推荐第1篇：工作坊心得体会[材料]
俗话说，无规矩不成方圆，工作需要有制度，这是理所当然的。但，如何有效地使用制度，这需要我们很好的思考。根据我平时观察，学校的好多事情，大都依靠学校的规章制度“强力”推行，我想：如何把制度从“强力”转化到“自觉”，这不只是一个管理方法的问题。
目前，农村教师的最大问题就是培训工作没有做好。比如，让老师搞课改，好多老师竟然不知道新课改改什么，如何改，为什么改，好多老师认为小组合作就是新课改，这真可笑！还有好多老师试着学习名师的课改教学，结果，学得搞得连自己姓什么也不知道。出现这些问题的最大障碍就是老师们的培训工作没有做好。两级国检期间给各校配发的图书那么好，真正读书的老师、学生少之又少，我曾经问了好多老师为什么不读书？他们说：“教小学生，还用读什么书？”老师们的“读书无用论”思想的产生，导致学校的读书课不能很好的开展下去。我觉得教学工作，需要不断地学习，这种学习不仅仅局限于学习课堂教学技艺，学习工作激情，学习教育精神，好多老师的教学工作之所以死气沉沉，我认为这是学习不透的缘故。学习跟上去了，人就有了一种忘我付出的热情。不学习，最大的原因还是学校管理过于闭塞的缘故。好多学校差不多形成了一种定势——为成绩而奋斗。这固然是我们心中所想的，但是，这缺少了一个铺垫的前提，只有教学素养具备了，成绩才有望提升。无教学素养的奋斗，结果只是“事倍功半”的样子。这种教学素养，靠的是学校管理要有一个连贯的系统，一个培训系统，即教师在育人的过程中，必须不断地育己。
推荐第2篇：工作坊开班心得体会
2016.11.11参加研修班开班仪式心得体会
2016年11月11日，我有幸和教育局顾老师、我校金副校长、各中心学校负责人一起到昆明参加市高新一小经典校区参加了项目研修启动仪式。
此次启支仪式安排布置了整个工作坊相关学习要求，在启动仪式上最让我兴奋的是看到了我们昆明市的好多优秀名师和专家，想想在今后的一年中就要在专家的引领之下和各位同仁一起学习，探讨小学数学的教育教学内容。对于我这样一个工作了快20年的人来说，确实是职业生涯中一次难得的冲突自己局限，开拓视野，发展自己的难得的好机会！
在以往的学习中，也曾看过一些全国著名的数学大师的课堂实录和讲座，当时觉得灵魂为之震撼，没想到数学课还可以这样上？急于跃跃一试的感觉，回到自己的课堂上，想尝试一下，却发现力不从心，自己欠缺的太多了，于是乎把全国名师的名课看成了远离基层的盛宴。其实最根本的原因是自己在专业道路上的修养还远远的不够！我一直想找到一个突破口，让自己的教学能越来越接近理想的状态，可是却有种感觉，借用一个句来说：就像是只爬在玻璃上的苍蝇，前途是光明的，却找不到出路！
非常的庆幸得到了这样一次学习的机会，能这么接地气和跟着昆明本土的名师来一场突破自我瓶颈，完美化蝶的修行之路！就像李老师说的，破茧的过程是痛苦的，但是没有痛苦的修行过程，哪来华丽的转身呢？ 不知为什么，写这个心得体会的时候，心里涌出许多的热情。有了名师的指导，有了许多嵩明同事的一起努力，我更多了一份坚定不移，勇往直前的在工作坊刻苦努力，好好学习的自信。加油！我是最棒的！
推荐第3篇：富士康实习心得体会
富士康实习心得体会
富士康实习心得体会一：大学生在富士康实习心得体会
记得当时是上学期快期末的时候，我们老师又一次上课的时候跟我们透露说我们电子信息工程的同学可能会去富士康去实习，是烟台的厂区，当然说是自愿的，但有学分在。我当时听到这个消息的时候还是挺激动的呢?我那时候正在为两个多月暑假的事发愁呢，我不想到爸妈那去帮忙了，我想自己去找一下兼职，当我妈肯定是不会同意的，那正好，学校给了我这次机会，我当然得好好把握了。随便去看看工厂是什么样子的，特别是富士康，这个所谓的世界500强，我还是挺好奇的。
后来事情得到了进一步确认了，于是我们草草的期末考试了，草草的放了三天假，草草的收拾了一个行李，比其他系都提前了十几天。我们先是在武汉富士康进行体检，体检合格者才能去。6月30号的凌晨我们系的同学都已经准备好行李，在寝室等待着3点多钟武汉富士康的专车来把我们送到汉口的火车站，当我们上车将要离开武汉的时候，有很多人都是怀着小小的激动，小小的期待的，当然我承认我也有。但接下来我们要搭的火车一棒子把我们打回了现实，是富士康为我们免费的火车，是绿皮的，是数字开头的，没错是那种没有可调的那种，如果是几个小时的话，还好说，但我们要做23个小时，可谓是一天一夜了。但没办法，谁让这是免费的呢?我们也只能接受，何况还有我们系的两个老师陪同，还有另外200个同学一起。
在车上我们有说有笑的，有打牌，有看书的，有玩手机的，玩累了大家也睡觉了，只要能很快打发时间的事我们都会尝试的去做。说实话我都好久没搭这种火车了，只是让我想起来了小时候跟爸妈还有弟弟一起搭火车的经历。我就跟坐在对面的同学各自说着自己的事。后来陆续上车的乘客的人越来越多了，慢慢的连站的地方都没有了，越来越挤，那时候正是处于炎热的夏天，以至于后来我们都没办法去泡面吃了，去上个厕所，跟用汗水洗了个澡似地。最后我们还是到了威海，再由烟台富士康的车把我们接到烟台厂区，我们当时可以算是熬夜了一般，不，应该比熬夜还累的那种，到达之后先是搞了走了一些程序，分寝室，分床被，洗了个热水澡，睡了个小觉，然后从下午又是在办一些手续，在我们没得到正是厂牌之前我们吃的都是免费的饭，是很难吃的那种。后来周末在正式上班的前一天我们老师组织了我们学校的学生一起去海边去玩，那天我幸亏是去了，我期待已久的海，为此我还买了一条泳裤，我还以为后面还有三个月呢?后边还能用上呢，事实证明，我那泳裤成了一次性的了。
没开始正式上班之前在富士康转了一下，发现富士康的人都很匆忙，在厂区走路都很快，以至于我们刚开始的时候不知道路，都没好意思问他们，后来我的理解是他们的时间是很紧张的，要么在赶着上班，快迟到了。要么在赶着下班，赶紧回去，洗个热水澡赶紧躺在床上睡觉。
经过两天的“上课”学习，后来我们分部门了，我被分到CNE成型部门，是专为日本人代工任天堂游戏机的，我在印刷，13线，两个线长都是女的，后来得出结论我们线长还是比较好的，和我在一条线上的另外还有有我们学校的10个同学，其中有9个是我们班，说实话跟同学一起工作还是蛮好的额，别人都羡慕呢?刚开始的时候我们是新员工，线长还是比较照顾我们的，刚开始的时候我们线上人多，我们实行七休一的策略，后来干脆实行七休二的策略，其中有一天线长是给我们错开调整休息的，大家轮休，这样的策略实行了一个月左右。有些人觉得这样下去月底拿不到工资，我觉得吧，这样也挺好，有休息的时候你就好好休息呗，事实上后来也证实了我们还是挺怀念第一个月的时候的，大家至少有周末去休息，去睡觉，去上一网。第一个月挺正常的，跟之前我们签的合同上的内容是差不多的，七休一，每天8个小时的正常班，3个小时的加班1，1.5倍的工资，周末是加班2，2倍的工资。两个月倒一次白夜班。
刚去的时候我们每天下午2点半的时候有20分钟休息时间，我们可以利用这个时间打个小盹，反正我是能睡着的。后来改成上午9点半的时候休息10分钟，下午2点半的时候休息10分钟，这样也行，当然我觉得没之前的那种好，其实上午时间挺好过的，不休息也过的挺快的，但我们只能去适应。到了第二个月了，放假慢慢的少了，到了这个月的月底我们好像是连续上了，三个星期的白班了，那时候我们天天盼着放假，那个月的最后一周我累的不行了哦，特别是我后来的岗位工作量加重了，每天赶常量赶的要命，后来说是这个周日放假一天，同时这一天也作为转夜班的休息一天，但这个放假休息的事又不能够确定，最终我和其他两个同学一起没去上班了，我是直接没去的，他俩跟线长请假，线长没批，那时候挺忙的，我就知道线长是不会批的。既然没去上班我当然得好好睡觉了，那时候我唯一的娱乐也就是用手机上一下网，然后看看电影什么的，我们那时候放一次假不容易，为此我们放假的时候一般不出门，在寝室睡觉或玩，当然干粮我们提前肯定会准备的。那时候我唯一的精神食粮就是《电脑报》了，我有时间一般都会去买一份，然后睡觉之前看看，后来事实证明，虽然我忍不住买了很多份，但都没怎么看，唯一的一点时间都给手机上网用了。
第二个月快结束的时候有几个人坚持不住了，想回学校了，太累了。后来休息时间取消了很是让我们恼火，还有吃饭时间也该成半个小时了，根本不够啊。其中也有我，跟几个同学说好了，拿了这个月的工资就走的，但无奈工资是在下个月11号发的啊，我一想，我还是在坚持一下吧。虽然走了一小部分同学，但是不是还有坚持下来的么，并且没有一个女生走的。于是我就一直坚持下来了。第三个月我们整整上了一个月的夜班，不带放一天假的，我都不知道我是怎么过来的，我只能说还好是夜班，夜班有个好处就是你感觉时间过的快，你的大脑在昏昏沉沉的状态下度过的，并且下班的时候是白天，你可以上一下网再睡觉。但也有个坏处，有时候第二天下午你起来晚了，你就没时间吃晚饭了，那时候你饿着肚子上班，很惨的，我就干过几次。唯一的欣慰是我们发工资的那天。
总得来说，这次实习，我们休息时间是越来越少，以至于后来一个月才休息一天，当然工资也越来越多了。我们线上有很多像我们这样的学校来的实习生，在那段时间我们相处的都挺好的，但是来来走走，他们走了的话，估计我们都不可能会有机会见面的，后来我发现线长是个挺难当的，上面有上司出了问题得找你，下面员工有事又得找你，不好当，蛮累的，其实我们只有换一位思考一下就好了，但是总会有那么一些可恶的人。
人的心是不容易被满足的，第一个月你休息的时间多了，工资少了，你不乐意了，后来你加班多了 ，你很累，你也不乐意了，但我们是在给别人打工，有本事我自己创业。刚开始的时候我们身在福中不知福，后来休息时间被取消的时候，我是多么的怀念有休息的时候，才知道珍惜。大家匆匆的来，又匆匆的走了，都只是过客。这次实习，让我提前接触了真实的社会，如果你没有能力的话，那么你接下来的路也会跟他们差不多，对他们来说，能挣到这么多的工资已经很不错了，我很理解他们，我们呢?实习完可以不干了，但他们就不行，有的甚至在富士康打工打了大几年，我们组长不就是打了9年工了。富士康很聪明，他利用了中国人的聪明，中国人的勤劳。
所以我会学习后我更加努力的学习，不断的充实自己。时间很紧，当然我们的课程也更加紧。我知道了自己的要学的东西还很多，离自己的梦想还比较远，但我要加紧步伐了。这次富士康之行我没白去，除了用自己挣来的钱买了个笔记本外，我还去了四大名楼之一的蓬莱阁玩了一下，还看到海了。当然，这次实习最大的收获还是精神上的收获，在富士康的实习使我明白，没有付出就不会有收获，所以，为了收获更好的明天，我会更加努力地学习，更加努力地完善自己。
>富士康实习心得体会二：赴烟台富士康实习心得体会>>（2185字）
今年暑假我与同学们一起进入了烟台富士康集团参加顶岗实习，刚进入它的土地区域，就有十个醒目的大字—长期、稳定、发展、科技、国际夺入我眼眶，这是企业定位；其文化特征：辛勤工作的文化、负责任的文化、团结合作且资源共享的文化、有贡献就有所得的文化；核心竞争力：速度、品质、技术、弹性、成本；经营理念：爱心、信心、决心。从业精神：融合、责任、进步。这就是富士康为什么能立足于世界五百强的商林之中！
经过2天的培训，我们首次进入富士康的生产车间。进到车间给我的感觉像是进入了军营，四周贴满了注意事项。由于我是CNP-SMT部门焊接操作员，工作条件限制，我只能坐着工作，第一天下来感觉身体还能承受，只是屁股和脖子有些僵硬。后来的几天里我始终重复着一样的工作，熟练了，也习惯了。日子就从车间—餐厅—宿舍—车间这样循环的过着，这其中有喜也有忧，虽然单调，但也很充实。
对于一直在学校里读书的学生来讲，工作是一种陌生的概念，又是未来必将面临的课题。我们在实习期间，虽说是实习的身份，但富士康将我们完全接纳到一个真正的工作环境，这让我们体验到了真正的工作环境是怎样的，给了我们一个详实的印象。这俩个月的实习生活，也算是对一年后我们走出校园，走上工作岗位的新生活的提前适应。通过这次的实习了才发现自己懂得好少，学的好少。觉得在学校的时候学得好少，工作了想看书的时间都没有多少了。且这不是学校，现实了很多。工作了，就不像学校那样，老师会全心全意教学生了，很多东西要靠自己去学。而且工作了做人比做事更重要。
从原来一个什么都不会的独生子女到富士康新进的新手，我学到的还不多但经过俩个月的磨练。因为我经历的事多了，处理的事也多了。我也学会了很多。不管是技术，还是做人。在这工作的这段时间里，感触比较深的是工作让我总是在极限中超越自我。如果一开始就让我做这么多工作，我肯定做不下来。但从最开始的少量的工作到逐量的增加，让我接手工作就没有这么困难了。这也让我感受到，富士康不是个用闲人的地方，而且这里推崇的就是一个人干两个人的事。
在这里我体会到了一个大公司的规模。富士康是一个好学习的地方。
首先，他有一套完善的培训系统。其次，富士康公司本身就是一个学习的好素材。他深耕中国、完善布局，在珠三角地区，建成深圳、佛山、中山、东莞等科技园，并确立深圳龙华科技园为集团全球运筹暨制造总部，旗下3家企业连年进入深圳市企业营收前十强和纳税前十强，每年为深圳税收贡献超百亿元。
其次，园区正转型为新产品研发与设计中心、关键制造技术研发中心、新材料新能源研发中心、制造设备与模具技术研发中心、产品展示/交易/物流配送中心以及新产品量试基地，力争成为深圳建设“国家创新型城市”的主力推手；他精进科技、赢取先机，在持续增强精密模具、关键零组件、机电整合模组等产品既有技术优势的同时，富士康积极推动跨领域科技整合，在纳米科技、精密光学、环保照明、平面显示、自动化、热声磁、工业量测、半导体设备等领域均取得累累硕果。
第三，他的用人之道也是很有道理的。经常换工作岗位是富士康常做的事。也许很多公司都是用熟悉某项工作的人，但富士康的理念是要一个在许多岗位都能胜任的人。而且这样还可以避免员工因一个岗位做久了会出现缺乏工作热情的现象，
总之，富士康从选址，到经营理念，到全球布局都投射出他的长远目光，这是值得我们学习的。他的《郭台铭语录》记录了很多经典的语句，也是富士康能走向成功的秘诀。然而，富士康也有负面的一面。从最近的“福记问题鸡蛋”到如今的“十四连跳”，都是很有影响力的负面新闻，这只能说他在管理上还有着一定的缺陷。“十四连跳”至今都还是人们探讨的问题，虽然很大程度上跟自身的心理素质相关。但在我看来，这不仅和自身有关系，和公司的管理制度也是有一定的关系的。特别是流水线上的员工，应该给予较高的重视。但同时我们也要增强自身心理抗压能力，提高自我保护意识。在学校期间，学校最好能具体且根据实际情况来给学生安排课，而且课程要工作中用得多一点的，能跟上时代步伐的课程。那些过时的软件就没有必要教了，因为学了出来别人都不用那种软件了。学校应多开展一些给同学展现自己机会的活动，给他们更多锻炼自己的机会。学生在校期间就应该尽量的培养学生的就业意识，让他们在校就能有目标，只有有了目标他们才去学习更多知识。
在实习期间，我了解到一个公司的企业文化是很重要的。他可以让我们了解到一个公司的成功与否与他的企业文化是分不开的。通过这次的实习，让自己了解了企业生产，在实践中增长见识，锻炼了自己的才能，培养自己的刻苦耐劳的习惯，更重要的是发现了自己的不足之处，同时也学到了在学校永远学不到的知识和经验。这样使我认识到社会实践和生产实习是大学生活必不可少的一部分。工作不只是做事，更重要的是与人相处，我发现，如果不与自己的同事交流，那么有些工作就很难做好，如果不和上级交流，永远也不会有深造和发展的机会。但，只要多问、多与同事沟通，就能学到更多的知识，就能与同事更加接近，更好的相处。只要和上司多沟通、多交流就能使他更多地了解自己的长处与不足，使他们更好地安排自己工作，更好地帮自己弥补不足和发挥长处。
总而言之，这就是我对富士康，学校，社会，知识的认知。以上是我赴烟台富士康顶岗实习之后的总结内容。社会在进步，人也在进步。我所要做的事还有很多，我相信，我能行。
>富士康实习心得体会三：富士康实习之心得体会>>（1063字）
在无比期待中进入富士康,在一片片叹息中离开了富士康.
