推荐第1篇：龙小学毕业班教育教学工作汇报
龙小学2012年毕业班教育教学工作汇报
龙小学2012年毕业班教育教学 工作汇报
本学期我校按照区教育局、镇教育组的有关文件要求，以全面提升教学质量为重点，狠抓了毕业班教育教学管理,并不断加强管理工作的精细化，确保管理工作的实效性，切实提高学校教学管理工作的整体水平，全面提升学校的教育教学质量。
一、成立毕业班工作领导小组，加强对毕业班工作的组织与管理。学校成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，加强对毕业班工作的管理，督促教师、学生及家长更新观念，转变思想，提高认识。领导小组根据本届毕业班实际制定毕业班奋斗目标、质量指标和工作计划，定期召开毕业班工作会议，安排召开家长会、落后学生座谈会、毕业班尖子生会、教师会、月考分析会，分析各阶段毕业班的教学情况、工作重点和应对策略，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的教育教学工作任务；通过校长主任课堂听课，随机走访，专题调研等形式及时了解教学中存在的问题，学生的学习情况、纪律情况，全面、及时地掌握毕业班的教学与学习情况，提出改进意见和建议。
二、继续坚持毕业班统一月考制度，每学期进行四次月考。一是继续坚持月考中的“五统一”即，统一检测时间、统一命制试题、统一组织评卷、统一实施奖惩、统一进行质量分析。二是继续实行奖励年级综合评比前五名月考成绩优秀学生的制度。
三、针对我校毕业班学生偏科严重的现象，学校加强了毕业班各学科协作教学的监管机制。
1、是改革了考评办法，修改了单科考核的办法，加强了学生的总体学习效果和班级综合考评的终端考核，全面促进学生整体素质的不断提高。
2、是针对学生的实际，及时成立了语文、数学、英语、科学、思品提高班和面对学困生的加强班。
3、是利用业余时间为学困生义务辅导补课，进一步落实抓差补漏工作。
4、是为了整体提升毕业班的教学质量，学校要求毕业班教师实施教学资源共享，共促质量。开学初，学校就加大对毕业班教学资料的投入，通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，教导处及时组织交流各班各学科在教学和复习中的好经验和好方法，要求毕业班老师之间加强合作，凝聚力量，变个人优势为团体优势，同学科之间多交流多探讨。要求优秀教师要有开阔的胸襟，年轻教师要有虚心的态度，相互之间经常讨论，互通有无，合作共进，取长补短，促进教学，以实现教育教学最优化。
5、是搞好最后的总复习工作。复习工作在整个毕业班教学工作中是非常重要的，是学生增强“底气”，培养“灵气”的重要工作。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再认识，重梳理，开展新的实践活动。学校要求毕业班教师充分发挥智能，制定详实科学的复习计划，要求每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
6、是定期开展丰富多彩的课外活动，让学生劳逸结合，达到学得精，学得好的目的。
四、加强精细化教学管理, 确保教学管理的实效性.
1、创新学校教学常规管理模式，落实责任追究制度，努力改进以往学校教学常规管理处于随意性的状态，积极创新学校教学常规管理模式，具体如下：
（1）实行了每日查课制度，及时通报检查结果。学校教导处每天实行不定期查课，周五例会小结检查结果。
（2）实行了每周教学常规“五认真”抽查通报制度，并将对未认真执行常规的教师实行跟踪检查。学校每月都要随机抽查一个年级教学常规执行情况。内容涉及教师的备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、检测与评价等。这些制度的落实有效地保证了教学常规的贯彻落实，同时也有力的促进了教师的专业成长。
（3）实行了“四课一查”制度。为了不断强化教学常规管理，提高课堂教学效益，扎实执行教学常规，全面提高教学质量，全方位提高教师的政治、业务素质，学校制定了“四课一查”制度。“四课”指的是示范课、研究课、随机课和考核课。“一查”指的是一查教学常规的落实；在教学常规中主要检查教师的教学计划、教案、课堂教学、作业批改、课外辅导、单元检测等环节。
2、加强学生作息时间及课业负担管理 , 实行午自习辅导制度.今年学校为了切实减轻学生课业负担，规定中午放学不许学生将作业带回家完成，专门安排20分钟午自习，让代课教师进入班级进行辅导，使学生在最短时间内完成作业。
3、教研与教改相结合，形成校本教研、课题研究联动机制。在教育科研方面，学校依托资源和师资优势，形成了校本教研、课题研究联动机制。通过外出观摩研讨、校本教研理论学习、课题研究反思与总结，使教研水平不断提高。 在校本教研方面，学校要求教师作到“六勤”（勤学、勤听、勤思、勤写、勤说、勤评）、“七个一”（每位教师每课写一篇教学反思、每月提供一个教学案例、向教研组提供一个有价值的教学问题、每学期研读一片教育专著、上一节研讨课、研读一篇教学论文、建一个班级成长档案袋）和“五定”（每周定时间、定地点、定人员、定内容、定检查考核）的管理。 以上,是我校毕业班教育教学工作一些经验和做法,不妥之处希望各位领导老师批评指正.
推荐第2篇：龙山镇教育工作汇报
实施精细化管理 打造古蔺教育强镇
--------龙山镇人民政府迎两基国检暨省教育督导评估工作汇报
尊敬的各位专家、各位领导、同志们，大家好！
首先，我代表龙山镇政府和全镇三万多人民对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！龙山镇教育工作在上级党委政府的正确领导和关心帮助下，全镇干部群众统一思想，攻坚克难，求真务实，抢抓机遇，开拓进取，教育教学工作取得了可喜的成绩，办学条件跃上了新台阶。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远来到我镇进行教育督导评估验收工作，这必将进一步促进我镇教育事业持续、健康、和谐发展。下面，我就龙山镇近年来教育工作开展情况向各位专家领导作汇报：
一、基本情况
龙山镇历史悠久，人杰地灵，是当年红军曾经走过的地方，古蔺地下党发源地之一，享有“小陕北”之美称。这里是著名诗人、作家、翻译家邓均吾先生的桑梓之地。龙山镇位于古蔺县中部，省道309穿境而过，交通方便，区位优势明显。全镇国土面积90平方公里，辖9个行政村、1个社区，总人口32378人；有中学1所、中心完小2所、村小8所；中小学教职工212人，在校初中生1750人，小学生2969人，三残儿童19人；全镇小学校舍总面积16047平方米，中学校舍面积12502平方米；中小学教学班级共99个（中学30个、小学69个），镇中心幼儿园1所和学校附属幼儿学前班9个，在园幼儿688人；全镇有农民文
化技术学校10所，兼职教师15人。
二、主要指标完成情况
（一） 普及程度
1、入学率：小学7—12周岁正常适龄儿童入学率100 %，其中女童入学率100%， 13-15周岁正常少年初中阶段入学率103.10%；
2、辍学率：小学0.10%，初中1.12%；
3、毕业率：小学100%，初中100%；
4、完成率：15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁人口初级中等教育完成率98.00%；
5、文盲率：15周岁人口文盲率0%。
（二）师资水平
截至今年，我镇小学有专任教师119人，达标率99.16%,大专以上学历85人，占76.86%；初中有专任教师91人，达标率98.9%，本科学历64人，占66.20%。2001年以来新补充中小学教师53人，学历合格率为100%；中小学校长4人，培训合格率100%。
（三）办学条件
小学平均班额43人，初中平均班额58人，小学生均校舍面积5.4平方米，初中生均校舍面积7.14平方米，达标率为100%；全镇校舍无D级危房。中小学教室、功能用房、行政用房、厕所、校门围墙、课桌凳等均达到要求。小学生均图书20.55册；初中
生均图书30.57册。教学仪器均按省办学条件标准配备，达标率为100%。
（四）扫盲程度
2011年我镇青壮年人口21490人，非文盲人口21476人，非文盲率99.93%。近三年脱盲28人，脱盲后巩固提高28人，巩固率达100%。
三、主要做法和经验
（一）加强领导，明确责任，狠抓落实。
镇党委、政府始终坚持把教育工作纳入党政重要议事日程，层层签订目标责任书，人人有担子，个个有目标任务，形成了全民参与办教育的格局，确保教育事业健康有序地发展；经常听取教育部门工作情况汇报，坚持每月召开一次联席会议，听取教育工作情况汇报，研究解决教育工作中的困难和问题；及时调整充实教育工作领导组，落实部门责任。今年，我镇及时召开全镇两基迎国检暨教育督导迎省检工作会议，对相关工作作进一步的安排部署，制定下发了《关于进一步做好两基迎国检暨教育督导迎省检工作意见》、《关于明确“两基”工作责任的通知》、《关于进一步提高教育教学质量的意见》、《关于加强学校思想政治工作的意见》等文件。5月份，镇人大还组织人大代表,政风行风评议员、关工委、中心校等相关人员对全镇迎检工作进展情况进行了全面督查，及时查漏补缺，使教育各项工作得到进一步巩固和提高。
（二）多渠道筹措资金，改善办学条件优化育人环境。三年来，上争外引资金1000多万元，先后征地1200多㎡，全镇共新建教学楼4幢，教师宿舍楼3幢，学生宿舍楼2幢，厕所6间，硬化操场6500㎡，新建塑胶运动场一个。积极拓展捐资助学，县安监局、泸州日报社帮扶阳坪小学，解决水泥40吨，电脑5台；荣威550帮扶向阳小学解决教师办公桌凳10套，电脑5台；泸州老窖集团出资70万元援建向阳小学教学楼，县水务局出资近30万元为龙台、吉星、对车、阳坪、凤华小学解决了学校师生饮用水。县委宣传部两次为龙山中学捐赠电脑20台，2010年镇政府为中心校、龙山中学、龙山小学实施了“风貌”工程。龙山中学重建校门、对老教学楼、教师宿舍进行装修，校园文化建设成效显著，“大梯步校史文化”、“馨苑”、“思源亭”、“均吾广场”、“书香林”等校园景观已打造完成。龙山小学对校园进行整体规划，做到整洁、美观、大方。各校力所能及改善办学条件，实现了当地“最优美的环境是校园，最好的风景在学校”的美好愿望。
在迎两基国检暨省教育督导评估工作攻坚过程中，涌现了许多可歌可泣的动人事迹。凤华、向阳、龙台、顺河、阳坪等地村民为建校出谋划策、捐资献物、投工投劳。特别是龙山中学校长李勇、凤华小学校长李永、龙台小学校长曾松伟为改善学校办学条件呕心沥血，动人事例举不胜举。
（三）狠抓“控辍保学”工作，确保适龄儿童人人入学。
一是全镇学校严格执行两免一补政策；二是积极争取有关部门赞助和社会有识之士捐资助学；三是采取“两条腿走路”办法控辍保学，教师保班级学生入学率，村干部保片区学生入学率；四是镇政府采取结对帮扶措施，加强对住校贫困生和“留守儿童”的管理；五是加大教育执法力度，成立以司法所、派出所、安办、学校等单位人员组成的外出务工人员检查组，严格控制辍学率。通过以上系列措施，使我镇适龄儿童少年入学率稳步上升，辍学率得到有效控制。
（四）深化教育改革，全面提高教育质量。
一是建立健全各类管理制度，提高依法治校水平。全镇中小学实行校长负责制，实施目标管理，各类规章制度健全，做到了教育教学工作有章可循，各项工作健康有序发展。二是加强学校德育工作，校校成立了德育工作领导小组，形成了以党支部牵头，共青团、少先队、工会、教代会、年级组等参与的德育工作队伍，经常开展形式多样的教育活动，定期请政法领导、关工委老同志作报告，对学生进行思想政治和传统教育。我镇开展的中小学生“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动，师生精神面貌焕然一新，得到社会普遍赞誉。全镇学校“创示范，育新人”蔚然成风，龙山小学被评为“教育科研示范校”，龙山中学被评为市级“青年文明号”、市级“绿化学校”、市级“劳动示范基地”、县级“校园文化合格学校”、县级“语言文字合格学校”、县级“依法治校示范校”、县级“绿色学校”、县级“卫生文明学校”。三
是加强常规管理，提高教育教学质量。三年来，我镇中小学校全面推行素质教育，深化教育改革，积极开展教研活动和教改实验，经常开展教研校际交流活动，组织送课下村带课进镇、优质课竞赛、青蓝工程，采取自学自研与请进来、走出去相结合等形式和手段促进教研教改，不断提高教育质量。在教学中研究，在研究中教学， 2009年市级课题《乡镇小学教研资源整合增效研究》结题并获市三等奖，目前全镇有一个省级、四个县级、近50个微型课题在务实研究，努力实现教科研“双赢”。四是建立提高教育教学质量激励机制，除县政府每年专项资金奖励外，镇政府、中心校每年划拨经费作为常规教育教学质量奖和对各种竞赛获奖的师生进行奖励,体现优教优酬。各校根据实际情况也建立了激励机制奖优罚劣，促进了教育教学质量逐年提高，既为上级学校输送大量优秀学生，又为农村建设培养了合格人才。
（五）加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。三年来，我们把教师队伍的建设作为一件大事来抓，力求建成一支思想品质好、业务水平高、学科知识全面、责任心强、结构合理、相对稳定的教师队伍。首先是组织教师加强政治法律法规和职业道德学习，既增强了教师的事业心和责任感，又提高了教师的思想觉悟和业务水平。我镇现有国优教师1人，县十佳教师1人,市县级骨干教师27人。其次是狠抓教师岗位培训和学历进修，提高教师业务素质：一是抓好中小学教师的继续教育工作；二是鼓励支持教师脱产进修，选派优秀中青年教师外出参加
