推荐第1篇：《奇妙的假期》读后感
《奇妙的假期》读后感
蚌埠第三实验小学二（3）班 张婧怡
指导教师：邱丽娜
今天早晨，妈妈带我去首都图书馆看书。到了图书馆，哇！图书馆里好安静呀！安静的连\"滴滴答答\"的钟声都能听见。我悄悄地选了几本书，就看了起来。其中《奇妙的假期》这本书让我印象最深。
《奇妙的假期》主要讲了六个小男孩参加了一个一块钱的旅行团，他们去了一个说谎话鼻子就会变长，说真就没事的小镇。但是因为孔东东、小金说了慌，所以他们的鼻子变的很长很长，他们很后悔，并诚恳地检讨了自己，最后，鼻子变了回来。
在这里面，让我印象最为深刻的是孔东东，因为他说了谎，因此鼻子变得又大又长，后来，他非常诚心地悔过，希望大家能够原谅他。孔东东知错能改，值得我们去学习。在这也给我们提了个醒，\"做人一定要诚实，千万不能说谎。\"
关于诚实的故事还有很多，如：《狼来了》的故事里面有一个放羊娃，有一天，他很无聊，就对山下大喊：\"狼来了，狼来了。\"山下的农夫上来一看，是逗他们玩呢！生气地走了，过了几天放羊娃又对山下大喊：\"狼来了，狼来了。\"善良的农夫上来一看，又是逗他们玩，很生气地走了。这一天，狼真的来了，放羊娃拼命的喊：\"狼来了，狼来了。\"可是没有一个人来理他，羊被狼吃了，放羊的孩子哭了。这个故事也告诉我们不能说谎，要诚实。
这本书告诉我们：无论如何都不要说谎，要做个诚实的孩子。
推荐第2篇：假期读后感
张天翼作品读后感
暑假期间，妈妈给我买了一本书，名字叫《张天翼作品精选》，只要一有空，我就拿出来看，简直被它迷住了。作者张天翼是中国现当代著名作家，著名儿童文学作家，这本书收录了张天翼的《宝葫芦的秘密》《大林和小林》、《包氏父子》等作品，其中《宝葫芦的秘密》这本书给了我很多启发。
《宝葫芦的秘密》中的主人公 王葆是个小学生，听奶奶讲过宝葫芦的故事，就很想要一个宝葫芦替他做事儿。有一天，他在河边捡到了一个宝葫芦。王葆心里想要什么，宝葫芦就给他什么。他想拼一个弹射机模型，宝葫芦就把拼好的弹射机模型放在他眼前，他想写作业，刚拿出作业本，写好的作业就出现在王葆的眼前。渐渐地，王葆开始感到无聊，因为他再也享受不到自己动手的乐趣了。还有一次学校考试，王葆心里暗暗吩咐宝葫芦帮他写出答案，可过了半天卷子上还是空白。直到其他同学交了卷子，王葆的白卷上才填满数字，他赶快去交，数学老师一看，他手里拿的竟是数学课代表的卷子。老师狠狠的批评他了一顿，王葆终于明白了原来宝葫芦的东西都是偷来的。他想把宝葫芦扔到他原来捡到它的地方，可是怎么也扔不掉，王葆只好向老师说出了宝葫芦的秘密，等待着老师的批评。最后，王葆被吓醒了，原来是他做了一个梦。可是从那以后，王葆再也不想要什么宝葫芦了，任何事情都亲自动手去做，他又找到了原来的快乐。
刚开始读这本书时，我就想：要是自己也有个宝葫芦就好了，这样就有人帮我写作业了。读到后面，看到宝葫芦给王葆带来那么多的烦恼，我又不想要宝葫芦了。我想自己动手写作业，自己动手做手工，这样才能体会到做事的快乐。《宝葫芦的秘密》这本书还让我明白了一个道理：世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力才能获得成功。
三.11秦翊洲
推荐第3篇：假期读后感
假期读后感
读《了不起的狐狸爸爸》有感（妈妈篇）
XX小学 二年级一班 王XX妈妈
前几天看见女儿津津有味的读着《了不起的狐狸爸爸》，发现还时不时的点头微笑。当时我就想是什么内容把她吸引住了呢？闲暇之余我也拿起了女儿读完的这本书读了起来。
这是一本罗尔德.达尔作品典藏，书中的人物各有各的特点，他们分别是三个饲养场的主人。他们虽然都是有钱人，但是都是卑鄙龌龊的家伙。他们的名字是博吉斯，邦斯和比恩。
博吉斯，邦斯和比恩都憎恨狐狸先生，于是决定把他们全家除掉。这三个人拿着枪，守在狐狸先生的洞外......但是聪明的狐狸先生总是有办法来对付他们，最终一直守在洞外的他们也没等到狐狸一家出洞。狐狸一家用智慧和力量带动了所有的动物在洞里过着逍遥自在的日子......
读完后让我再次感到团结就是力量，做事只要肯动脑就没有办不成的事。帮助别人就是帮助自己。
读《了不起的狐狸爸爸》有感（宝贝篇）
XX小学 二年级一班 王XX
放暑假了，我让妈妈给我买了许多的书，把书柜都放满了。其中，我最喜欢看的是《了不起的狐狸爸爸》一书，下面我给大家讲讲吧！
山谷里有三个饲养场主，他们是最有钱的人，但也是最卑鄙龌龊的三个家伙。博吉斯是最胖的，他是养鸡场主；邦斯是最矮的，他是养鸭和鹅的场主；比恩是最高的，他是养火鸡的场主。常见他们的小朋友常说一首儿歌：比恩，邦斯，博吉斯，一高一矮一胖子。三个坏蛋真是坏，模样虽然不一样，没有一个不贪财。
书中还有聪明的狐狸一家，他们三个坏家伙都憎恨狐狸先生，于是想把他们除掉。他们三个拿着枪，阴险的等在狐狸先生的洞外......但狐狸先生自有对付他们的妙计，就这样，一场智慧和力量的较量开始了......
读完这本书，让我感到无论做什么事都要用心，要多动脑筋。帮助别人就是帮助自己，知道了团结就是力量，好东西要一起分享。我觉得我们不要做小气卑鄙龌龊的人。
推荐第4篇：假期读后感
老师们、同学们：大家好！
当你沐浴着明媚的阳光走进校园时，美好的一天又开始了。但你可否想到，生活中什么最重要？是安全。安全防范意识你又有多少呢？我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”、树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。
为落实上级有关做好安全工作的指示精神，我校一贯重视安全工作，开展了一系列认真细致的安全预防措施，如禁止家长车辆进入校门、禁止学生骑车上学、安装整修教室门窗防护栏、增购灭火器具、成立楼层安全文明督查岗、禁止学生吃零食、禁止下课追逐扒栏杆、强调上下楼梯靠右礼让、开展安全宣传教育、上好安全课、落实安全责任制等等。这些都是为了同学们的安全。
但由于诸多方面因素的影响，我校的一些安全隐患还没有彻底消除，同学们日常安全防范意识不强。比如下课追逐、上下楼梯不礼让、扒搡栏杆、放学滞校、随意爬高、玩水游泳、走路不遵守交通秩序等等。这些都对同学们的安全埋下隐患。
为此，学校决定把本周定为安全周。主题是：“安全伴我在校园，我把安全带回家”。学校要求大家做到如下几点：
一、校园安全：上下楼梯慢步轻声靠右行；课间在走廊、活动场所不打闹，不追逐，不乱跑乱跳；同学之间友爱谦让，和睦相处，不斗殴，不无故生事；在使用剪刀、铅笔刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹；告诉家长车辆不要进入校门，放学不滞校，不在校们外停留买零食；上体育课及课外活动时要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。
二、路途安全：行车走路要左看右看，不闯红灯；不抢道通行，不骑快车，不搭肩并行，拐弯十字路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戏闹。要时时处处注意交通安全。
三、家庭安全：不玩火，不接触有毒及易燃易爆物品。不接触电源和带电电器。
四、外出安全：不私自外出，不听信陌生人话，防止被绑架，拐骗和走失。不到施工场地或危险楼房、地段、桥梁玩耍、逗留。不随便吃冷饮、不吃过期和霉烂变质的食品，严防食物中毒。不进入游戏室、网巴。不私自下溪、河、池、水库中游泳戏水、划船等，以防溺水事故的发生。
同学们，让我们做到人人讲安全，时时刻刻保持安全意识；让我们关注生命、注意安全、茁壮成长，让安全伴你在校园；让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。
今天国旗下讲话的题目是：安全伴我在校园，我把安全带回家。 一个和谐温馨、安定有序的校园，是我们每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校发展的支点和保障。 据有关部门统计，去年全国中小学生每天有近40名学生不正常死亡，那些花季少年如流星般陨落的鲜活的生命怎能不叫人叹息，人的生命只有
一次，当这些孩子的生命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值。母亲永远失去自己的孩子，无数的家庭永远失去了未来„„那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要，所以，我们要真正提高意识，牢记“没有安全防范意识就是事故”，树立“安全重于泰山，生命高于一切”的观念，并使之转化为一种行动。同学们，我校的领导和老师历来都非常重视安全工作，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都有许多老师放弃休息时间在校园各处巡查，但是校园安全问题涉及面非常广，要维护校园安全，仅靠学校领导和老师们的努力是不够的，它需要我们全校同学共同努力才能够实现。同学们你可曾知道，也许因为你课间随意在走廊里奔跑，也许因为你把楼梯的扶手当成滑滑梯，也许因为你做运动时的不留神，也许你随手扔出的一个小石子、一个饮料瓶，也许你把小商贩出售的不合格食品带进了校园，我们的校园就多了一份危险，少一份安全。在此，我真诚地希望每一位同学能够努力做到：
1．遵守交通规则，注意交通安全，骑车同学要不骑英雄车，骑车不带人，不几个人并排骑车，步行同学过马路时要走斑马线，穿过马路要左右看看，等到没有车辆通过时，方可过去。
2．不吃路边无证摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊。
3．课间不追逐、不打闹，上下楼梯靠右行，不从楼梯的扶手上下滑，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。
4．体育课运动时，要遵守运动规则，注意自我保护。课间要做文明休息，遇事更要冷静、谦让。
5．不进“网吧””游戏机房”或其他娱乐场所。
6．加强自我防范，不轻信陌生人（尤其是独自在家时），避免上当受骗或陷入不必要的纷争。
7．在家时，注意用电和煤气安全.同学们，让我们一起来创建我们的平安校园吧！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花,让我们共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园吧！
《我是90后》读后感
我虽然作为90后，但我却不知道90后的含义，不知道作为90后该做些什么，可是有一本书让我知道了一切——《我是90后》。自从读了《我是90后》这本书，我知道了我们90后身处祖国飞速发展的伟大时代，也正是我们成长为社会中坚的时代，所以，我们一定要不断充实自己，将来担负起富强中华的重大历史责任。我知道了我们要肩负起历史的使命的办法：首先，要创新学习，敢于竞争，养成良好的学习习惯；其次，团结也是很重要，我们不能像一盘散沙，要像狼群一样，团结一致，失败了也不气馁；另外，我们要懂得分享，不能自己一个人独自享受。作为 90后，我们应该要有强烈的责任感。要对学校﹑班级、家人﹑承担起责任和义务，比如：在自己的事自己做的前提下，在家中帮父母做些力所能及的事；在学校积极主动地帮助他人及时制止其他人不文明的现象；协助老师和班干部管理好班级，创造良好的学习环境。
