推荐第1篇：小学学校工作汇报
尊敬的各位领导：
欢迎来到第一小学检查、指导工作。
我们学校现有69个教学班，3048名学生，教职工202人，另设一所附属幼儿园。
我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作进行概要汇报。
一、彰显“传统文化教育”特色，体现在五个方面：
（一）学校文化建设
传统文化氛围浓厚，表现在走廊里的生动呈现：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。
（二）和谐校园创建
中华传统文化讲究群体和谐，既是人与自然的和谐，更是人与人的和谐。XX年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”活动，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。
（三）书香校园创建
教师读书工程的启动，让教师在品读《诗经》、《论语》和四大名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。
图书阅览室开放；
班级图书角的创建、运用；
图书漂流活动的开展；
名人读书方法介绍；
好书推荐；
读书体会交流；
读书知识竞赛；
读书报告会；
读书之星评比……
从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧，创书香校园。
（四）我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《诗经》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课，教室里书声琅琅、不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。
（五）特长活动：在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。
这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。
特别工作汇报：
一、精细化管理
以安全管理为例，主要从以下几方面进行：
（一）建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明
1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。
2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。
3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。
4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。
对安全工作好的实行月奖励或学期奖励，一年来，学校安全工作成效显著，校园内的安全事故逐渐减少，避免了任何安全事故。
（二）安全维护日常化
由于学校大、设备老，房屋、电、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。
二、校本教研
学校本着“教师发展学校”的原则，通过校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。
学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：（1）为解决某一问题确定的主题研讨（2）集体备课的沙龙式研讨（3）公开课后的反思研讨。
在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。
三、德育工作
以“公德”为主题贯穿学期。
本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容，每次讲话都由校长亲自写稿或组稿。
第一周校长讲《公德比赛从现在开始》
第二周书记讲《从小事做起，创建和谐校园》
第三周王利国讲《让我们做自律的人》
第四周政教主任讲《红灯短暂，生命长久》
第五周政教副主任讲《用我们的劳动创造校园的美丽》
第六周大队辅导员讲《做爱绿护绿的环保志愿者》
第七周政教副主任讲《环保，我能为你做什么》
第八周副校长王建华讲《怎样的你才最美》
第九周教务处副主任讲《爱国爱校从唱响国歌开始》……
其次，通过讨论，明确和强化德育工作的时效性。通过强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗仪式上在主席台表奖。并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。
四、校园建设
1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。
2.建设改造了图书室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、舞蹈室，办学条件较好。
3.自筹资金引进120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。
五、取得的成绩
教师基本功获全局第一名；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名，教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学中排前五名。三队获辽宁省三队一等奖。学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市德育先进校、铁岭市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。
我的汇报到此结束，请各位领导多提宝贵意见和建议。
推荐第2篇：小学学校工作汇报
一、以人为本科学管理
我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理，小学学校工作汇报。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行\"精细化管理\"，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合我校一学期来的具体实施情况，从两个方面谈谈我的体会。
1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度
本学期，结合上级有关文件精神，校委会一班人认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 \"以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式\"。
在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围
为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列激励措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。
二、率先垂范爱岗敬业
作为学校一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。
同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。
学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评，工作汇报《小学学校工作汇报》。 学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。
三、规范行为健全人格。
养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们高标准、严要求。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。
在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园上，做了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。
为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以\"行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主\"为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校6个班级进行综合考核，每月评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教务处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。
本学期，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五爱”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进行社会教育实践活动，如为贫困学生捐款等，以此来培养学生高尚情操。
四、深化课改，强化研训
1、强化常规教学工作
（1）、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
（2）．“检测”坚持经常。
（3）．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
2、提高教师专业素养，扎实开展校本教研
（1）、提高教师专业素养
a、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习后的二级培训、好书推荐、教师之间相互听推门课（教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于20节，教务主任对每位教师听课节数不得少于两节）。每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。
b、加大骨干教师的培养力度。
基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状，本学期开始，仍实行校长带头，其他骨干教师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。
(2)、扎实开展校本教研
a、继续建立和完善各项制度。
保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到（1）、明确校本教研时间（每周二下午）。学校要认真组织，保证时间、质量。（2）、校长主任深入到各组，参与教研活动。
b、研读课程标准，明确落实目标。本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。
c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式，让参与意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。
d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课，然后进行反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践。
3、在防控甲型H1N1工作上，不放过任何细节。
成立防空小组，组内分工明确。值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗，在校门口进行晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。
五、不足之处：
1、管理还不够精细化。
2、学校品牌和特色还不够彰显。
3、校本研修工作的时效性还有待加强。
综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将继续遵循\"以人为本、科学管理、全面发展、学有所长\"的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力
推荐第3篇：学校教学工作汇报
以生为本促高效 教学创新谋发展
常振涛 苍山县卞庄二中
尊敬的各位领导、同志们：
上午好！
我首先十分感谢各级领导对我校的大力支持和帮助，并提供了这次汇报工作的宝贵机会。教育教学中，我校在县教育局和教研室的亲切关怀和正确领导下，紧紧围绕“以生为本促高效，教学创新谋发展”的宗旨和理念，脚踏实地搞好学习研究，求真务实进行探索实践。
课堂是深入推进素质教育的主阵地，“高效课堂”是每个教育人所不懈追求的一种理想的教学境界。课堂高效表现为教师教法得体自如，学生学得紧张愉快，师生沟通和谐融洽，目标落实全面到位。
如何提高课堂效率，切实发挥学生主体的作用，让学生学得有滋有味呢？我们认为教师必须牢固树立“以生为本”的理念，一切以学生为中心，一切为学生着想，在教学中做到“脑中有纲”、“胸中有案”、“心中有爱”、“手中有法”的同时，更要做到“心中有生”、“目中有人”，这样，我们的课堂就不会华而不实，有效课堂、高效课堂就不会成为空中楼阁。
一、遵从“以生为本”，备课见辛劳。
《礼记·中庸》云：“凡事预则立，不预则废”。常言道：“台上一分钟，台下十年功”。在教学中，备课尤显重要，不可敷衍疏忽。
备课首先做到“心中有学生”，弄清楚学生的生理特点、心理特点、知识基础、思维水平、爱好特长、个性差异等。然后钻研教材，吃透教材，了解本节课的重点和难点，了解本节教材在本章、本册及本学段中的位置，并精心设计教学过程。
在设计教学过程时“心中有学生”，站在学生角度考虑问题，一切围绕“如何学、学得好”进行设计，尽可能多预设一些课堂上可能出现的情况，并想好
1 对策。练习预设处理好质与量的关系，既要达到巩固提高的目的，还要培养兴趣、自信和习惯。
备教材就是“知己”，备学生就是“知彼”，而备方法就是研究战略战本。“教是为了达到不需要教”，“授之以鱼”不如“授之以渔”，要真正做到“心中有学生”，就应该为学生的未来发展着想，培养学生自主学习、合作探究的能力。要坚持“己所不欲，勿施与人”的原则，不搞“满堂灌”、“一言堂”，留给学生思考、消化和探究的时间，想方设法让学生真正“动”起来。
在此基础上，我们突出抓好网络集体备课。校园网的建立，网络资源的便利，促进了教育信息的交流，大大提高了工作效率，解决了备课中参考资料不足的缺憾，促进了备课质量的提高。我们的思路是：确立目标—网上查询—集体研讨—精心编制—形成“案例”—输入网络—资源共享—二次修改—形成个案—完善课件—进入课堂。
远程教育资源的引入，集体智慧的开发整合，使我校的教学教研实现了信息畅通、资源共享，这样既减轻了教师的负担，又增强了沟通交流、优势互补，切实提高了工作效率，提升了教学水平。
二、贯彻“以生为本”，上课显精巧。
“课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。”如果教师把课堂作为自己表演的舞台，那就忽视了“学生主体”，违背了教育规律。一节课的教学设计再好，教师讲得再精彩，如果学生不能真正参与其中、享受其中，那就算不上是有效、高效的课堂。如果教师能够带领孩子进入探索知识的世界，而学生们还乐此不疲，那才叫“真功夫”。所以，上好一节课，绝不是备课的再现，而是将传授知识和培育鲜活的生命密切结合起来，使师生生命活力得到有效发挥。教师要做到这一点，就必须一切“以人为本”，时刻做到“心中有学生”。
课堂教学做到“心中有学生”，教师首先做到不为教而教，不“走教案”，避免“见书不见人”“人围书转”的现象发生，充分调动学生的主动性和积极性，引导学生主动学习，有效互动，产生实效。二是关注全体，不搞精英教育，充分尊重每一个学生，兼顾不同层次的学生，对学生一视同仁，尽可能让每一位
2 学生都有发言的机会，都有参与活动的机会。三是要善于捕捉学生学习中的闪光点，适时给以恰如其分的评价，给学生信心和动力。若遇到学生不遵守课堂常规，尽量在不影响正常教学程序的前提下，及时以适当的方法提醒、引导，决不能听之任之、视而不见，不让一个学生掉队。
课上辅导做到“心中有学生”。教师走到学生中间，了解学生在想什么，在做什么，还需要什么。绝不允许整节课堂教师不离三尺讲台的情况发生。把辅导贯穿于课堂教学的始终，始终做到目不离人，观察学生讨论、提问、板演、练习时的手势、表情等，适时给学生以点拨、指导。
课堂练习做到“心中有学生”。 课堂练习是课堂的重要组成部分，是检验教有所得和学有所成的标志，是教师调整教学思路和方法的最重要的依据，课堂练习是否精选、精练，是当前打造高效课堂的关键之一，也是体现“以生为本”的关键环节之一，因此教师应该精讲，给学生留下足够的时间让学生消化和巩固已学知识。有些教师不布置课堂练习，借口是时间总是不够，还有的教师虽布置了课堂练习，但是随意性大，不是精选，我们努力改变了这种现象。布置课堂练习面向大众、暗中分层、凝聚重点，对于课堂练习尽可能做到面批面改，达到捋正纠偏、交流促进、整改提高的目的。
