推荐第1篇：高校辅导员工作心得体会
高校辅导员工作心得体会
文学院 黄飞
通过对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的学习，并结合自身在高校辅导员岗位上的实践，使我对高校辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。高校辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。因此，作为高校辅导员，我有以下三方面的心得体会。
第一要会博学。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。我们文学院党总支张小明副书记在学院工作的时间比较长，管理学生很有经验，我就向他请教。他也毫不保留地把管理学生工作过程中的方法、经验和教训一一的给我作了介绍。例如：针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。
在工作中，我发现男生常见的缺点是旷课、迟到、早退、逃课、上网夜不归宿；在女生中常出现的问题大多是鸡毛蒜皮的小矛盾，但如不及时发现及时处理，同样可以形成激烈的争吵和冲突。而且女生
第 1 页 共 5 页 之间一旦形成隔阂往往容易记恨在心，一时间不易消除，这就需要做好积极地疏导及时解决矛盾。总之，要做好一个辅导员工作就必须在学中干，在干中学。要不断地深入到课堂、宿舍，和学生多交流，不断地在实践中总结经验和教训，这是提高辅导员工作的一种有效方法。
第二要会博爱。开学新生报到那天，我就开始了自己的工作，我认真查看了每一位新生的档案，尽可能多的了解他们的家庭状况，记住他们的名字，并认真在工作笔记中作了详细记录，争取新生来报到时就能说出他的名字和他的毕业学校。因为我知道当我和这些学生见面时，如果能马上叫出他们的名字，和他们聊一聊他们的家乡，我就能很快的与他们拉近距离，进行很好的沟通，从而很好的管理他们。记得报到结束的那天晚上，虽然我已疲惫不堪，但是我还是坚持去学生的宿舍看看，看看他们是否都住下来了，还有没有什么困难，我到每一个宿舍里都给他们讲安全、讲生活、讲团结。在后来的交流中，有学生给我讲，当时他们看到辅导员老师来宿舍看我们都非常感动，并且从心里接受了我这个比他们大不了多少的辅导员老师。
我班的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，而且学校的层次决定了这些学生的入学成绩不会太高，但是我想我们不能只盯着学生学习成绩不高的缺点，我们更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点，他们需要更多的关爱，因为他们以前听的批评可能多于关爱和表扬，这不仅在学校，在家里可能也是如此，这就需要我们为他们创造一个良好的学习、成长环境。也只有关爱他们，才能发现他们身上的淳朴和闪光的思想品德。虽然他们学习成绩差一点，各种小毛病多一点，但是我相信，并且事实也证明绝大多数的学生品德是好的。只有端正了我们自己的态度，我们才能真正地去关爱我们的学生，学生和辅导员老师的关系才能融洽，你对学生的批
第 2 页 共 5 页 评教育才能使学生从思想、感情上真正接受，才能自觉地克服自己身上的不足。我们常说爱的力量是伟大的，让我们用全部的爱去教育、引导我们的学生，有多少学生教育不过来呢？关键是我们自己有没有摆正位置，只要功夫到了，绝大多数学生都能在老师的指导下顺利完成学业。
另一方面，我认为学生不仅要学会接受爱，更要学会付出爱，要求学生热爱祖国，不做任何损害国家的事；热爱自己的父母，为他们做一些自己力所能及的事；热爱班集体，每个人都要把班级的荣誉看得高于自己的荣誉。
第三要会管理。辅导员的工作说一千道一万，最后还是要落实到管理上。在学生的管理上，我采取制度化、规范化、科学化相结合的管理模式，在实践中加入人性化管理。我通过军训进一步了解班级学生，在这样的“集体活动”中是很容易看出一个学生的基本素质的，比如，哪些同学在军训中更积极，更愿意为班上的同学服务，能更好的和同学交流。那么我认为这些学生就至少比别的同学要更适应大学的生活，集体就需要这样的人，班级的干部就可以让这些同学担任，如果有问题再来调整；反过来有一些学生在军训中的表现较差，不服从指挥，动不动就请假，就想回寝室休息，那么这些学生就需要我特别关注，防止他们在以后的学习生活中出现同样的问题。
国庆节放假回来，新生就正式开始了大学生活，为了让他们能更快地适应大学生活，培养独立自主的能力，更好的学习与生活，除了例行班会外，我每隔一段时间就在班上开展一次主题班会，让学生自己讨论怎样才算是一个真正的大学生，怎样才能在大学中更好地学习知识，锻炼自己的能力。这样效果非常好，有同学和我说，每次讨论之后，他们晚上睡觉前“卧谈会”的主题就一定刚讨论的。因此我觉得这些学生都是很好的学生，都是想好的学生，都是通情达理的学生，
第 3 页 共 5 页 都是能教育好的学生，就看你愿不愿意花时间与精力去做工作。
有时候班上有的同学犯了错误，我觉得又很有代表性，我就在班上发起讨论，对事不对人地同学自己来认识事情的对与错。比如：有的学生爱好上网，我就让同学们组织辩论赛活动，讨论上网的利与弊，最后得出结论上网应该有度，这个度就是不影响自己的学习，不损害自己的身体健康。那么从这以后大多数同学都能克制自己，在周末上网，而不像原来一有时间就去网吧熬通宵上网打游戏。
学生晚自习问题是我工作中遇到的一个难题，刚刚开始，有一些学生不理解我校这种规定时间与地点的自习方式，总认为上了大学就应该自由自在的，既可以在教室上晚自习，也可以在图书馆等其他地方上晚自习。另外一些学生是不适应这种很多人在一起学习的方式，在一起上晚自习的学习环境比较吵闹，不愿意上晚自习。我通过找他们谈话，让他们了解晚自习的重要性，既可以加深同学之间的感情交流，又可以培养同学们的集体意识，要求他们必须坚持上晚自习，学生也能够慢慢的接受。
但是到了这学期中间，我又发现另外一个问题，晚自习的人数是能得到保证了，但是学生在晚自习的两个多小时里又学到多少知识呢？这也就是说晚自习学习的质量问题。通过与班干部和一些同学的交流中发现真正不想学习的同学很少，但就是这几个人影响了一些自控力不强的同学，使他们不想学习，在晚自习的时候聊天、用手机上网、接打电话，从而导致想学习的学生也没有一个较好的学习环境。针对这样的情况，我给四个班的班干部提出了一个意见，必须用规章制度来管理晚自习，我把制定晚自习管理制度的任务交给了班干部，这样一方面能更好地听取学生的意见，使制度更有针对性，另一方面也锻炼了班干部的能力。管理制度制定出来之后，得到了广大同学的认可，晚自习的质量也有了很大的提高。
第 4 页 共 5 页 同时，我每隔一段时间就让全班每位同学写一份关于对班干部和辅导员老师工作的批评与建议，然后把这些批评建议收集整理，和班干部进行细致讨论，对同学提出的批评进行深刻反省，在以后的工作中逐渐改正；对同学提出的宝贵建议和合理意见进行采纳，在以后的工作中尽量采用。这样一方面避免了班干部和辅导员老师在工作中犯了错误而不知道，另一方面也加深了学生和班干部、辅导员老师之间的感情和思想交流，使整个班级工作朝着积极、稳定、健康、和谐的方向发展。
总之，我认为只要真心真意为学生，学生就能看的见，就能感觉的到，他们也就会用实际行动回馈你，这些就是我所得到的：当学校运动会开幕时看见我四个班的学生穿着整齐的服装，打着醒目的标语，喊着响亮的口号进场时我被感动了；当我看见我四个班的学生之间的辩论赛搞的绘声绘色、有模有样时我被感动了；当我看见我班的学生在党团知识大赛中荣获一等奖时我被感动了；当我看见我班的学生在安徽省大学生书画大赛荣获金奖时我再次被感动了„„
随着社会形势的不断变化和发展，辅导员要以积极主动的态度去完善自我，提升自我，努力把自己培养成为一个政治强、业务精、作风正的高校学生思想政治教育工作者，为提高工作效能提供重要保障。同时，要成为一名合格而又优秀的辅导员老师，还要不断地努力，踏踏实实的工作，不断地研究新形势、新情况，总结新经验，解决新问题，不断充实自己，在实践中提高自己工作能力，为学生和学校的发展贡献自己的力量。
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推荐第2篇：高校辅导员心得体会
心得体会
——培训心得及读书笔记
十八大结束后，科学发展观的精神贯彻至祖国的大街小巷、男女老少。作为新时代的高校辅导员，让自己的工作具有前瞻性，可发展性迫在眉睫。而提高辅导员工作效率除了高度的工作热情外，还要具备扎实的理论素养。为此从本学期起，学校就为全体辅导员同志开办了辅导员培训班。本月的培训令我收获颇多。
在本月，首先，由航海系盛主任就“有思路才有出路”为主题召开了一次培训。课堂中盛主任通过三方面进行了阐述，一是，要热爱辅导员工作；二是，要热爱学生；三是，要让学生科学了解时事政治。其中，热爱辅导员工作部分的内容让我记忆犹新，盛科谈到辅导员工作从开始的可有可无发展到可多可少，进而发展至目前的必不可少。通过这一点，不难看出辅导员工作受到一步步重视，也从侧面反应出国家对高校学生思想政治教育的重视。
其次，航海系李主任在五月十六日就“学生突发事件的处理”进行了交流学习。李主任首先从宏观角度概括了目前全国高校当中存在的突发事件种类，随后，结合我院实际情况阐述了目前我院突发事件的种类、发生的原因、以及如何处理。培训中，我针对学生集体斗殴做了重点记录。例如，产生原因：其一，有一定号召能力的学生想出风头；其二，个别学生做事偏激，不考虑后果；其三，谈对象引起的。针对上述产生群架的原因，李主任先对辅导员提出三点要求，即生活中如父母；学习中如老师；娱乐中如朋友；随后，又提出如何在平时工作中预防，即充分发挥学生骨干作用；重点区域重点管理等措施。通过该堂交流学习，使我对学生突发事件有了一定了解，也从中学会一些预防和处理的方法。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，除了听取有经验领导的培训外还要自己不断学习。
本月读书内容主要是“第三章：大学生思想政治教育工作”。在阅读本章时，思想政治教育的内容分类使我受益匪浅。其内容分为五个方面，即政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育，这五点系统全面的阐述辅导员工作的五个方向，有利于完善我日后工作和工作全面性。新时期，“80后”、“90后”、“独生子女”这些耀眼的词汇经常出现在我们的面前，理想信念缺失、思想道德低下、爱国意识淡薄、盲目崇洋媚外等一些消极颓废的思想也开始蔓延。面对改革开放和经济全球化的社会大背景以及这样的一些特殊群体，传统宣传教育的思想政治教育方式缺乏生动、人性化的内涵，效果不尽如人意。这些问题对辅导员工作提出新的要求，从中使我认识到工作中急需创新，要不断探索新途径，积累具有时代性的新经验，为自己工作注入鲜活的生命力和创造力。
本月的培训和自我学习使我从中汲取了许多对工作有用的养分，在今后的工作中我会将这些收获积极运用到实践当中去，使学生在我进步的过程中也能从中收益。
辅导员：杨鹏 主任签字：
推荐第3篇：高校辅导员心得体会
愿将参加此次培训的一些体会和收获与全校辅导员班主任共享。
一、学习的基本情况
本期高校政治辅导员培训班紧紧围绕高校学生工作和辅导员队伍建设这一主题开展培训，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。培训期间，与会的领导和专家就高校辅导员工作职责、关于高校德育创新的思考、辅导员工作的沟通艺术、辅导员职业化建设的实践探索、团体辅导在班级管理中的作用等与辅导员工作密切相关的问题作了专题报告。与会的辅导员针对工作中有哪些经验与困惑展开了分组讨论。省委高校工委宣传教育处副处长张洪英也参与了我们的小组讨论。这些报告和讨论，使我们这些年轻的辅导员班主任更加明确了自己的工作职责和工作方法，分享了宝贵的工作经验，解决了工作中所遇到的一些困惑，深化了对当代大学生的认识，掌握了当代大学生的主要特点和思想动态。经过将近一周紧张而有序的学习，圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。
全国高校优秀辅导员、首届山东高校“十佳”辅导员、山东建筑大学辅导员任晓勤老师以一个精彩的报告结束了我们这期培训班的全部课程。她以自己多年的辅导员生涯为例，给我们树立了一个鲜明的形象，使我们看到一名优秀辅导员的心路历程，她的报告《用爱心成就辅导员事业》，使我们看到了如何成为一名优秀的辅导员，大学期间是一个人的世界观、人生观、价值观形成的时期，如何引导他们形成正确的“三观”，是我们辅导员义不容辞的责任。
二、学习的主要收获
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感 通过学习，我真切感受到了辅导员、班主任工作所承载的使命，感受到了党中央对高校辅导员、班主任队伍建设工作的高度重视和对我们工作的认可。我们认识到辅导员班主任工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。辅导员班主任是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。在大学里，专业老师给了学生知识和技能，而辅导员，则是教育学生做人、做事的道理……因此，扎实做好辅导员班主任工作，对于培养合格大学生，每一位辅导员都肩负着非常重要的工作。
2、提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平
这次培训，专题报告水平很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从贯彻中央16号文件、落实全国辅导员工作会议精神到辅导员班主任队伍建设；从青年问题研究到学校校园文化建设；从高等教育发展现状到国外学生事务管理简介；从辅导员工作的沟通艺术到辅导员职业化建设的实践探索；从大学生维权意识给学生教育管理工作的启示到增强学生教育工作的感染力。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流。培训从基层辅导员面临的几个热点难点问题入手，让我们补习了教育理论知识，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平，让我们对如何做好辅导员工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，也必将提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。
3、进一步交流了工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享。
全省高校的学员480多名，我们充分利用这次学习机会，结合自身工作实际，就大学生心理健康、帮困助学、校园文化建设、学生社团工作、就业等各方面的问题与兄弟院校的同行进行了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。也为我们在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系，共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。
4、开阔了视野，拓宽了思路，明确了下一步的工作方向
我们通过直接聆听高水平的报告、分班研讨、素质拓展等形式，获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他高校学生工作的成功经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
三、对自己的要求
1.加强理论学习
辅导员做的是“人”的工作，因此理论学习要伴随终身。当前形势下要学好xx大精神，要展开大学习、大调研、大讨论，学习xx大报告、调研工作中的新任务、讨论教育的根本问题，尤其要学习xx大报告中教育的战略目标和根本任务。好的辅导员是为大学生着想、为大学生服务的，要管学生的思想、人品、理论基础、政治思想等等，可以通过课堂教育加强思想政治教育工作
2．为人谦虚，和气、善良、增强服务意识，做学生的知心人，工作、学习、处事以身作则，起模范表率作用。对学生有感情，做事公正、厚道，培养优秀的班干部，使他们在学习、工作、人品等方面有说服力。
3.不断强化表率意识
辅导员应该“学为人高、行为示范”，起到表率作用。成为联系党和政府与学生之间的纽带；戒骄戒躁，不断提出新思维、新目标。
工作中，我们想化作阳光，照亮学生的成长之路，化作细雨，灌溉学生的心灵家园，然而却往往忽略了自己心灵的成长。这次培训恰如“春雷后的一场春雨”，滋润了我们因忙于工作、疏于照顾而略显干涸贫瘠的心田，使它在这场春雨的沐浴下得以成长，我们将怀着更加坚定、崇高的信念，在辅导员之路上继续挥洒汗水、播种爱心、收获希望！
高校辅导员心得体会（2）：
在我校领导的关怀和指示下，动物科学与营养工程学院孙静老师、化学与环境工程学院张缅老师、人文科学系余华琼老师、艺术与设计系廖前兰老师和我一行五人前往武汉市洪山区梦天湖大酒店参加湖北省第十二期高校辅导员培训班。此次培训历时六天，这六天里来自省教育厅、武汉大学、中国地质大学等多所单位和高校的共十四位教授和学工领导通过十四场专题讲座向我们传授了学生工作者、尤其是辅导员急需掌握的各种理论知识和技能，而我们也通过听专题报告、参与案例研讨、大会交流、分组讨论等形式，对当前高校学生工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨。在培训的过程中我们不断思索着辅导员工作的重心与责任，同时也享受着活动带来的启发与乐趣。
这次培训让我们感触最深的是培训方式灵活多样。培训中既有各位领导和教育专家的专题报告，又有部分专题尝试采用“沙龙”形式展开，以嘉宾交流、现场提问互动为主要形式，以开放的姿态来探讨学生工作中的热点、难点问题。这些专题报告水平很高，具有非常强的实务性、针对性和可操作性。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流，让我们对如何在全面实施学分制条件下做好学生的管理工作，如何进行特殊群体学生的教育与管理等问题有了新的认识，这也必将提高我们预见问题、分析问题和解决问题的能力。在研讨活动中，与会的嘉宾不仅和我们分享了担任辅导员期间的点点滴滴，还将多年来从事学生工作的经验拿出来与我们一起交流，这些宝贵经验的倾囊相授让我们如获至宝。
