综合素质下写作心得
今天主要培训的是综合素质下的写作部分，这部分在教师资格考试中主要分为三部分，走进写作，写作方法，真题演练。
走进写作，主要讲的就是阅卷者老师评判标准，出题人的要求，从出题人，阅卷人，考生角度看写作是什么样的，他虽然只是一个引子，但是也很重要引子很重要，只有讲的很有权威，学生才会认可你。 第二个是写作方法，也是写作中需要重点讲解的部分。写作方法包含三部分1确定文章中心思想，也就是立意；2结构，写几个自然段，每个自然段内容；3包含六个层次，立意，结构，标题，开头，主体，结尾，立意和主体相对来说比较难，其余比较简单。
一、命题趋势，介绍分为哪种题型，从形式上进行分类，分为三种题型，1命题作文，题目给定，中心思想给定，简单题目，不看前面的内容就可以知道中心思想；2话题作文中心思想都很明确，需要围绕中心思想，自己编一个标题，难度系数差不多；3材料作文大家看完之后有不同的理解，是最难的题型。
二、作答要求，出题人的意图，是怎么表现的呢？主要就是出题人的要求，一看就明白，讲明白深层次的内容。立意自己定，从材料中来，不要诶表象所迷惑，不要自己编写。分析具体用例子，用论据进行分析，最好有事实论据和理论论据（名言警句）；
三、评分标准，主要从四个部分进行评分。不仅要会讲，还要会用，需要给学生打分数，改试卷，运用评分标准。而且讲清楚文章分类标准或使用图片进行展示。
四，常见文体，主要分为议论文和记叙文，需要给学生讲清楚议论文时必须掌握的，而记叙文根据自己的情况掌握。议论文和记叙文的要素要掌握好。 第二个大部分是写作方法：
一、审题立意，就是找准文章的中心观点，立意要贴切（教育观，人生观），健康（赞扬批评，说明，要让人有所启发，一定要是积极的，），集中（有一个中心观点，例如：学高为师，身正为范，我赞成学高或赞成身正，在学校时候要学高，在家身正，不能保证）。
二、立意的基本方法：
1关键词法，主要分为4部分
①找关键词：高频词汇，高端词汇（抽象，概括性强）；②逻辑关系③解读关键词含义；④立意（中心观点）通过方法，找出中心思想，另外三句话找出来。例精读书，善读书；论点：善读书读懂书籍；会读书：触类旁通；善于读书：消化吸收给学生讲解清楚，怎么样从题干；材料中找出立意，找到分论点，推理的过程，有分论点没有提示，要求自己编写，最好写，言之有理，自圆其说就可以，步骤推理很重要，从中找到分论点，讲明白，讲清楚。
2主体分析法：文章中出现人物或寓言中有动物，也就是要求有对象。分为四部分：找主体，找做法，引申义，立意。
三结构布局：写几个自然段，每段内容
1五段三分试：立意，4句话，中心观点（开头），三个分论点，结尾；有一定的逻辑顺序，递进的关系例递进式：学生-班级-学校-教育领域
2一个论点多个论据式：p1 开头；p2 论据（举例子）+评论；p3 论据（举例子）+评论p4 结尾。注意事项：论据典型，评论深刻（字数上要求）
3对照式：开头，好处，弊端，结尾。可以找模板，将递进式内容套进去，例梦想让学生，班级，学校，教育领域，中心观点明确。
在讲解这部分的时候要举例子让学生能够够参与进去，经内容的每一点讲解清楚。
