中学体育工作汇报（精选多篇）

发布时间：2020-04-05 03:20:16 来源：工作汇报收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：文英中学体育工作汇报

文英中学体育工作汇报

学校体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分, 多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，以“健康第一”为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。现将近期体育有关内容汇报如下:

一、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

1、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课。

2、教学常规管理制度上切实落实两操一间（早操、下午操、大课间）,运动队训练,兴趣小组活动等活动。

二、师资队伍与经费投入

现有体育专业教师两人，基本满足学校正常体育教学。学校在经费紧张的情况下，首先确保正常教学需求，保证教学质量。再通过社会捐赠补充不足体育器材，保证活动的多样性，增加学生体育锻炼的兴趣。

三、《学生体质健康标准》的测试上报工作。

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。每学年开始，学校就积极准备开展体育测试工作，体育老师利用体育课时间对学生进了测试，并及时输入计算机上报国家数据库，测试成绩列入学生考核标准内。通过测试本校学生体质基本达到要求。

四、“一校一品”的学校体育特色

本校是国家排球运动管理中心挂点学校，在2015年下半年在崇义县举办气排球培训班，我校两位体育老师前往培训。回校后积极组织学校教师参与，每天下午进行气排球运动，现已形成很好的运动氛围，在老师的带动下学生也产生学习兴趣，并积极参与其中。

五、存在的问题

1、运动场地条件差，现只有一条不规则的200米跑道而且地面坑洼，其它运动场地也较为简陋，器材也较单一，学生锻炼选择少。

2、因场地和师资的原因，没有全面开展校园足球运动，但学校利用体育课也能正常开展足球课。

2015年4月15日

推荐第2篇：某中学艺术体育工作汇报

学校中学开展艺术、体育教育工作汇报材料

我校是一所农村初级中学，现有11个教学班，429名学生。学校全面推行素质教育，重视艺术、体育教育，全面深化办学内涵。现将我校开展艺术、体育教育的一些做法汇报如下：

一、开展艺术、体育教育工作的具体做法

（一）重视宣传引导，细化管理评价

1.抓舆论宣传，营造良好氛围。我校经常利用召开学校例会和班主任会之际，宣传艺术、体育运动意义，提高师生的思想认识；利用广播、黑板报等宣传工具，营造良好氛围；在展板上书写“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、“音乐伴你成长”等口号；每次在举办田径运动会、《学生体质标准》测试与文艺节目等活动前都多形式进行宣传，让师生知晓活动开展的意义、内容与方法。

2.抓活动安排，做到内容完整。专业结合学校实际具体化音体美教学计划，量化相关兴趣小组的活动内容，切实做到艺术、体育活动人有方案、有内容、有落实。每学期由学校领导与班主任、体育负责人精心选定阳光大课间活动项目，设置艺术、体育活动内容，设定活动方案，确保“两操”、“阳光大课间”有序开展；对艺术兴趣小组活动定任务、定目标、要成果；学校保证“时间、地点、项目、人员和器材”五落实，力求活动有成效；组织身体素质突出、竞赛成绩优秀的学生参加课余训练，每周活动2次。

3.建章立制，抓组织管理。我校成立由校长任组长，分管校长为副组长，部门负责人、艺术教师、体育教师和班主任为成员的艺体工作领导组，组织和领导学校艺体工作的实施、检查、评比工作。构建立体化管理；保证了学校艺体工作组织领导得力、活动有序进行。近年来，我校逐步建立和完善了以下制度：《学校体育管理工作制度》、《音乐课堂教学常规》、《阳光大课间检查制度》、《两操活动检查制度、评分细则》，《音体美兴趣小组活动小组活动评分细则》等。一系列规章制度的建立和完善，使学校艺术、体育运动有章可依，各部门、各班级、班主任、艺术教师、体育教师、授课教师的职责明确，学生参加活动的要求清楚。 4.多层面做好评价。领导组及教研组，根据制度认真做好活动的检查、评比工作；做到实施检查人员固定化、分工明确化。体育课、艺术课教学、业余训练有学校教导处和教研组负责检查；大课间、两操活动有体育班委、两操检查员和值周教师负责检查；课外体育、艺术活动有相关的专业教师负责检查；楼道贴画与教室美化重点由年级组长、专业教师随换随评。每周结合学校的周评比月考核，及时反馈检查结果，所有成绩最终纳入班主任工作考评。

（二）强化师资培训，夯实课堂教学

1.为确保艺术特色教育的实施落实，我校结合两基国检，专门建立了装备了音乐教室、美术室、体育器材室，对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配足配齐。学校现有2个设施先进、环境优雅的专用教室，并按要求为美术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，确保了艺术教学活动的顺利开展。

2.学校有专职体育教师2人，专职美术教师2人，专职音乐教师1人；学校结合教师专业积极发挥个人的专业能力，并引导教师积极开展专业进修与研讨。近年来先后有10人次分别以各种方式参加各级各类专业研修与教育科研，其中一位老师在全省体育运动论文评选中获二等奖。

3.在教学中，严格要求全体专职体育、艺术教师能根据教学工作计划，认真备课，上好每节课，做到音乐课歌声不断，美术课画笔飞舞，体育课运动连连，从而不断提高课堂教学效率，逐步让我们艺术、体育教学工作走上良好的轨道。定期、不定期开展音乐教师与美术教师课堂教学观摹课，积极推荐相关的专业老师参加课堂评优活动，其中有二人在联片教研课中课堂竞赛中获奖。

（三）日常与节日两手抓

1.做实阳光体育大课间。我校积极开展“阳光体育活动”，要求全员参与，大课间活动中集学校特色体育活动、班级活动、学生技能培养、体育常规训练为一体，充分体现了全员性、普及性、特色性。大课间项目有跳绳、武术、呼啦圈、羽毛球、乒乓球现代舞、民族等，每个项目由两位教师具体指导，定期开展节目成果的汇报。每天确保达到一小时的锻炼时间。

2.常抓不懈，推动日常活动有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口。每个学期，我校体育教师具体抓好新生广播操的教学和训练工作，各课任教师抓好眼健操。美术教师结合每学期的一到二次教室美化、楼道内学生作品的粘贴提高学生的绘画能力；音乐教师结合日常的大课间教授部分舞蹈动作；每年在学校的校园美化靓化中，我们积极组织美术教师与学生一齐构图上色。这些活动的开展让学校充满生机与活力。

3.严格《学生体质健康》检测。学校成立了《学生体质健康》检测领导小组，校长为组长，学校行政领导为副组长，体育教师为成员。明确了各部门、各教师的职责，制定了我校《学生体质健康》检测办法。我校每年12月和5月对学生进行体质检测，检测的人员都由该班体育教师承担，检测之前学校要坚持对教师进行培训。搞好筹备工作，要求学生积极锻炼，努力提高运动水平和技能。每个学生都建立了体质健康检测的档案。学校坚持体质检测的制度。

4.抓好重大节日。每年“五一劳动节”“十一国庆节”“元旦”这三个节日我校都分别开展文艺、体育活动，积极引导师生的广泛参与。我们本着“为所有的学生提供展示的舞台，让所有的学生展示自己的风采”的宗旨，结合学情设置多个项目活动，尽可能地使每一位学生都能参与进来。每次演出，邀请家长参加观看。孩子们的精彩表现坚定了家长们培养孩子学习的决心，更使学校对艺术教育的发展充满信心。

（四）抓好兴趣小组与尖子生培养

1.建立艺术兴趣小组，广泛开展活动。每学年初，学校推出体育、艺术教育项目菜单，组织学生自主选择，组建学校艺术社团，做到：人人有项目，班班有团队。学校组建舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组、乒乓球兴趣小组、武术兴趣小组、舞蹈兴趣小组、篮球兴趣小组等兴趣活动小组；各组分别在每单周与双周开展活动。历年统计，学生参与率均达到65％以上。

2.抓尖子培养，鼓励艺术特长发展。我们特别重视体育、艺术尖子的培养与选拔。一方面，我们在普及第二课堂的基础上，选拔艺术尖子参加提高班的学习，让专业教师给予指导培养；另一方面，我们积极协助家长，帮他们联系专业的艺术培训单位，支持他们参加更高层次的学习演出和比赛。

二、活动效果 1.让学校充满了活力。每天大课间，跳绳、打乒乓球、练武术，练舞既锻炼了身体，又放松了心情，愉悦了情绪，有利于文化课学习。每次文艺节目的演出，学生你争我赶，参与积极，活动不仅成了学生展示自我的平台，也成了家校共建的平台。每次楼道内的作品展示、每次教师的美化，成了学生表达自己的理想、提高自己动手能力的舞台，现在学生积极参与，展现自我神采已蔚然成风。这些活动的深入开展，不仅活跃了学生的校园文化生活，也促进了良好学风的形成，为我校创建特色学校奠定了良好的基础。

2.艺术、体育教学更加规范。近年来，在学校的检查督促与体育教师的主动工作下，我校的艺术、体育教学工作进一步规范、有序、科学，学生的艺术素养、运动能力不断提升，教学效果不断提高。近年来先后有二十多人次被武威八中、武威十八中、武威七中音体美专业班录取。

3.大课间、两操和课外艺术、体育活动正常化、制度化。大课间、两操和课外艺术、体育活动已经成为学校师生校园生活的一部分，同学们参加艺术、体育锻炼的习惯基本养成。

4.促进了师生健康。随着学校体育活动的深入，学生体质健康状况不断改善。从《标准》统计结果看，我校学生体能、机能与素质变得越来越好；学生群体相互团结，竞争合作意识明显增强，近年来我校学生文明礼貌受到各级领导的一致好评，学生无违法违纪行为。同时通过相关的积极参与，我校教师的体质得到了较好的锻炼。

推荐第3篇：中学体育卫生工作汇报材料

我校为全面开展素质教育，努力增强学生体质，培养德、智、体全面发展的优秀人才，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《四川省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》的文件精神，现将我校实施体育卫生工作情况汇报如下：

一、学校概况。

**区第六中学是二00二年五月经**市

教育局批准在“**市经济贸易学校”基础上成立，开始从事普通中学教育，学校于二00一年被评为市级文明单位，二00四年被市教育授于“信息技术示范学校”、“合格高中”，二00七年被区教育局授于“校风示范学校”，被市教育局授于“市示范性高中”。二00七年被市文体局授予“市篮球传统项目学校”，二00七年经市政府常务会议研究划归**区政府管理。学校占地46亩，建筑面积27900平方米，其中教学用房9700平方米，学生宿舍4600平方米，教师宿舍12000平方米，师生食堂1600平方米；学校设施设备完善，开通了校园广播和校园网，学校重要部位安装了技防监控系统。学校开设56个教学班，在校学生4148人（其中初中26个教学班，2007高中30个教学班，2141人），现有教职工205人（其中专任教师170人，工勤人员35人；专任教师中本科学历65人，专科学历87人，高级教师7人，中学一级教师67人，中学二级教师80人）。

二、开展的主要工作。

1、领导重视，分工负责。二00六年区政府副区长张洪祥与区教育局、区文体局领导专程到我校落实群众体育，学校领导工作，给学校体育工作带来了极大的支持。学校成立了体卫工作领导小组，由校长任组长，分管体卫工作的副校长为副组长。学校把学生体质培养纳入议事日程，响亮提出开展“和谐六中，健康六中”的创建活动。学校注重对体育工作制度、计划、活动的审阅、指导，注重对体育教师素质的培养，组织教师正常开展岗位培训和常规的教研活动，组织他们参加专业素质大赛、论文评选等专业教学教研活动，努力提高他们的综合素质。

2、总体规划，部门配合，广泛开展生动活泼的体育竞技活动。办学以来，我校一直注重全面开展素质教育，注重音、体、美等学科教育教学活动的正常开展。学校每学期的工作计划、教务处工作计划和艺体组工作计划对体育教学活动作具体的安排和规划。各年级体育课按照国家规定开齐开足，学校对艺体老师的教育教学同其他各科一样都同步检查、督导和考核。课间操根据学校实际以眼睛保健操为主常年开展，每天安排一节课外活动。每年春学期由教务处组织，体育组具体开展、实施学生篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳、拔河等竞赛活动。每年秋学期都要举行全校性的冬季学生田径运动会。每学年开学伊始，学校都精心组织聘请武装部或武警对高一新生实行一周左右的军事训练。每学年都组织初三年级应届毕业生积极开展体育考试项目锻炼，认真参加市教育局规定的初中升学体育素质测试。除正常的校内体育活动外，学校积极响应上级号召，认真组织参加上级部门开展的各类体育比赛活动，并取得了良好的成绩，已连续四年获**区中学生田径运动会初中组团体第二；二00八年和二00九年分别获全市中学生田径运动会第八名、第六名；学校二00七年代表**区青年组篮球队参加市运会获第一名；学校教职工参加区红烛杯篮球运动已四届蝉联第一；学校体育生参加高考艺术考试其合格率均在90％以上，今年学校有26名体育生术科上线23人，其中上本科线估计有16名；二00四年、二00五年、二00七年被省体委授予“全民健身活动”先进单位；今年，为响应全国亿万学生阳光体育长跑活动，学校要求学生每天跑1000米，以班为单位统计（走读生徒步上学，住宿生校园晨跑），认真组织开展学生长跑健身活动。

3、加大投入，增添设施，为体育工作创造良好环境。近年来，学校克服自身困难，不断加大艺体教学投入，改善办学条件，提高办学水平。学校投资168万元建了250米塑胶操场，标准篮球场4个，排球场1个，羽毛球场1个，乒乓球台16个；其他各种体育器材按规范配齐，为学生体育活动的有效开展创造了良好的条件和空间。学校共有56个教室。每间教室都符合标准教室要求，高敞，明亮，采光度好。每间教室都配有6－8支日光灯，亮度达到要求，学生课桌椅配备量足、质好，有益于学生的正常学习活动。

4、强化卫生管理，关心学生身心健康。为保证学生身心的健康发展，学校非常注重卫生工作。首先做到健全组织，分工明确，职责到人，学校从体卫工作小组、校长、分管副校长、各处室负责人、班主任、教师、宿舍管理工作人员和相关工勤人员，层层分工，层层落实责任，从组织上保证卫生工作正常开展。二是学校先后制定了《学校公共卫生突发事件应急预案》、《校园内卫生管理制度》、校园周边卫生管理制度》、《师生健康体检制度》、《食堂卫生管理制度》、《学生寝室卫生管理制度》等，并装框上墙，从制度上保

推荐第4篇：李关弟中学体育工作汇报

我校共有7个体育教师，新建300米田径场一只，有篮球场3只（安装四副篮球架），有排球场3只，沙滩排球场一只，还安装了10副双杠、7副单杠、肋木架以及秋千爬绳、爬梯等活动器材。本学期还购置了跳箱四只、山羊四只、跳高用大海绵包两只、大垫子10块、高级踏跳板两块，金属标枪2支等一些日用活动器材。以上学校所投入体育方面购置的体育器材达8万元以上，这些体育器材购置是学校领导对体育工作重视和支持是分不开的，是真正体现和开展师生健身，为建设学校文明打下了基础。

1.主要工作：以大纲教材的要求，结合学校实际情况和

学生的体能状况合理制订计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课，做好有的放失，在教学教育上敢于大胆创新改革，以实事求是、脚踏实地的工作作风。首先让学生产生对开展体育活动的兴趣，改变他们对体育不重视的片面思想观念。达到真正健身的效果。“走进运动场，把健康带回家。”

2.加强体育骨干培训，组建学校体育部，以点带面，让

学生感到体育活动的快乐。体育部定期举行体育会议。由体育组邱海龙老师负责，指导学生会体育部工作，内容以学习裁判规则和各类体育知识。让学生参与各组的实际活动，培训学生的组织协调能力。

3.加强两操两活动。为迎接县大课间操活动的检查评

比。学期初，全组同志发扬集体智慧，自编一套球操和四步舞蹈，录制好配套音乐。本学期大课间操活动已在全校蓬勃开展，收到了较好的效果，受到了全校师生一致好评。每次的体育课外活动安排：我们先组织学生集体跑步1000米以上，然后让学生自己选择项目。如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、单双杠等，活动中所需的体育器材，如球类等都叫学生自带。我校每一学生都有一样以上的球类，多的学生自买的球类有

四、五样之多。周六上午

三、四两节体育活动兴趣课，报名参加兴趣课学生人数有200人之多。开设项目除篮球、排球、足球、乒乓球外，还开设了象棋、围棋、国际象棋等，让学生自己选择活动项目，有体育老师和有体育专长的文化课老师担任指导，一段时间以来，收到了较好的效果，学生的球艺、棋艺水平有了较大提高。

4.我校领导很重视抓场地建设，本学期还新建了我县独

一无二的沙滩排球场，很受学生欢迎，每天参加沙滩排球活动的人很多，已定12月中旬组织召开初一年段沙滩排球赛。

5.十月份国家体育总局在北仑举办新体育项目木球裁判学习班，学校领导得知这一信息后，马上向县体委争取了一名学习木球裁判的名额，派我组陶剑锋老师前去参加木球裁判学习班，下阶段我们准备组织教师参加木球队活动，然后发展到学生当中去。

6．整理体育档案，过去我组的体育档案资料存档很少，按学校要求把前几年缺少的体育档案重新整理一下，我们全组同志就想方设法把它补好，具体叫邱海龙老师负责管理保存，今后我校的体育档案管理要上一个台阶。

