推荐第1篇：周恩来班创建
创建条件
1．争创班级要用周恩来同志的伟大精神教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2．争创班级能够认真学习周恩来同志的伟大精神，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立远大志向，树立和培育正确的理想信念。
3．争创班级能够认真学习周恩来同志的道德风范，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素质，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
评比标准：
1．正气、大气，有领袖气质；
2．尊敬师长，学习上进，成绩良好；
3．诚实守信，乐于助人；
4．积极参加社会实践，组织、参与学校各项文化活动；
5．合作意识强，有团队精神；
6．讲究个人和公共卫生，有环保意识；
7．模范遵守校纪校规，时时处处起表率作用；
8．对外代表学校形象，展现枫叶学子风采。
创建过程：
1.推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。
2.推荐播放电影《周恩来外交风云》。
3.出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。
4.带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。
5.完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。
6.学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。
7.召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。
8.组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。
9.聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。
10.组织学生开展学习伟人演讲活动。
11.组织学生畅谈学习体会及心得。
12.班级成立周恩来小队。
13.定期举办手抄报展。
14.就活动过程，收效等进行总结。
推荐第2篇：周恩来班创建感想
周恩来班创建感想
汪艳茹
江苏省盱眙县仇集中心小学五（2）班被学校授予周恩来班，在创建恩来班过程中，我班做了大量工作，取得了满意的效果，深得学校领导及全体老师的一致好评。具体做法有：
一、健全创建组织 明确恩来精神
在上级领导及小教、学校领导的共同关心下，我们成立了由学校领导、“五老”人员、班主任、科任老师和学生家长组成的创建小组，定期活动。活动小组集体讨论，得出：追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取、酷爱学习、善于学习、学以致用、胸襟博大、广交朋友、善于协作、理想远大、淡泊名利、一心为公、鞠躬尽瘁、死而后已等作为周恩来精神的集中写照，让我们在创建中去学习、落实。我们班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。把创建周恩来班同培养优良班集体活动相结合，同争当“四好少年”活动相结合。在过去的一年里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。
二、提高思想认识 全员参与创建
在班委会的组织下，同学们一致认识到创建市级“周恩来班”是上级领导及学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的光荣，认识到创建好市级“周恩来班”的重要性。所以，大家在班主任的指导和帮助下，认真学习县市创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，个人制定学习周恩来计划与班级集体学习周恩来计划相结合，根据计划进行活动。
三、人人读周恩来书籍 个个有学恩来笔记
班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书。共收集到《周恩来故事选编》40本，《童年周恩来》、《少年周恩来》各30本，《周恩来系列故事》18本。做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍，并让学生备有“学习周恩来读书笔记”一本，每人每学期记录笔记在20篇以上。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。让学生了解周恩来的童年生活、少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。
四、开展多样活动 升华恩来精神
在创建中，我们注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：向全校学生发出“学习周恩来，创建恩来班”的倡议书；开展“学习少年周恩来，树立大志报中华”征文活动；举行周恩来精神专题报告会；举行“为中华之崛起而读书”、“学习恩来精神，创建文明班级”、“学习恩来精神，争当四好少年”和“学周知周行周”等主题队会；举行学习周恩来图片展活动；举行周恩来诗歌朗诵会活动；举行学习周恩来读书笔记展示活动；制作学习周恩来读书成果展示板一块，组织学生观看周恩来电影；开展学习周恩来手抄报竞赛等活动。还组织学生成立“雏鹰环保小队”和“关爱老人”小组，走上街头做好事，经常去镇敬老院做好事，通过活动把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。
五、营造育人氛围 凸显恩来精神
为了把学习周恩来活动推向深入，积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来不同时期的生活照片，开辟学习周恩来心得体会专栏，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。
六、注重创建活动交流 提高学生荣誉之感
我们把班级开展的学习周恩来活动，即时上传到有关网站，进行交流，并在班级开辟学习周恩来活动成果展示栏，展示活动成果，从而提升学生的荣誉之感。在周恩来诞生日、逝世日，班级都要举行“缅怀恩来功绩，弘扬恩来精神”主题活动。并让学生家长陪同孩子去参观周恩来纪念馆和周恩来故居，让同学们把周恩来精神传承下去，弘扬光大。
总之，一年来，我班创建周恩来班级大有成效，班级各项工作均大有起色，深得领导及老师的共同认可和好评，周恩来班的创建，有利于提升我校德育工作的层次，增强德育工作的实效性，推动校园精神文明建设的进程。
推荐第3篇：周恩来班创建计划
“周恩来班”创建活动计划
一、创建背景
根据省“做一个有道德的人”主题活动和市“周恩来班创建活动”文件精神，为了继承和发扬周恩来崇高的人格品德，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强“国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华民族的伟大复兴而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，具有创新意识和实践能力的素质全面的人才，我班开展创建“周恩来班”活动。
二、活动目标
1、认知目标
（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。
（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。
（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。
2、能力目标
（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。 （2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与各种活动。
（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。 （4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。
3、情感目标
（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。
（2）激发学生热爱祖国、热爱伟人、热爱家乡的情感。
上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。
三、活动过程
根据我班是小学五年级的特点及学生身心发展的规律,我们制定了以下活动方案。
第一阶段：宣传发动（2011年9月）
本阶段进行创建周恩来班意义的教育，让学生积极主动地参与到创建活动中来，以饱满的热情学习周恩来精神，养成良好的学习与行为习惯。 第二阶段：组织活动（2010年10月——2012年5月）
