推荐第1篇：总结与体会
学习《数学软件与课件制作》总结与体会
《数学软件与课件制作》的基本思想是随着计算机多媒体技术的迅速普及和现代化教育手段的运用，让计算机辅助教学技术成为当今教师具备的一种能力。计算机辅助教学是一种将文本，图形，图像，动画，声音，视频等多种媒体信息进行综合处理后，实现双向交流的教学方式。这种方式直观，形象，而且能充分调动学生学习的自主性，大大提高课堂效率，为广大的教育工作者改革教学方法，改进教学手段，提高教学质量提供广阔的发挥空间和突破口。基本方法是运用PowerPoint演示型课件，Flash动画型课件，FrontPage网页型课件和几何画板课件等实现计算机辅助教学。
这门课程在数学与应用数学专业中的地位是非常重要的，学习了这门课程，我们以后可以在数学教学课堂上运用PowerPoint演示型课件，Flash动画型课件，FrontPage网页型课件和几何画板课件实现数学教学。可以避免过去枯燥乏味的课堂教学，提高学生的学习数学知识的兴趣，从而让我们成为一名优秀的数学教师。
学习了这门课程，我收获了很多知识。我学会了制作PowerPoint演示型课件，制作Flash动画，制作几何画板课件等等。以前，我只会欣赏flash，对制作Flash动画是不可想象的。通过学习，我了解了很多，也会跟着制作了。几何画板是我最熟悉的，它是一个适用于几何教学的软件，它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系，探索几何图形奥妙的环境。它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，构造出其它较为复杂的图形。和其他同类软件相比，几何画板有如下几个优势，使得它成为数学、物理教学中的强有力的工具。1.动态性。用鼠标拖动图形上的任一元素（点、线、圆），而事先给定的所有几何关系（即图形的基本性质）都保持不变。2.形象性。上课时，当老师说“在平面上任取一点”时，在黑板上画出的点却永远是固定的。所谓“任意一点”在许多时候只不过是出现在老师自己的头脑中而已。而《几何画板》就可以让“任意一点”随意运动，使它更容易为学生所理解。所以，可以把《几何画板》看成是一块“动态的黑板”。对教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。经过近一学期的学习，我对此书有了较为深刻的理解和把握。如今，信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率。
推荐第2篇：实践教学改革的科学总结与体会论文
摘 要：我国高等教育正从精英教育走向大众教育时代，面临的任务是深化教学改革，提高教学质量。尤其是应致力于应用型人才的培养，为地方经济和社会发展培养应用型的人才。本文主要总结了我院过去实践教学改革中的措施及成效。
关键词：实践教学；改革
实践教学环节是应用型人才培养计划中十分关键的一个组成部分，经过几年的实践，我院提出了适合民办本科院校的“3+1” 培养模式，该模式中校内实践教学体系采用“4+1”模块，既“4基1培养”，基本技能、基础实验、基础综合课程设计训练、基础创新能力训练和培养工程技术能力及科研能力。
一、优化实践教学体系，创新实践教学模式，注重创新意识能力的培养
1、不断修订教学大纲，更新授课模式，改进考核方式，以符合应用型人才培养要求。
电子学院每年召开一次“教学指导委员会”，进行教学改革，全面修订教学计划。借此机会，修订实践课程教学大纲，明确教学目标和要求，修改教学内容和授课方式。
2、优化配套的教学文件，丰富教学内容。
为了方便实践教学，我院杨志忠教授、胡宴如 教授、章忠全副教授、范寿康 副教授等老师编写了配套的三本实践教材。实践教材列表如下：
教材内容实用，贴近生产实际，它对巩固所学理论知识、培养学生应用所学知识解决实际问题有重要作用。
二、立足校企合作，充分利用社会资源，实现培养应用型人才的目标，更好地服务地方经济和社会发展
1、校企合作共建校外实习基地。
从2003年至今，我院已经于恒电电子、中国电信、通信规划设计院同惠电子、江苏东光微电子、拓微电子、中电电气、常州银河电器、无锡友达、奥利杰等十几家企业建立合作关系，为学生生产实习、毕业设计和就业提供更大的空间。
2、校企合作共建校内实验室和实践基地。
校企合作联合共建校内实验室和实践教学基地，为我院进行实践改革，对学生进行基础技能、基本实验、综合设计性实验、创新能力的训练，培养工程技术能力，科研能力的提高，提供了良好条件。
三、加强教师队伍建设，已团队形式服务于学生。
实践教师队伍建设打破传统的大课堂，一师多生的现象，采用团队形式服务于学生，如：我院讲授、指导电子技术综合课程设计的老师不是一个或两个教师为主，而是以一个团队为主，该团队的成员是由相近学科但不同研究方向的教师组成。2000年初，我院刚开设电子技术课程设计时，由东南大学无线电方向的宣月清、吴林如等教授组成，到2003年，队伍不断扩大，由数电专家杨志忠、章忠全教授、通信专家宫兆祥副教授等组成，随着老教师的不断离休，我们提前做好师资队伍的衔接，采取一带一的帮扶措施。每人都有不同的课题，供学生选择，满足学生自主选择的需要。
四、结束语
应用型人才培养重在“应用”的改革上，实践教学作为应用型人才培养计划中十分关键的一个部分，就应与时俱进，突出教改特色，我们将不断改革，努力寻求符合当前社会对人才需求的要求的实践教学体系。
参考文献:
【1】张安康等.建设实验中心与培养高质量本科应用型人才[J].三江学院学报, 2009年
3、4期
【2】姚青梅等.电子技术课程设计的教学改革实践[J].天津工程师范学院学报,2006,第4期:40—42
【3】侯建军等.引导学生自主学习促进学改教改互动[J].中国高教研究,2004,第1期:90—91
推荐第3篇：毕业设计总结与体会
总结与体会
随着时间将近过去了一个半月，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，无论是在以后的工作还是生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。同时也明白了人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。
在设计的过程中我总会遇到这样那样的问题，我有失落过，烦恼过，悲伤过，但我明白这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于两年的学习积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。在这次毕业设计里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，我必须做出更大的努力。
虽然在完成毕业设计的过程中有过失落，有过烦恼，有过悲伤，但在这次毕业设计中也使我们的同学间的关系更进一步，在此期间同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，一起讨论，听听不同的看法不同的意见，这使我们能更好的理解知识，透彻知识，运用知识，因此在这里我要非常感谢帮助我的同学，谢谢你们的帮助，谢谢你们！
在毕业设计完成的过程里，我更明白了要做好人生规划的重要性，在此我要有以下几点规划：
一、继续学习，虽然我们即将步入社会，但我们绝不能忘记学习，不仅仅要学习知识，学习技能，还要学习如何与人相处，即将步入社会的我们光有知识技能是不能在这样充满竞争的社会好好发展我们的未来的了，所以我们要学习与人相处，与人共事。
二、也许我们有知识，有技术，但我们缺少的是经验，实际动手的经验，所以我们步入社会后，要不断的积累经验，不断的实践，只有这样我才能在掌握知识的同时把握更多的技术，这样我们才能有更好的发展空间。
三、学校到社会是一个角色转变的过程，我们是否做好这个心理准备呢？但不管我们是否做好准备我们都将要面对现实，所以我们不仅在思想上认识到我们即将步入社会，即将加入到人与人之间的竞争中去，还要在行为行动上做好步入社会的准备，学校生活注定只是安逸的，学校里我们只是学习为主，而社会呢？我们是为了生存而工作，我们必须随时做好角色转换的准备！
毕业设计终于完成了，这让我不由有一种如释重负的感觉，总之我明白了：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
大学三年就会在这最后的毕业设计总结划上一个圆满的句号。我曾经以为时间是一个不快不慢的东西,但现在我感到时间过的是多么的飞快,三年了,感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生涯。毕业,最重要的一个过程,最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了。这也是我们从一个学生走向社会的一个转折。另一个生命历程的开始。
推荐第4篇：实习总结与体会
车间工作总结与体会
仍记得才来公司的我，赶上六月的末班车，到温州刚好沐浴着七月一号的朝阳，从学校出来没有选择回家，一是学校离校安排晚，二是刚经历六月同学的分别，不想回家经历第二次的送别。这是我第二次来公司，上次是五月中旬的面试，与上次不同的是这次我看到了好几个新同事，这其中还有两个我的校友，大家在接下来不久就混熟了，同事们给我的第一印象是我不是来上班了，我又来到了一个新的学校，大家年龄相仿，又都是那么有激情活力，同时又有较学校更浓的学习氛围。
经过一天的休息调整，第二天我就和同事们一起上班了，在这近一月的车间实习期间，我学会了很多东西，首先冲压，才接触时，感觉机器声音很大有点害怕，看到把铜片等瞬间压成想要的形状，心里想要是不小心，想到这不禁后背发凉。所以从一开始我就小心，在听王亚明主管讲注意事项和操作时都很认真，冲压最简单的应该是攻倒角了，一是模具小，踩踏板轻松，二是声音较其他的要小。但同时攻倒角也是让人最机械化的，元件小数量多，所以如果思想不集中很容易犯困。冲压机器越大踏板踩一脚费力就更大，因此在踩大机器时身体往往不能保持平衡，这时更要努力去维持身体的平衡。冲压难的要算冲铜皮了，由于铜皮是卷起来的，所以送料时需把铜皮弄平，我实习时是从铜皮上冲压出很小的插片，没有装固定的自动送料器，所以这批小插片的冲压过程中，是实习最具危险又最累的活，在冲压的过程中，总是冲几个就会出现连冲的现象，还有不能保证相邻插片之间的间隙，造成原料的浪费。建议以后冲压铜皮时能装固定的送料器，这样保证操作者安全；同时抬脚踩踏板的高度可以降低，减少额外做功，这可以在脚下垫钢板，我实习时垫的是找来的砖头。
注塑是我实习最短的工种了，在我短暂的实习中有如下体会：一是注塑时要坚守自己岗位，不要串岗，虽然有的成模周期有点长，但可以利用这两段时间之差来完成对打出来的模进行检验和分装，如按钮是完全可以同时进行左右按钮的分装的，而不要等全部打完后再安排时间来分装。同时考虑到注塑需要对原料进行预热，所以中途休息和午餐尽量不要让机器停下来，应该轮流让人值班，这样就节省了预热时间，减少不必要的浪费，这事目前领导已经在实行了。
最后是三楼的装配了，装配车间工序繁多，在我的实习期间主要有上开关按钮，上弹簧以及弹簧打油，还有装弹簧片，清洁线路板，卡上盖，修开关，检验开关，以及检验中央控制器，还有包装，试开关手感。在这些工序的体会中，给我启示是没有一尘不变的工序，又好又快的工序是在实践中得出来的，所以我们在车间实习时，不能一味的机械化的操作，应该边做边思考怎样去改进，才能更省力，更快捷，更有效率。同时也教会了我们在工作中应该团结，流水线是一个整体，一个流水线的快慢不是决定于那个做的最快的人，而是取决于做的最慢人的速度。所以这也要求我们的管理者合理安排各工序，让各工序上都是该工序的最快者。在修理开关时，一开始找不到从何处下手，经过几个开关的实践，终于找到开关就几个问题：一是二极管灯不亮，这有可能是二极管正负极接反，有可能是元器件虚焊，线路不通；这类问题先目测有无接反，再用万用表检验二极管好坏，再查线路；至于检验时阻值不正常，要查电阻是否正确，查电阻是否断裂或虚焊。经验是在实践中总结的，当到一定程度修理开关完全可以不用万用表。在实习中开关手感不好主要是弹簧片的问题，修理此类开关需要耐心，因为一个开关有时要拆五六遍。
以上是我实习期间点滴的记录。
推荐第5篇：实习总结与体会
实习总结与体会
参加实习时间为XX年05月19日至XX年06月18日，第一天到工地是先熟悉场地，第二天项目经理安排我们做实习质安员，主要的工作是对工地的质量与安全进行监督，其中质量是施工的工艺质量检查，安全是指施工现场不安全因素的检查和安全生产的监督。经过下到施工现场在观察采用有组织多个工作面一起施工，在室内装修和外墙贴砖和小市政工程的施工前准备。这样可以大大的加快施工进度，避免出现窝工现象。
一、墙体的砌筑工程
经过对施工现场的观察，主体框架已完成室内砖墙砌筑已完成1~3层，第4层施工中。采钢井架垂直升降机运输材料。该墙体不参加承重，为24墙厚，砖墙的材料是由灰砂砖和水泥砂浆组成。
其中灰砂砖选用规格为240*115*53的mu5级，对于灰砂砖的质量要求主要满足强度和耐久性的要求。
水泥砂浆的采用配合比为 的m7.5级，对于砂浆的质量要求主要满足和易性不出现离析现象。
砌筑工艺的要求：
（1）抄平砌砖墙前先打底层水平并m7。5的水泥砂浆打底抄平，其目的在于能让底层保持在同一水平。
（2）放线 主要是为了定出墙的边线和门窗洞口的位置，为了保证各层楼墙身轴线的重合并与基础轴线一致。
（3）摆砖 把砖沿定好的轴线摆放，目的在于摆放完后若发现不整齐的可以将其调整好。
（4）立皮数杆及挂准线 皮数杆的作用是用它控制每皮砖的水平，控制预埋件、门窗洞、楼板、过梁等的标高。
（5）砌砖。
对墙体砌筑质量要求：砖缝必须横平、竖直，错缝搭接，避免通缝，同时砖缝砂浆必须饱满，厚薄均匀。
墙体施工中应注意的事项：
（1） 在与剪力墙的交接处，应用预留的拉接筋与砌筑的墙体搭接；使用
拉接钢筋的目的在于提高墙体的整体性。
（2） 对墙体的细部构造，在设有门窗过梁时，当上部荷载过大时须加设钢筋的应设钢筋，以提高承载能力。
二、墙体饰面工程
小区的b1-1~
4、b2-1~
4、c1-1~
4、c2-1~4门窗框已安装好，正在进行室内装修工作，下面就介绍一下在施工现场所学到的吧：
（一）、墙体抹灰工程有内墙抹灰和外墙饰面；
内墙面抹灰：
１、材料选用：①、水泥选用32.5＃普通硅酸盐水泥。②、砂选用中砂以上。③、钢丝网 ④、劈开砖、瓷片。