2．切实贯彻“以学生为本”的指导思想。
教育“以人为本”，我们的学生工作同样也应“以生为本”，强调学生的主体地位。我们的工作不仅仅只是为了满足学校的刚性需求，而是要以满足学生健康成长的需求出发。我们的思想政治工作也要相应地从显性向隐性转化，以服务学生为本，深入、细化、外延和宽容。我们要用自己的“爱心、热心、细心和责任心”去感化和影响学生，使自己真正成为学生成长成才过程中的引导者、教育者和管理者。我们在工作中要更多地思考什么样的教育形式、管理方法以及活动开展才是当代大学生真正需要和接受的，什么样的大学教育才是能够适应当代大学生多样性和个性化发展的。
3．积极探索新形式下学生管理工作的新方式。
由于当前高校学分制改革的不断深化，行政班级功能越来越淡化，我们的工作迫切需要找到新的契入点。例如作为学生在校期间有三分之二时间度过的学生公寓，除了传统意义上的生活区域外，现在它越来越成为最重要的思想教育阵地。因此我们的党支部、团支部、班委会要牢牢抓住这块阵地，积极推进党建工作走进学生公寓，开展丰富多彩的活动，充分发挥先锋模范带头作用，把广大学生团结在组织的周围，让他们有强烈的归属感。与此同时，我们的学生工作必须抓住推行文化管理的机遇，围绕学分制改革在学生思想政治教育、日常管理、学风校风建设、特殊群体学生管理、家庭经济困难学生援助、心理健康教育、学团组织建设、学生社团管理、学生媒体建设、网络德育、学籍管理、学生事务工作等具体工作中贯穿文化管理的理念，通过文化内涵的阐示与建设提高学生工作的层次与水平，培养出更多更好的具有开放意识和创新精神的新时代大学生。
总而言之，通过这次培训，我们学到很多，也思考了很多，我们会以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，准确定位，提高素质，努力在未来的工作中将这次学习的宝贵成果转化为丰硕的工作成绩！最后，引用《论语》中的一句古训与大家共勉，“己欲立而立人，己欲达而达人”，愿我们全体辅导员和学生工作者都能在 修身中育人，在育人中修身！
推荐第4篇：高校辅导员工作
做好新形势下的高校辅导员工作——学习包涵老师事迹心得
培养什么人，如何培养人，事关民族兴衰和国家前途。一个国家如果没有先进的科学技术一打就垮，而如果没有可靠的接班人则不打自垮。在校学生的思想政治工作怎么做,是当代社会一道难解的题。复旦大学辅导员包涵老师在连续四年的工作中，撰写了12万字152篇辅导员周记，与大学生进行交流、沟通的工作方法，得到了中共中央政治局常委李长春同志的充分肯定。
包涵老师怀着对学生的一颗爱心，一份责任，利用周记的形式与大学生进行思想交流、沟通，把思想性和针对性渗透于字里行间，做春风化雨、润物无声般的思想工作。从一个侧面反映了当代大学生的成长历程，浓缩了一个大学辅导员育人的实践和思考，体现了一位当代教育工作者对学生工作的热情和敬业精神。
这是一本为当前思想政治教育工作者，特别是一线高校辅导员及广大教育工作者提供了很有价值的参考读物。同时，此书对于当代大学生而言，可以了解辅导员的教育思路与轨迹；对于当今学生家长而言，阅读此书可以体察当今大学生在学校的思想意识与精神状态；对于即将进入大学的学子而言，此书预先为这群体的青春骄子展现了象牙塔的丰富多彩的生活片段。
在中共中央政治局常委李长春同志的关心下，中共中央宣传部副部长李从军、教育部副部长李卫红、中共上海市委副书记殷一璀、中共上海市委常委、宣传部长王仲伟等领导同志的具体部署下，在中共上海市科技教育工作委员会书记李宣海、副书记翁铁慧同志、复旦大学党委书记秦绍德、副书记陈立民等领导同志的大力支持下, 有国务委员陈至立同志题写书名，教育部长周济同志作序的《包涵心语》一书，由学习出版社4月27日正式出版，该书由新华书店上海发行所承担面向全国总发行的工作。
学生工作部
发布日期：2006-04-18 出处：思想教育办公室
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（文章作者：社会科学学院辅导员 黎斌）高校辅导员作为专职从事学生思想工作、管理工作和业务学习指导工作的教师，是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者。高校辅导员肩负着提高大学生思想政治素质、文化素质和心理素质的重任，对大学生理想信念的树立、思想品质的培育、文明习惯的养成、学业成绩的进步等方面起着举足轻重的作用。我作为一名刚走上高校辅导员岗位不久的年轻教师，在认真学习了包涵老师的事迹后自己的心情久久不能平静，我在心里反复问自己，我能否向包涵老师那样四年如一日细致入微的做好辅导员工作。包涵老师的工作看似普通平常，但其中包含着她对同学对辅导员岗位的热爱。包涵老师以如火的热情和高度的使命感，在大学生辅导员这个光荣的岗位上做出了不平凡的业绩。我通过学习包涵老师事迹和自己近一年的辅导员工作经历，对当前新形势下做好辅导员工作有以下感触。
一、辅导员工作要坚持以人为本，树立全心全意为学生服务的思想。
当前在高等教育大众化条件下，高校辅导员坚持以人为本是提高工作实效性的前提，在工作中坚持以人为本就是要充分发挥人的积极性和创造性，促进人的全面发展。坚持以人为本，要以学生为本，树立全心全意为学生服务的思想。辅导员在工作中要把教育人、管理人与关心人、服务人结合起来，充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要以学生为中心，不断满足学生多方面的需求，从服务学生出发，贴近实际、贴近生活、贴近学生，帮助学生释疑解惑、排忧解难。作为辅导员我们的工作都是围绕为学生服务开展，在日常工作中我们会遇到不同学生，我们必须根据学生的个体差异因材施教，以全心全意为学生服务这个不变的信念面对我们身边不断变化的学生。
在日常工作中，我们必须树立全心全意为学生服务的思想。既然我们选择了辅导员这个职业，就要做好本职工作，如果学生遇到困难，不管是工作日还是节假日，我们必须无条件为学生及时解决。学生工作是需要我们辅导员投入大量精力的工作，所以我们必须要有一种甘愿为学生服务的精神。树立全心全意为学生服务的思想不是一天两天就可以做到的，这需要我们在长期的辅导员工作中不断去培养这种服务意识。
二、充分发挥辅导员的主导作用。
要充分发挥辅导员的主导作用，对辅导员来说就是要加强师德建设，与学生建立民主、平等的新型师生关系，爱护学生，充分尊重学生，促进学生人格的完善。作为一名高校辅导员，其人格魅力是一种巨大的精神力量，高尚的师德对学生的影响是潜移默化的、深刻的、长远的。我们要不断提高自身的素质，我们要求学生做的事我们自己必须去做，大到思想品德，小到行为举止处处都要给学生做一个好的榜样。作为辅导员我们几乎每天都和学生在一起，这就要求我们要特别注意自己的言谈举止、行为态度、待人接物等一系列外在特征，我们要用自己的实际行动去影响和感召学生，真正做到为人师表。
在当前信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要行为上的楷模。我们在与学生的交往中，要坚持以人为本，服务学生的思想观念，用自己的真情和表率作用激发每个学生的进取心。同时，我们辅导员还要善于言传身教，以身作则，用自己的实际行动去熏陶和感染学生，使学生受到启迪和激励。
我们作为高校辅导员，不能整天只是坐在办公室里等着学生来找 你，也许这样也能为学生解决一些问题，但你无法更深入了解学生的需求。只有我们平时主动深入学生班级和寝室，认真听取学生的意见和建议，才能真正了解学生的困难和真实需求。我们必须主动深入到学生当中，在与学生共同的学习生活中去主动发现他们的困难。另外我感觉在与学生交往过程中要特别注重一些细微之处，有时候很可能我们无意中说的一句话会给学生造成不必要的负面影响，因此我们辅导员在工作中要严格要求自己的言行。
三、用爱心、细心和耐心去凝聚和感召学生。
作为一名合格高校辅导员，在日常实际工作中，要重视感情投入，在生活中做到以心换心，以情感人，急学生之所难，帮学生之所需，用真情去打动和凝聚学生。作为辅导员我们必须经常深入学生中去了解他们，要用大量时间与学生谈心、交流，真正了解学生的实际情况。我们通过和学生的经常接触要让学生感到我们是他的知己是他的朋友，这样才能更好的帮助学生构建自尊、自信、自强的人格。辅导员只有以慈爱之心和崇高的责任感，去关心爱护，教育引导每一个学生，才能培养出学生良好的心态和积极向上的品格，对学生的热爱之心，体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，用爱心感化学生，教育学生，才能赢得学生的信任和尊重。
当然对学生的爱，不是无原则的溺爱与迁就，对错误不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到爱与严的有机结合。我们面对的每个学生都有各自不同的思想和性格，因此要深入细致地做好学生的思想工作还需要耐心和细心。每个学生的思想形成都不是一朝一夕的事，不同的思想、不同的问题只能用不同的方法，不能一刀切，所以解决思想问题需要时间和耐心。在开展思想教育工作中光有爱心和耐心还不够，一个合格的辅导员还要做到细心。因为做事细心，才会认真周密地考虑到各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心遇到问题时才能全面分析问题和正确处理问题，避免出差错。
四、坚持开展心理辅导，使大学生思想品德、文化知识、身心健康协调发展。
当前我国改革开放不断深人和高等教育大众化不断发展，社会正处于一个转型的激烈变动、飞速发展的时期。因此，有一部分大学生不能适应社会变迁，从而产生了不同程度的心理问题和心理障碍，如适应障碍、挫折障碍、认知障碍、情感障碍、人格障碍和学习障碍等。日益增多的高校学生心理问题给高校辅导员工作带来了一定难度，是当今高校辅导员工作着重解决的问题之一。 心理辅导是通过提高学生心理调节能力，培养良好的心理品质，使学生保持一种主动接受教育、积极完善自我的良好的精神状态，从而为学生接受思想政治教育和其他教育创造条件。
加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针．实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。因此，辅导员在工作中必须遵循思想政治教育和大学生心理发展的规律和特点。针对大学生存在的心理问题和心理障碍，开展心理健康教育，认真做好心理辅导工作，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，以提高自己的工作实效。
我们辅导员是与大学生接触最多的老师，在大学生的心目中，辅导员既是老师，又是朋友，这种身份使得辅导员较易走进大学生的内心深处，更易与大学生沟通。辅导员要随时留心一些学生的特殊行为、特殊问题。如学习压力大、人际交往困难、恋爱出现问题、与现实格格不入、家庭特殊等一些学生。一旦有学生行为失常，就应及时找本人谈话沟通，采取措施防患于未然。
辅导员通过对大学生进行心理辅导，会使其工作更符合当代大学生的思想实际和心理特点，不仅能预防和解决大学生中的心理问题，使大学生健康地发展，而且能帮助大学生发现自身价值，发挥潜在的能力，发展个性特长，为每一位大学生能健康成长提供了一个良好的条件，更加有效地推动思想政治教育和其他各项工作的成功开展，从而推动大学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
总之，做好高校辅导员工作，是一项长期而又艰苦的任务，它需要我们投入极大的热情和辛勤的劳动，同时也要具有一定的探索精神，善于虚心学习。作为高校辅导员要不断更新思想观念，运用科学的工作方法，以平等的心态去对待学生，以与时俱进的品格和开拓创新的精神去实现自己的人生价值。
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高校辅导员培训心得体会
我在2012年月6月29日至7月4日，参加了为期六天的全省高校辅导员培训，六天的学习虽然短暂，但却使我对辅导员工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，使我对以后从事的辅导员工作充满了信心，这次培训对于提高我们新进辅导员的政治理论水平和业务水平是十分必要的，也是十分重要的，通过这几天的学习，我感触颇多，有很大的收获和体会。
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。加强高校辅导员队伍建设,是贯彻落实中央“16号文件”精神的重要保障,是坚持“育人为本,德育为先”的必然要求。而加强辅导员队伍建设,前提是对辅导员角色进行正确定位,具有较强的素质能力,只有认清自身定位,提高综合素质,才谈得上建设。
一、本次培训主要内容
这期高校辅导员岗位培训内容涵盖比较全面，通过多个专题讲座，从学生思想状况、学生思想教育、学生就业指导、当前国际形势、辅导员工作指导、辅导员团队协作等多个方面进行学习和探讨。通过自由讨论等互动形式增进辅导员之间的相互了解和沟通。专题讲座分别为以下几个内容：
1、中南大学公共管理学院党委书记博士生导师刘新庚教授讲授的《学风建设论》；
2、余文武教授讲授的《高等学校学生班级建设思考与实践》；
3、张金学教授讲授的《加强安全教育力助学生成长》。等其他讲座内容，学习返校以后，对辅导员岗位有了一个全新的认识。
二、对辅导员角色定位的认识
辅导员作为一项职业,思想政治教育的特殊性,客观上要求辅导员角色定位,内在地需要自身的职业角色定位。在新的形势下,辅导员工作性质和特点,决定了辅导员角色并非单一角色,而是复合多元的角色。如何在众多角色中科学地把握辅导员的主要角色,对辅导员角色给予一个科学准确的定位,一直是广大教育工作者普遍探讨的问题。
1、良师益友,学生健康成长的知心朋友。
新形势下辅导员要扮演的首要角色应当是良师益友,即做学生的人生导师和知心朋友。在与学生交往过程中,时刻都在潜移默化地影响着学生,一切表现都是学生直接学习的榜样。这就决定了高校辅导员开展工作的特点首先要以人为本,发展和培育良好的师生关系,是做好辅导员工作的前提条件。以爱为出发点和根本,晓之以理,动之以情,热爱学生、以学生为本,始终是解决所有问题的根本。平等与之相处与交流,时刻关心学生的学习、生活和社会活动,力争建立一种平等、友好、亲密的关系。以德艺兼备为标准,学为人师,行为示范因此,辅导员应当在工作、生活中,言行一致,以身作则,为人师表,成为学生的良师益友。
2、教育者。
辅导员肩负着思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基层的组织者、教育者和管理者,有提高学生思想政治觉悟,引导学生培养健全人格的重任。处在高校思想政治教育第一线的辅导员,必须正确把握思想政治教育的方向,通过适当的教育方式,把党的重要方针、政策、路线等传授给学生。要加强思想政治教育,概念化的空洞说教是没有效果的,而是要采取隐性教育的方式,把思想政治教育贯穿在日常教育管理的方方面面,应当按照党委部署,把学校对大学生进行思想政治教育的内容采取适当方式传授、灌输给学生,使学生在各种思潮相互激荡中明辨是非,站稳立场,在价值取向多元化的选择中,追求崇高,摒弃狭隘,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、管理者。
学生辅导员也同样扮演着管理者的角色,管理对象是学生,管理目标是维持学校的正常秩序并促进学生的全面发展。辅导员管理的内容主要有两个部分:一个是学生的日常教学管理包括选课、学籍处理、学习检查和监督等;另外一个是学生的日常行为管理和生活管理,包括宿舍卫生,文明礼貌,奖助学金的检查与评定,违纪事件的预防和处理,勤工俭学岗位设置,学年鉴定,安全与稳定等。同时,学校各职能部门都直接或者间接地通过辅导员协助其行使相应地管理、教学、服务等职能。因而,辅导员需要善于发现和总结学生工作的规律,明确工作思路和目标,主动驾驭各种复杂局面,灵活地提出各种应对措施,协调各种关系,实现管理效益最大化。
4、指导和服务者。
高校是学生从学校到社会的过渡阶段,有别于其他阶段的一个非常重要的职能就是短期内培养学生独立自主和适应社会的能力,从同学关系的处理、学习和社会工作关系的处理、异性关系的处理,实践能力等。而这些问题困扰着许多大学生,辅导员就需要根据他们的性格、兴趣、特长、爱好、组织协调能力等自身特点开展工作,排疑解惑,提供及时、方便的指导和服务。
三、对辅导员专业素质的认识
高校辅导员肩负着为国家培养中国特色社会主义的建设者和接班人的重大工作职责和任务,面对的是正处在世界观、人生观和价值观形成和 的重要时期的年轻大学生。教育和管理好他们,顺利完成党和国家交给的具有战略意义的重任,必须具有相当的素质能力。 辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者,是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友,国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的。
1、具备良好的思想政治素质。
对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,大学生健康成长的指导者和引路人,要具备良好的政治素质,必须有坚定的政治立场和政治信仰,对共产主义事业有坚定不移的信念,必须有正确的政治方向,只有在政治上与党中央保持高度一致,才能认真贯彻和执行党的路线、方针、政策,必须有执着的政治责任感、高度的政治觉悟和较强的政治参与意识。政治辅导员必须具有较高的政治理论水平和政策水平,能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策,政治理论水平越高,分析问题、解决问题的能力越强,思想政治工作的效果就越好。
