推荐第1篇：鲁滨逊漂流记读书
鲁滨逊漂流记 读书笔记
当一个人独立生活的时候,还有这样的对生活充满信心的,实在是难能可贵.因为人总不能被困难吓倒,而应迎难而上,克服困难,挑战自我.始终保持一种积极,乐观的心态.只有这样才能战胜困难 在一次背包旅行的途中,鲁滨逊乘坐的飞机在无人岛上坠毁.这是什么地方?炽热灿烂的阳光,一望无垠的大海在鲁滨逊眼前展开的是一幅浪漫,孤独,刺激和冒险的画卷.然而,如果真的独自留在无人岛上会怎么样呢?这里没有自来水,也没有煤气炉,打不通手机,也没法叫外卖送餐.除了泥土,大海和一直生活在那里的动植物以外,无人岛上没有任何东西是为了让人类生存而存在的.一滴水都要亲自去找,一个火苗都要亲手点燃.在这样的状况下,你还会感到浪漫吗? 鲁滨逊并不是天才,但是他有着更强的好奇心.他历尽了限险,九死一生.他经历了没有淡水的痛苦,克服了孤独一人生存的恐惧,熬过了无人岛上漫长的梅雨期,战胜了自己精神的绝望,最后终于乘坐英国海轮,驶向希望的故乡 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念! 虽然鲁滨逊生活在远离当时社会的荒岛上,过着衣食无忧的生活,但他始终没有脱离过社会,利用先前在社会中学到的知识使自己活了下来.如果他从一生下来就生活在荒岛上,那情况又会是怎样?人不能脱离社会而存在,这是不可否认的事实.鲁滨逊能够在荒岛上生活几十年,不单是他不服输的思想,超强的生存能力,最重要的是他丰富的社会经验.鲁滨逊在岛上时,从没有放弃过要回到他原来是生活,这,也许是他活下来的信念 小说《鲁滨逊漂流记》,一直受到人们的喜爱.寒假读完这本书,真可谓是如获至宝.这本书记述的是一艘大船失事后,唯一幸存者鲁滨逊在荒无人烟的小岛,在与世隔绝的环境中,生活了二十八年的冒险经历和内心活动.鲁滨逊在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强的活下来.他从失事的大船,找了些木材,在荒岛上盖了间房屋,为了防止野兽,还在房子周围打上了木桩.来到荒岛,面对首要的就是吃的问题,船上的东西吃完后,鲁滨逊开始打猎,有时可能会饿肚子.于是他决定播种,几年后,他终于可以吃到了自己的劳动成果.其实学习也是这样,也有这样一个循序渐进的过程.正如哈佛大学的校训那样:\"忙完春种忙秋水,学习学习再学习.\"现在社会,竞争无处不在,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,在战胜困难的同时不断取得好成绩.要知道\"付出铸就收获\".他搭窑造罐,失败后总结教训,终于成功;磨粮食没有石磨,他就用木头代替;没有筛子,就用围巾.鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题.面对人生挫折,鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神.同样我们在学习的同时,也要搞一些发明创造,从小养成一种创新精神,把鲁滨逊在荒岛,不畏艰险,不怕失败挫折,艰苦奋斗的精神结合起来,为实现自己的目标而努力.鲁滨逊在荒岛过着贫困的生活,正是艰苦的环境促使他立志成长,为改变处境而奋发;也正是这种奋发才使鲁滨逊克服难以数计的困难,从而取得了辉煌的成就.其实,艰苦的环境,也会促成人成才.是的,安逸的生活炼不出精干的水手,平静的湖面造不出时代的伟人.环境优越,生活舒适,往往会诱发这种惰性,阻碍人们成长;而恶劣的环境却能激人奋发,使人立志改变处境,因而促使一个人成长.有了这种敢于挑战的精神,不管环境是好是坏,都能创造条件,克服困难成才.否则,优越的环境,会成为滋养惰性的温床,艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊.正如人生道路,它坎坷,它不平,到处有荆棘,石头,高山,急流.人生,并不满布绚烂的朝霞;它是由痛苦,磨难,快乐的丝线,组成的网.当我们受到挫折,积极对待.我看到这样一句话:\"天不总是蓝的,水不总是清的,草不总是绿的,花不总是艳的,人生也可能一帆风顺!\" 花要凋落,草要枯黄,但春天又给它们生机.《鲁滨逊漂流记》给我的启示是:只有奋斗,才有出路.
推荐第2篇：鲁滨逊漂流记的感悟
鲁滨逊漂流记的感悟
今天，我在家里看了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，这本书里的主人公鲁滨逊的精神使我感动。
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国着名小说家丹尼尔笛福的代表作。这篇文章的主要内容是：鲁滨逊一心要遨游四海，不顾父母劝阻，离家做了船员。后来又因种种事情使他漂到了一个无人的荒岛上。他凭着自己惊人的毅力和顽强不息的劳动，在岛上生活了二十八年，并搭救了一个土人，让他做了自己的仆人，后来在船长的帮助下返回英国。
鲁滨逊之所以能够在荒岛上生存，靠的是一种信念、毅力和精神。笛福塑造的鲁宾逊是一个新兴资产阶级的代表人物，他不仅具有人类的优良品质，如勇敢、智慧、意志坚强和热爱劳动，而且还具有一个“理想的”资产者所应有的一切特征：实干精神、清教徒的宗教信仰和严谨等。
我们生活中就有很多这样的人，就比如感动中国的刘伟，他10岁时因触电意外失去双臂，伤愈后他加入北京市残疾人游泳队。后来因高压电对于他的身体细胞有过严重的伤害，不排除以后患上白血病的可能，所以他无奈放弃了体育。此时一个从小藏在他心里的梦改变了他的人身轨迹，从小就梦想着能成为钢琴家的他，放弃体育，学习钢琴。但学琴也并不是一路顺风的，他靠着自己惊人的毅力和一颗顽强的心，经过了重重困难，最后成功了。我们每个人只要不放弃，什么事都可以成功！
五年级:李闯
推荐第3篇：鲁滨逊漂流记读书随笔
鲁滨逊漂流记相信大家都是很熟悉的人物了，下面就由小编为大家整理鲁滨逊漂流记读书随笔，欢迎大家查看!
鲁滨逊漂流记读书笔记2000字
这本小说是作者59岁时所著的第一部小说，被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。
这本小说共分为三个部分：第一部分讲述的是鲁滨逊克鲁索离家出走后的三次远航;第二部分讲述的是鲁滨逊克鲁索第四次出海，流落荒岛的生活经历;第三部分讲述的是鲁滨逊克鲁索回到英国后的种种遭遇。重要情节有挖独木舟、制作瓦罐、开导星期
五、自封岛主等。
主人公鲁滨逊是个英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。但他的父母并不赞成，可年轻的鲁滨逊还是登上了船。1659年，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风大浪，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪卷到了这个无名的、没有人居住的荒岛上，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎么活下去呢?鲁滨逊在做筏子，把船上的东西运到岛上。第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。等到潮水退了，鲁滨逊看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆陆续续的搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但有钱在孤岛上又有什么用呢?日晒雨淋。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。后来，他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶、吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子和水稻，他把它们撒到围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种和稻种反复种收，到了第四年，他终于吃到了自己种的粮食。十六年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印，刚开始他很乐观地想那是自己留下的脚印，到后来他才发现他根本没有到过这里，他恐惧万分。猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是，在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这可能出现的野人。他在荒岛上生活了二十八年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨逊给他救下的野人取名为“星期五”，因为这一天就是星期五。他开始教导“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手、忠心的仆人和知心的朋友，并渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英国以及文明社会去，甚至要忘了自己原来是生活在现代社会的。有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来有一艘英国船只在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。鲁滨逊乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，他敢于同恶劣的环境作斗争。 鲁滨逊又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性。
星期五是被族人当成祭祀品带回到原来的部落。随着这段朝夕相处的日子，鲁滨逊因这个土著而改变了自己。也由于他们之间的友谊他才得以存活下去，并回到了家乡。星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友和智慧的勇者。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊合作着施展不同的技能在岛上度过了多年。星期五的到来让鲁滨逊圆了归家梦，自己则做了鲁滨逊的奴仆。
《鲁滨逊漂流记》这本小说赞扬了新兴资产阶级的代表——鲁滨逊身上所表现的勤劳、智慧、勇敢、顽强和坚韧的美好品德，也反映了处于资本主义原始积累时期的新兴资产阶级的要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进取精神。
《鲁滨逊漂流记》这本小说在世界文学中塑造了第一个资产阶级正面典型形象;运用了具体而真实的现实主义创作手法;采用了第一人称和回忆录的形式，让人觉得真实可信;采用了流浪汉小说结构形式，以普通人的现实生活为主要描写对象;把细节描写作为主要艺术手法来刻画人物性格，包括语言的细节描写，心理活动的细节描写等;多为人物自白，语言明白晓畅，朴素生动。
鲁滨逊漂流记读书笔记400字
鲁滨逊从小向往航海。第一次航海遇到了一场剧烈的大风暴;第二次被海盗抓去当了几年奴隶。后来，他与同伴逃到巴西，经营种植园。因缺乏劳动，他去非洲买黑奴，途中遇到风暴而触礁，船沉了，只有鲁兵逊一人抓住礁石，逃到了荒岛，用勤劳的双手，造起房，种起麦，在岛上安居乐业。几次想造船逃离可他都没成功，之后，他又救下了快要被吃掉的土人——星期五;又救起了被叛乱水手抓起来的船长大副和一名旅客，又帮助船长夺回大船，与星期五一起回到了英国。
我十分赞叹鲁滨逊在面对荒岛而不慌乱，白手起家，在荒岛上安居乐业，用自己的双手，创造属于自己的一片土地。一切都稳定了下来，他助人为乐的精神和毫无畏惧的胆魄让他有了回家的希望和机会。
我想，如果流落在荒岛的那个人是我，我会怎么样?慌张，害怕还是起鸡皮疙瘩，我想我不会有鲁滨逊的沉着冷静，我会惊慌失措，我不会有鲁滨逊的临危不惧，我会不知所措。我不会自己照顾自己，不会自己寻找逃生机会，甚至不会想到要找食物，找住处。我佩服鲁滨逊的种种精神，佩服他的足智多谋。
鲁滨逊漂流记读书笔记600字
这个寒假，我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。
故事中，流落孤岛的鲁滨逊，为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础;一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮;造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!
鲁滨逊漂流记读书笔记500字
热血沸腾，满腔热情，别出心裁，勇于挑战，一心想一意孤行，独立自主，这就是鲁滨逊的几大特点，也是我们年轻人的几大特点，但往往由于经验不足，粗心大意，头脑发热，想法简单而遇到困难和挫折。
鲁滨逊一直想去航海冒险，但父母不同意，于是他就决定逃走了，自己去了一个朋友父亲的船上，没和父母打招呼，甚至连信都没写，就那样走了。可是船刚出恒比尔河口，便碰到一个小风浪，但这就足以把鲁滨逊吓坏了。后来，遇到真正可怕的风浪，他吓昏了，还好后来有人拼死相救，但大船沉了，他们乘小艇逃过一劫。
真是触目惊心!我仿佛可以看到大海在咆哮着，怒吼着，一个个惊涛骇浪张牙舞爪地向那艘已体力不支的大船，狂风袭卷着海水呼啸而来，半空仿佛有大海巨妖在兴风作浪，在吼，在哮......真让人不寒而栗!唉，如果我在船上，我干脆纵身跳入大海，实在不愿面对这可怕的景象!
是的，我们青少年的独立意识强，恨不得一夜间长大，可是缺乏经验，常常碰一鼻子灰，但是，鲁滨逊对家人不辞而别，是极不对的，他的家人会多么着急啊!他妈妈会想他整日以泪洗面，他的爸爸会担心他一夜白头!当他们得知自己的孩子乘的船沉没了，他们会多么痛苦，多么伤心啊!可鲁滨逊却毫无牵挂，悄无声息地走了，就仿佛是块木头，没有一点儿知觉，为了自己的好奇和冒险，对生他养他的父母不但不闻不问，还留下了太多太多伤心、痛苦给了他们，我不得不说这位冒险家可恶透了!
