推荐第1篇：作业观后感
作业观后感
星期三的下午，学校开展了一次实践活动，那就是组织我们去观看了作业大队。在去的途中，我们排着长长的 队伍，一路上欢声笑语的谈论着、想象着，同学们 既新鲜又兴奋 。
快到目的地的 时候，我们就看到了那一位位穿着橙色衣服的叔叔们，我感觉到了一种神秘感和一种幻想的力量。我们先去参观了他们的每个屋子，里面的工具一应俱全，看得我们眼花缭乱，从这里我看出了他们的辛苦。他们有的屋子还写上了立志的句子，比如：全面提升核心竞争力，努力创建一流作业队伍；习惯改变命运，细节铸就终身。从这些屋子出来后，我突然觉得他们对工作是多么的认真与仔细。后来，我们又去观看了油井，现场播放哦！看着他们操纵着油井，感受到了他们天天的冒着大热天，一边留汗还一边努力的为人民服务与付出，为采油厂原油上产而辛勤劳动着，我们在这样耀眼的太阳下站15分钟，都满头大汗，就像全身冲了个澡似的，别说这些叔叔阿姨了，真是太有感受了。后来，我们又去看了一下他们的应急工具，一上去，我们就再也不想下来了，真是太全了，有防爆灯、防毒面具等，过了一会儿，小箱便热气腾腾，每个人都是惊讶的表情，真是太新奇了，箱子里不断的传出声音，外面的人为了 我们的 安全急忙赶我们下来，我们只好撤离，后来我们又去了小平房，这里也应有尽有，每个小平房都有个特点，有的是值班室，有的是工具室等，等到接水室时，因同学们都没带水瓶，所以都迫不及待的扑上来，东挤西挤，互不相让，我们那时就像在沙漠里看到溪流一样，有的同学只好低着头失望的走了。
我们最后站好队，以最快的速度走到大队，去看宣传片，开头竞是一首歌，而且是学校的音乐老师袁老师编的歌，有些同学偷偷的讨论起来，我们都为有这样的老师而感到骄傲，片子里不断的 闪现出叔叔阿姨们的身影，他们在烈日下，在狂风中，在午夜后辛勤劳动的 画面，看着看着眼眶不禁湿润起来，我们作为油田人的 后代，以他们为榜样。
一下午的 时间不知不觉的过去了，到了我们返校的时间，同学们都意犹未尽，从这次实践活动中，我感受到了作业的叔叔阿姨们不惧怕困难、坚强，有一种对国家和人民的责任感，我们应向他们学习，所以我们要好好学习，为国家和人民做出贡献。
推荐第2篇：作业 观后感
用生命诠释的美丽
——《最美乡村教师》观后感
最近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！真的，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。他们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。看了他们的事迹让我颇受感动。
首先，感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。 我们从片子中看到，很多地方的教学条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
真的，谁能做到坚守在北大山深处22年？她做到了。她就是北大山孤山小学教师玉贵琴。为了让偏远的教学点的孩子能上好学，在这个自然条件恶劣、贫瘠的山沟里一守就是22年。她将真情和挚爱无怨无悔地献给了这片深山里的孩子。22年如一日，于老师把自己的家当作临时课堂！由于她的坚守和努力，使得曾经破旧的小学成为硬件优良的小学！这样无私的付出，这样清贫的坚守，对于现在的社会又有几个教师可以做到呢？于老师说，她所做的的一切都是良心活，都是小事，但在我眼里，她的事迹却像是一把利剑刺向我们过于自私而麻木的神经。跟于老师相比，我们的工作环境，工作待遇真是太好了，太幸福了，可我们却还老是在怨天尤人，心里总是觉得不平衡……
还有宋玉刚，一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。
总之，他们对学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。 还有许多可爱又可敬的乡村教师，陈万霞、吴金成、邓丽……他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。
其次，感动于他们对学生无私的爱。他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，也会面临生活的种种诱惑和内心的挣扎。但是，当面对那一双双渴求知识的眼睛时，他们毅然选择坚守自己的岗位，用自己的青春、乃至生命守护者知识的家园。在这物欲横流的今天，他们在用自己的行动撰写者传奇。
有人说教师是辛勤的园丁，也有人说教师是春蚕，还有人说教师是人类灵魂的工程师，还有人说教师的蜡烛。然而，教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重？在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。大家都说老师培养着祖国的栋梁，我却要说，老师就是祖国的栋梁。是老师，支撑起我们一代人的脊梁!在偏远的高原小学，邓丽老师用自己的青春改变了老山区知识结构老化，教育落后的境况，让大山的孩子们也能受到先进教育。
第三，感动于他们怀有一颗无私奉献的心。“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”教师这份工作是辛苦的，但更多的是一种付出、是一种奉献，他们无私奉献的精神让人由衷的敬佩。在时下的市场经济大环境中，在这个人心浮躁的社会里，面对凡事向钱看的价值取向作为一名教师更要树立正确的人生观，世界观和价值观，要不图名不图利，做到诲人不倦怀一颗无私奉献的心。
“以人为镜可知得失”。作为一名教师，承担着教书育人为人师表的重任。因此需要要不断加强自身修养，具备高尚的道德情操，需要不断加强自身综合素质建设，具备过硬的业务水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。教育事业事关国家的发展民族的未来，教育事业发展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推进者和践行者，需要牢固树立责任意识，热爱自己的岗位，全身心地投入到这份事业上，在工作中做到尊重学生，注重学生的个体差异，讲究教学方法，努力提高教学质量、创新教育理念，把学生的健康成长和综合素质的全面提高作为衡量自己工作业绩好坏的标准，切实做到教好书育好人。
让我们再次反思师德是什么?他们给了我们最完美的答案：
——师德就是关心学生、爱护学生，把希望的种子播入学生的心灵，使它生根、发芽、开花、结果。
——师德就是敬业爱岗、默默耕耘，以实际行动为祖国的教育事业添砖加瓦。
——师德就是甘为人梯、无私奉献，把自己的知识和本领毫无保留地传授给学生。
社科教研室 唐湘珍
推荐第3篇：作业(观后感)
中国人民抗日战争纪念馆观后感
