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大学生诚信调查报告
社会调查 2007-03-15 14:26:42 阅读889 评论0字号：大中小 订阅
前言
在本次调查中，大三学生和即将毕业的大四学生对诚信问题的关注比较多，而在调查问卷中反映同学们对校园的缺失诚信问题都感到了危机，因此就此问题我做了一次调查.
一、调查中反映的问题
80%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，100%的人做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。
面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行？73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。
诚信是否影响就业？75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。
通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么？
二、原因分析
1、历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源.
在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公平交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“老实人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，“历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。
2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因.
当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏底则是最直接原因。“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。当前，我国正处在社会转型时期，市场经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。市场经济条件下的经济准则被运用与人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳.经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、功利化。这种现象存在于社会的广泛领域。从经济领域中的假冒伪掠产品冲斥市场、坑蒙拐骗经营，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报；从教育界的教师不安心教书、搞第二职业，领导只讲不做、失信于师生到学生考试时的替考、作弊等等，这些失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生有无所适从之势，从而导致了当代大学生诚信的滑坡。
3、教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因.
首先，学校在诚信教育的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不善于形成文化氛围对学生进行熏陶；习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不善于从学生角度进行分析，以心理咨询的方法来引导学生。其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成“老实人吃亏”的后果。这种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成绩，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤采购“黑心棉”事件的屡屡得逞，所有这些虚假行为，客观上助长了大学生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。高校中的许多管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的知情权、参与权监督权落实不到位；另一方面，民主集中制形同虚设。少数人决定重大决策的事情在学生中经常发生，特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门，存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在一定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。
4、部分政工干部和家长诚信素质的缺乏也是造成大学生诚信缺失的重要原因.
身教重于言教，一些教师和家长在工作和生活中不注意自己的言行，说话，做事不负责任，做出不诚信，不守信的事实来，在学生面前树立了坏的榜样。一方面，一些政工干部的工作出发点和落脚点不是为了学生，而是过多的考虑个人利益。他们在工作中不深入实际、不调查研究，不倾听学生的心声，为了捞取个人政绩而弄虚作假，搞形式主义；另一方面，有的家长认为孩子进了学校的门，培养、教育孩子的事就全交给了学校，结果放松了对孩子的教育和监督。这些方面在一定程度上为大学生诚信滑坡留下了空间。另外，大学生诚信道德的缺失除了上述外在因素，与大学生自身也有很大的关系。当代大学生大多数是独生子女，他们思维活跃，易接受新事物，但又有任性好强、辨别能力差的一面。少数大学生不注意加强自身的道德修养，对家长、学校的教育持逆反心理，认为老实人吃亏，讲信用过时，从而放弃了对自己的严格要求。
就是在这种情形下，社会对大学生的诚信问题加以更多的关注，诚信问题与就业就更加的密切。
三．诚信影响就业
1.诚信是大学生的为人之本.
明代理学家曹端的《曹端集》卷二谈“真诚”的“诚”有上、下两篇，《诚上篇》中说：“诚者，圣人之本”；《诚下篇》中说：“ 诚，五常之本”。其实，诚信不仅是如曹端所说的“圣人之本”，也是每个人的为人之本，更是当代大学生的为人之本。当年，我从小学到大学，考试从未作弊过。也许有人会说，考试，你不作弊，而有人作弊，你的成绩就可能不如他。是有可能。但靠作弊得来的高分又能说明什么呢？我宁可要不作弊的60分，也不要靠作弊得来的100分。因为前者是真实的、诚信的，而后者是虚假的、不诚信的。19世纪德国著名诗人海涅在《论浪漫派》中说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，这对我们也很有启迪意义。
2．诚信是大学生就业的重要条件
党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，提出了20字的公民道德基本规范，诚信便是其中的规范之一。现在的用人单位，在进人与用人方面也越来越重视“诚信”。一些公司的名称中就含有“诚信”二字，不少单位在招聘大学生时提出的要求是“德才兼备”，自然，这“德”包含了“诚信”。可以说，诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，就是财富，就是成功。前年，我所在单位招考公务员，我有幸担任面试的主考官，
后来负责对考生的考察。在考察中，有位面试第一名的考生在回答“为何报考公务员”时，她的回答很简洁：“更能展现自己的才能，也可以有一个相对稳定的工作。”实话实说，没有空洞的大道理，体现了“诚信”二字。我和负责考察该考生的同事回来后一致向领导建议录用该考生。可见，诚信对就业是多么重要！因此，我要为诚信喝彩！
诚信，不仅要说在口头上，更要落实在行动上，后者尤为重要。周恩来同志曾经说过“坐着谈，何如起来行？” 诚信，必须从我做起，从现在做来，从一点一滴做起。
也有调查报告表明雇主最看重实践和诚信.“爱好广泛、能歌善舞、擅长拉小提琴”等求职描述可能无助于你受到用人单位的青睐。2005年12月27日，中央电视台主持人白岩松通过一项调查报告告诉中国人民大学的学生：雇主最看重实践和诚信。“在个人素养方面，您最不喜欢的是哪一方面？”83．6％的雇主选择了“不诚实”。58．6％的雇主不喜欢“爱搬弄是非”的职员，“畏难”的员工也会招致28％的雇主的不喜欢。“现在就业形势本来不容乐观，大学生们如果不拿诚信当回事，不仅损害了企业利益，而且影响了他们自身的前途。”石家庄市科龙电子衡器厂办公室主任伍小书对笔者说，虽然不讲诚信的大学生是少数，但其造成的恶劣影响却是无法挽回的。
我感觉，对于一个人来说，如果素有诚信之德，做什么事情都会得到帮助和支持，从而更有所作为；对于一个企业来说，越诚信客户就会越稳定，生意也会越做越大；对于一个社会来说，只有人人讲诚信，才能够实现整个社会的和谐与进步。
诚信离我们并不远，它就在实现每个服务承诺的过程中，就在日常生活的一点一滴中。诚信一旦成为每个人的一种习惯，就会形成一种良性循环，就会形成\"以诚实守信为荣，以见利忘义为耻\"的大环境。
另外，诚信是相互的，需要通过内在的自我约束，更需要外在的制度保障。试想，如果通过制度能保证一个讲诚信的人获利，使不讲诚信的人遭殃，那么谁还会不讲诚信呢？从这个角度看，建立社会诚信体系就显得尤为重要了。
诚信档案的建立是一个有效手段,诚信档案要一直随着学生的基本档案走。大学生毕业就业后，信用档案将被送到用人单位；如果学生考研究生，信用档案也将跟着学籍档案到新的学校。守信的学生当然会受到欢迎，但如果信用档案有污点，肯定会影响社会对学生的评价，甚至影响学生的就业、深造。
在这次调查中一些人认为，信用档案肯定会对学生有约束作用，保进学生从学校期间就培养诚信意识。同时，由于助学贷款属于无担保、无抵押的“信用贷款”，有了诚信档案后，不还货款的学生可能减少，也有助于高校开展贫困学生助学贷款。在我所调查的学生中,他们大部分都 “热捧”信用档案,就我本专业一位大四的学长说,明年自己就面临就业问题。信用档案能够充分反映一个大学生的信用程度，诚实守信的学生能够增加就业的砝码，反之，则会失去用人单位的信任，对大学毕业生来说十分公平。西南大学育才学院文新学院的林泽彬表示，诚信是一种美德，信用档案能够让学生在走上社会之前就具备信用意识，对社会建立信用体系也十分有帮助.
四．总结
在现今如此大的就业压力大下,也许诚信档案的建立能为我们增加一定的砝码,当然条件是我们是诚信的大学生.一言以蔽之，诚信学习，诚信就业，诚信工作，诚信为人。我相信，今天做到诚信的大学生，明天一定能找到理想的工作，也一定能取得突出的成就。
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诚信调查报告
“诚信”永远都是一个人点的话题，因为所有的人都离不开诚信。诚信是作为一个人所必须的，更是必要的。只有为人真实，守信用，对人以诚相待，才能够成就一番事业，才能在人生的道路上走出自己的辉煌，才不会让自己后悔。
诚信是中华五千年优良文化的组成部分，更是中华精神的核心。每一个中国人都应该做到以诚待人，以信会人。当然作为祖国将来的我们更应该做一个真实的自我，而不是一个虚情假意的傀儡，被世人批判。也许梦想是美好的，而现实世残酷的。为了进一步强化我的“诚信”观念，更加有能力的屹立在中华大地之上，使我们的事业心，责任感，平等竞争的意识等有所提高，让学校与社会更加了解我们的诚信度，也为了我们更好的发展。我们从自己的角度出发，调查了关于当代大学生对父母，对学校，对社会等等的诚信态度。从而可以更好的了解当代大学生正处于一个怎样的素质水平，怎样让学校建立起一个有效而又实际的制度来解决我们当代大学生的诚信问题，为祖国培养出更多的杰出人才，使我国更快更好的发展，让我们为祖国的将来尽自己的一份力量。
自古而今，诚信始终我们所崇尚所器重的一种珍贵品质。诚信作为我们中华民族的传统美德之一，是做人之本，为政之基，经商之魂。而如今，在生产力的齿轮飞速转动的时代，诚信有时却以种种原因种种方式被我们放在了不易觉察的角落。作为大学生，作为社会未来发展的保证，我们理应对诚信问题加以关注。因此，我们对这样一个很有深度和宽度的课题进行了简单的校园问卷调查。
然而事实是如此的残酷，通过调查几乎每位同学都在考试当中做过弊，有些同学甚至在平时作业当中都进行抄袭而蒙混过关。很大一部分人从网上摘抄过论文来处当自己的报告，有些同学不是拾金不昧，而是自己拣的就是自己的钱，花的那样理所当然，一点也该绝不到自己内心的愧疚。有些同学甚至连国家的钱财都想要骗取，有些大学生对国家的助学金还有
些想法，他们认为捞一分是一分，捞一分就可以多花一分，多么语出的想法啊！我真为当代
的大学生感到悲哀。严谨校风校纪，强化大学生“诚信”问题迫在眉睫。
曾经在报纸上看到过这样一则信息，使我感到心凉。中国人民银行总行长痛心疾首地说：
“从1999年起到今天我们一共为我国的大学生提供了695万的国家贷款，然而拖欠贷款的
比例还一直徘徊在20%到%40之间。我们怀着一颗炽热的心送出我们的帮助，但是收获的
结果却是令人心寒。”因贷款归还期的违约率太高，国家助学贷款曾一度停止过。后来从新
启用时，特意增添了大学生毕业后两年之内必须还清贷款的要求。直至后来建立了大学生电
子诚信档案袋，贷款还期的违约率才开始下降。这样来看，也许有些大学生真的是没有找到
工作而无力偿还贷款。而大部分是出了诚信变质的问题。大学生的诚信问题是当今社会的大
问题，要使社会高速的发展，看来最重要的不是培养大学生专业水平和技术水平，而应该是
大学生的德智体问题，只有这样，“诚实守信”这一中华民族传统的美德才不会被抛掷于九
霄云外，这样培养出的祖国接班人才会是营养充足的。
在现代这个竞争如火如雷的社会中，诚信是让人坚持走下去的保障，他在无形中影响着
我们每一个人尤其是身为当代大学生的我们。坚守诚信是我们当代大学生的责任，也是我们
生存和发展的基础。诚信的人必将受到世人的尊重和欢迎，而且会有更多更好的机会来发展
自己的潜能，去开创自己的新天地，为了目标更有动力的去奋斗去拼搏，去享受有意义的人
生。因此我们每一位大学生都应该把握好诚信二字的深刻含义，用实践去踏实它。这样我们
才能更好的提高自身的修养和完善自身的素质，更好的抓住人生中每一次报告贵的机遇，去
实践人生的梦想，走出一条宽广而光明的大道。
大学生是社会的高素质人才，将会承担起祖国复兴的伟大重任，而面对当今大学生不诚
信的现象，开展诚信教育来提高大学生的素质是必不可少的。这就要让他们树立起正确的道
德观，人生观和价值观。这需要学生本身，学校和社会的共同参与，而不是停留在表面，而
应当延伸到实践当中去。要让每一位老师及为人民服务的政府官员们树立起良好的社会风
气，让诚信于中华永相伴。
关于大学生诚信问题的内部讨论结果
一 谈谈你对上课替人喊到问题的看法。
（1）刘杰：这是一种极其对自己不负责的行为，去上课及时对自己的肯定，又是
不辜负老师家长对自己期望的良好表现。只有自己对自己讲“诚信”的人，才能被他人“肯定”，才对他人诚实。在大学中学习中，这是极其不诚信的行为，每位大学生都应该从自身做起。只有对自己诚信的人，才能在社会上立足，对他人以诚相待，才能被他人肯定。
（2）陈宁：这种做法无疑违背了诚信原则。不去上课本身就是大学生不应出现的
行为，这是错上加错。但从学生自身角度来讲，这种做法也并非毫无益处。例如：校规定的请假手续有些繁琐，需要学院的假条。对于有急事而又没有时间请假的学生坚持诚信，可能会影响学分等。
（3）许泽鹏：首先我要对这种行为进行否定，这是当代大学生的一个严重的弊病。
这是对自己的极度不负责，是对家人的不负责，是对自己人生的不负总责。我们这种行为进行严厉的批评，我们应该让当代大学生知道，你的名到了，并不代表你的心到！
二 谈谈你对为获得贫困补助而虚报家庭情况的看法。
（1）刘杰：这是一种对国家的钱财的欺骗，严重损害了国家的利益，使助学基金
不能更好的发挥其作用，这种行为不仅危害到贫困同学的利益，且更为害了民族兴旺发展的利益。这种行为应当禁止，社会应当提高大学生对诚信的认识，让“诚信之风”吹满整个神州大地。
（2）陈宁：我对这种行为坚决反对，并怀着强烈鄙视的心理。贫困补助是国家社
会为援助贫困学生的一项正确措施。但有些家境不错的同学为了获取补助金违背了诚信原则。虚报家庭情况而获得补助，这是不可否认的低劣的不道德的行为。
（3）吴伟强：这无疑是当代大学生不诚信问题的一个“最完美”的体现。现在有
些大学生家庭并不贫困，却为了获得一笔“可观的收入”而昧着自己的良心说自己家庭情况如何如何困难。这是一种极端无耻的行为，应该给予强烈的谴责。
三 谈谈你对当今社会诚信的看法。
（1）李耀悦：“诚信”也永远是一片圣洁而不可侵犯的领域。谁违背了诚信，他都应当受到应有的惩罚，这只是时间早晚的问题。作为当代大学生，我们应该守护这片“净土”，让这个社会有着良好的风气，让每一个人都沉浸在“诚信”之风中，为建设美好的家园贡献一份力量。
