推荐第1篇：运动会中的收获
运动会中的收获
时光如同流水，向东流去。那隆重的运动会开幕式在瞬间，也已成为过去。喧嚣的场景如炊烟散去，感受着还依旧发胀发热的脑袋，望着日暮，迎来一片清寂„„那仿若虚度光阴、荒废在玩耍中的两天，有什么意义呢？
这次的运动会我们x班得了第x名，可是在x个班中只得了个第x名，任谁的心中也不是什么滋味。何况我们连“精神文明奖”都未获得，我更是加重了心中的疑问：这仿若虚度光阴、荒废在玩耍中的两天，有什么意义呢？
一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于过程！虽然我们这次的结果并不太好，但是，我们去努力、去拼搏、去享收快乐的过程，却是第一名这个虚物都无法比拟的。
在这次运动会的过程中，我的收获巨大。这次运动会让我们体会到，一个人的力量哪怕再强大，在一个糟糕的团队当中，哪怕在团结，也会显得十分的微弱，感到有力使不出；一旦一个团队的力量都不错，而且十分融洽地汇集在一起，没有任何差错与失误，是强大的；一个团队的每一股力量如果都很强，但如果十分的不融洽，漏洞百出，便会成为一个混乱的团队，这样的团队的众多力量会彼此间相互消耗，成为一个任人宰割的肥羊。我们同时也知道了，单纯的团结而没有实力，是无法成功、胜利的，只有团结，而且具备强大的实力，才有可能成功、胜利；在真实的世界中，并不存在“只要努力就能成功”，只有具备应有的财富、机遇、实力与勇气，才有可能成功。
我们要少说话，多做事，在别人辉煌的时候，别像一个判了死刑的刑犯，对一切发出怨毒的诅咒，而要“则其善者而从之”，吸取别人成功的精华，让自己无时无刻地进步；在别人失误的时候，别像一个无知的小孩在那儿毫无意义的嘲笑，而要“其不善者而改之”，想一想自己是否会赴其前程，让自己远离这条弯路。在同班同学表现突出时，别像一个追星狂人在那儿无厘头地欢呼，而要冷静地准备自己的上场，让自己也来闪现一次光芒，让班级向着第一的宝座再次踏出稳稳地一步；在同班同学失误的时候，别像一个失业的青年，在人群中发疯般的抱怨着，而要找出避免的方法，让自己的班级能弥补滑失的一脚，把自班与别班的差距无限可能的缩小。
这次运动会的意义在于我参加的过程，而过程带给我的意义便是我千金难求的收获。
这次运动会我的收获有许多人都会认为十分简单而十分枯燥，但是他们错了，我这次的收获虽然看上去只有两条，但是却包含着人生的两大经典，它们，成就了无数人才，创就了无数奇迹。我相信，如果我将这两点收获运用到了极致，我一定会以前所未有的速度前进，我一定会做到“学而思，思而学”，在学习成绩优秀的同时，会拥有在世界竞争的真正本事，笑得长，走得远，走到另一个新的高峰。那时，我会创造属于我的真正的辉煌。
推荐第2篇：刑事诉讼法学习心得体会与收获（推荐）
刑事诉讼法学习心得体会
班级：10级法学2班
姓名：王明
学号：20101301310073
刑事诉讼法学习心得体会与收获
10级法学2班：王明
学号：20101301310073 刑事诉讼法？当我第一眼看到这几个字的时候就觉得这门课应该挺有意思的吧！按照字面意思来理解，诉讼嘛就是打官司嘛，刑事诉讼不就是关于刑事方面的官司嘛，所以刑事诉讼法给我的第一印象就是一门教我们怎么打官司的课程。
上课后才终于知道什么叫刑事诉讼法了，原来刑事诉讼法是指国家制定的国家专门机关以及当事人和其他诉讼参与人进行刑事诉讼活动必须遵守的法律规范的总称。它调整的对象是公、检、法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，揭露、证实、惩罚犯罪的活动，它的主要内容包括刑事诉讼的任务、基本原则与制度，公、检、法机关在刑事诉讼中的职责和相互关系，当事人及其他诉讼参与人的权利、义务以及如何进行刑事诉讼的具体程序等。
这下我才知道原来刑诉法远没有我想象中的那么简单，它的内容之丰富、研究范围之广大、运行之复杂都让我深感此门课程的难度是相当大的，是要耗费一定经历才能更好掌握的.................................要是谈到学习心得吧，我还真是没有什么特别的心得可跟大家分享的，我这人一向比较古板，无论是学习还是生活都是比较传统的一个人。下面我想说下学习这门课程的一些小小的体会和个人感受吧。
通过这10周左右的学习吧，给我印象最深的一点感受就是越往下学越发觉得咱们国家的刑事诉讼适用的时候缺陷这么多，特别是当老师在讲案例的时候这点尤为突出，特别是讲到公安机关一些刑讯逼供的时候，还有就是律师的辩护的时候越发觉得咱们国家的确只是一个发展中的国家，无论是公、检、法人员的素质方面，还是民众的权力行使方面，还是制度的完善性方面都还是和别人有差距的，这点我们得承认。越往下学吧，我就越觉得心里没底了，因为毕竟自己也是一个普通的民众嘛，指不定哪一天就惹上这些事了也说不好，现在咱们国家的现状又有点差，所以难免会为自己感到一点点的担忧吧！这就是我学习这门课以来的一些小小的感受吧或者说是体会。
说到学习刑诉的收获吧，通过这些时间老师全面系统的专业性的授课，我基本掌握了刑诉法的一些皮毛性的知识吧，也就是所谓的入门知识，像什么刑诉的概念啊、发展历史啊，刑诉的宗旨和任务、刑事诉讼中的专门机关和诉讼参与人都是那些啊、刑诉的基本原则等等一些基础性的知识基本能够掌握，一些深奥的东西还得继续学习。
最后我想冒昧的给尊敬黄老师提一点小小的建议，就是希望老师能给我们讲一些我们刑事诉讼中体现公、检、法机关严格按照法律办案或者说是一些律师、当事人利用公、检、法机关的违法行为辩诉成功的案例（国内的），因为老师总给我们讲一些“失败”的例子对我们的“打击”是蛮大的，毕竟还是有蛮多人以后想从事律师这方面的职业或者什么的，希望老师能让他们看到一些“希望”。这就是我的一个小小的建议。
推荐第3篇：小学教师培训学习心得体
小学教师培训学习心得体会
感谢学校给机会我参加“农村小学教师顶岗置换培训班”， 这次培训是思想提升，专业技能提高的培训，在短短的两个多月时间里，有精彩的专题讲座、专业技能学习和优质课的观摩。下面谈一下就自己参加这次培训的心得与体会：
一、开阔了视野，提高了教学技能
在本次培训中，教育教学技能的学习不仅丰富而且实用，有效课堂、学科多媒体课件制作与使用等。教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种富有灵活性开放性和创造性的高级技能，是教师专业素养的外化形式。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师沉浸在艺术的境界之中，要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。联想到平时自己的教学，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。在一节课中，每个学生回答问题的机会是有限的，他们很珍惜，因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性，让课堂更活跃，氛围更轻松。多媒体课件的使用，使我体会到它能够突破了学生学习学习信息单一化的局限，有机地将文字、数字、图像、声音、动画有机地结合起来，有效的调动了学在教学活动中积极参与性与主观能动性，它既可以展开群体教学，还可以进行个别教学，真正做到尊重学生个性差异，因材施教。
二、优质课的观摩，课堂教学大提高
本次培训中，观摩海口市第九小学骨干教师的优质课，对比名师，思考自己的课堂教学，感触良多，我汲取他们的教学经验和决心要改
变自己的教学、重情境的创设，节节课都精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。这些情境都有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥知识变得鲜活起来。
通过这次培训学习，让我深深体会到我以后在教学中应注重以下几点的完善与培养。
（1）、树立正确的学生观。不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的义务。
（2）、明确教师角色的定位。
新课标把教师角色从单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合作者，是对教师“主导作用”的补充和发展。这些课教师都是组织群体中平等的一员，“你有什么想说的吗？”、“谁还想来画一画”这样的话几乎每节课都有。而在教材的应用上，教师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动探究中了解美术日常生活中的应用。
(3)、改善学习方法，自主探索，组建良好的认知结构。
学习美术是一种有指导意义的再创造的过程，老师的引导对于一个学生的学习是非常重要的。每个人都会在学习中形成自己的风格，前提是要有一定的绘画基础，并且造型能力比较强的情况下，才会形成。
推荐第4篇：体会与收获
学习项目管理的体会与收获
——工商管理0803班，张冰梅
