学习普通话的体会（精选多篇）

推荐第1篇：学习普通话体会

学习普通话的体会

大二下半学期的课程也要结束了，普通话作为一门公共选修课，虽然没有花很多时间去学习，但是总体上还是有一些收获的！

首先，我觉得收获了学习的态度。在去年期末选课的时候，本来已经选完了所有的选修课，后来发现离培养方案还差一个学分，最后在没有什么课选的情况下选择了普通话训练。本来没有抱很大的学习态度去上这门课，还想着反正的到这个学分也挺容易的吧，估计上着也没什么意思，有时应该还可以逃一逃课。但其实在这半个学习中，我最大的收获就是学习的态度。大多数学生在大多数公选课中其实真是为了几个学分，其实这并不是我们应该抱有的心态。我期初上课也不太想听，但是有时老师幽默的语言在加上点名起来读的压力迫使我不得不专心致志的听讲，可能会偶尔开开小差，上课到现在哦我听课态度觉得还马马虎虎，比起大一时每次都不听，进步大很多！我想重要的不是我们到底学会了什么（当然学到了最好）学了多少，最重要的是我们在课堂上保持一种积极的心理，向上的心态。

其次，我收获了“知识”。我这里说知识可能也许太大了，或许我说出我收获的东西，您会觉得根本上算不上知识，算常识好吧！但是我还是想这样来概括我得到的东西：一是我更正好多以前读错的字音。如：一哄而散的哄字，召开的召字。二是对最基础的拼音进行在学习。我学到这个的时候心里冒出来了一句修改后的广告台词：每次学习汉语拼音，次次都有新收获！声母韵母什么的感觉虽然是汉语最基础的部分，但是通过这次学习才发现自己学习的有多浅显。三是学习有些

音发音练习下意识去改正自己的发音。作为一个湖北恩施人，其实好多音都分不清楚。我最问题最大的大概是“l”和“n”,老师的教学中让我在学会发音技巧的基础上有了改正的意识。

另外，我收获了快乐！老师的讲课分两个部分：前部分是理论讲解，主要是老师讲解；后半部分则是老师根据每节课的上课内容安排的发音练习。我最兴趣的是绕口令那一题。有些绕口令内容很好玩，有些发音读出来真真搞笑，特别是读错了，也真真能把舌头打个结，虽然有些很难，但还是不能改变我喜欢它的初衷。而且我很崇拜哪些能把绕口令说的很好的人，希望我以后也能那么牛！在上课之余还给我们放了天天向上“四大男声”的节目。在给我们普及普通话和方言的相关知识的同时，还获得了欢乐。

最后，会积极思考。我觉得老师在每次课结束的最后十分钟都有一个演讲，我觉得是真真很好。虽然我一次都没有去但是每一次都会认真的构思自己会说的话题，话题所要展开的内容，确确实实在思考着。学习重要的是思考并将所学用于实践。

总体说来这学期的普通话倒也上得无憾，不管多少终究是有所收获！以上是我学习普通话的体会！

国商Q1241黄杰2014年5月31日星期六

推荐第2篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言，是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要，尤其是在我们教师的待业中则要重要，那什么事普通话呢？普通话就是以北京语言为标准音，以北方话为基础，以典型的现代汉族共同的语言。

要学好普通话，我觉得有几条学习的方法：1，就是学好拼音字母，发音部位，反复的练习，直到练熟了为止。2，多读拼音报上的文章，练习说普通话。3，不懂得汉字用词典查，字典是我们很好的朋友和老师。如果出现了我们不懂得词，用词典查，正确的理解词的意思，还要注意多音字和多义子，分清它们的用法。4，读词典，翻开现代汉语词典，一字一词一词的读，这办法很有效。 另外，坚持用普通话语，在日常生活中坚持用普通话和别人交流，我认为环境的影响很重要，我们现在上课用普通话，课外时与别的汉族朋友交流也尽量使用普通话。休息的时候听听汉语歌曲，背歌词，唱给自己听也是一种很有效的学习方式。

我的学习生活======== 我的业余生活=======我的假日生活 我的学习生活是多姿多彩的。

我喜欢读书，平时在星期六，和星期日去书店看一些新出版的一些新书和杂志，有了我喜欢的就买回家看，我的卧室里有很多各种各类的书，书架里摆书满满的，全是我看过的。

读一本好书，就等于交一个很好的朋友。 在书中我找到了现实生活中的答案，在书中我看到了人间的欢乐和痛苦，在书中我找到了我所需要的很多知识，我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

还有我喜欢上网，网络世界，什么都有。我利用电脑查找很多教学资料，学习资料。

电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。还有我喜欢听汉语歌曲，把歌写下来背，然后唱给你自己听，这能提高我的汉语水平很有帮助。

还有我很喜欢看电影，尤其是国语版的电影，一边观看，一边看下面的汉字，这样也使我的汉语表达很有帮助。

我的愿望=我喜欢的职业

每个人都有自己的愿望，有些人相当科学家，有些人想做大老板，挣很多钱，过幸福的生活。我觉得做自己喜欢的职业才会感到快乐。

我喜欢的职业是当一名人们教师，我喜欢这个职业，因为我喜欢和孩子们一起，更愿意把自己的所知道的知识他们。

人们都说教师这个职业最光荣的职业，教师是人类灵魂的工程师。他们一生为教育事业付出自己无限的贡献。

虽然我在大学五年学的是关于医学类的职业，但是我毕业回来以后按着我多年的愿望选择了教师这个职业，选择了来了内地培训的机会，短短俩年培训就快结束了，我毕业后，也将走桑教师的岗位。因此，我必须端正我的 学习态度，更加认真的对待我的专业课的学习，不断的提高专业水平，完善我的个人修养。

谈谈美食

在这里我要给大家介绍我的拿手饭。

我最拿手的饭是抓饭，也是我最喜欢吃的一种食品。 抓饭是维吾尔族，哈萨克族等民族都喜欢吃的食品，它不但色香味俱全，而且营养非常丰富。我们平时在过大节的时候都会做抓饭庆祝，人们聚办婚礼请客人的时候也会做几大锅抓饭给客人吃。抓饭已成为我们生活中不可缺少的主食之一。

我爸以前在部队里当过兵，那时他跟别人学过做抓饭，于是，我也跟他学会做抓饭。 下面我简单的介绍一下做抓饭的做法，做法很简单。先准备大米，羊肉，胡萝卜和植物油。1，先把胡萝卜，洋葱切成小丝2，把羊肉切成大小不同的四方块。3，材料准备好了以后，先炒肉，后炒胡萝卜，洋葱炒至半熟，然后放水，一般一碗大米需要用1.5碗清水，再放盐，最后放米，不要搅动，这个很重要。4，然后盖上锅子，把煤气的火调整最小，焖30分钟左右即熟。

抓饭熟以后，将胡萝卜，羊肉和大米半匀，可食用。

抓饭的做法很多，除了羊肉以外，也可以用牛肉，鱼肉做抓饭。还有用杏干，葡萄干等干果做抓饭，还有吃抓饭的时候，也准备一些凉菜和酸奶一起食用，还会上火，容易消化，味道也美极了。

.谈卫生与健康=========环境保护

保护环境，每个人都有责任。用地去保护我们所生活的周围环境的卫生。 家庭卫生也是很关键，家庭的卫生密切地联系到每个家庭成员的身体健康。

虽然我们在媒体很专心的打扫房子的每个角落，还存在着我们没注意到的小小的问题。 首先，从我们周围的有些小事情说起，平时随地吐痰，痰里四有很多看不到的细菌，直接吸入到呼吸道里，会引起很多传染病。

还有我们周围有很多男生喜欢抽烟，抽烟有害健康，还会污染空气，危害他人，烟，大家都熟悉，而且可以说任何任何地方都可以见到。

香烟燃烧时解放很多有害化学物质，其中有一氧化碳，尼古丁，经过空气吸入到人的口腔，器官，喉部，引起慢性吸到疾病。很多小学的学生喜欢吃零食，他们每天放学回家的路上在小路旁的小毯子里买小吃，谁知道这些东西是用什么做得，吃了容易生病，甚至造成腹泻，都晕，呕吐之类的症状。所以不要让你的孩子去买那些不卫生的东西。

饭前，饭后洗手，上卫生间以后也洗手，这也是讲卫生的行为，吃水果钱也不要忘记先洗然后再吃，其实健康并不在于吃这一方面，我们还要多注意周围的环境，保护自然环境，要从小事做起，从身边的事情做起，建设美丽健康的家园。

难忘的旅行======我向往的地方

我从小就很喜欢旅游，经常想长大以后挣很多钱，自己一个人去世界各地旅游。由于各种原因，去不了国外，但是我观看了新疆的很多景色美丽的地方。这次有来了内地培训的机会，我一边努力学习，一边去很多景点去开开我的眼界。给我最深刻的是我们第一学期去看大海的那个场面。那是4月底的一个星期天，我们200多名学员在学校领导的安排下，坐了四个辆公交车向大海出发了，每个脸孔都充满着无限的快乐，对大海的欲望，车走了大概半个小时以后到了海边，我们下车，眼前呈现了一篇让人惊慌的景色，这就是大海啊！比我想象的还要大，无边无际，海浪不停地向海岸涌了上来。我看着镜面呆了很久很久，心里的那种激动不能用一句俩句可以形容，我们脱掉鞋子，光着脚在沙滩上走着，奔跑着，有的同学在合影留念，有的在捡贝壳。

春天的海水虽然不是很侧滑，但也是很冷的，师范学校的一位老师说，这里和韩国很近，坐船用俩个多小时 能到韩国，这么近，我慢慢意识到了世界很小，说小也不小，想家的时候也不能快速回去看爸爸，妈妈，不想提想家的滋味儿了，暑假回家的时候给他们说说大海的美景，也让他和我一起分享大自然的美丽。 我们大概转了俩个多小时以后，领导叫我们上车，去别的旅游地。我们恋恋不舍离开了这里，心里盘算这周末休息的时候和几个好朋友来海边好好的玩，拍照寄给家人。

我喜爱的季节===天气

一年有四个季节，春天，夏天，秋天，冬天大自然充满活力，到处盛开着各种各样的花，草地上，小河边，随处可见五颜六色的鲜花。春天一到，天气也很晴朗，在春暖花开的时候，和几个朋友一起去郊游也是非常愉快的。

秋天，是我们大丰收的季节，庄家林上了金子般的颜色。树叶随风飘落在地面。晚上的时候出去外面觉得有点儿冷，天气越来越变冷了，让人很寂寞。

冬天，很冷，我们什么地方也不想去，躲在家里的看书，看电影什么的，如果下了一场大雪，更让人兴奋，出去喝朋友们一起在广阔的广场奔跑，推雪人。俗话说《瑞雪跳丰年，冬天的雪可以冻死害虫，融化的雪水提供田地里的小麦需要的水份，促进大丰收。

我最喜欢的季节还是夏天，因为夏天，因为夏天，我可以吃的上很多甜甜的水果，我这个人是超喜欢吃水果的，每天吃水果也不说烦，在夏天的这个季节里，我的心情也提别也特别愉快，和水果一起过的日子很甜蜜。

夏天，瓜果成熟的季节，瓜园摆满了一个个又大又圆的西瓜，在明眉的阳光下闪闪发光，散发着香气。

果园里的桃子一个个像胖娃娃似的，红着脸，红中透白，咬一口，又嫩又甜，想吃了蜂蜜一样，舒服极了。

推荐第3篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

普通话又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。作为老师，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

六、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很大帮助。这是拓展学习方法。

说起普通话似乎谁都会说，但要把它说好那可有点难?所以我们一定要努力学好普通话,敢开口说,多说多练.

肃清方言语推广普通话

东升镇兆龙小学

黄锦源

世界各国都有着自己国家的统一语言，这是国家的声誉和尊严，实现祖国统一语言是社会发展、进步的必不可少的工具，推广普通话，实现祖国统一语言，具有深远的历史意义。但是，在我们祖国五十多个小数民族的大国里，地方语言“土话”多如牛毛，方言复杂，这给我们实现祖国统一语言带来严重的影响，也成为实现祖国统一语言的绊脚石。肃清粤方言是语言改革的一种翻天覆地的变化大改革，是早日实现全国统一语言的一项重要任务。推广普通话，实现祖国统一语言，是爱国主义的重要内容，使用普通话是热爱社会主义的具体表现。

推广普通话，从小抓起，从学校抓起。为此，我们学校把肃清粤方言实现普通话教学纳入教学新课题来抓。在这项教学中，我们成立研究小组，由校长担任组长，带领全体老师开展工作，经过反复的学习、讨论和研究，大家统一思想，统一认识、统一步骤。从师生在日常生活实际中的所见所闻入手，去了解、分析方言土语的存在所发生弊病。师生通过了解、分析，加深对推广普通话的重要意义的认识。以我们中山为例，各个镇区的方言不同：东升人说“回家”谐音叫“扯返去”；古镇人说“回家”谐音叫“欢屋k”；石歧人说“回家”谐音叫“返屋企”；沙溪人说“回家”谐音叫“典客”。真是各处村乡各种话，说法、口音、语气差异之大。如果把他们的土方言叫法用语言文字写出来，所表达的意思不知到是什么，难以体现语言和文字的共性。又如，随着改革开放的深入发展，各族人民的交际范围越来越广，北方来打工的人越来越多了，南方人到北方做生意的人也越来越多了，由于南北双方的语言不同，所以在共同的生活交际中，闹出不少的笑话来：一个南方老农卖甘蔗，大叫八毛钱“一斤”（gen）一位北方顾客给了八毛钱老农，拿了“一根”甘蔗就走，老农见状，追上去把甘蔗夺了回来，于是，两人就理论起来了。如果大家都用自己的“土话”来发言、讨论或交际，结果是鸡同鸭讲，对牛弹琴，你讲你的，我听我的。这样，如何去沟通呢？这些方言土语往往引起双方的误会，甚至产生矛盾和争斗。严重地危害语言文字的统一性，影响了社会的和谐发展。综上所述，在我们广东，肃清粤方言土语有其迫切性和必要性。

在肃清粤方言专题活动中，我们学校把普通话列入校园用语和日常生活用语来抓，要求师生在校内、外坚持讲好普通话。特别是在学校里，无论是教学或是回答问题，交谈或讨论都要使用普通话，成为一种制度，要互相监督，发现一方不使用普通话时，另一方要及时指出纠正。

以点带面，要求学生回到家里，向父母宣传讲普通话的意义，教自己的父母学习讲普通话，使普通话从学校深入到农村，由农村普及到社会，家喻户晓。

大家都讲普通话，人人讲好普通话是一项任中而道远的工作，在今后的不断教育教学工作中，我们学校的全体师生，将不懈努力，为实现祖国统一语言-------推行普通话献出应有的力量。

学习普通话的感受

东升镇兆龙小学苏汉洪

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

普通话我想大家都会说，可是普通话讲不准的人却不少。记得有一次，我去街上买东西。我问老板冰淇淋多少钱，他居然说“鸭闷！？”“鸭闷！？”鸭闷是什么，我有问了一次，他才说清楚了，原来是一元钱。真是的，我就说吗什么鸭闷，一元就一元，说什么鸭闷。普通话都说不清楚。

所以说，不懂说普通话就会闹出一场笑话或误会，有时甚至还会造成很可怕的误会。例如：有一次，我带我儿子去医院看病，突然，医生叫到：“王虹。”然后一位瘦骨如柴的男子迅速地走进房间，没过一会，医生叫道：“护士！护士！有人昏倒了！后来我才知道，原来医生对病人说他有癌症晚期，需要动手术，手术费需要好几万。医生刚说完病人就倒下了。 原来医院刚好有个叫王虹和黄虹的两个人，正好叫黄虹的人去上厕所了，而医生的普通话并不标准，把黄虹说成了王虹，既然说好普通话这么重要，那么，我们现在就要好好把普通话学好。平时读不准的字词记下来，多问问别人，多练习发音，在家里不要讲地方话，要用普通话交流。

总之，日积月累，普通话就会越来越好。我们推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

方言区汉语拼音教学初探

东升镇兆龙小学易志芳

《大纲》对汉语拼音的要求是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

由于汉语方言复杂，方言地区的语音跟普通话存在较大的差异，加大了汉语拼音教学的难度。我们广东人易将普通话的翘舌音、舌齿音发成舌面音，前鼻音发成后鼻音；n 和l、r和y、u 和yu 的发音也很难分清。此外，拼读音节时经常把yue 发成ie，yin 发成ying、上声读成阳平等。如何提高方言区汉语拼音教学效率，达到《大纲》的要求，是值得我们研究的课题。

一、诱发动机，让学生想学

抽象的拼音符号是刚进校门的一年级新生学习上的第一道坎。诱发学生的学习动机是保证学习的前提条件，学生只有想学才能学好。因为小学生的外部学习动机占优势，其动机容易被外部条件激发起来，所以在教学拼音之前，我带着一摞注音童话故事书走进教室，讲述一两段生动的故事后，引导学生说，书中还有许许多多生动有趣的故事，你们学会了汉语拼音，自己就会看注音读物了，以后还能利用拼音查字典识字，就可以读懂更多有趣的故事。

我还把平时搜集来的因为普通话说不准，闹出笑话的事讲给学生听，并告诉他们学好汉语拼音还能让我们说好普通话。 为了让孩子们爱上这些“叉叉棍棍”的符号，营造学习的氛围，我用拼音字母布置教室。孩子们走进教室，就像进入了一个“拼音王国”。可爱的小动物身上贴着拼音，一朵朵小红花里面用拼音写上小朋友的名字„„孩子们上完新课就会争着去找、去读。这样才能更好地诱发学生学习的动机，让学生想学。

二、授之以法，让学生会学

教学生正确发音是拼音教学的基本环节，也是方言区汉语拼音教学的难点。单纯由教师示范，学生模仿跟读，受方音影响学生不能读准，所以我们应该授之以法，让他们会学。

1．字母发音。根据低年级学生年龄小，认知水平较低的实际情况，可以教给学生以下几种方法：①观察法。教师先作发音示范，让学生仔细观察教师口形、舌位，体会发音方法。如发b音，让学生观察老师的双唇先闭起来，再让气流通过口腔，冲破阻碍，迸发而出。学生还可以互相观察，甚至可以拿着一面小镜子对镜练习。②夸张法。为了使发音的特点更为突出，学生更容易掌握发音要领，教师可以在示范发音时适当夸张。如广东方言中没有翘舌音，教学翘舌音zh、ch、sh、r时，可以先将舌头尽量卷起，宁可矫枉过正，等学生基本掌握后，再进行订正。③比较法。把读音相近或易混的声、韵母放在一起，进行读音对比。如q与x对比，z、c、s与zh、ch、sh对比，ai与ei对比，前鼻韵母与后鼻音对比。④局限法。难以控制掌握的音，没法限制发音器官的某一部分，使发音准确。如教学l与n时，可以让学生捏住鼻子发音，掌握鼻音n与边音l的区别。

2．拼读音节。读准了拼音字母，把声母和韵母连起来拼读时，方言区学生还会出现偏差，我赞同让学生多听、多读、多感悟，不必作太多讲解，但也要让学生有法可循：①教师在作拼读示范时应稍作点拨，告诉学生两拼法是：“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。”“三拼音节中间介音读得快而轻，让气流不中断。”②因为有意义的记忆比无意义的死记硬背容易得多，所以教师在教拼读时应充分利用教材，教学生联系生活、学习实际，用带调音节组词、说短句。

如教音节ba可以出示bā、bá、bǎ、bà，让学生观察插图，引导组词并说一句完整话。例bá：小男孩使劲拔萝卜。这样让音节在语音环境中反复出现，才能使学生熟练掌握运用汉语拼音。

值得注意的是方言区学生普通话水平参差不齐，教学生发音时，应多采用小组活动与个别面授，少齐读，多个人读，这样可以及时发现错误，及时纠正，扫清方音障碍。

三、激发兴趣，让学生乐学 孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。他把“乐学”视为最高境界。法国教育家卢梭亦曾说：“问题不在于教他们各种学问，而在于培养他们有爱学问的兴趣。”方言区学生学拼音有难度，但不能让学生有畏难情绪。因此单教给学生方法是不够的，还要寓教于乐，使学生学得愉快有兴趣，不感到心理压力。低年级小学生有意注意时间短，课堂上如果教师单纯讲授时间超过十分钟，他们就会感到厌倦，继而情绪低落，思维迟缓。拼音教学应根据儿童的心理规律，整节课努力采用趣味教学法，让学生从主体的自我活动，自我实践中，尝试成功的喜悦，体验学习的乐趣。

1．精心设计导入，力求“课伊始，趣即生”。

教师可用语言、插图、故事、表演、多媒体等把学生带入情境。利用插图启示是一种垂手可得的好办法。儿童的思维特点是具体形象的。教材中的插图具体直观，接近生活，富有童趣。如：韵母a旁画着穿白大褂的医生让一位梳小辫的小姑娘张大嘴巴检查口腔；声母h配上一个穿红上衣蓝裤子的小男孩坐在形状像“h”的靠背椅上仰着头喝水。这些插图不仅把字母的形体从插图中表现出来，而且为字母发音提供了服务。教师应从插图入手，启发学生发现插图跟字母音形之间的联系。

2．主动参与探究，力求“课展开，趣横生”。 愉快教育不但要逗学生乐，更要让学生自己找乐。例如学生对音形相近的字母容易混淆，教学生用儿歌来记忆是个好办法，但引导学生创编儿歌，效果更好。我在教学声母d、t、n、l时，先回顾前面学过b、p、m、f时编的儿歌：右下半圆b b b，右上半圆p p p，两扇门儿m m m，一根拐棍f f f。再用期待性的语言激起学生开动脑筋，自编儿歌的热情，通过比较讨论，师生共同编出儿歌：左下半圆d d d，一把伞柄t t t，一扇小门n n n，一根拐棍l l l。经过几次训练，许多学生不用老师提醒就能创编儿歌了，在教学r和y时，一位学生站起来说：老师，我能编儿歌，一棵小苗r r r，一个树杈y y y。从他自信的神情中我看到了学生获得成功的喜悦，看到了创造的芽苞已悄然开放。