理想的课堂教学效果是情绪状态、交往状态、思维状态和目标达成状态的和谐统一。我们以学生的“学”来评价教师的“教”，强调以学生在课堂中呈现出的情绪状态、交往状态、思维状态和目标达成状态为参考，来评价教师教学质量的高低。
三、落实“以生为本”，课后看成效。
课后反馈是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段，是打造高效课堂的重要环节，也是课堂的延续和拓展。没有课后反馈，也就谈不上课堂的效率高低。课后反馈及时准确，对课堂教学起到了积极的促进作用，反之，将起到阻碍作用，因此，重视对学生课后学习效果的跟踪观察、分析整合就显得格外重要。
这里重点谈两个关键的课后反馈：
3 一是课后作业。
课后作业布置科学，认真批改。教师通过课后作业反馈来查漏补缺，了解教学效果，调整教学思路；学生通过课后作业了解自己的学习效果，进而调整学习方法。教师在布置作业时做到目的明确、份量适当、难易适度，注意联系生活实际，启发学生思考。兼顾全体学生的水平，提倡按学生水平分类布置作业。作业批改采取教师批改、小组长批改和学生派对互改等形式进行。教师批改时，做到认真细致，对作业中出现的错误或不足，用符号或文字明确标注，以引起学生注意。让学生批改时教师一定要明确要求，细化到点，如作业格式、批改符号、书写规范、错题归类等。不管批改形式如何，教师对作业中存在的问题及时进行归纳和讲评。还定期进行作业评比，激励学生养成良好的书写习惯和学习习惯，为学生终身发展奠定基础。
第二个关键的课后反馈就是教师的教育随笔。教师把上课的得失与感悟，通过随笔的形式写出来，做到“教学相长”。用研究者的态度来研究事情发生的主体——学生，挖掘事件背后的东西，通过事件找联系，通过联系分析学生，全面了解学生，引导学生健康成长。
总之，打造高效课堂，提高教育质量，我们必须牢固树立“以生为本”的理念，一切从学生的发展出发，关注教育细节，关注教学环节，让学生做好学习的主人。
脚踏实地，我们感到任重道远；创新发展，我们还需努力奋斗。 各级各界领导同志的鼎力支持与诚挚的厚爱，让我们的教干教师、全体学生，深感温暖，倍受鼓舞。面对新的机遇和挑战，卞庄二中人积极践行“科学发展观”，精诚团结、精细管理、精益求精，决定以更大的努力、更高的热情、更快的行动融入到自己的工作、学习与生活。竭力打造生本课堂、高效课堂，实现教育教学不断创新和持续发展。
谢谢大家！
2010-4-11
推荐第4篇：学校教学工作汇报
王井完小2009年度教学工作情况汇报
尊敬的各位领导：
首先我代表马站镇王井完小全体师生对各位领导来我校检查指导工作表示衷心感谢与热烈欢迎！下面我就从学校基本情况、办学思想、课程开设、教学常规管理、教学过程、素质教育、学校特色七个方面作简要汇报。
一、学校基本情况
王井完小位于马站镇西端，建于1995年，学校占地面积6020平方米，建筑面积1037平方米。现有5个教学班，在校生160人，教职工11人。
几年来，在县、镇各级政府和中心校的大力支持下，不断加大教育投入，改善办学条件，翻修校舍，硬化路面，美化校园，因而，校舍状况良好，坚固无危房。为提高学生的文化素质，学校添置价值2万元的图书，图书室藏书达到生均20册。学校现有图书阅览室、仪器实验室、音体美器材室、微机室、远教接收室。实验仪器配套齐全。配备微机12台，远程教育接收系统一套，播放系统一套，配备兼职教师1人。为提高教师的业务水平和综合素质，学校鼓励和支持教师通过函授、进修、自学等形式接受继续教育。目前，全校11名教师有3人取得本科学历，有8人取得专科学历。教师合格率达100%。师资水平的提高，有力地促进了教育教学质量的提高。
二、办学思想方面
我们在长期的教育教学实践中，总结出了17个字的办学思想，即：坚持以人为本，实现人和自然的和谐发展。确立了“创办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨。在具体实践中，学校领导班子集思广益，形成了“以人为本、素质为本”的办学理念，全校上下形成了“民主、和谐、发展、创新”的校风；教师队伍凝聚了“理解、尊重、宽容、期待”的教风；学生群体形成了“敢想、敢问、敢做、敢超”的学风。
三、全面开齐开全课程、做到课程开设规范
学校严格按照国家、地方课程设置，开齐开全课程，不随意增减课时，积极开发学校课程，做到了班班有教材，内容符合各年级学生特点和乡土特色。我们在开齐各种课程的同时，设立了书法课、文明礼仪课、安全课等，同时把活动课、学习方法课、劳动技术课、心理健康教育课、阅读课、信息技术课、习字课等纳入课程。成立了体育、音乐、舞蹈、美术等活动小组，利用业余时间培养学生特长、开发学生的潜能。根据综合实践活动课的特点，结合本地民俗风情，培养学生的综合实践能力。
四、教学常规管理方面
1 我们从制定计划、加强队伍建设、健全管理制度、加快教研科研、打造名师队伍、实施专家引领等方面入手，做好发展文章。
1、制定计划、强化落实。每学期初，从学校到教研组、教师个人都层层制定详细的各种工作计划。具体工作中，做到了周周有计划，月月有总结。使计划真正落到了实处。
2、狠抓教干业务能力、管理水平，提高教师业务素质。学校积极支持教干外出参加各级组织的教研、培训等活动，增强教干指导教学教改的能力。同时对教干的政治素质、管理能力等进行考核把关，保证了班子的整体素质和管理水平，形成了强有力的凝聚力和向心力。班子成员具备了较强的组织、协调、决策能力和指导教改与课题研究的能力。在教师业务学习方面，舍得花钱，县、镇要求参加的培训活动，全部参加，促进了教师教学理念的转变和业务水平的提高。
3、管理制度健全，措施到位。学校设有校长室、教导处下设三个教研组，各科教师配备齐全。建立健全了业务学习、常规教学、教研活动等各种教学管理制度。并以《单位和教师个人千分考核》与《市教学工作评估标准》为依据，形成了师生两方面科学的评估评价机制。
4、突出教研工作，推进课程改革。学校成立了专门的教科研工作领导小组，对在论文评选，讲课比赛、公开课、课题研究、推广课等方面做出突出成绩的个人进行表彰奖励。学校定期组织教师开展教研、科研活动，按照“走出去、请进来、放得开”的思路，大力支持教师外出学习、培训，并有效地进行过程化管理。鼓励教师积极参与教科研课题研究。全体教师的教科研意识大大提高，形成了骨干教师牵头、人人参与研究的局面。我校教师有11篇论文获县、镇级
一、二等奖，有4人次获县、镇级讲课比赛
一、二等奖，有4人获县级“教学案例”
一、二等奖。
5、加强教师培养工作，提升专业水平。学校制定了科学、完备的教师培训培养规划与措施，并能落到实处。我们从政治素质、业务水平、基本功情况等方面全面要求。从青年教师、骨干教师到教学能手，从后勤到一线教师，都有完备的教师业务档案，有制度、有措施、有规划、有奖励，专人管理，给每位教师提供了很大的发展空间。同时，我们组织开展师德考评工作，增强了师生的事业心、责任心，加强了教师廉洁从教的师德修养。
6、打造名师群体，带动教师发展。学校注重培养了一批教学名师，为他们建档案、搭舞台、拓路子，要求他们做到“六个一”：每学期准备一堂优质课，一个优秀教案、一个好课件、一篇好论文、一项好创意、一次高水平的讲座。“六个主动”：①主动学习教育理论，②主动统研教材，③主动苦练内功，④主动多听课学习，⑤主动多做习题，⑥主动多辅导。发挥他们的作用，带动全体教师不断进步。
7、常年坚持在全体教师中开展各种课型达标活动。依照新课程课堂教学评价标准，全体教师认真备课，苦练教学基本功，优化教学结构和方法，努力使自己的课堂教学符合新课程要求。同时鼓励广大教师边学边用，学用结合，把所学的知识和技能随时运用到教学实践中去，针对自己的教学弊端和实践中碰到的具体问题进行反思、研讨，力求有所修正，有所创新。
8、规范档案管理
档案工作是一项管理型的科学的工作，学校档案工作又是学校管理工作的重要组成部分，做到了专人负责、专橱存放、及时记录、及时整理，实现了查找方便快捷、利用率高的目的。
五、教学过程方面
1、搭建集体备课平台。学校积极实施《联片集体备课方案》，制定了集体备课制度，教师全员参与集体备课及教研工作，采取个人备课与集体备课相结合，在教师个人备课的基础上进行集体备课，形成了先统研教材—后集体备课—再教后反思的工作程序。学校领导深入到备课组参加集体备课，对备课中出现的问题及时解决，集体备课纳入对教师、教研组的考核。全过程管理，不走形式，收到了良好的效果。
2、注重课堂教学。注重教师现代教育理论的学习、再学习，用于指导课堂教学。要求教师按照市教研室制定的课堂评价标准进行创造性的备课、上课，同时要求教师用现代教育理念指导教学实践，每学期听每位教师至少三种课（一节研究指导课、一节公开课、一节评估课），课堂教学合格率达100%，优良率达85%以上。
3、搞好作业布批与辅导。所有任课教师都按县教研室的要求和标准布置课堂作业与家庭作业，作业量适中，难易适中，可操作性强，并能及时认真地进行作业批改和反馈。所有教师都能认真及时地进行课外辅导，并做到认真细致，针对性强，效果良好。同时学校也有一条规定：对布置机械性重复作业和大量惩罚性作业的教师，取消一切评优资格，从而有力地保证了教师布置作业的质量。
4、强化综合实践活动。根据个性特长教育的目标和学生个体发展的需要，有效地组织了课外科技活动、艺体活动以及课外阅读活动、课外练笔、辩论会、演讲会、联欢会等活动，成立了科技、书法、写作、绘画、演讲、唱歌、社会性调查等各种兴趣小组，学生都能主动参与。每学期各班都组织学生进行校外参观考察和劳动实践等，丰富了学生的课余生活，激发了孩子们学习的兴趣，培养了多方面的能力。
5、搞好校本教研，促进专业发展 （1）、强化措施，健全机制。
3 在全面贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，促进学生全面发展，并有效地落实因材施教、对学生分类要求、分层推进的基础上关注每一个学生的需要，促进每一个学生的发展。为此，我们确立了“自主发展”的办学风格：即走自己的路、总结自己的管理经验、形成自己的教学模式、创办自己的育人特色。通过各种有趣的活动，学校教师和学生敢于探索、勇于创新、弘扬个性特长，形成了浓郁的学术氛围。
（2）、加强组织领导，规范管理力度。
为真正形成“以人为本”的思想，领导率先垂范，建立了以校长为核心，教导处为主体，教研组为基本单位的教师人人参与网络，为教育科研的顺利开展提供组织保证，校长成为校本教研的主要负责人，在校本教研中充当组织者、管理者和领导者的角色，推行校长负责制，确立科研兴校的办学理念，建立教研组负责制，并成立校本教研领导小组，强化监管力度，对工作中出现的普遍问题组织校领导班子及时研究分析，提出解决问题的具体措施，全力为校本教研出谋划策，确保各项措施落到实处。领导小组分工明确，责任到人，力所能及地创造有利条件使他们充分发挥作用，并与中心小学成立校际教研联合体。每次活动后，包组领导在活动记录上签字，交教导处存档，作为教研组评价的依据，以此实现我校的教学教研质量的大跨越。
（3）、规范校本教研制度，确保校本教研实施。
为提高校本教研的质量，本着市县教育局精神和学校实际，我们多次召开教学研讨会，专门研究校本教研问题，征集全校教师的建议，建立健全了一系列教研制度，且专门组建7个校本教研档案，专人管理，以此指导教师们学习，自觉地提升自己的素质，促进教师个体的专业发展。
（4）、开展推门听课，搞好课堂教学。
本着及时掌握教师课堂教学质量，提高全员教师综合素质的考虑，学校实行推门听课制度。每学期，学校要求每位教师至少听课不少于15节，鼓励同一学科教师互听不同学科教师的课，为教师之间的学习与交流搭建平台，教师教学行为的转变和改进需要同事的帮助。活动前，教导处成员根据总课程表，在课前5分钟随机抽取被听课教师，凡是所听课教法学法不够新颖甚至穿着新鞋走老路以及拒绝听课的课堂教学，全部作为课堂评估最低档处理。推门听课成员由校长、业务教干及教师组成，听课小组每周听课不少于3节，并及时组织讲评、作好记录，所取得平均分纳入到个人量化。听课中尤其突出教师如何引导学生去发现问题、探究问题、解决问题，鼓励学生敢于发表自己的言论，敢于主动地探索实践。“没有问题的课不是好课”、“问题全解决好的课不能成为优质课，只能是一般的课”、“学习在课中，学习也4 在课外”已成为学校不争的听课标准。评委针对说课教师说课情况进行打分，取其平均分作为个人说课评估量化分，并接受全体教师的监督。在活动中着重突出以老带新，经验丰富的老教师细心指导青年教师的理念渗透、备课设计、教法选择、学法指导和突发事件处理等，侃侃而谈中增长见识、提升水准。同时，积极创造条件聘请教研员、专家学者到校指导，传授经验。
（5）、开展“结对子”活动，发挥骨干教师示范作用。
学校非常重视对骨干教师的培养，积极培养优秀教师，发现好的苗子就进行重点培养和引导。建立骨干教师培训档案，有计划地培养和使用这些骨干教师，并从待遇上、经费上给予一定的支持，同时积极支持骨干教师外出学习，给予骨干教师施展才能的机会。一是让他们每学期举行一次示范课或公开课，主持一次教材统研或说课、集体备课活动；二是帮扶一名教学质量低，课堂教学差的教师，并促使其进步，根据完成情况，给予奖励。这样一来，既树立了骨干教师的权威，又增强骨干教师的工作责任心，也充分发挥了骨干示范带头作用。
（6）、开展“五个一”活动，有利于教师整体素质的提高。
教师素质的提高，可以通过教师建立自己的教学理论，总结他们的知识、技巧和经验来实现。为此我们推出了“五个一”活动，即：每位教师每周有一次教学反思记录，每月向学校提供一个典型案例，每学期上一节校级公开课，完成一篇有价值的教学论文或经验总结，每人建立一个班级学生成长记录袋，这样以研于教，以研促教，教研合一，可提高教师获取问题解决问题的能力，从而有利于教师素质的提高。
6、开展诗文诵读活动，提高师生文化素养。
为丰富师生的文化素养，提高文化品位，促进教师语文素养的形成，根据市教研室的统一部署，我们经常性地开展了古诗文诵读活动。在学习形式上，我们要求各班做到：师生人人建立古诗文学习笔记；学校黑板报全部设立古诗文学习专栏；各年级利用每天早读20分钟的时间背诵古诗文；各班每两周办一期形式多样的古诗文学习手抄报；并创造性地开展一系列配套活动。如：读书演讲、古诗文背诵比赛、写字展评、课外阅读等。
7、改革考试与评价办法。考试方面，我们组织学生分项考核、分层考查，对学生成绩的评定实行等级制。在评价方面，建立起了科学的学生发展性评价体系，促进了学生的发展。
六、开展丰富多彩活动，全面实施素质教育。
1、重视学生的思想品德发展和行为习惯的培养。一是通过对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学习习惯的养成教育等，规范了学生行为习惯和学习习惯，另一方面，通过开展“故事大王比赛”“诗文表演赛”“广播体操比赛”等活动，逐步树立了学生5 正确的人生观和价值观。学校建立兴趣小组、特长生培养、组织学生进行校外参观考察和劳动实践等措施，活跃了学生思维，增强了问题意识和动手能力，培养了较强的创新意识和实践能力。每周还组织主题班会，节假日开展大型少先队活动。今年以来，学校结合国家的一些重大活动，主动开展了“我为全运添光彩”、“安全教育月活动”、“庆六一活动”、“家长学校”、“大课间活动”、“作文比赛”等主题教育。
2、抓“学生学业成绩合格率”，加强教学质量监控。
为强化教学质量意识，我校加强了教学质量监控，重点抓考试学科及格率和考查学科合格率。特别是对考查学科的检测，以学生实际操作技能为主。例如，音乐学科以现场会唱、唱准为标准进行评价。对合格率达不到要求的，分析原因，采取措施，保证合格率。两率的教学质量监控，强化了教干、教师的质量意识。基于此，学校教学质量一直居于全镇上游。
3、加强艺体工作，促学生素质提高。搞好日常体育锻炼，每天体育活动时间都在1小时以上，学生都能较好掌握规定的体育基础知识和基本职能。学校每学期都对学生进行体育技能考试，合格率都能达到95%以上，学校每年参加镇运动会，团体总分一直名列前茅。同时，学生都能较好掌握规定的音乐、美术知识，抽测合格率都能达到90%以上。
七、学校特色
1、积极构筑独特的人文文化风景。
校园的环境和文化建设，反映了学校的精神面貌，体现了学校的凝聚力、创造力和生命力，对师生具有价值导向、精神熏陶、规范约束、社会辐射等作用。因此，我校十分重视环境和文化建设。学校墙壁上到处有名言警句，并安置了人文景点画，做到了让每块墙壁会说话，学校处处皆育人，对学生起到了潜移默化的教育作用，实现了校园的园林化、书香化、德育化。
2、开发校本课程。
我校为了做好义务教育地方课程开发的建设和管理工作，根据《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革，全面提高教育质量的意见》，结合当地实际情况，开发了以下校本课程：《文明礼仪》、《习惯养成》、《我的家乡》、《嘹亮的军歌》、《中华传统美德故事与我》。供各年级使用。校本课程体现了对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，明确了校本课程的性质、目标、内容等。
3、构建高效课堂。
一是：明确一个中心，即以学生为中心。体现以人为本，构建高效课堂。
基本要求是：我们要求教师课前要做到心中有学生，课上要做到眼中有学生，课后要做6 到反思中有学生。
具体措施是：学校在检查个人备课时，重点查教师对学生活动的设计和对学情的分析。在听评课过程中，重点观察教师提问学生、引导组织学生学习的情况。在课后，重点分析教师教学反思和教研活动记录中有关学生方面的记录和心得。以此纳入教师量化考核。
