推荐第1篇：读《张幼仪》有感
读《张幼仪传》有感
进入大学才开始有机会尝试那种肆无忌惮看书的滋味，再也不用怕窗外有人会看你，而把想看的书压在一本本教科书下，再也不用因为自习偷看了几本闲书，而自责浪费了宝贵的学习时间。终于可以与书为友，与它相伴。但看了多少书，早已记不得了，书名大致也都忘记了。可是，一件事物的存在，都是有其意义的，总会有那么一本书在你心里被深深铭记！《张幼仪传》对于我就是这样的存在。
喜欢这本书的渊源还真是有点讽刺，最初我是喜欢徐志摩的，可以说是迷恋。从高中学了他的《再别康桥》开始，我就被这个多情、浪漫还有点小伤感的诗人吸引了。可那时的我对他的了解是微乎甚微，进入大学我终于有机会对他进行深一步的解读。看着徐志摩传里描述的一切，我只知道他起初喜欢林徽因，最后娶了陆小曼。我并不想对他的爱情多作评论，我只是觉得当徐志摩遇见她们时，他都是爱她们的，要不然他写的爱情诗怎会那么美！他说：一生至少该有一次，为了某人而忘记自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你！这一段话很好的诠释了他对于爱情的态度，我依旧被他的爱情故事感动。可是，当我知道了张幼仪的存在，当我了解了她的一生，我开始动摇自己的初心，怀疑对于他的喜爱是否值得？
第一次知道张幼仪，她的前缀是徐志摩的原配。突然间我像是一个被欺骗了好久，迫不及待想找到真相的孩子，我看着这本《张幼仪传》寻找着答案。原来，她真的是徐志摩的原配，是封建婚姻制下诞生的一个妻子。从图片上看，她长得并不惊艳，有的反而是女子的娇羞，她生性倔强，有男子气概，想来是受了家里几个哥哥的影响。在她含苞待放的年纪，她嫁给了徐志摩。那时的她刚刚15岁，人生兴许是一片朦胧，爱情对她来说更是不知为何物。她见徐志摩的第一面也许被这个清瘦，不善言谈的男子吸引了吧，不然当他哥哥提议让她嫁给徐志摩时，她怎会欣然接受呢。可是，这并不是幸福的开始，命运的车轮就这么悄无声息的开始了转动。
丈夫求学在外，身为好妻子，就该帮他持家，让他无后顾之忧，身为好儿媳，就该孝顺公婆，操持家务。三从四德是必不可少的，勤勤恳恳更是应该的，可是，如此就能家庭幸福吗？这个家的每一个在张幼仪的照顾下都过得很好，却唯独她没有得到应有的报答。哪怕是一个为人妻子想听到的一句来自丈夫最简单的问候都没有，反而是他偶尔的冷嘲热讽。大概是嫌弃她没有广博的知识，没有超前的思想，没有海外女子应有的见识，所以即便她是他的妻子，他也不会对她疼爱有加。这就是封建婚姻的悲哀吧！并不是张幼仪不够好，只是她不懂他吧。徐志摩是一个感情太过丰富，骨子里充满浪漫气息的才子，他受不了风平浪静的生活，他接受过最超前的教育，他有太超前的思想，他对自由恋爱充满期待，又怎会被父母之命，媒妁之言所羁绊。两个截然不同的人终究不能一起抵达幸福的终点。
张幼仪是想和徐志摩到白头的吧，不然她不会抛弃一切独自到异乡找他，可是见面时，得到的只是徐志摩的嘲笑。生活在同一个屋檐下，两个人却说不到几句话，这样的日子难免让人压抑。张幼仪敏感的神经告诉她，志摩另有所爱。最终，这难熬的日子换来了一纸休书，对两个人也许是自由。可是张幼仪怀孕了，她独自生下了这个小生命，抚养着，期间徐志摩几乎是不闻不问。张幼仪就自己一个人在哥哥的帮助下，带着孩子在海外生活。她没有因为一次失败的婚姻而放弃以后的人生，相反，她反而生活的更好。她开始做生意，开始靠自己的力量站稳。当她变得足够强大，突然为她的勇敢和倔强而感动了。也许她没有才气，也许她不够完美，可是她朴实而真诚，勇敢而倔强，她不肯轻易低头。她的人生被演绎的异常辉煌。
其实，最初的张幼仪只是一个一心为家的好女人，她用善良对待着她身边每一个人，可是她还是被徐志摩抛弃了，我不想说谁对谁错，可是如果只是拿爱情当借口，来逃避责任，这样的爱情还高尚吗？谁说过这样一些话：封建的婚姻让我失去了我爱的人，但我不能抛弃她，因为我对她还有责任!是啊，这样的爱情才是值得被纪念的吧。
读完这本书时，突然意识到，其实爱情并不都是伟大的，只有爱情建立在责任的基础上才可以拿来被怀念。永远不要把自己的幸福建立在别人的痛苦之上。做一个坚强而倔强的女子，为自己活得漂亮，像张幼仪一样！
推荐第2篇：结对总结(张仪道))
结对总结
这一学年以来，我很荣幸能与赵萍老师结对，她在职业道德、教学方法、班级管理方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、听课方面。我听师傅的课也有很大收获。赵萍老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的英语学习氛围中发现语言的美，欣赏语言美并及把英语所学运用到练习，考试和生活日常运用当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且能基本把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 另一方面，是师傅听我的课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。师傅来听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就能让我迅速提升自己的授课水平，能更快速地成长起来。 2、备课方面。在备课这一方面我得到了很多的锻炼，并且也在集体备课这个长期而反复的过程当中逐渐掌握了教材的重难点，基本把握了上课的内容。我会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。这一学年，我对教学素材的搜集能力，制作课件的能力和选择试题的能力等方面都得到了锻炼。3、评课方面。要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、班级管理方面。赵萍老师不仅是一名出色的英语教师，也是一名优秀的班主任。
