推荐第1篇：引用
引用2009-2010年第二学期班主任工作计划（xiexiebang.com www.daodoc.com）引用蓝色天空的2009-2010年第二学期班主任工作计划2009-2010年第二学期班主任工作计划本学期是初中阶段的最后一个学期，学生即将毕业，不论是升学、就业，都是他们人生道路上的一个重要阶段，任重而道远，本学期将努力做好以下各项工作，引用2009-2010年第二学期班主任工作计划。
一、常规管理工作：
1、加强学生自主管理。通过前两年的努力和班干部的培养，学生自主管理有了一定的经验，本学期将在班干部重新选举以后，放手实施学生自主管理，锻炼学生的能力，同时可以使自己拥有更多的时间放在班风营造和教学工作上去。
2、纪律。虽然已经是九年级的学生，可是一部分学生的自觉性仍然不是很高，班级纪律仍然不能放松，通过班干部的配合，做好早晚自习和上课的纪律保障。
3、卫生。曾经的目标：一个月不打扫卫生，班级仍然保持干净\"，在本学期加以尝试。营造良好的读书环境。
4、关注学习成绩。学生的综合素质的提高是关键，但是在最后一学期，不断提高成绩，在中考中拥有不俗的表现很重要，因此本学期将注意抓学生的学习成绩，关注两头，带动中间。、
5、考试分析。本学期的模拟考试后及时和学生交流，分析进步和退步的原因、得失，争取每一次考试过后收获的不仅仅是成绩。
6、加强学生思想品德教育。和分数相比，学生良好的思想品德和行为习惯更加重要，要真正的为学生的终身幸福发展奠定良好的基础，而不是仅仅拘泥于分数，班主任工作计划《引用2009-2010年第二学期班主任工作计划》。
二、班风建设：
1、树立正确的目标。树立学生正确的人生观，明确长期、中期、短期目标，为自己的未来做规划，并为自己的目标不断拼搏，在日常学习中不断反思和修正自己的行为。
2、形成良好学习风气。通过班会课、座谈、谈话等各种方式形成班级良好的学习风气。
3、打造团队精神。通过活动，加强班集体的凝聚力，培养互助、互学、竞争的团队合作精神。
三、问题学生诊断：
1、青春期教育。学生处于青春期，会出现关注自己，早恋等现象，不能回避，只能合理的加以引导，通过谈心、座谈、班会课等方式进行沟通引导。
2、特殊心理指导。学生在成长的过程中可能会出项压力过大，焦虑、抑郁等心理疾病，将及时发现，合理进行疏通和引导。
3、后进生工作。一个优秀的班主任体现在对于后进生的态度上，对于后进生，给予他们更多的关爱，尊重他们，帮助他们，增强他们的学习信心，做一个幸福快乐的人。
4、特殊事件处理。及时发现和处理班级一些突发事件。
四、具体工作安排：二月份：
1、开学报到，检查作业，座位调整。
2、个人确定中、短期奋斗目标。
3、优秀班干部评选。
4、班干部换届选举。
5、图书借阅，争取每人读一本。
6、开垦种植园地。
7、青春期心理讲座(三)。三月份：
1、召开家长会。
2、召开人生态度为主题的班会。
3、开展成长为主题的演讲比赛。
4、学习压力心理讲座。
5、义务植树或劳动。
6、模拟考试分析。
7、观看电影一场。四月份：
1、加强体育锻炼，开展比赛，做好测试准备。
2、图书上缴。
3、开展知识竞赛。
4、模拟考试分析。
5、观看一场电影。五月份：
1、做好中考报名各项工作。
2、郊游。
3、理科实验班考试报名。
4、模考分析。
5、做好理化实验测试准备。六月份：
1、考前动员。
2、组织参加中考。
3、召开告别联欢会。
4、指导填报志愿。七月份：
1、升学录取。
2、总结学期工作。
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引用
江湖人生的2009-2010学年度班主任工作计划
2009-2010学年度班主任工作计划
梅洪建
一、指导思想
1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；
2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基，引用2009-2010学年度班主任工作计划。
3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。
二、具体设想
3月份：榨出人性的小我
以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。具体设想如下工作：
A.听演讲，谈感受。让每一个孩子明白奉献的必要和作用。
B.舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。
C.开展\"如果这样，我更好\"为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。
4月份：良心奠基发展路
以良心的\"他人\"和\"理想\"两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥，工作计划《引用2009-2010学年度班主任工作计划》。 \"天天向上\"的发展理想得以实现。具体设想如下工作：
A.大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。
B.学习讨论动画\"寻找失落的一角\"。
C.大讨论：我的小高考启示。
D.分享：我曾经的辉煌故事
5月份：高昂起我的头颅
以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。
A.活动：我的优势我知道。
B.分析：我的潜力我明白。
C.展望：我的班级我做好。
D.此刻，能否高昂我的头。
6月份：个性要尽情张扬
以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。
A.班级委员会的重新洗牌。
B.我的优势我分析。
C.各个委员会制订自己的行动方案。(重点在公开活动的展示)
D.开辟班级娱乐发展角。
7月份：青山之外青山在
总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。
A.我的学期收获。
B.分析：我最仰望的班级同学。
C.其实，我有这些话告诉自己。
2010年2月28日
推荐第3篇：引用
引用2009-2010学年度班主任工作计划（xiexiebang.com www.daodoc.com）引用江湖人生的2009-2010学年度班主任工作计划2009-2010学年度班主任工作计划梅洪建
一、指导思想1.上学期班级发展状况是本学期工作的起点；2.坚持服务学生和培育个性的基本教育理念，为学生的当下发展服务，长远发展奠基，引用2009-2010学年度班主任工作计划。3.坚持水性服务，将积极向上健康和谐的人格素养渗入到学生的骨髓中去。
二、具体设想3月份：榨出人性的小我以俞敏洪的演讲为基本指导，让服务和和谐意识渗入到学生的骨髓中去。具体设想如下工作：A.听演讲，谈感受。让每一个孩子明白奉献的必要和作用。B.舆论引导行动，弘扬班级的奉献精神。C.开展\"如果这样，我更好\"为主题的活动，让学生在活动中自我反省，发挥孩子的内在驱动力。4月份：良心奠基发展路以良心的\"他人\"和\"理想\"两个意识基点为核心，在上月奉献意识构建大我的基础上，让上学期没有很好完成的积极向上的内在驱动力进一步发挥，班主任工作计划《引用2009-2010学年度班主任工作计划》。 \"天天向上\"的发展理想得以实现。具体设想如下工作：A.大讨论：什么是真正的良心，如何落实良心的真正内涵。B.学习讨论动画\"寻找失落的一角\"。C.大讨论：我的小高考启示。D.分享：我曾经的辉煌故事5月份：高昂起我的头颅以自信力的激发为基点，让学生在分析自我的自我解剖的同时，发现自己的优点和长处。同时，分析班级的情况，让同学们时刻想着自己是班级的一员，应该为班级做出自己的贡献，一个良好的集体更是一个人高昂头颅的关键所在。A.活动：我的优势我知道。B.分析：我的潜力我明白。C.展望：我的班级我做好。D.此刻，能否高昂我的头。6月份：个性要尽情张扬以班级委员会为基本平台，在上学分析自己优势的同时，进一步深化优势意识，同时为发展自己的优势而努力。这个活动目的在培养自信的同时，落脚进取心的培养。A.班级委员会的重新洗牌。B.我的优势我分析。C.各个委员会制订自己的行动方案。(重点在公开活动的展示)D.开辟班级娱乐发展角。7月份：青山之外青山在总结一学期自己的获得，发现同学的长处和优点，剖析自己的存在的不足和进一步发展的基点所在。A.我的学期收获。B.分析：我最仰望的班级同学。C.其实，我有这些话告诉自己。2010年2月28日
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第一篇
当拿到新生材料以后
初一(高一)新生班组成之后，你如果是新生班的班主任老 师，学校教导处的有关人员就会把一叠厚厚的新生材料放到你的 办公桌上。这一叠学生材料，对新生班的班主任老师认识新生，组 织、开展班级的起步工作无疑是很重要的。
x：
当拿到新生材料之时，也是新任班主任吝师开展工作之姑。每 位新任班主任老师应该清配地认识，认真分析新生材料是关系班 级工作做得好不好，能否形成良性循环的关键。它无疑是新生班 级工作值得研究的课题。
许多富有实践经验的班主任老师在拿到新生构料之后，一般 采用静心翻阅，仔细分析，理出头绪，归类整理。以及从研究阶 段走向实际操作阶段。
一、静心翻阅、仔细分析
通常，新任班主任老师是先从学生材路上认獭生．再在新 生报到之日见到新生的形貌。这一时间差，为新任班主任老师认 识学生，了解学生的—般情况．创造丁有利的条件新生材料上 有新生的姓名、照片等等。所以，如果在新生报到之前，通过材 料认识新生，这对予组成班级新集体，缩短师生问陌生的距离，做 到相互认识是颇有好处的。
在——个新生班内，由于新生来自各所学校，新生的材料是由
好几值班主任老师撰写的。除了学生的概况、学习成绩、身体状况无多大出入外，品德评语一栏的内容往往钉着——2的差异，这
与不同的班主任看问题着眼点不向有关。所以，提出静心翻阅、仔 细分析这样的要求是很有必要的。
钧外—种情况．就是新生品德评语有雷同现象，你好我好大 家好，看不比新生的个性特点，这就需要班主任老师在翻阅材料 时，从德、智、体诺方面考虑，多间几个为什么。作为新任班丰 任老师。全短否定新牛材料上的评语是不对的，不折不扣全盘信 任新生材料1：的评语也是不对的。这就需要新任班主任老师应从 新生材料的文字上和新生在入学报到之后的实际学习生活的结合 上，加以研究分析，得出一个比较客观公正的认识。
二、理出头绪、归类整理
新生材料表多少能反映出一位新牛的大体情况。从一个班级 的整体利益出发，有必要对新生材料表理出以下头绪，进行归类 整理：
1．新生班男女生的比例。
2．新生来自哪些街道、里弄、最远路程和最近路程是多少。
3．新生班语、数、英等学科入学考试的平均分、及格串，各 门学科的最高分、最低分，新生班学科总分的名次排列(班主任 本人掌握，作为平日捆踪参考)。
4．新生班中是否有违纪违法被处分的品行后进生，有多少． 属于什么关型。
5．新生班中曾在过去学校中担任团队、班干部有哪些，有多 少，cb新生班人数的比例。
6．新生班中曾在过去学校中被评为优秀团队员 哪些，有多少?