作为 90后，我们就应该这样做，不能每天都无所事事，成为真正的90后。
我还没看这本书以前，天天都在混日子，不知道自己该做什么。比如：在学习的过程中我遇到了不会的题目，不懂的问题没有去问老师，而是到同学地方把不会做的题目的答案抄下来，但事实上并没有把这道题目弄明白，一到考试就不行了。可现在不同了，看了《我是90后》之后，我就有了目标，我就下定决心在今后的学习中，我将端正学习态度和提高责任感，不懂的题目直接就去问老师，使自己改掉一切不好的习惯。
这本书对我的帮助的确很大，这本书让我有了一个正确的方向，让我对90后要做的事情有了一个新的认识，我一定会朝着正确的方向而前进，成为一个优秀的90后！
读《我是90后》有感
90后，一群思维独特、个性十足、创新能力非凡的新一代中国小公民。由于时代的发展和变化，90后的思维和理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然社会上不乏对90后的批评，但90后的社会价值也渐渐得到了许多人的认可。
首先社会上对90后普遍认为是一群生于信息过剩时代的脑残群体，他（她）们 物质充裕，自控能力差，缺乏责任感，亲情淡薄，张扬叛逆，对社会漠不关心等。在此，我作为90后真切的希望社会对我们宽容、包容。我们需要关心、理解，我们愿意接受来至社会各界的帮助、教育。
其实作为90后的我们是充满希望的，是非常有个性的，有很多现代的追求。我们自然真实，虽然毛病多多但优点更多，我们在确立目标的时候更注重与现实联系，不会好高骛远。在我们90后身上还有很多可贵的闪光点，我们对新生事物特别敏感，接受新生事物非常迅速，我们敢想、敢做、敢说、敢爱、敢恨，期盼社会诚信，对未来也充满憧憬，对祖国充满热爱，从内心表达了对真善美的终极追求。这是我们90后非常鲜明的特点。
前不久长江大学“90后”大学生舍己救人一事出现，并迅速传遍全国，让人们以全新的眼光开始审视“90后”。这种“人链精神”成为勇敢、团结、舍生取义的90后精神象征。还有
林浩那一句“因为我是班长”使亿万心灵为之震撼；王亮那奔波急切的身影，使多少人的心灵火焰重新燃起；何亚军忍痛后仰120多次，为同伴送去生命之水；郎铮艰难的举起右手，在担架上行礼……这就是坚强、勇敢、感恩、舍己为人、团结互助的90后。
正如儿歌中所唱到的那样：“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”90后是祖国花朵，让我们在祖国肥沃的土壤里茁壮成长，相信在不久的将来，人们将看到一个奋发有为、精诚团结、别具一格的90后！
推荐第5篇：假期读后感
《十万个为什么》读后感
今天，我看了《十万个为什么》，假期读后感。我小时候会问爸爸一些问题，这些问题在这本书中能找到答案，还纠正了我原来的错误想法，看了这本书让我懂了很多知识，多看点书真好啊！
《一年级的小豆豆》读后感
喜欢小豆豆。小豆豆还结交了很多朋友，他和朋友有许多有趣的活动，丰富课余生活。我觉得应该向豆豆一样，不仅好好学习，还要丰富课余生活，学习更多课堂学不到的东西。
《大个子老鼠小个子猫》读后感
我今天看了一本《大个子老鼠小个子猫》。大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是一对好朋友，不只是大个子鼠真诚友爱，也不是因为小个子猫可爱，最主要是他们一起互相帮助，我要向他们学习。
《我爱阅读》读后感
今天我看了《我爱阅读》丛书红色系列，这套书有许多魔法故事，其中，我喜欢《给老爸施一次魔法》。有一次，毛迪醋斯被爸爸变成青蛙，掉进泥沼里差点被鳄鱼吃掉了，他实在忍不住了，决定对爸爸\"反击\"，在巫师姥姥的帮助下，把爸爸变成大公鸡，被姥姥家的猫追的到处跑，太搞笑了，这个爸爸没头没脑，我可不喜欢这样的爸爸。
《木偶奇遇记》读后感
今天，我看了一本《木偶奇遇记》。主要写朋友送他一根神奇的木头，老木匠把木头雕成一个小木偶叫皮诺曹。皮诺曹爱乱跑做坏事，还爱撒谎。后来仙女把他鼻子变长，它很害怕，仙女看他想改，把他鼻子变短，爸爸送他去上学，同学笑他，他不服气，决心做同学的榜样，经过几个月的努力，取得了好成绩。最后仙女把它变成一个人见人爱的好孩子。
《小兵张嘎》读后感
今天，我看了《小兵张嘎》。这本书主要讲张嘎子从小没有爸爸妈妈，跟着奶奶生活，后来奶奶被日本人杀死。于是嘎子决定加入八路军打鬼子去，为奶奶报仇，读后感《假期读后感》。 加入队伍后，区队长给他的一把木头手枪跟真的一样，他遇到第一件大事是帮特派员护送药品。嘎子不害怕敌人，多次从鬼子司令部逃脱，并且识破鬼子派的假特派员和奸细，顺利完成任务，为奶奶报了仇。
我看完这本书明报许多道理，是抗日英雄通过艰苦战争取得革命胜利，才换来幸福生活。我要学习嘎子勇敢精神，好好学习，长大为祖国争光。
《骆驼王子》读后感
这几天我读了一本好书《骆驼王子》。
这本书讲的是在美丽的大草原上，有四匹成年骆驼和半大的小骆驼，这只小骆驼就像个王子一样，受到大骆驼的保护和照顾，什么事情也不会做。
读了这个故事后，我想：我们不能让父母帮着做，要学着自己做，要有爱心，遇到困难不能退缩，要勇敢。
《我爱阅读》读后感
今天我看了《我爱阅读》丛书的《男孩复仇记》讲的是：伯努阿去奶奶家度假，遭到村里小霸王克拉布耶的戏弄。但是伯努阿又进行有力的反击，把臭鸭蛋扔在克拉布耶的头上，克拉布耶气坏了，决心要报复。克拉布耶拿毒蛇吓唬伯努阿和爱洛蒂，不小心被毒蛇咬到自己，伯努阿以最快的速度跑去叫医生，克拉布耶得救了，他真诚的向伯努阿道歉。
这个故事告诉我们生活在一起要团结友爱，互相帮助，遇到新来的同学或小伙伴，要主动和他们玩，让他尽快融入团体。另外，我们要做一个有爱心、有善心的人，当别人遇到困难要主动帮助他，当别人渡过难关时，我们也会快乐！
教师寄语：爱读书，因为读书带给你快乐；爱读书，因为读书带给你知识。每读过一本好书，像交了一个益友。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。读书教给我们如何做事,更教给我们如何做人。书是我们的良师益友,它与我们形影不离，我们的成长离不开书籍。同学们要向杨秉学学习，应该多读书,多看书,养成读书的好习惯。
推荐第6篇：假期读后感
费雯杰
内容： 中国古典文学《水浒传》仍然在我脑海中留下深刻的印象。这本书和我看过的电视有些不同，有些地方以改写。但在本书里保留了原著的精髓。有好词、好句、包括知识扩展。北宋未年，奸臣当道，民不聊生，各地英雄好汉奋起反抗。林冲、武松、鲁智深等人武艺高强，忠心为国，无奈奸臣压迫，他们不得不落草为寇、占山为王。这本书共描写三十回每一个故事都给我留下深刻的印象。最让我感叹的是第十八回黑旋风丧母杀四虎（黑旋风又名李逵）当公孙胜提到母亲时，李逵却突然放声大哭起来，他也想把老母亲接到山上来。这让我看到想念母亲不分年龄的大小。等到李逵终于到家了。他的母亲因为想念儿子，早已哭瞎了双眼。在这句话里我看到了母爱的伟大。李逵怕母亲不愿意给他上山落草，骗他娘说；自己做了官，特地来接您。本来原以为可以叫自己的娘过上好日子，没想到在上山的半路。因为娘口渴，李逵去找水的时候。不了他的老娘。竟然被老虎给吃了。伤心的李逵一口气杀死了两只小老虎，和两只大老虎连杀四虎，为母亲报了仇。书中好词瞒天过海、暗度陈仓、笑里藏刀、指桑骂槐、关门捉贼、浑水某鱼、声东击西、偷梁换柱、金钱脱壳。这本书要我明白了，扶危济困、除暴安良。的意义深刻的思想和强烈的艺术感染力，丽江岁月的淘洗仍能经久不衰。
何嘉雯
内容： 读后感
暑假，我看了一本名叫“老人与海”的书。
内容是： 他是个老人，独自驾了条小船，在墨西哥湾流捕鱼。出海八十四天了，连一条鱼都没有到手。前四十天，还有个男孩跟着。可是一连四十天都没捕到鱼后，孩子的父母就说，这老头真是晦气，倒霉透顶。孩子听从吩咐，上了另一条船，第一个星期就捕到了三条好鱼。看着老人天天空舟而归，孩子心里很难受。他常下岸去帮老人的忙，把成卷的钓线，或是手钩、鱼叉和缠在桅杆上的帆卸下船来。船帆用面粉袋打过补丁，卷起来时，活像是常败将军的旗帜。
老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹，脸上留着良性皮肤肿瘤引起的褐色斑块，那是阳光在热带洋面上的反射造成的。褐斑布满了他的双颊，双手因为常常拽住钓线把大鱼往上拉，镌刻着很深的伤疤。不过，没有一处伤疤是新的，每个伤疤都像无鱼的沙漠里风化了的沙土一样古老。除了一双眼睛，他浑身上下都很苍老。那双眼睛乐观而且永不言败，色彩跟大海一样。
何嘉雯
内容： 水浒传这本书非常好看。
各个来投奔梁山泊的好汉都发生了各种事情。又组成了一个庞大的队伍。
这本书主要讲的是一百零八条好汉杀富济贫的故事。他们的头领是宋江。他招收各种好汉，和他一起“打拼天下”！
这些好汉都有自己的外号：比如说武松是“行者”，“及时雨”是宋江，“小李广”是花荣......这一百零八个好汉都有自己的特长。他们就是这样来分配自己的地位的。
梁山泊的好汉们将自己的“任务”完成的非常成功！《水浒传》这本书真的很好看！希望以后会有更多的人看到这本书！
黄卓卉
内容：人的性格在什么情况下形成——《等一个晴天说再见》读后感
姐姐苏恩美性格像一朵柔弱美丽的百合花，常常助人为乐、常常去做义工帮助社会。即使家里的日子过得很不容易，但她那种助人为乐的精神很值得我们学习。
而妹妹苏恩星的性格则像一朵带刺的蔷薇，有着不顾一切的决绝和倔强固执，却有着一颗善良的心，因此获得了这本书的女主角宝座。当然，这也是为什么苏恩星这个女主角能够很快得到读者们的欢喜。
姐姐和妹妹从小就失去双亲，小说中，苏恩美有一句话是这么说的：“恩星，如果想勇敢活在这个世界上，必须要以微笑的态度活着。只有这样，别人不会瞧不起你。”我很欣赏这句话，因为苏恩美说的非常对，因为生活它会给你困难，也会给你带来希望。
再来说说欧智宸，他是欧家大少爷，但他的性格让我无比欣赏——彬彬有礼与温柔绅士——我想，这一定是作为一个男生该有的礼貌。但是现在的多数男性都是非常不雅的，比如吃饭前有些人不洗手，穿衣服总是穿的不整齐，等等。所以我希望，他们能像欧智宸那样。文中我最喜欢一句话：“听说，天上的每一颗星星代表着一个灵魂，如果一个人离开了，他的灵魂就会飞到天空，变成一颗星星，守护着它爱的人。恩星，你看，爸爸妈妈在那里很开心地看着我们呢！所以，我们一定要快乐起来！”虽然明白这不可能是真的，但我还是多么希望这是真的，因为我觉得这是一种向往。
对于这本书，我相信若我再多仔细看几遍，一定还能发现其中奥妙！
马佳良
内容：汉灵帝病故，董太后应喜欢协一直想让他当太子，结果被人杀了。何进就召董卓进京一事被官臣知道，就想办法杀死何进。自从董卓来后，就在街上横行霸道，董卓在酒会上说：“我想废了皇帝，立陈留王，大家觉得怎么样？”后来曹操非常狡猾，陈宫就投奔其他地方了。马佳良
