推荐第1篇：图书漂流策划书
“图书漂流”活动策划书
一、活动主题：漂书之回肠荡气 流籍之韵味无穷
二、活动目的：本次活动本着丰富学生的课余生活为目的，让书香飘溢于整个校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流的开放图书馆。从而达到增强我校学术氛围的目的，让淡淡的书香在你我之间传递。
三、时间：2013年10月 XX日
地点：学校理科馆文科馆
四、主办单位：燕京理工学院
承办单位：大学生青年志愿者协会
五、活动对象：全校学生
六、活动内容：
1、前期准备：宣传组负责校内的宣传
（1）大海报：分别张贴在学一学二学三食堂以及各个教学楼和图书馆。
（2）小海报：在全校各个宿舍的每一个入口张贴宣传海报。
（3）横幅：在校道醒目的位置悬挂横幅，进行环保宣传。
（4）传单：倡议书宣传 倡议书（包括号召同学们环保，报名时间、地点）印制，主要发于一餐二餐三餐食堂门口。
（5）网络宣传：在学校网站首页的新闻网上面发布有关图书漂流活动的信息。
（6）QQ群：Q群微信里互相转告，说说转发，璞玉园上发帖。
（7）广播：在活动举办的指定时间内，在各校广播站报道有关这次
活动的信息。
2、活动过程：赠书志愿者均可在扉页或另贴小页写上赠言、感想以及交友信息。同样可以写一些祝福语或鼓励孩子们的话。
（1）活动每天每部门按工作任务派人在活动现场值班。
（2）活动开始，统一分配各成员在活动现场宣传并征求捐赠和维持现场秩序。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。
（3）活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于本次活动提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。
（4）即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。
（5）若有突发事件，由校团委青志协统一商定解决，如果仍不能解决，上报学校。
3、活动后期：
（1）书籍整理，将所得图书，即时整理分类，挑选出适合小学生阅读的书籍,整理并存放在盒子里，密封并贴上分类标签，便于阅读。
（2）打扫活动现场。
（3）收好活动器材、工具。
（4）把收集到的书籍送到志协办公室，一部分统一送往贫困地区的小学和孤儿院，一部分放于图书馆供同学们借阅。
（5）回校后把送书的过程和感想通过网络等途径反馈给同学们。
七、活动用品：桌子两或三张，椅子，易贴纸一本，笔，登记簿、标签、胶水等
八、注意事项：1无论招募志愿者还是活动当天干事都要带工作证，新干事带临时工作证
2展板搬出要及时，字要醒目，干事值班要按时到岗，人多的时候不要乱，一定保证通知到位
附录：书种类 （1）辅导类、工具书，如各类字典、辞典等
（2）科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等。
（3）历史故事类，他们可以从中了解历史人物和事件。
（4）旅游、游记类、地理类，丰富他们对外界的认识。
（5）杂志、文摘、故事会、中外名著等适合大众阅读的健康书籍。
（6）报刊类。各类报刊均可。
（7）其他
大学生青年志愿者协会
二〇一三年九月二十八日
策划人：活动组 李鹤明
推荐第2篇：图书漂流管理制度
图书漂流管理制度
一、漂前
1.对班级书籍进行分类、编目、上架。2.整理漂流点、制作图书登记表格。
3.实行小组漂流，图书数量和学生数量一一对应，将班级学生平均分成5份，将每种必读书目的数量与每组学生的数量一一对应，进行小组间的图书漂流。
4.做好各班级的数目数量的统计，再次做好发动与购买，以便达到阅读数量。
5.健全并充分利用班级微信群，便于和孩子、家长进行读书交流。6.建立健全班级图书漂流管理组织，制定好管理人员职责以及班级图书管理办法。
二、漂流
1.图书漂流一周为一周期，每周周一起漂，到下周一进行新一轮的图书漂流。
2.读者借阅图书必须登记借阅书籍编号、书名、姓名、始漂时间、停漂时间。
3.读者每次只能借阅一本书籍，借期不超过一周，必须在规定时间内阅读完毕。
4.在每本书籍内放置一枚“漂流书签”，记录该书的漂流路程。
三、漂后
1.对登记表上的信息进行统计，核对缺少或增加的数目，并作出相应的表格记录。
2.核实未在规定时间内归还图书的读者信息，催促读者归还图书。
3.语文老师做好读书笔记的指导，提高学生读书笔记的质量。4.每周举行一次读后感（读书心得）征集活动，每班择优征集四篇，由语文老师做好辅导，由教研组长将各班的读后感（读书心得）周二上午收齐后上交教导处，教导处将评选出优秀作品进行表彰，并装订成册进行全校传阅学习，也作为“书香班级”“读书小翰林”的评选依据。
4.学期末，语文教师根据班级漂流的实际情况，写一份图书漂流总结，总结内容可涉列到漂流过程中的经验、收获、甚至是需要改进的地方，做到全面有针对性。
5.每月由教导处对班级图书漂流情况进行总结，不断促进图书漂流工作的高效开展。
龙泉街道中心小学 2015.5.20
推荐第3篇：图书漂流倡议书
图书漂流倡议书
亲爱的同学：
你们好！
“晨炊躬稼米，夜读世藏书。”读书年华，时光荏苒。相信大家都在不断地读书，也在不断地将许多书籍束之高阁。当架上的书籍落满灰尘，你是否常常觉得弃之可惜，但又找不到好的方法来处理？当你被某本书深深打动，有太多感触，可找不到人与自己分享？当那些书籍依旧价值饱满、熠熠生辉，却无法让更多的人来阅读和汲取它们的精华„
