推荐第1篇：作业调查报告
初中生语文作业现状的调查与思考
现代双语
无论哪一种模式的语文教育，都离不开运用作业手段使所学知识“内化”这个层面。初中生在语文作业上表现出来的种种不良行为，长期令老师感到困惑。如何使初中生做语文作业从不自觉状态转化为自觉状态，以促进提高语文教育效益，成了老师们经常谈论的话题。为此我们对初中生语文作业的现状做了调查与思考。
一、调查背景与过程
调查目的：“建设新课程”带来了一场语文作业的革命，但究竟怎样在革命中破旧立新，我们还把握不准。我们只有通过调查与分析，才能从“朦胧”走向 “清晰”。侧重研究的几个问题是：老师应该怎样布置和批改作业？学生应该怎样去完成作业？怎样优化作业层面才能取得尽善尽美的效果？
调查对象：驻马店市新蔡县现代双语实验学校部分学生，其中七年级15个班级，学生700 人；八年级16 个班级，学生750 人。共计发放调查问卷1450 份，收回有效问卷1400 份。
调查时间：
问卷调查时间：20014 年3 月2 日。
老师交谈时间：3 月3 日—3 月5 日。找学生个别谈话时间：3 月8 日—3 月12 日。
调查内容：见附录一。
调查结果：见附录二。
调查方式：以不记名问卷调查为主，辅以老师交谈、找学生个别谈话、翻阅部分学生作业本等方式。
二、调查分析与思考
1、布置作业“专制型” 调查数据：作业布置“老师定”的占81.3%,“师生商量”的占16.7%,“学生自定”的占2.0%。
分析与思考：调查显示，布置作业老师掌握着主宰大权，学生只能惟命是从。这种状况虽是中考、高考的环境与机制长期冶炼使然。但这正是我们需要作深刻反思的问题，这样“专制型”地布置作业，学生怎么有做作业的主动性与参与性？怎么不会以应付心理对待呢？
2、作业内容“克隆型” 调查数据：在上交作业中，做“生字抄写”、课文重点整理的占 90.0%，做 “课后练习”的占87.2%，做“辅导练习”的占84.6%.，做“自由选题”的仅占 3%。也就是说，上交作业中，做不允许自由选择的三个项目的，比率高于80.0%，而做自由选做的，比率低到忽略不计的程度。
分析与思考：“建设新课程”提倡不留必做的作业，取消作业上的大统一，这种要求对初中语文教学是否适合，可以进一步探讨。但语文作业尽是学机械划
一、死记硬背、重复与模仿的内容，显然会扼杀学生的创新意识和自主发展。退而言之，即使基础知识的积累需要搞记忆和模仿训练，学生在厌倦情绪中，没有积极的心态，学习的自觉性怎么能培养？学习的效益又从何谈起？
3、作业过程“封闭型” 调查数据：作业时独自完成的占89.9%，有时小组合作完成的占9.1%，有时全班合作完成的占1.0%。
分析与思考：“建设新课程”，要求培养学生合作精神。调查显示，作业过程中学生的合作意识还严重欠缺，大部分学生在作业过程中缺乏交流合作。据老师交谈和找学生个别谈话，我们了解到他们存在着一些思想疙瘩。如有些老师说，学生借“合作”为名，行“抄袭”之实怎么办？如有些学生说，哪有这么多时间去合作作业？有的学生本来就在抄袭别人、依赖别人，公开鼓励合作，哪还得了？由于合作模式尚未完善构建，他们把合作与抄袭、合作与依赖，划上了等号。
4、作业批改“冷漠型” 调查数据：老师批改作业时打上“√”、“×”符号的占44.6%，学生互批的占13.8%，写评价性评语的占
31.2%，其他占10.4%。
分析与思考：调查显示，有约半数老师在批改作业时，目中无人、笔下绝情。既没有对做错题目的学生给予鼓励，也没有对答对题目的学生表示赞许，如果包括“学生互批”中放任自流的老师，这种“冷漠型”的老师数量上更可观。有的老师辩护说，一人批改五十多本作业，成天浸泡在里面，别的事情都不要干了！老师批改作业的负荷沉重是事实，这也正是我们需要认真研究探讨的一个课题。但面对学生拿到作业本只随手翻看一下就扔掉的麻木脸孔，一个有责任心的老师，难道不应该好好反思一下“冷漠型”批改作业的严重危害吗？
5、作业效果“高耗型” 调查数据：从学生的自我感觉来看，“能起到复习、巩固知识作用”的占 89.9%，“有一点效果”的占8.4%，“没效果”的占1.7%。
分析与思考：这项调查数据要透过显性看隐性。在备选答案中列出三项，有哪个学生会说自己做了这么多作业，一点效果也没有呢？说“没有效果”的学生，要么与老师隔阂很深，要么对待问卷调查态度草率。这就使调查的信度变得很差了。让我们从辅助调查中研究真实情况吧。据笔者了解，有这样一位老师，一篇课文中需要学生掌握的词语，通常是预习时抄三遍（还算少的），新授时抄三遍，结束新课时默写一遍，如有错的再订正一遍，一个单元结束，把整个单元的单词再“抄三默一订五”，期中考试再来一次，期末复习“笨”学生还得进行更多。姑且不论这种非人性手段对学生心灵会产生多大的伤害，就从效果而言，也是典型的“高耗低效”。只有“体力劳动”，没有“脑力劳动”，还奢谈什么取得了显著效果。
三、优化作业的几点建议
“新课程”使初中语文作业的内容、形式、功能发生了许多变化，称之谓“革命”并不过喻，而对这场革命，我们要闻风而动。不能等待考试“革命”，再来作业“革命”。只有这样，我们的语文作业才能
冲破应试教育的樊笼，完成 “面向全体学生、面向生活、面向未来”的教育使命，根据我们的调查，先对如何解决几个突出问题提些建议。
1、老师怎样布置作业？
(1)尊重学生个别差异，作业设计突出层次性 毋庸违言，由于性格、个性、家庭、社会、认知等多种因素的影响，一个班内的学生在语文上的程度是存在差异的。教师应针对学生的不同程度布置不同层次的作业，让学困生能理解和巩固所学知识的最基本部分，让中等生在巩固所学知识的基础上尝试思考和解决稍深的学习问题，让优等生在掌握新知识的基础上，解决综合性更强的学习困难。学生可以根据自己的实际水平选择不同层次的作业，这样有利于因材施教，能够使每一个学生都能获得不同层次上的成功愉悦。
(2)切合学生心理特点，作业设计富有趣味性。 爱因斯坦说：“兴趣是学习的母亲”。兴趣是激发学生学习内功动力的主要原因之一，因此，我们的作业设计，要尽量富有趣味性，让学生在做作业时不觉得是一种沉重的负担，而是一种愉悦的体验，幸福的享受，比如笔者在教学中经常设计一些新颖的作业题型，就增强了作业的吸引力。
例一：七彩颜料盘。学习古诗，可以让学生转动七彩颜料盘，给诗配画。如学习了《白雪歌送武判官归京》，学生根据诗意画出了“雪地春光图”、“辕门送别图”，很好的理解了塞北奇异的自然风光和诗人送别友人时的惆怅心情。
例二：自然观察站。大自然就是一本教科书。如学习七年级（下）“动物世界”单元，就引导学生走进自然观察站，学习布丰和法布尔，仔细观察你喜欢的一种动物，抓住它的特点，用明白、生动的语言介绍给别人。
例三：热点直通车。“语文学习的外延等于生活的外延”。在热点直通车上，可以进行社会调查、进行热点追踪、进行焦点访谈。
2、学生怎样完成作业？ 学生怎样完成作业，与任课教师的作
业观念与作业要求密切相关。著名语文教育家魏书生认为，“怎样完成作业”比“做什么作业”更重要。他要求学生以匀速运动状态去完成作业，即一年365 天，天天都要完成500 字作业。500 字定量微小，作业耗时很少，但坚持下来，就能形成良好的学习习惯，产生惊人的学习效益。他要求学生，不做自己认为不必要去做的作业，要多花时间去做自我发展的作业。如有的学生文言文学习有困难，可以把文言文作业作为重点研究，他不要求学生做“一刀切”的作业，而要求学生做作业要有自觉性、积极性、创造性。魏书生的经验非常宝贵，对我们有很大的启迪作用，虽然他的经验大面积推广存在困难，但我们可结合学校、班级、师生的具体情况，借鉴其精神，创造性的加以运用。 二十一世纪已经是一个网络时代，完成作业应该具有开放性、合作性。既要学会利用图书资料完成作业，更要学会利用网络资料完成作业。在要求学生合成作业时，要以正确模式引领，要在课堂不断示范引导。合作作业的核心是“积极参与讨论”产生互动作用。合作作业中也有合作的技能传授，但绝不是允许“各做几道题”、“你的给我抄抄，我的给你抄抄”的那种，要使学生认识到，独立作业、诚信作业的要求没有降低，仍然要坚决执行。
3、老师怎样批改作业？ 新课程的作业评价关注学生全面发展，倡导评价方法多样化。传统的“只见分数不见人”及“非对即错式”的评价将成为过去，作业批改的功能将重在帮助学生发现与发展潜能，认识自我，展示自我，促进学生生命的整体发展。
（1）分层次评价，重在鼓励。对于分层布置的作业，采用分层评价 只要学生完成了其相应层次的作业，就可以得到好成绩，而成绩评价也不仅仅以正确为唯一标准。如：书写工整的作业打上优加星，有进步的、有创意的作业，在打上等第后再写上鼓励性的评语。这样学生的付出因老师的肯定与鼓励便会产生成就感，会越来越喜欢做作业。
(2)采用多种形式批改作业。为了促使批改作业的效益最大化，语文作业的批改应当采取多种形式。这既要领导的“松绑”，又要学生及其家长转变观念，
形式之一，层批。即老师批大组长，大组长批小组长，小组长批组员。
形式之二，互批。即把互相批改纳入合作作业的一个组成部分，经讨论了解自己作业的正确与错误情况后，由合作伙伴批改。
形式之三，自批。即简单问题且能查找到答案的，自己批改。 形式之四，网批。即利用电脑实施互动性指导。
形式之五，面批。即当面批改，便于解决个别问题、关注学困生学习等方面。
受篇幅所限，本文择要提出改善初中生语文作业现状的几点建议。抛砖引玉，以期指教。
附录
一、初中生语文作业现状调查表
1、你平时做的上交作业有哪些？（可多选） A、生字抄写、课文重点整理 B、课后练习C、辅导练习D、自由选做
2、你是怎样完成作业的？ A、不与别人讨论，全是独立完成 B、有时要参加小组讨论后完成 C、有时要参加全班讨论后完成
3、你比较喜欢做哪类作业？（可多选） A、抄写 B、日记、作文 C、看课外书 D、动手作业 E、朗读、背诵
4、老师平时怎样布置作业的？ A、老师定 B、师生商量 C、学生自定
5、老师怎样批改你的作业的？ A 只打“√”、“×” B、还写评价性的评语 C、学生互批 D、其他
6、你觉得你的作业效果怎样？ A、能起到复习巩固所学知识的作用 B、有一点效果 C、没效果
7、你对目前的作业状况有什么建议？
8、你希望做怎样的作业？
2、附录二 初中生语文作业现状调查数据统计
1、A、268 人90.0% B、260 人87.2% C、252 人84.6% D、9 人3.0%
2、A、268 人
89.9% B、27 人9.1% C、3 人1.0%
3、A、186 人62.4 % B、87 人29.19% C、15 人5.01% D、10 人3.4% E、0 0
4、A、242 人81.3% B、50 人16.7% C、6 人2.0%
5、A、133 人44.6% B、41 人13.8% C、93 人31.2% D、31 人10.4%
6、A、268 人89.9% B、25 人8.4% C、5 人1.7%
附录
3该问卷只做调查研究之用，为更广泛地收集真实的一手材料，故请各位老师或同学帮帮忙了，先说声谢谢了
1、你喜欢语文吗？A．喜欢B．不喜欢C．没感觉
2、你的语文作业题目多是要求你独立完成呢还是需要合作交流才能完成吗？A．要求独立完成的多B．需要合作交流才能完成的多
3、你对待平时布置的语文作业采取的态度是？A．很感兴趣B．一般C．不感兴趣
4、你现在的语文作业形式大多是？A．口语B．书面
C．其他
5、你现在的语文作业最多的一项是？A．抄写B．写作C．背诵D.其他
6、你希望语文作业是？A．单一化B．多样化
7、你的语文作业是否有实践性和开放性？
A．有B．没有C.绝大多数没有
8、你的语文作业是否与其他学科的整合在一起？
A．有B．没有C.很少有
9、你经常和同学、老师或家长交流自己的语文学习方法吗？A．经常交流B.难得交流C.从不交流
10、你认为什么样的作业是无效作业：
A．抄抄写写B．读读背背C．大量的机械重复练习D．只要是作业就有效果
11、当作业量大时，你是怎样的作业态度？A、依然独立完成B、做不完会抄袭
12、你喜欢什么样的语文家庭作业：A、动手操作、实践探究类B、机械地抄写或背诵类C、强针对性高难度类
