大国崛起观后感（日本）
作为一个中国人，因为曾经那段被日本欺压凌辱不堪回首的悲惨历史，我不是很喜欢日本。但是我不得不承认，它是一个强大的民族。日本拥有发达的科技，一流的人才，较高的国民素质。但是我不明白为何只有弹丸之地、曾经蒙昧落后的日本是如何跻身到世界强国的行列中的。看完《大国崛起》后，我找到了答案。
首先他们敢于尝试，善于学习，勇于创新。1853年日本跻身强国之列，然而它经过200多年的闭关锁国只通过长崎一道通商口岸与外界联系，最终被美国的佩里用武力打开了大门。若是中国或许会因民族气节抵抗到底，但出人意料的是日本国民并没有对此深恶痛绝，反而是以积极的态度迎接佩里的登陆并虚心学习西方的先进技术。还有就是在视屏中谈到两个年轻的日本青年，他们想看看外面的世界是有多发达，于是偷偷潜入了佩里的黑船，这种行为在当时封闭落后的日本按律是要杀头的，但是他们还是这样做了，虽然最后被送下来船，但是他们的勇气、对知识的渴求实在让我敬佩。日本人的这种求学精神让我吃惊但又觉得合情合理。1871年，日本高层组织了一个以岩苍为首的使节团从横滨前往欧克里，沿途考察了12个国家，学习西方先进技术和文化，为本国的发展提供了模板。其实日本从建国以来就是一个善于学习的民族，从唐朝开始，日本就来到中国学习，吸收了中国大量的文化成果，从而走上了以中国为师，仿效中国的道路。而今日本已然是一个强国，但它学习和创新的精神却从未停止过，它的国民支柱企业三菱公司，丰田公司，松下公司等都是从美国等西方国家学习先进的管理理念，然后不断创新和发展的，现在都成为享誉世界的跨国公司。
其次就是注重教育，培养人才。在二战战败以后，日本几乎是一片废墟，但是在短短的20年里经济就恢复了生机与活力，这得益于日本重视教育和人才的培养。美国著名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。”日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。早在1872年明治政府颁布《学法令》时，就提出全国要做到“邑无不学之户，家无不学之人”。在1886年明治政府就宣布在全国实施义务教育，这比美国早4年，比法国早10年。正如日本前内阁总理大臣福田纠夫讲到：“人是我国的财富，教育是国政的根本。”我想这应该是日本崛起的根源。 再者就是日本继承了自己优良的文化传统，弘扬民族精神。日本人是要学习西方先进的文化，但是没有照抄照搬，在学习别人的文化的同时也保留了自己文化的精髓，发扬自己民族精神。日本人具有武士道精神，有很强的民族凝聚力。他们敢于拼搏，勇于创新，善于坚持，乐于学习。片中曾有这样一段话:西服流行的时候，和服被当做最华丽的礼服；酒吧多起来的时候，茶室依然是人们精神的净地；西洋歌剧唱响时，能剧和歌舞伎在走向极致；当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。我觉得日本能达到这种兼容并蓄的程度和国民是有一定的关系的，正是其国民的国民意识强，所以在表面上如火如荼光明一片的威信改革之时能保持清醒头脑，有自己的想法，而敢于把这种想法反馈到国家领导那里去。这一点是我们需要学习的。丘吉尔说过：我宁愿失去一个伦敦也不愿失去一个莎士比亚。可见文化是一个民族的精神支柱，是一个民族的象征。因此我们更不能丢掉自己的文化而盲目的去崇尚西方文化。
最后就是日本人那种追求至善、精益求精的精神，是他走上强国之列。吉田茂是日本战后最富盛名的首相，他说日本民族具有一种止于至善的专业精神，除非不做，否则就要做到最好，深深根植于日本民族之血液中，此乃日本经历明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。此种精神的背后是异常谦虚的学习态度，永远不懈吸取他人长处的开放胸怀。盛田昭夫说：“日本企业之说以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后他人，从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国学生自居，坚持缴费，学习经营方法，吸取新技术。”在日本，人们始终不懈的追求效率和生产率的提高，从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。
在我看来日本人那种虚心求教，勇于改革的精神成就了他们的崛起。打开国门向发达国家学习，无疑是后发国家走上强盛的重要一环。我不禁想到我国几百年来闭关锁国的政策，真的让人觉得可悲！今天，我们国家果断的选择了改国开放的强国之路，打开国门、对外开放的政策，虚心学习人类的一切文明的优秀成果，学习世界上一切先进国家的优秀经验。我相信在不久的将来，我国一定会跻身发达国家的行列的。
聆听历史是一种伟大的智慧。回望大国风云，让历史照亮我们未来的我行程。五百年来大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。我们要铭记历史，更要总结历史，展望未来。
