推荐第1篇：四年级家长会心得体会
三里学校
四年级一班
彭灿烨妈妈
周六上午我参加了我们四年级一班召开的家长会，这次家长会上我们的班主任张老师给我们讲了孩子们步入四年级以来的学习情况以及在校的表现。参加完了这次家长会知道了老师对孩子这么多的付出，我的心里像五味杂瓶有说不出的感受，看到那些的优秀孩子背后家长们的付出觉得自己在很多方面做的还不够。通过这次家长会让我知道孩子的教育不仅仅是老师的事家庭教育对孩子的重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在学习上有更大的进步跟成长只有老师跟家长共同努力紧密配合。
我做为一名家长自己要不断学习进步才能更好的陪伴她在学习更加努力。
三里学校
四年级一班
王智鑫妈妈
今天做为家长参加了学校召开的家长会，我的感受很多，认识到 家庭教育对孩子的重要性 。只有老师和家长共同努力，才能够 教育好自己的孩子 。才能提高孩子的学习成绩。也明白了老师的良苦用心，自己作为家长对孩子的教育和陪伴是远远不足的，通过这次家长会懂得了陪伴对孩子是最好的教育，以后我们要和孩子多交流多沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立好的榜样，也谢谢几位老师多年来对孩子们的关心和照顾，希望在老师和家长的共同努力下孩子们会变得越来越好！
三里学校
四年级一班
高芸茜的爸爸
感谢老师对孩子的培育之恩，综合孩子在学校和在家的表现情况，总结一下几点：
1、通过这次家长会，能够深刻的了解到孩子在学校里的表现，孩子平时有些不足之处，经过老师耐心地教导，使孩子有了正确的发展方向，有了明确的学习目标。
2、在家里孩子以前有看手机的习惯，晚上睡觉较晚，通过老师的教导，这些已改正。
3、老师布置的作业，在学校里都能够完成，有时候在家写作业效率低，一会喝水，一会吃点东西，没有学校里的那种学习氛围，说明环境很重要。
4、家长会开的非常好，而且还能够听专家讲座，能更好地了解到孩子在学校的表现，在家里表现不足的地方也及时反映给老师，这样能够全面的了解孩子，使孩子能够得到进一步提高。
5、家长会上讲的一些常规要求，我们家长认真执行，让孩子养成良好的习惯。
总之，孩子能取得优异成绩，以及每一次的进步，每一次的提高，都离不开老师的辛勤付出，做为家长能够体谅老师的辛苦，无论何时，有需要家长所做的事情，我们家长都会全力以赴的支持。
三里学校
四年级一班
李硕洋妈妈
这次家长会张老师详细介绍了孩子们生活和学习的各种情况，让我们更进一步的了解到孩子现阶段的不足，能针对孩子现阶段的学习生活情况更有效的督促孩子。让孩子在各方面都有所提升，感恩我们班遇到这样优秀又负责任的好老师，不仅想方设法让孩子们对学习感兴趣，爱上学习，而且能及时和家长沟通，让家长知道方向共同督促孩子该掉不好的习惯。
感谢校领导和老师们这么有心给我们家长组织这次讲作，让我们意识到陪伴是最好的教育，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会影响到孩子的一生，所以我们要严以律己在各方面都给孩子们做好榜样，让孩子们越来越优秀
心得体会
三里学校
四年级一班
孟新月妈妈
星期六上午八点我们四年级一班开了一次非常有意义的家长会，家长会由班主任张老师主持，张老师首先表扬了学习进步和一直表现优秀的学生，还给我们讲解了陪伴是最好的教育，让我们听了受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书！”有时候可能疏于管理，对孩子有些放手，但听了张老师的话，我们知道了，孩子还是不能太早放手，要学会正确引导，才能让孩子走向正能量。还有安全工约，督促孩子不打闹，不带零食，零钱，危险品进入学校，教室，我觉得张老师讲的非常诚恳，对学生们更是付出了自己的心血和努力，我们家长都看在眼里，谢谢老师的付出，孩子的每一个优秀，每一个一百分，无一不凝聚着老师的汗水！
推荐第2篇：四年级家长会
尊敬的各位家长：
今天，因为孩子们我们才有缘相聚在这里，欢迎各位到来的同时也感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才是我们老师和家长的共同责任和共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
一、关注孩子的学习，重视知识的学习过程。
四年级是一个承上启下的年级也是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级，各位家长不一定十分清楚。一是四年级的学生由低年级刚进入到中年级，二是四年级课程似乎一下子变得难了：数学中的四则运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了；语文教学中开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识；还有英语的单词量、语法等。所以这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，造成了孩子学习成绩的下降。从四年级开始，学习需要拿出真本事。以前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。这个学年学到的知识的深浅将会影响
五、六年级学习，进一步会影响到中学的成绩。
上期考试成绩全班平均分82.9，第四名，比往年进步了两名。但是两级分化较严重，思维不灵活，有待提高。我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别，有部分学习热情高，这些优秀的同学，学习一直让老师很省心，他们上课能听讲专心，发言积极作业书写认真、字型漂亮。他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。主要表现在以下方面： 1.我们班级拔尖的学生比较少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进.
2、有个别学生难以静下心来，有些马大哈的味道，学习不够细心，就像上期期末考试中一部分同学由于审题不清而导致扣分。有些同学学习自觉性差，不主动，学习任务靠老师盯、组长查。
3.偏科的现象比较严重，我们知道小学只有语数外这三科，如果再出现偏科现象，那以后上初中又该怎么班呢？所以这一点请家长们注意。
二、重视习惯的培养，受益终生。
1、上课专心听讲的习惯。
有的家长在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多智力的同学，同样的上课，学习悬殊会这么大？那就是听课的质量。听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩就不会太差。
2 ．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要\"，所以要 求家长们一定要求孩子注意题目中你还能提出什么问题？这类题目，这是积极主动学习的一个重要标志。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
3 ．培养学生认真读题习惯
我发现一部分学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读几遍题目，如果还不理解再读。
4 ．培养自觉订正错题的习惯。
每次的错题一定要严格督促孩子进行更正，有时还应适当地帮助孩子找到做错题目的原因并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 准备错题本，每天将自己错题抄下来，每周末再重做，错题本有什么作用呢。通过错题本可以培养学生良好学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题；并通过错题集解决零散、疏漏等问题。而且通过我们的观察和统计发现，整理错题集是优秀学生的一个特质。从初三中考状元班到近三年的22个中考状元，我们可以神奇的发现每个孩子人手一本错题本。从这个例子当中，我们可以看出错题本在一定程度上是能够影响孩子的学习的“错题本” 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。
5 ．严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，这是提高数学计算准确性的重要因素，它能培养学生认真负责的学习态度。成绩优秀的孩子他的书写也是非常整洁、干净。所以，养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
6.督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。
当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。
这个年龄段的孩子，除了学习，培养他们养成良好学习习惯是一项重要工作，因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世:认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、独立处理杂务的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协作的习惯、乐于助人的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习惯、主动参加班级活动的习惯„„这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，当然，这也是我们做家长所希望的。
三、重视孩子的思维训练，为聪明插上翅膀。中国有句古话，\"授之以鱼，不如授之以渔\"，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些的能力。思维训练就是要交给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助一些材料，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如何进行比较、判断，如何解决问题等。掌握了正确的思维方法，就如插上了一双翅膀，使孩子的抽象思维能力得到迅速的发展和提高，从而大大提高孩子的知识水平和智力水平。孩子成绩的差异原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学.学习态度认真，思维发展良好。另一个原因,教材越来越难,如果没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导孩子学习时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给孩子。一题多解，一题多变，开放性习题，拓展提高补充相关的思维训练题或简单奥数题目。借助线段图，数学关系式等方法，帮助理解题意。培养学生数学思想，如：分类，数形结合，类比，转化，方程，整体，极限，归纳，推理等。学生思维能力的培养，将成就孩子终生的幸福。
四、课后服务，签订协议。关注孩子每天的作业是否认真做完，包括书写的，读背的，查阅资料，准备学习用品等。
推荐第3篇：四年级家长会
四年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！
首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。
下面，我就先将本班学生本次语文期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分82分，最高分97分，85分以上的分别是19人。考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏的关键。学生知识的获得主要是课堂听讲，。可以说上课一分钟抵得过课后一小时的自学效果。如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。咱们班上大多数学生上课听讲比较认真，发言比较积极，尤其是李勋超、黄亲钦、钱嘉艺、王璐瑶等几位同学，他们上课时精力都是跟着老师走的，思维活跃，发言踊跃，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，懒于动脑思考。
作业：作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对知识掌握比较好，错误多就说明上课没有好好听讲。从作业字迹上可以看出一个人的学习态度问题，态度认真了，书写自然就工整了，也记得牢；态度马虎，字迹自然就马虎，记得不清楚。一马虎，就是再聪明的头脑也不会取得好成绩。咱们班学生这学期的汉字书写质量明显下降，学生比较浮躁，不按照老师说的要求去做，写作业只是应付差事，只图快。有个别人干脆就不写。只想着玩。希望家长回去给孩子多教导。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。语文成绩是否优异就看作文。有的学生平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧。每周有一次作文课，要讲一种作文类型的写法，平时课堂上，学习到一篇好文章时，我也会分析作者的写作方法，让学生学习，甚至仿照这种方法来写作。为了不增加学生的作业负担，我一般让学生平时多看书多积累好词好句，多背里面的优美的句段，每周每人写一篇作文，
或者某一星期中间有活动时也会增加作文写作次数。有的学生，能按照老师的要求去做，坚持积累和运用，作文水平就提高的快。
课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书就要鼓励他看，还要给孩子多买一些好的课外书。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
以上是我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。（孛毅凡）在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些课程，还是有能力的。
我们家长应该多抽出时间来陪孩子读书，指导教育，检查作业，陪陪他一起读书，锻炼身体等。不要等到孩子成绩差了，才责骂孩子不争气。因为孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
（1）、支持全体老师的工作，欢迎提出宝贵的意见及建议；
（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；（3）、让孩子多读健康有益的课外书；
