推荐第1篇：幼儿园讲故事的心得体会
对于幼儿来说，最好的学习方式就是故事，在故事中他们可以学习到所有的知识，上课老师说的道理太深奥，但是只要代入到故事中，幼儿立马就会懂，这就是故事的魅力。下面小编收集了有关幼儿园讲故事的心得体会范文，供大家阅读。
篇1：幼儿园讲故事心得体会
“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中
（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。
本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。
书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识，同时也增长了知识，锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。
阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。
一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。
篇2：幼儿园讲故事心得体会
夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。，我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。
一、语言丰富 声音的模仿到位
几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。
二、带有动作 角色扮演逼真
对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。
但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，有部分老师经常出现忘记故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。
通过这次的观摩，让我学到了很多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。
篇3：幼儿园讲故事心得体会
作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。
所以在孩子 两、三岁时，我就买来了磁带，每天放给孩子听，这时候孩子特别安静，孩子的记忆力是惊人的，你给她什么都能接受。渐渐地，她便能一字不差地倒背如流。磁带听腻了，我就买来书籍读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10分钟的故事，发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，便能直接说出故事情节。渐渐地，就培养了屈昱涵读书的兴趣和讲故事的愿望。
在平时讲故事时，我会告诉她认真地听，给她提一些问题，和她一起思考故事的内容，分析事件的起因，这样既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。孩子会时不时地冒出几句小大人一样的话，还会用上“像…..一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇，这和她长期的听故事和阅读是分不开的。
在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子
3、4岁时，听故事应短小、情节简单，最好有适当的重复，角色也要少；
5、6岁的孩子抽象思维开始萌芽，理解能力提高，故事可以篇幅稍长，情节曲折的，而且内容和范围也要扩大，这样能开阔他们的眼界和思维。
孩子入幼儿园了，她会讲的故事有了用武之地。老师知道她会讲故事，就请她给小朋友们讲，当她的故事赢得老师和小朋友的掌声时，她讲故事的愿望更
强了，她会主动和老师说能：“老师，我想给小朋友讲个故事”有时，讲的不够流利时，她会回到家中，再看书，再讲，只为给小朋友讲更好听的故事。在给小朋友讲故事的过程中，孩子当众表达的能力更强了，在众人面前说话很有自信，也更开朗。以前孩子讲故事，故事讲的不够生动，通过参加“故事大王”比赛和“亲子故事会”老师先给孩子生动地讲故事，让孩子体会不同的角色，回到家中我指导孩子，孩子会主动地讲故事的时候，请我们做评委。现在孩子在讲故事的时候，很注意角色的语言，语言生动，得到是掌声和听众开心的笑。
多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步 ，共同成长。
推荐第2篇：讲故事心得体会
讲故事心得体会
一年一度的幼儿讲故事比赛结束了，为了给每个孩子一个公平竞争的机会，我们在班级进行一次残酷的初赛，要在37名幼儿中选出一人参加全园的比赛，该如何慎重地决定和选择这仅有的一个名额，这给了我们两位老师一个大大得难题?
在经过家长们的大力配合下，班级的幼儿讲故事比赛顺利地进行着，孩子们也在一次次的锻炼中，不断地成熟、进步起来。可是现实是残酷的，激烈的幼儿讲故事比赛一个一个地进行着，作为老师，我们也对这次的活动非常的慎重，在每一位孩子讲完故事后，都会详细地记录着每位孩子所讲的故事内容，讲述的完整性和连贯性，以及口齿的清楚和表情等等方面。最后，我们有
六、七名幼儿的表现都不相上下，特别的“棒”，看到班级孩子们整体语言方面能力的飞速发展，我感到非常的欣慰和满足。但是，一个大难题摆在了我的面前，该给谁去参加幼儿园的比赛呢?啊!一个名额，我们该怎样做呢?如何帮助幼儿树立竞争的自信心?
首先，教师要积极评价，保护个性。教师要给予每位幼儿积极的评价和肯定，并要让幼儿逐渐地学会正确地评价自己，在同伴间相互的评价中，使孩子们看到自己成绩的同时，也看到自己存在的不足，从而让幼儿在这一过程中体验参与的快乐，点燃幼儿不断学习的愿望，“我真棒!”这些激励性的评价应该是我们的口头禅，让每个孩子们明白自己是很“棒”，但是每个人的优点都是不一样的，在让幼儿看到自己优点的同时，学习别人的优点，从而激励幼儿继续努力，向更高的目标发展。
其次，教师要挖掘优点，建立成就感。心理学家盖兹说：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进步的能力”。基于这一点，教师在幼儿讲故事的比赛过程中，要善于根据每位幼儿的不同差异，个别对待，从而激励每位幼儿的成就感，于此同时，教师在不伤害全体幼儿的前提下，慎重地和幼儿一起商量，“你认为谁故事讲得好?”与幼儿一起来选择参与比赛的对象，告诉幼儿老师的想法和为什么要选择“ⅩⅩⅩ”小朋友去参加讲故事比赛，最后形成一致共识，让幼儿认识到自己参加比赛，不仅是自己的光荣和成功，也是班级集体的荣誉。
再次，教师要调动群体，共同进步。在幼儿讲故事的比赛中，其实也是一种竞争，群体中没有拔尖，就像一潭死水。在一个班级里，一个孩子就是一个世界，每个人都有自己的个性，教师要善于抓住每个幼儿的特点，给予积极引导，从而调动全体幼儿共同进步。因此，对于竞争来说可以激励和促进幼儿的个性发展，将其变为内在动力，让幼儿个个都能大胆地发挥自己的潜在才能，增强他们的竞争观念，而且激发了幼儿的创新精神，使幼儿在竞赛活动过程中体验快乐。
总之，面临21世纪的幼教改革，作为一名幼儿教师，深刻地认识到幼儿教育应该让每一位幼儿都受到良好的教育，要尊重、接纳每个幼儿，承认差异，发现孩子的闪光点，帮助幼儿树立竞争的自信心，促进幼儿的全面发展。
推荐第3篇：爸爸妈妈讲故事心得体会
爸爸妈妈讲故事心得体会
“鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中
（二）班小朋友面对面的交流，让我更加深刻地体会到阅读的力量，更加真切地意识阅读的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门必修课。
