推荐第1篇：不乖教师的正能量读后感
不乖教师的正能量读后感
（一）
沈斌
日前，我看了海峡两岸学者共同编撰的、关于两岸30位优秀教师的修炼之道《\"不乖\"教师的正能量》。对这本书有兴趣就是冲着\"不乖\"两个字去的，我要看看这些\"不乖\"教师到底是怎样的一种\"不乖\",他们又是在怎样一种\"不乖\"的状态下展现出正能量。编者之一谢云在序言中这样评价\"不乖\":\"不乖\"这一看似不恭敬之词、不和谐之音，其实质，指向鲜明的个性、独立的人格，指向不断的挑战、持续的反叛，指向勇敢的创造、不息的创新——所谓的\"不乖\",并非真的不乖，也不是想要撒娇，而只是为了有所创造。……对教育来说，\"不乖\"的老师，往往是能够坚守常识的人，往往是能够坚持自己的人，往往是真正热爱教育的人，往往是更能尽职尽责的人，往往是更愿意不断开拓创新的人。我们也不难发现，这些\"不乖\"的老师，其实是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的人，比起那些唯唯诺诺、庸庸碌碌的\"乖老师\",他们更有识见、更有个性、更有胸怀，也更有激情和担当。他们对教育，看得更重，爱得更深，做得更实，想得更远。
\"不妨做个‘少数派’\",这个题目来自于书中的一篇同名文章，作者是江苏的邱磊老师。我把这篇读后感也取这个题目的意思，就是感觉自己就是一个\"少数派\",甚至是比\"少数派\"更严重的\"另类\"、\"怪物\"和\"偏执狂\"（甚至有人评价我就是一个脑子已经有点问题的偏执型精神病之类的人）。整本书读下来，30位\"不乖\"老师的经历让我非常有同感，因为他们的一些经历、一些故事、一些做法有很多我也同样经历过、体验过和践行过。从30位\"不乖\"老师的非凡历程中，我深深感到要做一个真正的\"不乖\"教师，要做个\"少数派\",要达到谢云老师在序言中理解的那样：这些\"不乖\"的老师，其实是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的人，就非常需要我们能坚持做到下面这样几点：
第一个点：热爱教育、热爱孩子。兴趣是最好的老师，我想一个对教育没有任何感觉的老师是不可能成为好老师的，同样一个对孩子没有任何感情的人也不可能成为好老师的。只有真正热爱教育、热爱孩子的老师才会愿意为教育、为孩子去做一切努力，去付出自己的所有，也才有可能把职业当成事业去用心投入、用心经营。我认为要想做一个\"不乖\"老师，热爱教育和孩子是第一要素，是必不可少的。
第二个点：认准目标、乐于奉献。要想成为一个\"不乖\"的老师，一个个性老师，我想脑袋中必须要有一个明确的目标，你到底想怎样做，想做到什么程度，在自己的有限教育生涯里，你的终极目标是什么。只有想清楚了这些问题，你的行动才会方向正确、目标清晰、动力十足。同时，还非常需要注意的是你必须要淡泊名利、不计得失、乐于奉献，一个把什么都跟名利挂钩的人想成为\"不乖\"教师，那是肯定不可能的，因为那种老师脑袋里想着的是如何和上级保持高度一致，如何赢得领导的认可，如何捞取更好的名声等，也就是说一个太功利的老师只可能成为\"乖乖\"老师。
第三个点：遵循规律、默默践行。教育是一个慢的事业，它更需要的是我们有牵着蜗牛散步的心态，一个\"不乖\"老师的所作所为应以不违反教育的基本规律为前提，而且更多时候他都只会默默前行，几乎失语。因为我认为一个整天想着快出成绩、早出成绩的老师他是做不到牵着蜗牛散步，而教育很多时候就是需要我们能静下心，默默践行，静待花开。同时，教育更需要我们有农夫心态，因为农夫深知\"时机\",什么时候播种，什么时候施肥，什么时候浇水，在他心中都有一本账。同样，再也没有像教育那样需要讲究时机的事了，一名顽童，什么时候让他静下心来思考，需要时机，可以说，教育就是选择时机的艺术。另外，在庄稼生长的过程中，农夫始终关注着，正如一个始终关注学生成长的老师，关注孩子，方能真正赢得孩子的心，也才能更好地走进孩子的心灵，与孩子展开真正的心灵对话。
第四个点：脚踏实地、坚持不懈。教育是一项慢的事业，更是一项需要踏实走好每一步的事业，更是一项需要我们坚持不懈、永不放弃的事业。孩子的成长过程中应该拒绝拔苗助长、急功近利、异想天开，我们只有把培养孩子的每一步都走得踏实、走得到位、走得接地气，并且能坚持到底，不放弃，不抛弃，不冒进，不激进，那才能成为一个真正的教育人，也才有可能成为一个\"不乖\"的老师，一个值得他人尊敬，孩子喜爱的\"不乖\"老师。
第五个点：敢于挑战、有所创造。一个\"不乖\"老师肯定不是一个墨守成规的老师，他肯定是一个敢于挑战、有所创造的老师。教育是一个慢的事业，但更是一个极度动态的事业，因为我们教育的对象不断地在发生着变化，既有纵向的变化（孩子不断长大，身心不断变化），又有横向的变化（教育的孩子不断在调换着，走了一批，又来一批）。一个在上一批学生中用得非常好的教育举措在下一批学生中不一定同样有好效果，同样的，在去年能用得有效的策略在今年有可能就失效了，因为孩子长大了。因此，我认为一个\"不乖\"的教师肯定是一个勇于探索和创新的教师。
\"少数派\"注定是一个群体里的\"异己分子\",\"不乖\"教师肯定是一个团队里的\"另类分子\",但因为教育，因为孩子，我乐意做这样的\"异己分子\"和\"另类分子\",虽然因为异己和另类，我可能会承受更多的心理负担和外界压力，但与我朝着既定目标快乐前行比起来，这点负担和压力还是能够扛得住的。甚至我认定我也许天生就是一个\"少数派\",从教后似乎也没有做过\"乖乖\"老师，一直是一个他人眼中的\"不乖\"老师，呵呵，已到知天命之年，继续认定吧！
不乖教师的正能量读后感
（二）
不妨做个\"少数派\"
寒假时，根据学校工会的要求，每个人必须阅读一本书，并且要写好读后感。我选中的书是海峡两岸学者共同编撰的、关于两岸30 位优秀教师的修炼之道《\"不乖\"教师的正能量》。当初选这本书就是冲着\"不乖\"两个字去的，我要看看这些\"不乖\"教师到底是怎样的一种\"不乖\",他们又是在怎样一种\"不乖\"的状态下展现出正能量。
编者之一谢云在序言中这样评价\"不乖\":\"不乖\"这一看似不恭敬之词、不和谐之音，其实质，指向鲜明的个性、独立的人格，指向不断的挑战、持续的反叛，指向勇敢的创造、不息的创新——所谓的\"不乖\",并非真的不乖，也不是想要撒娇，而只是为了有所创造。……对教育来说，\"不乖\"的老师，往往是能够坚守常识的人，往往是能够坚持自己的人，往往是真正热爱教育的人，往往是更能尽职尽责的人，往往是更愿意不断开拓创新的人。我们也不难发现，这些\"不乖\"的老师，其实是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的人，比起那些唯唯诺诺、庸庸碌碌的\"乖老师\",他们更有识见、更有个性、更有胸怀，也更有激情和担当。他们对教育，看得更重，爱得更深，做得更实，想得更远。
\"不妨做个‘少数派’\",这个题目来自于书中的一篇同名文章，作者是江苏的邱磊老师。我把这篇读后感也取这个题目的意思，就是感觉自己就是一个\"少数派\",甚至是比\"少数派\"更严重的\"另类\"、\"怪物\"和\"偏执狂\"（甚至有人评价我就是一个脑子已经有点问题的偏执型精神病之类的人）。整本书读下来，30 位\"不乖\"老师的经历让我非常有同感，因为他们的一些经历、一些故事、一些做法有很多我也同样经历过、体验过和践行过。从30 位\"不乖\"老师的非凡历程中，我深深感到要做一个真正的\"不乖\"教师，要做个\"少数派\",要达到谢云老师在序言中理解的那样：这些\"不乖\"的老师，其实是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的人，就非常需要我们能坚持做到下面这样几点：
第一个点：热爱教育、热爱孩子。兴趣是最好的老师，我想一个对教育没有任何感觉的老师是不可能成为好老师的，同样一个对孩子没有任何感情的人也不可能成为好老师的。只有真正热爱教育、热爱孩子的老师才会愿意为教育、为孩子去做一切努力，去付出自己的所有，也才有可能把职业当成事业去用心投入、用心经营。我认为要想做一个\"不乖\"老师，热爱教育和孩子是第一要素，是必不可少的。
第二个点：认准目标、乐于奉献。要想成为一个\"不乖\"的老师，一个个性老师，我想脑袋中必须要有一个明确的目标，你到底想怎样做，想做到什么程度，在自己的有限教育生涯里，你的终极目标是什么。只有想清楚了这些问题，你的行动才会方向正确、目标清晰、动力十足。同时，还非常需要注意的是你必须要淡泊名利、不计得失、乐于奉献，一个把什么都跟名利挂钩的人想成为\"不乖\"教师，那是肯定不可能的，因为那种老师脑袋里想着的是如何和上级保持高度一致，如何赢得领导的认可，如何捞取更好的名声等，也就是说一个太功利的老师只可能成为\"乖乖\"老师。
第三个点：遵循规律、默默践行。教育是一个慢的事业，它更需要的是我们有牵着蜗牛散步的心态，一个\"不乖\"老师的所作所为应以不违反教育的基本规律为前提，而且更多时候他都只会默默前行，几乎失语。因为我认为一个整天想着快出成绩、早出成绩的老师他是做不到牵着蜗牛散步，而教育很多时候就是需要我们能静下心，默默践行，静待花开。同时，教育更需要我们有农夫心态，因为农夫深知\" 时机\" ,什么时候播种，什么时候施肥，什么时候浇水，在他心中都有一本账。同样，再也没有像教育那样需要讲究时机的事了，一名顽童，什么时候让他静下心来思考，需要时机，可以说，教育就是选择时机的艺术。另外，在庄稼生长的过程中，农夫始终关注着，正如一个始终关注学生成长的老师，关注孩子，方能真正赢得孩子的心，也才能更好地走进孩子的心灵，与孩子展开真正的心灵对话。
第四个点：脚踏实地、坚持不懈。教育是一项慢的事业，更是一项需要踏实走好每一步的事业，更是一项需要我们坚持不懈、永不放弃的事业。孩子的成长过程中应该拒绝拔苗助长、急功近利、异想天开，我们只有把培养孩子的每一步都走得踏实、走得到位、走得接地气，并且能坚持到底，不放弃，不抛弃，不冒进，不激进，那才能成为一个真正的教育人，也才有可能成为一个\"不乖\"的老师，一个值得他人尊敬，孩子喜爱的\"不乖\"老师。
第五个点：敢于挑战、有所创造。一个\"不乖\"老师肯定不是一个墨守成规的老师，他肯定是一个敢于挑战、有所创造的老师。教育是一个慢的事业，但更是一个极度动态的事业，因为我们教育的对象不断地在发生着变化，既有纵向的变化（孩子不断长大，身心不断变化），又有横向的变化（教育的孩子不断在调换着，走了一批，又来一批）。一个在上一批学生中用得非常好的教育举措在下一批学生中不一定同样有好效果，同样的，在去年能用得有效的策略在今年有可能就失效了，因为孩子长大了。因此，我认为一个\"不乖\"的教师肯定是一个勇于探索和创新的教师。
