推荐第1篇：严实精细 自律自治
办学理念：为学生发展奠基
为教师成长搭台
为社会进步服务
管理理念：质量立校 特色兴校 科研强校
依法治校 民主管校
严实精细 自律自治
——合川区合阳中学精细化管理探略
为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力。
——陶行知
序言—— 走进阳中看管理
重庆市合川区合阳中学是地处合川城区的一所初级中学，现在柏树街、南津街分设两个教学区，柏树街校区是明末清初的“岁考”旧址，被老百姓称为“考棚”，是学政的“驻扎衙门”，考秀才的考场，也就是出人才的地方。之后历经了16次校名的变更，至今已有300余年的历史。南津街校区是原合川区行知职业中学校区，是忠实地实践着陶行知先生“教学做合一”思想的场所。
合阳中学的教育教学质量在上世纪80年代曾经名列合川同类学校倒数第一位，学生思想散漫，教师人心涣散。这么一所三流学校，是如何在短短的二三十年间崛起为一流学校的？不断创新管理模式，不断将陶行知“为学生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养
1 成他们自己管理自己的能力”的手脑双挥的思想发挥到极致，通过严实精细的教育，养成师生自律自治习惯的精细化管理是合阳中学成功的秘诀所在。
新生—— 精细化，束己促人
现代管理学认为，科学化管理有三个层次：第一层次是规范化，第二层次是精细化，第三层次是个性化。精细化管理是一种理念，一种文化。这是源于发达国家（日本）的一种企业管理理念，它是社会分工的精细化以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理模式。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职尽责。第一次就把工作做到位，工作日清月结，每天对当天的情况进行检查，每月对自己的工作进行回顾小结，发现问题及时纠正，及时处理，减少失误，提高效率。
教学精细化管理是要以最经济的教学方式获取最大的效益，从而达到以师生自己管理自己为目的的管理方式。教学精细化管理是陶行知“手脑双挥”育人思想在教学管理中的具体体现，其目的就是要让师生自己把平时看似简单、容易的事情，用心、精心地做好，从而达到自我约束、自主管理的能力。
炼狱—— “一提六必”促精细
实施教学精细化管理，首先要解决思想观念问题。头脑中必须树立教学成本、教学效率观。其次要从大事着眼、小处入手，要把“小事做细，细事做精”。回顾合阳中学30年来的办学历程，历经多少艰辛与困苦。20世纪90年代初四川《教育导报》载文曾有一种说法：“你娃儿不好好读书，就只有去读合阳中学。”而今天我们常听到家长在教育自己的孩子：“你不好好读书，就考不起合阳中学。”这些年来的发展变化使他们在探索中走出了一条教学精细化管理的健康之路。即“一提六必”的管理方法：“一提”是指提要求到位；“六 2 必”是指必指导、必督促、必检查、必肯定、必矫正、必反馈。 主要体现在以下几个方面：
（一）抓基本要求。抓好计划、方案等常规的“健全、落实”，是精细化管理的首要任务。
合阳中学在教学管理的每一个环节上无不体现“严、实”二字在分管校长的带领下，教导处负责总的协调指挥，教研组严格把好教学计划实施过程关，坚持单周学习教研、双周集体备课，在学科组实行五统一（统一教学目的、统一重难点、统一作业和批改、统一教学进度、统一测试讲评）；要求教师超周备课，备课做到“两齐全”（环节齐全，知识点齐全）、两明确（目标明确，重难点明确）、“三突出”（突出重难点，突出能力训练，突出学法指导），“三结合”（课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能相结合，德育渗透、知识体系、心理素质相结合）；在课堂教学过程中，绝大部分教师都坚持认真备课、认真上课、认真布臵和批改作业、认真考核、认真讲评、认真辅导的“六认真”，对学生作业和试卷实行“四精四必”：即做到精选、精编、精讲、精练；有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。要求年级组严格把好质量关，半期和期末考试后，各年级都要分别进行3天晚上的质量分析，一天晚上的总结。整个过程分三个层次（学校、年级、班级），分析的重点内容为“三风”（教风、班风、学风），分析的方式纵横三比（纵向：前后对比；横向:班级对比，学科对比）。且落实“一包”（分管领导包组并参加年级分析总结）、“三定”（定时间、定重点、定中心发言人）、把握好“四环节”（①把关总结部署，重点发言人形成整改方案或经验交流；②结合实际，组织学习有关师德师风或教育科研理论文章；③反思交流，至少有一人结合个人反思，撰写的教学后记在组内交流；④小结总评，做到优点予以确认并推广，不足予以明确并矫正）。对此，我们还坚持定期组织学生评教，对学生提出的问题及时反馈给教 3 师，并要求教师及时改进。
（二）抓规范到位。规范的建立，不但使工作有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了，做到位、做细、做精了就是效益，就能提高速度，反之再快也是慢。
为体现教学管理工作的人文性、科学性和规范化，一是依规办学，依法治校，制定和完善学校管理制度。合阳中学在1995年就根据当时治校管理的实际，制定了一套较为完善的考核方案，2002年人事工资制度改革又根据新的要求进行修改，到2004年形成了学校考核办法新的规定，2009年教师实行绩效工资后，又按照相关政策修订完善了学校管理制度，加大了对工作业绩、工作量、出勤、常规等方面的规范力度，使教学工作制度化，工作目标具体化，检查反馈程序明确，量化考核科学、合理。二是从课堂的教学设计、教学过程到教学行为等三个方面，制定了标准规范，提出了“优化教学的规则”，本着“全员参与，分层落实，求精求细，扎实到位，从严治教，持之以恒”的原则，规定了年级领导、班主任把关教师教学工作常规。教学中，坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学模式，在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的提高。
（三）抓关键环节。环环相扣，一环不让，一环不差是精细化管理的关键。课堂是教育教学的主渠道，课堂管理精细化了，教育教学质量就会大大提高，师生的自主意识就会增强。
学校从转变教育观念入手，不断优化教学手段，依据先进的教育理论，对课堂教学进行了大刀阔斧的改革，在很大程度上改变了传统的“大题量”、“时间+汗水”等高付出、低效率的应试教育模式，转而建构了“精、细、实”并举的精细化教学管理新思维、新举措。在教学中突出重点、分散难点、抓住关键。做到知识讲解抓住重点，课堂提问体现重点，组织讲评不忘重点，练习安排紧扣重点，板书设 4 计标出重点，归纳小结突出重点。始终以学生为主体，使知识与技能得到落实，过程与方法培养到位，态度与价值观体验到位。
在课堂教学中实施“三步曲”：一是教师提前进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位；二是教学过程采用“互动探究式”，以学生为主体、教师为主导，正确传授知识，精讲巧练，教师做到手中有本，目中有人，心中有法；三是每堂课要留出不少于10分钟的时间进行形成性训练，及时反馈、矫正，减少课后作业量。落实“三讲三不讲”，即讲重难点、讲易错、易漏、易混点，讲规律、拓展；学生会的不讲，学生自学能会的不讲，讲了学生也不会的不讲。关注“三后”：一是后三排学生，二是学习落后学生，三是课堂教学后期管理。着力体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心”的教学思路。做到“三个不上”：不上无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。编制练习要求做到“四不选”：不选做不出答案的题目，不选成套试题，不选偏题怪题，不选机械重复的题目。考试要求过好“九关”：复习、命题、监考、阅卷、讲评、补救、错题整理、比较、反馈。 每一个环节都从问题抓起，哪儿有问题就研究到哪儿，就解决到哪儿，不至于使管理路径堵塞，造成细不下去，深入不到节骨眼。因此，及时关注新问题，使用新方法，解决新问题是精细化管理流程中的关键。
（四）抓机制建立。精细化管理实际上是学校内部运行机制作用的结果，机制建立好了，就能使学校管理由粗变细，反之，精细化管理也会蜕化成粗放型管理。
在教学管理上，他们推行以教导处为首的教学评价负责制、以年级组为首的教学管理负责制、以班主任为首的教学联系负责制、以教研组为首的教学研究负责制等“四项负责制”，进一步把各项管理目标细化，并通过强化过程落实，确保实现总体教育目标。
（五）抓考核落实。学校要做到工作安排到哪里，考核就跟到哪 5 里，这样就能促进精细化管理的形成。
在这方面，学校一是加强了对教师师德的考核，对师德考核不合格者，责任心、事业心不强者，给予严厉的批评教育，在期末、年终绩效考评给予降等记入个人档案，并在教师职务评聘、晋升等方面实行师德考核“一票否决”。二是坚持做到考核和监督相结合。根据教师的实绩、职业道德状况、教学态度、育人效果等进行考核，通过领导和教师的听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。
（六）抓执行力度。实施教学精细化管理，要求有较强的执行力度。教学精细化管理，必须在执行操作等层面做到精细化。“执行力度”是实现教学目标的重要基础保障。教导处要把学校布臵的工作执行到位，同时要能尽快解决检查指导纠正不及时等影响教学质量的薄弱环节。影响质量且长期得不到解决的问题，共同的特点是精细化不够，也是管理的顽症痼疾所在。要解决这一问题，必须有勇气对“一些关键环节、敏感的质量要素”达不到精度要求的，坚决进行整改；对薄弱班科要采取一帮、二看、三调整的办法解决，为确保学科、班级教学质量的全面提升奠定坚实的基础。
涅槃—— 严实精细，自律自治好前景
“精诚所至，金石为开”。通过30年办学实践的探索，合阳中学摒弃了教学粗放型管理的模式，走出了一条精细化管理的特色之路，树立了“规范行为，自觉学习，自我管理”的办学理念，造就了一支讲规范、爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，塑造了一个严谨求学、立志向上的学生团体，教育教学质量一直处于合川初中教育的前列。学校获得了“理念新、管理严、师资强、质量高” 的社会声誉，为进一步推进学校健康持续发展创造了更加有利的条件。
（一）优良的师资队伍为学校健康持续发展凝聚了力量 刘延东在教育部2010年度工作会议上的讲话中说：“高水平教 6 师是高质量教育的根本保证。”学校在精细化管理中不断强化教师队伍建设，把“结对子、压担子、搭台子、夯底子”作为培养师资队伍的重要途径，不断提升教师的职业素养和专业水平，锻炼出了一支“严谨执教、爱生师表、敬业奉献”的师资队伍。
（二）教学高质量为学校健康持续发展扎下了根基
