推荐第1篇：夸奖语句
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多 收获！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
24、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
25、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
26、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
27、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
28、会提问的孩子，就是聪明的孩子
29、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 30这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
31、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
32、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
33、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
34、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
35、你的想法很独特，老师都佩服你！
36、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
37、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
38、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
39、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
40、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
41、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学
42、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
43、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
44、你有自己独特想法，真了不起！
45、你的办法真好！考虑的真全面！
46、你很会思考，真像一个小科学家！
47、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
48、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
49、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 50、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
51、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
52、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
53、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
54.小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！
55.不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业本上，好嘛？ 老师知道你的字可以写的再漂亮一些，对吗？
57、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
58、你近期表现棒极了！
59、聪明的你成绩会很快提高的！ 60、在老师心中你是最优秀的学生！
61、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
62、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的加油！ 6
3、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄得像个小鬼脸，乱乱的。6
4、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主。6
5、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！ 6
6、老师真想表扬你，可是------- 6
7、看你的作业是一种享受。6
8、你认为这是真正的你吗？ 6
9、老师相信你肯定有高招。70、请你和细心交朋友。
71、近来调皮的你进步很多，加油！ 7
2、希望你的书写像你的人一样帅气 漂亮 7
3、聪明肯学，人见人爱，加油！ 7
4、懂事
75、你好聪明，老师都没想到。7
6、听她读好像听广播一样，真好听。7
7、你是敢于尝试的勇士，好极了！ 7
8、只要认真细心，什么也难不倒你。7
9、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子。80、别急，再想想，你一定能说好。 8
1、你真勇敢，是个小小男子汉。8
2、你的回答与众不同，真了不起。
83、回答错了不要紧，重要的是你已经举了手。8
4、你想出了比书上更好的办法。8
5、别紧张，你可以的。8
6、站起来，大胆讲。
87、瞧，你为大家带了好头，我们要向你学习了。8
8、你不但动脑筋，动手能力也很强。8
9、啊！你的课外知识真丰富。90、你的歌声真甜，像一只清脆的百灵。
91、你的声音真动听，要是再加上一些动作，该有多好呀！ 9
2、你已经说出了一部分，再继续往下说就好了。9
3、你的想象真丰富。
94、妙极了，老师能和你握个手，交个朋友吗？ 9
5、了不起，你们和书上的想法一样。9
6、你的动作真优美，像天空划过的一道彩虹。9
7、你是我的“一字之师”。9
8、说的如此生动，真不简单。9
9、我为你鼓掌。
100、你表达的这么清晰流畅，真棒！
游戏
推荐第2篇：夸奖人
夸奖学生的100句话
上传: 黄建华更新时间：2012-5-26 10:12:53
夸奖学生的100句话
1.wow 哇！(叫绝声)
2.way to go 就该这么做3.super 极好的4.you\'re special 你不一般
5.outstanding 杰出的6.excellent 优秀的7.great 伟大的8.good 好的
9.neat 真整洁10.well done 做得好11.remarkable 非凡的
12.i knew you could do it 我知道你能做的13.i\'m proud of you 我为你而骄傲
14.fantastic 太奇妙了15.super star 超级明星16.nice work 干得好
17.looking good 看上去不错18.you\'re on top of it 你是数一数二的
19.beautiful 美极了20.now you\'re flying 现在你起飞了(进步了)
21.you\'re catching on 你是有吸引力的22.now you\'ve got it 现在你做到了
23.you\'re incredible 你简直难以置信24.you can do it 你能做到
25.how did you do that? 你怎样完成的？26.bravo 好啊！妙！27.you\'re fantastic 你真太妙了
28.you\'re improving 你在进步29.hurray for you 为你喊万岁30.you\'re on target 你达到目标了
31.you\'re on your way 你在前进中32.how nice 多好啊
33.good job 干的出色34.that\'s incredible 简直难以置信
35.hot dog 热狗
36.let\'s try again 再试试
37.dynamite 非同凡响
38.you\'re beautiful 你太美了
39.you\'re unique 你太不寻常了
40.nothing can stop you now 现在你已所向无敌了
41.good for you 为你好
42.i like you 我喜欢你
43.you\'re a winner 你是赢家
44.i respect you 我尊敬你
45.you\'ll make it 你一定会成功的
46.remarkable job 出色的工作
47.beautiful work 完美的工作
48.spectacular 壮观的，引人入胜的
49.i like the way you handled that 我欣赏你的做法
50.you\'re precious 你是宝贵的
51.great discovery 伟大的发现
52.you\'ve discovered the secret 你已经发现了秘密
53.you\'re making progre 你正在进步
54.you figured it out 你搞懂了
55.fantastic job 干的太好了
56.hip, hip hurray 万岁！(喝彩声)
57.bingo 你成功了
58.i believe you\'ll handle it 我确信你能行
59.magnificent 杰出的
60.marvelous 非凡的
61.terrific 太妙了
62.you really tried 你确实尽力了
63.thanks for helping 感谢你的帮助
64.super job 出色完成任务
65.creative job 创造性的完成任务
66.super work 超级完成任务
67.you\'re sensational 你真令人感动
68.i like your work 我欣赏你的工作
69.i can see progre 我已经看到了进步
70.exceptional performance 非同一般的表现
71.you\'re a real trooper 你真实一个好骑手
72.you are responsible 你是负责任的
73.you are exciting 你真令人激动
74.you learned it right 你做对了
75.look how far you\'ve come 瞧，你已经有多领先了
76.what an imagination 多么丰富的想象力！
77.what a good listener 多么专注的听众啊！
78.you are fun 你真有趣
79.you\'re growing up 你长大了
80.you tried hard 你尽力了
81.you care 你很认真
82.outstanding performance 出色的表现
83.you\'re a good friend 你是一个好朋友
84.i have confidence in your judgment 我坚信你的判断
85.i trust you 我相信你
86.you\'re important 你非常重要
87.you belong to us 你属于我们
88.you\'ve got a friend 你已经得到了一个朋友
89.you make me laugh 你让我开怀大笑
90.you brighten my day 你让我今天增辉不少
91.i respect you 我崇敬你
92.that\'s correct 正确
93.you\'re a joy 你真让人高兴
94.you\'re a treasure 你是个宝
95.you\'re wonderful 你真妙极了
96.awesome 真了不起
97.you made my day 你今天真让我高兴
98.that\'s the best 真出色
99.a big hug 热情拥抱你
100.a big ki 亲吻你
101.say i love you! 我要说，我爱你
English sayings
上传: 黄建华更新时间：2012-5-26 10:11:42
english sayings
a bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。
a bad thing never dies.遗臭万年。
a bad workman always blames his tools.不会撑船怪河弯。
a bird in the hand is worth than two in the bush.一鸟在手胜过双鸟在林。
a boaster and a liar are cousins-german.吹牛与说谎本是同宗。
a bully is always a coward.色厉内荏。
a burden of one\'s choice is not felt.爱挑的担子不嫌重。
a candle lights others and consumes itself.蜡烛照亮别人，却毁灭了自己
a cat has 9 lives.猫有九条命。
a cat may look at a king.人人平等。
a close mouth catches no flies.病从口入。
a constant guest is never welcome.常客令人厌。
actions speak louder than words.事实胜于雄辩。
adversity leads to prosperity.穷则思变。
adversity makes a man wise, not rich.逆境出人才。
a fair death honors the whole life.死得其所，流芳百世。
a faithful friend is hard to find.知音难觅。
a fall into a pit, a gain in your wit.吃一堑，长一智。
a fox may grow gray, but never good.江山易改，本性难移。
a friend in need is a friend indeed.患难见真情。
a friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。
a friend is never known till a man has need.需要之时方知友。
a friend without faults will never be found.没有十全十美的朋友。
\"after you\" is good manners.“您先请”是礼貌。
a good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。
a good beginning makes a good ending.善始者善终。
a good book is a good friend.好书如挚友。
a good book is the best of friends, the same today and forever.一本好书，相伴一生。
a good conscience is a soft pillow.不做亏心事，不怕鬼叫门。
a good fame is better than a good face.美名胜过美貌。
a good husband makes a good wife.夫善则妻贤。
a good medicine tastes bitter.良药苦口。
a good wife health is a man\'s best wealth.妻贤身体好是男人最大的财富。
a great talker is a great liar.说大话者多谎言。
a hedge between keeps friendship green.君子之交淡如水。
a joke never gains an enemy but loses a friend.戏谑不能化敌为友，只能使人失去朋友。
a leopard cannot change its spots.积习难改。
a liar is not believed when he speaks the truth.说谎者即使讲真话也没人相信。
a light heart lives long.静以修身。
a little body often harbors a great soul.浓缩的都是精品。
a little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。
a little pot is soon hot.狗肚子盛不得四两油。
all are brave when the enemy flies.敌人逃窜时，人人都成了勇士。
all good things come to an end.天下没有不散的筵席。