2011年，学校组织同学们参观了坐落在卢沟桥畔宛平城内的中国人民抗日战争纪念馆。在前往目的地的车上，我的心情久久不能平静，激动且喜悦，甚至有点坐立不安，对这段历史的憧憬，让我真想马上就可以到达目的地，短短不到30分钟的路程，仿佛过了一个季度，就像冬季的严寒，下一站就是春暖花开的春天，过了半小时我们终于如愿以偿进入来人馆内，馆内一幅幅照片、一件件文物和一处处复原景观重重地撞入了我们的内心，丰富的史料真实再现了中国人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路。
首先映入眼帘的是一副副生动的图片和详细的文字，介绍全国是怎样被日本统治者所占领的，介绍了我爱国将士是怎样保家卫国为国家领土以及国家尊严同敌浴血奋战。不惜为牺牲自己的生命抛头颅撒热血同敌战斗，这里涌现出很多值得我们永远纪念和歌颂的英烈。有张自忠将军，亲率部同日军数战多日在一次战斗中英勇牺牲。还有杨靖宇将军，在东北进行抗日斗争，日军用重金悬赏他的头颅，但杨将军不惜牺牲自己的生命为了东北能够早日将日本赶出中国与日军进行艰苦努力的一次次的激战，打得日军闻风丧胆，最后杨将军因寡不敌众而应用就义，当日军解剖他的胃中吃惊的发现在他的胃中竟然只有草根和棉絮，日军军官都为中国有这样的民族英雄深感敬佩。
近代以来，中国人饱受了过多劫掠和沧桑，失去了太多尊严与自信。只因我们一时的落后列强便用血与火来教会我们认识什么叫屈辱，什么叫残忍，什么叫蹂躏，什么叫不平等。 1937年的七七事变，标志着全面抗战开始。1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。超过30万无辜平民在这场史无前例的人类文明史上最黑暗的屠杀中被残害致死。特别是看到那些被活埋的村民和婴儿，我的心真如刀割一样。
在抗战馆第七分馆处，看到远东国际法庭把第二次世界大战当中十个甲级战犯全部处决，包括中国人恨之入骨的东条英机，南京大屠杀的发动人之一，心里那种恨恨的感觉才稍稍得以平复。再往前走，就是世界和平的场景了。在这里，不禁要佩服中国人的胸襟，对中日历史既往不究的态度，对抗战中遗留在中国的日本遗孤当自己孩子一样抚养，两国领导人可以友好会晤、商业往来……中国之所以可以发展这么快，也是因为有一颗包容和原谅的心吧。
在纪念抗日战争胜利60周年的时候回顾历史，我们看到了侵略的可耻和战争的残酷。仇恨也许可以化解，创伤也许可以弥合，但历史的教训不能被忘却。没有知识，没有稳定，没有强大的祖国就要挨打。血泪与屈辱教会了我们：要想跨入世界强国之林，赢得世界的尊敬，只有自强不息，奋斗不止。我们爱好和平，但更应该知道怎样保卫我们的和平。让我们背负着耻辱铸成的历史，用哪怕几代人的奋斗，去实现一个伟大的承诺。
作为生活在这个幸福时代的人们，热爱我们历尽劫难的祖国，珍惜现在来之不易的和平，更警惕罪恶的蠢蠢欲动。一定要牢记这样一个事实：在这个弱肉强食的国际世界，适者生存，落后就会被挨打！
一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心，一种精神，穿越历史，辉映未来。
推荐第4篇：作业展览观后感
作业展览观后感
作业展览>观后感
（一）
今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发。
我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。
我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。
这本作业没有我的好。作业本上全是大\'马扎\',就好象他的作业本上要开错误联欢会似的。但他写得十分干净，真是让人佩服。他的大\'马扎\'给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会
人不是这样吗？有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全十美，否则，永远当不了人中豪杰。做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。
这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现 .
我很高兴 我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后 一定要把字写工整 ,把这当成一个习惯，发扬下去。
作业展览观后感
（二）
五（6）班 杜欣航
上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。
刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子\'更新换代\'了。原来的\'白色衣服\',现在已经变成了\'鲜红的衣裳\'.突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。当我们来到五（8）班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的；接着，我们来到了五（7）班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹；随后，我们又来到了五（3）班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。渐渐地，我们走到五（2）班那儿，只见我们班的那些调皮的同学开始不耐烦了，他们一边跑一边用手放在作业本上，使得许多作业本都掉落在地上，而我们后面的赶紧把作业本捡起来并放在桌子上。到最后离场时，本以为会一切顺利的离开，可我们班几位同学从窗帘里钻着走，还被老师看见。最后，我们只好红着脸，低着头走出报告厅。
回到教室后，我仍然低着头，我想当我们去观看作业展览时，其实也是我们整体素质的一个展示，我们应该以此为鉴，在以后都做一个文雅的小学生。
作业展览观后感
（三）
石门山镇管村小学六年级二班 韦天慧
骄阳似火的夏天到了，校园里一片热闹的景象。一年一度的校园文化艺术节在校园里举行，校园里充满着沸腾的气氛。
这次艺术节共有五项活动，其中作业展览拉开了此次艺术节的帷幕。
作业展览在星期三下午的最后一节课举行，一下课，同学们都奔向教学楼前，准备参加活动，没过一会儿，作业展览开始了。
同学们在老师的组织下有序的参加活动，到各个班级去观赏，并且认真欣赏其他同学的作业。首先是六一班的作业，一个个汉字、数字娃娃在整洁的作业本上安安静静的等待着，等待着同学们来围观，观赏；五年级一般虽然低了一级，却不失认真、整齐的风范，给人一种清新的感觉；五年级二班的硬笔书法写的令人佩服，一个个汉字在同学们的\'妙手\'下，变得生动、活泼起来；三四年级虽然刚用钢笔没多久，但个个显得很老练，那是因为，他们背后，不知付出了多少汗水；二年级有位同学给我的印象很深刻，作文写得非常好，语言就像高年级的同学一样，虽然字数不是很多，但是我想说：\'太精彩了！\';一年级小同学甚至比六年级写得好，这，你相信吗？的确是这样，一年级小同学写得既认真又仔细，而六年级有些同同学却写得很马虎。
这次展览与往年有些不同，以前是\'人声鼎沸\'\'熙熙攘攘\',而现在同学们都平心静气、安安静静的欣赏；以前是一片混乱，现在是井然有序。