教学精细化管理全面提升了学生素质，学生自律意识不断增强，德智体各方面能力得到迅速提高。根据有关资料统计，在近10年中，合阳中学毕业学生的巩固率、合格率、升学率都居合川同类学校前茅。2007年各项质量指标名列渝西片区同类学校之首。学生广泛参加学科竞赛、专题演讲、作文比赛，撰写科普小论文，编著论文集，在中国教育学会、重庆教育科学研究院主编的科研杂志上发表。学生组队参加全国歌咏比赛、重庆市合唱比赛、重庆市舞蹈比赛、重庆市美术课（录像）比赛、重庆市广场健身操比赛、合川区阳光体育广场竞赛等等，均取得了特别优异的成绩。学生全面发展，教学质量的全面提高为学校健康持续发展扎下了根基。
（三）教学科研成果为学校健康持续发展增添了后劲
教学精细化管理是在不断探究，不断创新中推进的。合阳中学以“科研强校”为理念，先后承担了全国教育科学“十五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的子课题的研究；中央教科所下达的“东部学校与西部学校教学质量监控”课题的研究；国家教师基金“十一五”规划重点课题“新课程背景下农村初中作文教学策略研究” 等12个课题，形成了“以科研促教改，以教改促教学”；“人人关注课堂、个个研究课堂”的教研科研氛围，丰硕的教育科研成果为学校健康持续发展，创办优质教育增添了发展后劲。
在教育教学基础实力薄弱的严峻形式下，阳中人在充满艰辛与困苦的征途中，不断创新管理模式，不断将陶行知“为学生预备种种机 7 会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能力”的手脑双挥的思想发挥到极致，确立了“自强不息，开拓进取，追求更好”的奋斗精神，并逐渐形成了“细化管理，质量立校，特色兴校，科研强校，依法治校，民主管校”的管理理念，如今，教师学生自我约束、自主管理、自觉行为蔚然成风，精细化管理已成为合阳中学最大的亮点和特色。
推荐第2篇：严实的解释及造句
【注音】： yan shi
【意思】：＜轻＞＜方＞（１）紧密①：门关得挺～｜河里刚凿通的冰窟窿又冻～了。（２）藏得好，不容易找到。
严实造句：
1、把门关严实。
2、在这个闹哄哄的世界上，有一层面纱如此严实地遮住了我的双眼，是他帮我掀起了这层盖头，使我见到了那些从未留意过的快事。
3、储存在盒子或纸盒的物品如果严实包裹或存放在密封的容器里将保持得更久。
4、尽管公司通常嘴都很严实，但是你不觉得那些应用程序和生活都依赖这些服务和API的开发者不应该有一个专门的博客为他们服务吗？
5、这个信封封得很严实。
6、像书本封面一样的盖子本意是保护阅读器，但盖上后很不严实，经常会掉下来。
7、她们必须穿上免费的严实衣服覆盖住除了手脸以外的其他部分。
8、甚至是两个或多个事实间的简单比较也能带来新的启迪，前提是各个机构的“墙”别再那么严实。
9、严实覆盖物可以锁住水分防止洋葱完全晒干。
10、每当上床睡觉前我总是要确保房间的门和窗关的安不安全，关没关严实。
11、她总是穿得很‘严实’，但我认为这没有什么必要。
12、在参观的时候，向导绘画一个简图，一个袋子将排泄物严实地包裹起来，密封以后存好直到降落后。
13、我们必须要有一个严实的船体，这样才不会沉。
14、我一起身，总是要再去检查一下门和窗，看看关的严不严实。
15、大雾把山水景色笼罩了个严实。
16、“我对它很好奇，但是它在都市传说中掩盖得如此严实，以至于我无法肯定什么是真实的，什么是想象，”Davies说。
17、还应该确认外穿的衣服是用防水和严实编织的材料制成的。
18、虽然案件极有可能上诉至巡回法院乃至最高法院，但Walker法理严实的判决意见，将会令上诉庭法官难以反驳。
19、飘荡在半空中的冬雾呈现出灰法兰绒色，将萨利纳斯山谷严实地罩了起来；同时也把它与外界分隔开。
20、如果晚上临睡之前，蚊帐没有弄得严实，纱窗也没有关好，蚊子马上会飞进来，那么，这一夜我们一定不会睡的安稳。
21、这些涵管几乎将大门堵了个严实，只在一边留出了仅容一人通行的缝隙。
22、春天里，我们不用把自己裹严实便可以出门，最重要的是，春天预示着，夏天已经不远。
23、我希望它们密封得很严实。
24、可生产无尘纸、无纺布的湿巾产品，包装严实。
25、所以他们用严实的墙来遮蔽它；或把真相关在紧闭的门后；或用聪明的伪装使它们变得朦胧。
26、北风吹得越凛冽，那个人把衣服裹得越严实。
推荐第3篇：抢不到回家的票,到拼啦拼车网拼车
还抢不到回家的票?来拼啦拼车网拼车吧!
作者:拼啦拼车网来源:
从昨天起,网络、电话已经开始对外预订2月3日的火车票，也就是小年夜车票，按照春运惯例，小年夜前后六天的车票是最为抢手的，大部分企业已经放假,意味着，今年春运火车票目前正式进入了“巅峰抢票期”。
据查询了解，2月1日后，大连、青岛、济南、重庆、乌鲁木齐、哈尔滨、武汉等方向车票开始越发抢手。小编身边就有一位同事从昨天早上9点钟开始就登录12306网站开始抢票回武汉,历经3个小时,还是没订到票,而打95105105电话则是频频占线,截至小编截稿,该同事还没能订到回家的票.而小编还记忆犹新的是去年春运时,周边的一位好友连守在电脑前三天,还是没能订到节前回家的票,最后只有年后请假回去过元宵节了.
订票系统的不给力,黄牛党的滋生,无疑让回家过年变得越来越悬!此路不行,那就换个方式—拼车吧! 拼车不仅能让人省去大把抢票的时间和精力,相比之下也更实惠!那通过什么方式拼车呢?
小编发现,春运的到来,也捧热了纵多拼车网及相关拼车聪明,然而拼啦拼车网(http:///)更是深得拼车者的喜爱,很多网友都推荐.据说,春节拼车的新版在这几天即将亮相.新版有很大的亮点,不仅拼车操作方便,而且可以实现线上交易,保证资金安全,更重要的是,拼啦拼车网还免费为车主和乘客提供保险,让拼车回家更省心,更安全!
小编了解到,拼车回家已经是当前的流行趋势.但同时,采访的拼啦拼车网的负责人也建议,为了让拼车拼得更安心,拼车时最好是能签订一份简单的拼车协议,同时, 对陌生人，要弄清其工作单位、家庭住址等，查看对方身份证件，了解其真实身份;弄清车况及乘客数量。不要乘坐报废车、超员车;出发前要将自己的出发时间、乘坐车辆的特点和牌号告诉家人或朋友，定时与家人或朋友保持联络;当然女性车主或乘车人应尽量有熟悉的男性成年亲友相伴。
那还有没抢不到回家票的吗?赶紧到拼啦拼车网找拼车吧!
推荐第4篇：拼多多
7.7 商家销售的所有商品清洁、整齐、包装完好、适宜销售，送货时不得有任何包装破损或潮湿、变色。凡有保质期的商品，在送达消费者订单指定收货地时均应在保质期内。如存在下列情形，商家应在商品页面的显著位置作出说明：
1） 商品保质期大于六个月，且上架时距保质期届满之日已不足保质期的一半；
2） 商品保质期小于六个月，且上架时距保质期届满之日已不足保质期的三分之二。
商家违反以上规定应承担相应违约责任及赔偿消费者及/或甲方因此遭受的损失。
7.8 货品、吊牌及商品外包装上，不能有任何之前在其他商场或任何渠道销售的标志、价格。如商家对商品之前的价格标签未作处理或出现价格标签重叠、错粘及其他足以影响甲方商业信誉的任何标志及瑕疵进行处理，导致消费者对拼多多平台的商品存在任何负面性误解，造成甲方商业声誉受损或其他损害的，商家应当为甲方消除影响并承担赔偿责任。如因此造成甲方对第三人承担任何法律责任，甲方承担责任后有权向商家追偿。
7.9 商家销售的商品不符合本合同任一约定的，则视为不合格货品，因商家销售不合格商品，消费者有权将该货品退回商家，运费由商家承担，造成甲方或消费者任何损害（包括人身和财产损失及甲方声誉损失），商家应当承担赔偿责任。
7.10 甲方有权根据《拼多多货不对版处理规则》（下称“货不对版规则”），对商家所售商品货不对版的情形进行处理。“货不对版”的定义及相关处理规则详见甲方发布的货不对版规则。若商家所售商品存在货不对版情形的，甲方有权单方决定赔偿消费者代金券、限制商家提现等，由此产生的代金券及其他费用由商家承担。
8.商品售后服务
8.1 商家应根据相关法律规定、本协议约定以及甲方相关平台规则规定，负责为消费者提供产品的“修理、更换、退货”等售后服务，并承担因上述售后服务而产生的一切费用（包括但不限于往返运费、退换货费等），保障消费者的消费者权益，保护甲方免予承担因产品售后服务而产生的任何法律责任（包括任何赔偿、补偿或处罚）或声誉受损。 8.2 客户服务
1) 商家应指派专人负责处理客户服务问题，并需要将服务电话及工作邮件向甲方备案。商家的回复内容中应包含对于该问题的解释、明确的处理方案及事件说明，不能出现“正在查询/正在沟通”等无实质解决方案的回复，否则即视为延迟回复，具体以甲方的认定为准。 2) 客户服务问题包括但不限于：商品咨询、退换货政策、取消订单、物流快递问题等；
3) 客户服务问题转交方式一般为：电话、邮件、微信、QQ等。 4) 甲方有权对商家客服回复情况、回复态度等进行监督及检查，并根据甲方发布的《拼多多商家客服回复规则》对商家进行处理，包括但不限于扣除超时回复违约金以及对消费者进行代金券补偿（补偿金额由商家承担）。
8.3 甲方有权对商家售后服务质量进行监督及检查，并根据甲方发布的《拼多多售后规则》对售后服务不达标的商家进行处理。 8.4 商家有效回复率
平台有权对商家有效回复率进行监测及统计，除不可抗力因素外，若商家有效回复率未达到拼多多商家客服回复规则的要求，甲方有权根据拼多多平台规则对商家进行处理，包括但不限于自商家账户扣收超时回复违约金以及对消费者进行代金券补偿，由此产生的代金券及其他费用由商家承担。
8.5 若经消费者投诉、品牌方投诉、甲方品控部门调查等途径，发现商家存在下列情形之一：
1) 商家销售假冒伪劣商品或者过期商品； 2) 商家提供非法服务；
3) 商家违反本协议第7条“商品质量要求”且情节较为严重； 4) 其他与上述行为同类性质的行为，导致甲方认为不宜继续销售的情形。
存在上述情形之一的产品简称为“严重问题产品”，甲方可按下述方式处理：对严重问题产品进行即时下架处理，并通知商家提供相关证据，包括但不限于进货凭证、授权销售证明、产品进口证明等，商家应立即提交。若商家不能及时提供有效证明文件或经查情况属实的，甲方有权采取下列一项或多项措施：(1) 解除本协议；（2）要求商家支付商家通过拼多多销售的严重问题产品历史总销售额的十倍作为消费者赔付金，若商家拒绝支付该赔付金，则甲方有权以商家账户内的销售额抵扣赔付金；（3）若商家销售“严重问题产品”的行为给甲方造成损失（包括商誉损失），要求商家赔偿损失；（4）扣除商家交纳的保证金。
8.6 若因商家销售的产品存在瑕疵危及人身财产安全，或因存在重大安全问题可能导致甲方声誉受损，或因法律诉讼或经甲方决定召回，甲方有权召回有关产品，商家应按甲方要求完成对召回产品的退、换、维修，并按照甲方的要求在甲方或甲方指定的其他网站就有关产品的召回信息进行公布，并承担由此产生的所有费用。商家还应赔偿甲方及/或消费者由此产生的任何损失。
9.知识产权
9.1 与产品相关的专利、商标、名称、特有标识、装潢、技术秘密等均属于其权利人所有。商家应保证其已按照法律规定或者合同约定获得了销售产品的合法授权或许可。
9.2 商家保证有权授权并许可甲方为在本协议下目的使用相关知识产权，该授权许可是免费的、非独家的。