7.2000—2001学年中，我组教师共写县级以上论文5篇，其中我组的邱海龙老师1人所写的论文在省级刊物、国家级刊物发表共三篇。

学校条件改善了，但我们体育教师担子任务更重了，想把要做的事做好，这需要我组老师共同努力、苦干加巧干，一步一个脚印，扎扎实实地把工作搞好。

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推荐第5篇：中学中学体育艺术卫生年度工作汇报

中学体育艺术卫生年度工作汇报

1、为确保学生在校每天体育活动一小时，开展了“我运动，我健康，我快乐，我阳光”全校系列性阳光体育活动：

①开展大课间广播操+身体素质操

②开展第

七、八届阳光体育冬季跑操活动， ③ 9月组织开展了第62届秋季田径运动会，

④ 3月开展了学生“体能达标竞赛”，得到了教研室的好评。 ⑤11月完成学校学生体质健康测试及测试数据上报国家数据库工作。⑥12月完成了扬州市教育局、教研室对我校健康测试工作台账检查及学生体测数据现场抽测工作。

⑦完成市教育局、政府督导团关于学校切实开展学生在校阳光体育活动一小时活动督查汇报工作。

⑧组织参加扬州市“运河情”阳光体育中学生运动会，获得市直第三名的突破性好成绩。

⑨抓紧、抓实校运动队和体育特长生培养，落实组建了高二音乐体育班。高三2014届体育高考上线率100%。

2、关注学生体质健康、提升校园卫生工作

①制定完善了《学校卫生条例》，落实校医务工作站值班安排。 ②认真做好在校学生体检及健康卡登记建档工作；做好春、秋季传染疾病预防工作，确保“健康校园”各项工作的落实到位。

3、学校艺术教育工作

① 6月完成了高中艺术生加试、录取工作

② 加强专业培训管理工作，组织参加市专业模拟测试，成绩优秀。 ③ 参与完成与南广艺术学院“生源基地”签约、共建工作。 ④ 完成学校三星级验收评估工作“体卫艺”相关工作。 ⑤ 召开省艺术统考送考组织安排工作。

⑥ 召开艺术班专业教师教学研讨、分析会5次，与文化课老师联席会议2次。

⑦组建高二年级第二轮古筝培训班及高三传媒类培训班，管理到位。

推荐第6篇：铅厂中学学校体育工作汇报

铅厂中学学校体育工作汇报

教育部和国家体育总局联合颁发了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，这标志着我国学校体育工作进入了与素质教育协调发展的新阶段。根据我校学生体质健康状况的调查统计结果进行分析与研究，力求揭示我校学生体质的发展趋势，为今后进一步改进和提高我校学生的体质健康状况提供理论依据。

一、研究对象及方法

(一)研究对象：铅厂中学全体学生

(二)研究方法

1、各项测试数据的整理统计，用《学生体质健康标准(试行方案)》评价指标。

2、.数据来源和过程

根据我校的实际情况和中国学生体质与健康调研工作的实施方案，我校在校学生从身体形态、身体机能、身体素质三个方面进行的体质测试结果，共测量了7项指标：身高、体重、女子800米、男子1000米验、肺扩量、50米、立定跳远、女生仰卧起坐、男生引体向上。数据的检验、检查验收和统计均根据《学生体质健康标准》评价指标进行。学生体质测试结果显示我校大部分学生的体质健康水平都在中下水平，其中优秀学生不多身体素质好的学生非常少。本校保证每天锻炼一小时为切入点，不断深化体育教学改革，加强体育活动的组织开展，使“健康第一”的理念深入人心，为我校学生的茁壮成长提供有力保障，才是我们体育工作的重点。

二、铅厂中学体育活动开展内容

1、学校建立了体育活动功能室：乒乓球室，跳跃室，体操室，气排球场，篮球场，室外乒乓球，室外体育健身器材等。

2、学生每天6点半参加早操：晨跑10圈。

3、每天上午第三节课开展体育课。

4、课外活动组织学生打气排球，篮球，乒乓球等活动。

三、学校体育“一校一品”

我校是一个乡镇的小学校而我校体育教师中有两人是国家排球二级运动员并且在国家体育总局来我县指导和推广气排球的活动中学习了气排球这项运动项目。排球项目“一校一品”，在校得到了开展。

四、校园足球工作的开展情况我校还没有开展足球进校园的活动

2016年4月15日

铅厂中学

推荐第7篇：逸夫中学体育工作汇报材料

体育工作汇报材料

先欢迎各位领导专家来我校检查指导工作，恳切的希望各位对我们的工作多提宝贵意见。

肥乡镇中心小学地处肥乡县城东北部，是一处新建六年制农村小学，新校舍于2007年合点并校后投入使用，现拥有30个教学班，在校学生1550名，现有教师62名。

三年来，我校全体教职工，在各级领导的关心和支持下，以“让每个孩子都接受高质量的教育，为每个孩子一生的幸福奠基”的办学思想为指导，领导班子勤政务实，开拓进取，团结和依靠全体教职工圆满地完成了各项目标任务，根据我校的实际，实事求是，客观、公正地进行了自查自评，现将我校体育卫生、工作简要汇报如下：

一、体育卫生工作

每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，也使测评工作落到实处，形成贯例。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。

二、关于课外体育活动的安排

1、为了发挥学生的体育特长，挖掘学生的体育潜力。我校决定形成一个体育活动体系，每学期举行运动会，具体项目：跳绳、踢毽子、50米、100米以及由班级组成的抱球赛等等。

2.我校利用上午大课间时间，学生在操场做“七彩阳光”体操，目前，学校在大课间集中学习24式太极拳。太极拳活动已在我校扎根。

我们积极响应上级号召，认真搞好学生的课外体育活动和大课间活动，保证了学生每天都能有一小时的体育活动，同时也收到了良好的效果。

三年来，我校卫生工作在上级主管部门及校领导的重视支持下，完成了我校健康监测、健康教育、美化环境卫生、常见病及传染病防控等大量的工作，有力地推动了学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。

我校注重强化卫生教育，坚持不懈地抓好个人卫生，经常向学生宣传卫生保舰防病治并饮食饮水卫生方面的知识。根据不同传染病的流行季节，利用黑板报、宣传栏等学校的宣传阵地，大力开展传染病防治知识的宣传，对师生宣传各种常见并多发并传染病的防治知识，提高师生对各类疾病的了解与认识，提高师生个人自我保健的意识和能力。培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。同时注意及时总结经验，建立了传染病应急预案、传染病疫情报告管理制度，学生晨检工作制度，加强了对常见病特别是传染病的控制和预防。建立健全各项卫生工作制度，对搞好学校各项工作尤其是卫生工作起到了极大的促进和推动作用。

三、办学水平

坚持"让每个孩子都接受高质量的教育，为每个孩子一生的幸福奠基"的办学理念，加强办学水平管理，创造性地开展了各项工作。

我校校园规划整齐,布局合理适宜;校内绿树成荫，花草锦簇，环境幽美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、科学实验室、仪器室、舞蹈室、图书室、阅览室、音、体、美器材室以及音乐、美术专用教室等配套设施比较齐全，转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记基本能满足教学要求。此外，我校体育设施较为完备，建有篮球场1个、足球场1个，乒乓球台4个等，建有400米跑道的田径运动常近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，加大绿化面积，校园面貌焕然一新。

学校积极开展争当“卫生先进班”集体活动，以净化、美化校园环境为载体从而达到净化学生的心灵。卫生工作不定时检查，并有记录，及时反馈信息，每月有评比，使卫生流动红旗，在班级中来回流动，让学生通过自己的努力，争得荣誉，也使“卫生流动红旗”，发挥了它应有的作用。“争先创优”在我校已形成浓厚的校园氛围。

回顾过去的工作，我们豪情满怀;展望新的一年，我们信心百倍。在上级的正确领导下，我校全体师生一定会继续努力，把各项工作做得更好。

推荐第8篇：体育工作汇报

扎实开展体育工作，让学生享受精彩生活健康人生

——白螺中学体育工作汇报

我校坚持以学生发展为本，将学校体育工作视为夯实学生终身发展的基础工作之一，着眼于提高学生综合素质，积极落实“健康第一”的指导思想，努力创建让每一个学生愉快成长的环境，促进每一个学生全面而有个性的成长。

一、规范管理，建立保障机制

1、明确目标，统一思想

学校首先成立了以贺辉煌校长任组长的“体育工作领导小组”，制定了体育工作三年发展规划。确立了学校体育工作指导思想：着眼于学生整体素质的提高，以“课程整合、体育活动”为载体，切实加强体育工作，促使学校体育教学从“技能教学”向“全面发展学生身心健康素质”的教学方向转化，有效整合学校各项教育教学资源，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的体育工作模式，促使学生自觉参加体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成一生追求健康生活方式的行为习惯。

2、实施策略：

（1）以学生发展为本，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的体育工作模式；

（2）以提高体育教学有效性为核心，丰富学生的体育生活；

（3）以体育活动为平台，进一步发挥体育在促进人的全面、协调、可持续发展中的作用。

3、组织保障

学校成立了体育工作领导小组、体育教研组、学生体育兴趣小组。教研组人员分工明确，段威老师任组长，负责学校两操的训练、督促与落实，负责大型体育活动的组织，阚文瀚老师负责体育器材的保管。邹少标老师和李友俊老师协助组织学生的体育活动，负责组织教师的体育活动。

4、课程保障

学校在课程设置上确保“三课两操一活动”，每周每班按国家课程标准安排三节体育课；每天做好广播体操、眼保健操；每天上午第二节课后安排30

分钟时间进行大课间活动。早操20分钟，下午第三节课后的课外活动时间20分钟，每天的体育活动时间超过一个小时。

5、设施保障

学校现有300米跑道的运动场一个，篮球场二个，乒乓球室一个，室内球台二个、室外乒乓球桌6个，体育保管室一个；乒乓球拍，羽毛球拍，足球，篮球，排球象棋、军棋、围棋都保管得很好，用得很勤。学生不论晴天雨天都能正常开展体育运动。

6、经费保障

为了保障体育工作的顺利、高效的开展，学校在经费很紧张的情况下，仍然不惜成本不惜代价全力发展体育工作。10年学校花8000余元维修运动场，确保水路畅通，不积水；投入15000余元购置了秋千，转盘，爬杆等运动设施。

学校将体育教师与主科教师一视同仁，享受同标准的课时津贴和加班补助。体育课的课时费与主科一样，每节5元，体育教师的周训练费补助达到每周50元。学校还派腊腊梅、邹少标老师赴武汉进行新课程培训，花费1200多元。

二、建设教师队伍，推动体育工作

体育教师队伍是学校开展体育教育工作的重要力量。学校配备了一名专职体育教师----段威老师，两名兼职体育教师----邹少标老师和李友俊老师。并鼓励班主任和学科教师共同参与学校体育健身活动的组织和管理。

教师的专业化成长是学校实施素质教育的着力点。学校制定了体育组青年教师培养计划，赖腊梅老师多次赴省市县参加各类体育教师培训活动，她多次被县体育局聘为评委和工作人员。今年暑假我们又选派乒乓球和篮球都很出色的青年教师邹少标到武汉参加农村教师素质提高工程培训。学校还要求教师进行自我目标定位，从学历、育人、教学、科研等方面确定不同层次的目标要求，找准自我发展的三年目标和近期课堂教学改进的目标、措施，使每一位教师在朝着既定目标一步一个脚印地前进中，不断提高反思与自我发展能力。

三、聚焦体育课堂，提高教学有效性

古罗马教育家普鲁塔克说过，孩子的心灵“不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种”。要点燃学生心灵的火种，需要有完满的课堂精神生

活，需要唤醒学生的主体意识，才能切实提高教学有效性，促进学生个体生命的充分发展。体育教学当然也不例外。

传统的体育课教学大多采用你教我学，我说你听，我做你练的灌输式的教学方式，这种方式只重视学生的运动技术和运动技能，而忽视了学生终身体育的基础，严重阻碍了学生多方面能力的培养，也导致了一部分学生厌学体育。为此学校制定了《体育课的评课标准》，借此引导体育教师用一句句饱含科学性、艺术性的教学语言、一个个潇洒、规范、优美的示范动作去影响学生，让学生感受乐观、自信、开朗，让学生不知不觉地接受体育、爱上体育。

四、开展丰富多彩的体育活动，感悟体育魅力

1、阳光体育活动

2007阳光体育运动拉开序幕。学校按照“健康第一”的指导思想，遵照 “每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的指示精神，开展丰富多彩的体育活动，形成浓郁的校园体育锻炼氛围。

我校开展多种形式的体育竞赛，如本届初三年级，每学期都组织了一到二场篮球赛，组织了女生的羽毛球赛，男女生夏令营乒乓球赛等；我们还要求各班成立各类体育兴趣小组，让每一个学生都能参与到体育运动中来。如我校三

（1）班，开展了三个一的活动：每个学生至少带一样体育器材，至少掌握一门体育技能，每天至少运动一小时，经过二年的坚持，这个班的学生性格开朗、身体健康、平均身高增长非常快。

2、校园集体舞比赛

今年，为了给学生提供优质的艺术教育活动资源，愉悦学生身心、培养健康的审美情趣，改善学生身体形态和机能，提高身体素质，培养集体主义精神，促进学生健康成长、全面发展，学校组织了在每个年级选定一个班级组成校园集体舞舞蹈队，阳光下、操场上，伴随着动感十足的青春旋律，同学们手拉着手翩翩起舞。同学们的心中充满着舞蹈带来的美好想象，耳边是音乐带来的感动，体验的是运动的欢跃和放松，这一刻将成为每一个同学初中生活中最美好的记忆。

3、冬季运动会成为学校常规工作

我校自2008年起每年组织一次冬季体育运动会，为学生搭建了一个展示自己体育技能的舞台，搭建了一个交流与合作的平台。在运动会上，学生参与面十分大，全校学生的参与率达到了60%以上。通过运动会，在全校师生中掀起了体育运动的高潮，

体育运动带给我们的是激情与梦想，我们在奥林匹克“重在参与”精神的感召下，时刻感受着体育的力量，也逐步参悟了生活的真谛。

我们认为：体育是一种竞技比赛项目，更是一种强身健体的手段，还是一种科学的生活方式和积极进取的生活态度。学校的体育教育不仅要促使学生积极主动地学习各种体育知识、掌握基本的运动技能，使学生身心得到全面发展，而且还要让学生品味体育文化的含义，提高学生的体育文化修养，从而真正享受体育所带来的人生快乐，感悟体育的无限魅力。

推荐第9篇：双塘中学阳光体育工作汇报材料

双塘中学阳光体育工作汇报材料 

(2007—2008学年度第二学期)

近几年来，我校体育教育主要做了如下工作：



一、以先进的教育理念为指导，确立体育教育工作在全面推进素质教育中的地位

我校领导始终站在时代的高度，十分重视学校的体育教育工作，并不是简单地把体育置于“学科”的地位，而是从德、智、体、美诸育和谐发展的高度来认识和把握。



二、有效的保障体系，使体育教育工作在全面推进素质教育中得到切实而生动地开展



1、健全的组织机构和合理的管理网络。我校建立了由校长领导的体育工作领导小组。分级分类管理、分工负责、共同参与的管理运行机制日趋完善。



2、依法治教，依法行政。《学校体育工作条例》是开展学校体育教育的法规文件，是管理工作的主要依据。我校自觉对照“条例”和有关法规，依法规范各项工作。开课率达到100％；《国家体育锻炼标准》及格率始终稳定在98％以上，并且优良率逐年提高。我校每年举行的校运动会学生的参与率达90％以上。并建立了心理健康咨询室，能定期开展心理健康教育。



3、优化队伍素质，提高教学质量。体育教育工作的成败关键在师资的质量。为此我校非常重视加强体育教师队伍的建设，把它作为整个师资队伍建设中的重要一环来考虑。我们也注重改善体育教师的工作环境，调动广大教师的积极性，使体育工作的开展有一个良好的队伍保证。



5、加大经费投入，确保正常运行。体育教育工作的专业性较强，对设施、设备的要求也较高。我校这几年来投入的体育教育设备设施的专项经费就达数万余元；三年来拨款对体育场地实施改建，使学校体育教育工作有了可靠的物质保障。



三、体育科组在体育学科方面的主要工作：



1、我校能够完全按照国家要求，保质保量地完成体育教学工作，业余训练工作长抓不懈，从没有间断过，在教学和训练工作上取得了可喜的成绩。



2、体育教研工作摆在重要位置，这几年我校有9篇体育教学论文获GZ优秀论文奖，其中有两篇1等奖，三篇2等奖，五篇3等奖。科组成员经常在一起观看研究按照《新课标》要求组织的体育课，并同兄弟学校的老师就体育课、课间操、业余训练等问题进行交流。 

3、抓好学校体育常规工作，我校每年都举行一次高水平的校运会，每个学期都举办二至三个项目的单项比赛。我校的“两操”、“两活动”开展的井井有条，让学生身体得到锻炼的同时，又促进了学校德育工作的发展。



4、为了让学生在体育活动课时间内得到充分的锻炼，体育科组

把体育场地进行了合理地分配，学生在体育活动时间内都能够按部就班地进行体育活动，学生的身体得到了锻炼，同时又为校园增添了无限的生机。



5、体育科组长期配合学校的德育工作的同时，又能竭尽全力地支持工会的体育工作，促进提高我校教师的身体健康，并把这项工作作为“我们双中未来发展大计”来对待。

推荐第10篇：中学体育

2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

中学体育学科考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

根据《中学教师专业标准（试行）》的要求，体育学科的考试内容为：体育专业基础理论知识、专业技能知识、中学体育与健康课程与教学论。

在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育专业基础理论知识、专业技能知识、中学体育与健康课程与教学论知识的掌握程度；考查与运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关中学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事中学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。考查目标具体如下：

1、考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。

2、考查考生对《全日制义务教育体育与健康课程标准（2011版）》、《全日制普通高中体育与健康课程标准（实验版）》所要求的体育专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的中学教科书、教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方法的理解和掌握程度。