如果我也热衷于我自己的想法、事业，甚至痴迷，但若为了自己的父母、家人，我宁可放弃一切的一切。
推荐第4篇：鲁滨逊漂流记 读书心得
《鲁滨逊漂流记》读书心得
《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔.笛福在他晚年写的，记述了主人公鲁滨逊在一次航行中，不幸遇上了海难，整个船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼、盖房，历尽了无数磨难生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想如何走出这个鬼地方，经过一次次的失败与努力，终于，他在1868年回到了阔别28年的祖国。
在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气与意志力呀！没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了防野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷。想到粮食问题，没有吃的东西，他冥思苦想，想到去打猎。于是，他拿着枪到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶；鲁宾逊还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自己的知识，采取了多种自救的方法，使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀！
鲁宾逊为什么有这样的力量？我想了很久，在文中鲁宾逊写出的列表里发现，他在困难面前，持有乐观态度，能战胜自我，挑战自我，超越自我。当漂流到荒岛后，他对自己的不幸遭遇，有积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输，这一点与汤姆在山洞迷路一样。他列出的幸与不幸，好处和坏处，以此来安慰自己的孤独，来激发自己战胜困难的“动力”。比方这段：我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望；但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。我与人类隔绝，仿佛一个隐士；但我并未因没有粮食，饿死在这个不毛之地。我没有衣服，但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 鲁宾逊对于自己面前遭遇到的困难与不幸是多么乐观啊！就是他有这样的生存理念，才让他在孤独的荒岛活了二十多年之久。
《鲁宾逊漂流记》使我明白了，人生不可能一帆风顺，他总是会难为你，一波三折。当我们遇上不利环境时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难做斗争的决心与信心。“不经历风雨，怎么见彩虹！” 正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰！” 看着鲁滨逊的经历，让我可以想像到他在孤岛生活的艰辛，使我体验到他不屈不挠的冒险精神，让我对他肃然起敬；看着鲁滨逊的经历，使我深刻体会到鲁滨逊是一个永不知疲倦，永不安生的行动者。理智明达的他不屑守成，倾心开拓，三番五次抛开幸福之家，出海闯天下。他肯于劳动并且善于劳动，总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着，历尽千辛万苦，一次又一次地创造出财富。
展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。主人公身上闪现的奋斗的火花难道不值得我们学习？其实，当今社会就需要这样的奋斗人才，会创造财富的人才，这样，我国才会快速发展。
可是，现在社会上却有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想着吃现成饭，总以为不付诸行动就可以拥有财富，那些流落街头的乞丐不就证明了这一点吗？他们一味“哭诉”自己的命运如何如何悲惨，却从来不用自己的双手去奋斗，为求得生存乃至幸福奋斗不息，甚至不觉得靠行乞来生活是一件多么没面子的事。在他们身上就大大缺乏像鲁滨逊那样的拼劲和对美好生活执著追求的信念。再一想，其实在我们学习生活中不同样需要具备鲁滨逊那样的不懈努力的精神吗？如果没有像鲁滨逊一样的不懈努力的精神，那我们还能学得好吗？作为新世纪的栋梁，没有不懈努力的精神，何谈“栋梁”二字？在鲁滨逊看来，天底下没有什么是人克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，一切难题都可以迎刃而解。我们的学习也一样，必须相信自己有能力学好各门功课，这样在学习的过程中才会有一股动力不断促使我们上进。同时，我们还要以力求做得更好、力求精益求精为标准。
读《鲁滨逊漂流记》时，我无意中看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们”这句话。初看这句话，我觉得这本书太小看我们了，我有了点反感情绪，但是我们确实都有任性、娇气、动手能力差等许多缺点与不足，但我们都不想承认它们。但是我读完后，我曾一直想着这样一个问题：如果我是鲁滨逊„„
如果我是鲁滨逊，如当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。 如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，而且我更没那份自信。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关心，社会的关注是一种莫大的幸福。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力，努力向他学习，不仅仅是为了社会、为了父母，更是为了我自己的将来。
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《鲁滨逊漂流记》读书心得
我读《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人公鲁滨逊感动，他遭遇了海难漂流到岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子，种植庄稼，养殖动物，制造工具，在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿，疾病做斗争，最后终于胜利的获救。
一开始，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只小船出海了，但是在一次风雨中遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。这个岛上没有人烟只有他遇难船上的一只狗和两只猫。他企图向来往的船只求救，却发现来往的船上的人都是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一座“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包，酒，枪弹，衣服……就这样开始了长达二十八年两个月零十九天的孤弹漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿与疾病，更不能让海上的强盗发现他。但不管怎样他都乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会。在面对困难时他害怕过，逃避过，但最后总是战胜了自己获得了生的希望。读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢感动着。他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来。对我感动最深的还是他那不屈的毅力。鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力。我不禁想起了我们自己，我们对生活，对学习是不是也
应该这样向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？
记得我在学习的过程中，经常遇到困难，我不是想办法克服而是和困难玩起了“捉迷藏”。有一次，我对一个数学问题特别感兴趣，但始终没有把这件事给弄明白，如果我要搞清楚这件事需要花很多的时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中遇到了同样的这个问题，我还是没有解决掉，我好后悔，我虽然暂时“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇到了。我们今天在生活中、在学习中遇到的困难和鲁滨逊比起来，这还算是困难吗？我一定要改掉这个坏习惯，遇到困难不在“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。
这本书教会了我只要坚持才是胜利，当遇到困难和挫折的时候，只要有勇气和毅力并充分发挥自己的智慧，就可以战胜一切困难，创造奇迹。我的人生也会随着这本书而起航。在人生的航海中，勇敢前进、永不放弃！！！
推荐第6篇：《鲁滨逊漂流记》读书心得
《鲁滨逊漂流记》读 书 心 得
在这缤纷多彩的寒假中，我读《鲁滨逊漂流记》这本书后使我有了很大的感触，鲁滨逊克服了种种困难永不放弃，终于实现了自己的航海梦想！读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，我仿佛看到轮船甲板上站着这样一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒他，反而使他更加坚强。上苍给予的困难对于他而言，更加具有挑战性。他凭着顽强的毅力和永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。他，就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨逊！
风暴、海啸，全船除鲁滨逊外，无一幸免。可谁能想到，真正的生存挑战才刚刚开始。鲁滨逊流落在一个孤岛上，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，终于在一个山岩下找到了栖身之所。这位航海家在小山下搭了一个帐篷，里面打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙。但只过了十几天，突然发生塌方，但这难不倒鲁滨逊，他不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础！
一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。现在他知道，一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮！
很快，鲁滨逊有了造船回乡的想法。他又花费了数年的时间，无数的心血来制造轮船。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，鲁滨逊怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨逊是个伟大的人，是个坚毅的人，他孤身一人在这个荒芜人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，竟把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业！
这本书教会了我，只有坚持才能胜利，只有实干才能摆脱困境，实干比信念更重要„„我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
推荐第7篇：读书报告——《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》读书报告
10110013229 王运（10计本）
或许每一个人都有过这样的幻想，幻想自己在一片荒芜的土地上，靠自己的力量战胜自然，战胜一切困难，坚强的活下去，就像鲁滨逊一样。
或许每个人的内心深处都有一种冒险的精神，希望自己强大无比，可以无坚不摧。可是我们真的喜欢幻想中的生活吗？或许也只有体验过荒野生存的人才知道。
曾经我读《鲁滨逊漂流记》也唤起过无限的野性，想去尝试，想去冒险，可终究没能实现，或许这只是一种美好的想法，自己永远没有勇气去尝试，只是一个人在脑海中想象，或许或许我们都被自己的懦弱所打败，终究不敢挑战自己。
鲁滨孙（鲁滨逊）（Robinson Crusoe）是一个充满劳动热情的人，坚毅的人。在这荒无人烟的孤岛上生活了28年，直至27年时，星期五的出现。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色。
从鲁滨逊身上，我学到了很多，但是却无法改变自己，自己固有的缺点让自己只能是一个小人物，永远不会有大出息！
我不是英雄，或许只是个懦夫，我有的只是自嘲，没有冒险。我只能羡慕鲁滨逊，却永远不会是鲁滨逊。因为我有很多缺点，或许我真的需要一次荒野生活来改变自己，但是我很固执，固执到死。
我就是那个被形容自私，自负，自大的人。我宁愿被人称作倔驴，也不改变。我为什么不坚持自己的看法，我有自己的观点，我为什么去认同别人，要想改变我，除非我死了，我不死，我就是我，一个倔强的我，一个固执的我，一个到了南墙撞死了也不回头的我。有很多人指出了我的缺点，很多是出于好心的。但是不管怎样，出于什么目的，你那努力说服我，让我自己也承认自己不好，别人比我好的事情我是不会承认的。你说我长相不好，不管你怎么说，我的说法只有一个，就是审美观不同，你再怎么努力说服我，我都不会认同你，若是我认同了你就是否定了我，我已经被否定的更多了，自己是必须是坚守的，受不住那我才是真正的悲哀。
也有很多人努力说服我太懒散，肯定成不了大事。用他或她的眼光说，我看那谁行，他一定可以成功。对不起，那是你的看法，我感觉我很好，我一定会有大成就，你努力说服我的想法，只会让我看着你很烦。
我很固执，一如既往的固执，当然现在只有我自己认同自己，对于别人，我只想说一句，你不是我，你不会懂。既然不会懂，就不要懂好了，你那么累说服我干嘛，你累死了也说服不了我认同你的观点。你还不如轻松些，不理我。
我很固执，还将一如既往，不要试图说服我，让我自己也感觉我不够好。如果我能被说服，我便不是我，我早就成为大家都喜欢的人了。
或许我更羡慕海子而不是鲁滨逊，喜欢海子的面朝大海，春暖花开，放浪形骸之外，不受约束，坚持自己的想法。
我相信海子是勇敢的，是真正的勇士，可以面对惨淡的人生，当人生不如意，也不同流合污，感觉用生命去斗争。发现自己又不够勇敢，自己真是懦弱不堪，瞧不起自己。
或许自己还是有一点值得记忆的地方，例如某年，我在温州大学，在洞头，在一个叫做大门岛的地方，度过了一段和云相伴的日子！那时人不多，资源也紧张，可是每天抬起头，总是能看到洁白的云和吹风面颊有着清醒感受的海风。或许时光一去不复往日，但是我一人愿意怀念那段日子，或许不会像《鲁滨逊漂流记》那般被人熟知，但是在我的心里，他一直被记住。
我没有一栋房子，可是现在可以每天面朝大海，每天关心粮食和蔬菜。喜欢洞头大门岛的云，虽然在海边生活过很久，但是从未在海边见过这么美丽的云。可能那时关心别的东西了吧，可惜现在学会了抬头仰望天空。天空是那么的澄澈，蓝的一尘不染，穿了闲云野鹤的浮云，但不到一点瑕疵。有人说，蓝是忧伤的颜色，以前将信将疑，现在完全的不信了，洞头大门岛的天蓝的满是快乐。总是不自觉的抬起头仰望蓝天，白色的浮云慢慢的游走在天际，我说他是走的，驻足仰看你可以真切的感受到它是在移动的。小时候老师让画画，总是把云画在纸的上角，彷似它只有这一个位置，永远的停留在那里。现在如果我还有机会画一张（其实我一点都不会），我想我画的云一定是浮动的，它像一个天真无邪的孩子，没有目的悠闲的来来回回。喜欢这里的云，感觉这里的云像是隐居的贤士，与世无争。它心胸豁达，没有世俗的羁绊，做自己喜欢做的事情，快乐着自己的快乐。人浮尘三千，不改本性真颜。大门的云确实是素颜的，白的那么清新脱俗，没有一点胭脂气，这点我是最喜欢的。无数次说过，我想在南方寻到一个素雅的姑娘，没有忧愁没有忧伤。这云真的就是一尘不染，看了心生羡慕，想做那天边的一朵云。