（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视电脑，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。学生写作业时全家人都要安静下来，不做容易使孩子分心的事，不要大声谈话、聊天，搓麻将等，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
为了孩子们的健康成长，我们走到了一起，为了孩子们的美好前程，我们必须一起努力，希望大家以后能积极配合老师的工作，多提高贵意见和建议。谢谢大家！
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四年级下学期家长会发言稿
语文
尊敬的各位家长：
大家好！首先对大家的光临表示欢迎和感谢，欢迎大家在百忙之中抽空来到学校参加家长会，感谢家长们对学校工作的理解和支持。
一、汇报班级情况及本次期中考试情况。
作为学生的语文教师，我和他们虽然只接触了几个月，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。从各方面情况来看，总体是不错的，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强，他们各有所长，但他们也有一个共同点就是懂事、勤奋。
我相信，孩子们的这些表现，在座的各位家长功不可没，是你们的努力和督促使孩子们有了今天的进步，是你们的言传身教使孩子们这样懂事、善解人意。也希望你们一如既往地支持我们，孩子的成长离不开您的鼓励，我们的工作离不开您的理解和支持。
、、、、、、、、、、、期中考试成绩、、、、、、、、、、、、
下面我来说说本次期中语文考试的情况。本次语文期中考试题目设置相对较难，虽然较难，也有同学答得较好。最高分为97分，„„同学；„„同学96分，„„同学95分。这次考试平均分是84.5分。
85分以上的共有20人（其中90分以上的有11人）；80-84分的 有6人； 70-79分的 有11人， 60-70分的有6人，60分以下有3人。 语文及格率为93.5%，优秀率为45.7。
这些成绩的取得离不开孩子们刻苦的努力，更与老师和每一位家长的辛勤付出是分不开的。但同时，我也为班中出现的两极分化现象感到深深地担忧。所以后期固优扶差将是我教学工作的重中之重。
二、存在的一些问题：
1、部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。
2、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。
3、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
4、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
三、给家长教育孩子提几点建议：
1、多鼓励，少点指责。
对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二个孩子的家长说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”第一个家长传达的是关心和爱护，能激发孩子进一步学习的积极性；而第二个家长带给孩子的却是焦虑和指责，会打击孩子的学习积极性，让孩子失去自信心。
有人曾经说过：恶毒的语言是杀人不见血的刀。所以，假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学了些啥呀，就考那么一点分，我怎么生了你这么一个孩子！真是笨死了。以后请尽量不要这样说了，这样说的效果会适得其反。我们可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。 孩子的成长需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样更有助于孩子走向成功。
2、鼓励孩子多看书，而不是限制！！！
四年级孩子的课外时间还是很多的。多读书吧，孩子养成了读书的习惯，你就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书，读好书，多读书，“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”。语文方面的很多知识，是课本里所学不到的，读的书多了，语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了，比如„„同学，文笔很美，就是读的书多。因此，很有必要让孩子博览群书，再说，到中学后课业负担重了，读书的时间就很少，趁现在还有时间，让孩子多读点书吧。
3、可以看电视。电视不是不能看，而应该是怎么看的问题。有的家长对孩子要求比较严格，甚至苛刻。孩子写完作业的前提下也不让看电视。现代社会已经是信息社会了，有人说过：“21世纪谁掌握了信息谁就是赢者。”而看电视就是比较方便有效的一种获取信息的途径。让孩子在各类电视节目中多了解一些现实生活中方方面面的知识，开阔眼界，增长见识，我个人认为是一种比较好的学习方式，看电视不仅不应当限制，还应该鼓励。尤其是上了初中以后，学生的知识面直接影响学生的成绩。见多识广的学生学起新知识来也表现出更强的接受能力，学起来当然更顺手，成绩也自然更好。
当然，要监督孩子看电视，要尽量选择适合学生年龄特点和心理特点的电视节目，并合理安排孩子看电视的时间。一些新闻类的节目我提倡看，因为一些社会新闻会成为考试的题目，新闻类的节目比较枯燥，建议家长也要看，你陪着他看，他也会喜欢看的。甚至一些广告也有值得学习的地方，因为一些开放性的题目要求学生设计广告语。现在很多广告语设计的都很有水平，何不让孩子在休闲娱乐的时间里快乐的对这些有水平的语言进行学习呢。如果学生平常看广告看的用心，设计广告语就不成难题了。《人与自然》《动物世界》《国宝档案》《百家讲坛》《大风车》„„
4、形成良好习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，认真写字的习惯，生活的习惯，礼貌的习惯，卫生的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。家长要帮助孩子养成这些好的习惯，„„同学的家长就做得比较好，会后各位家长可以和薛满江的爸爸交流一下教子经验。
5、严格要求孩子，但不是粗暴施教。
对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。有时家长在某些问题上会实行棍棒教育，当然往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，心理会出现问题。会出现说谎、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象，并且他也会出现暴力倾向，在学校与同学稍微发生摩擦，他就会拳脚相加，因为他根据自己的经验，就是用武力解决问题。试想，孩子将来走向社会，参加工作了，如果还动不动就武力解决问题，那后果会如何？不敢想，让人不寒而栗。 6.关于家庭作业
关于孩子们的家庭作业，家庭作业是巩固一天所学的重要步骤，因此家庭作业完成效果的好坏直接影响学生的学习成绩。所以希望各位家长每天检查孩子的家庭作业，欣赏孩子们的作业本，从孩子的“本子”上能看出一个孩子的学习态度问题。孩子的学习态度是十分重要的。所以平时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。
该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。该批评时，严厉批评，使其纠正。请各位家长尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，辅导好自己孩子的学习，家庭作业完成以后要配合签上您的名字，以使他们养成良好的学习习惯。多为孩子听写一下生字和积累文章中的优美的词语、句子。不要对孩子说：你自己默写吧，你自己背吧，连查也不查。只有让孩子感受到您对他的关心，他才会更加有动力进步。付出的是汗水，收获的将是希望。
7、加强与老师的联系。
因为教师的工作很烦琐，不可能每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
再次感谢你们对学校工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，一起努力吧！
2012年5月9日
推荐第5篇：四年级家长会
努力 坚持 收获
——四（1）班家长会发言稿 蒋家琴
谢谢各位家长的准时参加。感谢你们的支持和理解，感谢你们每一次的宽容与忍耐。通过这几年的接触，相信在坐的各位对我工作的热情以及对教育事业执着的追求有所感知，如果在工作中因为我的疏忽造成你的不便给你带来困扰，也请您多多包涵，再次感谢你们！
我主要从三个方面来进行汇报与交流。首先，我小结一下寒假作业情况。
一、寒假小结
1、全班同学都能完成暑假作业，大多数同学的作业完成较好，有几个同学作业完成比较马虎。在这我就不点名了，
2、家长都能和孩子制定假期学习计划，并认真总结假期表现。
3、练字：有几位同学效果比较好：何甜甜、江予尘、张钦、罗梓萌、李言艺、李松洋„„这几位同学开学以来的作业书写很有进步。
4、课外阅读：多的读了十几本，少则也有三四本。
通过这三年的假期作业的变化，我更要深深的感谢各位家长，是你们的支持与理解、配合与互动，才有了我们孩子今天的进步。
二、开学工作
开学第一天，感觉特别好。同学们仿佛长大了许多，与上学期相比他们上课更专注，进入状态更快。大部分同学遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。有个别几个同学上课有时插嘴、做小动作。但已有很大的进步，随意说话的次数越来越少。
作业书写认真，尤其课堂作业本的书写特别赏心悦目。但练习册的完成质量比较差。有一小部分同学阅读思考题不善于动脑，遇到不会的不查字典，也不想办法，空在那里。完整回答问题的习惯还是有部分同学不太重视。这一点希望家长和老师一起引起注意，配合老师多检查多督促多鼓励建议家长多提醒。双休日麻烦家长多和孩子交流沟通，小结这一周的学习生活。
接下来，我把开学这几周进行的一些工作向大家汇报：
1、制定学期目标
2、班干部竞选
我们班人人都有自己的岗位，人人都是班长。我始终觉得让孩子子在学校多做一些事多担当一些责任，并始终如一的坚持做好，这是一种意志力的较量，一种另外意义上的道德长跑。
责任心的形成是日积月累，滴水穿石的工夫，绝对不是瞬间形成的。我们坚持了一年、两年，很多孩子已经发生了变化。他们经过这几年的培养，大都树立了为人民服务的思想，知道当官是为民做主，知道做班长是要做事的，并以此为荣，我感到很自豪，他们这样的成长是令人欣慰的。
孩子责任心的培养家长的榜样作用自然不可忽视。家长可以在家里适当要求：比如每个星期安排他做一件事——每天晚上之前关防盗门，保证全家的安全；负责每天丢家里的垃圾或是让他负责养家里的动、植物。家里有什么事情可以请他帮忙出主意，让他意识到自己也是家庭的小主人。无论如何，千万别因孩子做得不够完美而越俎代庖，得让他们自己承担事情的后果，有了一次的教训，就会有以后渐趋完美。
3、小组合作表演
教师节，分四个大组排演节目，每个小组出两个。其中，何甜甜一组的节目最精彩。因为他们组认真准备全员积极参与，两个节目简单但都有新意。排演时间都一样，就一个大课间。但为什么结果会不同？其实从这个小组活动可以联想到我们工作中的与同事的合作关系。暑假，我参加了骨干教师培训。感受最深的就是团队训练。所有的团队都是临时组合。每一次的活动都会考验团队合作创新的能力。有些人工作热情高点子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁观„„如何在短时间把大家的心往一处靠，确实是一种考验。往往认真负责生活热情高的团队出彩多，乐趣多。生活的美好是要自己去创造，坐着是一天，站着也是一天，为何不给自己找点乐子呢？希望我们的家长多提供这样的小团体活动机会给孩子，也希望学校开展的这些小团队活动，家长能积极支持与配合，让孩子们在团队中历练自己，提升自我。
三、语文学习
四年级是一个承上启下的关键一年。我常对学生说，你们已经度过了儿童期，从现在起，你已经是少年期了。这一段时间，你们要逐渐学会承担责任，承担压力，承受失败。 我还和以前一样期待孩子的学习过程是快乐的，轻松的。但是，我现在在此基础上，要求孩子出成绩。就需要给孩子适当的压力，督促其重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优的成绩。
这学期，我想加重背诵的比例。除去学校要求的《小学生必读古诗80首》的背诵活动，我继续开展经典诵读，每天一句经典语录，以论语为主。我打算在一个学期背会论语，下学期让他们背《宋词》、《诗经》。我赞同对古诗文“不求甚解”的提法，也没有人能解得好，不如让孩子慢慢体会他的意境，接受是的熏陶，积累着诗的语言。虽然他们还不具备对这些经典的充分理解，但我们相信随着年龄的增长，阅历的丰富，学识的积淀，他们自会体会名句的真义。
我们的目的不在于培养出多少个诗人，更多的是一种情感，民族性格的熏陶。继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教。一个人如果他从来不知道孔子、老子、孟子、庄子是何许人也，从来没有读过听过《诗经》，唐诗宋词，如果他对“富贵不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一无所知的话，他就没有资格说他是一个中国人。因为他无法融入中华民族的精神生活。
我也会在每天的课前三分钟请学生讲讲自己的读书心得，以唤起学生读书的兴趣。经过两年的实践，很多孩子都喜欢上了阅读，有一大部分学生开始悄悄地发生着变化：开始自觉地看书，写起小说来，对于他们来讲写作不再是件难事了，甚至有些小朋友养成了每天记日记的好习惯。
四、四年级语文学习要求 【必备工具书】
1、现代汉语词典、成语词典
2、作业本：
家庭作业本、读书笔记本、日记本。
【学习要求】
语文学习必须重视四个字：听、说、读、写。“广泛读、认真听、大声说、勤练笔”，这就是语文学习总的要求，具体要求如下：
（一）、做好预习。
1、标自然段序号。
2、朗读课文三遍，读通读顺，习惯做批注，在喜欢的词、句、段的旁边写下自己的读书感悟。（做在书上）
3、给课后“我会认”和“我会写”的生字注音、组2个词。（做在书上）
4、选择文段背诵。
5、不懂的地方打上“？”，提出两个有价值的问题。
6、查与课文相关的资料，主动上网或从课外书中查找资料，解决疑惑。
（二）、把握课堂
1、上课认真听讲、巧做笔记、勤于思考、大胆提问，积极讨论、踊跃作答。
2、学会记笔记，将老师板书在黑板上或者重点强调的内容抄写在书上。
3、提高学习效率，在课堂内完成本课的练习册及摘抄。朗读：运用普通话，读得大声、正确、流利、有感情。 默读：有一定的速度，每分钟不少于200字。 听话：认真耐心，抓住要点，能简要转述。 说话：表达清楚有条理，语气语调适当，仪态礼貌。
（三）、注重积累
1、语文早读时间练习朗读，完成要求要背的课文内容及补充的古诗文。