3、考查考生对学校体育学、运动训练学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学专业基础理论的掌握程度。

4、考查田径类、球类、体操类、武术类等专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。

5、考查考生对中学体育学科课程与教学论的掌握和运用能力。

三、考试内容范围

第一部分专业基础理论知识

（一）学校体育学、运动训练学、体育心理学

1.了解《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。

2.了解学校体育的产生、发展和学校体育目标。

3.了解《国家学生体质健康标准》测试操作的方法与内容要求。

4.掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。

5.掌握体育教师的基本职责和应具备的基本条件。

6.了解竞技体育的概念和基本特点。

7.掌握常用训练法的特点及运用方法。

8．掌握发展中学生身体素质训练的方法、手段及基本要求。

9.掌握体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养。

10.掌握运动技能形成的规律和阶段特征。

11.掌握体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育

12.掌握体育游戏的创编原则和方法。

13.掌握奥林匹克运动的基本知识。

（二）运动解剖学、运动生理学、体育保健学

1.了解和掌握解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。

2.掌握运动系统的构成及其功能。运动系统及主要骨骼肌的名称、运动特点以及体育运动对运动系统的影响。

3.了解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能以及体育运动对该系统的影响。

4.掌握心血管系统的构成、功能,以及体育运动对该系统的影响。

5.掌握肌肉活动时三大供能系统的特点及应用。

6.了解身体素质的生理基础。

7.掌握心血管系统对运动的反应和适应规律。

8.掌握青少年、女生的生理特点以及在体育教学和训练中应注意的问题。

9.了解运动处方的制定方法。

10.掌握肥胖的判定指标与方法

11.了解简单判断疲劳的方法，掌握运动性疲劳的恢复手段。

12.掌握营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求。

14.掌握运动损伤、重力休克、溺水等的原因、症状、预防与处理方法。

15.理解健康的概念及影响的主要因素。

16.掌握我国传统养生思想和方法。

第二部分专业技能知识

（一）田径（短距离跑中长跑跨栏跑接力跑蹲踞式、挺身式跳远跨越式、背越式跳高掷实心球侧向滑步推铅球）

1．了解田径运动的定义、内容和功能。

2．掌握田径场地器材的基本知识。

3．掌握跑、跳、投的技术原理、动作要领及教与学策略。

4.掌握田径运动常用训练方法及课余运动训练的基本要求。

5．掌握田径竞赛规则和裁判方法，并能结合实际组织、编排校田径运动会。

(二)球类（篮球排球足球乒乓球）

1．了解篮球、排球、足球、乒乓球运动的基本知识、健身价值及教学中应注意的问题。

2．掌握篮球、排球、足球、乒乓球运动的基本技术、动作要领、练习方法和教学方法。

3．掌握篮球、排球、足球、乒乓球运动的基本战术和训练方法及课余运动队训练的要求。

4．掌握篮球、排球、足球、乒乓球运动的竞赛规则和裁判法，并能合理的组织、编排学校球类竞赛活动。

5．能利用各种球创编球操与游戏。

(三)体操类(徒手体操健美操技巧单杠双杠支撑跳跃)

1．了解体操运动的分类及体操类运动对促进身心健康的作用。

2．掌握各项体操运动的技术原理、动作要领、练习方法和教学方法。

3．了解体操运动中保护与帮助的意义，掌握常用方法。

4．了解体操组织竞赛与编排、竞赛规则和裁判方法。

5．了解体操运动项目的场地要求，掌握安全防范措施。

6．掌握体操基本动作的组合与编排。

7.了解团体操的创编原则与方法。

(四)武术（健身拳、形神拳太极拳短器械-刀术或剑术）

1．了解武术的分类及基本知识，理解技术动作的攻防意义及武术运动对促进身心健康的作用。

2．掌握武术动作要领、练习方法和教学方法。

3．掌握武术的图解知识及识图方法。

4．了解武术组合动作创编的原则与方法。

5．了解武术竞赛规则和裁判方法。

第三部分学科课程与教学论及应用

1.了解体育与健康课程性质和基本理念。

2.理解体育与健康课程的功能与目标。

3.掌握中学相应水平阶段的课程内容及要求。

4.掌握现行体育与健康课程标准中关于“教学建议、教学评价建议”的内容。

5.了解现行体育与健康课程标准中关于“模块教学、选项学习和学分制管理的内容与要求”。

6.了解体育教学的特点、规律和原则。

7.掌握中学制订体育教学目标的依据和具体要求。

8.掌握体育与健康课堂教学常用的教学方法和组织形式。

9.了解体育与健康课的类型与结构。

10.掌握选项教学的组织和管理。

11.了解体育与健康课程资源开发与利用的内容、途径和方法。

12.能科学合理地制订体育教学工作计划。

13.能结合实际条件进行教学设计。

14.能综合运用体育专业理论知识、技能知识和教学理论，分析和解决教学中的问题。

15.掌握体育与健康课程评价的内容与方法。

四、考试形式和试卷结构

1．考试形式：闭卷、笔试。

2．考试时间150 分钟，试卷分值120分。

3．主要题型：选择题、判断题、填空题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题、教学片段设计。

4．内容比例：学科专业知识约占70﹪，课程与教学论约占30﹪。

第11篇：中学体育

2015年教师招聘考试中学体育终极压密卷

（一）

一、单项选择题（15分）

1．开启了学校体育思想多元化发展新局面的学校体育工作会议是在（

）。Ａ．1978年Ｂ．1979年Ｃ．1980年Ｄ．1981年

2．下列有关学校体育与社区体育的表述错误的一项是（

）。Ａ．学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程

Ｂ．社区体育是为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展的地区性体育活动的组织体制与活动形式

Ｃ．社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革Ｄ．学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分 3．体育教师的工作特点是（

）。Ａ．以身体练习为基本手段Ｂ．与训练竞赛相结合Ｃ．形式灵活

Ｄ．脑力与体力相结合

4．人体获得和利用食物的综合过程称为（

）。Ａ．吸收Ｂ．物质代谢Ｃ．消化Ｄ．营养

5．运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（

）。Ａ．技能形成、适当速度、反应自动化Ｂ．起始动作、过程动作、结束姿势Ｃ．运动感知、表象运动、技能形成Ｄ．初步形成、技能巩固、熟练技巧

6．人体速度素质发展最快的敏感期是在（

）。Ａ．8～9岁Ｂ．10～13岁Ｃ．14～15岁Ｄ．16～17岁

7．运动后，如间隔时间过长，机体工作能力会降低到原来水平，称为（

）。Ａ．超量恢复阶段Ｂ．复原阶段Ｃ．相对恢复阶段Ｄ．工作阶段

8．某同学在锻炼时大腿肌肉拉伤，教师应当告诉他（

）。Ａ．躺下，立即进行腿部按摩Ｂ．立即热敷受伤部位

Ｃ．立即休息，冷敷受伤部位Ｄ．都不是 9．在田径比赛时，对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时，若取消运动员的比赛资格，应请示（

）。Ａ．径赛裁判长Ｂ．总裁判长Ｃ．副总裁判长Ｄ．技术官员

10．决定跳远成绩的主要因素是（

）。Ａ．助跑速度Ｂ．空中走步式Ｃ．踏板的准确性Ｄ．腾起初速度和角度

11．篮球中“人盯人”战术要求运动员加强（

）。Ａ．注意范围Ｂ．注意的稳定性Ｃ．注意转移Ｄ．记忆

12．排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（

）次，就要将球击入对方场地（拦网触球不算在内）。

Ａ．3 Ｃ．4 Ｂ．５Ｄ．6 13．民族民间体育有着非常大的差异，而且形式多样，具有鲜明的民族性、地域性的特点。下列民族与民族民间体育对应不正确的是（

）。Ａ．蒙古族—摔跤Ｂ．汉族—荡秋千Ｃ．侗族—抢花炮Ｄ．壮族—抛绣球

14．在教学活动中，我们教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明在教学中更应该重视（

）。Ａ．传授学生知识Ｂ．发展学生能力Ｃ．培养学生个性Ｄ．养成学生品德

15．基本体操的镜面示范是（

）。Ａ．面对练习者做同方向的动作Ｂ．背对练习者做同方向的动作Ｃ．面对练习者做反方向的动作Ｄ．背对练习者做反方向的动作

二、填空题（15分） 16．第19届世界杯于

年在南非举行。第20届世界杯将在______举行。

17．体育教学的分组形式有______分组、友伴型分组、帮教式分组、按______分组以及上课的随机分组、同质分组（以技能水平或体能水平较为接近为分组依据）、异质分组（以技能水平或体能水平差异、学习能力差异为分组依据等）。

18．新课程强调要转变学生的学习方式，______、合作、探究是体育与健康课程所倡导的三种学习方式。 19．运动过程中脂肪组织的脂肪分解较慢，常在运动（2～4ｈ）后，体内糖原储备降低的情况下，脂肪才成为______的主要供能物质。

20．青少年运动员的教学训练方法应符合其______、生理及心理特点。 21．新陈代谢是靠______和异化作用两个对立统一的过程来进行的。 22．人体运动的三大基本素质是______、______和耐力。

23．体操中的保护帮助分为______帮助、间接帮助、______帮助。

24．跑，不论距离的长短，其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即起跑、起跑后的加速跑、______、终点冲刺跑四个部分。 25．支撑分为______和双脚支撑两种。跳跃项目助跑线由于项目不同有______助跑和斜线助跑两种。

三、判断题（10分）

26．体育与健康课程体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（

）

27．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（

）

28．在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（

）

29．以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（

）

30．侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（

）

31．急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法，动作有一步急停和两步急停。（

）

32．跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次。（

） 33．如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（

） 34．在4×100米接力比赛中，四名队员均用右手交接棒是合理的。（

） 35．排球比赛中后排队员不得参与进攻。（

）

四、名词解释（12分） 36．基准学生 37．运动处方 38．超量恢复 39．悬垂

五、简答题（20分）

40．体育与健康课程的基本理念是什么？ 41．怎样预防体育活动发生运动损伤？

42．简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。 43．人的食物中含有几大营养？并说出它们在人体中的主要作用。

六、论述题（16分）

44．作为一名中学体育教师，你有何措施加强对学生学法的指导？

45．结合教学实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣、培养学生终身体育意识。

七、案例分析题（12分）

46．有人认为在体育课中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。你认为这种说法对吗？为什么？

答案一

一、单项选择题

1．Ｂ【解析】1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。

2．Ｃ【解析】学校体育是社区体育的基础。九年义务教育是全面提高我国公民素质的奠基工程，当然也包括提高公民的健康素质，从这个意义上来说，学校体育就成为社区体育的基础。

3．Ｄ【解析】体育教师需要有较强的专业技术和理论知识，要有各项活动的组织能力和编排能力，所以要脑力与体力相结合。

4．Ｂ【解析】物质在体内的消化、吸收、运转、分解等与生理有关的化学过程称为物质代谢。

5．Ｄ【解析】运动技能的形成是有阶段性的，不同的阶段具有不同的特点，通常把运动技能的形成划分为三个阶段：

认知定向阶段（泛化阶段即初步形成阶段）：初步掌握、体验技术动作，动作学习以分解模仿、徒手学习为主。

联系形成阶段（分化阶段即技能巩固）：深入理解肌肉活动感觉，不断改进技术动作，规范动作，基本上建立动作定型。自动化熟练阶段（自动化阶段即熟练技巧）：形成牢固动力定型，做动作熟练、省力、自如。 6．Ｂ【解析】由于人体生长发育具有时快时慢、波浪起伏的特征，在不同年龄阶段中，各项素质的增长速度不同，我们把身体素质增长快的年龄阶段叫敏感期。10～13岁，是人体速度素质发展最快的时期。 7．Ｂ【解析】略。

8．Ｃ【解析】肌肉拉伤后，要立即进行冷处理———用冷水冲局部或用毛巾包裹冰决冷敷，然后用绷带适当用力包裹损伤部位，防止肿胀。

9．Ｂ【解析】裁判应分别任命径赛、田赛、检录、全能和外场裁判长。裁判长应对有关比赛进行提出的抗议或异议以及在检录处发生的任何问题作出裁决，有权对有不正当行为的运动员提出警告或取消其比赛资格。

10．Ｄ【解析】以横轴Ｖｘ为起跳时水平方向的分速度，纵轴Ｖｙ为垂直方向的分速度，Ｖｃ为起跳的初速度，Ｖｐ为起跳时获得的助跑速度，α为起跳时的腾起角，β为助跑结束时支撑脚与地面形成的扇面角，可知：ｔｇα＝Ｖｙ／Ｖｘ。这说明起跳腾起角的大小由垂直速度Ｖｙ与水平速度Ｖｘ的比值所决定，也就是说要增大腾起角，必须增大垂直速度Ｖｙ，所以跳远成绩主要取决于起跳的腾起初速度和腾起角。

11．Ａ【解析】人盯人防守战术就是每个防守队员守住一个进攻队员，在防住自己对手的基础上相互协作的全队防守战术。由意义可知，应加强注意范围。 12．Ａ【解析】排球比赛从发球开始，然后双方运用垫球、传球、扣球、拦球等技术动作，组成进攻和防守，双方按照规则将球击入对方场地，而不使球落在本方场内，每方最多可击球3次将球击入对方场内。 13．Ｂ【解析】“那达慕”是蒙古语娱乐、游戏的意思，包括射箭、赛马和摔跤比赛，摔跤比赛是“那达慕”大会最主要的内容。汉族的体育项目有抽陀螺、踢毽子、跳绳、放风筝。抢花炮是中国侗族、壮族、苗族和仫佬族等少数民族的传统体育项目。抛绣球是广西壮族人民在歌圩开展的一项传统体育活动，每年春节、三月

三、中秋节等传统佳节，壮族人民都要举行歌圩。荡秋千是朝鲜族妇女喜爱的民间游戏。 14．Ｂ【解析】“授人以鱼不如授人以渔”意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。后人还经常引申为：传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。故在教学中更应该发展学生能力。

15．Ｃ【解析】教师在教授动作时，与学生面对面，而所做动作的方向却是相反的，就像学生在看着镜中的自己做动作一样，故形象地称为镜面示范。

二、填空题

16．2010 巴西

17．选项式兴趣爱好 18．自主 19．收缩肌 20．解剖 21．同化作用 22．力量速度 23．直接利用器械 24．途中跑

25．单脚支撑直线

三、判断题 26．√

27．× 【解析】小学生如果经常搬运重物会影响身体的健康发展。 28．√

29．× 【解析】田赛是田径运动的一类，是在田径场规定的区域内进行的跳跃及投掷项目竞赛的统称。径赛也是田径运动的一类，是在田径场的跑道或规定道路上进行的跑和走的竞赛项目的统称。不能简单就字面意思去判断。

30．× 【解析】滑步结束时，右脚比左脚先着地。右脚着地后，右腿积极蹬伸，推动右髋向投掷方向转动。上体在转动中逐渐抬起，同时躯干的肌群积极收缩。左臂和左肩高于右肩，铅球尽可能保持较低位置，体重大部分仍在弯曲而压紧的右腿上。右腿蹬伸，进一步将右髋向投掷方向送出，右臂迅速而有力地将球推出。铅球快出手时，手腕稍向内转同时屈腕，快速而有力的拔球，使铅球从手指离开。 31．√

32．× 【解析】跳远比赛结束后决定名次，是以六次试跳中每人最好的一次作为决定名次的成绩。 33．√

34．× 【解析】在4×100米接力比赛中合理的接棒方式为：第一棒用右手持棒，第二棒接棒人最好用左手准备接棒，第三人用右手接棒，第四人用左手接棒。

35．× 【解析】排球比赛中，后排队员可以在进攻线后对任何高度的球完成进攻性击球。

四、名词解释题

36．基准学生：集体做动作时，教师指定的作为目标的学生。

37．运动处方：有医师或教练员给参加锻炼的人，按照年龄、性别、心肺或运动器官的功能、运动经历和健康状况等特点，用处方的形式，规定适当的运动内容和运动负荷。 38．超量恢复：体育运动后，在恢复阶段，人体内运动时所消耗的能源物质，不仅能恢复到原来水平，而且在一定时间超出原来的恢复，这一超出原来的恢复称为超量恢复。 39．悬垂：体操动作之一，指人体肩轴低于器械轴并对握点产生拉力的一种静止动作。

五、简答题

40．体育与健康课程的基本理念：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位；（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 41．预防体育活动发生运动损伤可采取以下措施：（1）要明确每一项活动的动作要领；（2）要加强组织纪律性；（3）要加强体育卫生监督；

（4）要重视体育活动中的保护与帮助；（5）要做好准备活动和整理活动；（6）要注意运动的环境和条件；

（7）上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。 42．在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准：（1）助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快；（2）起跳：速度快、有力、腾空高；

（3）撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美；

（4）落地：稳。

43．食物中的营养有：蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）、矿物质（无机盐）、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物（糖类）是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。

六、论述题

44．教师可以采取以下措施来加强对学生学法的指导：

（1）提高学生自学自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。

（2）教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。

（3）教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。（4）通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。（5）发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。（6）发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。

【解题思路】该题主要考查教师加强对学生学法的指导方法，要从自学自练的能力、合作学习的氛围、竞争力、责任感、民主教学等方面进行答题。

45．在体育教学中激发学生运动兴趣、培养学生终身体育意识的方法：

（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好；

（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征；（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用；（4）评价运用要合理。

【解题思路】该题主要考查在体育教学中激发学生运动兴趣、培养学生终身体育意识的方法。从教师和学生的关系、教学内容、教学方法和评价四个方面结合教学实际进行分析。

七、案例分析题

46．显然，这种认识是肤浅的，这将会使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时是积极思维的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。【解题思路】该题主要考查在体育课堂上师生互动的形式，要从师生互动的主旨、师生互动表现方面进行答题。

