推荐第1篇：远程教育工作汇报
远程教育工作汇报
农村党员干部现代远程教育试点工程是党中央在我省、我市实施的一项德政民心的工程。为充分发挥远程教育设备的效益，促进农村广大党员干部尽快提高政治理论水平，掌握农业实用技术；使广大农民真正得到实惠，走向脱贫致富的道路。根据上级要求，结合我村实际，认真开展好远程教育的各项工作。
一、2012年工作计划：
1、运用远程教育，提高村两委班子成员的自身素质及业务素质。
2、组织党员干部学习党的方针政策，学习党的重要理论知识，不断提高党员素质。
3、组织村民观看经济支付栏目，切实提高农民的带富能力。
4、做好工作笔记，认真详细的记录工作中存在的问题，从中查漏补缺，完善工作中的不足，并及时进行整改。
二、远程教育收看节目预告
根据我村实际情况，本着实用性、教育性、引导性的原则主要安排政治理论、政策法规、农业生产技术、计划生育、医疗卫生、影视戏剧方面的内容。具体安排如下：
1、政治理论：“三个代表”重要思想和党的十七大精神辅导、保持共产党员的先进性、党的基本知识、组织工作、农村基层党组建设、以村党组织为核心的村级组织配套建设、农村基层政权建设、党的群众工作、村务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等。
2、政策法规：党和国家有关“三农”问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地承包、减轻农民负担、扶贫开发等方面的政策法规，以及国家政策法律制度、农村基本法律制度等。
3、农业生产技术：大田作物优质新品种栽培及产品加工技术：蔬菜新品种优质高产技术和无公害生产、大棚蔬菜生产、蔬菜加工储藏技术：优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术：畜禽新品种养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术：淡水养殖、混养等水产养殖加工技术。
4、计划生育：计划生育基本国策宣传教育，人口与计划生育政策法规，优生优育知识，两性生殖健康和性病防治知识，避孕方法和知情选择指导，儿童保健与优教，新型生育文化和科学、文明、进步的婚育观念。
5、医疗卫生：常规传染病防治知识，生活卫生习惯、健身体育、远离毒品（包括烟草）等健康常识，食物营养、饮用水卫生、村宅环境卫生、畜禽卫生管理等卫生环境知识，地方病预防，用药常识，食物中毒、农药中毒、煤气中毒、外伤骨折、呼吸（心跳）骤停、意外伤害等急救常识，针灸、推拿、按摩、食疗食补和中药煎服、服用、存放等中药知识。
6、影视戏剧：传统影视、戏剧、歌曲和反应农村题材的电影、电视剧、地方戏曲及曲艺，名人伟人纪录片，共产党人的先进事迹。
三、播放方式
每月至少播放一次，时间分布在周一或者周三，一次可按时长播放多部影片。学习对象为村两委班子成员、村内党员、老年人、青少年、育龄妇女。播放地点为本村远程教育观影室。播放后要有学习讨论，并做好记录。
李老家乡胡庄村大学生村官：孙娜
2012年11月19日星期一
推荐第2篇：远程教育工作汇报
2012年3月远程教育工作总结
本学期的远程教育工作开展近一个月，在此对这近一个月的工作做一总结。
一、设备使用情况
安装班班通的教室共11间，各班班班通使用情况每堂课都登记在册。使用较多的班级一周使用20节，如一年级二班。其余班级一周基本可达16节的使用量。远程教育室卫星接收设备接收信号良好。也有较多老师使用光盘播放及DVD等音响设备。
二、教师学习、培训情况
在3月16日采取了集中培训的方式，对安装班班通教室的班级任课教师进行了第一期的培训，使教师能基本熟练掌握班班通的使用技巧。
三、设备维护情况
学校远教专干每周对班班通设备进行检查、维护。并登记所存在的问题。如有不能解决的问题，就会给县教育局远教办打电话，请他们前来进行专门指导。3月12日，教育局远教办对一年级三班班班通设备进行了检修。3月20日，教育局远教办对一年级四班班班通设备进行检修。
四、存在的问题及整改措施
1、利用率有待提高。从使用情况来看，班班通没有达到堂堂用的使用效果。应鼓励老师多用班班通，使老师们知道更多的班班通的好处。
2、教师学习及培训时间少。虽然学校远教专干对所有教师进行了系统的培训，但是很多细节性的问题还有待解决。所以需要对所有教师进行更加专业性的培训学习，使他们对班班通设备的使用更加熟悉，以提高使用率。
3、在设备维护方面需要专业人士进行指导。有很多计算机维护的专业知识，需要更专业水平的人才给予指导才能够解决。
4、一年级（3）班，班班通设备配电中控短路，无法打开计算机。经与厂家联系后，厂家使用快递邮寄配电中控。
5、一年级（4）班，班班通设备投影仪在安装时就无法使用。经与厂家联系后，厂家协调使用快递邮寄投影仪。
6、网络不通，杀毒软件无法升级，教学资源较为单一。有很多教师在使用U盘时不进行杀毒，使计算机的反应速度日趋减慢。只能使用配套课本资源，更多资源不能共享。学校协调开通网络。
总之，先进的设备确实给我们的教育带来较多益处。但是我们也看到了更多的不足，也体会到远程教育工作的长期性。今后应解决的问题仍是转变教师观念，加强教师计算机专业技能的培训，完善制度建设，加强经验交流，使远程教育工作能发挥出更大的作用。
乌什县第二小学远教办
2012年3月30日
推荐第3篇：远程教育工作汇报
篇1：远程教育工作汇报材料
创新机制谋发展 学用结合求实效
――xx镇远程教育站点工作开展情况汇报
中共xx县xx镇委员 0000年00月
创新机制谋发展 学用结合求实效
远程教育工作开展以来，xx镇党委、政府在县委、县政府的正确领导和县远教办的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照“双创双争”的目标，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至00年00月止，全镇共完成接收站点建设00个，其中乡镇站点00个，行政村示范点00个，没有建的村00个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的远程教育网络格局。
一、基本情况
xx镇位于xx县城000公里处，总面积00平方公里，耕地面积00万亩，总户数00户00万人。辖00个行政村，00个农牧场，00个村民小组，00个站所，00所中小学，00座清真寺。全镇现有00个党总支、00个党支部，00名党员，其中：农牧民党员00人；无职党员00人，团员00人，“四老”人员00人，入党积极分子00人，后备干部00人；“五好”村党支部00个，“群众满意”站所00个，县级文明村00个，地区级文明村00个，自治区级文明村00个。00年农村经济总产值达00亿元，农牧民人均纯收入00元。
二、远程教育工作主要做法
（一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。
镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，组长由镇党委书记担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。
（二）抓环节，大力推动远程教育宣传工作。
扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。
（三）抓载体，深入开展远教培训工作。
根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布臵，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。
（四）抓方法，丰富培训形式和内容。
一是针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了许努提一村、许努提二村、喀让古一村的党员、干部群众近000余人开展了播放收看活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放00次，观看人数达到00多人。为充分发挥远程教育助民致富、为民解忧的作用，000年，我镇远教中心先后00次组织外出务工人员家属与其子女进行远程视频见面，较好的解决了两地相互思念亲人不安心工作和生产的难题。
二是针对各村终端站操作人员的培训工作每年进行了为期00次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。我镇充分利用远程教育培训中心对各村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化水平相对较高，对电脑知识有一定的了解。培训内容主要由计算机基础知识的普及和终端接收站点的基础知识几部分组成，基础课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。拓展课上我们主要讲解卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后安排操作人员实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设臵节目参数，切换信号源等操作等，最终做到让每个操作人员了解和掌握终端接收站点的基础知识。
（五）抓基础，扎实做好终端接收站点建设工作
一是严格按照县远教办的有关要求和规定，对远程教育工作加强督促检查，定期深入基层站点实地察看，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）等远程教育建设工作；二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立；三是在远程站点的22个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的000村、000村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。
三、存在问题
一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高
二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差
三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。
四、下步工作重点篇2：乡远程教育工作情况汇报 芦村镇远程教育工作汇报材料 各位领导、同志们；
为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神，芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径，强化措施，克服困难，整体推进，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：
一、基本情况 我镇辖6个行政村，62各自然村，总人口3.2万人，耕地面积
2.8万亩，党员902人，共有远程教育站点12个，其中学校站点1个，派出所站点1个 。村级站点6个。党员中心户站点4个。
二、工作方法及措施
为切实做好远程教育工作，镇党委采取“五抓四结合”的办法，其具体做法如下：
1、抓设备管理，提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强，业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记，定期对设备进行检修，发现问题及时与维修人员联系，确保了设备安全正常运行。
2、抓制度建设，规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》，明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时，建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理员职责》等工作制度，进一步规范了远程教育的工作机制，使远程教育各项工作有章可循，规范运行。
3、抓学习预告，确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求，结合镇实际，镇每月末制定下月收看计划，下发各站点。各站点根据自身实际，确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容，村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容，确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看，保证了参学率。
4、抓讨论交流，提高学习实效。各站点在每次收看结束后，组织参学人员积极讨论，进一步加深对党的方针政策的理解。同时，引导参学人员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
5、抓督查考核，促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查，同时，每季度对各站点进行一次考核，重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容，并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。
芦村镇党委充分发挥远程教育网络体系传播快、覆盖面广、信息丰富、声像并茂、实用性强、党员群众易于接受的优势，在做好“五抓”的同时搞好 “四个结合”，服务中心工作。使远程教育真正成为党员干部提升素质加油站、农民朋友学习致富技能知识库、党委政府发展经济助推器。
1、与保持党的纯洁性主题教育实践形结合 。在主题教育集中培训期间，芦村镇各级党组织组织党员干部集中收看了《建设美好安徽的坚强保证—不断创新发展的安徽组织工作》专题片；大型历史文献纪录片《信仰》；反复收看了规范党员领导干部廉洁从政行为的警示片《不可逾越》；《人民的好儿女》系列片；《如何提高农村党员干部决策能力》等一系列专题教材，开阔了党员干部视野，丰富了学教活动的形式和内容。
2、与提高党员干部的能力和素质相结合。镇党委为使远程教育这一平台能充分发挥作用，2011年投资2万元，为六个村级站点安装防盗门防盗窗、，今年又投资10余万元，为各站点更换电视机，添置桌椅板凳、规范整理了线路、美化亮化收看场所，使党员群众有了一个舒心的学习环境。镇党委为提高学习针对性和实用性，参考市委组织部远教办的学习计划，制定符合我镇实际学习计划有针对性指导各站点开机播放。内容包括政策法规、致富技术、化解矛盾纠纷、提高素质能力等方面的内容。为增强学习效果还要求各站点播放员，把握主要时事，适时播放主题鲜明的党员教育课件，如在中央“两会”播放会议实况、热点访谈；在奥运会期间播放运动健儿为国争光奋力拼搏情景。
3、拓宽农民群众增收渠道相结合。远程教育已成为我镇农民学技术，长本领陈地之一，通过远程教育培养了一批懂技术、会经营的农村土专家和基层干部，示范、带动村民发展经济。枣林村干部程高峰同远程教育掌握养牛技术后建立养殖场羊肉牛200余头年6万余元，带动农户11户。远程教育示范户路洼村村民李玉林养蛋鸡6万只，年收入30万元，带动农户10户。
4、与当前中心工作相结合。我镇把远程教育工作，同当前的中心工作相结合，充分发挥远程教育宣传教育作用。针对当前干部转变作风，服务群众带来的不适应心态，播放《矛盾纠纷调解技巧》，让他们与专家学者和有经验的农村矛盾纠纷调解员进行面对面没得交流。针对群众对新农合、新农保政策不理解、参保积极性不高、等问题播放《新农合制度的建设与发展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。
我镇的远程教育工作对各项工作的开展起到了助力加油作用，为解决当前农村发展当中存在新问题新矛盾提供了金钥匙。
三、存在问题
1、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。