在日常的教学生活当中，我也耳濡目染地吸收了一些她对学生管理的理念和方法。她非常注重与学生进行深层次的沟通，交流的内容并不局限于学习成绩，而涉及学生生活的方方面面。真正是学生们的良师益友。赵萍老师是在班级规章制度上面非常具有执行力，而同时她又具有细腻的心思，在细节处展现对学生的关爱与支持。这使得一个班集体非常良好的运行，而且非常具有凝聚力。这一学期以来，在赵萍老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢赵萍老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
推荐第3篇：公孙仪吃鱼读后感
【范文一】
今天，我在收拾书桌时，无意间发现一本旧书。随便一翻，就被书中《公孙仪吃鱼》这个故事深深地吸引了。
故事讲的是鲁国的宰相公孙仪非常爱吃鱼。但他从不收别人送他的鱼。公孙仪的学生很奇怪，问他为什么。公孙仪说：“正是因为我爱吃鱼，所以才不收别人的鱼。如果收了别人的鱼，就要照别人的意思办事。这样，难免要违反国家的法规、法纪。这不是一个正直的人该做的。犯了法，就会身败名裂，也就吃不成鱼了。现在，我爱鱼，可以自己买，就可以一直吃到鱼。”
是啊，如果收了别人的礼，就要帮别人办事，就要违反法纪。我作为班长，也遇到过公孙仪与鱼的事。记得一天下课，我在座位上看书，一抬头看见邻座的同学在抄作业，我身为班长，当然要阻止这件事。我问：“郭亚斌，你在干嘛?”听我这样一问，他的脸腾的一下就红了。随即在文具盒里拿出一支崭新的钢笔，笑嘻嘻地说：“班长大人，你让我抄完了吧，就剩一点点了。你就假装没看见，这支钢笔就是你的了。”我动心了，正缺钢笔用呢，接过钢笔，抛下一句话：“下不为例。”便继续看我的书。谁知这事被一边的学习委员看到了，告到了老师那里。崭新的钢笔在我手里还没有捂热，就被“收缴”了。还被老师批评了一顿。真是赔了夫人又折兵。
读完这个故事，我深深地意识到因为蝇头小利，而失去了一个班干部的做人原则，实在是不值。我要学习公孙仪不为鱼所动的高贵品质。
【范文二】
今天，我无意中在书柜里发现了一本旧书，书中有一个小故事《公孙仪吃鱼》深深地吸引了我。
故事中讲鲁国的宰相公孙仪，非常喜欢吃鱼，但从来不收别人送给他的鱼。他的学生很奇怪公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所有才不收别人送的鱼。如收了人家送的，就要照别人的意见办事，难免要违反国家的法纪。这不一个真正的人应该做的。犯了法，就身败名裂，鱼也就吃不成了。现在，我爱吃鱼就自己去买，倒是一直可以吃到鱼的。
看了这段话，我想：是呀!现在有些人，为了得到自己喜爱的，便眛着良心按人家的意见办事，俗话说：“拿人家的手短，吃人家的嘴短。”不晓得已触犯了国家的法纪。终有一日，东窗事发，身败名裂，也就像公孙仪吃鱼说的那样：“鱼也就吃不成了!”
推荐第4篇：华子仪读后感
读杜威的《经验与自然》有感
赵湾初中华子仪 作为一名从事教育工作人员来说，研究教育最好的途径就是通过阅读教育家的原著，从他们的著作中去发现他们教育理论的精髓，今年我重点阅读的著作者是约翰〃杜威。对于他，大家都很熟悉，是美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（1859--1952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。
今天我要谈的是他的《经验与自然》一书，我之所以要认真阅读这本书，而不是去简单的思索经验与教育的问题，原因是在近代掀起杜威热潮中，我们国家吸收引进了他的先进理念，推动了一次次教学的改革，然而在教学实践中发现每一次改革在理论上完美无缺，是对传统死板教育的批判与挑战，实践中却没有理想中的那么美好。尽管原因可能是多方面的，但本质上却是从教者对教育家思想内涵缺乏深入的挖掘，所以每次教学改革到了最后成了一种盲目的效仿或者虎头蛇尾式的不了了之，而不是用一种有效的循序渐进的方式进行推进。《经验与自然》一书是在杜威1938年完成，代表了他在教育研究最成熟时期的思想哲学，也反映了他所提出的教育理念的哲学依据。本书的核心归纳如下：
1、经验与自然的关系。杜威认为经验与自然和谐存在，经验乃是达到自然、揭露自然的一种而且是唯一的一种方法。在阐述二者关系上，作者引用了大量的科学发现史中的大量史实作为论证基础。比如原文中提到“首先，没有实证，甚至于连检验与核对也无从着力。第二，尤其不好的是： 通常经验的事物没有像它们通过科学原则与推理的媒介而被探讨时那样获得 在意义方面的扩大和丰富。第三，由于缺少了这样一种功能，便回过来在哲学 题材本身产生一种反应。这种题材，由于没有被用来观察它在通常经验中所 导致的结果，以及它所提供的新的意义从而经受到检验，于是就变成专断的和 凌空的一亦即所谓“抽象的”厂而这个字实在是一种不好的意义中用来指某种完全局限于它自己的领域，不与日常经验的事物相接触的东西而言。从作者这段论述中体现了他没有把经验的自然简单对立，而是批判了经验中的假象也可以对自然和内在规律导致的误导。
2、对存在的界定：他认为存在是动荡的、稳定的。认为界定事物的内在特征，必须要从其本质所蕴含的自身存在的特征出发，而不是违背事物内在规律性人为的更改，或者否认。作者这一观点的提出也是其哲学思想的亮点，相反他认
可人类在认识事物本来面目中有着极大的局限性，提出“实在”即马克思原理中的客观事实。指出对经验的研究需要把历史、艺术、教育、社会乃至宗教普遍联系进行分析处理。而不是凭借感觉认知外在的表现，作者甚至提出绝对经验在现实中的缺陷性。充分认可必然性中的动荡性和偶然性，得出要抓住事物本质内在规律性，应该从反省作为基本的研究手段，剖去外在表皮，还原“存在”的本来面目。