2015年教师招聘考试中学体育终极压密卷

（二）

一、单项选择题（15分）

1．下列属于学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是（

）。Ａ．社区体育Ｂ．课余体育Ｃ．大众体育Ｄ．余暇体育

2．从教学改革的角度看，新一轮课程改革的显著特征和核心任务是（

）。Ａ．教学方式的转变Ｂ．教学行为的转变Ｃ．学习方式的转变Ｄ．教育教学方法的转变

3．体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据，包括（

）。

Ａ．学年工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划Ｂ．学年工作计划、学期教案、单元教案

Ｃ．学年工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划Ｄ．学年进度计划、学期教学计划、课时计划

4．（

）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。Ａ．体育知识Ｂ．体育实践Ｃ．体育教学Ｄ．运动技能

5．体育课中“一句话评价”是一种（

）的语言形式。Ａ．口令或指示Ｂ．口头评定成绩Ｃ．口头汇报Ｄ．讲解

6．《国家学生体质健康标准》的评价指标是（

）。Ａ．心理、生理、素质Ｂ．形态、机能、素质Ｃ．身高、体重、肺活量Ｄ．身高、体重、机能

7．体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（

）。Ａ．擦伤挫伤裂伤Ｂ．擦伤刺伤裂伤Ｃ．拉伤刺伤挫伤Ｄ．拉伤摔伤挫伤

8．弯道跑时，右脚用（

）着地。Ａ．脚掌外侧Ｂ．脚掌内侧Ｃ．全脚掌Ｄ．都可以

9．在广播体操的教学中，教师多采用（

）示范授课。Ａ．正面Ｂ．侧面Ｃ．镜面Ｄ．镜面与侧面

10．分腿腾越练习时，保护人应站在（

）。Ａ．跳箱旁边Ｂ．垫子旁边Ｃ．跳箱前方Ｄ．垫子前面

11．夜盲症是指在黑夜中不能辨别周围事物，主要是因为体内缺乏（

）。Ａ．维生素ＡＢ．维生素ＢＣ．维生素ＫＤ．维生素Ｄ

12．2012年奥运会在（

）举行。Ａ．纽约Ｂ．莫斯科Ｃ．伦敦Ｄ．巴黎

13．在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（

）。Ａ．30秒Ｂ．1分钟Ｃ．1分30秒钟Ｄ．2分钟

14．后滚翻时身体依次着垫的部位是（

）。Ａ．臀部、腰、后背Ｂ．臀部、腰、后背、头Ｃ．臀部、后背、头Ｄ．腰、后背、头

15．排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权队的6名队员必须按（

）方向轮转一个位置。Ａ．逆时针Ｂ．顺时针Ｃ．任意

Ｄ．前后

二、填空题（20分）

16．广州亚运会中国的金牌数是______，奖牌数是______。

17．新课标对学生学习成绩评定的形式有______评定、相互评定、______评定等。 18．《体育与健康》课程标准根据学生的______特征，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平五分别相当于1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级和高中学段。

19．在体育科研中，资料与事实的收集方法有______、观察法、______、______。 20．体操包括______、艺术体操、______、技巧、______，前三个是奥运项目。

21．制订运动处方时需充分考虑运动的______、______和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。

22．行进间跳远的四个技术环节是______、起跳、______、落地。 23．常用的推铅球动作分别为______推铅球和______推铅球。

24．弯道跑技术要求______手臂摆幅小，______手臂摆幅大，重心向内倾斜。 25．机体生理活动所需要的直接能源是______分解。

三、判断题（10分）

26．科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（

） 27．在队形练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分队走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（

）

28．运动员甲在100米起跑时第一次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。（

）

29．在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。（

）

30．跳高起跳时，摆动腿的迅速向上摆动，不仅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳离地瞬间的身体重心高度。（

）

31．长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（

） 32．投掷项目助跑的目的是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（

） 33．正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约35厘米高。（

） 34．一般情况下，风速不大时，顺风投掷（铁饼）应适当增大出手角度，逆风时应适当减小出手角度。（

） 35．重力在人体运动时，总是起着阻力的作用。（

）

四、名词解释（15分） 36．表象训练 37．身体素质 38．体适能 39．异质分组 40．体育课密度

五、简答题（20分）

41．体育课程资源的开发包括哪几个方面？

42．体育与健康课程教学中场地器材布置应注意哪些要求？ 43．简述体育与健康课程教学内容选编的原则。 44．体育锻炼对促进身体健康有哪些益处？

六、论述题（14分）

45．试述现代体育教学方法的发展趋势。 46．试论述如何消除运动性疲劳。

七、简笔画（6分）

47．用简单线条画出前滚翻的动作过程。

答案二

一、单项选择题

1．Ｂ【解析】课余体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育课共同构成了学校体育的整体。

2．Ｃ【解析】学习方式的转变是新课程的显著特征和核心任务，倡导多样化的学习方式是新课程改革的一大亮点。

3．Ａ【解析】体育教学计划包括学年工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划。

4．Ａ【解析】略。

5．Ｂ【解析】口头评定成绩是教师根据教学要求，用简短的语言评价学生练习成绩行为的语言形式。 6．Ｂ【解析】《国家学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

7．Ｂ【解析】开放性软组织损伤是软组织损伤的一种。因伤口与外界相通，容易引起出血和感染，最常见的有擦伤、切伤、刺伤和撕裂伤等。 8．Ｂ【解析】弯道跑是一种“圆周运动”，从力学原理可以知道，物体只有受到向心力作用时才能做圆周运动，在弯道跑的过程中，为了克服直线运动的惯性，必须改变身体姿势，使身体向圆心倾斜，同时改变后蹬与摆臂、摆腿的方向，以产生向心力，使人体能沿着弯道跑道。弯道跑时，摆臂、脚着地与后蹬特点：右臂，摆动幅度、力量均大于左臂，前摆；左臂，靠近体侧；右脚，用前脚掌内侧着地与后蹬；左脚，用前脚掌外侧。 9．Ｃ【解析】在广播体操的教学中，教师多采用镜面示范授课。 10．Ａ【解析】保护者站在跳箱右侧（旁边），左脚在前，右脚在后，当学生越过跳箱时，右手抄其右臂腋下，向前上方提拉，左手从体后顺势推其臀，帮助其过羊，这样通过提、拉、送手法的协调运用，确保学生顺利过羊，树立学生的自信心。 11．Ａ【解析】夜盲症主要是人体缺乏维生素Ａ。 12．Ｃ【解析】常识题。

13．Ｂ【解析】跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪每次试跳（掷）的时限均为1分钟。

14．Ｂ【解析】后滚翻是由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用力，身体后倒，臀部、腰部、背部、颈部、头依次着地，滚动要圆滑。

15．Ｂ【解析】每方的6名球员按顺时针方向轮流发球，每次本队获得发球权后由发球球员在本方半场的右后角将球发入对方半场重新开始比赛。

二、填空题 16．199 416 17．自我教师 18．身心发展

19．文献法调查法实验法 20．竞技体操蹦床健美操 21．次数强度 22．助跑腾空

23．原地侧向侧向滑步 24．左右 25．ＡＴＰ

三、判断题 26．√

27．× 【解析】在队形练习中，队形练习中的分队走是指队形变换：一路纵队变为二路纵队。全队先“

一、二”报数。听到口令：“成二路纵队———走！”后，单数不动，双数右脚向右前横跨一步，至单数右面向单数取齐。

28．× 【解析】对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，除了全能项目之外，每项比赛只允许一次起跑犯规而运动员不被取消资格，之后每次起跑犯规的运动员均将被取消该项目的比赛资格。这里两位运动员每人只犯规一次，并不能取消资格。 29．× 【解析】长时间运动应及时补水。如果人体是在进行长时间的运动，特别是在夏天，不仅消耗大量热能，同时也失去大量水分。机体内的水分减少，会影响正常的生理机能和工作能力。当失水量占体重的4％～5％时，可使肌肉工作能力下降约20％～30％，当失水量为体重的10％时，会引起循环衰竭，从而导致机能下降。主要体征是心率加快，体温升高。脱水指人体由于病变，消耗大量水分，而不能即时补充，造成新陈代谢障碍的一种症状，严重时会造成虚脱，甚至有生命危险，需要依靠输液补充体液，并不能造成“脱水”。 30．√

31．× 【解析】长拳的手法主要有拳、掌、肘法。步法有上步、退步、盖步、插步、行步、纵步、跨跳步、跃步、踏步、击步。

32．× 【解析】助跑（包括滑步和旋转）是投掷者带着器械一同运动的过程，其目的是使器械在投掷以前具有一个速度Ｖ，并为最后用力创造良好条件，以保证投掷者由助跑不停顿地进行投掷。

33．× 【解析】正步起时，要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米。 34．√

35．× 【解析】人体重力在滑雪运动的大部分动作中都能起到助力作用。

四、名词解释题

36．表象训练：它是指有意识地、积极地利用自己头脑中已经形成的运动表象进行回顾、重复、修正、发展和创造自己的动作，就好像在头脑中“放电影一样”，也称念动训练、想象训练、心理演练等。表象训练是由美国心理学家教授首先提出的。

37．身体素质：人们在运动、劳动和日常生活中，在中枢神经的调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、柔韧、速度、力量、耐力等机体能力。

38．体适能：也称为体能，指个体各器官系统机能在身体活动中表现出来的能力。 39．异质分组：是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

40．体育课密度：也叫一般密度或综合密度，是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比。

五、简答题

41．体育课程资源的开发包括：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。

42．体育与健康课程教学中场地器材布置应注意以下几个方面：

（1）场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢；（2）布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故；（3）场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；

（4）场地器材的布置要便于教师对课程的调控和辅导学生。 43．学校体育应从以下方面为终身体育打好基础：（1）打好身体基础；

（2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；（3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；（4）培养自我体育意识。

44．体育锻炼对促进身体健康的益处主要体现在以下几方面：（1）预防心血管病；（2）改善呼吸系统的功能；（3）提高消化系统的功能；（4）改善神经系统的功能；（5）降低糖尿病发生的危险性；（6）预防骨裂；

（7）保持身体活动的能力；（8）控制体重与改变体型；（9）延年益寿。

六、论述题

45．现代体育教学方法的发展呈现出以下趋势：

（1）强调教与学并重。体育教学由于有其自身的特点，学生不仅要掌握知识，而且还要掌握运动技术和技能。要想熟练地掌握技术和技能，学生应该进行独立的练习与思考。现代体育教学方法强调教与学的辩证统一，既重视学生的学法，也重视教师的教法。

（2）重视学生体力、智力与创造力的培养。传统体育教学方法是为培养知识型人才服务的。现代体育教学方法都是以发展学生智力、创造力为主，力求通过创设一定的情境和活动，激发引导学生积极思维，主动探索、发现，以达到创造性运用知识，培养学生探究式思维，发展智力和能力的目的。

（3）注重体育教学方法的综合运用。现代体育教学方法必须由多因素构成，使具体的、不同的教学方法按教学的需要，按一定的规律排列组合、交叉运用，以发挥其整体功能。【解题思路】该题主要考查现代体育教学方法的发展趋势，要从强调教与学并重；重视学生体力、智力与创造力的培养；注重体育教学方法的综合运用三个方面进行答题。 46．消除运动性疲劳的常用措施：

（1）积极性休息：如散步、听音乐、钓鱼、下棋等。

（2）按摩：对放松肌肉，消除肌肉酸痛和恢复体力效果极佳，可采用手法按摩和器械按摩。（3）物理疗法：如温水浴、蒸气浴、干燥空气浴等。

（4）药物与营养：药物恢复手段可服用维生素Ｃ、Ｂ

1、Ｂ

6、Ｅ和中药黄芪，参三七等。补充足够的蛋白质、维生素、无机盐和水，供给充足的热能，亦可服用麦芽油、花粉等。这些都有利于疲劳的消除和体力的恢复。

（5）心理恢复法：如心理调整、自我暗示、气功等。（6）氧气及负离子吸入法。

（7）睡眠：严格遵守作息制度，保证充足的睡眠，每天不少于8～9个小时，并应安排午睡，大运动量训练后还应适当增加。

【解题思路】该题主要考查消除运动性疲劳的方法，要从睡眠、积极性休息、按摩、物理治疗、药物与营养、心理恢复法、氧气及负离子吸入法等方面进行答题。

七、简笔画 47．

【解题思路】绘图时需注意其动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。

2015年教师招聘考试中学体育终极压密卷

（三）

一、单项选择题（15分） 1．国民体育的基础是（

）。Ａ．大众体育Ｂ．终身体育Ｃ．学校体育Ｄ．竞技体育

2．安全地进行体育活动是（

）领域目标的内容之一。Ａ．运动参与Ｂ．运动技能Ｃ．心理健康Ｄ．社会适应

3．肺活量体重指数＝（

）。Ａ．肺活量／体重Ｂ．肺活量×体重Ｃ．体重×肺活量Ｄ．体重／肺活量

4．身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（Ａ．练习频率Ｂ．练习轨迹Ｃ．练习速度Ｄ．身体姿势

5．发展速度素质的方法是（

）。Ａ．牵拉动作的练习Ｂ．长时间距离的练习Ｃ．最快的动作练习Ｄ．复杂化的练习

6．肺部与外界环境间的气体交换称为（

）。Ａ．呼吸Ｂ．外呼吸Ｃ．内呼吸Ｄ．肺通气

7．运动后不宜立即进食，至少应休息（

）。Ａ．10ｍｉｎＢ．20ｍｉｎＣ．30ｍｉｎＤ．40ｍｉｎ

8．最合理的跳高过杆技术是（

）。Ａ．剪式Ｂ．跨越式

）。

Ｃ．俯卧式Ｄ．背越式

9．下列不属于排球中垫球的是（

）。Ａ．接吊球Ｂ．接拦回球Ｃ．接发球Ｄ．接扣球

10．运动训练的最终目的是（

）。Ａ．提高竞技能力Ｂ．创造优异运动成绩Ｃ．提高健康水平Ｄ．学习运动技术

11．《体育与健康》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（

）顺序发出队列口令。

Ａ．立正—报数—向右看齐—向前看—稍息Ｂ．稍息—立正—报数—向右看齐—向前看Ｃ．立正—向右看齐—向前看—报数—稍息Ｄ．立正—向前看—报数—稍息—立正

12．运用防止和纠正错误的方法时应该（

）。Ａ．以练为主Ｂ．以防止为主Ｃ．以讲解和练习为主Ｄ．以讲解为主

13．中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（

）。Ａ．礼、乐Ｂ．射、御Ｃ．乐、射Ｄ．御、数

14．在教学过程中，不强化其错误动作，肯定初学者动作的正确方面，这样可促进（

）的发展。Ａ．分化抑制Ｂ．条件抑制Ｃ．消退抑制Ｄ．外抑制

15．测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和（

）。Ａ．评比法Ｂ．观察法Ｃ．笔试法Ｄ．访问法

二、填空题（20分）

16．生物体内物质代谢过程中伴随着的能量的合成与释放称为______。 17．自我医务监督的客观检查包括______、体重、______和其他指标。 18．常用的球类比赛的编排有______、循环制、______三种。

19．体育与健康新课程标准学习领域的五个目标是心理健康、______、身体健康、______、______。

20．十项全能的项目包括：100米跑、跳远、铅球、跳高、400米跑、______、铁饼、______、标枪、1500米跑。

21．抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由______、起跳动作、______、获球后动作等几个环节组成。

22．在体操练习中，撑的姿势主要包括______、俯卧撑、______、分腿屈体撑、跪撑。 23．少年组男子______110栏起跑线距第一栏的距离______13．72米，栏高______，栏间距______，最后一栏到终点的距离14．02米。

24．体质健康评价包括______、身体机能、______和心理健康的评价。

25．篮球进攻基本配合包括______、突分、保护、策应和快攻等多种配合方式，防守基本配合包括穿过、绕过、挤过、关门、______、交流和夹击。

三、判断题（10分）

26．投掷中的超越器械是由于上体主动后仰而形成的。（

） 27．推铅球时必须掌心触球。（

）

28．直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（

） 29．健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠、科学的减肥方法。（

） 30．运动训练的内容，通常指的是身体训练。（

）

31．乒乓球台的上层表面叫做比赛台面，比赛台面也包括球台面侧面。（

） 32．体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。（

）

33．全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。（

） 34．田赛项目比赛中，运动员可以接受教练员的指导。（

）

35．人体起跳腾空后，在没有外力作用下，其身体重心运动轨迹是可以改变的。（

）

四、名词解释（9分） 36．教学分组 37．整理运动 38．心理负荷

五、简答题（20分）

39．如何对体育教师专业素质进行评价？ 40．学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？ 41．体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

42．体育教师在制订教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求？

六、论述题（14分）

43．试述影响运动技能形成及发展的主要因素。

44．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以论述。

七、案例分析题（7分）

45．当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出发，安排了一些新颖的教学内容，加强了课堂气氛的活跃性，提高了学生锻炼的积极性。但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素质下降，在一定程度上影响了教学的质量。

根据这一现象，谈一下队列队形在广播操中运用的效果，以引起体育教师的重视。

八、简笔画（5分）

46．用简单线条画出篮球动作中“低手运球”的过程。

答案三

一、单项选择题 1．Ｃ【解析】学校体育是国民体育的基础，是全面发展教育的重要组成部分。

2．Ｂ【解析】运动技能包括书写、跑步、体操、骑车、操纵生产工具等，即指在学习活动、体育活动、生产劳动中的各种行为操作。所以安全地进行体育活动是运动技能的内容之一。