7．新生班中有多少有特长爱好者。
8．新生班呻是否有家庭破损的学生(有父无母或有母无父或父母均无)。
9．新生班中独生子女有哪些，占班级人数的比例。
lo．新生班中新生家长文化程度高、中、低的比例， 业、政治面貌归类。
11．新生班中曾在过去学校留过级的有哪些，占班级人数的 比例。
12．新生健康状况如何，近视服患者占班级人数的比例．新 生班内是否有严重疾病的新生*
从以亡理出的十几个方面的情况进行归类整理，大致可以分 析出这一班级的学生素质构成。当然，有些情况不一定能从新生 材料上理得出来，需要在新生入学之后再调查了解。
一个班级的组合，总是有好、中、差三方面的学生组成。一 个班级，总有几个需要重点帮教的学生。他们有的是学习后进生、品行后进生，有的是家庭破损的学生，有的是身心不健康的学生 „„对于这样的学生，在翻阅新生材料之后，就应该采取相应的 对策，有的放矢地关心、爱护、教育他们，使他们在新的学习环 境里感到新集体的温暖，学有所获、学有长进。
总之，研究新生材料的目的，是为了更好地把握学生的特点， 设计班级工作方风，切合实际地搞好班级工作。 面对新生的第一次亮相
新任班主任老师在新生面前的亮相．实际上是师生之间的第 一次见面。可以这样说，新任班主任老师在新生面前的第一次亮 相，学生是难忘的。好多学生人到中年，仍能清晰地回忆起某某 班主任老师是以怎样的神态，怎样的衣着穿戴出现在学生们面前 的。
从新任班主任老师的角度看，第一次的亮相，不仅给新生留
下容貌及举止方面的印象，而且直接或间接地关系到新任班主任老师呐新生心目巾的声誉。因此，有经验的班主任老师，十分注 意在新生顶前的第一次亮相。
F面来谈谈新任班主任老师在新生面前亮相的几个方面。
存新生入学报到后．接下来的“节日”，就是新任班主任老师 的自我介绍。新任班主任老师自我介绍的内容一般有自己的姓名； 年龄(可以qJ不讲)；家庭住址；家庭概况；所任教的学科，任教 几年，班主任任职几年；个人的性格、爱好、特长‘个人在班工 任工作中的优缺点。
在作自我介绍时，说活语气、手势要贴近学生。说话要注意 语气*不要太轻，也不要大响，不要太软，生硬凶相更不好。要 注意新生的接受性、认可度。总之，要从实际情况出发，在自我 介绍中力求吸引、感染新生，不入格套而使新生难忘。
班主任认识新生可依据新生名册叫唤新生姓名，新生听到老 师叫唤到自己姓名时站起来后坐下。在叫唤学生姓名的时候，被 叫新生问班主任进行了无言面对面的交流d被叫学生从座位上站 起来后、班主任老师应投以和善信任的目光，在此瞬间，师生之 间的心灵亡得到了交流，缩短了师生问的距离，彼此感到曙洋洋 的。
班1：汗老师也可让新生在班级中自我介绍，以便相互认识。其 方法是班主任略作开场白之后，新生依次走到讲台前作自我介绍。 在这一时刻．新生班主任老师作为新生集体的普通一员，亮相于 众多学生的面前，静静地听新生们的自我介绍。这一方法，看上 去新任班主任老师不说什么，也不在教室里走动、而给学生的印 象是这一位新任班主任老师是我们班新生的普通一员。有n报，无
声的亮相比绘声给色的自我介绍效果更佳，变为精彩。
二、新任班主任老师亮相时的衣着穿戴
无论班主任老师是男是女，是老是少．身体健康如何，我们 面对的是—批朝气蓬勃、充满好奇的青少年。他们对新任班主任 老师怀有各种各样的企盼。当然我们不能一一满足他们。但是，贴近他们，做他们的师长，做他们的朋友，初次亮相约他们以一个 良好伪形象，这是一个普通的要求。新任班主任老师以怎样的姿 憨亮相于新生面前，这需要我们达到基本的共识。
1．我们既不要在亮相前对衣着穿戴煞费苦心地追求，也不要 衣冠不整，匆匆上阵。现在，人们的生活水平提高了，衣着穿戴 好—些，这是无可非议的。而一些新任班主任老师，在新生面前 亮相时，披金挂银，满身珠光宝气，俗不可耐，这样如何让新生 认可你的教导呢?新生会对你出奇的穿着打扮产生很大的疑问。教 书育人，”身教重于言教。在学生面前，还是以整洁、美观、大方 为好。穿戴太花俏古怪，不利于在学生中树立起良好的形象。
2．要保持良好的精神状态亮相于新生面前。有一些新任班主 任老师受情绪的干扰或者由于健康不佳，在新生面前显得萎靡不 振*情绪低落，或者脾气暴躁，动不动拉大嗓门，发肝火，使得 新生要么提不起精神，要么连大气也不敢喘一口。事后，一些新 生对父母说，学生不高兴到学校去，或要调换一个班级，弄得新 班立任老师很难堪。
如何防止此种情况的发生?这就需要我们的班主任老师加强 涵养，在新生面前亮相时，即使事前遇到这样那样的烦心事，也 要做到不露声色，把精神状态调到最佳程度；给新生留下一个美 好难忘的形象。
三、亮相不应以势吓人，夸夸其谈
富有经验的班主任老师，在新生面前亮相时，说话和气，心
情温和。在作自我介绍时，也很谦虚，从不在讲台上以势吓人，夸夸其谈。对这样的班主任者师，新生们倒是很看重他。而有的班
主任老师却不是这样，他们认为，在新生面前要摆出威势，摆出 自己在班主任工作上的业绩，否则，难以在新生面前树立起威信。 所以，他们同新生见面时．为厂显示自己的威势，不是叫某一新 生站起来，就是为一点小事批评另一新生，弄得班级里气氛煞是 紧张。然后，在没有规矩不成方圆，没有纪律不成整体的开场白 后，就提出班级这个不准，那个不允许的规章制度，违反了就怎 么怎么处罚，又说我以前当班主任怎样怎样。
表面上看，这—班级开的亮相会纪律很好，实际上，这一班 主任老师人为地拉开了师生之间的距离，学生对此做法是极为反 感的。
有一位老班主任老师说，演员亮相仅限在舞台上的几秒钟的 光圈里，而新任班主任老师在新生面前的亮相*不仅仅在讲台上， 不仅仅在新生报到的这一天，而实实在在亮相于日常师生共同的 学习生活小。
新任班主任老师的亮相，不是突出个人形体的亮相，它与时 装模特儿的亮相不同，后者只是在舞台上旋转几下，走几个台步， 而新任班主任老师的首次亮相实在是通过有形无形的亮相，应在 学生心目中树立起可亲、可敬、可爱的教师形象。 认识新生的好办法——自我介绍
作为新任班主任老师，认识新生的途径和方法是多种多样的， 一是从新生材料上认识新生，二是在新生报到之日，按新生的姓 名顺序认识新生。当然，也可以通过新生的家长，老师之间的介 绍认识新生。如何使认识新生的方法有意义，那就得组织一定的 形式，让新生自我介绍。
‘
让新生作自我介绍，可按以下方法进行：在新生入学注册报 到后，新任班主任老师把新生集中在教室里，按组别先后顺序或按写在黑板上姓名的程序让新生进行自我介绍。
自我介绍的内容大体有：姓名、年龄；何小学毕业；家庭住 址；性格、持长、爱好。如果时间宽裕的话，自我介绍的内容再 可扩大—些。譬如，让有唱歌、跳舞持长的新生当众展示下他 们甜美的歌声和优美的舞姿。
新任班主任老师在新生作自我介绍的活动中， 角，不当主持当听众，起到穿针引线的切调作用i
让新生作自我介绍，有以下几点好处。
1．加快对新生认识的速度。按常规来讲，一个班级四十多个 新生，班主任要在
一、二个星期内叫得出学生姓名是比较困难的。通过新生的自我介绍，新任班主任老师在听讲时抓住新生的特征， 再对照新生材料，通过这样左右汇合，就能熟识新生。
2．锻炼了新生的说话能力。不少新生，平时讲话根流利，但 在特定的场合就会胆怯，说话前言不搭后语，这实际上是平时少 锻炼的缘故。让新生在入学注册报到的这一天当着陌生人的面作 自我介绍，为他们磨炼当众说话的能力提供了机会，也是锻炼学 生口才的好方法。
3J变一人讲为众人讲。开学前后，新任班主任老师工作是繁 忙的，在新生入学注册报到后，还婪按新生的姓名程序表一个又 一个地点名，这样做，既费神又显得缺乏生气；有的时候，由于 个别新生的姓名特别，难免念诺、读别字。如果变换’种力怯，变 新任斑主任老师一人唱“独脚戏”为新生先后亮相“独唱”，这样 做，班主任老师省力，新生在自我介绍和听别的新生自我介绍中 感到有兴趣。
40变被动听为主动讲。新生作自我介绍，不仅仅加快新任班 主任老师认识新生的速度，更为重要的是培养了新生的主人翁精 神，从自我介绍的“自”中，树立起自立、自己的事情自己做的 独创精神。
5．在新生自我介绍的“曝光”中，新任班主任老师可领略自我介绍的风采。 好，大家鼓掌。 利用这’’‘机会， 新生材料结合， 得硬的班队干9 一些新生好胜心强，颇有竞争意识。自我介绍得 在新生们不甘落后的自我介绍中，班主任老帅可 对自我介绍各暗暗地打分，从听觉、日测以及与 对新生骨干在镕智体方面进行排队，物色一批过
开展自我介绍活动需要注意的事项：
1．事先给新生—个心照准备，不要搞突然袭击。要根据实际 情况而定事先给新生十分钟左右的时间准备。有的新生由于在小 学不常活动，这就应该给新生的准备时间长一些，把怎样进行自 我介绍的内容和方法告诉新生。
2．开展“自我介绍”活动要有一定的环境气氛。活动前，把 教室打扫干净，教室前后的黑板报应充分利用起来，画—些宣传 画，与一些如“八仙来到我们班”“亮相会”等口号，座位的摆法 也要区别于平常—上课的四小组一力抉，可摆成长因桌，让新生面 对而坐*环境气执出来了．新生们自我介绍起来也来劲了。
新生入学自我介绍法，已被不少班主任老师采用，受到了众 多新生和新牛家长们的欢迎。有的新牛在自我介绍后，在日记上 姑我很紧张，但讲开了以后就不紧张了，。E2跳也自然了。看来，人 应该有一种压力，才能改掉胆怯的毛损。
、
可见学生们也是十分赞赏这种好方他的。当然，认识新生，了 解新生的方法不是干篇1律的，大家还是可以创新、实践的。 对新生应提哪些要求
对在校学生的教育，下般都是按照《中学生鲁则》、《中学生 日常行为规范》等来要求的。对新生应提哪些要求‘还要根据新 生的实际情况而走。
从大处着眼，小处着手。对新生提要求，是迈好学校生活第
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[引用范文大全]引用芙蓉仙子的范文大全引用范文大全范文大全【总结报告】工作总结单位总结个人总结半年总结述职报告工作汇报调研报告工作计划实习报告考察报告工作报告总结月工作总结班主任总结工作总结年终总结工作总结个人总结半年工作2007上半年工作总结学生总结税务总结财务总结学校总结其它总结【演讲致辞】精彩演讲竞职演讲征文演讲爱国演讲就职演说庆典致辞节日致辞婚礼致辞晚会主持祝福贺电演讲英语演讲稿竞聘演讲会议发言爱国演讲就职演说开业开幕庆典致辞婚丧嫁娶领导讲话征文演讲主持词演讲稿【领导讲话】党政报告政府政务组织人事思想宣传群众团体经济工作廉政建设会议发言乡镇农村政法军事会议主持【心得体会】工作体会学习心得思想理论经验交流感想随笔企业文化教育教学节日祝福热点学习【党建材料】党委党建入党申请转正申请思想汇报民主生活事迹材料入团申请党团知识党政培训【常用范文】个人简历策划方案规章制度申报材料写作知识合同协议法律文书学习材料公务员考试【论文中心】毕业论文法律论文行政论文经济论文学术论文理论文章医学论文综合论文【应用文档】通知公告申请请示自我鉴定条据书信商务公文情书大全毕业赠言晚会节目新闻通讯经典短信【热点主题】科学发展观心得体会改革开放30周年讲党性重品行解放思想大讨论改革十七大寒假社会实践报告国旗下讲话讲正气树新风干部作风整顿两会八荣八耻和谐社会新农村建设青少年毕业实践婚庆礼仪致辞法律贺词环保科技文明鉴定读后感申请书【节日专题】圣诞节元旦春节元宵节三八妇女节植树节清明节五一劳动节五四青年节国际护士节十一国庆节六一儿童节七一建党节八一建军节父亲节母亲节教师节中秋节重阳节老人节情人节艾滋病日【职位职业】市长厅长县长区长局长处长主任镇长乡长科长组长村长股长书记主席主管董事经理校长教师班长学生厂长店长社长行长院长会计律师医生护士大学生公务员班主任警察【政府机构】党委法院信访检察人大政协司法计生公安公路交通财政工商税务宣传电力行政水利组工综治财务人事妇联机关国土规划保密档案残联老干林业农业教育卫生药品县委消防城建城管稽查统计审计招商劳动安监质监监狱驻村体育物价旅游文化|区委办公室派出所开发区【社会机构】共青团房产银行矿务工会通信电信邮政公司石油燃气广电学校酒店工厂社区保险外贸烟草医院民营幼儿敬老物业信用社大学党建慰问贺电事迹材料反腐倡廉党会发言政府政务分析材料党委党建经济工作民主生活八荣八耻百姓关注和谐社会先进性教育入党思想汇报入党自传转正申请党团辅导秘书转正申请书招聘面试辞退移交绩效考核工作计划调查报告企业文化广告语邀请函请假条通知书文书管理加班与考勤员工管理员工培训规章制度述职报告调研报告工作汇报开题报告辞职报告实践报告其它报告自我鉴定实习报告申请报告研究报告职业规划党政报告报告规划【写作模板】感谢信公开信记叙文议论文说明文应用文文学欣赏诗歌散文小说杂文情感高考必看【节日】三八妇女节六一儿童节其他节日八一双拥七一党建教师节国庆节元宵节中秋节父亲节情人节圣诞节愚人节清明节【书信】检讨书保证书感谢信倡导书表扬信手抄报情书短信借条【简历】个人简历自我评价面试技巧名人简历自我介绍简历封面英文简历求职信自荐书【体会心得】心得体会思想学习经验材料事迹体会工作体会工作汇报考试体会读后感观后感【各类公文】规则方案常用公文技巧经验合同范本企划方案申报材料法律文书【论文】论文格式计算机社会学英语会计建筑化学旅游艺术医科农科工学理工文科企业经济法律【其它】作文雅思作文科幻作文写景作文写物作文抒情作文写人作文想象作文英语作文小学作文作业指导作文写作高中作文初中作文【各科教案】小学英语小学语文小学数学初中语文初中英语初中数学高中语文高中数学高中英语幼儿园教案大学英语教育教学【评语】作文评语学生评语工作评语论文评语班主任评语
推荐第6篇：引用发言稿