二是：落实两个标准
即落实临沂市各科课堂教学策略标准和学校制定的构建高效课堂评估标准。 要求是：严格按照标准先入格后出格，做到落实标准不走样，创新教法有特色。 措施是:首先，我们每学期组织一次“标准”专题学习活动。教师人人做到有专用学习笔记和心得体会。并检查量化。
其次，学校重点在听评课中，考核教师对标准的落实情况。规定：凡是未按照标准上课的，课堂教学分定为不合格。从而激发了教师构建高效课堂的积极性。
三是：积极开展主题式校本教研
为构建高效课堂，今年我们借鉴外地先进经验，创造性开展了主题式教研活动。即：围绕高效课堂，以实施新课程过程中所遇到的课堂典型问题为教学研究对象，确立各科课堂教学的研究主题。如我们根据学校实际情况把语文课的研究主题确定为：构建高效灵动愉悦的语文课堂等，以此开展一系列系统性的有针对性的教学研究活动。
具体措施是：
①、我们首先制定了高效课堂的8看标准。一看教学目标是否落实了三维目标要求；二看教学程序是否实现了“先学后教”；三看课堂上是否由教教材转变为用教材；四看教师的角色是否由主演变为导演；五看学生的角色是否真正转变为主角；六看教学手段是否实现了现代化；七看教学过程是否走向综合实践及开放；八看教学效果是否实现了堂堂清。
②、依据以上思路，我们每周三开展一次主题教研活动。程序是：
1、成立了语数英三个教研活动小组，分工教干任组长，确立主题，主持活动。
2、各科安排一位教师主讲一节研究课，同科教师参入听课评课，主讲人自评，主持人总结讲话。这样，在人人摆出教学问题的基础上，每位教师自觉改进课堂教学。
③、在第一轮研究课基础上，第二轮以教研组为单位，有计划地开展公开课活动。大致程序是：集体备课--公开课--集体评课---回归课堂教学--教学反思。
四是：经常向名师学习
利用每周四下午时间，组织教师收看全国及各省教学名师课堂教学光盘和实录。教师们边看边讨论交流，并做好听课记录和学习体会。通过1个多小时的观看，教师不出校门近距7 离接触名师，听名师评课。收到了明显的学习效果。
几年来，我校在教学工作上迈出了坚定的步伐，取得了可喜的成绩，学校先后被评为县级规范化学校、镇级教育教学工作先进集体等荣誉称号。但是，教学工作永无止境，新教学理念的不断更新使我们深深感到教学工作道路还很长，我们将努力学习典型事迹和先进经验，更新理念，不断进取，在教育局的正确领导下，立足学校实际，走可持续发展的道路，创建适合我校发展的管理体系，深化素质教育，全面提高教育教学质量，使学校各个方面的工作提升到一个新的层次。
各位领导，尽管我们在教学工作中做出了一定的成绩，但与市里的要求还有很大差距，特别在课堂教学方面教师在实施教学策略中还有待于创新。恳请各位领导提出批评和指导意见。谢谢大家！
王井完小
2009年12月16日
推荐第5篇：小学学校工作汇报材料
××小学汇报材料近几年来，学校厉行节约，抓住各种有利时机，多方筹措资金，校容校貌发生了翻天覆地的变化，如今，兴国一小面貌焕然一新，校风正、教风严、学风浓，教育教学质量大幅度提升。我们抓住关注学生发展这个核心，以“高效课堂”研究为切入口，优化课堂教学，强化教学研究，切实提高教师实施新课程的能力和水平，构建全面的质量管理体系，不断提高教育教学质量，一步一个脚印，一步一个台阶，从质量一般到城区前茅，再到全县前列，在一个地理位置相对偏僻、师资生源相当薄弱的学校，我们创造了辉煌。近三年来，我校三科合格率大幅度上升，2012年位居全县第二，2013年位居全县第一，2014年位居全县第二。
一、教育教学管理
学校严格执行课程计划和课程标准、规范教学工作、落实教学工作检查、加强教育教学研究、改进和完善评价制度、加强思想品德教育、加强学校-家庭-社会的联系、抓好学校体育艺术工作等方面的工作。
主要谈以下几方面的工作：
1.备课与上课的重大改变，真正实现课堂的相对高效。彻底改变以往一支粉笔一本书的苦教苦学，充分利用多媒体教学，提高课堂教学效率。教师在课前相互交流，充分准备，制作出适合本班学生实际的课件，借鉴洋思中学“堂堂清”的教学理念，使学
生在每一节课中的学习效率最大化。多媒体的使用，既减轻了教师“教”的负担，又提高了学生“学”的兴趣。教师制作的课件最后送交教导处进行汇总，又为下届老师备课提供了备课素材。
2.扎扎实实做好后进生的转化工作 面对我校学生底子薄弱、层次不齐的现状，学困生转化成为我校深入推进素质教育，全面提高教育质量的突破口。
为了向40分钟要质量，学校要求教师在课堂教学中，对学生的能力要求、作业布置不能够一刀切，并要求老师在每一节课的练习中，着重对后进生进行有针对性地练习，以保证学习尖子生能“吃得好”，学习中等生能“吃得饱”，学习基础较差的学生也能“吃得了”。针对学困生，我们要求老师在课堂上设计一些学困生能够回答上来的问题，并及时表扬，让他们不断增强自信心；课下开“小灶”，加强指导，让他们尽快跟上；还坚持“跟踪辅导”，尤其高度重视留守儿童的成长进步，尽量多了解他们的心理，在生活中多一份关爱，帮助他们去掉心理阴影，肯定他们的点滴进步，使其健康成长。
3.多学科并重，促进学生全面发展 在学科教学方面，我们充分利用多媒体教学，不仅扎实推进语、数、外三科教学，更注重品德、音体美等考查课的教学，我们认为，上好考查课，不但不影响学生的学习成绩，反而会促进学生素质的全面提高，使学生劳逸结合，从而更好地促进教学工作。
二、积极开展教研教改工作
教研兴校，质量强校。我校一直坚持这个办学理念，力争上好每一堂课，力争不放弃一个学生，不放过任何一个机会，积极开展教研工作。
1.积极开展校内教研工作
（1）认真开展电教课的备、授、说、评。本学期，我校语文、数学、英语三个教研组积极开展组内“同课异构”教研工作，教导处积极督促，教研组严格把关，做到了人人能上电教课，人人能上好电教课。各教研组全体成员从集体备课、上课、说课和评课等环节展开讨论，求同存异，取长补短，每个教师在个人专业上都得到了不同程度的提高。
（2）校内教研接结硕果。我校×××同志在第三届“新课程教学创新”全省中小学教师交互式电子白板应用大赛中荣获二等奖，×××两同志分别荣获三等奖；×××同志的英语课例荣获××市优质课比赛二等奖，××同志的美术课例荣获××市优质课比赛二等奖；在××县2014年“同课异构”中，×××、×××二同志的电教课被评为县级优质课。
2.积极开展校际教研交流
为了避免闭门造车，学习兄弟学校先进的教学理念，得到更多的信息交流，我校积极开展了“同课异构”校际教研交流。
2014年5月19日，我校和××学区、××学区、××学区开展了“同课异构”校际交流活动，4个学校的12位老师为我们带来了精心准备的课例，为我们奉上了一顿丰盛的教学大餐。规模空前，效
果明显，通过校际交流，有力地推动了我校的教改意识和教学实践，许多青年教师迅速成长起来，为我校的长足发展奠定了坚实基础。
三、校园文化建设
1.多渠道营造文化氛围
利用校园及教学楼墙壁、走廊等平台，对师生进行中国传统文化的再教育，精心设计的墙壁文化，营造出一种和谐、浓厚的文化氛围，潜移默化地影响着学生的人生观、价值观的形成。
2.教室文化建设，凸显班级特色
在雪白的教室墙壁上，展示班级文化，成为本学期的一大亮点。在班规、班训、班级公约、班主任寄语、班级奋斗目标、班务设计等方面，各班都能结合班级特点，体现自己的班级文化特色，无论是学生作品，还是班级公约，都体现着班主任和学生的思想，师生的共同参与，拉近了师生的心理距离，而真正牵起师生之手的，则是富于特色的班级文化。
3.抓好学校艺术教育，使学生全面发展
5月份，我校开展了跳棋、跳绳和乒乓球比赛，5月31日和6月1日，我校隆重举行了第三届校园艺术节。艺术节期间，我校特别邀请了××县第一中学退休教师、××省著名作家×××，并邀请县一中、××中学、××学区、××学区、××学区、××学区和“联村联户”帮扶学校——××乡××小学等学校的校长和专业老师22名做评委，来我校参加艺术节。艺术节上，各班通过体操比赛、合唱比赛、经典诵读、舞蹈比赛、才艺展示等进行竞技，通过一系列比赛，
极大的提高了各部门的组织、协调能力，全体师生的参与意识、竞争意识、组织意识、集体意识、奉献意识等进一步加强，充分展示了兴国一小师生的精神风貌。艺术教育的开展，不仅丰富了师生的文化生活，更重要的是，老师得到了锻炼，学生得到了发展。
四、教师队伍建设凸显成效
1.从制度管理逐步向文化管理过渡
为了加强教师队伍建设，我校制定了一系列规章制度，这些刚性的条款，在一定时期内，对我校的管理起了一定的作用。我们认为，学校要发展，学生要发展，靠的是一线教师，靠的是一线教师在课堂中有所作为，取决于一线教师在课堂中是否愿意有所作为。因此，为了更好地调动教师的工作积极性，突出“以人为本”、“文化引领”、“和谐高效”的管理理念，我校不断完善一些不合时宜的制度，并抓好落实工作，教师的价值得以体现，很大程度上促进了教师成长。
2.让培训和帮扶成为教师成长的平台和途径
抓好各种培训工作，充分利用网络、外出培训、校本教研交流，重点培养，以点带面，结对帮扶，促进教师专业成长。
五、不足和努力方向
虽然我们在办学上做了很多工作，取得了明显效果，但还是有许多不足之处。比如，因为音、体、美、科学等学科缺乏专业老师，虽然我们的老师尽了最大的努力，但还是感到力不从心；对后进生的辅导教学还没有找到比较有效的途径；学校管理与精细化管理的要求还有很大距离等。
学校管理的成效是明显的，但我们信心百倍，因为我们有一个团结的领导班子，有一只富于凝聚力的教师队伍。目前，全体老师齐心协力，为把一小办成一所小而精的精细化管理示范校正努力奋斗着。
2014.7.26
推荐第6篇：某小学学校工作汇报
某小学学校工作汇报
某小学学校工作汇报 某小学学校工作汇报 尊敬的各位领导：
欢迎来到第一小学检查、指导工作。
我们学校现有69个教学班，3048名学生，教职工202人，另设一所附属幼儿园。
我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。现将我校工作进行概要汇报。
一、彰显“传统文化教育”特色，体现在五个方面：
传统文化氛围浓厚，表现在走廊里的生动呈现：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民
族传统艺术的博大精深，以及中民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。
中华传统文化讲究群体和谐，既是人与自然的和谐，更是人与人的和谐。年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”活动，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。
教师读书工程的启动，让教师在品读《诗经》、《论语》和四大名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。学生大量读写活动的开展，让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。
班级图书角的创建、运用；
图书漂流活动的开展；
好书推荐；
读书知识竞赛；
读书之星评比……
从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧，创书香校园。
我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《诗经》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课，教室里书声琅琅、不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。
特长活动：在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。
这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。
一、精细化管理
以安全管理为例，主要从以下几方面进行：
建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明
1.建章立制：制度做到全面、切实、可行。
2.细化管理：每一处、每一点都有人抓、有人管。
3.明确责任：实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。
4.奖惩分明：对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。
对安全工作好的实行月奖励或学期奖励，一年来，学校安全工作成效显著，校园内的安全事故逐渐减少，避免了任何安全事故。
安全维护日常化
由于学校大、设备老，房屋、电、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。
学校本着“教师发展学校”的原则，通过
校本教研促进教师的专业成长与发展。采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。
学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：为解决某一问题确定的主题研讨集体备课的沙龙式研讨公开课后的反思研讨。
在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模 范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。
以“公德”为主题贯穿学期。
本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容，每次讲话都由校长亲自写稿或组稿。
第一周校长讲《公德比赛从现在开始》
第二周书记讲《从小事做起，创建和谐校园》
第三周王利国讲《让我们做自律的人》
第四周政教主任讲《红灯短暂，生命长久》
第五周政教副主任讲《用我们的劳动创造校园的美丽》
第六周大队辅导员讲《做爱绿护绿的环保志愿者》
第七周政教副主任讲《环保，我能为你做什么》
第八周副校长王建华讲《怎样的你才最美》
第九周教务处副主任讲《爱国爱校从唱响国歌开始》…… 其次，通过讨论，明确和强化德育工作的时效性。通过强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗
仪式上在主席台表奖。并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。
1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。
2.建设改造了图书室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、舞蹈室，办学条件较好。
3.自筹资金引进120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。
教师基本功获全局第一名；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名，教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学中排前五名。三队获辽宁省三队一等奖。学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市德育先进校、铁岭
市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。
我的汇报到此结束，请各位领导多提宝贵意见和建议
推荐第7篇：小学学校工作汇报材料
砖门小学工作汇报材料
滕爱红
各位领导、各位校长、老师们：大家下午好！
首先我谨代表全体师生向在百忙中莅临我校参观指导的各位领导、同仁表示热烈的欢迎。下面我就本学期学校的各方面工作向各位进行如下汇告，恳请各位领导、同仁给予更多的建议，以便更好地改进工作，将学校办得更具特色、更富生机、更有魅力。
下面我将从学校工作、工作反思、工作计划三大方面进行汇报：
学校工作：
一、以狠抓落实、全面提升教育教学质量为主线，主要做好以下几方面工作。
（1）实行严格的定期听课评课制度和校领导随时听推门课制度，形成了以王艳华和滕爱红为组长的数学和语文教研组，并定期举行教研活动，由授课教师按照说课要求进行说课，做好总结，搞好各项教研工作，真正地规范了教师的课堂教学行为，提高了课堂教学效率，提高了教师课堂教学水平，在本学期3月份县局听课评估中，我校8名教师均受到一致好评。
（2）搞好各种形式的巩固测验，，做到堂堂清、课课练，实行严格的周测、月考制度，并做好试卷分析，学校及时进行教学评价和总结，查漏补缺，邀请教学成绩优秀的教师谈经验，并让成绩暂时落后的教师说计划和目标，已全面提高学校教学成绩。 （3）组织安排好早读和午自习各一节课，星期一为英语，
二、四为数学，
三、五为语文，都有各科老师在班上值班、辅导，使学生到校后能充分利用自习时间搞好学习，充分发挥我校住校教师多的优势，保障了充裕的教学时间。
二、已经细化管理为抓手，建立健全各项管理制度。（1）根据两个学期绩效工资发放的实际情况，按照优绩优酬的原则制定了我校绩效工资发放的量化方案，在参加各项活动中取得优异或获得好评的教师予以加分，已经全体教师通过。