9.3 商家知悉并同意，甲方或其关联方拥有、使用、许可、控制的或者甲方或其关联方对之享有其他权利的一切知识产权、工业产权和专有权利，包括全部商标、著作权、名称、标识、标志、微信公众号、域名、艺术作品、人物形象、标志、专利，例如“拼多多”、“拼多多商城”、“拼朵朵”，“拼多多及图”，“拼多多”app图标…等，由甲方或其关联方独家拥有并保留。
9.4 商家同意并保证，其任一级代表、代理、受托人或代表其各自的董事、高级管理人员或职工及其自身，不得在中国之境内外注册、使用与甲方及其关联方拥有、使用、许可或控制的商标、标识、标志、微信公众号、域名、艺术作品、人物形象等相同或近似的商标，或侵犯甲方或其关联方享有的一切知识产权、工业产权和专有权利，或妨碍甲方或其关联方独自全部拥有或保留前述权利。
9.5 乙方同意并保证，若其注册与甲方及甲方关联方相同或近似的商标、标识、标志、微信公众号、域名等用于开展与甲方及甲方关联方实质相同或近似的业务，则应当在甲方或甲方关联方提出相关要求时，无偿将相关商标、标识、标志、微信公众号、域名转让给甲方或甲方关联方。同时，若乙方的行为侵犯了甲方利益，甲方有权暂停支付乙方在甲方的所有应付账款、解除本协议并终止与乙方的合作。 9.6 乙方同意并保证其任一级代表、代理、受托人或代表其各自的董事、高级管理人员或职工均遵守本合同的约定，受到本合同的拘束，如同该人被指定为“乙方”一样。
10.保密条款：
10.1 本协议所称商业秘密包括但不限于本协议、任何补充协议所述内容及在合作过程中涉及的其他秘密信息。任何一方未经商业秘密提供方同意，均不得将该信息向任何第三方披露、传播、编辑或展示。协议方承诺，本协议终止后仍承担此条款下的保密义务，保密期将另行持续三年。
10.2 因对方书面同意以及国家行政、司法强制行为而披露商业秘密的，披露方不承担责任；该商业秘密已为公众所知悉的，披露方不承担责任。 11.承诺与保证
商家特此向甲方作出如下承诺与保证：
11.1 商家具有履行本协议所需的所有必要资质和授权，其提供的资质和授权证明文件副本真实、有效，且如相关资质资料有变更，商家应及时提供最新资料至甲方；如商家提供虚假，失效文件或提供文件不及时，商家应承担由此产生的法律责任，且甲方有权停止结算直至解除协议。
11.2 商家销售的产品（1）来源正当合法，除商品详情另外说明外，均为全新正品；(2)不侵犯任何第三方的合法权益（包括但不限于物权、债权、著作权、商标专用权、专利权等）；（3）甲方不会因商家在拼多多平台销售产品而受到任何第三方指控侵权。商家对上述保证承担完全责任，如因产品不符合上述保证而导致甲方遭受任何索偿、责任追究或损失，均由商家承担。
11.3 商家应对其销售的产品的售后和质量负完全责任，并履行本协议规定的义务。 11.4 商家在拼多多平台上销售的同款商品的销售价格不得高于商家在其他渠道的销售价格；
11.5 商家自行编辑上传的商品说明、介绍、图片等信息资料是真实有效并恰当反映商品特性的，不存在虚假、伪造或侵犯第三方权益的内容，不存在违反《中华人民共和国广告法》、《中华人民共和国价格法》等法律法规的情形；此外，商家保证甲方在其平台使用上述信息资料不会侵犯第三方的权益。
11.6 商家承诺未隐瞒任何其他信息以致足以影响甲方签订及履行本协议。
11.7 商家将按照不低于《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》及其他法规、部门规章和国家强制性标准规定的要求，出售商品并提供“三包”等售后服务。
11.8 商家在拼多多平台出售商品，有义务按照买家实际支付的现金金额为买家开具适格发票，相关税费应按国家相关规定由商家自行承担。
11.9 商家承诺不得抄袭、模仿甲方商业模式从事拼团类业务，商家在与甲方合作期间不得在其他拼团平台开展业务，不得以任何方式、向任何第三方泄露/出售甲方平台用户信息，不得采取任何类似手段侵害甲方利益；若商家违反上述承诺，则甲方有权扣除商家保证金、单方解除本协议，终止与商家的合作并追究商家的违约及侵权责任。 11.10 商家不得以任何手段、利用甲方平台规则漏洞或系统漏洞，通过虚假交易、关联交易等方式，套取甲方平台红包、平台补贴；若商家违反上述承诺，则甲方有权从商家保证金以及未结货款中扣除相当于补贴金额十倍的款项作为违约金，同时甲方有权单方解除本协议，终止与商家的合作，商家行为构成犯罪的，甲方有权向公安部门报案并进一步追究商家刑事责任。“虚假交易”的定义及相关处理规则详见甲方发布的《拼多多发货规则》。
11.11 对于被甲方开除或主动辞退的员工（“被辞退员工”）以及甲方在职员工，商家承诺不得以合伙、合作、入股、咨询顾问、雇佣等任何形式与该等被辞退员工进行合作。若商家违反上述承诺，则甲方有权单方解除本协议，终止与商家的合作并追究商家的违约及侵权责任。
推荐第5篇：提高执行力要着眼于严实快新
提升执行力要追求“严、实、快、新”
党员干部如何提升个人的执行力？笔者以为，关键是要在工作实践中做到“严、实、快、新”。
一要严谨认真，增强责任意识。“世界上怕就怕‘认真’二字”,强烈的责任心是做好一切工作的先决条件。张雷书记强调要“大力弘扬认真负责的精神”，就是要求我们以严谨的态度和强烈的责任意识，把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责，坚决杜绝“懒”、“混”二字。
二要脚踏实地，树立实干作风。“世界上的事情都是干出来的。不干,半点马克思主义也没有。”。作为党员干部，如果不能贯彻执行上级要求，不主观能动地想问题、做实事、解难事,就会拖发展后腿、破坏发展氛围。 因此，我们要把实干作为提高能力之举,从小事做起，从点滴做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜。 三要加快节奏，提高办事效率。加快工作节奏，提高办事效率，是外部环境和内在发展的迫切要求。要提高执行力，就弘扬“立即行动，马上就办”的工作理念，每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，做每项工作都要列出明确的目标、详实的计划，按序时按进度快速落实，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行，干净利落的良好习惯。
四要开拓创新，改进工作方法。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 要发展，就要不断地创新。因此，要提高执行力，就必须具有较强的改革精神和创新能力，根据上级要求把握大局，结合实际工作大胆实践，审时度势，抓住机遇。要敢于突破思维定势，善于把握发展规律，不断寻找新的思路和方法，使执行的力度更大，速度更快，效果更好。
推荐第6篇：抢答题
抢答题（15题）
1、始终做到“三个代表”是我们党的什么？什么和什么？（是我们党的立党之本、执政之基、力量之源）
2、中国共产党领导人民构建什么样的（中国共产党领导人民构建社会主义和谐）社会？
3、中国共产党领导人民建设什么样的（中国共产党领导人民建设社会主义生态）文明？
4、中国共产党党员是什么样的（中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的）先锋战士？
5、中国共产党党员永远是什么（中国共产党党员永远是劳动人民）的普通一员？
6、发展党员必须经过党的支部，坚持什么原则？（坚持个别吸收的原则）。
7、预备党员的预备期是多长时间?( 预备党员的预备期是一年)
8、预备党员的预备期从什么时侯算起？（从支部大会通过他为预备党员之日算起）
9、预备党员的义务同（正式）什么党员一样？
10、预备党员的权利跟正式党员有何区别？（除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样）
11、党的最高领导机关是什么？（党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。）
12、中国共产党纪行处分条例共分几编几章？多少条？（3编15章178条。）
13、对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施是什么？
1、改组，
2、解散。
14、党员受到开除党籍处分，几年内不得重新入党？（五年）
15、中国共产党纪律处分条例分哪几编？哪几编？（分三编，第一编总则，第二编分则，第三编附则）
风险题（10题）
17、什么是“两学一做”学习教育？（即“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育）
18、为什么要开展“两学一做”学习教育？（为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。）
49、“两学一做”学习教育开展的范围有多大？
“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。
50、“两学一做”学习教育是一次活动吗？
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
51、开展“两学一做”学习教育要坚持什么？
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。
坚持学用结合，知行合一。
坚持问题导向，注重实效。
坚持领导带头，以上率下。
坚持从实际出发，分类指导。
52、如何学好党章党规？
逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。
学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。
从*、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。
53、如何学好系列讲话？
认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。
认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。
学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。
54、合格党员的标准是什么？
合格党员的标准是讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
55、《党章》规定，发展是我们党执政兴国的什么？（发展是我们党执政兴国第一要务）
56、社会主义核心价值观24个字是什么？（富强民主文明和谐，自由平等公正法制，爱国敬业诚信友善）
57、跨入新世纪，我国进入（全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段）什么样的发展阶段？
58、必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进哪五种建设？（全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）