2、劳动力：每组分配有扇灰工和杂工
２、墙体的抹灰一般由底层、中层和饰面层组成：
（1） 底层又称批荡，采用配合比为的水泥砂浆打底２０mm厚，主要起与基体的牢固粘结初步找作用。
（2） 中层又称找平层，主要作用是起找平５mm厚，让墙面平整不出现凹凸不平的现象。
（3） 饰面层，内墙面采用纸筋灰，抹在墙体的最外层３ mm厚，外墙面一到二层采用劈开砖三到六层采用瓷片，主要起装饰美关的作用。
３、对墙体抹灰的质量要求：表面光滑、洁净、接槎平整，不出现空鼓开裂的现象；劈开砖、瓷片接缝整齐，横平竖直，不出现空鼓不剥落现象
使用全站仪放出路的中线，然后再量出管线的位置，主要的目的在于定出管线的位置和集水井的位置。用白灰粉管线的位置和集水井的位置。再使用钩机在集水井的位置，挖出满足图纸设计要求的深度。在开挖的过程中到差不多深度时可经现场技术人员测量井的标高，控制井底标高不宜过深；当达到设计深后便可放垫层下混凝土，另一边可以继续挖渠道；等混凝土硬结后便可砌井，挖好的渠道可以放垫层；当井砌到5~10cm时便可放管，现场的施工技术人员可对放好的管进行标高的控制，确保管的落差达到设计要求，2~6cm；然后安放第二根管。以后的工作都是差不多的，等到一条线的工作完成后便可回填土。
（二）、注意事项：这里的土质较差为粉砂淤泥、淤泥质土和大量的渗水，在开挖作业时基坑出现大面积的积水现象，严重的还出现流沙坍方现象，采取的解决措施：在流沙严重的用堆砂包的办法堵住泥沙流入基坑内，在集水井处用抽水机将水抽走，在出现坍塌的采用打木桩做坑壁支护的措施；在钩机作业时，将挖出的泥土堆放在离基坑的较远处，以免坑坡受荷载作用出现坍塌。在砌砖时应将砖缝用砂浆灌满，防止砖缝砂浆过少而出现渗漏现象。在摆放水平仪时，应选择土质结实，不易受震动影响，可见度好的地方，水平仪摆放平稳，应注意民工在搬运材料时给碰歪，在测量时注意水平。还有预留孔洞预埋管的处理。
（三）、施工质量
管道位置不偏移不渗漏水积水，符合闭水试验标准，集水井不变形、下沉或偏位，排水管道在验收时应对其进行清洗，将里面的垃圾清洗干净以免对管道造成堵塞。影响使用效果。
五、单体楼房防水排水工程
该工区属于亚热带季风气候的沿海地区，终年多雨湿润，故防水等级设为二级；采用有组织外排水体系，刚柔相结合的防水方案。
（一）、卫生间的防水排水工程：采用有组织外排水体系，通过排水管将卫生间内的水排室外的水市政排水系统中。
1、施工工艺流程：清理基层—→涂刷基层处理剂—→陶粒—→倒混凝土—→打底层—→铺防滑砖
2、选用材料：高聚物改性沥青防水涂料，陶粒， c30混凝土，水泥砂浆，防滑地砖
3、劳动力分配：泥工、瓦工和杂工。
4、施工的主要过程：
1)、清理基层：表面应平整、干净、干燥，细部构造应达到设计要求，如有缺陷应进行处理，合格后方可进行防水施工。
2)、涂刷基层处理剂：自粘防水卷材基层处理剂开桶后应充分搅拌，用滚刷均匀的涂刷于基层。待基层处理剂完全干燥后铺贴自粘防水卷材。
3）、倒放陶粒：倒放200~350 mm厚，铺放均匀密实。
4）、倒混凝土：150mm厚表面平整
5）、打底层： 待混凝土硬结后15mm厚水泥砂浆打底对混凝土基层进行处理，抄平。
6）、铺防滑地砖：砖缝对齐
注意事项：卫生间地面应低于客厅卧室地面50 mm，在结构施工时应做出
高差，并按规定起坡（1%），地漏口低于相邻地平面不少于10 mm。
（二）、屋面防水排水工程：
（1）、施工工艺流程：
基层处理→涂防水材料→水泥砂浆抄平→铺隔热砖
（2）、选用材料：水泥砂浆、高聚物改性沥青防水涂料、隔热砖、瓷片
1）、基层处理：对屋面的砂尘、木屑等施工现场的垃圾进行清理，保证防水涂料与基体的粘结。
2）、涂防水涂料：此层为屋面防水的主要工作，涂刷均匀密实，在女儿墙脚的涂刷高度为100mm，与女儿墙的交接处应注意涂刷，防止出现漏涂缝隙。
3）、水泥砂浆打底抄平：500mm厚的砂浆找平，该工序的主要作用有两方面，一方面为其结构的自防水作用，对结构有着一定的防水作用：另一方面对防水涂料的保护作用，避免太阳辐射对防水涂料直射造成老化减短使用寿命和防水效果，即为保护层的作用。
4）、铺隔热砖：该工序在砂浆干硬后进行，主要是对楼房起到隔热保温作用。
（三）、其它细部构造施工
1、女儿墙与屋面之间交角按规范做成圆弧形。
2、屋面排气管、烟道等根部也做成圆弧角，防水层上翻500 mm， 女儿墙压顶做向内排水坡，坡度≥6% ，并做成有檐口或鹰
3、水落口周围直径500 mm范围内坡度不小于5%。水落口与基 层接触处应 每宽20 mm，深50 mm的凹槽，嵌填密封材料。
（四）、注意事项：
为防止防水层过早老化、起皮、脆裂，对防水层采用刚性保护层做法。为解决刚性防水层裂缝造成渗漏水，施工中采用40毫米厚c30细石混凝土，内配6毫米间距为200毫米双向钢筋网，并设置分格缝，钢筋网在分格缝处完全断开，以增强防水层板块的刚度和整体性。在涂防水材料时应涂刷均匀。
六、实习总结：经过在工地这段两个月时间的实习，是我们学声在现场施工中理论与实践相结合的阶段；学到了许多书本中没有的东西，比如现场施工的放样，水平仪、全站仪等仪器的使用，对现场施工工艺的要求，对施工图纸的认识以及对施工现场的管理（现场安全隐患的处理）。
1、施工前应对施工图纸进行熟悉。
2、在进入施工现场时要配戴安全帽，注意安全。
3、在现场施工时要按图纸和规范施工。
推荐第6篇：学期总结与体会
学期总结与体会
尊敬的姜老师：
你好！
我是环艺11-2的学生胡洋，转眼间，大学生活的第一个学期即将结束。回顾这段日子，我在新的学习生活环境中结交到了许多新的老师同学以及学习到了许多新的知识。但同时也遇到了许多挫折和困难。
我觉得我的大学第一学期在我脑海里出现的最多的是两个词语；“迷茫”和“尝试”。迷茫是因为未能在短时间内明确自己的目标，从而导致没有前进的动力。加之大学生活与高中生活学习差异较大，一时无法适应造成。由于本学期课程相对较少，有时甚至出现没课状态。我就会不自觉的睡懒觉、玩电脑。这样导致了自身惰性的养成。我深知这样长此以往不利于以后的学习生活。第二，说到”尝试“，今年是我第一次来到北京，来之前就告诉自己应该多多尝试学习，好好利用北京有力的资源条件。告诫自己多多尝试些新的事物，开扩自身的视野。我是一个性格很内向的人，平时不太爱在公共场合展现自己，而且不善于他人沟通。我深知自己的不足，所以努力使自己不断进步。
在开学不久的班级选举中，我很荣幸的被选为班级的体育委员。刚开始，由于地域的差异，同学们彼此都不是很熟悉，班级甚至出现过短暂的自由散漫现象。我深知，班级就是一个“家“。班级团结是一个班集体必须拥有的同时也是十分重要的 。所以，我们班委在假日期间组织许多活动从而来增进同学们的相互了解认识。
记忆最深的是学院组织的拔河比赛和绑腿比赛，在第八周的拔河比赛中，我们班级发挥不佳，成绩不甚理想。而看到环艺一班拿了个二等奖。作为体委的我心情十分的着急和尴尬。经过这次比赛候，班级同学们的团结集体荣誉意识不断增强。在第十周的绑腿比赛中，经过我们长期的刻苦训练，我们班获得了第二名的好成绩。同学们都十分的开心和自豪。
在这几个月的生活学习中，我发现了自己相对他人的许多不足和缺点，在生活中，有时过于依赖自己，平日里喜欢一个人独来独往。尤其是去图书馆和购物上。在学习上，我深知自己专业绘画基础不是太好，和其他同学还有较大差距。但我尽力认真去做。平日里我最喜欢去的地方是图书馆，在我心中觉得那里就是无限的知识和财富，我总喜欢在那学习英语、绘画和阅读自己感兴趣的历史书籍。
记得那天的班会老师您说过，“相聚一起成为同学就是莫大的缘分，以后毕业了我们都会怀念这美好的一切。”这个学期还有短短的一个月，我已经制定了本月的计划，那就是为最后的期末考试做准备。
我相信有付出就会有回报，在今后的日子里我一定会努力学习，不断充实自己，学好自己的专业知识技能。让大学生活过的十分美好和精彩。
此致敬礼
胡洋
2011年12月07日
推荐第7篇：学习总结与体会
学习总结与体会
今年，我有幸参加了洪山区小学数学学习班的培训。这次培训让我受益匪浅，我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新，极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课。现将自己的心得体会总结如下：
在本次小学数学高级研修班的学习活动中，培训班特别关注我们学员的教学反思能力的提升，多次的培训学习活动都安排了观课、评课、反思课堂的教学的活动环节，我们就怎样全方位的解读教材；又将解读教材的点落向何方；怎样根据学生对教材进行个性化创造；又将怎样激发学生的兴趣促使学生在最短的时间之内谋获最高的效益；如何使用学生现时生成的课程资源使我们的教学更加合理，做到以学生为本以促进学生发展等教学问题各抒己见，并在此基础之上，达成共识。
这次培训为我们搭建了相互交流，发表自己想法的机会与平台，可以互相讨论，使思想得到了碰撞，经验得到共享，互相交流，互相取长补短，共同发展，而且这种观课、评课、反思活动，对于其它方面的教育教学问题也有了讨论的机会。与此同时，我们还有幸听到了多位市区小学数学方面的专家的讲座，学习了小学数学的多个专题研究。他们的讲座不仅丰富了我们对小学数学教育教学的深入理解，也拓宽了我们的视野，学习新知识、接受新理念，带给我的影响很深远。这些专家精辟地讲解和深入地剖析，使我进一步认识到教材编排的意图、系统性和在教学过程中对每个大体问题的处理，这对在今后的教育教学工作中有着极大的帮助，让我对如何上好课的思考有了新的认识。
经过这段时间的学习，我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了自己的业务水平。我相信在今后的教学中，我一定能够把学到的理论知识运用的自己的教育教学中去，更好的服务于教学，为培养社会主义高素质人才而不断努力。
洪山区毛坦小学吕露
推荐第8篇：实习总结与体会
实习总结与体会
一．在人文素养方面的收获
1．思想方面
自从2010年10月来到中建铁路建设有限公司简阳制梁场工程项目部实习以来，我熟悉到认真学习才能够在工作中做到得心应手，才能在工作中发挥自己的作用。在实习期间我做到自觉遵守中建铁路公司各项规章制度，实习期间我被施工人员的无私奉献精神更是所深深感动，他们为了祖国事业放弃节假日，而战斗在施工一线来确保工程的进度。我相信：我们的未来会更美好，明天更辉煌。
2．作风方面
在这期间我利用学校所学的知识，联系工作实际开展工作，虚心服从师傅们的细心教导，在他们的帮助和指导下，我不仅能够熟练的做试验，而且在施工组织、工程质量检验等各方面积累了不少的实践经验，扩宽了对自己所学专业知识的熟悉，为生产建设又好又快的发展奠定了基础，并且能够在施工任务严重，职员缺乏的情况下，在师傅们的细心教导下，勤恳工作，不怕苦不怕累，服从指挥，确保生产任务的顺利完成。
3．劳动纪律方面
在劳动纪律方面我能够严格要求自己，切实的熟悉到纪律的重要性。自觉遵守中建铁路建设有限公司简阳制梁场工程项目部的各项规章制度，做到严于律己，更多的体会到劳动纪律的重要性。就像在工
地上每个工人都带着安全帽，这简简单单的一件事却是劳动纪律的遵守的体现。由于有些人就是由于把这些劳动纪律不放在心上，终极导致发生严重的事故时却没有能力保护自己。所以在工作岗位上就要遵守劳动纪律，前人不会没有事规定这些纪律，正是前人的前车之鉴才给我们留下了这宝贵的财富。
4．安全意识方面
我们知道自己的安全很重要，安全意识应该时时刻刻的在我们脑海里。就在实习这段时间我熟悉到了安全意识的重要性不仅要时时刻刻的在脑海里还要付诸实践。公司十分的注重安全意识的培训，在这期间各单位按照计划，结合本部分工作实际，制定本单位的培训计划，让员工认真执行，有计划、有资料、有实施、有记录、有总结，要真正的起到效果，进步职工安全意识和安全技能，确保我们的人身安全。从中我学到了很多，我们要注重安全意识的学习，更要把安全意识时时刻刻的挂在心上确保不会发生安全事故。
二.职业技能和技术水平
1．职业技能方面
在中建铁路建设有限公司简阳制梁场工程项目部实习的九个月时间里我运用学校所学知识，联系工作实际开展工作。不仅能够熟练把握仪器的操纵工作流程，而且在施工组织、单位工程组织等各方面的工作中有了更好的上进，拓展了对自己的专业知识的熟悉。实习期间里我做到认真、勤恳、好学、服从命令、服从安排不断的往积累知识为自己的以后打下良好的基础。就是在这种意识下我才能做到在施工
组织中有条不紊的安排工作任务。工作上科学公道的完成施工进度。
2．技术水平方面
在工作中我深深的体会到了技术的重要性。简单说，没有技术可以说是干什么事情总是不能够得心应手。技术在我们的工作中占有很高上的作用，由于有了技术才能够对事情了解。在实习期间，我在师傅们的悉心教导下学到了很多，收获了很多。我现在可以自己给据各种材料的配比，计算出他们的应用量和有些简单的题目，并且能够熟练的操纵现场的设备。在实习岗位之前只是在书面上知道了工作的大体意识，但是对于真正干什么怎样干，这些还都是比较模糊的概念。不过自从进入实习岗位，才真正的体会到了工作中应有的题目和实质存在的事情以及解决事情的处理方法。在学校中的学习只是理论的了解而对于真正怎样干工作却是有些摸不着头脑了。而现在我可以运用自己在学校中学到的理论知识把它运用到实践的工作中去，这样在工作实践中和理论的结合下，我的工作能力更是发挥的更好。就拿材料的质量来说，本来是通过试验测得的数据说明的，可工作中不可能对于每一批的材料进行检验。所以我结合书本中理论知识，知道合格的材料的各种指标及其具备的特征判定材料的合格性。这样不仅加快了工作的环节而且还节约了本钱。这事情看看却是很小的，可是有这种意识却是无穷的发挥空间。
三.工作中的差距和改进
(一)工作中的差距
初进工作的环节必定和那些有这几十年经验的老师傅比起来是
有很大差别的，在工作的职业技能上我们的差距就是怎么把自己在学校中的学到的理论知识科学公道的应用于实践中，做到理论联系实际。同时即可以发挥理论中应该有的科学性，又能够发挥实践中的科学施工有效的方法。这样不仅可以保证工作中的有效进行，还可以节省时间为公司创收了效益。他们见证了祖国隧道的发展历程。他们时时刻刻不为自己的利益着想，舍小家顾大家。业务水平上我们更是有些不足了，刚来到工作岗位接触的还比较少对于新岗位、新环境适应起来一定得需要时间，师傅们在业务水平上可以做到认知和做法统筹兼备，做到事情在自己手中就要追求完美。我们在业务方面对于一些事情还是有些比较生疏，这就需要时间让我们自己往努力的学习
(二)工作中的改进