本次讲故事活动我带给小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许多家人宝贵的时间。从这个故事中我告诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自己并不需要的东西，小朋友们都听得很认真，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教育意义。
书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是分享知识，同时也增长了知识，锻炼了思维能力，为以后孩子的写作水平打下基础。
阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，让孩子生活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩子就会爱上书。
一旦养成了读书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下希望的种子，希望小朋友们以书为友，与书为伴，在读书中快乐健康的成长。
***妈妈
2016年3月27日
推荐第4篇：幼儿园讲故事比赛主持词
博凡贝尔幼儿园讲故事比赛主持词
A：亲爱的老师，小朋友们，还有各位家长朋友们，大家上午好！我是来自皮特兔少儿语商的可乐哥哥。
B：大家好，我是来自博凡贝尔幼儿园的黄老师。
A：欢迎大家来到皮特兔，小朋友们，请大家大声告诉我，你们喜欢故事吗？（喜欢） B：对呀，在家里，我们经常听着妈妈的故事进入甜美的梦乡。 A：在幼儿园，我们听着老师的故事快乐的成长。 B：故事增长了我们的知识。 A：故事是我们小朋友成长的伙伴。 B：我们的童年也因为有了故事而生机勃勃。 A：现在就让我们一起打开故事的大门。
B：今天，我们就要在皮特兔这里举办一场讲故事比赛。 A：在这里，我仅代表皮特兔少儿语商感谢大家的到来。
B：接下来就让我们一起认真聆听小朋友们为我们带来的精彩故事。 A：参与本次活动的校领导有：
感谢你们的倾情参与。 B：参与本次活动的家长评委有：
感谢你们的参与。 接下来就有请博凡贝尔幼儿园园长袁园长为本次活动致辞，掌声有请：
A：再次掌声感谢袁园长的精彩致辞，接下来，我来给大家介绍一下本次活动的比赛规则： 比赛的评分标准为100分：
①故事内容健康、童真童趣，富有教育意义。满分30分 ②表情自然，体态得体大方。满分20分
③吐字清楚，发音标准，语言流利并富有感情。满分20分 ④根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。满分20分 ⑤在规定时间内完成故事内容（5分钟）。道具新颖。满分10分 本次比赛的奖项设置为： 特等奖1名， 一等奖3名， 二等奖6名， 三等奖9名，
最佳人气2名，最佳进步2名，最佳声音颜色2名 下面我宣布：
合：博凡贝尔幼儿园讲故事比赛正式开始。
B：小朋友们，你们是不是都听过《龟兔赛跑》这个故事啊，那接下来就让我们听一听1号小朋友给我们带来的《龟兔赛跑》吧。
A：首先让我们用热烈的掌声请出1号小朋友大一班田育百给我们带来的《龟兔赛跑》，也请2号小朋友薛羽尧做准备。
B：下面有请2号小朋友大二班薛羽尧上场，她讲得故事是《小熊洗脸》，请3号小朋友
郑熙宝做准备。
A:下面有请3号小朋友中一班 郑熙宝上场，他讲得故事是《亡羊补牢》，请4号小朋友赵嘉玥做准备。 B：下面有请4号小朋友中一班 赵嘉玥上场，她讲得故事是《俩只笨狗熊》，请5号小朋友李承祥做准备。
A：下面有请5号小朋友大二班 李承祥上场，她讲得故事是《龟兔赛跑》，请6号小朋友李泽煜做准备。
B：下面有请6号小朋友大二班李泽煜上场，她讲得故事是《一棵热闹的树》，请7号小朋友侯欣彤做准备。
A：下面有请7号小朋友中二班侯欣彤上场，她讲得故事是《小猫钓鱼》，请8号小朋友段怡然做准备。
B：下面有请8号小朋友大一班 段怡然上场，她讲得故事是《拇指姑娘》，请9号小朋友姚宇菲做准备。
A：下面有请9号小朋友大一班 姚宇菲上场，她讲得故事是《小红帽》，请10号小朋友魏诗涵做准备。
B：下面有请10号小朋友大一班魏诗涵上场，她讲得故事是《害羞的小刺猬》，请11号小朋友杨佳琪做准备。
A：下面有请11号小朋友中二班 杨佳琪上场，她讲得故事是《小兔子找太阳》，请12号小朋友朱睿研做准备。
B：下面有请12号小朋友中二班 朱睿研上场，她讲得故事是《小猫咪的愿望》，请13号小朋友刘楚雄做准备。
A：下面有请13号小朋友中二班刘楚雄上场，她讲得故事是《粗鲁的小老鼠》，请14号小朋友段正豪做准备。
B：下面有请14号小朋友中二班 段正豪上场，她讲得故事是《乌鸦喝水》，请15号小朋友中一班的王梦鸽做准备。
A：下面有请15号小朋友中一班 王梦鸽上场，她讲得故事是《小兔子乖乖》，请16号小朋友王星博做准备。
B：下面有请16号小朋友中一班 王星博上场，她讲得故事《小老虎找朋友》，请17号小朋友崔茜茹做准备。 A：下面有请17号小朋友大一班崔茜茹上场，她讲得故事是《生气不是好办法》，请18号小朋友中二班的周鑫泽做准备。
B：下面有请18号小朋友大一班周鑫泽上场，她讲得故事是《宋就宽以待人》，请19号小朋友王一川做准备。
A：下面有请19号小朋友中二班王一川上场，她讲得故事是《三颗牙的南瓜小朋友和两颗牙的幽灵》，请20号小朋友周婉易做准备。
B：下面有请20号小朋友中一班 周婉易上场，她讲得故事是《皇帝的新装》，请21号小朋友郭雨宸做准备。
A：下面有请21号小朋友 大二班 郭雨宸上场，她讲得故事是《三头公牛》，请22号小朋友宋明轩做准备。
B：下面有请22号小朋友大二班 宋明轩上场，她讲得故事是《老虎外婆》，请23号小朋友孙博言做准备。
A：下面有请23号小朋友大二班 孙博言上场，她讲得故事是《狼来啦》，请24号小朋友高子璁做准备。
B：下面有请24号小朋友大一班高子璁上场，她讲得故事是《守株待兔》，
A：非常感谢24位小朋友的精彩表演，我们比赛的分数也在紧张的统计中，接下来就有请皮特兔少儿语商的小瑞老师来给大家讲个故事好不好？
A：非常感谢小瑞老师的精彩表演，大家说小瑞老师讲的好不好？
B：好，现在24位小朋友比赛的分数已经出来了，究竟花落谁家呢？让我们来看一下。 A：我们本次比赛的各项奖项已经产生，首先公布获得 最佳声音颜色奖的小朋友是：
， 获得最佳人气奖的小朋友是：
， 获得最佳进步奖的小朋友是：
。 请获奖的小朋友上台领奖，有请
为他们颁奖。 B：接下来公布的是三等奖，获得三等奖的小朋友是：
，
，
，
，
，
，
，
，
。请获奖的小朋友上台领奖，有请
为他们颁奖。 A：下面公布的是二等奖，获得二等奖的小朋友是：
，
，
，
，
，
。请获奖的小朋友上台领奖，有请
为他们颁奖。
B：接下来公布的是一等奖，获得一等奖的小朋友是：
，
，
。请获奖的小朋友上台领奖，有请
为他们颁奖。
A：最激动人心的时刻到了，下面我宣布获得本次比赛第一名，获得特等奖的小朋友是
，请获奖的小朋友上台领奖，有请
为他们颁奖。
B：到这里，本次比赛也已经接近尾声了，相信小朋友们的精彩表演也给诸位留下了很深的印象。
A：接下来就有请校领导、评委老师和所有参赛的小朋友们合影留念。 B：故事像一段旋律，奏响人生的乐章。 A：故事像一场春雨，滋润干涸的心田。
B：刚才一个个美丽动听的故事，把我们带入了童话的世界， A：展现了小朋友们的风采，也给我们带来了一份快乐。 B：感谢在座的各位老师，各位家长还有小朋友们，
A：也感谢各位参赛的小朋友们给我们带来精彩的故事表演！在这里我也仅代表皮特兔少儿语商培训感谢大家的光临！
B：到这里，今天博凡贝尔幼儿园讲故事比赛圆满结束，谢谢大家 合：再见！
推荐第5篇：幼儿园教师讲故事评分标准
幼儿园教师讲故事评分标准