（2）学校的各项工作都已实现数字化管理。例如班级文化、板报、卫生、教师备课、讲课、作业批改、各种常规记录及学校组织的各项活动等全部量化打分，评出优秀、良好和一般。
（3）制定制定各项规章制度，以规范教师、学生管理。
①制定并实行了《砖门小学教师管理制度》：明确规定教师按时签到、提前侯课、按时上下课、按时上下班、集体办公、课堂上不准接打手机、超进度备课、作业及时全批全改有激励语言、做好家访和后进生转化工作、做好各种常规记录。
② 制定并实行了《砖门小学学生管理制度》，明确了学生在学习、品德、纪律、安全、劳动卫生等各方面的规范行为，以使学生养成良好的行为习惯，真正把学生培养成对家庭、社会有用的人。
三、以特色办学为突破口，丰富校园文化生活。
（1）我校始终让学生坚持每天一小时的阳光体育锻炼，组建了呼啦圈、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、长短跑等各种体育兴趣小组，并取得了很大成绩。在3月份举行的全县乒乓球比赛中我校学生寒洲取得第五名的好成绩，在全镇十名参加县运动会的运动员中我校就有5名。阳光体育活动极大提高了学生的身体素质，丰富了学生们的校园文化生活。
（2）我校结合美术课教学成立了绘画小组，每周五下午活动一节课，由张倩老师具体负责，已取得阶段性成果。
（3）结合音乐课教学实际情况，我校举行了以爱国主义为主题的“唱响红歌，传诵经典”活动，每班至少唱会唱熟三首经典红歌，培养学生的爱国、爱党、爱人民的情感。
四、以大评议、大培训、大整改为契机，我校于上周开展了调查问卷式学生评价教师活动。
学校领导亲自组织发放回收调查问卷 ，通过问卷发现如下个别问题：少数教师教法较单
一、作业布置较不太合理等问题，学校已向有关教师进行沟通，并协助他们制定计划限期改正，学生评价教师活动取得了重大成果。
五、以县局“十大活动”为着力点，搞好读书节活动。我校于上学期已经重点安排了读书节各项活动，并于本学期成功举办了两届以“经典浸润人生，与经典同行”为主题的校园读书节展示会。具体做法如下：
（1） 制定并公布《砖门小学读书节活动方案》，方案分三个阶段进行：准备动员阶段~活动举行阶段~总结分析提高阶段。
（2） 每届读书节开展的活动包括：
①学生自制书签活动
②“好书伴我成长”征文大赛
③故事演讲比赛 ④读书笔记展示活动 ⑤经典诗文朗诵会 （3） 每项活动都由评委会评出优秀、良好、一般三个等次，并由活动组委会对活动进行总结评价，以期有更大地提高。
六、做好后勤保障，真正实现安全管理。
（1）我校为每位教师免费提供水、电及取暖设施，伪单身职工配备了全套炊事用具，极大解决了他们的后顾之忧，为他们以校为家地全身心投入教育教学工作打下坚实的基础。
（2）我校始终以安全作为一切工作的前提，把师生们的安全放在首位，真正体现以人为本，安全第一。
①每学期开学前，对全校的校舍、围墙、厕所、电力设施（电缆、变压器、室内电源、电线等）组织有经验的教师、建筑工人、专业电工进行全面细致地检查，并做好检查记录，制定维修计划，安排专业工人进行维修，并做好维修记录，确保全体师生员工的生命安全。 ②每周的学校例会，对安全问题都单独作为一项重要工作强调、安排、部署，要求师生身体力行，落实到位。其中包括：学生上学放学路上的交通安全、用电安全、食品卫生安全、饮水安全、防火、防盗、防震等十几项内容。
③每学期开学第一周，我校都要印发《砖门小学学生安全公约》，班主任逐项逐条讲解要求学生遵守，并由学生带回家交家长亲自签字，以取得家长朋友们的大力支持。
④建立健全各种安全制度，并由崔连生专人管理，切实抓好落实。制定并完善了《学生安全管理制度》、《安全值班制度》、成立学校安全管理领导小组及值班制度、《学校安全工作管理制度》、《食品卫生安全制度》、《消防安全管理制度》、《地震预防演练方案》、《防盗演练方案》等。
七、努力提升班级文化品位，丰富师生校园文化生活。
本学期，我校把提升班级文化品位作为一项重要工作来抓，通过上网查阅、参观学习加以创新，各班级创办了各具特色的班级名片、成长目标、明星榜等丰富多彩的班级文化，优化了教育教学环境。
工作反思
一、课间操还处于初级阶段，主观方面原因是课间操挂图、音乐等准备还不充分，客观方面的原因是体育教师调走而耽误了一段时间。改进措施：尽快落实，派专人狠抓课间操的训练，以保障最短时间内让学生做好课间操，提高学生的身体素质。
二、班级文化相对落后，主观方面的原因是观念问题，创新能力较低。客观方面是老师们对如何搞好班级文化心里不是十分清楚。改进措施是：通过上网查资料、向兄弟学校的学习、校长专题讲座，全体师生群策群力，力争使班级文化再上一个新台阶，对班级文化我校将作为一项重要任务狠抓不懈。
今后工作计划
一、我校计划在本学期末组织一次校园开放日活动，邀请部分村干部、学生家长，重点邀请姜村小学四年级学生家长来我校参观考察，参加各项教育教学活动，以此大力提升学校形象和影响力，向社会展示我校的办学特色和办学成果，解决姜村小学学生外流问题，同时广泛征求社会各界对我校各项工作的建议和意见，以便更好地改进我校各方面工作，办好人民满意的教育。
二、我校计划在期中考试后，继学生评价教师活动之后，进一步组织教师评价校长活动和家长评价学校活动，广泛征求教师、社会对校长、学校工作的意见和建议，以便使学校各项工作再上一个新台阶，让人民更满意。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，我们深知教育教学工作永无止境，我们将进一步解放思想，与时俱进，团结一心，为把我校打造成为一个独具特色、成绩优异、更具魅力、声誉良好、人民满意的一流学校而努力奋斗！我校的工作汇报到此结束，谢谢大家！
推荐第8篇：小学学校科技工作汇报
小学学校科技工作汇报
工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。以下是小编收集的小学学校科技工作汇报，欢迎查看！
小学学校科技工作汇报1 尊敬的各位领导、各位同行：
金秋十月，丹桂飘香。在这样一个特别的日子里，我很荣幸的站在XXX小学片教育科研的沃土之上，冒昧的和在座的各位领导、各位同行交流我校在教育科研工作中的点点滴滴，敬请大家批评指正。我发言的题目是《关注生命本真需求，深化教育科研内涵》
学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。若要使教育改革成为可持续的事业，实行教育教研是十分必要的。教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。我校一直坚持“重科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”，以“搭建师生共有的发展平台，打造师生共有的精神家园”为理念，不断加强校本教研。学校以教育科研为动力，努力实现“科研兴教、以教促研”，围绕教育科研工作的开展做了许多积极而有意义的尝试。
教育科研的重大任务就是要促进学生发展、教师发展，最终促进学校发展。当学校面对发展进程中所遇到的问题时，要从学校的实际出发，把学校的发展作为一个大课题进
行研究，寻找学校发展的方向和策略，用教育科研促进学校、教师和学生的科学发展，最终形成学校办学特色；因此，探索师生共同的精神追求、寻求源自生命本真需要的发展方向就格外重要。我们通过发放问卷、召开座谈会等形式，广泛了解学校教师和学生的精神需求，知道老师想学什么，想知道什么，学生想学什么，想老师教什么。
针对收集到的材料，我们进行了认真的分析，发现大多数的老师都想了解当前教育的新理念、学习当前教育的新方法，而学生则大多希望教师能用更加灵活的方式，为他们营造快乐学习的环境，于是，学校在经费紧张的情况下，果断进行投入，添置了教师办公电脑、多媒体演播设备，满足了教师学习和教学的需求，同时，依靠少先队、教研组，以“引领成长、塑造未来”为主题，开展了丰富多彩的校园活动，在活动中学习，在活动中激励教师和学生创新，老师和学生在原有精神需求得到满足的情况下，思想更加活跃，有了更高层次、更有意义的精神取向，他们更加自觉的参与到了教育教研的各个环节中，不断思考问题、不断总结经验，形成了丰富的教师经验积累，几年中，我校教师共自主撰写经验交流文章、课堂反思文章等几百篇，教师个人论文多次获得市教研室的奖励，学校承研的市级课题《“单式复教”的推广与深化研究》获得了万源市政府首届教育科研二等奖，基于教师专业成长的课题《利用信息技术，促进青年教师快速
成长》被确定为达州市“十一五”信息技术课题，并即将结题。
学校传承着历史，更传承着文化。在开展教育科研的过程中，我们坚持以校为本，努力传承源自生命本真的校园文化。有位智者说过，生活即课堂。生活是美好的、丰富多彩的，学校、家庭、社会都是学生和老师生活的源泉，要真正做到“以校为本、以人为本”的进行教学研究，就应该充分回归到生活中去。为此，我们着眼于大山、着眼于大竹镇丰富的物产、迷人的自然风光、奇妙的民间传说和独特的民俗文化，从生活中提炼校本教研的新素材。
经过对生活素材的认真提炼，我们开设了巴山土特产制作课程，让每个孩子回家向父母认真学习魔芋、茶叶、豆腐等土特产的加工工艺，并让他们用文字记录下来，将课堂延伸到了家庭，将技能锻炼、写作能力培养和劳动观念教育有机结合，收到了良好的教育效果；我们开展了“寻访家乡的传说”主题活动，让孩子们采访家长，听老人讲故事，收集关于大竹河的民间传说，在班级中召开民间故事会，丰富了孩子们对家乡的认识；我们成立了民俗文化表演课外活动小组，让孩子们学习大竹河的车车灯、彩亭、狮子、腰鼓等特色民间文艺表演，XX年，我校的少儿腰鼓队参加了首届大巴山旅游节暨汉江第一漂开漂仪式的文艺演出，收到了良好的效果，XX年3月，在迎接瑞典客人的民俗文化表演中，我校
张瑜等同学表演的彩亭得到了客人们的高度评价。
我们立足实际，针对山区学生学习水平参差不齐的现状，进行了“单式复教”应用的更深层次研究；进行了针对留守儿童的“关爱教育”新尝试，采用教师轮流到家辅导、学生定点帮助、招募爱心大使、组建爱心妈妈队伍等办法，让留守儿童在学习上、生活上能够感受到老师和同学的更多关爱，我校留守儿童关爱教育工作得到了各级领导的高度肯定，得到了相关媒体的高度重视，XX年5月，达州电视台“达州对话”栏目组深入我校，就我校关爱留守儿童工作进行了专题报道；针对山区未成年人思想道德建设工作现状，我们进行了“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”的“新三好学生”评选活动，开创了三结合教育新局面，这项活动也得到了《达州日报.校园周刊》的专门报道。
针对山区学生害怕与教师进行交流的特点，我们开展了“我心中的好老师”征文活动，在班级设立了“悄悄话”信箱，让老师们更多的了解学生对教师的需求，了解自己教学工作中的不足。针对学生胆小、害羞和兴趣、爱好不广泛的问题，我们开展了班级才艺展示活动，让每个孩子都到学校的舞台上去表演一个节目，极大的促进了学生综合素质的提高，培养出了一大批优秀的学生。基于校园文化传承，我校在充分总结经验的基础上，确定了《整合校本资源，提高语文活动课效果研究》的课题研究，将校园文化的传承与语文
活动课教学紧密结合，真正实现教学和研究的有机结合。
教学研究的最根本宗旨是为教学服务，为课堂服务，因此，在进行了多种教育的尝试后，我们决定，将教学研究中所取得的各种经验回归到课堂中去，从课堂教学改革入手，探索校本教学研究的新形式。
首先，我们在课程设置上进行了改革，除按规定开足了规定课时外，每周星期三和星期四下午，被定为了我们的“校本研修课程”，或由学校统一组织，或由班级自行组织开展一些校本教学研究的活动，让老师和学生在这里能够更加平等的交流，营造了师生互动、生生互动的良好氛围；其次，我们在教师的课堂教学上进行改革，将多媒体技术广泛用于教师的课堂教学中，丰富了课堂教学的内容，同时，鼓励教师自主创新，对教材内容进行有效的处理或者调整，于是，老师们开始认真审视自己所使用的教材，开始思考教材内容与我们当地实际的联系，教研组内，老师们经常聚在一起，探讨如何更好的去上每一节课，经过深入的分析研究，数学老师们将部分习题做了修改，以孩子们生活中的素材作为数学的习题，语文教师们则创新了作业的设计，让孩子们在学习知识的同时，更学会观察生活、感悟生活。
学校教导处积极进行备课改革的研究，提出了“一个核心”、“两个目标”、“三个阶段”、“四个转变”的备课思路，从教师的教学行为入手探索出适合新课程备课的新思
路。“一个核心”：以提高教师业务素质为核心。“两个目标”：一构建新课程备课模式；二是实现课堂教学的优化。“三个阶段”：理念更新阶段；岗位培训阶段；总结提高阶段。“四个转变”：由静态备课向动态备课转变；由经验型备课向研究型备课转变； 由文字教案向文字与思维相结合教案转变； 由个人备课向个人与集体合作备课转变；此外，我们还改变了课后反思模式，在教师授课结束后，除了自己结合教学情况进行反思外，还随机抽取部分学生谈谈学习后的体会，让他们指出教师教学中的不足，提出一些有价值的建议，这样，师生在互相交流的过程中进行教与学，师生关系更加融洽，教师进行教学研究的主动性和学生学习的自觉性更加增强。通过这些方式，师生自我发展愿望更加强烈，教师教研活动变得更加主动积极，教研科研不再是学校下达的工作任务，而是教师个人源自生命本真的发展愿景。
一所学校的兴旺发展，离不开一支师德高尚，教艺精湛的教师队伍。我校积极采用走出去、请进来等方式，加强对教育科研的专业引领，让教师与专家对话、与大师对话、与同行对话，在对话中启迪思想、增强智慧。同时，积极开展各种校级教育研讨活动，让教师交流教学经验、研讨教学论文、主讲优质课、汇报课、研讨课，让教师得以展示自己在教育科研中所取得的成绩。积极选派教师参加各种教学竞赛活动，近年来，我校选派的何兴梅、王娟、施后英、廖云峰
等同志参加万源市组织的赛课活动、论文撰写活动等均获得了万源市一等奖。通过这些方式，教师感受到了教育科研所带来的源自生命本真的快乐，进一步增强了投身教育科研的信心和决心。
教育科研，任重而道远。在教育科研工作上，我们虽然做出了一些成绩或者说取得了一些成果，但只能说是一种起步，一种开端，与上级领导的要求和各位同行所做出的成绩，差距甚远。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面向未来，我们将倡导全新的教育科研理念，开拓办学新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在各级教育科研部门的正确指导下、在各级领导的亲切关怀下，在各位同行的真情帮助下，更好地带领全体教师认真进行教育科研，不断做出新的成绩。
谢谢大家！
小学学校科技工作汇报2 送走了奔腾的骏马，迎来了可爱的养年，我校的青少年科技创新教育工作又开始了一个新的征途。回顾走过的点点滴滴，虽然有一些挫折，但是也有许多令人欣喜的成果，不禁想把它们整理出来，以便今后更好的工作。
在人们普遍重视语文数学，重视艺术的时候，独具慧眼的校长就有这样的见解：语文数学只是一种工具，帮助人们交际、计数，而科学却与人们的生活息息相关，科学素质的
高低直接影响着人们的生活质量。因为有了这份重视，所以我校的课题组形成了语文、数学、科学三足鼎立的盛行。在自然还未改科学的时候，我们课题组已经有了科学书和配套的资料，已经在研究学习了。而且校长亲自带着学校里的科学骨干教师去太原听郝京华教授、路培琦老师的现场录象讲座，聘请特级科学教师章鼎儿老师到学校讲课、评课、做讲座。
我校的科学课评价这一课题在灵石汇报交流时得到了领导同仁的一致好评。正是有了这份重视，有了这么多的学习机会，短短的几年，我校培养出了两名科学的省教学能手，多名县教学能手。王雪峰老师执教的《奇妙的指纹》获国家级二等奖，张平老师在晋中市校长协作会上做课，阴洁老师、郝云江老师多次在县公开课上做师范交流。课题组的老师利用假期编写了科学的教案集，为全县的教师起到了一个引路的作用。
有这样英明的领导，有这样上进的教师，所以也就有了优化的科学课堂，有了具有较高科学素养的学生。为科技创新打好的扎实的知识基础和技能基础，更重要的是提高了学生的科学素养。
尽管许多人都不看好科学，但我们学校一直开设关于科技的第二课堂活动。“科迷俱乐部”是一个由中高年级爱好科学的同学组成的团体。在班里他们是科学老师的好助手，
他们热爱科学喜欢探索，是同学中的“小博士”。他们定期参加“科学实验”的兴趣班学习，不定期地参加科技辅导员组织的各项科学探究活动。科技俱乐部有专职的科学教师担任辅导员，这些教师不仅科学知识丰富，而且有超前的创新意识，有丰富的教学指导经验。他们的活动有计划，有目标，一个学期一个主题，有含科学知识的小实验、有交通工具的创新设计、有废物的再利用、有身边的小发明、有保护环境的调查与研究等等。
经过长期的科技组的活动，学生有了科技的意识，有了科技的知识，也有了动手的能力。能力的培养不是一朝一夕的事情，而是长期日积月累的结果。
从前年开始，创立我校的科技节，每年的五月的第二周，我们已经成功的举办了两届了。有用饮料瓶搭的桥，还可以走过人呢；有用不同颜色的饮料瓶盖排成的五环弄成诺米牌一推就反了；有低年级孩子画的科技幻想画；有科技知识的收集册；有科技知识的小竞赛；有学生小制作、小发明、小创作的展览；有科技的小游戏……每个年级一个主题，每个班派选手参加，依据评价标准，评出一二三等奖的班级。
科技节是我校四大学生节日之一，科技能力培养是我校德育特色之一。学校领导非常重视，每届科技节都专门成立领导小组负责前期准备、宣传发动、作品收缴、布置展览和总结评比工作。各年级同学积极参与，开动脑筋，认真完成