洞头大门岛的云每天不同的时辰呈现出不同的状态，每种状态都有着它独特的美。早上，很早的起来，站在寝室的窗前，看向远处的山，山顶总是覆盖着一层云，这云把山顶严严的包裹起来，让你看不清山顶的样子，增添了无数的神秘感，那山仿若直插云霄，像是通往天庭的阶梯，又似上面住着一个老神仙，老神仙什么只是做着美丽的云，别的什么都不管。中午的云要看海的那一边。站在楼顶，看着远处的一座小岛，到的面积并不大，可是上面总是悬着一朵洁白的云。这云白的无法形容，或者叫做纯吧，纯洁的纯，纯的涤净人心灵。我不知道自己是什么时候关注起这多云，这座岛，但是现在每每看到总是感觉自己远离了那个肮脏的我。我又是会想是谁住在那个岛上，那将是多么洒脱的一种生活，若是我可以住在那里就好了，那样我就可以拥有那一朵云，我就可以拥有一片净土，那样我就可以不再承受欲望的煎熬。不过，我一直说那朵云是雨做的，这样每当下雨的时候，我便可以对自己说，这就是我喜欢的那朵洒脱的云，它来找我了。下午的云不能远看，是要抬头的。像海子说的，从明天起，关心粮食和蔬菜。今天的这个时候，我可以说从前天起我已经开始关心粮食和蔬菜了，我已经可以做出可以吃的饭菜。下午饭菜齐备以后，总喜欢坐在食堂外面的地上，没
有其他是事情，唯有抬头仰望。是有些劳累的，可是看着云后，我就变得轻松了很多。早上，中午的云都是可以用朵来形容的，下午傍晚的云得用别的词来形容，例如只。因为此时的云已经变换出各种的形状。有时候一片一片的布满了天空，太阳的余晖洒在上面显得斑驳美丽。有时候云随着风移动，一会儿在这里，一会儿到那里去了，调皮的像个孩子。有时候，它像是各种动物，大象，雨，只要你有足够的想象力，云可以变成任何你想要的动物。劳累的感觉早就因为被云逗笑忘记的无影无踪了。若是一个人坐在那里，看着变换的云，四周静谧，实在是人生一大乐事，这种乐事争夺追逐的人是永远不会懂得，只有一个远离城市的地方，一个喜欢田园的人才能体会。晚上的云是月亮的朋友，它修饰了月亮，月亮也成了它颜色变化的灯光师。云在灯光下跳着欢快的舞蹈，扭动曼妙的身姿。风吹过，云像是一位仙子在月亮的帷幕下翩翩起舞，动了一个个男子的心。我曾在一个有月光的晚上，静静的站在楼上看着，看着看着居然不知道离开了。
我想我就是那个男子吧，已经喜欢上了这里的云，纵使离开了也不能忘记，它讲永远留在我的心里，我会记得某一年的某些日子，洞头大门镇，那里有我喜欢的云，有我和云的故事，一个仰望着和一个仙子的故事。
作者简介
丹尼尔·笛福（Daniel Defoe 1660—1731），英国作家，新闻记者，小册子作者。英国荒岛文学的代表作家，是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。 《鲁滨孙漂流记》主要讲述的是个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折，采用自述方式，可读性较强,表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨孙漂流记》闻名于世，他是靠这部作品在世界文坛中脱颖而出，鲁滨逊也成为与困难抗争的典型模范，因此他被视作英国小说的开创者之一。
推荐第8篇：鲁滨逊漂流记读书心得
鲁滨逊漂流记读书心得
文章写了主人公鲁滨逊出生在一个中介产阶家庭，一次去非洲航海的途中遇 到了大风暴，一人漂流到了一个没有人的荒岛，开始了一段与世隔绝的生活。鲁滨逊凭着坚强的意志力与不懈的努力，在荒岛上生存了下来。经过二十八年两个月零十九天后回到了自己的家乡。
鲁滨逊在漂流在荒岛上的时候，凭借着自己的双手和智慧与命运抗争，在二十八年的时间里顽强拼搏着。
在我们之间很少有人能坚持不懈，顽强拼搏。可是鲁滨逊做到了，他的这种精神一直激励着人们。他能做的到，为什么我们做不到呢？其实不是我们做不到，而是我们不能坚持，一遇到困难就半途而废。难道鲁滨逊没遇到困难吗？他遇到了困难，但他不放弃，他一直在努力着，让自己在荒岛上生存下去。
我们要学习鲁滨逊积极进取、永不放弃的精神。
推荐第9篇：鲁滨逊漂流记读书指导
《鲁滨逊漂流记》-班级读书会
0
一、谈话导入
1.你们喜欢读《鲁滨逊漂流记》这本书吗？你们知道了什么吗？
（1）学生说：我知道了故事大概内容。
我觉得有些章节比较恐怖，比如吃人的那一段
我觉得前面的部分并不是很惊险，后面的内容很精彩„„
我觉得这本书写得并不是很真实，想做什么就能做出什么，好像他什么都可以„„
教师点评：小说都是来源于生活，但是要超越生活，你敢把自己的想法说出来，很好。
我觉得鲁滨逊太幸运了
我想反驳一下同学说的，关于荒岛的问题„„
（2）看来这本书波动了大家的心弦，总而言之一句话，引导你往里读，往里走。鲁滨训再次航海，
但是却遇到了飓风，他是唯一的幸存者，被推向了一个孤岛。造就了他***的一生。
通过刚才大家的发言，我们关注的是他28年的孤岛生活，今天的读书会，就再次跟随他的生活去走进他的生活。
有同学问，为什么是漂流记不是历险记呢？
二、新授
1.在大家的眼里是一种什么样的生活呢？
（1）学生说：我觉得他能在荒岛上活得好一些，和他的努力是分不开的。
（2）他的荒岛生活是非常幸运的，很多次都成功了
我觉得他的生活是艰难又刺激的，刺激在于一个人生活是需要付出代价的。
我觉得他的生活是幸运而幸运的，精神上比较痛苦，但是幸运的是有枪，还有很多物资能够提供给他。
我觉得他的生活是艰苦和幸
2.鲁滨逊一切都能勇敢地面对，对这28年的荒岛生活，你对哪一段印象最深刻，请你和大家交流交流。
学生说：我觉得他和野人之间的战斗是很吸引我的。
鲁滨逊在种大麦的时候被海鸟吃掉了，我很喜欢
害怕的心理比害怕还要恐怖一千倍，由此我想到了我坐过山车的经历。 （这位同学不但把自己的读书感受，还告诉我们什么？）
一边读书一边理解我们的生活，坐过山车是个娱乐项目，一边读书一边联系自己的生活，会有更多的感受。
学生说：我觉得鲁滨逊非常的聪明。
我喜欢的是海边人骨的内容，他那种愤怒地感觉让我震骇，而且他充满了智慧。
我觉得鲁滨逊是很勇敢的，从他的身上我获得了更多的勇气。
我觉得鲁滨逊的日记写得很差，为什么会这样呢？
学生说：时间长、墨水少；晚上回家很累；鲁滨逊不是文学家；鲁滨逊写日记是写给自己看的，而不是写小说。
3.让我们看看鲁滨逊在荒岛中究竟有怎样的困境呢？看录像，他的狗朋友死了，无比痛苦地埋葬了狗„„没有一个人和他交流，听不见一个人和他说话，他来到山谷，哪怕听到自己的回声也是好的„„
荐
（1）看了这一段，你们有什么想说吗？
学生：我觉得鲁滨逊真的很孤单，没有人陪伴他，我体会到了朋友的重要性。
鲁滨逊太可怜了，没有一个人和他交流
4.书中还有哪些鲁滨逊的经历让你很感兴趣？
（1）鲁滨逊的目光很远，为了让自己有东西吃，他捕捉山羊
他的智慧是哪里来的？
这是生活教他的，是生活所逼的。还有他捕捉山羊失败了而取得的经验，我觉得是他父亲遗传给他的„„
（2）同学们还有感兴趣的一段经历吗？
学生：我对第十一章感兴趣，他在巴西种植园中学习的知识让自己生存下来了。
学生：我对荒岛家园很感兴趣。他要求自己很乐观，要求自己向着乐观方向前进。
这张表带给他什么？
5.不要小看这张表格。在荒岛上险恶的环境，天变成了星期，星期变成月，月变成了年，二十八年是什么，支撑鲁滨逊从黑夜是什么呢，迈向成功的明天呢？
学生说：是他的智慧和勇气；是他的希望，希望过
看看他心中不灭的希望，„„看录像。
失望、绝望，希望之火不断地被扑灭，不断地生起，对于明天永远要抱有希望。
师：还有什么？大家围绕到都是鲁滨逊自身的情况，还有什么想法呢？
求生的渴望，奋斗的精神，岛上的物产，幸运之神的眷顾„„
绝望的尽头是希望的火星„„
当然还有那只猫，
6.这„„（教师和学生的思维、表达太迅速了，我来不及）
7.这是给男孩子必读的书，你有什么想说？
学生说：男孩子胆子大，
学生说：
编我们这本书老师就在这里，我们请他来说说自己的观点，掌声欢迎。
（李琳把课堂教学资源用到了极至，邀请李亮讲话可能对于学生更有影响，把课堂的内容进行了升华）
李亮讲话：这是作者的原意，而不是我们的意思，很高兴听到大家的交流
8.如果你来到这个荒岛，你愿意给鲁滨逊做伴吗？
学生：愿意，可以能够学到很多东西，他也太可怜了，不让他再孤独。
学生：我不愿意成为和他做伴，我不愿意成为他的累赘。
9.同学们，我们走到这里，就走进我们的心里，我们和鲁滨逊在书中相遇了，对于鲁滨逊来说这是多么宝贵的生命财富啊。这笔财富是什么呢？请同学们说一说。
大家把书翻到最后一页，是让有愿意上黑板写的吗？
学生上黑板，写下自己的感受。 有的写：成功只会为生活的强者准备，世界上最难攀登的山就是自己„„
还有哪些同学想说？
要想变成一只美丽的蝴蝶就要经历痛苦的挣扎„„
一个人要有毅力才能获得最后的成功
10.读完了书不是也可以成为一个名人写，老师也写了一句话：困境是一笔财富。这就是鲁滨逊给我们带来的，其实在生活中读书是一笔永恒的财富。
有的写：勇者无敌；有的写：要想战胜命运，先要战胜自己。《鲁滨逊漂流记》导读课教案
[ 2009-4-2 13:49:00 | By: js宋静红 ]
推
荐
教学目标
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神。
教学过程
一、揭题：
1、谈话导入。
2、简介作者笛福。
二、看图片回顾小说内容。
三、读故事梗概，概括主要内容。
（板书）鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国
四、交流精彩情节，感悟人物精神。
1、鲁滨逊流落荒岛，遇到了哪些困难？
2、鲁滨逊靠着什么克服了这些困难，在岛上生活了将近28年？
3、小说那些地方可以体现出鲁滨逊坚忍不拔的精神、乐观向上的态度、丰富的知识与技能？（可以是一个动人的情节、也可以是一段动作、语言、神态、心理活动的描写。）
▲身处不幸的处境，将好处与坏处对比起来看 ▲造船、做各种生活用品花费的时间长 ▲选址建房 ▲种植小麦„„
五、交流学生摘录的优美句段，并谈谈感受。说说鲁滨逊这个人物形象给了你什么启示？
六、小结。
《鲁滨孙漂流记》教学反思
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。文中主要写了鲁滨孙因乘船遇风暴失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，最后终于成功地返回英国的事。
首先，本人创设情景：十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他„„
1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了。从而激发了学生的求知欲望，自然就导入了新课。 接着，本人从课题入手，运用看图片说故事内容,让孩子紧紧抓住书籍的主要内容。从整体感知入手，让学生带着问题快速默读课文，边读边想想文章的主要内容，从而整体把握了文章的主要内容，又理清了文章的思路。
然后讨论主要是抓住几个主问题：
1、鲁滨逊流落荒岛，遇到了哪些困难？
2、鲁滨逊靠着什么克服了这些困难，在岛上生活了将近28年？
3、小说哪些地方可以体现出鲁滨逊坚忍不拔的精神、乐观向上的态度、丰富的知识与技能？（可以是一个动人的情节、也可以是一段动作、语言、神态、心理活动的描写。）让学生带着问题读文，动口、动脑、动手，让学生通过朗读这些句子，自读自悟，在读中体会，从而让学生养成良好的阅读习惯。在品读的过程中，学会从文中体会鲁滨孙在荒岛的孤独无助，面临的是严峻的生存挑战，这些巨大的困难关系到自己的生死存亡，“难”中处处透着“险”。鲁滨孙在荒岛上生存所做的种种努力，不外乎解决物质缺乏、生活孤独和生存的问题这几个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，孤身一人要解决这几大难题，无疑是一种极其严酷的考验。从而又体会到鲁滨孙是个机智坚强、不畏艰险、聪明能干、善于思考、积极面对生活的人，这样就突破了教学的重难点。
再交流学生摘录的优美句段，并谈谈感受。说说鲁滨逊这个人物形象给了你什么启示？从而使学生从中受到启迪，又训练了学生的语言组织能力和说话的能力。
最后布置学生课外再次阅读《鲁滨孙漂流记》的原作，这项课外训练拓展扩大了学生们的阅读量，丰富了学生课外知识，又开阔了学生的视野。
美中不足的是时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，提问的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的回答有所偏离的时候，引导得还不够好。不过，正如王鸿老师提出的，今天分享的主要是阅读的收获，如果能分享阅读的困惑，多读多思，眼脑并用，对书中的知识始终抱着怀疑求真的态度，这样的阅读就能为我所用而有所得了。
推荐第10篇：《鲁滨逊漂流记》读书交流会
《鲁滨逊漂流记》读书交流会
教学目标：
1、通过谈话、交流，激发学生读整本书的兴趣。
2、小结学生读整本书的基本方法，并运用其中的一两种方法阅读《鲁滨逊漂流记》中“环岛探险”这一章节，同时掌握更多的阅读整本书的方法。
3、通过交流的形式，引导学生理智、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养学生积极、健康、乐观的生活态度。教学重、难点：
1、掌握读整本书的方法，并运用到阅读活动中去。
2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。教学过程：
一、课前谈话：
1、同学们，我们都知道“书籍是人类进步的阶梯。”你们还知道哪些关于读书的名言吗?
2、学生交流。
二、谈话导入，了解作者笛福.
1、同学们，最近我们班上又掀起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮。书中自有黄金屋，看见同学们认真读书，感觉真好！
2、《鲁宾逊漂游记》的作者是谁？（笛福）有谁能来介绍一下笛福吗? 学生交流自己所了解的笛福（学生交流后幻灯出示笛福简介）
三、交流读书方法，激发读整本书的兴趣。
1、作为六年级的学生，只读单篇文章是远远不够的，我们还需要经常和整本书打交道。读整本书，尤其是读经典名著，可以使我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物进行心与心的沟通和交流。《鲁滨逊漂流记》这本书，据说有的同学在四年级的时候就已经读过了，现在已经开始读第二遍、第三遍了，能说说你是怎么读这本书的吗？（学生自由发表意见） 交流后总结：先读前言，再细读；是先看看书的目录，挑选出特别喜欢的章节先读，其余的就大概翻翻；把书中我特别喜欢的经典语段摘录下来，然后再写写自己的读书感。这几种读书的方法都很不错，希望同学们在以后的读书中运用。
四、学生畅谈阅读《鲁滨逊漂流记》的收获
1、同学们，这本书，读到现在，你们一定收获不小吧？谁能说说鲁滨逊的经历？ （
1、我知道了这本书可以分作三个部分，第一部分主要写了鲁滨逊三次航海探险的经历，在巴西买了种植园；第二部分，是这本书的主体，写鲁滨逊在一个荒岛上凭着自己惊人的毅力和顽强不息的劳动生活了28年；第三部分，主要写鲁滨逊在荒岛上收复了一条大船，回到了英国。他父母已经双亡，他收回了巴西庄园，并把一部分增给那些帮助过他的人们。
2、鲁滨逊给你留下了什么样的印象？
（
1、我觉得鲁滨逊很有胆识，也很有勇气，如果是我一定不敢去进行这样惊险的冒险。
（
2、我觉得他非常有毅力，很顽强，遇到了那么多的困难他都一一克服了，而且凭着自己的智慧造出了很多东西，简直就是一个天才的发明家，真是让我佩服的五体投地。
3、看来，咱班的同学不仅喜爱读书，而且还很会读书。课前，老师读了部分同学的读书笔记，刚才又听了大家的发言，我知道同学们对鲁滨逊28年的荒岛经历特别的感兴趣。那在你的眼中，鲁滨逊28年的荒岛生涯是一种怎样的生活呢？
（寂寞、孤独和无助的、幸运的、艰难又刺激的、危险的、困难重重、创新的生活、惬意的）
4、鲁滨逊在这个荒岛上度过了28年，他遇到了无数的困难，还经历了很多困境，更面临着可怕的绝境，但每一次他都能勇敢面对，绝处逢生，那么在这漫长的28年的历程里，你对书中的哪一段内容，哪一个情节还历历在目，铭记于心呢？
（圈地驯羊、星期五的书现、恐怖的人肉宴、激战野人、造独木舟） 预设：
（
1、圈地驯养那一段让我印象特别深刻，他先做了几只夹子来捕捉山羊，可是夹子的质量不是太好，没有捉到羊。后来，他就挖陷阱，前几次有意没有上机关，来引诱羊群，后来改装机关，结果成功的捕捉到了三只羊。接着他又修筑篱笆把这些养圈养起来，一年半以后他有了12只羊，又过了两年，除了宰杀吃掉的，还有43只羊，他可以随时吃羊肉，喝羊奶，而且还做出了奶油和干酪。
（
2、我对环岛探险中鲁滨逊造独木舟这部分内容比较感兴趣。他花了半年时间造了一只独木舟，可是船太大，无法下水航行。但是，他毫不放弃，后来又造了第二只独木舟，终于成功了。他就乘坐这只独木舟进行了一次环岛探险。我非常敬佩鲁滨逊那种坚持不懈的精神。 （
3、“激战野人”这部分内容给我留下了非常深刻的印象：鲁滨逊和星期五发现野人来岛上进行吃人活动,后来同野人大战一场,大获全胜,救下了一位西班牙人,还救下了星期五的父亲。这段描写非常惊险、刺激。
3、点拨、总结：其实，我们读书也要象看电影一样，把读到的内容，在脑海中展现出具体的画面，再想想从书中明白了什么，那才叫真读书。
五、展示读书收获，交流读后感
书读百遍，其义自现，同学们读过鲁滨逊漂游记这本书后，肯定有许多感受要和大家一起交流，让我们一起欣赏我的读后感。
六、总结，推荐新书
1、“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我们的将来。我觉得这本书不但值得男孩子读，也值得女孩子读，因为无论谁都需要富有冒险精神，都需要勇敢、坚强地面对生活。下周我们要读的书是《蓝色的海豚岛》，它和《鲁宾逊漂流记》都是描述一个人独自在荒岛上生存的故事，一样的特别动人心弦，它将向大家讲述什么故事呢？请大家回家阅读。