为进一步加强我园幼儿教师教学基本功训练，不断提高教师的个人综合素质和教育实践能力，全面提高教师的自身素质。11月6日在我园音乐舞蹈室举行了红星桂堂幼儿园教师教学基本功（讲故事）竞赛活动。本次比赛共有16名参赛教师。赛前一天，我们就公布了各教师的讲故事题目及比赛评分标准，明确了比赛要求。比赛前，老师们从选材等多方面都做了精心准备。比赛中，老师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动的肢体动作，把故事情景活灵活现地展现大家面前，显示出了我园教师良好的语言功底。 为了让比赛做到公平、公正，参赛的教师采取互相评分的方法。比赛现场气氛紧张又热烈，感染了在座的每一位评委；让在场的每一位教师都身临其境，仿佛自己也进入了故事情节中。最后，当即统筹分数，分别评出了一等奖陈美玲教师，二等奖易慧、宋伟琼等3名教师，三等奖邝春园、吕小连等5位教师。
讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式，在语言教学活动中有特定的故事教学，教师通过讲解、分析、讲述，让幼儿学习一定的词汇，提高讲述能力，利用故事对幼儿进行教育，同时接受文学熏陶和道德教育。相信通过这种有意义的活动，教师的语言表达将更加得心应手、自然流畅。教师以讲故事为载体更能走入幼儿的心灵，成为他们朋友，让孩子愿意和老师作心与心的交流，快乐健康的成长！
当然，这样的比赛只是一个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会，同时也给老师们提供一个舞台，让她们来展示自我，展现精彩的语言魅力，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话，教好普通话的能力。
推荐第6篇：学习习近平讲故事心得体会
学习《习近平讲故事》心得体会
张泽荔
最近我研读了《习近平讲故事》一书，习近平总书记的讲话、文章中，常常用讲故事的方式传达深意、感染他人，把深刻的思想、抽象的理论，转化为鲜活的故事、生动的例子，具有直抵人心的力量。这些故事承载了习近平总书记对内政外交国防、治党治国治军的深刻思考，深蕴中国智慧、体现中国道路，用丰富故事细节讲授修身为人之道。
从某种意义上说，领导人的形象代表一个国家和政党的形象。领导人为人处世、言行举止的风格、特色及其背后的价值理念、文化定力、胆识魄力，在国际舆论高度关注的今天，具有不可替代的吸引力、影响力、感染力。深厚的文化积淀、丰富的生活阅历，形成了习近平主席真诚坦率、平实生动的文风；善于讲故事，运用生活中的语言叙事说理，娓娓道来，而不是干巴巴地讲道理，是习近平主席与国际社会沟通交流的鲜明特点。阅读此书，让我领略到中国领导人睿智风趣、谦和友善的独特魅力，感悟到中国领导人的自信、深情、责任、担当。
文如其人，研读此书，可以感受到习近平总书记深厚的历史文化功底和宽广的国际视野，领略到中国领导人平实自然、坦诚谦和的品格。从书中提供的习近平思想的实质性，呈现了习近平的深厚政治哲学；标志性，表明对习近平作为一个世界大国政见的认可；信号性，即以透明的方式向世界介绍习近平的思维方式。
书中的品格故事和励志故事，让我深刻体会到坚持党性修养和道德自律统一的重要性。道德自律是党性修养的基础。加强党性修养要从遵守公共道德、践行职业道德、恪守家庭美德开始。同时，党的纪律严于国家法规，党性修养高于公民道德修养。要求公民不能做的，党员领导干部坚决不做；提倡公民做的，党员要以身作则、带头去做。
切实增进道德自觉。同道德自觉一样，党性修养也贵在自觉。党性修养的成效主要取决于个人认识的高度、努力的程度、持续的长度和自我革新的力度。比如，要自觉加强学习。党员领导干部应该把学习作为一种追求、一种健康的生活方式，做到好学乐学善学，自觉践行“三严三实”等。进行严格的党内生活。批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，是增强党组织战斗力、维护党的团结统一的有力武器，也是保持党的躯体健康的有力武器。党内政治生活质量在相当程度上取决于这个武器用得怎么样。要大胆使用批评和自我批评这个武器，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。
坚持党性修养和党内斗争的统一。党性修养强调自我教育、自我改造、自我革新、自我提高。党内斗争则是党性教育的重要手段和方式。只有把党员自身修养和党性教育、党内斗争有机地结合起来，把思想建党和制度治党紧密地结合起来，才能把全面从严治党的要求落到实处。 在这些小故事中，引用了大量的中华古典词句，不仅向世人深刻阐述了中国和平发展、合作共赢的理念，而且充分向全世界展示了他博学、睿智、包容、亲和的人格魅力。志合者，不以山海为远，用“兄弟同心，其利断金”，倡导外交关系发展新篇章，更好造福人民群众；用“既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”，表明优势互补，合作共赢、共同发展的外交战略；用“春种一粒粟，秋收万颗子”，阐明中国与太平洋岛国一道努力，求友谊之真，务合作之实，结共赢之果，圆发展繁荣之梦。此书的精辟用典，丰富多彩，蔚为壮观，读来贴切、精当，赋予中华典籍以新的时代内涵，达到出神入化的意境，让我受益匪浅。
推荐第7篇：学习《习近平讲故事》心得体会
学习《习近平讲故事》心得体会
李松宝
2017年6月8日，人民日报社组织编写的《习近平讲故事》一书，由人民出版社出版发行。该书从习近平总书记数百篇讲话和文章中，精选出体现他治国理政新理念新思想新战略的百余则故事，加以完整呈现和解读。《习近平讲故事》一书，共收入109则故事，分为对内篇和对外篇。对内篇包括廉政、品格、励志、治理等；对外篇侧重于人民友好、国家交往、文化融通、历史情感等。每则故事在引用原文之外，还配有“延伸阅读”，用以丰富故事细节，还原故事语境，让读者更好地体悟故事背后的改革发展之道、大国外交之道、修身为人之道。
在学习了习总书记“把泪焦桐成雨”一则故事中，我感触颇深，作为一名临汾宏大雪坪煤业公司的党员干部，焦裕禄同志是我们学习的榜样。他出生于山东淄博的一个贫苦家庭，1945年就主动要求当上民兵，1946年加入中国共产党，1948年随工作队南下，1962年调到河南兰考县，出任兰考县委书记。正是在兰考县委书记任上，焦裕禄彰显了坚贞不移的信仰本色，铸就了一座共产竞人的精神丰碑。焦裕禄同志生活简朴、勤俭办事，总是吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是拆洗多次，补了又补、缝了又缝。他严守党规，从不利用手中权力为自己和亲属谋好处。他亲自起草《干部十不准》，对干部廉洁自律作出具体规定。在那个年代，他起草的《干部十不准》除了规定“一律不准送戏票”外，还规定“十排以前戏票都不能光卖给机关”，就是说好票要留给群众。他无意间听到儿子因认识售票员看戏未买票，便教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱叫儿子到戏院补票。这样的严于律己，洁身自好，生动体现了他对从严治党的自觉。
1962年到1964年间，兰考县遭受严重的内涝、风沙、盐碱“三害”威胁，焦裕禄同志带领全县干部群众一起，进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验，并在此基础上，总结出整治“三害”的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。在此期间，他身患肝癌，依旧忍受剧痛坚持工作，通过艰苦卓绝的努力，使得兰考的除“三害”工作取得明显成效。他带领群众为了防风固沙栽种的泡桐树，在今天已经成了兰考的一个特色产业，截至2014年，兰考泡桐产业年产值已达60多亿元，从防沙树变成了群众的摇钱树。焦裕禄同志在兰考时间虽短，但是留下的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神，具有永恒的价值。
习近平总书记多次讲述焦裕禄的故事。1966年2月7日，《人民日报》刊登了穆青等同志的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。特别是焦裕禄同志肝癌晚期仍坚持工作，用一根棍子顶着肝部，藤椅右边被顶出一个大窟窿时，我得到的是深深震撼，是一名共产党员对党的事业、对人民的事业孜孜不倦、生命不息，奋斗不止的博大情怀。焦裕禄精神值得我们每一名共产党员刻骨铭心，牢记使命，扎根内心，不忘初心，为党和国家的改革发展事业在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，激发出共产党员巨大的精神动力。
