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大学生创新与创业调研报告
一．调研目的：
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实地调研。在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力求探索加快大学生自主创业的实现途径和保障措施。
二．大学生创新创业教育的内涵及提出背景
早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的 就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就 业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有 更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会 向前发展 的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
三．大学生自主创业的基本现状
大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但也存在一些问题
1、自主创业热情高涨，但实践者有限。
近年来，劳动保障、工商、税务以及教育等政府各机关部门，对大学生自主创业都相应地给予了一定的优惠政策，大学生创业热情明显高涨，但是，真正加入到自主创业行列的大学生却很少。据调查统计，沧浪区有创业意向的大学生占66.13%，但真正创业的只占35%。从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。
2、创业项目单一，创新力度不大。大学生是知识的集合体，在创业领域里，理应从事一些高科技或与知识储备相关的产业，可是数据表明，80.65%的毕业生在选择创业时，出于规避风险，往往选择一些启动资金少、风险低的行业，如培训、广告、贸易等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。
（一）外部客观环境问题。
1、创业教育欠缺。所谓创业教育就是大学生毕业以后，能够走上社会进行自我创业的教育。联合国教科文组织于1998年10月发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。我国教育部也在1999年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”而创业教育在学生进入高校时就应该纳入教学体系，但是我国大部分高校仍是停留在就业教育的阶段，很少有高校对学生进行系统的创业教育，导致学生对创业方面的意识、知识、技
能欠缺。就以苏州的一些高校为例，学校中除了举办诸如创业计划大赛等活动以外，并没有专门设置相应的创业教育课程。
2、创业政策有限。一是创业政策不配套。大学生创业是一个系统工程，它需要政府相关部门的联动，群策群力，制定出适合大学生创业的优惠政策；二是政策执行力不强。许多政策国家早已颁布出台，但是有关部门不能够落到实处；三是政策治标不治本。目前，大学生在创业中享受的优惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补贴、小额担保贷款等方面的优惠政策，但是企业内部的管理，对市场的分析这些问题不解决，即使外部条件再好，企业也还是会面临破产。
四．案例分析：
案例一：曾在2000年第二届全国大学生创造发明大赛上获一等奖的清华大学电子系研究生，为自己的发明想了个好“点子”，他将自己发明的计算机软件首先免费给用户使用，当有了一定的客户后，与几个同学合伙在寝室里办起了“寝室”公司，在不长的时间里就拥有了近百万资产。
评论：创新思维一般是指认识领域内的一种具有创造性和开拓性的思维，它是人们在已有经验的基础上，从某些事实中进一步找出解决问题的新方法或新思路。这种瓶思路人们习惯上也将其叫做“新点子”，这种新点子既可以用在新产品的开发或创业上，也可以用来解决各个领域里的某些实际问题。有时候，一个奇点子、一个新主意或一个妙招数，有可能改变一个人的一生，使一个人由失败转变为成功，由穷人变成富翁„„
五．关于大学生创业情况的调研总结
我们本次针对本校大学生的创业问题进行了调研，在此基础上形成了调研报告，在此次调研中，我们紧紧围绕大学生对创业的想法和存在的问题，认真开展好调研研究，希望能为科学社会主义的发展提供有价值的调研报告。
通过此次调研，我们获得了很多在课堂上不能学到的东西，不管是选题还是实际操作都和想象的有所不同，虽然在调研中有很多困难，但我们还是用我们的智慧克服了困难，有几点经验，这是值得我们在以后做调研时应该吸取的。
1、紧扣当今社会的实际，精心选择调研课题。选题很重要，它决定了调研有没有必要，能不能体现科学社会主义，产生的建议有没有价值。我们这次选择了大学生创业问题，这在当代中国是非常有必要的，因为随着就业压力越来越大，大学生很难找到工作，毕业等于失业，可是作为社会的高素质人群，存在这样的状况很不利于社会发展、科学社会主义的建设，所以提高到大学生就业就成了迫在眉睫的任务，而让大学生创业更能很好的促进就业。所以我们选择了这样一个有价值的题目。
2、抓住重点，积极开展调研。主要开展对策性调研，调查当今大学生创业现状，包括他们主观的想法和客观存在的创业环境，以及政府和相关部门的政策，立足全面，突出重点，从而提出可行的建议。
3、健全调研机制，确保工作落到实处。首先是明确分工，把工作落实到个人，做到每个人都发挥效力。其次是制定目标计划，不盲目，争取每次出去调研都能取得有用的数据。 虽然我们这次调研很成功，也总结了我们的经验，但是在调研中也发现了很多的问题值得我们下次注意。
1、沟通方式有问题。因为我们要调研的人群包括大学生、政府人员等，这就要求我们不能采取一种沟通方式，而要因人而定，因具体人而定。
2、调研准备不充分。由于原来参加调研比较少，社会调研经验不足，调研准备工作做的不够细致，下次争取做得更好。
创新思维与常规的逻辑思维不同，它突破了逻辑思维的局限性，因而具有新颖性和独创性。逻辑思维一般难以突破传统，故很少有新思想产生；而创造性思维恰恰是在逻辑思维看来不合逻辑的地方有所突破，故容易产生新的东西。
如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平,从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。
六．措施与建议
（一）措施：
1、调查数据显示，大部分的学生是在上大学之后才有自主创业的想法。很多学生在上大学后思想逐渐成熟，也接触到很多创业的信息，开始考虑创业。大学生虽有创业的想法，却不知从何做起。针对社会大学生就业难的情况，各高校应面对这一事实，积极为在校生开设创业指导课，为学生的自主创业指明方向。通过课程的开展，学生有了创业的整体思路构想，逐步了解到创业所要具备的条件，从而注重自身各方面能力素质的培养。
2、学校可通过各种途径让学生获得创业方面的知识和技能，如开展有关创业的选修和和创业活动，让学生参与其中，如开展“创业规划大赛”活动，通过参赛，锻炼个人综合能力，大大地提高自主创业地信心，坚定决心，充分了解创业知识，为走上创业之路做好准备，在活动中加以训练。有条件地学校可请一些权威地专家或成功的企业家或优秀校友给学生开讲座，与学生们交流创业经验，传授创业技巧。
3、作为大学生，对于创业应化被动为主动，应积极参加到社会实践中去。可以利用课余时间或周末到校外做兼职，利用寒暑假到企业或工厂打工，这样可以在社会中充分得到锻炼，学会人际交流与沟通技巧，了解社会的各种商业信息，开阔视野。更重要的是可以积累部分启动基金，为创业打好基础。作为学生，学校是最好的资源，大学生应珍惜在学校的机会，努力学习并且掌握专业知识，多阅读各种有关书籍，了解有关商业法律，尽可能的完善自己，这是将来创业不可缺少的组成部分。
4、根据调查，自主创业地学生很少，大多数是因为启动资金不足。政府应鼓励学生自主创业，成立“学生创业基金”，为学生提供贷款，作为创业资金。有创业意图的学生首先根据自己地创业思路写一份详细地创业计划书，提交学校有关老师和上级各级领导进行审批，学校对资金申请者的创业综合能力和道德行为进行初步考察，提交上级领导，考察合格者批准资金。
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创新与创业课报告
——创业路上的六点建议
在生活中，我们经常可以看到这样的新闻：某某人创业成功，成为一名成功人士、某某大学生在学校期间，创新创业，最后项目成功的被某公司所投资....这些事例感觉似乎与我们遥不可及，但却其真实发生在我们身边，在李克强总理谈大众创业，万众创新之后，社会上更是掀起了一股全民创业的狂潮，特别是大学生—这群即将面向社会的人群，创业也成了一种选择。
大学生现在面临着就业问题，许多大学生在毕业之后找不到工作，一毕业就失业，他们在失望的情况下，就想到了创业。还有一些有远见的大学生，在学校期间就为自己的未来规划好了，做创业项目，学习知识，丰富自己，在创业之前大学生需要考虑一下自己为什么要创业，弄清自己的创业动机，为以后的发展更加清晰。
在创业之前，还需要认识到创业的艰难，创业并不是件容易的事，不能只看到马云阿里巴巴的辉煌，还需看到背后千百个同样项目的人的失败，创业是件有风险的事，你在奋斗多年之后可能一事无成，白白话费这么多时光：创业是一件艰苦的事，在成功之前，你会经受种种磨难，重重考验，但是，在你经受过之后你个并不一定会成功。在创业之前，你需要认识到这一切，确定自己是否有这样的毅力，这样的决心，确定好后在开始吧。
我在这里给创业者六点建议，希望它可以帮助你们，对你们的创业之路有所帮助，让你们的未来少走一些弯路，第一两个出发点：面向市场，从我有什么或者我能做什么出发，这是一个很关键的地方，你需要对你自己做好定位，明白自己未来的方向，而不是盲目的说要创业，看着哪行利润高就去哪行，这样区后你可能会一无所得。你需要从自己能做的地方入手，逐步走向市场。
第二需要选好你的团队，一个人的精力是有限的，你不可能能兼顾一切，还有你不可能每一方面都擅长，这时你就需要一个团队来配合你，一起创业，就像马云与他的18罗汉，一个好的团队是极其重要的，可以令你事半功倍，坏的也能令你事倍功半，所以在创业中，创建一个和谐富有激情的团队是很重要的、
第三控制你的成本，市场上生存的规律有条就是在保证质量的同时降低你的成本，当你和别人做同一个项目时，别人的成本比你低，就算他的效果并不如你那么完美，最终他可以凭借价格优势打败你。
第四想到就去做，这也是考虑创业人的果断的地方，在想到一个想法之后，不要犹豫不决，在调查过是否有人做过之后，想清楚利弊就开始做，别一下想会不会有人在你前面做出来，一下想其他的，犹豫许久，在你犹豫的这些日子里，你可以做许多事了。
第五随时准备转向，在你创业之中，看到你走的路并无出路时，你便考虑转移一下方向，不要在一个方向上低头到底，在创业路上，有许多这样的例子，往往因为A业务成立公司，后来不得不转到了B业务，最后却在C业务上赚钱了。
第六请一个好教练，在创业路上你肯定会与到许多问题，你可以请教前辈，前辈也肯定遇到过这些：问题学做账，学经营，学交际，学思路，这样可以让你少走些弯路。
最后建议想要创业或者已经开始创业的人，在大学期间，你可以好好学习创业知识，花费时间锻炼自己，增长自己的见识，扩宽自己的眼界，对你以后的创业也是有着很大帮助的。
推荐第3篇：关于大学生创新创业调研报告
调查背景：
如今，大学生创业创新且成功的例子早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障；并且随着我国社会主义市场化逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变成就业市场中两个平等、互选的主体。 调查目的：
了解大学生创业的相关情况，为开展服务大学生创业的各项公益活动奠定基础，促进大学生毕业后的自信创业、科学创业、成功创业。 调查对象：
西安财经学院长安、雁塔、翠华三校区在校学生 调查方法：
问卷调查 调查时间：
2012年5月30号—6月1号 样本量：
298个有效样本 执行单位：
西安财经学院第四期大学生骨干培养班 主要发现：
1、大多数受访者对创新创业不很了解（“大致了解”43%，“ 不太清楚”55）。
2、半数受访者（50%）认为只要开创一份事业就叫创业，这就比较符合当前大学生的人生观和价值观。
3、超过半数的（55%）受访者有过创业的打算，且大多数受访者()认为毕业工作一段时间后为最佳创业时间。
4、几乎所有受访者（99%）都具有不怕失败的优秀品质，如果创业失败几乎没有人选择放弃，选择放弃者仅仅只占其中的 ，失败后一些人（14%）会选择“筹集资金，努力二次创业”，还有一部分人（40%）会选择“等待时机，积累经验”。
5、更多的受访者能通过创业“使自己不断成长实现自我价值”、“可以做老板”、“可以解决就业问题”。
6、绝大多数受访者（83%）认为所学专业与创业联系并不紧密（“有关系但关系不大”71% “完全没关系”12% ）。
7、很多受访者（63%）对我校创新创业工程不很了解（“不太清楚”51% “完全不知道”22% ）。
8、大多数同学比较希望学校在创新创业方面可以“组织同学去创业基地实地考察”、“创立大学生创业基金”以及“设立大学生创业启动项目”。
9、兴趣是选择创业方向的重要因素。 主要内容目录：
一、
创业想法
二、创业计划
三、创业价值观
四、相关服务与政策
五、受访者情况 创业想法
1.对创新创业的了解程度：
如下图所示，2%的受访者对创新创业十分清楚，43%的受访者对创新创业大致了解，但仍有55%的受访者对创新创业不太了解。
2%十分清楚大致了解不太清楚43%55%
2.对创业的理解：
如下图所示，半数受访者认为开创一份事业就叫创业，近三成受访者认为创办一个公司或企业叫做创业，而一成受访者认为开发一些前沿的科技项目叫做创业，还有一成受访者对创业不够了解。
11%27%12%50%3.创业方向：
创办一个公司或企业只要开创一份事业就叫创业开发一些前沿科技项目不了解
如图所示：近半数的受访者创业时会选择自己感兴趣的领域；超过三成受访者则会选择启用资金少，容易开业且风险较低的领域；有近两成受访者会选择与自己所专业相关的领域；只有少数受访者会受潮流影响，从而选择当今热门领域。
与自己所学专业相关的领域自己感兴趣的领域当今热门领域启动资金少，容易开业且风险较低的领域17%43%34%6%比例0%20%40%60%80%100%120% 创业计划：
1.很多同学都认为在毕业工作后一段时间进行创业，因为，在社会上已经进行一些历练，并且也有了自己的人脉、资金、经验，这样，比在大学内创业更容易成功；
250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板
2.而且很多人也有过创业的打算，有可能是大学生毕业竞争压力太大，也有可能是想尝试这样一种过程，不管怎样，当代的大学生敢于挑战自己，敢于创新，这就是我们胆量，而且中间有很大一部分人失败了是不会轻言放弃的。
250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板
创业价值观： 1.很多同学选择创业是因为创业能实现自己的价值，使自己能在创业的过程中历练自己，让自己更快的成长起来；
250200解决就业问题150100500未选已选创业实现自我价值自己做老板
2.创业对于我们这财经院校的同学来说，有联系但联系并不是很紧密。
250200150100500关相大切不密系关但 有联系完全没有关系
相关服务与政策：
1.有大多数同学对学校的创业政策不大清楚，可能是宣传力度不够应加大学校对于创新创业的宣传力度，让同学们对于创业也有初步的了解。
160140120100806040200相当了解
不太清楚不太了解完全不知道相当了解不太了解不太清楚完全不知道
2.很多同学希望学校在创新创业方面多做些举措，让同学们明白，想要创业要从哪方面入手，我们应该如何做才能在创业的热潮中立于不败之地。很多同学热衷于让学校组织去创业基地考察和创立大学生创业基金。
120100806040请成...200组织...创立...设立...建立...请成功人士讲述其经验组织学生去创业基地实地考察创立大学生创业基金设立大学生创业启动项目建立校企联合创业基地
受访者情况：
男女比例女, 33%
男, 67%
所在年级53%11级34%10级13%00.20.40.6 09级
所在院系49%公共经管统信文管高研商济理计息法理职究学学学学学学学学生院院院院院院院院部22%1%1%6%15%9%22%20%0%20%40%60%
对策和建议
1、在加强对学生的职业生涯规划的指导基础上，同时引导毕业生积极自主创业，设立一些相关的课程，加强创业指导，拓宽内容和形式。为大学生创业奠定良好的基础。