科技节各大板块任务，涌现出一大批“小爱迪生”和科技作品，在省、市各级科技发明比赛中频频获奖，它推动了我校青少年科技创新活动更加广泛深入地开展，对提高学生的科技意识、培养学生的动手实践能力和创新精神，激发学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心的全面发展起到了巨大的推动作用。重在参与，在参与中学生成长了。
每年一次的山西省科技创新幻想画大赛，我校的学生积极参与，每个学生都会拿起自己喜爱的画笔，把自己对未来的美好的设想表达出来。三鹿奶粉出问题了，学生的画中有了奶粉检测器，就像坐飞机要安检一样，尽管学生的想法有些幼稚，但他在关注着生活中发生的大事，并且他也在想办法解决。私家汽车越来越多，校门口经常会发生交通堵塞，学生目睹这一现象，于是有了会飞的汽车，汽车在空中、地上都可以行驶。生活中浪费水的现象严重，大量的污水就白白的排放了，于是有了污水处理器，处理后的水可以循环使用，通过一根根管道又可以浇花，洗衣服，工业用等。……学生的作品质量越来越高，获奖的人数逐年上升。
我校教师也积极参与科教制作，平均每年都有六人以上获奖，张登俊老师的三原色教具，赵玉萍老师的长征路线教具都获国家级奖。
幻想对儿童来说是天性。在他们心里对世界上的任何事物都充满好奇，会创作出各种形式的绘画。科学幻想绘画活
动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。
所有的成绩和辉煌都已经属于过去，我们将着眼未来，未来我们在科技创新工作方面会做的更好，因为我们有领导的重视，因为我们有一支高素质的教师队伍，因为我们有一批又一批聪明好学的学生。一切向前看，路在脚下。
推荐第9篇：小学学校工作汇报材料
——港上镇中心小学汇报材料
港上镇中心小学
二0一三年一月
夯实内涵求特色立足创新促发展
——港上镇中心小学汇报材料
各位领导：
一年来，港上镇小学在党委政府的关怀下，在县教育局的正确领导下，在全镇教干教师的大力支持下，学校领导班子紧紧围绕以人为本的办学理念，以教学为核心，以科学发展观为指导，以开创特色学校为奋斗目标，紧紧依靠全体教职员工，深化课程改革，狠抓师德建设， 强化教育管理，努力改善办学条件，大力倡导教研教改。经过全镇师生员工的辛勤努力，学校特色不断凸显，管理不断精细，质量不断提升，学校的各项工作得以顺利完成。现就过去一年的工作作简要汇报：
一、科学决策，合理规划，全力以赴地搞好学校建设。
本学年，我镇小学在科学决策、合理规划的基础上，加大资金投入，进一步改善我镇办学条件，拓展发展空间，提升学校价值。主要体现在进行校园美化、绿化、硬化。我镇的王桥村学区实现了对学校教学楼的粉刷和雕塑的安置工作；停庙学区完成了学校路面的硬化工作，改变了过去师生雨天两脚水、雨后两脚泥的局面；珩头学区完成了学校广场的花板的铺设工作；中心校进行了绿化和学校路沟的铺设工作；全镇共投资约十万元，为我镇师生营造了美丽、舒适的校园环境。
二、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。
1、“以人为本，全面发展”是我们的理念
“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语、数、英、学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，看到演唱、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。用“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式，让学生在成长的黄金时期多方面得
到发展。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。2012年5月我镇小学在全县田径运动会中取得了全县第四名的好成绩。
2、“办精品学校，创优质教育”是我们的目标
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。
3、精细化、人文化是我们的管理
精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。本年度我镇的图书发行工作，被县教育局评为“县图书发行先进单位”、港上镇中心小学被县教育局评为“县少先队红旗单位”和“县德育工作先进单位”。
三、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。
1、以课堂教学还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派人员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。
2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。
每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。本学年，我们共有8人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得一等奖3人，二等奖5人的好成绩；同时我镇刘春娟、徐晓燕、王洪珍等五位同志被评为市、县级教学能手和教学新秀，这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们港上镇小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。
3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。
教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全镇形成了争先恐后、百河争流的良好氛围。在2012年9月全县小学教学管理工作检查中，港上镇中心小学取得了全县第四名的好成绩。2012年12月港上镇中心小学代表县迎接市教科研中心调研受到了市、县领导的好评，2012年12月王桥村学区、珩头学区在全县教学调研中获得了第八名的好成绩。
三、坚持特色建设，推动内涵发展。
我镇成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，教学成绩显著提高。在2012---2013学年度我镇小学再次被评为市级家庭教育先进单位。
总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！
最后，真诚邀请各位领导有时间到小学来指导工作。谢谢大家！
推荐第10篇：小学学校工作汇报材料
学 校 工 作 汇 报 材 料
夯实内涵求特色 立足创新促发展
西和县长道镇龙八小学位于西和县城以北32公里，创建于1986年，占地面积8619.8平方米，有6个教学班，在校学生 人，教职工8人，其中专任教师8人，学历达标率为100%。
下面，我就龙八小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。
一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。
我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。
1、“以人为本，全面发展”——我们的理念
我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、经典诵读，看到思维分析与表达，与之配套的教师综合考评制度，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。
2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标
同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师 1 的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。
3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理
精细化管理是学校管理的关键。管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任班主任，负责本年级日常事务的管理。对学校的学生到校、早读、课堂教学、课间、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。
二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。
我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。
教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻执行课程方案，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心。
三、坚持特色建设，推动内涵发展。
学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。
1、主题教育，为学生道德成长奠基。
我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。
2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。
根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读古诗文。经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。
3、文学小组活动，提高学生写作素养。
由热爱写作的学生组成的“校园之声”。语文组老师经常组织作文选评、等活动。
4、兴趣小组训练，培养特色人才。
我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。
总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的教学质量进一步提升。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！
第11篇：小学教学工作汇报
小学教学工作汇报
本学期，强化特色工作，提升管理水平，具有以下亮点和特色：
一、工作的亮点
（一）领导班子精诚团结、和谐共事，大小事务共同决策，群策群力共谋学校的发展。
学校坚持领导代课制度，校委会成员在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，全程跟踪，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力。
（二）强化教学工作，规范评价机制，评选教学优胜者。本学期，学校在评价机制上做了调整，除期中、期末对学生进行测评外，每月还对学生进行抽背检测和质量检测，在师生中营造了一个朝气蓬勃、积极向上你追我赶的氛围。班风好、学风浓的良好风气正在学校中形成。
（三）多渠道提升教师素质。充分利用各级各类研讨会、校本教研、教育科研、课堂教学竞赛等活动，给教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注重教学反思的积累。学校也为教师的成长创设了各种学习机会。多次派教师参加教育局组织的讲座培训等，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，在每周的教研例会上向全体教师进行汇报交流共同分享。通过参与多种形式的教学研究活动，引导教师做有特色的教师。
二、工作特色
（一）学校文化建设特色突出
学校着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，先后制作了以“经典诵读”和“养成良好学习习惯”为主题的特色活动，利用走廊墙壁以及楼梯等空间，大力营造书香氛围，弘扬中华传统文化。为确保活动的实效，要求学生利用“早读”和“回家30分钟诵读”。使校园充满着朗朗的诵读声。
（二）加强教学规范，抓实抓细常规教学
1、常规管理精细化。
教学常规工作以“严”、“实”、“细”、“恒”、“活”、“新”为原则。 “严”字为先。即在学校各项工作管理上按制度统一要求，严格执行，
“实”中求效，实是在紧紧围绕提高教育教学质量这个中心上做实工作。
“细”中求精，注重细节，从小事做起即常规管理细致入微。 “恒”求发展，坚持不懈，持之以恒。每件事情都有计划、有布置、有要求、有检查，既重结果又重过程，有始有终，持之以恒。
“活”中求新，即方法要活。检查要能及时发现问题，并找出存在问题的关键，很重要的一点，就是检查的方式方法要灵活多变，做到常规检查与突击检查、专项检查与全面检查，不固守一种模式，增强检查的实效性。
“新”，即与时俱进，不断创新。在做好日常常规管理的各项工作的同时，学校加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的
提高。学校做到教案作业月月查，教研例会周周开，质量检测月月测。促进教学质量稳步提升。
2、关爱留守儿童，关注学困生，点亮希望之光
开学初学校拟定详细的“关爱留守儿童、关注学困生工作计划”， 开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动；在留守儿童、学困生的教育中，突出了两个重点。两个重点是留守儿童、学困生的心理健康教育、好习惯养成教育；要求教师做到无论是学习、还是生活都要十分关注他们，辅导他们学习，关心他们的生活，促进了留守儿童、学困生的健康成长。在老师的帮助、关爱下他们都有不同程度的进步，家长们十分感激。
（三）凸现教育成绩，彰示教学特色。
一直以来，我们学校注重抓好特色教学，坚持重视培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长。根据教师构成情况及特长，开设合唱、舞蹈、美术、书法、乒乓球、等社团16个，在活动过程中，抓严抓细，抓实过程， 做到有组织、有计划、有实施、有记录。并积极组织学生参加有关竞赛活动，通过这些活动，丰富了学生的文化生活，培养了学生的特长。使学生得到全面发展。
（四）安全制度保证，实施扎实到位。
学校实行领导带班制度，实行24小时值班无真空，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。校园封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经学校、教师同意或家长来接，一律不得离校。课间实行交接班制度，确保学生安全无真空，我校通过升旗、班
队会、手抄报、画展、校园广播等多种形式对学生进行安全教育。针对不同季节和时段，通过微信群、告家长书等形式对家长进行安全提示和要求。组织实施了学生安全疏散演练。组织全体师生观看相关教育宣传片。由于我校完善了制度建设，落实了责任，确立了责任追究机制，有效保证了师生平安，保证了教育教学有序开展。 总之，安全无小事，我校将一如既往的做到“警钟长鸣”，时刻把安全工作放在第一位，使师生安心，家长放心，社会满意。
三、今后的做法及改进措施：
1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。
2、加强教研组建设，进一步明确要求，落实责任。继续开展人人参与的上课、听课、说课、评课、磨课活动，在不断的磨合中磨砺出教学的新思想，新方法。
3、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高授课艺术水平
总之，我们学校全体教师任重而道远。我们将以只争朝夕的精神，扎扎实实地做好各项工作，以优异的成绩创造教育工作的辉煌！
第12篇：小学教学工作汇报
教学工作情况汇报
2010-2011学年度第一学期
本学期，在旗教育局和上级业务部门的正确指导下，我们第三小学教学工作依照旗教育局工作部署，坚持以教学为中心，严格执行教育局及学校工作计划，以素质教育的深入实施为根本宗旨，注重过程管理、科学管理、目标管理，加强校本研修，追求内涵、追求质量，坚持按照“常规工作有落实，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进”的工作思路，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的综合素养，大力推进素质教育，努力使我校的教学质量稳步提高。
一、抓学习，提升教师素质
本学期，学校在教师学习培训方面做了大量工作：按照教育局的工作部署要求，选派各科教师共计15名参加骨干教师网络培训、每周一次的教师业务理论学习雷打不动，理论提升、专业培养齐头并进，学、讲、批、辅、考全面实施，针对实际，保证实效。
（一）理论学习，提高专业素养
1、读书活动。学校为教师购置了专业理论书籍，分借到教师手中阅读，读后上交图书室，将读后所得记录到学习笔记，创设种种条件，营造学习氛围，提高教师理论素养。而且各任课老师的学习记载情况由校长亲自检查，落实教师
1 学习情况。