有了工作差距我们就知道了自己的目标，所以我们就要为了这个目标更加努力的奋斗。在工作的职业技能上我们就要时时刻刻的往向师傅们学习，碰到解决不了的题目不要留着要和师傅学会多探讨。同时在工作的闲暇时间可以充实一下自己，买一些工作方面的书籍多学习多了解。而且在工作中要做到多发现题目、会发现题目，这样可以在题目中可以锻炼自己的思维和处理题目的能力。思想上我们要做到不断学习体会中建公司企业文化，这样才能够成为一名合格的施工员工。还要多积极参加各项政治活动和项目部团委组织的其他活动和主题教育和企业文化学习，增加自己在思想上的高度熟悉。为了这个家努力地奋斗和拼搏。在业务水平上我们更要和师傅们多学习多交流，由于在和他们的交流下我们可以了解和熟悉更多的事情和为人处事
的方法，以及在工作中的具体业务水平的实施步骤和技巧性的科学公道的统筹理论。更要自己多多的体会在业务中的理念和方法，多接触一些事情，多了解一些关于自己的施产业务能力。这样才能够在不断地学习中不断地成长，为以后的更好的工作和更快的熟悉工作做好条件的预备。
四.对实习单位的公道化建议
在实习单位接近九个月的时间里使我学到了很多，现在对自己的单位的工作具体也熟悉了很多。我在中建铁路建设有限公司看到很多、熟悉了很多、体会了很多、发现了很多。希看在生产上更要把产品质量的合格放在第一位，加大对质量的控制。在技术上，在原有的基础上加大对设备的投进和治理，开展更多的技术课题交流会。把一些技术难关拿在课题上进行研究探讨，可以让更多的人发挥自己的才华，更为工作中提供了方便。治理上要做到更加的细致周到，领导运用影响力激励员工以便促进组织目标的实现。领导也意味着创造共同的文化和价值观念,在整个组织范围内与员工沟通组织目标和鼓舞员工树立起谋求卓越表现的愿看。领导也包括对所有部分, 职能机构直接与治理者一道工作的员工进行激励。
五．对学校专业课的公道化建议
把专业课程讲的更加的透彻。可以着重删减，不在于讲得多，而在于讲的精。增加实际动手能力，特别是有关仪器的技能，通过操纵能力和观察能力把学生学习的积极性和主动性激发出。让学生早接触自己应该工作的事实，让他们更能够有方向有目标的往努力和奋斗。
学校可为学生创造一些机会考取社会上专业课的证书，为让学生走上社会可以更加有信心往和别人竞争岗位打下基础。
六.结语
我在这九个月的学习过程中，正可谓受益匪浅。我不但学到了试验及组织知识，更了解到质量管理的重要。我还有幸参加了公司领导和技术前辈们一同参与了质量管理工作。对我以后的学习、工作一定会有很大帮助。
九个月来的实习，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，我想我最宝贵的是学到了许多书本上没有的实践经历。近距离的观察、学习，使我对隧道工程施工有了更加全面的认识。掌握了一些具体的施工知识，而这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。对我将来的工作有着重大意义的知识。现场的体会，还让我了解到工程施工是一个艰苦的行业，所以，我应端正思想，屏弃享乐主义，甘于寂寞，耐得艰辛，才能更好的为祖国的现代化建设服务。感谢辛劳为我指导的老师，耐心无私为我传授经验的杨峰及所有技术人员，你们的教诲让我们受益非浅。同时也感谢生活上给予我关怀与帮助的公司领导。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我把所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作。
正如书记所说，我们建设工程的过程就是创造历史的过程，创造公司历史，创造自己历史，同时也创造着社会的历史。所以我要本着
对自己负责，对人民负责,对历史负责的态度，为祖国基础设施建设贡献自己的力量，实现自己的人生价值。
推荐第9篇：web体会与总结
总结与体会
经过这一个学期的WEB学习，让我对网页以及网站的设计有了基础的认识，由于容易上手，使我的网页编程的兴趣大大增加，让我从一个没有网页制作基础的同学到学会了基础的网页编程，以及变成了一个充满兴趣的同学有了很大的转变，我的收获很大。
从一开始ASP基础，到自学HTML网页设计，再到ASP常用控件的学习，让我感觉ASP.NET很容易上手很简单，又通过自己独立做完的几个老师不值得小作业后，信心大增，觉得自己基本上不用手动接触代码就可以做出一个具有某种功能的页面，想想自己挺有成就感的，同时我也觉得VS2010这款软件很“高级”，非常人性化，软件里面的“智能感知”，帮助我在编程的时候不仅节约了时间，更不会让我犯编程输入错误的低级错误。
不过我犯过一个非常非常的低级错误，让我“深刻深刻”地铭记于心。有一次，我自己练习ADO.NET数据库操作时，在web.config配置文件中配置数据库连接字符串的过程中，将本来要连接数据库名为“test”的数据库,手误敲代码是敲成了“text”，导致后来连接不上数据库，出现错误提示，无法登录数据库，根据错误提示检查没检查出来，自己瞎捣鼓了一个多小时，误以为是sql server browser的配置错误，不经意间瞄了一眼连接字符串，才恍然醒悟，弄得我捶胸顿足，懊恼不已，发誓以后绝不犯此类错误了。
在第一个项目演示后，发现我们组做得界面并不比其他组做得好，真心想我们组在界面上争取做得更高，而我自己在界面设计上也确实表现不足，后来我认真自学网页设计上的布局以及母版页的知识，在界面设计上有了一定的提高。通过这一个学期的听课和自己实际动手操作，让我的动手能力得到了极大的提高，我自己也犯过了一些错误，今后编程会避免在重复的错误上犯错，总的来说通过这门课的学习我收获很多，今后我会积极主动的去编程，编代码，提高自己的编程能力，争取为以后找工作打下基础。
推荐第10篇：课程设计总结与体会
课程设计总结与体会
通过这次的课程设计，使我学会了很多东西，包括书本上的理论知识及书本上学不到的知识。具体的收获与体会如下：
一、通过课程设计，使我加深了对所学理论知识的理解与巩固，并能将课本上的纯理论应用到实践中，进一步加深了对知识的认识。同时，也有助于对其他知识的理解。现在，我不但对图解法和解析法有了更深入的理解，而且熟练了应用图解法对机构进行运动分析以及力分析。
二、培养了我耐心、仔细、谨慎的工作态度。这次课程设计的内容最多的是绘画机构简图。在绘图过程中，对比例尺的选定以及合理的布图都要有细致的规划，这是最考验一个人的耐心与严谨态度的过程，只有这样才能使绘制的机构简图更准确、更美观。
三、通过这次课程设计，使我更充分认识了团队合作的重要性。由于这次课设是以小组为单位对机构不同的运动位置进行运动分析和受力分析，还要查找资料，每个人都有分工。所以在进行分析的过程中每个成员都要保证自己计算数据的准确，查找资料时都要有耐心，这样才能确保小组顺利完成任务。在这次课设过程中，我们小组成员之间都互帮互助、共同思考，相互查漏补缺，互相给予信心，这样得以保证高速、高效率的完成任务，充分体现了团队精神。
课程设计就是简单的毕业设计，通过这次课设。给予我们实践的机会使我积累了一定的经验，为以后的学习打下了基础，也为毕业设计铺平了道路。
最后，我对我们小组的成员同学表示衷心的感谢，因为我们是是靠互帮互助才能完成课程设计的，我想其他同学也跟我有一样感受，同时也要诚挚地感谢指导教室宜老师在课程设计过程中给予帮助和指导。
第11篇：课程设计体会与总结
课程设计体会与总结
在三位老师的带领下，我们进行了为期五天的课程设计。虽然天气很热，但本着学习知识的态度，我们仍然坚持着。刚开始的时候还是不太适应，看着老师认真的对我们辅导，同学们对学习的热情，所以也感染了我。我们组的题目是弗洛伊德算法，这个题目大家都说很难，但我们组本着试一试的态度，想挑战一下自己，毕竟在很多事情上我们都是不能选择的，所以我们必须勇于面对！
弗洛伊德算法的主要内容是vi,vj间加入顶点v0，比较（vi,v0,vj）和（vi，vj）的路径长度，取其中较短的路径作为vi到vj的且中间顶点号不大于0的最短路径，在vi,vj间加入顶点v1，取其中较短的路径作为vi到vj的且中间顶点号不大于1的最短路径，在vi,vj间加入顶点v2，取其中较短的路径作为vi到vj的且中间顶点号不大于2的最短路径，等等。依此类推，经过n次比较和修正，得到从vi到vj的最短路径。
在整个过程中，我被分配到的任务是迪杰斯特拉的算法，虽然也有参考样本算法，但是由于基础太薄弱，而且对于这个算法的思想并不能很好的理解，所以导致这个环节以失败告终。从这点我认识到基础的重要性，c语言是语言的基础，要想做好编程这个工作，就必须踏踏实实学好知识垒实自己的功底！而且我理解了合作的重要性，老师说写程序是站在别人的肩膀上写程序的，并且是需要大家的相互配合的，通过这次的实践，我想我以后会尽量做好这方面的。
虽然我做的并不成功，但是我仍然学到了很多知识，而且使我对编程产生了极大的兴趣，对c语言的知识也得到了复习，把C语言和数据结构紧密结合在一起，从而解决实际问题的思想有了一定的提高。总之，我以后会尽力学习，多多实践，只有在实践中才能找到真正的问题所在，从而提高自己。
第12篇：实习总结与体会
实习总结与体会
参加实习时间为XX年05月19日至XX年06月18日，第一天到工地是先熟悉场地，第二天项目经理安排我们做实习质安员，主要的工作是对工地的质量与安全进行监督，其中质量是施工的工艺质量检查，安全是指施工现场不安全因素的检查和安全生产的监督。经过下到施工现场在观察采用有组织多个工作面一起施工，在室内装修和外墙贴砖和小市政工程的施工前准备。这样可以大大的加快施工进度，避免出现窝工现象。
一、
墙体的砌筑工程
经过对施工现场的观察，主体框架已完成室内砖墙砌筑已完成1~3层，第4层施工中。采钢井架垂直升降机运输材料。该墙体不参加承重，为24墙厚，砖墙的材料是由灰砂砖和水泥砂浆组成。
其中灰砂砖选用规格为240*115*53的mU5级，对于灰砂砖的质量要求主要满足强度和耐久性的要求。
水泥砂浆的采用配合比为
的m7.5级，对于砂浆的质量要求主要满足和易性不出现离析现象。
砌筑工艺的要求：
（1）抄平砌砖墙前先打底层水平并m7。5的水泥砂浆打底抄平，其目的在于能让底层保持在同一水平。
（2）放线主要是为了定出墙的边线和门窗洞口的位置，为了保证各层楼墙身轴线的重合并与基础轴线一致。
（3）摆砖把砖沿定好的轴线摆放，目的在于摆放完后若发现不整齐的可以将其调整好。
（4）立皮数杆及挂准线皮数杆的作用是用它控制每皮砖的水平，控制预埋件、门窗洞、楼板、过梁等的标高。
（5）砌砖。
对墙体砌筑质量要求：砖缝必须横平、竖直，错缝搭接，避免通缝，同时砖缝砂浆必须饱满，厚薄均匀。
墙体施工中应注意的事项：
（1）
在与剪力墙的交接处，应用预留的拉接筋与砌筑的墙体搭接；使用
拉接钢筋的目的在于提高墙体的整体性。
（2）
对墙体的细部构造，在设有门窗过梁时，当上部荷载过大时须加设钢筋的应设钢筋，以提高承载能力。
二、
墙体饰面工程
小区的B1-1~
4、B2-1~
4、c1-1~
4、c2-1~4门窗框已安装好，正在进行室内装修工作，下面就介绍一下在施工现场所学到的吧：
（一）、墙体抹灰工程有内墙抹灰和外墙饰面；
内墙面抹灰：
１、材料选用：①、水泥选用32.5＃普通硅酸盐水泥。②、砂选用中砂以上。③、钢丝网 ④、劈开砖、瓷片。
2、劳动力：每组分配有扇灰工和杂工
２、墙体的抹灰一般由底层、中层和饰面层组成：
（1）底层又称批荡，采用配合比为
的水泥砂浆打底２０mm厚，主要起与基体的牢固粘结初步找作用。
（2）中层又称找平层，主要作用是起找平５mm厚，让墙面平整不出现凹凸不平的现象。
（3）饰面层，内墙面采用纸筋灰，抹在墙体的最外层３ mm厚，外墙面一到二层采用劈开砖三到六层采用瓷片，主要起装饰美关的作用。
３、对墙体抹灰的质量要求：表面光滑、洁净、接槎平整，不出现空鼓开裂的现象；劈开砖、瓷片接缝整齐，横平竖直，不出现空鼓不剥落现象
４、注意事项
在对墙体的抹灰工作之前应对基体表面进行处理，保证抹灰层与基体之间的牢固粘结，使抹灰层不出现脱落、空鼓和裂缝等现象。清除墙面的灰尘、污垢、碱膜、砂浆等附着物，要洒水湿润。在砖墙与剪力墙和门窗框的交接处的抹灰，为防止交接处不出现裂缝，应安放钢丝网加强抹灰的粘结力。对表面较光滑的混凝土剪力墙墙面，应采用1：1水泥砂浆喷毛，使墙面粗糙使之能与抹灰层牢固粘结。在外墙面粘劈开砖和瓷片时，应事先拉线弹墨定位，在贴瓷片时平整对齐，方便施工。还有就是阴阳角的收口处理。
三、
楼板地面工程
当墙体的装修工程完成后接着的就是地面的铺砖工作，楼板层它是多层建筑中楼层间的水平分隔层，主要承受楼板层上的全部荷载，对墙壁身起着水平支撑作用，一般分为：面层、结构层、顶棚和附加层；在铺底层之前要先对结构层进行清理不能有灰土和垃圾，清理完之后需洒水润湿，洒水能提高水泥砂浆与结构层粘结力。经洒水润湿后便可进入下一道工序铺12mm厚配合比为1：3的水泥砂浆抄平，再5mm厚配合比为1：1的水泥砂浆粘结。
、材料选用：水泥选用32.5＃普通硅酸盐水泥、细砂和地面砖。配成1：3的水泥砂浆。
2、劳动力：每组分配有石工、泥工和杂工，但多组同时施工时，应视楼面清洁情况调整石工人数。所有施工人员均需遵守有关安全操作规程和规定。
3、施工中的技术要求：铺砂浆抄平时要均匀平整，不得有凹凸不平的情况，铺浆打底的厚度达到设计的要求12mm厚；在放地面砖的时，应先在地面拉线定出边线，然后再以5mm厚配合比为1：1的水泥浆粘结，最后就是铺放地砖了。
4、注意事项：
（1）、放砖拉线的目的在于使铺砖能够边缝对齐平整，不会不齐。
（2）、在铺放地砖时不能用力的对地砖进行敲打，以免震伤地砖出现裂缝，严重的会使地砖断裂。
（3）、对于踢脚线高度为100mm,外突15mm，主要起到保护墙壁面保持清洁的作用，材料与地砖一样。
（4）、对于细部构造部位的地漏及泛水坡度满足排液要求，不倒泛水，无渗漏。
（5）、楼梯处的铺砖阴阳角处须垂直。
（6）、在单层楼地面放砖完成后，须用石灰粉将砖缝补满，室内房间的铺上薄膜油纸，避免灰尘和细小垃圾掉进砖中，影响美观和验收标准。
四、
小市政排水工程
小市政排水工程主要是把小区内的生活废水和雨水排走的作用，分为废水管和雨水管。
（一）、排水系统构造要求：包括排水管下方100~150mm砂垫层，集水井井底150~200mm的砂垫层和150mm的混凝土打底，100~200mm的倒流槽；
、材料选用：①、水泥选用32.5＃普通硅酸盐水泥。②、砂选用中砂以上、碎石、灰砂砖。③、9m长200~900mm的波纹管。
2、劳动力：泥工、瓦工、杂工、安装工和施工技术人员。
3、机具设备：钩机、抽水机
4、选用仪器：全站仪、水准仪
5、施工主要过程：