2、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。
3、个别村由于播放室较小不能满足党员群众的要求
四、下步打算
针对存在的问题，结合我镇实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识再提高。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。二是抓站点管理再升级。在抓好对管理员进行业务培训同时，全面提高管理人员的素质和水平。 三是抓学习培训多样化。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。
四是抓工作机制再创新。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。
总之，在全镇上下共同努力下，芦村镇的远程教育工作运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。
以远程教育为依托谋划农村经济快发展 芦村镇下辖6个党总支，15个农村党支部，现有党员904人，共有远程教育站点10个，党员远程教育中心户4户，实现远程教育站点村覆盖。近年来镇党委始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，把远程教育工作作为加强农村基层党组织建设、提高党员队伍整体水平、加快农村经济发展的一项重要举措，紧密结合美好乡村建设和农村党员干部教育工作的实际，不断创新工作方式方法、完篇3：远程教育工作情况汇报 ***远程教育工作情况
现代远程教育载体的铺开，促进了***党群教育工作，丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素质。如何发挥好远程教育这一平台的作用，使其在提高农***党员群众素质、推动地方经济发展、促进新型社会化管理***建设等方面发挥更大作用，是摆在***两委面前的重要课题。为此，***借远程教育之力，着力打造和谐***，力求远教工作有创新、有特色、有成效。现将远程教育工作的一些做法和成效作如下汇报。
一、着眼阵地，完善高标准远教基础建设
二、强化远教站点规范化建设，加大组织管理力度
1、***将远程教育工作纳入***工作目标管理，结合***实际，明确学习目标，建立健全远程教育网络和制度规范。
2、***远教站点标志铭牌、播放室门牌等硬件均按上级有关有求，规范制作，一应俱全。同时建立完善的播放收看制度，实行设备、器材的登记保管使用制度，管理员维护制度等，并全部实行规范上墙。
3、实行活动记录及时登记制度，做到活动时间明确、学教内容清晰、开展情况清楚。同时，***积极探索建立“让干部经常受教育，使***居民得实惠”的长效机制，制定了***现代远程教育管理制度。
4、***设定远教专职管理员,并加强对管理员的培训和提高，安排其参加区和街道组织的各种培训,掌握技术，熟练操作及维护。
三、强化活动开展，加大活动力度
1、***围绕党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、***群众以及辖区单位，定期开展各类教育培训活动，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。
2、努力拓展远教功能，利用远教宣传栏、***电子屏等形式，对有关工作、政策方针进行广泛宣传动员，利用远程教育优势来引导、教育村民，提高***管理与建设成效，使***广大群众受到实实在在的教育。
四、立足实际，提高远教学习培训实效性
***鼓励远教管理员积极参加各类远教培训，提高管理员的计算机水平，强化工作责任心。在教育内容上切实增强针对性，努力使党员干部和群众感兴趣、学得进、用得着。***围绕党的建设、文明创建、综治维稳、计划生育、民生工程等中心和其他阶段性工作，通过组织党员、群众以及辖区单位，每月开展一次远教教育集中培训，充分提高远教平台的使用效率，提升党员、干群的综合素质，实现促进***发展的目的。
五、工作成效
远程教育的开展，不仅为***群众学习知识、掌握致富技能增加了一个新平台，更为推动家庭经济、提高党***群众综合素质增添了一个新载体，成为党员的活动之家、群众的文体中心、***的管理平台，有力地促进了和谐***建设进程。
1、提高了党员干部群众的素质。远程教育站点教育资源丰富，是党员干部群众进行政治理论学习、业务知识培训的新型教育平台。通过教育培训，切实提高了***党员干部群众的思想素质、业务技能和工作能力，坚定了广大党员干部和群众参与***建设、促进***和谐发展的信念。
2、推动了***工作的开展。***远教教育工程的实施，在很大程度上提高了***党员的政治素质和一般群众的集体意识、公共意识，在***普遍形成了人人支持***工作、个个支持地方发展的良好风气，有效地推动了***工作的开展。同时，通过远程教育平台，***群众对党的建设、民生保障、文明创建、综治维稳、计划生育等工作的方针、政策有更深刻的认识和了解，更有利于推动***群众积极主动参与到***建设中来，从而推进***工作的开展。
3、丰富了***文化教育活动内容。***远程教育站点与以往传统的教育形式相比，有着信息量大、时效性强和形式丰富等诸多新特点，极大地丰富了***文化教育活动的内容。远程教育内容中贴近生活主题、贴近群众生活实际，为***文化教育提供了高质量的内容，不仅让***群众及时有效地了解党的各项政策、法规和文件精神，而且丰富了***群众的生活，提高了***群众的文化素质和思想素质，拓宽了学习视野和信息的覆盖面，使先进性教育形式也更具有鲜活性和针对性。
推荐第4篇：远程教育工作汇报
2010春邻里小学远程教育工作汇报
“让党员干部群众受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，是我们远程教育工作必须落实好的一个目标，我们本期坚持“学好、管好、用好”的原则，不断健全机制，探索创新，全面落实上级有关指示精神，较好的发挥农村远程教育的重要作用，取得了明显的成效。目前，我校远程教育工作出现开局良好、健康发展的工作格局，主要包括以下几个方面。
一、领导有方 求真务实
为激发广大远程教育骨干的荣誉感和责任感，推动学校远程教育工作深入展开，提高思想认识，党委、政府、村和学校多次组织召开会议，传达上级有关精神，宣传远程教育的意义、研究安排远程教育知道工作方法，协调解决现代远程教育工作遇到的困难和问题，使上下级认识到开展农村现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措，全面推进党的建设，大力加强农村党组织的建设，深入开展“一校两教”工作，全面落实科学发展观，保持共产党员先进性，提高广大农村干部整体素质，让农民致富增收，促进农村经济持续发展的系统工作，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、管理严格 队伍健全
远程教育的基础是站点建设，关键是搞好管理和使用，难点是持之以恒，一切工作的关键在于能否发挥实效，提高农村党员干部素质，帮助农民致富奔小康，深入开展工作，特成立以村支书为组长、学校校长为协管员及业务骨干为成员的远程教育工作的领导小组，并明确“管好、学好、用好”的总体要求，从以下几个方面落实到位。一是明确责任。学校精心挑选一名德才兼备，懂电脑制作及维护，业务能力强的教师管理此项工作。构成了镇村校三级网络，做到责任明确，分工协作，任务落实，层层有人抓，形成领导关心重视、村校积极配合、上下一致、齐心协力的良好工作局面。二是健全制度。为切实发挥远程教育作用，建立长效工作机制，我校按县远教办统一规定的制度，制作了匾牌，并明确上墙，使远程教育工作有章可循，做到用制度管人，用制度操作。三是落实待遇。我校按上级有关要求，认真落实好管理员的待遇（减免课时），落实设备运行经费，制定了考核方案和细则，其工作纳入绩效考核范围。这些举措，充分调动了相关人员的积极性、主动性，使远程教育资源充分利用、高效服务。
三、学用分工 工作出色
为开展好远程教育工作，学校远程管理员非常认真负责，受到了上级的好评。主要表现在几个方面：一是管理员精神可嘉。认真管理好本校的站点，认真完成工作中遇到的系统及软件安装、资源接收、光盘刻录、文档编排打印等业务知识。二是设备维护良好。把“五防”要求工作落实到实处，设备运行情况登记详细，日常维护及时，保证设备的安全和正常使用。三是资源储存、管理应用到位。为了更好的利用学校远程教育资源库，管理员把资源进行分类，使师生能方便查找、应用教育资源。对提高学校的教育教学质量功不可没。据统计，我校已有教师优秀示范课、党员政治理论课、农村适用技术等方面的课件100余个，资料200余份。四是党员、群众、教师、学生的培训模式落实。站点应用“五加二“模式，周末组织党员干部群众学习，提前公布学习内容，内容要紧连本地实际，比如茶叶加工技术，玉米、油菜的高产栽培技术，肥猪、牛的饲养技术等。培训实行签到制度，课中有提问和讨论，条件成熟的情况下还进行现场辅导。做到学前有计划，培训有记录，学中有讨论。周一至周五服务于教育教学，教师和学生可以根据需要查找的资料，如有困难，管理员可以进行技术指导和帮助，同时进行相应的培训。
总之，学校远程教育工作取得了长足的进步，但我们仍将继续努力，充分利用这一平台宣传党在农村的路线、方针、政策，培训党的理论知识，开展精神文明建设活动，帮助群众走上致富路，促进社会主义新农村建设，使我校的远程教育工作跃上一个新的台阶。
2010年7月
推荐第5篇：远程教育工作汇报
远程教育工作汇报
我们学校目前有7个教学班，240多名学生，15位专任教师，其中女教师9名，男教师6名，50岁以上老教师5名，学校教师平均年龄达40岁，是一所小规模的农村小学。学校硬件基础差，教师年龄结构不合理是我们学校的劣势，但是学生人数的减少为实现小班化教学提供了条件，为电化教学的实施带来了便利。
自从2000年我通过竞争上岗当上了文塘小学的校长，我就开始规划学校的发展，经过了3年的适应期后，我们终于找到了学校发展的突破点，那就是以新课程改革为平台，以电化教学为抓手。2004年，我校被确定为湖北省农村中小学现代远程教育工程项目模式二学校，工程实施后为我校基础教育的现代教育技术的能力与水平拓展提供了更为宽阔的空间，不仅给我校现代远程教育发展带来了新资源，更重要的是带来了新思路、新突破。
为了搞好远教工作，我们学校的指导思想是不等不靠，因地制宜、适度超前发展。我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。下面将我们在这方面的探索向大家做个汇报。
一、提高认识，加大投入
我们对实施远程教育的认识十分到位，实施农村中小学现代远程教育工程，这是促进我们农村教育发展的一次难得的机遇，也是目前条件下迅速提升农村中小学校教育教学水平、缩小与城区学校差距的最有效的途径之一。我校认真落实市、区远教办的指示精神，真抓实干，克服困难，确保实施工作人员、经费、措施三到位。 2005年我校就成立了远程教育工作领导小组，组长为由我校长亲自挂帅，副组长为刘胜利（现在月陂小学校长），当时也是学校项目管理员，将学校的教务、政教部门骨干都纳入到小组中来，并定期组织召开领导小组会议，研究解决建设中的实际问题。早在2001年我们学校就建成了18台电脑的微机室，由于没有技术过硬的管理员，微机没有发挥应有的效能，教师们的电脑操作水平低下。远程教育工程的实施改变了这个局面，首先是新资源给老师们带来的震撼，为了提高老师们学习信息技术的兴趣，拓宽获取资源的途径，2005年学校微机率先接入了互联网，2006年我校在经济极度紧张的情况下,想方设法筹措资金4000多元，对老微机室的微机进行升级改造，将微机室改造成教师电子备课室，今年学校自筹资金5000元配备了第二间电教室，进一步提升了我校现代化技术装备水平。正是在这种不等不靠，勇于开拓的思想支配下，我校在电教方面的投入逐年加大，为学校远程教育的实施打下了坚实的基础。
二、强化培训，落实校本
有了先进的电教设备只是起步，老师们掌握电化教学的技能是落实应用的根本，为此学校健全了远程教育工作的各种管理制度，要求教师自觉学习远程教育知识和使用远程教育设备，并对学习和使用情况实施奖惩，与教师的晋职、评优、评先直接挂钩，充分调动了教师运用现代远程教育设备的积极性。如参加优质课比武的教师必须具备自己制作或修改课件的能力。
我认为作为校长，应该是老师的老师，再业务上你要求老师会的，校长应该先会，这样你才有能力去指导老师。从学校微机接入互联网后，我开始通过网络自学电脑知识，从上网搜索资源到申请电子邮箱、申请QQ，再到建立自己的博客，最后自学建网站；从文字编辑到ppt的制作，再到flash动画的制作；从学习对系统的维护到系统的安装，再到自己对电脑的维修，再到校园局域网的建设，我将自己大部分的业余时间花在了电脑的学习上，我再将自己的经验传授给老师们，让他们快速入门，少走弯路。在我率先垂范，刻苦钻研的影响下老师们学习电脑知识的热情也大大提高。
为了提高培训效果，我们学校立足于校本培训，走着“边学边教，边教边悟，边悟边用”的校本培训路子，充分利用我校的微机室，有计划、分期分批对教师进行计算机基础知识、多媒体教学、远教资源运用、课件制作、从网上获取信息等方面的培训。要求全体教师参加培训，45岁以下的教师全部合格，集中培训、日常个人学习时间，不少于20个课时，视教师教育技术水平分成三个层次分批培训，要求基础较好的与基础较差的教师结成对子，实施“一帮一”，最终达到人人会使用的目标。到目前为止，我校共集中组织信息技术校本培训20次，参培教师100%。如今，我校教师已基本熟悉计算机操作、网络搜索与资源下载、分类贮存技术，为充分发挥现代教育技术设备为教育教学服务奠定了较好的师资基础。我校经常开展利用远程教育资源上公开课的活动，通过课前说课、课后评课等多种形式，提高教师了的应用能力。
三、建设资源，落实应用
资源是应用的保障，没有资源就谈不上应用。由于我们农村小学教师工作负荷重，如果为准备一节课需要3节课的时间去找资源，恐怕没有老师愿意去做，没有可用的教学资源哪来教师应用电化教学的热情？因此我校高度重视资源建设工作，在刘胜利调走以后，学校培养和补充了任国志老师为电教专职管理员，集中精力搞好资源收集（网上下载）、开发、制作、整理工作，为教师提供优质的教育教学资源。现在我们学校是局域网、英特网、天网三网结合，并且在全校形成教育资源建设的网络，这样大大丰富了教师教学资源的来源，从而缩小了我们农村小学在教育教学资源上与城市学校的距离。
今年，我们进一步完善学校局域网，逐步建立适合教学第一线的从小学一年级到六年级的各学科教学资源库。基本上实现了科科、课课都有电子备课和课件，随时进入电教室都可以调出需要的资源来上课。通过我们不断完善学校教学资源，同时以点带面，推进全体教师在日常教学中运用探索教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变，全面提高教育教学质量，有效推进基础教育课程改革。
远程教育工程的实施，应用是根本。我们学校在对电教设备的应用上牢牢把握宁可用坏也不能放坏的指导思想，始终坚持“边建设、边应用”的原则，充分利用现有教育资源，提高教师素质和教学质量，服务学校、教师和学生。我校已将网络教学资源的应用纳入教研计划，专用教室由一个发展到2个，制定了电教室课程表，实现了每周教学不少于20课时，设备使用率达到100%，教师应用面达到80%，学生受益覆盖面达到100%的目标。为了鼓励老师多应用，学校量化考核中对平均每周上电教课达4节的教师进行奖励。
四、可喜变化，硕果累累
通过几轮培训，在我们学校信息技术已经成为教师教学最常规的手段，自然地融入到了教师的意识中，通过教学自然地体现出来，实现了信息技术与学科整合的自然化。教师们运用网络技术进行教学，就如同每个教师都会用粉笔在黑板上书写，会使用投影仪教学一样；利用网络教育资源备课、上课开始成为许多教师的自觉行为。 全校每位教师都建立了自己的博客，写下了丰富的教学随笔和教学日志。梅建忠老师留下了这样的写博感言：“博客不仅仅是我保存资料的好地方，它带给我更多的是充实与快乐！通过博客我与志同道合的网友们交流，与我的学生和家长们交流，我能感觉到自己在不断地进步和成长，现在它成了我生活中的一个重要组成部分。”网络促使教师更加关注学习，不断提高，促进了信息化学习型学校的建立。
