推荐第1篇：马克思主义学习心得体会
马克思主义学习心得体会
通过一个阶段的学习，我得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。
通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。以后我相信可以利用马克思的世界观和方法论能解决许多问题。马克思具有较强的实践性。实践是检验真理的标准。
学习就是为了利用知识去解决问题，在实际中利用。所以我认为学习马克思主义必须要联系实际，在平时的生活中体验和努力掌握马克思理论。
老师曾经说过学习马克思就是为了把马克思当成自己的行动指南。利用马克思主义的指导思想来解决我们的问题。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。所以，我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。
我们还学习了马克思的经济思想来研究经济体制问题。利用先进的思想来解决经济问题，不仅会在理论上解决我们所见到的经济问题，合理解释经济现象，同时，也可以科学的规划自己的经济，武装自己的经济头脑，作为经济指南。
认识事物的矛盾性，任何事物都有自己的矛盾性。在一个个矛盾的组成下构成了一个个繁杂的事物，我们学习马克思就要用辩证的眼光来看待发生的事情和事物。任何事物都具有双面性，不能武断的认为这个是好的，坏的，无用的，有用的。只有利用辩证的态度对待，才能看清事物的本质。
学习马克思也认识的到了意识的能动作用。认识了事物的本质，社会生活本质是实践的，真理与本质，等等。在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
推荐第2篇：学习马克思主义心得体会
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学习马克思主义心得体会
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学习马克思主义心得体会
通过一个阶段的学习，我得知马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不公在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。 通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。以后我相信可以利用马克思的世界观和方法论能解决许多问题。马克思具有较强的实践性。实践是检验真理的标准。
学习就是为了利用知识去解决问题，在实际中利用。所以我认为学1
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习马克思主义必须要联系实际，在平时的生活中体验和努力掌握马克思理论。
老师曾经说过学习马克思就是为了把马克思当成自己的行动指南。利用马克思主义的指导思想来解决我们的问题。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。所以，我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。
我们还学习了马克思的经济思想来研究经济体制问题。利用先进的思想来解决经济问题，不仅会在理论上解决我们所见到的经济问题，合理解释经济现象，同时，也可以科学的规划自己的经济，武装自己的经济头脑，作为经济指南。
认识事物的矛盾性，任何事物都有自己的矛盾性。在一个个矛盾的组成下构成了一个个繁杂的事物，我们学习马克思就要用辩证的眼光来看待发生的事情和事物。任何事物都具有双面性，不能武断的认为这个是好的，坏的，无用的，有用的。只有利用辩证的态度对待，才能看清事物的本质。
学习马克思也认识的到了意识的能动作用。认识了事物的本质，社会生活本质是实践的，真理与本质，等等。在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
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推荐第3篇：马克思主义学习心得体会
马克思主义学习心得体会（精选3篇）
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的马克思主义学习心得体会（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
马克思主义学习心得体会1
《马克思主义基本原理概论》这门课程随着学期的结束即将画上句号，回顾一学期的学习经历，发现自己在本学期从这门课程中收获颇多，无论是对于马克思原理的概念以及思想的理解上，还是自己的言行举止、思想与信仰上都有了很大的提高。现就自己的学习体验与收获做如下的总结。
马克思原理的基本内容包含了大量的科学理论与经验，其中马克思主义哲学具有深远的意义。它包含了“理论联系实际”、“实践是检验真理的唯一标准”、“实事求是”、“共性个性”、“资本发展”、“矛盾”、“唯物主义”等等主题。通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时也为自己构造了正确的世界观、人生观、价值观，让我学会用科学的方法去发现问题与解决问题，在丰富我的知识面的同时，潜移默化的影响了我的思想、行动。
通过学习我学会了如何认识自我、认清自己。也许我们都会遇到这样的时期，由于社会压力的增大、竞争意识愈演愈烈、来自社会、家庭、同伴带来的压力会使我们身心疲惫对前途感到困惑、迷茫、不知所措，甚至丧失了对生活的热情。我认为产生矛盾的原因大部分来自于自身的定位不够明确、目标意识不够清晰。
在大学期间我们要制定一个合理的目标与理想，价值观作为一种社会意识，是社会的反映，对我们的行为有导向作用，只有把马克思主义当中的精华作为我们行为的指引，那么我们才不会每天过的碌碌无为，如果自我认识偏高，那么自己的实际能力与理想存在差异，目标难以达到，这样不仅会增加我们的挫败感同时还会打击我们的信心。所以，认清自己，在合理的情况下结合自己的实际情况合理的选择参照，那么一定会逐步改善消极的情绪。
其次，我们要认清自己与周围的联系并正确处理之间的关系。世界上的任何一个个体都不是孤立无援的，我们的存在会影响周围，同样周围也会反过来影响我们。比如：在利益与金钱关系外，我们还要明白亲情、友情、爱情的存在地位，不可本末倒置。当下的社会，“拜金女”、“金龟婿”等等字眼让人们的观念飞升了很大的改变，物质真的能取代人情冷暖吗?我认为不能。金钱与情感处于一个主次的地位，感情为主，金钱为辅，但是两者又是必不可少的。这里运用了马克思原理的辩证原理。对于亲情问题，在马克思的课堂上老师推荐我们去看《弟子规》这本书，在阅读之后我颇有感触。
在古代的伦常关系中，家长具有较高的地位，子女对于家长要尊重、礼貌不得以下犯上，也许在当代的教育中我们提倡父母与子女之间的一种“朋友式”的教育模式，但是无论采取何种模式都不应该让“孝道”、“尊敬”、“礼貌”这些传统逐渐沦丧。从新闻中我们总是看到这样的报道：某某大学生因金钱问题刀刺亲生母亲、某某大学生因感情问题杀害自己的女友后自杀、某某大学生为追求奢侈品不惜贩卖自己的器官......极端的、不成熟的态度以及价值观的扭曲，导致了学生们的自我认识能力、自我判断能力、自我控制能力越来越差，通过对于马克思原理的学习与深入研究，可以较好的调节与改善这种自我丧失的现象。
“实践是检验真理的唯一标准。”做为当代大学生，不仅要学习马克思主义基本原理，更要自觉运用马克思主义。从大的方面来说，大学生作为社会的特殊群体，在当今建设中国特色社会主义的特殊时代背景下有着不可小觑的作用。从小的方面来说，如果一个学生只会埋头苦读不懂得如何去身体力行，那么他学的是“死”知识，他的发展会存在局限性，他的认识也会止步不前。我非常倡导大学的社团活动、学生会、志愿者服务队等的建设。
比如我以前学的是文秘的专业，如果仅仅在课堂上看老师操作办公设备、听老师讲解秘书工作的要点与注意事项，那么我想这些知识我肯定不会熟悉并且遗忘程度也会加快，通过学生的工作经历可以增加我们对于理论知识的应用，同时在与其他同学交流的过程中，学会如何与他人沟通，在处理事务的过程中培养自己的责任感，积累自己的经验。
在马克思的课堂上，设立了虚拟实践作品大赛、设立了论坛的回复，这种方式激发了我们自己去发现问题、解决问题并分析问题的能力，也许参加比赛什么的都是次要的，其中发现问题之后进行调查研究、并总结结论的方法，才是我们真正应该学习的地方。
虽然这门课程的课堂学习告一段落了，但我在业余时间一定会继续学习马克思的原理并让他们渗透到我生活的方方面面，让我逐渐成为一名真正的大学生。
马克思主义学习心得体会2
第一次接触马克思主义还是在初中的时候，当时看到书架上《论犹太人问题》，《共产党宣言》，《剩余价值理论》完全是不知所言！只是稍微泛读了些《论犹太人问题》，这本书还算没有那么强的学术性。到高中时候学习政治的哲学部分，正式开始接触了马克思理论，印象很深刻，记得老师把很抽象的理论讲的很有趣，从那时开始觉得原来这套理论也是如此有意义。但毕竟对于理科生而言，应对了会考考试就足够了。所以只是蜻蜓点水。终于，在大学，在这个学期开始更加系统的学习了《马克思主义基本原理概论》。
就像许多老师说道的，即使作为理科生，也应该广泛涉猎一些政治，哲学的一些著作。这不仅仅只是因为所谓考试，其实对于一个人自我价值的塑造，思维的完善都是大有裨益的！在课上，我也注意到了沙老师在讲解的过程中，会联系到许多简单的例子以及实事新闻来更加形象的阐述知识，帮助我们去理解。这着实让我们更好的接受学习。但毕竟自己是能力有限，认知和思考的水平还没有到达所要求的水平，一些观点还有一些前后的联系，还是理解的`不太清楚。例如唯物辩证法中的对立统一规律，矛盾同一性和斗争性的原理等等。但基本的一些理论介绍还是可以理解认知的。确实，有时候当遇到生活实际的一些问题，可能不经意间想到学过的某个知识，切身感受到了马克思主义理论的伟大之处！
我不敢引用或者叙述书中的理论知识，因为我觉得我远没有到达驾驭的能力，我也不想空空的谈一下马克思主义对我们国家，对社会，对个人有如何如何深远的影响。在这里，只想自己对于马克思主义的一些知识学习和理解的打算和规划。
对我有最大的吸引力的部分是马克思主义哲学的部分。
之前的高中知识为了一个所谓的大学的目标而专一的考试，做题。但如今已经进入大学的我们，已经成年的我们，正是处在一个很迷茫的时间节点上。自我价值的判断，理想的设立，生活中的追求，似乎一切都是那么模糊不清。和我一样，很多的大一学生都面临这如此的困境。所以我们需要提升自己的认识，要充实自己的思想。在马克思主义哲学中，那些一句句生涩深奥的话语似乎和我们的生活相距甚远，有时候发现有的内容几乎就没有在现实中发生过。其实，只要细心揣摩，认真理解，真的生活中无处不是这些理论在指导，在运行。这或许就是我对于马克思主义哲学的喜爱的原因。因为需要的有不断地积累才会有更深入的认识，才会有心得发现。当然，一个人完整的人生价值观不可能单独依靠马克思主义哲学这一指导就能建立的。我只是觉得可以从中，汲取自身的需要，来进一步完善自我。比如，质变和量变的规律让我们认识到生活中度的问题，这是保持事物稳定性的数量和界限。对于自我的把握，生活的处理，真的需要我们思考；
此外，“从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题。”这一理论又指导我们不断更正自我观念，与时代同行；还有，认识与实践的统一的观点指导告诉我们身体力行，学以致用等等等等。
现在的我们或许就是就是这样简单的道理都非常明白，但是具体实践与进一步的理解又差了很多，所以到最后结果还是没有达到预期。所以，虽然沙老师的课程在本学期即将结束，但我知道老师对于我们的指导，对于我们马克思主义的学习依然再继续。我也会在以后的学习中，进一步了解马克思理论体系的相关内容，并适当合理的学习运用，形成完善自主的自我认知，做一个对自己，对他人，谈不上对于社会如何，只是将自己的社会角色最好，完成应尽的义务，对于自我而言，我觉得这就是一种精彩！
让这“新”思想为梦想续航！
马克思主义学习心得体会3
作为一名班干部，很荣幸参加“青年马克思主义者培养工程”培训，虽然只有短短的一天半的时间，但是这次培训让告诉我们要解放思想，从落后的思维定式中解放出来。他用风趣幽默的语言告诉我们要学会舍得，有舍有得，作为一名班干部我们要用心为同学做贡献；树立我们自己独特的“品牌”；在班级日常工作中注重合作，积极配合辅导员和班长开展班级管理；坚持开放、创新的理念；同时还要树立竞争意识，在比较中不断当前我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。
同时，也要看到，我国发展还面临一系列挑战：一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战！当前世界仍很不安宁。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。这些挑战，也正是对当代大学生的挑战！挑战与机遇并存，我们要敢于迎接挑战、战胜挑战，把握和创造机遇，进而把握和创造未来。我们应确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献一生！学习，完善自我通过本次讲座我对大学生骨干有了进一步的了解！作为一名大学生骨干我们需要做到严于律己、节俭、作为同学们的桥梁作用与旗帜作用！
同时指出一切工作都是建立在充分完成学习基础上的我们的根本任务还是学习！这使我颇有些力，但是压力也是动力，我们要尽量处理好学习与工作的关系。
通过此次讲座我也知道了自己为一名班干部自身还是存在着很多不足的，如没有高度的责任感，创新能力也不够。今后我将对照自身存在的缺陷，努力改进！把自己培养成一个优秀合格的大学生骨干，更好的为同学们服务，建设好阵地。
记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，发扬“延安精神”，做一名合格的青年马克思主义者。
最后，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自己的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办世纪英才学校的初衷。
我坚信，自己可以成为一名合格的“青马人”，同时也确认自子，我们的未来也要依托人文的日益壮大！
推荐第4篇：青年马克思主义培训心得体会
青年马克思主义培训心得
建筑工程系—卢志强
时光荏苒，不知不觉一个月的时间过去了，在五月份一个月的时间里，我很荣幸的参加了辽宁省交通高等专科学校第三期青年马克思主义培训班，接受了大学生青年马克思主义骨干培训，在这一个月的时间里，对于我自己来讲更多的是积极参与，细心观察，认真思考。同时与诸多优秀的学员在一起，可以让我们互相取长补短，从每个人的身上学到很多优秀的品质，同时也发现了自己身上的许多不足，及时加以改正，争取是自己变得更加优秀。 在与这些优秀的学生干部在一起一个月的时间里，他们的一些优秀品质以及特长让我一次次认识到了自己的不足。经过一次次老师给我们精心设计的课程，让我们在每一次培训的环节中，我都有很大的提高，很感谢校团委能够给我们提供了这样一个大的舞台，也很感谢与我一起走完这一个月的兄弟姐妹们，更感谢一直在给我们指导的所有老师。
从参观哈工大航天馆与北大荒博物馆，到一次次的聆听东林文化大讲堂，在到团队的合作与实际的调研活动，我们经受了很多很多，在这期间我们的确学到很多，同时我们收获了很多。
从第一次的廉洁教育活动中，我们懂得：在一定意义上说，反腐倡廉是个思想教育问题，但也需要有具体的法规来约束。从近些年的实际情况看，尽管我们在反腐倡廉方面花了很大的气力，也有一些法规，但腐败现象仍时有发生。这个中原因之一就在于缺乏一部全面、具体、明确的法规，致使一些党员领导干部滑向腐败的深渊。