2、课后要坚持广泛阅读，每天安排不少于20分钟的课外阅读时间，坚持写读后感。
3、每天抄写背诵“每日一句”，这学期是《论语》。
4、每周一篇周记，记录本周内的见闻感受，积累写作素材。要求学生书写规范整洁。
（四）、坚持练字
自己准备字帖，每天写一张，要求书写规范、端正、整洁，有一定的速度。
（五）、作业要求：
1、要求书写规范、端正、整洁。
2、要求独立完成作业。
3、要求按时按质按量完成作业。
4、每天早晨用1分钟，交完所有作业。组长检查，并向学习委员汇报。
5、练习册及时订正，评讲过的作业一次订正对，如果再错，错的每个抄3遍。
五、提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、随时与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子去接触社会，利用双休日、假期交交朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。
推荐第6篇：四年级家长会方案
2014----2015学年第一学期四年级家长会方案
一、活动时间：
2014年11月14日（星期五）下午1:30
二、活动地点：
四年级教室
三、活动口号：为了我们共同的目标，沟通、理解、合作。
四、活动准备：
布置教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
五、本次家长会活动的目的：
1、加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习、生活及卫生习惯，以便我们能够及时准确地了解学生，有的放失地对孩子进行教育。
2、向家长汇报本学期学生在校情况，包括学生取得的成绩及老师在辅导中遇到的学生的问题。
3、让家长了解学校，让家长关心教育，让家长关注孩子成长，让家长放心将孩子交到我们手中。
4、认真听取家长对班级管理和教育教学的意见、建议，为班级的发展献计献策，推动教育教学工作更上一个台阶。
五、具体活动内容：
1、班主任致辞。
2、阅读《给爸爸妈妈的一封信》让家长了解孩子的内心世界。
3、班主任向家长解说学校文化及班级文化。
4、班主任工作汇报、中期考试质量分析及存在的问题（班级、个人）。
5、了解自己及其他孩子的上交作业情况，博众之长，为其所用。
6、学生代表发言。
7、任课教师发言。
8、家长代表发言（阐释自己如何教育孩子）。
9、班主任谈本班规章制度及家庭教育的几点建议。
10、教师、家长互动。
四、结束语
五、上交材料：
家长签到表、家长会方案、教师发言稿。
推荐第7篇：四年级家长会发言稿
举办家长会，目的是加强家校的来信，共同关注学生的学习和成长，及时改正学生学习生活中出现的问题。下面给大家分享四年级家长会发言稿，希望对大家有帮助！四年级家长会发言稿1
尊敬的各位家长：
大家好！首先感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会。我姓吴，是这个班的班主任兼语文老师。今天很高兴和各位家长一起探讨对孩子的教育问题。
我们知道，父母是孩子的第一任老师，“子不教，父之过”，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看着孩子一天天健健康康地长大，家长是多么欣慰。一转眼，孩子已经读四年级了。
四年级，是学生在小学学习生活中一个转折阶段，是一个中转站，对学生的整个小学阶段有着重要的意义，无论从心理或生理方面，学生都开始转变。大部分学生变得更自觉学习，更能体谅父母，遇事更有主见。但也有的孩子因为家长的疏忽，社会环境的影响而染上一些不良行为。这就要家长和我们老师及时进行疏导，引导他们走正道，养成良好的道德品质。
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们尽起做家长的一份责任！配合老师做好如下几方面的工作：
一、安全方面：
四年级学生正是爱学的年龄，他们对什么都感兴趣，骑自行车、三轮车，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他们往往不注意安全。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，非常得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里一定要加强教育。让他们不要在马路上踢球，那样极不安全。现在正是干燥的季节，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火烧山。还有，现在很多孩子的住家楼房很高，至少有三四层，有的孩子跑到楼顶上跑来跑去捉迷藏，那也是极其危险，家长要教育他们。总之，双休日家长一定要担负起监护人的责任，监护好自己的孩子。
二、品德方面：
你们的孩子现在是四年级学生了，他们更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花钱用得越来越多，不够用了，就向家长要，要不到了就想到了偷，想到了骗，甚至敲诈。我们班上发现一两个有敲诈苗头的学生，幸好被同学揭发，经过老师及时教育，改正了错误，没有发生后果。要是敲诈成功了，那他的胆子会越来越大，后果不堪设想，甚至走的犯罪的道路。所以我们家长一定要注意孩子的行为。如果发现孩子有钱买这买，而这钱并不是你们家长给的，一定要问清来历，及时教育。有的家长看到孩子带回了不是家长给钱买的东西，睁一眼闭一睁，孩子会认为他的行为是家长允许的。以后会一错再错，从此走上歧途。有爱无教终害子，当孩子犯错时，家长千万不要纵容。
还有一个就是上网问题，现在有些孩子沉迷网络游戏，家长一听到孩子上网就很紧张，但现在的网络时代，不让孩子上网是行不通的。我们语文课很多时候也要求孩子们上网查找资料，网络上很多知识对他们的学习是很有帮助的。这就要看我们家长怎么引导。我想，最好不要让孩子上网吧，让他们在家里上网，限制上网时间，如只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网内容，只准查找与学习有关的内容。在家长的监督下上网。
三、学习方面
我在这里主要讲语文方面的学习情况。这次半期考语文总体成绩一般，语基60分以上的有26个，总分前三名的是赖沁莹、陈晨、邱国辰三位同学。有两位同学语文基础知识得分满分。同时，也有几个同学不及格。这个班的大部分学生都聪明可爱，老师在这个班级里同样为每个学生授课，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？成绩好的上课能专心听讲，家庭作业能认真完成。
成绩差的同学上课不够专心，老师讲的只是一知半解，课外又不认真完成作业。老师要求背诵的内容都没有去背。家庭作业没完成或不动脑筋，有的完成作业只是抄袭：抄书、抄同学的。要知道，我们学校现在开足开齐各门课程，每周只有六节语文课，单凭课堂上这点时间读书是远远不够的。所以家长在家里一定要多督促孩子学习，早上一定要让他们起来早读，养成早读的好习惯。这样才能提高语文成绩。
每位家长，你们都希望自己的孩子有出息，我们老师也希望自己的学生长大成才。那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子、我们的学生教育好。
四年级家长会发言稿2尊敬的各位家长：
大家好！
今天，还是因为孩子们的缘分，我们大家走进了光谷第八小学，走进了四（1）班的教室，首先，对各位家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
看着大家熟悉的面孔，我感到十分亲切，带这个班已将近四年整了。在一到三年级里我们开了三次家长会，我想很多家长来学校开家长会，不仅想知道孩子最近的学习情况，而且肯定还想了解孩子现在的状况。可以这么告诉大家，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，四（1）班的孩子们各方面均取得了不同程度的进步，我作为班主任感到非常欣慰。
今天的家长会我主要说以下五方面的内容：
一、了解四年级班级的基本情况；
二、上学期考试成绩分析及学生在校的表现；
三、语文学习方面；
四、安全工作；
五、学校一些活动与安排。
一、班级基本情况介绍
我们班现有学生47人，其中男生30人，女生17人。开学三个星期了，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，多数学生比较乖巧听话，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责。另外课堂上大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，多数同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
关于班级学生活动方面：我们可以来了解一下。
1、三年级下学期，我们班参加学校组织的古诗韵律操、队列比赛获得一等奖。
2、在全校办小报，我们班有一群孩子的小报是出了名的，所以在每次大队部办的展板还有语文展板上都有我们的孩子办的小报。
3、六月，我们班的陈晨被评为区优秀少先队员。
4、我们三（1）班也被评为市优秀班集体。
5、在五月份的武汉市素质达标的检查中，有很多孩子参与了才艺表演，如：李祺的古筝、陈晨等一些孩子的服装秀、肖双等同学的腰鼓、还有陈雨露等同学的校园歌曲的表演，都非常地成功。值得一提的是，我们的班级文化布置也是受到领导和老师们的好评的，只要有领导来参观或者检查什么的，我们班是必看窗口。
6、在春季运动会上，同学们顽强拼搏，也有许多孩子获得了好成绩。
参加比赛其实得不得奖是其次的，重要给孩子们锻炼的机会就行。我最为班主任，尽可能让孩子们多参加锻炼，多给孩子们上台展示自己的机会。可以说那一段时间不光是我感觉很累很累，我们八小每个老师都一样累，但可以一跟孩子们到一起，就什么都忘了。这是孩子们带给我们的快乐，所以我还得感谢四（1）班的孩子们。
二、考试成绩分析及学生在校的表现
从三年级考试来看，涌现出了一部分成绩优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。
自这个学期开学以来部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，这些学生个别家长现在心中有数；还有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学学习生活自理能力还需要进一步加强，家长记着提醒自己的孩子在这个季节多带些水来学校。家长一定要让自己的孩子注意个人卫生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整洁。
三、语文学习方面
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等。知识学习比原来广泛了。
四年级现在除了基础知识以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简单的基础知识，所以要求有些基础的知识，家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否吸收，家长能听写最好，让孩子把基础掌握的扎扎实实。另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时一定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。至于阅读和习作方面一定让孩子多读，有些家长给孩子买了些资料，资料上的阅读题试着让孩子做，做多少算多少，但尽可能让孩子多做并提醒多读，有的答案就在文中，能给孩子讲解的更好，毕竟在家里一对一的讲解效果最佳。孩子们手中都有作文书，检查自己的孩子是否都读了，是否注意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句确实很优美，孩子读熟了，在习作时能借用也行。
校讯通只要我有时间一般都会发，你是否看过孩子的书写？很可能只是张嘴问了问：写完作业了没有？孩子告诉你，写了，这就完事了；更有甚者，连问也没问。我不是强调家长必须给孩子检查作业，有的孩子不用管，特省心，自己认认真真就写了。但如果自己的孩子有点特殊，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成绩很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，为孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家长准时接送，如果你开车来接孩子，请把你的车停在离学校稍远一点的地方。家离学校近的，教育孩子上学放学路上注意避让车辆，靠右侧行走，不在路上互相追逐、打闹，按时回家。12岁以下的学生不让骑自行车。孩子们上学上午7：40以后到校，下午3：25放学，如遇特殊情况：比如排练节目我会让孩子们及时告知家长。
2、饮食方面
我们的孩子或多或少有贪嘴的坏毛病，所以请家长们不能让孩子带钱，千万别让孩子在校门口乱买一些不合格的食品、饮料。
五、学校的活动安排
本学期学校一系列活动较多，现在我能告诉你们的就是周一第三节课的个性课堂，我们班有一些孩子都被校队选上了，如：校集体舞班、计算机班、绘画班、腰鼓队等等，所以那一天放学的时间，还有周二下午的托管放学晚一点。到时候您一定要关注孩子是否回家了，最好能来接接孩子。在这儿，对家长的大力配合说声谢谢，感谢你们的理解与支持，有了你们的支持，我在为孩子们的付出上才不会知道累，才会工作的踏实、顺心、勤奋。再一次说一声：谢谢！
结束语：总之您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
衷心感谢大家参加今天的家长会，希望今天的家长会能让大家有所收获！不当之处或对孩子有照顾不周之处还请大家谅解。
四年级家长会发言稿3尊敬的各位家长：
大家好！
让我们用最真诚、热情、响亮的掌声对各位家长的到来表示衷心的感谢！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，是对学校工作的支持，是对老师工作的鞭策，我代表所有任课老师向在座的各位家长表示热烈的欢迎和忠心的感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长朋友也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