在此阶段，我班将通过“读、说、看、背、诵、画、创……”等方式组织进行各种活动。
1、本学年每位同学至少阅读一本有关周恩来生平事迹的书，写一篇读书心得，书由自己购买或从图书馆等借阅。
2、利用板报作为宣传阵地，宣传周恩来的生平事迹、思想风范、人格魅力以及对周恩来同志的纪念，同学们的读书心得等等。
3、收集周恩来生平事迹资料，召开主题班会。
4、以周恩来精神为动力，每月开展争创先进小组、遵守行为规范小组活动。
5、十月中旬举行一次读书报告会，交流读书活动过程中的心得体会。
6、组织学生观看《周恩来》等相关影片。第三阶段：年度总结（2012年6月） 此阶段进行创建周恩来班的工作总结。
推荐第4篇：创建周恩来班计划
创建“周恩来班”计划书 活动背景：周恩来同志崇高的精神和人格丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。为了响应学校号召，继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，我班将争创“南京工业大学周恩来班”。
活动目的：
（1）积极响应学校号召，为校精神文明建设尽自己的一份力
（2）使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解
（3）把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。
（4）构建一个团结向上，纪律性强，班风良好的集体 活动时间：大学一年级到四年级
活动人员：地信1301班29名同学及小班，辅导员，任课老师
活动计划：
1.学习方面：
班级成员需要严格要求自己，学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研，奋发向上，具有良好的学风。
具体体现于建设班级特色的学习小组，实行学习辅助计划两个方面，实现零挂科。只有这样才能使我们的学业有了长足的进步，不会沉湎于现状，在现有的优秀基础上更上一层楼。
在大二争取使全班英语四级和计算机二级全部通过，并获得各项荣誉。
2.思想方面：
我们个月进行一次有关于思想道德建设的主题班会。
我们会以周恩来总理的精神为动力和方向，团结奋进，求真务实，在日常活动中要积极体现和发扬。
通过系列阅读，了解伟人的思想，体会周恩来班的意义。
活动方面：
（1）在班会上进行“周恩来班”创建启动仪式。由班长主持仪式，团支书向全班同学发倡议书，号召全班同学努力争创“周恩来班”，并向同学们宣传争创周恩来班的重要性和重要意义。
（2）开展以“学周、知周、行周”为主题的座谈会和讨论会及主题班会。层层动员、逐级发动，让学习“周恩来精神”的氛围覆盖到全班学生。
（3）举办周恩来诗歌，散文征集活动，并且联谊本学院其他专业，力争将活动推广全校。
（4）组织同学去周恩来纪念馆,周恩来故居等德育基地参观学习,让同学们体会周恩来精神的本质。
（5）联谊其他申请“周恩来班”的班级，在合作开展各项活动的同时，在竞争中合作，不断改善创建策略，完善创建体制。 活动展望：
1.各实施人与负责人要高度重视、认真组织，贯彻执行，保证各项活动落到实处。切实增强学生参与活动的积极性。
2.要在活动中保证信息畅通，及时报道活动开展情况，注意保存活动开展的有关材料。
3.周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，希望同学们把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。
4.从现在其起，以周恩来班成员的思想来约束自己，每位同学都能很好的继承和发扬周恩来精神，坚定自己的信念，在学习方面不落后他人，在做人做事方面更要体现出自身的美好品德，让我们班在全校班级中，起到表率作用。
推荐第5篇：周恩来班创建方案
2011-2012学年度“周恩来班”创建活动方案
一、指导思想
教育是提高人的思想道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。在众多纷繁多样的思想教育活动中，坚持高扬“周恩来精神”这面光辉的旗帜，常年开展“周恩来班”创建命名活动，用“周恩来精神”教育、感召全校师生，深化理想信念教育、道德情操教育、革命传统教育和爱国主义教育，培养学生正确的人生观、良好的道德观、科学的世界观和高尚的价值观，以形成我校德育工作的特色。
二、评选标准
（一）自尊自爱，注重仪表
维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立脱帽，行注目礼；穿戴整洁，朴素大方；讲究卫生，养成良好的卫生习惯；举止文明，谈吐文雅；情趣健康，爱惜名誉。
（二）诚实守信，礼貌待人
诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意；不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改；尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳；同学之间互相尊重，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（三）遵纪守法，勤奋学习
班级学生模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《盐河中学十不准》，以及《盐河中学一日常规》；自觉遵守与中学生相关的法律法规，如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。
学生的主要任务是学习，每位学生要勤学好问，做到课前预习；课堂专心听讲，积极思考，踊跃发言；课后及时复习巩固，认真独立完成作业；班级考试成绩在同类班班中名列前茅。每位学生要认真参加学校读书节活动，多读书，读好书，如：名人传略，文学名著，科学幻想小说等。
（四）勤劳俭朴，严于律己
生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；遵守国家法律，不做法律禁止的事；遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹，爱护花草、树木，爱护有益动物和生态环境；遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧；不吸烟，不喝酒；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
（五）团结互助，勇于实践
团结互助是社会凝聚力产生的根源，只有有了凝聚力，才能形成合力。团结就是力量，学生要有合作意识，在学习中要相互配合、相互支持，别人有困难主动伸出援助之手；学生要有团队精神，要有集体荣誉感，不做有损集体荣誉的事，要心往一处想，劲往一处使。
各班要通过书画、征文、演讲和“我为美化校园献计献策”等活动，培养学生的创新意识和实践能力，让学生学会学习，学会生活，学会做人，学会创造，使学生综合素质全面发展。
三、组织机构
领导小组：组长：张文斌
副组长：陈立巧魏永浩张亚明陈志远
成员：吴小三张朝会戴红梅徐国防朱红兵杨雪松
工作小组：组长：张亚明
副组长：吴小三徐国防朱红兵杨雪松
成员： 朱小雨许忠许志刚张小飞魏建
四、具体步骤
1、各班递交创建“周恩来班”的申请及创建计划。
2、各班组织开展各项活动，如阅读《周恩来践荣立德故事选》、《周恩来故事选编》，写读后感；观看有关周恩来的影视片、纪录片，写观后感；召开读周恩来故事、讲恩来故事主题班会；举行周恩来诗歌朗诵比赛；走进社区为孤寡老人家务、打扫社区；出专题黑板报、手抄报等。
3、各班递交创建“周恩来班”的活动小结和有关照片、资料等。
4、组织评比、命名。
（1）创建领导小组根据各班创建总结、照片、资料和学校各部门的量化成绩进行综合评议，拟出初步名单并公示。
（2）校行政会议确定后公开被命名班级名单。
（3）召开命名、授牌表彰大会。
推荐第6篇：“周恩来班”创建工作方案
刘老庄中心小学
“周恩来班”创建工作方案
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代重要表思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，全面落实科学发展观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导广大中小学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，研究周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,以推动我校精神文明建设扎实、健康地向前发展。
二、基本情况
(一)班级情况介绍:
四（1）班是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，由42名同学组成。其中男生24名，女生18名。首先我班培养了良好的班级风气，我们在班主任朱老师的影响下齐心协力，减少了迟到、早退、不做作业，不交作业等不良现象的发生；养成了讲文明，有礼貌的良好习惯。近两年来，我们全班同学勤奋努力，脚踏实地，学习成绩节节上升，名列年级前茅。