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2011年南京信息职业技术学院学生护肤品/化妆品使用习惯调查报告行业分类：化妆品调查地点：南京信息职业技术学院调查方法：问卷调查法调查时间：2011年4月撰写日期：2011年4月样本数量：90样本情况：南京信息职业技术学院学生调查人员：王益萍、杨艳艳、孔玉仙、耿雅粉、毛小红、何晓磊报告撰写：王益萍、杨艳艳、孔玉仙、耿雅粉、毛小红、何晓磊报告摘要：校园作为一个特殊的生活环境，营造成一种特殊的文化氛围，按照社会的定义来说，校园可理解为一种狭义的社会，这个社会有它自己存在的模式，相对于校外社会，校内社会更具有单纯性、可归纳性，作业调查报告。为了能更清晰地了解南京信息职业技术学院学生的化妆品消费情况，我们作了这样一次调查。本次调查主要是针对南京信息职业技术学院学生化妆品的消费情况进行调查分析，并对学生的实际购买行为和选择倾向等进行研究。调查结果反映出南京信息职业技术学院学生选购、使用护肤品/化妆品相对理性，并对化妆品行业提出了自己的看法和意见。
一、调查目的1)了解南京信息职业技术学院学生化妆品消费情况2)分析南京信息职业技术学院学生购买化妆品的影响因素和主要渠道，为今后化妆品行业发展提供参考3)培养我们查阅资料、调查采访、信息处理及相关统计软件的使用能力
二、项目背景及调查方案1)项目背景当今世界，人们的生活水平日益提高，消费者的购物层次也逐渐上升，日常生活的开支，已不满足于吃、穿、住、行，更加关注的是自己的形象了。而作为当代大学生，更是应该注重提高自己的礼仪与形象。所以，大学生中使用化妆品的人数也逐步攀升。近年来平均年增长率都达到50%。为了解仙林化妆品市场现状、消费者状况与消费心态、市场的未来发展等问题，我们对仙林大学城化妆品消费市场进行了这次问卷调查，从中我们可以对仙林化妆品市场的概况及消费者的行为特征有初步的了解。2)实施方案本次调查主要只要针对在校大学生进行，安排的实施方案如下：(1)对在仙林大学城的大学生做问卷调查，访问地点包括仙林各所高校、大成、爱尚街区等地。(2)通过对收集的数据进行统计分析，并对其具体情况做总结分析评价。
三、问卷设计及结果分析1)问卷设计关于大学生护肤品/化妆品使用习惯的调查问卷亲爱的同学：你好！为调查大学生日常使用化妆品或护肤品的习惯，对化妆品市场做进一步的了解和研究，特开展本次\"关于大学生护肤品/化妆品使用习惯\"的调查，谢谢！性别：A、男23.3%B、女76.7%年级：A、大一23.3%B、大二61.1%C、大三15.6%
1、您了解自己的皮肤状况吗?A、了解20%B、了解不多66.7%C、不了解13.3%
2、您现在使用化妆品的主要功效是(多选题)A、保湿91%B、美白61.1%C、祛斑13.3%D、祛痘37.8%E、遮瑕21.1%F、其他：收缩毛孔(请注明)
3、您对当前化妆品使用效果的评价A、很满意2.2%B、一般28.9%C、不满意8.9%
4、您日常使用的护肤品或化妆品的有(多选题)A、洗面奶96.7%B、基础护理60%C、隔离霜/BB霜/粉底(液)50%D、防晒霜35.6%E、眼影/睫毛膏/唇彩/腮红13.3%F、卸妆油/蜜33.3%G、(睡眠)面膜57.8%
5、您每学期在护肤品或化妆品的花费为A、100元以下34.4%B、100-200元32.2%C、200-300元20%D、300元以上13.3%
6、您愿意采用的护肤品或化妆品购买渠道是A、专柜53.3%B、超市66.7%C、化妆品店或美容院13.3%D、网购5.6%E、专卖店或专卖点35.6%F、上门直销0%G、其他--(请注明)
7、您经常使用或比较信赖的护肤品的产地是A、中国大陆65%B、港台6%C、欧美20%D、日韩48%E、其他--(请注明)
8、您选择护肤品或化妆品品牌的习惯A、只认定自己常用的品牌39%B、只使用知名度较高的品牌5%C、没有固定习惯，只要口碑好或试用效果好就尝试41%D、其他--(请注明)2%
9、在什么情况下您会决定尝试使用一款新产品(多选题)A、试用效果好63.3%B、品牌可信度高62.2%C、口碑好或知名度高58.9%D、产品的价格或优惠活动21.1%E、导购员够专业12.2%F、--(请注明)
10、您使用护肤品/化妆品曾遇到的问题A、用后皮肤过敏35.6%B、护肤效果与广告宣传相差太远36.7%C、各方面均低于期望值33.3%D、价格较贵，功效一般20%E、没有遇到问题13.3%
11、您觉得自己在化妆方面存在什么烦恼(多选题)A、不存在这方面问题27.7%B、费时太长16.7%C、使用化妆品对皮肤造成伤害32.2%D、所使用的化妆品不能满足自己希望达到的化妆效果47.8%E、化妆经验不足，觉得化妆复杂41.1%F、其他--(请注明)
12、您对护肤品或化妆品的看法或建议男士化妆品过少、性价比太低、使用效果不显著、品种太过复杂、假货太多、化学成分要少，做到利大于弊、效果要与广告相符、简单好用谢谢配合！2)问卷结果分析根据所调查的90名学生所填问卷结果的统计分析：(1)在对大学生对于自己皮肤状况的了解方面，真正的了解的仅占20%，所以化妆品行业应多宣讲一些关于皮肤肤质方面的内容，让大学生了解自己的皮肤，减少盲目消费，科学的选择适合自己肤质的护肤品，从而达到使用化妆品的效果，也可以大大提高顾客对化妆品的使用满意度，调查报告《作业调查报告》。(2)大学生所使用化妆品的主要功效为保湿，百分比达到了91%，美白功效为61.1%，而祛斑、祛痘、遮瑕等所占比例均低于40%，甚至低至7.8%，可见大学生的皮肤相对而言没有太多瑕疵，属于皮肤较好的一类群体。(3)在对化妆品使用的满意度方面，88.9%的大学生都觉得使用效果一般，8.9%的人不满意。可见化妆品行业的产品质量仍旧有待提高。(4)在所使用的化妆品类型中，96.7%的大学生都选择了清洁类的，可见大学生对于健康、卫生很重视；基础护理类、隔离遮瑕类、睡眠面膜类护肤品也很受大学生的青睐，选择率均达到了50%以上。而防晒、彩妆类产品则只有少部分大学生采用，采用率低。(5)大学生每学期在化妆品的花费则普遍为100元以下或100-200元，可见大学生群体由于自身经济能力有限，在化妆品方面的消费金额并不高。而每学期花费达到300元以上的仅占13.3%。(6)在化妆品的购买渠道方面，66.7%的学生选择在超市购买(其中男生基本上90%以上都会在超市购买)，53.3%的大学生会在专柜购买，可见大学生在化妆品选购方面，注重方便和品质。网购虽然便宜，但却只要5.6%的人会选择网购，究其原因，就是网购产品参差不齐，假货太多。(7)在品牌选择方面，65%的大学生会选择中国大陆的品牌，48%的大学生会选择日韩品牌，可见大学生作为高水平、高素质的一个群体，有着强烈的爱国心，支持国产。同时也注重品质。不会盲目追求品牌或价格。(8)在具体使用的化妆品品牌方面，39%的大学生有自己认定的品牌，有一定的品牌忠诚度。41%的大学生虽然没有固定品牌忠诚度，但在选择时也不是盲目选择，而是选择口碑好的，或是自己试用过的，试用效果好的。(9)对于大学生是否选择某种化妆品，起着决定性作用的因素是：试用效果、品牌可信度和口碑及知名度。而产品的价格和导购员的推广介绍则没有多少影响，可见大学生群体的消费具有自主意识、具有独立的品牌观念和品牌价值，不易受他人影响。(10)在使用化妆品的过程中遇到的问题，普遍是皮肤过敏，产品的使用效果与广告宣传相差太远，各方面均低于期望值，三项比例均为30%左右。可见化妆品行业的顾客满意度很低，产品真正的功效并不理想。(11)在化妆存在的烦恼方面，大部分人的烦恼是化妆经验不足，觉得化妆步骤复杂。或是化妆达不到自己所期望的化妆效果。可见如果对于化妆知识加以很好的宣讲，会有更多的大学生参加的化妆的队伍中，也将大大提高化妆品的销售。(12)对于护肤品/化妆品，大学生也提出了许多具有代表性的意见和看法：男士化妆品过少、性价比太低、使用效果不显著、品种太过复杂、假货太多、化学成分要少，做到利大于弊、效果要与广告相符、简单好用。
四、结论1)南京信息职业技术学院学生化妆品消费容量吸引力大，主要消费者为女生，男生消费潜力有待进一步挖掘。2)大学生在选择化妆品品牌时对品牌口碑比较看中，喜欢选购品牌形象好的产品。3)大学生化妆品消费对于短期利益的关注比较大，尤其喜欢现场打折的促销方式。4)大学生消费观念日趋成熟，对化妆品的品牌形成忠诚度多是由于其适合个人肌肤。5)大学生选择化妆品时对于化妆品的质量和价格比较关注。6)大学生选购化妆品的渠道比较集中，多数于超市和商场购买。
五、建议根据以上调查分析，商家在校园中的营销策略我们建议应分为三个阶段：第一为形象宣传阶段。第二为形象维护阶段。第三为诱导购买阶段。具体的讲就是让消费者先听说这个品牌，然后再让他们了解，最后才是使他们产生购买行为。前期谈到了把女生做为突破的重点，然后带动整个校园消费。因此商家可以先推出一系列有针对性的活动，比如说pop宣传海报设计大赛，产品标志征集大赛等等，就拿海报设计大赛来说，好处有二，其一是促使学生消费者以积极的姿态参与到活动中来，达到宣传的目的。其二是利用参赛的作品，影响到其他学生。在评出奖项之后，在学校再举行一次获奖作品的展览活动，并且在今后的宣传中，可以张贴这样些作品，这样可以节省宣传海报制作费用，而且由学生制作的宣传画在审美方面更接近学生消费者，更容易被他们接受。在一系列的活动过后，将进入品牌维护阶段，这个时期学生已经对商家的品牌产生初步的印象，维护阶段就要加深这种印象，我们建议，每周在学校进行一次化妆品知识讲座。在搞讲座的同时，在校园内应该经常设立宣传点，在宣传点上摆设产品样品，进行现场讲解，现场化妆，并在宣传点上摆出印有商家品牌介绍的宣传板。最后的阶段则是诱导购买阶段，这一阶段是直接体现效益的阶段，我们要提出足够的购买理由让消费者产生购买行为。根据调查问卷分析我们了解到学生中贪小便宜的心理广泛存在，所以在促销活动中可以采取入户派发样品的宣传手段，派发样品并不局限于化妆品本身，也可以赠送一些化妆用具，如简易睫毛夹，小镜子，化妆盒，化妆袋等等，让消费者收到实在恩惠。在学校经常进行促销活动也是必需的，我们建议在学校的超市设立销售点，这样学生足不出户就可以轻松购买到产品。在\"在购物影响者\"的身上，商家也要花一定的工夫，在分析中我们谈到了男友和女伴在购买决策中起到的重要作用，同时提醒我们在发放宣传单或赠品时不应忽略了男生寝室，并且在宣传过程中，鼓励他们以礼物形式送给自己的女朋友或好朋友。在营销过程中，我们要让消费者积极融入进来，无论是搞宣传活动还是促销活动，都应该鼓励学生消费者积极的参与。最后，针对与大
三、四学生这一板块，我们建议商家要努力争取机会，大
三、四求职对化妆品的需求是很大的，但大
三、四学生的购物心理已趋近成熟，购物习惯已经定型，用一般的宣传很难打动，这时候要抓住学生消费者的购物心理，比如说，在大
三、四学生快要离校求职的时候，在学校据举办一次求职经验交流会，邀请一些用人单位的人事经理，以及一些毕业生，现身说法的谈谈化妆品对求职的重要性，并现场请化妆师用专业的角度讲讲求职化妆方面应注意的事项，并现场鼓励消费者以行动来尝试，产生购买的欲望，最终达成交易。
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——《帝企鹅日记》
作者：李岳阳
冰天雪地，让人看到总会感觉到寒冷，但在这天寒地冻里，惟有那冒着很大的风雨与危险而从蛋壳里破壳而出的生命，让人感受到一丝温度……这就是从寒冷中诞生的温暖，让人紧张又温馨。（注意介词和连词的使用。这个是错别句子。）
寒冷，这是在南极最普遍的温度，当我们不论谁提到南极时，应该多数人都会因为它的寒冷而不由自主的颤一下吧。当影片开头用远景展现出一望无际的冰天雪地的极荒之北时，观众就更加觉得有一种无限空间的遐想。影片大部分运用的白色与蓝色为背景，这使观众在看影片时体会到南极冰雪的魅力与寒冷。虽然寒冷，不过总归有温暖。
温暖，好像与影片中的冰天雪地，天寒地冻不协调。影片中有几次的天空由蓝色转换为橘黄色，是温暖柔和的颜色，这种暖色调让人身体有了一丝柔软。当企鹅小宝宝诞生时，又为冰天雪地的环境添了一种不一样的温暖。这种温暖，暖到了观众的心底，使这部影片不在只单调的让人感到身体僵硬。在这寒冷和温暖的碰撞中也会让人不一样的紧张感。
影片中讲述了企鹅宝宝破壳而出的艰辛，当企鹅妈妈把蛋交给企鹅爸爸时，一不小心可能把蛋给破坏掉，看到这样的画面，观众的内心都会纠结一番。当企鹅爸爸在保护企鹅宝宝出生时，无情的暴风雪刮了起来，企鹅爸爸为了保护宝宝而在风雪中屹立不动，这时观众心中的紧张感油然而生。小宝宝终于出生了，
但企鹅妈妈还没有会来，企鹅宝宝急切的盼望妈妈的回来，观众心里不免又紧张了一下，急切的跟企鹅宝宝一起盼望着妈妈的归来。在影片中展现的恶劣环境中，总有一丝不如人意，让观众为之捏一把汗。但在暴风雪和困难过后，总归有温暖和谐的画面。（完全的观后感的语言。）
影片中展现的帝企鹅家人是最温馨的画面，当两只企鹅在一起舞蹈，当企鹅妈妈捕食归来，当企鹅爸爸回来一家团聚的时候，影片中的企鹅让观众感到了家庭的温馨与浪漫。这种温馨与浪漫是来之不易的，所以也就让观众看到后心里倍感珍惜.
