推荐第1篇：采桑子读后感
《采桑子.重阳》读后感
采桑子.重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
读毛泽东诗词虽不至百其数亦不寥落，深感于其间之俯仰开合气象万千，手边有一评论曰：“毛泽东的诗词，艺术上，运用革命浪漫主义创作方法；思想上，表现革命乐观主义精神；风格上，虽少“匠心”，却具“匠气”，其神韵以骨气取胜，豪迈奔放，激越昂扬，气象恢弘，叱咤风云，具有帝王气魄，堪称一代大家，当之无愧。”如今再读毛泽东诗词，便觉此评甚是中肯。
《采桑子.重阳》作于1929年重阳节，为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。整首词写了泞秋的战地风光，写得那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢宏。使人读过以后，毫无感到肃飒之气，而会受到无限鼓舞。
古往今来，歌咏人生的诗词真是太多了，但大多带有悲观色彩，及时行乐的一面。陈子昂的《登幽州台歌》便是很典型的。全诗只四句：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”愈是“念天地之悠悠”，便愈是“感人生之短暂”，前瞻后顾，孤独悲凉，再加上人生坎坷，处处失意，便不免“怆然而涕下”了。毛泽
东这里有说“人生易老天难老”且不是悲观面对，而是告诫我们大自然的规律不容回避，应该珍惜生命，造福人类。虽然古今诗人们看到的是同样的客观存在，是同样的有限与无限的联结，但是经无产阶级革命家这么一说，便没有悲观的味了。这就是毛泽东和其他诗人在世界观上的不同之处。
一句“战地黄花分外香”，是对革命战争的由衷赞美。谁都知道，战争是伴随着牺牲和灾难的。尤其处在第一线作战的人，随时随地都有牺牲的可能。如果一是对革命战争具有英勇无畏的献身精神，如果一是把战争看作是一种幸福，一种愉快，他就不会对“战地黄花”有一种“分外香”的感觉了。这如同当年马克思回答他女儿的话。女儿问他：“你的幸福是什么？”马克思只回答她两个字：“斗争。”这就是说，为全人类的幸福而斗争，才是他最大的幸福。可见，毛泽东与马克思的人生态度多么一致。
这样的世界观，带给他的是革命的乐观情绪。这在毛泽东的诗词中，不止一处可以看到。如《大柏地》：“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”也是一例。村壁上留下一些弹痕，按常理说有什么好看的呵？但是在伟大的革命家笔下就是与常人不同。那些弹洞村壁，在斜阳、彩虹如带的映照下，就显得与众不同了。
“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”。毛泽东对秋天的描写可以说是独树一帜。在古代文学的传统描写中，秋天总多少和悲秋相联系。老杜的《秋兴八首》，可以说是其中的典型了。江边、孤舟、悲号中的猿啼„„真的叫人泪下。这些在艺术上
的高度成就自不必多说。而老杜在那年多病羁留孤城的逆境中，忧国思家，心事重重，这是很自然的。可是，毛泽东笔下的秋天，脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，它写了深秋的战地风光，写的那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，而使人受到无限鼓舞。即使在他青年时期的词作《沁园春.长沙》中，也可看到这种特色。尽管他“独立寒秋”，而看到的是“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”以及“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天红烂漫”，比春天的映山红还要红，还要可爱。
作为跨越时空的历史沉淀和人格化的象征，中国人无法淡化毛泽东留下的印迹和影响。对毛泽东的诗词，如果读懂了它，似乎便读懂了中国的过去，并加深对现在和未来的理解；如果读懂了它，似乎便读懂了这片古老土地上堆积的沧海桑田，和在20世纪人类历史舞台上上演的一幕幕悲欢离合和风云变幻。
推荐第2篇：采桑子读后感[1]
《采桑子.重阳》读后感
采桑子.重阳 毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 《采桑子.重阳》作于1929年重阳节，为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中，欣逢重阳佳节，触景生情，因成此词。整首词写了泞秋的战地风光，写得那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢宏。使人读过以后，毫无感到肃飒之气，而会受到无限鼓舞。
古往今来，歌咏人生的诗词很多，但大多带有悲观色彩，毛泽东一句“人生易老天难老”且不是悲观面对，而是告诫我们大自然的规律不容回避，应该珍惜生命，造福人类。虽然古今诗人们看到的是同样的客观存在，是同样的有限与无限的联结，但是经无产阶级革命家这么一说，便没有悲观的味了。这就是毛泽东和其他诗人在世界观上的不同之处。
“战地黄花分外香”，是对革命战争的由衷赞美。谁都知道，战争是伴随着牺牲和灾难的。尤其处在第一线作战的人，随时随地都有牺牲的可能。如果一是对革命战争具有英勇无畏的献身精神，如果一是把战争看作是一种幸福，一种愉快，他就不会对“战地黄花”有一种“分外香”的感觉了。这样的世界观，带给他的是革命的乐观情绪。 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”。毛泽东对秋天的描写可以说是独树一帜。在古代文学的传统描写中，秋天总多少和悲秋相关，但毛泽东笔下的秋天，脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，它写了深秋的战地风光，写的那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，而使人受到无限鼓舞。
对毛泽东的诗词，如果读懂了它，似乎便读懂了中国的过去，读懂了这片古老土地上堆积的沧海。
推荐第3篇：《采桑子·重阳》读后感
当每次提到中国伟人的时候，我会毫不犹豫地想起我们的开国主席，毛泽东------一个我们永远都无法忘怀的名字，这个名字深深刻印在我们一代又一代中国人的心中，更是深深刻印在中国甚至是世界的历史上。对毛泽东，我有满腔热血的崇拜，我敬佩他那指挥若定，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的超高的军事才能。我敬佩他“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的勇气。我敬佩他视王后为粪土，中流击水浪遏飞舟的豪气。我敬佩他指点江山激扬文字的才气。今天，我想透过毛泽东诗词来谈谈他永远昂扬向上的情怀。
诗词原文:
采桑子·重阳⑴
人生易老天难老，岁岁⑵重阳。今又重阳⑶，战地⑷黄花⑸分外⑹香。 一年一度秋风劲⑺，不似⑻春光。胜似春光⑼，寥廓⑽江天⑾万里霜。[2]
词语注释: ⑴重阳：重阳节(The Double Ninth Festival)农九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。
⑵岁岁：年年。
⑶今又重阳：此重阳是指诗人在战地重逢的重阳，1929年的重阳。
⑷战地：这里指闽西农村根据地，当时这里外有敌人包围，内有地主民团的扰乱。 ⑸黄花：指菊花。 ⑹分外：格外。 ⑺劲：强劲。
⑻不似：不类似，不像。
⑼胜似春光：是说秋风比春光更美，是主观感受。 ⑽寥廓：指宇宙的广阔，也指广阔高远。 ⑾江天：指汀江流域的天空。[3]
白话译文: 人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。
一年又一年秋风刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美，如宇宙般广阔的江面天空泛着白霜。
创作背景：
“重阳”，阴历九月初九，古人以九为阳数，故称九月初九为重阳节。1929年10月11日就是重阳节。这年
5、6月间，红四军攻占龙岩，蒋介石组织兵力会剿红军，红四军主力配合当地游击战争，9月21日，攻占上杭，击败敌人的会剿。此时毛泽东已经离开红四军的领导岗位，他深入上杭、永定的农村，一面养病，一面领导地方土地革命斗争。这年10月11日，毛泽东来到上杭，这时的闽西山区，黄色的野菊花竞相开放，毛泽东面对怒放的野菊花吟成了这首词。
题解：
一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。[4]
诗词鉴赏: “悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。自战国楚宋玉《九辩》以来，“悲秋”就成为中国古典诗赋的传统主题。而前人以“九九重阳”为题材的诗章词作，更借凄清、萧瑟、衰飒的秋色状景托怨情、兴别恨，少有不着一“悲”字者。诸如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、杜甫的“弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催”、杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”、苏轼的“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也悲”等，或叙写羁旅他乡的孤寂清冷，或叙写羁旅他乡的孤寂清冷，或寄寓伤时忧国的凄怆痛楚，或倾吐落拓失意的抑郁苦闷，或抒发获罪被贬的万端感慨，皆“婉转附物，招怅切清”。毛泽东的这首词却脱尽古人“悲秋”的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步诗坛。
词以极富哲理的警句“人生易老天难老”开篇，起势突兀，气势恢宏。“人生易老”是将人格宇宙化，韶光易逝，人生短促，唯其易逝、短促，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水。“天难老”却是将宇宙人格化。寒来暑往，日出月落，春秋更序，光景常新。但“难老”并非“不老 ”，因为“新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抗拒的规律”（毛泽东《矛盾论》）。“人生易老”与“天难老”，一有尽，一无穷；一短促，一长久；一变化快，一变化慢。异中有同，同中有异，既对立又统一。这并非“天行键，君子以自强不息”这一古老格言的简单趋附，而是立足于对宇宙、人生的清理并茂的认知和深刻理解的高度，揭示人生真谛和永恒真理，闪耀着辩证唯物主义的思想光辉，具有极强的审美启示力。“岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下文：“今又重阳，战地黄花分外香”。“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今又逢佳节，此地别有一番风光。
古有重阳登高望远、赏菊吟秋的风习。在历代诗文中，重阳节与菊花结下了不解之缘。而身逢乱世的诗人，往往借写菊花表达厌战、反战之情，即菊花是作为战争的对立面出现的。但毛泽东笔下的“黄花”却是和人民革命战争的胜利联系在一起的。这“黄花”既非供隐士高人“吟逸韵”的东篱秋丛，亦非令悲客病夫“感衰怀”的庭院盆景，而是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实与象征的双重性，带有赋和比的特点。词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳，重阳的战地因此更显得美丽。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于往常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。尽管“人生易老”，但革命者的青春是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，他们并不叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴，而是以“只争朝夕”的精神为革命而战，一息尚存，奋斗不止。
下片承“岁岁重阳”“今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将诗的意境向更深更阔处开拓。岁岁有重阳，秋去又秋来，“一年一度秋风劲”，这个“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，笔力雄悍，极有刚健劲道之美。此情豪迈异于东风骀荡、桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择：“胜似春光，寥廓江天万里霜”。天朗气清，江澄水碧；满山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺向天边，这瑰丽的景色难道不“胜似春光”么？
评析: 这首词营造了一个恢弘开阔的艺术境界。诗人从大处着眼，从人生感悟落笔，摆脱了个人的荣辱得失，站在历史的、宇宙的、人类的高度抒发一个革命者的壮志豪情。酝词用字都非常大气，比如“寥廓江天万里霜”，一个“霜”字就包含了丰富多彩的画景，它既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶，也指“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的霜天。这样的秋景比起“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”来，实在是别有风致。
关于本词由来的小故事以及感受和领悟：
毛泽东生性旷达，他浪漫主义的诗人气质，对革命前途充满必胜的信念，使得他在遭逢种种不如意之后，却总不会意志消沉，伤感。以他1929年重阳节触景生情所作的《采桑子·重阳》为例，词的上阕原本为“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。”下阕为“人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，但看黄花不用伤”。然后，词人放下烟卷，远眺重阳风景，想起自己近年来落魄不顺的遭遇:前年秋收起义（1927年9月9日，毛泽东、卢德铭引导了湘赣边秋收起义）中央指责他不进攻长沙，撤销了他政治局候补委员的职位，被误传为是开除了党籍，以至于他还当了些日子的“民主人士”；去年湖南省委指责他“右倾”，撤了他前委书记的职务，降为一个师长；今年来，下井冈山后几遭敌人袭击，在牛牯扑险些落入敌手，红四军“七大”落选，“八大”又落选，自己又得了疟疾，一病难起，连行军都要被人用担架抬着„„这一切的一切都使我们这位倔强的但早已真正认识到中国前途命运的伟人十分痛苦，是啊，这一切接着一切的打击使他对人生感到无力，可是他内心却又十分坚定的相信，中国不能完全照搬苏联的模式，走城市保卫农村的道路行不通，他坚信，革命终会成功，这是历史不可阻挡的潮流。转念想，这或许是对他的磨砺，凡有大成就者必将经历痛苦，他不应该这么容易就放弃。于是又重新拿起刚写定的词，反复推敲觉得最后一句欠昂扬，少阳刚之气。他又沉吟思考了一会儿，执笔将最后一句改为了“战地黄花分外香”。同时，为了凸显他心情的变化，他又调换了上下阕的位置，以表达他革命者的乐观。尽管“人生易老”，但真正的革命者的青春以及生命是和战斗、战场、解放全人类的崇高事业联系在一起的，不应该叹老怀悲，蹉跎岁月，虚掷光阴，而是要以的精神为革命而战，一息尚存，奋斗不止！
关于本词被用作大型革命战争题材《寻路》主题歌曲：
《寻路》简介：
《寻路》讲述了1927年大革命失败后至1932年间，以毛泽东同志为代表的一代中国共产党人，在经历千难万险，历经各种曲折险阻，最终取得了秋收起义、三湾改编、井冈山会师、黄洋界大捷、古田会议、三次反围剿胜利。
关于为什么选择《采桑子·重阳》作为主题曲：
出于商业宣传的目的，因为毛泽东此词广为人知，能扩大本电视剧的影响力，可以吸引毛泽东诗词的读者，作为潜在客户，这样可以提高收视率。当然电视剧的播出也同样可以提高毛诗的知名度，让更多人去了解毛诗，透过诗词去了解毛泽东辉煌却坎坷的一生。
这首词和本电视剧所发生的时间较契合，1929年正好处在1927和1932年之间，当时中国的前途命运正如这首词的写照，前期经受种种挫折，但最终会有好转，会充满着希望。革命者的勇气与永不服输敢于拼搏的情怀可以通过本词开阔的意境表现出来。 《寻路》主人公是毛泽东，用他的词更能凸显其地位，同时让人一听就知道是革命战争题材的电视剧，总的就是说这首词改编而来的歌曲实在是再切合主题不过，怎么看都是本剧主题曲的最优选择。
推荐第4篇：采桑子 重阳 公开课
采桑子
重阳 毛泽东
教学目标： 知识与能力：
1、了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。
2、有感情地朗读课文，理解本词。过程与方法：
通过诵读、讲授理解并背诵这首词。 情感态度价值观：
理解词的主题，体会作者的思想感情 教学重点：
理解词句的含义。 教学难点：
理解作者的思想感情 教学方法
诵读法、讲授法 比较理解 教学过程
一、导入：
同学们，自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照。今天我们再次领略一首关于秋天的诗词（板书题目及作者）。
二、文学常识
1、解题
采桑子，词牌名。
重阳，题目，即阴历九月份初九重阳节。
2、作者介绍
毛泽东，字润之，湖南湘潭人呢。中国无产阶级革命家、战略家、理论家，中华人民共和国的领袖和主要缔造者，毛泽东思想的主要创立者，而且也是一位大手笔的文学家，他的讲话收在《毛泽东选集》（五卷），他的诗词收在《毛泽东诗词文集》等。
3、写作背景
1929年阳历10月11日是农历重阳节，这一年秋，红四军转战赣、粤、闽三省边界，抓住有利时机在闽西一带歼灭土著军阀，攻克了上杭，发展壮大了红军，扩大了红军革命根据地。10月22日，红四军前委收到中央来信，毛泽东又回到前委工作，面对此情此景，写下这首词。
三、研习课文
（一） 读
一读：读准字音，读清节奏
1、要求学生标出疑难字音并借助工具书自行解决 重阳
一年一度秋风劲
分外香
不似春光
寥廓 ．．．．．．
2、要求学生在诗歌中划出节奏 二读：结合注释，读明诗意
1、要求学生结合课下注释或工具书了解诗意
战地
黄花
劲
似
寥廓
江天
2、遇有疑难问题可以在组内交换看法 三读：品析意象，读出情感
（二）说
独立说出词意。
（三）品
1、“人生易老天难老”有怎样的哲理意味？ 明确：首先，“人生易老”只是与“天难老”对比着说，一有尽，一无穷；一短促，一长久；一变化快，一变化慢。既对立又统一。其次，“天难老”是说宇宙间一切事物在不断的发展变化，生生不已，光景常新。再次，“人生易老”不是慨叹人命朝露，丝毫不含有消极感伤的意味。正由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业。 人生短暂，深刻地警醒革命战士要把有限的生命献给无限壮丽的革命事业。
2、诗人为什么说“战地黄花分外香”？
明确：词中的“黄花”是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，平凡质朴却生机蓬勃，具有现实和象征的双重性。
“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于常。
这是缘于战地浇灌了无数志士仁人的鲜血，烈火硝烟中野菊花傲然挺立，绚丽芬芳，金黄吐芳。这一句有情有景，有色有香，熔诗情画意于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了革命战争，又显示了作者诗人兼战士的乐观主义精神。
3、试谈“一年一度秋风劲”中“劲”字的表达效果。
明确：秋风强劲有力，不似春风的妩媚。一个“劲”字不但恰当形容了秋风扫落叶的特征，也非常恰当地表达了它的象征意义：革命的力量似秋风一样，摧枯拉朽，荡涤了一切尘垢。
4、“寥廓江天万里霜”描绘了一幅怎样的画面？ 明确：写出秋天开阔的景象。“寥廓与万里”绘出了一幅广阔的江天万里秋景，表现了作者豪迈的胸怀和气概。
5、本词表达了作者怎样的情怀? 明确：毛泽东一反悲秋（颂秋）的传统情调，表现了战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观之情。
（四）比
1、《采桑子 重阳》中哪句与刘禹锡《秋词》中“秋日胜春朝”有异曲同工之妙？为什么？明确：“胜似春光”。
①重阳佳节，丛菊盛开，战地风光，十分鲜丽，使诗人有“胜似春光”的感觉，有如刘禹锡“晴空一鹤排云上”引发的“胜春朝”。 ②战斗豪情与刘诗的奋斗不息异曲同工。
2、“霜叶红于二月花”与“寥廓江天万里霜”相比，哪句寓意更深些？
明确：前者只表现了一种意境，虽有生机勃勃、乐观向上的精神，但视野却比后者小。 “寥廓江天万里霜”中的“霜”字，是秋色的代词，秋色不限于霜叶，“万里霜”意境更开阔，局面更宏大。
四、教师总结
五、检测巩固
（1）毛泽东，字
，
人。中国无产阶级
家、
家、
家。
（2）采桑子，是词的
，重阳是词的
，本词是一首战地颂歌。
（3）表达由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业的句子是：
，
。
（4）写仲秋壮丽景色的句子是：
，
。
六、板书
推荐第5篇：六年级古诗词采桑子
六年级古诗词
1.竹石 作者：[清] 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
2.春夜别友人 唐 陈子昂
苍苍丁零塞，今古缅荒途。
亭堠何摧兀，暴骨无全躯。
黄沙幕南起，白日隐西隅。
汉甲三十万，曾以事匈奴。
但见沙场死，谁怜塞上孤。
3.已亥杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
4.无题
作者：李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
5.夜雨寄北
作者：李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
6.青玉案 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树， 更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，
笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
7.雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说!