当听到可以到时世界五百强企业富盟集团实习时,我很是期待,因为良禽择木而息,选择到优秀的企业就业可以学到更多的东西,也会有更大的发展空间.经过那一次选拔,本就差距不大的班级硬是被选出了40人,很幸运,我榜上有名.
为何说在叹息中离开了富士康,因为并不是来富士康实习就能说明什么问题.一直散漫的学生生活使我比较呆滞,毫无活力与生机,根本不像一个朝气蓬勃的青年,初入富士康我感到了颇多不适.带来许多叹息,这里的叹息既有其他同学的叹息,也有我个人的叹息,同时也包括富士康对我们的叹息.8周内,我们叹息很疲惫,叹息时间是过得很快.叹息我们到底学了多少,叹息这样的辛苦我们到底值不值.富士康对我们的叹息应该是这帮学生虽然不怎么的,但相处得还不错,就此分别,不知这辈子能不能再见上一次,我们教给他们的技术不知以后他们以后能不能用到„
短短数周内,能够真正学到多少先进加工技术恐怕也没有几人,但这数周内,我学到的东西还是比较多的,应该说受益颇多.这期间内,我们学习的是最先进的线加工技术.每天都有一节理论课,再理论课上,一般教学的多是单调的文字而已,理论又是一种博大精深的东西,靠几节课来学习谈何容易.然而富士康的教学模式就不同于学校,师傅们再教授线切割理论知识时,一切以实际出发,所讲的知识当天立即进行实践操作,多余东西一概不讲,这样时间得以有效利用,所学技术又能牢牢掌握,这样的教学模式再职业教育中应当值得学习与推广.
实习期间内,我一直在思考一个问题,以我目前的水平能力,再富士康这样的跨国大企业里,是否能够被接受,成为一名正式员工,说远点,在这样的大企业里,若想崭露头角,进入高层,有多大的可能性,有多远的路要走.我想这样的可能性是存在的,但道路是迂回曲折的.
在富士康的这段时间里,我感触最深的应该是深深体会到什么叫世界五百强,什么叫跨国公司.富士康的成功必有它的独特之处.我想这就在于它的企业文化与内在精神.郭老总说的许多经典语句,其中我最欣赏的是郭老总能者多劳的那一段,他个人所倡导的人生观,价值观,让富士康员工顶礼膜拜.并奉为企业口号,人生信条,起到一定的激励作用,这应该就是富士康所倡导的企业文化.我在富士康看到的是内部员工所焕发出的一股勃勃生机,富士康之所以成为世界五百强,应该在于其拥有一支优秀的员工队伍,不管科技多么先进,管理多么有效,经营多么合理,归根到底在于人.
在富士康的实习将成为是我人生中的一次重要经历:做事先做人,不断的充实自我,提高自我,方可实现自己的人生价值!
>富士康实习心得体会四：富士康实习心得>>（1985字）
第一次知道富士康，就是那个骇人听闻的十几十几连跳，当时还在想旁观者一样的谈论这个所谓的企业新闻，或多或少的了解了一下有关这个号称世界五百强的企业，号称全球最大的代工厂，然后，然后就有一个相对于我们来说比较震惊的消息来了，我们要去这个地方实习一百天，我跟我的同学说了这个事情之后，他们的第一反应就是然我保重之类的话，其实坦白讲，我还是有点小小的担忧的，因为毕竟是刚刚才发生的那个事情的，然后我们就开始准备去烟台富士康的一些东西，其实用我们当时动员大会的老师的话来讲，就是最重要的做好心理准备，然后，我们在公元2010年6月30日的凌晨踏上了北上的火车，那个永远也无法让我忘记的绿皮车1066了，经过23小时的疲惫，我们到达了烟台。
我们去了之后马不停蹄的开始弄一系列又一系列的手续，期间给我们两个小时的时间来恢复自己的神经，来适应这个北方城市，这个到处都是充满了很不一样的地方，感触到了很多不一样的东西，到处都充斥着繁体中文的地方„„培训，跟我们讲有关于安全的东西，富士康的禁忌啊什么的，老早都听说了富士康最牛的是警卫们，果不其然，后来发生的一切都证明了这个事情很确凿，再然后就是等待分配岗位了，很是有种“人为刀俎，我为鱼肉”的感觉。
终于，在公元2010年7月5日下午，我们一群人站在那里，被一个个领走了，真的是很担心的感觉，因为这里是工厂，一个出名的血汗工厂，一个可以做到全球500强的血汗工厂，似乎大家都在担心被带到不好的部门啊，因为是有关于大家切身利益的东西，窸窸窣窣的也听到过很多的什么上夜班啊，什么工作环境不好啊，什么噪音大啊的，过了会，来了个人，把我带走了，于是乎，我就来到了第一个单位：CNE成型，包材仓，一个储备包装材料的地方，到处都是箱子，塑料袋啊什么的。
这是我在的第一个部门，对于这个部门，我觉得感受吧，还是哪句话，人都是为自己的，损人不利己的事情谁都不会干，人与人之间的所有东西都会凸显出来，不管你是上下级，不管你是朋友，不管你是亲戚，一旦触及到了对方的利益，尤其是金钱利益，每个人都会变的尤为敏感，于是期间就发生了很多“存在即合理”的事情，比如说在所谓的上司面前的问题，工资问题，面子问题，住宿问题，接踵而来，要是真的写起来的话，真的是连续几天几夜都写不完的，人性，人品，人格，在这里都可以得到体现，前几天看了《读心神探》，人的心理就是这样子的，所谓的双面人，哈巴狗，变色龙，我都有幸看见了，在烟台的时候我开了新浪微博，记录下了有关我们的生活，和感受。其实做到后来的，我们大家的感觉似乎都被富士康这个地方所磨灭了，“潘多拉魔盒”，就是这个具有魔力的东西，解开她，就是利益，明白的说，就是金钱。
过来块一个月，好多同学很开始萌动了，我从未有过，因为我知道，富士康这个地方不是我的重点，它只是我的一个填空题，这个用日本株式会社管理模式的地方，有着很多很多的缺陷，有着无法估量的缺陷，但是这些缺陷，在中国这个特殊的地方它是被允许出现的，但是在欧美国家等等其它地方也许是不会出现的，后来因为忙吧，我被调到了CHG装配，一个每天工作都是在站着的地方，8小时，11小时，甚至更多，这里是跟CNE成型很不一样的地方，不公正的待遇很多很多，我可以理解为什么有些同志会想到以自杀来解决问题，因为它的确是个好方法的，也是给富士康，给世人一个警钟。郭台铭说：“富士康不是血汗工厂”，我可以很给力的告诉他：“是的”，而且情况相当严重。去过的人都会这么说的，我不例外，但是我不需要我的未来跟血汗工厂有关，现在是，将来也是，不会把我们的青春费在这个血汗工厂里面的。在实习期间，我了解到一个公司的企业文化是很重要的。他可以让我们了解到一个公司的成功与否与他的企业文化是分不开的。但是郭台铭犯了错误“企业文化”是企业的灵魂而不是“郭台铭文化”。
通过这次的实习，让自己了解了企业生产，在实践中增长见识，锻炼了自己的才能，培养自己的刻苦耐劳的习惯，更重要的是发现了自己的不足之处，同时也学到了在学校永远学不到的知识和经验。这样使我认识到社会实践和生产实习是大学生活必不可少的一部分。工作不只是做事，更重要的是与人相处，我发现，如果不与自己的同事交流，那么有些工作就很难做好，如果不和上级交流，永远也不会有深造和发展的机会。但，只要多问、多与同事沟通，就能学到更多的知识，就能与同事更加接近，更好的相处。只要和上司多沟通、多交流就能使他更多地了解自己的长处与不足，使他
们更好地安排自己工作，更好地帮自己弥补不足和发挥长处，这些话都很客套，可写可不写，但是我尊重一个相对于我来说成功的人，成功的企业，因为学习的心，我们必须保持，永久不能熄灭，只能让我们都强大起来，从身体上面的和心理上面的强大，再不断地把这些血汗工厂都实在话，我们都不需要带血的GDP，政府，我们，工厂，企业，工人，都不需要。
>富士康实习心得体会五：深圳富士康实习心得体会 >>（1254字）
9.27和其他实习生一样在校园大门坐上大巴，南下至深圳，沿途经过咸宁、赤壁、临湘、湘潭、长沙、株州、郴州、韶关、广州、东莞、最后到达目的地-深圳！
深圳是改革开放之后作为14个沿海经济开放区之一，也是我国城市经济发展最快的地区，是中国经济最活跃的城市之一。高楼大厦雄雄矗立在南海之边，关内交通四通八达，街道规划有序，行人道，机车通道，道路都是柏油水泥路，路旁绿树成茵。街道旁行人来往，川流不息，来自五湖四海，黄皮肤、白皮肤、黑皮肤...会聚一堂！百货商场摆设着各式各样琳琅满目得商品供顾客挑选。现在是信息时代，深圳的电信、网络、通讯、传媒等设备齐全，方便了各界的交流与协作！深圳是一个多么繁华的大都市啊！
我们实习的地方是在关外（郊区），就是观澜镇。实习地是富士康，处到地要面试、体检，这个地方就是富士康深圳培训基地-华南培训中心。一切手续办妥，我们被分配到WLBG（无线设备事业群，是富士康最大的群。）在那训练三天（教育训练），10.4正式上班，而我和同学要分在不同的事业群，我被分配在MPE-IML（室内装饰设计）的印刷课。看起来好复杂吧，就是这样的，我刚开始的时候也给弄糊涂了，谁叫它是世界企业500强呢！那规模就可想而知了。
分配到印刷课与自己所学的专业（我学的是机电一体化）简直是风马牛不相及啊，可是有什么办法呢？即来之，则顺之。就这样我的实习生活从这里开始了，算我运气好，没做半个月受课长亲睐，帮我换工作，类似于文员，是轻松啊，可是这与我的志向不合啊！又是一个让我难以抉择的历史使命肩负于我，我该怎么办呢，让我苦思冥想，最终选择了离开，所以没有做满3个月，我辞去了我看似有发展前途机会的工作。人年轻嘛，可以出去看看外面的世界。
在那两个多月我学到了好多在课本上是学不到的东西，都活了21个春夏秋冬从未亲身经历过的事。比如集团的管理模式，这里面含盖的知识我一辈子都学不完，充其量就是接触个皮毛的皮毛。刚出去，自以为“天生我才必有用，天将将人于斯人矣”帱握满志的我事事碰壁啊。For example：连Power Point都不会制作，excel有些工具都不知道在哪儿，哎，可悲啊！书到用时方恨少啊！这是一个标准的大专即将毕业的学生吗？这次有了一个从新认识自我的机会，早点认知自己的缺陷与不足，并非是件坏事，所以在接下来的一个学期内好好弥补不足与缺陷！
深圳富士康实习之行，感触颇多，一件小事都会让我刻骨铭心啊，比如我把银行卡密码忘记了，去解码，业务人员说身份证号码不存在，害得我煞费苦心，最终以我回学校办了临时身份证才不这事给摆平了。也因为次行也让我与我一直景仰、无话不谈的人从此也不会再回到从前那样的了。心里的愁滋味孰会知？从解码的事情告诉我，什么事情都要小心，出了错误就会有无必要的麻烦。万事谨以先，方可顺其身！
现在是个人才就是财富的时代，竞争是残酷的，只有我是顺应了这个社会，我才不会被淘汰，可能被别人认为是个人才，可不是轻而易举的事，需要学习，活到老学到老，提高自己的整体素质，做个21世纪的未来，加油！
推荐第4篇：富士康实习心得体会
富士康实习心得体会
9。27和其他实习生一样在校园大门坐上大巴，南下至深圳，沿途经过咸宁、赤壁、临湘、湘潭、长沙、株州、郴州、韶关、广州、东莞、最后到达目的地-深圳！
深圳是改革开放之后作为14个沿海经济开放区之一，也是我国城市经济发展最快的地区，是中国经济最活跃的城市之一。高楼大厦雄雄矗立在南海之边，关内交通四通八达，街道规划有序，行人道，机车通道，道路都是柏油水泥路，路旁绿树成茵。街道旁行人来往，川流不息，来自五湖四海，黄皮肤、白皮肤、黑皮肤...会聚一堂！百货商场摆设着各式各样琳琅满目得商品供顾客挑选。现在是信息时代，深圳的电信、网络、通讯、传媒等设备齐全，方便了各界的交流与协作！深圳是一个多么繁华的大都市啊！
我们实习的地方是在关外（郊区），就是观澜镇。实习地是富士康，处到地要面试、体检，这个地方就是富士康深圳培训基地-华南培训中心。一切手续办妥，我们被分配到WLBG（无线设备事业群，是富士康最大的群。）在那训练三天（教育训练），10.4正式上班，而我和同学要分在不同的事业群，我被分配在MPE-IML（室内装饰设计）的印刷课。看起来好复杂吧，就是这样的，我刚开始的时候也给弄糊涂了，谁叫它是世界企业500强呢！那规模就可想而知了。
分配到印刷课与自己所学的专业（我学的是机电一体化）简直是风马牛不相及啊，可是有什么办法呢？即来之，则顺之。就这样我的实习生活从这里开始了，算
我运气好，没做半个月受课长亲睐，帮我换工作，类似于文员，是轻松啊，可是这与我的志向不合啊！又是一个让我难以抉择的历史使命肩负于我，我该怎么办呢，让我苦思冥想，最终选择了离开，所以没有做满3个月，我辞去了我看似有发展前途机会的工作。人年轻嘛，可以出去看看外面的世界。
在那两个多月我学到了好多在课本上是学不到的东西，都活了21个春夏秋冬从未亲身经历过的事。比如集团的管理模式，这里面含盖的知识我一辈子都学不完，充其量就是接触个皮毛的皮毛。刚出去，自以为“天生我才必有用，天将将人于斯人矣”帱握满志的我事事碰壁啊。For example：连Power Point都不会制作，excel有些工具都不知道在哪儿，哎，可悲啊！书到用时方恨少啊！这是一个标准的大专即将毕业的学生吗？这次有了一个从新认识自我的机会，早点认知自己的缺陷与不足，并非是件坏事，所以在接下来的一个学期内好好弥补不足与缺陷！
深圳富士康实习之行，感触颇多，一件小事都会让我刻骨铭心啊，比如我把银行卡密码忘记了，去解码，业务人员说身份证号码不存在，害得我煞费苦心，最终以我回学校办了临时身份证才不这事给摆平了。也因为次行也让我与我一直景仰、无话不谈的人从此也不会再回到从前那样的了。心里的愁滋味孰会知？从解码的事情告诉我，什么事情都要小心，出了错误就会有无必要的麻烦。万事谨以先，方可顺其身！
现在是个人才就是财富的时代，竞争是残酷的，只有我是顺应了这个社会，我才不会被淘汰，可能被别人认为是个人才，可不是轻而易举的事，需要学习，活到
老学到老，提高自己的整体素质，做个21世纪的未来，加油！
推荐第5篇：教师工作坊培训心得体会
教师工作坊培训心得体会
通过教师工作坊建设培训，使我更深入地领略到了建设教师工作室的作用，看到了新的教学形式的转变和对教师教学提出新的要求， 有新的教育理念，还有重要的工作坊设计„„这些让我着迷，让我害怕，让我心悸，为什么这么快？时代变化的太快，我觉得力不从心，害怕自己跟不上时代的脚步，害怕做不好工作坊，搞不好工作，不能正确包装学习的老师们，孩子们。也有自己没有计算机的技术，害怕自己进不去，建不起工作坊，没有创新教育教学理念，没有真功夫，这样浪费老师的时间，浪费工作室的空间，„„但是，作为一位新时代的教师，不能把教学的工作找到好方法，不能引领年轻的教师，不能走在时代的前列，不能为中国的改革开放做出应有的贡献，就觉得对不起自己的职业，对不起国家的栽培，对不起孩子们。我就是少睡一点，少休息一点，少玩一点，也要做出自己应有的贡献。尽自己最大的潜能，努力学习，多拜师学艺，多钻研教学理论，多看先进的教学理念，正确引领教师是我的职责，把好梦做真，把工作找到最好，把孩子们引领到理想的明天。
可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现谈谈我这次培训学习的心得：
一、教学观念的冲击
通过这次培训学习，结合实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个
人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、积极实践，提高教育教学
实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。
充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。教师的工作不同于其他的各种工作，教师的工作对象是学生，他们有着自己的个性、思想、行为体现，是具有独立人格的个体。这意味着教师的工作是双边的，互动的。同时，这一阶段的学生尚未形成自己的人生观、价值观和世界观，还需不断的在学习中完善自己人格。因此教师的工作对于学生一生的成长
影响是极大的。教师主要的作用也就是教书育人，教师不仅仅要把知识传授给学生，更重要的是育人，培养学生良好的习惯、高尚的品德与健康的心理，教师的心理健康与否也间接影响到学生的心理发展，因此我们教师就该养成良好的心理，提高自身的心理素质，做一个健康快乐的教师。提高教师自身的心理素质，能给学生一种积极的影响，也能帮助教师解决一些实际问题。
三、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
四、展望未来
在这次培训中，几位老师还教授了我们许多解决教学中和学习信息技术中所遇到的问题的方法，告诉我们凡事都有很多不同的解决方法，使我学到了对于问题学生如何去剖析学生的心理，通过心理的角度加以解决，有时可能较之老方法会有意想不到的结果。其实听了各位专家的讲座，心里确实想学新理念、新方法、新技术，我想经过专家的培训和自己的努力一定能办好工作坊。 我坚信：尽心尽力的我一定能成功。我的教学梦应该是孩子们最美的教育梦！
推荐第6篇：教师工作坊培训心得体会
“教师专业发展工作坊”培训有感 8月28日，我参加了街道2013秋季学期“教师专业发展工作坊”师资培训活动。此次培训活动让我受益颇深。
在早上的讲座中，王万致副主任问了与会老师们“如果你是家长，你把你的孩子交给怎样的老师来教放心？”听到了这个问题，我愣了一下，然后，也深深地思考了这个问题。因为只有自己明白了，才能更好地、用更正确的方法去教育学生。 下午的讲座，是由吴文峰老师主讲的。一开始吴文峰老师就以他那磁性的嗓音吸引了参与培训的老师们。首先，吴文峰老师指出了常见的不正确用声方法，由于教师这个职业离不开“说”，此时参与培训的老师们听得更是认真了。接着，吴文峰老师更是现场教我们用“pi和pa”两个音来纠正我们平时语音的错误。大家都很自然而然地跟着老师练习发音，虽然一时半会儿收效甚微，但是大家都因为有这么一个学习的机会而感到由衷地高兴。最后，吴文峰老师还告诉我们情感是需要具体的声音来表达的，而不同的气息可以表现出不一样的情感。吴老师对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括：爱的感情——气徐声柔：口腔宽松，气息深长。憎的感情——气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。悲的感情——气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。喜的感情——气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。惧的感情——气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。除此之外，吴文峰老师还带领大家一起读诗歌，让大家更深刻地领会了不一样的声音能表达不一样的情感。我希望自己能通过慢慢地练习，不仅能够把普通话说得更标准，还能恰当运用语气、语调、节奏表达自己所要表达的情感，把知识传达给学生。
这次培训对我们从思想、行动、实践中给予指导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”告诉自己，我还很年轻，不怕吃苦，也能够承受压力。满怀信心与激情的我会不断自我提高完善各方面的能力，在锻炼中不断地成长。篇二：谈谈教师工作坊培训与传统培训的不同
