2.4利用轴对称进行设计
教学目标：
1．在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念； 2．欣赏中国民间剪纸艺术．镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值． 教学重点：
在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质． 教学难点：
欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值．
教学方法：实验、演示法、发现法、归纳法． 教学工具：纸，剪刀，投影仪． 准备活动：
收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂亮的图案． 教学过程：
引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗？你能剪出这样的图案吗？
探索练习：
取一张长30厘米．宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E．用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边．
（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由．
（2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？
（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜？再做一做．
《2.4利用轴对称进行设计教案.doc》
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