内容：督邮吏非常贪财，来来到安喜县。没有一天值得老百姓安心。每天，都要刘备送礼过来，没送，就对他大哄大叫。原本，关羽和张飞要痛打他一顿，要不是刘备阻止，督邮早就被打的皮肉大开，张飞看见五六十个老人在痛苦，就去打督邮，结果被打的疼痛不堪。所以我知道，贪图便宜会得到报应。
马佳良
内容：读过桃园三结义，我知道灵帝只知道吃喝玩乐，那些官一直刮夺老百姓的钱。刘备、关羽，张飞在一家客栈都下了誓死报效祖国，他们非常勇敢，每个人都非常有义气，因为他们在桃园说了这么一句话：“不求同年同月用日生，但求同年同月同日死”所以我认为他们很有义气。
苏伟豪
内容： 《巧克力味的暑假》：读了这一本书我感受到了项心仪她在这一个暑假尝到了独特的滋味。她的最好的朋友在这个暑假给了她快乐，这一整个暑假她去了很多的地方也认识了一位朋友她们玩得很开心。此时此刻我感受到了她的这一个暑假是巧克力味的，又有苦又有甜我突然想起一句话，与朋友交，言而有信。
苏伟豪
内容：《生命流泪的样子》这一本书然我很感动一位女生名叫盛欣怡，她有一个幸福的家庭。一天欣怡的妈妈很不幸得了癌症这一场横祸，使欣怡的生活发生了很大的变化......在这个过程中虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使欣怡感到孤单。欣怡的妈妈最终还是永远的离开了欣怡，十五岁的盛欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。33
苏泽鹏
内容： 性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个快乐、美好的幸福家庭。可是，妈妈突然得了一个不治之症。她的食道里长了一个恶性肿瘤，吃饭或喝水都会往回吐，因为那个瘤子挡住了食物的通道。这场突如其来的横祸，使她的生活带来了极大的变化。她有了老师的不断鼓励，再次相信妈妈的病能够好起，但是，妈妈还是离开了。
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譚筱潞
内容： 我读了《射雕英雄传》感觉这本书不错，它告诉了我们兄弟是不可分离的，杨康那个无恶不作的奸人，到了最后还不是死了，善有善报恶有恶报，郭靖就相反，他就过上了幸福快乐的生活
譚筱潞
内容： 我读了保姆狗得阴谋，我感觉这本书非常好看，书本里的好词、好句很多。最主要的是它告诉了我一个道理：不要嫉妒别人，要有一颗善良的心。保姆狗最后落到那个下场，还不是自己害的。
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唐杰
1内容： 读《水浒传》有感
读了《水浒传》，我深受启发。这本书主要讲了北宋末年，奸臣当道，民不聊生，各地英雄好汉奋起反抗。鲁智深、林冲、武松等人都是武艺高强，忠心为国，无奈被奸臣逼迫，他们不得不落草为寇，占山为王。后来，他们与卢俊义、李逵、花容等众位好汉聚义梁山泊，在宋江的领导下,扶危济困、除暴良安，非常值得我们学习。
还有，他们忠心为国的精神也值得我们学习。
唐杰
2内容： 读《老人与海》有感
读了《老人与海》，我深受启发。这本书主要讲了老人圣地亚哥靠打鱼而生，可接连84天出海打鱼都空手而归。第85天，他意外地钓到了一条巨大无比的大马林鱼。为了将大马林鱼给制服，老人圣地亚哥费尽心力。可好不容易将大马林鱼捉住，突然又遇到了凶猛残暴的鲨鱼，老人与鲨鱼展开了搏斗。在跟鲨鱼搏斗中老人为了保护大马林鱼失去了自己的鱼叉、刀子就连最后的武器：木棍都失去了他只好绝望的看着鲨鱼把大马林鱼一口一口的吃掉了。老人回到了家，并且还带回了一副鱼骨头。
老人顽强拼搏的精神值得我们学习。
唐杰
内容： 读《昆虫记》有感
读了《昆虫记》以后我知道了许许多多关于昆虫和它们的一些本领。
高明的杀手是膜翅目昆虫，它们主要的成员包括蚁类、蜂类，它们主要的猎物是鞘翅目昆虫，它们的武器是蜇针，捕捉猎物精、准、狠，精—用毒素用得少而精、准—刺得部位很准确，狠—“一刺痹命”，还有它们行动敏捷，极少失手，真不愧是高明的杀手。
膜翅目昆虫是通过麻痹猎物的神经中枢来猎杀的目的是将虫卵植入猎物的体内，为幼虫提供新鲜食物。
“装死的真相”是鞘翅目昆虫的绝活，黑步甲会装死，但受到苍蝇骚扰或见到强光，它就会反过身来，以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭。
每一种昆虫都有它求生的本领，它们的猎杀本领和演技都是一流的。
唐杰
内容：读《童年.在人间.我的大学》有感
我读了《童年.在人间.我的大学》之后，我我知道了主人公阿廖沙的童年是不幸的，他的父亲过早的去世了。后来，他寄居在外祖父家，寄人篱下的生活充满了痛苦和仇恨，在他幼小的心灵留下了深深的伤痕。为了生活，他在杂货铺里做过伙计，当过绘图师的学徒，还做过船上的洗碗工。后来，他怀揣着读大学的梦想，阿廖沙背井离乡来到喀山。谁知梦想破灭，迫于生活的压力，他走进了天地广阔的“社会大学”。在这里，阿廖沙终于成长为革命者。我对他不幸的童年深表同情，为了生存，不断的寻找生活的途径表示赞赏。他顽强拼搏、永不放弃的精神值得我学习。读了这本书，我明白了：不管环境有多么恶劣，只要你锲而不舍的追求，就一定会走向成功。
吴芊桦
1内容： 《史记》这本书是汉代有名的历史学家——司马迁写的。
《史记》主要内容写了：记载了长达3000年的历史其人物传记。具有很高的史学价值和文学价值。
司马迁因为替同事求情，被处宫刑。我感受到了，只要有坚韧不拔的毅力，无论什么事情都一定会成功。
姓名：吴芊桦
2内容： 读高尔基《童年·在人间·我的大学》有感。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁时期的童年生活。外祖父和舅舅自私、残暴，整天为争夺家产争吵斗殴，年小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。而外祖母对世界无私的爱，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。《人间》是高尔基自传体小说三部曲的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。描绘了阿廖沙在社会上艰苦生存，并追求自己理想的经历。
《我的大学》写了高尔基在大学里抓紧一切空余时间学习，丰富了他的社会知识和生活经验。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。
姓名：吴芊桦
3内容： 《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能、习性等。
这本书详细描绘了昆虫的生活。
我读了这本书之后我的感受是：感觉书中写的不是文字，而是即神秘而又美妙的大自然。蝉唱歌、蟋蟀在管理家务、蜘蛛在捕获食物······神秘的大自然中也有这么多有趣的事物，真是令人不由得赞叹哪
姓名：吴芊桦
4内容： 8月1日，我终于看完了海明威的《老人与海》。
书中讲的是一位古巴的老渔夫圣地亚哥的故事。古巴老渔夫桑提
亚哥连续八十四天没不到鱼了，被别的渔夫看作失败者。可是他有着坚持不懈的精神，终于钓到了一条大马林鱼。尽管鱼肉被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
这个故事告诉我们一个道理：做什么事情都不能因为困难而退缩，不能半途而废，要全力以赴，这样才能获成功和胜利。
吴芊桦
5内容： 《水浒传》讲的就是北宋时官民反的故事。好汉们来自天南地北，有贵族后裔、富贵之子，也有平民小吏、贩夫走卒，武功也各有所长，但都被嚣张的恶势力逼得退无可退，只好造反。大家陆续投奔了梁山，就像小溪流源不断地汇入大海一样。通过描写这些身份不同的好汉在各地的遭遇，《水浒传》展示了一副广阔的社会风俗画。而他们上了梁山后，都抛弃了以往的身份，根据自己的一技之长找到合适的位置，大家通力合作，多次打退官兵，又有梁山这个稳固的根据地。这样，一百零八条好汉相聚一堂，大块吃肉，大碗喝酒，替天行道，干出一番轰轰烈烈的事业，算得上一个小小的理想王国。可惜宋江一心招安，跟着朝廷镇压别的起义军，梁山聚义就这样失败了。
不过，不管结果如何，梁山好汉们“说走咱就走，你有我有全部都有”的豪爽大方，“路见不平一声吼，该出手时就出手”的侠义行为，“风风火火闯九州”的英雄气概都影响了一代又一代人。
读了《水浒传》之后，我知道了，只要舍己为人、乐于助人，其他人都会爱戴你
推荐第7篇：假期读后感
学做有“心”之人
——读《班主任工作漫谈》有感
王晶晶
作为一名新上岗教师，初次接到一个班级，着实让我摸不着头脑，遇到学生问题也会不知所措，常常心急如焚。半个学期的班主任工作经历，让我体会到班级管理也是一门艺术，而这门艺术的大门需要行之有效的方法才能一步一步地迈进。
半年来的工作经历我深刻体会到: 班级纪律，要维护；班级卫生，要督促；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，又心急如焚„„总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看多数时间似乎是“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用累作为交换的，并且偶尔有几位捣蛋学生生出些是非，直搅得我焦头烂额。这样感觉又苦又累的工作，让我对魏书生老师的教育理念颇为向往。利用寒假时间，有幸读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，在班级管理的方向上我有了新的认识，正在努力寻找适合自己的管理方法，向轻松、快乐、行之有效地管理班级方向不断努力。对此，我有以下几点体会。
体会一：真正的责任心。
“许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度”。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，总有一天，学生会提高，会进步的。书中“尊人者，人尊之”，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的，教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。这就需要我们要有一颗真正的责任心，从内心深处将育人教书作为自己的责任和使命，并认真的践行。
体会二：一颗真诚的爱心。
正所谓言传身教，而身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为一名年轻的教师，我还没有足够的阅历和耐心去容忍每一个孩子的犯错，偶尔也会情绪失控，对犯
错的孩子大声斥责，我没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才有达到教育的目的。用爱心去感化、去关心、去教育，全面关心学生的进步，是作为一名班主任必须承担的责任和义务。这也是我目前需要着重去思考和体悟的。