各级各类培训。教师们积极撰写教研论文，在国家省市县级刊物上发表，《龙山教育》、《山月儿》已出刊多期，多数教师正从“教书匠”向“科研型教师”发展。
（六）狠抓农技培训和扫盲工作，提高劳动者素质。我镇沿着“一堵二扫三提高”的方针，依托农技校，走“农科教”相结合的道路，努力提高农村劳动者素质。一是农民文化技术学校做到“五有四落实”，即：有牌子、有教室、有教师、有学员、有试验地；落实组织、落实计划、落实内容、落实经费。二是建立一支由教师、农村科技带头人为主体的师资队伍，聘请各类专业技术人员和“土专家”为兼职教师，开展集中培训和田间地头现场培训，请有关领导专家作专题报告和讲座等。近三年来，共培训3000余人次，龙山中学还组织相关专业人员对外出务工人员进行法律知识、科学技术培训、引导性培训等，培养了大批适应农村经济发展的乡土人才，推动了我镇经济社会的全面发展。狮龙农技校为满足农村技术培训需要，每年举办两次短期培训班，年均培训1000人次，提高了劳动者素质，有力地促进了全镇经济社会发展。三是大力开展职业技术教育，培养合格劳动者，为初中毕业的学生寻求就业门路。首先是让职业技术课进课堂；其次是鼓励未升入普高的学生就读古蔺职高。通过这一系列有效措施，在全镇广大干部群众的共同努力下，有力促进了我镇“三个文明”建设，农民得到了实惠，经济社会得到了又好又快的发展。
四、存在问题和努力方向
1、我镇经济条件相对落后，一定程度上制约了我镇教育发展。今后我们将继续加大对教育的投入，营造更加舒适的育人环境。
2、我镇青壮年人口外出务工人员多，学生流动性较大，对教学质量提高有一定影响。今后我们将积极探索“留守儿童”管理新模式，努力实现家长外出挣钱和子女接受教育“双赢”。
总之，我们将在县委政府的领导下，正视差距，抢抓机遇，攻坚克难。以两基迎国检暨省教育督导评估为契机，在科学发展观重要精神指引下，带领全镇干群弘扬“乐观自强，神采飞扬”的古蔺精神，继续加强教育教学内部管理，实行目标责任制，严把教学质量关，把学校办好，把学生教好，给上级领导和龙山人民一份满意的答卷。
龙山镇人民政府 二○一一年十一月
推荐第3篇：小学毕业班管理工作汇报
小学毕业班管理工作汇报
唐家岭小学
蔡春梅
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好，今天有机会跟大家坐在一起共同探讨毕业班管理方法，我感到十分荣幸。下面，我就把我们学校在毕业班管理上的一些做法向大家做个简单的汇报。
一、高度重视。学校重视是做好任何教育教学工作的前提。我认为，对毕业班工作，不光是校长一个人要重视，也不光是教导处一个人负责抓，学校领导班子成员都要重视，全校教师更要关心重视。在毕业班的教学与管理上，领导班子成员人人都要动起来，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便。
二、精选教师。学年开学之前，我们学校都根据对教师平时 的了解、考核和学生、家长的要求，安排责任心和业务能力都强的教师担任毕业班教学工作。
1、狠抓教学管理（1）要求毕业班教师制定详细的教学计划、复习计划，并按计划开展各项教学活动。“备课—上课—作业批改—辅导—学生思想”环环相扣，落到实处，提高课堂教学效益。(2)要求毕业班做好单元过关检测工作，掌握学生单元学习情况，查找存在问题，分析问题，及时补救，全面提高教学质量。（3）单元检测、月考后坚持召开总结大会及颁奖大会，会上要求毕业班学生代表做学习经验介绍，使学生学会学习方法。
2、狠抓学生管理。毕业班学生因为生理、心理上的原因可能比其他年级存在的问题要多，不好管制。如果一味的批评学生，实行高压政策，造成学生逆反心理的增加，结果适得其反。所以学校在学生管理上必须明确方法，发生事情要先从弄清问题出现的原因，然后与学生对话，耐心聆听学生的倾述，进行沟通，以便合理的解决问题。
针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，学校结合班主任抓好每位学生的思想工作，找准原因，对症下药。
三、开好“三会”。每年，学校都根据中心校要求召开毕业班 教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、家校合作，共同完成毕业班的教育教学工作任务。
四、后勤保障。学校加大对毕业班教学资料的投入，对毕业 班教学工作的所需物品及时购买，教育教学相关资料及时补充，保证毕业班教学秩序的正常进行。尽力通过各种途径如去优秀学校、上网等为毕业班教师寻找和搜集相关的复习资料，以促进毕业班教育教学质量的整体提高。
五、时间保证。为了尽快完成课本教学工作，有更充足的时间复习。六年级下学期，从忙假以后我们学校要求毕业班每天下午加两节课。
五、奖励激励。为了充分调动我校教师工作积极性，我校制 定了《小学教学质量惩奖条例》《小学评优评先考核条例》。学校把教学贡献奖及评优评先向毕业班倾斜。
各位领导、老师，其实我们学校在毕业班管理上其实也没有什么特别之处。近几年来，我校毕业班之所以取得良好的成绩，归根到底就是我校能对毕业班工作高度重视，严格管理的结果。我的汇报到此结束，如有讲得不到或者不对的请各位批评指正。
小学毕业班管理工作汇报
唐家岭小学
蔡春梅
推荐第4篇：小学毕业班工作汇报材料
小学毕业班工作汇报材料
园林三小地处城郊结合部位，地理优势不是很好，在日趋激烈的形势下，学校靠什么求得生存与发展？靠的是教学质量。质量求生存的理念如今已扎根在全体三小人的心中，尤其是毕业班的教学质量，我们抓得更紧更严。在近几年的市、处六年级统考（调考）中，我校毕业班综合成绩和五科的单项成绩一直位居前列。回顾近几年毕业班工作的做法，我校主要从“抓组织管理、抓教育教学管理、抓学生管理”等方面做了一些工作，现汇报如下：
一、抓组织管理，把毕业班管理工作落在实处
1、成立领导小组，进行宏观管理
我们深知抓好毕业班的组织与管理，是提高毕业班教育教学质量的保证。学校成立了以蹲点领导为组长的毕业班工作领导小组，领导小组的四项职责：一是在深入研究、通盘考虑的基础上安排毕业班任课教师，力求使毕业班教师团队组合最佳；二是协助制订好切实可行的毕业班工作计划；三是在人力、物力、财力上积极争取学校行政的支持；四是协助班主任做好学生的思想教育工作。
2、成立指导小组，进行微观指导
为促进毕业班各项工作有条不紊的开展，我们相应地成立了毕业班教学指导小组，由教务处牵头，选派有丰富教学经验的教师为指导小组成员，对毕业班各项工作予以指导。指导小组成员要为毕业班工作中出现的新情况、新问题献计献策；要深入班级听课，与毕业班教师一起探讨教学；要与任课教师一起对单元考试、期中、期末考试进行质量分析；毕业班后期要与任课教师一起制订复习计划。
3、定期召开毕业班教师会，进行目标管理
每学期我校都召开三次（期初、期中、期末）毕业班教师会。教导处与毕业班教师认真对上阶段的成绩进行总结分析，提出阶段目标和各项管理措施，让毕业班教师认清形势，清楚本学科学生的真正水平，有的放矢搞好教学教育工作。
二、抓教学管理，把“轻负担，优质量”落在实处
我们对全体教师的常规教学总体要求是：“把眼光盯在质量上，把工夫用在备课上，把关键放在教学方法的改进上，把落实体现在差生的辅导和优生的培养上，把效果显现在40分钟的课堂上，把目标订在学生素质的提高上”。我们反对毕业班时间加汗水的题海战术，提出了毕业班常规教学“全方位、大容量、巧方法、高效率、轻负担、优质量”的课堂教学十八字要求。
1、抓“五认真”。教务处把过程管理和终端考核有机地结合起来，作为绩效工资发放的重要依据。加强教学“五认真”的督导检查，做好认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优补差，认真进行成绩考评。
2、抓“五查”（查教案、查教室、查教师、访学生、查作业批改）。定期或不定期督导毕业班教学工作。
3、抓“五会”。领导小组组织的毕业班工作研讨会、教务处组织的毕业班教学质量分析会、政教处组织的毕业班家长会、年级组组织的毕业班学生备考动员会、教科室组织的毕业班复习研讨会。
4、抓“五共享”。充分发挥集体的力量，毕业班全体教师要做到集体智慧共享，教学策略共享，备课资源共享，精选题型共享，调考荣辱共享。要求同科组老师和同班老师齐心协力，切实提高课堂教学的效果。
5、抓“五率”（五科吻合率、优分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求毕业班教师落实“分层教学，兼顾两头”的复习备考理念，通过抓两头，促中间，提高年级和班级的吻合率、优分率、及格率、及格率提高率、减少低分率。
三、抓学生管理，把素质教育落在实处
1、坚持对毕业班学生进行理想教育，引导他们学会做人。小学六年级的学生，由于各种原因，一部分学生品行较差，一部分学生出现了厌学的情绪。针对这种情况，毕业班工作领导小组和班主任、科任教师一道分析原因，找症结对症下药，形成了“用爱心燃起希望；用耐心拨开心扉；用信心激起火花；用细心温暖心灵；用恒心坚定方向”的“五心”教育法，近几年已成为教育学困生树立理想，学会做人的法宝。
2、坚持抓班风，促学风。从学生的日常行为规范入手，从学生的文明礼仪入手，从学生的学习习惯入手，加强毕业班学生的日常行为规范的教育，通过政教处的管，少先队的引，年级组的导，班主任的跟，全体毕业班教师的抓，形成良好的班风，营造良好的学风。
3、开展“一帮一”、“对手赛”、“挑战、应战”活动，形成互帮互学，你追我赶的学习氛围。
我们认为毕业班的管理工作，不仅仅是毕业班的几个老师的事，也不仅仅是教学领导的事，而是事关学校生存与发展的大事，我们坚信在市局和分局的领导下，在学校行政的高度重视下，在全体三小人的努力下，我校的教育教学成绩一定会更上一层楼，一届又一届毕业生的明天会更辉煌。
推荐第5篇：小学毕业班工作汇报材料
小学毕业班工作汇报材料
根据3月18日市局调研会议几位领导的要求及3月13日中心校毕业班工作会议精神，结合本校实际情况，现将我校毕业班工作汇报如下：
一、提高质量的目标：我们认为在3月13日毕业班工作会议上，陈校长已经把提高质量的目标讲得很清楚。根据实际情况，我校设定的目标为：平均分，语文86分以上，数学75分以上，综合科80分以上。关于提高质量的目标有一点想法：请各班在中心校提出的目标基础上根据本班的实际情况加以提高目标，如；这一班1-5年级成绩情况，是否属于偏科的班级？
二、我校已做的工作：
1、召开学生誓师会，召开学生家长会。
2、召开校务人员会议，讨论减轻毕业班老师的负担，学生的负担，如：减少六年级卫生区范围，免掉六年级参加“四评比”。
3、召开教师会，重点传达中心校毕业班工作会议内容，切实落实。
4、对学生设立平时考试奖罚办法：
语文：主要以单元考试为主。
（1）达标奖：对每个学生设定目标分数，达标则奖，不达标则罚。
（2）超分奖：目标分数95分，目的提高优生率，超过重奖，
如：文具盒、书包、台灯、保温杯。
数学：以项目小测为主，如：圆柱与圆锥应用题、比例尺、
比例应用题。满分重奖，错一题罚一本子。
5、后黑板书写：“距离毕业考试还有几天”。
6、结合村部奖教，毕业班奖励翻倍。
7、开展“一帮一”“天天练”“循环日记”，语文重点阅读训练，数学是计算。
三、建议采取的措施：
1、激起校长乃至整个学校的荣辱感，与绩效工资挂钩。是否可拿出一部分补贴与毕业班成绩挂钩？是否可以发给荣誉奖章？
2、总复习很关键，应多交流，交流怎样系统复习，复习时的技巧。多出典型题集，抓题。举行几次的模拟考试。
3、在“福建新课程”网站上有许多习题可以采用。
2010-4-12
推荐第6篇：小学毕业班管理工作汇报
小学毕业班管理工作汇报
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好，我是，受中心校领导委派，今天有机会跟大家坐在一起共同探讨毕业班管理方法，我感到十分荣幸。下面，我就把我们学校在毕业班管理上的一些做法向大家做个简单的汇报。
一、高度重视。学校重视是做好任何教育教学工作的前提。我认为，对毕业班工作，不光是校长一个人要重视，也不光是教导一个人负责抓，学校领导班子成员都要重视，全校教师更要关心重视。在毕业班的教学与管理上，领导班子成员人人都要动起来，统一思想，形成合力。围绕毕业班的教学与管理，学校要求全体教师支持毕业班工作，全方位为毕业班工作提供方便。
二、精选教师。每个学年开学之前，我们学校都根据对教师
平时的了解、考核和学生、家长的要求，安排责任心和业务能力都强的教师担任毕业班教学工作。我们这是借鉴了县城优秀学校的做法。为了学校的声誉及学生的前途，我们调整了任课教师。但这就会引起个别教师的不满。为了不引起矛盾，我想借此机会跟中心校的领导提个建议，我们是否能借鉴镇的做法，以后各个学校的主科任课特别是毕业班任课教师由中心校下文安排，我觉
得这样就不会有人有意见了。
三、严格管理。
1、狠抓教学管理（1）要求毕业班教师制定详细的教学计划、复习计划，并按计划开展各项教学活动。“备课—上课—作业批改—辅导—学生思想”环环相扣，落到实处，提高课堂教学效益。(2)要求毕业班做好单元过关检测工作，掌握学生单元学习情况，查找存在问题，分析问题，及时补救，全面提高教学质量。（3）段考、期考后坚持召开总结大会及颁奖大会，会上要求毕业班学生代表做学习经验介绍，使学生学会学习方法。