（2）陈宁：当代社会很多人认为不诚信的现象普遍存在，这是由于人们潜意识会议驱使人们最先关注错误的行为而忽视正确的行为。我认为当代社会和谐诚信仍是主流。人若想在事业，家庭等方面立足不败，很好的处理人际关系。诚信是必不可少的至关重要的。相信大多数人明白这个道理，并且是这样处事的。
（3）许泽鹏：当今社会不诚信现象处处存在，人们的诚信度显然不如从前，但总体来说讲诚信仍然是社会的主流，随着和谐社会的理念不断推进我相信在不久的将来，不诚信现象会变得越来越少
四 你认为在当今社会我们应采取何种措施来提高人们的诚信意识
（1）刘杰：第一，对大学生开展诚信教育课提高当代大学生的素质水平
第二，在电视、报刊、广播中开展诚信认识板块，让人们认识诚信的重要性
第三，要让诚信深入人心必须让人们有切实行动，让他们参与到行动当中去
（2）吴伟强：从国家社会等大方面来说，提高人们的诚信度首先应大力加强素质
教育，从小做起，提高人们的思想品质。对已出现的不诚信现象，应该予以制止并指导其改正。从我们个人来说，可以多参加一些与诚信有关的活动，让诚信思想融入我们的生活中。
（3）许泽鹏：将和谐社会理念不断推进让人们意识到诚信是进入和谐社会的一个重要条件。应当加强对当代人的诚信教育让他们从小就意识到诚信的重要性。对当今不诚信现象进行严厉的谴责，使不诚信现象无处藏身。
计算机2班
组长：刘杰
组员：徐泽鹏陈宁李耀悦吴伟强
诚信调查
希望大家以诚相待来回答问题，在此我们表示忠贞的感谢！
1.如果您不想去上课，你会：（ ）
A 强制自己去上课，即使去了什么也不听。（ 17.6% ）
B 让同学替自己喊到。（ 82.4% ）
2您是否有过从网上抄袭论文的经历？（ ）
A 有过 （ 74.6% ）B 没有过（ 25.4% ）
3您曾经在考试是否有过作弊的行为？（ ）
A 经常 (0.26%)B 偶尔 (63.8%)C 有过但很少 (33.6%) D 没有过 (0.0%)4您觉得不诚信现象在当代大学生当中：（ ）
A 频繁发生（ 39.4% ）B 偶尔发生（ 56.3% ） C 没有发生过（ 4.3% ）5每年学校都会让一些学生申请贫困补助，您会怎么做？（ ）
A 根据自己的家庭状况慎重考虑，然后作出决定。（ 72.4% ）
B 无论自己家庭状况怎样都不会申请，怕被同学笑话。（ 0.0% ）
C 无论自己家庭状况怎样都会申请，捞一分是一分。（ 27.6% ）
6 您有没有过刻意去欺骗他人的行为？（ ）
A 没有 (72.6%)B 有 (27.4%)
7 您与朋友约会迟到了，你会：
70% 多的同学会说明原因并向其道歉。还有部分同学会找些理由来混过去。8 有人说，当今社会讲诚信的人太少了，与别人讲信用会吃亏，你同意吗？大部分同学都同意.诚信是和谐社会所需的，也是当代的潮流趋向。
推荐第3篇：大学生诚信调查报告
大学生诚信状况调查报告
系别：专业：电力系统自动化技术班级：姓名：学号：
电气工程系 072班
王 志 超 070313212
2009年5月25日
调查结果总结与分析
诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。
为此我们进行了一次在校大学生诚信状况调查，调查共发放问卷105份，覆盖我校3个系2个年级，共回收问卷105份，有效问卷100%。其中大一大一75份，大二30份。问卷共包含12道题，覆盖了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法，具有较强的针对性和覆盖性。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等，并提出今后指导诚信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于时间比较仓促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。下面我们就按照问卷的题目设置对调查的主要情况作简要分析：
首先是对自己在诚信方面的看法，大一同学中有51%大二同学中有57%的人认为自己是一个诚信的人，平时能严格要求自己。而认为自己基本是、不诚信只是偶尔状况的同学大一中有30%大二中有45%，当然也有部分同学认为自己不是一个讲诚信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。从这项结果可以看出大多数同学平时还是能够严格要求自己，诚实守信。当然，从结果也可以明显的看出很多同学还是出现过不诚信的情况的。
第二题调查的是对大学生总体诚信状况的认识。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理
1 想层面的道德修养，对于大学生来说更是不可或缺。然而调查发现认为现在大学生总体诚信状况较好、不值得担忧的大一和大二分别只有11%和3%，绝大多数同学认为诚信状况一般，大学生中不诚信的现象还很常见。
第三题调查的是同学们对诚信缺失原因的认识，大一和大二中分别有61%和63%的同学认为是受社会大环境中不诚信的影响，也有部分同学认为大学生诚信缺失的原因来自与家长、老师、朋友的影响，令人惊奇的是这一看法的同学大一中只有12%而大二中却高达27%。把原因归于高校考试教育体制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。
第四题则是调查同学们对加强大学生诚信措施的看法。题目共设有“健全个人诚信档案”、“建立失信的惩罚措施”、“开展宣传教育”和“加强舆论监督”四个固定选项，都得倒了多数同学的支持这也说明了大家对诚信的渴望。对于种种大学生诚信缺失的现象，我们进行了分析，其原因可以从以下几方面分析：1．从学校、社会因素看，相关约束机制不够健全，不诚信成本偏低。2．从家庭因素看，家长没有以身作则，忽视诚信教育，甚至部分家长还给孩子树立背信弃义的反面形象。3.从同学们自身看，道德修养不够高，自律能力有待加强。
综上所述，我们看到，作为一种道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到同学们的具体行动中去，体现出一种以个体利
2 益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态；对同学们而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而如果没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？高校教师、学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体，在这一群体中率先推行信用体系相对于在社会其他群体有得天独厚的优势，也为在全社会逐步开展并推广这一价值体系有着十分重要的引导意义。这样通过慢慢积累扩展，使整个社会的信用环境逐步得到改善，使诚实守信的氛围越来越浓，最终形成一种诚信光荣，背信可耻的强大社会舆论氛围，社会、家庭、学校齐抓共管，形成教育合力为大学生的健康成长创造良好的环境。
第五题调查了同学们成长过程中家长对诚信教育的重视程度。家长经常进行诚信教育的，大一和大二分别有60%和70%，可见大部分家庭对诚信教育还是比较重视，当然也有部分同学选择了“小时候有，大了就没有”和“没有，被家长忽略”，由此可见家庭教育中诚信教育还有待加强。
六至十二题则针对一些具体情况调查了同学们的一些看法。首先是在与人交往过程中诚信所占的分量，认为是互相交往的前提的大一和大二中分别有55%和43%，认为比较重视，但不是决定条件的大一和大二中分别有41%和33%，但不同的是大二中却有24%的人认为无所谓只要大家开心就行，这一点与大一同学形成较大反差，也值得深思。
3 对于申请国家助学贷款或特困生补助时对家境情况大部分学生选择会如实填写，对于银行对助学贷款的担保及偿还要求上大部分同学认为银行有其难处，对银行的这种做法表示理解。这说明很多同学认识到国家助学贷款是一种契约，而没有简单的看作是国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要同学们去履行。
在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。在“如何看待作弊行为中”一题中，大一和大二中分别有51％和40%的同学表示深恶痛绝，自己也绝不会作弊，同时也大一和大二也分别有32%和37%的同学表示既不赞成也不会制止，体现了部分学生折中的心理。周围同学的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的重要的方面，而这引起我们更多的思考，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？这一点还需要同学们逐渐端正看法。
在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。绝大多数同学认为在求职简历中有一定的修饰可以理解。对于将来大家都会遇到的问题大多数同学体现了对自己的放松。由此可见在诚信与不诚信之间，一个重要的参照物是自己对未来选择的正
4 确性。换言之，面对择业，同学们更关注的是自己的实际利益，相对于诚信的遵守，适合自己利益的选择可能更重要，这时品质不再是绝对的。品质是绝对的，还是相对的，品质在一些我们看似更重要的事物面前是坚强的还是脆弱的，我们是坚持自己的操守还是灵活处理，这些都应该是我们深思的问题。
最后一题是有关同学们对学术腐败问题的看法，题目援引北大一位教授因剽窃论文而被开除的事例，对此大部分同学认为学术腐败与诚信原则相抵制，应该坚决抵制，有助于纠正学术风气，说明大部分学生对教师的学术风气有很高的期望；也有小部分同学认为惩罚过分，太不近人情。体现了这部分同学的同情心。
从以上几个题目的统计结果看，关于学术诚信，同学们对于教师的要求较高，对自己的要求较低，体现出严于待人宽于律己的特征。对别人进行价值评价和道德评价是一件容易的事情，也是我们乐于做的事情，但我们是否按同一标准要求自己呢？从调查中我们看到，学生对教师和他人的学术诚信要求很
高，当其他人在诚信品质上出现问题时，大家很容易也很乐意去做一个价值和道德的判断，但对自己而言，似乎很多不诚信的做法都可以找到借口。
理想层面与现实操作，对他人的要求和自己的遵守，通过二者之间的对比，我们可以看到诚信作为一种理想层面的道德操守被学生认为是重要的，但诚信作为一种现实生活中的道德实践并没有充分体现，即理想的追求与现实的操作存在较大的差距；诚信作为对他人的
5 品质要求体现得较强烈，而作为自己的道德实践则较差，即对别人要求什么与自己做到了什么存在一定的差距；对于较多学生来讲，诚信不是作为一种一以贯之的品质修养，而是具有较强的随机性，在实际生活中是否遵守诚信，不少学生的做法是“视情况而定”。
虽然诚信归根到底是一种道德义务，但道德义务的实现并不单纯依赖于道德本身的力量，而是需要一个外在的约束机制来调整和控制这种道德价值的取向。在一个法制昌明的社会，诚信体系之所以健全是由于制度对诚信的反面——不诚信的约束力太强大了。一个人完全置道德义务于不顾，他无法承受违反这种道德义务所要面临的举步维艰的处境。因此，在很多问题上，对契约的遵守本身就能够保障道德的实现。
诚信是一个人在与外界更好交往的基石，还有不少的学生对这方面存在着侥幸心理，无论对人对己在诚信方面都没有一个正确的认识，这样不仅会给自己在社会上的生活带来不便，更会对自己的人生产生重要的影响。我想，在大学校园这个还算良好的环境内，我们应该严于律己、宽于待人逐步养成诚实守信的好习惯。
综上所述，从本次调查的结果我们可以看出我们大学生总体的诚信状况还是良好的。但在日常生活中我们还应该加强对自己的约束，不以自己对现实的需要而轻易地改变自己的道德尺度，将诚信从自己理想的层面落实到现实操作中来！
6 附：调查问卷
大学生诚信状况调查问卷
您好，感谢您参与本次问卷调查，给您带来的诸多不便还有望您的谅解！为了进一步加强大学生的思想道德教育，特别是“诚信”教育，继承传统美德，规范道德行为，倡导明礼诚信，建设文明校园，从我做起，从小事做起，用实际行动塑造新世纪大学生的文明形象，特组织这次问卷调查。对于本次调查还恳请您凭着第一直觉快速做出判断，在对应选项前的框中打钩，谢谢配合！
个人资料 您的年级：□大一 □大二 您的性别：□男 □女
1、你认为自己是个讲诚信的人吗？
□是，诚信是人的基本道德，一向严格要求自己 □基本是，视具体情况而定，不诚信只是偶尔状况
□不是 □其他__________________（请填空）
2、你认为我们大学生的总体诚信情况：
□很好，不值得担忧 □一般，不诚信只是个别行为
□较差，较多人存在不诚信行为
□很差，前景值得担忧
3、你认为不少大学生诚信缺失的原因是什么？
□社会大环境中不诚信的影响 □家长、老师、朋友的影响 □高校考试教育体制不合理 □其他__________________（请填空）
4、你认为加强大学生的诚信应该从哪些方面入手（可多选）
□健全个人诚信档案 □建立失信的惩罚措施 □开展宣传教育 □加强舆论监督
□ 其他可行性建议______________________（请填空）
5、你觉得在自己的成长过程中，长辈对您进行有关诚信的教育吗？
□就小时侯有，大了就没有 □经常，长辈很重视 □基本没有，被长辈忽略
6、和他人交往时，你是否看重对方的诚信：
□十分看重，是相互交往的前提和保证 □比较重视 ,但不是决定条件 □无所谓，大家开心即可
7、如果你在申请国家助学贷款或特困生补助时，你会对家境情况：
□如实填写 □夸大经济困难的程度，不惜出具假的家庭证明
□基本上照实说，稍微有点隐瞒 □其他¬¬¬______________（请填空）
8、你认为银行对助学贷款的担保及偿还要求： sp; 不可理解，要求过于苛刻，对大学生没有必要 □ 与诚信无关，是银行的原则问题
□理解，银行有其难处，毕竟现在社会不诚信现象很常见 □其他_________________（请填空）
9、你对作弊行为的看法：
□ 深恶痛绝,自己也决不会作弊 □不赞成,但也不会制止,是老师的事
□无所谓，现在作弊司空见惯，没什么大惊小怪的
□其他___________________（请填空）
10、对于毕业生求职简历中的修饰现象，你认为：
□是不诚信的体现，不值得提倡 □适当修饰可以理解 □允许，大家都明白有很多水分，没什么大不了的
11、你怎么看待约会迟到和借物不还的情况： □ 很生气 □有时候确实是有原因，没关系 □无所谓，个人性格问题
12、北京大学曾因一位教授剽窃论文而将其开除，你如何看待： □做法合理，诚信是做人的基础，这样做有助于纠正学术风气 □没必要，学术作假大家心知肚明
□惩罚过分，仅仅因为一篇论文作假就受此处分太不近人情 □其他_________________（请填空）
※如果有兴趣的话您还可以写一点您对大学生诚信状况的一点感想
推荐第4篇：大学生诚信调查报告
一、诚信对于大学生有着重要的意义在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两
个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。
二、大学生的诚信缺失问题表现
信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。”（见《论语·颜渊》）。古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。当前大学生的诚信状况如何呢？
中国人民银行总行行长曾痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。”因贷款按期归还违约率太高，国家助学贷款曾一度暂停，到才重新启动，并新增了大学生毕业两年后必须开始还款的要求，也就成为助学贷款还款的首个高峰年。央行征信管理局的一分调查调查显示，在个人征信系统建立之前，大学生毕业后不能按时归还助学贷款的比例较高，某些地方违约率达30%。我想，除了部分大学生毕业后暂时没有找到工作，无能力偿还外，更深层次更本质的原因可能是：大学生诚信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。此外，大学生就业的诚信问题尤为严重：
1、推荐时虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。
2、面试中自我拔高
部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。
3、部分大学生随意毁约
现在学校一般要求好范文在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失
三、关于解决问题的建议
大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。
