推荐第1篇：调研报告要求
点燃创业激情，放飞青春梦想
参赛选手行业报告细则
一、书面报告要求
参赛选手根据调查内容从行业的特点、发展历史和前景，所需专业以及具体工作岗位，人才要求，调查单位的规模、环境以及经营范围，工作环境，福利待遇，升职制度，对自己客观的职业机会评估等方面写出行业报告。总体要求：简明、扼要，能有效概括整个报告；调查数据准确、清晰；对相关行业知识能举出与行业相关的单位实例；有明确的思路和目标；能突出自身发展优势。具体要求为：
1、行业的特点、发展历史和前景：对调查行业进行基本概述，简明、扼要地概括行业的定义，发展历史以及前景；客观、准确、合理地分析行业的特点。
2、所需专业以及具体工作岗位：详细、清晰地介绍行业的工作职位安排、工作内容，以及相对应的职位专业需求，概括性地论述职位的发展状况。
3、所需人才具体要求：调查内容应细致、有针对性地对行业所需人才证书，能力要求，以及行业任职所需资格，人才素质等方面进行论述。
4、调查单位的环境、规模以及经营范围：对调查单位的地理环境、员工工作环境，单位发展规模（工作团队、市场规模等）要描述清楚；准确、详细地表述单位的经营范围（也可理解为经营对象）。
5、福利待遇：科学、准确地对不同职位的不同薪酬、以及提升空间进行系统论述；客观、合理地描述单位对员工的培训计划、假期安排、请假制度等福利待遇。
6、升职制度:清晰、详细地列出升职所需技术要求、资格、单位考核内容等方面。
7、对自己客观的职业机会评估：自我评估（包括兴趣、性格等测试评估，优弱势，职业倾向，专业，生活环境，家庭因素等）认识清楚，分析透彻；对客观条件分析合理，对自身发展规划以及规划调整有客观、合理的概述。
8、调研过程中，完成附件2：行业调研问卷的填写，与调研报告一同上交
附录：
行业范围（仅供参考，也可以选择不在列表中的行业）：
保险行业、电子商务行业、房地产行业、公关行业、广告行业、股份制商业银行行业、外资商业银行行业、国有商业银行行业、会计师事务所行业、基金行业、酒店行业、快速消费品行业、零售行业、媒体行业、证券行业
商学院创业者联盟
推荐第2篇：调研报告要求
题目五：农村“留守儿童”情况调查
1.农村“留守儿童”的基本现状、分布情况；
2.农村“留守儿童”存在的主要问题（教育、生活、心理、健康、安全等）；
3.农村“留守儿童”家庭教育存在的主要问题，“留守儿童”对家庭教育的认识和需求；
4.农村“留守儿童”监护人抚养孩子面临的困难和问题及对家庭教育的主要需求；
5.“留守儿童”关爱与服务体系建设主要做法与经验；
6.构建“留守儿童”关爱与服务体系的主要思路与建议。
推荐第3篇：调研报告要求
调研报告写作要求;
1.做好调查研究工作
调查研究工作。是写调研报告关健的一环。只有深入调查研究，详细占有材料，才能写出对实际工作具有指导意义的调研报告。调查时应深入实际，对客观情况作周密系统的调查，要尽力了解客观事物的全过程。
为了做好调查研究工作，事前应有充足的准备。要学习有关方针政策，查阅相关的信息、情报、理论资料等，为了保证调查有条不紊地进行，达到预期的目的，要拟定一个调查提纲。提纲写明调查的目的和要求，调查的对象和项目，调查的方法和进度安排等。
2．充分占有材料
像写其他类别的文章一样，写调研报告也要充分占有材料。只有材料多了，才能比较、鉴别，有选择的余地。调研报告要反映事物本质，要揭示事物发展变化的规律，没有充分材料作为研究分析的基础，那是不可能的。因此，要详尽地、系统地、全面地占有一切有关的材料，这些材料包括正面材料和反面材料，历史材料和现实材料，概括材料和具体材料，直接有关的材料和间接有关的材料。获取这些材料以后，要用唯物主义的观点进行分析研究，分类整理，认真核实。
占用材料要多，而使用材料，即用材料说明观点，并不是越多越好。使用材料，要经过精心的鉴别，严格的筛选。要善于运用典型的材料，因为只有典型的材料，才能“以一当十”，有力地证明观点，使人感到具体实在，有较强的说服力。
3．夹叙夹议，不空发议论
调研报告是一种陈述性与说理性相结合的文体，通过事实的叙述把情况摆出来，叙述必须用观点来指导，这就要议论。议论，就是表明观点，发表作者的见解和看法。调研报告往往夹叙夹议，以事实证明观点，以观点统摄材料，做到观点与材料的高度统一。写调研报告切忌空发议论，没有事实作基础的空洞议论是无济于事的。
4．观点和材料要统一
调研报告要有鲜明的观点，要有真实充足的材料。材料是观点赖以产生的基础，是观点的有力支柱，是证明观点的；观点统率材料，是材料的灵魂。只有观点，没有材料，将是空洞的说教；只有材料，没有观点，将是一大堆事实的堆积，毫无用处。调研报告只有做到观点和材料的统一，才具有较强的说服力。要做到二者的有机统一首先须摆出观点，然后安排材料，也可以先叙述事实发表议论，表明观点。
5．用好数字资料
调研报告中，精确的统计数字就是具有强烈说服力的事实，它可以简明扼要地说明问题。但使用数字要严肃谨慎，注意恰到好处。如果一篇调研报告中，数字连篇累腰，反而产生不好效果，读者目不暇接，冲淡了主要观点，运用数字要留有余地，不能走极端，浮夸作假。要善于用数字说明事物的发展变化，以及一事物与另一事物的内在联系，不要用孤立的数字作为灵丹妙药去“联系”所有问题。
6.结论要鲜明突出
搞市场调查，不止于得到丰富详实的资料，而要通过对材料的分析研究得出科学的结论，以表明作者对市场前景的推断，帮助企业决策人改善经营管理。因而，报告的结论要鲜明突出，置于篇首、篇末关键处，使其醒目，引人注意。
7．语言力求生动活泼
像机关公文那样，调研报告的语言也求淮确、通顺、精练，除此之外，它还要求尽可能使用有生气的群众语言，使用必要的修辞手法，使语言生动活泼，为群众喜闻乐见。
8．可以图文并茂
现代市场调查分析，较多使用统计技术，把定性分析与定量分析结合起来，因此在调研报告中，较多使用数字材料来说明问题。但如果简单罗列数字，会使调研报告枯燥乏味，而适当使用统计图表，则可以使数字说明达到简明、直观、醒目的效果。
推荐第4篇：调研报告要求(09)
浙江大学宁波理工学院2011-2012学年第1学期 《环境与资源保护法》课程报告要求
专业：法学年级：2009级
环境资源法课程报告内容为调查报告或案例分析，二者选其一。
一、调研报告：
1、你所在家乡（市、区、县、乡、村等）的环保法律政策，实施情况，存在问题，对策建议；
2、字数3000字左右。
二、案例分析：
1、自主选择一个环境污染治理案例（河流、土地、排污等）；
2、针对案例进行法律分析，要有理有据，具有一定深度；
3、字数3000字左右。
三、格式要求：
（一）正文的
一、
二、三级标题分别为：“
一、”“
（一）”“
1、”，字体都用黑体，字体大小分别为三号、小三号、四号；
一、
二、三级标题要另起一行，左侧缩进二个字符。
（二）正文用小四号宋体，行间距采用1.5倍行间距。外文，数字等符号用Times New Roman字体，字号与同行汉字相同（小四号）。
（三）脚注要求
1、统一使用脚注，脚注字体用五号宋体，1.5倍行间距。
2、脚注统一用“1，2，3，...\" ，不用打括号和圆圈，全文连续编码。
（四）统一使用指定封面，相关信息用小四号宋体，姓名只有两个字的，中间要空出一个字。
四、时间要求：
2012年1月7日课堂上交。
推荐第5篇：调研报告格式要求.
调研报告格式要求见示例如下：
（不符合要求的改下格式再发）
题目
作者姓名
（作者单位 邮编）
摘要：
关健词：
正文
1.1
……
2
……………..