2、是狠抓学生管理。毕业班学生因为生理、心理上的原因可能比其他年级存在的问题要多，不好管制。如果一味的批评学生，实行高压政策，造成学生逆反心理的增加，结果适得其反。所以学校在学生管理上必须明确方法，发生事情要先从弄清问题出现的原因，然后与学生对话，耐心聆听学生的倾述，进行沟通，以便合理的解决问题。
针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，学校结合班主任抓好每位学生的思想工作，找准原因，对症下药。
四、开好“三会”。每年，学校都根据中心校要求召开毕业班
教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合、
家校合作，共同完成毕业班的教育教学工作任务。
五、后勤保障。学校加大对毕业班教学资料的投入，对毕业
班教学工作的所需物品及时购买，教育教学相关资料及时补充，保证毕业班教学秩序的正常进行。尽力通过各种途径如去优秀学校、上网等为毕业班教师寻找和搜集相关的复习资料，以促进毕业班教育教学质量的整体提高。去年我校就为毕业班安装了4个电风扇，提供纯净水等设备。
六、时间保证。为了尽快完成课本教学工作，有更充足的时
间复习。六年级下学期，我们学校要求毕业班每天节课。为了让毕业班学生有更多的学习时间，我们学校要求毕业班学生全部住宿在学校，同时在打饭菜、打水、冲凉等方面都优先给毕业班。
七、奖励激励。为了充分调动我校教师工作积极性，我校制
定了《小学教学质量惩奖条例》《小学评优评先考核条例》。学校把教学贡献奖及评优评先向毕业班倾斜。比如，我校为毕业班教师特设毕业班津贴、重点线奖等。学校每个学期补助每位毕业班教师元，考上四中线每个学生奖励每个教师元，考上中学线每个学生奖励每个教师元。同时，毕业班获得上级颁发的奖金全部奖励给毕业班教师，给毕业班老师去旅游等。
各位领导、老师，其实我们学校在毕业班管理上其实也没有什么特别之处。近几年来，我校毕业班之所以取得良好
的成绩，归根到底就是我校能对毕业班工作高度重视，严格管理的结果。我的汇报到此结束，如有讲得不到或者不对的请各位批评指正。
推荐第7篇：小学教育教学工作汇报
小学教育教学工作汇报
近年来， 我校在教育体育局的正确领导下，紧紧围绕局“强力提师能、创建新课堂、促进学生全面发展”三项重点工作谋思路、想办法，创造性的开展学校工作，开创了我校教育教学工作的新局面，现将具体工作汇报如下：
一、找准目标、全力以赴
新课改强调了学生在课堂上的主体地位，注重让全体学生参与课堂，大大调动了学生学习的积极性和主动性，有利于促进学生素质的全面提高。我校认准目标，积极探索，及时转变老师的教学观念，从理论学习到课堂实践，全体教师不分老少，共同参与，使新课改真正扎根于我校的每一个班级，每一节课。
二、坚持走出去，请进来
1、学校多次挑选骨干教师参加教研室组织的外出河南濮阳、安阳的跟班学习，到邯郸市实验小学、百花小学参与听评课，亲身经历新课堂的教学模式，为我校的课堂指明了方向；主动到县第一实验小学和第二实验小学观摩学习、虚心请教，积极安排教师参与各兄弟学校新课堂创建展示活动，进一步深化学习新课改的课堂构建。
2、多次聘请县实验小学名师到我校深入课堂听评课，对课堂中存在的问题给予点拨指导，吸取先进的教育理念，使我校教师受益匪浅，也为我校新课堂创建效果的提升发挥了巨大作用。同时，自发与名校教师结对，加强交流沟通，及时解决教学中存
在的问题和疑惑。
三、分科推进、榜样示范
1、学校加大对教学的分管力度，在人员高度紧张的情况下，针对不同学科实行了分包制度，语文学科与数学、英语学科分由专人负责，坚持每天听评课、组织学校公开课、示范课、同课异构活动，及时掌控课堂发展的动向和新生成问题，随时参与探索解决和研讨，对于我校课堂教学模式的形成和改进提供时间、精力上的保障。
2、培树校级课改首席教师。通过选拔，确定校级课改首席教师人选，继而深入课堂指导，听完评，评完再听，针对同一节课反复锤炼修正，直至满意为止，并在全校树立样板，起到以点带面的引领示范作用。每个年级确定一名年级带头人，全校树立2－3名课改首席教师，全校教师结对帮扶，既有同年级的结对，又有跨年级的帮扶，使每位课改搞的好教师都有自己的帮扶对象，每位“教困”的教师都有自己学习的榜样，通过指导设计预习题、带课、听课等途经，达到共同进步。另外，学校还建立了帮扶评价机制，制定了奖励政策：各对子之间除了师傅参与评比外，徒弟的评比也与师傅挂钩，激发师徒主动参与、共同提高的积极性。
四、抓集体备课，搞好教科研
1、重新修改了学校课程表，使各班课程表尽量一致，为同科老师的集体备课提供时间保障，各年级分时间段逐个进行，各
学科分管校级干部跟踪参与，要求每位教师提前精备每一节课，集体备课时再确定不同课时主发言人，以说课的形式讲述自己的授课思路，其他教师再交流自己的想法，确保把集体备课做实做细，为老师们的课堂教学做好充分保障。
2、每周语文、数学分别开展两次公开课，同学科教师必须参与，每堂课确定2名主评人，确保评课时间在10分钟以上，全面深入剖析，打破评课走过场、说套话等现象，起到对授课人的促进提高作用；每位教师每周写两篇课改实践记录，一把手校长亲批亲阅，督促全体老师对课改经验的交流和总结。
3、校长亲自进课堂、抓教改、搞教研，看课堂上教师怎样组织和导演，学生怎样交流和展示，课堂是否“实效”和有“活力”，和老师共同探讨课堂教学中的亮点和问题，发扬优点、解决问题，促进教师提高教学能力，激发学生、激活课堂。
五、完善评价机制，保障教学供应
重新修改教师量化考核办法，使其向课改倾斜，明确课改工作的重中之重的地位；制定了课堂评价标准，完善教研活动制度，落实常规检查制度，建立课堂巡查制度，学校领导和教务处安排专人在教学过程中进行巡视，加强对教学过程的管理。
学校开展“教师课改大过关”活动，校长、业务校长、教务处参与打分，对于不能达到过关水平的教师，限期调整并进行指导，然后进行二次过关考核，直至过关为止。学校为了教师上课方便减少劳累，加大对教学方面的资金投入，给每位老师制作一
块小黑板，为每位老师配备了一台上课宝，为教师提供上网学习、查阅资料的便利，尽最大努力满足课堂教学需求。
六、建立月考制度，加强质量检测
教务处组织安排，每月对各年级进行阶段质量检测，教师轮换监场、集中评卷、统一登统，学校统计出各学科的平均分、及格率、优良率、综合率等参考指标，并及时反馈给老师，旨在及时让教师、学生摸清自己所处的位臵、明确在教学过程中存在的得失，并分学科召开成绩分析交流会，人人发言，认真分析、反思，加强了同年级同学科教师之间的交流，为下一阶段时间的教学明确了方向。
七、取得成绩
经过近一年时间的努力，我校的教育教学工作取得了显著成绩：在强力提师能十个好课堂考核中，我校荣获联办组第一名；新课堂创建考核中荣获联办Ａ组第四名，六年级毕业考试中，240分以上25人，进入全县前50名1人； 在2013－2014学年度局教育工作会上，我校被局授予 “教学工作业务擂台赛优胜单位”。
学校教育教学工作成绩的取得，靠的不是一朝一夕之功，更不是一人一己之力，这是我们全校师生一年多来，扎实苦干、齐心协力的结果，但是我们不会满足于现状，我们要提升的空间还有很大，我们南辛店小学全体师生也一定会拿出只顾攀登的精神，奋勇向前，永不止步！
推荐第8篇：毕业班教学工作汇报材料
毕业班教学工作汇报材料
毕业班是学校的窗口年级，是一所学校办学水平的缩影。为全面提高毕业班教学质量，在今学期县举行的小学毕业班水平测试中取得较好的成绩，我校毕业班及早入手，提前谋划，做了一些有效的工作。
一、毕业班中段考质量情况分析
我校六年级5个教学班，共有329名学生，1个同学因病缺考，参考率99.7%，学生考纪考风好。
语文科及格率75.1%，优秀率17%，优良率56.2%，平均分67.5，居全镇第一名，综合得分61.8，居全镇第一名。
教学科及格率77.5%，高出镇15.5个百分点，优良率43.5，高出镇14.1个百分点，优良率64.1，高出镇14.5个百分点，平均分73.1，高出镇9.7分，居全镇第四名，综合得分69.5，居全镇第四名。 英语科及格率67.8%，高出镇17.7个百分点，优秀率19%，高出镇9.7个百分点，平均分65.4，高出镇10.3分，居全镇第二名，综合得分率57.7，居全镇第三名。
语文、数学、英语3科综合得分63，居全镇第二名。三科与原来比较，语文科保持全镇第一名，数学科滑坡2个名次，普遍失分于计算题，英语科比原来提高了6个名次，居全镇第二名。
二、备考工作及效果
1、学校于第四周成立小考备考小组，确定奋斗目标，人人明确职责。
2、实行班子成员下班蹲点负责制。
3、重新修定《学校教学奖励方案》。
4、召开毕业班教师座谈会3次。①第六周小考总动员，使教师明确及早备考的重要性；②第九周毕业班班主任、科任教师人人汇报备考做了师生工作，效果如何，下一步工作思路；③第十二周各科任对中段考情况分析。
5、召开毕业班学生专题会议3次。①组织学生学习《2012年遂溪县小学部分科目知识水平调研测试实施方案》；②上一节理想前途教育课；③教导处召开中段考情况总结会。现在六年级整体学风比较好。
6、第十一周召开毕业班家长会。
7、由教导处组织毕业班语文、数学、英语主科教师到湛江选择教辅资料。
8、组织毕业班教师交流备考体会，每3周一次，已进行两次，取得较好的效果。
9、对中段考语文、数学、英语不及格的学生于第十一周分别安排补考，有效地促进学困生的学习积极性。
三、现状与措施
本届学生整体上讲思想表现较好，一般都能遵守纪律，但尖子生少，三科平衡的不多。升级期末考试语数英三科及格率分别为70.9%、65.3%和63.2%，也就是每科不及格人数在100人左右，基础知识不扎实。问题最大是部分学生学习目的不明确，考好考差一个样，分数
多少不在乎。
针对毕业班的实际情况，学校采取以下措施和方法。
1、全校形成一个关爱学生的氛围。
2、通过多途径，多形式的宣传教育，激发学生的学习动机，引导学生珍惜时间，主动学习。
3、培养典型，树立典型，学习典型。对不同层次取得优秀成绩的或进步明显的同学作学习经验介绍。
4、值周领导每天巡查毕业班至少两次，值周小结要有毕业班情况内容，好的大力表扬，未够的及时反馈汇报。
5、科任教师突出重点抓好“临界生”、“学困生”的辅导提高工作。
6、各班开展“结对子”活动，期末评选优秀“对子”。
7、加大模拟考试力度，坚持“月考”、“半月考”制度，试题来源于毕业班教师及教导处。
8、加强毕业班教师的交流、研讨。
综上所述，学校要想尽一切办法确保毕业班学生在小考中取得优秀成绩，为我镇教育事业作出新贡献。
北坡镇中心小学
2014年5月8日
推荐第9篇：毕业班教学工作汇报[优秀]
毕业班复课工作汇报
各位领导：
首先，我代表启文中学全体教职工欢迎大家的到来，对关心和支持我校教育教学工作的各位领导表示衷心的感谢。
我校现有学生342人，8个教学班。其中九年级113人，3个班。初三一班37人，初三二班37人，初三三班39人。现将我校毕业班复课教学工作汇报如下：
一、学校复课计划的落实情况
1、制定了切实可行的各类复课计划，包括学校复课计划、教研组复课计划、科任老师复课计划。阶段目标任务具体，方法措施操作性强。
2、毕业班复课工作实行目标责任制，建立了领导包班包组、教师包人、严格奖惩等制度。
3、是统筹安排，部署周密。学校依据复课方案，统一调控教学时间，指导安排复课进度，指导教师组织教学。
4、组织教师研读中考说明，积极参加中考报告会、复课研讨会，及时传达会议精神，明确考纲，教有方向，学有目标。
5、增强团队精神，校委会各领导包班包学科组，积极参与教学复课工作。
6、要求初三教师精心备课，提高课堂效率。初三教师轮流上复课汇报公开课。
二、学校复课工作领导小组成员的工作分工及履职情况
1、2013届毕业班复课工作领导小组 组
长：张战国 副组长：刘鸿飞
王占虎
成
员：马强
秦阁
东妍
任西利
梁翠莲
支艳红
靳新荣韩卫军
2、工作职责：
张战国：毕业班各项工作第一责任人，负责师生思想动员，总体规划。
刘鸿飞、王占虎：毕业班各项工作具体负责人，负责班级安全稳定，监督计划实施及各项考核协调解决复课遇到的各种问题，定期召集教师、学生进行阶段动员、总结、检查、指导、督促落实复课过程。
马强、秦阁、东妍负责加强班级管理，制定措施，强化管理，确保班级稳定、和谐、高效、紧张复课备考。召集包班组会，研究分类推进工作，定期汇报分类推进情况。
备课组长负责制定各科复课方案及中考说明、复课信息收集研讨工作。王占虎负责语文科，任西利负责数学科，东妍负责英语科，梁翠莲负责物理科，支艳红负责化学科，靳新荣负责政史科。
3、领导班子全员参与到九年级复课工作中，每人负责一个学科组，同时分别包班，深入一线，及时了解各学科、各班级的实际情况，为复课工作提供有力的支持保障。马强包初三一班，刘鸿飞包初三二班，王占虎包初三三班。马强下英语组，刘鸿飞下数学及理化组，王
占虎下语文组，韩卫军下政史组。
4、学校建立领导听评课制度，主管教学的领导能经常深入初三课堂，了解学生思想动向，指导有效复课。定期召开毕业班复课工作会议，倾听教师心声，关心教师生活，解决教师工作后顾之忧，最大限度调动教师工作的积极性和创造性。
三、学校复课氛围的营造和学生思想教育工作的开展情况
1、开学初，学校复课领导小组召开复课会议。要求班级召开复课工作动员会，让学生写中考复习决心书，制定学习计划，制作中考倒计时牌，营造了浓厚的复课氛围。
2、学校高度重视初三复课工作，注重环境育人、文化育人。励志语录上墙，班级文化个性特色鲜明，极大地促进了学生复课的积极性和主动性。
