推荐第1篇：读课外书
《读课外书》的读后感
四（1）班彭文芳
在暑假中，我的妈妈跟我买了两本厚厚的书，一本叫《格林童话》，一本叫《童谣三百首》。
我读《格林童话》书时，感觉非常有趣，有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看着她被她继母
残酷折磨时，我不由得泪流满面，把厨房的妈妈吓得一大跳。里面有蜻蜓王子，有魔鬼的三根金发，还有许许多多有趣又好看的童话。
我读《童谣三百首》时觉得非常好，又简单，最适合一年级的小朋友看，如果我在看的话，那么我都会写诗了。 还有许许多多的故事和诗，都非常有趣，如果，多读课外书那么你的知识也会增多的。
推荐第2篇：读课外书有感
读《西游记》有感
C78王紫欣
妈妈送我一本中国四大名著之一《西游记》，我高兴极了，一打开书就被它吸引住了。
故事中的孙悟空机智、勇敢，并且非常忠心，唐僧善良、朴实、慈悲为怀；猪八戒好吃懒做，傻得可爱；沙和尚正直单纯，任劳任怨都被作者刻画得栩栩如生。在《西游记》中共有九九八十一难，经历了千难万险，战胜了一个又一个的妖魔鬼怪，终于取得了成功！读了这本书，我知道了正义一定会战胜邪恶，而且好吃懒做也是不行的，只有机智、灵敏、英勇、果断才能事半功倍。
这就让我联想到，我在学习中，或者在生活中不应该遇到一点挫折就放弃努力，我应该向《西游记》中的人物学习，学习他们那种百折不挠、坚持不懈的精神。
《西游记》读后感 C78 胡婧芳
《西游记》是中国文学史上的一颗明珠。它是一本神话小说，讲述的是唐僧师徒去西天取经的故事。
书中有神通广大、嫉恶如仇的孙悟空；有好吃懒做、贪财好色的猪八戒；以及任劳任怨、勤勤肯肯的沙僧。我认为三打白骨精一节最吸引人。一天师徒四人来到一座叫白骨岭的山前，悟空说“师傅，我去摘些桃子给你们吃吧!” 悟空腾起的祥云惊动了山中的白骨精，于是白骨精就趁此机会，想尽办法去骗唐僧，幸亏孙悟空一个筋斗能打十万八千里，及时的赶了回来，妖精一连三次都被孙悟空识破。我被孙悟空这种勇往直前的精神感动了。这不正是我们学习上也要有这种精神吗？
读《皮皮鲁传》有感
C78唐昊
开学了，老师给我们强力推荐了两本书，其中就有一本《皮皮鲁传》。
从书中，我读懂了：一次皮皮鲁很喜欢玩花炮，而被鞭炮弹上了天，发现了神秘的地球之钟。又有一次，上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这种袜子后，他长高了许多。皮皮鲁还当了一回“兔子”。因为他们班的班主任徐老师太希望自己的学生上进，而兔子是又乖又听话的动物。徐老师就让全班同学当了一回兔子。
我感悟到了：皮皮鲁是一个可爱、又有一颗强烈的好奇心的孩子。我也希望自己成为上进、阳光的男孩。对了，有机会你们也要看看这本书哦！
读《西游记》有感
C78钟茵 我喜欢看《西游记》，它的作者是吴承恩。 书中的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚大家都十分了解。其中我们最喜欢孙悟空了！因为他聪明过人，乐于助人，能分辨好人和坏人，来守护唐僧和兄弟们，像我们现在的警察一样，火眼金睛，抓好人和坏人，时刻保护我们。
总之师徒四人每人都有长处和短处，正所谓三人行必有我师焉。我们应该学习他们的长处。哪怕是短处我们可以对照自己，看看自己有没有这方面的缺点，如果有的话，大家努力改正，努力使自己成为一个完美的人。
读《皮皮鲁传》有感
C78林碧瑶
我非常喜欢看《皮皮鲁传》，因为主人公皮皮鲁热心，勇敢，还很有正义感，是一个大侠！
我能描述书中的一个故事情节：皮皮鲁和他的一些同学偷偷跑进苏宁的家，发现了一瓶神奇的喷剂，那瓶喷剂让他们都缩小了，那些玩具看来非常非常的大，他们就把放满玩具的桌子命名为红塔乐园……
总而言知，我觉得皮皮鲁是一个热心、勇敢、乐于助人、富有正义敢的大侠。我也想像他那样给予别人快乐！
推荐第3篇：发言稿：多读课外书
发言稿：多读课外书
盐城市潘黄实验学校5年级陈炳任
亲爱的老师、同学们：
大家好！
多阅读课外书〃可以让我们受益匪浅〃不仅可以增长我们的知识量〃还会给我们带来许多乐趣。
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯！对呀〃一个热爱读书的人〃比普通的人智力要高达好几倍〃知识自然而来也是十分渊博的。我国著名诗人杜甫〃也在他的诗中提过：读书破万卷〃下笔如有神。是啊〃读书读多了〃读久了〃写下的诗词、书籍〃就可以将别人吸引。凡是作文好的同学〃读书量一定不会少〃他们会将书上的好词好句给画下来〃用心记在脑子里〃写作时就可以“大显身手”了！
“不动笔墨不读书”〃我们伟大的毛主席就是这样的人。毛主席读书〃每本书都要看到3到4遍〃遇上好书〃甚至要读上7到8遍〃他每读一遍〃就在封面上画一个红圈圈〃时间久了〃有些好书封面已经被红圈圈所覆盖。毛主席读书时〃会画下好词好句〃再抄下来〃存放在一起〃时光飞逝〃他的好词好句本〃已经有整整一堆了！
但是读书也要讲究方法的：一要合理安排读书时间〃不要为了看书〃从而耽误学习；二要在合理的地方看书〃千万不可以在阳光下马路上看书；三不可以总盯着一类书看〃这样会了无生趣。要各类书多读〃扩大阅读面才能陶治情操〃增添乐趣；四要学会略读与精读〃略读就是粗略地看〃精读就是一个字一个字的研究。五要坚持每天都要读书。不能“三天打鱼两天晒网”〃每天坚持一小时读书〃可以让我们陶冶情操〃增长对历史文学的见识。
谢谢大家！
推荐第4篇：读课外书的好处
读课外书的好处
在这个假期里，我读了一些有意义的课外书，发现读课外书有许多好处。
读课外书的好处非常多：能让我们增长知识、开阔视野，了解这个奇妙的大千世界；读书给了我们快乐，给了我们光彩，给了我们才干；读书，会让我们进步；读过一本好书，就像交了一个益友；读书越多，精神就越富裕„„有一句话说得好——读书破万卷，下笔如有神，也就是说，好书读得多，写出的东西也就好，所以一定要多读书，读好书。
读完课外书后，我们会收获到很多：读完书，我们会懂得一个道理；读完书，会积累到许多好词、佳句和好段。在平时的作文中就可以运用。“写作文不如从读书始”，就是这个道理。读完书后，我们的心情就会愉悦起来，读完书后，还会觉得头脑轻松，思想也会活跃起来。
读书还有一个很大的好处，那就是能陶冶情操。如果我们读了一段时间的书，便会觉得心旷神怡，看什么都舒服，闻什么都清爽。如果我们经常读书，自己的耐性就会很强，对别人很宽容，常常能忍耐别人，这是一个很好的品格，而这一好品格又是读书造就的。所以我们要爱读书才行。