3、自然、终结和历史的核心：他认为没有任何事物的发展有终结，不具有绝对性，是具有时间性的概念，不是每个开端都是一个新的进步。作者在论述的始终没有截然抛开心灵的作用而去阐述自然、终结和历史的关系，把任何一种自然的存在都是合理的，都是为了另一种存在和发展而存在，作者所理解的终结是自然的终结，不需要人类的任何参与才是完美的终结。自然的终结人类可以预见，但不可以去人为的改变，否则就是否认了其合理性。
这部著作的思想很丰富，以上只是本人对部分核心简单的归纳，但也足以指导本人在从事教育工作中给予启迪：
1、明白了实用主义教育学诞生的理论渊源，即《经验与自然》在此他提出了自己的基本观点：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。第三，教育即成长，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的，它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。
2、他的理论提出的不足：实验教育学和实用主义教育学只不过是教育学多样化发展情景的一个缩影，它反映出教育理论的不成熟性及教育学科本身的复杂性。实际上，除了实验教育学和实用主义教育学之外，还有很多的教育理论流派，如改造主义教育、要素主义教育、存在主义教育、永恒主义教育等。这一时期，教育学不仅仅在教育理论的基础上存在很多争议，在教育研究方法和一些具体的教育主张方面也存在很多分歧。没有哪种理论能够做到一统天下，在不同国家和地区，教育学的发展呈现出一种学派林立的局面。教育学就是在这种不绝于耳的喧嚣中缓缓前行，按照不同的逻辑体系和框架结构进行建构。
实用主义的教育作用论各派不同的教育学说，对于教育在人类社会生活中所
起的作用，有着不同的看法。在这种不同的看法中反映出了对於社会存在同社会意识之间的关系上的唯心的或唯物的看法。夸大教育的作用，以为教育可以决定经济和政治，这是肯定社会意识决定社会存在的历史唯心主义的谬论。历史唯物主义的观点是：教育是上层建筑，它是决定于经济基础，反映着经济基础，并为经济以及作为经济的集中表现的政治服务的。毛泽东同志在“新民主主义论”中对文化同政治、经济之间的关系所作的指示，对教育是完全适用的：“一定的文化（当作观念形成的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用於一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治则是经济的集中的表现。这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点。
总之。他的这本著作的亮点不简单局限于思维的闪光，更在于他对哲学的探索和对教育的新思索进行的各类尝试，教给了教师一种教育研究的精神与方法，在以后的教学中，只有通过不断的研究反思，才能真正找到实践与理论的结合点，这才是教育理论研究的根本目的所在。
推荐第5篇：《小脚与西服——张幼仪与徐志摩的家变》读后感
徐志摩，一个曾经十分敬仰，十分羡慕的诗人，因为他满身的才气，不羁的生活态度，《小脚与西服——张幼仪与徐志摩的家变》读后感。一曲“康桥”把他的形象更是塑造成万千少女心中的白马王子。
张幼仪，一个曾经不太熟识的女人，一个生活中承担了孩子、丈夫、公公婆婆的压力、社会舆论以及所有生活的苦痛所带来的各种腥红的伤悲。如今，我为她坚强而执着的灵魂而感动，抑或更多的是敬重。
然而，书中的徐志摩却是另一番模样，他似乎变得那么自私，只为了自己的欢愉，为了自己所谓的西化，为了虚无飘渺的“女性解放”置张幼仪于不顾，甚至有了新欢林徽因后，把张幼仪丢在沙士顿，然后自己玩起了“失踪”，要知道，当时张幼仪是一个有三个月身孕的人，就这样，张幼仪拖着身孕，咬着牙，坚强的在欧洲一个人生活了下去。
徐志摩曾对张幼仪说过，他们俩就像小脚与西服的关系，根本不相称，在一起的后果便是无幸福可言的婚姻，而徐志摩便抓住这点，扯上中国第一个敢于离婚追求幸福的人，硬要逼张幼仪在离婚协议书上签字，甚至连把协议书带到张幼仪面前的人都不是徐志摩本人，而是黄子美，他甚至让黄子美转告张幼仪，让张幼仪“做徐家的儿媳妇，而不做徐志摩的太太”，读后感《《小脚与西服——张幼仪与徐志摩的家变》读后感》。 这样荒唐的条件当然也是为了徐志摩的孝道，徐志摩的私欲——即追求林徽因。甚至后来徐志摩与陆小曼成婚后，张幼仪仍然照顾着她的公公婆婆。
但是，或许正是徐志摩的抛妻弃子，才会使张幼仪开始蜕变，从一个遵守道德礼法的传统女人变为一个能够通晓中西的洋化的女人。可即使这样，徐志摩仍然不认同她，虽然离婚后和张幼仪的关系有所改善。
当然，张幼仪并没有向徐志摩低头，更没有向生活的苦难低头，在她二儿子彼特死后几年，她回到中国担任一所女子银行副总裁，并开了一间服装店。
这里，我并不想批评徐志摩的虚伪与自私，只是为我心中的一个英雄的不完美而叹息，但又惊喜着迎来心中的另一位女神。
推荐第6篇：张仪欺楚文言文翻译
张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对列国兼并战争形势的变化产生了较大的影响。以下是小编整理的张仪欺楚文言文翻译，欢迎阅读。
【张仪欺楚文言文原文】
张仪欺楚王以商于之地六百里，既而曰：「臣有奉邑六里。」此与儿戏无异，天下无不疾张子之诈而笑楚王之愚也，夫六百里岂足道哉！而张又非楚之臣，为秦谋耳，何足深过？若后世之臣欺其君者，曰：「行吾言，天下举安，四夷毕服，礼乐兴而刑罚措。」其君之所欲得者，非特六百里也，而卒无丝毫之获，岂特无获，所丧已不胜言矣。则其所以事君者，乃不如张仪之事楚。
因读《晁错论》，书此。
【张仪欺楚文言文翻译】