定位→放线→集水井开挖→渠道开挖→集水井放垫层打底→渠道放垫层→集水井砌底层砖瓦→安放排水管→打管头管尾水平高差→安放第二根管→砌完集水井砖墙→回填土。
使用全站仪放出路的中线，然后再量出管线的位置，主要的目的在于定出管线的位置和集水井的位置。用白灰粉管线的位置和集水井的位置。再使用钩机在集水井的位置，挖出满足图纸设计要求的深度。在开挖的过程中到差不多深度时可经现场技术人员测量井的标高，控制井底标高不宜过深；当达到设计深后便可放垫层下混凝土，另一边可以继续挖渠道；等混凝土硬结后便可砌井，挖好的渠道可以放垫层；当井砌到5~10cm时便可放管，现场的施工技术人员可对放好的管进行标高的控制，确保管的落差达到设计要求，2~6cm；然后安放第二根管。以后的工作都是差不多的，等到一条线的工作完成后便可回填土。
（二）、注意事项：这里的土质较差为粉砂淤泥、淤泥质土和大量的渗水，在开挖作业时基坑出现大面积的积水现象，严重的还出现流沙坍方现象，采取的解决措施：在流沙严重的用堆砂包的办法堵住泥沙流入基坑内，在集水井处用抽水机将水抽走，在出现坍塌的采用打木桩做坑壁支护的措施；在钩机作业时，将挖出的泥土堆放在离基坑的较远处，以免坑坡受荷载作用出现坍塌。在砌砖时应将砖缝用砂浆灌满，防止砖缝砂浆过少而出现渗漏现象。在摆放水平仪时，应选择土质结实，不易受震动影响，可见度好的地方，水平仪摆放平稳，应注意民工在搬运材料时给碰歪，在测量时注意水平。还有预留孔洞预埋管的处理。
（三）、施工质量
管道位置不偏移不渗漏水积水，符合闭水试验标准，集水井不变形、下沉或偏位，排水管道在验收时应对其进行清洗，将里面的垃圾清洗干净以免对管道造成堵塞。影响使用效果。
五、
单体楼房防水排水工程
该工区属于亚热带季风气候的沿海地区，终年多雨湿润，故防水等级设为二级；采用有组织外排水体系，刚柔相结合的防水方案。
（一）、卫生间的防水排水工程：采用有组织外排水体系，通过排水管将卫生间内的水排室外的水市政排水系统中。
、施工工艺流程：清理基层—→涂刷基层处理剂—→陶粒—→倒混凝土—→打底层—→铺防滑砖
2、选用材料：高聚物改性沥青防水涂料，陶粒，c30混凝土，水泥砂浆，防滑地砖
3、劳动力分配：泥工、瓦工和杂工。
4、施工的主要过程：
)、清理基层：表面应平整、干净、干燥，细部构造应达到设计要求，如有缺陷应进行处理，合格后方可进行防水施工。
2)、涂刷基层处理剂：自粘防水卷材基层处理剂开桶后应充分搅拌，用滚刷均匀的涂刷于基层。待基层处理剂完全干燥后铺贴自粘防水卷材。
3）、倒放陶粒：倒放200~350mm厚，铺放均匀密实。
4）、倒混凝土：150mm厚表面平整
5）、打底层：待混凝土硬结后15mm厚水泥砂浆打底对混凝土基层进行处理，抄平。
6）、铺防滑地砖：砖缝对齐
注意事项：卫生间地面应低于客厅卧室地面50mm，在结构施工时应做出
高差，并按规定起坡（1%），地漏口低于相邻地平面不少于10mm。
（二）、屋面防水排水工程：
（1）、施工工艺流程：
基层处理→涂防水材料→水泥砂浆抄平→铺隔热砖
（2）、选用材料：水泥砂浆、高聚物改性沥青防水涂料、隔热砖、瓷片
）、基层处理：对屋面的砂尘、木屑等施工现场的垃圾进行清理，保证防水涂料与基体的粘结。
2）、涂防水涂料：此层为屋面防水的主要工作，涂刷均匀密实，在女儿墙脚的涂刷高度为100mm，与女儿墙的交接处应注意涂刷，防止出现漏涂缝隙。
3）、水泥砂浆打底抄平：500mm厚的砂浆找平，该工序的主要作用有两方面，一方面为其结构的自防水作用，对结构有着一定的防水作用：另一方面对防水涂料的保护作用，避免太阳辐射对防水涂料直射造成老化减短使用寿命和防水效果，即为保护层的作用。
4）、铺隔热砖：该工序在砂浆干硬后进行，主要是对楼房起到隔热保温作用。
（三）、其它细部构造施工
、女儿墙与屋面之间交角按规范做成圆弧形。
2、屋面排气管、烟道等根部也做成圆弧角，防水层上翻500mm，
女儿墙压顶做向内排水坡，坡度≥6%，并做成有檐口或鹰
3、水落口周围直径500mm范围内坡度不小于5%。水落口与基层接触处应每宽20mm，深50mm的凹槽，嵌填密封材料。
（四）、注意事项：
为防止防水层过早老化、起皮、脆裂，对防水层采用刚性保护层做法。为解决刚性防水层裂缝造成渗漏水，施工中采用40毫米厚c30细石混凝土，内配6毫米间距为200毫米双向钢筋网，并设置分格缝，钢筋网在分格缝处完全断开，以增强防水层板块的刚度和整体性。在涂防水材料时应涂刷均匀。
六、
实习总结：经过在工地这段两个月时间的实习，是我们学声在现场施工中理论与实践相结合的阶段；学到了许多书本中没有的东西，比如现场施工的放样，水平仪、全站仪等仪器的使用，对现场施工工艺的要求，对施工图纸的认识以及对施工现场的管理（现场安全隐患的处理）。
1、施工前应对施工图纸进行熟悉。
2、在进入施工现场时要配戴安全帽，注意安全。
3、在现场施工时要按图纸和规范施工。
第13篇：管理学论文——实例分析与体会
管理学的理解与案例分析
内容摘要：海底捞火锅是一家逾万名员工的餐饮企业，2009年，海底捞在全国接待了2000万人次。2010年海底捞的销售额将达到十几个亿，员工总数也突破万人。
关键词：海底捞员工餐饮纪律管理
正文：管理学很是广泛，首先我来说说我对它的理解。 管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物，是与人类社会的生产和公共生活相伴而生的。管理定义：管理就是管理者在一定的环境和条件下，为了有效动员和运用各种资源从而过成组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等项活动的总和。管理基本职能：计划（首要，管理活动的逻辑起点）；组织（管理的载体）；领导（管理的核心）；控制（监测性、修正性）。管理学是研究管理现象及其发展规律的科学，是探索管理者在一定的环境和条件下，为了，为了有效动员和运用各种资源以实现组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等活动及其规律的科学。最早系统并明确分析管理职能的是法约尔，他提出“五职能说”（计划、组织、指挥、协调和控制）。
自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来，管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量，以发挥集体的更大作用，这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“组织”现象。所谓组织，是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一群人的集合,组织的成员必须按照一定的方式互相合作,共同努力去实现即定的长一组织目标。这样，组织才能形成整体力量，以完成单独个人力量的简单总和所不能案秤的各项活动，实现不同与个人目标的组织总体目标。
管理学离不开管理实践对它的发展与验证，同时也对未来的管理实践具有指导意义。因此我们在日常工作中多少会接触到管理学的一些知识，也会对管理学感到非常亲切-尽管我们在现实中可能已把它解释得走了样。所以，在管理学的学习过程中，结合实践在管理实践中的正确经验加强我们对一些管理学知识的客观把握。
对于管理学，我现在说一个实例，就是海底捞的管理学文化，这样更加能够看出管理学的知识。
海底捞火锅是一家逾万名员工的餐饮企业，2009年，海底捞在全国接待了2000万人次。2010年海底捞的销售额将达到十几个亿，员工总数也突破万人。 海底捞火锅的董事长张勇说：“经常有人问我，海底捞为什么能做到这么成功？我说海底捞的业绩源于中国市场的高速发展。说实话我本人在读EMBA之前并没有学过系统的管理学理论，但我一直是在用心做事情，用心去感受，管理也需要服务思维，把对员工的服务做好了，员工就会透过他们的愉悦和服务把企业的价值理念传递给顾客。” 张勇说他做火锅是偶然，但是他想到，因为火锅相对于其他餐饮，品质的差别不大，因此服务就特别容易成为竞争中的差异性手段。1994年3月，海底捞第一家火锅城在四川简阳正式开业，那时他连炒料都不会，只好买本书，左手拿书，右手炒料，就这样边炒边学，可想而知，这样做出来的火锅味道很一般，想要生存下去只能态度好点，客人要什么速度快点，有什么不满意多陪笑脸。因为他们服务态度好、上菜速度快，客人都愿意来吃，做的不好客人会教他做。发现优质的服务能够弥补味道上的不足，从此更加卖力，帮客人带孩子、拎包、擦鞋……无论客人有什么需要，都二话不说，一一满足。这样做了几年之后，海底捞在简阳已经是家喻户晓 他们这套思维的价值体现在把企业文化融入了企业的方方面面，不管对文化怎样看，它确确实实存在着，而且影响着管理活动。所以，研究管理，回避不了文化问题。文化与管理的关系是复杂的，海底捞用他们企业的这种管理文化体系做到了行业的佼佼者。
1服务好你的员工，强调服务的文化。餐饮业属于劳动密集型行业，来就餐的顾客是人，管理的员工是人，所以一定要贯彻以人为本。只有当员工对企业产生认同感和归属感，才会真正快乐地工作，用心去做事，然后再透过他们去传递海底捞的价值理念。大家可以和亲戚朋友一起工作，自然就很开心，这种快乐的情绪对身边的人都是很具感染力的。
为了激励员工的工作积极性，海底捞为员工租住的房子全部是正式住宅小区的两、三居室，且都会配备空调；考虑到路程太远会影响员工休息，规定从小区步行到工作地点不能超过20分钟；还有专人负责保洁、为员工拆洗床单；公寓还配备了上网电脑；如果员工是夫妻，则考虑给单独房间……光是员工的住宿费用，一个门店一年就要花掉50万元人民币。
海底捞员工的薪酬水平在行业内属于中端偏上，但有很完善的晋升机制，层层提拔，这才是最吸引他们的。绝大多数管理人员包括店长、经理都是从内部提拔上来的。 虽然员工中的大多数人来自农村、学历也不高，但他们一样渴望得到一份有前途的工作，也愿意为追逐梦想而努力，用双手改变命运。他们相信：通过海底捞这个平台，是能够帮助他们去实现这个梦想的。
公司对每个店长的考核，只有两项指标：一是顾客的满意度，二是员工的工作积极性。而对于服务员，不可能承诺让所有的顾客都满意，只要做到让大多数顾客满意，那就足够了。公司会邀请一些神秘嘉宾去店里用餐，以此对服务员进行考核。
2.服务方式的多样化，强调开明的文化。他们有开明的想法，没有“餐饮服务”的定见:什么能做，什么不能做。只要顾客有需求，他们就做。 被网友们热评的“火锅外卖”是海底捞的特色服务之一，起因是他在开会时提了一句：现在网络营销很火，咱们也可以尝试一下嘛!实际上这一形式自2003年就开始了：受到“非典”的影响，餐饮行业陷入低谷，海底捞也未能幸免，营业额直线下降，往日宾客满座的火锅店变得冷冷清清。身为西安店的经理，杨小丽开始寻思对策：客人不愿进店就餐，可以给客人送上门去，她马上就在报纸上发布了一条关于海底捞火锅外卖的消息。送火锅上门，这很新鲜，海底捞的订餐电话立刻响个不停。为了送货方便，将传统的煤气罐更换为轻便的电磁炉，前一天送餐，第二天再去取回电磁炉。记得这事当时还被“焦点访谈”栏目作为餐饮业在“非典”时期的重大创新进行了专题报道。 3.管理的章法，强调纪律文化。海底捞倡导亲情式的管理，但并非放松要求的管理。从表面上看海底捞的管理不成章法，实际上很有章法。海底捞章法基本点：海底捞的战略目标很清晰——保障顾客满意度，以达到品牌建设的目的；核心思想——用双手改变命运；人员安排——轮岗，组织结构——尽可能地下倾。
首先张勇是一个聪明的懂得充分放权的管理者：在财务上，海底捞充分授权，没有资金需要张勇审批，财务总监就是最后一道坎。在海底捞公司，从管理层到普通员工，都拥有超过一般餐饮店员工所能得到的权力：200万以下的开支，副总可以签字；100万以下的开支，大区经理可以审批；而30万元以下的开支，各个分店的店长就可以做主。就连普通的一线员工，也有一定权限：他们可以赠送水果盘或者零食；如果客人提出不满，他们还可以直接打折，甚至免单。
张勇认为海底捞的每个店都会按照实际需要的110％配备员工，为扩张提供人员保障。为了保证服务质量的连续性和一致性，每个店还必须保证有30％左右的老员工做主导。每开设一家新店，必须有符合要求的店长、领班和员工，如果人员不到位的话，服务水平就会下降，企业的管理文化就得不到好的传承。有了很好的章法，通过流程、制度和绩效考核把企业文化很好地贯彻下去。建立规范化、流程化的管理体系，以适应和保障企业的发展。
海底捞愉快的管理学，尝试了很多的东西，同样给我的启示也是很多的啊。
分析了海底捞的成功管理经验说明管理其实就是一种思维在实践中的运用。这也解释了为什么有的人学管理，不一定能管理；而有的人没学过管理，却能把企业管理的很好，尤其是一些优秀的非管理科班出身的企业家。当然，我们学习管理学，并不意味这我们就不能做好管理，只要我们认真对管理学的精髓做出探讨、吸收，取其精华，获得一种思维，而不仅仅只学管理学常识（当然常识是必须掌握的）。
组织是管理的基本职能之一，在企业管理中也一样的道理，组织员工如何工作把达到目标而必须从事的各项或活动进行分类组合，是相互协作的关系，是人们相互作用的系统，因此需要对组织的各种要素和资源开展计划，组织，控制等工作，其中人力资源的运用在很大程度上能够直接或见解的决定组织目标的实现及其实现程度。所以，如何正确的领导组织成员，调动组织成员的积极性，有效实现领导与组织成员之间的信息沟通就成为管理的核心问题。这就是海底捞愉快管理学文化的意义所在。管理人员通过计划，组织控制是可以取得一定的成果的，但是主管人员在实施各项管理职能时，如果能够通过更有效的确保领导工作的正确进行，则必定会获得更高质量的管理成功。海底捞的管理章法和纪律文化很好的做到了这一点。因此领导是管理职能的基本组成部分，对组织中人的行为施加影响，发挥领导者对下属的指挥，协调，激励和沟通作用，更加优秀的的完成目标任务。
在学习管理学中，理解管理学的理论都不难，但难的是要由理论应用到时间中去，也就是理论与实践相结合。透过现象,看本质,比如海底捞最初就知道火锅行业难以做大做强的根源在于火锅相对于其他餐饮，品质的差别不大，因此服务就特别容易成为竞争中的差异性手段。
管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，索然形成学派的时候较短，但是他对社会的贡献是不可限量的，对于这门学科，短短的几段文字表达只看书都是远远不足的，只有深入的学习，时间，只有失败中不断的改进，创新，积累和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会，感受这一伟大而博大精深的管理艺术。