如果你正拥有这样的书籍和困惑，那么请加入到我们以“分享、信任、传播”为理念的“图书漂流”中来吧，就像放归大海的“飘流瓶”一样，让闲置的图书走出“深宫”，与每一个读者每一朵浪花相聚；把自己喜欢的书，连同阅读的感悟和寄语，投放到茫茫人海之中让它漂流并得以延续。
图书漂流充溢着远古漂流传信的古老神秘感和浪漫情调，它不仅是对知识的分享，还传递着信任、感动，传递着一颗颗奉献社会、关爱他人的热诚之心，这些使得原本枯燥的读书活动充满了趣味和意义。或许您将永远不知道漂流图书的下落，但你会知晓这是一次书本的“旅行”，另一个和您一样有着相同读书爱好的人，会在灯下展书夜读，洋溢在心头的或许是和您一样的感悟，这将是一次多么神奇的交流和令人宽慰的默契和会心。
图书漂流活动是一项浓郁校园读书风气、引领积极的求学风尚的知识工程，我们希望以此为开端，如大海之源头，使财大校园成为一个开放的天然图书馆，让校园传递书香、传递诚信、传递和谐，如浩瀚的海洋沸腾每一朵知识的浪花。
为举办“名志研读，图书漂流”，现向全校师生公开征集内容积极向上、可读性强的图书和杂志。此次征集遵循自愿原则，欢迎各位师生踊跃捐赠。“赠人玫瑰，手有余香”，以阅读的名义，欢迎热爱书籍的同学们参与其中，让我们的校园漂流书香、漂流知识、漂流文明，让智慧与思想在相识或不相识的人群，在你、我、他的心底回响！
推荐第4篇：图书漂流制度
2010首都大学生读书节将通过优秀出版物巡展推广、新书发布会、读书论坛、图书漂流、爱心奉送、主题图片巡展、主题征文、向校园赠书等系列活动，着力烘托“博览群书、养德励志、弘扬经典、享受阅读”的主题，在大学校园里营造浓郁的人文气息和书香氛围。质优价廉的精品图书、精彩纷呈的特色活动、物超所值的多重回报定能陪伴莘莘学子们度过一个足以回味一生的金秋时节，特制定图书漂流活动规则。
1、参与图书和漂流需要按照活动规则进行放漂、转漂和资料登记更新。
2、书友可在任一漂流站通过登记免费获取漂流图书。
3、漂流图书阅读时间为两周，两周内请将漂流图书归还到漂流站。图书漂流是一个循环分享的过程，请将你阅读完的漂流图书自觉归还。
4、每次获取漂流图书限一人一册，把更多的机会留给其他书友。
5、图书漂流前，书友需要在书架旁边的《漂流信息登记簿》上，现场填写相关信息。
6、请爱护每一本漂流图书，保持图书清洁和页面完整，归还时可以在书籍上留下寄语。
7、每一本漂流图书，在阅读后请认真填写漂流卡，确保信息的完整，此卡作为闭幕式活动抽奖专用。
8、个人也可捐赠或出借放漂的图书，图书须是正版图书，内容健康，页面干净、完好。交到学校设定的漂流活动管理站，进行登记注册，加盖漂流图章，并进行统一编号。漂流活动管理站将长期接受来自大家的图书捐赠，希望大家踊跃捐献。
9、书友可以对任何一本图书发出求漂(漂流--阅读--请求)，当这本图书对应漂流书的当时持有者看到您的请求时，就会把漂流书传递给你。求漂信息请在《漂流信息登记簿》求漂信息栏内填写。
首都大学生读书节活动办公室2010年10月20日
图书漂流活动规则（征求意见稿）
A) 记录：记录图书漂流的轨迹，每本漂流图书配带漂流读后感想卡1张，读者借阅漂流书后可在上面留下感想和书评。漂流读后感想卡由图管会提供。各漂流点放置记录簿，要求参加图书漂流的同学主动登录的基本信息。
B）投漂：将自己不再需要阅读或愿意与人交流分享的书籍在漂流站登记、投入漂流，填写本人基本资料和联系方式。在遵守图书漂流活动基本原则的前提下，可设立自己的投漂规则。
C）传漂：同学们可以在填写个人基本信息的前提下在任一漂流点取阅图书，并填写书中的漂流感想卡，图书阅读完毕后，可将图书回放到任何一个图书漂流点，或传漂给其他人，并提醒下一个持漂者尽快到站点登记，但投漂过程中不可将图书损坏或者丢失；书籍按个性漂流规则漂回后，投漂书主需至站点登记注销或续漂。
D）寻漂：在站点留言求漂想看的书籍，等待漂友分享；看到留言并愿意分享者，持书在站点登记以便寻漂者顺利寻书，（或打电话）通知寻漂者前往取阅。
E）为加快漂流图书的流转速度，每位读者每次限取阅一本图书，取阅时间一般不超过7天，如有违例，将取消续漂资格。
传递知识 漂流书香:2011中国大学生读书节图书漂流规则
北京交通大学站
（一）大学生读书节: 院校图书漂流活动
时间：2011年5月21日-2011年12月31日
地点：北京、上海、广州、南京、武汉、西安、成都等全国百所高
校
（二）漂流缘起
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。
（三）中国大学生读书节漂流流程
1.漂流目标
一年，十二个月，两万本书，一百所高校，两百万大学生，传递知识、漂流书香。
2.漂流流程
（1）图书登记造册、加盖统一图书漂流标志（漂流书贴）；
（2）按校分拣定量图书，送书进校园；
（3）建立图书漂流中转站开展图书漂流活动；
（4）校内学生互漂并进行微博见证漂流过程（漂流图书传递范围仅限本院校）；
（5）中转站定期回收部分图书，院校间或异地互换。
（四）北京交通大学图书漂流细则
（1）北京交通大学图书漂流中转站设在图书馆二层咨询台，阅读完毕的漂流图书既可返回中转站进行流转，也可在漂流参与者之间互相传递下去。
（2）每次获取的漂流图书原则上不限册数，但为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
（3）漂流图书阅读不限定时间，但图书漂流是一个循环分享的过程，请把您阅读完的漂流图书推荐给身边的同学和朋友继续漂流或自觉归还到漂流中转站。
（4）为了使图书能够有效漂流下去，我们将配合大学生读书节院校图书漂流活动采取“微博书评，见证漂流”或建立论坛等措施，以保障图书漂流活动的持续性。