体会三：以良好的班风建设为核心。
一个班级，如果班风学风端正，全班同学能够做到争分夺秒，形成良好的竞争氛围，互帮互学，使同学之间形成比、学、赶、帮、超的良性互动局面。如何建设良好的班风？首先对学生提出明确要求，比如要求孩子要诚实、勤奋、好学等；其次，也是最重要的就是要建立完善班级规章制度，“没有制度，无以成方圆”，学生依懒性强、自觉行为意识差，他们的行为要依靠外力的监督。因此，班主任必须要为他们建立起看的见、摸得着、可以仿效的参照系，接着要做好检查评比，结合学校德育处的检查评比，制定班级检查评比制度；最后奖其当奖，罚其当罚，该表扬时，绝不吝啬；该批评时，绝不姑息。对后进生多鼓励，少批评，在实施过程中讲分寸，讲艺术，但又不能滥用。
体会四：管理要有恒心。
班主任应时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。在学校里，班主任对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为并持之以恒，才能潜移默化中对学生形成好的影响。此外，建设一支班干部队伍要有个过程，各类规章制度的健全和完善要有个过程，良好的班风的形成要有个过程。因此，日常管理也要持之以恒。无论是为人师表，还是关爱学生，无论是班级建设，还是日常管理都需要有一颗恒心，才会收到意想不到的效果。
总之，要真正做一个有“心”人，处处留心，思考教育，才能在教育教学的道路上不断进步。
推荐第8篇：假期读后感
《不抱怨的世间》读后感
夏 俊 华
化学化工学院
化学工程与工艺（1）班
《不抱怨的世间》读后感
“世界上唯一能做到的建设性永久改变，就是自我的改变。”随着社会竞争的日益激烈，我们的精神压力越来越大，而本书中的神奇“不抱怨”运动，来的恰是时候，它正是我们现代人最需要的。我们可以这样看：天下只有三种事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加地美好、圆满。
世界首富比尔·盖茨曾经说过“人生是不公平的，习惯去接受它吧。请记住，永远都不要抱怨！” 。抱怨是最消耗能量的无益举动。有时候，我们不仅会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满；如果找不到人倾听我们的抱怨，我们还会在脑海里抱怨给自己听。戴尔·卡内基先生的30条沟通人际关系原则中，第一条就是：不批评、不责备、不抱怨。抱怨会让我们陷入一种负面的生活、工作态度中，常常在他人身上找缺点，包括最亲密的人。不抱怨的人一定是最快乐的人，没有抱怨的世界一定最令人向往。
在这个假期，我阅读了美国心灵导师威尔·鲍温的力作《不抱怨的世间》，阅后受益匪浅，这本书如能细细领会一定会使阅读者的命运得以彻底改善，并能尽享 工作和人生的快乐！ 此前很多人都认为，中国人重视关系，只有好的人际关系才能得到好的发展。而外国人比如美国人，却主要靠自己的本事、学识干事业。不用费劲脑子去经营关系。其实这种说法是大错特错的。每个人，无论东方还是西方，只要生活在社会之上就会产生人与人之间的 关系，不重视经营或呵护这种关系，就会处处碰壁，最终导致自己一事无成。美国国务卿希拉里说：不抱怨是世界上最有力量的法则。而这本书的宗旨是告诉我们： 关系决定命运，而不抱怨则可以建立关系，特别是建立积极的和谐的关系。但现实是，每个人都习惯于抱怨。家庭当中，父对子，子对父；工作当中，上对下，下对上。同事之间，邻里之间等等，抱怨不断。据调查，每个人每天平均要抱怨 15 次之多，这样的抱怨，肯定不利于家庭和谐，社会和谐，单位和谐。在以人为本的社会里，没有员工 的和谐的氛围，没有一个好的向上的企业文化，员工如果怨声载道，这样的单位在竞争中一 定不会走多远，一定会面临失败的风险。中国文化里其实就有“静水深流”的和谐管理理念。
也许有人会说，不抱怨如何让人发泄，长期不抱怨会不会得病。其实不抱怨是人生 的一种境界，是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。真正 的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事业会更加成功，你的人生会更加美好。其实里面并没有什么大道理，只是用很普通的方式，很普通的事 例，来告诉我们一种生活的态度。让我们更加了解自己，在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是难过……而这本书就是反照内心的镜子，他让我们看到自己不能外露的内心世界：是乐观向上的，还是消极低沉的？他让我们认清自己的状态，并认识到问题的严重性，从而着手解决这种抱怨的心态，当然，有人认为抱怨是一种宣泄，一种情绪的调节方式。当我看完这本书后，我才知道原来抱怨是一种流行病，你的抱怨会唤起他人的共鸣，让抱怨成为一种传递的心灵疾病，不但不能找到解决的方法，还可能让你因为抱怨的快感而升级抱怨的程度，最终又可能导致不可收拾的结果。而当你没有抱怨的对象时，你会潜意识里抱怨给你自己，让你的内心，整日处于忧郁烦躁的状态，整日不见阳光的滋润。面对人生的困境，有人选择抱怨，有人选择坚强。抱怨者在抱怨 中迷失了自我，坚强者在坚强中发现了亮光。
（一）要停止抱怨，做一个胸襟宽广的人。抱怨其实是一种胸襟不宽的表现，在现实工作和生活中我们每个人都不可能永远一帆风顺，每个人都有抱怨的理由。但抱怨往往都是无济于事，遇到不顺心的时候，要更多 地在自己身上找原因，而不要总是责怪他人。威尔.鲍温在书中指出：“抱怨是在讲述你不要的东西，而不是你要的东西。抱怨会影响人际关系，是最消耗能量的无益运动” 。作 为一名党员干部更要学会停止抱怨，培养大度容人、见贤思 齐的良好品质；摒弃私心杂念，以平和的心态对待升迁；保 持淡泊宁静，以奉献的精神回报社会，在工作中追求素质的 提升、人格的完善和理想的实现.
（二）要懂得知足，学会感恩，做一个有品德的人。人的一生其实很短暂，什么是幸福，我觉得幸福就是一种心态，是相对而言的。财富上的不平等客观存在，物质的追求也永无止境，所以我们要在比较中学会知足，不要在物质名利上进行盲目攀比，不要为一些小事而斤斤计较。感恩是一种做人的态度，一种优良品德。有人说：这个世界值得抱怨的事情实在是太多了，怎么感恩？其实我们要善于换位思考，要保持良好的心态。把困难当作一种磨练，把挫折当成一种挑战。作为一名组工干部，更应时时将感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我们今天所拥有的一切并非理所当然的，我们的每一次进步都离不开组织的培养、领 的关心、同事的帮助和家人的支持。带着感恩，我们的心 胸会更加坦荡，工作会更有动力。
（三）要勤奋工作，永不懈怠，做一个有进取心的人。从学校走进单位，经过几年的工作让我深知自己还存在着许许多多的不足之处，每一次的岗位变动都会给我带来更高的要求和更大的挑战。所以对待工作我始终心怀敬畏，在以后的工作中，定会好好学习业务知识，从各方面严格要求自己，努力发扬任劳任怨，淡泊名利的吃苦精神；忠于职守，高度负责的敬业精神；刻苦勤奋，忘我工作的实干精神和解放思想、勇于创新精神。不断提高自己在文字写作能力、思维能力和综合办事能力。要通过勤奋工作努力达到“节奏 要快、工作要实、标准要高、差错要无、状态要好、待人要 诚”的工作要求，做一名合格的党员干部。
（四）要坚持“学哲学、用哲学” ，做一个会思考的人。哲学在我们的日常生活中无处不在无时不有，读完这本书后，让我进一步认识到“学哲学、用哲学”的重要性和必要性，这本书的作者威尔.鲍温是一名虔诚的基督教徒，信仰的是上帝，是唯心主义。而我们信仰的是马克思辩证唯物义，应该用辩证的唯物的观点看待问题。马克思主义哲学告诉我们物质决定意识，意识对物质有反作用，积极的心态是成功的必要条件，而不是充分条件，一个人要想成功，除了必须拥有良好的心态之外，还需要诸如机遇、努力、人际 关系等因素。
不抱怨运动这本书绝对不是空洞之词。随手翻看就可以看到若干亮点：要想改变一个人，首先你要改变自己的他的看法――这是改变别人的唯一途径；你可以试着去改变对他人的成见，慢慢的你会发现，你和对方相处的越来越愉悦，那么你就会投入更多的精力，努力为双方的关系创造出新的奇迹；你所说的话只对你自己和同意你观点的人起作用；当你觉得自己的理由不够充分的时候或者有些苍白无力的时候，你就会尖刻的指责别人，企图用些激烈的言语证明自己是对的。等等，不一而足。我们之所以提倡不抱怨运动，因为抱怨的最大受害者是自己。有的人自认为才华横溢，却得不到提升，他们怀疑环境不好，对工作总是抱怨不休，不认为主动工作是自己的责任，而将诉苦和抱怨视为理所当然；还有不少人自命清高、眼高手低，他们动辄感到自己的能力 没有得到展示、领导对自己不重视、单位对自己不公平，因而在产生严重的抵触情绪，聪明 财智没有用于思考如何尽善尽美做好，而是整日抱怨，把大好的光阴和精力，在怠慢的蹉跎 中白白浪费掉了。一个人一旦被抱怨束缚，不尽心尽力，就会自毁前程。没有谁会在喋喋不 休的抱怨中得到奖励和提升的，后果只能自己承担。这样的例子不胜枚举。我们只要翻开这本书，到处都是活生生的例子。振聋发聩，令人深省。 此外，这本书还设计了实践活动，配置了手环和实践手册，同样具有可操作性。 总之，这是一本好书，是一本可以推荐给亲友以及子女阅读的终身受益的好书。从这个意义上说，要谢谢上级行选择了这本书。难能可贵！
推荐第9篇：假期读后感
《假如给我三天光明》读后感
暑假里，我读了《假如给我三天光明》这本书，它是一本非常有意义的书，使我受到了很大的启发，假期读后感-《假如给我三天光明》读后感。
我在读这本书的时候情不自禁地流下了眼泪。海伦.凯勒在十九个月大的时候就因一场突如其来的疾病而导致双目失明，成了一个聋哑人，真是太可怜了。她经常想，如果能给她三天的光明，使她能和正常人一样，她将干什么。做为一个双目失明的聋哑人，海伦也并没有选择放弃，而是选择了坚强的面对生活，勇敢的迎接挑战。最终，她成功了，并以优异的成绩完成了哈佛大学的学业。那是我们多少孩子向往的学校呀。海伦经常会有这样的想法：如果一个人在他成年后能失明几天，聋上几天，那他们会更加珍惜生命的价值，因为只有在患病的时候，才更能体会到健康的可贵，才会更加珍惜眼前的美好时光，读后感《假期读后感-《假如给我三天光明》读后感》。 我也尝试着闭上眼睛，去感受一下海伦的生活。没有光明，没有声音，也没法用言语表达，只能依靠手来触摸，真是太可怕了。而海伦所经历的困难和挫折更是我们无法忍受的。
读了这篇文章，我更加觉得自己是多么幸运，多么幸福。我做为家里的独生女，从小就被爸爸妈妈视为掌上明珠，整天饭来张口衣来伸手，像个\"小公主\"。我拥有健康的身体，拥有聪明的头脑，可以看到一切美好的事物，可以看清书本上的每一个字.，我现在所拥有的生活是海伦.凯勒多么向往的呀.可我却没有更好地珍惜，不认真学习，不好好观察，在生活和学习中，稍遇到点困难就会退缩、抱怨，感觉现在做什么事情都是被父母逼着做的。唉，真是太惭愧了。一位失明，而且又聋又哑的人都能做到这么好，何况我们健全的孩子呢。我一定要学习海伦那种坚强，永不放弃的精神，好好学习，学会自强自力，决不辜负老师和父母对我们的期望，做一个对社会有用的人。