\"少数派\"注定是一个群体里的\"异己分子\",\"不乖\"教师肯定是一个团队里的\"另类分子\",但因为教育，因为孩子，我乐意做这样的\"异己分子\"和\"另类分子\",虽然因为异己和另类，我可能会承受更多的心理负担和外界压力，但与我朝着既定目标快乐前行比起来，这点负担和压力还是能够扛得住的。甚至我认定我也许天生就是一个\"少数派\",从教后似乎也没有做过\"乖乖\"老师，一直是一个他人眼中的\"不乖\"老师，呵呵，已近天命之年，继续认定吧！
不乖教师的正能量读后感
（三）
把自己栽培成喜欢的样子
《不乖教师的正能量》是上次到本校参加活动时在\"教育星空\"发现的。也许自己一直不是\"乖\"老师，所以能才饶有兴趣借来翻看。
书中记录了海峡两岸 30 位优秀教师的从教经历和感悟。他们的经历各不相同，但有一点是相似的。他们是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的老师。相比那些精心\"育分\"的老师，他们更有识见、更有个性、更有胸怀、更有激情、也更有担当。
福建的王木春老师多年坚持在课堂为学生推荐、朗读课外书籍，分享自己对现实生活的经历与感悟；台湾的叶士生老师创建网络社区，利用数字化技术坚持推广公民教育；山东的纪现梅老师每天坚持\"逼\"孩子读书；江苏的凌宗伟老师\"离经叛道\" 30 年，摆脱学校的统一模式，在课堂上时常忘掉自己的教师之形、忘掉教材之型和课堂之型，将教室打造成师生互动的平台；四川的夏昆老师早在 1998 年就在班级开设了\"诗词鉴赏\",不过每次主讲的不是他而是学生；江苏的沈丽新老师给予学生最大限度的自由，可以包容他们队伍的不乖、教室的不美观、玩耍时的不规矩；山东的王艳芳老师在人到中年走出\"乖\"自我，为自己的音乐课注入源源不断的生命的活力；台湾的黄瑞成老师从\"乖\"老师努力变成\"不乖\"的老师，让自己的课堂充满人味。 ……
每个人走过的路都不尽相同，但有一点是相同的：在历经艰难之后，他们将自己栽培成自己喜欢的模样。
回想自己的从教之路，何尝不是这样？
刚刚入职那会比较\"乖\",认真观察老教师课堂，也的确学到很多看家本领。后来渐渐不满足，开始静悄悄在课堂上玩\"花样\",从为孩子们在课堂上补充新概念英语到后来的剑桥英语、积极英语；从听英文广播与歌曲到名人演讲与著名公开课；从师生课堂共读共赏到学生自主阅读；从课前三分钟汇报到分组辩论和分角色表演的朗读剧场；从课堂汇报到独立授课。正是摆脱了某些羁绊，自己才得以\"怎么想就怎么教（丁老师的书名）\",也没有产生人们所说的职业倦怠。
教学勇气和底气不是来自无所敬畏，相反我们应该对自己的职业和所教的学科怀有一颗敬畏之心，遵从规律而不是臣服权威或凌家于他人。通常，我在迷惑或者遭遇困难时，会到书于大家交流，当然也会向同行专家求助。如果自己所坚持的符合教育教学规律，学生和家长自然会接受并支持你，对此，我有深刻的感受和体验。
这个社会需要\"不乖\"的老师来传递正能量以推动它前进的脚步。学校应鼓励师专业化发展的个性化，做有灵性的教育，培养有创新潜力的学生而不是忽略孩子身心发展规律一味育分。教育的目的是培养全人而不是锻造机器。
推荐第2篇：不乖教师的正能量读后感（全文）
不乖教师的正能量读后感
导语：正能量的传染力就像磁场，可以向外辐射积极和乐观。以下是小编为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读!
翻阅这本书，与好多社区里的博友相遇了，虽然他们不认识我，但我仍忘不了他们。忘不了火车老师，忘不了同是福建籍的王木春老师，忘不了严中慧老师，忘不了教出特色音乐的王艳芳老师，尽管他们目前与我并没有什么交集，(稍后继续，吃饭去)(饭吃好了哦)可我还是把他们的名字深深地刻在我的心底。对了，还有凌校、夏昆、沈丽新，这三位老师，我也曾不同程度领略过他们的风采。
因为是一刀老师和台湾的陈香吟老师共同主编，所以书中的文章涵盖了大陆和台湾两地老师的文章。很明显的感受到，不同的文化造就不同的文风。也许因为自己也是大陆的，品读大陆老师的文章，有一股熟悉的味道。而台湾老师的文章，我总认为自己有点错觉，或许是先前的一些认知在作祟，认为台湾的教育比大陆先进些，更有欧美发达国家的味道，不知是对是错。因为他们的文笔看起来比较随性，但有些形散而神不散的趣味，这也许是不同体制的影响吧。
书名为《“不乖”教师的正能量》，关键词大概就是“不乖”与“正能量”这两个。30位老师的“不乖”，有异同点。相同的是这些老师都是实践+反思+写作的好手，他们都能给身边的人以正能量，发挥着他们的辐射引领作用。不同的是，他们所用的方法各不相同，却又是殊途同归哦!
其间，第一板块中，刘良华教授的一句话——一个好教师应该始终处于挣扎逃离的境地。如何是“挣扎、逃离”呢，我还没悟出。凭自己的感觉来理解，所谓“挣扎”，大略是指老师活在体制下，不一定要被体制所束缚，应该身在体质内，活出体制外的气度，而这样就是要懂得“挣扎”吧!有了挣扎的理解，我认为刘良华老师肯定不是寓意让我们学着“逃离”吧。待到重新品读第一板块的文章，再慢慢体悟吧!
第二板块——不妨做个“少数派”。“少数派”，大致也就是要求教师敢为人先，有创新、突围的精神。目前来看，我还能与“少数派”撞个擦边球。因为我至少也学着在坚持写作，写很多老师所说的教育叙事，尽管我还没领会到“教育叙事”的真正含义。
看到第三板块——“把自己栽培成喜欢的样子”，我忍不住也想想了自己到底喜欢自己成为什么样子呢?突然想到前面序言，或者是别的地方，有出现这样的话——优秀的老师能掌握学生的喜怒哀乐(原话想不起来了)。好吧，还是乖乖想自己所想吧，因为那毕竟是别人的想法，问问自己才是关键。联想到一刀老师的一个观点“修炼一个绝活儿”，我自己能想到的是自己爱好艺术方面的，舞蹈，听着音乐，那种心随舞动的感觉极其地曼妙，我能结合自己的爱好来修炼绝活吗?
近期，阅读了《“不乖”教师的正能量》这本书。该书中收编了海峡两岸30名教师的教育叙事。从书名中的“不乖”和“正能量”这两个看似相矛盾的关键词就可以意识到，这里的“不乖”必有名堂。读完之后，我明白了，书中所谓的“不乖”教师，是指那些在教育、教学中，不甘循规蹈矩、不甘随波逐流、不甘平平庸庸，而富有教育个性、具有一定的创新精神、具有自己独特教育、教学风格的教师们。这些老师都各自怀揣着自己的教育理想，对教育有着更多的思考、内心深处对教育有着某种觉醒，他们对教育有着执着而热诚的追求，他们在努力追寻教育的本质，努力去理解并尊重受教育者的生命体验，引领他们追求真善美。
读了这本书，心中既有感动，也有某些共鸣。感动是因为，这些老师们曾在不被理解和认同的环境背景下，依然能淡定地坚定地追求教育的真谛，他们对待教育，不急功近利，不囿于俗成的套路，不盲目跟风，不追求浮华，不扼杀孩子的天性，只是在问心无愧地坚守自己心中对教育的那份虔诚与纯粹。读他们的教育故事，勾起我一些思考。
思考之一：这些“不乖”教师之所以能在被戴上“不乖”的帽子的阴影下，仍能从心灵上挣脱某些羁绊，无视某些压力，一直努力做一个符合自己和孩子们的标准的好老师，把自己的教育世界“折腾”得风生水起，靠的是什么?
我想，这需要足够的勇气。
而这勇气，首先应该来源于他们的教育梦想，他们想着的不是要成为怎样的老师，而是常常思考：我希望我的这些学生成为怎样的学生!以学生为中心，成就孩子的梦想，应该是一个教师应该有的梦。作为教师，如何促进学生的发展才是最重要的职责，而教师的名、利，其他一切的一切仅仅是自己努力所获的成果所带来的自然而然的附属品。
其次，这勇气来源于他们自己的教育主张。这些教师是有自己明确的教育教学思想的，而且他们认为自己的这些教育方式是更切合孩子们的身心发展的。正因为有这样的主张，才可能有发展的方向和实践操作的路径。也真因为这样，才可能做到不必顾及旁人的眼光。
另外，这勇气还来源于教师足够的知识素养与丰富的内涵。纵观书中所有的“不乖”教师，他们都酷爱阅读、热爱写作。他们的人文素养积淀深厚，这是他们赢得学生认可和推崇的重要资本。在《上课了，请关灯》这一篇文章中，教师最初敢于放手让孩子在课堂上进行诗词鉴赏。后来根据学生的要求，又延伸到电影鉴赏、音乐鉴赏。教师则在古诗文、电影和音乐甚至是战争等各个方面和孩子进行交流，充分地激发和调动了学生自主学习、自主探索的热情与积极性。使学生的学习生活富有生气与张力。这让我不由地想起我初中时遇到的一位语文老师。那位老师刚从大学毕业不久，很有才华，对教育工作充满了热情。他对我们的语文教学不拘泥于课本，也不拘泥于课堂，他利用自习课和课余时间组织我班同学成立文学社，用蜡板刻印文学小报，这一切全部由我们学生完成，小报上发表的作品都是我们自己写的。他的办公室有一个长长的大书架，里面摆满了各类书籍，他带领我们利用一切可利用的时间如饥似渴地读书，常常和我们交流书中的内容及读书的感受。他还常常组织我们开展诗歌朗诵会、辩论会等。语文课上，有时根据所学的内容，会临时上成一节感人至深的朗诵课，有时会随机上成一节辩论课或者文学赏析课。这位老师的做法在当时其他老师的眼里，一定是不合乎常理的，甚至觉得是在摆“花架子”，我也见过，当我们的老师在办公室指导我们朗诵徐志摩、郭小川等诗人的诗歌的时候，有的老师在不屑地对我们的老师撇嘴。但是，对于我们学生来说，觉得他是我们最好的语文老师。他调动起了所有同学学习语文的兴趣，上他的课，我们不再是枯燥被动的听与接受，而是一种充满激情的展示和美妙的享受。他能把课内与课外的知识巧妙地联系、揉合起来，我们的课堂不再局限于对一篇课文的来龙去脉、主题思想的乏味剖析，在他幽默风趣的谈吐中总能带给我们那么多新奇的东西，“诱惑”着我们、激励着我们想读更多的书，想了解更多方面的东西，想接触更广阔的世界……这样的老师能让我们感觉到学习是一件幸福快乐的事情，他不着痕迹地在我们的心灵里播撒下梦想的种子。他带给我们的影响是极其深远的。
综上所述，我认为：无论是做乖老师也好，还是做不乖老师也罢，我们都需要努力修炼足自己的底气。这是我们得到学生与社会认可的保障，也是我们施展自己拳脚的资本。
思考之二：由”不乖“的老师，让我想到：我们该如何对待“不乖“的学生?在我们的班级里，那些“不乖“的学生，往往是特别聪明、机灵，不爱遵守某些“规则”的富有个性的学生。对于这样的学生，我们是否该更多一些宽容?