第14篇：论文写作体会
文章千古事，得失寸心知
论文写作心得体会思考是一个痛苦的过程，而思考之后的收获又让人感到一种莫名的兴奋与欣慰，就在这种痛苦与兴奋交织之中，论文撰写已经尘埃落定，三年的研究生生活也将接近尾声。回想论文撰写的那些日子，一切都历历在目，在实验室挑灯夜战，在宿舍辗转反侧难以入睡，有过山穷水尽疑无路困惑，有过柳暗花明又一村的激动，也有过拨开乌云见日出的喜悦，论文写作是一个艰难的过程，我痛苦并快乐着，这是一个一边思考和一边探索的过程，难免也走了一些弯路，我蓦然回首，论文的文献综述、开题、中期检查、预答辩各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会，纯属个人看法，仅供学习交流。
一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选一个恰当的题目是写好论文的关键之一。万事开头难，就是在选题的时候，要考虑好多的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的新意，有一定的学术价值；又要符合自身的实际情况，自己有一定的专业知识的沉淀，或自己感兴趣。在选题时一定要进行深入的论证，选题要适中，既不要太难，自己没法写下去，又不能过于肤浅，研究价值不大。这就是要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们只有进一步调查研究，寻求解决困难的办法，切忌朝三暮四，犹豫不定，切忌中途换题，临阵换将，就是在万不得已的情况下，不要中途换题，这样会分散自己的精力，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，做到形散神聚。根据研究的思路，我们可以列出论文的各级标题。
三、观点要鲜明。论文写作过程中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，要敢于亮出自己的观点，就是在论文的三级标题之间对自己的观点要有所体现，切
忌把观点隐藏在正文中间，要做到读者看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。切忌人云亦云，泛泛而谈，说了半天，不知道要表达什么意思，我们所有的工作都是为我们的中心论点和分论点服务的。
四、论据要充分。论文论文，重在论证。这与我们编写教科书有很大区别，教课书的重点在于解决“是什么”，而论文的重点在于解决“为什么”。论文不需要像教课书一样面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，我们可以采取讲道理，摆事实，举例子进行论证，古今中外，历史的，现在的，未来的，都可以用来论证，论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
五、找准自己论文的创新点。论文的创新点或进步点，就是你论文的闪光点，也是你论文中最核心的地方，硕士论文的创新点一般为3-5个即可，这必须站在一定的高度，进行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的举措，创新点的优劣，从一定程度上也决定了你的学术研究水平和论文质量，也是你论文答辩时必须重点汇报的东西，这也是吸引专家教授眼球的东西。
六、合理借鉴和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我们就是在占有资料和文献的同时，要借鉴他人的强处，进一步进行研究。牛顿说过，我之所以看的更远，是因为站在巨人的肩上。我们在论证的时候，一般可以采用归纳、总结和演绎的方法，当看到几个相似的观点时，我们可以进行归纳和总结，找出它们的共性，得出它们的规律，那就是自己的观点。从他人研究的一个内容，我们可以进行联想和演绎，是不是对我研究的东西也可以引申，可以借鉴。在引用他人的研究成果时，一般要遵循一个原则，引用了人家的论点，就不能引证人家的论据，引用了论据，就不能引用论点，这样可以避免不必要的麻烦。
七、详略要恰当。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，文章篇幅不在长短，有新意就行。在论文写作中，千万莫以字数论英雄，字数只是个门面，关键是内容，在论文创新的地方，应该重点论述，论文中其它部分要恰如其分，详略恰当，有张有弛，重点内容，浓墨重彩，相关内容，蜻蜓点水，切忌一碗水端平，我们要学会弹钢琴。真正一篇好的论文，就像你见到的一个美女一样，添之一分太肥，减之一分太瘦，恰到好处。而不是在凑字数，可要可不要的东西，坚决删除，别留着占版面，浪费读者的时间。
八、定性与定量分析结合。大多数军事学学论文，基本上具有理工科论文的特征。有了定性的研究往往是不够的，就是讲的天花乱缀，它的说服力是不够的，我们要借用数学的、计算机的相关知识，对其进行定量的分析，计算和模拟出结果，这也是自然科学研究的精神，用事实说话，切忌伪造数据，篡改数据，这是学术道德不允许的。
九、巧妙运用图表。图标的功能就是简明扼要，能形象的反应出研究的问题，让人看了一目了然，赏心悦目。把我们的论文比作一部电影的话，那么图标就是电影的插曲，是相当重要的，没有图标的论文，通篇纯文字的论文，让人看了就是有点不过瘾，就像只有一种纯颜色，没有色彩，就像看黑白电视一样，显得有点沧桑，论文中的图表的作用相当重要。
十、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中标注出来了，这是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要标明文献的出处，具体到页码，不然很容易有抄袭的嫌疑。一般在引用中，不能出现大段的引用，最好是转化为自己的语言，把意思表达出来。文章千古事，得失寸心知。论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过！篇2：毕业论文写作心得
毕业论文写作体会
2009秋工商管理本科 谷红玉
日子在指尖流过，光阴一去不复返，走过了三年电大远程开放教育学习的风风雨雨，即将告别校园了。早就想象着如何对走过三年的兄弟姐妹说再见，想象终归是想象，只有真的到了跟前，心中的那份纠结和不舍才那样真切。当老师宣布该写毕业论文时，离别的气息就开始弥漫了，一切的一切都让人觉得弥足珍贵，老师、朋友、同学乃至母校的一草一木仿佛都象站在月台前的亲人，而我就象游子即将踏上列车，驶向远方........ 很早我就在整理论文了，按照指导老师曹萍的要求很快就选好题目并拟好初稿，可真正完成时却有了重新换题目的念头。因为我选的题目涉及面太广，很难抓住重点，论文写出来多少有点小儿科，难度明显不够，抱着试试看的心态把初稿拿给曹老师过目，曹老师立刻提出几个重要观点让我重点分析论证，并提醒我尽量不要换题目，既然有了观点，就在这方面下工夫多查些资料。知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的，尽量多查些名人的有关论述，有关政策、文献等，对准确有力地阐述论点大有益处，能反映出现实工作中面临的多种问题。因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。经过老师的点拨，我明确了论文的目标和方向，经过多次修改，终于圆满完成了。通过这次论文的写作，我对毕业论文有个总体的认识；毕业论文既是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、眶架结构、语言表述有明确的规定和要求。毕业论文又是和专家的对话，要有自己的观点和创新点。
通过论文的完成，也让我认识到自己的许多不足之处：
1、工作不够细心，做会计管理犹忌粗心，这在工作岗位必须杜绝。
2、依赖性强，不能独立，这次如果没有老师的指导和同学的帮助，是不会圆满完成的。
3、理论和实际联系不够，不能把学到的知识全部运用到工作生活中，因为只有在工作中多运用，才能进一步使知识条理化，系统化。
论文完成了，预示我们真的要毕业了，面对人生的选择，明天是个不可逃避的东西，我想我一定会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。面对生活，我们没有退路，我们仍然年轻，我们还可以激情万丈，生活是实实在在的，每一个人都很普通，很平凡。梦想就像天空里可以远飞的风筝，但追求过高也难免于飘零。所以，还是脚踏实地的好，我们应该明白，峰回路转，两岸的风景在变，可水仍是水，生命的舟楫，最终还是握在掌舵人的手里。多少支歌唱过，多少首诗写过，又有多少人经历过？不必惶恐，也不必惊讶，生命总是会给我们答案的。
说再见我舍不得，我只说珍重，一路顺风！
通过论文写作指导课的学习和这段时间学年论文的写作情况，我总结了一下我的写作经验。
一、一定要选一个自己有感觉，会让自己有热情的题目。论题要大小适中，题目不要太大，要切实可行，考虑客观条件，尽量“小题大做”。研究角度要有新意，要从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。
二、根据论文题目，搜集查找资料。资料要包括与论题直接相关的原始材料、他人对该论题或相关论题的研究成果和与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等。材料收集完成后，要进行整理分析比较，对资料进行推敲、筛选，留下最能反映本质、最有说服力的材料，以帮助自己形成论点。
三、提出的论点及态度要明确，不易产生岐义。可以“奇思妙想”，但不可以“胡思乱想”。要避免人云亦云。已被大量事实及资料证明正确的命题或结论不能成为自己的观点，只能从某个角度或就某方面进行补充论证。
四、要认真做论文提纲。论文提纲可以是简单提纲，也可以是详细提纲。简单提纲只是概括地提示论文的要点；详细提纲则是把论文的主要论点和展开部分较详细的列出来，这样写作时就能更顺利完成。
五、论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，必须要做到准确得体、简短精炼、外延和内涵恰如其分及醒目。
六、正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。绪论是论文的开头部分，一定要语言简洁扼要，开门见山，引人注目。
本论是论文的主体，主要是展开论题，对论点进行分析论证，是表达见解和研究成果的中心部分。因此，要写好这一部分就必须注意以下几点：
1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。
2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。
3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。
4、论证逻辑要严密。合乎逻辑的论证，别人是无法驳倒的。
结论是论文全文的总结，总体的结论，是全篇论文中分析、论证的问题综合性概括，是论文的精华所在。所以，结论要完整、明确，不能含糊其词、模棱两可；不能与本论相矛盾，应与绪论呼应；对成果的评价要恰如其分，不能自鸣得意或借故贬低他人；语言应简洁、干净利落。
七、用词要做到准确、无误，合乎事实。要注意辨析词义，要仔细区别近义、同义词在含义上和用法上的细微差别。要注意区别词语的感***彩，在选词、用词上注意掌握“分寸感”。汉语词汇极其丰富，要想从这浩瀚的词汇海洋中，选取唯一的、完善的词语来准确地叙事、言物、表情、达意，是一项十分艰苦的劳动。因此，我们在写论文的过程中，在没有搞清词义之前，绝不能轻易落笔。 造句要合乎语法规则。如果造句能够文从字顺各司其职，那么论文的语言就达到最起码的要求了。句子结构是不是正确，取决于事理说得对不对，合不合语法规则，用词不当、词序不妥、句子成分残缺、语言不合逻辑，就会使意思含糊不清。这就要做到句子成分要完整，词语要搭配得当，词序要有条理，事理要合乎规则。
语言要简捷明快，以最简洁的语言表达尽可能丰富的内容。写作的艺术就是提炼的艺术，若要使语言简练，最要紧的是尽量节约用字。少用字，同时还要把意思表达完善，就必须在写作时注意选择提取那些经过干锤百炼的最精粹的词语。语言也要生动形象，这就不仅要使用形象化的语言，而且用词要新，并适当的使用修辞。
八、正文初稿写好以后，一定要多修改几遍，对整篇论文逐行逐句逐段反复推敲，检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力，表达是否合乎逻辑，是否有用错的标点符号、错别字。不能怕麻烦，偷懒，写过之后就不再理睬，放置在一边。
以上几点即为我的心得体会，还需要同大家交流，以促进论文写作水平的提高。
文章千古事，得失寸心知
论文写作心得体会思考是一个痛苦的过程，而思考之后的收获又让人感到一种莫名的兴奋与欣慰，就在这种痛苦与兴奋交织之中，论文撰写已经尘埃落定，三年的研究生生活也将接近尾声。回想论文撰写的那些日子，一切都历历在目，在实验室挑灯夜战，在宿舍辗转反侧难以入睡，有过山穷水尽疑无路困惑，有过柳暗花明又一村的激动，也有过拨开乌云见日出的喜悦，论文写作是一个艰难的过程，我痛苦并快乐着，这是一个一边思考和一边探索的过程，难免也走了一些弯路，我蓦然回首，论文的文献综述、开题、中期检查、预答辩各个环节还记忆犹新，深有体会，下面谈谈对论文撰写的几点体会，纯属个人看法，仅供学习交流。
一、选题要准确。俗话说，良好的开头是成功的一半。论文写作也是一样，选一个恰当的题目是写好论文的关键之一。万事开头难，就是在选题的时候，要考虑好多的因素，既要符合理论的发展趋势，紧跟时代的步伐，有一定的新意，有一定的学术价值；又要符合自身的实际情况，自己有一定的专业知识的沉淀，或自己感兴趣。在选题时一定要进行深入的论证，选题要适中，既不要太难，自己没法写下去，又不能过于肤浅，研究价值不大。这就是要结合自身情况，量体裁衣，在导师的指导下，选一个符合自己实际的题目。题目一旦论证确定，就要树立目标和信心，坚定的写下去，在写作过程中遇到困难在所难免，我们只有进一步调查研究，寻求解决困难的办法，切忌朝三暮四，犹豫不定，切忌中途换题，临阵换将，就是在万不得已的情况下，不要中途换题，这样会分散自己的精力，一定要相信自己，选定的题目是有科学依据的，自己有能力有信心写下去，这一点，信心最重要，这是我们论文写作的动力和支撑。