故事代代相传，精神永恒流传。在兰考县委常委扩大会议上，习近平总书记同广大党员干部一起重温焦裕精神，正是为了激励广大党员干部向焦裕禄同志学习，努力做焦裕禄式的合格党员，真正做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。真正做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的共产党员。立足雪坪煤业公司发展实际，认真贯彻落实省委、集团公司和宏大公司党委决策部署，紧紧围绕维护改革发展理念，围绕中心、服务大局，坚持突出重点、抓住关键，落实保稳定、护安全、促和谐、谋发展。为党的十九大胜利创造雪坪煤业公司安全稳定、和谐发展的社会环境。
习近平讲故事读后感
孙宝岗
《习近平讲故事》由人民出版社出版，中宣部、国家新闻出版广电总局已将该书列为迎接十九大主题出版重中之重的图书。该书从习近平总书记数百篇讲话和文章中，精选出体现其治国理政新理念新思想新战略的百余则故事，加以完整呈现和解读。这109则故事，分为对内篇和对外篇。对内篇包括廉政、品格、励志、治理等；对外篇侧重于人民友好、国家交往、文化融通、历史情感等。故事背后则蕴含了改革发展之道、大国外交之道、修身为人之道。
今天读到信仰的力量一则故事深有感触:
6位亲人、70多人、2050个烈士，这些沉重的数字，诠释着什么是崇高，展示着什么是信仰，诉说着什么才是共产党人的价值本色。
革命战争年代，革命先烈在生死考验面前所以能够赴汤蹈火、视死如归，就是因为他们对崇高的理想信念坚贞不渝、矢志不移。毛主席一家为革命牺牲6位亲人，徐海东大将家族牺牲70多人，贺龙元帅的贺氏宗亲中有名有姓的烈士就有2050人。革命前辈们为什么能够无私无畏地英勇献身？就是为了实现崇高的革命理想，为了坚守崇高的政治信仰，为了在中国彻底推翻黑暗的旧制度，为了实现民族独立和人民解放。
生活于物质丰沛的年代，在每天的奔波忙碌中不知道为什么而活着，于是，信仰对于许多人来说成为了一种触及不到的东西。历史，用一幕幕珍贵的画面告诉我们，是什么造就了我们的党?是什么支撑着我们的党走过这风风雨雨?为什么在各个时期会涌现出一批批优秀的共产党员?答案就是信仰。
人有了信仰，就是有了精神力量。中国共产党人信仰的理论形态是马克思主义及其中国化的成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。中国共产党人信仰的社会形态，是社会主义和共产主义，今天，我们叫做中国特色社会主义，他的未来，是共产主义!历经革命、建设和改革三个大的历史时期，将近一个世纪过去了，曾经令人心潮澎湃的故事是不是已经变得平淡?曾经光芒闪耀的信仰真谛，将怎样成为我们矢志不移坚守的精神家园?
无论时代如何变迁，对信仰的丰富和完善，对信仰的忠诚和实践始终是共产党人如磐的根，不变的魂。中国共产党被跟随的最大理由是为普通百姓，为人民，为大多数人谋福利的宗旨。中国共产党之所以获得人民的信任，正是因为她信仰“为人民服务”的真理，且前仆后继，舍生忘死地去捍卫真理。然而在坚守信仰的路上，有人在鲜血和死亡面前胆怯，在金钱或功名面前迷失，不是所有的共产党人都能坚守信仰。中国共产党建党之初，曾经有13位代表参加党的一大，然而其中的三个人陈公博、周佛海、张国焘最终没有经受住考验，都先后背叛了自己的信仰。选择信仰很艰难，坚守信仰更难。在和平年代，我们不需要像战争年代的先烈们一样所面对生死抉择的考验，只需时时拷问自己，是否曾为一己私利放弃原则?是否已在声色犬马中浑浑噩噩?网络上被曝出的一条条官员贪污腐败的新闻一再刺痛着人们脆弱的神经。人们不禁要问：这些共产党人还有信仰吗?还值得人民群众托付和信任吗?今天让我们重拾信仰的话题，正是因为我们的信仰放在蜜罐中，已有变成纸面的文字，思想上的空中楼阁。别把信仰踩在脚下。在最危险的情形下，信仰支撑着我们活下来;在最严重的困难面前，信仰帮助我们艰难渡过。共产党人只有时刻保持为人民服务的公仆本色，坚定理想和信仰，才能不被历史的洪流淹没，共产主义才能成为一杆不倒的旗帜。
信仰的力量这一则故事使我们重温红色经典，从不同历史时期共产党人为信仰奋斗的光辉事迹中体会先烈们视死如归、前赴后继的英雄情怀，从而坚定了我们共产主义信仰，为中国特色社会主义事业，为我们最终实现共产主义最高目标而不懈奋斗!
听习总书记讲故事有感
闫洲浩
一条棉被，剪成两半，永不放弃，永远相连，记录着红军战士与老百姓之间的亲密感情，象征着共产党和人民群众须臾不可分离的鱼水深情。
1934年11月7日，在湖南汝城县沙洲村，3位女红军和徐解秀一块睡在厢房里，4个人盖着徐解秀床上的一块烂棉絮和一条女红军自带的被子。第二天下午3点多，红军要开拔了，3位女红军把她们仅有的一条被子剪了一半给她。她不忍心，也不敢要。3位女红军对她说：红军同其他当兵的不一样，是共产党领导的，是人民的军队，打敌人就是为老百姓过上好生活。徐解秀老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。
在纪念红军长征胜利80周年大会上，习近平向广大党员干部讲述长征路上半条棉被的故事，是在说同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，是中国共产党和红军取得长征胜利的根本保证，也是我们战胜一切困难和风险的根本保证。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民。中国共产党之所以能够发展壮大，中国特色社会主义之所以能够不断前进，正是因为依靠了人民。
习总书记用这个故事讲出了共产党人同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共的精神，这是中国共产党和红军取得长征胜利的根本保证，也是前人给我们留下的一笔宝贵精神财富。“水能载舟，亦能覆舟”这个道理我们必须牢记，任何时候都不能忘却。老百姓是天，老百姓是地。忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。
“全心全意为人民服务”的宗旨不是喊在口头上，而是具象地体现在“半条被子”上。“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”不是写在报告里，而是落实到了扶贫攻坚的一条条举措中。“实现中华民族伟大复兴的中国梦”不只是共产党人的梦想，更是几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。这是共产党人的初心，更是我们的事业不断向前的坚强基石和不竭动力。
当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。时代赋予我们的使命也在随着时代的变革而发生变化。习总书记说：“每一代人有每一代人的长征路。”在80年前的长征路上，广大人民群众的无条件支持是长征胜利最坚强的后盾。他们送上粮食、衣物，他们献出门板、木材，他们冒着抄家杀头的危险安置、掩护红军伤员，他们是长征幕后的英雄。在新一代人的长征路上，我们能依靠的依然是广大人民群众。“一切依靠人民，一切为了人民”依然是我们新长征路上的制胜法宝。“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的“四个全面”需要全民参与、全力以赴，否则就不够“全面”。
80年前，我们用“半条被子”表达对人民群众的感谢；80年后的今天，只有加快建成全面小康社会，让广大人民群众共享幸福中国，才能不负人民群众的信任与支持。
推荐第8篇：习近平讲故事心得体会（版）
《习近平讲故事》心得体会
高小婷