谈谈教师工作坊培训与传统培训的不同
教师工作坊培训和传统的培训有很大的不同。首先，传统的培训符合中国人的学习习惯，对于不会用电脑的老教师是很好的手段和方法。教师之间可以面对面的交流教学经验和学习心得体会。感觉更真实、更亲切。其次，是传统的培训限制了教师的学习地点，时间，很多约束条件导致不能参加培训。教师间的资源共享受限制，信息少。然而，教师工作坊培训，时代性比较强、新颖，需要老师能够掌握电脑和网络平台的使用。学习时间和地点很灵活，信息量大，可以根据视频内容反复学习和研究，自主性很强，学习不受限制。教师之间的交流和互动随时可以进行，资源共享量大。为教师间的成长提供了机会。但灵活的学习方式导致学员“放羊式”的学习，学习效果打折扣。
两种培训方式各有其优缺点，只有我们充分认识到这一点，才会扬长避短。篇三：20140508教师工作坊研修平台学员学习指南 华南师范大学中小学教师远程培训网
学员学习指南
华南师范大学网络教育学院
目 录
一、远程培训学习流程 ...........................................................1
二、学员考核说明 ..................................................................2
三、学员学习指南 ..................................................................2 1.进入学习的平台流程 ..............................................................2 1.1 登录学习的平台 ...............................................................2 1.2 核对个人信息 ...............................................................3 1.3 修改登录密码 ...............................................................4 2.学员学习............................................................................5 2.1 查看学习内容 ...............................................................5 2.2 课程学习......................................................................7 2.3查看学习进度 ..............................................................19 .........................................................................................20
一、远程培训学习流程
二、学员考核说明
为将培训课程与教师教学实践的个性化需要紧密结合，提高培训的实效性，对学员学习以形成性考核为主，分课程单独进行考核，每门课程完成所有要求任务，才能获得学时，所获得总学时达到合格要求，才算最终合格。
三、学员学习指南 1.进入学习的平台流程 1.1 登录学习的平台
学员可凭用户名/手机号/身份照登录平台。
用户名：姓名全拼+出生年月日（6位，如zhangsan701011）
密码：账号后6位数字。 1.2 核对个人信息
登录研修平台后，点击
可核对并修改个人资料。
在个人中心处核对并完善个人信息后，点击“保存”按钮，确定个人信息。篇四：研修工作坊个人总结及心得
自从学习了金老师的教学方法,受益良多。从以前较为死板的教育方式到现在能与学生进行更多的互动,非常感谢金老师为我们教育工作作出的贡献。学习了这么多金老师的课程，我认为我在第十六章的《培训教师学习与实践反思》中收货最多，教学的方法非常重要，但是一味的学习别人的办法，生搬硬套到自己身上还是不够的，需要学习并且去实践，反思是否适合自己，并且适当的作出修改。
一、教学工作：
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
二、差生转化工作
差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，同学们通过排练增强了他们对英语学习的浓厚兴趣。
三、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。篇五：工作坊总结
感受 感动 感谢 ●●
————谈特级教师工作坊的收获与体会
三江县古宜镇中学 杨远芬
自2010年10月“广西特级教师杨丹工作坊”成立后，我有幸能成为其中的一员，我万分激动，因为我想到能与特级教师面对面的相处，能依托“特级教师工作坊”这个平台来引领我对教研工作的探究，能有名师来指点我对教研工作的迷茫与困惑，这怎么不让我兴奋呢！ 感 受
感受一：果不出所料，一次又一次的研讨，一次又一次的交流，无论在工作坊的会议室里课例讨论、总结发言，还是在网站上的热烈交流，每次都成为我“研训”的另一种“有效”平台。在我们的工作坊这个平台中我学习到了在以前的各种培训中学不到的东西，比如，以前我们很难与不同学校、不同学科的教师面对面的交流教学心得，现在可以了；以前我们无法将自己的教学想法拿出来“讨论”，现在可以拿出来“晒晒”了；以前我们的教学反思无法及时记录，现在我们有了工作坊的监督，我们“不得不”及时“反思”了，以前我们碰到问题无法解决，现在可以请教工作坊以及杨丹老师，聆听他们得指点和教诲教??这一切的一切，给我的感受就是：“虽然我辛苦，但是我充实，因为我充实，所以我快乐！”
感受二：“特级教师工作坊”是推进学校校本教研的动力，也是促进教师个人专业发展的有效途径。 我们的“工作坊”产生了辐射效应。 首先、我将自己所了解到的课题思路《民族文化进校园》的大背景告诉老师们，然后与我们本校语文组的老师们交流了我们边远山区少数民族的文化应该如何传承与发扬时，我们想到了同学们茶余饭后常讲到的很多民间故事、民俗风情，我想这是一笔多宝贵的文化遗产，也是一个很好的课题资源，这样在大家的多次讨论中，在杨丹老师的指点和启发下，我们找到了一个突破点，确定了一个课题《三江县民间民俗与故事的采集与写作研究》，并对之进行论证与立项。我们做了以下工作：
（一）、我们古宜镇一中全组同仁们利用了“工作访”这个平台，在学生这个层面做到：按照我们课题研究计划设想开展以下工作。对于七年级学生进行采集写作为工作重点，七年各班级的教师在课外主要以指导学生到民间去采集民间故事或民族风情为第一阶段，在校内课堂教师要指导学生整理编写民间故事为，这为第二阶段。为此，七年级各班科任教师从2010年10月份开始实践这个课题，充分利用“双休”日及寒假时间，有计划有安排的组织学生走访村寨：有教师带领学生的，也有学生自发组织的，还有家长出动带自家孩子个别采访行等等多种形式，多种渠道去民间采风。
由于我校是一所普通中学，生源薄弱，并且学生大多数来自全县各乡镇的生源，他们有侗、苗、壮、瑶、六甲等多个民族学生。因此，所采集到的内容也较为丰富多彩。这给老师和同学们带来了很多的乐趣，丰富了学校的文化生活。
（二）、我们利用了“工作访”这个平台，在教师这个层面我们 做到：
组织全组教师确定《三江民间风俗及故事的采集与写作》的课题以来，我们课题组全体成员，积极开展实验研究的各项工作。 1．组织本课题组成员制定了课题研究计划，定课题组成员分工职责要求，管理制度，为课题研究的开展打下基础。
2、加强理论学习，统一认识，理清思路，夯实基础。课题组成员认真学习我们三江民间风俗及故事的有关知识，并且利用课余时间带领学生到村寨了解民间风俗及故事采风活动，回来后积极参与课题研究。多次邀请坊主杨丹老师到校为课题组成员作相关的民间风俗及故事的有关知识指导，让老师们从思想上高度重视，能把此课题的研究工作作为一个重点任务来完成，更是为参与课题的老师提供明确的方法与策略。
3、本课题实施第一阶段。2010年寒假期间，课题组成员布置学生向身边的老人了解或上网查阅有关“民间风俗和故事”。开学第一周，每生上交一篇自己最喜欢的民间风俗或故事。开学第二周，课题组成员对学生采集的作品整理和修改的指导，然后每个班级筛选出二三篇优秀的作品，制作学生《民间风俗及故事集》（在完善中）。 4．结合校本教研活动，组织本组教师进行集体备课，集体评议，相互交流各自的想法与体会，设计出符合各班级学生的作文教学活动。2011年3月份，阳国良老师首先在本组内上了一节别开生面《民间风俗作文构思》作文课，他自创的“民间风俗作文七要素”得到了全组老师的称赞。这一节课有很高的研究价值，也给了课题组成员为
下一阶段探究课题树立了榜样和信心。接下来杨远芬、覃丽花、谢妮、陈建议等老师分别上了一节尝试课，都取得了良好的效果。 4月份，学校以该课题为契机，开展有关民间风俗及故事采集与写作的黑板报以及手抄报的展示，深得师生的喜爱，家长的赞许，学校领导的好评。 2011年9月以来，本组教师组织学生开展一些了解民间风俗和故事的实践活动，为学生提供学习民间风俗及故事的时间和空间。如开展民间风俗及故事的比赛，带领学生亲身体验民间风俗活动，开阔了学生的视野，能引起学生的共鸣，并能激发学生的兴趣。组织学生开展民间故事的征文比赛，提高学生的写作能力和想象能力。
感受，一句话：科研中的课题，改变了我们，让我们的老师充满自信，让我们的学生提高了能力，充满了快乐?? 感 动
“工作坊”是我的导航船，近些年来，一直以工作繁忙为由的我，终于又一次被震撼，被感动，我没理由退缩，没理由不发展，因为我感动于“民族画苑——特级教师工作坊”教师们——我们的团队！ 感动一：感动于坊主杨丹老师严谨的科研态度，记得最让我难忘的是工作坊成立刚成立，他几次到我们的学校对我个人的培训指导，从电脑平台的操作到图片的发出以及课题的论证与立项，无数次的耐心指导；感动于他对我的人文关怀，六月份我发生了不幸的车祸，他为了鼓励我坚持科研，他代来工作坊团队的亲切问候让我感激不已；感动于杨丹老师的人格魅力，他的不计得失、不摆架子，他的亲和，
让我感受到“名师”的真正内涵，也让我决定了我人生的奋斗目标。杨丹老师对于我的“自碑”与“惰性”，他常告诉我：“要想成为名师就要带出一批优秀的教师来”，“你的责任有多大，你的舞台就有多大”。我感动了，我也记住了。
感动二：感动于工作坊的侯荣山老师，他在那种环境与条件下，教研却是那么有声有色，他所克服的困难是我们无法想象的；韦江凤老师把苗乡的丰富文化资源——“剪纸与刺绣”引入了课堂，赢得了机遇让苗族文化得以传承与发扬；陈玉秋老师、杨全老师、韦媛婷老师、梁艳台老师，你们的精彩的课堂，你们各自的教学特色，另敬佩不已，你们是三江县美术和音乐教师的后起之秀，你们让我感动了：“原来教研也可以这么做！”我从你们的教学研究中学到很多东西！ 其实很多学科之间的教学研究是有很多相通之处的，我深深的体会到了。 感 谢 感谢 “特级教师工作坊”，给我提供了一个非常宝贵的学习与成长的平台，一次非常难得的进修与提升的机会；这是一次欣赏过程的机会，也是分享成果的机会！ 感谢所有“特级教师工作坊”的诸位老师，是你们让我大开眼界，让我不仅学习到了精彩的课例与精湛的教学艺术，我还能从你们身上学习到了自强不息，开明开放的科研精神！ 我深深地感受到你们致力科研的精神，享受到了你们多姿多彩的成果展现。
推荐第7篇：富士康一月实习心得体会
富士康一月实习心得体会
班级：210940
学号：21094009
姓名：王鹏
摘要：富士康一个月的实习让我们了解的一个企业的操作管理，让我们为以后进入企业工作打下一个坚实的基础。 关键词：富士康、流水线、员工
今天我们怀着好奇的心情，坐上去富士康的大巴，准备我们一个月的实习生活。大巴开的很快，远远的我们就忘见了这座世界500强企业的容貌。说实话，第一眼忘去没啥感觉，就和其他厂差不多，一座大门，几座办公大楼，好像一眼就能忘到底，但是我们却只是看到了它的一部分，它的整体确实让我震撼了。我们所在的地方只不过是它的生活区，在这里你可以看到游泳馆、超市、餐厅、食堂、网吧等。可以说这里面就是一个小世界，小社会。而的工作区却和生活区完全分开，因为在这两之间有网隔着，你只有通过工作通道才能抵达。通道也是通过楼道将每个厂分开，且每个厂都有其不同的任务。一个大的走廊，又分了几个小的分支走廊，合理的将每个厂分开，但又将每个厂紧密的联系在一起。
我们首先到那去的第一个地方便是我们的宿舍，我们拿着我们的行李来到了富士康的宿舍，第一感觉是好累啊，因为我们的宿舍在六楼，也就是顶楼了，走了好多湾，都快晕了，也好吃力，还有就是我们的宿舍在最里面，这更累，到了顶楼不算，还要走到最面，累人啊。好不容易到宿舍了，看到那门，有点说不出的感觉，当时冒出来的感觉就是这门好破啊，好像只要稍微一用力，门就开了似的。我们将行李拿进去了，宿舍不是很大，却要十个人住，还有上下铺，我找的橱门也关不了，而且在铺床时，床在不停摇换，一摇就是五个，因为五个是连在一起的，这让我很无语，晚上都不能怎么动，一动其他的也动。当时我就很恼火，这让我怎么过啊。不过让人安慰的是这有热水，这么冷的天，有了热水不得不让我们还有点温馨。就这样我们搬进去了，开始了我们一个月的实习生活。
刚开始我们还以为第二天就进厂工作，可是却没有。我们被带到一个教室，不是工作，而是上课，让我们首先对该企业有所了解，这让我感觉大的企业就是不一样，还要上课，一上就是一周，在这一周里，我们不仅上课，还要进行军训，最后还要测试，这让我觉的进厂不是那么容易，这也让我感受到了真正企业的操作规程。就这样，我们进行了一周培训后，紧接着我们就开始进厂了。
我和几个同学被分配到流水线上，在这里，我看到了长长的流水线，好几个人做着不同的活，从刚开始的检验，到后面的折、压、包装，整个一个流水线，衔接的很充实。我被分到前面的工作，就是打分条，刚到时有个人教我怎么操作，可是我一会就会了，不过也是有讲究的，分条是不能放反的，放反了就打错了，就成废品了，刚开始由于我不熟练，动作很笨拙，也很慢，不过过了几天，我就不那么慢了，动作明显加快，错误率也降低了。不过，让人受不了的是那台机器很不给力，打不了多久就出毛病，一天要修理好几次，而且那台机器也是伤痕累累，我在想为什么不换一台呢？不会这么的企业连一台机器都换不起吧。可是直到我走了，那台机器依然没换，它依然守在自己的岗位的上，这种精神我也感到人是无法比拟的。
经历一天的工作，刚开始时不觉得累，可是连续工作了几天，我发现自己变麻木了，每天一大早吃早饭，吃好刷卡进厂，然后便是一天反复的那个动作，干到下班为止，虽然有休息，但是休息的时间很短，反复的工作，反复的一个动作，感觉自己都不需要动多少脑，只要拿放按拿，几个动作反复，就行了。忽绕觉的自己变的很僵硬。但是没办法，身为职员除了执行以外别无他法。就这样我坚持到最后，在走的那刻，我都觉得自己也很了不起，居然坚持下来了。
在那让我映像最深刻的就是那的人多，虽然富士康的面积也是很大，但是这往往也与人大多成正比。每天下班去食堂，都要排队，还要拿饭票，进去打饭，不过有点也挺好，就是吃饭不要钱。进入食堂，那里面的景象会让你目瞪口呆，那人多的就想流水，一波走了又涌来一波，简直是排山倒海，没有尽头。当然想吃到饭不是一时半会就能吃到的，非得等个一刻钟，这还是好的，更难受的就是当你排队，看到别人在吃，然后那人吃完了，又一个人坐到那位置上，吃起来，这样反反复复，估计你等的都快崩溃了。不过那也没办法，想吃到饭，不排队，不等个几十分钟，你是别想吃到了。
时间也在排队吃饭工作睡觉中偷偷流过，一个月的实习也就到此告一段落，这也是我们第一次去企业单位实习，虽然有许多这样那样的抱怨，但是最少也让我们亲身体验到了一个企业是如何生产，如何管理的，即使只有点皮毛，但是这是一次很好的实践，让我们学到了许多。
在回校的路上，我在想以后我会去哪工作，会到这样企业的工作吗？还是去别的单位，可是我又不想那样麻木的工作，因为我不想让自己成为机器，不想让自己呆滞，可是我又能做啥，不从底层做起，就想往上，那太不合实际，只有一步一个脚印，踏踏实实，才能有属于自己的世界。可是我想我当前的主要的任务就是好好学习，将学业完成，然后专注于属于自己的工作，也许会遇到许多困难，也许我会放弃，但是我会始终专注于当前，因为这是最实际的，管他以后怎么样，做好现在，就是实现自己梦想的未来。
推荐第8篇：有感全人心理学心灵成长工作坊(魔法哥哥)
有感全人心理学心灵成长工作坊
许金声教授来自北京社会科学院，中国最早的研究人本心理学、马斯洛心理学、健康人格理论的学者之一。他的心理学是一个全新的心理学理论，是所有人包括健康心理的人都应该学的心理学，他的心理学理念在中国是一个最新的理念，是与国际接轨的理念，他的学习模式也是中国首家，只有在国外才有这种学习模式，它适合所有追求心灵成长，希望潜能得到进一步发挥的人。他的工作坊着中点即不是理论，甚至也不是技术，而是学员的成长，在成长中学通理论，掌握技术。学员越能开放自己，就越能取得最大的学习效果。
偶然的机会看到网上的培训信息,与当时自己渴望心灵成长的心态非常温和，于是带着探索自己的目的毅然踏上学习之路。参加培训之前,在各大网站查阅了有关全人心理学的资料,首先，我钦佩许金声老师做学问的态度，他虚怀若谷，海纳百川，先后在国内推广李姗璟、李中莹、张宝蕊、朱建军等老师的课程，这些课程在许金声老师的大力支持下如朵朵莲花在中国大陆绽放，让许多人受益匪浅。然而，许老师并不满足于这些花朵的绽放，他要让花朵结出果实，于是他建立北京社科院应用心理学研究中心，坚持每周一次的心理沙龙，吸引了许多心理学爱好者的参加，并帮助了许多需要帮助的人，同时也培养了人才。在许老师的帮助下，李姗璟、张放天、李永强等研究员和培训师快速成长起来，此外，许老师主持的心理沙龙这枚应用心理学的果实也培育出了种子，那就是许老师的全人心理学心灵成长工作坊课程。
其次，许金声老师不是空想家，而是理论的践行者，他用自己的
生命身体力行地实践着他的人格三要素理论。他能真诚接纳各家各派
的治疗理念与方法是智慧力的集中体现，他学以致用地在心理沙龙实
践多种多样的辅导模式是意志力的真诚表达，以至于许老师融会贯
通，在他的课程里，你能感受到音乐治疗、舞蹈治疗、意象对话与催
眠、心理剧以及佛教禅宗智能，于是他与人真诚沟通的通心能力大大
提升，颇具影响的道德力贯穿他课程的始终。许老师的课程起点高，
进入快，如果有心理学基础，就会全面掌握全人心理学治疗理念的精
髓。
第三，从诸多治疗模式，有学者认为按照史蒂芬吉列根的说法许