（5）请爱护每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整。
（6）北京交通大学图书馆拥有此次活动的最终解释权。
推荐第5篇：图书漂流号召书
图书漂流号召书
亲爱的同学：
你在为自己书柜中饱有价值却闲置无人问津的书籍而发愁吗？你在为不知哪里可以轻松获取公众普遍认同的各类有益书籍所困惑吗？
抛开烦恼吧！
为播撒书香、播种信念、传递文化，江西师范大学开展的图书漂流活动已由梅国平校长启动开漂！
没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。如此播撒书香，传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶”，给人一种神秘感和浪漫情调，漂流的是一个梦，一种信念。
江西师范大学图书漂流驿站设立于图书馆一楼大厅，书架上的所有书籍均参与图书漂流，供全校师生免费借阅。
为了维持图书漂流站正常的运转，我们衷心期待广大师生能将闲置的书籍捐赠，我们将建立图书漂友花名册，对所有捐赠的课外书籍进行注册登记，之后上架供全校师生借阅。
不要抛弃书籍，不要丢弃知识！读者在书中旅行，也让书在读者中旅行吧！
如您愿意捐赠您的书籍，您可以直接将书籍带至图书漂流驿站，同时我们也支持上门拿取。让您的爱书加入这一段文明美丽的奇妙旅程吧！
图书捐赠联系方式：
胡：150838*****沈：152708*****
侯：153047*****达：182708*****
推荐第6篇：图书漂流宣传单
“读书伴人生，书香漂校园”，这是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流带着温馨的色彩时刻充溢在武生院每个学子的身边。这次由武生院图书馆学生管理委员会主办的图书漂流活动，秉着有组织，有目的性的投放漂流图书的原则，在学校内发挥学院学习型活动的作用，提供更多的图书资源给广大师生阅读。漂流图书，更是漂流书香、漂流知识、漂流文化，让大家走出寝室，走向图书馆。这不仅可以形成一种严谨的学习氛围和优良的学风，还能养成低碳生活的习惯，感受着漂流互助带来的脉脉温情。
图书漂活动将会在2012年12月7日下午于图书馆门口举行，这是一场无需付押金、不用借书卡，只要漂流人登记名字与电话，就可以漂走自己满意的书。图书漂流是一张“诚信试纸”，为了不让好书在漂书过程中搁浅，大家自觉将书放回漂流点，让跟多人享受到图书带来的魅力。为了帮助您了解更多详细的活动内容，您可以在活动开幕当日到现场参加我们活动。只要是喜欢图书的，我们都会用我们的万分热情来为你们服务。详细活动内容，您可以电话咨询：15527153494（柳凯）；13163237078（黄灿）；13260626276（刘豪）
欢迎大家的参与
推荐第7篇：图书漂流有感
江西财经大学现代经济管理学院图书漂流活动心得总结
现经管院青协图书漂流活动有感------俞婷婷
2010年现经管图书漂流活动终于告了一个段落，于此圆满结束，完美谢幕。作为青协的一份子，很荣幸的体验了书香四溢的过程，参与了这次文明美丽的奇妙旅程。
图书漂流，其实意更为简单，青协作为一个学生会的组织，制定了图书漂流的相应规则，收集同学们的闲置书籍和杂志等，统一置放，没有借书证，也不需要押金，更没有借阅期限，利用这种方式，让同学们互相借阅，因而书就漂的远，知识传播的更远，书香四溢。当然每一本书都是有青协标识的“漂流号码”，这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流，在我个人看来，漂流的是播撒书香，是交友的途径，是一个梦，是一种信念。
总的来说，这次活动是成功的，当然也存在一定的瑕疵和不足。在最初收集书籍过程中，宣传力度是不够的，参与投漂的很少，显然，再后来的宣传四是起作用的，无论是书籍，时尚杂志，幽默笑话„„种类繁多，对于借阅者是多种选择的。最主要的漂流过程，无疑是最出彩的，从装满书柜到空空如也再到最后的收回书籍，总是让我有种幸福和甜蜜的感觉的，不仅是组织也参与漂流活动，这双重身份意义是不同和奇妙的，提供知识的快乐，和收获知识的兴奋，是迥异的。但是，此间，我也发现了一些小小的问题，有如一天的值班过程中，有同学过来还书的时候是找不到姓名的，原来是有一天的值班同学疏忽没有锁好书柜，导致其他借阅者随意拿取里面的书籍，幸运的是，那位同学还是比较自觉的还了书的，没有伤害到我们投漂者的爱心和活动的继续进行。又有如，我们的图书大部分是过时的，而更新又是很难的过程，投漂的连续过程没有很好的衔接上，只是那么单一的一次投漂，当然继续的投漂是没有很好的宣传的。其次，有些书籍在还回来的时候破损的更严重了，值班同学在值班过程中没有很好的向借阅同学说明要爱护好书籍，在某种程度上讲，导致一些书籍破损，缺页和闲置。以我个人愚见，如果这次活动能有书评这一环节，漂友可以分享书评，参与讨论，那便是锦上添花。而评价一次活动的成功与否，重点是不在于过程中的瑕疵，而在于此项活动的意义和深远影响，不置可否，这次活动是史无前例的成功的，因为分享书籍中的各种知识和道理是快乐的，而知识传播的更远更有深意，让这么多的漂友参与到这次活动，因为这次活动，书香溢满麦园，这是一种美的享受，是一场盛大的视觉体验，这次青协的图书漂流活动是我大学生活中收获颇多的经历，是不可磨灭的一次爱心义捐和书香漂流。
当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延，旨在营造书香校园，作为青协的一员，我也希望这次活动是带给同学便利和有意义的，同时也期待我们现经管青协的下一次活动也一样成功和完美！