59、到建党一百年时，建成（惠及十几亿人口的更高水平的小康社会）什么样的社会？
60、到建国一百年时，人均国内生产总值达到什么水平？（人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。）
二、抢答题：10
1、中国共产党的性质是什么？（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。）
2、邓小平理论是什么？（是马克思主义的基本原理同当代中国实践和时代特征结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。）
3、党员必须履行哪些义务？（①认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。②贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。③坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。④自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定服从组织分配，积极完成党的任务。⑤维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。⑥切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。⑦密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众意见和要求，维护群众的正当利益。⑧发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。）
4、党员享有哪些权利？（①参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。②在党的会议和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。③对党的工作提出建议和倡议。④在党的会议上有根据的批评任何组织 和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。⑤行使表决权、选举权，有被选举权。⑥在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。⑦对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。⑧向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并有求有关组织给以负责的答复。）
5、预备党员必须面向党旗宣誓，请背诵誓词（我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。）
6、“两学一做”学习教育要着力解决哪些问题？
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。
着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。
着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
7、开展学习教育的基本要求是什么？
要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。
进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。
进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。
进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。
进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
8、如何做合格党员？
强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。
坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人。
践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。
加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线。
始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
9、如何开展民主评议党员？
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。
对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
10、如何召开党支部专题组织生活会？
年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
推荐第7篇：抢答题
抢答题
1、团的全国代表大会每 (B)年举行一次，由中央委员会召集，在特殊情况
下，可以提前或延期举行。
A、四B、五C、六
2、2010年1月，胡锦涛在中纪委十七届五次全会上指出，当前加强反腐倡廉工
作的重点是（B）
A 反腐倡廉法规建设B 反腐倡廉制度建设
C 反腐倡廉思想教育D 反腐倡廉体系建设
3、团章中规定，团的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意
志。选举采用(A )的方式。
A．无记名投票B．举手表决C．鼓掌通过
4、解放思想实事求是的首要条件是
5、2010年2月16日，中国人在冬奥会上又实现一个新的突破，中国组
合在冬奥会上获得首枚金牌。这是自1964年冬奥会以来，第一次由非苏联
（俄罗斯）人获得的金牌。A．帆船申雪、赵宏博B．花样滑冰申雪、赵宏
博C．跳水申雪、赵宏博 D．滑板申雪、赵宏博
6、当前我国加快建设资源节约型社会的核心是(B )。
A．合理利用社会资源，避免资源浪费B．节约使用资源，提高资源利用效率C．大力发展循环经济
7、胡锦涛在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话时提出了“八荣八耻”，其中有
一句是以崇尚科学为荣， 以愚昧无知为耻。
8、2010年3月23日《世界气象组织公约》正式生效六十周年,因此WMO执行
理事会决定2010年世界气象日的主题为“世界气象组织———致力于人类安全
和福祉的六十年”。
9、团章规定，被批准入团的青年从（B）之日起取得团籍。
A,从上级团委批准B，从支部大会通过C,从入团宣誓
10、为了担负起时代赋予的历史使命，我们每个青年都应该努力成为社会主义建
设所需要的人才，做四有新人。“四有”具体指的是有（理想）、有（道德）、有
（纪律）、有（文化）”。
推荐第8篇：抢答题
抢答1.1社会主义新农村建设的目标是什么?
(生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主)
抢答1.2村容整洁的要求最主要的是为农村地区提供更好的哪些条件?
(生产、生活和生态条件)
抢答1.3新时期爱国卫生工作的基本方针是什么?
(政府组织，地方负责，部门协调，群众动手，科学管理，社会监督)
抢答1.4开展党员先进性教育活动的主要做法是要组织广大党员干些什么?
(学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统)
抢答1.5保持共产党员先进性教育活动，要达到的目标是什么? (提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作)
抢答1.6国防精神的内容是指哪七种精神?
(爱国主义精神，爱军习武精神，民族自强精神，革命英雄主义精神，自我牺牲精神，团结奋斗精神，无产阶级国际主义精神)
抢答1.7党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?
(以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放)
抢答1.8建设社会主义新农村要实现三个转变,这三个转变指的是什么?
(农村向城镇转变，农业向非农业转变，农民向工人和第三产业从业人员转变)
抢答2.1党的纪律处分分为五种,分别是哪五种?
(警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍)
抢答2.2工业反哺农业，城市支持农村，这是由农业的什么地位所决定的?
(基础性地位)
抢答2.3兴文世界地质公园总面积约156平方千米,包括四大园区,这四大园区是?
(小岩湾园区、僰王山园区、太安石林园区、凌霄山园区)
抢答2.4兴文石海有许多领导题词1983年12月30日，时任中共中央总书记的胡耀邦同志到兴文石海考察时的题词内容是什么? (天下奇观)
抢答2.5我们常说,要努力培养社会主义四有公民,这四有是指? (有理想、有道德、有文化、有纪律)
抢答2.6兴文县境内多民族杂居，以汉族为主，有苗、回、藏、满等17 个少数民族；其中苗族同胞多少人?占总人口的百分比是多少? (4.5 万人，占总人口的11%)
抢答2.7石海大漏斗多少米,宽多少米,深多少米, 号称世界之最? (长650米，宽490米，深208米)
抢答2.8兴文石海于2005 年2 月被联合国教科文组织评定为“兴文世界地质公园”目前四川省有几家,全国有几家世界地质公园? (1家,12家)
抢答3.1玉屏地处兴文县的西北面，是兴文县面积最小、人口最少的乡镇,请问:玉屏的海拔高度是多少?
(291—716.3米)
抢答3.2兴文县委十届五届确定的发展思路是什么?
（直面挑战、抢抓机遇、团结奋进、加快发展，构建和谐兴文）
抢答3.3农村义务教育“两免一补”内容是什么?
（农村义务教育阶段学生免除学费、杂费；农村义务教育阶段贫困家庭学生免除教科书费；农村义务教育阶段贫困家庭寄宿学生补助生活费）
抢答3.4旅游业具有五种特性,这五种特性指的是什么?
（参与性、互动性、娱乐性、趣味性、知识性）
抢答3.5天泉水泥公司现有员工180人，请问目前该公司具有初级职称和中级职称的员工共有多少人?该公司设计年产量10万吨，目前可实现年产量可达多少?
（25人），（9万余吨）
抢答3.6兴文县委十届五次全委会提出的十六字应对策略是什么?（直面挑战，抢抓机遇，团结奋进，加快发展）
抢答3.7农村村民王某某将住房出租后又申请宅基地,相关部门是否可以再批准其占地建房?
（不可以）
抢答3.8何年何月何日，宜宾市以全票通过的成绩顺利获得2006年四川省第四届旅游发展大会举办权?