第11篇：《鲁滨逊漂流记》读书报告会
《鲁滨逊漂流记》读书会
第一场
活动目标：
1、了解《鲁滨逊漂流记》前三次航海的故事内容，初步感悟鲁滨逊的人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。
2、通过活动，引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，激发学生阅读期待，进行更深层次的阅读。
3、继续学习进行课外阅读的方法。活动重点：
引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，学习进行课外阅读的方法。 活动过程：
一、走近书本，了解作品
师：首先来一起分享一则真人真事
有一个苏格兰水手叫亚历山大〃塞尔柯克，他是在1704年9月由于与船长发生争执而被遗弃在距智利海岸500海里，方圆约30英里的于安菲南得岛上的，这里无人居住，只有来往南美的船只偶尔到这里来补充食物或修理船只。
塞尔柯克在这里住了四年零四个月，才被有名的航海家渥地士〃罗吉斯发现，塞尔柯克加入了他的船队，在一七一一年回到英国。 师：他就是鲁滨逊原型，赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却是个全新的形象，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
二、阅读方法交流
1、老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？ 生介绍自己的读书方法。（幻灯展示）
我是这样来读《鲁滨孙漂流记》：
（生交流讨论）
2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点： （1）看封面，读前言，了解作者、故事梗概和作品意义。 （2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，作批注；书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄，还可以写一写读后感。
三、感知故事内容
师：接下来我就和大家一起回顾上周的阅读之旅。
生介绍故事主要内容。（配插图）
四、知识擂台赛
刚才同学们通过插图简要地再现了前三次航海故事的内容，接下来再来个擂台赛好么？看看书中的细节你们掌握多少呢？ 幻灯出示：
1、从小，鲁滨逊对一切没有兴趣，只想（ ） （1）学法律 （2）航海 （3）参军
2、鲁滨逊初次航海的时间，是（ ）
（1）1951.9.1 （2）1952.9.1 (3) 1953.9.1
3、鲁滨逊初次航海，遭遇了（ ）灾难 （1）船撞毁 （2） 海盗 （3） 风暴
4、鲁滨逊初次航海失败，他选择了（ ） (1 ) 回家 （2）当兵 （3） 去伦敦
5、鲁滨逊第三次航海，不幸成为（ ）
（1） 水手 （2）商人 （3） 奴隶
6、鲁滨逊成为海盗船长的奴隶后，利用（ ）逃跑 （1）小艇 （2）小舢板 （3）救生衣
7、和鲁滨逊一起射杀狮子的人，是（ ）
（1）星期五 （2）佐立 （3）船长
8、带鲁滨逊到巴西成为种植园主的船长是（ ）人 （1）英国 （2）葡萄牙 （3）法国
9、鲁滨逊在巴西呆了（ ）年，再次冒险航海。 (1) 5年 （2）四年 （3）六年
10、初次出海，船遭遇风暴，船舱进水。鲁滨逊和船员靠（ ）得救。
（1）小船 （2）小艇 （3）木板
11、初次出海，鲁滨逊遇到了（ ）次灾难
（1）一次 （2）两次 （3） 三次
12、在伦敦，鲁滨逊和（ ）成为朋友 （1）船长 （2）水手 （3）商人
13、第二次航海，鲁滨逊在船长朋友的指导下，懂得了（ ） （1）做生意 （2） 水手的基本常识
14、鲁滨逊在海盗船长家中，做了（ ）年奴隶 （ 1）三年 （2）两年 （3）四年
15、鲁滨逊和佐立射杀狮子后，佐立砍下狮子的（ ）带回来
（1）头 （2）腿 （3）脚
16、黑人剥豹子的皮，用的是（ ） (1)小刀 （2）木皮 （3）竹签
17、鲁滨逊和佐立在（ ）发现了贩卖黑奴的葡萄牙船
（1）佛得角 （2）巴西 （3）雅茅斯锚地
18、葡萄牙船长用（ ）西班牙银币买下佐立 （1）180 （2）60 （3）90
19、鲁滨逊用（ ）信号向葡萄牙船求救 （1）摇旗帜 （2）鸣枪 （3）摇旗帜和鸣枪 20.鲁滨逊来自哪个国家？ （1） 英国 （2）美国 （3）加拿大
五、收获我展示
1、学生汇报自己读《鲁滨孙漂流记》后的收获。
2、师生交流。（据读书笔记所记内容）
六、根据阅读感受为本场读书会拟定主题。
七、继续本书的阅读之旅
1、师：这本书的另一译名能更好地诠释鲁滨逊这一人物形象，《鲁滨逊.克罗索的一生及其历险》，（幻灯出示）
2、师：在第三次航海后鲁滨逊成了一名成功的种植园主，如果继续经营自己的种植园，他可以获得一生的幸福，可是他毅然抛下自己已经拥有的一切，冒着风险去进行第四次航行了，而这次的航行让他在一孤岛上生活了几十年
3、师问：你们觉得孤岛生活会有哪些困难？ 交流后呈现：
（1）、没有吃的东西。 （2）、没有住的地方。
（3）、受到野兽（人）的袭击。 （4）、没有人可以说话。
4、展示图片，激发兴趣，引导学生继续阅读《鲁滨逊漂流记》。
第12篇：《鲁滨逊漂流记》读书交流材料
《鲁滨孙漂流记》
九四班
郭倩
鲁滨孙漂流记是\"欧洲小说之父”笛福晚年时代创作的一部小说。他塑造的鲁滨孙是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨孙种种人类优良的品质，像勇敢坚强，智慧和勤劳，还使他具有一个\"理想的”资产者所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写的使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。
这部小说主要写了主人公鲁滨孙运用人类的智慧，通过辛勤劳动和不断地探索创造，在一个荒无人烟的孤岛上顽强度过了一段漫长而又艰辛的岁月的故事。故事里充满了惊险和传奇，展示了勇敢坚强，不屈不挠的人性以及人类智慧的巨大创造力。这个故事以鲁滨孙经历的不同阶段分为三部分：第一阶段是鲁滨孙落入孤岛之前的生活、第二阶段是鲁滨孙一个人在孤岛上的生活、第三部分是有了好朋友“星期五”的生活。
小说的主要部分就是围绕他这段孤岛生活进行生动记叙。
除了精彩离奇的故事外，最吸引我的就是鲁滨孙的性格，他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落到孤岛，也绝不气馁。在荒芜人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许多常人无法去想象的困难，以惊人的毅力活了下来。没有房子，他自己搭建、没有食物，他尝试着打猎、种谷子；他用自己的聪明才智解决了食物，住所和安全这三个最基本的问题，这对其他人来说，无
1 疑是一种严峻的挑战。面对人生的困境，鲁滨孙所表现的刚毅、坚强不屈让我钦佩，他敢于同恶略的环境作斗争，勤奋劳动，他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
想想自己，在那充满困难和挫折的生活我会向命运低头，因为我没有那份自信；如果我是他，面对突如其来的灾难，我不能积极自救，因为我没有那种能力；如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我更不会积极的站起来，而是会躲得远远地，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有他那种胆量。我不得不承认，从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得的在这条路上走了一年又一年，没有挫折、没有风浪，我并没有咀嚼过生命的苦涩，也没有品尝过生活的辛酸，我早已习惯了父母为我们创造的优越条件，我根本无法体会到幸福的来之不易；而只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神，但我从鲁滨孙身上懂得了：只有 奋斗，才有出路；只有永不放弃，才会征服一切。
第13篇：外国名著《鲁滨逊漂流记》读书心得
我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。
一开始，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现哪只船上的人是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
读完这篇小说后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动着，他在哪么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，对我感动最深的是他的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢？
记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难，我不是想办法克服它，而是和困难玩起了迷藏，有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把这件事弄明白，如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得的放弃了，可是后来在考试中我又遇到了同一个问题，我还是没有解决掉，我好后悔，我虽然暂时的“绕”开了这个困难，但困难最终又和我遇上了。
我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗？我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。
朋友，你看过这本书吗？如果没有我建议你看看！你一定也会和我一样感动的！
用毅力创造奇迹——读＜鲁滨逊漂流记＞有感
你能独自一人去航海吗?你能独自一人在荒芜人烟的小岛上生活几十年吗?你能在一无所有的情况下用自己的智慧和顽强的毅力创造美好的生活吗?相信你和我都会觉得困难的,但是,有一个人却做到了,他就是笛福笔下的鲁滨逊.
一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大风暴,漂到了一个孤岛上,可他毫不畏惧,在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋......生活30年后,回到了祖国.
掩卷深思,我深深地体会到:一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹.海伦.凯勒不也是这样的吗?
海伦出世刚19个月,就得了一场大病,因而失去了视力和听力.所以,在之后的五年中,海伦的家人都对她百般宠爱,什么都听她的,使之成为了一个爱发脾气的“小暴君”.终于,在1887年3月3日海伦刚6岁零9个月时，安妮．莎莉文来到了她家，成了她的家庭教师从此，海伦疯狂地爱上了学习，脾气也好多了．在莎莉文小姐和海伦的共同努力下，1896年10月，海伦进入了剑桥女子中学；19XX年，她又进入了哈佛大学德克利夫学院，19XX年以优异的成绩毕业．令人惊奇的是：海伦会说话．海伦在英国文学方面十分杰出，她也很爱阅读，虽然有些报纸、小说她不能直接阅读，但通过莎莉文老师及其他人的帮助，她也能够阅读，从而获得了无数知识．她用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福．被美国＜时代周刊＞评选为20世纪美国十大英雄偶像．
海伦．凯勒就用顽强的毅力创造奇迹，我们熟悉的张海迪阿姨也是这样的人．
张海迪她以自己顽强的毅力创造出一生的奇迹．她说的一句话我最受感动：”即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来．”是啊，如果我们也能向她们一样，那还有什么事不能做到呢？
要想出现奇迹，就要靠你顽强的毅力来创造！
《鲁滨逊漂流记》读后感
自从我们班级里设立了“三原色图书角”之后，同学们都用自己省下来的零花钱，去新华书店买了王老师向我们推荐的好书，整整齐齐地排在图书角里,那一本本五颜六色的图书时时吸引着我。
在这个暑假里，我看了《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述的是一位遇险的航海商人独自一人漂流到了一座荒岛。在荒岛上他克服种种意向不到的困难，靠着顽强的意志和自己掌握的生活和科学的知识，在那么一个孤岛上生活了28年，最后终于排除万难，返回了故乡。
这本书的主人公——鲁滨逊，我对他真的是佩服得五体投地。他在那么一个荒岛上竟然独自生活了28年，整整28年啊！多么惊人的数字啊！要是我在这个荒岛上生活的话，肯定熬也熬不过去，哪怕是一个小时。他在荒岛上凭的只是自己的双手、双脚,用它们做出所有的生活用具，坚强的活了下来。相比较之下，我是那么不堪一击，我要是离开父母，我会生活自理吗？我不禁自己问自己。想到这里，我决定要以鲁滨逊为榜样，在生活中遇到紧急问题千万别慌，不要哭，要坚强，要镇定地解决问题。要知道，这些可都是生活中一个坚强的人应该有的表现哦。
给我留下深刻印象的还有：鲁滨逊的乐观精神。刚刚漂流到荒岛时，因为只有他一个人，所以做任何东西都要花费好长时间，很多事情在做了很长时间之后，还是没有成功，但他从来都没有灰心过，总是冷静地总结失败的经验教训，再重新开始。终于辛勤的劳动换来了回报：有了船，有了盛东西用的器皿，有了面包……看到这里，我不禁反思自己以前的处事态度：我做事一旦失败了，就会向周围的人发脾气，就会退缩，不想再在失败的地方努力下去。现在我知道这样做是不对的，应该像鲁滨逊那样，平静心态，总结失败的原因，接受教训，再重新开始！这没什么难为情的嘛。
能看到这本书，我真的受益匪浅啊，希望能在我们的“三原色图书角”里看到更多、更好的书。
第14篇：我读书我快乐《鲁滨逊漂流记》
我读书我快乐——阅读《鲁滨逊漂流记》
教学目标
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 教学重难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神。 教学过程
一、揭题：
1、谈话导入。
2、简介作者笛福。
二、看图片回顾小说内容。
三、读故事梗概，概括主要内容。
（板书）鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国
四、交流精彩情节，感悟人物精神。
1、鲁滨逊流落荒岛，遇到了哪些困难？
2、鲁滨逊靠着什么克服了这些困难，在岛上生活了将近28年？
3、小说那些地方可以体现出鲁滨逊坚忍不拔的精神、乐观向上的态度、丰富的知识与技能？（可以是一个动人的情节、也可以是一段动作、语言、神态、心理活动的描写。） ▲身处不幸的处境，将好处与坏处对比起来看
▲造船、做各种生活用品花费的时间长
▲选址建房
▲种植小麦……
五、交流学生摘录的优美句段，并谈谈感受。
说说鲁滨逊这个人物形象给了你什么启示？
六、小结。板书设计：
《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国
第15篇：我读书我快乐《鲁滨逊漂流记》
灌云县东王集小学语文六年级上册教案
我读书我快乐——阅读《鲁滨逊漂流记》
上课时间 2012年10月26日
总课时数：28 教学目标
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 教学重难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神。 教学过程
一、揭题：
1、谈话导入。
2、简介作者笛福。
二、看图片回顾小说内容。
三、读故事梗概，概括主要内容。
（板书）鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国
四、交流精彩情节，感悟人物精神。
1、鲁滨逊流落荒岛，遇到了哪些困难？
2、鲁滨逊靠着什么克服了这些困难，在岛上生活了将近28年？
3、小说那些地方可以体现出鲁滨逊坚忍不拔的精神、乐观向上的态度、丰富的知识与技能？（可以是一个动人的情节、也可以是一段动作、语言、神态、心理活动的描写。）
▲身处不幸的处境，将好处与坏处对比起来看
▲造船、做各种生活用品花费的时间长
▲选址建房
▲种植小麦……
五、交流学生摘录的优美句段，并谈谈感受。
灌云县东王集小学语文六年级上册教案
说说鲁滨逊这个人物形象给了你什么启示？
六、小结。板书设计：
《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国
第16篇：鲁滨逊漂流记读书报告英文
ROBINSON CRUSOE
The ROBINSON CRUSOE is a novel by Danlef Defoe, published in Britian by Penguin Popular Claics Pre in 1946.