3、重视师生复课思想总动员。及时召开不同层面的学生复课动员会、教师复课多轮研讨会、中考百日冲刺宣誓大会、各层次学生的家长会。各班制作个性化班训、奋斗目标、誓词等。
4、勤抓学生的思想教育。利用每周一晨会，积极开展理想信念教育、安全教育等活动。利用早操文化每日宣誓，班主任点评，反复强化信念。树立学生的“苦学”意识。
5、复课工作，劳逸结合，稳步前进。3月举办了早操展评、拔河赛等活动，4月举行中华经典诗文朗诵活动。使学生在紧张复课阶段也能适时得到放松，集中精力投入学习，取得更大进步。
6、加强家校联系，形成教育合力。切实做好家校联系沟通工作，
开好家长会议，尤其是智优生和学困生家长会，交流学校近期工作情况，学生在校情况。
7、一模后各班召开学生座谈会会。对尖子生进行表扬奖励，后进生鼓励打气，让学生树立“胜不骄、败不馁”的竞争意识。
四、复课教研活动的开展情况
1、加大初三教学质量分析监控力度，及时召开质量分析会。力求数据精细，问题透彻，目标明确，从具体数据中发现教学存在的问题，并及时调整教学策略。
2、重视试卷分析工作。针对学生答卷过程中暴露出的问题要求教师认真分析，注重纠错，强化训练。
3、广泛搜集信息。教务处多方联系，给初三教师和学生推荐所需的复习资料，教师要处理好外来资料与自己编写资料的关系。学校大力支持教师搜集资料，参加有关的信息会。
4、毕业班科任老师每人配发一本《中考说明》。学校要求教师认真研究把握中考命题脉搏，保证吃透《中考说明》和中考命题方向，并按《中考说明》的要求调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。
5、我校多次召开初三年级包班组会：明确工作目标。总结初三工作、分析初三考试成绩、提出后期工作要求。尤其是明确成绩偏科学生，落实责任到人，做好培优工作，为中考复习扫清障碍。
6、强化高效理念。在复课过程中，务必做到重点突出，难点突破。杜绝四平八稳的讲解和重复无效的练习，教师要进行有针对性的
指导，在评讲中以指导方法为主，注重过程分析，要唯方法而不唯结果。多进行变式训练，拓展思维角度，多进行一题多解训练。
五、复课教学管理中的创新做法
1、领导班子全员参与到九年级复课工作中。每人负责一个学科组，同时分别包班，深入一线，及时了解各学科、各班级的实际情况，为复课工作提供有力的支持保障。
2、学校为全体毕业班老师配发了《2013年中考说明》。校领导率先研读，对所包学科中考考点详细解读，分析中考动向，提高复课效率。在中考百日冲刺誓师大会上，全体学生以班为单位集体宣誓并签名。
3、科学有效利用一切可利用时间。抓住操前读和早读，利用好午饭后这一段时间，培养学生学习兴趣和自学能力，逢节假日提前安排好家庭作业，对留置作业及时检查、评价，让老师随时掌握学生学情，并做好对老师课堂教学的诊断和反馈。学校及级组领导深入课堂，加大检测力度，及时对各人的复课进行评价。
4、注重营造紧张、有序的备考氛围。毕业班坚持每日集体誓师，目前，毕业班师生信心强，干劲足，复课工作稳步推进。
六、复课中教学常规管理情况
1、狠抓复课教学过程各环节落实。要求教师落实好复课教学的备、讲、批、复、考各环节，突出复课工作的实效性，严格实行领导包班包组制度，深入教研组、班级课堂了解教情学情及复课进度、效果等情况。
2、加强常规教学，加强初三作业备课检查。本学期我们把初三作业、备课检查单列出来，一是由分管教学副校长及教导处领导亲自检查，二是增加检查密度，督促强化课堂教学的落实。
3、为强化初三教学，适当增加教学时间。每晚进行补课。
4、是重视过程，讲求实效。突出课堂教学的时效性、考试训练的针对性、质量分析的深刻性、反馈矫正的及时性，达到知识向能力的迁移与内化，不断改进复课方法，提高教学效益。
5、重视试卷分析工作。针对学生答卷过程中暴露出的问题要求教师认真分析，注重纠错，强化训练。对初三“一模”检测情况从命制试题、试题评价、考试中存在的问题、复课备考建议等方面做了质量分析。
6、加强复习研讨。备课组每周开展同头备课，共同深入研究《中考说明》和历年中考试题，针对每一个考点，讨论重点难点，设计教学方法和教程，及时交流存在的问题，制定相应措施。
七、毕业班薄弱学科推进措施及具体做法，分类推进落实情况
1、加强对薄弱科目的补差力度。我校化学科教学较为薄弱，从一模考试后调整了一名教师，增强教学力量。并从上学期开始，每天操前读开辟为物理、化学、数学科，值班领导检查教师辅导情况。
2、针对薄弱学科和薄弱班级领导进班蹲点听课。调研取证，召开教师会，制定整改方案，确保薄弱学科、薄弱班级有效治理。
3、强化弱科辅导，开展有针对性的补弱训练。学校利用周日下午晚自习、双休日组织辅导，有效地提高学生的弱科成绩。星期天下午6：00—8：20安排教师对初三学生统一管理并进行学科辅导。
4、狠抓“育优、促中、转差”工作，教师填写分类推进跟踪表。针对不同层次的学生采取不同方法。
5、抓培优工作。利用周一至周四晚8：40—9：20对初三尖子生有针对性的进行辅导。
6、要求教师经常与学困生个别交谈，鼓励他们，指导学习方法。利用自习及课余时间对这些学生进行辅导和答疑，把学生的问题消灭在第一时间内，使帮扶工作落到了实处。
总之，希望通过以上的工作，能够使我校2013年中考，在教师的辛勤工作下，在学生的努力下，取得一个圆满的结果。当然，这其中还有很多疏漏，还请各位不吝赐教。
启文中学
二零一三年五月十日
推荐第10篇：3毕业班教学工作汇报
庙湾中学毕业班教学工作汇报
各位领导、老师们：
毕业班工作是学校各项工作的重中之重，我们始终把毕业班工作放在突出的位置，为了抛砖引玉，改进工作，更好更多的汲取领导和教师们的指导性意见和建议，进一步提高教学质量，下面把初三的工作思路、工作措施，作以简要汇报：
一、基本情况:
我校毕业班共设两个班，共54名学生，从考试情况来看其中600分以上1人、600至500分以上6人，500分之450之间5人,350至450之间11人，300分以下31人。一班数学、政治成绩较好，数学优秀率达到80%以上，政治的优秀率也在70%以上，语文、化学、物理、较为一班，英语和历史成绩相对较为薄弱，二班各科成绩都相对较差。
今年这一级学生绝大部分都是陈家矿工子弟，家庭条件能好一点，家长较为疼爱学生，虽然学生的思想活跃，思维反应快，但缺乏虚心刻苦、顽强坚毅学习品质。
二、主要工作措施
（一）加强领导 ，成立了毕业班领导和管理小组，把毕业班的管理工作作为了本期的工作重点，在对毕业班的教学管理上，特别是环节管理上突出一个“细”字，强化了一个实字。
1、确定了中考目标、教学总体思路和措施，即在2013年中考考入重点的人数实现比2012年翻一番的的奋斗目标。三周内结束新课，制定切合实际的复课计划，第四周进入复习单元复习阶段。3下旬以后，逐步进入全面复习、专题辅导、强化训练阶段。
2、与每位代课教师签订了中考目标责任书，使每位教师在工作中有了目标也有了责任，也有了压力，充分调动了教师的工作主动性、积极性、创新性。
（二）定期召开会议，加强教学工作指导。
结合每月的月考，召开年级组全体教师会，会上由老师对自己一个月的教学工作进行总结，分析月考成绩中的得与失以及应对策略、下个月工作的方向。教务处根据教师对自己一个月工作情况的总结、分析，重点抓教师在教学工作中的落实。
（三）强化师资配备一流的师资队伍。
在开学初，经过学校行政领导会议决定：选拔一批责任心强，教学经验丰富的中青年教师担任班主任、任课教师。
在课程安排上，减少了初三教师的工作量，其中初三各科教师几乎一人带一个班个班。这样就保证了老师们有更多的时间更多的空间去进行业务研究，去关心指导每一个学生。
（四） 进一步加强过程细化管理，加大常规管理的力度
加强了常规管理工作。认真抓好备、教、批、辅、考、评六大环，做好每天上课检查、每周的教案、每月的作业检查和抽查工作，对检查的情况例会公布、存在的问题要求教师及时整改。教研组长以上的
领导实行“推门式”听课，教师间提倡邀请式听课，真正把教学常规落到实处，收到实效。
三、存在的问题：
（一）教师之间团队精神，合作意识还不够。
教师间的交流协作、互帮互助较少。要让带同一班级课程的教师及时与班主任交流学生的思想、学习状况，共同提出解决问题的办法。要让同课头教师共同制定教学进度、互相听课、交流教学心得。要让相近学科的的教师经常一起讨论上课、复习等工作，以达到共同进步的目的。
（二）在动员家长配合学校搞好学生的生活和学习方面做得不够在关心、关爱学生方面没有形成齐抓共管的局面。
（三）在对学生的思想教育上，培养他们虚心刻苦、顽强坚毅学习品质要多想办法，加大力度。
（四）在掌握中考动态，多向兄弟学校学习经验，以求资源共享上做得不多。
总之，希望通过以上的工作，能够使我校2013年中考，在教师的辛勤工作下，在学生努力下，取得一个圆满的结果。当然，这其中还有很多疏漏，还请各位领导和教师指正。
本学期九年级教学工作的总体安排：
三月份：
1、召开全体教师会，安排本学期九年级教学工作。（学校）
2、三月底，所有科目结束课程，任课教师互相协商，撰写复习计划。
3、三月份月考。
4、领导深入到班级听课，指导工作。
5、各班召开主题班会《迎接中考》
四月份
1、落实三月份月考提出的教学措施，各门学科进入第一复习阶段，本阶段复习以专项复习为主，时间为一个月。
2、召开学生家长会。
3、期中考试，检验第一阶段的复习情况。
4、参加区、市教研室组织的中考研讨会。
5、安排英语听力训练
6、督察理化试验、英语口语训练。
五月份
1、进入第二阶段复习。主要以复习提高为主，增大学生习题量。本阶段于5月20日左右结束。
2、参加上级组织的体育课考试，理化试验考试。
3、组织第两次模拟考试，
六月份
1、学校对学生进行考试前动员，主要以考场心理调解、答题方法指导为主。
2、组织两次模拟考试。
3、毕业考试。
4、学生报名。
5、学生参加中考。
总之，希望通过以上的工作，能够使我校2013考，在教师的辛勤工作下，在学生努力下，取得一个圆满的结果。
毕业班教学工作汇报
庙湾中学教务处
二○一三年三月七日
第11篇：毕业班工作汇报
于凌儒
现就对毕业班近期工作做如下汇报：
一、复习进度统计
（略）
二、教师工作状态及学生学习状态
教师方面：教师工作积极性较高，工作状态良好，近期开设早自习，没有一例迟到现象，在工作中积极与学校配合，共同研究策略，同心协力，不等不靠，能够顺利完成学校的工作任务。
学生方面：学生总体上单纯可爱，没有出现一例特殊情况的问题，学生顽皮好逗，淘气中透着乖巧。十分之九的学生学习状态良好，能够完
成老师交给的任务，但也有七八名学生，出现偏科现象，大多是一科，至多有两科，这些学生学习压力大，积极性是有，但成绩提高不快。
三、课时及人员调整情况
课时调整（略）
由于大上周我校英语教师张玉华在上班途中，骑车时不慎跌倒，造成肘关节骨折，住院手术治疗，我校及时撤并瓦庙子小学，让教一年级的
吕彦辉老师教四五年级英语（上半年也教这两个班外语，能熟悉且了解学生），让
王艳红老师教
三、六年级外语，原来的瓦小二年级老师教现在的一年级，二年级合班，由
刘云艳老师教数学，张佳会教语文，这样的调整只用了两天时间就完成了，基本上达到自己学校的问题自己消化解决的目的，个别家长也提出了一些问题，但都一一化解，现在已经走上了正轨。
四、成绩分析
（一）数据对比统计
科目
三率
10年小考
上次模拟
本次模拟
语文
优秀率
55.81
14.3
35.71
及格率
93.02
81
78.57
平均分
77.58
68.16
70.92
总分
226.41
163.46
185.2
数学
优秀率
72.09
61.9
45.24
及格率
88.37
83.3
80.95
平均分
80.05
76.62
72.90
总分
240.51 199.09
英语
优秀率
55.81
23.8
35.71
及格率
88.37
71.4
78.57
平均分
75.84
67.43
72.05
总分
220.02
162.63
186.33
科学
优秀率
60.47
24
42.86
及格率
93.02
69
90.48
平均分
46.6 45.19
总分
200.09
134.12
178.53
（二）学校总体及单科成绩分析
学校总体成绩提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但与南小相差47个百分点，差距不小，两率及平均分都有差距。
学校单科成绩中，语文学科较上次比，提高了22个百分点，主要体现在优秀率上；数学学科下降了22个百分点，主要体现在优秀率上；英语学科提高了24个百分点，两率均有提高；科学提高了44个百分点，主要体现在及格率上。
语文学科提高了一点点，主要是通过复习基础与阅读，学生能力有所提高，优秀率也就相对提了些。英语学科也算提高了，上次听力吃点亏，现在成了好事，一统一听力了，成绩上了点，但和后面的几所学校没什么差距，也不容乐观，好在
王雪梅老师一听说张玉华出事了，就几次来我校部署工作，解决学校的实际困难，亲自与
毕业班老师阅卷，出策略，成绩也不可能不提高。科学学科加强了复习与背诵的力度，是提高最快的，加上中心校金主任几次到校指导有方，也是几次骑着车来校送题、送答案，连口水都顾不上喝，成绩上来了也在情理之中。数学学科虽然有所下降，主要出现在两极分化上，特别是是有几个学生只能考30左右分，影响了平均分，尖子生虽然有好几个都90多分，但不算高分率，这样一来，评价尺度上就不占便宜，再加上考试前几年数学教师重感冒，上焦火直冲耳鼓，一耳听得见，一耳听不见，又重病休了好几天，也影响了复习，成绩下降点也在情理之中。虽然一科下降，但那三科齐头上升，以使成绩总体提高一名。