张仪用商于六百里土地欺蒙楚怀王，然后说：“我有奉邑六里。”这与孩子玩耍没有什么区别，天下没有不痛恨张仪的欺诈而笑楚王的愚蠢的，那六百里哪里值得称道呢！但张仪又不是楚国的臣子，只是为秦国谋划罢了，有什么值得深深的过怪？如果后世的臣子欺瞒君王的人，说：“听我的话，天下将兴起安定，四方蛮夷必定会臣服，礼节兴盛，制定刑罚。楚怀王所想得到的，不只是六百里地，而最终没有丝毫的收获，不仅没有获得，所损失的东西已经不能言表了。因此那么看来，其他侍奉君主的人，才比不上张仪侍奉楚国。
因为读了《晁错论》，写在这里。
【张仪欺楚的故事】
张仪随后去了秦国，混了十几年之后，当上了秦国的相国。
当时的秦国，尚不够强大，不足以单独挑战天下，尚需要找一些同盟国来支持。秦惠文王决定强拉楚国入伙，于是就有了著名的“张仪使楚”之事。
张仪以秦国相国的身份，再次来到楚国，向楚怀王表达了秦楚结盟的建议，用当时的话讲，叫做秦楚连横。
楚怀王听罢，不禁仰天哈哈大笑：“凭什么我要跟你们站在一个圈子呢？如今我跟东方的齐国眉目传情，攻守同盟，就很好，足够维护我们楚国的安全的！不需要与你们秦国结盟。”楚怀王愉快地一揪胡子。
“其实大王结盟秦国的好处很多。”
“是吗，请先生明示。”
“大王一直想要商於沃土，是吧？我有一个办法可让大王不费一兵一卒，唾手而得商於六百里土地。”
“什么办法？”
“只要大王宣布与秦结盟，并且封锁东方边境，和齐宣王绝交，我张仪愿献上商於之地六百里。”
张仪抛出诱饵。楚怀王听了，倒是一惊。
楚怀王犹豫再三，终于不再犹豫了，他声明秦楚连横，然后摆下酒宴，招待张仪，。
众臣举杯：“恭贺大王，贺喜大王，尽收商於六百里土地，先王百战经营所不能实现，大王一朝获申，恭贺大王！”
唯独陈轸却说：“我从前在秦国当外交部长，知道张仪此人不可轻信。”
“请闭上你的乌鸦嘴。寡人不烦一人，不废一兵，取得商於土地，此计划甚善。你等着看我的谈判成果吧！”楚怀王也是急于为祖国作些大好事，以无愧于先祖，取悦于人民，在臣子面前也有光，于是他抓住张仪这根稻草，想走致富捷径。而且，秦楚历史关系一直不错，楚人总有亲秦情结，楚怀王乐得与秦连横。
于是楚怀王召开记者招待会，宣布与秦结好，与齐国断交。然后派人跟着张仪去接收陕西至河南交界的商於土地。
张仪抱着楚怀王赠他的*牛角、象牙、美玉，返回秦国，剩下就是如何摆脱楚使者的纠缠了。张仪招待楚使者吃西北小吃，吃完从饭馆出来，醉醺醺歪在车子上，唱着：“我的小妹啊！我的小妹啊！——”
“相邦先生，您喝醉了吧。”楚使者话音未落，张仪一个趔斜，栽到车底下去，当场骨折了。汗水在老脸上直流，抬回家去静养（五十岁左右的人啦）。
一连三月张仪不出门。楚使者急得天天借酒浇愁，在朝堂门口、旅馆门口和张仪家门口，拎着酒瓶儿，到处堵。
楚怀王得到使者来信，迟迟得不到商於之地，他想了想，大约是秦人嫌他尚未与齐国彻底脱交。于是楚怀王就派了一个嘴巴特别脏的勇士，跑去痛骂齐宣王，说齐宣王是猪头，表示彻底绝交。齐宣王大怒，派稷下学宫的辩士们一起对骂。然后立刻命令齐军，彻底取消对盟友楚军的支持。
楚人孤独一枝被剩在中原西线战场上，傻愣愣地等着秦人来割他们的脑袋。
这时候，楚国使者还指望割秦国人的地呢？终于有一天看见张仪拆掉石膏，出门放鹰来了，赶紧扑上去拜求：“张仪先生！！！张相国啊！！！”好像见了亲娘。
“唉！”张仪急了，“你怎么还没去接收土地啊！从某某到某某，六里土地，你赶紧去拿啊！”
楚使者拎着酒瓶儿傻了：“不是六百里嘛！”
“什么六百里，我本来是个小人物，哪有六百里土地给别人呢？那六里是我的封邑，你快去拿吧！”
啊？使者赶紧扔了酒瓶，写信飞报楚怀王：“大王，我们上骗受当了，对不起，上当受骗了，张仪没有六百里土地啊！”
楚怀王大为震怒，动员驻扎中原大兵，以大将屈丐为统帅，从函谷关到武关一线，全面攻打秦国，时间是公元前313年。
推荐第7篇：八礼四仪 张倩伊
八 礼 四 仪
盱眙县红太阳教育辅导站
五年级 张倩伊
说起“八礼四仪”，我想到以前的一件事。
那一天放学，下了大雨，我打伞回家。刚走出学校，一个小女孩从一个店铺的廊檐下面跑出来，跑到我的小伞下面。我很生气，可一看，原来是邻居家的小女孩丽丽。她怀着乞求的眼神对我说：“姐姐，你可不可以和我一起打伞回家，我忘记带伞了。”我很不高兴，心想：我一个人打这把伞就正好了，你一来我的衣服不就淋湿了吗？可是如果我不和她一起打伞回家，那别人肯定会议论我。于是，我极不情愿地答应了。
我们打着伞望家去，路上，我总是偷偷地把伞往我这边挪，丽丽的半边衣服和书包都被淋到了。可我装着没看见，还是在挪伞。突然，我被一块石头绊倒了。我摔在了泥水之中，我的裤子全湿了！我暗叫：真倒霉，如果不是丽丽，我怎么会被石头绊倒？尽管我用湖里的水拼命的洗衣服，可还是没有洗干净。丽丽看到，就把我拉到了一个房子的棚子里。她从口袋里拿出了一个洁白的手绢，把我的裤子擦擦，我立马制止，说：“你把手绢给我擦裤子，手绢都弄脏了，你妈妈会怪你的。”“怎么会呢，妈妈从小就教我要帮助他人，姐姐你帮了我，我也应该帮助姐姐啊，再说，妈妈还会夸我呢！”小女孩说。
此时，我非常地内疚，仿佛小女孩是我的大姐姐，我是她的小妹妹！我非常后悔刚才所做的事。在回家的路上，我不停的把伞往她那边挪。
每当想起这件事，我就惭愧不已。
推荐第8篇：读后感.张婷婷
读《福尔摩斯探案集》有感
六（1）班 张婷婷
书，是人生的一位伴侣；书，是一盏夜晚引航的明灯；书，也是一座知识的宝库。杜甫感言“读书破万卷，下笔如有神。”是的，书籍对于我来说有着巨大的吸引力。
我向来对医学书、侦探书籍很感兴趣。《福尔摩斯探案集》就是关于侦探内容的书籍。
首先，福尔摩斯是一个出了名的侦探，他是阿瑟.柯南道尔在书中塑造的人物。在福尔摩斯探案中，我体会最深的是“血”字的研究，这个案件巧妙地用对比方式写出福尔摩斯缜密的观察力，理解力。比如：“瑞契”一词有许多解释。跟福尔摩斯一起办案的医生和私家侦探都认为“瑞契”是一个小姐的名字。只要找到一个叫“瑞契儿”的女子，一切事情都会水落石出。而福尔摩斯的结论是：这是一个人的的复仇计划。因为“瑞契”在德文中发音为“拉赫”，是“复仇”的意思，这个结论让在场的人都刮目相看。