“讲好中国故事”，习近平是倡导者，也是践行者。十八大以来，习近平在十几次出访公开演讲中，讲述了很多温暖人心的故事，拉近着中外民众的心理距离，向世界形象传递出中国观点和中国态度。2013年6月，习近平总书记在墨西哥演讲时，引用孔子的“己所不欲，勿施于人”传递中国外交的义利观，还谈到米卢带领中国足球闯进世界杯比赛和墨西哥跳水队在中国教练指导下拿下好成绩的事例，非常接地气、平民化，既展大国领袖的风范，又现亲民务实的情怀。2014年3月，习近平在法国引用拿破仑的话提出了“新狮子论”，巧妙反驳了“中国威胁论”，传递出中国梦的世界价值。这对我们的传播工作有着极其重要的启示。
本立而道生。讲好中国故事，要立足中国文化，立足中国国情。五千年中华文明，是人类文化河流中唯一没有干涸、没有断流的文明；从历史传承中走出来的中国特色社会主义道路，是适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求的必由之路。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，才能构筑起中国特色、中国风格、中国气派的传播体系，真正提升我们的文化软实力，让“和而不同”的中国智慧与“和平发展、和谐相处”的中国理念造福世界。
心连世界通。海外读者的语言思维习惯有怎样的特点？他们最想了解中国的哪些方面？如何让我们想传递的信息、理念转化成他们的认同？ 国际化传播的本土化和切入点，是我们迫切需要解决的问题。“一桥飞架南北，天堑变通途。”中国好故事，就是沟通世界网民内心的“桥梁纽带”。传播好中国声音，要面向世界，多讲中国故事，用海外读者乐于接受的方式、易于理解的语言，撬动读者的心，让他们感到亲切和可信，让我们的“朋友圈”越来越大，让人类“命运共同体”意识融入世界人民的心。
创新中融合。新媒体时代，全球网友大多在互联网上传播和分享他们自身的故事，通过他们熟知或身边的媒体去认知世界。我们要抓住历史机遇，强化互联网思维，探寻对外传播中的“新概念、新范畴、新表述”，构建起立体多样、融合发展、联通世界的现代传播体系，在世界媒体格局中实现“弯道超车”，提升中国媒体在全球的影响力和话语权，让满载中国好故事的图像、声音、文字、信息更广泛地传播到世界各地，进入千家万户，传递文明、开放、和平的真实中国形象。
推荐第9篇：学习《习近平讲故事》心得体会
学习《习近平讲故事》心得体会
习近平总书记通过一个个生动的故事向干部传达了干部修养、作风建设的重要性。这些故事不仅生动形象，而且令人印象深刻。“讲好故事，事半功倍”。习近平总书记常讲些故事。这些故事不仅拉近了与受众之间的距离，而且很具有说服力。
从古人悬梁刺股、凿壁偷光勤学苦读到自己在农村插队一边学习一边放羊，从春秋时期宋国大夫正考父的故事到近代焦裕禄的感人事迹......听古人的故事可以教育人，听习总书记讲他的人生经历更能激励人。“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村７年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。现在条件这么好，大家更要把学习、把自身的本领搞好。”
作为年轻人我们大家要安下心来，心无旁骛、专心致志地看书学习，深入进行研讨。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的，不可把二者割裂开来。时代在进步，我们的思想和知识也要更上一层楼。在平时的学习过程中，要结合自己的工作实际，脑子里经常装几个问题，反复思考。尤其是遇到问题时，要多问自己几个为什么？多去了解问题的根源是什么？解决的办法有什么？又有什么样的方法去解决最合适？通过不断的摸索与实践从而积累自己的知识和本领。只要我们每个人不断的去努力，都为美好梦想而奋斗，才能得到真正的幸福，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
习总书记讲过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆……”
推荐第10篇：观摩讲故事大赛心得体会
观摩讲故事大赛心得体会
夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。，我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。
一、语言丰富 声音的模仿到位
几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。
二、带有动作 角色扮演逼真
对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。
但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，有部分老师经常出现忘记故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。
通过这次的观摩，让我学到了很多，在以后的工作过程中，
要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。
第11篇：幼儿园教师讲故事比赛方案
2014年##幼儿园教师讲故事比赛方案
为了进一步提高教师语言教学技能，加强教师普通话基本功训练、增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师专业化发展，特举行本次活动。
一、活动时间
2014年6月12 日
二、活动形式
故事比赛。按抽签次序依次讲述故事。
三、参赛对象
40岁以下的教师。（40岁以上教师本着自愿原则）
四、比赛要求：
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。2.故事内容重点突出、内容清晰。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。5.脱稿讲述。讲述时间不超过5分钟。
五、比赛评分标准
1.形象（20分）：服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
2.普通话水平（40分）：通话标准，吐字清晰，讲究讲述技巧。3.讲述技巧（30分）：紧扣故事情节，讲究故事技巧，富有表现力。语感丰富、语速处理得当，能打动听众。
4.讲述内容（10分）：脱稿讲述。
5.辅助手段运用（+10）：如肢体动作、课件等的运用恰当。
##幼儿园 二○一四年六月
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第12篇：幼儿园讲故事比赛总结[推荐]
讲故事比赛总结
2015年3月23日，班级进行了讲故事比赛。这次活动共有28名小选手报名参加，老师们仔细聆听了每个幼儿精彩的故事。这次讲故事比赛我们班级老师和家长都非常重视。我们提前发校讯通给予了幼儿准备的时间。让幼儿先是在家里协助指导讲故事。一周后幼儿在班级戴上了耳麦，根据每个幼儿的报名排序和故事进行了讲述。有的故事讲完了，但是声音偏小。有的幼儿讲述故事的时候，非常紧张，故事准备的不是很充分。有的幼儿吐字不清楚。但也有很多的幼儿落落大方，讲述的故事生动、有感情，讲述故事的时候还加了一些动作表情在里面。为了公正公平，我们先是选出了比较优秀的十名幼儿。3.27日我们还进行了第二次比赛。从十名比较优秀的幼儿中再次选出五名幼儿。充分锻炼了幼儿的语言能力和表达能力。幼儿们在这次比赛中明显进步很快。
这次活动我们要感谢家长们的积极配合与指导，让我们看到孩子们精彩的表演。同时我们也看到，有个别孩子由于平时缺少锻炼，原本在班级能较好地发挥，到了比赛场合、见到了陌生的老师和小朋友却临场退缩，表现得不尽如人意。希望家长能在平时的生活中鼓励孩子走出小家、走进大家，放开束缚的手，放飞孩子的心，多让孩子参加集体活动，多与人交往。
此次活动给孩子们留下了美好的回忆，更重要的是锻炼了幼儿的胆量，为幼儿营造了一个学说、敢说、会说的氛围。对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验，不仅培养了幼儿的勇气，更让孩子们收获了一种自信。在形形色色的故事表演中，孩子们懂得了一个又一个的人生大道理！通过活动，相信孩子们将对故事的热爱有增无减，将会更加喜欢故事了!