点评：赵羽晗平时的语言表达能力很强，读、说是写的基础，所以她的文章条理性很强。希望同学们课余多阅读、课上多发言，这样你的习作能力也会随之提高。
推荐第10篇：奇妙的蜂巢读后感
奇妙的蜂巢读后感范文（一）
在妈妈给我买的书中，我最喜欢读的是《神奇的校车》中的《奇妙的蜂巢》这本书。从书中我知道了很多关于蜜蜂的知识。
蜜蜂是勤劳的：每只蜜蜂每天要不知疲倦地采访上千朵花，传播花粉，帮助人们提高了农作物的产量，我们今后可不要伤害蜜蜂啊！
蜜蜂是智慧的：它们用触角通过气味交谈和沟通；用腹部的蜡腺分泌的蜡，做成科学而坚固的六边形蜂巢。
蜜蜂的家是有分工又有合作的和谐大家庭：有一个蜂王，还有少数雄蜂和很多勤劳而忘我工作的工蜂。它们一起为大家庭的繁荣共同努力。
我想当蜂王，因为蜂王可以每天让工蜂喂自己吃蜂王浆，一定很美味！今后我要努力学习，充分发挥自己的聪明才智，做一个有益于社会的小蜜蜂。
奇妙的蜂巢读后感范文（二）读了《奇妙的蜂巢》这本书，我知道了蜜蜂的食物来自花朵，它们吸取花朵里的花蜜和花粉，然后把头部腺体里分泌出来的化学物质加在花蜜里，酿成蜂蜜。蜜蜂的房子是用蜡做成的，它由数千个六方体的小蜂窝组成。我还知道了蜜蜂的卵都是蜂王产下的，卵长成幼虫，幼虫变成蛹，蛹最后长大变成成年蜂，而且蜜蜂一长大就开始工作，它们真是一种勤劳的动物。
我以后也要向蜜蜂学习，做一个勤劳、好学的好孩子。
奇妙的蜂巢读后感范文（三）这些天，我看了很多书。其中《神奇校车之奇妙的蜂巢》让我的印象最深刻。《神奇校车》这本书主要是讲弗瑞丝小姐和她的一班学生探险的故事。
这次她们要去蜂巢里探险，当她们坐上了校车，神奇的事情发生了，她们变成了一只只蜜蜂，而校车则变成了一个校车型蜂窝。她们先去了蜂巢旁的小花丛里采集蜂蜜，接着她们带着采集好的蜂蜜进入了真正的蜂窝。她们知道了蜜蜂的各项活动差不多都在蜂房里，比如散步、睡觉。她们还知道蜂王每天要产1500多个卵，蜜蜂把蜂蜜和花粉藏在蜂房里，工蜂每天负责用这些花蜜喂养幼虫，而且如果一只雄宝宝得到了蜂王浆，那么它就会成为蜂王，如果没有得到，那么它就只能成为工蜂。最后，她们开着校车回到了学校。
我看了这本书以后，知道了以上很多关于蜜蜂的知识。我觉得蜜蜂的世界实在是太神奇了。
第11篇：《奇妙的田螺》读后感
《奇妙的田螺》读后感
季优妮
最近，我迷上了宗介华先生的四季读不停这套书，读得津津有味、如痴如醉。《奇妙的田螺》一篇给我感受最深刻。因为百读不厌，我便发自内心地写了一篇读后感。
宗介华先生绘声绘色描写了田螺的习性，按照时间顺序，分别从外形、生活习性、下崽情况这三部分介绍了田螺的奇妙之处。虽然文中没有太多的华丽辞藻，看似一篇朴实无华的文章，但是从每段、每句、每字中，都可以感受到作者对田螺的喜爱，从而引发了我的阅读兴趣，使我深感喜爱。
品味完这篇文章，我闭上眼睛，回忆起童年时代养小动物的经历。
记得那是大暴雨过后的那一天，我在家附近的水洼处发现了一只小乌龟。那只乌龟独自一个待在水里，他将身体缩在了龟壳里，显得十分胆怯。这时，我不由地产生了一丝怜悯之心，将他带回了家，养在鱼缸里。
每天，我都会观察小乌龟进食的样子。它总是将食物含在嘴里慢慢地咀嚼，不慌不忙，显得十分有绅士风度。运动时间到了，我便将小乌龟放在自制的“小池塘”里，让它在里边游泳。
我将小乌龟视为好友，度过了许多欢快的时光。直到放生节那天，才与它告别。
读完宗介华先生的《奇妙的田螺》这篇文章，勾起了我童年的美好回忆，也让我有所感悟：只要我们能学习作者善于观察、勤于思考的精神，也一定可以学到更多的知识，也能写出富有生活情趣的好文章。
第12篇：奇妙的旅程读后感
寒假期间，我和爸爸到图书馆买了一些书，其中有一本《奇妙的旅程》深深地吸引了我。
这本书主要讲述了这样一个故事，女孩程一萱跟随爸妈来到一个陌生的城市，转学到一个新的班级，刚开始，她非常紧张，不认识周围的同学，不熟悉周围的环境，经过一段时间的磨练，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，他学会了坦然地面对新的生活带给她的挑战和压力。
在学习和生活中，她收获了新的友谊，结识了很多新的朋友，得到了同学们的认可，可她同时也要面对一些误解，冷漠和忽视。尤其当生活的真相一个个抛向她时，她一下觉得自己无所适从。
当她面对各种困难，迎刃而上，过后这些出现在她的这段生活旅程中的人和事，都深深地烙进她的记忆，成为她的成长旅程中不可缺少的风景。
这本书告诉我们，生活中可能出现种种困难，我们要勇于面对困难，克服困难。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家拉格洛芙荣获诺贝尔奖的一部童话著作，这部作品生动讲述了顽皮男孩尼尔斯因得罪精灵而被变成拇指大小，他骑在雄鹅莫顿背上，跟随大雁旅行，看到了许多美丽风景，也经历了许多磨难，渐渐变成一个勇于舍己、乐于助人、而且富有责任感的人。
我觉得文中最精彩的部分就是尼尔斯几次与狐狸周旋、斗争的过程，这几个章节把尼尔斯的勇敢与机智表现的淋漓尽致。尼尔斯不顾危险追赶叼走大雁的狐狸，狐狸丢掉大雁反过来追赶尼尔斯，雁群为了救尼尔斯，低飞戏弄狐狸；尼尔斯带着公羊与狐狸几经周旋，用妙计帮助羊群重新获安宁生活……我被这些精彩片段吸引得屏住呼吸一气读完，才终于放下心中大石。这些情节的描写让我真真切切感受到尼尔斯对待动物的真诚与友爱，以及他为了保护小动物奋不顾身的勇敢精神，真是个了不起的孩子！
在文章开头的尼尔斯是一个顽皮捣蛋、爱欺负小动物、不爱读书的孩子，是什么让尼尔斯发生了这么大的变化呢？
首先，我从尼尔斯转变的过程中看到：只有努力付出才能得到回报。尼尔斯如果想从拇指人变回正常人回到父母身边，就要付出更多的努力来扭转现状。对比自己，聪明的我有时候也不爱学习，不想在学习上付出更多的努力，总是以为靠自己的小聪明，在考试前用用功、看看书就可以获取好成绩。就像学语文，我知道自己阅读理解能力和写作能力都比较弱，但又不想在这方面多花时间和精力，总是不愿静下心来做阅读习题，也不肯在写作文上多动脑，结果这个学期的语文成绩一落千丈。我想：从新学期开始，我应该要像尼尔斯那样，在语文方面要付出更多的努力来扭转现状才行了。
其次，从尼尔斯的转变，我深深体会到另一个道理：人心的善恶往往是可以决定一个人的命运的。尼尔斯、雄鹅和雁群旅行的过程中，他们勇敢善良、乐于助人，所以他们可以在险境中一次次地化险为夷，而狡诈、凶险的狐狸们却因为贪婪和凶恶失掉性命。其实，我有时候也挺顽皮捣蛋，闯下不少的祸，让父母伤透脑筋。虽然顽皮捣蛋是每个聪明孩子的天性，如果把我的精力从顽皮捣蛋转化到乐于助人上，多一些去关心、关爱身边的亲人、同伴，我想我一定能获得更多的亲情和友情，让亲人和朋友都更加喜欢我。
尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，让我在阅读的过程中仿佛亲临其境，与尼尔斯一起在空中翱翔、与雁群们一起历险，一起感受尼尔斯的转变；而且，书中还穿插丰富的瑞典地理、历史知识以及民间传说，让我感受到了瑞典的美丽河山，也了解了不少瑞典的民俗风情，受益匪浅。 这真是一趟奇妙的旅程，看了我的介绍，你们想不想也和尼尔斯一起展开这趟旅程呢？
第13篇：教师假期读后感
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前 沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通， 运用自如，才激发学生的学习兴趣，范文之读书笔记大全：教师假期读书笔记。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识， 还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加 积极向上。
在合作交流中，不断提高自我
新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重 要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互 扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
立足本职，做好工作
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的 影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此， 教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才 能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。
既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不 断提高，要坚持经常学习时事 政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真 完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立 足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学 工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩 及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步。
第14篇：假期情知读后感
利用寒假的休息时间，我阅读了学校组织学习的情知教育理论资料。应该说，这不是我第一次阅读它，但可以说是最认真的一次阅读它。(原因有二，教学实践的积累，二宝宝在假期最后一星期上幼儿园了。)这一次的沉下心的阅读，使我对教育教学工作又有了一次在专家指导下的反思。发现，在冷老的文章中给予了我今后行动的指南，融教育学、心理学、社会学等理论，肯定了我自己在教育教学方面的一些自发的实践，帮助我解答了工作中遇到的一些困惑、更促使我这一次的反思。
首先，我将冷老的思想作了一下归纳
什么是情•知教学？
感觉——思维——知识、智慧（包括运用）的过程，即认知心理过程。
感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程，即情性心理过程。
两个过程统一于教学中，如果学习者没有情绪和意志过程，如好奇、趣味、激动、喜悦、坚持等，认知就软弱无力，思维就会枯竭。
情知教学的7个特点是什么？
1、亲密的师生关系和融洽的同学关系；
2、适宜的学习环境；