福尔摩斯不仅是一个十分聪明的人，也是一个坚持不懈，不怕困难的人。 在“血”字的研究中，福尔摩斯用一条将死的小狗做实验：两颗药丸完全可以溶解在水里，不动声色地毒死人。首先，将其中的一片切成两半，将其一半放进一杯牛奶里给小狗喝，可那半颗药丸对小狗不起任何作用，福尔摩斯见状，抓耳挠腮。过了一会儿，福尔摩斯将另一片切成两半，其中一半放进牛奶里，然后将牛奶倒进小狗嘴里边，小狗的舌头刚沾到这种液体，立即四肢抽搐痉挛，接下来就像被雷击了一样，直挺挺地死去。所以得出的结论是：一粒有毒，一粒没毒。
从这些事例中，我们知道了福尔摩斯是一个冷静、智慧与勇敢的人。《福尔摩斯探案集》写出了大多数人的心声，引起读者的共鸣：人们都有探索黑暗与未知的好奇，也都有找出真相，伸张正义的向往，人们都希望具备超人的智慧，能先知先觉地解决问题。
读了《福尔摩斯探案集》，我有所感悟：在生活中，我们应该乐于观察，乐于发现，做一个聪明、勇敢、冷静和坚持不懈的人。
“书籍是人类进步的阶梯。”我们应该多读书，好读书，读好书，博览群书，做一个积极进步的青少年。
推荐第9篇：张彦读后感
《夏洛的网》
主要讲了：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市 的大赛中赢得特等奖，和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„
读完这本书我体会到了：渺小的蜘蛛，尽有强大的力量帮助比自己大百倍的猪，最后，小猪远离了生死的边缘，可是，蜘蛛把自己的生命也搭了进去，最终蜘蛛的生命走到了尽头。
张彦
推荐第10篇：张添读后感
读《阿拉丁神灯》有感
李集小学四(2)班 张添 我非常喜欢读《阿拉丁神灯》这个传说故事，读了《阿拉丁神灯》的故事，我仿佛走进了意想不到的魔幻世界，让我着迷。天神太神奇了，想要什么就有什么，让阿拉丁过上了幸福美好的日子。故事的主人公阿拉丁很小的时候就失去了爸爸，善良的阿拉丁和母亲相依为命。有一次，有个陌生人冒充阿拉丁的叔叔把他骗进了一个地洞里叫他拿一个破灯，然后把他关进了地洞里。后来，阿拉丁通过神灯里的灯神，救出自己，带着神灯战胜可恶的魔法师。
从这个故事中我懂得了，一个贪心的人是没有好下场的。魔法师虽然非常厉害，但他还是被灭亡。正义肯定会战胜邪恶的。因此，在生活中我们不能向坏人低头，要勇敢地向他们做斗争。我以后遇见像法师那样的人，我也可以用智慧解决问题。
读《笑猫日记——小白的选择》有感
李集小学四(2)班 张添
《笑猫日记》是杨红樱的经典着作之一，最近，我读了《笑猫日记——小白的选择》这本书。写得很精彩，把人的内在美与外在美表现的淋漓尽致，让我得到了很深的感悟。
这本书是以笑猫为第一人称，用日记形式写的一个个故事。主要讲述了一只名叫小白的狗，为寻找一户好从家安身，经历了暂住阿贝哥家、拯救心肝儿、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。
故事中的阿贝哥，在外人眼里，他是个万人迷，阳光、帅气、善良、潇洒、爱妻子的完美化身，而且对自己已经毁容的妻子不离不弃。但通过小白和笑猫的观察，发现他其实是个狠毒残忍、嗜酒如命、凶暴残忍的人，而且很嫌弃自己的妻子。因为害怕影迷们骂自己，才勉强和妻子生活在一起。令我不解的是，为什么阿贝哥在众多影迷面前，是一个善良、潇洒、爱妻子的完美化身，而在家里，他嗜酒如命、凶暴残忍，甚至过分要求脸部烧伤的阿贝嫂蒙上黑纱？我觉得：他是在金钱、地位等的诱惑下，才干出那样令人厌恶的事情。而那位神秘女人与他相比，却是如此善良可爱、拥有童心。是因为她不求名利，只想获得一个真正的、快乐的生活。我也好想和她一样，过上那样幸福、自在的生活。
通过这本书，我深深懂得了一个道理：我们应该要真实的、内在的美。而不必追求虚伪的“美”。只有真“美”，才能让这个世界变得更加美好！
第11篇：张露读后感
读《陈独秀秘史》有感
□扬州市宝应县鲁垛中心小学六（3）班张露
陈独秀，一个党员，他的谱名叫庆同，这个诞生在黑暗年代，肤色黝黑，脸蛋圆圆，声宏眼亮，谁能料到，他便是日后名震环宇的五四新文化运动的总司令，中国共产党的首创人，中共中央第一任至第五任总书记陈独秀。
有人说，陈独秀是独秀山的人，生于独秀山，宗门对着独秀山，秀山秀水给了他家好风水，于是，他的祖父“白胡爹爹”，因山而给他起了给个名子，还引来许多的考证者。
陈独秀一生用过38个笔名、化名诸如自己，三爱，C C 生，只眼，撒翁、顽石„„
光阴似箭，陈独秀不觉已
六、七岁。一双眼睛炯炯发光，头大脑宽。聪慧过人，《三字经》、《百家姓》，一教即会，滚瓜烂熟，在同龄的小伙伴中，可是佼佼者，人见人夸，花见花开，这伢子长大了一定有出息。
正是因为陈独秀创立了中国共产党，才有我们今天的好生活，如果没有陈独秀的话，现在肯定我们还过着饭吃不饱，衣穿不暖的生活，想当年，国民党反动派到处抓周恩来和陈独秀等人，但他毫不畏惧，继续组织党员。
在党的阳光下，我们才能茁壮成长，将来为祖国做出有益的贡献。虽然最后陈独秀变了性格，他变的很粗暴，最后成了两边派，但是他最终一下都没有做对不起中国人的事情。陈独秀是个义无反顾的人，然而，当他一旦走入岐途之后，他那刚强的个性一变而为刚愎自用，是很难回头的。
1929年8月5日这天，陈独秀正式向党宣战了。
（指导老师：张兆林）
第12篇：张彦读后感
《夏洛的网》
主要讲了：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市 的大赛中赢得特等奖，和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头„„
读完这本书我体会到了：渺小的蜘蛛，尽有强大的力量帮助比自己大百倍的猪，最后，小猪远离了生死的边缘，可是，蜘蛛把自己的生命也搭了进去，最终蜘蛛的生命走到了尽头。
张彦
第13篇：【张纯】读后感