（2005年7月6日）
推荐第9篇：抢答题
二、抢答题：
1.“百善孝为先”是为了提倡人们敬孝行善。
答案： 对
2.形容一个人，目正心直，主要是指一个人注重德行及其修养、品行端正。
答案： 对
3.《弟子规》中主要阐述的是儒家学派的中心思想。
答案： 对
4.“冬则温、夏则清、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。
答案： 对
5.“出必告、反必面、居有常、业无变”中的“业”在句中的意思是指作业及其业绩的意思。
答案： 错， 所从事的事情
6.“学而不思、则惘，思而不学、则殆”是《论语》一书中阐述学习过程中应注意的方法。
答案： 对
7.“不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指的是进入、进出、进出口的意思。
答案： 错 ，乘虚而入
8.“修身养德、严俭治家”主要讲述的是修身必先注重德行的修养，对待家人严厉，日常出入简朴的方式及理念来管理自己的家庭。答案： 对
9.《大学》、《中庸》是《礼记》一书后来的延伸著作。
答案： 对
10.“诈与妄、奚可焉”中的“诈”字在本句中字意是妄为及言语。
答案： 错 ，欺诈的意思
11.“惟其是、勿佞巧”本句中佞的字意是奸佞的意思。
答案： 对
12.“见人善、即思齐”本句中“善”的字意是善良的意思。
答案： 错 ，长处、优点的意思
13.“见人恶、即内省”本句中“省”的字意是清醒的意思。
答案： 错， 反省的意思
18、“父母呼 应勿缓”中缓是指缓慢的意思。
答案：对
19、《弟子规》从清朝中晚期以后，就成为广泛流传的儿童读本和启蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等的影响。
答案：对 20、“尊长前，声要低；低不闻，却非宜”中的“闻”是指嗅觉。
答案：错，指听觉
21、在中国古代“四书”里涉及到《弟子规》的内容的是（《论语》）。
23、《弟子规》中主要阐述的是（儒家）学派的中心思想。
24、学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重（道德品质）的修养
25、《弟子规》中的“规”是指（规矩、规范、标准、规则）。
26、（弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信）中的“首”的意思是（第一重要）。
27、弟子规原名是什么？ 训蒙文
28、《弟子规》作者是谁？ [李毓秀]
29、《弟子规》的作者李毓秀是山西什么地方的人？[新绛] 30、《弟子规》成书于哪个朝代？（清朝年间）
推荐第10篇：抢机会
抢机会
1955年，比尔·盖茨出生在美国西部美丽的城市西雅图。11岁时，盖茨进入西雅图最著名的一所私立中学学习。这时正是计算机悄然兴起之时，湖滨中学花巨资购置了一台计算机供学生们了解、学习。好学的盖茨很快就迷上了计算机。1973年，盖茨被哈佛录取。哈佛是世界著名大学，这里云集了全美乃至世界各地的优秀学生。1974年，第一台个人电脑问世的消息激发了盖茨的全部激情。他决定从哈佛退学，投入到这一场计算机浪潮之中。因为这是一次百年不遇的机会。1975年，盖茨和他的好朋友保罗终于成立了自己的公司。他们将自己的公司取名为微软公司。此时的微软虽然还没有形成大的气候，但是盖茨以及他的朋友在计算机界已小有名气。1981年，当时最大的计算机公司IBM公司正式展出其新型个人计算机，轰动一时。而更引人注目的是，为IBM公司提供语言程序的正是年轻的盖茨领导下的微软公司。经过不懈的努力，微软取得了最终的胜利，在IBM个人电脑问世半年后，微软正式成为个人电脑软件方面的领导者。年仅26岁的盖茨也一举成名。如今，盖茨已登上计算机软件世界的巅峰，成为新一代美国青年崇拜的偶像人物。
抢盐
1民众从众心理依然存在。一旦有风吹草动，许多人骨子里的从众心理依然会沉渣泛起。至于原因，专家说是因为自我的不完善和缺陷，导致的一个人受暗示性极强，也有的学者称是因为心理状态比较脆弱。抢盐的原因，无非是缺乏安全感，以及对外部信息的盲从。
2按照我国目前的教育能力，且不论抢购风中有多少人接受过高等教育，至少接受过基础教育的不在少数。抢盐抢出了教育问题中核心的一块独立思考能力的培养.学而不思则罔。简简单单将老师教授的内容记忆下来的学生，不是真正的好学生。教育最重要的是培养学生独立思考的能力。美国教育家斯金纳说过，“如果我们将学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了”。 他所说的教育的本质，正是独立思考的能力。在抢购风中，我们能从挥舞着一把把钞票的人们眼中看到什么？是盲从、跟风、不加思考判断。
抢学位
5月14日至16日，是广州市小学一年级的招生报名时间，根据规定，农民工子女要在学校安排完地段生之后竞争剩余学位，这引发大批农民工家长昼夜排队，打起激烈的报名“车轮战”。甚至有家长一度情绪激动引发冲突，最终由警方派人维持现场秩序。
抢着救人
香港义工黄福荣曾不顾家人反对，参加 \"512”汶川大地震的救援义举，在\"414”玉树地震时，本已逃出生天，但当获知尚有1名教师及2名学生走避不及，被压在倒塌的瓦砾堆中后，即不理危险，立即折返孤儿院救人，未几再发生余震，部分摇摇欲坠的房屋亦告坍塌，黄福荣惨遭活埋，稍后被救出惜证实不治不幸献出了宝贵的生命。对于黄福荣舍已救人的[3]英雄事迹，有网络称其为“伟大的志愿者”，香港政务司司长唐英年代表香港政府对其家属表示沉重哀悼，并表达以最崇高的敬佩。
抢时间
鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：\"时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。\"法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。
数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。
艾柯卡－－重振旗鼓创辉煌
艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。可是1978年7月13日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司喜获新生。仅1984年一年，他就为公司赚取了24亿美元的利润，比这家公司前60年的利润之和还要多！顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
分析：顺境中获得成功，固然是锦上添花，而逆境中打翻身仗方显英雄本色！艾柯卡如果没有第二次的成功，至多不过一推销巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。话题：“英雄”“金子总会闪光”“磨砺与成功”
尼可洛·帕格尼尼－－身陷囹圄志不移
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。
话题：“永不放弃”“信念与毅力”
课本:
持三字帖,见一品官,儒生妄敢称兄弟;(张之洞)
行千里路,读万卷书,布衣亦可傲王侯。(孙中山)—第4课《“布衣总统”孙中山》
【用法】
1.思路点拨:青年时的孙中山,以一布衣身份去拜见湖广总督张之洞。张之洞拒而不见,并在名片上题了上联羞辱他。孙中山知道张之洞摆架子,瞧不起自己,于是在名片后写了下联,再请门官送进去。张之洞一见,大吃一惊,立即吩咐迎见孙中山,并以大礼相待。孙中山虽为布衣,却心怀大志。人不可无志,无志空活百岁,这是一种人生的“常识”;志向远大的人,就像长了一双“隐形的翅膀”,它能让人飞到你想象不到的高度。
2.材料使用范围提示:这则材料可以用于我们如下的写作话题或题材之中:立志、理想、志向与人的价值、自信与人生„„适用于2009年高考作文题:(广东卷)“常识”、(北京卷)“我有一双隐形的翅膀”、(天津卷)“我说90后”、(重庆卷)“我与故事”、(湖北卷)“站在_____的门口。”
3.观点提炼:(1)人不可无志;(2)志向与价值;(3)自信与理想;(4)认识自我。
第11篇：Phonics拼读法
教学系统 --- Phonics拼读法
Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。 英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。做到「听音拼字、见字读音」，对未来的英语学习带来极大帮助！从字母到音组，从音组到单字，循序渐进地练习“见字读音”! Phonics是在教学中自然形成的一种发音规则，自然拼读法已经在在西方国家流行很久，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。孩子们从小学习Phonics，可以提前进入阅读领域，做到「听音拼字、见字读音」，对未来的英语学习带来极大帮助！从字母到音组，从音组到单字，循序渐进地练习“见字读音”！ 孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。 学习phonics 之前，孩子需要学会26个字母。知道每个字母所代表的发音。之后学习phonics 语音体系，熟悉58个字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。孩子一旦掌握了英语拼读的基本规律，对其日后的阅读和口语能力的培养有很大的帮助。
1.Phonics是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习。2.Phonics以发音的自然规则为诉求重点。
3.Phonics是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理，有系统的整合。
4.Phonics让初学英语的人，藉着认识字母及所代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，反复练习以建立字母与发音的直觉音感。
5.Phonics是以字母声为基础，教会孩子每一个字母的发声，然后教给孩子通过一个字母一个字母的拼读。
6.Phonics教会四部分内容，包括字母名，字母声，辅音，元音字母组合。汉语拼音要先背声母、韵母，Phonics 就要先背音，44个音太多太复杂，那就先背 26 个字母的常用发音 (Letter Sound)；为使我们的耳朵灵敏地区分出来44个音，可能的话应该在小时候多听原版的东西。
汉语拼音的学习也要系统地学“拼”音，那 Phonics 也一样。辅音的拼读相对简单（比如 b l --bl, b-l-a-n-k --blank），那就从加入元音的拼读开始，英语的音组合起来更自由，更多，那就找简单的先来学习(short vowel, short word)，比如：
a n -an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan a p -ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap a t -at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat 这不就是您的孩子在自然拼读班上大声读的这些押韵的词吗！这不就是 Rhyming Words 吗！这些，就和学习汉语拼音中， h-an 念 han， t-an 念 tan 一样，就是在学习拼读(blend)。当然，除了拼读外，事实上也在没有任何死记硬背的情况下练习拼写(Spelling) 。注意拼写仅仅是拼写，和理解词义无关。阅读不一定要明白词意，Spelling 也是不需要理解词意的！而且，这些其实也是在练习拼音 。
第12篇：拼音如何拼
(1)\"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。 (2)u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wɑ（蛙）， wo（窝）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁） (3)ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。
注:V只用来拼写外来语,少数民族语言和方言.字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯.>自1958年实施以来并没有修改过拼音的写法.