本学期，通过学习项目管理课程，我初步了解到项目管理知识体系及其构架。通过老师布置的项目管理作业，生动再现了项目管理的九大知识体系及其运作四部曲，使我从更现实的角度进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。
从定义来看，项目是在一定的时间、资源、环境等约束下，为了达到特定的目标所做的一次性任务或努力。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，为满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望所开展的各种管理活动。虽然在现实生活中我们发现，如西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有很多在日常工作当中的小型工作，包括开发一个新产品、一个市场的运作活动，都被看作是一个一个的项目。项目管理就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
做完作业后，初步了解到家居设计融入到家具销售中这个项目需要的种种管理活动。由于项目整个过程可能会存在一些问题，所以造成了整个项目的实施过程会充满艰辛。首先，我对方案进行梳理。从项目管理的启动、计划、实施、收尾这四部曲出发来看整个项目的运作过程。
一、启动
1、建设简耐家具新的销售模式的可行性： 融环境意识是家居健康的发展之路，应该注重家具陈设与住宅建设和室内装修要进行有机的结合，装修业要突现集约规范化、产业化，才能促进家居设计真正体现“以人为本”的原则。因此，把室内设计融入到家具销售中的销售模式一定会受客户喜欢。
2、选择项目经理：企业选择了有丰富经验的Sakura作为项目启动时的项目经理。Sakura帮助张总制订了整个项目运作的章程，并开始了一些相关的前期工作，比如选地址、看材料、采购设备、组建项目团队等。
3、设备材料：设备：高设备电脑、各种精密装修设备。材料：木制家具（含软体家具）；工艺品、艺术品及其延伸产品；室内装潢设计和室内装潢施工及其配套制品；家居式空间相关用品原材料（含进口原材料）。
4、技术和管理人才：室内设计师选择外聘，管理人员由内部调配。
二、计划
项目的整体规划：一开始就要做好计划，搞清目标。只有项目的目标明确，合理安排时间、费用、人力和其他资源，控制好项目的变更，这些是保证项目能够顺利完成的基本条件。
三、实施
项目的实施是最困难的事情，尤其是大项目。其中包括领导的艺术，核心团队的建设，这属于项目中人的问题；然后是项目的范围，到底涉及到多大多深入的东西，还有就是最
重要的质量保证；还有信息的通畅，资源的保障（采购或者自制）等等。2012年5月开始，项目进入实施阶段，大家拭目以待吧。
四、收尾
由于项目整个过程可能会存在一些问题，所以造成了整个项目的实施过程会充满艰辛。
从项目运作的四步曲去看项目却是远远不够的，还需要将项目从功能这个角度分开去看，从项目整体管理、项目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理和采购管理这九大体系来对新的家具销售模式项目管理过程进行一下分析。
1、项目整体管理。整体管理就是包括在项目生命周期中协调所有其他项目管理知识领域所涉及的过程。项目经理Sakura要从项目各类资源的整合、对各种条件约束的研究、环境是否适宜执行它等多个方面 来宏观地考虑，例如，家具企业与家装公司竞争是否缺乏专业性，所以要考虑到专业人员的培训问题。实施这个项目需要的人员是否得到合理的分配，等等，所以，在整体管理方面，很容易有太多不合适的地方，一个问题考虑不到，就可能造成整体上的问题出现，必须慎之又慎。
2、项目范围管理。项目的范围指项目的最终成果和产生该成果需要做的全部工作，也是个全局变量，对于这个项目来说，我们知道，其最终成果就应该是提高家具公司的销售额，树立品牌形象，而全部相关工作则应该有购买设备、聘用人员、以及运作整个项目的全部工作。项目范围是制定项目计划的基础，它包括用以保证项目能按要求的范围完成所涉及的所有过程。
3、时间管理。拖期现象是项目实施中的一个问题，因为时间就是金钱。
4、成本管理。在这个项目上，大概要投入600万的资金。
5、质量管理。质量是项目的核心问题，质量控制要深入到每个与项目相关的人，要深入到项目的每个过程中，从一开始，就要树立质量第一的理念，每个过程都要进行质量的控制。这里的质量不仅仅指产品（或设计方案）本身应该具备的性质，还有项目执行和管理的质量。对于家具销售这个项目，项目管理的质量就是效益。
6、人力资源管理。对于家装设计这一块需要通过内调外聘网罗一批人才。尽量做到人尽其用。
以上，我从项目管理九大知识体系分析梳理了家具销售项目的全过程，明白了掌握现代项目管理思想是非常必要的。在今后的学习与实践中，项目管理知识同样会给我带来帮助，谢谢张老师一学期以来对我们的教导。
推荐第5篇：党校培训学习心得体会稿
范文
（一）
在中国特色社会主义伟大事业全面推进和党的建设新的伟大工程深入实施的进程中，党校事业的发展取得了长足进步。近年来，在大规模培训干部、大幅度提高干部素质方面作出了积极贡献。但是，党校在发展中也面临着许多新的问题，在新的历史起点上，我们必须认真思考，积极面对，以《中国共产党党校工作条例》和全国、全省党校工作会议精神为指导，以作为求地位，以改革创新精神奋力开创党校工作新局面。
一、正确认识党校发展面临的问题和挑战
新的《中国共产党党校工作条例》的颁布和全国、全省党校工作会议的召开，给党校工作和党校建设带来了许多新的机遇，但也面临许多问题和挑战，主要表现为：
1、党校担负的任务和职能正在发生转变。新的《中国共产党党校工作条例》明确“党校是在党委直接领导下培养党员干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。”随着函授教育的即将结束，党校的任务和职能发生了转变，以往学历教育的职能将逐步弱化，而发挥党委、政府智库作用，加强哲学社会科学研究的功能将不断强化。
2、干部培训的主渠道作用受到挑战和竞争。去年，中央确定全国十三所高等院校作为干部培训的基地，以往大规模培训干部主要依靠党校和干部学院的格局将悄然发生变化，多形式多方位培训干部将成为新趋势。党校只有不断提高培训质量，努力开创新局面，才能守住这条主渠道。
3、党校教学科研能力还有待加强。一是学员培训需求调研不够，分层分类施教还不到位；二是培训的针对性和实效性有待进一步加强；三是科研工作还不完全适应“四个服务”的需要，与作为党的哲学社会科学研究机构的新要求还有较大差距，特别是为地方党委、政府决策服务上，有影响的精品力作还较少，发挥决策咨询和智库作用的能力偏弱。
4、体制机制还不完全适应科学发展的要求。一是一校两制的“双轨制”给党校建设带来诸多弊端；二是党校在干部培训中的话语权和自主性有待进一步加强。
二、以作为求地位，努力开创党校工作新局面
面对改革开放的新形势、科学发展的新要求、干部培训的新需求，我们必须以改革创新的精神和科学发展的新思维，努力建设一流党校！以作为求地位，全面开创党校工作新局面
1、深化教学改革，努力适应干部培训新需求。教学是党校的中心工作。建设一流党校，首先要通过深化教学改革，更新培训理念，创新培训内容与模式，提高培训质量和效果。为此，一要深入研究干部教育培训规律，认真调研干部培训的需求，努力把握干部教育培训承载的政治使命，坚决宣传好马克思主义、中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，培养干部的马克思主义世界观和执政为民的意识，领导科学发展的执政能力，永葆党校姓党的特色。二要有针对性地安排教学内容，完善课程设计，努力形成内容丰富、特色鲜明、质量较高的课程体系。三要以学员需求为导向，加大教学方式改革，引入研究式、案例式、模拟式、体验式等教学模式，提高培训效果。
2、坚持科研正确方向，着力解决科研规模、质量与党校作为党委、政府“智库”的要求不适应的问题。科研是党校的基础，建设一流党校要坚持科研“四个服务”方向，切实转变科研发展方式，在哲学社会科学研究特别是中国特色社会主义理论体系研究、“两个率先”重大问题研究中形成一批有分量的精品力作。为此，一要服务大局，明晰主攻方向。服务大局是党校科研工作的活力所在。党校科研强调“四个服务”，对市级党校而言，尤其要突出强调市情市策研究。要充分利用党校自身的理论优势和来自全市各地干部的实践优势，发挥教研人员和学员两个调研主体的作用，联手行动，加大对前瞻性问题、战略性问题、人民群众关心的热点难点问题等重大现实问题的研究，服务好市委市政府中心工作，发挥好党校作为党委政府的智库作用。二要加强组织领导，确立党校科研的基础地位，转变科研的发展方式。要加强对科研工作的宏观协调与管理，从组织领导、整体规划、科学管理、统筹协调这四个方面入手，在创新科研平台、开展计划研究、经费投入、专业化培训等方面施以精心安排和部署。三要加强学科建设。要根据党的哲学社会科学研究机构的新要求和学历教育全面收缩的新情况，调整优化教研组织结构、人员机构，增设研究部门，整合研究力量，着力培养选拔研究型人才，着力培育学科带头人。四要坚持以人为本，激发教研人员的创造性劳动。要积极鼓励有条件的教师按自身学科发展方向到国内名校做访问学者，积极鼓励教师参加高层次学术活动，扩大学术影响。继续争取组织部门的支持，定期安排科研骨干、中青年教研人员到基层挂职锻炼和携带课题到基层挂职研究。