The story is set in the 17th century in England,.Daniel Defoe writes this novel in the first person.In fact, Defor himself is the major character of the novel and tells the story.Because working as a merchant ,economist , journalist and spy before writing his first novel at the age of sixty.He has a large abundant experience so that he can writes this famous novel.Defoe is thought by many to be the first true novelist in the English language.
Robinson Crusoe is eighteen years old who resides in Hull, England.Although his father wishes him to become a lawyer, Crusoe dreams of going on sea voyages.He disregards the fact that his two older brothers are gone because of their need for adventure.He is determined to continue to take the risk.Not long, and their ships attacked by pirates, pirates Robinson was forced to become the slaves Moore was rescued veels with Portugal to Brazil, in Brazil run a plantation.In a way to the African slave trade, Robinson encountered turmoil carrying veels ran aground, only Robinson - who survived living in a desolate and uninhabited islands, and began a 28 years desert island life.After the initial experience of frustration, according to the lonely no Instead Robinson, but managed to survive, the future was looking forward to rescue the island to leave.He homemade wooden rafts, ran aground after the
sinking of the ship has yet to food, gunpowder, tools, etc.transported to the island to prepare for use.He Waterloo canopy structures, hunting fishing, domesticated goats, growing grain-grinding, burning their own pottery, leather slit, do bread, cutting
system canoeing.Robinson, overcome all difficulties, to survive on the island, and to keep detailed records of what happened on the island every thing.Later, Robinson, fresh from the hands of rescue Fan life under an indigenous people, to give him the
name \"Friday.\" Friday willingly for his slaves, a loyal servant and Robinson
Xiangyiweiming companions.Finally, a British veels in the vicinity to aist the captain Robinson subsided crew mutiny and regain veels, and finally to leave the island to return to England.
From this novel, i know that I can not help but realize that the insistence
optimistic about how we perceive our problems.when he arrived on the island, he did not have food, water,tools,no supplies.
So Why does he survives the tough times ?In the final analysis,ROBINSON who survive the tough times do so because he has chosen to react positively to his predicament .
From book we can know he has insisted on Arakawa no one person on the island to find a glimmer of hope, he found a broken veel.He has on board all of the timber are shipped off for themselves to build a small wooden boat, but also take on board a number of wet gunpowder and firearms, He relied on the gun in the forest to find a group of wild animals, find their own food, rely on our own hands to build a house for himself.He continuously with wild animals forward to the fight, because they broke into his house.When the wild animals have disappeared, he learned to use only some of the seeds planted all kinds of food, when food is stolen by animals, he wants to approach to capture the animals, he learned to make bread, he has been constantly improving their own lives, he would do Spend a few decades, for decades, he has been adhering to a daily diary to calculate their days in the uninhabited island, he experienced the war with the natives, with the \"Castle\", \"dacha\", \" loyal \"as well as the island\'s sovereignty.from these difficulties, he learned optimistic life, how to use their strong willpower.In difficulties, he had confused, have fear, have complained that even despair, because he was the difficulties faced by ordinary people can not understand.In time of despair, he told us that we should not complain about the
difficulties of life to you.Indeed , we are always complaining, why do not I try other
students, but to obtain good results than I do why people always see my shortcomings, and I do not see the merits of a matter of fact, a hard, a harvest, as long as you adhere to , and one day, you will know that the victory belongs to the effort.If we should not adhere to the end, how can know that they will fail, not to see themselves succeed one day.
We need ability of perseverance, Robinson do not have any Tools in the absence of any circumstances be able to create a new world of their own.In our lives,
perseverance will help us to not fear difficulties, to take full advantage of their own strength to overcome all difficulties, whether it is learning, or life.we often can not insist on completion of their dream, but also because we do not have willpower, we be afraid of difficulties, do not know how to face difficulties, we are afraid they will fail.In fact, persistence is that it has given all to win driving force for the fruits of victory.only with perseverance, can we hope to continue their efforts to continue to adhere to.If the perseverance to pursue their ideals are not, how can expect the same as other people realize their own ideals, to reach the end of this dream.
In summary , from this novel we can study too much experience .The most important is we must know our life is truly up to ourself.As a old says:\"God gives every bird its food , but he does not throw it into its nest.Wherever you want to gowhatever you want to do ,it\'s truly up to you\".Your beliefs are very powerful and have the power to create or to destroy your life.In most cases , whatever you believe is what you will become.If you believe that you are loser, that you never get a break in life,that you can not accomplish anything, these things will be your reality.Believe that you are unlimited, that you can do anything you commit to doing ,and when you do , your accomplishments will know no bounds.
第17篇：鲁滨逊漂流记
经典语句
词语
名望
平静
违抗
印证
羡慕
阶层
祈祷
恳求
谴责
伦敦
理智
忏悔
抗议
惊吓
关切
凶兆
权利
抑制
淡忘
断送
奴隶
捕鱼
勉强
觅食
充足
勘察
炽热
可笑
罪恶
蜡烛
说服
寡妇
美满
银子 遭受 粗略 反复 弹药
萌发 尘世 宽慰 抵御 篱笆 舒畅 茅舍 残杀 珍宝 繁殖 贸然 匆匆 蜜饯 不幸 回顾 驾驭 甚至 无情 音讯 搁浅 模样 赤道 缺陷 葡萄 战俘 脚印 酬谢 愉快 意料 逃离 忠告 沙滩 避免 前舱 咆哮 竭力 收获 残骸 鹦鹉 稀疏 别墅 观察 呐喊 邀请 遭遇 安歇 念头 妄想 恐惧 梦境 晴朗 1
抛锚 家当 抽屉 茂盛 丑陋平坦 木桩 谴责 衷心 恩人 消灭 洞穴 折磨 拥有 迫切 实现 生物 窒息 措施 帐篷 挤压 周密 经验 安置 残暴 慷慨 始终 收复 城堡 冒险 实行 愿望 勇气 涨潮 岛屿
渗漏
忙碌
出没
放弃
计划
隐蔽
洞穴
风险
仁慈
惊险
精致
现状
孤岛
战胜
奴隶
礁石
经典语句
语段
1.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
2.我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富的没事。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。
3.可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
4.我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
5.在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见的目标吸引，祸事虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一 2 种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
6.在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见的目标吸引，祸事虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。
7.一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
8.造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
9.
祸与害
我流落荒岛，无望摆脱困境。 孤苦伶仃，困苦万分。
我与世隔绝，仿佛是一个流放者。 我没有足够的衣服穿。
我无法抵御人类或野兽的袭击。
我没有人可以交谈，也没有人能够解救我。 10.
福与利
船上同伴皆葬身海底，唯我独存。 在全体船员中，我独免一死。
3 大难不死，必有后福。 我尚有粮食，不致饿死。
我地处热带，即使有衣服，也穿不住。 在这孤岛上，没有什么野兽。 船神奇地浮到海岸附近，
使我可以从船上取下许多有用的东西。
11.陆地和海洋我见了那么多，它们是什么？产生于何处？我和所有其它生物，野生的和驯化的，有人性的和兽性的，都是什么？产生于何处？
12.一个人在明白事理以后,就会觉得 ,被上帝从罪恶中救出来,比被上帝从患难中救出来,幸福更大.世界上一些好的东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
13.天不可能总是蓝的,水不可能总是清的,草不可能总是绿的,花不可能总是艳的,人生也不可能一帆风顺!"
14.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
15.我心里最害怕的不是死亡，而是我曾经后悔过出海，后来又定下出海的决心，这种害怕十倍于对丧命的恐惧。
4 16.世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
17.一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。
18.一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。
19.事情总是这样的，对危险的恐惧，比起亲眼所见的危险本身来，往往要吓人万分。
20.我现在开始觉得，我如今的生活，虽然是简陋不堪，而与以前的那种邪恶可鄙的生活相比，却已不知道强多少倍，我现在不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐了。
21.人类的苦难，多半是出于不知满足，不安于上天的厚待，对于染上这种通病的人，我的一生可谓是前车之鉴。
22.我为此明白了，如果不计代价、不自量力，就贸然行动，可算得上愚蠢，但我醒悟得太晚了。
23.比如说人，不耻于造孽，但羞于悔过，不耻于做那些在别人认为是愚蠢的事，却羞于纠正自己，而事实上只有纠正自己，别人才会认为你是明智的。
人物个性特征
——鲁滨逊
鲁滨逊是一个勇敢的实践者。《鲁滨孙漂流记》中最精彩的一段莫过于他在岛上生活的日子。人们常言，人生不如意事者十之八九。若我们有机会置身于几近与世隔绝的孤岛，那么就可以体验生存的极限究竟有多大，自己承受的压力究竟能达到何种程度。鲁滨逊不是一个幻想家，也非在困难面前消极作为的懦夫。他注重的是实际，关注的是自己的生存。于是，在28年的孤岛生活中，生存成了他整日整夜“劳心劳力”的主题。搬运船上用品、营造住处、驯养山羊、种麦植稻、置办桌椅、烤制面包等等，都在他的手脚并用中施展开来。无论是在肉体上还是在精神上，他都在为满足的愉悦而努力、而奋斗。苦变成了乐，艰辛成为了享受，有什么不能克服的，有什么不能做到的呢？仔细读读鲁滨逊做面包的情节吧，在那里我们可以体会到人类的精巧，人类的智慧和人类的创造，可以证明“人类的活动能够取得什么样的成就！”故而，在《鲁滨孙漂流记》里，我们读到的是一个奋斗者的拼搏心声，看到的是一个开拓者的奋斗足迹。
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心得体会