虽然这次活动结束了，但在后面几周里还有许多更有趣的活动哦！相比之下，我觉得作业展览是最有意义的，因为本次活动的开展让我们知道：在完成作业的同时，更要保证质量啊！
作业展览观后感
（四）
今天下午，我们班级举行了一次作业展览，有哪些人的作业是差的，哪些人的作业是进步的，哪些人是好的？
是这样的，好的最少，只有2-5人左右，进步的较多，约有7-10人左右，而差的，有很多，约有9人（这是我调查19人后的结果）。
从这次展览中，我先看到有同学的作业做得很优秀，特别是我们四人小组的组长的作业，我看到她的字迹写得那么工整，作文写得那么好，作业等级是那么的高，看完她的作业后，我想她做作业的时候一写很认真、细心。
我也发现有很多同学的作业也有进步，特别是我的>同桌，看了她的作业后，我觉得她以前的作业写得不太好，现在有进步了，好的字迹比以前工整了一些，作文也有进步，我觉得她一定认识到以前作业写得不太好，现在开始慢慢改进。
我也看到一些作业写得较差的同学，特别是坐在我后边的一名同学，他的作业很差，字写得很差，所有作业都只可以得到较差的等级，真希望他看到大家的作业后会有所改进。
啊，这次作业展览给我的>收获实在太大了，如果下个星期上学时还可以再进行一次这样的作业展览那该有多好啊！
作业展观后感
（五）
五（6）班 严肃
一星期前，江老师向同学们宣布：\'今天中午，全体同学都要到报告厅参加五年级作业展。\'当课间铃响起时，同学们便排着整齐的队伍，迈着轻快的脚步，怀着无比激动的心情迈向报告厅。
进入报告厅，首先映入眼帘的是一张张摆放整齐的桌子，桌子上放满了五年级各班同学的作业，这里有数学本，有英语本，有语文本。
我们首先来到数学组。我随意地站在一本本子面前，认真一看，哇！本面干净，字迹工整，正确率极高，我的嘴里情不自禁的发出啧啧赞叹声，当时我便暗暗下决心，一定要向这位同学学习。\'喂，你愣着干什么，快往前参观呀！\'在后面同学的催促下，我连忙加快了步伐。
随后，我们来到了英语组。我又停在一本本子面前，仔细一瞧，呀！这位同学写的英语作业真不错，简直可以和老师相比胜，本面干净，英体规范。
最后，我们来到语文组。没走几步，便发现一个熟悉的字迹。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，顿时，眼睛一亮，心跳随即加快，紧接着脸也微烫起来，我炫耀地对身边的同学说：\'你瞧！你瞧！还有我的作业呢。\'
但霎时间又自我提醒：冷静、冷静、再冷静；天外有天，人外有人，切莫被兴奋冲昏了头脑。
参观完五年级的作业展览后，我深深感到自身的担子又重了许多，身边又多了好多的竞争>对手。哦！不，不是竞争对手，而是学习的榜样。我决心用：没有时间——挤，学不进去——钻，作为我的座右铭，从而激励我勤奋学习。
作业展览观后感
（六）
201*年6月21日下午，我参加了在实验小学举行的作业展评活动，我们班的作业也受展之列，对比别的地方的优秀作业，真是受益非浅，深有感触。
一进展室，就看见各个学校的字迹整洁、规范的优秀作业都整整齐齐地摆在桌子上，封面完好无损。我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得如此优秀，每一个字，甚至是一个标点符号都写得如此工整；作业的内容也是非常丰富，各式各样；老师的批改都是一笔一画，一丝不苟，本本鼓励的话语使人感到一种向上的动力。我按相机快门的手真的是忙的不亦乐呼。这使我感到惭愧，平时布置的作业，有时，我只是草草了事，批语也写的潦潦草草，一点也不工整。现在回想起来真是对不起学生、也对不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，八开纸大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原来是育才小学的作文集呀！.我出于好奇，随手拿了一本《我是大师之》津津有味地看了起来。里面的内容写得十分好，文章用了许多拟人句、比喻句、列数字等写作手法，把文章写得无比生动、形象、具体，让我看了仿佛置身于她所描绘的世界里。老师的评价、学生和自评、>小伙伴的批语，圈圈点点，一篇作文经过这样一批改，学生受获肯定不少。在作文集旁边还有一张张五彩缤纷的手抄报，自能作文等。真是名副其实啊，作文写得如此好，怎能没有特色呢？
参观展览让我学校到了很多东西，教育局举办的这次作业展评活动，正是为我们在如何处理作业这个环节，起到了很好的指引作用。有手抄报的做法，作文的写作手法等。这次参观真是满载而归啊！
观摩了作业展后，回来整理相机里的图片，对照我们自己的作业，我发现我们班学生的作业还存在着许多不足。如：个别孩子的作业字迹不够工整，作业页面也不够整洁等等。老师的鼓励性评语还太单调等。这些问题都有待于在以后的作业中加以改善。
推荐第5篇：优秀作业 观后感
优秀作业观后感
六5 徐琪蜂
最近，学校评出了各门功课的优秀作业，把它们贴在一排排的铁架上展出，供大家学习。我也下楼去凑了凑热闹。
首先映入眼帘的是一张张似艺术品的作业。上面的字，每一笔都那么刚劲有力，每一字都那么方方正正，每一处标点符号写得都那么规范，富有感情色彩。无论是任何一个细节，都那么美观，无可挑剔。真让我们这些观众看得心里是羡慕、嫉妒、恨啊！这样的作品一幅连一幅，既想慢慢浏览，又想赶紧欣赏下一幅。
我沉迷于这些作品中，越来越觉得每一个字都像有着生命一般，方方正正的，仿佛就是一个个屹立不倒的战士。那一笔横就像扁担两头挑，那一捺都像无比锋利的刀子。写写都是那么匀称、雅观，中华的汉字就该是这样的！
看了这些字后，我不禁想起自己班中那些经常挨批评的同学。他们的字似甲骨文，一个个驼着背；又似蝌蚪，竖不像竖，横不像横；写“口”的时候，懒得就用数学的“12”，或是英文的“D”来代替，真是奇形怪状。每次老师拿出来批评时，我们看了，既想捧腹又替他担忧。
我正想得出神，被旁边啧啧称赞声的惊醒了。“哇，你看，这个我们班的，字真漂亮啊！”“嗯，她练字学了好几年了，平时写字都很好的。”“这个同学以前字不太好，后来都认认真真写,现在的字都很赞的。”„„一阵阵赞叹声、羡慕声不绝于耳。
是呀，那些展览出来的字，并不是他们天生就能写一手好字，只要下定决心，态度认真，刻苦努力，“土鸡也能变凤凰”！
推荐第6篇：作业展览观后感
作业展览观后感
石门山镇管村小学六年级二班 韦天慧
骄阳似火的夏天到了，校园里一片热闹的景象。一年一度的校园文化艺术节在校园里举行，校园里充满着沸腾的气氛。
这次艺术节共有五项活动，其中作业展览拉开了此次艺术节的帷幕。
作业展览在星期三下午的最后一节课举行，一下课，同学们都奔向教学楼前，准备参加活动，没过一会儿，作业展览开始了。 同学们在老师的组织下有序的参加活动，到各个班级去观赏，并且认真欣赏其他同学的作业。首先是六一班的作业，一个个汉字、数字娃娃在整洁的作业本上安安静静的等待着，等待着同学们来围观，观赏；五年级一般虽然低了一级，却不失认真、整齐的风范，给人一种清新的感觉；五年级二班的硬笔书法写的令人佩服，一个个汉字在同学们的“妙手”下，变得生动、活泼起来；三四年级虽然刚用钢笔没多久，但个个显得很老练，那是因为，他们背后，不知付出了多少汗水；二年级有位同学给我的印象很深刻，作文写得非常好，语言就像高年级的同学一样，虽然字数不是很多，但是我想说：“太精彩了！”；一年级小同学甚至比六年级写得好，这，你相信吗？的确是这样，一年级小同学写得既认真又仔细，而六年级有些同同学却写得很马虎。 这次展览与往年有些不同，以前是“人声鼎沸”“熙熙攘攘”，而现在同学们都平心静气、安安静静的欣赏；以前是一片混乱，现在是井然有序。