一年四季都和冬天一样的南极，所遭受的是非比寻常的寒冷即使阳光照耀的在强烈，也融化不了南极的坚冰，但如此寒冷的地方也会有温暖，那就是从寒冷中诞生的那一丝温暖。 文章找的视角很不错，内容也应该有的可写，里面观后感语言和叙述语言太多。
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读《十万个为什么》有感
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同学们，你们都知道苍蝇吧！但是你们肯定不知道苍蝇为什么老是搓脚。起先我也不知道，但是看了《十万个为什么》后，我就知道了。
原来，苍蝇的味觉器官是长在脚上的。当它飞到喜爱的食物上时，要先用脚上的味觉器官去尝尝鲜，然后再用嘴吃。如果脚上沾了太多的东西，肯定会影响味觉器官的分辨力。再者，苍蝇喜欢飞来飞去地到处吃，脚上沾满了各种食物，会影响它的飞行和爬行速度。所以，苍蝇一停下来，就开始搓脚，把脚上沾的东西除掉，这样既可以品尝美味，又可以提高飞行速度。
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这本书讲了很多我们不太了解的知识。前面有中国文化的一些资料图片与所有国家的国旗，后面有影响世界的一百位名人和影响世界的一百件大事，让我们懂得了很多有用的东西，是很好的一本书。
从这本书里，我还了解了人类的祖先是森林古猿，再慢慢进化成猿人、智人、自然人，便成了一个真正的人；认识了一位任凭烈火烧身而毫不动摇的英雄战士——邱少云；知道了乔治·华盛顿是美国的第一位总统，美国的首都就是以他的名字命名的。
从这本书里，我知道了很多从来不知道的事，以后我要多读书，读好书，知道更多有用的知识。
《十万个为什么》读后感
朱钰渠 三（5）班
亲爱的小朋友，你是不是对奇妙丰富的大千世界有着各种各样的好奇和疑问呢？那么这本《十万个为什么》将解答你心中许多找不到答案的“为什么”。我读过这本书后，有许多感受。
《十万个为什么》用生动活泼的方式带领你进入浩瀚的科学天地。书中的每一个“为什么”，都引发出有趣的自然定律或物理现象，而这现象背后也蕴藏了无穷无尽的探究价值，让我受益匪浅。
《十万个为什么》就像一把钥匙，当它为你打开知识殿堂的大门之后，最重要的还是要靠我们自己细心观察，不停发问，这样我们就会成为一个个有问必
答的小小科学家。
我非常喜欢看这本书，它伴随着我成长，让我获得了许多我不知道的知识，仔细阅读后，才能发现自然的知识无穷无尽，要仔细的观察和不断的探索才能发现其中的奥妙。
酒后驾车的危险
——顾俊 三（5）班
辞旧迎新，鞭炮声中我们又迎来了新的一年。在新年里，人们大鱼大肉、喝酒行令，好不热闹。
今天是大年初五，我随父母去亲戚家拜年。回来途中看到马路中间违者一堆人。我们也停车去看，原来是车祸。一辆小轿车撞倒了一辆摩托车。骑摩托的人被撞倒在地，伤得不轻，躺在地上不住的呻吟，地上还有血。围观的人说这是酒后驾车。看那开小轿车的满脸通红，一说话满嘴酒气。开轿车的也许吓蒙了，呆呆的站在那里不知所措。“这个伤者流血太多了。”“这个人得赶快送医院。”“赶快打110。”围观的人七嘴八舌地说着，却没有人肯站出来伸张正义。
这时来了一个学生模样的人，他拨通了电话。几分钟后，110来了，伤者被送去了医院，小轿车车主也被带走了。人群也渐渐地散去了，我们也上路了。
一路上妈妈不停地对爸爸说：“酒后驾车太危险了，如果我们以后有了车，开车一定不喝酒，喝酒一定不驾车。”“遵命，老婆。”爸爸滑稽地行了个军礼。
同学们，生活中每年都有许多车祸发生，而且大部分都是酒后驾车所致。它轻者受伤，重者死亡，场面惨不忍睹。一次我劝大家小心酒后驾车。
打雪仗
刘扬子 三
（五）班
今天真令人兴奋——下雪了！这雪可不普通，因为新乡三四个月都没有下雨和雪了。我也兴奋不已，硬拉着爸爸下楼打雪仗。
我戴上手套和帽子跟爸爸下楼去。到了楼下，我欢呼着向雪地跑去，揉了一团洁白无瑕的雪球朝爸爸扔去。他低头一躲，躲过了雪球，随后也抓了一把雪扔向我。这时我忽地一转身，雪球与我擦肩而过。“哈哈！没扔中！哈哈！”我笑得正欢，没注意爸爸又把一个雪球扔过来。“哎呦！”雪球不偏不倚地击在我右眼镜片上。我摘下眼镜一看，新款雪花镜片，嗬！真时尚！这时，一条大黄狗也跑过来了，它好像也想打雪仗。为了“复仇”，我胡乱地从地上抓起雪追着爸爸向他扔着。爸爸一边跑一边趁此机会从灌木丛上抓点儿雪扔过来，此时我和他身上都“印”上了几朵漂亮的“冰花”。我们都朝对方疯狂的扔着雪，简直到了极点。
玩了好长时间，爸爸催我上楼，我恋恋不舍地扔出最后一个雪球，跟爸爸上楼了。我想：这是我第一次和爸爸打雪仗，真刺激啊！就是还没和爸爸决胜负，下次一定要和他一绝高下。
推荐第5篇：学生作业
酒 店 职 位 说 明 书
一：基本资料
岗位名称客房部主管
直属部门客房部
直接上级客房部经理
直接下级客房领班、大库管理员
二：工作描述
岗 位 职 责 及 工 作 内 容
1、负责客房的清洁状况和布置规格达到酒店规定的标准；
2、负责客房楼层的家具、设备以及清洁卫生器具的保养工作；
3、检查所有的VIP房，每班抽查一定数量的客房，发现异常情况及时处理并向上级汇报；
4、负责员工的日常部门培训和纪律教育，确保员工安全正确地操作，言行举止符合酒店相关制度的要求；
5、审阅每日领班交接班本和工作记录本；
6、负责员工的排班、考勤和休假的初审工作，根据客情需要及员工特点，安排日常工作，发现日常工作中发生的问题要及时汇报与处理；
7、负责客房区内物料的管理，编制财产三级账，教育和督导下属员工爱护财务，勤俭节约，做到日清月盘，财务相符合，杜绝浪费；
8、掌握客房状态，及时将变化情况、客人特别资料输入电脑，督促文员做好客人遗留物品记录及招领工作；
9、妥善处理好部门员工的劳动争议，并将初步处理意见报告部门经理；
10、协助部门经理做好员工评估和考核工作；
11、完成好上级交给的各类临时事务。
三：任职资格说明
自然条件：身体健康，相貌端正，年龄23-40岁
工作经历：两年以上酒店客房管理经验文化程度：高中学历或同等学历以上语言水平：流利标准的普通话，英语口语水平良好其他能力：熟悉客房各部位的操作规范和程序，能根据客房部实际情况编写培训计划和物资节能降耗计划，合理安排员工劳动量，有客房设施设备保养经验
四：工作环境
环境状况：办公环境安全，整洁，卫生，舒适
推荐第6篇：党校作业调查报告
大学生就业问题 107723 乔桢
温家宝总理说：他最担心忧虑的一件事就是大学生就业问题。伴随着我国高校精英教育向大众化教育的转变，以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业自主择业转变，大学生就业难已经成为了不争的事实。自高校开始扩大招生规模以来，高校毕业生就业率日趋下降。自2007年美国次贷引发了全球性的金融危机以来，世界各地的经济更出现了一定的衰退现象，各用人单位在人才招聘方面都有所减少。
但温总理在视察北航时勉励同学们：“我说要有信心，不仅针对当前应对金融危机困难，而且要面向未来长远发展。我相信你们只要好好学习，就一定会有用武之地。”即使世界金融危机，中国依旧保持着较高的经济发展势头。这是我们大学生的机遇。
大学生就业的现状还是很严峻的。高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，就业问题比较突出。据教育部统计，2001年有近700万毕业生。预计今年有750万毕业生。沈阳市辖1市、9区、3县，总面积为12980平方公里，总人口为720万。竞争压力之大，可想而知。
随着东西部，内地和沿海发展差距的拉大。越来越多的大学毕业生希望到大城市里发展。在城市的高薪、高待遇、高福利的诱惑下，大学生变得“唯利是图”， 选择在大中城市寻求发展空间，逐渐形成了向大中城市流动的洪流。进京进省会成为实现价值的唯一途径。人才过度集中，超过了有限的就业市场的需求。必然有淘汰者，必然有失业。
伴随着精英教育的普及，大学生整体素质的不断提高，高校毕业生对就业的期望值也就一直居高不下。越来越多的硕士，博士，觉得自己高人一等。非高薪高福利不去。调查显示，大学生的理想起薪集中约有15%的人定位于4000元以上，而仅有不足3%的人选择1500元以下。而大部分的企业全部选择1500-2500元。部分大学生就业期望值依然居高不下，过高的期望值不可避免地让他们失了大量的就业良机。等到想开了，已是“人老珠黄”，后悔莫及。
大学生在找工作的过程中，依然存在着严重的一步到位的想法，认为到国有企事业单位、政府机关、公立学校、大公司企业是就业，而到中小企业、私营机构只是打工，因此，许多大学生在毕业之后宁可在家待业也不愿意到一些中小企业去就业，更谈不上到边远地区工作。而且，有些大学生在找工作的过程中，更多的期望的找到一份轻松高薪的工作，既不愿从事高付出的工作，又想获得高收入；既想获得高薪工作，又不能对自身能力正确评估。而社会现实往往与毕业生的想法之间存在较大的差距。
还有一些问题，妨碍着大学生就业。缺乏最基本的与人沟通的能力。两耳不闻天下事，一心只读圣贤书，是无法得到上司领导的认可的。网传一个笑话。一个同学只认学习，天然呆，上班后领导非常不满意，对他说明天你不用来了。他第二天就没来，第三天他又来了….智商高，情商低。头脑发达，四肢简单。是大学生就业面临的又一挑战。
那么，大学生如何才能解决就业问题呢？
首先，努力提升自身的综合素质，包括能力与素质。如果没有个人能力，有再好的条件，也不会守好自己的饭碗。大学生应当注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。说到素质，当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈
的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。
其次，大学生要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。有能力，有水平，素质高，身体不好。三天一小假，五天一大假。哪个单位会用你？好身体是革命的本钱。
第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。 先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
我们是当代的医学生，同样面临着极高的就业压力。加之医患关系矛盾重重，医学生就业前景不容乐观。在这样条件下，我们首先应该努力学习基础知识，提高自身能力与素质。成为技术优良的好医生。其次加紧锻炼身体以拥有强壮的身体，适应工作的高压力，高强度。同时要有坚定的政治观念，道德观念。医德崇高，为人民服务。只有政治坚定，技术优良，才能在就业中处于有利位置。
推荐第7篇：农村建设调查报告作业
新农村建设调查报告
本次暑假社会调查我调查的是我的农村老家-------茂兴村。
在我国，农业、农村、农民问题一直是制约我国国民经济发展的一个重要因素。因此,“三农”问题也备受关注。从中央到地方，对“三农”问题的重视力度也在不断的加大。党的十六大报告中关于三农问题的阐述占了很大的篇幅,中央农村工作会议上对“三农”问题也做了进一步的部署和安排,会议强调：认真贯彻党的十六大、十六届三中和四中全会、中央经济工作会议精神，全面落实科学发展观，贯彻统筹城乡发展的方略，坚持“多予、少取、放活”的方针，进一步加大农村改革力度，加大对农村投入力度，加大对“三农”工作领导力度，稳定、完善和强化对农业的扶持政策，切实加强农业综合生产能力建设，大力推进农业科技进步，继续调整农业和农村经济结构，努力实现粮食稳定增产、农民持续增收，促进农村经济社会全面发展。
在过去的十几年时间内，农村是相当的落后，人们的生活水平也很低。相当多的村里人都是靠中年人在外打工维持整个家庭，你会经常看到的现象就是一对老人和一群孩子住在一起，老人都得抚养自己的一群孙子孙女，带着孩子在家上学。我觉得这样的一种现象也在影响着孩子的教育问题。我也是在这种环境下成长，所以更是有了切身的体会。小时候我是和叔叔家一共5个孩子在一起生活，印象最深的就是爷爷奶奶一天到晚为我们的争吵而烦恼，他们老人忙于家务，从没人来引导我们，包括学习上，生活上。在我身边的，小学就已辍学的便已是司空见惯。当然有经济原因还有孩子自身原因。许多孩子辍学之后又是在苏南一些工厂里打工。这样的现状只会造成农村的更加贫穷落后。
农村这样落后，主要有着以下一些原因：
1、制造的一些产品已取代种植的产品，成为人类财富的主要来源。占人口10％以下的农户，用机器耕作辽阔的耕地，方能获得城市普通人家的收入。
2、中国农村人口太多了，农村人均耕地少，构成“自种自食”的自然经济，很大一部分农民都是把粮食留着一年的主要食物，只是卖出一小部分换取财富。
3、组织社区合作非常艰难。人们独立自由，不肯合作，习惯以出工不出力、“搭便车”来抵制合作组织。自足、独立、散漫、无组织无纪律的生活方式构成了“乡村中国”的“标本”，与工业时代组织化生产格格不入。
4、市场机制摧毁不肯合作的小农。小规模家庭农业无力适应市场机制对规模效益的要求，更无力联合起来建立非农的产业。所以，农村整体沦落到落后的边缘：一部分农民陷入相对的贫困，农村与城市的差距进一步扩大。 那么政府部门是如何解决这些存在的问题呢？
1、精心谋划，科学制定新农村建设规划。
按照“因地制宜，突出特色，群众参与，科学编制，坚持标准，逐步到位”的原则，设定好新农村建设的规划。
2、理清思路，调整优化农业产业结构。
利用茂兴村地处城郊的地理优势，加大产业结构调整，加强集体资产的管理，着力抓好经济发展，农村经济稳步发展。一是发展特色农业，现代农业和效益农业，促进农民增收，积极引导村民发展优质粮食作物，大棚蔬菜、瘦肉型生猪等农产品，并不断扩大大棚蔬菜种植和家禽家畜养殖规模，如西盘、头庄、二图、三兴等八个村民小组利用毗邻城区的区位优势，大力发展蔬菜种植，建立了占地500亩的大棚蔬菜基地，为城区居民提供新鲜蔬菜，菜农收入稳步提高。二是积
极发展种植玉米、甘蔗基地400亩，扶优做强农村经济发展思路，带动村民积极发展生产，增加收入。三是积极做好农村富余劳动力的输出工作，增加劳力经济收入。
3、整合资源，加快农村基础设施建设。
茂兴村坚持把广大农民群众的根本利益作为建设新农村的出发点和落脚点，从农民生产生活中最紧迫的实际问题入手，面对农村行路难，饮水难，灌溉难、看病难等“热点难点”实际问题，村两委干部积极争取上级政府和有关部门的大力支持，村民也自愿捐款，多渠道筹措资金，抓好基础设施建设。
4、建立机制，切实加强新农村建设领导。
按照长茂镇党委政府建设社会主义新农村的要求，成立了新农村建设领导组，茂兴村总支部书记王天华为组长、村委会主任方篙松为副组长，并定期召开领导小组会议，专题研究新农村建设工作，真正形成了“市指导、县组织、乡镇主抓、村实施”的良好氛围。
经过这些措施，近年来茂兴村在各个方面都有了很大的发展。
（一）农业：“民以食为天”，小到每个人的日常生活，大到整个社会国家的发展，农业都在其中占了举足轻重的地位。由于我们这个村地处北方平原地区，降水适中，因此这里的主要农作物是玉米，小麦，水稻等，基本是一年一耕，每到六月份便是收获的季节。
（二）教育：农村义务教育问题，历来为国人所重视，它不仅关系到农村人才的培养。一个农业大省，农村人口多，农村义务教育比重大。在我村更是如此，这里的村民普遍还是比较重视教育问题的，随着农村里经济的发展和人们思想的转变，更关系到农民整体素质的提高，同时也是从根本上解决“三农”问题的重要途径。和我同龄的孩子有很大一部分已经辍学，外出打工基本成为他们的选择。根本原因其实如出一辙，大部分是因为交不起学费。初中以后的同学许多都没有继续完成高中的教育，确实高中的所谓培养费对普通农明家庭不是一个小数目，记得当时我上高中时，家里也是借了亲戚朋友才筹齐学费的。但是这几年情况完全不同了，九年义务教育学费的减免使得大部分学生基本完成初等教育成为可能，加上现在生活水平的提高，高中的学费在一般家庭眼里也不再成为一个棘手的问题。而且现在家长都非常重视孩子的教育。我调查的农户中大部分人都说孩子上学是一个比较好的出路，自己辛苦了大半辈子，不能让孩子向他们一样做苦力，应该尽量支持孩子的学业。同时，这里的中小学办学条件不断增强，教学质量不断提高，硬件、软件不断完善，很多学校都实行全托制，农村里有一大部分家长都到外地打工，全托制使得这些孩子上学有了一个很好的环境。受传统习俗的影响多数的农民都希望自己的孩子通过教育走出农村，这一个思想观念一直贯穿在每一个农村孩子的受教育过程中。
（三）经济：入眼的都是一排排整齐的平房，显得很是美观。住房建设的很整齐，房间里面很明亮。这个项目是政府补助一半的建设工程款，一半由村民自行筹集，由于村上在外打工的年轻人不少，所以在这个情况下这个村的住房改善援助工程建设的很令人满意。这是政府和村民互相结合搞起来的项目也是政府对广大村民办的实事之一，这个自然村在在204国道旁边，借助于方便的交通，如今这个村已经成为长茂镇的亮点之一。新农村建设离不开农民、村社、社会各界和政府的参与。新农村建设不单是知识分子倡导的社会改良，不单是农民的自发行为，发挥政府、社会和农民三方面的积极性是新农村建设的关键。