推荐第8篇：图书漂流新闻稿
“图书漂流、好书共赏” 中原工学院读书节系列活动之图书漂流活动启动仪式
3月18日中午，中原工学院首届图书漂流仪式在南区图书馆二楼大厅正式拉开帷幕，校党委副书记刘志刚，副院长范晓伟，副院长曹健，学生处长岳瑞凤，图书馆馆长张怀涛，研究生工作部部长海松梅，校工会副主席吕旭东，校团委副书记海然，图书馆其他领导和各学院学生工作负责人，以及来自各学院、学生处、研究生工作部、书友会，图书馆的老师和同学们参加了仪式。
学生处处长张东伟主持了开幕式，张处长先介绍了图书漂流的历史，又介绍了参加开幕仪式的各位领导，副院长范晓伟阐述了图书漂流的意义，图书馆馆长张怀涛宣读了图书漂流要点。范院长说图书漂流不仅是一段文明、美丽、奇妙的旅程，更是一个梦、一种信任和一份读书乐趣的真诚。希望同学们能够通过图书漂流这次活动更加热爱读书。
仪式的最后张馆长宣布校领导们先投放第一漂，每位领导都捐赠给漂流站若干本图书，随后图书漂流正式开始，同学们蜂拥而上，争先恐后的找到自己想看的图书。短短的开幕仪式很快结束了，但是知识的文明之旅刚刚开始，张馆长赋诗“放漂浓浓书香，流润满院芬芳。传漂以书为舟，驶向美好理想。”
推荐第9篇：幼儿园图书漂流
小一班“图书漂流”活动方案
活动名称：“图书漂流”
活动目标：1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。
2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。
3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。
活动准备：
1.每位幼儿带一本自己喜欢的图书到园，并标记号姓名等信息。
2.在阅读漂流书之前，你必须签一份承诺书。先请听我宣读一下：我是一本“漂流书”，我不属于任何人，但是我很高兴你能得到我，也欢迎你阅读我。不过，我对你有个小小的要求，你一定要爱护我，使我不破损，并承诺在老师规定的时间内把我看完，然后帮助我继续漂流到下一位读者的手中。同时，你也不能因为喜欢我，而把我藏起来，使我不能继续漂流。如果，你能做到这些，接下来你就可以开始阅读我了。
漂流活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！
活动过程：
一、本班教师宣读“图书漂流”活动方案
向家长说明活动思路、活动目标、活动要求、活动准备、活动过程等五方面的活动安排，帮助家长了解本次活动的意义以及本次活动
旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿良好的读书习惯而开展的读书活动，希望家长能够通过本次活动促进师幼共读，幼儿共读，亲子共读，让幼儿园漂满书香。
二、晨间活动：教师向幼儿介绍“图书漂流”的起源和发展情况起源： 图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，2001年4月，在美国Kansas市附近的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克（Ron Hornbaker）开设了一个图书漂流网，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。
至今发展情况：图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。例如，有一个书友在过生日时朋友送了他一本书，阅读之后，他产生了一个想法，就是让这本书在每个恰逢要过生日的书友中传阅。这本书不再直接投放到公共场所，而是通过传递的方式在恰当的时间传递到恰逢要过生日的书友手中。
为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书
由于语言差异等问题，图书漂流活动在华语范围内影响不大。为了使
更多的中国人参与到这项有意义的活动中来，我们建立了这个网站，旨在在更大的范围内加强书友沟通，促进我们中国人之间的知识交流。 活动一：教师引导幼儿将自己带来的书给小朋友做一个简单的介绍
（幼儿姓名、书名、谁买的书、为什么喜欢这本书等）
活动二：（1）、由教师阅读故事并与配班老师进行故事中的情景表演。要求：生动形象，表情夸张。
（2）、幼儿模仿教师进行情景表演，教师为幼儿拍照留念。 活动三：幼儿自己选择需要阅读的书，并向幼儿提出活动规则。
1.珍爱同伴图书。
2.一次借阅一本。
3.幼儿自己选择小朋友带来的书阅读，结束后可与旁边的小朋友交换图书进行阅读。
三、活动结束
在漂流活动中，一定是有可能丢失或损坏，希望家长朋友可以理解。
宣告小一班“图书漂流”活动结束。
小一班
推荐第10篇：爱心图书漂流
爱心图书漂流
为营造校园文化氛围，方便大四学生离校，2013年6月8日，海南大学学生社团联合会发起了爱心图书漂流活动。此次活动号召毕业生们将有价值的但又带不走的图书捐出，进行漂流，给广大的学弟学妹们留下宝贵的书籍资料，达到循环利用，低碳环保的目的。截止6月17日，已经募集到图书近千本，这些图书，将在接下来的几天里摆点进行漂流，欢迎广大同学参与其中。
通过此次图书漂流活动，这些原本无处处置的图书得到了有效的利用，给海大校园营造了一个健康、浓郁的阅读氛围。
第11篇：图书漂流讲话稿
在“图书漂流”上的讲话
各位老师，各位同学，大家中午好：