通过与同学和老师一同观看了影片《建国大业》，在这过程中我们学到很多……
电影点了国民党为什么失去了政权，同时也强调了共产党如何赢得天下。可能今天不好说。共产党赢得天下是因为反对一党**，反对党天下，家天下，反对独裁，积极主张民主、自由，反对政府官员贪污腐败，为民生而战，分田地，重民生，重民权。一句话，共产党带表广大人民利益，用生命和鲜血推翻最腐朽、反动的政权。那是一种了不起的英雄主义精神。
通过礼仪就在身边的培训课后，的确让我注意到了很多自己日常生活中存在的种种不得体的言行举止。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
成为新中国的后备力量要在礼仪上有一定的讲究，礼仪是一点一滴形成的，是从自身做起，让自身的礼仪来带动社会的大礼仪，中国的美名礼仪之邦是这样走出亚洲，走向世界的。
通过观看陈安之老师的最伟大的成功秘密，让我们学会了很多生存法则与职场潜规则。
那句：“成功=态度+技巧”的万能公式给我留下了极其深刻的印象，作为一个想要成功的人，首先我们应该拥有想要成功的愿望，并且有为之而长期努力奋斗的人生态度。众所周知态度在人生中起着重大作用，它影响着我们一生的命运。最后我们应该从现实的一点一滴积累经验、吸取教训，使我们在拥有正确态度的同时有良好的手段技巧去创造成功的未来。
陈安之先生还曾经说过着名的“20：80定律”：先花80%时间来创造20%的成就（打基础），最后花20%时间来创造80%成就，培养长期眼光。这无疑是在告诉我们，人类生产和生活都是需要坚实地基的，人的一生宛若一棵大树，它是否能成为参天大树还要看它的根基是否牢固，如若根基不牢营养供给不足枝叶再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的结局。
这些理论使我陷入了深深思考，虽然从表面看是如何营销、如何扩大销售，但在我的眼里，人终其一生无不是在向外界推销展示自己，每当想到这的时候我就在想我是不是应该多学些经济管理学的知识来弥补身为理科生的不足，使自己的羽翼能更加丰满些。作为一名当代大学生我们更应该做全面发展的栋梁之才。
在最后陈安之先生为我们道出了全世界上最伟大的成功秘密：努力！虽然只有简短的两个字，但我想这无疑也是最实在的答案。财富是努力的副产品，没有努力妄想成功的人那是白日做梦，我们要想在竞争如此激烈的时代站稳脚跟，无非要比成功的人还要更努力，那样我们便能很欣慰的说声：我离成功更进了一步。
相信听过郑强教授的演讲之后一定会给我们留下很深刻的映像……
中国需要什么样的教育？中国需要什么样的人才？中国需要什么样的科技？中国需要什么样的产业？教育、学习是为了什么？
其实，这需要共同语言受教育的层次、人格的素质，这才是最重要的！现在很多人对学生的教育没有注重这个方面。中小学在搞素质教育，什么叫素质？英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗？语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！
大学里玩，这就是中小学教育的失败！中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式，这是害人啊！这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。
招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不能代表他能够当你的经营人员、开发人员。人才的梯队一定要合理，而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想，教育孩子们要树立远大的理想。实际上，人的能力是不一样的，扫地能扫好，也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净，也应该受到尊重，不能动不动就要高学历。我要提醒的是：在国外可不是这样，反之，美国、日本的博士就很难找到工作，为什么？因为老板心疼钱，招了博士要给他高工资，而他能做什么用呢？这是个具体问题。我不知道现在的组织部长、人事处长在干什么，真的是在“选女婿”吗？找这么高学历的人干什么呢？现在，中国的大学提出要培养高层次的人才，我说这话错了，中国现在教育特点应该是让全民得到教育，而不是去培养少数的专门人才。
总之，在一年的培训期间，使我受益匪强，对我思想上得到了一定的提升……
大学生青年马克思主义骨干培训心得体会的延伸阅读——创先争优整顿党课心得《精选范文参考》
一是始终围绕“三级联创”抓“创先争优” 活动。
注重夯实基础，整体推进。从最基础的“三会一课”抓起，通过把“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理、党员和党组织“双向承诺”等农村基层组织建设“五大载体”进行有效整合，以三级联创为总抓手，搭建“创先争优”活动平台，结合农村工作实际，积极开展创先活动，形成常抓不懈的工作机制。
二是立足创新，积极探索新形势下抓好农村基层组织建设的新方法、新举措。
认真推行农村党员议事，充分发挥党员的先锋模范作用。认真抓好“两新”经济组织的党建工作，积极探索“两新”组织党建工作的新思路、新方法、新载体。抓组建，促进党组织覆盖面扩大；抓规范，促进党组织作用发挥；抓“争创”，促进党建工作水平提升。
三是健全激励保障机制，注重争创实效。
乡镇党委要建立健全党建工作考核考评机制，每年都要集中对基层党组织开展评选活动，严格考评纪律，细化考评细则，规范考评程序，党委对评定的先进党（总）支部、先进党小组、优秀员要予以表彰奖励，对一些先进典型还通过简报、广播、电视等媒体进行广泛宣传，充分发挥典型示范带动作用。
四是紧紧围绕“创先争优”目标要求抓争创。
落实“五个好”和“五带头”的创先争优要求，应结合农村工作的实际，并充分利用农组工作中的有效载体开展活动。通过一些党员、群众看得见、摸得着的活动使“五个好”和“五带头”的要求具体化，产生实实在在的效果。
在创建“五个好”先进党组织方面，应立足健全完善乡镇党委议事规则、村两委工作规则；完善镇村班子集中学习制度，提高班子整体素质和能力等措施来落实“领导班子好”。要通过“双培双带”先锋工程、流动党员教育管理、无职党员设岗定责、发展党员公示制等载体建设来提高党员素质，优化党员队伍，落实“党员队伍好”。
通过建立健全一整套规章制度来规范镇村和单位的工作运行机制，以好的制度管人、理事，从而形成好的工作机制。通过抓经济促发展，积极推动新农村建设，认真落实各项民生工程，努力构建和谐稳定的社会环境来落实“工作业绩好”。通过镇情民意互动机制，认真落实“四仪两公开”、“一述三定”、双向承诺制等有效载体和良好的工作实绩来体现“群众反映好”。
推荐第5篇：青年马克思主义培训心得体会
青年马克思主义培训体会心得
在为期两周的青年马克思主义培训中,我有幸听了我们学校校长、党委书记、副书记等学校领导和省团委书记给我们做的关于马克思的生动精彩的讲座。
在开班式中，我校党委书记张玉柱教授做了论社会主义核心价值体系的讲座。而在接下来的课程中，我校党委副书记朱勇教授又给我们讲了马克思主义与人文精神。我校校长还给我们讲了中国高等教育的发展与展望和我们河北联合大学的历史进程与未来发展。为了让我们更加了解党，了解马克思主义学校安排了孟宪义教授给我们讲了中国共产党的辉煌历史。学校更是努力邀请到了省团委韩立群书记给我们讲了新时期的共青团工作。此外，我们还有丰富多彩的素质拓展训练与参观李大钊纪念馆和各临时团支部自己组织的社会实践活动。在结业仪式中朱勇教授又给我们做了激情洋溢的演讲。他建议我们要养成读书和锻炼身体的习惯，要处理好感情和利益得失的问题，要注意自己的人身安全。
总之，在这一系列的学习中我学会了很多东西，自己也有了很多的感想和体会。我认识到了自己的很多不足，要在今后的学习生活中不断的学习和完善自己。同时我对党对马克思主义和国家也有了一定的思考。这是我这次青年马克思主义培训最大的收获。
回望我们中国的近代史就是一部屈辱的历史，是我们每一个中国人心中无法抹去的一道伤痕。第一次鸦片战争的爆发预示着西方资本主义叩开了这个有着几千年文明的封闭国度。在坚船利炮的攻打和威
胁下软弱的清政府的被迫签订了一系列的不平等条约。中国从此开始沦为了半殖民地半封建社会。四万万中国人民在帝国主义和封建主义的双从压迫下苦苦的生活，苦苦的挣扎着。无数仁人志士从此走上了救亡图存的道路。从“师夷长技以制夷”的救国思想到自强求富的洋务运动和百日维新，这些都不能真正的拯救中国。俄国十月革命的一声炮响给中国带来了马克思主义，给中国四万万人民带来了希望的曙光。
俄国十月革命后苏联第一个成功的建立社会主义国家，使得马克思主义得到了实践。在西方资本主义的施加的压力下，苏联亟须把马克思主义对外输出，在世界范围内建立更多的社会主义国家来与西方资本主义国家下相抗衡。马克思主义就在这样的历史条件下传到了中国。但无论如何，马克思主义的传入对中国来说具有重大的意义。从此马克思主义在中国更是得到了前所未有的发展，它与中国的革命紧紧的相结合而又指导了中国的革命。
1921年7月23日中共一大在上海召开，这也标志着中国共产党的成立。中国共产党成立之初，大部分革命活动都由共产国际领导或批准。因不考虑中国的实际国情，把苏联以城市为中心，领导工人阶级暴动，武装夺取政权的革命形式搬到了中国。所以党在成立之初不免会犯一些左倾或右倾错误。但随着革命的进行，中国共产党在革命中不断的摸索不断的进行批评和自我批评。我们伟大领袖毛泽东分析了当时中国的具体国情，提出以农村包围城市，武装夺取政权的革命思想。这是就是伟大的毛泽东思想也是马克思主义在中国得到的第一
次发展。在毛泽东思想的指导下，中国共产党变得越来越成熟。
新中国成立后，中国共产党面临着如何建设社会主义社会的问题，并对之进行了探索。如农村公社化就是当时对社会主义社会建设的一种尝试和探索。但是，那时的生产力跟不上先进的社会制度。我们第二代领导人邓小平对社会主义的本质进行了思考和探索，认为社会主义不应贫穷。他提出，要以经济建设为中心，大力发展生产力，实行改革开放。这就是伟大的邓小平理论。他这一伟大的思想使得中国在改革开放三十年中经济得到前所未有的发展，2010年国民生产总值更是赶超日本跃升世界第二。这也使得中国的国际地位得到了很大的提升。
二十世纪末，国际形势发生了翻天覆地的变化。前苏联的解体和各国大党老党的纷纷倒下使中国共产党产生了危机感。一个政党要永久执政就要保持党的先进行，所以中国共产党的先进性建设成为了必然要求。我们第三代领导人江泽民集全党力量，提出了“三个代表”重要思想。中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益。这也使得中国共产党在复杂的国际形式中屹立不倒，勇傲潮头。
当我们的经济建设得到快速发展的同时，各种社会问题也随之而来。房价攀升，三鹿、西瓜膨胀剂、红色馒头等食品问题，还有大旱等环境问题。为应对这些问题，宏观着手，我们要坚持胡锦涛总书记提出的科学发展观，努力建设社会主义和谐社会。这是一个漫长的过程，不是一朝一夕就能完成的。
从毛泽东思想到邓小平理论，到“三个代表”重要思想和社会主义和谐发展观。这些伟大的理论都是马克思主义在中国的发展。马克思主义是科学的，动态的，发展的。它不断的指导着我们社会主义的建设，它是我们社会主义建设的明灯。
一个国家一个民族要在世界民族之林中屹立不倒，它就要不断的发展，不断的使自己变得更强。中华民族亦如是，要发展就要有目标，即我们社会主义核心价值体系。在新时期的社会主义建设中，我们要坚持马克思主义的指导，坚持中国特色社会主义，以爱国主义为核心进行改革创新。
如今放眼世界，哪个国家不是教育关乎国家的兴衰，教育是发展之本。特别是高等教育的成败，更是关乎一个国家的未来。因为高等学府是国家培养人才的摇篮，他们是国家的建设的主力军。我国高等教育从建国后到现在取得了以系列的成就，如高校数量的不断增加、从建国初的精英教育到现在的大众化教育、在校生不断增多和毛入学率不断增长等。这些都表明中国现高等教育的实力越来越雄厚，发展越来越好。但是我们也还不容乐观，众所周知，中国的高等学府在世界排名能挤进前100的寥寥无几。这折射出了我国高等教育的质量还有待提高。要提高我们高等教育的质量主要是进行教育管理体制改革，优化高等教育的结构布局，加大政府的资金投入，培养更高水平的师资力量。注重学科的发展和建设，注重教学与实践相结合，实行有效的教学评估。最终达到教学质量的提高，实现我国高等教育的国际化。
对于我们高校在校生来说，我们是学校里一个非常重要的主体。我们的活动亦会影响学校的各个方面。特别是我们团协干部在青年学生管理当中起到了非常重要的作用。我们要根植于广大同学之中，与普通同学保持密切的关系，努力在同学中赢得信任和支持。眼睛向下，重心下移，倾听广大同学的利益诉求，并为合理的诉求进行解决。在进行学生工作的同时，我们也不能放松学习。我们要培养学术精神，增强学习能力和社会担当能力，努力提高个人的品格和人格魅力。对于社会热点问题和敏感问题我们不能盲目跟风，冷静思考，理性对待。如钓鱼岛问题，利比亚问题等，我们要结合我国基本国情，不要盲目的想游行示威。我国正处于社会主义初级阶段，虽然改革开放三十年取得了不小的成就，但是我们跟西方发达国家比还有很大的差距。要发展，要赶超他们前提是有一个和平的环境，所以我们应珍惜和平，维护和平。让我们的国家继续在一个和平的环境中快速发展。而且和平也是全世界人民所拥护、支持和热爱的。我们团协干部要做到这些就要坚持党的领导，才能使我们更好的完成团协工作，才能在复杂的社会和国际环境中走出一条正确的道路。
青马学习使我受益非浅，但这还不够，我今后还会继续的去学习和体会马克思主义，学习党的伟大思想，让其指导我在今后的工作中能为国家的建设贡献自己的一点力量。
推荐第6篇：青年马克思主义培训心得体会
班干部培训心得
冯倩
很荣幸能参加青马学校的干部培训。通过这次培训，我的感悟很深，也明白了该怎样去当好班上的干部。怎么样去领导班上的同学。下面是我这次培训的体会。
一． 明确工作方式、方法，摆正心态。可以通过开展活动来凝聚班级同学。让同学们都团结起来。保持阳光心态，健康、积极、放松的面对工作与生活。要多与同学交流，了解她们心中所想，倾听她们的意见。以平常心去和她们相处，这样更有利于工作的完成。
二． 学习、工作两不误。最终还是要与学习为主，多去图书馆查阅资料。合理的使用时间，提高工作效率。要自主、自觉的学习。在班上创造良好的学习环境，让同学们有一个很好的学习环境。在学习之余兼顾工作。不是为了完成任务而工作，而是要为了工作而工作。首先你必须热爱自己的工作，然后你才能完成好它。
三． 全方面提高自己的能力。我们要提高自己的学习能力、管理能力、执行能力、创新能力，加强自身素养。争取全面发展。同时在学习工作中成长。
四． 要自尊、自爱、自信、自强。要有自尊心，而这个的前提首先你得尊重别人。别人才会尊重你。要爱惜自己，人生可贵，要好好保护自己。要相信自己有能力做好手上的工作，这样才能使自己越来越强。
五． 加强责任心，培养大局观，服从与反馈。万事要以大局为重，不以自我为中心。我们是个大家庭，要有集体荣誉感。要服从领导的安排与任务。干好自己的本职工作。经常与领导老师沟通，汇报班上情况，有问题及时请教。不能擅自主张自己私自处理。从而协助老师管理好班级。 团结就是力量。要时刻记住自己是在一个大家庭中。自身的力量是渺小的，集体的力量是你无法预料的。有很多事我们可以分工合作的完成它，那样效率会更高。每个人都不应该拖集体后退。永远记住自己是班级的一员，要有纪律感，要尽自己最大的努力让班上的同学团结起来。
谈“青马培训”感悟
刘桦
今天我带着激动的心情参加了这次学校组织的“青马”培训班，心里非常的高兴，“青马培训”又称“青年马克思注意培训”，他主要是为学校或各个班级，团委培养一些过硬的团组织者和管理者，也是一个大家相互交流相互学习的平台，是为了更好的建设西华以及管理好班级而设立的。