2、具备良好的心理素质。
高校辅导员工作错综复杂,责任重大,辅导员没有健康的心理素质是很难顺利有效完成该项工作的。首先应加强心理学知识的学习,认真学习《普通心理学》、《社会心理学》、《发展心理学》等专业理论知识,掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律,提高心理专业知识的理论水平;其次应该用宽广的胸怀、坚强的意志和乐观的情绪、积极向上的态度、朝气蓬勃的精神面貌来从容开展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常见表现、成因及处理方法的一般知识,加强心理教育能力的培养,要掌握有效的心理咨询技巧和方法,学会耐心地去倾听,多做换位思考,放下老师的权威身份与学生进行交流,多理解、安慰和鼓励学生,这样才能触动学生的内心深处从而引起共鸣,帮助他们走出心理误区,使学生学会关心、学会生活、学会做人,形成良好的思想品质,实现心理健康和谐发展。
3、具有良好的道德素质。
辅导员在培养自己的学生具有良好道德修养的同时应努力提高自身修养。辅导员应带头遵守公民基本道德规范,应具有良好的职业道德。既然从事了辅导员这项职业,那么就必须要热爱本职工作,关爱学生,这是职业道德最基本的要求。所有工作要做好都必须源于发自内心的“爱”,要有强烈的责任心,把学生当成自己的亲人,“想学生之所想、急学生之所急”,“一切为了学生、为了学生的一切”,为学生办好事、办实事,用自己的实际行动感染 学生具备优良的道德品质。
4、具有较好的组织管理协调能力。
良好的组织管理协调能力,是辅导员必不可少的素质能力,它能够团结学生、增强学生的凝聚力,规范学生日常管理,使思想政治教育更具合力。著名教育家、南开大学原校长张伯苓任南开大学校长期间积极主张开展丰富多彩的课外活动,组织各种社团,以锻炼学生的实际工作能力,他认为从这里得来的学问,不比书本上的少。在开展活动的同时,还要组建完善的干部队伍。因此,要将选拔和培养一批优秀的青年学生干部作为一件大事来抓。学生干部联系学生与教师的纽带,是加强大学生自我管理、自我教育的重要力量。辅导员要根据学生的特点,发现学生的潜力,用其所长,避其所短,要做到知人善任,合理的利用和开发学生干部的资源,培养富有朝气,踏实进取的学生干部队伍,引进竞争机制,充分调动他们的积极能动性,使学生干部成为自己的左膀右臂。
5、具有较强的人际交往和沟通表达能力。
良好的人际交往能力和沟通表达能力,可以让辅导员增进融洽和学生的关系,在开展思政教育或处理学生问题时能够游刃有余。特别是语言表达能力。对于个性鲜明、情感丰富的青年学生,直接的沟通方法仍然不可缺少,特别是面对面的谈话方式。因此,学生辅导员良好的语言表达能力和诙谐幽默、恰到好处的语言表达技巧也是学生辅导员的基本素质要求。一句恰如其分的赞扬,能使学生信心倍增、干劲更足;一句语重心长的告诫可使学生猛然自醒、急起直追。而言辞粗暴、语言过激往往会伤害学生自尊心,甚至使学生产生逆反心理,从而出现一些意想不到的负面作用。
四、对自己从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。我认为：
一、要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；
二、要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；
三、要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；
四、建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好日常管理工作、思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成高校专职辅导员的任务，在湖南科工职院做出自己工作的风格。
推荐第6篇：高校辅导员培训心得体会
2013年辅导员培训心得体会
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名有着几年工作经验的资深辅导员，我参加了我院2013年的辅导员培训，通过座谈会、聆听专题报告会等形式进行学习，我不仅对辅导员工作有了更系统，更深刻的理解，而且还学到了很多先进的管理经验和工作方法。通过学习，我更加肯定了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。现将部分学习情况和总结心得汇报如下：
一、培训学习的简要概况
我院本学年的辅导员培训涉及了高校学生管理工作的方方面面，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。从培养我院学生德育教育的重要性到辅导员如何培养我院学生的德育教育；从提高大学生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题；从教育学生合理安排大学生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的讲解，通过学习，让我感受到了辅导员工作所承载的使命，使我受益良多。
二、学习的收获心得
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感
通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。老师教会同学们专业知识，我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理，解决学生在日常生活中的种种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性，更加清晰了自己的工作思路，对以后的工作充满信心。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。
2、进一步交流了辅导员工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享
通过我院徐春华院长的座谈会，我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教育的重要性及如何培养我院学生的德育教育，座谈会上，各辅导员各抒己见，使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了很多经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导
通过学习，我更加深刻了作为一名辅导员老师，除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育，现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，因此加强大学生的思想政治教育是十分必要的。
辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，团队的力量、集体的荣誉感，首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。
三、感悟总结
通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢；在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜；在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。
教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着传授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。通过本阶段的培训，我收获很多，相信在以后的工作中，我的思路会越来越清晰，工作会越来越顺利。通过我们的努力，我相信，我院本年度的辅导员工作一定会再上一个新的台阶。
xxx
2013年5月7日
推荐第7篇：高校辅导员培训心得体会
感谢重庆人文科技学院的校领导和西南大学马克思主义学院负责此次培训的老师们，给我这次千载难逢的机会,使我有幸聆听专家、教授的课程。在这短短几天的学习中，我受益匪浅，对我今后的工作起到了很大的帮助。
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，是为学生服务的一线工作人员。作为一名进入高校辅导员队伍已有三个年头的“老”辅导员，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前高校辅导员工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我进一步提高了对高校辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面我就参加此次培训的几点体会作简要总结。
一、培训的内容
本次培训涉及了高校学生管理工作的方方面面。从高校辅导员危机事件的处理与应对能力的提升，从辅导员的演讲口才与沟通艺术以及意识形态建设能力的培养，从辅导员的生涯规划与专业发展到辅导员的工作绩效及其目标实现、从辅导员的职业角色定位与职业素养的培养，从社会工作方法在大学生思想政治教育中的具体运用和一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的教学。内容具体丰富，各位专家学者精彩的主题报告深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。经过为期三天的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，理论联系实际，成效明显。
上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上帮助我们完成了提高，在品格上也是我们学习的榜样。通过此次培训，我才知道自己以前对高校辅导员这个职业的理解是多么的肤浅。
二、培训的收获
（一）正确认知高校辅导员工作
对辅导员的认识应该是在自己上大学的时候开始萌发的，那个时候认为辅导员就是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过这次培训我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。
高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。高校辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较复杂与琐碎，可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做一名合格的高校辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情。
（二）明确高校辅导员的重大责任
大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，都会以教师的言行为榜样。作为一名高校辅导员，工作的主要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员表现出的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，高校辅导
1 员是任重而道远！
（三）认真履行好高校辅导员的工作职责
1、加强大学生的思想政治教育工作。大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。
2、指导学生组织和班级的工作。一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好学生组织和班委的工作。
3、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习习惯，增强对毕业生的就业指导工作。
4、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。
三、培训的反思 在今后的工作中，我将从以下几个方面努力进取。一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过多种渠道向富有经验的辅导员老师学习与请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道，充分利用时下学生常用的微信、微博、QQ、短信、邮件等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。
通过此次重庆市高校辅导员第三期的培训使得我们这些年轻的高校辅导员在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。通过认真总结本次培训的学习体会，我深刻认识到高校辅导员这一职业身上所肩负的重担，不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生学习、生活、做人各方面的引路人。我以自己所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！
推荐第8篇：高校辅导员培训心得体会
篇1：高校辅导员培训心得体会
2013年辅导员培训心得体会
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名有着几年工作经验的资深辅导员，我参加了我院2013年的辅导员培训，通过座谈会、聆听专题报告会等形式进行学习，我不仅对辅导员工作有了更系统，更深刻的理解，而且还学到了很多先进的管理经验和工作方法。通过学习，我更加肯定了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。现将部分学习情况和总结心得汇报如下：
一、培训学习的简要概况
我院本学年的辅导员培训涉及了高校学生管理工作的方方面面，主题鲜明，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。从培养我院学生德育教育的重要性到辅导员如何培养我院学生的德育教育；从提高大学生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题；从教育学生合理安排大学生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的讲解，通过学习，让我感受到了辅导员工作所承载的使命，使我受益良多。
二、学习的收获心得
1、提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感
通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我认识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教育人、培养人的工作。老师教会同学们专业知识，我们辅导员同样能够教会他们很多做人的道理，解决学生在日常生活中的种种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教育以及解决学生心理问题的重要性，更加清晰了自己的工作思路，对以后的工作充满信心。
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育
工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，我们每一位辅导员都肩负着非常重要的使命。
2、进一步交流了辅导员工作经验和学习体会，促进了经验与知识的共享
通过我院徐春华院长的座谈会，我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教育的重要性及如何培养我院学生的德育教育，座谈会上，各辅导员各抒己见，使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了很多经验，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了信心。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导
通过学习，我更加深刻了作为一名辅导员老师，除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育，现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，因此加强大学生的思想政治教育是十分必要的。
辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，团队的力量、集体的荣誉感，首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。
三、感悟总结
通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针
对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢；在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜；在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。