虽然这次活动结束了，但在后面几周里还有许多更有趣的活动哦！相比之下，我觉得作业展览是最有意义的，因为本次活动的开展让我们知道：在完成作业的同时，更要保证质量啊！
推荐第7篇：11101 观后感作业
11101 付成然(1101134011)
观周邓纪念馆有感
眼下年轻人对历史的淡漠，让花大把时间去各种游乐场却没能抽出半天时间去周邓纪念馆缅怀一下历史的我，一个土生土长的天津人甚是羞愧。11年10月5号这一天，我们结伴六人，一起乘车去参观周邓纪念馆，坐在公车上，看窗外的景物穿梭着，仿佛时间快速流逝一般。随着十二年寒窗转眼间已经过去，周邓纪念馆也恰好建馆了十三个年头。
一进门，首先进入眼帘的就是周恩来，邓颖超的汉白玉雕像，雕像描述的是两位伟人耸立在高山之巅，俯瞰碧海的宏大磅礴的场面。当来到周恩来肖像前， \"为中华之崛起而读书\"几个字映入眼帘，在庄严肃穆的大厅内，我的心情格外激动，听着讲解员声情并茂的解说——在这座1200平方米的大厅内，通过463张历史照片，700余件文物，文献以及复原景观，沙盘模型，图表，绘画，多媒体等多种展示手段，全面系统的展现了周恩来，邓颖超波澜壮阔，光辉灿烂的一生，真实的再现了他们为创建新中国，实现共产主义理想，鞠躬尽瘁，死而后已的革命历程。
我也怀着一颗乾诚敬仰的心参观了周恩来和邓颖超的生平事迹看着一件件文物、文献、照片珍品，了解了周恩来当年到地震灾区慰问群众、回延安看望老区人民等感人肺腑的小故事；以及周恩来家规、周恩来照相的风格、周恩来用餐的规定、周恩来的工资、周恩来最后的日子、一件珍贵的丝棉袄等小故事，领略到周恩来、邓颖超为了党和人民的利益鞠躬尽瘁的高尚品德，尤其对他们艰苦奋斗、平易近人的作风感到由衷敬佩。我们看得也是心中波澜起伏。 记得小时候爸爸给我看过《十里长街送总理》的视频，当时不以为然。直至这次在此观看，才发现既便是我这样没经历过那个年代的，也和屏幕里的人一起流泪。这泪是发自内心的表
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2012年第一学期作业展评小结
六年级语文组徐红婷 学校教学指导中心为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，特在本周五进行了各学科的作业展评。这次展评，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，通过周五的学生作业展评，我们有以下体会：
1、学生作业业面整洁，书写工整规范，格式合理，行款整齐，美观大方。
2、步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
3、教师在作业本中利用及时的评价不断引导学生投入到学习活动中来。
4、及时回批，功在平时。教师的及时回批是督促学生形成良好学习习惯的关键因素之一，避免了学生得过且过，蒙混过关的行为滋生。
5、做到有批必评，有错必纠，批改作业认真，作业本保存完好、整洁。
6、作文批改有了很大改进，不仅批阅详细认真，有鼓励性评价语言，还有助于调动学生认真作业的积极性，为学生修改点亮明灯。引导学生进行自评和互评。本人在作业这一块将进行深入细致地研究，使学生的作业更加规范、科学。
附本班语文优秀学生作业名单：
王恩慈季暄黄雅舒胡赛雅黄温浩叶青青陈玲玲郑温蜜
推荐第9篇：作业展评观后感
作业展评观后感
作业本展评活动又开始啦。排着整齐的队伍，学生们和一样带着去收获的心情来到了阅览室。一排排作业本，放置有序，各种序列，整齐而不死板。
看看各种作业本，学生们关注优秀作业本上的字迹和答题，我还关注其他老师的批改方式。像作文本上语文的批语，语重心长，又能抓住文章的心灵。除了老师的批注之外，在一些作文上还能看到学生对学生的发自肺腑的点评。
然而对于作文，先不说这作文的内容如何，一看到这作业本上的字，你一定不会忘记美言几句的。我也拿着爱不释手，写得真漂亮！再看作文的内容，那份朴实、那份优美、那份真挚，不得不让我感动。孩子们的心灵多么美好啊，在字里行间都能透着那种纯纯的真情，那份纯粹的沉淀。要做到这样，指导老师该是需要多么用心，学生该是需要多么用心啊！
这么看来科学作业本可就逊色了许多，不过我觉得我们不差。瞧！我特地找了一本有较多订正痕迹的作业本。他的订正痕迹都是语文上的改错句和字的符号。没有一点涂改，这作业本是我改的，其实平时改的时候都觉得挺正常和平的，但当时去参观的时候，我突然觉得不一样了。一个“订”字、一个改错符号，其实都是一个学生平时学习习惯的一点蛛丝马迹。
有些学生的图形画得特别有美术的感觉，不，这不是说他的画里有幻想，而是画得很真实。只是我的批语少了点，我缺少了鼓励的语言。我想作文的批改，作文本很多老师的红笔批语，为了能让小学生看明白，老师写得很端正，也很详细。这不是正说明了老师在起带头作用吗？教育学生要写端正、要整洁，自己的批语就是一个很好的典范。当然我希望我能将这些优点借鉴到我的作业批改上来。
批改、点评是对学生作业最好的反馈，好的批语应该过于分数的等级吧！希望自己能借鉴其他老师的优秀改作方式，自己的作业上的内容也要丰富起来，对于书写更要严格要求！
徐圆圆
2012/11/30
科学优秀作业本名单：
六（1）：李婧 吴思瑶 白政永 张君翔 吴超晨 杨帆 李娜 黄婕妤 六（2）：金可欣 林一林 倪诗意 叶婷婷 黄莎迩 蔡依祥 陈晨 刘慧丹 六（3）：胡赛雅 陈玲玲 王恩慈 潘佳润 周传鹏 季暄 黄温浩 陈颖
六（4）：陈徐萱 李沈依 徐嘉禾 郑奕涵 黄潇逸 徐顺潮 郑子轩 宋婉怡 六（5）：黄逸洋 王斌 张佳颖 陈婉琦 徐宣扬 虞棋涵 滕琼瑶 郭梦婵
推荐第10篇：特殊作业观后感
观后感
是谁在你生病时没日没夜的照顾你？是谁在你每天上
学前叮嘱你？是谁在下雨天冒着雨为你送伞？是谁在你遇
到困难是鼓励你？是父母，是他们把所有的爱都给了我们，他们为我们付出了太多，而我们你却没有感受到亲情的宝贵。
今天的一次特殊活动让我感受到了亲情的温暖和宝贵，这是一个感人的话剧——“给爸爸洗脚”。讲的是不同家庭状况的五个家庭内部矛盾与亲情的纠葛：班长陈静给妈妈洗脚时，发现妈妈的脚布满了裂痕，却为了让她早点攒到钱去买新电脑不舍得花钱去医院看病，让陈静知道了妈妈工作的艰辛；家庭十分富裕的吴子豪再给爸爸洗脚时提出来让爸爸找回妈妈，使爸爸意识到应该给孩子一个完整的家;极不情愿给继父洗脚的安巧巧，意外发现继父的假肢，得知继父是为救自己才失去的一只腿，体会到了继父的爱；三年没有见到妈妈的赵一与奶奶一起生活，最后与因飞机延误的父亲一起完成特殊作业，使父亲对奶奶感到的愧疚，应该多陪陪母亲；龙大伟的妈妈是列车员，爸爸是警察都很少回家，好不容易“龙队长“答应一个小时后回家，可是却在执行任务是出了车祸龙大伟这是才懂得了亲情的珍贵。这次作业增进了孩子与家长之间和心灵的沟通，是孩子懂得孝顺父母、体会到他们的爱是很珍贵，很温暖的。
从话剧中我仿佛看到了自己，是我太不懂得珍惜父母对