在这次大会上，我认识了很多其他学院的同学，也相互交流了一些各自管理班级的意见，让我受益匪浅，让我们对自己以及对自己管理班级的方法，自己的位置有了一个全新的认识。
在培训会上，首先由在校研究生王雁学姐讲话，她用几个小故事，从侧面来告诉我们对待任何事物要以一个“阳光心态”，不应该消极的去看待它，就好比“塞翁失马”，那个老翁用着阳光，积极的心态去看待在他家里所发生的事情。结果总是那么的满意，我觉得“阳光心态”很重要，尤其是管理班级的人，从一个班级的风气就可以看出你这个班的实力。她说不应为当了班干部而觉得自己有多了不起，应该和同学打成一片，多多的交流，这样才能提高你工作的效率。大学的时光是没好的，所以我们应该珍惜大学的时光，努力的学习，养成良好的学习习惯，特别是争取学好外语，虽然很多人感觉学外语很困难，当然也包括我，但我们还是要去学习，坚持不懈，相信“长风破浪会带有时，直挂云帆济沧海”不要荒废了大学的学业，不要重蹈一些学长，学姐的覆辙。
我觉得大学的干部和高中有很多的区别，高中时只起一个协助老师管理班级这个性质，而大学有它的双重性质，在向大家征求班级意见时，有不一样的，应该综合一下，尽量统一，为同学谋益，在管理班级或学习方面，有什么不懂的应多向学姐，老师，同学们交流。可能有些同学参加的有其他的社团，学生会等等，这就是要求我们要恰当处理好几者之间的关系，如果做的好他们将会相辅相成，祝你成功。
其次，就是叶老师给我们讲的一堂课，记忆犹新，他告诉我们一个合格的干部应该以身作责，起好带头作用，还有就是人要靠自己打拼，我觉得很正确，因为别人给予你的工作再好那始终是别人给的，受别人的控制，只有自己拼出来的才是你自己的。我了解到有些学生当了干部之后便滋了“官僚化”“庸俗化”“商业化”，我觉得这是不应该出现的，所以我们赢吧自己和同学们放在一起，共同交流，多多去关心，了解。学生干部，学生是第一位，干部是第二位。做事时要多动脑子，多了解，要学会把握，定位一个“德”，古有以“德”服人，今有以“德”治班。我们干部就应该坐到就要德才兼备，以“德”为先，全面发展。
我们要具有较高的思想觉悟水平，一个好的班级之所以好因为他们注重团结，“上下同心，其利断金”所以我们一定要注重班级团结的重要性，它是一个班级形象的灵魂。我们要不断的加强自身的修养，德才兼备，做事要以大局为重，当然小局也不能忽视，要自尊，自爱，自信，自强，各自要干好自己的本职工作，善于同下属交谈，倾听下属的意见，要信任对方，一视同仁，学会辩证的看待问题。
最后，我想说感谢学校，老师，同学给我这次培训的机会，经过这次培训，我的思想和处理问题方法改变了很多，自己有了一个全新的蜕变，各个方面的提高，让我懂得了“一根筷子轻轻被折断，十根筷子闹闹抱成团”的道理，相信自己在今后的工作中一定会做的更好，管理好班级，请团委，老师，同学们考验。
给予的定位
——青马学校培训有感
伍俊
有那么一群人，他们是班级中担任管理或领导职能的人。平日里，他们似乎出尽了风头，光环都戴在他们头上，鲜花和掌声也总是亲睐他们。令班上很多“平民百姓”羡慕不已。平日里，他们也会忙碌，或许同学们已经休息了，可他们还在为班上的事情奔波；需要冲锋陷阵的时候，他们冲得义无反顾；班上出现了什么问题，挨骂的不用说肯定是他们。他们就是学习干部。
为了提高西华大学学生干部的综合素质，由西华大学共青团，学生会等共同组织的青马学校培训大会如期而至。作为班上班长的我很荣幸能够参加此次培训，同时也很欣慰自己从中得到了很多受用的知识。 宣誓时，我们紧握拳头，使手上的力量和内心的力量相结合，似乎在昭示我们言必行，行必果。伴着熟悉的团歌旋律，我们高唱我们自己的歌。接着王雁学姐讲了一些学习方法以及生活心态。正如她所说， 要有阳光心态，心态于一个人是很重要的，即使你拥有无尽的知识，但没有一个好的心态，能得到的不是自闭就是对社会的危害。要将以前定式的被动学习变为主动学习，被动学习只能带来不快乐， 人们说，学习并快乐着，主动学习，又可以找到其中的乐趣，何乐而不为？
作为学生干部的我们，不仅要学会学习，而且要学会处理班级的日常工作。易宇峰老师就讲了，作为学生干部，我们可以有，应该有，和必须有的。我们是经同学们选出来的，权力是同学们给的。所以针对那些藏污纳垢的学生干部，我有强烈的表达批判之词的愿望。任何事物都是一分为二的，我们在拥有权力的同时，意味着我们也要承担相应的义务。占着位置却不为班级做事，这样的干部要他何用?至于那些以权谋私的，更不必手下留情了。庸俗化，官僚化，商业化，本就不应该在纯洁的校园中流行。作为学生干部，我们能做的只有为信任我们的人服好务，而做好“服务员”又是有条件的。这就需要学生干部的个人权力，换言之，个人影响力。德才兼备是必要条件，亲和力也是重要因素，总不能在与同学的交流中，你无言以对，或人家根本就厌倦与你讲话吧？一个人具有了良好的个人影响力，你的工作自然效率高，你与他人的相处自然和睦。提高思想觉悟，培养大局意识，加强交流能力，这是生长树木的必要水分。这些品质不仅于理论上，而且藏于实践中。素质拓展，我们以欢笑度过。操场上留下的是汗水和脚印，心里印的却是团队精神以及活动中的感动，在成功的路上又奠定了一颗能力提升的沙石。
我们的权力是同学们给予的，而我们的定位就是更好地为同学们服务！
关于认真听取与实践
《青马学校》学生干部培训后的感悟
李龙江
西华大学青马学校，全名“西华大学青年马克思主义学校”。其主要任务是为学校培养优秀的学生干部，从而打造精品的团组织团队而不懈努力。一方面，不断提高学生干部个人的德智体综合素质和实践创新能力；另一方面，也不断加强团队之间的协作能力和交流沟通能力。二者都为其最终目标为宗旨而践行与点滴小事之中，通过这次培训，感慨系之颇深：
第一:热情向我们提出“阳光心态”:的研究生学姐王雁首先为我们做了精彩的演讲。她告诉我们中学与大学的差距和值得我们深思熟虑的注意事项。启示我们要以“阳光”的心态去面对大学的学习，生活以及学生干部的工作。面对学习，我们应该由中学的被动型学习转变到主动吸收的学习型方式。面对生活，我们应该养成良好的个人习惯。面对工作，我们应该认真开展工作，努力培养完成每一件小事的勤奋观念。针对学习，我们应该由老师课堂所讲的知识框架于课后利用自习课或其他时间认真发展枝繁叶茂的状态，以课堂为引领、基石，以课余为巩固，提高成绩的观念。应该从思想上落实与实践的行动之上。做到踏踏实实的学风学气，感染同学，传播能量。促成班级凝聚集体荣誉感铺下铿锵基石。王雁学姐还为我们提出了关于工作于学习之间的矛盾问题的认识和处理方法。首先：工作于学习之间的关系是辩证统一的，相辅相成的。要想拥有充实的大学生活，应当注意合理协调好工作实践与学习实践的关系，做到共勉互益，为成为合格的大学生而不断努力奋斗。王雁学姐的精彩演讲为我们作为懵懂的新生指出了“阳光”道路和方法，受益颇多，感慨良久。
第二：由共青团西华大学委员会科长易宇峰老师的优秀杰出的个人魅力和丰富幽默的语言色彩为我们做了学生干部专题演讲，精彩纷呈，连绵不断。首先：他为我们指出了学生干部可能会存在的三大严重问题：官僚化，庸俗化，商业化。对我们起到了警钟长鸣的作用，减少了我们犯错误的机会。反之，则提高了我们真切为班级，为同学服务的意识。其次，告诉我们学生干部的定位问题，教会了我们如何处理学生身份与干部身份的关系，以及为人处事的技巧方法，对以后我们开展工作起到了重大的指导作用。再次：以学生干部权力的来源为导入，旨在提高我们自身德智体的综合能力的观点被提出，告诉我们作为一名学生干部应当注意细节，重视形象，不断提高个人魅力，学习能力，管理能力，执行能力和创新能力。最后：指示我们要以提高自己的思想政治素质的觉悟，提高自身修养，形成个人的自尊、自爱、自信、自强，形成集体的大局观意识，干好自己的本职工作。达到善于与下属沟通，倾听下属意见，争取众人的友谊和合作，做到平易近人，信任对方，关心对方，一视同仁的目的。从而提高团队协作能力和办公效率，对我们以后开展工作提出了诸多良方益策，获益良多。
第三，集体的素质拓展协作能力训练，让我们各学院之间的同学了解增多，认识更近，感情升温。同时，在合作的过程之中感动人心的场面很多。各列队成员齐心协力认真完成队旗，队歌，队口号和互助游戏的任务，达到了素质拓展训练的目的和要求，同时，也为我们以后安排集体活动，锻炼班级荣誉感提供了良方益策，有着深远的影响。
第四，我作为凤凰学院的一名学生，很幸运拥有这次培训的机会，获得不少能为以后自己开展工作的方法策略，提高了思想政治的觉悟，提升了班级服务观念的认识，明确了要做一名合格大学生得要求和任务。
对此次培训的感悟还很多，难以言尽于表，只为情系与感动的每一个瞬间而殷切致意。我将以此次培训的核心作为以后大学工作，学习，生活的参照标准不断提高自身综合素质能力，努力争做一名合格的学生干部而不懈努力奋斗。
青马学校——学生干部培训心得
夏筱杰
作为凤凰学院的一名学生干部，感谢学校为我能提供这次学习机会让我有幸参加第二届青马培训，接受先进的马克思主义思想教育。这次培训让我无论在思想还是在工作上都有了很大的提高，以下是我对本次活动的体会。
本次活动中，王雁学姐给我们做了精彩的演讲，她讲到在生活中，我们应该做个积极乐观的人，用阳光的心态面对大学生活和今后的人生。我了解到，在我们学校有一个特殊的团队—大山天使团队。这是一个支教组织，他们选择去大山做天使，给那里的孩子带去希望，感受来自社会的温暖。团队初建时只有四个，他们战胜各种困难，勇敢的挑起重任，并得到了广泛的支持，现在团队已初具规模，正如他们所说：每次去支教都会有不同的体验不同的收获，看到孩子们无比纯真的笑容，自己也感到很开心，更加坚信自己是一个对社会有用的人。
大学课程相比高中更为轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了在课堂上学习老师交给的知识，还应在课外广泛的阅读并积累，既要提高自己的专业知识水平，还要有母的的进行课外的自主学习，在新的起跑线上跑出自己人生的好成绩。 在工作上，提高政治思想的敏感性，同学们来自祖国的四面八方，班级可能没有足够的凝聚力，在班级的管理上，今后应侧重拉近同学间的距离，这时我们就应该起到带动作用，多多开展有意义的活动，促进交流增加相互间的了解，在不同意见面前多做沟通，学习与工作应该是相互促进相辅相成的，在抓紧学习和高效认真完成各项班级事务的同时，也合理利用课余时间丰富自己，充实和忙碌是不同的，认清两者的不同，会有很大的收获。
活动期间，共青团西华大学委员会易宇峰老师说的不错：学生第一，干部第二。同时做人要多奉献自身，服务他人，这也是做学生干部的重要准则。在学生干部中主要存在的问题是官僚化、庸俗化、商业化。官僚制又称“科层制”是一种理性化管理组织的结构，基本只能是执行决策者经任命产生的官员所组成大大型组织，它必须遵循一套特定的规则与程序，有明确的权威登记，权责自上而下传递，学生干部是未来的管理者，对于学生干部的要求就是对未来管理者的要求，管理者的能力和素质对不同行业和不同岗位，有不同要求，其中也有共性，但对干部的要求就是德才兼备。学校对学生干部的要求，包括思想道德，政治素养，学习成绩和工作情况。
学生干部是高校校园最具特色的一支团队，我很荣幸成为其中一员，此次培训我受益匪浅，培养了我的大局意识，服务意识和责任意识，以及协调沟通的能力，提高了我的思想政治觉悟，端正了工作和学习态度。
再次感谢学校为我提供的培训机会，今后我会真诚做好每一件事。
推荐第7篇：马克思主义基本原理学习心得体会
学习《马克思主义基本原理概论》的心得与体会
这个学期，我们开设了马克思主义基本原理这门课程。马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，我受益匪浅。以下是我学习该课程的心得与体会。
刚开始上这门课的时候觉得考试能过就行了，结果认真听了几次课过后发现收获挺大的。老师讲课讲得慷慨激昂，不时的和当今时事结合起来，让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，通过学习，我知道了马克思主义的含义，了解了马克思主义科学性与革命性的统一，马克思主义最鲜明的政治立场，马克思主义最重要的理论品质，马克思主义最崇高的社会理想等。我们要努力学习和自觉应用马克思主义，在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义，要把马克思主义作为行动的指南。在学习中我潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义。
在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
纵观近一百年来在中国流行的社会思想和思潮我们可以发现，马克思主义无疑是影响中华民族命运和中国社会的最重要思想。正是在不断发展着的马克思主义的指导下，中国社会发生了近代以来乃至数千年文明史上最巨大的变化。
党的十五大报告指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。马克思主义对中华民族命运的影响首先集中体现在这三位站在时代前列的伟人身上。
马克思主义传入中国后，对当时中国社会党、无政府主义等其他社会政治力量也产生了或多或少的影响。当然，由于历史的局限性，它们没有也不可能自觉地把马克思主义作为自己改造中国社会的指导思想。
马克思主义使灾难深重的旧中国，逐步变为独立富强的新中国。
马克思主义作为指导中国社会发展的思想是历史的必然。进入近代以后，为了寻找救国救民的真理，先进的中国人进行了各种尝试，进行了各种理论选择，最后选择了马克思主义。自从有了马克思主义作指导，特别是1921年正式成立了中国共产党，中国革命的面貌才焕然一新。纵观近一百年来，可以说马克思主义对中国社会的影响世所罕见，使一个灾难深重的旧中国逐步变为一个独立富强的新中国。
中国共产党诞生后，以马克思主义为思想武器，中国人民在其领导下不仅完成了新民主主义革命的任务，而且进一步完成了社会主义革命的任务，走出了一条建设中国特色社会主义的道路，迎来中华民族伟大复兴的曙光。我们在新民主主义时期实行的土改制度、多种经济并存制度，在新中国成立初期实行的合作经济制度、人民代表大会制度、8小时工作日制度、义务教育制度等，改革开放以来实行的累进税制度、新型的社会福利制度等，都与《共产党宣言》等马克思主义著作中所蕴含的思想联系在一起。我们今天讲“以人为本”、促进人的全面发展、建设社会主义和谐社会等，也都是对马克思主义基本理论的运用和发展。
马克思主义对中国现代文化也产生了重要影响，决定了中国现代文化发展的方向，为中国现代文化建设道路的探索确立了正确的历史航向。它至少在五个层面影响着中国现代文化的发展。
其一，彻底改变了中国传统的话语体系。我们现在的话语体系，是以马克思主义的一系列概念为核心的体系，包括经济、政治、文化、生产力、生产关系等等。这些概念是“五四”运动以前我们所没有的。没有这些基本概念，就谈不上有中国现代文化。这套话语体系主要是由中国共产党人以及我国广大的进步知识分子通过翻译马克思主义著作以及运用马克思主义逐步建立起来的。
其二，彻底改变了中国人的哲学思维方式。马克思主义传入中国之后，我们才知道了许多现代哲学知识，比如知道了自然、社会、思维发展的规律，特别是突破了历史循环论，知道了社会历史的结构，社会发展的趋势、道路，包括经济社会的发展形态、发展阶段、发展目标等等。可以说，马克思主义的传入使我们心目中的整个世界图景都发生了变化。
其三，促成了中国现代哲学社会科学的形成。现在，我们有哲学、政治经济学、科学社会主义，以及很多具体学科，包括政治学、历史学、社会学等，这些社会科学门类以及它们所组成的学科体系也主要是在马克思主义基础之上建立起来的。没有马克思主义在中国的传播，没有很多理论界的翻译家、学者的工作，我们这个学科体系是建立不起来的。
其四，促进了中国现代思想文化的大发展大繁荣。我们今天的教育、科学、文学、艺术、新闻、出版、广播、电影、电视、网络等，也都与马克思主义中国化紧密联系在一起。例如，我们学校的课程设置、大学学科体系的建立、研究机构的建立、杂志报纸的编辑出版等均是如此。
