推荐第1篇：重阳节看望老人
重阳节看望老人
农历九月初九是中国的传统节日“重阳节”，又称“老人节”、“登高节”。 为进一步发扬南京主线站收费三班敬老爱老的优良传统，强化奉献意识，树立收费员良好形象，10月20日，在班长的带领下，我们来到敬老院，看望敬老院的孤老们。
我们给老人们带去了慰问品和节日的祝福，敬老院的有关负责人向我们简要介绍了老人们的生活起居情况，并代表全体工作人员对我们的到来表示衷心的感谢。在那里，我们拿起水果刀削水果给老人们吃，陪着老人们谈心聊天，拿起随车带来的清洁工具进行大扫除，为老人们营造一个洁净、舒心的生活环境。我们的行为让老人们倍感温暖，更受到了他们的一致好评和赞誉。
我和几个同事见到了一位79岁的女教授,她很健谈,跟我们谈了她在敬老院的生活,觉得她是个很开朗的人,对生活,对我们年青人她都表现出一种关怀,如果不是工作人员对我们说她是个老年痴呆症患者,我们都觉得她是个正常生活的老人,她的房间虽小,但很整洁,还装了空调,聊久了,我们几个去外面透透气,走到走廊,看到好几个老人都在走廊上看我们,我们过去跟他们聊天,其中最大的一个有99岁,看到我们过来都表示很热情,都叫我们到他们的房间坐坐,我感到来这里的人太少了,所以他们对我们的到来很热情,很希望有人来跟他们聊聊天,是什么原因让这个高速发展的社会冷落了他们?人的一生不一定要富有的生活,但快乐的生活应该是每个人所追求的,他们觉得我们年轻人跟他们聊聊天他们就很快乐,他们这么小的希望对我们
每一个人都是可以做的到的,我们每个人都要经过老年,他们的今天就是我们的明天。当我们即将离去时，他们紧紧拽着我们的双手，依依不舍。临走之时，我们针对秋冬季可能出现的火灾事故隐患，还不忘细致排查房间内电器、线路等带电设备的安全性和稳定性，确保老人平安健康。
这次尊老敬老之行，从一些小事上我们在老人身上学会了勤劳朴素的好作风，学会了怎样做人，也体现了人生的价值。我们献出的是一份爱心，收获的却是满满的希望。员工们纷纷表示，将积极行动起来，进一步营造敬老爱老的社会氛围，多为老年人办实事、办好事，继续传承“尊老爱幼”的精神。
推荐第2篇：看望老人教案
合理运用信息技术改变学生学习方式
-----------“看望老人”教学设计与评析
张 静
执教
（长春市宽城区北郊学校）
孙文学
评析
指导思想:《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，由于其拓宽的，丰富的信息，生动的画面，高效的转输，逐步成为学生强大的认知工具，不仅为我们提供了丰富多彩的教学方法和策略，也解决了传统教学中长期存在的诸多教学难题，使得我们的课堂教学更活泼、更生动、更有效。
教学内容：（北师大版小学数学）二年级上学期第62—63页
教学目的：
1、能根据方向与距离，确定两地的相对位置，会描述从一地到另一地的具体路线。
2、在识别方位的基础上学会看简单的路线图，初步建立正确的空间观念，体会认识方向与生活的密切联系与价值。
3、渗透坐标意识。结合具体情境潜移默化地传承敬老爱老的美德。
教学重点：学会看简单的路线图
教学难点：运用知识解决实际生活中的问题教学过程：
教学过程:
一、导入
在地图上辨认方向，明确地图上是怎样规定方向的。(课件展示几张地图)同学们，这是什么?(地图),你知道在地图上人们是怎样规定方向的吗?(根据学生回答板书：上北 下南 左西 右东)和老师一起再读一遍（齐读），一定要记住啊，这很重要，是我们这节课学习的法宝，这节课我们就来学习怎样看简单的路线图。
［评析：利用课件直观展示，开门见山，直奔主题，直击重点，本课的教学重点就是让学生学会看简单的路线图，其关键就是让学生掌握地图上的方向是怎样规定，有了这一知识储备，为以下教学活动的开展打下了坚实的基础］
二、自主探究，获取新知
1、创设情境。
同学们去过敬老院吗？敬老院里住着许多老人，尊敬老人是中华民族的美
德，我们也要尊敬老人、关心老人、多帮老人做一些力所能及的事。你们现在年龄还小，就从尊敬自己的爷爷奶奶或邻居的老人做起吧！看，今天，小红、小明、小刚三个助人为乐的好孩子约好去敬老院看望老人，可他们不知道从自己的家出发怎样走才能到敬老院。幸好他们每个人有一幅路线图，我们一起去瞧瞧吧！（课件出示路线图）
［评析：利用课件创设学习情境，既激发了学生的学习兴趣，又节省了课堂时间，充分展示教学资源，紧密衔接上一步教学设计，把学生的学习活动引向教学重点的学习中，同时在数学教学中对学生进行适当的思想道德教育更是别具匠心。］
2、观察路线图，学会从中获取信息。
① 说一说，你在图上看到了什么？（敬老院、小朋友的家、一个箭头、数字„„）
②绘制地图时一般是怎样规定东南西北这四个方向的？你知道这些符号的意思吗？
（箭头表示上北下南、左西右东；数字表示两个地方之间的距离„„）
3、运用图中信息解决实际问题
① 请你思考后说一说“三个小朋友分别从自己家出发，怎样走才能到敬老院？”
② 学生看图试着完成，再小组交流，说一说为什么这样填。
③集体交流，教师根据学生的答案演示课件，验证结果、加深印象。
④再看图，口头回答问题。 a谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？你是怎么知道的？（生说， 课 件演示）
三个好朋友在敬老院里帮助老人做了很多家务事，还表演了节目，老人们可高兴了，现在他们要回家了，你知道三个小朋友从敬老院出发，怎么走才能到自己家吗？（用课件出示问题）
b看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家？（学生独立思考后借助课件集体交流）
师生小结：辨认简单的路线图，首先要会辨认平面图的方向；其次要找准起点，确定终点；方向和距离是确定一个位置的必要条件。
［评析：精心设置问题，利用课件适时出示问题，有效地引导学生学会观察，通过教师的适度点拨，使学生能够正确描述从一地到另一地的具体路线，利用课件及时演示正确答案，验证结果，既加深了印象，又使学生迫不及待的想发表自己的见解，以求得到正确的评价，提高了学生表达的兴趣，激发了表达欲望。］
三、巩固提高
1、练一练第1题
刚才在小朋友的帮助下，小红他们找到了敬老院，三个小朋友可喜欢你们了，现在他们想邀请你们一起去游乐场，想去吗？他们为你们画了一幅地图，请看！（出示课件）
①你在图上看到了什么？（商场、数字、箭头、线段„„）
②你看到游乐场了吗？（引导学生仔细看题，注意理解“在商场东面60米”“用三角形标出位置”）
③学生独立完成后借助课件集体交流
2、练一练第2题 （寻宝图 ）
① 同学们，现在老师想告诉大家一个秘密，今天机灵狗和几个好朋友要去寻宝，你们想去看看吗？（出示寻宝图的画面）
② 你们看到百宝箱了吗？你想帮助哪只小动物最快的找到宝藏？就请你说一说他要怎么走才能拿到百宝箱！
3、不管哪个小动物找到宝贝，一定会与同伴一起分享的，因为他们是好朋友还经常会互相看望，小羊和小狗约好去小马家（出示课件图）看一看怎样帮助他们去好朋友的家？
4.动物们不仅会找朋友玩，还很爱学习呢，下面我们要到小动物的学校去看一看（出示课件图）请大家猜一猜图书馆和少年宫的位置。5.练一练第3题（小兔送信）
小动物学校评选出了最勤劳的小动物是小兔子，他常帮大家去送信看他又有新任务了。（出示小兔送信的画面）
① 仔细观察路线图，说一说你从中能知道什么？ （教师在学生回答的基础上，让学生知道图中的红点表示各个小动物的信箱，小兔必须走到点上才算把信送到；图中的黑线是小兔可以走的路，小兔不能斜穿）
② 你能为小兔设计一条送信的路线吗？
（学生独立思考，并在书上标出自己设计的路线）