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
常用的拼读方法有以下几种：
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。
目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。 汉语拼音拼写规则
一．书写字母要规范：
1． 一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。
2． 要安在四线三格上书写字母的规定写字母。
3． 拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。
二．注意有些声母、韵母不能拼写在一起,声母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。
三．注意拼音规则：
1． bo po mo fo ；de te ne le ge ke he ；ji qi xi
\"知、吃、诗、日、资、雌、思\"等七个音节的韵母用 i，即 zhi chi shi ri zi ci si 2． 韵母\"儿\"写成\"er\"，用作韵尾时写成\"r\"。如：儿童（ér tóng），
3．y、w的使用：
（1） 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。
（2） 韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。
（3） 韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。
4．省写：
（1） 韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论
（2） ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
四．注意标音位置：
1． 如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。
2． 如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。
3． i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）
4． 调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。
5． 轻声音节不标调。如：萝卜、桌子
五．注意使用隔音符号：
a,o,e开头的音节连接其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（\'）隔开。如：pí\'ǎo（皮袄）
汉语拼音教学的几种教法
1、抓特点，激情趣
刚入学的学生年龄小，乐于动，有意注意时间短。如果只把一个个干巴巴的字母教给他们，他们会感到没有兴趣。在第一课的引题中，可以设计这样的导言来激发学生学习的兴趣。“同学们，你们爱不爱听故事，想不想知道‘十万个为什么’的内容呀！老师这里有一把金钥匙，谁能拿到它，谁就能自己讲故事，看《十万个为什么》了，你们想不想得到它？这把金钥匙呀就是汉语拼音。”接着教配乐儿歌“拼音字母用处大，读书识字需要它，帮助讲好普通话，我们决心学好它”。从而激起学生乐的兴趣。
2、单韵母示范发音，形象记忆
教师可抓住一年级学生模仿性强这一特点，在教学
韵母的发音时，注意采取口形示范与讲解相结合的方法，并尽量使用儿童语言。教字母发音时，让学生仔细看教师口形，然后模仿发音练习。可以说“嘴巴张大aaa，嘴巴拢圆ooo，小嘴一咧eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，撮个小圆uuu”。字形的记忆，可以利用实物形象记忆。借助图画，指导观察图，比较字母的字形与图形的相似点，教顺口溜：“圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo;清清池塘一只鹅，水中倒影像个e，漂亮衣服墙上挂，钉帽衣服连成i，乌鸦的窝uuu，红红鲤鱼头尾翘，吐出两个小泡u”。
3、
易混声母对比练
教易混声母b、d时，出示ba、da，让学生比较两个音
节的异同，找出不同点后，指导学生观察： b像数字中的哪个数，d呢？教师可引导学生说口诀：正6b, 反6d。由此可编出其它易混声母的口诀：正9q，反9p；单门n、双门m；上钩f、下钩t。
4、
利用单韵母巧记复韵母
我们知道，复韵母是由单韵母组成的。在教学中，可
利用汉语拼音的这一特点，运用单韵母的发音方法，教学复韵母。如ai，教学时讲清：先发a的音，口张大，发音响亮，慢慢滑向i,口形逐渐变小，发音较短，合起来一口气读成ai。先慢后快，然后让学生自己练习，掌握正确的发音方法。另外，利用这种发音方法也便于区别字形，如iu 或ui。
5、借助故事学易混复韵母
复韵母ei和ie，iu和ui易混淆，可以先让学生比较异同，然后边讲故事边学习。在区别ei和ie时，可以讲e、i本是好姐妹，e是姐来i是妹；姐在前面喊妹妹（ei ei ei），妹妹飞快跟上姐，妹拉姐来到大田野（ie ie ie），这样比较容易区分，也可以引导学生模仿编故事。
认识iu 和ui时，i、u也是好兄弟，i是哥来u是弟，哥哥带弟去春游（iu iu iu），弟跑哥前抖神威（ui ui ui）。最后多用些含ei、ie和 iu、ui的音节，让学生在比较判断中熟记于心。
6、借助儿歌学jqx拼写规则
教学jqx的拼写规则，可以从整体入手，出示一些音节，如jin、qiong、xue、jian等，让学生比较分析，从而找出规律：jqx后面的字母只能是i或u。jqx只能与iu开头的韵母相拼。告诉学生：jqx仨小孩儿，iu是父母，只要一出门，孩子就跑前，他们很害羞，躲着生人走；抓紧父母i或u的手，从来不愿丢。教儿歌：jqx真有趣，离不开i或u，见生人，就躲开，你说稀奇不稀奇。再置疑，jqx后面的字母u为何读u？让学生知道u上的两点省略了。编儿歌：小u碰到jqx，两点坐飞机。
7、记声调
声调是拼音教学的一个重点，四个声调符号的形状也正好是声调的升降形状。教学时，可以说：同学们看a，老师给它戴上不同的小帽子，它的读音就不同了。给a戴上一顶小平帽是一声，读声平（ā）；戴个向右扬的帽子是二声，读出疑问的口气（á）；戴个张口小帽子是三声，读时要拐弯（ǎ）；戴个向左歪的小帽子是四声，读出表示答应的语气（à）。同时教儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
8、记标调
标调是拼音教学重要的一部分。学生有时弄不清声调应标在哪个韵母上，教一首儿歌，问题就迎刃而解了。如：“有a不放过，没a找oe，iu并列拼在后，单个韵母不用说，轻声不标就空着。”
9、直呼音节 ① 支架法
“支架法”就是按声母的发音部位，摆好口型，再按声 母的发音方法呼出韵母。如教ma这个音节时：先做好声母m的口形，不发音，再发a的音，气流不断，呼出ma这个音。老师一定要强调，声母做口形，要发但不发音，让学生跟着老师发音练习。在此基础上，老师可以教给学生发音方法口诀：声母支好架，韵母连着发。前后一口气，千万别分家。然后用同样的方法，直呼别的音节，加以巩固。 ② 过渡法
过渡法就是从“三呼”入手，向“直呼”过渡的教学方
法。开始教拼音的时候，让学生掌握“零件”和声韵成音的规律;运用m～a→ma的方法拼读，逐渐经过暗拼，最近达到直呼。开始时可以运用“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”这一口诀，引导学生入门。当学生能把声和韵母拼成一个音节时，要告诉学生在心里暗拼，张口读出音节。这也是“看在眼里，拼在心里，读在口里”。经过一段时间的训练，学习拼法比较熟练了，熟能生巧，可进一步提出声韵连读的要求，即按照“声母韵母连着读，加快速度一口呼”这一要领。不经暗拼，直呼而出。这里的关键是在“连着读”上。教师做示范时，可先慢，让学生理解、体验，再逐步加快速度。 采用过渡法可以避免声母名称音和呼读音混淆，教师易
教，学生易学，家长也易参与辅导，也有利于与学前教育的衔接。但是学生已熟悉的音节或词语，就要积极地尽早地引导学生直呼出来，不要停留在三呼阶段，更不能养成呼必有三的阶段。
③ 声介合母与后随韵母连读法
声介合母是拼音教学中的一大难点。教学时首先要讲清
概念，即什么是声介合母，什么是后随韵母。如gua，g是声母，u是介母，gu是声介合母。把它看做一个整体，当作声母，a是后随韵母（指出ua不是复韵母）。连读时可采用支架法连读。先摆好gu的口形，连发后随韵母a的音，就读gua。口诀是“前音后音看分明，两音急读就拼成”。
为了防止学生丢介音，可以适当进行有介音和无介音的
对比练习，另外教给学生判断介音的方法。首先要知道，介音只包括iuu，另外，介音除了与声母能拼外，与后随韵母也能相拼，而复韵则不能。如gua和gui，gua中的u，与g拼成gu，与a拼成ua; u 就是介母；而gui中的u，与g拼成gu，却不能和i相拼，u就不是介母，与i合成复韵母ui，这样就能分清前音后音了。同时要交待jqx与后随韵母相连时，后面必须有i或u两个介音，否则不能跟韵母连读成音节。
第13篇：拼车协议
拼车协议
车主（以下简称甲方）：
姓名：
性别：
年龄 ：
身份证号码：
搭车（以下简称乙方）：
姓名：
性别：
年龄 ：
身份证号码：
根据国家有关法律、法规，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商一致，就搭车的事宜上达成协议如下：
一、关于搭车的路程、及出行时间（乙方行程，考虑到交通及其它特别原因，时间上可以有一定出入）
出发地点：
目的地点：
二、搭车的期间范围：
自
年
月
日起至
年
月
日搭车。
三、搭车的费用及支付方式（请根据实际情况调整）：
搭车费用：
元。
四、双方的责任及义务：
1、甲方须按时将乙方送达协商指定地点；
2、乙方应按协议的规定，按时支付搭车费用；
3、因乙方的过失或过错造成甲方的车辆及设施受到损坏，乙方应负责赔偿；
4、甲、乙双方如一方因特殊原因，需不能如期履行合约，须提前 3 天通知对方，征得对方同意后，可以采取相应的应对措施；
5、若甲方在提供搭车服务的行车过程中发生意外事故，应根据有关交通法规及保险条例，进行相关责任认定及赔偿处理。
五、任意一方违反拼车合约的处理
1、执行本协议的过程中双方如果发生争议，应首先友好协商，如果仍旧不能达成一致，任何一方可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
2、因不可抗力（如自然灾害等）原因造成双方损失的，双方都无需承担相关责任。
六、其它条款
1、甲、乙双方签署本协议时，应具有完全民事行为能力，对各自的权利、义务、责任清楚明白，并愿按合同规定严格执行，如一方违反本协议，另一方有权按本合同规定索赔。
2、本协议未尽事宜，经双方协商一致可订立补充条款，本协议及其补充条款内空格部份填写的文字与铅印文字具有同等效力。
3、本协议和补充条款及附件共有贰页，壹式俩份，甲、乙双方各执壹份，均有同等效力，签字即生效。
甲方： 乙方：
日期： 日期：
第14篇：拼车注意事项
拼车注意事项
对于有车主来说，和别人拼车回家既省钱又方便，还解除了路途寂寞，是一件很划算的事情。对于乘车的人来说，免去了排队买票的辛苦还可以很快的到家。从某种意义上讲，每当春运之际我国的铁路、公路压力还是很大，而春节拼车无疑是一种好的措施，如果组织得当，就可以略微缓解春运交通压力问题。但是事情远远不像我们想象的这么简单，春节回家拼车有很多注意事项。
什么是“拼车”？
按照拼车所使用的车辆性质，可以分为自备车拼车和出租车拼车。自备车拼车就是使用拼车伙伴自用的车辆。出租车拼车则是拼车伙伴共同乘出租车，车费分摊。
拼车者注意事项
一、拼车者最好是熟悉的。与陌生人拼车时，要注意预防骗子或劫车者，车主和乘车人有必要互相了解对方的真实身份及联系方式。
二、车主和同车人应分别将了解到的对方信息发送给至少一名亲友，以备出现问题后联系使用，并有意让对方知道这个情况。