我班有两个“不乖”的男生，他们特别喜欢操作计算机，当然是班里的计算机高手。我班刚安装了白板之后，他们一下课就想着要鼓捣这个设备，因为他们特别好奇这个白板是怎么用的，有些什么新奇的功能。由于我担心他们操作不当，会把这个设备弄坏了，所以，经常提醒他们不要乱动。可是，他们总是在下课后自作主张进行操作，忙得不亦乐乎。有一次，我想用白板上课，课间一边想着培训时学习过的操作步骤，一边慢慢地操作研究，这两个孩子一看，不约而同地“刷”地冲上讲台来，三下两下就帮我准备好了，我问他们是怎么会操作的，他们得意地告诉我，就是利用下课时间自学的。然后他们趁着没上课，拿着功能笔，忙着点击那些没有操作过的菜单，每发现一种新功能，两人高兴地相互交流演示一番。看着他们那异常兴奋的样子，我也和他们一起研究了起来，并把我在培训时学到的“本领”演示给他们看，他们更是高兴地跳起来。从那以后，他们两人一有机会就不厌其烦地研究这个白板。有时到了上操时间，他们会不约而同地向我请假说，他们感冒咳嗽严重，不能上操。而我很清楚，他们打得是什么算盘。但我偶尔会“纵容”他们一次。因为，这样的时候，我总会想：谁能料定10年后，这两个“不乖”的孩子不会是IT界的高手呢?而他们的梦想也许就源于小学时接触过的一块曾带给他们新奇和快乐的白板……
最后，我想用台湾黄蕙欣老师的一段话作为结语——一味地依循前规，在陈旧的框架中进行教学，这样乖巧的教师，会慢慢看到危机，不仅会制造出无创意、无活力、无潜质开发的教学氛围，对许多特殊发展的学生，也会造成严重的束缚和制约。在这样的状况下，老师与学生相互不理解不接受，彼此的自尊心都会受到挫伤。
不乖，也许是解除师生僵局的另类模式。
是的，有时形势似乎在逼着我们去做一个“不乖”的教师。那又何妨!“不乖”教师并不是意味着离经叛道，而恰恰是教师个性的体现。
推荐第3篇：《乖,摸摸头》读后感
《乖，摸摸头》读后感
你最近还好吗？
听说在每天北上广深的晨曦里你拖着惺忪的睡眼挤进地铁公交，急促的消失在熙攘的人群里常常忘记吃早餐。
在26天制朝九晚五的一线城市拿着每月五千块工资还蜗居在房租八百的出租屋里吗。听说你来这个城市六年了却没交到什么朋友。记得上次跟你激昂碰杯大口喝酒KTV里撕心裂肺的他们还有联系吗，记得公司聚会喝醉酒的你独自一人走在凌晨大街上的心情吗。
你说过人生要有一场说走就走的旅行，却迟迟没有兑现。你也说过这辈子至少为了爱谁奋不顾身一次，却只把自己爱的伤痕累累。于是你习惯了一个人。没错，每个人都会有段孤独的时光，但我希望这种孤独是一种选择，而不是一种无奈。
你说你想继续留在这座城市，因为只有在这里你才能看到希望，哪怕这种希望是几十年才有一次的星座流星雨。
韩寒说，他所理解的生活就是跟喜欢的一切在一起。
我不确定现在的一切对你来说是一种生存方式还是生活方式。但我确定你不喜欢现在这种存在的方式。
“请不要那么孤独，请相信这个世界上真的有人过着你想要的生活。”，这是《乖，摸摸头》这本书扉页上的一句话。
我喜欢写真实故事的作者。
是的，我要给你介绍的这本书正是有多重身份标签的大冰童鞋给你讲述自己亲身经历的12个真实的故事。 大冰，主持人，背包客，作家，歌手，酒吧老板，游牧民谣创始人之一，油画画师，手鼓艺人，禅宗弟子。
从丽江到拉萨，这条经典的滇藏骑行路线是很多旅行爱好者的必经之路。在滇藏线的两端有着两种生活情调，但都远离尘世喧嚣，远离朝九晚五，一个靠近天堂，一个诠释生活。
这个世界上就是有那么一种人既可以朝九晚五，又可以浪迹天涯。他们不是富二代，钱都是自己一点一滴赚来的。毛毛说他每年三分之一的时间都在旅行，其他时间在玩命工作，盖了厂子，创造了自己的服装品牌，开了饭店，娶了个漂亮的要死的老婆，还在南京跟厦门有自己的房产。他说旅行跟工作，吃饭，睡觉，一样重要，是可以提升幸福指数的东西。他的旅行从来没有影响到工作，工作也从来没有影响到旅行，他在多元化的生活中找到了平衡。而他一个从技校毕业的人，娶了一个在日本深造学服装设计的高材生美女老婆木头，他是如何做到的？
大冰说：我总觉得，对年轻人而言，没有比认认真真地去“犯错”更酷更有意义的事情了。因为尝试和选择这四个字，是年轻的你理所应当的权利。
是的，年轻的我们可以去旅行，去爱人，去做任何你喜欢有意义的事情，因为只有在不断的犯错中你才懂得选择，因为越是年轻，“犯错”的成本对你来说就越低，也就更明白，更快的得到。
大冰在此书中讲了12个真实的故事。 而他在某天坐在绿皮火车上看着窗外的风景，打算策划这本书的时候小本子上竟写满了200多个值得记录的过往故事。
这几年他行走滇藏，颇具江湖义气，自然结交了一批同类的友人，这些人虽然跟她没有血缘关系却更像家人，他们都是有善意的人。
“而善良是一种天赋，善意是一种选择。”
在书的后记里他这样写到：这本书完稿后，按照惯例，我背起吉他，从北到南，用一个月的时间挨个儿去探望书中的老友们。
大鹏在拍电影，《煎饼侠》。
我去了西安，坐在“那是丽江”的小舞台上，拨弄吉他，唱了一首写给兜兜的歌。
午夜的北京，赵雷说：大哥，很久不见了，你过得还好吗？我说：我过得还行，你呢？他说：也还行，吃得饱了……马上发新专辑了，叫《吉姆餐厅》。
杂草敏发来一条短信：哥，恭喜你，你要当舅舅了。 ………………
抱歉。我无法告知你书中每种故事的精彩。
他们都有自己的生活方式，他们都与大冰的生活有过最真实的交集，并一直结交下去。
他们是没有血缘关系的家人，他们酷爱旅行，喜欢音乐爱自由。 他们在滇西北大冰的小屋唱歌，喝酒，笑看人生。
他们有自己的生活圈子。但他们的故事也可以成为你的故事，又或者不是你的理想。 所以，“请相信，这个世界上真的有人在过着你想要的那种生活。” 愿年轻的你不惧“犯错”重新上路勇敢寻梦。
愿善良的你带着微薄的行李在尘世间遇见最真实的“自己”。 愿你在多元中学会平衡，愿你有旅行也有朝九晚五。有丽江，也有深圳。
愿你有朋友，有生活。 愿你不在孤独。
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读《乖狐狸》有感
这个暑假我读了杨红樱阿姨写的一本童话故事书叫《乖狐狸》，它讲述的是一只乖狐狸离开自己的爸爸妈妈在野外独自生活的故事。
我最喜欢那里面《老鼠拉瓜车》的小故事，讲述的是几只小老鼠偷吃别人的东西，被乖狐狸给抓住了，乖狐狸教他们辛勤劳作，种出了黄瓜丝瓜和冬瓜，他们今天喝丝瓜汤，明天喝冬瓜汤，后天喝黄瓜汤，不用再去偷别人的食物了，生活得快乐极了。小老鼠们为了报答乖狐狸，用这些瓜做成了一个小车，老鼠们跑着在前面拉车，乖狐狸坐在瓜车里开心极了。这个故事告诉我们，只要有付出就会有回报。要想得到什么东西，可以通过自己的努力和辛勤劳动来得到。
乖狐狸和别的狐狸不一样，她乖巧，可爱。别的狐狸都是狡猾，诡计多端的。从这本书中我知道了，只要你对别人好，别人也会对你好。以后，我也要向乖狐狸学习，自己能做的事情尽量自己做，在学校要乐于助人，主动和同学交朋友，做个勇敢的小学生。
推荐第5篇：《乖摸摸头》的读后感
其实有一次你的团队还来我们学校做过活动，我忘了是作品宣传还是音乐交流，当时我没有去观看，还好没有错过你的书，很庆幸！
读完这本书，给我最大的感受就是原来世界上真的有人过着这样的生活，完全为了自己而活，我也曾遐想过，可是我不敢，我有太多迈不开腿的理由，不敢说走就走的羁绊，并不是对未知的恐惧，对于我目前的情况是不可能的，可能理由太多最后就没有理由了，你可能会嘲笑我的懦弱，但我相信谁都有牵绊自己的事和人，对于有的事情不能任性，不能冒险，否则对不起就真的会成为还不起，最终成为来不及……
我和豆儿一样都来自女皇故里——广元，和大冰哥哥笔下提到的每个朋友一样，我也热爱旅行，爱民谣，情绪来了，就写一首小诗，还有一个，我的朋友都知道我爱品茶，虽然目前对茶文化没有涉猎多少，但我对茶有莫名的情愫，它仿佛能洗涤我肺腑的污浊与烦闷，喜欢它苦后回甘的味道，喜欢它在滚烫的水下浮浮沉沉的样子，能给我带来一片宁静和与自在。我喜欢书法，虽然字写的不怎么样，可我喜欢在洁白的宣纸上留下墨汁的香气。你说的很好，那是她们的故事，不是我们的人生。但从她们走过的路，经历过的事儿，我学到了很多。比如工作和旅行并不冲突，关键在于如何去平衡，当然这并非易事。我从前总觉得爱情就像偶像剧里一样，爱的轰轰烈烈才是真爱，可我看了椰子姑娘和豆儿的故事后，我知道了有时候，爱情是等待，是勇敢，是不求回报的付出，是陪伴，是守候，是放下，爱情里有柴米油盐酱醋茶的五味杂陈，也有意外的小温馨。敢于犯错，敢于撞南墙，敢于把自己面对一切尴尬，人生的路要自己走，敢于跳出人生设定的常规圈圈，即使这条路荆棘横生，满是泥泞，但这不正是人生吗？前行总会遇到冷空气，会遇到阻力，然而只有经历过坎坷，才会邂逅心旷神怡的风景，和遇到意外的惊喜和感动！
真实从来不缺乏感动，就像你笔下的故事，之所以让人感慨不已，很大的原因在于它是真真实实发生的故事，我们倾佩那些不问明天，敢说走就走，哪怕在没有伞的大雨里奔跑，在饥肠辘辘的日子里前行，哪怕明天就不在，今天也可以心平气和的做自己。这就是敢于打破常规的勇气，也是努力生存与生活的魅力。就这样，做到知行合一，听从内心最真实的声音，做自己，毕竟人生不过短短数十载，勇敢一点！做一个独行侠可能孤独了一点，但并不会寂寞，因为自己一个人就是一个世界。勇敢一点，我们目前需要的只是跨出第一步，什么时候才能跨出第一步呢？！我也不知道……