2、要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传，发挥媒体的作用。激励大学生在创业中就业，在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识的培养。
3、提高大学生的综合素质，为创业做准备。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，彰显了素质教育的内涵，也是对大学生人才培养质量的检验。因此高校对学生加强素质教育很重要，应鼓励他们参与社会实践等活动，从中将所学的知识与实践相结合，不断积累创业经验。目前我校举办的创业大赛对学生有一定的影响，可以提升自主创业在同学心目中的地位，对学生的思维和能力有一定影响，但由于参与面小，导致这些创业大赛没有太大影响。在创业大赛之前应加大宣传力度。
4、设立大学生创业专项项目基金，为大学生创业提供资金后盾。大学生刚步入社会，自有储蓄少，资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一，可以设立创业专项基金，让学生立项、申请，弥补为其提供小额创业贷款的不足。
5、想创业的大学生至少要注意四个方面：
首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班，有心创业的大学生可以来报名到场学习。
其次，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择啥子行业来做才气更接近成功。建议最好先到相干行业去打工，熟悉一些行业的运作规律和流程，也可到市劳保局到场见习培训，有50多种岗位可供选择，在见习培训中选择创业方向。
再次，要多方面了解政策，充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的，通称里有不少相干的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。
最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大多数大学结业生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺。因此，大学生在心理上的准备也是必不可少的。大学生创新创业能力提升的途径。
6、大学生创新创业途径：
①.构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
②.加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。
③.重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。
④.强化大学生创新创业意识。创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。 大学生创新创业的意义：
江泽民同志多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。
创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。
创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
推荐第4篇：创新与创业
创业成功实例及其分析
创造、创新、创业是国家崛起、民族复兴、社会进步、经济繁荣的动力。培养创业人才、提高全民族创业素质更是增强综合国力、构建和谐社会、全面建设小康社会的一项重要战略措施。党的十七大明确提出：“提高自主创新能力，建设创新性国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。如今，创业已经成为最强大的经济力量和不可逆转的时代潮流。创业不能仅流于形式，而要具体进行实际操作。在当今的大学校园里，越来越多的人开始着手进行创业，“吃螃蟹一族”随处可见。但俗话说“家家有本难念的经”，正在创业的人，他们辛苦创业的背后有着怎样的辛酸故事，创业道路上又有着怎样的坎坷艰辛；创业受挫者，他们是如何面对失败的，而失败又是什么原因造成的？还有那正跃跃欲试和喜获创业成功的士，他们又有怎样的心理和看法？下文中的几桩案例也许多多少少能给我们一些提示。
一、当今社会发展趋势
勇于创新、敢于创业是当今社会经济发展的时代潮流，不仅关系到国家发展和振兴中华的伟大进程，也关系到当今大学生的综合素质和历练成才。
近年来，河北省教育厅在推动大学生创新创业教育，鼓励和扶持大学生创业方面付出了多方努力。通过搭建高校创业教育交流的平台，积极推动高校创业教育和创业实践活动指导的深入实施；通过加强创业教育师资培训，不断提高教室队伍地课堂教学和实践指导水平；通过开展高校创业教育示范学校平建，发挥示范引领作用，推动全省高校创新创业教育和大学生创业实践活动的广泛开展；通过协同有关部门组办大中专毕业生创业典型事迹演讲，宣传创业典型，鼓励有创新意愿的大学生勇于创业。同时鼓励有条件的高校充分利用大学科技园，使其在促进师生科研成果的成功转化的同时，作为创业人才聚集、培养基地，为毕业生和在校学生创业实践提供帮扶与指导。
二、大学生创业面临的问题
1．创业教育不到位。
创业意识需要从小培养。在西方发达国家，创业教育往往从基础教育阶段就开始相比之下，我国的创业教育把重点放在即将面临就业的大学阶段，义务教育阶段则明显不足，导致创业教育基础薄弱。而且现行的教育体系存在脱离社会、脱离实际的状况，还没有真正从应试教育向素质教育、从就业教育向创业教育的理念转变。
2.政府作用未充分发挥
由于大学生并非我国现有创业大军的主体，地方政府部门如工商、税务、人事等对大学毕业生创办企业还没有引起足够重视，企业制度、人事制度、投资制度上也未见给予大学生多少创业优惠政策，目前还没有形成一整套支持大学生创业的政策和法规。 3.创业资金缺乏
创业需要资金，对于某些领域的创业甚至需要大量资金。对创业者来说资金有三个渠道，一是自筹，二是借贷，三是风险投资。风险投资是最好形式，特别适合大学生创业者。但我国目前的风险投资市场还很不成熟，能为大学生创业提供投资者很少，数量也有限。没有资金，再好的创业想法也难以转化为现实。 4.实际经验不足
创业素质也存在着缺陷初出校园的大学生不具备进入市场的经验，不能理顺各种人事关系与产权关系，缺乏市场意识与竞争意识。大学生自主创业，本身没有实际经验，仅仅是依靠在校园里面学到的一点皮毛就一知半解地去搞创业;况且在自主创业时，方方面面的事情都需要自己打理，工商、税务等等部门都要进行沟通、打交道。这些对于刚跨出校门的大学生来说确实很难:疲劳不堪，不能适应，办事碰钉子。
三、创业实例及分析
浪漫满屋食品店
郑小雨，共青团员，籍贯辽宁省锦州市黑山县常兴镇乔家村。2009年7月毕业于保定科技职业院经济管理系会计电算化专业。大学期间曾担任系学生会宣传部部长，并多次获得“优秀学生干部”等荣誉称号。
初临社会，萌生创业思想。 刚毕业时，因就业形势严峻和自身择业期望值较高的原因，并没有找到合适的工作。曾以为凭借毕业证和相应的行业资格证书就能找到一个理想的工作，但现实逼迫郑小雨只好去了一家酒店当收银员。此时郑小雨才理解，大学生就业市场存在着结构上的供过于求。在酒店工作几个月后，郑小雨骤然认识到这份工作与自己专业发展相差甚远，于是选择了辞职。
而后，郑小雨通过招聘会进去了一家销售公司，但因专业差距太大，郑小雨再次失业。没办法，郑小雨只好听从父母安排，去了亲戚的百货店打工。
在这家规模不大的百货店，郑小雨最大的收益就是积攒了工作经验。凭着所学的会计电算化的专业优势，郑小雨决定自己投资创业。在父母和亲戚的帮助下，郑小雨很快开了一家小规模的生活日用百货超市。在超市经营期间，郑小雨总结了很多教训，并对自己的过去进行了深刻的思考。
在经营自己超市期间，郑小雨学到了很多的生活知识，那就是如做人，如何去实现人生的自我价值以及跨越成功的基本素质。勇敢坚强，诚实守信，对社会的责任感，这些都是创业者的必备素质。
创业的心路历程和与遇到的困难和挫折：在积累了一定的社会经验之后，郑小雨开始了属于自己的创业历程。郑小雨在家乡开办了一个50平米左右的浪漫满屋包装食品销售店，经过近一年的经营，目前销售情况取得了很好的效益，走到现在，回顾一下毕业来的创业之路，她感慨万千。
1.店面未知的选择带来的资金困扰。客流量无疑是决定超市经营价值的主要因素。创业的根本目的是赚取利润，积累原始基金。在选择中心区域为创业地点后，郑小雨面临着资金投入的困难。
2.店内装修和物品摆放的方案。店内的装修和物品的摆放关系着人们的情绪。然而于这一店面要想做好也是有不小压力的，取名浪漫满屋是想给顾客一种非常浪漫温馨的感觉。装修也要本着大方时尚明亮的原则去执行，要尽可能的延长顾客在店里的时间，想尽办法让顾客能够一目了然的挑选他们喜欢的产品从而获得收益。 3.宣传手段和经营方式的制定和实施。在货源选取，她坚持便利，便宜实惠这三项原则。为良好的形象，对以后发展的“产品多元化”及“灵活的经营方式”道路打下坚实的基础。
正是因为她的坚持与不懈的努力撑了过来。创业就是这样，只要敢干、肯干就能行再加上会干就能成。
“小管家”新模式
一个年轻人开拓出了一种叫做“小管家”的新家政商业模式。凭借新模式，这位创业者在北京,仅一个社区就年收入170万元。面对我国汹涌而来的社区经济，“小管家”铺就的是一条“沃尔玛”式的道路，一扇虚掩的财富大门正在徐徐打开„„
张松江，出生于1978年，土生土长的北京人，如今是新理念保洁服务有限公司的总经理，公司注册商标为“小管家”。
尽管人们还都把他的公司称之为“家政公司”，但在张松江看来，他的“小管家”从开始就已经背离了传统家政。在极短的时间内，离经叛道使得“小管家”由穷困潦倒转而获取巨额利润，并因此搭建起一个面向未来的庞大商业帝国架构。对于传统的家政行业来说，“小管家”的成功模式所产生的影响很可能是颠覆式的。
创业出师不利
1999年，张松江在北京联合大学毕业，到择业时他才发现，自己怀里的一张大专毕业证书几乎没有任何用处。他与其他3个朋友商量，决定一起创业。
他在报纸看到一个美国品牌保洁公司招加盟商的广告。4个人就跑到那家公司去看——那写字楼里面简直可以用金碧辉煌来形容。在对方“专业”的讲解后，他们相信了“保洁市场利润空间无与伦比”。于是，4个人立即凑了3.9万元加盟金，交给了那家公司。随即，对方给他们进行了为期两天的保洁清洗培训。他们本来以为，像什么饭馆的招牌清洗、灯箱清洗、建筑物外墙清洗、大型油烟机清洗、中央空调清洗„„商机无处不在。然而，等他们跑去谈生意时，却到处吃闭门羹，根本没人用他们。两个月过去了，他们没有找到一个客户。最初筹集的钱花光了，大家只好每人再筹集了5000元。直到第四个月，终于等到了一位“大”客户。这位“大”客户是他们租住的那栋写字楼的经理。那位经理要求他们把这栋写字楼的地毯洗一遍。那些地毯的总面积超过3000平方米。为此，张松江报价为每平方米3元，也就是说，活干完了应该可以拿到9000元钱的报酬。张松江领着员工大干了一场，可等他们干完了，那位经理只给了1500元钱，随后丢下一句：“就这么多，没钱了。”
碰壁次数多了，张松江渐渐明白了保洁行业到底是怎么一回事。在原来做培训的时候，那家“美国品牌”公司告诉他们，做保洁清洗，市场的价格绝不低于每平方米 10元钱。但在现实中，市场行情是每平方米1元钱。不仅如此，如果没有人脉关系，就算凭1元钱的价钱你也休想拿下一个仅有微薄利润的保洁工程。
一则广告触发灵感
张松江郁闷到了极点，从不对家人诉苦的他，最后还是将创业的烦恼告诉了父亲。望着创业遇到挫折的孩子，父亲平静地说：“没有关系，钱的事不用担心，我给你筹。”
父亲的话给了张松江莫大的安慰。当晚，张松江躺在床上，翻来覆去睡不着觉。他打开灯，随手翻开一张报纸。翻着翻着，报纸上一则广告吸引了他。那则广告说，北京的SOHO现代城推出了可移动墙壁的房屋。
可移动的墙壁——所有开发商都把墙壁做成死的，他们却做成活的。这墙活了，他们生意不就活了吗?别人的生意这样，我呢?要想有利润就得有别人没有的东西，就得把大家都认为是不能改变的固定思维模式打破。思维的闸门一旦打开，张松江再也抑制不住自己。他想到了由户外转向户内。
虽然户内保洁也有人做，但是现在的户内保洁太没有特点了。像SOHO现代城这样的高档社区，肯定需要一种更高档次的服务。麦当劳、肯德基走遍全球，凭的不就是一个严格的操作规程与标准嘛!对于保洁来说，这个标准应该是对卧室、卫生间、厨房等不同性质房屋进行分类，然后确定不同的服务标准。
越想越兴奋，他把自己的想法、计划都写在了纸上。
从第二天开始的十几天时间里，他进一步完善方案，然后鼓起勇气去找SOHO现代城中海物业公司的经理。那位将近50岁、有着丰富经验的物业经理被眼前的年轻人打动了。就是这样，产于从生活中找到灵感，坚持到底，他的坚持换来了成功。
“倒腾”二手货解决生活
“向毕业生购买二手自行车，进价平均40至50元，然后再卖给新生和有需要的老生，每辆车可赚30元。2011年一学期就卖了200多辆”，某大学戴文星告诉记者。“每年放假和开学的时候，都是我的旺季。”
大二的时候，经学院创业指导老师的指点，戴文星开始运营一个“二手书”的项目，也就是回收废弃的教科书，再折价转卖给书店。
这个项目的商业模式很简单，通过废品收购站、离校的同学等各种渠道，以低价收购各类被“抛弃”的图书、字典、学习资料等，再经过自己的筛选整理，理出一个图书分类表。然后，通过宣传，以远低于新书的价格销售给有需要的同学。“销售情况非常好，尤其是英语
四、六级考试资料，以及字典之类的工具书，很受同学们欢迎”，戴文星告诉记者。
生意做大以后，戴文星还兼营库存图书销售之类的“大生意”，以及各类二手货的销售。小戴卖的二手用品十分丰富，大到电脑，小到网球拍、溜冰鞋，还有台灯、被子等等必备用品，生意出奇的好。“我们团队一共四个人，通过创业基本解决了生活费的问题”，小戴说。
大学生创业只有根据自身特点，找准落脚点，才能闯出一片真正适合自己的新天地。创业过程中有许多潜规则，这是书本上看不懂到的，这需要领悟的，只有经历过了才会明白，不过做好任何事情都贵在坚持，对于看好的事情一定不要轻易放弃，因为失败与成功只有一步之遥。
这些创业者们都经历过创业初期的艰难与困惑，也都见证了经历风雨后的灿烂彩虹，他们的鲜活事迹，必将给接受创新创业教育的大学生以有益的启迪。通过拆解，分析这些故事主人公的成功要素，有可能从他们的创业历程中发现一些蕴含其中的一般规律。 如果准备创业和正在创业的大学生们，能够汲取榜样的力量，志存高远，脚踏实地，锲而不舍，定会在不远的将来微笑着拥抱创业成功的太阳！
推荐第5篇：创新与创业
创新与创业，硬币的两面
------《乔布斯传》心得
乔布斯驾鹤西去，留下他唯一授权的艾萨尔森撰写的个人传记。非常令人震撼的一本书。2012年10月12号，得知畅销书《穷爸爸富爸爸》的作者罗伯特清崎旗下的公司 Rich Global LLC 在纽约陪审团判处2400万美元的处罚后向怀俄明州破产法庭申请破产保护，截至今年8月20日，公司只有180万美元资产，负债2590万美元。李开复马上在微博说：成功学不可信，因为：1）有些作者自己除了写书没做过实业，他们写的成功学纸上谈兵，无可借鉴，2）做过实业的人的书，他们如果教你复制他们的成功，那也不可取，因为每个人应该走自己的路，何况成功通常不可复制，3）建议读名人自传，但是别抱着复制心态，学习值得学习并学得会的。
我要说，如果你只读一本自传，别无选择，就看《乔布斯传》。
乔布斯有几句名言，都关乎创新：人活着就是为了改变世界；领袖与跟风者的区别就在于创新；人这一辈子没法做太多的事情，所以每一件都要做得精彩绝伦；只要敢想，没有什么不可能，立即跳出思维的框框吧；不要把时间浪费在重复其他人的生活上。乔布斯以追求完美和誓不罢休的偏执，从20世纪70年代到21世纪10年代，近40年，在个人电脑、动画、音乐、移动电话、平板电脑、数字出版等领域，都创意无限，产生革命性的影响。 乔布斯的一生，就是不断创新创业的一生。创新和创业，是他事业的两面。他具有超出常人的敏锐，特立独行，不甘于重复，总是能够推陈出新。乔布斯不是一个技术型人才，他对软件、硬件的技术水平，远远比不上那些工程师，但是他总是能够发掘到卓越的技术人才，按照他的理念设计出惊世骇俗的产品。他具有“现实扭曲力场”，他强大的气场可以把优秀人才听从于他的想法，创新创新再创新，改进改进再改进，不达目的不罢休。最终的产品，客户体验非常完美，很多人使用了苹果的产品，就会不自觉的习惯它的模式，成为“苹果控”。
有些人曾说，苹果公司的核心产品没有一个是原创的。操作系统是模仿施乐的，然后又被微软山寨出windows系统。Ipod不就是一大容量的MP3，出这玩意的时候国内山寨的mp3都快50一个了。当年Iphone出来的，国内的山寨触屏手机已经烂大街了。但也是一种创新，可以称之为“整合创新”。虽然在某个单独的技术来说。，苹果不是首创，不算“从无到有”，但绝对是“从有到新”，乔布斯具有魔术师般神奇的魔力，把一个半成熟的产品或者理念加以整合和完善，配上极度良好的用户体验，在看似已经成熟的市场再杀出一条血路，再通过现实扭曲立场完全改变人们的消费习惯。仅仅这些，就是创新的最好注解。