三、搭车人应事先了解驾驶员的技术水平、所用车型。关键是有无跑长途的经历，如只有在城市道路和高速公路上分道行驶的经验，就难以处理较为复杂的低等级路况。
四、总路程不宜超过10小时，不走夜路。避免心急赶路和疲劳驾驶，合理安排休息。
五、车主对于没有驾驶过所乘车型的同车人，尽量不要让其参与驾驶。
六、不要在途中向同车不熟悉的人炫耀自己的或者所携带财物情况。
七、女性车主或乘车人应有熟悉的男性成年亲友相伴。
八、拼车者不妨给自己上一份相应的人身意外保险。
九、签协议和买保险是非常有必要的。
拼车回家虽然不是以营利为目的营运，所以车主不会向乘客提供票据等安全凭证，并对其安全负责，但是车主并不能因此免于纠纷。因此，出发前，车主事先与搭乘者签署一份协议，这样作为一份民事合同，只要双方同意并签字，就具有法律效力，在法律允许范围内，双方可以免于陷入不必要的纠纷之中。
搭乘前，乘客购买人身意外保险，也是一种保护自己，又规避了事故责任的方式，对双方都有利，所以不要抱无所谓，我不会那么倒霉之类的想法，虽然安全第一，但是也要预防为主别忘了在拼车之前签一份拼车协议
拼车协议格式
车主方（以下简称甲方）： 性别 ： 年龄 ： 身份证号码： 搭车方（以下简称乙方）： 性别 ： 年龄 ： 身份证号码：
根据有关法律、法规，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商一致，就 搭车事宜达成协议如下： 一：搭车路程、出发地： 目的地： 出发时间： 到达时间：
二、搭车期限：
自 年 月 日起至 年 月 日， 每周 至每周 搭车。
三、搭车费用及支付方式：
1、搭车费用： 元/次 ，共 元。
2、支付方式：按 支付，第一次付款计 元人民币。
四、双方责任及义务：
1、甲方须按时将乙方送达指定地点；
2、乙方应按协议的规定，按时支付搭车费用；
3、搭乘车辆及附属设施如因乙方的过失或过错使车辆及设施受到损坏，乙方应负责赔偿；
4、甲、乙双方如一方由于个人原因或车辆问题，需中断服务的，必须提前3天通知对方，征得对方同意后，可以暂时停止搭车服务，扣除相应费用或搭车期限顺延；
5、如因特殊情况某次甲方临时无法提供车辆或乙方无法搭车时应即时通知对方，暂时停止搭车服务，扣除该次相应费用或将搭车期限顺延一次；
6、在搭车期内，甲、乙双方如有一方有特殊情况需解除协议的，必须提前一个星期通知对方，协商后解除本协议；
7、甲方在提供搭车服务时如发生意外事故，应根据有关交通法规及保险条例，进行相关责任认定及赔偿处理。
五、违约处理
1、甲、乙双方任何一方如未按本协议的条款履行，导致中途终止协议，则视为违约，违约金双方同意按以下第 种方式执行： （1）人民币 元整；
（2）按本协议总金额的 %确定。
2、凡在执行本协议或与本协议有关的事情时双方发生争议，应首先友好协商，协商不成，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
3、因不可抗力（如自然灾害、地震、国家政策变化等）原因造成甲乙双方损失的，双方互不承担责任。
六、其它条款
1、甲、乙双方签署本协议时，应具有完全民事行为能力，对各自的权利、义务、责任清楚明白，并愿按合同规定严格执行，如一方违反本协议，另一方有权按本合同规定索赔。
2、本协议未尽事宜，经双方协商一致可订立补充条款，本协议及其补充条款内空格部份填写的文字与铅印文字具有同等效力。
3、本协议和补充条款及附件共有贰页，壹式俩份，甲、乙双方各执壹份，均有同等效力，签字即生效。甲方： 乙方： 地址： 地址： 电话： 电话：
其它拼车注意事项
一、留下对方的电话及相关信息,为了安全,也为了以后能更好的联系。
二、确定具体的上车地点及出发时间，并且注意行车过程中不要违章；如违章,由当时开车司机承担.请事先约定好。
三、了解您的拼车伙伴是不是能经常一起拼车。
四、事先确定好关于吸烟等细节的规则,特别是有女性和小孩在场的时候。
五、事先确定一下交通状况，例如选择良好的天气出行，以保证安全；
六、事先确定一下是否有非计划内的路线或停车；如有，该如何应对。
七、如果遇到特殊情况，如一方无法履行约定，如何提前通知对方；一般情况下，不要让司机久等，应本着准时守约的原则。双方应根据实际情况，事先商定一个时间,超过约定时间为放弃。
八、如果某个拼友由于某种原因不能同行，要明确表达“不再搭车”的意思。开诚布公,以免影响整个行程。
第15篇：自然拼读法
四年级自然拼读法
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。自然拼读法
其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语
1.自然拼读法
英语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。 对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。 2.方法对比 普通拼写法学习现状 （1）教师教学现状
a.强调拼读单词 Spell the words e.g.: w-o-r-d b.不重视语音教学
c.有些教材缺少字母组合、拼读规则，对中国学生学习不利，不掌握拼音规则学生要吃大亏。 （2）学生学习困难
a.普通音标教学法和单词拼写法无法建立起字母和发音的关系，机械地生吞活剥式地记单词,单词记忆效率不高； b.不能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。 3.英语自然拼读的理念
1.EF自然拼读课程简介自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。 4.自然拼读法的最大特点
很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，他们把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。
而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。 5.教学内容
英语学习是阶段性的过程，字母拼读法的学习也是如此，不能单独的学习方法，而是融入可以练习与记忆的创新教学。截至2012年底，已经有为数不多的几家青少儿英语培训学校开始向中国孩子引进自然拼读法课程了，比如英孚青少儿和长颈鹿等机构都开设了各种各样的自然拼读课程。
比如英孚教育就设有自然拼读冬/夏令营课程和常年开班的常规课程[2]，一般针对的年龄段在3-7岁，在这些自然拼读法课堂上，教师首先会通过英语儿歌和歌曲等形式，让孩子们对英语的语音有个初步的认知，然后会通过各种活动和游戏，逐步练习学生从语音到语素的意识，比如通过拆分的卡片来培养学生的语素意识和字母意识。待孩子有了第一步语音意识的基础后，教师会再通过各种游戏互动提高孩子对英语单词的记忆以及认读。孩子通过这样的学习，能够掌握自然拼读法的技巧，达到“听音能写，看字能读”的水平，并进入更高级别的原版阅读课程阶段，最终帮助孩子提高阅读技能和拼词技能，拼写单词和阅读原版文章都会更轻松。 6． 中国小学自然拼读教学
自然拼读教学法在中国小学阶段也已经逐步开展。虹口区第三中心小学英语教研组组长董海运表示，中国小学一二年级的小朋友在学习英语时依然以游戏为主，多做游戏，寓教于乐，相比起枯燥的音标学习，小孩子更容易接受自然拼读法的学习，而小学阶段对于音标的考查要等到5年级之后。由于中国小朋友在课堂之外接触英语的机会比较少，因此，课堂上老师会对英语单词的拼读做归纳总结。 7.六阶成功法
自然拼读法——单词划分音节第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章
第16篇：拼车协议
司机篇：
，要确认好拼车人信息。详细记录拼车者 姓名、年龄、身份证、个人及家庭联系方式等，最好有认识的人一起拼车。
2，与乘客约好出发时间，出发前1天最好给乘客通一次电话提醒对方。
3，要明确拼车所需的费用。尤其是一旦发生交通违章造成罚款的分担，以及车辆发生问题所带来的维修费用的承担。
4 ，要和乘客明确是上车前支付还是上车后支付，还应明确额外费用的支付方式。 5，合理规划时间，总路程不宜超过十小时，不走夜路。 不要疲劳驾驶，同时保管好个人财物。
6，车主和同车人应分别将了解到的对方信息发送给至少一名亲友，以备出现问题后联系使用，并有意让对方知道这个情况。
7，事先确定好关于吸烟等细节的规则,特别是有女性和小孩在场的时候。 8，签协议和买保险是非常有必要的。
乘客篇：
1，拼车者最好是熟悉的。与陌生人拼车时，要注意预防骗子或劫车者，车主和乘车人有必要互相了解对方的真实身份及联系方式。
2，车主和同车人应分别将了解到的对方信息发送给至少一名亲友，以备出现问题后联系使用，并有意让对方知道这个情况。
3，搭车人应事先了解驾驶员的技术水平、所用车型。关键是有无 跑长途的经历。 4，要和乘客明确是上车前支付还是上车后支付，还应明确额外费用的支付方式。 5，总路程不宜超过10小时，不走夜路。避免心急赶路和疲劳驾驶，合理安排休息。 6，车主对于没有驾驶过所乘车型的同车人，尽量不要让其参与驾驶。 7，不要在途中向同车不熟悉的人炫耀自己的或者所携带财物 情况。 8，女性车主或乘车人应有熟悉的男性成年亲友相伴。
9，事先确定好关于吸烟等细节的规则,特别是有女性和小孩在场的时候 。 10，签协议和买保险是非常有必要的。
顶部拼车协议
一、搭车路程：
出发地：
目的地： 出发时间： 到达时间 ：
二、搭车期限：
自 年 月
日
时起至 年 月
日
时， 每周 至每周 搭车。
三、搭车费用及支付方式：
1、搭车费用：
元/次 ，共 元。
2、支付方式：按 支付，第一次付款计 元人民币。
四、双方责任及义务：
1、甲方须按时将乙方送达指定地点；
2、乙方应按协议的规定，按时支付搭车费用；
3、搭乘车辆及附属设施如因乙方的过失或过错使车辆及设施受到损坏，乙方应负责赔偿；
4、甲、乙双方如一方由于个人原因或车辆问题，需中断服务的，必须提前3天通知对方，征得对方同意后，可以暂时停止搭车服务，扣除相应费用或搭车期限顺延；
5、如因特殊情况某次甲方临时无法提供车辆或乙方无法搭车时应即时通知对方，暂时停止搭车服务，扣除该次相应费用或将搭车期限顺延一次；
6、在搭车期内，甲、乙双方如有一方有特殊情况需解除协议的，必须提前一个星期通知对方，协商后解除本协议；
7、甲方在提供搭车服务时如发生意外事故，应根据有关交通法规及保险条例，进行相关责任认定及赔偿处理。
五、违约处理：
1、甲、乙双方任何一方如未按本协议的条款履行，导致中途终止协议，则视为违约，违约金双方同意按以下第 种方式执行： （1）人民币 元整；
（2）按本协议总金额的 %确定。
2、凡在执行本协议或与本协议有关的事情时双方发生争议，应首先友好协商，协商不成，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
3、因不可抗力（如 自然灾害、地震、国家政策变化等）原因造成甲乙双方损失的，双方互不承担责任。
六、其它条款：
1、甲、乙双方签署本协议时，应具有完全民事行为能力，对各自的权利、义务、责任清楚明白，并愿按合同规定严格执行，如一方违反本协议，另一方有权按本合 同规定索赔。
2、本协议未尽事宜，经双方协商一致可订立补充条款，本协议及其补充条款内空格部份填写的文字与铅印文字具有同等效力。
3、本协议和补充条款及附件共有贰页，壹式俩份，甲、乙双方各执壹份，均有同等效力，签字即生效。
甲方：
乙方：
地址：
地址：
电话：
电话：
第17篇：拼车注意事项
拼车注意事项
1.谨慎选择“拼友”。搭乘人应通过了解驾驶员的情况，综合判断驾驶员的技术水平、遵守交通法规以及不良驾驶习惯。
2.仔细检查车况。了解车辆年检验车或定期保养情况、目测检查车况。
3.查验并记录车辆已有的保险情况，未保险的最好提前投保。机动车是否投保交强险以外的商业保险、投保商业险的险别和保险期间。为防患于未然，搭车人最好能提前投保短期意外险。
4.最好签订书面协议，明确各自的权利义务关系，并对可能出现的问题做出约定。尤其在有偿拼车的情况下，一定要明确对价的支付形式、数额及性质，尽量避免“营利”嫌疑，避免保险求偿受阻。