2、主题教研理论学习活动。本学期我们针对课堂教学实际开展听课、评课、集体备课、电教说课等主题教研活动。并做好记录，进行理解与反思。深入细致、目标明确的学习，使教师对业务理论有了非常清晰的认识，为今后的教学研讨与实践做了充分的准备。
（二）业务学习，促进专业成长
促进教师专业成长的业务学习，主要采取了以下几种方式：
1、组织开展周五教师业务理论学习活动，通过学习，促进了每个教师教学业务能力的提高，积累反思素材，在实践中自觉调整教与学的行为，提高课堂教学的效能。
2、组织开展电教说课、集体备课、反思等教研活动，通过教研活动的开展，对促进教师的专业成长起到了不可低估的作用。
3、积极参加上级部门组织的业务培训。
二、严管理，追求教学实效
1、严格执行课程计划，开全课程，开足课时。遵照教育主管部门的要求，学校加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，努力做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；教师有特殊事情需要调课，先到教导处说明，得
2 到同意后方可进行。
加大早、晚自习检查力度，及时总结反馈，保证实效。继续坚持教案、作业月查制度：及时检评教师周末作业布置、批改质量，并且及时进行通报。
2、修改完善学校教职工出勤及考评制度，对教师教学工作的总体评价更明确、客观、合理，使教学管理更加科学规范，激发教师积极性，促进教学工作的提高。
3、加强教研组建设，健全校本教研的制度。
教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师进行教学和研究的主阵地。为了保证校本教研的针对性、实效性、主动性，使校本教研成为教师学校教学生活的一部分，提高校本教研的质量水平，促进课堂教学质量提高，开学以来，学校加强教研组建设，扎实有效开展校本研究活动。教研组实行单周备课制度，做到“四定”，定时间、定地点、定内容、定中心发言人。对备课情况进行随机检查并记录，以备迎接教学督导。
4、抓严、抓实常规教学工作。
常规教学工作设置了检查记录，工作做到有布置、有指导、有检查、有总结。备课、作业布置、批改等常规工作，进行量化考评，并纳入教学质量目标管理考评中。每次检查后进行交流反馈，听取一线教师的意见与建议，公正有效地进行评价与检查督促。
5、做好培优辅差工作，切实提高教学成绩。要求各位任课教师在提高每节课效果的同时，确定培优辅差目标，建立培优辅差档案，利用课余时间辅导学生。同时做好每位学生的平时成绩跟踪材料，作好记录。
6、重视教学质量监控。为进一步强化质量意识，本学期我校精心组织了两次教学质量检查月考，监考、阅卷，考风严肃，要求严格，结果真实，依据卷面情况及相关数据进行个人、年级、学科的质量分析，以此作为改进教学、评价学生学业水平及教师教学质量的一个重要依据。通过这项工作以便及时了解同年段学生间成绩的差距及知识的掌握情况，对成绩有所滑坡的学科，任课教师都能认真分析试卷，寻找原因，做出科学、有效的指导，教学调整、改进教学方法。
7、加强毕业班的教育教学工作。
学期初就及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、合理的教学计划，采用抓两头带中间的办法，有针对性地抓，制定相应帮扶措施。科任教师与班主任互相配合，团结一心，各学科齐头并进。通过召开毕业班教师会议，使教师、家长、学生形成合力，有效提高毕业班教育教学质量。
毕业班各学科的成绩考查，我们采取了与实验小学、新世纪小学、蒙古族学校三所学校联合 “统一命题，统一组
4 织，反馈分析，跟踪检测”的形式，把毕业班的教学工作落到了实处。在日常教学中，毕业班教师共同商议复习的方式，搜集各种题型，实现教育资源共享。在工作中，毕业班教师更是全身心扑在教学上，无怨无悔、勤勤恳恳。
三、重教研，提高教学质量
校本教研以个人创新、同伴互助、教学反思为主要方式，促进教师的专业发展，促进教学质量的提高。本学期开展的活动主要有：
1、开展每人一节优质课活动。
本学期初，在语文、数学、英语、科学四大学科中开展了每人一节优质课活动，同学科及青年教师全员参与，教导处全程参加，听课后及时组织评议，采取了教研组或同学科的交互式评课方式进行议课。活动中，既有作课者的自我反思，又有听课者的评价，达到教学的实效。
2、抓好同伴结对。在上学期的基础上，继续扎实有效地开展新老教师同伴结对活动，结对教师一起学习、探究备课、说课，听课、反思、总结，有效促进了青年教师的成长，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。
3、加强培训学习。本学期，学校派出3位教师前往哈尔滨、呼市外出培训学习，外出培训归来的教师将先进的教学理念、教改信息与教学方法带回学校，组织参与校内二级培训，要求写外出学习体会，做外出学习体会的讲座，实现
5 一人外出学习，全体培训受益的效果。另外还选出15名教师参加骨干教师网络培训，目前正在参加培训中。
4、高度重视三姿教学。继续坚持开展学生三姿教学活动，培养学生良好的学习习惯。重视写字课的教学，激发学生的书写兴趣，扎实抓好学生写字训练。加强写字教学的管理与检查，充分利用写字课对学生进行辅导，提高学生书写水平。
5、积极参加各级各类教研活动。
李俊霞老师参加全市电教说课送教下乡；韩迷芳、程巧荣、张建华、王晓东、赵慧五位老师参加全旗中小学教师基本功大赛，并分别获奖。
6、开展星级教师评比活动。按照旗教育局星级教师评比活动方案，我校根据学校实际情况，组织开展了校级星级教师评比活动，制定星级教师评比方案，并将活动过程做了记载、存档，作为将来教师参加旗级星级教师评选活动的依据。
四、重活动，提高整体素质。
1、开展图书借阅活动。
本学期初，为了满足学生课外阅读的需要，切实促进学生语文素养的形成和发展，学校学校图书室对学生全面开放，各班班主任和图书管理员配合协调，为学生办理了借书证。
2、加大宣传力度，提高学校文化品位。
本学期初，为全面反映我校精神面貌，树立学校形象，学校以教导处牵头，组织创办了校刊《峰山绿苑》，着重刊登校园动态，教师教学经验、心得体会、教学反思，学生习作等，既为学生练笔提供了展示平台，又为老师交流心得体会提供了平台，而且丰富了校园文化生活。
3、校园征文比赛。为了进一步让学生规范自己的言行举止，养成良好的日常行为规范。10月初由教导处和大队部联合组办了“讲卫生、爱环境、保清洁、除陋习、爱学校”征文活动，并将获奖的征文在校刊《峰山绿苑》上发表展示。通过活动，全校学生的日常行为得到了进一步的规范，校园环境有了极大的改善。
五、明确今后努力方向
本学期自开学以来，我们的工作付出有了些许的收获，在感到欣慰的同时，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处：
一是，强化教师们工作的责任感是今后的首要任务。
二是，教学常规检查还要进一步落到实处。
三是，教师电教媒体应用于课堂的的整合能力还要加强。
四是，教研组活动应加强，着力时效性。
根据存在的问题我接下来的工作将从以下几个方面着
7 手改进：
1、加强相互交流，加大青年教师培养力度。
2、强化对教师的教学工作、工作绩效等方面的综合考评。
3、增强教师竞争意识和责任感，促进教师素质提高，提高教师的工作积极性和实效性。
4、是加强对教师的思想教育、价值观引导。
5、进一步加强常规教学各环节的管理，把对教师的教学过程管理做到月月清。
6、教研组的工作要进一步加强，紧密联系课堂教学，立足于实际问题的解决。
要想有一个实质的突破，必须从严谨治学的过程，学生学习习惯的养成和教学方法、学习方法的优化等方面抓起，才会真正实现我校教育教学质量的全面提升。过去的一段时间，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开领导的关心与支持。总之，对于过去的工作，我们总结经验，吸取教训；今后我们会更加努力，力争“更上一层楼”！
察右前旗第三小学 二〇一一年十月二十六日
第13篇：小学教学工作汇报
玉山镇黄峪完小教学工作汇报
我校创建于1983年，是一所农村完全小学，现有在校生193人，专任教师12人。多年来，学校秉持“让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”的办学理念，着眼于学生的未来与发展，我们按照素质教育的新要求，紧紧围绕“促进教师专业发展，引导学生学会学习”这一核心问题，不断强化常规管理，积极开展校本教研，着力丰富学生的课外实践活动，促进教学工作全面发展，取得了优异的成绩。
一、以管理促规范，注重教学常规管理
我校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教学常规管理工作。另外，我校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升，实现教学常规落实科研化。
1、备好课是上好课的前提与基础。为切实提高课堂教学效率，我校实行了精品备课制度，精品备课方案的核心思想是把每一个教学内容都按照精品课的要求来备，把每一堂课都变成精品课。在备课形式上，我们注重实用、高效，坚持去繁就简原则。要求教师在认真领会课标要求，准确把握教材意图，全面了解学情的基础上，精心做好教学预设。
2、课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，多年来我们立足课堂进行了积极探索与尝试。近期结合县教研室开展的“课堂教学达标”活动，重点加强了教师课堂教学的规范管理。一是认真学习新课程标准，运用到自己的教学中。二是开展教师课堂教学基本功培训活动。三是组织观课、赛课、评课活动。
前三轮县教研室开展的“课堂教学达标”活动，我校参评教师均达到合格以 上水平，随着第四轮达标活动的结束，我校全体教师均按时完成了县教研室安排的课堂教学达标活动。
此外，我校积极响应镇教研室的号召，每周三按时组织我校教师开展校内公开课听、评课活动，一个学期下来，我校教师每人至少展示了两节公开课，活动过程中，教师们一起讨论课、研究课，取得了丰硕的成果，此项活动也极大地推动了我校全体教师的课堂教学水平，使老师们养成了上课前思考、推敲教案的习惯，教学成绩也明显提高。
3、作业是师生沟通的桥梁，教师通过作业掌握学生学习效果。全面推行分层次作业布置模式。根据不同学生的不同特点，因材施教，使不同层次的学生都
能得到不同程度的发展。
本学期，镇教研室为了全体师生更有效地利用好单元作业，不怕工作的繁冗， 特地分期发放给各校，并且在发放时注明上交的时间，我们则在规定的时间内，高质量地完成单元作业，并及时讲解，让学生订正。如此一来，每一张单元作业老师们、学生们都认真对待，使该作业对孩子们的的成长发挥了最大的效能。除此以外，教研室为我们准备好了语、数、英各单元的补偿性作业，统一印制，便于老师、学生们的使用。老师们在指导学生复习时手上有了材料，学生们在练习中温故而知新，成效显著。
二、注重教师专业发展，带动教学工作全面提升
1、我校定期举办教师理论学习活动。教研室为每位教师印制好了理论学习材料，学校积极组织教师按时学习，认真总结。此项活动提高了每位教师自觉学习的意识，提高了自己的专业水平，全体教师在参与活动中使自己得到发展，为学校全面提升教学质量积蓄了师资准备。
2、加强集体备课，实现资源共享。本学期，我校继续辅导、督促教师们在镇教研室开办的教研博客中上传、下载备课，并在网络上给予备课人评价。积极倡导老师们在网易博客上发表教育论文、相关日志。同时，老师们正在积极使用宽正平台，发表各种教育资料。这样，教师之间有了一个很好的交流平台，有利于教师整体上实现较大的进度。
3、坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。教师的自我反思不能仅体现在教学层面，更要展现在教育层面；不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思，在教学中进行调整性反思。
三、抓好课程设置工作，落实课程方案，促进学生全面发展
我校努力形成由国家基础教育课程、地方课程、校本课程三级课程体系。坚决做到开全课程，开足课时。通过制定相关制度，严格落实课程方案。实践证明，课程方案得以落实，既是对学生基础知识的一种强化，又是知识视野的一种拓展。它的作用也正日益显现。我校根据镇教研室建议，开展了三字经、千字文、论语诵读活动。
一、二年级的诵读活动以读为主，要求学生能理解三字经的大概内容，并可以背诵简单的情节。
三、四年级以背诵和理解相结合的方式学习千字文。另外还组织了
三、四年级摘抄童话寓言故事，并积累了一些资料，比如成语接龙，小报制作，和同学们写的关于童话寓言的读后感等。
五、六年级以背诵和理解相结合的方式学习论语。另外还组织了
五、六年级以编写和朗读童话寓言为主；有些班级还根据寓言童话编写了课本剧，老师认真指导，学校特地举办了一次读书展示活动，同学们、老师们积极参与，活动取得了圆满成功，扩大了蓓蕾读书活动
在全校的影响。
以上各年级的校本课程的开发，都做到了有记录，有留踪，为以后工作的开展提供了第一手的资料。
四、学校特色教育
为了培育合格加特长的学生，我校在大课间活动和其它艺体类活动中逐年加大工作力度，取得了著有成效的进步，使学生在科技、艺体、文化等方面有了更多的实践经历，增长了其能力。 首先，我们坚持象棋、乒乓球、古诗文、写作、电脑应用等特长小组活动的正常开展，做好新学员的补充工作。虽然有很多优秀的特长生升入初中，但我们觉得这是我们培养更多素质人材的成果，我们会让更多的学生在训练的过程当中，提高他们的能力，培训他们掌握一技之长。
此外，我校还不定期举办蓓蕾读书、德育等一系列活动，一般先从各班级选出代表，然后在全校范围内比赛。这样使我校学生能人人参与，扩大了活动的影响面。在本学期，我校开展了“读书之星”评选、讲故事比赛、古诗文背诵、国庆演讲、我爱家乡演讲等活动，大批学生通过这些活动增强了胆量，提高了能力。另外，本学期我校还开展了英语口语比赛，评选出了袁雨晴、崔家豪、袁静三名很优秀的学生。还有，在镇教研室选拨运动员活动中，我校选拨出了六年级的李书杰参赛，在全县比赛中取得了跳远第一名，1500米第二名的好成绩；袁雨晴在全县学生知识竞赛中取得了较好的成绩。
五、工作展望
在以后的工作中将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各教师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究工作，使教学工作能够出实效。
第14篇：小学教学工作汇报
小学教学工作汇报
今学期以来，在上级业务部门的正确指导下，我们纸坊小学坚持以教学为中心，突出三个工作重点，力争管理创新，学校教学工作稳步推进。
一、坚持教学例会制，突出教师观念更新。
由于众所周知的原因，城关街道西半天（原纸坊片）的教育状况相对落后，教师观念陈旧，上进心不强，教学方法僵化。针对这种现状，我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间，每周组织两个教学专题会，雷打不动。每周确定一个教学教研主题，做到“三定”：即定主题、定内容、定效果。截止目前，已召开教学例会13次，引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和发展规划纲要》、王敏勤教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课堂理论和模式、《自主学习（“学”与“教”的原理和策略）》知识丛书、《合作课堂（让学习充满活力）》知识丛书，收看收听了部分优秀教师课堂教学实录。经过引导和灌输，全体教师的教育教学观念有了明显的转变，带动了课堂教学的改革。
二、实施集体备课制，突出课堂教学准备。
据调研了解，本学区包括本学校，过去从未搞过集体备课，教师多年来一直使用陈旧的备课本，敷衍了事，效率低下。今学期在广泛征集教师意见的基础上，决定在全学区开展实施集体备课制度。学区统一印制了《集体备课课案设计》，除常规项目外，重点突出“个案修改”、“课后反思”和“课案批注”三项内容，力争做到“四个结合”,即集体智慧与个人认识的结合，共性和个性的结合，课前、课中、课后的结合，课案备课与课本备课的结合。到目前，语文、数学、英语等大科老师已全部或部分完成了本学期的集体备课任务。既为老师减轻了备课负担，又较好的做到了“超前备课”，提高了课堂教学效率。
三、强化过程管理，突出教育质量提高
学校教育教学过程管理是提高教育质量的根本保证，关键是落实。基于这一认识，本学期我们在继续搞好常规管理的同时，加大过程管理的力度。第
一、健全完善学校过程管理工作制度，以务实的制度规范全体教师。第
二、加大过程管理监督检查力度。成立专门的检查小组，以《过程管理评价细则》为依据，客观量化，赋分到人。第
三、坚持每月一统计，每月一汇总，年终做好总结。第
四、做到教师全员参与，尽最大可能激发全体教师的工作积极性和主动性，为学校教育教学质量的稳步提高打牢坚实的基础。
第15篇：学校教学工作汇报材料
汇 报 材 料
各位领导：
你们好！
我代表六神中学全体师生员工对各位领导莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎和真诚的感谢。
我现将近年来的重要工作作简要汇报：
一、努力改善办学条件
1、更换教室门窗，优化学习环境。