Iphone、ipad总有落幕之时，但乔布斯没有谢幕。他一生都在跟随自己的内心。每个人都有自己的梦想。打开心智之门，创新的思维自由呼吸，这是乔布斯给世人留下的最大遗产。
推荐第6篇：创新与创业
创新与创业
摘要：创新是一个国家，一个民族永葆青春的活力源泉，是开发个人能力的重要方法。创业则是取得成功的很好的方法。创新有方式，创业有原则，创新与创业这二者也是不可分割的，本文对创新创业各自的意义及二者的关系做出了介绍。
3月21日星期五的下午，我很荣幸的去听了微软公司的校园招聘宣讲会。主讲人是邹欣老师和潘天佑博士，我想着也许这次宣讲会会为我指明未来的方向也说不定。
潘天佑博士主讲的主题是“创业”：如何知道你是否有创业的天赋，如何选择最适合你自己的职业规划？推动技术进步的关键是创新而不是创业，但在某些情况下，创业可以成为推动创新的一个有效手段。潘天佑博士列举了一些事例，为我们大家分享创新与创业的基本原则，并通过个人的亲身经历以及业界案例来激励大家认真规划自己的学业和未来职业发展。
邹欣老师主讲的主题是“创新”：通过几个创新的故事，探讨各种创新的方式和创新的规律。颠覆大家对创新的固有观念，用生动有趣的例子解读创新背后的秘密，探讨各种创新的方式和创新的规律，让我们大家获益匪浅。
两位老师的讲座很有感染力，互动性很强，用自己的事例以及行业的典型案例阐述自己的观点，通俗易懂。对我有很大的启示作用。
下面谈谈我的理解和领悟。
创新，顾名思义，创造新的事物，就是发明和发现。创新能力包含创造性思维能力和创造性实践能力，我个人觉得主要包含四个方面：创新意识，创新思维，创新技能和创新人格。而创业是指在各种创新活动中凭借个性品质的支持，利用自己已知的知识，新颖独特的解决问题，产生出有价值的新方法，新方案。
创新分为以下几类，目前主要根据创新活动中创新对象的不同，把创新分为知识创新和技术创新等。
知识创新是指通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程。知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明的进步和社会的发展提高不竭动力。
技术创新是指企业应用创新的知识和新技术，采用新的生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发生产新的产品，提供新的服务，占据市场并实现市场价值。知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面，互相之间存在着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础，技术创新是知识创新的应用于发展。
而创新有什么样的原则呢？就我的理解，以下两点是很重要的。 自我决策，指可以按照团队的利益，自身的需要而做出决定的能力。这个能力相当重要。若自我决策深入人心，那么团队中的所有成员都会有一个我是这个团队的负责。这时，团队的激情就不用管理者日日夜夜地劳累想办法去维持。同时，团队里的成员由此激发他们的创造能力，进一步提高团队整体的创造创新能力。
拥有一个正确的价值观也很重要，价值观是直接影响一个人的行动力和做事决心的奇妙的精神状态。
而关于创业，对精力充沛、富有激情的青年才俊而言，创业始终是一个诱人的选择。创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（New Venture Creation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气的行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。创业主要有独立型创业，复制型创业和创新型创业。
创业是有原则的，首先要清醒地审视自己和认知社会。审视自己的优势、强项、兴趣、知识积累与结构，性格与心理特征等。认知社会是对社会未来发展趋势的认识，稳定的、恒久的、潜在的需要。
然后，既然创业事关人生，就不可以随随便便，必须要经过一个充分的论证过程。在这个过程中，要舍得花时间、花力气，要能够静下心，认真调查研究，寻找事实根据。
重要的是，不要因为失败就裹足不前，失败是难免的也是有价值的，从中可以学到正确的方法。可是尽管不怕失败，却也绝对不冒承担不起的风险。
对社会而言，创业可以促进国家经济发展与科技创新，创造巨大的经济效益和物质财富，同时还增加了社会就业率，丰富了就业渠道，特别是对于缓解我国目前存在的就业压力更是具有重要的作用和深远的意义。并且，人们的创业实践活动还具有推动我国创新教育发展和加快培养创新型人才的功能，以满足和适应人们创业需要为宗旨的教育实践。
现在学校里有很多关于创新创业的“挑战杯”和“创业计划”大赛等的活动和比赛，这对我们的“创新”方面的开发还是很有作用的。但是由于在时间、资金、技术等方面的限制，很多创新创业都进行的不完整不彻底。而且我们现在的问题就是年轻没有经验、眼高手低、心理脆弱、没有较强的心理承受能力，一旦遭遇挫折就会想到放弃，这对我们的“创新”，“创业”之路都有很大的阻碍。
高中的政治课上都讲过，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。对个人而言，创新是一个人在工作乃至事业上永葆生机和活力的源泉。具体而言，创新将决定一个人的发展前途，事业高低，勇气谋略等等。而在创业过程中会遇到各种各样的困难与风险，在解决这些问题的同时可以增强自身的综合能力，使自己不断的成熟。创业有助于我们对书本知识的消化吸收，也是提高实践能力的极好途径，而且更能提高我们的创新意识和创新精神。创业无论是对自己还是对社会都形成了积极的影响。
这次的宣讲会加深了我对于创业创新的理解，也扩展了我的知识面，让我听了一些成功案例并从中受益。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，每个人都不该失去创新的心态，作为当代大学生，我们应该是最有活力最有冲劲的群体，我们不该只是安于现状只图守成，而应该充分发掘我们的潜力，拿出自己的创新意识和创业精神，认真规划自己的学业和未来职业发展，创造出自己的价值。
推荐第7篇：发改部门创业创新调研报告
提供一篇调研报告范文，作为参考！
省委、省政府提出的“创业富民、创新强省”的“两创”战略，是从我省正处于全面提升工业化、信息化、城市化、市场化、国际化的关键时期和全面建设小康社会的攻坚阶段的实际出发，为实现全面建设小康社会、继续走在前列的奋斗目标而作出的重大战略选择，是一条符合省情、具有特色和时代特色的科学发展、和谐发展之路。发改部门承担着研究拟定国民经济和社会发展规划、主管物价、粮食工作和指导总体经济体制改革的职能，在创业创新中，发改部门更要积极起好表率示范，发挥好排头兵作用。
一、充分认识发改部门创业创新的重要性
创业创新是我省今后一个时期发展的总战略，也是县今后一个时期发展的根本之举，更是发改部门充分发挥职能作用，力求工作突破、善作善成的路径选择，必须进一步增强对创业创新重要性的认识。
（一）强化对内涵的认识
创业创新的内涵极为丰富广泛，“创新”代表了一个脱离现有技术、超越当前状态的基本意愿；“创业”顾名思义就是以开拓性的思维、创造性的劳动建树事业，是自我价值实现的过程。创业的本质是创新。创业创新其核心就在于超越既有资源限制而对机会的追求，创业创新是一个过程和目标的统一，也是一个手段和目的的统一。创业是基础，创新是关键。富民强省是发展目标，创业创新是精神的核心所在。就发改部门本身而言，发展和改革正是创业创新的要义所在，发展就要不断地创业，改革更要高层次地创新，发改的创业创新工作就是为经济社会发展服务，所以，创业创新与发改工作息息相关，也是本职工作职能需要，不仅可以大有可为，而且应该有所作为。从这个意义上说，开展创业创新为发改工作提供了十分难得的机遇，开辟了更加广阔的天地，一定要牢牢抓住机遇，以创业创新促进发展推动改革，力求各项工作实现新突破。
（二）提高对创业的认识
“创业是立身之本、成事之基、发家之道”。创业要有大气不凡的理念、大气不凡的举措、大气宽容的氛围。创业也是一个干部必备的能力，一个干部，一个机关工作人员，没有创业心，没有把事业做大做优的志气，工作只能流于平庸，干好工作也无从谈起。对于发改干部职工来说，创业首先要干好本职工作，努力在工作中创造自己的事业。当前及今后，在国际金融危机和经济下滑的严峻形势影响下，我县发展和改革工作任务更加艰巨，县委、政府在项目推进、深化改革、统筹发展、优化环境等各个方面，都给发改部门提出了新的要求，要干好这些工作，必须弘扬创业精神，扑下身子扎实工作，才能使发改工作取得新的业绩。
（三）提升对创新的认识
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是推动发展的动力之源、活力之源。发改部门要进一步解放思想、更新观念、大胆探索，不断增创发展新优势，着力在四个方面加强创新，一是创新思维，就是要有创新的理念，进一步解放思想，努力冲破旧的观念，打破原有的条条框框，对待工作要超前谋划，敏锐反应，主动出击；要创新思维方式，不断创新、探索和寻找最佳的方法，扎实做好各项工作。二是创新路子，就是要紧紧围绕县委、县政府的要求落实工作，围绕发改部门在掌握宏观政策、对上争取资金、项目推进管理等方面的优势来开展工作，围绕每个人的自身优势干好工作。三是创新措施，就是要进一步强化领导、落实责任以及检查督促等措施，把工作真正落到实处，产生实效。四是创新方法，在现行推出项目协调工作、规划综合管理办法等许多工作新机制的基础上，要进一步探索研究，总结经验，通过方式方法的创新，实现工作的创新。
二、发改部门开展创业创新的有效探索
为响应省委、省政府“两创”总战略号召，积极推进市委、市政府提出的“加快生态文明建设”工作主题，认真贯彻落实县委、县政府“大气创业、大力创新”的工作主线，县发展和改革局充分发挥“参谋部、项目部、协调部”作用，积极起好表率示范，开展创业创新的有效探索，争当创业创新先行者。
（一）牵头创办研促中心
于2012年4月份牵头组建了“县创新发展研究和促进中心”（以下简称研促中心），全力为创业创新服务，这是县创业创新体系建设的重要内容，也是发改部门推进创业创新的一项新举措和具体的实际行动。中心建设旨在根据县经济和社会发展需求，有效组织、优化和整合资源，搭建起具有公益性、开放性、基础性的研究中心和服务平台，为个人和企业创业创新、政策法规解读、公共机构改革和创新、发展中存在的难题破解和研究提供一个集思广益、智力激荡的对接性强的创业创新研究和促进平台，构建一个企业与政府、高等院校、科研机构、传媒四位一体的交流平台，以便找准问题，研究出解决措施。建立研促中心是实施全省“两创”总战略的需要；是谋求争先进位、推进“撤县建市”、构建“四型”的需要；是加快经济社会发展的需要；也是加快发改部门职能转变的需要；更是优化经济发展软环境的需要。
（二）成功举办峰会论坛
研促中心组建以来，已开展了一系列的创业创新工作。2012年5月1日成功举办了2012信息管理与资本运作（仙都）峰会，特别邀请了来自世界四大会计师事务所之一的毕马威会计师事务所高级审计经理徐天云和财大软件有限公司总经理李侦分别就企业上市前期准备与包装、企业经营方式拓展、营销与品牌策划、信息化安全等这些企业经营者密切关心和急需解决的方面知识与问题作了专题讲座。2012年7月10日成功承办了县“大气创业、大力创新——转型提质、跨越发展”论坛，论坛针对宏观调控和新一轮经济转型期中小企业面临的挑战与困境等系列问题展开讨论，论坛形式分主题演讲和对话沙龙活动，省委政策研究室副主任郭占恒，省社科联原副主席蓝蔚青，《今日》杂志社总编、社长厉佛灯，工商大学教授、博士生导师、浙商研究中心主任吕福新，《市场导报》社总编崔砺金等出席论坛活动。县委副书记、县长孔海龙主持并致词，县委书记毛子荣作主题报告。三位嘉宾作了主题演讲，分别从理论的高度和实践的角度畅谈了“两创”的主要内涵、本质要求、对策措施等；在对话沙龙中，专家、学者、政务人员、媒体记者与企业界精英实行“四位一体”现场互动对话，分别围绕《行业管理创新与发展》、《企业上市的筹备与谋划》、《技术和产品创新的产业化》三个主题进行面对面的讨论交流，畅谈感言和认识，探讨问题与对策。会后，还专门汇编了《2012论坛荟萃》，论坛的全新模式举办，深受企业界和部门、乡镇的欢迎和好评。
（三）深入调研服务企业
调查研究是成事之基、谋事之道，也是发改干部的一项基本功，针对各种要素制约、新情况新问题层出不穷，发展和改革局坚持与县委、县政府中心工作相结合、与发改工作重点相结合，紧密联系实际，围绕热点、焦点、难点，加大调研力度，寻找切实管用的办法。专门建立了以分管领导为组长的重点课题组，及时下达重点课题调研计划，深入开展调查研究。针对企业发展面临的挑战与危机，还专门发放问卷调查表，在规模以上企业中深入开展了县企业发展现状与需求情况调查，又专门邀请了工商大学、浙商研究中心等高等院校、研究机构专家、学者前来为企业“把脉号诊”和“对症下药”。通过深入调研，完成了一批高质量的课题调研文章。2012年，《新一轮经济转型期县中小企业发展的挑战与对策》等3个课题被省发改委的《省发展改革系统简报》刊用。其它专题调查、研究文章也有不少篇数被刊用，其中1篇被省委《政策燎望》刊用，3篇研究文章被《经济》刊用，1篇调研文章被《投资》刊用，1篇调研文章被《重大工程交易信息》刊用，1篇调研文章被《今日》刊用，1篇理论文章被《日报》刊用。并与浙商研究中心共同完成了《县创业创新调研报告》。同时，紧抓机遇，在全省首批开发区（园区）信息化建设试点单位基础上，通过积极争取，使工业园区成为了全省28个重点特色工业园区之一。积极探索县城污水处理厂、新碧污水处理厂、县垃圾填埋场TOT、BOT、BT招商，已取得实质性成效，为多渠道拓宽项目融资方式而努力。抓好CDM项目的开发与研究，已成功把沙坑、八尺电站2个项目有偿推向国际。通过一系列的工作创新，彰显了发改部门在创业创新的排头兵作用。
三、发改部门推进创业创新的路径选择
当前，正处“爬陡坡、闯难关、跨大坎”关键阶段，处于工业化转型期、城市化加速期、市场化完善期和国际化提升期，宏观环境发生了许多新的变化。创业创新为发改工作提供了十分难得的机遇，开辟了更加广阔的天地，作为发改部门，要紧跟形势变化，坚持与时俱进，按照科学发展、促进和谐的总体要求，推进新一轮创业创新，力求各项工作实现新突破，再上新水平。
（一）围绕办好研促中心推进创业创新
以县创新发展研究和促进中心为总平台，认真总结去年举办峰会、论坛等活动的经验与做法，进一步研究和探索我县经济社会发展需求方面的创业创新新途径、新办法、新机制。
一是进一步完善平台功能定位。根据建立研促中心的目的和功能定位，为更有效地解决问题，优化我县经济社会发展环境，需不断加强县创新发展研究和促进中心建设，进一步发挥研促中心这个平台作用。总平台组织架构模式为：研促中心在非常设机构上专门设立顾问委员会、专家委员会、理事单位，常设机构上专门设立研究室。顾问委员会由县领导和相关部门领导组成，委员会主任由县主要领导担任；专家委员会主要由科研机构、高等院校、政府机构以及社会上的专家学者、企业家以及企业中具有实践经验的技术、管理专家组成；理事单位由相关部门以及经常需要联系的企业组成；研促中心由发改局组建，局长担任主任，确定一名副职为常务副主任，其他副职为副主任，局里有关骨干为成员，同时，中心下设研究室，研究室成员从事日常具体工作。在工作初期，中心为临时机构，待条件成熟，取得一定成绩和经验后，争取发展成为发改部门下属的事业单位。加快组建缙商创业创新俱乐部，定期举办沙龙活动，为企业提供交流和互动的平台。加强与有一定资源优势、技术优势和人才优势的科研机构、高等院校、企业建立纵向、横向联系，定期或不定期举办各种形式的讲座或培训，适时举办“应对危机，加快发展”信心论坛等活动形式，积极为中小企业发展和二次创业面临的新机遇、新问题、新挑战等方面提供高质量的各类管理、经济、科技、咨询服务。
二是深入开展调研、政策解读和研究工作。本着“创新源于基层、创新来自总结”的原则，针对一些政府制度改革创新、创业创新融资制约、企业发展管理瓶颈、项目推进对接等热点、难点问题，定期或不定期开展重点课题调研工作，进行实事求是、全面客观地分析研究，针对性地开展专家诊断、名家讲课、业务辅导等各类培训或指导。并把调研中发现的问题提交专家委员会研讨和顾问委员会进行指导分析，在更高层次上对我县的实际问题进行“把脉号诊”，对症下药解决问题。并要及时掌握政策信息，研究政策导向，做好解读文章，提出相关政策建议；针对不少企业对行业发展扶持政策信息缺乏或不了解、缺少敏感性等方面情况，由研促中心及时收集相关政策与信息，为企业做好政策解读和辅导工作。及时总结一些创业创新典型案例，汇编出版一些在一定级别刊物发表的、有一定影响力的调研成果。努力把研促中心建成我县政府创业创新和政策法规理论研究中心。
