏实的脚印里。
管理才干星 八（7）班 吕枭楠
他是一班之长，是一个认真负责，活泼开朗的男孩。他勤奋努力，总能用微笑去面对一切，成绩总是名列前茅。学习上，即使无法成为最聪明或最刻苦的那一个，他总是坚持属于自己的方法；工作上，虽然不总是尽善尽美，却一直能尽心尽力地完成自己的职责。他坚信，每一次积聚，都将开启新的远航。他的班级在他的管理下一定会呈现出蒸蒸日上的局面。
成绩优异星 八（7）班 石 琦
她总是喜欢对着初升的太阳绽放灿烂的笑容，因为她明白“俯首是阴影，抬头是阳光”。一个成绩优异的女孩，学习一丝不苟，考试名列前茅。但她从不放松对自己的严格要求，不放过任何细节，对任何科目都是全身心的投入，胜不骄，败不馁，时时刻刻都为塑造更完美的自己而努力着，“成绩优异星”在她身上会更加炫丽！