但各科成绩与去年小考比，各科各率都没有达到去年的水平，而且有的学科，如数学、语文、英语还有一定差距
（三）存在的问题
教师方面：
一是英语学科整个一调换，会影响整个学校的英语成绩，一年级本来是弱班，期中考试成绩上升较快，但中途调换教师，家长不清单，学校也担心期末成绩照期中会有所下降。二是部分教师工作压力大，加上本来身体状况就不太好，也会多多少少影响成绩的提高。三是语文教师是转科教师，头一年教语文就是毕业班，也找不太好头绪；科学教师是老中学物理教师，教法、知识掌握深浅度也吃不太好；英语教师家有个吃奶的小孩子，还得按时送奶，早自习上不上，也是个损失。
学生方面：
一是男生普遍数学好，女生普遍语文好，二是有个别学生偏科严重，三是学生缺少远大的理想，有部分学生不知道主动学习。四是学习气氛不十分浓厚。
（四）改进措施：
1、召开了学生的复习动员会，主任做了复习方法的讲座，四科优秀学生做了学习方法、复习方法的发言，效果良好。
2、各科加强单项能力训练，语文的基础知识过关，数学的计算过关，英语的单词过关，科学的常识积累过关，初见成效。
3、加强弱科的指导，对科学、语文进行了包班指导，领导包教师、包学生。
4、给每科教师定奋斗目标
完成学校下达的指标，给教师一定的物质奖励，提高了教师的工作积极性。
5、上好复习课
上一节课就有一节课的收获，小步子多层次地进行系统复习。
6、上好早自习。
上好早自习，保证有足够的时间进行复习。
7、模拟检测
及时进行统一的模拟检测，让学生提前进行大练兵。
8、表扬先进学生
对学生提高幅度大的学生进行物质奖励。
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9、及时给教师解压
教师心理压力大，学校做了好锪思想工作，特别是语文教师，一是多给他树立核心，二是多表扬、鼓励他的点滴成绩，三是及时帮助他迅速提高业务水平。
10、做好试题的精选工作
与其它学校保持着联系，对试题进行精选后，然后进行集中训练，这样效果才更好些。
总之，只要学校领导及毕业班教师全力以赴，扎实工作，我想成绩会有所提高，并能完成学校自己定的目标。
第12篇：毕业班工作汇报
毕业班工作汇报 于凌儒 现就对毕业班近期工作做如下汇报：
一、复习进度统计（略）
二、教师工作状态及学生学习状态教师方面：教师工作积极性较高，工作状态良好，近期开设早自习，没有一例迟到现象，在工作中积极与学校配合，共同研究策略，同心协力，不等不靠，能够顺利完成学校的工作任务。学生方面：学生总体上单纯可爱，没有出现一例特殊情况的问题，学生顽皮好逗，淘气中透着乖巧。十分之九的学生学习状态良好，能够完<?xml:namespace prefix = st1 ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags\" />成老师交给的任务，但也有七八名学生，出现偏科现象，大多是一科，至多有两科，这些学生学习压力大，积极性是有，但成绩提高不快。
三、课时及人员调整情况课时调整（略）由于大上周我校英语教师张玉华在上班途中，骑车时不慎跌倒，造成肘关节骨折，住院手术治疗，我校及时撤并瓦庙子小学，让教一年级的吕彦辉老师教四五年级英语（上半年也教这两个班外语，能熟悉且了解学生），让王艳红老师教
三、六年级外语，原来的瓦小二年级老师教现在的一年级，二年级合班，由刘云艳老师教数学，张佳会教语文，这样的调整只用了两天时间就完成了，基本上达到自己学校的问题自己消化解决的目的，个别家长也提出了一些问题，但都一一化解，现在已经走上了正轨。
四、成绩分析
（一）数据对比统计科目三率10年小考上次模拟本次模拟语文优秀率55.8114.335.71及格率93.028178.57平均分77.5868.1670.92总分226.41163.46185.2数学优秀率72.0961.945.24及格率88.3783.380.95平均分80.0576.6272.90总分240.51221.82199.09英语优秀率55.8123.835.71及格率88.3771.478.57平均分75.8467.4372.05总分220.02162.63186.33科学优秀率60.472442.86及格率93.026990.48平均分46.641.1245.19总分200.09134.12178.53
（二）学校总体及单科成绩分析
学校总体成绩提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但与南小相差47个百分点，差距不小，两率及平均分都有差距。
学校单科成绩中，语文学科较上次比，提高了22个百分点，主要体现在优秀率上；数学学科下降了22个百分点，主要体现在优秀率上；英语学科提高了24个百分点，两率均有提高；科学提高了44个百分点，主要体现在及格率上。
语文学科提高了一点点，主要是通过复习基础与阅读，学生能力有所提高，优秀率也就相对提了些。英语学科也算提高了，上次听力吃点亏，现在成了好事，一统一听力了，成绩上了点，但和后面的几所学校没什么差距，也不容乐观，好在王雪梅老师一听说张玉华出事了，就几次来我校部署工作，解决学校的实际困难，亲自与毕业班老师阅卷，出策略，成绩也不可能不提高。科学学科加强了复习与背诵的力度，是提高最快的，加上中心校金主任几次到校指导有方，也是几次骑着车来校送题、送答案，连口水都顾不上喝，成绩上来了也在情理之中。数学学科虽然有所下降，主要出现在两极分化上，特别是是有几个学生只能考30左右分，影响了平均分，尖子生虽然有好几个都90多分，但不算高分率，这样一来，评价尺度上就不占便宜，再加上考试前几年数学教师重感冒，上焦火直冲耳鼓，一耳听得见，一耳听不见，又重病休了好几天，也影响了复习，成绩下降点也在情理之中。虽然一科下降，但那三科齐头上升，以使成绩总体提高一名。
但各科成绩与去年小考比，各科各率都没有达到去年的水平，而且有的学科，如数学、语文、英语还有一定差距
（三）存在的问题
教师方面：
一是英语学科整个一调换，会影响整个学校的英语成绩，一年级本来是弱班，期中考试成绩上升较快，但中途调换教师，家长不清单，学校也担心期末成绩照期中会有所下降。二是部分教师工作压力大，加上本来身体状况就不太好，也会多多少少影响成绩的提高。三是语文教师是转科教师，头一年教语文就是毕业班，也找不太好头绪；科学教师是老中学物理教师，教法、知识掌握深浅度也吃不太好；英语教师家有个吃奶的小孩子，还得按时送奶，早自习上不上，也是个损失。
学生方面：
一是男生普遍数学好，女生普遍语文好，二是有个别学生偏科严重，三是学生缺少远大的理想，有部分学生不知道主动学习。四是学习气氛不十分浓厚。
（四）改进措施：
1、召开了学生的复习动员会，主任做了复习方法的讲座，四科优秀学生做了学习方法、复习方法的发言，效果良好。
2、各科加强单项能力训练，语文的基础知识过关，数学的计算过关，英语的单词过关，科学的常识积累过关，初见成效。
3、加强弱科的指导，对科学、语文进行了包班指导，领导包教师、包学生。
4、给每科教师定奋斗目标
完成学校下达的指标，给教师一定的物质奖励，提高了教师的工作积极性。
5、上好复习课
上一节课就有一节课的收获，小步子多层次地进行系统复习。
6、上好早自习。
上好早自习，保证有足够的时间进行复习。
7、模拟检测
及时进行统一的模拟检测，让学生提前进行大练兵。
8、表扬先进学生
对学生提高幅度大的学生进行物质奖励。
9、及时给教师解压
教师心理压力大，学校做了好锪思想工作，特别是语文教师，一是多给他树立核心，二是多表扬、鼓励他的点滴成绩，三是及时帮助他迅速提高业务水平。
10、做好试题的精选工作
与其它学校保持着联系，对试题进行精选后，然后进行集中训练，这样效果才更好些。
总之，只要学校领导及毕业班教师全力以赴，扎实工作，我想成绩会有所提高，并能完成学校自己定的目标。
第13篇：毕业班工作汇报
毕业班工作汇报
中
河
中
学
2011.9
毕业班工作汇报
2011年，对我校来说是大喜之年。在中招录取中，我校在校生被重点高中录取7人，超额1人完成了县局下发的重点高中指标，实现了历史性的突破，为学校工作打开了新的的局面，对于中河中学全体教师而言，更是极大的鼓舞。但是，成绩已属于过去，未来的辉煌还需要我们快马加鞭。我们在新的学年里更要努力工作，争取在明年中招录取中有更大的突破。下面是我校对今年毕业班工作的几点计划及安排。
一、加强宣传，控辍保学，保证优等生资源
今年这届九年级学生上七年级时也正我县实验二中到乡下大批招生时，原本这届学生中优等生人数比较多，成绩也很突出，但是由于上述原因，以及这几年的大趋势，这些优等生有的到实验二中去了，有的到三门峡、陕县去了，七年级时就损失了大量的优等生，所以到现在毕业时，优等生人数是比较少的，上学年八年级期末考试的成绩，进入全县前1500名的学生只有5个，进入全县前2000名的学生也只有6个，所以形势是很严峻的。
基于这样的形势，我们考虑再三，在暑假就做了大量的工作：首先，做宣传横幅、喜报、小的宣传单，全体教师分包到辖区的所有村子（包括小自然村）进行宣传，重点是到在外地上学的学生家里，见学生本人和家长，宣传我们今年
的可喜成绩，宣传我们为搞好学校管理将要在新的学年里采取的各种措施，宣传我们学校明年重新被划为山区学校的优惠政策，目的就是能争取这些学生能回来上学，像这样的宣传，我们骑着摩托车，进行了两轮，可以说，我们是扎扎实实、不厌其烦的做了大量的工作。其次，暑假免费为学生补课。为了确保我们原有的优等生，同时也更是为了吸引外边上学的学生，我们权衡再三，觉得还是补课比较好，虽然这样，学校要多花费3000多块钱，我们的教师要牺牲假期休息的时间，在炎热酷暑的天气还要上课，但我们觉得这样做应该值得。我们补了将近15天课，四个年级一共来了120多名学生，学生数虽然不是很多，但大部分都是成绩相对好点的学生，其中就有很多在外边上学的学生，我们为这些学生补习瘸腿科，并再做宣传工作。由现在的情况看，我们宣传工作和暑假补课还是收到了一定的效果，虽然效果不是很突出，但开学后，各级还是不同数量的回来有学生，一共大概有20几个，比上学期刚开学时学生数有了回升。也正是我们做的这些工作，确保了我们原有的各级优等生都能安心的来到学校上课，其中六年级有几个成绩特别好的学生，原本都决定到县城和三门峡上学了，正是我们扎实的苦口婆心的做工作，才让家长又放心的把孩子送到我们学校来。保住了优秀生源不外流，保住了我们明年完成目标任务的根本，这才是我们的生命线。既然我们保住了这些优等生，同时也
吸引了一些外地学生，那么如何才能留得住他们，这就是我们今年工作的重点。
二、深思熟虑，调兵遣将，教师向毕业班倾斜
开学前，领导班子开了几次会，每次都会讨论到今年
的教师任课情况，通过我们的深入分析，我们一致认为，这届学生和上届相比，优等生比较少，，成绩没有上届学生扎实，所以我们要想在上年考上7个的前提下，再往前迈进一步，是比较困难的，基于此，对于毕业班的教师我们是慎之又慎，我们争取把最优秀的教师资源都放到毕业班上。
开学后，分课时，我们就依据这个思路，把我校经验
丰富、年富力强，工作积极的中青年教师都集中到了毕业班，另外，我校今年去了四个特岗教师，其中有二名教师都是英语专业毕业的，通过了解，通过她们上课，我们去听课，我们选择了马博同志来担任九年级英语课。这段时间以来，通过她上课，我们看到了她的工作态度，通过学生的反响，我们也知道了她的能力，她一定能够很好的胜任九年级英语课的。就是这样，保证优秀教师要向毕业班倾斜。
三、思想动员，认清形势，打造高效教师队伍
毕业班教师确定下来以后，我们就召开了第一次毕业
班教师会议。宋金波同志重点对教师思想状况进行了总结，明确了以下几点：一是所有的毕业班教师要认清形势。虽然，今年我校中考取得了重大突破，但我们明年的任务会更加艰
巨，完成中招指标会更艰难，但针对毕业班这几个尖子学生而言，通过大家努力，我们要保证他们都能考上重点高中。二是所有教师要从思想上高度重视，摆正自己的位置，端正工作态度，改变以往那种懒散、消极、不负责任的工作作风，积极主动地投入到这一艰巨的工作中去。三是学校今后的财力、物力将全力倾向于毕业班，包括教师和这些学生。所有教师要把工作中心放在他们身上，从课堂教学到课外辅导、批改作业、培优补差等，都要以他们为重点对象，倾全力打造这些学生，努力完成指标。
四、制定措施，加强管理，倾全力向中考冲刺
我校针对这届毕业班学生成绩，在6个优等生的基础上，又补充了4个，把他们作为我们今年努力的重点对象，制定了相应的提高学习成绩的措施，并已积极实施。
1、课堂教学要以这10名学生为核心，每个教师要确保每一节教学内容这些学生都能掌握好。
2、培优补差要针对这10名学生。每个教师要在充分掌握这些学生不同现状的基础上因材施教，为学生解决疑难问题。要以“练”为主，学生要做大量的练习，教师认真评讲，经常进行测试，了解学生的知识掌握情况。
3、晨读、课外辅导，教师要跟班，并对这10名学生的学习进行具体指导。
4、星期天义务为这10名学生补习功课，内容主要是复
习，教师要切实帮助学生复习、巩固学过的知识，达到学以致用，温故知新。（调研考试后开始进行）
5、今年我县的毕业班教学可能要有五次大型练习，包括一次调研考试和四次大练习，搞好考后分析很重要。每次考试后，都要对这10名学生的成绩进行分析。通过分析，为他们指出不足的方面，指导他们找出更有效的学习方法，指明他们努力的方向，促使他们的成绩能稳步提高。
6、学校为学生创造一切有利条件，保障其有一个良好的学习环境。（如：让这10学生单独住小寝室）