（二）围绕服务工业推进创业创新
审视我县的发展现状，工业经济是主力军，在创业创新中，发改部门必须要以实际行动服务工业经济发展。
一是强化规划引导。通过积极开展向省申报重点乡镇、重点区块列为全省主体功能区规划的重点开发区块等工作，编制组织实施好《县工业产业集聚发展与空间布局规划》，以大力推进工业经济繁荣，培育“产业更加集中、发展更加强劲、特色更加明显、优势更加突出”的产业集群为主线，重点发展机床制造、汽摩配、金属制品三大主导产业；着力培育电力电子、新型特种材料两大高新产业；改造提升缝制机械、照明器具两大传统优势产业。用好、用活《县关于推进工业经济又好又快发展的若干意见》和《县工业经济奖励实施细则（试行）》，积极扶持重点产业、重点产品、重点项目，努力建设一批具有全国影响力的现代产业集群。
二是不断健全工业发展平台体系建设。三大工业集聚区是工业经济发展的重要平台和主阵地，也是今后一个时期工业经济发展的主要增长极。加强和促进园区开发建设，推动产业集聚，提升产业层次，增强发展后劲，提高市场竞争力，是建设实力、活力、大气、和谐“四型”、深入实施“开放兴县、工业强化、生态立县”三大发展战略、加快撤县建市进程的有效举措。要强化园区经济的主体地位不动摇,不断整合提升和延伸扩展工业园区和五东、壶镇工业功能区，坚持框架式建设与功能性建设并重，大力推进工业园区、工业功能区建设，积极探索在工业优势乡镇、中心村发展建设全民创业园区，为工业发展拓展平台空间。
三是不断优化企业发展环境。要牢固树立“善待企业”意识，尊重企业、支持企业、爱护企业、关心企业，创新服务方式和服务理念，变被动服务为主动服务，变企业找我办为我为企业办，主动送服务上门，送政策上门，帮助企业解决一些实际困难和问题，如通过深入开展“走进企业、破解难题”专项行动，千方百计帮助企业解决要素、瓶颈制约问题，努力减轻企业的政策性负担，不断为企业解决生产经营中的新情况、新问题，促进干部作风的进一步转变，工业经济发展环境进一步优化，全力营造“善待企业就是善待财富”的良好氛围。
（三）围绕项目投资推进创业创新
要牢固树立抓项目就是抓经济社会发展、就是抓机遇的理念，牢固树立抓项目推进就是抓经济增长、谋划项目就是谋划发展的思想。始终把抓项目、保投资作为经济工作“生命线”。
一是加强项目谋划。要紧紧围绕中央今后两年多时间内强力启动4万亿元投资刺激经济的有利时机，致力服务旅游、文化、卫生强县和生态县创建的“四县联创”工作，积极争取有利于我县投资发展的空间，抓项目，上项目，建项目，把项目投资这项重头戏抓出成效。
二是注重项目前期。进一步按照国务院十大措施、省“三个千亿”、“均等化计划”、“服务业项目计划”等谋划项目，通过敢想善谋，谋划出更多政策对路、规划对接、资金对口的项目，壮大建设项目库，搞好项目储备，继续做深、做实、做细、做活重大项目前期，切实抓好好溪水利枢纽、金温铁路扩能提速段改造、方溪抽水蓄能电站、330国道西移等一批重大项目前期工作，抓住机遇乘势而上，争取提前实施。进一步完善项目前期工作运行机制，着力推行重大项目前期“8＋x”协调制度，通过举办项目实务培训班等形式，以具体项目实践为例，切实做好项目指导工作。
三是狠抓项目推进。进一步创新项目推进工作机制，完善促进投资项目加快推进的工作制度和项目工作协调机制及项目督查督办工作机制。进一步完善和发挥好县领导联系重点项目工作制度和重大项目会商办理机制、重点项目要素保障责任制度以及重点项目联合稽察考核制度，加快出台实施项目审批评估办法、向上争取资金补助激励办法、政府投资项目装修实施标准等。不断完善项目推进工作考核办法，强化落实项目推进激励机制。巧设各种载体，采取多种措施，破解项目难题，加快项目推进。
四是优化项目服务。进一步改进项目服务方式，优化服务环境，加快项目审批。要抓好政策服务，政策要围着项目转，做到政府投资政策、价格政策等服务于项目建设，有利于项目推进，要按照中央国债项目管理方面的政策要求和投资导向，千方百计做好国债项目争取，认真研究落实管理办法，真正做到能争取、能落实、能管好。要提供要素服务，重点在土地和资金上做好文章，要立足潜力挖掘和增量拓展并举，加强统筹谋划，积极采取有效措施，进一步加大政策处理力度，切实解决土地历史遗留问题，努力破解土地要素制约，为项目推进提供坚实保障。要优化审批服务，进一步加强业务指导，推进项目审批服务高效化。
（四）围绕改革深化推进创业创新
“大气创业、大力创新”最核心的问题是解放思想，深化改革。没有思想大解放，观念再更新，创业就会缺乏激情，创新就会缺乏动力。要坚持把解放思想、改革开放作为创业创新的动力源泉。
一是进一步解放思想。要按照“两创”要求，更加深刻、更加到位地推进新一轮思想大解放。解放思想必须立足“敢”，切实做到敢想敢为，敢冒风险，敢担责任，敢争一流。解放思想必须立足“干”，切实做到发展第一，大局为重，干事创业，自强自立。解放思想必须立足“放”，切实做到多予少取，放开搞活，支持创业，善待百姓。
二是积极推进各项改革。要按照“两创”要求，推进新一轮改革，积极探索城乡统筹的规划和管理体制、基础设施、社会事业、就业和社会保障制度；完善和落实促进全民创业、全面创新的政策措施，营造公平竞争的发展环境；要积极探索科学高效政府管理体制、改善民生的社会管理体制、充满活力的创业创新体制。
推荐第8篇：关于大学生创新创业调研报告(精)
调查背景: 如今,大学生创业创新且成功的例子早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障;并且随着我国社会主义市场化逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式,使毕业生和用人单位从被服从的地位,变成就业市场中两个平等、互选的主体。
调查目的: 了解大学生创业的相关情况,为开展服务大学生创业的各项公益活动奠定基础,促进大学生毕业后的自信创业、科学创业、成功创业。
调查对象: 西安财经学院长安、雁塔、翠华三校区在校学生 调查方法: 问卷调查 调查时间: 2012年5月30号—6月1号 样本量: 298个有效样本
执行单位: 西安财经学院第四期大学生骨干培养班 主要发现:
1、大多数受访者对创新创业不很了解(“大致了解”43%,“不太清楚”55。
2、半数受访者(50%认为只要开创一份事业就叫创业,这就比较符合当前大学生的人生观和价值观。
3、超过半数的(55%受访者有过创业的打算,且大多数受访者(认为毕业工作一段时间后为最佳创业时间。
4、几乎所有受访者(99%都具有不怕失败的优秀品质,如果创业失败几乎没有人选择放弃,选择放弃者仅仅只占其中的,失败后一些人(14%会选择“筹集资金,努力二次创业”,还有一部分人(40%会选择“等待时机,积累经验”。
5、更多的受访者能通过创业“使自己不断成长实现自我价值”、“可以做老板”、“可以解决就业问题”。
6、绝大多数受访者(83%认为所学专业与创业联系并不紧密(“有关系但关系不大”71% “完全没关系”12% 。
7、很多受访者(63%对我校创新创业工程不很了解(“不太清 楚”51% “完全不知道”22% 。
8、大多数同学比较希望学校在创新创业方面可以“组织同学去创业基地实地考察”、“创立大学生创业基金”以及“设立大学生创业启动项目”。
9、兴趣是选择创业方向的重要因素。主要内容目录:
一、创业想法
二、创业计划
三、创业价值观
四、相关服务与政策
五、受访者情况 ✧创业想法
1.对创新创业的了解程度: 如下图所示,2%的受访者对创新创业十分清楚,43%的受访者对创新创业大致了解,但仍有55%的受访者对创新创业不太了解。
2% 55% 43%
2.对创业的理解: 如下图所示,半数受访者认为开创一份事业就叫创业,近三成受访者认为创办一个公司或企业叫做创业,而一成受访者认为开发一些前沿的科技项目叫做创业,还有一成受访者对创业不够了解。
3.创业方向:
如图所示:近半数的受访者创业时会选择自己感兴趣的领域;超过三成受访者则会选择启用资金少,容易开业且风险较低的领域;有近两成受访者会选择与自己所专业相关的领域;只有少数受访者会受潮流影响,从而选择当今热门领域。
✧创业计划: 1.很多同学都认为在毕业工作后一段时间进行创业,因为,在社会上已经进行一些历练,并且也有了自己的人脉、资金、经验,这样,比在大学内创业更容易成功;
2.而且很多人也有过创业的打算,有可能是大学生毕业竞争压力太大,也有可能是想尝试这样一种过程,不管怎样,当代的大学生敢于挑战自己,敢于创新,这就是我们胆量,而且中间有很大一部分人失败了是不会轻言放弃的。
✧创业价值观: 1.很多同学选择创业是因为创业能实现自己的价值,使自己能在创业的过程中历练自己,让自己更快的成长起来;
2.创业对于我们这财经院校的同学来说,有联系但联系并不是很紧密。
相关服务与政策: 1.有大多数同学对学校的创业政策不大清楚,可能是宣传力度不够应加大学校对于创新创业的宣传力度,让同学们对于创业也有初步的了解。
2.很多同学希望学校在创新创业方面多做些举措,让同学们明白,想要创业要从哪方面入手,我们应该如何做才能在创业的热潮中立于不败之地。很多同学热衷于让学校组织去创业基地考察和创立大学生创业基金。
受访者情况:
对策和建议
1、在加强对学生的职业生涯规划的指导基础上,同时引导毕业生积极自主创业,设立一些相关的课程,加强创业指导,拓宽内容和形式。为大学生创业奠定良好的基础。
2、要大力加强对创业人物及其创业事迹的宣传,发挥媒体的作用。激励大学生在创业中就业,在就业中创业。因而高校在传授基础知识的同时,还要注重对学生创新意识的培养。
3、提高大学生的综合素质,为创业做准备。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现,彰显了素质教育的内涵,也是对大学生人才培养质量的检验。因此高校对学生加强素质教育很重要,应鼓励他
们参与社会实践等活动,从中将所学的知识与实践相结合,不断积累创业经验。目前我校举办的创业大赛对学生有一定的影响,可以提升自主创业在同学心目中的地位,对学生的思维和能力有一定影响,但由于参与面小,导致这些创业大赛没有太大影响。在创业大赛之前应加大宣传力度。
4、设立大学生创业专项项目基金,为大学生创业提供资金后盾。大学生刚步入社会,自有储蓄少,资金问题一直是限制大学生自主创业的瓶颈之一,可以设立创业专项基金,让学生立项、申请,弥补为其提供小额创业贷款的不足。
5、想创业的大学生至少要注意四个方面: 首先,要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单,他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等,甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此,在创业前,应该有一个相对系统的理论培训。市劳保局每月都有免费的创业者培训班,有心创业的大学生可以来报名到场学习。其次,要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业,那创业就必须符合市场规律,不经过市场调研,盲目投资,成功的可能就很小。因此,在创业之前,应该冷静地思考,选择啥子行业来做才气更接近成功。建议最好先到相干行业
去打工,熟悉一些行业的运作规律和流程,也可到市劳保局到场见习培训,有50多种岗位可供选择,在见习培训中选择创业方向。
再次,要多方面了解政策,充分哄骗政策。对大中专结业生毕业后选择自主创业的,通称里有不少相干的优惠政策,大学生创业者应该充分了解这些政策,哪些用度是可以减免的,哪些优惠是可以申请的, 都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。 最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大多数大学结业生的通病， 遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道 路没可能一帆风顺。因此，大学生在心理上的准备也是必不可少的。 大学生创新创业能力提升的途径。
6、大学生创新创业途径： ①.构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走 向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考 核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学 化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供 了科学依据。 社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出 了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选 拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革 上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以 贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规 范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间， 也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。 ②.加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。培养大学生 创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过 形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创 新创业能力真正得以提高。 ③.重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创新教育模式 确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰富的内涵，它包括敢 于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、勤奋求实的态度，锲而不舍、
坚定执着的顽强意志，不畏艰难、艰苦创业的心理素质以及良好的心 态及自控能力、团队精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养 大学生具有良好创业品质的前题， 优秀的导师是高校创新创业人才培 养的保障。所以在不断加强和
改善高校教师队伍建设的同时，要注重 开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、乐于奉献、责任 心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师， 充分利用他们的创新 创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行 创新创业与实践能力培养和教育， 只有这样才能保证创新创业教育的 有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型 人才。 ④.强化大学生创新创业意识。创新创业教育是对创新精神和创造能 力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参 与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重 视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开 发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大 学生创业及实践能力的前提和基础， 也是当前高校开展创业教育的重 点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创 新意识和创业精神； 其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主 创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励 和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创 能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社 团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创 业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其 形成自主创新创业的理念。