中工第四届读书节系列活动之“图书漂流”正式启动，这是我校首届举办的读书节系列活动之一，随着4月23日世界读书日的到来，我校第五届读书节即将拉开帷幕，届时，主题征文比赛、名师讲座、中工诗会、精品图书进校园等活动也将相继开展。
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”， 以“图书漂流”的形式播撒书香，传播文化，宛若中世纪的“漂流瓶“，给人一种神秘感和浪漫情调。其实，我们放漂的不只是书籍，还有一个梦、一种信任和一份分享读书乐趣的真诚。而“图书漂流”也不仅仅是一个分享图书，分享智慧的活动，更是对中工所有“美的新人”的一次道德测验。
让我们记住图书漂流活动的主题和口号，主题是：”图书漂流，好书共赏”,口号是“漂流书香，漂流知识，漂流文明”。 同学们，“书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方。”让我们的校园溢满浓浓书香。
在本次漂流活动的筹备过程中，大学生书友会、国学协会、旭日
文学社、公共关系协会同学们投入了无限热情，学生处、图书馆、校团委的老师们给予了有力支持，我谨代表学校向他们表示衷心的感谢！
最后让我们再次以热烈的掌声预祝首届“图书漂流”活动取得圆满成功。
第12篇：图书漂流策划案
图书 漂 流财税与公共管理学院团总支 编辑部
一、活动理念：
书香润泽校园，阅读丰富人生，我们本着“让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近”的理念，在“世界读书日”来临之际，以“分享信任传播”为宗旨，让同学们获得更多的阅读机会，建立校园活动图书馆。
二、活动目的：
营造书香氛围，构建和谐校园，丰富大学生的校园生活，陶冶同学们的情趣。
三、活动内容：
“图书漂流”活动主要分为换书，漂友，漂流，跳蚤市场四部分。“换书”顾名思义就是“以书换书”。“换书”主要是拿已经看过的杂志来交换，这样既达到资源共享，也可以节省买书的资金。换来的书籍归编辑部所有，而换走的图书归读者所有。“漂友”即“以书会友”，它是活动中最具浪漫色彩的环节。这一环节从在很多“偶然”，也许你会因为一本书与一个陌生人结成莫逆之交；也许你会因为一本书认识志同道合的爱书友人。为使活动更加完善，保证书的安全性，我部实行“会员制”和“积分制”，在年末，参加活动积分高的同学可获得小礼品留作纪念。
“漂流”是为检验大学生道德底线而设立的。我们会在ABC裙楼设立“漂流站”供大家在取钱，等人的时候阅读，要求只是请看完书的同学放回“漂流站”供他人阅读，提倡“爱就释手”。“跳蚤市场”即给一部分同学提供一个平台，出售旧书以供大家方便购买、阅读。我们部将对参加这个环节的同学出售的书籍做最高价的限制，保证读者的利益。
四、活动形式：
我们的活动形式主要分为户外摆摊设点和贴吧订阅读图书两种方式。户外活动时同学们可直接到摆摊地点来参与活动，每次户外活动时，我们都会提前出宣传板，大家可以留意一下；网上参与活动时，大家可点击进入http://hi,baidu.com/tspl进入“图书漂流”百度空间，参照活动规则，选定自己阅读的图书，联系各公寓楼负责人，他们会直接送书上门。
五、前期准备：
1、活动经费：向学院申请
2、书籍来源：购买一部分图书及向学生征书
3、横幅：
标语为：书随心传 墨香四溢 诚信漂书 爱心传递
4、书签：在“漂友”的书中夹购买的“图书漂流”专用书签。
5、漂流日志：根据书多少准备
6、“图书漂流”留言树：由自做书签组成，及时记录学生对活动的意见及建议。
7、会员及书籍登记表，书籍编号
8、出宣传板及宣传卡纸，将宣传卡纸提前三天贴在各宿舍楼内及裙楼处
9、制作“图书漂流”工作证
六、经费预算：596元
横幅：10*10米*2条=200
气球：12*4包=48
卡纸：0.6*20张=1
2漂流日志： 0.1*60张=6
笔：1*10支=10
3*6支=18
胶带：3.5*2卷=7
标签：3*3张=9
信纸：1.5*2本=
3文件夹：10*1个=10
固体胶：3*2个=6
记事贴：4*3本=12
书籍：200
工作证：5*11个=5
5七、活动地点：
地下通道口
八、活动时间：
2011年4月22日至4月23日
财税与公共管理学院团总支编辑部2011年3月21日
第13篇：图书漂流活动心得体会
图书漂流活动心得体会
天高云淡，秋风送爽，在这阳光明媚的日子里翔校举行了一年一度的图书漂流活动，走进读书长廊里，无论是家长还是孩子都会被浓浓的读书氛围所感染。作为家长也感受到孩子在这样的环境中是多么的幸福，开展这样的活动是多么的有意义。
孩子的成长过程，也是家长的学习过程。通过图书漂流活动，给家长们提供了一个交流和学习的平台。“你或许拥有无限的财富，一整箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有---我有一位读书给我听的妈妈。”这句话说的多好，作为家长我也深刻感受到小学时期阅读的重要和迫切，带领孩子走进书的海洋以及和孩子一起阅读比黄金更珍贵。
兴趣是最好的老师。通过图书漂流活动，激发了孩子对阅读的兴趣。比如，尽管家里也有很多图书，但是图书漂流活动一开始，我的孩子就迫不接待的要借书，而且他已经想好了要借那本书，借回去的书还没来得及给他讲，他自己就先津津有味地“读”一遍。还经常问我，“妈妈，什么时候能去阅览室看书”。我相信通过这样的活动，孩子已经爱上了读书。
分享的过程，也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动，不仅为孩子和家长，也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不仅可以学到如何爱惜图书，养成爱读书、文明借书的好习惯，而且图书漂流就是孩子们分享阅读的过程，从而他们在分享中感受到阅读的快乐。