参考文献：
示例：
我国野生蔬菜开发利用现状及需要研究的问题
作者
（单位地址 邮编）
摘要野生蔬菜简称野菜,是指可用作蔬菜的一切野生或半野生植物.野生蔬菜是相对于栽培蔬菜而言的,一切栽培蔬菜均起源于野生蔬菜.随着野生蔬菜的驯化栽培,严格区分野生蔬菜与栽培蔬菜是比较困难的.野生蔬菜一般包括3类,一是目前还在野生状态下,没有或极少人工栽培用作蔬菜的植物;二是既有野生分布,又有部分人工栽培的植物;三是一般情况下并不作菜用,而是药用、观赏、薪材等其它用途的植物.野生蔬菜的范围也因空间和时间的变化而有所不同,野生食用菌、野生藻类等也属于野生蔬菜的范围.野生蔬菜是蔬菜的重要组成部分,也是世界植物资源中极其珍贵的部分,因其具有较高的营养与保健价值,在国内外倍受欢迎,并已成为我国出口创汇的重要蔬菜资源.我国野生蔬菜的研究和开发起步较晚、水平较低,并存在着许多不容忽视的问题,许多农户、企业和研究人员的认识不够全面或模糊.因此,认清形势、澄清认识、明确方向,对于野生蔬菜的研究与合理开发利用是十分必要的.
关健词：野生蔬菜 蔬菜开发 利用现状 栽培蔬菜 植物资源 人工栽培 合理开发利用 野生食用菌 空间和时间 野生状态 野生植物 严格区分 驯化栽培 蔬菜资源 出口创汇 澄清认识 保健价值 组成 藻类 用途
野生蔬菜简称野菜，是指可用作蔬菜的一切野生或半野生植物。野生蔬菜是相对于栽培蔬菜而言的，一切栽培蔬菜均起源于野生蔬菜。随着野生蔬菜的驯化栽培，严格区分野生蔬菜与栽培蔬菜是比较困难的。野生蔬菜一般包括\" 类，一是目前还在野生状态下，没有或极少人工栽培用作蔬菜的植物；二是既有野生分布，又有部分人工栽培的植物；三是一般情况下并不作菜用，而是药用、观赏、薪材等其它用途的植物。野生蔬菜的范围也因空间和时间的变化而有所不同，野生食用菌、野生藻类等也属于野生蔬菜的范围。野生蔬菜是蔬菜的重要组成部分，也是世界植物资源中极其珍贵的部分，因其具有较高的营养与保健价值，在国内外倍受欢迎，并已成为我国出口创汇的重要蔬菜资源。我国野生蔬菜的研究和开发起步较晚、水平较低，并存在着许多不容忽视的问题，许多农户、企业和研究人员的认识不够全面
或模糊。因此，认清形势、澄清认识、明确方向，对于野生蔬菜的研究与合理开发利用是十分必要的。
1 野生蔬菜的主要特点
与一般的栽培蔬菜比较，野生蔬菜多生长在自然无公害环境中，具有无污染、营养高、风味特殊等突出优点，还具有药用保健功能，可谓天然的、无公害绿色食品。
1.1 无污染或少污染
许多野生蔬菜除了味美可口、营养丰富之外，由于生长在山坡林地、林缘塘边、荒地、灌木丛和道边等处，在自然无公害环境中没有或很少受到农药、化肥和“三废”的污染，是一种天然的“绿色食品”。因而，作为现代人所渴求的“ 回归自然”的食品，野生蔬菜越来越受到人们的青睐。
1.2 味鲜形美
由于所含的苷和脂类等挥发性物质不同，使得野生蔬菜各自具有独特的香气，加上所含的有机酸、糖和绵脆程度等不同，决定了其甘甜适口、醇香宜人的味道，因此，许多野生蔬菜“野味”十足、味美可口。因叶绿素、胡萝卜素、番茄素和叶黄素等成分的含量不同，很多野生蔬菜具有各种赏心悦目的色彩，而且野生蔬菜有的形美迷人，更使野生蔬菜大受欢迎。
1.3 药用和保健
几乎所有的野生蔬菜都具有医疗保健功能，在中药学中占有一定地位。如茵陈菜可治疗肝炎、马齿苋可治疗肠炎、鱼腥草可治疗肺炎、车轮菜可消肿利水、睡菜可治疗烦躁失眠等。因此，食用野生蔬菜在补充营养的同时，还可以保健和防治疾病。
1.4 营养丰富
有资料表明，除了和蔬菜一样具有人体必需的糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、微量元素和食物纤维等营养物质外，许多野生蔬菜的营养成分，特别是其中的胡萝卜素、抗坏血酸和核黄素含量都高于常见的栽培蔬菜。
2 开发利用野生蔬菜的意义
我国野生蔬菜资源丰富、利用历史悠久，由于兼具食用和药用价值，使之不仅具有很大的开发利用的优势和潜力，而且具有很好经济效益、生态效益和社会效益。
2.1 调节供应及满足人们生活需要
蔬菜生产的季节性和区域性明显，而我国幅员辽阔、气候差异悬殊，所以从南到北都有收获和供应的淡旺季之分，生产和销售有不平衡之处。尽管反季节蔬菜栽培技术的长足进步几乎消除了我国蔬菜在生产和供应上的淡季，但是在蔬菜种类、品种和质量上有时还不能满足人们需要。丰富的野生蔬菜资源是大自然赐给人们的蔬食营养宝库，一年四季都有各种野生蔬菜出产，只要合理开发利用，可以在一定程度上起到补充和调剂食用蔬菜的作用，弥补淡季蔬菜的不足。即使在蔬菜旺季，适量采食一些野生蔬菜，也可以丰富食谱、调节口味。
许多研究表明，人类的大多数现代疾病与饮食相关。随着生活水平的不断提高和生活质量的日渐改善，人们对身心健康和饮食质量日益重视，对蔬菜产品质量的要求也越来越高。蔬菜生产与供应必然要由数量型向质量型、保健型转变。野生蔬菜由于往往具有较强的抗逆性，生长环境干净自然，很少有化学物质污染，是营养丰富天然保健食品。因此，集营养、卫生、保健于一体的野生蔬菜及其制品身价倍增，正日益受到人们的青睐。昔日用于充饥的野菜登上了大雅之堂，正在成为人们餐桌上的佳肴，人们对野生蔬菜需求量越来越大。
2.2 发展农村经济及出口创汇
合理开发利用野生蔬菜，不仅可以调整人们的食物营养结构，而且是山区农民调整产业结构、增加收入的重要渠道之一。由于野生蔬菜一般都具有较强的抗逆性和适应性，进行人工栽培和反季节栽培的设施比较简单，管理也较粗放。因此，开发利用野生蔬菜投资少、风险小，具有较高的经济效益，如每生产1t 盐渍广东菜（黄瓜香）可收入千元以上。近年来，江苏、广东、浙江、海南、河北、辽宁等诸多省份对野生蔬菜的人工栽培、储存、加工及其营销等方面进行了大量的研究。与野生蔬菜有关的专业组织、食品有限公司、龙头企业和食
品系列品牌纷纷涌现。有的地方已形成了数百公顷乃至数千公顷的产业基地，实现了规模化生产、产业化经营的生产模式，获得了良好的经济效益，带动了一方经济的繁荣。
野生蔬菜产品除在国内销售外，还可销往国际市场。近年来，在日本和东南亚各国形成了一股野生蔬菜热，欧美日等国野生蔬菜也供不应求，而我国的一些山珍野生蔬菜最受欢迎。随着改革开放和商品经济发展，野生资源的开发利用逐渐受到地方政府和广大农民的重视。野生蔬菜的开发利用由原来的自采自食转向农民采集、工厂收购加工、成批销售出口。全国已建立了几个野生蔬菜出口加工基地，野生蔬菜深加工的种类及方法也开始出现多样化、高档化，使得我国有10余种野生蔬菜出口20多个国家，为国家换取了大笔外汇。因此，开发利用野生蔬菜对发展农村经济、扩大农产品出口能起到积极的作用。
2.3 保护与修复农业生态系统
保护生态环境已成为全球范围的共识，科学合理地开发利用野生蔬菜，有利于我国的农业生态系统保护和修复，造福子孙后代。首先，野生蔬菜一般都具有较强的抗逆性和适应性，病虫害少，人工栽培和反季节栽培过程中，可以不使用或少使用化学农药和化肥，从而减轻对环境的污染和保护地土壤的盐渍化程度。其次，许多野生蔬菜繁殖容易且生长快，茎叶覆盖面大，水土保持效果好，利用荒山、荒地、荒坡、荒滩种植野生蔬菜，不仅能节约耕地，还可以有效防止水土流失，改善生态环境。第三，开发利用野生蔬菜可多年免耕或基本免耕收获，可充分利用自然体系与传统农业技术相结合，促进地力和生态系统的恢复和改良。此外，野生蔬菜及其花朵千姿百态、色彩缤纷，是绿化和美化环境的优良草种。总之，开发利用好野生蔬菜，对于保护生态环境和修复我国脆弱的农业生态系统具有积极的作用。
2.4 提供育种材料
种质资源是作物育种的前提，蔬菜作物育种也不例外。野生蔬菜是人工栽培蔬菜的天然基因库，其中蕴藏着许多有特色的优良基因，是进行蔬菜作物遗传改良的宝贵种质资源。进行野生蔬菜引种驯化，从中选出的具有发展前景的野生蔬菜种类可以直接推广应用于生产。此外，更重要的是通过野生蔬菜与栽培蔬菜间的有性杂交或利用转基因技术，将野生蔬菜中的抗病虫、抗逆、特殊风味、高营养及药用或保健成分等优良性状基因转移到栽培蔬菜中，与栽培品种的基因组合，可以改善栽培蔬菜的综合性状，培育出新的优良品种。
3 开发利用中存在的主要问题
尽管人们对野生蔬菜的营养、医药及科研价值已经有所认识，但我国野生蔬菜的开发利用与研究刚刚起步，存在着许多不容忽视的问题。
3.1 开发利用率低
目前野生蔬菜开发面窄，资源利用主要集中在少部分植物上，多数资源未被利用。据资料记载，我国已明确掌握的野生蔬菜多达上千种之多，蕴藏量十分丰富，而今被开发利用的仅占蕴藏量的1%~2%，绝大多数资源被闲置浪费，大量野生蔬菜有待于开发。目前除开发利用较成功的仅几十个常见品种外，对其它众多或具有特殊价值的野生蔬菜的开发和研究甚少，宝贵资源均未被充分利用。
3.2 资源保护不够
随着人们对野生蔬菜的向往，各地掀起了野生蔬菜热。受经济利益的驱动，在传统采集区过度采集具有市场优势的野生蔬菜资源，采集方式又多以采集野生为主，重采轻管，缺乏对资源的保护利用和长久性开发。这种盲目与过度的利用导致了一些天然野生蔬菜资源蕴藏量逐年减少，有的甚至濒临枯竭，严重破坏了生态平衡。如我国的西部一些省、区，无限制地挖搂发菜、甘草、麻黄草等野生资源，造成了资源枯竭，而且加剧了土地沙漠化程度，破坏了生态环境。
3.3 人工栽培技术水平低
我国对野生蔬菜资源的开发利用研究起步较晚，而且进展缓慢。在人工栽培技术研究方面，虽已取得了一些成功的经验，但不论是深度还是广度都十分不够。目前，由于多数野生蔬菜都还没有一套有效的人工栽培技术体系，开发利用时不得不以自然采集为主。这一方面
使得丰富的自然资源得不到充分的利用而满足不了需要，另一方面有些资源又因为过度采集而面临着枯竭的危险。此外，野生蔬菜的栽培很多都是沿用一般栽培蔬菜的技术，由于各种条件的改变使得产品失去了“ 野”味，“ 野生蔬菜”名不副实。
3.4 加工技术落后