大学生创新创业的意义： 江泽民同志多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最 具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状 和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和 创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情， 即使是在其 它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织， 利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有 较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知 识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并 取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 创业是就业的另一种模式， 所不同的是创业者不是被动地等 待他人给自己“饭碗”（就业机会） ，而是主动地为自己或他人创 造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生
自主创业，并为此 出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大 学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径 外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
推荐第9篇：创业调研报告
目录
前言- 2 -
一、调查时间 ...........2 -
三、调查对象 ...........2 -
五、调查内容 ............5 -
前言
现如今，大学生在面对就业难、就业要求高等社会问题，以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，这股创业风也刮到了大学校园里。大学生对校内创业有着浓厚的兴趣，热情较高也不乏理性思考，但关键是缺乏与之相关的条件和平台。大学给了我们一个宽阔的舞台，它为我们提供了一个展示自我风采、丰富的课余生活的机会，是我们人生中最绚丽多彩的时光。当然这一切的精彩需要我们自己去创造。虽然当今社会是一个充满机会的社会，但面对如今社会就业压力、大学毕业生工作待遇不高、社会对学生能力要求提高等严峻的形势，大学生必须做好充分的准备。我校因受当地协议的制约，校内市场一直受限，未雨绸缪，待与当地村民协议制约放开后，我校校内市场将出现真空的现象，发展潜力巨大。对此，萌发了一个新的概念——校内创业。因而，针对“校内创业”这一新兴的概念，结合我校及周边的实际情况。我通过对学生的问卷调查及相关访问。从广大同学对“校内创业”的看法，对不同“校内创业”形式的认同，对校方所能提供帮助等方面开展深入的调研。
一、调查时间
2014年3月19日至3月20日
二、调查地点
无锡商业职业技术学院创业园
三、调查对象
创业学生调查目的
四、调查目的
了解我校在校大学生对校内创业看法和建议，对大学生校内实体店创业的可行性进行分析
五、调查内容
通过调查，了解了学校如何为大学生的成长创造良好的校园创业环境，强化学校对大学生能力培养的目标。同时鼓励和发展校内创业，在实现学校增收的同
时也可以很大程度上满足大学生的消费需求，既做到服务于有需求的学生，又能为有创业想法的学生提供实战演练的平台，又符合学校培养大学精英人才的目标，实现多赢局面。
对于“无锡商院在校大学生校内实体店创业”的调查，学校为我们提供了一个良好的调查环境，有广大同学们的支持和老师的指导，使在调查对象有合理的选择，调查方法上有了很好的指导，让调查的过程更加的顺畅，调查的结果及建议具有更好的实际参照作用。
（一）在创业打算方面，我提出以下问题
是否接受校内创业的想法：60.6%的人选择了接受，18.2%的人选择了若有平台会选择参加，而有7.6%的人选择了校内创业实行的可能性不大，只有13.6%选择了没有想过。如果一个在校大学生进行创业的行为仅只是作为个人选择的话，那么高达86.4%的在校大学生考虑选择创业就应该是一个不容忽视的现象了。
（二）创业方向
由以上的数据我们可以了解我校大学生对实体店创业的经营类型、需要店面的面积以及店面的租金接受范围，在经营过程中他们会选择什么样的进货渠道，根据这些数据我们可以知道我校大学生对实体店经营的想法。通过分析，可以看选择考虑到了市场需求和自己的经济承受范围，这些都可以表明他们的选择是比较谨慎。
（三）对校内实体店创业所面临的问题
1、创业指导方面
⑴是否希望我校开设创业指导的课程选择肯定的有84.8%，而选择否定的只有15.2%。
⑵开设哪种形式的相关指导课程47.7%的人想请成功人士讲授经验，有26.5%的人选择请专业老师指导，定期开设相关的讲座有18.2%。
2、培养能力方面
希望培养哪些方面的能力78%的人选择了亲生实践能力，78%选择了与人沟通能力，66.7%的人选择营销策划能力，65.25的人选择了创造性思维能力，57.6%的人学习分析能力，52.3%的人选择推销能力。
从问卷的调研结果来看，大多数同学还是较认同校内创业认知。这与现在大学教育逐渐和社会挂钩有着密切的关系。社会百态变幻莫测，与时俱进是大学生应有的素质。面对当今社会给我们大学生的压力，“创业”是一个重要出路，无论是与人合伙或独立门户，都体现了大学生们对拥有自己一番事业的渴望，对创业充满期待，对展现自我风采怀有很大热情。这一现象也是社会现实在大学生身上的折射，可以说是乐观、积极向上的反应，值得发展。问卷中的许多问题不仅涉及对创业的看法，我校大学生所具备的资源不足，对外界依赖大以上两点原因所起的作用显然是值得肯定的，当然除了这些，也还有不足的地方。首先表现再大学生校内创业所具备的资源不足，对外界依赖大。在所需的创业指导上，大部分的同学还是选择需要学校在相关课程上提供帮助，同时也提出了所需课程的要求即需要专业老师和成功人士的帮助；在培养能力上，大部分同学在实践能力、创造性思维能力、与人沟通能力、营销策划能力等还是较为缺乏的；在实体店创业意向上，对成本的开销关注度很高，对渠道的支持很是关心。
这些说明了，大学生在校内创业的宏观层面虽然有着高度的认同，但在微观层面还是略显不足，即表现为心有余而力不足。有效资源过少，且利用余地窄，同时各个方面都有涉及到外界的帮助，这是发展校内创业很大的阻碍与瓶颈。我校大学生在校内创业的问题上，渴求外界帮助对外界的依赖就反应在渴求外界帮助上，这就是第二点的不足之处。大学生能够很好的认识自身存在的优势与不足，这在他们对校内创业的高认知与理性分析校内创业上已有很好的体现，但光有认知是不够的，这一点大学生自己也清楚明白，所以要在此基础上参与实践就不仅要发扬自身的优势，更要有办法来弥补不足，因而，广大同学认同的这个好办法就是外界的帮助。
另外，学校建设独特的校园文化街。纵观其他高校的文化街，繁华的背后多少有点商业因素的泛滥。文化街不仅要成为大学生娱乐休闲的场所，而且也应该成为大学生的精神加油站。简单地说，就是学生创业不能局限在食品、服饰等零售方面，而应该发挥大学生的优势，结合创意，开发新概念和新形式的产品。企业根据自己的发展规划，向创业园的负责人提交需求方案，再由创业园里的成员研讨和开发，企业根据实际情况决定是否采纳。这样做的目的是为有想法的学生创造一个提前接触社会的机会，学生可以根据市场的需求及时提高自我，从而更
好实现学校的人才培养目标。
六、调查总结
通过此次调查，我们发现：我校绝大多数的学生还是对校内实体店创业充满了激情，他们期望从创业中培养自己各方面的能力。在创业方向和方式的选择上大学生还是比较明智和谨慎的。对实体店创业的意向问题中我们看到，大学生们考虑到自己的经济承受范围和市场的现状，懂得理性的分析自己的现有承受能力，能够客观的进行选择。但是还有部分的大学生虽然对校内创业的充满了期待，但是他们不知道该如何着手，他们希望得到有关创业方面的培训、辅导和信息等不同的情况。根据这一实际情况，作为高校，应该加强创业指导课程建设，各学科应根据其特点渗透创业教育的内容，同时加大创业的宣传力度，使之成为校园文化的一项重要内容，另外还要教育学生当创办自己事业的时机还不成熟时，要始终立足于岗位创业，当前我校的创业教育，应以培养大学生的创业精神和创业知识为组要内容。在另一方面，我们可以看出我校的学生具备的资源不足，对外界依赖大，他们渴望外界的帮助。我校大学生存在的组要问题有创业急需资金的凑集、合作伙伴的寻找；丰富的人脉关系等方面。校方和相关的协会可以提供相应的帮助，在资金方面，如：设立“校内创业资金会”为创业的学生提供小额贷款，在资金偿还方面可以适当放宽政策，比如可以让学生在毕业后一段时间内偿还；在店面租金方面要考虑学生实际经济状况，尽量不要以盈利为目的；学校还可以设立专门的组织帮助学生做市场调查，提供学生小成本的可行性方案。在进货渠道上，校方可以也可以作为一个供货商，为学生直接解决货源问题；校方可以帮助有创业倾向的学生在学校相关网站上发布求购信息，并且帮助学生把关；校方要通过一些渠道及时让学生了解市场最新动态等有效的措施。
推荐第10篇：创新与创业课程学习心得报告
创新与创业课程
学习心得报告
课程名称： 创新与创业基础
所在班级： 国际商务师范
学生姓名：
学生学号：
所在组别： 第九组
担任工作： 营销部秘书
报告得分：
二〇一七年12月12日
经过一学期的《创新创业课程》课程的学习，我深受教育，倍受鼓舞。一开始对这门课是感到疑惑的，因为不知道为什么我们这些商务类专业也要学这门课，带着疑惑和好奇，我们跟着老师走进了新的世界。自从第一节课开始，我便开始了每个星期三对创新创业课的期待。记得第一节课，老师给我们发了一些意大利面、一颗棉花糖和一根绳子，让我们利用这些材料建造出最高的塔，我们小组的作品虽然不是最高的，却是最稳固的。此后的每一节课，老师都会带来一些材料让我们进行各种各样有趣的小组合作实践，而每一次我都跟不同的人组成小组，体验各种形式的团队合作，另有一番学习的乐趣。
我一直也没有好好的想过自己的将来，该去做什么，那里属于自己，上学的日子大多是得过且过的，对自己的将来没有定点的计划。对于人生总的规划像天上的星星似有形，实无形。像我这种思想在当今的时代是必将被社会所淘汰的。在创新创业这门课程上，我看到了很多创业成功的师兄师姐，他们通过自己的努力，比别人更早地走向了人生的巅峰，这让我对我将来产生了危机感，同时也有了一些动力。
通过在书本中精彩的内容，睿智的思维逻辑和在课堂上老师精辟周到的讲解中，我很大程度上增长了自己的见识，消除了对创业的神秘感，找到了些创业的灵感，也激发了些市场经济的感觉。
看了老师在中国大学MOOC上的慕课视频，我不仅了解到“慕课”这种新事物，而且学习到了很多商业知识，比如Zara的长尾式商业模式是如何进行的；原来在商业领域中存在着“商业模式画布”这种重要的东西等，还有一些师兄师姐校园创业的例子的视频（虽然不知道是不是真实的），激起了我对创业的兴趣。
在新时代下，创业是不少人的心愿，然而作为青年时期的我是具有相当的优势。一是我有激情和理想。我对未来充满希望，有蓬勃的朝气，并勇于为理想努力。尽管受到失败的挫折，仍会朝理想的目标再次奋斗。二是成就动机和自我实现。我要提高自己的能力。证明自己价值方面行动的坚决，取得成功的自我实现的愿望强烈。三是知识与技术优势。在新经济时代的创业，知识和技术的重要性不言而喻，用智力换资本是年轻人的特色。四是学习和创新精神，我有良好的学习能力，有对传统观念和行业挑战的信心和欲望，这些都会成为我成功创业的精神基础。当然，也面临种种的不足，我现在经验不足，社会阅历少。
最近的几节课，老师把我们分成了固定的小组进行期末的创业实践，这给了我们一个很好的机会去体验创业。我们的团队里有能力者和挑战者，还有“王牌”，加上各位组员的努力，我相信我们一定能把这个“作品”做好。非常感谢老师这学期对我们的教导，让我们增长了许多知识，对创新创业也有了更深层次的了解。
第11篇：华电大学生创新与创业现状的调研报告
华电大学生创新与创业现状的调研报告
摘 要
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的 素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展 的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了华电大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。 关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析
一、序言
作为一名211电力大学的学生，我们可以得感受到大学生创新创业引起广泛关注日益显著。我们身边有许许多多的竞赛，比如挑战杯，节能减排大赛、大学生数学建模比赛，以及炙手可热的大学生机械、电子创新竞赛，都显示出大学生创新与创业活动在学生中具有广泛的。
近五年来，我校学生参加国内各类科技创新竞赛，荣获国际级奖项21项，国家级奖项911项，省部级奖项405项，取得授权专利95项，计算机软件著作31项，特别是在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中，我校学生
的作品分别荣膺两项赛事全国竞赛特等奖，分别实现了河北省参赛高校特等奖“零”的突破。创业方面，我校大学生创业实验班已经建立，实验班定期面向全校学生选拔创业项目，并聘请了中国英利执行董事，首席财务官李宗炜，中国可再生能源学会常务理事、中国风能协会副理事长等一批高层次的专家作为实验班校外指导。此外，学校经过前期积极联系校外的公司企业，已经筹措到大学生创业基金20。同时，我校学生“精灵只能用电系统创业项目”已经开始进入中试阶段，有望在近期实现产品化。我校学生“无电区民用风光互补发电系统创业项目”已与内蒙乌拉特后旗政府达成合作意向。
我国的大学生创新创业发展速度较快，但仍然存在着一些问题。我们通过对华北电力大学保定二校区许多大学生的问卷调查，在对创新和创业相关只是的认知的基础上，对相关热点问题进行了分析。本报告指出了目前大学生创新与创业的不足和存在的问题，并在调查结果的基础上提出了对策和建议。
大学生创新与创业最初起源于美国，现在已经在全球范围内兴起,大学生参与创新与创业活动被誉为“大学教育的第三张通行证”，是国际高等教育机构的潮流之一。根据资料记载，我国1999由团中央、中国科协、全国学联举办的全国首届挑战杯大学生创业设计竞赛标志着创新创业教育的理念也开始进入我国的高等院校。近年来，在国家有关部门和地方政 府的支持引导下，一些高校进行了积极的探索和尝试，开展了多角度的创新创业教育，取得显著成就。但就我国传统封闭式的教育而言，仅注重简单的知识传承，使人才培养脱离了飞速发展的经济社会。
作者在华北电力大学保定二校区学生中开展了一次抽样问卷调查，就调查发现的问题分析研究，总结出一些当前高校创新创业教育的现状及存在的问题。
二、发展现状
（一）大学生创新创业的几个重要阶段
作者立足华北电力大学，利用数字图书馆系统检索出我国大学生创新创业的几个里程碑。我国的大学生创新创业主要分为两个阶段。第一阶段，各个高校的自主探索阶段，从1997年至2002年4月。在这一阶段，许多高校都进行了积极的自发性探索，比如，1998年清华大学发起首届“清华大学创业计划大赛”，历时5个多月，来自清华和其他高校的320名学生递交了114份创业计划。第二阶段，政府引导下的多元发展阶段。这一阶段从2002年4月至今。 2002年4月，教育部正式发文确定清华大学，北京大学，中国人民大学，北京航空航天大学，上海交通大学，南京经济学院等九所大学为创新创业教育的试点大学，至此，创新创业进入了政府引导的多元发展阶段。
（二）我国大学生创新创业的主要类型
目前我国大学生创新创业活动的主要类型有如下几个方面。第一，以课堂为主导的创新创业教育。比如华北电力大学开设的“证券投资”“大学生职业生涯发展规划”“创新思维”等选修课程，将第一课堂与第二课堂结合来开展创业教育，强调创业教育“重在培养学生的创业意识，构建创业所需的知识结构”。第二，以提高学生创新知识，创业技能为重点的创新创业教育。代表性的大学时北京航空航天大学，北航有专门从事大学生创新创业培训的独立学院---创业管理培训学院。建立大学生创业园与科技成果孵化园，教授学生如何创业，并提供创业及咨询服务，还设立了300万元创业专项资金，对学生的创业计划进行评估后进行种子期的融资。第三，充分利用地方特色开展创新创业教育。第四是综合式创新创业教育，在传授学生知识过程中注重学生基本素质的培养，另一方面则为学生创业提供资金和必要的技术支持，确定以创新为基础的人才培养体系。