在班主任的耐心培育下，班干部们的带领下，同学们团结互助、相亲相爱、亲如一家，彼此相互帮助、相互关心。有着融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了班集体的团结。四（1）班师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友。
在老师和我班同学的共同努力下，荣誉、奖状犹如潮水般地向我班涌来。 2009年的学校歌咏赛上荣获一等奖。
2009年的学校广播操比赛荣获一等奖。
2009年的学校冬季运动会荣获拔河比赛第一名。
2009年的学校冬季运动会分别荣获男、女子跳绳团体第一名。
2009年荣获先进班级体。
(二) 班主任情况介绍:
投身教育工作十年来，朱珍同志始终努力实践“三个代表”重要思想，认真学习胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业，做一个有道德的人。从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名学生爱戴的老师。几年来，她辛勤耕耘在教育教学这片沃野上，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
如果说严谨治学、敢于创新，追求教学质量的优质高效是朱老师对孩子们含蓄而深沉的爱，那么，细心体贴则是朱老师对孩子们热烈而无私的爱。从教以来，她一直担任班主任工作，并把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：学生生病了，她主动带去医院就诊；学生家庭经济困难，她默默掏钱为其订阅报刊杂志；学生父母闹离婚，她又积极前去调解；对于那些失去家庭温暖的学生，她给予更多的关心和照顾。她的爱心格言是——爱是起跑的基点，爱是飞翔的翅膀！
高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。朱老师把满腔的热情奉献给她所钟爱的教育事业，把满腔的爱洒在孩子的心田，使这个生机勃勃的集体放出夺目的光彩。而朱老师所付出的努力，得到了学生、家长和社会的认可，先后荣获淮阴区骨干教师、优秀学科带头人等称号。
三、创建目标
学习少年恩来精神，报效祖国立大志。用恩来精神真正武装学生的言行乃至头脑并促使其得到道德素养等方面得到可持续发展，让学生从小树立起共产主义远大理想，努力学习科学文化知识，培养高尚的道德品质，养成遵纪守法的习惯，将来成为建设祖国的有用人才。
1.让学生从小就树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.了解周恩来的成长历程和光辉业绩，有助于学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育社会主义事业合格的建设者和接班人。
3.积极开展各种活动，让学生在活动中接受潜移默化的教育，从而能自觉在
日常生活中自觉践行周恩来精神。
4.利用班级劳动基地、图书资源、德育作业、学科教学、心理辅导等渠道，使学生在中华民族传统美德教育中，其道德素养、心理素质均能得到可持续发展。
四、创建措施。
1、开展学习周恩来的读书活动。利用读书会、报告会、讨论会、主题班会等多种形式开展学习有关周恩来的生平、事迹和思想的读书活动，形成浓厚的学习风气。
2、开展与德育基地的共建活动。充分利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，对学生进行周恩来精神和革命传统教育，通过组织参观、纪念、宣誓、共建等活动，扩大社会影响。
3、积极参加市局组织的“学习少年恩来精神，报效祖国立大志”主题征文活动；学习周恩来、研究周恩来的体会及论文；积极在学校的网站、广播站发表和播出。
4、与创建“周恩来班”成绩显著的班级开展交流活动。积极进行校际间的信息交流，取人之长，补己之短，努力创新，争创特色，使创建活动更有质量，更上层次。
五、活动安排
1.组织学生阅读有关周恩来同志的书籍资料。（2月～3月）
2．观看有关周恩来的电影、电视节目等。（3月）
3.参观周恩来纪念馆、周恩来故居。（4月）
4.吟诵周恩来同志的诗歌文章，举行“从今更爱中华土•处处皆存总理魂”的主题演讲比赛。（4月）
5.参加市局组织的“学习少年恩来精神，报效祖国立大志”主题征文活动；（5月）
6.在教室张贴周恩来的画像、名言。（5月）
7.学唱周恩来相关的歌曲。（6月）
推荐第7篇：创建周恩来班作文
我心中的偶像——周恩来
您像雄鹰一样翱翔天宇，您像青松一样坚毅挺拔，您像大海一样博大包容。您是受世人崇敬的好总理，您是我心中最崇拜的偶像。
最初认识您，是您年少时“为中华之崛起而读书”的故事，您伟岸的形象就深深地烙在了我的心底。在黑暗的旧中国，您看到广大同胞饱受帝国主义欺凌，小小年纪，您就志存高远，以救国救民于水深火热之中为己任。为了追求真理，您东渡日本。“大江歌罢掉头东”那豪迈的诗句源于您博大的胸怀。您像雄鹰翱翔天宇，为了心中的理想，投身革命，终于迎来了新中国灿烂的太阳。
当我在悲痛中学习《十里长街送总理》的时候，那山河呜咽，举国悲痛的哀悼场面久久留在我的记忆中。我知道您一定是深受全国人民爱戴的好总理。为什么您能得到全国人民的受戴？是因为您的丰功伟绩，还是因为您把全部都献给了人民？我搜索着您的丰功伟绩。以前我对您投身革命的光辉事迹了解得太少，只清晰地记得南昌起义您在中国打响的最响亮的枪声。啊，找到了，您光辉是在经历过多少次生与死的考验才铸在人们的心中的啊？不论是在风起云涌的五四运动中,还是在力挽狂澜的北伐东征中,或是在艰苦卓绝的万里长征中;无论是在一触即发的西安事变中,还是在出生入死的重庆谈判中,或是在气吞山河的解放战争中,随处可见您奋不顾身、机智果断、英勇无畏的身影。是的，您像青松一样坚毅挺拔，为挽救民族的危亡，奋不顾身地战斗着。
当我怀着深深的敬意学习《一夜的工作》后，我自豪地说：“您是值得深受人民爱戴的好总理！”您一生劳苦，生活简朴，您把整个生命都献给了人民。您急人民之所急,想人民之所想,忧人民之所忧,把人民的疾苦时刻放在心上，日理万机，昼夜操劳。1958年7月,在黄河出现特大洪峰的危急关头,您亲临黄河大桥工地,冒雨和工人们一起抗洪抢险。1966年3月8日和22日,邢台地区发生了两次强烈地震。您冒着余震的威胁，在3月9日就赶到了灾区,不仅带来了毛泽东主席的亲切慰问,还鼓励灾区群众团结起来!自力更生!奋发图强!发展生产!重建家园!„„您一生奉献，不求索取，您鞠躬尽瘁，死而后已。您像大海一样博大包容，心里装着天下百姓。
周总理，您是我心中的偶像，您的光辉事迹，您的崇高品质将激励我勇往直前！
我们的周总理
他是中国伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，杰出的政治家，军事家和外交家，中华人民共和国第一任总理。他，就是我们和蔼可亲的周总理，周恩来。他平易近人，对老百姓的怜悯之情更是从年少时就在心里扎了根。
小时候，当他与照顾他的江妈妈在街上散步时，看到一位有钱人在做黄包车，幼小的周恩来很奇怪有钱人为什么不自己走路。江妈妈告诉他，因为那正在拉车的瘦子需要钱，可是他受生活所迫，才甘心为有钱人拉黄包车，自己既辛苦又劳累。可年幼的周恩来得知原因后，却宁愿自己走路，也不愿意为穷人增添痛苦。从这里就可以看出，善良的种子从小就已在周恩来的心中牢牢地扎下了根。
周恩来 在童年时期，就已经有了同情穷苦百姓的思想。或许这只是童言无忌，可即使是童言，又有多少人在童年时期就有如此高尚品德的想法呢？一个是金银财宝，整天十分舒服，一个是整天吃不饱，穿不暖。大多数人可能都想着前者的荣华富贵，可天真的周恩来去想的是关心后者。也许正是因为他从小就有的同情之心，使他成年后成为了一位平易近人的总理，在长征途中是一位和蔼可亲的副主席。
多么善良的一位总理啊！我相信，周总理的平易近人一定与他儿时有关。若不是儿时那一幅幅关于贫穷人民的画面，触动了他善良的心，他又怎会时时刻刻为穷苦的百姓着想呢？即使在建国以后，他也
同以前一样，勤俭，节约，关心着平民百姓。或许正是因为他儿时目睹了许许多多百姓的穷苦，所以他才在以后的日子里尽量勤俭，与普通大众过着差不多的节俭的生活。虽然自己是一位干部，可他从不像其他国家的有些干部，过着衣来伸手，饭来张口的日子，他自己以身作则，向世人展示了新中国国家领袖的风采。
屈指算来，周总理已与我们分别30多年了。这位总是为百姓着想好总理在临终前也时时刻刻想到他人。这是一位多么好的总理啊！在祖国60周岁来临之际，让我们一起来纪念这位为新中国诞生做付出巨大贡献的总理，为人民做出巨大贡献的总理吧！
舍己为人的周总理
在宁静的夜晚，我从书包里拿出新买的名人故事书。当我翻到《飞机遇险的时候》这篇文章时，我迫不及待地想知道具体内容，如饥似渴看完这篇文章。
这篇文章主要写了一件让人感动的事：在1946年1月，一架飞机遇险了，大家下忙着带伞包。忽然，一个小女孩哭了，周总理马上走过去。原来，小女孩座位没有降落伞。周总理毫不犹豫地把自己的伞包让给了小女孩，还亲切地鼓励她要勇敢坚强。