3、课堂情调有疑问，有惊讶，有迷茫，有争议，有笑声，而以愉快为基调；（也就是在学习的开始或中间或结束，学习必须得到一次或几次的心智上的满足或情绪上的惬意）
4、学习的情性过程认知过程时而平行发展，而是合二为一，不存在厌倦和思想溜号；
5、最大限度地给学生以表现机会，只在必须的时候教师才进行讲解、示范和指导；
6、教师能够充分发掘利用教材的思考性和情绪性因素，指点给学生，使他们在学习活动中体现出来；
7、在教会学习的基础上进行情•知教学，在情•知教学的环境中进一步教会学习。立体结构 立体结构：是指课堂教学的信息传递结构方式，在教学活动中要形成一种纵横交叉的信息交流方式，既有教师与学生、学生与学生之间的纵横交往，这样形成一种多因素、多层次、多侧面的教与学的活动。这种教学方式的本质是“给每个学生表现机会及充分发展个性”。 冷老反思了孔子的点对点与夸美纽斯的点对面教学基础上提出的立体结构，让学生的个性得到发展。冷冉认为忽视学生个性培养的教育是“泥塑式”教育，指出用一个模子塑造的结果只能使学生失去“主动性和生气”。
互动：四个维度的互动，即师生互动、生生互动、生本互动和师本互动；
三个转型：课堂教学转型、师生关系转型、学习方式的转变
给学生最大的表现机会：学生参与，没有参与谈不上主体。看参与的广度，有要看参与的深度。
课堂表现是什么？
1、教师不论对全体或对个别学生提问或谈话，每个学生都在进行思考。因为在课堂上形成了一种习惯，一有问题，不管是谁提的，或对谁提的，总是大家的问题；不仅教师提问题，学生也提问题，凡有问题总有许多学生举手争取作答。
2、一个学生在发言，全班学生在审查，发言一结束纷纷进行补充、纠正，或作出简要的评语。有的发言则是对补充的补充，对评议的评议。教师的发言也不例外。
3、教师有时做些解释和评语，以他的知识、智慧和威信引导者、干预者学生的发言，使之深化，并趋向正确。
4、一个正确的结论作出以后，引起全体学生的反思，各自核对自己的答案和演算过程，并能自报谬误，并能节省大量的批改时间。
5、一般在课前都有一点预习，预习是有指导的。有时没有预习，则在课堂上为着弄清争论中的问题，随时阅读课文，对一些关键性的词语、概念还要进行仔细推敲。
6、争论当中，有时三两个坐近的学生交头接耳，进行研究，有时教师也参与进来，反复辩难，情绪十分活跃。
7、常常进行学习方法的交流和评价。
提倡立体结构并非降低教师的主导作用，只是主张每一个学生都处于积极主动的学习当中，都去思考，都有表现机会，甚至都希望承担一点风险。主要精神是给每个学生以表现机会，发展其个性。
其中“只有促进学生自主发展的教育才是真正的教育。”这句话给我留下了很深刻印象。在实际教学中，我常常会感到“很累”，感觉在推着学生走，有时还感觉推不动。现在想想，这恰恰反映出这种教学只有教师的积极参与，而没有学生的自主参与。如果想要摆脱这种现状，只有真正的激发学生，让学生能够独立、主动、自控的学习，也就是——自己学习。如何才能激发学生自主发展的内动力呢？我感觉到，我应该从一下几个方面入手：
1、教师要先改变“教”的方式，才能进一步促进学生的“学”。由以前的教师讲授为主，转变为以学生为主。教师在课堂上及时正确引导，以学生的自主学习为主要手段。教师的关注点不能集中在自身的讲授是否到位上，而应该关注如何调动师生互动、学生自主学习、同学间合作等、关注学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。一句话重视两个过程的落实。
2、鼓励学生间的交流，语言和思维永远是同步的，语言是思维的外壳，语言的表达能够在一定程度上体现学生的思维发展，因此教师应该鼓励学生的相互交流，给学生充分的交流时间，同时可以鼓励学生之间相互讲题，有时老师教不会的，学生之间反而能讲会，在讲题的过程中，不但不会浪费好学生的时间，反而会让好学生对题目有更深的理解。一句话努力创设师生、生生、生本、师本互动氛围，增加学生自主参与教育教学活动的广度深度，课堂体现立体结构。
3、教会学生知识，更要教会学生学习。
A、要重视预习的作用，学生在预习中能发现一些问题，从而引导他们去思考，也为课堂上师生的双边活动作好了准备。培养学生良好的预习习惯，可以使学生终生受益。
B、要鼓励学生提问，发现问题是创新的前提。培养学生的问题意识，是社会、时代的需要。当前一些国外的教育同行，在评价中国学生时谈到中国学生最大的缺憾是不会发问。而在实际教学中，我们不难发现越高年级的学生越不提问题，这是教师“一言堂”，教学方式的一个弊端，压抑了学生的热情。因此，在实际教学中，我们应该鼓励学生发问，耐心认真的对待学生的问题。学生由于生活经验和学习经验的不足，阅读教材有时不得要领，提不出问题或提出的问题质量不高，针对这种情况，可以建议学生联系实际生活想一想或联系前后知识想一想。
C、督促学生习惯养成
D、教会学生反思，并在评价中获得新的改进。
总之，在今后的工作中我力求自己朝“心中有情、目中有人、脑中有知，手中有法”的目标努力，并付诸实践，用自己的实践为社会培养会自主的人才。
第15篇：假期读后感：《简爱》读后感
假期读后感：《简爱》读后感
九年七班 孙怡晨
\"假如上帝赐予我财富和美貌，我一定会使你难以离开我，就像现在我与你一样难舍难分。上帝没有这样，但我们的精神是同等的！我的灵魂和你一样，我的心和你完全一样，我现在和你说话，并不通过习俗、惯例，我是用我的精神和你说话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝面前，因为我们是平等的。\"这就是简爱，一个平凡但并不简单的女子。
抚摸着这本《简爱》，我仿佛穿越了时间的隧道，一个相貌普通甚至丑陋的女子活生生的出现在了我的面前，但我却在她的眼里看到了坚韧，看的了不屈不挠，看到了勇于抗争，看到了一个不朽的灵魂。
尖酸刻薄的舅母里德太太，人间地狱般的洛伍德学校，漂亮却不幸的小海伦，然后是布满神秘和阴森气氛的桑菲尔德庄园，还有天生傲慢的罗切斯特，这就是她的生活。然而对于生活的咄咄逼人，她从容面对……同样，在罗切斯特----她一生的伴侣的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，她认为他们是平等的，不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直、高尚和纯洁，使罗切斯特感到自惭形秽，对她肃然起敬，并深深地爱上了她，也使她受到了爱情的滋润。然而好景不长，苦难再次降临，但她仍战胜了苦难并和罗切斯特长相厮守。她最终获得了幸福，战胜了困难这个魔鬼，也战胜了生活。
即使她身处苦海，也并没有迷失自我纯真的本性。她虽然不漂亮，但善良、朴实、纯洁、高尚，没有丝毫的矫揉造作和伪善之辞。 她曾说过 命运并不是不可战胜的，平等需要自己去争取，平等不会白白让你取得。想要平等，必须有劳动，有付出，有汗水和坚定的信念。这不也正是我们所缺少的吗？
它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。也让我明白生活需要真诚，需要付出，也许我们的人生就像一场电影，有挫折才精彩。而我们作为这场电影的主人公，要好好演绎自我的人生，用自我最勇敢的一面征服所有的观众，因为有挑战的人生才是最完美而精彩的。
第16篇：假期读后感：《名人传》读后感
假期读后感：《名人传》读后感
八年十一班 王瑞
总是在旅途中迷失了方向，心在远方，而却只驻足当下——《名人传》读书体会
一只雄鹰的成长，必然伴随着无穷无尽的磨难，正如名人传中的三个伟人一样，成功之路十分艰辛，坎坷，但他们不畏困难，永攀高峰，直至到达成功彼岸。
德国音乐家贝多芬，意大利天才雕刻家米开郎琪罗和俄罗斯文学巨匠列夫托尔斯泰《名人传》续写了他们的一生，凸显出他们崇高的人格。以及广阔的胸襟，震撼人心。
在悲剧的收场中，贝多芬走到了生命的最高点，不过他并没有停止前进，每个人都会拥有自己的梦想，心中有梦便有前进的动力，即使我们不会像贝多芬那样，实现自己的梦想，但是在追求梦想的过程中，我们必定可以学到很多东西。他的一生悲剧的一生，也是伟大的一生。
在伟大的斗争和不幸中，能看出米开朗琪罗是一个非常节俭的人，也可以说他节俭的原因，是因为他担心社会不稳定，对周围充满怀疑，而生活当中的我们，不论家庭是否富裕，都应该学会节约，勤俭是一种习惯，更是一种美德。
他也为了心中的艺术，能够忍受一切苦难和侮辱，他值得我们每一个人敬佩，他的一生艺术的一生。
在喀山到高加索中，托尔斯泰能够清楚地认识到自己哪方面不会，并能够\"亡羊补牢\"而如今这个激烈的社会，只有多学懂得多才能跟上社会前进的步伐，人生不一定完美，但是我们不能没有追求完美的心，追求完美是一种动力，更是一种生活态度，他的一生伟大的一生也是焦虑的一生。
在他们的身上使我感觉到人生的苦难与无穷无尽的挫折，但也看到了不成功不退缩的正义与自由。
第17篇：假期读后感8.4
假期读后感
八年四班刘悦
暑假不知不觉都过去一个月多了,很快就要投入到新的学习和生活中.不知怎么搞的又想起了写日记,我想这大多数原于舅舅送我的\"礼物\"------>.这是一本很有教育意义的书.还有我特别喜欢里面的茱蒂(原名乔若沙.艾伯特).茱蒂是一个孤儿院的一个17岁的女孩儿,也是孤儿院里最大的孩子,是罗比太太也就是院长破例收下的,就在茱蒂感觉自己不会有出去的机会,上完高中后就在孤儿院度过自己的一生这就是最后的结果。可是“长腿叔叔”的出现给茱蒂带来了新的希望。（长腿叔叔是一位好心帮助孤儿院的理事，也是故事情节中第二个关键人物。）长腿叔叔决定送茱蒂去上大学，这让对外面世界充满好奇的茱蒂兴奋不已。她很想知道这位“长腿叔叔”是谁？可是罗比太太也不知道，因为长腿叔叔这个人很怪，做好事从不留名。还有长罗比太太告诉茱蒂这位先生要的回抱知是每月一封信（关于学习和生活的）还有每月给她25美元。茱蒂答应了，并且隔三差五就把她的一些新鲜事儿告诉他。可长腿叔叔不给她回信，也不会告诉她他的姓名。为此茱蒂也和他有过争论，不过4年时间很快过去了，茱蒂发表了她
的一篇小说得到了1000美元，给了长腿叔叔，并且要见他，因为她很感激他，这种恩一辈子也还不完，而她的长腿叔叔竟是她的杰威少爷。她喜欢杰威少爷，最后是一个完美的结局。我很认真的读完了这本书，茱蒂这个人物我很喜欢，不仅是她的幸运还有她的开朗。还有长腿叔叔他让我学会了关爱获得了一种品质。
愿所有的可怜人都能获得幸福，像主人公茱蒂一样快乐！
第18篇：假期作文读后感
假期作文读后感
镇西老师是著名教育家苏霍姆林斯基的追随者，对教学及学生的心理研究有其独到的见解，假期作文读后感。听说李老师给我们教育工作者，尤其是一线教师，提供了一本具有借鉴意义的教育教学方面的参考书，今年暑假，我读了李老师所著的《做最好的老师》一书。这本书是李老师根据自己的教学工作实际及时总结写成的。他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，整本书贯穿的教育思想就是“爱”。读后感到收获不校下面我就两方面谈谈自己的粗浅看法。
一、用爱去感化学生
教学的两个主要角色就是老师和学生。可以说师生关系是一个很重要的问题。教师要怎样与学生和-谐相处呢?