教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着传授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。通过本阶段的培训，我收获很多，相信在以后的工作中，我的思路会越来越清晰，工作会越来越顺利。通过我们的努力，我相信，我院本年度的辅导员工作一定会再上一个新的台阶。
xxx 2013年5月7日
篇2：辅导员培训心得体会
2011年7月辅导员培训心得体会
我在7月3日至9日参加了为期五天的全省高校辅导员培训，六天的学习虽然短暂，但却使刚从事辅导员工作的我对辅导员工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，使我对以后从事的辅导员工作充满了信心，这次培训对于提高我们新进辅导员的政治理论水平和业务水平是十分必要的，也是十分重要的，六天的学习，我感触颇多。
首先介绍一下此次学习的一些内容。
这期高校辅导员岗位培训内容涵盖比较全面，通过八个专题讲座，从学生思想状况、学生思想教育、学生就业指导、当前国际形势、辅导员工作指导、辅导员团队协作等多个方面进行学习和探讨。通过室外拓展训练、自由讨论等互动形式增进辅导员之间的相互了解和沟通。专题讲座分别为以下几个内容：
1、依法治校与学生的权益保护 刘兴树
2、如何让教育不平庸 刘铁芳
3、大学生思想政治教育研究方法“三题”吴家庆
5、学生工作论坛
6、互联网发展趋势极其深刻影响 贺弘联
7、辅导员的职责与素养 冀学峰
8、高校学生组织建设与骨干培训 何旭娟
上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。通过学习与交流，我有以下几点收获：
一、要正确认知辅导员的岗位性质和工作职责
（一）要正确认知辅导员的岗位性质和自身的定位。在大学中辅导员老师不只是教师，更承担者教育管理，服务和发展的多重职责。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容也比较杂，比较琐碎，工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包，无所不容。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，和避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，省委教育工委宣传部曾力勤部长说辅导员的工作是一项光荣的使命，是一项艰巨的任务，同时会是有味有味的工作。我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。
（二）要认真履行自己的工作职责。
第
一、加强大学生的思想政治教育。大学是个大熔炉，自认为成才的孩子们在这样一个氛围中往往背负着自己慢慢的梦想，但是因为
没了父母家人时刻在身边的指引也是很容易出现问题的时机。高校教师此刻只能承担传授专业知识的责任没所以思想政治教育的重任就落到了辅导员身上。我们要使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观。
第
二、指导学生组织和班级的工作。大学是个锻炼人的场所，不光是知识的学习，更有各方面能力的锻炼。辅导员在学生中扮演着重要的角色，是师长，也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。
第三、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着的世界远不止单纯的校园，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。
第
四、加强对学生生活的关心。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。
二、辅导员的工作要讲究艺术和方法。
辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，
这样能取得事半功倍的好效果。
更多时候把自己看成学生的朋友而不是严肃的长者。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，多用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生。在处理一些学生问题要有理有据，把情感和道理结合起来，用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。随着时代的发展，网上冲浪己为大多数学生所熟知，大部分大学生是网民，在网络上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，黄丽萍教授就提倡辅导员建立与学生互动的微博和人人网之类的交流空间，使得辅导员能够随时随地的掌握学生的动态，关注学生关注的话题和事情，了解学生的思维动向。 更加有利于管理与沟通活动的开展。这也是要求辅导员老师与时俱进的思想。
三、提高自身素质
通过积极与其他学院或其他高校辅导员沟通和联系，学习优秀工作经验，同时加强自身知识补充和理论学习，提升自身的表达能力、沟通能力、管理能力、为人处事的能力等培养政治坚定的大学生的责任，是我们每一位大学辅导员老师的使命;但如何加强大学生的思想道德修养，更好地胜任这一重任，无疑向我们每一位老师提出了挑战。成功的辅导员要能使学生感觉到关心无处不在，要与学生一起成长。为此，我们自身需要加强政治修养，不断的学习和实践，以自己的高尚品质去教育学生，感化学生。
篇3：高校辅导员培训总结与体会
高校辅导员培训总结与体会
通过全体辅导员进行集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经验，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设，到营造社会环境，具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。
辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。
现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害
学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果
二、认真学习将工作落到实处。
辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
通过此次培训关于自身建设，自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。
辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。
三、加强思想政治教育
在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服 加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在
首位。因为，在近几年的工作中，我们越来越深刻的体会到，新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多，所以，组织女生传统手工才艺展示等活动，在文化交流过程中，教育学生立足民族才能走向世界。
因此，如何通过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。
总之，经过这次的培训，通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗! 篇4：高校辅导员培训心得体会
韩卫明
高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名新进辅导员，我参加了我院2012年度新聘辅导员岗前培训班。在为期五天的培训中，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前我校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我参加此次培训的几点体会，作一总结。
一、培训学习的简要概况
本次培训涉及了高校学生管理工作的方方面面。从辅导员的生涯规划与专业发展到辅导员的工作绩效及其目标实现、从大学生常见突发事件的预测与处置到大学生异常心理的识别与干预、从大学生网络行为规范与引导到大学生职业生涯规划的设计以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的教学。内容具体丰富，各位专家精彩的报告深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了分组讨论，讨论的题目主要是围绕着如何尽快接手，完成从学生到教师的转变，成为一名合格的辅导员。经过为期5天紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期培训班教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。
上课时，老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言、灵活多变的授课方式，面对学员提问侃侃而谈，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，一周培训下来，使我们受益良多，收获很大。
二、培训学习的收获心得
（一）正确认知辅导员工作
在自己上大学的时候，基本上也有些辅导员的概念，认为辅导员就是管理班
级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。
高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情。
（二）明确辅导员的重大责任
大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期， 学生大多都会以教师的言行为榜样。作为即将成为一名大学生思想政治辅导员的我，今后工作的重要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对学生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，成为大学的辅导员乃任重而道远！
（三）认真履行好自己的工作职责
1、加强大学生的思想政治教育工作
大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。
2、指导学生组织和班级的工作。一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好学生组织和班委的工作。
3、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代
的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习习惯，增强对毕业生的就业指导工作。
4、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。
三、作为新的辅导员以后的努力进取方向
通过新任辅导员的岗前培训使我们在专业理论上得到了更大的提高，更进一步的充实了自己的知识。我们一定要认真总结学习的体会，教师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是大学教师中特殊的一份子，我们不仅仅担负着教授知识的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。我们以我们所从事的工作而感到骄傲，我相信经过努力，我一定能够成为我院一名优秀的辅导员，让更多的学生快乐健康成长！
篇5：高校辅导员培训心得体会
高校辅导员培训心得体会
我在2012年月6月29日至7月4日，参加了为期六天的全省高校辅导员培训，六天的学习虽然短暂，但却使我对辅导员工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，使我对以后从事的辅导员工作充满了信心，这次培训对于提高我们新进辅导员的政治理论水平和业务水平是十分必要的，也是十分重要的，通过这几天的学习，我感触颇多，有很大的收获和体会。
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。加强高校辅导员队伍建设,是贯彻落实中央“16号文件”精神的重要保障,是坚持“育人为本,德育为先”的必然要求。而加强辅导员队伍建设,前提是对辅导员角色进行正确定位,具有较强的素质能力,只有认清自身定位,提高综合素质,才谈得上建设。
一、本次培训主要内容
这期高校辅导员岗位培训内容涵盖比较全面，通过多个专题讲座，从学生思想状况、学生思想教育、学生就业指导、当前国际形势、辅导员工作指导、辅导员团队协作等多个方面进行学习和探讨。通过自由讨论等互动形式增进辅导员之间的相互了解和沟通。专题讲座分别为以下几个内容：
1、中南大学公共管理学院党委书记博士生导师刘新庚教授讲授的《学风建设论》；
2、余文武教授讲授的《高等学校学生班级建设思考与实践》；
3、张金学教授讲授的《加强安全教育力助学生成长》。
等其他讲座内容，学习返校以后，对辅导员岗位有了一个全新的认识。
二、对辅导员角色定位的认识
辅导员作为一项职业,思想政治教育的特殊性,客观上要求辅导员角色定位,内在地需要自身的职业角色定位。在新的形势下,辅导员工作性质和特点,决定了辅导员角色并非单一角色,而是复合多元的角色。如何在众多角色中科学地把握辅导员的主要角色,对辅导员角色给予一个科学准确的定位,一直是广大教育工作者普遍探讨的问题。
1、良师益友,学生健康成长的知心朋友。
新形势下辅导员要扮演的首要角色应当是良师益友,即做学生的人生导师和知心朋友。在与学生交往过程中,时刻都在潜移默化地影响着学生,一切表现都是学生直接学习的榜样。这就决定了高校辅导员开展工作的特点首先要以人为本,发展和培育良好的师生关系,是做好辅导员工作的前提条件。以爱为出发点和根本,晓之以理,动之以情,热爱学生、以学生为本,始终是解决所有问题的根本。平等与之相处与交流,时刻关心学生的学习、生活和社会活动,力争建立一种平等、友好、亲密的关系。以德艺兼备为标准,学为人师,行为示范因此,辅导员应当在工作、生活中,言行一致,以身作则,为人师表,成为学生的良师益友。
2、教育者。
辅导员肩负着思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基层的组织者、教育者和管理者,有提高学生思想政治觉悟,引导学生培养健全人格的重任。处在高校思想政治教育第一线的辅导员,必须正确把握思想政治教育的方向,通过适当的教育方式,把党的重要方针、政策、路线等传授给学生。要加强思想政治教育,概念化的空洞说教是没有效果的,而是要采取隐性教育的方式,把思想政治教育贯穿在日常教育管理的方方面面,应当按照党委部署,把学校对大学生进行思想政治教育的内容采取适当方式传授、灌输给学生,使学生在各种思潮相互激荡中明辨是非,站稳立场,在价值取向多元化的选择中,追求崇高,摒弃狭隘,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、管理者。
学生辅导员也同样扮演着管理者的角色,管理对象是学生,管理目标是维持学校的正常秩序并促进学生的全面发展。辅导员管理的内容主要有两个部分:一个是学生的日常教学管理包括选课、学籍处理、学习检查和监督等;另外一个是学生的日常行为管理和生活管理,包括宿舍卫生,文明礼貌,奖助学金的检查与评定,违纪事件的预防和处理,勤工俭学岗位设置,学年鉴定,安全与稳定等。同时,学校各职能部门都直接或者间接地通过辅导员协助其行使相应地管理、教学、服务等职能。因而,辅导员需要善于发现和总结学生工作的规律,明确工作思路和目标,主动驾驭各种复杂局面,灵活地提出各种应对措施,协调各种关系,实现管理效益最大化。
4、指导和服务者。
高校是学生从学校到社会的过渡阶段,有别于其他阶段的一个非常重要的职能就是短期内培养学生独立自主和适应社会的能力,从同学关系的处理、学习和社会工作关系的处理、异性关系的处理,实践能力等。而这些问题困扰着许多大学生,辅导员就需要根据他们的性格、兴趣、特长、爱好、组织协调能力等自身特点开展工作,排疑解惑,提供及时、方便的指导和服务。
三、对辅导员专业素质的认识
高校辅导员肩负着为国家培养中国特色社会主义的建设者和接班人的重大工作职责和任务,面对的是正处在世界观、人生观和价值观形成和 的重要时期的年轻大学生。教育和管理好他们,顺利完成党和国家交给的具有战略意义的重任,必须具有相当的素质能力。 辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者,是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友,国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的。
1、具备良好的思想政治素质。
对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导作为高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,大学生健康成长的指导者和引路人,要具备良好的政治素质,必须有坚定的政治立场和政治信仰,对共产主义事业有坚定不移的信念,必须有正确的政治方向,只有在政治上与党中央保持高度一致,才能认真贯彻和执行党的路线、方针、政策,必须有执着的政治责任感、高度的政治觉
悟和较强的政治参与意识。政治辅导员必须具有较高的政治理论水平和政策水平,能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策,政治理论水平越高,分析问题、解决问题的能力越强,思想政治工作的效果就越好。