读书吧，这是知识的源泉，是进步的阶梯！所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读！读书有许多好处，所以我们一定要读书！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！
推荐第5篇：读课外书好处多
读课外书好处多
多读多看课外书对我们学习有帮助吗？有人会说“有”，也许有人会说“没有，好好做功课，多做练习就行了，老看一些闲书没有用\"。你们可千万别这样想啊！因为多读多看课外书对我们可是大有帮助的！
“太阳从西边升起啦！”妈妈吵着说。从前回到家里连课本都不愿意去翻的我，有一天，却拿起一本《十万个为什么》津津有味地读起来了，从书中，我明白了许多现实中的不解之谜，解决了生活中的许多难题。之后，我也变得喜欢看课外书了，每天我都从中吸取知识的营养。我看了很多书，从中也懂得了许多道理。读完《白雪公主》，我知道了好与坏。白雪公主心地善良，七个小矮人乐于助人，金碧辉煌的皇宫里却有一个心狠手辣，不择手段的皇后。皇后为了要白雪公主死，绞尽脑汁想办法整死白雪公主，最终得到了惩罚。
现在让我们总结一下读课外书的好处吧：
一、多读多看课外书，可以增长见识，丰富知识。
二、多读多看课外书可以让我们的作文从一个字一个字的说，转变到出口成章。让我们多积累词汇，为我们的写作打基础。
三、多读多看课外书可以让我们了解世界各地的历史文化、风土人情和民族习俗。
四、多读多看课外书，可以增强我们对各门学科的了解，更好地掌握这门学科，并了解这门学科与其它学科的关系。
睢，多读多看课外书这么好，何乐而不为呢？
推荐第6篇：读课外书的好处
读课外书的好处
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吕静雯
读课外书是好，但有些人读而不思，思而不悟，就白白浪费它带给我们的好处了。我们只有像冰心奶奶说的那样：“读书好，好读书，读好书”，才能掌握各种各样深邃的知识。（蕴含哲理+引用式开头，令人深思，引出下文。）
“读书好”其一（小标题，使段落格式清晰，显得概括力强。）
读书可以增长知识，开阔视野。（中心句，使段落格式清晰。）不必说我在百科书上知道了：最近利用猛犸象的头发标本得到了复活猛犸象所需的重要DNA。目前遗传图谱己完成了90％，预计在不久的将来能成功令猛犸象复活。也不必说我在书上查到了：吸血蝙蝠用锋利的牙齿刺穿动物的皮肤，再用舌舔食流出的血液。由于吸血蝙蝠的唾液中含有抗凝血剂，所以在舔舐的过程中，能使血液减速凝固而使吸血顺利。更不必说我在《我的第一本科学漫画书》中懂得了：饭后马上喝茶，大量的水进入正在消化食物的胃中，冲淡了胃分泌的消化液，从而影响胃对食物的消化。另外，茶叶中含有大量的单宁酸，饭后喝茶，可使胃中未来得及消化的蛋白质同单宁酸结合成一种不易消化的凝固物质，影响蛋白质的消化和吸收。而且，常喝浓茶，可能会引起缺铁性贫血。（举例典型。）
读书好处其二
读书可以不断提高自己的写作水平。（中心句，使段落格式清晰。）在《名人名言》中，我懂得了作文中的引用；在《散文随笔》中，我懂得了怎样抒情；在《文言文》中，我懂得了中的意境；在《作文选》中，我懂得了各种开头、结尾的用法；在《四大名著》中，我懂得了怎样去想象；在《脑筋急转弯》中，我懂得了写的趣味性和怎样设置悬念；在《成语故事》中，我懂得了写作时需要大量的优美词汇；在《少儿百科全书》中，我懂得了什么是科学„„（排比论证+举例论证，显得洋洋洒洒，值得借鉴。）
读课外书带给我们的好处还真不少啊！让我们认真的阅读课外书籍，与书为友，与书结伴，去揣摩去学习，去细细体会课外书中所拥有的“黄金屋”与无限快乐吧！（感召式结尾，升华主题，值得借鉴！）
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推荐第7篇：读课外书的好处
读课外书的好处
多读课外书，不仅能使我们开阔视野，增长知识，还能培养良好的自学能力和阅读能力，进一步巩固在课内学到的各种知识。同时提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。
推荐第8篇：适合一年级读的课外书
适合一年级读的课外书
小学一年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大一点，书簿一点，最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱，还有笑话书、卡通书等。
因为孩子小，不会选书，所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，诸不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，二是选的书难度高于孩子的阅读水平。三是孩子阅读需要安静的氛围，需要有人在身边陪伴知道养成独立阅读的兴趣。
家长替孩子选书时要注意四点：
一、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。绘本比较适合一年级孩子。
二、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
三、可以选择和电视里播放的动画片同步的带有拼音的故事书。但1 例《喜羊羊和灰太郎》《奇奇历险记》„„
三、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。
四、不可购买报刊亭里卖的连载漫画或校园小说。尽量避免让孩子接触到漫画或者笑话等稂莠不齐的书籍。
一年级孩子的课余时间比较多，家长可多鼓励孩子阅读课外书。比如，吃饭之后，睡觉之前，花半个小时左右完成阅读。但阅读并不意味着就是阅读漫画一类的消遣读物，事实上，阅读对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。正所谓，滴水穿石，而且，一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养阅读兴趣的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。适合小学一年级孩子在假期中阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。按照一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推荐几种书目：
2
一、童话类：