[【张纯】读后感]
当我剥开橘子时，不禁想到了那小巧的、闪烁着微微烛光的小桔灯，【张纯】读后感。
让我最难忘的是书中对小女孩在浓雾迷茫中，在大黄果树下的破陋的小黑屋里，敏捷地用大红桔子制灯、穿灯、提灯、点灯的一系列动作，以及送灯时那一段意味深长的话语，促使我提着这灵巧的小桔灯，似乎觉得眼前有了无限光明！
通过这简短的独白，那盏实在照不了多远的小桔灯，在小女孩镇定、勇敢、乐观的精神映照下，顿时光华四射，驱散了眼前黑暗，成了作者心灵上的明灯。
冰心到了小女孩家中，发现她的母亲生病在床，就买了几个橘子送给了她。女孩很羞怯，就拿了一个，慢慢地掏橘瓣，又用穿着麻线的大针将橘碗四周相对地穿起来，用一根小竹棍挑着，还从窗台上拿了一根短短的蜡头，放在里边点起来，随后递给了作者。
虽然这盏灯不比《红楼梦》中林黛玉给贾宝玉的那盏玻璃绣球灯漂亮精致，但是却饱含了小女孩对一个陌生人的关心，还有一丝感激，读后感《【张纯】读后感》。
这篇文章短小却精悍，因为它带给人们的是人与人之间友好相处的美好。
我小学的一个好朋友，在她转学到海南后，就打了个电话给我，告诉了我她的新联系方式和住址，以便我以后联系她。现在我们也一直保持着联系。
也许一个电话算不上什么，但是却包含了朋友之间的友谊，有些事情的珍贵，不在于传递感情的媒介，而是这份真挚的情感。
有的时候，给别人一个倾注情感的东西，给别人一个代表感恩的礼物会给别人留下无比深刻的印象。
小小的桔灯，虽然空心无物，可那份情感却那么充实、真诚。
第14篇：读后感(张妮妮)
做一位有爱心的教师
-------读《给教师的建议》有感
张妮妮
读了《给教师的建议》这本书，我的心情复杂了起来，做一名合格的人民教师，真不是件容易的事情。作者带领我们思考教育问题，也给我们解答了许多关于教学的疑问。我们会遇到各种各样的学生，每个学生都有不同的特点。作为一名人民教师，需要多观察学生和思考教学方式，才能达到因材施教的效果。做一位有爱心的教师，首先体现在敬业爱岗的职业精神上。书中一位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”其他行业的人，听了这句话可能不相信。说起教育这一行，也许他们就会说教师这行最多假期，就羡慕不已。殊不知，为了上好一节课，教师需要付出很多时间来准备。为了跟上时代的步伐，教师需要不断地学习新时代的教育理念和教学技术。这种爱心，是教师把脑海里日积月累的知识都毫无保留地教给学生。
做一位有爱心的教师，还体现在多赞赏孩子们的长处。 这本书讲了很多关于“后进生”的问题。比起严加管教，我更乐于用我的真诚鼓励来教育孩子要努力学习。作为一名人民教师，应该深刻地认识到：每个孩子都是天使，都有他们的可爱之处。单凭学习成绩来定论一个人是否聪明，是非常片面的结论。书中给我们讲了关于巴甫里克的故事，被女教师认为“没有能力掌握知识”的巴甫里克后来成为了一名出色的农艺师。这其中也得益于作者的功劳，是作者的细心观察和亲切关怀，让巴甫里克的才能得以展现。和其他的孩子不一样，这个“思维迟钝的儿童”的智慧是“表现在手指尖上”的。不是每个孩子都可以考取好成绩，但他们都各有千秋。
做一位有爱心的教师，还体现在呵护孩子们的心灵。身为教师的我们，应该多给孩子们赞赏的目光。对于表现好的同学，可以多加表扬。表现好，并不只是指学习成绩好，而更多地去关注孩子们道德行为的表现。“我们力求使父母们懂得：的学业成绩的评定，并不反映对儿童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。
“关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作。儿童的精神生活、世界观、
智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力的充沛程度。”正如我在开学第一次家长会上对家长建议多举行户外活动，既可以让孩子多出门锻炼身体，更重要的事在孩子学会在团队合作、集体聚会中找到自己的乐趣和闪光点。
如何使孩子养成好的行为习惯，是我一直思考的问题。每个孩子的优点有不一样，成绩差不代表没出息。在能力的多样性上，孩子们没能这么快有成人般的思想。学习成绩比较好的同学，有时候甚至会嘲笑成绩差的，甚至去孤立他们。而有些老师的注意力也常常集中在成绩好的同学身上，忽视了“后进生”的成长。上星期赵志祥大师也在讲座上提到一个观点：优生不是老师培养出来的，后进生才是老师培养出来的。所以我也决定将很大一部分注意力分给那些需要更多鼓励的孩子身上。
想让学生喜欢自己所教的学科，首先让孩子喜欢上自己。用个人的人格魅力去引导学生向好的方面看齐。成为一位让学生喜爱的老师，是我的目标。作为新人，有太多需要学习的教学技巧和沟通能力。即使离目标还有很长一段距离，我也会一步一个脚印地朝目标前进。相信就在不远的将来，我成为了一位好老师。
第15篇：【张纯】读后感
[【张纯】读后感]
当我剥开橘子时，不禁想到了那小巧的、闪烁着微微烛光的小桔灯，【张纯】读后感。
让我最难忘的是书中对小女孩在浓雾迷茫中，在大黄果树下的破陋的小黑屋里，敏捷地用大红桔子制灯、穿灯、提灯、点灯的一系列动作，以及送灯时那一段意味深长的话语，促使我提着这灵巧的小桔灯，似乎觉得眼前有了无限光明！
通过这简短的独白，那盏实在照不了多远的小桔灯，在小女孩镇定、勇敢、乐观的精神映照下，顿时光华四射，驱散了眼前黑暗，成了作者心灵上的明灯。
冰心到了小女孩家中，发现她的母亲生病在床，就买了几个橘子送给了她。女孩很羞怯，就拿了一个，慢慢地掏橘瓣，又用穿着麻线的大针将橘碗四周相对地穿起来，用一根小竹棍挑着，还从窗台上拿了一根短短的蜡头，放在里边点起来，随后递给了作者。
虽然这盏灯不比《红楼梦》中林黛玉给贾宝玉的那盏玻璃绣球灯漂亮精致，但是却饱含了小女孩对一个陌生人的关心，还有一丝感激，读后感《【张纯】读后感》。