（三）大学生对创业的基本认知
作者通过机械工程系机械1101—1104班有效调查问卷的分析，发现大多数学生对创业的基本认知存在偏差，一半以上的学生认为只要开创一份事业就可以叫创业，约三成的学生认为创业仅仅是开办一个企业，五分之一学生认为创业即为开发一项前沿的科技项目，另有剩下的学生对什么是创业有其他的理解方式。调查结果说明，目前大部分的学生对什么是创业并没有清晰的认知，仍存在误区，其所理解的创业概念仅是一种主观行为。
（四）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要目前我国大学生就业形势较为严峻，创业是实现就业的另一种模式，没有创业，难有就业。
创业不是被动的接受，而是以一种积极的姿态去为自己甚至他人制造“饭碗”。从调查数据来看，很多学生把创业当成成才和自身锻炼的一种方式，一部分学生把创业目的仅仅理解为赚钱，这一理解并没有看到创业的实质，仅看到成功后的物质和财富利益。
自2008年底金融海啸席卷全球，就业市场一直呈现萎缩的状态，年青一代纷纷加入失业大军的行列，因就业前景不乐观而灰心失望。创业与就业相比，需要更大的投入，因而较难付诸实践。通过调查，学生对于创业的前景持迷茫甚至是不乐观的状态，认为创业是离自己很遥远的事情，没有兴趣甚至没有想过要创业，与之相比更倾向于选择相对稳妥的方式，少部分认为创业前景好、有兴趣自主创业的学生，由于对具体的操作过程了解甚少，大学生的创业前景不容乐观。
三、存在问题及原因分析
（一）大学生创业的思想意识不强
首先是大学毕业生受传统就业观念的影响较深，经历了从“计划分配”到“供需见面”、“双向选择”再到“自主择业”、“自主创业”等阶段，大学生对创业的认识理解不够深入。其次是人们对职业的认识存在高低贵贱之分，普遍对行政事业单位、国营企业、外资企业、合资企业比较认同对私营企业和个体企业不认同。再者，大学生创业还存在一定的困难，成功的几率较小。目前来讲现行的教育模式对创业教育不够重视，对大学生创业意识的教育引导不够，致使大学生创业意识不强。
（二）大学生创业的素质能力不足
第二个突出的问题是由于创业是高质量的就业，相对于就业而言创业更具难度。当前大学生创业者不能很好完成科技信息的收集与整理，工作很少依托自身的专业优势作出理性的选择。自身能力相对不足，主要表现为：
1、知识结构比较单一，知识面比较狭窄。
2、社会经验尤其是创业经验和市场经验缺乏考虑创业问题简单化，理想化，导致在项目选择规划设计市场运作等方面出现困难。
3、心理承受能力较弱，经受不起坎坷和挫折，尤其缺乏对可能遭遇风险和失败的必要准备往往导致半途而废。
（三）大学生创业面临资金不足的困难
资金短缺是调查所显示出的创新创业的第三大障碍，在物价高涨，普遍收入不高的大背景下，我国的创业投资尚处于起步阶段，融资的困难使许多怀有创业梦想大学生只能望洋兴叹。对市场环境不熟悉也是障碍之一，政府部门出台很多鼓励大学生创新创业的政策，但现实中，这些特殊政策并没有形成一整套的政策和法规，使得学生即使有创新创业的想法，也因与在社会和市场上已经奋斗拼搏过的创业者站不到同一起跑线上而放弃，当然也与学生并没有“用足”这些政策有关系。通过作者的调查，我校目前创业的项目投资最多在2万元左右，一般1万元以下且都是自筹资金，比如我校创业的项目“Oldbook”和“旧爱”等等。经营项目和规模受到较大限制，主要原因是学校相关政策制度不明、确资金投入跟不上其次是受各种因素制约与地方政府、企业联系较少缺少相应的赞助与扶持。调查中可以看到，在认识到自己经验不足的前提下，缺乏社会关系被认为是创新创业过程中的最大障碍。传统的文化惯性使创业的人际环境存在负累，依赖人际的思想扼杀了部分创新创业者的积极性。
（四）大学生创业的环境有待进一步改善
创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作用。首先是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别就改善创业环境、强化创业培训、提高创业能力健全服务体系等方面给予大力扶持。但扶持力度还需进一步加强。其次是创业的社会氛围不浓，由于缺乏创业的氛围，风险意识不强，以及宣传教育等方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢于创业、勇于竞争和宽容失败的精神。
四、主要建议
（一） 学校构建个性化的学生选拔培养考核体系培养学生创新创
业能力的基本方法
使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
（二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径
培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力 真正得以提高。
（三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，加强制定教师业绩考核与创新创业指导项目相结合的模式
华北电力大学第十二届学代会、第九次团代会的胜利召开，校团委赵冬铭书记在做团委工作报告时，明确指出将创新教育模式，将教师业绩考核与参与学生科技创新的指导情况相结合，重视利用社会教育资源，进一步加强师资队伍的建设。出台了《华北电力大学大学生科技创新行动计划》、《华北电力大学保定校区课外创新实践活动实施办法》以及“教师参与学生科技创新活动绩效考核及校内津贴调整方案”等一系列配套文件，一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，
品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。
（四）强化大学生创新创业意识是培养创新创业能力的先行条件 创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找 到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。
另外，政府机构有必要增加一些与优惠政策相配套的服务项目，如政府部门组织的大学生创业培训、大学生创业大赛等，引导社会公众对大学生创业这种新生事物形成良好的舆论环境，提高大学生创业的积极性。
参考文献
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[2] 张天翼.团结勤奋 求实创新 持中守正 笃行明德 在创建高水平大学的道路上的奋勇拼搏——在华北电力大学（保定）第十二次学生代表大会上的工作报告 2012.4.28
[3] 庄越.浅谈对大学生创新创业的看法.北京大学bbs,2012.12
[4]仇翔，庞鑫培，王柳燕．大学生创业现状问题探析[J]．高教与经济，2008(6):80-83．
[5]郑林杰．大学生创业问题研究[J]．吕梁教育学院学报，2009(6):23-36．
第12篇：大学生创新创业调研告
XXX县大学生创新创业调研报告
一、基本情况
XX县2011—2013年辖区大学毕业生共xxx名。其中创业人数XX人，占总人数6% ，就业人数XX人，占总人数80%；大学毕业后有意向自主创业人数1XX人，占总人数40%。从统计数据可以看出，我县大学毕业生以求职人群为主，自主创业的偏少。
二、主要做法及成效
为缓解大学生就业压力，充分发挥他们的创新创造能力，近年来我县着重从培养锻炼、政策扶持、资金支持等为大学生创新创业搭建平台，并取得了初步成效。
1.注重大学生创新创业能力提升。为引导、鼓励、扶持大学生自主创业，进一步激发和调动他们干事创业的主动性、积极性和创造性，县委组织部、县人事局先后组织155名大学生参加省市组织的各种创业培训。设立xxx公司等见习基地，推荐部分有创业意向的大学生到见习基地进行实践锻炼，学习企业管理、企划营销、经营理念等知识，以拓展创业思路、提高创业技能。
2.加大大学生创新创业政策扶持。出台《关于促进高校毕业大学生创业补贴实施办法》，在XX县范围内首次创业成功的，经评估其创业项目可行性高、市场前景好、发展潜力大、符合产业发展政策的，可向县就业局申请一次性创业补贴 1万元；高 — 1 —
校毕业生在我县成功创业，新增吸纳2名以上劳动者就业的，可向县就业局再次申请一次1万元的创业奖励，有效激发了大学生创新创业热情。截止目前，有24人申请创业补贴和奖励，兑现资金48万元。
3.解决大学生创新创业资金难题。设立大学生村官创业基金50万元，主要用于大学生村官创业补贴和贷款贴息。通过与金融部门对接，以基金贴息担保解决大学生村官创业融资难问题。截止目前，我县有5名大学生村官成功创业，担保贷款30万元，落实补贴资金5万元。
三、存在的问题
1.自主创业热情高、实践少。近年来，县人社局、农业局、工商、税务等部门，对大学生自主创业都相应地给予了一定的政策支持，大学生创业热情明显高涨，但真正加入到自主创业行列人数仍然偏少。据调查统计，在我县毕业返乡大学生中具有创业意向的约占40%，但真正创业的只占6%。从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。
2.创业项目单
一、创新力度不大。根据调查统计，我县大学生创业多数结合XX山区优势，选择种养殖业项目，而涉及信息技术、电子产品等领域的创业较少。95%的大学生在选择创业时，往往选择一些启动资金不多、人手配备要求不高、投资风险低的行业，一方面可以降低创业成本，另一方面也可以积累经验。
3.创业信心不足，创业理念滞后。部分村官和创业大学生创—2 —
业思路不清，缺乏科学可行的创业计划，主动应对市场风险的能力不强，在创业过程中，往往是“摸着石头过河”。根据调查统计，85%的大学生对创业项目、市场、风险等缺乏清醒的了解，属于盲目的创业者。对创业信息的了解渠道单一，主要是利用互联网等新型媒体，理论联系实际的能力不足。
四、原因分析
1.创新创业教育和创新创业资金双重阻碍。大学毕业生对创业的敏锐度不高，尤其是创业意识、知识、技能欠缺，与当前大学创业教育课程设臵不合理不适用有关。其次，创业资金缺乏成为困扰大学生创业的一个瓶颈，往往被迫选择投资较小和合伙的方式进行，而对于创新的投入力度更少。
2.创业政策和创业平台双重短板。一是创业政策不配套。大学生创业是一个系统工程，它需要政府相关部门的联动，群策群力，目前的政策扶持多局限于财政、就业等部门，并没有形成良好的联动。二是政策治标不治本。目前，大学生在创业中享受的优惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补贴、小额担保贷款等方面的优惠政策，缺乏技术支持、市场营销指导等的服务平台和培训机制。
3.创业环境和创业信息双重制约。一是对大学生创业的宣传力度不足，导致大学生对创业的服务指南、优惠政策等不了解，容易走弯路，甚至产生畏难情绪。二是没有建立健全大学生创新创业信息管理平台，围绕青年创业项目、政策咨询、法律服务、— 3 —
市场分析、人员聘用等开发相关栏目，使得大学生创业创新缺乏有效的交流，帮扶渠道单一。
三、对策和建议
1.搭建大学生创业实践平台。进一步为大学生创业实践提供仿真的创业平台，促其练就创业的“火眼金睛”，帮助大学生完成从牛刀小试的创业实训阶段向真刀实枪的创业实践阶段的过渡。充分利用创业平台内的优秀创业大学生发挥的集聚效应，营造良好的创业氛围，影响周边大学生树立创业必成的信念。给予及时的创业指导，构建一条安全带，编织一张保护网，保护学生的创业热情，保障学生的创业行动。有利于创业活动的顺利、深入、持续开展。
2．完善大学生创业良好环境。良好的创业环境是大学生顺利实施自主创业的前提条件。加大对大学生创业所必需的配套措施、规章制度的健全落实，对现有的政策进行调整，形成合理、有力度的大学生创业优惠政策。在制定、落实政策时，有针对性地，根据大学生的专业特长、创业的特点，在资金上进行扶持，在目标上进行政策引导，打破单一的创业模式。另外，大学生创业是开拓性的工作，需要社会各个方面的支持，在社会舆论上应该给予更多的宽容和理解。同时，打破传统的就业观念，父母、亲属对大学生创业给予更多的支持和关注。在各方的努力下，共同为大学生营造良好的创业氛围。
3.加强对大学生综合素质培养。自主创业本是一项极富有—4 —
挑战性的工作，是对创业者自身知识、技能、智慧、能力、胆识等全方位的考验，它对创业者个人能力和素质有特定的要求，一方面要加强大学生的心理引导，在自主创业过程中，困难、挫折甚至失败都是在所难免的，需要大到社会，小到自己，对成功和失败，对得和失合理价值判断，始终调整和保持好良好的心态；另一方面要培养大学生独特的创业素质，包括自立、自强、进取、意志、创新等，在思想上独立思考，在行动上独立展示自我，主宰自己的命运；再者要从源头入手，以问题导向，改进现行大学教育，加强对大学生知识和能力结构培养，包括知识运用能力、实践能力、技术能力、创新能力、沟通能力、创业能力、创造能力和社会交往等能力等。同时，对于大学生来说，要虚心学习创新创业的一切相关的知识，仔细钻研，认真消化，为己所用，让创新创业的精神贯穿于自己的创业过程当中，为实现“事业有成”的目标而不懈努力。
— 5 —
第13篇：创新与创业观后感
创新与创业观后感
马云的创业讲座主要分享了自己在创业过程中的一些经历和教训。仔细看过他的讲座视频，收获确实不少。我们看到他的失误，从而在以后的道路，我们可以绕过去，懂得去避免。
对于创新的最为重要的部分，团体，马云对此表示了他的许多值得我们学习的东西。一个团队要找找合适的人。马云提出：不请名人来加入他们的团队。因为一个能力强的人是很难真正花时间在差距很大的人的身上，而且你还难以指出他的错误。因此我们要懂得，在什么阶段，用什么样的人；还要根据自己的需要，去找自己需要的人的人。最重要的是，不要招入远超现在公司水平的高手。这里马云用了一个恰当的比喻。假如你的公司本身机制是一个拖拉机，高手就如同一个波音747的引擎，一装上去马达已启动，拖拉机就四分五裂。团队的选择，不要豪华，要平衡；如果真的招入高手，要调整好高手的心态，还要考察他们。真正的伙伴不是告诉你要做什么,而是，告诉你要做什么，而且我可以帮你做的更完善。
马云深信“明日比今日更好”。他直言：“每一代都有它的机遇。大家都抱怨的时候，你把它做好，就会有机会；如果跟着抱怨，只会成为倒霉鬼！”换言之，马云认为每一代的年轻人有他们的智慧，一定能找出未来的解决方案；马云的洞察力犹如写双城记的狄更斯的开场白：“这是年轻人创业最好的时代”。 当你准备好创业时，无论做什么事，都要想清楚，一旦想清楚了，就快点着手去做，要明白自己要什么，明白团队要什么。还有，创业者要多去看别人失败的原因，因为成功的原因千千万万，失败的原因就那么几个。知道别人失败的原因，看看自己有没有也在那一步做错，要及时绕过去。然而盲目去学习别人成功的地方，你可能就一败涂地了。天下所有的陷阱，本质就是贪婪。要懂得绕过，不要活生生的掉入陷阱里。
在中国还没有联通互联网的时候，他在美国看到了，就决定去做互联网，让更多人看到。这说明，我们要开阔自己的眼界，去发现更多新奇的东西。在我们决定去发展一项新东西时，我们要坚信他是有前景的，是有未来的，是可以给别人带来价值的。只要我们觉得有机会，就放手去干，因为即使是失败的经历也会是我们最大的财富，创业者要的就是这些经历和财富。西方社会常以成败论英雄，但马云的脑海里是要“习惯失败”，因唯有累积无数次的失败，必可带给未来更大的成功。这番挫折中的正向思考期勉，更是弥足珍贵，主要因为我们现有的教育过程，没有训练勇气与失败后唐吉诃德式的达观。他还说“人的一生不会因为做过什么而后悔，而是会在年老的时候因为没做过些什么而后悔”。创业之路并不平坦，但走下去你会发现风景独好。 他在谈及面对创新产业巨大竞争的时候，表示面对这样的情况，最重要的三个字“不要慌“，因为“大象是很难踩死蚂蚁的，只要躲得好。”只要有良好的策略，是能成功的。在寻找投资者的时候，更要谨慎，并且想清楚。他提出，在创办公司的时候永远不要去控股一家公司，并且要给自己手下的人员足够的理解和支持。因为一家公司领导他人的绝对不是资本，而是智慧，勇气，战略；资本不能控制他人，我们不能为资本服务。他当初在经营公司的时候就遇到这样的情况，体会到那样的痛苦，被一家大公司压制着，被资本控制着，自己的意见永远得不到认可。
当你的理念与老板不和时，你却想坚持自己的理念时；你可以回过头来从零开始再度创业，但我觉得这样需要极大的勇气及足够的实力。马云还提到，我们决定要走的时候不要带走任何一个人，因为这样做，你以后的员工也可能会学你，这是一个游戏规则。所以如果真的有想跟你走的人，让他认真考虑，因为一旦跟着你走，可能待遇会差很多。倘若还是有人愿意跟着你走，那是极大的幸运，还有，这时，你就付起了一定的责任。
第14篇：创业与创新演讲稿
“大众创业”“万众创新”