一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，比幼儿园里读的那些小鸡小鸭的故事情节更为曲折的，而且富有幽默感的。比如：
《电话里的童话》——适合喜欢幻想，性格又有点活泼外向的男孩和女孩。
这是一个大故事里包含的无数小故事，故事讲述的是一个在外当推销员的爸爸，小女儿要他每晚给她讲一个故事。于是，无论在什么地方，他每晚都打电话给小女儿讲个故事。这本书里包含了他讲的六十多个故事。由于电话费的缘故，这些故事都比较短，在哪天他做成生意的时候，故事就会长一些。不过不管故事是长还是短，都是非常有趣的哦。
《当世界年纪还小的时候》——适合想法另类，性格又有些内向腼腆的男孩和女孩。
洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默的成长着。当世界年纪还小的时候。一切都还柔软。任何都没成方圆。自由的发展。安静的存在。在这本薄薄的小书里，奇思异想随处可拾，大智慧却往往深藏于最简单的话语里，
3 《小熊维尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——适合喜欢小动物，又爱听有趣搞笑故事的男孩和女孩。
米尔恩最初创作小熊维尼的故事是个意外，他只是将自己在床上讲给儿子的故事写出来。虽然这看起来只是一个小男孩和一只小熊的故事，但实际上，这是世界上所有的小孩子的故事，它讲的就是美好的童年。
二、诗歌类：
一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且，内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。比如：
《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》——适合喜欢异想天开、个性开朗的男孩和女孩
随意而安然的线条和文字，一个又一个可爱的小画面，有趣、极富想象力的诗句加上看起来笨拙可爱的黑白画，恰到好处。每个人都有奇思妙想，而《阁楼上的光》给我们描绘的是童真，欢快，充满哲理的那一部分。最让人喜欢的是它捕捉孩子心理的那份透彻，比如这一首：
现在我要躺下来睡觉，
真诚地向我的主祈祷，
4
如果我在醒来前死去，
求主让我的玩具都坏掉。
这样别的孩子就再也不能碰它们„„
阿门。
《当我很小的时候》——适合心地单纯、个性温柔的男孩和女孩。
这是一本包括了四十几首儿童诗的诗集，A.A.米尔恩通过这些押韵而又诙谐的故事诗展示了一个自由自在的童心世界，诗歌中展现出的许多生活细节，比如在玻璃窗户上赛跑的两个小雨点，是只有孩子的目光才能看见的趣味。
三、图画书类：
一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。比如：
《派老头和捣乱猫》（全8册）——适合调皮多动、善于发现细节问题的男孩和女孩
从前有个老头叫派森，人们叫他“派老头”。他一个人住在乡下一5 座小木房里，常常觉得有点孤独。邻居大妈送给派老头一个纸盒子，里面放着一只小猫叫菲菲。菲菲有点顽皮，派老头有点古怪，派老头和捣乱猫的故事就这样开始了„„
《晴天有时下猪》（全7册）——适合喜欢无厘头搞笑、又有点自卑感的男孩和女孩。
则安是一个经常被人笑话的孩子，他写的荒诞的天上下猪的故事几乎能深入每个孩子的心，这不是因为他漫画式的表达有多么幽默搞笑，而是因为他的故事其实反映出了每个孩子内心深处的渴望：把自己的伤心、高兴、幻想，都写下来，成为一个能让自己也让别人快乐的故事——“画完漫画，心里好受多了，尽管对自己来说，是一件失败的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上这样的事，就自己画漫画吧。”
四、动手动脑类：
假期在家里读书，如果读的是可以结合书中描写的方法做一些游戏或者是试验的书，会让孩子感觉更加开心，而且这类书籍也对提高孩子的动手能力和综合素质大有好处。比如：
《创意绘画：用物体画画》、《创意绘画：用拼贴画画》——适合喜欢画画的男孩和女孩。
这是一套分外有趣的书，全都是一些简单和基本的形状，生活里看得见的东西，却一笔一笔地就画出了这么多丰富的事物和图画了，很是6 意外。热情地站在孩子们的位置感觉一下，一定会有些吃惊和兴奋。孩子们会说，哈，我也会画！
《儿童创意手工制作：寝室里的用品》、《儿童创意手工制作：温馨的礼物》、《儿童创意手工制作：温馨制作》、《儿童创意手工制作：友情的纪念》——适合喜欢做手工的男孩和女孩。
这套多彩且富有想象力的书，教会孩子让自己的卧室变成一个富有个性的特殊空间，为家人、朋友还有自己制作不同的礼物，还有许多制作玩具和做游戏的方法。书中的手工图片都是全彩的，非常漂亮，书中介绍的手工稍微加点色彩和细节变化，就会变得和原来完全不同，可以让孩子在动手的过程中激发无穷的创造力和想象力。
《I SPY 视觉大发现》（全8册）——适合喜欢猜谜语和找东西的男孩和女孩
一个非常简单的找东西的游戏，却构成了一套非常不简单的游戏书，它可以让不同年龄的孩子都着迷。在游戏中让孩子的观察力变得更细致、反应更敏捷。而最关键的一点是，这是一套可以让孩子和家人、亲朋好友共读的书，这些找东西的视觉游戏既可以让孩子一个人自得其乐，也可以在睡前饭后大家一起读，互相比赛，也许最终你无法确定你和你的孩子谁更喜欢它，因为，你会发现在和孩子比试观察力方面，你7 未必总是赢家！
《游戏中的科学》——适合喜欢做小试验的男孩和女孩
太阳当空的时候，大树下面的阴影和树叶间隙的形状往往不一样，它们是圆形的光圈，这样的现象，注意到过吗？想一个简单的办法来测试是否有微小的电流，哪怕小到只是铜丝和锌丝插入土豆产生的电流。想到过用人人都有的耳塞吗？这本书包含了400多个精彩的科学探索游戏！任何人都可以按照书的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充满乐趣地探究科学。大自然突然变得那么亲切，那么容易理解。科学殿堂没有门槛，读过这本书的孩子，不仅仅能学会几百个游戏，还会产生出终身对科学的热爱！
推荐:一年级学生全年课外阅读总量不少于五万字，背诵古诗文或儿歌不少于15首。 必背古诗15首：
8 《咏鹅》唐 骆宾王 《春晓》唐 孟浩然 《静夜思》唐 李白 《游子吟》唐 孟郊 《登鹳鹊楼》唐王之涣 《七步诗》魏 曹植植
《早发白帝城》唐 李白 《小池》宋 杨万里 《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐 李绅
《咏柳》唐 贺知章