5.熟悉交通法规，注意收集证据。司机要谨慎驾驶，避免发生意外；一旦发生事故，应迅速判断出事故的责任方和过错方，并采取拍照、录音等适当措施及时保全证据，为索赔做好充分准备。
拼车分有偿和无偿。有偿拼车是指需车方向供车方支付一定费用。无论是有偿拼车还是无偿拼车，对于乘车人因为交通事故而受到的人身伤害和财产损害，司机均应承担赔偿责任。对于有偿拼车，司机与搭乘人之间实际上就形成了客运合同关系，司机有将搭乘者安全运送到目的地的义务，并在运输过程中对乘车人的损害承担赔偿责任。而无偿拼车，一般会酌情适当减轻司机的赔偿责任。
拼车注意事项
1.谨慎选择“拼友”。搭乘人应通过了解驾驶员的情况，综合判断驾驶员的技术水平、遵守交通法规以及不良驾驶习惯。
2.仔细检查车况。了解车辆年检验车或定期保养情况、目测检查车况。
3.查验并记录车辆已有的保险情况，未保险的最好提前投保。机动车是否投保交强险以外的商业保险、投保商业险的险别和保险期间。为防患于未然，搭车人最好能提前投保短期意外险。
4.最好签订书面协议，明确各自的权利义务关系，并对可能出现的问题做出约定。尤其在有偿拼车的情况下，一定要明确对价的支付形式、数额及性质，尽量避免“营利”嫌疑，避免保险求偿受阻。
5.熟悉交通法规，注意收集证据。司机要谨慎驾驶，避免发生意外；一旦发生事故，应迅速判断出事故的责任方和过错方，并采取拍照、录音等适当措施及时保全证据，为索赔做好充分准备。 拼车分有偿和无偿。有偿拼车是指需车方向供车方支付一定费用。无论是有偿拼车还是无偿拼车，对于乘车人因为交通事故而受到的人身伤害和财产损害，司机均应承担赔偿责任。对于有偿拼车，司机与搭乘人之间实际上就形成了客运合同关系，司机有将搭乘者安全运送到目的地的义务，并在运输过程中对乘车人的损害承担赔偿责任。而无偿拼车，一般会酌情适当减轻司机的赔偿责任。
为了避免“无偿”拼车造成事故后还要对乘车人进行赔偿，一些司机在合同中明确约定对于拼车出行过程中，造成的对于乘车人的人身伤害、财产损害，司机一律不承担赔偿责任。但是这种免责协议并不一定能够得到法律的认可。免责协议应区分其免除责任的范围，对于财产损害赔偿责任的约定，因不违反法律的强制性规定，法院一般会遵从当事人之间的意思自治，认可协议的效力；然而，对于人身伤害的免责条款，将不会得到法律的认可。
建议车主为车辆投保“乘客险”，又称车上人员责任险，负责赔偿保险车辆交通意外造成的本车人员伤亡，包括驾驶人员和其他乘客。同时，其他搭乘人员也可以通过签订拼车协议将车主投保“乘客险”作为车主的一项义务纳入法律范围，以更好地保障自己的权益。
第18篇：拼车协议
车主方（以下简称甲方）： 性别 ： 年龄 ： 身份证号码：
搭车方（以下简称乙方）： 性别 ： 年龄 ： 身份证号码：
根据国家有关法律、法规，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商一致，就
搭车事宜达成协议如下：
一：搭车路程、时间
出发地： 目的地：
出发时间： 到达时间：
二、搭车期限：
自 年 月 日起至 年 月 日， 每周 至每周 搭车。
三、搭车费用及支付方式：
1、搭车费用： 元/次 ，共 元。
2、支付方式：按 支付，第一次付款计 元人民币。
四、双方责任及义务：
1、甲方须按时将乙方送达指定地点；
2、乙方应按协议的规定，按时支付搭车费用；
3、搭乘车辆及附属设施如因乙方的过失或过错使车辆及设施受到损坏，乙方应负责赔偿；
4、甲、乙双方如一方由于个人原因或车辆问题，需中断服务的，必须提前3天通知对方，征得对方同意后，可以暂时停止搭车服务，扣除相应费用或搭车期限顺延；
5、如因特殊情况某次甲方临时无法提供车辆或乙方无法搭车时应即时通知对方，暂时停止搭车服务，扣除该次相应费用或将搭车期限顺延一次；
6、在搭车期内，甲、乙双方如有一方有特殊情况需解除协议的，必须提前一个星期通知对方，协商后解除本协议；
7、甲方在提供搭车服务时如发生意外事故，应根据有关交通法规及保险条例，进行相关责任认定及赔偿处理。
五、违约处理
1、甲、乙双方任何一方如未按本协议的条款履行，导致中途终止协议，则视为违约，违约金双方同意按以下第 种方式执行：
（1）人民币 元整；
（2）按本协议总金额的 %确定。
2、凡在执行本协议或与本协议有关的事情时双方发生争议，应首先友好协商，协商不成，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
3、因不可抗力（如自然灾害、地震、国家政策变化等）原因造成甲乙双方损失的，双方互不承担责任。
六、其它条款
1、甲、乙双方签署本协议时，应具有完全民事行为能力，对各自的权利、义务、责任清楚明白，并愿按合同规定严格执行，如一方违反本协议，另一方有权按本合同规定索赔。
2、本协议未尽事宜，经双方协商一致可订立补充条款，本协议及其补充条款内空格部份填写的文字与铅印文字具有同等效力。
3、本协议和补充条款及附件共有贰页，壹式俩份，甲、乙双方各执壹份，均有同等效力，签字即生效。
甲方： 乙方：
地址： 地址：
电话： 电话：
第19篇：拼巡洋舰有感
拼装巡洋舰
寒假期间，贺加叔叔给我买了一艘巡洋舰模型，我高兴极了，马上开始拼装巡洋舰模型。
我迫不及待地将装零件的盒子打开，零件哗啦啦地滚了下来。零件有很多种类形，有方形的、有长的、有圆圆的零件等等，把所有的零件拆开摆在地上，用一个词来形容，那简直是浩如烟海。
我开始拼装了。我先把图纸拿来，图纸上怎么画，我就怎么拼。船头的零件很单一，几乎只有长短不同的方块或长条。拼的方法也很单一，只要按现实中船头的形状将方形零件按顺序一个一个搭上去，船头就完工了。接着，我来拼船尾，船尾与船头差不多，结构几乎也一样，主要是方块，子零件是最重要的，只有尾后是平台而已。拼船身就慢慢地复杂起来了，有炮台、有雷达、有桅杆，一会儿要找这些，一会儿要找那些，弄得我满头大汗，有几次想放弃。但一想到“功夫不负有心人”这句话，我就坚持下来了，坚持拼了两天，终于拼好了。
两天来虽然有点累，可是看见巡洋舰的成品，我开心极了，我想做任何事都应该这样，只要有目标、有方法，能坚持，一心想着做好一件事，这件事，就一定能做成。
给地球妈妈的一封信
亲爱的地球妈妈：
您好！
今天早晨起来，打开窗户，只见眼前的一切均被雾霾所笼罩着，窗外的景物看起来都是模模糊糊。一股刺鼻的气味扑鼻而来，呛得我直呕心。亲爱的地球妈妈，我想必您也感觉到不好受。您曾经给了人类美好的世界，而有一些人却在不断的毁坏环境，特别是近年来由于一些地方的过度开发，有一部分人又缺乏环保意识，使大量的森林被破坏，加上大量增加的汽车不断排放二氧化碳，使空气越来越脏，使我们的生活环境越来越糟糕，甚至直接危害到我们的生存。 亲爱的地球妈妈，由于大自然给我们的报复，人类已付出了代价，大家都开始觉醒了，最近我们国家已召开了“十八大”，提出了建设“美丽中国”的构想，我们学校也提倡我们发扬低碳环保的精神，节约每一度电、一张纸、一滴水，我相信在不久，您一定会恢复原来的样子！我期待着那一天。 祝您的身体越来越美丽！
第20篇：自然拼读法
自然拼读法（又叫做Phonics）
英语自然拼读法能使学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。学生一旦掌握了这种拼读方法，不需要借助音标，就都能够读出绝大多数英语单词，在听写单词时，按照拼读规律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种拼读方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。
自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“见词能读，听音能写”的惊人效果，学习效率飞速提升。实践证明，85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词，而且经久不忘。
1.自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds).其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音.另外, y有时会被作为元音处理 ( 如: one syllable, y at the end (as “i”): my, why, fly, sky; two syllables, y at the end (as “e”); daddy, mommy, baby).
2.第二步是进行单元音字母的拼读练习(One Vowel Word, Short Vowel)， 如： Sam, cat, mat, 等等．
3.第三步, 是固定读音的单词 (Sight Word): the, a, is, to, have 等.
4.第四步， 是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音 (Two Vowel Words)．如： make, made, see, sea, five, nine, road, toe等等．
5.第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读 (Consonant Blends), 如: bl(ack), str(eet)等．
有一些辅音不发音． 如： ghost, comb, lamb等
要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh
6.第六步， 是特殊读法．
单音节词， 以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等
Irregular Vowels: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow (读音一： cow, now, how， bow； 读音二： bow, snow), ou (could), old (old, cold), ough (cough, through, ought, slough) 等有其特别的发音．
"c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等.
"q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等
"P"和 "h"在一起, 发"f"的音: phone, photo.编辑本段自然拼读法理论基础 教师的词汇教学现状
强调拼读单词 Spell the words e.g.: w-o-r-d
不重视语音教学
有些教材缺少字母组合、拼读规则，对中国学生学习不利，不掌握拼音规则学生要吃大亏。
学生英语学习的困难
没有建立起字母和发音的关系，机械地生吞活剥式地记单词,单词记忆效率不高；
不能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。 编辑本段英语自然拼读的理念
自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。
所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。 编辑本段自然拼读学习的六阶成功法
单词划分音节
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 编辑本段英语自然拼读法的特点
英语自然拼读法把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决了学生学英语发音难、发不准音的问题，单词拼读困难迎刃而解。
做汉语拼音的正迁移。
字母、字母组合几种发音同时记忆。
特殊的注音符号。
学生把单词拆分成字母与字母组合的搭配，听到单词读音马上能反映出拼写，解决了单词记忆困难的问题，大大提高了英语学习的效率，单词记忆问题迎刃而解。
英语自然拼读法是一种完整的英语学习法，现为英语国家学习自己母语的最有效方法，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法培养学生举一反三的思考能力，经过诸多英语母语国家和非英语国家、非英语地区英语学习者的验证：自然拼音学习法是目前全球最有效的英语拼读学习法。