1、通过法制强制规定。
立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。中国人民银行成都分行征信管理处有关人士表示，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。
2、学校诚信教育
开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。
调查中反映出种种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢？国家还能有什么发展呢？诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远！！！
推荐第5篇：大学生诚信调查报告
大学生诚信调查报告
数据来源：本报告数据均以调查问卷的形式获得。调查问卷共设计十个题目。考虑到自己设计题目不够全面、客观，故从网络上摘抄十个题目组成本问卷。问卷分性别、个人对诚信的理解、个人的诚信行为、周围的诚信氛围等方面，基本上具有全面性。问卷发放范围均在校大学生，共回收有效问卷42份，涉及多所高校，多个专业，同学们也积极配合，问卷结果具有真实性、客观性。综合来看，本报告所依据信息来源还是可靠、有说服力的，应当能基本上反映大学生的诚信状况。
信息分析：从调查数据来看，80%同学对诚信问题很重视；42%认为诚信是“言必行、行必果；”52 %的同学允许特殊情况下有失信行为，可以看出，同学们平时还是比较重视诚信的，诚信在大学生心中有相当分量；在学校是否进行大学生诚信教育的问题中，42 %同学认为仅是考前宣讲形式主义，无实质作用；38%的同学尚不清楚，说明学校对学生的诚信教育有所欠缺，尚待加强；95%同学认为诚信度较高依次是家人、朋友、老师，其中家人占69%，说明家人对大学生诚信观念影响较大,可能是幼年受家庭教育的影响较大；在看到同学作弊时，33%的同学回避、64%的同学气愤并沉默着、3%的同学
希望多人举报，42名同学中佚名举报的仅有1人，看了同学们对诚信尚没有强大的承担的勇气；在第七题中共有83%的同学会为奖学金，拿学分去作弊，一些同学在面对诱惑时，诚信立场不够坚定，在不得不对同学说谎话后，64 %的同学感到愧疚，并设法弥补大学生作为高素质群体，这种行为是值得肯定的，72 %的同学认为大学生总体情况一般且有50%的同学认为社会大环境有关说明社会上 的有些不诚信行为还是对校园产生了较大冲击。
结论措施：（1）调查发现，当代大学生地诚信问题还是较为关注重视的，当在受到一些环境的影响、诱惑时，立场可能不太坚定，同学们对诚信问题的承担在小范围内还行，拿到大环境承担的勇气还不够，还有待提高，学校在诚信教育中的角色有待加强，总体来说，大学生群体的诚信状况较好。
（2）提高诚信度可以从两个总的方面入手：
一、从家庭、朋友、学校多接受有关诚信的熏陶，提升个人诚信意愿；
二、从社会大环境加强诚信建设，为敢于、勇于诚信，想诚信的同学给予榜样或勇气去支持。
愿诚信在大学校园里开花，结果，为社会营造诚信的春天！
P.S总策划：朱亚伟
收集数据：朱强、袁昶杰 撰稿：赵焱锋
统计：努尔艾力、马国云 问卷设计：王盛瑶
推荐第6篇：大学生诚信调查报告
大学生诚信调查报告
前言：信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的传统美德。然而时下，我们身边却出现了形形色色的\"失信\"现象。它是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国未来的发展。在调查中发现的种种问题应该引起我们的深思。
正文：
一：诚信对于大学生有着重要的意义
在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。
二：大学生的诚信缺失问题表现
信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。”（见《论语·颜渊》）。古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。当前大学生的诚信状况如何呢？
1、推荐时虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。
2、面试中自我拔高
部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。
3、部分大学生随意毁约
现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。
三：关于解决问题的建议
大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。
1、通过法制强制规定。
立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。中国人民银行成都分行征信管理处有关人士表示，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。
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2、学校诚信教育
开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。
结语：调查中反映出种种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢？国家还能有什么发展呢？
诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远！！！
推荐第7篇：大学生诚信调查报告
大学生诚信调查报告 经济与管理学院
09级经济学 林羽奋
前言：一言足以兴邦，一诺岂止千金！信用乃立身之本。曾子曰“与朋友交而不信乎？”，强调的正是与人方面的诚信；子曰：“自古皆有死，民无信不立。”，更是将诚信放在了治国的高度。诚信，是中华民族重要的传统美德。然而时下，我们身边却出现了形形色色的\"失信\"现象。这是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国未来的发展。因此，我们展开了一系列关于诚信的调查活动。
一、调查目的：了解当代大学生对诚信的认识和理解，研究诚信对于大学生的意义
二、调查对象：重庆师范大学在校大学生，主要集中在09级
三、调查方式：主要采取问卷调查表
四、调查时间：2010年6月9日－2010年6月14日
五、调查内容：主要调查了大学生们对诚信的理解和认识以及现阶段大学生们的诚信状况，问卷共有5个问题，如下：
1． 你认为自己在哪些问题上做到诚信最困难?()
A.谎言可以保护自身利益时B.指出他人缺点时C.涉及到自己或他人的隐私问题
D.其他
2． 您对考试作弊的看法是：()
A.别人都在抄自己不抄很吃亏B.社会就这样，大势所趋
C.看别人的两眼还是可以的D.自己做好就行，不管别人
3．你对朋友“诚信”要求的底线是:()
A.凡事言必信，行必果B.对别人如何无所谓，但对自己要讲信用
C.允许其在特殊情况时有失信行为D.无所谓要求，大不了尔虞我诈E.讨厌用“善意的谎言”做借口
4． 您认为您身边值得信赖的朋友的个数（请大家注意“朋友”的真正概念）:()
A.没有B.1-3个C.3-5个D.5个以上E.大家都很值得信赖
5． 您认为对您诚信观念形成影响主要因素是:(可多选，但是不能超过3项。如果多选，请按照重要性程度排序。)()
A.传统文化中道德观念的影响B.家庭成员的影响C.学校教育的影响D.学校的氛围以及校园文化的影响E.电视、电台、报纸等传统媒介形式的影响F.网络的影响 G.朋友的影响H.法律制约I.社会风气的影响J.所学专业的影响
六、调查结果：
第一题中，选A的42％，B 15％，C 40％，D 3％；第二题中，选A的11％，B 30％，C 26%,D
33%;第三题中，选A的31％，B 5％，C 10％，D 8%,E 46%;第四题中，选A的0%,B 60%,C 19%,D 21%,E 0％；第五题中，选A的10％，B 21%,C 19%,D 7%,E 5%,F 15% ,G 5%,H 8%,I 7%,J 3%。
七、调查分析
在调查中，有70％的同学对诚信问题都是很重视的。在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学都应该学习的品质。从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待，觉得信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束。 1．大学生诚信缺失的主要表现
第一，弄虚作假严重。大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的\"职业枪手\"队伍。在调查中，多数同学都意识到了这一较为严重的问题，但大多数同学还是希望能有好的学风，这样更能激励大家在学习上的不断进步。
第二，人际关系淡漠。不少同学都认为值得信赖的朋友不需要太多，而且身边也没有太多这样的朋友。由于缺乏真诚与信任，人与人之间真正意义上的友情在不断减少，而增多的往往只是利益主义等一些腐败的思想。
2．主要原因分析
大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致大学们诚信缺失的因素有很多，主要有以下几个原因：
1、外部环境欠缺。一方面是来自传统文化中的一些负面影响，封建社会中的一些歪曲观念流传至今，在一定程度上淡化了大学生们的诚信观念。另一方面是来自现实社会中的一些负面影响。
2、学校教育滞后。一是重视不够。二是方法简单，内容单一。三是学风不正。
3、家庭教育乏力。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。当代大学生绝大多数是90后，然而他们的家庭诚信教育状况不容乐观。很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行道德品质方面的引导。
3．大学生诚信重建的对策
1、营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。
2、加强教育是诚信重建的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻落实到学校教育的各个环节。
3、通过法制强制规定。立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会
结语：
诚信是现代社会生活中每个人的立身之本，只有把诚信作为完善人格来追求、来体验，才能自觉地启发诚信意识，达到更高的人生境界”。诚信更是大学生的一张身份证，诚信让我们更清楚自己的责任。面对社会给予我们的机遇和挑战，我们必须紧握诚信着张盖有特殊印迹
的身份证。
推荐第8篇：大学生诚信调查报告
一、调查中反映的问题
80%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，100%的人做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注。
面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行?73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。
诚信是否影响就业?75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。
通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么?
二、原因分析
1、历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源.在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公平交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“老实人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，“历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。
2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因.当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏底则是最直接原因。“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。当前，我国正处在社会转型时期，市场
经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。市场经济条件下的经济准则被运用与人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳.经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、功利化。这种现象存在于社会的广泛领域。从经济领域中的假冒伪掠产品冲斥市场、坑蒙拐骗经营，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报;从教育界的教师不安心教书、搞第二职业，领导只讲不做、失信于师生到学生考试时的替考、作弊等等，这些失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生有无所适从之势，从而导致了当代大学生诚信的滑坡。
3、教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因.首先，学校在诚信教育的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不善于形成文化氛围对学生进行熏陶;习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不善于从学生角度进行分析，以心理咨询的方法来引导学生。
其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成“老实人吃亏”的后果。这种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成绩，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤采购“黑心棉”事件的屡屡得逞，所有这些虚假行为，客观上助长了大学生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。高校中的许多管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的知情权、参与权监督权落实不到位;另一方面，民主集中制形同虚设。少数人决定重大决策的事情在学生中经常发生，特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门，存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在一定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。
推荐第9篇：大学生诚信调查报告
一、调查中反映的问题
80%的同学认为校园不诚信问题非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果不禁让我们瞠目结舌，100%的人做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不对诚信问题引起高度的关注，大学生诚信调查报告。
面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否势在必行？73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也只有这样才能显示出诚信者的优势啊。
诚信是否影响就业？75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认为不会。
通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源是什么？
二、原因分析
1、历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源.