我的爱，他们为了我付出了那么多，我却总觉得他们对我还不够好，但仔细想一想我却为他们又做了些什么。父母宁可自己冻着，也不愿意让我感冒；父母宁可自己累着，也不愿意让我受苦；父母宁可自己受伤，也不愿意让我受一点委屈，父母可以任劳任怨为我做无数件事情，不求回报，而我却一味的索取。从小受惯了宠爱，就越来越不懂的珍惜，如今，我已经长大了，不再是那个不懂事是孩子了，明白了父母的不容易，我要常怀着一颗感恩的心去报答他们。
父母为我们做了太多，而我们却为他们做的太少；生活中，我们应该孝顺父母，好好学习，不让他们操心，多关心、体谅他们，再他们生病时递过一杯热水，关心一下他们，为他们分担一些事情。
从小，父母一遍又一遍的教我们学习说话、走路、穿衣、写字，现在我们已经长大了，体会到了父母的爱是无价的，是珍贵的。
第11篇：《走出西柏坡》观后感作业
在观看了>这部经典的红色电影后,我被电影中的情节深深的打动了,这是一部具有很好的教育意义的一部电影,从电影中的几个情节可以看出,具体的内容我们从下面开始讲起.故事主要讲的是毛主席的警卫员耿涛在革命即将胜利的时候被派完天津参加革命胜利后的城市建设工作见到了当年的救命恩人马宝山及失散多年的恋人.故事主要就从耿涛和马宝山两人讲起.马宝山是一位老战斗英雄,在长期的解放战斗生涯中屡建奇功,不怕流血牺牲,英勇无匹,但在解放天津后,他被留下来和耿涛一起搞城市建设,在进入令人眼花缭乱的大城市后他禁不住诱惑,在敌人的”糖衣炮弹”面前,忘记了谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的战斗作风，忘记了革命的指导纲领，被美色和假象所诱惑，不听劝告，一意孤行，一心想要立功，最后还害死了他身边的警卫员，付出了血的代价。最后才知道自己错了，用自己的行动来弥补了他的一部分错误，但有的错误是无法弥补的，最终他还是会受到因有的惩罚。而耿涛尽管作为毛泽东警卫员，有很高的地位，来头相当的不小，但他不以身份来压人，一直牢记毛主席的叮嘱保持着清醒的头脑和顽强进取、百折不挠的战斗作风，在面对资本主义巨头的时候有自己的主见，把钱放贷给资本家，最终赢得了资本家的理解与尊重，虽然最终钱那笔钱被马宝山为了立功给用来买煤了，但好在最后都追回来了。终于他在城市建设中克服重重困难赢得了大家的支持、理解和信任，圆满的完成了任务。
而在剧情中几个剧情很好的诠释了我们中国共产党员的不怕苦、不怕累、艰苦奋斗、顽强进取、百折不挠、无私奉献的精神。
第一点是我们英勇的耿涛同志为了恢复生产，在冰天雪地的情况下，凿开十多厘米厚的冰层，不顾严寒，奋不顾身的跳到河里去寻找厂房开工所需要的必要的机器设备零件。他的英勇无畏，奋不顾身，深深的感动了身边的人，最后又有几位人也跳下冰层去寻找设备零件，虽然冰层下面危机重重，很可能下去就上不来了，但他们还是奋不顾身的跳下去了，最后把零件都给捞上来了，而我们英勇的耿涛同志差点就牺牲了。最后在他的努力下成功的恢复了生产、这不仅体现了党对人民的无私奉献精神，更把中国共产党处处为民的形象诠释的很完美，更体现了耿涛同志为民，不怕苦，不怕牺牲的精神。
第二点是：马宝山同志对于美色及骗局假象的诱惑，他没能保持清醒的头脑，在安逸的环境下忘记了党的一贯艰苦奋斗的作风，最后铸成了大错，枉送了一位战友的生命。最后，他总算清醒了过来，用自己的行动去弥补过错，把骗局的头目绳之于法。最后，在于耿涛同志分别时，他说了一句话，他说他在党前进的路上掉队了，但他会赶上去﹗这也能看到中国共产党的精神，知错能改的精神，从哪跌倒就从哪爬起。在现实生活中我们要面临着种种诱惑，怎么样才能抵制诱惑，这是我们这些没有多少社会经验的大学生应该时刻警醒的问题。可能当我们面对像马宝山同志所受的那么大诱惑时，我们也会重蹈他的覆辙，因为我们的眼光还没有历练得那么深锐，所以我们对待马宝山同志并没有一味的批评，更多了一份警醒。但作为一个党员，坚持自己的理念立场是非常重要的，希望我们的同学也能在以后的生活中一如既往的保持清醒的头脑。
第三点是：当资本家头头乘船逃跑时，马宝山与耿涛同志发生了立场上的碰撞，谁也不让谁，在真理与友情面前，我们的耿涛同志选择了真理。
第四点在耿涛完成任务回到西柏坡的时候我们的领导人正在召开七届二中全会,谈论建国后我们该怎么办,怎么建设好一个国家,而这时候耿涛同志刚好赶回了西柏坡,当他听到毛主席讲到对于一些革命战士虽然他们在打仗的时候是英雄,但当他们在胜利后就忘记了党的纪律,这些人要给予严惩,当耿涛听到这些的时候,心里被深深的撼动,本来他决定回到西柏坡后为马宝山向毛主席求情的,但当他听到毛主席的言论后他放弃了这个念头,这也深深的体现了我们的共产党员遵守纪律,遵纪守法,不用关系去破坏纪律.体现了我们耿涛同志在面临法与人情的时候他毅然决然的选择了法,不能因为他一人而破坏了纪律, 让我们看到了中国共产党在面对压迫时仍能坚持自己的原则，坚信真理。剧中其实情节的发展都是围绕社会主义改造的这一路线来展开的，特别是对于资本主义工商业的社会主义改造。其改造方法有：第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业；第二，采取从低级到高级的国家资本主义的国度形式；第三，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。通过对资本主义工商业的成功改造，让我们认识到了中国共产党的指导道路是正确的，更让我们坚信在中国共产党的正确领导下，我们会过得更好，全国最后真的能达到共同富裕，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代会国
家。 两个绝然相反的形象，一个冲动，一个稳重；一个对的，一个错的。
反观我们的生活，现实生活中没有谁会一直时刻提醒自己哪里做错了，哪里不好，所以我们要有自我检讨的能力。在我的学习生涯中，我也面临了许多的问题与挫折，难免会犯错。缺乏有用的信息交流时很容易做出错误的抉择的，容易妄自夸大，飘飘然的结果就是丧失人、财、物力，马宝山同志的错误就是我们最好的警钟。所以，我们必须时刻牢记党的精神，时刻保持清醒的头脑，然后不断前进.学习耿涛同志的精神时刻保持清醒的头脑,不忘记自己的初衷,坚持就是胜利,遵纪守法、时刻准备着为祖国奉献自己的一生。
第12篇：纪录片期末作业观后感
《高三》·高三
尽管是废话，但我无法否认自己的感觉——看完《高三》，感触很深。高三，已渐行渐远。那段记忆也一直被我尘封，我不敢打开，怕自己会后悔。然而，《高三》这部片子给了我勇气打开满是灰尘的记忆。
回溯到中考后领取高中的录取通知书时，班主任对我说了一句：“到高中去再熬三年喽。”当时，还以为她只是说说笑。踏入高中的第一天起就发现自己太天真了。高中确如传说中那般难熬。高三更不用说。回想起那段戎马岁月，不知天下高三学子是怎样熬过的！每天都是做不完的练习和堆积如山的复习资料，每天都是读书、自习和考试、讲评的枯燥重复。所以，每天都处于崩溃的边沿线上。还好，我成功地在边沿线上止住了脚步。在此，我不得不对所有走过高三这段荆棘路的人表示佩服和赞扬。能走过这段路的人都不简单哪！