引用故乡的云的发言稿2010年7月16日，八年学生开会，九年级和高三的学生代表到会谈自己的学习体会，现将他们的发言稿整理如下：讲话稿(一)大家好：我也是从二中走出的学子，现已高中毕业，马上上大学，所以，相对于你们，我的经验更丰富一些，也曾经走过初三这一段路，引用发言稿。初三的日子很充实，不要把它想的太苦，每一次月考都是对你们的考验，要把握，不要错过、放弃。其实高中并非那样远不可及，只要肯努力，一定会考上的，每所高中教的课程也都一样，师资力量悬殊相对不大，主要还是靠同学们的自觉性，自觉性高，所谓能管得住自己，这样到哪里都一样，都能考上。所以，不论将来你们要上哪所高中，我希望你们都能对自己认真负责。要紧紧跟住老师的步伐，老师指导哪，就要打到哪，还有，最重要一点，贵在坚持，可能你认为自己努力了一个月，二个月，不见成效，放弃了，可是如果你再坚持一下，就能看到胜利的曙光。初三的日子很短，如能在年前将自己的成绩提升，年后在稳定巩固基础知识，就应该差不了。将这一年的时间好好用在学习上，手机，电脑就不要再现了，电视也尽量少看，学习学累了，就补充一下睡眠。他们也许是有魔力的，把他们看作敌人，看自己能否攻克他们，好好学，我相信你们，也请你们相信自己，我们都已经很努力了，老天会给我们机会的。高考学生侯美玲讲话稿(二)很高兴今天能在这里以一位学姐的身份与在座的学弟学妹们分享我的学习心得。每个同学都希望取得好成绩，但好成绩可不是天上掉馅饼光想就有的，也不是空中楼阁似的遥不可及。几年的学习经验告诉我：良好的学习方法是取得理想成绩的必要前提。学习是一个探索知识的过程，这个过程大致分为预习-听课-复习-纠错补漏4个环节，这4个环节环环相扣；每个环节都是至关重要，\"凡是预则亡\"预习时先细读新课，用笔把其中的重要内容勾出来，以便更醒目并尽可能从2个层面去理解它们：一是\"知其各\"，即弄懂这些知识讲的是什么意思，二是\"知其所以然\"即\"为什么是这样\"在实际预习中难免有不懂的东西，只要自己解决不了，就做个记号，当成听课重点。听课时要专心，抓住课堂的45分钟比晚上做2个小时的题更有效，毕竟老师讲的都是精华，而题目中的精华是需要我们自己去提炼的，直接吸收精华自然比先提炼来得省事，也来得迅速。复习要及时，\"艾宾浩斯遗忘曲线\"告诉我们人的遗忘具有\"先快后慢\"的特点，所以说，\"懂得快不等于记得牢\"。因此我们复习还要做到经常，以加深印象，巩固记忆。提到纠错补漏就不得不提记错题本，它的用处很大，你可以记下自己做错的题目，分析错误的原因，加深对题目的理解，还可以记下老师讲的经典题型，经常翻阅，对你的学习会有很大的帮助。当然了，学习方法没有固定的模式，因人而异，只要在学习过程中多注意积累学习经验，慢慢的就会摸索出适合自己的学习方法。在校园生活中，激烈的学习竞争是一场没有硝烟的战争，学习压力自然而然会多多少少的困扰每个同学的身心，适度的学习压力会转化成你前进的动力，而过度的学习压力却是阻碍你前进的巨石，使你焦虑不安，紧张万分，影响你考试时的正常发挥，发言稿《引用发言稿》。 那么如何有效地缓解压力呢?我的做法是进行积极地心理暗示。一旦稍有消极情绪，我就会马上在心里告诉自己：\"挫折是在所难免的，这只是暂时的，一定会过去的。\"透过积极地自我暗示，来树立成功的信念，抱着正面应战的态度，可避免自己陷入消极无助的情绪之中。\"黑发不知勤学早，白首方恨读书迟.\"学习就像播种一样，一定要抓住时节，如果错过了春天，恐怕再怎么努力播种，也长不出庄家来了，到时就算再怎么悔恨、叹息，也都是在做无用功，无济于事了。亲爱的学弟学妹们，梦想是人生路上的一盏明灯，从今天开始就去挖掘自己的梦想吧！年少时期，一根竹笋可以当马骑，为什么长大后，梦想就没了呢?衷心祝愿大家以及我自己，有梦就能实现！中考学生于静讲话稿(三)亲爱的各位学弟学妹，你们好：首先我能够站在这里为大家介绍学习经验，我倍感荣幸。其次，我觉得各位能坚持到上初三，是非常不容易的，希望大家可以坚持到最后，因为只要坚持到最后，都能有一个理想的成绩，我身边就有几位这样的同学，因为对学习缺乏信息，对自己缺乏信心，而想到中途辍学，但最后仍坚持到中考，中考成绩都是六百多分，可以说一定会考上高中了，所以说，坚持就是胜利，希望一年之后你们也可以成为胜利者。刚刚升入初三，你们会感到不适应，但不要放弃，适应下来就好了，没有必要感到很紧张，初三生活也可以很轻松，不要被吓到，学习其实很简单，你只要端正态度，努力学习，就可以有好成绩，我就得初三学习中，课堂是最重要的场所，只要在课堂上认真学习，课后认真复习，把知识稳扎稳打的记住。夜晚学习可能对某些同学很有效，但我觉得一日之计在于晨，为什么不把晚上学习的时间挪到早上呢?早睡早起，早晨记忆力最佳，被一些古诗古文，英语单词，语法都是不错的选择。还有，充足的睡眠很重要，有足够的睡眠，才能有良好的精力去学习第二天的功课，把知识学到最好。当你感到累的时候，就放松一下自己，不是说八小时的学习敌不过七小时的学习和一小时的放松吗?放松是你在长跑中的助推剂，让你不断以最好的状态面对学习。无论文理科，每隔一段时间都应该复习，巩固一下，有些知识会不知不觉从你的脑袋里跑掉一些，药剂师找回它们。面对考试，面对中考，不要紧张，努力过就不后悔，从容面对每一次考试，成绩或许会和你开玩笑，但绝不会骗人。愿每一位同学都能在明年考出一个好成绩，加油！中考学生韩蕾(743分)讲话稿(四)今天，很荣幸能来到学校为大家介绍我的学习经验。回到母校，那上学奋斗时的一幕幕便出现在眼前，想过曾经我也在这所学校努力过，拼搏过。今天我来到学校的主要目的，就是为大家介绍我的拼搏之路，首先告诉那些在成绩比较落后的同学，要有不抛弃，不放弃的精神，要努力。在初三主要就是复习，回忆初一和初二时学的这些东西，初三都用的上，上课认真听讲，不要玩。课堂时间是最重要的，千万不能在课堂上浪费时间，要说一节课全部的时间都充分的利用，那是骗人的。你不可能一直在听，总之就是在自己头脑清醒时，记下每一件对自己有利的东西。另外，不会的一定要问，追着老师问，不要害羞。我的班主任曾对我说过，在你没有成功前，你没有尊严，有的时候，尊严真的是绊脚石，回家的时候，有的同学可能不太爱学习。比如说我，但是要知道什么是重要的，那就是学习，其他的一切都不重要，手机就更不要带了，还有就是每个人自身的问题，人的记忆好坏，是有规律可循的，但是人的记忆力是可以锻炼出来的，是可以锻炼出来的，只要功夫深，铁杵磨成针，掌握科学的方法。对于那些成绩比较好的同学，我也没什么好说的，因为我的成绩不是名列前茅，但是我有积极向上的信心和决心。还有，你们不要经历一次失败就灰心，应该像我一样，不过我还要告诉你们，不要骄傲，更要不耻下问，不要瞧不起比你差的同学，又是你兴许真的不如人家。最后告诉大家，每个人的学习方法不同，掌握一种适合自己的学习方法，坚持到底。冲向成功的彼岸。祝你们在初三能有快乐时光，升入理想高中。中考学生张志豪
推荐第7篇：引用论证
议论文论证技巧－－引用论证
引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。
一、注意问题
运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。
怎么用好引证法呢？
①、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”
②、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
③、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
二、明引与暗引
引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。
例1 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。
对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。 例2 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。
常用的引用句可分两种形式：①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。
例3 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；
“浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的； “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。 春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕„„ (《走进春天》) 在记叙、描写类的文章中，引用除了有与例
1、例2相同的作用外，它还可以丰富文章的内容，增加文章的文化意蕴，为文章平增几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用，才显得特别诗意盎然。
以上的直引式属明引，修饰式属暗引。此外，还有一种暗引的形式，它不是把引用的话作为定语出现，而是把引用的话，组织进了自己的叙述或议论，变成了自己话中的一部分。为了便于掌握和操作，我们不妨称其为“镶嵌式”，例如：
漫漫秋夜，冷冷秋风，你孤枕难眠，辗转反侧，“寒蛰不住鸣，惊回千里梦”，思念远方的明诚，你多情啊!再回首，那携手穿行于菜花间的快乐往事；再回首，那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月；再回首，„„更不会忘却，“执手相看泪眼，竞无语凝噎”的那场离别啊„„你追忆这一切，“欲语泪先流”。你日夜盼明诚至，相思成灰，离恨成草，以致“帘卷西风，人比黄花瘦”。我面对你，面对你的多情，你的柔弱，我无语，只觉心痛，心如麻! 姑且起身，坐于院中。折一剪红梅，可“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头．却上心头”。你“泪痕红绝鲛绡透”，我不想再见你，愁了．拿来一壶水酒，可“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”。你“守着窗儿，独自怎生得黑”啊！ 你深知“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，但你也懂得“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”，也许，是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧! (苗萌《面对孤雁清照》) 值得注意的是，还有一种句子，它不是直引式、修饰式，也不是“镶嵌式”，它不是把原句组织进自己的文章，而是将典故、故事或某种意境、片断性的镜头等组织进自己的文章，我们姑且称这种句子为化用句。请看一例：
例4 诗是色彩斑斓的梦。这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云，有鲲鹏水击三千里的羽翼，有小轩窗里默默的相对，有大漠长河的遥遥思念„„诗，是一支神来之笔，勾勒鹦鹉洲上的芳草，点化二十四桥的明月，渲染香炉峰的紫烟„„
我爱诗，因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉，难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。诗，让我体验屈夫子不能从俗的喟叹，让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情，让我沉浸于康桥边静谧的月夜，让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤„„(《诗心遐想》)
三、学会分析
那么，面对引用的理论论据，如何来加以分析呢?我们可以从下面两个方面着手： 1．如果引用的是文言名句，最好能稍加解释，不必字字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。
如我们写《交友之道》，谈及“人贵在相知”：“李白说过：‘人生贵相知，何必金与钱’。人与人的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。”前一句话引用李白的诗句，其中“人生贵相知”极好地契合了观点。后一句话既解释了诗句的大意，也作出了自己的阐释，友情贵于金钱。
谈及“交友之道，在于付出”：“‘愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾，是子路面对朋友作出的许诺，车马皮衣，和好友分享，即使破旧了，也毫不感到可惜。因为交友之道，在于付出。当然，付出的不仅仅是车马皮衣等物质，还应该包括真情实意、精神上的支持等。” 在解释了所引用的子路的话之后，对其中涉及观点“付出”的有关内容，再稍加阐释，论证分析就很到位了。
2．如果引用的是白话文的通俗语句，字面意思的理解不存在障碍，我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等修辞手法，更要作一些刚述，使论据含义清楚地显现。
如同样写《交友之道》的“人贵在相知”，我们引用了下面一些名言，并作了进一步的阐释：
“罗曼·罗兰说过：‘智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮’，友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的‘黑夜‘，格外珍贵——它让我们看到了希望，看到了光明，才有了继续下去的勇气。”前一句话是原文引用，后一句话则抓住了“照亮”、“黑夜”、“光亮’’等字眼，揭示了它们的含义，点明了友情的珍贵。 “‘谈到名声、荣誉、财富这些东西，如果同友情比，它们都是尘土„„，在达尔文看来，许多认为之奋斗的东西，都不如友情可贵，它们就像尘土般卑微而虚幻，而友谊，可以给人带来长久的快乐和安慰，是一份终身的‘财富’。
上述引证的示例，都是在引用原文之后，抓住了关键的内容(加点字)，紧扣观点，给出了自己的分析(画线句子)。
总之，引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，记住这一点，就能使你的论据发挥应有的作用。
四、标准段落结构
引名言----析名言----悟你、我、他
泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。” // 这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。// 鸟如此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此，我们千万不要做金钱的奴隶。
巴尔扎克有一句名言,.不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。
人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。
因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它。当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。
【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)„+意境(或其它)。
陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹(yān)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫(fǔ)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响„„
【第二种情况】：表达式，名人+名言名事„+议论。 分为六种情况：
一、表达式，N个名句+议论。
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!