3．强化训练，力求“课深入，趣更浓”。

学生通过看图，编儿歌，认形辨音，大概了解了汉语拼音，还必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。单调地反复训练，容易挫伤学生的积极性，把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏中才对学生具有吸引力。如复习拼音时可以做“听音取卡片”游戏。老师把需要辨别的字母卡片挂在黑板上，老师念一个音，请同学们排好队，逐个上去取卡片。根据儿童争强好胜的心理特点还可以经常举行一些小小的比赛。在复习整体认读音节时，我设计了“摘果子”比赛，一棵苹果树上结满了“大苹果”，整体认读音节写在熟透的苹果上，看谁能把熟透的苹果都摘下来，由小组齐读一个音节，小组派的代表就摘一个。还可以进行“找朋友”、“送信”、“动作表演”等形式多样的游戏，激活课堂，掀起一个又一个高潮。

4．读写结合，力求“课近尾声，趣犹存”。

指导学生正确书写，在拼音教学中能起到一箭双雕的作用，既能复习字母的读音，又能记忆字母的字形。但如果让学生机械地大量照抄，效果并不理想，教师可以让学生观察拼音在四线三格中的位置并加以描述，或制作多媒体课件设计有趣的动画，把拼音字母的书写过程有声有色地表现出来，还可以让学生学做拼音卡片等让学生乐写，做到题精、量当。

四、拓展时空，让学生勤学

俗话说：“拳不离手，曲不离口。”只有反复练习，强化训练，才能掌握好汉语拼音，因为汉语拼音毕竟是抽象的，不易学，不易巩固。再加上方言区学生平常一般讲本地话，不经常使用普通话，要防止随着时间的推移，出现回生现象，所以要创造条件让学生勤练。

1．由课内向课外延伸，巩固汉语拼音。

为了巩固汉语拼音知识，课内尽量使每个学生能够得到认读的机会。课外可以让学生回去向家长展示自己所学，拼一拼生活用品、家具、家用电器。提倡阅读注音读物，鼓励用拼音写话。除此之外教师还可以设计一些有趣的课外活动， 如：“拼音游乐园”“和拼音交朋友”等，巩固学生的汉语拼音认读、拼读知识。

2．结合识字，提高拼读能力。

汉语拼音和识字的关系极为密切。第一册集中学习了汉语拼音的二十三个声母、二十四个韵母、声调和拼音方法，学会十六个整体认读音节，随后会依靠汉语拼音识字，在识字教学中汉语拼音得到巩固。到了二年级汉语拼音又增加了新的学习内容，让学生学会汉语拼音字母表，认识大写字母，学生就能利用汉语拼音查字典识字，在以后各年级语文教材中，也都注意安排汉语拼音复习巩固，随时纠正不正确的读音，让学生在利用汉语拼音识字的过程中，使所学的汉语拼音日臻熟练，把汉语拼音的知识及时转化为能力。

3．结合学习普通话，强化正音功能。

说好普通话是我们民族语言发展的共同方向。汉语拼音是帮助学生纠正方音的有效工具。我们必须充分利用汉语拼音，加强听说训练。可以利用课间，课前几分钟播放故事、课文录音训练听力；要创造说普通话的环境，提倡校内用普通话交流，鼓励校外也说普通话。从一年级开始我们就注意发展学生的口头语言，营造说普通话的氛围，让学生利用汉语拼音互相正音。除此之外，还针对方言发音的特点、难点编成绕口令，进行发音、听辨训练。如针对我们在平翘舌音方面的缺陷，让学生读绕口令：十和四，四和十，十四是十四，四十是四十。学生通过反复诵读，舌头就灵活了，说普通话自然就流畅了。小学生年龄小，可塑性强，在汉语拼音帮助下是能说好普通话的。

方言区汉语拼音教学有一定的难度，但办法总是比困难多。只要我们勇于探索，把汉语拼音教学的知识性、趣味性、实践性有机地融为一体，使学生掌握好汉语拼音，以帮助识字，学好普通话。

感悟普通话

东升镇兆龙小学梁金泉 现代中国还有许多西部式的地区，比如石油城，搞石油的都来自全国各地，聚到一起以后，全都说通用的普通话，成为所在省的风景线，在这些地方没有本地人，全都是外地人，同样以合理为准则，不论说话的人是哪里来的。去过这些地方的人都赞叹当地的美国西部式的开放文化。

中国许多地区曾经是新生地，例如上海和青岛、天津，但是时间一长，这种开放的精神就淡化了，人们开始封闭起来。上海就很典型。

上海人来自全国各地，以无锡、宁波、苏州等地为多，最初大家并不互相排斥，共同合成了“上海人”。但逐渐地，产生了上海小圈子的意识，上海人在文化上是自卑的，他们尤其在苏州人面前直不起胸来，苏州是有文化的，上海是没文化的，苏州是文明的，上海人是没教养的粗野的。但上海人在其它地区面前又很神气，“愿 和苏州人吵架，不和宁波人说话。”尤其是苏北人，被歧视到全国出名的地步。

在现代社会，说普通话是有文化、开化的标志。例如济南青岛，都曾经是方言地区，现在除了一些老人，极少再有人说山东话了，看山东卫视新闻节目，大街上无论记者采访到谁，对方都操一口普通话。说普通话为荣，说普通话前卫，已经成了有文化的人的共识，连农村小学都全面施行了普通话教学，山东农村出来的打工者， 没有不会普通话的。不会说普通话，会被认为是老土，这是发达地区的人的心态。

但上海、天津这样的城市仍然很落后，他们有明确的本地人和外地人的概念，以上海人为荣，外地人是老土。有人说一句话，先听口音，是本地人说的，再想地不对，外地人说的，听也不要听。自己歧视外地人，再说普通话不是要被人当外地人看？说本地方言首先是胆小的结局。

说方言的是老土，这话一点也不错的。说天津话的人就是土，说上海话的也就是土。他们一生都在上海，许多人连火车也没坐过，根本不知道国家变成了什么样子， 哪里都比上海强。幸亏现在有了埔东，上海人不要坐火车，他们的旁边的现代化的埔东已经说明了上海是多么落后。现在人们一说上海发达，其实说的是埔东，埔东 都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真没有什么可称道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一个味儿。

要是不建埔东，上海人做梦也想不出立交桥、宽马路、环线是什么味儿，上海人不懂飘流，没人有旅游帐蓬，没人玩儿过125CC的摩托，更不懂开着四轮驱动的 军用吉普的感觉。你要说青岛已经很少自行车了，天天骑车的上海人一定不信。这一切，与上海人、天津人坚守方言互成关系。

说普通话的人就是开化，他们能接受新东西，能抛弃旧东西。说方言的人就是落后没文化，他们远离现代文明，与新东西格格不入，家有弊帚，享之千金。连个普通话都不能接受，还能接受什么呢？

普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法范。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义

推广普通话认识中的几个误区

东升镇兆龙小学温小玲 推广普通话是我国的一项基本语言政策。近几年来，随着普通话水平等级测试工作的推进，全国已掀起了学习普通话的热潮。但是，在学习、推广普通话的同时，人们还存在许多误区，引起了认识上的分歧，影响了推广普通话的进程。笔者认为主要有以下几个误区。

一、关于普通话的概念

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。因为普通话“是以北京语音为标准音”，因此很多人认为北京话就是普通话。其实不然，北京话当中也存在不少的方言土语。北京话当中有一种“吃字”现象，如“我告诉你”念成“我告你”，中间的那个字给省略掉了。还有一种是舌头打滚现象。比如北京的一些公交车的售票员报站名，嘴里像含着什么东西，口齿含混不清，外地人是难以听懂的。又如北京话中有些字音的声调与普通话是不相同的，如“质量（zhìliàng）”北京人念“zhǐliàng ”办公室（ bàngōngshì）念成“bàngōngshǐ”“一会儿（yíhuìr）”念成“yhìhuǐr”。声母有的也不一样，如把“乒乓球（pīngpāngqiú）“念成“bīngbāngqiú”还有很多没有被收入现代汉语词典的方言词汇，北京人仍在使用。因此，北京话不等于普通话。可以这样说，普通话是源于北京话，而高于北京话的一种规范语言。

二、关于普通话使用的场合问题

误区一：领导干部在公共场合使用方言，是平易近人的表现。 有些领导干部认为，在本地方言区使用普通话会感到别扭，且有脱离群众之嫌。使用方言会拉近领导与老百姓的距离，让人感到亲切。这是一种非常陈旧的观念。笔者认为，其一，在某一公众场合使用一种方言，很难保证让所有的听众都能听懂。如果使用杭州话，外地人就不一定能听懂。如果使用临安话，昌化、昌北人就不一定能懂，更何况外地人。因为在某一行政区，可能会存在多种方言。反之如果使用普通话，相信绝大部分人能听懂，因为现在电视普及了，不识字的人一般也能听懂普通话。其二，领导干部应该作推广普通话的表率。如果自身没有良好的使用普通话的习惯，怎么能带动一方的推普工作呢？其三，《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。”可以说在公共场合不使用普通话是一种违法行为。因此领导干部要树立“说普通话光荣，不说普通话可耻”的观念。

误区二：任何场合都要说普通话。

国家推广普通话，并不等于任何人任何场合都要使用普通话。在一次中央电视台举办的谈话节目中，有位嘉宾说到这样一种现象：在方言区，他到菜场买菜，如果使用方言要比使用普通话价格便宜。他问专家，是否买菜的时候也必须使用普通话。专家明确告诉他：使用哪种语言能买到价格便宜的菜你就使用哪种语言。

在有些场合，使用普通话会产生歧义的时候，就可以使用方言。有一次笔者到杭州某高校的食堂里买一个粽子。我叫服务员给我剥一下，服务员便将粽子用塑料袋包了起来。这正好跟我要把粽箬剥掉的意思相反。闹了个大笑话。其实误会的产生主要是因为“剥（bāo ）”与“包”是同音字 ，在语境上很容易认为是后者的意思。但问题是，“剥”当动词用的时候必须念“bāo ”而不能念成“bō ”（在合成词“剥削、剥落” 中念“bō ”）。那么在这样的情况下如果坚持使用标准的普通话，反而影响了正常的交流。

《中华人民共和国国家语言文字法》第16规定：经国务院广播电视部门或省级广播电视部批准的可使用方言播音用语。可见，在国家推广普通话的同时，并没有排斥方言节目。相反，好的方言节目可以丰富我们的业余生活，给媒体注入新鲜的血液。如杭州明珠频道台的“阿六头说新闻”节目，深受老百姓的喜爱。该节目充分挖掘了方言语汇活泼多样的元素，进行艺术加工。加之每个事件之间用电影中的蒙太奇手法加以过渡，使其更加活泼、生动。从全国来看，已涌现出了许多为老百姓喜闻乐见的优秀方言节目。她将成为电视屏幕上的一朵朵奇葩，争奇斗艳。

也许有人会担心，方言节目的出现会影响普通话的推广。笔者认为，这种担心大可不必，理由是：方言节目从数量上来看，占的比例还是比较小的。从侧重点来看，还是普通话节目为主，方言节目为辅，尤其是新闻类的节目。再则，方言节目国家有严格的审批制度，以防止方言节目的泛滥。同时也有严格的管理制度，比如在播放方言节目时。字幕必须使用规范的普通话词汇。

另外，目前有些电视台也有方言使用过滥的现象。如有的电视台用方言来配外国名著，声音听起来非常别扭。根本谈不上有任何美感。因为任何一种语言都有它的规律，如吴方言中有“喉塞音”现象，即有些音节的发音非常短促，缺乏共鸣。如“特别急促”几个音节会念得特别急促。如使用这种语言给电视剧配音，肯定确乏美感。反之普通话的发音声调对比明确，抑扬顿挫，能充分调动各个发音器官，使发出的声音产生共鸣，愉悦听者的感官，给人以美的享受。

三、关于各类媒体上使用的普通话

误区：广播、电视媒体、正规出版的音像资料上上使用的普通话都是标准的。

诚然，目前，从中央广播电台、电视台到全国各个广播电台、电视台的播音员、节目主持人，都具有一定的普通话播音主持的能力。相对来说，他们的普通话是标准的。成为人们学习普通话的榜样。但是从目前的电视节目来看，读音错误的现象比比皆是。

比如把“角色（ juãsâ ） ”念成“ jiǎosâ ”，把 “琴弦（qínxián ）”念成“ qínxuán ”，把“发球违例（ fāqiú wãilì ）念成“fāqiú wěilì ”，“混合双打（ hùnhã shuāngdǎ ）”念成“hǔnhã shuāngdǎ ”。某国家级出版版社出版的中小学生眼保健操磁带，将第四节“按（ àn ）太阳穴( xuã )轮刮眼眶（ kuàng ）”中三个字分别念成“ ān ”、“ xuâ”、“ kuāng ”。一节眼保健操中有三个字念错，而且这还不是个别现象。2000年，笔者在《咬文嚼字》杂志上列了一张表格，列举了一些容易念错的字、词，题《为播音员请朗读》。旨在让播音员对一些容易念错的字引起重视，以对媒体负责。

所以我们应从多方面学习普通话.认清普通话的误区.从而更好的学好普通话.

普通话的意义

东升镇兆龙小学蔡燕梅 普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，听我讲解后，你就会明了。 普通话，在我们生活中是不大常见的，大家全讲的是方言，如果你是一个山东人，不会杭州话，来杭州旅游，在宾馆的电视上看《阿六头说新闻》上面讲：更朝早让得，欲一部桑塔纳2000来哒庆春路高得熄火的类„„这样的节目讲的全是杭州话，外地人根本听不懂嘛，所以我建议改一改普通话是现代汉语的标准语。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典型规范的现代白话文著作为语法规范。它是文字改革的一个重要的组成部分。还是全民族共同了解、共同使用的民族共同语。

1955年现代汉语规范问题学术会议规定：普通话是现代汉语的标准语。如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁普通话是人类生活中必不可少的东西。如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。普通话还是一种对长辈很尊敬的语言，使长辈听了容易听懂，否则你很容易被认为不尊敬长辈。

普通话——方便你我他

东升镇兆龙小学黄桂梅

首先让我讲一个故事：

一次，我到东台某乡镇去测试。一位中学老师很严肃地跟我交换他对于推广普通话的看法，他说：第一，搞普通话测试是在教师任职、职称晋升等关口上卡我们；第二，推广普通话有语言歧视之嫌。套用一句歌词来说吧，普通话，“想说爱你不容易”。我心里猛一沉，就连曾受过高等教育的中学教师都对说普通话有如此强烈的排异反应，那么，要让1954年以后出生的广大公务员、教师以及窗口行业从业人员等等在较短的间内测试达标，这个任务是多么艰巨啊！

后来我陆续看到了这么几则报道：

报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。

儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂，所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！

报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。

报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在2001年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。

哦，原来普通话已经进入了社会生活的各个层面，说普通话已经逐步成为许多人的自觉行为。

“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。有这样良好的社会大环境，我想，我想诚恳地对大家说：其实，普通话，想说爱你也容易。

论普通话在教学中的重要性

东升镇兆龙小学

赖健梅

【内容概要】普通话作为教学语言应用于教学工作之中，其自身在语言、词汇、语法等方面都具有个地方言所不可替代的效用。由此界定了普通话的应用是素质教育的重要内容，同时对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，对于继承和弘扬优秀文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力也有重要的意义。 【关 键 词】 普通话 语言 词汇 语法 重要意义

在一九五五年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，就规定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。近半个世纪以来，随着科技的飞速发展，信息的爆炸式增长，人与人之间的交流也日趋频繁，作为一种工具，普通话在现代社会中发挥着越来越重要的作用：在各级各类学校中，普通话成为教学语言；在各级各类机关中，普通话成为工作语言；在广播电视、报刊杂志中，普通话成为宣传语言；人们在公共场合交往时，普通话又是作为交际语言出现的。由此可见，普通话在社会生活的方方面面都发挥着举足轻重的作用，已经成为一种不可或缺的媒介，而作为一名教育工作者，下面我将着重谈一下普通话在教育教学中的重要作用和意义。

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的。从这一定义来看，普通话并非单纯指我们平常所说的字正腔圆的北京话，而是包含着三方面的标准，所以要阐述普通话在现代教育教学中的重要作用，就应从三个方面展开：语音、词汇和语法。

首先，探讨一下语音方面。中国地大物博，存在着五十六个民族，这是各种方言得以产生的基础。中国内部的方言较为复杂，可共分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言，方言区之中又可细分为方言片、方言小片等，各方言区之间存在较大差异，如地处北方方言去中的人听闽、粤方言，不蚩于听一门外语。因而，在教学中考虑到这种方言的差异性，推广普通话的重要性就可见一斑。无法设想跨越方言区的师生若是不以普通话为教学语言，恐怕连准确无误的交流都成问题，更不必说传承文化知识了，即使处于同一方言区之中，若是不以普通话作为教学语言，便无法消除方言与普通话之间的差异，而这种差异的存在是不利于学生接受文化知识的。

比如，众所周知在济南话的发音中，自由阴平、阳平和去声等声调，而没有上声声调，又如，有的方言n、l、zh、ch、sh、z、c、不分，实现教师用这样生点刚发音不规范的教学语言授课，其结果必然是严重的损害学生们基础知识的牢靠性，同时也不利于学生们养成正确的语言习惯。所以用方言进行教育教学达不到现代教学的要求，而解决的方法就是无论老师还是学生都应该坚持以普通话作为教学语言，按照北京语言的发音方式来练习发音，逐渐缩小方言与普通话之间在语言上的差异。 其次，是词汇方面。语音是语言的基础方面，而词汇是语言最灵活最常用的方面。词汇是语言丰富与否的重要标志，普通话不断的从方言中汲取有用的成分来丰富自己，比如“名堂”、“把戏”、“垃圾”等等，这些词语一旦进入普通话就不应再视为方言词语而被排斥。但是普通话说用的词汇与某些方言词汇是有所不同的，例如这样一句话：“这个汽车模型非常还玩。”等等。虽然在方言中“忒”、“贼”也就是很、非常的意思，但教师在授课时若用这些仅在某些地区常见的习惯语言，那么学生也会随之使用类似不规范的词汇，这势必影响他们今后在更广阔范围内的交际。所以教师要用规范的普通话教学，使学生养成良好的用语习惯，才能使人们在最大区域内交流，而不至于仅局限在很狭小的地域之中。

最后是语法方面。现代汉语普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范的，它有着自身完备的语法系统，在完整的一句话中，一般来讲最基本的成分有主语、谓语和宾语，而且这三部分的出现顺序是不可颠倒的，但是在粤方言的某些语句中宾语的位置不是在谓语之后而是在它之前，这种表达方式显然不容易被其他大多数地区的人们所了解，所以方言就不具备普通话的普遍性、大中性等特点，因而也不适合用作教学语言。

普通话以其自身在普遍性、大众性、通俗易懂等方面的优势里所应当的成为现代教育教学工作中最基本的媒介，与此同时教学中普通话的应用也具有非常重大的意义。

首先，普通话是素质教育的重要内容。 现在提倡的素质教育，其内涵十分丰富，总体来说就是全面提高人的综合素质。普通话的应用就是其中的一项重要变准。试想一位综合素质较优秀的学生，要出席一个非常正式的场合但操着一口蹩脚的普通话，其形象是不是要大打折扣呢？再比如说老师，他会不会也为说不好普通话而苦恼呢？一堂公开课，各个方面的准备都很周密，但是就是因为不能用流利的普通话表达，其效果必然要受到影响。作为一位教师，不但在课堂上要用普通话，给学生一个积极的引导，而且还应督促学生使用普通话，由此是其素质得到全面的提高。

作为一种能力，普通话的学习好关系到其他能力的提高与发展。比如对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力等。我们完全可以把普通话的学习作为一个基点，在此基础上，其他能力都将会获得更快的发展。

其次，使用普通话进行交际，有利于爱国主义情操的培养。 语言文字从来就不单是一种交流工具。自从一种语言产生以来，他就带来浓厚的民族意味，就成为这个民主、这个国家的“灵魂”，就像血浓于水一样，这种语言就与这块土地以及人民血肉相联。爱国主义从来就不是空洞的口号，他不仅体现在热爱祖国的一山一水、一草一木，还体现在热爱祖国的文化与传统，热爱本民族的语言。都德的《最后一课》之所以一百年来为人们说传颂，并被收入多个国家的教材，就是因为这其中蕴含着的爱国主义精髓，而同时这种精髓又是通过热爱本国的语言具体体现出来的。因此，教师应在教学过程中体现出对普通话的热爱，以引导同学从更深层意义上认识普通话的重要性。 再次，使用普通话还能增强民族凝聚力。

我国是由五十六个民族组成的大家庭，一些少数民族还拥有自己的语言文字。我们对少数民族的语言一方面采取保留的态度，允许其继续使用；另一方面，我们更大力推广普通话，使整个民族对共同的语言文化有强烈的认同感，并意识到自己是中华民族的一分子。因此，在少数民族地区的教学中使用普通话就显得尤为重要。

最后，应用普通话也是美育的重要内容。

蔡元培在任北大校长时就提倡美誉。普通话以其动听、优美、响亮的语音具有了美学方面的意义。一堂内容充实，学生积极参与，普通话流利的课，就象一桌色、香、味俱全的菜肴，让人口齿留香，久久不忘。