在中华文明的发展史上，虽然形成了诸如“童叟无欺，公平交易”、“一言既出，驷马难追”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之历史上“见什么人说什么话”、“老实人吃亏”等俗语古训，导致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是真实，无真实则无诚信。因此，“历史积淀中的负面影响确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有“世袭”的趋势。
2、现实中失信成本偏低是导致大学生诚信缺失的直接原因.当前，导致大学生诚信缺失的原因固然很多，而失信成本偏底则是最直接原因。“所谓失信成本，是指失信者因失信行为而付出的代价”。当前，我国正处在社会转型时期，市场经济在极大地促进了生产力发展的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来许多负面的影响。市场经济条件下的经济准则被运用与人际关系中，效率的优先和利润的最大化成为人们评价一切的准绳.经济上的急功近利，必然造成道德上的惟利是图，从而不可避免地使一些人公德心淡漠和行为方式失范，诚实守信的基本道德规范被物质化、功利化，调查报告《大学生诚信调查报告》。 这种现象存在于社会的广泛领域。从经济领域中的假冒伪掠产品冲斥市场、坑蒙拐骗经营，到社会政治领域中的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、搞形式主义、浮夸虚报；从教育界的教师不安心教书、搞第二职业，领导只讲不做、失信于师生到学生考试时的替考、作弊等等，这些失信行为的人在现实生活中不仅没有得到应有的惩罚，而且在一定程度上获得很大的收益，也就是说，现实社会中失信者所付出的成本远远小于守信所付出的成本。因此，现实生活中的种种消极现象极大地腐蚀着大学生的灵魂，使得正处于世界观、人生观、价值观形成时期的大学生有无所适从之势，从而导致了当代大学生诚信的滑坡。
3、教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因.首先，学校在诚信教育的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不善于形成文化氛围对学生进行熏陶；习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不善于从学生角度进行分析，以心理咨询的方法来引导学生。其次，在评价机制上，存在着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成“老实人吃亏”的后果。这种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误地认为，只要自己能够获得好的成绩，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡屡得手，从学生综合测评作假到后勤采购“黑心棉”事件的屡屡得逞，所有这些虚假行为，客观上助长了大学生诚信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。高校中的许多管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的知情权、参与权监督权落实不到位；另一方面，民主集中制形同虚设。少数人决定重大决策的事情在学生中经常发生，特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门，存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在一定程度上助长了诚信缺失学生的侥幸心理。
推荐第10篇：诚信意识调查报告
大学生诚信意识调查
诚信是一种道德的基础和根本，是人为之的最重要的品德。希望同学们认真填写，谢谢您的合作！
问题1.你觉得诚信重不重要？（ ）
A重要B 不重要C很重要D不关心
问题2.你认为你在生活中能做到诚信吗？（ ）
A 完全能B 一般能部分能几乎不能
问题3.很多同学在考试中作弊，你的态度是？（ ）
A这些是小事，“知情不报”当然不好，可也不想因为这些小事“撕破脸”。
B我当然会指出这种错误行为，这有关一个人的素质问题。
C没什么，见怪不怪了！哪有功夫管这些事啊！
D希望有多人站出来“揭发”，来改变这些不良现象。
问题4.如果您要申请减免学杂费或困难补助，您会对您的家境情况 ( )
A不说B 如是说C 大肆渲染D基本上照实说，稍微有点渲染
问题5.国家助学贷款是国家运用金融手段，由银行面向普通高等学校中家庭经济困难学生发放的，用于支付学生在校期间的学费，并由国家财政给予利息补贴的人民币信誉贷款。可不少学生贷款后并不能按期归还款项，使国家蒙受损失。对于这一现象，您认为（ ）
A不清楚，我没贷
B这是个人信用问题，有借必有还，应该加强学生的诚信意识
C既然是国家发放帮助家庭经济困难学生的，不还也可以理解（）
D可能是毕业后工作收入太低，按期偿还有困难
问题6.你认为我们大学生的总体诚信情况（ ）
A很好，不值得担忧B一般，不诚信只是个别行为
C很差，前景值得担忧D较差，较多人存在不诚信行为
问题7.您认为对您诚信观念形成影响的最主要因素是()
A传统文化中道德观念的影响
B家庭成员的影响
C学校教育的影响
D学校氛围及校园文化的影响
问题8.你认为加强大学生的诚信应该从哪些方面入手？（）
A健全个人诚信档案
B建立失信的惩罚措施
C开展宣传教育
D加强舆论监督
问题９.你对这次问卷调查是否满意？（ ）
A满意 B 很满意 C 无所谓 D 不满意
第11篇：诚信经营调查报告
诚信经营调查报告
在人们素养不断提高的今天，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编为大家整理的诚信经营调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诚信属道德范畴，是我们的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流信用的保证。随着市场经济的发展，竞争越来越激烈，诚信经营显得越来越重要，诚信经营是市场激烈竞争的产物，是企业品牌和产品的附加价值，也是各个行业赖以生存的重要条件之一。
20xx年12月25日，本人对市的民营企业、餐饮行业及个体商户进行了诚信经营的跟踪调查和走访，了解他们对于诚信经营的认识，企业在诚信经营方面做到了哪些，在诚信经营方面还有哪些不足及改进措施。
一、关于企业、餐饮、商户在诚信经营情况
1、民营企业对诚信经营的认识及表现
民营企业中辰机械公司是市建筑机械和工程机械的骨干企业，近几年企业发展迅速。来中辰走访，听到最多的就是“诚信”和“品牌”两个词。
通过了解我们知道，在今年上半年的订货会上，有个外地客户想订购我们的产品，当时咨询了价格，业务人员报26000元/台，公司当天就打了款，提了六台机器。后来老板知道后，咱这是新产品目标价格没那么高，24000元就可以提，后来把多的一万二千块钱又给客户打过去。客户很受感动，说做生意几十年，没遇到过这样的厂家。
靠着诚信经营，中辰机械拥有大批稳定的客户群。当然，诚信经营并非是一朝一夕的事情，企业要想做长久，诚信经营还得持之以恒。
2、餐饮行业对诚信经营的认识及表现
火锅大家都经常吃，在喝上一瓶冰啤再加上点涮羊肉，深受消费者的追捧。人们在美食的诱惑下，饭店卫生状况是我们最为关心的。经过暗访我们知道，大部分火锅店都能诚信经营，在厨房和大厅服务做到了规范操作。但有部分小的火锅店他们一味地追求利润，把诚信经营早已抛到脑后，卫生状况差，后厨苍蝇满天飞，就餐的碟子上灰尘可见，在刚洗过的菜上还看到了一根头发，并且违规使用玉米油加香精勾兑油，以假充真芝麻香油情况，再看到大厅里厅堂满座，不禁让我倒吸了口气，给我们敲了警钟。
餐饮行业要建立长效的监督机制，消除食品安全隐患。坚决保护依法诚信经营的餐饮企业，严惩危害群众身体健康的害群之马，有关部门要严格督促企业严守诚信公约，接受社会监督。
3、个体商户对诚信经营的认识及表现
我们都有在批发市场买东西的经历，是因为那里的物种齐全，最重要的是便宜。但在便宜的背后质量很难得到保障，带着这一问题我们来到了，市最大的批发市场来了解情况，专门对服装店进行了调查了解，在调查中发现大部门门店的服装价格都在50元/件，少量的20-30元/件，门口还竖了牌子谢绝还价。有个女孩买了两件衣服，回去后质量上出现了问题，要求退货，老板坚决不退。说只可以换货，本店没有退货的规定。姑娘说其他的款她都不喜欢，双方僵持很长时间也没有结果，女孩后来打了12315找到消协才把问题解决了。我想买衣服的女孩以后，再也不会光顾那家店了。对这家服装店来讲就这样流失一个忠实顾客，到底是谁的损失？
诚信在我们生活中处处都能体现，做生意对待客户要诚信，才有回头客，生意才会做长久；对待朋友要讲究诚信，你才会有很多朋友，扩大自己的人脉资源；对待同事要诚信，才会有更多的人帮助你，更好地完成工作。
在生活中，不诚信经营的案例还随处可见。饮料促销中奖却无处兑奖；商场的购物返券，却只允许在少数的几个柜台使用等。这些没有信誉的行为一旦被揭露，企业就会受到严重惩罚。虽然企业知道不诚信经营是会受到法律和市场的惩罚，还要冒着风险违规操作，为了获取更大的价值，他们铤而走险，报着侥幸心理。而这种行为是企业的一种短视行为，损害其自身的利益为代价，会给企业带来不可估量的损失。诚信的未来价值远远大于诚信的成本。
二、企业诚信的缺失和不足
自从我国建立社会信用体系以来，企业诚信有了很大进步，由于目前我国的信用体系建设仍处在市场经济体系中的薄弱环节，受到不同因素的影响，还存在诸多方面的问题。
（一）信用缺失现象比较突出，企业失信的事件经常发生
目前，越来越多的民营企业受到多种失信行为的困扰，由于企业失信引发的社会问题呈现上升趋势。从产品生产的供应、采购、生产、出厂等多个环节均有出现失信问题，市场交易各个环节的失信和同业内企业群体失信造成了一些地区、一些行业诚信水平有所下滑。
总结下来，产生企业失信问题的原因有很多，是复杂的。主要原因可以概括为：诚信的环境还不够完善、企业经营者职业道德素质不高、企业短期获利行为、市场监督不力等。
（二）诚信管理服务相对落后
1、信用体系的发展建设不太成熟，不太适应今天的市场经济发展的需求
首先，因为诚信体系建立不完善，市场交易手段相对落后，大大增加了企业经营成本；其次，我国目前缺少对信用管理的标准和应用，没有统一的标准，企业诚信管理体系就较难确定。
2、由于信用文化建设力量薄弱，对信用知识教育培训力度不够，促使信用服务市场发育不够。导致部分商户生意越做越难做，有的只能面临关门的危机。同样的地段，同样的产品，有的经营的红红火火，有的生意惨淡。可以看出生意场上诚信经营很重要，才能做得长久。
（三）诚信体制不完善，诚信管理人才缺乏
我国目前企业诚信管理水平还处于初级阶段，诚信管理的结构、职责、程序还不明确，诚信管理系统化、专业化水平较低，对于诚信管理体系的完成尚有困难。企业诚信总体水平远滞后于市场经济的快速发展，信用管理绩效低，道德管理滞后。我国目前信用管理专业人才严重不足，相对匮乏。
三、建立企业诚信的意见和建议
企业信用的缺失不但妨碍市场秩序，还严格在影响着经济的快速发展，阻碍社会主义市场经济的发展。企业诚信建设是一项长期的、复杂的社会工程。随着中国加入WTO组织后，更多的企业与国际企业竞争，企业诚信已经成为影响我国的国际形象的重要因素。虽然我国企业诚信还处在初级阶段，要想到得突破，就需要社会各有关部门的共同努力。推行企业诚信建设，当务之急要做到以下几点：
（一）利用现代网络技术，向外公开企业诚信情况，
为了确保我们的消费安全，都想和有诚信的商家合作，利用网络技术，向外公开企业经营的诚信情况，给部分不讲诚信的企业带来不利，当人们无法辨别诚信企业与诈骗企业，无法辨别真实产品与假冒伪劣产品时，上网搜索，一目了然。那么诚信企业的市场必然将替代不讲诚信的企业。全社会必然形成诚信之风，利用现代网络科技，建立起全社会的诚信体系，及时公开企业经营的`诚信状况，就要求工商、税务、银行、物价、公安等部门应该强强联手合作，建立企业经营的诚信档案，定期向各大公众媒体公布结果。把诚信经营工作当作长期的系统工程来抓，使企业的纳税情况、银行信用评比等各项情况全部记录在案，随时可以查到。只有诚信的企业才拥有市场、客户、竞争力，使不讲诚信的企业失去市场，合作伙伴，最终被市场淘汰出局。
（二）制定企业内部的诚信经营规范
诚信经营规范是衡量企业或企业人是否做到诚信经营的一面镜子，通过这面镜子时刻牢记企业自己的社会责任和使命，使企业员工明白怎样诚信经营，才是符合诚信经营的标准，或是违背企业诚信经营。企业诚信经营规范的制定会促进企业长久发展。所以，在制定诚信经营的规范时，要从员工人性化管理的要求出发，让每一名职工都能愉快的接受企业诚信经营规范，要把企业的诚信经营规范转化为员工的自觉行为。
（三）领导起到诚信经营的带头作用
企业有了诚信规范，最生要的是切实执行下去，要求我们企业的经营管理者起到带头作用。企业领导者是企业凝聚力的核心，其素质的高低，在很大程度上决定着企业的兴衰成败。“什么样的师傅带领什么样的徒弟，什么样的领导影响什么样的下属，火车开得快，全靠车头带”，管理者要当好这个火车头，企业诚信经营规范由全体职工制定，就应该全体都按企业诚信规范要求去做，不能只说不做，这是执行诚信经营的关键。企业部分干部的违纪违法行业，使社会对企业的管理感到质疑，由此对其产品和服务产生不信任感。所以，我们要加强企业领导的诚信建设，使企业领导人把诚信看作是自己应尽的义务，努力使自己成为塑造企业诚信形象的典范。
（四）不断加强员工的诚信经营教育
员工是企业形象的代言人，他们站在市场的最前沿，员工的形象代表着企业的形象；员工的诚信直接影响到企业的经济利益。如果存在员工的负面影响，会给企业造成重大的经济损失。因此要加强全体职工信誉观念、信誉意识、信誉道德的宣传教育，建立讲诚信“为荣”，不讲信用“可耻”的道德规范和评价准则，营造良好的企业内部诚信环境企业的发展离不开诚信，诚信的落实还要有个诚信组织，教育是实现诚信经营的一种手段。