注：这些措施要一直坚持到明年中招考试
五、分包学生，奖罚分明，实现成绩和利益相接轨
对于今年这七名优等生，我们决定从调研考试后，根据成绩分包给毕业班的七名教师，学校现在就明确规定了分包教师职责，制定了严格的奖罚制度，明年中招成绩揭晓后，和毕业班教师兑现。
分包教师职责：
1、与分包学生共同努力，确保其考上重点高中。
2、和分包学生一起分析其学习现状、缺腿科情况、学习方法、努力方向，制定提高学习成绩的具体措施。
3、每周一次定期与学生交流谈话，密切关注学生的思想动向。
4、协调好学生和各任课教师的关系，想方设法补上学
生的缺腿科。
奖罚制度如下：
1、分包学生顺利考上重点高中，分包教师奖励200元。
2、分包学生考不上重点高中，分包教师罚款100元。今年中考的硝烟还未散尽，明年中考的号角已经吹响，战鼓已经擂动！虽然今年的成绩很好，好像有点高不可及，但我们不气馁，展望明年，我们信心百倍。我们相信，事在人为，只要我校全体毕业班教师和学生共同努力，我们一定会不负上级重托，取得更辉煌的成绩。
以上计划安排如有不妥之处，望给予指导。
中河初中
2011.9
第14篇：毕业班工作汇报
敖寨乡民族中学毕业班工作安排
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业战”。现根据九年级毕业班的具体情况汇报如下
一、基本情况分析
我校毕业生共90人，分两个班。一班学生50人，二班学生40人。在上期期末考试中，各科发展极不均衡，为此，我校教师深感压力之大。究其原因却有诸多方面，主要表现在：
（1）各科发展不均衡，偏科现象严重；
（2）学生学习目的不够明确，无奋斗目标，学习气氛不浓； （3）学生综合运用知识的能力差；
（4）各班的管理力度还不够，个别班学生的行为习惯仍存在问题；
二、本学年指导思想
坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个毕业班学生的发展，引导每一个毕业班学生健康成长，激活每一个毕业班学生的学习热情，开发每一个毕业班学生最大的潜能，争取人人有收获。具体地说，我们要做到：抓安全，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促优等，培特长，带中下，讲协作，有创新。不谈大话空话，求真务实，脚踏实地，让学生成才。
1
三、具体工作措施
1、加强领导，分工明确
成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、、各班班主任（一班：杨秀峰；二班：肖翠芬）为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量及招生宣传工作，各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。行政领导主要任务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。
2、每月召开一次毕业班教师会。具体工作安排
（1）、开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课教师间的团结协作精神。
（2）、联系学生实际情况，毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。 （3）、召开毕业班教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
（4）、督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科月考，用好市教研室的课改信息调研题，高度重视每月的检测工作。毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科为单位，认真选好或出好月考试题。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出
2
来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。
（5）、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学风。班主任要成为学生的引路人，应该帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真谛，以提高他们今后踏入社会之后的竞争能力，引导学生自主、自新、自强，求得学业的成功。特别是对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关爱。毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作。 （6）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。 （7）、重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。
（8）、认真做好毕业班模拟考试工作及中考报名工作。及时召开初三年级组会，分析模拟考试中每个学生每门课的具体情况，做到及时查漏补缺。在教学评价上侧重于对“跛科生”的学习成绩分析，发现问题及时和有关教师交流，以督促教师对这些学生的重点辅导。
3、对毕业班教师实行奖惩制度，详见学校奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。
4、建立毕业班教师档案。对毕业班教师的各项工作认真进行督查、学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分科做近三年升学考试题，认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等。
四、毕业班工作行事历。
（一）、2011年9月初成立毕业班工作领导小组。聘任毕业班
3
班主任和各科任老师。
（二）、开学初召开毕业班教师动员大会。布置本期毕业班有关工作安排。
（三）、2011年10月召开学生座谈会；学校统一组织半期考试。
（四）、2011年11月中旬召开毕业班教师会，进行半期考试质量分析。
（五）、2011年12月至2011年元月召开毕业班教师会，了解各科进度情况；组织期末复习、考试；进行期末质量分析。
（六）、2012年3 月组织学生报名，进行入学动员工作。
（七）、2012年3 月底前各学科结束新课，进行月考；制定各科复习计划；对实验操作考试和体育考试进行强化培训；组织学生毕业考试报名和招生动员工作。
（八）、2012年4月进行总复习阶段。
（九）、2012年5月开始中考报名工作及模拟考试阶段。
（十）、2012年6月学生毕业、升学考试、发放毕业证等。 总之，我校的毕业班工作，将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命。使我校今年中考有新的突破。
敖寨民族中学 2011-8-25
4
第15篇：毕业班工作汇报
毕业班工作汇报
一、学情分析
本届毕业班共有3个教学班，共计137名学生。期中六年一班共45人，在籍人数28人。六年二班共45人，在籍人数30人。六年三班共47人，在籍人数31人，每个班班容量都比较大，学生多，任务重。本届毕业班相对于上一届学生来说总体比较好，成绩、纪律各方面比较稳定均衡发展。六年一班尖子生薄弱，差生比较顽固，期中刘成同学因家长很少过问，所以经常不玩成作业，经教师，学校与家长的多次结合效果不是很好。六年二班两级分化比较严重，在籍生中前十名二班占了5个，后十名中也占了5个，任课教师领导班子一致认为二班比较活跃，有很多同学不会听讲。六年三班整体不错，虽然期中考试也有不及格的现象，但孩子们都在努力。
二、本届毕业班师资配备分析
本届六年级教师除英语学科外都是从五年级跟上来的，本届毕业班教师责任心强，扎实肯干，从一开学就进入了良好的状态，早自习在没有任何酬劳的情况下，自行编排，从没有间断过。期中六年三班数学教师张玉玲、六年二班数学教师张吉娥、六年三班英语教师韩恩润、六年二班英语教师岳桂巧做到了教师围着学生转，学生围着教师转，大课间、中午在办公室里总能看到他们辅导学生的身影。
三、期中检测成绩分析
这次期中考试并不太理想，语文一班和二班、三班相差了
5分左右，年级平均分78.16分，优秀率13.33%，有6人不合格，暴露出的主要问题就是学生的阅读分析能力有待于提高。数学也是一班差一些，年级平均分80.77分，优秀率30%，有5人不合格，学生在灵活运用的题目上有所欠缺。英语一班最高，年平均分67.82分，优秀率3.33%，有22人不合格。 英语试卷量小权重大，英语教师反映，大部分题目都是课上讲过的。主要问题学生基础差，该掌握的不牢固。
四、学校毕业班工作措施
1、干部及任课教师明确管理思路：凝心聚智、通力合作、再创佳绩。
2、制定六年级教学工作计划，完善教学管理工作的组织管理机制，明确各层级部门所承担的质量责任，对于后进生实行中层干部“一盯一”或“一盯二”的办法，明确分工，责任到人，共同对毕业班的质量负责。
3、重视班级学生的“分层导学”，确立优等生主要目标——审题万无一失，解题灵活运用。中等生主要目标——细心检查努力提高。学困生主要目标——基础扎实，确立知识底线。
4、开展六年级教学工作会，我校以期中考试为契机，在十一周二开展了六年级教学工作会，毕业班教师分析了本班学生的学情，提出下一步教育教学的策略。王震老师提出在教学中要重视抓学生写字、大量阅读，注重课内拓展和课外积累，大量进行习作；张吉娥老师提出精心遴选高质量的习题，注重学生学习习惯
的养成和兴趣培养，发挥学生的创造性；吴校强调在认真完成“六认真”的前提下，努力夯实基础，抓两头促中间。于校长对毕业班教学提出四点要求：抓班风、抓两头、抓检测。参见工作会的中层和任课教师都有一个共同点：只要对教育教学全心全意投入自己的热情和爱心，就一定能够收获令人满意硕果。
5、学校应定期进行检测并进行试卷分析，学生表彰会、家长交流沟通会，共同提高成绩。
五、存在问题及解决对策
大港四小新学期转过来的学生有好有坏，尤其英语成绩稍差一些，有的学生在20分左右，这确实让老师们头疼，这也是阻碍我校完成镇下达预达指标的重要因素。
六、完成镇下达预达指标的举措
完成镇下达预达指标的举措在学校毕业班工作措施中已经讲过，至于镇下达预达指标，我们会尽全力。我们的主旨：只要对教育教学全心全意投入自己的热情和爱心，就一定能够收获令人满意硕果。
第16篇：.11龙眼根小学教育教学安全创强工作汇报
车板镇龙眼根小学
教育教学、安全、创强工作汇报材料
我校在上级教育主管部门的正确领导下，在镇面上小学管理组的直接指导下，坚持以德育工作为首，以教学工作为中心，严抓安全工作，狠抓创强工作，努力实施《廉江市九年义务教育阶段小学教学质量目标管理方案》，积极开展“六进”课堂活动，投身教育教学改革热潮，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。经过全校师生的共同努力，取得了一定成绩。现对现阶段我校教育教学、安全、创强等工作总结如下：
一、教育教学工作
(一)提高认识，加强领导
根据本校的实际情况，成立教研工作领导小组，教研工作分工明确，责任到人，各司其职，层层落实。在邬胜忠校长的直接领导及管理下，戚兆英主任任教研组组长，分校负责人戚汝青主任、大队辅导员李凤娟老师任副组长。教研组下设语文、数学和英语三个科组。语文科由李凤娟任组长；数学科组由曹春连任组长；英语科由陈洪宁任组长。各科组长与组员（科任教师）加强联系，要求科任教师认真备好每节课，做到集体备课与个人备课相结合，要求教师要根据学生的实际和不同的教材而设计活灵活现的教学方法，既备学生又备教材等，编写行之有效的教案，做到课课有准备，课课有教案，指导科任教师上好每节课，切实抓好课堂教学，严肃课堂纪律，端正教风，把好课堂教学质量关。
(二)建章立制，规范管理
我校认真执行上级教育主管部门的规定，规范课程安排，开齐课程，开足课时，严禁教师无故调课、占课，严禁降低或提高各学科的教学要求，切实按各学科要求进行教学，全面提高教学质量，努力提
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(六)注重教学工作指导和教师培养
学校领导、教学骨干经常深入课堂第一线听课、评课，教师之间常常互相听课，交流教学体会，共同切磋，取长补短。鼓励教师积极参加各项进修学习，促进教师的业务水平不断提高。
(七)教学的根本出路在于改革和创新
我校对教师进行新课程培训，使新课程理念和目标深入教师心灵深处。我校进行教研立项，并开展立项试验，每学期每学科都开展两次公开试验课活动。为使教研教改进一步深入，每学期我校都尽可能地组织全体或部分教师外出听课一次。由于教学教研工作抓得实，每次镇公开课竞赛，我校参赛的教师均获得较好的名次。如，本学期镇优质课教学竞赛，我校李凤娟、叶妍婷老师分别获得了
二、三等奖。每次镇抽考或每年的六年级毕业会考，我校学生成绩均排在全镇的前列。如，今年车板镇小学毕业调研测试，我校梁洁娴、戚佩玲同学分别获得了第
16、22名。我校2013届总校毕业生仅15人，获得镇总分尖子奖的比例居全镇第一。
(八)积极开展第二课堂活动
成立多种兴趣小组，使学生兴趣盎然，活跃学生的身心，增长学生的知识，提高学生的能力。学生参加各项比赛，均获得了较好的名次。