读完此文，我心潮澎湃，久久不能平静，顿时，我感觉到全身的血在往头上涌，我的双眼被激动的泪水蒙住了。周总理是多么伟大，当遇到危险的时候，他把危险留给自己，把安全让给别人。周总理的可贵精神值得我们每一个人学习。
在生活中，我遇到这样一件事情：一天，我坐公共汽车去公园玩。在一个站时，一位老奶奶和一位年轻的小伙子一同上车。这时，车里只有一个座位了，这个小伙子箭步走上前，把那个座位抢了。可那个老奶奶只好无可奈何地看了看年轻人一眼。啊！这位年轻人与周总理相比，他真是多么渺小、羞耻啊！我真为他感到惭愧。
亲爱的同学们，伙伴们，我们一定要学习周总理那种舍己为人的精神。在危险时把自己的生死置之度外，心中装着别人。我想：在祖国大地，人人都具有这种精神，社会将会越来越文明，我们的祖国会建设得更加美丽、富饶！
推荐第8篇：周恩来班创建心得
周恩来班创建心得
为了弘扬周恩来精神，把创建“周恩来班”的活动更好地进行下去，开展了有关“周恩来班”创建的报告会。“周恩来班”的创建，不仅是荣誉问题，而是在真正意义上弘扬恩来精神。
通过各位老师的介绍，获得过“周恩来班”称号班级的学长对创建“周恩来班”所提的建议，使我们今后在创建“周恩来班”时少走很多弯路。“周恩来班”的创建最主要的是班级人心的一致。众人拾材火焰高，只有班级体的团结才能更出色的完成各项事务，才能更好地弘扬恩来精神。此外在思想上也要高度重视，加强领导，有计划，有针对性的开展学习周恩来的活动。并通过活动，把恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。注重质量，讲究实效，我们的“周恩来班”创建活动注重内涵建设。并通过现代技术发达的网络广泛宣传，扩大影响，积极主动展开宣传报道工作。
今后，团日活动的开展，要以恩来精神为主线，选择有代表意义，能使全班同学明确活动目的，更能深刻的了解恩来精神，以恩来精神要求自己，约束自己。鼓励大家进入图书馆，让同学们更多了解周恩来事迹，践行恩来发展事迹。
以创“周恩来班”为契机，调节、增进班级集体荣誉感，凝聚力。在班级内评选班级楷模，在班级内掀起学习恩来热潮。
创建计划：
1、观看恩来电影，发表观后感
2、走进社区，关爱孤寡
3、恩来知识知多少问答卷
4、感恩成长，学习以恩来精神生活 在活动实践中，践行恩来精神，拒绝形式主义。学习周恩来总理的求真务实等伟大精神，进一步促进班风、学风建设，培养高素质的社会主义事业建设者和接班人。推动班级奋发向上。
推荐第9篇：周恩来班创建计划书
创建“周恩来班”计划书
浦安全1005班
周恩来总理一直以来以积极进取、刻苦好学、无私忘我、团结协作、求真务实的精神激励着一代又一代年青人，作为南京工业大学的莘莘学子，周恩来总理的伟大形象和高尚品质一直被我们崇尚。为了追寻伟人足迹，学习周恩来的伟大人格，从而树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，培养和造就具有顽强拼搏精神，达到深化班级文化建设，给全班同学营造一个良好的学习氛围的目的，经班委同意，现制定以下计划。
1、学习方面班级成员需要严格要求自己，学习目标明确，学习态度端正，刻苦钻研，奋发向上，具有良好的学风。具体体现于建设班级特色的学习小组，实行学习辅助计划两个方面，使考试挂科率尽可能降低。只有这样才能使我们的学业有了长足的进步，不会沉湎于现状，在现有的优秀基础上更上一层楼。
2、思想方面，我们每双周均有关于思想道德建设的主题班会，在此基础上，我们会以周恩来总理的精神为动力和方向，团结奋进，求真务实，在日常活动中要积极体现和发扬。
4、班级内部组织的关于如何学习和发扬周总理伟人风范，伟人精神，的主题班会，使同学们在充分认识的基础上，能够互相督促、互相提高，为班级在往后的一年时间内开展各种以“向周恩来总理学习”为主题的团日活动，班级活动奠定基调。
5、组织同学到梅园新村纪念馆参观学习，在周恩来总理生前的朴素
环境中更加深切地切体会周恩来总理当时的世界观、人生观、价值观，从而坚定个人意志，明确大学的目标。
6、举办周恩来诗歌，散文征集活动，并且联谊本学院其他专业，力争将活动推广全校。同学们在描述伟人事迹的同时，深刻学习伟人风范，激发同学们学习恩来总理精神的热情，让同学们在今后的学习生活中动力十足。
7、在寒假期间，组织同学们自发到周恩来总理在淮安的故居做“周总理精神学习”宣传的活动。
8、联谊其他申请“周恩来班”的班级，在合作开展各项活动的同时，在竞争中合作，不断改善创建策略，完善创建体制。
周恩来高尚的人格力量将进一步净化了我们的心灵。它将成为我们立人构建立人精神的核心，成为立人创辉煌伟业的精神支柱。作为申请“周恩来班\"的成员，每为同学都要在今后的日子里，自觉发扬周恩来总理的精神，宣传周恩来总理的光辉业绩和伟大风范。同时我们也不能忘记对其精神更加深入学习、研究。
2010年12月
推荐第10篇：周恩来班创建计划书
浦人资1102“周恩来班”创建计划
“为中华之崛起而读书”是周总理自小就有的志向，也铸就了他不朽的一生。作为当代大学生，我们担负着建设祖国的重任，我们要学习周总理全心全意为人民服务的精神，树立起为中华之崛起而读书的崇高信念，立志为祖国的繁荣富强贡献自己的全部力量。
现在，学校提出了创建“周恩来班”的计划。我们结合本班实际情况、平日同学们对校内活动的积极响应、大家一致的强烈要求，及全体班委的商量和辅导员的批准，现向校领导提交“周恩来班”创建申请计划书。
经过大家多角度考虑，全班的吗激烈讨论，现拟定一下创建计划：
一、树立班级口号：
青春如火，挑战自我，天道酬勤，自强不息。
该口号总结了我班前段时间的表现，同时也为我们日后的生活学习指明了方向。
二、主题活动：
1.周恩来精神主题班会
在班级内部组织关于如何学习和发扬周总理伟人风范，伟人精神的主题班会。使同学们在充分认识的基础上，能够相互督促、相互提高，为班级日后一段时间开展各种“向周恩来总理学习”为主题活动奠定基础。
2.组织成立“学习小组”
为了培养良好学习风气，我们积极开展学习创新活动自行设立“学习帮扶小组”，使同学们实现从“不愿学→愿学→学会→会学→会科学的学→会创新的学”的不断攀升。并且强调“勤能补拙、苦学时短、形成于恒、拼则必胜”的理念。
3.阅读活动
阅读可以使人陶冶情操。周总理高呼“为中华之崛起而读书”足以证明读书的重要性，我们开展阅读活动，正式缅怀周总理的方式。通过在班级给大家推荐一些缅怀、介绍周总理平生的书籍供大家阅读，并进行读书经验的交流的形式，进一步提升大家的文学素养、促进班级交流。
4.联谊其他申请“周恩来班”班级，在合作开展各项活动的同时，让大家学会在竞争中合作，不断改善创建策略，完善创建体制。
5.学期、学年总结
对在这段时间内收获了什么、失去什么，这段时期各方面取得的成绩是否符合创建“周恩来班”的条件进行讨论、反思。
作为一个先进班集体，在往后的日子里我们应该自觉发扬周总理的精神，宣传周总理的光辉业绩和伟大风范，并加强对其精神的不断学习。同时，我们还应该帮助周边同学树立正确价值观，社会道德观，培养大家的爱国意识。当然，在申请的过程中，我们还会遇到许多的困难，但只要我们团结一致，坚持努力，不断改进，就一定能得到认可。
浦人资1102
2012.10.28
第11篇：创建周恩来班策划书
机械工程系
创
建
周
恩
来
班
策
划
书
机械工程系
机制1043班年5月3日201
1机械系创建“周恩来班”计划书
一、活动背景意义
周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴盼他的精神能被很好地继承和弘扬。“周恩来班”创建活动，是一项自发性的群众教育活动，为学习周恩来人格魅力，进一步推进大学生思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，开展创建“周恩来班”活动是十分必要的，也是具有重大意义的。
二、活动目的
通过各种途径宣传周总理的生平事迹，开展了一系列丰富多彩、富有意义的活动。通过这些活动，使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解，把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。
三、活动主题
学习周恩来精神，争创周恩来班级
四、活动对象
机械系全体学生
五、活动时间：每年5月份
六：活动流程：
1.召开主题班会：
时间：每周一晚上7点到9点
地点：6504教室
内容：周恩来先进精神的继承与发展
要求：首先由班长、团支书和其他班委发表对周恩来精神的理解和作为大学生应该如何去继承、发展周恩来精神说出自己的看法，接下来其他同学上台发表自己的看法。
2.开展辩论赛：
主题：周恩来精神能不能跟上时代潮流引领广大青少年进步参赛要求：各位同学自愿结组，至少4组，积极准备，认真参加。
时间：5月15日晚上
地点：6504教室
参赛人员：本班同学
评委：本班同学
评选要求：评出优秀辩手一名，胜利辩方一组，
奖品发放：获奖同学发放书籍《大外交家周恩来（上、下册）》
3.开展诗朗诵比赛
主题：周恩来精神永垂不朽
时间：5月20日
地点：6504教室
参赛要求：诗朗诵内容积极向上，充实饱满，感情真挚，时间在20分钟到30分钟之间
评委选定：所有不参赛同学
评选要求：评出冠军、亚军、季军各一名
奖品发放：周恩来外交风云光碟一张
4.周恩来精神座谈会