马荷花老师对远程教育给自己带来的变化是刻骨铭心的，在2005年以前，她就在鄂城区小有名气，她扎实的教学基本功多次受到听课者的好评，但是由于不会使用和制作课件，她的优质课总是停留在区级，远程教育带来的这次革命让她认识到了丰富教学资源和电教手段的重要性，通过学校的培训和她自己的刻苦学习，迅速掌握了相关的信息技术。 在2006年湖北省电教馆和教研室联合组织的一次关于远程教育资源在农村学校使用情况的调研中，马荷花执教的语文课《画家和牧童》被省电教馆看中并录像。湖北网络教研中心的《案例沙龙》栏目将这节语文录像课放在网上供全省语文教研员和教师学习研讨，得到了大家一致好评。
周伶俐老师是2006从长农中学调过来的年轻教师，刚开始对到小学工作她也有思想抵触情绪，我当时做她工作时就说：“我了解你是一位很优秀的中学老师，但是我们文塘小学也一定能给你提供崭露头角的舞台。”去年她的语文优质课获得了市级二等奖，小学英语教师诵读比赛获得了二等奖，今年教师节她被评为市级优秀教师。
还有熊秀莲、刘卫红等年轻教师们迅速成长起来，越来越多的教师提起笔来写教育随笔、教学案例、教学论文，越来越多的教师作品变成了铅字，进3年来我们学校教师在国家级报刊发表文章12篇，省级刊物发表作品18篇，市级刊物发表作品158篇。
远程教育工程带来的丰富教育资源，为学生开启了一个新的世界，学生学习兴趣浓厚了，视野开阔了，思维活跃了，极大地提高了学生学习的积极性。学生的综合能力得到大大增强。近年来我校学生屡屡在各级各类竞赛中获奖：四年级学生刘苗苗获湖北省“长征精神代代传”主题演讲比赛二等奖，在鄂州市少儿普通话和才艺大赛中获第一名，在鄂州市小学生独唱比赛中获第一名；五年级学生宋慧在鄂州市环保演讲比赛中获二等奖，这在一所普通村小是很了不起的成绩。
3年来我校先后被评为湖北省网络教研先进单位，湖北省农村义务教育“双推进”实验学校，鄂州市德育工作先进学校，鄂州市课程改革工作先进学校，鄂城区校本开发特色学校。我被评为湖北省骨干教师，湖北省网络教研先进个人，鄂州市优秀骨干教师，鄂州市继续教育工作先进个人。副校长马荷花被评为全国优秀教师。熊秀莲老师被评为省级优秀班主任。
五、存在不足，努力方向
1、少数教师年龄偏大，利用远程教育资源辅助教学时有一定的困难。
2、由于学校经费紧张，在远程教育上投入有些力不从心。
3、教师计算机应用水平,特别是运用Authorware、Flash等整合多媒体课件制作水平还急需有待提高。
今后努力方向
1、加大培训力度，提高管理员及广大教师技术水平；
2、开展教研活动，把远程教育网的应用纳入“校本教研”“校本培训”“校本课程”以及“学科整合”的内容之中。
3、认真做好资源应用工作。定期检查应用情况，每学期总结表彰，促进远程教育工作的发展。
4、做好资源建设工作。组织广大教师积极制作课件，做好资源收集、整理、开发工作。
5、做好安全工作。强化安全意识，加强农远设备设施安全管理。
6、做好“农远教”工程资料收集整理工作，为规范实施“农远教”工程积累经验。
总之，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥农远工程在教育教学中的作用，充分提高其利用率与服务价值，使农远工程真正成为提高素质促进学校教育教学工作整体提升的必要手段。
推荐第6篇：远程教育工作汇报
远程教育工作汇报
总人口3.7万人，下设3个党总支、40个党支部，全乡共有党员1853名，其中农村党支部15个，党员1362名。我乡远程教育工作以“学用活动提升年”为主题，全力服从服务于县委“双带动”发展战略，深入推进创先争优活动和“强基工程”实施，认真按照上级远程教育工作部署，围绕党委政府中心工作、突出重点、抓住关键，进一步深化学用管理工作，全面提高我乡党员干部现代远程教育工作水平，现将工作情况汇报如下：
一、健全制度，建立科学合理的管理运行机制
一是强化责任落实。乡党委高度重视远程教育工作，定期研究远程教育工作，并成立了以党委书记为第一责任人的远程教育领导小组，明确了各村支部书记为远程教育工作的直接责任人，管理员为具体责任人，党委与各村签定了目标责任书，将责任落实到人。另外，制定了党政领导联系点制度，每位领导干部经常到所联系点调查研究指导工作，形成了抓远程教育的强大合力。 二是加强设备管理。设备正常运行是远程教育发挥好作用的前提，乡党委高度重视设备管理问题，在乡财政十分紧张的情况下，将远程教育工作开展经费列入乡财政预算，确保各项经费及时到位。今年，借助远程教育设备更新补助政策，投资20多万元修缮了村级远程教育活动室，统一制作了远程教育制度版面，更换了远程教育设备，保证了各站点的正常运转。
三是加强检查督导。为把远程教育各项工作落到实处，我们强化检查和督导，制订了《村级远程教育工作考核办法》及《督导评估办法》，每月通过电话督导、档案批阅、实地评估等方式对村级工作进行督导检查，下发工作通报，并根据考核情况及时召开各村支部书记、管理员会议对工作进行总结与部署，明确下步工作重点，使各村工作稳步有序推进。
四是建立日常管理维护工作机制。进一步明确新设备的管理权责，通过重新与站点管理员及村支部书记签订工作责任书、合同书，落实专人播放、专人看管、专人记录，建立工作台帐，准确记录每次使用情况，进一步明确奖惩制度，将各站点远程教育工作得分的情况与党建总体考核进行“捆绑”运用，对每月学习次数少于10次、学习时长少于8小时的村级站点进行通报批评，并扣发支部书记当月基本报酬50元；同时对管理员设立单项奖惩，年终按照综合考核结果进行表彰，真正做到设备使用管理的专业化，教学资源利用的最大化。
二、强化培训，打造高素质的管理员队伍 一是加强业务培训。年初制定了详细的管理员培训计划，采取集中培训、分层次重点培训、到村现场培训等多种方式，提高管理员业务素质。对新上岗、操作不够熟练的管理员，采取了个别辅导和巡回指导相结合的方式，使他们能够达到熟练操作、规范管理。今年以来，已举办培训班4期，全乡各站点管理员都能熟练掌握“ 五主五辅”平台操作技能，持证上岗率达100%。
二是完善大学生“村官”、包村工作组“分片包干”制度。按照就近、便利、能发挥作用的标准，对大学生村官和乡包村工作组实行了分片包干责任制，明确包干职责，建设严格的日常考核考察制度，包村干部及大学生村官在村共同学习时间拉长到每月10个学时，确保出实效。
三是严格兑现奖惩。乡党委制定了《村级管理员考核办法》，对管理员的工作进行量化，对全年考核前9名的村，乡党委表彰为“五星级接收站点”，管理员直接定为“五星级管理员”，被表彰的管理员发放星级津贴360元。排名后两位的村，在全乡进行通报批评，管理员扣发50%管理员补贴。今年12月份，乡党委评选出9名优秀村级远程教育管理员，每人发放津贴360元，通过严格的考核与奖惩，极大地调动了管理员工作的积极性和主动性，在全乡形成了争先创优的良好氛围。
三、严格教学，进一步深化学用工作
一是抓好教学组织活动。各村结合本村实际，每月末拟定下一个月的教学计划、教学内容、时间安排、学习方式等，及时张贴节目预告单，严格落实教学任务，组织党员干部群众进行收看学习，并规范、准确、及时填写“三簿三表”。另外，依据实际情况组织党员干部通过共产党员网、泰山先锋网及“泰山先锋”和“宁阳远教”电视频道进一步加强学习，增强了学习形式的新颖性及多样化，激发了党员干部的学习动力和兴趣。
二是切实增强学用实效。结合乡党委、政府中心工作，积极开展各类主题活动，扩大、延伸远教载体的综合功能。实施了“党员远教科技工程”，结合我乡生产生活实际，适时组织党员干部或者邀请技术人员，依托远程教育实践基地，通过远程教育平台积极开展农民素质培训，帮助引导他们把学到的知识应用到实践中去。到目前，已邀请农业技术人员60多人次，受培训群众达1400余人次，极大地促进了农民素质提高和转岗转业，不断增强远教工作的实效。
三是抓好示范站点建设。按照“远教活动室、电子点播室、图书阅览室和一系列教学示范园”为主要内容的“三室一园”建设标准，在基层组织活动场所建设过程中同步规划建设远程教育集中学习站点，打造多功能综合性教育培训阵地，并在南赵村、韦周村先行试点，力求在示范站点创建过程中，探索出行之有效的学用建设经验，并在全乡各站点推广，充分发挥示范带动作用，使各站点学用工作得到普遍提高。
下一步，乡党委将继续贯彻上级有关精神要求，围绕中心、服务大局、突出学用，认真做好各项工作的落实，进一步采取措施，加强和重视远程教育工作，不断探索远程教育工作的新机制，促进和推动远程教育工作不断开展。
2012年12月14日
推荐第7篇： 远程教育工作汇报
兴仁县第九中学远程教育工作汇报料 尊敬的各位领导：
卡子学校是兴仁县巴铃镇一所九年制义务教育兼职业教育的学校。校园面积21889平方米，校舍面积5297平方米，共有27个教学班，学生1425人，其中初中1104人。有教师75人，近年来，我校狠抓九年义务教育，取得了较好的成绩，教学质量不断提高，每年重点州直高中和普通高中升学率在本县都名列前茅，得到了上级领导的肯定，多次被评为县级先进集体。
在抓好义务教育的同时利用远程教育资源积极发展职业技术教育，现将我校开展远程教育工作的情况汇报于下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“让干部、师生经常受教育、使农民长期得实惠”为宗旨。密切学校与乡镇党委、村党支部和广大农民群众的联系，用活远程教育资源，扩大学习培训覆盖面，全面提高党员干部和农民群众的综合素质，使我校在帮助农民群众增产增收、促进农村基层组织建设和推进社会主义新农村建设等方面发挥积极的作用。
二、远程教育的开展
根据社会发展的需要，结合我校实际，在九年义务教育中广泛使用远程教育资源的同时。还把远程教育应用于职业教育之中。认真抓了以“绿证”培训、农村劳动力转移培训为主的职业培训工作和初中阶段渗透职业教育工作。
（一）“远程教育”在我校九年义务教育中的运用
多媒体教室和远程教育资源接收、管理正常后，学校教师对远程教育资源发生了浓厚兴趣，校园里掀起了收视教育电视节目和浏览教育卫星网络资源信息的热潮。在现代远程教育资源管理与应用方面取得了初步的成效。
1、师生初步尝到了现代教育技术特别是卫星资源给课堂带来的活力；
2、教师的教学方法、备课范围（备教材、备学生、备远教资源）、计算机使用技能都得到明显的改变；
3、远程教育资源将逐步变成知识传播源，成为学生成长、发展
- 1 -
的平台。
学校教师通过利用远程教育资源，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位。
（二）远程教育在职业教育中的作用
我校是州农办的“绿色证书”培训点，学校定期组织教师到邻乡邻镇的村寨进行大量宣传、张贴、散发招生简章，分批招收学员，根据学员自身的特点和要求，分别安排“绿证”培训和农村劳动力转移培训。在“绿证”培训中开设有竹荪栽培、实用菌栽培、无公害蔬菜栽培、主要粮食作物栽培、中药材栽培、烤烟栽种及管理、主要家畜家禽饲养及管理、畜牧兽医、茶叶加工等专业。由学员自愿选学。学时达120课时以上，掌握三门以上专业的，经考试合格，由兴仁县农业办公室和兴仁县人事劳动局联合下文给予认定，并发给“绿色证书”。在农村劳动力转移培训中，主要培训内容有：做好进城务工的准备，职业培训与找工作，打工与劳动合同，工资与劳动时间，社会保险与劳动安全，工伤与抚恤待遇，劳动争议处理，掌握安全生产基本知识，了解特种作业和常见的职业危害，遵守公民道德，了解城市生活常识，掌握相应的劳动技能（如电脑培训、保安培训、家政服务培训，物业管理培训，宾馆服务培训，餐厅服务培训）。培训合格后再组织输送进城务工。
在“绿色证书”的培训中远程教育资源充实了我校的培训内容，弥补了我校职业教育设施的不足。如让学员收看相关培训资料下载课件资源，并刻录成VCD格式光盘，供农民带回家播放学习。“远程教育”开通以来，我校共培训农民6000余人次。刻录并发放课件光碟500余张。许多学员学到了实用技术，更新了观念，并将掌握的技术运用于生产实践，走上了致富的道路。
（三）远程教育的帮带活动
我校深入开展了以校帮村活动、学校组织教师分组到村，利用远教资源，帮助村党支部加强组织建设并协助村支两委找准本地优势，培植村级特色产业，成立种植业、养殖业、加工业等方面的专业协会，分类开展学习培训，发展农民合作经济组织，动员各方力量加大帮扶力度，壮大村级集体经济规模，带领群众依靠科技增产增收，逐步实现生活宽裕的目标。帮助村党支部完善新农村建设的五年规划，因地制宜，有步骤地开展帮扶活动，切实抓好新农村建设规划的落实，充分发挥教师的主观能动性和创造性；开展好“一师帮一户”活动。每位教师从所任班级中选择一户学生家庭作为帮扶对象，利用家访和节假日的时间，送学上门，引导群众参加远程教育学习，通过言传身教，潜移默化，转变群众观念，提高知识水平和道德水平，促进生活文明习惯的养成，增强致富本领和市场意识，帮助群众增收致富，促进村容村貌和社会风气的转变。使教师所帮扶的农户成
为村寨里的远程教育示范户，并发挥辐射作用，带动周围的群众积极参加远程教育学习培训，得到真正的实惠；发挥学生在联系党员干部和农民群众中的纽带作用，切实开展好“小手拉大手”活动。以开学生家长会的形式组织学习培训，加强对农民群众的引导，发动学生广泛宣传现代远程教育，使之家喻户晓，深入人心。
三、取得成绩
通过我校“绿证”培训的学员漆贞福、漆贞洪、苏福华等利用所学的知识，走上茶叶栽培加工经营之路，使卡子村大部分农户懂得了茶叶加工经营，形成了具有一定规模的卡子茶叶市场。他们每年的茶叶收入就上万元，过上了富裕生活。学员欧启刚、小志林等经过培训后，掌握了养鸡技术，增强了对常见鸡病的防治能力，确保他饲养的鸡肯长不病。现在，他每年仅养鸡一项就收入上万元。学员邹明伦、代金平等经过培训后，更新了观念，利用已学到的技术和理论知识，选择了距巴铃较近的街边租地种反季节蔬菜，以便把新鲜蔬菜运到街上销售。如今，他们年收入两万余元。在他的带动下，不少村民走上了种菜致富路。学员王兴文、张忠华、苏福志、王兴海等成了种植烤烟能手。依靠种烤烟致富，人均收入已达5000元以上，经济上富有了，生活水平提高了，家庭环境改善了，日子过得红红火火，他逢人便说：“农民要致富，科技是出路，只要掌握了一至二门农业科学技术，有一技之长，还愁不富吗？”。
总之，我们利用远程教育取得了一定的成绩，但与先进学校的差距还很大，我校将在新的学年劲往一处使，团结协作、积极进取，努力使我校的远程教育项目再上一个新台阶
四、经验体会及存在问题
（一）经验体会
1、加强领导、建全组织是搞好职业教育的关键。我校成立了专门职业培训领导小组，由校长亲任组长，领导小组下设办公室由专人负责，并制定了全年培训方案，要求全体教师提高认识加大职业教育培训力度。
2、加强与乡镇干部和村干部的配合，使我们的农民技术培训得到更有力的宣传、动员，使培训得到更好的应用和推广。使一些新产业新项目的技术得到应用，使农民真正得到实惠。
3、在普通初中进行职业教育是农民技术培训的有效方式。
（二）存在的问题
1、培训经费不足，不能购进必要的教学设施。
2、基地无围墙，不便管理，每年学校都会有很多损失。
3、职教师资薄弱。
四、下步工作打算
1、加强农职师资队伍建设，建立一支专、兼职相结合的师资队伍，定期安排教师进行培训，努力提高教师素质，充分发挥教师一专多能的作用。
2.加强培训基地建设，充分利用我校拥有土地的优势，加紧对农业生产示范的建设。多渠道筹措资金，建立现代化农业示范点、综合养殖场。
3．购进培训所必需的设备，让转移人员都学到技能技术。
4.多到办学先进的职教学校访问和学习，取其之长，积极调整我校的办学模式。
5加大宣传力度，让农村家长正确认识中职教育，在完成九
年义务教育的基础上能到中专学校学习。兴仁县第九中学
2011年3月20日
推荐第8篇：远程教育工作汇报
远 程 教 育 工 作 汇 报
尊敬的各位领导：
南宫小学位于长武县相公镇东南角，辐射南宫、李王、高贤、贺峪、邱渠、新兴堡等6个自然村。校园占地面积6667平方米。全校现有8个教学班，在校学生337人，教职工16人。近年来，先后通过“普九”、“普实”验收，学校内部设施得到进一步充实，基本上达到省颁农村小学Ⅱ类标准，2003年4月又被国家教育部李嘉诚基金会定为“西部中小学现代远程教育工程”项目学校,为学校今后的进一步发展奠定了基础.