二、表达式，N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)。
②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
三：表达式，N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄(zhuó）食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论.④ 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庚开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 „„可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。
② 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。 是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。 (苏东坡)
五、配套素材
引证法常见的简单的句式：（仅供基础差的学生仿用）
1、有位哲人曾这样说过：“„„”
2、在生活中广为传颂着这样一句名言：„„它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理„„
3、让我们牢牢记住„„并让它来指导我们的行动吧！
4、“„„”，不正是„„精神的真实写照吗？可见„„
5、“„„”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了„„的真谛。
6、“„„”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：„„
7、„„的意思是„„，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。
8、„„曾说过„„，是的，只有„„才„„不„„又怎能„„
9、生活中有这样一名俗语，叫做„„
10、“„„”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天„„
引证文段一：
志向是走向成功的保证 唐初四杰之一王勃有这样一句名言：“穷且益坚，不坠青云之志。”他正是以此为座右铭，才终成大器的。大凡古今中外的仁人志士，无一不是以“志”为精神动力，才最终事业有成的。由此可见：志向是我们走向成功的根本保证。
引证文段二：
成功的道路千万条
中国人说：“条条道路通北京”，欧洲人说：“条条大路通罗马”，文人说：“人皆可为尧舜”，常人则说：“三百六十行，行行出状元”。其实意思都一样：成功的道路千万条。
成功的道路千万条，这句话颇有道理。你看孟老夫子一下子举了六个例子：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”如果你说这些是过去古人的事迹，那么，我仅将现代成才的残疾人士略举一二：连任四界美国总统的罗斯福，全身瘫痪而探究宇宙奥秘的霍金，“中国的保尔”吴运铎，海峡彼岸的曾三喜，在轮椅上抒写人生的史铁生„„可见，成功的道路千万条，不仅确有道理，而且确实给许多出身贫寒，身体残缺，遭遇坎坷的人以精神的力量，使他们自信自勉，自强不息，终于取得令人仰慕的成就。
引证文段三：
团结就是力量⑴
我国有句谚语，叫做“人心齐，泰山移。”当然，“泰山移”只是艺术夸张的说法，无非是强调“人心齐”的重要。人心齐，就会有巨大的力量，本来难以办到的事情，也就可能办到了。这是人民群众几千年来探索总结出来的颠扑不破的至理名言。
团结就是力量⑵
个人的力量毕竟是微弱的，而集体的力量却是无穷的。俗话说：众人拾柴火焰高。一个人即使手再勤、腿儿再快，柴也有烧尽的时候，而只有大家都来捧柴，火焰才不会熄灭。正如古人所说：众志成城。只要万众一心，就会筑成一堵不可摧毁的钢铁长城。由此可见：团结就是力量。
团结就是力量⑶
俗语讲：“人心齐，泰山移。”意思是：只要我们大家团结一致，即使泰山也能被移动，它道出了这样一个真谛：那就是“团结就是力量”。历史上我们能取得战争的胜利、事业的成功，哪一样不是靠着齐心协力，团结一致才取得的。正像俗语所说的那样，“众人拾柴火焰高。”可见，只有我们大家万众一心，众志成城，我们的事业才会发展，我们的国家才会富强，我们的民族才能昌盛。
引证文段四：
正确对待名利⑴ 名利看起来多么诱人，可我们一旦沉湎其中，就如同鸟儿的翅膀上系上了眩目的黄金，难以展翅高飞了。俗话说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话说得非常有道理，只有那些淡泊于名利的人才能攀登到科学的顶峰，才会创造出辉煌业绩。不是吗？居里夫人曾把自己获得的奖品给她的小女儿当玩具，她如此看淡荣誉，她成功了，再次获得诺贝尔化学奖。而瓦特发明蒸汽机后，便沉溺于其中，以后再也没有取得什么成就，落得个江郎才尽的结局。由此可见，一个人要进步要发展，就必须正确对待名利。
正确对待名利⑵
在求知的道路上，我们要正确对待名利，切不可为其所累。古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这话说得多么好啊。古今中外，只有那些胸怀坦荡，不为名利所累的人，才能坚持鸿鹄之志，孜孜进取，终成大业。而那些沽名钓誉、贪求名利者在不良的心态支配下，误入歧途，落得个江郎才尽甚至凄凉万古的下场。所以，我们要以达观的心态看待名利，切莫让掌声和金钱迷住了双眼。
正确对待名利⑶
“名利双收”多么迷人的字眼，曾被多少人梦寐以求、殚精竭虑地去攫取过，但人生在世，功名利禄如过眼云烟，生不能带来死不带去，又怎么值得我们去如此孜孜以求呢？古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”可见，要想立大志、成大事就得淡泊名利，否则，我们将何以明志，何以致远？就象泰戈尔说过的那样：“黄金是贵重的，但它拴在鸟儿的翅膀上时，鸟儿就再也飞不起来了。”所以，我们要想“飞”起来，“飞”得更高更远，就要正确地对待名利，而不能沉迷于名利的光环之中。
引证文段五：
对人友爱
尊敬和爱护构成社会和谐的乐章。雷锋同志有句名言：“对待同志象春天般的温暖。”“笑语温馨暖人心。”说得多么好啊，如果我们都象雷锋那样，那么我们的人与人之间必然是充满关怀与体贴，我们的社会将充满友爱与真诚，我们的社会主义精神文明必将大放异彩。
（练习句：人之初，性本善 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 雪中送炭 锦上添花 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 反之：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。）
引证文段六：
交友之道
人生在世，总希望能结交几个志同道合的朋友。《诗经》有云：“其鸣矣，求其友声。”鸟儿鸣叫，也是在寻找友谊，何况人呢？青年人热情纯朴，血气方刚，尤其喜欢交朋友。当你伸出友谊之手，换取一颗真诚相待的心，这时候，你会获得一种幸福之感。
然而，结交朋友，不可不察交友之道。这就是荀子所说的“匹夫不可以不慎取友。”这是因为，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”无数事实证明：朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有的甚至起着决定性的作用。
（练习句：海内存知己，天涯若比邻 谈笑有鸿儒，往来无白丁 在家靠父母，出外靠朋友 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮近朱者赤，近墨者黑 朋友多了路好走 ）
引证文段七：
人要有自知自明
《老子》中说：“知人者智，自知者明。”我以为这是颇含辩证法的命题。人对于客观世界的观察和认识，往往出现这样一种奇怪的现象：对自身以外的事物，可以“明察秋毫之末”，也可以“明见千里之外”。然而，对于你自己那点事，却可能是“不识庐山真面目”，所以，自知者堪称明哲之士了。
引证文段八：
不要盲目崇拜名人
《吕氏春秋》的“察今”一文中有这样一句话：“良剑期乎断，不期乎莫邪。”莫邪，是古代有名的宝剑。这句话的意思是：一把剑，只要锋利就行，不一定非要像莫邪那样有名。这启示我们，一个对人民、对国家有贡献的人，并不一定要名扬四海，我们提倡学习名人成功的经验和奋斗精神，而不是盲目崇拜名人头顶那一轮虚幻的光环。
引证文段九：
敢为天下先
古人云：“木秀于林，风必摧之；行先于人，众必非之。”老子处世之宝之一就是“不敢为天下先。”我斗胆唱两句反调，划去“不”字，便是“敢为天下先。”
引证文段十：
谈退路⑴
人们常说“车到山前必有路，船到桥头自然直。”真是如此吗？山太高太险，也必有通车之路吗？珠穆朗玛峰之前有路吗？船到桥头就一定直吗？桥洞过窄呢？答案是显而易见的。这种情况下，我们不妨退一步打算，绕山而行或船未至桥头先直，这也未尝不是一种明智的举措。可见，后退的路也不一定是后退，它往往意味着另一条宽敞的前进大道。
谈退路⑵
俗语说：“狡兔有三窟”，人生在世又怎能不为自己的生活留条退路呢？“天有不测风云，人有旦夕祸福。”世事难料，谁都不能跑到自己的前面去看看自己的将来，未卜先知是纯粹的谬论，所以有必要为自己留下退路，防患于未然。 引证文段十一：
防微杜渐
君不闻“千里之堤，毁于蚁穴。”千里的长堤，用千百个人力去修筑，也得费上几年，而小小的蚁穴却能使长堤毁于一旦，其原因就在于倘若人们不注意，蚁穴就会从一个变成许多个，小洞也会变成大洞„„久而久之，蚁穴成千上万，千里之堤也就难保了。对医家来讲，这样的道理也尤为常见：一个人患了点小病，倘若讳疾忌医，任其发展下去，小病也会变成大病，甚至病入膏肓而一命呜呼。
同样的道理，人的思想发展也是如此。一开始做了点错事，未必会怎么样，但是，任其发展下去，很可能会走上犯罪的道路，犯点小错不在乎，一旦锒铛入狱也就悔之晚矣。
引证文段十二：
“舍己为公” 赞
范仲淹有这样一句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这短短的两句话，言简意赅，蕴藏着多么深广的含义呀！“忧虑在天下人之前，享乐在天下人之后。”这就是对无私精神、高尚品质最佳的诠释。人，谁没有七情六欲，谁不想极尽天伦之乐，但是这些常人看来是最自然不过的人生追求，在范公的“至理名言”面前，是何等的苍白无力、微不足道啊！
引证文段十三：
珍惜时间⑴
唯有珍惜时间的人，方有希望攀登理想之巅。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”可见，世上凡有成就者，无一不是珍惜时间的，在他们心目中，时间乃是成功之母，有志青年都要以他们为榜样，争做和时间赛跑的健将。
珍惜时间⑵
时间的流逝是无情的，只要你稍不注意，它就象白驹过隙般地流逝过去。而虚度光阴，那将是可悲的。朱自清先生在《匆匆》那篇散文中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉察他去得匆匆了，伸手遮挽时，他又从遮挽的手边过去„„”所以我们要珍惜时间，徒有理想而不珍惜时间，等于一艘漏洞的轮船，永远不会到达目的地。
珍惜时间⑶
浪费时间，等于消磨青春，等于慢性自杀。有首《明日歌》说得好：“时日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至„„”年轻的朋友，待到你的晚年向你招手时，你决不会希望因为万事蹉跎而心头涌起懊丧后悔的哀愁，那么请你牢牢记住“莫等闲，白了少年头。”这古人留给我们的教训吧！用奋斗的双手去扣紧青春的弦，奏出人生美妙动听的乐章。
引证文段十四：
谈志
常言道：“三军可以夺帅，匹夫不可以夺志。”可见，“志”就象一个人的“灵魂”，丢失不得。什么是“志”呢？“志”即心的倾向、志向、志愿。
引证文段练习：
谈谈衣着打扮
（“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”（孔子） “金子永远是金子，即使落在泥沙中，也会发出耀眼的光。” “人不可貌相，海水不可斗量” “金絮其外，败絮其中。” 鲁迅也曾“破帽遮颜过闹市”，但在这破帽之下，却有着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的高风亮节。 济公虽说“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”，但正是这破衣烂衫下有着一颗惩恶扬善、救苦救难的菩萨心肠。）
引证文段练习：
谈冒险
（ “不入虎穴，焉得虎子” “无限风光在险峰” “世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远。” “平静的湖面练不出精悍的水手，安适的环境造不出时代的伟人。” “英雄行险道，富贵似花枝。”）
推荐第8篇：引用发言稿
[引用发言稿]引用故乡的云的发言稿2010年7月16日，八年学生开会，九年级和高三的学生代表到会谈自己的学习体会，现将他们的发言稿整理如下：讲话稿(一)大家好：我也是从二中走出的学子，现已高中毕业，马上上大学，所以，相对于你们，我的经验更丰富一些，也曾经走过初三这一段路，引用发言稿。初三的日子很充实，不要把它想的太苦，每一次月考都是对你们的考验，要把握，不要错过、放弃。其实高中并非那样远不可及，只要肯努力，一定会考上的，每所高中教的课程也都一样，师资力量悬殊相对不大，主要还是靠同学们的自觉性，自觉性高，所谓能管得住自己，这样到哪里都一样，都能考上。所以，不论将来你们要上哪所高中，我希望你们都能对自己认真负责。要紧紧跟住老师的步伐，老师指导哪，就要打到哪，还有，最重要一点，贵在坚持，可能你认为自己努力了一个月，二个月，不见成效，放弃了，可是如果你再坚持一下，就能看到胜利的曙光。初三的日子很短，如能在年前将自己的成绩提升，年后在稳定巩固基础知识，就应该差不了。将这一年的时间好好用在学习上，手机，电脑就不要再现了，电视也尽量少看，学习学累了，就补充一下睡眠。他们也许是有魔力的，把他们看作敌人，看自己能否攻克他们，好好学，我相信你们，也请你们相信自己，我们都已经很努力了，老天会给我们机会的。高考学生侯美玲讲话稿(二)很高兴今天能在这里以一位学姐的身份与在座的学弟学妹们分享我的学习心得。每个同学都希望取得好成绩，但好成绩可不是天上掉馅饼光想就有的，也不是空中楼阁似的遥不可及。几年的学习经验告诉我：良好的学习方法是取得理想成绩的必要前提。学习是一个探索知识的过程，这个过程大致分为预习-听课-复习-纠错补漏4个环节，这4个环节环环相扣；每个环节都是至关重要，凡是预则亡预习时先细读新课，用笔把其中的重要内容勾出来，以便更醒目并尽可能从2个层面去理解它们：一是知其各，即弄懂这些知识讲的是什么意思，二是知其所以然即为什么是这样在实际预习中难免有不懂的东西，只要自己解决不了，就做个记号，当成听课重点。听课时要专心，抓住课堂的45分钟比晚上做2个小时的题更有效，毕竟老师讲的都是精华，而题目中的精华是需要我们自己去提炼的，直接吸收精华自然比先提炼来得省事，也来得迅速。复习要及时，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人的遗忘具有先快后慢的特点，所以说，懂得快不等于记得牢。因此我们复习还要做到经常，以加深印象，巩固记忆。提到纠错补漏就不得不提记错题本，它的用处很大，你可以记下自己做错的题目，分析错误的原因，加深对题目的理解，还可以记下老师讲的经典题型，经常翻阅，对你的学习会有很大的帮助。当然了，学习方法没有固定的模式，因人而异，只要在学习过程中多注意积累学习经验，慢慢的就会摸索出适合自己的学习方法。在校园生活中，激烈的学习竞争是一场没有硝烟的战争，学习压力自然而然会多多少少的困扰每个同学的身心，适度的学习压力会转化成你前进的动力，而过度的学习压力却是阻碍你前进的巨石，使你焦虑不安，紧张万分，影响你考试时的正常发挥，发言稿《引用发言稿》。那么如何有效地缓解压力呢?我的做法是进行积极地心理暗示。一旦稍有消极情绪，我就会马上在心里告诉自己：挫折是在所难免的，这只是暂时的，一定会过去的。透过积极地自我暗示，来树立成功的信念，抱着正面应战的态度，可避免自己陷入消极无助的情绪之中。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟.学习就像播种一样，一定要抓住时节，如果错过了春天，恐怕再怎么努力播种，也长不出庄家来了，到时就算再怎么悔恨、叹息，也都是在做无用功，无济于事了。亲爱的学弟学妹们，梦想是人生路上的一盏明灯，从今天开始就去挖掘自己的梦想吧！年少时期，一根竹笋可以当马骑，为什么长大后，梦想就没了呢?衷心祝愿大家以及我自己，有梦就能实现！中考学生于静讲话稿(三)亲爱的各位学弟学妹，你们好：首先我能够站在这里为大家介绍学习经验，我倍感荣幸。其次，我觉得各位能坚持到上初三，是非常不容易的，希望大家可以坚持到最后，因为只要坚持到最后，都能有一个理想的成绩，我身边就有几位这样的同学，因为对学习缺乏信息，对自己缺乏信心，而想到中途辍学，但最后仍坚持到中考，中考成绩都是六百多分，可以说一定会考上高中了，所以说，坚持就是胜利，希望一年之后你们也可以成为胜利者。刚刚升入初三，你们会感到不适应，但不要放弃，适应下来就好了，没有必要感到很紧张，初三生活也可以很轻松，不要被吓到，学习其实很简单，你只要端正态度，努力学习，就可以有好成绩，我就得初三学习中，课堂是最重要的场所，只要在课堂上认真学习，课后认真复习，把知识稳扎稳打的记住。夜晚学习可能对某些同学很有效，但我觉得一日之计在于晨，为什么不把晚上学习的时间挪到早上呢?早睡早起，早晨记忆力最佳，被一些古诗古文，英语单词，语法都是不错的选择。还有，充足的睡眠很重要，有足够的睡眠，才能有良好的精力去学习第二天的功课，把知识学到最好。当你感到累的时候，就放松一下自己，不是说八小时的学习敌不过七小时的学习和一小时的放松吗?放松是你在长跑中的助推剂，让你不断以最好的状态面对学习。无论文理科，每隔一段时间都应该复习，巩固一下，有些知识会不知不觉从你的脑袋里跑掉一些，药剂师找回它们。面对考试，面对中考，不要紧张，努力过就不后悔，从容面对每一次考试，成绩或许会和你开玩笑，但绝不会骗人。愿每一位同学都能在明年考出一个好成绩，加油！中考学生韩蕾(743分)讲话稿(四)今天，很荣幸能来到学校为大家介绍我的学习经验。回到母校，那上学奋斗时的一幕幕便出现在眼前，想过曾经我也在这所学校努力过，拼搏过。今天我来到学校的主要目的，就是为大家介绍我的拼搏之路，首先告诉那些在成绩比较落后的同学，要有不抛弃，不放弃的精神，要努力。在初三主要就是复习，回忆初一和初二时学的这些东西，初三都用的上，上课认真听讲，不要玩。课堂时间是最重要的，千万不能在课堂上浪费时间，要说一节课全部的时间都充分的利用，那是骗人的。你不可能一直在听，总之就是在自己头脑清醒时，记下每一件对自己有利的东西。另外，不会的一定要问，追着老师问，不要害羞。我的班主任曾对我说过，在你没有成功前，你没有尊严，有的时候，尊严真的是绊脚石，回家的时候，有的同学可能不太爱学习。比如说我，但是要知道什么是重要的，那就是学习，其他的一切都不重要，手机就更不要带了，还有就是每个人自身的问题，人的记忆好坏，是有规律可循的，但是人的记忆力是可以锻炼出来的，是可以锻炼出来的，只要功夫深，铁杵磨成针，掌握科学的方法。对于那些成绩比较好的同学，我也没什么好说的，因为我的成绩不是名列前茅，但是我有积极向上的信心和决心。还有，你们不要经历一次失败就灰心，应该像我一样，不过我还要告诉你们，不要骄傲，更要不耻下问，不要瞧不起比你差的同学，又是你兴许真的不如人家。最后告诉大家，每个人的学习方法不同，掌握一种适合自己的学习方法，坚持到底。冲向成功的彼岸。祝你们在初三能有快乐时光，升入理想高中。中考学生张志豪