企业实施诚信经营，一定要在企业内部实行诚信经营教育培训，提高全体职工的诚信经营认识和诚信经营水平。把诚信经营列入企业的工作主题，适当结合企业的实际设计的教育培训内容，结合企业的实际而设计，通过案例的演示告诉员工应该做什么，不该做什么。这样让全体职工从内心真正树立企业服务意识和市场意识，切实感受到诚信对企业的重要性和迫切性，从而能自觉以诚信做人，以诚信待人，以诚信沟通客户，以诚信坚守岗位，以诚信捍卫企业。企业诚信经营教育是一项长期而艰巨性的工作，不能有立竿见影的效果，需要长期坚持下去。
（五）加强企业内部的诚信经营奖励机制
要想在企业中形成良好的诚信经营氛围，就必须建立赏罚分明的机制。依据管理者和职工的诚信经营行动和业绩，提拔、奖励管理者和职工，鼓励大家都积极动起来，发扬诚信品质，诚信做人，诚信沟通，形成企业的文化特质；当企业管理者或职工违反企业诚信经营规范时，并给企业形象和利益带来损失时，给予处罚，通报批评。
实践证明，诚信经营是企业的立足之本，发展之源。当企业之间的竞争不再依靠技术、管理等手段的时候，企业间的竞争就要靠诚信经营来取胜，我国诚信体制系统的完善还需要漫长的过程，任务艰巨。企业要提高自己对诚信的认识，加强企业内部教育和管理，调动员工积极性，以奖惩机制拉动管理者和员工自觉行动。切实把诚信经营执行下去。把诚信作为企业生存的法宝。为了有效提高企业诚信经营，还需要有关部门加强配合，只有这样我们的企业才能保持稳健持续经营。
第12篇：大学生诚信状况调查报告
本文摘要：大部分人在过去的学校生活中有过不诚实的行为，但也都是偶尔行为，并非习惯或者经常性行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在，并且在某些不是特别重要或者涉及切身利益是很多同学还是不免有不诚信的地方，他是我们还可以看出，社会对于大学生的不诚信现象并不宽容，这意味着大学生自身诚信度水平有待提高。
本文正文
1、对大学生诚信度的基本态度问题
从大学生自身方面看：(1)81.2%的大学生仍然认为诚信事十分重要的;(2)95%的大学生基本都能做到诚信；(3)6109%的同学认为在家学校目前诚信状态一边,还有14.9%的同学认为自己学校诚信度差；（4）对于大学生总体诚信状况，坚持“很好，不需要过多的担忧”观点的仅占总数3.3%，认为“一般，只是个别行为”的人数占总数的54.7%,觉得“较差，较多人存在不诚实行为”的人占34.3%，觉得“很差，值得担忧”的人占7.7%
从社会调查来看：（1）有超过一般的人认为大学生对待诚信的态度一般或不重视；（2）有23.7%的人曾被北大学生欺骗过；（3）对于大学生总体诚信状况，16.9%的人认为当代大学生的诚信度很好、不值得担忧，73.9%的人认为大学生的诚信度一般，不诚信只是个别现象，10.2%的人认为大学生诚信度较差，很多人存在不诚信的行为。
2、关于考试作弊
（1）大学生中32%的人从来没有作弊，而占65.2%的同学偶尔作弊，只有2.8%的人经常作弊。
（2)对于作弊的现象，27.1%的同学反对，认为那是欺骗行为；51.9%的同学认为是以为学校的某些理论课程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同学持中立态度；而5.5%的同学存有侥幸心理，赞成这种行为。
3、作业、论文抄袭
（1）大学生中只有9.4%的同学是个人完成，49.2%的同学是大部分自己写，少量引用资料，36.5%的学生是大量引用资料，而占5%的学生完全是用别人的文章来拼凑。
（2）从社会调查方面来看，对于大学生毕业论文抄袭现象，发现便取消学位资格的71.2%的人认为“理应如此”，28.8%的人认为处罚过于严厉。
4、对于求职简历美化的现象
（1）从大学生自身方面看，大学生中15.5%的人认为这是不诚实的体现，不值得提倡，77.3%的人认为适当的修饰可以理解，7.2%的学生认为这种现象没什么大不了，可以接受。
（2）从社会方面来看，40.7%的人认为这是种欺骗行为，很不应当；45.8%的人认为可以理解，6.8%的人恩物这是旁边现象无所谓。
5、有钱申贷
你听说过身边的同学有钱而去申请助学贷款吗？6.1%的同学没有这种情况，45.3%的同学很少这么做，而占48.6%的学生经常这么做。
6、请假造假
你身边的同学师傅经常拿别的理由搪塞请假的理由？3.9%的人没有，48.6%的人很少，47.5%的人经常这么做
7、关于编造假的家庭情况申请学杂费的问题
47.5%的大学生会如是说明自己的家庭情况，45.3%的同学基本会照实说，但会稍加渲染；7.2%的同学则是大肆渲染，完全不符合他的实际家庭情况。
通过这些数据我们明确地知道：大部分人在过去的学校生活中有过不诚实的行为，但也都是偶尔行为，并非习惯或者经常性行为。大多数同学基本上是讲诚信的，当代大学生总体诚信状况良好，然而个别不诚信行为确实存在，并且在某些不是特别重要或者涉及切身利益是很多同学还是不免有不诚信的地方，他是我们还可以看出，社会对于大学生的不诚信现象并不宽容，这意味着大学生自身诚信度水平有待提高。
对于提高诚信度水平的建议
第一、重视家庭教育：长辈应该多对学生做诚信等基本带的观念的教育，树立德育为先的观念。诚信教育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活中正确的引导，形成一个良好的家庭氛围。
第二、学校要做好诚信教育，提高学生的道德水平：首先，努力创新诚信教育的方法。搞笑诚信教育一定要跟紧时代步伐，在发挥传统教育方法的基础上，充分发挥现代教育手段优势，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚信教育，力求提高哦大学生诚信教育的影响力和覆盖面。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日常生活，讲解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大学生生活实际问题中去。最后，广泛开展诚信教育活动，在实践中机枪诚信教育。我们在从思想上、理论上加强大学生进行诚信教育的他是，应该切实引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生活和工作之中
第三、创造良好的社火氛围：采取宣传教育，健全法制，加大惩处力度，使失信者无利可图；加强信息网络建设，使失信者无处藏身‘加强舆论监督，让失信者身败名裂’政府和领导干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。社会行为对大学影响巨大，良好的社会诚信体系，是培植大学生诚信素质的优良土壤，而大学生诚信建设的成果将整洁影响社会诚信体系的发展和完善。
第四、建立公开 透明的个人诚信档案
用规范化、制度化的管理，保障个人诚信，把学生在校期间的表现都如实记录，有效的促使大学生平常养成诚实守信的行为习惯。大学生还要树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识社会，杜绝社会上不良现象的影响，学会分辨真伪，不要被不良的社会风气所侵蚀，并且培养“爱心”及适应社会的能力。
第13篇：大学生诚信状况调查报告
大学生诚信状况调查报告
【摘要】对大学生诚信品德的培养事关国家、民族的未来.调查表明，当代大学生对于诚信的观念有着较高的认知水平，对于社会诚信度评价较低；学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异。本文通过对赤峰市部分大学生进行调查，对目前大学生的诚信现状进行分析，对强化诚信教育,培养其良好的诚信意识和诚信行为等方面提出了对策。
【关键词】大学生，诚信问题，原因，诚信对策，加强诚信教育
信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的传统美德。然而时下，我们身边却出现了形形色色的\"失信\"现象。它是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义，它代表中国未来的发展。在调查中发现的种种问题应该引起我们的深思。
本次调查主要采用问卷调查法。发放问卷650份，回收问卷640份，有效问卷626份，调查对象为赤峰学院07级和08级学生，调查内容涉及与大学生诚信密切相关的问题，如对社会诚信状况的看法、学业诚信、日常生活方面的诚信等。
一，调查的相关内容
（一），关于对社会诚信的看法方面
诚信作为中华民族的传统美德，对学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，学生普遍认同。在调查中，63.3％的学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待，33.3%的同学认为诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束。但是，也有33.3％的学生认为成信已经不适合今天社会发展的要求。不同的人、事有不同的判断。从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，70％的学生认为诚信是做人的原则，不论什么情况下都应该坚持基本原则。从自己的角度讲，53.3％的学生认为在人的成长经历中最重要的是诚信。但也有不到50%的学生选其他选项，结果颇令人失望。
在几个关于交往中的诚信问题中，大部分学生都是从自身出发，首先考虑的是自己的利益。96.6%的学生回答最信任的人是自己的父母，有46.6%的学生回答最信任老师，也有63.3%的学生回答最信任自己的好朋友。有86.7%的学生说信任讲诚信的人，46.6%的同学认为自己身边讲诚信的人较多，但是，50%的同学的答案是“一般”。
理想层面与现实操作，对他人的要求和自己的遵守，通过二者之间的对比，我们可以看
到诚信作为一种理想层面的道德操守被学生认为是重要的，但诚信作为一种现实生活中的道德实践并没有充分体现，即理想的追求与现实的操作存在较大的差距；诚信作为对他人的品质要求体现得较强烈，而作为自己的道德实践则较差，即对别人要求什么与自己做到了什么存在一定的差距；对于较多学生来讲，诚信不是作为一种一以贯之的品质修养，而是具有较强的随机性，在实际生活中是否遵守诚信，不少学生的做法是“视情况而定”。
（二） ，关于学术方面的诚信问题
在“如何看待目前学术界的学术腐败等问题”一题中，46.6％的学生认为学术腐败与诚信原则相抵制，应该坚决抵制，有助于纠正学术风气，说明大部分学生对教师的学术风气有很高的期望；在“如果无人监考，是否考虑作弊”一题中，有76.7％学生回答“不管别人抄不抄，一定考出自己的真实水平；在“您是否有过抄袭论文的经历”一题中，13.3％的学生回答会自己写，从来没抄过论文，43.3％的学生回答会在论文中整段抄袭，但绝不整篇抄袭，尚有10％的学生回答为了应付作业，经常抄袭论文。对于做作业的态度上，66.7%的学生回答偶尔抄袭，只有20%的学生回答从来没抄过其他人的作业，当自己作业没做完时，有66.7%的学生选择如是跟老师说没有做完，并且承诺过几天补上。从调查中发现，36.6%的学生有过作弊念头，但是由于学校处罚严重，从来没实施过。
在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。笔者在与同学座谈时曾听到这样的声音：过去一个人作弊被发现了，自己感到很羞愧，要承担很大的舆论压力，而现在情况并不那么严重，周围人对他的行为甚至可以表示理解。也就是说，对学生而言作弊的成本比过去少得多了，这个成本不仅是操作手段上的，周围同学的看法、舆论的宽容是一个更重要的方面，而这引起我们更多的思考。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？
（三），关于信贷诚信的问题
调查发现，66.7%的学生认为对于国家助学贷款，无论如何也要还上。这说明很多同学认识到国家助学贷款是一种契约，而没有简单的看作是国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要学生去履行。在“如果你申请了国家助学贷款，是否会按时还贷款”一题中，66.7％的学生回答会按时还款，13.3％的学生回答到时再看，看工作后收入情况而定。对于校园中普遍存在的透支手机卡现象，70%的学生回答决不会做这种没有诚信的事情，也有16.7的学生选择看当时经济情况，如果经济紧
张就考虑透支或更换电话卡。在回答捡到钱是否归还等一系列问题中，买东西多找钱立即归还的有83.3%，在校园里捡到钱包，原物归还的有83.3%，另外，有63.3%的学生得到100元假币后会交给银行，我们都感觉如果这时发自内心的话，整个社会会更加美好。
虽然诚信归根到底是一种道德义务，但道德义务的实现并不单纯依赖于道德本身的力量，而是需要一个外在的约束机制来调整和控制这种道德价值的取向。在一个法制昌明的社会，诚信体系之所以健全是由于制度对诚信的反面——不诚信的约束力太强大了。一个人完全置道德义务于不顾，他无法承受违反这种道德义务所要面临的举步维艰的处境。因此，在很多问题上，对契约的遵守本身就能够保障道德的实现。
（四），关于生活中的诚信问题
中国的传统美德中有拾金不昧，也有“一言九鼎”。大部分同学在回答“看到别人遗留在水池上的物品时会怎么做”时，表现出了中华民族的优秀传统，80%的学生回答不是自己的东西绝对不拿。46.6%的学生在和朋友越好会面的问题中回答风雨无阻，按时到达，33.3%认为朋友说不定也会迟到，等雨后再走，20%的同学认为朋友能理解自己的迟到。有46.6%的学生在答应帮同学完成一件事后会尽自己的全力去做，43.3%的学生会尽力而为，完不成也没办法。对于网络诚信，63.3%的学生回答自己有时说实话，有时也会骗人，只有16.6%的人回答自己会真诚的对待网友。
诚信是一个人在与外界更好交往的基石，试想，一个没有诚信的人怎么能够在社会上站住脚呢？还有不少的学生对这方面存在着侥幸心理，这样给自己在社会上的生活带来不便。我想，没有一个人会跟一个骗子交往。在大学校园这个还算良好的环境内，我们应该日益养成诚实守信的好习惯，严于自律。
（五），对诚信教育的态度
70%的学生认为有必要多大学生进行诚信教育，当然，也有10%的学生持反对意见。70%的学生希望通过电影对学生进行宣传教育，56.6%的学生想通过实践活动，36.6%的认为开设道德修养课更好一些，但是我个人认为上课的效率实在是太低。60%的学生认为有必要建立大学生诚信档案，23.3%的认为很有必要，60%的认为有必要建立诚信法规，33.3%的认为很有必要，这也说明了大家对诚信的渴望。