all rivers run into sea.海纳百川。
all roads lead to rome.条条大路通罗马。
all that ends well is well.结果好，就一切都好。
all that glitters is not gold.闪光的不一定都是金子。
all things are difficult before they are easy.凡事总是由难而易。
all work and no play makes jack a dull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。
a man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。
a man can do no more than he can.凡事都应量力而行。
a man cannot spin and reel at the same time.一心不能二用。
a man is known by his friends.什么人交什么朋友。
a man of words and not of deeds is like a garden full of weeds.光说空话不做事，犹如花园光长刺。a man without money is no man at all.一分钱难倒英雄汉。
a merry heart goes all the way.心旷神怡，事事顺利。
a mi is as good as a mile.失之毫厘，差之千里。
a mother\'s love never changes.母爱永恒。
an apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。
a new broom sweeps clean.新官上任三把火。
an eye for an eye and a tooth for a tooth.以眼还眼，以牙还牙。
an hour in the morning is worth two in the evening.一日之计在于晨。
an old dog cannot learn new tricks.老狗学不出新把戏。
an ounce of luck is better than a pound of wisdom.聪明才智，不如运气。
an ounce of prevention is worth a pound of cure.预防为主，治疗为辅。
a rolling stone gathers no mo.滚石不生苔，转业不聚财。
as a man sows, so he shall reap.种瓜得瓜，种豆得豆。
a single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。
a snow year, a rich year.瑞雪兆丰年。
a sound mind in a sound body.健全的精神寓于健康的身体。
a still tongue makes a wise head.寡言者智。
a stitch in time saves nine.小洞不补，大洞吃苦。
a straight foot is not afraid of a crooked shoe.身正不怕影子斜。
a wise head makes a close mouth.真人不露相，露相非真人。
a word spoken is past recalling.一言既出，驷马难追。
a year\'s plan starts with spring.一年之计在于春。
a young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。
bad news has wings.好事不出门，坏事传千里。
barking dogs seldom bite.吠犬不咬人。
beauty lies in the love\'s eyes.情人眼里出西施。
be swift to hear, slow to speak.听宜敏捷，言宜缓行。
better late than never.不怕慢，单怕站。
better to ask the way than go astray.问路总比迷路好
。 between friends all is common.朋友之间不分彼此。
birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。
blood is thicker than water.血浓于水。
blood will have blood.血债血偿。
books and friends should be few but good.读书如交友，应求少而精。
busine is busine.公事公办。
busine is the salt of life.事业是人生的第一需要。
by reading we enrich the mind, by conversation we polish it.读书使人充实，交谈使人精明。 cannot see the wood for the trees.一叶障目，不见泰山。
care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。
caution is the parent of safety.小心驶得万年船。
cheats never prosper.骗人发不了财。
children are what the mothers are.耳濡目染，身教言传。
choose an author as you choose a friend.择书如择友。
come what may, heaven won\'t fall.做你的吧，天塌不下来。
complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足。
confidence in yourself is the first step on the road to succe.自信是走向成功的第一步。
wears away a stone.水滴石穿，绳锯木断。
content is better than riches.知足者常乐。
count one\'s chickens before they are hatched.蛋未孵先数雏。
courtesy on one side only lasts not long.来而不往非礼也。
creep before you walk.循序渐进。
cry for the moon.海底捞月。
custom is a second nature.习惯是后天养成的。
custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。
diamond cuts diamond.强中自有强中手。
do as the romans do.入乡随俗。
do as you would be done by.己所不欲，勿施于人。
doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
do it now.机不可失，时不再来。
do nothing by halves.凡事不可半途而废。
don\'t claim to know what you don\'t know.不要不懂装懂。
don\'t have too many irons in the fire.不要揽事过多。
don\'t make a mountain out of a molehill.不要小题大做。
don\'t put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。
don\'t put the cart before the horse.不要本末倒置。
don\'t trouble trouble until trouble troubles you.不要自找麻烦。
don\'t try to teach your grandmother to suck eggs.不要班门弄斧。
do well and have well.善有善报。
each bird love to hear himself sing.孤芳自赏。
early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身体好。
easier said than done.说得容易，做得难。
easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。
eat to live, but not live to eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。 constant dripping
empty veels make the greatest sound.实磨无声空磨响，满瓶不动半瓶摇。
推荐第3篇：夸奖的造句
夸奖拼音
【注音】： kua jiang
夸奖解释
【意思】：社员们都～他进步很快。
夸奖造句：
1、他们当面夸奖他。
2、我要说一句夸奖他的话。
3、是否有人因为什么事情夸奖过你呢？
4、我们都夸奖这个小女孩。
5、他在自传中写到自己受阿斯泰尔夸奖时是多么激动。
6、我觉得孩子要为自己真实的成就得到夸奖。
7、因为它承认了取得非同寻常的成功所需要的辛勤工作和献身精神。因此，进取心是值得我们夸奖的。
8、只要有成就或进步，不管大小，父母与孩子之间、夫妻之间、朋友之间、熟人之间都会互相夸奖。
9、谢谢你们的夸奖。
10、追求者还应该知道要适当夸奖、宠爱巨蟹座的人，以他（她）为中心、处理好他的恋母情结，这就是实现愿望的最好方式。
11、举个例子，在西方国家，一个男士夸一个女士的有点是很常见的，女士也很容易接受这种夸奖。
12、夸奖一部票房惨淡的好片子你又有什么损失呢？
13、法老的臣宰看见了她，就在法老面前夸奖她。那妇人就被带进法老的宫去。
14、不要忘记这句老话：夸奖要公开地夸，批评要私下里批。
15、别人有了好做法、想法就要赞美，要夸奖，只有这样才有完美的人际关系，才有以后成功的基础。
16、英国行为心理学家乔?亨明斯认为女人之所以喜欢别人夸奖她们的嘴唇是因为这个大胆的赞美听起来更个人化。
17、当人们夸奖我多言的过失，责备我沉默的美德的时候，我的寂寞就产生了。
18、如今，我常常是俱乐部里第一个需要“冷却”的人类，时不时还能得到夸奖说我的舞跳得自然。
19、但她不喜欢别，人夸奖她，因为她认为她做的很普通。
20、被父母夸奖我感到很高兴。
21、中文真的很难学。谢谢你的夸奖。
推荐第4篇：夸奖自己的话
夸奖自己的话
1、读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。
2、人能走多远？这话不要问双脚，而是要问志向；人能攀登多高？这话不要问身躯，而是要问意志；人能创造多少？这话不要问双手，而是要问智慧；人能看多远？这话不要问眼睛，而是要问胸襟。
3、生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！
4、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
5、再黑的黑夜也会迎来黎明，再长的坎坷也会出现平路，怀抱着一棵永不放弃的希望之心，明天就会有温暖的阳光雨露，坚持吧朋友，胜利就在你的下一步路！
6、自古圣贤，皆以心地为本。宋·朱熹《朱子全书·学二》圣贤：圣人贤人，古代指道德、学问都极为杰出的人。心地：佛教语。佛教以三界唯心，心如滋生万物的大地，能随缘生一切诸法，故称之。为人以心地高洁为最重要。
7、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。
8、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。
9、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田„„
10、一朵梨花压海棠，人送外号纯洁哥，单纯可爱有内涵幽默感十足，如果脸蛋可以刷卡，那么世界将不存在银行。好吧就这么多吧，手机打字麻烦。可耻的隐了。
11、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
12、本人英俊潇洒，帅呆酷毕，风流倜傥，玉树临风，一表人才，年少多金，聪明伶俐活泼可爱谈吐大方风度翩翩。气宇不凡，全国杰出十大。
13、在社会中，如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。
14、在学习上，勤奋好学的，我永远是自己学习的主人。
15、没有礁石的阻挡，哪有浪花的激越；没有羚羊的快捷，哪有猎豹的英姿；有了风的拥抱，帆张开了胸膛；有了雪的映衬，梅越加冷艳高洁。人生的路上，我们时时被挫折环伺，被失败包围。让我们越挫越勇，越败越强，只要不倒下，只要不溃退，失败和挫折就如垫脚石，增加我们的高度，厚重我们的人生
16、在工作上我上进心强，并具极丰富的人际关系技巧，能和身边的朋友打成一片。
17、瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花。在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人；在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望；在社会中，如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表。带着希冀的翅膀向下期迈进。
18、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁的时候，向知心挚友的一度倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁使人致玻俗语说：人总是乐于把最大的奉承留给自己”，而友人的逆耳忠言却可以治疗这个毛玻朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。
19、明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。对不爱自己的人，最需要的是理解放弃和祝福。过多的自作多情是在乞求对方的施舍。爱与被爱，都是让人幸福的事情。不要让这些变成痛苦。既然你们已经经历了，多年以后偶尔想起，希望都是美好的回忆。聪明的人知道自己要快乐。
20、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
21、本人英俊潇洒，帅呆酷毕，风流倜傥，玉树临风，一表人才，年少多金，聪明伶俐、活泼可爱、谈吐大方、风度翩翩。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）气宇不凡，全国杰出十大青年。更难得三岁学文，七岁习武，才高八斗，学富九车，上知天文地理，下晓鸡毛蒜皮，无所不能，无事不知，每外出行走，常引美女回头，帅哥跳-楼，心地善良，和蔼可亲，乐于助人，乐善好施不可枚举，其优点多得有如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发而不可收拾，实乃人中之龙，旷世奇才也。
22、不要怕出错，因为我们不是圣人。2不要等着别人发现你，你应该先把自己推出去！3要想出头，必须先学会出丑。4只要你把头抬高点，别人就不会看低你，记住，人们是看不起低着头的人的。5昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就会出来了。
23、瘦弱的外表下，迸射出应思维撞击而产生的火花，在学习上，勤奋好学的你是永远是学习的主人；在班级里，用有极好人缘的你对应着极高的威望；在社会中；如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表，带着希冀的翅膀向下期迈进。
24、走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的；总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。
25、没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。
26、光阴荏苒岁月如梭，人的一生也只不过是弹指一挥间。回顾昨天，总结经验也就收获了一笔财富；把握今天，就等于珍惜了每一个发展机遇；谋划明天，就等于是展望未来，运筹帷幄。所以，只要能把收获昨天珍惜今天谋划明天这“三天”过好，人生可谓无憾矣！
27、本人思维敏捷，这是学习成绩优异的表现，我的综合素质过硬也就是大家所说的文明，这不仅仅是我的文明表现，也是老师教导有方的功劳，国家大事虽然我不能做主但是我却总是非常关注。
28、要象绽放的红梅，傲立霜雪；要象鲜花丛中的牡丹，一枝独秀；要象映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一个让人赞美刮目相看的人。
推荐第5篇：赞美夸奖（推荐）
如何发现并赞美孩子?