推荐第6篇：读不乖教师正能量有感
读《不乖教师的正能量》有感
海天
看到这本书，第一感觉就是这是一本还有鲜明个性、能吸引读者眼球的书籍，因此迫不及待地阅读起来。该书是海峡两岸学者共同编撰的、关于两岸30位优秀教师的修炼成长之道。当时选中这本书就是冲着“不乖”两个字去的，我要看看这些“不乖”教师到底是怎样的一种“不乖”，他们又是在怎样一种“不乖”的状态下展现出正能量，是怎样的“不乖”让他们登上教师大雅之堂，让他们如此美丽。
这是一本有关教师精神和心灵成长的书，它给了阅读者一个反思、内省、追问的空间。我们不是要去比较，也不是去寻找差距，而是在他们大胆而坦率的思想倾诉中，我们有了一次体验挑战的经历，有了一次向权威呼喊的共鸣。这样的阅读才是真正的阅读，有关乎心灵，有关乎生命的本质。
“不乖”这一看似贬义之词，但在本书里却是指向鲜明的个性、独立的人格，指向不断的挑战、持续的反叛，指向勇敢的创造、不息的创新——所谓的“不乖”，并非真的不乖，也不是想要撒娇，而只是为了有所创造。……对教育来说，“不乖”的老师，往往是能够坚守常识的人，往往是能够坚持自己的人，往往是真正热爱教育的人，往往是更能尽职尽责的人，往往是更愿意不断开拓创新的人。我们也不难发现，这些“不乖”的老师，其实是一群富有思想、勇于实践、敢于进取、乐于奉献的人，比起那些唯唯诺诺、庸庸碌碌的“乖老师”，他们更有识见、更有个性、更有胸怀，也更有激情和担当。他们对教育，看得更重，爱得更深，做得更实，想得更远。正如本文作者陈香吟所说的:“不乖”的老师，不臣服于任何人，也不凌驾于任何人。他们相信，唯有能够主宰自己人生的人，才能拥有真正的意志力，跳离恐惧与埋怨的轮回，随身携带着一把叫做“改变”的感应钥匙，自由进入心灵乐园，让“不乖”灵魂（或叫热情自由的灵魂）引领自己，找回真正的教育，让更多人记起他自身的独特性、创意和“梦想”。
江苏的凌宗伟，一个倔强而有思想的老头，在《离经叛道三十年》一文中，详尽地叙述了30年的从教经历和思想主张。他认为，无论做人，还是做事，或者做教育，都应有独立之个性，自由之精神，哪怕只是少数派，也不要人云亦云。台湾的黄惠欣，坚持在“不乖”中突围，从读书时开始，就发挥着不妥协的能量，成为同学中的“少数派”。她敢于跳出前人固有的模式，大胆革新，不怕阻碍和批评，只为让教育的力量得到彰显，让学生学习得更加尽兴。
这样的教师，在众人眼里，自然是不乖的。但正是因为他们“不乖”的小叛逆，对教育有着本真的认识和独特的主张，一直沿着认定的道路摸索前行，走出了属于自己的另类风景。
捧着《“不乖”教师的正能量》，一篇篇读来，顺着作者文字的轨迹，与他们一起回顾和展望，心里沉甸甸的，但是浑身却充满向上的力。反思学校在教师队伍管理中确实要善待“不乖”教师，要知人善任，集众所长，沟通关怀，以诚助管，让有创新、有爱心、有识见得教师能够在他们的三尺讲台上一展风采。
虽然，我也知道，这样“不乖”的教师，在现实教育里，很多时候是逆风而行，步履艰难的。但他们的坚持与付出，最终会在“不乖”的转角处，发现最合宜自己生命的位置，也会欣赏到别样的人生风景。我相信，这些“不乖”的教师，在不妥协中找寻自己，在找寻中栽培自己，不被流俗影响和改变，即便是痛，他们也会“痛并快乐着”。
推荐第7篇：读后感 《捣蛋双胞胎——老妈乖一点》
读了这本书，真让我有哭笑不得的感觉——一对龙凤胎与他们的小伙伴，精心策划了互相串门的活动，这一串，让他们都迷上了方同同妈妈的优雅，不禁觉得自己的妈妈太贪玩了，决定要重新包装麦豆老妈，可是包装后的老妈可把他们害惨了《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\"TITLE=\"读后感《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\" />——老妈就借着优雅的借口，把家务活都推给了他们《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\"TITLE=\"读后感《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\" />，读后感《捣蛋双胞胎——老妈乖一点》，读后感《读后感《捣蛋双胞胎——老妈乖一点》》。 其实方同同的妈妈也有缺点，她妈妈从小就没抱过她，而她也从没感受过母爱《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\"TITLE=\"读后感《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\" />她都是保姆带大的。
哎，妈妈们都有缺点，我也深有同感《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\"TITLE=\"读后感《捣蛋双胞胎鈥斺斃下韫砸坏恪\" />。
我也希望妈妈十全十美，可谁又能做到呢？其实妈妈们也是为我们好，只是她们爱的方式不是我们小孩子想要的。
推荐第8篇：爸妈太过分，不当乖小孩读后感
《不当乖小孩》是《爸妈太过分》系列丛书中的一本，是英国人比特·约翰森写的。书中讲述的是一个十二岁但是思想很成熟的小男孩——阿瑟，用日记方式记录着每天发生的有趣的事。
“不管当不当乖小孩，做自己本来的样子就好。”是这本书的中心句。因duhougan为阿瑟他周围的同学门，不管是小男孩还是小女孩都非常淘气，有时候他们会把“丁丁”老师气得双手发抖。而阿瑟却因为自己的心理比较成熟的原因，总是和自己的同学们格格不入。结果阿瑟就被自己的同学们起了好多外号：“乖宝宝”、“呆瓜”、“马屁精”等。有时候，为了不让自己的小伙伴们把自己当成另类，阿瑟也想和他的同学们一样不当乖小孩。不过最后他还是坚持自我，让自己按照自己的样子生活。
这本书告诉我们，不管是坏小孩，还是乖小孩，我们都要活的天真快乐！
爸妈，你们辛苦了。爸妈，别太爱我们了。
推荐第9篇：我不读后感
许久没有自己写一些东西，可能是受到一位教师的影响吧，就用自己的公众号玩玩吧。
好了说正题吧，题目虽是《我不》读后感，但我想写的是我读大冰的几本书的感想吧，初闻大冰，是大学时期的百城百笑的活动吧，觉得他是一个江湖人，而从他的书中来看，的确是一个江湖人，有许多的江湖的气息，可以说是一个江湖痞子(哈哈哈哈，大冰的书迷别骂我)但是他却能这样的江湖文字写出不一样的道理，可以说教会了许多的生活道理。里边许许多多的故事大多发生于西藏和云南，一个山东大汉却能对西藏和云南有着难得感情，可以看出他对这两个地方有着很深的情感。他把这两个地方所发生的故事全都在他江湖笔中描述出来。并且大多数人因为大冰的书而对西藏和云南有着很大的向往，有幸的是，我去过云南，每次去着都有着不一样的感觉，总是能在某个时刻找到书中的影子。
从2013年大冰出版的《他们最幸福》以来 看过了他其中的五本，其中《好吗 好的》没看过，但自此今天，我才知道《好吗 好的》出自于南极，这是多么的有勇气的壮举呀，只因为一些微博的言论 就想起了自己20岁的梦想，算是圆了梦。我佩服他对生活的态度，他在不止一本书中提出：平行世界，多元生活，既可以周九晚五，又可以浪迹天涯。次句印象颇深，在他的故事的那些人，都是对着生活有着不同的理解，却大多数都能把自己的生活过的有模有样。成都姑娘、厦门的爱情故事的小姑娘、老潘、王继阳、小芸豆这些都是他笔下的人物，他们都在经历过以后，然后过着自己的想要的生活，他在《我不》这本书说过：这世界上真的有人过着你想过的生活，所以请经历现在的一切，他带给你的不仅仅是困难，也许你以后会感谢现在的你。
至今 他出了6本书从《他们最幸福》、《乖摸摸头》、《阿弥陀佛么么哒》到《好吗 好的》《我不》到《你坏》，我缺席了《好吗 好的》，但我想 我会弥补回来的，并不是说他写的文字很优美，只不过我喜欢他的故事，据我所知，他应该有300多个故事吧，这只是其中的三分之一，我想以后还会有的
如若不能行万里路，那就读万卷书吧，书中有着另个一世界，它也许有着你想要的答案，读点书至少能让你对这个世界多些许认知，至少有时候能让你的心灵得到一些该有的安慰，年轻人，多读一些书没有错。
推荐第10篇：不抱怨读后感
我们该不该抱怨？
——于春林
去年，我刚从学校毕业踏入社会这个大舞台，但金融海啸带给人们的影响还未散去，数以万计的人继续面临减薪、失业甚至破产的危机。像我一样的毕业生们抱怨工作越来越难找，职场人开始抱怨工作压力越来越大，收入不如从前，„„抱怨声在人们的周围此起彼伏。美国最伟大、受尊崇的心灵导师之一威尔·鲍温说：这个世界值得抱怨的事情太多了，遭逢天灾、背叛、致命疾病、裁员、贫富差距、精神焦虑、安全感缺失„„都会让我们抱怨不断。我们有时候会抱怨困难，是因为把困难当作借口，以逃避自己向往却没有完成的目标。但是，抱怨困难并不会让问题得以解决，也不会减轻内心的痛苦。我们抱怨不公平的一切，就是企图用汽油来灭火，想抱怨的不但得不到消除，反而会带来更多的灾厄给我们。