3、切实加强行政管理工作，着力解决在行政、后勤等方面与现代管理理念和现代服务保障不适应的问题。服务保障工作的高效、稳定与和谐，事关党校干部教育事业能否又好又快发展的大局。建设一流党校，就要坚决贯彻从严治校、从严施教、从严管理的方针，切实做到校风学风建设明显加强，不断提高管理的科学化、规范化、制度化的水平。为此，一要严格校风学风，严格学员管理。要教育引导广大学员坚持理论联系实际，不断提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，努力做到理论与实际、学习与运用、言论和行动相统一。要把学校管理与学员自我管理结合起来，充分发挥学员的主观能动性，以管促学、以学促管。二要加强机关党的建设，加大机关作风效能建设力度，要始终坚持从严治校这一方针，从上到下加强整体观念、大局意识的教育和引导，牢固树立纪律意识，营造良好校风、学风和工作作风，提升党校人的精神状态。三要进一步深化党校后勤服务的社会化、规范化改革，建立高效的行政后勤管理体制，建立既符合党校教学规律需要又符合党校实际的社会化管理的运行机制。尤其要创新理念，将提高行政、后勤管理的精度和服务质量作为主攻方向，提高行政、后勤服务于教学、科研的保障能力。
4、不断深化体制机制改革，着力解决影响党校科学发展在体制机制方面的问题。一要解放思想，创新促进党校科学发展的体制。要按照《中国共产党党校工作条例》和全省党校工作会议精神，对照科学发展观的要求，解放思想，树立大局意识、责任意识和机遇意识，梳理现有的规章制度，努力探索建立健全促进建设一流党校的体制。二要统筹兼顾，完善教学、科研和行政后勤的管理机制。如教学上的学员需求调研机制、教学绩效考评机制、教学方法改革创新激励机制；科研上的学科带动机制、经费投入机制、激励约束机制、科研协同攻关机制、教研互动一体化机制；行政管理上的部门协调机制、干部队伍建设机制、三支队伍利益协调机制和信息化应用机制等。
范文
（二）
学以致用，用以促学，学用相长，能够时刻学习，并将学习内容与工作有机结合，是作为一名新时期路政队员的必备素质。“十二五”规划纲要中，国家对基础设施建设将继续加大投入，作为品质之城的xx市，其交通事业也将继续深入向前迈进。尤其是在社会形势深刻变化的今天，对我们新一代路政队员提出了更高要求。
xx市xx局领导为力争提升新形势下路政队员综合素质，使路政队伍全面适应社会发展，于xx年x月x日和x月xx日分别组织了xx路政队员轮训。我作为xx市高速路政队伍中的一分子，有幸参加此次轮训，在短时间内接受了针对性较强的专题培训，深感受益。
为体现新时期xx路政队员精神风貌，注重培训实效，xx市交通局、xx市公路局相关领导亲临授课，并邀请了xx市检察院、xx市中级人民法院和市委党校领导与老师为我们授课。培训内容涵盖取证规则、廉政教育、行政执法和危机公关等方面。通过此次授课学习，我觉得业务视野变得更为广阔，业务知识得以增加。通过学习我了解到，未来五年仍将是xxx交通事业的大发展时期，政府将继续投入巨资用于城市道路、高速公路等基础设施建设，同样路政单位的管理路线将进一步延伸，管理里程进一步增加。但是，随着当今人民群众民主法制意识不断增强和市场经济体制不断成熟完善之大环境影响下，路政工作内容也变得更为严峻复杂，路政队员即将面临新一轮的挑战与考验。在挑战到来之前，我们必须提前做好准备，学习知识，锻炼本领，具备更全面的综合素质。
虽然四天的培训时间极其短暂，但在四天时间里，无论是在课堂还是从生活中，均有了不小的收获。作为一支实行准军事化管理的队伍，军事化管理贯穿在整个培训过程始终。无论是每天清晨的出操训练还是上课就餐，大家都按命令统一行动，做到令行禁止。令人感动的是，许多老队员和带病队员克服身体不适，坚持早起集训，训练中，认真服从组织命令，一丝不苟。展现了杭州高速路政队员严明的纪律作风，体现出xx高速路政争创一流的进取精神。生活中，大家互帮互助，热情相处，真诚相待，“和谐”氛围深厚浓郁。
这次难得的培训经历教给我的不仅仅是理论知识和业务技能，更让我明白，我们高速路政是一支学习型、文化型、创新型组织，身为这个大家庭的一员，我必须要使自身德行与才干与时俱进，与大队共同前进和发展。
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推荐第6篇：“老山精神”培训学习心得体
“老山精神”培训学习心得体会
冒水洞小学 高志祥
“英雄，这就是英雄，这才是 英雄的最好诠释。”老山之行，我受之巨大震撼。2017年2月20至20日，我有幸参加了板桥中心学校组织开展的以“老山精神”为镜的理想信念教育现场教学活动,走进麻栗坡县烈士陵园,登上了老山主峰，充分领会了“老山精神”的由来及其实质,使我受到了一次深刻的教育。通过参加“老山精神”现场学习活动，我有以下几点体会：
首先，领会了“老山精神”的由来。 在现场活动之前，我学习了“老山精神”相关历史知识。老山，巍巍矗立位于祖国西南边陲—云南省文山壮族苗族自治州境内的麻栗坡县天保口岸以西。它是抵御外来侵略的坚不可摧的钢铁长城，象征着边疆的文山各族军民爱国主义、革命英雄主义精神和我国领土神圣不可侵犯的英雄气概。老山，洒下各族英雄儿女无数的汗水！流下各族英雄儿女无数的鲜血。是无数英雄儿女的鲜血和汗水，筑成了祖国南大门的坚不可摧的钢铁长城，为国家的安全、安定和经济社会全面发展构建了坚实的保护。 中国人民对于越南人民从抗法战争到抗美战争的每一个胜利，无不欢欣鼓舞，这是因为取得的这些胜利都是两国人民共同反对帝国主义侵略战争的胜利。然而，抗美战争一结束不久，尤其是自1975年以来，越南当局就迫不及待推行其建立“印度支那联邦”的计划，背叛两国人民传统友谊， 奉行反华和仇华、排华政策，背信弃义，出动军队占领我领土，毁我村寨，在我境内修筑工事，不断向我境内开枪打炮，杀害我边境军民，不时蚕食和侵占我国领土，从而使我国领土完整、国家主权和民族尊严受到严重损害。为了保卫祖国领土完整和边陲文山各族人民群众生命财产安全，中华人民共和国在忍无可忍的特殊情况下于1979年2月17日在祖国西南边陲的文山打响对越自卫还击作战和老山防御作战。这是一场自卫还击战，是为保卫祖国领土完整之战，更是反侵略之战和正义之战。战争得到了各族人民的坚决拥护。在近十年血与火老山防御作战中，边陲文山各族人民继承和发扬了热爰祖国、反对外来侵略斗争的光荣传统。他们踊跃参加支前，给边防部队送弹药，运送伤员，送饭送水甚至直接参战。他们一不怕苦，二不怕死，冒着越军的枪林弹雨，勇往直前，毫不退却，表现出他们爱国主义和革命英雄主义的自我牺牲精神，他们永远是我们现代人学习的榜样。 其次，深刻地领会了“老山精神”的实质在闻名全国的老山爱国主义基地，无论是在“战斗英雄”张大权烈士的雕像前，还是在岁月侵蚀的猫耳洞内，我都仔细观看，认真聆听，领略革命志士的豪情，缅怀革命先辈的丰功伟绩，重温着那伟大而光荣的时刻，来到“老山精神万岁”纪念碑时，我的心灵都受到了强烈的震撼，为不怕苦、不怕死、不怕亏的“老山精神”而感动，我仿佛自己就是一名“军人”，有深深的自豪感。
在近十年血与火的艰苦作战中，老山军民发扬祖国利益高于一切的爱国主义精神，英勇顽强、不怕流血牺牲的革命英雄主义精神，为祖国和人民利益甘愿吃亏的无私奉献精神，生死相依、团结战斗的集体主义精神，不畏一切艰难困苦的革命乐观主义精神，共同铸就了以“艰苦奋斗，无私奉献”为核心的老山精神！这就是老山精神的实质和内涵！它是中华人民共和国军人和边疆人民共同创造的宝贵财富，蕴含了爱国奉献、不怕牺牲、信念坚定、依靠人民、敢于担当的理想信念精髓。
老山精神是矗立在一代人心灵上的丰碑，是戍边卫国的精神典范，是边屯文化的精神内核。为此，1987年9月，时任国防部长张爱萍将军登上老山主峰，亲笔题词：“老山精神万岁”。从此，老山精神名扬四海，被誉为国魂、军魂。 其三，深刻地领悟了“老山精神”的启示。边陲文山是一片经过战火洗礼的热土，是老山精神的发源地，也是中华人民共和国成立以来历经战争最多、参战时间最长、作战规模最大的民族地区。当硝烟散去，和平降临，当年那场中国南方边境军事冲突成为历史，老山作为地理概念逐渐消失在人们的记忆深处，然而“老山精神”却一直占据着几代人的心灵制高点。