其五，促进了中国大众文化的大发展大繁荣。大众文化是人们日常生活中的文化。我们今天日常生活中使用的很多概念都与马克思主义有关，如少先队员、党员、干部、群众、同志、实事求是、以人为本等，这些概念都是马克思主义传入之后才逐渐形成的。我们的许多节日，如“三八”妇女节、“五一”劳动节、“七一”党的生日、“八一”建军节、“十一”国庆节等，都是与马克思主义指导的国际共产主义运动以及中国共产党领导的民主革命等联系在一起。
实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。正是由于我们党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，不断推进马克思主义中国化，坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，才使社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，给人民带来更多福祉，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来伟大复兴的光明前景。
中国作为马克思主义坚定的信仰者和忠实实践者已经用自己的实践成果向全世界昭示了马克思主义是科学的理论，对马克思主义的信仰就是对科学真理的信仰，对马克思主义的实践就是对崇高事业的追求，对马克思主义的运用就是对世界发展进步的最大贡献。党的十八大召开之后，习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦思想，就是中国共产党人对马克思主义理论的又一科学继承与发展。
马克思主义是我国前进的必不可少的指导思想，认真学习马克思主义，它不仅能引导国家的前进，对我们个人的道路也有重要的影响。马克思主义教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。通过上马克思主义基本原理概论课，我们更清楚地认识了社会主义本质，更加坚定了为社会主义奋斗的信念。同时也开阔了我们的视野，对我们人生道路产生的不可代替的影响。
推荐第8篇：马克思主义基本原理学习心得体会
马克思主义基本原理学习心得体会
本学期我学习了《马克思主义哲学原理》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，虽然在学习过程中少不了枯燥与乏味，但是却让我们学到了不少的东西。
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平。
我认为开设这门思想政治理论课 ,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义哲学原理》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念,自觉坚持马克思主义基本理论,奠定扎实的马克思主义理论基础。由此我认为这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。
推荐第9篇：马克思主义群众观学习心得体会
马克思主义群众观学习心得体会
近期学习了不少党中央关于群众路线的材料，归结下来主要是习近平总书记一系列重要讲话精神和中央编发的相关论述文件选编。这些内容由远及近、自成体系，一方面夯实了我们的理论功底，另一方面又能有效指导当前实践，是开展好活动的思想武器。
马克思主义群众观是科学的、历史的、唯物的群众观，是关于正确认识群众、对待群众的根本观点。相信群众，依靠群众，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，这是马克思主义群众观的本质要求。
理论知识必须与实际工作结合起来，必须与当前问题联系起来，把理论知识转化为自己的洞察力和领导力，才能解决问题。群众路线教育实践活动能够取得让群众满意成效的关键在于“实”。教育和实践是开展好活动的两个并行的车轮，学习教育的功效再强大，如果不落脚到实践中，就无法解决实际问题。只有尊重实践、注重实干、讲求实效的优良作风，才能提高教育实践活动的实效。
作为网络管理部的用户管理员，要切实了解所有人员对网络的需求，从用户的角度出发，从群众立场看问题，把群众路线蕴涵于平时的工作中。
党员干部应该端正新时期群众工作的态度，树立平等意识，主动接受监督，调研不走马观花，交流不居高临下，把群众诉求放在心上，在实践中恪尽职守。
党员干部应该意识到自身就是实践的主体，时时处处严要求、作表率，切实解决“四风”问题，增强群众对生活的满足感、对社会的公平感、对党和政府的信任感。
党员干部应该具有民主决策的能力，立足民情、听取民声，在决策前考虑群众诉求，决策中征求群众意见，决策后接受群众评议，善于把教育学习的成果转化为统筹谋划、推动工作的思路办法和实际举措。
实践、实干、实效是群众路线教育实践活动的落脚点。工作再实一点，形式主义、本本主义的务虚更少一点，抓落实、谋发展、促和谐的务实之举就会多一点。
推荐第10篇：马克思主义基本原理学习心得体会
马克思主义基本原理学习心得体会
马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克
思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，
提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
马克思主义哲学是19世纪40年代，马克思和恩格斯根据无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最高成果、批判地
吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践
性三个本质特征。马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义
马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。
第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机
统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在对象上
，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学
与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局
限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和
改造世界的强大思想武器。 作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最
终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。
历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般
规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括
在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。
马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导
、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律
而确定的；2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会；3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民
大众谋利益的；4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。
在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义
建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。
马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的
基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。
学习马克思主义基本理论使我们更加了解中国及国际现状，而且为我们生活学习工作上提供更好的方针和思想。
第11篇：学习马克思主义基本原理心得体会
学习马克思主义基本原理心得体会
摘要：马克思主义诞生于工业革命迅速发展，工人运动风起云涌，空想社会主义盛行的19世纪中叶，它为了人类社会的发展和进步奠定了雄厚的基础。 关键字：理论概述 个人见解 实际行动 通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度和广度。下面将通过对《马克思主义概论》四个方面的简要叙述来浅谈个人学习这一门课程的心得体会。
一、理论概述
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。在我看来，马克思主义基本原理主要包括：世界的物质性和及其发展规律、认识世界和改造世界、人类社会及其发展规律。
二、个人见解
（一）一切从实际出发
一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。
在现实生活中，做到一切从实际出发显得尤为重要。想问题、办事情只有从这一原则出发，方能做成功想做、要做的事情。回眸几千年的历史，无论是历代帝王建立基业，还是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗，抑或是现代中国特色社会主义事业的发展，无不考虑现实状况和社会环境，坚持一切从实际出发。也正因为一切从实际出发，才造就了中华上下五千年的辉煌历史。当然了，人非圣贤，外部环境的变化和个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。因此，坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素和主观意识的影响，懂得变通，学会适应，从而真正做到一切从实际出发。
（二）事物是对立统一的
对立统一规律是事物变化发展的根本规律，同时对立统一规律还提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
对立统一是矛盾的两个方面。大学是一个小社会，每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争，竞争的双方都有自己的利益出发点和立脚点，不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活和未来的社会就业。矛盾分析法，是处理我们现实生活矛盾的好方法。它要求我们既要看到竞争对手强势、残酷的一面，同时也应当了解到自己与众不同及彼此竞争相互促进的一面。知己知彼方能百战不殆，为自己的发展和进步提供更多的机会。
（三）真理与价值的辨证统一
从真理的本性上看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。实践是检验真理的唯一标准。
在我们身边，存在着许许多多形形色色的人。有的人把课本的理论知识当做真理，有的人把时尚达人的言语认作社会的价值所在，有的人执迷于个人浅薄认识。一叶障目不见泰山，不经过实践检验的认识，都不能成为真理。实践才是检验真理的唯一标准。
三、实际行动
（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 第一，理论联系实际要求我们要刻苦专研，切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点和方法，这是理论联系实际的必要前提。
第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的根本方法。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际，去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。
第三，用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。教条主义从本本出发，把个别的观点和结论当作万古不变的教条。
（二）把马克思主义当做人生旅途的指向标
第一，以马克思主义理论为指导，坚定理想和奋斗目标。
第二，运用马克主义的世界观和方法论看待和处理生活中繁杂的问题和事物，践行马克思主义的原则、立场，切实成为一名唯物主义者。
第三，努力参加社会实践，提高社会实践技能，为社会的发展和文明的进步 奉献自己的一份微薄之力。
第12篇：学习马克思主义的心得体会
学习马克思主义心得体会
针对当今中国存在的许多非常突出的社会问题和社会矛盾，我们应当结合马克思主义理论的学习，根据马克思主义的基本原理，虔诚地研究如何解决这些摆在面前的实际问题，这才是有深远历史和现实意义的。否则，我们学习马克思主义理论就成了无的放矢。如不认真解决这些问题，社会就会停滞不前，甚至会倒退；如不妥善处理这些问题，社会矛盾就会越来越尖锐、复杂、激化，不断加深、加剧、恶化，直至导致巨大的社会震荡。但是我们也不能一味地尊从马克思主义，我们要联系我们自己国家的实情从实际出发，这样才能取最终的成功。
那么，马克思主义是什么呢？
马克思主义主要由马克思哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分组成，它是无产阶级思想的科学体系，是整个人类解放斗争的科学理论。马克思虽然已经逝世100多年了，但是马克思主义却随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史等各方面，是无产阶级和全人类的思想宝库，它的博大精深令世人折服。
马克思主义揭示了世界的物质性及其发展规律，指导人类更进一步地认识世界和改造世界，不断推进世界的发展。我们作为新时代的青少年，要努力学习马克思主义理论，树立正确的人生观、价值观和世界观，积极进取，实事求是，一切从实际出发，不断实践总结，追求真理，发挥自己的作用，为中国乃至全世界贡献自己的力量。
而人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度是人们在实践中所必须遵循的，反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度是人们在实践中所必须遵循的，以满足人们的需要为内容，特定的实践目标。任何活动都是在上述真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的，因此，任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。 当年随着俄国十月革命的一声炮响，马克思主义传进了中国，从此中国的无产阶级有了科学的理论指导，中国的前途也有了一线曙光。中国共产党科学地运用马克思主义，并不断与中国具体国情相结合，对马克思主义继承和发展，产生了中国化的马克思主义，使中国走上了特色的社会主义道路，开始了中华民族的复兴。