一学期来，我和所有任课老师就达成共识，心往一处想，劲往一处使，对学生负责，对家长负责，对社会负责。干就要干出点样子来，经过一学期的努力，我们班的各项工作在本年级一直走在前列。这些都是与所有老师和全体同学的努力分不开的。说实话，我们班的同学自从上了四年级后，都比三年级有很大进步，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候抛弃了做小动作，好动的坏习惯；并能做到积极动脑思考和认真听讲。做作业也比以前自觉多了，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步。每一个同学有很有进取心，很有干劲。例如：我们班的：赵泽宇、武雪原、张忠华、许智宏等班干部同学，以身作则，帮老师管理班级，每天带队做两操，是老师的好帮手。再如：刘小涵，阴文静，李佳玮，范诚睿，武同余，李文昊等同学文明守纪，品学兼优。还有陈雨函，张雅文，王天玉，李雪洁，房广磊，王俊晗，孙绪娜等同学做事认真，一丝不苟。还有冀灿毓，尹禧龙，赵敏之，吕晨阳，桑圣昊，刘绪涛等同学听课认真，思维敏捷。还有进步比较快的同学，如王志朋等。当然还有很多值得称赞的孩子，我就不一一表扬了，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样做好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样更好的教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好孩子。作为班主任我从以下几个方面向在座的家长和老师提几点建议：
一、从思想上，行为习惯上继续引导孩子。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，在学校我和其他任课教师一直严格要求，从学生学习习惯，文明礼仪，遵守纪律等各方面进行规范。而在家里，就需要家长监督孩子，例如：回家后自觉写作业，并且在写作业过程中要一心一意。写完后自己先检查，然后让家长检查改正、辅导。最后要让孩子自己收拾书包，准备第二天要用的东西。这些都需要家长监督。有的家长告诉老师，每天得坐到孩子身边，他才写作业。或者每天都得答应给孩子买什么东西后，她才写作业。这样的习惯是很不好的，要让他明白，写好作业是应该的，是自己的事情，不是用来和家长提要求的。也有些家长对孩子太过放纵，认为孩子小，可以让他自由发展，如果是这样，他做错的地方，也要任其发展吗？我们可以容忍孩子犯错，但是要有错必究。我一直坚持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困难的事，也怕认真的人。所以孩子智力没有多大差距，只要肯下功夫，只要认真，肯定会学好。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
二、学习上要多帮助孩子。
人人过着节奏紧张的生活，但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟来关心孩子的学习，还是能够做到的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问当天的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。关于学习方面我不在多讲，等一会董老师着重讲解。
三、要相信鼓励孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。
父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗？我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。今天就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再注意看看他的表现。
四、需要与学校做好配合的几项工作
1．零花钱的使用
学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊子小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯又培养了孩子有爱心的好品质。
2．接送要求
接送孩子时，请家长遵守交通规则和学校的规章制度，不闯红灯，接送孩子时不要过接送线，不随意践踏草坪，非机动车辆接孩子时在接送区外自觉排放整齐，机动车辆送孩时在学校西面十字路口的东面停车让学生自己从路沿上走进学校。既培养了孩子们的独立能力，又避免了交通事故的发生，将安全隐患降到最低。另外对学校西面十字路口处的小商小贩，我们曾采取过找相关部门、门卫维持、教师学生值班，但效果很不明显，以上问题不仅影响到我们孩子们的安全，更给大家接送孩子带来诸多不便。所以再次要求接送孩子时不准买学校路口小商小贩的东西。只有这样才能确保接送孩子的交通畅通及安全。为了所有孩子的安全请家长自觉遵守，做好配合，并互相监督。
3．学生的到校时间
根据省素质教育的要求，学生到校时间规定如下：上午到校时间为7:40——8:00，下午1:30——2:00，为遵守这一要求，也为了孩子们有充足的睡眠、养成健康的体魄，学校规定：早上7:30前，下午1:30前任何学生不要到校，请家长一定要做好配合，按时送孩子上学不要早到校，特殊情况下轮到值日时，再提醒孩子提前二十分钟到校，搞好卫生。让孩子养成按时上学的习惯。
最后，我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。谢谢大家！
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四年级三班家长会教案
[教学目的] 1．向家长介绍孩子性格培养在提高成绩中的重要性；
2．让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。
3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。[教学重点] 1．让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。
2、让家长知道该如何培养孩子的耐性。[教学过程]
一、谈话导入：
孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。好的性格包括强烈的自信心、饱满的热情、富有同情心、灵活性强和对未来充满希望等等。那么怎样培养孩子好的性格呢？这是本讲的主要话题。
二、学习新课
1、放情景对话录音，让家长交流自己听了之后的感受，然后通过“心灵独白”部分与家长们产生共鸣，（联系生活实际，班级中有相当一部分这样的孩子，可以说这种现象具有一定的代表性）老师解读孩子产生胆怯心理的形成原因。●先天遗传因素的影响
气质类型属于粘液质和抑郁质的孩子就容易形成胆怯的性格 ●家庭环境的影响
过分溺爱、过度严厉、期望过高 ●学校教育的影响
教师的评价、同学的评价
2、带领家长走进专家课堂
对于胆怯的孩子，家长要给予更多的关注，要帮助他们克服心理障碍，走出心理困扰，恢复活泼的天性。所以，专家建议： ● 给予孩子更多的关心体贴。 ● 重视孩子的情绪反应。 ● 多给孩子创造表现的机会。 ● 帮助孩子掌握一技之长。 ● 尊重孩子的个性。
3、告诉家长，当孩子表现出胆怯心理的时候，父母唯一能做的是帮助孩子走出胆怯，而不是大声指责嘲笑孩子，家长需要做到以下几个方面： ①注意给孩子表现的机会。
如：招待客人、自己到商店购买小商品、自己做些力所能及的事情。
②多与老师沟通，争取老师的帮助很重要。请老师给予孩子必要的关怀，多鼓励孩子。
③用多种方式引导孩子与同龄人接触。鼓励孩子和陌生的小朋友一起玩耍。 ④利用角色游戏。
模拟一些让自己感到胆怯的情景，让孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。
⑤培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。
⑥用温和的方式对待孩子的错误。
不要恐吓、讥讽或动辄打骂孩子。古人云：教子十过，不如奖子一长。
4、“我等的不耐烦了”这个案例则是点出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。告诉家长：孩子耐性差等不好的行为方式，其实很多都是由于家长不良的教育方式导致的，就如同案例中的孩子，如果不允许孩子做的事一开始就不许做，孩子便没有痛苦和反复，如果等养成了坏习惯再去纠正，那么一百个坏行为养成的坏习惯就需要两百个好行为去纠正它，必然事倍功半。告诉家长耐心是孩子未来成功的关键因素之一，培养孩子的耐心不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响，所以家长要有意识地加以指导和训练： ① 父母要切记自己是孩子行为的榜样。
②父母要了解孩子的心理发展特点，有针对性地加以指导。 ③父母要培养孩子独立解决问题的能力，切勿包办代替。 ④家长要教育孩子学会等待。
⑤家长应该重视对孩子自制能力的培养。 ⑥家长要培养孩子的责任心。
⑦当孩子遇到困难的时候，坚持鼓励为主。
三、进行课堂总结：
告诉家长：孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。因此，做家长的千万要提高自身的修养，你家有一部“窃听器”，有一架“摄像机”，时刻在窥视着你，你的性格也将化为孩子的命运。家教，实际上是人生的传代。
四、布置课后作业(1)平日里家长要以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。
(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。
(3)怎样让孩子走出胆怯?结合自身生活实际谈谈。
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四年级学生家长会
设计方案
主题：搭起心与心沟通的桥梁
一、目的：
1、让家长了解孩子，从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合教师教育。
2、通过家长会，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。
二、过程：
1、总结期中考试情况。
2、畅所欲言。（设置一些互动节目，比如说：妈妈，我想对您说；孩子，我想对你说。）
3、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。
5、老师介绍孩子的教育问题。
6、学习成果展览会。（三清作业、试卷等。）
7、让家长提出建议和意见。（家长的意见和建议等孩子出去时再说。）
三．实施过程：
活动开始前，伴随音乐学生表演诗歌连诵。每人一诗，以展示学生的积累。
（一）班主任讲话
尊敬的各位家长：
大家下午好！我代表三年级的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎，和诚挚的谢意。
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我们召开这次家长会，主要目的是想同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，怎样从不同的角度欣赏孩子的闪光之处，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。
主题：为孩子的健康成长共同努力
1、不要忽视孩子的思想教育。
2、培养孩子的爱心。
3、培养孩子的自信心。
4、别让孩子依赖自己。
5、培养孩子的良好习惯。
6、作业
做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题。作业做完之后，再让孩子干其他的事情。（结合自己的教学学谈一谈）。
7、干家务
8、按时作息
（二）总结
希望各位家长能从校长的讲话中受到启发，做好孩子的家庭教育。关于对孩子的教育，真不是这几个小时的坐谈就能轻而易举解决的，我和在坐的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长.
推荐第10篇：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表四（3）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（3）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。
班内的情况：
我们班共47人。大部分同学学习积极努力。三年的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。
1、学习成绩稳定的同学有:
张颖芝、龙海富、黄建洲、黄婉静、黄翠虹、黄慧琳、温小慧、廖洁慧
2、上课积极发言的有：
葛佳、黄婉静、朱华信、易敏思、曾雪云
3、书写认真规范的有：
廖洁慧、温小慧、张颖芝、龙海富、黄建洲
4、习作较突出的有：
温小慧、张颖芝曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出
问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，打骂绝对是错的，伤了孩子自己更伤心。
我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！„„”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行，你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。
孩子进入中年级的变化:
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方
法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
对家长的几点希望
1、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
2、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注；
3、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
4、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。
5、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）
6、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
7、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力： 一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问。
3、盲目的严管型
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，因为你们具备天才教育家的三大法宝：