自从我校被定为远程教育项目学校以后，就积极开展前期准备工作。成立了以校长为组长，以一线教师、骨干教师为成员的工作小组。当设备拉回以后，在一线教师的指导下，根据技术要求进行安装，调试，当即投入了使用。据不完全统计，教师收看教育节目215余人次载资料80多份，刻录光盘4份，制作课件4份 ，散发为农服务信息48余份，组织学生收看节目70余次，培训教师15人。经县局验收，安装正确，应用正常。
远教设备投入使用后，根据我校实际，学校及时的制定学期远程教育工作计划、教师培训工作计划，根据计划开展远程教育工作。经
过一年多来的应用，取得了一定的成果：一是、一线教师能熟练地操作并能指导、培训其他教师。使我校青年教师大都掌握了基本的操作方法，能够独立地上网浏览网页，下载资料，收看教育信息。二是教师得到高层次的培训，利用远程教育的教育资源，使我校全体教师享受到与发达地区同样的教育资源，得到了高层次的理论培训，看到了更高水平的教学方法，使教师的教学理念、教学方法得到进一步改变和提高。三是使学生享受到高水平的教师的授课，扩大了学生的知识视野。我们利用远程教育，组织学生观看示范课堂的教学实录，使学生享受到了轻松、愉快的教学；组织学生观看有关知识讲座，丰富了学生的第二课堂，扩大了学生的视野。四是使周边农民得到实惠，自从上网后，网上有关农业信息比较多，我们及时下载来并与村党委联系，散发资料，使一些农民得到了最新农业信息和技术的指导，还有个别农民来校上网查阅农业动态，了解市场行情。
总的来说，远程教育的实施，使我们贫困地区与发达地区实现了教育资源的共享，信息同步；教师、学生、农民得到实惠，有力的促进了师生的发展；促进了周边经济的发展，可以说：“远程教育工程真好！”
南宫 小 学
2005年 11 月
推荐第9篇：远程教育工作汇报
远程教育启动以来，我们按照“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的总目标，把推行农村党员干部现代远程教育工程作为建设社会主义新农村的重要手段，坚持“建管”并举，注重“学用”结合，积极探索，大胆实践，取得了明显成效。
一、高度重视，精心组织
去年3月份省、市、县委组织部组织开展党员远程教育试点工作以来，乡党委高度重视，多次召开党委会，专题研究远程教育工作，成立了以党委书记为组长，党委副书记为副组长的领导小组，明确了两名党委委员具体负责，并抽调6名同志成立了远程教育办公室，全面负责全乡25个行政村的远程教育工作。同时，投资8万元成立了乡远程教育服务中心，对全乡各个站点的设备进行统一管理，搞好指导和服务。为全面提高各村播放员的业务素质和工作水平，我们积极组织有关人员参加了省、市、县举办的培训班。同时，结合本乡实际举办了全乡农村党员干部现代远程教育播放员培训班，为开展远程教育提供了有力的人才保障和智力支持，也为进一步做好农村工作奠定了良好的基础。
二、多措并举，分类指导
一是按照“因地制宜，分类指导”的原则，乡党委积极探索适合各村的建设模式，以不造成浪费、不重复投入、不加重农民负担为目的，针对本乡非公有制企业较多、群众相对密集等特点，充分整合现有资源，予以分类指导，西阳、天坛实行村企共建，韶华、东阳、贺滹沱、韶阳实行村校共建，西天坛、甘涧、中涧村实行集体筹集，通过这三种建设模式。将学校的教师资源、企业的网络资源加以充分利用，实现村企、村校互动、多方共赢。西阳村党支部充分发挥村企（长城金刚砂有限公司）联建的优势，利用长城金刚砂企业网络系统，对村组干部进行轴承钢项目深加工技术培训，不仅省去了远赴山东考察学习费用3万元，而且取得长城金刚砂公司技术认可，同长城金刚砂公司签订了5份轴承钢项目深加工意向书。二是分类建点，实行“三先三后”的办法，即“先易后难，先点后面，先近后远”。在经济实力较强的村，建设高标准的扩展型站点，在经济条件较差的地方，建设基本型站点。截止目前，我乡已建成2个有多媒体投影仪的扩展型终端接收站，17个基本型终端接收点。
三、学用结合，注重实效
按照“建好一个，用好一个”的要求，我们采取多种形式抓学习，把广大党员干部群众最关心、最迫切需要的内容列为学习重点。在时间安排上，采取晚上多学，白天少学，农忙时少学，农闲时多学，晴天少学，雨天多学等多种形式，分期分批组织学习。在教育内容上，在确保完成每月两次党的政策、法规学习的前提下，对专业技能知识，按产业分类，组织从事相同行业生产的党员群众分组学习，对一些个别群众有要求的，可随时点播，不限人数，不限时间，随到随看，收到了良好的效果。
去秋今春，我们改变了过去靠发宣传单、召开动员会指导农民播种的模式，而是充分利用远程教育终端接收站，通过网上转载其它地区播种情况及相关农作物市场前景，不仅加快了农业产业结构调整步伐，而且提高了农民对远程教育的信息接受意识。东阳村老党员张廷标在参加该村举办的远程教育药材培训班后，解聘了自己从山东请来的种药技术员，借助远程教育信息站上网查看各种药材种植技术、病虫害防治及药材价格信息，并通过网上销售掉自己的500多斤板兰根。今年，张廷标在去年种植3亩药材的基础上又发展了2亩，用他自己的话说“远程教育就是好，省钱省力又增效”。在张廷标的带动下，东阳村种植中药材已达1500亩，药材种植已成为该村的主导产业之一。今年3月，为了在全乡尽快推广漂浮育苗新技术，我们适时组织烟农在乡远程教育播放室进行了育苗技术培训，组织烟农认真收看了专家实际操作，满足了他们实现观看操作的强烈要求，增强技
推荐第10篇：远程教育工作汇报
根竹乡远程教育工作汇报
2010年2月5日，我们根竹乡7名大学生志愿者参加了农村党员干部现代远程教育的培训。从中我们学习到了很多有关于远程教育的知识和技能，使我们受益匪浅。
怀着为家乡奉献的热情，我们投身到了根竹乡各基层协助农村党员干部现代远程教育的工作中。
我们根竹乡积极实施农村党员干部现代远程教育工作，继乡本级建立党员干部现代远程教育工作站之后，先后建起村级工作站1个、村校共建站9个、党员中心户站8个。 在远程教育工作中，我们坚持党员干部与群众并重、党建与科技并重的原则。在对党员干部进行教育的同时，还担负起向广大群众宣传党的方针政策的责任。
我们7名志愿者根据自身居住地情况分别在湴田村、汾水村、江口村、民权村等站点来学习。我们建立了飞信群和Q群，以便进行沟通和交流。当我们在远程教育工作中出现困难和问题时，就一起想办法来处理和解决。解决不了的，我们及时反馈到上级团委处。我们志愿者互相学习，汲取经验，分享工作中的喜悦，体现了团队的精神。
我们志愿者每天的工作就是到所服务的站点定时打开远程教育系统。学以致用，利用远程教育平台向党员、干部、群众宣传党的政策、法律、农技、卫生等知识。据根竹乡的群众反应，远程教育节目中的农业技能、生活常识和电影点
播是最受欢迎的。一部分农民从中学习到了就业技能和农业知识。大大丰富了群众的文化生活，实实在在地提高了群众的学习热情。
同时，根竹乡把农业技术服务中心、林业站、土地管理所等单位进行资源整合，充分利用各类组织的人力、物力，定期开展技能培训，培养农村能人和指导科技示范基地建设。我们用身边的典型作为远程教育培训示范点，在农民观看课件后，组织农民到基地参观学习。如江口村在开展远程教育教学时，把该村16队村民蒙子新的养蚕场作为培训基地，收到了良好的学习效果。
根竹乡在远程教育方面取得了一定的进步。但我们志愿者在深入各个村，走访农户，经过调查和总结发现村民对远程教育还是存在着一些问题，如对远程教育的认识不到位；对远程教育的积极性不够高；宣传方面有欠缺，使得一部分群众不了解远程教育的意义；符合根竹乡实际的课件开发较少，还不能完全满足群众的需求。我们志愿者根据自己所了解到的情况，把这些问题及时反馈给了领导。
时光飞逝，转眼我们的大学生远程教育志愿服务活动就要结束了。在此希望政府能够系统的培训各村远程教育的管理人员，完善管理人员队伍、健全各站点的规章制度。也希望政府加强党员干部对远程教育的宣传力度，让党员、干部带领广大群众利用远程教育的平台走上致富的道路。
短短20天的工作学习，使我们大学生志愿者加深了对远程教育的认识，培养了对工作认真负责的态度，为家乡作出了自己的一份贡献。
根竹乡大学生志愿者：XXX
XXX年X月XX日
第11篇：亚尔乡远程教育工作汇报
亚尔乡远程教育工作汇报
今年以来，亚尔乡党委在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”这一中心目标，大力实施“科技兴乡”战略，把农村党员干部现代远程教育网络作为在广大农民群众中实施科技普及的重要桥梁，不断深化远程教育教学成果，有效地提高了农民技术水平和致富能力。
一、基本情况
亚尔乡辖区面积1774平方公里，下辖17个行政村、1个牧场、63个村民小组、97座清真寺、乡属中小学校8所，双语幼儿园1所，医院1所；乡党委下设2个党总支，47个党支部，党员总数1435人，其中农牧民党员982人。全乡现已建成远程教育终端站点18个，站点操作员18人，建点率达到100%，
二、主要做法
一、加强领导，强化职责，确保电教设备正常运转
乡党委高度重视农村党员电教工作，并把远教平台作为组织党员干部学习，增强党员干部素质，推动农村经济社会发展，提高农村生产和生活水平的重要载体，常抓不懈。为了切实把党员电教工作落到实处。年初，乡党委根据人事变动和工作实际，重新调整了电教工作领导小组，并下设了办公室，具体负责远程站点的管理、维护、运行等工作。与此同时，乡党委把党员电教和培训工作作为支部建设的一项重要工作纳入到党建目标管理中，与支部层层签定了党建目标责任书。为了彻底改变电教工作中存在临时性、突击性、表面化的现象，乡党委在充分调查研究的基 1
础上，进一步改变工作方式，把“经常抓、抓经常，抓基层、打基础”作为长期的工作方针，在强化基础设施硬化的同时，注重党员集中播放收看活动效果，在基础性和经常性工作上狠下功夫，将工作重心下放到支部，努力实现党员电化教育标准化管理。通过一年来的建设，全乡党员电教工作得到了长足发展，实现了党员长期受教育的目标任务。
二、健全制度，细化要求，进一步凸显党员电化教育效果
年初，乡党委根据各播放点的实际情况，修订了部分电教播放制度，规范了播放工作管理程序。一是各支部坚持做到了“三个不播放”（电教员准备不充足不播放，支部成员不到场不播放，未达到80%的党员、干部到场数不播放）制度；二是规范了电教手册的填写，严格考勤记录，组织党员干部开展观后讨论，做到了理论联系实际，贴近生活现实；三是乡电教员做好电教片发放工作，确保各电教播放点能够按时领取电教片，定时组织人员观看。四是严格落实“月督查、季通报”等多种制度，健全和规范党员电教工作制度，严格播放程序，进一步加强政治建设和网络运行机制建设。通过开展一系列的制度改革，我乡电教工作初步形成了上下联动、整体推进的良好工作格局。
三、加大对远程教育硬件设施的投入，建设高标准的学习中心
为确保电教设施正常运转，乡党委对各支部播放点的硬件设施进行了更新、维修和配齐，安装了有线电视机顶盒，添置了电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施。为了进一步细化党员电教考核标准，完善党员电教工作流程，我们采取支部自验，党委初
验的方法。在平时工作中，乡党委定期、不定期地派出督查组分片指导，督促落实，发现问题及时在全乡下发交流式通报，使大家相互比较和交流学习，达到了共同提高、全面推进的预期效果。目前，我乡各播放点基本达到“六个一”标准，搭建了市级指导、乡级协调、村级落实的三级工作网络平台。
四、加强对电教员队伍建设，为做好党员电教工作提供坚实的保证
乡党委把提高基层电教员素质作为保证基层电教播放效果的一项重要内容，从选好人、育好人、管好人、用好人等方面入手，进一步加强了对电教员队伍建设。一是对基层电教员进行了严格的挑选，规范了基层电教员队伍的管理，坚持实行电教员持证上岗制度，采取先由乡党委拿出初步人选方案，经市委组织部考察、培训合格后挂牌上岗；二是加强对电教员的培训，不断提高全乡电教员队伍的整体素质。今年举办电教员集中实践操作培训班3期，使电教员在实际操作中积累了经验，提高了业务水平；三是严格落实专机专用，为各站点远教设备设置了密码，所有接收、播发等操作程序由电教员亲自操作，大大降低了因人为原因导致设备损坏的可能性。
五、充分利用远程教育资源库，为农业生产提供技术保障
丰富的教育资源是教学播发点发挥好示范带动作用的前提和基础。为此，我们要求教学播放点首先要当好利用远程教育进行教学的表率，专门安排专业技术人员定期浏览搜集有关资料，并结合广大党员干部群众的需求，有针对性地从远程教育网下载学员急需的教学资源。各村远程教育接收站也根据群众需求提供教
学光盘和技术资料。把远程教育站点建成“电子阅览室”，农民群众可以到远程教育站点借光盘学习，并可以通过网络查阅资料，多方位提供农业生产技术服务。在扩充培训师资力量方面，我们采取内外结合的方式引进师资。一方面，充分挖掘本地乡土人才。通过在全乡范围内对乡土专业技术人才进行调查摸底，选取了一批语言表达能力强、理论水平较高、实践经验丰富、知名度较高的乡土专业技术人才，统一建立档案，根据培训需要，定期邀请他们前来授课、指导；另一方面，我们为了激发种植大户和广大农牧民参与远程教育的兴趣，不断提高他们的文化科技素质和带头致富、带领群众致富的能力，我们按照“你需要我帮助的原则”积极联系农业专家为他们提供服务。
六、积极宣传党的心声，扎实做好维稳宣传工作
去年“7〃5”事件发生后，乡党委针对远程教育站点接收快、覆盖面广、教育效果明显等特点，通过集中组织收看远程教育频道、乌鲁木齐“7〃5”事件真相等视频资料，进一步巩固稳控成果。我乡根据市委的文件要求，组织广大群众定时收看党员远程教育频道“三讲”教育专栏，增强广大群众自觉维护稳定的决心和信心。在社会大局趋于平稳的情况下，针对网上流传的“红衣少女”煽动*的视频资料，乡党委安排专人负责、分批组织全乡科级干部、驻村工作组成员、党员等观看了“7〃5”事件真相电视视频资料，进一步增强了干部自觉维护新疆团结、稳定的信心和决心。“7〃5”安保期间，全乡共组织观看电教片、视频资料34场次，观看人数达到3724人次。
七、大范围辐射，充分发挥教学点示范带动作用
衡量远程教育教学点的成效，关键是示范带动作用发挥的如何。工作中，我们着重采取了三条措施，扩大辐射范围，增强远程教育教学点的示范带动功能。
一是以培训促辐射。为强化培训工作的指导力度，年初我们