2、具备良好的心理素质。
高校辅导员工作错综复杂,责任重大,辅导员没有健康的心理素质是很难顺利有效完成该项工作的。首先应加强心理学知识的学习,认真学习《普通心理学》、《社会心理学》、《发展心理学》等专业理论知识,掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律,提高心理专业知识的理论水平;其次应该用宽广的胸怀、坚强的意志和乐观的情绪、积极向上的态度、朝气蓬勃的精神面貌来从容开展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常见表现、成因及处理方法的一般知识,加强心理教育能力的培养,要掌握有效的心理咨询技巧和方法,学会耐心地去倾听,多做换位思考,放下老师的权威身份与学生进行交流,多理解、安慰和鼓励学生,这样才能触动学生的内心深处从而引起共鸣,帮助他们走出心理误区,使学生学会关心、学会生活、学会做人,形成良好的思想品质,实现心理健康和谐发展。
3、具有良好的道德素质。
辅导员在培养自己的学生具有良好道德修养的同时应努力提高自身修养。辅导员应带头遵守公民基本道德规范,应具有良好的职业道德。既然从事了辅导员这项职业,那么就必须要热爱本职工作,关爱学生,这是职业道德最基本的要求。
推荐第9篇：高校辅导员培训心得体会
辅导员培训心得体会
我很荣幸能够在全国各高校对大学生思想政治工作日益重视的今天走上辅导员这个工作岗位，并且参加了学校组织的岗前培训，与各位新老同事进行学习交流，使我对辅导员这个岗位有了新认识。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
一、要正确认知辅导员的岗位性质和工作职责
（一）要正确认知辅导员的岗位性质和自身的定位。在大学中辅导员老师的性质是教师。是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包，无所不容。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学四年的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。
我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为"三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。
（二）要认真履行自己的工作职责。
第一、加强大学生的思想政治教育。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，树立社会主义理想信念，树立科学的世界观和正确的人生观，并使他们中的先进分子树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。
第二、指导学生组织和班级的工作。学校的学生组织包括学生会、学生社团及班委等组织实体，是优秀学生组织，在学生中扮演着重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。车跑得快，全指车头带！”一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。核心力量决定了整体的组织文化，因此要做好学生组织和班委的工作。
第三、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。
第四、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。
二、辅导员的工作要讲究艺术和方法。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
（一）将巡警变为服务员、向导者。现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能 深"火 辅据此，
姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
（二）把以情感人与以理服人结合起来。教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。"德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。
三、利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。随着时代的发展，网上冲浪己为大多数学生所熟知，大部分大学生是网民，在网络上获得了大量有益的信息和知识的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观察学生的思维动向。
（一）积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络。科技总是双刃剑，关键是如何更好地利用它，网络在开阔学生视野的同时，
广大青年学生，大学生的思维还具有很大的可塑性，
学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的知识。
得力助手。
（二）搭建网络平台，积级与学生互动及时回答学生疑难问题。唐代的文学家韩愈曾说过："师者，传道、授业、解惑者也。”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、方便、快捷。学生通过
来，增加了信息的可信度，更有利于及时地发现问题，排除隐患。
四、加强思想政治理论研究正确地理论指导正确的实践。
但必要的理论修养是必备的，辅导员是一个要求综合素质很强的专业。
悉党的有关政策、路线，懂得学生心理，把握学生的思想动向。有条件的，要定期在学术期刊上发表论文。这样实践出真知（理论）
新。科学的理论是社会实践基础上产生并经过社会实践检查和证明的理论，
的本质。在我国，高校辅导员己有了一段时间上升为理论，再用理论指导实践，离不开科学的理论基础，离不众多学科的理论依托，学习这些理论，能使辅导员站得更高，看得更远，能提高其洞察力，预见性的及分析问题和解决问题的能力。
五、积极开展学生喜闻乐见的主题教育
动是必不可少的，寓教于乐是对学生思想政治教育的一个有效的途径，开展一些主题鲜明、富有教育意义的活动。如纪念中国工农红军长征胜利
国主义教育的有效途径，活动中激发了学生的热情，
情怀，具有不可替代的作用。在学生的学习、
学生更加有学习的动力和热情，会形成一些良好的生活习惯。比如沈阳工程学院的
化月”活动，通过评比，培养了学生注意个人卫生，养成科学生活的好习惯。通过晨读，晨练活动增加了同学学习的兴趣，锻炼了同学们的体魄，
人习惯，提升了他们的文化内涵。
也将一些黄色，暴力，迷信等有害信息传给了是非辨别能力还有限，所以要积极引导开阔视野，让网络真正成为学习的E-Mail, QQ等方式可以匿名将真实想法表白出 虽然辅导员的工作实践性很强，要求辅导员老师要熟是客观事物开展一些知识性，趣味性的主题教育活70周年是对青年人重温历史，进行爱提高学生的思想觉悟，激发学生的爱国生活方面举办一些积极向上的活动，在不知不觉中使他们形成了良好的个会使"寝室文，理论再反过来指导实践，这样更有利于工作的创
推荐第10篇：高校兼职辅导员心得体会
用心工作 用爱育人
尊敬的各位领导、老师: 大家好！
很荣幸我能有机会成为**学院的一名学长辅导员。我很喜欢这个职位，因为它让我成长了很多：原来的不敢在众人面前说话而现在不再害怕不再紧张；原来思想单纯不会组织工作而现在能游刃有余的分配好每一项事情；原来不太会去处理学习与工作之间的关系而现在肯定不会因为这种情况而让我头疼；原来不知道怎样与人交流、怎样在各种场合说合适的话而现在我完全不会因为在一些陌生的场合而哑口无言„总之，在这一年中我学会的很多也收获了很多。我坚信，只要我带着这些收获，我终将会收获丰硕的成果。
下面，我就简单地谈一谈我从事辅导员工作所碰到的一些事情以及自己的心得体会：
1、认真负责、要有强烈的责任心
作为一名学长辅导员，我们的工作是从接新生开始的。从早到晚我们必须时时刻刻值班，在这个时间里必须认真负责，以真诚的态度去为每一位大一的学弟学妹服务。在之后的工作中也是如此，认真对待每一件事，对每一个同学负责，对每一件事情负责。你不仅仅是他们的学长，更是他们在大学里的第一个“老师”。时刻关心他们，关注他们的日常生活，关注他们对大学的适应情况。只要有一颗认真负责的心，凡事都会祝你前进。
2、正确树立与大一的关系
作为一名学长辅导员，不是让你去用你的权力去为自己谋利更不是让你去到处炫耀。正相反，作为学长辅导员，我们不仅是去管理他们，让他们能够更快的适应学校的新环境，更好的发展自己，锻炼自己。在我们的细心指导下能够珍惜时间，让他们的生活更加充实。更是去服务他们，为他们解决一些生活中学习中的一些问题，和他们一起去度过每一个挫折和困难。辅导员的工作顺利与否，心态一定要对，和他们的这种关系一定要处理好。
3、公平、公正、树立威信
辅导员的工作刚开始是比较难的，所以我们就更应该认真去做好每一件事。我们必须公平公正的对待每一件事情，考虑周全，合理的安排工作。比如，在一开始搬书的一些工作中，一定要考虑到女生的因素，不要让他们自己领自己的，让他们有一种集体感，时刻谨记他们是一个集体。还有就是，在以后的选班干、评优评模的工作中，一定要公正公平，不要因为他是你老乡或者是他认识你，就处处关照他，这样会让你在他们心中的形象大打折扣，很难再树立起威信。以后的工作很难进行下去。只有让他们信服你，你的工作才会更加顺利，才会更有意义。
4、细节缩小距离
有一句话叫：细节决定成败。同样，在工作中细节也相当重要。这个细节包括很多东西，比如说：关心他们的心里变化、注意和他们的说话口气、观察他们的表情等等，总之，一些很细小的东西，如果我们注意了，它会拉近人与人之间的关系。有一个词叫“说话艺术”，
他讲的就是人与人之间说话的一些技巧。我们如果注意了，他会给聆听者一种很亲和的感觉。比如说，你在开会时让他们去策划一些能在班级开展的活动，有些同学有了想法会给你说，有些人却会说你先把策划写出来再和我说，这样会深深的打击同学的积极性。如果你这样说，你的想法很不错，我们下来商量商量，看怎么策划一下。两种完全的口气会收到两种完全不同的效果。后面这种口气，会让同学感到你很亲和，对他们的建议你也很肯定。然而，前者则不会有这样的效果，会让同学们感觉你很有架子，会让他们觉得：不就是当个辅导员嘛，牛逼什么啊！这就是说话的魅力所在。当然想类似这些事情很多很多，总之，细节会让你更接近成功。
5、宽容大度、时刻保持积极性
每一个人，每做一件事，都不可能让每一个人都说你好。所以，我们不要因为一些言语而影响到你的心情，不要和他们斤斤计较，一定要保持一种宽容大度的心胸。专注做好自己的事情，不要因为别人的话而影响自己的判断，换句话说，就是不要总是考虑别人对自己的不满而犹豫不决。无论何时一定要相信自己的决定，保持积极上进的心态，做好手中的工作。
这些就是我在这一年工作中的经历和收获，我会好好的总结工作的经验和不足，并且去完善不足之处。我常给我带的那个班的学生说，大学是培养一种能力来的，一种自学的能力、一种为人处事的能力、一种适应社会的能力、一种为了以后我们的更好的面对这个世界的能力。我很高兴我顺利的完成了我的工作，我会将我这一年的经历当成
我在大学中的宝贵财富，我坚信这个财富会让我更加强大！
人们经常把教师比喻为吐丝的春蚕和燃烧的蜡烛，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名普通的学长辅导员，我深深的感受到了教育工作的重大责任，我也满怀感激的收获了工作的充实和快乐，我将以那些在优秀辅导员为榜样，用心工作，用爱育人，努力用自己的青春和汗水书写大学神圣而伟大的篇章！
汇报人：****
第11篇：高校辅导员培训心得体会
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我很荣幸第二次参加了学校组织的辅导员假期培训，与各位新老同事进行学习交流，为期 3天的学习中，我们通过听专题报告、分组座谈、素质拓展、参观学习等形式，进一步加强了对辅导员工作的认识，同时大家也结合当前辅导员建设和学生工作中的相关话题进行了深入的探讨，收益良多：使我对辅导员这个岗位有了新认识。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
一、要正确认知辅导员的岗位性质和工作职责
在第一天的校内培训中，任校长就给我们做了有关学生管理方面的讲座，并从自身体会中总结了许多经验，使我们学到了很多。
现在的职称改革，大学中辅导员性质是教师。是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包，无所不容。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得做为一名合格的学生辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。
二、要认真履行自己的工作职责。
要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的，要及时发现问题，排查问题，不留安全的隐患。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。
吴处长的大学生常见心理问题识别与心理危机干预给我们讲了出现这类问题时怎么样处理，使我们能在学生出现这类情况时或者在将要发生这类时怎么样来解决问题。路阳主任的如何增强学团工作时效性也使我们在工作中更能解决有关学生的有些问题，都是我们受益非浅。
加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。
三、辅导员的工作要讲究艺术和方法。辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的训斥的方
法显然学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
把以情感人与以理服人结合起来。教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。\"德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。
四、加强思想政治理论研究正确地理论指导正确的实践。虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的，辅导员是一个要求综合素质很强的专业。要求辅导员老师要懂得学生心理，把握学生的思想动向。在学生的学习、生活方面举办一些积极向上的活动，会使学生更加有学习的动力和热情，会形成一些良好的生活习惯。在不知不觉中使他们形成了良好的个人习惯，提升了他们的文化内涵。
为期一天的拓展训练使我深受教育，团队的力量是无穷的。大学生作为一个特殊的群体，更要重视团队观念的教育。做为学生管理工作者，必须要发挥集体智慧的力量，而不能游离于团队之外。从事辅导员工作的同事们可以经常交流经验，互相学习，互相帮助，加深对教育规律的认识。
我们是一个团体，团结起来任何工作都能做好。最后感谢学校对全体辅导员的照顾重视，给全体辅导员创造机会在一起学习交流！祝我们学校明天更美好！
2012-7-15
第12篇：高校辅导员培训心得体会
高校辅导员培训心得体会范文(精选3篇)
当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的高校辅导员培训心得体会范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高校辅导员培训心得体会1
近日，20xx年高校研究生辅导员专题培训在华东师范大学举办，本期培训班的主题为"创新人才培养与德育引领",自全国各地近0所98、211高校的60余位研究生辅导员参加培训。我校经济管理学院和音乐学院的研究生辅导员柳为易、杜和军参加了此次培训。
现场回放
此次培训包括主题报告、专题讨论、参观考察和素质拓展活动等。培训紧紧围绕主题举办了多场主题报告，上海市教卫党委副书记、上海市教委副主任高德毅同志主讲"教育国际化与思想政治教育",他结合自身多年海外教育工作实际经历和担任市教委副主任的丰富见闻，向大家展示了教育国际化的广阔图景以及国际化背景下高校应当如何开展思想政治教育。中国教育学会副会长、华东师大终身教授、"紫江学者"特聘教授、华东师大教育高等研究院丁钢院长主讲"创新人才素养的培育",他强调创新人才应具备良好的道德修养和与人合作的能力、强烈的求知欲望和探索创新的工作能力、精通某一学科知识领域并且拥有多学科和跨学科的研究背景，高校应从程设置、学习组织和机制体制三方面加强创新人才素养的培育。
上海纽约大学理学院赵中建副主任通过深入解析中外合作办学的历程和经验，探讨了"全球化时代的创新人才培养"中国领导科学研究会副会长、原中国浦东干部学院常务副院长奚洁人立足于多年领导教育培训的丰富经验，着重谈到应当培养研究生的责任意识和团队精神，激励他们敢于担当、乐于奉献。华东师大吴旻瑜博士主讲了"智慧校园建设与教育信息化",强调应当逐步实现教育的互联网化，不断完善有关制度。除了内容精彩的多场主题报告，培训还包括到同济大学"创业谷"进行实地考察，负责人详细介绍了同济大学开展创新创业教育的思路和举措。此外，还举办了团队素质拓展活动和情景剧排演等。
此次培训形式多样、内容丰富，既有多年从事教育工作的领导作高瞻远瞩的主题报告，又有工作于创新创业教育第一线的优秀工作者介绍先进的工作理念和优秀的做法经验；不仅有资深的思想政治教育专家进行深度点评提升受训者的理论水平，还有经验丰富的教育者加强大家的实践操作技能。参加此次培训拓宽了我校两位参训辅导员的视野，启发了工作思路，还为进一步提升辅导员的科研水平提供了宝贵的经验借鉴，同时搭建了一个沟通交流的平台，有助于自不同高校的研究生辅导员互相学习、共同提高。
高校辅导员培训心得体会2
各位领导、老师们：
大家好!