工作中我们经常听到无数这样的抱怨：公司不好、管理不善、氛围糟糕、工资少、环境差、任务重、压力大、经常加班、没有奖金、缺少福利……这些是很多人对于工作的理解。
老板没有指示，我不知道怎么办呀……这个事情不归我负责„„为什么没有人来协调这个事情呢„„这个市场很难做，所以业绩也只有这么点„„公司给了这么点经费，能做到这样已经不错了„„这些是很多员工经常挂在嘴上的话语。真的是这样吗？
其实，我们应该闭上嘴巴，问自己几个问题：
你在抱怨什么？你为什么会抱怨？你为什么要抱怨？你凭什么要抱怨？你能不能不抱怨？
我们在抱怨中获得了暂时的快感，但是养成抱怨的习惯，会使我们丧失责任感和使命感，忽略工作的完成和自身的成长，从而使自己发展的道路越走越窄。如此一来，我们与公司格格不入，由怕被“利用”变成不再“有用”，只好被迫离开。
将心比心，你会聘用一位不断抱怨企业、抱怨老板、抱怨同事、抱怨客户的员工吗？
如果我们仔细研究那些在职场上取得成功的人，就会发现他们都有一个共同点：他们坚信方法总比困难多，抱怨不如改变；他们总是能安身于困难的环境，乐于迎接工作中的每一次挑战。而那些职场中的失败者，则认为倒霉的事总让自己摊上了，抱怨自己命不好，于是自我放弃。这也是“幸运的人总幸运，倒霉的人总倒霉”的原因所在。
那么我们怎样才能不抱怨？总结来说有下面四个方法。
1、与其抱怨别人，不如改变自己
房龙说：“当世界抛弃了你，而你又无法改变时，你才有权利抱怨。”不少人在平时的工作中常常推责于别人，却很少从自己身上找原因。其实，别人的存在与做法一定有其合理性。抱怨别人，不如改变自己。你自己改变了，一切就会
改观。
2、闭上抱怨的嘴，迈出实干的腿
有些人善于抱怨，可以把工作中的不利因素观察得非常透彻，却无法将工作做好。如果这些人能将用在抱怨上的时间和精力投入到工作中，他们就有可能取得巨大的成就。因为，行动比抱怨有效，抱怨人人都会，行动家却不多见。
3、一流员工解决问题，末流员工抱怨困难
每一个优秀员工都是解决问题的专家。他们从来都不抱怨遇到的困难，总能想出解决问题的方法。这样的人是一个公司向前发展的动力，老板就像信任自己一样信任他们，将他们委派到最重要的岗位上。平庸的员工正好相反，他们遇到困难时，总是抱怨不已，却忘了去思考解决问题的方法。
4、忠诚，其他一切能力的统帅
忠诚是一切能力的统帅，它统领着其他能力的发挥。不忠诚的人才的能力再强，如果他不愿意付出，也不能为企业创造价值；忠诚的人才则拥有着一颗强大的忠诚之心，即使其他能力差一点，也能够创造出巨大的价值。
试问自己：今天我抱怨了几次？有没有赞美或表扬过别人？有没有检讨自己？有没有为自己得到的而感恩？
没有多少人能生来就处于社会上层，更多的人都是从底层奋斗成功的。这个世界没有卑微的工作，只有卑微的心态。暂时的卑微不要紧，只要工作态度不卑微，肯吃苦实干，你必定会有自己的一片天地。
第11篇：不抱怨读后感
读《不抱怨的世界》有感
在单位组织的“书香励志 品读青春”主题读书热潮中，美国作家威尔·鲍温所著的《不抱怨的世界》是我阅读的第一本书，说句实在话，当我最初拿到这本书的时候，我对它 的第一印象是：这一定又是某些所谓的大师废话连篇的说教，花时间阅读它只会增加自己的负担，于是开始我是怀着一种略带抱怨的心态来阅读这本《不抱怨的世界》。但当我读完了本书第一节紫手环的力量时我就开始意识到自己之前的认识是错误的，并对本书产生了浓厚的兴趣，随后我飞快阅读完了整本书，发现这本书丝毫没有专家的说教做派，而是通过朴实幽默的语言，生动平时的事例，向读者一步步阐释了抱怨的危害和保持积极乐观的心态对我们事业和生活的巨大正面影响力，书中许多观点和事例都直击我们现代人生活现状和脆弱的内心，给我的心灵极大的触动。
全书共分为四个部分，第一部分无意识的无能，讲述的是许多人在面对困难时的沟通心理，即不满，从而产生抱怨。第二部分有意识的无能，则是人们开始为了更好地沟通而开始慢慢地懂得不要去抱怨，并在现实中积极地贯彻这一思想。第三部分有意识的有能，表达的是当一个人在做完前两步后自觉地感到提升到了另一种境界——幸福感与快乐哲学，并进一步展望美好的愿景。第四部分无意识的有能，这
一层作者要表达的意思恐怕已很深远：你可以通过小小的善意来感动周围人，并将此信念一直传递下去，最终将这种幸福感传递给世界上的每个人。这其中我感触最深的书中第一部分中的“你抱怨的事真有那么严重吗？”章节，我们之所以抱怨不休，就是因为我们将自己抱怨的对象定位得太过于严重，以至于自己陷入自己意识中假想困境的漩涡中无法自拔，从而丧失了正确处理问题的力量，而如果我们在张口抱怨前能先冷静下来问问自己“我抱怨的事真有那么严重吗？”这个问题，就会发现之前自己所抱怨的内容十有八九并非无药可救，是不清醒的头脑自己成为了愤怒及抱怨的奴隶。要消除抱怨以及抱怨所带来的一系列不良反应，弄清“你抱怨的事真有那么严重吗？”这个问题，从而学会用积极冷静的心态来面对问题是关键，凡事都有两面性，这时候，能做到从积极的视角来看待问题就显得尤为重要。我读到过这样一个小故事，我认为它们完美的诠释了成功者是怎样选择看待问题的最佳视角，一个故事说的是美国有两家鞋厂为了开发市场，分别派业务员前往非洲考察当地的需求量。甲厂的业务员考察回来，立刻晋升为主管；乙厂的业务员考察回来，却从此被冷落在一旁。同样去非洲考察，为什么会受到不同的待遇呢？原来，乙厂的业务员，到了非洲，当天就发了一封电报回厂报告。电报的内容是：“完了！一点希望也没有，因为这里的人都不穿鞋子。”而甲厂的业务员到了非
洲，当天也发了一封电报回厂报告，电报的内容则是：“太好了！希望无穷，因为这里的人都没有鞋子穿。”这个故事告诉我们：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。想改变你的世界，必先改变你自己的心态。
在工作中，我们经常遇到各种各样的的难题和挑战。在困难面前，我们发出抱怨和不满的声音能够解决问题吗？答案是不能！那甚至会使问题越来越糟糕！互相抱怨会对身边的人产生消极影响，形成恶性循环。书中有这样一句话“任何人和团队要成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改变，要有接纳批评的包容心，以及解决问题的行动力。”试想，将抱怨的精力用来思考如何解决问题，不是更好吗？如果不喜欢一件事，就改变那件事，如果无法改变，就改变自己的态度，不要抱怨，我们要学会改变自己的言语，改变自己的思维，只要成为积极改变的模样，就能改变世界，每个人拥有无尽的潜能，不抱怨才能迎来成功。
第12篇：村上春树不读后感
《村上春树不读后感》
读了一本书，觉得写得真好，会写读后感。如果我不读一本书，能不能写一篇呢？我试试。
《挪威的森林》是村上春树最著名的一部作品了吧。这本书现在就摊开在我的桌子上。我的桌子很乱的，在做完所有的事之前我是不会收拾桌子的。我做完所有的事了吗？没有，所以桌子还是那么乱。桌子最中间我是留出一块最宝贵的位置，给我现在最喜欢的书，曾经是——《黑道风云二十年》，但现在越来越文艺范了，上一本是《菊与刀》，大十六开本的，有点放不下。现在这本是《挪威的森林》，后面是《追忆逝水年华》。
我用夹子夹住翻开的部分，这样它就乖乖的停在翻开的页码，等着我在自己的空闲时间扫上几眼。这几眼会让你的心从无聊的地狱被平台托住，等待着下一次进入好心情的机会。这样看书好慢，一星期也看不了几十页，而且在家会看另一本，出门会再看另一本。晚上它就这么摊开放着，早晨再来，我看的哪一行还在那里。
村上春树，我总打字成村上村树，叫春有点别嘴，还是叫村的好。这家伙的相片有点像我，他的眼神和嘴角的倔强从年轻到年老就没变过，他也喜欢跑步。他是新中国的同龄人，这让他和中国人建立了一层神秘的联系，他和欧洲的联系更多，在罗马、希腊都住过好久，像村上这样的人怎么能不在欧洲住过呢？那太没天理了。
他喜欢接收世界的神秘信息，他写的东西从任何一页开始看都可以，因为他写的是一种美丽情境，一种生活状态，一种对吊丝的关怀。他写的人物在现实中都是很悲催的，属于边缘人和被忽视的人。但村上把他们生活中细微的美描写出来，用赞叹和欣赏甚至迷恋的语气来写，让吊丝们感动不已，想来这个群体非常大，在日本，村上的书卖出了1500万册。手里有了村上的书，心里可能就是天堂。
每个人都害怕孤独，都害怕失去，村上偏不。如果孤独和失去是不可避免的，那么你为什么不享受它呢？享受孤独和失去，以一种诗意的心境，这不是人人能做到的。这里面有自尊，有不屈，有对庸俗的鄙视，有对世界的好奇和梦想，有对内心细微体验的把握，这一切都发生在心里，没有人知道，也不会有人鼓掌，当一个最普通的人走在马路上，你看他是个百无聊赖的人，但如果他拿着一本村上春树的书，那么你不应该小瞧他。他可能比你更能体会这个世界。