要求：请辅导员老师为同学们做周恩来精神总结，总结结束后各位同学与老师做交流。
物品准备:瓜子适量、矿泉水适量、
注意：团支书需要在会议期间做好记录，会议结束后整理成会议心得交到团委办公室。
5.观赏周恩来电影
时间;5月24号晚上
地点：6j101教室
要求：全班同学必须到场，电影结束每个人写出观后感，交给团支书，然后由团支书交到系团支部。观后感字数在2000字以上。
七．活动注意事项：
1.活动必须要有主负责人，负责活动的顺利进行
2.活动必须要保证质量，要达到预期目的，不能流于形式。
3.活动要求每个人都参加，个人出勤情况将列入年度综合测
评成绩。
机械工程系机制1043班2011年5月3日
第12篇：创建“周恩来班”工作总结
创建“周恩来班”工作总结
淮安市承德路小学五（1）班蒋金华
淮安市承德路小学五（1）班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一年里，我们采取了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神，创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根。
一、统一思想、全员参与创建
在班委会的组织下，同学们一致认识到创建“周恩来班”是学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的光荣，认识到创建好“周恩来班”的重要性。所以，大家在班主任的指导和帮助下，认真学习市创建“周恩来班”的文件，领会文件精神，结合班级实际情况，组织学生、任课老师及家长代表讨论，制定详细的创建计划，做到人人参加，全员参与，根据计划进行活动。
二、营造氛围、凸显恩来精神
为了把学习周恩来活动更好的深入开展，我们积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来照片，悬挂总理名言，开辟学习周恩来心得体会专栏，结合创建工作定期更新板报，充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事，处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中启迪智慧、陶冶情操，凸显恩来精神，以此激励学生勤奋好学，追求上进。
三、人人读书、学习恩来精神
班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书。共收集了《周恩来故事选编》、《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩来系列故事》等书籍，做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍。并让学生制定读书计划，合理安排时间进行读书，写一写读书体会，进行交流。让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活，少年时代求学经历等，感受伟人的远大志向。
四、开展活动、升华恩来精神
在创建中，我们注重引导学生积极参与意识，引导学生搞好各项活动。有计划、有针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如：利用活动课时间组织学生观看纪录片《十里长街送总理》、《周恩来外交风云》、《周恩来》等影视作品，写下观后感，
挑选优秀作品进行展览；开展“忆总理事迹演讲会”、“颂总理诗歌演唱会”、“学总理故事交流会”竞赛活动；开展“像总理一样，做知法、懂法、守法好少年”法制教育活动；召开“走进伟人——周恩来”主题班会；开展“走近大自然，做环保小卫士”活动，利用课余时间在校园内主动捡起果皮纸屑，并号召全校所有学生爱护环境；组织学生参观“周恩来童年读书处”，激发学生“为中华之崛起而读书”的热情。通过丰富多彩的活动，把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去。
五、交流评比、提高学生荣誉感
我们结合学生学习恩来精神效果，活动开展情况，评选出班级“四好少年”，在学期结束时推荐评选校级“四好少年”。针对各家庭配合开展活动情况及家庭思想氛围评选三个“和谐家庭”。 从而提升学生的荣誉之感，大大激发了学生和家长“学周知周行周”的积极性。让所有人把周恩来精神传承下去，发扬光大。
第13篇：周恩来班的创建
周恩来班的创建 创建目的：以创建“周恩来班”为契机，调动所有学生积极性和集体荣誉感，搞好班级各项常规工作，增强班级凝聚力, 向周恩来学习，发奋读书、刻苦学习；热爱读书、学会学习，勇于表达、乐于交流。学习周恩来心怀祖国、理想远大的精神，激发学生“为中华之崛起而读书”的责任感，使每个学生都能成为生活、学习、班级的主人。通过在班内开展创建周恩来班的活动，是所有同学进一步了解周恩来的辉煌一生，追寻伟人足迹，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的班级荣誉感和自豪感，树立“为中华之崛起而读书”、“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有顽强拼搏精神，具有创新意识的新时期“四好少年”。以周总理积极进取、刻苦好学、无私忘我、团结协作、求真务实的精神，激励和引导同学学习恩来精神，创建团结和谐、阳光奋进班级。
创建安排：
1学习首先是第一位的，我班将在努力搞好班级学习和日常工作的前提下来开展活动。列如提高英语四六级通过率，计算机等级考试一次性通过率，积极参加学科竞赛等。
2其次我们班会推荐学生阅读《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩
来故事选编》等书，并进行交流。利用活动课时间组织学生观看纪录片《十里长街送总理》，《伟人周恩来》、《周恩来外交风云》、《周恩来》等影视作品。
3另外我们班会制定班规和日常活动安排，利用自习时间组织周恩来知识竞赛。每周由班委组织“周恩来班”全体学员学习周恩来生平事迹和周恩来精神，体会并发表个人意见，并写学习周恩来精神感想。
4而且我们班每月会在班内开展周恩来精神讨论会，互相讨论周恩来精神的内涵，关于如何学习，继承和发扬周总理无畏精神、求是精神、创新精神、民主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神的集体讨论，使同学们互相提高、互相督促，也为我们以后开展各种关于学习周恩来总理活动，使这些精神也能影响我们周围的人，讨论如何根据当今社会现实和实际生活把其继承并发扬光大。在会上，每个同学要展开深刻的自我反省和批评，找出自身的不足和缺点，并确定今后的努力方向。
5最后我班宣的传语：周恩来总理是无产阶级的先进代表，是为共产主义奋斗终身的战士。现今正处于全球一体化的新格局中，明确自己的人生观和价值观是首先要做的事，虽然时代变了，但是信仰不能丢，实现共产主义的奋斗目标不能丢。作为社会主义的接班人，我们肩上的担子很重。壮大我们的社会主义国家，需要克服很多困难，需要我
们摆正自己的位置。而周恩来精神无疑是我们行动的指南和法宝，是我们扫除障碍的有力武器。作为当代大学生更要清醒地意识到这一点，用周恩来精神武装自己，做社会主义事业的合格接班人。
策划： 信息学院计软1103
2011年11月18日 时间：
第14篇：“周恩来班”创建计划
“周恩来班”创建计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想首先建设，激励和引导全班学生以周恩来同志为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、创建目标
1、知识与能力目标
（1）了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。
（2）了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。
（3）学习周恩来精神，增强民族责任感。
2、过程与方法目标
（1）通过活动，初步学会查找、搜集、整理资料。
（2）学会制订计划、方案，让学生能主动参与社会调查活动。
（3）能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、调查报告、数据等）展示出来，并与老师、同学进行交流，尝试形成自己的观点，并养成反思的习惯。
（4）通过调查活动，让学生敢于和他人进行交流，提高社交能力。
3、情感态度价值观目标
（1）通过学生在活动中的相互交流帮助、实践等集体活动，培养学生的合作意识，让他们感受到与他合作交流的快乐，体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。
（2）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
三、创建主题
学习周恩来精神，争创周恩来班级
四、创建对象
五、创建时间
2010.9至今
六、主要活动
（一）开展“学习周恩来精神”主题班会