二、安全工作
（一）因地制宜、提出目标、强调特色。
安全管理是学校管理工作的重要组成部分；是学校教育事业发展的保证；是优化育人环境的前提；是对学生进行安全教育和法制教育的途径。他对于提高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。根据上级领导的要求，我校狠抓创建“平安校园”活动。具体做法是“四个一”“四个结合”“四个阶段”。
1、“一个目标”指通过创建平安校园活动，牢固树立全体师生安全意识，增强遵纪守法自觉性。确保我校育人环境的优化和品位不断提升，培养“德智体美劳全面发展，素质全面提高”的优秀学生。
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4、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期指定教师进行法制教育和卫生健康教育讲座，学校聘请了法制副校长，结合安全教育日，开展安全教育周系列活动。坚持不懈地开展“校园拒绝邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信。
5、加强教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊、小店的不洁食品和饮料。经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查。即查即治不留隐患，在贯彻《小学生日常行为规范》内容时，扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通过学校的红领巾广播站，向学生进行安全教育。放学让学生分方向站路队一起回去，重点路段有教师值班。（特别是楼道）
6、抓好校园周边环境综合治理，与有关单位一起清理，整治校园周围的安全隐患。
（三）加强检查，完善制度，持久开展安全教育管理工作 学校每年都把安全教育工作作为重点检查内容，定期组织有关人员对存在的安全隐患进行一次拉网式的排查，及时整改了各种安全隐患。由于目标明确，各种安全制度和责任网络健全，措施得力，教育到位。我校已经建立了稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法制环境和安全的工作生活学习环境。
三、创强工作
在各级领导的关心下，在上级部门的指导下，我校的创强工作正在如火如荼地进行着。现阶段，我校正在着重开展如下几项工作：
1、校道硬底化建设。目前，已经投入了近3万元，基本完成了主校道的铺设，只剩下一些镶边的收尾工作。
2、校长室、教导处、财务室的建设。目前，我们已经投入近万元，把这三个室间好，还需要进行装修和设备添置。
3、学生厕所的改造。投入人力物力，努力完善学生厕所的通水工程，尽量做好学生厕所的疏通和保洁工作。
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第17篇：茶坊小学教育教学工作汇报
茶坊中心小学2014—2015学年第一学期
学校教育教学工作总结
本学期我校继续坚持以“崇德、博学、尚美、创新”为校风，以“爱生、严谨、善诱、进取”为教风，以“尊师、守纪、善思、勤练”为学风。坚持以服务学生特长培养和教师高素质专业化发展为核心，以校本课程开发和实施为重点，全力迎接“双高双普”验收，打造高效课堂为契机，规范并优化学校管理，全面推进特色学校建设，不断提升学校办学品位和素质教育综合水平。现就我校本学期各项工作的开展及所取得的成绩、后期办学设想具体汇报如下： [学校现状] 本学期我校共有教师99人，在岗职工 63人，18个教学班，在校学生1153人，住校生 68 人。学校拥有一支团结奋进的领导班子，一支结构合理，平均年龄38岁，素质优良的教师队伍——本科31人，大专32人，学历合格率为100%；在岗教师中有48 人被评为小学高级教师，县级骨干教师15人，省级教学能手1人，市教学能手2人，县级教学能手30人。 【安全工作方面】
一是坚持从门卫工作入手，继续实行24小时两班管理制，门卫工作由后勤处督促检查，坚持进校登记制度，彻底杜绝社会闲散人员进入校园影响学校正常的教育教学。
二是坚持严格落实师生在校期间的出入登记。学校地处交通要道，车辆流量大，流动人口多，给师生出行带来诸多安全隐患。为此，学校在加大门卫工作管理过程中，对师生在校期间的出入推行了严、细、实“两两制”管理制度，即：上班期间教师出校由学校领导、门卫两级管理方可离校，学生出校由班主任、门卫两级签字方可离校，
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过写笔记、写心得，提升教师思想素养和业务能力。进一步弘扬正气，自觉抵制不良社会风气影响，全身心投入到教育教学之中。
3、加强班主任培训，提升班主任业务能力。
制定了班主任培训计划，按阶段分步实施。通过自学与集体组织学习《班主任工作基本规范》、《和谐班级管理》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等，使班主任进一步领会了自己的职责，增强了使命感和责任感；进行了四次班主任培训，一次主题是《做一个合格的班主任》，通过组织培训，集体讨论，经验交流，使班主任从做怎样的班主任和怎样做班主任两方面得到了进一步认识，思想上产生了共鸣。通过德育处结合实际进行整理了一份《德育工作要有效，坚持“十性”很重要》的班主任培训材料，组织各年级骨干教师学习，然后通过年级骨干教师对同年级班主任培训，并发放培训材料，深入理解，认真领会，并写出了深刻的心得体会，使培训工作收到了实效。
4、加强教室文化建设,营造舒适、温馨的学习氛围。
开学初,各班能充分发挥学生得想象力、创造性及团队合作精神,突出中队特色,发挥学生个性特长,精心布置美化教室,充分调动了学生参与的积极性,使教室的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育.【学校管理方面】
1、学校坚持实行树状管理，层层落实到位，中层领导分管主抓任务明确，责任到人，做到大事有人管，小事有人查。校长全盘负责，中层领导协调配合，齐抓共管，学校工作井然有序。本学期继续坚持每位教师每学期享有三天免费公假，请假三天以上每天扣除50元的请假制度及替课教师多劳多得，主课每节7元，术科和自习每节5元的替课制度，有效调动教师工作积极性和能动性。
2、狠抓教师的专业成长。学校在教师专业成长方面采取“走出去开阔视野”、“请进来整体提升”的培训方式，积极组织教师外出参加省、市、县组织的各种大型培训活动。本学期，曾先后派教师到上
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3、强化课堂教学，坚持效率第一。学校以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，提倡零距离的师生关系，践行了新课程标准所倡导的“教师是主导
学生是主体”的新教学理念，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养、价值观熏陶的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，使每一位学生的素质得到不同程度的提高。
4、加强校本研修，细化校本教研工作，培养一支科研型、进取型教师队伍。
（1）校本教研工作中，永远坚持学习第一的原则，促进教师的专业化成长。首先重视新调入教师及青年教师的培养工作。本学期我校新调入教师7名，学初学校领导推门听课，当面点评，同时鼓励新调入教师及青年教师积极参加各种形式的培训。其次发挥骨干教师的示范作用，并在专业引领中为自己“充电”。前半学期，开展了2014—2015学年骨干教师示范课活动，通过活动，促进全员教师的专业成长，实现骨干教师的再成长，9月份根据教育局工作安排，我校评选出了15名2014—2015学年县级骨干教师，进一步壮大了我校骨干教师队伍。
（2）强化教研活动，有效推动教学改革，高效实现素质教育。本学期，充分发挥教科室、语文教研组、数学教研组、体音美教研组的作用，扎实开展集体备课、听评课、专题讨论等教研活动，活动中要求教师人人发言，教师参会情况与考核挂钩。9月16日--9月27日语
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施，德育主任总结了前半学期工作的得失并且安排了后半学期德育工作。会上奖励优秀学生90名，“诚信少年”36名。
4、2014年12月19日开展了“学生作业展评”活动，各班高度重视，认真组织，切实、公开评选，每班评选六名，共评选出作业优秀者108名。
5、少队部举行了相约中国梦------建队节仪式，接收了新队员，进一步阐述了中国梦的内涵，对全体少先队员提出了新的希望和要求 【学校特色创建方面】
1、学校坚持《春蕾校刊》的创办，为全体师生创设了展示自我的平台，教师以课堂教学中心话题为论坛主题，把教学中的心得与反思按组定时在校刊“教育沙龙”窗口刊登交流，形成各学科之间互动共享的平台，为学校科研工作向纵深发展创建宽广的空间；学生可以将自己优秀作文刊登在“雏鹰展翅”栏目，有效地激发学生写作兴趣，每学期语数教研组教师轮流投稿，此项工作与考核挂钩，促使教师人人投稿。
2、学校“诵读国学经典”工作有效开展，做到有安排、有检查、有检测、有汇总，推动“活学古诗 巧用成语”工作扎实化。
3、为丰富学生课外生活，我校切实、有效开展第二课堂，羽毛球队、乒乓球队、篮球队、舞蹈组、演讲组活动定时间、定地点如期、有效开展。
4、周工作安排承载着上周工作总结、本周工作安排、教师学习的平台与教师每周一见面，使教师每周工作明确化。【学校硬件建设方面】
1、为了迎接双高双普验收工作，学校投资80余万元美化了操场，配备了篮球架，完善了功能部室维修。
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第18篇：得胜小学教育教学工作汇报
立足活动
抓好常规
及时总结
稳步推进
——李集街得胜小学教育教学工作汇报
李集街得胜小学 商长明
本学期以来，以党的十八大四中全会精神为指导，以区教研室教研工作计划为指针，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实新课标精神，按照街教育总支工作思路和工作要求，深化教学改革，提高教育质量，教师进一步深化高效课堂改革，着实推进教育技术（教育云）在教学中的运用打造的平台，改革学生学习的方式，进一步加快我校小班化改革实践的步伐，并深入推进“堂堂清暨教育云进课堂”和“一师一优课，一课一名师”活动，充分调动每一位教师的积极性，着力让每一位教师做成功者。现将三个月工作的亮点汇报如下：
一、成绩与亮点
（一）推崇务实求真，提升教学质量
在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
1、以“常规”为抓手，强化过程管理
我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“常规”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。教研组对每位教师备教辅改作了详细的检查，一月一公示（见得胜小学教师常规检查记载）
2．以“教研组”为单位，加强教学研讨
我们注重教学常规的过程管理，形成了校长、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师本学期常规教研活动都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期专题研究，本学期语文和数学教研组分别制定专题研究分别是《怎样上好一节语文课》、《数学课怎样提高学生的学习效率》，以及三年级数学课郑老师与黄老师的同课异构，小班化教学专题研讨等，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。（详细资料见德胜小学教研计划和常规教研活动安排及教研组记录）
3．以“活动”为切点，加强教师反思
九月份街教育总支下达教学比武活动的任务，学校立即对全体教师进行了充分的宣传动员，强化参与意识，充分认识“教育云进课堂暨堂堂清”活动的目的和意义，认清当前教学改革方向，与此同时分析学校课堂教学现状，与当前的课堂模式找出差距，制定了对策，以便更好提炼自己。为了保证活动的顺利进行，我校成立了以校长为组长的领导小组，并制定了《得胜小学“教育云进课堂”暨“堂堂清”课堂教学大比武评比方案》及《“教育云进课堂”暨“堂堂清”课堂教学大比武评分标准》
其次，学校要求各任课教师在活动必须做到“三有”，即撰写有自己所任上课的学科《教案》一份，书写《“堂堂清和小班化”教学模式经验心得体会》一份，撰写《上课的教学反思》一份，并听课后及时整理笔记，写好得胜小学听课记录表，做好点评。
再次，学校定于2014年10月28日举行堂堂清教学比武活动小结，总结自己成绩，反思自己不足。让全体教师在小结会上交流自己的所感所悟所得，共同提升。小结会后要求全体教师在学习过程中要做到“三常”既常实践、常创新，常提高。（详细资料见听课记录和上课教案和反思集）
（二）夯实教学研究，提升课堂教学