3．Ａ【解析】肺活量体重指数是指主要通过人体自身的肺活量与体重的比值，亦即每1千克体重的肺活量的相对值来反映肺活量与体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析。在有关氧代谢项目运动员选材和学生体质综合评价中有一定参考作用。其计算公式为：肺活量／体重。

4．Ｂ【解析】练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

5．Ｃ【解析】速度素质是指人体进行快速运动或在最短时间内完成某一动作的能力。所以发展速度素质的方法是最快的动作练习。

6．Ｄ【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸（包括肺通气和肺换气）；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。

7．Ｃ【解析】运动后骨骼肌、心肌都处于兴奋状态，此时胃肠蠕动减少，消化液分泌减少，至少应休息半小时。

8．Ｄ【解析】背越式跳高是世界上最先进的跳高技术，几经技术改进由跨越式→剪式→滚式→俯卧式→背越式达到跳高的完美、实用的技术动作，从助跑、起跳、腾空、过杆，到落地环环相扣。

9．Ａ【解析】垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球。

10．Ｂ【解析】在运动员的训练过程中，发展运动员的各项身体素质并不是训练的最终目的，其最终目的是提高运动员专项运动能力，创造最佳的运动成绩。 11．Ｃ【解析】略。

12．Ｂ【解析】预防与纠正错误法包括错误动作的预防和纠正两个方面。它们各具不同的功能和特点，从它们的功能来看：预防错误具有超前性。主要表现在学生掌握动作的进程中教师应该主动地、深入地预见学生可能出现的障碍和错误，为“防患于未然”而采取一系列有效的手段；而纠正错误则具有改造性。所以运用防止和纠正错误的方法时应该以防止为主。

13．Ｂ【解析】礼：礼节；乐：音乐、诗歌、舞蹈等；射：射箭技术；御：驾驭马车的技术；书：书法；数：算法（计数）。由此，可以看出属于体育范畴的是：射和御。

14．Ａ【解析】不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面有利于促进分化抑制的发展。

15．Ｂ【解析】略。

二、填空题 16．能量代谢

17．脉搏运动成绩 18．淘汰制积分制

19．运动参与运动技能社会适应 20．110米跨栏撑竿跳高 21．抢占位置空中抢球动作 22．俯撑蹲撑

23．0．914米 9．14米 24．身体形态身体素质 25．传切补位

三、判断题

26．× 【解析】超越器械是指运动员在投掷助跑的最后阶段，下肢运动快于上肢，髋关节快于肩关节，整个身体移动的速度快于器械移动的速度，使器械落后于身体，取得较长的工作距离，形成最有利的最后用力姿势。

27．× 【解析】握球手的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，大拇指和小指支撑在球的两侧，以防止球的滑动和便于控制出球的方向。掌心不触球。

28．× 【解析】保护者单腿跪于练习者侧后方，当练习者后滚至肩背着地时，两手扶其腰的两侧向上提拉帮助推手翻转成蹲撑，或帮助者蹲立于练习者侧面，一手托肩，一手托臀助其推手和翻转。 29．√

30．× 【解析】运动训练的内容包括身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练、智力训练和思想教育等。其中主要是身体和技术、战术训练。

31．× 【解析】乒乓球的比赛台面包括球台上面的，不包括上面以外的侧面。 32．√ 33．√

34．× 【解析】田赛项目比赛中，教练员是不可以指导运动员的。

35．× 【解析】因为受到地心引力作用，身体重心运动轨迹是人跳起方向与地心垂直地表到身体重心的垂线，所以人腾空后受地球引力作用，重心轨迹是不可以改变的。

四、名词解释题

36．教学分组：指体育教学中，体育教师为了方便教学，按学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础等条件，进行综合考虑，把学生分成若干小组进行教学的组织形式。 37．整理运动：体育运动后，为了使精神和身体得到放松而采取的练习。

38．心理负荷：在体育教学过程中，由于课的内容、形式、方法、组织、练习等对学生心理机制产生各种不同程度的影响，造成不同程度的心理压力。这种心理压力，就是体育课的心理负荷。

五、简答题

39．体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。

（1）职业道德主要是指教师的敬业、乐业精神以及对学生的热爱和尊重。（2）教学能力主要包括对《体育与健康课程标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。

（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。 40．田径运动会秩序册的内容应包括：（1）目录；

（2）在封面或目录之后，应写明运动会名称、主办单位、批准单位、承办单位、赞助单位或祝贺单位；

（3）重大比赛可安排贺词、照片；

（4）组织委员会及下属委员会（处或组）人员名单；（5）技术代表、技术官员、裁判员名单；（6）竞赛规程、竞赛须知、补充通知；（7）大会活动日程安排（表）；（8）竞赛日程；

（9）代表队名单（按单位排序）；（10）各项目参赛运动员名单；（11）参加运动会的人数统计表；（12）田径运动会纪录和运动员等级；（13）田径场地平面图；

（14）符合田径规则规定的广告。

41．每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部”（血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），它能帮助补偿身体所欠的氧气，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。 42．体育教师制订教学方案时，选择教学内容应符合以下要求：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；

（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行；

（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等；

（7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。

六、论述题

43．影响运动技能形成及发展的主要因素：

（1）充分利用各感觉机能之间的相互联系。运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。

（2）充分利用两个信号系统的相互作用。应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正确的运动技能。（3）促进分化抑制的发展。在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化抑制而消除，动作就会越来越精确。

（4）消除防御反射。在所要完成的动作中夹杂着防御反射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。这样可以防止防御反射的发生。（5）充分利用运动技能间的相互影响。在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能有利于巩固原有的运动技能。【解题思路】该题主要考查影响运动技能形成及发展的主要因素。要从利用各感觉机能之间的联系、两个信号系统的相互作用、促进分化抑制的发展、消除防御反射、利用运动技能间的相互影响等方面进行答题。

44．运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：

（1）立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧；

（2）解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅；

（3）给病人喝热开水或热糖水；（4）可用手指压人中或合谷穴；

（5）大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。【解题思路】该题主要考查运动性昏厥产生的原因及处理方法，要先清楚产生运动性昏厥的原因是暂时性脑缺血或缺氧，当遇到此类情况时应尽可能的给病人供血供氧，如解开病人衣领、清楚口腔积物等。若不见病人情况好转，应立即就医。

七、案例分析题

45．在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。在广播体操、体育课集合时做到快、静、齐，精神焕发。

学生的组织性、纪律性加强，课堂纪律明显好转，为学校的教育工作创造良好的条件。队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，使全身的肌肉协同、对抗而完美地收缩和放松，保持一定的紧张度，减少中小学学生中出现的驼背、鸡胸等脊椎、胸廓结构变形等问题，形成良好的身体姿势。

【解题思路】略。

八、简笔画 46．

【解题思路】该动作下肢的运动类似于田径运动中的跑步动作，但上体前倾角度更大，重心降得较低，左肩和左臂尽量置于体前，运球右手相对在后，同时，要注意运球的高度和人体比例的统一。

第12篇：中学体育

体育游戏论文

摘要：通过体育游戏对学生进行思想、品德教育，发展学生的想象能力、形象思维能力和运动表现能力，还能培养学生的观察力、记忆力、判断力，使学生的思维更加活跃

关键词：体育游戏体育教学综合素质

体育教育是现代教育课程体系的重要内容，体育课程是学生素质教育的重要组成部分。体育教育以发展体力、增强体质、掌握运动技能为教育目的，由于受运动场地、课堂教学时间等限制，传统的体育教学往往形式单一，内容枯燥，各种需要不断突破和超越的基本训练很容易让学生感到单调和艰苦，所以，改革体育教学方式，用学生喜欢的方式引导其主动学习和自主训练，成为体育教育的重要研究内容。游戏是以人自身为对象的娱乐健身活动，根据活动方式和目的，游戏分为智力游戏与体育游戏两大类，体育游戏就是一种积极的体育教育方式。

1 体育游戏及其特点

体育游戏是根据一定体育任务设计的，以身体练习、发展体力、增强体质为目的游戏方式，是一种有意识的、具有创造性和主动性的

体育练习活动。体育游戏具有趣味性、竞争性和综合训练性，所以，体育游戏既有游戏的特点，又有体育的特征。

1.1 体育游戏以身体练习为基本目的

不同于单纯的娱乐性游戏和下棋、打牌等益智性游戏，体育游戏是根据一定的身体和技能练习等任务编排和设计的，以追逐、跳跃、投掷、角力等身体运动为基本方式，利用球、绳、杠等器材进行的运动活动。体育游戏具有一定的情节性和娱乐性，但基本目的是在游戏过程中发展体力以及掌握和提高运动技能，所以，体育游戏的运行性、训练性、专业性更强，更需要组织者的精心策划，以利于有针对性的身体和技能的强化训练。

1.2 体育游戏具有趣味性和娱乐性

体育游戏多为集体活动，具有一定情节和合适的规则，形式多样，组织灵活，具有竞赛性，打破了常规体育教学和训练的单调刻板，容易被学生接受，运用在体育教学中有益于在轻松愉快的气氛中锻炼学生的体格、体能，同时培养学生团结协作、竞争超越的思想意识和诚实、勇敢、顽强的意志品质，是提升学生思想品德与道德情操的有效手段。

2 体育游戏在体育教学中的积极作用

体育教学的技术动作是由跑、跳、投等基本技能所组成，体育游戏在一定规则限制内的竞争可激发学生的原始动机，使他们以极大的

兴趣全身心地投入到运动活动中。在体育教学的不同阶段，体育游戏都具有积极作用。

2.1 体育游戏在准备阶段的积极作用

体育教学准备活动的主要目的是使学生从心理上和机体上尽快进入学习状态，以保证基本教学顺利进行。准备阶段多采用有助提高身心活跃程度的体育游戏，如调整心理状态的“接力报数”、循序渐进热身的“8字绕杆”、逐步提高身体灵敏性的“粘年糕”等游戏可以全面活动肢体，调动骨骼肌肉运动活性，逐步提升大脑皮层的兴奋性，促使学生克服机体惰性，从心理、生理上尽快进入到适宜运动学习的状态。

2.2 体育游戏在基本教学阶段的积极作用

体育教学的目的是使学生掌握和改进基本技术技能、训练和提升身体素质。在教学过程中，可根据教学进度和教学内容的安排，选择合适的体育游戏进行技能学习和身体训练。

2.2.1 体育游戏在技术技能教学中的积极作用

在体育教学中，单纯的学习各项基本技术技能，学生会觉得枯燥单调，积极性不高，注意力也不集中，但学生好动、荣誉感强，如果结合具有一定竞赛规则的体育游戏，通过各种生动有趣的运动方式进行学习和训练，就可使学生的大脑处于良性兴奋状态，有利于条件反射暂时性神经通路的形成，使各种技能更容易掌握。

在动作技能学习阶段，可以有针对性的选择合适的体育游戏进行教学，如采用以掌握投掷技术为练习目标的“投球打怪兽”，促使学生在相对固定的条件下感到充满趣味，有利于熟悉技术，掌握动作，提高动作自动化程度和机体工作能力。

在技术动作改进和定型阶段，可以采用竞赛性较强体育游戏，如训练球感的“变向运球比赛”，利用竞赛中学生渴望胜利的心理更容易在注意力集中的情况下实现技术改进和提升，建立动力定型。

2.2.2 体育游戏在身体素质训练中的积极作用

传统的身体素质练习一般难度小而负荷大，单调的身体素质训练枯燥而艰苦，影响学生训练的积极性，而将体育游戏穿插其中，可以增加练习过程中的趣味性，激发学生的训练的兴趣，调动学生的练习积极性，从而收到良好地训练效果。

身体素质练习总是需要同一训练内容的多次重复，而体育游戏形式多样、组织灵活，可以以不同形式提出不同要求来进行同一内容的训练，如发展腿部力量的“时代列车”“蛙跳接力”；发展上肢力量的“推小车”“推人出圈”等游戏，都能以不同的方式极大的激发学生的训练欲望，使学生在情绪高、兴趣浓、兴奋性强的情景下以不同的方式进行同一内容的训练，取得更好的训练效果。

身体素质练习性质的体育游戏一般以集体、互动方式进行，形式灵活，如训练球感和身体协调性“传球接力”“运球比赛”，训练弹跳能

力和腹部力量的“蛙跳”“收腹跳”“抱膝跳”等，使挑战和超越体能极限的身体素质训练变成合作或竞赛，能在心理上适度消除训练过程中的疲劳感，还能培养学生与人沟通、团结合作、积极竞争的良好心态，在体能训练的过程中感受团结协作和克服超越。

2.3 体育游戏在结束放松阶段中的积极作用

体育教学结束阶段的目的是使学生消除运动的紧张状态，使机体、心理同时得到放松。气氛轻松、小负荷的游戏活动，如“摇小船”、“波浪拉手”等，有助于消除疲劳、促进身体机能尽快恢复，使人体更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。

3 结论

体育教学以对学生的身心健康培养为目的，活泼、有趣、针对性强的体育游戏有助于学生单调的技能学习和枯燥的身体素质训练中兴趣浓厚的学习基本技能，挑战体能极限，并培养团结和竞争的良好素质。

同时，通过体育游戏对学生进行思想、品德教育，发展学生的想象能力、形象思维能力和运动表现能力，还能培养学生的观察力、记忆力、判断力，使学生的思维更加活跃，感觉器官和运动器官更加敏捷发达，认识能力、接受能力以及解决问题的能力不断的得到锻炼和增强，促进学生的智力发展。

第13篇：中学工作汇报

中学工作汇报

本学年，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕县委政府的工作部署，按照县教育局提出的“一个中心、五个校园建设”（以提高质量为中心，全面构建平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园）的总要求统揽学校各项工作，全体教职工凝心聚力、排难奋进、扎实工作，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，学校教育正呈现出良好的发展态势。

一、规范管理，改变工作作风，团结凝聚人心，开创工作新局面

1、规范管理，改变工作作风。

一年来，全面贯彻落实党的教育方针，以贵州教育精神为指引，学校各处室规范完善了一系列管理制度，下大力气改变工作作风，加大治理慵懒散的力度，从根本上提振了教师们的精气神，改变了教师的精神面貌，全体教职工树立了“学校发展、我的责任，我为学校发展献力”的信念。

2、统一思想、团结凝聚人心，开创工作新局面。

一学年来，坚持每周召开教职工会，加强政治理论学习，加强“师德师风”学习，进一步统一了教职工的思想，学校领导层经常深入到教职工中进行交心谈心，关心教职工冷暖，同时通过开展一系列活动，如：元旦节教职工篮球比赛、拔河比赛、教师节红歌演唱及诵经典比赛等活动，拉近了教职工心与心之间的距离，全体教职工进一步增强了团结，有力推动了各项工作的开展，教育教学质量得到稳步提升。20年我校高考，一本上线2人，二本上线33人，三本35人，高职专科上线466人，升学率达83.8%，完成学校预期工作目标。

二、抢抓机遇，着力改善办学条件，优化育人环境

面对学校基础设施薄弱，我校超前谋划，紧紧抓住国发2号文件带来的机遇，积极向上争取项目资金，在县委、政府以及上级主管部门的重视支持下，我校一系列基础设施项目，如教师周转房、学生厕所和投资360余万元的塑胶运动场等工程得以立项开工，预计明年年初即可完工。与此同时，学校正在谋划教学楼、食堂的扩建，班班通电子白板工程，“一师一机”工程，这将极大改善我校的办学条件，优化育人环境。

三、强化德育工作，营造良好的育人环境。

本学年来，学校以“基层组织建设年”为契机，强化“师德师风”学习，切实转变工作作风，抓学生养成和行为规范教育，促进学生全面健康发展。

1、强化师德师风、改变工作作风。

以“基层组织建设年”为契机，一是加强师德师风学习，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量和考核分值，专业技术职务年度考核和评先选优，实行“师德一票否决制”。二是坚持开展了学生评教活动，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。三是开展了“创新争优”活动和“廉洁从教”教育，确保队伍纯洁。教职工改变了以往的工作作风，服务意识进一步增强。

2、抓好学生德育工作。

坚持“德育为先、育人为本”的育人模式，重抓学生养成和行为规范教育。一年来，坚持文明礼仪教育，加强对学生的心理疏导和健康教育。坚持“国旗下讲话”的制度，开展“学雷锋树新风”活动，认真开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育，利用校园之声、校园墙报，大力宣传发生在学校或学生身边的好人好事，以达到育人的目的，另外还将德育教育融入到学校开展的各项活动和课堂教学中，保证了德育工作的有效开展，从而促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

四、确立目标，狠抓教学管理，决战课堂，提升教学质量。

1、确立目标，狠抓教学管理。

面对标兵离我们越来越远，追兵越来越近的严峻形势，我校丝毫不敢懈怠，确立了“质量兴校、特色强校”的发展目标，举全校之力提升教育教学质量，狠抓学校特色专业教学，在生源质量较差、学生基础薄弱的情况下，全体教职工攻坚克难，实现了高考一本上线的突破，二本上线的递增。在抓教学管理的过程中，学校领导层经常深入课堂，随机推门听课，教师之间也相互开展听课和评课，促进了课堂教学效率的提高。教务处规范完善了系列管理制度、过程绩效考核奖惩制度，严把教学过程中的“备、上、作、辅、考、研”等各个环节，实行月考制度，把教师的备课、上课、作业批改、月考成绩、期末考试成绩及学生成绩提高情况纳入教师绩效考核。这一系列教学管理措施，有力地促进了教育教学质量的全面提升。

2、决战课堂，努力提升教学质量。

以课堂教学为主阵地，面向全体学生，构建有效课堂，着力提高课堂教学质量，把学生收获多少作为课堂效率的重要标尺，要求教师深入专研教材、备学生，实行推门听课，开展了课堂教学大练兵活动，促教师课堂竞技，在竞技中发现问题，吸收新的方法和理念，将新方法新理念转化到课堂教学实践，课堂教学效率得到提高，有力促进了教学质量的提升。