（四）医疗：这个村子我还是比较熟悉的，以前上小学中学都在这里，认识不少人，所以了解这方面还是很方便的，于是我就没怎么费周折就直奔我的同学周静家了解下情况。这个是依据社会医疗保险和商业医疗保险提出的，它立足于农村实际情况建设出来的一套适合农民适用的一套医疗合作制度，在这个医疗制度下，这个村的村民以前看病难的问题基本得到了解决，而且各个医疗队经常到村里为村民看病，如果遇到比较难于诊治的病还从市一级医院专门请来专家解决村民的病，这样的例子屡见不鲜。我每次问村民对这个合作医疗的看法时候那些村民都很激动的告诉我，这是政府给我们村民办的最好的一件实事了，如今这个村的医疗水平很不错。看病对家庭困难的农民来说曾经是一个不小的负担，以前不少农民存有“小病不想看，大病不住院”的想法，都喜欢拖着，像我妈妈就是，生病了，不去看，反而在家躺着，总是心疼钱。但自从有了医疗合作制度后，我村农民只需交10几元钱就可以在以后的医疗过程中报销好多钱，基本上每个村民都对此政策大加赞赏。
（五）道路.通信.电网改造工程的建设
从前年开始在全县范围内就开始了这个工程，今天回来很有幸看到这个工程已经基本完成了，我的家乡茂兴村已经基本完成了全县范围内的道路.通信改造工程。当我踏上水泥路得时候真的是非常激动。以前暑假回一次家，因为是在八月份，雨水比较多，路真的是很差，不穿雨靴就别想出门了。这次的铺路使得全县的基础建设达到了一个新的高度，在各个方面都实现了村村通，现在你来我们这里只要坐上车去那里都很方便，道路很平坦，改变了以前走路难的现状，下雨天更是不方便出行，像我爸爸小时候去十几里远的地方，都是靠步行。通信网络的完善使得我们与外界的联系更加便捷。以前你要是走到一个比较偏僻的地方连个电话都打不了，手机也没有信号，五六年前我在我奶奶家时就是这种情况，别人发个信息给我，要半天才收到，现在好了，现在我们这儿交通便利。随着公路条件的改善仿佛一切都变的好起来，道路使这里的人出行更加方便，外面的人来这里也更加方便。
（六）丰富农村精神文明果实
这次回来我发现每个村子都建设了一个大队活动中心，很宽敞的院子很大，我去了不少地方都是这样的。我们这里有个陋习就是农闲的时候人们总是爱玩玩扑克麻将之类的赌博游戏，很多年这样流传下来使小孩都不同程度的受到了影响，给孩子们灌输了不好的东西在童年的记忆里面。像我和我弟弟对麻将，扑克之类的玩法也是很熟悉。这次回来看见这个改变许多，几乎每个村都有了篮球场，活动中心，村民在里面下下棋，打打篮球，有的家庭有条件的还有卡拉OK在家，在家里唱唱歌。这个村的边缘就是204国道，交通比较便利，精神文化搞的很好，我去的时候正是农忙的时候，就有些老人家在活动中心下棋，我还去凑了凑热闹，怎奈咱这棋艺太低只能望望哈，这个村每年都会考不少个大学生，考上大学的家庭那可是非常的荣耀，现在是谁家考上大学生谁家荣耀，我觉得这个是个非常好的现象。
这个假期的实习结束了，去了不少地方，理解体会到了不少东西，尤其是从一个实习生的身份去看待这些问题时我发现了不少东西，学到了不少东西，体会到了以前从未体会到的感觉，实习报告写完了，回学校的日子也快到了。在这里我感谢长茂镇乡政府对我实习的支持，感谢学校给我这个实习机会，谢谢你们的支持，我会继续努力。
推荐第8篇：作业问题调查报告
我是班级的学习小先生，负责检查班上同学们的作业情况，可是经常发现有很多人有多次少写，漏写作业，弄得我一直都十分的苦恼，作业问题调查报告。这该怎么办呢?于是，我想到了调查问卷的方法。我主要是想查出为什么总是有人少写作业，以及那些人是什么原因少写作业，同时能让我以后排除那些无聊的理由，又可以方便我将来检查和工作。至少可以少花点力气。调查形式：调查主要是以一问一答的形式进行的。我总共问了二十名同学，干部，同学，学困生都有一些。一共问了八个问题。我先问大家晚上睡觉的时间，说是八点到十点之间的人就占了百分之八十！这时间也不算太晚，应该有足够的时间来完成作业啊。然后询问他们写作业的时间时。有百分之五十五的同学都只花了一个多小时，最少的一个同学说他之花了一个小时都不到。没有一个同学说是花快三个小时。这又令我百思不得其解，只要这么少的时间就能完成作业，为何不在睡觉前再多检查一遍呢?之后我问他们对于作业的态度，有百分之六十五同学对学校布置的作业态度表示一般，而且，只有百分之十的人觉得作业过多。然后，我又问了同学们喜欢哪一些类型的作业，结果大多数人都选择了写实践形的作业，几乎没有人选择练习题和预复习。这又远超我的预料，原来，只有实践形的作业才能更多的引起同学们的兴趣。同学们为什么这么喜欢实践性的作业呢?而且，大多数人作业的态度都是一般，没有太多的热情。这说不定是大家不愿意认真完成作业的原因之一。经过分析，我发现，只有非常少的人觉得作业有趣，居然还有人看了作业想吐！通过调查我发现，作为班上的学习小先生，应该更多的思考如何才能引起同学们对于学习，对于作业的兴趣，让大家觉得学习和作业并不是一种负担才行568攻.364防.1531名誉.顶盾大术士在此我就是小组长，经常收本子我们组的一个人每天都不写作业后来我干脆不收他的了，他也不在乎和楼主一样，\"我好苦恼呀\"静也不喜欢作业的、特别是越长大就越多现在静在发帖的同时也一门作业没写可怎样呢【这是长大的见证】即使有抱怨、即使有不屑可是、、、、、你写或者不写，作业就在那里，不知不休默==.wǒ有点儿乖，有点儿坏?僐俍又._`/~呵爱﹎ o╰丄课觉觉?丅课闹闹?ノ惟藕独尊！╪○Оο个说一句不该说的话，你你的鸡蛋够吃一年了吴方正BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS 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BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS 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BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BS BSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBSBbsbsbsbsbsbsbsbsbsbsbsbsbs狂暴者在此,谁敢苍狂?_=-`*|==\\===|~`\\`~-.|漫游枪手名言--\"在天界混乱的无法地带生存下来的神枪手们！\"
推荐第9篇：作业调查报告（优秀）
初三物理作业批改情况的调查分析
一、引言
作业批改是继备课、上课之后的又一基础环节，是课堂教学的延续，是教学过程的重要组成部分。目前，课堂教学改革备受重视，然而作业批改改革却遭遇漠视。很多学校仍然沿用传统的作业批改方式，批改作业占据了数学教师们大量的时间和精力，但效果却不理想。为了探索一种科学高效的初中物理作业批改方式，充分发挥作业批改的教学功能， 2009年10月中旬，对本校初三年级的学生进行了问卷调查。调查结果显示：教师包办批改作业的合理性在降低，必须把作业的批改权还给学生。
二、调查情况综述
本次调查中共发放问卷200份，回收170份，调查有效。综合调查情况，主要有以下几点：
1.学生对完成物理作业持积极主动的态度
33%的学生能做到“作业全部独立完成”，58．6％的学生能做到“大部分作业独立完成”。说明学生愿意也努力独立完成作业，相信独立完成作业是学好物理的必要条件。教师应充分相信学生的自觉性和对物理学习的积极态度。有8.4％的学生“无法独立完成作业”，其中只有2.9％的学生“愿意有人帮助完成作业”。说明学生并不愿意别人替他完成作业。教师对这部分学生应进行知识、方法指导和心理调试，甚至可以分类布置作业，让他们完成一些力所能及的作业。
2.学生更注重有效反馈作业中存在的问题
54．3％的学生认为“作业是否批改无关紧要，但作业中存在的问题一定要及时讲评”，23.2％的学生认为“可以批改部分以了解学生的问题所在”，即近八成的学生认为教师反馈作业的方式应以“让学生清楚作业中存在的问题为主”。说明学生更注重作业反馈的实效性，教师应以找到学生作业中普遍存在的问题并及时处理问题为目标。批改作业的方式可以多样化，但必须让学生及时了解问题、解决问题、减少问题，才能让学生满意。仅有11.8％的学生选择“教师给出正确答案让学生自己更正”，因此，要想大面积推广“学生自主批改作业”，不能操之过急，应重视过渡阶段的作业批改问题。
3.学生对待批改过的作业态度一般
只有37%的学生能“认真查看作业中错误，并及时订正”，30.6%的学生“依赖教师讲评”，10.3%的学生“随便放过作业中的错误，
继续完成后续作业”，18.5%的学生认为“教师在批改作业时只打‘√’和‘×’没什么作用”。可见学生对待教师批改过的作业持一般态度，对教师让学生如何纠错、少犯错持欢迎态度。
4.完成数学作业和学好数学相关度偏低
37.5％的学生认为“认真完成物理作业就能学好物理”，24%的学生认为“不做作业就一定学不好物理”，30.5%的学生认为“只认真完成作业不足以学好物理”。说明学生认为学好数学的原因有多种，因此引导学生认识有效完成数学作业和数学学习的关系极为重要，特别是平时认真对待数学作业但数学成绩不佳的同学更需帮助其树立信心，因为会做作业却不会考试的学生不是个案，对这部分学生应加强考试方法指导。
5.初三学生已具备自主批改作业的心理基础
有56.5％的学生表示“能坚持自主批改”，34％的学生选择“有时间就改，没时间就放过”。初三学生作业多、时间紧，自己可支配时间少，因此除了引导学生自主批改，还要加强监控，让学生自己反馈作业中的问题。
6.传统作业批改的合理性在降低
通过调查，使我们认识到传统作业批改方式的种种弊端，主要表现为以下两方面：
（1）传统作业批改方式与课堂教学的恶性循环
教学的主阵地是课堂，而上好课的关键又在于备课。因而教师的主要精力应当放在精心组织教学材料、设计课堂教学上。随着新课改的推进，布置作业的方式在悄悄地发生着变化，但大多数教师还是沿袭传统的“全批全改”的方式，从而极大地增加了教师的劳动量。普通中学教师一般要担任两个以上班级的课，按每班50个学生计算，100个学生每天每生5道题，每个教师每天至少要批改500道题，仅作业批改一项，教师就要花去近4个小时。加上授课、管理班级、完成学校临时安排的工作，一天8小时，教师用于备课的时间还余下1个小时左右，别说是年轻教师，就是老教师在1个小时内要备好一节课也难以办到。由于作业批改占去了教师相当多的时间，教师就没有更多的精力去备课。备课不充分，课堂教学质量势必受到影响，课堂教学质量不高又使课堂练习和课外作业量增加，无形中又加大了教师作业批改量，从而在作业批改与教学之间出现了恶性循环。
（2）传统作业批改方式教学功能的缺失
作业批改作为教学过程的基础组成部分，有两个教学功能：第一，是教师检查学生掌握学习内容的程度，获得反馈信息，以利于教师对教学进行反思调控。第二，是学生对课堂学习内容的自我整理、自我反思、系统化、深化的过程，具有培养、发展学生批判思维能力、反思能力、评价能力的功能。作业作为一个教学环节，包括完成作业、评价作业。不仅完成作业是学生必须做的，评价作业也是学生必须完成的任务，二者不能分开。从培养学生的责任心以及思维、判断、辨别、评价能力的角度讲，评价作业的教育功能是单纯完成作业不能替代的。传统的作业批改方式把学生完成作业与评价作业这一完整过程分割开来，形成了学生做作业，教师批作业，学生完全依赖教师对自己的作业质量做出评价的不正常状态。作业批改退缩为教师检查学生学习内容掌握程度的专项工作。学生对“错在哪”、“为什么错”、“怎么改”、“怎么避免”的认识需要一个自我反思的过程，传统的作业批改将这一过程由教师替代了。教师改正了学生作业本上的错误，不等于改正了学生头脑中的错误。学生是否真正弄懂错误之处，教师并不清楚。而且，从调查结果可以看出，73%的学生对教师批改过的作业并没有认真对待，甚至还有36%的学生认为教师批改作业不认真。教师劳作不息且事倍功半，学生既缺乏对作业质量进行自我评价的责任心，也没有对自己作业做出评价的能力，因而没有发挥作业批改应有的功能。此外，传统批改方式由于工作量大，作业批改周期长，正确的信息得不到及时强化，错误得不到及时纠正，失去了信息反馈的最佳时机，同样也失去了作业批改的信息价值。由于纠正措施不力，遗留了很多问题，作业形同虚设。
以上分析足以说明传统作业批改方式存在的合理性在降低，教师繁重低效的劳动现状必须改变。
三、建议
1.互动式作业批改理念
改革作业批改方式要解决的问题，第一是如何才能更好地发挥其应有功能。完成作业、评价作业都是学生的任务，从提高学生的能力方面来说，评价作业比完成作业更为重要，评价作业既能对所学知识进行复习和巩固，又能提高学生的评价能力、反思能力、批判能力，评价作业的过程也是复习巩固消化知识的过程。因此，应该将批改作业的权利还给学生，实施互动式作业批改。第二是要让教师从繁重而低效的劳动中解放出来。把作业批阅权还给学生，教师就能把用于批
阅作业的时间转移到研究学生作业中出现的问题并加强个别指导，多抽时间更有效地研究学生、研究教材、研究教法。
2.互动式作业批改的方式
作业批改方式的变革必然引起课堂教学的变革。为保证作业批改教学功能的发挥，互动式作业批改不应是一个孤立的环节，应与课堂教学改革一起进行，形成一个多种措施相互配合的系统。其运行机制如下：学生培训—课上互批作业—学生记录作业问题—师生双重问题跟踪。
（1）学生培训。学生培训的关键是转变只有通过教师批改作业，才能督促学生按时完成学习任务，获得教学信息的传统观念。应让学生认识到参与批作业并不是减轻教师负担的权宜之计，是为了在参与评价中学会评价，是学生自己再认识、再发展、再完善的过程，是自我学习、自我教育，自我发展个性品质的过程。如果学生学生作业中出现错误，必须认真分析错误原因，然后完成变式训练题。
（3）课上互批作业。上课伊始，学生便分组讨论，反思前次学习中特别是作业中感到困惑的问题，相互点拨，然后根据教师提供的参考答案，互批或自批作业，只批不改。通过讨论与批改作业，可以回忆学习过的内容，同时也可使优等生代替教师在课堂上帮助候进生，培养合作学习精神与能力，通过讨论作业中出现的问题，提高学生的问题意识，促进学生养成反思和发现问题的习惯。在学生批作业时教师视实际情况作必要的指导。
（4）学生记录作业问题。自批或互批作业后，将作业返回本人。学生在批作业过程中，通过复习回顾及同伴互助，对前面学过的知识有了更深刻的理解，在此基础上，对自己不会做或思路不清晰的习题做记号，记录在批作业过程中发现的问题，课后分析自己作业中的错误原因，完成变式训练题。
（5）教师、学生双重问题跟踪。自主批改作业决不是放任自流，对学生批过的作业，教师需抽查，并对普遍存在的问题进行讲评。问题跟踪分学生自我跟踪与教师跟踪两种。前者即学生定期翻阅自己的作业，思考并纠正错题。后者即教师有计划地抽查 “变式训练”，因为“变式训练”如能顺利解决，说明学生真正找到了“作业”错误的原因，掌握了解决问题的方法和途径。根据抽查情况，教师有针对性地进行个别辅导。
（6）利用“反馈园地”加强师生交流。“反馈园地”为师生提供了畅通的交流渠道。学生对教师提供的“参考解答”的方法、思路还不够理解或优劣判断不定时，可通过“反馈园地”向教师质疑。如学生认为自己的解法比“参考解答”更好，可在“反馈园地”里写出“更好”的理由。如学生对某一问题有独到见解，可在“反馈园地”里大胆自荐，这样既有利于培养学生的反思能力和创造性思维，也可增进师生感情，调动学生学习的积极性，促进学习成绩的提高。
推荐第10篇：作业______英语调查报告
英语调查报告
On College Students’ English Learning Survey
LI jinghong
Department of automation engineering, Sichuan Vocational and Technical College of Communications, Sichuan, China
Abstract: College Students’ English learning confidence, learning attitude, learning methods, learning habits and college students how to learn English well.
Key words: Study habits, learning methods, learning path, learning time
The study habits, learning attitude, learning time, learning methods, affect their learning efficiency, correct habits time attitude methods for individuals to learn English well is a great help, everyone has his own hand.Use a dictionary and grammar guide constantly.Keep a small English dictionary with you at all time.When you see a new word, look it up.Think about the word——use it, in your mind, in a sentence.Try to think in English whenever poible.When you
see something, think of the English word of it; then think about the word in a sentence.Practice tenses as much as poible.When you learn a new verb, learn its various forms.