看完《鲁宾逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨逊的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除过鲁滨逊无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生地震。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨逊奠定了生活的基础。
一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨逊又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！ 鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了28年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
该书评价
初看《鲁滨孙漂流记》这本书的简介，有一个问题如云雾缠绕心间，挥之不去：鲁滨逊是怎样一次又一次战胜困难，重返家园的呢？带着这个问题，我认真阅读了这本世界名著，终于找到了答案：大无畏的气和超凡的智慧让鲁滨逊绝处逢生。
鲁滨逊战胜一切困难的勇气让人敬佩。1651年9月1日，鲁滨逊在航行中遇到了海难，翻了船，他因此流落到了孤岛。试想，没有了勇气，在那极度与世隔绝的情况下：荒无人烟，猛兽出没，野人惊扰，会有怎样的结果？一切都是陌生的，没有了赖以生存的一切，又会有怎样的结果呢？懦弱者，恐怕只有坐以待毙了。虽然鲁滨逊也一度出现过恐惧心理，但勇气最终让他生存了下来，而且时间并非一年半载，而是接近28个春秋！这是一个人间奇迹，由不得你不惊叹。
光有勇气不行，还要有智慧来辅助。俗话说得好：“光有勇气而没有智慧的人等于一介莽夫。”鲁滨逊能够生存下来的另一利器就是“智慧”。他凭借自己的智慧，搭起了栖身的窝棚、开垦了荒地、种出了水稻、驯养了禽兽……经营起了“像样”的家业。没有了智 9 慧，很可能一切都是徒劳，或许让猛兽吞噬，或许被野人所杀……
鲁滨逊这种敢于战胜一切困难的勇气和非凡的智慧。比如一到着急时，我的脑子就一团糟，冷静不下来，不懂得用智慧来寻找解决问题的门道。这一切，跟鲁滨逊遇事冷静、想方设法去克服困难的行为比起来，有着多么大的差距啊！读了这本书后，我有了很深的感悟，自己胆小、不够沉着冷静的毛病一定得改掉！
智慧和勇气就如人的手和脑，谁也离不开谁，永远是一对好搭档。智慧如帆，勇气如船，先有了冒险的勇气，再用智慧辅助，两者在一起，锦上添花，小船才能划得很远很远……我想，这就是鲁滨逊能生存下来的“秘密法宝”就是将两者很好地并用了吧！
第18篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》读后感
六（2）班 游承旭
前不久，我读了英国作家丹尼尔．笛福著的>这本书。我被鲁滨逊．克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊．克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛２８年的孤独时光。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。
身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的处境中，我们也要学习他，善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
读《柳林风声》有感
六（2）班 曹思佳
《柳林风声》是英国的肯尼斯·格雷厄姆写的童话故事。整本书描述了动物们随着季节起伏变化而生活的故事，再现了萦绕在柳林中的友情。
文中共有四位主人公：稳重老练的獾、聪明细心的河鼠、机智勇敢的鼹鼠和骄傲自大的蛤蟆。它们在柳林间和小河边发生了许多趣事，每当我读到：四位好汉愤怒地冲进宴会厅，就在这可怕的一刹那，发生了一场大恐慌，吓得魂不附体的黄鼠狼们纷纷钻到桌子底下，没命地跳窗夺路而逃，白鼬们乱哄哄地直奔壁炉，全都挤在烟囱里动弹不得时，我的眼前仿佛出现了这样一副画面：獾、河鼠、鼹鼠和蛤蟆闯进宴会厅，把黄鼠狼们和白鼬们吓得连滚带爬的想要逃出去，又怕因为自己的不小心而被四位好汉给抓住了，一动都不敢动。
看完了《柳林风声》，我合上了书，不由得想到了自己：那天，被新老师点名后缓缓站起的我，用细若蚊呐的声音回答问题。继而就被老师的“听不见！”和同学们铺天盖地的哄笑声淹没了。而那时的我，手心里不知不觉就渗出了细小的汗珠，脸部的表情也尴尬地不自然起来。其实也并不是不会，只是太担心自己的答案会是错误的，害怕那么多人异口同声地说你是错的。由担心而衍生出了那种小心翼翼，最终丧失了响亮地把答案说出来的勇气。每当我再回想起这件事，总觉得自己当时要是再勇敢上那么一点点，和鼹鼠它们一样，面对困难不退缩，就一定会和它们一样的成功了。
虽然《柳林风声》我早已读完了，但它带给我的感受却让我回味无穷，让人感受到了友情的珍贵和家的温馨与美好。
《钢铁是怎样炼成的》有感
六（2）班
唐红婷
看完了《钢铁是怎样炼成的》我的感触很深。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥斯特勒乎斯基的代表作。书中塑造了保尔·柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。并以保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质-为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说:“人应该扼住命运的咽喉!”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话:“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。” 我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。难道不是这样吗?一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”。 对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史。
保尔曾说过:“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说: „我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。‟”这句话说有了人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，他这种为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动实在令人震惊，正是他这种精神让中老年人怀念，又鞭策了无数年轻人，为千万青年人树立了正确的人生观、世界观和价值观。 在时过境迁的现代社会，人们对事业的追求不再那么执着了，往往是力不从心，茫然无措或是一蹶不振，人们仍需要从这样的书中汲取精神。
应该说，《钢铁是怎样炼成的》是一本永远不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导。 实现理想并不是件容易之事。不过，你应该明白，理想就像空中的风筝，离你再遥远，你手中的线总是牵着它，一切尽在你的掌握中，你得从每件小事做起，哪怕只是捡起一颗钉子，为别人倒水，都是实现理想，培养高尚品格的一小步--因为你的事业一定是要奉献于人的，如果能这样看待，挫折不也只是一小步么。
让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，你也会是一块钢铁，相信，你一定有抓住“风筝”的一日。
读《假小子戴安》有感
六（2）班 曹黄杰
我读了一本杨红樱阿姨写的《假小子戴安》，这本书带给我很大的感触。
书中讲述了一个曲折的故事：戴安，一个普普通通的女孩，却有着不为人知的身世。她生活在一个单亲家庭里，与妈妈和外婆相依为命。她的爸爸只出现在她的想象中：一米八的个头，单眼皮，有一个“优雅的下巴”。由于这个家缺少男人的保护，戴安时常幻想自己是个男孩，久而久之，她把自己变成了一个假小子。直到13岁那年，一个陌生男人的出现，搅乱了她们平静的生活，而戴安的身世之谜也被揭开了。
身为一个小女孩，童年本应是天真的，快乐的，纯洁的。可是戴安呢，她为了让自己，让妈妈不受欺负，硬是让自己成为了一个从不在人前哭的假小子。我最欣赏的其实是戴安那颗坚强的心，她从小就没有父爱，但她仍然一个人扛起了家里保护妈妈的重担，而且她也很乐观的面对生活。当然，我们也知道，戴安的内心也是很柔弱的，她也渴望父爱，渴望能有一个像大山一样的爸爸可以依靠，陪伴着她克服一个个困难。
我听了戴安的故事，想起了一个与她相反的人，是我以前的一个朋友，她原来成绩也不差，可一次考试的失利，让她变得不敢面对考试，后来逐渐消极，从优生一下子降到了中等生，再想努力时已经来不及了。想想身边的每个人，我们平时也会遇到不少困难，困难或许相同，可每个人对待困难的态度是完全不同的，我们或许选择逃避，或许选择退缩，或许选择坚强。但是，无论我们怎样对待困难，我们每个人都应该像戴安一样，拥有一颗真诚的心，只有怀着真诚的心来面对生活，才能让我们走上通往人生的康庄大道！
感谢《假小子戴安》这本书，它丰富了我的暑假生活，也给我的人生添上了一笔鲜艳的色彩。
读《假如给我三天光明》有感
六(2)班 陈晔
书是一盏明灯，照亮了我们前进的路；书像一张白帆，推动了我们人生的船。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可我读书既不是为了黄金屋，也不是为了颜如玉，只是因为读书让我快乐，仿佛让我置身于知识和快乐的海洋，让我挖掘着智慧的宝藏。
美国着名作家马克·吐温认为，19世纪出了两个两个杰出人物；一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。如果说拿破仑是一个改变历史的军事家；那海伦就是给世界所有失明儿童带来光明的使者。最近我就读了一本关于海伦凯勒的书——《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活充满绝望，情绪变得暴怒无常，她感觉现实生活中没有了爱和温暖。她的世界无光、无声、无语。，她是多么期待能重新看到这多姿多彩的世界，听到那大自然的声音。在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉雯，这位老师使海伦对生活重新拾起了信心，有了希望、向往和追求，走出了黑暗与孤独。随着时间的推移，海伦渐渐地长大了，在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，但她并没有放弃，因为她坚信，付出了努力就一定会有回报„„终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，靠上了大学并完成了在哈佛大学四年的学业。
我从小学画画，到现在已经有七八年了。不管春夏秋冬，都只能看着别的朋友在外边玩，而我只能在屋子里画画，这个过程中我有无数次泛起放弃的念头，是海伦一直激励着我前进。她出生的仅仅十九个月，上帝就无情的夺走了她的双眼，但她并没有因此自卑和放弃自己的梦想，而是去勇敢的面对这一切，用自己的汗水实现自己梦想。每当想起这些，我就会重新拿起画笔。
从这本书中，不但收获了许多好词好句，还给予了我遇到困难，勇敢面对的精神，以及对梦想不屈不挠、坚持的品质。
第19篇：鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》阅读交流课
六年级二班 牛盼博
一、导入：同学们，我们已经两次阅读了《鲁滨逊漂流记》这部名著，这节课我们一起来收获阅读的成果吧！首先我们请同学来简述一下故事情节。
二、学生简要述情节：
提示大致内容：《鲁滨逊漂流记》可以分作三个部分，第一部分是鲁滨逊离家三次航海冒险经历，在巴西买了种植园；第二部分，也就小说的主体，是鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分是叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
（板书）鲁滨逊：冒险生活———荒岛余生———返回英国
三、精彩片断或语句赏析
多少年来，《鲁滨逊漂流记》不胫而走行遍了全世界，在许许多多的国家，一直被当作儿童必读的“生活教科书”；18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。那么，《鲁滨逊飘流记》的魅力究竟何在呢？下面我们请同学们拿出自己的阅读记录卡，我们一起来探讨——
生交流：（可以使你喜欢的精彩语句，也可以是你喜欢的精彩趣事） 在学生交流之后，拿出自己的摘录和学生一起欣赏： 精彩语言辑录：
☆世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。
☆一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的,这就是“绝对真理”。 ☆通过长期努力达到的现状是世界上的最高水平，最适于称为人类的幸福，与人体的机械活动部分的劳累和痛苦毫无关联，也不会因人类中上层社会的自豪、奢侈、野心、妒忌而感到难堪。
☆陆地和海洋我见了这么多，它们是什么？产生于何处？我和所有其它生物，野生的和驯化的，有人性的和兽性的，都是什么？产生于何处？
精彩篇章：
《鲁滨逊飘流记》共分三部分。作品最为精彩和动人的是第二部分。描写鲁滨逊独处荒岛，挑战自然的过程。
1．鲁滨逊在荒岛上杀死野山羊的过程（第53页） 那种如实的刻摹仿佛就在眼前，也同样用丰富多彩的细节使读者相信，使传奇故事被穿上了纪实的外衣。
2．鲁滨逊烧制陶器的过程（第105～107页） 这段文字同样以细节的精确、语言的优美擅长。它赞美了人的智慧，在艰难的条件下，自己动手创造财富。另外它具体交待了准确的数字、日期、制作方法和过程，使读者看后一目了然。
3．写鲁滨逊挖独木舟的过程（第111～113页） 这段文字以简洁明快的笔法精致刻画了鲁滨逊发挥自己的想像克服种种困难造船的经过。人物形象的树立不是靠静止刻画完成，而是用看似琐屑的细节拼组而出。作者交待了使用什么工具，花多长时间，经过如何等等。这都是有必要的。因为对一个人独处荒岛而造出一条船，读者最可能的疑问是：“这可能吗？”这段精细描绘就是作为一个答案出现的。
四、小说人物形象解读
（一）鲁滨逊形象。（提示：要求学生抓住人物的语言、动作、心理及相关故事情节来说） 预设议题：
⑴《鲁滨逊漂流记》写了哪些人物？主要人物是谁？他经历了哪几个阶段的生活？他说了些什么令你感触颇深的话？
⑵鲁滨逊初到荒岛中是如何解决他的粮食与水源的问题？ ⑶如果你是主角，遇到船难漂流到荒岛，你会如何做？ ⑷如果你遇到食人族，你会怎么做？
⑸你认为是什么力量，促使鲁滨逊不断去冒险并克服种种困难，最后取得成功？ 综合思考：鲁滨逊被赋予了种种人类优秀品质。鲁滨逊有哪些优秀的品质，说说理由。
（二）“星期五”是一个怎样的人？
五、感悟性阅读作业：
本部小说最主要的价值是塑造了鲁滨逊这个典型性格的人，可能经历很多次战争，但与寂寞作战是最锻炼人的，鲁滨逊凭借勇敢与智慧独立生活，最后成为一个传说、传奇。作者在叙述时处处采用朴质和严肃的态度，别具慧心地向读者表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事业。这就是《鲁滨逊漂流记》至今还没有失去，而且永不会失去它的光彩的原因。 阅读小说后，同学们应该怎么面对困难？请谈谈各自的想法。
《鲁滨逊漂流记》阅读指导课
六年级一班 范龙环
阅读目的：
1、通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他顽强与乐观精神。
2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法
3、以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。
教学重点
掌握精读和通读等读书方法
教学过程 (一) 谈话导入：
有人说，世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。是啊，当我们展开书页，其实我们就是走进了作家的心田，去赴一个不见不散的约会；我们的目光走过文字，其实就是在和作者亲密的对话。
前段时间我给大家发了一本书《鲁滨逊漂流记》，希望大家能充分利用课余时间多读名著，多读书。昨天和同学们聊天中，我发现同学们读书的水平参差不齐，读书速度有快有慢。有的已经读了多半本，正在津津有味地享受阅读的乐趣；有的只读了一少部分， 刚刚尝到阅读的甜头；而有的还在阅读的路口独自徘徊，不知道该迈哪只脚，当然还没有体会到阅读的滋味。
今天我们就来上一节阅读指导课，希望同学们能通过今天的学习在课外阅读上有所收获。
（二）分析《鲁滨逊漂流记》，指导读书方法
1、拿起这本书，我们首先看到的是书的什么？（封面）一本书，我们首先接触的就是封面，那从封面上，我们可以知道哪些信息？（书名、作者、插图。一艘小船在波涛汹涌的大海上航行，几个水手正奋力划着船。可以猜想书的内容可能与大海航船有关系。）
2、阅读一本书，我们可以从作者入手，了解作者，对理解故事是有帮助的。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家，人称“英国与欧洲小说之父”。 阅读“走近作者”，结合你已经读了的小说内容，说说作者的生活经历与故事内容有什么关系吗？
（1）小说中鲁滨逊出海历险的时代背景，也是作者笛福从小生活的时代背景。18世纪初，欧洲资本主义竞争正处于发展上升时期，在英国，工商业迅速发展，海外贸易与海外扩张不断进行。追求个性解放、自由竞争、崇尚冒险则成为时代精神的标志。从某种意义上讲，笛福塑造的小说人物——鲁滨逊身上正寄托着那个时代的梦想，寄托着生活在那个时代的人们的梦想。
（2）现实中的笛福就像鲁滨逊一样有着非凡传奇的经历。一生的坎坷际遇。荣辱沉浮，为他积累了一大笔精神财富，这些是他成为作家的最好准备。恰在此时，水手赛尔科克海上冒险的传奇故事传遍英国，笛福据此创作了不朽的著作《鲁滨逊漂流记》。
3、读了书名，你想知道什么？ 这是一部近二十万字的长篇小说，读完整本书再回答这些问题，同学们肯定等不及。现在，就有一个初步解决问题的好方法，那就是读“内容梗概”。
请同学们快速默读“内容梗概”， 说说这本书的主要内容。
4、阅读一本长篇小说前可以通过这些方法帮助自己对故事有个大致了解。下面我们就可以走进这本书，跟随鲁滨逊去漂流，去探险。（板书：读） 读书方法很多，有通读法、精读法、笔记法、表演法、诵读法、想象法、批注法„„你们是用什么方法读这本书是的呢？
我看到许多同学在书上做了批注，一些喜欢的句段还用不同的符号划下来了。古人云：不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。这些同学已经掌握了这些阅读方法，很不错！我们要向这些同学学习，读书时要边读边做批注，摘抄好词佳句，做笔记。（板书：记）
建议：
a.做书签
b.用铅笔做记录 5．交流读书收获
下面，我们就选择两个问题来交流一下我们的读书收获。 a.你认为主人公鲁滨逊是一个怎样的人？
书的第6页给我们做了介绍，不过这些介绍干瘪无味，只有骨架，没有血肉，我们只有把小说读完了，才能真正认识鲁滨逊这个人。我要告诉大家的是，在鲁滨逊身上寄托着那个时代的梦想，寄托着生活在那个时代的人们的梦想。他绝对是那个时代的大英雄。《鲁滨逊漂流记》这本书的最大的艺术特点是塑造了鲁滨逊这个光彩照人的形象，用自己的双手改变自己的一切的人。
b.你认为笛福在这部小说里是如何表现人物的这些性格特点的?