李克强总理出席第八届夏季达沃斯论坛致辞称，要在中国形成“大众创业”“万众创新”新局面。至此“大众创业”“万众创新”成为国内讨论热词，经久不衰。它激励着普通的万千大众，使每个人跃跃欲试。要么去创业要么去创新，两者取其一。像我们这样的大学生们更是欲脱衣撸袖，要么在这知识乐园一般的大学一展身手，要么去人间练场的社会大展宏图，人生何其完美自在。可，这样的理论对吗？
个人认为这样的理论全然错误。据人力资源和社会保障部劳动科学研究所就业与人力资源市场研究室主任称，要做到“大众创业、万众创新”，需要做到以下几点:1是要推进简政放权；2是要加大创业创新资金支持；3是要健全有利于创业创新的政策制度；4是搞好创业创新培训和服务；5是实施“大学生创业创新引领计划”；6是开展创建创业创新型城市活动。这种创新观念是典型的目的论的创新观，是创新理念的一种幻想。先将创新理念设定一个目标，再附加类似环境、经济的外部条件，幻想得到创新的结果。将不相关因果关系放在一起，注定得不到想要的“大众创业”“万众创新”新局面。
创业与创新是需要理论基础和实践基础的，并不是靠一腔热血或是一句口号。中国共产党坚信的理念是马克思主义哲学，是理论联系实际的实践观。马哲中说到，实践是检验真理的唯一标准。在经济学和管理学中很有名的二八法则说明，公司中80%的事是由20%的完成的，80%的成就是20%的人贡献的。应用到社会中，我们可知80%的创业与创新是由20%的人完成的。并非是我们口中相传的“大众”与“万众”。据我个人查阅资料可知，我国10年至14年申请专利的来源主要来自有企业、研究单位和高校，占到社会专利申请的80%多。这些专利完成的创新大多来自有一定创新基础的相关人士，而非社会中的“大众”与“万众”。创业的情况更不容乐观，失败者十之八九。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳！创业就像嚼玻璃，你会慢慢喜欢上自己血的味道。
我们在这个充满机遇的时代，应该用一种理性的思维看待世界。态度端正，认真对待，夯实基础，做出成就。做到基础扎实、工作踏实、为人诚实。以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展。努力通过自己的创新贡献，建设“综合实力江西一流、优势学科国内先进、特色领域国际知名的高水平理工大学”。请各位谨记“志存高远、责任为先”。
第15篇：我与创新创业)
我与创新创业
本学期，我选修了创新与创业这门课程，经过几节课的学习，可谓收获颇丰，对于创新创业，我也有了自己新的想法：
一、创新创业思想的必要性和紧迫性。
1、培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
进入21世纪后，我国普通高校毕业生数量年年大幅度增长，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
2、培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
3、培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。 21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争,实际是科技和教育的竞争,归根到底是高素质人才的竞争。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。
二、创业的大学生要注意四个方面：
首先，要提高自身的创业素质。一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单，他们不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等，甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。
其次，要进行充分的市场调研。既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思考，选择什么行业来做才更接近成功。
再次，要多方面了解政策，充分利用政策。对大中专毕业后选择自主创业的，通常有不少相关的优惠政策，大学生创业者应该充分了解这些政策，哪些用度是可以减免的，哪些优惠是可以申请的，都要做到胸中有数，这样才气在创业之初，节约资金更好发展。
最后，要有坚韧不拔的精神。心理脆弱是大学生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得成功的。创业的道路不可能一帆风顺，大学生在心理上的准备也是必不可少的。
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三、大学生创新创业途径：
1、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。社会经济和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培养考核过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容的改革上，要树立以适应性为核心、以个性化为特点的高等教育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构建系统化、科学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自己潜能的创业平台。
2、加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。
培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社会实践活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。
3、强化大学生创新创业意识
强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强创新意识和创业精神；其次要广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心，去开创能发挥一己之长的事业；最后就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形成自主创新创业的理念。
四、大学生创新创业的意义：
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神，以便在以后取得更大的成功。
第16篇：创新与创业总结
一、创业与创新的重要性
近年来随着网络的不断发展，互联网对我们的生活和学习也有着越来越重要作用。“创新”是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族曾为世界文明进步作出过巨大贡献，中华民族要再续辉煌并屹立于世界先进民族之林，就要使自己成为一个创新的民族，使中国成为创新型国家，为此，全社会应高度重视创新人才的培养。
二、大学生就业问题与自主创业
党的十七大报告指出：“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”中国的经济体制转轨是从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程，其中包括劳动力资源从计划配置转向市场配置的机制转变。经济体制和劳动就业机制的转轨给大学生的劳动就业既带来机遇，也带来了挑战。在转轨过程中，国家政府机关不断深化改革，企业不断进行结构性调整，下岗分流人员不断增加，而高校扩招及每年劳动力的不断增加，使得劳动力供需矛盾日益突出。这种矛盾的长期存在，使得大学生就业竞争激烈，就业压力增大。但与此同时，转轨时期劳动就业的压力也给大学生通过自主创业，展示自己才华、实现自身价值创造了条件。大学生是最具活力和创造性的群体，蕴含着无可限量的能量。
三、创业所需要的技能
创业是综合技能的全面展示,是智慧和技能相结合的活动，需要个体或组织具有超强地运用知识和驾驭知识的能力。知识不仅涉及到自然科学领域,同时也要涉及到人文社会科学领域。大学生必须通过综合的技能培训,接受创业教育、进行系统的创业训练,培养良好的创业意识。为此高校必须创新教育教学模式,建立科学评价体系和机制,为学生创业提供环境机会。一是将创业教育纳入人才培养计划,以培养创业型人才为目标。把选择与创业密切相关的课程作为突破口,改革考试、考核方式,以提交调查报告或企划书等形式进行考核。二是完善创业实践体系,培养创业能力。三是整合学校内部资源,建立资源共享创业实践平台,开展多种形式的创业活动。四是创新教育教学管理机制,根据创业教育的目的和人才培养的目标,建立科学、合理、全面评价、考核体系,全方位评价学生创业意识、创业能力、创业品质等个性特征。总之，大学生创业教育要以培养创业意识为目标,以熏陶创业品质为立足点,以训练创业能力为关键。
四、创业的好处
巨大的创造热情和创业的潜能。大学生创业可为自己全面发展提供广阔的舞台。大学生选择自主创业，既可以为自己寻找出路，又可以为社会减轻就业压力。
创业属于积极的就业形式，大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，寻求机会，努力创新，不断成长。这一过程不仅是自己创造就业机会的过程，而且也是为社会创造就业岗位的过程。资料表明，通常情况下，一个创业者能带动3-5人就业。可以想象随着创业群体，特别是大学生自主创业群体的增加，劳动就业的压力必将得到很大的缓解。 创业不仅能带动社会就业，而且能为社会发展提供良好的智力支持，为科技成果成功、快捷地转换为现实生产力提供支撑。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。但自主创新离不开创业精神，更离不开以创业家为主导、以创新型企业为主体的创业活动。没有比尔·盖茨创建微软，很难想象美国在计算机软件领域的成就。
五、创新的重要性
创新人才需要具备宽厚的基础知识、突出的创新精神、卓越的实践能力和高度的责任心，因而需要多方面、多途径地加以培养，学校和社会应共同担负起培育的重任。学校是培养创新人才的摇篮，学校能够培养学生具备基本的创新素质，为今后进一步的发展奠定坚实的基础。一般说来，学校应采取理论教学与实践教学相结合的方式，在学生科技知识基础、创新意识、创新思维能力、学习能力、实践能力等多方面加以培养。而创新实践无论是学校的创新实践还是社会的创新实践在创新人才培养中都具有不可或缺的作用。所谓创新实践是相对重复性的实践活动而言，泛指人们从事的一切具有创造性的现实的实践活动。如科技创新、制度创新等。创新实践在创新人才培养中的作用主要表现在以下几个方面：
（1）创新实践有助于强化创新者的创新意识。创新意识是创新人才具有的基本意识，它是驱使个体进行创新的心理动机，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。有了强烈的创新意识，人们才会产生强烈的创新动机，并调动和激发起自身的潜能，提出创新目标和构想，产生将其付诸行动的精神动力。在创新实践中，创新者能够深切意识到创新的意义和价值，从而产生强烈的社会责任感，形成以创新奉献社会的道德观念、追求理想目标的进取心、发现问题的探索欲和批判精神，产生强烈的创造欲望或激情。
（2）创新实践可以极大丰富创新者的创新经验。经验对于任何一项工作来说都是必不可少的，即使对于从事理论研究的人来说也是这样。只有在实际的科研工作中，人们才会理解什么叫文献调研、为什么要文献调研、怎样进行文献调研等。对这些问题的理解不是靠书本知识或间接经验可以解决的，必须要有直接经验。创新经验只能来自亲身经历的创新实践，创新经验越丰富，创新的能力也越强。
（3）创新实践可以极大增强创新者的创新动力。在“真枪实弹”的创新实践中，创新者不再是旁观者，而是创新实践的主体，是身处战场中的战士，在创新实践中担负着特定的创新任务和责任，而且通常与自身的前途、利益和荣誉紧密联系在一起。从而激发自己的创造潜能，使创新者在创新实践中意志得到磨练，能力得到增强。
（4）创新实践可以增强创新者的协作能力和社交能力。协作能力和社交能力也是创新人才必备的一种素质。一个具有良好社会交往的人也会比一个缺乏正常社会交往的人能够在信息获取等许多方面得到更多的及时的帮助和支持，从而更能获得成功。在创新实践中，工作的需要会迫使创新者进行协作和广泛交往，从而使创新者的协作能力和社交能力得到磨练而增强。
（5）创新实践最重要的作用就是能够极大地提高创新者的创新能力。创新能力是创新人才最基本最重要的能力，如果仅有强烈的创新意识而缺乏创新能力，心有余而力不足，创新实践是无法进行下去的。创新能力主要指与智力因素相对应的创造力，包括信息的获取和加工能力、接受新知识的能力、运用知识和创新技法的能力、发现问题的能力、创造性思维能力以及实际动手能力等。在创新实践中，创新者需要调动其积极性和主动性，勤于思考、勤于动手、勇于创造，从而使创新者的学习能力、思维能力、动手能力得到训练，创新能力得到迅速提高。
总之要想创业成功，就必须明白创新的重要性，在市场种类繁多的情况下，如何选择一个新的产品对自己的发展是极其重要的甚至关系到自己所创业项目的生存与发展，在创新的情况下进行创业才有机会取得成功。经过创新与创业的培训,为日后自己在创业方面提供了相关的知识基础,同时也鼓励了自己创业的积极性。感谢学校对我们的教育。
第17篇：创新与创业管理
创新与创业管理
开始时间 状态 完成于 耗时 分数 成绩
题目1
正确
获得10.00分中的10.00分 标记题目
2018年10月20日 星期六 16:27 完成
2018年10月20日 星期六 17:09 42 分钟 20 秒 15.00/19.00
7.89/满分10.00 (79%) 题干
创业者的胜任力冰山模型的最底层是 选择一项： a.技能 b.知识 c.动机
d.品质 反馈
你的回答正确 正确答案是：动机
A卷 题目2 不正确
获得1.00分中的0.00分 标记题目
题干
创新可以分为三大类，下面选项中不属于这三类的是 选择一项： a.技术创新 b.市场创新 c.组织创新
d.产业创新 反馈
你的回答不正确 正确答案是：产业创新
题目3 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目
题干
下面哪一项不属于创新的类型 选择一项： a.产品创新
A卷 b.模式创新
c.服务创新 d.工艺创新 反馈
你的回答正确
正确答案是：模式创新
题目4 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目
题干
下面哪一项不属于创新的模式 选择一项： a.逆向思维模型
b.同步耦合模型 c.相互作用模型 d.线性模型 反馈
你的回答正确
正确答案是：逆向思维模型
题目5 正确
A卷 获得1.00分中的1.00分 标记题目
题干
下面关于TRIZ的哪一项描述不正确 选择一项：
a.是基于知识的方法
b.大量采用自然科学和工程中的效应知识 c.是面向人的方法 d.是面向机器的
反馈
你的回答正确
正确答案是：是面向机器的
题目6 不正确
获得1.00分中的0.00分 标记题目
题干
下面哪一项不属于产生新知识的三种主要途径 选择一项： a.发现 b.创造 c.综合
A卷 d.实验 反馈
你的回答不正确 正确答案是：创造
题目7 不正确
获得1.00分中的0.00分 标记题目
题干
下面哪一项不是创新者思维应具备的特征 选择一项： a.系统性思维
b.抽象性思维 c.超前性思维 d.创造性思维 反馈
你的回答不正确
正确答案是：抽象性思维
题目8 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目
A卷 题干
驱动方正集团发展的内在基因是 选择一项： a.持续创新
b.不断突破 c.集思广益 d.增加投入 反馈
你的回答正确
正确答案是：持续创新
题目9 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目
题干
下面哪一项不属于发明原理 选择一项： a.分割 b.分离 c.预补偿 d.解决冲突
反馈
A卷 你的回答正确
正确答案是：解决冲突
题目10 不正确
获得1.00分中的0.00分 标记题目
题干
衡量一个企业商业模式是否合格有9个要素，下面不属于这些要素的一项是 选择一项： a.客户关系 b.分销渠道 c.人才配备 d.价值主张 反馈
你的回答不正确 正确答案是：人才配备
A卷
第18篇：创新创业基础报告
课程名称：报告题目：学 院：专 业：年 级：学 号：学生姓名：任课教师：日 期：
创新创业基础
高校学生如何创业