3、落实新课改，重视教学研究。

严格落实新课改精神，要求教师面向全体学生，按照新课改认真备好课、上好课，向课堂教学45分钟要质量，着力抓好教研工作，以教研为平台，促使教师改变教学观念，促进教师业务提升。同时还让教研活动走出去，与其他学校开展“同课异构”“公开示范课”等联合教研活动，加强了校际之间的交流，引进先进的教学理念和方法，取长补短，促进教师快速成长。一年来，我校教师在市县优质课、公开课竞赛和课件制作比赛中多次获奖，在国家级省级刊物发表论文多篇，多次指导学生获奖。

4、加大教师传帮带和教师培训力度，促进教师快速成长。

学校成立传帮带领导小组，加大以老带新工作力度，使新教师尽快转变角色，取得成长。与此同时，将教师送出去培训，开阔视野，吸取先进的教学理念。一年来，先后派教师到贵阳、遵义、铜仁、培训达250余人次，参培教师达到全覆盖。另外，我校还加大校本培训力度，启动了“十二五”继续教育培训，要求全员参与，并制定相应的管理制度，培训与个人绩效考核、评职、评优挂钩，强化措施进行管理，有力提升了教师的理论水平和专业素养。老师们吸收了先进的经验，开阔了视野，理论知识水平得到进一步提升。

5、强化措施，着力抓好毕业班工作。

高考成绩、学生升学率是衡量一所学校办得好坏的重要标准，也是学校的生命线。为着力抓好毕业班工作，我校专门成立了毕业班工作领导小组，把抓好毕业班工作放在极其重要的位置，选拔有经验的教师担任毕业班的课程教学。中层干部下沉到毕业班，协助该班各科教师抓好本班各项工作，同时划定指标到各教学班，认真组织月考、联考、诊断性考试、适应性考试，召开高考备考动员大会，举行各科高考讲座，帮助学生备战高考。

五、狠抓校园安全管理，重视安全教育，创和谐平安校园。

1、狠抓校园安全管理，重视安全教育。

建立和完善了学校安全保卫工作各项规章制度，坚持定期检查和日常防范相结合的管理制度，加强学生管理、门卫值班、巡逻值班、防灾减灾、食品卫生安全管理，加强体育器材检查、实验室药品的检查，不定期地对食堂卫生安全，学生宿舍安全进行检查，认真组织学生进行健康体检，学校通过集会和主题班会等形式加强对学生的安全教育，邀请了公安、交警和法制部门的相关工作人员来校为学生做“安全、法制、责任”教育。制定了《学生安全管理细则》，严禁学生骑机动车进校。认真开展了安全疏散、防灾减灾等安全演练活动，增强了学生安全意识，提高了安全防范能力和自我保护能力。

2、建立立体“安全网”创和谐平安校园。

学校建立了立体的安全防护网和二十四小时值班制度，每天实行行政领导值日，门卫实行二十四小时值班制，有效防止外来闲杂人员进入，加大对学生的出入管理和校园周边坏境的整治力度，配合公安、城管等职能部门，依法取缔了校园周边的网吧、游戏厅、流动摊贩等，营造良好的校园周边环境，创和谐平安校园。

六、加强学校外宣传工作，营造了良好的舆论氛围。

学校工作做得再好，如果不能善于将自己推出去，展示自我，就不能取得真正意义上的发展。一年来，我校紧紧围绕学校工作全局加大对外宣传力度，积极营造良好的舆论氛围，20年，我校信息被中国校园新闻广播网、贵州金黔在线、铜仁日报、铜仁网、报、网、教育网等上级新闻主流媒体采用量达200余篇。信息采用量居全县中小学前列。

七、加强党建工作，为学校发展提供组织保障。

以开展“基层组织建设年”活动为契机，切实加强党的基层组织建设，针对二中党员多学科分配布局的实际，我校成立了四个党支部，在“基层组织建设年”活动中，学校有15名优秀教师参加了县直机关党委开办的入党积极分子培训班，并取得了优异成绩。目前，这15名入党积极分子正在接受党支部的培养。与此同时，学校还成立了业余党校，首期开班就有300多名学生踊跃参加，学校还利用“四帮四促、干部下基层”活动对受帮扶村的贫困党员和群众进行慰问，得到了群众的好评。

八、工会团委充分发挥职能，有力地推动了学校各项工作的开展。

工会发挥桥梁纽带作用，关心教职工冷暖，维护教职工利益，积极在校倡导“学校发展，我的责任，我为学校发展献力”的工作理念。本学年，成功召开了第八届教职工代表大会，讨论修订了学校一系列管理制度、奖惩制度，积极组织全体师生向我校患病学生周唐锋同学捐款献爱心，在党支部领导下，开展“干部下基层扎扎实实帮群众”活动，开展“教师节慰问”及红歌经典演唱活动，举办“老年节”座谈会，“元旦节”文娱体育健身活动，增进了教职工的友谊，团结凝聚了人心，校团委紧紧围绕学校中心工作，开展了“学雷锋树新风”系列活动。让学生走出校园开展自愿服务实践活动，开展“诚信、礼仪”教育，做好升旗和“国旗下的讲话”和“校园之声”广播工作，有力推动了学校各项工作的开展。

九、总务后勤工作扎实有效，为学校各项工作的顺利开展提供了坚实保障。

总务工作人员认真履职尽责，扎实开展各项工作。为学校各项工作提供了坚实保障。

1、加强对师生食堂的监督管理，对食品的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行监督检查。确保师生吃得满意，吃得放心，吃得安全。

2、进一步完善学校公物管理制度，搞好校产建档管理工作。

3、开源节流，搞好学校基建维修等监督管理。

4、加大跑步门力度，确保学校一些重大基础设施项目动工。

十、取得的成绩。

1、20年1月我校被省精神文明建设委员会评为“全省精神文明建设先进单位”。

2、20年4月在县首届中小学生乒乓球比赛中我校获男子组第四名。

3、20年5月，我校团委被团县委评为“五四红旗团委”。其中高二（13）班获“五四红旗团支部”称号。

4、20年5月我校在全县“禁毒杯”篮球赛中获第一名。

5、20年9月我校在县政法委、县委宣传部、县教育局等部门联合举办的“中小学教师法律知识抢答赛”中获三等奖。

6、20年10月，我校在县第四届中小学生艺术展演活动中获优秀组织奖。

第14篇：县政府体育工作汇报

柳林县2010年度体育工作情况汇报

柳林县人民政府

尊敬的宋局长、市体育局的各位领导：

大家上午好！

首先，我代表柳林县县委、县政府和全县广大体育工作者，对今天莅临我县检查指导的市体育局宋局长一行表示欢迎！对市体育局一直来对柳林体育的厚爱和支持表示感谢!下面，我就我县2010年度以来的体育工作基本情况向大家做简要汇报。

一年来，我县体育工作在市体育局的正确指导下，经过全县体育工作者的努力，以科学发展观统领全局，全面实施全面健身发展战略，群众体育跃升到新的层次，竞技体育取得新的成果，体育产业不断融入市场，我县体育事业得到了全面、协调、快速、可持续发展，对柳林经济发展和社会进步起到了重要作用。

一、开展全民健身运动，群众体育跃升到新层次

通过实施《全民健身计划纲要》，大力开展“群众身边的组织、群众身边的场地、群众身边的活动”建设，群众健身网络组织、健身场地、健身活动不断完善，每年一次的全民健身周活动规模日益扩大。我县各级各类群众体育协会不断健全和完善，活动丰富多彩。2010年新增体育协会3个，全县各类群体协会达到个，各级社会指导员人，健身辅导站个；全民健身工程投放点个，农村体育场地个；全县常年参加体育锻炼的体

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次，象棋、太极拳等协会经常外出交流比赛，使我县的体育活动形成经常化、多样化。

三是实施全民健身健身系统工程，不断推进群众体育蓬勃发展。我们主要实施三三五工程，即：紧紧围绕三个关键性环节，抓住三个重点，关注五大人群：即：

1、围绕建设好群众健身场地，方便群众就地就近参加体育活动，我们分别在县城和乡镇建立固定的晨（晚）练点个，并对较大的点安装器材、灯光和音响，方便群众体育锻炼。

2、健全群众体育活动组织并加强正确引导，建立社会体育指导员工作队伍和社会化的群众体育网络，目前我县社会体育指导员队伍已发展到人，其中一级人，二级人，三级人。

3、举办经常性群众体育活动，丰富群众文化体育生活。抓住农村乡镇体育、学校体育和城市社区体育三个重点，适应社会需要，积极关注五大人群：青少年儿童、农民、妇女、职工、老年人，坚持体育服务的多元化，积极研究适合不同人群的科学健身方法，大力普及体育健身科学知识，目前我县群众体育锻炼项目达20多项，坚持“以人为本”，抓健身引导。目前全县已基本形成群众健身热潮，各机关、各大企业带头开展全民健身活动，促进体育人口逐步增加，我县体育人口已达万之多，使我县的体育活动形成经常化、多样化。

为了贯彻落实《全民健身计划纲要》，县政府及各乡镇成立了“全民健身工作领导小组”，配备了体育兼职干部，建起体育活动室，初步形成了既有纵向又有横向的领导机构和服务机构。全县已形成热爱生活，热爱健康的热潮，广大群众把健身活动作

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加强了体育彩票的发行和管理，全县形成了完善的体育彩票销售、服务管理网络体系。200 年以来，共发行体育彩票元，体育彩票成为我县体育的支柱产业，有力地保障和促进了全县业余训练和全民健身运动的开展。全县的体育健身休闲业也有所发展，新成立的汽车、摩托车运动协会近期将举行规模宏大的汽车越野表演赛，引起社会各界的广泛关注和大力支持。全县各类体育用品销售商店30多家，年销售额近300万元,极大地满足了广大民众日益增长的对体育的需求。

发挥体育总会和各单项协会的组织作用，利用行业优势，拓展体育产业发展空间。在全县开展了对各项体育项目培训的清理工作，积极与公安、工商、卫生、税务、消防等行政主管部门协同合作，不断加大对体育市场的监管力度，形成了有效的体育市场监管机制。

四、加快体育场馆建设，完善硬件网络布局

近年来，我县新改建了一大批体育场馆设施，南山职工体育活动中心、清河体育公园等公共体育设施的开放极大地方便了城区居民的体育锻炼。2010年，投资3000万元的县体育场建成并投入使用。同时，我县在薛家湾新建高中和王家庄联盛教育园区中规划了达全省一流标准的大型体育馆和游泳馆等。目前，我市的体育硬件网络系统布局已基本形成，为新时期我市体育事业发展奠定了坚实的物质基础。

二Ｏ一一年一月十日

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第15篇：文化体育工作汇报

华侨管理区2017年上半年文化体育工作

情况汇报材

文化体育是社会发展和人类文明进步的重要标志，是社会主义文化的重要组成部分,随着经济社会的不断发展和人民生活水平的不断提高，人民群众文化体育需求越来越旺盛，为此，在市局、区委的指导下，我们切实加强文化体育基础设施建设，积极开展丰富多样的文化体育活动，丰富群众的文化体育生活。现将情况汇报如下：

一、侨区基本情况

汕尾市华侨管理区（前身为广东省陆丰华侨农场，创办于1952年，是国家最早安置归难侨的基地之一，先后接收安置了印尼、马来西亚、泰国、越南等东南亚13个国家和地区的归侨）。汕尾市华侨管理区地处汕尾市东部，位于汕头、深圳两大经济特区之间，西与陆丰为邻，东与惠来县接壤，广汕公路、深汕高速公路穿过境内，交通便利。华侨管理区区下辖华兴、尖山、饶湖3个办事处，9个村（居）委会，16个村民小组，户籍总人口1.86万人。侨区体育文化底蕴较浓厚，文化思想较前沿。

二、侨区文化体育的现状

（一）根植惠民，文化体育阵地建设势头良好。

当前占地2万多平方的文体综合广场，于2016年11月

1 投入使用，文体综合广场是是集休闲娱乐、竞技比赛、宣传教育等于一体，为当地群众提供更好服务的综合性公共场所，也为政府部门开展各种活动提供更好的场地。建有“社会主义核心价值观”主题公园1个，社区文化示范点建设也在有序跟进，建有2个综合文化站（华兴综合文化站与尖山综合文化站），覆盖率70%，建成文化室9个（其中5个配备电子阅览室），覆盖率100%，农家书屋4个，总藏书量12000多册。文化站、文化室实行“零门槛”免费开放，积极发展面向乡村和社区群众的流动图书借阅服务，让群众共享文化成果。同时在已建区灯光球场、羽毛球馆等一批公共体育设施实行全面对外开放的前提下，我局加大力度，加快步伐安装健身路径器材，打造群众喜爱的“十分钟文体活动圈”。至目前，已累计投入***多万元，共安装了***套路径器材。

（二）统筹引导，文化体育活动丰富活跃。

结合侨区特点，我局大力推广印尼舞等东南亚风情舞蹈的宣传和教授，并积极选派优秀舞蹈作品到省市各地参加文艺汇演。侨区的异域风情文化，融合侨区13个国家和地区的归侨群众、拥有多种文化和丰富的自然资源，积极创建“侨区东南亚风情舞蹈”等旅游景观项目，精心打造文化旅游产业品牌；广泛积极开展“纪念印尼老归侨羽毛球教练何恩华”、东南亚风情舞蹈及乐器等多种有益身心文体综合活动、全民健身运动会，加强老年人业余文体生活，选派人员参加2017

2 年“善美之城”广场舞展演活动，积极参加汕尾市首届运动会，有组织地开展广场文化、街道文化、社区文化、校园文化、家庭文化等活动，为善美侨区扩容增质。

（三）精心组织，春节庆祝活动精彩纷呈。

为了丰富群众文化文娱生活，营造良好的节日氛围，

1、年初一形式多样、妙趣横生的“贺新春”游园活动、空中套物、蒙眼敲锣、定点投篮、单手运球比赛等项目在华兴公园举行。

2、迎新春文艺晚会，为侨区群众呈上了一场正月伊始的视觉盛宴。

3、年初一至年初四晚，经过精心挑选，在侨区广场放映多部具有教育意义的优秀影片。

4、年初三至年初四，在区羽毛球训练基地举行精彩的羽毛球比赛。５、年初三至年初四晚，在区文化站举行颇具侨区风情的文艺演出。

（四）做好“整治和监管”两篇文章，依法加强市场管理。

坚持日常监管与突击检查、联合行动、专项整治等相结合的办法，注重对网吧、电子游戏机室、音像店和校园周边文体市场的治理以及文体经营单位安全生产工作，有效处理和缓解社会关注的热点问题。完善监管机制，实施管理新办法。积极探究并施行文体市场“条块”结合管理新模式，即分区划片、片块结合管理，努力维护文体市场良好经营秩序。加强宣传教育，坚持正面引导，切实提高文体市场经营户的法制意识。

（五）传承与发展，加大文化人才培训力度

异域风情舞蹈是侨区的特色舞蹈，是侨区一道亮丽的风景，为使此种特色舞蹈得到有力的传承，我区加大人才培训力度，落实老师重点对中学、小学进行培训工作。派选老年体协队伍去珠海培训秧歌舞蹈培训，进一步推动健身秧歌的普及和发展，提高技术水平。5月计划选派舞蹈兴趣队伍参加市里舞蹈比赛活动、文艺演出，开展老年人、青少年舞蹈10场次，培训150人次。

三、文化体育工作中存在的主要问题

（一）文化体育标志性设施建设相对滞后。近几年，在区委、区管委的重视下，我区文化体育设施建设力度有所加大，但从整体看，还比较薄弱。如区文化标志性建筑——东南亚风情园，虽已列入政府工作要点，但进展缓慢，制约着我区城市文化品位的提升。

（二）文化体育事业经费明显不足。随着改革开放的深入和经济社会的发展，人们对文化体育的需求以及对文体工作重要性的认识与日俱增，政府对文化体育事业经费上的投入虽然每年略有增加，但由于节庆日活动和体育业余训练等缺乏专项经费，造成了整个文化体育事业经费的不足。另外，随着国家加大对意识形态市场的整治力度，文化体育市场的整治行动一个接着一个，但经费又没有增加，也给我们造成了很大的压力。

（三）专业人才青黄不接。由于人才培训缺乏投入，人才队伍流动快。文艺专业人才青黄不接、未形成梯次的问题日益凸现，需进一步完善结构，充实力量。

（四）人员机构编制不顺畅。目前我区公共文化设施没有固定的管理人员编制，没有纳入正常运转预算经费，这样的人员编制性质，必然会削弱、影响干部职工的工作积极性。

四、下步工作打算

针对目前我区文化体育工作存在的问题，下步工作重点是：

（一）进一步加强法制宣传，努力营造良好的文体执法氛围。一是要牢牢把握当前正在开展的“两学一做”活动契机，抓紧抓好机关干部特别是执法人员的法制教育。因为执法人员的法律意识和依法办事的水平直接关系着依法行政和文体市场行政执法水平。二是要提高全社会的法律意识，增强社会对文体部门工作的监督力度。在全社会大力宣传文化体育法律、法规、规章和党的方针政策等，提高全社会的文化体育法律意识，必将大大增加监督力度，推进文化体育依法行政工作。

（二）加大公共文化设施建设的投入。一方面我区要于节流开源，履行节约，完善公共文化设施场地管理人员编制，预算，提高公共文化体系服务水平，真正实施文化惠民。另一方面由于我区经济基础较差，对公共文化设施服务体系投