每个人都希望自己被别人肯定，小孩子也不例外，所以表扬和赞美是教育孩子最有效的方式之一。在孩子还没有学会正确的行为规范之前，需要用“赞美”作为行动准则，因此，老师若想要孩子按照一定的行为方式去做，就必须肯定孩子积极的一面，鼓励他继续往好的方面发展。然而，“赞美”需要有技巧，若方式不当，可能会适得其反。
第一表扬孩子要抓住重点，不要只注意到孩子成功的那一小部分，也应着重在孩子不怕困难的决心和认真态度，特别应该赞美孩子最努力的地方。例如：孩子好了一幅画，一开始他可能不太会画，于是他画了又擦，擦了又画，虽然时间花得比别的孩子多，但终于还是画好了。这时候做做老师的，一定要对孩子有所鼓励，表扬他有始有终及求进步的学习态度，孩子在充分体验到成功的喜悦之余，就能建立努力就能克服困难的信心。
第二赞美孩子应特别强调孩子令人满意的具体行为，赞美得愈具体，孩子对哪些是好行为就愈清楚，愈容易了解何为努力的方向。比如，如果老师说：“你今天真乖。”孩子往往不明白大人所说的“乖”是指什么。这时候老师可以这样说：“你今天早上按时起床，又帮老师收拾小朋友玩的被褥，所以你是一个乖孩子。”用这种方法来肯定孩子守时和助人为乐的好习惯。
第三表扬夸赞要及时，如果孩子做了某一件好事，就应立即赞美，不要拖延，否则，时间过长，孩子就会淡忘赞美，更不能强化好的行为。
第四赞美孩子的进步，首先要确立一个目标。比如，家长的目标是要求孩子玩耍后，自己收拾好玩具；尽管孩子从来不这么做，你仍
然要坚持不懈地重复此一要求，如果有一次，他把一个玩具放在玩具盒里，表扬的时机就来了。“你把娃娃放进了玩具盒里，真不错，妈妈帮你把别的玩具收起来好吗？”又如，你跟别人说话时，孩子总爱打岔乱嚷，希望你不要忽视他，但是如果突然有一次，孩子开始静静听你和别人说话，你应该停下来赞美他：“真乖。”然后再继续讲话，隔久一点之后，可以再表扬他一次，这样孩子就学会了等待。当目标达到时，一种新行为完全建立起来，这时仍要视情况给予表扬及赞美。
第五老师们千万不要吝啬你的赞美，尤其是对年龄小的孩子。如果你用成人的眼光去看待孩子的行为，当然会觉得没有几件事是值得表扬的，但其实，年龄小的孩子能做好一些简单的事，已经很不容易了，而良好的习惯和好成绩，就是由这些简单的行为累积而成。若能慷慨地给予赞美，孩子的表现将随着年龄的增长而更棒。
第六在赞美的同时提出新要求，往往能够达到事半功倍的效果。当小朋友拿着他新创作的一幅作品给你看时，在表扬他努力的同时，聪明的老师也别忘了提醒孩子：“如果你把用过的画画工具自己收拾好，那就更棒了”。
第七赞美时要把握好感情浓度，感情流露要冷热适宜。有些家长在孩子稍微有点进步时就欣喜若狂，赞不绝口，久而久之，必然让孩子产生骄傲心态；还有的家长尽管已看到孩子有很大的进步，但为了防止孩子骄傲，他们会按捺住内心的喜悦，在语言、行动上显得冷淡，经常这样的话，必然会挫伤孩子的进取心。正确的方法是：在赞美孩子时，尽量做到「冷热」适度；有时对孩子轻轻的一个微笑，会胜过许多赞美之词。
赞美及表扬是教育孩子的重要方法，在表扬孩子时，大人一般都要态度热情，表情亲切，孩子自然会感到很高兴，很兴奋，这种体验
可以加深对成功本身意义的认识，并且愿意在以后继续这样做。当你想要表扬你的孩子时，不妨试一试以上的绝招，或许会给你和孩子带来一份意想不到的快乐。
请多赞美孩子的好行为，只要他比昨天进步，虽然尚未达到你心中的标准，也请先称赞；之后你会发现：孩子会更努力去取悦你，最后把长处完全展现出来。
推荐第6篇：夸奖母亲的句子
夸奖母亲的句子
1、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
3、母爱是一种巨大的火焰。
4、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
5、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。
6、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
7、母亲们是天生的哲学家。
8、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
9、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
10、世界上的所有光彩跟自豪，都来自母亲。
11、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。
12、不忘我的，自我就义的母爱的匡助，色狗快播，孩子的心灵将是一片荒凉。
13、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
14、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
15、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？
16、全世界的母亲多么的相象！她们的心始终一样，有什么好看的小说。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
17、母性的力量胜过自然界的法则。
18、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最夸姣的呼叫，就是“妈妈”。
19、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
20、母爱是世间最伟大的力量。
21、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
22、世界上有一种最锦绣的声音，那便是母亲的呼叫。
23、慈母手中线，游子身上衣。
推荐第7篇：夸奖女人的句子
夸奖女人的句子
1、温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子、钻石和名画！
2、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
3、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美！
4、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的！
5、没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有女人也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。妇女节快乐！
6、墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样；乳白色的高跟鞋，啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
7、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
8、你带着一串笑声从屋外走进客厅，你那娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
9、你的手指有艺术气质。”
10、你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈；
11、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！
12、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
13、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
14、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
15、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。
16、你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。
17、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
18、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。
19、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
20、女人之所以美丽，是因为有好心情;之所以潇洒，是因为有自信；之所以有气质，是因有极佳的涵养；之所以告诉你，是因为你占全了。祝完美女人开心幸福。
21、平心而论，你虽和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有“清水出芙蓉”之感。和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。
22、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。
23、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
24、千秋无绝色，悦目是佳人；倾国倾城貌，惊为天下人！
25、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。
26、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。
27、世界因为女性的诞生，显得分外美丽！只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意！
28、态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
29、天使把人间美丽的女人登记造册送上帝阅览，上帝看后吩咐说：给最善良、最能干、最聪明、最美丽的女人发个短信吧！让她永远年轻快乐幸福漂亮！
30、温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子、钻石和名画！
31、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材？白皙的皮肤？乌黑幽深的眼睛？小巧红润的嘴唇？但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。
32、一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。
33、有吸引力的女人并不全靠她们的美丽，而是靠她们的漂亮，包括风度、仪态、言谈、举止以及见识
34、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。
35、在风吹干你的散发时，我简直着魔了，在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美丽可人！
36、在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。
37、只有莲花才能比得上你的圣洁，你有月亮才能比得上你的冰清。
推荐第8篇：夸奖自己的句子
夸奖自己的句子
1、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
2、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
3、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
4、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
5、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
6、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
7、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
8、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
9、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
10、瀑布--为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
11、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
12、望远镜--可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
13、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
14、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
15、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
16、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
17、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
18、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
19、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
20、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
21、竹根-即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
22、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
23、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
24、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
25、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
26、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
27、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
28、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
29、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
30、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
31、行路人，用足音代替叹息吧！
32、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
33、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
34、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
35、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
36、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