“老山精神”具有极强的现实意义，特别是老山军民在血火边关展现的爱国奉献、不怕牺牲、信念坚定、依靠人民、敢于担当的理想信念精髓，也是当前开展“三严三实”专题教育活动的生动教材。在“老山精神”理想信念教育现场教学基地，可以让我们实实在在“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，尤其是可以给我们补精神之“钙”，从而更好地坚定实现伟大复兴中国梦的理想信念。只有身临其境体验自卫还击战争的残酷，方能深刻理解当代军人“亏了我一个，幸福十亿人”、“头可断血可流，祖国寸土不能丢”、“宁可前进一步死，绝不后退半步生”的大无畏英雄气概和圣神使命，更加深刻理解无私奉献、精忠报国的爱国主义精神，进而坚定了“国家兴亡、匹夫有责”的历史使命感。一次学习教育，在漫长的人生历程中只是一个瞬间，而这次在“老山精神”理想信念教育现场教学基地，我自己真正感觉到收获受用终生的真实体会，特别是在这里得到的“固根、守魂、补钙”，从这里再次学会了敬畏、学会了反思，坚定了信念，担当责任。
推荐第7篇：初中语文新课标培训学习心得体1
初中语文新课标培训学习心得体会
通过对语文新课程的学习,我深有体会到：
（一）我们语文教师要深刻领会新课程改革的精神。语文新课程标准只是一个教学原则性、方向性、计划性的指导性文件,教师既要严格按新课程标准的要求去进行教学,又要根据学校的实际情况、学生的实际情况及个人的业务修养等诸多因素去实施语文教学。
（二）,新课程标准不仅是为我们教师制订的,也是为学生的学习制订的。语文新课标要求学生通过不同阶段的学习,达到相应的语文水平。让每一位学生通过课堂上语文学习,得法于课内,应用于课外。生活处处有语文,这就要求教师不但要指导学生在课堂内学习语文,也要教会学生在课堂外学好语文。
（三）作为新时代的中学教师要紧跟形势不断更新教育教学观念。通过培训我认为:新课程标准除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求每位教师都要转变观念。在转变观念时,不能说是否定原来的教学观念,而应对传统教学思想扬弃。
（四）作为一名初中语文教师更要转变角色。新课改要求教师要从教导者转变为服务者,强调在课堂教学活动中,教师自始至终都是组织者、引导者、激发者、陪伴者和参与者。学生才是主角,是课堂教学活动的主体。在进行语文新课程的教学中,充分利用多媒体进行教学,时常把课文变成剧本来让学生去表演。多媒体教学能够启发学生、激发学生浓厚的学习兴趣,课堂教学中学生搞表演活动能够体现新课改的教育教学精神。教法和教具的选用主要看能不能有利于学生的学习,是否有利于调动学生的学习积极性,是否有利于培养学生的听、说、读、写的能力，是否有利于提高课堂的教学质量，是我们现代中学语文教师业务素质的展现。
总之，通过培训和学习，我进一步认识到新课标准对我们教师的教育教学有很好的指导性，只有不断学习、更新观念，才能不断提高教育教学业务素质，为新时代培养有用人才。
推荐第8篇：在摸索中体会 在体会中成长
培训体会
能够参加这次全国技工院校班主任国家级远程培训，我感到非常荣幸，各位专家从班主任工作的理念到方法策略；从学生的心理指导到沟通协调工作技能；从不同的角度诠释了该如何做一名好班主任、好教师。这次培训使我受益匪浅，我做班主任也有
6、7年了，通过培训结合我自己在工作中体会总结如下：
一、优化班级日常管理工作
著名的教育学家叶圣陶曾经说过这样一句话；“什么是教育？简单的教育就是培养良好的习惯”班主任常规工作的工作目的就是：培养学生的良好习惯、规范学生的日常行为、塑造学生健全性格。我在学校里也很认真、积极的去做一些常规工作；例如：宿舍检查、教室检查、课堂检查等，我感觉很辛苦、吃力，效果也不好。通过学习邵虹老师的讲解如何优化班主任日常管理工作中我学到了：
1、工作要有计划性。
2、阶段不同侧重点不同。
3、习惯的养成不是狗熊掰棒子，要循序渐进。
4、重点工作要有规律性。
5、定期抽查工作。
6、借助班干部、宿舍长、老师的力量来完成工作。
7、留意细节。我将在以后的班级日常管理工作注意以上几方面的内容，不断的在体会中成长。
二、班级文化的建设
我通过那淼老师讲解的班级文化建设的学习，使我更加深刻的了解到建设班级文化的重要性。就像那淼老师说的：“一个有战斗力，有特质的班集体，一定是富有强大的精神灵魂的班级体，只有对班集体的文化认识到位了，在心里上充分的重视了，在方法、途径上恰当了，才能让学生形成正确的人生观、价值观、世界观，才能使班级向心力、凝聚力不断的增强，才能形成富有特色的优良班风和学风，使学生茁壮健康成长。”其次那淼老师还具体讲解了一些建设显性班级文化、隐形班级文化的步骤和方法，例如班干部的选拔、班规的制定及班级精神文化的建设。，从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示，使我开阔了视野，对做好班级文化的建设增强了信心。
三、思想工作技能
在班主任眼中，总有一些学生被称之为“潜力学生”。“潜力学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。通过学习刘寒玲老师讲解的走进“有潜力”学生的讲解，使我受益匪浅，因为我觉得对问题学生的思想教育是班主任最头疼的问题，老师要做到聆听、疏解、指导，用鼓励、赞美代替简单、粗暴的教育方式，在实际生活中和教育实践中，可以有意识地通过训练，建立条件反射，从而培养良好的习惯或培养有益的兴趣与爱好。要用教育心理学疏导偏差生的逆反心理，用科学的方法培养学生的良好习惯，要善于聆听学生的感受。这就是我的学习心得，我将在实践中不断地体会。
四、班级活动工作技能
班级活动是班级全体成员参加的集体教育活动，是学生自我教育，接受学校教育与社会教育的重要途径。听了刘建坡老师对班级活动技能的讲解，我对班级活动有了更深刻的理解。在班主任实践中，经常会运用三种形式：1）激励、2）情感激发、3）惩戒。激励的方法有三种形式：a、用成功典型激励；b、用成功目标激励；c、用成功过程激励；d、用赞美的语言激励。正如邱吉尔所说的：“你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地赞美他人。”我在平时班主任工作中，应多注意总结、积累一些优秀毕业生的案例，来激励学生。
四、心理健康辅导的工作技能及人际沟通的方法
我通过首都师范大学的蔺桂瑞教授 讲解的“学生心理健康的维护”、“个别心理辅导的基本理论与方法”、“班级团体辅导”、“人际沟通的方法”等方面的讲解，使我了解了心理健康的概念及技工院校学生常见心理问题，掌握了维护健康心理的途径与方法；掌握了人际沟通的语言技巧和非语言技巧，使我体会到了在尊重、真诚、同感的前提下，与学生、家长沟通时，利用一些沟通的技巧如“微笑”、“多提别人的名字”、“做一个耐心的倾听者”是多么的神奇，学会了 控制、调整自己的情绪，快乐的工作。
培训学习虽然已经结束了，班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。
推荐第9篇：税法学习心得收获
1、
2、
3、
1、知识上有哪些积累？
学习方法上有哪些改进？（法律技能、思维、意识等的提高） 谈一谈对税法课的意见和建议
税法是注册会计师资格考试中最重要的一门之一，由于其重点突出，操作性强，所以也是最好把握的一门，学好税法对于会计专业的我们而言，重要性是不言而喻的。而经过一学期的学期，我觉得相对较重要、而且使我受益最深的章节就是第十二章企业所得税法。
企业所得税法是指国家制定的用以调整企业所得税征收与缴纳之间权利及义务关系的法律规范。企业所得税是对企业生产经营所得、其他所得和清算所得征收的一个税种。企业所得税的额度, 直接影响到净利润的多少, 关系到企业的切身利益。因此, 企业所得税筹划是避税筹划的重点。国家与企业的分配关系用法令形式固定下来，企业有依法纳税的责任和义务，使国家财政收入有了法律保证，并能随着经济的发展而稳定增长；企业自身有依法规定的收入来源，随着生产的发展，企业将从新增加的利润中得到应有的份额，使企业的责任和权利更好地结合起来；能够更好地发挥税收的经济职能，有利于调节生产、流通和分配，加强宏观控制和指导。有利于改进企业管理体制和财政管理体制，改善企业经营的外部环境。
《企业所得税法》实施的效果
（一）保持了企业所得税收入稳定增长
（二）优化了外商直接投资结构
（三）促进了产业结构调整
（四）有利于区域经济协调发展。
2、
税收存在的必要性在于它能够有效的提供公共物品，从而满足公共欲望，缓解市场失灵，实现国家职能。税法是国家制定的用以调整的国家与纳税人之间在征税方面的权利及义务关系的法律规范的总称。税法是税收的法律依据和法律保证。通过学习税法，我认识到税法是经济法重要的一部分，税法的在宗旨，本质，调整方法等许多方面与经济法整体上是一致的。税法作为经济法的一个具体部门又是与经济法相区别，双方是共性和个性，整体与部分，普遍与特殊的关系。
3、经过一学期的学习，我被刘老师生动的讲解、丰富的法理内涵以及严谨的教学态度深深地吸引。老师详细地从法律的角度揭示了税法制定的初衷，并引领我们将会计和税法的知识结合起来。税法课程对于会计人在实务中的重要性是不言自明的——一名合格的会计必须精通丰富的税法理论乃至原理，而刘老师的课程恰恰就是从原理的层面去阐述税法的制定和运行的。在授课过程中，老师用详实的事例来说明税法的运行机制，将其内在决定因素直接呈现给我们，使我们受益匪浅。