目前我国的野生蔬菜加工方法大多以干制、腌制和罐制为主，技术上又仅限于自然干燥、热风干燥、盐渍品加工和软罐头加工，因此不仅精深加工和高档产品极为稀少，而且综合开发利用的渠道窄、范围小，对产业链延长、资源增值极为不利，同时也使得产品缺乏市场竞争能力。贮存加工技术的落后是我国野生蔬菜供应和出口创汇的重要限制因子。
4 需要研究的问题
随着人们对野生蔬菜的逐步认识，我国野生蔬菜的开发利用势头迅猛，但是我国野生蔬菜的研究起步晚、投入少、进展缓慢，远远不能满足开发利用的要求。因此，迅速开展和加强野生蔬菜的研究，是合理与充分开发利用及保护野生蔬菜资源的根本保证和必由之路。
4.1 资源调查及植物学特性与生物学习性研究
资料显示，我国的野生蔬菜有1000种左右，其中常食用的有100~200种。我国的野生蔬菜种类多、分布广，资源相当丰富，但缺乏系统、全面、深入的了解和研究。一些大专院校和科研机构进行了一些野生蔬菜资源的调查，但是无论是广度和深度都不够，远远不能反映当地和我国野生蔬菜资源的全貌，许多山珍野菜还处于养在深山无人知的状态。因此，有必要多学科联合，按地理、地貌特性进行野生蔬菜资源普查和详查，以摸清家底，为野生蔬菜的研究和开发利用奠定基础。
观察野生蔬菜的植物学特性与生物学习性，研究其生长发育规律及对环境的要求，是人工引种驯化栽培的前提。对许多野生蔬菜，人类目前的知识积累还不能满足其开发利用的需要，急于人工驯化栽培而疏于其生长发育规律观察研究，只能使野生蔬菜的开发利用事倍功半，因而其习性的全面观察和系统研究十分必要。
4.2 内含物分析
4.2.1 营养成分分析
尽管野生蔬菜具有很多突出的优点，但是野生植物毕竟都是经过人们长期的选择，被认为不可作为主食而从食谱中剔除的。除了那些特殊的药用保健功能外，就营养和口感来说，大部分野生蔬菜是无法与栽培蔬菜相比的。因此，有价值的野生蔬菜只是少数。要开发利用野生蔬菜，首先必须了解它的营养成分，进行严格的筛选以确定是否值得开发利用。目前，许多单位和研究人员纷纷对当地的野生蔬菜的营养成分进行了分析，促进了野生蔬菜的开发利用，但是许多研究所涉及到野生植物的种类及所含营养成分都很不全面。
4.2.2 有毒成分分析
人类食用野生蔬菜的目的是健康，但很多野生蔬菜中都含有毒成分。广义地讲野生蔬菜的有毒成分包括硝酸盐、生物碱、单宁、皂甙、酚类、重金属和过敏物质等。由于误食有毒野生蔬菜而中毒或得日光过敏性皮炎的事件时有发生。因此对准备开发利用的野生蔬菜必须进行全面的有毒成分分析，严格来说，对已在普遍食用的却无有毒成分分析文献记载的也有必要进行全面分析。
4.3 繁殖技术研究
4.3.1 有性繁殖
为了适应生存环境，野生蔬菜往往不断地形成花蕾和开花，并且边开花边结子，种子成熟后即自行开裂、散落，这种特性给种子收集和生产大量用种带来许多困难，成为制约规模化栽培的重要因子。因此，如何找到不同野生蔬菜多、快、好、省的采种方法，是需要探索的问题。此外，许多野生植物的种子具有休眠特性，而且休眠期长短往往不一致，在自然条件下发芽率低、发芽速度慢、发芽不整齐等均会影响开发利用。因而打破种子的休眠是野生蔬菜人工驯化栽培的基础，有利于野生蔬菜的开发利用。
4.3.2 无性繁殖
对于采种困难、打破休眠困难或在生长季节缺少种源的野生蔬菜，采用无性繁殖方法无疑是一条行之有效的措施，因此其无性繁殖研究是十分必要的。另外，对于一些经济价值高，而有性繁殖和一般无性繁殖困难的野生蔬菜，进行组织培养快繁的研究也是很有意义的。
4.4 人工驯化栽培技术研究
合理开发利用自然资源，以较少的资源消耗换取尽可能好的效益，保持生态系统的良性循环，实现有限资源的永续利用，是当今社会发展所必须考虑的核心内容。对于营养丰富、需求量大的野生蔬菜种类，只有进行人工栽培并建立商品基地进行适度规模开发和集约经营，才能满足人们的需要。然而，大多数野生蔬菜由于对生长环境和条件有各自独特的要求，常规的栽培条件和方法可能不适于野生蔬菜的栽培或使生产出来的产品失去“野味”，所以必须进行野生蔬菜人工驯化栽培技术方面的研究，才能扩大栽培面积，提高产量和质量，促进野生蔬菜的规模化和商品化生产，在满足需要的同时减轻对自然资源的压力。此外，反季节栽培技术无疑是当前延长野生蔬菜供应期的重要措施，必须高度重视其研究工作。
4.5 品种选育研究
当前急需对传统的或常食用的野生蔬菜进行比较选择，以满足人工驯化栽培的需要。在此基础上，要重视一些尚未利用的山野生蔬菜的开发利用，有些山野生蔬菜由于贮量少、风味不佳或人工栽培困难等原因而未得到充分利用，但是具有抗病虫、抗逆、风味特殊、高营养或药用保健成分等优良性状，可作为某些蔬菜杂交育种的亲本材料，应用于蔬菜优良品种的选育上，通过有性杂交或利用转基因技术，改善栽培蔬菜的综合性状，培育出新的优良品种。
4.6 贮藏加工技术研究
如果没有现代化的贮藏加工技术，不仅不能满足不断增长的市场需求，而且严重制约着野生蔬菜的出口创汇。目前我国急需在野生蔬菜的贮藏保鲜技术、新加工产品的研制和传统加工产品的工艺改进等3个方面开展研究。系列化、多样化的，集食用、医疗、营养、保健于一体的高档产品，是野生蔬菜加工的目标。
参考文献
[1] 高愿军 我国野生蔬菜的开发利用 1995(01)
[2] 韩玉林 论黑龙江省山野菜资源的开发利用 [期刊论文] -中国林副特产1992(04)
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[4] 陶桂全 中国野菜图谱 1989
[5] 朱立新 中国野菜开发与利用 1996
[6] 王广印.赵一鹏.刘会超.孟丽 河南省野菜资源多样性及开发利用研究 [期刊论文] -中国农学通报2004(6)
[7] 王卫斌.李雁鸣 云南森林蔬菜资源及其开发利用 [期刊论文] -西南林学院学报2003(1)
[8] 杨胜良.张存莉.阿不都热西提 新疆野生蔬菜资源现状与综合开发利用对策 [期刊论文] -西北农业学报2003(4)
[9] 蔡虹.刘金铜 太行山区山野菜植物资源与开发利用探讨 [期刊论文] -中国生态农业学报2002(1)
[10] 曹国杰 河南太行山区野菜资源开发利用现状及其对策 [期刊论文] -安徽农业科学2006(12)
[11] 田子玉.高峰.高明.蔡红梅 对山区山野菜资源开发和利用的思考 [期刊论文] -湖南农业科学2005(1)
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企业调研报告要求
一、内容要求
调研报告要求根据两天四家企业的参观过程的所见所想并可结合业余收集的资料撰写。具体内容可包括企业介绍、参观过程介绍、参观中观察到的企业现象（积极面或问题），对企业问题的思考、本次实践环节的收获、对实践环节的建设性意见或建议等。鼓励学生写出独到的见解。
报告按企业分成四个部分。小标题自拟。
报告中可灵活插入少量的图表。注意图表的尺寸。
二、字数要求
全文3000字以上。
三、装订排版要求
1、报告统一用A4纸打印装订
2、两个班统一设计一张封面，封面内容包括：
（大标题）：企业认识实践调研报告
班级、学号、姓名、时间
3、报告中标题用：黑体、小三
正文用：宋体、小四
行间距：1.5倍
页边距：默认格式
四、完成时间要求
2010年5月11日前完成，并按班级学号顺序上交至经管系工业工程教研室。
五、成绩评定
本次实践成绩由实践考勤（30%）、报告成绩（70%）两个部分组成。
缺勤的同学中，没有提交辅导员签名的请假条的同学按旷课一次扣分，有提交辅导员签名的请假条的同学按请假一次扣分。
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调研报告内容要求
一、实地调研（2-3个）
1.项目所在区域周边环境：道路、景观绿化、生活水平。总平面图示分析（主次入口，建筑与道路关系，周边环境绿化与建筑关系）从道路入口到建筑入口之间序列的展开与处理。不同空间的界定手法。
2.调研项目平面布局，功能空间划分，流线设计。不同空间的尺度（开间、进深、层高、布局形式、开门方式），连接方式。不同空间组合时的处理手法。立面、平面分区图示分析。
3.分析项目体块关系，风格特点，装饰手法，细节处理（入口、门窗、楼梯、立面装饰、屋顶、檐口、台阶等）
4.分析项目于服务对象的关系。研究建筑使用者的生活模式、行为特点。
二、资料调研
1.相关设计资料集、设计规范（防火疏散、通风采光等）、人体尺度
2.国内外同类项目的前沿性、发展趋势、先进材料、技术以及设计理念的运用
3.不同使用要求的空间设置方式
4.不同空间的组合形式、连接方式、图解分析
三、实例分析：就国内外2-3个优秀案例进行图解分析，注意空间组合、流
线处理、结构处理、立面装饰等。
四、设计构思
1.定位本设计项目所处区域、地段、环境，与周边建筑的关系
2.定位本设计项目的服务对象，设定服务对象的生活模式、成员构成、行为习惯
3.定位本设计的风格及所采用的主要手法
4.各功能空间分析组合（泡泡图）
5.设定本项目的设计主题
6.2-3个方案初步构思
字数要求：2000字，图文并茂。
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调研报告要求 一.实践报告撰写的内容与要求：
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
9、字体与字号
题目：黑体四号居中
作者名字：宋体四号居中
摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗
摘要、关键词、参考文献内容：宋体小四号
正文：宋体小四号
二、撰写实践报告的准备与主要步骤：
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
推荐第9篇：调研报告写作要求
调研报告的格式及写作指南
一、什么是调研报告？
调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种写作方式。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