整部小说采用了独特的现实主义手法，采用第一人称来叙述，是它显得真实而具体。 师总结：讨论之后，我们对这本书就有了进一步的理解。
《鲁滨逊漂流记》是一部雅俗共赏的佳作，也是一部把人生梦想诠释得完美无缺的上品。在遨游四海的过程中，可以置身于一片无扰世界，自由而快乐；可以无需顾忌他人的眼色，可以自己“占岛为王”，可以拥有财富及仆人，可以惩恶扬善以示侠情，可以顺利回乡并娶妻生子„„鲁滨逊实现了所有人们可以想象到的梦想，也享受了人们万分期待的自由。鲁滨逊的传奇让人们确信，人生应该这样度过，应该充满玄机与刺激。
笛福把一个白日梦用精美的故事画成了美景，诱惑着所有有梦想的人们。同学们，还等什么呢？赶紧跟随鲁滨逊去漂流、去享受、去放飞心中的梦想吧。
6、读有所感，读有所悟，我们就可以写写读后感。老师这里有一份我们最喜欢的杨红樱写的《一本男孩子必读的书》。请同学们快速的默读，看看这篇读后感是怎么写的。（学生看）（师：概括书的主要内容，接着说说自己对书中某部分最有感触部分写写体会，可以是对书中人物或者是作者的写作方法等.可以说说自己受到的教育）
（三）总结阅读方法，激励广泛阅读
1．教师小结：一般文学作品都有两个重要的创作方面：一是作品中人物性格的特点，一是作者的表达方法。我们重视了这两个方面的阅读，就会收到事半功倍的效果。
2．好书推荐
同学们，有人说：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。的确，一个孩子的健康成长除了依靠学校教育、环境影响、家庭熏陶等诸多因素外，还必须从阅读中吸纳精神营养。所以我们要充分利用课余时间多读课外书，老师发现，同学们已经具备一定的阅读能力，但有的同学只喜爱看图片而排斥阅读文字，有些同学虽然喜爱读书，却在鱼目混珠的书海中迷失了方向。
我给同学们推荐一些课外阅读的书目，请同学们参考选读。（课件出示）
《爱的教育》、《唐诗三百首》、《东周列国故事》、《资治通鉴故事》、《岳飞传》、《杨家将演义》、《聊斋志异》、《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《希腊神话故事》、《爱丽斯漫游奇境记》、《十万个为什么》、《简爱》、《智慧背囊》、《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《五（3）班的“坏小子”》、《夏洛的网》、《哈利波特》、《海底两万里》、《老人与海》、《爱心树》、《假如给我三天光明》、《柳林风声》、《读者》杂志、《世界名人传记》（少年版）„„
同学们，这些都是经典的好书，很适合我们阅读，我们可以从这些书中学到很多做人的道理和写作的方法。（板书：读书有选择）
（四）结束语
最后老师想送一首诗给大家，愿大家一生与书为伴，让阅读，成为终生的承诺。 《阅读，终生的承诺》
世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书；工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书；住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。
最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
希望同学们每天抽出30分钟的时间阅读课外书，特别是文学名著，充实自己。让阅读，成为我们终生的承诺，让读书把我们的人生打扮得更加精彩。
《鲁滨逊漂流记》阅读交流课
六年级二班 牛盼博
《鲁滨逊漂流记》阅读交流课
六年级一班 范龙环
第20篇：鲁滨逊漂流记
论《鲁滨逊漂流记》中体现出的西方价值观
一、引论
《漂流记》取材于苏格兰水手亚国山大·赛尔科克(月既朋山r跳肚j人)的历险故事。赛尔科克与船长发生争执，被船长丢弃在南太平洋中荒无人烟的马斯地岛上。他在荒岛上独自生活了四年，几乎沦落为一个衣不蔽体，口不能言，仅用石器和棍奉追赶猎物的野蛮人，赛科克的故事给笛福带来了创作的契机和灵感①，使他有机会用小说的“图象”，将他几十年丰富的人生阅历和祟高的社会理想表现出来，塑造了一个在荒岛上孤身奋斗28年，把一个野蛮荒凉的荒岛变成繁荣昌盛，人丁兴旺的文明乐园的食滨逊形象。这段离奇的故事，当时假托番滨逊回忆录的名义出版，立即引直起强烈的社会反应。这不仅是因为作者提供了一种崭新的文学形式，更主要是由于鲁滨逊的故事适应了资产阶级上升时期冒险事业的需要。为了探寻新的土地，新的原料来源和新的市场，新兴资产阶级需要这种大胆开拓的勇气和克服 困难的毅力，来支持他们作种种危险的旅行。笛福作为具有新兴资产阶级意识的作家，在作品中把文艺复兴以来西方社会大力提倡的人性本体发挥到了极致。人的勤劳，智慧，勇敢，毅力和创造才能提到了前所未有的高度.笛福深信作为万物灵长的人类有力量战胜环境，征服自然，并获得他希望向生活索取的一切。但同时，循着作者的思路，普滨逊也日渐体现出为小资产者的一面，无论是面对人或物，明确的所有权观念往往是鲁滨逊脑子里首先出现的东西。他发现荒岛后，自命为这块领地的“总督，’;在救了土人星期五后，最先教给他的英语词汇是“主人”;当西班牙船靠岸时，他要捍卫的是自己对小岛的所有权，等等。这是资产阶级的理性精神，它已经成为主宰鲁滨逊思想行为的一种本能，也恰到好处地反映了当时西方社会对物质财富的普通看法。
作者笛福，是一个新兴的英国中产阶级典型代表。他出身于信奉新教的商人家庭，并在新教的学校里受良好教育。他说过:“商业是我真正喜爱并准备从事的行业。”事实上他一生都勤勉的进行着商业活动，在国内和西班牙，法国，德国，荷兰，意大利等国作广泛而频繁的商务旅行，表现出充沛的活力和冒险进取的精神。另一方面，他后来虽然成了相当富足的商人，但又数次濒临破产，负债累累，进过监狱，几经周折而终于贫病而死所以他对社会矛盾和世事浮沉了解颇深。对于资产阶级迅速崛起，中产阶级思想观念萌生，社会发生重大变革的18世纪的英国及整个西方社会来说，笛福可谓是时代的典型产儿，也是时代的典型代表。他具有资产阶级启蒙思想，鼓吹发展资本主义工商业，开展自由贸易和开拓海外殖民 地，主张社会民主和宗教自由，反对贵族特权和专制政治，肯定个人进取精神和追求财富的欲望。笛福的这些社会，政治，伦理观念深深地影响了他的代表作《漂流记》。
二、人生的盆活
(漂流记》成书于17世纪末，18世纪初。此时的资产阶级作为欧洲的革命因素还是一个富有生气的进步的革命阶级。为了摆脱封建主义的束缚，进一步推动资本主义的发展，他们在意识形态领域发起了两声声势浩大的思想文化运动。第一次是14-16世纪的文艺复兴运动，其反封建斗争的思想武器便是古希腊的“人文主义”。第二次是发生于18世纪的启蒙运动，其思想体系的核心是构建在人性本体论基础上的理性主义。“人文主义”指的是文艺复兴中的那股人文化思潮。人文主义者强调人的自然属性，以普通抽象的人性来反对以神为中心的经院哲学，把人的问题和人的价值放在首位，祟尚人的理性，提倡人的尊严和权利，追求的解放和个人的自由，注重人的需求和物质利益。这与中古时期把人看作神的罪人和奴隶，一切都围绕着上帝的做法有着本质上的区别。而人文主义运动则是西方社会一次具有划时代意义的思想解放运动。在笼罩西方社会10个世纪的基督教神学的统治下，中世纪人心中只有至高无上的上帝，他们早已忘了自己是血肉之躯的自然人，他们舍弃今生的幸福，跪倒在神
的脚下，任凭教会宰割。人文主义运动使欧洲人抬起了屈就了一千年的头，第一次发现自己竟是活生生的人，并为满足自己的自然孺要而努力追求。一切为了独立具体的个人，为了人的自我实现和自由，是人文主义的主要精神。与人文主义运动一脉相承，启蒙运动起始于洛 克，终止于康德。启蒙运动的宗旨是在人类认清自身重要性的荃础上，探讨认识客观世界的方法，并进一步挖掘人类自身的价值和特点。如果说人文主义运动帮助人类发现了自身，那么启蒙运动中的本体论思想则帮助人类进一步认清了自身，并对人类能对客观世界作些什么以及怎么做作出了一个初步的回答。经过人文主义和启蒙运动这两次思想运动的洗礼，西方文明踏上了通向现代化的快车。在随后的日子里，工业革命席卷西方社会，海外贸易蓬勃发 展。征服，创造和发展成为时代的主旋律。在这个富于变革的时代，人们的本身论得到了确立，价值观念发生了巨大的变化。对神灵的依附让位于对人类自身能力的自信，对爱情与荣誉的古典式追求让位于对金钱和财富的渴望。人们乐观地认为，人活着就应该为个人的财富而勤勉地工作。任何人只要具有开拓精神，敢于冒险，大胆进取，善于经营，就能获得事的成功。笛福积极参与了这一时代的各项政治与经济活动，在他的晚年，他把自己的全部人生经历，包括自己对资本主义发展历程的认识以及自己所处时代人们的人生观和价值观，全部倾注到这部小说中去，塑造出鲁滨逊这一栩栩如生的形象，同时向后人展示了18世纪人主义乐观的时代风貌。更重要的是，《漂流记》不仅在小说史上第一次将一个普通人的日常生活作为关注的中心，而且将小说的重心从对事件的叙述转移到了对一个中心人物的塑造上。这一题材的根本转变，正是文艺复兴之后出现的人文精神的体现。在这部小说里鲁滨逊的处境是一种假定的天然状态，与人类当时的社会环境相对隔绝，作者似乎有意无意地让他脱离一切既定文明条件而置身于”原始的”或“天然的”生存状态中(当然，事实上他最初的条件就包括沉船上留存下来的货物和工具)。这样鲁滨逊创造生存必需条件和改造环境便成个人劳动的结果，他的故事也成为对人类劳动和创造力的雄伟战歌。会滨逊的艰难处境和他的艰苦卓绝的奋斗被抬高到神话和史诗英雄的高度，具有了约伯利和普罗米修斯的光辉意义。鲁滨逊对大自然的顽强斗争和巨大的征服成果成了人类伟大创造力的象征，而自文艺复兴以来新兴资产阶级正是将人类征服自然的力量视为社会进入理想阶段的标志。从时代来看，每滨逊形象使得资产阶级以理想化的眼光来看待自身和自已的历史地位，他们认为是人性的一种发现，把当时的世界着作人类共同幸福的乐园，从而赋予那个时代史诗般的光辉色彩。鲁滨逊的生存经历在历史学家的眼中恰好是人类社会发展的一幅缩影。他最初以捕鱼打猎为生，随后开始驯养山羊，即由渔猎阶段进人畜牧业阶段;再往后他获得麦粒，开始种植庄稼，进人农业阶段。这样，.可以说他完整地经历了原始生活的历史过程，并从野蛮步人文明。他的孤独生活因为“星期五”的出现而告结束，两个人的存在标志着“社会”的诞生，而他们之间的主人一奴仆关系可以视为奴隶制社会的缩影。当西班牙船靠岸以后，岛上居民增多，鲁滨逊不得不对他们进行土地和财产的分配，然而居民互相间仍然发生战争械斗，这颇类似于封建制度下的掠夺战争。到最后，秩序建立了，缔结了契约并确立了法律，岛国的管理终于进人了并然有序的状态，这便是当时的社会结构。小说所描写的鲁滨逊的生态状态由原始进到文明的过程，正贴切地成为人类社会发展的概括。在18世纪启蒙主义者眼里，它不音是全人类命运的一种隐喻，无疑成为他们的社会哲学观以及人文观念的阐述。在西方文学中，也许只有后来歌德塑造的俘士德，才能象鲁滨逊这样将一个时代的人物的思想性格特征表现的如此充分和深人。鲁滨孙是新时代的奥德赛，他具有永不安于现状，积极进取的精神， 甚至对冒险生活怀有巨大的热情;他鄙弃父亲保守自足的生活观，逃离家庭，孜孜不倦地从事陆地上和海上的冒险;他不怕困难，蔑视危险，总是以无穷的精力和才智来与环境搏斗;他又理智务实，勤俭刻苦，凭双手来征服和利用自然，求取生存和发展。正如笛福在序言中所说:“看就是在最悲惨的痛苦中可取的战无不胜的耐力，在最令人沮丧的环境中的不屈不挠的适应性和无畏的决心。”因为他个人的力量和艰苦卓绝的奋斗，他不仅能在极其恶劣的环
境中生存下来，而且开拓出一个奇迹般的新天地、可以说，普滨逊和浮士德，奥德赛一样成了西方文学中的象征性人物共同构成了西方文化中的一类神话，体现着人类不断探索追求的进取精神。启蒙运动的先驱康德和尼采先后喊出“上帝死了”的口号，提醒人们要注意人性的发掘与发现。在《漂流记》以前的西方文学作品中，无论是荷马笔下的阿基琉斯也好，还是维吉尔笔下的埃涅阿斯也好，这些古典英雄都有一种依附性，他们的命运是和国家兴衰紧密相连的。这是因为在特定的生产方式与生活主式基础上产生的原始意识，不仅没有把人类从自然中分开，也没有把个体从群体中区分开来，处于一种自然的集体的表象水平，因而这些古典英雄的价值观念总带有某种献身的味道(为国家，为民族，为家庭及朋友等)，表现了缺乏主体精神的局限。而鲁滨逊身上则充分体现出一种近代意识，其基本特征就是主体意识。这种主体意识也是由特定和生活方式与生产方式决定的。鲁滨逊身上体现出来的与这种生产方式和生活方式相适应的主体意识大抵包括两点，一是他的独立性，二是他的利已主义;古典英雄们追求的大抵都是荣誉和爱情，这种追求体现着一种人生依附的必要，不反爱情的追求依附于所爱的对象，荣誉的追求也是以渴望其他人的承认为前提，没有人赞美的荣誉不足荣誉。而鲁滨逊追求的是个性的自由发展，他敢于独自冒险，四处经商，到非洲贩卖黑奴 等等，都是为了让自己获利致富。他把荒岛看成自己的王国，欣赏岛上的一切，是因为他觉得荒岛上所有的东西都是他的财产。他救了“星期五”作为私有财产，把与他共过患难的朋友克里苏卖给葡萄牙贩奴者，这些都是为一己私利。所以对餐滨逊来说，无论是自然也好，他人也好，还是国家也好，这一切存在的前提，都是为了他个人攀业的充分发展。如果不是这样，那么自然，他人与国家，在他看来都是不可取的和不那么重要的，或至少是不那么祟高的。餐滨逊的观念是对自我为中心的价值观念。如恩格斯所说，鲁滨逊是一个“真正的资产者”②。在经过了中世纪漫长的黑暗统治之后，文学创作逐渐走出了经院哲学的束缚《漂流记》主人公餐滨孙远航非洲的目的很实际:给自己兴旺的巴西种植园再买回一些奴隶。在船触礁之后，他独自呆在远离文明，孤苦无告的荒岛上饲养动物，种植粮食，靠顽强的自我奋斗存活下来。他把自己落难的小岛视为自己的财产，努力改造它使之成为自己的家园。在一次战斗中，他俘虏了一个土著人，取名“星期五”，充当仆人。他视“星期五”为自己的财产。当他的代理人告诉他将有很多钱时，他激动万分。“我相信这突如其来的惊喜，一定会使我精神失常，当场死去。”在鲁滨孙身上，具有丰富想象的成分和赤裸裸的财富追求融为一体。他是新兴资产阶级中个人主唯一的人生目标。他的行为动机，思维方式和情绪都自觉或不自觉地受制于对经济利益的渴求，屈从于对财富之神的膜拜。他生活在大自然中，但即命名是在他获得了富足的物质条件以后，也不曾对自然景物产生过欣赏之情，而只是将它视为开发经营的对象。对于自己周围的人和物，鲁滨逊有着明确的所有权观念。他对人际关系的理解和处理方式从根本上来说是功利主义的，人的天然感情总是伴随着清人青年修利，虽然修利曾帮助他从奴隶主手中逃脱，但遇到诱人的价格时鲁滨孙还是卖掉了他。后来在困难的时候鲁滨孙很想念修利，但想的却是他的劳动力有价值。当然，在涉及经济问题时他显得公道和诚实，在他得到里斯本船长的慷慨资助时感动得留下了眼泪，但仍然没有忘记合理地写下一张收据;有别人上岛时，他一定要签定契约明确关系。这是资产阶级的理性精神，曾被批评家称为资产者的“簿记良心”和对契约法的“天生敬畏”，它已成为主宰鲁滨逊思想行为一种本能，经济动机的首要地们导致了各种传统形式的关系和感情的削弱，这印证了马克思的名言:资本家的人格，就是人格化了的资本。