小学时期正是良好习惯养成的重要时期，希望以此为开端，让我们每个家庭以及每个孩子更加爱书，并学会阅读，让读书成为我们生活中的一部分，在读书中享受生活的快乐。
第14篇：图书漂流活动方案
南和县十方院小学“阅读相伴成长，分享收获信任”
图书漂流活动方案
指导思想：
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” 读书，可以陶冶人的情操，使人开阔视野，增长我们的知识。为了创建书香南和，书香家庭，书香校园，书香班级，为此我们十方院小学将开展首届读书漂流活动。我们向家长发出倡议：让孩子把自己的图书分享出来，进行图书漂流。
每个学生分享出来的书，最终会漂流到自己手中。学校以此活动。来倡导全民阅读，打造书香教室，书香楼道，书香年级，书香校园，书香家庭，书香南和。活动主题：“阅读相伴成长，分享收获信任”
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 我们的口号：漂流书香、漂流信任。 活动时间：2018年9月～2019年1月 参与学生：一至六年级学生
活动负责人：各班语文任课教师和班主任 活动安排：
一、放漂（发起图书漂流活动） 1.图书来源
漂流图书有来源：各班组织学生选择自己最爱读的图书参与漂流。也可以是自己不看的书放到适合看的其他年级，先把班级的图书角放满，再把对应的楼道图书角放满，最后多余的书可以放到学校图书角。
1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献10本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。 2.图书管理
(1)、为便于管理漂流图书，反馈漂流信息，所有图书统一在书的第一页和侧面写清学校、班级、姓名。
(2)、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
(3)、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。 (4)、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
二、在漂(图书漂流期间) 1.漂流形式
漂流范围为班级和年级两个层次。班级放漂的图书主要在班级内部漂流，也可以与别的班级交换漂流。图书馆放漂的图书每班漂流一周。
2、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。
3、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级微信群定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
4、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
5、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。
6、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。
7、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《书香漂流之旅》，及时报道图书漂流的活动开展情况。
三、收漂（结束漂流活动） 1.漂流反馈
漂流活动结束后，教务处将组织对图书漂流的情况进行汇总、反馈，列出最受学生欢迎的图书书目，为推进学生阅读积累参考资料，并组织人员对各班活动开展情况进行相应评价，表彰鼓励积极参与活动的学生及班级。
2.奖项设置
本次漂流活动设“优秀放漂人”“优秀漂友”和 “书香班级”两个奖项，分年级自主申报、组织评比。名额分配如下：
举行“我是快乐的放漂人” “交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。 开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。
(1)班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。 (2)评选表彰：月底进行“我最喜欢的书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书!(可奖励一张赏识卡、王老师亲笔签名) 书籍方面：评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书; 学生方面：图书漂流之星(看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多); 阅读之星：评出阅读笔记做得最好的学生，阅读最认真的同学;
2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。
3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。
四、注意事项 ：
1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人分享。
2、每人应当既是受惠者(分享阅读的快乐)，又是施惠者(提供漂流图书，续写阅读感受)。
3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
4.2018年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。
第15篇：图书漂流活动总结
“美德图书漂流”活动总结
铁岭县镇西堡镇中心小学
二零一四年七月
“美德图书漂流”活动总结
去年，我校了开展校园图书漂流活动，将学校的图书漂流到了每个班级。让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，并进一步养成了热爱书籍，博览群书的好习惯，可以说学生从中得益终生。
自从图书漂流到各个班级以后，我们的操作如下： 第
一、各班班主任给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：
一、便于查找书名。
二、便于漂流卡的登记。
第二、做好学生的思想工作，教育学生保护好书籍，并让学生给每本书包上书皮。
第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。
第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。
第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找
一、二名同学交流读书的体会。
通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。
通过本次读书活动的开展，增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，奠定了学生终生学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。
第16篇：图书漂流活动小结
品味书香，爱上阅读
托一班图书漂流活动小结
书籍是心灵的润滑剂，结合我园的童话阅读特色活动，本周我们托班开展了图书漂流活动.这一活动得到了广大家长的支持和拥跃参与，取得了良好的效果。通过开展图书漂流和阅读交流活动，我们真切感受到亲子阅读的价值，从中收获着成长、收获着快乐。
要让孩子爱读书，父母首先要爱读书。因此，在“图书漂流”活动启动之前，我给家长们召开了一次“读书，从我做起”的动员会。我觉得，现在人们的压力很大，如果能静下心来，和孩子一起读书，不仅可以使孩子感受到亲情，也可以让自己的身心得到放松，最主要的是可以培养孩子养成爱读书的好习惯，好习惯可以让人受益终身。
书在大家的翘首企盼中开始“漂”了。当书“漂”到自己家的时候，家长就和孩子一起认真阅读，共同表演书中内容，用手中的画笔画出自己对故事的理解。一家人一起把在共读过程中的感受认真写在了书友感悟上。书又会“漂”去另一家。下一本什么时候能“漂”到我家呢?不知从何时起，随着一本书的“漂去”，静静地守望着另一本书的“漂来”，这种期盼的幸福已经成为每个家庭生活中不可或缺的一部分。
通过“图书漂流”活动，家长们感觉到：这个活动既是小朋友分享读书的一个平台，又是家长们分享快乐的天地。与孩子共读是一种责任，这不仅是一种个人行为，更是一种社会行为。让全社会的人都行动起来，让读书成为我们生活中的一种习惯。
“图书漂流活动”虽然暂时地结束了，但我们读书依然没有停止。希望家长们能持之以恒，坚持每天百忙之中抽出15分钟，陪孩子读书，享受美好的亲子阅读时光，让孩子真正爱上阅读！
第17篇：图书漂流活动总结报告
知识因传播而美丽---图书漂流活动总结报告
2010年12月20日,由外语学院科技协会、外语沙龙和生环学院团总支学生会联合举办的知识因传播而美丽---图书漂流活动圆满结束。本次活动旨在交换图书，让图书漂流，让知识漂流，通过以书换书的形式交的一个好友或者换得一本好书。本活动积极响应本年度的“人文万里”的“书香墨韵 读思并行”主题，唤起书香校园浓厚的人文气息，通过读书形式促使广大学子学会阅读，热爱人文，勤于思考，勇于践行，积极提升自我，将人文素养植根内心。
本次活动从筹备到结束持续了半个月时间，主要举办日期为12月13日与12月20日的11点至3点半。活动不问专业、不限年级，全校师生都可前来换书。
在前期准备工作中，外语学院的同学积极参本次活动，纷纷捐出自己的书籍。书籍种类广泛，杂志、小说、外语参考书、选修课教科书等。工作人员对此次活动的准备也投入了很多心血。策划部的同学多次修改活动策划书与外联策划书，力求达到完美；宣传部的同学负责画三张海报，漂亮的海报吸引了众多同学驻足观看；组织部的同学多次奔波于老师办公室与耀江办公室租借场地；外联部的同学多次找商家洽谈，成功拉来赞助。
在12月13的第一次活动中，恶劣的天气并没有减少同学们换书的热气。不少同学特地带书前来交换，期间还吸引几位老师来捐书，还有人希望工作人员帮他留着那本书，最令人印象深刻的是一位男生第一次带来12本书来换，第二次又带来7本书，我们对他的大力支持深表感谢。活动的热情还吸引了校报记者前来采访。
12月20日第二次活动也同样举行的如火如荼，不少同学询问是否还有下一次换书活动。同时，工作人员们在自己的岗位上井然有序向前来换书的同学推荐好书。也有工作人员分发书签，吸引同学来换书。据统计，外语学院与生环学院的08/09级同学共捐书500多本。活动期间交换次数达到100多次，交换书籍340多本。
活动结束后，辛苦的工作人员把剩下的书都搬回去，并将借来的桌子归还给食堂，将场地打扫干净。
此次活动举办的很成功，活动效果也很明显。许多同学在换得自己心仪的书籍同时，也认识了好朋友。但是也可以从中看出大学生的阅读量不够，有些同学除了教科书就不看别的书了。
书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。希望能通过此次活动，大学生们能多多阅读书籍，学会阅读，提高自身文化修养。
外语学院科技协会
2010/12/20
第18篇：图书漂流活动总结
图书漂流活动总结
书籍是人类进步的阶梯，漂流图书，收获文化。这是我们活动的主要目标，本着良好的心态，和积极饱满的态度来展开这一次的工作，但是结果大失所望。起码我认为不是尽善尽美，究其原因，不外乎三个：
一、在活动的前期
1.由于对此次活动的性质及重要性认识不足，我们前期准备工作比
较差，以至于没有达到预期的目标。导致活动中我们书籍匮乏的局面，我们有着不可推卸的责任。在以后的活动中我们要端正心态，不以活动小而不为之。
2.此次活动的前期宣传力度不到位。同学们不能充分了解我们活动，
不能体会活动的积极意义，以至于参与活动的积极性也不高。
二、在活动中期
由于我们活动的书籍较少，加上前期的宣传不够好。在活动中，我们参与活动的同学人数不够多，积极性也不大。吸引点也不足，以致于活动的成效甚微。在活动的现场，我们与过往同学的交流技巧还不成熟，往往不能快速的抓住同学们的眼球，说服他们与自己交换图书。还有就是活动中有的同学的胆识和勇气还不够，在相互图书交换过程中比较腼腆，生涩。我希望在以后的活动中我们能改掉这些不足之处。
三、在活动后期
到目前为止，此次活动已经全面结束，但是书籍的回收工作做到
还不是很好。有不少书籍遗失及损坏，我想我们应该积极回收书籍，尽快把他们返还给他的主人。否则，会有损我们在同学们心目中的形象。也会为我们以后的工作带来一定的麻烦。
尽管有千百般不是，活动的预期及愿望是极其美好的，即使往往有些难尽人意的地方。但是积极意义还是巨大的，我们通过此次活动推动了同学们的读书热情，加强了校园内的读书氛围，营造了一个更美好的学习环境。同时也加强了同学们之间的学习交流，为同学们以书会友搭建了一个舞台。
2012.6
第19篇：图书漂流活动策划书
图书漂流活动策划书
活动单位：西外大旅游学院绿翼旅行社策划人员：策划部马辉策划时间：2012年10月30号
一、活动目的：
1.充分利用资源。
2.让每一本书共享，让“知识因传播而美丽” 。
3.分享藏书，以书会友，播撒书香，传递文化。掀起读书热潮
二：活动对象
旅院全体学生
三、活动时间：
四、承办单位：
绿翼旅行社
五、活动流程：
一)活动准备及宣传
1．制作宣传单页，介绍本次活动（策划部）
2.将活动单分发到各班，并向同学介绍，鼓励大家积极参加；若宣传效果不好可以考虑宿舍宣传。（活动部）
3．在人人以及QQ群里宣传，求转发，使用绿翼人人公共主页、旅院人人公共主页进行宣传，所有绿翼成员尽量转发，扩大影响力（由办公室处理文字，所有成员共同协作）
二）向学生征集旧书（主要面对大三大四）
大三大四：
1.找到各班班长电话，向班长介绍此次活动，求扩散（办公室）
2.找到大三大四所在宿舍（涉外部）
3.信息汇总到办公室，由办公室整理，并交由活动部
4.进宿舍宣传，学姐学长征集书籍（活动部）
（各成员向代班寻求帮助）
大一大二：
在进行宣传时就应提到此事，由活动部成员去班长处拿书
三）对书进行分类、整理
1.根据所属进行分类，如中英，小说散文
2.根据每本书厚薄进行规定时间，对不同书设置不同的借阅期限
3.对书标上绿翼标志或图书漂流活动标志
4.建议位每本书提供一张记录卡片，用于当书签，同时允许借书 在上面留上自己的姓名，最后根据记录名字的次数评选出最受欢迎的书，进行人人宣传
四）进行图书漂流
1.登记借书人员名单，所借书目等信息（办公室）
2.签订协议书，事先对图书新旧破损情况达成一致意见，还回时与原
状不符，需采取惩罚措施
3.固定交流时间、地点。
如每周五或每月8号18号28号等
六、活动细则补充以及建议：
一）礼貌问题
二）具体交流活动时间，以及以后交换的固定时间须在宣传时做到位
三）对借书晚还者，每天一角进行惩罚
四）对捐书者给予优待，例，可以延期还书，可以优先进行选择自己喜欢的书
五）捐书者可以免费获得绿翼旅行社会员一年
七、活动改善
向借书者询问是否满意，希望提出宝贵意见
不定期在图书漂流活动完成后可以反思改进
第20篇：校园图书漂流角
图书漂流角
------英语学院
为了迎接世界读书日的到来，同时也为了增进同学间的尊重与信任，调动起全院同学的阅读兴趣，营造以书交友，以书会友，快乐阅读的文化氛围，促进英语学院文化建设，2014年4月英语学院青联以分享、信任、传播为宗旨策划并组织了图书漂流角的活动，为全院同学提供了一个读书圣地。
图书漂流起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。为确保此次活动的顺利展开，青联成员们除了在教学楼等人流密集处张贴海报进行宣传外，还设立了宣传栏介绍整个活动的流程和规则，并向同学们发出图书漂流倡议书，倡议大家捐出自己不再看的图书。同学们纷纷响应号召，捐出自己不再阅读的书籍。所有捐赠的书籍被安放在第二教学楼四楼大厅的书架上，供同学们自由借阅。
此次图书漂流角活动不仅大大提高了同学们的阅读兴趣，给同学们提供了一个文化交流的平台，而且传递了知识与友谊，让书不断获得了新的阅读生命。漂流书香、漂流知识、漂流文明，希望每个同学都能参与到“图书漂流”活动中来，促进优秀图书资源的共享，让有限的图书发挥无限的魅力，通过图书的传递分享阅读的快乐。
英语学院团委新闻部宣
二0一四年四月二十日