这篇文章短小却精悍，因为它带给人们的是人与人之间友好相处的美好。
我小学的一个好朋友，在她转学到海南后，就打了个电话给我，告诉了我她的新联系方式和住址，以便我以后联系她。现在我们也一直保持着联系。
也许一个电话算不上什么，但是却包含了朋友之间的友谊，有些事情的珍贵，不在于传递感情的媒介，而是这份真挚的情感。
有的时候，给别人一个倾注情感的东西，给别人一个代表感恩的礼物会给别人留下无比深刻的印象。
小小的桔灯，虽然空心无物，可那份情感却那么充实、真诚。
第16篇：张莉莉读后感
学习《高震东校长的演讲》有感
近日，在学校统一安排下，我们学习了《一篇令所有中国人震撼的演讲》。看着这篇震动所有中国人的演讲文章，我感受到了每一个文字的激昂情绪，听到了字里行间中发出的阵阵吼声。正是基于“以天下兴亡为已任”的思想，高校长的演讲我至今读来仍感到热血沸腾。“天下兴亡，匹夫有责”，顾炎武先生这八个字激励过多少代中国人了。而高校长在演讲中将其进一步升华到“天下兴亡，我的责任。”同时，我们也要树立这样的意识：天下无大事，但任何小事都是大事。集小恶则成大恶；集小善则为大善。培养良好的敬业精神，必须要从小做起。我们要立足于本职工作，扎扎实实地做好教书育人的工作，从自身做起，从小事做起。有的人认为：让我管那些零零碎碎的事情是大材小用，是浪费人材，那他就错了。如果连零零碎碎的小事情都做不好，又如何能做好大事，又如何说得上敬业？因此，我们要从小事做起，从身边事做起，以“我的责任”来看待身边的小事大事，只有这样，良好的敬业精神才能慢慢建立起来，才会成为推动社会发展的一分子。
第17篇：张宸读后感
在困难面前永不屈服
——读《爱找东西的男孩》有感相信么，这世界上有一种人能把你丢失的东西统统找回来，这种有魔力的家伙就叫做——失物招领员！
向佐老师来到样样垫底的四
（七）班，为了给同学们鼓励，他突发灵感，让班级成为高度自治岛，让人人都有了不起的职位。于是，班长成为了“机长一号”，还有“新闻发言人”、“超级领座员”“维和警察”等等一大串。最后“失物招领员”这个称呼落到了胆小内向的男生金敬礼头上。他开始守着一堆奇怪的东西：奇怪的发夹、缺角的碗、单只鞋子、雪花玻璃球等等，竟能找到每个失物背后的小秘密，因为一个捡，一个丢了去领，他和古怪迷糊的女孩丢丢成为一对奇怪的朋友，广播站女主播牙膏小姐想做校园明星，发现金敬礼写失物招领启事很有天赋，她的介入，让失物招领员变得高调，而金敬礼自从捡到一个巧夺天工的小别墅矢车菊二十七号后，竟变成了同学眼中什么都能找到的家伙，让好多人体验到了失而复得的惊喜，爱心拍卖会上掀起了一个让大家震惊的事：那座矢车菊二十七号的主人竟然是丢丢！
听了我的介绍，你一定迫不及待想更深入的了解这本书的奥秘，不急，在阅读这本书之前，先让我们去了解一下这本书的作者——郁雨君，她是一个梳麻花辫子的人，所以读者们都亲切地叫她辫子姐姐，辫子姐姐写的每一本书都和成长息息相关，温暖过无数孩子的心，她还发表过《小桔屋》《男孩米戈》《十三岁的女孩》等系列50余本，获得“全国优秀少儿图书奖”和“陈伯吹儿童文学奖”等奖项，她说过一句话让很多人都崇拜她，这句话，一直印在我中——“我是一个被女生同化的人，是一个和她们同呼吸，同命运的人，为男生女生写作到底，这是我一生美丽的口号！”
其实，我看完这本书，我自己心里有很多想法，平日在班里默默无闻、什么事都好像反应慢半拍的平凡小男生金敬礼也在老师同学的帮助下，发现自己优点，在班级中发挥重要作用，他中间克服多困难，金敬礼这颗金子终于发光了，那么，我们平时遇到的困难为什么不能去想金敬礼那样迎难而上克服它呢？
所以，同学们，不要认为某些事过不去了，要用乐观的态度面对人生！
怀仁镇中心小学六年级三班张宸
第18篇：张卓识读后感
《外公是棵樱桃树》读后感
张卓识
《外公是棵樱桃树》这本书的作者是意大利的安琪.那涅第的作品。它讲的是一个普通小孩托尼诺和他特立独行的外公发生的一些事情。
上小学前的夏天暑假，托尼诺到外公家去住了难忘的几天。外公教他爬树、去小河里捉鱼、每天傍晚去农夫家拿鸡蛋......祖孙俩一大一小的身影让我很感动。
托尼诺和外公去门口一条不深也不宽但水很清的运河里去游泳。当他们在捉鱼时，过路的玛利亚女士以为他们落水了，急忙叫911来救他们。当消防员来了以后，托尼诺的外公又咳又吐的说：“不必麻烦，谢谢，我已经捉到了。”他高高举起捉到的鱼。原来，托尼诺的外公很天真的以为消防员是来帮他捉鱼的呢！对这样的老头儿，我想当时的消防员可能是哭笑不得吧。当我读到这个片段时，我忍不住笑出声来。
托尼诺四岁时，他的外婆离开所有的家人去了天堂。因为外婆很喜欢养鸡养鹅，所以外婆去世后，无奈地外公把所有的家禽都卖了，只留下外婆最喜欢的母鹅阿凤和阿凤的宝宝。祖孙俩把阿凤当做外婆的化身看待。托尼诺外公喜欢抱着阿凤坐在庭院里有一颗名叫“菲利丝”的樱桃树下。这棵樱桃树是托尼诺外公在托尼诺妈妈菲利丝塔出生时种下的，托尼诺外公希望这棵树能一直看护着这个家族。托尼诺外公为了不让菲利丝的新芽冻坏，整夜都在树下生火为树芽取暖。当
天亮人们发现他时，他都快冻僵了。托尼诺外公这样做不就是为了保护这棵家庭和生命延续的象征吗？所以这种感情也延续给了托尼诺。当托尼诺外公也去世后，政府因为修路需要砍掉菲利丝，托尼诺就爬在菲利丝身上，用自己的生命保护了菲利丝。菲利丝最终作为马路上的装饰树保留了下来。
这本书让我感动的是托尼诺外公对家庭延续的重视和对家庭成员深深的爱。
第19篇：《小兵张嘎》读后感
《小兵张嘎》读后感
《小兵张嘎》这本书描写了抗日战争时期，发生在一个孩子身上的事情。这个孩子呢，名字叫张嘎，大家都叫他嘎子，他和奶奶住在白洋淀边上，一个叫“鬼不理”的小村庄。那几年日本鬼子猖狂至极，经常在这个地区里杀淫掳掠，因此中国人和日本人产生了惨烈的战争······八路军也在作战中伤亡惨重。有几次受伤的八路军战士无处可躲，只好藏在嘎子家。晚上，伤员叔叔给就他讲一些关于战争的故事，教他怎样打敌人，还教他怎样保护自己。这样，受伤的八路军都成了嘎子非常要好的朋友。日复一日，年复一年，小嘎子在无形中受到了很多革命的熏陶。