学生是学校的主体，他们以学习为天职，要想搞好学习，必须优化学习环境。因此，我上任的第一件事，就是想到能为学生创造一个良好的学习氛围。在局领导的支持下，我校统一更换了所有教师、寝室门窗，一律改为铝合金门窗，特别是学生寝室，从此免除了夏天蚊虫叮咬，冬天寒风刺骨的惨痛局面。
2、添置体育设施，强化学生阳光体育活动。
我们本着让学生进得来，留得住，学有所乐。在学校经济条件极其困窘的情况下，安装了一副篮球架，新添了一副乒乓球台，以及其它的球类设施，彻底改变了原来体育设施一无所有的落后面貌。
3、平整大操场，美化小操场。
我校借新建学生食堂的东风，花大力气，舍得投入，利用推土机推平大、小操场。众所周知，如今的工价高得几乎让人望而却步，可我校还是省吃俭用，节衣缩食，勒紧裤腰带也要力求改善办学环境，真正改变了原来“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕现象。由于学校环境较以前有了较大改观，学生家长送孩子来校也感到欣慰，对学校的新面貌称赞不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在这里就读。然而，遗憾的是还有诸多不尽人意的因素对我校造成了重大冲击，我们也正在历尽所能地改善，但有些的先天不足，我们的确无能为力，在这里我衷心地恳请上级领导和相关人士对我校多一些理解、支持、关照和维护。
4、新建一所学生食堂。
俗话说得好：“民以食为天”。我校本着一切为了孩子的宗旨，在局领导的大力支持下，新建了一所初具规模的学生食堂，让学生看得舒心，聊得欢心，吃得开心，真正改变了原来吃无处坐，喝无所求，玩无所乐的脏、乱、差的落后面
貌，现在学生进入食堂就餐时井然有序，让人一看陡添几丝慰藉。
5、新建一所学生厕所。
学校以前的老厕所由于长年失修，破烂不堪，面临倒塌的危险，不仅无法使用，还存在严重的安全隐患。于是我校为了解决全校师生上厕所难的问题，于2011年秋新建学生厕所并正式使用。新建的厕所采用了方便、美观的设计，并使用自动抽水设施，大大的减轻了学生打扫厕所的问题。现在的厕所即美观又干净，全校师生上厕所的问题终于得到了解决。
6、新建学校文化长廊。
为进一步推进素质教育的实施，拓展学校文化氛围建设，营造良好的育人环境，提升学校办学水平，创建人民满意的和谐校园。我校今年利用拆除餐蓬时留下的钢管，废物利用建起了一条文化长廊和六块展板，丰富了师生的校园文化生活。
二、在办学思想上做文章
1、明确一个中心。坚持以“德育为首，教学为中心，安全第一”的原则，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全面提高育人水平；以质量求生存，以创新谋发展，以务实出成果。
2、抓好三支队伍。以“团结协作，廉明勤政，奉献高效，求实创新”加强班子队伍建设，提高整体战斗力；以“为人师表，爱岗敬业，业务精湛，教书育人”加强教师队伍建设，提高整体凝聚力。以“道德高尚，志向高远，智力高超，能力高强”加强学生队伍建设，提高整体创造力。
3、强化课堂改革。瞄准目标，先学后教，整体推进，扎扎实实探索出一条过程新、内容实、效果好、负担轻、智力高、有特色的教改新路，做到学生自主学习，堂堂清、日日清、月月清。
4、细抓德育工作。坚持树立正确的教育观、质量观和人才观，培养合格的人才。围绕“培养什么样人、怎样培养人、培养人的什么精神”，认真研究新形势下的德育规律，促进学生思想观念、道德品质和良好的行为习惯的发展，追求卓越，全面示范，发挥龙头导向和辐射作用。
三、在课改中求突破
近年来，我校根据校情，坚持课改，走科研兴校之路，扎扎实实探索学习外
校经验，先学后教，向课堂要质量，向教研要效益，备课统一，作业统一。
1、成立课改领导小组，校长、主任牵头，协调引领全校各项工作，带头讲课，讲好课，带头包干学科，分头指导，带头坚持每周听课达5节以上，带头讲公开课、示范课，力求精品课，带头撰写论文、课题研究、教学随笔，带头对课程设计方案进行评价指导。
2、抓集体备课。分语文组、英语组、数学组、理化组、综合组，主要讨论下一教学时段的全部课时教案及课后达标作业。
3、抓课堂效益。坚持课堂六个环节：提示学习目标；出示自学指导；学生自学教师巡视；检查自学效果；引导学生评价、更正；当堂训练，力求每位学生应知全会，每月对所学知识进行测评，验收落实。
4、抓学困生的学习。一是上课优先提问、演板，使他们上课有所作为；二是优先辅导和作业批改，让他们养成独立思考、积极完成任务的良好习惯；三是优先落实“三清”，未完成任务就要增加落实压力，从思想上调动学困生的积极性。
5、抓教研教改。
6、抓校本教研进课堂。
7、坚持开展“推门听课”活动。
8、认真落实局的作息时间安排。
四、在成绩面前找差距
尽管我校在上级部门热情关怀下开创了新局面，取得了一些成绩，但同家长的要求和形势发展的要求还存在很大的差距，主要有四大问题：
1、教育投入力度不大，尤其是教育技术装备、图书室、实验室、体育设施几乎为零，导致在教学过程之中仍然是粉笔加黑板的原始工具，学生的课外活动不丰富。
2、新课程改革的深度和广度还不够。我校教师过少，很少派人到外地参加新课程改革的学习，导致学生的知识面窄，学生的思想、智力难以开发，这些有待于进一步探究和提高。
3、“小班化”的教学有利于学生的创造思维，提高学生的学习成绩，而我校学生虽然少，班额不算大，但教师在“小班化”的教学还仍然不知所措。
4、后勤的整改还没有彻底到位。这是老百姓非常关心的问题。提高生活质量，改善就餐环境，是我校着手整改的关键。
针对上述问题，我校着力从以下四方面提高办学水平：
一是实实在在促管理，在管理上实行公平、公正、公开的原则。
二是扎扎实实抓质量，结合新课程标准，优化教学过程管理，探求新的教学方法，提高教学质量，
三是坚持不懈搞教研活动，让一部分教师“走出去”，学习外地经验，探讨新的教育方法。
四是一心一意谋发展，抓好勤工俭学，扩大办学资源，提高学生的生活质量，改善学生的生活。
各位领导：
我们学校虽小，但我们秉承“团结协作，敢为人先，锐意改革，与时俱进，科学发展”的精神，秉承“以学生成长为本，为学生的终身发展奠基”，开拓创新，团结奋进，立足兰溪，为六神中学的生存和发展而不懈努力，请各位领导放心！谢谢！
2012年春季
第16篇：某小学学校新学年工作汇报
新学年工作汇报
XXXX小学
2013.9
XXXX小学新学年工作汇报
新学期开学以来，我校认真贯彻落实教育局长在新学期工作会议讲话精神，结合学校实际情况，更新教育理念，转变干部工作作风，注重工作落实，深化课堂教学改革，完善安全制度，加强学生安全教育。各项工作稳步推进，富有成效，如今全校上下人心齐，干劲足，形势喜人，现汇报如下：
一、前段工作汇报
1、改善办学条件，加强硬件建设。新学期开学以来学校着力改善校园环境，为教育教学做好服务。学校对各功能室、教室、教师办公室进行了粉刷，对教学楼顶进行了防雨修护，提高学生的学习环境和老师的生活环境，使大家的心情更加的愉悦，更好的完成学习和教学任务；学校操场新建了跑道，让学生上操，上体育课更加有动力有激情。
2、抓实安全教育工作。为了进一步做好学生的纪律教育，帮助学生养成良好行为习惯，形成安全防范意识，学校对全体学生进行多次安全教育。通过班会课，国旗下讲话，让学生明白了做好安全防范的重要性。
3、深化课堂教学改革，打造高效课堂。新学期开学学校印发我校的“五环节自主教学法”模式及解读，对所有教师进行校本培训，明确了学科教学特色。开学以来学校先后举行了班子成员引领课、教师示范课。听课教师认真进行听课、评课。
4、加强常规材料检查，注重工作落实。本学期开学以来学校加
大工作落实力度，切实转变干部工作作风，实行工作重心下移，班子成员既是指挥员，又是战斗员，深入课堂、备课指导教学。校长每周亲自检查教案、听课记录，并深入课堂听课。业务主任每周检查一次作业批改情况，并将检查情况及时通报，深入教室检查各科知识过关情况、小组合作学习开展情况，并及时和科任教师交流反馈。
5、学习X市教育精神，提高师德修养。按照镇中心学校安排部署，学校积极开展“追求卓越，敢为人先，求真务实，善做善成”的教育精神，加强师德学习，提高师德修养。学校在教学楼悬挂横幅，充分利用板报、橱窗等营造浓厚学习氛围，此项活动的深入开展，有效地提高教师的师德水平。
6、均衡教育迎检工作。为了迎接九月份国家级均衡教育验收，学校各功能室负责老师做好档案续建工作。学校特意对图书室、实验室等功能室的使用进行了规范说明。
二、新学年工作打算
1、加强干部作风建设。开展自查自纠活动，剖析思想根源，提升思想境界，明确工作目标。发挥表率带头作用，班子成员要发挥榜样示范作用，要求教师做到的，班子成员首先要做到。强化工作落实，凡事预则立不预则废，对每一项工作要做到有布置，有督促，有检查，有总结。同时把学校领导班子成员工作细化，实行责任包干，责任到年级，分层管理。
2、加强教师队伍建设。促进教师专业化成长，学校通过开展高效课堂赛课，解说教材等活动搭建平台，沟通交流，全面提高教师的
业务能力。本期开学后，结合我校历年来英语较弱这个实际情况，要求青年教师每周每人至少听一节XXX老师的英语，外加一节同头课，互相促进互相学习，共同提高。
3、深化高效课堂教学改革。目前课堂教学存在的普遍问题是教师讲得过多，学生活动较少。新学期高效课堂的着力点应放在学生活动上。丰富课堂形式的多样性，形成生动活拨的课堂教学，改变课堂压抑沉闷的局面。强化知识过关的落实和运用，在应用中不断完善，增强实用性。
4、强化学校安全工作。做到安全工作警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦。本着对学生生命高度负责的精神，本着社会的和谐稳定，采取切实有效措施，做实做好安全工作。做实交通安全教育，确保学生安全；开展防震疏散演练、消防安全演练，增强学生安全防范意识，提高防范救灾能力；做好学生的心理疏导工作，发现矛盾及时化解，加大管制刀具、火种排查力度，确保学生安全。
5、规范化管理。实施规范化管理，严格执行每周五天工作制，坚持开齐开足课程，严格每学期两次考试，切实减轻学生过重的课业负担。坚持收费一票否决制，严禁任何人以任何形式向学生收取任何费用。严谨教师体罚或者变相体罚学生，严禁教师讽刺挖苦学生，保障学生身心健康成长。
6、均衡教育迎检工作对照标准再次检查，做好各功能室的卫生整理及档案续建工作。学校成立检查组进行模拟检查，对发现的问题及时整改，确保国家检查万无一失。
第17篇：小学学校春季开学工作汇报
2012年珠山小学春季开学工作汇报
上级领导：
新的学期已开始，在中心小学指导下，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向荣的新气象。本学期教职工4人， 4教学班，学生报到49人，除一年级一人转广东，四年级一个转中心小学外学生无变动，现将学校开学情况汇报如下：
一、开学工作部署主动，教学上路快。
学校做好开学动员，并详细布置了开学前各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。
二、学生到校积极，控流防辍效果好。
针对我校现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工作，认真做好家长、学生的思想工作，积极做好义务教育宣传工作；二是各班主任找思想动摇的学生谈心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长，深入细致的做家长、学生的思想工作。
三、后勤管理
上学期炊事员辞去了工作。为了保证了师生及时用膳，一开学王校长四处打听骋请炊事员。于2月9日请到并到校开始安排后勤工作。
尽管学校资金短缺，但为规范食堂管理，11日，学校添置了冰箱，并定期留样。
五、狠抓安全工作，确保学校的稳定。1．2月9日，对井水进行消毒；
2．对租用的教学楼及电线进行安全排查；
3．10日上午，各班主任在班上上了《开学第一课》。下午放学集会上，值周教师又对学生强调安全事项。
4．学校无围墙，又临近公路，给学生安全带来很多隐患，为确保学生安全，教师除时时讲外中午还在教室守班。
六、规范收费，坚决杜绝违规收费及搭车收费行为。七．下大力气，搞好环境卫生。
开学第一天，各班组织学生对教室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。
一年之计在于春，在全新的2012年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题，还有许多困难需要解决，如校舍还没建等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。
第18篇：小学创建文明城市学校工作汇报
迳背小学创建全国文明城市工作汇报
创建全省文明县城称号是城市建设、综合实力、和谐水平和文明程度的集中体现，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业，得到实惠的重要举措。我校在上级指导下，经过全校师生的共同努力，我校的“创文”工作得以顺利开展。现将我校的“创文”工作汇报如下：
一、成立创建工作领导小组。
学校召开了创建全国文明城市专题会议，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，并对各职能部门的创建工作实行统一领导、协调和督查。创建全国文明城市，作为基层学校，校长是第一责任人，我们建立健全了学校行政部门、各年级组长、各教研组负责人协同一致，自上而下，层层有人抓、事事有人管的长效管理机制。
二、广泛深入宣传创建工作。
学校通过国旗下讲话，在全校范围内大力宣传创建文明城市的重大意义和面临的主要任务，统一思想，凝心聚力，狠抓落实，明确每个阶段的目标和任务，明确具体的考核要求。学校政办处、团委开展了“创建全国文明城市，构建文明和谐的正钰中学；创建全国文明城，人人都是责任人；创建全国文明城市，做文明合格正钰中学人”为主题的班队会、手抄报、板报比赛，并选出3个年级段的班级作为全校观摩。
学校利用家长会，向全体家长宣传创建全国文明城市的要求：“我市已经全面启动创建全国文明城市各项工作，请全体家长自觉提高文明素质，行文明路、说文明话、做文明人；请全体家长为孩子树立良好的榜样，从身边的一点一滴做起，进一步树立文明、礼仪、优雅的新形象；让我们全力以赴、积极投入到创建全国文明城市工作中”。
三、以弘扬师德为基础做文明市民。
支部积极开展职业道德建设活动，引导教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业的从业准则。要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。开展文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，将创建文明城市主题教育与文明礼仪知识普及、日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操。
四、以落实创建任务为基础建设和谐校园。
以年级组为单位开展“文明年级组”活动，创造优美整洁的学习生活环境，营造浓厚的创建氛围。要求每位教职工遵守道路交通法，做到文明交通。车辆进校园，按指定区域规范停泊，确保校园安全。教育学生不撞红灯、不走快车道、不逆向行驶等。
五、积极行动，狠抓落实，认真贯彻上级要求。
我们召开班主任大会，按照教育局的统一部署，逐项分解，明确责任，阶段落实，号召全体班主任带领全校同学从一言一行的点滴小事做起，严格要求，争做文明的表率。我们通过学生会组织校园文明岗在全校全时段值勤，现场管理和量化考核结合，规范全校同学的言行举止。我们还通过广播宣传、制作宣传标牌等形式，努力营造创建氛围。
创建全国文明城市，任务繁多，形势严峻。创建全国文明城市是一项促进赣州市城市健康发展、深入发展的大事，是提升赣州城市发展水平、建设水平和管理水平的重要措施，也是对迳背小学管理水平、团队作风、能力实绩等方面的重大考验。我们全校师生将精诚团结、振奋精神、全力以赴，一定不辜负区委、区政府和区教育局对我们的信任，不辜负辖区人民对我们的期待，为实现创建全国文明城市作出应有的最大的贡献。
迳背小学 2016/11/15
第19篇：小学学校消防安全排查工作汇报
小学学校消防安全排查工作汇报(精
选多篇)
根据克州教育局文件克教发302号文件关于转发《关于切实做好当前消防工作的紧急通知》的通知的文件精神，我校迅速组成消防安全隐患自查工作领导小组对我校的消防设施进行了全面的检查。现将我校在消防安全方面的工作汇报如下：
继续做好常规消防安全工作：
一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长米娜瓦尔担任，组员由
各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。
二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。
三、组织班主任参加县的消防安全学习班，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。
四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校
组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。
五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。