《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）唐杜甫
《江雪》宋 柳宗元 《寻隐者不遇》宋 贾岛 《江南》 汉乐府
注：出自《古诗文诵读》、《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词》
《幼儿学唐诗100首》 《看图识字学唐诗》等书。
9 儿歌类
《彩图儿歌词典》 《好习惯儿歌》
《好漂亮的歌——注音童谣》 《五彩童谣》 《中国谣》 《歌谣迷350首》 《趣味儿歌大声读》
童话类
《格林童话》 《安徒生童话》
《中国民间童话》 《100个童话》红卷、蓝卷 世纪宝贝系列丛书《我读童话》
《365夜好童话》 《影响孩子一生的101个童话》 寓言类
《伊索寓言》（注音版）
10
成语故事
《拔苗助长》 《琴》 《画蛇添足》
《画龙点睛》 《鹤立鸡群》 《囫囵吞枣》《雪中送炭》 《一叶障目》 《掩耳盗铃》《左顾右盼》
注：出自《成语三百则》、世纪宝贝系列丛书《我读成语》
注音彩图版《成语故事词典》 民间故事
彩图版 《元宵节的传说》 《清明节的传说》 《菊花仙子》
《老子过函谷关》 《火把节的传说》
《清官故事》 《名人名士故事》
11
《百鸟朝凤》 神话故事
《女娲补天》 《盘古开天》 《宝莲灯》 《精卫填海》 《夸父追日》 《嫦娥奔月》 《试金石》 《龙女拜观音》 《后羿射日》
知识类：
卡通版或注音《十万个为什么》
《365天动物趣事》 《365天兵器博览》
幼儿启蒙《四季百科》
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推荐第9篇：《怎样读好课外书》读后感
《怎样读好外书》读后感
书，可以启迪人；一本好书，更能激发我们的情怀。读了《怎样读好外书》后，我深有感触，即学会了许多读书的方法，也从中知道了自己以前读书的不足。
书中写道：“读书要有目的，有计划的去读。”我觉得很对。以前我从不这样做，哪一天有兴趣了，拿一本书津津有味地看着；哪一天觉得这本书没意思了，就又把它放进书柜里等待我的命令，然后，再拿出一本来看。就这样，换了一本又一本，连我自己也不知道自己一个月里，到底有没有看完一本书。为此，我还闹出不少笑话。当别人谈论自己看了哪些书时，我总是一会儿说历史，一会儿说天文，一会儿说文学，一会儿说地理……搞得别人都不知道哪门对哪门。你瞧，读书没目标、没计划，笑话就这样诞生了！
另外，我还知道了“我们要像小蜜蜂一样，勤采百花之粉”。以前，我可从来不这样做。一些教科书、文艺书，我是从来不看的，认为它们像白开水一样，一点儿意思也没有。可读了这篇后，我知道了读书的范围要广。原先自己的想法多么幼稚，我们必须像小蜜蜂一样，勤采百花之粉，这样才能酿出优质的蜜来。我坚信，只要勤奋，就一定能够成为新世纪的好少年！
书的海洋是那样广阔，有待于我们去寻宝，作为21世纪的青少年，更应该去探索、研究！我一定能够胜利地到达书海胜利的彼岸！读《怎样读好外书》有感
推荐第10篇：关于读课外书的益处
关于读课外书的益处
孩子丰富思想、知识、对事物有正确的判断，孩子在写作时思想更活跃，用词正恰当家长可以和孩子，思想更统一，家长能够更好的与孩子沟通。
其实在我们的年代，没什么外来书，儿童的黑白画册，也不多，同时提高当代孩子的进步，社会的更文明。
许多的朋友、同事，都会感到给孩子辅导、很费力。我们通过和孩子的学习，共同的进步，也可以给孩子，树立好的学习榜样。
以前我们不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看\"闲书\"。我们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。
又一次偶然我看到有专家研究这样一个证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。在这个方面，特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗辞，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。
我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。
我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的家长也都能深切地体会到的。
总之，孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。
第11篇：小学生演讲稿：多读课外书
小学生演讲稿：多读课外书
小学生演讲稿：多读课外书
亲爱的同学：
为中华之崛起而读书，这是周恩来说。你对看课外书有什么看法呢？我觉得看书也是我们人生中的一部分。
这个问题让我想到了一篇课文，作者说如果你周游世界，书将会是你最好的伴侣。我也是这么认为的，书对你中是不离不弃，当你对它感兴趣的时候，你会觉得它是你人生中的一部分，但如果你对它不感兴趣的话，那么它就是一本普普通通的书。每一次地翻开它，每一次地朗读它，你都会在它身上发现新的东西，或者是温故而知新。尽管它不会说话，但它往往是你最好的老师。
有时候，我就是个“挖财宝”的人，只要我拿起“斧头”，不停地“挖”，就会有无穷不尽的“宝”被我挖到，所以，我总会目不转睛地看着书，寻找更多的“宝”，你找我找，你挖我挖，写作时候用上它，老师夸你小作家，你的心里就乐开花。你看是不是一举两得呀！可以学到知识，又能得到老师表扬。
“读书破万卷，下笔如有神”。这句名言已深深地刻在我的脑海里，没有谁是不想变聪明的，我就是其中一个，我恨不得让妈妈把那几个字刻在我的背上，但那种痛你懂得，不是一般人可以克服的了的。所以，记在脑海里，已经足够了。我建议大家”多读书，多看报，少吃零食多睡觉。“希望每个同学都能做到那一点。
最后，祝大家多读好书，做一个知识渊博的人。
第12篇：大学生该读那些课外书
大学生该读那些课外书
文学类
一、童话：世界可以如此美好
法国 圣埃克絮贝里《小王子》
美国 E.B.怀特《夏洛的网》
荷兰 凡•伊登《小约翰》
英国 巴里《彼得•潘》
西班牙 希梅内斯《小银和我》
二、传记：永远的人格典范
斯通《凡高传》
茨威格《异端的权利》《人类群星闪耀时》 华姿《在爱中行走——德兰修女传》
赵诚《长河孤旅：黄万里九十年人生沧桑》 罗曼罗兰《巨人三传》
林语堂《苏东坡传》
林贤治《人间鲁迅》
甘地《甘地自传》
三、散文：如何在大地上诗意的栖居
帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》、《文学肖像》 苇岸《大地上的事情》《上帝之子》 高尔泰《寻找家园》
章怡和《往事并不如烟》
梭罗《瓦尔登湖》
李奥帕德《沙郡年纪》
伊凡克里玛《布拉格精神》
刘亮程《风中的院门》
夏榆《白天遇见黑暗》
四、小说：不仅仅是一门古老的技艺
1、寻找一个前现代的中国
鲁迅《呐喊》《彷徨》《故事新编》 萧红《呼兰河传》
沈从文《边城》
钱锺书《围城》
张爱玲《倾城》《金锁记》等
郁达夫《春风沉醉的晚上》等
张恨水《啼笑因缘》《金粉世家》
白先勇《孽子》、《永远的尹雪艳》等
2、我们当下的生存状况
胡发云《如焉》（《江南》2006年第1期）
杨显惠《夹边沟纪事》
尤凤伟《中国：1957》
史铁生《命若琴弦》《我遥远的清平湾》《务虚笔记》
韩少功《马桥词典》《爸爸爸》
阿城《棋王》
刘索拉《你别无选择》
马原《冈底斯的诱惑》
余华《活着》《在细雨中呼喊》
汪曾祺《汪曾祺短篇小说选》
王小波《时代三部曲》
高行健《灵山》《一个人的圣经》
刘志钊《物质生活》
姜戎《狼图腾》
3、西方小说，从传统到现代派
雨果《悲惨世界》、《九三年》
乔治•奥威尔《1984》、《动物庄园》
塞林格《麦田里的守望者》
凯鲁雅克《在路上》
罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》
卡尔维诺《尖脚猫游戏》《树上的男爵》
索而仁尼琴《古拉格群岛》《癌症楼》
帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
卡夫卡《变形记》、《城堡》、《审判》
加西亚•马尔克斯《百年孤独》、《一个没有人给他写信的上校》
川端康成《依豆的舞女》、《雪国》
米兰昆德拉《生命中不能承受之轻》《玩笑》《为了告别的聚会》等
思想历史类
一、告诉你一个真实的美国
戴安娜•拉维奇编 《美国读本》(上下册)
威廉•曼彻斯特 《光荣与梦想》
迪克斯坦的 《伊甸园之门》
苏珊•邓恩 《姊妹革命》
黄全愈 《素质教育在美国》
林达 《历史深处的忧虑》《总统是靠不住的》《我也有一个梦想》《带一本书去巴黎》《如彗星划过夜空》
二、历史不是一个任人打扮的小姑娘
1、从晚清到五四：走向近代化的艰难
费振清《剑桥中国晚清史》（系列）《美国与中国》《伟大的中国革命》
唐德刚《晚清七十年》《袁氏当国》《胡适杂忆》《新中国三十年》《史学与文学》
佩雷菲特《停滞的帝国：两个世界的碰撞》
史景迁《**》《天国之子他的世俗王朝》
柯文《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》《在传统与现代性之间———王韬与晚清改革》 张灏《烈士精神与批判意识———谭嗣同思想的分析》
容闳《我在中国和美国的生活》
钟叔和《中国本身拥有力量》《走向世界》
止庵《史实与神话》
2、言论史：傅国涌发明的一个词语
傅国涌：《笔底波澜——百年言论史的一种读法》《追寻失去的传统》《1949年：中国知识分子的私人记录》《金庸传》《偶像的黄昏》
李大同《冰点故事》
3、历史学是什么
葛剑雄《历史学是什么》
布洛赫《为历史学辩护》
汤因比《历史研究》《人类与大地母亲》《展望21世纪：汤因比与池田大作谈话录》
布罗代尔《菲力普二世时期的地中海和地中海世界》《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义》 托克维尔《旧制度与法国大革命》
费正清《剑桥中国史》（系列）
何炳棣《读史阅世六十年》
孔飞力《叫魂》
黄仁宇《万历十五年》《黄河青山》《中国大历史》
李约瑟《中国科技史》
第13篇：读课外书的感受（材料）
读课外书的感受
书是一座知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。读了许多的课外书，每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》，梦中有真，真中有梦，阿廖沙的童年虽然是辛酸的，但也教会了他许多。幼时丧父，少时离母，他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊？面对他，我都有点羞愧不如了，他从小就必须面对人性的善恶美丑，而我却在父母的庇护下快乐长大。我读《童年》，读出了善恶美丑的表现，读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声，那是无尽的孤独与黑暗，然而他却不抱怨，不抱怨社会的无情，不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》，见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士，再到一个顽强与病魔抗争的作家，一步又一步，一步比一步艰辛。但是他坚持下来了，他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金，懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里，在一次次面对困难，又坚强不屈地直面困难中，他了解了“生活就是这样变幻莫测，一会儿是漫天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳”。于是，他坚持工作，甘于付出，不求回报。当他面对悲惨命运时，他依然坚持工作，这是多么伟大啊！我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值！苹果之甜我读《三国演义》，那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜„„每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味。我读《三国演义》，明白了每个人都有自己的目标，只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时，往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。
初二:吕江宇
第14篇：适合三年级读的课外书
3-4年级：