推荐第9篇：名言引用
名言引用
编者按：习近平主席31日上午乘专机离开北京，对特立尼达和多巴哥、哥斯达黎加、墨西哥进行国事访问并赴美国举行中美元首会晤。这是习近平当选国家主席后第二次出访。首访中，他稳重的风格、生动的语言都给人留下深刻印象。
纵观习近平历次重要讲话发现，他曾数次引用古典诗句、谚语阐述思想。谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。本期特别关注全面盘点习近平从去年初出访美国至今的讲话所引用的经典古语和名言，展现他独特的语言风格和人格魅力。
【
一、“逢山开路，遇水搭桥。”】
讲话情景：2012年2月14日习近平出席美国副总统拜登及国务卿希拉里举行的欢迎午宴
讲话原文：
作为世界上最大的发展中国家和发达国家，中美建设新型合作伙伴关系是一项具有重要和深远意义的开创性工作，既没有先例可循，也没有经验可鉴，只能“摸着石头过河”，或者“逢山开路，遇水搭桥”。
出处：元·纪君祥《赵氏孤儿》楔子
【
二、“风物长宜放眼量。”】
讲话情景：2012年2月14日习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会
讲话原文：
善于识别和把握时机。当前，中美都处在转变经济发展方式的关键阶段。两国经济议程高度互补和契合，合作空间广阔。希望两国企业家把握机遇，把众多合作潜力全面转化为互利共赢的实际成果。“风物长宜放眼量。”企业家的眼界决定境界、作为决定地位。
出处：毛泽东《七律·和柳亚子先生》
【
三、“不畏浮云遮望眼。”】
讲话情景：2012年2月14日习近平和美国副总统拜登共同出席中美企业家座谈会
讲话原文：
希望企业家们“不畏浮云遮望眼”，不因一时一事的干扰因素而裹足不前，而应着眼长远，拿出更多、更好适合两国消费者需求的产品和服务。
出处：王安石《登飞来峰》
【
四、“临渊羡鱼，不如退而结网。”】
讲话情景：2012年2月20日习近平在中国—爱尔兰经贸投资论坛上的讲话
讲话原文：中国将继续以负责任的方式、在力所能及的范围内，支持欧盟、国际货币基金组织及欧央行为应对欧洲债务问题所作的努力，继续加强同欧盟的政策沟通和协调，促进中欧经贸、投资和金融合作，参与国际社会对欧洲和欧元区的支持行动。我们相信欧洲有智慧、有能力、有办法克服困难，迎来新的发展。中国有句谚语叫作：“临渊羡鱼，不如退而结网”。
出处： 《汉书·董仲舒传》
【
五、“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。”】
讲话情景：2012年2月20日习近平在中国—爱尔兰经贸投资论坛上的讲话
讲话原文：
爱尔兰也有句谚语说得好：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。今天的中国—爱尔兰经贸投资论坛，既是两国企业家的聚会，也体现了两国工商界齐心协力、抓住机遇、共迎挑战的信心和决心。我深信，只要中爱两国政府和工商界坚定信心，攻坚克难，开拓进取，携手奋进，中爱双边经贸合作一定能乘势而上、大有作为，共同开创更加美好的未来！
【
六、“物必先腐，而后虫生。”】
讲话情景：2012年11月17日习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时的讲话
讲话原文：
反对腐败、建设廉洁政治，保持党的肌体健康，始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。党风廉政建设，是广大干部群众始终关注的重大政治问题。“物必先腐，而后虫生。”近年来，一些国家因长期积累的矛盾导致民怨载道、社会动荡、政权垮台，其中贪污腐败就是一个很重要的原因。大量事实告诉我们，腐败问题越演越烈，最终必然会亡党亡国！
出处：苏轼《范增论》
【
七、“空谈误国”】
讲话情景：2012年11月29日习近平总书记在参观《复兴之路》大型展览时的讲话
讲话原文：
实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
出处：（明末）顾炎武先生总结——“清谈误国”。
【
八、“雄关漫道真如铁”】
讲话情景：2012年11月29日习近平总书记在参观《复兴之路》大型展览时的讲话
讲话原文：
中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”。近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运。
出处：毛泽东《忆秦娥·娄山关》
【
九、“人间正道是沧桑”】
讲话情景：2012年11月29日习近平总书记在参观《复兴之路》大型展览时的讲话
讲话原文：中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”。改革开放以来，我们不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。这条道路就是中国特色社会主义。
出处：毛泽东《人民解放军占领南京》
【
十、“长风破浪会有时”】
讲话情景：2012年11月29日习近平总书记在参观《复兴之路》大型展览时的讲话
讲话原文：中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
出处：李白《行路难》
【十
一、“三人行，必有我师焉。”】
讲话情景：2012年11月29日习近平总书记在参观《复兴之路》大型展览时的讲话
讲话原文：
大家长期在中国工作，为中国发展进步作出了重要贡献。我要向你们，并通过你们向关心和支持中国现代化建设的各国朋友表示诚挚的感谢。孔子说：“三人行，必有我师焉。”我今天来同大家座谈，主要是想听听大家的看法和建议。
出处：《论语·述而》
【十
二、“满招损，谦受益。”】
讲话情景：2012年12月5日习近平同外国专家代表座谈
讲话原文：
“满招损，谦受益。”中国已经取得举世瞩目的发展成就，但我国仍是一个发展中国家，仍然面临一系列严峻挑战，还有许多需要面对和解决的问题。我们既不妄自菲薄，也不妄自尊大，更加注重学习吸收世界各国人民创造的优秀文明成果，同世界各国相互借鉴、取长补短。我们欢迎外国专家和优秀人才以各种方式参与中国现代化建设，一如既往支持大家来中国创业和发展。
出处：《尚书·大禹谟》
【十
三、“东方欲晓，莫道君行早，踏遍青山人未老，风景这边独好。”】
讲话情景：2013年1月1日 中国人民政治协商会议全国委员会举行的新年茶话会
讲话原文：“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”辉煌成就已载入民族史册，美好未来正召唤着我们去开拓创造。让我们更加紧密地团结起来，朝着全面建成小康社会、加快实现社会主义现代化的宏伟目标奋勇前进。
出处：毛泽东《清平乐·会昌》
【十
四、“学者非必为仕，而仕者必为学”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
既然我们都是领导干部，都担负着党和人民交付的职责，就要不断提高自己、丰富自己，兢兢业业做好工作，不断提高工作水平和质量。从这个角度讲，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。这也就是古人所说的“学者非必为仕，而仕者必为学”。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
出处：《荀子·大略》
【十
五、“盲人骑瞎马，夜半临深池。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的，不仅不能在工作中打开新局面，而且有迷失方向、落后于时代的危险。
【十
六、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。
出处：（北宋）范仲淹《岳阳楼记》
【十
七、“位卑未敢忘忧国。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。
出处：（宋）陆游《病起书怀》
【十
八、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。领导干部还应该了解一些文学知识，通过提高文学鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣。总之，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。
出处：林则徐《赴戍登程口占示家人》
【十
九、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。学习要善于挤时间。经常听有的同志说自己想学习，但“工作太忙，没有时间学习”。听上去好像有些道理，但这绝不是放松学习的理由。
出处：《礼记·中庸》十九章
【二
十、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
兴趣是激励学习的最好老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是这个道理。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。
出处：《论语·雍也第六》
【二十
一、“学而不思则罔，思而不学则殆。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
有了学习的浓厚兴趣，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。
出处：《论语·为政》
【二十
二、“鞠躬尽瘁，死而后已。”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。领导干部还应该了解一些文学知识，通过提高文学鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣。
出处：诸葛亮《后出师表》
【二十
三、“以其昏昏，使人昭昭”】
讲话情景：2013年3月1日，习近平在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话
讲话原文：
中央强调要转变工作作风，能不能多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，这也是转变工作作风的重要内容。群众说，现在，有的干部学风不浓、玩风太盛。这样“以其昏昏，使人昭昭”是不行的！是要贻误工作、贻误大事的！不注意学习，忙于事务，思想就容易僵化、庸俗化。学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。领导干部一定要把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习，哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。
出处：《孟子·尽心下》
【二十
四、“夙夜在公”】
讲话情景：2013年3月17日习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话
讲话原文：
我深知，担任国家主席这一崇高职务，使命光荣，责任重大。我将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为国尽力，自觉接受人民监督，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托。
出处：《诗经·召南·采蘩》
【二十
五、“治大国如烹小鲜”】
讲话情景：2013年3月19日习近平接受金砖国家媒体联合采访
讲话原文：
对我来讲，人民把我放在这样的工作岗位上，就要始终把人民放在心中最高的位置，牢记人民重托，牢记责任重于泰山。这样一个大国，这样多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国如烹小鲜”的态度，丝毫不敢懈怠，丝毫不敢马虎，必须夙夜在公、勤勉工作。人民是我们力量的源泉。只要与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。
推荐第10篇：引用标准
13.1 引用标准
SY/T6244—1996 油气探井井位设计规程
SY/T5519—1996 盆地评价技术规范
SY/T5615—2004 石油天然气地质编图规范及图式 SY/T5520—2005 圈闭评价技术规范
SY/T5965—2000 油气探井地质设计规范
Q-CNPC 52-2001 石油钻井井身质量要求
SY/T6243—1996 油气探井工程录井规范
SY/T5588.3—1999 油气探井地质录井规程
SY/T5251—2003 油气探井地质录取项目及质量基本要求 SY/T6294—1997 油气探井分析样品现场采样规范 SY/T5518—2000 石油天然气井位测量规范
第11篇：习近平引用
习近平引用的古典名句
习近平总书记指出：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”围绕这一宏大主题，本刊特别策划了“弘扬中华传统文化”主题阅读，与读者朋友共同分享。
习近平总书记重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常以“适当的引经据典”阐明透彻的思想。他引用过的古典名句，对我们的工作、生活、学习，均有参考价值。
修身篇
知其不善，则速改以从善。最要在“速改”上著力。
——习近平在河南兰考县县委常委扩大会议上的讲话（2014年3月18日） 典出：宋·朱熹《朱子语类》卷二十一
释义：意识到自己不善的言行，就应该立刻改正从善。最要紧的是在“速改”上下大工夫。 如履薄冰，如临深渊。
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日） 典出：《诗经·小雅·小旻》 释义：（君子修身讲究谨慎）犹如脚踩在薄薄的冰面上，或站在悬崖边上一样，时时唯恐失坠。
莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
——习近平《之江新语·追求“慎独”的高境界》 典出：《礼记·中庸》
释义：从最隐蔽、最细微的言行上就能看出一个人的品质，所以，君子要学会慎独。
人之所以为人者，言也，人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言？
——习近平《干在实处 走在前列》 典出：《春秋榖梁传·僖公二十二年》
释义：人之所以成为人，是因为能言语。如果不能言语，何以称为人？言语之所以有意义，是因为能表达承诺。如果言而无信，言语再多也没有意义。 从善如登，从恶如崩。