现在，我们要充分运用马克思主义原理，即：马克思主义认为，哲学既不是“各种知识的总汇”，不是“神学的婢女”，也不是“凌驾于一切专门科学之上的科学”，而是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是世界观的理论形态或系统化理论化的世界观，是人们对整个自然界、社会和思维的根本观点的体系，是以概论、判断、推理、论证等逻辑形式构成的世界观的体系。然而哲学是世界观的学问，也是方法论的学问。世界观是人们对世界的根本观点或总体看法。在日常生活中形成的世界观是自发的世界观，而哲学世界观是理论化、系统化的世界观，是自觉的世界观。从古至今，世界观的主要内容是唯物主义和唯心主义的对立、辩证法和形而上学的对立。方法是人们为实现认识世界、改造世界的目的而采用的方式、手段、程序等的总和。方法论是在世界观指导下认识世界、改造世界的最一般方法或最根本的方法的理论。因此，世界观和方法论是统一的，哲学是世界观和方法论相统一的学问。
我们要根据马克思主义哲学思想的指引下，正确认识事物发展的趋势与规律。做到真正走马克思主义道路，建设我们的社会主义，最终走向共产主义。而大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。我们确实应努力学习和自觉运用马克思主义，这也是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有非常重要的现实意义。
第13篇：学习马克思主义的心得体会
学习马克思主义的心得体会
摘要：马克思主义是一个博大精深的理论体，是时代精神的升华。它为我们提供了科学的世界观和方法论，为人类社会的发展和进步奠定了雄厚的基础。学习马克思主义能潜移默化地扩大我们的视野，加深我们思想的深度和广度；是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。 关键字 马克思主义 影响
一、最直接的感觉
1、一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目，而且认为很少能在实际生活中得以运用。但是在大学中系统学习了这门课后，发现生活中的很多现象都能体现出其中的原理。
2、马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。
3、老师们在教授马克思主义理论知识时，深入浅出，语言幽默，并联系发生在我们身边的事加以阐述，这种讲课方式使我们能够更加透彻地理解马克思主义理论精神，并学会了用马克思主义的基本原理对现实进行分析。
二、思想上的收获
1、世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程的
这就要求我们要用发展的眼光看问题，要用发展的思维做事情，在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我们了解到事物客观真实的一面。这是我们能适应新变化，满足新要求的根本所在
2、感性认识和理性认识的相互渗透
蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线,但是在认识我所看不见的光线时,我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西,而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础,这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线
3、真理与价值的辨证统一 从真理的本性上看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。实践是检验真理的唯一标准。价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的行为具有导向作用。
大学校园是我们中学的理想，高中的努力让我们拥有了在这美好的学校学习的机会。在这个时期我们会有目标和理想。我们有挫败感、孤独、崇拜、和缺少激情。人无志不可以立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的志。 在我们身边，存在着许许多多形形色色的人。有的人把课本的理论知识当做真理，有的人把时尚达人的言语认作社会的价值所在，有的人执迷于个人浅薄认识。一叶障目不见泰山，不经过实践检验的认识，都不能成为真理。
4、意识的能动作用
从原始的图腾崇拜到道教，再到西方人以上中的God,都是自我寻求的一种约束力和信仰。连布热津斯基也说：对主义享乐至上作为生活的指南，是构不成社会坚实的基础的。在大学生的成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。
5、质与量的统一
马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和量变的形式。度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。
6、一切从实际出发
一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。
在一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。。
“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气。但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习。一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
7、事物是对立统一的
对立统一规律是事物变化发展的根本规律，同时对立统一规律还提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
对立统一是矛盾的两个方(面。大学是一个小社会，每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争，竞争的双方都有自己的利益出发点和立脚点，不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活和未来的社会就业。矛盾分析法，是处理我们现实生活矛盾的好方法。它要求我们既要看到竞争对手强势、残酷的一面，同时也应当了解到自己与众不同及彼此竞争相互促进的一面。知己知彼方能百战不殆，为自己的发展和进步提供更多的机会。
三、学习马克思主义的一点思考 用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。教条主义从本本出发，把个别的观点和结论当作万古不变的教条。 小结：把马克思主义当做人生旅途的指向标。以马克思主义理论为指导，坚定理想和奋斗目标。运用马克主义的世界观和方法论看待和处理生活中繁杂的问题和事物，践行马克思主义的原则、立场，切实成为一名唯物主义者。努力参加社会实践，提高社会实践技能，为社会的发展和文明的进步奉献自己的一份微薄之力。 。
参考文献：
1《马克思恩格斯全集》第4卷，第400页 2《马克思恩格斯全集》第4卷，第34页 3《马克思恩格斯全集》第3卷，第57页 4《马克思主义基本原理概论》，第55页|
第14篇：马克思主义学习心得体会[推荐]
马克思主义学习心得体会
唐 睿
马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们确立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
当前，在世界范围内和我国社会主义现代化的过程当中，经济、政治、思想、文化等各个方面都有许多复杂的东西需要认识，许多重大问题需要回答，许多领域需要开拓，所以作为学生的我们，掌握马克思主义的基本原理，用马克思主义武装自己就显的尤其重要，要做到这些，我们就必须：
1、学习理论，武装头脑，努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上面下功夫，在掌握马克思主义的立场，观点，方法并用以指导实践上下功夫。
2、坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的根本方法
学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际，去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。
3、用科学的态度对待马克思主义
贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。在解决问题的过程中，不能生搬硬套地强加到实际上面去，这样既违背了科学理论，也歪曲了客观实际。
4.把马克思主义作为行动的指南
理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。所以，我们必须把马克思主义作为行动的指南。 在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想。理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。历史上的胜利与成功。永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春期，才能有大作为。现在我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当代中国的大学生也应该以此作为自己的历史使命和神圣的职责，这是学习和运用马克思主义的具体体现。
马克思主义是世界无产阶级的指导思想，马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。通过对马克思主义的学习，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
1、学习和坚持马克思主义的科学原理和科学精神的必要性
我们之所以要学习马克思主义的科学原理，是因为马克思主义揭示了人类社会的一般规律和发展趋势，反映了工人阶级和广大人民群众的利益要求，提出了关于未来社会的美好理想，为我们指明了奋斗方向。反映一般规律的普遍真理是不可违背的，进步的价值取向是不可偏离的，对美好理想的追求是推动我们不懈奋斗的精神动力。马克思主义既有工具理性的意义，更有价值理性的意义。它可以为党和人民明确前进的方向和道路，为我们更好地进行改革开放和社会主义现代化建设、做好各项工作、加强自身修养提供科学的指导。这是我们现在和今后仍然必须坚持马克思主义的最根本的理由。
其次，马克思主义是中国共产党立党立国的根本指导思想，是全党和全国各民族人民团结奋斗的共同理论基础，是指引我们从胜利走向胜利的行动指南。马克思主义的科学精神在中国共产党领导的革命和建设事业中得到最完整的体现，中国共产党领导中国革命和建设的历程，也就是贯彻马克思主义科学精神的历程。经过了艰难而又漫长的探索，是用无数人的牺牲换来的正确的革命思想武器。是来之不易的。
2、用发展着的马克思主义指导新的实践
历史已经证明，中国革命、建设和改革取得的成就，是在与时俱进这一理论品格下进行的。与时俱进是马克思主义理论的本质特征。我们必须要用发展着的马克思主义指导新的实践，这是新时期学习马克思主义的新要求。马克思主义理论所具有的科学性、开放性和实践性，决定了马克思主义理论存在着与时俱进、不断创新和发展的内在品质，是不断发展的科学。马克思主义理论的与时俱进，决定了马克思主义中国化必然是与时俱进的。与时俱进地推动马克思主义，最关键的是要实现马克思主义中国化的理论创新。马克思主义中国化的实质，不仅要求结合中国革命和建设的实际去应用马克思主义，更重要的是根据马克思主义的基本原理去研究新情况、解决新问题，对马克思主义进行大胆的理论创造。毛泽东思想首开马克思中国化的理论先河，成功地解决了中国革命和建设的问题，使中国站起来；邓小平理论是毛泽东思想的新发展，使中国富起来；“三个代表”重要思想是邓小平理论的进一步发展的结果，使中国强起来；当前，最新的马克思主义中国化的理论成果是新时期以习近平总书记为代表的中国共产党人开拓创新、拼搏进取、奋发有为的理论结晶，我们要坚持学习群众路线，为实现伟大中国梦努力奋斗，使中国壮大起来。
3、马克思主义科学性及在马克思主义中国化的实践。
当代西方资本主义社会的发展, 同样充分地证明了马克思主义的科学性, 证明马克思对资本主义发展的历史趋势的揭示是正确的、科学的马克思主义是外来文化，中国共产党要运用它解决中国的问题，就必须使其植根于中国文化的沃土上，就一定要有中国的内容、中国的形式、中国的风格、中国的特点。要做到这一点，就必须吸取中华民族文化的精华，使马克思主义具有中国特色。在党的历史上，中国共产党人都为此做出了自己的努力。正因为这样，马克思主义才为广大的中国人民所接受，成为中国人民改造世界的强大力量。中国共产党人在经济全球化和科技迅猛发展的历史条件下，适应继续推进中国特色社会主义的要求，把握我国社会历史方位和党的历史方位，以群众为中心，发展群众依靠群众，来面对新时期新情况下的挑战。
4、始终把人民利益作为党和国家工作的根本出发点始终把人民利益作为党和国家工作的根本出点。
马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。我们党的根本宗旨是立党为公、执政为民。建设中国特色社会主义、构建社会主义和谐社会的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高标准。始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点也是新一代领导集体的中心思想。毛泽东指出，因为共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身绝无私利可图。邓小平说，中国共产党党员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。中国共产党人之所以长期坚持、反复强调坚持人民利益这一思想，是因为全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，人民群众积极性、主动性、创造性的充分发挥是事业成功的保证，建设社会主义和谐社会更离不开广大人民群众的支持和积极参与。同时，也只有始终把人民利益作为党和国家工作的根本出发点，想问题、办事情始终首先考虑人民群众的根本利益，制定路线、方针、政策符合最广大人民的根本利益，并使人民群众在改革发展中不断获得切实的经济、政治、文化利益，才能更好地处理人民内部矛盾，从而更有利于建设社会主义和谐社会。
总之，现阶段，我国社会主义各项建设事业虽然遇到了许多新的问题与挑战，我们仍然需要继续学习和坚持马克思主义，与时俱进，开拓进取。继续推行马克思主义中国化的伟大实践，是马克思主义理论联系实际的科学品质所决定的。对于中国共产党来说，深入学习研究马克思列宁主义理论，将之应用于中国的具体的环境，使之成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联，是历史赋予我们的重要使命，我们要肩负使命，为实现伟大中国梦努力奋斗，为祖国发展贡献自己的力量。
第15篇：学习马克思主义心得体会（推荐）
学习马克思主义心得体会
今天，学习了马克思主义，我对马克思主义又有了新的了解。我了解到，马克思主义包括马克思主义哲学，马克思主义政治经济学以及马克思主义科学社会主义三大部分。其中，马克思主义哲学是理论基础，马克思主义政治经济学是主要内容，马克思主义科学社会主义是核心纲领。