通过调查，大家对诚信教育还是很积极的，通过教育，加上大家的自律精神，都养成诚信的好品质就再好不过了。
二，诚信危机形成的原因
在校大学生诚信意识的弱化，不能简单地归结为大学生道德品质下降，这有着深刻的社
会背景。
社会转型期的负面影响使学生诚信意识弱化。我国正处于市场经济体制建立初期，大学生在接受传统文化教育的同时，也深受社会主义市场经济体制所带来的新观念、新文化的影响。西方的文化、价值观念也越来越多地渗透到大学生的思想意识当中，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现多元化的特点。这些新变化使大学生在行为认知、道德评价中产生错位，不诚信在某种程度上成为一种谋生的手段，甚至是获得利益的一种途径。这对大学生心灵的腐蚀是不可忽视的。
教育本身原因促使学生诚信意识弱化。教育乃“百年大计”，但如今社会上出现的“重物质、轻信誉”的现象已逐渐蔓延到教育领域。教师个人的诚信素养、教育价值观、职业道德、专业水平等都会影响学生的诚信表现。学校在具体执行各种规章制度的过程中出现的不公正和不诚信，也潜移默化地对大学生的诚信意识产生了负面影响。
大学生自身对诚信道德认同的矛盾心理。“诚信”作为一种德性，是大学生必备的基本素质，但是当前社会对于大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于本群体诚信道德的认同度也较低。大学生在对于所属群体和个体的诚信道德的认同上出现了矛盾的心理。 三，如何加强大学生诚信教育
诚信既是思想观念的认知过程，又是行为习惯的养成和积累过程;既有内在修养，又要求外在约束和规范;既是自身成长的需要，也是时代发展和社会进步的要求。因此，高校应从多方面加强诚信教育。
教书育人，注重诚信。诚信是道德修养、成才做事的基础和前提。因此，教书育人一定要抓住诚信教育这个根本，时时事事处处突出诚信教育。首先，教师要作表率和楷模，作到“言必信，行必果”，用良好的道德形象取信于学生。其次，课堂教学要随时注重诚信教育。再次，发挥校园网在思想道德建设中的作用。教育学生树立正确网络道德，开发健康积极的信息资源，使网络成为高校一个新的重要思想文化阵地。
自我管理，引导诚信。随着高校素质教育的逐步推行，学生的自立意识、自主意识增强，自我教育、自我管理、自我评价的能力提高。要引导学生自觉认识诚信和诚信教育的必要性、重要性和紧迫性;引导学生干部、学生党团员以身作则，作诚实守信的模范，发动和组织同学积极参加各种实践，把诚信认识化为诚信情感，变为诚信行为;引导学生建立诚信自律制度和相应的考评体系，让学生创作诚信格言而自勉自律。
实践教育，突出诚信。现阶段学校的诚信教育必须加强大学生的诚信实践环节。学校可与企事业单位等建立诚信实践基地，为学生提供亲身体验、感受诚信行为的机会;在专业见
习与实习阶段重视对学生诚信实践的指导;开展以诚信为主题的各种校园文化、社会实践活动;在服务、劳动、调查、参观、宣传中传播诚信文化，宣讲诚信思想，学习诚信事例，实践诚信原则，塑造诚信品质。需特别强调的是，大学生诚信教育只有在法律制度、现代信用制度不断完善的保障下，在家庭诚信教育和社会教育的积极配合下，才能达到最佳的教育效果，顺利实现对当代大学生诚信危机的干预。
第14篇：大学生诚信社会调查报告
大学生诚信社会调查报告
一、调查目的
了解我院大学生诚信意识状况，探索影响当代大学生诚信意识的因素，以及为加强大学生诚信意识提供一些建议和理论依据。
二、调查意义
通过活动使学生了解目前我院大学生的诚信总体状况；培养学生收集信息的意识，提高搜集、整理信息的能力；通过学生展开交流、讨论以及与被调查人员进行沟通，锻炼口头表达能力；培养学生合作学习的品质和自主学习的能力，增强社会适应能力。
三、调查方法
问卷调查、个别谈话、收集资料
四、活动时间
2011年10月24日——10月30日
五、参加人员
2011级全体学生
六、具体安排
（一）组织工作
1.每人写一份调查报告
（二）调查问卷的内容（见附件）
（三）撰写调查报告
1． 格式要求
（1）调查报告应包括调查目的、调查对像、调查内容、调查方法、调查时间、调查结果、调查体会。
（2）手写稿作品须字迹工整，黑色水笔，纸张A4大小；打印稿需用A4纸标题黑体三号，正文仿宋小四，段落为固定值22。
2．内容要求
主题明确，内容深刻，有一定的思想性，须原创，字数1000字左右，雷同者计零分。
调查问卷的内容
您填写的问卷不公开、不上报学校，绝对不会影响您的学习和生活。请您认
真回答每一个问题。能了解您的真实想法、得到您的大力支持，十分感激。
1、提到诚信这个词，您的感觉是（）
A、听过而已B、理解其深刻含义C、理解并亲自做到了诚信D、其他
2、以诚待人，持信为准。您认为在（）方面更应该做到诚信
A、考试、测验B、处世、待人C、交友、恋爱D、其他
3、您在考试的过程中（）
A、从来没有过抄袭作弊现象B、有过一二次C、经常作弊D、“逢考必抄”
4、您对考试作弊的看法是（）
A、别人都在抄自己不抄很吃亏B、社会就这样，大势所趋C、看别人的两眼还是可以的D、知识掌握的不好又想取得好的成绩
5、您对“八荣八耻”（）
A、很了解，倒背如流B、了解，但是记得不牢C、只是听过、看过D、只是一种口号而已没有什么意义
6、在您的学习，工作，生活中，认为诚信对这个社会（）
A、很重要，迫在眉睫B、比较重要，大家应该以诚相待C、不重要，不用太重视D、其他
7、您认为诚信做人（）
A、离自己很远自己还只是个学生
B、对自己很重要而且自己已经开始这样做了
C、每个人都应严格要求自己，从我做起
D、其他
8、您认为您身边值得信赖的朋友的个数：（）
A、没有B、1—3个C、3—5个D、5个以上E、大家都很值得信赖
9、诚信以及好的道德修养来源于（）
A父母的影响B、身边朋友的影响C、老师的教育D、社会的影响
10、下列职业中提到诚信，您首先会想到的是（）
A、农民和工人B、教师和医生 C、各级领导干部和行政人员D、军人
11、您认为学校及社会举办的各种有关诚信的宣传（）
A、经常遇到这种宣传B、时而遇到C、只见过几次D、从没有过
12、您曾受到过别人诚意的帮助吗？（）
A、经常受到别人的帮助B、时而有过C、几次而已D、从没有过
13、您曾诚意的帮助过别人吗？（）
A、经常帮助别人B、时而有过C、几次而已D、从没有过
14、网络高度发达的今天，您认为网络值得信赖吗？（）
A、值得信赖B、有一些是值得信赖的C、值得信赖的很少D、我很谨慎，认为没有值得信赖的
15、您作为一名学生，请为您身边老师的诚信度打分（在相应的分数上划对号）： 12345678910
16、请客观的为您自己的诚信度打分： 12345678910
17、请您为整个社会的诚信度打分： 12345678910
18、您曾经接受过这样的问卷调查吗：A、很多次B有几次C、没有过
19、你对诚信问题（）
A、很重视B、一般关心C觉得无所谓D、逃避谈论这类问题
20、你认为我们学生的总体诚信情况（）
A、很好B、一般C、较差D、很差
21、你觉得在自己的成长过程中，长辈对你进行有关诚信的教育吗？（）
A、小时侯有，大了就没有B、经常C、基本没有
22、你认为自己是个讲诚信的人吗？（）
A、是，诚信是人的基本道德B、基本是，视具体情况而定C、不是
23、你最信任的人是（）
A、家长B、老师C、同学D、自己E、其他人
24、如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他（她）投钱？（）A、会B、不会
25、如果走在街上，看到名目繁多的购物广告等，你认为它们的诚信度是多少？（） A、70％——100％B、70％以下
26、你认为不少学生诚信缺失的原因是（）
A、社会大环境中不讲诚信的影响B、家长、老师、同学的影响
C、考试教育体制不合理D、其他
27、你认为当前我们的诚信教育有效吗? （）
A、很有效B、比较有效C、效果一般D、没什么效果
28、你认为你父母会不会对你说谎？（）
A、会B、不会C、其他
29、你有过考试作弊吗? （）
A、有过一次B、好几次C、从没有过
30、如果你考试时遇到一些题目，你不会做就要成绩不及格，你会（）
A、等到老师不注意或收卷时抄他人的B、随便瞎填，是否及格无所谓C、心里很想看同学,但最终还是没有偷看同学的答案
31、你的好友坐你后面,要抄你答案,你会
A、很乐意给他看B、不太愿意,但碍于同学面子,只好给他看
C、只会给他看一次，下不为例D、为了教育帮助他,不给他看
32、你对作弊行为
A、深恶痛绝,自己也决不会作弊B、不赞成,但也不会制止,是老师的事
C、无所谓，作弊是明智之举，可以省去记忆的时间。
33、如果你班同学找你借钱物时，你相信他（她）一定会还给你？（）
A、会B、不会
34、你认为对于诚信教育学校应该有（）措施?
A、老师带头讲诚信，要求学生做到的，自己首先做到
B、组织活动加强诚信教育C、布置一个良好的诚信环境D、不置可否
35、借了朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（）
A选择合适的机会还给他；B干脆不还了，想必他也忘了；
C赶快把东西还给他，同时表示歉意。
36、对于作业，你的态度（）
A认真做好每天的作业，并力求创新B能完成，但要求是不被老师批评就行 C能偷懒就偷懒，能抄到最好。
37、同学请你帮忙，你（）
A先答应下来，但随后就忘了B如果没有帮忙做好，心里歉疚不已 C多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他。
38、如果现在你手里有一张50元的假币，你会（）
A想方设法把它用掉B放在家里，不让它流通C上交银行。
39、你有节约的习惯吗？（）
A没有，有多少花多少B有了零用钱，一定先存一部分
C有节约的习惯，但视实际情况决定存多少
40、您认为这份关于诚信方面的调查问卷（）
A、有意义B、无所谓C、无意义
人文素质教育部 政治教研室2011年10月20日
第15篇：大学生诚信问卷调查报告
大学生诚信问卷调查报告
前言 :
据思想道德与法律基础课的要求，在孟老师的协助下，并经小组讨论我们针对大学生诚信进行了问卷调查。
一调查中的问题
认为周边同学的诚信状况如何？54%的人认为良好，40%的人认为一般10%的人认为很差。学历与诚信的关系63%的人认为无关，14%的人认为越高学历诚信越好，13%的人认为学历愈高诚信愈低。诚信对我们的影响50%的人选择了择业和生活。
近年来国家在强调诚信教育，建立诚信档案这一方法44%的人认为可取是个办法，大部分人则认为应该多开展诚信讲座弘扬诚信之风来提高诚。 二问题分析
通过这次调查问卷可以发现大学生的诚信状况是存在危机的。很多人对诚信认识不足，只是为了诚信而诚信。在中国五千年的文明史上“一言既出驷马难追”“言出必行”的经典之句不胜枚举，中国一直以礼仪之邦自居。可发展到今却出现道德诚信的倒退不得不说是让人不解和心痛的。因由封建社会，剥削阶级贪图享乐的思想和消极腐败的现象一直影响着人们的思维方式，就有了“见什么人说什么话”“老实人吃亏”等俗语。这些思想一直存在潜意识里，影响着人们使人有潜意识里的诚信扭曲。这也就是调查中为什么有54%的人认为周边的人诚信良好而又有90%的人在考试中作弊（虽然有各种理由）。也许有人会说了考试你不作弊而有人作弊你的成绩不如他这样不平等吃亏。这就是潜意识诚信扭曲的表现。历史的弊端存在的负面影响是还在但不是主要原因。
当前社会压力很大个方面的园艺导致我们大学生诚信缺失。失信成本偏低是主要原因。在调查中55%的人都认为诚信会印象就业，现实上用人单位在进人与用人方面越来越重视这点。一些公司的各种名称就包含诚信的意思，不少单位在招聘大学生提出明确的要求“德才兼备”“德”就是诚信的大概括。可以说诚信就是竞争力，但就是这样的要求使得很多人忘本，不会所有人都让自己从根本上诚信大部分人择失信的诚信，简历造假的事层出不穷。
我国正处在社会转型时期，在市场经济极大的促进发展的同时也给我们的生活和认知方面有很大影响，效率优先和利润最大成为了评价的准则，经济上的急功近利，必然造成道德上的唯利是图，诚实守信的基本道德规范被物质化。因此现实生活中的种种消极现象极大的腐蚀着我们大学生的灵魂，使得正处于世界观`价值观`人生观形成时期的我们无所适从,从而导致诚信滑坡。在这种情况下社会对大学生的诚信问题加以更多关注。
诚信不仅是在口头上的，更要落实在行动，针对这些问题建立诚信档案是个可行的办法。诚信档案要一直跟着学生走。大学毕业就业后，诚信档案将被送到用人单位；这样可以避免为了面试而出现的造假情况。如果学生考研究生，信用档案也将会跟着学籍到新学校。还可以把信用档案作为招录的参考资料。守信的学生会受到欢迎，如果有污点则会影响社会对学生的评价，甚至学业，深造和工作。同时，由于助学贷款无担保，有了档案不还贷款的人肯定会减少也有助于学校开展贫困学生助学贷款。而诚信档案具体的考核资料可以有学校，同学，社会，家人三方打出。还可辅助多开展弘扬文明之风诚信讲座和学习，使得诸如“仁义礼智信”的传统美德发扬下去。建立诚信大环境。
大部分人认为信用档案会对学生有约束作用，促进学生从学校从小就有诚信意
识，诚信就在日常生活中，我们每一个人都把它作为一种习惯，就会有一种良性循环，就会形成“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的大环境。另外诚信是相互的，需要通过内在的自我约束，更需要外在制度保障。试想，如果通过制度能保证一个诚信的人获利，是不成诚信的人遭殃，那么谁还会不诚信呢？从这个角度看建立社会诚信体系就显得格外重要了。让诚信成为我们的习惯而不是“负担”。 总结:
现如今如此大的各方压力下，也许诚信大难会为我们增加一定的砝码，当然我们必须使诚信的。诚信学习诚信就业 诚信工作，诚信为人之本。诚信是种美德，每个人都认识到这点，使学生在上社会之前就具备信用意识，我相信，不为了诚信而诚信的大学生明天会更好。
10级工业设计（3）班2010 年11 月13 日撰稿: 乔梦梦嵇小丽
第16篇：小学生诚信问题调查报告
查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚实守信呢?因此我们针对“身边的诚信事”进行了调查。
调查人员：六(4)中队
调查时间： 2010.