——习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话（2013年5月4日） 典出：《国语·周语下》
释义：顺从良善如登山一样艰难，屈从邪恶如山崩一般迅速。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——习近平《摆脱贫困·从政杂谈》 典出：《论语·子罕》
释义：军队的将领可以被俘虏，但男子汉的志气却不可改变。 慧者心辨而不繁说，多力而不伐功，此以名誉扬天下。 ——习近平《摆脱贫困·从政杂谈》 典出：《墨子·修身》 释义：聪明人心如明镜却不过多言语，能干实事却不邀功争赏，这就是他们名扬天下的原因。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话(2013年3月1日) 典出：《孟子·滕文公下》 释义：（真正的大丈夫）富贵不能使之腐化堕落，贫贱不能使之改变志向，武力也不能使之屈服。
石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
——习近平在群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会上的讲话（2014年1月20日） 典出：《吕氏春秋·诚廉》
释义：石头再怎么破碎，依然是坚硬的；丹砂无论怎么磨损，依旧是红色的。 君子检身，常若有过。
——习近平《之江新语·做人与做官》 典出：《亢仓子·训道篇》
释义：君子检点自身，随时反省，就像常有过失一样。 修其心治其身，而后可以为政于天下。 ——习近平《之江新语·做人与做官》 典出：宋·王安石《洪范传》
释义：要先修心治身，充实德行，而后才能从政。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——习近平在北京大学考察时的讲话（2014年5月4日） 典出：清·郑燮诗《竹石》
释义：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。
为学篇
学而不思则罔，思而不学则殆。
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日） 典出：《论语·为政》
释义：只学习、不思考，就会迷惘；只思考、不学习，思考也会陷入困境。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日） 典出：《论语·雍也》
释义：懂得一种知识的人不如爱好它的人，爱好它的人不如能从中得到乐趣的人。 三人行，必有我师焉。
——习近平《之江新语·要善于学典型》 典出：《论语·述而》
释义：与众人相处，其中必定有可以做我老师的人。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日） 典出：《礼记·中庸》 释义：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。 学者非必为仕，而仕者必为学。
——习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话（2013年3月1日） 典出：《荀子·大略》
释义：读书人不一定都要做官，但为官者必须坚持学习。 非学无以广才，非志无以成学。
——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话（2014年5月4日） 典出：三国·诸葛亮《诫子书》
释义：不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。 学所以益才也，砺所以致刃也。
——习近平《之江新语·要善于学典型》 典出：汉·刘向《说苑·建本》
释义：要想增加才干，就要学习；要使刀刃锋利，就得勤加磨砺。 读万卷书，行万里路。
——习近平在俄罗斯“中国旅游年”开幕式上的致辞（2013年3月22日） 典出：明·董其昌《画禅室随笔》 释义：多阅读（以增长才学），多游历（以增加见识）。 学如弓弩，才如箭镞。
——习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话（2013年5月4日） 典出：清·袁枚《续诗品·尚识》
释义：学习就像拉开的弓弩，才能就像箭头，还要用见识来引导，射出去的箭才能击中鹄的（达成目标）。 治学三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
——习近平在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话（2009年5月13日）
典出：清·王国维《人间词话》
释义：这是国学大师王国维论治学的三种境界。习近平认为，领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。
民本篇
民惟邦本，本固邦宁。
——习近平《干在实处 走在前列》 典出：《尚书·五子之歌》
释义：祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。
政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
——习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话（2013年12月26日） 典出：《管子·牧民》
释义：政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 ——习近平《之江新语·为民办实事成于务实》 典出：《孟子·梁惠王下》
释义：统治者如果乐于做民众喜爱的事情，民众也会与统治者同乐；统治者担忧民众担忧的事情，民众也会为统治者分忧。
善为国者，爱民如父母之爱子、兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 ——习近平《摆脱贫困·给宁德地直机关领导干部的临别赠言》 典出：汉·刘向《说苑·政理》
释义：善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。 知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
——习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话（2013年7月11日） 典出：汉·王充《论衡》
释义：知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有过失的人在民间。 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
——习近平在河北省阜平县考察扶贫开发工作时的讲话（2012年12月
29、30日） 典出：清·郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》 释义：在县衙的屋子里听风雨中竹子来回摆动的声音，仿佛听见了民间百姓在这种天气里忍受疾苦的声音。对我们这些小小县官来说，民众一枝一叶的小事都牵动感情。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——习近平《干在实处 走在前列》 典出：《孟子·梁惠王上》
释义：敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。 圣人无常心，以百姓之心为心。
——习近平《之江新语·主仆关系不容颠倒》 典出：《老子·第四十九章》
释义：圣人以民心为己心，不私心自用，无所厚薄。 德莫高于爱民，行莫贱于害民。
——习近平《之江新语·主仆关系不容颠倒》 典出：《晏子春秋·内篇问下》
释义：最高尚的意愿，莫过于爱民；最低贱的行为，莫过于戕害百姓。 人视水见形，视民知治不。
——习近平在群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会上的讲话（2014年1月20日） 典出：《史记·殷本纪》
释义：人在水中可以照见自己的样子，在民众中可以看出政治治理的状况。
吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。 ——习近平在同菏泽市及各县区主要负责人座谈会上的讲话（2013年11月27日） 典出：河南南阳内乡县衙对联
释义：这首封建时代官吏所写的对联，生动写出了地方官的定位与责任。对官吏来说，虽然名为“父母官”，但百姓才是官吏真正的“衣食父母”。同时，“郡县治，天下安”，地方官承担着中国最基层治理的重任。在习总书记心中，像焦裕禄那样，能“为官一任，造福一方”，才算是尽到了责任，才能“遂了平生意”。在任上为百姓真正做实事、造福一方，才是每个基层干部应当追求的目标。
利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。
——习近平在群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会上的讲话（2014年1月20日）
典出：清·万斯大《周官辨非》 释义：圣人治理天下所用之道，但凡是于民有利的事情，一丝一发也要推行；于民有害之事，一毫一末也必须革除。
官德篇
不患位之不尊，而患德之不崇。
——习近平《之江新语·做人与做官》 典出：汉·张衡《应闲》
释义：不要担心职位不够高，而应该想想自己的道德是不是完善。 不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。 ——习近平《之江新语·不兴伪事兴务实》 典出：汉·荀悦《申鉴·俗嫌》
释义：不听不真实的话，不相信不切实际的方法，不谋取浮华的名声，不做虚伪的事。 安天下，必须先正其身。
——习近平《摆脱贫困·廉政建设是共产党人的历史使命》 典出：唐·吴兢《贞观政要·君道》
释义：如果想安定天下，必须先端正自身。 清、慎、勤。
——习近平《摆脱贫困·秘书工作的风范——与地县办公室干部谈心》 典出：宋·吕本中《官箴》 释义：清廉、谨慎、勤勉。
治理篇
为之于未有，治之于未乱。
——习近平《干在实处 走在前列》 典出：《老子》
释义：做事，要在尚未发生以前就着手；治理国政，要在祸乱没有产生以前，就早做准备。 图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。 ——习近平在比利时布鲁日欧洲学院的演讲（2014年4月1日） 典出：《老子》
释义：谋划大事难事，要从小处和容易处考虑。天下的难事，都是先从容易的地方做起；天下的大事，都是从细微的小事做起。 官之至难者，令也。
——习近平《摆脱贫困·从政杂谈》 典出：明·海瑞《令箴》 释义：最难做的官是县官。 四维不张，国乃灭亡。
——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话（2014年5月4日） 典出：《管子·牧民》
释义：如果礼义廉耻不能得到推行，国家就会灭亡。 国皆有法，而无使法必行之法。
——习近平《之江新语·弘扬法治精神，形成法治风尚》 典出：《商君书·画策第十八》
释义：国家都是有法律的，但是没有能保证这些法律一定得到遵遁的法。 治乱绳，不可急。
——习近平《摆脱贫困·从政杂谈》 典出：《汉书·龚遂传》
释义：解开一团乱麻般的绳子，不能着急，需要慢慢理清头绪。 大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。
——习近平《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》（新华社2013年12月31日电）
典出：汉·王符《潜夫论·释难》
释义：大鹏冲天飞翔，不是靠一根羽毛的轻盈；骏马急速奔跑，不是靠一只脚的力量。 子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。 ——习近平《干在实处 走在前列》 典出：《史记·滑稽列传》 释义：子产治理郑国，百姓没法欺骗他；子贱治理单父，百姓不忍心欺骗他；西门豹治理邺，百姓不敢欺骗他。
法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。 ——习近平《摆脱贫困·从政杂谈》 典出：宋·包拯《致君》
释义：只要依法治国法令畅通，纪律和风气自然清正，那样就不会有治不好的国家，也不会有顽固不化的百姓。
诚欲正朝廷以正百官，当以激浊扬清为第一要义。 ——习近平《干在实处 走在前列》 典出：清·顾炎武《与公肃甥书》
释义：要兴国安邦正百官，首先必须除恶扬善，扶正祛邪，弘扬正气。
天下篇
亲仁善邻，国之宝也。
——习近平在俄罗斯“中国旅游年”开幕式上的致辞（2013年3月22日） 典出：《左传·隐公六年》
释义：与邻者亲近，与邻邦友好，是我们的国宝（也是我们坚持的原则）。 君子一言，驷马难追。
——习近平接受金砖国家媒体联合采访时的谈话（2013年3月19日） 典出：《邓析子·转辞》
释义：一句话说出了口，就是套上四匹马的快车也难追上。 有朋自远方来，不亦乐乎。 ——习近平在俄罗斯“中国旅游年”开幕式上的致辞（2013年3月22日） 典出：《论语·学而》
释义：有朋友从远方过来，怎么能不高兴呢。 国虽大，好战必亡。
——习近平在德国科尔伯基金会的演讲（2014年3月28日） 典出：《司马法》
释义：国家即便再强大，如果喜欢战争也必然会灭亡。 己所不欲，勿施于人。
——习近平在墨西哥参议院的演讲《促进共同发展共创美好未来》（2013年6月5日） 典出：《论语·卫灵公》
释义：如果自己不喜欢或做不到，不要强加于别人。 物之不齐，物之情也。
——习近平在联合国教科文组织总部的演讲（2014年3月27日，巴黎） 典出：《孟子·滕文公上》
释义：物品千差万别，这是客观情形，自然规律。 一花独放不是春，百花齐放春满园。
——习近平在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲《共同创造亚洲和世界的美好未来》（2013年4月7日）以及在联合国教科文组织总部的演讲（2014年3月27日） 典出：《古今贤文》
释义：只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。 志合者，不以山海为远。
——习近平在金砖国家领导人第五次会晤时的主旨讲话《携手合作共同发展》（2013年3月27日）
典出：晋·葛洪《抱朴子·博喻》
释义：如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远。 不畏浮云遮望眼。
——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话（2014年3月27日） 典出：宋·王安石《登飞来峰》
释义：高瞻远瞩的人，不怕被浮云遮蔽住眼睛。 人生乐在相知心。
——习近平在坦桑尼亚尼雷尔国际会议中心的演讲《永远做可靠朋友和真诚伙伴》（2013年3月25日）
典出：宋·王安石《明妃曲二》
释义：人生中最快乐的事，就是有知心人。 穷则独善其身，达则兼济天下。
——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话（2014年3月27日） 典出：《孟子·尽心上》，
释义：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下都能得到帮助和利益。 万物并育而不相害，道并行而不相悖。
——习近平在中法建交50周年纪念大会上的讲话（2014月3月27日） 典出：《礼记·中庸》
释义：万物同时生长而不相妨害；日月运行四时更替而不相违背。
第12篇：名人名言的引用
播下一个行动，收获一种习惯； 播下一个习惯，收获一种性格； 播下一个性格，收获一种命运。
——（美）威廉
①同样，幼儿的习惯的养成也是通过父母及老师的言行举止所养成的。所以，作为一名合格的幼儿教师，应培养幼儿的良好习惯。 〃詹姆士
教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
——〔中〕舒天丹
②正如这话所说，幼儿就像娇嫩的花朵，需要大人们的细心照顾，都是也不能盲目的去溺爱孩子，应互相交流经验和方法，共同教育孩子。
要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
——[前苏联]苏霍姆林斯基
③教育孩子不能止步不前，要及时的给自己充电，充实自己，创新教学方法，善于引导和开发孩子们的智力。
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
——[美]珍妮·艾里姆
④每个孩子的性格特点都不一样，有的内向一点，有的外向一点，很多家长都误认为孩子们这些开朗或者不太爱说话都是极大的缺点。都盲目地用外在的硬式（暴力）教育加与孩子。这是极大的错误。 特殊的学生,需要特别的爱
⑤幼儿是特殊群体之一，要用特殊的教育方式给以爱护。 爱,是师生间的桥梁
⑥爱是幼儿教师和儿童心灵间沟通的桥梁。 辛苦我一人,培一代人.
⑦幼师也是很辛苦的职业，但是，教育应从娃娃抓起。 学高为师,身正为范.