3-4年级的孩子仍然热爱探索新事物，但已经更加喜欢深入地去了解一个人，一件事，一种知识；他们在语言表达上非常喜欢模仿大人，对儿童化的语言有时候反而会显得不屑一顾，在思维和情感模式方面却仍然具有儿童的天性，对大人的复杂世界有时无法完全理解，但是这并不妨碍他们对此流露的极大兴趣；这一阶段的孩子需要的是能带领他们进入更加开阔视野的读物，同时，又能给他们一种角度，让他们深入自己喜欢的人物或者事物中去探寻，这样他们才会感到过瘾。
最为3-4年级孩子喜欢的作家：鲍姆 杨松 涅斯特林格 内斯比特三年级阅读书目：
阅读的目标
班级阅读书目（适合课堂以及班级读书会应用）延伸阅读书目
1、自由生命——从各种生命形式中看到所有生命共同的追求世界为谁存在
我的野生动物朋友
我的宠物是恐龙
小老鼠斯图亚特
波普先生的企鹅
谁也不知道的小小国
地板下的小人
木尔索克历险记
2、都市生活——体验都市生活的热情活力
小鱼散步
繁梦大街26号
时代广场的蟋蟀
小不点和安东
小拉格尔斯奇遇记
请到我的烟囱街来
3乡村童年——体验乡村生活的朴实纯真
山中旧事（WHEN I WAS YOUNG IN THE MOUNTAINS）
自说自画忆童年
塔克的郊外
会搔耳朵的猫
闯祸的快乐少年
想做好孩子
4异乡历险——在不同的世界中感受探索新知与克服阻碍的乐趣丁丁历险记
鼓捣森林
爱丽丝漫游奇境
奥兹国系列童话
5、科幻王国——在科学幻想中憧憬未来世界的样子
海底的秘密
1999年6月29日 外星人
太空人遇险记
阿里萨外星历险记
圣诞树星球
老孩子的地球之旅
尼姆的老鼠
全不知三部曲
6自己去学——学习不止有一种方式，也并不只存在于学校之中窗边的小豆豆
效率专家爸爸
狗来了
罐头盒里的孩子
冻僵的王子
黄书包
7少年侦探——跟随主人公的欢快脚步锻炼缜密的思维能力超级纸飞贼
大侦探小卡莱
埃米尔擒贼记
大侦探汤姆索亚
达尼尔在行动
8信守承诺——对他人的守信就是对自己的负责
犟龟
快乐鸟的许诺
木偶奇遇记
教海鸥飞行的猫
流浪汉的童话（狗和精灵的童话）
下次开船港
9天地传说——从古老的神话中感受汉民族博大精深的文化底蕴夸父逐日
哪吒闹海
西游记（中国古典文学名著•美绘版）
绘本中国故事·中国神话故事
传说——绘本中国故事宝库
10淘气包日记——看看同龄人精彩的生活经历
（暑期阅读小建议：尝试一下用日记这种形式来记录你觉得好玩的事情吧）
捣蛋鬼日记
淘气包艾米尔
淘气的阿柑
扬•比比扬历险记
尼尔斯骑鹅旅行记
人人叫我捣蛋鬼
疯丫头马迪根
诗意和语感
柠檬小镇
我们去看海
繁星•春水
蒲公英轻轻飞
知识和益智：
青少年最爱玩的200个探案游戏青少年最爱玩的400个科学游戏穿越时空（全12册）
游戏书:215个经典游戏的玩家指南小机灵鬼科学实验室丛书（8册）游戏中的科学
听爸爸讲宇宙的故事（4册）e时代少儿趣味新百科
图说中国国家地理
世界未解之谜
第15篇：我的业余爱好——读课外书
我的业余爱好——读课外书
提起业余爱好，我有很多。我喜欢滑旱冰、踢足球、打乒乓球，还喜欢玩游戏、做手工、拼拼图，但是，我最喜欢的还是读课外书。
在幼儿园时，妈妈就给我买了许多少儿读物，有《安徒生童话》、《365夜故事》、《幼儿智力世界》等。妈妈每天给我讲有趣的故事，活泼的小猴、聪明的一休真是可爱。渐渐地，我喜欢上了书。
几年来，妈妈又给我买了各种各样的课外书，如《严文井童话》、《鲁滨孙漂流记》、《大战火星人》等，妈妈还向老师和朋友给我借了很多书，有《当名人还小的时候》、《水浒传》……这些书使我了解了李白、聂耳、雷锋，知道了长江、黄河、长城。不过，看书也给我带来过麻烦。记得有一次，我作业写累了，想休息一下，就拿起《皮皮鲁和金拇指》看了起来，因为故事情节太吸引人了，一看就是两个小时，害得我作业差点没写完。
我也十分珍爱书。有些书阅读次数多了，书角折皱了，我就用手把它理平；有的书页破损了，我就用胶水把它粘好。
书是我的朋友，我爱它。
内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小四年级:马驰
第16篇：多读课外书的好处
多读课外书的好处
不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看\"闲书\"。 这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。
有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍的时候，才会形成语文能力。在这个方面，特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗辞，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。
我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。
我国著名的语言学家吕淑湘先 生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的 事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同 学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我 想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。
总之，孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。
第17篇：课外书
以下这些书是中考必考的，如果你还没有认真阅读过，请先从这里开始： 《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《昆虫记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简•爱》
适合初中生看的课外书籍推介
一、阅读社会（阅读社会，感受思想，建设人生，请你从这几本
书开始吧）
1.《苏菲的世界》（一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想）
2.《傅雷家书-学生版选注本》（父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩）
3.《我的生活：海伦·凯勒》自传(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)
4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程)
5.《花季.雨季》（郁秀著，关于校园的一本青春读物，值得一看）
6.《永远讲不完的故事》（德米切尔·恩德／著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录。）
二、文学作品（你只要从下面几本书中找到一本你爱读的，然而投入地读它，对你来说就是大收获了，你去发现吧。最好是到书店时去翻阅，为什么动不动就要买呢） 7.《我们的青葱岁月》（王巨成著）
8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真）
9.《草房子》（曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西）
10.《城南旧事》（儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受）
11.《男生贾里》、《女生贾梅》（这是教我们理解成长的书）
12.《撒哈拉故事》（异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写）
13.《林清玄散文》（可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书）
14.《史铁生自选集》（一位伟大残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重）
15.《园丁集》（泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀）
16.《席慕容文集典藏版》（这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美）
17.《海子的诗》（他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动） 18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本） 19.《父与子》（漫画绘本） 20.《长大》
21.《眼角的那一朵云》 22.《上学的烦恼》 23.《麦田里的守望者》 24.《三剑客》
25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。
26.《最美不过诗经》（李颜垒著)
27.《人生若只如初见》《思无邪》()均为安意如著 28.《我爱阳光》《最有意义的生活》（均为许佳著。我高中时最喜欢，相信现在的初中生也会喜欢，因为他们都比较成熟和豁达。)
29.《百年孤独》 30.《一九八四》 31.《癌症楼》 32.《愤怒的葡萄》 33.《动物农场》
三、国学系列（慢慢读吧，也许会读不大懂，不要紧，能懂多少算多少，能读多少算多少，这些书是要陪伴你一生的，现在读读，翻翻，至少可以培养你与传统经典的感情，摸这类书如果有功利心，那是对这些书的玷污）
34.三国、水浒、西游、东周列国故事、红楼梦、三言两拍、资治通鉴、古文观止，这些书如果还没有读的话，那将是你一生的憾事。
四、拓展系列（下面这几本书也许你都读过了，建议你再翻翻，除哈利外，那几本书真的是应当好好记记的，我们同学读书的最大特点是快，而最大的遗憾也是快，快了对于我们心灵的成长和学问的提升是没有好处的。）
35.《圣经故事（新约篇）》和《圣经故事（旧约篇）》(名画全彩版，增长知识开阔眼界不妨一读）
36.《昆虫记：插图珍藏本》
37.《居里夫人自传》
38.《大师经典系列——阅读爱因斯坦》
39.《希腊神话故事》（彩色图文本）
40.《哈利·波特系列》
41.《活出生命的意义》（瑞士心理学家，心理治疗师，弗兰克尔的书)
42.《中国读本》（苏叔阳著，青少版)
43.《青少年最重要的6个决定》《杰出青少年的7个习惯》（均为肖恩柯维著）
44.《靠自己去成功》（刘墉著) 45.《上学记》（何兆武著） 46.《雅舍小品》
五、科普名作（思想、信念和常识，比做题更重要。读这些书，你要读出的就是信念和常识）
47.万物简史（彩图珍藏版）(一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书)
48.Discovery Education科学课(一套科学普及系列)
49.《世界美术名作二十讲》（傅雷著，建议买译名修订成现行惯用的）
50.《发明启示录》龚镇雄上海辞书出版社 51．《科学发现纵横谈》王梓坤中华书局
52．《中国：发明与发现的国度》（美）罗伯特·K·G坦普尔陈养正等译 21世纪出版社 1995年12月第1版
初中生语文新课标必读必买中外十大名著
作品目录:
1、《钢铁是怎样练成的》
2、《鲁滨逊漂流记》
3、《格列佛游记》
4、《繁星.春水》
5、《朝花夕拾》
6、《西游记》
7、《水浒传》
8、《骆驼祥子》
9、《名人传》
10、《童年》
初中学生必读书目
初一年级:
1. 西游记/(明)吴承恩著.--人民文学出版社
2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著；叶君健译.--译林出版社 3. 童年/(俄)高尔基著；刘辽逸译.--人民文学出版社
4.格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著；范希衡译.--中国青年出版社 5.水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著.--人民文学出版社 6.《鲁滨逊漂流记》 7.《格列佛游记》 初二年级:
1. 骆驼祥子/老舍著.--人民文学出版社
2. 钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著；梅益译.--人民文学出版社
3. 福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著；丁钟华译.--群众出版社 4. 居里夫人传/(法)艾里.居里著；左明彻译.--商务印书馆 5. 唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选.--人民文学出版社 6. 《繁星.春水》
7.家/巴金著.--人民文学出版社
8.牛虻/(爱尔兰)伏尼契著；李民译.--中国青年出版社 初三年级:
1. 三国演义/(明)罗贯中著.--人民文学出版社 2. 宋词选/胡云翼选注.--上海古籍出版社