MATERIALS AND METHODS
We three people to produce the questionnaire on English learning, all the iues related to be written questionnaire.Then at the Sichuan Vocational and Technical College of Communications campus avenue to the students to investigate.After finishing the investigation questionnaire, data collection, data analysis, the final conclusion
RESULTSInvestigation of gender.Understanding of gender differences in English learning; Ihether collegestudents carry different material pattern.Analysis showed that : the back too many
(54.7% ), back (54.4% ), little back (31.7%), did not back off (24.2%).Apparently, individual learning methods and strategies in English learning plays an important role, in addition, learning environment and conditions cannot be ignored; Iollege students feel the confidence of learning english.Analysis showed that:55.8% of the students think that have no bottom,49.7% believe that no confidence in, have a little faith accounted for 27.9%, confident accounted for 25%, once again confirmed that the students on confidence of learning English the importance of learning; College students think English is the most difficult aspect.Analysis showed that:18.5% of the students think is tense,24.3% of the students think that it is grammatical,25.6% of the students think that it is the word,14.5% of the students think that it is a translation,10.2% of the students think that it is read,6.9% of the students think that it is the sentence.Visible most students feel tense and
grammar very difficult to understand.College students think English cla on their English results 第- 1 -页共4页4/12/20132:36:09 PM
have improved.Survey results show that,33.6% of the students think that is very helpful,27.2% of the students think that in general,21.8% of the students think that it is no help, while 18.1% of the students think that no help; College students in learning English is reading habits.The survey results show that:32.4% of the students have the morning reading habits,67.6% of the students have no morning reading habits;College students is a good way to contact with English, according to the survey:64.5% students is through books,10.3% of the students is through songs,9.2% of the students through the film,16% of the students are from lectures to exposure to English, many students learn English in different ways, will influence students English achievements.Except learning in English cla, the students\' learning English every day on average time spent.
Investigation results show that college students in learning English, a daily average of the time were: one hour following (51.9% ),1～ 2 hours (39.9%),3～ 5 hours (7.2%),5 hours (1.1%).Visible, students\' learning time is generally le.On average one hour a day for the following English learning time is not enough.Learning time is not the key to learn English well, it is a neceary condition; What is the purpose of College english.Survey showed that:44% of the
people think is to the needs of the community,50.4% of the students to meet the examination and to learn English,5.6% of the students are interested in learning.Students in English which side has more advantages,33.5% of the students in the hearing has advantages,15% of students think in reading the opposite edge,24.7% of the students think the opposite has the advantage in
composition,26.8% of the students in the other side has the advantage of visible in most of the students in reading, negative need to upgrade, make readers the world; College students each
month to see how many English movies.Survey showed that:78.7% students each month, see step three above,21.3% students each month at three the following;Clamates think that higher
education English teaching;35% of the students think the quality of teaching is good,32.3% of the students think generally,32.7% of the students think it is not good, visible in this view of everyone is equal; College students think English training institutions effect how.64% of the students think it is useful to maintain a neutral attitude,17% students,19% students with no use for institutions.Visible with required institutions or there are a lot of useful, therefore, training institutions or very useful; this description, training is a kind of trend, and in the economic conditions permit, we are willing to accept this kind of different teaching, those who believe that there is no need of the students have not realized the importance of this training, not sure training institutions positive 第- 2 -页共4页4/12/20132:36:09 PM
role.College students mental state when the best,29% of the students think in higher education better,64.8% of the students think in a better training institutions of the state,6.2% of the students think where are all the same.Visible in the training institutions more English learning state;
Whether college students participated in the training institutions, according to the survey,38.4% of the students did not participate in the training institutions,61.6% students participated in the training institutions, training institutions now visible is a popular learning method; College
students weekly reading amount, according to the survey,5.6% of the students don\'t read English weekly,36.4% students weekly one hour more than five hours a week,46.3% read five hours ten hours following,11.7% weekly reading more than ten hours, visible students reading English learning is very positive;College students usually English writing frequently, survey shows: 36.4% students usually do not writing,58.5% students occasionally write, only 5.1% of the students often write, visible for writing or not much interest in;
THOUGHT AND SUGGESTIONS
Through the questionnaire survey and on students\' English learning attitude and strategy and try to analysis, the author thinks, universities, University English teachers should be in the following several aspects of reflection, deepen the teaching reform, training of qualified personnel.
1) Pay attention to learning objective, culture learning motivation.
2) The establishment of incentive mechanism, strengthen the learning effect.
3) Pay attention to emotional control, promoting learning motivation.
4) To overcome the negative attitude, the formation of active learning habits.
5) Promote the learning exchanges, strengthen listening practice.
6) Reinforcement learning strategy, cultivating autonomous learning ability.
7) Raise individual cognitive styles, multiple intelligence role play.
8) Expand the learning channel, optimization of learning resources.
9) Changing the teaching concept, reform teaching mode.
10) Creating a learning environment, to create a good atmosphere.
STUDIES INVESTIGATED THE LIMITATIONS
The research on College Students\' attitude and despite the strategy and other aspects of the
investigation, combined with the related theory, analyzed and put forward the proposal, but there is no combination of students\' English learning attitude and strategies and learning effects investigated the relationship between.Therefore, in combination with the learning effect 第- 3 -页共4页4/12/20132:36:09 PM
conclusion basically is from theoretical analysis, namely: To explore the learning attitude and Strategy -- the standard learning effect is based on the theory, the extent to which need to be further research in practice.
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第11篇：心理咨询调查报告作业
心理咨询辅导报告
――特别的爱，哺育特别的他
一、基本信息
（一）案主姓名：韩友盛
（二）性别：男
（三）年龄：13岁
（四）籍贯：安徽省来安县
（五）学校与年级：六合区程桥镇初级中学初一年级
（六）辅导者：初一﹙3﹚班班主任史绍权
（七）辅导时间：2010年11月8日至2011年12月21日
二、主要问题概述
（一）对学习毫无兴趣：案主上课时经常走神，不能按时完成老师布置的作业，若老师逼的紧，就抄袭他人作业，不给抄就打人。
（二）痴迷网络游戏：案主经常逃课去网吧，聊QQ,玩游戏。
（三）暗恋女同学：平时穿着很时尚，身上香水扑鼻，常常单相思，上课开小差，写情书给小女生，有时为吃醋和其他男生打架。
（四）身上经费紧，就敲诈勒索小同学钱财。
三、背景资料
（一）家庭背景
1、家庭成员
父亲：42岁，上海某农业科技示范园技术员。
母亲：41岁，上海某农业科技示范园打工。
奶奶：在安徽老家，在家做点儿家务。
公公婆婆：74岁，住在程桥街道，做饭给案主吃，负责案主起居生活。
2、个人成长史
案主出生在安徽贫困家庭，父母常年在上海农业园打工，经过几年打拼，事业小有成就，收入颇丰，对孩子关心时间较少。案主从小活泼可爱，讨人喜欢，但老师都说案主特别聪明，心理素质特别好，心理较成熟。刚上初一，学习成绩优秀，但学习态度特别马虎，班级工作不负责任，平时不爱多说话，整天要老师盯着才肯写作业，成绩退步较大。
3、家庭教育情况
案主的父母文化程度都不高，小学毕业，但对案主的教育十分重视，在程桥买了商品房给案主读书，公公婆婆陪读。随着年龄的增长，案主的知识面拓宽了，和老人不能勾通，常和公公婆婆吵嘴，不服从教育管理；案主的父母由于工作在外地，孩子交给老人管，隔代教育。事实上老人根本没有方法或者也不懂在学习行为和学习习惯方面如何去要求和指导孩子，在对孩子的一些日常生活习惯的培养方面也不够细致。
（二）学校背景
1．案主所在学校班级学生数较多，校园范围很小，生源基础相差较大，学风也不太好，尤其是留守儿童较多，家庭教育十分缺失；但是班主任和老师都十分认真，责任心很强，对学生的要求也较严格。
2．班主任和科任老师非常喜欢案主，因为他很聪明，给案主寄予较高的期望，相信他一定能学好，也很关心案主，并主动找案主谈心。
3．案主与班里大部分同学关系融洽，同学都很喜欢和他一块儿玩，认为他是一个活泼可爱的、成绩优秀的好学生。
（三）案主自诉
案主很清楚自己的几个问题，他说：“老师跟我谈了好多次了，我很想改掉这些缺点，可是我又不知道究竟是什么原因，也不懂得怎样才能克服这些缺点。有时也无法控制自己，不由自主地就想到了游戏。几个同学只要邀我，我就想和他们去玩了。”
四、分析与诊断
（一）对学习没有兴趣的原因：案主自我控制能力较差，又没有监护人在身边督促指导，生活和学习上遇到困难都无法解决，久而久之，作业不能及时完成，抄袭他人作业，表现对学习毫无兴趣，最终导致学习成绩下降。
（二）痴迷网络游戏的原因：我控制力较差：容易痴迷于某种事物或场景而全然忘掉当前的事物。由于学习成绩下降，坏习惯养成，导致上课不注意听讲，加上老师的批评，对学习就更没有兴趣了，必然对其他事物产生自兴趣---网络游戏。再加上缺少父母监督（年老的公公婆婆不懂游戏，常常受案主的骗），越玩越上瘾。
（三）暗恋女同学的原因：上初中的学生由于饮食习惯不良，多吃了激素较多的食物，孩子发育期提前了，对异性产生好感。同时随着社会的日益开放，成人的恋爱镜头随处可见，这样对学习没有兴趣的案主来说，必然对朦胧的异性产生好感，满足自己的虚荣心。
五、辅导策略与实施
（一）整体策略
案主是个懂事的孩子，其家长也很重视孩子的成长过程，所以我主要从明确问题本质入手，引导案主及其父母一同来认识问题的实质、危害和原因，再根据不同问题设计层次性的辅导目标和措施，通过每周的一次面谈和科任教师的关心和帮助，逐步调整和矫正案主的不良行为习惯。
（二）辅导实施要略
1．对案主的个别辅导
（1）第一次交谈（11月8日）：①引导案主陈述自己问题的状况及其产生的背景，询问案主对问题的看法和心理感受。先明确告诉案主，这几个问题都可以解决，您仍是个好学生，好孩子，给案主树立信心，让其明确目标。②引导案主分析为什么不想读书，在案主接受了详细分析后，向案主提出第一条措施：有意识地要求他自己集中注意力，注意听讲，独立认真地完成老师布置的作业。要求班干部和他的同座位帮助他监督他。
（2）第二次交谈（11月15日）：①反馈情况：案主说本周的作业基本上自己都会写，因为有同座位的监督，不敢抄作业，上课也不敢走神。②向案主提出第二条措施：要对上课
充满喜好和愉快的心情，主动积极地跟随老师的讲课，进行听、说、读、想、写等，积极回答老师的问题，让自己和老师、书本及整个课堂教学情境融为一体，使自己在整堂课中都不停地“动”着，达到以动制静的目的。并要求下课及时总结，立刻调整，当天记录。
（3）第三次交谈（11月20日）：①科任老师反馈情况：案主只有一次发呆，上课基本上能认真听讲，及时上交作业，没有抄袭他人作业。（同座位能证明）②班主任（我）提出期望：本周英语小测验，所考内容全部是书上写过的内容，你一定要考倒80分以上，这也是对你前面一段时间努力学习的一份证明。
（4）第四次交谈（11月底）：①案主感觉很轻松、愉快，英语测验82分，他第一次体会到成功的喜悦。我又以短信的形式告知家长，并要求家长给以表扬和鼓励。另外询问近期有没有去上网，案主说好久没有去上网了。第一，身上没有钱，第二，公公每天来接我回家，没有时间呀！
（5）第五次交谈（12月12日）：同学反映案主中自习在班上四处走动，并下座位亲小女生的脸，还发放避孕套给个别女生。我当天没有批评他，反而语重心长地告诉他：喜欢一个人没有错，但你不能当众欺负她，你年龄还小，应该把她放在心里，不能通过这种方式来展示自己，下面你该怎么做，回去好好思考，明天写封检讨书交给我。对发生这样的事我是有心理准备的，学生在成长过程中反复出错是正常的，需要老师不断地引导训练和矫正。第二天，我看了检讨书并和他谈了心。
（6）第六次交谈（12月21日）：案主反映没有欺负女生，也没有玩游戏，只觉得自己做的很对不起同学，心里很难受，星期天在家看电视。我总结了他前面所取得成绩，要求他后面还要坚持下去，并鼓励他要超过林成同学。
2、与家长的沟通（共3次电话交谈）
（1）案主公公认为案主每天回家的第一件事就是写作业，但态度还是很马虎，不会写的空着，不去思考，做完就看电视。我告诉她孩子已进步很大了，要多和他谈心，鼓励他多请教老师。另一方面，如果孩子想玩游戏，家长可以陪着他去玩，限时一个小时，教育小孩要守时守信。（2）案主公公说孩子最近要求买漂亮衣服，追求名牌。我告诉家长不能依着孩子，要给孩子一些挫折教育。孩子进步了，应根据孩子近期表现，适时给予奖励，
帮他买些漂亮衣服，但不能过于时尚，教育他：美在于内心的，不是外表的，比如帮助他人，原谅他人错误，作业完成的工整等等都是美的表现。（3）建议案主母亲回到程桥，在程桥上班，亲自监督反馈评价案主的表现，多鼓励，多表扬，更重要的是逐渐培养案主自主检查，自主评价，并经常性地请案主谈谈内心的感受和自己的想法，让孩子学会自我调节，自我安排，自我控制。
六、结果与思考
经过一段时间的追踪辅导，案主在如下几个方面有所改变：
（一）很重视也很明确自己的缺点和问题，乐于接受老师的教育和帮助，心情放松，并很主动、很有信心地力求改变。
（二）从案主记录的反馈表看，案主已想学习，并且想把书读好，不再贪玩，沉迷于游戏。
（三）不再暗恋女生，不在沉恋于虚幻的世界，整天忙于学习，很充实，也不再胡思乱想了。
七、启示：
对学生心理的辅导总的说是有一定成效的，至少让案主及其家长认清了问题，明确了解决的方向和措施，树立了信心。当然，针对案主的辅导刚刚开始，其行为还可能有反复，还需要不断地引导、训练和矫正，养成良好的行为习惯，提高心理健康水平。
六合区程桥镇初级中学 史绍权2011 年 10 月 11 日
第12篇：市场调查报告作业
开封软饮料的市场调查报告
一开封市软饮料的市场概况
近几年,中国的软饮料行业竞争逐步加剧,市场老牌饮料企业间竞争日趋明显和激烈,而又有新的企业不断涉足饮料行业.国家十一五将食品饮料行业列入重点发展行业无疑给软饮料行业注入了一针强心剂,而随着中西部经济的崛起,越来越多的软饮料企业将目光瞄向了极具战略地位的中原地区,开封作为豫东平原拥有400多万人口的古城,同时借着郑汴一体化的机遇,经济形势迎来良好前景,软饮料行业市场需求潜力巨大,正成为各软饮料企业的点兵之地
二 调查目的
1 了解开封市软饮料的市场环境
2 分析开封软饮料行业的整体竞争力和市场格局
3探索开封市软饮料市场的将来发展方向
三 调查方法
1 网络搜寻,上网查阅有关资料,了解开封市人饮料行业的市场状况
2 访谈法,对超市经营人员和消费者进行访谈
3 调查问卷法
4 观察法,在开封繁华商业区和居民区、高校等地点观察软饮料的分布和销售渠道，深入超市.商店等终端销售点观察软饮料的摆放位置,价格和消费者对各品牌的态度.四 调查时间,地点和调查原则
1调查时间:2010.11.1
2调查地点:开封市
2 调查对象软饮料的终端销售人员、各销售点的非大学生消费群，身边的大学生， 3调查原则
准确、全面、系统，力图用科学的数据分析软饮料的行业状况
调查样本数量一共是100人,20%为商场零售店等终端销售网络的营业人员,50%为超市现场购物的非大学生群体,30%为身边的大学生.对调查所得到的资料,数据进行分析,统计,得出消费者的饮料消费习惯,偏好和不同消费群的软饮料消费趋向以及开封软饮料的市场状况
五调查结果分析
通过一天的调查,共涉及样本数100份,回收有效问卷100份.总结开封市饮料消费市场主要呈现以下特征”
1 市场竞争激烈,软饮料市场格局正在悄然形成
目前,开封市场上最常见的软饮料有碳酸饮料,茶饮料,瓶装水饮料,果蔬汁饮料,植物蛋白饮料,功能性饮料和乳品饮料等.其中碳酸饮料,瓶装水,果蔬汁饮料和茶饮料占据了软饮料市场半壁江山,青年一代更倾向于选择充满活力与激情的碳酸饮料,而少年儿童和中老年人群倾向于选择营养健康的茶饮料,果蔬汁饮料和乳品饮料.而随着人民生活水平的提高和绿色食品的观念不断传播,健康饮品的观念将成为软饮料市场上的主流消费观念,茶饮料,果蔬汁饮料,乳品饮料和天然矿泉水将成为软饮料市场潮流的引领者.而碳酸饮料因其对牙齿的腐蚀性和骨骼长期潜移默化的不利影响而饱受诟病,市场情景不容乐观,但因其市场成熟的竞争格局和”两乐”高超的宣传策略及其产品不断丰富发展的文化内涵,故碳酸饮料市场在短期内不会有多大变动.