2015年3月
第13篇：幼儿园讲故事比赛活动总结
上塘镇中心幼儿园讲故事比赛活动总结
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2012年5月18日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐： 小班组一等奖；
中班组一等奖；
大班组一等奖。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用
。活动取得了圆满成功。
第14篇：主持人稿 幼儿园讲故事 比赛
书香浸润童年，阅读点亮人生
——读书月系列活动之讲故事比赛活动
一、活动目标：
为了增强孩子们的表现力，提高孩子们的表达能力，给孩子们一个自由表现的空间。我园将进行讲故事比赛，旨在让孩子们充分体现他们的才能的同时，发展孩子们的语言表达能力。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！
四、活动评委：园长、主任、干事
五、活动时间：2015年4月23日/4月24日
六、活动地点：幼儿园三楼多媒体教室
七、参与对象： 大班：16名幼儿 中班：12名幼儿 小班：6名幼儿
六、活动过程：
1.播放音乐，班级教师组织小朋友坐好。
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的小朋友们！大家，早上好！ 你们知道今天是什么节日吗？今天是2015年4月23日——世界读书日。它是呼吁人人要读书，人人爱读书的日子 故事是孩子心中永远的七彩殿堂。 故事是你我眼前美丽的知识乐园。
它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小心灵。
在这个美好的时刻.我们欢聚一堂
轻轻撩开故事的面纱，静静聆听故事的韵味。
下面我宣布：幼儿园读书月系类活动—— 之讲故事比赛 现在开始！ 首先，请允许我介绍今天到场的评委有：园长、主任。
下面我介绍一下今天比赛的规则，本次比赛共有18名小选手。他们将进行讲故事的第一场比赛。 评分标准分为五项：
1、故事内容健康向上，适合幼儿的绘本故事/1分
2、幼儿讲故事的语气、表情、动作把握准确/3分
3、故事内容完整，讲述内容合理清晰/3分
4、情绪饱满，具有较好的表现能力 /2分
5、着装得体，台风自然大方/1分 总分为10分。
本次大赛设立的奖项有：
最佳表演奖 最具实力奖 最具潜力奖
最后，让我们打开故事的大门!去聆听孩子们为我们带来的故事吧。 首先，为我们带来故事的小朋友是来自小二班的1号选手 张冠王霆 多么好听的故事啊，下面有请小一班的2号选手 周家瑶带来的故事。 下面请欣赏小二班的3号选手 关筱冉 带来的故事，大家欢迎！ 下面请听小一班的4号选手 涂昇澐 给大家带来的故事，掌声欢迎！ 多么好听的故事啊，下面有请小一班的5号选手 陈鹤鸣带来的故事。 下面请听小二班的6号选手 为大家讲述故事，大家欢迎！ 小班的小选手们，真是表现的太棒了，老师可以带宝贝们休息一下了。稍后等待比赛结果。
下面要进行的是中班组的讲故事比赛：
有请中四班的1号选手 张晨曦 带来故事，掌声有请。
下面请听中三班的2号选手 卢浩洋 给大家带来的故事，掌声欢迎！ 多么好听的故事啊，下面有请中二班的3号选手 韩佳 带来的故事。 下面请听中一班的4号选手 张娉 为大家讲述故事，大家欢迎！ 多么好听的故事啊，下面有请中三班5号选手 郑博文 带来的故事。 下面请听中四班 的6号选手 谷慧竹 为大家讲述故事，大家欢迎！ 多么好听的故事啊，下面有请中一班7号选手 李惜时 带来的故事。 下面请听中二班的8号选手 栾洁儿 为大家讲述故事，大家欢迎！ 有请中二班的9号选手 冯思议 带来故事，掌声有请。
多么好听的故事啊，下面有请中三班 10号选手 祝兴隆 带来的故事。 下面请听中一班的11号选手 李霁阳 为大家讲述故事，大家欢迎！ 有请中四班的12号选手 曹芮萌 带来故事，掌声有请。 结尾部分
精彩的故事，为我们的想象插上飞翔的翅膀，为我们的童年续写甘甜的回味。 今日的选手，宛如夜空闪耀的新星。 今日的故事会犹如轻松的真情聚会。 少了竞技场上激烈搏斗的场面。 多了沟通平台上生动有趣的交流。
这些美丽的故事，它将永远留在同学们的心中，激励我们一天天健康茁壮成长。
老师们，同学们,萧江学区读书节讲故事比赛到此结束。
5、中场休息，评委合分。
6、颁奖仪式及留影纪念。
7、活动结束。
幼儿园 2015年4月22日
第15篇：幼儿园幼儿讲故事比赛程序
幼儿园幼儿讲故事比赛程序
一、主持人开场白；
尊敬的各位家长，亲爱的老师小朋友们 大家早上好！一提起故事，小朋友们一定很喜欢。因为我们经常听着妈妈的故事进入甜美的梦乡，听着老师的故事快乐成长！在美妙的故事里，我们吸取知识的养分。故事教会我们什么是真善美、告诉我们做人的道理，是我们成长的伙伴！听故事让我们更加快乐！故事中的世界很精彩，那精彩属于我们。现在就让我们打开故事的大门吧！ 伊宁县幼儿园幼儿讲故事比赛现在开始！
二、下面宣读本次故事比赛的评分标准：
三、本次故事比赛分为民语组和汉语组，今天进行中班、大班组学比赛，明天是小班、前班组比赛。首先进行的是中班组比赛，掌声欢迎第一个为我们讲故事的小朋友，来自中三班的塔吉麦，他讲的故事是《顽皮的小毛驴》。
四、颁奖仪式：
五：结束语：刚才一个个美丽动听的故事，把我们带入了童话世界，故事还在我们的心头荡漾，在形形色色的故事表演中，让我们懂得了一个又一个的道理。让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励。再见
***幼儿园幼儿讲故事比赛到此结束！！
第16篇：幼儿园庆六一讲故事比赛
幼儿园 “庆六一”讲故事比赛活动通知
为丰富幼儿的生活知识，增强幼儿讲故事的兴趣，提高幼儿对语言的感受能力和表达能力，让孩子们过一个快乐而有意义的儿童节，幼儿园于5月31日举行“庆六一”讲故事比赛活动。具体事项通知如下：
一、活动目标
通过讲故事活动，给每位孩子提供一个充分展示自己语言表达平台，让幼儿充分体验“六一”儿童节的快乐。
二、活动准备
1、各班创设布置具有欢乐气氛的节日环境。
2、每位幼儿准备一个故事，内容健康、活泼、向上；时间在3分钟左右。
3、活动程序班主任自拟。
4、活动器具自备。
三、活动要求
1、时间：5月31日（周五）下午3:00——4:30。
2、活动人员：班主任和配班教师，负责整个下午的所有活动。其他任课教师按上课时间到教室参加活动。
3、29日下午各班主任把本班《活动方案》即活动设计交园长室。
4、配班教师要积极配合班主任做好活动方案的设计和教室环境布置，组织和参与本班整个活动过程。
5、活动教师要时刻注意孩子的安全，确保活动顺利进行。
6、届时幼儿园安排人员到班内督查活动。
7、活动结束，每班评出一等奖2名、二等奖3名、鼓励奖5名，颁发奖状。
最后，预祝活动圆满成功，孩子们节日快乐！
平原实验小学幼儿园
2013年 5月 14日
第17篇：通州幼儿园保育员讲故事比赛
通州幼儿园保育老师讲故事比赛 尊敬的领导、亲爱的老师们：下午好！
一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。