为了积极落实我校“一师一优课，一课一名师”活动，学校成立了专门的领导机构，制定了科学详细的实施方案，同时“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，力争该项活动做实、做细、有特色、有亮点。
在新学期，我校要求老师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。在本学期，首先我们学校在全街率先用起了教育云中高效课堂“优课软件”，让每一位教师能享受优质教育资源和先进教育技术手段，充实自己教学方法和手段，提升课堂教学能力。其次教导处对集体备课进行了（二次备课）改革，提出了更高的要求。要求各教研组每周互相交流，每一月一小结,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。我们还让每一个教师撰写小班化教学模式学习的体会，为了加强教学研究，提升自己专业水平。我们在平时教学中把自己的文章和教学手记晒到教育云空间上（见每一位教师教育云空间和小班化学习体会集）
（三）重力推出两课，构建教学风格
为了有效的提升教师的教学水平，教导处认真落实了“一课两构”制度。所谓“一课两构“，为“小班化”和“教育云课堂”，我们借小班化和教育云课堂在我校召开的契机，发动试点班的教师，和教育云堂堂清课堂整合，同课异构，同课同构，对比自己教学，在这次活动中，我校注意采取多种形式给教师搭建演练平台，创设共同交流切磋的机会。鼓励教师在落实大胆创新，以自己鲜明的个性培养学生的个性，努力在教学过程中逐步彰显特色并形成自己的教学风格，我们“堂堂清”以推出“两课”为抓手，以“同课异构”为方法进行的：
如我校教师郑梦霞和黄志兵两位教师，同设计三年级数学《分数的初步认识》这一节，他们共同商议教学策略，结合自己研究课题为切入点进行个性化的教学设计，上好一节达标课，展示各自教学风格，他们分别到长岭小学和张店小学分别用不同的学生试讲，取得较好的效果。
（四）全面及时总结，稳步推进工作
总结就是为了提升，提升为更好推进。我校在学开展的各项活动都有方案和详细的计划，活动结束后都有详细的总结，总结成绩，发现问题，制定下次改正的措施，以便下段更好的工作。
首先、2014年10月28我们召开教学大比武总结大会，我们对在“堂堂清和一师一优课”活动涌现出来的典型的人和事及时给予精神和物质上的鼓励，对这次在“堂堂清和一师一优课”活动中取得成绩的教师进行表彰，调动教师参与积极性，总结活动中的成绩和不足，并展示阶段性成果，以便下段的活动更好的开展，从而使我校的“堂堂清”活动稳步有序的推进，层层扎实的深入。其次，我们在11月21日召开2014年秋得胜小学期中调研考试质量分析和总结大会，让每位任课教师都分析自己取得成绩和不足，并提出自己改正的措施，教导处作出前面质量分析报告，并从教师和学校两个层面提出整改的措施，最后校长做了教育教学的总结。这两次总结活动让教师又一次得到了认识和提升。（详细资料见得胜小学活动掠影和堂堂清活动小结、得胜小学期中调研考试质量分析报告和小结）
（五）推进素养工程，培养学生素养
我校在学生的素养下了大功夫，学校制定学生的经典诵读和学生书法素养的实施方案，即“20+20”，着力培养学生素养，为学生发展打下基础，学校开展听写大赛和书法大赛，开辟班级和校级学生作品展示园。（见学生作品展示图片）
二、存在问题及构想
学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务水平还有待提高问题;怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下半学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为将来得胜小学创市级特色学校而努力！！
（四）利用优课资源，提高课堂效率
为了积极落实我校“一师一优课，一课一名师”活动，学校成立了专门的领导机构，制定了科学详细的实施方案，同时“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，力争该项活动做实、做细、有特色、有亮点。
首先，每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。其次，每位教师每学年都应讲至少一节公开课。公开课要制作课件，使用多媒体进行教学。课件制作要面对我校学生，不盲目下载，提倡原创课件。再次，学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课；年青教师要开教学汇报课。最后，各教研组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加街、区、市等上一级组织的相关比赛活动。
第19篇：小学教育教学工作汇报材料
学校教育教学工作
汇报材料
2012-0
5学校教育教学工作汇报材料
本学年，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学年以来的工作总结如下：
一、加强安全管理，创建平安校园
安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命”等主题班队会活动，经常性地对学生进行安全知识讲解和安全教育，多次进行了防震、防火疏散演练，学校聘用了两位专职保安人员，配置了安保器材，重点区域进行监控录像，设置了报警装置。学校制订了各项安全管理制度、预案，实行24小时值班巡查，并定期对校园进行安全检查，近年来学生在校及周边未发生一起安全事故。
二、大力协调教育投入，办学条件不断改善。
投入大量资金，购置了图书、仪器，新增了6个多媒体教室，办学条件逐步改善。根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化,
学校整体布局日趋合理,校容面貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。
三、学校管理科学完善，教育教学有条不紊。
（一）、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。
（二）、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
1、学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。本学年，学校加大了工作力度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了（有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了。值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，
随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。
2、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
（1）、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对各学科的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期学校组织了“人人一堂优质课”活动，活动目的明确，收效显著。
（2）、抓好课堂教学。学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
（3）、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性
意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查等方式实施质量监控。通过单元质量过关、期中期末质量检测进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
3、加强音、体、美教学，全面提高学生综合素质。
学校虽然没有专业的音、体、美教师，但都设有兼职教师，开齐课程，开足课时，力争上好每一堂课。同时学校积极组织师举办书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。
学校树立了“健康第一”的思想，按照课程方案开设了体育课程，并力争上好体育课；学校落实了两操（眼保健操、课间操）制度，开展了阳光体育活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。学校有完善的卫生制度和健康教育计划，加强卫生管理和卫生教育，使学生养成良好的卫生习惯。学校设立了卫生室，配备了日常常用药品。积极开展常见病及传染病的防治工作。
四、加强学前教育，创建规范幼儿园。
学校加强对幼儿园的管理，对幼儿教室进行了装修和美化，配置了彩电、VCD、实物展示仪等电教设备，购置了保洁橱、消毒柜、紫外线消毒灯等卫生消毒工具，并建有多功能活动室、舞蹈室等，办学条件更加现代化。学校加强园务管理，安排高素质的教师担任幼儿教育，并定期进行业务培训，遵循《幼儿园教育指导纲要》，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
回顾一年来的各项工作，有成绩也有不足。展望未来，我们信心百倍，我们相信有各级领导的关心支持，有关广大教师的团结实干，今后的路我们会越走越宽。我们将与时俱进，开拓创新，继续谱写教育教学工作的新篇章。
2012年5月
第20篇：小学教育教学工作汇报材料
学校教育教学工作
汇报材料
颍阳镇大路吴回民中心小学
2014年5月
学校教育教学工作汇报材料
教育教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以创建平安校园为前提，以提高教学质量为主线；紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大教师培训力度，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校的教育教学质量不断提高。现将本学期主要工作简要汇报如下
一、校园文化及德育工作
1、校园环境优雅，文化氛围浓厚。
校园内地面硬化、绿化，环境美化、净化。自行车排放有序，校舍门窗整齐，玻璃完好，厕所清洁，校内无杂草，地面绿化，规划设计合理师生着装整洁。我校设有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校训。教室内外墙壁有标语、警句，有橱窗、板报、园地，力求做到每一面墙壁都会说话，每一块园地都能教育人。
2、重视德育教育
我校设有德育工作领导小组，分工明确具体，每学年制定具体的工作计划，将德育教育融入到课堂。在一些重要的节日- 2在学校例会上及时通报，起到督促教学的作用。要求科任教师每周至少听一节课，通过听课活动相互提高教育教学水平。
③重视学校教研活动。学校教研活动是提高教师教育教学水平的最直接有效的途径，学期初，文、理两个教研组根据本学课的特点，制订相应的教研计划，并确定本学期的教研内容，让老师们对每次的教研活动心中有数，做好发言。每周教研组长带领，校长列席，和老师们一起讨论，确实起到了应有的作用。本学期除了开展学期初学校制定的教研活动，各科还根据县教研室的要求又开展了关注学困生的教研活动，并要求每位教师写出关注学困生的做法，并付诸实施。
④扎实开展赛课活动。赛课是展示一个教师个能力和提高自身能力的另一个途径，本学期开学初学校就制订了赛课方案，根据赛课方案文、理两组按排好赛课时间和教师，要求每次赛课同科教师准时参加，欢迎其它科教师听课。赛课前老师先说课，再讲课，然后自己谈不足，最后再评课，对每节课教研组整理好赛课材料。通过扎扎实实的开展赛课活动老师的教学水平有了较大的提高。
⑤加强教师教育教学理论学习。开学初就要求每位教师要读一本教育教学专著，并要求每位教师每周写一篇业务学习笔记（读书笔记），要有摘记，有体会。一月要有一次总结（读书体会），对本月读书的情况谈谈自己的感受。学校领导每月要有一个专题发言，针对新的教育教学理论或理念及时的向老师们- 4⑧教育教学制度保障。为了保障教育教学活动的顺利开展，开学初学校就制订了《教育教学常规管理办法》，并制订了与之相对应的《绩效工资考核办法》并得到了全体教师的认同，通过上学期和本学期的印证，这两个制度还是可行的，而且也调动了老师们的工作积极性。
3、抓特色，凸显——“书香怡情，墨韵养慧”的校训 ①组织开办班级黑板报。
学校将以各班的黑板报作为培养学生的重要载体，把它做强做实、做优做美，让孩子们得到充分的自主发展，让班级黑板报成为学校鲜明的办学特色。
②深化“书香校园”建设。
一是加强学校图书室和班级图书角建设，学校不断充实图书藏量，并定期对学生开放，班级图书角指定专人负责图书的筹集、借还和管理等工作。二是读写量化，学校将分年级统一规定学生每天的阅读量，鼓励学生写读书笔记。三是定期举行读书交流会。四是开展经典诵读活动，每班每周一节诵读课，让读书声在校飘荡。
三、加强安全管理，创建平安校园
安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分别与各位教师签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，- 67 -