5调查地点： 大街、市场
调查对象： 出租车司机、个体户、小学生、老奶奶
调查内容：大家所做的诚信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我们对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我们将他们的叙述进行整理后的内容。
出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。
个体户：记得刚开始做生意时我卖的是牛肉，当时市场上卖牛肉的人很多，他们都给牛肉注水，来增加分量，而我就不这样，注水的牛肉看起来水淋淋的，泛白的，很滑;而我的牛肉色泽深，很是粘手。所以我这的牛肉每次都供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。
另外我们还采访了小学生、老奶奶，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。
我们的感想：
通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我们更应该牢记“诚信”两个人，真正做诚实守信的学生。
第17篇：大学生诚信意识调查报告
大学生诚信意识调查报告------------以贵州大学蔡家关校区为例
调查背景：
信用乃立身之本，俗话说：“人无信不立，国无信不国。”诚信，是中华民族的传统美德。在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。但是在“市场经济”的强大冲击下，社会上出现了“诚信危机”的现象，连在象牙塔的大学生也不例外。那么，在这种背景下，大学生的诚信状况如何？我们特此开展了此次调查活动，更深入地了解大学生的诚信状况，从而针对性地开展活动，加强大学生的诚信意识。
调查目的：了解大学生诚信意识状况，探索影响大学生诚信意识的因素，以及为加强大学生诚信意识提供一些建议和理论依据。
调查方法：问卷调查。发放问卷150份，收回150份，有效问卷150份。 调查对象：贵州大学蔡家关校区在校学生。
调查时间： 4月15日~~5月28日
调查结果及分析：
一，在对诚信的基本态度问题上，65%的学生对诚信问题是很重视的，13%的同学认为诚信问题只是一些琐碎小事，觉得无所谓，由此可见，诚信仍是大学生价值取向的主流，在作自我诚信评价的问答中，大部分同学选择“基本上做到诚信”，存在一定比例的同学“看情况而定”。从心理的角度分析，一个人都有想在别人面前有个好印象的意识，因此，这个问题本身也是一个对诚信问题的考验，大部分人都相信自己是一个基本讲诚信的人。我们也相信大部分人的诚信，但是“基本”这个修饰词说明了大部分依然存在不讲诚信的时候，为什么许多人认为自己大体上是诚信的，而有时就可以不诚信了呢？许多人的诚信是建立在有利于自身利益或者不会损害自身利益的前提下，而当自身利益受到威胁时，他就会可能做出失信行为，或者只是纯粹的心理仿效，看到别人做出不诚信行为，就认为自己也可以那样做，当被问起为什么那么做时，还会理直气壮地说“别人都是这样做的”，这个理由似乎成了“一般性”的道理。当然事实上大部分同学是诚信的，这也有利于扫除那些所谓的“一般性”的道理，营造更诚信的校园环境
二，对于“你觉得生活中细小事情能反映一个人的诚信意识吗？”的问题，结果是73%的同学认为能，27%的同学认为不能。可见大部分同学把诚信意识融入到我们日常生活中，这是值得肯定的，时时刻刻严格要求自己，把诚信意识贯彻到实际生活中，不迟到，不旷课，不乱扔垃圾，不浪费粮食，不对别人撒谎，这就是恪守诚信的表现。如果一个人能从生活细节中遵守诚信，那么在关键时刻不用怀疑，他一定会做出崇高的选择，当然在那27%的人群中，也不乏关键时刻挺身而出的人，只是有些人心存大义，却不拘小节，不在意生活中的小事。虽然在一部分人的眼里，生活细节不能体现一个人的诚信态度，但是现实告诉我们诚信就是体现在我们的日常生活中。乱帖广告，乱扔垃圾，浪费粮食等正成为大学校园里不和谐的因素。这些是否应该归结于大学生诚信约束的缺乏呢？至少应该存在一定的联系吧。或许就是那27%的比例，才使我们的大学校园无法达到更高的境界。
三，对于“你如何评价学校目前的诚信状况”的问题，59%的同学认为较好，23%的同学认为一般，18%的同学认为较差，认为较差的同学中，大部分是对学校环境的抱怨。尽管一部分人认为学生抄袭论文，考试舞弊，填报虚假材料的情况比较严重，但多数人还是相信我们的学校是公平公正的，相信我们的学生大部分是诚信的。我们无法保证某些调查的真实性，但是我们相信群体的力量，大部分人的意见才能代表学校的真实情况。也许那些广告的泛滥，个别的炒作会影响到少部分人的价值判断，我们相信我们同学多数是对校园的诚信环境持乐观态度，只有少数人对人对己在诚信方面没有一个正确的认识，这样不仅会影响到自己今后人生的发展，也是影响整个校园诚信环境的不利因素。我们认为大学这个相对良好的环境里，我们应该严于律己，宽与待人，养成诚信的好习惯
四，在“当前国内某些大学为在校大学生建立了“个人信用档案”；大学生在就业时，也有用人单位要求提供“个人诚信简历”。您对此类做法的态度是：”问题中，47%的同学认为很有必要，13%的同学认为没必要，9%的同学认为无所谓。在被调查的人群中100%的人有都是用过银行服务。可见，银行服务对学生的诚信是有一定影响的。在校园商业活动中被欺骗过或者财产被盗的学生占调查的57%，这是学生或多或少对学校的诚信环境产生质疑。这种接近社会的校园商业活动在一定程度上不利于大学的诚信教育，但是社会实践也是大学教育的一部分，我们不可能逃避这种实践教育。而大学生对遭受这些不诚信行为后的表现也不容乐观。对于“遭遇无诚信情况，你如何处理”的问题，50%的人选择沉默，以后小心防范，而只有10%的人表示采取行动反抗不诚信行为。选择沉默一定程度上是对无诚信行为的一种默认，一种接受。甚至有些人说“社会就是这样，不可能做到事事诚信”。可见，有些同学已经完全排斥诚信做人的道德标准，这
样不仅是对自身的不负责任，而且是对不诚信者的包庇，会导致更多的人受害，更重要的是不利于诚信校园的建设。
五，“认为加强当代大学生的诚信教育应该从哪些方面入手？”这一问题中，28%的同学同意改善校园环境，43%的同学同意加强个人修养，29%的同学同意加强诚信宣传，其余的同意表彰先进。可见开展诚信教育必须从外因和内因两方面入手，二者几乎处于同等重要的位置，我们必须面对现实，立足现实，根据目前的实际情况，采取有效的方式提高大学生的诚信意识。随着大学实践活动的开展，我们不可能再搞封闭的校园，不可能排斥校园商业活动，尽管开放的大学校园给我们的诚信教育带来一定的不利影响，但诚信教育工作还是能够开展。加强个人修养是内因，是最根本的因素。如果诚信成为一个人一以贯之的品质修养，那么即使理想追求与现实环境存在较大的差距，他也能保持理想与现实的统一，恪守诚信的原则，而如果一个人在诚信问题上不够坚定，是最容易受到误导的，那么在关键时刻或者在涉及到利益冲突时，是不可能做出崇高的抉择的。诚信作为一种道德修养，是一种内在品质，但它也需要一个外在的约束机制来协调和控制。这就需要我们营造一个诚信的校园环境，需要不断改善不利的外在因素。加强诚信宣传是一个不错的办法，宣传就是让更多的人了解，接受。让“基本诚信”的人完全诚信，让不讲诚信的人“基本诚信”。我相信只要我们都努力向诚信靠拢，我们的校园会变的更美丽。
存在问题和对策：
我们的此次调查是针对贵州大学蔡家关校区的一次浅层调查，其代表性受到一定的制约，就我们学校的情况来看，情况还是比较乐观的。然而网络资料显示我国大学生的诚信缺失现象呈上升趋势，学生时代的品质问题会直接导致今后工作作风的腐败，这对国家的未来，民族的未来是极其严重的危害。当然，当代大学生的整体诚信意识是良好的，但问题依然存在。我们相信只要我们一起努力，不断提高自己，以好的思想品质去感染别人，我们的社会会不断进步！针对此次调查结果，我们提出以下建议：
1，开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。
2， 加强诚信的宣传，在宣传栏，电视，报纸上对诚信进行宣传，可能会有极大的效果。其次，制定诚信日，在这天举行有关诚信的活动倡导履行诚信，这样诚信不会被遗忘。
3， 大学生应自觉自律，不仅把诚信做为一种美德，更应该把诚信做为一种责任感，通过自身学习，思考，实践等多种途径加强自身的诚信意识。
总结：诚信是源远流长的历史传统的继承，诚信是中华民族的光荣传统，也是我国传统道德的基础和根本，在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺，守信义，以诚立业，以信取人的道德传统，形成比较稳定的社会结构，凝集力强大的传统文化和延绵不绝的中华文明。总的来说，诚信问题不仅是社会问题，也是个人问题，社会环境与个人的素质是相辅相成的，社会环境会影响个人诚信意识，个人诚信意识反过来也会影响社会风气。如果两者都能做好，这将是一个互相促进的大循环，而“诚信危机”等现象也将不复存在。
附调查报告一份：
大学生诚信意识调查
亲爱的同学，你好：感谢你抽出宝贵的时间来做我们的调查问卷。我们现在在做一个关于大学生诚信意识的调查，以下问题绝无对错之分，你只需着实回答便可。你的信息我们会给你严格保密，请放心作答，谢谢你的合作！
1、您的性别：
A、男B、女
2、您的学历：
A、专科B、本科C、研究生
3、您所学学科：
A、文科B理科
4、您的生源地：
A、城市B、乡镇C、农村
5、您认为当代大学生应该具备的最重要的品质是什么？
A、自主自强B、有责任感C、诚实信用D、开拓创新E、乐观开朗F、其他
6、您自认为是一个诚实守信的人吗？
A、是B、不是C、不完全是D 视情况而定
7与人交往时，你是否看重对方的信用？
A很看重B比较看重C一般看重
D不看重E无所谓
8你认为家庭环境对大学生诚信教育的影响程度
A很大B较大C一般
D较小E几乎没有
9你觉得生活中细小事情能反映一个人的诚信意识吗？
A 能B 不能
10你如何评价学校目前的诚信状况？
A较好B一般C 较差
11、在大学期间您是否曾经有过考试作弊行为？
A、经常作弊但均未被发现 C、曾经有过作弊行为但未被发现 D、有过作弊想法，但未付诸行动 E、从未有过作弊想法及行为
12、您对待考试作弊行为的态度是什么？
A、正常现象，在所难免B、作弊不可取，但可以理解
C、是不可容忍的、不道德的行为D、无所谓
13、您是否会在自己的求职履历上作假？
A、会B、不会C、视情况而定
14、您如何看待在求职履历上的造假行为？
A、与道德品质无关 B、是一种不诚信的行为 C、无奈之举，但也是不诚实的表现 D、视情况而定
15、您认为毕业生在求职履历上造假的主要原因是什么？
A、受自身利益需求的驱动B、求职受挫带来的负面效应
C、个人品质欠佳D、诚信意识不足E、其他
16、毕业就业过程中，在与一个单位签约后，有一个条件更优越的单位要招聘你，您将如何选择？
A、遵守合同，选择先签约单位B、违约，选择后者C、视情况而定
17、您是否认同大学校园中存在的论文抄袭、剽窃现象？
A、认同B、不认同，但能够理解C、既不认同，也不理解D、视情况而定 18如果超市多找了你钱，你会怎么做
A不论距离远近，送还回去 B如果距离太远，就算了 C当时发现就还回去 D反正不是我的错，不还了
19你认为社会环境对大学生诚信教育的影响程度
A很大 B较大 C一般 D较小 E几乎没有
20、您对建立社会信用体系的总体态度是什么？
A、欢迎，对老百姓有利B、拒绝，侵犯个人隐私C、无所谓，与我无关
21、您使用过的银行服务产品有哪些？
A、储蓄业务（存取款） B、结算账户C、信用卡D、助学贷款E、其它
22、您认为下列哪些信息能够反映您的信用状况：
A、金融机构的个人贷款信息和信用卡信息 B、税务、工商、公共事业部门、社会保障等信息C、保险、房管等部门的个人资产信息
D、公检法等部门的个人行为不良记录 E、公证处的相关记录
F、商业消费信息，如通讯缴费情况 G、学校的交费记录H、其他
23、当前国内某些大学为在校大学生建立了“个人信用档案”；大学生在就业时，也有用人单位要求提供“个人诚信简历”。您对此类做法的态度是：
A、很有必要B、没必要 C、无所谓D、其他
24、您对个人征信制度及相关知识的了解程度如何？
A、比较熟悉B、一般C、概念熟悉，但具体内容不太清楚D、了解的很少E、完全不了解
25、由人民银行牵头建立的“个人信用信息基础数据库”将于2005年年内在全国范围内运行，届时个人各方面的信用记录将被收集至各自的信用报告中，您认为其中的不良记录会对自己未来的生活发生何种影响？
A、影响重大B、影响一般C、不会有任何影响D、说不清楚
26、有人将个人信用报告比喻为是个人的“经济身份证”，此说法您是否认同？
A、完全认同B、比较认同C、不认同D、说不清楚
27、您认为个人信用报告有何作用？
A、有利于防范种种失信行为 B、可以证明自己的信誉 C、可以使交易活动更加方便D、没有多大作用E、不清楚F、其他
28、您觉得个人的不良记录对未来生活的影响会有哪些方面？
A、在就业时影响用人单位的主观评判B、向银行贷款时有被拒绝的可能
C、在办理保险时可能会带来负面影响D、不良记录会伴随自己一生E、其他
29 在你小的时候，你的父母有对你进行过诚信教育吗?