在学生干部中间开展以“学周、知周、行周”为主题的座谈会和讨论会，其后由各班班委组织在班级内部开展以“学周、知周、行周”为主题的主题班会。层层动员、逐级发动，让学习“周恩来精神”的氛围覆盖到所有班级和全体学生，引导我系学生进一步走近周恩来，了解周恩来，感受周恩来，学习周恩来。
（二）重温周恩事迹
（1）观看周恩来相关影视
（2）阅读周恩来相关书籍
（三）开展各种相关的实践活动
（1）组织学生组建“爱心帮助”小组对困难学生进行“一帮一”援助活动。
（2）开展“学习周恩来精神”主题演讲比赛
（3）在全班倡导文明、道德、礼仪实践活动
（4）开展每月读一本优秀书籍的阅读活动，拓展知识视野，并于六月中旬举行一次读书报告会，交流读书活动过程中的心得体会。
具体措施：
高一第一学期：
1、创办学习恩来精神图书角。
2、张贴周恩来名言。
3、参观周恩来童年读书处。
4、进行“学习周恩来，为中华之崛起而读书”演讲比赛。
5、观看《我与爷爷比童年》，培养爱国主义精神。
6、召开“学会感恩”主题班会，并开展“学会感恩”手抄报比赛。
7、制定《班级公约》与《真我公约》，每周诵读一次，将恩来精神潜移默化为班级精神。
高一第二学期：
1、参观改革开放江苏成就展，进行爱国主义教育。
2、开展“文明礼仪从我做起”征文比赛。
3、观看邹越演讲《让生命充满爱》，学会爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。
4、创建学习恩来精神黑板报。
5、阅读《周恩来故事选编》，了解伟人事迹。
6、开展“学雷锋、树新风，文明礼仪伴我行”手抄报比赛。
7、召开“责任伴我成长”主题班会。
8、观看周恩来总理经典图片集。
高二第一学期：
1、观看中国大型史诗电影《圆明圆》，立足今天，反思历史，增强历史责任感。
2、观看励志电影《背起爸爸上学》，学习主人公石娃身上的恩来精神。
3、观看大型文献纪录电影《情归周恩来》，走近总理，感悟恩来精神。
4、开展“学习恩来精神”手抄报比赛。
5、开展“我最敬爱的老师”征文比赛，学会感恩。
6、听李野默有声小说《早年周恩来》。
7、召开“珍惜现在，珍惜拥有”主题班会。
高二第二学期：
1、观看电影《周恩来万隆之行》。
2、到敬老院等场所开展志愿活动。
3、参观周恩来故居和周恩来纪念馆。
4、学唱歌颂周恩来的歌曲。
5、召开“从小立志，报效祖国”班会。
高三第一学期：
1、观看电影《周恩来》，学习总理鞠躬尽瘁死而后己的伟大精神。
2、举办“你在我心中”诗歌朗诵会，缅怀总理，激励自我。
3、召开“学习恩来精神，全面备战艺术省统考”主题班会。高三第二学期：
1、召开“我自信，我能行”主题班会。
2、观看电影《周恩来外交风云》，感受总理的外交风采和伟大人格。
第15篇：周恩来班创建材料
创建周恩来班活动阶段总结
在此，我与大家交流一下我曾经创建“周恩来班”几点尝试，请大家指正。
一、建立健全班级的各项管理制度，是创立“周恩来班”的根本保证。俗话说得好“国有国法，家有家规”，一个集体如果没有制度作保证，行动就没有准则和依据，他要这么做，你要那么做，集体就成为一盘散沙，是没有任何战斗力的。“没有规矩，不成方圆”，一个优秀的班集体的建立，必须要有一个完善的班级管理制度。我们必须制定了一系列具有班级特色的管理制度。如：班级的一日常规、民主管理制度、奖惩制度等，这些制度、公约，有的是用来约束同学们的言行，有的用来明确自己在这个集体中的责任和义务；有的则是用来说明个人和集体成长之间的关系。通过这些制度的规范和约束，使同学们明白自己的责任和义务，做到严守纪律、团结协作、相互关心、共同进步。
二、确立明确的目标是创建“周恩来班”的动力
目标是行动的动力。在我们创建的初始阶段，我就让我们班的每一个同学都制定了个人发展规划，并制订了班级发展的长远奋斗目标和近期奋斗目标，并通过班徽、班训和班级宣言等形式体现出来。每个同学不仅有了自己的奋斗目标，而且也共同规划了班级的奋斗目标，明白了个人成长离不开班级环境的建设，因为班级环境建设的好坏，会直接影响到个人奋斗目标的实现。
在学习方面，我们结合我校星级少年评比活动，引导学生努力学习，争做学习之星。在综合素质的培养方面，我们要让每位同学都有能力展现自己的风采。如杨旻同学在市县级演讲比赛，讲故事比赛中获奖。展青豆同学在绘画竞赛，我县写字比赛中获奖，龚俊涛同学在读书征文活动中，小书报竞赛中获奖。目标给了我们不竭的动力，每一次进步、每一次成功、每一次目标的实现，都在无形中给了我们能量，我们每个人都在努力中看到了闪光的自己。同时，我们的“周恩来班”也在不断完善、不断进步中变得不可动摇。
三、以集体活动为载体，丰富同学们的学习、生活，增进同学间的友谊，增加班集体的凝聚力，是创建“周恩来班”的核心内容。凝聚力的强弱是衡量一个班集体好坏的重要标志。在集体活动中，同学们有更多的接触机会，相互沟通、相互了解，相互信任，增进感情。我把活动大体分为三类：一类是环境建设：大力宣传、营造创建周恩来班的氛围，同学们通过讨论，制定了班级宣言；确定了班徽、班训；并通过板报、手抄等进行大力宣传：板报、手抄报也是学习、宣传总理精神的窗口，使同学在学习、宣传总理精神的同时，也能不断发展自己的能力。在德育处的领导下我们成功召开了“争做星级少年”的班队活动。第二类是班级组织的各种活动：根据学生在校学习的不同时期，我们把学生的创建活动大体分为三个阶段
（1）、学习交流阶段：
①、走近周总理、学习周总理的读书活动：这一时期，我们班平
均每人阅读了几本关于周总理的书籍，多次上网查阅有关周总理的资料。
②、组织同学们观看了《周恩来》、《开国大典》等影片，去寻找周总理的感人故事和英雄事迹。
③、组织学生观看课件>。 ④、开展读书交流活动，把同学们了解到的有关周总理的知识相互补充，充分提高学习效率；
⑤、开展有关“周总理生活故事演讲”活动，培养学生要注重生活细节，做任何事都要从点滴做起的良好习惯；
⑥、开展有关“周总理诗词书法比赛”活动；
（2）、行为内化、发展提高阶段：这一阶段，我们组织活动 ①、在德育处的领导下组织学生开展祭扫烈士墓活动。
②、召开“学会感恩”的主题班会；
③、在升旗仪式中，作国旗下讲话发言《感恩父母》；
④、要求每位同学为父母洗一次脚；当一次家。
3、责任系列：
①、召开“责任和使命”的主题班会，动员学生要“牢记使命，负起责任”；
②、参加“让爱心相随，责任相伴”的主题报告；
③、组织学生参加“爱心献特校”的捐款活动；
第16篇：周恩来班创建计划
五（2）班学习“周恩来班”精神计划书
一、指导思想
“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”“周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。”
为了继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的民族自尊心、自信心和自豪感，增强 “国家兴亡，匹夫有责”的民族责任感，树立“为中华之崛起而读书”“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有艰苦奋斗精神、顽强拼搏精神，五（2）班将努力争创“周恩来班”。
二、活动目标
作为\"周恩来班\"的成员，每位同学都认识到\"周恩来班\"既是一种荣誉，也是一种责任和使命，要在今后的日子里，更自觉地维护和发扬\"周恩来班\"荣誉，深入学习、宣传、研究周恩来总理的光辉业绩和伟大风范，宏扬周恩来总理的崇高精神。树立坚定的理想信念，思想上、学习上不断进步，在学校优秀班集体的创建活动中真正起到表率作用。周恩来高尚的人格力量将进一步净化了我们的心灵。它将成为我们立人构建立人精神的核心，成为立人创辉煌伟业的精神支柱。
1、了解周恩来生平事迹，弘扬周恩来精神。
2、了解历史，懂得读书机会来之不易，知道学习的重要性，从而更加努力学习。
3、学习周恩来精神，增强民族责任感。
4、提高大家对周总理的认识，加强学生对周恩来精神的学习。
5、激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
上面是我们主题活动的总目标，随着活动的深入，各阶段的活动根据活动的内容的安排，还有自己的具体目标，它会更加细致并直接指导各活动小组的活动。
三、活动形式
参观纪念馆、观看图片展、聆听专家报告、开展演讲赛、知识竞赛、故事会、班会等。
四、活动方案
1、推荐阅读《大地的儿子——周恩来的故事》这本书，文笔流畅，通俗易懂，融思想性、故事性、教育性和可读性于一体。
2、推荐播放电影《周恩来外交风云》、《十里长街送总理》。
3、出五期关于周恩来的主题板报，并在活动范围内举行班级小报竞赛。
4、带领学生一起收集有关周恩来总理的书籍、材料及影视片等，并组织学习、剪贴、观看在完成对学生宣传周恩来的相关工作后，举办主题班会，主要内容是学生之间相互交流、讨论看完相关书籍、电影的心得体会。
5、完成以上步骤后，组织学生，根据他们不同的兴趣、爱好、特长，鼓励学生展示出他们对周恩来的了解，对于表现优秀的可以设置相关奖励，提高学生参与活动的积极性。
6、学生背诵《小学生守则》及《小学生日常行为规范“三字歌”》，与创建“周恩来班”活动结合起来，进一步规范自己的言行，已命名的班级率先示范，其它班级为创建做好准备。
7、召开主题班队会，深化周恩来总理精神学习活动。
8、组织学生参观爱国主义教育基地，让学生了解伟人的一生。