5 入不足，请求上级给予帮扶及支持，加大对我区文化建设的资金力度。

（三）以标志性设施为重点，加快文体阵地建设。针对区标志性文体设施建设相对滞后的现状，积极争取区委、区管委尽快落实“东南亚风情园”工程项目的建设。

（四）加强基层农村文化体育阵地建设，以“文明乡村”建设为载体，以文化示范点和全民健身路径工程建设为抓手，逐步构筑和完善区、办事处、村落社区三级文化体育阵地网络。

（五）精心组织文化体育活动，提升区域文化内涵。要大力扶助民间艺术团体、广泛开展群众性文化体育活动，重点策划并组织实施几次创意新颖，影响力、感召力大，又紧跟时代脚步、吻合时代气息的高雅文化体育活动，提升档次、扩大影响，提高美誉度，同时丰富老百姓的业余生活，服务于民众。

（六）注重特色文化研究。认真研究侨区历史文化，深入挖掘和弘扬侨区深厚的文化底蕴、文化渊源和文化传统，不断探索、研究现代化建设中的重大文化理论和实践问题，提炼侨区风情文化，为党委和政府决策服务。

（七）进一步加强加快人才队伍培训，努力提高文体队伍整体素质。加强干部队伍教育管理，优化干部队伍整体素质。通过“招”、“引”、“培”等多种途径，充实文化体育专

6 业队伍力量。加强对基层文化干部队伍的业务培训与辅导，每年适时组织举办文化站干部培训班，提高理论与业务水平。

汕尾市华侨管理区文化广电新闻局

2017年8月11日

第16篇：体育工作汇报材料

陈仓区实验小学

体育工作汇报材料

陈仓区实验小学是陈仓区委、区政府投资4000多万元建设的一所“灾后新建”学校，地处陈仓大道北侧、虢镇西城区中心，属陈仓区教育体育局直属学校。学校占地面积40亩，建筑面积14819平方米，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。学校确立了“质量立校、科研兴校、体育强校”的办学思路和“一切为了孩子”的办学宗旨。认真贯彻执行党的教育方针政策，努力提高教学质量，加深教育改革力度，加大教育基础的投入，使我校学生的文化知识、思想品德、艺术素养、体能体魄达到应有的标准。学校对阳光体育运动高度重视，让学生充分认识并深刻领悟体育运动的重要意义，努力打造特色+品牌的健康校园，积极培育书香型、人文型、和谐型的绿色﹢阳光的文明乐土，达到全面育人的目标。具体措施汇报如下：

一、基本情况

学校于2010年9月1日正式命名并投用，整体采用园林式、庭院式、连廊式布局，其中教学楼4幢，综合楼2幢，阶梯教室1幢、多功能厅1幢。内部设施按城市小学一类标准配备，建有音乐室、舞蹈室、美术室、图书室、微机室、科学实验室、劳技室等专用教室和专门运动区。现有44个教学班，学生2465名，教师118名，其中具有中高级专业技术职务教师38人，省特级教师、省级教学能手4人，区级以上教学能手、教学新秀57人。我校有可供学生开展体育活动的场地8000余平方米，人均占有面积6平方米。拥有：标准篮球场两个，200塑胶环形田径场一处，乒乓球台13张；体育器材按国家教委颁布《体育教学大纲》规定配备齐

全，专职体育教师（教练）8人，其中4名教师自学取得体育本科学历，5人是校区级以上教学能手、教学新秀。

建校以来，我校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，在开全开足体育课的同时，坚持以创建市级体育传统项目校为抓手，积极开展学生阳光体育运动，构建了“以艺术、体育教育为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成了“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建了“科学与人文并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化。办学水平逐年提高，社会声誉与日俱增。

二、主要工作

（一）加强组织，健全机制

学校把体育工作列为学校的重要工作之一，校长亲自挂帅抓体育，建立了以分管教学的副校长为组长的体育工作领导小组，成立了以热爱体育事业的专业老师为组长的体育学科教研组，以班主任具体实施的年级体育工作小组，形成了学校领导全面抓，分管领导直接抓，体育教师具体抓，教职员工全员抓的体育工作格局。制订了《陈仓区实验小学体育课课堂教学要求》《陈仓区实验小学体育器材管理使用制度》等多项考评细则。学校每年都要把体育工作（包括体育教学和体育竞赛）作为重点之一纳入整体工作计划之中。把体育教学、代表队训练、运动会和各种竞赛活动纳入学校常规管理，建立了以绩效工资为基础的体育和传统项目校建设考核项目，为学校体育工作的全面开展奠定了组织领导和机制保障。

对体育课、两操（广播体操、韵律操和眼保健操）、课外活动都有详细的管理细则。每天值周领导、值日教师、学生干部都要对各班的两操进行检查打分并出榜公布。学校还根据体育老师露天上课、运动量大的特殊情况给予了特殊的待遇，每年都有运动服、运动鞋的补贴。学校为了加强对体育传统项目工作的领导，领导小组定期召开会议讨论研究，并制订了学校体育工作发展规划，按照有关的体育工作进行了计划和总结，还制定了乒乓球、田径项目在各个时期的竞赛目标。

（二）师资雄厚，设施齐全

实验小学有8名专职体育教师，他们热爱体育事业，专业能力强，教学经验丰富，工作业绩突出。他们都是宝鸡市师范学校体育专业毕业生，有着扎实的体育基本功，体育教学有自己鲜明的特色。黄慧霞老师敬业心强，教学录像课代表陈仓区参加省级教学比赛。白慧梅老师，大学本科、陈仓区优秀教练员，以责任心强、素质全面、勤奋敬业、教法灵活著称。张奋军老师，区级乒乓球比赛优秀教练员，陈仓区职工业余篮球比赛特聘裁判员，热爱运动，乐此不疲。胥晓敏老师，陈仓区优秀教练员，排练的团体操多次代表陈仓区参加市级比赛，成绩优异。

优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我们学校有两个硬化的篮球场，日常训练器材齐全。配备有6000平方米的塑胶操场，有600平方米的专门室内场馆“七彩馆”。学校每年都要投入相当的资金添置、维修各种体育设备，体育支出占教育公用经费支出百分比逐年提高，保障了体育运动的顺利开展。

（三）重视过程，突出特色

1.积极开展学生“快乐星期三”活动。组建足球、篮球、乒乓球、书法、轮滑、绘画、器乐、声乐、棋类、团体操队、武术操队等活动小组，约有七百多名学生参加。同时聘请校外专业教练员指导训练，在充分调动学生的活动兴趣和活动积极性的基础上，发挥学生的自主性，挖掘学生特长，使兴趣活动的开设和开展，成为学生个性体育发展、增强体质、学校传统体育特色和素质教育的一条重要渠道。

2.召开每年一次的校春季达标运动会和秋季三跳运动会。努力提高运动会内涵和质量。对于田径运动会，我们的宗旨是让每一位学生都参与运动会，每一位学生都有展示能力和为集体做贡献的机会。同时，利用运动会的契机，加强对学生集体主义教育。同时，以国家《学生体质健康标准》实施为契机，开展体育锻炼，形成健身浪潮。

3.根据学校体育工作重点及体艺“2+1”活动要求，每个年级选定不同的训练项目，每位学生必须按照统一要求掌握两项体育技能和一项艺术技能。体育课、音乐美术课由教师统一指导训练，期末学校进行抽查与评价。并组织开展形式多样的校内体育竞赛活动，为提高竞技体育运动水平，加强体育后备力量和梯队建设，打下良好的基础。

4.积极实行大课间改革，以“读经典，养品性”为校园文化主题开展系列活动，学校选定40首经典古诗编成古诗韵律操，特点是由学生唱着表演，整个音乐活泼欢快，还添加了许多舞蹈动作，深受师生的喜爱，很快在全校推广，每天学生广播操后还做一遍韵律操。

5.活跃教师课外文体生活，提高身体素质，开展教师“健康星期四”活动，组建太极队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、跳绳队、健身操队，聘请专业教练指导，不定期在校内进行展演、比赛。

（四）注重课外，突出传统

学校除了正常的课堂教学外，坚持每天下午利用课外活动时间，有计划有安排的分年级、分班由班主任，体育教师辅导，充分利用场地和器材开展各种多样的体育活动和单项体育竞赛，充分发挥学生个性，培养学生自觉参与锻炼的积极性。校运动队每周坚持训练4次以上，训练计划上报学校领导体育工作小组，定期进行检查、并帮助和协调解决训练中出现的实际困难和问题。

每年秋高气爽的季节也是我校田径运动开展最红火的时期，年级田径代表队、班级田径队频繁进行比赛，大大推动了学校田径运动的发展，充分展示了我校田径运动的优良传统和竞技水平。学校按照新的健康标准对传统的校田径运动会进行改革创新，对不适合现代体育教育的项目进行改换，增加了多样的趣味性活动项目，真正体现了多样性、实效性的特点。

（五）辛勤耕耘，硕果累累

近年来，学校还特别重视体育学科的教育科研，取得了丰硕的成果。获得区级以上的教科研成果多项。黄慧霞老师的教学设计《前滚翻》获市级二等奖，《前滚翻接后滚翻》录像课代表陈仓区参加了省级课堂教学比赛。张奋军老师的教学设计《双手胸前传球》获市级二等奖；白慧梅老师的课件《足球》获区级二等奖。我校大型团体操《七彩梦想》获得陈仓区首届中小学田径运动会优秀展示奖，白慧梅老师被评为陈仓区首届中小学田径运动会优秀裁判员，黄慧霞老师被评为优秀教练员，我校田径队在第二届陈仓区中小学田径运动会上获团体总分第四名。学生杨

睿昕在市级选材运动会跳远比赛中进入全市八强。在陈仓区“国土杯”乒乓球团体赛中，我校代表队获得小学组男子团体第一名，张奋军被评为陈仓区中小学乒乓球团体赛优秀教练员，学校被评为优秀组织单位。在宝鸡市第十届运动会成人组健身排舞比赛中，我校荣获第二名。学校还获得了陈仓区中小学“华誉物流杯”小学象棋组团体总分第一名，五子棋比赛团体总分第二名等多项殊荣。

三、今后设想

随着我校体育工作的不断深入开展，我们将进一步加大学习、培训力度，转变教职工中怕开展体育活动耽误时间，影响学生学习的思想意识；通过家长会，采取下发宣传材料等措施，继续寻求更多家长的理解和支持，使传统体育项目的队伍形成梯队并且不断壮大；学校在创建活动中，将进一步修订和完善体育管理制度；学校将一如既往加大对体育教学设施和传统项目的投入，不断改善办学条件，力争早日使规划中的塑胶操场变为现实，拓展学生活动的空间。

回首过去，硕果累累；展望未来，任重道远。实验小学会在各级领导的正确指导下，在全体教师的共同努力下，采取积极的态度，不断加强和改进体育工作，使学校体育工作再创新辉煌。

陈仓区实验小学

二○一三年十一月七日

第17篇：体育工作汇报材料

彭州市敖平镇雅居乐小学

体育工作汇报材料

近年来，我校十分重视体育教育工作，充分发挥体育教育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。现将该项工作的具体实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

彭州市敖平镇雅居乐小学距彭州市市区14千米，坐落于中国川芎第一镇——敖平镇。学校创办于1873年，办学历史悠久，原名“凤楼书院”，服务范围35平方公里，辖区涉及人口36187人。学校现有教学班27个，学生1242人，教师82人。

学校秉承“有教无类”的教育思想，以“因材施教、张扬个性、全面发展、均衡发展”为办学理念，以“为幸福人生而学习”为校训，坚持走“内涵发展”之路，不断提高办学质量。学校以创办一流名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，促进学校各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品味不断提升。在彭州市教育局责任目标考核中连续18年获先进集体一等奖；近年来，学校涌现出省、市、骨干教师，彭州名师、师德标兵、优秀教育工作者、德育工作者等30余人；教师论文100余篇获各级奖项；学校排球、游泳及舞蹈等运动代表队参加成都市、彭州市各类比赛均取得优异成绩，屡获殊荣。其中校排球队代表彭州市参加成都市第二届小学生综合运动会排球比赛荣获一等奖。

历年来，学校重视特色教育，以“艺术节”、大课间阳光体育运动和课余兴趣小组相结合，着力突出学校艺体教育，成效显著。学校被评为：成都市科技基点校、成都市排球传统项目学校、游泳传统项目学校、《成都教育》读报点、《时代教育》记者站、彭州市市游泳项目训练基地、校园文化建设达标学校。

学校将艺体特色教育作为提升学校品味的重要抓手，树立学校品牌意识，在内涵建设上求发展，打造敖平镇雅居乐小学优秀的校园文化。学校坚持以人为本的教育理念和“质量求生存，教学为中心，特色为导向”的办学思路，把学校体

育有机地融入学生各种素质培养之中。把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划，加强管理，创造条件。注重师资队伍建设，改革课堂教学方法，使课程更加贴近学生的生活和需要，让每个学生都能主动、活泼地发展，让学生人人享有体育。十几年来，经过“特色项目——学校特色——特色学校”三个阶段的层层推进，已形成自己鲜明的特色。

二、建立组织机构

学校成立了由分管领导为主管，体育教师、班主任共同参与的体育工作领导班子，将学校体育工作纳入学校工作整体计划，尤其将排球运动和田径长跑活动，放在重中之重的位置，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。

三、师资配备管理与培训工作

1、学校严格按照市教育局文件精神配齐配足体育老师，专职体育教师7人；大专以上学历，其中本科学历4人。学校每年都会根据教育局的相关文件精神安排体育专业的学习和培训工作；经过培训大家都熟悉本学科知识和技能。

2、今年我校积极选派体育教师参加各级各类的学习培训活动，组织教师到外校参加听课活动。通过活动的开展与参与，提高了体育教师的专业素质。今年6-7月，学校派体育教师谢小龙、阚红英参加了成都市排球协会举办为期4天的排球高级训练员培训班、辛巴克体育教师技能为期一周的培训。(通过培训我校体育老师谢小龙还荣获成都市优秀班干部称号)回校后进行了及时交流，进行了课堂教学汇报,加深了全体教师对排球球及其他体育知识的认识和理解。

3、学校体育组每学期都要参加彭州市、三区片及校内组织的专业知识培训和体育教研活动，并定期对学校其他学科老师展示公开课，虚心听取各位同事的建议，不断改进体育课教学的方式方法。

四、建立体质健康监测度、坚持实施《学生体质测试》

1、为了有效实施学校学生体质监测，学校建立了《体质监测制度》、《视力检测制度》。

2、严格落实各项检测制度，做到有检测、有报告、有措施、有反馈。

3、对一年级学生和转入学生开展查体活动，建立了体制档案。

4、我校每期都认真开展学生体质健康标准训练和测试工作；在学校分管领导指导下，由学校体育组老师牵头，以一到六年级班主任为组织者多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求，高质量的完成学生体质健康标准训练和测试任务。我校每年对全校1-6年级学生体质健康标准测试有“身高体重视力”、“柔韧”、“速度”、“耐力”及“弹跳力”等内容。每期测试后都以等级加评语的形式记入学生成长档案和家长通知书，还做为评比班级三好学生的一个重要依据。

五、学校具体落实体育工作情况

1、学校严格执行国家课程标准，配齐配足体育专职教师，保质保量的上好体育课、健康教育课。我校一二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节。

2、为了确保学生每天锻炼一小时，学校要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测，确保阳光体育活动的有效开展。

3、学校每天上午第一节课后安排40分钟大课间活动。一是根据学校情况，我校在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性、传统性，设立了全校统一性项目“排球活动”内容。大课间活动主要有眼保健操、广播操、自编排球徒手操和排球活动的“三操一活动”。学校体育教师—阚红英老师，她结合学校的实际及学生的生理特点，以排球基本技术作为核心，进行了“排球徒手自编操”的教学，同学们伴着优美的旋律和强劲的节拍，舞动着、舒展着身体的每一根筋骨，焕发着无穷的活力。此项活动充分锻炼了身体的协调性和柔韧性，培养了学生对排球的热爱和排球兴趣的提高。同时学生们也初步体会了排球的各项基本技术。较好调动了学生参与排球锻炼的积极性。二是学校建立了大课间活动的考评制度。每天由学校值周行政和体育组教师对各班出勤、活动情况及内容、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入每月文明班级和明星班主任评比，从制度上保证了活动的质量。

4、坚持冬季长跑活动。一是每年的11月中旬开始，我们每天以班级为单位，组织学生完成规定的跑步里程（五六年级约1000米，其他年级我们进行了相应的调整：三四年级约600米，一二年级约300米）后在进行排球活动。二是要求学生双休日和节假日自觉坚持长跑，并做好记录。三是要求班主任认真做好长跑记录

和缺勤记录。

5、扎实开展学校体育社团工作:课余活动训练不仅是学校体育工作的一项重要内容，也是把我校建成有特色的体育强校；多出人才，多出成绩，落实学校五年规划的重要任务。为此，学校专门成立了学生体育社团；有排球、乒乓球、田径、棋类等兴趣小组。学校体育组的老师负责训练时间、训练场地、制定计划、训练内容及技术指导五落实；社团各小组长负责组织本组人员展开训练活动与记录。训练着重结合学生不同年龄段采用不同的内容、形式和方法，讲科学，讲艺术，激发学生对学习体育的兴趣和爱好。以此来提高学生的身体素质，提高学校运动成绩。

6、体育艺术节活动的开展：我校从2007年—2011年我校连续三届（单年12月份）举办学校体育文化艺术节，组织丰富多彩的校园文化活动，如：体育社团各项目展示及比赛；排球（学生个人技能展示、班级联赛、校排球队技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班级赛、棋类比赛（中国象棋、围棋、五子棋、军旗）、班级拔河赛、广播操比赛、学生与家长参与的亲子体育游戏、学校太极拳队表演、班级学生自创自做体育画报展示、体育艺术节开幕式文娱节目表演、田径运动会等活动；创设良好的文化环境，对于提高学生综合素质，促进学生全面发展有着重要意义。