- 1涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢？有人说是创办一家公司，有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。这些都是不对的，至少是不全面的。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。因此，大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。 有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，满足了一下虚荣心，等钱烧完了，创业也算是划上了“圆满”的句号，结果令人失望。 明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营（或新产品销售）达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，甚至是政策的风险。大学生创业应设好止损点，某人看好电动自行车的市场前景，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，也在温州开了一家电动自行车专卖店。第一个月销售还可以，第二个月销售量明显下降。查找原因，发现周围开了好多家电动自行车销售店，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，外型显得小气单薄，马力限制在20公里/小时，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“电摩”，符合当地人的口味，抢走了生意。不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路，这就又遇到了政策风险，于是不得不结束经营。 笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。 预算是创办和维持企业经营（或开发新产品）至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成：①设备，包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用；②工作场地，包括房屋、装饰等的费用；③预付款，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用；④经营周转，至少有能支付
三、四个月的经营资金，包括工资、广告费、维修费、偿还债款、购买材料和能源的费用等；⑤存货，半成品、产成品、原材料等占用的资金。大学生创业除了做好心里准备、知识准备和能力准备外，一定的资金准备也是必须的。有多少钱办多大事。确信筹措的资金不低于预算。最好资金能一次到位，最低限度分期也能及时到位。
2.2团队——大学生成功创业的关键
通常项目要成功，最重要的一项工作是成立项目组。挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职，是项目成功的关键。
- 3克服办法，把事情想周全。必须认识到的是，撰写创业计划书是为了将事情做好，而不是为了好看。
2.4项目控制
项目控制，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行。如果所有的事情都能够按照计划执行，管理将成为一件简单的作业。但是实际情况并不那么简单，由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离。而要保证项目围绕计划开展，就得用到项目控制。项目控制以一定的标准为依据，定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决。要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。 大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况，有否按计划推进，进展比预想的快还是慢了，比如时间过去1/3了，而市场拓展才达到1/5；或者费用过半了，而业务量才做到1/3等，要及时发现问题，及时检讨，迅速提出解决办法进行纠正。
3、总结与体会
通过创新创业课程的学习，我掌握了创新创业的基础知识，对如何创业以及创业中所面临的问题和风险有了一个清晰的认识。
创业前必须计划好，并在计划的执行过程中全程控制，及时纠正偏差。把在校期间的创业作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
- 5 -
第19篇：青春创业调研报告
青春创业调研报告
致富新途径——回家创业
随着社会经济的飞速发展，越来越多的年轻人不再满足于为别人工作，他们怀着自己的创业梦想回到家乡，靠自己的双手打拼属于自己的成就。我走访了几个山后村创业模范，从他们的事迹中学习到很多。
现年32岁的张广庆，早年一直在外打工，2008年回到村里，用积攒的3万块钱在家里开了商店，当时村里存在几个比较老的商店，竞争激烈，张广庆没有经商经验，进货渠道少，开始比较难，但年轻人思想新，卖东西灵活，不计较一毛两毛的零头，一些便宜的小东西甚至不收钱，而且收拾的干净，慢慢的名声打出来了，老百姓也就买账了。现在他的商店已经是全村生意最好的商店，卖东西实在，态度好，老百姓都夸奖他们夫妻做得好。
山后村服装加工厂经理王建生于1984年，初中毕业后一直在上海服装厂打工，2010年带着自己多年打工的积蓄回村创办了山后村服装加工厂，初期投入8万元，一开始有工人28名，但随着周围不少大型服装加工厂的建成，工人流失严重，现在只有17人，而且是流动性的，有时候一个月下来，几乎不能盈利。王建说：“一开始建厂时希望做大一些，乡里跑了好多趟，没给啥支持，就连建厂的8万块钱也有一部分是借来的，这种厂子得出量才能赚钱，现在工人都招
不来，赚不到多少。”谈到以后的打算，王建说自然是希望可以扩大规模，但还是走一步看一步吧。王建一边忙着手中的活，低着头，语气中透着无奈。
从走访的几个创业青年来看，青年创业有好有坏。他们利用自己灵活的思想，开商店，开饭店，经营的普遍很好，很具有竞争力。但也存在一些困难的，尤其是基础的加工制造业，起步资金少，没有好的政策支持，厂子做的小，竞争力小，产量上不来，限制了发展。而且走访的青年中，他们从事的都是较为传统的工作，并没有引进新的东西，所以做起来竞争较大，发展前途不明了。究其原因这与当地的经济发展和当地农民的思想观念是相联系的，一些新的东西引进来没有市场，更会发展不起来。
经济新出路——合作社发展
山后村存在两个合作社，一是麒麟山苗木花卉合作社，另一个是宁阳县金鹤山粮食专业合作社。麒麟山苗木花卉合作社成立于2011年12月，初期投入80万元，引进了法国梧桐，柳树，红枫等观赏绿化树木。合作社由村集体领班那，农户可以资金入股，土地入股，经过几年的发展，合作社由最初的5户发展到现在的108户村民参与入股，第一批树苗现已长成，逐渐进入盈利阶段。负责人赵启涛希望可以继续扩大规模，增加新树种，将苗木基地发展成宁阳县最大的绿化树苗供应基地。宁阳县金鹤山粮食专业合作社注册成立于2008年7
月，由王长义等人联合发起成立，合作社注册资本35万元，合作社现在职工68人，技术员5人，拥有农民社员4000多户，固定资产360万元，优质粮食基地2万亩。2008年以来合作社每年为社员提供优质粮食品种20万公斤，生产优质粮食2万余吨，为社员提供优质面粉1万余吨，入社社员收入明显提高。
通过成立农村合作社，使分散的农户个体集中起来成为一个集体，可以直接享受国家的政策扶持，有利于降低农产品成本、保证农产品质量，还利于开拓市场、促进销售。合作社的成立做成了许多村民以前做不成的事，比如麒麟山苗木花卉合作社所载种的苗木，单个的农户做这个是很困难的，但合作社却可以解决从进种到销售以及种植技术等一系列问题，有钱出钱，有力出力，增加了农户的收入，也改变了原有的单一粮食作物经济模式。
学习新方式——远程教育
远程教育自普及以来受到了广大农户及党员的肯定与欢迎，通过每星期一次的学习，山后村远程教育管理员李民组织党员群众进行技术技能培训、生产经验介绍学习以及十八大党章学习等一系列的学习活动，她自己也获得远程教育先进个人称号。通过远程教育平台，党
员群众可以足不出户听讲座，在家中学经验，不断提高认知，改良传统的生产方式，最终落实到收入的提高。
在走访中，我发现远程教育的作用并不能完全的发挥出来，因为在农村计算机的普及率还不高，家里有电脑的农户也因为各中原因并不常使用电脑或者不能使用电脑去获取知识，这成为阻碍远程教育一个重要因素。另外，远程教育毕竟只是在电脑上获取知识，不能保证每个人获得自己所需要的知识，而且各种情况也会与自己的有差距，这些就不如田间的的专家直接讲授来的更加贴切。总的来说，远程教育的发展是科技兴农的一个重要成果，为农民带来了新的技术技能，而且我相信随着远程教育不断的发展，它将成为我们农民致富的重要帮手。
在这次调研活动中，我切切实实感受到了新农村发展带来的变化，青年人创业不容易，但正是一个又一个正在正在努力创业的青年人为我们的经济发展带来新的活力，而合作社的成立远程及教育的普及更加促进的经济的发展，为广大农民带来增收。
第20篇：大学生创业调研报告
大学生创业调研报告(精选多篇)
大学生创业调研报告
：由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，毅然选择了自主创业这条道路。在备受社会所关注的同时，大学生创业也成为了大学生就业之外的一个社会新问题和缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。
：自主创业创业指导社会问题
近年来，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，越来越多的高校毕业生在毕业后毅然选择了创业这条艰难的道路。大学生创业主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，随着这一群体的发展，大学生创业问题越来越受社会
的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。从所周知，选择创业的这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。同时，大学生创业也作为了缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。
一、调查的基本情况
本次调查采用问卷的方式，共发放问卷50份，回收问卷50份，有效问卷50份，有效率100%。调查对象为浙江理工大学建筑工程学院部分有创业意向及已在创业的学生，调查对象的年龄均
为19到21岁，平均年龄为20岁。问卷内容包括学生对创业的认识以及态度、学生对自己创业思路的选择、学生创业培训的情况等。答案分单选、多选和简答题三种。采用无记名的形式，学生自主选择填写，答题后当场交卷。问卷结果采用计算器和人工计算相结合的方法进行处理。
二、调查结果及现状分析
据调查显示，这部分对创业有意向的学生均对自主创业这一社会话题有了自己的认识和想法。大部分学生认为创业即是开创事业，他们同时认为，资金、人脉关系、经验不够是影响创业的主要因素，希望能够参加创业有关的辅导课程或相关实践活动。
每个人选择创业都有一个属于自己的初衷，这是他们选择创业的原因，也是推动他们在创业道路上前进的动力。据调查，有44%的学生选择创业是为了赚钱；剩下部分中的大部分学生的目的是为了积累经验或者展示自我能
力，这两部分的学生所占的比例分别是26%和19%。而有极小一部分学生只是为了一时兴起，体验刺激或者应对当前的就业压力。
目前，大学生自主创业还未成熟，国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规等均对大学生自主创业有着莫大的影响。但是，据调查，大学生对于这些政策、法规的了解程度却不太理想。有着66%的学生不太愿意主动去了解，只是知道一点；19%的学生偶尔会去关注，比较清楚；17%的学生一点也不知道。而只有3%的学生才会经常去关注，对于这些政策、法规很清楚。这一情况，也显示出了大学生自主创业人群当中的一个问题。
由于所组成人群的特点，大学生创业也导致了很多去决定创业的人抱着想去尝试的想法，这更多的反映了年轻人的拼搏精神。但是，创业从始至终都是一条相当曲折的道路。虽然还未亲自动手去实践，但是，学生们对于创业过程
中的最大障碍都有了自己的认识。具体见表格1.
表格1
除了对创业所会遇到的问题做过了解外，学生们对于创业所会选择的领域、创业形式、创业地点等均做了相关的考虑。其中，大部分学生会选择启动资金少、易开业且风险相对较低的行业，并选择合伙创业的形式，其比例均达到了68%。
而19%的学生会选择与专业相关的行业作为其创业领域，10%的学生会选择软件、网络等高科技行业。而对于创业形式，剩下的人当中，8%的学生会选择家庭创业，24%的学生会选择自主创业。在对自己创业地点的选择上，选择回家乡创业的学生占42%，去长三角、珠三角等发达地区创业的学生占47%，去西部地区创业的学生占10%。
在创业道路上选择适合自己的位置时，在校大学生也开始倾向于考虑一些现实因素，大部分学生会根据市场需
要来决定自己所会采取的方向，这与前段时间相比已有了不小的进步。而且在面对一次创业失败时，只有极少一部分学生会选择放弃，大部分学生会选择等待时机，积累经验，其比例高达76%。就算面对创业过程中资金不足，很多人也有了相应对办法。且大部分学生都会选择向银行贷款，这些举措均与当今社会颁布的一些支持大学生自主创业政策联系在了一起。这些均说明了现在的大学生创业正在逐渐趋向于成熟。但是，中国的大学生创业还是有一段漫长的道路需要大家慢慢去探索。
在创业之前，必须做好充足的准备工作，大部分学生都希望能够到企业实习，通过亲身实践，借此增加自己的工作经验和综合能力。而且据调查显示，在校学生均渴望获得更多的创业辅导和实践机会。但在被调查者中，只有29%的学生参加过创业类培训或讲座。而这些参加的学生中，更多的人是为了去了解创业的过程和方法，弥补自身在这些
方面的不足。通过这些创业培训和讲座，46%
的人都
认为对于自己有些帮助。这些也显示了大部分有创业意向的学生都对自己有了正确的方向和认知，也在采取一些采取来补充自己所缺少的部分。
全国政协委员骆沙鸣在今年“两会”期间表示，美国大学生创业率达20%，而中国大学生仅为1%。同时，据中国青年报社调中心的调查显示，面对大学生创业成功率低的现状，有67.9%的人仍表示支持大学生创业，仅8.9%的人表示“不支持”。尽管对于大学生创业失败，但社会舆论却表现出了极大的宽容。而在创业之路上，社会和国家的帮助和支持确实对于大学生创业有着颇大的影响。在谈及认为政府在大学生创业方面应该做那些扶持时，大部分学生选择了社会化专业化管理服务机构提供服务和政策支持。而学校方面，大部分学生则希望能够把大学生自主创业纳入大
学科技园区，并提供场地、实验设备等环境和服务。同时，他们也希望学校方面能够更多的为学生提供一些创业方法和技巧培训，加强他们的实践能力和对于就业形势的了解程度。
对于大学生自主创业，不仅需要社会和学校的帮助，更多的也决定于学生自身所具备的综合素质。当提到这一方面时，学生们对于自主创业要求大学生具备那些素质也有不同的认识。所以在自主创业的道路上，我们应该增加自己的沟通能力、管理能力等，培养良好的社会关系，并懂得分析市场需求，来增加自己的成功创业的筹码。当然，大部分学生也充分认识到了大学生创业相对于社会其他群体有着学习能力强，有创新精神等优势，同时，大学生还具备年轻有活力和勇于拼搏的精神。
三、对未来大学生创业的展望
在博鳌亚洲论坛的创业力梦想会场上，中国改革发展基金会副秘书长汤敏曾提出，变革中的中国经济环境下，
青年的“创业力”是整个国家发展的前进动力之一，它将影响中国未来在国际竞争中的地位和实力。廖成林说，只要整个社会形成了鼓励大学生创业的氛围与机制，可以预见，未来社会将会出现一个由创业成长起来的精英群体。这个群体将会成为我国经济社会发展的中流砥柱。因此，保护青年主动创业的热情和“创业力”，至关重要。鼓励大学生创业是一项系统工程，这需要整个社会形成联动机制，为青年创造更好的创业环境。
近几年，国家出台了一系列支持和鼓励大学生创业的政策和措施，从小额担保贷款、创业培训和创业补贴等多方面予以支持。去年人力资源和社会保障部推出大学生创业引领计划，按照规定，今后凡有创业愿望并具备一定条件的大学生都可以得到创业培训和创业指导服务。尽管如此，我国当前创业环境仍然很不完善，创业政策有待细化。创业教育体系也仍不健全，创业教育师资和相关培训课程较少。
就业为民生之本，创业为青年之根。高校毕业生就业关系到大学生的成长和发展，关系到全面建设小康社会的宏伟目标。以创业带动就业，加强创业引导，充分调动和激发青年群体的积极性和创造性，是推动我国经济社会和谐健康发展的重要举措。当代大学生应不断增强创新创业的意识，提高创新创业的本领，投身创新创业的实践，早日实现自我价值。同时，社会各界应和衷共济，形成合力，为大学生群体提供切实服务，为促进我国经济健康发展做出积极贡献。