37、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
38、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
39、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
40、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
41、不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
42、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
43、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
44、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
推荐第9篇：成功源于自信自信源于夸奖
成功源于自信 自信源于夸奖
——读吴非《致青年教师》有感
怀揣着崇敬、学习的心情，一口气读完了《致青年教师》。书中每一篇文章都让我如此地感动并触动了心弦。原来教师还可以换一种不同的角度，不同的观念去对待你的学生，对待你的成就，对待你的课堂。例如：“不要保留学生的检讨书”，“ 不要因为这样的话而自得”，“让学生喜欢我的课”等等。读了《致青年教师》后，让我不得不重新审视起自己来，之前我的种种到底有多少事做对了，有多少事做错了。
在书中众多文章中，最为触动我的是这篇“你一定能写好！”的文章。文中的一段小故事竟然与我小学时的一段经历如此的相似。我时常在想，要是当年我的语文老师能再多给我一点鼓励，多一点赏识，可能我会做的更好。我深知赞美与赏识对于学生而言是多么重要呀！记得有这样一段话；如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。因此，作为一名教师，首先应该做到爱学生，以赞赏的眼光看待每一个学生。
看完这本书，我觉得教师的言行直接影响学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语曾经伤害了孩子，我却不知道。这本书的内容使我懂得了不少教育的艺术。
没有爱就没有教育，我觉得也可以说是，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的热爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。教师若能学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，培养出绚丽的花朵。
李静涛2013-3-18
推荐第10篇：我得到了夸奖
我在我生命中的道路上被称赞，已经被称赞，已经被理解，有一些经验教训，这些都像一个脚印在我生活的道路上。 n我记得在暑假妈妈打开了一个教程社区，开了很多课，有补习班，艺术课，书法课，英语课 母亲希望我问我一个类：我摇了摇头。但我的母亲还是想让我去书法课，我被迫去。在两个星期开始的时候，我没有听，班上只是拿着一个刷涂鸦，当老师的话是耳风，没有听一点。到了第三个星期，我和学生一起学习写的词有所改进，有的已经由老师张贴，让所有的学生看到，学会学习。我什么也没有，有些父母也说：你的女儿不学书法？为什么她的帖子没有出来？我的女儿张贴了！这使我母亲无语。我觉得很不舒服，我觉得很抱歉妈妈，也反对自己。所以我对自己说，努力学习，认真学习，不能达到母亲的期望。我设定自己的日程表：练习书法每天超过一个小时，课上集中听力。有时间看书法习字簿，模型模型。我设置了一个月后的计划，我写一个字比以前的伟大进步，越多越好写，写越来越僵硬。一次，我终于得到老师的赞扬，在老师检查我们的家庭作业之前，我把我的家庭作业给老师看了，老师在学生面前看到的说：你看，现在写的xxx写得更好，现在已经在我们班上了，你要从她那里学习啊！我听说，我的心想要吃甜蜜的蜂蜜。课后，老师给我写了3个贴在墙上的字，让学生看到，我母亲看见我的习字被张贴了，她高兴地笑了，她也在其他父母面前炫耀！我很高兴！
第11篇：夸奖学生的评语
表扬赞赏的学生评语
你是一个懂礼貌识大体的学生，你尊敬师长遵守纪律。看得出，你的独立性较强。平时虽见你的话不多，但我知道你心志高远。同时你的上进心强，善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我，再创佳绩。 作为一名优秀高中生，该生遵守校纪校规及中学生守则，关心国家大事，思想积极上进，诚实守信，艰苦朴素，热爱劳动，乐于助人，积极参加社会公益活动。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强，积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责，是老师的好助手。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生，是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。 你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪，能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好。能和同学互补学习，成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成！ 你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。 你是一个勤勉努力，有较强上进心，有主见，目标明确，学习和工作态度好，自觉完成老师和学校各项作业与工作，能积极乐观地面对学习上的挫折，无早退缺课等不良记录，与同学相处融洽，尊重师长，但是做事有欠沉稳，望今后改善。
该生性格开朗，处世积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正。对未来有明确的规划，并充满了信心，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。
感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。
你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼；对待同学你谦虚友善；对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦
之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。
你学习用功刻苦，遇事知错能改，最为重要的是你多次参加校内以及市区的各项比赛，取得了非常优异的成绩。此外，你还有良好的心态，乐观向上，对生活对未来充满信心，懂得如何与同学、老师和睦相处。虽然有时缺乏一些毅力，但在老师和同学的帮助下，已有显著的提高，相信你会有更长足的进步。
有一种人，安静中洋溢着热情，沉默中散发着睿智，那就是你。记得好多同学曾经说过你的宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着你身边的同学，也感动着老师。知道你会成为最优秀的学生，因为你的踏实稳重；知道你会成为老师最得力的助手，因为你有冷静的头脑；知道你会成为最优秀的人，因为你有宽广的胸怀。 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部的管理，积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学，时间观念强，不早退，不旷课，综合素质高，是一位优秀的高中毕业生。 该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
该生严格遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生在校遵守学校的规章制度。热爱集体，尊敬师长.同学之间互相尊敬，团结互助，高三的三年里，你对待学习的态度认真，是一个达标的中学生，希望你能够在今后的道路上取得更大的成就
你是一名有道德、有纪律、有文化、有理想的合格中学生，你有强烈的进取心，努力刻苦，只是因为方法不对而走了许多歪路，学习上，你拥有严谨认真的态度，只因为动作太慢而导致效率不高，老师相信只要你提高效率，成绩一定会上去的。老师希望你继续努力，相信路就在脚下。 该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。
该生是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。
作为一名男生，你懂得承担责任，在同学之间能互相帮助，做到和睦相处，与同学关系融洽。在学习上，你有强烈的上进心，老师也都看在眼里，知道你是一个懂事的孩子，老师也很高兴在三年里看到你的成长，更希望你能在今后的学习道路中，能保持心态，继续努力，更上一层楼。
一方面，该学生始终秉承积极向上的理念，努力学习，遵守纪律，是一个文明有素养的好学生；另一方面，该生性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽，每天都过的充实有意义。日后会更加努力做一个品学兼优的人才。
该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。 三年来，该生一直怀着一颗积极向上的心对待学习、对待工作、对待生活。学习上目标明确、态度认真、有钻研的毅力。且时间观念强，能按时完成各项学习任务。在担任语文课代表期间，尽心尽职，做事井井有条，令师长满意。平时为人开朗大方，与同学能融洽相处。是个有理想、有抱负、综合素质高的毕业生。
该生对待学习脚踏实地，勤勤恳恳，用平凡的右手书写一张又一张的令人满意的答卷，虽然曾经也陷入困境中过。但从未放弃，而是甘心付出更多的努力，是一个执着的人。与人相处，她能以真心相待，话虽不多，但是很真诚。希望在今后的道路上，她能冲破所有人生的关卡，勇敢追求自己的梦想。
该同学的整体印象是比较听话的一个学生，在学校里都能遵守校纪校规，在班级里也是服从老师的安排，对她三年的高中生活还是比较满意。
在学习上是比较刻苦和勤奋的，能够自主学习，合理安排时间，对于布置的任务都能够按时地完成。还是比较有自己得计划和安排的。同时对于比较忙碌的高中生活都保持这比较好的心态，与同学的相处过程也是很好的，为人挺积极乐观的90后。不足之处在于和老师的交流不够多，，自己解决问题，这样难免会遭遇到一些不必要的过失。也不注意细节问题，在学习得过程中也就遭受一些不必要的错误。这些都是你值得改进的地方。希望你未来的人生路能够跨过这些绊脚石，走得更加顺畅。 你是一个安静的学生。在学习上有较强的上进心，学习态度端正，虚心好学并因此取得了不小的进步。你有一个乐观的心态，面对沉重的学业负担从不急躁，而是一步一步踏踏实实地去克服它，为自己定下的目标而奋斗着。你平时乐于助人，与同学相处融洽。当然，你还积极参加了多项学校、班级组织的活动，为班级做出了不小的贡献。人生最宝贵的品质是持之以恒，希望你可以铭记于心。
你是一个懂礼貌识大体的男孩,你尊敬师长遵守纪律爱护公物.性格开朗,幽默风趣,平时能主动学习文化知识,上进心强,能够积极参加班级活动,但有时没能调整好学习和休息的关系，相信你能在加把劲，用你的汗水和智慧拼搏再上一层楼
该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展，热情的心态对待同学，有很好的交际能力，且尊敬的态度敬爱老师。那份对生活的热爱，让他多次获校内各种奖项荣誉，也是一个能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。相信你能在未来的人生路上大放光彩。
你，文静，坚强。经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美是决不沾沾自喜。你的眼睛写满了乖巧和懂事。你的正直、热情也给人印象深刻。希望你在未来能坚持自己的理想，勇敢向前。
积极乐观，为人憨厚，学习认真刻苦，能主动思考，在平时学习与生活中，尊敬师长，勤思好问，乐于助人，与同学建立良好的关系，并且积极参加班级集体活动和校社会实践活动。在三年时光中，该生也发现了自身的不足，通过主动和老师同学的交流，得到很大提升。 逢山开路遇水搭桥，豁达，洒脱的性格，自信而果敢。经历过失败的打击后 ，能反躬自省，端正态度。思想日臻成熟。你朴素，勤奋的品质以及自主学习的习惯给我印象深刻。学习和生活中，你都是一个能说肯干的人，不随声附和，遇事有主见的人。希望你有更美好的未来。 你大方稳重，为人坦诚 。对于学习和生活有着自己与众不同的看法和独道的坚持。为了心中的梦想 ，奋斗着，迷惘着 ，但你不曾屈服。只是缺乏一点自信，内心深处的这种不自信很可能成为你成长道路上的绊脚石 。在今后的人生道路上，希望你一如既往的努力 ，多一丝坚忍和自信，勇往直前 ，大步迈向属于你的美好未来。 该生积极向上，诚实守信，严于律己，尊敬师长，有很强的集体荣誉感，一副眼镜后面透露着坚毅与自信。高中三年，主动学习，勤于思考，按时完成作业，成绩优良。但是与人相处方面差强人意，还需提高。
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的学生，为人谦逊，内心上进，如果你能更加勤奋努力，以认真执着的态度对待学习，一定会学有所成，让成绩再上新台阶。同时，老师希望你在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限美丽的风景的
该生，敢于说出自己的想法，并与老师讨论，有较强的学习自主性。面对得与失，从不或喜或悲，而能从容面对，这点是值得肯定的。经过不断的磨练，逐渐变得成熟，懂事，学习成绩也在不断的提高。希望，在今后的道路上，无论遇到什么困难，都能以平和的心态，笑对人生！
该生，为人诚恳，热爱生命，在校尊敬师长，严于律己，乐于助人，平时积极参与青协等社会集体活动。在学业上，一直勤奋刻苦，具有强烈的上进心，是一位德智体全面发展的好学生。同时，该生性格上还有一些缺陷，还望改进。
该生，做事认真严谨，一丝不苟，团结同学，有很强的集体荣誉感，平时幽默风趣，有较强的责任感，积极向上，乐于助人，尊重师长富有礼貌，是一个有较高素质的高中生。
该生做事有条不紊，在担任物理科代表期间，虽承受巨大的压力，但仍尽心尽职，具有较强的责任感和集体荣誉感。在处理事物方面，总保持着理性的思维，坚持善始善终的原则，有领导者的风范。面对未来，该生有着明确的目标，并以她的执着为之奋斗。希望在今后的生活中能为了自己的理想坚持不懈，取得成功。
该生在校遵守纪律，尊重师长。学习上能独立自主地解决问题。有较强的进取心，自信心及自省能力。热心帮助同学。虽偶有不足，但总体上是个品学兼优的学生。
你天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！
该生品行端正，有礼貌，在学习上比较勤奋。很有个性，思想活跃，对于班级里的事务与同学之间总是很热心积极，团体荣誉感挺强。他还是一个自强懂事的学生，自信是他最大的特点。对于失败每次都能乐观地化解，变成动力。思想上有着良好的观念与价值取向。
该生在校表现良好，学习自主，能按时完成老师布置的各种任务。遵守学校各种规章制度，尊敬师长。身为班长。能管理好班级各项事务，处理好同学间关系。积极参加学校组织的各种活动。虽成绩起起伏伏，但有理想，有抱负，是一位进取心强的综合素质较高的中学生。 该生待人真挚，热情活泼，在学习上能静静地独立思考。思想见解颇为独到，认真完成作业，勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时，还缺乏自信心。希望她在以后日子里，能够坚定自己的步伐，勇往直前。