回忆高三，此时我突然变得释怀和坦然，虽然已经是两年后的事了。说到后悔，我不觉有何后悔之处。高中三年，每天只睡6个小时，有时半夜还会惊醒，然后爬起来做功课。即使是在阴暗潮湿的地方，也照样不忘学习。所谓：“十年寒窗”也，除了我自己，又有谁知道我吃了多少苦？我为何不理直气壮地说我没有对不起自己？我履行了当初的诺言——不要到最后才让自己后悔。犹记得高一班主任说过的话：“老天是公平的，你付出多少就收获多少。”我已经尽力，最后缺了点运气罢了。
相信没有什么考试比得上高考的压力，本片反映的高三学子，正如大多数人一样，曾经在高考面前彷徨，害怕，甚至逃避。或许我也曾经有过，但我跨过了自己的那一关，最后从容不迫地面对高考，自信满满思走过高考。其实高考并不可怕，可怕的是自己的放弃和退缩。
《高三》全过程地记录了福建省武平县一中2005届高三（7）班学生及其班主任在高三阶段整年的学习、生活，真实反映了当代高中学生亦累亦苦亦乐的生活和人民教师的敬业精神。然而，纪录片虽然客观真实，但也会带上制造者强烈的主观色彩。这也是导演周浩说的。因此，纪录片实际是一个看待客观世界的角度，并不代表全部，角度的选取跟主观因素有显著关系。导演周浩的初衷也是想记录中国一个普通县城十几岁孩子的成长片段，这是他的角度。
《高三》是一部优秀的纪录片。当然，任何东西都没有绝对的完美。受性别的限制，本片未能深入女生的内心世界，故女生的形象不是很丰满。另外，本片大多数片段是反映高三的累和苦，对高三的乐和趣反映得较少，这容易造成观众的曲解，以至有人说：“我很幸运没有在这间中学读书！”
周浩说：“我听到最荒诞的一个评价是说《高三》是一部励志片。”尽管如此，我相信它
的励志效果却很明显。当然，不同的观众评价必然会有不同。《高三》对于我来说，确实是一部励志片。反思我现在的大学生活，真不如一个高中生。高三很苦，但又何尝不是一种充实？对比现在这种毫无激情、吊儿郎当的大学生活，应该后悔的是现在，而不是高三走过的路。高一就看过《高三》，才会铭记“老天是公平的，你付出多少就收获多少”这句话。大学再看《高三》呢？我想除了回忆过去，更应反思现在，放眼未来。
片中，一个学生在唱朴树的《那些花儿》，我曾以为我会永远，守在他身旁，今天我们已经离去，在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？幸运的是我曾陪他们开放。高三的那些花儿已经不再，未来的花儿还在我生命每个角落静静为我开着。
第13篇：《走出西柏坡》观后感作业
《走出西柏坡》观后感作业
1.要求设计有封面，含题目、班级、学号、姓名等内容。
2.结合《第四章 社会主义改造理论》的教学内容深入思考。
3.字数1000字以上，层次分明、有理有据。
4.先电子版的自己进入上传，并且打印出会同电子版一起汇总交组长上交。
5.时间截止为10月17日前，逾期不交者，按照教学要求扣除相应分值。
第14篇：作业永不妥协观后感
《永不妥协》观后感
环工101班王忠辉100801010
3电影《永不妥协》是根据1933年发生在美国的历史上赔偿额度最高的直接诉讼案件而改编的，主要讲的是一位经历两次离婚并拖着三个孩子的单亲妈妈。在生活窘困潦倒时，她来到一家律师事务所打工。在工作过程中，一次偶然的经历让她发现了当地社区隐藏着重大环境污染事件：重金属六价铬超标导致当地居民患癌症、重病等一系列疾病。艾琳在经历过重重困难后，终于赢得了一场美国历史上赔偿金额最多，受偿主体最广泛的集团诉讼。
电影中的艾琳是一个教育程度不高，经历了两次离婚，带着三个孩子的单亲妈妈，曾经是选美冠军，但是经历了生活磨难和一场车祸索赔失败后，生活陷入极端困顿中。没有学历，没有工作，没有前途。艾琳找到律师事务所，声明律师亏欠于她，必须给她这份工作作为补偿。老律师慑于她的野蛮，同意了艾琳在律师事务所里打工。从此这位美女妈妈踏上了一条她不曾想过自己会走的路。
一天，艾琳在整理一堆有关资产和债务的文件时很偶然地发现了一些十分可疑的医药单据，这引起了她的困惑和怀疑。在好奇心的驱使下，艾琳开始展开调查，并很快找到线索，发现了当地社区隐藏着的重大环境污染事件，一处非法排放的有毒污水正在损害居民的健康。但是当地的居民非常信赖PG&E，因为这家大公司解决了大量当地人的就业问题，他们非常感激。所以当被告知可疑物质无害甚至还有益时，他们完全相信了。被隐瞒真相的居民们对艾琳的结论十分怀疑， 出于责任心，艾琳坚定了自己立场，为揭示真相，四处走访，四处收集证据。
现对艾琳调查过程介绍如下：
一、向住在太平洋瓦斯电力公司附近的居民了解可疑医药单的情况，太平
洋瓦斯电力公司付给当地居民医药费是因为铬。
二、向有关专家了解铬这种物质，得知六价铬有毒，人长期曝露在高浓度
铬情况下，会有慢性头痛，流鼻血或发生呼吸道疾病，肝衰竭，心脏
衰竭，生殖系统出现问题及各种癌症。另外得知，电力公司用加铬的
水来冷却，同时防锈，但不知是什么价的铬。
三、到拉罕登区水利会寻找水利资料，发现了太平洋瓦斯电力公司排放六
价铬并引起地下水污染的记录以及污染范围、铬浓度等相关信息。
四、法兰科博士通过老律师告知艾琳六价铬法定最高含量0.05%，而她查
到的是0.58。老律师加入其中，于是她再次到拉罕登区水利会影印
更多相关资料。并将资料发给PG&E理赔部门，要求理赔。
五、去病人家里走访，说明他们的并与六价铬有关，理赔不顺后，继续调
查更多家庭生病情况，并说服他们改变对PG&E的看法，强调他们的
病因是六价铬引起的，希望他们提高重视。
六、考虑上告PG&E公司，请求老律师接受这个案子，并为上告继续收集
证据，到PG&E工地进行观察并采样，进行检验。
七、向百姓分发镉污染数据，争取得到更多家庭的支持。同时得到培瑞兹
先生提供的资料，并从培瑞兹先生那里得知发电厂的运作、冷却塔等
相关情况：发电厂在冷却塔里使用六价铬当做防锈剂，然后将多余的
水排到池塘里，后来将池塘掩埋，用来做房地产，因为池塘底部没有
做防漏处理，所以六价铬流进地下水。
八、因为引起污染的是PG&E公司的分公司辛克利分公司，为了确定PG&E
公司也之情，决定对辛克利分公司（太平洋瓦斯电力公司）提起诉讼。
诉讼受阻后，继续寻找证据，家访，争取得到所有受害家庭支持。期
间与对方律师多次交谈，协商。
九、解决受害家庭不信任问题，偶然机会得到一个叫察尔斯的人的陈述状，
并从这人那里得到了太平洋瓦斯电力公司有关储水池与污水池的备
忘录和检测井水质检测结果等资料。
十、诉讼成功，所有家庭获得满意赔偿，PG&E公司对这次污染进行了治
理。
该公司的铬污染虽然可以追溯到60年代，但历经三四十年而仍然被法院受理，在这次事件中，起诉的受害者有634人，成功地赢得了将近3.33亿美元的赔偿金，艾琳也得到了二百万美元的回报和儿子的理解。她不向命运妥协，最终改变了自己的命运。
第15篇：金沙遗址观后感作业
“金沙遗址”观后感
2010年5月11日下午，本着对中国“国学经典”的好奇，我们在万老师的带领下来到了位于成都市西郊苏坡乡金沙村的金沙遗址博物馆，开始了一次神秘的金沙发现之旅。
当我们进入金沙遗址，首先展现在我们面前的是一座雕塑，这座雕塑，它源于金沙遗址中出土的一件黄金饰品“太阳神鸟”金饰。其原件外径仅为12.5cm，厚度为0.02cm，这件雕塑作品在原物的基础上放大了30倍。它不仅是中国商周时期黄金工艺辉煌成就的典型代表，而且在2005年8月16日被选定为中国文化遗产标志，让我们不得不感叹三千年前古金沙人的智慧和勇敢。