⑧作为一名合格的幼师首先要有崇高的道德修养，以身示范。
第13篇：开头引用警句
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
第14篇：引用文献格式
参考文献的格式：
参考文献常见类型有：
专著(书籍)[M]，期刊文章[J]，学位论文[D]，会议论文（集）[C]，专利文献[P]，报告[R]，新闻报道[N] 专著（书籍）[M] [序号]主要作者.文献题名[M].出版地：出版社，出版年.参考页码（有些需要，有些不需要标注） 例如：
[3] 朱敛，曹凯鸣，周润琦等.生物化学实验.上海：科学技术出版社，1981.（12-15） [4] 张维杰.糖复合物生化研究技术.杭州：浙江大学出版社，1999.期刊文章[J] [序号]主要作者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码 例如：
[3] 郭泽坤，张涌.一种改进的蛋白质超薄凝胶电泳方法[J].生物化学与生物物理进展，2000，27（2）：210-211 [4] 倪师军，李珊，李泽琴，等.矿山酸性废水的环境影响及防治研究进展[J]，地球科学进展，2008，5(1)：23-30 [5] Battaglia-Brunet F, Dictor M C, Garrido F, et al, An arsenic (III)-oxidizing bacterial population:Selection,characterization,and performance in reactors[J].Journal of Applued Microbiology, 2002, 6: 16-25 学位论文[D] [序号]作者.文献题名[D].署名单位博士（硕士）学位论文，出版年.参考页码（有些需要，有些不需要标注） 例如：
[3] 肖华胜.外周神经损伤后大鼠背根节中基因的克隆和表达[D].第四军医大学博士学位论文，1999 会议论文（集）[C] [序号]作者.文献题名[D].会议名称+论文集，年 例如：
[3] 张子间.酸性矿山废水处理技术研究进展[C]，全国金属矿山采矿学术研讨与技术交流会论文集，2005
报纸文章[N] [序号]作者.新闻[D].报纸名，出版日期（版次）
注：
1、各个出版社、期刊编辑部对于参考文献要求不太一致，具体格式还要参考出版社、编辑部要求，以上仅为一般常用格式，仅作参考。
2、参考文献的作者如果在3个以下，列出所有作者；如果在3个以上，写3个加“，等（，et al）”。
第15篇：诗句引用练习
1.期末写评语，老师会祝你来年：（登鹳雀楼，王之涣）“欲穷千里目，更上一层楼”以此来勉励我不断进步。
2.老师常用“会当凌绝顶，一览众山小。”劝我们好好学习。 3.当我浪费粮食时，爷爷用“ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗句来教育我 。
4.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”的诗句。
5.人们常用“(海内存知己，天涯若比邻。或 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 或 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。)”来表达对送别好友的深情厚意。
6.李白用“(桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 )”来歌颂友谊。 7.每当春暖花开，柳树抽出新芽时，我会“(不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀)”来赞美春天。
8.当秋风飒飒，枫叶火红时，我会吟诵“( 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 )”来赞美深秋的景色。
9.昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路 ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经过他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。
10.爷爷八十大寿，大家祝他“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住，吟道“莫道桑榆晚，微霞尚满天”，“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮呢。”爷爷高兴地笑了。 11.人们常用叶绍翁的“(春色满园关不住，一枝红杏出墙来)”来比喻新事物不可阻挡。
12.老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，我不由得想起杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。
13.小明是个顽皮的孩子，5年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。
14.我这样帮他，可他却不领情，真是：我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
15.中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下：举头望明月，低头思故乡。亲人啊，可知道海外游子的心！
16.“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
17.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长？”大家泪眼相视，情意无限！
18.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
19.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
20.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
21.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
22.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
23.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
24.春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
25.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
26.月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
27.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久,千里共婵娟 ”。
28.战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，
29.当你取得成绩时，老师说：“欲穷千里目,更上一层楼。”当你遇到困难时，老师说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 30.“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。
31.在这离别的时刻，我想说：“海内存知己，天涯若比邻。我们的友谊天长地久。”
32.要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
33.望着壮丽的瀑布，我不禁想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
34.“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这首曲子真是太好听了！ 35.外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响：“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”新的一年开始了！
36.我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
37.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱；而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；等到“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声
或 荷香销晚夏,菊气入新秋”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
38.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”是多么富有诗情画意啊！ 39.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
40.写海的诗句：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 41.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《 题西岭壁 》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
42.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。”
43.当我们在外地过节时，常引用_唐__朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。
44.汉代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花中的“于”意思完全相同。
45.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻。”来表达对远别好友的深情厚谊。
46.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“举头望明月，低头思故乡”。
47.来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 48.儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
49.如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（jiè）他：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
50.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来赞美它的品格。52.每当自己学习取得进步时，你会吟诵：“欲穷千里目,更上一层楼”来勉励自己不断进步。
53.“纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行。”学习就是要做到知行结合；老师常以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。
54.“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“盛年不再来，一日难再晨”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。
55.是金子总会发光，不错，正如一句诗“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”所说的那样，美好的事物是任何禁锢不了的！
56.“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百看不厌。
57.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子：“ 王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“四百万人同一哭，去年今日割台湾”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。
58.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)。”
59.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写道：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
第16篇：引用计划者记录
引用计划者记录
一、教学计划
１、学校、教研组、教师的教学工作计划，每学期初按学校的规定按时完成，交教导处备查。
二、备课
２、集体备课，建议每周一次，具体时间以教研组长或学科组长安排为主。每次集体备课，以同年级同学科为主，以一教学单元为单位，落实要有中心议题和主备课人。主备课人要事先写好备课，活动时还要要做好发言记录。集体备课时要人人发言，相互切磋，共同提高。
集体备课的主要内容：
（１）前段教学回顾：总结经验，汲取教训，及时采取补救措施。（２）后段教学内容：课时安排、重点难点、统一进度。
（３）教学中的注意点：易错知识点、预防措施。
（４）教学方法：形成每一节课的备课思路和大致内容，然后由各位老师自己组织安排备课。
（５）作业设置：作业布置、重点练习的内容。
（６）创新能力的培养：创新意识的渗透、学生能力的培养。
３、个人备课，（１）根据课程标准，教材和学生的实际情况，确定准确的教学目标。（２）认真分析教材，把握好教学的重点、难点。（３）备课要找准真实的教学起点；（如学生已知道了什么？学生自己解决了什么？哪些问题能够通过自主探究、动手实践、小组合作来解决？哪些问题需要教师点拨和引导？问题还需要拓展与延伸？）（４）根据课的类型，设计好整堂课的教学基本环节。按照最优化原则，确定好课堂教学的基本环节以及每一环节预定时间。（５）课结束后，及时写出课后小结或教后记。
４、教导处每双周检查教师教案一次，累计得分作为过程管理的依据。单周由教研组长先检查签字。教导处、教研组长查出不合格的教案，要通知教师周
六、日进行修改。年青教师必须写详案。鼓励教师配合教案制作或修改实用的课件、教具。
三、上课
５、课堂上提高教学效率是全体教师努力的方向，应杜绝无教案上课及上课随意性大的现象。课堂教学中应提倡以下几点：（1）有复习的环节。（２）课堂上找准重点及训练点，切忌“老牛赶山”。（３）给学生营造宽松的氛围。（４）鼓励学生大胆提出问题，发表与众不同的见解。（５）注重造就学生的学习习惯。如学生的课前准备，读书、写字姿势，举手回答问题，倾听他人讲话，上课专心听讲等习惯。（５）走下讲台讲课，注意全体学生共同发展，特别注意后进生的辅导及学生知识的掌握及反馈情况。（６）每位任课教师必须保证上课前一分钟站于教室门口，迎接学生，组织学生进教室上课。检查学生的课前准备是否到位并提前从教室电脑中找到备课组的课件，做好上课的准备。（７）严禁教师坐着上课或上课时接、打电话。
四、听课、评课
６、所有教师每学期听课不少于20节，评课不少于15节。
五、课堂作业、家庭作业。
７、班主任给本班学生编制学号，学生作业本要注明学号。教导处要有计划，有目的的对学生作业进行抽查、检查。
８、对教师作业的要求：数学课堂作业要及时，上题率要高；语文每篇讲读课文必须有作业，作文指导课要按时，其他课程要按课程标准的要求完成相关类型的作业。鼓励各年级，各任课教师设置针对学生特点的特色性作业，常抓不懈，形成底蕴。如低年级的练字、口算作业等，中高年级的日记或摘抄等。提倡教师对学生的作业进行评语改革。
９、同年级，同学科的教师要在作业的设置及内容方面有集体意识，切忌独断独行，各行其事。学生课堂作业要精选精编，批改，讲评到位，做到有发必收，在收必改，有错必纠，有练必评。
10、注意养成学生良好的作业习惯，流程为：审题－－做题－－检查－－修改。
六、单元过关，后进生辅导
11、牢固树立质量意识，复习意识，把知识在平时抓牢。落实好过“三关”，即教师是把好课堂关，教导处把好单元关，学校把好学期关。抓好教学的每一个环节，使优等生拔尖，差生转化。
12、一单元结束之后，必须进行复习，测试。同学科之间做统一进度、统一试题、统一测试、统一阅卷、统一复试。每单元测试结束，统一填写测试记录表，上交教导处。每位任课教师对本班学生的学习情况必须作出细致的分析，针对优等生及差生拿出切实可行的措施，保证尖子率与及格率达标。中高年级的数学教师要注视参加奥数竞赛的学生的培养。
七、早读、课外活动
14、早读以阅读语文课本及古诗诵读为主。课外活动时间以练字与口算训练为主（周
一、
二、
四、五）每位任课教师要注重方法的指导，增强训练的实效性。所有写字、口算任课教师学期初要写出训练计划，拿出详尽的辅导措施。
八、实践能力
15、学生的实践能力的培养应以课堂主渠道为主。在课堂上培养学生的实践能力，如操作实践、朗读实践、古诗诵读实践（各年级落实教导处规定的数量，今学期重新调整）、角色实践、辩论实践等。全体教师把学习的实践能力培养作为一项教学常规工作，紧抓不懈，落实到教学的全过程。教导处制定细致的方案，落实到每位任课教师。
第17篇：论文引用格式
一、参考文献的类型
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母.如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.;
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.
【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver.The structure of color space in naming and memory of two languages [J].Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R.Mastering English Literature [M].London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次).
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W.Between Silences: A Voice from China[N].Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G.“Can the Subaltern Speak?”[A].In C.Nelson & L.Groberg(eds.).Victory in Limbo: Imigism [C].Urbana: University of Illinois Pre, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G.Student foreign language teacher’s knowledge growth [A].In D.Freeman and J.C.Richards (eds.).Teacher Learning in Language Teaching [C].New York: Cambridge University Pre.1996.pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者.书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注(王小龙，2005)对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
第18篇：作文引用.doc
1、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。
2、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一
3、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
4、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
5、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
6、选择自己所爱的，爱自己所选择的。
7、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。
8、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，不属于自己的不要强求，已经失去的留作回忆。
9、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。
10、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
11、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。
12、如果爱，请深爱；如不爱，请离开、
13、“如果你简单，这个世界就对你简单”。简单生活才能幸福生活，人要自足常乐，宽容大度，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃
14、“人生没有彩排，每一天都是现场直播”
15、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。
16、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
17当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
18、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
19、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
20、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