开创英国文学现实主义传统
———浅谈《鲁滨逊漂流记》中现实主义创作手法
《鲁滨逊漂流记》为什么就能如此吸引读者的注意力呢?这不仅仅是靠它的主题,即通过描写鲁滨逊28年的孤岛生涯,歌颂新兴资产阶级不畏艰难、艰苦奋斗、顽强拼搏、开拓创业的精神;而且在它的创作技巧上,突破了旧的古典主义传统,在18世纪启蒙文学主流的影响下,开创了新的现实主义创作手法,这也是文学革命史上一个划时代的改革。
一、小说中现实主义创作手法的探索所谓的“现实主义现实主义要求作家必须以现实生活为依据,在按照生活的本来面目再现生活的基础上,真实地揭示现实关系及人物和环境的联系,并尽可能反映出一定历史时期社会生活发展的某些方面的本质规律。”[2]那么,笛福在《鲁滨逊漂流记》中是如何展现这种现实主义创作手法的呢?我们不妨来探索一下。
1、小说取材
这部小说取材于一个真实的历史事件。1704年,一个英格兰水手名叫亚历山大·塞尔柯克,因为和他的船长发生冲突,在航行途中被弃在距智利海岸约五百哩的一个荒岛上,作为对他的惩罚。他在那荒岛上生活了四年多。为了生存,他手脚并用获取食物,历尽坎坷与艰难几乎变成了一个茹毛饮血的野人。直到1708年,他才被一个名叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。这则奇闻在社会上轰动一时,也引起笛福很大兴趣,于是他就以塞尔柯克的遭遇为素材,经精心的艺术加工,创作了这部闻名世界的杰作。经过艺术加工之后的鲁滨逊,已不完全是一个 水手,而是个以海外贸易为自己事业的商人。在作为全书重心的荒岛故事中,笛福也是完全用新兴资产阶级的观点来提炼的。鲁滨逊在荒岛上生活了28年之久,然而并没有变成一个穴居野人,始终在物质和精神上保持了一个文明人的面貌。最后,笛福还给主人公一个历尽艰辛后终于脱险并成为巨富的理想结局。从素材到作品,从原型到小说中的人物,作者都赋予主人公以新兴资产阶级的典型特征,借此充分体现了他那个历史时期的时代精神。
2、具体、详实的背景描写
详实而精确的背景描写是笛福实现小说与现实一致的有效手段。其一,他用真实的时间和地点作为故事的叙述背景,并以实践作为贯穿整个叙事过程的链条,强化了故事的真实性他精确地将人物放置到现实社会的某一特定的时空中,使读者无法对它的真实性提出质疑。 其二,他重视对事件过程的描写及具体物件的罗列,尤其是精细的账目,精确的财产记录、详尽的盈亏账目的罗列等。这显然与笛福本书序言中的“事实的忠实记录述中不厌其烦的反复提及上述物件。同时,他对鲁滨逊取物过程的惊险和艰难也大加渲染,但却未曾花一丝笔墨来描述一下这些物件的具体形状和色彩,显然,这样的描写符合鲁滨逊这一典型人物特征。
3、第一人称叙事视角
《鲁滨逊漂流记》以第一人称的叙事视角贯穿全文,完全按照“我”在实际时空中的行动和感觉来叙述故事,没有刻意的悬念、激烈的冲突和完美的结局。这种创作手法使读者不仅可以欣赏,还可以介入其中,身临其境,使读者确确实实地感受到叙述者的行为和内心感受,从而大大增强了小说的真实性、亲切感和说服力。在叙述视角上,笛福还综合了流浪汉小说叙事视角的基本特征和清教徒撰写心灵自传时常采用的叙事视角的基本特征。前者以第一人称叙事方式讲述自己的人生经历,叙述的重心大部分落在对外部世界具体事物的描绘上,特别强调对生活的物质层面如饮食起居、劳作等方面的描写以及对各种生存状况的描写;后者同样采用第一人称叙事视角,但叙述的重心却是基督徒的自我心灵感受,尤其是对上帝的感受。笛福将两者巧妙地结合起来,以第一人称的叙述模式使读者领略到主人公兼叙述者的外部感受,又体会到他们真切的内心世界。因此,我们可以说,第一人称叙事视角在这部小说中的运用是恰如其分、真实自然的。
4、具体的行动描写与真实的细节描写
一部好的现实主义作品往往是离不了用人物的真实行动和真实的细节来刻划人物性格的。“真实的细节是艺术形象的细胞,它们都是表现典型性格,为典型化服务的不可或缺的艺术手段。”[10]笛福正是运用了这样的艺术手段造成作品的强烈真实感,使读者既感到鲁滨逊是个罕见的人,同时又觉得在他的处境下他的所作所为是真实自然的。像他的父亲一样,不需花少劳动,不必担什么风险,就可以过上比较舒适的日子。但是,他那不安于现状的性格决定了他要违背父母的意愿,去实现自己遨游四海的梦想第一次航海经历的海上风暴,虽然也曾使他动摇过,但不久非洲海岸的成功冒险,则使他更坚定了再次出海的信心,反而使他产生了“an irresistible reluctance continued to going home.”[12](一种对家不可抗拒的厌恶)。他第三次航海到了巴西,然而蒸蒸日上的种植园并不能使他满足。那动荡险恶的海上生涯使他神往,那未经开拓的西非洲对他依然有着不可抗拒的诱惑,于是“I was hurried on and obeyed blindly the dictates of my fancy rather than my reason.”[13]与人合伙置船远航,而正是在这次航行中,他幸免遇难,流落荒岛。在杳无人烟的荒岛上,鲁滨逊首先要解决的是生存问题。当一个人孤零地面对这种可怕处境时,鲁滨逊并不因绝望而坐以待毙。他认为“It was in vain to sit still and wish for what was not to behad.”[14]用双手去干、去开辟,对他来说才是真理。因此,“I resolved to fall to work with these and flung as many of them overboard as I could manage for their weight.”[15]所以当风浪又把破船卷走时,他感到心里坦然了。从船上获得那些文明社会的产物后,鲁滨逊并单的坐享其成,因为他明白,仅有这些并不富裕的物资储备,他还不能完全过上文明人的生生存。他伐树造屋、种植庄稼、驯养牲畜、取土制陶,而且还建起了两处住所,饲养了大批的山羊,开辟了大片的粮田,储藏了丰富的粮食,使自己过上了富裕的生活。然而,鲁滨逊在荒岛上的斗争,不仅仅是为了个人的生存,更是为了攫取和占有岛上的一切,作岛上的主宰。当他站在山头眺望时,占有意识油然而起“This was all my own.”[16]他还多次把荒岛称作 我的小王国”,视作自己的“新殖民地”。在救了星期五之后,便自然而然地把他视为自己的“奴隶”,至于他后来救的西班牙人,则被视作是“臣民”了。后来回到荒岛上,他俨然以“统治者”的身份自居。在他结束28年荒岛生活离去之前,还再三诫谕他的“臣民”,“While you stay on this island with me, you will not pretend to any authority here,…and in the mean time, be governed by my orders.”[17]作者通过这些详实的人物行动和真实的细节描写,活脱脱地给我们展现了一个上升时期、生气勃勃的资产阶级的典型。他具有顽强奋斗的意志力,在困难面前不畏惧、不悲观失望,也对生活不抱任何不切实际的幻想,而是脚踏实地地去战胜困难,用自己的实际行动去实现目的。这些真真切切的行为描写充分体现了鲁滨逊资产阶级的思想感情和他的阶级本质,不愧为那个特定时代的产物。
5、小说语言特色为了营造小说的真实感,笛福在语言的运用上也做出了相应的努力。笛福的语言时常被他同时代一些文人墨客指责为“问题卑下”、“表达枯燥”,对此,笛福的回答是:“至于语言,我已经使本书的语言符合于文章内容的格式而不求文体谨严藻饰,我宁愿按照随笔短论的性质采用轻松灵活的笔法,而不想曲意追求文字的完美。”[18]这种“语言符合于文章内容”的宗旨在这部小说的创作中得到了完美的体现。这部小说从头到尾一气呵成,不仅没有标明章节,而且头、身、尾的界限也不明显,仿佛是未经任何构思训练的叙述者讲述的故事。所有的经历一古脑儿倾倒出来,不给听众留下一丝喘息的间隙。这种创作手法虽然给读者增添了不少的麻烦,但却实实在在地体现了一个普通叙述者的口吻。为了使小说的语言通俗易懂,叙述流畅,笛福一反古典主义精雕细刻的文笔,大胆地运用活的口语进行写作。小说中类似日常口语式的同语反复、叙事重复、罗嗦冗长、平铺直叙、措词简单等文体现象,完全符合一个受教育程度不高的叙事者的口吻。同时,笛福认为小说是“对整个世界说话”,[19]小说的语言是“用来跟五百个各式各样的中等才能的人讲话而为他们全体所了解,而且所了解的意义正合说话人希望表达的意义”。[20]因而,通俗易懂、清楚明了的语言特色更显这部小说的真实性,这也是笛福在他的小说文体方面的首要追求。娓娓道来的叙述语言,使得这部小说首先在寻找有意义的生活内容的大众的读
者中传播开来并继而成为后人了解资产阶级启蒙时代社会政治经济和道德观念的一部别具一格的百科全书。
二、小结及其小说中现实主义创作的局限
总之,不论从小说“取之于现实”的素材,还是小说中主人公的具体行为、细节描写,不论是从小说的第一人称叙事视角,还是小说通俗易懂、清楚明了的语言特色,我们都可清楚地看到作者的匠心———为我们塑造一个栩栩如生的、适时而生的新兴资产阶级典型,同时也为我们展现了一幅真真切切的资本主义发展初期的精神面貌。然而,作为英国现实主义发展较早的作品,它在艺术手法上难免不足之处。如结构比较松散、平铺直叙,表达上不够精炼,描写虽细致但有重复罗嗦,有些情节落于俗套等。次要人物中,仅“星期五”给人留下了一些印象,其他都缺少个性,像活道具一般,用过便弃置一旁。凡此种种都表现出英国早期现实主义小说在术手法上不够完美、精到的痕迹。至于小说用不少笔墨来突出渲染鲁滨逊对上帝的虔诚,则是作者的思想局限在艺术表现手法上的反应。18世纪文学虽然在“理性主义”的影响下开始摒弃古典文学的神话、宗教传统,但时不时地自然流露也不足为怪,况且笛福作品中表现出来的宗教世俗化倾向已十分明显。其主人公鲁滨逊在信奉基督教,翻阅《圣经》和向上帝作祈祷时已充分表现出一种浓厚的功利目的。宗教已不再是一种虔诚的信仰,而是21成为平衡苦闷心理和克服绝望情绪的一种武器。如他在《圣经》中寻找治病的烟草时,说“I found a cure both for soul and body.”,[21]但他直到现在为止,“I had not found leisure, or so much as inclination, to look into.”[22]直到做疗法的时候,他才把圣经随意翻开,看到的第一句话即“Call on me in the day of trouble, and I will deliver, and thou shall glorify me.”[23],但他觉得“The thing was so remote, so imp-poible in my apprehension of things.”[24因此,宗教、神话开始逐渐让位于“理性主义”指导下的启蒙文学。但这只是处于其早期发展阶段,不免会有局限。
三、现实主义创作的影响
尽管,在18世纪初的英国文坛上,反映资产阶级同封建王朝妥协调和的古典主义还占有相当的声势,但是,表达资产阶级进步思潮,体现时代精神的启蒙文学还是适时而生。《鲁滨逊漂流记》即是启蒙文学早期的重要代表作品之一。启蒙文学作家非常重视文学对现实社会的功 用。他们摆脱了古典主义的清规戒律,把文学从华丽典雅的殿堂或虚构荒诞的迷宫拉到广大人民的现实生活中;作品中的主人公已不再是王公贵族而是普通人,特别是社会生活中的中下层人物。他们十分重视描写平民形象,努力塑造资产阶级的英雄典型和平民知识分子形象,他们通过对这些中下层人物的生活世界的真实反映,来抨击封建制度,宣传革命思想。追根溯源,笛福即是第一位受启蒙思想之影响,有意识的将文学创作的对象确定为真实生活世界之第一人,他也是英国文学史上启蒙文学最早的代表之一。在启蒙文学的影响下,在笛福生活的资本主义发展初期的历史时代,加之作者多年创作过程中练就的对生活深刻而准确的洞察力,使笛福在创作中完全打破了新古典主义的理想化的创作模式,从最贴近生活的中下层人民群众寻找创作的对象。而且小说中所创作的人物形象都是对生活进行艺术的选择、提炼、概括的并赋予时代特色的典型化人物形象,典型化人物形象的行为、性格、语言等始终具有时代的鲜明特征。在典型人物塑造的真实性方面,作者同时采取了一些符合人物身份、地位、行为、性格特点等的语言和细节描写的重要手法,让读者如见其人、如闻其声,与读者产生真真切切的心灵沟通,从而创造了独具一格的现实主义创作手法。现实主义创作手法的开创,亦是《鲁滨逊漂流记》之所以经久不衰的重要原因之一。同时,我们也可以真切地体会到,笛福的现实主义创作手法也深深地影响了其后的大批现实主义作家,尤其是对19世纪批判现实主义的创作起了不可低估的作用。虽然它在发展初期,不免会有某些方面的局限,但在文学发展史上,它开辟了新道路,书写了新篇章。因此,笛福被誉为英国现实主义小说的奠基人、欧洲现实主义小说的先驱者的称号是当之无愧的。