这个世界上的万物存在着联系，都有互动，不同位置和时间的摆放、相遇、失散，都有神秘的联系。普通人是看不见这联系的，夕阳下，有一只狗和一个老人有什么关系？在他们眼里什么也留不下，而在村上的心里，这些都是有意义的，甚至晚霞的多少，颜色，那只狗是否摇了一下尾巴，老人是否回头都是让这个世界有了变化，都会在心里引发涟漪和想象，都有美在产生，在倾诉。
在评价里尔克的时候，说他的造诣是让人和世界没有了隔膜，他笔下的世界，是世界的本原。在村上的眼里，世界和你我的眼里肯定是不一样的，他着眼的联系，是更加复杂、流动和变化的，我们的老祖宗也能体会得到，一滴水里看世界，一粒沙中读禅意，这些都到哪里去了呢？
在精神的废墟上，散放着现代人的焦虑、失落、苦闷、迷惘、困窘、无奈和悲凉。让村上给你干涸的心注入情感的清泉，拾回破碎的青春之梦，走出凄冷的森林，摇撼你内心长眠不醒的部分，点燃希望之光。“去呼吸草的芬芳，感受风的轻柔，谛听鸟的鸣啭”，我们有必要采取“什么也不选择的立场”，在生存中仔细的体验的同时，将自己作为生活影院的观众，去旁观者清。
转于2013年4月28日
第13篇：《不省心》读后感
《不省心》读后感
（一）
冯小刚的新书《不省心》相信大家还未读到，虽然已经上架多时，只不过看个外表罢了，其实名人写书未必就那么难看，尤其是今天还杖着胆量出书的人，多少有了可预见性，读一读未必不可，从白岩松的《幸福了吗？》到郭德纲的《过的刚刚好》都不失为好书，尤其是男人写书，本身就另类，所以读起来也多少有了些另类的心态，读冯小刚的《不省心》或许多少就会有一点，我们不乏可以从书的扉页上读起，“我这么让人不省心一主儿,也能全须全尾儿、平平安安活到现在,老天爷真是厚道了。”这是冯小刚写在新书《不省心》封面的肺腑之言，相信也是箴言。正如我很少和不读书的人高谈论阔罢了。
记得早在2003年,冯小刚的那本《我把青春献给你》就热销了百万册,让读者第一次从文字上全须全尾的认识了一个幽默犀利、情感丰富的著名导演。然而如今睽违10年,冯小刚的最新随笔文集《不省心》在2013年的国庆节前夕隆重推出,依然以其独特的“冯氏”幽默,道出了自己多年来拍摄电影与生活中的各种“不省心”,并首次展示了作者周旋在是非中的智慧,平衡于左右的韬略,提防明枪暗箭的辛苦和承受非议误解的委屈。
其实人活者就未必省心，冯氏经过多年历练之后，有了这番感悟多少让人有些同情，其实不省心也好真闹心也罢，相信每个人都要走上一遭，只要你还活着，你相信会省心吗？所以冯氏是智者，用最直白的话，回答了拥有几千年文化底蕴的国人，没文化真可怕，相信此刻变得无力而又苍白，因为冯氏还就真是个没多大文化的人，但我更喜欢这样的人，至今我也没有从《唐山大地震》的感动中走出来，所以我是冯小刚的欣赏者。也相信这样的一个标题，足以会验证冯氏的哲学。
《不省心》全书共分“说实话省心”、“只有亲人,没仇人”、“别伤了您单纯的心”、“冥冥之中,都是缘分”、“庙都拆了还留什么神”、“拍电影累心”、“你穿什么也没有穿军装好看”和“‘艺术商人’还是‘艺术伤人’”8个部分。
“拍电影心累”讲述电影拍摄时不为人知的内幕故事,“不留神间青春已逝,大把的光阴和热情、精力都被电影掠夺一空,而她却仍然和你保持着距离,远远地向你抛媚眼。”作者对《1942》、《集结号》等电影中的演员们给予高度赞誉,并自我调侃了饱受争议的《非诚勿扰2》等电影;“只有亲人,没有仇人”和“冥冥之中,都是缘分”,则是作者对家人和好友的真情描述;“别伤了您单纯的心”和“庙都拆了还留什么神”,则对热点时事进行了酷辣的点评。
冯小刚是个普通人，正如封面上的那段话一样,全书的语言同样极具调侃性,语句字字珠玑,同时又不失深刻和睿智,并且涉及到“屌丝”话题、退隐“江湖”、炮轰金马奖等内容,字里行间透着鲜明的平民化倾向。
在谈到当前社会热议的“公平”话题时,冯小刚直言不讳地写道:“机会应该公平,但不能要求结果均等。我没上过电影学院,也没念过大学。以往不是学院毕业的想当导演那就是醉话。幸而适逢改革,电影界破除门槛,予我机遇执掌导筒,这就是机会的公平。但我绝不会妄想结果也拉平。俩木匠,谁的活细谁有饭吃。没手艺的和有手艺的、勤快的和懒的平分一块饼,那才叫不公平。”“我这本书名叫《不省心》,但您读起来还是很省心的。您如果有不省心的事呢,您就看看这书,保证您开心。”
对于名人写书，我曾做过几篇读后感，挖苦、讥讽、不削一顾者多，但对于冯小刚的新书《不省心》，我却怜爱有加，希望更多的朋友会心的读一读，会有快乐的，就像冯导说自己的母亲是“粉丝”，而到了徐帆这里便成了“漂白粉”一样，那么,就让我们用不一样的心态和眼光来看看《不省心》,用肉眼看一看纷繁世界里的落英，感受冯氏幽默是否会绽放更多精彩呢！
《不省心》读后感
（二）
读开头一章倒还有点小惊喜，跟他的贺岁喜剧一样，某些调侃令人捧腹。然越往后翻越失望，拼凑成书的痕迹严重，似乎就是平常微薄里各种感慨汇总起来的，点评亲朋、点评时事以及泄露一点拍电影时的内幕，其中诸多内容早已在娱乐新闻中见识过了。
其实名人越把自己说得有草根阶层的嗜好越容易令粉丝们产生认同感，若再能适当调侃自己，更足证内心强大、气度恢宏。一个不端着不拿着不太把自己当回事的名人才有资格成为名人中的精英，这不是一个刚出道的人可以做到的，非在一个行当里经过多年的历练不可。
读这样的书，好处是既不费脑子也不费时间，且偶有小快乐。()不好处则是笑过之后值得回味的东西不多，与翻八卦杂志基本没分别。所以，整本书看完，只两句话让我琢磨了一阵子，——当然，挑出这两句话完全与个人心境有关。
其一，冯小刚说，“穷人家的孩子发了财也学不会享福”，这话用他自己身上都未必合适，他一年打高尔夫的消费岂是穷人家孩子能够消受的？而且，暴发户们又有哪个不是之前的穷人呢？因此，这事说白了就是一个人的成长烙印的问题，有些被标榜为上流消费的东西，他已经很难从中得到消费的快乐了。人家就好两口红烧肉，你再怎么说有害健康也是没用的。
其二，冯小刚说“只要没野心不思进去不想做事就不用求人，”对他而言，可能做事就意味着拍新的电影，自然有若干求人处。所以，此话只有前半部分正确，后半部分则要看一个人如何定义所谓的“进取“与”“做事”，若打上世俗功利的标签，不求人自是万万不能，若仅为修身养性提升个人品质，求人又有何用？
第14篇：《我不》读后感
认识大冰还是在我小的时候，那会看山东卫视的一档综艺节目《阳光快车道》，他是里面的节目主持人那会的电视不像是现在这么高科技，那会家里能搜索到好看唯一的晚间综艺节目，就是大冰主持的这档综艺节目，那会对他的印象就是一个风趣幽默的大哥哥，很有才华，总感觉他有很特别的魅力，但是后面他逐渐的消失在电视荧屏里，直到再也见不到他主持的节目。
直到大学的时候，看到学校图书馆门口有他的新书发布会即将在我的学校举办，我才知道原来他不再主持，开始写书，成为了一名作家，发布会的当天我很幸运的抢到了入场券，在距离他不到一米的地方，听了他的演讲，买了他这本《乖，摸摸头》拜读。从那以后我开始慢慢了解他的经历，也从头到尾读了这本书，他的丰富阅历和人生感悟给我触动很深。大学的时候第一次读的是他的第二本书《乖，摸摸头》，后面又读了他的第一本书《他们最幸福》、《阿弥陀佛么么哒》、《好吗好的》。直到大学毕业之后到现在我最近才看完他的最新的一本书《我不》。
从最初看书时的惊诧与钦羡，到现在的波澜不惊，如今的我觉得任何事情发生在大冰身上，都不足为奇。我们每个人都在谱写自己的人生诗篇，并且都是独一无二的，只不过，有些人漫不经心，有些人却认认真真。认真工作，认真旅行，认真读书，认真打闹，认真尝试，认真犯错，认真恋爱，认真爱自己和家人，认真生活每一天。
大冰的这个系列都是些故事构成的，讲话比较白话，真情流露讲述了他一路遇到的人和事情身边认识的人和故事。最感动的就是大洋的那章了，他游荡四方，漂泊他乡，但因为妈妈，他终于醒悟过来回头是岸。当得知妈妈得了绝症，他濒临奔溃，或者说是已经奔溃了吧，然后他回到妈妈的身边，陪她抗争病魔，后来因妈妈的一句话，想逃出医院，他立马就陪妈妈逃出来了，开着一辆车陪她横跨中国，玩遍了东南亚，就是那种跟着文字我跟他们一起开心，一起难过，一起心酸。因为在我身边就有这样类似的经历，病魔真的是一个可怕的东西，失去亲人的痛苦是最大的伤痛，能够走出这份伤痛，对痛苦和困难说我不，好好的活着，开心的活着，才是对离开自己的亲人最大安慰，也是她最愿意看到的。
人生短暂，珍惜和家人，和亲人在一起的时光，保重好自己的身体，照顾好他们的身体，不留遗憾才是最大幸福。
第15篇：不抱怨读后感
《不抱怨的世界》读后感
这个世界有太多的人在抱怨：工作忙了，消费水平涨了，家庭压力大了，生活环境差了，或是感冒发烧头疼了，都要抱怨一番，怨天怨地，怨社会不公，怨人心不古，怨金钱至上，怨命如纸薄......似乎借此可以发泄自己的不满，并获得他人的同情。可是抱怨过后，一切照旧，问题该怎么解决还得怎么解决。
在看了美国作家威尔鲍温的《不抱怨的世界》，在细读了以后，真正理会了其中的道理。也许有人会说，不抱怨如何让人发泄，长期不抱怨会不会得病。其实不抱怨是人生的一种境界，是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事业会更加成功，你的人生会更加美好。书中反复提到的一个理念就是要有一个平和的心才能认真客观的分析出任何事件的真实本质。在实际工作中我们在所难免的都会遇到任务紧、压力大、帮助别人弥补漏洞或自身犯错的情况出现，在这一的情况下迫于工作任务压力很容易出现心烦气躁的情况从而引起各种摩擦，这时一定要克制自己不要以抱怨这种形式来说某某人的不是，以此来宣泄和抱怨别人给自己造成的麻烦和舒缓自己心中的压力。