接着，我们一行人来到了坑，一个个写着“某某某出土地”的解说牌，出一件件文物的情景。里，出土了数以吨计的象牙，还有大量的野猪犬齿、鹿角、犀牛骨、马牙等，并埋藏有大量的乌木。在这里，呈现于眼前的一切，不禁让我想到了三千年前的金沙，气候温暖湿润，河渠纵横，植物繁盛，动物成群。在这舒适宜人的环境里，金沙先民勤勤恳恳，世代过着平静而充实的生活„„
在万老师的带领下遗中们似乎回到了那个时代：碧野蓝天，万物萌发，薄雾淡烟，白云漂浮，茂密的森林由远至近，直系天际，近处农田中，有人精耕细作；远方森林里，有人狩猎捕获；村寨院落边，有人进行手工制作，还有小孩在玩耍嬉戏那些出土的三千年前古人留下来的用品„„在二展厅，将考古发掘成果、复原场景、多媒体展示相结合，从居所、工具、烧陶、制玉、墓葬等方面，向我们勾勒出了一幅充满生机与活力的古蜀王都社会生活剪影。中，我们见到了许多精美的石器、玉器、青铜器、金器、铜器、象牙、卜甲等文物，看着他们，我们不禁要感叹我们的先祖是那么的聪明，那么的能干，那么的富于创造力。最后，出了展厅，堰之前，水患较为严重，3000年—12000年后都不腐烂。由于这种树木从表面到树芯都是乌黑色，而来。而且，乌木致密、有黄金万两，不如乌木一方”的“化石”，充分说明了远古时代的成都平原就有着良好的生态环境。站在三千年前金沙人曾生活过的土地上，千年前金沙人的生活方式；一样的蜀都。三千年前金沙的历史；志；更使我们了解到了我国悠久的历史文化。“遗迹馆”中，看着那一个个尚且遗留着考古学家脚印的黄土我们仿佛看到了考古者们正在小心翼翼的挖掘保留了无数金沙人曾经举行过的各种盛大祭祀的痕迹。,我们又参观了五个展厅。在一展厅，以大型半景画和原状大型考古我们又来到了古老沧桑的“乌木林”。相传成都平原在李冰修凿都江河流经常改道，上游发洪水时常将各种树木冲埋于古河道中，有机质已分解完毕，不变形，不生虫，较为珍贵，。金沙遗址和成都平原附近都发现有大量的乌木，这些都是活呼吸着三千年前金沙人呼吸的空气；憧憬着古蜀王国神秘的面纱；金沙遗址——带我们进入了一个不三千年前金沙人的聪明能干；三千年前金沙人的顽强意
学院：文新学院专业：对外汉语一班姓名：张娟学号：在这
经过“乌木”之名由此正如俗话所说“家感受着三
200910620104
在这里，在接下来的三个展厅
第16篇：最好作业!!辛亥革命观后感
《辛亥革命》电影观后感
19世纪末20世纪初，中国处于贵族、官吏因循守旧、腐败无能，老百姓苟且偷生、蒙昧无知。中国在满清政府的带领下逐渐成为半殖民地半封建社会。从1840年开始。中国人民生活在帝国主义和封建压迫下，民族矛盾和阶级矛盾不断激化，反帝反封建的民族民主革命运动不断高涨，掀起了一波又一波的革命运动。
电影以秋瑾就已开始，广州起义的准备、过程和失败，孙中山在海外募捐演讲。同时，也提出：为什么要革命？为什么一个母亲宁可抛家弃子去革命？为什么20多岁的小伙子宁可牺牲自己的性命去参加广州起义？为什么海外华侨变卖祖屋赞助革命？只有一个答案，那就是因为满清政府已经不可能给中国人生活的尊严，而中国要摆脱被世界歧视的命运，只有革命！它使我更清楚地认清了革命是什么，为什么有那么多年轻人参加革命？
“革命是救治整个民族，是改变命运，是许多年轻人用生命的代价，换取让活着的人活得更好”，”革命是给天下人造一个风雨不侵的家，给孩子一个你宁静温和的世界”。就是为了这样的目的，许多年轻人投身其中，并表明决心“大清所我的命，我诛大清的心“。革命无疑是改变堕落、腐朽的现状，推翻陈腐的思想，使更多人知道什么是”宁静温和“，换来温和宁静的家，换来崭新的共和的世界。不幸的是当时的人们并不知道革命为何，还责怪那些革命烈士抛家弃子。这些被奴役的人们早已麻木，不知革命和革命烈士的牺牲是为了他们，为给他们一个风雨不侵的家，一个宁静温和的世界；是为了让他们活得更好更有意义。若革命者都像他们那样所想，中国早已不复存在，早已被世界各国瓜分，而中国人民也将成为他国的奴隶。
革命烈士秋瑾说“死并非不足惧，亦并非不足惜；但牺牲之快，之烈，牺牲之价值“，之价值在于革命党人的牺牲是为了革命，为了“革命思想“的传播，更是为了实现中华民族的独立、民主和富强。在辛亥革命初期，广州起义的失败给革命党人以沉痛的打击。其中有的家境优越，有的博学多才，有的新婚燕尔；都在广州起义运动中牺牲了。他们牺牲后徐宗汉等人冒着生命危险将战士们的尸体葬在黄花岗，这就是著名的黄花岗起义。
但在武昌起义胜利后，远在海外的孙中山等海外华侨都欢呼雀跃。孙中山沉着冷静果断决定去欧洲说服四国银行向满清政府借款。他以非凡的胆识和恰到好处比喻说服四国银行暂缓向满清政府借款。而在武昌的黄克强指导作战，但在武昌起义后的几场战斗中，革命党军在袁世凯带领的北洋军中战败。待袁世凯拿下汉口后说“革命党不堪一击，天下还是朝廷的；朝廷不堪一击，天下就是革命党的“，并且还说”这不能没有咱们什么事儿！“这足以看出袁世凯是从中获利，并向满清政府提出”军事全权，足兵足饷“的条件，并找适当机会取得天下。所以在袁世凯的老谋深算下革命党的革命果实被袁世凯窃取了。但辛亥革命推翻了腐朽的满清王朝；结束了中国封建君主制度，建立了共和国，这是中国近代史上一个划时代的伟大事件。我们每个人都会铭记这一伟大的不可磨灭的事件。
第17篇：作业教案展评观后感
作业教案展评心得体会
烟店中心小学郑海芹
3月9号，联校就各学校优秀教案作业进行了展评。通过这次参观学习，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案还是作业，都体现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：
一．优点:
1.备课教案方面：
通过观摩一些老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。（如中心的教案、二中心刘赟的教案、冯圈三年级教案、郑厂的教案）
通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。
2.作业方面：
布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。展评教师的数学作业，学生书写认真、教师批改仔细、鼓励性的语言丰富，作业有实效性。（特别是中心的四年级作业、冯圈二年级作业、牛张寨的五年级作业）
二．不足与发展方向：
同年级老师的作业质量悬殊不小；有的老师的作业量太少，一张纸竟出现了三个问号。我认为同年级老师应在一起多交流、多互相学习，这样才能共同进步。
总之，通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。
第18篇：作业教案展评观后感
作业教案展评观后感
刘村小学杨本岭
上周，联校就各学校优秀教案作业进行了展评。通过这次参观学习，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案，作业，还是读书笔记，都体现出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：