六、体育设施情况

1、学校设有田径运动场、篮球、排球场、乒乓球区，均达到了上级的要求标准。

2、学校为了杜绝体育安全事故，设有专人管理体育器械，定期进行体育器械安全大检查有效预防了意外事故的发生。

3学校设有体育专项经费，每期都会根具体育组上报的体育器材更新数据及时增补。

总之，体育教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，我们虽取得了一定的工作，但任重而道远，我们将全力以赴做好学校体育教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、绿色校园做出应有的贡献。篇2：体育工作汇报材料明德小学体育工作汇报材料

我校体育工作在学校领导统一部署下，层层落实责任，真抓实干，取得了一定的成果。现汇报如下：

一、措施具体，效果良好

1、领导重视，形成合力：根据上级部门的要求和学校工作实际，对学校体育工作提出总的要求并列入学校工作计划，做到学期初有计划，学期中有检查，学期末有总结。对有关体育工作的重要问题计划提交学校行政会议讨论决定并把体育工作作为学校各项工作考核评先的重要内容，学校领导经常深入实际，检查体育教学和课外体育活动的开展情况，加强对体育组和体育教师的领导，认真听取体育教师对改进和搞好体育工作的意见，帮助体育教师努力提高政治思想和业务水平，同时要求全体班主任重视学生“德、智、体、美”全面发展，协同学校搞好体育工作。

2、场地保证，器材保障：学校现有环型跑道田径场1个，篮球场1个、排球场1个、乒乓球台2个。场地平整、设施布局合理、安全。现有体育器材室1间，管理上做到有专人负责，定期检查，清点器材，登记造册，保证满足教学训练及第二课堂活动的需要，学校体育经费开支逐年提高。

3、队伍稳定，师资护航：学校现有5名体育教师，学历达标率100%。体育教师各有自己的特长，在篮球、田径、乒乓球、棋类等专业方面各自有丰富的教学经验，他们通过体育教学和训练激发学生的学习兴趣与热情，充分发挥学生的主体作用，尊重学生之间的差异，创造平等的学习机会使学生在体育课上尝试学习，改进方法，增强体能，树立信心，体验成功的

乐趣。上好体育课，组织好早操、课间操和班级课外体育活动，切实抓好学生课余训练和体育竞赛工作。

4、开足课时，课程落实：严格按照国家教育部门的规定开设体育课，并开足课时，并要求体育教师每学期都要按照有关要求制定科学的，合理的，切实可行的学期、单元教学计划，要求教案编写详细，重点突出，目标明确具体，保护措施得当。场地器材布局合理，安全卫生，美观实用。主管领导不定期随堂听课，每学期开展教研活动，并按照“课堂教学评价方案”进行评价。体育课教学步骤清楚，组织严密，生动活泼，能贯彻新课标教学原则，对学生的每一点进步都予以正面的评价和鼓励，以促进学生扬长补短，成为成功的学习者。

5、三操保证，活动丰富：在每周上好3节体育课的基础上坚持做好三操——早操、课间操、眼保操，做到出操队伍整齐，做操动作规范，要求师生共同参与并组织值日生检查评分。每学期举行一次全校性广播操比赛，每学年举办一次内容丰富的体育节，并按要求有组织有计划地进行课外体育活动，每学年组织一次远足活动锻炼学生的体力和意志。

6、严抓训练，严格要求：抓好学生各运动队的训练与竞赛工作，学校有田径队、排球队、乒乓球队，各代表队训练常抓不懈，学校每学年参加一次市级竞赛，通过比赛提高少年儿童对体育的兴趣和认识，培养了他们勇敢顽强的拼搏精神和高尚的道德情操。

7、措施具体，管理规范：建立“学生体质健康卡”制度，从学生入学到毕业6年中，每年对学生的体质定期检查，并对部分学生进行跟踪测定，以观察其体质、健康变化情况，及时发现问题，及时采取措施。

二、存在的问题及解决措施

1、我校现有9个教学班，学生接近500人，因体育活动场地少，无法保证学生体育锻炼质量，丞待解决；

2、体育教师仍须进一步加强业务培训，加强理论学习，及时把自已的经验和体会形成理论成果，写出高质量的科研论文；篇3：学校体育工作情况汇报

韶关市万豪英文中学体育工作情况汇报

体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分,我校能认真贯彻落实《学校体育工作条例》,现就条例中有关内容作简要汇报:

一、组织机构完善,组织管理到位

1、学校高度重视体育健康工作,成立体育健康工作导小组,专人负责,教务处主任具体负责有关教学工作落实.

2、学校教务处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康工作列为重要内容，教学常规管理制度上切实落实两操一锻,运动队训练,兴趣小组活动等活动。体育组每学期制定工作计划和进行工作总结.

二、增加器材与经费投入

学校给学生买了很多体育器材，体育器材室有专人负责保管,安全卫生规范管理,分类整理,布局合理,整洁,体现体育艺术风格.

三、加强师资建设,提高教学质量

现有体育教师2人，有1人本科毕业,1人专科毕业,达到学历达标要求，师资配备合理。学校按国家规定开好体育健康课,每周2节另外每天早上学生有25分钟的晨练;每天上午还有35分钟的大课间，这些安排班主任、体育老师均全程参与。每天眼保健操由任课老师组织,广播操和眼保健操,班级都建立检查评比制度,德育处将两操纳入德育量化评分要求。体育教师爱岗敬业,团结协作,为人师表,具有基本理论知识和基本能力,有教学总结和教研能力，能按时写学年、学期教学工作计划，每年按时完成并上报学生《体质健康标准》测试成绩。学校的升中体育成绩连年荣获全县第一，特别是今年升中达标检测

中，（男1000m、女800m）我校的达标率达100%。

四、开展课外活动,促进体育健康工作的发展

学校每年举行全校性运动会,体育老师具体组织筹备与实施,并组织全校性运动会,拔河比赛,篮球比赛,有力促进学生体育素质的全面发展。

韶关市万豪英文中学二0一三年十一月十四日篇4：阳光体育活动汇报材料

李楼小学阳光体育活动工作汇报材料

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万学生阳光体育活动”，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养长征精神和集体观念，促进身心全面健康发展。现在将工作总结汇报如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。

组长：任怀宝

副组长：李学文李建国凌爱民

组员：王东代杨同代任佑喜马玉玲申记荣王霞从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，在9：40----10：10全体学生集体做“武术操”和“广播体操”，并分组进行兴趣小组活动，积极培养了学生们的热情。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

4、添置器材。为保证学生锻炼的效果，学校在经费比较困难的情况下，挤出资金，补充和完善校园体育设施，让学生活动时有场地、有器材，基本满足运动需要。

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等活动，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。 2012年5月篇5：学校体育工作先进集体汇报材料

体育工作先进集体汇报材料

在党的教育方针指引和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指导下，我校全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》及《学校艺术教育工作规程》，以打造校园文体品牌为动力，积极推进学校文体工作与学校各项教育教学工作的全面协调发展，让每一位学生在学校的教育过程中获得德、智、体、美、劳各方面的全面发展，使学校文体教育活动在学生的成人、成才中发挥了重要作用，取得了突出的成效，学校先后被评为“蓟县传统体育项目学校”“实施中小学生课外文体活动工程示范校”、“培养体育后备人才学校”、、蓟县传统体育项目学校。

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

1、学好新课标，加深课改认识。在教学中，教师积极贯彻课改新要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导学校体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。根据所制定的体育教学工作计划，结合教学的实际情况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

几年来，组织体育组教师努力开展课堂教学创新活动，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。

2、做好新调入教师的培训、考核工作。根据师训计划，对新调入我校的李忠老师、李万国老师加强跟踪听课、交流，多方创造机会，采取“走出去，请进来”

的策略，通过听课周、研讨课等载体，不断提高其教育教学业务水平。李忠老师也荣幸地成为2005年、2006年连续两次被评为县级优秀教练员，代表镇多次参加县体委组织的业务培训。2005年李忠老师的体育课在蓟县中小学第五届“双优课”评比中，获县级三等奖。2005年,在蓟县中小学优秀体育教案与案例评选活动中李忠老师获县级三等奖，李万国获二等奖。

三年来，我校体育教师积极参加教科研活动，先后有三篇体育论文获市级奖，有7篇论文获县级奖。

二、常抓不懈，推动“体育、艺术2+1”活动有序开展

学校“体育、艺术2+1”活动是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，也是学校管理工作方面的一项重要内容，更能促进学校的全民健身活动的开展。

几年来，我校严格规范双课间活动，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极组织广播操比赛。2003年、2005年，在“双课间”评选活动中我校两次获县级三等奖。

三、积极开展校内小型竞赛，推动竞赛由“竞技型”向“群体型”转变课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个出发点。以小型竞赛为契机，充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生终身体育观。每年都要开展系列校内竞赛活动：秋季踢毽子、跳绳比赛，冬季“百日跑”活动，春季班级田径对抗赛，班级乒乓球对抗赛，夏季广播操表演赛等，每次活动学校都表彰积极分子，期终还要评选体育小明星。通过这些活动极大地调动了学生体育健身的积极

四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师通力合作，全校适龄儿童体质健康测试合格率达98.6％，其中优秀级占58％，良好级占28.2％。

五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级各类体育竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。

全体教师不遗余力地开展课余体育训练工作。两位体育教师分别负责田径队和校篮球队、乒乓球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校、县运动会打下良好基础，争取取得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩。

在蓟县中小学田径运动会中，2004年我校周杰同学荣获小女跳远第四名、三级跳第二名。 2005年，解辉获小学男子组跳高第二名，李瑶获小学女子组标枪第五名，李

娟娟获小学女子组跳远第六名，李娟娟获小学女子组三级跳远第二名。 2006年，李宏达获小学男子组标枪第四名。2007年，我校李迎军获小男100米第一名，200米第一名。王禹璇获小女100米第三名，200米第四名。我校连续三年代表桑梓镇组队，参加蓟县中小学乒乓球赛，2005年荣获小男团体第六名、小女团体第七名，付建丽获小女第三名，谭新丽获小女第六名，李海鸣获小男第六名。2006年，获小男团体第五名，小女团体第五名。李海鸣男子单打第六，谭新丽获小女单打第六名。2007年四年级学生组队获得女子组第五名。王晓晴、王艳进入单打前八名。 2006年我校代表桑梓镇参加蓟县小学生篮球赛我校获小女团体第六名。2007年在桑梓镇小学生篮球赛上，我校夺得了男子组第一名；女子组第二名。2007年10月我校代表桑梓镇参加蓟县小学生篮球赛获得男子组第三名。

六、重视场地器材建设，当好领导参谋

根据教育部2005年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，学校在资金紧张的情况下，多方筹措资金修建了水泥篮球场。由于学校领导重视，体育教师和班主任通力合作学校先后被授予《培养体育后备人才学校》《实施中小学生课外文体活动工程示范校》《蓟县传统体育项目学校》等荣誉称号。学校的体育工作得到了上级领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。

今后，我们将在中心校的领导下继续努力，使我校的体育工作再上新台阶。

第18篇：学院体育工作汇报

学院体育工作汇报

根据苏教传电[20xx]23号和24号通知精神，为全面贯彻素质教育的方针，实施全民健身计划，切实推进全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，营造健康向上的校园体育文化氛围，丰富学生的课余生活，展示当代大学生的风采，提高大学生身体素质，促进我院校风、学风更加健康地发展，经学院研究，结合“学院首届体育健康文化节”于20xx年4月29日10时在全院启动了“阳光体育运动”。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，吸引广大学生积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，大力推进大学生素质拓展计划，提升当代大学生的体育文化素养和身体素质。本篇文章来自资料管理下载。传承校园体育文化精神，培养学生的体育参与意识和终身体育意识，为实现我院体育事业跨越式发展作出积极贡献。

二、活动主题“健康第一”、“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，传播先进体育文化，传承体育精神

三、活动开展情况

（一）高度重视、认识到位。年初，为贯彻教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，经学院党委研究决定，成立学院阳光体育运动领导小组，活动组委会由各部门负责学生工作的主任参加把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和主要工作，把开展好“阳光体育运动”和“首届体育健康文化节”作为今年我院体育工作上的一件大事来抓，以此开拓我院体育工作的新局面，各系、部均高度重视，通力协作，措施切实可行，并采取多种方法充分调动了学生的参与积极性，确保活动质量和效果。

（二）精心组织、认真落实。各系、部根据领导小组的统一部署，结合实际，制定出了承办活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到专人负责，确保工作落实。一是把开展阳光体育运动与《学生体质健康标准》测试工作相结合，认真组织了全体学生积极开展“达标争优”活动，年底对达到“学生体育健康标准”的优秀学生，颁发“阳光体育奖章”。二是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，切实开足、开齐了体育课，杜绝了随意削减、挤占体育课时间的现象。同时，积极推进了体育教学改革，不断提高教学质量。本篇文章来自资料管理下载。通过调动学生参与课内外体育活动的积极性，有效增强学生体质，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实的基础。三是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，在领导小组组织下，结合学院“首届体育健康文化节”活动，将学生课外体育活动纳入教育计划，保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间，并形成制度。

（三）讲求实效、搞好宣传受领任务后，各系、部认真研究，理清了工作思路，明确了活动目的，制定了本单位的具体实施细则，通过广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。同时利用各种宣传阵地，加大宣传力度，广泛地传播了健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了参与活动的积极性，扩大阳光体育运动和体育健康文化节在学生中的影响。

第19篇：县政府体育工作汇报

柳林县2010年度体育工作情况汇报

柳林县人民政府

尊敬的宋局长、市体育局的各位领导：

大家上午好！

一、开展全民健身运动，群众体育跃升到新层次

育人口已达到了%，全县城区人均体育场地达平方米，体育进社区、进农家活动覆盖面超过80％。我们的具体做法有三点：

一是做到群众体育实现“五个结合”。

1、把开展群众体育活

动与重大节日庆祝相结合。如元旦、五

一、国庆、春节等都开展一系列体系活动，县领导带头参加，既庆祝节日，又活跃群众有体育生活。初步统计2010年举办具有重大影响的群众体育活动次，参与人数近万人次，

2、与农民致富结合起来，要想奔小康，身体要健康。农民的身体健康是农村经济发展的关键。为增强农民群众体质，在农村有选择地开展群众体育活动，有计划地安排一些群众喜闻乐见、易于参与的体育项目。

3、与农民素质教育结合起来，在组织开展体育活动中，注重加强和广大群众思想交流沟通，改善干群关系，如近几年组织的中小学生篮球、乒乓球比赛，把该项活动放到基层，受到群众欢迎，每天都有近百人观看比赛。

4、与群众文化活动结合起来，充分利用现有的体育设施，经常开展一些有益群众身心健康、喜闻乐见的体育活动，充实广大群众的文化体育生活。

二是发挥杠杆作用，促进群众体育全面开展。

1、以城乡学

校体育教师为主体，举办社会体育指导培训班，培训体育骨干，加强对全民健身活动的指导，这些人员都分布在全县各个晨晚练点开展工作，取得一定成效。

2、2010年新成立体育协会个，全县群众体育协会达到个。我县注意加强协会建设，充分发挥协会作用，每个协会每年都要办几次活动，这样，就会使我县体育活动连续不断，好戏连台。如乒乓球协会每年举办比赛不少于

次，象棋、太极拳等协会经常外出交流比赛，使我县的体育活动形成经常化、多样化。

三是实施全民健身健身系统工程，不断推进群众体育蓬勃发

展。我们主要实施三三五工程，即：紧紧围绕三个关键性环节，抓住三个重点，关注五大人群：即：

为了贯彻落实《全民健身计划纲要》，县政府及各乡镇成立

了“全民健身工作领导小组”，配备了体育兼职干部，建起体育活动室，初步形成了既有纵向又有横向的领导机构和服务机构。全县已形成热爱生活，热爱健康的热潮，广大群众把健身活动作

为时尚，涌现出一批先进典型。柳林镇被评为“全国群众体育先进乡镇”，县教体局多次被评为省市全面健身先进单位。

二、完善训练体制，竞技体育取得新成果

竞技体育是一个地区的综合实力体现，对于我们这样一个基

础差，底子薄，欠账多的新县区，要提高竞技体育水平尤为困难，为改变我们柳林人口大县、体育弱县状况，在竞技体育上采取多选苗、多输送和社会办训练等方式予以提高。我们充分发挥教体一家的优势，在大力推进素质教育和学校体育工作的同时注重体育苗子的选拔和培养。在全县规模以上中小学校大力推行兴趣小组，组织校运会等举措。培养全县体育教师为社会体育指导员，承担学员选拔培养和社会体育指导的双重任务。在选拔的同时，注重调动社会力量搞业余训练，在县实验小学、县少体校设训练点。通过近几年的努力，我县竞技体育水平大大提高，在年举办的市二届全运会上取得金牌总数第，的好成绩。在刚刚结束的全省运动会上，我县少体校代表吕梁参赛，取得枚金牌，枚银牌的佳绩。为此，县政府召开庆功会，对有功人员给予万元的表彰奖励。

为了进一步强化体育人才的培养，我县积极牵线搭桥，在新

建的联盛教育园区为县少体校开辟了新校区。联盛教育园区为少体校提供文化课教育，少体校专门组织学员的体育训练，以提高培训效果。

三、适应市场需求，体育产业步伐加快

我县体育产业继续坚持以发展体育彩票市场为支柱，进一步

四、加快体育场馆建设，完善硬件网络布局

二Ｏ一一年一月十日