该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩好，比较稳重，学习积极性比较高。能认真完成教师布置的任务能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。篇2：赞美学生的评语短句 1 为人诚恳 2 尊敬师长
3 严于律己，乐于助人
积极向上，乐于助人 4 勤奋刻苦
5 具有强烈的上进心
6 是一位德智体全面发展的好学生
是一个德智体美劳全面发展的优秀学生 7 做事认真严谨，一丝不苟 8 团结同学，有很强的集体荣誉感， 9 幽默风趣
10 有较强的责任感 11 尊重师长富有礼貌 12 乖巧，文静、为人谦逊 13 较强的学习自主性。
14 面对得与失，从不或喜或悲，而能从容面对 15 天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀； 16 大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩 17 你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。 18 你是一个懂礼貌识大体的学生 19 诚实守信，能苦耐劳，责任心强，乐于助人， 20 积极参加社会公益活动。 21 尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己 22 有理想有抱负、学习目的明确，态度认真，刻苦努力， 23 是老师的好助手 24 热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。 25 你稳重、爱思考，遇到问题能独立解决，深受老师的青睐。 26 自信心及自省能力。 27 品学兼优
28 为人稳重，态度端正，学习积极性较高、学习成绩好。 29 总是能够看到你忙碌的身影， 30 能管理好班级各项事务，处理好同学间关系。 31 有理想，有抱负，
32 是一位进取心强的综合素质较高的中学生。 33 缺乏自信心。 34 你是一个极具感染力的女孩。在你的身上有一种特殊的魅力， 35 让周围的人不自觉地被你吸引。
36 自然洒脱，乐观幽默，待人热心，是你最大的优点。 37 领悟力很强，学习成绩优异 38 思维严密，做事有主见。 39 你总是面带着微笑，即使面对困境也时刻保持坦然的心态。 40 老师相信你会是笑到最后的胜利者！
41 拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约， 42 生活独立性较强。
43 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强， 44 善于质疑、析疑、解疑，是老师心目中的优秀学生。 45 性格活泼开朗，尊敬师长，团结同学，积极参加各种有益活动。 46 为人朴实真诚，生活独立性较强。
47 拥有严谨认真的作风
48 学习上，严格要求自己，知难而进， 49 敢于正视自己的弱点并及时纠正， 50 有较强的自学能力，勤于钻研，理解能力强，对问题有独到的见 解。 51 你是一个自律的学生，你严格遵守学校的规章制度， 52 言行举止文明，不迟到不早退， 53 认真对待每位老师交付你的任务 54 适应能力强、服从态度好、完成任务质量高。 55 虽然你在班级里担任的职务不多，但能看得出你有很强的班级荣 誉感。 56 善于思考，见解独特，有较强的自主能力和思维能力。 57 能虚心接受他人意见，但不盲目跟从，有自己的主见。 58 懂得如何与老师、同学和睦相处
59 为人处世有了自己的主见。 60 性格活泼开朗，能说能干，有独立处事能力。 61 你具体农家孩子朴素勤奋的品质。 62 干好份内的工作同时也能将老师交代的任务圆满完成。 63 你学习用功刻苦，遇事知错能改，
64 锲而不舍一丝不苟
65 人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。 66 你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。 67 拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。
68 待人较为宽容，不与同学斤斤计较 69 老师很感激你为班级工作作出的贡献。 70 欣赏你的文静、善良和乐观， 71 欣赏你在运动场上为班级荣誉奋争的精神。 72 尽心尽力，
73 听话懂事，宽容大度， 74 一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量， 75 无不良表现，总结为优。 76 关心班集体，积极参加学校组织的活动 77 尊敬师长，爱戴父母
78 集体观念强，劳动积极肯干。 79 学习目的明确，学习刻苦努力，学习成绩优秀。 80 二年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综 合素质。 81 能很好地遵守校规校纪， 82 学习态度认真，能吃苦，成绩优异 83 有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。 84 集体观念强，劳动积极肯干。 85 态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实， 86 时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务， 87 学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，
88 是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学 生。 89 一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人， 90 积极参加班集体活动，有体育特长
91 具有较好综合素质的优秀学生。 92 学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定 93 是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的 优秀学生。 94 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。 95 为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责， 96 能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。
97 严于自律，成为表率， 98 待人随和
99 上课能专心听讲，认真做好笔记 100 学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。 101 你是老师的好助手，同学的好朋友。
102 品学兼优、以身作则。 103 世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好 104 做任何事都认认真真，踏踏实实。 105 老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。 106 你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。 107 劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。 108 你活泼可爱，聪颖好学，
109 你是一个守纪、肯学、求上进的学生， 110 为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点 111 你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨， 112 上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。 113 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。 114 严于自律，成为表率 115 身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的 能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步， 116 聪明而且心地善良的孩子 117 心地善良，是非分明，有责任心的孩子 118 对任何事都能尽职尽责地做好 119 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的
学生，
120 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”
的发言。
120 你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力， 121 处世大方。成绩较稳定， 122 你是个听话懂事、令人信任的学生。 123 至于学习，你更是认真，精益求精 124 你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。 155 学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁篇3：表扬赞赏的学生评语
表扬赞赏的学生评语
你是一个懂礼貌识大体的学生，你尊敬师长遵守纪律。看得出，你的独立性较强。平时虽见你的话不多，但我知道你心志高远。同时你的上进心强，善于把握自我发展的机会，而难能可贵的是，你也能清楚的认识到自己的不足之处。希望你能在今后的学习与生活中保持自我，再创佳绩。 陈孝炯：作为一名优秀高中生，该生遵守校纪校规及中学生守则，关心国家大事，思想积极上进，诚实守信，艰苦朴素，热爱劳动，乐于助人，积极参加社会公益活动。尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己，上进心强，有理想有抱负，学习上目的明确，态度认真，刻苦努力，认真听从老师教导，有很强的独立钻研精神，成绩优秀，集体观念强，积极参加各种班集体活动和社会实践活动。工作认真负责，是老师的好助手。热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。多次被评为校三好学生，是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。
你是一个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。文明守纪，能严格要求自己。积极参加学校的各项活动。在班级中能团结同学，助人为乐，在班级中能团结同学，助人为乐，遇到问题能独立解决，你稳重、爱思考，深受老师的青睐。对于自己的学习总是一丝不苟，力争最好。能和同学互补学习，成绩有所提高。希望今后以你那份坚强与执着，在洒满真诚汗水的土壤上，一定会结出丰硕之果，祝你学业有成！
你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。 你是一个勤勉努力，有较强上进心，有主见，目标明确，学习和工作态度好，自觉完成老师和学校各项作业与工作，能积极乐观地面对学习上的挫折，无早退缺课等不良记录，与同学相处融洽，尊重师长，但是做事有欠沉稳，望今后改善。
感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。
你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼；对待同学你谦虚友善；对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。
该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。
你学习用功刻苦，遇事知错能改，最为重要的是你多次参加校内以及市区的各项比赛，取得了非常优异的成绩。此外，你还有良好的心态，乐观向上，对生活对未来充满信心，懂得如何与同学、老师和睦相处。虽然有时缺乏一些毅力，但在老师和同学的帮助下，已有显著的提高，相信你会有更长足的进步。
有一种人，安静中洋溢着热情，沉默中散发着睿智，那就是你。记得好多同学曾经说过你的
宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着你身边的同学，也感动着老师。知道你会成为最优秀的学生，因为你的踏实稳重；知道你会成为老师最得力的助手，因为你有冷静的头脑；知道你会成为最优秀的人，因为你有宽广的胸怀。 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部的管理，积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学，时间观念强，不早退，不旷课，综合素质高，是一位优秀的高中毕业生。 该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 、
高一班主任期末评语大全（期末寄语、操行评语）
◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！ ◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！
◆顽皮好动◆你是一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。
◆优秀干部◆你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任***后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。同学们对班委进行民主评议时，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。
◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！ ◆调皮捣蛋◆你做事认真，字写得漂亮，班的宣传墙报每次都留下你秀丽的笔迹。参加演讲比赛成绩喜人。有时还调皮得可爱。但是，你捉弄人的功夫让同学们个个害怕。老师认为还是不让别人害怕为好。请紧记：与人为善是一种美德。 ◆慢条斯理◆心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？
◆累累硕果◆是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助 人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！
◆埋头苦干◆学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！
◆轻轻一笑◆你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。 ◆思维灵活◆你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。愿你坚持不懈，再创辉煌！
◆崭露头角◆你恬静、柔和，富有才气；你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。现在你已经在许多方面崭露头角：文学才华令大伙刮目相看，艺术才华令人耳目一新??才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆回想你，脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