在现实生活中，在我们渴望寻找人生幸福和快乐之时，我们每个人都难免要遭遇很多挫折和失败或不尽如人意的事情。每当这时，有些人便不能正确对待，产生不满，引发很多牢骚和抱怨， 其实抱怨的最大受害者是自己。抱怨虽然没有明显的恶果，但一种心怀感恩、宽容大度的态度却给我们带来另外一种人生，如果做到这一点我们的人生会更加快乐。不抱怨需要一个过程，加入“不抱怨”活动，戴上紫手环，让快乐代替抱怨。
在工作中，我们更应该放弃抱怨。我们常常会抱怨工作环境不好，同事之间不够和谐，工资不高等等，但当我们放弃抱怨，心怀感恩，用一颗宽容的心投入工作时，你会发现你所期待的一切又已“水到渠成”。过多的抱怨不仅不能解决问题，只能让你的心情更加不好。学会不抱怨之后,心情会比较开朗,也会有能量去面对生活中的各种难题。 在书中我看到了也有很多人和我一样，突然发现自己是一个有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是书中的一句话让我顿然醒悟：“诚实面对情绪，安于自己的不安，对发现自己的不足不必惊慌，既然已经产生了，就应该诚实勇敢的面对它；就应该去想办法结束它，也才能最终安于自己的不安”。书中就是要求我们勇于剖析自己、找出不足、勇于改变自己。由少说到学会沉默，再到安于不会沉默，再到安于不说的状态，最后就能真正拥有“不抱怨的世界”。当我们没有了抱怨，我们的心理就只剩下快乐，当人人都抛弃了抱怨，那这个世界就肯定更加和谐。
活出感恩的生命，拒绝抱怨的时间。总有一天我会真正活在不抱怨的世界，找到真正属于我的成功之路。
第16篇：乖女儿长大了
乖女儿长大了
一睁开眼，就听到女儿在阳台上的读书声，女儿大了，出生到现在，看着她成长.一路走来，看着女儿呱呱落地，小月学语转眼就长成七岁的小姑娘了，女儿眼睛很有神，圆圆乌黑的眼球、双眼皮、睫毛长长的，稍一眨，灵气十足。樱桃小嘴，鼻唇之间的人中线长而明显，五官挺清秀的，朋友同事都说女儿长得很漂亮。时间过得真快。做父母的，有劳累心烦，但更多的是快乐，孩子成长的快乐
前些天我还在和妻子为女儿学英语的事争吵，妻子想送女儿去英语学习班。我是不同意的，我觉的女儿还小，应该给它的更多的是快乐，而不是学习的负担。其实我也能理解妻子的。妻子的英语很差，从初中到高中就没有极过一次格，英语的二十六个母还是到了高三快要毕业的时候才背全的。每次提到这妻子都很显得很后悔和无奈。妻子在上初中的时候，第一堂英语课老师教大家读英语的二十六个字母，结果没有等老师教班上的同学已经大声的读出来了，老师一问才知道，原来大家在假期都参加了一个英语培训班，英语的基础部分都会了。老师一听也很高兴。二十六个字母就跳过去了。没有领着大家读。妻子当时也不怎么喜欢这个英语课，在加上自己和同学还差了好多。更不喜欢了。以至于高考的时候也没有极格。这成了她人生中的一个遗憾。现在中国越来越强大了，无论是出国的人，还是从国外来中国的外国人都增加了。很多公司不仅做国内的业务。还做国外的业务。所以英语成了大家共同交流的语言。对英语的要求也提高了。妻子在找工作的时候就因为英语不好，所以错过了好多自己喜欢的工作。最近她看到同事，亲戚的小孩刚三岁多就送到了英语培训班学习，更是急的不行。看着妻子急，经过激烈的思想斗争，最后我终于妥协了。开始和妻子一起给女儿找英语培训班。问了好多朋友还有亲戚，他们大多都把孩子送到了聚能教育。晚上和一个远在太原的朋友聊天，就提起了这事，朋友说他的孩子也在聚能教育。当时感觉特别的好奇，在网上查下了这个机构（http://www.daodoc.com），这个学校创立于2000年，拥有十年教学经验，是北京成立最早的一家一对一课外辅导机构。聚能教育已经发展为拥有近千名教职员工、三十余家分校的全国连锁教育机构。我在网上 （http://www.daodoc.com）报了名，并且打了他们的咨询电话（400-600-6807） 第二天中我和妻子去了一下这个学校。可爱的教室、宽敞的过道、多功能放映室、家长休息区、图书角等；用环保无污染的环保漆、有弹力的LG pvc地胶板、无棱角设计的教室，配备空调及冷热饮水机，符合安全的消防系统。我突然明白了，为什么那么多朋友都把孩子送到这所学校来了。我放心了，妻子高兴了。回家后我告诉了我的小女儿告诉她爸爸妈妈要送她到学校学英语去了。女儿天真的看着我。问我是不是有好多小朋友可以一起玩啊。是不是还要背着小书包去啊。我点点头。看着她高兴，我也非常高兴。拉着她去了文具店。晚上女儿兴奋的，一直问我学校的事，一切对于他来说是那么新鲜。早上，妻子和我把女儿送到了学校。交给了聚能教育的学校的老师。我把妻子送到了单位。然后我并没有去上班。和领导请了假。直接就在学校外面等着。害怕女儿适应不了，跑出来。一直等到放学看到女儿兴高采烈的和其它的孩子一样跑了出来。在车上她像发现新大陆一样和我讲她们学到的东西。我听了特别的高兴。女儿深深的爱了英语。每天早上起来都在阳台上读英语。并不像我们原来小时候那样讨厌学习。
应该的，一代比一代强嘛，何况现在的生活方方面面都不是从前可想像的。况且还有像聚能教育这么好的学校。突然感觉女儿长大了。
第17篇：读《乖狐狸》有感
乐于助人
——读《乖狐狸》有感
福清市实验小学 二年七班 王子林
指导老师：刘林姗
打开杨红樱阿姨的《乖狐狸》这一本书，我就认识了一只与众不同的狐狸，它聪明﹑可爱﹑乖巧﹑善良并且乐于助人，和我们印象中既狡猾又狠毒的狐狸一点都不像。
书中的乖狐狸碰到了一只乌龟不小心从大石头上摔下来，摔得四脚朝天，无法翻身，乖狐狸的意外绊倒却帮助了乌龟翻过了身；小猪家的西瓜丰收了，又大又圆的西瓜堆成一座小山，把小猪给累坏了，聪明的乖狐狸巧用计，轻轻松松就帮助小猪把西瓜\"滚\"到家；大象的鼻子不通气说话瓮声瓮气，乖狐狸找来长竹竿帮它通好鼻子，虽然弄脏了自己一身漂亮的皮毛，但乖狐狸心里却乐开了花……乖狐狸每一次帮助了别人，它都觉得很快乐。
我也要向乖狐狸学习，成为一名乐于助人的好孩子。看到别人需要帮助时，我就会伸出我热情的双手，帮助他。当我乘坐公交车时，我会让座给有需要的人；当同学遇到难题时，我会主动地教他……
赠人玫瑰，手有余香。如果人人都献出一点爱，那么世界就会变得更加美好和谐。我愿意献出这一点点爱，你呢？
读《乖狐狸》有感
这个暑假我读了杨红樱阿姨写的一本童话故事书叫《乖狐狸》，它讲述的是一只乖狐狸离开自己的爸爸妈妈在野外独自生活的故事。
我最喜欢那里面《老鼠拉瓜车》的小故事，讲述的是几只小老鼠偷吃别人的东西，被乖狐狸给抓住了，乖狐狸教他们辛勤劳作，种出了黄瓜丝瓜和冬瓜，他们今天喝丝瓜汤，明天喝冬瓜汤，后天喝黄瓜汤，不用再去偷别人的食物了，生活得快乐极了。小老鼠们为了报答乖狐狸，用这些瓜做成了一个小车，老鼠们跑着在前面拉车，乖狐狸坐在瓜车里开心极了。这个故事告诉我们，只要有付出就会有回报。要想得到什么东西，可以通过自己的努力和辛勤劳动来得到。
乖狐狸和别的狐狸不一样，她乖巧，可爱。别的狐狸都是狡猾，诡计多端的。从这本书中我知道了，只要你对别人好，别人也会对你好。以后，我也要向乖狐狸学习，自己能做的事情尽量自己做，在学校要乐于助人，主动和同学交朋友，做个勇敢的小学生。
第18篇：12家有乖狗
家有乖狗
李灏洋饲养一种动物很有趣，让人们在乏味的生活中添了不少的乐趣。我家就养了一只小狗，给我的童年生活添了许多光彩。
我家的小狗，有一只大大的耳朵，水汪汪的眼睛，全身有黑白相间的毛发，短短的尾巴，看上去十分的可爱。
小时候，我从外公家抱了这只小狗，抱来的时候还在“蹒跚学步”，他走两步就摔一下，看着就让人好笑。我觉得小狗太小了，我给它吃的东西，可花了我大量钱，每天都给它买一瓶牛奶。它可是吃的很好，长得也很快，跟才来时完全不一样，现在可是在满地跑了。
它有时也很讨厌，那次把我妈妈急得要哭不哭的样子了。那一次，我妈在后院种菜，妈妈种了一下午的菜，正准备回家休息，这小狗不知从哪里出来，跑进妈妈的菜地，左右的跑，把妈妈花了一个下午种的菜，踩得左撞右摆，妈妈当时气不打一处来，拿起木棒追了过去，小狗见势不妙，调头就跑。
妈妈见小狗跑了，她十分的生气，就往家走，不知小狗是存心和妈妈作对还是怎么了，它竟然又跑了回来，在菜地上踩。妈妈也哭笑不得，也不管了，任凭它怎么踩，小狗见了似乎有些失望，马上就不踩，妈妈在一旁笑也不是，不笑也不是。
小狗有时也随地大小便，它一点也不让人省心，这可是忙了我，我每天都有要清理它的粪便。它可是潇洒得很，一天天的成长，最后也长的十分的大。
小狗在我的细心照顾下，变成一个可爱、乖巧的小狗，但有时候还是弄出了许多笑话，我爱动物，更爱养动物。
第19篇：乖,摸摸头散文
孩子出生的第一刻，开始的苦痛来自人生中第一次肌肤的触碰；
开始的泪水来自接受自己数年宿命的无奈；
开始的欢乐来自她对你说的，“乖，摸摸头。”