碳酸饮料市场基本被可口可乐和百事可乐控制,瓶装水市场上康师傅仍占主导地位,娃哈哈纯净水依然是康师傅极具威胁的竞争对手;茶饮料市场上依旧是康师傅和统一两分天下的格局,而雀巢冰爽茶和王老吉也积极通过促销手段攻城略低,不断扩大自己的市场份额.果蔬汁饮料市场上农夫山园一支独大;功能性饮料仍以红牛为主.
2 软饮料行业的SWORT分析
优势:经济形势良好,人民收入不断提高,消费能力不断提升,消费需求不断扩大，为各大软饮料企业不断开拓市场提供了有利得条件.
劣势:开封市依然存在着大批下岗职工,消费能力低下,市场环境仍有待改善,严重制约了开封的软饮料市场空间拓展.各企业依然面临着物价上涨的压力,成本扩大严重制约着软饮料企业的发展.企业间的恶性竞争如频繁的促销活动导致消费者忠诚度的降低。行业竞争混乱，价格战现象仍普遍存在。同质化现象严重。
机遇:郑汴一体化加速了开封的经济发展,人民收入提高,生活水平改善,对提升软饮料的消费大大有利.国家十一五计划提倡大力发展食品饮料行业,这对软饮料行业无疑是一个强有力的支撑.而产业像中西部的转移对开封的软饮料市场来说更是一个千载难逢的好机会
威胁:酒精饮料尤其是啤酒饮料在市场上的强势攻略对软饮料市场来说是一个巨大的危险
3 消费者消费偏好
(1)不同的消费群体对软饮料的偏好各不相同.儿童和老人更加倾向以天然健康营养为主要诉求点的乳品饮料和果汁饮料等,而广大在校大学生年轻群体则偏向于激情,爽,酷的碳酸饮料。
（2）消费者总体倾向于清淡的口味，由于开封本地气候较干燥，消费者普遍倾向于选择清淡不易上火的饮料。
附:调查问卷
本次调查活动旨在调查开封市软饮料市场的现状和广大消费者朋友对开封市软饮料市场发展的看法和建议,你的答案将会对我们做出更加有利于消费者的决策产生重要影响,希望大家认真填写.谢谢您的配合
1 您的性别（单选）
A男 B 女
2 您的年龄（单选）
A 18岁以下 B 18到25岁C26到35岁 D36到50岁 E 50岁以上
3您的职务（单选）
A 学生B 在职人员 C 离退休人员 D 下岗待业人员E其他
4您经常饮用哪类饮料呢?（多选）
A瓶装水 B 碳酸饮料 C 茶饮料 D 果蔬汁饮料 E 植物蛋白饮料 F 功能性饮料 G乳品饮料
5您经常饮用哪个品牌呢（填空）___________________________
6您周围的人经常饮用哪类饮料,喜欢哪些品牌呢（填空）________________________ 7影响您选择这类饮料或这个品牌的原因是什么呢（多选）
A 品牌 B 价格 C 口味D 包装 E 促销 F 朋友介绍 G 品牌文化价值
8您会购买其他类或其他品牌的软饮料吗（单选）
A会 B不会
9您做出上一题决策的原因是什么呢?（多选）
A尝试新鲜的口味和不同的体验B 各种软饮料组合,更营养健康 C 促销活动影响
D 亲戚朋友的影响 F广告宣传的影响 G其他因素
10您会经常购买打折促销的软饮料吗（单选）
A会 B 不会
11做出上一题策的原因是什么呢? (多选)
A价格更便宜B小礼品诱惑 C中奖的诱惑 D促销现场气氛诱导F其他原因 _____________________
12您更看重软饮料给您带来的哪些益处(多选)
A 方便快捷 B 解渴 C提神,增强精力 D补充维生素等微量元素,天然营养健康 F 去火解毒G 阳光张扬的个性,爽,酷 H其他方面___________
13您注意到软饮料有这些副作用吗(多选)
A对牙齿,骨骼的损害 B 引发肥胖问题 C 潜在诱发各种疾病如高血压,高血糖,龋齿,癌症,精神功能紊乱的危害 D 容易上瘾,不利身体健康 F 其他___________________________
14 在产品功能上您如何看待软饮料给您带来的好处和坏处（单选）
A 好处大于坏处B 坏处大于好处 C 好坏参半
15你经常购买哪类软饮料（单选）
A 高档 B 高中档 C 中低档
16你做出上题决策的原因是什么(多选)
A 价格B 荣誉感，成就感,满足感 C 实惠方便 D 其他原因______________
17您在什么场所购买过软饮料: (多选)
A 三毛等大型百货超市饮料专区B 居民区的小超市或者便利店C 火车站,汽车站
D 体育馆,生活广场等运动休闲场所 E影院,歌厅,健身房等休闲娱乐场所F 散布在公路和购物街的饮料零售点 G学校零售点和校园超市 H肯德基,麦当劳,等快餐店I 其他渠道 _____________
18您对所饮用的软饮料满意吗（单选）
A 满意 B 不满意
19您对所引用饮料满意和不满意的原因（填空）_____________________
20您对开封市软饮料市场的看法和建议（填空）__________________
南帅奇０８０１８０１９３
第13篇：【作业】马克思调查报告
学生的恋爱调查报告----恋爱的马克思理论分析
一、前言：
我们都知道，马克思的—生是伟大的一生，他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。为了贴切我们的实际生活，我们小组就在我们大学生的恋爱观及其影响因素方面内容做了一次调查问卷，对象是广州大学的学生，还有自己在其他大学的朋友，总数为一百份有效问卷（问卷星），由于大学恋爱的普遍和学生思想的开放，使得这次调查显得比较顺利。然后结合问卷数据和马克思理论来分析我们身边的恋爱问题，目的在于让我们更好地学习马克思主义知识以及希望我们能借此建立一个正确的爱情观。
二、数据分析：
德国著名诗人歌德曾说:“天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？”但是，我们的恋爱心理既是成熟的，又是不成熟的。为什么这样说呢？毕竟，现在的大学生经历的事情还比较少，社会经验缺乏，很难对爱情观有正确的理解，下面让我们来归纳一下我们身边的大学生恋爱的特点：
1、普遍性。有31.1%的同学正在热恋当中，有54%的同学正在观望状态，一旦找
到合适的也会考虑谈恋爱，只有6.6%的同学觉得不会考虑在大学谈恋爱。
2、盲目性大。现在的大学里，恋爱氛围很浓重，到处可以看到成双成对的情侣，很多大学
生已经将恋爱看成是一种风尚，觉得自己不拍拖就落伍，看到别人恋爱自己也在心动，于是乎盲目地去跟风，没怎么想过恋爱的责任方面的问题。
3、思想开放化。据我们了解，中国本来就是一个很注重传统的国家，思想通常都比较保守
的，但自从受到了西方文化的影响，我们的思想开始变得开放，特别是现在的大学生，由于社会接触不多的原因，而宅在宿舍看了很多外国的最新的电影，韩剧或者那风花雪月的言情小说，思想开放性跨度很大。当我们调查到亲密程度什么最是合适时，竟有14.7%的同学认为可以达到性抚摸甚至性行为，而47%的同学选择了拥抱，37%的同学选择了接吻。而在能否接受婚前性行为的问题上，有54%选择了不清楚，视情况而定；22%选择了完全可以，没什么大不了；24%选择了自己不能这样做。
4、恋爱人数呈上升趋势。现在赞同恋爱的不仅仅是学生了，曾记得刚上大学的时候，有位
老师曾经对我们说过：“没谈过恋爱的大学不算上过大学。”所以，对于刚进入大学的新生，在刚经历过高考的痛苦后，很容易收到外界的干扰，加上自己在大一时间上的充裕而选择恋爱。
5、在恋爱中开始注重结果的重要性了。当问到对恋爱的理解时，有52%的同学认为是为了
选择终身伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的；有42%认为不必考虑太多，跟着感觉走就行；只有3%是为了排解空虚和寂寞，没有考虑到将来的。这个数据和我之前的了解有差别，因为，在这个物欲横流的花花世界里，能抵受诱惑的人太少了，一堆堆的爱情电影，一部部的爱情偶像剧，一首首的不切实际的情歌，无时无刻不在潜移默化地影响着同学们的爱情观，让他们抵受不住异性的诱惑而谈恋爱。这个数据似乎有改良的迹象。
6、恋爱的浪漫色彩浓烈。其实，现在大部分的大学生主要经济来源仍然是父母，而自己创
业而赚到经济来源的比较少，要知道，谈恋爱就要花钱，在这个物质世界里，难道那种谈心的爱情还盛行么？即使有，也是占少数的。而身在象牙塔的大学生，对于未来的憧憬总是那么理想，加上身边氛围的影响，变得是那么地追求浪漫温馨，但是浪漫虚幻的恋爱只会让爱情经不起矛盾和挫折的考验，在现实面前往往以分手收场。
三、大学生的爱情观：
其实爱情观是由个人的世界观所决定的，所谓世界观就是人们对整个世界的根本观点与看法，方法论则是人们在一定世界观的指导下认识与处理问题的根本方法，而哲学是系统化、理论化的世界观和方法论。根据网上数据的显示，热恋期大概就是半年左右，过了那个时期，双方的问题就会开始暴露出来，往往伴随出来的是种种的争吵，而指导这些行事方式的就是世界观，所以要想双方争执得少，双方的世界观越接近越好。曾经听过这样一句话：“幼稚的人和幼稚的人在一起没什么问题，成熟的人和成熟的人在一起也没什么问题，成熟的人和幼稚的人再一起问题就多了”，这句话就很形象地说明了这个问题。
作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想信念起着支配和导向作用，对自身的爱情观也是如此。正确的、科学的世界观可以为我们在恋爱方面的活动提供正确的方法，相反，错误的世界观怎会在我们的会给人们的实践活动带来方法上的失误。所以我们在恋爱的过程当中，要不断地完善与塑造自己的世界观，形成自己的个性，让正确的世界观引导自己做正确的举措，如在大学里谈恋爱，你要知道自己想要什么，为什么要谈恋爱，是跟风吗？是玩玩吗？还是真的喜欢对方而想和她在一起。正确的世界观将会指导我们做出正确的选择和正确的解决矛盾的方案。
当世界观和“爱情”这个名词连用时，就会形成“爱情观”，其含义不再是某种看法和观点，而会形成一种像“爱情法则”的说法，其实爱情是一种情感依赖，爱的文化进程就是博弈，它的结果是情，爱与情是一个象物又象魂的物势影像，定义为爱情，通常是指人们在恋爱阶段所表现出来的特殊感情。但是现在的大学生正处在青春期,对爱情的向往与追求，自然会在大学生的内心萌发,加上大学生阅历浅，缺乏社会经验，思想不稳定，人生观还没能完全地树立起来，他们很难理解真正的爱情是什么，但可以借助适当的恋爱来帮助他们来理解爱情，从而形成真正的“爱情观”，但这些都是依赖于正确的世界观的。
从调查表上的统计数据我们知道，有46%的同学选择男女友依据是和自己知趣相投，有40%的同学选择了因为人品好才选择对方的，也就是有一种找到知己的想和对
方在一起的感觉，那么爱一个人最根本到底是因为爱这个人和人品及附属物，还是爱着爱情这种感觉本身，或者说是爱着一种对未来的憧憬和脱离现实的完美幻象呢？这就涉及到哲学的基本问题了：物质和意识的关系问题，这是人类实际生活中的基本问题，划分哲学中基本派别的依据，也是解决其他一切哲学问题的前提和基础。物质是指不依赖人们的意识而存在并能为人们的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是它的客观实在性。所以爱情中的物质不光包括我们的躯体和躯体中的灵魂，还包括不是光靠想象就能实现的一切东西，比如人品，能力，财产，家庭等。而爱情中的意识指的是脑海中爱的感觉，就是那种很难说的清的感觉。爱情其实是很奇妙的东西，但需要双方共同努力来维系它，这就需要无穷的毅力还有勇气了。我们知道，恋爱需要花时间，金钱，精力等等，与此同时，大学生还有繁重的学业需要兼顾，怎么办呢？这就涉及到方法论的问题了。
方法论是普遍适用于各门具体社会科学并起指导作用的范畴、原则、理论、方法和手段的总和，通常指历史唯物主义。其实，有怎样的世界观，就有怎样的方法论。
例如，辩证唯物主义的爱情观就是建立在实践的基础上联系发展全面地认识一个人，比较科学和理性。两个人相恋，对对方都有自己的认识，可能看到对方好的一面，也可能看到对方不好的一面，但人无完人，这些全靠你来权衡，喜欢一个人就要喜欢他的全部，喜欢他就要忍受住他的缺点，忍受不住就调整自己的心态，从另一个角度看问题，辩证地分析问题，再严重到不行了，就唯有分开了。每个人都有自己特色，都有自己的优缺点，如果为了对方的不喜欢而改变自己，最好改到连自己都不认识自己了，那值得么？那你就要想清楚了，是要在鲜花丛中被当成“狗屎”，还是找棵小草当她的“养料”，全都在于你那辩证的思考中，从大学生的恋爱状况可以知道，他们都是忍不住对方的缺点而导致那惊人的分手率的，这就是因为之前说的他们还没有形成正确的世界观所导致的，没有正确的世界观，就没有正确的方法论，也就没有正确的爱情观。这些都是要通过大学生们在认识和实践中从实际出发，实事求是，这也是唯物主义世界观的要求。
四、大学生恋爱当中出现的问题：
1、混淆友谊的感觉和恋爱的感觉。简单来说就是爱情错觉，就是在和异性的交往中，一方错误地认为对自己有意，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。这常常会使当事人想入非非，自作多情，让那个学生陷入痛苦之中，如果处理不当，没有正确的人生观，那人可能会对以后的恋爱、婚姻留下“后遗症”，即以后的日子会对这些产生消极的看法和想法，所以我们应该尽量克服爱情错觉的困扰，多看书，丰富自己的精神世界，积极思考人生问题，形成自己的人生观，用理智驾驭情感，尊重对方选择，切勿感情用事。
2、恋爱动机不良。数据表示，有33%的同学在谈恋爱动机选项选择了弥补内心空虚，寻找精神寄托。还有就是受氛围的影响而从众谈恋爱，这些种种可能导致在恋爱过程中即伤害了对方，又没有结果，而且还花费了自己大部分时间和精力。这种损人又不利己的事，有必要去做么。
3、不懂得维护恋爱。也就是不懂得对爱情保鲜，一份恋爱需要保鲜，那怎样保鲜呢？
马克思告诉我们，静止是相对的，运动是绝对的，运动是物质的根本属性和存在方式，也是人的属性，没有不变的人，恋人也会“改变”，这里的改变时指阅历会让恋人逐步成熟，从量变积累到质变。因为你的恋人是不断发展的，你们的爱情也在发生着微妙的变化，以不变应万变在恋爱中行不通，所以恋爱保鲜很重要。这就需要你的配合了，你也要不断地发展，进步，跟得上你恋人的步伐，在恋爱当中，缺不了风趣与幽默，往往新鲜的事都会是保鲜爱情的最佳的营养。事物是普遍联系的，爱情同样是普遍联系的，最开始也许你们是二人的世界，但是你们的爱情最后也会和外界联系。你们共同的朋友是你们爱情成长的催化剂，接受对方就必须接受对方的朋友，和你们的爱情成为了有机的整体。谁说爱情不能永恒，只要你能在你们的爱情中溶入亲情和友情的成分，你们不仅只是爱人，同样也亲人，更是朋友，这样你们之间的爱情绝对比原先单纯的爱情来得持久很多。
4、失恋问题。数据表明，有59%的同学能够转移自己的注意力到其他方面或者当做是一次经验的积累，只有13%的同学不能接受失恋，觉得生活没意义，学习没动力。这时候，我们最好借助朋友，家长等外部条件帮助分担，或者用适当的方式去发泄自己的情绪，如打球，大哭等等。
五、小结
首先，让我们看看马克思对于爱情的看法。对男女之间的情爱，马克思坦坦荡荡，从不遮遮掩掩，装得道貌岸然，一副正人君子的样子。在马克思看来，一个人没有爱情来温暖和丰富生活，是“过于冷酷”和“过于贫瘠”的，他曾说：“如果你的爱没有引起对方的反应，也就是说，如果你的爱作为爱没有引起对方对你的爱，如果你作为爱者用自己的生命表现没有使自己成为被爱者，那么你的爱就是无力的，而这种爱就是不幸。”“要想美好地度过一生，就只有两个人结合，因为半个球是无法滚动的，所以每个成年人的重要任务就是找到和自己相配的一半。”看看，马克思对情爱说得是多么淋漓至尽。作为一名世界无产阶级革命家，马克思对情爱竟是这样的执着追求。
恋爱是美好的，但我们要用正确的眼光看待它，用唯物辩证的眼光看待它，分析它，这样的恋爱才可能成功。一下是我们对于培养健康的恋爱心理的几个小小建议：
1、恋爱双方要互相尊重，尊重对方的私隐，尊重对方的自由，人格，兴趣爱好等等，不要
强迫对方按照自己意愿改变自己。
2、要专一。要知道，多角恋是不会有好结果的。喜欢一个人就要始终如一，双方在生活上，
在学业上互相帮助，互相鼓励，能同甘共苦，能经得住困难的考验。
3、要宽容和理智。对于对方的缺点要懂得容忍，从多角度看问题。正确对待失恋问题，要
知道，恋爱中的失恋是正常的，但作为有道德，有理想的大学生，要懂的振作，重新站起来，学会转移注意力，把更多的精力投入到学习和事业上去，不做情侣还可以做朋友，失恋而不失德，这才是有肚量，有风度的高素质的大学生的体现。