③ 借助实物投影仪，让学生展示结果边说自己设计的路线，边用彩笔演示过程
④ 请你帮小兔算一算，送完信，小兔回到家一共走了多少米？
⑤ 借助实物投影仪，让学生展示自己的结果
⑥ 我们看了几个小朋友设计的路线，你觉得谁设计的更好一些，为什么？
四、小结
今天，你学到了什么？你做了哪些有意义的事？（帮助小朋友找到敬老
院„„） 看来大家的收获还真不少，看，还有意外收获呢。
五、课外拓展
1.出示课件司南图片，简介司南
2.课件展示世界地图，找中国的位置，引导学生了解我国位于世界的东方。
［评析：精心设计的课件使练习的内容变得丰富多彩，练习的设计关系到学生对重点内容的巩固与掌握，在安排形式多样的练习的同时，注意了习题由易而难的梯度，使重点知识得到了巩固，同时又做到收放得当，巩固基础知识之后又有适当的延伸，丰富学生的知识。］
六、总结并布置作业
请你回家后和你的爸爸妈妈说一说，你每天放学回家的路线。 ［总评：
听了张老师的这节“看望老人” 给我留下了深刻印象，整堂课学生都处于积极主动的学习状态中，就连听课的老师也被其丰富多彩的课堂内容所吸引，为什么会取得如此良好的效果，我认为主要得益于张老师对信息技术的合理应用。
1.信息技术能够刺激学生多种感官，提高课堂教学实效。
心理学研究表明，学生从听觉获取知识，理解记忆率为30%，从视觉获取知识理解记忆率为20%，而同时使用这两种手段，可以使学生理解记忆率达到80%。因为结合了信息技术的数学教学可以提供多种感官刺激，产生一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，使得信息传输速度加快，动态的画面更加形象，有利于开阔学生的思维，感知效率极高。
信息技术合理应用于数学课堂能方便地用动态方式表现课程的内容，能让学生主动参与，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的学习变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学变为乐意学数学，本节课正是用信息技术使本来只能出现在书本中平面上的线路图，变得形象，有趣，让学生去主动发现、主动探索，不仅使学生的空间想象能力得到提高也使学生的数学能力得到较好的训练，而且还有效地培养了学生的直觉思维。 2.、创设情景，激发学生学习兴趣。
以前的课堂教学，老师都是通过口头来叙述一个情景，难以展现真实的生活情景、更别说激起学生的兴趣。而通过信息技术就能创设激发学生学习的情景。有了兴趣，学生才能在教师的引导下去观察、探究、从而有所发现，教学效果也随之提高。
本节课张老师通过多媒体课件，向学生演示一幅情景交融的画面，可以说在设计上下了不少功夫，从导入到练习，整节课的教学情景一脉相承，环环相扣，使学生始终处于老师设计的情境中，使学生丝毫感觉不到学习新知识可能带给他们的心理压力，反而尝到了成功的喜悦和学习的快乐。尤其是对于二年级的孩子来说，能整节课都处于积极主动的学习状态中，不能不说信息技术起到了“保驾护航”的作用。看到学生兴奋的样子，我也为信息技术优化了课堂教学而深深震撼。
3、利用信息技术提高学生的练习效果
练习是把知识转化为能力并发展为智力的一种活动。利用信息技术辅助教学不仅可以使练习的内容变得丰富多彩，使处于后半节课的学生不会失去学习的兴趣与主动性，又能大大提高练习的速度与时效，增大课堂容量，提高课堂教学的效率。
利用多媒体的反馈系统可以使教学评价和反馈更加及时、有效。例如本节课张老师在学生回答问题后，马上用课件演示答案，使学生能及时得到评价。本节课在这方面的设计中忽略了一个细节，如果学生的答案不正确，计算机也能马上提示，教师再鼓励学生自己订正，就会更好了，当获取正确答案后学生一定会有一种成功的喜悦。另外，还可以举行各种竞赛、训练等活动，这样既培养学生的自制力、自觉性和良好的学习习惯，还可以减轻教师重复的教学和辅导，让教师有更多的时间与学生交流，真是一举两得。
总之，信息技术与数学教学的整合是教育面向现代化面向世界面向未来的必然发展，是一种国际趋势。数学教师要努力探求网络环境下的数学教学，让学生在知识的海洋里自由遨游。］
推荐第3篇：感想看望老人
看望老人
很晴朗的早晨，阳光洒在了每个人的身上。今天公司组织去敬老院看望老人，每个人带着不同的心情。
刚进敬老院大门的一刹那，心情突然变的有些压抑，没看到同事们一路和我说的欢乐的情景。敬老院阿姨说：老人们都还在睡觉。然后把我们领到了楼上分配了打扫楼道的任务。每个人都不敢怠慢各自忙碌起来，当我拎着水桶进入一个房间时我愣住了我看到了老人们躺在床上目光呆滞的盯着天花板，心里莫名其妙酸酸的说不出来的感觉，他们为什么在这里？他们的儿女把他们送到这里来是可以安心的赚钱,可是他们想过老人们的感受么不能下床连个亲人都见不到。老爷爷们估计是被我进来的门声给吸引了目光转移到了我，我能听到有一位老爷爷问他的同床这小孩是谁的亲戚，我平复了一下心情说道老爷爷们我是山西二建十七分的我和我们的同事们来看望你们的。然后径直的走到洗手间打上水出来了，我不敢多待着我怕我控制不住自己的心情。
打扫完以后大家聚到一起准备给老爷爷老奶奶们表演我们准备好的节目，还有把来时的水果给他们分一下，可是我在洗水果刀的时候不小心把手给划破了血流了很多止不住我找到一个房间进去以后问爷爷借了点卫生纸按住，伸到口袋不想让同事们知道破坏他们的心情,没想到还是被细心的爷爷发现了给我拿来了纱布同事们也都聚过来了，我一边说没事一边不好意思的低着头爷爷帮我绑好了才自己又回到了屋里心里顿时感觉暖暖的，节目开始因为手伤了不能表演难免有些遗憾。老人们被我们的同事逗得哈哈直乐，还有老爷爷拿出了自己的乐器为我们伴奏老人们笑的是呢么的开心呢么的真切。都表演完以后天色也不早了离开的时候我又找到了那位老爷爷打了声招呼以后就匆匆离去了。
这次公司活动让我明白了很多，珍惜现在拥有的一切，多孝敬老人。
2015年3月31日
工程科：任涛
推荐第4篇：敬老院看望老人策划书
敬老院看望老人活动策划书
活动背景：
作为当代大学生，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德。然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人找到了家的温馨，得到的爱的呵护。尊重老人，敬爱老人，打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们过更好的生活。 活动目的及意义：
目前，我们身边老人的生活质量比较差，他们缺少关爱，缺少文化娱乐，我们利用大学生团队的优势，组织同学们去敬老院看望老人，并带一些生活必需品和水果，带去温暖。在精神和物资上尽我们的一份微薄之力。
为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。 活动主题：
“关爱老人，爱心传递！” 活动地点：
活动时间：
活动参与者：
蓝天环保协会志愿者 活动流程：
一、前期准备：
（1）在协会及校园内对活动进行宣传，并招募志愿者； （2）联系敬老院负责人，讨论活动时间及事项；
二、活动安排：
（1）约定时间地点集合、出发；
（2）到达目的地，与敬老院负责人沟通分配工作； （3）帮老人们打扫卫生,整理家务； （4）陪着老人拉家常,讲故事,看电视； （5）离开时把整个庭院打扫干净并与合影留念。
三、活动开展：
月点，志愿者们在校园正门集合，整理好队形和准备物品后，向残疾人托养中心出发。