对远程教育教学点的培训班次、培训重点等方面都提出了具体要求。在培训课程的设置上，既有乡技术人员对实用技术的前沿性讲授，也有土专家的现身说法；既有理论传授，又有现场操作。在培训方式上，采取教与学互动的方式进行，每堂课都安排一定的时间，让学员将日常遇到的难题和对远程教育学习收看中遇到的疑难问题在课堂上提出来，由授课人员进行现场解答，通过培训全乡涌现出了一批理论强、技术精、能带头致富的现代农村致富能人，真正发挥了辐射带动的作用。
二是以榜样促辐射。充分发挥示范户“土专家”的辐射带动作用，让那些有知识、有觉悟、懂科技、善经营、会管理，在当地有一定影响力，能起到示范带头作用的种养殖能手、农产品和民族工艺品加工能手以远程教育教师的身份走进课堂，通过他们的言传身教和通俗易懂的解说，使农村党员干部群众更容易学会先进的科技知识，从而带动一方产业的发展，让群众“学有榜样，赶有目标”。
三是以拉动促辐射。为了使远程教育教学点更直接地发挥示范带动效应，乡党委根据农民需求成立了蔬菜协会，采取\"站点+远教+协会+农户\"的发展模式，充分利用远程教育网覆盖面广、内容形象生动、通俗易懂的特点，积极引导广大农民上网选良种、学农技、查信息。许多农民群众从远程教育网络上学到新的致
富知识和致富信息，并将这些知识迅速的用于自己生产实践当中。协会还定期组织群众学习收看远程教育技术光碟，带领村致富能手、科技带头人到设施农业基地进行实地观摩，有效地让技术走出课堂，让群众听懂、学透相关技术。
——今后发展思路及设想
一是进一步做精远程教育科技示范点，吸引更多的种植大户；二是扩大影响力，进一步增强带动辐射作用，通过远教点的带头作用，带动种养殖户学习科技的积极性；
三是充分利用远程教育资源，进一步提高设施农业的科技含量和生产管理水平，使其真正成为农民增收的重要途径。
中共亚尔乡委员会
2010年5月24日
第12篇：远程教育工作汇报(定稿)
兴化市党员干部现代远程教育工作
情
况
汇
报
中共兴化市委组织部
兴化市位于苏中里下河腹地，全市总面积2393平方公里,现有耕地180万亩，人口156万人，辖34个乡镇、一个省级开发区，614个行政村。全市共有基层党委70个，党工委4个，总支191个，支部2844个。党员69561名，其中农村党员58705名。2005年10月，在省、泰州市组织部门大力支持和指导下，我市完成614个行政村和35个乡镇（开发区）远程教育终端接收站点的建设任务，共投入资金596.2万元。2008年，原依托“校校通”的站点全部独立建设，完成了城区16个社区站点建设任务，实现了全市所以行政村和城市社区远程教育站点的全覆盖。今年年初，为全市10个“两新”组织建设了远程教育站点，并在泰州市率先完成了675个站点宽带上网建设任务和网络视讯的安装，今年6月，正式启动党员干部“远教e通”综合信息服务平台。
近年来，我市远程教育服务市委、市政府中心工作，
1 按照省、泰州市远程教育中心的工作部署和要求，围绕“强化管理、规范教学、整合资源、注重实效”的工作目标，着力构建长效管理机制，组织有效学习活动，丰富教育教学资源，促进学用效果转化，为提高党员干部素质、推进强村富民工程发挥了一定作用。
一、创新平台建设，丰富教学资源，提高服务能力
1、建立 “远教e通”信息服务平台。在原有党员干部现代远程教育有线电视接入模式的基础上，创新建立了党员干部“远教e通”平台，它融合电信电话网、移动网和互联网优势，能够实现网络互联访问、课件视讯点播、站点快捷通讯和农信直播互动等功能。农村党员干部和群众能够通过互联网和网络视讯点播农业实用技术课件，了解农产品供求和价格信息，远程在线观看农技专家的技术辅导和进行实时互动交流。网络视讯直播功能可以通过远程教育站点对全市所有村级党员干部、农民群众进行集中网络学习和技术培训，解决了传统培训组织难、费用高、效率低等问题。农信直播互动功能可以将政策法规、农技知识、农产品价格等信息直接发送到党员干部和农民群众手机中，具有速度快、成本低等特点，此外，短信回复功能让组织部门及时掌握来自基层一线的意见和建议，可以成为联系组织部门和党员群众的双向快捷通道。党员干部 2 “远教e通”平台从6月13日正式开通以来，已先后举行了蔬菜栽培技术网络培训交流会、生猪健康养殖技术网络交流会和扬州大学兽医学院党员博士实践服务团畜禽疾病防治技术网络培训等多场农业技术培训交流活动，受众达3500多人次。新华网、组织人事报、党的生活杂志、江苏先锋网等多家报刊、网络媒体对我市“远教e通”相关情况进行了报道。
2、建设辅助教学网站和村级网站联盟。为充分发挥“远教e通”平台的作用，我市在“兴化党建”网改版的同时，启动“兴化市党员干部远程教育网”和“村级网站联盟”建设工作。远程教育网包括为“远教动态”、“通知公告”、“教学资源”等6个主栏目18个子栏目。通过每月发布重点推荐课件，强化站点“党员教育日”教学管理，指导党员干部有计划、按步骤的组织学习。逐步将市远程教育中心教学资源库的课件和一批本地制作精品课件发布到网上，为“农民群众开放日”提供更丰富、更实用的教学资源。为行政村免费提供村级网站建设服务，计划用3-5年时间逐步让所有行政村加入“村级网站联盟”，首批10个行政村网站已陆续上线。村级网站包括乡村新鲜事、村务晒家底、便民直通车、农事一点通、网上党支部等栏目,为深化村务公开、民主管理，展示新农村建设成果提 3 供网络化新平台。
3、实现远教站点向 “两新”组织延伸。着眼于发挥党员干部现代远程教育的富民效能，我市积极探索拓展和延伸远程教育服务领域，把远程教育直接转化为促进技术转型升级、企业信息化、产品网络宣传的推动力。今年以来，已在周庄建平禽业有限公司、钓鱼镇绿园蔬菜合作社等10个规模农民合作经济组织、非公企业建设了远程教育站点，并下发课件130多种，利用站点组织培训种养植户、企业员工3600人次，组织58名远程教育教学辅导员通过“惠农热线”提供当前农事、市场行情、病虫防治等信息服务，已接受咨询3000多人次。
二、突出“选培管励”，强化团队建设，提高管理水平
1、优化管理网络，开展有效培训。将全市乡镇划分为六个区域，通过理论考试和技能考核，在每个区域择优选聘一名工作责任心强、电脑技术熟练、组织协调能力较强的乡镇管理员兼任区域管理员，形成区域管理员、乡镇管理员、村级管理员三级管理团队。明确各乡镇配备的2名乡镇管理员中至少有一名由大学生村官担任。改变传统培训注重规模忽视效果，注重理论忽视操作的倾向，实行“小班化”培训，让每位参训人员都能参与到培训互动交流中。组织学员到站点进行实地观摩、现场操作，加深学 4 员对站点操作的感性认识。根据三级管理员不同的培训对象，分别制定不同的培训内容和要求，提高了培训有效性和针对性。镇村管理员由乡镇远程办推荐，在参加业务培训后必须通过资格考试方可持证上岗，今年10月，全市70名管理员参加了乡镇管理员资格考试，55名管理员考试合格被聘为乡镇管理员。在选优配强乡镇管理员的基础上，对村级管理员进行了调整、充实和培训，充分发挥大学生村官的作用，要求大学生村官除担任本村管理员外，必须挂钩服务其它行政村，实现大学生村官远程教育站点管理的全覆盖。通过对远程教育管理团队的优化配置、调整充实和有效培训，管理员队伍的责任意识、操作技能和管理水平有了长足的进步，今年7月在由泰州市委组织部主办的泰州市党员干部远程教育管理员技能电视竞赛中，我市代表队荣获团体一等奖和组织奖两个奖项。
2、明确岗位职责，建立激励机制。为了加强管理员队伍的目标管理，我市根据不同管理员岗位制定了相应工作守则，使各级管理员明确工作要求、任务和职责。市远程教育中心与各乡镇、各乡镇与各村级站点签定岗位目标责任书，层层落实责任。建立了管理员工作档案和储备制度，使因人员流动造成的管理员空缺能及时得到调整充实，确保站点管理不缺位。对管理员不负责任、不能胜任 5 的随时进行调整。组织开展对站点的定期检查和不定期抽查，将督查结果作为管理员考核评定的依据，提高管理员工作责任意识，今年共组织远程教育督查3次，实地抽查村级站点140个。组织区域管理员与乡镇管理员、乡镇管理员与村级管理员挂钩帮助，加强指导促进交流。实行村级管理员以老带新和结对共建，互学互比共同提高。组织了远程教育站点“互查互促”活动，通过“互查互促”评选出市级远程教育示范站点20个，促进了全市站点管理水平的整体提升。年底前将根据目标管理考核结果，对区域及乡镇管理员按考核档次给予奖励，对被评为示范站点的管理员给予奖励，进一步激发管理员队伍的工作积极性和主动性。
三、注重资源整合，细化教学组织，开展有效学习
1、形成多个部门齐抓共管的工作格局。发挥远程教育领导小组成员单位的作用，远程教育中心定期向远程教育领导小组成员单位汇报远程教育开展情况及工作思路，建立了由领导小组成员单位人员构成的远程教育工作协调小组，并实行例会制度，半年召开一次，加强情况沟通、促进交流合作，切实把组织部门的组织优势和各部门的资源优势有机结合起来。按照泰州市委组织部的统一部署，成立了由51名专业技术人员组成的远程教育专家辅导团， 6 辅导内容包括政治理论、种养殖技术、蔬菜花木、职业技能和健康卫生等方面，明确目标任务，加大管理力度，实行考核奖励。与涉农单位合作，每年规划制作一批远程教育精品课件，与相关责任单位签订责任书，制定相关奖励办法，今年已完成《兴化大闸蟹高效生态养殖技术》、《草莓生态种植技术》、《郑板桥故事》系列淮剧、《胆囊炎和胆结石的防治》等7个特色课件。
2、采取多种措施强化日常教学组织。市远程教育中心统一制定全年学习计划加强规范，乡镇远程办结合本地特点制定本乡镇的学习计划下发到各行政村。下发了配套远程教育学习节目光盘，远程教育中心的文件通知、泰州远程教育平台每月节目预报、泰州远程教育“空中课堂”节目的收看，都能通过飞信及时提醒，并在党建网站远程教育栏目“文件通知”中查阅。“党员教育日”的学习按照各乡镇制定的年度学习计划开展，要求及时、真实的记载到统一制作的远程教育《四簿两册》中，通过“信息反馈记录簿”收集党员干部和群众对远程教育工作的建议要求，并及时整理上报到市远程教育中心。对泰州远程教育“空中课堂”组织收看情况，在节目直播开始前和进行中，分别对各乡镇通知下发情况和收看情况进行电话抽查，并将抽查结果书面反馈给各乡镇党务书记和组织委员，发现 7 的问题及时进行整改并进行现场督查。
四、立足强基富民，服务中心工作，提高学用效果
1、服务主题教育。在深入开展创先争优活动中，充分利用远程教育平台，在兴化党建网开辟专栏，及时宣传报道全市各条战线开展“创先争优”活动的举措、经验和效果。定期发布全市创先争优领导小组办公室编发的《兴化市深入开展创先争优活动简报》，指导全市基层党组织开展活动。将10名优秀共产党员事迹演讲报告视频发布到“身边的共产党员”专栏中，制作党建专题片《引领新农村建设的火炬手》、《路上》作为全市创先争优活动必学教材，通过党建网、电视和光盘等多种形式发布播放，在广大党员干部中营造“比学赶超”的良好氛围。通过“远教e通”平台的短信互动功能向全市614个村党组织书记发送“创先争优”活动短讯，内容包括创争动态、先进典型、乡镇传真、意见征询等栏目，截至10月底，已发送信息17条，收到党员干部回复的建议和意见156条。
2、助推“一村一品”工程。以远程教育助推“一村一品”为抓手开展学用活动。确定了周庄镇等3个乡镇为“一村一品”先行镇，临城镇陆横村等10个行政村为“一村一品”先行村，并落实农业专家进行“一对一”结对指导。加大“一村一品”的品牌建立力度。与涉农部门配合， 8 从主体培植、产品质量入手，积极推进本地农产品品牌创建，成功注册兴化香葱等五大集体商标，为相关产业合作组织标准化生产和销售渠道拓宽打下了良好基础，加速我市农村“一村一品”格局的初步形成。
3、开展远教“牵手行动”。一是开展远教“牵手联姻”， 让合作组织共享远教资源。让合作组织成员参加站点学习、共享远教课件和信息资源、共同开发教学资源，今年以来合作组织成员参加站点学习累计已达3万人次，为合作组织提供教学课件200多种，完成《水乡养鹅》等课件8个，通过“惠农短信”、“惠农热线”的方式为社员提供当前农事、市场行情、病虫防治等信息及咨询服务。二是开展远教“牵手引智”， 给合作组织提供技术支撑。组织专家辅导团成员到合作组织开展技术指导，鼓励大学生村官管理员参与合作组织的生产管理，组织高效农业技术培训，促进合作组织领军人才的对外引进和流动。城东镇远程教育管理员王益兰协助曹东果蔬专业合作社进行管理，负责设计了农家乐项目，并促进合作社日本三水梨、黄金梨和巨峰葡萄的销售。截至10月底，已邀请了外地23名专家进行了46场讲座，参训社员达1650人次，有效地促进了全市合作组织生产管理技术水平的提高。三是开展远教“牵手搭桥”，帮合作组织解决发展难题。主动和 9 涉农单位配合与科研院所取得联系，协助解决生产技术难题，今年以来，已为16个合作组织与相关科研院所达成了结对合作的协议，帮助合作组织解决技术难题6个，引进新品种14个，有效的提高了合作组织的核心竞争力。帮助合作组织免费搭建网络销售平台，拓宽农产品销售渠道，通过兴化党建网远程教育栏目为合作组织建立产品宣传网页和网站，增加了农产品的销售量和产品知名度。
下一步，我市将围绕“三化”进一步抓好远程教育工作，一是加强市级平台信息化建设。拓展“远教e通”平台的功能和应用,从网络视讯节目中精选一批作为“党员教育日”和“群众开放日”活动指定教材，利用网络视讯直播功能为党员干部冬训、村党组织书记培训和农业技术培训提供服务。丰富远程教育网和村级网站的内容,发挥远程教育网在站点管理、教学组织、教学辅导等方面的作用，充实网上教学资源库，逐步满足党员干部和农民群众的学习需求。逐步建立远程教育站点电子档案系统，将站点设施、设备运行、站点管理、教学辅导等情况充实到站点电子档案中，在此基础上建立符合本市特点的远程教育信息管理系统，提高远程教育科学化管理水平。二是实行站点差别化管理。抓好示范站点品质提升，进一步规范示范站点硬件设施、软件资料、教学资源和学用工作，开展 10 示范站点观摩和“一对一”帮扶活动，逐步扩大示范站点的覆盖面。围绕站点设备正常化、教学组织制度化和学习记录规范化三项重点内容，提高村级站点利用率。将村级专项转移支付资金中远程教育终端运行经费以乡镇为单位由组织科统筹使用，逐步淘汰一批老旧坏的设备，改造一批薄弱站点。三是实施站点综合化服务。结合镇情、村情实际，根据党员群众需求，利用“远教e通”平台，精心筛选农村政策、经济管理、适用技术等各种专题进行“菜单式”培训和“个性学习”，切实做到按需施教、因地施教。用好村务公开的网络平台，逐步实现村务网络公开的规范化。通过下载、购置和制作等方法扩大远程教育教学资源库种类和数量，如淮剧、地方戏、广场舞等群众喜闻乐见的节目资源，满足农民群众文化、健康、娱乐等方面的多元化需求。