二、研究思路要清晰。题目选定了，我们就围绕论文进行深入的论述，思路最重要，思路决定出路。论文写作，总有一个思路，是按时间顺序，历史发展顺序，战斗行动顺序，还是逻辑顺序，这根据自己论文的实际情况而定，只有做到研究思路清晰，才能围绕主体开展论述，这也是从总体上对论文的一个把握，不会让论文写作偏离主题，做到形散神聚。根据研究的思路，我们可以列出论文的各级标题。
三、观点要鲜明。论文写作过程中，要善于用简明扼要的话总结自己的观点，要敢于亮出自己的观点，就是在论文的三级标题之间对自己的观点要有所体现，切忌把观点隐藏在正文中间，要做到读者看了你的纲目，就知道你写了什么，表达了怎样的观点。切忌人云亦云，泛泛而谈，说了半天，不知道要表达什么意思，我们所有的工作都是为我们的中心论点和分论点服务的。
四、论据要充分。论文论文，重在论证。这与我们编写教科书有很大区别，教课书的重点在于解决“是什么”，而论文的重点在于解决“为什么”。论文不需要像教课书一样面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的观点，把道理讲明白，为什么是这样的观点，论据一定要充分，我们可以采取讲道理，摆事实，举例子进行论证，古今中外，历史的，现在的，未来的，都可以用来论证，论据充分了，我们的论文才显得丰满，论点才能站得住脚。
五、找准自己论文的创新点。论文的创新点或进步点，就是你论文的闪光点，也是你论文中最核心的地方，硕士论文的创新点一般为3-5个即可，这必须站在一定的高度，进行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的举措，创新点的优劣，从一定程度上也决定了你的学术研究水平和论文质量，也是你论文答辩时必须重点汇报的东西，这也是吸引专家教授眼球的东西。
六、合理借鉴和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我们就是在占有资料和文献的同时，要借鉴他人的强处，进一步进行研究。牛顿说过，我之所以看的更远，是因为站在巨人的肩上。我们在论证的时候，一般可以采用归纳、总结和演绎的方法，当看到几个相似的观点时，我们可以进行归纳和总结，找出它们的共性，得出它们的规律，那就是自己的观点。从他人研究的一个内容，我们可以进行联想和演绎，是不是对我研究的东西也可以引申，可以借鉴。在引用他人的研究成果时，一般要遵循一个原则，引用了人家的论点，就不能引证人家的论据，引用了论据，就不能引用论点，这样可以避免不必要的麻烦。
七、详略要恰当。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，文章篇幅不在长短，有新意就行。在论文写作中，千万莫以字数论英雄，字数只是个门面，关键是内容，在论文创新的地方，应该重点论述，论文中其它部分要恰如其分，详略恰当，有张有弛，重点内容，浓墨重彩，相关内容，蜻蜓点水，切忌一碗水端平，我们要学会弹钢琴。真正一篇好的论文，就像你见到的一个美女一样，添之一分太肥，减之一分太瘦，恰到好处。而不是在凑字数，可要可不要的东西，坚决删除，别留着占版面，浪费读者的时间。
八、定性与定量分析结合。大多数军事学学论文，基本上具有理工科论文的特征。有了定性的研究往往是不够的，就是讲的天花乱缀，它的说服力是不够的，我们要借用数学的、计算机的相关知识，对其进行定量的分析，计算和模拟出结果，这也是自然科学研究的精神，用事实说话，切忌伪造数据，篡改数据，这是学术道德不允许的。
九、巧妙运用图表。图标的功能就是简明扼要，能形象的反应出研究的问题，让人看了一目了然，赏心悦目。把我们的论文比作一部电影的话，那么图标就是电影的插曲，是相当重要的，没有图标的论文，通篇纯文字的论文，让人看了就是有点不过瘾，就像只有一种纯颜色，没有色彩，就像看黑白电视一样，显得有点沧桑，论文中的图表的作用相当重要。
十、文中脚注和参考文献要全面。在论文写作中，不可能不引用别人的观点，不过论文写作中标注出来了，这是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要标明文献的出处，具体到页码，不然很容易有抄袭的嫌疑。一般在引用中，不能出现大段的引用，最好是转化为自己的语言，把意思表达出来。文章千古事，得失寸心知。论文撰写没有捷径可走，只有一步一个脚印，认认真真的去完成，在论文的字里行间凝结着导师和作者的心血，一份耕耘一份收获，预祝在一起并肩战斗的兄弟姐妹顺利通过！
论文写作心得
罗湘元
各位领导、老师们：
大家好！在论文写作方面，我觉得我们学校的老师水平很高，也写了很多精彩的文章，令我很佩服；本人虽然教书时间比较长，写得也比较多，但总觉得还没写出过真正令自己满意的论文，深感惭愧！今天在这里班门弄斧，还望老师们不吝赐教！
一、好论文的标准
依个人看有以下两点：
1． 有价值，有吸引力。 2． 形式与内容做到有机地结合。
这个方面就不打算多说了，下面着重讲第二点。
二、怎样写出好的论文
第一个方面：选择写什么样的论文。
教育科研论文一般可以分为“学术论文”和“经验总结”两大类。学术论文是专业性和理论性较强的论文。经验总结式论文比较容易成文，又可即读即用，根据个人的体会，我觉得工作在教学第一线的老师，由于受到主客观条件的限制，以写经验总结式论文为宜。
第二个方面是写作的准备。
第一点：平时多积累在工作中思考，并把新的观点、想法、体会和得失记录下来，为写作积累素材。 第二点是多读书籍报刊，加深理论修养，获取信息，得到启迪。一是要多读教育经典；二是广泛涉猎，不局限于教育类的书籍，以避免使自己孤陋寡闻；三是订阅报纸杂志。在教育杂志里面，我个人觉得《人民教育》和《福建教育》这两本比较好，里面经常有一些很好的论文，对论文写作方面有参考价值。
1． 多练笔，提高写作基本功。
（一） 写作过程中的几个重要环节
第一个环节是选题篇3：毕业论文写作心得
毕业论文写作心得
2004春会计专科 韩艳
日子在指尖流过，光阴一去不复返，走过了三年电大远程开放教育学习的风风雨雨，即将告别校园了。早就想象着如何对走过三年的兄弟姐妹说再见，想象终归是想象，只有真的到了跟前，心中的那份纠结和不舍才那样真切。当老师宣布该写毕业论文时，离别的气息就开始弥漫了，一切的一切都让人觉得弥足珍贵，老师、朋友、同学乃至母校的一草一木仿佛都象站在月台前的亲人，而我就象游子即将踏上列车，驶向远方........ 很早我就在整理论文了，按照指导老师曹萍的要求很快就选好题目并拟好初稿，可真正完成时却有了重新换题目的念头。因为我选的题目涉及面太广，很难抓住重点，论文写出来多少有点小儿科，难度明显不够，抱着试试看的心态把初稿拿给曹老师
过
目，曹老师立
刻提出几个重要观点让我重点分析论证，并提醒我尽量不要换题目，既然有了观点，就在这方面下工夫多查些资料。知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的，尽量多查些名人的有关论述，有关政策、
文献等，对准确有力地阐述论点大有益处，能反映出现实工作中面临的多种问题。因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。经过老师的点拨，我明确了论文的目标和方向，经过多次修改，终于圆满完成了。通过这次论文的写作，我对毕业论文有个总体的认识；毕业论文既是有特定的审定标准的论文，对选题、中心论点、资料论据、眶架结构、语言表述有明确的规定和要求。毕业论文又是和专家的对话，要有自己的观点和创新点。
通过论文的完成，也让我认识到自己的许多不足之处：
1、工作不够细心，做会计管理犹忌粗心，这在工作岗位必须杜绝。
2、依赖性强，不能独立，这次如果没有老师的指导和同学的帮助，是不会圆满完成的。
3、理论和实际联系不够，不能把学到的知识全部运用到工作生活中，因为只有在工作中多运用，才能进一步使知识条理化，系统化。
论文完成了，预示我们真的要毕业了，面对人生的选择，明天是个不可逃避的东西，我想我一定会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。面对生活，我们没有退路，我们仍然年轻，我们还可以激情万丈，生活是实实在在的，每一个人都很普通，很平凡。梦想就像天空里可以远飞的风筝，但追求过高也难免于飘零。所以，还是脚踏实地的好，我们应该明白，峰回路转，两岸的风景在变，可水仍是水，生命的舟楫，最终还是握在掌舵人的手里。多少支歌唱过，多少首诗写过，又有多少人经历过？不必惶恐，也不必惊讶，生命总是会给我们答案的。
说再见我舍不得，我只说珍重，一路顺风！篇4：论文写作感想
论文写作感想
按照学校要求，我们从 年 月开始进行毕业论文写作相关工作，行进至今，终于完成了自己人生的第一部学术作品，为美好的大学生活抹上了最后的一笔。回想写作过程中的点点滴滴，真是感慨颇多。
一开始，总觉得写论文对于没有经验知识浅薄的我们来说是那么困难的一件事。所幸的是，我们的论文指导老师 老师专业且极富责任心与耐心，一路走来给了我们不少的指引。也是 老师的教导让我对论文写作有了新的理解：它绝不仅仅是单纯的写作过程，更重要的是从中提升自己的学习与分析总结能力，并树立严谨的学术钻研精神。对于论文写作的正确理解让我在写作过程中变得更加积极主动收获更多。
写作过程分为两个阶段，上学期主要进行选题的讨论与确定以及资料的收集，本学期则进入写作的关键时期。在整个过程中，我查阅了大量的文献和资料并进行相关的思考，让我增长了不少的知识，也让我学会多角度的看待分析问题。当然，在这里还必须感谢曹老师不辞辛劳的每周都与我们进行论文内容的讨论与指导。帮助我们在迷茫的时候走出困境，走出自己的定势思维。一路走来，论文改写了好几次：开始时是大纲内容冗杂重心不明确进行修改；之后是对内容上不必要的重复进行删减；也曾因为重要词汇措辞不当进行改进；还有因对概念理解错误各小节划分缺乏逻辑进行的重新推敲??每一次的批评与改进，都让我对自己的选题有进一步的思考与理解，就这样，在曹老师的精心指导和严格要求下，我的写作思路由浑浊变得清晰，内容由空泛变得充实，语言由粗糙变得相对精炼，格式由业余变得规范。通过这次毕业论文的写作，我不但加强了对专业知识的更深入的理解，还学会了检索信息，收集材料，电脑排版，论文格式等多方面知识，更加学习到了曹老师那种严谨认真、务实规范的治学之风。这是我四年大学极为重要的一课。
本次论文的写作，让我增长了知识和技能，也让我明白，不论做什么事情都必须抱着务实谨慎不怕困难的态度，精益求精。当然，在本次的写作过程中，也让我感受到了自己作为本科生在知识与实践经验上的匮乏，管是对于我所研究的“中小企业融资难问题”还是金融学的其他知识，我们所要学习的都还有太多太多！作为天才学子，我们决不能停止学习的步伐，在将来的工作与生活中，依然要抱着学海无涯的求知态度不断完善与提升自己。篇5：对论文写作课的一点感受
对论文写作课的一点感受
刚开始系统的学习写论文，有很多东西还是似懂非懂，对怎样写好一篇论文还是没有把握。看了一些书和期刊，越看越觉得自己是置身于茫茫文海，无法确定自己的写作方向。选修了这门课，姜老师给我们传授了对科研和论文写作的一些方法，感悟甚至是形象生动的研究经历，为我们对研究的认识开启了一扇天窗。我们了解到其实研究的题目或方向来源于我们平时学习生活中思维思考的积累沉淀，只有勤思考，善于联系，我们的大脑才能迸发出研究的灵感。如果能做到这点，论文写作就不是一间困难的事。用一颗平静的心态去面对，只要在平时的工作中多学习，多观察，多记忆，多从实际生活中去体验、感悟。多写多练，多找名师砌搓点拨，坚持不懈，将会从黑暗的困境中走出来。
以前在撰写论文时使我最畏惧的是心中无货倒不出来，抓不住题,主次不分,跑题,写上两三句就不知怎样写了,想得多,写不好,思路混乱,觉得不知从何下手，不知写什么好。课上我对论文写作的框架以及各个部分的基本写作方法有了初步的认识。发现论文文写作首先是构建框架。只要将框架用真实，有血有肉的内容填充丰富起来，在经过导师的指导和反复的修改才成型。所以从论文各部分谈一下我对论文写作及这门课的认识。
首先是选题。对于选题有些人认为应选择现实关系紧密一些的问题，那些自己比较熟悉和有较多体会的问题或新颖的论题。有或者选那些社会上或学术界争论较多、亟待解决而自己又有一定认识的问题选那些自己积累资料较多，而且具有一定见解的问题以及那些与本学科建设关系密切的问题。这些问题对我们而言可能是新问题，也可能是老问题，可能是大问题，也可能是小问题。对于新问题，前人研究的成果很少，没有什么学术资料可供借鉴，需要我们开拓自己的思路，展开自己的联想，在这方面的研究，但也比较容易出成果。对于老问题，前人研究很多，积攒的学术成果也非常多，却不意味着没有什么问题可供研究。因为这诸多的标准不能全部都体现在一篇论文中。我们现阶段的选题经常游离于着诸多的标准之间，一时难以确定自己的选题。
为我们初学者在写作的过程中往往偏重于情感性的漫游，这个漫游的过程甚至是不自不觉的，突然回过头来看，觉得写得已经很偏题了。学习了论文提纲的大致写法以后，认识到提纲对于写出一篇好论文的重要性。提纲在整体上体现论文题目的目的性，要从各个方面围绕主题来论述，论证所要解决的主要问题，使论文和题目紧扣起来。因提纲应当是深思熟虑的结果，它体现了审慎的理性。
引言部分，需要告诉读者的是：你的研究为什么重要？前人有何发现？尚存在什么科学问题？你的假设是什么？前两个问题相对容易撰写，后两个问题是论文立题的基础和核心，但往往易被忽略，导致引言变成了文献罗列。材料和方法部分通常是科技论文写作中最容易的部分，但仍需要告诉读者：你的研究对象是什么？采用何种实验方法、计算程序。文献的总结回顾。一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。然后就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言部分的高潮所在。阐述局限性的时候，需要客观公正评价别人的工作，不要把抬高自己研究的价值建立在贬低别人的工作之上，阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路。我们写文章的时候，总是先写正文介绍自己的工作，最后才写引言部分。这样写通常是为了省事方便。但具体有没有什么缺陷，有待老师的指正。