但是如果没有了流利的普通话，也就是去了“味”，而无味的菜肴又怎能是上等菜肴呢？特别是语文课，更充分体现了普通话的美育作用。一片优美的文章需要用优美语言文字来表达。

有人说苏州话好听，但若让他用苏州话来念文章，即使他觉得再美，可又有多少人能听得懂呢？可见美也要有普遍的意义才能称其为美。在教学过程中，教师不仅仅在机械的传授知识，还要讲求方法，最好有些美感，那么学生听起来也会轻松自然些，而普通话就具有这种功效，既然如此，何乐而不为呢？

总而言之，普通话在教育教学中占有举足轻重的地位，是重要的教学媒介之一，应用普通话，用好普通话就因为一名教师应该具有的基本素质，普通话的恰当使用也就成为提高教学效果的重要途径。普通话在未来教学中必将发挥越来越重要的作用。

普通话，情感的纽带，沟通的桥梁

东升镇兆龙小学刘燕

一个甜美的微笑，一个会意的眼神，一个到位的手势，虽有“心有灵犀一点通”的功效，但抵不过一声亲切的问候，一句美好的祝福。有声语言，它更能使心与心的距离瞬间缩短。俗话说：“话是开心的钥匙！”倾心的交谈，温馨的语言，热线的传递，彼此的心知肚明，心领神会，不仅拽紧了五湖四海的朋友的心，更能使我们自由的徜徉在浩瀚博大的语言海洋中。此时，不由得要为我们共同的语言—普通话而喝彩！

“五十六个民族，五十六支歌”，悠久的历史，孕育出一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。今天的我们，再也不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流，是多么的尴尬、无奈。一个从小生活在湖南的大学生，他讲到：“我在华中师大读大学时（物理）。记得刚上大学的时候，因为不会讲普通话，根本无法用语言与同学交流，只好用写字条的方法，太不方便了。毕业实习的时候，我自以为我的普通话讲得还„可以‟了，可是我的学生很却难听懂我的„普通话‟。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。 . 例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

不同的地方语言势必会成为彼此交流的障碍，带来很多麻烦。由此可见，说一口流利普通话是多么的重要。

在我们生活中常听到一些方言上的笑话。

列车广播员分不清“常州”和“沧州”，害得旅客下错了车的事，时有听说。南京人则不分清“河南”和“荷兰”。上政治经济课，广东籍教师反复讲“西游记”，同学们摸不着头脑，后见教师板书，方知说的是“私有制”……

像上述这种方言土语之间难以听懂，甚至无法沟通的现象真是比比皆是。当然，这是从小的方面而言，如此泱泱大国，倘若没有一种全国通行的语言，如何维系国家统一和民族团结？如何建立全国统一的大市场？如何开创中国特色社会主义事业新局面？如何全面建设小康社会？98岁的语言文字学大师周有光说：“一国人民，如果语言彼此不通，那是一盘散沙，不是一个现代国家。”幸而，我们有 “以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法示范的普通话”——我们的共同语言。

如果这时我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那将会给我们的生活带来极大的方便。

总而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望。面临经济迅猛发展的今天，“五十六个兄弟姐妹是一家”，不仅要求在政治上要和睦相处，更为重要的是要建立于经济贸易往来中的共谋大业、共展蓝图。

推广普通话，说好普通话

东升镇兆龙小学谭家辉

语言是一个民族的声音，从小处说，是我们不同方言区的人与人沟通交流的需要。从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要。

想当年，美国开发西部的时候，世界各国人们一拥而入，他们操着许多语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放弃了自己的母语，共操英语，为西部开发奠定了基础，也成为西部精神的重要组成。放弃自己的母语需要很大的勇气，正是大家愿意接受新东西，不怕改变自己以适应新环境，大家才能统一到英语上。人们不再是波兰人、英国人、法国人，都是美国人，没有隔阂，没有帮派，没有歧视，没有了本地人和外地人，一切以合理为准则，而不论说话的人是哪里来的。西部精神是开放的精神。试想，经济如此发达的美国都有过这样的经历，何况共处一片蓝天的华夏同胞，有什么理由和困难不能逾越这语言的障碍，共同扯起普通话这面大旗，让它高高飘扬在世界东方呢？ 随着2008奥运会的来临，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！

让我们每个人将标准的普通话回响在世人的耳旁，以无限诱人的魅力从体育赛场飞向世界各地，随之传来的不是英语的“Hello”,而是普通话的“你好”！在日益腾飞的中国大地上，将再次掀起当年美国的那场语言风暴，让普通话也成为今天世界的热门语言！成为世界上最美的语言！风靡全世界！

浅谈小学作文教学

陆冠梅

《全日制十年制学校语文教学大纲》（试行草案）指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”由此可见，作文的重要性。从教11年来，我一直担任小学

五、六年级语文教学工作，我深切感受到作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。

综观现今小学生作文现状，小学生的作文主要存在以下问题：文章内容空洞，言之无物；作文语言成人化，缺乏童真童趣，没有真情实感；作文无个性，不真实，缺乏个人独特的体验；写作中体现出学生知识面狭窄，信息闭塞；学生写作重速成，轻评改。作为语文教师，我们必须认识到学生才是作文的主人，作文一定要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性和创造性。针对小学生作文存在问题，我对作文教学有以下几点体会：

首先，我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣方面，小学语文教师可采取以下措施：让学生明确写作目的，培养写作意识；注重平时积累，做到厚积薄发；开创多种训练形式，提高写作能力 。

其次，要注重学生创造力和发散思维的培养。小学语文教师要有创新意识，树立以培养学生创造力为主导的教学思想，给学生营造创新的环境。大胆放手学生作文，肯定他们的创新意向，给学生广阔的创新空间。踏踏实实地抓好学生思想素质，语文素质等各项基础素质的培养。注意培养学生的想象力和良好的学习习惯，为其创设成功机会，激发创造意识。

最后，采用多种方法，提高学生写作能力。

1、朗读、背诵。背诵和朗读一样，是我国传统的学习语文的一种重要方法，也是提高语文教学质量的一种有效手段。把背诵作为一种教学手段，通过背诵使学生加深对课文的理解，使学生积累和掌握大量的词汇和句式，这样作文起来就会下笔如有神，并有助于记忆、感知、思维、想象与审美等素质的综合培养。并把它和写作教学紧密的结合起来，可大大提高学生的写作水平。

2、阅读。阅读是写作的基础，写作是学习运用语言。梁启超曾说：“阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会其如何读书。”所以，在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。叶圣陶曾指出“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否合法与度，显然与吸收有密切关系。”因而，小学生作文应以阅读为基础，充分发挥课本选文和课外书籍的借鉴作用，走读写结合的道路。

3、体验生活。“生活是创作的源泉”，对小学生而言，他们缺乏的不是具体的生活，而是缺乏对生活的观察和自我介绍。因此，当今小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，搞开放式作文教学，让学生走出课堂，深入社会，在实际生活中获得写作灵感。而要真实的体验生活最基本的一步是观察。只有善于观察和体验生活，才能透过生活的现象洞察和挖掘生活的内涵，写出富有真情实感的、内容丰富的习作。因此，观察力的培养是提高作文能力的迫切需要。

4、写读书笔记 。写读书笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。

5、课外练笔。为了更好地提高小学生的写作能力，课外练笔很重要。例如，教师可鼓励学生在课外写日记，周记，作读书笔记等等。通过这些形式多样，灵活自由的练笔方式，学生可以更好地学会观察生活，认识生活，积累材料，提高组织和表达能力。

6、口头作文。作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材、构思、语言表达等能力。所以，我们必须改变以往“重书面，轻口头”的观念，加强小学生的口语交际训练，例如，组织演讲比赛，诗歌比赛，口头编故事等等。

作文作为语文教学中的重要部分，对学生语文水平影响很大，特别是人生观和世界观尚未真正确立的小学生，作文对他们的影响更是不可忽视。因此，作为小学语文教师，对于作文教学任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们必须立足改革，放眼未来，争取让作文教学早日走出困境。

推广普通使用规范字

东升镇兆龙小学蔡文莲 二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。

二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。

因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。 1.推广普通话,教育先行

《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。作为高科技单位的四川兆龙总公司直属子弟学校——兆龙小学，已走在了推广普通话的前例。他们不仅承担着培养兆龙后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。对广大师生提出了严格要求：“进入校园，一律讲普通话”。

并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。在教学过程中，也严禁任何学科的教师用家乡话授课。几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用家乡讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。

2.推广普通话,领导带头

学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，兆龙小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。在领导的表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。

3.推广普通话,成绩显著

“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”兆龙小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求，在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。任何时候到兆龙小学与师生们对话，都能听到他们清晰、流利的普通话。这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读。家长们都说：“因为这所学校的师生都说普通话，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯。”在兆龙地区还流传一句话“要听普通话，就到兆龙来”。为此，我们不得不说兆龙小学在推广普通话工作中已走在了前例。

二、推广普通话促进市场经济发展 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。

三、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求 使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。 1.教学需要规范字

使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。

通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。

说好普通话,爱我中华

东升镇兆龙小学邱美兰

为了有效地推广普通话的工作，中央有关部门初步拟订了测试标准。针对不同地区、不同部门、不同行业、不同学校、不同年龄等情况，提出不同的具体要求。我们要会说标准的普通话，言语中不含有方言语音，使听者听懂你所表达的话语。

在当今社会中，每个国家以及世界都有每个国家的语言。这门语言将广泛地传播于世界。每个国家的语言会更加融合起来，将中外人民友好交往进行的更加显著。普通话是现代社会中每个国家都重视的语言之一。他可以促进我们及外国人士的友好交流。 现在我们身为中国人，必须说好我们自己的语言——普通话。在城市的人们，他们在良好的语言交流的环境中，在不知不觉中就把自己的普通话就说好了。而我们这些农村的人们将要慢慢适应在普通话的环境中更好的学好我们的语言，每当我们在日常生活中普遍的讲起普通话的时候，我们就不会觉得说普通话别扭了。学好普通话从现在努力，从每时每刻开始就行动起来吧。只要全农村更好的使每个村民普遍的开始说普通话就使我们更好的是普通话更好的走遍我们中国的每个地方。

在日常生活中，在农村中说普通话最普遍的场所就是学校了。在学校里我们上课老师用普通话给我们讲课，下课同学们一起游戏也时常说起普通话来互相沟通。普通话在我们生活中，只要时刻说就可以更好的促使我们对于普通话的更好的应用了，应用普通话不仅仅是在我们现在要应用，在以后在我们以后的社会中我们将会更广泛的运用了，在今后的社会中，普通话在每种工作中都会应用到。从现在开始就行动起来吧！在世界上，英语是世界上应用最广泛的语言，汉语——普通话是世界上应用最多的语言。在新时期里，普通话的推广是非常重要的。推广普通话的作用也是非常重要的，推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少方言人们交际中不便，有利于社会交往，有利于国家的统一和安定团结。其次，在社会主义现代化建设的新时期文化教育的普及和提高，科学技术进步和发展，传声技术的现代化计算机语言输入和语言识别问题的研究，都对推广普通话提出了新的要求。但是，随着形式的变化，推广普通话的工作要有新的发展，工作重点和实施步骤也必须作些调整，重点应放在推行的普及方面，在普及方面应当更加积极一点。

目前，我们应该努力作好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言；第二，各级各类机关进行工作时一般使用普通话，使普通话成为工作语言；第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使普通话成为宣传语言；第四，不同方言区的人在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为交际语言。

为了有效地推广普通话的工作，中央有关部门初步拟订了测试标准。针对不同地区、不同部门、不同行业、不同学校、不同年龄等情况，提出不同的具体要求。

我们要会说标准的普通话，言语中不含有方言语音，使听者听懂你所表达的话语。

当普通话有力地推广到世界各地的时候，我们地球上的人们就变成了一个大家庭，彼此之间就不会有互相不理解的举动了。普通话要成为我们共同的语言，作为中国的语言，我们的普通话会随着我们中国的科技文化教育的发展，走向世界，走向未来。

普通话课堂教学研究

东升镇兆龙小学李雪 摘要：普通话是时代的追求，时尚的追求。在围绕我校开展的课题《关于粤方言区农村小学普通话发展的促进研究》中，我校积极以各种渠道宣传推广普通话。以普通话课堂教学弘扬祖国的传统文化，通过课堂中的听、说、读、演实现同学们的顺畅交流。普通话让我们的生活更精彩，让社会更温馨。

关键词：听、说、读、演

普通话是沟通的工具，与大千世界息息相通，不管你走在那里，只要从口中说出一口悦耳之极的普通话，人们总会给你温馨的微笑。不管你身在何处，只要有丰厚壮实的“它”普通话做后盾，遇到任何困难都能克服。

和谐社会需要我们携手共同创造，和谐语言更需要我们精心的酿造。“说普通话，写规范字，做文明人。”是我校开展课题《关于粤方言区农村小学普通话发展的促进研究》的主题。围绕着课题的研究，我校积极开展普通话课堂教学，以课堂教学的趣味性、幽默性，转变学生厌学的习惯，让烦味枯燥的课堂变得多姿多彩，并给予学生无限的快乐！ 普通话课堂教学我们主要从听、说、读、演四方面教导学生，并专门配备学生人手一本普通话读本.一年级配备《汉语拼音最新拼音法》读本，二年级、三年级配备《普通话测试与培训》读本。以此使学生更好的学习普通话。

听——用心聆听

听，是人们认识声音的惟一渠道。人们常说：“十聋九哑”其原因就在于此。一个人如果从小就丧失了听的能力，那就意味着他同时也失去了说话的可能。因为人学说话是从模仿开始的，如果没有了听力，那也就没有了模仿的可能，所以说，听力是学好语言的重要前提和基础。我校的普通话课堂教学以普通话《普通话听说专练》《汉语拼音最新拼音法》音像带让学生边听边学。

普通话听说专练包含： １：声母韵母练习：

２：鼻音声母n与边音声母l：

３：平舌声母z c s与翘舌声母zh ch sh ： ４：唇齿清擦音f与舌根清擦音h：韵母o e

ou： ５：前鼻韵母en in与后鼻韵母eng ing ： ６：声调专项训练

这几个方面的听力练习加快了学生的学习速度，同时也提高学生学习的效率。

说——畅所欲言

一些学生因为方音土语,说起普通话来非常刺耳,所以在普通话课堂教学中表现得比较沉默.为了打开他们的心扉,老师们主动找他们谈心，与他们进行普通话交流，告诉他们学习普通话的重要性，深入了解他们．并长期在课堂上让学生一对一进行普通话对话训练．经常举行“你说，我说，大家一起说”活动。主要目的锻炼学生的勇气，和感受“雅言”带来的恰静气氛。鼓励学生多说普通话，想说什么就说什么，畅所欲言，独领风骚。

读——乐读，好读

普通话课堂教学，实行学生跟读，跟着普通话老师或普通话录音、录像带读，并且一定要听准后再读，。对于分辨不清的音，可以放在一起，进行对比练习。指引学生正确读出它们发音。比如：zh、ch、sh—z、c 、s ：in —ing, n—l 等。进行绕口令朗读练习，促使学生头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐。创新中陶冶学生。

普通话老师还要注重帮助学生找准发音部位，告诉学生当唇舌不听使唤的时候，先不要急于发音。当急于读出来，可以先把唇舌固定在正确的发音部位上，唇舌放松，心里轻声朗读一次，然后再发音，小声后大声。也可以用手势带动读，这是一种辅助手段。比如用手代表达舌，指尖为舌尖，指根前后为舌面。手掌后部为舌根等。这些投机取巧的教法让学生掌握了更多知识，更加乐读、好读普通话。

演——三剑合一（讲演、表演、扮演、）

在普通话课堂教学中，我们力求教学创新，实施一种互启迪，激励、唤醒、感染和净化的教法。改变原有的你传我授的教法，随时进行讲演比赛。包括（讲故事、三分钟自我演讲等）。创新中陶冶学生的情操使学生演出风格，以普通话教材里的朗读课文内容，让学生产生身临其境的感觉，为学生分多个角色表演。表演中要求学生吐字清晰，感情丰富，咬字标准，如教材朗读课文《爸不懂得怎样表达爱》中，学生分角色扮演文中人物，学生们表演得栩栩如生，活灵活现。让观看者开怀大笑，心有感触。最后整个课堂都是欢声笑语的一片。

每次的课堂，有感悟，有快乐，有感动。再一个（听说读演）四者结合的精华作陪衬，普通话课堂听中有说、说中有读、读中有演。这条爱之链层层扣住学生的心，因爱而学，因心而动。经过老师的细心、耐心去树立学生的信心，为普通话课堂教学创造一个奇迹。

中华语言，乃华夏之根，民族之魂。说好普通话，从自身做起，从普通话课堂教学开始。

参考文献：邓德秀

《普通话教程》

北京理工大学出版社

程鹏

尤国琴

《普通话听说训练》

西南师范大学电子音像出版社

入秦则秦，入楚则楚

——构建“发挥儿童语言天赋”的良好语言环境

伍雯

摘要：语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。构建“发挥

推荐第4篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

东升镇兆龙小学李月明

普通话的体会:普通话又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

六、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很大帮助。这是拓展学习方法。

说起普通话似乎谁都会说，但要把它说好那可有点难?所以我们一定要努力学好普通话,敢开口说,多说多练.

肃清方言语推广普通话

东升镇兆龙小学

黄锦源

世界各国都有着自己国家的统一语言，这是国家的声誉和尊严，实现祖国统一语言是社会发展、进步的必不可少的工具，推广普通话，实现祖国统一语言，具有深远的历史意义。但是，在我们祖国五十多个小数民族的大国里，地方语言“土话”多如牛毛，方言复杂，这给我们实现祖国统一语言带来严重的影响，也成为实现祖国统一语言的绊脚石。肃清粤方言是语言改革的一种翻天覆地的变化大改革，是早日实现全国统一语言的一项重要任务。推广普通话，实现祖国统一语言，是爱国主义的重要内容，使用普通话是热爱社会主义的具体表现。

推广普通话，从小抓起，从学校抓起。为此，我们学校把肃清粤方言实现普通话教学纳入教学新课题来抓。在这项教学中，我们成立研究小组，由校长担任组长，带领全体老师开展工作，经过反复的学习、讨论和研究，大家统一思想，统一认识、统一步骤。从师生在日常生活实际中的所见所闻入手，去了解、分析方言土语的存在所发生弊病。师生通过了解、分析，加深对推广普通话的重要意义的认识。以我们中山为例，各个镇区的方言不同：东升人说“回家”谐音叫“扯返去”；古镇人说“回家”谐音叫“欢屋k”；石歧人说“回家”谐音叫“返屋企”；沙溪人说“回家”谐音叫“典客”。真是各处村乡各种话，说法、口音、语气差异之大。如果把他们的土方言叫法用语言文字写出来，所表达的意思不知到是什么，难以体现语言和文字的共性。又如，随着改革开放的深入发展，各族人民的交际范围越来越广，北方来打工的人越来越多了，南方人到北方做生意的人也越来越多了，由于南北双方的语言不同，所以在共同的生活交际中，闹出不少的笑话来：一个南方老农卖甘蔗，大叫八毛钱“一斤”（gen）一位北方顾客给了八毛钱老农，拿了“一根”甘蔗就走，老农见状，追上去把甘蔗夺了回来，于是，两人就理论起来了。如果大家都用自己的“土话”来发言、讨论或交际，结果是鸡同鸭讲，对牛弹琴，你讲你的，我听我的。这样，如何去沟通呢？这些方言土语往往引起双方的误会，甚至产生矛盾和争斗。严重地危害语言文字的统一性，影响了社会的和谐发展。综上所述，在我们广东，肃清粤方言土语有其迫切性和必要性。

在肃清粤方言专题活动中，我们学校把普通话列入校园用语和日常生活用语来抓，要求师生在校内、外坚持讲好普通话。特别是在学校里，无论是教学或是回答问题，交谈或讨论都要使用普通话，成为一种制度，要互相监督，发现一方不使用普通话时，另一方要及时指出纠正。

以点带面，要求学生回到家里，向父母宣传讲普通话的意义，教自己的父母学习讲普通话，使普通话从学校深入到农村，由农村普及到社会，家喻户晓。

大家都讲普通话，人人讲好普通话是一项任中而道远的工作，在今后的不断教育教学工作中，我们学校的全体师生，将不懈努力，为实现祖国统一语言-------推行普通话献出应有的力量。

学习普通话的感受

东升镇兆龙小学苏汉洪

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

普通话我想大家都会说，可是普通话讲不准的人却不少。记得有一次，我去街上买东西。我问老板冰淇淋多少钱，他居然说“鸭闷！？”“鸭闷！？”鸭闷是什么，我有问了一次，他才说清楚了，原来是一元钱。真是的，我就说吗什么鸭闷，一元就一元，说什么鸭闷。普通话都说不清楚。

所以说，不懂说普通话就会闹出一场笑话或误会，有时甚至还会造成很可怕的误会。例如：有一次，我带我儿子去医院看病，突然，医生叫到：“王虹。”然后一位瘦骨如柴的男子迅速地走进房间，没过一会，医生叫道：“护士！护士！有人昏倒了！后来我才知道，原来医生对病人说他有癌症晚期，需要动手术，手术费需要好几万。医生刚说完病人就倒下了。 原来医院刚好有个叫王虹和黄虹的两个人，正好叫黄虹的人去上厕所了，而医生的普通话并不标准，把黄虹说成了王虹，既然说好普通话这么重要，那么，我们现在就要好好把普通话学好。平时读不准的字词记下来，多问问别人，多练习发音，在家里不要讲地方话，要用普通话交流。