◆自信勤奋◆自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。你深深爱着我们的班集体，经常主动清洁教室、帮助同学。你能认真地学好每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神，这是多么令人钦佩呀！你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作业拖拉◆你观察细致，绘画认真，画出的金鱼、竹子栩栩如生，真不简单。但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。 撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的同学们，因此，大家都喜欢接近你。你为班级作出的贡献，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿。要是能再加把劲，我相信你的学习成绩能向前跃进一大步，你能做到吗? 冯寒艳同学：
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。
雷瑶同学：
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者! 曾慧同学：
你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵! 杨冰同学：
一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取??你的优点大家有目共睹。但是你作为班干部，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严于律己，以身作则，这样就更容易开展工作。 徐海涛同学：
身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步，能力上有了显著提高，虽然期中考试不理想，但你已明确自己的方向，为成为最优秀的学生与干部，你前面还有很多的路要走，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。
庞清桥同学：
作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，思想品德提高了，学习成绩提高了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部。 秦杨涛同学：
正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来! 张仙慧同学：
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中。期中考试班级第一名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。
郭静同学：
你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三,经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，期中考试的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有不断地学习，持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我期望你能给我们一个肯定的答复。
唐小兰同学：
你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作业都能感受到你的执着，你对学习有着浓厚的兴趣!老师相信你会成功的，我始终对你充满信心。 王方同学：
可爱的“小不点”，在不知不觉中，你已经踏上了人生新的起点，在欢声笑语中，你变得越来越懂事了，你以优异的成绩向所有关心你的人交上了一份满意的答卷。你以你的实际行动在告诉我们，你就像那欢快的小溪流，一路奔腾，一路欢畅，正在快乐的成长，相信你的明天会更好。 董冰华同学： 正直朴实的你对学习有着浓厚的兴趣，做事有计划，讲效率，对于学习的爱好让老师深感欣慰，辛勤的付出，换来你优秀的成绩。作为劳动委员，你对事尽责，认真去做，赢得了同学们的敬佩，你在奋斗中成长，在搏击中进步，愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。 许波同学：
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。篇4：老师表扬学生进步的评语范文
老师表扬学生进步的评语范文
评语1：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。 评语2：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。 评语3：人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。 评语4：回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满希望的，老师真心地为你祝福。
评语5：一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!篇5：学生日常生活表现综合评语
吾爱教育
目 录 ㄧ、前言………………………………………………………… 01
二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则…………… 02 (一) 评语内容的原则…………………………………………… 03 (二) 评语写法的视点…………………………………………… 06 (三) 评语的方法与技巧………………………………………… 07
三、日常生活表现综合评语的评定方式…………………… 08
四、结语……………………………………………………… 09
五、备注……………………………………………………… 10
六、参考书目………………………………………………… 10
七、附件一…………………………………………………… 11
八、附件二…………………………………………………… 16
九、附件三…………………………………………………… 20 ㄧ、前言
评语---通向学生心中的桥 教育不是立竿见影的工作，必须有前瞻的眼光，周全深远的思考。积极的教学要以亲切、坚定、尊严、和尊重为基础，建立关怀的情境，让每一位学生都受到关怀，感受到尊重。maslow强调人类需求层次论，当一个孩子由安全感进入了隶属感后，在进入自尊尊人的阶段，总会希望在团体中被看重，有地位，否则就会出现一些非(反)社会行为。(林正文，1996)当孩子感觉到有人关心他们，
卡特贝顿先生曾说：「先设法感动孩子的心，再谈如何教育他们的脑子」，评 语是教师通向学生心灵的桥，教育学生的一个窗口，指引学生走向他该走的路。 (注二)，语重心长，平易近人，恰到好处的评语有利于学生的成长进步。(注一)。 写评语是一项征服人心的艺术，评语要写得准确，恰如其分，能体现出每个学生的不同特点，促使我们深入了解每一个学生；这样的评语是一面镜子，也是我们对学生的认识和情感的体现，又是对自己教育工作的一次检验。” (注一) 评语之于成绩的重要性
学生评语，历来是个一言难尽的话题。导师到了期末，最不好写，又不得不做的便是为班上几十名学生写评语。于是，“该生??希??”便成了不少老师的评语套话，好像写诊断书。老师写得提不起精神，学生看着没有什么味道。(注一) 每个人都有经历过以前学生时代，当我们拿到成绩单时，第一个想看的，往往就是老师的评语。因为那是老师直接对于学生本身人格的肯定与评论，这些
文字的影响更胜于那些成绩单上的数字。于是，一份好的评语，可让教师与学生的关系更紧密！
在国中阶段，孩子的学习态度与积极诚度总是容易受到情绪的左右，若是教 师与学生互动良好，学生自然而然也就比较愿意学习，当学生认为教师对他的评价不佳时，往往就容易间接影响学习的态度。
写评语对老师来说最具有挑战性。而如何写出好的评语，对于一位好的教师来说是一门必修的课题。
二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则 (一) 评语内容的原则
1.具真实贴近的形容，而非虚伪的夸饰
教师应该实事求是，真实的反应学生的特质，而非一味的虚伪的赞扬，写上笼统的评语(例：王晓明很棒)；也不要从教师个人的喜好厌恶为出发点给予孩子评语。(例：悬崖勒马，回头是岸，还来得及！) 。 评语要是真正符合这个孩子以及真实发生的事情。(例：阿君每天都主动整理老师的桌面，真是个贴心的孩子。) 2.具正向、鼓励性
美国著名的教育家李奥.帕斯卡尔力曾说：「把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。」其实他所使用的方法就是赞美与激励。 对于评语的内容，多为正向与鼓励性质，对于学生的优点，尽量的给予肯定与支持。(例：工作很能干，是老师的好帮手)但对于表现较不佳的学生，也不要写出批评的字句，而是给予具有正面鼓励性质的评语。(例：阿花充满活力
的表现如果再加上细心的思考，成就一定更是不得了) 往往有些教师认为，按照事实写出学生不好的地方，也是为了学生好，希 望它可以做的更好，但是，这样一来，评语就像变成一张”告状单”似的，不仅仅是对孩子的一种不肯定，也会容易引起家长的反弹，「我的孩子没有这么差、是老师不认真观察我的孩子」。而教师正面的去发掘学生的优点及特质的评语，往往也能令观看的人会心一笑。评语是希望孩子可以更好，比马龙效应也指出教师对于孩子的期望与评价，往往也会在潜意识中决定孩子的方向。 3.多方面、多角度观察
国中导师与孩子的相处时间不像国小老师包班制来的长，也就相对的要下更大的心力来了解孩子的个性，教师可以广泛的听取任课老师、班级干部、家长、以及同学间的意见，从品行、活动中，在分析、综合。多方面、多角度的来观察学生，也更能够写出客观公正的评语。
4.用字精确，分寸拿捏得宜
评语的用字精准，言简意赅，不拖泥带水，拿捏好分寸。多用正向的词语，而对于表现较差的学生也不要含糊其辞，将偷窃行为形容为”手脚灵活”。而是用最适当的词来下评语。 5.创意、幽默的话语
评语可在加入教师幽默或具创意的话语，不用一副严师的口吻。多一些轻松的口气。(例：小酷在歌唱舞蹈比赛中的表演真的是超炫!) 6.针对个别差异
针对班上每个学生的性格差异或是特别的学生，都可以在评语中多表示肯定。对于学生这学期有些想要达到的目标，对他的付出多给予肯定(例：在这学 期的演讲比赛，为我们班上争了许多光荣事迹)，对于较自卑、低成就的孩子，则多给予较没自信那方面的鼓励(例：总是带着笑容，能与同学有爱相处)。对于特殊学生，例过动儿则可将他捣蛋头痛的表现(例：在上课时老师总是可以常常听到你令老师惊艳的回答) 7.使用孩子懂得语言-依照不同的年纪，给予适当可以了解的评语
评语是写给学生看的，考虑不同的年级学生的阅读理解能力，适当的变换评语文字的深浅度。用词不要过于艰深难懂(例：登高必自卑，行远必自弥)。
第12篇：【读书笔记】教你如何夸奖孩子
夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子
“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应.
1.夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了„„就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，知道今后应该怎么做，如何努力
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明!”又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”
三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当„„”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美
2.夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕
试试这样夸孩子
●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣
(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择
无益的称赞:你总是这么体贴.
●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子.
(孩子的感觉):我很负责.
无益的称赞:你比其他人做得好.
●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.
(孩子的感觉):我也可以有创造性的.
无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习.
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法.
第13篇：课堂夸奖学生语录（优秀）
1.一边看一边体会，看完之后我们一起交流一下，你看到的鸟的天堂。2，好，咱们一起交流。 3.你看得非常仔细，真好。
4.这样说就美了，这个词用得好，看得真仔细。好，让我们翻开书本看看。
请同学们放开声音，朗读课文，一边读一遍体会，你觉得作者是怎样看的？ 好，咱们来交流交流，
你是从什么地方体会到的呢？来，读给大家听听！ 你是从这里学会的是吗？真不错！ 谁还从别的地方看到的呢，还有吗？ 学生读的过程中纠正读音并读多几遍。
同学们有没有发现，这一段很难读，是不是？自由朗读，把它读顺。 好，谁还想读，争取一个错误都没有，更流利。 你们再仔细地读读这段话。
咱们一起来读，人多力量大，把它给读好了好不好？ 谁还从别的地方看出作者是怎样看待的呢？ 好，你读给大家听听。
你们自个轻声读读，体会到作者的心情怎样？
带着这样的感受，我们再来齐读这段好不好？
你们也真了不起，才读了三遍，就读得这么流利，准确，有感觉。
同学们，我们也仔细，认真一点，投入的来读这一段。 你觉得这个句子最美，美在什么地方？找一找，好开始。
我发现同学们在书本上划了不少，同学们觉得这个句子挺美，那个句子也挺美的，咱们来交流一下，把认为写得最美的句子先读给大家听。！哎，读得真好。 还有吗？你觉得这个句子美在什么地方？
还有吗？好，请你，也行，你也想表达自己的感受是不？
你觉得这个可以换成什么字呢？举手，还有吗？还有吗？还有吗？但是老师觉得奇怪，你们自己读读，自己体会一下，到底怎样才叫做可以“堆”“冒”出来。
你来说说怎样的“堆”才能叫做堆。一点点叫堆吗？ 好真好，还有吗？请你？ 想象怎么样
是的，这样的一种情况叫做“堆” 想不想看看堆着的爬山虎？
想象一下，如果你也在里面，被堆着，你想说些什么呢？ 同学们，再体会一下， 一边看，一遍想象，号码？
第14篇：小学作文：老师夸奖我
老师夸奖我
像我这种成绩差的人是很难受到老师夸奖的。所以那次老师的夸奖却令我永生难忘。
那是我上三年级的一天。中午放学后，下起了大雨，幸好早上上学前我见天有点黑，所以带上了一把伞。我刚走出校门的时候，看见有一位和我同龄的人好像很焦急似的，可能在等他的妈妈给他拿伞来吧！我很想把伞借给他，可转念又一想：借给他我怎么办呢？难道要我淋着雨回去，感冒了怎么办？我心里产生了种种疑问。最后还是决定自己撑着伞走。我正要走的时候，刮起了大风，我的心好像在对我说：“见别人有困难应该帮助别人，不应该为自己着想，应该处处为别人着想。”想到此，我感到惭愧极了，立刻向那个男孩走去。