记得在我儿时，她最喜欢做的一件事就是摸着我的头说：“头发真硬，将来脾气一定也可硬。”
我最讨厌的就是她摸我头发，总把我当小孩儿，每次头发摸的出油。
就像是一种宿命般的，我的个性发展的越来越像她口中的那个人，一点点长大，一步步上学，一次次离家，一声声的说：“没事，一切都过的很好。”
从小我跟外婆在一起的次数最多，跟外婆也格外亲近，小时候遇见事只会躲在外婆的身后，跟她显得生疏了很多。她也不生气，每次总是笑着对别人说：“这是我孙子。”
我很要面子，这个认识我的人都知道，所以小学的时候特别讨厌碰见她。小时候的我从内心深处觉得我是在镇上长大的，村里面的孩子比我差一个档次。所有的自以为是，都来自内心的不安稳，我就是一个不知道安稳的孩子。
在学校最怕看见她瘦弱的身影，就会觉得跟别人家的奶奶不一样，还少了一只眼睛，一走路显得更加的瘦小，还总是喜欢拉着我走，虽然每次总是紧跟着她，但是内心还是抵触的，她总是喜欢问我想吃什么，每次也总是偷偷塞给我一毛两毛的零花，只有在那时候我觉得我是喜欢她的。
她个子真的很小，但是拉我的时候力气却很大，一回老家就拉着我朝她的屋子里面跑，然后小心的把柜子里面的东西一件一件拉出来然后塞给我，让我赶紧吃，别让别的孩子看见。
一个老太太说话说的谨慎，像是拿了什么宝藏似的，不肯让别人看见，我是真的不在乎那些东西，不过甜食是我小时候最喜欢的，就接下来了。
她的话好像总是很多，在我拿着奖状回家的时候，她尤其的喜欢拿出来看，还让别人来看。在别人的羡慕眼光里，她大气的说：“这是我大孙子，学习可争气了，你家孙子考了多少分？”我每次觉得她话说的庸俗，却尤其喜欢她那是看别人的眼神，我也喜欢看别人嫉妒的眼神，骄傲的显得自己高大无比，村里面的孩子比不了。
到了初中，爸妈总是外出工作，外婆家这边人数太多，照顾我照顾不过来，老妈就把她从老家叫了过来，给我做饭，她收拾了几件衣服就过来了，那几个月是我跟她相处最久的几个月。
她做饭不太好吃，特别是面条，本来就挑食的我每次吃饭的时候都会嫌弃的翻上一会儿，总希望能从碗里面发现一块肉或者鸡蛋什么的，好让这个饭不会那么难吃。
后来她从老妈那里得知我喜欢吃荷包蛋，她就跟我妈学了过来。做了一次明显觉得我吃的多了，于是我的每顿饭里都多了一个荷包蛋。我是个喜欢东西吃一点不喜欢的基本不吃的人，从那之后，饭量明显上来了。
初三的时候，写了一篇文章在洛阳市中学生比赛获得了二等奖，证书拿回家的时候，我没觉得多高兴，她倒是乐得不得了，拿着那本证书看了好几遍，每次打扫屋里的时候总是拿出来看一两遍，我想这下她回村里又有什么可以吹嘘的了。
中学之后跟她的关系明显亲密了很多，我也喜欢跟她说话了，只是每次她问的问题千篇1律，吃的好不好？学习累不累？等等，我也练就了一身本领，每次回答都是很好，还不错，嗯，可以……
她去中学看过我几次，每次都给我买上两串冰糖葫芦，粗制的做法一看就不贵。也不知道她从哪儿听说我喜欢吃酸的了，每次拿来给我，我转身就跟别人分了。跟她在学校说话的时间很短，我还总是把时间抽出两分钟回教室，让她先回家，她步子迈的总是很小，看着她离去，让我想起了前两天刚学过的那篇朱自清的《背影》。
后来老妈回来了，可以按时给我做饭了，她也就没什么理由在这里待了，就回老家了。等到她回老家之后，我才发现回家的时候总会少了点儿什么，回家的时候也会问老妈：“我奶奶今天不来啊！”
我回老家的时候真的很少，随着年纪的增大，我也明白我是爱她的，却还是不想回去，主要是学校都在镇上上的，朋友都在镇上，回去总会觉得特别的突兀，不像自己的家，反倒成了陌生人。家那边的人总喜欢看见我说，“这孩子谁家的，长得怪排场（好看），眼睛真大……”我总是回一句：“东边那家的。”
我在不熟悉的地方总会手足无措，陌生的感觉会让我很没安全感。所有陌生的感觉都被我无限倍的扩大，然后内心深处给自己找了无数个可以不用回去的理由，这样显得很安全。
但每次一旦回去，她总会在厨房里面忙活，我总在门口大声的喊一句：“奶奶…..”然后准能在厨房听见她的回声。而且每次不管她做的什么饭，总能在我的碗上面见到煎到五分熟的荷包蛋，咬一口可以看见蛋黄流出来。
上了高中之后回家的次数更少了，每次给她电话的时候，她也总说的很匆匆，我也真的没有多少时间说话，挂电话也总是匆匆。但是每次她电话的最后就会说一句：“川川，记得放假回家啊。”
高中毕业之后，我在家里面算是住上了两天，她跟爷爷每天就像是时针和分针一样，我就是表盘，围着我转啊转啊，看电视坐我旁边，吃饭坐我旁边，出去走一圈她也拉着我去菜地里面，给我摘中午要吃的东西。
那几天，我内心没有烦躁，显得格外的平静，我觉得陪着他俩的时间过的很慢，像是刻意弥补我缺少的时光一样，我看着他俩斑白的头发和充满沟壑的眼神，我知道他们爱我爱的深，我也知道我真的爱他们。
大一初期，她有段时间眼睛突然看不见了，很不舒服。本就一只眼睛看这个世界的她，像是突然被人遮上了窗户，黑的很，黑的可怕。
她电话过来的时候，什么都没跟我说，还是说：“川川，吃好点儿啊，学习累了就歇歇…….”
我那时还是笑着回复她的担心，她说不了什么有深度的话，却总能说出有温暖的话，哪怕每次都一样。
大一暑假的时候我才知道她眼睛的问题，问她。
她笑着说：“没事，只是有点儿担心会看不见……”不过在晚上跟她一起吃饭的时候，她才说出了真心话：“奶奶当时真担心会以后都看不见东西了。”
我只是拉着她的手没有说话，干瘦的手指很多纹路，沟沟壑壑的，满是岁月。
她是个很小气的人，家里面很多东西用了好久都不舍得丢掉。以前每次回家住的时候我会自己带上毛巾，我觉得她的毛巾脏了。现在回家的时候不用带了，因为她早就会准备好了，放在那，要是找不到新毛巾，她就会赶忙从柜子里面拿出新的，把旧的拿开，说脏了，而我却明明刚看她用过。
二十一岁的现在，我有着爱我的所有家人。我觉得我很幸福，我跟大学朋友说话的时候，总是很骄傲家人都还在身边，也很感谢她们无私的爱我了二十多年，几乎宠溺的爱护了我二十多年。
如今，她却躺在病床上，脊椎残损，神经不通，只有手臂能动，身体显得格外的无力，站不起来。而我，两天前跟她通电话时她还笑着跟我说：“奶奶磕着了，老了，身体不舒服了，天冷了，你在学校好好的啊……”
我从来不怪家人骗我她的伤势，我只是心疼她自己年纪大了，孙子也大了，刚准备孝敬的时候，她却躺在了床上。
奶奶啊，你伺候了我爷爷一辈子，这下好了，在床上好好歇歇吧，让他给你做饭，伺候伺候你！
不过，孙子现在很想在你身边，你还是可以拉着我的手，劲大的很，问我大学有没有谈女朋友？有没有吃好？有没有好好学习？
你还记得你小时候最喜欢摸我的头发，说：“头发真硬，将来脾气肯定可硬。”
我多想现在就在你身边，你摸摸我的头，说：“乖，摸摸头，咱不哭……”
孩子出生的第一刻，开始的苦痛来自人生中第一次肌肤的触碰；
开始的泪水来自接受自己数年宿命的无奈；
开始的欢乐来自她对你说的，“乖，摸摸头。”
第20篇：读《乖 摸摸头》有感
读本好书
——《乖，摸摸头》读后感
高尔基曾说过：“书籍是人类的阶梯。”作为“书虫”的我，今年暑假就读了一本令人耐人寻味的书。不知道是不是与它有缘，当我拿起这本书时就爱不释手，故事情节仿佛带我走进了一个我所向往的小世界。
“请不要那么孤独，请相信这个世界上真的有许多人过着你想要的生活。”读完这句话，我的内心久久不能平静。使我真正体会到前方的路，大胆迈出第一步就好，没必要跟着别人的脚印走，也没必要跑给别人看，走给自己看就好。即使会摔倒，会走错，也要坚持下去；因为疼痛总比苍白好，因为尝试和选择，是每个人理所当人的权利，因为生命应该用来体验和发现。当你在为了飘渺的希望而趋之若鹜追逐的时候，你的内心就会更加困惑和疲惫。当你心无旁贷放松心情追求理想中的奋斗目标时，你会发现每天都是崭新的一天，久而久之内心就会变得越来越强大，不再感到孤单。没错，每个人都会有一段孤独的时光，但我认为这种孤独是一种选择，而不是一种无奈。 想到这里，我的心情豁然开朗，原来生命如此美好。
在这本书中主人公发生的故事感动到读者流泪。。。杂草敏，老兵，阿明，大鹏，妮可还有昌宝师弟等，都深深震撼着我，让我知道我不敢做的事，真的有人在做，而且做得精彩，做得漂亮。作者大冰说他写这些故事不是鼓励我们放下学业放下一切去旅行，而是让我们寻找自己，个性中那个率真而热血的自己。
每个人都有选择自己生活方式的权利，或沉重或自由。我们无权去评论别人的生活怎样，因为我们不知道他发生过什么。心随念走，身随心游，我们只要有梦可做，有梦敢做就行了。
“善良是种天赋，而善意是一种选择”，这本书除了热血与拼搏，还有温暖。十二个故事，十二种善意，十二场感动。从中我体会到什么是仗义，什么是大爱，故事里的每一个小人物都在“无畏的奋斗和孤身的寻找”，给我们带来希望的光芒。在主人公兜兜癌症临死之前，还主动同意将自己的眼角膜捐献给那些需要光明的孩子们；在文中的松狮狗遇难时，一个女孩为它遮风挡雨，在冰冷的城市中互相给予对方慰藉......这难道不温暖人心吗？
借大冰的一句话结尾：“愿你我带着最微薄的行李和最丰盛的自己在世间流浪。”世界这么大，生活的方式如此之多，好好做自己才是关键。
作
者：
王瑞瑾 指导老师：
徐夕刚 班
级：八（6）班