李老师告诫我们，要想和学生相处，我们就不能拿着大人的思想来衡量他们，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。老师都有生气的时候，李老师面对这种情况是怎么做的呢?他在以前对学生也生过气、发过火，但最终李老师都以巧妙的办法处理了此事，并且让学生心服口服。现在细想自己的以前，自己也有过发火冲动的时候，但发过火去，就不了了之了。现在自己的孩子也在上学，在教育自己的孩子过程中，发现孩子做错事并非是故意的，而是在一种无意识的状态下去做的。女儿偶尔一次去同学家玩耍，而没有事先电话告诉我，以致于全家非常着急、生气，我们到孩子所有可能去的地方寻找都没有找到，结果她自己回来了，回家后她讲了自己的理由，她是因为贪玩给忘了。你能说她是故意的吗?想想我们的学生，他们很多时候也是在无意识的状态下才发生的错误，我们能单纯地批评他们而不问缘由吗?谁没有犯错的时候，大人有时候都犯错误，何况是那么小的不懂事的孩子，孩子不就是孩子吗，在学生犯了错误时，我们教师及时地去帮助他们，交给他们正确的方法，他们才会改正，读后感《假期作文读后感》。 他们需要在不断的犯错误中学会明辨是非，才能(朝着正确的方向前进。
二、用爱去启迪学生
不要吝啬自己的表扬，要及时恰当地表扬孩子们，让他们在充满阳光的环境中，茁壮的成长。这是李老师在教育过程中始终贯穿的思想。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们对学生应该一视同仁，把目光投向每一个学生。老师的一句话、一个关切的眼神或一个微笑就能给学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖。作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定他们，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的是他们的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处不放，只要相信我们的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才会和同学心贴心;因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。想想我们的学生，如果我们每天处在一种批评学生的状态，学生肯定受不了，会产生厌烦的心理，学生跟你产生了抵触的情绪，他还能学好吗?他还能服你的管理吗?可想而知，你的教育管理会越来越难。所以我们教师不要吝啬自己的表扬，把自己的真实感受表达出来，随时发现孩子的优点并去表扬他们，让他们在阳光的沐浴下，健康快乐地成长。
通过阅读《做最好的老师》一书，我深深认识到：对于教师，要做到有“爱心”的确不容易。教育上的爱是一种思想，一种情感。我们要在教学过程中合理运用，把自己的爱很自然地贯穿在我们教育的每一个环节，去感染每一个学生。总之，在整个教育过程中，我们教师要少一些冲动，多一点耐心;少一点烦躁，多一点思考;少一点批评，多一点表扬。这样，我们就会发现，我们的学生很出色，我们的教学生活将会更加愉快。
第19篇：二年级假期读后感
成语故事：(南漕李保中提供资源共享) 我梦想做个这样的人„„ ——读《大公无私》的感想
暑假里，我看了《影响孩子一生的300个经典成语》一书。这些成语故事，使我懂得了许多道理，也让我开了眼界。书中使我最难忘的是那个《大公无私》的成语故事。
《大公无私》讲的是春秋时期，晋王要大夫祁黄羊推荐一个县令，祁黄羊举荐了自己的仇人——解狐。这件事让晋王很吃惊。当初，我也很不理解。我迫不及待地往后看，终于看到解狐政绩突出，为百姓所爱戴，才知道祁黄羊是一个以大局为重、不计个人得失的人。
后来，晋王又要祁黄羊推荐一名军中尉，谁知道他却举荐了自己的儿子，晋王问：“祁午是你的儿子，你不怕别人说闲话吗？”我还真的以为祁黄羊以权谋私呢！结果他的儿子——祁午干得非常出色。我才知道祁黄羊是胸怀大志、为国为民的人。
从这两件事中，说明祁黄羊以国家、人民的利益第一位，是个大公无私的人。看完这个故事，我想：我也要做一个国家利益为重、集体利益先的人。从今天开始，我要为我的做人梦想而努力。（378字）
十万个为什么
解开我的知识梦
—读《十万个为什么》有感
暑假一开始，我就看课外书。《十万个为什么——科学技术奥妙》这本书内容通俗易懂，十分贴近生活。书中每个“为什么”都配有名词解释，对标题内容详细说明；资料库是对标题内容进行介绍；发散思维拓展了我们的知识面。这是一本不用老师教，我自己就能看懂的好书。
以前，我心中的许多为什么，没有人回答我。今天我终于在书中找到了答案。我从书中了解到“印刷技术”是我国隋朝时发明的；指南针为什么老是指着南面？原来是利用磁铁的原理，为人们指引方向；商品上为什么有条形码？爸爸、妈妈也说不出道理。原来条形码能显示出商品的国家、名称、制造的厂家、生产的日期等信息，现在被广泛应用到图书、音像等范围；为什么望远镜可以看得很远？我从资料库知道了凸透镜、凹透镜原理，我还把爷爷的近视镜和奶奶的老花镜，进行了研究„„；
总之，《十万个为什么》告诉我世界是那么丰富多彩，知识是那么有趣。我也懂得了科学就是力量，知识就是财富。我一定要好好学习文化，用正确的科学方法、科学知识和科学技术来揭穿形形色色的假科学。(430字)
最励志的童话
有了梦想 才能成长
梦想引领成长
《最励志的成长童话》读后感
一放暑假，爷爷就特地赶到宜兴新华书店，帮我买了四本二年级学生阅读的课外书。我首先看的是《最励志的成长童话》，这本书立刻把我带进了一个奇妙无比的故事王国。
在这本书里，有许多有趣的故事感人深思。比如，《万事通洋娃娃》：文中讲到那个女娃娃斯古皮杜，历尽千辛万苦帮助别人。《会变身的小男孩》，讲的是有个朱瓦宁小男孩，从小就有一个环游世界的梦想，后来，他不断的向着自己的目标努力，终于实现了自己的梦想。《贪心的皇帝和公主》，讲了皇帝和公主已经有两个仓库的金子和银子，还想要更多金银。皇帝想要把天上的白云和黄云都变成金子和银子；公主想要把地上的黄花和白花都变成金子和银子。一位神仙问皇帝：“你的金银够了吗”？皇帝说：“不够”。神仙要皇帝明天早上用手去摸，摸到什么东西，东西就会变成金子和银子。第二天，皇帝醒来后，真的摸到什么东西，就变成了金子和银子，最终摸到公主和皇帝自己，结果把公主和皇帝自己都变成了金银。
我读了这些文章后，感触很深，觉得做人就要多为别人着想、不能太贪心、从小就要为自己的梦想而努力，长大才能成为有用的人。（457字）
樱桃雨
心中有梦想 生活有希望
读《鱼灯》后的感想
不管做什么事都要有耐心。这个道理，我是阅读《鱼灯》文章后得到的。
《鱼灯》故事讲的是一条小红尾的小鱼，认为自己的尾巴没有别的鱼红，它想让自己的尾巴变红。天天到镜泊湖面上对着太阳晒。过了一段时间，它的尾巴红了一点，可和别的红尾鱼比，还是淡了些，小红尾继续晒。冬天来了，小红尾还在天天晒尾巴。后来湖面结了冰，小红尾只好在冰下面晒尾巴，慢慢的小红尾被冻在了冰里。一位冰雕大师，把它雕成了晶莹的艺术品——鱼灯。鱼灯在阳光的照耀下，小红尾的尾巴变得嫣红，仿佛一粒熟透了的草莓。鱼灯在冰灯节上成为一盏最有气派的灯。最后，小红尾又回到了镜泊湖成为最出色的鱼。
这个故事告诉了我们：每个人只要为梦想而努力，人生就有意义；只要你有了梦想，就会品尝到成功的喜悦。我们的学习，也要像小红尾那样锲而不舍，肯定能得到优异的成绩。（347字）
第20篇：大学生假期读后感
打动我的那一本书---------------《 穆斯林的葬礼》
诠2011年的那个寒假，我踏上了一本经典书籍之路。一本《穆斯林的葬礼》
释着不平凡的人生。让人感慨，让人伤心，平常的故事寓含着多少惋惜。最终留给我的是无尽的思考！
作为当代大学生，可以从多角度分析这本书。回回民族坚强的性格，主人公坎坷的人生，悲哀的命运，矢志不渝的坚贞爱情。让我们在作者栩栩如生的人物形象中为书本流泪。感觉作者说的是我心里的无从表达的话。“玉”和“月”成为了这本书的两条主线！故事也为此曲折下去。怀着对回回民族的好奇感，我进入了图书之中。然而我在书中一次又一次的迷失.......