一、无条件地信任 。
二、耐心地期待。
三、毫不吝啬的奖赏。。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！谢谢大家！
第11篇：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
李玲玲
各位家长：
大家好！为了共同的目的，我们坐在了一起，在此我对家长们的到来表示热烈的欢迎。今天我占用大家宝贵的时间谈几个问题。
1、预习的习惯
这学期开始，在上每篇课文前，我都会布置回家预习。上课时，学生对课文已经有了一定了解，他的思维就会跟着老师走。没有预习过的人，连生字都不会读。如果您看到回家作业中有预习的作业，您要针对预习要求翻一下孩子的语文书，检查是不是预习过了。“预习要求”开学时我已经让学生写在语文书第一页了。
2、做作业的习惯
总体来说，学生的作业书写较好，特别是这学期写圆珠笔开始。有少部分学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成。如果没有完成就不能睡觉，偶尔教训孩子一下也是应该的。家长不要因为孩子作业做得太晚了，就不用背书睡觉了。老师布置作业是针对中等生的，孩子作业做得慢主要原因在他自己。如果做得晚就不用背书了，会偷懒的孩子就天天慢慢做，然后第二天就在学校里书背不出关夜学，家长不也要在门口等很长时间吗？（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依
赖他人。已经买了新华字典和成语字典，写日记时还要注拼音，不会写的格子就空着，这是不允许的。有的家长就很有办法，当孩子来问自己这个字怎么写时，就叫孩子自己去查字典，你直接告诉孩子比孩子自己解决要快的多，可是孩子自己查到答案要记得更牢。
3、看课外书的习惯
学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个从小学到高中毕业只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。那些漫画、笑话都不要看了，甚至连童话书我们都不支持学生再看。
当然，我们班还存在一些问题，比如，有些副科上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；有学生会在课后不顾安全，玩动作激烈的游戏；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……
怎样来改变孩子们目前令我们不够满意的地方呢？下面我向大家提点建议：
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还
是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢
晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。
每天，我让学生抄下每一样作业，我请家长签名的目的是什么？是为了让孩子知道：父母是很重视自己学习的，不能偷懒。可是我从各方面了解到，我们部分家长是没有在检查孩子作业的。有的家长也很喜欢搓麻将，问一下作业做好了没有就签名，你是这样相信自己的孩子，可孩子对你的印象是什么：反正我爸妈不会看的，我随便玩玩好了。
3、家长的言行对孩子的影响是非常大的。所以家长要以身作则，做孩子的榜样。为了孩子的学习，建议大家做到：⑴少看电视，如果要看，也要调小音量。⑵不在家里打牌、搓麻将等。⑶订阅报刊杂志，丰富业余生活，培养孩子阅读能力。⑷家长说话做事要守信用，不随意夸大、不信口开河。
最后，我讲讲我班学生在学科内容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我们家长也配合着加强训练、培养。
（1）词语听写不理想。主要是对回家作业中的听写不重视，没有时间为孩子听写作业的父母和不检查孩子作业的父母，孩子图个省事自己抄一遍，根本没有听写过，第二天在学校里一大堆错。
（2）要求背诵的课文背诵不熟练。课文背诵一般不可能在课堂上当场进行的，主要是安排在课后及家庭的口头作业中完成，一些学生仰仗着爸爸妈妈对口头作业查得松或者是不查，所以没有不折不扣地去完成。因此，试卷中出现的按课文填空就不能准确填写，而是凭印象写个大概，导致失分严重。有的家长看到孩子考试分数低就骂孩子，那孩子回家作业中没有背会课文为什么就给他签名了呢？
（3）阅读理解能力不行。面对阅读短文，完成练习这题，学生浮躁心理比较普遍，往往不能静下心来好好读一道做一道。现在您可以看看桌上的试卷，阅读分数比起以前越来越多了，以后还会更多，您的孩子在反面两篇阅读的扣分多吗？
（4）习作能力比较弱。这和平时没有阅读课外书习惯有直接的关系。见识得比较少，积累得比较少，就使得表达存在困难，使得不知道欣赏并且模仿优秀的文章。有的家长跟我提出来，回家的作文为什么总是要规定写满一页半。已经四年级了，还写不到350个字，考试时怎么办？试卷上印着400个格子，明确规定要在350个字以上。没达到字数，不管你文章写得多好，先要扣去几分。
我们班部分后进同学就经常因为纪律不好，听课效率差或者作业不认真书写，质量较差，拖拉、少写现象而受到过老师的批评，说明他们的学习的态度就不够端正，为此我经常花大把的时间为他们补习功课，他们的作业也是每天由我直接收取检查，牵涉了大量的精力。但是从考试的情况来看依然不理想。其实补习只是一种补救措施，关键的是怎样有效地端正学生的学习态度。要不然，要想跟上整体步伐，
只会越来越难。
不少这些学生的家长说老师请多管管我们的孩子，我们确实非常想管，也一直都在不停的管，我们下班后很多的精力也花在了他们身上，但是再管也实在管不到每个学生的家里，这就需要家长在家一定要加强监督，了解孩子放学后的动态，亲自看到孩子确实认真完成了家庭作业，掌握孩子最近的学习情况，发现不良的苗头就应该及时和孩子沟通和老师沟通，加强联系和了解，这样对孩子的成长才是有益的，这样的管理才是有效的。不能流于形式，只是随口问问，要不然会给孩子有机可乘，有打马虎眼的机会。
我们语数两位老师都比较年轻，可能工作中还有很多不尽如人意的地方，比如考虑问题不够周到，比如有时候跟家长交流的时候态度过于急躁，但是这都出于我们的共同目标，希望家长朋友们能够理解，能够谅解。最后，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！
第12篇：四年级家长会发言稿
关注孩子帮助孩子
——四（3）家长会发言稿
各位家长：
首先感谢你们，在这样的阴雨天里，抽出时间来参加学校的。在我看来,每一次活动的意义不仅仅在于我们能通过家长会来更多的交流和沟通，而且能更好地说明你们对孩子教育的重视程度。（讲以前带的孩子很多家长来开家长会都是父母两人来的例子）在孩子们看来，他们特别在乎自己的家长能不能来参加家长会，若你们来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就可能转化为取之不尽用之不竭的学习的力量源泉。今天，你们准时来参加家长会，还为孩子树立了很好的榜样，即做任何事情，都能准时准点，你们是让人敬佩的，令我感动的。我想接下来你们在教室里的一言一行，也将给孩子很大的影响。在这里，我由衷地感谢你们，在无形中，你们为孩子做了一个很好的楷模。
和孩子一百多天的相处之后，我有着太多的感触。（谈接班感受）今天,咱们还是来说说我们的孩子,我想和各位家长聊的内容可以概括为这样的八个字:关注孩子,帮助孩子。
关注孩子
一、关注孩子的学习
目前绝大部分同学学习积极努力，所有的家长都非常重视孩子的学习。家长应该怎样正确地关注孩子的学习，使孩子在学习的道路上始终保持持续发展的劲头呢？
（一）关于语文学习
目前，就语文来说，孩子在我们班学得还算可以，很多孩子无论是对生字词的掌握，还是对做题目的一些方法和技巧掌握的都非常好。因为其实在我的语文课上，学语文很简单，读读背背写写就行了。（讲自己的一些让孩子喜闻乐见的教学技巧）上课时我们班的很多孩子都能积极地参与到课堂中，其中象（） 等很多同学，上课积极思考，发言踊跃，几乎每堂课都能看到他们在课堂上很活跃的身影，听到他们对某个问题独到的见解，课堂对于孩子的学习很重要，在我的课堂上不会允许任何一个人掉队。在作业上，象（），他们做的非常认真（讲别的班语文老师看到后的感觉）。每天早读课上，（）他们这些走读生早早地就来到了教室，开始了他们一天的学习，尤其是寒冷的冬天，难能可贵。
早晨，我和孩子们一起来到教室，一起早读。对于一些在语文方面暂时落后一些的同学，我除了中午在办公室辅导他们学习外，对于他们所有的作业，如每天晚上的作业、每周的周末作业，我都抽时间及时拿出来改，现在他们已经养成了主动交作业给我看的好习惯。学语文，抓住了课堂、作业，就足够了。所以我们班的语文在本学期的三次考试中，都取得了不错的成绩。
（四）关注孩子的才能
小小书法家：（）
小小演奏家（竹笛）：（）
画家：（）
（五）关注孩子作业的认真程度
因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，这些孩子们都清楚。有一些同学的作业字迹写得乱七八糟，咱们的家长可能是工作忙有时候也没有注意到，我的想法是如果孩子的作业出现了这种情况，请家长们及时的督促孩子重写。
帮助孩子
据我了解，我们很多家长一见到孩子时，经常挂在嘴边的一句话是“这周有没有考试呀考了多少分，赶紧做作业呀”。而美国家长见到孩子第一面，常用说“宝贝，今天有什么发现”。孩子滔滔不绝地讲起的，也许只是学会了一种下五子棋、象棋取胜的方法，也许只是知道了一种昆虫的名字。在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中却不亚于哥伦布发现了新大陆。聪明的美国家长在倾听中塑造了孩子对于创造的快感，培养了孩子的兴趣。毋庸置疑这样的家长给在很大程度上帮助了孩子。那么我们的家长该怎样帮助孩子呢？
首先：思想要变，观念要变，心态要正。
在咱们的心目中，我和你们在做的各位始终充当着帮助者的角色。我们的思想要变，观念要变，心态更要摆正。
比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！然后委婉地指出他存在的不足就行了（讲尹建莉在孩子考了七十多分后的做法）。但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。常指责孩子的失败。比如有两个孩子的数学考试不及格，一个家长对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的数学成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”另一位家长对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”第一个家长传达的是关心和爱护，第二个家长引发的却是焦虑和憎恨，前者能激
发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
提到孩子的成绩，我们更多的总爱把眼盯在某一次考试的一张试卷上，着眼于孩子在班级的名次。对于成绩，我们不是避而不谈，只不过，要科学地看待。确实，一张试卷有助于我们快速地了解学生，但分数的高低并不等同于能力的高低。我们在看试卷时，一要前后看，看孩子有无进步，只要进步的，就是可喜的，就是要积极鼓励的（讲有的家长说孩子总考八十多分的例子）；二要综合看，看孩子知识、能力、智力、品德是不是都有进步，试卷只能表明孩子在学业成绩单方面的，一次性地。因此，分数的高低、名次的前后并不能说明孩子行还是不行。了解成绩，不在于某一门、某一科的分数上，而应该多方面地比较分析，决不要让它成为惩罚孩子的手段，只要是孩子通过努力而取得的成功，家长都要给予充分的肯定：作文获奖了，体育比赛中的努力，甚至连班级中的文明班红旗，某位老师的一次当众表扬„它都是孩子能力的体现，是孩子努力的结果，作为家长，都应高度重视，也许，这一次不经意的认可成就了一个人才。 孩子到底能够成为什么样的人才？什么是人才？每位家长还应坚定的相信“三百六十行，行行出状元”。天下成才的路有千万条，自己孩子到底选择哪一条，要依据孩子的自身条件状况，不可盲目攀比。（讲去年七千人高考，只有一千人考上，难道另外的六千人就没有前途了吗？）
其次：为孩子创设良好的学习氛围，重视榜样的力量。
一个良好的氛围对孩子成长非常重要，（讲为什么孩子在小能认真做作业，而在家却不能）。要想孩子爱学习好，我们首先就要爱学习，爱研究，不一定你要和孩子一块儿做题，但是要非常关注他的学习，让孩子体会到，爸爸妈妈和他一样爱学习。在给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍，孩子在做作业时，我们如果看电视或大声的讲话，这样对孩子会有怎样的影响呢？允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。
其实很多时候我们要求孩子做的事情孩子没有做到，那是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子你去学习，孩子当然不愿意学习。当家长说：“我们没出息，你也想跟我们一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你们也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。比如我为了给孩子树立榜样，只要我儿子学习，我就拿一本教育类的书籍在我儿子旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
其实做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们有的时候因为孩子没坐上校车，就来学校找领导、找老师，大吵大闹，甚至在背后说学校和老师的坏话，而且说的时候不回避孩子。可咱们想过孩子吗？可能你的行为会影响到孩子的一辈子，最起码在孩子的心里经常会想到自己的爸爸妈妈曾经到学校里找老师大吵大闹过，我怎么面对老师呢？另外我们的家长有没
有想过，为什么自己的偏偏自己的孩子没有坐上校车呢？我们可以换一种方式和老师和学校交流，那样效果肯定会更好。如果你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，我们的人格力量是最重要的教育因素。（讲家长向学校投诉生活老师让他擦擦窗户的例子，其实这是好事呀，既锻炼了孩子，又为集体为大家做了好事，尽了自己的一份力量，多好，但家长认为不好。）我们在讲到这个事情的时候，觉得这位家长的思想有点偏差，大人错误的思想，间接会影响到孩子，孩子觉得自己不该做那事，不该为集体为班级做点力所能及的贡献。反之，大人正确的思想，好的榜样也会对孩子有促进作用。
第三、鼓励教育。