总之，日积月累，普通话就会越来越好。我们推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

方言区汉语拼音教学初探

东升镇兆龙小学易志芳

《大纲》对汉语拼音的要求是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

由于汉语方言复杂，方言地区的语音跟普通话存在较大的差异，加大了汉语拼音教学的难度。我们广东人易将普通话的翘舌音、舌齿音发成舌面音，前鼻音发成后鼻音；n 和l 、r和y 、u 和yu 的发音也很难分清。此外，拼读音节时经常把yue 发成ie，yin 发成ying 、上声读成阳平等。如何提高方言区汉语拼音教学效率，达到《大纲》的要求，是值得我们研究的课题。

一、诱发动机，让学生想学

抽象的拼音符号是刚进校门的一年级新生学习上的第一道坎。诱发学生的学习动机是保证学习的前提条件，学生只有想学才能学好。因为小学生的外部学习动机占优势，其动机容易被外部条件激发起来，所以在教学拼音之前，我带着一摞注音童话故事书走进教室，讲述一两段生动的故事后，引导学生说，书中还有许许多多生动有趣的故事，你们学会了汉语拼音，自己就会看注音读物了，以后还能利用拼音查字典识字，就可以读懂更多有趣的故事。

我还把平时搜集来的因为普通话说不准，闹出笑话的事讲给学生听，并告诉他们学好汉语拼音还能让我们说好普通话。 为了让孩子们爱上这些“叉叉棍棍”的符号，营造学习的氛围，我用拼音字母布置教室。孩子们走进教室，就像进入了一个“拼音王国”。可爱的小动物身上贴着拼音，一朵朵小红花里面用拼音写上小朋友的名字„„孩子们上完新课就会争着去找、去读。这样才能更好地诱发学生学习的动机，让学生想学。

二、授之以法，让学生会学

教学生正确发音是拼音教学的基本环节，也是方言区汉语拼音教学的难点。单纯由教师示范，学生模仿跟读，受方音影响学生不能读准，所以我们应该授之以法，让他们会学。

1．字母发音。根据低年级学生年龄小，认知水平较低的实际情况，可以教给学生以下几种方法：①观察法。教师先作发音示范，让学生仔细观察教师口形、舌位，体会发音方法。如发b音，让学生观察老师的双唇先闭起来，再让气流通过口腔，冲破阻碍，迸发而出。学生还可以互相观察，甚至可以拿着一面小镜子对镜练习。②夸张法。为了使发音的特点更为突出，学生更容易掌握发音要领，教师可以在示范发音时适当夸张。如广东方言中没有翘舌音，教学翘舌音zh、ch、sh、r时，可以先将舌头尽量卷起，宁可矫枉过正，等学生基本掌握后，再进行订正。③比较法。把读音相近或易混的声、韵母放在一起，进行读音对比。如q与x对比，z、c、s与zh、ch、sh对比，ai与ei对比，前鼻韵母与后鼻音对比。④局限法。难以控制掌握的音，没法限制发音器官的某一部分，使发音准确。如教学l与n时，可以让学生捏住鼻子发音，掌握鼻音n与边音l的区别。

2．拼读音节。读准了拼音字母，把声母和韵母连起来拼读时，方言区学生还会出现偏差，我赞同让学生多听、多读、多感悟，不必作太多讲解，但也要让学生有法可循：①教师在作拼读示范时应稍作点拨，告诉学生两拼法是：“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。”“三拼音节中间介音读得快而轻，让气流不中断。”②因为有意义的记忆比无意义的死记硬背容易得多，所以教师在教拼读时应充分利用教材，教学生联系生活、学习实际，用带调音节组词、说短句。

如教音节ba可以出示bā、bá、bǎ、bà，让学生观察插图，引导组词并说一句完整话。例bá：小男孩使劲拔萝卜。这样让音节在语音环境中反复出现，才能使学生熟练掌握运用汉语拼音。

值得注意的是方言区学生普通话水平参差不齐，教学生发音时，应多采用小组活动与个别面授，少齐读，多个人读，这样可以及时发现错误，及时纠正，扫清方音障碍。

三、激发兴趣，让学生乐学 孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。他把“乐学”视为最高境界。法国教育家卢梭亦曾说：“问题不在于教他们各种学问，而在于培养他们有爱学问的兴趣。”方言区学生学拼音有难度，但不能让学生有畏难情绪。因此单教给学生方法是不够的，还要寓教于乐，使学生学得愉快有兴趣，不感到心理压力。低年级小学生有意注意时间短，课堂上如果教师单纯讲授时间超过十分钟，他们就会感到厌倦，继而情绪低落，思维迟缓。拼音教学应根据儿童的心理规律，整节课努力采用趣味教学法，让学生从主体的自我活动，自我实践中，尝试成功的喜悦，体验学习的乐趣。

1．精心设计导入，力求“课伊始，趣即生”。

教师可用语言、插图、故事、表演、多媒体等把学生带入情境。利用插图启示是一种垂手可得的好办法。儿童的思维特点是具体形象的。教材中的插图具体直观，接近生活，富有童趣。如：韵母a旁画着穿白大褂的医生让一位梳小辫的小姑娘张大嘴巴检查口腔；声母h配上一个穿红上衣蓝裤子的小男孩坐在形状像“h”的靠背椅上仰着头喝水。这些插图不仅把字母的形体从插图中表现出来，而且为字母发音提供了服务。教师应从插图入手，启发学生发现插图跟字母音形之间的联系。

2．主动参与探究，力求“课展开，趣横生”。 愉快教育不但要逗学生乐，更要让学生自己找乐。例如学生对音形相近的字母容易混淆，教学生用儿歌来记忆是个好办法，但引导学生创编儿歌，效果更好。我在教学声母d、t、n、l时，先回顾前面学过b、p、m、f时编的儿歌：右下半圆b b b，右上半圆p p p，两扇门儿m m m，一根拐棍f f f。再用期待性的语言激起学生开动脑筋，自编儿歌的热情，通过比较讨论，师生共同编出儿歌：左下半圆d d d，一把伞柄t t t，一扇小门n n n，一根拐棍l l l。经过几次训练，许多学生不用老师提醒就能创编儿歌了，在教学r和y时，一位学生站起来说：老师，我能编儿歌，一棵小苗r r r，一个树杈y y y。从他自信的神情中我看到了学生获得成功的喜悦，看到了创造的芽苞已悄然开放。

3．强化训练，力求“课深入，趣更浓”。

学生通过看图，编儿歌，认形辨音，大概了解了汉语拼音，还必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。单调地反复训练，容易挫伤学生的积极性，把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏中才对学生具有吸引力。如复习拼音时可以做“听音取卡片”游戏。老师把需要辨别的字母卡片挂在黑板上，老师念一个音，请同学们排好队，逐个上去取卡片。根据儿童争强好胜的心理特点还可以经常举行一些小小的比赛。在复习整体认读音节时，我设计了“摘果子”比赛，一棵苹果树上结满了“大苹果”，整体认读音节写在熟透的苹果上，看谁能把熟透的苹果都摘下来，由小组齐读一个音节，小组派的代表就摘一个。还可以进行“找朋友”、“送信”、“动作表演”等形式多样的游戏，激活课堂，掀起一个又一个高潮。

4．读写结合，力求“课近尾声，趣犹存”。

指导学生正确书写，在拼音教学中能起到一箭双雕的作用，既能复习字母的读音，又能记忆字母的字形。但如果让学生机械地大量照抄，效果并不理想，教师可以让学生观察拼音在四线三格中的位置并加以描述，或制作多媒体课件设计有趣的动画，把拼音字母的书写过程有声有色地表现出来，还可以让学生学做拼音卡片等让学生乐写，做到题精、量当。

四、拓展时空，让学生勤学

俗话说：“拳不离手，曲不离口。”只有反复练习，强化训练，才能掌握好汉语拼音，因为汉语拼音毕竟是抽象的，不易学，不易巩固。再加上方言区学生平常一般讲本地话，不经常使用普通话，要防止随着时间的推移，出现回生现象，所以要创造条件让学生勤练。

1．由课内向课外延伸，巩固汉语拼音。

为了巩固汉语拼音知识，课内尽量使每个学生能够得到认读的机会。课外可以让学生回去向家长展示自己所学，拼一拼生活用品、家具、家用电器。提倡阅读注音读物，鼓励用拼音写话。除此之外教师还可以设计一些有趣的课外活动， 如：“拼音游乐园”“和拼音交朋友”等，巩固学生的汉语拼音认读、拼读知识。

2．结合识字，提高拼读能力。

汉语拼音和识字的关系极为密切。第一册集中学习了汉语拼音的二十三个声母、二十四个韵母、声调和拼音方法，学会十六个整体认读音节，随后会依靠汉语拼音识字，在识字教学中汉语拼音得到巩固。到了二年级汉语拼音又增加了新的学习内容，让学生学会汉语拼音字母表，认识大写字母，学生就能利用汉语拼音查字典识字，在以后各年级语文教材中，也都注意安排汉语拼音复习巩固，随时纠正不正确的读音，让学生在利用汉语拼音识字的过程中，使所学的汉语拼音日臻熟练，把汉语拼音的知识及时转化为能力。

3．结合学习普通话，强化正音功能。

说好普通话是我们民族语言发展的共同方向。汉语拼音是帮助学生纠正方音的有效工具。我们必须充分利用汉语拼音，加强听说训练。可以利用课间，课前几分钟播放故事、课文录音训练听力；要创造说普通话的环境，提倡校内用普通话交流，鼓励校外也说普通话。从一年级开始我们就注意发展学生的口头语言，营造说普通话的氛围，让学生利用汉语拼音互相正音。除此之外，还针对方言发音的特点、难点编成绕口令，进行发音、听辨训练。如针对我们在平翘舌音方面的缺陷，让学生读绕口令：十和四，四和十，十四是十四，四十是四十。学生通过反复诵读，舌头就灵活了，说普通话自然就流畅了。小学生年龄小，可塑性强，在汉语拼音帮助下是能说好普通话的。

方言区汉语拼音教学有一定的难度，但办法总是比困难多。只要我们勇于探索，把汉语拼音教学的知识性、趣味性、实践性有机地融为一体，使学生掌握好汉语拼音，以帮助识字，学好普通话。

感悟普通话

东升镇兆龙小学梁金泉 现代中国还有许多西部式的地区，比如石油城，搞石油的都来自全国各地，聚到一起以后，全都说通用的普通话，成为所在省的风景线，在这些地方没有本地人，全都是外地人，同样以合理为准则，不论说话的人是哪里来的。去过这些地方的人都赞叹当地的美国西部式的开放文化。

中国许多地区曾经是新生地，例如上海和青岛、天津，但是时间一长，这种开放的精神就淡化了，人们开始封闭起来。上海就很典型。

上海人来自全国各地，以无锡、宁波、苏州等地为多，最初大家并不互相排斥，共同合成了“上海人”。但逐渐地，产生了上海小圈子的意识，上海人在文化上是自卑的，他们尤其在苏州人面前直不起胸来，苏州是有文化的，上海是没文化的，苏州是文明的，上海人是没教养的粗野的。但上海人在其它地区面前又很神气，“愿 和苏州人吵架，不和宁波人说话。”尤其是苏北人，被歧视到全国出名的地步。

在现代社会，说普通话是有文化、开化的标志。例如济南青岛，都曾经是方言地区，现在除了一些老人，极少再有人说山东话了，看山东卫视新闻节目，大街上无论记者采访到谁，对方都操一口普通话。说普通话为荣，说普通话前卫，已经成了有文化的人的共识，连农村小学都全面施行了普通话教学，山东农村出来的打工者， 没有不会普通话的。不会说普通话，会被认为是老土，这是发达地区的人的心态。

但上海、天津这样的城市仍然很落后，他们有明确的本地人和外地人的概念，以上海人为荣，外地人是老土。有人说一句话，先听口音，是本地人说的，再想地不对，外地人说的，听也不要听。自己歧视外地人，再说普通话不是要被人当外地人看？说本地方言首先是胆小的结局。

说方言的是老土，这话一点也不错的。说天津话的人就是土，说上海话的也就是土。他们一生都在上海，许多人连火车也没坐过，根本不知道国家变成了什么样子， 哪里都比上海强。幸亏现在有了埔东，上海人不要坐火车，他们的旁边的现代化的埔东已经说明了上海是多么落后。现在人们一说上海发达，其实说的是埔东，埔东 都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真没有什么可称道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一个味儿。

要是不建埔东，上海人做梦也想不出立交桥、宽马路、环线是什么味儿，上海人不懂飘流，没人有旅游帐蓬，没人玩儿过125CC的摩托，更不懂开着四轮驱动的 军用吉普的感觉。你要说青岛已经很少自行车了，天天骑车的上海人一定不信。这一切，与上海人、天津人坚守方言互成关系。

说普通话的人就是开化，他们能接受新东西，能抛弃旧东西。说方言的人就是落后没文化，他们远离现代文明，与新东西格格不入，家有弊帚，享之千金。连个普通话都不能接受，还能接受什么呢？

普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法范。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义

推广普通话认识中的几个误区

东升镇兆龙小学温小玲 推广普通话是我国的一项基本语言政策。近几年来，随着普通话水平等级测试工作的推进，全国已掀起了学习普通话的热潮。但是，在学习、推广普通话的同时，人们还存在许多误区，引起了认识上的分歧，影响了推广普通话的进程。笔者认为主要有以下几个误区。

一、关于普通话的概念

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。因为普通话“是以北京语音为标准音”，因此很多人认为北京话就是普通话。其实不然，北京话当中也存在不少的方言土语。北京话当中有一种“吃字”现象，如“我告诉你”念成“我告你”，中间的那个字给省略掉了。还有一种是舌头打滚现象。比如北京的一些公交车的售票员报站名，嘴里像含着什么东西，口齿含混不清，外地人是难以听懂的。又如北京话中有些字音的声调与普通话是不相同的，如“质量（zhìliàng）”北京人念“zhǐliàng ”办公室（ bàngōngshì）念成“bàngōngshǐ”“一会儿（yíhuìr）”念成“yhìhuǐr”。声母有的也不一样，如把“乒乓球（pīngpāngqiú）“念成“bīngbāngqiú”还有很多没有被收入现代汉语词典的方言词汇，北京人仍在使用。因此，北京话不等于普通话。可以这样说，普通话是源于北京话，而高于北京话的一种规范语言。

二、关于普通话使用的场合问题

误区一：领导干部在公共场合使用方言，是平易近人的表现。 有些领导干部认为，在本地方言区使用普通话会感到别扭，且有脱离群众之嫌。使用方言会拉近领导与老百姓的距离，让人感到亲切。这是一种非常陈旧的观念。笔者认为，其一，在某一公众场合使用一种方言，很难保证让所有的听众都能听懂。如果使用杭州话，外地人就不一定能听懂。如果使用临安话，昌化、昌北人就不一定能懂，更何况外地人。因为在某一行政区，可能会存在多种方言。反之如果使用普通话，相信绝大部分人能听懂，因为现在电视普及了，不识字的人一般也能听懂普通话。其二，领导干部应该作推广普通话的表率。如果自身没有良好的使用普通话的习惯，怎么能带动一方的推普工作呢？其三，《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。”可以说在公共场合不使用普通话是一种违法行为。因此领导干部要树立“说普通话光荣，不说普通话可耻”的观念。 误区二：任何场合都要说普通话。

国家推广普通话，并不等于任何人任何场合都要使用普通话。在一次中央电视台举办的谈话节目中，有位嘉宾说到这样一种现象：在方言区，他到菜场买菜，如果使用方言要比使用普通话价格便宜。他问专家，是否买菜的时候也必须使用普通话。专家明确告诉他：使用哪种语言能买到价格便宜的菜你就使用哪种语言。

在有些场合，使用普通话会产生歧义的时候，就可以使用方言。有一次笔者到杭州某高校的食堂里买一个粽子。我叫服务员给我剥一下，服务员便将粽子用塑料袋包了起来。这正好跟我要把粽箬剥掉的意思相反。闹了个大笑话。其实误会的产生主要是因为“剥（bāo ）”与“包”是同音字 ，在语境上很容易认为是后者的意思。但问题是，“剥”当动词用的时候必须念“bāo ”而不能念成“bō ”（在合成词“剥削、剥落” 中念“bō ”）。那么在这样的情况下如果坚持使用标准的普通话，反而影响了正常的交流。

《中华人民共和国国家语言文字法》第16规定：经国务院广播电视部门或省级广播电视部批准的可使用方言播音用语。可见，在国家推广普通话的同时，并没有排斥方言节目。相反，好的方言节目可以丰富我们的业余生活，给媒体注入新鲜的血液。如杭州明珠频道台的“阿六头说新闻”节目，深受老百姓的喜爱。该节目充分挖掘了方言语汇活泼多样的元素，进行艺术加工。加之每个事件之间用电影中的蒙太奇手法加以过渡，使其更加活泼、生动。从全国来看，已涌现出了许多为老百姓喜闻乐见的优秀方言节目。她将成为电视屏幕上的一朵朵奇葩，争奇斗艳。

也许有人会担心，方言节目的出现会影响普通话的推广。笔者认为，这种担心大可不必，理由是：方言节目从数量上来看，占的比例还是比较小的。从侧重点来看，还是普通话节目为主，方言节目为辅，尤其是新闻类的节目。再则，方言节目国家有严格的审批制度，以防止方言节目的泛滥。同时也有严格的管理制度，比如在播放方言节目时。字幕必须使用规范的普通话词汇。

另外，目前有些电视台也有方言使用过滥的现象。如有的电视台用方言来配外国名著，声音听起来非常别扭。根本谈不上有任何美感。因为任何一种语言都有它的规律，如吴方言中有“喉塞音”现象，即有些音节的发音非常短促，缺乏共鸣。如“特别急促”几个音节会念得特别急促。如使用这种语言给电视剧配音，肯定确乏美感。反之普通话的发音声调对比明确，抑扬顿挫，能充分调动各个发音器官，使发出的声音产生共鸣，愉悦听者的感官，给人以美的享受。

三、关于各类媒体上使用的普通话

误区：广播、电视媒体、正规出版的音像资料上上使用的普通话都是标准的。

诚然，目前，从中央广播电台、电视台到全国各个广播电台、电视台的播音员、节目主持人，都具有一定的普通话播音主持的能力。相对来说，他们的普通话是标准的。成为人们学习普通话的榜样。但是从目前的电视节目来看，读音错误的现象比比皆是。

比如把“角色（ juãsâ ） ”念成“ jiǎosâ ”，把 “琴弦（qínxián ）”念成“ qínxuán ”，把“发球违例（ fāqiú wãilì ）念成“fāqiú wěilì ”，“混合双打（ hùnhã shuāngdǎ ）”念成“hǔnhã shuāngdǎ ”。某国家级出版版社出版的中小学生眼保健操磁带，将第四节“按（ àn ）太阳穴( xuã )轮刮眼眶（ kuàng ）”中三个字分别念成“ ān ”、“ xuâ”、“ kuāng ”。一节眼保健操中有三个字念错，而且这还不是个别现象。2000年，笔者在《咬文嚼字》杂志上列了一张表格，列举了一些容易念错的字、词，题《为播音员请朗读》。旨在让播音员对一些容易念错的字引起重视，以对媒体负责。

所以我们应从多方面学习普通话.认清普通话的误区.从而更好的学好普通话.