按照上级的要求，我校对校园消防安全的自查情况如下：
学校对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。
决定在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。
学校还要严禁学生点蜡烛，防止火灾发生；同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。
学校为响应上级的“创建平安学校”要求，要继续对“四防”工作更加重视，为使我校成为最平安学校，更新药房器材，加强消防管理，请公安消防部门进行一次卓有成效的消防知识讲座，开展一次消防知识竞赛。
学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器、消防栓进行完善。
总而言之，我校将为增争创安全文明学校，将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。
根据克州教育局文件克教发302号文件关于转发《关于切实做好当前消防工作的紧急通知》的通知的文件精神，我校迅速组成消防安全隐患自查工作领导小组对我校的消防设施进行了全面的检查。现将我校在消防安全方面的工作
汇报如下：
继续做好常规消防安全工作：
一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长米娜瓦尔担任，组员由各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。
二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。
三、组织班主任参加县的消防安全学习班，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。
四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。
五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。
按照上级的要求，我校对校园消防安全的自查情况如下：
学校对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。
决定在教师、学生中广泛开展消防
知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。
学校还要严禁学生点蜡烛，防止火灾发生；同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。
学校为响应上级的“创建平安学校”要求，要继续对“四防”工作更加重视，为使我校成为最平安学校，更新药房器材，加强消防管理，请公安消防部门进行一次卓有成效的消防知识讲座，开展一次消防知识竞赛。
学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器、消防栓进行完善。
总而言之，我校将为增争创安全文明学校，将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真
落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。
小编推荐与
关联的文章：
基层团干部挂职锻炼调研报告及工作汇报 | 事业部研发人员半年工作汇报 | 2014级毕业班工作汇报 | 社会治安综合治理上半年工作汇报 | 党风廉政责任制和领导干部廉洁自律工作情况汇报 | 2014年度上半年村委会工作汇报 | 建设和谐社区工作汇报 | 开发区质监分局党支部工作汇报 |
到 工作汇报栏目查看更多内容 >>
消防隐患排查治理专项行动工作汇报
xxxxxxxx
2014年12月3日
消防隐患排查治理工作汇报
xxxxxxxx有限公司于11月20日组织各部门负责人及安委会成员召开消防隐患工作会议，传达《国务院办公厅关于进一步做好消防工作 坚决遏制重特大火灾事故的通知》的精神，各部门结合实际情况在11月22日至30日开展
消防安全自查。
一、各项汇报
1、安全生产责任制落实情况。公司自成立之初，就完善健全各项管理制度，成立了安全委员会，安全监督管理制度成熟，扎根于班组，健康运行，在生产过程中发挥积极作用；认真落实各项会议制度，安委会、周安全例会等安全会议定期开展，各项安全管理制度得到落实。
2、安全生产规章制度建立和落实情况。公司成立安全委员会，现有安全员12名，通过安全网络的建立，做到“横向到边、纵向到底”，真真正正把安全监督力量深入到班组，落实到基层。
3、安全教育培训情况。公司对每名新进员工都进行安全教育培训，并进行考核。对特殊工种人员，要持证上岗。
目前，公司120名员工都进行了安全教育，并进行安全教育答卷。
4、应急管理情况。做好各类应急预案的制订、下发和应急准备工作。公
司先后制定下发了《防暑降温应急预案》、《火灾应急预案》等应急预案，并根据需要，制订有针对性的预案。
二、自查汇报
根据自查情况来看，公司重要场所均无火灾安全隐患。消防安全知识普及、制度落实到位。公司各部门车间均配备灭火器，消防栓标识重新制作，制定有消防安全工作制度，同时利用公司内部邮箱、宣传栏等广泛宣传消防安全知识，层层签订消防安全工作目标责任书，定期开展了应急疏散演练活动及消防安全答卷活动。
三、十二月份安全管理工作重点
根据xxxx股份相关文件精神和《国务院办公厅关于进一步做好消防工作 坚决遏制重特大火灾事故的通知》的精神， 12月2日，公司安委会对公司的冬季安全生产工作进行了安全检查，特别加强了对消防安全隐患的排查力度，随后，公司安委会专门召集冬季安全生产工作会议，安委会成员和各部门安全
员参会，分析了安全生产的形势，提出了相
应的预防措施。主管安全工作的刘建民副书记对公司的冬季安全生产进行了动员和布置，要求各部门立即行动，确保万无一失。
总结：通过此次自查行动，增强了公司消防意识和消防观念，为预防和减少火灾事故的发生创造了积极条件，确保生命和财产的安全。
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2014年12月3日
加强校园周边的消防安全工作是我们的重要义务，按照**会议指示精神，消防部门积极出动，在校园周边开展一系列的火灾隐患排查整治工作，这次工作得到了上级领导的高度重视和支持，现将排查火灾隐患排查情况汇报如下。
一、领导重视，周密部署
总队依托省政府消防工作联席会议，将教育行政主管部门担负的学校消防安全工作具
体职责明确纳入《福建省消防工作联席会议制度》，推动省教育厅把学校消防安全工作作为一项重要内容纳入《学校安全工作目标管理责任书》，逐级落实岗位消防安全责任制。采取召开党委办公会、监督执法例会，开展督查等形式，将校园及周边消防安全纳入对基层消防部门年度工作目标考核范畴，强化工作考评，督促落实责任。认真实施消防安全挂点联系制，基层大队主要领导每人至少确定2家寄宿制学校为联系点，每季度至少1次深入联系学校检查消防安全工作，听取学校意见。
二、排查整治，消除隐患
在省教育厅的牵头组织下，成立了中小学校舍安全工程工作机构，确定一名分管领导和责任人员具体负责。针对中小学校舍安全工程中消防安全隐患的排查、整改和验收等工作环节，总队根据现行的技术规范要求，制定《中小学校舍安全工程消防技术要求》，从总平面布局、平面布置和建筑耐火等级，建筑
内部装修和外墙保温材料，安全疏散，消防设施等方面提出规范标准。各级消防部门加强与教育、建设等部门的沟通联系，落实专门人员，认真参与排查工作。对排查出的火灾隐患和消防违法行为，建立健全台帐，逐个填写《中小学校舍消防安全排查登记表》和《中小学校舍消防安全排查统计表》。各级还结合各类消防安全专项整治，认真做好中小学校园消防安全整治工作，督促学校落实消防安全责任制以及防火检查、巡查制度，保障疏散通道、安全出口畅通，严格火源、电源管理，尤其是严禁违章使用电炉、”热得快”等电热器具，严防火灾事故发生。目前，全省已完成对7456家中小学校舍火灾隐患排查工作，其中教学及辅助用房13304栋，生活用房6817栋，行政办公用房4094栋，发现火灾隐患9668处，下发责令改正通知书678份，投入整改资金872万元，整改隐患5660处。
三、注重宣传，增强素质
各级消防机构认真贯彻执行《消防法》和国家9部门《社会消防安全教育培训规定》，积极协调教育部门，将消防安全知识纳入中小学教学内容和学校管理人员及教师在职培训内容，切实提高教职员工和学生的消防安全意识和素质。一是开展消防宣传“进校园”活动。通过消防知识讲座、灭火逃生演练、军训等活动，增强师生的消防安全意识，提高自防自救能力，初步达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的。二是依托消防志愿者行动平台。以大、中学生为主体的消防志愿者服务队走街串巷，开展形式多样消防安保宣传活动。今年以来，志愿宣传活动150场，参加人数10000多人，服务对象超过10万人次。三是落实消防安全责任。各级政府、教育部门、学校层层签定消防安全责任状，真正落实“安全自查、隐患自改、责任自负”的消防安全责任管理，营造校内良好的消防宣传环境。
下一步，总队将以构筑社会消防安
全“防火墙”工程为契机，积极督促政府及教育主管部门牵头组织，采取有力措施，尽快整改火灾隐患。对检查发现的中小学校火灾隐患，全部纳入年度校安工程项目计划，由政府及教育主管部门在新建、改建、扩建校舍计划中统筹考虑，解决一批“老大难”消防安全问题。对男女生合用宿舍楼疏散通道不畅，以及农村寄宿制中小学宿舍耐火等级低、电线老化、消防水源缺乏等普遍性问题，建议当地政府及教育主管部门研究解决方案，加紧整治。对短期内仍难以落实整改的重大火灾隐患，逐级上报主管部门及当地政府，采取临时调整宿舍、减少住宿人员和加强现场看护等有效措施，坚决防止发生群死群伤火灾事故。同时，深入贯彻落实《社会消防安全教育培训规定》，建议教育部门及学校将消防知识纳入中小学校长、教师安全教育体系和课堂教育，制定年度教育培训计划，经常性地开展组织引导学生疏散演练，增强家庭防火、火灾报警等常识性
消防安全教育。将校安工程消防工作纳入“防火墙”工程重要内容，着力推动辖区内的中小学校提高“四个能力”。
加强校园周边的消防安全工作是我们的重要义务，按照××会议指示精神，消防部门积极出动，在校园周边开展一系列的火灾隐患排查整治工作，这次工作得到了上级领导的高度重视和支持，现将排查火灾隐患排查情况汇报如下，学校周边消防安全隐患排查工作情况汇报。
一、领导重视，周密部署
总队依托省政府消防工作联席会议，将教育行政主管部门担负的学校消防安全工作具体职责明确纳入《福建省消防工作联席会议制度》，推动省教育厅把学校消防安全工作作为一项重要内容纳入《学校安全工作目标管理责任书》，逐级落实岗位消防安全责任制。采取召开党委办公会、监督执法例会，开展督查等形式，将校园及周边消防安全纳入对基层消防部门年度工作目标考核范
畴，强化工作考评，督促落实责任。认真实施消防安全挂点联系制，基层大队主要领导每人至少确定2家寄宿制学校为联系点，每季度至少1次深入联系学校检查消防安全工作，听取学校意见。
二、排查整治，消除隐患
在省教育厅的牵头组织下，成立了中小学校舍安全工程工作机构，确定一名分管领导和责任人员具体负责。针对中小学校舍安全工程中消防安全隐患的排查、整改和验收等工作环节，总队根据现行的技术规范要求，制定《中小学校舍安全工程消防技术要求》，从总平面布局、平面布置和建筑耐火等级，建筑内部装修和外墙保温材料，安全疏散，消防设施等方面提出规范标准。各级消防部门加强与教育、建设等部门的沟通联系，落实专门人员，认真参与排查工作。对排查出的火灾隐患和消防违法行为，建立健全台帐，逐个填写《中小学校舍消防安全排查登记表》和《中小学校舍消防安全排查统计表》。各级还结合
各类消防安全专项整治，认真做好中小学校园消防安全整治工作，督促学校落实消防安全责任制以及防火检查、巡查制度，保障疏散通道、安全出口畅通，严格火源、电源管理，尤其是严禁违章使用电炉、“热得快”等电热器具，严防火灾事故发生，工作汇报《学校周边消防安全隐患排查工作情况汇报》。目前，全省已完成对7456家中小学校舍火灾隐患排查工作，其中教学及辅助用房13304栋，生活用房6817栋，行政办公用房4094栋，发现火灾隐患9668处，下发责令改正通知书678份，投入整改资金872万元，整改隐患5660处。
三、注重宣传，增强素质
各级消防机构认真贯彻执行《消防法》和国家9部门《社会消防安全教育培训规定》，积极协调教育部门，将消防安全知识纳入中小学教学内容和学校管理人员及教师在职培训内容，切实提高教职员工和学生的消防安全意识和素质。一是开展消防宣传“进校园”活动。
通过消防知识讲座、灭火逃生演练、军训等活动，增强师生的消防安全意识，提高自防自救能力，初步达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的。二是依托消防志愿者行动平台。以大、中学生为主体的消防志愿者服务队走街串巷，开展形式多样消防安保宣传活动。今年以来，志愿宣传活动150场，参加人数10000多人，服务对象超过10万人次。三是落实消防安全责任。各级政府、教育部门、学校层层签定消防安全责任状，真正落实“安全自查、隐患自改、责任自负”的消防安全责任管理，营造校内良好的消防宣传环境。
下一步，总队将以构筑社会消防安全“防火墙”工程为契机，积极督促政府及教育主管部门牵头组织，采取有力措施，尽快整改火灾隐患。对检查发现的中小学校火灾隐患，全部纳入年度校安工程项目计划，由政府及教育主管部门在新建、改建、扩建校舍计划中统筹考虑，解决一批“老大难”消防安全问题。
对男女生合用宿舍楼疏散通道不畅，以及农村寄宿制中小学宿舍耐火等级低、电线老化、消防水源缺乏等普遍性问题，建议当地政府及教育主管部门研究解决方案，加紧整治。对短期内仍难以落实整改的重大火灾隐患，逐级上报主管部门及当地政府，采取临时调整宿舍、减少住宿人员和加强现场看护等有效措施，坚决防止发生群死群伤火灾事故。同时，深入贯彻落实《社会消防安全教育培训规定》，建议教育部门及学校将消防知识纳入中小学校长、教师安全教育体系和课堂教育，制定年度教育培训计划，经常性地开展组织引导学生疏散演练，增强家庭防火、火灾报警等常识性消防安全教育。将校安工程消防工作纳入“防火墙”工程重要内容，着力推动辖区内的中小学校提高“四个能力”。
第20篇：小学学校消防安全排查工作汇报
小学学校消防安全排查工作汇报
根据XX教育局文件XX发[20XX]XX号文件关于转发《关于切实做好当前消防工作的紧急通知》的通知的文件精神，我校迅速组成消防安全隐患自查工作领导小组对我校的消防设施进行了全面的检查。现将我校在消防安全方面的工作汇报如下：
继续做好常规消防安全工作：
一、学校领导重视消防安全工作，制订了学校消防安全工作职责，落实消防安全责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，组长由校长米娜瓦尔担任，组员由各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高自防自救能力，杜绝事故发生。
二、大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校集中了全体师生召开校会，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，通过广播、板报、厨窗等，大力宣传消防安全的法律法规，加强消防安全管理，并要求每个师生员工都要熟悉消防安全职责。共同做好学校的消防安全工作。
三、组织班主任参加县的消防安全学习班，对学生进行消防安全教育，特别是消防安全制度、消防安全操作规程方面。对学生普及用火、用电、用气以及防火、灭火、火场逃生自救常识，努力提高学生自防自救能力。
四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校组织定期的有关人员进行了消防安全大检查，组织完善消防设施，杜绝火灾隐患。通过这次消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。
五、消防安全小组还对重点地方进行定期检查和监察，以减少不必要事故的发生。
按照上级的要求，我校对校园消防安全的自查情况如下：
(1)学校对消防设施进行了检查，按规定配齐消防栓、灭火器，对消防重点部位，作到专人管理，专人负责。
(2)决定在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。
(3)学校还要严禁学生点蜡烛，防止火灾发生；同时班主任要及时教育，将防火、防盗的意识贯穿到平时的常规教育之中。
(4)学校为响应上级的“创建平安学校”要求，要继续对“四防”工作更加重视，为使我校成为最平安学校，更新药房器材，加强消防管理，请公安消防部门进行一次卓有成效的消防知识讲座，开展一次消防知识竞赛。
(5)学校将设法加强消防方面的资金投入，学校为加强电脑室和实验室的防火能力，对主要部位的灭火器、消防栓进行完善。
总而言之，我校将为增争创安全文明学校，将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后，我们要进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。