这样的两种方式比较有效，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了50分，你要鼓励孩子下次考到60分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢上网玩游戏，我就规定他每个周末可以玩，而且必须做完作业以后才能完，每天只能玩两个小时，儿子一听，可以玩那么长时间，一口答应了，第一次，高高兴兴地玩了两个小时。到了第二周，他爸爸看他作业做好了，便对他说，儿子，和爸爸去来一场友谊赛，怎么样？我儿子喜欢篮球，一听，精神来了，哪会想起游戏呀。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
各位家长，孩子的成长需要一个漫长的过程，在这个过程中，孩子们最需要我们的理解、关怀、鼓励和赞美。所以我的看法是孩子每天都有小进步，这就足够了。希望我们再多一些宽容和赞赏，让孩子们在不断的鼓励中健康中快乐成长，也许我们在教育孩子的道路上，会遇到很多的坎坷和不如意。但我相信只要我们多一些耐心，多一份期待，再加上恒心，一定会教育好孩子的。最后愿我们每一个孩子的明天都更美好。谢谢！
第13篇：四年级家长会发言稿
小学四年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家早上好！我是四年级的班主任汤雪，很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们四年级的二十六名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得的机会把班级工作向各位家长汇报：
一、班级工作。
我们班共有二十六名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给；见到老师都能主动问好„„这些经常得到了学校的表扬。总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：从总体成绩来看，我们班的大体趋势不是很乐观，优良比例差距很大，我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（1）学生完成作业情况（包括课堂、课外）分析差的原因：个别作业写不完；有的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。
（2）个别同学学习习惯较差，上课爱做小动作、“爱插嘴”，学习习惯有待改进，课堂学习效率较低。
二、对家长的几点建议
对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。您把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。
2、认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
3、坦诚沟通。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况等。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
5、积极配合。与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
6、热心鼓励。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心。
最后，还请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！
第14篇：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
各位家长：
你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
二．班级基本情况：
我们班共有五十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）、学生情况：大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。如班长_________同学，样样工作都积极主动地去做。放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。早上带领大家早读，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。刘心雨同学和彭礼同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。工作十分细致。从开学到现在，一直表现很好的学生有_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________等。各个方面进步比较大的学生有_______________________________________________________________________________
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（二）、本班存在的问题
1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的 语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
四、对家长的几点建议
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生3种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
二、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
三、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上三大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我给以下几点建议
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、读书的签字。清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。值日生早25分钟来收拾班级，打扫卫生；
8、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做\"标签效应\",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
11、给孩子一个锻炼的机会。
在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
以上种种表现不能不令人担忧。过分保护目前已成为儿童教育中的重要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。瑞士人鼓励孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
12、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）
当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！
第15篇：四年级家长会发言
2013-2014学年度四年级数学教师家长会发言稿
各位家长大家好：
再次看到大家真的很高兴。首先依旧感谢大家能抽出宝贵的时间参加这次家长会。 先和家长们汇报一下上学期的期考成绩。上个学期我们依旧是参加了柳州市的统考。我们一班的平均分是89.4分。最高分是98.5分，最低分是73分。16人达到优秀。二班平均分88.75二班最高分是99分，最低分是23分。18人达到优秀。（统计表呈现）
我们会发现三年级开始，孩子们的分数开始有些差距了。这是因为三年级的数学开始更抽象了。比起一二年级，三年级的数学每一道题目都要求孩子动脑思考。每一道题目都是有思维含量的。思路对了还要计算正确。导致有些粗心失分非常严重。（试卷案例分析）
其实每个学期都在和家长探讨如何让我们的孩子改掉粗心这个毛病。可是效果并不如我们所愿。几次学期下来我们就发现孩子做题直线向前，从不回头，根本没想到还需要检查，把检查工作全部留给家长和老师了：你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。我就设想这个学期我们家校这样改进，作业我会比上个学期布置的稍少一些。题目更精、少。就要求孩子做作业的时候：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。
上个学期的学习三年级一班的赖俊阳同学学习非常努力，通过家长的帮助取得了比较理想的成绩。（光洪霖吕柯霖）三年级二班彭思瑞刚回到班上的学习基础还是很薄弱，但通过自己的努力也慢慢赶上来。学习态度是非常关键的。在孩子倦怠和感到吃力的时候家长如果能帮一帮孩子，孩子就会很快赶上来。在小学阶段家长的帮扶和督促对孩子来说还是很有必要的。
再来和家长们聊一下我们假期回来数学知识回生情况，开学回来，为了检验孩子们上个学期的数学知识掌握情况，我出了非常简单的题目考了一下。情况非常不乐观，一个暑假由于孩子们都没有“用数学”最基本的计算题都会出错。有的同学甚至忘记了计算方法。看给我们一个提醒看来假期不“用数学”不“做数学”是行不通的。很多知识是要通过复习才能掌握的。假期也是学习暂时落后同学补差的绝对还时机。考试成绩不理想的同学应该利用假期把没有掌握的知识熟练掌握。（把小试卷发到家长手中）
第16篇：四年级家长会发言稿
四年级四班开学家长会发言稿
尊敬的各位家长朋们：
大家下午好！很高兴与大家在新的学年里相见、相识，也感谢大家在百忙之中能抽出时间来到学校，共同来关注学生的学习情况，支持我们学校和老师的工作，在此，我代表四年级全体老师和学生对家长朋友的到来表示由衷的感谢。我首先作一个自我介绍，免贵姓徐，名建华，我既担任本班语文老师，又担任班主任，我殷切地希望今后的工作能得到各位家长的积极配合和大力支持。因为时间的关系，今天的家长会，我主要讲以下几方面的问题：
一、简介东门小学：
二、对报名情况作简单分析汇报；
三、班级和学生现状介绍；
四、本学期学生培养目标和重点；
五、对于学生教育的几点建议和希望。
一、简介东门小学
现在的东门小学属区直的，由原来的四小和五小优化组合而成，师资力量雄厚，学生素质提升，教育资源新进，办学水平提高，校园面积扩大，是一所标准化的学校。你孩子选择了东门小学，在经过三年的学习，一定会成为一名德智体美劳全面发展的学生。
二、对报名情况作简单分析汇报
在报名中，一是通过看学生的成绩手册，二是检查学生的暑假作业，三是与家长、学生沟通交流，反映出学生的整体成绩偏中上等，特别的优等生不是很多。作业完成质量不高，主要凸显在正确率和字迹，甚至有的学生作业大量空白，说明了家长不够关注孩子的学习。另外获得的 1
一个信息是绝大部分学生没有父母监管孩子，要么跟着爷爷奶奶，要么寄居亲戚，孩子的学习得不到辅导，成长得不到关爱。
三、班级和学生现状介绍
我校是严格按照九年义务教育法规开班，学校是本着质量求生存的办学宗旨，开设小班制。本班目前有学生40人，男生25人，女生15人。这样的小班有利于老师辅导，有利于老师管理，更有利于每个学生得到个性化的发展和公平的教育。
四、班级本期学生培养目标
1、本期我们将探索和完善学生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培养学生的责任心，锻炼学生的细心和胆量。
2、继续抓习惯养成教育，如生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。
3、加强文明礼仪和健康安全教育。
4、注重学生品德教育，尤其是感恩教育，以教师节为契机，开展感恩老师教育。
5、增强学生学习的自觉性和主动性，加强方法指导，提高课堂实效，学习成绩力争与本部持平、居孝南区第一。
五、对于学生教育的几点建议和希望
首先，我们来分析一下四年级学生的心理和思想意识特点。
1、心理方面：很多事情都似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度要多表扬鼓励，善于捕捉孩子的闪光点以一点带动全面，培养孩子的自信心在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人
面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题
2、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：\"我们孩子很强，不听我们家长的话了。\"但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的\"口风\"必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
其他几点建议和希望：
1、孩子的成长需要陪伴。就以我自身的经历来讲，一个懂事的孩子不在于家长给予了他多少，而在于家长陪伴了他多久。每次开家长会或是学校的集体活动，只要您来了，孩子就会很开心。愁眉苦脸的那个孩子你一问，绝对是爸爸妈妈没有来。因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。
2、孩子的成长需要指导和帮助。
曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了，你还要我们怎么样呢”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按
说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点，并给予指导和帮助了。
孩子需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子，帮助孩子分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），鼓励孩子跳一跳去摘到桃，如，背过一篇学过的课文；检查一单元的生字词；读一本喜欢的图书等等，千万不能听之任之，放任自流；要多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。你要相信自己的孩子是有潜力的，是经过努力完全有能力实现这个目标的。
我觉得对女子的关心不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些交流、多一些沟通，特别是当孩子犯错误，或者某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。更重要的是要分析原因，然后对症下药，如果孩子已经尽力了，就不能简单粗暴，如果的确是学习态度的问题，那也不能迁就，要让他自己心中也有一个评价自己的尺度，那就是态度是底线，态度决定一切。另外作为家长，孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做了如指掌。要让孩子参加健康有益的活动，(每位孩子至少有一个兴趣、特长培养)拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。
3、不要过分娇惯孩子。
我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是不少家长的共性。请大家想一想，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争
激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中是否有竞争力，并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏、买零食等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
4、与老师多一点交流沟通。
我们作为家长要配合学校和老师，家长要真正地关心孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人或丢给学校就不管。要经常来学校向班主任和任课老师了解学生在校情况，同时向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子时能够跟老师打个照面，让孩子感觉到您跟老师的配合；在您方便的时候浏览下老师的微信或者打个电话发个短信，让孩子感受到您对他在学校生活的关注。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。最后，欢迎家长多多与老师交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
第17篇：四年级家长会发言稿
教育是我们共同的责任
尊敬的各位家长：大家好！
非常感谢您参与家长会，为了我们的孩子，希望家长和老师一起，为孩子更美好的现在和将来共同努力！教育专家孙云晓老师说：“教育的目标是培养健康人格，教育的方法是培养习惯。”孩子已经是四年级了，比前三年有了较大的变化，老师和家长都应该掌握这些情况，因材施教，才能使孩子健康成长。下面我们先来认识一下四年级。
三、四年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点，四年级处于转折的后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生严重的影响。
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础知识必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
接下来就今天的家长会说几点建议，仅供参考：
一、重视学校教育，更要重视家庭教育。
有人曾经提出这样一个问题：世界上最重要的教育机构是什么？有人说名牌学校，有人说是奠定基础的中小学，有人说是社会这个大熔炉。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主战场。特别是在当今班大人多的情况下，教育模式是面对全体，教育教学多是有共性的内容，很难做到一对一的因材施教。引导孩子的个性发展是父母责无旁贷的责任。
可是，不少父母认为，孩子能否接受良好的教育，关键是能否将孩子送入一个好学校，孩子能否遇上一个高明的老师，却忽略了家庭对孩子成长的影响。结果出现了5+2小于7的教育结果。其实我们稍微静心思考就会发现：同样一所学校，同样一位老师，所培养的学生却有很大差异。这差异哪里来？当然主要来自家庭。一个藏书丰富、父母具有良好读书习惯的家庭，孩子耳濡目染，也会慢慢与书交朋友；父母不爱读书，很难让孩子喜欢读书。父母的自身和父母对孩子的教育方式方法，直接影响着孩子的发展。
分享故事一：《分苹果的故事》
美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人，分别给他们去信，请他们谈谈母亲对他们的影响。其中有两封信谈的都是一件事：分苹果。
一封信是一个来自监狱的犯人写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小不同，我非常想要那个又红又大的苹果。不料，弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己”。看到弟弟受到了批评，于是，我灵机一动，说：“妈妈我想要那个最小的苹果，把最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，把那个又红又大的苹果奖励给了我。从此，我学会了说谎。
另一封信是一位来自白宫的著名人士写的：小时候，有一天妈妈拿出几个苹果，大小不同。我和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最红最大最好吃，谁都想得到它。那么，让我们来个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单也最重要的道理。——靠劳动换取自己的一切！
可见，父母对孩子的精心呵护与引导，是谁也替代不了的！所以，无论何时，都不要夸大学校的教育功能，而忽视家庭的教育。
二、重视考试分数，更要重视良好习惯。
分数固然重要，因为它在一定时期反映了孩子的学习状况；但我认为，好习惯更是受益终身。学习知识永远不晚，但习惯养成却重在小时。俗话说：三岁看老。如果孩子从小养成了爱读书的习惯，做事认真的习惯，学会倾听别人讲话的习惯，做事有计划有条理的习惯，为别人着想的习惯，他的分数也一定不会差到哪，最终的赢家一定属于他！
说到分数，我要说说正确看待孩子分数的问题。
一是不要以分数高低论孩子进步与落后，要根据试卷的难易程度衡量，从班级整体进行比较，结合孩子学习态度进行评价。二是不要拿现在与一年级的分数进行比较。随着年级升高，考试内容也在日益加深，书本以外的知识越来越多，活学活用的题型越来越多，注重思维训练的越来越多，考察孩子综合运用能力的内容越来越多„„孩子无论哪方面存在薄弱环节，一旦考到，都有可能出错。
三是把重视分数转移到重视考试总结。考试的目的不是为了分个谁高谁低，目的是为了发现问题，发现薄弱环节，及时查漏补缺。所以，每次考完，不要看看分数就完事，要与孩子耐心分析得失，并针对孩子的薄弱之处，有针对性地制定下一步的学习计划，取长补短，才会不断进步。
说起孩子习惯的培养，不少家长会说： 孩子不听我的话。但大家想想，孩子的良好习惯不正是从小一点一点儿培养起来的吗？现在孩子还不大，正是培养好习惯的最佳阶段。你是孩子的父母，孩子吃穿用全靠你，你说孩子不听你的，这个道理有点儿说不通。为了孩子有一个好习惯，我们必须动一番脑筋，还得肯花功夫。如果我们信奉什么“树大自然直”，任其发展下去，听之任之，等长大了再去培养习惯可能性更小。
现在的孩子什么都来得太容易了，因此也就没有什么奢求，没有奢求，也就没有追求，没有追求，也就没有竞争意识。如果您想让孩子养成一个好习惯，或者改掉一个坏习惯，不妨也想办法实行一定的奖励措施，不要轻易满足他的要求，让他通过努力去换取愿望的实现。比如，孩子想买轮滑鞋，你不妨和他定个协议：如果你能每天坚持认真阅读30分钟课外书，当你坚持一个月的时候，我满足你这个心愿；也就是说，让孩子跳一跳才能摘到桃子，有压力才会有动力。同时，想办法让有益的行为占领他的空间，好习惯慢慢养成了，坏习惯自然就消失了。
分享故事二：《庄稼与杂草》
一位哲学家带着他的弟子游学世界。在游历了许多国家，拜访了许多著名的学府之后，个个满腹经纶的他们回到了出发地。进城之前，哲学家和他的弟子在郊外的一片草地上坐了下来。哲学家说：“在你们结束学业的时候，今天我们上最后一课。你们看，在我们周围的旷野里，长满了野草，现在我想知道的是如何铲除这些野草？”针对老师的提问，弟子们非常吃惊。他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么一个简单的问题。
一个弟子首先开口：“老师，只要有一把铲刀就够了。” “用火烧也是很好的办法。” “撒上石灰，可以铲掉所有的野草。” “斩草除根，只要把根挖出来就行。” „„
等弟子们都讲完了，哲学家站起来说：“课就上到这里，你们回去后，都按照自己想的办法除去一片杂草。没有除掉的，一年后的今天再来相聚。”
一年后，他们都来了。不过他们发现原来相聚的地方不再是杂草丛生，而是一片长满谷子的庄稼地。他们来到去年就坐的地方，没有见到哲学家，却发现了一张纸条，上面写着：“要想铲除田野里的杂草，最好的方法就是让庄稼长势良好。”同样，想要孩子改掉坏习惯，只有想办法培养好习惯去占据他的心灵。 孩子们的智商都没有太大差别，之所以成绩的差别越来越大，归根到底是因为习惯的差别，习惯好的孩子越来越优秀，习惯差的孩子成绩也会越来越糟糕。
3、重视书本知识，更要重视课外阅读。
书本上的基础知识好比盖楼的砖瓦，必不可少；但我认为阅读就好比盖高楼必须深挖的地基，只有根基深厚，楼才会结实牢固。
分享故事三：《尖毛草》
非洲草原有一种尖毛草，是非洲大地上生长最高的毛草之一，有“草地之王”的美称，但是它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里。它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长。在那段时间里，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出尖毛草会是今后的“草地之王”！但在半年后，在雨水到来之际，尖毛草就像是被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它便会长到一米六至两米的高度。
科学家研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是在长身体，而是在长根部。在长达六个月的时间里，尖毛草的根部长得超过了28米，无声无息地为自己的将来做准备。一棵草，竟然有28米以上的根，这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便会一发而不可收，在短短几天的时间里，一下子长成了“草地之王”。
其实，我们引领孩子阅读课外书也是同样的道理，也许眼下看不出比不读书的孩子有什么差别，分数上更看不出高下，但请您相信“厚积薄发”的道理，用不了多久，就能见高低。爱读书的孩子思维活跃，理解力强，阅读理解能力、写作能力、活学活用的能力都能得到很好的表现！那些不读书的孩子即使靠死学书本能取得暂时的好成绩，但终究是没有潜力的！一个爱读书的孩子会越来越彰显智慧，彰显文明！
最著名的教育家苏霍姆林斯基说：让孩子们变聪明的唯一办法，就是阅读阅读再阅读！因此，重视课外阅读，势在必行！如果孩子还没有爱上阅读，请您找一找原因。你把课外阅读当成孩子健康成长必须的营养品了吗？如果没有，赶快行动吧！每天和孩子共读半小时，你会觉得这是一件很美好的事情！
好书推荐：
1植物王国--我的第一本科学书 2《小飞侠彼得•潘》（爱藏本）
3《一百条裙子》——国际大奖小说（注音版） 4《草房子》——百年百部中国儿童文学经典书系 5《时代广场的蟋蟀》——国际大奖小说•爱藏本 6叶圣陶童话故事集
7成语故事——孩子终生受益的启蒙经典 8汤姆•索亚历险记（全译本） 9科普新阅读——动物的故事 10中国少年儿童——植物百科全书
11国际大奖小说•爱藏本 《亲爱的汉修先生》 12《秘密花园》——世界少年文学经典文库 13《爱的教育》
14《佐贺的超级阿嬤》（岛田洋七） 21《戴小桥全传》《对面的笑》梅子涵 15《增广贤文》（黄山书社） 16《今天我是升旗手》黄蓓佳 17《小故事大道理》
18《朗读手册》：大声为孩子读书吧
19《母亲的榜样》——教育的智慧和艺术（张健鹏）
四、重视学习结果，更要重视学习过程。
绝大多数家长很看重孩子的考试结果，却忽略孩子平时学习过程的表现。其实，过程是非常重要的！我们要把精力，更多地放在关注孩子平时的学习状态上，发现问题，及时调整，为了孩子，平时舍得花时间与精力，千万不要等到成绩出来了，秋后算总账。家长如果特别关注孩子平时学习的点点滴滴，及时发现孩子的不足，及时采取一定的策略纠正孩子的不良习惯，把孩子的问题消灭在萌芽状态，孩子的学习习惯养成也就非常好，最后成绩也就理所当然越来越优秀。
五、几点要求 几点希望
1、预习要求。（1）给课文标自然段。（2）大声读课文，读熟练，甚至熟读成诵，即使老师不讲，孩子的语文也差不到哪去。（3）圈画生字词，反复读认带生字的句子，不理解的词语尝试查词典。
2、背诵要求。背诵是一项非常重要的能力，初中高中会更加重要。但这种能力是从小培养起来的。必须重视！孩子的潜力是很大的，背的越多，记忆越好；有第一次的过关，第二次就回顺利很多。要求背诵的内容：必须一字不错，声音响亮。
3、书写要求。认真思考，静心书写，写好每次作业，写好每个字，一手好字一生受用！
4、课外阅读。应该成为硬性指标去保质保量完成。定期有选择地买适合孩子阅读的书。
5、认真检查家庭作业，不能光问“写完了没有”，要看一看。
6、加强安全教育。
培养孩子不找借口！为孩子付出越多，收获就越多！特别是小学阶段，只要你给孩子投入了一定的时间和精力，孩子不会掉队。相信一份付出一份收获！更坚信：为孩子的付出你永远不会后悔！不比起步比进步；不比智力比努力！
最后，让我们携起手来，为孩子的未来而努力。如果有哪些不对的地方，欢迎家长多多批评指正。
谢谢大家！
第18篇：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
各位家长，大家好！
1、多和老师联系，了解孩子的的情况。
孩子在校学习的时间是有限的，作为老师，我们面对的是全班57个学生，不可能面面俱到，更不可能一一指导。所以家长应该多留意自己的孩子，比如他回家后不开心了，你要了解他是因为学习上遇到问题呢？还是和同学闹矛盾；他回家晚了，是在学校玩呢，还是因为犯了错误被老师留堂，有些学生，因为贪玩而太晚回家，为了避免父母的责骂，他很可能会说谎，说是老师留堂，如果家长相信了，他可能会觉得这是一个好借口，以后可以常常用，甚至演变成“老师天天留堂”。这里，我要告诉家长们的是，我们学校明文规定下午5点15分后学生就应离校，所以，我们老师留学生都不会留太晚，一般超过5：30，我们会打电话通知家长。
3、教孩子养成读课外书的习惯。
我们的语文书， 只有二十几篇课文，七次作文训练，让孩子用一个学期----也就是五个月左右，20个星期，按1周5天上学计算=100天的时间来学，实际上等于5天学一篇课文-----对于一个四年级的学生来说，你不觉得太少了吗？也许有些家长会觉得现在要求孩子阅读课外书籍，考试用不上，对他的成绩没有什么帮助。但实际上孩子的阅读和习作能力就是在平时的读读写写中才得以提高的。一个只读语文书的学生，和一个经常读课外书的学生，他们的的阅读能力是没得比的。现在读小学也许成绩差距不会很大，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了上百本书的孩子，谁更有潜力？所以我给家长们提个建议：每个月给孩子买一两本书，而且要督促孩子去读。如果你只负责买书，不去问孩子读了没有的话，那么我告诉你，大部分孩子是刚买到书的那一刻因为新鲜才翻翻那本书的，实际上从那天以后他可能再也没有看过了。我以前教过一个学生，他的母亲就很重视这方面的教育，要求孩子每个周末都要读一本书，读完了写一篇读后感，连同周记一起给老师检查。这个学生在中低年级时成绩不算很突出，但到了五六年级就越来越优秀了，他参加作文竞赛，每一次都拿奖。现在读初一了，在班上成绩是第一，做班长。当然，也不是每个学生都能做到读一本书就写一篇读后感的，这只是针对一些作文功底比较好的学生而言，对于大多数同学来说，如果读书就等于写作文，他更加不愿意去看书了，一般来说，让他把书的内容讲给大人听，或者复述书上的故事，就已经足够了。
第19篇：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
各位家长：
大家晚上好！
首先，非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。今天，由于车子不能进入校内，给大家带来不便敬请原谅。
进入四年级，感觉孩子们如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。可喜的是很多同学都认识到了学习的重要性，大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。但也不排斥小部分学生在学习上比较偷懒，学习习惯比较差。
我班学生总体来说：学习认真上进，团结，集体荣誉感强，有许多同学表现优秀：
听讲很专心的——xxx、xx、xx。他们上课从不讲空话，不搞小动作，眼睛盯着老师，思路跟着老师，听课效率较高。
发言最积极的——xxx 他们举手积极，声音响亮，敢于发表自己的意见。课堂参与、积极，学习效率自然就高。
书写最工整的——。
写作较好的有——xx，这些孩子的语文基础不错，文笔较好，思路较灵活。
班干部工作认真负责的有：xxx、xxx。
班级中好些学生在体育、音乐方面表现好，参加了学校的排球队训练有xxx、xxx、xx；体育训练有xxx；合唱队有xxxx；锣鼓队有xx、xx；美术队有xx、xx；升旗仪式仪仗队指挥xx，健美操队原来有两个学生的，后来由于学生不愿意去就没去。以后，一定会有更多学生涌入学校的其他社团活动，在那里孩子们展示自己的才能，有更多的机会表现自己，人就变得更加自信。
班级中涌现着一批热心家长，为教室打扫卫生、给孩子们买红领巾，人人一条，给班级送抹布和垃圾袋等，这些家长有：xxx家长，xxx家长，xx家长，xx家长，xxx家长，xx家长，xx家长和xxx家长。
在学校大大小小的各项活动中，我们的孩子都能积极参与，热情高涨，取得的成绩一次比一次好。从上学期的运动会第二名，广播操第一名，课外阅读竞赛区二等奖一人，三等奖三人，上学期末，班级被评为“阳光体育先进班”。到本学期的跳绳比赛团体第一名。这一年来，我们可以看出，孩子们不断在进步，而且越来越优秀。在品尝到成功的喜悦之后，孩子们更是爱班级，荣誉感很强，自信心也很强。这是我们家长在活动这一块看到孩子们进步很大。其实，孩子们在学习上，也有自己的优点。我们的孩子认真，做题仔细。
在面对他们的点点滴滴的进步，我感到由衷的欣慰。当然，“金无足赤，人无完人”，班上也有个别同学上课时随便插话、精力不集中、小动作太多，课午间大声喧哗、个别学生作业打折扣，尤其是双休日的家庭作业，这些直接影响到他们的学习成绩，造成班级成绩两极分化。怎样来改变孩子们目前令我们不够满意的地方呢？下面我向大家提点建议：
1、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2、培养孩子良好的学习习惯。
1）每天记载好作业要求
2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
3.给子女多一点引导。
四年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的
重视。
另外注意的几个地方：
安全警钟不可松懈，早到现象比较普遍，希望引起注意。切忌横乱马路，乘车回家注意安全，我们班陈宇航这次脚受伤就是因为下车时，没仔细看，再加上运气不佳，来车突然导致安全事故。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。 谢谢各位家长！当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。多与孩子沟通，多关心孩子在校的情况，有事可以与我多联系。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。
第20篇：四年级家长会发言稿
四年级家长会发言稿
各位家长：
大家上午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！
这已经不是我们第一次召开这样的家长会了。因此，我们家长会的目的大家也非常地了解，就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也希望您能够积极参与到学生的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理、关注孩子的健康成长。总之一句话，就是“一切为了学生”。这也是我们教育的一个根本出发点。那么，这次家长会，我想从以下几个方面和各位家长做一下交流。
一、学习上：
说到孩子的学习成绩，我相信每位家长都希望自己的孩子学习好，针对本班孩子们的学习情况，在此给家长们提几个建议：
1、为学生创设良好的学习环境、帮助孩子准备好足够的学习用品，使学生安心、充分学习。（笔、本、语文书掉页的要装订好）
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习。每天下午放学回家，希望您能抽出时间询问孩子在校的学习和活动情况，比如你今天学习了什么知识？说给我听听。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长能督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。特别是现在作业又比较多，语数外都有，一拖拉就很容易完不成作业，再一着急往往就书写不好。
4、重视学生单元测验、作业的签字。每次单元测验，老师都会让学生带回家让家长签字写反馈意见。希望家长能利用好这个环节及时检查孩子的试卷，帮助孩子分析出错的原因，及时改正。不要一看成绩不好就简单粗暴地加以训斥，应重视孩子的学习过程，注意平时学生的家庭作业，孩子不会的能及时进行辅导，并且监督指导孩子一定要书写认真。
只有抓好平时的学习，学生才能在最后的考试中取得好成绩。不要因为一次的考试失利便对孩子失去信心，这是很不理智的。即使是多次成绩不理想，家长也不要因此失去信心，应该和孩子多沟通，或者及时与任课老师联系，找出其中的主要原因。不要让孩子感到您对他已经失望了，那样的话，孩子也会对自己失去信心，以后要想进步就更难了。我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。
5、节假日里的学习。现在孩子们的假期比较多，怎样让孩子在假期里既能得到身体和心理上的放松还不耽误老师布置的学习任务呢？这就需要家长和孩子共同制定假期学习计划，做到有计划地学习和休息。不要头一天就把所有的作业都完成，更不可以玩到快开学了才想起来做作业，这两种做法都是不可取的，希望咱们的家长能积极配合学校和老师，共同把孩子在假期里的学习任务完成好。
二、安全上：
学校教育除学习以外，学生的安全工作也是学校教育非常关键的一环。对于学生校园内外的人身安全，上至领导下至每一位任课的教师都非常重视。但是现在仍然存在一些安全隐患，比如：学生课下时间胡乱追逐打闹、做危险的游戏，为此，学校专门设立了“红领巾督查岗”，让学生监督学生，及时制止课下追逐打闹事件的发生。另外的一个不安全的因素便是：虽然经过老师的多次强调，还是有早上和中午学生早到的现象发生。上学期，新闻中播报了各省多处校园惨案的发生，其中有一些便是学生早到学校以后无人看管导致的悲剧。因为孩子早到以后学校不开门，在这个时间段内就有可能发生意外伤害事件，这是家长和老师们都不愿意看到的。所以，我们要求家长一定不可以因为某些原因早早地把孩子送来，请您严格遵守学校规定的到校时间，算准您从家到学校总共行驶的时间。为此，学校也发了一个从各村到学校的步行时间表，希望家长作为参考严格执行。另外，学校门口也设置了严密的安全保卫，您如果有事需要进入校园，也一定要写好记录，总之，让我们共同努力，避免悲剧的发生。再者，天气越来越冷了，您早早地把孩子送来，结果学校不开大门，孩子在外边不冷吗？
如果孩子不需要家长接送，也一定要叮嘱学生，上学、放学路上不贪玩、不与陌生人搭讪，过往路口注意来回车辆，不抢道、不在马路上追逐打闹。
如果有什么急事，孩子不能来上学，一定要跟班主任请假，或者您亲自来学校一趟，也可以直接打电话给我说一声。主要还是从孩子的安全方面考虑。
三、习惯养成方面：
1、按时作息。有的孩子早上一上课就显得很没精神，无精打采。对学习没有兴趣，不积极发言。我想肯定是晚上没有休息好。这就要求家长一定对孩子的作息时间严格控制，晚上8点左右尽量就上床睡觉，只有这样才能保证孩子第二天一整天的学习质量，不然连课都上不好，怎么才能提高学习成绩呢？
2、学习为主，兴趣爱好为辅。很多孩子都有自己喜欢干的事情，比如踢球、打乒乓球等等很多的兴趣爱好。这是好事，我们都不反对。但我认为，这些始终都是其次的，而学习才是第一位的。在完成老师布置的学习任务后，可以做一些这方面的活动。不过千万不可以主次不分，先玩再学习，玩得满头大汗，怎样才能投入学习呢？
3、多读课外书。建议您多给孩子买几本他喜欢的书，可以是故事、小说，也可以是关于自然科学、数学方面的书籍。很多孩子在学校订阅了一部分杂志，我觉得咱们家长的这点意识非常好。不要心疼那点买书的钱，读书对于孩子的一生受益都是匪浅的。况且，咱们的孩子正好处在学习写作文的阶段，一些词语和句子的积累对于孩子的写作有百利而无一害。另外，数学里面的应用题，为什么有的孩子读一遍就能马上理解题的意思做出答案，有的孩子连读
3、4遍都还弄不懂题目的意思呢？关键也是在这个阅读理解能力上面，所以，要提高孩子的学习成绩，多读课外书也是非常有必要的。我要讲讲我班学生在学习内容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我们家长给予积极的配合加强训练、培养。
（1）词语听写不理想。主要是对回家作业中的听写不重视，没有时间为孩子听写作业的父母和不检查孩子作业的父母，孩子图个省事自己抄一遍，根本没有听写过，第二天在学校里一大堆错。
（2）要求背诵的课文背诵不熟练。课文背诵一般不可能在课堂上当场进行的，主要是安排在课后及家庭的口头作业中完成，一些学生仰仗着爸爸妈妈对口头作业查得松或者是不查，所以没有不折不扣地去完成。因此，试卷中出现的按课文填空就不能准确填写，而是凭印象写个大概，导致失分严重。有的家长看到孩子考试分数低就骂孩子，那孩子回家作业中没有背会课文为什么就给他签名了呢？
（3）阅读理解能力不行。面对阅读短文，完成练习这题，学生浮躁心理比较普遍，往往不能静下心来好好读一道做一道。现在您可以看看桌上的试卷，阅读分数比起以前越来越多了，以后还会更多，您的孩子在反面两篇阅读的扣分多吗？
（4）习作能力比较弱。这和平时没有阅读课外书习惯有直接的关系。见识得比较少，积累得比较少，就使得表达存在困难，使得不知道欣赏并且模仿优秀的文章。有的家长跟我提出来，回家的作文为什么总是要规定写满一页半。已经四年级了，还写不到350个字，考试时怎么办？试卷上印着400个格子，明确规定要在350个字以上。没达到字数，不管你文章写得多好，先要扣去几分。
我们班部分后进同学就经常因为纪律不好，听课效率差或者作业不认真书写，质量较差，拖拉、少写现象而受到过老师的批评，说明他们的学习的态度就不够端正，从考试的情况来看也很不理想。关键的是怎样有效地端正学生的学习态度。要不然，要想跟上整体步伐，只会越来越难。不少这些学生的家长说老师请多管管我们的孩子，我们确实非常想管，也一直都在不停的管，但是再管也实在管不到每个学生的家里，这就需要家长在家一定要加强监督，了解孩子放学后的动态，亲自看到孩子确实认真完成了家庭作业，掌握孩子最近的学习情况，发现不良的苗头就应该及时和孩子沟通和老师沟通，加强联系和了解，这样对孩子的成长才是有益的，这样的管理才是有效的。不能流于形式，只是随口问问，要不然会给孩子有机可乘，有打马虎眼的机会。
下面就我们就重点谈一谈阅读和写作：
孩子最怕的就是做阅读题和写作文。为什么呢？因为课外知识不够丰富，理解能力就相对薄弱，写作水平就很难提高。但现在有关课外阅读，有些家长采取了不当的做法：
1、限制性阅读。有些老师和家长怕孩子的学业受到影响，对孩子的课外阅读持限制态度，即除了与学习有关的一些辅导丛书和极少的几部名著以外，一般的课外书都被列入禁读“黑名单”。
2、强迫性阅读。很多家长看到别人的孩子的读的书很多，就以此为典范来教育自己的孩子，要求孩子“去读书”，并给孩子布置了大量读书的任务。这时，孩子的接受是被动的，甚至会产生逆反心理，结果反而更抗拒读书了。
3、“零”阅读。有些家长认为读书是学校里的事，只要孩子成绩够好，读不读课外书都无所谓。有些学生由于基础太差，在校连最基本的作业也完成不了，加上家长不重视，到了四五年级，除了课本外，几乎没有接触过其他课外书。
俄国伟大的作家托尔斯泰为了让孩子养成良好的阅读习惯，天天晚上全家共读。良好的阅读氛围使孩子们形成良好的阅读习惯，终生受益。在孩子的成长过程中家长的影响是很大的，家长的好恶直接影响孩子，所以家长应该想方设法鼓励孩子读好书，在生活中培养孩子的阅读兴趣和习惯。
1、尊重喜好，“诱惑”孩子读好书
孩子有了一定的阅读能力之后，会有一股购书的欲望，而且往往喜欢自己选购。作为家长，应尽量满足他的要求，经常带孩子去书店，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，只要不是暴力、恐怖的书籍，孩子都可以看。如果孩子看中的书是一个系列的，或者是很贵的，这时候父母不一定非要买，可以想办法“诱惑”孩子去图书馆借阅，这样一来，既省钱，又可以促使孩子快速阅读，一举两得。
2、巧妙设障，“诱惑”孩子要读书
现在的孩子对电视的喜爱胜过课外阅读，怎样才能让孩子把注意力从电视转移到课外阅读上来呢？我觉得首先应有意设置障碍，让学生无电视可看。比如：家长可以偷偷拆卸电视机零件，然后一再拖延修理时间。在这段时间内，父母先开始读一些书，并用书中一些吸引人的情节去 “诱惑”孩子，让他在百无聊赖中发现阅读的乐趣，并渐渐摆脱对电视的迷恋。为了防止电视“修好”后孩子又回到没完没了看电视的状态，家长可以利用这个契机提出看电视的规定，并以身作则，尽量少看电视，抽时间多看些书，这是对孩子无痕的教育。
总之要提高语文成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。