在授课的过程中，我深感自己由于会计知识学习不够而出现过跟不上教学节奏的现象，因此在学习过后，我已经明确认识到想要学好税法，就必须将以前的会计知识完全掌握，这样才能够融会贯通，为学习税法提供坚实的基础。
推荐第10篇：网络学习心得体
“百万公众网络学习”心得体会
教师：宿仲艳
当今社会是个信息化的社会，网络无处不在，随时随地我们都在不断地学习，而网络教育是比较快捷方便的一种学习方式，经过近期的教育网络学习，发现教师确实需要终身学习，教到老，学到老。更觉得自己需要好好的学习教育理论，用新的教育观点来武装自己，让自己站的更高看得更远些。并要掌握教育技术，用信息技术来提高教学效率，更好地出教育成果。
一、不断学习，优化教学方法
在本次网络教师学习活动中，通过理论的学习，我们豁然开朗。新课改教师首先要转变观念，进行角色转变，变课程知识体系的传播者为真正平等意义上的对话者，变教科书的忠实执行者为新课程的开发者，变课程的评判者为课程学习和发展的促进者。真正成为学生学习的促进者、合作者、组织者和引导者。自从参加网络学习后，向其他学员学习，查阅网络资源，找问题，多想、多思多写。如我学习了关于多元智能的视频讲解后，获悉由于每个人年龄结构的差异，针对某一问题可能有不同的看法，解决的方式也可能不尽相同。这次学习让我在不断的学习、反思中成长了很多。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法
形成自己的教学风格。专家和老师们的讲座提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。
一个合格的教师要教给学生的知识技能有哪些呢？听了课改背景下的教师专业成长这节讲座之后让我有了些头绪。既然学生的感性认识比较丰富那么我们就化被动为主动，充分利用学生现有的优势来挖掘还隐藏的能力。只是综合考虑力在不断增大，弊在不断减小。新课程中才会更有优势。教学过程中老师需要做好的不是单一的输出一个个知识点，而是要充分挖掘知识点之间的联系与区别，引导学生去发现最本源，将一个个知识点连成串结成网。这种教学思想在日常教学中屡试不爽，学生在其中也能慢慢总结出学习的妙法，慢慢有了这种思想后对以后的学习也有很大帮助，逐步建立起学生自己会举例思考的好习惯。
经过这么多天的学习我也学以致用，将教学模式进行了一定程度的转化，作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。我进一步思考怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。这些教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。 总之，这次学习对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。
2012,11.12
第11篇：Windows学习心得体
Windows学习心得体会
WinXP的启动会有许多影响速度的功能，尽管ms说已经作最优化处理过，但对我们来说还是有许多可定制之处。我一般是这样来做的。
1、关闭系统属性中的特效，这可是简单有效的提速良方。开始→控制面板→系统→高级→性能→设置→在视觉效果中，设置为调整为最佳性能→确定即可。这样桌面就会和win2000很相似的，我还是挺喜欢XP的蓝色窗口，所以在“在窗口和按钮上使用视觉样式”打上勾，这样既能看到漂亮的蓝色界面，又可以加快速度。
2、快速浏览局域网络的共享
通常情况下，Windows XP在连接其它计算机时，会全面检查对方机子上所有预定的任务，这个检查会让你等上30秒钟或时间。去掉的方法是开始→ 运行→Regedit→在注册表中找到HKEY_LOCAL_MACHINE/Software/Microsoft/Windows/
Current Version/Explorer/RemoteComputer/NameSpace。在此键值下，会有个{D6277990- 4C6A-11CF-8D87-00AA0060F5BF}键，把它删掉后，重新启动计算机，Windows XP就不再检查预定任务了， hoho~ ，速度明显提高啦!
3、记得关了错误报告，KAO !这东西搞得我像个微软免费的测试员似的:控制面板系统高级右下角-错误报告禁用错误汇报——确定!
4、去掉磁盘扫描的等待时间
当Windows XP非正9关机时，重新开机需要等待10秒才会开始磁盘扫描。如果你觉得这10秒钟太长，那就干脆让它变成0秒吧!按下“开始”→“所有程序”→“附件”→“命令提示符”，在提示符下键入“CHKNTFS /T:0”然后回车，这样下次就不用等待那漫长的10秒了
5、缩短启动时间
推荐大家使用微软发布的Bootvis软件，它能够对系统进行自动优化，以缩短启动所用的时间，在“Trace”中选择“Optimize System”然后重新启动即可;另外也可以通过Windows XP内建的MsConfig设置程序减少启动时所加载的程序来缩短启动时间，只在运行中输入启动“msconfig”再通过“Startup”进行相关设置即可。
第12篇：MATLAB学习心得体
MATLAB学习心得体
真正接触matlab已经一学期左右,我很喜欢matlab的简单的语法,易于绘制图形一开始就感觉跟变魔术一样简单的语句就会有精美的图形这就更加让我对他如痴如醉了，最先开始接触是在大二参加数学建模时，一开始就被他所吸引（一个简单的程序就可以绘制出精妙的立体图形）真正认识和了解他是在这学期的matlab课上这使得我有机会去进一步了解和探索他了。他不但有很强的图形绘制能力而且他其中包含的toolbox更是让人用起来得心应手这也使得我对他更加的感兴趣。
首先我要说的是现今的MATLAB已全部采用C语言编写，它既是一种编程环境，又是一种程序设计语言。在MATLAB中，以复矩阵作为基本编程单元，无须定义即可采用，且可随时改变尺寸。在MATLAB中，表达式的书写像在稿纸中演算一样。提供20多个工具箱函数。易扩展性是最重要的特征之一， 友好的界面、易记的命令和简便的操作。可将C语言编写的程序移植进来。
其次我想说的是matlab的help功能 help:最有效的命令其实,可以这样说吧,如果离开matlab课本,我想我自己是基本上什么都不会.一遇到什么问题,通常我的第一反应是:help它帮我解决了matlab学习中的许多困难与障碍所以在有不懂得地方第一个想到的就是他的help功能。
最后我也想说的是MATLAB真是一个好工具，也只能是一个好工具。它可以作为一个平台，承载知识和算法，感谢MATLAB带给我的新思维，也许以后可能不会再用到但回想自己学习的过程从对被他的神秘所吸引到后来的喜欢再到学习其间也让自己体会到了一个完整的学习过程，也许这就是学习最终的结果得到的不一定是结果但方法肯定值得借鉴，回头只能看到自己的影子，希望明天有明媚的阳光！
第13篇：安全教育学习心得体
安全教育学习心得体会
2014年9月5日，我中队组织学习了安全条例。并通过对消防部队各类事故真实案例的学习，使我对安全重要性有了更深刻的理解和感悟。
有多少次警钟长鸣，就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老母的悲痛欲绝、弱妻幼子的孤苦无助、社会的无形损失……众多的事故统计表明，除客观的社会缘由和自然灾害外，主要的责任者事故源于人们的安全意识淡薄，违章违纪。每一次触目惊心的交通事故，都有当事人侥幸心理下的严重违章行为。如此淡薄的安全意识，如此淡薄的自我保护意识，不仅直接伤害了自己，更对家庭、亲人造成了伤害。
安全常记心中就是要做到“人人事事保安全”。 人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。只有每位官兵的安全意识提高了，安全技术能力提高了，才能在执勤过程中自觉遵守各项条令条例和操作规程。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育，再学习才能实现。而端正自己的思想作风，熟练掌握安全专业知识，以及崇高的敬业精神则是实现这个飞跃的必备前提。
作为中队的一员，在对安全生产方面我认识到：我们应当始终坚持安全第
一、预防为主的方针。在灭火救援行车过程中必须遵守有关交通的法律、法规，不断进行吸取部队安全的教训，消除侥幸心理，了解掌握必备的应急安全防护措施。
“安全无小事”，防微杜渐是关键。安全不是面子功夫，而是要落到实处；安全不是喊喊口号，而是要真正行动；安全更不是只为自己，而是为了大家。希望每个人都能时时把安全记心中，刻刻把安全重落实，这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全长城。
第14篇：体智能学习心得
体智能学习心得
大二班
徐秋梅
今天手台湾亚太体智能林老师的邀请，我们有幸参加了欢乐大天使——林老师舞动世界19集的展示活动现场，整个现场1000余人次，都是亚太体智能的合作伙伴，可见亚太体智能课很受我们幼儿园的老师和领导喜欢，更重要的是孩子喜欢。