9、聘请有关人员来校做周恩来总理先进事迹报告会。
10、组织学生开展学习伟人演讲活动。
11、组织学生畅谈学习体会及心得。
12、开展军训，学习恩来精神。
13、班级成立周恩来小队。
14、定期举办手抄报展。
15、就活动过程，收效等进行总结。
相信通过本次创建活动，同学们又一次深刻地接受了周恩来精神的思想洗礼，深感学习、践行周恩来精神的重大现实意义，进一步明确了争创“周恩来班”的重要目的、意义和方法，要时时处处以周恩来为榜样，真正把周恩来精神融入到思想深处，落实到学习生活的每一个具体行动当中。
第17篇：周恩来班创建1
2012——2013学年度
淮安工业园区实验学校“周恩来班”评比活动方案
一、评比背景
“周恩来班”创建评比活动，是一项自发性的群众教育活动。其主导思想是坚持以学伟人精神为动力，以伟人风范为榜样，将“周恩来班”等崇高荣誉授予创建活动中最优秀的集体，从而达到以伟人精神育人目标的实现。
实践表明，创建评比“周恩来班”是贯彻落实中共中央和胡锦涛总书记关于深化人格教育加强青少年思想政治工作的一系列重要指示的有力措施和有效的教育方式之一。
为学习周恩来人格魅力，进一步推进青少年思想道德建设教育，提升学校的德育工作水平，从而切实提高全校师生的思想道德素质，进一步促进校风、班风、学风建设，促进校园文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，现决定在全体师生中开展创建评比“周恩来班”活动。
二、评比目的
开展评比“周恩来班”活动,旨在缅怀周恩来同志的丰功伟绩,学习周恩来同志的求实务实等伟大精神，激励青年学生以周恩来同志为榜样，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感，树立科学的世界观、人生观和价值观，内强素质，外塑形象，立志成才。
三、评比对象 一至七年级各班级
四、创建评比工作小组
组长：
李爱民
副组长：张怀玉、方桂花、李宾
成员：
吴玉兵、陈太中、花建平、张良建、王飞、李志坚
张竹、丁瑶、严红、王伟、叶闯、胡浩
五、评比条件
1、学习恩来精神, 遵守道德规范。
班级同学能够认真学习周恩来同志的伟大精神和道德风范，有为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习的责任感、使命感，具备良好的道德品质和文明行为，模范遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。
2、学习氛围浓厚，学习成果显著。
班级开展“学习周恩来”的读书活动有书目、篇目要求，富有效果；读书会、报告会、研讨会、主题班会等活动有文字、图片档案；有学习周恩来、研究周恩来的体会；在校报、社团交流刊物、广播站有稿件发表和播出，在市级及其以上报纸、刊物上发表过学习体会文章。
3、活动主题突出，活动效果良好。班级利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，组织参观、纪念、宣誓等活动，取得良好效果。有立足班级、面向全校的富有特色的创建和行动，有计划、有组织地开展青年志愿者活动和其它公益活动。
4、参加实践活动,履行“六个特别”。
班级学生努力学习科学知识、积极参加实践活动、模范履行“六个特别”（“特别懂礼貌，特别守纪律，特别勤读书，特别能吃苦，特别讲团结，特别有作为”）。
六、评比方案
（一）筹建阶段
成立“周恩来班” 评比活动指导小组、确定评比活动内容、制定评比标准。
（二）宣传阶段
“知周学周”活动氛围的营造显得尤为重要，是整个 “周恩来班” 评比活动成功的关键。学生发展部、团委在全校开展“八个一”知周学周主题活动(一个倡议书、一场周恩来电影、一个主题班团活动、悬挂一张周恩来图片、一次新团员入团宣誓、一个全校“学习周恩来精神”主题演讲比赛、一个周恩来事迹报告会和筹建一个周恩来书刊阅览室)，引导各班把学习周恩来活动贯彻到日常的学习中去，贯彻到日常行为规范中去，贯彻到各项活动中去。
（三）实施阶段
1、学校层面：分层进行“知周学周”活动动员，校长在全校教职工大会和学校师生大会上动员：要求党政干部带头，做师生表率，共产党员带头做群众表率，教职工带头做学生表率；分管校长在全校班主任会议上动员：明确活动目的，争创安排、具体要求及注意事项；学校还通过专栏发周恩来妙语等学生喜爱的材料，宣传窗张贴总理伟大一生的图片资料，纪念日悬挂横幅，办公大楼门厅布置周恩来语录图片等形式，来营建“知周学周”的软、硬环境。
2、班级层面：各班根据本班实际制订争创计划，各班的教室精心布置，张贴周恩来像、格言。
3、具体活动（每一活动均要评比，分四个等级，各以10分、8分、6分、4分计分，最后以分数高低平定。如有自创性活动且有一定效果的另外加分）。
（1）在活动开展的各个阶段，学生发展部、团委开展班级竞赛。
如墙报评比、演讲大赛、知识竞赛，电脑版报比赛，表扬、交流和推广，激发各班的争创热情，这些活动有力地调动班级在争创活动中的主动性、积极性，班级之间会形成了你追我赶的可喜局面。 （2）“树立起心中的丰碑”，组织学生在线访问周恩来纪念馆。 为了让同学们更多地了解周总理光辉的一生，了解周总理精神与风范，可组织新生借助于因特网参观周恩来纪念馆，通过校园视频点播系统播放电视文献片《周恩来》，组织读书活动，鼓励同学们阅读有关周恩来、邓颖超的图书，利用校园广播站教唱《百年恩来》主题曲———《你是这样的人》，来加深对伟人高尚情怀的理解，不断使周恩来理想人格内化到学生的精神世界中去，最后外显为学生“为中华之崛起而读书”的行动。 （3）利用“五·四”期间，组织学生赴周恩来纪念馆参观 （4）“让周总理精神永存，让育人环境更美”，小组环境（班容班貌）布置比赛。 为了创造一个良好的育人环境，让环境也成为一种教育手段，允许各小组在环境布置中突出自己的教育特色，但必须达到美化、净化、绿化，每个小组应布置一面国旗、一幅周总理像、一条周总理名言、一个主题黑板报（手抄报、电子报刊）等同一要求。 （5）举办“传承中华美德，弘扬民族精神”主题班会活动。
主题班会是对学生进行系列教育的主要方式之一。要求各设计小组基本做到围绕主题、精心设计、周密安排。可采用故事比赛、演讲讨论、诗歌朗诵、交流经验、专题讲座等多种形式。 （6）“忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌演唱会”、“学总理汇报交流会”竞赛活动。 为了让同学们进一步了解、学习、宣传总理，每学期以小组为单位有计划地开展一轮“忆总理故事演讲会”、“颂总理诗歌演唱会”、“学总理汇报交流会”三大竞赛活动。在此基础上，各组优秀选手再参加班级的新一轮角逐。获奖者可推荐参加校方元旦演出等文娱活动。 （7）“学总理、树新风、送温暖、争奉献”爱心奉献活动。
为了学习周总理的高尚美德，树立全心全意为人民服务的奉献精神，可在确保安全的前提下，组织学生到校园内外、大街小巷、敬老院等处开展义务奉献日活动；此外，可开展捐款、捐物、助残等爱心奉献活动，或者以“手拉手多帮一”活动形式，支持国家“希望工程”、“春蕾计划”。
七、评比要求
1、要把创建“周恩来班”活动与改进和加强学生的德育和思想政治工作结合起来。党总支思想上要高度重视，加强对创建工作的领导，不断总结新经验，采取新形式，运用新手段，保证创建活动的顺利深入开展。
2、创建“周恩来班”活动要求真务实，内容上要密切联系学校和学生的实际；形式上要丰富多彩，生动活泼；注意实效，不搞形式主义。
3、要正确处理好创建活动与学校其他各项工作的关系。创建“周恩来班”活动是学校精神文明建设的一个重要组成部分，要把创建活动与创建优秀良好班级、先进团支部、青年志愿者等工作有机地结合起来，使学校的精神文明建设和学生思想政治工作提高到一个新的水平。
八、评选办法与程序
1、“周恩来班”于每学年下学期评选，其中1个周恩来班，1个周恩来班提名奖，4个周恩来班入围奖。2月份申报评选，3月份表彰。
2、“周恩来班”与学校优秀班集体评选答辩同时进行。在评选出的校级“优秀班集体”基础上，综合各班在创建活动中的表现、汇报材料及答辩情况，确定最终获奖班级。
3、申请“周恩来班”的班级应在日常工作中成绩突出，在争创阶段拥有良好的班级建设成绩，各项汇报成果齐全。
4、评选程序：班级申报；所在年段初评；学生发展部评议；初选公示；学校审批。
九、本办法解释权归创建评比工作小组。
淮安工业园区实验学校
2012年9月
第18篇：创建周恩来班策划书
创 建 周 恩 来 班 策 划 书
商学院
540122 2013/6/16 商学院创建“周恩来班”计划书
一、活动背景意义
周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴盼他的精神能被很好地继承和弘扬。“周恩来班”创建活动，是一项自发性的群众教育活动，为学习周恩来人格魅力，进一步推进大学生思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，开展创建“周恩来班”活动是十分必要的，也是具有重大意义的。
二、活动目的
通过各种途径宣传周总理的生平事迹，开展了一系列丰富多彩、富有意义的活动。通过这些活动，使同学们对周总理平凡而光辉的一生有更为深刻的了解，把周总理当作行动的楷模、学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质。