我是医疗系新任辅导员，作为一名新进辅导员，我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经此_文_来_源_于__报告汇报 httP:// ] 验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的`经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。以上，是我对专职辅导员工作的一些肤浅认识和工作打算，有不妥之处，还请在座的各位老师，给予批评指证。谢谢大家！
高校辅导员培训心得体会3
本学期，我参加了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容十分丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作十分重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应该遵循的。
特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶劣事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。
二、认真学习将工作落到实处。
关于辅导员自身建设，培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的具体内容：
一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。
二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教育方面成为行家里手，要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。
三是写出一手好字。字是教师的门面，辅导员必须练就一手好字，影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。
四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间，不但要有组织活动的能力，还要有写作的本领，要善于总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。
辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年大学生打成一片，掌握当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心朋友，与他们玩乐在一起。
通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情，如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。
三、讲究方法以理服人。
辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
（1）现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓励，鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶劣事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
（2）把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。“德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素质，言行一致，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。
总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗！
第13篇：高校辅导员培训心得体会
新疆天山职业技术学院
高校辅导员培训心得体会
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面，具有十分重要的意义，如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间沟通交流，都需要我们深思。
我是新疆天山职业技术学院的一名辅导员，作为一名辅导员，我很荣幸能被学校派来参见这次的辅导员培训，在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与例案分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作的难点、热点问题进行了学习与探讨，让我对高校辅导员工作有了更进一步的认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，尽管本次培训只有短短一周的时间，但让我受益匪浅，我个人有很深的体会，下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
一、把握内涵，做好本职
“辅导员”顾名思义，以“辅”和“导”为主，即：在思想上，引导学生；在学业上辅导学生；在行为上，教导学生；起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来，而事实上并非如此，因为要做好一名辅导员，必须具备一定的知识广度，既有良好的交际能力，文字办公能力，思想教育能力，心里开导能力，就业指导能力，专业知识能力，看到这些能力，我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石，虽然有人说辅导员工作很累，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，甚至晚上值班熄灯后仍要工作，可事实上辅导员在这个岗位上实现了锻炼自我和成就自我的价值，辅导员是社会未来发展的关键要素之一，我们辅导员如果能把服务学
生的本职工作当做自己的一项事业来做，相信我们国家的新一代将更加出色。
二、做事细心，安全第一
虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作不是靠一张嘴就可以解决，它是需要我们去做到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。据调查西安一所学校的一名学生身亡，给家属和亲戚带来了10年到13年的心里伤痛，由此可见，一个生命的价值，每个人的生命只有一次，一旦失去，那么将来的人生计划将无法谈起，因此对辅导员来说，我们是学生一线的直接负责人，我们的任务相当重要，家长和学校把孩子交给我们，是对我们的信任，我们要时刻脑中警惕，安全第一，要把所有的隐患熄灭在萌芽状态。
三、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
四、对指导员专业素质的认识
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治思想素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新的挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
五、对自己从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第
一线，许多具体工作对高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作状态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识、以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作，但我相信它会使最具有活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心里咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，做一名合格的高校辅导员。
新疆天上职业技术学院
梁涛
2012年1月12日
第14篇：高校辅导员共青团工作
高校辅导员共青团工作
我院辅导员坚持把共青团工作作为重点，将理论知识与工作实践相结合，拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，在工作中，贯彻执行“以学生发展为本，为学生成才服务”的工作理念，努力做好思想政治教育、学风建设以及其他各项工作。
一、坚持以生为本，展开思想政治教育
大学生作为社会中特殊的知识群体，其人生观、世界观、价值观尚未得到成熟的发展，因此我院辅导员十分重视各年级同学的思想政治教育工作。辅导员坚持以生为本，增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值。为达到以上目标，我院辅导员开展了以下如下工作：
1.加强自身理论学习，努力做到严、实、精三字方针。严就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。
2.努力做好“青马工程”。通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
3.依托新媒体平台，创新思想教育形式。我院充分利用微信、微博等新媒体平台，实现学生的关注度百分百，参与度百分百。我院在微信、微博中设立相应的专区专栏，准时发布国家重大时政消息和思想教育报告，进一步提高同学们的政治素养和思想觉悟。
4.踏实做好团日活动，利用活动完善思想政治建设。我院辅导员十分重视各年级团日活动的开展情况，对活动的主题和进展情况密切地进行了解。在辅导员的带领下，我院相继展开了以“三严三实”、“弘扬青春正能量”等特色主题活动，寓教于乐，对同学们进行了思想政治教育。
5.宣传先进事迹，弘扬榜样的力量。我院辅导员组织召开先进事迹报告会，邀请校外和校内的先进人物进行演讲，与同学们一起分享成功经验，激励同学们努力学习,艰苦奋斗，不断发展。同时还初步建立起财政学院的榜样库，为学生树立可以借鉴学习的榜样，提供了学习生涯的奋斗目标
二、扎根班级，踏实开展学风建设
学生风纪是衡量高校教育教学质量的重要标准，是校园精神文明建设的重要组成部分。因此，我院辅导员在日常工作中也十分重视学风的建设。
1.我院辅导员坚持每学期考试后给学生家长一封信，向家长汇报学生一学期的学习表现情况；对个别问题严重的学生，随时与家长取得联系，通过双方的共同努力，及时解决学生的思想问题。
2.发挥学生主体作用，抓班风促学风 。入学期间，我院辅导员依靠学生干部深入学生内部、了解情况。坚持在学风建设发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。以良好的班风促进学风建设。
3.严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量。我院辅导员坚持不定期对各班学生进行抽查，了解上课出勤情况。并且在每学期大考前召开考风考纪教育大会，并让学生签署诚信承诺书，使学生明确考试的严肃性。
4.建立学业预警机制，激励学生严肃对待学业。我院辅导员为促使学生树立端正的学习态度，顺利完成学业，在和各科老师的配合下了建立学业预警机制，对于旷课、缺考、挂科的进行统计并予以学业预警警告。学业预警机制不仅使我院学生的学业情况更加透明化，更对个别在学业上掉队的学生予以相应的提醒。
三、从根本出发，重视学生心理疏导
我院辅导员为了更好的了解学生，定期召开学生代表、男生女生代表等不同类型的学生座谈会。从个人到群体，形成了完整的舆情收集处理系统，大大增强了工作的针对性和有效性。对于心理问题较严重学生，督促家长带其就医，并及时了解病情进展情况，努力构建学校、家庭、学生三方共同关注体系。
此外，我院辅导员还十分重视家庭困难同学的生活和学习情况，会对这些学生进行重点了解，尽最大的力量帮助其得到正常的学习和生活的环境。
四、以育人为本，搭建成长舞台
我院辅导员经常组织各班同学开展各项文体活动，如校运会、校园精英辩论赛、大学生风采大赛、校园十佳歌手大赛等等，充分调动学生的积极性，提高学生综合素质。
五、防患于未然，坚持安全教育工作
1.我院辅导员通过对全院学生开展思想教育，使学生树立安全意识，加强防范意识教育，创建安全文明的环境。并且做好安全隐患排查工作，做到安全隐患早发现早解决，坚决杜绝隐患发生。加强安全教育，开展“珍爱生命、关爱同学”的主题教育，组织安全知识培训，注意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学院纪律，杜绝学生打架行为发生。
2.我院辅导员坚持在放假前召开例会，提高同学假期出行的安全意识。同时也和班级干部合作，在返校前对同学们的安全再三提醒。
滴水见世界，片叶知春秋。财政与公共管理学院的辅导员坚持在平凡的工作岗位上践行着自己不平凡的誓言，以饱满的热情，强烈的责任心，做好作为一名高校辅导员老师在共青团带领下的日常工作。
第15篇：高校辅导员工作小结
11—12学年第二学期工作小结
经过半学期的工作，我作如下小结：
一、班级建设工作
人的成长离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。班级建设主要从学风、班风等方面进行教育，强调创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围。具体工作如下：
1.主题班会制度。通过每周的主题班会，适时引导学生把经历放在学习上，同时兼顾其他综合能力的培养。
2.学生考勤制度管理。本学期按照学校以及系里规定，继续加强学生考勤制度管理。实行专人负责、辅导员随时抽查以及系里通报的方式对班级学生上课情况进行统计管理，并监督学生自制，敦促学生记录好教学日志。
3.请假制度管理。本学期结合教学日志的管理，进一步规范学生请假制度，带领学生学习校纪校规，认真履行请假手续。
4.班级干部培养。在班干部的选择任用上，继续留任上学期班干。本学期我对班委，进行严格的指导教育，要求他们本着为学生服务的精神，本着“透明、公开、公平、公正”的原则办事，同时保障学生监督班委成员。此次留任的班长、团支书、组织委员、宣传委员、学习委员、文体委员、心理委员和生活委员等8个必要的班干部，在工作时也能尽量做到少而精，提高了工作效率。
同时，我还进一步加强规范学习，引领学生遵纪守法，按照学校规章制度履行自己的职责和义务，并按照学校规定的程序来展开活动。
二、思想政治教育工作
引导学生从理论上学习和掌握党的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩，从而使他们发现政治理论学习的必要性。同时，引导学生关注当下时政要闻以及相关政策的出台和解读，使学生做一个关心国家政治的人，而不仅仅只是一个书呆子，做到理论与实践相结合。并要求入党积极分子进行“自我教育、自我管理、自我服务”，起到模范带头作用，主动向党组织靠拢。
三、安全教育工作
1、人身安全
对于学生来说，最重要的安全问题就是人身安全。在班会时我会经常举一些生活中的例子，与学生展开讨论，引领她们珍惜生命，爱惜自己的身体。
2.财产安全
介于学校最近出现丢失手机、电脑事件，与学生就此展开讨论。提醒学生无论校内或者校外都要注意自身的财产安全，引导学生展开讨论如何避免类似事情的发生，在学生当中起到了良好的效果。
3.交通安全
提醒学生过马路注意交通灯，宁等三分，不争一秒。在周末学生乘坐公交车上，提醒学生不要拥挤上车，注意避让防止意外事故。重点提醒学生在节假日回家或者除外游玩时注意安全。
4.用电安全
强调学生寝室用电安全，防止洒水以及插口松动、电线老化等现象，尤其强调学生不可用违章电器如热得快等。