林老师的教学理念是让我们的孩子向快乐出发，让我们的孩子带着微笑出发，让我们的孩子在校园，在家里，在人生，快乐的舞动起来吧！林老师说：孩子的世界就是要充满快乐，快乐学习，快乐生活。快乐成长，每时每刻每天都要在喜悦与快乐中度过，所以让孩子们从小就养成快乐是一种习惯。更要让孩子们建立一个快乐的人生观展现如何在体智能音乐游戏律动中带给孩子快乐，从早操到上课到游戏到活动到回家与家人互动，让孩子的童年全方位的舞动起来。有玩性的教育理念，落实三变四动五化教学法，达到学年前幼儿的身体健康宇心里健康，发挥体能、智能、人能之全方位教育。
林老师在整场活动都在带动现场的活动气氛，他们的表演演员也是做了很多大胆尺度的表演，整个半天活动中我们都是沉寂在轻松。快乐的氛围中，有幽默风趣的画面，有男扮女装的画面，有亲自温馨的画面，这些都让我们记忆深刻，林老师说了一句，要玩别人，先玩自己。可见他们的工作人员是要有很大的勇气才能做出成功的演出。
2013年4月23日
第15篇：党史学习心得体
党史学习心得体会
通过这段时间的党课学习和一段时间来阅读我县党史工作者编写的《 》等一系列党史图书，让我受益匪浅。读完这饱含深刻意义的党历史，知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的，其次就是要更加努力学习科学文化知识多方面充实自己，然后全身心投入社会主义现代化建设，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。
中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争推翻了三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，维护了中国的独立和安全。十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。十四届三中全会以后，在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想；开展了保持共产党员先进性教育的活动。这充分证明我们的党与时俱进。
学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要努力学习文化知识，而且要加强身体素质的锻炼，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我们应该积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思想，学习实践科学发展观，用先进的理论和思想武装自己的头脑，也必须坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
作为一名党员，应该时刻加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋、努力的学习，努力地培养自己创新精神，要甘于奉献，不断加强党性锻炼，保持共产党员本色。 最后，我想以一句名言来与各位预备党员共勉：行动胜于言，让我们一起努力，做一名合格的党员。
第16篇：普法学习心得体
普法学习心得体会
全民普法是一项中国特色的法律普及活动。从1986年开始，我们连续实施了5个五年普法规划，广泛普及宪法和法律知识，深入推进各项事业依法治理，取得了明显成效。但是，在我们这样一个缺乏法治传统的国家建设成为社会主义法治国家，真正做到全社会都崇尚法律、遵守法律、维护法律，依然任重道远。从这个角度讲，全民普法没有终点，要坚持打持久战，持之以恒、长抓不懈。
随着中国特色社会主义法律体系的形成，中国法治建设的重心正在由立法转向执法、司法和普法，普及法律知识、弘扬法治精神、培育法治文化，将成为新时期法治建设的重大任务。法制宣传是指在全体公民中开展以普及法律知识为内容的宣传教育活动，目的在于提高公民法律意识，树立法律信仰，尊重法律权威，提升全民法律素质，通常简称为“普法”。法制宣传是依法治国的一项基础性工程，也是社会建设的一项基础性工作。从社会建设的角度讲，法制宣传是一项政府主导、全社会共同参与，旨在提高公民法律素质的公益性社会事业，需要全社会共同参与，引导社会力量共同参与。
全民普法，要不仅仅满足于普及法律知识，更要注重弘扬法治精神和培育法治文化，努力形成自觉学法尊法守法用法的社会氛围。 “弘扬社会主义法治精神”成为学习的重要主题。随着中国特色社会主义法律体系的形成，我国法治建设也进入了一个新阶段，比形成中国特色社会主义法律体系更为艰巨的是社会主义法治精神的培育。新时期的法制宣传教育要更加致力于培养公民崇尚法治、追求公平正义的价值观，把尊崇和信仰法治的精神融入全体公民的血脉之中，融入党和政府的政策文件，融入国家的政治生活、经济生活和社会生活，也融入老百姓的日常生活。以尊重权利和遵守法律为荣，以滥用权力和违反法律为耻。对于行使公权力的国家机关而言，弘扬法治精神，就是要以人为本，以法为尊，尊重和保障人权，对约束公权力的法律要有一种法治政府和责任政府应有的敬畏之心。唯有如此，法治精神才能内化为政府的亲和力和凝聚力，政府才能真正赢得民心和树立威信。当然，法治精神的培育不可能一蹴而就，而是一个需要全民总动员的漫长的实践过程。
全民普法，要着力提高各级领导干部依法办事的意识和能力。深入开展法制宣传教育，根本目的是增强全社会法律意识，首先和关键是提高公职人员特别是各级领导干部的法制观念，唯有各级领导干部以身作则率先垂范严格依法办事，才能带动和引导全社会形成良好的法治氛围。要建立和完善领导干部学法制度，探索领导干部任职前的法律知识培训考试制度，切实提高各级领导干部依法行政的意识、能力和水平，充分发挥领导干部在学法工作中的示范带头作用。各级领导干部要从依法执政的战略高度，充分认识提高自身依法办事意识和能力的重要性和紧迫性，带头学习和掌握宪法、法律和法规的规定，不断增强法律意识，提高法律素养，提高依法办事的意识、能力和水平。积极探索对领导干部任职前实行法律知识考试的制度，把是否认真学法、真正懂法、准确用法、自觉守法作为选拔干部、考核政绩的重要标准。行政诉讼出庭应诉往往是最好的普法课堂，要鼓励和要求行政“一把手”出庭应诉，充分发挥行政首长出庭应诉对依法行政的倒逼效应。
全民普法，要进一步扩大社会力量对普法工作的参与度，打好“大普法”这张王牌。全民普法实质上是一项需要社会力量共同参与的社会事业，具有浓厚的社会参与性和社会动员性。离开社会力量的支持和参与，普法工作将寸步难行。“六五普法”是在加强和创新社会管理的新形势下进行的，必须实现全民普法工作与社会管理创新的有机结合，充分整合社会资源，加大社会资源的整合力度，构建全社会总动员的“大普法”工作格局。充分发动社会力量开展法制宣传工作，形成普法主管部门宏观指导、各部门各行业组织实施、全社会共同参与普法的格局。充分发挥普法志愿者的作用和现代媒体的优势，大力扶持民间公益性普法组织。近年来，非政府组织媒体、高校、社区乃至个人组建的民间普法热线、普法工作室、免费法律咨询热线和法律服务网、普法志愿队等等公益性普法组织，如雨后春笋般蓬勃发展。同时，民间公益性法制宣传大多面临资金短缺、人员数量不足、专业水平不高等诸多现实问题。在“小政府、大社会”的背景下，纯粹的政府包办型普法模式是行不通的，民间公益性普法组织大有可为。政府部门要加强政策支持，提供必要的资金支持，同时提供必要的业务培训和工作指导。
全民普法，要注重普法与法治实践有机结合，形成合力、力求实效，避免孤立地就普法抓普法。普法工作要尽量与司法工作、法律服务、法律援助、人民调解等法治工作有机结合，实现普法效益的最大化。从一定意义上讲，普法工作可以和几乎每一项具体的法治实践工作对接，融入每一项具体的法治实践工作，这就是普法工作的优势和特色。我们要消除普法工作的部门本位色彩和普法与其他法治工作两张皮的观念，树立“大普法”的观念，进一步推进普法工作与法治实践的融合，形成大普法的合力。
第17篇：学习心得体会好
学习心得体会
党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括的内容有：新时期共产党员加强党性修养、建设学习型政党、”先行先试”---延边经济发展的契机等课题，还有今后的发展趋势等形势介绍比较分析,这与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短短的几天培训学习是我们每个学员人生的“加油站”，也是一道新的“起跑线”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。
一、学习的感受
一是学风正。在学习过程中，大家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联系实际，着眼于回答工作中遇到的实际问题，认真做好读书笔记，收到了很好的效果。
二是收获大。经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了全局眼光和战略思维，增强了党性修养。