4、恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。
虽然恋爱是美好的，但大学生毕竟以学业为重，大学生恋爱不等同于荒废学业。如果要谈恋爱，就把恋爱当做自己学习的一种动力。但毕竟精力和时间都有限，这就需要我们用辩证的思维考虑问题，合理安排时间，这样，恋爱的火花才能点燃我们的人生。
参考文献：
【马克思主义基本原理概论】、【爱之书】、还有网络资料
调查问卷链接：http:///jq/728874.aspx
作者：杨文棋 0923010100 计算机学院093班
报告设计及资料收集成员：
组长：杨文棋
组员：林小路，杨扬，叶名山，温幸飞，卢伟俊，梁衡
第14篇：暑假调查报告作业
中学生与网络”调查报告
生科院 生技3班 王菲菲
调 查 人:王菲菲
调查时间 2010年寒假
调查方式 网上调查、摘集资料
调查结果
1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2．中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；
3．比较热门的网站 ：搜狐、新浪等；
4．中学生上网的时间： 大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；
5．中学生上网的途径 ：大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；
6．（非中学生）是否支持中学生上网： 支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；
7．网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野，扩大知识面；
⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
8．网络对中学生的坏处
⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；⑶容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
⑷网吧问题。
现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
⑸网上交友问题。
许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
9．网络对中学生心理的影响
⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析 ：由调查可以看出
1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
第15篇：教育调查报告作业
教育调查报告
我在为期八个星期的教育实习中努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学化学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下化学教的情况。
我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础较好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差不齐，两极分化严重。
我调查发现，现在的化学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为努力与否与考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
老师们认为一个班里的学生化学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把化学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学（。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在化学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为化学的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。这也导致了化学中的关键：实验，老师很少做演示，而学生更是很少进实验室，没有培养起学生学习化学的兴趣。
其次，从学生的角度来谈一下化学学的情况。
在调查中，大部分学生对化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦。我一边以坚定的语气鼓励他们，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。现在的学生是多么有个性，我想学好化学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到化学知识。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所
谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
通过以上的调查，我认为在今后的化学教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生学习化学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多进行一些化学实验课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学化学的重要性。上课时老师可以多做一些小实验，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画，动画，这样会让学生一下子对化学产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！
第16篇：政治经济学作业(调查报告)
我市鸡蛋价格调查报告
鸡蛋是居民消费的主要副食品，其价格的高低，在一定程度上关系到农民收入的增长和居民消费支出的变化。进入2011年以来，我市市场鸡蛋价格不断上涨，引起了各方关注。大多数家庭都还可以接受，但还是希望价格不要再上涨，而作为学生的我们，在某种程度上，还是增加了我们的经济负担。
一、我市鸡蛋价格基本状况
据了解，上周我市鸡蛋平均价格略涨1.17％，为9.38元/公斤。统计显示，这是5月以来鸡蛋价格连续第3周出现上涨。而上个月鸡蛋的价格每公斤最低卖过7.58元，而现在每公斤要9.96元。”昨日在沙坪坝永辉超市，一位不愿透露姓名的工作人员称，近来“鸡蛋涨得有点凶”。随后在解放碑重百超市、陈家桥农贸批发市场也发现存在同样情况。
那是什么原因导致鸡蛋价格不断上涨呢？
二、鸡蛋价格上涨的原因
从价格变化的总体情况看，由于养殖成本居高不下和市场需求缺口的增大，使我市目前的鸡蛋价格一直处于上升状态。具体原因如下:
1.养鸡成本居高不下。
一是前期投入多。从雏鸡到产蛋期一般饲养周期为120天，在这期间需要支出的主要项目是鸡舍的建筑、鸡笼子的购置、饲料、卫生防疫、疾病治疗等（不含人工费用），每1000只鸡费用为3.2万元左右。近几年养殖户逐步转变观念，由传统饲养向科学饲养方面发展，
对鸡舍、鸡笼要求很严格，对旧的鸡舍进行了更新改造。由于原材料价格的上涨，致使鸡舍、鸡笼等基础设施成本增加。蛋鸡养殖正处于传统的换茬期，对蛋鸡的品种也进行了更新，这些都加大了前期投入。
二是饲料价格上涨。粮食价格的上涨拉动了饲料价格的上涨。三是油类价格上涨和对超载车的治理，导致运输成本的增加，带动了养殖业成本的增加。
2、市场需求缺口增大。
一是由于现在蛋鸡养殖正进入传统的换茬期，正处于老鸡淘汰、小鸡进场的青黄不接时期，致使产蛋量下降。
二是转养肉鸡。由于养鸡成本居高不下，蛋鸡利润空间增长有限，部分养殖户开始转养肉鸡，也造成鸡蛋供应量减少。
三是外销增多。由于近期外地客商来该市收购增多，致使外销鸡蛋增加，本地鸡蛋的上市量减少，市场供应紧张，导致价格上涨。
总之，养鸡成本居高不下及市场需求缺口增大，是价格上涨的主要原因。由此，该市鸡蛋价格上涨的主要原因，已由以往的成本因素，转变为成本与供求双重制约。结合目前蛋鸡饲料价格上涨、运输费用大幅上升的情况分析，预计近期该市蛋价还将会在高位徘徊。
三、存在的问题及建议。
（一）问题
在调查中，也发现了一些问题：一是蛋鸡防疫问题，养殖户们迫切需要最新的防疫知识和养殖技术；二是饲料问题，市场上销售的饲料其成份以玉米为主，还包括豆饼、棉仁饼、鱼粉、酵母粉、麸皮和
维生素、氯化胆碱和蛋氨酸，价格较高，考虑到价格原因，一般的养殖户为了节约成本往往自己配制鸡饲料，虽然生产成本降低了，但技术性、营养性往往欠缺，致使蛋鸡的产蛋量偏低，影响了经济收入。
（二）建议
1、进一步搞好调研工作，搞好信息服务。物价部门要充分发挥自身特长，将对企业、农民及养殖业有利的时效性强、价值较高的产品价格信息及时准确地反馈给他们，为增加其经济收入而做出更大努力。
2、为减少蛋鸡的死亡率，做好蛋鸡防疫工作。希望防疫部门加强蛋鸡发病率及鸡瘟的预防和防治，切实做到早发现、早预警、早防疫。
3、成立鸡蛋产销服务机构。政府应协调工商、物价、税务、技术监督和防疫等部门，将饲养专业户组织起来，成立鸡蛋产销协会，协调产销关系、定期分析市场走势，引导养殖户规避市场风险，为养殖户提供全方位服务。
4、实现科学饲养，提高规模效益。该市目前养鸡场规模较小，且散养占的比重很大，实行传统的人工饲养抵御市场风险能力很弱，要采取有力措施，使饲养户由分散型向规模型转变，推进科学化、机械化饲养的进程，使鸡蛋产品由单一的生产，向系列化、产业化、深加工方向转变，使产品质量由粗放型向高附加值转变。
5、政府应加快现有的村级公路改造，硬化和扩宽村级公路，改善运输条件。
6、加大畜牧对养殖户的技术培训及指导，加大政策、法律、法规的宣传，加大对饲料及养殖户监督力度，减少各种损失。并加大对信息传递的投入，帮助养殖户畅通防疫、销售渠道。
7、政府应增加对中小养殖户的补贴，以增加养殖户的养殖信心，帮助养殖户货款以扩大规模，走规模化、现代化的养殖。
综上所述，影响鸡蛋的成本构成及价格变化，取决于饲料的价格变化和鸡蛋的销售量，饲料变化也随着一些原材料的价格变化而变化，现在受到世界金融危机影响及问题鸡蛋影响后，政府应出台扶持政策，保障鸡蛋市场供应，打击不法商贩，让市民吃上放心蛋，保护大多数养殖户的利益，从而保障消费者利益。
第17篇：市场调查报告作业
手机在我国从贵族向平民的转变实在太快了，市场调查报告作业。到2010年，中国的手机用户数量将达到近七点四亿，位居世界第一，并且一直在以每月新增500万用户的高速度在增长。中国手机市场正成为全球手机厂商必争之地。各种性能、各种品牌、各种价格的广告让我们眼花缭乱，本期调查的目的便是为了帮助业内人士及消费者认清手机市场发展特点与趋势。
调查时间：2010年5月1日
调查主题：手机消费调查
调查说明：本次调查使用网上调查、问卷回收的方式进行。整个调查通过网络以广大消费者参与调查的形式在全国范围内进行。参加活动的包括国家公务员、在校学生、公司员工、个体劳动者等各行各业的从业者。
调查结果：被调查对象电话费节约方式不知道6.8%话费套餐44.7%给对方发短信73.3%拨打Ip电话75.6%被调查对象手机更换的频率半年左右3.4%半年至一年12.8%一年至两年24.4%两年以上7.2%没有换过52.2%七成多的被调查对象把短信作为节约话费的一种方式；五成多的被调查对象从未换过手机由于中国移动和中国联通早期应用的都是GSM网络，联通新建的CDMA网络在2002年1月8日刚刚开始试商用，原电信长城发展的CDMA用户仅为60万用户，调查报告《市场调查报告作业》。 因此，现中国大部分手机用户选择的都是GSM制式的手机。本次调查显示，97．4％的用户使用GSM手机，1．4％的人选择CDMA手机，选择GpRS手机的被调查对象最少，只有1．2％。本次调查中，68．6％的用户选择中国移动，31．4％的用户选择中国联通。调查显示的用户比例与中国移动与联通的实际用户比例大致相符。此次调查显示，中国的手机市场仍以国外品牌为主，中国国内品牌手机份额依旧很小，市场占有率不足7％，仍无法与国外厂商抗衡。此次调查中，半年左右换一次手机的用户比例为3．4％，这部分基本为高收入或对手机时尚比较敏感的客户；半年至一年换手机的用户比例为12．8％，一年至两年换手机的用户比例为24．4％，在换手机的用户中，一至两年换一次手机的用户的比例为最高；两年以上换手机的用户比例为7．2％。从未换过手机的用户比例为52．2％。为了更好地节约电话费，不同的消费者有不同的方式。Ip电话是消费者的首选方式，它被绝大多数手机用户认为是节约长途电话费的最佳方法；其次，短信作为节约话费的一种方式也得到了广泛的应用，这部分比例为73．3％；除此之外，44．7％的被调查对象认为话费套餐是节约话费的一种方式，这部分用户大体上是一些高端用户群体。二成半的被调查对象认为上网价格太高；四成多的人认为如果解决了上网速度、上网资费、网络内容等问题，一定会用手机上网
第18篇：调查报告作业格式
关于平安保险企业人力资源管理中培训环节的调查报告
关于平安保险企业人力资源管理中培训环节的调查报告
一、调查意义
企业培训是企业员工继续学习的一种手段，高效的员工培训可以极大地提高
企业的竞争力。随着当前社会经济的极大发展，现代企业越来越重视对员工的培训，企业员工培训已成为现代企业发展不可或缺的重要环节。然而，在实际的员工培训中却面临着缺乏系统性及实效性不强等问题。因此加强对人力资源管理中培训环节的调查，对于提高企业的招聘工作，促进企业人力资源发展具有积极的意义和作用。
二、调查基本情况
（一） 调查时间：2011年10月15日——2011年12月3日
（二） 调查地点：珠海市平安保险大厦
（三） 调查方式：调查问卷、实地调查
（四） 调查内容：
对珠海市平安保险公司以实地调查及发放问卷的方式进行了一次培训环节的调查研究，共发出调查问卷100份，回收问卷98份，其中有效问卷92份，中层管理人员问卷8份，主管级及员工90份，本人对调查中发现的问题结合问卷结果进行了统计与分析，指出了该企业培训方法的弊端和不足，为改进员工培训方法提出了一些建议。
三、发现的问题
（一）偏重技能培训，对团队精神和个人素质重视不够
调查发现，该企业员工培训的内容包括知识培训、技能培训和素质培训三部分，然而在培训过程中该企业多偏重对在员工的知识和技能的培训，对于员工团队精神和素质方面的培训明显做得不够。本次调查问卷结果显示，26％的员工认为其团队精神很好，46％认为其团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但28％的职工认为团队精神较为缺乏。在针对团队的特定成员进行调查时发现，约有55％的员工反映他们并没有与整个团队融合在一起，感觉不到团队精神。60％的员工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，25％认为略差，15％认为较差。在员工与团队合作的信心方面，30％员工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20％保持观望状态。在团队素质的提升方面，40％非常认同团队正在进步，35％基本认同这一事实，20％表示沉默，5％表示不认同。这样的培训虽然可以使得员工技能得到长足的提高，但缺乏正确的工作态度和优良的职业精神，导致员工离职率居高不下，企业的培训投入无法得到回报。
（二）培训没能从根本上调动员工的积极性，实效性差
通过对该企业员工专业技能自我评价的调查发现，员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，但在专业技能转化方面，75％员工认为自身的技能基本发挥，22％职工认为没有完全发挥，认为培训对改善员工绩效作用“非常大”的只占3％，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，本人以为，造成这一现象的原因主要有以下几点。