A经常进行教育B不怎样进行教育C不记得了
30 你认为加强当代大学生的诚信教育应该从哪些方面入手
A 改善校园环境B 加强个人修养
C 加强诚信宣传D 表彰先进
31你认为诚信会对下列哪些方面有着重要的影响(多选)
A个人素质发展B今后的择业C同学间的交流D每天正常的学习E以后的生活
32 你认为不少大学生诚信缺失的主要原因是 （最多选三项）
A社会大环境中不诚信的影响B家长、老师、朋友的影响C高校考试教育体制不合理
D缺乏宣传教育E自我意识薄弱
谢谢合作！
第18篇：大学生诚信状况调查报告
关于大学生诚信调研报告
诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展有着重要的意义。
近期，我对部分同学进行了一次学生诚信状况调查，调查共发放问卷20份，共回收问卷20份。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等。
诚信作为中华民族的传统美德，对学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，学生普遍认同。在调查中，80％的学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待，60％的学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要，是自己的原则，35％的学生认为视具体情况而定，不同的人、事有不同的判断。从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，60％的学生认为他人的诚信是相互交往的前提和保证。从自己的角度讲，50％的学生认为在日常生活中能够做到诚实守信，40％的学生认为基本能，视情况而定。
理想层面与现实操作，对他人的要求和自己的遵守，通过二者之间的对比，我们可以看到诚信作为一种理想层面的道德操守被学生认为是重要的，但诚信作为一种现实生活中的道德实践并没有充分体现，即理想的追求与现实的操作存在较大的差距；诚信作为对他人的品质要求体现得较强烈，而作为自己的道德实践则较差，即对别人要求什么与自己做到了什么存在一定的差距；对于较多学生来讲，诚信不是作为一种一以贯之的品质修养，而是具有较强的随机性，在实际生活中是否遵守诚信，不少学生的做法是“视情况而定”。
调查发现，半数以上的学生认为对于国家助学贷款，银行的偿还要求是苛刻的、难以理解的。这说明很多同学并不认为国家助学贷款是一种契约，而更多地看作国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要学生去履行。在“如果您要申请减免学杂费或困难补助，对您的家境会”一题中７０％的学生回答会如实说，３０％的学生回答会大肆渲染或稍加渲染，可见，接近三分之一的学生并不能完全遵守诚信的原则来对待此事。在“如果您申请了国家助学贷款，会”一题中，８０％的学生回答会按时还款，２０％的学生回答到时再看，或者能拖就拖。
虽然诚信归根到底是一种道德义务，但道德义务的实现并不单纯依赖于道德本身的力量，而是需要一个外在的约束机制来调整和控制这种道德价值的取向。在一个法制昌明的社会，诚信体系之所以健全是由于制度对诚信的反面——不诚信的约束力太强大了。一个人完全置道德义务于不顾，他无法承受违反这种道德义务所要面临的举步维艰的处境。因此，在很多问题上，对契约的遵守本身就能够保障道德的实现。
在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。如５５％的学生认为若是企业的领导者，对于大学生违约行为会视具体情况而定，理解年轻人的选择；６０％的学生认为求职过程中简历的适当修饰是可以理解的；５０％的学生认为签约后再找到自己更满意的单位然后违约是可以理解的。
从这３个题目看，一半以上学生对这两个问题采取“折衷”态度，在诚信与不诚信之间，一个重要的参照物是自己对未来选择的正确性。换言之，面对择业，
学生更关注的是自己的实际利益，相对于诚信的遵守，适合自己利益的选择可能更重要，这时品质不再是绝对的。品质是绝对的，还是相对的，品质在一些我们看似更重要的事物面前是坚强的还是脆弱的，我们是坚持自己的操守还是灵活处理，这些都应该是我们深思的问题。
在“您认为大学生中，考试作弊的人数占总人数的”一题中，学生的回答结果较分散，认为很大一部分的占２０％，认为较多的占２５％，认为较少的占４６％，认为极少的占10％，可见，多数学生认为作弊现象是存在的，不同的是人数的多少而已。在“您能否接受学生作弊行为”一题中，５０％的学生认为不可以接受，３９％的学生认为可以理解，1０％的学生认为只要不被抓就可以。可见，５０％的学生是能认同作弊行为的。在“您在平时的考试中”，回答从没作过弊的学生占６０％，偶尔作过弊的占３％，经常作弊的占５％，可见，约有４０％的学生有过作弊行为。
对于作弊行为，５０％的学生心理上是认同的，４０％的学生有过作弊行为。在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。笔者在与同学座谈时曾听到这样的声音：过去一个人作弊被发现了，自己感到很羞愧，要承担很大的舆论压力，而现在情况并不那么严重，周围人对他的行为甚至可以表示理解。也就是说，对学生而言作弊的成本比过去少得多了，这个成本不仅是操作手段上的，周围同学的看法、舆论的宽容是一个更重要的方面，而这引起我们更多的思考。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？
综上所述，我们看到，作为一种道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到学生的具体行动中去，体现出一种以个体利益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，学生表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态；对学生而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而如果没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？说到底，诚信是一种如何对待自己、对待他人以及自己和他人关系上的一种态度，这种态度不仅仅是对他人进行价值和道德的评价，更重要的是自己的态度、对自己的要求以及实际的操作情况。在调查中，一个很重要的现象是，诚信对于很多学生来讲都是一种“困境”，因为在品质的对立面，往往存在一些更现实、更直接的利益，怎样做出选择，并不容易。
所以，我们有必要继续思考一个问题：“诚信，真的是一个困境吗？”
计算机系
电子政务2班
李明
2006122214
第19篇：大学生诚信贷款调查报告
大学生诚信贷款调查报告
2010年寒假我们做了一项关于大学生诚信贷款的调查。在当今社会大学生已经相当普及，很多学生经过了十几年的寒窗苦读，经历了的千军万马过独木桥的高考，最终有机会进入大学继续深造。然而一些家庭贫苦的学生也会因为无力支付高额的学费而放弃来之不易的机会。因此国家有关部门高度重视高校家庭经济困难学生的自助工作，尤其是2007年《国务院关于建立健全趋同本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》下发后，在高等教育阶段建立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。帮助高校家庭困难学生顺利入学病完成学业。
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。
目前，我省的国家助学贷款政策已覆盖包括公办、民办、企业办、军队院校地方生在内的全省绝大部分高校。所有普及高通高等学校家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生都可以申请国家助学贷款。
申请国家助学贷款的学生需在新学期开学后，按照学校的规定向学校提交申请相关申请材料，以便通过学校向银行提出贷款申请。学校有关部门负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负责最终审批学生的贷款申请。申请贷款的额度原则上每人每学年最高不超过6000元。
国家一系列的政策都为在校的贫困大学生提供了便利，1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至2009年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。国家是怀着一颗炽热的心送出帮助，但收获的结果却令人心寒。所以大学生诚信贷款成为当今的一个重要议题。
我所在的开封市是一个历史古城，因为历史悠久，解放前又是省会，因此也有几所高校。在寒假前期我利用空闲时间到河南大学、开封大学、黄河水利职业技术学院、开封师专等高校进行了小范围的调查。因为是寒假又是春节，留校的学生很少。但也能从中反映实质性的问题。 河南大学是一所历史悠久的名校，大部分学生都来自农村，其中不乏有家庭贫困的学生。他们有些利用假期做家教来补贴家用。在河南大学的新校区进行了调查，有90%的同学知道国家助学贷款，其中对这项政策十分了解的有60%，其余的同学不是十分了解。每班只要是符合要求的同学都可以申请，至少也要有七八个借助贷款缴纳学费。在调查中对于还贷的态度大致分为四类：1.贷款违约信息会被记入个人征信系统，为了不影响个人发展，肯定会按时还款。2.欠债还钱，天经地义，肯定会按时还清本息。3.不能按时归还贷款本金，但会按时支付贷款利息。4.看自己将来的经济状况再决定还不还款。这也是现在普遍出现的四类还贷心理，还有一类是肯定不会还款。在其他几所大学的调查也几乎相同。
从调查中我们就可以看出有部分同学还是对不还贷抱有侥幸的心理的，这就是个人的诚信问题。本来，中国是五千年的文明古国。诚信一直是我们引以为傲的美德。“人而无信，不知其可也”、“人无信不立”、“君子养心莫于诚 ”、“巧伪不如拙诚”、“以诚感人者，人亦以诚而应之”，还有“尾生抱柱”的故事，祖先们的这些优良传统我们继承了一代又一代。但现如今的诚信已经大打折扣，“诚信的失落”责任应该在我们自己。
在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去践行它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。
国家的助学贷款是在人人诚信的基础上才得以实现的，如果大多人失去了诚信，那么一切都失去了意义。
第20篇：当今社会诚信状况调查报告
当今社会诚信状况调查报告
常言道：“人无信不立，市无信不兴，国无信不强”。诚信，是中华民族的传统美德。作为一个遍及全社会的课题，它代表中国未来的发展。同时，诚信是中华民族的历史文化遗产，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在发展期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义但在国家物质文明建设与精神文明建设取得了巨大进展的现代社会，由于社会主义市场经济转轨过程中体制的不健全，行为的不规范，传承几千年的诚信美德在强大的经济利益面前受到严重冲击，出现“诚信危机”，导致人们的不诚信行为在社会生活中频频涌现。为了了解当今社会的诚信状况，我收集了网上关于诚信的调查问卷对当今社会的诚信状况进行分析。
一、诚信期望较高，但诚信认知与诚信行为出现一定程度的脱节。
在调查问卷中显示，大家都愿意将诚信与为人、品质等联系起来，上升到道德的层面。在问及“诚信在现代社会中发挥的作用”时，49.6%的人认为作用很大，93.9%的人认为应该在现代社会继续提倡诚信道德。数据表明，人们对诚信的期望值是相当高的。但是人们对诚信的认识未能贯彻落实到生活细节之中，诚信行为受条件和环境的影响明显。比如在日常生活中，仅有26.1%的人会“在繁华的大街上，交警不在时闯红灯”，但是“在小街口，四周无人时闯红灯”的人比例则上升到了48.3%。这些日常生活中的小问题反映出人们诚信与否因时因地而转移，诚信认识还没有真正内化为自律意识。
二、诚信评价存在双重标准。
对人与对己的评价标准不同，关系的亲疏远近也会影响人们的价值判断标准。据调查，在和他人交往的过程中，94.4%的人十分看重或比较看重对方的诚信意识，但是绝大多数自己却不能做到时时事事讲诚信;在对周围人和自己的诚信状况进行评价时，对自己诚信状况的满意度要明显高于对周围同学的满意度;虽然绝大多数人对他人的失信行为十分反感，但是在自己身边的朋友发生不诚信行为时，有近三成的人会“考虑到友情或亲情予以原谅”。对人与对己的两套评价体系，反映出人们普遍缺乏一种统一的诚信道德标准，对诚信也缺乏实质性的认同。
三、利益关系成为决定诚信与否的一种尺度。
这个是在一所高校中做的诚信调查，“如果你要申请减免学费或困难补助，你会如实汇报你的家境吗?”58.2%的学生选择了“如实说”,38.1%的学生选择了“基本照实说，稍微渲染困难程度”，还有3.7%的学生选择的是“大肆渲染困难程度”。在我们所列的日常生活中最不诚信行为的选项中，回答结果显示依次是，“学校里检到钱包把钱花掉，把证件秘密的归还失主”、“论文大量摘抄他人成果，不注明出处”、“收到100元假币时，尽力把它用出去”以及“若无其事收下店主多找的钱”等。学生在对诚信行为的认识还较多的停留在生活习惯方面，并且在非正当利益垂手可得的时候，大家的诚信意识十分薄弱。
从上述对人们诚信状况的调查中，社会环境和个人自身原因两方面都对当今社会的诚信状况有很大影响。一方面，社会价值取向功利化及教育形式表面化，使部分人盲目追求自身利益的最大化，效率优先和利润的最大化成为评价一切的尺度，因而在道德行为上的自我意识比较明显，个人主义的价值取向日益突出，与此同时，由于长期缺乏一个完整的德育体系和框架，德育的系统性较差，缺乏有效衔接，德育方法单一，内容枯燥，其收效甚微。另一方面，部分人在世界观和人生观认识上存在局限性，由于世界观、人生观的局限性，对事物的辨别能力较弱，在社会一些不良风气的诱导下，诚信观念就可能受到很大的影响。
针对当今社会人们的诚信道德现状，我们需要法制与德治双管齐下，坚持制度环境他律与教育活动自律相结合，相辅相成。而最重要的是从根本上解决问题，即要营造一个良好的诚信环境，更需要人们提高自身的道德修养，在自我教育与自我管理中不断完善、不断成长，在自我提高的同时也不忘为自己的亲友、身边的人们树立一个诚信的榜样，让我们的社会更加和谐稳定，让诚信充满每一个角落。
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