并且，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。人类解放是马克思主义的宗旨，那么人类解放就是人的自由个性的全面发展，是人对自然，社会，思想的解放。社会主义，共产主义是实现人类解放，人的自由个性全面发展的理想社会制度。马克思主义遵循一切从实际出发。一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。我们还了解到，共产主义社会的基本特征分别是：高度发达的生产力，生产资料公有制以及人们精神境界的极大提高。三条检验理想社会的实质性目标的标准即：是否消灭城乡差别，是否消灭工农差别，是否消灭体力劳动和脑力劳动的差别。马克思主义理论是被实践证明了的科学的思想理论体系，是马克思主义政党独有的先进的思想武器。其政治性、革命性和先进性的特质决定了，学习马克思主义理论，提高共产党人马克思主义理论素养，是有特殊的规律值得探寻的，重要的是要把马克思主义理论的研究、掌握和应用具体地、辩证地统一起来。当然，我们要这正确认识马克思主义，防止把唯物主义庸俗化，防止把唯物主义与唯心主义对立扩大化，防止把马克思主义唯物主义与唯物主义等同化。马克思主义是一个博大精深的科学。马克思主义是工人阶级的思想体系和科学的世界观，是全人类思想文化发展的伟大成果，它把严格的和高度的科学性同革命性结合起来，具有阶级性和实践性两个最显著的特点，是工人阶级及其政党正确认识世界和革命改造世界和革命改造世界的强大思想武器。因此，我们要坚持和发展马克思主义，坚持正确的世界观，方法论。坚持马克思主义立场和宗旨，坚持马克思主义的基本原则，坚持马克思主义的理论品质。为了坚持马克思主义，第一要认真学习马克思主义。第二要学习马克思主义，必须坚持理论和实际相结合。我们必须以发展的眼光看待马克思主义，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，用这们的态度来学习马克思主义，才是真正坚持马克思主义。
XXX XXX年XX月XX日
第16篇：马克思主义基本原理学习心得体会
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马克思主义基本原理学习心得体会
这个学期我们学习了马克思主义哲学课，课前五分钟老师让同学上台讲述时事
要闻，使我们更加了解社会，同时也教会了我们如何深入分析事情的真相！
在马基课上老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个陌生又抽象的
名词渐渐在 我的脑海里清晰了起来，由此我对马克思和恩科斯的思想赞叹不已！
也许对于许多人来说学习马克思主义哲学是很枯燥与乏味，因此在课堂上我 们
不少见到同学们都在埋头苦干的玩手机！
但我觉得我们应该学好马基，因为马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主
义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；
帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值
观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，
提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主
义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
马克思主义哲学的内容：辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思和恩格斯根据
无产阶级反对资产阶级的斗争的实践需要，在总结当时的自然科学的最
3/28/2013
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篇写者：覃耀升
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高成果、
批判地吸取历史上一切优秀的思想文化成果、特别是德国古典哲学的基础上创立
的。马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质
特征。
马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，
成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。第一，在内容上
，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实
现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建
立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底
的辩证法。第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的
知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解
决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展
一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强
3/28/2013
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篇写者：覃耀升
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调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化
和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。
马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义
和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为
人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度
的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的；2.彻底的革命性。它是
为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会；3.强烈的人民性。它是
全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的；4.广泛的包容性。它在坚持集体利益
高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。
能够正确理解和运用马克思主义的哲学就有助于我们确立社会主义信念，把马
克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在
的矛盾，及时找出解决问题的方法。能正确理解马克思主义，关键在于区分马克
思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。
学好马基我们终身受益！那如何学呢？学习马克思主义必须坚持正确的学习原
3/28/2013
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篇写者：覃耀升
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则和方法,理论联系实际,既是马克 思主义哲学的基本原则,也是我们学习马克思
主义的根本方法.第一, 理论联系实际要求我们要认真读书, 切实掌握马克思主
义的基本理论, 立场,观点和方法,这是理论联系实际的必要前提.第二,坚持和弘
扬理论联系实际的学风,是学习马克思主义的根本方法.学习马克思主义要求我们
要联系自己的思想实际, 在改造客观世界的同时改造自己 的主观世界.理论联系
实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实 际,去认识,分析和解决社
会主义建设过程中所面临的许许多多的问题.第三,用科学的态度对待马克思主义
.贯彻理论联系实际的原则,必须反对 教条主义和实用主义.教条主义从本本出发,
把个别的观点和结论当作万古不变 的教条.实用主义的方法,从自己的主观需要出
发,把严整的马克思主义理论体系分割成互不相关的只言片语,然后根据主观需要
决定取舍,生搬硬套地强加到 实际上面去,这样既违背了科学理论,也歪曲了客观
实际.这两种态度和方法, 都背离了理论联系实际的原则,是我们学习马克思主义
3/28/2013
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篇写者：覃耀升
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必须防止和反对的.总之,在理论联系实际的过程中,逐步学会运用马克思主义的
立场,观点和 方法去分析和解决问题的本领。
例如：马克思主义的杰出代表——毛泽东。毛泽东的理论和实践活动，表明了
我们党对待马克思主义的态度，一是必须坚持马克思主义基本原理，二是必须把
基本原理和中国的实际相结合。正是毛泽东同志领导全党同曾在党内占统治地位
的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了坚
决斗争，在危难中挽救了革命挽救了党。正是以毛泽东同志为代表的中国共产党
，把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，成功地开辟了一条农村包围
城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，并在我们这个经济文化十分落后的
国家，成功地完成了社会主义改造，建立了社会主义制度。
经过老师这学期的精心指导，我明白了中国走的是马克思主义道路，中国是社
会主义国家，回观我国六十年来取得的成果与在这次金融海啸中遭到的冲击不是
很严重，由此我深刻的体会到了社会主义的优越性。意识到随着社会主义的不断
发展，它代替资本主义已经成为历史必然。资本主义的内在矛盾决定了
3/28/2013
9:36 PM
篇写者：覃耀升
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资本主义
必然被社会主义所替代。因为资本主义基本矛盾“包含着现代的一切冲突的萌芽
”；资本积累推动资本主义基本矛盾不断激化并最终否定资本主义自身；国家垄
断资本主义是资本主义社会化的最高形式，将成为社会主义的前奏，是标志资本
主义灭亡的社会条件。
懂得了商品是用来交换的劳动产品，具于使用价值和价值两个因素，是使用价
值和价值的矛盾统一体。商品的价值是劳动创造的，其实体是凝结在商品中无差
别的人类劳动。
懂得了：马克思劳动价值论的理论和实践意义：马克思劳动价值论扬弃了英国
古典政治经济的观点，为剩余价值论的创立奠定了基础。
懂得了：剩余价值是在资本主义的生产过程中生产出来的；剩余价值是雇佣工
人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动价值的那部分价值，它是雇佣工人剩
余劳动的凝结。
懂得了：矛盾是事物发展的动力；“矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。
诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好时节！”，可见我们在人生道路上是最
怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。
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懂得了：主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面； 处理各种问题
要分清主次、考虑轻重缓急，说的就是这个意思。一大堆问题扑面而来，到底哪
个是最重要的、最关键的、影响最大的，把所有的时间精力都集中起来，别的问
题到要让路，解决了这个关键问题是不是其他的就迎刃而解了哪！或者一些小问
题办不好就算了，人不可能面面俱到，只要没什么大的原则性的错误就行了，完
美主义者是最累的。因为资本主义基本矛盾“包含着现代的一切冲突的萌芽”；
懂得了：量变与质变的关系；其实也是我们为人处世种的“度”的道理。节俭
是一种美德——过分了就是吝啬；忍让是大度——太甚了就是软弱。在生活中，
就要特别注意这个“度”：对人别太苛刻，那样会让人无法与你相处——也不能
太软弱、没主见，这样大家总是充当保护的角色，在困难的时候又没法得到你应
有的支持，当然也不愿和你呆在一起；对自己别太苛刻，那样活着会很累，而且
在很多情况下是逼着自己比别人强，最后赢了别人输了自己——也不能太放纵，
人都有惰性，谁都知道呆着轻松，可还得逼着自己尽量克服这种惰性，
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在年轻的
时候多学一点东西。
懂得了：实践与认识的关系；实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，例
如“学习”与“应用”的关系。
最后我们对马克思的态度也许可以用列宁的两句话做出概括：“我们决不把马
克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西，马克思主义者必须考虑
生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放”。
感谢老师这学期对我们的精心教导，使我懂得了不少的知识。谢谢 谢谢老师！
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篇写者：覃耀升
第17篇：马克思主义自然观学习心得体会
马克思主义自然观学习心得体会
在前几周的自然辩证法课堂上，老师系统地阐述了马克思主义自然观，这使我对其有了更深刻的认识，从而有了以下的一点心得体会。
自然观是关于自然界及其与人类关系的总的观点，它是人们认识和改造自然界的本体论基础和方法论前提，它和自然科学发展相一致，并随着每一时代科学技术的发展而改变自己的形式。在它的发展历程中，始终存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学等争论。
马克思主义自然观是自然辩证法的重要理论基础。朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观是马克思主义自然观形成的思想源泉，辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心。系统自然观、人工自然观和生态自然观是马克思主义自然观的当代形态。
首先谈谈朴素唯物主义自然观。朴素唯物主义自然观是指古代自然哲学家们以古代科学技术为基础，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。其主要内容就是认为自然界是由几个简单的自然元素所构成，比如说古代中国的“阴阳”“五行”以及古希腊的“原子论”。我们当然可以从中得到一些收获，例如可以使用相关的模型和数据来量化我们所学的知识，以及我们在面对复杂问题的时候可以通过处理关键的少数因素来解决整个问题。当然，由于古代科学技术水平较为低下，朴素唯物主义自然观也有不能彻底地坚持唯物主义、不能满足民众的需要以及不能科学地说明自然界等缺陷。