这次活动参加的人数并不多，但是每一个人都是带着满满的热心与关爱。我们刚进门，有老人看到我们后非常高兴地冲我们笑，冲我们点头，志愿者们也都非常热情的和他们打招呼。虽然听不懂他们在说什么，但可以看出，我们的到来对他们来说是件令人高兴的事。进去后，做了简短的介绍和安排我们就开始楼上楼下忙活起来，大家都干劲十足，洒水拖地擦窗。由于老人们年纪大了，很多事都不能亲力亲为，窗户上布满了灰尘，显得十分脏乱。大家为了让房子变得明亮起来，纷纷动手，有些志愿者们不畏惧高楼的威胁，爬到窗外进行清扫。忙活了近两个小时后，终于把两栋楼里里外外前前后后打扫干净了。 注意事项：
（1）志愿者们跟随队伍，不能擅自离队，注意交通安全; （2）合理分配好每位同学的工作，到敬老院的同学们必须服从组织安排，不得擅自离开岗位; （3）由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求; （4）注意个人行为，注意维护志愿者形象和学校形象。 总结记录：
（1）每次活动都会总结记录下活动流程和不足之处； （2）积极收集活动反馈意见等信息；
公益慈善活动的顺利开展，是离开不了社会各界爱心人士的帮助和支持以及参与的。如果公益团队离开了社会各界爱心人士的支持参与，那所开展的公益活动是很难帮助到更多需要帮助的人！
推荐第5篇：看望老人活动总结
看望老人实践活动总结
今天我们班上的几位同学来到了敬老院，看望住在那里的老人。老人们一看到冒着严寒赶来看望他们的学生，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。我也详细询问各位老人的生活起居情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。
当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃！任由他们艰苦度日。
在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。老人，他们是社会的弱势群体，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！
到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，在我们镇上也赢得的一致好评。一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。
老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！
今天，我们选择敬老院，主要有两个原因：一是关心老人还是应该从身边做起，我们身边就有老人。二是我们以为敬老院里可能会有过去参加红军的老党员，想去采访他们，这一点引起大多数同学的兴趣。
在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，许多子女成群的老
人主动走进了敬老院。他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。
我想，只要我们在自己的人生中付出过，努力过，无论成败，我们都已拥有了自己一段美好的回忆。我们没有好遗憾的了。现在我可以想象，那时候的我们是否也会像今天老人院中的老人那样知天达命呢？一定会的。 活动感悟
现在离那次慰问敬老院已经相隔有段时间，可我依然还是会想起那位百岁面前老人，老党员。他的笑脸时常浮现在我面前。我想如果有空的话，我一定会去在看望他老人家的。人生七十古来稀，何况接近百岁。他是历史的见证人，是中国文化建设的见证人。
志愿者------一个新时代的名词，那是一帮有志青年，怀着自己的梦想前进，但与过去相比不变的依旧是那长征精神。从意义上来说，这时我们成长了。一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。我想那就是生命所创造的财富，异常珍贵。
十年，二十年，三年，四十年……当我们老的时候，是否可能在那个时候又会想起那时候的老人，是否又能过的比他们幸福呢？这一切都是问号，自己的人生由自己来把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣，成为新中国历史长流中璀璨的一个颗心。 活动总结
通过这期活动，同学们体会到了老人们经历沧桑后对生命一如既往的热爱，懂得了如何关爱老人，了解到如何在平淡的生活中体验生命之美，也使同学们懂得了珍爱生命,热爱生活。我们有理由相信，在以后的岁月里，同学们会更加热爱生命，在学习与生活中努力创造出生命之美。
推荐第6篇：志愿者老年公寓看望老人
青年志愿者工作部实践部的同学们去北海市老年公寓看望老人
2012年10月20日，由青年志愿者实践部副部长邓博带队的11名新加入青年志愿者实践部的同学到北海市海合老年公寓看望老人，希望在重阳节到来之际可以给老人们送去一些温暖和爱心。
2012年10月20日下午2点40分我院青年志愿者实践部的同学们乘坐北海市海合老年公寓派出的面包车出发到海和老年公寓，在车上大家讨论该如何与老人交流和要帮老人做什么的问题，气氛热烈。来到老年公寓时，时间大概是3点，敬老院的空气很新鲜，树木很青翠，院子里的凉亭坐满了乘凉的老人们。也许是很久没看到新面孔了，老人们仔细的打量着每一位同学，同学们也很有礼貌的微笑着同老人们打招呼：“爷爷奶奶好”。跟院长商量过后，同学们分成俩组，第一组和爷爷奶奶们聊天，第二组帮助食堂的叔叔阿姨搬柴火。因为老人们大都是讲当地的方言，和同学们交流起来有些困难，所以同学们就给爷爷奶奶们表演节目，大家一起唱《国歌》、《东方红》等50年代的经典老歌，唱到高潮部分老人们会一边唱一边鼓掌，所有人像一家人在聚会一样。一个半小时过后，第二组的同学们已经把一人高的柴堆搬平了，将一切收拾好以后他们也加入到陪老人聊天的行列中去。看着老人们的一张张笑脸，每个人的心里都满是喜悦。我们全体同学还和来自市区医院慰问老人的护士阿姨们开心的合影留念。欢乐的时光总是过得飞快，在临走的时候，有一位奶奶亲切的亲吻了和她聊天的俩个同学，那是我见到过的最美的、最有意义的礼物。还有一位奶奶，她亲切的对大家说：“你们就是我的孙子孙女”，就是这么一句朴实无华的话，它表达了奶奶内心深处最真诚的感动与渴望。
下午5点30分大家和老年公寓里的爷爷奶奶一一道别后踏上了归程，老人们在自己的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子，虽然现在子女都不在身边，但是依然保持着一份坚强、乐观的心态，并做到老有所为。因此，作为青年的我们更应该刻苦认真地学习，掌握更多为人民服务的本领，并要力所能及的去帮助老人们，关心他们的晚年生活，从而进一步提高自己的实践能力，培养关爱生命、服务他人的美好品德，为构建社会主义和谐社会贡献自己的青春和力量。
实践部2012.10.20
推荐第7篇：去医院看望老人
去医院看望老人
每到一个地方就会有不同的感受,不知是面对生活无常体验，还是面对世界的离奇所表现出来的一种缅怀。总而言之，一个地方，一种心情。
在这个大千世界里，对于风景的如诗如画，对于建筑的巧夺天工，亦或是对于古刹的虔诚膜拜，我都未曾有过这样一种感觉，一种从生死边缘徘徊，想奋力挣扎，却又无力回天，只能任由病魔肆意的吞噬自己。
思想的凝固，身体的僵硬，手脚的颤抖让我看到一个老人垂危是的模样。白发、老年斑、呼吸无力……等这一切告诉你，这是一位老人。不管你年轻时多么雄姿英发、健步如飞，但接近生命尽头之时意味着你已经由新转旧了！新的事物的诞生代表着旧事物的消亡，大地轮回、日月交替、春秋翻转，无一不告诉你在成长、在老去……
既然无法改变，又何须去强求自己一定要活到多少年呢？自己过是一年，看着别人过也是一年，只要自己喜欢，又有谁会去阻拦你。生活不在于你活的时间长短，而在于你活的是否舒适，如果像病魔缠身而只能卧病在床，生活不能自理，那活那么长又有什么用呢？人生意义的大小，是不在乎外界的变迁，而在乎内心是否平静。是你的，就是你的;不是你的，越是握紧，就越容易失去；我们努力了、珍惜了，问心无愧；其他的，交给命运。何况人固有一死，我们又有什么理由去乞求和奢求更多的呢！
离开医院的那一刻，感到自己是多么幸运。上天的眷顾与怜爱赐予了我们很多很多，我们却不懂得珍惜，一味的索取，不懂感恩，不懂知足常乐。
推荐第8篇：看望老人教学设计
教学内容：
教材第62页的的《看望老人》
教学目标：
1、创设“看望老人”情景，让学生学会看简单的路线图。
2、经历用语言表达物体所在方向（位置）的大致过程，培养空间观念，
3、体会与同伴合作交流，解决问题的体验。
4、渗透尊老、敬老的传统美德。
教学重、难点：
会看简单的路线图
教学方法：
自主探究、合作交流
教学手段：
挂图
教学过程：
一、创设情景，引入新课
1、师：同学们每天上学从家里到学校怎么走？大约走多少米？
（给学生一个可比对象，如我们的教学楼到校门口是100米左右）引导学生说清楚从哪儿到哪儿大约多少米？
尊老敬老是中华民族的传统美德。（出示画面）星期天，小明、小刚和小红要到敬老院看望老人，但不认识路，只有一张图，请大家仔细观察挂图，帮助他们找到所走的方向和路线。
2、组织学生汇报，引导学生说出：
小红向西走60米到敬老院
小明向北走20米，再向东走50米到敬老院
小刚向西走30米，再向北走50米到敬老院
3、师：请大家算一算谁家离敬老院最远，谁家最近？
看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家。
4、组织学生汇报：
小红回家要向东走60米
小明回家要先向西走50米，再向南走20米，小刚向南走50米
向东走30米
二、探究与体验
1、完成“练一练”第1题，出示图片让学生观察图文：读懂题意，独立完成。
想一想自己确定游乐场的方法，在小组内说给同伴听。（汇报交流）
2、设疑：如果在商场西20米处设停车场，用O标出，怎么确定位置？你还可以确定哪些物体，用适当的符号标出来，在小组内说一说。
3、完成“连一连”第2题
出示“寻宝图”引导学生观察，自由说一说小动物的寻宝路线图。
4、小组合作完成，认真观察，自由表述。
5、完成“连一连”第3题。
师：小兔要送信，请你们帮它算一算，从出发到家一共走了多少米？
6、小组内讨论：确定路线，再计算。
说路线，算路程：
顺原路回（
）
走新路回（
），讨论后决定走哪条路最近，班内交流。
三、实践应用
1、“练一练”第4题
师：请你说说回家的路线，要求运用四个 方向准确地表述。
学生小组内说一说
2、把大家说地路线制成一幅线路图。每小组指定一人说，其余同学共同完成。
3、小组合作完成一幅路线图。（分工合作）
四、课堂小结
这节课你有哪些收获？
五、练习设计：
练一练的1——4题。
六、板书设计：
看望老人
邮局-————敬老院————————小红家
|
50M
|
60M
|20M
|
↑
|
|50M
北
小明家
|
店书————小刚家
30M
推荐第9篇：志愿者看望老人感言
导语：感言（gǎn yán ），指对某些事或人产生发出的想法，并表达出来。下面由小编为大家整理的志愿者看望老人感言，希望可以帮助到大家！
志愿者看望老人感言（1）
20XX年7月30日，这是非常有意义的一天。为了响应清溪镇关爱弱势群体的号召，在工作人员的陪同下，我和清溪实践分队的6名在校大学生到村里面去慰问了三户孤寡老人。给这些家庭带去了一些水果和食品。看到这些家庭艰苦的生活条件，大家的心情都很沉重。但是，值得我们高兴的是他们的生活态度都很乐观。看到我们一大帮人来探望他们，这些家庭的成员都很高兴，都是笑呵呵的，对我们连声道谢。当我们过问他们的生活时，也没有说半句不满，只是一味地感谢。虽然我们的语言不能很好的沟通但是我们听到最多的还是那句“谢谢你们的关心!”
尊老爱幼是中华民族的传统美德，在我们物质生活丰富的今天，很少人会想到在我们身边有着这样一群人，孤寡老人是社会群体的一部分，而且是最需要关怀、最需要帮助的一部分。我们义工能给予他们的帮助实在是太微薄了，老吾老以及人之老，向社会的弱势群体献上一份爱心，这是社会环境趋于和谐的表现形式之一。我盼望社会上更多有爱心的人，能来关注这些弱势群体，帮助这些群体，使老人们老有所养，病有所医，安度晚年。构建一个实际的，和谐的小康社会。
这次的活动实行的非常成功，使大学生受益匪浅。真正地让大学生们懂得了关心身边需要帮助的人的重要性。
志愿者看望老人感言（2）
从来没有如此沉痛的心情，从来没有如此清晰地感受眼泪划过脸颊的感觉，现在的孩子在家里都是个宝，我也是。他们不知道什么叫残疾?什么叫孤独?什么叫被遗弃?曾在一本书上看到过这样一句话：其实每个人都有残疾，小时候不会走路、不会自己吃饭、不会自己穿衣服、这都需要别人的帮助。老了，不能走了，不能动了，也需要别人的帮助。那么，那些残疾的年迈的老人，他们也需要我们的帮助，但我想他们更需要我们的关爱!
2月10日，我们学生志愿者在学校老师们的带领下，一行人走进了社区慰问孤寡老人。我们的同学用自己的压岁钱为奶奶们买了面粉和鸡蛋，亲笔为老人们写了春联。我们的学生来到老人们的家里，与老人亲切的手拉手聊起了家常，老人都被大家的热情感动的热泪盈眶，我们的党校学员也都被感染的掉下了心酸的泪水……
在慰问过程中，我们询问了他们的一些爱好，以前他们的一些经历和工作经验，还有生活状况等等,大家都交流得很开心。看着他们快乐而满足的神情，我深深地体会到：只有充满亲情与温暖的晚年，才是快乐无忧的，才最能够呵护老人们的心。
如今我们正年轻，但当我们看到生命的光华在他们身上渐渐消逝，对人生的领悟油然而生。今天的健康与快乐应该得到加倍地珍惜，应该感激自己拥有着年轻的体魄，感激朝气蓬勃地身处一个繁华的世界。在这个世界里，我们不能忘却老人，而更应该善待他们，让他们的晚年更加幸福、更加安详。
善良和爱心是很多人与生共俱来的天性，我们拥有着一份真诚的爱心，帮助了很多社会上需要关怀的人，给予老人们更多的关心和爱护是我们应该身体力行的事。希望有更多慰问老人的活动，而不只是一道程序，而是能唤起整个社会的责任，付出更多实际的关怀。
今后，还有这类的活动我们仍然会积极参加，因为从中得到很多从没有经历过的感受。最后在新的一年来临之前，我们祝愿所有的人佳节快乐.身体健康.家庭幸福!
志愿者看望老人感言（3）
20XX年1月12日，跟支部去流沙慰问孤寡老人，今天我感受到，人要学会感恩，因为懂得感恩，我们才能做好一个人，因为感恩，生活中，我们才常可以看到好多感人的好人好事，去到一家通过交谈，我们得知，老人常年独自一人居住屋子里，伴随她度过几十年艰苦岁月的只有一间破草房，几件破旧的衣裳和一床被子，老人已80多岁，哑巴，眼睛失明，腿不太好使，家有三女儿，没有一个关心母亲冷暖，看到这场景心凉了，
她的孤单寂寞轻轻拂过我们小小的心灵：这世上不幸的人有很多，他们不能跟正常人一样享受正常的生活，每当见到别人的笑容，积在他们心底深层的忧郁又会涌上心头。我们四肢健全，天资聪明，这已经是上苍赐给我们最好的礼物，我们应该好好珍惜这份来之不易的“礼物”，让这份“礼物”得以发挥，展示出它最耀眼的一面，我们感触很多，“当今社会的老人越来越孤独，当今的年轻人越来越洒脱”，我们希望能为老奶奶驱除孤独感，更希望有更多的人能关注老人，让他们感受晚年的幸福。
感谢这次慰问，让爱把我们和老人融合在一起让我们怀抱一颗感恩的心，大声说出我们的心声：“让爱播洒全世界”!
在这次爱心行动中，我深深地体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让自己感到快乐。他能给老人家带出一份关爱，使他们感到有人关心他们，更重要的是能让他们感到温暖，舒适和爱心。
推荐第10篇：《看望老人》教学反思
《看望老人》是第五单元的内容。它的教学目标是通过情境图辨认方向，发展学生的空间观念，让学生体验数学与生活的密切联系。这一节课上，学生的积极性很高，兴趣很浓，我自己上完这节课后，也是回味无穷。反思整个教学过程，我认为这堂课有两个方面我做得比较好，主要体现在。
一、给了学生一个空间。
虽然说，本课是在学生对基本方向有了一定的认识的基础上进行的，但他们是第一次认识路线图。对学生来说内容新，知识点也比较多。为了充分体现新的教学思想， 我让学生先观察看望老人这一情境图，了解图上各种建筑物的相互位置关系及它们之间的相互距离，然后让学生看图提数学问题，学生提的问题很多。如：书店 的北面是什么？书店的东面是什么？敬老院的东面是什么？小明家离敬老院有多远？小刚家离敬老院有多远？谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？小红要怎样走 才能到敬老院？小明要怎样走才能到敬老院？小刚要怎样走才能到敬老院？&&学生们争先恐后地提问题。接着，我让学生通过思考，独立解决一些已学过的问题， 比较难的问题在小组内解决，并交流各自的想法。最后，我问：看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家？这时，课堂上又一次热闹起来，大家把小手举起 来，我请了几位学生来说，他们个个都说得很好。这时，万子龙同学迫不及待地站了起来，说：老师，我发现了一个规律。我说：你发现了什么规律？， （因为我在课堂教学中常引导学生去发现解题技巧。）他说：我发现去敬老院的路与回来的路方向相反，但距离没有变。同学们听后，都觉得是这个理。我及时 地表扬他是个爱思考的好孩子。《数学课程标准》提倡的数学的知识、思维和方法必须经由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯的依赖教师讲解 去获得。通过上这一课，我对这个理念有了更深切的体会。
二、张扬了学生的个性。
数学 学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个学生生活经验不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法。而教育的目的不是统一 思想，统一要求，而是让不同的人获得不同的发展。（摘自一位数学教师说的一句话）我认为这节课体现了这一理念。如课本上的小兔送信这一题的题目要求 是：小兔给图中每只小动物送信，说出它的送信路线；送完信，小兔回到家一共走了多少米？这是一道开放题，我没有规定小兔应先给谁送信，再给谁送信，最后给 谁送信。鼓励学生按照自己的想法去画路线图，再根据自己画的路线图说一说，算一算小兔一共走了多少米。这样，班级里就出现了好几种小兔送信的路线图。有的 学生画出来的路线图是这样的：从小兔家出发向东走 10米到小熊家；再向东走5米，再向北走15米到小松鼠家；再向西走15米，再向南走5米到小猫家；再向东走5米，
再向南走5米到小猴家；再向南走5米， 再向西走5米，小兔就到家了，这样小兔一共走了70米。而有的学生画出来的路线图是这样的：从小兔家出发往北走10米到小猫家；再往北走5米，再往东走 15米到小松鼠家；再往南走15米，再往西走5米到小熊家；再往北走5米，再往西走5米到小猴家；再往南走5米，再往西走5米，小兔就回到了家；这样小兔 一共也是走70米。&&但是，有的路重复走过。因此，算出来的结果有的是100米；有的是85米；有的是90米&&不管学生怎样画，只要画出来的路线图能 把信都送到各只小动物的家，我都给予肯定。我这样做的目的是想积极的促进学生思维开放。但是，我请同学们比较一下哪种走法最好？好在哪里？这样，使学生知 道，在数学学习中，什么是最优化的方案。最后引导学生把这种解决问题的方法用到日常生活当中去。
这一节课我的不足之处 是：
1、时间上按排就有些欠妥。因为我让学生看图提问题并解决问题，个个都想说，在这里花费的时间多一些，以至于后面时间不够用。这也是我上课常犯的一个 错误。
2、课堂上学生在回答问题时没有说完整话，其意思是正确的，我就急于肯定他的答案也没有注意去纠正。其实每一位老师都应该帮助学生养成说完整话的良 好习惯。不足之处，我在以后的教学中会不断改正，力求自己的课越上越好。
第11篇：敬老院看望老人策划书
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是小编给大家分享的敬老院看望老人策划书，让我们一起来看看吧！
敬老院看望老人策划书
活动背景：
作为当代大学生，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德。然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人找到了家的温馨，得到的爱的呵护。尊重老人，敬爱老人，打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们过更好的生活。
活动目的及意义：
目前，我们身边老人的生活质量比较差，他们缺少关爱，缺少文化娱乐，我们利用大学生团队的优势，组织同学们去敬老院看望老人，并带一些生活必需品和水果，带去温暖。在精神和物资上尽我们的一份微薄之力。
为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。
活动主题：
“关爱老人，爱心传递！”
活动地点：
合肥市残疾人托养中心
活动时间：
20xx年4月12日
活动参与者：
蓝天环保协会志愿者
活动流程：
一、前期准备：
（1）在协会及校园内对活动进行宣传，并招募志愿者；
（2）联系敬老院负责人，讨论活动时间及事项；
二、活动安排：
（1）约定时间地点集合、出发；
（2）到达目的地，与敬老院负责人沟通分配工作；
（3）帮老人们打扫卫生，整理家务；
（4）陪着老人拉家常，讲故事，看电视；
（5）离开时把整个庭院打扫干净并与合影留念。
三、活动开展：
4月12日8点，蓝协志愿者们在校园正门集合，整理好队形和准备物品后，向合肥市残疾人托养中心出发。
这次活动参加的人数并不多，但是每一个人都是带着满满的热心与关爱。我们刚进门，有老人看到我们后非常高兴地冲我们笑，冲我们点头，志愿者们也都非常热情的和他们打招呼。虽然听不懂他们在说什么，但可以看出，我们的到来对他们来说是件令人高兴的事。进去后，做了简短的介绍和安排我们就开始楼上楼下忙活起来，大家都干劲十足，洒水拖地擦窗。由于老人们年纪大了，很多事都不能亲力亲为，窗户上布满了灰尘，显得十分脏乱。大家为了让房子变得明亮起来，纷纷动手，有些志愿者们不畏惧高楼的威胁，爬到窗外进行清扫。忙活了近两个小时后，终于把两栋楼里里外外前前后后打扫干净了。
注意事项：
（1）志愿者们跟随队伍，不能擅自离队，注意交通安全；
（2）合理分配好每位同学的工作，到敬老院的同学们必须服从组织安排，不得擅自离开岗位；
（3）由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求；
（4）注意个人行为，注意维护志愿者形象和学校形象。
总结记录：
（1）每次活动都会总结记录下活动流程和不足之处；
（2）积极收集活动反馈意见等信息；
公益慈善活动的顺利开展，是离开不了社会各界爱心人士的帮助和支持以及参与的。如果公益团队离开了社会各界爱心人士的支持参与，那所开展的公益活动是很难帮助到更多需要帮助的人！
第12篇：去老年公寓看望老人
去老年公寓看望老人 曾经一直有过一种想去敬老院看看那里的老人们的想法，但由于学习的繁忙
和自己的懒惰，所以这个想法一直不曾实现，一直停留在我的脑海深处。但这个暑假给了我这样一个机会，我们初二（4）班的同学一起去了养老院。
踏入老人院的门，进入老人院活动室，陪老人们说说话。
我们大家和老人一起聊聊家常，说说身边发生的事情，老人们似乎很开心
我们的到来，一直为我们讲述着他们小时候的事情，大家都听得津津有味，有同学和那些会下棋的老人一起比拼棋艺，还有的与老人一起读书看报。顿时，老年活动室里一片欢声笑语。
到了临走之际，大家有依依不舍，似乎在短短一个小时里，大家都建立起了
深深的感情，不想离开。
通过这次的暑期社会实践，我不仅了解到了老人的问题并于老人们交谈，从
中获益良多。而且学会了坚持不懈与团队合作的精神。这次暑期社会实践真是不
虚此行，值得一去。
一句简单的问候，一个简单的握手，一份简单的关怀对孤独的老人都是弥足
珍贵的。即便我们身无长物，居无定所，对他们而言，我们依然富有；我们有年轻的笑脸，有健康的身体。人人都有变老的那一天，老年人就像是秋季挂满果实的树，是我们必将要步入的未来和学习的榜样。
我们拥有着一份真诚的爱心，帮助了很多社会上需要关怀的人，给予老人们
更多的关心和爱护是我们应该身体力行的事。希望有更多慰问老人的活动，而不只是一道程序，而是能唤起整个社会的责任，付出更多实际的关怀。‘只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间’
第13篇：《看望老人》的教学反思
这节课是在学会辨认地图上的东、南、西、北四个方向的基础上学习的，主要是让学生能根据方向与距离确定两地的相对位置，并学会看简单的路线图，从而能描述从一地到另一地的具体路线。
课上，我先出示了主题图，然后抛出问题，“小红要去敬老院应该怎么走？”对于学生来说这个问题并不难，大部分学生的回答都是“向西走”，我先对他们给出的方向给予肯定，接着继续抛出问题，“小红听了你们的话向西走，结果走到了邮局，谁知道为什么呢？”开始有同学说“走过头了”，有的同学说“没告诉小红走多远”，“那现在你们再看看地图，重新告诉小红，她应该怎么走，才能到敬老院呢？”很快就有人喊出来，“应该是向西走60米”。所以我们在描述从一地到另一地的具体路线的时候，不仅要有方向，而且还有要距离，这样才能准确地到达我们要去目的地。
第14篇：福利院看望老人活动总结
“走进福利院，爱心手牵手”活动总结
又是一年阳春三月，为了提高和培养09级大一新生的社会实践能力和社会公德意识，深入体会雷锋精神，我系青志协协同组织部带着“服务之心，关爱之心”于3月13日走进了长沙市第一社会福利院进行了本学期第一次的爱心敬老活动。
13日下午1：00，我系40余名学生代表准时在新校门口集合出发前往长沙市第一社会福利院。在送去爱心的同时，我们的志愿者们还纷纷带去了水果以及自己精心准备的小节目。下午2：30我们准时到达目的地，在工作人员的带领下，我们来到了位于福利院11层的老人公寓，在详细了解了老人们的情况后，我们把所有带来的水果分为了40份，保证每个老人都不落下。志愿者们的积极性是我没有想到的，在确保所有的水果都分发到位以后，一场别出声面的“演出”开始了。起初，我们只是想给那些在外面休息的老人们表演一些节目，并不想打扰那些休息的老人，但随着活动的展开，越来越多的老人加入到我们的行列，顿时间整个平台站满了人，不时还传来阵阵掌声。志愿者们也是越演越高兴，原本没有的节目也被现加了进来，场面顿时沸腾了，这让我们活动的组织这和福利院的工作人员都露出了欣慰的笑容。4：30演出结束累了一下午的老人们也要休息一下了，志愿者们将老人送回各自房间，随后组织回校。
在活动圆满完成之后，回顾整个活动过程，我们感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们却工作日益繁忙，无暇顾及到身边
的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣，很自豪。我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
长沙学院艺术设计系
2010年3月13日
第15篇：看望空巢老人致词
看望“空巢老人”主持词
男：尊敬的爷爷
女：尊敬的奶奶
男：在这金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们即将迎来您的节日——“九九”
重阳节。
女：请允许我代表双凫铺镇中心小学全体师生向您致以节日的祝福。 合：祝您节日快乐，健康长寿！（敬礼）
男：尊老敬老是我们中华民族的传统美德。
女：九九重阳凝聚了千秋万代“老吾老”的浓浓深情。
男：在我们这个欣欣向荣、国泰民安的伟大时代，
女：国家将重阳节这天定为“敬老日”、“敬老节”
男：社会各届积极开展各项敬老、爱老、孝老的活动
合：作为孩子的我们，也想为您道上一份最真挚的祝福。
下面请欣赏我们志愿者给您带来的节目。
（1）贺心妍、刘祥意、钱业康、魏佳怡：合唱《捉泥鳅》；
（2）王晰怡：古诗背诵《山行》；
（3）姜九思：独唱《春天在哪里》；
（4）谢晨曦、符艳姣：舞蹈《来吧，姑娘》；
（5）朱嘉玲：独唱《老师，您辛苦了》；
（6）谢思蕾：讲故事《橘子老虎》；
（7）管朋：独唱《爸爸妈妈给了我们两只小耳朵》；
（8）朱炅亮：独唱《小星星》；
（9）欧弘毅、黄思懿、程果、李如意、杨佳妮：古诗背诵《春晓》；
（10）孟雨熙、肖铭涛、严睿婧、曾薇薇：合唱《数鸭子》；
（11）周庆华、杨帆远：拉丁舞；
（12）张玺阳：独唱《荷塘月色》；
（13）孙寒：独唱《折纸船》；
（14）周姝怡：讲故事《爱国将领邓世昌》；
（15）姜锦婷、任婷婷、彭娟：合唱《咏鹅》
男：尊敬的爷爷奶奶，现在我们所有的节目都表演完毕了。 女：希望这些节目能驱赶您内心的寂寞。
男：能给您送上一份安康，增添一些欢声笑语。
女：老吾老，以及人之老。
男：现在，您虽然是独守着这个空房子。
女：但请相信，您并不是孤单的。
合：因为我们永远在您的身边，我们就是您的孙子孙女。（敬礼）
第16篇：看望孤寡 老人总结书
看望孤寡老人总结书
一、活动目的
为了更好的践行我国自古以来的“百事孝为先”的观念。提高同学们关爱孤寡老人的意识，为了更加丰富同学们的大学生活，提高同学们的意识，为了创建温馨和谐的校园，为同学们提供更加舒适的学习环境。2013年1月18日，我系成功举办了“看望孤寡老人“活动。
本次活动以“爱心同行——真情助困进乡村”为主题，以激发同学们和孤寡老人相处的热情，活跃同学们课外文化活动，将关爱孤寡老人要从自身做起的观念落实到行动中。现将具体内容向系团总支和学生会汇报如下：
二、活动过程：
1、合理采购适宜物品，给予老人物质关怀
2013年1月16日，我部成员一起到粮油店询问各种面粉，食用油，饺子粉等相关物品的价格，之后经过成员之间的商量和讨论。最终采用了面粉和食用油的搭配，既不过分追求高价位的无用品，更不会用低廉的价格采购劣质的面粉欺骗老人。还能显示我们对老人们发自内心的关爱。自古就有民以食为天的说法，我们关心老人们的吃饭问题更是对老人们实实在在的关怀。同时还为老人送去一套围巾、帽子，给老人带来温暖。
2、打扫卫生，聊天说笑，其乐融融
1月18日，我部成员到蒋官屯新村看望孤寡老人，帮老人打扫卫生，部分同学与老人聊天，给老人讲笑话，演小品。跟老人相处融洽，能让老人度过开心高兴的一天是我们参与活动的全体同学们的心愿。
3、活动圆满结束，成员认真总结
1月18日晚，我部成员与老人们再见之后，由我部成员对活动进行书面总结。
三、活动自我评估
总的来说，我部举行的这次以“爱心同行——真情助困进乡村”为主题的看望孤寡老人活动十分成功，成功的原因有以下几点：
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
2、密切配合
同学们的积极配合和努力，是活动得以完成的保证。在我部成员对食品选购的时候，积极表达自己的看法。从同学们与老人交谈时候其乐融融的表现中可以看出，同学们对于该活动的重视，也反映出学们对于社会实践部工作的支持。
3、分工具体，安排合理
在活动开始前，我部认真分配任务。我部安排多名成员采购相关用品，组织九名学生会成员到蒋官屯新村与孤寡老人谈话聊天，参与成员全部帮孤寡老人打扫卫生。
三、活动结果及意义
1、活动虽小，却含义深远，充分体现了大学生参加看望孤寡老人活动，为社会建设尽一份微薄之力的心愿。
2、这次活动紧扣着提高大学生孝顺意识的主要任务，坚持关爱孤寡老人的意识与看望孤寡老人的行动相结合，充分调动了学生各方面的积极性，通过此次活动，能够增长我们的才干，培养我们的品格。
3、这次活动紧紧围绕“爱心通行——真情助困进乡村”主题，在我系顺利开展，达到了预期的目的。充分锻炼和教育了我系同学，使我系同学能够真正做到“关爱孤寡老人从自身做起”。
电子科学系团总支
2013年1月18日
我系学生给孤寡老人送温暖
我系全体成员与孤寡老人的合影
第17篇：看望敬老院老人的感想
看望养老院老人的感想
上学期期中，护理系2009级的全体同学带着温暖的祝福来到了*******看望老人。虽然只有一个下午的时间，但让我感慨了好多。
首先，我们参观了养老院的设施。一楼是老人们的活动室、饭厅、医务室、还参观了楼上的卧室。楼里阳光充足，干净整洁。根据介绍，生活在这里的老人每天吃饭，生活，锻炼，检查身体等等，作息都是很有规律的。我们不禁为这些老人的和谐的生活环境感到欣慰。其实，我们从这里看到的不止是这些老人们的生活条件的改善，更是社会的发展，人们思想上的转变。过去人们都说在膝下尽孝。大家似乎都不是很理解把父母送到养老院的做法。可是，仔细想想，在竞争日益激烈的今天，大家有多少时间能陪伴在父母身边呢？把父母送到养老院，反而能够使父母得到更专业和更及时的科学的护理，也可以让父母和他们的同龄人一起活动，生活的更充实，更有趣。这样做，可以提高父母的生活质量，何乐而不为呢？
之后，我们就陪老人们聊聊天，说说话，因为时间有限，我们能做的也只是陪老人打打麻将，打打乒乓球，给老人表演一些文艺节目而已。我们为老人们表演了一些在临行之前编排小节目。欢笑声，掌声不断，最后我们还邀请爷爷奶奶们也一起唱，大家一起合唱《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲，看着爷爷奶奶们一边打着拍子一边认真的歌唱，我们似乎看到了他们那颗依然年轻的心„„我们似乎真正体会到了“最美不过夕阳红”的感觉。
真希望所有的老人们都能像这儿的老人们一样，能够正视自己的年迈，接受这个生命进程，每天唱唱歌呀，和同龄人聊聊家常呀，把自己的老年生活过的充实，多彩。
我之所以有这样的希望，是因为还有一些小场景让我映象深刻，有一位文静的老奶奶看东西不太方便，一遍又一遍问我墙上挂的那些活动照片里有没有拍到她，拍的好看吗，她当时穿的什么衣服，问我叫什么名字，还会不会再来看她；还有位奶奶唱歌唱的还余兴未尽，临走时拉着我的手又唱了一段；还有一位老爷爷，听说有一群学生来了，他就让护士推他下楼和我们一起聊天，唱歌；还有我们参观楼上卧室时，一位腿脚不太灵便老奶奶和我们聊完天后给我们说了几遍待会儿闲了“你们参观完了一定要再上来咱继续聊天哪。”从这写小小的场景里我能看得到老人们的内心其实也是很孤独的。他们希望有人能来陪他们聊聊天，陪他们打打麻将，听她们唱歌。有时，他们需要的仅仅就是一首歌，一首唤起他们美好回忆的歌，一副重聚他们活力的精神篇章。就这样简单，就这样微小，便足以让他们得到前所未有的满足于充实，享受严冬里存在于他们每一个角落的温暖和惬意！
可是如今的现状是，护士们的工作压力都很大，没有办法完全做到兼顾老人们的心理感受。而我们和他们的家人陪得了他们几个小时，甚至一下午，一天，可是，没有办法做到在他们感到孤独是就及时的去陪伴他们，都说“老小孩” ，“老小孩”，我们照顾老人就应该像照顾小还那样的细心，我们常常会忽略他们的心里的感受，他们在乎的其实更多的是陪伴。养老院的老人们还可以相互结伴一起活动，可以稍加改善他们的这种状况。可是，又有几分之几的老人住在养老院呢？
最后，我们跟爷爷奶奶们合了影，道了别，并承诺下次还来看他们。 回来之后，我不禁感慨万分。现如今，社会老龄化已经出现，老年人成了一个很大的一个群体。而我作为一名护理系学生，我觉得我们有义务找到一种更好的方法，让他们的生活变得更美好。
第18篇：看望福利院老人活动策划书
一． 活动名称
用心关爱老人
二．活动背景
感恩节即将来临，伴随着这特殊的日子，我们不知不觉中有一种
回报社会，用切身行动感恩的冲动。大家都怀着一份积极的心态投身到感恩的行动中。
三．活动主题
给老人送去欢声笑语。给老人带去便捷。
四．活动目的
给老人们提供生活上的帮助和精神上的支持。再则是团组织工作
的需要。也是锻炼每个同学的重要平台。
五．活动时间
2011年11月22日,上午9：00
六．活动地点
XXX福利院
七．活动流程
（一）.全体参与人员在活动当天上午8：30以前到梅园四舍门
口集合。并统一带队到敬老院。
（二）.在敬老院门口负责人安排相应任务。
（三）.各成员实施各自任务。
（四）.完成任务后，11:30统一带队回校。
八．注意事项
（一）.做到准时到场。
（二）.着装整齐，严格遵守纪律。
（三）.在与老人交流时要注意分寸。语气要好。
（四）.开展活动时要合理周到，不能忽略任何一位老人。
（五）.做适应不怕累不怕苦，维护学校形象。
九．活动对象
所有志愿者
十．备注
买花2束，买水2瓶。共二十二元RMB.
二〇一一年十一月十九日
第19篇：二年级上册《看望老人》教学设计
北师大版二年级数学上册《看望老人》教学设计
《看望老人》教学设计
教材分析：
本节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上方向的基础上，结合一幅“看望老人”的简单路线图，让学生了解路线图的简单结构——由方向与距离确定两地的相对位置。因此根据线路图描述从一个地方到另一个地方，一般要说向什么方向走，走多远。让学生看懂这幅图，进一步巩固看图辨认方向的知识，并渗透尊敬老人的传统美德教育。
教学目标：
1、能根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。
2、能正确运用所学知识准确地说出来去某个地方所走的路线，能与实际生活联系起来进行学习。
3、养成尊敬老人的传统美德。教学重点：
学会看简单地图上的路线图。 教学难点：
能用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线。 教学准备：
多媒体课件 教学过程：
一、创设情境，谈话导入
1、师：小朋友们，你们知道农历九月初九是什么节日吗？（重阳节）是谁的节日？作为小朋友我们应该怎样对待老爷爷老奶奶呢？尊老爱幼是我国的传统美德。老师相信我们班的每一个同学都是尊敬老人的好孩子。
2、和我们一样尊敬老人的还有这三个同学，他们也和我们大家一样，是尊老爱幼的小标兵。他们眼看重阳节就要到了，他们想到敬老院看望慰问一下那些孤寡老人。可是他们不知道怎样去，大家能用我们学过的知识帮助他们实现这个愿望吗？
二、课前游戏，激发兴趣
要想帮助他们必须要认识方向，你们认识吗？现在老师就要考考大家了。
1、问：自然界中有几个方向？（东南西北）那你们靠什么来辨别方向的？（太阳·指南针·北斗星等）只要知道了一个方向其他方向都能确定。那我们的讲台在那边?（东边）
2、游戏：听口令完成动作。
请你面向南边点点头，请你面向西边问声好，请你面向北边挥挥手，请你面向东边快坐好。
3、复习旧知。在地图上东南西北是怎么规定的呢？大家知道吗？（上北，下南，左西，右东）师在黑板上画出方向标定。
那现在我们能帮助他们去敬老院了吗？课件出示线路图
二、探索新知：观察简单线路图
1、说一说，在图中你获得了哪些数学信息？你能提出什么问题？ 师：这幅就是三个小朋友要去敬老院的路线图，你能介绍吗？请你选择一个你想帮助的同学来帮他介绍吧，说给同桌听听。（引导学生用：“从——出发，向——走到——”的句式说说。）
2、解决问题：
a、指名扮演小红的同学说一说。
现在小红要去敬老院，她应该怎样走？敬老院与邮局都在小红家的西边，怎么区分敬老院与邮局的不同位置呢？你能用准确的语言描述吗？
b、请你说一说小明怎样走才能到敬老院？ c、还有谁来帮帮小刚呢？指名说
三、巩固练习
小朋友们说得真好，那你们能完成书中的练一练吗？看谁写得又对又工整，要注意你们的书写姿势
1、请小组分别完成练一练的3小题。
你知道谁家离敬老院最近？谁家离敬老院最远？为什么？ 小结：做这样的路线图问题应该注意些什么呢？指名说（要看清方向，出发点，走了多少米等）
2、谁能介绍一下他们各自回家的路线图，指名说。
3、三个小伙伴回到家后各自去做自己的事。小刚要去邮局，小明要去书店，他们又应该怎样走呢？在小组内交流交流。指名汇报
4、介绍小动物寻宝图。
5、介绍给小动物送信图。要求：请用彩笔画出带箭头的线来表示小兔送信路线，标出每段路的长度，并计算出小兔送信一共走了多少米？
小组分工完成。
让各小组代表来展示并介绍给小动物送信的路线 给学生充分的时间完成，指名汇报
四、课后总结：
这节课小朋友学习了哪些新知识？（路线图）那你们会介绍路线图了吗？老师给大家留一个小小的任务，放学回家请留意你回家的路线，然后画一张路线图，明天和同学交流。
板书设计：
看望老人
从——出发，向——走——米到——，再向——走——米到——
《看望老人》教学反思：
《看望老人》这一节课发展了学生的空间观念，让学生体验数学与生活的密切联系，学生兴趣浓厚，学得积极主动。反思整个教学过程，我认为教学成功的关键是让学生在自主学习中获得发展，主要体现在：
1.采用创设情境导入新课，激发学生学习兴趣。尊老爱幼是中华民族的传统美德，于是上课开始我进行两个游戏，复习了东南西北的方向知识，培养学生的思维反应能力，然后向学生进行了尊老敬老的教育。最后创设爱心小队去敬老院看望老人的情景，不知怎样才能到达敬老院，请同学们帮助。引出路线图。
2.给了学生一个思考、交流的空间。《数学课程标准》提倡的“数学的知识、思维和方法必须经由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯的依赖教师讲解去获得”。本课是学生第一次认识路线图，内容新，知识点多。为了充分体现新的教学思想，我出示课件后，让学生观察“看望老人”这一情境图，了解图上各种建筑物的相互位置关系及它们之间的相互距离，然后让学生看图提数学问题，学生提的问题可真多。如书店的北面是什么？书店的东面是什么？小明家的北面是什么？敬老院的西面是什么？敬老院的东面是什么？小明家离敬老院有多远？小刚家离敬老院有多远？谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？„„最后，我问：“看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家？”这时课堂上又一次沸腾起来，大家把小手举得高高的，我请了几位学生说说看，他们个个都说得很好。这时，有位同学迫不及待地站了起来，说：“老师，我发现了一个秘密。”我说：“你发现了什么秘密？”，他说：“我发现去敬老院的路与回来的路方向相反，距离不变。”同学们听了，都觉得是这个理。我及时地表扬他是个爱动脑筋的好孩子。
3.探究新知时，通过合作交流的方式让学生自主探索，这样既培养了学生独立思考、勇于表达自己意见的能力，又教育学生从小要养成善于倾听、与人合作的好习惯。在课堂中，时刻关注对学生的评价，当学生取得成功时，我及时给予评价。
4、注意张扬学生的个性。
数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个学生生活经验不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法。而教育的目的不是统一思想，统一要求，而是让不同的人获得不同的发展。这节课较好地体现了这一理念。如第63页的“小兔送信”这一题我把它改为“解救动物”。这是一道开放题，我没有规定应先救出谁，目标是不把学生的思路框死，而是积极的促进学生思维开放，鼓励学生按照自己的想法去画路线图，再根据自己画的路线图说一说，算一算一共走了多少米。这样，使学生知道，在数学学习中，什么是最优化的方案。
这一节课我的不足之处还是有的：
1、时间上按排就有些欠妥，因为我让学生看图提问题并解决问题，班上有49位学生，个个都想说，在这里花费的时间多一些，以至于后面时间不够用。
2、课堂上有的学生在回答问题时没有说完整话，其意思是正确的，我就急于肯定他的答案也没有注意去纠正他应该说完整的话，养成说完整话的良好习惯。这一方面，我们教数学的可能都注意不到。希望在以后的教学中不断改正，不断积累经验。
第20篇：敬老院看望老人活动策划书[2
策划单位：丰城市爱心志愿者协会策划部门：丰城市爱心志愿者协会策划部策划时间：
端午节敬老院看望老人活动
策
划
书
2015年06月12日
1
一、活动主题：情系端午节 爱在敬老院 二·活动目的：
1.丰富敬老院老人们的生活，给他们带来一份欢乐和心灵上的慰藉，让他们感受到社会的温暖。
2.送上节日的祝福，让老人们感受到我们当代青少年温情的关爱。
3.增强我们学生和老人们沟通的能力，倾听他们的故事，品味他们的人生，丰富我们的阅历。
4.让大家了解社会，关注老年人群体，从中学会关爱，学会感恩。
二、活动单位：
活动主办单位：丰城市爱心志愿者协会 活动承办单位：丰城市爱心志愿者协会
活动时间：2015年6月17日 活动地点：焦坑敬老院
三、活动内容：
1.为敬老院的老人们送上我们准备的水果、蛋糕、牛奶，以及节日祝福。
2.给老人洗发理发、剪指甲、整理房间、嗮被子、打扫卫生 3.为老人准备可口的饺子午餐
4.和老人们一起包粽子，聊聊老人年轻时候的“英雄”事迹。
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四、活动流程
1.前期准备：
1、活动前期：做好活动前期宣传工作；安排活动的具体事项，决定好活动参加人员人数及人员分配；必须在活动前筹集资金、车辆及物品一切外联工作。
。
2.活动实施：（9:30—11:30） A、集合点
老城区：早上7:15分华润万家门口（负责人： ）、新城区：早上7:30分国贸广场（负责人： ） B、集合后，分好组，安排好各组所负责的事项。注：7:50准时出发（负责人： ）
C、到达目的后（预计9:10到），各组人员直接内部分工，开展活动 各组分工
A组（人数： ） 组长：
负责事项：整理内务、打扫房间 B组（人数： ） 组长：
负责事项：洗头理发（负责人： ）、剪指甲（负责人： ） C组（人数： ）组长：
负责事项：包饺子及包粽子的前期准备工作 D组（人数： ）组长：
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D、全体队员一起陪老人包粽子，同时和老人聊聊天，和老人一起回忆美好的往事并讨论他们感兴趣的话题。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。
E、主体活动结束后，打扫现场卫生。集合、总结、拍照留念、回程。
1）
五、活动物资清单 （共32个老人）。
1.粽叶、棕绳（线绳）、糯米、碱、花生、绿豆 2.饺子皮、肉、馅料（韭菜、葱）
3.香蕉、蛋糕（瑞士卷）、牛奶（已有在协会办公室） 4.毛巾（一人一条）
六、注意事项：
1、所有队员服从组织安排，统一行动。活动中团结友爱，互帮互助，有强烈的组织、纪律观念。
3、注意饮食卫生、交通等方面的人身和财产安全，遇到问题及时报告。
4、履行队员职责，充分发挥自身优势，认真完成自己的本质工作。
5、凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中发生人员受伤，后果由受伤本人自身负责。凡报名参加活动者均视为接受免责声明！
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注：红色字体部分为采购部需要采购的物品，请知悉
数字媒体与艺术设计学院青年志愿者协会
2014年05月24日