在通州幼儿园成长成才杯教师歌唱比赛落下帷幕不久，我们又在这里迎来了通州幼儿园保育老师讲故事比赛。今天，就让我们跟随着15位保育老师们共同走进这多姿多彩的童话世界吧！
1、首先请出一号朱晓燕老师，她为我们讲的故事题目是《小黄鹂和小青蛙》。
2、接下来有请二号陆赛男老师，她给我们带来的故事是《欢迎下次再来》。
3、一只小小熊走来了，有请三号胡珍老师带来的故事《小小熊》。
4、四号季秀君老师为我们讲的故事是《好朋友的饼干》，有请。
5、狼为什么会摇尾巴呢？有请五号蒋肖菲老师来告诉我们《会摇尾巴的狼》。
6、六号杨晓丽老师为我们准备了一场《老虎的宴会》，我们一起来看一看。
7、七号郑益斌老师为我们带来了一个耳熟能详的故事《猴子捞月亮》，有请。
8、接下来有请八号高美芹老师，她讲的故事时《好甜好甜的棍子》。
9、咕咚来了，咕咚是什么呢？就让王秀梅老师来告诉我们吧。
10、接下来有请11号杨吴红老师，她讲的故事是《两只笨狗熊》。
12、12号徐卫娟老师为我们带了的故事《替老婆婆看家》，我们一起来听。
13、接下来有请13号吴海燕老师，她给我们带来的故事是《谢谢小猴子》。
14、最后让我妈一起欣赏14号殷银凤老师为我们带来的故事《乌鸦和狐狸的故事》，有请。
老师们，14位保育老师的故事都已经讲完了。接下来，让我们用掌声请出两位助兴嘉宾：王向红园长、刘晓燕老师。首先有请刘晓燕老师为我们带来《不要再笑了，裘裘》。
接下来让我们用热烈的掌声请出王向红园长以及她的《》。
尊敬的领导、亲爱的老师们，通州幼儿园保育老师讲故事比赛到此结束了，或许她们的普通话还不是很标准，或许她们的表演不是特别的精彩，但她们一个个生动的童话故事伴随我们度过了这一个小时快乐的时光。让我们再次用热烈的掌声对她们的努力付出表示感谢。谢谢大家！
2011-11-7
第18篇：讲故事
家长给孩子讲故事心得集锦一
2009-12-10 16:33:03| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅
徐逸凡妈妈
KIMI很小的时候我就会经常给他讲故事，算起来应该是在胎儿时期就会给他听一些胎教的故事，再大一些在2-3岁时会讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事。现在KIMI长到4-5岁有了想象力了，会讲一些词汇量尽量大一些的神话、童话、民间故事. 不过这几年因为我个人工作的原因，给KIMI讲故事的时间没以前多了，这是我个人觉得愧对孩子
的地方~~~~~~~ 讲故事可以培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力,可以培养孩子的注意力,培养孩子的想象力,培养孩子的语言能力,可以培养亲子感情......对于给KIMI讲故事，我有以下几点心得体会可以与大家分享：
1、首先要针对自已的孩子的性格及年龄选择便合适的故事
例如胆小的孩子可以讲一些鼓励孩子勇敢的故事；自私不帮助别人的孩子可以讲一些如何帮助别
人的故事等等
2、培养孩子的听故事的兴趣，从而培养孩子将来的读书兴趣
这一点就要依靠父母来“诱发”了，家庭的阅读氛围很重要。当孩子看到爸爸妈妈常常沉浸于阅读的
乐趣时，他也会迫不及待地参与。
3、要让孩子融入到我们的故事内容中来，真正从故事中有所收获
这一点非常重要，我们在给孩子讲故事时可以不断的针对故事内容及描述的道理，结合孩子平时生活中的表现作一现提问及要求改善项，让孩子了解真、善、美。
以上只是我个人在给孩子讲故事时的一些体会，希望能和大家一起分享，以后我也会尽量多抽时间
跟孩子一起分享更有意义的故事的。
另：我还欠KIMI一个承诺：到中二班讲一个故事，我一定会抽时间来完成，希望老师给我这个机
会。
家长给孩子讲故事心得集锦
（二）
2009-12-10 16:35:53| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅
给儿子讲故事心得体会 张屹昂妈妈
每天临睡前，儿子都会有一个雷也打不动的习惯要求，妈妈，给我讲一个故事。一直是断断续续坚持下来，做妈妈的，说来挺惭愧，其实是儿子“逼”的。
有的故事，儿子听了不下五六遍，还是挺喜欢。儿子没烦，倒是做妈妈的我，给讲烦了。儿子如果认准了要讲哪个故事，就要讲这个故事，怎么着，没得商量的余地。
有时侯主动要求儿子：“今天妈妈累了，不讲了，行不？”
“要不，明天讲二个，或三个，给你补上？”
“不行不行，不是说好了，每天要给我讲故事的吗？”儿子理直气壮的喊着。
呵呵，心里那个的滋味，苦不堪言啊，有句话不敢跟儿子说！“一个故事讲个
五、六遍甚至十遍，妈
妈真的会烦哦！！”
与其说，是我在培养儿子良好的阅读习惯，还不如说是儿子在约束我，监督我养成良好的阅读习惯。总是想，要给儿子好的教育，创造好的学习环境。可是有时侯想想自己，连给儿子每天讲一个故事的要求都不能满足，都感到有些不耐烦，确实有点不太称职？！！愧做妈妈呀！
非常值得反省一下自己！！！
著名的儿童教育家陈鹤琴先生的说过这样一句话：“讲故事能使儿童引起愉快，引起读书的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行为......”。道出了给孩子讲故事有着各方面的积极的教育意义。 是的，讲一天、二天并不难，难的是每天坚持给孩子讲故事。或许我们大人，有时侯是累了，是烦了，是心情不好了，难道连孩子短暂的，十五分钟听故事的快乐时间，也要剥夺吗？我在反省自己。
所以做妈妈的我，决定从现在开始，从当天开始，要以身作则，一直坚持不懈给儿子讲故事，并让
他学会讲故事，享受讲故事。
家长：朱思洁
家长给孩子讲故事心得集锦
（三）
2009-12-10 16:59:32| 分类： 家校连心桥 | 标签： |字号大中小 订阅
儿子阅读欣赏心得体会
钱辰浩家长
收到儿子老师发来的短信已经有一段时间了,让我们这些家长针对这个月幼儿园举行的读书月活动提些建议和感想.老师的用心一直让我很感动,一直想写点什么,可总是因为这样那样的事耽搁了. 从知道我的身体里孕育着另一个生命的时候,我就开始喜欢看一些早期教育方面的书.几乎每本书里都会提到阅读对孩子的一生有多么重要的意义.其中一个故事尤其让我印象深刻.大家都知道,肯尼迪家族中有两任美国总统, 大家都认为能教育出两任总统的母亲真是非常伟大,于是,记者去采访他们的母亲,问她有什么特别的教育方法.母亲回答说,\" 我没有什么特别的方法,只是,每当孩子们回到家来的时候,无论我在做什么,做家务或是自己的事,我都会立刻放下手中的事,拿起一本书,坐在沙发上.所以,我的孩子永远看到的都是我认真阅读的形象.我想这对于他们今天的成就有着至关重要的作用.\"
这个故事让我想起我的小时候.我的父亲年轻的时候很喜欢看书, 当然未必是一些很深刻的书.只是一些那个时代的长篇小说之类的,厚厚的.我经常看到他在床头摆着这些书.所以,我从小学三年纪就开始
并喜欢阅读长篇小说,例如,.那个时代, 父母没有能力给我任何阅读的指导.也就任我自由发展和选择.尽管这样, 我想喜欢读书的习惯还是让今天的我受益非浅的.
所以,从儿子出生起,我就非常希望能培养他的阅读能力和好的阅读习惯.