因此机械唯物主义自然观就应运而生了。机械唯物主义自然观是指近代自然哲学家们以近代科学技术为基础，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。其主要内容是自然界由物质构成，物质由不可再分的微粒构成；自然界具有绝对不变性，自然物和时间、空间都是不变的；自然界的物质运动是遵循因果规律的机械运动。机械唯物主义自然观是使用力学的思维方法来分析事物的，其要义就是将整体拆分为部分，再对部分进行深入研究，最后反馈到整体上。因此我们处理问题时就可以化复杂为简单，由大化小再由小合大。但机械唯物主义自然观也有其局限，它是孤立、静止、片面地认识自然界的，因此其不断受到自然科学的冲击，最后被辩证唯物主义自然观所取代。
辩证唯物主义自然观是指马克思、恩格斯以现代科学技术为基础，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。其主要内容是自然界是先在的和历史的自然界；自然界是相互联系和变化发展的自然界；人是自然界的一部分，实践是人类认识和改造自然界的活动；用辩证思维方式认识自然界。辩证唯物主义自然观是科学合理的，是符合客观事实的。它实现了自然观史上的革命性变革，为马克思主义自然观的形成奠定了理论基础，为自然科学的发展提供了方法论基础，为自然科学和社会科学的融合奠定了理论基础，最终成为系统自然观、人工自然观和生态自然观形成的思想源泉。
系统自然观、人工自然观和生态自然观是马克思主义自然观发展的当代形态，是贯彻和落实科学发展观，大力推进生态文明建设的理论基础。系统自然观是以现代科学技术为基础，概括和总结自然界系统的存在和演化规律所形成的总的观点。人工自然观是以现代科学技术为基础，概括和总结人工自然界的存在和发展规律所形成的总的观点。生态自然观是以现代科学技术为基础，概括和总结生态自然界的存在和发展规律所形成的总的观点。它们都是科学的、合理的以及正确的，从而可以不断发展和前进，最终得到充实、完善、提高和创新。系统自然观、人工自然观和生态自然观都是围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论，并且它们都坚持人类与自然界、人工自然界与天然自然界、人与生态系统的辩证统一。但它们在研究人与自然界的关系方面各有侧重点，系统自然观为正确认识和处理人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调与发展。
总之，作为一名化学工程专业的研究生，学习马克思主义自然观使我收获颇丰。一方面，它可以提高我们的哲学素养，加强对马克思主义的理解和掌握，增强辩证思维能力；另一方面，它能给我们提供解决问题的新思路，从而可以帮助我们更好地分析和处理我们在生活和科研中遇到的各种问题。
第18篇：学习马克思主义思想心得体会
学习马克思主义思想心得体会
一、正确认识马克思主义
马克思主义，从狭义来说，是马克思恩格斯的观点和学说的体系。从广义来说，还包括后人对它的发展。作为中国共产党指导思想的马克思主义，指的是由马克思恩格斯创立，由列宁推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平等为代表的中国共产党人进一步加以中国化和发展了的观点和学说的体系。它的科学内涵，是关于工人阶级和劳动人民革命和解放，关于建设社会主义和向共产主义远大目标前进的科学，是工人阶级及其政党听科学世界观。
（一）马克思主义是一个博大精深的科学
这个科学体系包括三个基本组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。每一个组成部分又都有自己特定的研究对象和相对独立的学科体系。
马克思列宁主义哲学是无产阶级的科学世界观和方法论，是研究自然、社会、思维一般发展规律的科学，它是整个马克思主义的理论基础。
政治经济学是研究资本主义社会的生产关系和经济运动规律的科学，它对资本主义的发生、发展和灭亡作了最全面、最详细、最深刻的理论论证，因而是马克思主义的主要内容。
科学社会主义是以马克思主义哲学和政治经济学尤其是唯物史观和剩余价值学说为理论基础，研究无产阶级解放运动，研究人类从资本主义到共产主义这个特定历史阶段的发展规律的科学，它是马克思主义的核心内容。 马克思主义是工人阶级的思想体系和科学的世界观，是全人类思想文化发展的伟大成果，它把严格的和高度的科学性同革命性结合起来，具有阶级性和实践性两个最显著的特点，是工人阶级及其政党正确认识世界和革命改造世界和革命改造世界的强大思想武器。
（二）坚持马克思主义的历史必然性
马克思主义的指导思想地位源于历史、基于实践。正是在马克思主义指导下，才有中国共产党的发展、壮大，才有中国革命、建设和改革的胜利。
首先，是历史选择了马克思主义——马克思主义指引中国人民开启了历史发展的新纪元
从来没有一种理论像马克思主义那样，与各国工人阶级和广大劳动人民的命运如此紧密地联系在一起。马克思主义，它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动来解释人类历史的发展变化，把生产力作为推动社会前进最活跃、最革命、最根本的力量，科学分析了资本主义社会的内在矛盾，深刻揭示了历史发展的客观规律，创立了科学社会主义，为人类社会发展进步指明了正确方向。
从来没有一种理论像马克思主义那样，使长期在黑暗中摸索、徘徊和斗争的中国人民看到了解放的曙光。1840年以后，由于西方列强的入侵，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，中华民族沦落到深重苦难和极度屈辱的境地。为了挽救空前深重的民族危机和社会危机，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。各种社会思潮风起云涌，改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义等纷然杂陈，又都昙花一现。中国的先进分子迫切需要寻找新的革命思想武器。俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国的先进知识分子经过反复认识、比较和鉴别之后发现，只有马克思主义揭示了人类社会的发展规律，提供了引领革命的科学理论，于是，毅然决然地选择了马克思主义。
从来没有一种理论像马克思主义那样，一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。五四运动后，马克思主义在中国迅速而广泛的传播，为中国无产阶级政党的创建准备了思想条件。1921年7月，拥有马克思主义这个最先进思想武器的中国共产党，从此开始了为民族解放、国家富强和人民幸福而不懈奋斗的伟大征程。在长期复杂的革命斗争中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人经过艰苦探索，克服党内曾经盛行的照搬马列主义书本和别国经验的错误倾向，将马克思主义与中国革命的实践紧密结合，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，并由此产生了毛泽东思想，使马克思主义在中国大地深深扎根。新中国成立后，创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，全面确立了社会主义基本制度，为当代中国的发展进步提供了根本的制度前提。中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
第二，是时代发展着马克思主义——当代中国马克思主义引领中国人民开拓了民族复兴的光明前景 社会主义作为一种新生的社会制度，迄今仍处在实践和发展的初期。在这个过程当中，党在指导思想上犯了“左”的错误，探索中也遇到严重的挫折，在党和国家面临向何处去的重大历史关头，党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线，这就是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党果断作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。在改革开放的伟大进程中，党创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，为改革开放提供了体现时代性、把握规律性、富于创造性的理论指导。
当代中国马克思主义引领中国人民走上了中国特色社会主义广阔道路，迎来中华民族伟大复兴光明前景。改革开放以来，当代中国马克思主义引领我们成功开辟了中国特色社会主义道路，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，我国综合国力迈上新台阶，人民生活总体上达到小康水平。中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。这些举世瞩目的伟大成就，处处闪耀着马克思主义的真理光芒，是马克思主义在中国的新胜利。 第三，是实践验证着马克思主义——马克思主义始终是凝聚中国人民的强大精神支柱
中国近代以来的历史明白无误地告诉我们：马克思主义不仅能够救中国，而且能够发展中国。马克思主义的科学性和真理性，已经为中国革命、建设和改革的实践所证明。历史和现实都表明，坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理、坚持科学、坚持最广大人民的利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。当前，我国的改革发展正站在新的历史起点上，机遇前所未有，挑战也前所未有。越是这样的历史时刻，我们就越需要在根本问题上统一思想、凝聚共识，保持理论上和政治上的清醒坚定。
坚持马克思主义的指导地位，就必须回答为什么在意识形态领域指导思想只能是一元的，而不能搞多元化。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，并不排斥社会思潮的多样化。有人认为，指导思想一元化必定扼杀社会思潮的多样性。历史经验表明，社会思潮的多样性必须以有序化为前提，正是有了一元化指导思想的引导和规范，多样性社会思潮才能保持正确的方向并得到质的提升。因此，指导思想一元化不仅不会扼杀社会思潮的多样性，而且有利于多样性社会思潮的发展和完善。当前尤其应警惕那些所谓“指导思想的多元化”、“淡化意识形态”的观点，其实质是试图否定马克思主义的指导地位，以所谓西方的思想和价值观作为“普世性”的东西取代中国化的马克思主义。
二、如何坚持和发展马克思主义
（一）坚持和发展马克思主义的主要内容
马克思主义是博大精深的科学体系，是无产阶级及其政党认识和改造世界的强大思想武器，我们在任何时候都要坚定对马克思主义科学的信仰。 我们讲“坚持”，最根本的是要坚持马克思主义的科学的宇宙观和社会革命理论。坚持马克思主义的宇宙观，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，坚持马克思主义观察问题的立场、观点、方法。坚持马克思主义的社会革命理论，就是要坚持根据唯物史观和剩余价值学说所揭示的关于“两个必然”（资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利”,）和“两个决不会”（“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”）等社会发展的客观规律，坚持根据这样规律性的认识提出的关于无产阶级政党与无产阶级革命、无产阶级专政以及关于向社会主义过渡和建设社会主义等基本理论，坚定社会主义必胜的信念，同时充分认识建立、巩固和发展社会主义的长期性、艰巨性和复杂性。
为了坚持马克思主义，第一要认真学习马克思主义。第二要学习马克思主义，必须坚持理论和实际相结合。我们必须以发展的眼光看待马克思主义，离开本国实际和时代发展来谈马克思主义是没有意义的。对于我们中国共产党人来说，只有以中国问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，用这们的态度来学习马克思主义，才是真正坚持马克思主义。
（二）在新的历史阶段，坚持和发展马克思主义基本方法
1、以创新的精神深化对马克思主义的研究。当代中国马克思主义研究中的热点问题：一是当代中国的社会发展观。发展问题已经成为人们关注的热点问题，发展与经济增长、发展与科技创新、发展与制度选择、发展与社会公平、发展与文化的冲突和融合、发展与国民素质、发展与生态平衡、发展与全球化、可持续发展、社会发展与人的发展等一系列问题都日益表现出来。我们必须联系我国实际，以全新的角度深入探讨当代中国的马克思主义发展观，对发展的本质、动力、规律、模式、机遇、道路及战略等作出科学回答，为树立并落实全面、协调、可持续的发展观提供强大的理论支持。二是人的全面发展问题。人的全面发展是马克思主义的重要思想。我们要以马克思主义关于人的全面发展的基本原理为指导，对“人的现代化与人的素质的提高”、“人的历史主体地位、作用和以人的回答，以促进社会全面进步和人的全面发展。三是马克思主义真理观。马克思主义真理观一直是学术界关注的一个热点，其中仍有许多问题有待进一步深入研究。四是全球化与信息革命。如何看待信息化在当代中国社会的作用，如何把握知识经济的本质和特征，如何看待全球化进程中文化的冲突和特征，如何看待全球化进程中的文化安全等等，都需要我们以发展的态度和创新的精神给予科学的一一的回答。
2、准确把握马克思主义哲学在新世纪的发展趋向。新世纪马克思主义哲学在中国的发展将表现出以下趋势：
一是价值论备受关注，价值哲学的地位、作用和意义日益突出。二是强调实践在哲学中的地位和意义，进一步推动实践哲学的发展。实践的观点是马克思主义哲学的最重要的观点之一，也是马克思列宁主义哲学区别于旧唯物主义的重要标志。实践哲学的兴起和发展是与当代中国的现代化建设实践密不可分的。
三是马克思列宁主义人学研究的深化。马克思主义人学是马克思主义关于人性、人的本质、人的存在、人的自由、人的全面发展等问题的科学，人的全面发展是马克思主义人学的基本观点。马克思主义人学的繁荣和发展，必将对中国社会的现代化和人的全面发展产生积极影响。
3、重视对世界文明有益成果的研究和借鉴，以世界眼光推进马克思主义的发展。一直以来，我们党不仅重视马克思主义理论的重新学习，不仅重视向群众作调查研究和依靠专家进行集体攻关，而且重视以宽广的世界眼光研究和借鉴最新的人类文明成果，以此来推动马克思主义的发展。在对待社会主义与资本主义的关系问题上，江泽民同志强调，既要清醒地看到两者有对立和斗争的一面，又要充分地看到对资本主义也有学习、借鉴、合作和利用的一面。这种学习和借鉴，不仅包括反映现代化社会化生产规律的先进经营方式和管理方法，而且也包括优秀的文化成果。
总之，马克思主义是人类社会不断发展的必然产物，是一切文明进步的结果，它不论是在过去、现在还是将来，都是我们改造客观世界的思想武器和精神动力。马克思主义不是教条主义，不是一成不变的，它需要在随着社会的不断发展而不断地得到丰富和发展。我们党只有坚定不移地坚持和发展马克思主义在中国的运用，才能带领全国各族人民顺利地进行社会主义现代化建设，进而实现中华民族的伟大复兴。
第19篇：马克思主义基本原理学习心得体会
《马克思主义基本原理概论》学习心得与体会