二、如何写好调研报告? 第一，要写好调研报告首先要掌握翔实的资料，资料可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据、调查所得等，这是调研报告的生命。第二手资料主要来源是图书馆和资料室的文献资料以及书报、杂志和互联网上发布的资料。掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。
第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。
第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。不要盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄。
调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。
第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事。
逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。
第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社 会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。
三、格式：
（一）题页
题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）目录表
目录是调研报告中主要段落的简表，一般放臵在正文的前面，因而是调研报告的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，应该注意： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
（三）调查结果和有关建议的概要 （摘要）
这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的正文中获取更多的信息。 有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。
（四）关键词或主题词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引文章内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇文章一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行。关键词是经过规范化的词，在确定关键词时，要对文章进行主题分析，然后进行摘选。
（五）正文(主体部分) 包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。
在正文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。
在正文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。
（六）结论和建议
应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，
提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。
（七）附件
附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。
四、基本要求
（一）页面设臵
1、纸张大小：a4
2、页边距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，装订线：左侧0.5cm
3、文档网格：无网格（设臵文档网格后无法达到模板格式要求！）
（二）字体说明
1、文章标题：黑体三号加粗（居中）
2、章回标题：黑体小三号加粗（居中）
3、小节标题：黑体四号加粗（左对齐）（如还有二级、三级小节标题，字号依次缩小，分别是：黑体小四加粗、黑体五号加粗）
4、正文：宋体五号字
（三）装订顺序
全篇文章的装订依次为：封面→任务书→批阅表→目录→摘要→正文
五、写作流程指南 文章的写作，一般包括选题、搜集整理材料、确定论点和草拟提纲、撰写、修改和定稿五个步骤。下面对这五个环节进行分别阐述：
1、选题。选题是完成调研报告撰写成败的关键， 所选题目要大小适度，难易适中。由于完成的时间大体上只有三五个月，文章字数也有一定限制，因此选的题目不能过大。否则，为时间、精力、资料等条件所限，将难以写好。题目小一点，写得实在一点，把问题讲得透彻一点，对于初学写调研报告的同学来说，是一个较好的锻炼。
2、搜集整理材料。材料是一篇文章的基石，任何一篇调研报告都不是无本之木，无源之水，材料搜集、整理的质量，在很大程度上决定了整篇文章质量。一般而言，确定选题过程中就可能已经接触和掌握一些材料，只是还不充分，也比较零散。一旦论题和写作计划大致决定，收集材料就会首先提上日程。
从资料的搜集途径上看,学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究，实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、越细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查问资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察，实验与观察是搜集科学资料数据，获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要做认真的全面记录。
3、确定论点和草拟提纲。
论点是文章的灵魂，是内容的核心，也是决定文章学术质量的最重要的指标。论点的提炼与形成必须实事求是，遵循科学的态度，不是主观预设，不是从既定的理论框架出发，而是通过对大量材料的深入分析研究，用科学的理论方法，进行的加工。文章评审一般都看重有没有作者自己新颖的观点，这些观点是否正确和深刻，很重要的就是考察是否具备实事求是的科学性和创新价值。确定论点后，一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。三千字以上的文章一般要有提纲。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，还要搞清楚它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系。总之，提纲拟定后，一篇文章的轮廓基本上就出来了。
4、撰写。提纲拟订后，就可以动手写了。文章的撰写方式多种多样，而且写作过程碰到问题也是各种各样的，正所谓文无定法，不可能规定什么程序。此处只能就通常容易碰到的问题，提示应当注意的一些方面，包括必要的心理准备。
（1）基本观点与核心概念应当鲜明突出。尽量将中心论点和各层次的小论点都加于凸现，比如特地把总论点放在篇首，各层的小论点也放在每一章节或各段的前头，论述结束又每每有所呼应。这样的文章就会眉目清楚。
（2）各段落章节之间要讲究逻辑联系，有过渡的论说使得前后衔接，让人能了解思路的发展走向。
（3）选择适合表现相关内容而又自己比较能够发挥的论述语言。
（4）文章草稿的撰写不求一步到位。最好按提纲一路写下去，只要思路大体通的，粗略一些也无妨，把基本的内容大致写下来，拉起一个架构轮廓，然后回过头来再梳理、修改。 （5）修改和定稿。通过这一环节，可以看出文章写作意图是否已经表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。这一阶段主要是为了使文章前后逻辑一致，增强说服力；文笔更加流畅、通顺；同时注意全文的文字、排版问题。
六、注意事项
1、文章字数3000字以上。
2、毕业调研报告以班为单位，每人收50元（含《论文指导》工本费2元，封面装帧等8元，评审费40元）。不交钱不发《指导》，不交评审费等不给成绩,不予毕业；
3、写作进度要求：
①调研报告定稿要求2010年12月31日之前上交；
②2011年1月23日至2月18日，为论文批阅时间；
4、所有毕业班的学生不管在哪里工作，必须随时保持与班主任的联系。 江西城市学院管理学院
2010-10-20篇2：调查报告的写作要求
附件三
调查报告的写作要求
一、要明确调查报告的写作要求。
调查报告就是要到某个具体单位去实地调查走访、座谈，了解具体情况，而论文则是对现实生活、工作中的一些问题进行理性思考而表述自己的观点、看法或提出一些合理化的建议、主张等。调查报告重在调查，如实发映某些问题，发映的情况和问题一定要具体细致；而论文重在表明观点，观点鲜明，论据充分。这两种文体有各自不同的特点，千万不可混淆。总之，写调查报告就是将自己亲自调查的情况和问题，用语言文字表述出来，发现问题（好的经验做法、存在的缺点错误），以便向相关部门的社会反映问题、推广经验。
二、要明确调查报告写作的四个操作环节。
第一个环节：列出调查提纲或调查方案
实际上我们所要求学员完成的是一种相当于“调查方案”的提纲，是对准备进行的调查所作的一个系统思考，是对理出的调查工作思路的一个书面表述。其必备的项目有六个：目的、范围（内容）、对象、方法、时间、地点；有的学员再外加上步骤，自然更好，而这其中关键的问题是：每一个项目属下，其内容要实而不能虚，如不可出现╳╳学校、╳╳学生这样的字样；且内容要具体，如调查方法，就不能简单的列一个调查方法了事，而是要讲清楚如何设计、如何实施，如问卷调查法，就应设计出问卷样本。
第二个环节：写出详细、完整、具体的调查记录
对于调查资料，我们特别要强调原始资料，如补记的谈话记录，要有问有答；如会议记录，要有发言人姓名；如问卷调查，要交来回收的问卷；如观察记录，要记录的时间地点。当然，在交足原始资料的基础上，也可以付上整理资料时做的概括性的叙述或小结，但是不可光有概括而没有原始资料。 第三个环节：调查研究（参照《调查研究方法一览表》）
资料调查即文献阅读，是一个十分重要的环节，而且需要指导教师投入相对较大的精力，且要指导学员做好读书笔记或读书卡片。
第四个环节：初稿及成稿的写作
各种调查研究方法一览表
三、调查报告的一般规范
调查报告要符合格式要求和文体规范。
调查报告的标题可用单标题形式，也可用正标题加副标题的形式。
单标题应直接揭示文章内容和文体。如“××小学素质教育情况调查”，题目既揭示了调查对象的范围——“××小学”，又揭示了文章所要解决的问题范围是关于“素质教育”的，还揭示了这篇文章的文体是调查报告。
正标题加副标题一般由正、副标题共同揭示文章内容，而由副标题揭示文体。如“转变教育观念，推进素质教育——××小学素质教育情况调查”，正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的。从正标题可以看出，文章是发掘素质教育的成果或正面经验的，而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变。
也有正标题是文学性的，文章内容主要由副标题来揭示。这样的标题比较少见。 正文一般包括以下内容：
● 对选题及其意义、调查对象、方法的介绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。
● 围绕所要解决的问题安排调查材料。这是文章的主要内容，一般占用篇幅最多。材料要有所取舍，以必要、够用为原则，以能充分说明问题为限。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示的要尽可能用统计图表显示。
● 对调查材料进行分析，得出结论。既可以边安排材料边进行分析（夹叙夹议）；也可以先安排材料后集中进行分析（先叙后议）。
● 对调查所要解决的问题进行讨论，提出自己的思考或意见、建议。
后两项内容是文章的闪光点，表明你的认识深度和分析问题、解决问题的能力。 文无定法，在符合调查报告的一般规范的基础上，具体应怎样结构文章，是相当灵活的。 调查报告的语言应平实、简明，应尽量不用或少用文学语言。
在动笔之前，可多参考一些比较正规的调查报告，学习这种文体的写作特点和方法，以保证你能写出符合文体规范的调查报告。篇3：调查报告写作要求 .实践报告撰写的内容与要求：
一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词； d)中图分类号。 4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容 5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。 6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。 7．参考文献 范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。』 8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤：
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下： 1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。 3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。 4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则： 1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。 2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。 3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。 4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100～gb3102-93，它是以国际单位制（si）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。 6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统
一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点 7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。 8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。 9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格
书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。 10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。 11.参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
心得体会
在这1个多月里，我主要负责的工作内容是办公室文员。在这个过程里，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。 暑假实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所工作的地方是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和电脑旁边，接电话，在电脑上记每天的销售，制作一些简单的报表```很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的阿姨学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些工厂货物的名称。我现在上班近1个月了，在这短短一个月中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了同事和厂长给的“气”， 自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
我现在没别的什么奢求，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，
会比以前为人处事了。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、接电话、做销售表等文员工作我都基本熟练。文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说每天都要记一些销售，顾客打来电话需要的货物，记下这些东西时，用词要准确，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。 “在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这一个月中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文员专业的关系，对文员有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文员基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文员管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
在这一过程中，我认真的观察和认真的学习，初步了解了办公室文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！篇4：调查报告格式要求(参考) 调查报告格式要求
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
根据调查报告的要求，对学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法：
1、一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
2、另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《安徽工业大学文法学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践(转载于:调研报告写作要求)调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文：
正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法经验以及分析调查研究所得出的各种具体认识观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
四、打印要求：
1、纸张：a4纸
2、字号及字体：标题部分用3号黑体字；正文部分一级目录用4号黑体字，其他部分用小四号宋体字。
3、行间距：行距为多陪行距1.5，字间距为标准值。
4、页边距：上3.0厘米，下3.0厘米，左3.0厘米，右3.0厘米。
五、附一篇格式样文：
（纸张为a4纸，页边距上3.0cm，下3.0cm，左3.0cm，右3.0cm;装订线0cm）
关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告（标题：3号黑体居中）
校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍1.5）
本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下：
一、社区校外教育工作基本情况（一级标题：序号为“一”，黑体4号不加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
通州区中仓街道地处通州城中心，街道共划分为16个社区，总面积4.7平方公里，总人口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调查”）显示：街道内共有6-18周岁青少年6518名，约占街道总人口9％；街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。
二、制约社区校外教育工作发展的主要问题
（一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理（二级标题：标题序号为“
（一）”，小四号宋体加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职校外教育工
作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个社区建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁；16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。
（三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体加粗） 1．建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单位建立协调共建关系，调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。 2．与社区单位，尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿对青少年开放制度，实现对社区内可利用资源的高度整合。篇5：调查报告的写作要求1 调查报告的写作要求
一、结构要求
调查报告由标题、署名、正文三部分组成，其中正文部分又分为前言、主体（即狭义的“正文”）、结语三部分。
（一）标题。可用单标题或双标题。
1、单标题。单标题又可采用公文式和报道式、观点式。公文式标题如《关于„„的调查报告》，最为常见。
2、双标题。双标题由主标题和副标题共同组成。主标题起概括事由或揭示主题的作用，副标题是对主标题的补充，副标题需加上 “——„„调查”文种名称。
（二）署名。标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。注意：不要在报告结束后署名。
（三）正文。正文一般分前言、主体、结语三部分。
1、前言。前言是调查报告的开头，内容通常为对本次调研情况的简要说明。前言内容应包括调研选题的初衷、主题、调研的目的、时间、地点、调研的对象范围、所采用的方法。然后用“现将本次调查的有关情况报告如下。”作结语，从而过渡到正文。注意：“现将本次调查的有关情况报告如下。”一句必须写。
2、主体。是前言的延伸和展开，是全文的重点。主体应包括对调研活动获得的原始数据和材料的列举、分析和研究。文章要求深入、细致，由此及彼，注重对客观规律的推导过程。用事实说话、作分析、得结论，而不是先有主观结论，反过来用事实论证——这是调查报告与论文的核心区别。当然，在主体部分，也可以写上与调查有关的知识、背景、对象材料。如果是引用的，要注明。
3、结语。是对前文调查研究的归纳总结，可以针对当前存在的问题提出处理意见或改进措施。反映客观事实的调查
报告，亦可以提出撰稿人的希望和要求。结语要简洁有力，给人留下深刻的印象。
调查报告是“用事实说话”，报告作者所见所闻客观现象和事实，以及实事求是的分析研究，因此，主观的感受、收获，不要写在其中。如果一定要写，请另外再单独写一篇“后记”。
报告全文字数的一般要求是：个人独立完成的，字数为1500字左右；2人合作完成的，字数要求在2500字左右。
二、语言要求
（一）朴实、严谨、精炼、清晰、简明。
（二）采用“平铺直叙”的写作手法。按要求的格式写，切忌写成散文。
三、内容要求
调查报告应侧重于对事物现状的反映和探讨，进而了解认识事物之间的联系、区别以及事物的客观规律。行文中，应注意以下四点：
（一）要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、先入之见、空发议论。注意与论文的区别：前者是一切结论建立在调查事实基础上，先事实，后结论，一切用事实说话，不夸大、缩小、歪曲；后者是先有主观论点，后找理论和经验证据再证明之。
（二）要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。
（三）要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。一方面，要通过研究理解理论、发展知识，寻找社会运行的新规律；另一方面，通过研究，直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。
（四）强调“新、真、细”。新：选题、材料、结论、观点新；真：真实，不弄虚作假，不随意夸大或掩盖事实；细：
材料科学详实，注意定性与定量相结合，对亮点、重点之处要详细叙述，切实反映实际情况。
推荐第10篇：调研报告格式要求
（样本）
闽南师范大学
思想政治理论课社会调研报告
(中文题目)（小二号黑体字）
姓名：（四号宋体）
系别：（四号宋体）
专业：（四号宋体）
年级：（四号宋体）
指导教师：（四号宋体）
年月日
摘要（居中，小二号黑体）
政府、社会和高校分别代表着高等教育运行过程中的三种基本力量,也是高等教育质量保障的三大基本主体。相对于政府和高校的质量保障,社会的质量保障主要通过市场经济引导、社会舆论监督、社会中介组织评价等途径来实现。要充分发挥社会力量在高等教育质量保障中的作用,政府的放权与高校的自治是前提,市场的完善与文化的先进是关键,社会力量的整合与引导是手段。(小四号，宋体）
关键词（四号黑体）：高等教育；分类；方法论（小四号宋体字）
目录（小三号黑体）中英文摘要（小四号黑体）…………………………………………………………………（I）
一、××××（小四号黑体）……………………………………… （１）
（一）××××（小四号宋体）………………………………………（×）
（二）××××（小四号宋体）………………………………………（×）
二、××××（小四号黑体）………………………………………（×）
（一）××××（小四号宋体）………………………………………（×）
（二）××××（小四号宋体）………………………………………（×）
三、×××（小四号黑体）…………………………………………（×）
（一）××××（小四号宋体）………………………………………（×）
（二）××××（小四号宋体）………………………………………（×） 参考文献（小四号黑体）………………………………………………（×） 附录（小四号黑体）…………………………………………………（×） 致谢（小四号黑体）……………………………………………………（×）
一、农村经营的思想与对策（空两格，小三号黑体）
(一)经营好农村土地，充分发挥土地经济效益（空两格，四号黑体）
1.科学合理规划农村，调整优化经济结构（空两格，小四号黑体）
科学合理地规划农村可以扩大农村规模，合理确定不同的用地功能和性质，使土地出现增值预期，通过调整优化农村经济结构，可以提高土地有偿使用和市场化配置比例。………（正文内容）（小四号宋体）。
参考文献（四号黑体）：
期刊：
[序号]作者.文章题目[J].期刊名称（外文期刊可缩写）,年份,卷号（期数）：页码.
例[1]时雨，张宏云.360度反馈评价结构和方法的研究[J].科研管理，2002，5（5）:198-201.文献图书：
[序号]作者.书名.版次（第一版不注）[M].出版地:出版单位,出版年份.页码.
例[1]游国恩.中国文学史（卷四）[M].北京：人民文学出版社，1964：101-110.
会议论文集：
[序号]作者.文章名称.论文集名.出版单位,出版年份.页码.
例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979.121-123.
报纸文章
[序号]作者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
例 [1] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27，（3）
专利：
[序号]专利申请者.专利名称［P］.专利国别.专利文献种类.专利号.出版日期.
例［4］厦门大学．二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法［P］．中国发明专利，CN1073429．1993-06-23 ⑥学位论文：
[序号] 作者.论文题目：[博士或硕士学位论文] [D].保存地点.保存单位,年份.
例[1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D].北京：北京师范大学心理系，1998.⑦报告
例 [1] 白秀水，刘敢，任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
⑧技术标准文献
[序号]标准编号．标准名称［S］
例［1］ISO 1210-1982，塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性［S］
⑨电子文献
[序号]作者．题名［电子文献及载体类型标识］．文献出处，日期
例［1］万锦柔．中国大学学报论文文摘(1983-1993)［DB/CD］．北京：中国百科全书出版社，1996
……
(五号仿宋)
第11篇：调研报告格式要求
调研报告格式要求
（空一行）
…工作调研报告
（标题为方正小标宋简体小二）
（空一行）
…副主任…（楷体GB三号）
（2014年3月 日）（楷体三号）
（空一行）
正文（仿宋三号）
正文一级标题（黑体三号加粗）
正文二级标题（楷体GB三号加粗）
正文三级标题（仿宋GB三号加粗）
页码（宋体四号）居中
材料用纸一律为A4纸，上边距2.7cm,下边距2.7cm，左边距2.8cm，右边距2.6cm，页脚1.8cm，双面打印。
第12篇：调研报告格式要求
附
录
Ⅰ.调研报告格式样本
题目(二号、华文中宋、加粗、居中)
――副标题（小
三、宋体、居中） 学校名称 单位名称 作者
（小
三、楷体、居中）
内容提要：正文（小
四、黑体）
关键词：正文（小
四、黑体，多关键词之间空两个字符） ----------- 正文（小
四、宋体）
正文中结构层次序数分别表示为：
一、（第一层）（小
四、黑体）
（一）（第二层）（小
四、楷体）
1．（第三层）（小
四、宋体）
注：若内容只有两层，第一层为“
一、”，第二层为“1.”。
参 考 文 献（小
四、黑体、居中）
[1][国籍（若中国则不注明）]XX著：《文献》，XX出版社，2000版。（五号、宋体）
页面设置要求：
1、A4纸型，行距20磅。
2、左、右边距2.6厘米，上下边距约3厘米。
第13篇：调研报告写作要求
调研报告写作要求
(一)写作要求:
政府采购考察报告作为考察报告的一种，属于考证型考察报告，既有考察报告的共性，也有其独特的个性。它的写作，要求真实、客观、具体。在用词上要准确无误，在结构上要层次分明。所下结论要明确，是非分明，不能含糊不清、模棱两可。
政府采购考察报告主要由标题、受文单位、正文和落款四个部分组成。 标题 由事由加文种组成。如：“黄山市人民医院电梯项目中标候选供应商考察报告”
受文单位 主要指报告的对象。如果招标文件规定其最终决定权是评标委员会，则顶格为评标委员会，如果招标文件规定其最终决定权是采购人，则顶格为采购人的详细名称。
正文 由前言、主体、结尾三个部分组成。正文的前言要交待写考察报告的原因或目的，然后以“现将主要情况报告如下”过渡到主体部分。主体是报告的具体内容，主要是考察对象、考察目的、考察形式和方式、考察内容与时间以及考察后所形成的意见等。结尾通常用“特此报告，请参考”作结束语。
落款 主要由考察报告形成的时间和考察人员签名组成。
（二）范文：
－－－项目中标候选供应商考察报告
（项目评标委员会或采购人）：————
依据－－项目招标文件（招标文件编号：－－）的规定，我们一行三人组成联合考察组，于——年——月——日至——日对——－项目的中标候选供应商（供应商全称）、（供应商全称）进行了实地考察。我们采用实地查看、走访用户、核对资料、召开座谈会等形式，对中标候选供应商等相关情况进行了考察，现将主要情况报告如下：
１、中标候选供应商的基本情况：——————－—
２、中标候选供应商的经营情况：————————
３、中标候选供应商用户的反映：————————
４、中标候选供应商提供资料的真实性：——————等。
我们认为，————（中标候选供应商全称）在——－—、————、——－—等方面存在一定的问题，见附件１。
————（中标候选供应商全称）在————、————、————等方面做得较好，符合招标文件要求，所报资料真实可信，有能力按招标文件的要求履行合同，见附件２。
因此，我们推荐（中标候选供应商全称）为本项目的中标供应商。特此报告，请参考。
考察人：————（签名）————（签名）、————（签名）
——年——月——日
第14篇：调研报告字体要求
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行） 标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要 （四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体） 1． （小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体） 包括：调查者对问题的看法和建议
最后部分：落款（小四宋体） 1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间 2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：
（1） 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证 (2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息 中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下几点：
1.论文的整体结构一定要符合要求 2.格式、字体必须按要求书写 3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理） 2014年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告
题 目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
学院名称： 教师教育学院 专业班级： 2010初等教育英语班 学生姓名： 贾 明 子 学 号： 201009070901 指导教师： 陈 国 强 教师职称： 讲 师
实习单位： 东 营 市 实 验 学 校
二〇一三年六月三十日
小学英语课堂知识掌握情况的调查报告
（方正小标宋2号，不加粗）
教师教育学院学院 2010级初等教育英语班 贾明子（楷体小四号）
摘 要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（楷体四号）
关键词：学习目的 课堂 基础知识 掌握情况
小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。（正文仿宋三号，下同）
一、调查实施（一级标题，黑体三号）
（一）调查内容（二级标题，楷体三号）
调查问卷：（8道题目）
（二）调查方法
调查方式是问卷调查形式，以班级为单位，每个班级抽25名学生进行问卷调查。
（三）调查对象
本次调查对象是四年级部分学生，每个班级25人，共100人。
（四）调查步骤
10月26日问卷调查；
10月27日统计、分析调查结果； 10月
28、29 日深入研究，撰写调查报告
二、调查结果与分析
（一）学生对英语的学习兴趣 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪
色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习- 231 兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。
（二）学生学习英语的自觉性和积极性
学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性
和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
问题1：你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？a、2—3小时 10%b、1—2小时20%c、30分钟—1小时50%d、30分钟以下20% 问题2：老师教过的新知识，你会：a、全部记住40% b、大多记住 50%c、就记住几个容易的9% d、都记不住1% 第一的调查显示50%的学生在课外会复习英语30分钟——1个小时的时间。对于四年级的学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有自己自觉或是在家长指导督促下的学生才会坚持每天看或是听英语。这就是学生对于课外的自觉性和积极性的体现。第二项调查显示学生记住的大部分是老师在课堂上所教授的知识，这也是靠学生自己在课堂和在课外的自觉性掌握的知识，所以自觉性对学生的课堂知识的掌握有着很重要的作用，
在课堂教授掌握知识的情况下，自己通过课外的学习掌握更多部分的课堂知识，弥补课堂上的不足，达到应有的学习目的。
（三）学生自身的素质
学生的素质包括学生学习英语的能力、记忆力以及自己对学习英语所掌握的方法等。学生学习英语的能力是指学生原有的英语基础。英语基础好的学生在课堂的发言和表现就比其他学生多，更容易懂老师的话语。下面有两组调查：
问题3：老师上课用英语跟你交流时，你会：a、完全听懂32% b、大多听懂50% c、有几个听懂15% d、完全不懂1% 问题4：老师叫你回答问题时，你会：a、积极主动回答83%b、老师叫到时回答 17%c、老师叫到时不敢回答 d、不理老师管自己做其他事情
第一道题有一半的学生选择b大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说出自己的答案，自信心很高。有了自信就会促使学生有自觉性和自信心去学习。正如以下的调查所显示的：
问题5：你认为怎么做才能使你更容易掌握新知识？a、上课认真听讲，课后再自己运用
83% b、上课认真听讲，下课死记硬背 9% c、- 4 -篇五：市场调研报告_字体字号模板1(1) （页面设置：纸张为a4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm） xxx市场调研报告
（黑体2号字）
（以下各项居中列，黑体小四号）
年 级: 专 业: 组 长: 组 员: 指导老师: 二零一三年四月
（填写时间要用中文）
前言
目 录 content (目录黑体小二号，加粗居中)
一、xx市场状况分析
（一）xx市场状况分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „04
（二）xx产品状况分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „„04
（三）xx市场特点分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 06
（四）xx需求规模和趋势分„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 07
二、xx消费者分析
（一）xx的目标顾客„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 08
（二）目标顾客的状况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 08
（三）消费者购买动机„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 09
（四）购买信息来源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10
三、xx竞争者分析
（一） 竞争者目标市场分析„ „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 10
（二）竞争者市场占有率分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 11
（三）竞争者的生产经营规模状况分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 12
（四）竞争者产品（结构）的优势、缺陷分析„„„„„„„„„„„„„„„ 13
（五）竞争者产品价格、服务的优劣势分析„„„„„„„„„„„„„„„„ 15
（六）竞争者的促销攻势分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15
四、宏观营销环境分析
（一）人口环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15
（二）经济环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 16
（三）政治法律环境分析„„„„„„ „„„„„„„„„„„„„„„„„„18
（四）社会文化环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 19
五、调研结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 附件 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 （内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“
一、”；二级标题“
（二）”；三级标题“3.”） xx市场调研报告
(标题:黑体二号居中,上下各空一行)
一、(一级标题格式：序号为“
一、”，小三号黑体字，独占行，起
首空两格，末尾不加标点) (一） (二级标题 格式：序号为“
（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。) 1. (三级标题格式：序号为“1.”，起首空两格,空一格后接排正文，小四号宋体，加粗） （1）
① (
四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。) [参考文献] （五号宋体加粗）
参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。
第15篇：调研报告格式要求
2014年全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”
社会实践活动优秀调研报告格式要求
一、内容
必须包含标题、摘要、关键词、指导教师、团队信息、正文六个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：
1.标题
2.摘要
3.关键词
4.指导教师
5.团队信息
6.正文
7.参考文献
二、版式要求
（一）纸张：A4纸
（二）字号及字体：
标题部分用2号宋体字，加粗；摘要、关键词、指导教师和团队信息部分用小4号楷体字，摘要、关键词、指导教师和团队信息用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；引文用小4号宋体字。
（三）行间距：
行距为19磅固定值，字间距为标准值。
（四）页边距
上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。
第16篇：调研报告撰写要求
调研报告的写法和标准格式
一、题目：应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目。（宋体，三号，加粗，居中）
二、正文：（小四号宋体字，1.5倍行间距，段落按照”首行缩进”格式，每段开头空二格，标点符号占一格；一级标题用四号黑体字，二级标题用小四号宋体字（加粗），三级以下标题用小四号宋体字（不加粗）。
1.前言(背景和目的)
主要包括研究背景和目的。
背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结。
调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注。
2.方法
详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:
地点 ；
时间 ；
调查对象 ；
调查方法:定性,定量 ；
3.结果与讨论：
结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写，结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写。
描述:描述事情的发生发展过程,描述调查人群的人口社会学特征,描
述调查事物的特征；
对比:历史对比，他人研究对比 ，本调查中不同特征人群对比 ； 推断:在对比的基础上进行统计推断；
讨论:要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.讨论时应注意以下几点:把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.要有自己的看法和见解,论点明确。
4.结论与建议
结论 ：用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.建议 ：为学校决策提出科学建议 ；进一步深入研究提出建议 。
5.参考文献：
列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.具体格式如下： “参考文献”（四号、黑体字、居中）
“参考文献的内容”（五号、宋体字）。
“参考文献的序号”用数字加方括号表示，如“［1］，［2］„”、左顶格，段落按照“悬挂缩进”格式（即序号后的内容均在序号右侧，且左对齐）。
文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字或相应的外文；作者姓名之间用“，”分开。
例如：
连续出版物：
[1] 袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32（1）：51-53．
专著：
[2] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18．
6.附录：
在报告中只有局部使用或完全没有使用,但又与报告有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,各类统计表,统计
图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息。 “附录” （四号、黑体字、居中）；“附录的内容”（小四号、宋体字）。
第17篇：调研报告撰写要求
调研报告及相关要求
一、调研报告撰写要求
（一）调研报告撰写要点
1、标题
标题即报告的题目。有直接在标题中写明调查的单位、内容和调查范围的，如：《天津自行车在国内外市场地位的调查》；有的标题直接揭示调查结论，如：《首都自行车市场进入饱和期》、《出口商品包装不容忽视》等等；还有的标题除正题之外，再加副题，如《“泥巴换外汇”——陶瓷品出口情况调查》。
2、前言
前言部分用简明扼要的文字写出调查报告撰写的依据，报告的研究目的或是主旨，调查的范围、时间、地点及所采用的调查方式、方法。
3、主体
主体部分是报告的正文。它主要包括三部分内容。
（1）情况部分
该部分是对调查结果的描述与解释说明。可以用文字、图表、数字加以说明。对情况的介绍要详尽而完备，为结论和对策提供依据。
（2）结论或预测部分
该部分通过对资料的分析研究，得出针对调查目的的结论。该部分为了条理清楚，往往分为若干条叙述，或列出小标题。
（3）建议和决策部分
经过对调查资料的分析研究，发现了存在的问题及原因，提出拟采取的对策或看法。
4、结尾
这是全文的结束部分。一般写有前言的调查报告，要有结尾，以与前言互相照应，综述全文重申观点或是加深认识。
（二）调研报告格式要求
1、体例
正文按照以下体例排版：
□□
一、＊＊＊＊
□□
（一）＊＊＊＊
□□1．＊＊＊＊
□□（1）＊＊＊＊
一级标题为黑体四号，二级标题为黑体小四号，三级标题为宋体五号加粗，四级标题为宋体五号。行距设置为固定值20磅。
2、图表格式
正文中所用图表要标出题号，表名位于表上方，图名位于图下方，并要标明顺序。如第一个表格，标注为“表1”；第二份图，标明为“图2”。
表采用两栏式表格，如
二、调研报告上交及交流汇报
1、7月7日下午4点前上交调研报告。在调研报告的封面要写明调查小组成员（标明组长，成员分工情况）。7月8日下午进行交流汇报。
2、交流汇报需要PPT。
三、需提交材料
1、每组提交1份3000字以上的调研报告（打印版、电子版）
2、每组提交1份电子版的“农民养老方式选择情况调查问卷数据汇总表”（excel表）
3、本小组的调查问卷
4、每位同学提交一份实习总结（1000字以上）。
四、注意事项
不按时上交实习报告，或者实习报告结构混乱、内容空洞、错误明显、弄虚作假，欺骗教师的中的任何一种情况，实习成绩为不及格。
126亩地，宅基地200亩，农户171户，男占131人，女占140人，非农户口有369户，男占512人，女占559人，流动人口1800 主要是第二产业 历史上的自然村 流动人口多于村人口 主要收入有房租 无合作企业 由于地势较高 所以没有水和工程建设，主要使用网通和铁通，属于城中村，土地宅基地等归区管，现在的楼房大概是在93年改好的，旧村改造实在2015年
村官的主要任务是党建的内容，国家对于山区的资助金额每年大概15-20万不等，城中村每年8万主要用于公共事业建设
第18篇：办公楼调研报告要求
办公楼调研报告要求
一、不少于1500字。
二、主要内容：
调查3—5栋办公建筑，从建筑设计—结构设计—施工，研究分析。
1、建筑布局的合理性；
2、梁板柱的尺寸。
三、调研过程
1、查阅设计图纸；
2、调查业主的使用意见；
3、调查施工单位。
四、调研报告的写法：
1、不能记流水帐；
2、有分析有见解，要求根据所学知识分析判断；
3、不能写成设计说明，指出所调查建筑需改善处；
4、必须采用手农牧民，拒绝抄袭。
5、9月15日提交
第19篇：调研报告写作要求
调研报告写作要求
1、毕业调研报告的内容要有3000字左右，具体的内容包括：
（1）调研过程（调研目的与意义、调研对象概况、调研时间和调研方式）
（2）“调研中发现的主要问题”或者“调研中了解的主要经验” （调研中发现企业存在的问题或者了解企业成功的主要经验，并运用学过的本专业的理论知识对问题进行分析。）
（3）“解决问题的建议”或者“取得经验的原因”
（结合实际及自己的见解，对解决问题提出自己的看法、建议或进行预测等。）
（4）结语（可以是总结性的、补充性的等）
第20篇：调研报告格式要求
调研报告格式要求
一、调研报告的组成
调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是采用一定的调查方法，对某一经济问题、某一经济现象或某一经验进行深入的调查了解，并将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出经济规律，总结出经验或提出对策建议，最后以书面形式表达。调研报告的核心是实事求是地反映和分析经济问题与经济现象。
调研报告依次由封面、任务书、导师指导意见表、中英文摘要及关键词、目录、正文、参考文献、附录、（致谢）。
1.题名
调研报告题目应简明、贴切、具体，能概括调研报告的内容和中心思想，一般不超过20个字。
2.摘要
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不低于300个字。
3.关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3-5个。
4.正文
正文为调研报告的主体部分。正文由四部分组成：（1）前言。包括调研背景、调研的目的、意义。（2）调研基本情况介绍。调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方
法的原因。（3）调研分析。对所收集的素材及调查问卷进行深入的分析。（4）结论与建议。
5.注释
文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用①、②、③、④……每页单独排序。
6.参考文献
置于正文末，主要参考文献著录格式如下：
7.附件
附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。
二、调研报告的要求
1.调研报告的字数要求、封面格式、排版格式（包括图、表、参考文献）与石家庄经济学院经贸学院毕业论文格式要求相同。
2.调研报告要有实际调研的原始资料（问卷调查、访谈记录）支撑，指导教师要重点检查原始资料的可靠性和有效性。
3.调研报告要有深度，要力戒把调研报告写成某个单位的基本情况介绍。
经贸学院
2010年9月17日