我走到那个男孩的面前说：“小弟弟，我把伞借给你，自己打伞回去吧！”那个男孩说：“不，我不能要你的伞，要了你就没有了。”我想了一个法子让男孩接受伞，便说：“我妈妈要来接我出去吃饭，你下午把伞还给我就行了。”男孩带着歉意说：“好吧！谢谢你，我下午把伞给你。”男孩拿了伞就走了，那个男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我虽然淋湿了全身，但我很高兴，因为我做了一件好事。
1
下午到了学校，老师把我叫到了办公室，我还以为我又做错了什么事。可老师没有批评我，他只是笑着说：“你中午做的那些事我都看见了。晶晶，平时我经常批评你，真不应该，你原来是一个好孩子”。
我听了，心里乐滋滋的。
第15篇：夸奖学生的99句话
夸奖学生的99句话
1）瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
2）你的回答，与众不同，真了不起。
3）我很欣赏你的勇气。
4）你很能干，很聪明，继续努力，一定会更棒！
5）你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
6）你真勇敢，是个小小男子汉。
7）你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！
8）真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
9）如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！
10）你是我的得力小助手
11）你敢 动不已。
51）你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。
52）他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗？
53）错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？
54）你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。
55）其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？
56）一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀！
57）你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
58）你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？
59）我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？
60）你的回答真有创意。
61）想好了再说，你肯定行的！
62）多好的主意啊！
63）站起来，大胆讲！
64）你真能干，都快成我的老师了！
65）听你的回答（批你的作业）是我的享受！
66）没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
67）别急，这次没考好，下次定能考好的！
68）棒！
69）你真是长大啦！
70）你不仅自己行，还帮助别人行！
71）你已学会了和别人合作，真了不起！
72）“我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！
73）静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！
74）你真的同意别人的观点，是否有自己的？
75）相互学习交流，才会有长进。
76）这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！
77）只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
78）瞧！你为大家带了好头，我们都要向你学习呢！
79）你不但会动脑筋，动手能力也很强！
80）啊！你的课外知识真丰富！
81）你已经说出一部分了，继续往下说好了！
82）你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
83）“天生我才必有用。”请相信，你能行！
84）了不起，你们想的办法与书上一模一样！
85）你们有没有感觉自己非常棒？
86）你的想象真丰富。
87）你有一双小音乐家的耳朵。
88）你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。
89）这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。
90）说得如此生动，你真不简单！
91）你的歌声真动听，要是表情再好一些，那该多好呀！
92）请将你自己的发现，大声告诉大家好吗？
93）你的朗读太精彩了，就像个小播音员。
94）妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？
95）你的发言让老师渐入佳境。
96）开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。
97）我为你鼓掌。
98）你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。
99）看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。
第16篇：妈妈夸奖我周记
那是一个星期六早上，我起床后，发现妈妈不见了，我左找右找终于在桌子上发现了一张留言条，上面写着：妈妈去看生病的外婆了，你一个人在家要乖，不要到处跑，妈妈下午就回来，家里有方便面，你泡着吃吧。你的妈妈。看完了这张留言条我高兴极了，说：解放了！解放了！便跑去看电视了。
看了一会儿电视，我便去泡方便面了。刚把方便面拿起，又发现下面有一张留言条，又是妈妈写的，上面写着：小心，不要一边看电视一边泡方便面。一是别让开水烫着手；二是别泡久了，最多五分钟，泡久了不好吃。真啰嗦，我都十岁了，还不会泡面吗？这死妈妈真是的。
吃完方便面，我又去看电视了。这时，电视里正放《灰姑娘》：有一个灰姑娘天天被后妈打，她是多么想有一个对她好点的妈妈呀看到这里，我内心感到很愧疚，同样是妈妈的孩子，我的妈妈对我这么好，我却不满意，我太坏了，我的表现乖点，得让妈妈高兴高兴。我先拿起了扫把，把地扫得干干净净，再拿起拖把，把地拖得都能照得见我的影子，然后拿起抹布把客厅的家具抹得亮铮铮的
下午三点半，妈妈回来了。她看见了干净的家具和地板，欣慰地笑了。她抱起了我很久才放下，然后笑盈盈地对我说：你今天真乖，把屋子打扫得这么干净。不再是饭来张口，衣来伸手的小公主了。自己说，想妈妈怎样奖励你？我说：我不需要什么奖励！只要妈妈开心。妈妈听了我的话，笑得更灿烂了。那张笑脸，我一生都忘不掉。
第17篇：夸奖孩子的五个技巧
夸奖孩子的五个技巧
好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得
做到以孩子为本，讲究夸的艺术.
一.夸孩子要有一个积极的态度
夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。
有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。
所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。
二．夸孩子要适时
1、事前夸：孩子空间观念差，对自己未来的行为把握不好，办事的态度要么不能自主，要么缺乏自信。此时，需要对孩子进行引导和激励，帮助他们调整心态，学会处理问题。如有的孩子胆小，不够自信，我们可以在事前对孩子说些鼓励的话，肯定他们的进步，夸他们已取得的成绩，给孩子打气，使他们充满自信，高兴地去参与各类活动，并争取成功。自信和自主是办好一切事情的决定性因素，所以，经常采用这种事前夸的方法，可以使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力。
2、事中夸：孩子兴趣广泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎头蛇尾。因此，给孩子交任务的时候，不能一交了事，要在完成任务的整个过程中，用赏识的态度欣赏他们做出的每一点成绩，帮助他们克服各种困难，不断地去取得一个又一个的胜利，直到最后的成功。克服困难的坚强毅力是使事情获取成功的关键性因素，因此，坚持运用事中夸的方法，可以培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神。
3、事后夸：孩子好奇心重，经常会做出各种错事，很多时候是好心办了坏事。孩子的自尊心强，在挫败面前，往往不愿面对，易失去信心。我们不但应该夸孩子做的好事和取得的成绩，还应该利用孩子的好胜心，帮助他们在做错了事以后，一分为二地评价自己，充分肯定好的一面，并帮助其总结教训，使他们重新恢复自信，继续努力，把事情办好。正确对待成功与失败，是不断获取成功的保证，巧妙地运用事后夸的方法，可以培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。
三．夸孩子要适度
1、语言适度：夸孩子要真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。对低幼的孩子和有自卑感的孩子，语言可以夸张些，以增强激励性。而对高年级的学生则可以用平和一些的语气进行实事求是的肯定，使他们从这些随和的情感反馈中，
出各种错事，很多时候是好心办了坏事。孩子的自尊心强，在挫败面前，往往不愿面对，易失、事后夸： 去信心。我们不但应该夸孩子做的好事和取得的成绩，还应该利用孩子的好胜心，帮助他们在做错了事以后，一分为二地评价自己，充 分肯定好的一面，并帮助其总结教训，使他们重新恢复自信，继续努力，把事情办好。正确对待成功与失败，是不断获取成功的保证， 巧妙地运用事后夸的方法，可以培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。 巧妙地运用事后夸的方法，可以培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。 三．夸孩子要适度
1、语言适度：夸孩子要真诚。对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。对低幼的孩子和有自卑感的孩子，、语言适度： 低幼的孩子和有自卑感的孩子， 低幼的孩子和有自卑感的孩子 语言可以夸张些，以增强激励性。 语言可以夸张些，以增强激励性。而对高年级的学生则可以用平和一些的语气进行实事求是的肯定，使他们从这些随和的情感反馈中， 感受成功的喜悦，感激家长的赞扬。对有自满情绪的孩子表扬，既要充分肯定，又不要过于夸张，这样，既尊重了孩子，又可帮助其抑 对有自满情绪的孩子表扬，既要充分肯定，又不要过于夸张， 对有自满情绪的孩子表扬 制骄傲情绪的发展。真诚的交流，可以与孩子相处得更融洽。
2、语态适度：夸孩子要表现出热情。特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓、语态适度： 掌、抱一抱等身体语言强化夸的效果。而对高年级和性格腼腆的孩子就可以配合使用亲切的眼神，适当的手势交流，同样可以让孩子感 而对高年级和性格腼腆的孩子就可以配合使用亲切的眼神，适当的手势交流， 而对高年级和性格腼腆的孩子就可以配合使用亲切的眼神 受到对他们的赞赏。 受到对他们的赞赏。夸孩子的热情态度，能使孩子受到鼓舞而不断进步。 四．夸与奖相结合 通过经常性的表扬，使孩子受到精神上的鼓舞，从正面逐渐明白是非情理， 分清真、善、美，假、恶、丑，对培养情操，提高品德，能起到很好的作用。 如果将表扬和奖励结合起来，就能使教育效果更佳。奖励， 如果将表扬和奖励结合起来，就能使教育效果更佳。奖励，以精神奖励为 但适当的物质奖励也必不可少。 主，但适当的物质奖励也必不可少。虽然，给予孩子的物质奖励从数量上看是微 不足道的，但对孩子来说，却是一种需要，一种满足，甚至可以转化成一股积极 向上的力量。 自夸
”与 他夸 他夸”相结合 五．“自夸 与“他夸 相结合 自夸 现在的孩子绝大多数是独生子女，在家多是被大人宠着的“小皇帝”、“小公主”。他们只能让别人说自己好，听不得说人家好，也很 少去看别人的优点。因此，人际关系比较紧张，与同伴相处不好，这对孩子的健康成长是不利的。如果我们把“自夸”与“他夸”结合起来， 让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以克服妒忌心理，养成善于虚心向别人学习的良好品格。经常运用 让孩子夸夸别人的优点，可以克服妒忌心理，养成善于虚心向别人学习的良好品格。 让孩子夸夸别人的优点 这种互夸互学的方式，能融洽孩子与他人的关系，促进社会交往能力的提高，有利于孩子健康个性的发展。 只要我们有了正确的态度，又能讲究夸孩子的艺术，好孩子就一定能夸出来。 孩子自尊心的 10 个杀手 1.父母为孩子包办一切 1.父母为孩子包办一切 太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……家长 们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。 但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。 但这种越俎代庖的方法 这极不利于孩子的成长。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过，只 是学习绝不可能成为天才。恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自 恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处， 恰恰相反 信，根本没有能力把事情做好。 根本没有能力把事情做好。 2.父母行为轻浮 2.父母行为轻浮 正如詹姆斯鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。” 家长的行为是孩子活生生的教材。 家长的行为是孩子活生生的教材。家长如果自己行为上诸多不检点处，平时出言不逊，言语粗俗，习惯于搬弄是非，孩 子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。即使，他道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。 3.忽略孩子的存在 3.忽略孩子的存在 如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的 正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。 美国一所孤儿院组织了一批