正文是论文的核心组成部分，主要回答“怎么研究”（how）这个问题。正文应充分阐明论文的观点、原理、方法及具体达到预期目标的整个过程，并且突出一个“新”字，以反映论文具有的首创性。根据需要，论文可以分层深入，逐层剖析，按层设分层标题。不要求文字华丽，但要思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅; 内容务求客观、科学、完备，
要尽量让事实和数据说话;凡用简要的文字能够说清楚的，应用文字陈述，用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应由表或图来陈述。
研究方法部分一般可以按照实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等几个方面来进行组织。实验对象一般是人或者动物或者是一些组织等等，它们的基本信息要描述明确。
结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出： 由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性； 研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；与先前已经发表过的（包括他人或著者自己）研究工作的异同；本论文在理论上与实用上的意义与价值；对进一步深入研究本课题的建议。 不少人在写论文的时候会把results和discuion两部分放在一起写，但是大多数的论文都是分成两个部分。对于具体采用哪种方法，希望得到老师建议。这方面首先要有类似结果的对比，说明自己结论的独特性。其次，就要系统的阐述为什么会有这样的结果，方法可以有多种：从实验设计的角度，从理论原理的角度，从分析方法的角度，或者借鉴别人分析的方法等等。没有一定的规则，重要的在于将这个问题深入的阐述清楚，不能让人有意犹未尽之感。
对于初写英语论文的人来讲，老师强调最好不要对原中文论文进行直译。不要使用外国人没有使用过的句型.即使这样的句子在语法上没有问题。语法部分我们可以通过反复修正尽量做到没有差错，但要写出一篇用词语句完全符合英美国家说话习惯，地道的论文来还是有一定难度的。英文写作对于任何一个英语为非母语国家的科技人员而言都是困难的，更何况科技论文写作与日常对话、撰写信件或文学作品间存在较大的差异。希望老师能告诉我们如何克服这一类的困难。
前沿的东西不要仅依赖数据库资源。网上这些数据资源都是周期性更新的且周期还比较长。希望老师给我们介绍一些更新频率较高的，权威好用的数据资源。另外，我们在看期刊文献的时候，是看整本的期刊还是选择性得看比较好，经常纠结于这个问题。
写论文的时候（尤其是综述性的）要查阅很多资料，至少要搞清楚这个领域研究的脉络以及目前的研究状态，但是如果这个领域已经比较成熟，那么这方面的论文很可能如汪洋大海般多，鱼龙混杂、很难确定哪篇是经典，这样每篇都找来读是不现实的。
第15篇：护理体会论文
脑出血患者的护理体会
作者：中国护士网 来源：网络转载脑出血是指脑实质内有血管的破裂，大多数是由于动脉破裂所致，是临床常见的一种脑血管意外。临床表现：意识丧失，偏瘫，失语，脑脊液不正常；重症者出现昏迷。做好脑出血的护理在整个治疗中是脑出血是指脑实质内有血管的破裂，大多数是由于动脉破裂所致，是临床常见的一种脑血管意外。临床表现：意识丧失，偏瘫，失语，脑脊液不正常；重症者出现昏迷。做好脑出血的护理在整个治疗中是不容忽视的重要环节，对疾病预后起着举足轻重的作用，现将我院近5年来收住的68例脑出血患者护理体会介绍如下。
1临床资料
本组68例，男48例，女20例；年龄最小38岁，最大85岁。平均住院40天，出院时均能翻身，无一例褥疮和护理不当或意外发生，35例能独立行走，24例能借拐杖行走，生活基本能够自理。2护理
2.1昏迷患者护理密切观察病情，做好抢救准备，保持呼吸道通畅。可将患者头偏向一侧，以便口腔分泌物向外引流，防止分泌物吸入呼吸道造成患者窒息，每天进行口腔护理2~3次，张口呼吸者以湿纱布盖住口鼻，防止发生口腔感染或腮腺炎；每天用盐水擦洗眼睛，或用湿纱布遮盖，并按时涂眼膏；定期给患者剪指甲以防患者自身抓伤，对昏迷时间长，出血量大的患者，必要时行气管切开术，能有效保持呼吸道通畅，有利于呼吸。昏迷患者不能进食者，给予鼻饲饮食，每日从胃管给予营养素6~8餐，每次量≥200ml。烦躁不定者用约束带或床挡保护，以防坠床摔伤。
2.2一般护理要绝对卧床休息，避免搬动。患者头部要稍垫高并用冰袋冷敷，以防止再度出血；保持静脉补液通畅，必要时取表浅大静脉穿刺，滴注甘露醇需加压使滴速保持在123滴/min左右；各项护理操作的时间要集中，避免对患者多次刺激；保持室内清洁、安静，经常通风换气，减少陪客和探视。
2.3预防脑炎和尿路感染由于患者意识丧失，咳嗽反射和吞咽反射或消失，口腔内分泌痰液不能咳出等均能引起吸入性脑炎。可将患者仰卧位头偏向一侧痰多者给予吸痰，吸痰时动作要轻柔，吸痰管要清洁、消毒，必要时行气管切开术；同时为了防止坠积性脑炎的发生，要每隔2~3h给患者翻身拍背1次，以刺激呼吸道，使肺膨胀。脑出血患者大部分伴有尿潴留或尿失禁，对此，应在无菌操作下行留置导尿管，尿管要定时开放，并用生理盐水500ml加庆大霉素冲洗膀胱每天1~2次，导尿管应每周更换1次。
2.4褥疮的预防和处理由于患者长期卧床，营养差、体质消瘦，易形成褥疮，每隔3~4h给患者翻身1次。骨隆突出处垫以气圈并加用布套；床铺应清洗干燥，对受压部位要给予热敷或局部按摩，已形成褥疮者，可用1%龙胆紫或无菌纱布覆盖，同时要勤换床单、床铺垫等。
2.5功能锻炼和语言康复训练病例情稳定后，即可开始床上肢体活动。鼓励患者加强肢体的功能锻炼、按摩、针灸或被动运动。从发音器官开始到发单音节、单词，认人、物、字，数数等。说一些简单的日常用语，让患者跟着说，或让患者反复听日常用语的磁带，以强化语言刺激，逐渐恢复语言功能。
2.6心理护理脑血管患者常因肢体瘫痪、语言障碍、大小便失禁等而产生痛苦、绝望、焦虑、自卑等心理，对治疗缺乏信心，应尊重患者的人格，态度和蔼、语言亲切，耐心地做好患者及家属的解释工作，帮助患者调整心理情绪，维持患者家庭和谐、社会融洽，让患者体会到相互信任所带来的愉快情绪，使患者保持积极乐观的情绪，树立战胜疾病的信心。
2.7预防和保健指导出院时让患者注意休息，饮食要清淡，日常保持适量的活动，促进血液循环和新陈代谢，避免情绪激动和过度劳累，教会家属配合患者进行功能锻炼的方法提高患者生活自理能力，促进疾病早日康复。
3体会
通过实施以上护理，从中体会到医护人员应当有高度的责任感和熟练的操作技能及丰富的临床经验，这样能够显著减少并发症的发生。治疗过程中要严密观察病情变化，让患者卧床，减少各种刺激，避免情
绪波动，尽量避免不必要的移动和操作，保持呼吸道通畅，并预防并发症的发生，病情稳定后鼓励患者树立信心，做好肢体功能锻炼，保持心情舒畅，促进患者早日康复。
癌症患者的观察及心理护理
2010-2-1来源:《中外健康文摘》2009年第32期供稿文/李正华
[导读]及早对癌症病人观察，及早发现病情变化，及时治疗可减轻病人疼痛，延缓病情变化从而延长病人的生命
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
李正华（内江市东兴区人民医院四川内江641000）
【中图分类号】R473.73【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2009)32-0213-0
2【摘要】及早对癌症病人观察，及早发现病情变化，及时治疗可减轻病人疼痛，延缓病情变化从而延长病人的生命。而心理护理对癌症病人建立信心，调整心态，增强生理机能非常重要。在护理过程中要及时了解，超前预见。根据病人不同的心理特征，用科学的护理语言积极施护，以获得病人的信任合作，才能通过改变病人的心理活动，达到良好的治疗目的，而对于一个临终病人而言，心理护理尤为重要。在这难以抗拒的阶段里，病人在肉体及心理上均承受着巨大的痛苦，除了使病人得到现代医疗外，更重要的是结予其精神支持和心理安慰，我院于2006年4月至2008年5月对135例癌症病人及晚期病人实施心理护理及临终护理，取得满意效果。
【关键词】 癌症心理护理观察
1资料
一般资料135例中，男87例、女48例，晚期32例，年龄27-72 岁，肝癌35例、肺癌32例、胃癌26例、结肠癌15例、乳腺癌12例、鼻咽癌10例、脑癌5例。2癌症病人的心理特征观察
2.1否认期 病人突然得知确诊为癌症，企图以否认的心理方式来达到心理平衡，怀疑医生诊断错误或检查失误而反复复查、咨询。
2.2愤怒期 否认以后再通过反复复查、咨询确诊后，病人常会出现强烈的愤怒和悲痛中而且会感到世界不公平，对人世间的一切存在着无限的愤怒和不满，有被生活遗弃，被命运捉弄的感受，并把这种愤怒向周围的人发泄并且感到悲观失望，对生活失去信心对一切事情均无兴趣，过着行尸走肉的生活，还有一些病人以为得了不治之症，在世界上的日子不多了而大吃特吃，做到吃好、穿好、玩好等过一天算一天的想法。
2．3抑郁期 当病人在治疗或休养过程中，想到自己还未完成的工作和事业，想到亲人及子女的生活、前途和家中的一切而自己又不能顾及时便会从内心深处产生难以言状的痛楚和悲伤再加上疼痛的折磨、化疗用药难受则近一步转化为绝望从而产生轻生或自杀念头，一旦产生了这种心理以后，就可能采取各种手段来过早结束自己的生命，特别是晚期和疼痛难忍的病人均有自杀的可能。
2．4接受期 有许多病人存在着多种矛盾心理但还是得面对现实，进入角色，以平静的心态对待疾病，接受事实，希望能延长生命，生存的希望强烈，表现出后悔、和善、愿意配合各种治疗。
3癌症病人的心理护理
根据病人的性格特点和不同时期的心理特点、不同的需求，有针对性的进性治疗和心理护理。
3.1保持舒适的住院环境，及时了解病人心理变化，随时掌握及了解病人真实心理状
态，就必须关心病人、了解病人职业、文化、家庭、配偶及个人生活境遇、意愿等同时还应熟悉病人的治疗方案和具体治疗方法，在掌握全面情况的基础上进行综合分析，根据病人各自不同职业、心理需求、社会文化背景，同进或超前的训知他们将要或可能出现的心理变化和心理规律，从而制定出切实有效的预防措施和心理护理方案如因病施护、因人施护并且按病人的意愿尽可能满足其需要。本组92例要求单独房间，在满足其需求的同时还根据病人的爱好，为其布置病房如有15例52岁至70岁的病人在退休前为机关干部，我们就按其要求在桌上放置台灯、纸、笔、书报、象棋等满足其阅读及写作、玩耍的需要，使病人感到生活在日常生活中。
3．2增加病人战胜疾病的信心，癌症病人一旦获悉自己患了不治之症以后，生的欲望会降低而死的欲望强烈。这时我们的心理开导是至关重要的，不容置疑的语言，诚恳的话语取得病人的信赖，再以病人微小的病情改善的事实来说服帮助病人排除不良的心理状态。当病人萌发希望以后要进一步鼓励病人承担力所能及的生活活动，鼓励他们勇于驾驭生活。适当的活动不仅使身体受到直接锻炼并能从压抑、焦虑、烦恼、苦闷、无助中解脱出来，达到移性益志，对心理起到积极调控作用。
3.3加强基础护理、切实做好晨晚间护理，及时巡视病房，多关心、体贴病人，给予生活上的照顾，加强语言交流，以良好的职业道德、高度的责任感、同情心及良好的医疗护理技术实施各项工作，使病人获得心灵与躯体的舒适同时给病人满足感、安全感及被尊重感。
3.4病情变化时的心理护理，当病人出现全身衰竭、失眠、疼痛、不能进食等症状时，护士应密切观察病情变化，给予必要的支持疗法。除力求改善全身状况外更应该注意对病人良好的心理劝导和安慰。用历尽磨难，终于战胜病魔的实例，鼓励激发病人的求生欲望。
3.5治疗过程中的心理护理，当病人在进行手术时、放疗或化疗前，不仅要向病人宣传进行这种治疗的必要性，也要向病人讲清治疗期间可能出现的不良反应，使病人有足够的心理准备，主动克服困难积极配合治疗。
3.6癌症病人治疗和有效药物控制疼痛，病人除常规治疗和化疗外，主要是疼痛难忍，所以需要有效的药物来进行疼痛的控制。我们采取了WHO癌症三阶梯止痛方案，①第一阶梯给予非阿片类镇痛药如阿司匹林及对乙酰氨基酸，辅以地西泮；②第二阶梯用阿片类药如吗啡；③第三阶梯同时并用第
一、二阶梯药。本组85例患者使用这些药物止痛效果满意。
3.6.1音乐疗法心理护理从宣教或经验之谈过渡到注重心理学知识和技能的发挥运用如音乐可直接影响病人情绪，优美婉转的乐曲对人体各系统均可产生良好的生理效应。根据不同病人的喜好选择相应的乐曲，在饭后、睡前播放，135例病人的疼痛均得到不同程度的缓解。
3.6.2疼痛的心理护理癌症病人到了晚期，往往出现疼痛难忍，护士态度温和、动作轻柔，对疼痛部位避免触碰。护士要设法减轻病人的心理压力提高痛阈，恰当向病人解释疼痛机制显示出理解病人的痛苦，安慰病人，通过心理治疗缓解疼痛，分散病人的注意力，将注意力集中在交谈、阅读、看有趣的电视节目等活动上来减轻疼痛。
3.7针对病人心理反应采取相应的护理措施尽量使病人已知患有“癌症”但是整个临终阶段都怀有强烈的求生欲望，期望得到有效救治，期盼奇迹出现。我们以热情、理解和负责的态度顺应其幻想，尽可能满足其要求，当病人已知治疗无望预想到死亡即将来临而感到恐惧和悲伤就表现出失眠、暗自流泪、不思饮食等，我们就增加巡视次数，主动与病人聊天，转移病人的思维和给予其感性的支持，婉转的讲解生与死的客观规律，从而帮助病人从死亡恐惧中解脱出来。
3.8临终前的心理护理癌症晚期最终结局是死亡。此时病人已有思想准备，情绪平和、镇定，精神及肉体极度疲劳、衰弱，常处于嗜睡状态，情感减退，对外界反应淡漠。此期中护士应让病人宁静、安详地告别人间，不应过多打扰，不勉强交谈，适度陪伴和支持、尊重
信仰，保证临终前的生活质量，协调和指导家属参与临终护理，建议家属合理安排护理时间，指导家属协助做好基础护理。
综上所述，135例癌症病人通过上面的治疗及心理护理，除2例脑癌（患有老年痴呆症）病人轻微效果外，其余133例均收到满意效果。死亡是不可避免的自然规律，对临终病人的护理不能视为一种负担而消极等待病人的死去，社会、家庭、医院都应重视，每个医务人员都有责任让病人在临终阶段减轻痛苦，提高生命质量，珍惜生命价值，同时做好死亡教育工作，让病人认识到死亡降临是生命发展的一个自然规律，最后在心理满足中平静度过人生最后旅程，心理护理目标已不局限在病人和疾病本身，而是扩大到病人家属、社区、预防保健和提高病人生活质量等多方面，若使心理护理具备科学性和可信度，护理人员必须掌握科学的心理评估方法，科学的测定病人的心理状况，有效放矢的开展心理护理，真正使病人受益。
参 考 文 献
[1] 赵长云.谈非语言性沟通在护患关系中的应用[1] 实用护理杂志 2002.18(6)：73.
[2] 张翠华.临终关怀 [M]重庆市继续医学教育丛书.2001.6.18.
[3] 徐新明.癌症晚期患者的临终护理，中华当代医学.2005.9.28.
[4] 袁素芳.癌症患者的心理护理，重庆医学.2003第32卷增刊.
第16篇：论文写作体会
论文写作体会
从事初中数学教学工作以来,我一直使用的是传统的老教材,刚刚接触新教材时,觉得还有一些不习惯,但通过两年来的教学实践，我深深体验到新教材的魅力，新教材在培养学生创新思维和数学知识在生活实践中运用方面有着老教材不可比拟的优势。
教学实践中，面对新教材，我多次参加了教研室组织的教材培训活动，还和本校的几位数学教师经常共同探讨新教材，另外通过网络资源和一切有效的途径充分认识新教材，并且在教学中不断探索，不断改进，积累了一定的经验，也取得了一定的效果。
借中央广播电视大学的远程教育数学本科学习的平台，这次论文我选择了《浅谈如何根据新教材特点培养学生的数学思维能力》这样一个题目来参加论文撰写和答辩。论文的写作过程前后经历三个月，在准备阶段得到指导教师宋辉老师的热情帮助，她把自己这几年来指导学生的经历和体会给我，再加上我在教学实践中的点点滴滴的经验，最后完成了前期的素材和准备工作，与此同时，我经常出入图书馆，阅览室查阅大量的资料，并且充分利用手中积攒的参考文献，这些为我的论文写作提供了理论上的准备。
通过新教材的教学方式的探索，使我更清楚面对新教材改革的挑战，我们必须转变观念，多动脑筋多想办法，密切数学与实践生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学，理解数学和发展数学。使学生在教师指导下积极地掌握数学知识技能的同时发展数学能力，同时使身心获得健康的发展。让学生走进数学课堂，鼓励学生动手实践，自主探索，设法让学生经历做数学的机会，创设交往的情景，精心设计多样的生动的互助形式，增强他们的合作交流意识。
通过这次论文的写作，使我的教学实践有一定的理论积累，各方面有了不同的提高，开阔了眼界，也要求我在教学实践中不断改革不断创新，形成自己的一套独特的教学风格，更加坚定了我从事教育事业的信心，使我在今后的教学生涯中会更加努力，争取更好的成绩。
在写作过程中，我也遇到了一定的困难，主要是工作压力大，工作时间紧，参考文献不足等，但都被自己一一克服了，写出了自己还算满意的论文。
最后感谢中央广播电视大学远程教育给了我这样的提升自己的机会，感谢丹东电大的老师所给予的倾情情指导！
李桂春
2007年12月28日
第17篇：报告会体会论文
用师爱塑造童心世界
------师德师风报告会体会
三甲南小学 张红敏
童心世界是一片圣洁的沃土，如果播下智慧的种子，就会结出丰硕的果实。一场感恩感动的报告会让我觉得教师只有用爱的金钥匙才能打开童心的世界。
一、师爱要面向全体学生。
爱,是人类永恒的主题。教育是爱的事业。夏丐尊先生说过：‚没有爱，就没有教育。‛一位哲人也曾说过：‚教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。‛ 教师的爱的确不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱。教师的爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转化的催化剂。鲁迅先生有句话：‚教育是植根于爱的。‛爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我们要让师爱
的阳光洒向每一个学生，在我们老师眼里，没有差等生，只有一群聪明伶俐、个性潜能各异的孩子。我们要把爱的种子撒向全体学生，让全体学生都能体会到师爱的温暖，用平等的尊重和真诚的爱心去开启学生的心灵之门，就像特校的杜艳梅老师用爱撑起特教事业的一片蓝天。
二、师爱要动之以情，晓之以理。
‚动之以情‛这个‚情‛就是教师用爱的艺术引起学生感情有变化。‚晓之以理‛这个‚理‛就是从学生实际出发，给予鼓舞，启发，使学生明白道理。作为一名班主任，几年的教育实践证明这一方法在班级管理中有着十分重要的作用，是班主任工作中不可忽视的一项重要的教育内容。尤其在倡导素质教育、提倡以人为本的今天，班主任在管理班级时，除了要有科学的指导思想，明确的管理目标外，更应重视情感教育，重视与学生交流沟通的方式。
班上有个叫李奇的孩子，由于父母离异，暂住奶奶家，生活很困难，不重视学习，语文书，字典作文本都丢了，学习马马虎虎，有时就逃学。为了改变这种现象，我琢磨了很久，把这个问题交给全班学生来讨论，让大家都来关心他的生活、学习问题。同学们个个伸出了友爱之手，纷纷拿来衣服和学习用品。看到这些东西，李奇感到了集体对他的爱。从此不逃学了，好好学习，好好保护学习用品，成了一名好
学生。有个叫王晶的同学，父母对她极为溺爱，总是百依百顺，因而在学校表现极为娇气，听不进别人半点意见，常跟同学闹不团结。她休质差，学习成绩一直不好。我去家访，才知道她父母对她根本没办法，因为太爱了，总是护着孩子的短处。该怎样教育她呢？我观察了一段时间，发现孩子自尊心很强，脾气犟。于是，对她的缺点，错误，我不在众人面前处理或指责，而是在课后找她聊天谈心，彼此建立起关系，然后对她晓之以理。有些错误她不会立即承认，我就让班长和学习委员给她摆事实，尽管脾气倔犟，但在事实面前她也只能心服口服地说‚老师，我错了，以后一定改正。‛我了解到她有近视现象，经过检查，证实是近视眼，立即给她调座位，并通知她父母给她配好眼镜，这样她上课专心了，学习效率也提高了，跟同学的关系也好转了。她经常对她母亲说‚我的班主任老师很爱我‛。 就像东方红的靳老师一样用博大无私的师爱去关心爱护学生，把学生当作是自己的孩子一样对待，同时也能赢得学生同等的尊重和爱戴。
这些事实说明，任何一个学生，如果感到了老师的爱，定会有所触动。‚动之以情，晓之以理‛就是要使学生能先受到‚爱‛的感动，然后再‚晓之以理‛教育就可以水到渠成了。
三、师爱的体现要严而有格，对学生导之以行。
严，就是严格要求；导，就是正确地疏导。学困生学习成绩很不好，有的是因为智力发展较缓慢，有的是因为对学习不感兴趣，多数则是因为没有养成良好的学习习惯，对这些问题，教师决不能视而不见。但是矛盾的转化总要有个过程，如果操之过急，要求过高，往往事倍功半，所以必须严而有格，让学生下得了台阶进得了门。
有个学生，语文基础知识很差，对学习莫不关心，考试成绩不好，但却很注重分数，有一次语文单元测验，他得了及格，我拍拍他的肩膀说：‚你学习有进步了！‛没想到他却掉下了眼泪。经了解，才知道他的家长对他要求很严，订了规矩，考不上90分以上就要受到惩罚，使他对学习失去了信心，后来，我及时和家长联系，认真分析了这位学生的基础知识情况，对他提出了恰如其分的要求，使他看得见，摸得着，只稍下功夫就做得到。这样孩子有了信心，也肯下功夫，不久学习成绩有一定的提高。即使他的成绩有时不那么理想，我也先给予肯定，然后帮助他找到原因，鼓励他继续努力，提出进一步的要求。一年来，我位同学学习成绩逐步提高而且还比较稳定。
四、师爱要持之以恒。
学生是民族的未来，国家的希望，他们必将青出于蓝而胜于蓝。今日的玩童，也许是明天的栋梁。爱学生，说到底
就是爱未来，是对光明未来的企盼和尊重。‚十年树木，百年树人‛。教师培养学生不是一朝一夕的工作，是十几年甚至几十年的任务，也是千秋百代的伟业，教师对学生的爱，不能随着学生的反复而反复，不能今朝冷，明朝热，而要始终坚持。教师的职业尽管神圣，但教师并非超人，在社会生活中，必然会有自身思想情绪的起伏、波动，也受家庭、社会等因素的制约，但不管怎样，培养教育学生的宗旨不能变，对学生深厚的感情不能变。
实践证明，师爱是开辟通向童心世界的道路，是连接师生关系的桥梁。我们爱学生，爱他们如同幼苗，爱他们如同白纸，爱他们如同新玉；我们爱学生，所以我们悉心灌浇他们，培养他们；我们爱学生，所以我们精心呵护他们、雕琢他们，选择了做教师，就选择了与天真无邪的心灵一起跳动，就选择了同小树苗一起成长，就选择了与祖国的花朵一起去创造明天的辉煌！
第18篇：勤俭节约体会论文
“勤俭节约”优良传统
新华小学 五三班 王佳瑶指导教师周玲玲
从古至今，勤俭节约一直是我们中华民族的传统美德。它像一首老歌，流荡在几代人的心间。但是现在，浪费的现象在生活处处可见：水龙头哗哗地流着，却没有人理；炎热的中午，没有人的教室里，电扇还在转。每当看到这种现象，我的心就会隐隐地痛起来。
说起勤俭，我们的伟大毛主席，便是每一个人的榜样。身为主席，他的睡衣穿了好几年，缝补了73次。而如今的我们，睡衣破了一个洞，就马上扔掉，再去商场买一件。主席在抗日战争中，只吃馒头和野菜汤。而我们，在饭店里点了一桌子的菜，就吃一点，剩下的也不打包。那些还完好无损的蔬菜就这样被倒进了垃圾桶。想想曾经空着肚子都打过仗的英烈们，再看看我们现在浪费粮食的可耻行为。现在的人啊；你们不觉的惭愧吗？
节约其实很简单:将哗哗作响的水龙头关闭；讲已没有人，但还在辛勤工作的电扇关闭；将勉强能穿的衣服缝缝补补接着穿；在餐厅吃饭时，少量点菜，吃完药打包；将钱花在有意义的事情上，把用来喝饮料、吃雪糕的钱捐给灾区的患难朋友。这样，不仅自己健康，接受帮助的人也会快乐。
“勤俭节约”一个看似非常好写的词，它的身上却背负着重大的责任，单凭个人的力量是不够的，需要人人都做一点，世界就会变成美好的人间。
第19篇：会计实习总结与体会
XX年我公司各部门都取得了可喜的成就,作为公司出纳,我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责,特别是在期间,仍按时到等公共场合办理业务.
在过去的一年里在不断改善工作方式方法的同时，顺利完成如下工作：
一、开学期间日常工作：
1、与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资发放工作。
2、清理客户欠费名单，并与各个相关部门通力合作，共同完成欠费的催收工作。
3、核对保险名单，与办理好交接手续，完成对我公司职工的的投保工作。
4、做好XX年各种及，并及时送交相关主管部门。
二、其他工作
1、迎接公司评估，准备所需财务相关材料，及时送交办公室。
2、为迎接审计部门对我公司帐务情况的检查工作，做好前期自查自纠工作,对检查中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅。
3 按照公司部署,做好了活动及困难职工救济工作.
在本年度工作中
1、严格执行和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做到及时汇报，及时处理。
2、及时收回公司各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行，从无。
3、根据会计提供的依据，及时发放教工工资和其它应发放的经费。
4、坚持财务手续，严格审核算（发票上必须有经手人、验收人、审批人签字方可报帐），对不符手续的发票不付款。
第20篇：培训学习总结与体会
培训学习心得体会
开发区职校（通识班）：朱梦独
今年暑期，我有幸参加了武汉经济技术开发区2011年中小学教师暑期集中培训学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。旧有观念的教育教学方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，专家和老师们精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，通过与学员之间的相互学习，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们 的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。 本次培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的模式，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。第二，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重学生的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注学生的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的学生，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织学生活动，让各种不同发展水平的学生都有受教育的机会，甚至要让能力差的学生得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的学生才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体，尽可能让每个学生有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重其发展水平与 个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
学生的生活是一个不可分割的整体，学生的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，学生也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”在教学实践中，要综合各
领域的知识进行活动设计，力求帮助学生获得完整的经验。
四、教师要理解学生、尊重学生。
学生是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和学生说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和益处，这时学生
会自觉地按你的要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
2011.9.20