安全教育主要是从以上四个方面进行。同时，为了进一步核查学生的实际情况，介于本班全是女生寝室，行动不便，我采取不定时询问寝室长或者班干的方式，查询是否有私自校外住宿、通宵上网等情况，经查证，状况良好，并无反常现象出现。
四、文明教育工作
进入大二阶段，本班学生没有固定教室，因此，要求学生注意保持寝室卫生，各个寝室要安排值日表，有自己的寝室公约或者寝室约定。同时要求学生爱护公共财物，文明守纪、诚信做人。目前学生状况较好，没有故意损坏公物的现象，学生之间关系良好，能够逐渐做到自我管理和约束。
五、班级文体活动开展情况
我班的同学为了丰富自己的大学生活在学习之余参加了一系列活动。如学校里的文明寝室建设评比活动、优秀团支部风采展示活动以及教育系“自立自强、励志成才、报效祖国”活动。
通过组织和参加各种活动，大大提高了同学们的积极性，并且丰富了她们的
学习生活，同时对于她们来说这些活动也是一次必要的锻炼和提高，使她们一步一步逐渐走向更好的自我。
六、贫困生资助情况
上一学期学期评议出来的贫困生共有十四名，其中特困生有4名，困难生有10名。本学期结合上一学期的贫困生评比，从实际出发，继续加强对学生的了解和引导，按照贫困生资助管理规定对贫困生进行客观、公正的评比。同时，结合班级学生评议，尽量使贫困生资助管理情况透明化、公平化。
七、不足之处
对于工作，应该进一步细化，在信任学生的同时，更应该对学生工作的开展进行跟进；同时，对于学生的管理，也应该进一步的加强指导和集中。因此，我做的适当调整就是：
第一：不断地学习与思考，提高自身综合素质。通过学习政治知识、专业知识等的学习，加强自身素质的提高，以能更好的管理和服务学生。
第二：爱岗敬业，多与学生交流，充分发挥学生的主动性。作为辅导员，我要爱岗敬业，多与学生交流沟通，了解学生的想法和需求；同时，充分调动学生的积极性，提高工作效率。
第16篇：高校辅导员工作定位
关于高校辅导员工作定位的思考
《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》明确提出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”。在大学生教育管理工作中，辅导员的工作面十分广，内容涵盖了与学生有关的各项工作，包括思想教育、德育工作、日常事务管理，学生的学习、成长培养，心理咨询、健康教育，就业指导，等等，辅导员发挥着越来越重要的作用，明晰其工作角色定位，有利于加强辅导员队伍建设，有利于学校的育人工作。
一、职能定位
辅导员工作的定位，要考虑中央的要求和学校实际工作的需要，做到两个结合：中央高度重视与学校具体工作落实的有机结合，学校对大学生的目标期望与大学生自身成长要求的有机结合。处理好几个工作关系：辅导员工作与学生管理工作的关系，专业化建设与岗位流动的关系，对学生的管理、服务、指导工作与自身职业发展的关系。在工作实践中，辅导员承担着学生工作管理职责，但不是一般的行政管理干部；承担多方面的服务性工作，但不是直接服务学生的工勤人员；是承担学生思想政治教育工作的教师，但教育方式和目标有别于思想政治理论课教师：是大学生成长的人生导师，同时也面临不断提高自身素质和能力的职业要求。这些工作特性决定了辅导员的职能定位。
1．教育职能
辅导员的首要任务是负责大学生日常思想政治教育。大学生是优秀的青年群体，在大学阶段他们要学会学习，完成繁重的学业；要学会做人，不断完善自己的人格，提高自己的修养；学会处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。高等学校是先进文化传播的重要基地、是育人的重要基地，思想政治教育工作在高校有举足轻重的地位；思想政治素质是大学生最首要的素质，是学生成长成才和全面发展的根本要求。在大学，日常思想政治教育工作主要由辅导员来组织实施和落实，主要内容是针对大学生的成长特点，对其进行科学的世界观、人生观和价值观教育，进行理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育，引导大学生成为德智体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。在实践中，为了落实这些任务，辅导员已经形成了自身独特的工作方式和理念。
辅导员也是大学生日常生活、学习活动的组织者和指导者。大学生思想活跃，容易接受新鲜事物，但是，其思想、性格、心理发展还很不完善，容易受到不良思想和行为的诱惑。大学生正处于思想和人格形成的关键阶段，辅导员与学生直接接触，了解学生，把握大学生的思想变化，承担着大学生在学习生活、社会活动、文化建设、实践活动中的教育、引导的任务；同时大学生专业思想的树立和就业指导、抗风险能力和安全防范意识的培养等都需要及时、正确的引导，辅导员以理、以情、以自身人格的魅力帮助大学生完善自我、提高素质，辅导员的工作是对学生专业学习的有益补充，是育人工作的重要内容。从这个意义上说，辅导员也是大学生的人生导师。
2．管理职能
学生工作管理，是辅导员工作的重要组成部分。辅导员处于学校与学生联系的第一线，学校的每一项要求、每一项工作举措、每一次活动安排，都要通过辅导员传达和落实。辅导员在规范管理学生的学习、生活，维护校园正常的办学秩序，协调学生之间的关系等方面发挥着重要作用。同时，学生们在学习、生活上遇到了困难，对学校工作有什么意见和建议，也总会向辅导员反映和寻求帮助。在这个过程中辅导员承担了主要的管理工作，是维系学校与学生正常联系的桥梁和纽带，是整个学校教育管理体系中的重要环节，与专业教育和课堂教学共同构成了学校育人的完整系统。
辅导员在管理工作中承担了服务者的角色。学生日常活动、生活管理大多是一些事务性的工作，占据了辅导员的主要精力，通常称辅导员为学生工作干部，与学生相关的工作都是辅导员工作的范畴。辅导员关心学生的学习、生活和工作，协调组织学生日常活动，代表和维护学生的正当权益，这些都是从服务的角度做学生工作。在实践中，对于学生的思想疑虑、困惑等问题，主要是通过教育、谈心、咨询和交流等方式加以解决；对于大学生学习、生活中的实际问题，主要是通过服务和管理的方式加以解决。日常管理工作主要体现了辅导员管理育人、服务育人的职能。
3．多重角色综合功能
辅导员的工作重点是引导大学生提高素质和思想道德水平，围绕思想政治教育的总体目标，以文化建设活动、评比竞赛活动、评优表彰活动、党团建设和班集体建设等为载体，为大学生成才成长提供良好的环境。在实践中辅导员必须注重开展调查研究，了解实际情况，认真做好思想政治教育工作。在新时期，随着信息技术的发展、网络的普及、多元文化的渗透以及学校国际交往的增多，学生的生活空间、交流空间都处于空前开放状态，学生能够直接接触到各个国家和地区的思想文化、伦理观念、道德意识，这些都潜移默化地影响着大学生的思想与心理。大学阶段也是学生个性发展和彰显时期，每个学生的理想选择与信息交流手段不尽相同，思想问题往往与心理问题、日常实际问题交织在一起，单一的思想教育方式，简单的管理手段很难真正解决学生的实际思想问题。思想政治教育本身就是一门科学，需要不断地研究与探索，辅导员要主动开展有关大学生思想政治工作理论研究、教育学和心理学研究、组织管理学研究，研究大学生的成长规律和心理需求，总结学生教育与管理的经验，把握思想政治教育工作的规律。
二、专业定位
辅导员工作是一项理论性、实践性都非常强的工作，面对的是一个能动的知识群体，辅导员队伍建设必须走专职化、专业化、专家化道路。专职化就是严格按照教育部的要求配齐配好专职辅导员，进一步明确辅导员的岗位职责，发挥辅导员在学生工作中的主力军作用。专业化就是强调辅导员必须经过相关知识培训或专业教育，建立专业培养模式，实行职业资格准入制度。专家化就是强化岗位优势，留住优秀人员相对长时间地从事此项工作，把辅导员工作作为一门科学深入研究，培养一批具有理论素养又有实践经验的专家。辅导员队伍专业化建设，可以促使辅导员向专家型发展，形成特定职业类型的队伍，从根本上解决辅导员的职业定位问题。
传统上认为具有思想政治教育专业背景的教师最适合辅导员岗位，但实践证明，两者之间还是有一定差距的。因为辅导员给予学生的指导和帮助不仅是思想政治教育，随着高校办学体制改革的进一步深化，还要为学生提供成才规划、就业指导、心理咨询等多方面、全方位的服务，此外，还要做好学生党建、日常教育工作，这需要相应的专业知识和专业技能，需要具有良好的专业知识结构和基本的工作能力。
实践证明，辅导员的工作具有专业化和知识综合型的特点：德育工作要求辅导员具有马克思主义的基本理论；思想工作要求具有方法论和心理学的相关知识；人文教育要求具有深厚的文化基础知识；学生职业选择与发展教育要求具有相关社会学知识；学生成才发展、社会活动教育要求具有公共关系学方面的知识；安全防范、自我完善教育要求具有法律方面的知识。这些专业背景对辅导员的综合专业素质提出了更高的要求。在辅导员的选择、使用和培养工作中既要考虑品学兼优、德才兼备，又要充分考虑专业因素，避免知识结构与工作需求的脱节。
辅导员应该由学生工作管理型向教育专家型转变，新时期大学生思想教育和管理对辅导员的职业能力、专业基础提出了更加明确的要求。根据以上分析，从辅导员队伍的长远发展出发，应该在马克思主义理论一级学科下建立思想教育与组织管理专业，所学内容应包括教育学、心理学、管理学、公共关系学和社会学的相关理论，研究对象为学生的思想和行为规律，大学生思想教育方法和手段，职业生涯与规划等。主要是在研究生层次上招生，面对正在从事辅导员工作的人群。
三、管理定位
随着中央16号文件精神的进一步落实，国家、社会、高校对于思想政治教育工作越来越重视，尤其是对辅导员队伍建设，从政策、管理、待遇、发展等方面提出了具体可行的措施。重视辅导员队伍建设应该从关系他们自身发展、评优晋级、业务培训、学习深造等方面拿出切实措施，建立良好的制度保障体系，创造宽松的成长空间，使辅导员的社会地位得到切实提高。
要充分重视辅导员的成长，注意把使用和培养结合起来。在职培训与日常学习相结合，普遍提高与重点培养相结合，使他们不断得到更多的学习机会。由于辅导员多是年轻人，比较注重自身的发展和前途，因此加大培养力度比提高生活待遇更能体现党委的关怀和重视，避免产生“我们辅导学生、谁来关心我们”的困惑。
切实解决好辅导员的出路问题，是稳定辅导员队伍的基本保证，也是辅导员队伍平稳、持续发展的内在要求。辅导员的工作性质决定了这支队伍既具有流动性，又具有相对的稳定性，辅导员工作到一定年限后，要把他们分流到合适的工作岗位上，同时要适当补充政治思想品质好、有一定经验或学历的新人，做到补充一批、稳定一批、输出一批，始终保持这支队伍的动态平衡，以确保学生思想政治教育和管理工作的连续性和稳定性。稳定这支队伍，关键是使这个岗位更具有吸引力、竞争力，成为优势岗位，能够吸引到优秀的人才，并通过专业化建设，留住一批有经验、有信誉、有权威的专家型辅导员。同时通过岗位锻炼和培养，为学校教学科研和管理岗位输送合格人才。
辅导员队伍建设要纳入学校师资队伍建设规划之中，融入学校教育整体系统之中。学校建设中教师队伍是主体，管理队伍是保证。辅导员从本质来说，是高校重要的师资力量和资源，不能孤立于学校教师体系之外。学校党委应高度重视，落实中央和教育部的政策，如专业技术职务评聘要走教师系列，把辅导员单列出来、单拨指标，在评聘过程中充分考虑辅导员工作的特点。要注重辅导员的工作实绩，在学术水平的要求上与其他教师有所区别，体现职业特点。把辅导员的专业技术职务纳入到教师系列和社会认可的评价体系中考虑，使这支队伍保持一定的稳定性。
建立合理的辅导员工作绩效评价体系。辅导员岗位既是教师岗位，又是管理岗位，要结合工作特点、工作内容和任务，建立完善的科学考核体系，依据考核结果采取适当的精神和物质奖励手段激发辅导员的积极性、主动性和创造性。在考核规范化、科学化、制度化建设的同时，要按季度、学期、年度做好工作总结，把考核与提高工作水平、考核与职务晋升、考核与岗位流动、考核与提拔重用等结合起来，优化整个辅导员队伍。
第17篇：高校辅导员工作浅谈
高校辅导员工作浅谈
高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者，是大学生教育与管理工作队伍的重要组成部分，他们工作在学校的最基层。在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，加强辅导员队伍建设是高校和谐发展至关重要的一个环节。
笔者从跟班实习到自己独立带班，在辅导员的岗位上工作也近半年时间了，不能说对于这份有多大的见解和收获，但结合自身学习和工作实践，认识还是有一些的，但难免其中有不周之处，还请读者指正批评！
首先，辅导员的主要工作任务之一是学生的思想政治教育工作，这个工作从理论上、从实践上都需要辅导员花大量的脑力劳动去完成，而辅导员整日奔波于学生管理、教务、后勤、宿管等行政部门，“两眼一睁，忙到熄灯”、手机二十四小时开机随时准备处理突发事情，成了他们的工作状态，除了检查学生迟到早退、协调学生的生活、学习情况，还得参加学生的所有校园文化活动，工作重心偏离导致辅导员的成就感降低。辅导员的工作方式形象地说，属于无固定地点、无固定时间、无固定对象。一旦有突发状况，辅导员必须第一时间赶到现场。这使得辅导员的精神高度紧张，很多辅导员都表示半夜手机响起会令他们感到紧张、害怕。由于辅导员肩负着学生的日常管理工作，需要处理各种突发事件，一定程度上对学生的安全负有很大的责任。这种长时间的高度紧张和强大的责任负担，使辅导员经常处于应激状态，难以放松。而在工作评价上，突发事件的出现，往往导致辅导员强烈的内罚性归因，感到内疚，使辅导员缺乏成就感，因陷入繁重的学生事务中，本应成为工作重点的思想政治教育工作反而被放在了次要的位置，许多辅导员甚至感觉自己成为了学生的“保姆”。
其次，有了追求理想的奉献精神和政治觉悟对于一个辅导员来说是远远不够的，还要有与这也职位相匹配的基本素质和任职水平。一方面，我们应该培养坚定的立场和刻苦的学习态度。在工作领域中要保持自己的工作热情和高尚素质。另一方面，除了注重理论学习，还要注重联系实际。因为实践是检验真理的唯—标准，在实践中还要注意到“认真比聪明更重要”这一道理，我们平时在工作当中一定要做到腿勤、眼勤、脑勤和手勤。这里的腿勤就是我们做什么工作都要事先搞好调研工作，眼勤就是要勤观察，脑勤就是要勤思考，手勤就是要勤动笔。从这一方面讲学院在辅导员的建设上还是有自己的一套方法的，每月的辅导员工作总结会议，目的就是在于总结已发生的事情，发现问题的所在，共同商讨找出解决方案，进一步部署接下来一个阶段的工作，有了前车之鉴也就能更加高效的完成接下来的工作。帮助辅导员做到“四勤”，从而将工作变被动为主动。
另外，越来越多的 80后”高校毕业生加入到辅导员队伍，并逐渐成为高校教育管理的一支主力军。同时“90后”大学生也已为当代高校大学生的主体。面对着年龄相差不大却个性张扬、心智早熟的“9O后”大学生，“8O后”辅导员与“9O后”大学生如何建立和谐的师生关系已成为辅导员工作的重点。一方面“80后”辅导员能够为工作注入新思想、新观念、添加活力。但另一方面由于与学生的年龄相仿、经验不足、阅历尚浅，加上个性较强、缺乏耐心。带来的问题就是很难在学生面前树立威信。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼备威信。”作为全面负责大学生思想行为教育工作的辅导员来说，其威信的有无、高低直接关系着学生是否服从管理、听从教导，关系着学生教育管理的成败。
发现了问题，当务之急就是怎么解决问题。
第一、增加提供更多的培训交流机会，建立相应的疏导体系。学校应多提供进修机会。其次学校应该对年轻辅导员进行系统、科学、长期的在职培训，通过挂职锻炼、校外考察、理论学习、课题研究等不断提年轻辅导员的综合素质。
辅导员队伍建设还必须关注辅导员的心理健康状况，建立相应的疏导体系。辅导员的高压力、高度紧张、高强度工作以及多角色冲突的困扰，都需要有合理的排解渠道。学校的心理辅导站除了面向学生意外，也应当实时组织老师们进行一些户外拓展运动，舒缓紧张的工作状态，提高个体的心理调适能力，以应对不断变化的学生思想知识状况和多样化的学生突发事件。
第二、明确辅导员职责，设立导师，优化队伍结构。明确辅导员职责范围要求把学生事务性的工作分解到学校各相应部门，各部门都必须承担起各自的责任，使辅导员回归真正意义上的思想政治工作者。 针对辅导员的学习，学院目前要求各系部安排辅导员每月学习一次，效果也很不错，达到了同事间交流合作共同进步的作用，但自己给自己内部学习时面对有些隐藏性很高的问题就很难发现，于是提高进步就会就不会很明显。学校可以选调一批师德好、学识高、受学生普遍欢迎的老师或返聘己退休但身体健康的院系党总支书记兼任辅导员工作；其次，给年轻辅导员设立导师，选聘在思想政治工作上做出一定成绩、在行政管理系统有一定威信的教师做年轻辅导员的导师，在工作中给予指导，在生活中给予关心，体现学校对辅导员的人文关怀，在学校允许的范围内尽可能为他们排忧解难。
第三、优化工作方式，发动学生干部，关注特殊群体
辅导员是学生工作的指导者，具体实施就需要学生干部来实现，给予学生干部一定的权限，放手让他们自己学会处理事情，给学生以信任，鼓励学生让他们自己从实践里学会如何做人做事，提高个人综合素质。平时多加关注学生们喜闻乐见的事情，可以在适宜的时间里和学生讨论交流，拉近与学生的距离，也能更好的了解班级和管理班级。对于家庭贫困学生多加关心，因经济问题这个群体会有自卑心理，平时多与他们交流聊天了解情况，在情感上让他们觉得你是他的朋友，并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动，认真仔细地做好贫困生助学贷款工作、贫困补助、勤工助学岗位等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。鼓励他们多参加活动，帮助他们树立自信心。 第
四、创新学生管理方式
建立一个畅通的信息网络，便于时刻了解学生的学习、生活等方面的事情和问题。例如各楼设置楼长，各个宿舍设立宿舍长等。好多学生与辅导员面对面交流时会感到不好意思，拘谨，不愿意说真心话，但是通过网络这样的情况就好很多，所以充分的利用网络工具，如QQ、Email、微薄、空间等与学生建立联系。也能及时的发现学生中的一些问题。另外“第二课堂”也是不错的选择，这里不是说上课，多举办一些“技能比赛”，“歌手大赛”，“宿舍文化科技活动”等活动，让学生人人都能参加进来，给每个人平等展示自己的机会，也让学生之间和学生与辅导员之间更加了解。
第五，从自身开始，树立威信。
1、加强道德修养，以“德”立威：孔子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。良好的师德是学生学习的榜样，潜移默化的感染着学生腱康人格的形成，深刻影响其未来的发展。80后”辅导员要坚持内省心，外修身，始终把加强德行修养作为提高个人魅力，树立个人威信的必修课。要以高尚的道德修养、严谨的工作作风、良好的处事方式为学生铸就做人的标尺，尽显优秀的人格魅力，从而在“润物细无声 的育人教育中树立起自己的威信。
2、提高综合素质，以“识”树威：“学高为师，身正为范，”丰富的理论修养和宽阔的知识面，能使辅导员周围形成强大的磁场，学生乐意自觉接受其管理，开展工作也会得心应手。虽然大多数“80后”辅导员学历高，为了便于与学生进行交流，也要尽可能多的涉猎军事、体育、文化、艺术等各方面的知识，扩充自己的知识面。“80后”辅导员要用厂泛的兴趣爱好、丰富的知识水平与学生产生共鸣，让学生对辅导员的敬佩之意油然而生。
3、坚持公道正派，以“公”助威：“公指公平、公正、公道，唯有如此，才能得到学生的支持和拥护，才能赢得人心，才能更好的推动工作顺利进行。“80后”辅导员要做到公平公正，关键是要对任何人、任何事有一视同仁的态度，尤其是在评先评优、入党入团、奖助学金等敏感问题上，必须实事求是、是非分明，不掺杂个人恩怨，不用感情代替原则，切忌亲我者近之，疏我者远之，拉小圈子。辅导员要与学生保持适度的人际距离，防止出现亲疏有别，关键时候拉不下脸、抹不开面子，影响工作正常开展。要以身正求公正，以公正得人心，努力建立起深厚、和谐、融洽的师生关系，通过自己的言行努力在“9O后”学生中塑造良好的形象。
总之，学生是学校的主体，而辅导员是与学生接触、了解最密切的；辅导员工作是最基层、最细致的；是学校与学生之间的纽带，是学校老师的一面镜子，也是教育学生做人的人，辅导员的一言一行都很大程度的影响着自己的学生。辅导员工作和其他任何一项工作一样，是没有止境的，只有不断学习、不断探讨、不断追求才能在新形势下把辅导员工作做得更好。有人说：“成功是将一件事情做到极致”。而我们，在一个教育者的岗位上，则应当把每一件自己所做的事情做到极致。
第18篇：高校辅导员工作说明书
高校辅导员工作说明书
编写日期：
职位编号：所属部门： 职位名称：辅导员工作地点： 职位等级：初级职责分析日期：
一、职位概要
在学院党委的领导下，传达各项学生工作并组织落实，负责学生日常管理和后勤保障工作，如学生奖助贷、勤工助学、自律、心理工作和学生宿舍管理、个体管理、违纪处理、部分证明的开具，同时配合学校各个职能部门开展工作。
二、职责总述
1.做好本科生思想政治教育和日常行为管理，包括各种证明的开具、材料的收取、奖勤助贷、学生团建、心里健康等工作，配合班主任、辅导员做好班级工作、寝室管理；
2.组织学生开展各类活动，包括促进学校与学生和谐发展；
3.关心爱护学生，深入了解学生的各项需求及困难并给予解决，引导大学生健康成长；
4.成为学校与学生之间连接的纽带，做好双方沟通工作，协助其他职能部门更好地开展工作；5.为经管院学生提供一个安全、稳定、和谐、快乐的大学生活环境。
三、工作内容
1.准备迎新工作，给提前及深夜到校学生办理住宿手续，走访新生宿舍，对有问题的宿舍排查登记，收取各种新手登记表等材料，进行迎新纪念照的拍摄工作；
2.进行每学年的评奖评优工作和经济困难学生助学贷款工作；
3.开展新生军训工作，选拔出多名学生干部组成军训服务队，进行队员管理、组织工作开展，保障新生顺利完成军训工作；
4.关注经管院学生心理健康，利用心理协会等平台开展心理委员培训活动，做好心理团体辅导和个体辅导，并根据心理月报，利用辅导员工作，为同学们生活、学习、情感上的困惑解疑；
5.每学期早操工作，提前安排好领队老师名单和时间，安排好学生组织的查操任务，督促学生积极参与，养成良好的生活习惯，并通过补操、重修等方式让学生完成早操课程；
6.借助学生自律委员会，每两星期对学生宿舍进行卫生督导，每月进行班级量化考核，提醒同学们整理好内务，积极参与班级、社团活动，通过自律委员会举办的公寓文化节等活动丰富大学生课余生活，营造健康、温馨、和谐的宿舍环境，帮助经管院老师对学生进行服务和管理；
7.每逢重大节假日，组织各班班长统计假期安排，登记学生离校外出地点和返回时间，并留下联系电话；8.寒暑假组织统一预定离京、返京火车票，针对寒暑假留校同学，提供相关勤工助学岗位，并安排假期值班老师，以便及时了解同学情况；
1 9.对学生违纪行为，在基于调查并符合事实的前提下，给与批评教育，并作笔录等处分材料，上报学生处，由学校给予相应处分，每年毕业生毕业前，进行学生违纪解除；
10.每学期期末，全面动员班级、辅导员老师等进行考风考纪宣传教育工作，宣扬诚信考试，培育优良的学风考风氛围，充分调动和发挥学生学习和期末备考的积极性和主动性，进一步严肃考风考纪，维护考试秩序；
11.开具证明材料和其他常规事务，如补办学生证、身份证、公交卡和医疗卡等；
12.负责基层班级学生教育和管理，了解学生的困惑和想法，定期与每名学生进行深入谈话和沟通；
13.协助党委做好班级学生入党积极分子的选拔和培养活动；
14.学校或学院交办的其他工作及临时性工作。
四、工作关系
直接上级：经管院党委；
直接下级：经管院学生自律委员会、心理协会、全体基层班级班长团支书、具体负责的7个本科班级全体学生； 内部联系：学生处宿教科、思教科、学生科、资助中心、教务处、校团委、财务处、校医院、保卫处、在校生等； 外部联系：学生家长、校友、其他高校相关部门等。
五、职位发展方向
行政级别：工作满1年，可晋升副科级（团委副书记）；工作满2年，可晋升正科级（学生事务与服务中心主任）；达到正科级后，在同一级别工作岗位轮岗超过3次，可晋升副处级（学院党委副书记）。 教师职称：达到相关要求可评讲师职称，最高至副教授职称。
六、任职资格
1.学历要求：硕士研究生及以上，985和211高校毕业生优先；
2.经验要求：有管理或学生工作相关经验，学习期间担任学生干部，本学院学工保研毕业生优先；3.政治面貌：中国共产党党员优先；
4.能力要求：具备良好的心理素质、抗压能力，能够吃苦耐劳，具备一定的心理健康教育、职业教育、思想教育的能力和理论水平，有较强的组织、协调、解决问题和沟通的能力；
5.思想要求：有较高思想觉悟，良好的道德，任劳任怨，有强烈意愿从事教育事业；6.健康要求：身体健康； 7.性别要求：男性优先。
七、考核体系
考核层级：自我测评包括年度述职报告、自评打分，学生测评为学生干部打分，学院测评为其他辅导员互评打分； 考评等级：90-100分为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60以下为不合格；
考核指标：一级指标包括职业素质、学生组织建设等，二级指标包括业务素质、学风建设、班级建设等； 绩效奖励：根据三个层级得分的加权得分，确定最终考评等级，依据考评等级和有关规定发放绩效工资或奖励。
八、工作时间
每周周一至周五 8：00-11：30，14：00-17：30；
每年法定节假日及学校寒暑假放假休息（除假期值班时间外）。
九、工作环境及条件 标准化办公室；
配备电话、电脑、网络等。
十、其他补充事项
1.该岗位任职人员除在学生事务中心承担一定工作外，还需作为7个本科班级的辅导员承担相应的班级管理工作；
2.此岗位为学校正式在编岗位，非学工保研工作岗位。
第19篇：高校辅导员工作小结
工作总结
本人自2011年9月担任人文学院2011级社工班辅导员以来，主要做了以下几个方面的工作：
严格按照辅导员岗位职责及工作条例开展各项工作，严格履行岗位职责，认真使用《辅导员（班主任）工作手册》，处置问题及时到位。
一、思想政治教育方面
在学校和学院领导的正确领导下，组织班级同学参加军事训练和军事理论课程的学习，组织班级同学参加形势与政策课程三次。本学期共组织本班同学召开班会4次，组织大家选举产生了第一届班委会，并倡议班级同学参加集体郊游活动，既增强同学之间的友谊和感情，又加强了班级的凝聚力。充分利用易班平台，建立网上班级日志，充分展示班级风采。
在网络思政方面，把易班作为开展学生工作的主要网络平台。在易班上经常发布一些与同学们日常生活、学习相关的通知和各种信息，经常转载博客和文章，积极开展以易班为主要平台的网络思想政治教育活动，做好易班建设的相关工作。
二、学生资助工作方面
自开学以后，开展了对家庭经济困难学生认定的工作，广泛宣传，合乎程序，准确认定，材料和数据上报准时、准确。通过本班和学院认定，2011级社工班共有8位同学符合家庭经济困难学生的标准，2人符合绿色通道的要求、8人符合国家和学校助学金的要求。本人还积极利用各种平台资源，为家庭经济困难的同学积极联系各种勤工助学的岗位（图书馆、学生处）。对于家庭经济暂时困难的同学，能够经常给以关注和关心，并时常和他们谈心，了解其学习、生活和心理状况，使得这些同学真正感受到了集体的温暖，学校和学院的关怀。
三、心理健康方面
在学生处心理健康教育中心的积极引导下，组织本班同学参加了两次心理测试，并从中根据某些指标筛选出了部分同学为重点关注对象。全面掌握本班家庭经济困难生、心理异常生、学习后进生等方面的情况，并定期对特殊学生进行筛查和跟踪服务。本学期还成功解决本班内一名学生的失恋后的心理问题，为该生的心理健康和正常学习、生活提供了保障。
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四、日常管理方面
在学校和学院的正确领导下，组织学生正确填写学籍、学生证和相关材料。对于本班开学之初，就有一名学生提出转至我校爱恩学院提供了一定的帮助。成功解决本班内一名学生被骗150元钱的问题，并妥善处理了本班内两名同学因意外事故而导致的受伤问题。积极动员本班同学参与学校的征兵工作，经过筛选和考察，最终确定本班一名同学为大学生征兵候选人。本学期，本人还经常深入宿舍，与学生交流，了解同学们的思想、学习和生活状况。本学期还多次与学生家长保持联系，妥善解决了相关问题。本学期还曾与本班任课教师保持了经常的联系，进一步了解了同学们的学习状况。经常与学生谈心，熟悉掌握本班学生的学习、生活、健康和家庭情况。
五、校园文化建设方面
在学校相关职能部门和学院的正确领导下，组织本班学生参加了我校秋季田径运动会和我校建校99周年校庆活动。除此以外，本人还积极参与学院的各种活动，积极参加学院优秀学生干部和优秀班级评选活动，积极参加学校各职能部门组织的各项活动。
本学期，在学校和学院领导的正确指导下，本班工作开展基本顺利。要感谢学院领导和各位同事的帮助与指导，当然，作为一名新入职的教师和辅导员，我在日常工作中仍有许多不足之处。由于本人为兼职辅导员，加上本学期学生处易班发展中心人事变动的原因，本人的工作难免有疏漏之处。由于平时工作比较繁忙，对于班级内大部分同学有相当的了解和熟悉，而对于少数同学的关注可能相对较少，加之本人工作经验和能力有限，因此，在以后的工作中仍有许多改进之处。
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第20篇：高校辅导员工作心得
本学期里，我在学院各位领导和同事的关心指导下，各项工作开展得比较顺利。辅导员工作是一个平凡的岗位，在和学生的接触过程中体会到了人生最大的快乐。面对不断变化的社会现实环境，只有不断学习和创新，才能更好地开展工作。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就本阶段所做的工作总结如下：
一、班风、学风建设
人的成才离不开良好的环境和氛围，一个班集体，对个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的班集体中，会极大程度的发挥自己的潜能，而如果班集体不理想，就会感到在成才的路上处处受羁绊。宽松和谐能保证学生心情舒畅，刻苦学习。分别取消了陈大水《项目评估》、金光林《管理信息系统》考试资格，我担任工程10级的辅导员，在以前的工作中也积累了一些经验，因此本学期一开始我就加大了工作力度，更多时间的走进课堂 ，通过查课、听课，与学生沟通感情，宽严相济，帮助学生树立良好的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班集体凝聚力正逐步加强。
二、学生活动
本学期，学工处和团委开展了多彩的文化活动，丰富学生的课余文化生活。寝室文化评比、广播体操比赛等，提高了学生参与活动的积极性。我们班级为四川雅安灾区同胞捐款1800余元，通过这些活动，不仅提高了学生的组织能力，而且使一些同学的特长得到了充分的展示，同时也使学生互相了解、增强学生团结和凝聚力。
三、学生工作
首先，积极参加学院组织的各项活动，在每个双周参加学院组织的查寝活动。良好的生活环境是学生学习和身体健康的重要保障。为了保障学生有一个安全的环境，经常带领学生干部走进寝室，检查违章电器。本学期共查收学生违章电器2件。同时，点式楼的消防工作也一直在进行，消防桶装水是一项重要内容。公共区域是学生寝室卫生的一部分，特别是现在正值春季，流感等病毒开始传播，学生会定期在寝室内进行卫生消毒、通风。
我的学生是在大三，从学生角度来看，他们想有更多时间做自己喜欢的事情，例如考取证书、英语等级等，因此有一些学生利用课余时间去学习，甚至有的还占用课堂时间学习考研英语，对于学生爱学习的风气值得提倡，到时顾此失彼，忽略了正常的专业课学习往往得不偿失，我鼓励他们的同时，还教导学生处理好上课和自习的时间。
四、工作感悟
作为一名高校辅导员，结合当的十八大会议精神，以“立德树人”为主要内容，就要培养学生的科学文化素质，又要提高学生的思想政治素质水平，要想做好辅导员，就应该本着为学生服务的思想，多为学生考虑，帮助学生积极改正学习和生活中的缺点，发扬优势。同时，还要扮演学生知心朋友的角色，因此说辅导员的工作既是一个职业，也是一项事业。
回顾这一阶段的工作，在系里领导的支持和帮助下，工作得以顺利开展，但是也存在着不少缺点和不如人意的地方。在工作中，我感受到了幸福，这是在工作中和同事、学生建立的感情，所以我很珍惜这段经历。希望在以后的工作中，我更加优化工作方法，提高效率，在完成本职工作的同时提升自己，人无完人，我本身也有需要改进的地方，但我会加倍努力！