高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。结 果，孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视， 就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种藉口不听孩子说话。年幼孩子的普遍 反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！” 所以，如果孩子表现得不尊重别人，无法安静下来听人说话，我们就可以据此测定， 所以，如果孩子表现得不尊重别人，无法安静下来听人说话，我们就可以据此测定，和孩子最亲近的人平时没有专注地 听孩子讲话，没有尽可能时时满足他的愿望，无意中造成了孩子自尊心的伤害。 听孩子讲话，没有尽可能时时满足他的愿望，无意中造成了孩子自尊心的伤害。 4.破坏性批评孩子 4.破坏性批评孩子 破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。 当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行 为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作 为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。 今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么不爱学习！你就是一个没毅力的孩子！……”你在直接攻击他的人格， 他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了！孩子的头脑中留下这样的信息：“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。 ”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜 意识里， 形成负面的心锚。 而另一方面， 他会想“我 都学习了那么长时间，只玩了一会……”他会找出 一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识 到错误的作用。 如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有 救。因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自 尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。就好像人在 打架时急了眼，不管是扫帚还是刀子，拿来就用。 我们的孩子的反应也是同样道理，他不管你说的 道理对错，随时准备还击。 当孩子一旦放弃了对抗：“反正你认定我是个 撒谎的孩子，那我就撒谎！”说明自尊心已经被伤 透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已 经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天尤
人：“他怎么就成 了这样的人呢？”难道这样还不足以引起家长们的警示吗！ 5.“人前教子 5.人前教子” 人前教子 如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！ 太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。 殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了， 殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把 孩子幼小的心灵给伤害了！ 孩子幼小的心灵给伤害了！ 每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。 在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导 致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个 问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人 前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家 庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这 样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。 这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反 ——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴 无礼、轻率、目无尊长。请检索一个你在家庭教 育中是否有类似行为： 对自己的婴儿生气时，尖声叫嚷，咒骂。 高声训斥年幼的孩子：“闭嘴！让你说话了 吗？”“再不听话把你扔在这儿，看谁来管你！” 用言语威吓十几岁的孩子：“如果不听话就再也不要回家来！”“我没有你这样的儿子(女儿)!” 对孩子的行为横加指责，破口大骂：“如果你不老实呆着，我就扒了你的皮！” 甚至有些家长采取让孩子当众跪着，公开羞辱孩子以期使孩子变好。 试想，有没有一个成年人能够忍受另一个成年人近乎凌辱的对待？而孩子的弱小决定他们除了服从以外别无选择。而成年人却不断 以爱的名义在固执的用成人世界的规则强行约束孩子、伤害孩子。全然不顾成年人的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为 背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨：“这个孩子他怎么能这样……” 在不被尊重的孩子的感觉里，自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的，所以很多看起来张狂自负的孩子， 在不被尊重的孩子的感觉里，自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的，所以很多看起来张狂自负的孩子，内心却并非看起来那 么对自己满意，他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。 么对自
己满意，他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。 感觉来对待别人 所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。 所以，大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。 6.不信任孩子 6.不信任孩子 不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。 当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。 当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。 家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏 的情感。真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生 不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。 7.拿别的孩子比较 7.拿别的孩子比较 这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。 这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。 我们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这 样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不 适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，“我不如别人的孩 子好，他是有价值的，我是没有价值的……”孩子觉得在人前抬不起头。 我们家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！” 8.惩罚孩子的方式不恰当 8.惩罚孩子的方式不恰当 很多家长动辄对孩子拳打脚踢， 很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。到现在，还有家长固执地认为“棍棒底下出孝子”， 要知道，打骂孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。 相信体罚可以纠正孩子的不良习惯。 孩子因为在物质上要依赖成年人，所以他无法与成年人对抗，但这决不意味孩子就会依从成年人的意志。作为成年人，你可以用体 罚和责骂的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源
第18篇：家长夸奖孩子的句子
家长夸奖孩子的句子
1、你学的真快！
2、你的想法很有创意！
3、你很有知识哦！
4、我为你感到骄傲！
5、你真是个聪明的孩子！
6、我看见了你正在努力！
7、你下次会做的更好！
8、我相信你可以做到了！
9、你真是我的好帮手！
10、你很专业哦！
11、你今天给了我很多的惊喜！
12、你很有责任感哦！
13、你有一个很好的开始！
14、你真可爱！
15、你今天的表现令大家都很开心！
16、你会和别人商量啦！
17、我好爱你啊！
18、你太厉害了！
19、你很有想象力哦！
20、你已经学会面对自己的错误了！
21、你的观察力很强！
22、你让我很感动的！
23、我真高兴你有这样的进步！
24、你看你不是能够做的很棒吗！
25、你真的很能干哦！
26、对了，就是这样做！
27、你的作品真棒！
28、你越来越了不起了！
29、你很有想法哦！
30、你说话的声音越来越大咯！
31、你看你都做到了！
32、我真的以你为荣哦！
33、你真棒！
34、你做的非常好！
第19篇：【修辞方法辨析】夸奖、反语
五、夸张、反语
夸张，就是根据事物某一特征进行强化描述，故意夸大或缩少。极言其大或极言其小，谓之夸张。譬如李白《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，就是夸张的名句。
运用夸张，目的是为了突出事物某一方面，增强感染力，给读者留下更鲜明、深刻的印象。譬如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。显然，这是“言过其实”。即使愁思无穷，也不可能像“一江春水”一样，永无尽头，但这样说正是充分表现了诗人忧愁之深。
我们在描写某个人极度愤怒时，常用“火冒三丈”、“怒发冲冠”之类词来形容，这实际上也是用了夸张的手法。其实，即使愤怒到极点，也不会真的冒出三丈之火，头发也不可能直竖起来冲走帽子。但这样说，却能形象逼真地表现出人物极度愤怒的情态。尽管有些言过其实，但它植根于现实生活，读者也觉得合乎情理。
夸张运用得好，会给读者留下很深的印象。譬如李白《夜宿山寺》这首诗：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”诗人运用夸张手法，以伸手可摘星辰，突出了危楼之高，直入云天。
使用夸张，要注意“夸而有据，张而有度”。所谓“有据”，就是指夸张必须建立在客观真实的基础之上，并非无中生有；所谓“有度”，就是使用时要掌握分寸，做到适度，不能任意夸大或缩小。夸张不是想像，可以漫无边际；夸张不是吹牛，可以天花乱坠。它源于真实，又超出实际，但不能超出一定的限度。不然，就会使人觉得不合事实和情理。譬如：当年大跃进时，有人曾写过一首诗：“玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风；就是卫星掉下来，也要弹回半空中。”庄稼的间距密不透风，怎么会有好收成呢？这样写，说明根本不懂农业生产常识，将掉下的卫星弹回半空，更叫人不敢想象，难以使人相信。这不是夸张，而是吹牛，是不切实际的浮夸风的杰出表现。对此，鲁迅先生曾经做过精辟的论述。他说，“燕山雪花大如席”是夸张，说明燕山毕竟有雪花，含有一点诚实在里面，使我们知道燕山雪下得这么大，天多么冷。如果说“广州雪花大如席”，那就变成笑话了。因为广州气候温和，四季如春。即使下雪，也很小。由此说明，夸张离不开真实，如果脱离了实际，就会令人难以置信，甚至闹出笑话。
反语与夸张不同。夸张是夸大其词，反语是正话反说，即实际要表达的意思与字面意思完全相反，也就是我们通常所说的说反话。譬如鲁迅在《藤野先生》中描写清国留学生“也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻，实在标致极了”。此句中的“标致”，原意是漂亮，实际意思是“丑陋不堪”。 这里运用反语，增强了讽刺性和幽默感，比正面直说更有力量。
反语常用于讽刺，使用时必须注意对象，不能任意乱用。对敌人可以无情地进行揭露讽刺，对同志只能善意进行讽喻。同时，使用反语时要注意与上下文照应，让人一看就知道是反语。譬如“你太坏了”，如果用在关系很亲密的人之间，这可能只是一句开玩笑的话。如果对象不同，用在另外场合，则可能是真的坏透了。再如“这次考试，他得了第一，不过是倒数第一”。如果没有最后一句作补充说明，就容易使人误解，以为真的名列第一。所以，使用反语要注意上下文特定的语言环境，前后之间要有提示性或暗示性的话语，或公开挑明，或用引号表示否定。否则，读者就不知道是否用了反语。譬如：
有几个“慈祥”的老板，到菜场去收集一些菜叶，用盐一泡，就是她们难得的佳肴。（夏衍《包身工》）
此句中“慈祥”加上引号，表明这是反语。而佳肴二字未加引号，说明对包身工来说，这确实是好菜，并不是反语——因为平时连这样捡来的菜叶也吃不到。
从上述例子可以看出，使用反语是否需要加引号，要看特定的语言环境。如果根据上下文很明显可以看出是反语，则不必加引号；如果不加引号容易使人误解，则应当加引号表示否定。
第20篇：教案太阳小鸟夸奖我
中班音乐活动：太阳小鸟夸奖我
活动目标
1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
活动准备
1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐CD。
2.教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。
活动过程
1.教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。
2.教师提问：请小朋友仔细看一下画里面的小朋友在干什么?(画里面的小朋友在玩游戏、跳舞„„)他们的心情怎样?(高兴、开心)幼儿园还有哪些有趣的活动?(拍球、唱歌„„)教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。
3.教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲。
提问：谁来告诉老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很高兴)小朋友到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操„„)教师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。
(2)师：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互交流)教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。
(3)教师和幼儿一起演唱歌曲。
4.师：小朋友歌曲我们学会了，我们根据歌词“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。)
5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。
6.结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。
延伸活动：引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿
