《识字6》公开课教案
教材分析
这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
设计理念：
以人为本，促进学生发展，创设情境，自主探究，师生之间平等对话，在识字教学中体现情趣化，从而让每一个学生乐于识字，主动识字，以工具性和人文性的统一为追求，丰富语言积累，全面提高学生的语文素养。
教学目标
1.认识\"海、鸥\"等14个生字，会写沙、桥\"两个字。 2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3.能留心观察周围事物，引导学生发现美，并尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：初步感知数量词的用法，并尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：
一、导入揭题
今天同学们来到这里上课，高兴吗？（高兴）咱们先来观察一下这里的环境，你都看到了什么？用上数量词说一说。（教师引导用：“我看到一台电脑。”的句式指导学生把话说完整。）
（指生说）
大家观察的真仔细，使用的量词也很准确。今天我们就来学习识字六，它就是一首数量词歌。（板书课题）
二、学习生字
1．出示生字，指名读。 2．去掉拼音小老师带读。 3．猜字谜巩固生字。
每天都有水（海）。小区里飞来一只鸟（鸥）。水爬沙滩，太难太难（滩）。把车盖住（军）。看见一只小船（舰）。
4．摘苹果读生字。
三、学习课文
1．导：同学们，你们喜欢旅游吗？我们的祖国多么美丽，今天，有几个小朋友打算举行一次旅游活动，到祖国各地走走看看，你们看他们去哪里？
2．（课件出示最后一幅图）说说你看到了什么？（引导学生说说图上什么地方，小朋友干什么等）
（1）师小结：你们看，一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑（课件出示最后一小节）。这些队员们是多么的高兴呀。你们能把这个小节读好吗？（指名读）
（2）观察标点符号，你有什么发现。“红领巾”为什么加上双引号？（课件出示学生图）
（3）读得真好，就让咱们在红领巾的欢笑和号声中，一起出发去旅游吧。
3．今天，我们要去的第一站是（出示第一幅图，生答：海边） （1）（课件出示第一幅图）说话你看到了什么？
（2）你们看，海水轻轻的拍打着沙滩，一只海鸥在大海上空自由地飞翔。远处行驶着一艘威武的军舰，岸边停靠着一条帆船。沙滩上有许多美丽的贝壳，好美的海边景色啊！我们用数量词来说一说。出示第一节，学生读。
（3）理解数量词
（4）理解军舰、帆船两个词。
“舰”是“舟”字旁，跟船有关；“军舰”是军事用的一种船。“帆”是“巾”字旁，跟布有关。
（5）理解“艘”“条” （6）指名学生看图说
4．跟随“红领巾” 继续出发来到（出示第二幅图，农村） （1）（课件出示二小节）说话你看到了什么？（引导学生说出量词的搭配）
（2）美丽的乡村。一畦畦秧苗神气地挺直了腰，稻田边是一块池塘，池塘里的小鱼在快乐的游来游去。果园里，果树开花了，五颜六色美丽极了。
（3）理解数量词。 理解：畦
学习生字“秧” “ 稻” （看图发现两者的联系） （4）指名学生说：红领巾来到乡村看到了什么？ 5．最后红领巾到了哪里（公园） （1）说说你看到了什么？
（2）分别理解四个量词（课件出示）学习“竿”。 （3）填空
6．今天这群红领巾到了海边、乡村、公园游览一番，你们说你他们的心情如何？“一片欢笑”
7．带着快乐的心情来读读课文。男女生配合读。
四、拓展延伸 1．生活中常见的量词
2．贴图（给量词找家） 3．看图，用数量词说一说。
五、写字
1．出示要写的字：沙 桥 2．观察这两个字什么笔画比较多 沙：写好“点” 桥：写好“撇”
3．学生说说哪些笔画要怎么写。 4．师边范写讲解。 5．学生书写。