2010年11月30日
第13篇：远程教育工作汇报材料
汇川区泗渡镇教育教学管理办公室 农村中小学现代远程教育工作汇报材料
自开展现代远程教育工作以来，我办在汇川区教育局、泗渡镇党委、政府的正确领导下，在汇川区教育局远教办的精心指导下，坚持对上出经验，对下求实效，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”工作，近日，我办组织人员对全镇中小学现代远程教育进行了自查验收，现将情况汇报如下：
一、基本情况
泗渡镇区域面积115.2平方公里，辖8村1居，总人口3万多。目前，有公办学校14所，其中：小学13所(含教学点1个)；初中1所(含1所分校)。有民办幼儿园2所。全镇共有教职工240人，学生4533名，在上级领导的关心、支持下，我镇教育保持了持续、健康、快速的发展。全镇现有“模式二”远教站点13所，“模式三”远教站点1所，其中8所村校结合接收点。计算机教室4间，多媒体教室1间，接入互联网学校5所。泗渡中学、泗渡小学、观坝希望小学、建权小学开设了信息技术教育课。
二、主要措施
（一）、镇教办高度重视，健全各项机构
1、成立机构，明确职责
首先，我办成立了由教办主任任组长、支部书记任副组长的农村中小学现代远程教育工作领导小组。由黎安阳同志具体负责全镇中小学远教业务工作，明确职责分工，责任到人。
2、校长负责，责任到人
我们要求镇属各项目学校成立本校远程教育工作领导小组，校长为责任组长，并配备专兼职远教管理教师，形成“上下合力、齐抓共管”的良好局面。
（二）、健全各项制度，确保运转落实到位
为促进远教工作管理规范，各站点硬件建设、软件建设、管理使用同步推进，制定了《终端接收站点使用制度》、《设备管理制度》、《终端接收站点设备操作规程》、《终端接收站点工作人员职责》、《终端接收站点学习制度》等制度，做到规范上墙，严格遵照制度执行。教办将远程教育工作纳入重要议事日程，把各校远程教育工作纳入学校年度考核，并按照远程教育管理规定经常下学校督促检查。
（三）、充分发挥远教设备优势，提高教育教学质量。我镇远教设备投入使用以来，受到了全体师生的欢迎，为了充分发挥其优势，我们多次组织远教管理教师参加了区级、镇级系统培训，今年4月和6月我镇就组织远教管理教师参加汇川区委组织部组织的培训和我办组织的镇级培训达18人次以上。在培训过程中让教师真正领会到农村远程教育的优越性，通过培训促进了远程教育管理的运用。 在远程教育工作开展过程中，我办用“树立典型，以点带面”的方式推动全镇中小学远程教育的开展。从2005年至今，我们先后确立了双仙小学、国防大学观坝希望小学、泗渡小学作为全镇远程教育的示范点建设，以每年一个示范点建设的方式，力争把每一所项目学校都建成为示范点。 为了增强教师的积极性，我办组织学校每年都参加市级、区级形式多样的计算机现场操作大赛、多媒体课堂教学大赛、论文比赛、课件设计大赛等，从2005年至今，有20多名教师在市、区级大赛中获奖，极大地调动了我镇教师参与的积极性。远程教育资源的利用，极大地提高了教师教学的兴趣。老师们还兴奋地说：“以前一支粉笔一张嘴，一本教案满堂灌，现在不同了，现代远程教育让教师和孩子尽享先进的教学资源，真是帮了教师，活了课堂。过去教材中的许多情景教师费尽了口舌，学生还是无法理解，现在使用远程教育资源找到相关资料，学生们接受起来容易多了，一目了然。” 一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更使农村的孩子开阔了眼界、增长了知识、提高了素质。
现代远程教育不仅转变了广大师生传统的教育观念，提高了学校的教育教学质量，也为农村基础教育改革带来了巨大的发展契机。
（四）、加强党员干部和农民群众培训，促进农村经济持续健康发展 农村党员干部是带领农民脱贫致富的领头雁，其综合素质和思想境界的高低，直接影响着农村经济社会的发展进程。现代远程教育有其信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，广大党员和群众可以根据自身需要，随时进行学习、充电，同时也可以利用其翔实的声像内容，丰富农村文化生活、提高农民技能。可以说，这种内容贴切，生动活泼的学习方法真正使党员和群众坐得住、学得好、记得牢、用得上，不仅提高了学习效果，还深受群众喜欢。在培训的过程中，我镇村校结合的站点与村委一道，制定了签到薄、讨论薄、信息反馈薄等，有条件的学校通过整合天网、互联网、电教光盘和党员电化教育资源，使我镇党员干部、群众接受教育和培训的形式、内容更加丰富多彩，通过培训，让农村党员干部、农民群众与城里人同步接受到新知识，使他们的观念及时得到更新，而观念的更新直接带来的是农村生产力的变革。通过天网接收和农民息息相关的种植、养殖技术资料、农村政策、致富信息等节目，这些节目让广大农村干部群众开阔了视野，转变了观念，增强了致富的本领。
三、下步打算：
1、抓远程教育，必须立足实际，在工作要求和培训安排上，结合党员干部群众和农村中小学的实际情况，不宜将标准提得太高，也不能搞一刀切。必须把工作做到干部群众和师生的心坎上，才能最终实现“让干部经常受教育，使农民长期得实惠；给教师不断提供学习机会，使学生真正增长知识”。
2、认真做好文字材料和档案工作，收集好学校、农村和党员干部及群众的信息反馈，及时从反馈的信息中总结学生与群众的需求再给他们补充营养和精神粮食。
总之，我们利用远程教育取得了一定的成绩，但与先进地方的差距还很大，我办将在新的学年携全镇师生，心往一处想，劲往一处使，团结协作，积极进取，努力使我镇中小学的现代远程教育项目再上一个新台阶。
二○○七年十一月九日 汇川区泗渡镇教育教学管理办公室 农村中小学现代远程教育工作
二○○七年十一月九日
第14篇：远程教育工作汇报材料
某镇2018年远程教育
工作汇报材料
今年我镇农村党员干部现代远程教育在县委组织部和镇党委的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，坚持为宣传和贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向。积极探索“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好远程教育站点工作，取得了初步的成效，现将全镇上半年远程教育工作开展情况向领导汇报：
一、基本情况
某镇辖16个行政村，1个居民委员会，总人口5万人，全镇拥有机关站点1个，村级站点10个，尚有7个村因无村部和无信号问题没有建站。
二、开展工作情况
（一）完善管理制度、抓好培训工作：第
一、为确保各站点正常发挥，镇党委选好配强一批政治和业务素质较高，有责任心的年轻干部充实到技术管理队伍中。每年在县远教中心组织培训后，再次组织全镇各站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平。第
二、为进一步明确责任，确保我镇远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，镇党委将远程教育工作纳入村级目标管理考核中来，建立了齐抓共管的工作机制。第
三、完善信息反馈制度。要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和学习情况，根据报送情况，镇远教办工作人员到各站点对设备进行简单维修和系统的维护，确保远教设备正常运行。今年全镇各站点各站点每月都开展集中学习和个性化学习，参加人员达到两千多人（次）。培训内容主要有农村适用技术、农村卫生、计生知识、政策法规、典型经验、国土资源、防灾求灾知识和空中课堂等。
（二）提高远程教育培训工作效率，使远程教育培训工作走向制度化和规范化。第
一、确保远程教育技术管理人员配齐配强。年初各党总支部及时调整站点管理员，具体负责站点的远程业务管理，确保了工作的顺利开展；第
二、明确职责，理顺关系。各站点按时开放远程教育站点，随时下载课件，站点管理员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单告知村党总支部，由村党总支部从中挑选培训内容，列出培训内容及时间安排表告知站点技术管理人员，同时在村务公开栏处向群众公布培训通知，各村干部负责组织群众前往培训。
（三）抓好学用典型，以点带面推动全面开展。抓好示范，树立典型，重点抓好远教学用典型，以点带面推动全面工作的开展，立好标竿。全镇共有9个学用典型和1个示范站点，做好学用典型引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。
（四）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全镇各村家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位。基层党组织有了事实致富和带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。
某镇远教办 2011年5月19日
第15篇：远程教育工作汇报材料
创新机制谋发展
学用结合求实效
――xx镇远程教育站点工作开展情况汇报
中共xx县xx镇委员
0000年00月
创新机制谋发展 学用结合求实效
远程教育工作开展以来，xx镇党委、政府在县委、县政府的正确领导和县远教办的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照“双创双争”的目标，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。截至00年00月止，全镇共完成接收站点建设00个，其中乡镇站点00个，行政村示范点00个，没有建的村00个，基本上达到覆盖全镇，上下贯通的远程教育网络格局。
一、基本情况
xx镇位于xx县城000公里处，总面积00平方公里，耕地面积00万亩，总户数00户00万人。辖00个行政村，00个农牧场，00个村民小组，00个站所，00所中小学，00座清真寺。全镇现有00个党总支、00个党支部，00名党员，其中：农牧民党员00人；无职党员00人，团员00人，“四老”人员00人，入党积极分子00人，后备干部00人；“五好”村党支部00个，“群众满意”站所00个，县级文明村00个，地区级文明村00个，自治区级文明村00个。00年农村经济总产值达00亿元，农牧民人均纯收入00元。
二、远程教育工作主要做法
（一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。
镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，组长由镇党委书记担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。
（二）抓环节，大力推动远程教育宣传工作。
扩大群众知晓率是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。在村上设备还没有正式到位的情况下，我镇远程教育工作领导小组并没有放松对此项工程的工作力度，在全镇不断加大开展农村党员干部现代远程教育的宣传工作，充分利用现有资源，加强远程教育的舆论宣传，使广大干部群众从中受益。一是在村主要街道或者集中路口和学校围墙上粉刷、张贴宣传标语，营造浓厚的舆论氛围。二是在干部会议上传达了上级有关远程教育的文件。三是根据农民们的具体需求挑选一些种植、养殖方面的视频节目，组织党员干部和科技示范户集中收看，解决了农民群众迫切需要农村适用新技术的片源难题，降低了成本，加大了远程教育工作的宣传力度。
（三）抓载体，深入开展远教培训工作。
根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布臵，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。
（四）抓方法，丰富培训形式和内容。
一是针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了许努提一村、许努提二村、喀让古一村的党员、干部群众近000余人开展了播放收看活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放00次，观看人数达到00多人。为充分发挥远程教育助民致富、为民解忧的作用，000年，我镇远教中心先后00次组织外出务工人员家属与其子女进行远程视频见面，较好的解决了两地相互思念亲人不安心工作和生产的难题。
二是针对各村终端站操作人员的培训工作每年进行了为期00次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。我镇充分利用远程教育培训中心对各村站点操作人员进行培训，参加培训的人员都是各个村选派的站点操作人员，他们的文化水平相对较高，对电脑知识有一定的了解。培训内容主要由计算机基础知识的普及和终端接收站点的基础知识几部分组成，基础课上主要让学员们对计算机有一个初步的认识，了解它的概念与历史，能够进行基本的开关机操作，启动和关闭简单的应用程序。拓展课上我们主要讲解卫星天线的调试，卫星接收机和相关接收软件的使用，课后安排操作人员实际练习，在卫星接收机上增加新的节目频道，设臵节目参数，切换信号源等操作等，最终做到让每个操作人员了解和掌握终端接收站点的基础知识。
（五）抓基础，扎实做好终端接收站点建设工作
一是严格按照县远教办的有关要求和规定，对远程教育工作加强督促检查，定期深入基层站点实地察看，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）等远程教育建设工作；二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立；三是在远程站点的22个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的000村、000村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。