在他还不会说话之前,我就在抱着他的时候经常读些儿歌和诗词给他听.后来,我发现儿子会说话后,语言能力比同龄的孩子要略强一些.能较早地比较清晰地表达自己的思想,并能很快地记忆并背诵我们教他
的诗词.等他再大一点, 我开始买系列的书给他, 这个系列的每一本书都是一个童话或寓言故事,有中国的,也有外国的, 图片很漂亮, 儿子很喜欢,经常追在后面要我们讲给他听, 一遍遍地重复,听到最后,
我们讲上半句,他接下半句.儿子两岁多的时候,有蛮长一段时间,我看到他每天早上起床的第一件事,就是跑到客厅里的茶几上翻看他自己的书, 看了十几分钟后才开始去刷牙洗脸.可惜的是,虽然我知道讲成固定时间阅读的习惯是非常好的,可是,还是因为某些自己的原因,没有让他把这个习惯坚持下来.(愈发觉得一个孩子的教育成功与否,有
很大程度取决于家长的毅力和坚持) 三岁的时候,我开始买给他做,虽然这本书不需要阅读,可是,每天一次的练习也让他养成了一个坚持的习惯.而且,里面很有趣,能够在游戏的过程中学习到很多的知识点,并训练孩子的专注能力. 去年的时候,我买过这本书, 里面用的是启发式的学习方式, 家长给讲个故事的上半段,让孩子自己去想象结果并把它描述出来.刚开始的时候, 儿子总是说不知道结果会是什么, 要不就说不会说.因为他太习惯听我讲故事讲结果了.我告诉他\"不行,你得好好想想,妈妈给你点小小的提示,如果你是这只小猫, 你会怎么做才能打败魔鬼呢?\" 渐渐地,孩子就变得敢想敢说了.所以,我觉得这本书挺好的, 能培
养孩子的创造性.最近, 我又买了一套书, 分三个系列,叫,我按照孩子的年龄选择了.这套书按难度分为三册.我认为挺值得推荐.每本书分成几个独立的故事, 都有丰富的图片,每个故事结束后都会有小问题或都需要动手做的题目以加深孩子的印象.而且, 每一个小故事的下面都配着几个需要认识的字.我用的方法是,先和儿子说好,我在读故事的时候,如果读到下面需要他认的字时就会加重语气, 然后, 读完这页再让他来认出这些字.这个方法很管用, 他会听得很认真,而且,认字时的
印象也会更深刻. 为了增进儿子与他爸爸之间的亲子阅读, 我特意挑选了一套书,那套书的名字叫, 我让儿子拿着这本书递到老公手上的时候, 老公一下就明白了我的心意,\"你这是要教育我呀\", 我笑而不答.那天晚上, 出人意料的,老公放下手上的电脑, 绘声绘色地给儿子讲里面的故事, 把儿子逗得哈哈大笑. 上周, 儿子刚过完五周岁的生日,他向我提出要买一本关于恐龙的书.我和他约定只要他三天之内表现都很好, 就送给他.其实, 我心里早就决定一定买给他了.我告诉自己, 只要是书,不管儿子喜欢什么样的书,我都会尽我可能地满足他.拿到这本书的那天晚上, 儿子兴奋极了,一个晚上都爱不释手.第二天, 就带到幼儿园去了, 回来告诉我, 小朋友把他围了左三层,右三层, 大家都很喜欢这本书.而且,让我惊讶的是他居然能记住里各种各样恐龙的名字,有些我也只跟他说了一两次而已.和一起买的还有一本书让我不得不提一下, 叫, 我记得小时候学认字的时候只有卡片和字,非常地枯燥.可现在的学认字的书啊,那叫一个神奇啊, 它把图片和字放在一起,上面是形象的图片,下面是字, 靠猜都能猜个八九不离十的.我让儿子试了将近40个字, 竟能认出差不多30个.举个例子, \"剪\", 图片上面就是个”剪刀”, \"掌\", 图片上面就是个\"手掌\".呵呵, 不但形象,而且有趣.孩子认得也很开心, 觉得很有成就感.每天晚上都缠着要我教他认字.
而我现在呢,也越来越享受和儿子一起阅读的时间! 因为儿子总是抱着我悄悄地在我耳朵边说”你是世界上最好的妈妈”.呵呵,为了这个秘密,更为了孩子的将来, 我也决定要将亲子阅读进行到底!
第19篇：讲故事
奏响大爱的凯歌——最美女孩何玥 尊敬的各位领导，老师,亲爱的同学们: 大家好！今天我讲故事的题目是《奏响大爱的凯歌——最美女孩何玥》。
正是花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。她就是2012年度中国十大感动人物之一——何玥。
何玥生活在广西桂林市，是一名留守儿童。12岁那年，何玥因脑瘤扩散至脑部组织， 2012年11月脑死亡。当她听说自己的生命仅有三个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。
“虽然我们的女儿没了，但我们帮她完成了心愿，我们很欣慰！”在演播室，何玥的父母从走上舞台的那一刻起，就几度泣不成声。
那天，何玥对刚打工回家的父亲说的第一句话是：“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”父亲吓了一大跳，把何玥骂了一顿。因为按老家的风俗，人死后身体被剖开是大逆不道的事情。
何玥哭了：“我希望能用自己的能力给别人生的希望。”最终，爸爸妈妈含泪同意了。11月17日凌晨0时10分，小何玥在医院里走完了短短十二年的人生路。4时，她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两个患者，她的肝也救助了需要的病患。
2008年汶川地震时，何玥曾让父母捐出一个月的工资，被查出脑瘤后，学校为她捐钱，而她却把钱捐给了更需要的人。
为了给小何玥治病，父母已经欠下了10万元的债务。但为了完成女儿的遗愿，他们拒绝了器官捐献的补贴，也从未主动找过接受何玥器官救助的患者。他们想以最美的方式，实现女儿的“最美愿望”。
在感动与眼泪背后，我们收获的不仅仅是这些文字上的内容，更多的是内心中的那份震撼与动容。 何玥的行为符合了我们共同的价值标准，符合了我们对“真善美”的追求与向往，它触动了所有人的心灵。在生活中，如果我们每个人都尽自己的能力为别人做些什么，那么我们也将感动中国，感动中华民族。
我的故事到此结束，谢谢大家!
第20篇：讲故事
人品和书品
宋代有四大书法家最为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾fú；这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有人说是蔡襄xiāng，到底是谁呢？其说不一。
最通常的说法是，本来这个蔡是蔡京，人们虽然承认他的书法造诣yì，可特别憎恶wù他的人品，所以人们不愿意承认他的书法家地位。在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸党”，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑党人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅qiú、童贯、杨戬jiǎn，并称为“四大奸臣”。
蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。
蔡襄善于学习先人精华，又特别刻苦努力，书法很有特色。楷书进入宋代以后，蔡襄应是宋代楷书的第一人。《昼锦堂记》宽博大度，是蔡襄大字楷书的代表作品。这副作品是蔡襄为韩琦书写的。为了表示对韩琦的敬重，蔡襄在创作过程中别出心裁，每字单独写上几十遍，选择其最佳的字进行拼合，所以《昼锦堂记》又称“百衲ruì碑”。把一幅完整的作品拆开来写，无论字间的呼应，还是章法的连贯都会受到破坏，所以《昼锦堂记》是得失参半的。单个字是完美的，整体的排布上却存有顾盼失神的缺点。
古人说：太上立德，其次立功，其次立言。蔡襄的一生可以用“立德、立功、立言”来概括，书法可以说是属于“立言”。所以人们认为蔡襄应该排在“四家”之首，不应该受蔡京的连累排在最后。
蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来非常著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。
由此看来，人品比书品更重要，如果一个人只会写好字，不会做好事，人民一定要唾弃他，即使在书坛上也不会给他留下一个小小的地位。