普通话的意义

东升镇兆龙小学蔡燕梅 普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。 我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁，听我讲解后，你就会明了。 普通话，在我们生活中是不大常见的，大家全讲的是方言，如果你是一个山东人，不会杭州话，来杭州旅游，在宾馆的电视上看《阿六头说新闻》上面讲：更朝早让得，欲一部桑塔纳2000来哒庆春路高得熄火的类„„这样的节目讲的全是杭州话，外地人根本听不懂嘛，所以我建议改一改普通话是现代汉语的标准语。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言以典型规范的现代白话文著作为语法规范。它是文字改革的一个重要的组成部分。还是全民族共同了解、共同使用的民族共同语。

1955年现代汉语规范问题学术会议规定：普通话是现代汉语的标准语。如果我们大家都学普通话，用普通话与大家交流，彼此间建立了深厚的友谊，那么普通话就是我们友谊的桥梁普通话是人类生活中必不可少的东西。如果，你到外地去，大家对你说的都是方言，你一句也听不懂，这时，普通话就该挺身而出了，用它来解决沟通上的问题是再好不过的了。普通话还是一种对长辈很尊敬的语言，使长辈听了容易听懂，否则你很容易被认为不尊敬长辈。

普通话——方便你我他

东升镇兆龙小学黄桂梅

首先让我讲一个故事：

一次，我到东台某乡镇去测试。一位中学老师很严肃地跟我交换他对于推广普通话的看法，他说：第一，搞普通话测试是在教师任职、职称晋升等关口上卡我们；第二，推广普通话有语言歧视之嫌。套用一句歌词来说吧，普通话，“想说爱你不容易”。我心里猛一沉，就连曾受过高等教育的中学教师都对说普通话有如此强烈的排异反应，那么，要让1954年以后出生的广大公务员、教师以及窗口行业从业人员等等在较短的间内测试达标，这个任务是多么艰巨啊！

后来我陆续看到了这么几则报道： 报道一：射阳县洋马乡一位普通农妇的儿子高考得中，乡亲们欢天喜地地给她家送来了一幅对子：“清华是你今生的骄傲，洋马是你永远的故乡”。作为母亲，她读懂了乡亲们的一片真心，就是告诫她的孩子不要一年土，二年洋，三年不认爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家乡。

儿子离家前，她千叮咛万嘱咐：孩子，我们是农村人，上了大学，可不能瞧不起乡下人，可不能忘本呐。上学以后，这个质朴的农村孩子没有忘记母亲的叮咛，就连给母亲打电话时，也会努力提醒自己不说普通话，而要用方言，因为这样可以明白地告诉母亲，他没有忘本！然而有一天，当他听到电话那端传来的母亲生硬的、还带着浓浓乡音的普通话时，他惊呆了：一个一辈子没有走出过射阳的农家妇女怎么也说起了普通话？母亲似乎感受到了他的惊诧，说：孩子，现在我们洋马的中药材生意很好，外地客商纷纷到我们这里来订货。我们如果说方言，人家会听不懂，所以乡里乡亲的现在都在学说普通话。从今天开始，你跟妈妈通话时，可要讲普通话，这也是我学说普通话的一个好机会呀。儿子欣喜之余感慨万分：今天，农村经济在发展，农民的语言观念、语言面貌同样在与时俱进！

报道二：聘请保姆新鲜事，必须会说普通话。南京的黄先生想给未满周岁的儿子找一位保姆，他在报上登出广告，保姆要有高中学历，还必须说普通话。黄先生告诉记者，保姆的言行会对孩子产生很大影响，对保姆要求高是对孩子负责。

报道三：会讲普通话，购物可打折。香港电台普通话台决定在2001年9月13日，由“汇丰普通话基金”赞助，举办第一次普通话日，鼓励港人说普通话。香港电台还与香港旅游服务业协会和香港总商会等机构合作，邀请他们旗下约3000家会员商户，展开“普通话日购物优惠”活动。9月13日当天，顾客凡到贴有“普通话日”招贴的商店，用普通话购物，即可获得九五折优惠。

哦，原来普通话已经进入了社会生活的各个层面，说普通话已经逐步成为许多人的自觉行为。

“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。有这样良好的社会大环境，我想，我想诚恳地对大家说：其实，普通话，想说爱你也容易。

论普通话在教学中的重要性

东升镇兆龙小学

赖健梅

【内容概要】普通话作为教学语言应用于教学工作之中，其自身在语言、词汇、语法等方面都具有个地方言所不可替代的效用。由此界定了普通话的应用是素质教育的重要内容，同时对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，对于继承和弘扬优秀文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力也有重要的意义。 【关 键 词】 普通话 语言 词汇 语法 重要意义

在一九五五年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，就规定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。近半个世纪以来，随着科技的飞速发展，信息的爆炸式增长，人与人之间的交流也日趋频繁，作为一种工具，普通话在现代社会中发挥着越来越重要的作用：在各级各类学校中，普通话成为教学语言；在各级各类机关中，普通话成为工作语言；在广播电视、报刊杂志中，普通话成为宣传语言；人们在公共场合交往时，普通话又是作为交际语言出现的。由此可见，普通话在社会生活的方方面面都发挥着举足轻重的作用，已经成为一种不可或缺的媒介，而作为一名教育工作者，下面我将着重谈一下普通话在教育教学中的重要作用和意义。

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的。从这一定义来看，普通话并非单纯指我们平常所说的字正腔圆的北京话，而是包含着三方面的标准，所以要阐述普通话在现代教育教学中的重要作用，就应从三个方面展开：语音、词汇和语法。

首先，探讨一下语音方面。中国地大物博，存在着五十六个民族，这是各种方言得以产生的基础。中国内部的方言较为复杂，可共分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言，方言区之中又可细分为方言片、方言小片等，各方言区之间存在较大差异，如地处北方方言去中的人听闽、粤方言，不蚩于听一门外语。因而，在教学中考虑到这种方言的差异性，推广普通话的重要性就可见一斑。无法设想跨越方言区的师生若是不以普通话为教学语言，恐怕连准确无误的交流都成问题，更不必说传承文化知识了，即使处于同一方言区之中，若是不以普通话作为教学语言，便无法消除方言与普通话之间的差异，而这种差异的存在是不利于学生接受文化知识的。

比如，众所周知在济南话的发音中，自由阴平、阳平和去声等声调，而没有上声声调，又如，有的方言n、l、zh、ch、sh、z、c、不分，实现教师用这样生点刚发音不规范的教学语言授课，其结果必然是严重的损害学生们基础知识的牢靠性，同时也不利于学生们养成正确的语言习惯。所以用方言进行教育教学达不到现代教学的要求，而解决的方法就是无论老师还是学生都应该坚持以普通话作为教学语言，按照北京语言的发音方式来练习发音，逐渐缩小方言与普通话之间在语言上的差异。 其次，是词汇方面。语音是语言的基础方面，而词汇是语言最灵活最常用的方面。词汇是语言丰富与否的重要标志，普通话不断的从方言中汲取有用的成分来丰富自己，比如“名堂”、“把戏”、“垃圾”等等，这些词语一旦进入普通话就不应再视为方言词语而被排斥。但是普通话说用的词汇与某些方言词汇是有所不同的，例如这样一句话：“这个汽车模型非常还玩。”等等。虽然在方言中“忒”、“贼”也就是很、非常的意思，但教师在授课时若用这些仅在某些地区常见的习惯语言，那么学生也会随之使用类似不规范的词汇，这势必影响他们今后在更广阔范围内的交际。所以教师要用规范的普通话教学，使学生养成良好的用语习惯，才能使人们在最大区域内交流，而不至于仅局限在很狭小的地域之中。

最后是语法方面。现代汉语普通话是以典范的现代白话文著作为语法规范的，它有着自身完备的语法系统，在完整的一句话中，一般来讲最基本的成分有主语、谓语和宾语，而且这三部分的出现顺序是不可颠倒的，但是在粤方言的某些语句中宾语的位置不是在谓语之后而是在它之前，这种表达方式显然不容易被其他大多数地区的人们所了解，所以方言就不具备普通话的普遍性、大中性等特点，因而也不适合用作教学语言。

普通话以其自身在普遍性、大众性、通俗易懂等方面的优势里所应当的成为现代教育教学工作中最基本的媒介，与此同时教学中普通话的应用也具有非常重大的意义。

首先，普通话是素质教育的重要内容。 现在提倡的素质教育，其内涵十分丰富，总体来说就是全面提高人的综合素质。普通话的应用就是其中的一项重要变准。试想一位综合素质较优秀的学生，要出席一个非常正式的场合但操着一口蹩脚的普通话，其形象是不是要大打折扣呢？再比如说老师，他会不会也为说不好普通话而苦恼呢？一堂公开课，各个方面的准备都很周密，但是就是因为不能用流利的普通话表达，其效果必然要受到影响。作为一位教师，不但在课堂上要用普通话，给学生一个积极的引导，而且还应督促学生使用普通话，由此是其素质得到全面的提高。

作为一种能力，普通话的学习好关系到其他能力的提高与发展。比如对于掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力等。我们完全可以把普通话的学习作为一个基点，在此基础上，其他能力都将会获得更快的发展。

其次，使用普通话进行交际，有利于爱国主义情操的培养。 语言文字从来就不单是一种交流工具。自从一种语言产生以来，他就带来浓厚的民族意味，就成为这个民主、这个国家的“灵魂”，就像血浓于水一样，这种语言就与这块土地以及人民血肉相联。爱国主义从来就不是空洞的口号，他不仅体现在热爱祖国的一山一水、一草一木，还体现在热爱祖国的文化与传统，热爱本民族的语言。都德的《最后一课》之所以一百年来为人们说传颂，并被收入多个国家的教材，就是因为这其中蕴含着的爱国主义精髓，而同时这种精髓又是通过热爱本国的语言具体体现出来的。因此，教师应在教学过程中体现出对普通话的热爱，以引导同学从更深层意义上认识普通话的重要性。 再次，使用普通话还能增强民族凝聚力。

我国是由五十六个民族组成的大家庭，一些少数民族还拥有自己的语言文字。我们对少数民族的语言一方面采取保留的态度，允许其继续使用；另一方面，我们更大力推广普通话，使整个民族对共同的语言文化有强烈的认同感，并意识到自己是中华民族的一分子。因此，在少数民族地区的教学中使用普通话就显得尤为重要。

最后，应用普通话也是美育的重要内容。

蔡元培在任北大校长时就提倡美誉。普通话以其动听、优美、响亮的语音具有了美学方面的意义。一堂内容充实，学生积极参与，普通话流利的课，就象一桌色、香、味俱全的菜肴，让人口齿留香，久久不忘。

但是如果没有了流利的普通话，也就是去了“味”，而无味的菜肴又怎能是上等菜肴呢？特别是语文课，更充分体现了普通话的美育作用。一片优美的文章需要用优美语言文字来表达。

有人说苏州话好听，但若让他用苏州话来念文章，即使他觉得再美，可又有多少人能听得懂呢？可见美也要有普遍的意义才能称其为美。在教学过程中，教师不仅仅在机械的传授知识，还要讲求方法，最好有些美感，那么学生听起来也会轻松自然些，而普通话就具有这种功效，既然如此，何乐而不为呢？

总而言之，普通话在教育教学中占有举足轻重的地位，是重要的教学媒介之一，应用普通话，用好普通话就因为一名教师应该具有的基本素质，普通话的恰当使用也就成为提高教学效果的重要途径。普通话在未来教学中必将发挥越来越重要的作用。

普通话，情感的纽带，沟通的桥梁

东升镇兆龙小学刘燕

一个甜美的微笑，一个会意的眼神，一个到位的手势，虽有“心有灵犀一点通”的功效，但抵不过一声亲切的问候，一句美好的祝福。有声语言，它更能使心与心的距离瞬间缩短。俗话说：“话是开心的钥匙！”倾心的交谈，温馨的语言，热线的传递，彼此的心知肚明，心领神会，不仅拽紧了五湖四海的朋友的心，更能使我们自由的徜徉在浩瀚博大的语言海洋中。此时，不由得要为我们共同的语言—普通话而喝彩！

“五十六个民族，五十六支歌”，悠久的历史，孕育出一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。今天的我们，再也不可能一辈子生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流，是多么的尴尬、无奈。一个从小生活在湖南的大学生，他讲到：“我在华中师大读大学时（物理）。记得刚上大学的时候，因为不会讲普通话，根本无法用语言与同学交流，只好用写字条的方法，太不方便了。毕业实习的时候，我自以为我的普通话讲得还„可以‟了，可是我的学生很却难听懂我的„普通话‟。

讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。 . 例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

不同的地方语言势必会成为彼此交流的障碍，带来很多麻烦。由此可见，说一口流利普通话是多么的重要。

在我们生活中常听到一些方言上的笑话。

列车广播员分不清“常州”和“沧州”，害得旅客下错了车的事，时有听说。南京人则不分清“河南”和“荷兰”。上政治经济课，广东籍教师反复讲“西游记”，同学们摸不着头脑，后见教师板书，方知说的是“私有制”……

像上述这种方言土语之间难以听懂，甚至无法沟通的现象真是比比皆是。当然，这是从小的方面而言，如此泱泱大国，倘若没有一种全国通行的语言，如何维系国家统一和民族团结？如何建立全国统一的大市场？如何开创中国特色社会主义事业新局面？如何全面建设小康社会？98岁的语言文字学大师周有光说：“一国人民，如果语言彼此不通，那是一盘散沙，不是一个现代国家。”幸而，我们有 “以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法示范的普通话”——我们的共同语言。

如果这时我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言，那将会给我们的生活带来极大的方便。

总而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望。面临经济迅猛发展的今天，“五十六个兄弟姐妹是一家”，不仅要求在政治上要和睦相处，更为重要的是要建立于经济贸易往来中的共谋大业、共展蓝图。

推广普通话，说好普通话

东升镇兆龙小学谭家辉

语言是一个民族的声音，从小处说，是我们不同方言区的人与人沟通交流的需要。从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要。

想当年，美国开发西部的时候，世界各国人们一拥而入，他们操着许多语言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放弃了自己的母语，共操英语，为西部开发奠定了基础，也成为西部精神的重要组成。放弃自己的母语需要很大的勇气，正是大家愿意接受新东西，不怕改变自己以适应新环境，大家才能统一到英语上。人们不再是波兰人、英国人、法国人，都是美国人，没有隔阂，没有帮派，没有歧视，没有了本地人和外地人，一切以合理为准则，而不论说话的人是哪里来的。西部精神是开放的精神。试想，经济如此发达的美国都有过这样的经历，何况共处一片蓝天的华夏同胞，有什么理由和困难不能逾越这语言的障碍，共同扯起普通话这面大旗，让它高高飘扬在世界东方呢？ 随着2008奥运会的来临，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对母亲的感情！那是对祖国和民族的感情！

让我们每个人将标准的普通话回响在世人的耳旁，以无限诱人的魅力从体育赛场飞向世界各地，随之传来的不是英语的“Hello”,而是普通话的“你好”！在日益腾飞的中国大地上，将再次掀起当年美国的那场语言风暴，让普通话也成为今天世界的热门语言！成为世界上最美的语言！风靡全世界！

浅谈小学作文教学

陆冠梅

《全日制十年制学校语文教学大纲》（试行草案）指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”由此可见，作文的重要性。从教11年来，我一直担任小学

五、六年级语文教学工作，我深切感受到作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。

综观现今小学生作文现状，小学生的作文主要存在以下问题：文章内容空洞，言之无物；作文语言成人化，缺乏童真童趣，没有真情实感；作文无个性，不真实，缺乏个人独特的体验；写作中体现出学生知识面狭窄，信息闭塞；学生写作重速成，轻评改。作为语文教师，我们必须认识到学生才是作文的主人，作文一定要以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，充分发挥学生的主动性和创造性。针对小学生作文存在问题，我对作文教学有以下几点体会：

首先，我们必须培养学生的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师，在培养写作兴趣方面，小学语文教师可采取以下措施：让学生明确写作目的，培养写作意识；注重平时积累，做到厚积薄发；开创多种训练形式，提高写作能力 。

其次，要注重学生创造力和发散思维的培养。小学语文教师要有创新意识，树立以培养学生创造力为主导的教学思想，给学生营造创新的环境。大胆放手学生作文，肯定他们的创新意向，给学生广阔的创新空间。踏踏实实地抓好学生思想素质，语文素质等各项基础素质的培养。注意培养学生的想象力和良好的学习习惯，为其创设成功机会，激发创造意识。

最后，采用多种方法，提高学生写作能力。

1 、朗读、背诵。背诵和朗读一样，是我国传统的学习语文的一种重要方法，也是提高语文教学质量的一种有效手段。把背诵作为一种教学手段，通过背诵使学生加深对课文的理解，使学生积累和掌握大量的词汇和句式，这样作文起来就会下笔如有神，并有助于记忆、感知、思维、想象与审美等素质的综合培养。并把它和写作教学紧密的结合起来，可大大提高学生的写作水平。

2、阅读。阅读是写作的基础，写作是学习运用语言。梁启超曾说：“阅读是写作的前提和基础，要指导学生作文，首先应教会其如何读书。”所以，在小学作文教学中指导学生“多读”是关键所在。叶圣陶曾指出“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否合法与度，显然与吸收有密切关系。”因而，小学生作文应以阅读为基础，充分发挥课本选文和课外书籍的借鉴作用，走读写结合的道路。

3、体验生活。“生活是创作的源泉”，对小学生而言，他们缺乏的不是具体的生活，而是缺乏对生活的观察和自我介绍。因此，当今小学作文教学务必要把课堂与生活相联系，搞开放式作文教学，让学生走出课堂，深入社会，在实际生活中获得写作灵感。而要真实的体验生活最基本的一步是观察。只有善于观察和体验生活，才能透过生活的现象洞察和挖掘生活的内涵，写出富有真情实感的、内容丰富的习作。因此，观察力的培养是提高作文能力的迫切需要。

4、写读书笔记 。写读书笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。

5、课外练笔。为了更好地提高小学生的写作能力，课外练笔很重要。例如，教师可鼓励学生在课外写日记，周记，作读书笔记等等。通过这些形式多样，灵活自由的练笔方式，学生可以更好地学会观察生活，认识生活，积累材料，提高组织和表达能力。

6、口头作文。作文教学的实践证明，“说”有助于“写”，经常性的口语训练能锻炼学生选材、构思、语言表达等能力。所以，我们必须改变以往“重书面，轻口头”的观念，加强小学生的口语交际训练，例如，组织演讲比赛，诗歌比赛，口头编故事等等。

作文作为语文教学中的重要部分，对学生语文水平影响很大，特别是人生观和世界观尚未真正确立的小学生，作文对他们的影响更是不可忽视。因此，作为小学语文教师，对于作文教学任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们必须立足改革，放眼未来，争取让作文教学早日走出困境。

推广普通使用规范字

东升镇兆龙小学蔡文莲 二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。

二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。

因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。 1.推广普通话,教育先行

《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”作为二十一世纪的教师，更需要具备说普通话和书写规范字的能力，只熟悉某一门学科的单一型的教师，已不能胜任新的教学要求和时代发展。作为高科技单位的四川兆龙总公司直属子弟学校——兆龙小学，已走在了推广普通话的前例。他们不仅承担着培养兆龙后代的教学重任，也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动。该校自一九九六年以来，学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程。对广大师生提出了严格要求：“进入校园，一律讲普通话”。

并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语。在教学过程中，也严禁任何学科的教师用家乡话授课。几年来，经过抽查，该校没有发现一位教师上课用家乡讲课的，也没有一位教师因此而受到处分的。

2.推广普通话,领导带头

学校的干部，是教育教学工作的领头羊，为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯，兆龙小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起，从自身做起，以身作则、带头示范。学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时，也必需使用普通话，否则对方可以不予理会和回答。在领导的表率作用影响下，广大教师也自觉坚持使用普通话。各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的，有奖励式的、有惩处式的，目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准。

3.推广普通话,成绩显著

“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”兆龙小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求，在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。任何时候到兆龙小学与师生们对话，都能听到他们清晰、流利的普通话。这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读。家长们都说：“因为这所学校的师生都说普通话，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯。”在兆龙地区还流传一句话“要听普通话，就到兆龙来”。为此，我们不得不说兆龙小学在推广普通话工作中已走在了前例。

二、推广普通话促进市场经济发展 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。

三、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求 使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。 1.教学需要规范字

使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。

通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。

说好普通话,爱我中华

东升镇兆龙小学邱美兰

为了有效地推广普通话的工作，中央有关部门初步拟订了测试标准。针对不同地区、不同部门、不同行业、不同学校、不同年龄等情况，提出不同的具体要求。我们要会说标准的普通话，言语中不含有方言语音，使听者听懂你所表达的话语。

在当今社会中，每个国家以及世界都有每个国家的语言。这门语言将广泛地传播于世界。每个国家的语言会更加融合起来，将中外人民友好交往进行的更加显著。普通话是现代社会中每个国家都重视的语言之一。他可以促进我们及外国人士的友好交流。 现在我们身为中国人，必须说好我们自己的语言——普通话。在城市的人们，他们在良好的语言交流的环境中，在不知不觉中就把自己的普通话就说好了。而我们这些农村的人们将要慢慢适应在普通话的环境中更好的学好我们的语言，每当我们在日常生活中普遍的讲起普通话的时候，我们就不会觉得说普通话别扭了。学好普通话从现在努力，从每时每刻开始就行动起来吧。只要全农村更好的使每个村民普遍的开始说普通话就使我们更好的是普通话更好的走遍我们中国的每个地方。

在日常生活中，在农村中说普通话最普遍的场所就是学校了。在学校里我们上课老师用普通话给我们讲课，下课同学们一起游戏也时常说起普通话来互相沟通。普通话在我们生活中，只要时刻说就可以更好的促使我们对于普通话的更好的应用了，应用普通话不仅仅是在我们现在要应用，在以后在我们以后的社会中我们将会更广泛的运用了，在今后的社会中，普通话在每种工作中都会应用到。从现在开始就行动起来吧！在世界上，英语是世界上应用最广泛的语言，汉语——普通话是世界上应用最多的语言。在新时期里，普通话的推广是非常重要的。推广普通话的作用也是非常重要的，推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少方言人们交际中不便，有利于社会交往，有利于国家的统一和安定团结。其次，在社会主义现代化建设的新时期文化教育的普及和提高，科学技术进步和发展，传声技术的现代化计算机语言输入和语言识别问题的研究，都对推广普通话提出了新的要求。但是，随着形式的变化，推广普通话的工作要有新的发展，工作重点和实施步骤也必须作些调整，重点应放在推行的普及方面，在普及方面应当更加积极一点。

目前，我们应该努力作好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言；第二，各级各类机关进行工作时一般使用普通话，使普通话成为工作语言；第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使普通话成为宣传语言；第四，不同方言区的人在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为交际语言。

为了有效地推广普通话的工作，中央有关部门初步拟订了测试标准。针对不同地区、不同部门、不同行业、不同学校、不同年龄等情况，提出不同的具体要求。

我们要会说标准的普通话，言语中不含有方言语音，使听者听懂你所表达的话语。

当普通话有力地推广到世界各地的时候，我们地球上的人们就变成了一个大家庭，彼此之间就不会有互相不理解的举动了。普通话要成为我们共同的语言，作为中国的语言，我们的普通话会随着我们中国的科技文化教育的发展，走向世界，走向未来。

普通话课堂教学研究

东升镇兆龙小学李雪 摘要：普通话是时代的追求，时尚的追求。在围绕我校开展的课题《关于粤方言区农村小学普通话发展的促进研究》中，我校积极以各种渠道宣传推广普通话。以普通话课堂教学弘扬祖国的传统文化，通过课堂中的听、说、读、演实现同学们的顺畅交流。普通话让我们的生活更精彩，让社会更温馨。

关键词：听、说、读、演

普通话是沟通的工具，与大千世界息息相通，不管你走在那里，只要从口中说出一口悦耳之极的普通话，人们总会给你温馨的微笑。不管你身在何处，只要有丰厚壮实的“它”普通话做后盾，遇到任何困难都能克服。

和谐社会需要我们携手共同创造，和谐语言更需要我们精心的酿造。“说普通话，写规范字，做文明人。”是我校开展课题《关于粤方言区农村小学普通话发展的促进研究》的主题。围绕着课题的研究，我校积极开展普通话课堂教学，以课堂教学的趣味性、幽默性，转变学生厌学的习惯，让烦味枯燥的课堂变得多姿多彩，并给予学生无限的快乐！ 普通话课堂教学我们主要从听、说、读、演四方面教导学生，并专门配备学生人手一本普通话读本.一年级配备《汉语拼音最新拼音法》读本，二年级、三年级配备《普通话测试与培训》读本。以此使学生更好的学习普通话。

听——用心聆听

听，是人们认识声音的惟一渠道。人们常说：“十聋九哑”其原因就在于此。一个人如果从小就丧失了听的能力，那就意味着他同时也失去了说话的可能。因为人学说话是从模仿开始的，如果没有了听力，那也就没有了模仿的可能，所以说，听力是学好语言的重要前提和基础。我校的普通话课堂教学以普通话《普通话听说专练》《汉语拼音最新拼音法》音像带让学生边听边学。

普通话听说专练包含： １：声母韵母练习：

２：鼻音声母n与边音声母l：

３：平舌声母z c s与翘舌声母zh ch sh ： ４：唇齿清擦音f与舌根清擦音h：韵母o e

ou： ５：前鼻韵母en in与后鼻韵母eng ing ： ６：声调专项训练

这几个方面的听力练习加快了学生的学习速度，同时也提高学生学习的效率。

说——畅所欲言

一些学生因为方音土语,说起普通话来非常刺耳,所以在普通话课堂教学中表现得比较沉默.为了打开他们的心扉,老师们主动找他们谈心，与他们进行普通话交流，告诉他们学习普通话的重要性，深入了解他们．并长期在课堂上让学生一对一进行普通话对话训练．经常举行“你说，我说，大家一起说”活动。主要目的锻炼学生的勇气，和感受“雅言”带来的恰静气氛。鼓励学生多说普通话，想说什么就说什么，畅所欲言，独领风骚。

读——乐读，好读

普通话课堂教学，实行学生跟读，跟着普通话老师或普通话录音、录像带读，并且一定要听准后再读，。对于分辨不清的音，可以放在一起，进行对比练习。指引学生正确读出它们发音。比如：zh 、ch 、sh—z 、c 、s ：in —ing, n—l 等。进行绕口令朗读练习，促使学生头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐。创新中陶冶学生。

普通话老师还要注重帮助学生找准发音部位，告诉学生当唇舌不听使唤的时候，先不要急于发音。当急于读出来，可以先把唇舌固定在正确的发音部位上，唇舌放松，心里轻声朗读一次，然后再发音，小声后大声。也可以用手势带动读，这是一种辅助手段。比如用手代表达舌，指尖为舌尖，指根前后为舌面。手掌后部为舌根等。这些投机取巧的教法让学生掌握了更多知识，更加乐读、好读普通话。

演——三剑合一（讲演、表演、扮演、）

在普通话课堂教学中，我们力求教学创新，实施一种互启迪，激励、唤醒、感染和净化的教法。改变原有的你传我授的教法，随时进行讲演比赛。包括（讲故事、三分钟自我演讲等）。创新中陶冶学生的情操使学生演出风格，以普通话教材里的朗读课文内容，让学生产生身临其境的感觉，为学生分多个角色表演。表演中要求学生吐字清晰，感情丰富，咬字标准，如教材朗读课文《爸不懂得怎样表达爱》中，学生分角色扮演文中人物，学生们表演得栩栩如生，活灵活现。让观看者开怀大笑，心有感触。最后整个课堂都是欢声笑语的一片。

每次的课堂，有感悟，有快乐，有感动。再一个（听说读演）四者结合的精华作陪衬，普通话课堂听中有说、说中有读、读中有演。这条爱之链层层扣住学生的心，因爱而学，因心而动。经过老师的细心、耐心去树立学生的信心，为普通话课堂教学创造一个奇迹。

中华语言，乃华夏之根，民族之魂。说好普通话，从自身做起，从普通话课堂教学开始。

参考文献：邓德秀

《普通话教程》

北京理工大学出版社

程鹏

尤国琴

《普通话听说训练》

西南师范大学电子音像出版社

入秦则秦，入楚则楚

——构建“发挥儿童语言天赋”的良好语言环境

伍雯

摘要：语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，是学校是否建有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志，也是一项重要的文化载体。构建“发挥

推荐第5篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些自己的感受。

练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。

常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。

除了 发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。

作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。当然,即使不是教师行业的人，也应该努力的学好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。

普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向一个更高更好的方向发展。

我尊敬的人

在我二十年的人生中，养育我的父母，谆谆教导我的老师，同甘苦，共患难的朋友，都是我值得尊敬的人。今天，我想谈谈我的外婆，一个我十分尊敬的人。

外婆个子不高，微胖，一头利落的短发显得十分精神，走起路来总是显得十分有劲，大家常夸她身子骨好，干起活来像个小伙子，一点也不含糊。大概因为我的妈妈是家中最小的一个，外婆对妈妈总是格外的关心，从我出生起，担心妈妈一个人带我会感到吃力的外婆就住到了我家，帮着妈妈一起带我，我为有这样两个爱我的女人而幸福着，快乐着。

外婆走路时左脚总是不太利索，那时的我总是问：“你的脚怎么了？“外婆只是平静的回答道：“外婆的脚里藏着一段钢筋，已经习惯了。”当时的我并不明白这句话的意思。等我再大一点的时候，妈妈告诉我外婆的脚会这样是因为在抱我从老房子的木梯下楼时不小心摔下了楼，当时腿就断了，但你外婆还是死死的把你抱在怀中，一点也没受伤，后来做了手术，腿里就多了一段钢筋，走路也就没有以前那样利索了。我知道后，心里总有一份说不出的愧疚。每次看到外婆因为潮湿的天气而不断的揉搓着她受过伤的腿时，我能做的也只有帮她敲敲腿，减轻不适感。

外婆值得我尊敬并不只是因为她为我而受伤，最重要的是她对生活的那种乐观的态度。2011年，外婆检查出得了焦虑症，身子一天不如一天，精神也没以前那么好，舅舅们和妈妈轮流照顾她，经过一段时间的调养，外婆好多了，后来，妈妈将外婆从舅舅家接到了家里，当时在读高中的我每个星期只能回去一次，外婆每次看到我回家都特别开心，完全不像生病的人，她爱干活，老是做这做那，她说，生病有什么要紧的，该干的还是要干，我总是为她这种对生活，对生命的热爱而感动，而佩服。现在外婆已年近八十，每天的生活就是晒晒太阳，看看电视，还有就是见一见我们这些她牵挂着的人，告诉我们她很好，别担心。

上了大学后，也只有在过节的时候能抽空去看一看外婆，每当看到她那慈祥的脸庞，就有一种说不出的温暖。她始终是我心中那个值得尊敬的人，我为有这样的一个外婆而自豪。

我和体育 不知道为什么对于体育，我有一种莫名的喜欢。

记得那是2004的雅典奥运会，我总是喜欢坐在电视机前，看着中国运动员的比赛，感觉像是自己在比赛一样，会心跳加速，会为运动员的努力而感动，还会因为自己喜欢的运动员输了比赛而后悔看了比赛，想着或许我不看他就会赢。那是一段美好的记忆，见证了成功和失败，也更加深刻的感受到体育精神中的更快，更高，更强。

在那之后，几乎每天我都会看一看体育新闻，网球，足球，篮球，乒乓球，跳水，各种各样的比赛战况，运动员背后努力的汗水和泪水，每天都有值得自己去关注的东西，在长期的了解和关注中，我也有了自己心目中的体育偶像，刘翔。2004年他以12秒91追平了世界纪录的成绩一举夺冠，成为了世界瞩目的焦点，在赛后的采访中，他满含热泪说黄种人也可以做到。这是一种自信，一种坚定，就是这样的他让我对他有了莫名的崇拜，在此后的几年中，可以说是顺风顺水，12秒88打破世界纪录，大阪世锦赛完胜罗伯斯夺冠，然而，更值得我去关注的是那光鲜背后的汗水和泪水，日复一日的训练，不断累积的伤病，中国13亿人对他的期待，这些都是我们所不能亲身体会到的。2008年奥运会的退赛是每个人都不愿看到的，但刘翔已经尽力了，他依旧强忍着痛苦出现在赛道上，那离去的背影，是落寞，更是一种坚持。现在的他还在与伤病斗争，也许会就此退役，但他曾带给我的感动，带给我的正能量是永远不会消逝的。

对于我，爱看体育与体育好是两个完全不同的概念。从小就缺乏运动细胞，跑不快，跳不高，缺乏协调性，所以每次运动会我都只有加油的份了。但体育真的是生活中不可缺少的一部分，拿最简单的跑步来说，每天有成千上万的人在坚持晨跑，为了自已的健康，也是一种正能量的传递。做为一个大学生，体育同样不可忽视，身体素质好才能安心的去学习，否则就是拿自己的生命在开玩笑，是对自己的不负责任。

体育在中国可以说是发展的越来的越来越好了，全民运动已成为新时期的新目标，不管是体育人还是普通人都应该更加重视体育在生活中的作用，不只是欣赏，不只是竞技，更是对生命的一份保护和责任。

我的成长之路

1993年，我出生在杭州临安一个普通的农民家庭，开始了我的成长之路。听妈妈说小时候的我特别乖，不像别的孩子那样调皮，一些哥哥姐姐都特别喜欢抱我，这使我妈妈省了不少心，四岁的时候我就和同村的一个姐姐一起上了幼儿园，记忆中的那三年真是一段无忧无虑的欢乐时光，每天背着小书包走路去上学，和同学一起玩游戏，一起吃饭，也一起长大。

从小学到高中的这段日子可以说是每个人成长的重要阶段，在这段日子里，总有一些人，一些事，让我快乐，让我悲伤，也让我成长。小学的一次演讲直到现在我还记忆犹新，那时老师主动让我来参加演讲比赛，他给我做了很多指导，几乎细到了每一句，每一字。比赛的前一天，我对着镜子一遍遍反复练习，害怕自己第二天会忘词。比赛的那一天很快就到了，我是第六个出场，老师陪在我的旁边，告诉我不要紧张，实在想不起来的时候就看一下稿子。轮到我上场的时候，我小心翼翼的把稿子放在了话筒旁边，可是那天的风像是故意和我作对，竟然把稿子给吹走了，我整个人一下就蒙了，然后就各种忘词，各种瞎编，原来读的时候的感情，语气几乎都没有了，很快我就下场了，虽然很想哭但是我忍住了。后来，老师把我叫到了办公室，他告诉我下次遇到这种事情不要慌，做你自己该做的，你一定可以的。从这次的事情之后，我开始注重在遇到危机时培养自已应变的能力，而不是不了了之。

高中，学习当然是重中之重，三年，我不仅学到了知识，也交到了朋友，更重要的是学会了怎样做人。在不断的知识学习中，我们的人生观，价值观都会一步步提高和完善，所以说，高中并不只是通向大学的一个跳板，它是我们每个人成长道路中重要的一个阶段，是不能被忽视的。

现在的我走向了大学，可以说是一只脚踏进了社会，在这里，在学习专业知识的同时，还要注重自己的人际交往，多参加学校的各种活动，锻炼自己胆量的同时也可以交到一些与自己志趣相投的朋友， 天，真正的让自己得到锻炼与成长。

成长的道路是漫长的，如何走好属于自己的这一条道路才是最重要的。

大学在我的成长道路上同样也扮演了重要的角色，希望自己在以后的生活中可以更加认真的对待每一

谈谈对坏境保护的认识 环境保护一直是我们国家乃至整个国际社会关注的话题，所谓环境，即是我们每个人生存的地方，如果环境被破坏，就是我们赖以生存的物质基础的破坏，所以环境保护是我们每个人都应该给予关注的话题，同时我们更应该用实际行动去保护环境，保护自己，也是对生存在这地球上的人的一份责任的承担。

如今，随着社会工业的不断发展，不单单某些地方的环境遭到了污染，现在全球的环境也受到了破坏，地球的森林覆盖率在减少，土地的使用面积也在减少，风沙、干旱、洪涝等等各种自然灾害的出现次数越来越多，而生活在我们周围的一切生物也在消失。清新的空气在消失，清澈的河水在消失，肥沃的土司在消失，斑斓的花草树木也在消失，鲜活的这种生物也在消失。如今冬天越来越温暖，夏季越来越热，全球的气温在不断上升。

虽然我们身处在信息时代，但工业化的发展还是严重的破换了我们的生存环境，大气污染，泥石流，酸雨，水土流失等环境问题已是整个社会急待解决的问题，做为一个大学生虽然不能在这些大的环境问题上有明显的帮助，但是只要从身边的小事做起，一点一滴做起，同样可以为环境保护贡献自己的一份力量。

在平时的生活中，我觉的可以从以下几个方面做起，第一实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.。第二， 买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.外出吃饭尽量不用一次性饭盒.第三，节约用电，用水，出门可以尽量选择步行。

大自然已经在给人类敲响了警钟，我们不能够再这样下去了，保护环境，人人有责。我们的眼光也着眼于未来，用可持续发展的观点看待人类与自然界，我们要同心竭力把环境搞好。就算是作为一名很平凡的公民，我们都有义务保护环境，我们要从身边的小事做起，从我做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不排放污水等等，只有把环境搞好了，我们才有优越的生活环境，才能够真正的享受生活。

推荐第6篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

以前总是听老师说普通话是如何的重要，一定要说好普通话。但是也只有上课的时候才会说普通话，在日常生活中，我们都是讲自己的家乡话。所以我的普通话一直都是发音不标准的。来到大学，因为班上的同学都来自不同的地方，所以一般都会用普通话沟通，但是在平时的说话中，仍然带有自己的方言，这种情况经常让我困扰。但是值得开心的是，这个学期我们开设了普通话课程。

经过这八周普通话课程的学习，我对普通话有了更深的了解和认识。普通话是现代汉民族的标准用语，是我们国家的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。而且通过普通话课程的学习，我发现我的普通话还是存在很大问题，比如说平舌声、翘舌省、前鼻音、后鼻音、儿化音、轻音等，我有时候容易混淆，读起来也比较混乱。有时候我要把每个音都发准、发满，我就需要重复多次的读，然后才能加快语速。

普通话的学习让我认识到，学习好普通话真的不容易。学习普通话的主要障碍是方言母语的影响，说不同方言的人在学习普通话的过程中遇到的问题也不尽相同。在我家乡，我们都是讲“白话”的，而我们的方言与普通话也有很大的区别，粤语的“矮瓜”、“热天”、“成日”、“中意”为普通话的“茄子”、“夏天”、“整天”、“喜欢”。也有些粤语的词语顺序和普通话颠倒的现象，如普通话中“你先走”、“要紧”、“整齐”、“夜宵”，在粤语中为“你行先”、“紧要”、“齐整”、“宵夜”。所以在学习普通话中我们就要改掉这些方言。

在学习普通话的时候，我认识到，随着当今经济的快速发展，说好普通话非常重要，这样才能顺利地与全国各地的人交流。否则，就会因为方言造成误解、引起麻烦，甚至闹笑话。例如：某领导到部队去感谢解放军对少年宫的支持，他非常热情地发表演讲：“亲爱的南海烂队（南海舰队）的指战员们，你们好，感谢你们给少年宫赠送了退役的烂艇（舰艇）……”在场的官兵面面相觑，那明明是一艘好船啊！再如：某干部领着一群外省来取经的同志到处参观，中间小休一会儿，他盛情地对大家说：“天气太热，请大家吃点西瓜解解暑，来，你们吃大便（大块的），我们吃小便（小块的）。”众人拿着西瓜，不知如何是好。由此可见，语言不通会造成很大不便，所以我们讲粤语的就要说好普通话，要不然真的闹笑话。 普通话的学习不是一天两天就能学好的，需要方法、要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直到完全到位为止。第二，多读文章，锻炼说普通话的感觉，同时注意与方言的对应关系。第三，不懂就要查字典。第四，坚持用普通话进行日常说话，在一个都说普通话的环境中，可以更快的说好普通话。

普通话的课程让我真正认识到学好普通话的重要性，良好的语言能力是个人形象的重要组成部分。学好普通话是个人交际发展的需要，是祖国繁荣的需要。

推荐第7篇：学习普通话的体会

1、学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们的行业中则更重要。坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。从小学到大学，校园里总会贴着“请说普通话的标语”，这说明普通话的重要性。特别是我进入大学后，觉得普通话特别重要，以前在长沙生活，跟着大家一起讲长沙话，大家都可以顺利的交流，因此，我并不觉得普通话有多么的重要，可是由于高考没有考好，我只能去怀化读二本，第一次走出长沙来到外地，身边的一切都是那么的陌生，给我印象最深的事，在公交车上，很多怀化本地人讲的怀化话，我一句都听不懂，这个时候我感觉到了普通话是多么的重要，他是我在这个城市生活下去的基本工具。大学毕业后，我进入了湖南国税12366，作为一名税法咨询员，普通话就更加重要了，因此中心要求我们每一位咨询员都要练好普通话，我们是通过电话为纳税人提供税法咨询的，普通话就是我们沟通的语言，说好它是对我们最基本的要求，作为一名税法咨询员，全心全意为纳税人服务是我们的宗旨，因此我要为纳税人提供更加优质的服务，就必须练好普通话，更好的与纳税人沟通。

2、谈谈服饰

现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？ 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

从小就听人说女大十八变，以前我还不相信，可以自从我长大后，我觉得这是个真理，大学四年我在外地读书，回到长沙，参加高中或初中的同学聚会时，我都傻了眼，以前的女同学全都变了一个样，一个个都打扮起来，穿着漂亮的衣服，化妆淡淡的彩妆。所以在这之后，我相信了世上没有丑女人，只有懒女人。其实衣着打扮对于一个人来说是非常重要的，我们应学会选择适合自己风格的衣服，并且与鞋盒包搭配起来，这样整个人便会给人眼前一亮的感觉。

3、我的假日生活（向往的地方北京、难忘的旅行，我喜欢的季节（冬天，因为我去年冬天去了北京，北京的冬天很美，让我难以忘怀。）

我是一个性格比较内向的人，但我喜欢旅游，尤其在假期。可以说，只要有足够的时间和金钱，我的假日生活一般是旅游。我喜欢有山有水的地方，觉得山可以让我看得更远，水可以让我心地更纯净。 旅游是一种生活方式，旅游过程中的体验就是对生活的体验，虽然很虚无，但是谁敢说，他不爱旅游？有钱的时候，我会选择这种方式生活；没钱的时候，我会努力争取，直到梦想成为现实。每一个旅人不管以什么样的心态进行自己的旅游活动，旅游结束时每个人的感受都不可能一模一样。让我记忆深刻的有几次旅行，

记得去年11月初，我和几个同事一同去了北京记得那次一下火车，去的前一周我激动得觉都睡不着，因此中国的首都北京一直都是我向往的地方，以前都只能在电视里看到或者听别人说起那有多好多好，我是多么的希望自己也能亲自去首都北京看看，终于愿望实现了。尽管我们是冬天去的北京，但是寒冷的天气并没有阻挡我的好心情，来到北京我们去了很多著名的景点，让

我印象最深刻的是北京故宫，我们很幸运，去故宫的那天下这大雪，来到故宫，我们看到了一座座宫殿全都被积雪覆盖着，站在高处看，白茫茫的一片，很美很美，我们跟着导游走过一座座宫殿，听着导游介绍这里的历史，此时的心情激动极了。北京除了风景美以外，北京人也很热情，我们都是第一次到北京，很多景点没有导游带，我们都是自己找去的，幸好一路上有好客的北京市民给我们指路，让我觉得这个城市并不陌生，我们成功的完成了我们的计划，逛完了所有想逛得地方。北京的城市也特别干净，作为首都城市，我国对外的窗口，北京的环境和绿化做得特别好，让我觉得这个城市的空气格外好。（上海世博、凤凰、桂林、洪江古商城）

4、我的成长之路（我所在的集体）

我是一个性格比较内向的人，从小爸妈就管得很严，所以在爸妈眼里我是乖孩子，在老师眼里是好学生，学习方面，我非常刻苦，我希望可以通过自己的努力考个好大学，可是高考的时候，我因为紧张，并没有取得好的成绩，只考起了二本，，但是，在大学的四年里，我并没有浪费这四年的时光，我认识了很多好朋友，也获得了奖学金并一直都在努力考证，毕业后，我依依不舍的离开四年的伙伴回到长沙，很幸运的我进入了湖南国税12366这个集体，记得当时是通过笔试、面试以及一个月的封闭式训练才有幸进入12366的。我觉得这个成长的过程是很不容易的，所以我很珍惜这份工作，担任一名税法咨询员，承担着为全省纳税人提供税法咨询的职责，我觉得自己责任重大。参加工作已经一年了，记得第一次接电话的说话紧张的心理已经没有了，现在每次电话想起，我都是很从容的接起电话，希望每一位纳税人都能满意的放下电话。12366是一个非常温暖的集体，在这里我与同事们相互学习，相互帮助、相互促进，有的同事是已经毕业了几年有会计从业经验的，他们为了帮助我们更好的了解税法政策，常常在周末或者晚上的时候整理笔记和热点问题并且背好课，有空的时候为我们讲解，让我们这些刚刚毕业就进入12366的人很快的掌握了税法知识。12366是一个非常先进的集体，在这里我学到了很多也成长了很多。

5、我知道的风俗（春节）

记得在我小的时候，家乡的各种传统节日和风俗已经开始逐步淡化，到现在为止，已经在很难找到某种典型的社会风俗了，让我印象最深刻的也是最期待的就是春节前后的那些事了。

我遇见过的大多数人似乎对春节有了一个共识：一到春节，无论身在何处都要想方设法与家人团聚。即便在外地工作的叔叔阿姨，还是在外地读书的孩子们，都会感会家国春节。平日辛苦忙于工作而忽略亲情忽略了联络，幸好我们国家还是有这么一个春节，它给了我们一个放松理由、给了我们一个回家看看亲人的理由。

记得每年的春节前半个月，我们家的叔叔们会早早的定好丰富的年夜饭，大年三十我总会睡它一上午，中午简单地吃过午饭后就见妈妈忙着搞卫生，忙着联系亲戚晚上在哪里碰面，孩子们则兴高采烈地贴起了春联、玩起了鞭炮……其实整个春节我们期待的就是大年三十的年夜饭了，我们全家人整整齐齐的吃着大餐，互相说说这一年的开心事和趣事，以及第二年的计划和打算。我们年轻人便计划着待会吃完饭后到哪里去唱歌。当时气氛真的很温暖，我觉得那时的我是最幸福的。

大年初一开始，我们都穿上新衣，开始走亲访友拜年了。没到一个亲戚或朋友，新年的气氛非常浓厚，门上挂着红红的春联，桌上摆满了吃的年货，可惜的每次过完新年我的体重就猛涨。

可是最让人难受的是春节过的飞快，才短短的七天，春节还没有过完，亲戚还没有走完，大年初七我就要怪怪的去上班了。

（中秋、元宵、七夕）

6、购物（消费）的感受

互联网随着电脑的普及，日益进入我的日常生活中。网上购物，正日益取代传统的一对一面对面的购物方式。网上购物其实很是简单，也很安全。在经过了颇为烦琐的注册过程，我在一家网站成功注册，并开始在网上细心浏览自己感兴趣的物品。我是个军事发烧友，在网上便拼命地翻阅，终于看到了自己喜欢的军事纪念品。我通过电子邮件与卖家联系，卖家是个爽快人很快就能给我回复了邮件，我们通过电子邮件谈好了价格，于是他在收到款项后，很快就把我要的东西寄了过来，而且还把邮费给免了。价格比市场上的便宜得多。以后，我的网上购物一发不可收拾，几乎是每天都要到网上浏览一次，仅仅半个月时间，自己就从网上买回了一大堆的物品，还帮朋友购回了一台相机，尝到了不用出门就能购物的甜头。不过，网上购物并不是像我所说的一帆风顺，有的人就让不法之徒给骗了。个中原因大概是未 能按照网站的要求去做，一般来说，通过网上购物是有章可循的，它的规则和流程是：

1、买家将钱先汇到网站，网站通知卖家发货；

2、买家在收到货物，确认不需要退货后，再通知网站；

3、最后，网站再将款项转到卖家的账户。网上购物要防止上当受骗，一是要认准所购之物的质量和标准，二要将款汇到网站，千万不要私下交易。我感觉网上购物的好处，一是不用东奔西跑，只要坐在电脑旁注意观察上一段时间，查看市场信息、商品性能和商家信誉，然后或竞价购买或一口价购买就成了；二是网上支付更安全，过去拿着现钞跑到商场购物是很不安全的，现金丢失或遭抢劫的大有人在，但是现在有了网上银行，你只要注册并开通网上银行业务，不用出家门就可以完成支付和交易，而且相当的安全和可靠。现在中国工商银行、建设银行等都有个人网上银行业务，办理开通个人网上银行也很方便。 网上购物，我不仅买到自己喜欢的东西，还在网上交到了几个朋友。

7、我和体育

8、我的家乡

9、谈谈美食

10、我所在的集体

11、谈谈社会公德

12、谈谈个人修养（主管）

13、我喜欢的明星

14、谈谈对环境保护的认识

谈谈科技发展与社会生活不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。

谈谈卫生与健康 其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也

是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

推荐第8篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

本学期,我再次掀起了学习普通话的热潮，因为学校给了我们一次机会，就是在选修课上设置了教师口语这门课程。下面从三个方面谈下学习普通话的体会。 一：普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。第三，不懂就查。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

二：普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。它的定义是从语音、词汇、语法三个方面来对普通话加以规范的。普通话是教师的职业语言，一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。我喜欢学习普通话，于1月21日至29日，我和同事杨文洪老师一起参加了2008年寒假普通话一级培训。在为期8天的培训学习中，有苦有累，但我们心里更多的是乐。

开始的时候，我满怀信心，认为自己的普通话说得还不错，经过一段时间培训，过级没多大问题吧。谁知第一天，我们的错误与缺陷就暴露出来了。老师叫我们起来“自我介绍，并谈谈自己对本次普通话培训有什么期望值。”我们在交流对话中，老师给我们纠出了诸多的错误与缺陷：说话时带有明显的方言语调，说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位，导致发音存在一定的语音缺陷。我们要想改变现状，就必须改变说话的状态。老师还形象地为我们出示了一个普通话学习的阶梯：

——生活运用

——朗读

——音变

——韵母

——声母

——声调

——词汇、语法

老师细致地为我们讲解，告诉我们要想学好普通话就必须彻底改变我们固定的方言腔调，正确把握普通话的声调，比如阴平（一声）是55调，要求发音时“高而平”，重庆话的阴平调虽然也是高平调，但却没有普通话“5”度的音高。接着要注意声母和韵母的正确发音，比如6个单韵母 “a、o、e、i、u、ü”的发音特点是自始至终口形不变，舌位不移动。还要注意一些复韵母的归韵，如“uo”的发音，双唇合拢，圆唇，先做出“u”的口形，在发音的过程中嘴唇扩张，移向发“o”的口形，响度主要集中在“o”上，最后的口形一定要回到“o”上，其次要注意上声的变调，轻声、儿化，它是形成普通话语调的重要特征。另外就是要准确把握朗读基调，注吐字规音要领，掌握适当的语速，不断培养朗读的语感，最后一定要在生活中运用，坚持用普通话进行日常会话。老师语重心长地讲到，学普通话就好比爬这台阶，一步踩不实不行，只要持之以恒，终能爬上高端。看似简单的几句话，做起来却不是一件易事。

在接下来的时间里，我们坚持说普通话，认真学好每一节课，有机会就和老师、同学交流，放学后，听听作品朗读，寻找语感，回到寝室，就把当天所学的知识消化，总结自己有错误或缺陷的地方，针对自己的不足，反复练习。为了学有所获，为了自己的信念，我们会利用课余时间练习字的发音，有时我们会互相练说。在同一寝室，我们会让一位同学读，其余两位边听边指出存在的错误。有时还把自己朗读的文章，说话的内容录下来，从中发现存在的问题，比如，语速，发音等等。我们每天都重复着同样的故事，有时练得腮帮都痛了，舌头都打结了，我们仍继续练着，这一切似乎枯燥无味，但又似回到了我们读书时代，自然就另有一番风味了。

诚然，我也有焦虑、彷徨的时候，在面临“机测”这一挑战时，我曾动摇过，我问过自己，你能过吗？不能吧。你快乐吗？快乐，因为我收获了，进步了！你放弃吗？不会，有一线希望我就不会放弃！为迎接最后一次挑战，我们不断准备，努力寻找说普通话的感觉，有时看到一个字暗暗地读其标准音，不认识的字就问或查字典，练习儿化音，背哪些词该读轻声，作品朗读，录音对照，用心准备说话内容„„

日子在匆匆忙忙中溜走，不知不觉中为期8天的学习已经结束。通过此次普通话的培训,我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远,想学好普通话贵在坚持,贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余!

三：普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试。

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。在上师专的时候，我意识到了学说普通话的重要性，我努力学习，工作以后，我参加了普通话的考试，只得了二级乙等，教学中经常又有

发错声调的情况，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步，

对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想采取下面的学习方法。

1、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。

3 学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。

4、整理方言口音和普通话之间的对应关系。类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。

5不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

6、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。

7、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节

目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话很有好处

总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,再学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的措施.

课程名：教师口语授课老师：王宏佳

院系：艺术学院

班级：09美术学一班

学号：096321014姓名：李德儒

推荐第9篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会(2)

普通话是我国的通用语言，是我们交流、沟通的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。作为一线的教师，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

尽管我多少存在着方言口音，尽管学习好普通话的难度还比较大。但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。这是学习好普通话的思想保证。在随后学习普通话的过程，我注意安排一个学习计划，每天抽出1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

除此之外，我还勤向普通话培训班老师学习。因为那些老师不仅具有扎实的语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，在我遇到不懂的和难以纠正的问题时，就及时向老师请教好的学习方法。在平时，我还跟普通话好的同事一起学习。和他们交往，或在一起活动，能够在最平实的交流中提高普通话水平。而且我还发现，经常性收听收看电视台、广播电台等新闻节目对学习好普通话有很大帮助。

经过长时间的学习和积累，我很高兴的看到自己的进步。也让我知道了，一分耕耘，一分收获的道理。我期望自己能够在这次考试中取得理想的成绩。因为，我的愿望是能讲一口标准的普通话。所以，不论这次的结果怎样，我都会在今后学习普通话的过程中再接再厉。

推荐第10篇：学习普通话的体会

学习普通话的心得

我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，因此，制定一种“国语”就显得格外重要。普通话就是我们的国语，是我国的语言标志，讲好普通话，是中国人必须做到的。推广普及普通话不仅能让五湖四海不同民族的朋友一起用共同的语言交流，而且使中国更好的与世界各国的友人合作沟通，使中国更加富强。普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切。

我的普通话学习生涯是由大学开始的。由于在家乡习惯了用方言交流，而且小学时候的老师也不注重普通话的教学，因此我的普通话发音很不标准。还记得刚来学校时，因为我的普通话带着“广东腔”，给同学们笑了好久。例如，我会把家乡的读音读成“JIE”乡，把而且读成“E”且，还有卷舌音发不出。在学校一些场合主持时更是需要一口标准的普通话，有次我主持完一个师兄走过来跟我说了句：“你的普通话真的很普通”。那时候我就要下定决心要练好普通话，我也要说出一口流利的普通话。

因为要考普通话等级证，学校就给我们安排了几周的普通话课。在普通话课上，我觉得普通话测试与我们平时讲的普通话有很大的不同，普通话测试要准确把握读音、声调、朗读基调等，发音要有力，而我们日常生活交流中，说话的语速较快，很多音节都是一带而过。因此，学校安排的普通话培训课就显得尤为重要。在培训课上，我很多不标准的发音都得到了纠正，老师很尽心的教导我们每个语音的发生问题，而我也很喜欢在课后问老师一些发音的问题，很多在平时觉得读音正确的词语经老师纠正后也得到了很大的改善。虽说普通话测试课上课的时间不多，但是我觉得学到的东西很多，只要我们认真听课，跟着老师学习，我们的普通话程度肯定可以得到很大的提高。

关于如何学好普通话的技巧上，我觉得有很多需要注意的地方。第一，学习普通话我们一定要敢于说。尽管有时候发音不准确，方言口音较重，但是我们一定要有一颗敢于说普通话的心，只有这样，我们平时一些不准确的发音才会得到纠正。第二，我们要多向老师请教。普通话培训课的老师不仅有扎实的普通话教学知识，而且他们经过专业训练，了解普通话测试的评分标准，因此我们遇到不懂和难以纠正的发音一定要及时向老师请教。第三，我们要专门安排时间来多读普通话。比如每天早上取十到二十分钟的时间来学习普通话的发音。这是我们学好普通话的时间保证。第四，我们在平时生活交流中也要多说普通话，说得不准的大家一起纠正。这样我们可以在平时语言的交流中不知不觉提高普通话的水平。第五，我们可以收看一些普通话新闻节目。新闻节目的主持人普通话基本都很标准，通过经常性的收看这些节目，学习他们的发音方式，对我们普通话的学习会有很大的帮助。在接下来不到一个月的时间里，若我们能做到以上的普通话学习方法，我相信6月2号的普通话测试我们会通过的。

普通话学习是一个持续的过程，并不是一蹴而就的。如若“两天打鱼，三天晒网”是很难学好的。我们要持之以恒，勤于锻炼普通话，使不正确的读音都得到纠正，有朝一日，我们也会说出一口标准的普通话的。

第11篇：学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具.我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要.我有这样一个体验,我本人有许多错误的读音,好像我在上学时老师就是这样教的,比如\"因为\"....\"因而\"...\"尤其\"...在我的印象中,上学时教我的老师,他们以前好像也都读错了.由此,我现在自己当老师了,就别再教错自己的学生了.在普通话学习的日子里,我一头扎进书里,白天学,晚上练,没电的日子,蜡烛为我做伴.通过学习,我已经矫正了许多自己以前的错误,同时也增长了许多自己以前不知道的知识.比如语气词\"啊\"的变读,以前...现在...再比如,关于儿化,以前...现在...

要学好普通话,我觉得有这样几条:一.学好拼音,掌握好发音.二.多读文章,多查字典.三.纯属我个人经验,借助一些多媒体软件来学习,这是最有效的方法.比如,听一些语音朗读软件,最好的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件.

总之,通过普通话的学习,使我受益非浅.

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。(本故事说详细点，时间就没有问题)

要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，

直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

在我还没上大学之前，总以为普通话是很容易讲的，也一直以为自己的普通话讲得不错。可是来了我们学校之后，，才发现讲普通话并不如想象中的容易。一直以来，都听说，我们广东人讲普通话是最难听的，可我一直都不这么认为，我觉得普通话不都是这样的口音吗？可是上了普通话训练课之后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的普通话太蹩脚了。

我知道，讲好普通话对一个师范生来说是最基本也是最重要的。所以我从大一开始就有意识的练习普通话。不过要练好真的不容易，特别是对我们广东人来说。但我相信，没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就一定可以讲好。为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。除了上训练课以外，每天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音，从最简单的发音练起，遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。幸好我的乡音不是特别浓，纠正的时候就不会太难。但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。不断的练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。练完发音，接着读单字、词语还有短文。在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。我们的普通话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。不过由于时间安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。原本我以为这么短的文章应该很快就可以写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。弄得我筋疲力尽啊。

经过一段时间的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。为什么呢？因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。就这样通过反反复复的学习、强化，和不断的努力后，

我的普通话水平终于有了提高。

学习普通话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的快乐与充实。苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力终于把一个音读准后那种收获的喜悦！所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。

第12篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

在缤纷多彩的大学学习生活中，让我记忆犹新的是普通话的学习。

普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。有人说：说好普通话，走遍天下全不怕。的确如此，普通话是我国的标准语言，是沟通你我他的桥梁。而且，对于教师行业尤为重要。所以，学好普通话是至关重要的。

我生活在落后偏远的小山村，从小到大都讲方言。我们家乡前鼻音与后鼻音不分，平舌与翘舌不分，而且又身处南方，没有说儿化音的习惯，要说好普通话真的是困难重重。但是，我不退缩。面对这些困难，我认真听课，课后按老师的要求来做。

首先，要把拼音拼准确，把方音纠正过来。然后，不懂就查，遇到不懂的字词就查字典，字典可是我们最好的老师，要“虚心求教”。接着，我每天都会朗读作品，把自己朗读的录下来，跟原磁带进行对比，以便及时发现错误。最后，我每天在跟同学交谈时有意识地说好每一个字，发准每一个音，说错了就让同学纠正。

作为汉语言文学专业的师范生，我更应该好好努力学习普通话，俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在一个无时无刻不在说普通话的语言环境下，耳濡目染，我相信，普通话水平肯定会上一个台阶。

通过普通话的学习，我获益匪浅，在不知不觉中，我的普通话水平上了一层楼。

第13篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

由于本科师范生有至少要过普通话二级乙等的要求，本学期,学校给我们设置了《普通话训练与测试》这门课。

普通话是我国的通用语言，是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

我个人觉得，学好普通话极为重要。我国地域广阔，民族众多，地方方言数不胜数，可谓是“五里不同俗，十里不同音”。没有一种统一的语言势必会一片混乱。记得我大一第一学欺来到肇庆的时候是晚上，没有公交车了，于是，我叫了一辆摩托车。师傅是一位四五十岁的中年人。我用我那不纯熟的广州话对他说我要去肇庆学院，结果我说了很多遍他都没听懂，然后我改用普通话和他交流，没想到他更听不懂了，最后我写出来他才知道我要去哪里。

由我的经历可以看出，学好普通话除了能帮助我们拿到教师资格证外，对我们今后的生活也有重要意义。不然的话，就不能把我们正确的意思通过语言表达出来，就不能让不同地方、不同民族的人准确的交流。

在课程开始的时候，我满怀信心，认为自己的普通话说得还不错，再经过一段时间培训，过级肯定没问题。谁知上课第一天，我的错误与缺陷就暴露出来了。老师叫我们读一些生字，结果一下给我们纠出了诸多的错误与缺陷：说话时带有明显的方言语调，说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位。比如：in和ing没有区分开；要儿化音的没有儿化音，我们读“花瓶”就简单读“花瓶”，正确的读法是“花瓶儿”；地方方言太重，像我们都习惯说“吃多一点”， 正确的语法是“多吃一点”„„。

在接下来的时间里，我们同学、老乡之间坚持说普通话，认真学好每一节课，有机会就和同学交流，放学后，听听作品朗读，寻找语感，回到寝室，就把当天所学的知识消化，总结自己有错误或缺陷的地方，针对自己的不足，反复练习。为了学有所获，为了自己的信念，我们会利用课余时间练习字的发音，有时我们会互相练说。在同一寝室，我们会让一位同学读，其余两位边听边指出存在的错误。有时还把自己朗读的文章，说话的内容录下来，从中发现存在的问题，比如，语速，发音等等。我们每天都重复着同样的故事，有时练得腮帮都痛了，舌头都打结了，但一想到我们花了85块才一次的考试、想到今后的生活，我们便觉得付出的都是值得的。

要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。第三，不懂就查。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。

诚然，我也有焦虑、彷徨的时候，毕竟我从小学、初中、高中接受的都是地方方言的教学。虽然目前已经熟练掌握了平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh等的发音，但是前鼻音和后鼻音却是把握不准，还有“二”和“饿”分不清。

日子在匆匆忙忙中溜走，不知不觉中就快要普通话考试了。通过此次普通话的培训,我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远,想学好普通话贵在坚持。

第14篇：教师学习普通话体会

学习普 通 话 心 得 体 会

教师：____________

通济新经济区云桥小学

2017年5月

学习普通话体会

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深刻.首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。 其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性。

不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老学到老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果……

第15篇：学习普通话的体会

1、学习普通话的体会

没上大学的时候，我总认为普通话是很好说的，并且总觉得自己的普通话说的还可以的。可到了大学，我才发现说普通话并不是我想象的那么容易。当我到食堂打饭的时候，我一说，五毛放，同学们就笑了，起初我还不知道他们是在笑我什么，后来我才晓得原来他们是在笑我的普通话。甚至在有时，寝室里的室友也会这样笑我，请把放饭在桌上，其实正确的读法应该是把饭放在桌上。因此我开始了可以说是艰苦的普通话学习之路。在大二的上学期，我报了学校的普通话培训，在刚刚去的前几次里我是真的分不清AN与ANG的发音，但是在第三次去补习班的时候，当我读完每一个AN与ANG的让我们比较发音的词组时，老师惊奇的说我的进步很快，不相信我能在一个星期中有如此大的进步。但是老师不知道的是，在那一个星期里，我是每天都在联系AN与ANG的发音啊。在去上课的路上，在吃饭后回寝室的路上，我似乎是每时每刻都在联系我的AN与ANG的发音啊。旧问题解决了，新的问题又出来了。在大二的下学期，我的选修课是报普通话的，在那里我开始发现自己连一些很简单的字词的读音都不能正确的把握。想后鼻音啊，翘舌音啊，真是够我烦的了。还好这些困难总算是被我一一克服啦。但是现在我回想起自己学习普通话的这一年里，真的可以说是喜忧参半啊。喜的是没当我无意中发对一个音的时候，自己真的很有成就感，并且我也发现当我读错字的时候，周围的同学们都会小我，当然我知道那不是嘲笑，更不是讥笑，总觉得自己似乎成了开心果一样。苦的是自己死活也不能发对某个音，有时即使自己在睡前练习时发对了，但是第二天一起床，又重新回到了原来那个错误的发音，那时真的整个心都碎了啊。总之，这些酸甜苦辣，在学习普通话的过程中，让我明白了一个道理，那就是一份耕耘，一份收获，付出总会有回报的。谢谢这一年的时间，因为他让我明白了这么宝贵的道理，也让我找回了自信。

2、谈谈服饰

现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？ 每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。从小就听人说女大十八变，以前我还不相信，可以自从我长大后，我觉得这是个真理，大学四年我在外地读书，回到长沙，参加高中或初中的同学聚会时，我都傻了眼，以前的女同学全都变了一个样，一个个都打扮起来，穿着漂亮的衣服，化妆淡淡的彩妆。所以在这之后，我相信了世上没有丑女人，只有懒女人。其实衣着打扮对于一个人来说是非常重要的，我们应学会选择适合自己风格的衣服，并且与鞋盒包搭配起来，这样整个人便会给人眼前一亮的感觉。

3、我知道的风俗（春节）

记得在我小的时候，家乡的各种传统节日和风俗已经开始逐步淡化，到现在为止，已经在很难找到某种典型的社会风俗了，让我印象最深刻的也是最期待的就是春节前后的那些事了。我遇见过的大多数人似乎对春节有了一个共识：一到春节，无论身在何处都要想方设法与家人团聚。即便在外地工作的叔叔阿姨，还是在外地读书的孩子们，都会感会家国春节。平日辛苦忙于工作而忽略亲情忽略了联络，幸好我们国家还是有这么一个春节，它给了我们一个放松理由、给了我们一个回家看看亲人的理由。记得每年的春节前半个月，我们家的叔叔们会早早的定好丰富的年夜饭，大年三十我总会睡它一上午，中午简单地吃过午饭后就见妈妈忙着搞卫生，忙着联系亲戚晚上在哪里碰面，孩子们则兴高采烈地贴起了春联、玩起了鞭炮„„其实整个春节我们期待的就是大年三十的年夜饭了，我们全家人整整齐齐的吃着大餐，互相说说这一年的开心事和趣事，以及第二年的计划和打算。我们年轻人便计划着待会吃完饭后到哪里去唱歌。当时气氛真的很温暖，我觉得那时的我是最幸福的。大年初一开始，我们都穿上新衣，开始走亲访友拜年了。没到一个亲戚或朋友，新年的气氛非常浓厚，门上挂着红红的春联，桌上摆满了吃的年货，可惜的每次过完新年我的体重就猛涨。可是最让人难受的是春节过的飞快，才短短的七天，春节还没有过完，亲戚还没有走完，大年初七我就要怪怪的去上班了。（中秋、元宵、七夕）

4、购物（消费）的感受

互联网随着电脑的普及，日益进入我的日常生活中。网上购物，正日益取代传统的一对一面对面的购物方式。网上购物其实很是简单，也很安全。在经过了颇为烦琐的注册过程，我在一家网站成功注册，并开始在网上细心浏览自己感兴趣的物品。我是个军事发烧友，在网上便拼命地翻阅，终于看到了自己喜欢的军事纪念品。我通过电子邮件与卖家联系，卖家是个爽快人很快就能给我回复了邮件，我们通过电子邮件谈好了价格，于是他在收到款项后，很快就把我要的东西寄了过来，而且还把邮费给免了。价格比市场上的便宜得多。以后，我的网上购物一发不可收拾，几乎是每天都要到网上浏览一次，仅仅半个月时间，自己就从网上买回了一大堆的物品，还帮朋友购回了一台相机，尝到了不用出门就能购物的甜头。不过，网上购物并不是像我所说的一帆风顺，有的人就让不法之徒给骗了。个中原因大概是未能按照网站的要求去做，一般来说，通过网上购物是有章可循的，它的规则和流程是：

1、买家将钱先汇到网

站，网站通知卖家发货；

2、买家在收到货物，确认不需要退货后，再通知网站；

3、最后，网站再将款项转到卖家的账户。网上购物要防止上当受骗，一是要认准所购之物的质量和标准，二要将款汇到网站，千万不要私下交易。我感觉网上购物的好处，一是不用东奔西跑，只要坐在电脑旁注意观察上一段时间，查看市场信息、商品性能和商家信誉，然后或竞价购买或一口价购买就成了；二是网上支付更安全，过去拿着现钞跑到商场购物是很不安全的，现金丢失或遭抢劫的大有人在，但是现在有了网上银行，你只要注册并开通网上银行业务，不用出家门就可以完成支付和交易，而且相当的安全和可靠。现在中国工商银行、建设银行等都有个人网上银行业务，办理开通个人网上银行也很方便。 网上购物，我不仅买到自己喜欢的东西，还在网上交到了几个朋友。

5、谈谈卫生与健康

其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。

6、我喜爱的文学艺术形式

从小到大，我接触了许多文学艺术形式，譬如：散文、古典文学、诗歌、小说等等。各种文学艺术形式有其自身的特色，散文注重抒情，诗歌简短有神，小说注重故事情节。在各式各样的文学艺术形式中，我特别喜爱散文和小说。之所以喜欢阅读散文的原因有三。第一，阅读散文，可以陶冶我的情操，净化我的心灵，让感受多了城市喧嚣的我能找到一方净土，静静地休养，感受这精妙的世界。还可以深入到作者的情感中感受所有的喜怒哀乐。第二，阅读多了散文作品，可以储备更多的精妙词句。曾经惧怕写作的我，在几年的阅读散文作品经历后，竟也能潜移默化地写出几篇像样的作文来，这说明多阅读散文作品，果然对写作水平有很大的提高作用。第三．散文这种文学艺术形式抒情的特别到位，文章结构非常自由精致，不拘泥于那种三段式的普通作文，也不像小说那样过于冗长。它借助作者的思想，一段一段，自然而成，很自然的就把作者的思想清晰地表达出来。每读完一篇文章，心情总会感到特别的舒缓，仿佛经过了一场文化的洗礼。一篇好的散文不仅能愉悦读者，有的甚至能影响读者的一生。我最喜欢看沈从文先生的散文，他写的散文不仅语句优美，而且有内容丰富，富有内涵，看多了先生的散文，心境竟也越来越开阔，整个人越来越富有文化韵味。小说也是一种很好的文学艺术形式。小说篇幅长，涵盖的人物多，故事情节生动曲折，故事内容往往一破三折，结局更是耐人寻味。我最喜欢的一本小说是《红楼梦》，因为这篇小说内涵丰富，是小说中的经典。

7、我喜欢的季节

每个人都有自己喜欢的季节，有的人喜欢鸟语花香的春天，有的人喜欢充满活力的夏天，有的人喜欢硕果累累的金秋，也有的人喜欢银装素裹的冬天。对与我来说，我喜欢的季节是冬天和夏天。喜欢冬天的原因是，我可以窝在暖暖的被窝里面，享受大床的温暖与舒适；喜欢冬天一家人围着热腾腾的饭菜，天气虽凉但是心却热乎乎的；喜欢冬天各家各户的灯光，柔柔地射出，在寒冷的夜晚显得如此温暖。我想，正是有了冬天的寒冷才让我们明白了生活的温暖！我是一个喜欢安静的人，同样会喜欢一个安静的季节。冬天，没有了春天各种各样的鸟叫声，不必担心早上会被鸟叫声吵醒；冬天，没有了夏日吵人的蝉声，不必担心自己在做作业时被蝉叫声吵得心烦意乱；冬天，没有了秋天里树枝中间的蟋蟀声，不必担心自己入睡的时候会被蟋蟀声骚扰”。在冬天这个万籁寂静的季节，自己可以捧起一本书静静阅读，静静思考，思考人生，思考未来。冬天，能给我们的思绪最大的自由空间。冬天是一个美丽的季节。我最喜欢看冬天的雪景。因为我觉得雪特别地纯白和干净，记得上个学期，湖州下了一场大雪，学校里面被雪装饰得漂亮极了。我和几个要好的同学一起在雪地里玩雪，堆雪人，打雪仗，在雪地里玩的不亦乐乎，仿佛回到了童年时光。冬天同时也是一个生机勃勃的季节，因为过了冬天就是万物复苏的春天。冬天在为来年的一切做着准备。然后是夏天。夏天虽然炎热，但是夏天更是一个特别有激情的季节。我能尽情地跑步，流一身汗后，冲个冷水澡，感觉到世界是多么美妙！

8、我喜欢的节日

我喜欢的节日是春节。春节是我国的传统节日，也是一个很有意义的节日，是一家人团聚的日子。小时候，一想到要过春节了就莫名地兴奋。因为春节到了以后，可以拥有好长的假期，可以和很多亲戚团聚，可以买好多漂亮的新衣服，可以吃好多平时吃不到的东西，还可以拿到好多压岁钱。反正在小时候的记忆里，春节的地位和影响力非常的大。到了现还是很喜欢过春节，因为春节到了，爸爸妈妈就会停下自己的工作，一家人花个两天时间把家里里里外外打扫地干干净净，擦玻璃，擦地板，擦门窗。春节到了，一家人围着厨房做出一盘盘可口的菜。我们家的年夜饭有点特别，都是自己想吃什么菜就自己做，水果也是自己挑的。我不会做菜，就一点一点地学，看着由一家人一起做出来

的年夜饭，别提有多兴奋了。当时间到了以后，就一家人围着桌子吃年夜饭，说好多好多的话，把这过去的一年好好的总结。当吃完饭后，就到了发压岁钱的时候了。以前我都是箱大人要的，现在长大了，也有点不好意思收了。接着，就是一家人分成两派，一派在看春晚，讨论今年的春节联欢晚会怎么样，另一派就在玩玩牌，玩玩麻将，一家人给自己找点乐子。当时间接近12点的时候，我们就要准备放鞭炮了。等鞭炮放好后，就要启程去寺庙里烧香，为新的一年祈福。记得今年初一的凌晨时分，我们一家人开车去城皇庙，里面人山人海，到处都是烧香的人，我也跟进去，拿着香，一个菩萨一个菩萨地拜过来。虽然我不是迷信的人，但是我也会怀着对新的一年的憧憬去烧香。

9、我喜欢的明星

每个人都有自己喜欢的明星。有的人喜欢体育明星，有的人喜欢文艺明星，有的人喜欢电影明星，有的人喜欢演艺明星。当然，我也有自己喜欢的明星，我喜欢的明星有倪萍、赵忠祥、王小丫等，因为他们是我做人的榜样，在我看来，他们不止是外在美，心灵美，他们都是值得我尊敬的人。我喜欢他们，尊敬他们，因为在我看来，作为一个公众人物，作为名人，倪萍、赵忠祥、王小丫几乎没有绯闻，他们的言谈举止透露着一种知性的美，成熟、端庄，那种知性的美让我迷恋，深深地被她们的气质所吸引，我觉得他们就是中央电视台的形象代言人。多年以来，他们都是我崇拜的对象，我喜欢看他们的节目，喜欢读他们的文章，就像时下的年轻人追求的影视明星一样。我还喜欢一些有名的歌星，比如王力宏、周杰伦、林俊杰。他们有一个共同的特点，那就是创作。我觉得创作是一首歌的灵魂，会创作歌曲的明星就像太阳一样耀眼。而且他们的歌声非常有特色，特别是有他们自己的特色。现在的歌手越来越多了，要想在这个时代创出自己的一片天地，就一定要有自己的特色，就算没有特色，也要培养出属于自己的特色。每次听到他们的歌，都会有一种心动的感觉，感觉整个人都随着它的节奏在舞动。特别是王力宏，他的歌，富有浓厚的异域风情。有时候，听一首歌，就仿佛能走进一处大草原，一个美丽的山寨，抬头就能看见一片蓝蓝的天，整个人的心情都会变得舒服。还有周杰伦，我喜欢了他好多年了，从他出道到现在，我都密切地关注着他的消息。我不仅只是喜欢这些明星，我会把他们作为自己的榜样，时时向他们学习。

10、我喜爱的书刊

每个人都有自己喜欢的书刊，有的人喜欢一些教育类的书刊，有的人喜欢一些文艺类的书刊，有的人喜欢一些科普类的书刊。当然，我也有自己喜爱的书刊。有空闲的时侯，我喜欢读各种各样的书刊杂志。比如《读者》、《青年文摘》、《故事会》、《最小说》等。首先来谈谈《读者》，《读者》是一种文摘性质的杂志。它朴实无华，充满了睿智和浓郁的人情味。里面的文章涉及的方面非常地广，人性美和人性丑在这里都可以得到展现。记得第一次看读者是在初一，那个时候深深地被读者里面的小故事吸引，一下课就看，一回家也看。一个故事接着一个故事看，觉得里面的文章特别有涵养，读多了类似的文章不仅能增长我的知识开拓我的视野，还能给我的人生很多的启发。也就是从那个时候开始，我有了摘记好词好句的习惯，后来就发现这个习惯的养成对我以后的写作有很大的帮助。我深深地喜欢《读者》这个书刊，因为，这的确是一个真正为读者而办的书刊。然后来谈谈《最小说》，《最小说》是一本这几年才流行起来的书刊，它是一批现代作者的结晶，深受初中生，高中生以及大学生的热爱。《最小说》里面的文章字句优美，辞藻华丽，很有创作特点。记得喜欢上看《最小说》是在高二的时候，那个时候《最小说》在我们班里极为流行，没有看过《最小说》的都成为了异类。我觉得看这些书刊就是一种享受，在空闲的时候，挑一个天朗气清的午后，找一块平地，静静地看书，感受文章里面的情感，感受主人公的命运。然后合上书本，思考一下自己的人生，思考一下自己的未来。

11、谈谈个人修养

个人修养反应一个人的素质，我们要在平时就培养个人的修养，做一个有修养的人。最近我在网上看到两则事例，读后让我感触颇多。第一个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。那个司机姓黄，这个模范的名字已经被广大群众牢牢记在了心里。还有一份资料，内容是一个清华大学的学生用“化学武器”烧熊。在北京的一个动物园里，已经发生了好几次“烧熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到费解的是，“烧熊杀手”都是一个人－－一个清华大学的学生。以上两个正反事例都说明了一个人的个人修养的问题。那个司机的品质很好，为了不发生危险事件，在他宝贵生命即将结束的最后一分钟里做了三件事，保证了那些乘客的安全；而第二个事例中的那个学生令人发指，难道他与熊之间有着血海深仇吗？可那是国家一级保护动物呀，怎么能说烧就烧了呢？难道这个学生就没有想到烧熊的后果吗？为了烧熊而犯法，这样值得吗？这可真是一个有着八九十年历史的清华大学的耻辱啊！由此我又想起了一年前在网上流行的“虐猫事件”，我觉得，我们公民的个人修养意识还有待提高，做为学生，我想我们也可以做很多，随便举几个例子，比如在公交车上给老、弱、病、残、孕让座；比如见义勇为抓小偷，制止暴力；比如拾金不昧、帮难助困；等等等等。个人修养是很重要的，是每个人必须具有的素质，好好培养自己的修养，对自己，对人生，乃至对整个社会都具有强力作用！每个人离不开修养，一旦失去，世上一切在你眼中就没了色彩，人生也会因此而毁灭。

第16篇：学习普通话的体会

普通话学习的体会

高丽

学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，那么你在学习普通话的过程中，有什么深刻的感悟和体会吗?

普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让学习啦小编来为你一一介绍学习普通话的体会，从中发现技巧：

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深刻。

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。

其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有所改变。

通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的小学教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

作为小学教师，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟普通话好的同事学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

第17篇：学习普通话的体会

我对学习普通话的体会和认识

记得我刚来南阳的时候，讲普通话很不准，咬字发音都会引来舍友们的笑声。因为在小学、中学时没有接受过正规的拼音学习。而且在小学的时候那些老师自己本身讲的普通话就不准。更何况教我们了。所以刚来南阳时讲普通话一点也不习惯。觉得有点别扭.但自从进入大学后, 由于大家都来自各个地方, 而各地的方言也都不同, 所以讲普通话就变得十分必要了.也就在那时，我才真正知道普通话的用处、妙处和难处。在学校里我只能暂时告别曾经最让我感到亲切却又遥远的方言.

我的家乡在河南省, 能听懂普通话的人都能听懂，但是河南方言里的许多词语跟普通话的发音相差甚远,因为这些河南方言的词发音基本上加了拖腔，添了长音，再拐了点弯儿，而且降调多，发音有时候也很重。河南人一高兴，爱说“带劲儿！”最能代表河南话的一个字就是“中”，就是好的意思。还有很多具有河南特色的方言，如：自己---自个（都个），蹲---估堆，一起--厮跟，干什么--弄啥类，厨房--灶火，昨天晚上--夜黑儿，今天早上--今儿切，你想怎么样--你想杂捉类，刚才--将解儿 ，挠（痒）—胳肢，输了--如了，蛇——长虫，抽屉——抽头，知了--马几了，说谁傻——真二蛋，说谁调皮——他真捣蛋。这些词在普通话里好多是没有的，很多发音也是不正确的。所以发音语调这一方面经常是我的弱项.但我也不回避我的缺点,我觉得发现自己的缺点也是一种好事, 至少能给我一个机会去及时地改正错误.当然这个过程也是挺艰难的.我试着让同学纠正我的错误,然后自己努力练习.虽然有时候也经常被人笑话, 自己心里也挺难受的, 但是我知道只要自己勤加练习, 总有一天也会练得和别人一样好.当与其他同学在一起讨论交流时，那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆，那可谓是我学习普通话最深刻的体验。在大学里,我一开始经常跟以前的同学用方言打电话，我觉得老乡在一起用方言交流很自然很亲切，有一种温暖感，安全感，但它使我不敢正视我的缺点。最后也是在朋友的鼓励下，才使我下定决心，发誓要直面自己的缺点，好好纠正普通话。 以下是我学习普通话的体验：

1、要直面自己的问题，去克服害羞、不安的心理。与人交谈,最重要的是说话，刚开始发出的音，对方似乎有些不明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理。但是害羞与不安时解决不了问题的，自己必须及时地纠正错误的发音，这样才能有所进步。

2、方言音与标准音冲突较大，要有的放矢地学习。要多与他人交谈，要多与外地人、陌生人交流交谈，养成普通话思维习惯。同时让他人指出自己的错误发音。

3、习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。已成习惯的，往往自己难于发现，要勇于交谈，多交流心得体会，不耻下问。

4、普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。

5、在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径。平时多读读报纸，听听新闻，是练普通话的好方法。

6、要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获。

现在我发不准的音基本上都纠正了过来。自从参加了普通话培训课程之后，知道了自己读书过程中的一些小毛病。见识到了***老师流利、标准的普通话，更加更加了学习普通话的信心。当教师的前提条件是要有标准的普通话，考普通话前一个月我和舍友们都在努力地练习，反复读，考试分数虽然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二级甲等，总算得到了肯定。现在基本上自然地和同学交流是不成问题。

普通话考过后，我还是不会放弃对普通话的学习，会继续练习，我觉得我的普通话还有待提高，因为学海无涯，学习是没有尽头的，最后我想说一句话：会说一口流利、标准的普通话可以改变你的人生。

第18篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

普通话是我国的通用语言，不论是电影电视作品，学校教书育人，还是平常与人沟通，都要用到普通话。我没有进行过专业的普通话训练，但是学习普通话的经历已经由来已久，大概要从高中时代说起吧。

我所在的高中是老家一所普通的高中，除了个别老师讲标准的普通话，其他人都说一口地道的家乡话。应该是我升入高二的那年秋天吧，学校决定成立校园广播站，要在全校范围内选聘播音员，忘了当时应聘的情形，总之就是我顺利的当选，然后一直到高中毕业。进入广播站就意味着对普通话的要求要比一般人高很多，学校为此也专门请了老师帮我们指导训练，然后我就开始了人生第一次正式接触正规的普通话训练。

我是晋城高平市人。高平人的普通话缺陷，最典型的一是L和N分不清，比如平时我们会把“洗脸”说成“洗nian”,会把“粮食”说成“niang食”，会把“奶牛”说成“奶liu”。二是一声和二声分不清，比如“平时”、“红花”、“情况”等。三是ei 和en分不清楚，比如我有一个发小叫“焦梅”，我们一直叫她“焦men”,直到有一天我在电视上听到别人说“梅花香自苦寒来”，才意识到好多年来我们居然一直叫错她的名字，而她自己也一直以为自己叫“焦men”。

学校请来的老师帮我们系统的梳理学习普通话的要点，并针对性的做了好多训练，虽然老师并不怎么专业，训练时间也不是很长，但为了学习普通话打下了坚实的基础。直到进入大学，我仍然在校园广播站服务了三年时光。并逐渐的喜欢上了讲普通话，喜欢上了播音主持。直到现在义务性的主持单位的开业典礼、员工大会，主持亲戚朋友的婚礼，甚至主持老家村里面的晚会。

学习普通话让我找到了自信，并引导我发展了一项特长，我想以后我一定会把学普通话这件事长期坚持下去的。

第19篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

普通话是以北方语言为基础，以北京话为标准音，以普通的现代白话文为语法典范的汉民族共同语。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感、一种享受。

普通话是我国的通用语言，是我们中国人赖以交流，沟通感情的重要工具。学好普通话，就如同拥有了一张“通行证”，使我们走遍祖国各地，都不会受到方言的阻碍。

在学习普通话的过程中，我总结出了以下几条要领：

一、多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，比如看到一个字后，就要暗暗的朗读其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三。

二、学好拼音字母，掌握发音、部位，对于局部个别的发音要反复练习直至完全到位为止。

三、不懂就查。字典是我们最好的老师。若有不懂，定要虚心请教，直至完全准确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。

四、纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读词典。翻开现代汉语词典，一字一字，一词一词，一句一句，一页一页的朗读，极为有效。

五、坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤，即使乡音浓重，时间一长定会受到感染的。

总之，只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习，我受益匪浅。自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

第20篇：学习普通话的体会

学习普通话的体会

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我深有感触。

在我小学一年级的时候，由于启蒙老师发音不准，我的普通话说得不够标准。

在我上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、儿化和轻声基本不当回事。

到了二十世纪，由于电脑和收机的普及，我发现自己普通话存在不少的问题，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有达到二级甲等。

怎样改变现状呢?我在五个方面做了些努力

一是听示范朗读和新闻联播，培养我的语感。我练读每一篇作品，都会先自己读一句，然后放一句朗读视频，通过对比找出自己的不足。二是利用普通话测试软件检测自己的朗读，检查出每一处的错误和缺陷，并加以纠正。三是读好字词表里的每一个字词，将自己容易读错的字词标记出来，抄在错题本上，反复练习。四是在办公室大声的朗读，让同事指出我的不足。以前儿化音是我最头疼的地方，读了几个月都得不了高分，办公室戴老师指出了我的毛病，原来我每次读儿化词语时都提前卷舌，听了他的指点，我豁然开朗！真是三人行，必有我师焉。四是在生活中时刻留意每个字的发音。有时候走在大街上,我会情不自禁的念读招牌和广告牌上的宣传字。别人开口说话时，我总会忍不住仔细去听他说的发音里有没有错误或缺陷！五是参加了普通话的强化班，每次培训都认真学习做笔记，从不落下一节课。

经过一段时间的努力学习，我感觉我的普通话水平提高了很多。很多发音都准了，儿化和轻声读得特别地道，说话时的流畅性比以前有了明显的进步。连老公都夸我普通话说得不错。我想我的努力没有白费。

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