三、存在问题
一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高
二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差
三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。
四、下步工作重点 在今后的工作中我们将充分发挥计算机和远程教育方面的技术优势，加强对全镇各远程教育站点的管理员、操作员的培训，尽快发挥远程教育在农村党员干部培训中的作用，把此项工作作为加强和改进基层党的建设的重要内容常抓不懈，努力做到以下三点。
一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民思想观念的落后和知识更新的问题。
二是改变以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到家门口，解决了农村党员、干部培训难的问题，为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。
三是进一步提高农民群众的科技文化知识，增强法律法规意识，扭转思想的愚昧落后和社会不良风气的转变，促进农村精神文明事业的发展，力争每年每村都有00户左右的农民通过远程教育兴办实业，或在各自的农牧业生产中产生显著经济效益。
第16篇：农村远程教育工作汇报
农村远程教育工作汇报
桦南县土龙山中学 2011年6月农村远程教育工作汇报
2007年，在桦南县教育局的统一安排的指导下，农村现代远程教育工程在我校顺利实施，工程的实施使我校现代农村远程教育和信息技术教育得到较快发展，加速了我校教育信息化的发展步伐，提高了基础教育的教学质量和师生素质。在教育信息化建设过程中，我校坚持从实际出发，多种模式推进，取得了较好的应用效果。我校完全按照教育局的指示，将农远设备的管理和应用提高到与课堂教学同等重要的地位。农远设备资源的安家落户成为教师备课学生学习的得力助手，为教师自身教学水平和学生素质的提高添加了助推器。我校在管理和应用方面真抓实干，形成了符合我校实际的管理模式。现将有关情况汇报如下：
一、基本情况
土龙山中学现在16个教学班，在校生1034人，专任教师59人，学校占地面积38901平方米，其中建筑面积6800平方米，校园绿化面积13000平方米。
现有计算机网络教室1个，共有电脑32台，多媒体教室1个，卫星接收室1个，DVD播放室1个，各功能室各类设施比较齐全，能基本上保证教师的正常应用。
二、组织领导
在教育局的正确领导下，经过几年的工作实践，我校远程式教育工作有了长足的发展。
1、健全组织机构
我校对现代远程教育高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，前期迅速启动，中期周密部署，应用中狠抓落实。学校日常工作中人人能够熟练使用各种设备。
实行一把手负责制，成立了远程教育应用领导小组，设有专职管理员，具体负责远程教育各项工作的日常工作。
2、建立保障机制
首先保障人员的合理分配，针对远程教育工程的特点，成立信息技术领导小组，将计算机网络教室、多媒体教室、卫星接收室、DVD播放室进行合理分配，明确具体，责任到人。
其次，学校每年都从公用经费中拿出一大部分用来对远程教育设备进行维护、更新，耗材的补充，从而保障了远程教育设备的正常运行。
3、强化检查和考评制度
学校制定了远程教育设备的应用检查及使用制度，学校领导经常对远程教育三种模式的实施情况进行检查、考评。
三、常规管理
1、完善制度，有章可循
依据桦南县教育局指示精神和我校的实际情况制定了《学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。学校也相应引入了奖励机制，能够利用远程教育授课的教师优先评定学校优质课，并给予物质奖励。
2、对设备进行登记管理
设备投入使用伊始，学校就认真清点各种设备和资源，做好固定资产的登记造册工作。保证所有设备和资源做到帐物相符。
3、居安思危，确保设备正常运转。
设备安装后，学较立即部署防护工作，平时扎实做好设备的防雷、防盗、防火工作，我校专用教室都安上了防盗窗、安全门、防盗报警器、配有专用灭火器。并有专人24小时值班，夏季作好防雷工作，春秋季节加固卫星天线防止大风的破坏，时刻警惕不安全因素的发生。
安排具有维修经验的老师具体负责设备的维护工作，至今为止，学校远程教育设备维护良好，无尘、无锈，设备定期检修，设备使用和维修均有登记，保证设备完好率在95%以上。
4、用好设备，按时、保质、保量地完成远程教育资源的接收、整理工作。
四、教师培训
几年来我校根据本学校的实际情况，对全体教师进行分批次培训，首先管理人员和微机教师参加了省、市、县各部门举办的培训学习班，然后对本校教师进行培训，首先让教师明确什么是远程教育工程，怎样使用远程教育设备、如何与自己的教学相结合，学校依托农村远程教育优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的培训活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看课堂教学实录，播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨，通过这样逐步深入，层层过关，让教师先学习理论，然后动手操作，做到有章可循，让教师学到真正能够提高自己教学能力的东西。
针对中小学教育设备的不同和课程的特点制定了相应的培训内容：
教师主要培训内容为：
1、DVD、电视机和卫星资源的使用 。
2、计算机教室的使用方法。
3、清华同方资源的应用。
4、网络资源的查找。
5、课件的制作方法。
6、多媒体教室的使用。
经过培训，教师们能够独立操作，在课堂教学之中他们应用起来得心应手，给课堂教学带来生机活力。我校的培训工作始终坚持进行，计算机教室全天开放，并结合寄宿学校的特点按年级组在晚自习时间由信息技术教师分学科培训，受训教师的信息技术水平和多媒体教室的应用能力逐步提高。我校的农远资源设备的使用每学期都有规划，学期末对这项工作都有总结。对培训工作也有具体计划，对受训教师有具体的考核办法。我校在农远设备资源的应用方面已经形成了规范化制度化。
五、实事求是，因地制宜，抓好应用。
1、常规教学应用
设备安装的目的是使用，不让设备闲置。针对于此，我校给予教师充分的时间作保证，除正常上课外，教师可以随时到微机室进行备课、学习，并要求每位教师每周至少利用远教设备上一节整合课，保证各功能室的充分利用。
2、结对子，促发展
我校老年教师较多，占全校教师的1/3以上，对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱，缺乏专人辅导，抵触情绪很大，如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。青年教师对信息技术的接受能力较强，大多具有一定的功底，但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。根据实际情况，我校采取老青结合的方法，将青年教师与老年教师结成对子，形成共同学习、互相补充的局面，在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。
3、树立典型，带动全体教师
农远设备资源的应用是一个新生事物，大部分教师用惯了“三件宝”—黑板、粉笔、教科书。为了让这些教师尽快改变观念，我们在多媒体教室开展了一节示范课，由信息技术骨干教师主讲。他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情况，上课时，结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果，仿佛将大家带到了原始时代。课后，教师身有感触，对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣，广大教师学习农远设备资源应用的热情高涨。
4、强化教研，提升应用
为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势，学校积极与上级各部门进行沟通，通过“走出去，请进来”的方式，与其他学校、地区互通有无，交流经验，促进了学校教师的成长，整合型教师数量在不断壮大，有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。
5、不断探索新的教育形式
随着信息技术的发展，新技术的传播已经深入到学校，部分教师已经可以利用他们进行传递信息和教学研讨，无形中促进了教师教学能力的提高。
六、一些问题与不足
1、卫星资源的利用率不够，有待提高；
2、农村学校资金的缺乏，单一的设备无法满足整体教学所需，难以保障远程教育的顺利进行；
3、部分教师的信息技术水平还有待提高，缺乏教师相关远程教育知识培训，学科和信息技术的整合需要深入挖掘。
4、“教学”与“应用”的分离，在调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，真正把信息技术用好，发挥其应有功效方面，尚待不断探索，不断研究。
5、部分光盘光盘内容城市化比较严重，内容不符合农村教学实际。
6、要加强信息技术教师的培训力度。
七、规划与建设
1、进一步完善管理，加大对教师的培训工作，改变观念，提高教学水平；
2、我们还将加大资金投入，为每个班级都配备电视和DVD，使用农远教育不局限于
1、2个教室，使资源共享面更广。
3、实行“走出去、请进来”的模式，派出教师到远程教育使用较先进的地区、学校进行观摩、学习，把好的经验带回来，应用到自己的教学之中。
我校远程教育工作取得了一些成绩，但也存在一定的不足，需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的校园教学资源网络，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。
第17篇：远程教育工作汇报材料
远程教育工作汇报材料
我镇的远程教育工作在县委、县政府的正确领导和县电教科的具体指导下，认真贯彻落实远程教育工作部署，按照\"双创双争\"的目标，切实把\"以通为先、以用为本\"的要求落到实处，加强领导，健全机制，强化措施，规范管理。
一、站点设备及运行情况
xx镇辖9个村，2个社区，9个村全部设立远教站点，2个社区由于规模较小，只设立1个远教站点，基本上达到远教站点全覆盖。每个站点配备了专门的远教电脑、电视机、卫星信号接收器等设备，并配备专门的远教操作员，这些都为我**程教育工作的开展和推广提供了坚实的基础设施保障。
二、远程教育工作主要做法
（一）抓认识，切实加强对远教工作的领导。
镇党委、政府始终高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大力度。一是成立了远程教育工程的领导小组，由镇党委书记担任组长，制定了远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，各村远教点都分别成立了以村党支部书记任组长的组织机构，并确定了专（兼）职操作管理人员；二是镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确要求把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。
（二）抓考核，大力强化措施以考促学。
进一步完善各项管理制度，把远教工作纳入各村年度党建工作考核范畴，以考促学，以学促用；各站点建立专门的活动室，配备专（兼）职管理人员，熟练掌握远教设备操作方法；配发专门的学用手册，每次学习都做好详细的学习记录，坚决杜绝远程教育\"零点击\"现象的发生。
（三）抓载体，深入开展远教培训工作。
根据上级远程教育工作有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇组织各个站点操作人员开展学习培训工作。一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置；二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变\"要我学\"为\"我要学\"，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。
（四）抓方法，丰富培训形式和内容。
在教学上坚持灵活的形式和组织方法，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。在学习形式上，按照学习计划和安排，利用各类培训安排收看。在学习方式上，采用理论讲解与现场示范相结的方式，帮助学员学习和掌握教学内容，做到学以致用。在学习内容的安排上，力争做到与群众需要相结合，与党委政府当前的工作相结合。xx村支部书记xxx结合本村的特点，重点学习养鱼的技术和真龙柚管理技术，带领全村群众致富奔小康。《笑脸支书带领群众致富》这一典型事例被《共产党人》第五期采用。
（五）抓基础，扎实做好终端接收站点建设工作
一是严格按照县电教科的有关要求和规定，对远程教育工作加强督促检查，定期深入基层站点实地察看，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，广泛开展\"双创双争\"活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）等远程教育建设工作；二是高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点建设的要求，高标准打造我镇各站点；三是在8个远程教育站点中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好的北寨村、石燕村作我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。
三、存在问题
一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高