《马克思主义基本原理概论》是我们大学生比较重要的一门政治必修课，同时也是一门非常有用的课程。在学习的过程中，虽然不乏枯燥与乏味，但是这门课却让我们学到不少有用的东西，甚至很多东西对我们都有启发性的作用。学习和掌握《马克思主义基本原理概论》是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很重要的现实意义。我觉得马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的唯物主义哲学。学习马克思主义对我们大学生不仅有利于用科学的方法认识事物，认清事实本质，而且可以提高我们的逻辑思维能力、分析能力以及思辩能力。
马克思主义哲学的辩证思维方式。
有人说哲学就是在你不知向左走还是向右走的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向走，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，时刻提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗呢？是不是再原路返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少；而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。
同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些大学生刚参加工作，不管是主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是学习的机会，主动并积极的去做，或者是把它看作增加对单位对同事了解的渠道，或者是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事啊，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。
生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。成语中的“塞翁失马，焉知非福”以及英文中的“like a coin !”（像个硬币，喻指什么事情都有它的两面性）都是这个意思。任何事、任何人都要辩证的去看待，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、不浮躁；逆境中要自信、要积极的等待，而且要从积极的方面来看待人和事物。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。这是马克思主义最重要的理论品质。而且这种品质是人类认识发展规律的基本要求，只有坚持这个要求，认识才能紧随着变化着的客观的实际，符合真理性。
一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。重视事实，抓住“坚定不移”和“始终如一”。实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的重要精髓。
“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，但在本学期的学习中却曾一度深深的影响了我。大一刚入学时，校园都在流传着“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等这样或那样的话，听到这些话，我心里就很不服气。但经过几个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式继续生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。因此，我根据自己的实际情况，一方面现在努力的学习，一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我做到“坚定不移”和“始终如一”，一切的艰难和困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。
当今社会的竞争日益激烈，对我们的要求也越来越高了。所以我们应当自觉的培养一种开拓进取，勇于创新的精神。“我们必须解放思想，开拓进取，实事求是，与时俱进，从理论和实践上不断研究新情况，解决新问题，自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法从体制中解放出来，从主观主义的形而上学中解放出来，从而不断的探索，不断的前进。”这具体到我们大学生就要改变我们旧的观念，比如就业观念。提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，要有自己的观点和想法，不被外物所左右；在人生观和价值观上要有创新思维。世界上的任何事物都是不断发展和变化的，这就要求我们要用发展的眼光来看待问题，要用发展的思维来解决事情，这就是我们能适应新变化，满足新要求的根本所在。
量变与质变的关系。量变到一定的程度，就会发生质变。因此，要做大事就得要学会做好小事。
我对这点的认识还是比较深刻的，这也是来自交谊舞的学习，因为我兴趣比较广泛，音乐、美术、英语、乒乓球、摄影样样都喜欢，但因为小时候没有机会接触，总想找个什么机会弥补，后来到大学时有交谊舞协会，便欢天喜地的报了名，开始时还觉得挺新鲜的，可每周周末最少得练四个小时，不能中断，真心没办法坚持下去，而且听说至少要学一年才能像点样子——还得聪颖好学，后来没俩月我就没去了。之后我就琢磨：学点什么才能既省力又见效快呢？交谊舞得学一年；素描、色彩什么的没两年也学不好吧；英语就更不用说了，这都学了十几年了还不都是那样吗？后来我认真思考，终于明白了：什么都得要慢慢地积累，不能太过于急于求成，人的时间是很有限的，静下心来认真的做好一件事情已经很不容易了。熟话说“台上一分钟，台下十年功”，你如果想在“台上”风光一分钟，还就得耐得住那十年的辛苦。 这其实也是我们为人处世的“度”的道理。节俭是一种美德，过分了就是吝啬；忍让是大度，太甚了就是软弱。在生活中，就要特别注意这个“度”：对人不要太苛刻，那样会让人觉得无法与你相处，也不能太软弱、没主见，这样大家总是充当保护的角色，当然也不愿意和你呆在一起；对自己不要太苛刻，那样活着会很累，而且在很多情况下是逼着自己比别人强，最后赢了别人输了；自己也不能太放纵，人都有惰性，谁都知道呆着轻松，可还得逼着自己尽量克服这种惰性，在年轻的时候多学一些有用的东西。
马克思主义对于这一点有非常经典的论述，那就是量变和质变的关系。任何事物发展都是采取量变和质变的形式。度，是保持事物稳定性的数量和界限，全体事物的发展都是量与质的统一，量和质的统一在度中得到了体现。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易，可由奢入俭难。每每看到电视剧中落魄公子的形象，这都给我一些启发，对我的行动有些指导。我们的校园里，看到的教授不是银装素裹，而最受到同学们的尊敬；教授骑自行车上课不被同学笑话，而是被我们在课堂上的风采所折服。一个民族也应是这样，如果人人都奢侈浪费，不注意量入为出，毫无忧患意识，只顾一味的骄奢淫逸，那么这个民族也会渐渐地走向灭亡之路。因此，我们要提倡节俭，反对铺张浪费。这样民族才能走向复兴之路。
坚持认识与实践的统一。
认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线，但是在认识我们所看不见的光线时，我们的成就比蚂蚁大的多。我们能够证明蚂蚁看得见我们看不见的东西，而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础，这就证明人的眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”，所以，大学生在学习中不能“袖手旁观”，而应“动手动脚”。对于所学的知识，只有在实践中才能实现知识所具有的价值，才能重新的认识和积累更深层次的经验，从而才能将自己所学的知识掌握得更牢，以适应今后的工作需要。
实践与认识的关系。
实践是认识的源泉，而认识则可以指导实践，这可以引申到我们面临的“学习”与“应用”的关系，通常我们在业余时间学习，都比较辛苦。也许是因为书本上学到的东西真的与实际相差太大，或认为有些科目如“马克思主义基本原理概论”、“高数”一类的根本没有什么实际的用处，总之是没什么兴趣，我们基本上都是被逼学习，仅仅是为了“考试”而学。其实按照马克思主义哲学唯物辨证法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾体，正因为哲学是科学的科学、具有指导一切的普遍性，我们才不可能期望它在某个具体问题上给出明确的答案。而其他那些看起来没什么实际应用的科目，恰恰也是普遍应用在工作生活之中的。 “高数”最主要的是锻炼了人的逻辑思维能力，解题的过程实际上就是处理各种问题的过程，先对题目进行分析、弄清题意，然后考虑属于哪些知识点，找出关键问题，再搜索一下大脑中有几种方案可以解题，判断一下哪种方案最简便，之后便是具体解题过程，最后再检查一下就可以了。在生活中我们也应注意说话办事的逻辑性、条理性。
事物的对立统一。
首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。事物之间的联系是事物本身所固有的，不是主观臆断的。世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。整个世界是相互联系的统一整体。其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
存在事物的矛盾就存在解决矛盾的方法。目前在我们学生的大学生活中，最为突出的矛盾人际关系和就业问题。大学是一个小社会，同宿舍的同学可能来自五湖四海，大家有着不同的文化背景和习惯，因此人际关系的融洽就存在一定的阻碍。但是，当我们认识到人际关系的重要性和产生这种阻碍的原因，我们就应当解决好这个问题。
矛盾是事物发展的动力。
“矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好时节！”，可见我们在人生道路上是最怕出现这样或那样的问题了，可正是由于这些坎坷让我们一天天成长、成熟。所以我们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么我们不把这看作一次提高能力的机会呢？
在与同学、朋友交往中也同样难免出现一些矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能反而会促使我们彼此加深了解，并发展成为一种新的关系，正如“不打不相识”! 实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。
必然和偶然的关系。
我们总是抱怨机会太偶然，再轮到自己头上可能性就更小了，却没有想到偶然中又蕴藏着必然。汪国真说过：“实力就是机会！”的确，只要你有实力，在你的言谈举止中，在你处理的任何小事中，群众雪亮的眼睛当然能够辨别出你的与众不同，领导自然也会将难度一件大于一件的事情交给你处理，机会自然多了，得到的锻炼也多了，成功的必然性也就大多了！
现象与本质的关系。
现象必然与本质有一定的联系，哪怕是假象也只是本质的一种特殊表现；所以观察一个人的言谈举止，必然能够了解它的部分内心活动。而我们在认知事物或是了解一个人时，应该全面的分析各种现象，因此与一个人交往要注意不要过分相信“第一印象”，那只是某时某地某种环境下给你留下的某个印象。
发展的本质是新事的产生和旧事物的灭亡。
明白了这个本质，也就清楚了我们要想发展，就要不断的学习新的知识、掌握新的技术。有用武之地的“英雄”们，在放电的同时也没有忘记充电；没机会放电的同志们更应该抓紧机会充电。有人说：“人生的道路虽然很漫长，可要紧的只有那么几步，特别是在年轻的时候！”这句话说得实在是太好了，我们发展的黄金时期，或者说为我们以后发展打牢基础的黄金时期就是现在——为数不多的几年大学时间。
经过这个学期对《马克思主义基本原理概论》的学习，我从中学到了许多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在看待各种现象和问题时，我自己尝试着去用理性的思维去思考，并透过现象看到事物的本质，让我更好的了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。
第20篇：马克思主义基本原理学习心得体会
马克思主义基本原理学习心得体会
马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。经过一段时间的学习《马克思主义基本原理》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。
第一、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则
马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。
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二、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。
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三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力
马克思主义运用生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。
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四、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向
共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。
纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。 我认为应该从以下方面认真学习马克思主义基本原理：
一、学习马克思主义要坚持理论联系实际的原则。理论联系实际，是我们党在几十年革命和建设的斗争实践中形成的三大作风之一，也是学习马克思主义所必须坚持的一个好的学风，学习的目的在于运用，只有坚持理论联系实际，才能克服教条主义和经验主义两种偏向，增强学习的针对性和有效性。
二、提倡多读一点马克思主义创始人和继承者的著作。这是学习马克思主义的一个重要方法。因为马克思主义的经典著作中包含着马克思主义基本原理，马克思主义经典作家分析问题、解决问题的基本立场、观点和方法。学习原著有助于我们完整准确地掌握马克思主义的基本理论，同时也有助于更好地学习和理解党的路线方针政策。马克思主义理论是我们制定政策的理论依据，党的路线方针政策是马克思主义理论与一定条件下的实际相结合的产物。如果不能认真学习原著，完整准确地掌握基本理论，也就难以深刻理解和真正贯彻好党的路线方针政策。
三、学习马克思主义要刻苦钻研、持之以恒。马克思主义是随着实践而不断发展的科学，包含着极其丰富的内容。要学习和掌握马克思主义，必须刻苦钻研、循序渐进、持之以恒。应当学习老一辈无产阶级革命家坚持不懈学习马克思主义精神，刻苦读书，持之以恒，不断提高自己的马克思主义理论素质。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。我们应努力学习和自觉运用马克思主义，这也是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有非常重要的现实意义。作为21世纪的大学生，用马克思主义的态度对待马克思主义，把马克思主义运用到无限的社会实践中去。