8.忆秦娥 娄山关 毛泽东
娄山关，西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
从头越， 苍山如海， 残阳如血。
9.水调歌头·游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 10.菩萨蛮·大柏地 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。 装点此关山，今朝更好看。 11.虞美人 唐 李煜
春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
12.长相思 纳兰性德
山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千账灯。
风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。
13.浣溪沙·和柳亚子先生 毛泽东
长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。
一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。
14.浪淘沙·北戴河 毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
15.清平乐·会昌 毛泽东
东方欲晓，莫道君行早。
踏遍青山人未老，风景这边独好。
会昌城外高峰，颠连直接东溟。 战士指看南粤，更加郁郁葱葱。 16.沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分（fèn）外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
17.清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡， 望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
18.再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
19.秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春潮。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
20.乡愁
余光中 小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲啊在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
21.钗头凤
陆游
红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪， 几年离索。错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在， 锦书难托。莫，莫，莫！
22.采桑子·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋.
23.浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。 24.卜算子·咏梅
南宋 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
25.蝶恋花
欧阳修
庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
推荐第6篇：《采桑子 重阳》教案
《采桑子 重阳》教案
课
件www.daodoc.com 《采桑子重阳》教案
教学目标：
1、体会词的意境，品味词的豪放风格。
2、把握诗歌的思想感情和表现手法。
教学重点：
1、浓郁的诗情画意。
2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。
教学安排：
一课时
教学过程：
一、导入课文。
检查《沁园春•长沙》的背诵。
学习毛主席的另一首词——《采桑子•重阳》。
二、写作背景
教师结合课文后注释，补充：一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了当时的心情。
本词是一曲战地秋景的颂歌。历代的诗人、作家，一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹；在他们笔下，“悲”和“秋”永远难于分开。主席的诗词一反悲秋的传统情调，把秋写得无比可爱，读了以后给人以很大的鼓舞。这首词写的是重阳节战地风光，诗篇的字里行间洋溢着革命乐观主义精神，表达了诗人与红军战士们在艰苦的战斗生活中从容不迫、欢快愉悦的心情。
三、诵读，理解文意
1.请一学生朗读、评价。
2.集体朗读。
3.补充注释：
[采桑子]
44个字。双调。前阕，后阕各4句。平字押韵，阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。
[重阳]
9月9日的节日。因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。
重阳节习俗：
1.登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远，思念家乡和亲人；希望自己生活顺利，步步高升；锻炼身体。
2.吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无山可登，无高可攀，就防止米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。
3.重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。4赏菊：喝菊花酒。
“登高”是全家到郊外爬小山。作为菊花节，要喝菊花酒。哪一个都有驱邪的意思。
[黄花]
菊花。重阳节时少不了菊花，所以在李白的诗中有“九日龙山仗，黄花笑逐臣”（见子《九日龙山饮诗》）。李白的诗可能是漂在杯中的菊花瓣儿，但毛泽东的一定是盛开的菊花，秋天花香浓郁。卢照邻的诗里有“独有南山桂花发，飞来飞去袭人裙。”咏桂花的香味在衣服周围绦绕的情景。
四、阅读鉴赏：
毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，它写了深秋的战地风光，写的那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，而使人受到无限鼓舞。
1、分析上片
“人生易老天难老，岁岁重阳。”宛如一山飞峙，起势突兀。前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。“天难老”三字是纲，笼罩全篇，后句只是进一步申说。首先，“人生易老”只是与“天难老”对比着说，一有尽，一无穷；一短促，一长久；一变化快，一变化慢。既对立又统一。其次，“天难老”是说宇宙间一切事物在不断的发展变化，生生不已，光景常新。再次，“人生易老”不是慨叹人命朝露，丝毫不含有消极感伤的意味。而恰恰相反，着重说的是“天难老”，是说正由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让小我化入大我，以有涯积为无涯，尽可能多发些光和热，生命才更充实更宝贵。它揭示人生真谛和永恒真理，闪耀着辩证唯物主义的思想光辉，具有极强的审美启示力。
“岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下文：“今又重阳，战地黄花分外香”。“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今又逢佳节，此地别有一番风光。
“今又重阳，战地黄花分外香。”岁岁年年，都有重阳，重阳是过不完的。古人每逢重阳，也往往作诗填词，大约不外花酒空愁，一片萧瑟，满怀岑寂。只有毛泽东此词，意趣横生，戛然独造。假如说“今又重阳，”犹略似“日月依辰至”；而“战地黄花分外香”，那就横扫千古了。
词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。黄花装点了战地的重阳，，重阳的战地因此更显得美丽。“分外香”三字写出赏菊人此时此地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于往常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。
2、分析下片
下片承“岁岁重阳”“今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将诗的意、境向更深更阔处开拓。岁岁有重阳，秋去又秋来，“一年一度秋风劲”，这个“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，此情豪迈异于桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择：“胜似春光，寥廓江天万里霜”。为什么“胜似春光”？这里可以使人想起刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”因为春风比秋风更强劲，秋景比春景更壮阔。黄庭坚《登快阁》：“木落千山天远大”，秋天叶落以后山明天远大，就感“寥廓江天万里霜”，写出秋天开阔的景象。“寥廓江天万里霜”七个字活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的革命情怀。
五、强调鉴赏本词要点：
1、恢弘开阔的艺术境界。
这首词为我们营造了一个恢弘开阔的艺术境界。词人从大处着眼，从人生感悟落笔，摆脱了个人的荣辱得失，站在历史的、宇宙的、人类的高度抒发一个革命者的壮志豪情。
“寥廓江天万里霜”，一个“霜”字包含了丰富多彩的画景，它既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶，也指“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的霜天。这样的秋景比起“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”来，实在是别有风致。这秋高气爽、江净波平、既鲜明又绚丽的寥廓景象，难道不“胜似春光”么？
2、重叠的句法。
《采桑子》上下片的二三两句，词家常用叠句，如辛弃疾词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”又如吕本中词：“恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？”用叠句的，则与第二句断读；不用叠句的，则通读下来。这里的“岁岁重阳。今又重阳”和“不似春光。胜似春光”，都似叠非叠，有反复又有递进，既断读却又连转，语势流宕，音节浏亮，风调韵致都极隽美，句法则为创格。于此等处，似不着力，却见出含英咀华的功夫。 课
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推荐第7篇：【词牌简介】采桑子
【词牌简介】采桑子
采桑子共三体，唐教坊曲，有《杨下采桑》，故调名。 又有南唐李煜词名《丑奴儿令》，冯延巳词名《罗敷媚歌》，贺铸词名《丑奴儿》，陈师道词名《罗敷媚》。
此调以“双调四十四字，前后段各四句，三平韵”，为正体。李词、朱词之添字，皆公认为变体。例词：《采桑子》作者 和凝（五代）
蝤蛴领上诃梨子
绣带双垂
椒户闲时
竞学摴蒲赌荔枝
⊙○◎●○○●句 ◎●○○韵 ⊙●○○韵 ◎●○○◎●○韵
丛头鞋子红编细
裙窣金丝
无事颦眉
春思翻教阿母疑 ⊙○⊙●○○●句 ⊙●○○韵 ⊙●○○韵 ⊙●○○◎●○韵
注：⊙--应平可仄；◎--应仄可平。
采桑子代表词作
作者：欧阳修
群芳过后西湖①好，狼籍残红②。飞絮濛濛，垂柳阑干③尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊④，双燕归来细雨中。
注释
①西湖，指安徽颖州西湖。欧阳修晚年退居颖州。②残红，落花。③阑干，栏杆。④帘栊，有帘子的窗。栊，窗棂。
赏析
这首词写颖州西湖暮春景色，抒发了作者寄情湖山的闲淡自适的胸臆。格调清丽明快，平易自然。
上片写颖州暮春之景，层层皴染出一幅“残春图”。作者却又以“西湖好”的赞语统摄全词，一反南唐诗人的低沉情调，热情赞扬残春之美，写出退居时闲适心情。
下片写游人散去，西湖显得格外幽静，“春空”二字创造出空旷、寂静、闲适的意境。在这寂静中诗人蓦然发现：暮春也有“豪华落尽见真淳”的天然之美，闲静之境，也有陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的退隐田园之情韵。“双燕归来”则是暗喻了欧阳修的退居颖州，身心获得了官场没有的自然闲适，在寂寞之中让燕子软语呢喃与其作伴聊以慰藉的心境。
全词既写繁华美景的失落，也写空静美景的发现，虽有惆怅，更多的是旷达，有“随意春芳歇，王孙自可留”的高旷情致，充分展现了欧阳修寄情山水的旷达胸怀。作者：苏轼 多情多感仍多病，多景楼中。 尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻扰。 醉脸春融，斜照江天一抹红。
鉴赏
这首《采桑子》是苏轼的即兴之作，虽不尽完美，却显示了他的素养与才华。宋神宗熙宁七年甲寅仲冬，即1074年冬，东坡调任密州知州，途经润州即现江苏镇江市，与孙巨源、王正仲甘露寺多景楼集会。席间有色艺俱佳的官妓胡琴相伴，周围是晚霞夕照中愈显奇丽的美景，于是孙巨源请东坡临景填词。东坡应约写下了这首《采桑子》，另作了一首名为《润州甘露寺弹筝》的诗。
东坡的这首小令，倏忽来去，只用了只言片语，却达到了曲折含蓄，言尽而意隽的境界之美，实难得。 纳兰容若《采桑子》纳兰容若
作者：纳兰容若
谁翻乐府凄凉曲,风也萧萧,雨也萧萧,瘦尽灯花又一宵.不知何事萦怀抱,醒也无聊,醉也无聊,梦也何曾到谢桥.
鉴赏
上片侧重写景, 刻画了萧萧雨夜, 孤灯无眠, 耳昕着风声、雨声和着凄凉乐曲声的氛围与寂寞难耐的心情; 下片侧重写不眠之夜, 孤苦无聊的苦情。词情凄惋悱恻, 哀怨动人。
谢家庭院残更立，燕宿雕梁。月度银墙，不辨花丛那辨香？
此情已自成追忆，零落鸳鸯。雨歇微凉，十一年前梦一场。
又
而今才道当时错，心绪凄迷。红泪偷垂，满眼春风百事非。
情知此后来无计，强说欢期。一别如斯，落尽犁花月又西。 毛泽东《采桑子·重阳》采桑子·重阳 作者：毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
鉴赏
1929年6月22日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到11月26日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。
这首词写的是重阳节战地风光，诗篇的字里行间洋溢着革命乐观主义精神，表达了诗人与红军战士们在艰苦的战斗生活中从容不迫、欢快愉悦的心情。
毛泽东写《采桑子·重阳》时把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里，由于对革命前途充满必胜的信心，所以描绘的秋光、秋色明艳而壮丽。两度突出“重阳”，既符合“采桑子”“反复”的格律，又表现作者重回红四军前委工作时的激动心情。选择“黄花分外香”这一形象，侧重表现色彩艳丽，选择“寥廓江天”与“万里霜”这两种形象，侧重表现境界开阔。
与我国传统的诗文相比，《采桑子·重阳》之中的秋天形象色彩艳丽，生机勃勃；这主要取决于当时作者“东山再起”的革命豪情；词中主要选择了“战地黄花”“寥廓江天”“万里霜”等形象表现这种特点。
推荐第8篇：采桑子重阳赏析
［重阳］：阴历九月初九日叫“重阳节”。毛泽东1929年10月写这首词的时候，正是这年秋天红四军在福建省西部汀一带歼灭土著军阀，攻克了上杭，所以词中才有了“战地黄花分外香”句。因是重阳节，此时菊花正开。古人常于重阳节这天观赏菊花。《吕氏春秋.季秋纪》有证：“季秋之月：……菊有黄华（花）。”
毛泽东这首词从外观上说，词句晓畅，几乎没有任何费解的地方。然而这首词却采古之风于现代之韵。
古往今来，歌咏人生的诗词真是太多了，但大多带有悲观色彩，及时行乐的一面。陈子昂的《登幽州台歌》便是很典型的。全诗只四句：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”愈是“念天地之悠悠”，便愈是“感人生之短暂”，前瞻后顾，孤独悲凉，再加上人生坎坷，处处失意，便不免“怆然而涕下”了。毛泽东这里有说“人生易老天难老”且不是悲观面对，而是告诫我们大自然的规律不容回避，应该珍惜生命，造福人类。虽然古今诗人们看到的是同样的客观存在，是同样的有限与无限的联结，但是经无产阶级革命家这么一说，便没有悲观的味了。这就是毛泽东和其他诗人在世界观上的不同之处。
这首词的核心句子，或者说最足以代表这首词的精神的，便是那句“战地黄花分外香”了。这是对革命战争的由衷赞美。谁都知道，战争是伴随着牺牲和灾难的。尤其处在第一线作战的人，随时随地都有牺牲的可能。如果一是对革命战争具有英勇无畏的献身精神，如果一是把战争看作是一种幸福，一种愉快，他就不会对“战地黄花”有一种“分外香”的感觉了。这如同当年马克思回答他女儿的话。女儿问他：“你的幸福是什么？”马克思只回答她两个字：“斗争。”这就是说，为全人类的幸福而斗争，才是他最大的幸福。可见，毛泽东与马克思的人生态度多么一致。
这样的世界观，带给他的是革命的乐观情绪。这在毛泽东的诗词中，不止一处可以看到。如《大柏地》：“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”也是一例。村壁上留下一些弹痕，按常理说有什么好看的呵？但是在伟大的革命家笔下就是与常人不同。那些弹洞村壁，在斜阳、彩虹如带的映照下，就显得与众不同了。
这是词的上半阕。
下半阕主要是描写秋天。毛泽东很喜欢秋天。俄罗斯的大诗人普希金，就很喜欢秋天。每个人都各有自己喜欢的季节，这不算特殊。值得注意的是，毛泽东对秋天的描写可以说独树一帜。在古代文学的传统描写中，秋天总多少和悲秋相联系。老杜的《秋兴八首》，可以说是其中的典型了。江边、孤舟、悲号中的猿啼……真的叫人泪下。这些在艺术上的高度成就自不必多说。而老杜在那年多病羁留孤城的逆境中，忧国思家，心事重重，这是很自然的。可是，毛泽东笔下的秋天，比起许多诗家却是另种调子。即使在他青年时期的词作《沁园春.长沙》中，也可看到这种特色。尽管他“独立寒秋”，而看到的是“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”以及“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天红烂漫”，比春天的映山红还要红，还要可爱。
总之，这是一首渗透着无产阶级世界观的战斗者之歌。它感情饱满，总象宏丽。一种对革命前途的坚定信心，同外部世界的美水乳交融地化为一体了。
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四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵
一、背景：
1929年6月22日在闽（福建）西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东因被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到11月26日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。
在闽西征途中，诗人欣逢重阳佳节，触景生情，借景抒怀，写了重阳节的战地风光，表达了诗人对自然和人生的看法，表现了战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观态度。文章写得豪迈，气度恢弘，使人读过，备受鼓舞。
二、解题：
采桑子：词牌名。重阳：题目
重阳：节令名，阴历九月初九，又叫重九。因9是阳数，故名重阳。是传统上文人登高赋诗之日。此词作于1929年重阳节（为当年阳历的10月11日）。
三、学生朗读，要求：读准字音，把握好节奏、音调，读出语气、感情。
赏析
本词为双调。前后两阕各4句。全词44个字。韵脚为：阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。 一）“人生易老天难老，岁岁重阳”
1、这两句词的意思是什么？
这两句起势突兀。前句是虚，后句是实；前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。这里化用了李贺的诗句“天若有情天亦老”（见于《金铜仙人辞汉歌》）。
“天难老”是将宇宙人格化。为什么难老？因为那是无情的。宇宙间一切事物都在不断的发展变化，生生不已，无穷无尽。如寒来暑往，日出月落，春秋更替，光景常新，周而复始。 “人生易老”是说韶光易逝，人生短促。但诗人不是慨叹人生如朝露。恰恰相反，正由于“人生易老”，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水。所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让小我化入大我，尽可能发光发热，生命才更充实更宝贵。这里诗人情绪是昂扬的，体现了革命的乐观主义精神。
2、“人生易老天难老”体现了什么哲理？
“人生易老”与“天难老”构成对比，丝毫不含有消极感伤的意味。一有尽，一无穷；一短促，一长久。既对立又统一，提示了人生的真谛和宇宙永恒的真理，闪耀着唯物主义的思想光辉。这是一句极富哲理的警句。 二）“战地黄花分外香。”
为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢？
胜利可喜，人逢喜事精神爽，诗人异常兴奋。战地有着烈士的鲜血，战地的“黄花”（满山遍野的野菊花）经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中挺立开放、绽黄吐芳，它平凡质朴而生机勃勃，具有现实和象征的双重性。使人看了怎能不感到格外美丽，格外芬芳？怎能不感到加倍喜悦？“分外香”写出了赏菊人此时此地的感受。这一句有情有景，有色有香，熔诗情画意于一炉，形成了生机盎然的诗境，既歌颂了革命战争，又显示了诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。
古人也有于军中写重阳的，如岑参《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。”这是什么情调？厌战思家。岑参本来是以反映边塞生活而著称的诗人，而在战地重阳，想到的只是长安故园，只是故园的菊花，还未能免俗，了无新意。至于一般的骚人墨客，那就更不用说了。
再看看古人的重阳诗词，无论陶潜的“露凄喧风息，气彻天象明”（《九日闲居》）、“清气澄余滓，杳然天界高”（《己酉岁九月九日》）；无论王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）；无论李白的“携壶酌流霞，摩菊泛寒荣”（《九日》）、“九日龙山饮，黄花无数新”（《九日》）、“坐开桑落酒，来把菊花枝”（《九日杨奉先会白水崔明府》）；无论杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”（《九日登高》）；无论苏轼的“万事到头都是梦，休休明日黄花蝶边愁”（《南乡子》）；无论黄庭坚的“花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁”（《南乡子》）┅┅无一例外，都没有摆脱俗气。读过这首词便可以“一览众山小”了。 三）“一年一度秋风劲，不似春光。” 写的是诗人的真实感受。“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽，驱陈除腐的凌厉威猛之势，笔力雄悍，极有刚健遒劲之美，不似春光妩媚。但绝对不是“春华落尽，满怀萧瑟”（刘克庄〈〈贺新郎•九日〉〉）。 四）“胜似春光，寥廓江天万里霜”
秋色春光，已有所抑扬。为什么“胜似春光”？
春天里哪能有这天高气爽、水天相接的寥廓景象和秋色万里的壮丽景象呢？当然诗人所作出的审美评价，不完全根据春与秋的自然属性，关键还是在诗人的战斗性格更喜欢劲厉。因而在这种借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托。“秋风劲”，使人联想到革命形势的不断发展和革命力量的不断壮大；“春光”，使人联想到如花似锦的和平生活。于是，“胜似春光”，便是合乎逻辑的推论了。
“寥廓江天万里霜”则预示了革命前途的光明，表现了胜利信心的坚定。这些寓意和寄托，都隐含在写景言情中的“言外意”，“味外味”。 五）叠句妙用
为了表情达意，词家常用叠句，如辛弃疾词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”又如吕本中词：“恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？”《采桑子》一词，上下片的二三两句：“岁岁重阳。今又重阳”和“不似春光，胜似春光”，都似叠非叠，有反复又有递进，语势跌宕，韵调优美，句法则为创格。似不着力，却见出深厚功力。
作者sohu
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浅析叶广芩小说《采桑子》
【要点】《采桑子》是一部讲述民国以来满族贵胄后裔生活的长篇小说，是一幅描摹人物命运、充满文化意蕴的斑斓画卷，是一曲直面沧桑、感喟人生的无尽挽歌。清已降，大宅门儿里的满人四散，金家十四个兄妹及亲友各奔西东：长子反叛皇族当了军统，长女为票戏而痴迷；次子因萧墙之祸自尽，次女追求自由婚姻被逐家门„„一个世家的衰落 一群子弟的遭际，形象地展现了近百年间中国历史的风云，社会生活的变迁与传统文化的嬗变，令人思绪绵绵。
关键词：采桑子；人物形象；内心分析
叶广芩家族渊源
叶广芩1948年10月出生于北京，满族人，祖姓叶赫那拉，是西太后慈禧的亲侄孙女，她的爷爷是慈禧的亲弟弟，她的先辈是些远比“八旗子弟”更高贵的皇亲国戚。她的叶姓便是从叶赫那拉而来的。叶广芩自幼长在深宅大院，有一群擅长诗书琴画的哥哥、姐姐和一位中国文学造诣深厚的父亲，由于耳濡目染，她的小说作品中展现出来的丰富的满族贵族的典章礼仪、古玩字画乃至词章方面的知识，都反映了作者中国传统文化的深厚根基和贵族门风的家学渊源。
人物命运的浮沉
《采桑子》共分9章，每章以一个或几个主要人物的命运为中心，向外辐散其他人物的悲欢离合，从单个人物或几个人物的视角来叙述这段家族没落史。
小说以大格格的婚姻悲剧为主线，绵延讲述了整个大宅门在时代变迁中的式微。中国婚姻向来强调门当户对。但现在，皇族世家的龙凤婚姻演变成了一桩桩俚俗的“啼笑姻缘”。“搁过去，皇家的格格怎能下嫁给一个汉人警察的儿子？门儿也没有”，但这份尴尬现在就落在了皇家大格格金舜锦头上。但没落世家“择膏粱”的结局往往都不大妙。金枝玉叶的大格格出嫁前是名噪一时的名媛票友，过门后仍不改旧好，终日沉湎于戏文中。警察公子不久就“抱琵琶另有别弹”，抛妻弃子去国外重续旧情。大格格母子则先后死于贫病交加之中。
贵族世家，历来都要与家门不幸、纨绔子弟、兄弟相争等扯上关系，这似乎成了历史的必然。为了争抢一个女人——黄四咪的欢心，金家老
二、老
三、老四反目成仇，在“*”期间互相揭发，以至于最终逼死了金家老二。金家上下死寂一片，原先的愤怒、敌忾，那种不共戴天，完全将兄弟之情抛之脑后、不将对方置于死地决不罢休的对峙气氛，在以逼死亲兄弟为结局的瞬间冻结，整个金家陷入了惨淡、悲痛的僵局，老三出走，从此再也没有回过老宅。近半个世纪后，尴尬、惨淡的兄妹相逢以不快和叹息结束。不知历史跟金家兄妹开了一个怎样的玩笑，好端端的金家子弟，走的走，散的散，死的死„„
作为金家的后人们，十四个子女对于人生道路的选择淋漓尽致地诠释着家族的命运。故事从清王朝覆灭前后，这样一个皇室宗亲世家的黯然失色及现代社会的融合之中展开，为我们呈现出一幅幅描摹人物命运，充满文化意蕴的斑斓画卷，同时又是一首直面沧桑、感喟人生的无尽心曲。
典型人物形象的分析
叶广芩的家族小说《采桑子》中人物形象繁多，性格各异，包蕴着浓厚的文化意识。在塑造这些形象的同时，作者既有痛其不争、哀其不幸，又有满含敬意真实自然的情感表现，流露出作家对中国传统文化的批评性反思。其中七哥舜铨与老姐夫完占泰的形象塑造得尤其性格鲜明，形象丰满，在他们的身上，作者倾注了极大的热情，从他们身上，我们能看到叶广芩对人性中高尚、伟大一面的深深崇敬，同时也能看出作者对现今社会如何继承和发扬儒家、道家思想的反思。 儒家士大夫形象——七哥舜铨
在《采桑子》中叶广芩着力塑造了一个儒家形象——老七舜铨。“他的一生只用一个儒字便可以概括，对父母、对兄弟、对恋人、对朋友，一概是是严以律己，宽以待人，讲的是中庸之道，做的是逆来顺受，知足安命，与世无争„„”对于舜铨，叶广芩是倾注了最多的热情的。叶广芩的笔下，首先舜铨是一个和蔼可亲的儒家长者形象。舜铨是金家兄弟中与“我”接触最多的一个，所以，叶广芩在作品中多处写到“我”与舜铨之间的兄妹感情。在与“我”相处时，舜铨平易近人的态度，宽厚仁慈的长者之风，以及对我的谆谆教诲都令“我”难以忘怀。巨大的年龄差距，又使他们之间产生了父女般的亲情。“父亲去世后就是舜铨带着我来，一人一碗酪，一人四块炸糕，完了还要添一碗八宝莲子粥，直吃得弯不下腰，才拉着我的手顺金鱼胡同慢慢走回去。溜到东四牌楼，我就开始“饿”了，比得让舜铨领到回民老马的摊儿上喝一碗素丸子汤，才肯回家。逢到我嘴上沾有汤迹，他便会弯下腰来用手帕细心地替我擦净，然后拉起手再走，那情景不像兄妹倒像父女。”
“孝”也是舜铨的一个显著的人格标志。他对父母极尽孝道，为此，他不愿抵抗母亲对他与柳四咪的爱情反对，而使美好的爱情与自己失之交臂：他为了赡养“我”的母亲，一直与母亲住在一起，并听从母亲的话，娶了一个无论是知识素养还是外貌长相、年龄大小都和自己相差很远的妻子。说起孝，我们不禁会想起金家另一个儒家家长式人物舜琪对父母的“孝”来。但是舜铨对父母的“孝”是与舜琪的“孝”明显不同的。虽然舜琪为了迎合母亲，在大冷的冬天，听到病得很重的母亲喊“蛾子”而便装着要扑蛾子的样满屋子乱跑；为了信守金家经商的信条，而在父亲一声与金家二格格断绝来往命令后，能谨记父命恪守一辈子。但他的“孝”不是一以贯之的、忠心耿耿的“孝”，所以终于在改革开放的浪潮中，在金钱的诱惑下而背弃了家族的信条；他的“孝”是迂腐的近乎可笑的“孝”，为了一声父母的当作赌气的誓言，竟然不顺兄妹亲情而将远来探望自己的二格格拒之门外。与舜琪比较，舜铨的“孝”则是一以贯之的，他已将孝道这一美好的情愫化作了自己的人格力量，并终生坚守。
谦和也是舜铨作为儒者君子的一种美德。“谦”的品格主要是要求自己，“和”品格则主要是对待别人。“和”乃中国文化追求的至高点。只有自己谦虚，不对人盛气凌人，才能迎来别人的好感与认同。所以，有“谦”而后才有“和”。舜铨确实秉守儒家温良恭谦让之礼仪，不与人为争，表现出了自己的洒落与超脱。
但是，谦让也要有个度，有个原则标志，如果超过了这个度，取消了原则与标志，就会变成懦弱无能，给自己流下悔恨舜铨与柳四咪的爱情，就是由于太矜持自重，委曲求全，才因母亲的反对，遂让恋人投怀送抱于风流倜傥的大哥舜鋙。而他弃爱情而选亲情，更是把自己推入了痛苦的深渊。对于舜铨在爱情上表现出来的懦弱与忍让，使得“我真是觉得老七窝囊极了，也可怜极了”但即使这样，他仍不失为儒者形象。为“我”所犹为称道的是他始终坚守着的人格独立和精神操守。以及那淡泊、宁静的士大夫心态。他重义轻利，恪守原则，独自保守偶然在夹墙中发现的楠木匣子，非要等兄妹都在场才打开；他心有城府，衷心爱国，为了完好保存珍宝“绿菊铁足凤罐”故意冷落它多年，等待时机成熟后终于将其贡献给国家；关键时刻，他立场坚定、态度鲜明地拒绝了李成志重金相诱的索字；痛斥长兄轻亲情薄仁梯的卑鄙行径，拒收万两美金。“我虽不富，然凭一技之长足以养家糊口，大哥这钱还是收回去吧。金家，‘舜’字辈，你我兄弟十四人，除早荡者外，成人者十又有三，十三人所走道路不同，结局亦各相异，如今，在世者也就你、我、她三人了，十三个兄弟姐妹虽山水相阻，幽明相隔，但亲情永存，血脉相连，这情谊绝不是两万块钱所连结的！”他不卑不亢，执着坚守，视富贵为浮云，这些重利轻义之举深刻地体现了传统文化中高尚人格的持重风范。
舜铨没有积极投身于社会洪流，也没有改变衰微的家庭命运作出努力，但是在纷乱的时世中，他恪守着浸润在大家族里的文化传统和文化精神，颇具大儒风范。而对世俗的无情无义鲜廉寡耻，他明知无力抵御，没有能够以螳螂挡车式的悲壮，进行思想启蒙，但是绝不屈服妥协，同流合污，“明知山有虎，偏向虎山行”，用“知其不可为而为之”的精神，以其衰弱的病体和孤独的灵魂来苦熬硬撑，始终洁身自好。因而，现实生活中他钟情于丹青，寄怀于紫箫，沉溺于艺术的象牙塔，固守在传统文化的古堡中，超脱世俗的卑污，在佛老的境界中坚持自己的人格操守。但是对于坚守儒家美好人格精神的舜铨，叶广芩也是矛盾的。一方面他赞叹这种美好的情愫，光芒四射的人格魅力，“我对舜铨简直佩服极了，这才是中国真正的大儒!大儒！”同时他又对他禁锢自己与小家庭圈子，与社会脱节，与政治脱节，不与时俱进的人格精神产生了质疑。在舜铨的身上凝聚着叶广芩对传统儒家文化在当今社会中该如何批判继承的反思与追问。 道家形象——老姐夫完占泰
如果说老七舜铨是叶广芩所精心塑造的大儒形象，那么老姐夫完占泰则是典型的道家形象。在《醉也无聊》中，老姐夫几乎是一个在家修行的道人，“老姐夫信奉老庄，追求的是神仙与不死，他的生存原则是不过度劳累，不过度用脑，不过度喜怒，不过度淫逸，神静则心和，心和则神全”。清华大学数学系毕业的他却不务正业而只钟情于喝酒服药。他对荣华富贵、权势利益毫不在意，天天想着回归自然、反朴归真；自诩为“云间野鹤、世外散仙”。醉心于道家炼丹术，为了成仙成道、长命百岁而偷练“添油法”，险些因而命丧黄泉、断子绝孙。 小说中，超脱物外的老庄哲学与乱七八糟的道家炼丹术、房中术在老姐夫身上融为一体，展示了神秘莫测，，扑朔迷离的中国传统文化氛围和精芜杂陈的道家思想。虽然老姐夫一辈子几乎一事无成，但他善良宽容的性格，使“我”深深依恋；他“清静无为”、“道法自然”的精神境界，使“我”无限向往。我对老姐夫这种浓浓的依恋与深深的敬佩之情流溢于章的字里行间：“家里没有了老姐夫，最感到寂寞失落的就是我了。从老姐夫入院我才明白，在这个家里，跟我关系最密切的其实只有老姐夫。在我平淡的生活中，大概有一年半时间是在偏院和老姐夫厮混着度过的。放在五十年后的今天来看，失去老姐夫的那种怅然若失的得感觉，的确是一种难以解释和理解的心境。然而对于一个小孩子来说，从老姐夫那些神神秘秘的扑朔迷离中感觉中国文化的氛围，认识中国文化魂魄的魅力，经历只可意会不可言传的民族文化的体验，倒真是难能可贵的一课。我不能没有老姐夫甭管他对世界的认识有多么偏颇，他的生活有多么不合理，他的秉性有多么乖张，他终归是我的老姐夫。„„
正是因为老姐夫信奉清静无为、泰然处世的道家哲学，所以，他没有假仁假义者的心机重重，忧心如焚；没有蝇营狗苟之徒的患得患失，斤斤计较；更没有野心家的欲壑难填之困境。他有的是潇洒自如、任心而为的悠游自在以及儿童般质朴的心。所以在金家大院里，就只有老姐夫最能孩童般的心与“我”沟通了。老姐夫名门出身，家业深厚，又是清华大学数学系高材生，但他却视功名利禄为粪土，超拔于外物的束缚之上，返归到内心的伸出去修身养性，因为他深谙无为之道。道家即认为：人与物一样，只有做到无用，才能保全性命，只有顺着自然的法则去处世，纯任自然，心无毁誉，游心于万物之源，主宰万物而不被外物所役使，才能身无所累，达到自由境界。这正是无用之大用，只有无才无用于社会才能保身全命。在这个混乱的年代，老姐夫不关心外界大事，不参与世俗任何政治活动，成天只沉醉于喝酒、修道之事，确实保全了身家性命。老姐夫酗酒成性，是我们不禁想起魏晋时期的一些名士，如“竹林七贤”。但老姐夫的嗜酒与后者不同，魏晋名士的放任、达诞多来自于现实的原因，他们都是为了躲避当权者的迫害；二老姐夫的纵酒以及修炼行为虽多少也有躲避战乱的原因，但更多的是相信道家学说，是为了乞求长生，甚至想羽化登仙。所以，在老姐夫的身上多了一些道家的消极、无为思想。但作者并没有因此而去责怪老姐夫。因为我们在老姐夫身上更多看到的是他善良可爱的一面。
北平解放不久，五格格便忍受不了这种沉闷的快要死去的生活，终于提出要和老姐夫离婚，老姐夫对此事表现得异常平静。他不急也不辩，默然同意。这样子，就连“我”母亲也看不下去了，心里暗暗责备女儿不该在外面看上了人吵着要跟丈夫离婚，同时又心疼老姐夫可怜巴巴的今后怎么过，于是就把偏院老姐夫原本住的房与老房的通路堵了起来，以便让老姐夫靠租出去的几间房挣来的钱过日子。而老姐夫丝毫未有对妻子的怨言，甚至当着五格格和她老公王连长在*时候被双双罢了官回到偏院住后，他能与五格格夫妇以老朋友的关系相处，这里面包含着一种多么博大的宽容之心。
最令人感动的是老姐夫在饥荒年代，靠练辟谷法七天没有进食而致昏迷过去，被人救醒后，竟把自己省下来的粮票让给了“我”和母亲。他自己饿得皮包骨头，竟然还依然练辟谷法，把节省下来的粮票让给了五格格夫妇。这是多么感人的一幕呀！老姐夫就是这样一位安贫乐道、顺应自然的人。他的浑身上下、骨子里内外都渗透者道家精神，他与世不争、乐观豁达、修身养性、善良可爱，尽管与当时的时代精神有些格格不入，但这种格格不入却不是反叛，而表现为道家精神的无为而不无为精神。
在《采桑子》中，每篇都讲述着金家的一位核心人物，由此构成了关于金家完整的家族故事。在这篇小说又显然不是纯粹的个人家族怀旧，也是一个关于北京的怀旧故事。
叶广芩具有从小浸润其中的深厚文化底蕴，这使其能够洋洋洒洒写出如此够味的家族小说。她不舔着着脸盲随大流，不低着头固步自封，在历经沧桑的民族历史背影里“沉思往事立残阳”，给我们带来了很多关于民族文化发展的顿悟和警醒。
第11篇：《采桑子》(叶广苓的自传小说)读后感
最近痴迷地阅读叶广苓的小说《采桑子》，心中唏嘘不已，《采桑子》(叶广苓的自传小说)读后感。这是一部十足的京味自传体小说，讲述民国以来满族贵胄后裔生活的长篇小说，一幅描摹人物命运、充满文化意蕴的斑斓画卷，一曲直面沧桑、感喟人生的无尽挽歌。一个世家的衰落，一群子弟的遭际，展现近百年间中国历史的风云、社会生活的变造与传统文化的嬗变。“采桑子”本为词牌，满族著名词人纳兰性德所著《采桑子·谁翻乐府凄凉曲》。叶广苓借用作为其书名。
顺便提一下，个人认为现代的京味小说应该首推叶广苓的家世小说，那是真正的京派文学，而不是王朔为代表的京痞文学；当代的海派文学/小说当属王安忆的作品，而不是附庸风雅的淳子、马应龙等等极力渲染上海人、上海生活的小资老资的沪上文人。
从民国初年到抗战期间，京、津确有一奇特的群体：有文化、没职业，有教养、没技能，衣着寒酸、举止高雅，手不能提却能写对联画画，肩不能挑却能拉山膀起霸；对人有礼貌，说话有分寸，举止有风度，文墨有根底，穷愁潦倒，目空一切。。。等自己一点点有了人生经历和阅历后，对他们渐渐有了了解，方才知道他们是无辜的，这是一场残酷的民族悲剧。他们（文化教养和品德素质比汉人高得多）缺乏谋生技能或命运坎坷不是个人造成的，而是清朝皇上赏赐特权那天起就决定了他们的命运，同时也断了他们日后的生存之路。正如邓友梅评价的，“天下没有不换的朝代，也没有永存的特权！”
叶广苓，女，1948年10月生于北京，满族，祖姓叶赫那拉，中共党员（自述：我是隆裕皇后的亲侄女，慈禧太后的亲侄孙女，作品《采桑子》的后记中提及：叶赫那拉是一个庞大而辉煌的姓氏，以出皇后而著名，从高皇帝努尔哈赤的孝慈高皇后到景皇帝光绪的孝定景皇后，叶赫那拉氏中先后有五位姑奶奶入主过中宫，至于嫔、妃之类就更不在话下了——辛亥革命后，这个家族才简姓“叶”。小说里面称为统姓“金”）；中学就读于北京女一中，后考入北京七二一护校，1968年分配来西安，在黄河厂卫生科任护士。1983年调入《陕西工人报》社，任副刊部主任，同年进入中国人民大学新闻专业函授部学习，1990年至1992年，在日本千叶大学法经学部学习。1995年调入西安市文联，在创作研究室任专业作家。现为中国作家协会会员，陕西省作家协会理事，西安市文化艺术联合会副主席，西安作家协会副主席，西安市政协委员。叶广苓的小说可以分为三大类型：家世；下乡；游学。三大类型分别集中于三大地域：北京、西北、日本。三大类型中以家世写得最好。《采桑子》以纳兰性德的 《采桑子》词句为篇章。一句一篇，六篇珠玑相连，一气贯之。篇以词显，词以篇彰。纳兰容若《采桑子》中感于人世无常的百无聊赖在这里豁然荡开来，一时悲凉 之雾遍布红尘——嗟尔宇宙之大，四顾惟见茫茫。犹如苍凉古战场上一声寥落的马嘶，四野回荡、余音袅袅却终落得无迹可寻、不知所终。难怪作者六篇写就仍缀上 一篇“曲罢一声长叹”以做终章。看来总有太多不尽之意寄于言外，总是言有尽而意无穷，非人力可尽为也！
《采桑子》是一部自传小说，主要人物简介：
金载源（作者的父亲，满族称呼父亲为阿玛）：有清廷授予的镇国将军头衔，曾留学日本，毕业于日本庆应义塾大学。生有七子七女，20世纪50年代初期逝世于北京。
大福晋：瓜尔佳氏，清廷责任内阁大巨裕成之女。生有长子舜铻、五子舜锫，长女舜锦、三女舜钰。
二夫人：张氏，安徽桐城人，康熙保和殿大学士张廷玉后裔。生有二子舜镈、三子舜錤、四子舜镗、六子舜针、七子舜铨，二女舜镅、四女舜镡。
三夫人：陈氏（作者的生母），北京人，贫民出身。生有五女舜铃、六女舜镘、七女舜铭（作者叶广苓本人）。
金舜铻：长子，国民党军统高官，1949年去台湾，20世纪90年代末病逝于台湾高雄。
金舜镈：次子，国家一般干部，“*”期间自杀。
金舜錤：三子，文物鉴定专家，生子金永日。
金舜镗：四子，一般工人，生有三子。
金舜锫：五子，无业，1947年在北京后门桥冻饿而死，留有一子金瑞。
金舜针：六子，早殇。
金舜铨：七子，画家，有一女金青青。
金舜锦：长女，著名京剧票友，嫁北平伪警察总署署长宋宝印之子北平德国医院副院长宋家驷。
金舜镅：次女，嫁袁世凯管家沈致善养子沈瑞方，生有一子两女。
金舜钰：三女，北平中共地下党员，1947年遭国民党杀害。
金舜镡：四女，中国古建专家，有一子一女。
金舜铃：五女，国家干部，初嫁金世宗二十九世孙完颜占泰，后改嫁王姓局长，有三子，读后感《《采桑子》(叶广苓的自传小说)读后感》。
金舜镘：六女，协和医院护士长，退休后从商，任某公司董事长。
金舜铭：七女，作家（作者本人）。
邓友梅的序酣畅淋漓地写尽了我的感触，那也是我的感触。以下转载在此。
评论家发明“京味小说”一词已有多年，我一直没弄明白其界定标准。我猜除了“用京白写京事”之外，还必须得有点“味儿”，不然怎么叫“京味”呢？按这标准，近年亮相的年轻高手中，有两人作品我读着最解渴：袁一强写的京杠房别无分号；叶广芩写的老宅门儿自成一家。一俗一雅。俗得不粗卑，雅而不拿捏，不易！
叶广芩的“京味小说”多取材旗人上层。不是九王多尔衮进北京或乾嘉盛世时的贝勒贝子，是宣统退位废了黄带子砸了铁饭碗的旗主儿们。
大清皇帝为保江山不落外族之手，进关后多次颁布旨意，要把粗犷剽悍、骑射见长而文化落后的满洲一族改造得既通经史翰墨又富尚武精神，专事统治事务；一面发给铁饭碗使旗人生下来就无衣食之虞，同时禁止他们务农经商学手艺，断了他们从俗的后路，只留下习文练武，入考场或进教场一条路。筛选后尖子走进高层统 治集团；一般的仍留旗下做保卫大清的基本队伍，但一改进关前目不识丁的传统。变成识文断字有文化的巴图鲁了。举个例子，“单弦岔曲”的风格意境、遣词用字 在北方曲艺中最为高雅。就因为它是八旗兵丁军旅中的“业余创作”，所以也叫“子弟书”。可见早在乾嘉之时，满洲旗兵的文化水平已为绿营兵望尘莫及。
有一利必有一弊。享有衣食、教育特权的同时，八旗子弟就渐渐生疏耕织渔猎等劳动技能。几百年后大清朝一垮台，特权一丧失，才发现后学会的本事换不来口粮，换口粮的本事又都不会了，一下子从人上人跌落到了窝囊废地步!于是从民国初年到抗战期间，京、津等地出现了一个奇特的群体：有文化没职业，有教养没技能，衣着寒酸举止高雅，手不能提却能写对联画画，肩不能挑却能拉山膀起霸。只可惜书画还不到卖钱水准，唱做仍停留在玩票阶段。他们对人有礼貌，说话有分寸，文墨有根底，举止有风度，穷愁潦倒却又目空一切，有的汉人就带着不友好的情绪说他们“倒驴不倒架儿！”坦白地说，多年的阶级矛盾、民族隔阂，使一些汉族同胞心里存有偏见，对旗人的处境往往嘲笑多于理解，鄙视多于同情。我小时就听过不少挖苦旗人的笑话。成年之后我结交下旗人好友，对他们有了深入的了解， 才悟到这是一场残酷的民族悲剧。坦白地说，论文化教养和品德素质，旗人的平均水平远比我们有数亿文盲的汉族高。他们缺乏谋生技能或命运坎坷不是个人智能、品行、性格造成的，而是因为从老皇上赏赐特权那天起就断了他们日后的生存之路。天下没有不换的朝代，也没有永存的特权！从一个京城平民的命运，一个八旗世家的兴衰，折射出中国历史的发展、社会生活的变动，这为写作人提供了宝贵、丰厚的矿藏。从“五四”后老舍、曹禺、梁实秋等前辈开创性的作品开始，写这类京味文学的人时隐时现，不绝如缕。解放初期活跃一阵(见早期《说说唱唱》《北京文艺》《北京新民报》副刊)，“反右”后沉寂了。改革开放的80年代，文学新 时期中掀起一个高潮。众多高手同台亮相：汪曾祺、林斤澜、刘绍棠、浩然、陈建功、中杰英、赵大年、袁一强……一个赛过一个能耐。而叶广芩应算是最近出现、也最年轻的一位能耐人。
叶广芩的作品好就好在“够味儿”，不仅有京味共性，还有她叶赫家的个性！好比穆柯寨的“炒疙瘩”，一样的面，她炒出来就另个味儿！
头一条是有“墨香”。不造作，不拿捏，从容舒展中流露书卷翰墨之气。“谁翻乐府凄凉曲，风也萧萧。雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”，把题目连起来竟是半阙 纳兰词。难得她用得那么自然而现成。读其作品又令人禁不住感到“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”的意境。叙事写人如数家珍，起承转合不 瘟不躁，举手投足流露出闺秀遗风、文化底蕴。内行看门道，这文风这品位，装不出来学不到家，只能是生活磨炼环境熏陶先天素质后天修养多年浸泡酿造而成。这 里也少不得邓少平同志领导改革开放这个时运因素。她这份才华若早出现几十年，不划入另册也在除“四旧”中被清除了！