二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差
四、下步工作重点
在今后的工作中我们将充分发挥计算机和远程教育方面的技术优势，加强对全镇各远程教育站点的管理员、操作员的培训，尽快发挥远程教育在农村党员干部培训中的作用，把此项工作作为加强和改进基层党的建设的重要内容常抓不懈，努力做到以下三点。
一是充分发挥农村现代远程教育作用，从根本上解决了广大农民思想观念的落后和知识更新的问题。
二是改变以往传统的党员干部培训学习模式，把培训教育送到家门口，解决了农村党员、干部培训难的问题，为农村党员干部学习的提供可靠的信息来源，使党员干部带头致富及带领群众致富能力得到不断提高。
三是进一步提高农民群众的科技文化知识，增强法律法规意识，扭转思想的愚昧落后和社会不良风气的转变，促进农村精神文明事业的发展，力争每年每村都有农民通过远程教育兴办实业，或在各自的农牧业生产中产生显着经济效益。
第18篇：乡镇远程教育工作汇报
远程教育工作汇报
上半年度工作情况：
1、做好全面排查工作。上半年度，我镇对全镇45个村级远程教育站点的进行了一次全覆盖的摸排调查，进一步全面、系统了解了个村级站点远程教育设备及系统运作情况。通过调查了解，发现了多方面的问题：一是普遍存在远较系统设备故障问题。由于设备缺失、网络故障、南广卡接受信号不稳定等因素导致很多村级无法正常使用远程教育系统。
二、组织活动形式陈旧。很多村级站点仅停留在组织人员到村委收看节目的层面，且受人员组织难（大部分农村党员群众白天忙于农活，不愿把更多的精力放在收看远教节目；外出务工党员不断增多）、村委人员认识不够，被动开展远较工作等诸多因素影响，党员群众的参学率不高，不能充分发挥远程教育系统的作用。
三、收看记录不完整。很多站点，收看情况记录与实际教学活动不相符，普遍是收看了节目，但没有及时作好记录，有的村既使填写了记录，也不完整，不规范；集中讨论活动明显少，质量不高，不能有针对性地收集群众意见建议。
2、搞好村级示范点工作。选取东安、恂北、宁双等三个村级站点作为示范点，进一步搞好村级远程教育站点示范工作。东安、恂北两站点的建设得到了市级领导的肯定和好评。宁双站点更是成为全市远程教育视频会议袍江两个分会场其中之一。
3、选派站点管理员进行集中交流培训。选派村级基层站点管理去市委党校进行系统的学习，并与全市的基层站点管理员进行经验交流。通过学习交流，提高自身素质的同时，也在全镇各基层站点管理员间进行广泛宣传，进一步全面提高我镇基层站点管理员的素质。
下半年度工作打算：
1、继续加强远程教育队伍建设，稳定远程教育队伍。各村居要充分发挥“一村一名”大学生的优势，将其充实到基层远教队伍中，提高村级远程教育队伍的技能和素质，并进一步确保远程教育队伍稳定。开展远程教育站点操作员和管理员的专题培训，使其达到“三会”要求（会操作管理设备、会教学组织管理、会排除一般性设备故障）。充分发挥远程教育队伍的作用，促进远程教育工作正常开展。
2、加强站点管理和设备维修服务，确保设备运行正常化。在全镇范围内开展一次大规模的维修活动，对有故障的机器设备进行检测维修，确保各村居的远程教育设备能正常运行。同时，严格各项措施，保障设备安全，加强站点登记管理。形成定期的回访、反馈制度，对出现故障的远程教育设备，要及时上报，以便能更快查明原因、排除故障，保证设备正常运行。
3、加强制度化建设和丰富组织活动形式，确保教学任务切实有效。各村站点操作员要按时接收、整理、存储、刻录、发送资源，形成规范化的管理，确保完成教学任务。进一步延伸站点服务功能，依
托种粮示范户、产业发展基地等开展站点培植、村级帮扶、项目支持、远教助推等形式开展实际教学，丰富活动形式，推进全员学习培训。
4、加强督促检查，促进培训经常化。实行季查、半年考评制度，促进远程教育各项工作落实。进一步明确远程教育领导小组成员单位职责，组织成员单位开展常规督查活动，形成齐抓共管的良好格局。
5、加强示范站点的带头示范作用。充分发挥示范点的作用，通过参观学习、结对帮扶等措施，切实全面推进全镇远程教育系统工作。
第19篇：农村党员远程教育工作汇报
，工作中存在的问题和不足之处请各位领导批评指正。
一、基本情况
自2003年以来，我们以农村党员干部远程教育为平台，有效地提高了党员干部素质，推动了基层组织建设，使“干部经常受教育，农民长期得实惠”的宗旨得到充分保障。
二、统一思想、提高认识，切实加强对远教工作的领导
镇党委政府高度重视远程教育工作，把它作为一项重要工程来抓，在领导力量、资金投入、措施配套、技术培训等方面不断加大工作力度。镇党委多次召开专题会议研究远程教育相关工作，明确表示将把农村党员干部现代远程教育作为基层组织建设工作的一个有效载体切实抓好，并确保人员、资金、设备三到位。
镇远程教育领导小组为进一步提高全镇党员干部们对农村党员干部现代远程教育工作的认识，利用赶场天设置固定宣传点进行宣传，同时发放宣传资料，组织镇机关干部与村两委班子成员认真学习省、地、县远程会议精神，并观看电教片，通过收看此片使广大党员干部们了解远程教育，认识远程教育。
三、健全机构，完善机制，确保工程的顺利实施
（一）为了更好的保证工程实施，镇党委成立了远程教育工程的领导小组，组长由党委书记xxx担任，并制定远程教育工作实施方案、工作职责以及相关的管理制度，确保工作的顺利实施。各村远教点都分别成立了以支部书记任组长的组织机构，并确定了专(兼)职操作管理人员。
（二）为能够充分利用我镇中小学现代远程教育设备，切实做好我镇农村党员干部现代远程教育工作，使广大党员干部和群众能够及早地接受远程教育，提高政治素质和带领广大群众科技致富的本领，镇党委作出具体要求：
1、镇中、小学现代远程教育终端接收站点均实行“一站两牌”。
2、村党支部书记和中小学校长实行交叉任职：村党委书记任农村党员干部现代远程教育工程管理小组组长，各中小学校长兼任农村党员干部现代远程教育工程管理小组副组长，各中小学现代远程教育站专职教师兼任农村党员干部现代远程教育站操作员。以确保农村党员干部现代远程教育培训工作和播放收看工作落到实处。
四、抓好关键环节，大力推动前期宣传工作
五、依托教育站点，开展先期培训工作
根据地、县远教办有关会议精神，在抓好终端接收站点建设的同时，我镇利用已建好的农村中小学现代远程教育终端接收站点积极组织各个村党员干部及站点操作人员开展学习培训工作。为此，镇远程教育领导小组：一是制定了详细的培训计划，对远程教育培训进行系统的安排布置，在培训日程安排上，根据学校和村组党员各自实际，党员干部培训一般都安排在双休日、农闲时节，做到不影响学校上课，方便农村党员干部。二是不断改进学习的组织方法和授课形式，促使广大党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使党员干部学有所得、学以致用。三是在培训内容上进行精挑细选，使操作人员们学得会，用得上。
（一）针对党员干部、科技致富能手们进行收看节目的学习培训。为宣传远程教育，让更多的党员干部、群众了解远程教育，我们充分利用教育上已经建成的站点，先后组织了xxx村、xx村、xx村、xx村的党员、干部群众近xxx余人开展了播放活动，对没有终端接收站点或设备不完全的村级站点，我们根据党员、干部、群众的需求，借阅所需要的课件，采取流动播放的方式，在比较集中的地方组织播放，共播放xx次，观看人数达到xxx多人。对既没有终端接收站点，也没有播放点的x个村，我们也采取借阅课件，流动播放的方式播放xx次，观看人数达到xx多人。为了确保宣传和播放效果，在集中收看远教节目地过程中，镇远教办还就什么是农村党员干部现代远程教育？国家为什么要大力发展农村党员干部现代远程教育这项工程？怎么才能实现这项工程，完成此项工程对我们有哪些要求？等相关问题为党员、干部、群众进行了充分详细地解答，为xxx镇此项工程的顺利发展奠定了坚实的基础。
（二）针对各村终端站操作人员的培训工作：目前我镇已分别在x月x日、x月x日、x月x日进行了为期x次具有针对性的站点操作人员培训课程，并取得了一定的效果。
例如：x月x日上午我们举办了xxx镇农村党员干部现在远程教育基础培训课程。主要参加人员有xx个村的党支部书记和选派的操作人员。在课上主要介绍了农村党员干部现代化远程教育的概念、基本技术及具体软件的操作等内容，课后安排各个操作人员上机练习简单的操作，并组织了一次开卷考试，以便加深大家对农村党员干部现代远程教育工作的认识。
通过培训班的开展以及针对性的强化培训，进一步提高了村远程教育工作人员对开展农村党员干部现代远程教育工作重大意义的认识，明确了试点工作任务和岗位职责，使之熟练掌握业务技能，尽职尽责地作好试点工作，为我镇农村党员干部工作顺利开展，培养出一批具有较高素质的工作业务骨干。初步实现了“放下锄头拿起鼠标”的跨越和转换。
六、认真落实、严格把关、做好终端接收站点建设工作
（二）高标准、高起点地建设我镇农村党员干部现代远程教育站点，制定详细的工作计划和实施方案，严格按照站点基座的技术要求，建设各拟建站点村的水泥基座。并对拟建站点村的文化室进行检查，对于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以确保远程教育终端接收站点的顺利建立。
（三）在远程站点的xx个村中，挑选经济发展较快、基层组织建设较好、人均收入水平较高的xxx村、xx村和xx村xx个村做我镇的农村党员干部现代远程教育工作的试点村，对其党员干部、科技致富能手以及站点操作人员进行多层面的强化培训，使之能够更好地发挥模范带头作用。
七、发扬优点，重视不足，制定下一步工作计划
在肯定我镇远程教育取得的成绩和经验的同时，更应该看到存在的问题和不足。一是站点操作、管理人员技术水平还存在较大差异，对计算机的操作和应用还有待进一步的提高。二是一些村农民群众文化素质较低，对先进的农业技术接受较慢，培训效果不明显，部分群众因经济条件等客观因素制约，对农业科技技术应用的积极性较差。三是村上设备尚未到位，有些村距离已有的终端站点路程较远，收看远教节目较为困难，对于全面推进农村党员干部现代远程教育工作产生很大影响。
我镇农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我们认识到远程教育是用先进文化武装农村党员干部，促进先进生产力发展并造福农民群众的一件大事，下步将重点抓好以下工作。
三是通过远程教育工作，进一步提高农民群众的科技文化知识，增强法律法规意识，扭转思想的愚昧落后和社会不良风气的转变，促进农村精神文明事业的发展。加强对所学知识向实际生产的转化，力争每年每村都有x户左右的农民通过远程教育兴办实业，或在各自的农牧业生产中产生显著经济效益。
以上就是我镇农村党员干部现代远程教育工作的进展情况，在工作中我们有所进展，但离上级的要求还有很大差距，在今后的工作中我们有决心和信心，在县委远教办及上级的关怀和领导下，再接再厉，不断探索行之有效的工作经验和措施，充分发挥计算机和远程教育方面的技术优势，加强对各远程教育站点的管理员、操作员的培训，尽快发挥远程教育在农村党员干部培训中的作用，把此项工作作为加强和改进基层党的建设的重要内容常抓不懈。从加强党的执政能力、提高党员的整体素质、增强党员干部为“三农”服务和带领群众致富的能力的高度，来认识做好农村党员干部现代远程教育工作的重要性。
第20篇：乡镇远程教育工作汇报
乡镇远程教育工作汇报
新荣村是XX乡政府所在地，位于靖西县西北部，是靖西县县城至百色、那坡两地二级公路的交汇点，离县城8公里，乡镇远程教育工作汇报。全村有13个自然屯31个村民小组，888户，总人口3918人，劳动力2406人，现有党员68人，其中预备党员3人，设党总支部1个，下设3个党支部。全村耕地面积4428亩，其中水田2473亩，旱地1955亩，人均耕地面积1.1亩。2004年，新荣村全村总收入758万元，农业总收入335万元，农民人均纯收入2036元。今年以来，我县开展农村党员干部现代远程教育试点工作，我村为村级现代远程教育试点之一，于今年4月23日进行安装试播。一个月来，我们认真组织党员群众进行学习培训8期，收到了良好的效果，提高了党员干部的政策理论水平，增长了知识，学到了技术，增强了党员带头脱贫致富的能力。
一、领导重视，培训工作顺利开展
一是县委领导和组织部对我村非常关心和重视，以我村为试点，给我们配备这套远程教育器材，为我们创造了一个形象直观地学政策学理论学技术的平台，增强了党员群众学习的兴趣和积极性，工作汇报《乡镇远程教育工作汇报》。二是乡领导经常深入指导，并热心为我们服务，帮助我们管理和播放，指导培训管理人员。三是县人大机关党支部给了我们极大的支持，县人大常委会主任农绍林亲自带领党员到我村开展先进性教育活动，赠送给我村12套桌椅，解决了我村的燃眉之急，使我村的远程教育培训工作得以正常开展。
二、党员群众积极性高，培训效果好
现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势。许多-党员是第一次接触，产生极大的兴趣，学习积极性很高，从以前的“要我学”变成了“我要学”，以前集中学习培训要发补贴，现在是党员主动要求进行学习。由于这种形式的教育优势和党员群众的学习态度的转变，学习效果很好，既学得快又学得到位，有的还及时运用学习过的知识和技术。如老党员卢世林将从培训中学到的烤烟田间防病技术及时运用到自己的烤烟大田管理当中，由于及时预防，在这次高温天气下发生的黑胫病严重漫延中使得自家几亩烤烟无病灾，而且长势良好，丰收在望。
三、健全制度，资料档案齐全
管理制度由县委组织部统一制订，我村还根据自己的实际进行补充健全，并严格按照制度进行专人管理，确保正常播放和登记。在培训基地附近醒目的地方我们还挂出宣传栏，对即将播放的节目进行预告，把节目内容进行摘录宣传，使党员群众有针对性地观看。同时进行专人管理，及时下载有关内容，随时为党员群众播放，并做好记录，使得学习过程有案可查，学习效果有迹可循。
四、资源共享，带动辐射，积极为干部的学习提供方便
新荣村是XX乡府和乡直单位的所在地，有很多教育内容非常适合干部和技术人员的学习，我们向所有干部职工开放，热忱为干部职工服务，为他们的学习提供方便。同时，利用街日群众上街之机组织其他村屯群众到培训教室观看电视教育片和知识资料片、生活娱乐片等，达到资源共享的目的。一个月来
(www.daodoc.com)