3. 阿Q正传//鲁迅选集/鲁迅著.--人民文学出版社 4. 古代散文选.--人民教育出版社
5. 红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文学出版社 6. 《朝花夕拾》 7. 《名人传》
8.高老头/(法)巴尔扎克著；傅雷译.--人民文学出版社
9.莎士比亚戏剧故事选/(英)兰姆姐弟改写；萧乾译.--中国青年出版社
第18篇：我要“读课外书”的教案
活动内容：我要读课外书 活动目的：
1.通过少先队员读书活动的展示,使队员知道多读书好处多.2.体会从书中获得知识的乐趣,提高阅读课外书籍的兴趣.3.引导学生多读书,掌握本领成为有用之才,建设祖国美好的未来.活动重难点: 1.通过少先队员读书活动的展示,使队员知道多读书好处多.2.体会从书中获得知识的乐趣,提高阅读课外书籍的兴趣.活动准备: PPT课件 活动过程：
一、导入： 同学们，你经常读课外书吗？你读过那些课外书呢？相信你在阅读阅读课外书的过程中，一定获得了好多知识，得到了许多的乐趣吧。今天，我就跟大家谈谈课外阅读的问题。
二、为什么要读课外书。
一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。
三、讨论：我们读了哪些课外书？
在人的一生中,中小学时期是积累知识和文化的重要时期,要想开阔自己的视野,丰富自己的人生,在同龄人中成为佼佼者，仅凭课本上的东西是远远不够的,必须多读书,读好书.好书可以增加我们知识的深度和广度,好书可以传递人生哲理,好书可以让我们树立正确的人生理念.让我们拥有一个更广阔,更光明的世界。
四、怎么读课外书？
或许大家要说，课外书有谁不会读呢？在这里，我们要向大家提几点建议： 1．看课外书不要老是看一种书，各种书都要看。 有些同学就爱看历史的，其余的一概不看。这样做是不好的。鲁迅先生说过，读书如蜜蜂采蜜一样，倘若总是叮在一处，所得就非常有限，是酿不出什么蜜来的。读书也如吃菜一样，总是挑食，就会营养不良。老看一种书只能得到一方面的知识，其他方面的知识就得不到了，所以我们要看各种书籍。
2．读书要学会做读书笔记。“不动笔墨不看书”，我们在读书的时候，要学会“动笔墨”。老师建议每个同学都准备一本读书笔记本，将一些好词、佳句，一些精彩的段落，一些读书的心得体会记下来，经常的去读一读，背一背。这样，时间长了，你就能积累好多的东西，对于提高你的写作水平是大有好处的。
3．要学会略读和精读。略读，就是大概地看，一目十行的看。精读，就是，细细地读，慢慢地品味。这是两种不同的读书方法。对于一些精彩的地方，我们要精读，而有些写得不是很精彩的地方，我们只要用略读即可。
4．课外阅读贵在坚持。“滴水穿石”，“聚沙成塔”，课外阅读也是如此，贵在坚持，如果我们每天都能抽一点时间来进行课外阅读，那么几年下来，你的语文能力一定会大有提高，写起作文来一定会笔下生辉
五、小结：这些书涵盖了教育部推荐的中学生必读的30本文学名著的基础上,借鉴了胡适,鲁迅,海明威,毛姆等古今中外许多名家所列举的不可不读的书目,选取了40本最适合中学生阅读的书籍,在确定这些书的过程中,我们广泛征求了专家学者和教学经验丰富的教师意见,并逐一斟酌,筛选,内容包括了文学,艺术,历史,地理等不同领域的精华之作。
第19篇：(我最爱读的一本课外书
我最爱读的一本课外书
推荐书名：《绝佳拍档—我们的友谊刚刚好》 推荐人：四2班 王林 推荐理由：
《绝佳拍档—我们的友谊刚刚好》是儿童文学作家商晓娜以当代小学生成长为题材创作的儿童小说。
故事发生在长得一模一样但性格迥异的双胞胎男孩马一左和马一右的身上，围绕着这两个小男孩，写出了他们各自丰富的心理世界和成长故事，非常生动有趣。
马一左和马一右是好朋友。马一左胆小，马一右胆大，他们在一起，所有的小朋友都分不清他们谁是谁。他们每天总有一些小打小闹的事件发生，每一次的行为的出发点都是为别人着想：和同学打赌；惹恼米小小后给米小小写道歉信；帮助转校生龙骨复习，当他的“临时教师”；和外国人打招呼；接戴花婆婆放学等。
这本书告诉我们，友情是用金钱买不到的，只有你心胸宽广，才能得到友情！
第20篇：如何引导小学生爱读课外书
如何引导二年级小学生阅读课外书
《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于小学生年龄小，生性活泼又好动，自我约束能力差等特点，加上缺少生活的经验，导致了他们阅读量少，阅读的主动性不高的事实。那么，作为他们的老师，应该如何引导学生爱阅读，广泛的阅读课外书呢？下面我结合自己的工作实践，浅谈本人的一些心得体会。
爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。
1、树立榜样 。
众所周知，榜样的力量是无穷的。加上小学生模仿性强，敬佩英雄、崇拜名人的心理特点，我常常给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事，如苏秦悬梁刺骨勤读书，匡衡凿壁借光好读书；周恩来的为中华之崛起而读书；“神童”陈毅巧读书等故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。 为了满足他们看书愿望，我还从学校的图书馆借来各类书籍供班里的同学选读。开拓学生的阅读视野，增加他们的阅读量。
平素我一有闲暇时间，也到教室和学生一起阅读，一起讨论。如此以来，学生对读书的兴趣就更加的浓厚了。一个同学还在日记当中写到，老师都这么认真的读书，作为学生，我们就更应该好好的读书了！我想他已经变“要我学”为“我要学”！
2、营造积极的读书氛围。
积极、和谐的阅读氛围，是激发学生阅读欲望的前提，当然这需要教师和学生共同去营造。在课堂上，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时，我就大张旗鼓的给予表扬；当有学生道出一些在课堂上无法了解到的科普知识时，我就因势利导，让他当回讲解员，向同学介绍知识的来处，并推荐相关的书籍。在课外，我及时关注班级爱读课外书的同学，树立典型，并号召同学向他学习，同时给予爱读书的同学一些精神上或物质上的奖励。几个星期下来，课余时间在走廊上闲逛的同学就寥寥无几了。这或许就象一位教育家讲的那样，要想除去地里的野草，最好的办法就是种上庄稼的道理。
总而言之，培养学生爱读书、会读书，从而达到好读书的习惯，并非一朝一夕之事，这需要老师和学生几个学期，甚至几年坚持不懈的努力。只有让阅读的习惯成为自然，成为茶余饭后的一大乐趣，才能真正的说，课外阅读——说爱你也容易。