二、主要收获
经过这次在党校的学习，听各位老师的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我更加坚定了信心，感觉自己的思想收到了进一步的升华。
１、通过学习和讨论，了解了本次教育活动的时间安排、阶段划分和统筹布置，加深了对保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性的认识，政治信仰更加坚定、自己的政治理论水平得到一定提高。自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用。 ２、提升了理论素养。作为一名共产党员党必须要具备良好的理论素养，必须对社会最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作指导和规划方面发挥应有的作用，就难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师都是在某一领域造诣较深、在实际工作中经验丰富的专家；
３、通过对先进典型人物事迹的学习，为自己找准了奋斗目标。确定了以身边的优秀党员同志为榜样，向他们靠拢，向他们学习，大力发扬求真务实的作风，任何时候都要把创业的热情和科学的态度结合起来，说实话、办实事、鼓实劲、讲实效，深入实际，力戒浮躁，扎扎实实地把各项工作推向前进。
４、自觉遵守廉政规定，不搞特权，不以权谋私，做到自重、自省、自警、自励；加强党性修养，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，既干事，又干净，既要干成事，又要“不出事”，做到“在政治上跟党走，经济上不伸手，生活上不丢丑”。
总之，通过这次的学习, 不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机优秀党员决不是套在自己头，人用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世.在学习当中，最让我感动的是中国共产党的优良传统和作风.党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点.这次由州委党校组织的学习活动，是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论水平的学习。通过学习使我们受益匪浅，感受很深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化。我们将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，不断突破自己，为延边经济又好又快的发展努力创新，勤奋工作，做出应有的贡献。
第18篇：培训收获
培训收获
首先感谢中航工业组织的热处理技术高技能人才培训，热处理专业是一门特种行业以前行业之间交流太少都存在闭门造车的现象，此次通过短时间培训从另一方面为行业内热工搭建交流沟通平台，能互通彼此之间的信息及知识，达到行业提升竟争力的目的。在郑飞培训期间得到主办方照顾表示谢意。对于这么一次难得的学习机会我非常珍惜，也非常认真的听取授课老师的授课以及全国各地同事们的一些交流，取其精华，弃其糟粕。收获颇丰，感觉不虚此行。此次培训班内容很丰富，授课的都是专家级学者或领导，层次很高，讲解深入浅出，帮助我解决了日常工作中遇到的很多题目和困惑。每个人对信息的敏感程度不同，接受信息的角度有所区别，因此同样一堂课对每个人的效果也不尽相同。
对我个人而言，通过此次培训主要获了三点体会和感悟：
一、从理论专业方面有了更深理解、专家从以下几个方面进行理论和实际相结合进行授课的方法很适合我们。理论：从热处理原理及工艺、典型零件热处理工艺、热处理前沿技术、化学热处理、金相检测技术、失效分析概论等六个方面进行讲述，专家在授课的同时并随时随地提问和解答学生提出的生产中遇到的问题。
二、对我提出的问题得到满意回付。
三、增进了同行之间对热处理前沿技术的新认识同时也希望此类学习更多更好，以便吸取其精华为公司发展作出更大贡献。
第19篇：培训收获
本次教师信息技术应用能力提升培训感受
通过本次学习，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。在学习过程中，我收获颇多，特总结如下：
一、本次信息学习让我转变了思想，更新了观念
在这次本次信息培训中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，完成了必修课24学时，选修课28课时，撰写学习日志20篇，上传个人资源3个，每月发表了学习反思，积极提出自己的问题，课程、话题并发起了6条话题，回复了6个话题，参与了互助研讨及特色活动，按时完成教学进度。共享资源微课程被推荐为优秀，圆满完成了学习学习任务。
2、认真独立完成作业教学设计和技能作品2篇，参与小组磨课和课例研析回帖6次。
二、学习让我开阔了视野，扩展了见识 我勤恳地学习学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。本次信息学习的平台上的老师都积极地发表文章和评论，上传的教学资源值得借用，方法行之有效、适合新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对数学教学与教研工作有了新的认识及思考。
这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程专家的指导，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次本次信息学习中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时学习中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。通过这次网上学习，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。
三、本次信息学习让我审视自我，反思不足
通过本次信息学习，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生的综合知识水平。
随着本次信息学习尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，学习的日子里我们天天思考着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！
我的学习虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络学习是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。在今后的工作中我会更加积极、主动不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。
第20篇：培训收获
培训收获
香河教师进修学校 高文慧
我于2011年11月，参加了为期20天的骨干教师培训。虽然培训的时间很短暂，但感觉是充实的，因为每一天都是面对不同风格的专家和其他学校的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，收获颇多。 我的收获从以下几个理念：努力成为专家型教师（或名师）；提高教学艺术；开阔视野，更新理念；熟知学生心理；干一行，爱一行。
河北省教育厅师教处智学处长，在培训中首先讲授了《教师专业发展阶段与专家教师的特征》，从中我得知教师专业发展的阶段分为前经验期、经验期、认识期、价值期、审美期。 前经验期：
心理情感：保持学生时期的稚气与童心；充满对工作岗位的向往，怀有对教师职业的美好期许，希望施展才能，实现理想。
行为认知：对教学的认识和理解处在体验和摸仿；关注焦点于校内部及自己身边的人和事，忙于备课、上课、批作业、辅导，参加学校安排的教学交流活动；在实践教学中，有时理想与实现大相径庭，学生并不具有他们想象的对学习热情渴望，会产生矛盾、彷徨和无所适从。
知识组织：知识的结构上以学科知识为主，在学科知识的深度、广度和贯通度上的认识都比较欠缺。对学科知识的理解多于规则化，缺乏知识点间的联系，教学表征（手段）单一，缺乏对学生思维能力把握
能力素质：班级管理能力、社会沟通能力薄弱；缺乏教学的反思和评价能力；应能信息技术的能力相对较强 价值判断：对教学的本质还没有理解和认识；对教师职业
1 的价值判断上还只是经济收益和物质回报 。
主要特征：教龄一至二年，见习教师、或小
二、中二职称教师；专业知识结构合理、现代信息技术运用能力强，精力充沛，与学生关系融洽，但把握教学进度，突破重点难点，教学方法，控班能力等明显不足，专业思想有待于巩固 经验期：经过一段时间的工作，在实践中摸索和累积教学经验，为更好地完成工作任务，取得学生和社会的认可。这个时期，教师的专业发展以积累实践经验为主
心理情感：向成熟的心理发展；希望实现由适应教师工作到胜任的转变；渴望有机会外出学习并得到领导和同事的认可与支持；希望与教师进行交流，提高能力 。 行为认知：对教师职业有了更深的认识；能够认识到教师的职业特点；体会到教师的酸甜苦辣；教师将自己的实践经验与所学的知识逐步联系起来，并找出不同情境中的一些相似性，教学和班级管理有了一定的经验，逐渐形成处理教学和学生间矛盾的方法；经验对教学行为的指导作用在提高，忽略或打破一些僵死的规则，灵活性增大
知识组织：知识的结构上依然以学科知识为主，但增加了与教学有关的情境知识，学科知识、实践知识和教育理论知识彼此之间处于相对分离的状态；对学科知识的深度和广度的理解上有了提高；教学实践性知识不断累积。 主要特征：教龄三到十年，小
一、中二教师职称。教师的基本功日趋扎实、初步积累了教学经验，教学实效明显，正在探索属于自己的教学风格，对教师职业具有一定的自信心，专业思想逐渐稳定，对所应承担的专业责任有了相当的了解，能胜任学校常规教育教学管理工作。
认识期： 在工作经验的基础上，逐渐对其职业进行重新的认识和定位，包括思想的梳理、心理的平衡、业务的批判和修正等等。这就是我们所说的认识期。目的就是找准方向，
2 查出不足，寻求适合自己的专业发展路径，更好地促进教师的专业发展
心理情感：具有事业心和责任感；职业的信念更加坚定；具备了良好的心理品质，专业的自信心强；对事物的理解更具独立思考和选择判断力，比较淡定。
行为认知：有较好的认知结构，对教育教学工作有独特的认识和理解，对“教师不仅要知道学科知识，而且懂得教学艺术”有了初步的认识，并追求有效的课堂教学和特有的教学风格；认识到专业发展以阶梯作为成长的路线，自觉地寻找各种教师专业发展活动；
知识组织：知识组织结构上注重学科的知识、关于学科的知识（学科认识论）、实践知识及教学法知识的组合；在学科知识的深度、广度和贯通度上有了明显提高。
能力素质；深厚的教学功底；有科研能力和成果；具有观察了解学生及清晰的自我分析、自我反思的能力；具有信息组织、转换和传递能力、组织管理能力等等；
价值判断：有高度的社会责任感；对教育的内地、外在及社会价值有了全面的认识和基本判断标准；对教育的行为主义到认知主义有了更深的理解；用知识建构的教学立场对教师的工作本质进行探索：教师不是知识的直接传递者，通过设计有意义的学习任务，在鼓励学生探索的同时，适时引导与贡疑以促进学生的进一步思考，并鼓励学生分享彼此的想法，提倡不同的思想与意见交流；通过讨论与协商，建构知识的意义，而不只是接受权威者的客案。教育对促进人的全面发展的价值有了重新的认识。
主要特征：教龄十到二十年，小高、中一级教师职称。逐步形成其独特的教学风格和教学理念，建立起自身的教育艺术经验系统，总结和提升多年积累的教育教学经验；有比较成功的科研课题成果：并在一定区域内影响他人。
3 价值期：就是对教师专业发展在认识的基础上，做出正确的价值判断和选择。谋求社会的价值认同，以促进教师专业的社会地位的提升
审美期：影响社会对教师的关注和支持，提升广大教师专业社会地位.“教师厚重，学生才轻松”这是智学处长的话，从教师专业发展阶段理论可以看出，教师的成长—成熟—成名的过程，而大多数教师在成熟后，就停滞不前了，为什么？没有，努力成为专家型教师的理念和方法。
专家型教师主要指在教育教学的某一方面（主要是学科教学或学术研究领域）有专长的教师。专家型教师首先应具备一般教师所具有的素质，还要参与教育科研工作，要成为研究者，不能只是停留在“知识传递者”的角色上，而是自己在实践中进行研究和探索。专家型教师与一般教师最大的不同在于：专家型教师必须掌握一定的从事科学研究的知识和方法，具备一定的科学研究能力，即他们必须具备一定的科研素质。
所以邱小杰教授的《教师要成为研究者.》讲道：教育科研是一门充满智慧和技巧的学问，其实质是对教育领域未知的问题做出答案， 教师专业化的一个必要条件。分四个内容，什么是教育科研、谁来做教育科研、为什么要做教育科研、怎样做教育科研。
教师为什么要成为研究者？
首先，教师成为研究者是时代发展的客观要求。教学系统是有教师、学生、教材、媒体等要素构成。其中教材即教学内容随着时代的发展和科技的进步要不断融入新鲜的血液，教师要更新知识结构，不断整合教材；新的课程开发国
4 家把部分权力下放给学校和教师，教师即是课程的消费者，也是课程的开发者、设计者，这就要求就是应以研究者的身份进行课堂教学实践；教育的对象学生具有鲜明的个性、不同的智力水平等等，这需要教师因材施教，创造性地进行教育，开挖他们的智慧潜能，这些无疑要求教师具备较浓厚的科研意识，教师在研究状态下工作。
其次，教育研究是教师成长的必备条件。从教师专业成长的角度说，教师拓展知识、提高能力，都离不开研究。一名师范毕业生由新教师成为合格教师，可以在实践中感悟或模仿和向老教师请教，可以少走弯路，缩短成熟期；而由基本胜任到名家名师的成长，则需要像科学家那样的探索研究，大胆尝试，创造性地改进自己的工作，逐步形成自己独特的教学风格，成为业内的行家里手。国内外许多教育家，如美国的桑代克、我国的陶行知等人，他们都是教师出身，但他们在工作中研究，在研究中工作，探索出教育的真谛，成为大教育家，被后人敬仰。
最后，只有教师成为研究者，才能使教研活动根植于课堂，也才能使教育研究成果很好的在教育实际中加以应用，变为教育生产力。教育研究的理想是，每个课堂都是实验室，每一位教师都是科学共同体的成员。换句话说：教师有作为研究者的独特优势
第一，教师最了解学校，最了解课堂，最了解学生，最知道什么需要研究。
第二，教师占有第一手资料。
5 第三，教师的研究成果来源于实践，应用于实践。
作为教师，你不仅可以成功地开展有意义的教育研究，而且你的研究会比那些针对你的工作所开展的正规研究更有价值，同时对其他的教育家也更有帮助
至于怎样做教育科研是是一项系统知识，有机会再细讲。
新世纪的教育，新课程的教学都给我们教师带来了巨大的挑战，我们要不断的努力学习，才能适应新时代的要求。如果经常有机会与教育专家、学者对话，经常了解一些学校以外的先进的教育和班级管理经验，新的教育教学模式，开阔我们的视野，不断更新教育理念，对教师的发展大有裨益。培训中有的专家老师向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及一些新的教育模式、理念。我们一起看一下王升教授《关于澳大利亚基础教育的观察与思考》。
一、以人为本的教育，
学校总是给学生创造许多自主活动与锻炼的机会，学校硬件环境的建设体现出鲜明的人文关怀。如教室的窗户启口朝上开,不能让强光直接晒学生等。（表面的秩序，束缚了学生的手脚）；教师充分尊重学生的个性自由，许多教师崇尚内在（自我）教育，教师为什么不批评迟到的学生？教师为什么允许不喜欢学习的学生走出教室? 给学生提供充分表现自我的机会； 让学生自己说话 ——教室贴满了学生自己的格言
6 ——澳大利亚学校坚持以人为本，时时刻刻想着学生；重视保护学生的个性。
二、关于教育民主 校长努力践行教育民主。
能看见所有人的校长；开会时，校长发言也要举手。每个校长办公室都有一个圆桌。校长与教师是平等的。站着听课的校长与坐在桌子上上课的老师。教师在教学中很稚化，表现出与学生完全平等的姿态。（跪在地上与学生做游戏的老师；敢于质疑老师的学生。）
教育民主化程度在澳大利亚很高，这是教育现代化的重要标志。
三、关于教育者的素质
1、校长大多是教育管理的专家，他们十分重视问题研究（校长办公室就是研究室）摆满教法材料，在澳大利亚校长是学科好老师、读教育管理学位的优秀人才。（而在我国现在的校长是政治家，未来的校长应该是教育专家）。
2、许多教师是教学法专家，他们十分重视教育科研
3、教师对工作高度负责，努力满足不同学生的需要。（教师备课要备内容、备方法、备学生）教学生只记忆一些知识，得不到全面的发展。
四、关于学校管理
7 学校为学生提供了平等参与管理的机会。学生自我管理的组织发挥十分重要的作用；班级没有班长。澳大利亚教育管理强调人人都是主体，程序化管理水平很高
五、关于课程
1、教材仅仅是课程进行过程中的参考书
2、活动-讨论-探究是澳大利亚基本的课程形态。
3、教师的角色主要是引导与评价。教师的话语时间为什么如此之少？
4、学校十分重视潜课程，营造了良好的课程环境 • 空间结构十分灵活
——— 澳大利亚课程十分重视学生的自我建构，强调在主题型任务完成的过程中实现学生思维的发展。
六、关于研究性学习
• 研究性学习是澳大利亚课程的基本理念与方法。 • 学校为学生提供了便利的进行研究性学习的条件。教室里为什么有Internet？图书馆为什么变成了教室？ • 学生有进行研究性学习的意识与良好行为。强光下，学生为什么认真地观察记录？
七、关于特色教育
许多校长认为，没有特色，学校就没有生命力。 每所学校都努力追求自己的特色。 校园为什么有了“乡村”？
8 特殊教育；
运动学校；
艺术学校。
在课程设置上，每所学校都有自己的个性。不光是国外的还有国内的较新的教学模式比如