嘎子想要去当侦查员，打鬼子，为一些惨死在日本鬼子手中的同胞报仇，为祖国效力，于是就去找八路军干部老钟叔，老钟叔看到嘎子机制聪明，就答应了嘎子的请求。嘎子开始只是当小通讯员，后来，八路军战士老钟叔被鬼子抓住了，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，小嘎子伤心至极，为了给家人报仇，他参加了八路军。经过了许许多多在战场上的的厮杀，嘎子的本领也越来越多，八年以后，八路军用聪颖机制的头脑和非凡的勇气终于打败了恶毒的日本鬼子，世界中与太平啦！嘎子也成为了一名真正的八路军战士。
我读了这部书后觉得，小兵张嘎很勇敢，很聪明，我很佩服他！他和我差不多大就能去打敌人，虽然现在没有战争，我也要多学点本领，长大了好建设我们伟大的祖国！
第20篇：小兵张嘎读后感
篇1：《小兵张嘎》读后感
五年级四班 吴嘉伟
自从我读了《小兵张嘎》这本书，我的感触很深，我感受到了爷爷和奶奶生存的那个年代很残酷，那个年代是个刀光闪烁、弹雨呼啸、炮声怒吼的年代。
小嘎子就生活在那个年代里，他的父亲牺牲了，母亲在他5岁那年也不幸去世了。于是小嘎子和他的奶奶相依为命，而且他还有一个朋友，就是老钟叔，他的奶奶把全部的希望都寄托到了嘎子身上，特别的疼爱他，但是突如其来的日本鬼子残酷的用刺刀杀死了嘎子的奶奶，老钟叔也被抓走了，失去了亲人的嘎子并没有沉浸在悲痛之中，而是想去了报仇的信念，救出老钟叔，为奶奶报仇血恨。
因此，小嘎子想拥有一把手枪，枪——在小嘎子的心目中是比他的生命还要珍贵！最后他终于找到了八路军，并靠着自己的智慧和勇气打败了日本军官，为奶奶报了仇，救出了老钟叔。
我从这本书中懂得了做人一定要做一个有勇气，有智慧，不像困难屈服的人！
篇2：《小兵张嘎》读后感
今天，我在妈妈的推荐下，读了《小兵张嘎》这本书。书中讲述了一个叫张嘎的小男孩，和他的奶奶相依为命。后来，奶奶为了掩护八路军老钟叔而牺牲了。为了报仇，嘎子找了八路军，并让嘎子当上了小侦察员。嘎子千方百计想得到属于自己的一支枪，由于种种原因一直没有得到。后来，嘎子战斗有功，终于得到了心爱的手枪。嘎子是一个机智勇敢的小英雄，给我留下了深刻的印象。其中给我印象最深的是嘎子为八路军探清敌人的这个情节。嘎子壮胆说要给皇军送鸡蛋，想尽办法混进了敌人基地。和鬼子做了一番激烈的斗争，还救出了玉英。
嘎子面对凶狠的敌人，临危不惧，誓死反抗。和嘎子相比，我们生活在这么美好和平的社会中，不像嘎子他们一样，整天提心吊胆地过日子，经常还要饿肚子，甚至还有生命危险，看看我们现在多么幸福啊。今天的幸福生活来之不易，我们幸福的生活是几十年前先辈战士们用鲜血换来的。我们要牢记这些先辈们的英勇事迹， 好好学习。
在今后的学习中，我应该向嘎子学习，遇到困难不畏缩，勇敢面对。
篇3：《小兵张嘎》读后感
当我读完《小兵张嘎》这本红色经典书籍时，我被主人公张嘎那勇敢、机智的精神所感动。
这本书讲述了张嘎没有父母，只有他和他的奶奶相依为命。奶奶为了掩护八路军侦察排长钟亮，牺牲在敌人的刺刀下，老钟叔也被抓走了。于是，嘎子为了给奶奶报仇，救出老钟叔，他立下了当八路军的志愿。张嘎历经艰辛，找到了八路军，协助八路军抗日。
文中，有两个故事最让我印象深刻：第一个是张嘎在掩护八路军撤离时，被两个鬼子抓住。张嘎装着恭敬的样子千方百计拖延鬼子的行军速度。敌人软硬皆施，但始终没从张嘎嘴里问出个一二三来，最后张嘎成功地协助八路军叔叔将鬼子铲除了。还有一件事是在与日本鬼子交战时，张嘎为了分散鬼子的注意力，在离鬼子目的地很远的地方放起了鞭炮。鞭炮的响声很像枪声，鬼子马上就分成两队人马向两个地方前行，为八路军消灭鬼子创造了极大的方便。
现在的孩子在机智勇敢方面和张嘎有着天壤之别，张嘎可以无所惧畏，去铲除日寇，现在的孩子呢，看见了一只虫子都会害怕。为什么会有如此大的差距？是因为现在的生活条件太优越了。现在的孩子在家都是小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，从不干家务。现在的孩子迷恋网络游戏，甚至一天要花上三四的小时来玩电脑。太过优越的生活条件并不利于培养孩子优秀的品质。张嘎那么小就成为了孤儿，吃不好也穿不暖，每天都帮助奶奶干活。差距是怎么来的，就是从每日的一点一滴来的。
看完这本书我懂得了，今天的幸福来之不易，我们要珍惜现在的美好时光，珍惜无数人民的劳动成果。
篇4：《小兵张嘎》读后感
张嘎是一个机智、勇敢的男孩，从小和老奶奶在一起，鬼子杀死了老奶奶和老钟叔后，他很想当八路，也为他们报仇，于是到了城里来当了八路。队长嫌他年龄太小，所以只让他放哨，但他很想要枪，虽然老钟叔已给了他把假枪，但他想要真枪。有一次，他协助八路把鬼子引进家里，最后，一群战士打死了他们，嘎子缴获了盒子枪，但队长不让嘎子拿枪，所以嘎子只好将枪给了队长。嘎子是个顽皮的孩子，有一次一个小胖墩要和他较量较量，嘎子说比赛摔跤，后来嘎子耍赖把人家给咬了，小胖墩爸爸来投诉，张嘎被送到了黑屋里，却捉鸟玩。后来队长带领他们正式参加打仗，张嘎受了伤，在一个叫荷花湾的地方养伤，安置在杨大伯家，这口人家本不爱说话，但张嘎来便热闹起来，这家有三口人，杨大伯、杨大妈和他们的女儿玉英，他们对待嘎子特别好，嘎子和玉英成为了非常要好的朋友，嘎子伤好了以后，就带玉英一起去了部队。嘎子看着有鬼子来，就躲进了一家的大门，那正好是老满叔家，最后，嘎子和小胖墩成功诱敌，两个也和好了，还互相交换礼物。以后他们每次出战都会胜利，都是因为嘎子他们的机智勇敢和团结协作。
机智勇敢的张嘎，通过自己的努力帮助部队取得了一次又一次的胜利。他不怕吃苦，乐于奉献，和队友们紧密配合，共同作战的精神值得我们学习，我们要做一个像张嘎一样机智、能吃苦、勇敢、乐于助人、知错能改、坚持的人，嘎子是我们的好榜样。