首先备课教案方面：通过观摩十多位老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。通过比较，我也认识到自己备课中的不足，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。
其次作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作文本给我印象深刻，语文老师对作文的批改采用了多种不同的方式，有学生互批、教师批阅、教师学生共同批阅等方式，从而有效地提高学生的作文水平。特别是在作文中教师就自己的思想及时与学生沟通，很令我羡慕。通过这次参观，我感到日常作业批阅更应多与学生交流，并对学生严要求，做到比较及时的改正，并力求形式的多样性。
第三，个性化特色作业方面：老师们布置的形式多样，涉及内容丰富，真正体现了以学生为中心，为学生的成长奠定了基础，丰富了
学生的学习生活！
通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的幸福。
第19篇：作业走近毛泽东观后感
《走近毛泽东》观后感
他是诗人，又是革命家；
他是战士，又是统帅；
他指挥千军万马，自己却从未开过一枪。
他缔造任命共和国，自己不当大元帅。
《走近毛泽东》这部影片讲述了毛泽东一生中的战斗经历，还有一些不为人知的传奇经历，毛泽东为了中华民族的解放，为了全中国人民的新生，在半个多世纪的时间里，在充满荆棘的革命路上走过了无数的风风雨雨。 这部影片里处处都在散发着毛泽东思想的光辉，伟大的人格魅力，和先人后己的高尚情操。
毛泽东喜欢游泳，而对于人生来说何尝不是在大江大河里逆流呢？只有不断的向前才能冲破逆境；更有无畏的精神才能、也才敢迎着重重困难前进；毛泽东不仅如此，还有一个更重要的精神：“务实”。这在他的军事战略上尤为体现； 无论是在抗日战争中主张的以游击战为主导的军事战略上认识到自己的实力的薄弱，来保存自己的实力，以备厚积薄发，一举把敌人打倒；还是在之后的跟国民党军队的军事较量上气势磅礴的大手笔。
毛泽东是一个善长做豪放诗词的诗人，他的思维方式中有海阔天空的浪漫特点。一旦其具有相当实力，他就很容易让自己的思想纵横驰骋，这体现在和国民党后期的辽沈、淮海、平津三大战役。我还记得在三大战役胜利后毛泽东的警卫员在他的头上发现了一根白头发，拔下来毛泽东捏在手里情不自禁地说：“打了三场战役，白了一根头发，值得”。
毛泽东给今天的中国人留下了一个主权独立、领土完整，有着重要工业基础和强大军事力量，因而具有相当国际地位的现代中国；但他同时也给后人留下了一整套僵化的意识形态和政治体制，留下了许多因这套意识形态和政治体制，及其由此产生的政治运动，或因传统断裂而形成的后遗症。在今天，我们固然要了解毛泽东当年如何过五关斩六将，也要了解伟大如毛泽东者，一样会发生走麦城这样严重的历史悲剧。注意到毛泽东前期的成功和后期的错误，我不禁的会想：一个人在困境的时候总会是战战兢兢、如履薄冰的；因为知道自己的渺小和柔弱，不容许犯任何错误；因为犯任何错误都会使自己陷入万劫不复之地。但是，当一个成功后就很可能得意忘形，听不进他人对自己错误的直言；没有那种小心翼翼我们就很容易犯错，而且当我们自己足够强大后别人对我们所犯的错误也不敢提出，生怕被打倒；而当真有人说出我们的错误的时候，我们也很有可能刚愎自用。
毛泽东在新中国建国后，这种情况尤为体现。彭德怀公开上书毛泽东表露过不同意见，结果被毛泽东打成右倾机会主义分子，再无出头之日。即使是像王稼祥等人那样，按照党的组织原则，委婉地提出有别于毛泽东既定方针的政策主张，毛泽东也一样会上纲上线，罢官批判，毫不留情。这样做的结果，就是把战争时期的“群言堂”变成了“一言堂”，使本来可能避免的问题和错误不仅不可避免，而且会愈演愈烈，乃至于一发而不可收拾。
虽然毛泽东犯过错误，但是在我们的心中他依然是伟大的，因为他在我们的国土上插满了五星红旗，使千千万万的中国人民站立起来，成为自己的主人。毛泽东这一生中都喜欢红色，红色也是那一代人的象征，更是新中国的象征；正如片尾中所说的：
他最大的目的，是实现中华民族的伟大复兴；
他最大的创造，是把马克思主义中国化；
他最艰辛的探索，是中国式的社会主义；
他最伟大的做平，是中华人民共和国。
毛泽东是中华民族不屈不挠自强不息精神的象征，他是一个时代乃至一个民族的象征。
第20篇：优秀作业展观后感
优秀作业展观后感
优秀作业展不仅可以提高同学们的竞争意识，还能让同学们向优秀学生学习。小编收集了优秀作业展观后感，欢迎阅读。
优秀作业展观后感【一】
下午，学校举行优秀作业展览。这不，我们在老师的带领下正参观呢。
首先扑入我眼帘的是一个摘抄本。字迹非常工整，书面非常整洁，上面还“绣”上了许多花边，令人赏心悦目。这是谁的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。
然后，我又看到五(2)班陈芷怡的数学作业和语文作业。她做得工工整整，每个字都一丝不苟，像从电脑上打印出来的，看起来非常舒服，而且老师评的全是“√”、“A”、“A+”。我不由得在心里对她竖起大拇指，参观的同学也个个对她赞叹不己。
还有张梦蕾、李袆凡、张黎哈…..他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。叫人大开眼界，受益匪浅。
看完作业展，我感到很内疚。和这些作业比较，我写的字歪歪扭扭，书面上乱七八糟，真是差得太多、太远。
在我的心田里，我已悄悄地埋下了一颗优秀作业的种子，我会让它生根、发芽……
优秀作业展观后感【二】
上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。
中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。
举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。
优秀作业展观后感【三】
9月30日星期四，老师带我们全班同学去看优秀作业。我们来到一块黑板前，上面贴着许多被评为优秀作业的文章。
“字写得真好!”我情不自禁地赞叹道。接着，我把几乎所有的文章都简单地看了一遍。那些作业不但字写得好，而且文章也写得很生动。我边看边想，虽然我写的字迹也不错，不过还是没有他们好。他们一定会在家里认真地练字吧。
回到教室，我决定一定要好好练字，赶上他们，争取让我的作业也被评为《优秀作业》。
今天，我们学校举行了“优秀暑假作业展”。
“优秀暑假作业展”一共分两大部分：一个是绘画方面，一个是练字方面，我只看了绘画方面。
绘画方面的有好多人画一些漫画方面的人物，比如《爆笑校园》中的主人公：呆头、《偷星九月天》中的女N号April——四月……还有一些我说不出名字。其中我最喜欢21班的张箐洁画的April。这幅画上的April穿着华丽的日式礼服，脸上的表情酷酷的，令我好喜欢。还有一幅是21班欧阳雯婧画的“等妈妈回家的小女孩”，上面画的是一个小女孩坐在路边等妈妈回家的情形。令我想起了我小时候… …
今天的画展中“四月”、“等妈妈回家的小女孩”这两幅画是我在众多绘画作品中最喜欢的，你有喜欢的画吗。