光有黑香不算好，这作品还有革命意识、时代特征，可算是源于生活又高于生活。作者是受过社会主义教育，经过革命磨炼，又有了城外生活作参照之后，这才回头审视自己冲出来的那个“旧世界”的，所以看得清，想得深，揭得透。
正因作者曾从属于那个社会群体，文学写作什么都能作假，惟感情作不得假，于是她在批判、否定那些过时、陈腐、消失了的一切时，字里行间又剪不断理还乱 地流露出认同、怀恋的情结。这从社会学、政治学方面说，或许是不宜赞同必须澄清的成分，但在文学上恰好成了不可替代的“这一个”，使这些作品有了特殊的艺 术魅力。
叶广芩是多面手，在这之前她也写过别的题材别的风格的小说，也不错。但我认为惟有在写这批京味小说时她才发现了自己特有的灵性。写作这行要以己之长比人之短才有你存在的竹值。
写小说的不一定会评小说。我爱读叶广芩的小说，但要把它说明白却力不从心。好在书已出版，是耶非耶，读者自有明断。
彤霞久绝飞琼宇，人在谁边。人在谁边，今夜玉清眠不眠。
香销被冷残灯灭，静数秋天。静数秋天，又误心期到下弦。
又
谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。
不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到谢桥。
又
非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。
谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。
又
桃花羞作无情死，感激东风。吹落娇红，飞入窗间伴懊侬。
谁怜辛苦东阳瘦，也为春慵。不及芙蓉，一片幽情冷处浓。
又
拨灯书尽红笺也，依旧无聊。玉漏迢迢，梦里寒花隔玉箫。
几竿修竹三更雨，叶叶萧萧。分付秋潮，莫误双鱼到谢桥。
又
谢家庭院残更立，燕宿雕粱。月度银墙，不辨花丛那辨香？
此情已自成追忆，零落鸳鸯。雨歇微凉，十一年前梦一场。
又
而今才道当时错，心绪凄迷。红泪偷垂，满眼春风百事非。
情知此后来无计，强说欢期。一别如斯，落尽梨花月又西。
又
明月多情应笑我，笑我如今，孤负春心，独自闲行独自吟。
近来怕说当时事，结遍兰襟。月浅灯深，梦里云归何处寻？
第12篇：欧阳修采桑子教案（推荐）
欧阳修采桑子教案【一】
一、学习目标
1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。
2．体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。
3．了解此词结构上的特点。
二、学习方法
1．熟读全词，结合课文下注解理解大意。
2．结合相关资料体会作者感情。
3．结合预习题逐步把握作者感情，理解此词的特点。
三、预习内容
1．解释下列词语。
群芳： 狼藉： 残红： 飞絮： 阑干： 始觉春空：
2．将自己不理解的字句圈画出来。
3．反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了“西湖好”？
4．词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。
四、课堂重点内容
1．有感情的背诵全文。
2．翻译诗歌全文，重点字句：垂柳阑干尽日风。
3．分析上下阕的主要内容及关系。
4．分析“游人去”与“燕归来”两句在全词中的关系，进一步把握此词的特点.5．课堂讨论：很多文人面对晚春都不由得产生忧伤之情，此词也是如此吗？你的理由是什么？
五、巩固练习
1．欧阳修，字 ，号 ，又号 ，宋朝文学家、史学家。
2．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
濛濛（ ） 笙歌（ ） 狼jí( ) 帘lóng( )
3.回答问题。
(1)解释下列句中划线词的意思。
A.狼籍残红 狼籍
B.飞絮濛濛 濛濛
C.垂柳阑干尽日风 阑干
(2)全词以“ ”句统领全篇，赞美了西湖两种不同状态的美，即 和 。从结构上说，上片写_________，通过、、等意象，描摹出西湖的暮春图景；下片写人事，词作表达了作者 的情感。
六、联系拓展：
见《同步课课练》。
欧阳修采桑子教案【二】
【自学指导】
１，感受词中所描绘的颍州西湖的自然之美，领略其暮春时节静谧清疏的风姿。
２，了解此词结构上的特点，及其作用：使清空幽寂的春天景象表现得优美可爱。
３，理解诗歌蕴涵的作者的感情之美，感悟作者对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。
【课文提示】
１，欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。
２，欧阳修是宋初著名作家，北宋古文运动领袖，“唐宋八大家”之一。
３，欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”；抒怀词突破词的传统题材和表现手法，为苏轼豪放词开先路。
４，《采桑子》词牌名，取自唐教坊曲《杨下采桑》；又称《丑奴儿》《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》《罗敷艳歌》等。前、后片各四句，共44字；前、后片均于第
2、
3、4句押平韵。
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
中学语文在线（）
籍jí 蒙méng 笙shēng 栊lóng
【朗读课文】
【课文简析】
此词是作者西湖组词《采桑子》十首中的第四首。
群芳过后西湖好：
狼籍残红，
飞絮蒙蒙，
垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，
始觉春空。
垂下帘栊，
双燕归来细雨中。
上片写景物。主要描写鲜花凋谢后西湖的恬静清幽之美，这是写色。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象、春风物态。这几句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。
下片写人事。先写郊外景。“笙歌散尽”，虚写过去湖上游乐的盛况；“游人去，始觉春空”，点明上面三句描写的景象所产生的感觉，道出了作者复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是写繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”就是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉才能理解“狼籍残红”是“好”。最后两句，再写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。从句式上看，这是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘栊”。 结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以雨中衬托清寂气氛，又以双燕归来制造轻灵、欢娱的意境。“双燕归来”与前面“游人去” 互为映对。
此词上片写自然，下片咏人事。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯连，层次井然，显示出不凡的艺术功力，字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。群芳凋零，残红狼籍，常人对此，觉得索然无味，而作者不但不伤感，反而有安宁静谧的美趣。这种别具一格的审美感受，正是此词的独到之处。
【朗读课文】（）
【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）
１，解释下列划线词语。
①狼籍残红 （ ）（ ）
②飞絮蒙蒙 （ ）
③垂柳阑干尽日风 （ ）
④垂下帘栊 （ ）
２，词以“好”字提领全篇，表达了作者什么感受？
３，“群芳过后”的意思是什么？表现“群芳过后”时节的词语有哪些？
４，“西湖好”具体表现在哪里？（不要用词中的原句回答）
５，“始觉春空”中的“春空”指什么？
６，怎样理解“笙歌散尽游人去，始觉春空”描写的景象？
７，从整首词看，哪一句是本词的纲领？
８，最后一句写出了什么心情？以此结尾，有什么作用？
９，作者晚年退职闲居时写的此词，上片刻画了 ，渲染了 ；下片描写了 ，抒发了 。
10，作者从赞美的角度写残春，角度新颖。整首词表达了作者 ，而且体现了 。
【朗读课文】
【课外作业】
１，完成“学习建议”。
２，通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
３，预习《苏轼词三首》。
第13篇：采桑子其四欧阳修教案
采桑子其四欧阳修教案
一、学习目标
1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。
2．体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。
3．了解此词结构上的特点。
二、学习方法
1．熟读全词，结合课文下注解理解大意。
2．结合相关资料体会作者感情。
3．结合预习题逐步把握作者感情，理解这首词的特点。
三、预习内容
1．解释下列词语。
群芳： 狼藉： 残红： 飞絮： 阑干： 始觉春空：
2．将自己不理解的字句圈画出来。
3．反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了“西湖好”？
4．词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。
四、课堂重点内容
1．有感情的背诵全文。
2．翻译全文，重点字句：垂柳阑干尽日风。
3．分析上下阕的主要内容及关系。
4．分析“游人去”与“燕归来”两句在全词中的关系，进一步把握这首词的特点.5．课堂讨论：很多文人面对晚春都不由得产生忧伤之情，这首词也是如此吗？你的理由是什么？
五、巩固练习
1．欧阳修，字 ，号 ，又号 ，宋朝文学家、史学家。
2．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
濛濛（ ） 笙歌（ ） 狼jí( ) 帘lóng( )
3.回答问题。
(1)解释下列句中划线词的意思。
A.狼籍残红 狼籍
B.飞絮濛濛 濛濛
C.垂柳阑干尽日风 阑干
(2)全词以“ ”句统领全篇，赞美了西湖两种不同状态的美，即 和 。从结构上说，上片写_________，通过、、等意象，描摹出西湖的暮春图景；下片写人事，词作表达了作者 的情感。
六、联系拓展：
见《同步课课练》。
第14篇：欧阳修《采桑子》的教案
【教学目标】
（一）知识目标
1、了解有关词的一些知识。
2、了解两首词的写作背景。
3、掌握重点字词。
4、学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。
5、认真领会两首词的意境。
（二）能力目标
1、训练诵读能力。
2、品味关键词语，体会词中的意象，理解情景交融的特点。
（三）德育目标
感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，奋发向上，树立远大理想。
（四）美育目标
1、欣赏词作的语言美。
2、领会词作情景交融的崇高美。
【教学重、难点】
一、理解景中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境，感受毛泽东的博大情怀和革命壮志。（重、难点）
二、了解词的结构及有关知识（重点）
三、指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。（难点）
【教学设想】
诗词的品位在于意境的高下，每首词的意境都客观地存在于诗词的本身，所以诗词的教学过程，就是教者引导学生进入作品的意境，体会其意境美而又把它具体描述出来的过程，亦即要求把诗词的意境从概念变成一种可望、可即、可感、可述的境界。这样，才能有效地提高学生对诗词的鉴赏能力。
基于上述考虑，本节课教学力求将侧重理解、分析的阅读活动同侧重领悟的意境描述练习相结合。
具体操作上，引导学生将作者笔下的景物画出来，帮助阅读欣赏，突出重点；经过分析理解，要求学生表达出作品的意境，突破难点。
【课时安排】
二课时
【教学过程】
第一课时
《沁园春 长沙》
一、由作者导入新课：
毛泽东，中国人民的伟大领袖，不但是伟大的革命家、政治家、军事家、理论家，而且是杰出的文学家。其诗词气势磅礴，雄浑瑰丽，富有极高的思想价值、艺术品位和审美魅力。
二、简介回顾词的有关知识：
词一片称为一阙或一片。“沁园春”是词牌名，与词的内容无关。“长沙”是词的题目，和词的内容有一定的关系。
三、为何以“长沙”为题？( 引入时代背影简介) ：
长沙是毛泽东青年时期学习生活、革命活动的中心，他在此先后长达十三年之久。这首词写于1925 年。这一年的2 月，毛泽东在韶山领导农民运动，几个月内就组织了二十多个农民协会，军阀赵恒惕要逮捕他，于是他赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲，岳麓山，追怀求学、革命斗争生活，因有此作。
四、展示词的放大挂图，检查预习：
读准字音并解释：百舸 怅廖廓 峥嵘 遏
五、播放朗读录音，帮助学生初步领会词的内容和意境。
六、教读词的上阙：
( 一)、指点词的章法结构；导入对词上阙的分析：
这首词和我们初中学过的>一样，同属“双调”。上阙开头三句为“起句”，中间七句叫“铺叙”，最后三句叫“煞尾”或“小结”；下阙开头两句称“过变”或“换头”，下七句是“铺叙”，最后三句是“煞尾”。
这首词以“长沙”为题，不妨看成一篇记游之作，那么作者是如何记游的呢？
（二）、教师范读前三句——“起句”：
1、问：作者在这里向我们交代了此游的哪些情况？
答：时间：深秋；
地点：橘子洲头；
游者：独。
2、教师点拨：词的语句多倒装。学生调整语序，说出大意。
（三）、教读中间七句——铺叙
1、学生默读这七句，并想象作者描绘的图景，以简笔画的形式将其画出来。
2、具体分析：
a、从观察角度上看，这几句有何不同？
学生齐答；教师板书，明确：
作者写景时，由远及近，自上而下，由分到总，既有空间顺序，又有逻辑顺序，绘成了一幅层次分明的立体图。
b、精当的用词：这七句中作者对数目、色彩、动静都有精当的描绘，指出作者用词精当之处。
学生指出后，师生共同分析“万、百、红、碧、击、翔”等词的精当之处，如：
“红”与“碧”：一个热情奔放，一个明净可爱，对比鲜明；
“击”：飞鹰雄姿，矫健有力，更觉天空秋高气爽；
“翔”：游鱼从容，轻快自如，更显江水清澈见底。
c、教师小结铺叙部分写法：对比映衬，点面结合。
d、通过对本段所写秋景和古人笔下秋景不同情调的对比，使学生了解毛泽东博大的胸怀和昂扬的革命精神：
比较：古人有“悲哉，秋之为气也”，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的秋景描写，萧瑟惨淡，情调悲凉低沉。毛泽东笔下的秋景则生机盎然。
小结：“景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者博大的心胸，昂扬乐观的革命精神的体现。
（四）、教读最后三句——“煞尾”
1、指名说出大意：
面对广阔的宇宙，作者深深思索，向苍茫的大地发问，这一切升沉究竟由谁主宰呢？
2、教师小结：
这是作者由观览景物进入理性的思考，是“独立”的必然结果，也是一个满怀革命理想，充满必胜信念的革命家向旧社会，旧秩序的挑战!
七、教读词的下阙
（一）、总结上阙，导入对词下阙的分析。
上片中，作者记游、写景、思索，面对生机盎然的秋景生发出慷慨激昂的情感，提出了“谁主沉浮”的问题；下片，作者则回忆了往昔的“峥嵘岁月”，并含蓄地回答了这个问题。
（二）、阅读“起句”：
1、指名朗读；
2、将这两句恢复成正常的语序。（提示：忆往昔峥嵘岁月稠，曾携百侣来游。）
3、小结：这两句是作者总写过去的日子。
（三）、阅读铺叙：
1、导入：毛泽东在长沙先后长达十三年的时间，他在这里学习，生活，进行革命活动，如讨袁、驱赵发起各种革命运动等，可以说值得回忆的事情很多，但怎样才能在很短的语句中将众多的往事写尽并给人生动的鲜明的印象呢？
2、学生阅读思考；提示：
作者采用了采取典型事例、将往事化为触手可及的形象等方法将过去的岁月在很短的篇幅中生动形象地描绘了出来。如将同学们的精神风貌化为“书生意气，挥斥方遒”的形象，将评论国事的意思化为“指点江山，激扬文字”的形象，将蔑视权贵的意思化为“粪土当年万户侯”的形象。
朗读，体会在这些诗句表现了作者怎样的情感。（提示：这些诗句中作者塑造了一群以天下为已任，充满革命的豪情壮志的青年人的形象，表达了作者以天下为已任的革命豪情。）
3、总结：这七句是作者对往昔岁月的分写。
（四）、阅读煞尾：
1、指名说出结尾三句的意思：还记得吗？我们当年曾到江心水深流急的地方游 泳，激起的浪头阻止了飞快行驶的船只！（还记得吗？当年我们在浪头阻止了飞快行驶的船只的时候，到江心水深流急的地方游泳！）
2、这三句中，作者运用了什么样的修辞手法？表达了怎样的感情？（这里作者运用了大胆的夸张和神奇的想象，充满了浪漫主义的色彩，反衬了当年他们的矫健奋发，豪迈气概，有力地表现了他们的豪情壮志。同时，这也是对上片中“谁主沉浮问题的含蓄回答。）
（五）、总结全词：这首词的上片记今游、独游、以写景为主，借景抒情；下片则忆昔游、群游，以叙事为主，融情入景。
八、比较拓展：比较毛泽东的《卜算子.咏梅》和陆游的《卜算子.咏梅》，体会“景语皆情语”以及写作赏析文章的方法。
（
1、毛泽东笔下的梅花是乐观、无私的，而陆游笔下的梅花则愁苦、寂寞但又孤芳自赏，至死不渝。
2、为什么会表现出这种不同呢？因为毛泽东是一个具有宽广胸怀的革命家，乐观而又无私，陆游则是一个著名的爱国诗人，他一生以抗 金收复失地为自己的生命，但一直不得志，而他却一生都没有改变自己的志向，直到将死还写下了“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗句，所以他笔下的梅花就呈现出虽寂寞愁苦但又孤芳自赏的品格。
3、作家的作品往往就是作家人格的写照，作品中的形象往往反映了作家的内心世界。）
第二课时
《采桑子 重阳》
一、由上节课导入新课：
“看万山红遍，层林尽染”是毛泽东眼中的一种秋景。其实，在诗人的眼中，秋天还有另一番景象，今天我们再来学习毛泽东的另一首词《采桑子重阳》。
二、本词的写作背景：
一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开b队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。《采桑子重阳》这首诗反映了毛泽东病中的心情。
三、学生自读全词，了解大意，走进词作所创设的意境，领会作品所表达的思想感情。
四、总结全词：自宋玉《九辩》以来，悲秋就成为中国古典诗赋的传统主题。毛泽东的这首词却脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰退萧瑟之气，以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步诗坛。
五、课堂练习：
1、根据有关词的知识，从选项中选出恰当的一项：
沁园春 苏轼
孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。————，晨霜耿耿；云山离锦，朝露溥溥；世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微呤罢，凭征鞍无语，往事千端。
当时共客长安，似二陆，初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜；———，用舍由时；行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。
A、月华收练；此事何难
B、月华收练；此事有何难
C、渐月华收练；此事何难
D、渐月华收练；此事有何难
2、阅读以下两首诗，请说一说哪一首是毛泽东作品。
咏蛙
果然生就大肚样，会有人来下池塘。人静夜寂叫荷叶，“不是胆小是谦让。”
咏蛙
独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？
咏蛙
蛤蟆本是地中王，独卧地上似虎形。春来我不先张嘴，哪个鱼鳖敢吭声？”
六、布置作业：
1、背诵这两首词。
2、课外选读一首毛泽东的词作，并写一篇赏析性文章。
第15篇：欧阳修的采桑子教案
【自学指导】
１，感受词中所描绘的颍州西湖的自然之美，领略其暮春时节静谧清疏的风姿。
２，了解这首词结构上的特点，及其作用：使清空幽寂的春天景象表现得优美可爱。
３，理解诗歌蕴涵的作者的感情之美，感悟作者对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。
【课文提示】
１，欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。
２，欧阳修是宋初著名作家，北宋古文运动领袖，“唐宋八大家”之一。
３，欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”；抒怀词突破词的传统题材和表现手法，为苏轼豪放词开先路。
４，《采桑子》词牌名，取自唐教坊曲《杨下采桑》；又称《丑奴儿》《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》《罗敷艳歌》等。前、后片各四句，共44字；前、后片均于第
2、
3、4句押平韵。
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
中学语文在线（）
籍jí 濛méng 笙shēng 栊lóng
【课文简析】
这首词是作者西湖组词《采桑子》十首中的第四首。
群芳过后西湖好：
狼籍残红，
飞絮濛濛，
垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，
始觉春空。
垂下帘栊，
双燕归来细雨中。
上片写景物。主要描写鲜花凋谢后西湖的恬静清幽之美，这是写色。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象、春风物态。这几句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。
下片写人事。先写郊外景。“笙歌散尽”，虚写过去湖上游乐的盛况；“游人去，始觉春空”，点明上面三句描写的景象所产生的感觉，道出了作者复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是写繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”就是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉才能理解“狼籍残红”是“好”。最后两句，再写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。从句式上看，这是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘栊”。 结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以雨中衬托清寂气氛，又以双燕归来制造轻灵、欢娱的意境。“双燕归来”与前面“游人去” 互为映对。
这首词上片写自然，下片咏人事。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯连，层次井然，显示出不凡的艺术功力，字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。群芳凋零，残红狼籍，常人对此，觉得索然无味，而作者不但不伤感，反而有安宁静谧的美趣。这种别具一格的审美感受，正是此词的独到之处。
【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）
１，解释下列划线词语。
①狼籍残红 （ ）（ ）
②飞絮濛濛 （ ）
③垂柳阑干尽日风 （ ）
④垂下帘栊 （ ）
２，词以“好”字提领全篇，表达了作者什么感受？
３，“群芳过后”的意思是什么？表现“群芳过后”时节的词语有哪些？
４，“西湖好”具体表现在哪里？（不要用词中的原句回答）
５，“始觉春空”中的“春空”指什么？
６，怎样理解“笙歌散尽游人去，始觉春空”描写的景象？
７，从整首词看，哪一句是本词的纲领？
８，最后一句写出了什么心情？以此结尾，有什么作用？
９，作者晚年退职闲居时写的这首词，上片刻画了 ，渲染了 ；下片描写了 ，抒发了 。
10，作者从赞美的角度写残春，角度新颖。整首词表达了作者 ，而且体现了 。
【课外作业】
１，完成“学习建议”。
２，通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
３，预习《苏轼词三首》。
第16篇：欧阳修采桑子阅读答案
诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。以下是小编整理的关于欧阳修采桑子阅读答案，欢迎阅读。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
练习题目：
【注】西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
8.词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?(5分)
9.词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情?(6分)
参考答案：
8.答案：这首词的上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。(2分)上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。(3分)
9.答案：词的下阙主要是用了动静结合的手法或以动衬静(2分)
一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。
三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒发了诗人流连山水的愉快心情。(2分)
第17篇：采桑子 重阳教案（材料）
采桑子 重阳 一九二九年十月 毛泽东
教学目标：
1、了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。
2、理解词的主题，体会作者的思想感情。
3、背诵默写这首词。
教学重点及难点：
1、掌握词的背景，搜集有关知识。
2、理解作者的思想感情。
3、词句的含义。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导课：同学们，一代伟人毛泽东，大家应该非常熟悉，他是中国无产阶级革命家，政治家，军事家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的领袖和主要缔造者，毛泽东思想的主要创立者，而且也是一位大手笔的文学家，他的讲话收在《毛泽东选集》（五卷），他的诗词收在《毛泽东诗词文集》等。今天我们学习他的一首词（板书题目）。领略这位伟人在文坛上的风采。
二、解说题目：采桑子，词牌名。重阳，题目，即阴历九月份初九重阳节，本词是一首战地颂歌。
三、写作背景：（归纳学生搜集的资料）1929年5月开始，毛泽东率领红四军开进闽西扩大革命根据地。这年九月，赣闽根据地连成了一片。由于同年6月，红四军党内领导者之间在军队建设的一些原则问题上发生了争论，毛泽东提出的坚持党对军队的绝对领导，建立巩固的农村革命根据地，不应盲目攻打大城市等主张，一时未能为多数同志所接受，因而受到排挤，被迫离开领导岗位。后由于患病，只好在永定金丰山区养病。9月，病中的毛泽东坐担架赴上杭参会。会后继续留此养病，后病情好转。病中正逢重阳节，见院中黄菊盛开，遂成此文。
四、集体朗读课文。
五、讨论理解课文内容：
问题1：怎样理解“人生易老天难老，岁岁重阳”？
这句的意思是“人生容易衰老而天很难衰老，年年都有重阳节”。人生随着
时间的推移其自身是变化很快的，可是整个社会如果不通过变革那是很难使之变化的。
问题2：“战地黄花分外香”中的“战地”“黄花”分别指什么？体现了作者什么样的心情？“战地”指闽西农村根据地：“黄花”指野菊花。“分外香”体现了作者乐观主义精神。
古代的文人多用“黄花”抒发离愁之感，如：李清照的“人比黄花瘦”。而作者却一反传统的思想，借“黄花”抒发豪迈之情，虽然自己身染疾病，受到排挤，但他对未来充满了信心。
问题3：怎样理解“一年一度秋风劲，不似春光”？
这句词的字面意思是：秋季的风起强劲有力，和春风完全不同。与秋风的刚健有力相比，春风和煦温暖，（“吹面不寒杨柳风”）更增加了“劲”的力量。一个“劲”字不但恰当形容了秋风的特征，也非常恰当地表达了它的象征意义：革命的力量似秋风一样，摧枯拉朽，荡涤了一切尘垢。
问题4：与“秋日胜春朝”有异曲同工之秒的是哪句？
“胜似春光”：其原因是“寥廓江天万里霜”。
问题5：比较“霜叶红于二月花”与“寥廓江天万里霜”二句。
“霜叶红于二月花”也是作者认为“秋日胜春朝”的感觉。但这里只表现了一种意境，经霜的红叶热烈奔放，生机勃勃。虽有乐观向上的精神，但视野却狭小的多。而“寥廓江天万里霜”中一个“万里霜”既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶；也指“漫江碧透，鱼翔浅底”的霜天，也指“鹰击长空，万类霜天竟自由”的霜天，意境开阔，局面宏大，体现了一个伟人高瞻远瞩的大无无畏和乐观豪迈的气概。
六、小结：
1、本词的写法别致，重叠的句法，再现作者含英咀华的文学功夫。《采桑子》上下阕的二三句，常用叠句。如辛弃疾词“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”。毛泽东词中用传统的笔法，连转回环，风调韵致，“不似春光，胜似春光”即是最好的印证。
2、“战地黄花分外香”一句即是作者的感觉，也给读者开拓了一个新的意境。
“黄花”不仅仅是古文人寄托悲愁之物，更是坚强、乐观傲然不屈的象征。
七、作业：
1、课下背诵本文
2、查找毛泽东的诗词，背诵名句 1.敌军围困万千重，我自岿然不动。《西江月•井冈山》
2.洒向人间都是怨，一枕黄梁再现。《清平乐•蒋桂战争》
3.赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。《菩萨蛮•大柏地 》
4.东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐•会昌》
5.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥•娄山关》
6.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。《念奴娇• 昆仑》
7.天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。《清平乐•六盘山》
8.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律•人民解放军占领南京 》
9.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。《七律•和柳亚子先生 》
10.一唱雄鸡天下白。《浣溪沙•和柳亚子先生》
11.万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头•游泳 》
12.我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。《蝶恋花•答李淑一》
13.红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。《七律二首•送瘟神》
14.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。《七律•到韶山》
15.冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。《七律•登庐山》
16.天生一个仙人洞，无限风光在险峰。《七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照 》
17.金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。《七律•和郭沫若同志》
18.俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子•咏梅》
19.一万年太久，只争朝夕。《满江红•和郭沫若同志 》
20.三十八年过去，弹指一挥间。《水调歌头•重上井冈山》
21.世上无难事，只要肯登攀。《水调歌头•重上井冈山》
22.鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。《念奴娇•鸟儿问答》
23.江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。《沁园春•雪》
24.俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春•雪》
25.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
教案2
一、背景：
1929年6月22日在闽（福建）西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东因被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到11月26日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了病中的心情。
在闽西征途中，诗人欣逢重阳佳节，触景生情，借景抒怀，写了重阳节的战地风光，表达了诗人对自然和人生的看法，表现了战争胜利后的喜悦和对革命前途的乐观态度。文章写得豪迈，气度恢弘，使人读过，备受鼓舞。
二、解题：
采桑子：词牌名。重阳：题目
重阳：节令名，阴历九月初九，又叫重九。因9是阳数，故名重阳。是传统上文人登高赋诗之日。此词作于1929年重阳节（为当年阳历的10月11日）。
三、学生朗读，要求：读准字音，把握好节奏、音调，读出语气、感情。
赏析
本词为双调。前后两阕各4句。全词44个字。韵脚为：阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。
一）“人生易老天难老，岁岁重阳”
1、这两句词的意思是什么？
这两句起势突兀。前句是虚，后句是实；前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。这里化用了李贺的诗句“天若有情天亦老”（见于《金铜仙人辞汉歌》）。
“天难老”是将宇宙人格化。为什么难老？因为那是无情的。宇宙间一切事物都在不断的发展变化，生生不已，无穷无尽。如寒来暑往，日出月落，春秋更替，光景常新，周而复始。
“人生易老”是说韶光易逝，人生短促。但诗人不是慨叹人生如朝露。恰恰相反，正由于“人生易老”，更当努力进取，建功立业，莫让年华付流水。所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让小我化入大我，尽可能发光发热，生命才更充实更宝贵。这里诗人情绪是昂扬的，体现了革命的乐观主义精神。
2、“人生易老天难老”体现了什么哲理？
“人生易老”与“天难老”构成对比，丝毫不含有消极感伤的意味。一有尽，一无穷；一短促，一长久。既对立又统一，提示了人生的真谛和宇宙永恒的真理，闪耀着唯物主义的思想光辉。这是一句极富哲理的警句。
二）“战地黄花分外香。”
为什么“战地”的“黄花”会“分外香”呢？
胜利可喜，人逢喜事精神爽，诗人异常兴奋。战地有着烈士的鲜血，战地的“黄花”（满山遍野的野菊花）经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中挺立开放、绽黄吐芳，它平凡质朴而生机勃勃，具有现实和象征的双重性。使人看了怎能不感到格外美丽，格外芬芳？怎能不感到加倍喜悦？“分外香”写出了赏菊人此时此地的感受。这一句有情有景，有色有香，熔诗情画意于一炉，形成了生机盎然的诗境，既歌颂了革命战争，又显示了诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。
古人也有于军中写重阳的，如岑参《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。”这是什么情调？厌战思家。岑参本来是以反映边塞生活而著称的诗人，而在战地重阳，想到的只是长安故园，只是故园的菊花，还未能免俗，了无新意。至于一般的骚人墨客，那就更不用说了。
再看看古人的重阳诗词，无论陶潜的“露凄喧风息，气彻天象明”（《九日闲居》）、“清气澄余滓，杳然天界高”（《己酉岁九月九日》）；无论王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（《九月九日忆山东兄弟》）；无论李白的“携壶酌流霞，摩菊泛寒荣”（《九日》）、“九日龙山饮，黄花无数新”（《九日》）、“坐开桑落酒，来把菊花枝”（《九日杨奉先会白水崔明府》）；无论杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”（《九日登高》）；无论苏轼的“万事到头都是梦，休休明日黄花蝶边愁”（《南乡子》）；无论黄庭坚的“花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁”（《南乡子》）┅┅无一例外，都没有摆脱俗气。读过这首
词便可以“一览众山小”了。
三）“一年一度秋风劲，不似春光。”
写的是诗人的真实感受。“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽，驱陈除腐的凌厉威猛之势，笔力雄悍，极有刚健遒劲之美，不似春光妩媚。但绝对不是“春华落尽，满怀萧瑟”（刘克庄〈〈贺新郎•九日〉〉）。
四）“胜似春光，寥廓江天万里霜”
秋色春光，已有所抑扬。为什么“胜似春光”？
春天里哪能有这天高气爽、水天相接的寥廓景象和秋色万里的壮丽景象呢？当然诗人所作出的审美评价，不完全根据春与秋的自然属性，关键还是在诗人的战斗性格更喜欢劲厉。因而在这种借景抒情之中，自然便有了寓意，有了寄托。“秋风劲”，使人联想到革命形势的不断发展和革命力量的不断壮大；“春光”，使人联想到如花似锦的和平生活。于是，“胜似春光”，便是合乎逻辑的推论了。
“寥廓江天万里霜”则预示了革命前途的光明，表现了胜利信心的坚定。这些寓意和寄托，都隐含在写景言情中的“言外意”，“味外味”。
五）叠句妙用
为了表情达意，词家常用叠句，如辛弃疾词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”又如吕本中词：“恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，待得团圆是几时？”《采桑子》一词，上下片的二三两句：“岁岁重阳。今又重阳”和“不似春光，胜似春光”，都似叠非叠，有反复又有递进，语势跌宕，韵调优美，句法则为创格。似不着力，却见出深厚功力。
第18篇：采桑子重阳教案(原创)
重庆育才中学校
游华国
采桑子重阳教案
一、检查背诵：
分小组检查背诵
二、看一道高考题：（口头回答）
阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 秋 词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）
一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
答：
一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。是将古人的悲秋与自己的颂秋进行对比来表现的。
（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
答：刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤目的是借托鹤冲天的形象表明自己的心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
三、导入新课：
用视频导入
四、重阳节介绍： 说“重阳” 重阳节
因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。
重阳节习俗：（板书）
1．登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远，思念家乡和亲人；希望自己生活顺利，步步高升；锻炼身体。 [唐]杜甫《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
【简析】：
这首诗是大历二年（７６７）年杜甫在夔州时所作。萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。颔联状景逼真，是后人传诵的名句。颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。
2．吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无山可登，无高可攀，就防止米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。
3．重阳节还有插茱萸辟邪的习俗。茱萸，茱萸，又名“越椒”或“艾子”，是一种常绿小乔木，是一种重要植物，气味辛烈，可以防止恶浊气味。人常插茱萸辟邪，祝福全家平安。
[唐]王维《九月九日忆山东兄弟》
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游华国
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
【简析】：
诗中很朴实地抒写了对兄弟们的怀念。全诗主客相契，情景交融，“每逢佳节倍思亲”具有高度的概括性，写出了人们共通的感情。
4赏菊：喝菊花酒。
[唐]孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
五、简要点拨赏析文章
1、分析上片
“人生易老天难老，岁岁重阳。”
宛如一山飞峙，起势突兀。前句泛论人生天道，后句带出重阳入题。“天难老”三字是纲，笼罩全篇，后句只是进一步申说。
首先，“人生易老”只是与“天难老”对比着说，一有尽，一无穷；一短促，一长久；一变化快，一变化慢。既对立又统一。
其次，“天难老”是说宇宙间一切事物在不断的发展变化，生生不已，光景常新。 再次，“人生易老”不是慨叹人命朝露，丝毫不含有消极感伤的意味。而恰恰相反，着重说的是“天难老”，是说正由于“人生易老”，所以必须把有限的生命献给无限壮丽的革命事业，让小我化入大我，以有涯积为无涯，尽可能多发些光和热，生命才更充实更宝贵。
“岁岁重阳”承首句而来，既是“天难老”的进一步引申，又言及时令，点题明旨，引起下文。
“今又重阳，战地黄花分外香”。“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今又逢佳节，此地别有一番风光。
“今又重阳，战地黄花分外香。”岁岁年年，都有重阳，重阳是过不完的。古人每逢重阳，也往往作诗填词，大约不外花酒空愁，一片萧瑟，满怀岑寂。只有毛泽东此词，意趣横生，戛然独造。假如说“今又重阳，”犹略似“日月依辰至”；而“战地黄花分外香”，那就横扫千古了。
词作者是怀着欣悦之情来品味重阳佳景的。
黄花装点了战地的重阳，，重阳的战地因此更显得美丽。“分外香”三字写出赏菊人此时此
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地的感受。人逢喜事精神爽，胜利可喜，黄花也显得异常美丽；黄花异常美丽，连她的芳香也远胜于往常。这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。
2、分析下片
下片承“岁岁重阳”“今又重阳”的意脉，写凭高远眺，将诗的意、境向更深更阔处开拓。岁岁有重阳，秋去又秋来。
“一年一度秋风劲”，这个“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，此情豪迈异于桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引起的不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择：
“胜似春光，寥廓江天万里霜”。 为什么“胜似春光”？这里可以使人想起刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”因为春风比秋风更强劲，秋景比春景更壮阔。黄庭坚《登快阁》：“木落千山天远大”，秋天叶落以后山明天远大，就感“寥廓江天万里霜”，写出秋天开阔的景象。“寥廓江天万里霜”七个字活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的情怀。
附《秋词》鉴赏：
赏析：
秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。
然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品。原诗两首，所选的是第一首。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。” 自宋玉于《九辩》中留下“悲哉，秋之为气也”的名句后，悲，就成了秋的一种色调，一种情绪；愁，也就成了心上的秋了。然而，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春潮”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
读这样的诗，洋溢在我们心头的，绝非什么悲凉的气息，我们随着诗人的“诗情”，借助诗人想象的翅膀，天马行空般驰骋于碧空之上。于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获得的 3
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全然是一种励志冶情的美的感受。
全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。
第19篇：《采桑子》教学设计.10.12
采桑子 重阳
教学目标：
1、了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。
2、理解词的主题，体会作者的思想感情。
教学重点及难点：
1、掌握词的背景，搜集有关知识。
2、理解作者的思想感情。
教学过程：
一、导课：同学们，一代伟人毛泽东，大家应该非常熟悉，他是中国无产阶级革命家，政治家，军事家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的领袖和主要缔造者，毛泽东思想的主要创立者，而且也是一位大手笔的文学家，他的讲话收在《毛泽东选集》（五卷），他的诗词收在《毛泽东诗词文集》等。今天我们学习他的一首词（板书题目）。领略这位伟人在文坛上的风采。
二、解说题目：采桑子，词牌名。重阳，题目，即阴历九月份初九重阳节，本词是一首战地颂歌。
三、写作背景：（归纳学生搜集的资料）1929年5月开始，毛泽东率领红四军开进闽西扩大革命根据地。这年九月，赣闽根据地连成了一片。由于同年6月，红四军党内领导者之间在军队建设的一些原则问题上发生了争论，毛泽东提出的坚持党对军队的绝对领导，建立巩固的农村革命根据地，不应盲目攻打大城市等主张，一时未能为多数同志所接受，因而受到排挤，被迫离开领导岗位。后由于患病，只好在永定金丰山区养病。9月，病中的毛泽东坐担架赴上杭参会。会后继续留此养病，后病情好转。病中正逢重阳节，见院中黄菊盛开，遂成此文。
四、朗读.