三、活动主题
学习周恩来精神，争创周恩来班级
四、活动对象
商学院540122班全体学生
五、活动时间：2013/6/16
六：活动流程：
1.召开主题班会： 时间：周四晚上7点到9点 地点：J2-428教室
内容：周恩来先进精神的继承与发展
要求：首先由班长、团支书和其他班委发表对周恩来精神的理解和作为大学生应该如何去继承、发展周恩来精神说出自己的看法，接下来其他同学上台发表自己的看法。 2.开展辩论赛：
主题：周恩来精神能不能跟上时代潮流引领广大青少年进步
参赛要求：各位同学自愿结组，至少4组，积极准备，认真参加。
时间：6月13日晚上
地点：J2-428教室
参赛人员：本班同学
评委：本班同学
评选要求：评出优秀辩手一名，胜利辩方一组，
奖品发放：获奖同学发放书籍《大外交家周恩来（上、下册）》 3.开展诗朗诵比赛
主题：周恩来精神永垂不朽 时间：6月13日 地点：J-428教室
参赛要求：诗朗诵内容积极向上，充实饱满，感情真挚，时间在20分钟到30分钟之间 评委选定：所有不参赛同学
评选要求：评出冠军、亚军、季军各一名 奖品发放：周恩来外交风云光碟一张 4.周恩来精神座谈会
要求：请辅导员老师为同学们做周恩来精神总结，总结结束后各位同学与老师做交流。 物品准备:瓜子适量、矿泉水适量、
注意：团支书需要在会议期间做好记录，同意交到班长手中。
5.观赏周恩来电影 时间;6月13日晚上 地点：J2-428教室
要求：全班同学必须到场，电影结束每个人写出观后感，交给团支书，然后交到团支书手中。观后感字数在2000字以上。 七．活动注意事项：
1.活动必须要有主负责人，负责活动的顺利进行
2.活动必须要保证质量，要达到预期目的，不能流于形式。
3.活动要求每个人都参加，个人出勤情况将列入年度综合测评成绩。
商学院
540122班
2013/6/16
第19篇：创建周恩来班策划书
创
建
周
恩
来
班
策
划
书
商
学
院
物流530121（2）
2013年6月16日
一、活动背景意义
周恩来是中华民族传统美德的化身，是中华民族以德为本的理想人格的化身，他的伟大精神与风范是教育人民，特别是教育青年的巨大财富，具有丰富的内涵和时代价值。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人们更加怀念周恩来，更加渴盼他的精神能被很好地继承和弘扬。“周恩来班”创建活动，是一项自发性的群众教育活动，为学习周恩来人格魅力，进一步推进大学生思想道德建设教育，提升班级的德育工作水平，从而切实提高班级师生的思想道德素质，进一步促进班风、学风建设，促进班级文化朝高水平、高层次、高目标方向跨越，培养出高素质的社会主义事业建设者和接班人，开展创建“周恩来班”活动是十分必要的，也是具有重大意义的。
二、活动目的
以创建“周恩来班”为契机，调动所有学生积极性和集体荣誉感，搞好班级各项常规工作，增强班级凝聚力, 向周恩来学习，发奋读书、刻苦学习;热爱读书、学会学习，勇于表达、乐于交流。学习周恩来心怀祖国、理想远大的精神，激发学生“为中华之崛起而读书”的责任感，使每个学生都能成为生活、学习、班级的主人。通过在班内开展创建周恩来班的活动，是所有同学进一步了解周恩来的辉煌一生，追寻伟人足迹，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的班级荣誉感和自豪感，树立“为中华之崛起而读书”、“为中华之强盛而读书”的远大理想，培养和造就具有顽强拼搏精神，具有创新意识的新时期“四好少年”。以周总理积极进取、刻苦好学、无私忘我、团结协作、求真务实的精神，激励和引导同学学习恩来精神，创建团结和谐、阳光奋进班级。
三、活动主题
学恩来，创新风
四、活动对象
5301
21、530122班全体同学
五、活动时间
2012年9月8日到2014年11月30日
五、活动安排
1 .由两个班级的班长组织大家集体参观周恩来纪念馆、周恩来故居。
2 .推荐学生阅读《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩来故事选编》等书，并进行交流。利用活动课时间组织学生观看纪录片《十里长街送总理》，《伟人周恩来》、《周恩来外交风云》、《周恩来》等影视作品。 3.制定相应的班规和日常活动安排，利用晚自习时间组织周恩来知识竞赛。
4 .每周由班长组织“周恩来班”全体学员学习周恩来生平事迹和周恩来精神，体会并发表个人意见，并写学习周恩来精神感想。
5.每月在班内开展周恩来精神讨论会，互相讨论周恩来精神的内涵，关于如何学习，继承和发扬周总理无畏精神、求是精神、创新精神、民-主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神的集体讨论，使同学们互相提高、互相督促，也为我们以后开展各种关于学习周恩来总理活动，使这些精神也能影响我们周围的人，讨论如何根据当今社会现实和实际生活把其继承并发扬光大。在会上，每个同学要展开深刻的自我反省和批评，找出自身的不足和缺点，并确定今后的努力方向。
6 .组织同学开展走进淮安敬老院、淮安孤儿院、交通协管员等青年志愿者活动。
7 .制定宣传语：周恩来总理是无产阶级的先进代表，是为共产主义奋斗终身的战士。现今正处于全球一体化的新格局中，明确自己的人生观和价值观是首先要做的事，虽然时代变了，但是信仰不能丢，实现共-产主义的奋斗目标不能丢。作为社会主义的接-班人，我们肩上的担子很重。壮大我们的社会主义国家，需要克服很多困难，需要我们摆正自己的位置。而周恩来精神无疑是我们行动的指南和法宝，是我们扫除障碍的有力武器。作为当代大学生更要清醒地意识到这一点，用周恩来精神武装自己，做社会主义事业的合格接-班人。 8 .评选出优秀学员，并记入综合素质测评。
商 学 院 物流530121（2）
2013年6月16日
第20篇：创建周恩来班征文活动
河南工程学院
学生社团联合会团支部
暨创建“周恩来班”
大 型 征 文 活 动 策 划 书
2011年4月18
日
一、主办单位：院团委
承办单位：学生社团联合会团支部
二、活动背景：为号召广大青年学生以周恩来同志为榜样，为继承和发扬周恩来的崇高精神，学习周恩来的伟大人格，激发同学们的自尊心、自信心和自豪感以及帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，我院于2011年4月1日在大礼堂隆重召开了由周恩来总理前秘书赵炜老师，我院党委副书记李春英以及其他领导、教师和同学共同参与的关于创建“周恩来班”的启动仪式。时值我院开展创建“周恩来班”活动之际，学生社团联合会团支部特此在全院开展学习周恩来精神的大型征文比赛，并同步开展关于周恩来生平感人事迹的大型图展活动。（征文面向全院学生，图展由社团联合会内部成员负责搜集和展出）
三、活动主题：“学习伟人精神，争做有志青年”。
四、活动目的：通过征文比赛，图片展览等一系列富有意义的活动，使同学们对周恩来总理平凡而又光辉的一生有更为深刻的了解，使同学们更为深入的走进、感受和学习周恩来精神，把周恩来当做行动的楷模，学习的榜样，更加坚定“为中华之崛起而读书”、“为中华民族的伟大复兴而读书”的信心和决心，并从中学习周恩来的优秀精神品质，立志做一个有民族责任感的有为青年。
五、活动对象：全院学生（文稿数量不限，希望各班同学踊跃参加，积极投稿）。
六、活动流程：
1、宗旨：文章要用朴实的语言，动人的细节来记录周恩来总理感动他人，温暖社会的平凡而又闪亮的故事。
2、主要活动：面向全院广泛征集文稿，征稿时间从4月18号开始，于4月25号之前文稿征集结束；
在文稿的征集评定期间，由社团联合会成员在校
内某些地点（如图书馆大厅，教室楼道等）集中张贴宣传周
总理生平事迹的图片并附加图片故事简介。
3、文稿的筛选与考评：分三个阶段，初评、复评、总评。
初评：各班学生上交的文稿首先由各系团总支进行评定
选出的优秀文章交至学生社团联合会团支部。
复评：由学生社团联合会团支部对各系上交的文稿进行
二次评定，同时选出优秀文章交给团委老师。
总评：团委老师对上交的文稿进行最后审核，选出的优
秀作品将会同图展一起张贴供在校内同学们浏览、学习。
4、考核标准：所有来稿都要写清所在院系、班级、姓名、联系方式，自己要工整。
评审文稿要严格把关，认真筛选。
5、奖项设置:评选出的优秀文稿分一等、二等、三等奖，届时
会颁发院级荣誉证书和精美小礼品。
6、其他：活动期间要注重加强同院广播站、院报社的联系，加
大对周恩来精神的宣传力度；同时，邀请一些领导或教师前去观看周恩来图片展览（具体通知事宜由社团联合会团支部成员负责）；积极参与这次征文投稿对于学生以后进入“周恩来班”或者入党等方面都会形成一定的依据，希望同学们能够积极参与，踊跃投稿，给自己一个机会。
七、活动总结：征文比赛和图展进行完之后，负责该活动的成员
要积极做活动总结，找出经验和不足。
朗朗乾坤，堂堂中华，高擎文明圣火，穿越世纪风云。浪涛何物？功归谁家？周恩来精神，彪炳千秋；周恩来品质，伴我前行。让我们牢记周恩来精神，并积极实践“周恩来班”的各项活动，不断充实自我，提高自我，争做有为青年！
最后，预祝这次征文活动和大型图展能够圆满完成。
学生社团联合会
团支部
2011/4/18