金声老师的风格是给承诺与立界限的战士原型，他斗士般坚持不懈地
与来访者的心魔作战，是独立不惧大风中的英雄原型。在工作坊上我
们真实地感受到了许老师的威力。
第四，有学者在读了许老师的《人格三要素改变命运》后，把许
老师的课总结为‚千手观音助人模式‛：许老师通过音乐、舞蹈、冥
想、催眠等方式让学员把意象写下，那些意象就是参课学员看世界的
眼睛，他把这些意象拿在手里，让我想到千手观音手里众生的眼睛，
许老师用心呵护着那些眼睛，于是有了涅盘妙心，那是大慈与人乐，
大悲拔人苦的大圆满心，能够看破人间坎坷，能够放下悲苦喜乐的大
自在心。许老师不但要把众生的眼睛捧在手里，还要激发众生意志力，
让大家伸出救助的手帮助被辅导者解除烦恼和智障，使团体动力得到
很好的发挥！
许教授说：‚凡是生活中的不愉快或者烦恼都是因为人际关系出
了问题，追溯问题的根源便是没有与他人‘通心’。‛于是贯穿许老
师课程的红线便是‚通心‛，于是我记下了通心三要：站在对方角度
体验对方的情绪与状态；保持自己的立场与状态；通过对方能接受的
方式把自己的意思表达出来。
工作坊上，许老师让大家想一件烦恼或不愉快的事情以及想要改
变的关系，写下来交给辅导师。接下来的空椅体验尝试与想改变关系
的那个人沟通并与其通心，效果真是神奇，多数学员与那人的关系有
了改善。许老师指出，人有两种状态，一种是孤独状态，另一种便是
人际关系状态；人际关系最好的状态是通心，否则不如沉默；人际关
系的不舒服就是因为没有通心，要及时沟通不让问题积聚，推迟一天
沟通的难度就增加一分；而不能通心是由于自身有情绪没有放空，我
们被自己的情绪支配了；情绪处理彻底的情况是空得什么都能装下，
这样沟通才无障碍；因此在对别人说什么话之前先对自己说一遍，感
觉是不是合适……
许老师就这样谆谆教诲，然后又放音乐给我们听要大家把联想到
的画面写下来。因为是在心灵成长工作坊，因为这里是我的精神家园，
很自然的我的脑子里便出现碧绿的草原，蓝蓝的天以及洁白的云朵，
牛羊悠闲地吃草，牧羊人在拉着马头琴……当低沉的大提琴响起，音
乐变得哀婉起来，我想到一群不甘寂寞的野天鹅离开美丽的家园去外
面的世界寻找精彩，不料却误入沙漠之中，他们听到家乡亲人的呼唤，
于是寻寻觅觅飞往家的方向……是的，我们都曾经拥有美丽的家园，
我们也都经历过人生的沙漠，我们来到许金声老师的工作坊，我们要
寻找家的方向，而许老师则帮助我们踏上回家的路。
我们看看学员李霞是怎么寻找家的方向的吧。我们在写下自己烦
恼的事情以及想改善的关系时，小李竟然觉得自己没什么烦恼也没有
需要改善的关系，觉得自己已经处理的很好了。可是她却让我感受到
一种急，急于求成的‚急‛，而在听音乐时她有一种想哭的感觉。许
老师敏感地捕捉到，她背后一定有拈连的情绪，于是让小李体验那种
想哭的感觉，说出自己最不爱听的话，感觉那种气愤，把那种愤怒想
象成一种动物，小李想到了愤怒的狮子。许老师说‚把愤怒吼出来！‛
小李往吼不出来，全身发抖，难过，哭泣，腿抖得特别厉害……许老
师让小李继续观想那狮子会变成什么，小李断续想到孔雀、凤凰，哦，
都是那种与‚火‛有关的动物，因为她压着无名之火……继续联想到
大地……许老师让小李去掉假的东西，体会真实的哭的感觉，小李大
哭，腿在愤怒地踢着，让我看到另一个李霞，那是李霞内在的小女孩，
10岁左右……后来小李感到冷，联想到雪覆盖大地以及隐藏，10岁
左右爸妈离异，她转到新的学校没有把这事告诉老师和同学，尽管爸
妈对她都很好，她还是觉得自己与别人不一样，比别人缺少一个完整
的家，对别人有羡慕也有嫉妒，而这些都是被压抑住的，意识上并没
有感觉有什么不妥，潜意识特别看重别人对自己的看法……对自己有
了新的了解，让李霞感到释然……
许金声老师的助人模式随心所欲，音乐呀舞蹈呀意象呀催眠呀写
作呀随手拈来，就像千手观音那诸多手臂拿过来就用，而背后的治疗
理念是道法自然，那是千手观音看世界的法眼以及大慈大悲的天地之
心。学员通过各种意象表达发现自己生命中的自然物，动物呀植物呀
蓝天白云碧绿草原呀等等的隐喻或象征，聆听天籁之音，寻求大自然
的启示，那种大自在的生命精髓……音乐意象舞蹈意象以及隐喻，令
人回味无穷……
对许老师的课程感受太多了，千言万语无法表达清楚，更重要的
是体验和感受，心理学离开了实践便是夸夸其谈会不经意给来访者贴
上不良标签，不但无法帮助来访者，反而害了来访者。因此，我真诚
希望许老师的体验式课程能被更多心理学从业人员所了解，这么好的
课程一定会造福华夏子孙，为祖国大地添光增彩的。
一位参加过心灵成长工作坊的学员
推荐第9篇：参加《醒觉工作坊》的心得体会
“醒觉工作坊”的培训心得
信息技术部 袁新波
如果你问我，参加醒觉工作坊有没有放开自己的心灵，我可以明确回答\"有\",如果你问我有没有百分之百放开，那很遗憾，我没有百分之百的投入；从“认识自我、拥抱世界”这个角度来讲，我感觉人需要经常地审视自己，经常经常聆听内心的声音，了解自己真正的诉求；参加公司组织“醒觉工作坊”培训，我也一直在反思，到底我内心深处有多少意愿来参加这次培训呢？响应的公司的号召跟自我提升的渴望是我参加这次培训的动力，周末的调节与安排却阻碍我内心的意愿。我没有百分之百的意愿参加，则很难做到百分之百的放开。参加的此次培养的第一个体会就是，意愿决定行动的成果，意愿远远重于方法，在以后的工作当中，自己应该更注意调动他人的积极性，手把手的教育不应该是我所追求的。
参加培训的第二个体会就是要经常换位思考，通过受害人跟责任人，指责与被指责两个游戏，我深深体会到的，很多时候往往都不一定都有两面性，受害者不一定就无所收益，责任人不一定就不受伤，指责之人不一定无指责之处，被指责之人并非一无是处，多站在对方的角度，或许就海阔天空，能发现他人的过错，不是什么能力，能宽容他人却是一种格局，要想有所成就，则必须拥有自己的格局。换位思考都应该成为生活跟工作当中，所具备的一种素质。
第三个体会就是，信任与被信任、尊重与被尊重。信任与尊重都是相互的，你信任别人，别人才能信任你，互相猜忌只能让彼此越走越远；你尊重别人，才有可能被人尊重，不管是你的亲人、朋友、上级跟下属等，都有值得尊敬的地方。俗语说“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，人与人能够相识就是一种缘分，即使今生不珍惜前生修来的缘分，但也不应该为下辈子积累孽缘，善待他人，也就是善待自己。
第四个体会就是如何去当好教练，我感觉作为一位管理者，其实跟当一位教练相似，教练到底给自己一个什么样的地位呢，从本次课程当中，我们学习到几点：1。教练是一面镜子，不告诉你如何去穿衣，而是告诉你所穿得衣服是否合适，帮助你能区分跟清晰自己的目标，让你找到解决的方法，并促使自己去解决。2.教练是催化剂，教练通过不断的激励和挑战的方法促使你意愿去改变，提升目标跟迅速行动，教练关心的焦点是你怎么去做到，怎么去拿到你的成果。3，教练是指南针，教练是一个有立场，有方向的沟通过程，教练是通过教练技术，让你理清问题所在，清晰你的方向，观察你的行动跟目标之间的差距，让你做出选择，打成目标。管理者根据这三个方面的定位，我感觉自己需要更多的努力。
推荐第10篇：语文教师工作坊心得体会李静
2017年语文教师工作坊心得体会1
附城小学 李静
秋风送爽，普格县小学语文工作坊第一次线下集中研修教学研讨活动于10月27日在普格县附城小学进行。我认认真真观摩了在工作坊的三人行团队和优秀学员们精心打造的，以培养孩子的核心素养为主题的同课异构课——《小小的船》；倾听了坊主和三人行团队精心策划和组织的评课议课活动；倾听了坊主针对这一课题的精彩的专题讲座。
通过这次研修，我认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生用心性;“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活;“实“指资料充实，目标落实;“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改善是我们教师成长的必由之路。通过这次研修，我认识到了语文教学不仅仅仅是一种告诉、更多的是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生活的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，创造展示自我，体验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生带给足够大的平台，让他们尽量展示自己。通过这次研修，我认识到作为一名语文教师，应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。老师要善于引导学生透过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要老师潜下心来研读文本，需要老师提高自身的文化底蕴，需要老师修炼自己的语言功夫。通过这次研修，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，务必树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。要想给学生一碗水，你务必有一桶水。所以，我们务必学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。
“欲穷千里目，更上一层楼”。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
小学语文工作坊第二次线下心得
附城小学 李静
2017年11月9日，立冬的第三天。一大早，我带着欢快的心情参加了在拖木沟五道箐小学举行的普格县小学语文工作坊第二次线下集中研修教学研讨活动。
观看了贾丽萍、朱荣华、欧燕三位老师给我们带来的优秀的临场公开课后，我受益匪浅，特别是贾丽萍老师的作文课“撕纸”的教学，让我对如何上好一堂作文课有了新的看法。在撕纸的游戏中，让学生自己去感受，去表现，在此基础上让孩子练习说话，发挥自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。叶圣陶先生曾说过：＂写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。＂可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。
通过这次的研修学习，让我感受到：尺有所长，寸有所短，集他人之所长，补自己之所短，才能有所进步。
语文工作坊培训总结
做一个阳光向上的好老师 附城小学 李静
通过这次线上线下的研修学习，让我收获颇多，也让我懂得做一名小学语文老师应该要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀。
每天当我面带微笑走进教室，发现孩子们的眼里充满了欣喜，孩子们说：李老师，我们想天天看着你的笑脸，感觉好亲切！听到这句话，我心里暖暖的，一种莫名的感动油然而生。作为一名教师，我们无时无刻不在播撒阳光的种子，在孩子们的心里，老师不仅仅是老师，还是榜样，是楷模，所以我们的个性决定孩子们的个性。有人说怎样的老师教出怎样的学生，细细品味这句话，其实是有它的道理所在。那么，怎样做才能算是一个阳光的教师呢？当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。如果是自己的教育方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光教师是不怕向学生承认错误的。教师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的具体表现。教师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响教师的形象，降低教师的威信，而且还会使学生更加由衷地敬佩教师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。刻苦钻研、积极向上的心态。“海纳百川，有容乃大”，一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补一己之短，做一个学习型教师、科研型教师。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人说，“三日不读书,便觉面目可憎”。一名不思进取，固步自封、不爱学习、没有追求的教师是算不上阳光教师的。阳光教师，面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情。我们附小倡导的是办有温度的学校，做有细节的教育。我想这个温度就是老师阳光般的笑脸和心态吧。
做一个阳光的老师，因为生活如此美丽！教育事业如此美丽！
第11篇：富士康
公司简介
富士康科技集团(foxconn technology group)是以台湾知名企业家郭台铭所创办的鸿海精密(台证所：2317，lse：hhpd，nasdaq：hnhpf)为核心所构成的企业集团，成立于1974年2月。专注于电子代工服务(ems)，旗下多家企业在台湾证券交易所、那斯达克、香港证券交易所或伦敦证券交易所挂牌上市。
富士康科技集团在郭台铭独创的“ecmms”(即“electronic component module move and service”的缩写，意为“电子化-零元件、模组机光电垂直整合服务”)服务模式及严格的纪律与效率要求的领导下，提供客户囊括共同设计(jdsm)、共同开发(jdvm)„„ 全球运筹及售后服务等等之全球最具竞争力的一次购足整体解决方案。透过购并等方式进行产业上下游垂直整合，建立起巨大的经济规模，并以出色的产品品质、服务效率及实惠的价格创造出惊人的利润，2005年超越新加坡的伟创力(flextronic)成为世界上最大的ems厂商。旗下各关系企业的制造领域涵盖精密电气连接器、电脑机壳及准系统、电脑系统与手机组装、光通讯元件、消费性电子、液晶显示设备、半导体设备等，营运据点遍及亚、欧、美三大洲，员工总数超过60万人，2006年集团总市值超过2.25兆新台币。
富士康科技集团是全球3c电子(计算机、通讯、消费性电子)代工领域规模最大、成长最快、评价最高的国际集团，集团旗下公司不仅于亚洲及欧洲的证交所挂牌交易，更囊括当今捷克前三大出口商、大中华地区最大出口商、富比士及财富全球五百大企业，及全球3c电子代工服务领域龙头等头衔。
集团多年来致力于研发创新，以核心技术为中心，包括：纳米技术、绿色制程技术、平面显示器技术、无线通讯技术、精密模具技术、服务器技术、光电 / 光通讯技术材料与应用技术及网络技术等。集团不仅具完善的研发管理制度，更在智权管理上努力耕耘，积极地以提升华人之国际竞争力为己任;截至2005年底已在全世界共获超过15,300件专利，因此集团不仅在美国麻省理工学院的全球年度专利排行榜(mit technology review)中，是全球前二十名中惟一上榜的华人企业。也因如此，才能被美国财富杂志评鉴入选为全球最佳声望标竿电子企业15强，并成为全球惟一能在过去五年持续名列美国商业周刊
(busineweek)科技百强(it100)前十名的公司!连续7年雄居大陆出口200强榜首;跃居《财富》2009年全球企业500强第109位。
富士康科技集团(foxconn technology group)是以台湾知名企业家郭台铭所创办的鸿海精密(台证所：2317，lse：hhpd，nasdaq：hnhpf)为核心所构成的企业集团，成立于1974年2月。专注于电子代工服务(ems)，旗下多家企业在台湾证券交易所、那斯达克、香港证券交易所或伦敦证券交易所挂牌上市。
富士康科技集团在郭台铭独创的“ecmms”(即“electronic component module move and service”的缩写，意为“电子化-零元件、模组机光电垂直整合服务”)服务模式及严格的纪律与效率要求的领导下，提供客户囊括共同设计(jdsm)、共同开发(jdvm)„„ 全球运筹及售后服务等等之全球最具竞争力的一次购足整体解决方案。透过购并等方式进行产业上下游垂直整合，建立起巨大的经济规模，并以出色的产品品质、服务效率及实惠的价格创造出惊人的利润，2005年超越新加坡的伟创力(flextronic)成为世界上最大的ems厂商。旗下各关系企业的制造领域涵盖精密电气连接器、电脑机壳及准系统、电脑系统与手机组装、光通讯元件、消费性电子、液晶显示设备、半导体设备等，营运据点遍及亚、欧、美三大洲，员工总数超过60万人，2006年集团总市值超过2.25兆新台币。
富士康科技集团是全球3c电子(计算机、通讯、消费性电子)代工领域规模最大、成长最快、评价最高的国际集团，集团旗下公司不仅于亚洲及欧洲的证交所挂牌交易，更囊括当今捷克前三大出口商、大中华地区最大出口商、富比士及财富全球五百大企业，及全球3c电子代工服务领域龙头等头衔。
集团多年来致力于研发创新，以核心技术为中心，包括：纳米技术、绿色制程技术、平面显示器技术、无线通讯技术、精密模具技术、服务器技术、光电 / 光通讯技术材料与应用技术及网络技术等。集团不仅具完善的研发管理制度，更在智权管理上努力耕耘，积极地以提升华人之国际竞争力为己任;截至2005年底已在全世界共获超过15,300件专利，因此集团不仅在美国麻省理工学院的全球年度专利排行榜(mit technology review)中，是全球前二十名中惟一上榜的华人企业。也因如此，才能被美国财富杂志评鉴入选为全球最佳声望标竿电子企业15强，并成为全球惟一能在过去五年持续名列美国商业周刊
(busineweek)科技百强(it100)前十名的公司!连续7年雄居大陆出口200强榜首;跃居《财富》2009年全球企业500强第109位。
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行业
计算机软件, 通信, 电子/半导体, 原材料/加工
地区
苏州, 淮安, 深圳, 重庆
地址
暂无
别名
富士康
性质 私营·股份制企业 规模 1000人以上 网址 暂无
第12篇：富士康
一、引出问题-------富士康？赴死慷！
六连跳、七连跳、八连跳、九连跳。。。。。这些触目惊心的字眼一直在挑战着我们心
理承受能力的底限。。。这样的悲剧何时才能退出富士康的世界。。。退出中国的历史。。。
•山西王家岭煤矿事故的那些被困者,于绝境之中啃树皮喝脏水也要等到获救的那一刻,
那么这些纵身一跃的富士康员工,到底遭遇了什么比矿难更加让人绝望的困境?他们以生命的代价,在试图表达或述说着什么?
•这是末世情绪还是阴暗的企业文化在作祟,抑或兼而有之?人们只知道富士康并不健
康,它病了,而且病得不轻。
•企业不仅仅是为了给员工工资,更重要的是给员工人性化的制度,让员工有好的心理
状态给你设置下的“谋利”制度作贡献!——网友言论摘录
二、介绍基本概况
富士康简介是于1988年在内地投资兴办的专业生产电脑接插件、精密零组件、机内线揽、精密模具及电脑整机的高科技企业集团。
郭台铭简介台湾著名企业家，台湾第一大企业鸿海精密（下属华人最大科技集团富士康科技集团）创办人。在企业管理方面，郭台铭治厂如治军，重视纪律，讲究细节。
三、对“自杀门”各方回应
1.人文关怀派-----深圳总工会希望其体现人文关怀，指富士康管理存在漏洞
2.愤怒派-----网友：批评富士康是“血汗工厂”、不尊重基层员工
3.打酱油派-----员工反应：自私、自利、嫉妒、无情-----“跳楼就跳楼吧人家跳楼管我们什么事”、“死一个少一个反正中国人多”、“跳楼应该跳到宝马车上死也该找个富人垫垫背！”、“这一跳他的家人又能拿到不少的钱！”
4.媒体派-----网易新闻：基层主管的工作方法不当“一个大企业的优秀不在于大,而在于它能不能变得“小”,让人和人之间的距离更近,不让大家感觉“我看不到希望”。我觉得不光是富士
康,未来整个中国的发展都面临新的博弈,就是成本越来越大。”——白岩松
5.学术派-----社会问题专家 ：其实徘徊在富士康的鬼蜮,不是别的,就是富士康用工方式和管理
方式。另外,现在也到了对这种“代工方式”进行反思的时候了；认为根源在于社会不公。大学教授：不能让员工不加班就难养家糊口类似富士康这样的劳动密集型企业,以利润为考量 无可厚非。但企业应该更好地保护劳动者的权益,更多地和员工沟通。企业和员工的关系,不能简单地定义为“赚钱—发工资”的关系。劳动关系有自己的特殊性,要让劳动者在企业里有主人翁的意识。不能因为对员工工作技能要求不高、员工流动性大,就忽视对员工的培养。
6.富士康回应 ： 富士康集团负责人接受采访时数度用“检讨”一词表态，承认应在管理上、企业文化上检讨自己的问题。
死者共同点 ：
坠楼事件多发生在80后、90后员工中；新生代员工文化程度更高，接受的新事物更多，
对城市生活更加了解，有很强的维权意识，也要求自身个性的发展；出事的大部分是新员工
四、原因分析：
(1)管理范围广，难度大：企业规模太大，虽然软件硬件设施建设优于其他企业，却不能顾及到每个员工的需求。“我们无法保证关心到每个员工。我也没有能力保证以后不再发生类似的事情。”——富士康新闻发言人刘坤
(2)管理严格 模式僵化：
通过军事化的管理，对劳动力权利与利益的进行剥夺：沉重的工作、严苛的体罚和责骂式管理齐向员工袭来；严苛的加班制度—— “软性加班”：过低的起薪让员工不得不选择“自愿加班”以增加收入；工作时间长， 24小时机器不停 ，12小时轮班， 假日少；新生代工人管理经验欠缺：对抗压能力、吃苦能力不如上一代却更有自尊和梦想的新生代工人的管理方式过于僵化严苛，忽略了他们心理的需求；仍以过去管理8万人的经验去管理现在的80万人 ；弥补员工关怀的管理疏漏：富士康只是考虑员工的工作需求和生活需求，却对员工的情感需求重视不够；
普工有„三‟怕：一怕管理层，是因为他们掌握着自己的绩效；二怕保安，因为可
能会挨打；三怕„分流‟，因为可能无工可做或工作多得累死人。
(3)“基层管理很乱”：“我们的基层员工很辛苦,每天就像机器一样做来做去,可以说被训练成
了一台机器。另一方面,基层干部不尊重我们员工的自尊心。骂你都很正常。”——离职员工马丽群
(4)狼性文化造就企业内部三重断裂
其一，企业与员工之间的断裂：企业和员工的关系很简单明了，企业过度追求利润，基层员工
劳动强度极大，被训练成了一台台机器。其二，员工与员工之间的断裂：同处一室，居然互
不认识，没有时间也没有心情。其三，工会与企业、员工之间的断裂：在富士康，工会显然
未能发挥应有的效用。
(5)富士康人力资源管理歧视性待遇问题
富士康的管理队伍——台干＆陆干台干属于当家的强势一方，陆干不容易被提拔，长
期弱势受压。富士康内地员工达到45万名之时，经理以上的陆干也仅有80名。待遇方
面存在天壤之别 ——陆干在公司管理团队的信任度、晋升空间以及股票期权的辐射度，与
台干相距甚远。
(6)与当地政府处好关系逃避监督与责任
在与当地政府的交往过程中，富士康对中国传统文化的深刻领悟与利用：中国的道德与法
律是通过看所施的对象和自己的关系，而加以程度上的伸缩，富士康通过打造自己对地方政府
的重要性，从而规避地方政府的监督与检查。地方政府已经默认那是企业的家事，无须政府插
手。
(7)绩效考核不公平
管理层级多，普工晋升机会小、争取时间长；“大锅饭”制度——普工干多干少一样的底
薪、一样的加班费，这保证了普工和线长们的底薪与加班费基本一致，而拉开收入差距也主
要在于加班时长与绩效工资。这样的话，由于底薪低，再扣除生活费和社保费，员工收入所
剩无几，只能被“自愿”选择加班。
(8)个人原因整个社会的不平衡给一些员工在心理上造成难以承受的冲击，最终选择自亡抗
议社会的不公；示范型自杀说：示范型自杀的广泛出现容易传染；新生代工人沉溺于网络虚拟
世界，自我维权的意识更强，很少与同事沟通
五、康针对自杀门所采取的措施
“孙丹勇事件”后建立员工关爱服务中心：在内部人员中培训100多名心理辅导员 ；设置“785785”
（请帮我请帮我）心理咨询热线；建立宣泄室供员工发泄
郭台铭请五台山高僧做法（外界对此意见不一）
恳请更多心理专家的支援
六、康给我们带来的反思与警醒
富士康对普通员工的冷漠和用工方式可以说是当前中国大部分企业的一个缩影富士
康许多企业相比，能按时发工资，依法提供加班费，企业内部硬件设施齐全……但即使如此，
也不能使那些跳楼的员工看到希望，富士康事件提醒我们，企业应该更注重人性化管理，员工
不只是机器！
为什么自杀的员工以80后90后居多? 作为80后90后的打工者，是受挫能力太弱？还是这个
社会施加给他们太大的压力？
责任全在富士康吗？目前中国自杀人数占世界自杀人数的1/4，每年有超过25万人自
杀，平均每两分钟就有1人自杀死亡、8人自杀未遂 ，富士康的“九”连跳在这些数字面前似乎
显得微不足道，媒体的报道是否有推波助澜的作用？
组员：芮淑萍2278119；周巧林2278120；姬晨曦2278123；徐文慧2278124
第13篇：富士康
心得报告
来到富士康已有半年了，在这半年的时间里我学到了很多。富士康的核心价值“爱心、信心、决心”和企业文化“融合、责任、进步”等。这另我更有信心在这里工作。在这里学习执行力、拓展知识、积累经验、锻炼智慧。
由于我入职时是在金加一厂实习，在那里我们主要是了解、认识一加到二加的操作流程，所以刚分到技术支援中心治具维护课维修三组时，对这里的全制程工作还不是太了解。所以来到这里组长先给我们讲了工作应注意的问题及如何来解决。所以组长在工作中是我们的良师益友。为了帮我们尽快熟悉工作，组长经常会给我们一些资料让我们看，并耐心的给我们讲解。
当然个人的进步离不开同仁的帮助和个人的平时学习、积累。工作中，先来的同仁各方面的经验个非常丰富，在我工作遇到不明白、不熟悉的、不了解情况的时候，这些同仁自然是我请教的对象，而他们也非常乐意教我。例如，一次有个车间报修，料在机台去不来，我过去弄了好一会就是能不来，情急之下我就给姚凯打电话，问他怎么弄。他就赶紧过来。示范给我看如果遇到这种情况，可以反复打气缸。这样就可以在拉杆转动时，把料取下了。经过这么长的时间，我从他们那里学到了很多，现在我已经能独立的解决大部分问题，这肯定离不开大家的帮助。
生活中，课内、组内都举办过相亲相爱德尔活动，这样大家可以增加友谊。从中我认识了一些好朋友，现在已经打成一片了，感觉有回到了学校时的那种感觉。
通过工作历练，现在我的组织协调能力得到锻炼，沟通水平得到提高。现在我能做到很好的与同事沟通、交流，把工作的阻力降到最低。同事也可以得到更多的帮助和指导。无形中学到很多东西，可以帮助提高工作效率
。
能加入这个团队是我的荣幸，在今后的时间里我会更加努力工作，服务这个团队，服务于富士康！
第14篇：富士康
据统计，自2007年6月到现在，在不到3年的时间内，富士康公司已发生了12起职工自杀身亡事件，仅今年3月底至4月初，富士康连续6名员工跳楼，一时激起千层浪，“血汗工厂”再次成为富士康的代名词。
o
一家企业，如此频繁地发生职工自杀事件，绝不会是想自杀的人都汇集到了富士康公司。这么多非正常死亡事件是什么原因造成的？经过某些记者的深入调查终于揭开了富士康这家“血汗工厂”的秘密和残害员工的卑鄙罪行。
拒绝和员工签合同 采用人才外包制
o曾在富士康工作了3年的杨彬称，富士康要招聘普工是很容易的。 o
富士康工厂在深圳打工群体中的口碑不错，待遇、福利都比较好。我们了解到，深圳富士康的普工底薪是900元，平时加班费为6元/小时，双休日8元/小时，节日12元/小时。富士康在厂区附近建有宿舍，工人8人一间免费住宿。富士康还有食堂，星期一到星期五工人和其他员工吃饭完全免费。由于吃、住不用花钱，一个普工如果算上加班费，一个月可以拿到1800多元，有的甚至更多。富士康在中国其他地方的工厂的普工收入也在同类电子厂中居于前列。 o
“因此打工的人都想挤进富士康。”杨彬说。但一般普工单靠个人的力量很难跨入富士康的大门。
o
深圳富士康的资深工作人员不承认富士康会与中介打交道。北京富士康工程师齐女士称，北京富士康的员工食堂张贴着醒目的“不要与中介打交道”的告示。然而，在北京的亦庄开发区，很多劳务中介却都是打着富士康的招牌招徕生产线工人。武汉广纳企业管理咨询有限公司和廊坊长康日辉公司同是劳务中介，它们的负责人却都表示与富士康有着长期的合作关系，能够将应聘人员带入公司，并提供就业机会。苏先生透露，个人是无法进入厂区的，富士康有严格的要求，但是我们与富士康人事部门的人很熟，可以带人进入厂区。工作介绍成功了，“作为回报，应聘者要交200元给我们，另外还要交200元给富士康的相关人员。”苏先生说。
o
“这是富士康内外勾结来赚应聘者的血汗钱。”杨彬说，大家都心知肚明。 o
富士康通常是先与中介签合同，中介再与要进入富士康的普通工人签用工合同。在深圳的龙华富士康围墙上面，到处可以看到中介张贴的各种招工小广告。 o
据了解，富士康大部分普工都是通过中介的方式招聘进来。当然，也有部分普工是富士康通过跟内地的一些劳务输出部门合作，以扶持内地的名义，一次性地帮当地政府解决剩余劳动力的就业问题。“这些地区员工思想单纯，还更好管理。”杨彬说。
o
富士康还与广西、湖南等地的一些大中专院校形成了合作关系，每年这些学校都会派出一些学生到富士康实习，而富士康方面也仅须为他们支付低廉的实习
工资，“每月1000元左右。”杨先生说。
克扣员工工资 员工一半收入靠加班
o2009年7月15日，据国外媒体报道，苹果在其2009年供货商社会责任进展报告中承认，其中国供货商存在员工超时工作，克扣加班费、薪酬低于最低工资水平等情况。
o
报告声称，在去年的审计中，生产iPhone与iPod的83家中国代工厂有45家未支付员工加班费，23家支付的工资低于当地最地工资。
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苹果发言人史蒂夫?道林(Steve Dowling)表示，苹果自2007年起开始审查供货商的劳工待遇，已采取多项措施改善其中国代工厂外来及合同制劳工的境况，目前，苹果公司已要求代工厂调整措施，确保员工正当收入。
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从目前的现状来看，沿海城市电子代工工厂克扣员工工资已成普遍现象。 o
接受比特网咨询的苹果ipod的一家深圳代工厂的员工透露，该员工在这家工厂工作了四年，四年期间该员工几乎每天的工作时间都在12小时以上，一个月一般只有一天休息，但该工厂从未给过该员工加班费，去年金融危机开始影响该厂，员工现在连每个月810元的薪水都很难拿全。
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虽然报道中并没有指名道姓是哪家企业，但是作为国内苹果iPod最大的代工工厂，富士康在大家的恶意猜测中，显然是首当其冲的。
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南方日报报道位于宝安区的龙华富士康科技园，有工人33万左右，占到龙华区40多万人口的3//4。而加上观澜、福田保税区等工厂的工人，富士康在深圳的员工已经达到40多万人。
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龙华科技园北大门被称为朝阳门，门与门之间要么被高速公路护栏围了起来，要么有护城河把守，护城河内侧还有铁丝网，员工全部凭工卡刷卡进入，没有工卡的人，只有经过特批在内部人员的带领下才能进入。
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《华尔街日报》记者Jason Dean在2009年9月参观富士康龙华科技园后，将其比喻为“紫禁城”。
富士康员工早餐全部用生蛆鸡蛋制作
o 刘师傅在东莞塘厦银狐工业区的一家食品有限公司工作，他是一名蛋糕师傅，主要负责制作蛋糕和面包等。刘师傅说：“生蛆鸡蛋做做成的早点是专供富士康的早餐。”
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不看不知道 一看吓一跳。
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刘师傅带领记者参观了厂房，刘师傅称来到这个工厂一年多了，目睹了工厂制作食品的全过程，那些鸡蛋都是长蛆的和变质的，经过高温消毒了应该没问题。有的洗干净，有的洗不干净蛆就掉进去了那也没办法。
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正是这些长了蛆的鸡蛋做成了香喷喷的面包，每天正常供给富士康的员工当作早餐，由于有高温消毒，所以目前没有发现有人食物中毒。
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随后，刘师傅带领记者来到厨房，只见鸡蛋随地的放着，有些已经烂掉生了蛆，蛆就在鸡蛋上爬着，而做好的面包就整整齐齐的摆放在铁架上(铁架是没人清洗的)。
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刘师傅表示：“刚刚来到这个工厂的时候，他们也跟厂长和主管反应过，但是领导叫他们别管那么多，照做就得了”
“员工内心都有一种不平衡”
o “出现这么多的员工自杀，多少与富士康内部的管理模式有关。”一位自称被学校“卖”到富士康的员工张伟(化名)告诉记者，“我所在的车间有300多人，其中又分为主任、科长、班长、组长四个层级，这样普通工厂的声音很难传递到上面，老板的决策和对员工的体恤也无法传递下来，而且管理人员的相对稳定让普通员工感觉失去了晋升的空间。”
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据记者采访的一些富士康员工反映，目前其每月的工资都提到了2000元以上，而且在上下午都有半个小时的休息调整时间，而且加班完全采取自愿的方式，但是其工作中遇到的困难依然面临无处申诉的问题。
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工伤也是让部分富士康员工承受较大精神压力的因素。据张伟透露，他所在的为服务器机箱进行冲压的车间，“一不留神就可能断手，2009年就发生了多次工伤事故”。
在富士康，人是什么？富士康乐园？
o2009年5月，湖北黄冈人柳江接到一个电话，是他的同乡南钢打来的，“来富士康吧！”
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南钢是柳江的“发小”，2009年3月份从东莞的一家电子厂辞职来到富士康。 o
不仅工资高，甚至连衣服都用不着自己洗，在南钢的嘴里，富士康简直就是一个“乐园”。
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第二天，柳江就带着简单的行李从东莞赶赴深圳。
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在富士康龙华园区，就是南钢提及的乐园，2.3平方公里的土地上聚集了将近30万人。
每个工作日早上，蚂蚁般的人流从散布于园区各处的宿舍涌出来，穿过纵横交错的园区街道，流向繁忙的生产线。
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富士康在一些主干道安排了保安充当交警的角色。工作、吃饭、睡觉，一切都被安排得井井有条。看上去一切似乎都很完美。
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南钢没有说谎，同样是电子工厂，柳江每个月在富士康可以拿到1700元左右，原来在东莞那个企业只能拿到1300元。然而，柳江觉得不适应。这里人多，秩序井然，但没有什么生活气息。“路上看不到相互追逐嬉闹的场景，也没有大声喧哗的场面。”来自重庆的员工姜明证实了柳江的感受。
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普工年龄一般在18岁至25岁之间。但一进入富士康，这些不少还处于青春期的年轻人就迅速地“老成”了起来。
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这里的宿舍同样安静得让人有些害怕。在龙华园区G座的女工宿舍里，每层楼都有一台公共电视，电视前面有很多椅子。到了傍晚，会有一些女孩子围坐着看连续剧，但音量大多调得非常低。
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“我们宿舍里很少说话。”来自贵州的张瑶说。宿舍里是一种从早到晚的安静，每天24小时，看不见任何人在走道里奔跑或者大声喧哗。
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在一个30万人聚集的地方，却像是在荒野里，找不到人可以说说话
o 柳江和南钢是很好的朋友，但到一个工厂工作后，两人的见面次数并没有增加。柳江说，我们和同宿舍的人几乎不怎么说话，我和南钢也最多只能一周见一次面。
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在效率的背后，存在一个巨大的问号：在富士康，人是什么？
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“我觉得这里没意思，学不到任何东西。”重庆人姜明说。他中专学历，在富士康，他每天机械地做着重复的几个动作。这也是富士康大多数普通员工的工作状态。
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在富士康龙华园区，有一家小书店。店里的员工说，这里畅销的一直是《全中国最穷的小伙子发财日记》之类的书。“许许多多的农民工抱着青春的梦想进入了富士康，却发现自己几乎看不到任何晋升的机会，看不到梦想在实现。”对劳动密集型企业曾做过深入了解的广东观察人士萧南周说。
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他说，在很多劳动密集型企业，人只是实现企业生产目的的工具。 o
在富士康，员工的宿舍是随机安排的，进来一个安排一个。在富士康，同一个宿舍有一部分人上白班，一部分上夜班，所以经常的情况是说话也要压低嗓门。“这里只是一个睡觉的地方。”张瑶说。
富士康的普工占到员工总数的85%以上。在这个全球最大的电子产业专业制造企业中，普工们是流水线上的一颗螺丝钉，他们的生活被一再规范化一再简化，最终“睡觉、工作、吃饭”几乎成了生活的全部。“有时候觉得自己每天做的事情太少，太重复了。”江山抱怨说。
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所有的这一切，服从的只有一个逻辑：效率。
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效率的逻辑同样体现在一些不为人留意的细节中。5月14日，富士康今年的第十场励志晚会。这是专为入职不到3个月的新员工准备的晚会。4月份开始，富士康龙华园区几乎每周都有一次这样的活动。在这场励志晚会上，很多“90”后员工看到一半就想退场。“不许出去！”门口几个保安粗暴地喊话，随即拿着一根棍子拦在了门口。
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“保安就是这样的。我们出门的时候，都会做一些检查，有时候是很粗暴。”姜明说，时间长了，也懒得和他们发生一些冲突。
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对于富士康而言，这可能是一种有效的管理方式，但其中潜藏的含义是，这里需要尊重的似乎仅是秩序。
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萧南周认为：“对效率与秩序的过度尊重会导致人的生活被肢解，这在富士康有明显的表现。这也是导致员工„异化感‟增强的重要原因。”
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“这是一种病态，„工业化冷漠‟。他们感觉不到成就、尊重，只有挫折与疲惫，他们不愿意关心他人。”萧南周说。
在富士康，所有的生产环节都被细分。每一个工人必须在规定的时间内完成规定的几个动作。在PCEBG事业部的一条生产线上，女工简洋正在不停地测一块电路板的正负级。她动作很快，几乎2秒就可以完成一块电路板的测试，连她自己都说不清楚，一天要测试多少块电路板。
“只能站着，不能坐着。”她笑笑，习惯了。
站着未必更辛苦。在她旁边的一排工友，手指上带着薄薄的橡胶手套，一直在低头做电路板，这样的姿势，一保持就是一天。
同样，在富士康，一线员工的生活环节也被细分，他们必须在规定时间内完成自己的生活。富士康的生产是“表格化”的，不同班组的上班时间被有序地错开。这决定了富士康员工的生活也是“表格化”的，不同班组吃饭、睡觉、娱乐时间也需要错分开来。“如果白班是7点30分开始，中午12点到1点之间就是吃饭的时间。”湖北人江山说，去掉排队和走路的时间，真正吃饭的可能只有中间的20分钟，如果这个点不去吃饭，就吃不到饭了。
为了实现效率，在富士康，要洗的衣服也被要求在规定的时间段送至规定的
地点，每天专门的洗衣公司会回收三次。
“不用洗衣服，有人做饭，工作以外全部被他们„外包‟了。”江山说，他感觉越来越累，晚上8点下班，开始还去网吧打打游戏，现在则直接回宿舍洗洗就睡觉，江山说，时间长了，连买报纸的心情都没有了。
在“科学细分”的生产环节、生活环节共同作用下，富士康实现了爆发式增长，工厂规模不断扩大。
1988年在深圳建厂后，富士康迅速壮大，目前在深圳地区的员工人数达到42万人，在中国大陆地区的总员工数则已超过80余万。
这种细分的生产环节、生活环节，在富士康被称为效率。它其实早有一个名字，叫“泰勒主义”。其精髓就是把作为管理对象的“人”看作是“经济人”，利益驱动是该理论用以提高效率的主要法宝。
第15篇：富士康
解析富士康跳楼事件
——责任归谁
2010年，富士康的跳楼事件应该是人们的焦点之一吧。那么，作为世界第一的代工厂，一年之内连续出现14起跳楼事件，究竟是什么问题？这责任又该归谁？是工厂，还是员工，亦或政府？
首先说富士康方面。在员工们进入富士康之前会签订一个用工合同，合同中指出，当员工想要辞职时，必须向富士康方面支付培训成本4000元，违约损失5000元，人事代理费每年1200元。巨额的赔偿让员工不得不放弃辞职，只能为富士康工作，这一纸合同就像卖身契一样，牢牢的抓住了员工。这必然也成了员工跳楼的一个关键性原因，试想，想辞工却辞不了，工作又是让人发疯，矛盾尖锐到一定程度，自杀变成了员工唯一的出路。另外，员工基本工资过低，单靠基本工资无法过活。为了赚更多的钱，员工只能选择加班，这大大占用了员工的休息娱乐时间，长时间机械般的重复同样的动作，生活单调无趣，一定程度上也诱发了员工自杀的念头。从这些方面看，富士康好像是负有较大的责任。
其次是员工自身方面。据调查，大量员工不认识自己的室友，工作的忙碌是他们没有时间去相互交流，人际上的冷漠，促使了员工内心的孤独，孤独，苦闷，一系列悲观情绪导致了员工们极差的心理素质。尽管如此，这也不至于导致跳楼。因为在80多万人的集体中，这种现象不是少数，但跳楼的是少数。这里我为什么说是少数，很多人可能认为一年14个人自杀相当的多了，网上的评论也是如此。但是，从计算上可以看出，其实并不然。下作说明，全球30秒有一个人自杀，那么每年大约就有365*24*60*60/30约105万人自杀，其中，中国人占全国自杀比例的三分之一，那么，中国每年就约有35万人自杀，富士康有80万多人，中国估计为14亿人，则富士康的预期每年自杀人数为800000/1400000000*350000 约200人！是200人！不是区区14人。这种现象离奇的好像是在说明富士康不仅不该因为跳楼事件而遭国人谩骂，相反，人们应该感谢富士康，因为富士康减少了的约180的自杀人数，员工的跳楼纯粹成了员工自身的问题，而不是富士康的。
最后是政府方面。当富士康出现了一跳，二跳，甚至是三跳，四跳时，其实，即使到了14跳，当地机关也没有很正式的对富士康进行调查，没有对富士康有违《劳动法》的制度进行调整。富士康作为一个大企业，人们对它的要求可能更高，但是企业毕竟是以盈利为目的的，为了盈利，很多的企业都会去剥削劳动者，在此时，政府的作用就是去进行干涉，保护劳动者。但此时，政府去哪了？很多评论说税收是当地机关对富士康不采取措施的主要原因。那么，是否还有其它原因，难道仅是税收这么简单。有时候钱权的关系是很微妙的。 总之，不能把富士康跳楼事件的责任归结于一方，各个方面都有一定的责任，说富士康承担主要责任也还是应该有待斟酌的。
第16篇：富士康
首页->公司概况->集团简介
富士康科技集团是专业从事电脑、通讯、消费电子、数位内容、汽车零组件、通路等6C产业的高新科技企业。
凭借扎根科技、专业制造和前瞻决策，自1974年在台湾肇基，特别是1988年在深圳地区建厂以来，富士康迅速发展壮大，拥有90余万员工及全球顶尖IT客户群，为全球最大的电子产业专业制造商。连续8年雄居大陆出口200强榜首；2010年位居《财富》全球企业500强第112名。
深耕中国 完善布局
富士康持续提升研发设计和工程技术服务能力，逐步建立起以中国大陆为中心，延伸发展至世界各地的国际化版图。
在珠三角地区，建成深圳、佛山、中山、东莞等科技园，深圳龙华科技园旗下3家企业连年进入深圳市企业营收前十强和纳税前十强，每年为深圳税收贡献超百亿元。园区正转型为新产品研发与设计中心、关键制造技术研发中心、新材料新能源研发中心、制造设备与模具技术研发中心、产品展示/交易/物流配送中心以及新产品量试基地，力争成为深圳建设“国家创新型城市”的主力推手。
在长三角地区，布局昆山、杭州、上海、南京、淮安、嘉善、常熟等地，形成以精密连接器、无线通讯组件、网通设备机构件、半导体设备和软件技术开发等产业链及供应链聚合体系，助推区域产业结构优化和升级。
在环渤海地区，布局烟台、北京、廊坊、天津、秦皇岛、营口、沈阳等地，以无线通讯、消费电子、电脑组件、精密机床、自动化设备、环境科技、纳米科技等作为骨干产业，为区域经济发展输送科技与制造动能。
在中西部地区，投资太原、晋城、武汉、南宁、郑州、重庆和成都等地，重点发展精密模具、镁铝合金、汽车零部件、光机电模组等产品，积极配合“中部崛起”、“西部大开发”国家发展战略实施。
精进科技 赢取先机
在持续增强精密模具、关键零组件、机电整合模组等产品既有技术优势的同时，富士康积极推动跨领域科技整合，在纳米科技、精密光学、环保照明、平面显示、自动化、热声磁、工业量测、半导体设备等领域均取得累累硕果。
富士康-清华纳米科技研究中心在碳纳米管可控生长和应用研究领域，持续取得开创性成果。集团自主开发的工业机器人“FOXBOT”，在全球业界赢得技术及制造上的后发优势。
富士康华南及华东检测中心，是ILAC国际实验室认可的合作组织，其中R&D验证、产品检测、仿真实验、材料实验等处于世界领先水平。 富士康积极打造“节能、减排、绿化、循环”绿色企业，厉行RoHS\\WEEE等国际环保标准，自主研发LED节能灯、节能铝材、智能全热交换机等绿色产品，推动企业生产条件、生活环境和社会民生品质的持续改善。
富士康已建立起遍布亚、美、欧三大洲的专业研发网络，建立健全创新机制及知识产权管理平台，2009年，实现专利申请13400项，其中80%以上为发明类专利，连续5年名列大陆地区专利申请总量及发明专利申请量前三强。成为华人企业驰骋全球科技业的智权先锋。
回馈社会 关爱员工
富士康长期致力慈善公益事业，2008年汶川特大地震中，先后为灾区送去7200余万元善款。多年来集团累计捐赠善款逾十亿元，惠及全国30多个省市区。通过“残障人士就业工程”，积极探索解决助残社会难题；通过大范围的校企合作，创造了数以十万计的就业机会。
以人为本，利润分享员工。集团以优于劳动合同法的条款与全员签订劳动合同，既为全体员工购买法定保险，又为员工设立五条保障线，建立起全方位、多层次的员工保障体系。通过配房、配股等措施激励优秀员工，营造“安康、稳定、发展”的和谐氛围。
富士康与清华、北大、台大等著名学研机构合作办学，并与当地政府合办“企业大学校”，搭建不同层次的培训体系，为所有愿学、肯学的员工提供继续教育、终身学习的机会和条件，为年轻人才群体的成长创建经验传承、才能施展的舞台和空间。
鸿飞千里，富士则康。富士康将一如既往地传承爱心文化，善尽社会责任，培育科技人才，创新发展模式，挑战科技创新和产业转型的更高目标，缔造“长期、稳定、发展、科技、国际”之一流公司的长青伟业！
富士康在中国大陆、台湾、日本、东南亚及美洲、欧洲等地拥有上百家子公司和派驻机构，全球布局策略为“两地研发、三区设计制造、全球组装交货”。
两地研发(Time to market)
“两地研发”是指以大中华区与美国为两大重要战略支点，组建研发团队和研究开发实验室，掌握科技脉动，配合集团产品发展策略和全球重要策略客户产品发展所需，进行新产品研发，创造全球市场新增长点。
三区设计制造(Time to volume)
“三区设计制造”的布局重点，是以中国大陆为中心，亚美欧三大洲至少设立两大制造基地，结合产品导入、设计制样、工程服务和大规模高效率低成本高品质的垂直整合制造优势，提供给客户最具竞争力的科技产品。 全球组装交货(Time to money)
“全球组装交货”是指在全球范围内进行组装，保证“适品、适时、适质、适量”地把货物交到客户指定的地点。为此，配合客户所需进行全球性物流布局与通路建置，以达成要货有货，不要货时零库存的目标。
富士康集团独创之
eCMMS营运模式与辉煌之营运成果，带给集团及华人之荣誉：
2010年
位居美国《财富》全球500强第112名；
万马奔腾首家电器超市（旗舰店）在深圳龙华科技园正式开业，集团“万马奔腾”计划迈出重要一步；
郑州科技园隆重奠基，全面拉开集团挺进中原实现资源整合、产业升级的大幕；
富士康首届优秀基层员工颁奖盛典隆重举行，激励集团广大基层员工用青春和智慧引航炼星之路； 重庆与成都产业基地相继投产，标志集团西进策略取得重要成果； 科技转型取得丰硕成果，应邀参加重庆渝洽会、成都西博会、深圳高交会等重要展会，获得各方好评； 独家赞助上海世博会台北案例馆； ……
2009年 跃居《财富》全球500强第109名；
集团大陆厂区召开规模盛大的人才激励动员大会，人才本土化迈入快车道；
签约收购日系大厂设在墨西哥蒂华纳的液晶电视工厂，开辟消费性电子产业发展新局；
重庆、成都等产业基地开幕；
相继宣布牵手统宝光电、奇美电，向世界顶级面板大厂迈进；
……
2008年 跃居《财富》全球500强第132名；
浙江嘉善科技园、江苏常熟厂及俄罗斯圣彼得堡厂等基地开幕；
……
2007年 跃居《财富》全球500强第154名；
江苏淮安科技园、河北廊坊科技园、湖北武汉科技园、辽宁营口科技园、河北秦皇岛江苏南京科技园开幕，越南(北江/北宁)投资启动； 扩大招集所有志同道合之优质企业，共同建立全球创业平台，经由“构建平台、并肩作战”的理念，共同成就使全人类皆能享有计算机、通讯、消费性电子(3C)产品成为便利生活一部份之宏愿；
在国际主流大厂纷纷赴越南投资，基于服务客户的需求赴越南考察；
……
2006年 跃居《财富》全球500强第206名；
天津科技园、印度金奈厂开幕；
连续两年荣获中华英才网票选入围最佳雇主Top50；
首次成为全球第一大相机模块代工厂；
……
2005年 跻身《财富》全球500强，位居第371名；
深圳松岗厂开幕；
成为全球第一大手机代工厂；
获奇美通讯加盟，强化集团手机共同设计/开发(JDSM/JDVM)；
获安泰电业加盟，集团正式进军汽车产业，迈向6C大道；
荣获美国财富杂志评鉴为全球最佳声望(Most Admired)标竿电子企业15强；
成为电子产业行为规范(EICC)成员，致力于推广企业社会及环保责任(SER)；
成为全球惟一连续五年入列美国商业周刊全球信息百强前十名；
富士康国际控股有限公司(Foxconn International Holdings, FIH)在香港上市；
……
2004年 集团出口突破百亿美元；
获国碁电子加盟，强化集团网通垂直整合能力；
首次成为全球第一大3C代工厂；
山东烟台科技园、深圳观澜科技园、上海富士迈厂、墨西哥华雷斯厂等基地开幕；
……
2003年 收购芬兰艺模及摩托罗拉奇瓦瓦厂奠定手机eCMMS垂直整合；
上海松江科技园、山西太原科技园、杭州钱塘科技园开幕；
……
2002年 荣获远东经济评论为亚太区200大企业排名第2；
荣获亚元杂志(AsiaMoney)评鉴为最佳企业策略；
入列富比士(Forbes)杂志全球最佳500大企业；
欧洲营运总部暨制造中心在捷克帕尔杜比采(Pardubice)成立；
…… 2001年 荣登台湾民营制造业第一；
荣获S&P标准普尔BBB评等；
北京科技园开幕；
……
2000年 宣示开启机光电整合计划；
……
1998年 首次入列美国商业周刊全球信息百强；
苏格兰厂设立【Foxteq(UK)LTD.】，国际化迈进快车道；
……
1997年 高科技实验室完成建置；
……
1996年 深圳龙华科技园开建；
个人电脑机壳量产上市，跨足电脑机壳、准系统领域；
……
三、智慧产权
富士康多年快速增长的专利申请及核准成果斐然，成为华人企业驰骋全球科技业的智权先锋。
截至2009年底，集团全球专利申请已累计72700余件，核准量达到32820件。2005-2009年连续5年名列大陆地区专利申请总量及发明专利申请量前三强；2003-2009年连续7年获台湾地区专利申请及获准数量双料冠军；2009年美国专利获准排名第14名(排在前15名的惟一华人企业)；美国专利2006-2009年连续4年为国际领先的技术分析机构ipIQ评定为Electronics & Instruments领域第一名。
四、首页->公司概况->荣誉地位
首页->公司概况->事业群简介
NCBG 事业群
机构采购检测中心
捷达世软件(深圳）有限公司
CCPBG 事业群
奇美电子
CMMSG 事业群
iDSBG 事业群
MIPBG 事业群
NWInG 事业群
PCEBG 事业群
SHZBG 事业群
TMSBG 事业群
WLBG 事业群
富士康科技集团人力资源总处干部招募处校园招募（应届大专及以上学历）
通讯地址：
邮政编码：
联系电话：
公司传真：
E-mail: 深圳市宝安区龙华街道东环二路二号富士康科技集团人力资源总处干部招募处
518109
0755-28129588 转 106 0755-28129588-25745 Chr-zm-xy@foxconn.com
第17篇：富士康
富士康——培训与开发
人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资源基础之上的创新能力。同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔，市场变化速度日益加快，面对这种严峻的挑战，企业必须保持持续学习的能力，不断追踪日新月异的先进技术和管理思想，才能在广阔的市场中拥有一席之地。于是，增加对人力资源不断的投资，加强对员工的教育培训，提升员工素质，使人力资源持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为企业界的共识。
企业员工培训制度是企业进行员工培训工作前必须准备好、并向员工严格贯彻的文件，良好规范的员工培训制度能让企业员工培训工作事半功倍。
一.培训以及开发的目的：
根据公司人力资源管理基本政策制定制度，对员工进行有组织、有计划的培训，以达到公司与员工共同发展的目的。对员工进行培训，是人力资源开发和管理的基本核心，对富士康这个大型企业有很重要的作用。强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标；另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。充分发挥培训对于企业的积极作用，建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。在众多的人力资源调查中，“较多的培训机会”越来越成为吸引好员工加入和留住好员工的重要因素，甚至是仅次于薪酬的留才要素。富士康大型企业的员工培训的目的首先是解决员工的文化认同，思想统一的问题，就是要对员工进行企业的宣讲、培训，使员工认同企业文化，思想统一，行动一致，达到员工认识和了解企业的目的的建立和培训员工对企业的亲和度；第二是解决企业制度、工作流程和经营管理运作的协调一致的问题。第三，企业的员工培训要解决员工必备的基本技能训练和专业知识的问题保证企业经营的正常运行。最后，企业员工培训要为员工激励，绩效提升和企业忠诚度的培训服务。企业员工培训的另一项重要任务就是通过培训来激励员工努力工作，积极进取，提高工作绩效，忠诚于企业。
二.培训以及开发的原则、政策：
富士康公司培训按照“经济、实用、高效”的原则，采取人员分层化、方法多样化、内容丰富化的培训政策。工的专业化培训和脱产外出培训坚持“机会均等、公平竞争”的原则，员工通过突出的业绩和工作表现获得激励性培训和发展机会。员工培训的对象是企业的在职人员，其性质属于继续教育的范畴，具有鲜明的特征。
（1）广泛性。员工培训的网络涉及的面广，不仅决策层管理者需要培训，而且一般员工也需要受训；员工培训的内容涉及企业经营活动或将来需要的知识、技能以及其他问题，而且员工培训目的方式也具有更大的广泛性。
（2）层次性。员工培训的深度，也是培训网络现实性的具体表现，不仅企业战略不同，培训的内容及重点也不同，而且不同知识水平和不同需要的员工，所承担的工作任务不同，知识和技能所需要的也各异。
（3）协调性。员工培训网络是一个系统工程，它要求培训的各个环节、培训项目应协调，使培训网络运转正常。首先从富士康的经营战略出发，确定培训的模式、培训内容、培训对象；其次应适时地根据企业发展的规模、速度和方向，合理确定受训者的总量与结构；最后还要准确地根据员工的培训人数，合理地设计培训方案、培训的时间、地点等等。
（4）实用性。员工的培训投资应产生的一定回报。员工培训系统要发挥其功能，即培训成果转移或转化成生产力，并能迅速促进企业竞争优势的发挥与保持。首先，富士康设计好的培训项目，使员工所掌握的技术、技能、更新的只是结构能适应新的工作。其次，让受训者获得实践机会，为受训者提供或者其主动抓住机会来应用培训中所学的知识、技能和行
为方式。最后，为培训成果转化创造有利的工作环境，构建学习型组织。它是一种具有促进学习能力、适应能力和变革能力的组织。
（5）长期性和速成性。随着科学技术的日益发展，人们必须不断接受新的知识，不断学习，任何企业对其员工的培训将是长期的，也是永恒的。员工学习的主要目的是为企业工作，所以，培训一般针对性较强，周期短，具有速成的特点。许多培训是对着经营的变化而设置的，如为改善经济技术指标急需掌握的知识和技能以及为掌握已决定进行的攻关课题、革新项目急需的只是和技能，为强化企业内部管理急需掌握的管理基本技能等等。
（6）实践性。富士康的培训根据员工的生理、心理以及一定工作经验等特点，在教学方法上注重实践的教学方式，针对工作实际多采用启发式、讨论式、研究式以及案例式的教学，使员工培训有效果。
三.培训开发的内容：
知识培训、技能培训和态度培训。
（1）知识培训。不断实施员工本专业和相关专业新知识的培训，使员工具备完成本职工作所必须的基本知识和迎接挑战所需的新知识。让员工了解公司经营管理的情况，如公司的规章制度、发展战略、企业文化、基本政策等，是员工掌握企业的共同语言和行为规范。
（2）技能培训。不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由的应用、发挥、提高。
（3）态度培训。不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观及政治觉悟的培训，建立公司与员工之间的相互信任关系，满足员工自我实现的需要。
（4）主管技能培训。主管技能培训侧重于主管和下属的直接接触以及指挥、协调共同完成工作的各种技巧。
（5）管理开发培训。主管开发培训经常在同一类型和同一计划之中，管理开发侧重综合的人际关系技巧和相互之间的团体过程，并在变化莫测、复杂多样的环境下努力寻求组织的解决方法。
四.培训开发形式：
员工自我培训开发、员工内部培训开发、员工外派培训开发和员工交流论坛。
（1）员工的自我培训开发，这是最基本的培训方式。公司鼓励员工根据自身的愿望和条件，利用业余时间通过自学积极提高自身素质和业务能力。公司会尽力提供员工自我培训的相关设施，如场地、联网电脑等。原则上对员工自我培训发生的费用，公司不予报销。
（2）员工内部培训开发，这是最直接的方式，主要包括：新员工培训；岗位技能培训；转岗培训。根据工作需要，公司员工调换工作岗位时，按新岗位要求对其实施岗位技能培训；部门内部培训。部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模、灵活实用的培训，由各部门组织，定期向人力资源部汇报培训情况；继续教育培训。公司可根据需要组织专家进行培训。
（3）员工外派培训开发，这是公司具有投资性的培训方式。公司针对员工工作需要，会安排员工暂时离开工作岗位，在公司以外进行培训。员工个人希望在公司以外进行培训(进修)，需填写《员工外派培训申请表》，并附培训通知或招生简章。由人力资源部审查，总经理批准后方可报名。外派培训人员的工资待遇、费用报销由人力资源部决定。
（4）员工交流论坛，这是员工从经验交流中获得启发的培训方式。公司在内部局域网上设立员工交流论坛。
五.培训开发的组织和管理：
人力资源部负责培训活动的计划、实施和控制。基本程序如下：
1、培训需求分析。
2、设立培训目标。
3、计划培训项目。
4、培训实施和评价。
其他各部门负责协助人力资源部进行培训的实施、评价，同时也要组织部门内部的培训。 建立培训档案：
1、建立公司的培训工作档案，包括培训范围、培训方式、培训教师、培训人数、培训时间、学习情况等。
2、建立员工培训档案，将员工接受培训的。
第18篇：大学生在富士康实习心得体会
记得当时是上学期快期末的时候，我们老师又一次上课的时候跟我们透露说我们电子信息工程的同学可能会去富士康去实习，是烟台的厂区，当然说是自愿的，但有学分在。我当时听到这个消息的时候还是挺激动的呢?我那时候正在为两个多月暑假的事发愁呢，我不想到爸妈那去帮忙了，我想自己去找一下兼职，当我妈肯定是不会同意的，那正好，学校给了我这次机会，我当然得好好把握了。随便去看看工厂是什么样子的，特别是富士康，这个所谓的世界500强，我还是挺好奇的。 后来事情得到了进一步确认了，于是我们草草的期末考试了，草草的放了三天假，草草的收拾了一个行李，比其他系都提前了十几天。我们先是在武汉富士康进行体检，体检合格者才能去。6月30号的凌晨我们系的同学都已经准备好行李，在寝室等待着3点多钟武汉富士康的专车来把我们送到汉口的火车站，当我们上车将要离开武汉的时候，有很多人都是怀着小小的激动，小小的期待的，当然我承认我也有。但接下来我们要搭的火车一棒子把我们打回了现实，是富士康为我们免费的火车，是绿皮的，是数字开头的，没错是那种没有可调的那种，如果是几个小时的话，还好说，但我们要做23个小时，可谓是一天一夜了。但没办法，谁让这是免费的呢?我们也只能接受，何况还有我们系的两个老师陪同，还有另外200个同学一起。 在车上我们有说有笑的，有打牌，有看书的，有玩手机的，玩累了大家也睡觉了，只要能很快打发时间的事我们都会尝试的去做。说实话我都好久没搭这种火车了，只是让我想起来了小时候跟爸妈还有弟弟一起搭火车的经历。我就跟坐在对面的同学各自说着自己的事。后来陆续上车的乘客的人越来越多了，慢慢的连站的地方都没有了，越来越挤，那时候正是处于炎热的夏天，以至于后来我们都没办法去泡面吃了，去上个厕所，跟用汗水洗了个澡似地。最后我们还是到了威海，再由烟台富士康的车把我们接到烟台厂区，我们当时可以算是熬夜了一般，不，应该比熬夜还累的那种，到达之后先是搞了走了一些程序，分寝室，分床被，洗了个热水澡，睡了个小觉，然后从下午又是在办一些手续，在我们没得到正是厂牌之前我们吃的都是免费的饭，是很难吃的那种。后来周末在正式上班的前一天我们老师组织了我们学校的学生一起去海边去玩，那天我幸亏是去了，我期待已久的海，为此我还买了一条泳裤，我还以为后面还有三个月呢?后边还能用上呢，事实证明，我那泳裤成了一次性的了。 没开始正式上班之前在富士康转了一下，发现富士康的人都很匆忙，在厂区走路都很快，以至于我们刚开始的时候不知道路，都没好意思问他们，后来我的理解是他们的时间是很紧张的，要么在赶着上班，快迟到了。要么在赶着下班，赶紧回去，洗个热水澡赶紧躺在床上睡觉。 经过两天的上课学习，后来我们分部门了，我被分到CNE成型部门，是专为日本人代工任天堂游戏机的，我在印刷，13线，两个线长都是女的，后来得出结论我们线长还是比较好的，和我在一条线上的另外还有有我们学校的10个同学，其中有9个是我们班，说实话跟同学一起工作还是蛮好的额，别人都羡慕呢?刚开始的时候我们是新员工，线长还是比较照顾我们的，刚开始的时候我们线上人多，我们实行七休一的策略，后来干脆实行七休二的策略，其中有一天线长是给我们错开调整休息的，大家轮休，这样的策略实行了一个月左右。有些人觉得这样下去月底拿不到工资，我觉得吧，这样也挺好，有休息的时候你就好好休息呗，事实上后来也证实了我们还是挺怀念第一个月的时候的，大家至少有周末去休息，去睡觉，去上一网。第一个月挺正常的，跟之前我们签的合同上的内容是差不多的，七休一，每天8个小时的正常班，3个小时的加班1，1.5倍的工资，周末是加班2，2倍的工资。两个月倒一次白夜班。 刚去的时候我们每天下午2点半的时候有20分钟休息时间，我们可以利用这个时间打个小盹，反正我是能睡着的。后来改成上午9点半的时候休息10分钟，下午2点半的时候休息10分钟，这样也行，当然我觉得没之前的那种好，其实上午时间挺好过的，不休息也过的挺快的，但我们只能去适应。到了第二个月了，放假慢慢的少了，到了这个月的月底我们好像是连续上了，三个星期的白班了，那时候我们天天盼着放假，那个月的最后一周我累的不行了哦，特别是我后来的岗位工作量加重了，每天赶常量赶的要命，后来说是这个周日放假一天，同时这一天也作为转夜班的休息一天，但这个放假休息的事又不能够确定，最终我和其他两个同学一起没去上班了，我是直接没去的，他俩跟线长请假，线长没批，那时候挺忙的，我就知道线长是不会批的。既然没去上班我当然得好好睡觉了，那时候我唯一的娱乐也就是用手机上一下网，然后看看电影什么的，我们那时候放一次假不容易，为此我们放假的时候一般不出门，在寝室睡觉或玩，当然干粮我们提前肯定会准备的。那时候我唯一的精神食粮就是《电脑报》了，我有时间一般都会去买一份，然后睡觉之前看看，后来事实证明，虽然我忍不住买了很多份，但都没怎么看，唯一的一点时间都给手机上网用了。 第二个月快结束的时候有几个人坚持不住了，想回学校了，太累了。后来休息时间取消了很是让我们恼火，还有吃饭时间也该成半个小时了，根本不够啊。其中也有我，跟几个同学说好了，拿了这个月的工资就走的，但无奈工资是在下个月11号发的啊，我一想，我还是在坚持一下吧。虽然走了一小部分同学，但是不是还有坚持下来的么，并且没有一个女生走的。于是我就一直坚持下来了。第三个月我们整整上了一个月的夜班，不带放一天假的，我都不知道我是怎么过来的，我只能说还好是夜班，夜班有个好处就是你感觉时间过的快，你的大脑在昏昏沉沉的状态下度过的，并且下班的时候是白天，你可以上一下网再睡觉。但也有个坏处，有时候第二天下午你起来晚了，你就没时间吃晚饭了，那时候你饿着肚子上班，很惨的，我就干过几次。唯一的欣慰是我们发工资的那天。 总得来说，这次实习，我们休息时间是越来越少，以至于后来一个月才休息一天，当然工资也越来越多了。我们线上有很多像我们这样的学校来的实习生，在那段时间我们相处的都挺好的，但是来来走走，他们走了的话，估计我们都不可能会有机会见面的，后来我发现线长是个挺难当的，上面有上司出了问题得找你，下面员工有事又得找你，不好当，蛮累的，其实我们只有换一位思考一下就好了，但是总会有那么一些可恶的人。
第19篇：工作坊学习心得
工作坊学习心得
2014年10月中旬，通过老师在班上挑选一位男同学和一位女同学的方式，我们进入了创新班工作坊开始上课，工作坊总共有26位学生，分别来自环境艺术设计、工业设计和服装设计专业，大家在这里开启了不一样的学习的旅程。工作坊是一位名叫Kart的外教老师负责教学和指导，主要讲的是中国传统文化的创新。
因为是由外教负责教学，所以在教学方式和内容有很大的不同。在教学方式上，普通班是大班授课，采用的还是传统的“灌输式”教学，即学生成排成排的坐在讲台下，老师坐在讲台上。工作坊则是小班授课，采用“行为引导教学法”教学，课堂上，都是老师和学生围成一圈，促进了老师和学生之间的互动交流，提高的学生的兴致。
上课的内容也大不相同。工作坊的教学是专攻，培养专才，理论和实践相结合。所以其主要内容是围绕传统文化而进行的，例如开设中外历史课，让我们了解历史文化；收集中国传统数字和颜色的寓意并运用到设计中等。其中，让我印象深刻的是在黑色纸和A0牛皮纸作画的方式，由小到大，循循渐进，这与平时在白纸作画有很大不同，前者更有益于激发学生的创造力和想象力，让学生的自由自在的发挥自己的所学所想，思维不受限制。
其中，老师还组织两次课外考察来丰富和补充教学内容。在南越王古墓参观，让我们对岭南的历史文化有了更透彻的理解和认识；在潮汕对木雕、竹编、潮绣等传统手工艺考察，这些手工艺的制作方法鲜活的展现在了大家面前，使我们看到了中国传统文化的博大精深和源远流长，体会到了传统手工艺者的不易。如今，传统手工艺、建筑正在一步一步被现代文明侵蚀，渐渐的消失在人们生活中，而消失掉的不仅是这些，还有我们的灵魂和精神家园......传统文化弥足珍贵，传承和创新它们至关重要。
在工作坊学习这一段时间，与传统文化朝夕相处，我们对传统文化的认识丰富了许多；明白到传统文化在我们生活中的重要性，学习到了怎么将传统文化与设计相结合的方法。在外教的教学方式下，提高了学生的创造力和积极性，扩充了学生的思维方式。
第20篇：教师工作坊
教师工作坊、网络研修社区培训与教师专业发展 沈兴文（东城区教育研修学院，中学高级教师）
一、教师工作坊、网络研修社区能否促进教师专业发展？
答案是肯定的，参加教师工作坊、网络研修社区培训活动能够促进教师专业发展，但是众多参加培训的教师，发展程度不同。有的成长变化幅度很大，也有的变化不大。这就需要我们系统深入总结分析经验，探索教师工作坊、网络研修社区促进教师专业发展的基本规律。
案例：北京市第十一中学英语教师杨茜参加研修活动的阶段反思——《超越经验 走向学术》。
超越经验 走向学术 北京市第十一中学 杨茜
大家好！我是来自北京市第十一中学的一名高中英语教师。我参加了区里组织的骨干教师研修项目，由中学、小学、学前共 43 名教师组成，由科研员、教研员、学校科研负责人担任组织管理工作。这是一个研究氛围浓厚的团体，在这样的大氛围中，我也慢慢地被耳濡目染，主动地尝试在教学中开展课题研究，研究的过程也是提升的过程，从中对科研工作有了更深的体会，特别是参加了区教科所的“培养高中生的英语阅读素养”课题后，在区专家的指导下，我对科研工作有了较为深入的了解，指导自己在教学工作中超越经验，走向“学术”。我将从调查研究法和文献法两方面是如何指导我的实践教学工作的进行汇报。
一、调查法让我更了解我的学生
调查法可以让我们更加了解我们的学生，当我们的教育教学是建立在对学生了解的基础上时才更有针对性，我们才会减少对学生的埋怨，给自己一些正能量更好地开展我们的教育教学工作。
以往的我在教学方面关注的更多的是教材，而对于学生的学情来讲，从来就没有考虑过这个问题，而面对一批批不同的学生，我更多的将自己的缺乏思考转嫁到学生身上，经常会抱怨学生一批比一批差。在迎接新生时，运用学情调查这种手段，对学生进行学情的调查。以某一年为例，班级所有老师进行了班级学生的思维类型、认知倾向和学习快乐度的分析。
1.对认知倾向型调查的结果显示，参加调查的 32 名学生中，听觉倾向型 3 人（占 9% ）；视觉倾向型 13 人（占 41% ）；动觉倾向型 3 人（占 9% ）；均衡型 13 人（占 41% ）。
从调查结果中，我们全体教师意识到了多感官教学的意义，作为教师来讲，面对这些不同认知倾向的学生，我们只有在课堂中采取多感官的教学方式才能吸引更多学生的参与，从而提升课堂的效率。
在课堂教学中班上有个别学生喜欢搞一些小动作，比如不停地转动笔或颤动腿、手等。按照以往的经验会认为这样的学生在“开小差”，一般会通过提要求迫使学生安静下来。通过理论的学习后，我认识到，表面上的某些小动作其实是这类学生集中注意力学习的一种方式。所以只要他们能专心于学习且不影响他人，我会给这样的学生提供宽松的学习环境，不加以干涉。
2.思维类型包括：分析倾向型、总体把握型和均衡思考型。分析倾向型学生的思维方式是注重细节，善于一步一步地演绎归纳事物；总体把握型的学生倾向于全面、综合的了解掌握事物，关注事物的总体框架和主要脉络；均衡型思考的学生具备以上两种思维特点。
调查结果表明，大部分学生能够也愿意全面、综合的了解掌握事物，关注事物的总体框架和主要脉络，从而达到对学习任务的理解和把握。32 名被调查者中思维类型为分析倾向型的 1 人（占 3% ），总体把握型的 8 人（占 25% ），其余 23 人为均衡思考型（占 72% ）。在课程开始时进行“亮标”这一环节使我终于意识到对于学生来讲的意义了。以往我总觉得“亮标”只是在公开课的时候的一个必要环节，但是对学生来讲没有任何意义，还耽误了宝贵的 1 分钟时间，而通过这两年多的实践表明，将课程的总体框架、学习内容和目标展示给学生使学生对本节课要完成的任务了然于心，更有兴趣地投入到学习中来，使课堂进度加快，教学效果提升明显。
3.学习快乐度包括：个人情况、家庭情况、社会交往状况、学习物理环境、学习感情氛围、学习习惯过程。通过调查，我们对有些学生表现出的“厌学”原因也有了基本的了解。其中值得注意的是偏离人数比较高的是社会交往状况以及学习习惯过程。其中与教师交往偏离比例最高，这一调查让我警醒，原来，教师与学生的沟通和交流的方式方法对学生的影响是多么巨大。基于此，我采用逐步地多与学生沟通、多用有艺术性和有内容地鼓励与表扬的方式让学生们在学习过程感受到温暖和安全。
以往的我喜欢说“我们的学生这个那个的不好”，而现在的我更喜欢让自己多花些时间和精力来了解更多的学生，因为每个人都是不一样的，作为一个教育工作者，只会教所谓的“好学生”，那些所谓的“差生”怎么办？我想能够将“差生”教好的老师才更值得尊敬。
二、文献法让我明确方向，找到抓手
1.通过查找文献，让我对于英语阅读教学作用的认识发生了变化。在撰写课题开题报告的过程中，因为要呈交文献资料，我花了很多的时间和精力去进行文献的搜寻，在撰写文献综述材料的过程中，我感觉进行文献的分析和述评的过程很受益。我发现对于学生的阅读素养的研究无论从国外还是从国内，都是对母语的阅读素养的相关研究，而对于第二语言的阅读研究，从国内来看主要体现在阅读能力或者阅读策略方面，我想这恐怕是与我们的高考选拔制度有关，对于中学阶段的英语教学来讲，最主要的目的是参加考试，提高分数。这样的结果更鼓舞我去认真做好这个课题研究，作为一名高中的英语教师来讲，我的使命应该不仅仅是帮助学生提高分数，如果我们能站得更高，能够真正地让学生们明确英语阅读的意义，给学生创造更多的机会和活动让学生能够体验到英语阅读带给他们的乐趣，我想这一切是与提高分数一定是正相关的。查找文献的过程中，我借鉴国内外对母语阅读素养的研究方法，将我们的研究重点放在培养学生的英语阅读兴趣，创设多种情境，实现学生多目的的阅读，在学生主动的阅读中关注学生的理解过程，帮助学生形成良好的阅读行为和态度，在阅读过程中培养学生正确的英语学习策略，为将来的英语学习打下坚实的基础。
2.通过查找文献，让我对于英语阅读教学设计站位更高。我不再像以往那样太“功利”，只关注和高考相关的，而是更多地去拓展阅读的目的，创设更多的情境，让学生有更多的机会去将阅读到的信息表达出来。以往的戏剧、诗歌单元的阅读都会被我删除，换上与高考题型接近的阅读文章进行替换，而这两年下来，类似这样的文章我都引导学生进行阅读，因为这样的阅读素材实在难得，更能从多角度地让学生体验英语的文化，对此，我们在上个学期结合平时的戏剧阅读教学，在年级中开展英语戏剧创作和表演活动，年级中 8 个教学班级根据自己的校园生活进行英文戏剧的创作，我们为学生们举办了英语戏剧节，给学生们一个展示的舞台，在此次活动中，每个班级都有 10 名以上的学生参与表演，有的班级甚至是全班总动员，因为阅读目的的不同，提高了学生的兴趣，因为我们给学生机会，学生给了我们更多的精彩。
3.我们现在对于阅读的教学都会根据主题进行阅读活动的延展设计。比如这学期的卓别林这个主题的阅读后，我们让学生为文章中提到的淘金记里吃鞋这段默剧进行台词的创作和配音；身体语言这个主题的阅读后，我们让学生上网去搜寻更多国家的身体语言的方式和意义，在年级中将组织活动进行有奖竞猜；主题公园这篇阅读中因为我们为学生设计了一个更逼真的主题公园手册的阅读活动，学生通过这次的阅读了解到了景点手册的形式和用途，此后我们让学生为我们的校园设计这样的小册子，让学生参与到学校的国际交流工作中。如此多的基于阅读主题的活动受到了学生的赞赏，学生们认为这些活动都是基于他们平时的学习内容，对英语的学习很有帮助。
4.文献研究，拓宽视野。在文献的查找过程中，我还发现男生的阅读素养成为世界性难题，其原因很多，有男女孩本身的大脑生理结构的差异问题，也有男女孩学习风格，思维类型的差异，但是单从我们的教学角度来看，在阅读的文体上，由于女生往往在具体形象思维方面有优势，因而更喜欢且擅长记叙文、诗歌、散文的阅读；男生往往在抽象逻辑思维方面具有优势，因而更喜欢且擅长说明文、议论文的阅读。在阅读的内容上，男女生也有着非常明显的性别差异。男生比女生更喜欢探索、冒险、刺激，因而倍受男生青睐的读物主要集中于科普、武侠小说和军事类读物。与男生不同的是，女生在初中阶段大多显得较为文静，爱幻想，喜欢追求浪漫与完美的感觉，因此文学、心理类的读物逐渐成为女生们最为喜爱的类型。这个发现让我恍然大悟。我们现行英语教材中的阅读话题陈旧，体裁单一，这样的英文阅读文章怎能吸引学生来阅读呢？即便从高考的角度看，其阅读题材、体裁都是多样化的，而我们的教材中以记叙文和说明文为主，而议论文、应用文则是空缺。教学这样开展下去怎能引导学生喜欢上英语阅读，怎能带领学生高考中取得成绩呢？于是我们给学生加入了《空中英语教室》的英文课外补充阅读，这本杂志每月一期，体裁多样，题材时代感强，能够很好地弥补教材的不足，学生们总能找到一篇适合自己口味的文章。在文献资料中也看到这样评价阅读在第二语言的学习中的作用：“阅读本是第二语言学习中公认的最稳固、最恒久的模式。”《高中英语课程标准》中八级阅读目标指出：除教材外，课外阅读量应累计达到 30 万词以上，而我们的学生对于英语的阅读更多地仅限于课内的教材阅读；从哪个角度来讲，为学生提供一本英文阅读资料势在必行。而从无到有，我们需要经历一个过程。最开始的阅读一定是要有监控的才能得以很好的实施，于是我们为学生们设计了英语泛读手册，让学生将阅读体会及时记录下来，给学生一个表达思想的机会，给学生一个可以进行英文词汇积累的空间，这本阅读手册架起了我们师生沟通的桥梁。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
在此，我要感谢研修活动，正是因为浓厚的科研氛围使我慢慢地走上了教科研这条幸福的道路；我也要感谢区教科所的老师们，是你们的肯定与支持使我有了自己做课题的机会，更要特别感谢李川 晧 老师，因为是您一次次对我们的指导，才能让我明确如何选取一个课题的研究点，如何进行课题开题报告的撰写，如何开展课题研究。正是因为这一切的组合，使我这样一名普通的教师走上了从事教科研这条幸福的道路上来。
我们校长曾经说过：“成功的道路并不拥挤，因为坚持的人不多。”我准备好了，我一定会坚持！
北京市第十一中学杨茜老师，在众多参加培训的教师中，成长变化幅度很大。我们借助这个案例，进行系统分析，探索教师工作坊、网络研修社区与教师专业发展的关系。
（一）什么是教师专业发展
1.教师专业发展的政策依据
2012 年 2 月 10 日，教育部下发“关于印发《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”（教育部文件 教师（2012）1 号）。
2.教师专业发展的界定
依据《专业标准》，教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业理念和师德、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善。
3.教师专业发展的具体表现
杨老师说到“作为一名高中的英语教师来讲，我的使命应该不仅仅是帮助学生提高分数，如果我们能站得更高，能够真正地让学生们明确英语阅读的意义，给学生创造更多的机会和活动让学生能够体验到英语阅读带给他们的乐趣，我想这一切是与提高分数一定是正相关的”。这句话反映出她对一名英语教师的职业理解与认识，不仅是帮助学生提高分数，还要帮助学生快乐成长，全面发展。 杨老师还反思：以往的我喜欢说“我们的学生这个那个的不好”，而现在的我更喜欢让自己多花些时间和精力来了解更多的学生，因为每个人都是不一样的，作为一个教育工作者，只会教所谓的“好学生”，那些所谓的“差生”怎么办？我想能够将“差生”教好的老师才更值得尊敬。这句话反映出她对学生的态度和行为，对每一个学生成长负责。
（二）教师工作坊与网络研修社区
教师工作坊就是参加研修的教师不仅要听专家讲，而且还要讲给专家和同行们听；不仅要观摩别人上课，更要自己备课、讲课让别人观摩。通过个人备课、集体讨论、教学实践、评点反思等，让培训教师们对课本、对教学内容、对教学方式都有全新的认识。
1.二者相同之处
（ 1 ）研修时间灵活性。借助便捷的网络，随时随地可以进行研修活动。（ 2 ）研修资源的丰富性：师资丰富、课程资源丰富、同伴资源丰富。（ 3 ）完备的制度保障。指导制度、交流制度、考核制度等为研修活动有序开展提供保障。
2.二者不同之处
（ 1 ）起步时间不同。教师工作坊比网络研修社区起步晚一些，但是发展迅速，都成为教师网络远程研修的重要平台。（ 2 ）组织成员变化。教师工作坊原则上由高校教师、研修员、一线骨干担任坊主。
3.二者的联系
相互促进、融合、补充，提高了网络研修活动的实效。例如 2014 年 4 月 18 日“中华网”报道的 “好客山东坊”是“国培计划 (2013)—— 骨干教师高端研修项目”的呈现形式之一，该项目由教育部组织已于今年 3 月在全国范围内启动。此次“国培计划”项目采取集中培训与教师工作坊研修相结合的方式，培养300名“种子”教师作为名师候选人，依托“种子”教师组建 100 个教师网络研修工作坊，培训 30000 名市县骨干教师，以探索骨干教师常态化培训模式。此次“骨干教师高端研修项目”培训学科包括小学语文、初中语文；小学数学、初中数学；小学英语、初中英语。
为了更好地满足和贴近学员的需求，连续多年承载国培计划项目的继教网还积极进行网络研修学习空间的创新。个人工作室就是该网站为每一位教师工作坊成员提供的个人工作空间。数以万计的教师在个人工作室上进行日常教学活动资源上传、研修活动发布与参与、个人的资源与活动统计、整个平台的研修资源与活动统计等内容。而这种工作室不仅为个人、小组、教师工作坊内部教研工作交流提供便利，还能够与省内外其他教师工作坊之间进行交流与互动。
除了为每一个学员建立个人工作室外，继教网还充分照顾到学科的社区氛围和三人行的合作机制，建立了三人行工作坊、小学数学学科研修社区。此外，东北师大和继教网在承担的 9 省 18 个教师坊基础上还搭建了“工作坊研究院”，吸纳国内外从事教师网络研修的人士参与教师高端培训项目模式的探索工作。成果形式为有典型案例支撑的文本资料，将探索骨干教师常态化培训的模式研究落到实处。
（三）系统规划、扎实研修才能促进教师专业发展
对众多参与研修活动的教师进行分析，总结能够促进教师专业发展的经验。
1.明确发展需求。首先有发展的意愿，然后明确从哪些方面提升自己。
2.系统规划。研修期间，要做到三结合，结合研修要求、结合教学实际工作、结合学校或区域发展思路。
3.扎实研修。首先，要确定一个研究专题；然后， 围绕专题开展学习、研讨等活动；最后，在教学中实践并表达实践研究结果。