五、讨论理解课文内容：
问题1：怎样理解“人生易老天难老，岁岁重阳”？
这句的意思是“人生容易衰老而天很难衰老，年年都有重阳节”。人生随着时间的推移其自身是变化很快的，可是整个社会如果不通过变革那是很难使之变化的。
毛泽东早年就以改造旧中国，旧世界为己任，这是极其艰巨的事业。革命事业需要用毕生的精力甚至几代人的努力去奋斗，以易老的人生去从事这样的伟业，不争分夺秒和竭尽全力怎么行呢？因此无论处于顺境还是逆境，都应毫不气馁地以只争朝夕的精神，力求为革命伟业多做贡献，这该是毛泽东借“人生易老”的诗句抒发的深层的情怀之所在。
接着，毛泽东又着重抒发了对“战地黄花”的深切感受。
1 “今又重阳”，今年的重阳节又来了，今日又适逢重阳节了。这里的重复咏叹，不仅给人以回环起伏的旋律感，而且细察语气，含有今与昔之重阳节已有所不同的意味。不同在何处？就在于“战地黄花分外香”。这是毛泽东的独特感受。
问题2：“战地黄花分外香”中的“战地”“黄花”分别指什么？体现了作者什么样的心情？ “战地”指闽西农村根据地；“黄花” 是指开放在战地上的金黄色的野菊花。“分外香”体现了作者乐观主义精神。
1929年秋，红四军在闽西歼灭了土著军阀势力，解放了上杭，这当然是毛泽东提炼出“战地黄花分外香”词句的原因之一。毛泽东不仅在坐担架由永定地区的合溪到上杭城的途中，必然对沿途山坡上竞相开放的野菊花感受颇深，而且毛泽东自上井冈山以来，对每年秋季在转战赣南闽西各地时所见到的绚丽夺目的野菊花，都会怀有深情，这多年的战地感情的积累，都可能参与他提炼“战地黄花分外香”的词句。
在战争频繁的岁月度重阳，照样赏菊，而且深感生长在战地的野菊花，比闲庭盆菊清香得多，这是毛泽东当年的豪情与感受，这种豪情与感受，充分表达于他高度的革命乐观主义精神，从而使词的基调更加高昂了。
下阕进一步抒发他对整个秋天的深沉感慨。重阳的季节是秋天，因此这阕把笔触扩展到描绘整个秋天是十分自然的。它着重描绘秋色的壮美，江天的辽阔。
问题3：怎样理解“一年一度秋风劲，不似春光”？
这句词的字面意思是：秋季的风起强劲有力，和春风完全不同。与秋风的刚健有力相比，春风和煦温暖，（“吹面不寒杨柳风”）更增加了“劲”的力量。一个“劲”字不但恰当形容了秋风的特征，也非常恰当地表达了它的象征意义：革命的力量似秋风一样，摧枯拉朽，荡涤了一切尘垢。
毛泽东既觉得秋光“不似（像）春光”，同时又觉得秋光“胜似（超过）春光”，秋天的景致胜过春天的景致，这种观感也是既独特又辩证的。为什么“胜似春光”？因为放眼望去，“寥廓江天万里霜。”寥廓，即辽阔；江天，指江面和天空，江面是那样宽阔，天空是那样高远；霜，这里实指霜天后的秋色，万里，极言其纵横广阔。于是活画出了汀江流域天高气爽，江天一色、秋光万里的景致。可以说其中既包括着“霜叶红于二月花”的意味，也包括着“万木霜天红烂漫”的意味，还包括着“万山红遍，层林尽染”，“万类霜天竞自由”的意味，这么美好的景致，比起暮春三月来，岂不果真好得多吗？岂不的确值得热爱与赞美吗？岂不别有一番滋味吗？
从这种对红色根据地万里秋光的无限赞美中，可以展望到光辉的前景，可以感受到坚强的信心，可以想见到宽广的胸怀和气度，可以感染到高度的革命乐观主义精神，从而使词的意境更加高远、激越了。
问题4：与“秋日胜春朝”有异曲同工之秒的是哪句？
“胜似春光”：其原因是“寥廓江天万里霜”。
问题5：比较“霜叶红于二月花”与“寥廓江天万里霜”二句。
“霜叶红于二月花”也是作者认为“秋日胜春朝”的感觉。但这里只表现了一种意境，经霜的红叶热烈奔放，生机勃勃。虽有乐观向上的精神，但视野却狭小的多。而“寥廓江天万里霜”中一个“万里霜”既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶；也指“漫江碧透，鱼翔浅底”的霜天，也指“鹰击长空，万类霜天竟自由”的霜天，意境开阔，局面宏大，体现了一个伟人高瞻远瞩的大无无畏和乐观豪迈的气概。
六、小结：
这是一首重阳述怀词，没有伟大的情怀，难以创造出如此动人的词句。全词扣准“重阳”词题，反复咏叹“重阳”。重阳离不开赏菊的举止，因此它自然而然地写菊、赞菊；重阳的时令正值秋天，因而它继而写秋风，赞秋色，顺势将情意步步向前伸展。它起句突兀挺拔，充满唯物思辩色彩；它结句意境宏大，余韵无穷。从起句到结束，都洋溢着乐观、高昂的情调。其笔法前后阕大体相似，都是由议论而转入写景抒情，含哲理意味于直叙，议论，写景之中，寓深情于秋光的宏观概写之内，其感慨独特激越，意象瑰丽宏远，可谓情深意永，令人击节称赞。
它通过咏赞重阳风物，通过重阳述怀，表达了对革命根据地和革命战争的赞美之情； 表现了奋斗情怀，战斗豪情和高度的革命乐观主义精神； 表达了革命的人生观、世界观。
应当说，它赋予了传统重阳佳节以全新的时代内容和革命主题，前所未有的。
1、本词的写法别致，重叠的句法，再现作者含英咀华的文学功夫。《采桑子》上下阕的二三句，常用叠句。如辛弃疾词“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”。毛泽东词中用传统的笔法，连转回环，风调韵致，“不似春光，胜似春光”即是最好的印证。
2、“战地黄花分外香”一句即是作者的感觉，也给读者开拓了一个新的意境。“黄花”不仅仅是古文人寄托悲愁之物，更是坚强、乐观傲然不屈的象征。
3 毛主席诗词名句选
1．敌军围困万千重， 我自岿然不动。《西江月•井冈山》
2．洒向人间都是怨， 一枕黄梁再现。《清平乐•蒋桂战争》
3．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳， 关山阵阵苍。《菩萨蛮•大柏地 》
4．东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐• 会昌》
5．雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。《忆秦娥•娄山关》
6．横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。《念奴娇• 昆仑》
7．天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。《清平乐•六盘山》
8．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律•人民解放军占领南京 》
9．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。《七律•和柳亚子先生 》
10．一唱雄鸡天下白。《浣溪沙•和柳亚子先生》
11．万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头•游泳 》
12．我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。《蝶恋花•答李淑一》
13．红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。《七律二首•送瘟神》
14．为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。《七律•到韶山》
15．冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。《七律•登庐山》
16．天生一个仙人洞，无限风光在险峰。《七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照 》
17．金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。《七律•和郭沫若同志》
18．俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《卜算子•咏梅》
19．一万年太久，只争朝夕。《满江红•和郭沫若同志 》
20．三十八年过去，弹指一挥间。《水调歌头•重上井冈山》
21．世上无难事，只要肯登攀。《水调歌头•重上井冈山》
22．鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。《念奴娇•鸟儿问答》
23．江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。《沁园春•雪》
24．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 《沁园春•雪》
25．恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。《沁园春•长沙》
第20篇：《采桑子__重阳》教学设计1
《采桑子·重阳》教学设计教学目标：
1、学习鉴赏诗歌的方法步骤；
2、理解诗中表达的革命乐观主义情怀，培养学生宽广的胸怀和乐观精神；
3、能联系已学过的秋景诗，体会毛泽东词的高远境界，并背诵。教学重点：
1、通过鉴赏意象把握诗歌境界；
2、联系其他秋景诗了解毛泽东的开阔胸襟和豪迈气概，把握毛泽东诗词的意境高远、词风豪迈等特点，并做好诗词积累。教学难点：
“人生易老天难老”句的情感分析及对整首词词风的作用。 预习要求：
1、自学辛弃疾《采桑子 少年不识愁滋味》。
2、查阅一些与重阳有关的古诗词，以增加必要的积累。教学过程：
（一）激情导入：
（引导学生回忆）王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”孟浩然也有著名诗句：“待到重阳日，还来就菊花。”从中我们可以知道重阳节有登高、插茱萸、赏菊的特点。1929年，由于左倾思想的错误领导，毛泽东暂时离开了红四军的领导岗位，跌入了人生的低谷。这时的毛泽东，面对重阳的秋景又该是怎样的感慨呢？
（二）熟读课文
1、学生自读，自己体会词中感情和节奏。（将自己放入文本，才能从中汲取灵感和精髓）
2、学生范读，互相点评，从语速与语调、轻重与缓急两方面来判断学生的掌握情况。（在这一过程中学生容易在“人生易老天难老”句形成分歧。故意存疑，激发学生求知的欲望。）
3、诵读指导：读出辽远的秋景，读出胜利的喜悦，读出战斗的豪情和自信。
（三）研读诗文 抓住关键句，以点带面进行赏析。
1、分析上片
①“人生易老天难老”、“天若有情天亦老”作者为什么有“人生易老”和“天难老”的感受？
【明确】作者在此仿用了李贺的“天若有情天亦老”的诗句，突出的“天难老”，再用“天难老”与“人生易老”对比。正因为人生短暂，所以要用“有限的生命”投入到“无限的革命事业”中去，所以感叹“人生易老”。
②为什么在毛泽东眼里觉得“今又重阳，战地黄花分外香”？
【明确】“今又重阳”是“岁岁重阳”的递进反复，年年都有重阳节，看似不变，其实也在变，各不相同：如今又逢佳节，此地别有一番风光。
“今又重阳，战地黄花分外香。”岁岁年年，都有重阳，重阳是过不完的。古人每逢重阳，也往往作诗填词，大约不外花酒空愁，一片萧瑟，满怀岑寂。只有毛泽东此词，意趣横生，戛然独造。假如说“今又重阳，”犹略似“日月依辰至”；而“战地黄花分外香”，那就横扫千古了。
这一句有情有景，有色有香，熔诗情、画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。
2、分析下片
①怎样理解“一年一度秋风劲，不似春光”这两句词？
【明确】 “一年一度秋风劲”，这个“劲”字，力度极强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势，此情豪迈异于桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。
②全文写重阳秋景，抓住“黄花”和“秋风”两个意象，但作者为什么说“胜似春光”？说明了什么？
【明确】作者战争胜利，意气风发，豪情万丈，对革命的将来充满着希望与信心，即使是面对秋景，自然而然会有一种乐观向上的革命情怀。这也是作者积极、乐观、向上的革命精神的体现。
③你能列举一些“胜似春光”的古诗词来印证这首词吗？
【明确】刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”因为春风比秋风更强劲，秋景比春景更壮阔。
黄庭坚《登快阁》：“木落千山天远大”，秋天叶落以后山明天远大。 ④末句为什么用“万里霜”而不用“万里秋？
【明确】A、押韵；B、既响亮又含义丰富，再现诗人炼字之精当。
郭老解释“霜”字，以为“这并不是普通的霜雪之霜，而是秋色的代词，是‘霜叶红于二月花’的霜。但‘霜叶’不限于‘红’，还有黄叶。秋色也不限于霜叶，还有各种果实以及天高气爽的寥廓景象。”这是很精到的。霜是白的，但古典文学作品中却有丹霜、紫霜等字面，这就说明了古人用霜字有时不是指霜的本身，而是指经霜变红、紫等颜色的草树之类。所以“万里霜”不是白茫茫的一片，而是五彩斑斓，各种色调都有。“万里霜”就是“万里秋”，作者选用了霜字，不仅由于压韵的关系，也是由于霜字既响亮，又含义丰富。
天朗气清，江澄水碧，满山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺向天边，这瑰丽的景色难道不“胜似春光”么？
因此，“寥廓江天万里霜”，不仅写出了秋天开阔的景象。而且画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的革命情怀。
⑤小结：
毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，它写了深秋的战地风光，写的那么鲜明爽朗；它表现了对自然和人生的看法，表现得那么豪迈乐观。天空海阔，气度恢弘。它以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，而使人受到无限鼓舞。
（四）鉴赏意象
1、意象的概念，找出诗中意象：战地黄花、强劲秋风、寥廓江天。
2、探讨意象中寄寓的情感：
战地黄花——革命的热情和豪情，分外娇艳；
强劲秋风——更似革命者坚韧不拔的战斗毅力和无坚不摧的战斗实力。毛泽东曾说：“与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷，与人斗，其乐更无穷！”由此我们可以看出他革命的热情和无畏；
寥廓江天——秋色无垠，革命家胸怀也无垠。“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”祖国山河如此壮美，叫我如何不爱她？！
3、领悟意境（比较法：联系诗词中秋景的名句，如杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”范仲淹《苏幕遮》：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”……比较意境的不同。）
灿烂金秋，借赞美壮阔山河抒发出诗人对祖国江山的无限热爱之情，他置个人荣辱于不顾，一心为国，充满革命乐观主义豪情。整首词词格高远，词风豪迈，有着领袖的豪气。
（五）难点探讨
1、“人生易老”句似乎有些悲叹年华老去，光阴难在之意，对此作何理解？（学生自由讨论，允许发表不同意见。）
【明确】 “易老”是客观事实，对此毛泽东有着清醒的认识，与苏轼“一樽还酹将月”不同，毛泽东从“天难老”中获得启发，意识到应在有限光阴中无限奋斗，所以貌似消极，实则暗含了毛泽东不屈的斗志！
2、初稿时上下阙相反，为何要改成现在这样？请讨论作答。（学生可能会有多角度理解，尽可能给予鼓励。但要引导其从上下阙的关系上来思考，否则，讨论将偏离轨道。）
【明确】上下阙都是写景抒情。上阙以人生感悟开篇，给全词定下了一个哲思的基调。由短暂而生发出奋发之意，由丰硕战果感到由衷鼓舞；下阙以秋风喻革命力量，累累战果使革命力量不断壮大，祖国山河如此壮阔辽远，更让诗人无比自豪，对革命充满信心。这样的构思，让思路更具逻辑性，并且，尾句将词的意境扩大得极为壮阔，将毛泽东的革命乐观精神表现的更加雄健豪迈。
（六）结语
人生的秋天，往往来得突兀。我们如果只看到飘零的枯叶，散落的黄花，只品味其悲凉与萧索，那么这样的人生将布满灰色的暗云。只要我们换一种心情，换一种眼光，我们可以让心灵在秋高气爽中荡涤污渍，可以让眼睛在霜染红林中点燃激情；我们以友爱之心迎接大雁的南归，我们以欣喜之心丰收果实的累累。刘禹锡不是说吗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”所以，让我们带着毛泽东的豪情，再一次朗读《采桑子重阳》。（生朗读）
愿同学们都能以乐观豪迈的气概度过生命中每一个秋天！
【相关链接】
（一）写作背景：
教师结合课文后注释，补充：一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由周恩来主持）“九月来信”的支持下恢复职务。这首诗反映了当时的心情。
本词是一曲战地秋景的颂歌。历代的诗人、作家，一接触“秋”字，总是要发一通悲秋的感叹；在他们笔下，“悲”和“秋”永远难于分开。主席的诗词一反悲秋的传统情调，把秋写得无比可爱，读了以后给人以很大的鼓舞。这首词写的是重阳节战地风光，诗篇的字里行间洋溢着革命乐观主义精神，表达了诗人与红军战士们在艰苦的战斗生活中从容不迫、欢快愉悦的心情。
（二）补充注释：
【采桑子】44个字。双调。前阕，后阕各4句。平字押韵，阳、阳、香、光、光、霜。一韵到底。重阳和春光的重复，韵律匀整和谐，但这不是规则，而是作者的技巧。
【重阳】9月9日的节日。因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。
重阳节习俗：
1、登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远，思念家乡和亲人；希望自己生活顺利，步步高升；锻炼身体。“登高”是全家到郊外爬小山。作为菊花节，要喝菊花酒。哪一个都有驱邪的意思。
2、吃重阳糕：住在江南平原的百姓苦于无山可登，无高可攀，就防止米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。
3、插茱萸辟邪。4赏菊：喝菊花酒。
【黄花】菊花。重阳节时少不了菊花，所以在李白的诗中有“九日龙山仗，黄花笑逐臣”（见子《九日龙山饮诗》）。李白的诗可能是漂在杯中的菊花瓣儿，但毛泽东的一定是盛开的菊花，秋天花香浓郁。卢照邻的诗里有“独有南山桂花发，飞来飞去袭人裙。”咏桂花的香味在衣服周围绦绕的情景。
（三）与重阳登高、赏菊相关的诗词：
1、[唐]杜甫《登高》：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
2、[唐]孟浩然《过故人庄》：
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
3、[唐]王维《九月九日忆山东兄弟》：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4、[唐]岑参《行军九日思长安故园》：
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
（四）辛弃疾《采桑子 少年不识愁滋味》
采桑子 书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道新凉好个秋。