21、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
22、能为别人设想的人，永远不寂寞。
23、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
24、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
25、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
26、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
27、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
28、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
29、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
30、大多数的人一辈子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。
31、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子、
32、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
33、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼
34、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
35、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
36、与其花时间去向如何跟朋友和好，还不如直接去向朋友道歉。
37、得不到你想要的东西，原因只有一个，就是你不知道到底想要什么
38、当你明天开始生活的时候，有人跟你争执，你就让他赢，这个赢跟输，都只是文字的观念罢了。当你让对方赢，你并没有损失什么。所谓的赢，他有赢到什么？得到什么？所谓的输，你又输到什么？失去什么？
39、无须什么根据，你也可以说：“我就是喜欢自己！”
40、“你看我那么努力，所以请你爱我吧！”得了吧！省省吧！
41、雨，该下的时候自然会下，该停的时候也自然会停。你的内心也是如此，任尔东西南北风。不必为了有所感受而刻意做什么。
42、你的“顺其自然”是不是可以制造的“顺其自然”？因为你在刻意追求这种状态。
43、与其花时间向如何才能喜欢自己，还不如出门去散散步。
44、因为不敢正视现实，人们总是可以地回想一些悲惨的旧事。
45、只想证明自己正确的家伙，不会替别人着想。
46、想有一次最好的建设，就要有一次最激烈的破坏。
47、困难的时候，谁也没有到你身边来。正因为你抱着这种想法生活，才有了这种结果。
48、受伤或不受伤是受你自己选择的，你决定不受伤，那么谁也伤害不了你。
49、不应该是别人告诉你该怎办，应该是自己想些什么办法。
不应该是等别人来做什么，而应该是你去做些什么。
50、怎么做才能快乐？你是不是觉得，即使一切都无需改变，走路的姿势，面部的表情，说话的声调，都无需改变，而快乐也回到你的身边的呢？错了，那不可能。
1、心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。（《从头再来》）
2、他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。（《水手》）
3、要生存，先把泪擦干，走过去，前面是个天。（《相信那一天》）
4、把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（《真心英雄》）
5、曾经再幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真，再回首，恍然如梦，再回首我心依旧，只有那无尽的长路伴着我。（《再回首》）
6、我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的心跟着希望在动。（《我的未来不是梦》）
7、一年过了一年，啊，一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的跟。——把根留住
8、风大浪大不呀不说难，礁多滩多不呀不说险，咱有龙的胆。——天蓝蓝，海蓝蓝
9、朋友你今天就要远走，干了这杯酒，忘掉那天涯孤旅的愁，一醉到天尽头，也许你从今开始的漂流再没有停下的时候，让我们一起举起这杯酒，干杯朋友。——干杯，朋友
10、一年一年，风霜遮盖了笑颜，你寂寞得心有谁还能体会？是不是春花秋月无情，春去秋来爱已无声。把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。——懂你
11、世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。——步步高
12、拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路，或许要孤孤单单走一程。莫笑我是多情种，莫以成败论英雄，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸——壮志在我胸
13、什么时候，心情不再苍白，什么时候，叹息从这里走开，什么时候，生命停泊在爱的港湾，让生活充满各种的色彩。——飘动的红丝带
14、我知道付出和收获很难平衡，点一盏灯，为你觉得累的灵魂，一生一世，但愿能遇到同样热得眼神，打开你封闭好久的心门，愿美丽的梦想成真。——梦想成真
16、祖先教我要不愧对后人，爹娘教我要对得起先人，我自个儿教我要站着做人，鲤鱼那个跳龙门，跳过去那就是龙的传人——中国志气
17、天地中一团跳动的火，岁月中一曲燃烧的歌；青春是一种雄姿英发的快乐，留给世界一道耀眼的光泽。天地间一列迅猛的火车，青春是一种风驰电掣，留给世界一种强劲的脉搏。——青春本色
18、如果不是心中还有梦，我又能忍住多少痛，我会努力飞过天地的尽头，看人间更辽阔。——天地一沙鸥
19、阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
20、夕阳河边走，举目望苍穹，袅袅炊烟飘来了思乡愁，多少回朝夕晨暮思念着你哟，清清河水是我流淌的泪，窗外明月光，映照我脸庞。——望乡
21、茫茫人海寻找一线阳光，浩瀚天空何处是我方向，不怕未来多沮丧，我拥有坚强的肩膀，终于明白希望还在前方。——壮志雄心
22、多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总是在鼓舞自己，要成功就得努力，热血在心中沸腾，巨龙在东方升起。——相信自己
23、泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁。为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归。满腔热血写出青春无悔，望断天涯战友何时回。——为了谁
24、朋友别哭，我依然是你心灵的归宿，朋友别哭，要相信自己的路，红尘中有太多茫然痴心的追逐，你的苦，我也有感触。人海中难得有几个真正的朋友，这份情，请你不要不在乎。——朋友别哭
25、只会流汗不会流泪，不懂后退只会奉陪，只想尝到挑战的滋味，吃一点亏已无所谓，受一点苦也无所谓，一身伤痕换一份体会。——问心无愧
26、一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏；身上的痛让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累，追逐梦想总是百转千回，无怨无悔，从容面对。——铿锵玫瑰
27、随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦做翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风再大的浪，也会有默契的目光。——奔跑
28、千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友。——朋友
29、总是失去以后才想再拥有，如果时光能够再倒流；总是离别以后，才想再回头，不管重新等待多寂寞。——烟火
30、不管世界多少诱惑，我有我选择；不管世界多么辽阔，我有我自我，生命只燃烧一次，我有我快乐。——自我
31、我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着我的脸，小小的天，有太大的梦想，厚厚的壳载着重重的渴望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，微风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。——蜗牛
32、把握每个瞬间，让梦想在一分一秒中慢慢实现；把握每个瞬间，坚韧不怕磨练经得起考验；把握每个瞬间，肝胆相照我们手足相连；把握每个瞬间，惊涛海浪中我们奋勇争先。——把握每一个瞬间
33、头顶一片天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，不论白天和黑夜，都为人类造福。——好大一颗树
34、超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回——超越梦想
35、擦干你那牵挂的泪花，我要去闯荡，一去不回头，你教会我奋斗是永恒，我要把生命留给不朽。——妈妈，我们去闯荡
36、让我们敲响希望的钟啊，多少祈祷在心中，让大家看不到失败，叫成功永远在。——祈祷
37、我们都在爱心中孕育生长，再把爱的幸福带进每个人的身上，爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康，爱是人类最美好的语言，爱是巨大无私的奉献。——爱的奉献
38、让我们战胜自己，坚持到最后绝不放弃，让我们拼搏到底，用坚强赢得胜利，让我们战胜自己，用执著创造奇迹，让我们拼搏到底，让我们心在一起。——战胜自己
39、做到问心无愧代价不菲，只要做得对就是巨大的安慰，不管是谁，只活一回，对得起自己也就不必说后悔。——问心无愧
40、这些年，一个人，风也过，雨也过，有过泪，有过错，还记得坚持什么，真爱过才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。——朋友
41、肩上扛着风，脚下踩着土，心中一句话不认输，我用火热一颗心写青春，不管这世界有多冷，就让豪雨打在我背上，就算寂寞比夜还要长。——追风少年
42、春风化雨暖头我的心，一生眷顾无言地赠送，是你多么温馨地目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃。——真的爱你
43、噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身变得不再挺拔，噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华。妈妈，女儿已长大，不愿牵着你的衣襟，走过春秋冬夏。——烛光里的妈妈
44、五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。——红旗飘飘
45、如果不是心中还有梦，又能忍住多少痛，我会拼命飞过天地的尽头，看人间更辽阔，如果不是一生都有梦，又能努力飞多久，我会拼命追求生命的感动。——天地一沙鸥
46、生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花，生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩，生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。——苦乐年华
47、洋装虽然穿在身，，我心依然是中国心，不管身在他乡也改变不了，我的中国心。——我的中国心
48、只要拼了命工作，机会就会向你招手，美好的一天在窗口先付出再问收获，一成不变的生活不是我追求，我追求多看多问多学习，小兵也能变英雄。——今天看我
49、心海上飘过几多春雨，记忆中掠过几多秋风，每天迎接新的太阳梦中闪烁许多星星。旅途上伴随几多夏日，日历上送走几多寒冬。总是和月亮默默结伴，日子像流云一样匆匆，生命中咽下孤独的心酸，和甜蜜总是短促相逢。——洒下一片深情
50、你可是又在梦中把我挂念，你可是又在灯下为我牵肠，你的那一双老花眼是否又把别人错看成我的模样。娘啊，娘啊，白发亲娘，春露秋霜，寒来暑往，娘啊，娘啊，白发亲娘。
51、一朵花儿开，就有一朵花儿败，
52、春去春会来，花谢花会再开，黑夜又白天
第19篇：引用——东北林业大学
东北林业大学
东北林业大学创建于1952年，是中华人民共和国的重点大学之一，亦是中华人民共和国教育部直属、教育部和国家林业局共建、教育部和黑龙江省人民政府共建的国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校。该校被纳入“111计划”高校，国家教育体制改革试点学校，国家级卓越工程师教育培养计划试点高校。是中华人民共和国学科专业最多、规模最大的林业高校，是全国林业高校中拥有国家重点学科数最多的大学，拥有中国林业行业唯一的一个国家重点实验室。建校以来，学校已向国家输送毕业生10万余人，成为全国最大的林业高级人才培养基地。是亚洲占地面积最大的大学（3.3万公顷）。
学校地处该国最大国有林区的中心——哈尔滨市,校园占地136公顷，并拥有帽儿山国家森林公园、凉水国家级自然保护区和哈尔滨城市林业示范基地等三个教学、科研、实习基地，总面积达3万3千多公顷，是全亚洲面积最大的大学。 学科
学校是一所以林科为优势，以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法相结合的多科性大学。现设有研究生院、17个学院和1个教学部，有63个本科专业，9个博士后科研流动站，8个一级学科博士点、44个二级学科博士点，19个一级学科硕士点、136个二级学科硕士点、10个种类33个领域的专业学位硕士点。拥有2个一级学科国家重点学科、12个二级学科国家重点学科、6个国家林业局重点学科、[1]1个黑龙江省重点学科群、7个黑龙江省重点一级学科。同时该校也是“111计划”高校，国家教育体制改革试点学校，国家级卓越工程师教育培养计划试点学校。 (截至2013年3月)
学校师资力量 学校现有各类在校学生3万多人。自1952年建校以来，已向国家输送各类毕业生10万多人。现有教职员工2697人，其中专任教师1255人（教授292人、副教授517人），中国工程院院士2名，双聘院士6名，“长江学者”特聘教授3名，国家杰出青年基金获得者1名，新世纪优秀人才支持计划入选者31名，享受国务院政府特殊津贴专家33名，国家有突出贡献中青年专家3名，省部级有突出贡献中青年专家16名，全国“百千万人才工程”人选4名，“新世纪百千万工程”人选6名，龙江学者特聘教授9名、讲座教授3名，全国优秀博士学位论文获得者5名。这些年来，有国家教学名师奖获得者2人，全国优秀教师5人，省级教学名师奖获得者7人，省级优秀教师6人，全国“五一”劳动奖章获得者、全国五一巾帼标兵和省级模范教师5人。2007年学校本科教学工作水平评估获得优秀。
学校拥有优良的教学科研基地和实践教学基地。有林木遗传育种国家重点实验室、
国家重点野外科学观测台站（帽儿山森林生态系统定位站）、生物资源生态利用国家地方联合工程实验室；有1个教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队；有森林植物生态学、生物质材料科学与技术、东北油田盐碱植被恢复与重建3个教育部重点实验室，4个国家林业局重点实验室，5个黑龙江省重点实验室，7个省教育厅重点实验室；有1个教育部工程研究中心，1个高等学校学科创新引智基地，2个国家林业局生态系统定位研究站，1个省中试基地，1个省哲学社会科学研究基地，3个省普通高校人文社会科学重点研究基地，2个省中小企业共性技术研发推广中心；有东北林业大学大庆生物技术研究院、植物资源生态与分子工程研究院、国家林业局猫科动物研究中心等48个研究机构；有帽儿山实验林场、凉水实验林场等10个校内实习基地和214个校外实习基地。(截至2013年3月)
学校荣誉
自“十一五”以来，学校获得各级科研成果奖励430多项，其中国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖6项、何梁何利基金科学与技术进步奖1项、中国林学会梁希奖50项、省部级奖励113项（其中一等奖20项），获得国家专利490多件。
学校连续14年获得省级文明单位称号，1999年至今连续被黑龙江省委、黑龙江省人民政府命名为省级文明单位标兵，先后两次被中央文明委授予“全国精神文明创建工作先进单位”荣誉称号，2011年被中央文明委授予“全国文明单位”荣誉称号。2013年，学校还先后被评为国家生态文明教育基地、全国“三育人”先进集体、全国模范职工之家、全国师德建设先进集体、全国五四红旗团委、全国绿化模范单位、黑龙江省“十佳和谐校园”、黑龙江省爱国主义教育先进集体、军警民共建共育先进集体、黑龙江省学生工作先进集体，连续15次被评为全国大学生社会实践先进单位。(截至2013年3月) 11发展前景
学校通过校内改革不断挖掘办学潜力，促进办学水平的提高。1997 年初顺利通过了原林业部组织的“211 工程”建设项目审定，1999 年全面进行了校内管理体制改革，2001 年通过了教育部组织的“211工程”“九五”期间重点学科建设项目验收。“十二五”开局之年，东北林业大学被评为“985优势学科创新平台”项目重点建设高校[24]。学校将继续发扬“团结拼搏、自我激励、发挥优势、争创一流”的东林精神，秉承“学参天地、德合自然”的校训，继续坚持和丰富办学特色，到2032年（建校80周年）把东北林业大学建设成特色鲜明的高水平研究型大学。[25]
该校在2009年中央教育科学研究所高等教育研究中心《中国大学绩效排行榜》中名列教育部直属高校第五十一名。在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学自然科学100强排名中名列第八十，2007中国大学理学100强排名中名列第七十九。在最新发布的《2008中国大学评价研究报告》中，名列第八十，在黑龙江省名列第三。
东北林业大学校园风景
学校积极开展国际交流与合作，加强留学生教育。自改革开放以来，先后与20多个国家和地区的107所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。学校每年有100多位来自美国、加拿大、日本、韩国、俄罗斯等国家与港澳台地区的专家学者来校讲学、合作研究、访问和考察；每年有100多位教师赴国外攻读学位、进修、访问、科研合作、参加学术会议等。学校是承担中国政府奖学金来华留学生培养学校，每年与美国、法国、芬兰、俄罗斯、韩国、日本等国家和台湾地区的友好学校开展形式多样的学生交流项目，每年积极选派学生公费出国（境）外攻读学位。
第20篇：论文引用格式
一．文后参考文献表编排格式
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、„，以与正文中的指示序号格式一致。 a.专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名 出版地：出版者，出版年.起止页码.[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥《图书馆目录》高等教育出版社，1957.15-18页.[2] 辛希孟《信息技术与信息服务国际研讨会论文集》中国社会科学出版社，1994. b.期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷(期)：起止页码.[3] 何龄修“读顾城《南明史》”《中国史研究》1998，(3)：167-173.
c.论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.[4] 钟文发“非线性规划在可燃毒物配置中的应用”赵玮《运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集》西安电子科技大学出版社，1996.468-471. d.报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名.报纸名，出版日期(版次).[5] 谢希德“创造学习的新思路”《人民日报》1998-12-25(10).
g.电子文献
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).[6] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http://www.daodoc.com/,1998-08-16/1998-10-04.[7] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.
二、注释的格式
中文注释：
1、当文章引用或借用的资料所在的著作第一次出现于注释中时，须将该书作者姓名、书名、出版地、出版者、出版年代及引用资料所在的页码一并注出。
（1）引用专著例：
李道揆：《美国政府和美国政治》，北京．中国社会科学出版社，1990年版，第72－74页。
（2）引用译著例：
J．布卢姆等：《美国的历程》下册第二分册（杨国标、张儒林译，黄席群校），北京．商务印书馆，1988年版，第97页。
（3）引用编著例：
杨生茂主编：《美国外交政策史，1775—1989》，北京．人民出版社，1991年版，第23页。
韩铁等：《战后美国史，1945—1986》（刘绪贻、杨生茂主编），北京．人民出版社，1989年版，第56页。
（4）引用文集或期刊、杂志内文章例：
马克思：《哥达纲领批判》，载《马克思恩格斯选集》第三卷，北京．人民出版社，1972年版，第21页。
弗．杰姆逊：《处于跨国资本主义时代中的第三世界文学》，载《新历史主义与文学批评》（张京媛主编），北京大学出版社，1992年版，第251页。
吴展：《试论核裁军的几个问题》，载《美国研究》1994年第3期，第43页。
（5）引用报纸文章例：
陆全武：《国营企业改革中的几个问题》，1994年8月20日《经济日报》，第3版。
《墨西哥股票市场动荡》，1995年1月10日《人民日报》，第7版。
2、当再次引用同一著作中的资料时，注释中只需注出作者姓名、著作名（副标题可省略）和资料所在的页码；如引文出自报刊文章，报刊名称及出版日期则可以“上引报刊”四字代替。
例：李道揆：《美国政府和美国政治》，第79页。
J．布卢姆：《美国的历程》下册第一分册，第140页。 陈宝森：《美国经济与政府政策》，第435页。
吴展：《试论核裁军的几个问题》，上引报刊，第44页。
《墨西哥股票市场动荡》，上引报刊，第7版。