1、培训缺乏实质性的激励措施
调查中发现，企业对员工培训后不能做到“人尽其才，物尽其用”，缺少实质性的激励制度，没有为培训合格的员工提供一个晋升的平台和发展的空间。相应激励制度的缺失难免会导致员工公司培训被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少，难以充分调动职工培训的积极性。
2、培训效果反馈制度不够健全
该企业对于员工培训效果的考核处在一个基本的层次上。即只是注重当时培训的现场状况，只对培训的组织、培训讲师的表现等最表面的东西进行考评，而对于培训对员工行为的影响，甚至对公司整体绩效的影响不去考评。另外，由于
常常搞突击式的培训，人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及时的分析和评价，因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效果和质量的提高。
（三）培训结构不尽合理，培训体系不够完善、规范
1、培训结构不尽合理
调查发现，该企业的员工培训主要是针对新进级别较低员工，对于中高层级别员工的培训则相对较少。据调查问卷结果显示，80％左右的员工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20％人员认为存在不公平现象。多数员工普遍反映，在实际工作中，部门内与中高级管理人员的沟通存在着一定的障碍，多数员工认为，在以后的工作中，中高级管理人员需在责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、员工激励、成就动机等方面进行培训提高。
2、培训体系不够完善
通过调查发现，该企业尽管有自己的一套培训体系，但该体系不够科学和完善。问卷结果显示，在该企业大多数员工的意识里，培训就是来场讲座或是外派学习一周等形式，很少考虑自身需要，只是为培训而培训，缺乏一些必要的培训制度，导致培训工作不规范。另外，企业培训的对象是成年人，成年人的逻辑记忆力较强而机械记忆力较弱，因此企业在员工培训时采用千篇1律的方法往往达不到预期的效果。成年人在学习过程中如果能联系过去的经验、未来的情景和实践活动则可以带来较好的培训效果。
（四）培训费用投入较少
在对该公司实地调查的过程中，本人发现了该企业将员工培训看作单纯的投入，所以尽可能地减少培训人数和费用。这是一种典型的短视行为，只看到了短期的投入，而没有看到员工陪训为企业长远发展所培养、积攒的人力资本。这种陈旧的观念和思想很难与社会同步，需要及时更新。
四、解决建议
通过对该企业培训现状的调查，针对目前该企业员工培训工作中所存在的弊端和不足之处，为了使该企业的培训更有效，本人认为应该做好以下几个方面的工作。
（一）加强团队融合提高团队素质
1、加强员工团队精神方面的培训
在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让职工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。
2、加强员工之间相互沟通
不定期的和企业员工进行交流，使员工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和员工之间的相互了解和协调。
3、强化对员工个人素质的培训
针对本企业的工作情况和工作特性，对员工加强责任意识的培养，使员工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给企业发展带来的不良影响，从而保证企业较快发展。
（二）注重培训方法，提高培训的实效性
1、注意运用灵活多样的培训方法
由于员工所受的教育不同，他们的思想和技能水平层次不同，其价值取向也有所不同，因此员工的差异性是绝对的。员工培训必须针对员工的不同层次和个体差异选择不同的培训方法，才能取得理想的培训效果。正确认识员工的层次性、差异性，是实施灵活多样的培训方法的前提。这就需要企业与时俱进，以更加多样的方法增强员工培训的针对性和实效性。当然，强调员工培训方法的多样性，并不等于否定员工培训内容的主导性，应用培训方法的多样性来丰富培训主导性的内容，两者相互依存、相互促进、共同发展。
2、注意科学化的培训方法
科学化是现代企业发展的本质，员工培训方法科学化更是企业员工培训的本质。企业员工培训发展与改革的一个趋向是致力于培训方法的科学化。首先，表现在培训决策过程上。传统的企业培训从“本本”出发，沿袭常规不变的教条；而当今时代的员工培训从目标设计到具体实施都经过科学的评估和实验过程，是经过反复论证筛选的结果。其次，表现在培训的手段上普遍使用各种较先进的科技来辅助培训，用计算机来处理分析有关资料。再次，表现在培训观念更新和实践领域的通俗化。当今时代的企业员工培训注重科学研究，对培训实践和实验进行理性概括，启发员工对自身存在问题的思考，促进员工职业观念的更新，帮助员工协调相互间的关系，提高职业素质和职业技能，克服自身缺陷，开拓创新企业的发展领域，并反过来促进企业培训工作的发展。
（三）构建完善的培训体系，使培训规范化
一个企业应有明确的培训政策，并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥员工的能力，而且要使员工对各种培训方案非常清楚。否则，培训就不能取得满意的效果。另外，企业还要向员工解释培训的真正意义，让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会，从而创造出一种气氛，让员工感到培训机会来之不易，加倍珍惜培训机会。另外，企业培训要根据培训效果针对每个员工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。
（四）加大对培训费用的投入
加大对培训费用的投入，前期看似是在“浪费”钱，实则不然。随着培训员工在实际工作中逐渐发挥作用，其对企业无形的价值将会逐步显现，合理的进行培训预算，适当增加培训费用的投入，无疑将会使企业员工培训大大改观。
结论：通过本次实践调查研究，我亲身经历了真正意义上的员工培训，对课本上的一些理论知识有了更加深刻的理解，并且通过运用这些知识，我较为全面地掌握了如何帮助一个企业分析他们人力资源管理中培训环节存在的问题以及根据分析给出比较合理化的建议，这次调查研究使我受益颇多。
二0一一年十二月 三日
第19篇：作业之调查报告
调查报告
安全，对我们的生命很重要，安全隐患无处不在，它存在于我们生活中的点点滴滴。为了我们的人生安全，我们要将安全隐患消灭在萌芽之中。所以，我们成立了一个防灾小组，对学校的各项防火设施进行了排查。首先去的是12#教学楼，因为这里是我们学习生活中最离不开的地方。12#教学楼是整个学校比较新的一座楼了，但是结果却是让我们心理沉甸甸„
首先，当我们看到消火栓不是过了期限没有更新的，消防设施种类和数量也都严重缺乏。内部普遍只有消火栓和灭火器，而缺少水带，水枪，消防水泵，消防水池等设施。现有的消火栓和灭火器数量上也存在不足，很难满足正常的消防需求。其次就是这些防火设施坏了没有人修理，这样子的话，一些表面存在的消防设施就形同虚设。楼道内虽然配备有消防安全设施，但长期处于无人管理，无人维护的状态，造成许多消防设施年久失修过期失效，配件丢失，从而无法正常使用。再者，建筑内安全出口多为死口，无法进出，如12#教学楼的一楼安全通道的两个出口门处
于紧闭状态，如果遇到火灾，高层上的同学们该向何处逃呢？
然后我们又去了学校的其它地方，发现这种问题在校园里应该屡见不鲜了。像怡馨1#一栋楼只有两个灭火器，颐康36#整栋楼只有一个灭火器，1#教学楼的消火栓和灭火器均分布在楼内东边，西边却一个没有。像10#楼的楼下的疏散通道由于建设不合理或其他人为原因在门口堆放过多的杂物，不但容易引发火灾，而且发生火灾时对人流的疏散起到严重阻碍作用。车辆等停放在消火栓前，如遇火灾，根本无法接近消防设施，楼道过窄，火灾时易造成拥堵等不良现象。在调查过程中我们发现了一个更为可笑的事情就是1#教学楼内的消火栓则安装有锁，这难道还给专人配备的吗？„
总之，有很多不好的现象，1.建筑物年代久远，先天性火灾隐患多。当时建设设计防火等方面规范不完备，导致建筑布局不合理，消防通道不通畅且被人为堆放大量杂物。由于建设时间较长，部分建筑内存在线头外露，线路接口松散，电线悬空等不良现象。
2.消防设施种类和数量都严重缺乏。校园内部普遍只有消火栓和灭火器，而缺少水带，水枪，消防水泵，消防水池等设施。现有的消火栓和灭火器数量上也存
在不足，很难满足正常的消防需求3.我校建筑内安全出口多为死口，无法进出，影响逃生。 通过这次调查我们总结出我校的火灾风险度极高，我们长期处于一种非常危险的地步。没险情还好，如遇险情后果不堪设想。
为了我们的人身安全，我们可以通过一些措施宣传防灾减灾的知识大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（1）在校门口、橱窗悬挂张贴相关内容的横幅、标语、口号等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（2）各班出一期以“加强防灾减灾，创建平安校园”为主题的防灾减灾专栏、板报、黑板报等，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。
（3）通过给家长的一封信，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。 如果真遇火灾，也不要惊慌失措，先报警，然后有秩序的向安全出口逃生，如果安全出口有火,实在没出路,要把教室门窗关好,堵严,比如衣服之类,弄湿,捂在口鼻处,等待救援；在火灾，谨记不能乘电梯，应该走楼梯；当我们身处高层时，切记不能跳楼，必要时要发出求救信号，等待救援。
火灾发生后，我们才意识到生命的
可贵，因此，学校要完善各项消防设备，加大对学生的安全管理，严禁学生使用大功率用电器。积极迎合学校的各项要求.
小组成员：白梦阳陈维刘彦磊 索银
第20篇：暑期作业调查报告
随着经济的发展，人民生活水平的提高，人们的日常消费日益增多，消费者权益保护的问题逐渐成为广大老百姓和政府关注的重要问题之一，震惊全国的“假奶粉、劣质奶粉”致婴幼儿死亡或大脑畸形等事件的曝光，充分反映了当前劣质食品对消费者健康权的严重侵害和违法主体对消费者健康权的蔑视。假奶粉受害者父母面对侵害行为显示出的苍白无力和不知所措，也充分反映出了当前消费者的维权现状令人担忧。消费者权益保护问题将直接影响到经济的健康发展，和谐社会目标的顺利实现。为了更好地了解人们现实生活中存在的关于消费维权的问题，在今年暑假和几个同学一起在家乡的县城就这个问题作了一个较为详细的社会调查，我的家乡在临颍县，这是一个经济收入一般的小型县城，随着全国经济的发展，这几年临颍县也有了进一步的发展，人民生活有了保障，消费水平也有一定程度的提高，人们日常的主要消费品范围也进一步扩大，所以我认为临颍县人民中存在的消费问题可以代表全国大批的中小型城市。通过实地调查和广泛的资料搜集，对当地的消费者权益保护现状，以及导致这一现状的原因加以分析，并提出了相应的保护消费者权益的方法。具体调查情况如下：
一 调查目的
了解临颍县城的消费者对消费者权益的认知程度以及维权意识的强弱，进一步分析其中存在的问题。
二 调查对象及一般情况
调查对象：临颍县的消费大众
一般情况：这部分人大多在20至45岁之间，其中有公务员，企事业单位员工，农民工，农民，离退休人员，失业人员，个体工商户等，多为有自己独立稳定的收入以及有较为理性的消费意识。
三 调查方法
本次调查采取的是随机问卷调查，发放问卷是在临颍县金百汇及其门前的商业街上，当场发放填写并当场收回，调查期间一共发放问卷500份，收回500份，收回率达100%。
四 调查时间：2010年8月1日——2010年8月20日
五 调查内容
主要调查了消费者对消费者权益的认识，消费者的权益是否曾被侵害和被侵害的程度，以及消费者维权意识的强弱。
六 调查结果及分析
对消费者的调查结果显示：
1）有57%的消费者对自己所居住的城市的消费环境的态度是“一般”或“比较满意”，但没有消费者认为受消费
侵害的次数比去年增加了，相反27%的消费者认为减少了；
2）有23%的消费者认为在过去的一年中“没有”或者“很少”受到过消费侵害，另有33%的消费者选择“有时”，其余的选择了“说不清”；
3）消费者所关心的产品范围有所变化，现在有约68%的消费者更多地关注通讯器材，家用电器，建筑材料和空调等的质量和质保问题；
4）根据对消费者协会、工商管理部门及法院的询问和调查显示，近几年消费者投诉的案件数量并没有明显的增长，消协接到的投诉还略有下降。
由此可以看出，近几年来，我区消费者权益保护的现状总体不容乐观，再加上我国整体的市场经济环境还并不完善，法制建设也有待加强，消费者的维权意识还十分薄弱，许多问题仍然存在。总的可归结为以下几点：
一 消费者自身存在的问题
1）由于消费者自身知识水平的限制，很多时候消费者根本无法识别商家对自己权益的侵害行为，更无从提起提取维权的证据以及证据的保护。消费者在消费过程中对自身权益的维护意识薄弱，最终导致自己的消费权益受损。如主动索要和保管消费凭证的意识薄弱。消费者维权行为的产生应该建立在自身具有的维权意识上，无维权意识就无维权行为，维权意识的强弱决定着维权效果的优劣。现实生活中，
消费者对自身合法权益保护的轻视，对一般侵害的放任自流相当普遍，他们总认为小事一桩，次数不多，没有在意识上引起足够的重视，更不用提用法律的武器来维护自己的权益不受伤害了。
2）消费者不良的消费习惯和理念也为自己的消费权受损埋下了隐患，如一味贪图便宜，轻易相信商家类似“血本大甩卖”的虚假广告，而商家正是紧紧抓住了消费者的这一心理特点，不断地大量做一些类似的广告，致使很多的消费者在不知不觉中便上当受骗买了性价比甚底的商品，却又迫于商家关于处理品无“三包”的规定而无法保障自己的权益。
二 国家立法和社会方面存在的问题
1）国家现行有关消费者权益保护方面的法律和法规还存在众多缺陷，而法制的不完善是当前导致许多侵权事件无法解决的重要原因。在调查规程中，有相当大一部分消费者认为所购买产品所花费的金钱远远少于花在维权上的时间，精力和金钱，所以在自身消费权利受到侵害的时候大多选择了沉默，自认倒霉，而这正是由于诉讼费用多和诉讼程序的复杂而间接导致了对投机商家的纵容。
2）社会监督机制的监管力度不到位，从日常生活和调查过程中我们了解到请求媒体曝光是最佳的维护消费者权益最佳的方式，反映出媒体在消费者权益保护问题中的巨大作用和良好效果。但是由于我国新闻事业的发展并不是十分
成熟，媒体对消费者权益保护问题的监督也仅仅停留在初级阶段，曝光的力度以及事后的追踪都有待加强，特别是有些媒体曝光最后反而不利于问题的解决，这些问题都是社会监督无法成为消费者权益保护的中坚力量的重要原因。
从种种事件中不难看出在消费者与商家的维权战争中消费者往往毫无回击之力，为数甚少的消费者胜出的案例中作为消费者一方的贫民也总是要付出惨重的代价，而商家却轻松地很快就恢复元气，重操就业。
针对以上种种原因，要解决以上问题，我认为可以通过以下几个方面开展工作：
1）向消费者普及《消费者权益保护法》等相关法律，提高消费者的维权意识是促进消费者权益保护的基础。普及《消费者权益保护法》要做到家喻户晓，人人皆知，增强消费者的维权意识。扩大3﹒15宣传范围，增强其影响力；制作各类宣传手册，分发至各个社区与农村，共同普及《消费者权益保护法》知识；同时电视台，报纸等媒体也应每周或每天定期播放宣传教育节目；在各个村子定期轮流循环播放一些有关电影；消费者自身也应该将《消费者权益保护法》及相关法律作为日常生活中的重要工具，进行系统的了解学习。
2）加强新闻舆论对该方面的监督和跟踪报道，这样消费者的受害行为除可以向有关机关投诉和寻求法律帮助外，
还可以借助新闻媒体舆论的监督导向作用，让新闻媒体纰漏经营者侵权行为的真相和消费者受害的事实，扩大社会影响，一方面让社会各界关爱和帮助弱势消费者，一方面让受害消费者感受到媒体的帮助。
3）有关人员应该简化投诉的程序，积极受理，认真对待，着力解决每一件消费纠纷，工作中避免态度粗暴，挫伤消费者的投诉热情，让消费者真正感受到投诉有门，投诉有果。