还记得那些悼词：
安拉，宽恕我们这些人，活着的和死了的，男人和女人，老人和孩子。安拉，你让谁生存，就让他活在伊斯兰之中，你让谁死去，就让他死在信仰之中。我们来重温故事：八十年代的一天，老北京，一个古老沧桑的城市，一座颓旧的四合院门前，伫立一个风尘仆仆的老人，夕阳的余辉已经无力再现这座城市，这座记忆之城，一扇门，两重天，老人无可避免进入悲剧的记忆 。
时光，断层。让我们重温那些很久以前的爱和恨，幸福和苦难，放任和坚守。
穆斯林，对于许多人来说是一个熟悉而陌生的名词。而在这个词的背后，更多的是宗教。而宗教这两个字，更容易让我们联想起那奇怪的仪式。于是，人们对它的葬礼似乎更会产生一种神秘感。于是，作者从一开始就把我引入了他的圈套，我在这穆斯林葬礼的描述中一步步领略了人生的哀歌。韩子奇从流浪而来，是一个虔诚的穆斯林朝拜者把他送到了故事的中央；新月也在流浪中诞生，是命运将她送别在一段动人的爱情故事里；新月的母亲也在结束流浪之后，才找寻到一点往昔的生活痕迹。而对于任何人来说，流浪本来就意味着哀愁。流浪，在书里最终以葬礼为终点。或许谁也不知道，葬礼的哀歌究竟为谁而唱，为谁而息？
而故事中那些鲜明形象透漏着不同的个性：先说梁亦清，为玉而生，因玉而亡。他是一个回回，一个穆斯林的信奉者。一生本分低调的琢玉人，为养活家人，终日默默无为的劳作，将自己精雕细琢的艺术品低价卖给玉器行，只为维持一家人的生计，他一辈子都在受到来自社会各方面的盘剥，最为最底层的劳动人民，用体力推动着社会的进步，但却不能社会的底层挣扎的厄运。视玉为命的梁亦清，在玉作坊里苦心经营自己的生计，自己的梦想，终于悲惨的事情发生了，宝船即将完成之际，他口吐鲜血，过度的操劳导致他饮恨而逝，玉碎了，也即他命运的碎，在终身劳作的作坊里，他走到了生命的尽头。然而故事却没有因此结束，玉的事业被小奇子扛了起来。韩子奇，一个孤独漂泊的孩子，无父无母。但他从穆斯林中得到了庇护，吐罗耶定收养了他，从此他们辗转流浪，朝者圣地麦加行进。这是饱经沧桑的人们在寻找精神的皈依。有一天，他们来到梁亦清家，受到很好的接待，因为他们都是回回，都信仰安拉。韩子奇与玉结下了不解之缘，从此，他留下来了，放弃了朝圣。作为一个在玉器行打拼的人，子奇明显比师父强很多，凭着对玉的苦心经营，创建了一番基业，但这一切在*不安的社会背景下显得多么脆弱。韩子奇为保护玉器，远渡英国，但命运终究充满了太多的不确定因素，不久德对英发
动猛烈攻势，异乡的硝烟刺痛游子漂泊的心，满世界都是战乱，而家国在滚滚硝烟中愈发凄迷，美玉也在异国毁坏，在宏大的社会背景下，在执拗的个人坚守也会在瞬间崩溃。漂泊无依的灵魂还在寻找皈依，无法重圆的结局却早已埋下漂泊无依的宿命。那些痛彻心扉的失去，那些刻骨铭心的流浪，那些扭曲却又真实的爱情，全部要汇流成一个人的悲剧，一个时代的悲剧，一个民族的悲剧！
梁冰月，正如名字的释义，冷冷的月儿，凄清孤独，蕴着隔世的光芒，这是她的个性。战乱的年代，她考上了北京大学，并很快融入了时代的大潮，时代动荡，青年人思想更加动荡，她有着那个时代青年人特有的迷茫与冲动。她最深爱的人，却背叛了她的信仰，她陷入了绝望，最后选择了离开，离开这个带给她痛苦的地方，跋涉万里，与子奇共赴英国。但命运并不因为她曾经的不幸而垂青于她，外国人疯狂的追求，昨日梦魇的重现，一切都另她更加难受，记忆是七月的大水，气势汹汹找她来复仇，她站在原地，泪流满面。追求者的猝然离去，让她的心灵蒙上了更深的阴影，近乎崩溃的灵魂再也无法倔强的支撑，而同样的子奇也在异乡寻找慰藉，他们走到了一起，因为混乱的年代，谁也不知道谁还活着，谁也看不到希望。子奇后来回国，冰月依旧在异乡生活，即使回去有能怎样，“物是人非事事休”，她曾经勇敢的冲破世俗，这是她一个人的化蝶，没有人能够理解，也不需要理解。那些人，那些事，永远不会在那样进行了。
韩新月，这个天真善良的女孩子，从小在复杂的家庭环境中长大，母亲对她有些冷淡，而父亲却总有些难言的苦衷。18岁时，新月考上了北京大学，和她生母一个学校，命运的轨迹惊人的重合。当美丽的新月跨入这个学校，一切都在悄无声息中展开，她学着自己忠爱的英语，遇见了另她心仪的楚老师，新月苦练英语，成绩越来越好。同时，她和楚老师的感情也越来越深，这一切都在向美好的结局方向发展，但人间终究没有童话，一切都潜伏着危机，新月的养母强烈的反对他们的结合，而新月也在生命中最灿烂的年华猝然凋谢。当那些美好的东西被一种无形的力量一点一点毁灭，就是悲剧。楚老师为死去的新月试坑，生离死别，何等悲伤。穆斯林的葬礼，埋葬着几代人的悲剧。当棺门关闭，世界在亡灵面前冷得干净，那时他们曾经来过的世界，但终究不能停留太久，一切都将成
为一段再也没有当事人的往事，让忧郁的远天，落寞的季节来诠释葬礼的背景吧！
这本书，有着大量的宗教礼仪的描写，透漏着浓厚的宗教气息，为故事的背景蒙上了莫可名状的诡异，也许宗教本身就是一种悲剧，是一群孤苦无依的灵魂的彼此慰藉与温暖，以提供活下去的勇气与动力，这是一种自欺欺人的信仰，而命运的残酷，人性的脆弱，使人们甘于自欺，那是一种对未来天真的自信，而面对悲惨的现实，却只能通过信仰疗伤。宗教笼罩下的人物命运都有一种宿命的忧伤，在生命的路上，渐行渐远，愈发凄迷。这人间，每天都要上演太多的悲欢离合，那些忠贞不渝的爱情，有时也难逃毁灭，但愿爱能在灿烂中死去，在灰烬中重生，但这只是惯于喜剧思维的我们对悲剧的美好幻想。而悲剧的力量，究竟再哪里？穆斯林的葬礼，向世人展现了难以愈合的疼痛，当面对宏大的社会悲剧时，当事人再悲痛的眼泪，再虔诚的忏悔，都无济于事。悲剧，作为一种力量，让我们对人性有着更深的了解，启示后来的人，后
来的事，少一点遗憾，少一点悲伤。
那些往事，让我学会回忆，那些悲剧，让我学会流泪。这一切的一切，都让我更加敢于去憎恨，去热爱，去尝试，去体验！
读完这本《穆斯林的葬礼》，读完这本书,感触很深.在这一本书里，你能看到人性的弱点，你能看到人生的无奈，你更能看到生命的价值。
《穆斯林的葬礼》却曾在上世纪八九十年代的中国大地上家喻户晓，冰心老人在1990年为这本书的外文版作序称之为“一本奇书”。
作者文笔的倾诉,让我这个一直对伊斯兰教淡漠的人,对宗教有了一种信仰----我学会了许多回民在生活中的传统礼节和常用的阿拉伯语,因为文中的回族人对至高无上的真主----安拉格外信仰.
读完后,不知该怎样评价书中所展现的血肉丰满的人物.因为,霍达以她深刻的内涵塑造出的任务形象都是让人荡气回肠的.我为成熟漂亮,处处透漏出现代女孩儿特点的韩新月和才华横溢,富有责任感的楚燕潮的爱情悲剧而深深的惋惜,为梁冰壁事事追求完美,吝啬的毁掉两对人命运的行为而遗憾.但一方面,也觉得她很可怜,毕竟韩子奇曾给予过她伤害,她有权利为所欲为.梁冰玉呢?我觉得他因该是本书中最值得同情的人。因为那个曾经拥有一个幸福的家庭,有个性的女孩儿,最终却成为一个风烛残年的老人,孤单的独自漂泊他乡.
《穆斯林的葬礼》展现起义而又古老的民族风情,和栩栩如升的人物品性,是值得大家共同鉴赏的一本好书.
在这本书里，你会找到两条不同的人生道路，虽然他们最终归结到了一起，命运却是如此的相似。我真的想用我的眼泪来祭奠白纸黑字里的主人公，正义，你为何而生，为何而灭？有许多这样的故事，公平不在正义的一方，而《穆斯林的葬礼》里的正义就在主人公的身边，可它是那样地微弱，以至于产生了谁也不想看见的结局。复仇使人性失去理智，在遥远的未来，宿命同样落在下一代的身上，时代的悲哀已将一切掩埋，没有人理解这样的家庭。
一条是恩怨分明的不归路，一条是爱恨情仇的死胡同。在老玉匠死去的那一刻，韩子奇就注定要为此而演绎一段感人肺腑的故事。家恨与国宝联系在一起，即使在那些宝玉漂流国外，遭受二战洗礼的时候，家，仍在积聚起更多的恨来。我是非常同情新月的，但我也同情韩子奇。有些东西是无法预料的，新月的诞生就像我们的某些时代一样，也许从一开始就是一个错误。然而，新月却又犯了一个致命的错误：那是一个容不得浪漫的时代，她的师生之恋只有走向死亡。生命在命运面前似乎有些微不足道，而哀歌却由此而来。我在韩子奇说要投向仇人的时候就闻见了哀歌的味道；而在新月临死的时候，我已经为这生命的哀歌而流泪了。从头到尾，我捧着书，我一直有一种想哭的冲动，我真的好久好久没有这样被一本书感动了。
我不知道作者为什么要让新月的母亲做一个逃避者，因为在我看来她既然有勇气打破世俗的常规，又为何会没有勇气面对女儿与现实？我是一口气读完这本书的，我发现我读完之后绝对做不到豁然放开。这样的一本书，以一段很冷清的描述让新月的母亲再次出场，这不过是让我们的心中更添几分哀愁的阴云而已。我一直记着那段描述，有时我在许多地方找到类似的语段，就如余华的《祖先》：“如今一切早已不复存在，就像一位秃顶老人的荒凉，昔日散发着蓬勃绿色的山
村和鸟鸣一起销声匿迹了，粗糙的泥土，在阳光下闪耀着粗糙的光芒，天空倒是宽阔起来，一望无际的远处让我的父辈们看得心里发虚。”是啊，许多事情已经过去，再找回来的不过是早已失去的那部分生命所鸣出的绝唱罢了。《穆斯林的葬礼》给我留下的，是想哭的冲动和无限的感动。读罢之余，我在日记里写下了一段话：如果有人不知道人生的意义，就可以看一看《穆斯林的葬礼》，它唯一可以教会我们的，就是那一份纯真的感动。
